page_url stringlengths 22 450 | title stringlengths 0 248 | description stringlengths 0 35.1k | author stringlengths 0 124 | date_published stringlengths 0 11 | download_url stringlengths 31 32 ⌀ | filepath stringlengths 15 243 ⌀ | filesize int64 0 44.9M ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1053-vospitatelyu-nado-gluboko-znat-zhizn-chtoby-k-nej-gotovit | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1052-vospitatel-v-otnoshenii-nravstvennom-sam-dolzhen-byt-tem-chem-on-khochet-sdelat-vospitannika-po-krajnej-mere-dolzhen-iskrenne-i-umilitelno-zhelat-byt-takim-i-vsemi-silami-k-tomu-stremitsya | Чернышевский Николай Гаврилович | null | null | null | |||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1058-tolko-tot-uchitel-i-budet-dejstvovat-plodotvorno-na-vsyu-massu-uchenikov-kotoryj-silen-v-nauke-eyu-obladaet-i-ee-lyubit | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1062-my-trebuem-chtoby-vospitateli-vykazyvali-bolee-uvazheniya-k-chelovecheskoj-prirode-i-staralis-o-razvitii-a-ne-o-podavlenii-vnutrennego-cheloveka-v-svoikh-vospitannikakh-i-chtoby-vospitanie-stremilos-sdelat-cheloveka-nravstvennym... | Добролюбов Николай Александрович | null | null | null | |||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1059-uchitelya-kak-mestnye-svetochi-nauki-dolzhny-stoyat-na-polnoj-vysote-sovremennykh-znanij-v-svoej-spetsialnosti | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1063-yunost-voobshche-sklonna-k-vostorzhennoj-idealizatsii-poetomu-deti-lyubyat-sobirat-v-odno-vse-ponyatiya-o-sovershenstve-kakie-im-udalos-poluchit-v-nedolgoj-svoej-zhizni-i-perenosyat-ikh-na-kakuyu-nibud-opredelennuyu-lichnost-v-k... | Добролюбов Николай Александрович | null | null | null | |||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1066-v-vospitanii-vse-delo-v-tom-kto-vospitatel | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1067-prepodavatelyam-slovo-dano-ne-dlya-togo-chtoby-usyplyat-svoyu-mysl-a-chtoby-budit-chuzhuyu | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1074-uchitel-esli-on-chesten-vsegda-dolzhen-byt-vnimatelnym-uchenikom | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1070-sereznyj-pedagog-zhelayushchij-chestno-ispolnit-svoyu-obyazannost-po-otnosheniyu-k-rodine-ne-mozhet-ne-idti-ruka-ob-ruku-s-potrebnostyami-vremeni-i-naroda | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1081-pedagog-dolzhen-byt-organizatorom-detskoj-zhizni-i-ee-nablyudatelem-i-issledovatelem | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1085-vospitatel-kotoryj-ne-khochet-nepriyatnykh-syurprizov-i-ne-zhelaet-nesti-otvetstvennost-za-to-chto-mozhet-sluchitsya-tiran | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1077-u-nas-trebuyut-ot-uchitelej-izvestnogo-urovnya-podgotovki-eto-pravilno-no-nuzhno-ne-tolko-eto-nuzhno-obdumat-kak-proveryat-takzhe-i-umenie-uchitelya-vliyat-na-rebyat-zasluzhivat-ikh-lyubov-i-uvazhenie | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1083-khoroshij-vospitatel-ot-plokhogo-otlichaetsya-tolko-kolichestvom-sdelannykh-oshibok-i-prichinennogo-detyam-vreda | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1069-vospityvayushchij-dolzhen-sam-obladat-umom-bolshim-samoobladaniem-dobrotoj-vysokimi-nravstvennymi-vozzreniyami | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1095-ya-ubezhden-chto-nauchit-vospityvat-tak-zhe-legko-mozhet-byt-kak-nauchit-matematike-kak-nauchit-chitat-kak-nauchit-byt-khoroshim-frezerovshchikom-ili-tokarem-v-chem-zaklyuchalas-takaya-ucheba-prezhde-vsego-v-organizatsii-kharakt... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1096-nuzhno-vospityvat-pedagogov-a-ne-tolko-obrazovyvat-kakoe-by-obrazovanie-my-ni-davali-pedagogu-no-esli-my-ego-ne-vospitaem-to-estestvenno-my-mozhem-rasschityvat-tolko-na-ego-talant | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1097-uspekh-vospitatelya-zavisit-ot-togo-naskolko-on-staryj-chlen-kollektiva-skolko-im-zalozheno-v-proshlom-sil-i-energii-chtoby-vesti-kollektiv-i-esli-kollektiv-pedagogov-budet-molozhe-kollektiva-vospitannikov-estestvenno-chto-on-bu... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1099-edinstvo-pedagogicheskogo-kollektiva-sovershenno-opredelyayushchaya-veshch-i-samyj-molodoj-samyj-neopytnyj-pedagog-v-edinom-spayannom-kollektive-vozglavlyaemom-khoroshim-masterom-rukovoditelem-bolshe-sdelaet-chem-kakoj-ugodno-op... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1101-no-dusha-chelovecheskaya-otvechaet-uchitelyu-ona-rastet-v-svoem-otvete-navstrechu-emu-vsej-shirotoj-zalozhennykh-v-nej-nachal-kak-zemlya-vstayushchaya-zelenymi-pobegami-koloskov-pered-pakharem-i-trud-pedagoga-stanovitsya-polovin... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1098-net-nichego-opasnee-individualizma-i-skloki-v-pedagogicheskom-kollektive-net-nichego-otvratitelnee-net-nichego-vrednee | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1110-pedagogi-sobstvenno-osnovnye-dvigateli-progressa-ne-bud-ikh-chelovechestvo-zastylo-by-na-meste-pedagogi-krov-perenosyashchaya-dukhovnoe-pitanie-v-tele-obshchestva | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1109-tolko-durno-vospitannyj-chelovek-stremitsya-vsegda-igrat-rol-vospitatelya | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1113-uchitel-kak-i-khirurg-na-oshibki-ne-imeet-prava | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1121-esli-uchitel-imeet-tolko-lyubov-k-delu-on-budet-khoroshij-uchitel-esli-uchitel-imeet-tolko-lyubov-k-ucheniku-kak-otets-mat-on-budet-luchshe-togo-uchitelya-kotoryj-prochel-vse-knigi-no-ne-imeet-lyubvi-ni-k-delu-ni-k-uchenikam-esl... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1114-trud-serdtsa-uchitelya-est-tainstvo-svyashchennogo-tvoreniya | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1127-uchitel-dolzhen-vkhodit-v-interesy-uchenikov-ne-kazatsya-dlya-poslednikh-ni-nachalstvom-ni-kakoj-to-osoboj-porodoj-skuchnoj-i-rassuditelnoj-ni-v-chem-ne-rodstvennoj-dushe-podrostka | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1134-prestupnym-detyam-neobkhodima-lyubov | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1141-byt-chelovekom-znachit-ne-tolko-videt-chuvstvovat-kak-rebenok-poznaet-dobro-i-zlo-no-i-zashchishchat-nezhnoe-detskoe-serdtse-ot-zla | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1148-ochen-vazhnoe-znachenie-imeet-s-kem-ezhednevno-obshchaeshsya-i-kogo-slushaesh-v-slovakh-lyubogo-cheloveka-taitsya-dobryj-ili-durnoj-dukh-poka-my-ikh-slushaem-my-etot-dukh-v-sebya-vpityvaem | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1154-lish-zhivaya-dusha-ozhivit-dushi-govori-zhe-govori-uchitel-mozhet-byt-chas-tvoego-uvlecheniya-samyj-pouchitelnyj-chas-dlya-detej | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1172-po-samoj-prirode-svoej-pedagogicheskij-trud-povsednevnoe-obshchenie-s-detmi-uglublyaet-lyubov-k-cheloveku-veru-v-nego | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1175-slovo-uchitelya-nichem-ne-zamenimyj-instrument-vozdejstviya-na-dushu-vospitannika-iskusstvo-vospitaniya-vklyuchaet-prezhde-vsego-iskusstvo-govorit-obrashchatsya-k-chelovecheskomu-serdtsu-ya-tverdo-ubezhden-chto-mnozhestvo-shkoln... | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1187-lyubov-ne-tsel-a-sredstvo-dlya-sozdaniya-semejnogo-ochaga | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1186-semya-vsegda-budet-osnovoj-obshchestva | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/97-pedagogicheskaya-professiya-ee-rol-v-obshchestve/1705-vsya-gordost-uchitelya-v-uchenikakh-v-roste-poseyannykh-im-semyan | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1189-semya-nachinaetsya-s-detej | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1191-esli-tsel-braka-est-semya-to-tot-kto-zakhochet-imet-mnogo-zhen-i-muzhej-mozhet-byt-poluchit-mnogo-udovolstviya-no-ni-v-koem-sluchae-ne-budet-imet-semyu | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1188-semya-eto-kristall-obshchestva | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1195-semya-takoj-polozhitelnyj-faktor-ot-kotorogo-v-vospitanii-nelzya-otorvatsya-beznakazanno | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1203-luchshaya-semejnaya-diplomatiya-eto-diplomatiya-polnogo-vzaimnogo-doveriya-i-bezgranichnoj-iskrennosti | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1196-semya-yavlyaetsya-istinnym-produktom-zhenskoj-dushi | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1200-net-nichego-chudesnee-na-svete-chem-brak-v-kotorom-u-suprugov-obshchee-vse-lozhe-mysli-pobedy-i-porazheniya | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1264-tolko-tam-gde-otets-sam-vospityvaet-sebya-rozhdaetsya-detskoe-samovospitanie-bez-yarkogo-primera-ottsa-vse-razgovory-o-samovospitanii-detej-ostayutsya-pustym-zvukom | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1205-v-dinastiyakh-imperiyakh-v-obshchestve-vmeste-s-razvalom-semi-razvalivalos-soglasie-zlo-nachinalo-odolevat-dobro-zemlya-razverzalas-pod-nogami-chtoby-poglotit-sbrod-uzhe-bezo-vsyakikh-na-to-osnovanij-imenuyushchij-sebya-lyudmi | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1418-starajtes-byt-dobrymi-k-svoim-roditelyam-esli-vam-neobkhodimo-buntovat-buntujte-protiv-tekh-kto-ne-stol-legko-ranim-roditeli-slishkom-blizkaya-mishen-distantsiya-takova-chto-vy-ne-mozhete-promakhnutsya | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/99-o-seme-i-brake/1416-samoe-luchshee-proyavlenie-lyubvi-ottsa-k-detyam-ego-lyubov-k-ikh-materi | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/24239-konspekt-uroka-na-temu-stroenie-rastitelnoj-i-zhivotnoj-kletki | Строение растительной и животной клетки | Цели:1. Развивать представления о функциях органоидов клетки. Различать между животной и растительной клеткой.2. Способствовать развитию навыков студентов в работе с микроскопом.Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, ЦОР, микроскопы с микропрепаратами растительных и животных клеток.... | Зыкова Анжелика Вячеславовна | 2016-02-26 | https://yadi.sk/d/-QSdt3MppXDLq | files/24239-konspekt-uroka-na-temu-stroenie-rastitelnoj-i-zhivotnoj-kletki.docx | 21,950 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/27446-organy-krovoobrashcheniya | Органы кровообращения | Цель: Закрепление знаний по кровеносной системе организма человека.Задачи:Общеобразовательные:- закрепить знания об органах кровообращения о значении, строении крови, кровеносных сосудах, о строении и работе сердца;раскрыть связь органов кровообращения с его функциями;изучить фазы сердечного цикла;дать понятия об автом... | Савинцева Нина Геннадьевна | 2016-04-26 | https://yadi.sk/d/VA7z5fR9rJVNL | files/27446-organy-krovoobrashcheniya.docx | 42,124 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/31633-proiskhozhdenie-cheloveka | Происхождение человека | Цель урока: изучить основные сведения о движущих силах антропогенезаЗадачи: образовательные: Формировать у учащихся знания об эволюции человека и его предков.Развивающие: продолжить формирование умений самостоятельной работы с литературой, выделять главное и формулировать выводы;.Воспитательные: Воспитывать учащихся ... | Лапштаева Надежда Алексеевна | 2016-09-26 | https://yadi.sk/d/xKtA0DDJvkUnL | files/31633-proiskhozhdenie-cheloveka.docx | 107,897 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/25721-kletki-krovy-an-zhasushalary | Клетки кровы. Қан жасушалары | ЭритроцитЭритроцит, – какой он? Каково его строение? Что такое гемоглобин?Антигены группы крови и резус - фактораОткуда же появляется эритроцит в крови?Какой формы бывают эритроциты?ЛейкоцитыНейтрофил, внешний вид, строение и функцииЭозинофилы, внешний вид, строение и функцииБазофил, внешний вид, строение и функцииМоно... | АДАХАМОВА САЛИМА ДЕХКАНБАЕВНА | 2016-03-23 | https://yadi.sk/i/4QoMEXJRqeaDX | files/25721-kletki-krovy-an-zhasushalary.docx | 1,143,547 |
https://конспекты-уроков.рф/class-chas/1-klass | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/31725-prisposoblennost-organizmov-k-srede-obitaniya | Приспособленность организмов к среде обитания | Цель: познакомиться с разными видами приспособленности живых организмов к среде обитания, понять относительный характер приспособленности.Задачи:Обучающие: сформировать понятие о механизмах возникновения приспособленности как результата эволюции; продолжить развитие умений использовать знания теоретических закономернос... | Вереютина Ксения Григорьевна | 2016-09-28 | https://yadi.sk/d/zHRdGmMhvrVHB | files/31725-prisposoblennost-organizmov-k-srede-obitaniya.rar | 1,576,733 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/29899-morya-i-okeany-kak-sreda-zhizni | Моря и океаны как среда жизни | Реферат | Еделькина Алина Андреевна | 2016-07-12 | https://yadi.sk/d/xf-gAotutExYd | files/29899-morya-i-okeany-kak-sreda-zhizni.doc | 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/32768-mnogoobrazie-zhivogo-mira-osnovnye-svojstva-zhivykh-organizmov | Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов | Цели урока:1) показать многообразие живого мира, выявить основные свойства живых организмов, уровни организации живых систем.2) повторить тему: «Система органического мира. Царства бактерий и грибов. Вирусы».Задачи:1) образовательная: показать многообразие живого мира, сформировать целостное (научное) определение жизни... | Лизунова Елена Викторовна | 2016-10-22 | https://yadi.sk/d/fBiOlzhRxMqM2 | files/32768-mnogoobrazie-zhivogo-mira-osnovnye-svojstva-zhivykh-organizmov.doc | 48,128 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/40698-razrabotka-uroka-gennaya-inzheneriya | Генная инженерия | Цели:образовательные – продолжить формирование знаний учащихся о селекции растений и животных, познакомить с методами селекции растений и животных;развивающие - продолжить формирование монологической речи, реализовать мыслительную деятельность, способность сравнивать, обобщать, анализировать;воспитательные – продолжить... | Согумбаева Асем Джасулановна | 2017-02-20 | https://yadi.sk/d/0ckrAmEa3EQNHr | files/40698-razrabotka-uroka-gennaya-inzheneriya.docx | 23,707 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/39297-ozhirenie | Ожирение | Ожирение в наше время имеет очень большой масштаб, в чем проблема и как ее решить рассказывается в этой работе | Яковлева Светлана Николаевна | 2017-02-01 | https://yadi.sk/d/j-G68_aF3CD7oC | files/39297-ozhirenie.doc | 42,496 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/41029-populyatsiya-ony-sipattamasy | Популяция, оның сипаттамасы | Мейрманова Бакытгул Байызқызы | 2017-02-27 | https://yadi.sk/d/VHicDhIp3EgKVX | files/41029-populyatsiya-ony-sipattamasy.docx | 28,880 | |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/32895-soobshchestvo-ekosistema-biogeotsenoz | СООБЩЕСТВО, ЭКОСИСТЕМА, БИОГЕОЦЕНОЗ | СООБЩЕСТВО, ЭКОСИСТЕМА, БИОГЕОЦЕНоЗЗадачи: изучить структуру биогеоценоза, биоценоза и экосистемы, рассмотреть показатели, характеризующие их.Элементы содержания: биотическое сообщество, биоценоз, биогеоценоз, экосистема.Тип урока: изучение нового материала.Оборудование: схема биогеоценоза, таблицы «Биоценоз водоема», ... | Тельнов Андрей Петрович | 2016-10-25 | https://yadi.sk/d/WGfzJgwlxZsb3 | files/32895-soobshchestvo-ekosistema-biogeotsenoz.docx | 52,561 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/34327-tematicheskaya-igra-po-stranitsam-robinzona-kruzo | По страницам Робинзона Крузо | В данном материале можно найти задания для проведения игры на знание выживания в экстремальных условиях. | Куценко Анастасия Аркадьевна | 2016-11-19 | https://yadi.sk/d/MSFCgMqWz2zWz | files/34327-tematicheskaya-igra-po-stranitsam-robinzona-kruzo.rtf | 7,505 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/32896-sostav-i-struktura-soobshchestva | СОСТАВ И СТРУКТУРА СООБЩЕСТВА | Задачи: познакомить учащихся с морфологической, пространственной и трофической структурой сообщества; выявить причины видового разнообразия, научить составлять пищевые цепи и сети питания.Элементы содержания: видовое разнообразие, видовой состав, автотрофы, гетеротрофы, продуценты, консументы, редуценты, ярусность, вид... | Тельнов Андрей Петрович | 2016-10-25 | https://yadi.sk/i/h2NEL3LHxazJy | files/32896-sostav-i-struktura-soobshchestva.docx | 52,561 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/4127-stanovlenie-i-razvitie-evolyutsionnykh-vzglyadov | Становление и развитие эволюционных взглядов | Задачи: Образовательные – сформировать представление у учащихся о развитии биологии в разные периоды истории, познакомить с деятельностью ученых, которые внесли большой вклад в развитие эволюционных представлений, добиться усвоения новых понятий. Развивающие – развивать умение выделять верное среди положений об эволюц... | Евтушевская Наталья Сергеевна | 2015-01-17 | https://yadi.sk/d/ivkxvOdLe64Au | files/4127-stanovlenie-i-razvitie-evolyutsionnykh-vzglyadov.doc | 76,800 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/39075-ammiak | Аммиак | Конспект урока предназначен для изучения материала в 9 классе.Цель. Рассмотреть строение молекулы аммиака и его свойства.Задачи:Образовательные: рассмотреть строение молекулы аммиака; познакомить учащихся с водородной связью; изучить свойства аммиака; рассмотреть особенности водородной связиРазвивающие: развитие ло... | Олифирова Ольга Владимировна | 2017-01-30 | https://yadi.sk/d/53ZiwMpT3KuJiy | files/39075-ammiak.docx | 34,373 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/87985-otkrytyj-urok-krov-zhizn | Кровь=жизнь | Цель: формирование понятия о крови ее составе, функциях.Задачи Обучающая: раскрыть особенности строения клеток крови в связи с их функциями. Развивающие: продолжить формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток крови; отрабатывать навыки работы с тестовыми заданиями... | Мотырева Елена Николаевна | 2020-10-25 | https://yadi.sk/d/Lf3iY2oI9x2eZA | files/87985-otkrytyj-urok-krov-zhizn.docx | 247,523 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/4278-zat-almasu | Зат алмасу | Сабақ тақырыбы: Тірі жүйелердегі зат және энергия алмасу типтеріМақсаты: Зат алмасу, яғни метаболизм туралы түсінік бере отырып, метаболизм кезіндегі қарама-қарсы процестерін ашып көрсету.