idx int64 | Question string | Subject string | domain string | Choices string | Answer int64 | QuestionCode string | QuestionType string | DifficultyFactor string | Stage string | ClassTitle string | Semester string | Level string | SubjectTitle string | UnitTitle string | LessonTitle string | LessonPath string | ViewQuestionURL string | SubjectPath string |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
101 | هناك أسس يجب مراعاتها عند اختيار الملابس منها العادات والتقاليد والعمر | التربية الأسرية والصحية | التربية الأسرية والصحية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2093691 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | المهارات الحياتية والأسرية | ملبسي | اختيار الملابس | https://ien.edu.sa/#/lesson/1181 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2093691/1181/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-المهارات الحياتية والأسرية |
102 | من تصبح بسبع تمرات يحمي من العين والسحر | التربية الأسرية والصحية | التربية الأسرية والصحية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q685557 | صواب وخطأ | فوق المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | المهارات الحياتية والأسرية | غذائي | التمر | https://ien.edu.sa/#/lesson/1184 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/685557/1184/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-المهارات الحياتية والأسرية |
103 | للساعة أشكال وأحجام مختلفة | التربية الأسرية والصحية | التربية الأسرية والصحية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q777479 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الثالث الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K03 | المهارات الحياتية والأسرية | شخصيتي | كيف أتصرف إذا خرجت أمي من المنزل؟ | https://ien.edu.sa/#/lesson/626 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/777479/626/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الثالث الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-المهارات الحياتية والأسرية |
104 | الرموز الأرشادية موحدة في جميع دول العالم | التربية الأسرية والصحية | التربية الأسرية والصحية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1573488 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الثالث الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K03 | المهارات الحياتية والأسرية | وقتي | الساعة | https://ien.edu.sa/#/lesson/107644 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1573488/107644/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الثالث الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-المهارات الحياتية والأسرية |
105 | يمكن كتابة المعلومات المهمه على طاولة الصف | التربية الأسرية والصحية | التربية الأسرية والصحية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1180545 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K04 | المهارات الحياتية والأسرية | بيئتي | العناية بالكتاب | https://ien.edu.sa/#/lesson/3830 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1180545/3830/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-المهارات الحياتية والأسرية |
106 | لا يتصور وقوع الخطأ من الفقيه؛ لأنه معصوم من الخطأ. | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1709774 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | الفقه1 | مقدمة في الفقه | أسباب خلاف العلماء | https://ien.edu.sa/#/lesson/152425 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1709774/152425/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار الشرعي-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-الفقه1 |
107 | الحديث الموضوع هو المكذوب المختلق المنسوب إلى النبي . | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2486117 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | مصطلح الحديث | الحديث المردود وأقسامه | الحديث الموضوع | https://ien.edu.sa/#/lesson/161381 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2486117/161381/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار الشرعي-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-مصطلح الحديث |
108 | من أهمية علم التفسير أنه يتعلق بكتاب الله الخالد، ومعجزاته الدائمة. | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1968117 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الأول | T5 | القرآن الكريم وتفسيره | مقدمة في التفسير | أهمية علم التفسير وضوابطه | https://ien.edu.sa/#/lesson/135029 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1968117/135029/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم وتفسيره |
109 | في قوله -صلى الله عليه وسلم-: (وإياكم ومحدثات الأمور) تحذيرٌ من البدعة، وضابطها: التَّعبُّد لله -تعالى- بما لم يشرعه الله، وما ليس عليه النبي -صلى الله عليه وسلم- ولا خلفاؤه الراشدون. | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2507375 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الثالث | T7 | الحديث2 | دروس المقرر | التمسك بالسنة | https://ien.edu.sa/#/lesson/152189 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2507375/152189/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار الشرعي-السنة الثانية-الفصل الدراسي الثالث-الحديث2 |
110 | شبه الله كلمة التوحيد بالكلمة الطيبة | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2066292 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الأول | T5 | القرآن الكريم وتفسيره | سورة إبراهيم | تفسير سورة إبراهيم من الآية رقم (24) إلى الآية رقم (31) | https://ien.edu.sa/#/lesson/135042 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2066292/135042/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم وتفسيره |
