Datasets:

qimma
/

QA_fann_or_flop

id stringlengths 6 9	prompt stringlengths 2.41k 3.9k	poem_text stringlengths 113 1.61k	gold listlengths 3 10	metadata dict
poem_1	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: حَيّـاكُمُ اللَـهُ أَحيـوا العِلمَ وَالأَدَبا إِن تَنشُ...	حَيّـاكُمُ اللَـهُ أَحيـوا العِلمَ وَالأَدَبا إِن تَنشُروا العِلمَ يَنشُر فيكُمُ العَرَبا وَلا حَيــــاةَ لَكُــــم إِلّا بِجامِعَـــةٍ تَكـــونُ أُمّـــاً لِطُلّابِ العُلا وَأَبـــا تَبنــي الرِجـالَ وَتَبنـي كُـلَّ شـاهِقَةٍ مِـنَ المَعـالي وَتَبنـي العِزَّ وَالغَلَبا ضـَعوا القُلـوبَ أَساسـاً لا أَقـولُ لَكُم ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بتهنئة مخاطبيه، داعيًا إياهم إلى إحياء العلم والأدب، مؤكدًا أن نشر العلم ينشر العزة والكرامة بينهم. \"العربا\" هنا تعني العزة والمجد.", "verse": "حَيّـاكُمُ اللَـهُ أَحيـوا العِلمَ وَالأَدَبا\n\nإِن تَنشُروا العِلمَ يَنشُر فيكُمُ العَرَبا" }, { "explanation": "يُشدد الش...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "سياسية", "meter": "البسيط", "title": "حَيّاكُمُ اللَهُ أَحيوا العِلمَ وَالأَدَبا", "verse_count": 40 }
poem_2	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: غـابَ الأَديـبُ أَديـبُ مِصرٍ وَاِختَفى فَلتَبكِـــهِ ا...	غـابَ الأَديـبُ أَديـبُ مِصرٍ وَاِختَفى فَلتَبكِـــهِ الأَقلامُ أَو تَتَقَصـــَّفا لَهفي عَلى تِلكَ الأَنامِلِ في البِلى كَـم سـَطَّرَت حِكَمـاً وَهَـزَّت مُرهَفـا مـاتَ المُـوِلحِيُّ الحُسانُ وَلَم يَمُت حَتّـى غَـزا عيسـى العُقولَ وَثَقَّفا	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر ببيان غياب الأديب المصري واختفائه، وهو خبر موت دفين بلفظ \"غاب\" و\"اختفى\". ثم يأمر الأقلام بالبكاء عليه أو التقصّف (أي التمزّق من شدّة الحزن). النداء هنا يُبرز أثر الأديب الكبير وحزن الوسط الأدبي على فقده. استخدام فعل \"لتبكِه\" يُضفي أسلوباً أمرياً عاطفياً.", "verse": "غـابَ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "رثاء", "meter": "الكامل", "title": "غابَ الأَديبُ أَديبُ مِصرٍ وَاِختَفى", "verse_count": 3 }
poem_3	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: عُثمـانُ إِنَّكَ قَد أَتَيتَ مُوَفَّقاً شـَروى سـَمِيِّ...	عُثمـانُ إِنَّكَ قَد أَتَيتَ مُوَفَّقاً شـَروى سـَمِيِّكَ جامِعِ التَنزيلِ جَمَّعـتَ أَشتاتَ القَريضِ وَزِدتَهُ حُسناً بِهَذا الشَرحِ وَالتَذييلِ وَجَلَـوتَ مِرآةَ العَروضِ صَقيلَةً لِلنيلِ فَاِستَوجَبتَ شُكرَ النيلِ	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بمدح عثمان بن عفان بقوله: \"يا عثمان، لقد أتيت موفقًا في عملك العظيم\". ثم يُضيف وصفًا له بـ \"شَروى سَمِيِّكَ جامِعِ التَنزيلِ\"، فـ \"شَروى\" صفةٌ تشير إلى الشرف والسمو، و\"سَمِيِّكَ\" صفةٌ للعمل تعني الرفيع القدر، و\"جامِعِ التنزيل\" يعني جامع القرآن الكريم (الذي نزل). أي أنه يم...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "مدح", "meter": "الكامل", "title": "عُثمانُ إِنَّكَ قَد أَتَيتَ مُوَفَّقاً", "verse_count": 3 }