Міндеттері: Қоршаған орта туралы,ондағы процестер туралы білімдерін кеңейту Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Қоршаған ортаны ... | Масалимова Жулдыз Аскарбековна | 2015-01-20 | https://yadi.sk/d/YTmioDr8e75fL | files/4278-zat-almasu.doc | 25,600 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/32476-laboratornaya-rabota-po-biologii-9klass-kletka-pod-mikroskopom | Клетка под микроскопом. Лабораторная работа | Цель: Ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения | Березина Ольга Александровна | 2016-10-17 | https://yadi.sk/d/3vrUQ4xrwyxPd | files/32476-laboratornaya-rabota-po-biologii-9klass-kletka-pod-mikroskopom.docx | 14,750 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/29307-osnovnye-zakonomernosti-sushchestvovaniya-zhivogo | Основные закономерности существования живого | Место урока в теме. Урок находится в начале изучения темы «Изучение о клетке», поэтому по дидактическим целям его можно классифицировать как вводный.2. Вид урока определен как урок – лекция. Вид лекции – лекция - информация3. При постановке задач для учителя я ориентировалась на основные принципы развивающего обучения... | Волосач Татьяна Николаевна | 2016-06-14 | https://yadi.sk/d/UT-rc7EdsUxyR | files/29307-osnovnye-zakonomernosti-sushchestvovaniya-zhivogo.zip | 7,134,180 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/40413-konspekt-uroka-borba-za-sushchestvovanie | Борьба за существование | Цель: способность осознанию учащимися сложного характера взаимоотношений природе, роли этих взаимосвязей в эволюции органического мира; сформировать представление о борьбе за существование и ее формах; научить учащихся правильно определять формы борьбы за существования; сравнивать их друг с другом; воспитывать умение ... | Долдонова Гульмира Саиндолдиновна | 2017-02-17 | https://yadi.sk/d/8rx4Pma_3ECEh8 | files/40413-konspekt-uroka-borba-za-sushchestvovanie.docx | 29,451 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/28452-konspekt-uroka-tsentry-proiskhozhdeniya-kulturnykh-rastenij-i-domashnikh-zhivotnykh-osobennosti-stroeniya-gribov-i-mikroorganizmov | Центры происхождения культурных растений и домашних животных.Особенности строения грибов и микроорганизмов | Цели и задачи:проверить знания о методах селекции, их особенностях, понятии генетических основ для преодоления бесплодия у меж видных гибридов, методах И.В. Мичурина.Формировать знания о центрах происхождения культурных растений .Показать практическую значимость изучения Н. И. Вавилова.Познакомить с работами казахста... | Киблер Елена Викторовна | 2016-05-20 | https://yadi.sk/d/YN3vNu2prsMJw | files/28452-konspekt-uroka-tsentry-proiskhozhdeniya-kulturnykh-rastenij-i-domashnikh-zhivotnykh-osobennosti-stroeniya-gribov-i-mikroorganizmov.docx | 24,218 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/3575-dvizhushchie-sily-evolyutsii | Движущие силы эволюции | Тип урока: урок усвоения нового материала.Методы: Словесный (беседа) Наглядный (презентация, отрывки из фильмов) Практический (наблюдение с элементами поиска) Цель: Сформировать представление о сложном характере взаимоотношений в живой природеЗадачи:Образовательные: Формирование у учащихся новых биологических понятий «... | Круглова Марина Ивановна | 2015-01-06 | https://yadi.sk/d/mFqrHbXpe6bR5 | files/3575-dvizhushchie-sily-evolyutsii.doc | 871,424 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/48953-konspekt-uroka-tema-khimicheskaya-organizatsiya-kletki-organicheskie-veshchestva-vkhodyashchie-v-sostav-kletki | ХИМИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КЛЕТКИ. ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА, ВХОДЯЩИЕ В СОСТАВ КЛЕТКИ | Цель урока:изучение липидов и углеродов как органических веществ, содержащихся в клетке.Задачи:сформировать понятие о липидах и углеродах как об органических веществах клетки;сформировать знания о химическом составе клетки, используя межпредметные связи. | Лаптева Елена Александровна | 2017-10-27 | https://yadi.sk/i/PuR22Bp13P9FXh | files/48953-konspekt-uroka-tema-khimicheskaya-organizatsiya-kletki-organicheskie-veshchestva-vkhodyashchie-v-sostav-kletki.docx | 90,308 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/4421-test-po-ekologii | Экология | Тестовый материал предназначен для проверки знаний темы по биологии в 9 классе, в разделе "Экология". | Балашова Елена Васильевна | 2015-01-22 | https://yadi.sk/d/ghdDS8rdeAjA4 | files/4421-test-po-ekologii.docx | 14,836 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/48943-organicheskie-veshchestva-kletki | Органические вещества клетки | Тип урока – комбинированный урок с элементами проектаЦель урока: изучение липидов и углеродов как органических веществ, содержащихся в клетке.Задачи: сформировать понятие о липидах и углеродах как об органических веществах клетки; сформировать знания о химическом составе клетки, используя межпредметные связи.Оборудо... | Лаптева Елена Александровна | 2017-10-27 | https://yadi.sk/d/6uhbQpeW3P8sf9 | files/48943-organicheskie-veshchestva-kletki.docx | 90,308 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/38768-prokariotty-zh-ne-eukariotty-zhasushalar-olardy-rylysynda-y-erekshelikter | Прокариоттық және эукариоттық жасушалар, олардың құрылысындағы ерекшеліктер | Тугельбаева Анар Досмухаметовна | 2017-01-26 | https://yadi.sk/d/inRJNu_63BSmnh | files/38768-prokariotty-zh-ne-eukariotty-zhasushalar-olardy-rylysynda-y-erekshelikter.docx | 72,967 | |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/3369-vneklassnoe-meropriyatie-kvn-khimikov-biologov | Внеклассное мероприятие "КВН химиков-биологов" | Сегодня мы собрались на встрече команд веселых и находчивых 9-х классов.