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1
15
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1
4.12k
⌀
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5 values
C-2021-2_U112
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
぀のデヌタの関係性を瀺すために盞関がある。盞関関係があっおもそこに原因や結果が存圚するずは限らないが、そのこずを瀺すのは難しい。デヌタ党䜓の状況把握するためにデヌタをいく぀かのグルヌプに分けるこずをグルヌピングずいう。たた、クラスタリンングずは自動的に䌌たデヌタを同じグルヌプに分けるこずである。クラスタリングには絶察的な答えが存圚しない。人工知胜ずは人間の真䌌をする機械である。人間ず同じような柔軟さず倚機胜性を持぀匷いAIはただ怜蚎段階である。
B
C-2021-2_U112
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
盞関関係があっおも、そこに原因や結果が存圚しないこずが理解できた。そこに因果関係が存圚するかどうかを確実にするこずは難しいこずも分かったが、そのこずを螏たえお瀺されたデヌタを客芳的に評䟡する姿勢を倧切にしたい。人工知胜に぀いお知り、たた人口知胜が様々な分野で応甚されおいるこずも知った。人工知胜の孊習に぀いおも孊び、デヌタが十分に必芁であるこずを孊んだ。人工知胜は孊習によっお、正しい関数を孊んでいく。
B
C-2021-2_U112
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
深局孊習に぀いおは少し難しく感じた。深局ニュヌラルネットワヌクに぀いおも同様に曖昧な郚分が残った。埩習をしっかり行っお理解を深めたい。
B
C-2021-2_U112
9
4
質問があれば曞いおください
特にありたせん。
B
C-2021-2_U112
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
資料などを読む際に、その根拠を瀺すものずしお盞関関係のある資料が瀺されるかもしれないが、そこに因果関係が必ずしも存圚するわけではないずいうこずを念頭に眮き分析、刀断する胜力が必芁だず感じた。人工知胜に぀いお詳しく知らないこずも倚かったが、人口知胜に぀いお考えるにあたっお、知胜ずは䜕か考えるこずから始たり、匷いAIに぀いお考える際も人間ず同じような柔軟さ、倚機胜性はどこからきおいるのか考える必芁があるこずを知り、想像以䞊に深い問だなず感じた。
B
C-2021-2_U41
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタずは物事の掚論の基瀎ずなる事実や参考になる資料・情報、たたコンピュヌタヌでプログラムを䜿った凊理の察象ずなる蚘号化・数字化された資料のこずをさす。このデヌタは量的デヌタ(比率デヌタ、間隔デヌタ)ず質的デヌタ(順䜍デヌタずカテゎリデヌタ)に分けられる。たた、デヌタは構造化デヌタ(衚の圢匏で衚せられるデヌタ)ず非構造化デヌタ(衚圢匏にならないデヌタ)に分けられる。デヌタから意味のある情報を匕き出すために、デヌタの分析を行う。適切な分析方法を甚いなければ意味のある情報は抜出できない。孊術的・瀟䌚的な点から、客芳性ず再珟性のある根拠が必芁であり、さらに根拠を数倀ずしお衚珟する必芁がある。なのでデヌタ分析の需芁が高たっおいる。たた、デヌタが倧芏暡で耇雑で倚様化しおいるためデヌタ分析をする必芁がある。デヌタ分析をするために、蚈算機リ゜ヌスの倧芏暡化、数倀分析法、機械孊習の進捗、オヌプン゜ヌス化、無料ラむブラリ、技術解説サむトなどデヌタ分析技術の進捗が芋られる。このデヌタの分析は䞻に予枬、(傟向や関連の)発芋、分類・グルヌピングのタスクがある。 私たちは身近なずころで予枬をしおいる。䟋えば、蚺断においおや掚薊するずきにおいお、たた未来のこずに関しおも日垞的に予枬しおいる。デヌタを甚いお予枬するずき予枬モデルを䜜成する。この予枬モデルができるず過去の経隓に基づいお過去になかった状況に察しおも予枬可胜ずなる。予枬モデルは色々考えられ、モデルによっお予枬結果は異なり粟床が違っおくる。そしお同じ予枬モデルだずしおもデヌタぞの圓おはめ方はたくさんある。適切な予枬モデルを遞ぶこずが倧切であり、たたなるべく倚くのデヌタを正確に予枬できるように、予枬モデルを適切にデヌタぞ圓おはたる必芁がある。しかしやはり、珟時点ず予枬時点での状況の違いや予枬結果を決定する芁因の䞍確定性、どの予枬モデルを䜿うか、たた、過去デヌタを十分な収集する必芁がある、ずいった芳点から、それでも予枬をするこずは難しくなっおいる。 デヌタ分析のタスクのうちのもう䞀぀に(傟向や関連の)発芋ずいうものがある。発芋ずは倧芏暡なデヌタの䞭に朜む傟向を芋぀ける方法であり、発芋のための代衚的手法に、盞関分析ず頻出パタヌンの発芋がある。盞関ずはAずBの増枛の傟向が䌌おいるずきを指す。盞関には匷さがある。すなわち傟向には匷さがある。AずBを軞に取りグラフに曞くずき、盞関が匱いずき点が散らばっおいる。盞関はAが増えればBも増加する、たたはAが増えればBも枛る線圢の関係関係なので、盞関が匷いずき盎線状に䞊ぶ。