111 | تعظيم الله باللسان يكون بذكر عظمته في خلقه وشرعه والاستغاثة والاستعاذة به | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q259265 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K09 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | عظمة الله تعالى | تعظيم الله تعالى | https://ien.edu.sa/#/lesson/2934 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/259265/2934/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
112 | من فروض الوضوء غسل الوجه ومنه المضمضه والاستنشاق | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2443137 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | الوضوء | الوضوء | https://ien.edu.sa/#/lesson/29 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2443137/29/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
113 | وجوب معاملة الوالدين بالحسنى حتى وان كانوا على غير دينك | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1758733 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K09 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | سورة مريم | سورة مريم من 41 الى 50 | https://ien.edu.sa/#/lesson/127462 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1758733/127462/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
114 | من السنن القولية : النظر إلى موضع السجود | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1753607 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K07 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | الهداية إلى التوحيد | الهداية إلى التوحيد | https://ien.edu.sa/#/lesson/114439 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1753607/114439/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
115 | مفاتيح الغيب الخمسة لايعلمها إلا الله | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1341875 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الثالث | K07 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | سورة لقمان | تفسير الآيات من (٣٣-٣٤) سورة لقمان | https://ien.edu.sa/#/lesson/114620 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1341875/114620/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الثالث-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
116 | سبب نزول سورة الضحي ان الوحي فتر عن النبي وابطا عنه جبريل | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1924818 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الأول الابتدائي | الفصل الدراسي الثالث | K01 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | سور الحفظ | الضحى | https://ien.edu.sa/#/lesson/10740 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1924818/10740/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الأول الابتدائي-الفصل الدراسي الثالث-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
117 | سورة الماعون من السور المكية | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2137961 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الأول الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K01 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | سور الحفظ | الماعون | https://ien.edu.sa/#/lesson/8178 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2137961/8178/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الأول الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
118 | تعريف التوحيد هو : افراد الله في ربوبيه وألوهيته وأسمائه وصفاته | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q978142 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K04 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | التوحيد | أنواع التوحيد | https://ien.edu.sa/#/lesson/809 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/978142/809/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
119 | امرنا الله بالصبر على الأذى في سبيل التوحيد | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1509864 | صواب وخطأ | فوق المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K05 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | العلم | العلم الذي يجب على كل مسلم تعلمه | https://ien.edu.sa/#/lesson/1066 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1509864/1066/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الخامس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
120 | من أنكر ركنا من أركان الايمان فإنه يخرج من ملة الإسلام | العلوم الإسلامية | العلوم الإسلامية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1453101 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | القرآن الكريم والدراسات الإسلامية | هدي النبي ﷺ في معاملة الصغار والأقارب والأصحاب والجيران | دعاؤه ﷺ للصغار وتشجيعهم على العمل | https://ien.edu.sa/#/lesson/107648 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1453101/107648/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-القرآن الكريم والدراسات الإسلامية |
121 | من تطبيقات المشتقة ايجاد القيم العظمى والصغرى | الرياضيات | الرياضيات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q538841 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الثالث | T8 | الرياضيات 3 | النهايات والاشتقاق | المشتقات | https://ien.edu.sa/#/lesson/155090 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/538841/155090/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الثالث-الرياضيات 3 |
122 | مجال الدالة y=3x-7 هو R | الرياضيات | الرياضيات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q548217 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | الرياضيات 3 | تحليل الدوال | الدوال | https://ien.edu.sa/#/lesson/152740 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/548217/152740/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات 3 |