poem_4	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: إِنَّ عَضــّيكَ يــا أَخــي بِــالمَلامِ لا يُــؤَدّي ل...	إِنَّ عَضــّيكَ يــا أَخــي بِــالمَلامِ لا يُــؤَدّي لِمِثــلِ هَــذا الخِصـامِ أَنتَ وَالشَمسِ وَالضُحى وَاللَيالي ال عَشـرِ وَالفَجـرِ غَيـرُ راعي الذِمامِ مـا عَهِـدناكَ يـا كَريـمَ السَجايا تَصـرِفُ النَفـسَ عَـن هَنـاتِ الكِرامِ لَيــسَ فــي كُتبِنـا سـُؤالُ نَـوالٍ مِنــكَ حَتّــى خَشــيتَ رَدَّ الســَلام...	[ { "explanation": "يستهل الشاعر قصيدته بتوبيخ أخيه بلطف، فـ\"عَضّيكَ\" بالملام تعني لومك الخفيف، لكن الشاعر يوضح أن هذا اللوم لا يصلح لِمُعالجة هذا الخلاف العظيم (\"هَذا الخِصامِ\"). يُلمّح إلى أن الخلاف أعمق من مجرد لوم بسيط.", "verse": "إِنَّ عَضــّيكَ يــا أَخــي بِــالمَلامِ\n\nلا يُــؤَدّي لِمِثــلِ هَـ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "عتاب", "meter": "الخفيف", "title": "إِنَّ عَضّيكَ يا أَخي بِالمَلامِ", "verse_count": 10 }
poem_5	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: مِن واجِدٍ مُنَقِّرِ المَنامِ طَريدَ دَهرٍ جائِرِ الأَح...	مِن واجِدٍ مُنَقِّرِ المَنامِ طَريدَ دَهرٍ جائِرِ الأَحكامِ مُشَتَّتِ الشَملِ عَلى الدَوامِ مُلازِمٍ لِلهَمِّ وَالسِقامِ إِلَيكُمُ يا نُزهَةَ الأَنامِ وَفِتيَةَ الإيناسِ وَالمُدامِ مَن أَقسَموا بِأَلزَمِ الأَقسامِ بِأَن يُقَضّوا دَولَةَ الظَلامِ ما بَينَ بِنتِ الحانِ وَالأَنغامِ وَمُطرِبٍ مِن خيرَةِ الأَقوامِ ...	[ { "explanation": "يصف الشاعر نفسه بأنه شخصٌ تعب من الحياة، لا يجد راحةً في نومه (منقِّر المنام: أي ينقّره بمعنى لا يستطيع النوم بهدوء)، وطُرد من قِبل زمانٍ ظالمٍ، يصدر أحكامًا جائرة عليه.", "verse": "مِن واجِدٍ مُنَقِّرِ المَنامِ\n\nطَريدَ دَهرٍ جائِرِ الأَحكامِ" }, { "explanation": "يُضيف الشاعر إل...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "عتاب", "meter": "الرجز", "title": "مِن واجِدٍ مُنَقِّرِ المَنامِ", "verse_count": 15 }
poem_6	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: تَعَمَّـدتُ قَتلـي فـي الهَـوى وَتَعَمَّـدا فَمـا أَثِم...	تَعَمَّـدتُ قَتلـي فـي الهَـوى وَتَعَمَّـدا فَمـا أَثِمَـت عَينـي وَلا لَحظُـهُ اِعتَدى كِلانــا لَــهُ عُـذرٌ فَعُـذري شـَبيبَتي وَعُــذرُكَ أَنّــي هِجـتُ سـَيفاً مُجَـرَّدا هَوينـا فَمـا هُنّـا كَمـا هانَ غَيرُنا وَلَكِنَّنــا زِدنـا مَـعَ الحُـبِّ سـُؤدُدا وَمـا حَكَمَـت أَشـواقُنا فـي نُفوسـِنا بِأَيسـَرَ م...