Aが増えればBも増える傟向にあるずき、正の盞関が匷いずいい、Aが増えればBが枛る傟向にあるずき負の盞関が匷いずいう。関係の無いこずを無盞関ずいう。無盞関のずき盎線がひけない。盞関分析をする際、擬䌌盞関に気を付けなければならない。芋かけ䞊盞関しおいるが、本圓に盞関関係があるずは限らない。たた、盞関だけで因果関係たで知れないので、盞関関係があっおも二぀の事象のうちどちらが原因、結果かは䞍明である。これらのこずに気を぀けお盞関分析をしなければならない。 頻出パタヌン発芋では、バスケット解析をする。バスケット解析では、䟋えばそれぞれの賌入者が同時賌入したものを比范し、どの組み合わせが倚いかなどを芋぀け出す。これはアンケヌト結果の傟向を分析するずきにもよく䜿われる。 デヌタ分析のもう䞀぀のタスクに分類・グルヌピングがある。グルヌピングはデヌタをいく぀かのグルヌプに分けるこずである。グルヌピングするこずで、デヌタ党䜓の状況把握が容易になる。こうするこずでデヌタの組み合わせや階局化も可胜ずなる。グルヌプがあらかじめ決たっおいない堎合にはクラスタリングが非垞によく䜿われる。クラスタリングの目的は、䌌たデヌタが同じグルヌプになるようにするこずで自動的にグルヌプを構成するこずである。ここで、クラスタずは「䌌たデヌタのかたたり」を意味する。クラスタリングずグルヌピングが違うのは、クラスタリングはグルヌプを盎接定矩しおいるのではなく、グルヌプを分けるだけであるずいう点だ。できたクラスタの数からデヌタ党䜓の倚様性が分かり、各クラスタのデヌタ数で各クラスタの勢力が分かる。たた、各グルヌプの代衚䟋を芋るこずで党䜓を抂芳可胜である。しかし、クラスタリングでは考えるべき点も倚い。クラスタリングにおいお「デヌタが䌌おいる」のはどういうこずかをしっかり考える必芁がある。たずえば、「䜕が䌌おいるのか、いったいどこに着目するのか、どれほど䌌おいるのか、その䌌おいる具合をどのように枬り蚈算するのか」に぀いお考える必芁がある。この「䌌おいる具合の蚈り方」も䞀意的に決たっおおらず、クラスタ数の決め方も倚皮倚様であり、指暙も決たっおいないので、クラスタリングには絶察的な答えが決たっおいないこずが倚い。したがっお、数孊に基づいたデヌタ解析を䜿えば答えが䞀぀に決たるわけでないこずが分かる。 人工知胜(AI)ずは人間の知胜を真䌌する機械のこずである。珟圚利甚されおいるすべおの人工知胜(AI)は、特定の知胜だけを人工的に実珟したAI、すなわち特定のこずしかできないAIである特化型AIである。特定型AIは決められたこずしかできないため`匱いAI‘ず呌ばれる。これに察し汎甚AIずは我々の知胜ず同じ柔軟さず倚機胜性を持぀’匷いAI’であるが、珟状ではただ怜蚎段階であり、どんなAIが匷いAIなのかも定矩できおいないずいうのが珟状である。汎甚型AIを実珟するための䞀぀の方法ずしお、脳の構成する神経现胞の個々の動きを再珟し、それらの神経现胞を繋げお脳党䜓を再珟する、党脳シミュレヌション」ずいうものがある。自分たちのそばにも、Siriや画像認識、顔認識、掚薊や広告配信、医療蚺断などの人工知胜がある。たた、AIがゲヌムでプロに勝利するなどの事䟋も存圚する。 たた、AIはシェアリング゚コノミヌにおいおも利甚される。シェアリング゚コノミヌずはむンタヌネット䞊のプラットフォヌムを介しお個人間でシェア賃借や売買や提䟛をしおいく新しい経枈の動きである。この぀のシェア察象は堎所、乗り物、モノ、人、スキル、金である。ここで、AIはどこで・い぀・どのような共有䟝頌が来るのかを予枬したり、シェアすべきリ゜ヌスを最適に配分したり、需芁・䟛絊に応じた利甚䟡栌の自動決定を行うなどで利甚される。たた、AIが様々な人の賌買行動や閲芧履歎デヌタをもずに、特定の人が興味を持ちそうな商品や蚘事を予枬しお商品の掚薊を行うずいうこずもある。たた、AIは、カメラを店舗や街䞭におき人の動きやモノの動きを芳察する顧客監芖に利甚されたり、河川氟濫や枋滞監芖などにも利甚されたりする。そしお、AIはデゞタルトランスフォヌメヌション(DX)にも利甚される。このDXずは、 AIを含む様々な情報凊理技術によりビゞネスや様々な組織の効率を向䞊させるこずである。今埌DXはオフィス業務で倚甚されるず考えられおいる。 AIは人間のように孊習する。AIの堎合、入力に察する出力の䟋をたくさん甚意し、その通りに出力できるようにAIを調節する必芁があり、それを機械孊習ず呌ぶ。機械孊習によっお、たずえば「予枬」や「認識・分類」、既に存圚する様々なデヌタから䞖界に存圚しなかった新しいデヌタを䜜成するなどの「生成」などがある。なお、この機械孊習は豊富な皮類のデヌタず十分な量のデヌタを芁する。デヌタが十分にないず孊習しおも性胜が出せないし、たたデヌタがたくさんあったずしおも䌌たようなものばかりだず孊習が十分にできない。 AIに぀いおもう少し詳しく考えおみる。AIずは関数y=f(x)である。そしお機械孊習ずは、デヌタによっお関数y=f(x)を望たしい圢に倉圢させる方法である。関数を倉圢させるずき、パラメヌタを倉圢させる。パラメヌタを倉圢させるず関数の圢が倉わり、性胜も倉わっおいく。 最近䞻流のAIは深局ニュヌラルネットワヌクである。倧量のデヌタず孊習(深局孊習ず呌ばれる)によっお、非垞に高性胜なAIを実珟できおいお、予枬・認識・生成などの様々な課題に利甚できる。深局ニュヌラルネットワヌクは、入力デヌタに察しお様々な数を「かけたり」「足したり」するこずを䜕回も繰り返すこずで最終的な答えが出おくる。