123 | المثلث المتطابق الزوايا هو مثال على المثلث الحاد الزوايا | الرياضيات | الرياضيات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q631987 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثاني | T5 | الرياضيات 1 | المثلثات المتطابقة | المثلثات المتطابقة الضلعين و المثلثات المتطابقة الأضلاع | https://ien.edu.sa/#/lesson/188773 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/631987/188773/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات 1 |
124 | تعد الخاصية الابدالية أحد خصائص ضرب المصفوفات ؟ | الرياضيات | الرياضيات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q2055344 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الأول | T7 | الرياضيات 2 | المصفوفات | ضرب المصفوفات | https://ien.edu.sa/#/lesson/133522 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2055344/133522/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات 2 |
125 | مجموع طولي أي ضلعين في مثلث أكبر من طول الضلع الثالث. | الرياضيات | الرياضيات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q745257 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثاني | T5 | الرياضيات 1 | العلاقات في المثلث | متباينة المثلث | https://ien.edu.sa/#/lesson/188783 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/745257/188783/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات 1 |
126 | قياس المنطقة المحصورة داخل المستطيل يسمى المساحة. | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q815861 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | الرياضيات | الجبر : المعادلات الخطية والدوال | القياس: المحيط والمساحة | https://ien.edu.sa/#/lesson/74 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/815861/74/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات |
127 | تسمى المضلعات التي لها القياس نفسه والشكل نفسه بالمضلعات المتطابقة | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q836150 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K08 | الرياضيات | الهندسة والاستدلال المكاني | تطابق المضلعات | https://ien.edu.sa/#/lesson/215 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/836150/215/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات |
128 | قيمة العبارة الجبرية 2ن+5 إذاكان ن=4 هو13 | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q551333 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | الرياضيات | الجبر و الدوال | الجبر: المتغيرات والعبارات الجبرية | https://ien.edu.sa/#/lesson/57 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/551333/57/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات |
129 | التناسب هو تساوي نسبتين | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q751420 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K07 | الرياضيات | النسبة والتناسب | الجبر: حل التناسبات | https://ien.edu.sa/#/lesson/80 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/751420/80/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات |
130 | المسافة حول شكل هندسي تسمى محيط . | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1601379 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | الرياضيات | الأعداد الصحيحة | التهيئة | https://ien.edu.sa/#/lesson/7551 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1601379/7551/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات |
131 | المنوال : هو القيمة أو القيم الأكثر تكراراً في البيانات | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1584744 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | الرياضيات | الجبر: الأنماط العددية والدوال | الخطوات الأربع لحل المسألة | https://ien.edu.sa/#/lesson/1109 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1584744/1109/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-الرياضيات |
132 | تذهب هند لزيارة جدتها كل ٣ ايام ويذهب اخيها لزيارة جدته كل ٥ ايام نستطيع القول بانهما سيلتقيان بعد ١٥ يوما | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1187898 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K05 | الرياضيات | القواسم والمضاعفات | المضاعفات المشتركة | https://ien.edu.sa/#/lesson/2988 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1187898/2988/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الخامس الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات |
133 | 4-1= 3 | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1127465 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الأول الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K01 | الرياضيات | الطرح | الطرح من الأعداد 9،8،7 | https://ien.edu.sa/#/lesson/3953 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1127465/3953/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الأول الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات |
134 | الزوج المرتب هو زوج من الأعداد يُستعمل لتسمية نقطة في المستوى الإحداثي | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1364525 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الثالث | K05 | الرياضيات | الأشكال الهندسية | الهندسة: الأزواج المرتبة | https://ien.edu.sa/#/lesson/2964 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1364525/2964/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الخامس الابتدائي-الفصل الدراسي الثالث-الرياضيات |
135 | لضرب الكسور نضرب البسطين ونضرب المقامين | الرياضيات | الرياضيات_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1242452 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K06 | الرياضيات | العمليات على الكسور الاعتيادية | ضرب الكسور | https://ien.edu.sa/#/lesson/3158 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1242452/3158/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-الرياضيات |
