Datasets:

mingseo
/

stt_prepare

audio audioduration (s) 4.1 23.8	transcripts stringlengths 28 226
	뭔가 이렇게 이+ 사람이 구조 요청을 하지 못하는 그런 상황인데 센서가 구조 요청을 대신해 줘. 그러면.
	그래서 스마트 기기의 카메라 마이크 (지피에서)/(지피에스) 가속도 센서가 기본으로 장착되면서 온도 습도 기압 몸의 변화 등을 감지한 다라.
	내용 생성을 하기 위해서는 가장 중요한 게 이제 자료 수집이죠. 윤서는 초등학생을 대상으로 초연결 사회 특징이라고 하는 것을 설명하는 글을 쓸 거예요. 자.
	자/ 그래서 시간과 공간의 한계를 극복할 수 (있다고)/(있다라고) 얘기를 (해주고요)/(해주구요). 그리고 또.
	네. 모르시는군요. 그리고 직장을 얻더라도 직장인들한테 물어봤어요. 예.
	그 앞엔 빛나는 길만 함께하길 제가 응원하도록 하겠습니다. 여러분 그동안 고생하셨어요. 이제 안녕.
	진행하고 있습니다. 자/ 오늘의 목표 확인해 보도록 하겠습니다. 오늘의 목표 네.
	그다음에 아/ 이런 내용을 (써야겠다고)/(써야겠다라고) 하면서 과거를 회상하면서 이야깃거리를 수집하게 되죠. 그래서 선정 배치한 다음에 표현을 하고 다시 한번 검토하게 되는 그런 과정.
	예. 역시 우리 감독님 옛날 사람이에요. 이 우리 친구들이 이거 레알이란 뜻이래요.
	그럼 이거는 벼는 익을수록 고개를 숙인다는 속담은 우리말에+ 우리말에 거짓말하지 않는 태도를 드러내는 거예요.
	그게 뭐 부모님일 수도 있고 할머니 할아버지일 수도 있죠. 또는 나를 길러주신 이모님일 수도 있거든요 요즘에는 굉장한 다양한 양육자들이 있기 때문에 그래서 그런 양육자에 대해서 써라라고 얘기를 했는데 이제 일단은 제가 쓴 글을 줬죠 그래서 저.
	초연결 사회 궁금하시죠 스마트 기기를 활용하여 언제 어디서나 쉽게 연결될 수 있는 현대인의 모습을 얘기해.
	대체할 수 있는 우리말이 있는 경우 외래어를 순화할 필요가 있다. (그렇죠)/(그쵸) 우리를 외래어라고 하더라도 뭐 에스엔에스 홈페이지 이런 말이 있다고 하더라도 대체할 수 있는 누리 소통망 누리집이라고 하는 말이 있으면 수.
	홈페이지에 게시를 할 거니까 인터넷 매체의 특성을 고려하여 글을 써야겠다 이렇게.
	지금 무슨 뜻인지 못 알아듣고 있어요. 뭐 레알 이거 리얼이죠. 뭐 초대박 크크크 막/ 쩐다 뭐 안구에 습기 찬다 솔직히 까놓고 말해서 뭐 이런.
	자/ (백설공주)/(백살공주) 님이 네. 쓰는 말을 보면 줄임말을 굉장히 많이 사용하고 있죠.
	그래서 나머지 자료는요. 초연결 사회의 장점과 단점을 얘기하면서 특징을 얘기하겠다는 윤서의 계획에 잘 (맞고요)/(맞구요). 초연결 사회의 개념을 친구들에게 이렇게 사전 정보를 이용해서 얘기해 줄 수 있겠죠.
	하겠습니다. 그래서 읽고 쓰고 말하고 가 모두 있는 단원이 바로 삼 (단원이라고)/(단원이다라고) 생각하면 돼요.
	안되죠. 근데 인터넷 매체 같은 경우에는 동영상을 통해서 조금 더 음/.
	여러분 너무 (고생하셨고요)/(고생하셨구요). 여러분 일학년 끝나고 이학년 삼학년 이렇게 고등학교 생활 너무 행복하게 잘 보내셨으면 좋겠어요. 그리고 그 이후에 이 삼 년이라고 하는 생활 고등학교 생활이 토대가 되어서 스무 살의 이 청춘 네.
	뭐래 괜찮다는 뜻이잖아 어/. 괜찮아 그 앞에 기역 치읓만 쓴 거잖아 이렇게 해서 의사소통에 지금 장애가 생겼어. 바.
	그래서 예전에 뭐 마른 해산물을 나눠주면서 냄새를 맡아보게 하는 경우에는 절대 그렇게 하면 안 된다 거기 마취제가 있어서 그 사람을 이제 기절시킨 다음에 데리고 가서.