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف قصة حبه بأنه تعمد القتل في الحب، وهو تعمد متبادل بينه وبين محبوبتة. ويبرئ نفسه من أيّ ذنب، مؤكداً أن عينيه ونظراته لم تخطئا، ولم تعتدِ على أحد. \"تعمّد\" هنا تعني التخطيط المتعمد، وليس بالمعنى الشرعي للكلمة.", "verse": "تَعَمَّـدتُ قَتلـي فـي الهَـوى وَتَعَمَّـدا\n\nفَمـا ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "عامه", "meter": "الطويل", "title": "تَعَمَّدتُ قَتلي في الهَوى وَتَعَمَّدا", "verse_count": 37 }
poem_8	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: بَـدَأَ المَمـاتُ يَـدِبُّ في أَترابي وَبَــدَأتُ أَعـر...	بَـدَأَ المَمـاتُ يَـدِبُّ في أَترابي وَبَــدَأتُ أَعـرِفُ وَحشـَةَ الأَحبـابِ يا بابِلِيُّ فِداكَ إِلفُكَ في الصِبا وَفِـدا شَبابِكَ في التُرابِ شَبابي قَـد كُنـتَ خُلصاني وَمَوضِعَ حاجَتي وَمَقَــرَّ آمــالي وَخَيـرَ صـِحابي فَـاِذهَب كَما ذَهَبَ الكِرامُ مُشَيَّعاً بِالمَجــدِ مَبكِيّـاً مِـنَ الأَحبـابِ	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف واقع مؤلم، وهو بداية موت أقرانه من جيله، \"بَدَأَ المَماتُ يَدِبُّ في أَترابي\" أي أن الموت بدأ ينتشر بين أصدقائه ومعارفه. وهذا يجعله يدرك وحشة الحياة وفقدان الأحباب، \"وَبَدَأتُ أَعْرِفُ وَحْشَةَ الأَحِبابِ\"، فهو يدرك وحشة الفراق والغياب.", "verse": "بَـدَأَ المَمـاتُ يَ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "رثاء", "meter": "الكامل", "title": "بَدَأَ المَماتُ يَدِبُّ في أَترابي", "verse_count": 4 }
poem_9	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: نَثَــروا عَلَيــكَ نَــوادِيَ الأَزهـارِ وَأَتَيــتُ أ...	نَثَــروا عَلَيــكَ نَــوادِيَ الأَزهـارِ وَأَتَيــتُ أَنثُــرُ بَينَهُــم أَشـعاري زَيــنَ الشــَبابِ وَزَيـنَ طُلّابِ العُلا هَـل أَنـتَ بِالمُهَـجِ الحَزينَـةِ داري غادَرتَنـــا وَالحادِثــاتُ بِمَرصــَدٍ وَالعَيـــشُ عَيــشُ مَذَلَّــةٍ وَإِســارِ مـا كـانَ أَحوَجَنـا إِلَيـكَ إِذا عَدا عــادٍ وَصــاحَ الصــ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف مشهد احتفالي، حيث نُثرت الزهور على الشخص الغائب تعبيراً عن التقدير والاحترام، ويُضيف الشاعر أنه جاء ليُضيف شعره إلى هذا الاحتفاء، مُشيراً إلى مكانة الشخص الغائب ومكانة الشعر في إحيائه.", "verse": "نَثَــروا عَلَيــكَ نَــوادِيَ الأَزهـارِ\n\nوَأَتَيــتُ أَنثُــرُ بَينَهُــ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "رثاء", "meter": "الكامل", "title": "نَثَروا عَلَيكَ نَوادِيَ الأَزهارِ", "verse_count": 52 }