136 | كي تحمي نفسك والاخرين من الحريق لابد من وضع خطة الحماية اتبع الاجراءت الوقاية الازمة مثل عدم التخلص من السجاير | التربية البدنية | التربية البدنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q2109933 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الأول | T7 | اللياقة والثقافة الصحية | السلامة الشخصية | مدخل السلامة الشخصية | https://ien.edu.sa/#/lesson/135166 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2109933/135166/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الأول-اللياقة والثقافة الصحية |
137 | يصنف النشاط البدني من حيث الاداء الفسيولوجي الي اربعه انواع رئيسه | التربية البدنية | التربية البدنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1992337 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الأول | T7 | اللياقة والثقافة الصحية | النشاط البدني | أنواع ومستويات النشاط البدني | https://ien.edu.sa/#/lesson/135153 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1992337/135153/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الأول-اللياقة والثقافة الصحية |
138 | الأمراض ثلاثة أنواع هي: أمراض خفيفة - أمراض متوسطة - أمراض شديدة الخطورة ؟ | التربية البدنية | التربية البدنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2298950 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثالث | T5 | التربية الصحية والبدنية 2 | النشاط البدني والصحة | الأنشطة البدنية التي تسهم في الوقاية من أمراض العصر | https://ien.edu.sa/#/lesson/133879 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2298950/133879/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثالث-التربية الصحية والبدنية 2 |
139 | من طرق مواجهة جائحة الانفلونزا التعاون الدولي وإنتاج اللقاحات الموسمية | التربية البدنية | التربية البدنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2168788 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الثاني | T7 | مبادئ العلوم الصحية | المفاهيم والاتجاهات الحديثة في مجال العلوم الصحية | المفاهيم والاتجاهات الحديثة في مجال العلوم الصحية | https://ien.edu.sa/#/lesson/144479 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2168788/144479/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-مسار الصحة والحياة-السنة الثانية-الفصل الدراسي الثاني-مبادئ العلوم الصحية |
140 | مفهوم التحكم في الوزن : العملية التي يسعى من خلالها الفرد الى جعل معدل وزنة في نطاق الحدود الطبيعية | التربية البدنية | التربية البدنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2064528 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الأول | T7 | اللياقة والثقافة الصحية | اللياقة البدنية | برنامج التدريب الرياضي للتحكم بالوزن | https://ien.edu.sa/#/lesson/135162 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2064528/135162/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الأول-اللياقة والثقافة الصحية |
141 | السرعة / هي سرعة الانقبضات العضلية عند أداء حركي معين. | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2447513 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولي:الصحة واللياقة البدنية | السرعة | https://ien.edu.sa/#/lesson/118388 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2447513/118388/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
142 | كلما ارتفع نبض القلب كلما دل ذلك على ارتفاع شده التدريب | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1492018 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K09 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولي :الصحة واللياقة البدنية | القدرة العضلية | https://ien.edu.sa/#/lesson/115474 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1492018/115474/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
143 | تقاس قوة عضلات البطن بتمرين الجلوس من الرقود نصفا مع وضع اليدين على الصدر. | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2500962 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K09 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولي :الصحة واللياقة البدنية | القدرة العضلية | https://ien.edu.sa/#/lesson/115474 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2500962/115474/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
144 | من الأعتبارات المهمة عند تخطيط الوحدة التدريبية تحديد الأهداف بدقة | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2499482 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K08 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولى: الصحة واللياقة البدنية | أنشطة بدنية لتنمية عناصر القوة العضلية وقوة عضلات البطن | https://ien.edu.sa/#/lesson/127327 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2499482/127327/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
145 | التوافق العام يظهر في اداء الحركات الاساسية كالمشي والجري والتسلق | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1994573 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K09 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولي :الصحة واللياقة البدنية | اللياقة القلبية التنفسية | https://ien.edu.sa/#/lesson/115473 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1994573/115473/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
146 | من متطلبات النجاح في رياضة التايكوندو المرونة، والسرعة، والقوة، والثقة بالنفس، وقوة التحمل | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1513710 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K04 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | التايكوندو/ الوحدة الاولي | الوقفات (وقفة المشي) أب – سوجي | https://ien.edu.sa/#/lesson/115330 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1513710/115330/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