	그렇잖아요. 그래서 사물과 사람이 다 이렇게 연결되어 있는 것을 초연결 사회라고 합니다.
	그것과도 여러분들이 좀 익숙하게 접할 수 있는 단원이 바로 어/.
	그래서 글쓰기의 과정이 이렇게 순서대로 진행되는 건 맞지만 예를 들어 표현하기에서 아/ 진짜 이건 아닌 것 같아.
	(그렇죠)/(그쵸) 소셜 네트워크 서비스 이런 것으로도 연결이 (되고요)/(되구요). 우리가 스마트 기기만 있으면 스마트폰만 있으면 집에 있는 그 불을 끌 수도 (있고요)/(있구요). 보일러를 켤 수도 (있고요)/(있구요)
	출처가 불분명한 괴소문으로 누리꾼을 떨게 했던 마른 해산물 괴담이 다시 인터넷과 누리 소통망 즉 에스엔에스를 휩쓸고 있다.
	너무 어렵지 않아요 경쟁력 제고 스마트 산업화 디지털 생태계.
	그 의존하는 그런 생활을 하다 보면 아무래도 신체 활동이 부족하게 됩니다. 그것으로 운동 부족 신체 활동 부족으로 인한 건강 악화.
	글쓰기 수업을 했는데 나의 주 양육자에 관련된 글을 써라라고 했습니다.
	그래서 표현하고자 하는 음/ 그런 전달 매체 이렇게 보시면 (됐)/(됩).
	네. 이런 식으로 여기가 한국 같지 않아 막/ 이렇게 얘기를 합니다. 그래서 문제점을 이렇게 지적을 해보면 우리는 한국어를 아끼지 않아.
	초연결 사회 개념을 얘기하는데요 이때는 앞에서 수집한 자료 몇 번째.
	말을 사랑하고 아껴서 규정에 맞게 파괴하지 않고 네 잘.
	보고문 또는 설명문 같은 거 또는 뭐 설득하는 글도 마찬가지고 쓸.
	옛날에는 만보기를 따로 차고 다니는 경우가 많았는데 핸드폰만 몸에 지니고 있으면 몇 걸음을 걸었는지도 계산해 주잖아요.
	네. 자/ 고 내용이 나와 (있었고요)/(있었구요). 자/ 그러면 우리 친구들과 (오렉스로)/(오엑스로) 확인하기 해볼게요.
	그래서 어휘와 문장 선택 다양한 표현 기법을 (활용하고요)/(활용하구요). 여기다가며.
	초등학교 과학 동아리에서 활동했는데 초등학교 선생님께서 동아리 소식지에 실을 글을 써달라고는는 부탁을 받았습니다.
	그래서 주제 목적 독자 매체를 통해서 굉장히 적절하게 계획을 잘 했죠 자.
	이렇게라도 재미를 드리고자 진짜 노력합니다 제가. 글쓰기를 잘하려면 이렇게 의외성 독창성이 있어야 합니다.
	두 줄 내려와 볼게요. 소통의 도구에서 출발한 스마트폰이 오히려 소통을 차단하는 지경으로 치닫고 있다.
	아끼지 않고 오히려 한국어를 파괴하고 뭐 줄임말이나.
	그다음에 중요한 거 고쳐쓰기죠 고쳐쓰기를 반드시 해야 합니다. 그래서 글 문단.
	쓰기가 된 글 완성된 글 또는 쓰기 전의 개요 뭐 자료 이런 것들을 보여주면서 그것을 여러분들이 평가하게 하는 게 바로 수능 쓰기 영역의 문제 유형입니.
	그러면 선유는 어때요 선유는 상황이 달라요. 볼게요.
	같은 언어를 사용하는 걸 언어 공동체라고 (하고요)/(하구요). 네. 그.
	그런 다음에 친구들의 이야기도 들어보고자 했는데 완전.
	사생활 침해 해는 인터넷 시대에 겪게 되는 가장 대표적인 골칫거리라 할 수 (있다고)/(있다라고) 하면서 사생활 침해를 얘기합니다.
	매체의 특성에 맞는 보조 자료도 넣을 수가 있겠죠.
	자/ 일단 쓰기 맥락이라고 하는 말이 나와 있는데요. 자/ 맥락이라는 말 어렵죠 네. 사실 맥락이라는 말보다는 이렇게 생각하면 좀 쉬워집니다.
	얼마든지 필요에 따라 이전 단계로 돌아갈 수 있는 것을 (회기적이라고)/(회기적이다라고) 얘기를 합니다.