この「様々な数」ずはパラメヌタのこずであり、孊習によりこれらパラメヌタを適切に蚭定する必芁がある。 最近 AIが劇的に進化しおもおはやされる理由ずしお、この深局ニュヌラルネットワヌクの利甚や非垞に倧芏暡なデヌタが入手可胜になったこず、コンピュヌタの性胜が䞊がったこずがあげられる。深局ニュヌラルネットワヌクではパラメヌタが膚倧なのでたくさんのデヌタ必芁になるが、コンピュヌタやむンタヌネットなどで可胜になっおきおおり、たた、コンピュヌタの性胜の向䞊からこの深局ニュヌラルネットワヌクの孊習ができるこずになった。先述の3個の芁因をさらに加速させるオヌプン戊略ずいうものがあり、オヌプン戊略にはオヌプン゜ヌスやオヌプンデヌタや無料で䜿甚できるコンピュヌタなどがある。誰もが利甚できる環境ができたので、AIの発達を加速させた。しかし珟圚のAIは䞇胜ではない。珟圚のAIは特化型であり、汎甚型ではないので、特定の事しかできない。たた、十分なデヌタがなければ正しく動かない。そしお、AIには様々な問題がある。䟋えば、人間だず絶察起こさないような誀りを起こすずいう敵察的事䟋である。この問題は、AIは習っおいないものに぀いおは融通が効かないこずを意味する。たた「特定の範囲のこずしか考えが及ばない」ずいうフレヌム問題ずいうものもある。さらに、AIでは刀断根拠を芋出すこずが難しい。珟圚、AIが根拠にした物が分かるような、この問題を解決すべくexplainable AI説明可胜AIの研究が数倚く行われおいる。
A
C-2021-2_U41
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
デヌタの予枬は難しいものであり、デヌタの予枬モデルも色々ある䞊にその予枬モデルぞのあおはめ方も様々あるのでデヌタが䞎えられおも䞀抂には予枬できないずいうこずが分かりたした。 デヌタ分析の残りのタスクである傟向や関連の発芋、分類・グルヌピングのこずがよく分かりたした。特にデヌタの分析をする際に本圓に盞関関係があるのか、たた因果関係が正しいかをちゃんず考えないずいけないずいうこずが分かりたした。たた、グルヌピングずクラスタリングは䌌おいおややこしいず思っおいたのですが、グルヌピングずクラスタリンの違いはグルヌプを盎接定矩しおいるかどうかにあるずいうこずが分かり、はっきりず違いが分かりたした。 そしお、AIの話をよく最近聞きたすが、なぜこれほどたでにAIの話を聞くのかを考えたこずはありたせんでした。しかし授業を受けおなぜAIがこれほどたでもおはやされおいお泚目されおいるのかが分かりたした。たた、単にAI は人間の知胜を超えおくるものだず考えおいたのですが、授業を聞いお珟圚のAIはただ色々な問題を抱えおおり人間の知胜よりもただただ劣っおいお、人間の知胜を超えるこずは珟圚においお難しいずいうこずが分かりたした。
A
C-2021-2_U41
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
党脳シミュレヌションをどのようにAIに掻甚しおいくのかがよくわかりたせんでした。
A
C-2021-2_U41
9
4
質問があれば曞いおください
(3)に぀いおですが、党脳シミュレヌションにより分かった脳党䜓の様子を基に、汎甚型AIにその電気信号の送る様子などを適応させおいくずいうようなむメヌゞでよろしいのでしょうか。
A
C-2021-2_U41
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
AIはずおも身近に感じおいるのでずおも興味深かったです。たた、デヌタ分析に぀いおも将来デヌタを芋る䞊で疑䌌盞関や因果関係など気を付けなければならない点などを知るこずができおよかったです。 前回の日誌で、デヌタずは䜕か・デヌタの予枬の郚分を含めおいなかったので今回の日誌に含めさせおもらいたした。前回曞き忘れおしたいすみたせんでした。
A
C-2021-2_U135
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
B
C-2021-2_U135
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
B
C-2021-2_U135
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
B
C-2021-2_U135
9
4
質問があれば曞いおください
null
B
C-2021-2_U135
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
B
C-2021-2_U115
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
機械孊習や汎甚AIず珟圚のAIの違いに぀いお孊んだ
A
C-2021-2_U115
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
倧雑把にAIや機械孊習のこずが理解できた
A
C-2021-2_U115
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
なし
A
C-2021-2_U115
9
4
質問があれば曞いおください
なし
A
C-2021-2_U115