147 | كلمة الجودو تعني الأسلوب اللين | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2505823 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الثاني الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K02 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الجودو | التحرك للأمام | https://ien.edu.sa/#/lesson/160804 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2505823/160804/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الثاني الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
148 | عناصر اللياقه البدنيه هي المرتبطه بالصحه كلياقه القلب والتنفس والمرتبطه بالحركه كقدره العضلات | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1400878 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الأولي :الصحة واللياقة البدنية | اللياقة القلبية التنفسية | https://ien.edu.sa/#/lesson/115384 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1400878/115384/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
149 | عند تسلق الحبل يتم تبادل الحركة لأعلى بين اليدين مع سحب الجسم. | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2049175 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K04 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | الوحدة الأولى:الصحة واللياقة البدنية | الأوضاع الصحيحة للجلوس وأهميتها لسلامة القوام | https://ien.edu.sa/#/lesson/115311 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2049175/115311/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
150 | في الضربة المقوسة الخلفية يلف الرسغ للجهة الداخلية في اتجاه الجسم ، ويكون المضرب مشيراً برأسه للأعلى وللخلف | التربية البدنية | التربية البدنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1891010 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الثالث | K06 | التربية البدنية والدفاع عن النفس | وحدة الريشة الطائرة | مسك المضرب | https://ien.edu.sa/#/lesson/131108 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1891010/131108/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الثالث-التربية البدنية والدفاع عن النفس |
151 | الزاوية الحرجة هي زاوية سقوط تقابلها زاوية انكسار مقدارها 90 | الفيزياء | الفيزياء_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1507600 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | الفيزياء 3 | الانكسار والعدسات | انكسار الضوء | https://ien.edu.sa/#/lesson/171623 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1507600/171623/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-الفيزياء 3 |
152 | في نموذج الشعاع الضوئي يمثل الضوء على شكل شعاع ينتقل في خط مستقيم ويتغير اتجاهه فقط اذا اعترض مساره حاجز. | الفيزياء | الفيزياء_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q871701 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | الفيزياء 3 | أساسيات الضوء | الاستضاءة | https://ien.edu.sa/#/lesson/171619 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/871701/171619/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-الفيزياء 3 |
153 | يعد الماء مبرداً أفضل من الميثانول لأن الحرارة النوعية له عالية فيمتص الحرارة دون أن تتغير درجة حرارته | الفيزياء | الفيزياء_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q718910 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الثالث | T7 | الفيزياء 2 | الطاقة الحرارية | درجة الحرارة و الطاقة الحرارية | https://ien.edu.sa/#/lesson/133548 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/718910/133548/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الثالث-الفيزياء 2 |
154 | تستعمل المقاومات في التحكم في شدة التيار | الفيزياء | الفيزياء_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q811237 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الثاني | T8 | الفيزياء 3 | الكهرباء الساكنة | الشحنة الكهربائية | https://ien.edu.sa/#/lesson/161792 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/811237/161792/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الثاني-الفيزياء 3 |
155 | الشغل المبذول من قوة الاحتكاك يكون دائماً سالباً | الفيزياء | الفيزياء_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q574321 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الثالث | T7 | الفيزياء 2 | الشغل والطاقة والآلات البسيطة | الطاقة و الشغل | https://ien.edu.sa/#/lesson/133544 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/574321/133544/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الثالث-الفيزياء 2 |
156 | المعلومة هي المفتاح للحياة | البحث ومصادر المعلومات | البحث ومصادر المعلومات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2193020 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | البحث ومصادر المعلومات | مهارات التعرف على المعلومات | المعلومات و أهم أنواعها | https://ien.edu.sa/#/lesson/161310 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2193020/161310/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-البحث ومصادر المعلومات |
157 | المملكة العربية السعودية توفر وسائل الاتصال الحديثة لمساعدة المتعلمين في مركز المعلومات. | البحث ومصادر المعلومات | البحث ومصادر المعلومات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2457493 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | البحث ومصادر المعلومات | مهارات التعرف على المعلومات | المعلومات و أهم أنواعها | https://ien.edu.sa/#/lesson/161310 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2457493/161310/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-البحث ومصادر المعلومات |