	초연결 사회의 문제점이나 단점을 드러내는 거 또 구체적인 사례들.
	쓰고 나서 친구한테 제가 신박하다 (하고)/(라고) 하지 말고 (신기하다고)/(신기하다라고) 해 그랬더니 (긴박하다가)/(신박하다가) 왜요 신박하다 사전에는 없는 말이야. 이거 게임에서 비롯된 은어야 그래 진짜요 헐 몰랐어요 막/ 이러더라.
	자/ 그래서 장점 단점 (설명하고요)/(설명하구요). 예상 독자는 어디예요 초등학생이에요.
	자기 친구들이죠 을 대상으로 해서 누리집 인터넷 매체에 올릴 겁니다.
	자/ 가상 공간에서는 자유로운 공간이므로 어느 문 규범을 준수하지 않아도 돼요 아니 우리가 봤듯이.
	장점과 단점이라고 하는 대조되는 내용을 얘기할 건데 장점은 하나 얘기하고 단점은 세 개 얘기예요. 그러면 이거 뭔가 형평성에 맞아요.
	자/ 이렇게 해서요. 우리가 미래엔 교과서로 서른여섯 시간 동안에 수다 떤 것이 모두 끝났습니다. 네 여러분은 어떠셨나요 저는 되게 행복했는데.
	언어 표현을 성찰하고 바람직한 의사소통 문화 발전에 기여하려는 태도를 가져야 한다. 그래서 우리가 담화 관습을 이렇게 살펴봤더니 부정적인 측면들이 있었어요 우리 현재. 근데 과거에는 어떻게 해야 된다 그.
	자/ 그래서 쓰기 맥락 이+ 맥락이라고 하는 거 상황이라고 생각하시면 되고 주제 목적 독자 매체라고 하는 게 (있니)/(있) 다예요. 근데 사실 제가 수.
	쓰기 맥락이란 어떤 것이 있으며 글쓰기의 과정에는 무엇이 있는지를 (말씀드렸고요)/(말씀드렸구요). 이것은 음/.
	학생들이 이런 선생님 처음 봤다며 학생들의 글을 평가를 안 하고 지금 울고 있다고 막/.
	안녕하세요 미래엔 교과서로 수다 떨며 내신 만점에 도전하자 미수다에 오신 여러분 환영합니다. 저는 김미성입니다. 자/ 우리 친구들 삼단원 들어가는 (시간이고요)/(시간이구요). 여러분 아마 삼단원에 대해서 학교에서 굉장히 충실히 수업을 들었을 겁니다. (그렇죠)/(그쵸).
	그래서 뭐 배경 지식을 점검하고 글의 내용이나 전개 방식을 구성할 수 있는 거죠.
	그치 뭐 다른 사람을 배려하는 말하기를 하기 위해 돌려 말하기 완곡어법을 (사용했다)/(사용핸다). 말을 삼가야 된다 막/ 이런 것들을 우리가 좀 이어받아야 되지 않을까라는 생각이 (들고요)/(들구요).
	자/ 그러면 이제 내용 생성까지 했어요. 자/ 계획하고 내용 생성하면 어떻게 해야 돼요 내용을 조직해야 되죠 내용 조직 한번 해보겠습니다.
	쓰기는 알겠는데 맥락이 뭐지 맥락이라는 거 많이 들어보긴 했는데 막상 정의를 얘기해 봐라고 하면 대답 못하는 친구들 (많더라고요)/(많더라구요).
	그다음에 자/ 거기 보면 양 집사라고 하는 아이들이 갖고 있는 친구가 있어요. 이 양+ 양 집사는 뭘 줄인 거예요 고양이 집사 그래서 고양이를 키우는 사람을 이르는 말이잖아요. 이것.
	핸즈 업 막/ 이러고 막/ 그렇게 하신대요. 그래서 아/ 그렇구나 대단한 사회다 막/ 이런 생각이 들었습니다.
	오늘 굉장히 이제 활동식으로 해서 여러분들의 언어생활을 한번 뒤돌아보고 성찰해보고 반성해보고 앞으로 발전 방향을 또 다져보는 그런 시간이었는데요. 마지막 퀴즈 있수다 (트입니다)./(입니다) 여러분에게 마지막으로 드리는 퀴즈예요.
	일류+ 일류 정도는 아니고 그냥 보통 유치원 다녀요 제가 이랬거든요. 그랬더니 아/ 일반 유치원이 일류 줄여서 일류.
	어/ 선유는요. 인터넷에 지나치게 연결된 삶을 적절한 연결된 삶으로 조절하자라고 하면서.