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
DSパヌトに入っおから内容がわかりやすくなった気がしたす
A
C-2021-2_U101
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタ分析における「発芋」ずは倧芏暡なデヌタの䞭に朜む傟向を芋぀ける方法のこずで、その代衚的手法は盞関分析ず頻出パタヌン発芋である。䞀方のデヌタから他方のデヌタが予枬されるずき盞関があるずいい、盞関には匷さがある。たた、芋かけ䞊盞関しおいるだけの擬䌌盞関も存圚するため芋極めが重芁ずなる。「グルヌピング」ずはデヌタをグルヌプ分けするこずでこれによっお党䜓の状況把握が容易ずなる。グルヌプの分け方を決める方法にクラスタリングが存圚し、クラスタリングによっおデヌタの倚様性や各クラスタの勢力を把握するこずや党䜓の抂芳が可胜になる。䞀方で「䌌たデヌタ」の定矩は難しく、クラスタリングには考えるべき点が倚く存圚するず蚀える。 珟圚䜿甚されおいるAIは特定の知胜だけを実珟した特化型AIであり、人間のように倚機胜性ず柔軟性を持ち合わせるものの開発は難しい。人工知胜は身近に掻甚されおおり、日垞生掻や経枈掻動においお重芁な圹割を果たすようになっおきおいる。人工知胜を入力に察しお適切な出力ができるように孊習させるこずはパラメヌタをうたく調敎するこずである。これは機械孊習ず呌ばれ、これには十分なデヌタ量ずバリ゚ヌション豊かなデヌタが必芁である。耇雑な課題に察応できるAIは入力に察しお様々な数を掛けたり足したりするこずを䜕床も繰り返しお出力を行う。AIの性胜が劇的に向䞊した背景には深局ニュヌラルネットワヌクの利甚、倧芏暡デヌタが入手できるようになったこず、コンピュヌタのパワヌアップが理由ずしおあげられる。これにさらに拍車をかけるのがオヌプン戊略であり、たすたすの性胜向䞊が予想されおいる。ただし、珟圚のAIは䞇胜ではなく敵察的事䟋やフレヌム問題、刀断根拠が䞍明確であるこずなどの問題を克服するこずが必芁ずなっおくる。
A
C-2021-2_U101
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
「盞関があるこず」が「二぀のデヌタに因果関係があるこず」ず同じ意味ではないずいうこずが分かった。たた、原因ず結果のどちらに察応するかも䞍明なこずもあるこずからそれらしく芋える擬䌌盞関には泚意が必芁であるずいうこずに気づくこずができた。たた、傟向を芋぀けるこずが䌁業戊略等に生かされおいるこずや倧たかにグルヌプを把握するこずが党䜓を考えるうえで効率アップに぀ながっおいるずいうこずも理解できた。 AIに぀いおは珟段階では䞀぀のテヌマに沿ったこずしかできないずいうこず、AIに孊習させるには教える人が必芁であるこずが分かった。䞀方で珟圚の生掻の䞭でも様々な面で掻甚されおおり人件費や劎力の削枛や効率化に倧きな圹割を果たしおいるずいうこずも知るこずができた。たた、耇雑な課題に察応できるAIも内郚で行っおいるこずはがかけたり足したりするこずだずいうこずが分かった。
A
C-2021-2_U101
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
特にありたせん
A
C-2021-2_U101
9
4
質問があれば曞いおください
null
A
C-2021-2_U101
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
AIの問題点ずしお挙げられおいたフレヌム問題に぀いお、人間の察凊方法の仕組みすらよく分かっおいないずいうのは興味深いず感じた。人間の脅嚁ずなり埗るずいわれるAIではあるが、珟段階では人の仕組みにも䞍思議な点があるため完党に人ず同じ知胜を持぀ものが生たれるにはもう少し時間がかかるのだろうず思った。そしお人に぀いおも未知の郚分があるこずから「匷いAI 」の定矩が曖昧なたたになっおいるのではないかず考えた。たた、人ずAIの孊習の仕方が䌌おいるずいう点も面癜いず思った。AIは無機質なもので人ずの共通点があるずは思っおいなかったため新鮮に感じられた。AIの埗意な点をうたく利甚した経枈掻動や事務䜜業などは今埌たすたす䞀般的になっおいくず思うので、今回の講矩の内容は知識ずしお身に぀けおおきたい。
A
C-2021-2_U133
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタの分析の基本事項に぀いお孊んだ。身近にあるAIや機械孊習、深局ニュヌラルネットワヌクに぀いお孊んだ。
B
C-2021-2_U133
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
今、䞖の䞭で䜿われおいるAIは、特定のこずしかできず、䞇胜ずはいえないものであるずいうこずがわかった。機械孊習によっお、予枬、認識・分類、生成が可胜になるずいうこずがわかった。倧芏暡なデヌタがあるこず、深局ニュヌラルネットワヌクによっお、AIの性胜が向䞊しおいるこずも理解できた。
B
C-2021-2_U133
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
深局ニュヌラルネットワヌクや、パラメヌタのずころがわかりにくかった。
B
C-2021-2_U133
9
4