158 | يقصد بالبحث العلمي الاكتشاف والتقصي | البحث ومصادر المعلومات | البحث ومصادر المعلومات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2458025 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | البحث ومصادر المعلومات | مهارة البحث العلمي | البحث العلمي : مفهومه، أهميته، و مجالاته | https://ien.edu.sa/#/lesson/161324 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2458025/161324/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-البحث ومصادر المعلومات |
159 | قارئ الكتاب الإلكتروني يعتمد على تقنية الورق الإلكتروني التي تساعد على البقاء مدة طويلة دون كهرباء . | البحث ومصادر المعلومات | البحث ومصادر المعلومات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1478553 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | البحث ومصادر المعلومات | مهارات التعرف على المعلومات | أوعية المعلومات | https://ien.edu.sa/#/lesson/161312 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1478553/161312/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-البحث ومصادر المعلومات |
160 | قلم الذاكرة من الأمثلة على أوعية المعلومات الإلكترونية | البحث ومصادر المعلومات | البحث ومصادر المعلومات_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1483622 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | البحث ومصادر المعلومات | مهارات التعرف على المعلومات | أوعية المعلومات | https://ien.edu.sa/#/lesson/161312 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1483622/161312/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-البحث ومصادر المعلومات |
161 | تحدث عملية الطرح في حالة تقارب قاري - قاري تشكل سلسلة جبلية ضخمة على طول منطقة التصادم مثل جبال الهملايا. | العلوم | العلوم_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q353647 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الثاني | T8 | علوم الأرض والفضاء | الصفائح الأرضية وآثارها | حدود الصفائح واسباب حركتها | https://ien.edu.sa/#/lesson/171758 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/353647/171758/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الثاني-علوم الأرض والفضاء |
162 | يتكون الحزام الحوضي من عظام الحرقفة وعظام العجز. | العلوم | العلوم_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2457256 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | أنظمة جسم الإنسان | الجهاز الهيكلي | الهيكل العظمي الطرفي | https://ien.edu.sa/#/lesson/170117 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2457256/170117/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-مسار الصحة والحياة-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-أنظمة جسم الإنسان |
163 | المعادن لها أهمية كبيرة في تكوين الصخور و تشكيل سطح الأرض | العلوم | العلوم_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1476603 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الثاني | T8 | علوم الأرض والفضاء | المعادن | ما المعدن؟ | https://ien.edu.sa/#/lesson/171750 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1476603/171750/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الثاني-علوم الأرض والفضاء |
164 | اكتشاف الغالبية العظمى من حقول النفط في الصخور الرسوبية. | العلوم | العلوم_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2509764 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الثالث | T8 | علوم الأرض والفضاء | الطاقة ومصادرها | النفط والغاز وأماكن وجودهما | https://ien.edu.sa/#/lesson/170097 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2509764/170097/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الثالث-علوم الأرض والفضاء |
165 | الدسموسومات قرصية الشكل. | العلوم | العلوم_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q2476428 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | أنظمة جسم الإنسان | الخلية وأنسجة الجسم | الاتصال بين الخلايا | https://ien.edu.sa/#/lesson/170112 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2476428/170112/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-مسار الصحة والحياة-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-أنظمة جسم الإنسان |
166 | ينقبض الحجاب الحاجز عند الشهيق و يتحرك إلى الاسفل . | العلوم | العلوم_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2229850 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K08 | العلوم | جهاز الدوران والمناعة | جهاز الدوران | https://ien.edu.sa/#/lesson/228 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2229850/228/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-العلوم |
167 | الجين هو جزء من DNAالمحمول على الكروموسوم . | العلوم | العلوم_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1244335 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K09 | العلوم | الوراثة | مادة الوراثة DNA | https://ien.edu.sa/#/lesson/116713 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1244335/116713/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
168 | الجيولوجيا :علم يدرس الأدوات والتراث الثقافي للأنسان . | العلوم | العلوم_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1421395 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K08 | العلوم | طبيعة العلم | أسلوب العلم | https://ien.edu.sa/#/lesson/219 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1421395/219/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
169 | تمثل عملية البسترة في تسخين السائل عند درجة حرارة معينة تقتل معظم البكتيريا فيها. | العلوم | العلوم_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q938333 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K08 | العلوم | جهاز الدوران والمناعة | المناعة و المرض | https://ien.edu.sa/#/lesson/229 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/938333/229/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-العلوم |