«Нам необыкновенно повезло, что мы живем в век, когда еще можно делать открытия», - говорил Роберт Фейнман. Но чтобы делать открытия, надо знать законы и взаимосвязи происходящих явлений. Сегодня мы выясним, насколько хорошо команды 9-х классов зна... | Черноусова Светлана Александровна | 2014-12-28 | https://yadi.sk/d/jwZ4c7vje6mAN | files/3369-vneklassnoe-meropriyatie-kvn-khimikov-biologov.doc | 35,840 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/49768-kletochnaya-teoriya-velichajshee-otkrytie-khikh-veka | Клеточная теория – величайшее открытие ХIХ века | Цель: познакомить учащихся с историей открытия и изучения клетки, основными положениями клеточной теории и методами изучения клетки.Задачи:Образовательные: сформировать знания об истории открытия клетки, учёных внесших вклад в изучении строения клетки разобрать основные положения клеточной теории выяснить какие методы ... | Лопухина Елена Сагадуллаевна | 2017-11-14 | https://yadi.sk/d/rmSGu4Cm3PgJuF | files/49768-kletochnaya-teoriya-velichajshee-otkrytie-khikh-veka.docx | 29,293 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/32525-nukleinovye-kisloty | Нуклеиновые кислоты | Задачи урока: познакомить учащихся с нуклеиновыми кислотами. анализ предложенных заданий, нахождение взаимосвязи между строением и функцией, формулирование выводов. владение терминами и понятиями, умение сравнивать объекты6 ДНК и РНК. умение работать в команде, выслушивать мнение других участников команды. | Березина Ольга Александровна | 2016-10-18 | https://yadi.sk/d/TWwAU3K5x4osq | files/32525-nukleinovye-kisloty.doc | 57,344 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/497-mejoz | Деление половых клеток. Мейоз | Тип урока: Комбинированный.Цель урока: Выяснить особенности мейоза, как способа образования половых клеток.Задачи:образовательные: познакомить с особенностями мейоза и его биологической ролью в природе; продолжить формирование понятия о стадиях мейоза, выявить особенности протекания каждой фазы мейоза; раскрыть значени... | Симонов Андрей Анатольевич | 2014-09-26 | https://yadi.sk/d/FGD572e1e8PFF | files/497-mejoz.doc | 433,152 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/56655-konspekt-uroka-na-temu-nasledovanie-priznakov-stseplennykh-s-polom | Наследование признаков, сцепленных с полом | Цель: сформировать у учащихся представление о генетике пола, наследовании признаков, сцепленных с полом.Задачи: Образовательная: сформировать понятия: аутосомы, гетерохромосомы, гомогаметный и гетерогаметный пол, сформировать представление о детерминации развития пола, признаках, сцепленных с полом, признаках, наследуе... | Лаптева Елена Александровна | 2018-04-03 | https://yadi.sk/d/HJz-YaJr3aCjEm | files/56655-konspekt-uroka-na-temu-nasledovanie-priznakov-stseplennykh-s-polom.doc | 49,664 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/68711-konspekt-uroka-po-teme-genetika-pola | Генетика пола | Цель: сформировать у учащихся представление о генетике пола, наследовании признаков, сцепленных с полом. | Лаптева Елена Александровна | 2019-03-11 | https://yadi.sk/i/G4Vf0a7K4YE9HA | files/68711-konspekt-uroka-po-teme-genetika-pola.doc | 49,664 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/33543-obmen-veshchestv | Обмен веществ | Конспект урока биолог «Обмен веществ» для 9 классаЦель урока:формирование у учащихся понятия обмен веществ, пластический и энергетический обмен; умения объяснить смысл функций обмена веществ; описывать процесс пластического и энергетического обмена;выработка у учащихся навыков умственных операций и действий воли, творч... | Ковалева Галина Евгеньевна | 2016-11-06 | https://yadi.sk/d/gzMVxRJdyBagS | files/33543-obmen-veshchestv.docx | 69,284 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/47311-metodicheskaya-razrabotka-energeticheskie-napitki-za-ili-protiv | Энергетические напитки: ЗА или ПРОТИВ | Цель: способствовать формированию у обучающихся навыков критического мышления и осмыслению ими отрицательных последствий употребления энергетических напитков.