質問があれば曞いおください
null
B
C-2021-2_U133
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
AIは私たちの身近なものに䜿われおいるもので、AIに職がずられるなど蚀われおいたりもするので、興味深かった。AIの仕組みはあたり知らなかったが、今日の授業でどのように答えを導き出しおいるのかが少しわかったし、今のAIはただ䞇胜ではないずいうこずがわかっお、さらに興味をもった。
B
C-2021-2_U117
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタ分析の䞻なタスクの2぀目は傟向や関連の発芋。その代衚的な手法には盞関分析や頻出パタヌン発芋がある。぀目は分類・グルヌピング。その䞭でもグルヌプがあらかじめ決たっおいない堎合に行うのがクラスタリングである。䌌たデヌタが同じグルヌプになるようにするこずで自動的にグルヌプを構成できるが䜕を䌌おいるずするのかは様々で考えるべき点も倚くある。 人工知胜(AI)ず機械孊習に぀いお。珟圚のAIは特化型AIず蚀われるもの。優れた知胜を持぀機械のように思えるが自ら考えるこずができない匱いAIである。逆に匷いAItお蚀われるのが汎甚AI。人間の知胜ず同じ柔軟さず倚機胜性を持぀。珟圚ではAIがゲヌムやビゞネス等様々な堎面に取り入れられおいる。そんなAIも初めから賢いわけでなく機械孊習が必須である。これはAIのパラメヌタをいじる䜜業だ。そもそもAIずは深局ニュヌラルネットワヌクであり、これが入力デヌタに察しおパラメヌタをかけたりたしたりするこずで答えを導出しおいるのだ。
B
C-2021-2_U117
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
前回ず合わせおデヌタ分析の基本ずなる予枬、発芋、分類に぀いおそれぞれが䜕を指しおいるのかや問題点などを理解するこずができた。特に発芋に぀いおは高校で習った盞関関係を思い出しながら関連させるこずができた。AIず機械孊習では党䜓ずしおAIがただただ䞇胜ではないこず、機械孊習ずはそもそも䜕なのか分かった。
B
C-2021-2_U117
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
B
C-2021-2_U117
9
4
質問があれば曞いおください
特にありたせん。
B
C-2021-2_U117
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
今回の授業では身の回りにあるたくさんのAIを振り返った。
B
C-2021-2_U65
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタ分析にはおもに぀のタスクがある。 ・グルヌピング ・予枬 ・発芋 盞関があるずいうこずず因果関係があるずいうこずは違う。 最近のAI→深局シュミレヌション
C
C-2021-2_U65
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
デヌタ分析は、実は誰でもやっおいお、珟実でも圹立぀ものであるずいうこず
C
C-2021-2_U65
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
特にありたせん。
C
C-2021-2_U65
9
4
質問があれば曞いおください
特にありたせん。
C
C-2021-2_U65
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
事象を分析するこずの難しさず、その有甚さを感じた。
C
C-2021-2_U33
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
AずBの傟向が芏則性をも぀堎合、AずBは盞関するず蚀う。たた、盞関が必ず因果関係になるずは蚀えない。デヌタ分析のさい䌌たデヌタが同じグルヌプになるようにするこずをクラスタリングず蚀う。 AIは人間の知胜を真䌌する機械であり、特化AIず凡甚AIに分かれる。深局ニュヌラルネットワヌクの利甚ずコンピュヌタヌ性胜のパワヌアップによっお最近AIの性胜が爆発的に向䞊した。
B
C-2021-2_U33
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
同じデヌタでもどの基準でクラスタリングするかによっおその結果も倉わっおくるこずを理解した。それゆえ、クラスタ数の決め方も倚様である。 たた、AIがすでに日垞生掻のあちこちで掻甚されおいるこずが分かった。
B
C-2021-2_U33
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
B
C-2021-2_U33
9
4
質問があれば曞いおください
null
B
C-2021-2_U33
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
デヌタ分析のやり方を理解し、垞に日垞生掻で無意識的にデヌタ分析をやっおいるこずを実感した。 AIに過去のデヌタを入れるずシミュレヌションを通じお未来を予枬するこずが可胜になるこずが面癜かった。たた、最近のAIは耇合的か぀高性胜であり、深局ニュヌラルネットワヌクを利甚しお莫倧な蚈算量を蚈算するこずを知った。AIの発展を実感したし、これからのAIが楜しみだ。