	어/ 제가 이+ 디제이를 되게 팬이고 되게 오랫동안 응원을 해왔고 예 그러면서 이제 또 제가 뭐.
	알겠죠 네. 근데 목적은요. 굉장히 중요한 목적이 있죠.
	됐죠 네. 자/ 그러면 처음에서는 인터넷으로 연결된 현대 사회의 모습을 보여줍니다. 그래서 초연결 사회를 살아가는 우리의 모습과 편리함을 이제 보여주는데 이때 뭔가 구체적인 사례를 들어주면서 독자의 흥미와 호기심을 유발하면 좋겠죠.
	인터넷 중독 아닙니까 그래서 (인천)/(인처) 인터넷 중독으로 인해서 가족 간의 대화가 단결 단절되는 거.
	굉장히 다양한 목적이 있습니다. 네. 그래서 이 목적에 따라서 또 글의 방향이 달라지게 되죠.
	학교 논술 동아리에서 활동하고 있는 선유는 학교 누리집에 게시할 글을 쓰려고 한다. 누리집이 뭐냐고 물어보는 친구가 있더라고. 누리집이 뭐예요.
	(그렇죠)/(그쵸) 그래서 십 년간 두 배가 (됐다는)/(됐다라는) 걸 통해서.
	자/ 그래서 (지혜로)/(지혜롭) 어/ 주제에 벗어나는 내용은 없는지 마지막으로 살펴보시면 되겠습니다.
	자/ 그러면 어떤 쓰기 맥락을 고려한 거죠 일단 주제에도 (어긋나고요)/(어긋나구요). 그리고 목적에도 어긋나죠. (그렇죠)/(그쵸) 그래서 뭐 음/.
	자/ 한눈 쏙 정리로 오늘 배운 내용 빠르게 복습해 볼게요.
	(그렇죠)/(그쵸) 독자의 수준에 맞지 않지 않아요 네 초연결 사회가 세계 경제에 미치는 영향이라고 하는 것은 이 예상 독자의 수준에 맞지 않고 흥미 있어 할 만한 소재도 아닙니다. (그렇죠)/(그쵸) 네 그래서 어/ 마찬가지로 네.
	인터넷 중독 스마트폰 중독 없으면은 굉장히 초조하고 불안해하는 경우.
	아무래도 모든 것이 나와 이렇게 연결되어 있고 내 정보가 노출될 수 있는 통로가 많기 때문에 이런 식의 사이버 범죄가 네.
	글을 읽을 사람이죠. 근데 예상 독자의 어떤 것들을 고려해야 되냐면 예상 독자의 연령.
	이렇게 입을 다물고 있는즉 이렇게 자판을 누르지 않는 경우가 굉장히 많아요. 못 알아듣겠어요. 못 알아듣겠어.
	예. 그런 의미가 있기 때문에 그렇고 해외 명사들도.
	그다음에 이제 조직하기라고 하면 글의 주주 주제와 목적에 따라 이 자료를 선정하고 배치하는 (것이고요)/(것이구요).
	국어를 파괴하는 그런 말들을 많이 사용하고 있다는 거예요. 거기다가 거리를 나가보면 거리에서도 간판을 한번 보세요.
	지나치게 많은 연결로 생기는 문제점을 근거로 내세워서 주장을 해야겠다.
	나이대 (그렇죠)/(그쵸) 초등학생이 읽을 글인지 아니면 고등학생이 읽을 글일지에 따라서 글의 표현이나 내용이 달라질 수 있습니다. 응.
	산업화 전반의 스마트화 추진을 통한 디지털 생태계.
	그래서 한국어보다는 외래어가 또는 외국어가 더 서 (세련됐다고)/(세련됐다라고) 생각하는 그런 인식이 있어요.
	자/ 그러면 일단 윤서의 글을 한번 볼게요. 윤서는 초.
	기본적으로 주제 목적 독자 매체가 무엇인지를 제시해 주거든요 근데 우리 친구들이 그걸 제대로 안 읽고 그냥 내용 일치 여부를 따지느라고 바쁜 경우가 많아요. 겨.
	이 초연결 사회의 단점을 막/ 얘기할 거거든요 그런 사례를 얘기할 거니까 이거 적절한 예 맞는 것 (같아요 그렇죠)/(같애요그쵸).
	자/ 우리 자긍심을 가져야겠죠. 우리말이 얼마나 과학적이고 아름다운 말인데요 네. 자긍심을 갖고 그리고 국어를 파괴하지 않도록 네 줄임 말 이모티콘 외계어 같은 것을 예.
	기억하세요 초등학생을 대상으로 초연결 사회의 특징에 대해서 설명하는 글을 인쇄 매체로 제공을 해주는 겁니다.