170 | تزيد طاقة وضع الجسم بزيادة كتلته . | العلوم | العلوم_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q578500 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K08 | العلوم | الطاقة وتحولاتها | مالطاقة ؟ | https://ien.edu.sa/#/lesson/226 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/578500/226/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
171 | وحدة بناء أجسام جميع المخلوقات الحية هي الخلايا | العلوم | العلوم_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q987085 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الثالث الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K03 | العلوم | التعرف على المخلوقات الحية | المخلوقات الحية و حاجاتها | https://ien.edu.sa/#/lesson/878 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/987085/878/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الثالث الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
172 | أجزاء النبات أربعة ( جذور - ساق - زهرة - ورقة ) | العلوم | العلوم_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q572949 | صواب وخطأ | دون المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الأول الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K01 | العلوم | النباتات مخلوقات حية | المخلوقات الحية | https://ien.edu.sa/#/lesson/478 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/572949/478/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الأول الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
173 | يدفن الضفدع نفسه في الطين عند حدوث الجفاف. | العلوم | العلوم_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2130665 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الثالث الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K03 | العلوم | التغيرات في النظام البيئي | تغيرات تؤثر في المخلوقات الحية | https://ien.edu.sa/#/lesson/885 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2130665/885/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الثالث الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
174 | تعتبر العناكب من الحشرات لان لها ست أرجل. | العلوم | العلوم_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1492618 | صواب وخطأ | فوق المتوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الأول الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K01 | العلوم | الحيوانات من حولنا | أنواع الحيوانات | https://ien.edu.sa/#/lesson/482 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1492618/482/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الأول الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-العلوم |
175 | لاجاد حجم كمية من السائل يوضع السائل في وعاء قياس مدرج | العلوم | العلوم_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1842797 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثالث | K04 | العلوم | قياس المادة وتغيرها | كيف تتغير المادة؟ | https://ien.edu.sa/#/lesson/4040 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1842797/4040/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الثالث-العلوم |
176 | أعلن الامير محمد بن سلمان تشكيل تحالف أسلامي لمحاربة الارهاب مكون من (41 ) دولة. | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1059632 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثالث | T5 | الدراسات الاجتماعية | المملكة العربية السعودية والعالم | المملكة العربية السعودية (الأسس والمقومات) | https://ien.edu.sa/#/lesson/116754 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1059632/116754/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثالث-الدراسات الاجتماعية |
177 | ظهرت حركة عدم الانحياز بعد الحرب العالمية الثانية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1176507 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثالث | T5 | الدراسات الاجتماعية | المملكة العربية السعودية والعالم | المملكـة العربيـة السـعودية والقضايـا الدوليـة | https://ien.edu.sa/#/lesson/116757 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1176507/116757/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثالث-الدراسات الاجتماعية |
178 | سافر ولي العهد الأمير فيصل عام 1352هـ للقدس لدعم الفلسطينيين | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q2311279 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الأولى المشتركة | الفصل الدراسي الثالث | T5 | الدراسات الاجتماعية | المملكة العربية السعودية والعالم | المملكـة العربيـة السـعودية والقضايـا العربيـة | https://ien.edu.sa/#/lesson/116755 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2311279/116755/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-السنة الأولى المشتركة-الفصل الدراسي الثالث-الدراسات الاجتماعية |
179 | تأسست الدولة السعودية الأولى على يد الإمام محمد بن سعود عام 1139 هـ | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2296247 | صواب وخطأ | متوسط | الثانوية مسارات | السنة الثانية | الفصل الدراسي الثاني | T7 | التاريخ | علم التاريخ | مفهوم التاريخ ومصادره | https://ien.edu.sa/#/lesson/133843 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2296247/133843/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثانية-الفصل الدراسي الثاني-التاريخ |