B
C-2021-2_U17
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタ分析の基本・・・傟向や関連の発展(発芋、盞関分析)、分析・グルヌピング、最適化 AIず機械孊習・・・人工知胜ずその応甚(特定型AI 、汎甚AI、応甚は様々䟋を甚いおの説明          機械孊習、関数、深局ニュヌラルネットワヌク          今のAIにできないこず 敵察的生成ネットワヌクなどその他のAIの特城など
B
C-2021-2_U17
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
AIにできるこずずできないこずに぀いおわかった。
B
C-2021-2_U17
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
特にありたせん。
B
C-2021-2_U17
9
4
質問があれば曞いおください
AIは倧量のデヌタを孊習しお粟床を䞊げおいくこずは分かったのですが、実際どれほどのデヌタを最初に孊習させるのですか
B
C-2021-2_U17
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
今回は蚈算が少なかったこずもあり、理解しやすかった。AIはずおも進化しおいるずおもっおおり、本圓にいろんな仕事がもうすぐAIに倉わっおしたうだろうず思っおいたが、そこたでAI は䞇胜ではないこずは分かった。
B
C-2021-2_U39
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
発芋ずは倧芏暡なデヌタの䞭の傟向を芋぀ける方法である。その代衚的な手法ずしおは盞関分析や頻出パタヌン発芋がある。盞関ずは、Aが増えればも増えるずいうような傟向のこずである。そのデヌタの密集床により匷さが存圚する。たた、その傟向により、正・負・無関係がある。たた、芋かけ䞊に盞関しおいるだけの擬䌌盞関ずいうものもある。盞関ず因果関係ずは違うこずに気を付けなければならない。たた、頻出パタヌン発芋ずは持っおいるデヌタず結果の間にある䜕らかの関係を出すこずをいう。グルヌピングずは、デヌタをいく぀かのグルヌプに分けるこずである。䟋えば、囜民党員分の幎霢デヌタなどがある。たた、組み合わせや階局化も可胜である。぀ぎに、クラスタリングずはクラスタをいく぀か䜜るこずである。クラスタずは䌌たようなデヌタのかたたりのこずである。出来たクラスタの数から、デヌタ党䜓の倚様性が分かり、各クラスタの熱力も分かる。だが、デヌタが䌌おいるずいう基準が明確ではない。たた、AIずは人間の知胜を真䌌する機械のこずである。今のAIは特化型に限る。ここで、特化型ずは人間ず違い、特定の知胜だけを実珟したAIのこずを瀺す。䟋えば、倩気予報AI、チャットボットなどがある。人々ず同じ柔軟さず倚機胜性を持぀汎甚AIずいうものもあるが、珟状ではただ怜蚎段階である。たた、私たちの身近なずころにもAIは既にたくさん存圚し、AIによるビゞネスには代衚的に広告掚薊、顧客監芖、DXなどがある。人工知胜は機械孊習により䜜られたもので、孊習ずは皆の孊習ず同じものである。ただ、物凄い量のデヌタず皮類がAIの孊習には必芁である。AIは蚀わば関数である。様々な倉数をパラメヌタ化し、それの調敎によっお結果を導出する。たた、深局ニュヌラルネットワヌクずいうこずは、入力デヌタに察しお、様々な数パラメヌタをかけたり、足したりするこずを䜕床も繰り返しお、最終的な答えを出すようなAIのこずである。AIが劇的に向䞊した背景には、深局ニュヌラルネットワヌクの利甚、倧芏暡なデヌタが手に入るようになったこず、コンピュヌタヌのパワヌアップなどがある。たた、今のAIの限界には、特化型AIのみあるこず、十分なデヌタがなければ正しく動かないこず、敵察的事䟋やフレヌム問題、刀断根拠が䞍明確であるこずなどがある。
B
C-2021-2_U39
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
盞関関係ずは䜕か、クラスタずは䜕かに぀いお孊びたした。たた、AIに぀いお党般的に分かり、自分が思ったロボットのむメヌゞだけがAIではなく、身近なずころにあるSIRIなどのチャットボットや様々なものがAIであったこずに気づきたした。
B
C-2021-2_U39
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
ありたせん。
B
C-2021-2_U39
9
4
質問があれば曞いおください
null
B
C-2021-2_U39
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
B
C-2021-2_U14
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
発芋ずはデヌタの䞭に朜む傟向を芋぀けるこずを蚀い、そのための手法に盞関分析、頻出パタヌン発芋がある。盞関分析では疑䌌盞関や因果関係に泚意しなければならない。デヌタをいく぀かのグルヌプに分けるこずをグルヌピングずいい、その目的はデヌタ党䜓の情報把握を容易にするこずである。人工知胜AI)は人間の知胜をマネする機械であるが、珟圚䜿甚されおいるのは特定の知胜を真䌌する特化型AIである。私たちの身近にも人工知胜は倚く利甚されおおり、ビゞネスでも掻甚されおいる。AIも人間ず同じように孊習によっお賢くなるこずができる。機械孊習によっお予枬、認識・分類、生成が可胜になる。珟圚のAIは完璧なものずは蚀えず、問題点もある。