Задачи:1)Познакомить с воздействием энергетических напитков на организм;2)Анализ реальноговоэдействия энергетических напитков на растущий организм;3)Обсудить посл... | Пименова Анастасия Аркадьевна | 2017-09-11 | https://yadi.sk/d/ikKBR5wg3Mn9co | files/47311-metodicheskaya-razrabotka-energeticheskie-napitki-za-ili-protiv.docx | 22,849 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/62230-golovolomki-sovremennye-predstavleniya-o-vozniknovenii-zhizni | Головоломки "Современные представления о возникновении жизни" | Можно применить как развивающий материал | Кузнецова Елена Сергеевна | 2018-10-15 | https://yadi.sk/d/tO5V5JjkeGa4Pw | files/62230-golovolomki-sovremennye-predstavleniya-o-vozniknovenii-zhizni.docx | 80,357 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/56734-vneklassnoe-meropriyatie-pitanie-shkolnikov | Питание школьников | Цели: Сформировать привычки здорового питания школьника, соблюдать режим дня. Научить учащихся применять знания о витаминах в жизни. Вызвать интерес к правильному питанию. | Кальченко Елена Анатольевна | 2018-04-04 | https://yadi.sk/d/nliZdrG93aCeXc | files/56734-vneklassnoe-meropriyatie-pitanie-shkolnikov.docx | 29,806 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/53339-vozniknovenie-zhizni-na-zemle | Возникновение жизни на Земле | Одним их наиболее трудных и в то же время интересных в современном естествознании являются вопросы о происхождении жизни на Земле и происхождении рас. Они трудны потому, что, когда наука подходит к проблемам развития как создания нового, она оказывается у предела своих возможностей как отрасли культуры, основа... | Хохлова Ольга Валентиновна | 2018-01-23 | https://yadi.sk/d/00tIvgC_3TxSbW | files/53339-vozniknovenie-zhizni-na-zemle.docx | 248,131 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/41365-tema-kletka-eto-kolybel-i-istochnik-razlichnykh-energeticheskikh-proyavlenij-integrirovannyj-urok-biologiya-informatika | Клетка — это колыбель и источник различных энергетических проявлений | Данный урок проводится после изучения основного материала по теме «Обмен веществ и энергии». Учащиеся составляют меню на день. На этом уроке они должны обобщить знания по курсу биологии и закрепить навыки работы в электронной таблице Excel.Первая часть урока проходит в форме фронтальной беседы. Вторая часть – в форме п... | Красева Татьяна Ивановна | 2017-03-05 | https://yadi.sk/d/QeL3XIuf3F6a79 | files/41365-tema-kletka-eto-kolybel-i-istochnik-razlichnykh-energeticheskikh-proyavlenij-integrirovannyj-urok-biologiya-informatika.rar | 8,458,809 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/70984-osnovnye-etapy-razvitiya-zhizni-na-zemle | ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ | Разработка урока в 9 классе по теме: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ | Самдан Аелита Сергеевна | 2019-05-11 | https://yadi.sk/d/sYrNqkBhTlIMhg | files/70984-osnovnye-etapy-razvitiya-zhizni-na-zemle.docx | 18,060 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/70982-endoplazmaticheskaya-set-ribosomy-kompleks-goldzhi-lizosomy-mitokhondrii-plastidy | ЭНДОПЛАЗМАТИЧЕСКАЯ СЕТЬ. РИБОСОМЫ. КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ. ЛИЗОСОМЫ. МИТОХОНДРИИ. ПЛАСТИДЫ | Разработка урока в 9 класс по теме: Эндоплазматическая сеть. РИБОСОМЫ. КОМПЛЕКС ГОЛЬДЖИ. ЛИЗОСОМЫ. МИТОХОНДРИИ. ПЛАСТИДЫ | Самдан Аелита Сергеевна | 2019-05-11 | https://yadi.sk/d/0-9K3jDTPnsHUg | files/70982-endoplazmaticheskaya-set-ribosomy-kompleks-goldzhi-lizosomy-mitokhondrii-plastidy.docx | 57,043 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/51148-zakhid-teleperedacha-programa-pro-zdorovya-spravzhni-likari | Справжні лікарі | Кондратьева Лариса Ивановна | 2017-12-11 | https://yadi.sk/d/LYnDUZ-53TyqmA | files/51148-zakhid-teleperedacha-programa-pro-zdorovya-spravzhni-likari.doc | 171,008 | |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/54154-urok-po-teme-biosfera | Биосфера | Цель: конкретизировать знания учащихся об основных компонентах биосферы: живом, биогенном, биокосном, косном веществе, видовом составе и её функциях.Задачи: Образовательные:сформировать знания о компонентах и функциях биосферы; подготовка к ЕНТ; Развивающие: развивать логическое и аналитическое мышления учащихся; умени... | Пащенко Неля Александровна | 2018-02-05 | https://yadi.sk/d/3vIXwofY3TxB8z | files/54154-urok-po-teme-biosfera.docx | 15,654 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/47438-osnovy-genetiki | Основы генетики | Обобщающий урок по теме «Основы генетики» 9 класс. Цель урока: обобщить, систематизировать, расширить и углубить знания по теме «Основы генетики».