poem_10	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: إِنَّ يَــومَ اِحتِفـالِكُم زادَ حُسـناً وَجَلالاً بِيَ...	إِنَّ يَــومَ اِحتِفـالِكُم زادَ حُسـناً وَجَلالاً بِيَـــومِ عيـــدِ الجُلــوسِ فَاِقتِرانُ اليَومَينِ رَمزٌ إِلى اليُم نِ وَبُشــرى تَســُرُّ رَهـنَ الحُبـوسِ فَكَــأَنّي أَشــيمُ عاطِفَــةَ البِـر رِ عِيانــاً تَجـولُ بَيـنَ الجُلـوسِ وَأَرى فـي الوُجـوهِ سِيَما اِرتِياحٍ وَاِبتِهــاجٍ لِسـَعيِ تِلـكَ العَـرو...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بمدح مناسبة احتفالية، فقد ازداد جمالها وجلالها باقتراب عيد الجلوس، مما يشير إلى ترابطٍ وتكامل بين الحدثين.", "verse": "إِنَّ يَــومَ اِحتِفـالِكُم زادَ حُسـناً\n\nوَجَلالاً بِيَـــومِ عيـــدِ الجُلــوسِ" }, { "explanation": "يُفسّر الشاعر اقتران اليومين بأنه رمزٌ يدلّ ع...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "مدح", "meter": "الخفيف", "title": "إِنَّ يَومَ اِحتِفالِكُم زادَ حُسناً", "verse_count": 15 }
poem_11	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: شـَبَحاً أَرى أَم ذاكَ طَيـفُ خَيـالِ لا بَـل فَتـاةٌ ب...	شـَبَحاً أَرى أَم ذاكَ طَيـفُ خَيـالِ لا بَـل فَتـاةٌ بِـالعَراءِ حِيـالي أَمسـَت بِمَدرَجَةِ الخُطوبِ فَما لَها راعٍ هُنـاكَ وَمـا لَهـا مِن والي حَسـرى تَكـادُ تُعيدُ فَحمَةَ لَيلِها نــاراً بِأَنّــاتٍ ذَكَيــنَ طِـوالِ مـا خَطبُها عَجَباً وَما خَطبي بِها ما لي أُشاطِرُها الوَجيعَةَ ما لي دانَيتُهـا وَلِصـَو...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف الفتاة بأنه رأى شبحاً أو طيفاً من خياله، ثم ينفي ذلك مؤكداً أنها فتاة واقعية أمامه، وحيدة في العراء قريبة منه. يُبرز البيت مفاجأة اللقاء وحالة الشك الأولية التي انتابته.", "verse": "شـَبَحاً أَرى أَم ذاكَ طَيـفُ خَيـالِ\n\nلا بَـل فَتـاةٌ بِـالعَراءِ حِيـالي" }, { ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "صبر", "meter": "الكامل", "title": "شَبَحاً أَرى أَم ذاكَ طَيفُ خَيالِ", "verse_count": 52 }
poem_12	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: أُعَـزّي القَـومَ لَو سَمِعوا عَزائي وَأُعلِــنُ فـي مَ...	أُعَـزّي القَـومَ لَو سَمِعوا عَزائي وَأُعلِــنُ فـي مَليكَتِهِـم رِثـائي وَأَدعـو الإِنجِليـزَ إِلـى الرِضاءِ بِحُكــمِ اللَــهِ جَبّـارِ السـَماءِ فَكُــلُّ العــالَمينَ إِلـى فَنـاءِ أَشـَمسُ المُلـكِ أَم شـَمسُ النَهارِ هَـوَت أَم تِلـكَ مالِكَـةُ البِحـارِ فَطَـرفُ الغَـربِ بِـالعَبَراتِ جاري وَعَيــنُ الي...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر ببيان حزنه العميق، معلناً تعازيه للقوم رغم علمه باستحالة وصول عزائه إليهم، ويعلن عن رثائه لملكتهم الراحلة. \"أُعزي\" فعل مضارع مبني للمجهول، و \"رثائي\" اسم مفعول.", "verse": "أُعَـزّي القَـومَ لَو سَمِعوا عَزائي\n\nوَأُعلِــنُ فـي مَليكَتِهِـم رِثـائي" }, { "explanatio...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "رثاء", "meter": "الوافر", "title": "أُعَزّي القَومَ لَو سَمِعوا عَزائي", "verse_count": 17 }
