mih12345/carlos_it_2H · Datasets at Hugging Face

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Grazie a tutti.	15	14
in ogni essere umano, questi due aspetti. Come fa questo strumento, questa lingua a	83	14
di base, questo qui, che sicuramente vi ricordate, che si chiama diagramma 3x7, cioè tre file di sette carte, no? Allora, nel diagramma di base la colonna viene spiegata prendendo come spunto tre carte.	202	14
e c'è un motivo, perché la colonna minima è 3 carte. Quindi, in questo caso, ci sono una colonna di 4 carte, c'è una colonna di 3 carte, queste colonne, naturalmente, possono dirci qual è il contenuto delle icone.	213	14
disposti all'interno della verticale. Andate ad analizzarlo. Non vi dico di analizzarlo su tutte le colonne, anche perché in genere non vi capiteranno tutte queste colonne. Però in quella colonna che svetterà come un grattacielo nella vostra lettura, lì...	256	14
dovete analizzarlo quindi non è che vi sto dicendo adesso ogni volta che voi vedete una colonna nella lettura mi raccomando se c'è una bella colonna che proprio svetta in maniera poderosa nella lettura	201	14
non potete evitarla, dovete considerarla. Poi se quelle colonnine, va bene, le colonnine non fa niente, adesso noi ci serve l'essenziale, la colonna impetuosa, arriverai a dirvi...	180	14
quella invece è banalizzata già se sono tre carte se ce ne sono quattro o di più mi ricordo delle letture siamo arrivati a fare una polona di sei carte ma sono rarità proprio allora lì quella diventa il tronco	209	14
tutta la lettura, forse è una cosa più importante, perde l'enfasi tutto il resto, quello diventa, devo concentrarmi e dire ma questa colonna qui cosa vogliono dire le carte che sono presenti, cos'è che mi stanno dicendo, applicherò le altre mie leggi, l'analogia, l'eccezione.	276	14
l'antitesi, quello che sto imparando e vado ad analizzare il contenuto delle carte. Poi adesso dobbiamo imparare altre leggi, per voi, per vostra fortuna, che già ne abbiamo imparate 5, sappiate che dobbiamo arrivare a un totale di 10 leggi, così sapete anche quando...	269	14
sono biodiversate, quando avremo finito le dieci leggi siamo a posto con la grammatica e possiamo iniziare il vocabolario, cioè il contenuto di ogni arcano che è in relazione al suo simbolismo, che ci darà le parole, che noi chiameremo parole chiave.	250	14
costruire le frasi perché la grammatica è carina, va bene, ma senza parole poi non si costruiscono le frasi, va bene? La prima legge che affrontiamo però in ordine...	166	14
consentirci questa comunicazione così particolare. Lo fa attraverso l'uso delle icone che sono fatte da disegni, i quali però sono dei simboli.	143	14
diciamo così, di graduatoria complessiva è la sesta legge, 5 passate, questa è la sesta, si chiama il calderone, lo chiamiamo così, stanno usando una terminologia un po' poca, il calderone lo chiamiamo il calderone.	215	14
dell'ora delle leggi della molteplicità. Oh che belle queste leggi, sono bellissime perché sono due caratteristiche che vi piaceranno tantissimo. La prima è che sono facilissime da capire, la seconda è che sono molto più facili da capire, la terza è che sono più	262	14
che sono utilissime, anzi sono imprescindibili. Praticamente sono dei veri e propri fari nella comprensione della lettura.	122	14
Il fatto che siano facili e molto utili è capire che sono due elementi che sono abbastanza importanti. Allora, la prima di queste leggi si chiama, la legge della molteplicità è il gruppo delle leggi, la prima di queste leggi si chiama la legge della molteplicità.	263	14
del 2. Cosa dice la legge del 2? Direi in maniera piuttosto diretta. Quando hai due corne vicine,	97	14
Osserva se ci sono due simboli in analogia fra di loro, quindi il collante di questa legge è l'analogia, il meccanismo di questa legge di fondo è l'analogia, però questi due simboli sono un'analogia.	199	14
simboli che valore hanno? Eh beh, osservali perché se li trovi, vi ho messo queste due carte che sono il matto e l'eremita, no? Il matto e l'eremita hanno in comune due simboli simili, analoghi, esatto, che sono il bastone rosso e il bastone rosso.	248	14
capite? Sono due simboli simili. Bene, allora, quando trovi due simboli simili in due carte vicine, sappi, questo dice la legge della duplicità, che la presenza di questi due simboli	182	14
ha un significato importante rispetto al contenuto della lettura. Cioè, la persona ti sta parlando di qualcosa, quindi quelle carte...	134	14
in relazione al contenuto che la persona sta raccontando. Benissimo. Ora noi all'interno della lettura dovremmo pur dire delle cose con chiarezza. D'accordo?	157	14
e sono veicolatori di significati, di concetti. Questi concetti potrebbero essere definiti, sono stati definiti dalla psicologia e non solo, sono stati definiti concetti archetipici. Quindi archetipici vuol dire concetti...	223	14
la legge del 2 mi aiuta a poter dire le cose con chiarezza con certezza, non solo con chiarezza con certezza vi faccio un esempio magari non faccio l'esempio del bastone rosso e del bastone rosso perché è un po' più difficile	225	14