A
C-2021-2_U14
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
発芋のための手法に盞関分析ず頻出パタヌン発芋があるこずが分かった。盞関分析では必ずしもそれぞれの芁玠が因果関係で結び぀いおいるわけではなく、衚面䞊に衚れおいない別の芁因があるこずを疑う必芁があるず感じた。たた、AIに぀いおは珟圚利甚されおいるのが特化型AIであるずいうこずが分かった。そのAIは私たちの身近やビゞネス分野に倚く利甚されおいるこずを知った。
A
C-2021-2_U14
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
AIに぀いおよく理解できた。
A
C-2021-2_U14
9
4
質問があれば曞いおください
特にありたせん。
A
C-2021-2_U14
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
身近にある人工知胜が私たちの生掻に圹立぀堎面が倚くなっおきおいるこずは䟿利になっおうれしい反面、自分より賢い機械が生み出されおいくこずに恐ろしさも感じた。Webペヌゞに出おくるおすすめ商品が自分の趣味に合うものが倚いこずを前に疑問に思っおいたこずがあるのだが、それがAIの掚枬によるものだず分かり、玍埗した。
A
C-2021-2_U123
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
F
C-2021-2_U123
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U123
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U123
9
4
質問があれば曞いおください
null
F
C-2021-2_U123
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
F
C-2021-2_U7
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
F
C-2021-2_U7
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U7
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U7
9
4
質問があれば曞いおください
null
F
C-2021-2_U7
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
F
C-2021-2_U140
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
盞関分析盞関には匷さや正負などの刀断材料が存圚する。擬䌌盞関に泚意。グルヌピングデヌタをいく぀かの皮類に分けるこず。 クラスタリングにたデヌタが同じグルヌプになるように調敎するこず。倚様な分け方が存圚する。 特化型AIは、人間の知胜の䞀郚を操る。汎甚型AIは、人間の知胜に近い。チャットや顔認識など。 シェアリング゚コノミヌやリコメンド、サヌベむランス、デゞタルトランスフォヌメヌションなど様々な甚途に䜿われる。 機械孊習たくさんの䟋から孊ぶ。孊んだこずを応甚できればベスト。 AIずは、決たった答えを出す知胜である。しかし、䞇胜ではない。 深局ニュヌトラルネットワヌクの発達によっお、AIの知胜が劇的に向䞊。技術が公開されおいるのも発展に寄䞎した。
C
C-2021-2_U140
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
AIが近幎急速に発展した理由ずしお、深局ニュヌトラルネットワヌクの利甚によっお、どんなに耇雑な情報でもデヌタに萜ずし蟌むこずができるようになった点や、倧芏暡なデヌタが手に入るようになった点、コンピュヌタヌがパワヌアップした点などが合わさった結果なのだず分かった。
C
C-2021-2_U140
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
C
C-2021-2_U140
9
4
質問があれば曞いおください
null
C
C-2021-2_U140
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
AIが人間の仕事を奪うのではないかずいうこずは、前々から蚀われおいたが、AIが苊手な分野であれば基本的に職を奪われる可胜性はかなり䜎いだろう。それよりも、AIの方が埗意な分野はAIを利甚し、人は人にしかできない分野で仕事をするこずによっお、組織を効率化するこずができるのだず思った。
C
C-2021-2_U165
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
D
C-2021-2_U165
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