180 | الاقليم الاستوائي اكثف الغابات العالم | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_الثانوية مسارات | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1240733 | صواب وخطأ | دون المتوسط | الثانوية مسارات | السنة الثالثة | الفصل الدراسي الأول | T8 | الجغرافيا | الغلاف الحيوي | الأقاليم الاستوائية والمدارية | https://ien.edu.sa/#/lesson/155117 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1240733/155117/view/ | التعليم العام-الثانوية مسارات-المسار العام-السنة الثالثة-الفصل الدراسي الأول-الجغرافيا |
181 | من القطاعات الغير النفطية الواعدة وفقا لرؤية 2030 توطين الصناعات الواعدة والعسكرية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1252628 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K09 | الدراسات الاجتماعية | موارد المملكة العربية السعودية | الصناعة والتجارة | https://ien.edu.sa/#/lesson/134646 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1252628/134646/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
182 | أسباب الزلازل الانفجارات البركانية التي تؤثر سلبيا في طبقات الأرض | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q791200 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K08 | الدراسات الاجتماعية | أغلفة كوكب الأرض | العوامل الداخلية والخارجية لتشــكيل ســطح الأرض | https://ien.edu.sa/#/lesson/97475 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/791200/97475/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-الدراسات الاجتماعية |
183 | اعلنت الدولة الايوبية قيامها بقيادة صلاح الدين الايوبي بعد وفاة نور الدين محمود وضعف الدولة النورية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q575889 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثاني المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K08 | الدراسات الاجتماعية | الدولة العباسية والدول المتتابعة 132-1342هـ | امتداد الدولة العباسية | https://ien.edu.sa/#/lesson/97463 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/575889/97463/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثاني المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
184 | تتميز المملكة العربية السعودية بإرث تاريخي عريق منذ بدء بناء الدرعية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q979788 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الثالث المتوسط | الفصل الدراسي الثاني | K09 | الدراسات الاجتماعية | الهوية الوطنية | أسس المملكة العربية السعودية | https://ien.edu.sa/#/lesson/97400 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/979788/97400/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الثالث المتوسط-الفصل الدراسي الثاني-الدراسات الاجتماعية |
185 | برع المسلمون في الصناعات الكيميائية مثل صناعة الأدوية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة المتوسطة | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q961273 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة المتوسطة | الصف الأول المتوسط | الفصل الدراسي الأول | K07 | الدراسات الاجتماعية | الحضارات | الحضارة الإسلامية | https://ien.edu.sa/#/lesson/97458 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/961273/97458/view/ | التعليم العام-المرحلة المتوسطة-الصف الأول المتوسط-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
186 | الخليفة الذي واجه فتنة الخوارج هو الخليفة عثمان بن عفان | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q885001 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K05 | الدراسات الاجتماعية | الخلفاء الراشدون | الخلفاء الراشدون | https://ien.edu.sa/#/lesson/87293 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/885001/87293/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الخامس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
187 | المواطن الصالح هو الذي يتقيد بالنظام ويشعر بالمسؤلية | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q1355549 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K04 | الدراسات الاجتماعية | الأرض والخريطة | الأرض | https://ien.edu.sa/#/lesson/108286 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1355549/108286/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-الدراسات الاجتماعية |
188 | ينتج عن دوران الأرض حول نفسها حدوث الفصول الأربعة | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1242981 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | K04 | الدراسات الاجتماعية | الأرض والخريطة | دوران الأرض | https://ien.edu.sa/#/lesson/108281 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1242981/108281/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الرابع الابتدائي-الفصل الدراسي الثاني-الدراسات الاجتماعية |
189 | من الجوانب الحضارية للدولة السعودية الأولى و الثانية في مجال التعليم بناء دور الضيافة | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 2 | Q1518665 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف السادس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K06 | الدراسات الاجتماعية | الدولة السعودية الثانية | الجوانب الحضارية للدولتين السعودية الأولى والثانية | https://ien.edu.sa/#/lesson/87314 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/1518665/87314/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف السادس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
190 | شملت منجزات الحضارة الإسلامية مجالات عدة منها: الطب، والأدب، والصناعات. | الاجتماعيات والتربية الوطنية | الاجتماعيات والتربية الوطنية_المرحلة الابتدائية | ['1. صواب', '2. خطأ'] | 1 | Q2135418 | صواب وخطأ | متوسط | المرحلة الابتدائية | الصف الخامس الابتدائي | الفصل الدراسي الأول | K05 | الدراسات الاجتماعية | التاريخ الإسلامي | الدولة الأموية | https://ien.edu.sa/#/lesson/87299 | https://qbank.ien.edu.sa/#/question/2135418/87299/view/ | التعليم العام-المرحلة الابتدائية-الصف الخامس الابتدائي-الفصل الدراسي الأول-الدراسات الاجتماعية |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.