faccio il secondo esempio che ho preparato. Questo qua. La ruota di fortuna è il carro. Allora, in questo caso, per esempio, osservate ci sono due simboli in analogia, che ho già citati prima. La ruota	201	14
nella rue de fortune e le ruote, insomma il concetto della ruota, delle chariots. Va bene? Ruota, ruota, ruota porta con sé il concetto del pericolo, porta con sé il concetto del viaggio.	187	14
Dipende un po' da una serie di fattori. Allora, ipotizziamo che la persona che è venuta a farvi la domanda gli stia dicendo, senti, pensavo di fare un viaggio in India, un viaggio spirituale,	191	14
in india del prossimo periodo e mi chiedevo se questa scelta possa essere adeguata possa essere adeguata la domanda che magari fanno quante persone fanno viaggi di ricerca interiori	181	14
ma anche viaggi di svago, insomma uno può fare un viaggio per tutti i motivi che vuole, no? Benissimo, nella legittimità naturalmente di questi motivi. Allora, la ruota e il carro. La ruota e il carro mi dicono...	213	14
c'è due volte il tema del viaggio concettualmente, la ruota che cos'è il viaggio? ruota, mi muovo, veicolo, movimento carro, veicolo, movimento quindi c'è due volte il concetto del viaggio due volte il concetto del viaggio	222	14
sentite come ripeto due volte il concetto del viaggio mi dice con certezza queste forte è con certezza di non con una certa dose di sicurezza no no no no me lo dice	164	14
con certezza che il viaggio è una buona idea, è una buona cosa da fare. Ma caspita, ma questa legge qua è peperina, provate a pensarci un attimo. Cioè se qualcuno mi chiede qualcosa voi potete dirgli...	202	14
guarda, sì, con certezza, ma è una cosa forte che stiamo dicendo. Potrebbe anche essere il contrario, cioè che la persona non vi chieda nulla del viaggio, che vi stia parlando di tutt'altra questione, no?	204	14
sono come dei modelli comportamentali, sono dei modelli comportamentali, mettiamola proprio così che ci viene proprio bene. Questi archetipi sono dei modelli comportamentali ancestrali.	185	14
che ne so, di una casa. E voi a un certo punto avete queste due carte sul tavolo all'interno di altre carte, nello schema di lettura, no? Guardate queste due carte e effettivamente trovate che hanno in comune la legge del duomo e la legge del duomo.	249	14
il concetto del viaggio però la tematica non è il viaggio allora che cosa dovreste fare correttamente proprio per applicare adeguatamente questa legge dovreste domandare	169	14
se c'è qualche tematica che ha a che vedere, in questo caso per esempio, con il viaggio, che coinvolga la vita della persona in quel momento. Allora, magari la domanda è sulla casa, sul lavoro, sulla famiglia.	209	14
su quello che volete voi, ma emerge con chiarezza dalla presenza di queste due carte che c'è un tema di viaggio e voi potete avere così sicurezza che la questione ha a che fare con	180	14
fare con la persona che potete chiederlo poi magari mi risponde no non devo fare nessun viaggio che voi direte che come possibile scusa la legge del 2 mi parla	159	14
viaggio e com'è possibile che tu non debba fare nessun viaggio. La legge del 2 parla dei contenuti delle carte, raddoppia i contenuti delle carte. La ruota adesso abbiamo detto che poteva essere il viaggio, però la ruota è anche il simbolo che puoi esprimere.	259	14
concetto di un veicolo allora magari il viaggio non c'è perché la persona in realtà sta pensando di cambiare automobili e allora il 2 le due le due carte vicine che parlano della ruota cioè	189	14
del mezzo di locomozione non vi parlavano del viaggio ma vi parlavano dell'autovettura. Dunque non si tratta semplicemente di applicare	135	14
il concetto, ma si tratta anche di capire qual è il riferimento simbolico di quel contenuto, in genere stando su cose semplici, dirette, sui contenuti principali.	162	14
delle carte che però non abbiamo ancora studiato, in genere emerge con chiarezza il contenuto della legge del 2. Però è molto importante che la vediate questa legge perché è un po' come il repetita...	200	14
sono universali, riguardano l'uomo nella sua anzianità di essere umano sul pianeta, eccetera. E allora il tarot è una lingua fatta da questi disegni che sono fatti di simboli, che non hanno funzione.	199	14
cioè ripetere giova benissimo le ripetizioni giovano benissimo due volte uno stesso concetto lo stesso simbolo ma stesso disegno i due carte vicine è questa	156	14
cosa importante, in due carte vicine, due volte, è lo stesso concetto, in due carte vicine, orizzontalmente o verticalmente, nello schema di lettura, vuol dire che quel concetto	177	14
è importante al 100% per la persona. Va bene? Ma se una delle due carte risulta capovolta, vale lo stesso? Diciamo che al momento sospendo la risposta, perché in effetti va...	175	14
Vale lo stesso, ma dobbiamo capire in che circostanze. Quindi l'oggetto vale lo stesso, sì, la risposta è sì, è una risposta più superficiale, però per andare più in profondità devo spiegarvi altre cose. Quindi avete capito?	224	14