poem_13	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: طـالَ الحَديثُ عَلَيكُم أَيُّها السَمَرُ وَلاحَ لِلنَـو...	طـالَ الحَديثُ عَلَيكُم أَيُّها السَمَرُ وَلاحَ لِلنَـومِ فـي أَجفـانِكُم أَثَـرُ وَذَلِـكَ اللَيـلُ قَـد ضاعَت رَواحِلُهُ فَلَيـسَ يُرجـى لَـهُ مِن بَعدِها سَفَرُ هَـذي مَضاجِعُكُم يا قَومُ فَاِلتَقِطوا طيـبَ الكَرى بِعُيونٍ شابَها السَهَرُ هَل يُنكِرُ النَومُ جَفنٌ لَو أُتيحَ لَهُ إِلّا أَنـا وَنُجـومُ اللَيـل...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف سمر طال (حديث طويل)، لم يترك أثراً للنوم في عيون السامرين (أصحاب السمر)، مُشيراً إلى طول الليلة وقضاء وقت طويل في السهر.", "verse": "طـالَ الحَديثُ عَلَيكُم أَيُّها السَمَرُ\n\nوَلاحَ لِلنَـومِ فـي أَجفـانِكُم أَثَـرُ" }, { "explanation": "يُشبّه الشاعر الليل بمساف...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "عتاب", "meter": "البسيط", "title": "طالَ الحَديثُ عَلَيكُم أَيُّها السَمَرُ", "verse_count": 12 }
poem_14	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: أَســـاحَةٌ لِلحَـــربِ أَم مَحشـــَرُ وَمَـــورِدُ الم...	أَســـاحَةٌ لِلحَـــربِ أَم مَحشـــَرُ وَمَـــورِدُ المَــوتِ أَمِ الكَــوثَرُ وَهَـــذِهِ جُنــدٌ أَطــاعوا هَــوى أَربـــابِهِم أَم نَعَـــمٌ تُنحَـــرُ لِلَّــهِ مــا أَقسـى قُلـوبَ الأُلـى قـاموا بِـأَمرِ المُلكِ وَاِستَأثَروا وَغَرَّهُــم فــي الـدَهرِ سـُلطانُهُم فَـأَمعَنوا فـي الأَرضِ وَاِسـتَعمَروا قَـ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصفٍ مُبهمٍ للحرب، مُقارناً إياها بـ \"أَسَاحة\"، أي ساحة واسعة، وبـ \"مَحشَر\"، أي يوم القيامة، ثم يقارنها بـ \"مَوْرِدِ المَوت\"، أي مصدر الموت، وبـ \"الكَوْثَر\"، وهو نهر في الجنة. يُبرز هذا التناقض ضراوة الحرب وفظاعتها، حيث تُشبه جنةً ومَحشراً في آنٍ واحد.", "verse": "أَسـ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "عامه", "meter": "السريع", "title": "أَساحَةٌ لِلحَربِ أَم مَحشَرُ", "verse_count": 39 }
poem_15	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: لا وَالأَســـى وَتَلَهُّــبِ الأَحشــاءِ مـا بـاتَ بَعـ...	لا وَالأَســـى وَتَلَهُّــبِ الأَحشــاءِ مـا بـاتَ بَعـدَكَ مُعجَـبٌ بِوَفـاءِ أَنّـى حَلَلـتُ أَرى عَلَيـكَ مَآتِمـاً فَلِمَـن أُوَجِّـهُ فيـكَ حُسـنَ عَزائي لِبَنيـكَ أَم لِذَويكَ أَم لِلكَونِ أَم لِلــدَهرِ أَم لِجَماعَـةِ الجَـوزاءِ أَودى ســُلَيمانٌ فَــأَودى بَعـدَهُ حُسـنُ الوَفـاءِ وَبَهجَـةُ العَلياءِ ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بإنكار أي شيء يُشبه السرور أو الرضا بعد موت المفقود. \"لا والأَسَى\" جملة إنكارية، \"تَلَهُّبِ الأَحشَاءِ\" يُعبّر عن شدّة الحزن الذي أصاب القلب والروح. \"ما باتَ بَعدَكَ مُعجَبٌ بِوَفَاءِ\" يُشير إلى أن الوفاء قد مات مع المفقود، ولم يبقَ أحدٌ يُشبهه في إخلاصه.", "verse": "لا و...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "رثاء", "meter": "الكامل", "title": "لا وَالأَسى وَتَلَهُّبِ الأَحشاءِ", "verse_count": 18 }