Задачи:образовательные: провести обобщение, систематизацию и коррекцию знаний и основных понятий по теме «Генетика», обосновав место и роль биол... | Суворова Лия Владимировна | 2017-09-15 | https://yadi.sk/d/Obr-K9pm3Mv9d3 | files/47438-osnovy-genetiki.zip | 2,358,916 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/42536-glavnye-napravleniya-evolyutsii | Главные направления эволюции | учащиеся должны уметь давать определения понятий ароморфоз,идиоадаптация,дегенерация. называть основные направления эволюции, описывать проявления основных направлений эволюции | Кайгородова Антонина Васильевна | 2017-03-27 | https://yadi.sk/d/p65GHs_U3GNF9K | files/42536-glavnye-napravleniya-evolyutsii.docx | 462,910 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/6433-zat-almasu-protsesi | Зат алмасу процесі | Білімділік:Зат және энергия алмасу құбылысын түсіндіре отырып, оқушылардың білім - білік дағдыларын қалыптастыру. | Хидирбаев Улугбек Орумбаевич | 2015-02-25 | https://yadi.sk/d/SJoljPLXesgcg | files/6433-zat-almasu-protsesi.doc | 130,048 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/61221-okhrana-reproduktivnogo-zdorovya | Охрана репродуктивного здоровья | В обществе есть ещё такие понятия, как культура поведения, культура общения, культура питания и т.д., и для современного развитого государства очень важна культура (гендерных – женщина-мужчина) отношений, так как мы и есть лицо нашего государства. Государство ждёт от нас с вами здоровое и сильное поколение, ибо в эт... | Подопригора Мария Владимировна | 2018-09-17 | https://yadi.sk/d/5H3nY0KGAUqCFA | files/61221-okhrana-reproduktivnogo-zdorovya.doc | 38,912 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/58590-konspekt-uroka-po-teme-selektsiya-rastenij | Селекция растений | Цели урока: 1. 1. Углубить знания учащихся о селекции растений; сформировать у них знания об основных методах селекции растений; раскрыть значение работ русских ученых-селекционеров по выведению новых сортов культурных растений. 2. Познакомить учащихся с историей создания наиболее известных отечественных сорто... | Лаптева Елена Александровна | 2018-05-21 | https://yadi.sk/d/V2hy_dCl3a9MAc | files/58590-konspekt-uroka-po-teme-selektsiya-rastenij.doc | 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/60842-razrabotka-uroka-po-teme-digibridnoe-skreshchivanie | Дигибридное скрещивание | Цели урока: формирование знаний о дигибридном скрещивании. Задачи: закрепить основные понятия генетики; изучить особенности дигибридного скрещивания; объяснить сущность закона независимого наследования признаков как метода изучения наследственности; раскрыть цитологические основы и статистическую природу закона незави... | Григорова Людмила Александровна | 2018-08-29 | https://yadi.sk/d/VJ4puDZ13afruk | files/60842-razrabotka-uroka-po-teme-digibridnoe-skreshchivanie.docx | 49,130 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/7020-kodirovanie-graficheskoj-informatsii | Кодирование графической информации | Цель: сформировать у учащихся представление как кодируется графическая информация в компьютере, познакомить учащихся с формами представления графической информации.Задачи: познакомить учащихся с понятиями: пиксель, пространственная дискретизация, аналоговое изображение, дискретное изображение, растрового изображения, п... | Новосельцева Светлана Валерьевна | 2015-03-15 | https://yadi.sk/d/m3KuPPm0fFyDL | files/7020-kodirovanie-graficheskoj-informatsii.doc | 69,120 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/7346-zhasushaly-rylymdar-plazmaly-membrana-tsitoplazma-endoplazmaly-tor | Жасушалық құрылымдар: плазмалық мембрана, цитоплазма, эндоплазмалық тор | Сабақтың тақырыбы Жасушалық құрылымдар: плазмалық мембрана, цитоплазма, эндоплазмалық тор, Гольджи жиынтығы және лизосомалар, митохондриялар, пластидтер, қозғалыс органоидтері, олардың құрылысы мен атқаратын қызметтері; жасушалық қосындылар.Сабақтың жалпы мақсаты Жасушаның құрылысымен таныстыру ,түсінік беру.Әдіс-тәсіл... | Мусиркегенова Акшолпан Жаксылыковна | 2015-03-19 | https://yadi.sk/i/5ko1OpRPfNBgo | files/7346-zhasushaly-rylymdar-plazmaly-membrana-tsitoplazma-endoplazmaly-tor.docx | 136,885 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/7347-evolyutsiyaly-t-sinikterdi-shy-uy-zh-ne-damuy-evolyutsionizmni-al-y-sharttary-lamarkty-evolyutsiyaly-teoriyasy | Эволюциялық түсініктердің шығуы және дамуы. Эволюционизмнің алғы шарттары. Ламарктың эволюциялық теориясы. | Сабақтың тақырыбы Эволюциялық түсініктердің шығуы және дамуы. Эволюционизмнің алғы шарттары. Ламарктың эволюциялық теориясы.Сабақтың жалпы мақсаты Эволюциялық түсініктердің шығуы және дамуы, эволюционизмнің алғы шарттары. Ламарктың эволюциялық теориясы туралы білім алады.Әдіс-тәсілдер Блум таксономиясы, диалог,жеке жұм... | Мусиркегенова Акшолпан Жаксылыковна | 2015-03-19 | https://yadi.sk/d/Jt-jRgesfNBzh | files/7347-evolyutsiyaly-t-sinikterdi-shy-uy-zh-ne-damuy-evolyutsionizmni-al-y-sharttary-lamarkty-evolyutsiyaly-teoriyasy.docx | 22,995 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.