del 2, due concetti, due carte vicine in senso orizzontale e in senso verticale che vogliono parlarvi di quello che è raddoppiato, del contenuto raddoppiato. Qui è la ruota, benissimo, qui è la luna...	201	14
Nella maison d'oeuvre è la casa, vedete la luna, nella luna ci sono le casette, nella maison d'oeuvre c'è la casona, due volte la casa. Allora magari con la persona stavate parlando di una certa cosa, viene fuori la casa, due volte.	232	14
Come fate a non fare una domanda sulla casa? Come fate a non chiedergli qualcosa? Perché qui mi sa che qualcosa ha a che fare, magari non sarà la casa, sarà l'edificio, sarà un capannone, sarà un garage.	203	14
non lo so ma qualcosa che ha a che fare con un box o un edificio una costruzione sicuro c'è d'accordo sicuro c'è mi sto limitando naturalmente ai concetti più semplici no	170	14
perché non abbiamo ancora studiato le carte, quindi non posso entrare nei dettagli. Quando a un certo punto le studieremo, voi avrete tutta una serie di informazioni, sono una delle icone, e queste informazioni saranno più grossolane, nel senso più pratiche e più sottostanti.	276	14
cioè più interiori e quindi la legge del 2 potrà riferirsi a questioni più materiali così come a questioni più vogliamo chiamarle psicologiche emozionali spirituali interiori	174	14
archetipica e come fa a essere una vera e propria lingua, come faccio a usarlo e soprattutto utilizzandolo, come faccio a essere sicuro che non cadrò in interpretazioni soggettive, in...	186	14
trovate voi il termine che meglio si addica. Nell'imperatrice e nell'imperatore la legge del due presenta qui due aquile.	121	14
due scettri, due troni, due regnanti, dipende un po' dal taglio che gli voglio dare alla questione, va bene? Due aquile, stavamo pensando...	140	14
andare a comprarci una gabbia con dei dei pappagallini che dice una buona idea le due aquile in questo caso simbolicamente potrebbero rappresentare due pappagallini	164	14
pagallini in generale, va bene? Oppure la stella e temperanza, cosa hanno in comune queste due carte? Vedete che versano dei liquidi nel caso della stella e nel caso di temperanza li contengono?	194	14
le anfore con i liquidi due volte, versare e contenere i liquidi, i liquidi sono emozioni, le abbiamo già studiate, questa cosa vi ricordo che c'è una classificazione quadernaria di quattro elementi che corrispondono a un'emozione,	231	14
ai quattro corpi della personalità che corrispondono ai quattro piani dell'essere, che abbiamo già anticipato. Ricordiamocelo un attimo per chi avesse rimosso queste informazioni.	179	14
che corrispondono al corpo fisico. Le coppe sono l'acqua, infatti qui abbiamo l'acqua e le coppe, che corrispondono al piano emozionale, che nell'essere umano è la parte emotiva.	178	14
quindi il corpo emotivo, emozionale, astrale, a seconda dei nomi che gli volete. I bastoni sono il fuoco, il fuoco che corrisponde all'energia, corrisponde al...	161	14
corpo cosiddetto eterico, corrisponde al lavoro, corrisponde alla sessualità, queste erano le cose di cui avevamo parlato. E infine le spade che tagliano l'aria e quindi riconducono	181	14
a questo elemento rappresentano i pensieri e la mente. Quindi attenzione che questi quattro elementi sarebbe opportuno ricordarseli perché insieme al quinto, che nella tradizione viene chiamato etere, costituiscono la globalità di cui noi dobbiamo andare a studiare.	266	14
interpretazioni fuorvianti e così via. Diciamo che la prerogativa di questo strumento, proprio per ovviare a queste difficoltà, a queste potenziali difficoltà,	159	14
nel rapporto anima personalità va bene anima personalità sto facendo una classificazione molti di voi avranno una conoscenza molto più approfondita va bene ma io sto facendo la classificazione	192	14
sufficientemente chiara perché tutti possano capire. Se poi qualcuno di voi si avventurerà in un'analisi più approfondita del simbolismo porto-vincolato da Lecone, allora scenderò più in profondità. Per il momento è sufficiente.	228	14
Dunque, in questo caso, nelle due core della stella e di temperanza si vede per esempio un concetto legato ai liquidi, cioè alle emozioni, allora la stella versa le emozioni mentre la temperanza le contiene, ma facendo un piccolo balzo di natura,	246	14
pragmatica, mettiamola così, la stella rappresenta la liquidità, cioè versare la liquidità, e la liquidità sono i denari, e temperanza rappresenta il contenere la liquidità, cioè risparmiare. Queste due carte, per quanto questo sia un'altra parte, sono un'altra parte, sono un'altra	282	14
simbolismo esuli da quello che ho appena descritto, è un simbolismo corretto, un simbolismo presente e ci dice che le due carte, per esempio, hanno in comune il concetto del minaro, per quanto le due forme diverse che poi approfondiscono.	238	14
condiremo. E quindi in questo caso nella legge del 2, oltre a tutta la serie di deduzioni che se ne possono fare rispetto all'emozione, agli investimenti o contenimenti emozionali, ci parlano anche di...	203	14