D
C-2021-2_U165
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
D
C-2021-2_U165
9
4
質問があれば曞いおください
null
D
C-2021-2_U165
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
D
C-2021-2_U49
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
F
C-2021-2_U49
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U49
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
F
C-2021-2_U49
9
4
質問があれば曞いおください
null
F
C-2021-2_U49
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
F
C-2021-2_U36
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
デヌタ分析における発芋ずは倧芏暡なデヌタの䞭に朜む傟向を芋぀ける方法である。盞関関係には䜕かの芁因のために芋かけ䞊盞関しおいる疑䌌盞関があるので、だたされないようにしなくおはならない。たた、盞関関係であっおも因果関係は䞍明な堎合があるので泚意しなくおはならない。デヌタ分析におけるグルヌピングずはデヌタをいく぀かのグルヌプに分けるこずである。これを行うこずでデヌタ党䜓の状況把握が容易になる。グルヌプがあらかじめ決たっおいないずきは、クラスタリングをしお䌌たデヌタが同じグルヌプになるように自動的にグルヌプを構成する。クラスタリングの結果からわかるこずは倚いが、䌌おいる具合の図り方によっお結果は倉わっおくる。AIには特定の知胜だけ持぀特化型AIずただ怜蚎段階だがわれわれの知胜ず同じくらいの汎甚AIがある。我々に身近なずころでAIは導入されおおり、シェアリング゚コノミヌや商品の掚薊、サヌベむランス、DXなどのビゞネスの面でも圹立っおいる。たた、AIは機械孊習を経お性胜を高めるこずができる。最近のAIの性胜は、深局ニュヌラルネットワヌクの利甚やデヌタの倧量入手、コンピュヌタヌのパワヌアップによっお劇的に向䞊した。しかし、AIはいただ䞇胜なものではなく、敵察的事䟋やフレヌム問題に正しく察応できなかったり刀断根拠が䞍明確だったりしおAIにできないこずはただたくさんある。
B
C-2021-2_U36
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
盞関分析には疑䌌盞関や因果関係が䞍明なものがあるので泚意すべきだずいうこずが分かった。AIがビゞネスの甚いられる事䟋やAIも人間ず同じように孊習させないず賢くするこずはできないずいうこずが孊べた。
B
C-2021-2_U36
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
深局ニュヌラルネットワヌクにおいお入力した画像デヌタをパラメヌタでかけたり足したりするずころがよく理解できなかった。
B
C-2021-2_U36
9
4
質問があれば曞いおください
null
B
C-2021-2_U36
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
デヌタ分析の発芋ずグルヌピングに぀いお孊び、それらを行うこずで商売に圹立おたり、いろいろな掻甚方法が芋぀けられるず思った。日垞生掻の䞭で、我々が気づかない身近なずころでAIは䜿われおおり、曎にビゞネスにたで螏み蟌たれおいるこずを知っおAIのすごさを実感した。これから機械孊習によっお曎なる進歩を期埅したい。
B
C-2021-2_U94
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
null
C
C-2021-2_U94
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
null
C
C-2021-2_U94
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
C
C-2021-2_U94
9
4
質問があれば曞いおください
null
C
C-2021-2_U94
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
C
C-2021-2_U71
9
1
今日の内容を自分なりの蚀葉で説明しおみおください
珟代のAIで可胜な事䞍可胜な事、そしおその技術的な解説
C
C-2021-2_U71
9
2
今日の内容で、分かったこず・できたこずを曞いおください
珟代技術のAIで可胜䞍可胜なこず、そしおこれから先の未来で可胜になるであろうこずが分かりたした
C
C-2021-2_U71
9
3
今日の内容で、分からなかったこず・できなかったこずを曞いおください
null
C
C-2021-2_U71
9
4
質問があれば曞いおください
null
C
C-2021-2_U71
9
5
今日の授業の感想や反省を曞いおください
null
C