dei soldi, che è un tema che capiterà di trattare nelle letture, naturalmente. Questa è la legge del 2, che bella, questa legge del 2 o legge della duplicità, va bene?	167	14
leggi della molteplicità. La ripetiamo per sicurezza, così mi auguro possa essere chiara. Due carte.	100	14
due icone che hanno due simboli comuni in analogia fra di loro. E queste due icone sono vicine, una accanto all'altra orizzontalmente, una sopra l'altra.	153	14
verticalmente, volendo ci sarebbe una terza ipotesi, che siano vicine per polarità. La polarità però non sono vicine, sono un ampolo o un altro, però è come se fossero vicini. Rientrerebbe in questa dinamica anche la polarità.	226	14
La sua prerogativa è proprio quella di essere caratterizzato da regole. Da regole, benissimo. Allora, probabilmente la parola regola da sola non ci dice niente, se però la innestiamo...	185	14
Insomma, due icone che sono vicine e che contengono un concetto analogo che si ripete in due.	93	14
due volte, ci dicono che quel concetto in base al suo significato è vitale, importante, al 100% presente nel significato complessivo della lettura della lettera.	161	14
persona che sta facendo la domanda. Due volte la casa, c'entra qualcosa nella casa. Due volte il carro e la ruota, c'entra qualcosa in un viaggio. Non sarà il viaggio, sarà un veicolo. Non sarà un veicolo...	207	14
un movimento, ma qualcosa c'entra. Si tratta di declinare poi il significato simbolico all'interno del contesto. Però vedrete che non è che dovete spaziare tutte le possibilità.	177	14
possibilità dell'essere. Ricordatevi che avete una domanda di partenza, la domanda vi guida, è un po' il perimetro della vostra analisi, perché se la domanda è sulla famiglia e avete la casa Dio che	198	14
essere come vedremo la maison dieu una carta simbolica di famiglia perché dovreste mai iniziare a parlare della maison dieu come azienda state parlando di famiglia cominciate a parlare di casa capite	199	14
La domanda vi guiderà tantissimo, inizialmente, nel circoscrivere il significato simbolico che dovrete dare alle carte che verranno sul tavolo. Poi, quando imparerete, naturalmente le maglie si apriranno.	204	14
e allora vi renderete conto che poi i simboli sono molto di più. È chiaro quello che ho detto rispetto alla legge della duplicità? Ma dal mio punto di vista è una legge facile.	176	14
facile è facile, due volte bella, facile, intuitiva due volte, siamo abituati a ripetere tutte le cose due volte, guardate io nelle mie lezioni quante volte vi ripeto le cose qualcuno l'altro giorno mi ha detto, no guarda ti ascoltavo	234	14
prendevo appunti, no? Perché sapete che io vi chiedo di prendere appunti. Poi magari vi perdevo un pezzo, ma dopo un attimo, tac, che lo ripetevi. E certo, perché io vi spiego la materia usando le leggi del tarot. Ma davvero, eh?	229	14
la posizioniamo nel contesto di un insegnamento che riguarda una lingua, la parola regola diviene una grammatica. Il tarot è una grammatica, è caratterizzato da una grammatica.	176	14
cioè le uso scientificamente. Ci sono dei concetti che vi ripeto quattro volte, adesso capirete perché, quattro volte. Quando so che sono difficili, io sto lì, li ripeto, perché prima o poi so che entreranno. Perché ci sono delle leggi che lo dicono.	250	14
Quindi la legge del 2 è questa. Se avete capito che stiamo parlando delle leggi della molteplicità, la seconda legge della molteplicità è la legge del 3.	153	14
è bellissimo quest'altra legge la legge della tecnicità con molta chiarezza dice beh, non sono solo due le carte o le icone coinvolte in questo caso sono tre facciamoci vedere	175	14
Vediamoci subito un esempio. L'imperatrice e l'imperatore del mondo. L'imperatrice e l'imperatore del mondo ci dicono che c'è un singolo che si ripete tre volte. Ce n'è più di uno, adesso vediamo il più semplice, potrebbe essere l'apira, il quello più...	254	14
evidente potrebbe, magari qualcuno di voi ha visto altro, ma benissimo. L'aquila, l'aquila, l'aquila. C'è un simbolo che si ripete tre volte, va bene? Questo simbolo per gli stessi principi di cui parlavamo prima.	213	14
i principi legati alla ripetizione dei concetti o dei disegni, questo simbolo è indipendente.	93	14
dice che quel contenuto è anche qui estremamente importante per la persona, rispetto alla domanda che ha fatto. Allora, qual è la differenza col 2? Sostanzialmente, diciamo per voi in questa fase...	198	14
potrei dirvi quasi nessuna, perché già con due quel simbolo, quel concetto era fondamentale, quindi non è che con tre può diventare, prima già con due era al 100% importante, adesso non è che se lo rivedo tre volte diventa al 150%, capito?	239	14
sempre 100% è, quindi da questo punto di vista non può, mi dispiace, potete metterci più enfasi se volete, ma non potete dirlo di più, non potete dare più certezza alla persona, quindi date più enfasi, visto che lo vedete tre volte.	232	14
Ma sappiate che in realtà lo state vedendo tre volte perché probabilmente se l'avessi messo solamente due volte la disposizione delle icone non l'avreste visto. Perché non sempre si vedono. E certo, uno dice, ma io sono diventato...	232	14

Grazie a tutti.

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in ogni essere umano, questi due aspetti. Come fa questo strumento, questa lingua a

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di base, questo qui, che sicuramente vi ricordate, che si chiama diagramma 3x7, cioè tre file di sette carte, no? Allora, nel diagramma di base la colonna viene spiegata prendendo come spunto tre carte.

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e c'è un motivo, perché la colonna minima è 3 carte. Quindi, in questo caso, ci sono una colonna di 4 carte, c'è una colonna di 3 carte, queste colonne, naturalmente, possono dirci qual è il contenuto delle icone.

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disposti all'interno della verticale. Andate ad analizzarlo. Non vi dico di analizzarlo su tutte le colonne, anche perché in genere non vi capiteranno tutte queste colonne. Però in quella colonna che svetterà come un grattacielo nella vostra lettura, lì...

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dovete analizzarlo quindi non è che vi sto dicendo adesso ogni volta che voi vedete una colonna nella lettura mi raccomando se c'è una bella colonna che proprio svetta in maniera poderosa nella lettura

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non potete evitarla, dovete considerarla. Poi se quelle colonnine, va bene, le colonnine non fa niente, adesso noi ci serve l'essenziale, la colonna impetuosa, arriverai a dirvi...

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quella invece è banalizzata già se sono tre carte se ce ne sono quattro o di più mi ricordo delle letture siamo arrivati a fare una polona di sei carte ma sono rarità proprio allora lì quella diventa il tronco

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tutta la lettura, forse è una cosa più importante, perde l'enfasi tutto il resto, quello diventa, devo concentrarmi e dire ma questa colonna qui cosa vogliono dire le carte che sono presenti, cos'è che mi stanno dicendo, applicherò le altre mie leggi, l'analogia, l'eccezione.

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l'antitesi, quello che sto imparando e vado ad analizzare il contenuto delle carte. Poi adesso dobbiamo imparare altre leggi, per voi, per vostra fortuna, che già ne abbiamo imparate 5, sappiate che dobbiamo arrivare a un totale di 10 leggi, così sapete anche quando...

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sono biodiversate, quando avremo finito le dieci leggi siamo a posto con la grammatica e possiamo iniziare il vocabolario, cioè il contenuto di ogni arcano che è in relazione al suo simbolismo, che ci darà le parole, che noi chiameremo parole chiave.

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costruire le frasi perché la grammatica è carina, va bene, ma senza parole poi non si costruiscono le frasi, va bene? La prima legge che affrontiamo però in ordine...

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consentirci questa comunicazione così particolare. Lo fa attraverso l'uso delle icone che sono fatte da disegni, i quali però sono dei simboli.

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diciamo così, di graduatoria complessiva è la sesta legge, 5 passate, questa è la sesta, si chiama il calderone, lo chiamiamo così, stanno usando una terminologia un po' poca, il calderone lo chiamiamo il calderone.

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dell'ora delle leggi della molteplicità. Oh che belle queste leggi, sono bellissime perché sono due caratteristiche che vi piaceranno tantissimo. La prima è che sono facilissime da capire, la seconda è che sono molto più facili da capire, la terza è che sono più

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che sono utilissime, anzi sono imprescindibili. Praticamente sono dei veri e propri fari nella comprensione della lettura.

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Il fatto che siano facili e molto utili è capire che sono due elementi che sono abbastanza importanti. Allora, la prima di queste leggi si chiama, la legge della molteplicità è il gruppo delle leggi, la prima di queste leggi si chiama la legge della molteplicità.

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del 2. Cosa dice la legge del 2? Direi in maniera piuttosto diretta. Quando hai due corne vicine,

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Osserva se ci sono due simboli in analogia fra di loro, quindi il collante di questa legge è l'analogia, il meccanismo di questa legge di fondo è l'analogia, però questi due simboli sono un'analogia.

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simboli che valore hanno? Eh beh, osservali perché se li trovi, vi ho messo queste due carte che sono il matto e l'eremita, no? Il matto e l'eremita hanno in comune due simboli simili, analoghi, esatto, che sono il bastone rosso e il bastone rosso.

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capite? Sono due simboli simili. Bene, allora, quando trovi due simboli simili in due carte vicine, sappi, questo dice la legge della duplicità, che la presenza di questi due simboli

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ha un significato importante rispetto al contenuto della lettura. Cioè, la persona ti sta parlando di qualcosa, quindi quelle carte...

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in relazione al contenuto che la persona sta raccontando. Benissimo. Ora noi all'interno della lettura dovremmo pur dire delle cose con chiarezza. D'accordo?

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e sono veicolatori di significati, di concetti. Questi concetti potrebbero essere definiti, sono stati definiti dalla psicologia e non solo, sono stati definiti concetti archetipici. Quindi archetipici vuol dire concetti...

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la legge del 2 mi aiuta a poter dire le cose con chiarezza con certezza, non solo con chiarezza con certezza vi faccio un esempio magari non faccio l'esempio del bastone rosso e del bastone rosso perché è un po' più difficile

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faccio il secondo esempio che ho preparato. Questo qua. La ruota di fortuna è il carro. Allora, in questo caso, per esempio, osservate ci sono due simboli in analogia, che ho già citati prima. La ruota

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nella rue de fortune e le ruote, insomma il concetto della ruota, delle chariots. Va bene? Ruota, ruota, ruota porta con sé il concetto del pericolo, porta con sé il concetto del viaggio.

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Dipende un po' da una serie di fattori. Allora, ipotizziamo che la persona che è venuta a farvi la domanda gli stia dicendo, senti, pensavo di fare un viaggio in India, un viaggio spirituale,

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in india del prossimo periodo e mi chiedevo se questa scelta possa essere adeguata possa essere adeguata la domanda che magari fanno quante persone fanno viaggi di ricerca interiori

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ma anche viaggi di svago, insomma uno può fare un viaggio per tutti i motivi che vuole, no? Benissimo, nella legittimità naturalmente di questi motivi. Allora, la ruota e il carro. La ruota e il carro mi dicono...

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c'è due volte il tema del viaggio concettualmente, la ruota che cos'è il viaggio? ruota, mi muovo, veicolo, movimento carro, veicolo, movimento quindi c'è due volte il concetto del viaggio due volte il concetto del viaggio

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sentite come ripeto due volte il concetto del viaggio mi dice con certezza queste forte è con certezza di non con una certa dose di sicurezza no no no no me lo dice

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con certezza che il viaggio è una buona idea, è una buona cosa da fare. Ma caspita, ma questa legge qua è peperina, provate a pensarci un attimo. Cioè se qualcuno mi chiede qualcosa voi potete dirgli...

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guarda, sì, con certezza, ma è una cosa forte che stiamo dicendo. Potrebbe anche essere il contrario, cioè che la persona non vi chieda nulla del viaggio, che vi stia parlando di tutt'altra questione, no?

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sono come dei modelli comportamentali, sono dei modelli comportamentali, mettiamola proprio così che ci viene proprio bene. Questi archetipi sono dei modelli comportamentali ancestrali.

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che ne so, di una casa. E voi a un certo punto avete queste due carte sul tavolo all'interno di altre carte, nello schema di lettura, no? Guardate queste due carte e effettivamente trovate che hanno in comune la legge del duomo e la legge del duomo.

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il concetto del viaggio però la tematica non è il viaggio allora che cosa dovreste fare correttamente proprio per applicare adeguatamente questa legge dovreste domandare

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se c'è qualche tematica che ha a che vedere, in questo caso per esempio, con il viaggio, che coinvolga la vita della persona in quel momento. Allora, magari la domanda è sulla casa, sul lavoro, sulla famiglia.

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su quello che volete voi, ma emerge con chiarezza dalla presenza di queste due carte che c'è un tema di viaggio e voi potete avere così sicurezza che la questione ha a che fare con

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viaggio e com'è possibile che tu non debba fare nessun viaggio. La legge del 2 parla dei contenuti delle carte, raddoppia i contenuti delle carte. La ruota adesso abbiamo detto che poteva essere il viaggio, però la ruota è anche il simbolo che puoi esprimere.

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concetto di un veicolo allora magari il viaggio non c'è perché la persona in realtà sta pensando di cambiare automobili e allora il 2 le due le due carte vicine che parlano della ruota cioè

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del mezzo di locomozione non vi parlavano del viaggio ma vi parlavano dell'autovettura. Dunque non si tratta semplicemente di applicare

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il concetto, ma si tratta anche di capire qual è il riferimento simbolico di quel contenuto, in genere stando su cose semplici, dirette, sui contenuti principali.

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delle carte che però non abbiamo ancora studiato, in genere emerge con chiarezza il contenuto della legge del 2. Però è molto importante che la vediate questa legge perché è un po' come il repetita...

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sono universali, riguardano l'uomo nella sua anzianità di essere umano sul pianeta, eccetera. E allora il tarot è una lingua fatta da questi disegni che sono fatti di simboli, che non hanno funzione.

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cioè ripetere giova benissimo le ripetizioni giovano benissimo due volte uno stesso concetto lo stesso simbolo ma stesso disegno i due carte vicine è questa

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cosa importante, in due carte vicine, due volte, è lo stesso concetto, in due carte vicine, orizzontalmente o verticalmente, nello schema di lettura, vuol dire che quel concetto

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è importante al 100% per la persona. Va bene? Ma se una delle due carte risulta capovolta, vale lo stesso? Diciamo che al momento sospendo la risposta, perché in effetti va...

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Vale lo stesso, ma dobbiamo capire in che circostanze. Quindi l'oggetto vale lo stesso, sì, la risposta è sì, è una risposta più superficiale, però per andare più in profondità devo spiegarvi altre cose. Quindi avete capito?

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del 2, due concetti, due carte vicine in senso orizzontale e in senso verticale che vogliono parlarvi di quello che è raddoppiato, del contenuto raddoppiato. Qui è la ruota, benissimo, qui è la luna...

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Nella maison d'oeuvre è la casa, vedete la luna, nella luna ci sono le casette, nella maison d'oeuvre c'è la casona, due volte la casa. Allora magari con la persona stavate parlando di una certa cosa, viene fuori la casa, due volte.

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Come fate a non fare una domanda sulla casa? Come fate a non chiedergli qualcosa? Perché qui mi sa che qualcosa ha a che fare, magari non sarà la casa, sarà l'edificio, sarà un capannone, sarà un garage.

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non lo so ma qualcosa che ha a che fare con un box o un edificio una costruzione sicuro c'è d'accordo sicuro c'è mi sto limitando naturalmente ai concetti più semplici no

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perché non abbiamo ancora studiato le carte, quindi non posso entrare nei dettagli. Quando a un certo punto le studieremo, voi avrete tutta una serie di informazioni, sono una delle icone, e queste informazioni saranno più grossolane, nel senso più pratiche e più sottostanti.

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cioè più interiori e quindi la legge del 2 potrà riferirsi a questioni più materiali così come a questioni più vogliamo chiamarle psicologiche emozionali spirituali interiori

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archetipica e come fa a essere una vera e propria lingua, come faccio a usarlo e soprattutto utilizzandolo, come faccio a essere sicuro che non cadrò in interpretazioni soggettive, in...

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trovate voi il termine che meglio si addica. Nell'imperatrice e nell'imperatore la legge del due presenta qui due aquile.

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due scettri, due troni, due regnanti, dipende un po' dal taglio che gli voglio dare alla questione, va bene? Due aquile, stavamo pensando...

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andare a comprarci una gabbia con dei dei pappagallini che dice una buona idea le due aquile in questo caso simbolicamente potrebbero rappresentare due pappagallini

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pagallini in generale, va bene? Oppure la stella e temperanza, cosa hanno in comune queste due carte? Vedete che versano dei liquidi nel caso della stella e nel caso di temperanza li contengono?

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le anfore con i liquidi due volte, versare e contenere i liquidi, i liquidi sono emozioni, le abbiamo già studiate, questa cosa vi ricordo che c'è una classificazione quadernaria di quattro elementi che corrispondono a un'emozione,

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ai quattro corpi della personalità che corrispondono ai quattro piani dell'essere, che abbiamo già anticipato. Ricordiamocelo un attimo per chi avesse rimosso queste informazioni.

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che corrispondono al corpo fisico. Le coppe sono l'acqua, infatti qui abbiamo l'acqua e le coppe, che corrispondono al piano emozionale, che nell'essere umano è la parte emotiva.

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quindi il corpo emotivo, emozionale, astrale, a seconda dei nomi che gli volete. I bastoni sono il fuoco, il fuoco che corrisponde all'energia, corrisponde al...

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corpo cosiddetto eterico, corrisponde al lavoro, corrisponde alla sessualità, queste erano le cose di cui avevamo parlato. E infine le spade che tagliano l'aria e quindi riconducono

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a questo elemento rappresentano i pensieri e la mente. Quindi attenzione che questi quattro elementi sarebbe opportuno ricordarseli perché insieme al quinto, che nella tradizione viene chiamato etere, costituiscono la globalità di cui noi dobbiamo andare a studiare.

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interpretazioni fuorvianti e così via. Diciamo che la prerogativa di questo strumento, proprio per ovviare a queste difficoltà, a queste potenziali difficoltà,

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nel rapporto anima personalità va bene anima personalità sto facendo una classificazione molti di voi avranno una conoscenza molto più approfondita va bene ma io sto facendo la classificazione

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sufficientemente chiara perché tutti possano capire. Se poi qualcuno di voi si avventurerà in un'analisi più approfondita del simbolismo porto-vincolato da Lecone, allora scenderò più in profondità. Per il momento è sufficiente.

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Dunque, in questo caso, nelle due core della stella e di temperanza si vede per esempio un concetto legato ai liquidi, cioè alle emozioni, allora la stella versa le emozioni mentre la temperanza le contiene, ma facendo un piccolo balzo di natura,

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pragmatica, mettiamola così, la stella rappresenta la liquidità, cioè versare la liquidità, e la liquidità sono i denari, e temperanza rappresenta il contenere la liquidità, cioè risparmiare. Queste due carte, per quanto questo sia un'altra parte, sono un'altra parte, sono un'altra

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simbolismo esuli da quello che ho appena descritto, è un simbolismo corretto, un simbolismo presente e ci dice che le due carte, per esempio, hanno in comune il concetto del minaro, per quanto le due forme diverse che poi approfondiscono.

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condiremo. E quindi in questo caso nella legge del 2, oltre a tutta la serie di deduzioni che se ne possono fare rispetto all'emozione, agli investimenti o contenimenti emozionali, ci parlano anche di...

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dei soldi, che è un tema che capiterà di trattare nelle letture, naturalmente. Questa è la legge del 2, che bella, questa legge del 2 o legge della duplicità, va bene?

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leggi della molteplicità. La ripetiamo per sicurezza, così mi auguro possa essere chiara. Due carte.

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due icone che hanno due simboli comuni in analogia fra di loro. E queste due icone sono vicine, una accanto all'altra orizzontalmente, una sopra l'altra.

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verticalmente, volendo ci sarebbe una terza ipotesi, che siano vicine per polarità. La polarità però non sono vicine, sono un ampolo o un altro, però è come se fossero vicini. Rientrerebbe in questa dinamica anche la polarità.

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La sua prerogativa è proprio quella di essere caratterizzato da regole. Da regole, benissimo. Allora, probabilmente la parola regola da sola non ci dice niente, se però la innestiamo...

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Insomma, due icone che sono vicine e che contengono un concetto analogo che si ripete in due.

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due volte, ci dicono che quel concetto in base al suo significato è vitale, importante, al 100% presente nel significato complessivo della lettura della lettera.

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persona che sta facendo la domanda. Due volte la casa, c'entra qualcosa nella casa. Due volte il carro e la ruota, c'entra qualcosa in un viaggio. Non sarà il viaggio, sarà un veicolo. Non sarà un veicolo...

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un movimento, ma qualcosa c'entra. Si tratta di declinare poi il significato simbolico all'interno del contesto. Però vedrete che non è che dovete spaziare tutte le possibilità.

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possibilità dell'essere. Ricordatevi che avete una domanda di partenza, la domanda vi guida, è un po' il perimetro della vostra analisi, perché se la domanda è sulla famiglia e avete la casa Dio che

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essere come vedremo la maison dieu una carta simbolica di famiglia perché dovreste mai iniziare a parlare della maison dieu come azienda state parlando di famiglia cominciate a parlare di casa capite

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La domanda vi guiderà tantissimo, inizialmente, nel circoscrivere il significato simbolico che dovrete dare alle carte che verranno sul tavolo. Poi, quando imparerete, naturalmente le maglie si apriranno.

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e allora vi renderete conto che poi i simboli sono molto di più. È chiaro quello che ho detto rispetto alla legge della duplicità? Ma dal mio punto di vista è una legge facile.

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facile è facile, due volte bella, facile, intuitiva due volte, siamo abituati a ripetere tutte le cose due volte, guardate io nelle mie lezioni quante volte vi ripeto le cose qualcuno l'altro giorno mi ha detto, no guarda ti ascoltavo

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prendevo appunti, no? Perché sapete che io vi chiedo di prendere appunti. Poi magari vi perdevo un pezzo, ma dopo un attimo, tac, che lo ripetevi. E certo, perché io vi spiego la materia usando le leggi del tarot. Ma davvero, eh?

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la posizioniamo nel contesto di un insegnamento che riguarda una lingua, la parola regola diviene una grammatica. Il tarot è una grammatica, è caratterizzato da una grammatica.

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cioè le uso scientificamente. Ci sono dei concetti che vi ripeto quattro volte, adesso capirete perché, quattro volte. Quando so che sono difficili, io sto lì, li ripeto, perché prima o poi so che entreranno. Perché ci sono delle leggi che lo dicono.

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Quindi la legge del 2 è questa. Se avete capito che stiamo parlando delle leggi della molteplicità, la seconda legge della molteplicità è la legge del 3.

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è bellissimo quest'altra legge la legge della tecnicità con molta chiarezza dice beh, non sono solo due le carte o le icone coinvolte in questo caso sono tre facciamoci vedere

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Vediamoci subito un esempio. L'imperatrice e l'imperatore del mondo. L'imperatrice e l'imperatore del mondo ci dicono che c'è un singolo che si ripete tre volte. Ce n'è più di uno, adesso vediamo il più semplice, potrebbe essere l'apira, il quello più...

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evidente potrebbe, magari qualcuno di voi ha visto altro, ma benissimo. L'aquila, l'aquila, l'aquila. C'è un simbolo che si ripete tre volte, va bene? Questo simbolo per gli stessi principi di cui parlavamo prima.

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i principi legati alla ripetizione dei concetti o dei disegni, questo simbolo è indipendente.

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dice che quel contenuto è anche qui estremamente importante per la persona, rispetto alla domanda che ha fatto. Allora, qual è la differenza col 2? Sostanzialmente, diciamo per voi in questa fase...

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potrei dirvi quasi nessuna, perché già con due quel simbolo, quel concetto era fondamentale, quindi non è che con tre può diventare, prima già con due era al 100% importante, adesso non è che se lo rivedo tre volte diventa al 150%, capito?

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sempre 100% è, quindi da questo punto di vista non può, mi dispiace, potete metterci più enfasi se volete, ma non potete dirlo di più, non potete dare più certezza alla persona, quindi date più enfasi, visto che lo vedete tre volte.

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Ma sappiate che in realtà lo state vedendo tre volte perché probabilmente se l'avessi messo solamente due volte la disposizione delle icone non l'avreste visto. Perché non sempre si vedono. E certo, uno dice, ma io sono diventato...

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