poem_16	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: إِن كُنتُـمُ تَبـذُلونَ المـالَ عَـن رَهَبٍ فَنَحــنُ ن...	إِن كُنتُـمُ تَبـذُلونَ المـالَ عَـن رَهَبٍ فَنَحــنُ نَــدعوكُمُ لِلبَـذلِ عَـن رَغَـبِ ذَرَّ الكَتــاتيبَ مُنشــيها بِلا عَــدَدٍ ذَرَّ الرَمــادِ بِعَيــنِ الحـاذِقِ الأَرِبِ فَأَنشـَأوا أَلـفَ كُتّـابٍ وَقَـد عَلِمـوا أَنَّ المَصـابيحَ لا تُغنـي عَـنِ الشـُهُبِ هَبـوا الأَجيـرَ أَوِ الحَـرّاثَ قَد بَلَغا حَـ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بمخاطبة من يبذلون المال خوفاً من عقاب أو جزاء (عن رَهَبٍ)، ويدعوهم إلى بذل المال بشكل تطوعي ورغبة في خدمة العلم والمعرفة (عن رَغَبٍ). يُبرز التناقض بين البذل القسري وبين البذل الطوعي المُحَبب.", "verse": "إِن كُنتُـمُ تَبـذُلونَ المـالَ عَـن رَهَبٍ\n\nفَنَحــنُ نَــدعوكُمُ لِلب...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "سياسية", "meter": "البسيط", "title": "إِن كُنتُمُ تَبذُلونَ المالَ عَن رَهَبٍ", "verse_count": 26 }
poem_17	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: مَـولى المُغيـرَةِ لا جادَتـكَ غادِيَةٌ مِـن رَحمَةِ ال...	مَـولى المُغيـرَةِ لا جادَتـكَ غادِيَةٌ مِـن رَحمَةِ اللَهِ ما جادَت غَواديها مَزَّقــتَ مِنـهُ أَديمـاً حَشـوُهُ هِمَـمٌ فـي ذِمَّـةِ اللَـهِ عاليها وَماضيها طَعَنـتَ خاصـِرَةَ الفـاروقِ مُنتَقِمـاً مِـنَ الحَنيفَـةِ فـي أَعلى مَجاليها فَأَصــبَحَت دَولَــةُ الإِسـلامِ حـائِرَةً تَشـكو الوَجيعَـةَ لَمّـا ماتَ آ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بمخاطبة عمر بن الخطاب (مولى المغيرة: لقب له) مُعبراً عن أسفه لوفاته، ويقول إن رحمة الله لم تجد عليه (غادية: عطية سخية، غواديها: عطاياها). يُشبه رحمة الله بغيثٍ لم ينزل بقدر كافٍ.", "verse": "مَـولى المُغيـرَةِ لا جادَتـكَ غادِيَةٌ\n\nمِـن رَحمَةِ اللَهِ ما جادَت غَواديها" }, ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "هجاء", "meter": "البسيط", "title": "مَولى المُغيرَةِ لا جادَتكَ غادِيَةٌ", "verse_count": 14 }
poem_18	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: أَراكَ وَأَنتَ نَبتُ اليَومِ تَمشي بِشـِعرِكَ فَـوقَ هـ...	أَراكَ وَأَنتَ نَبتُ اليَومِ تَمشي بِشـِعرِكَ فَـوقَ هـامِ الأَوَّلينا وَأوتيتَ النُبُوَّةَ في المَعاني وَمـا دانَيـتَ حَـدَّ الأَربَعينا فَزِن تاجَ الرِئاسَةِ بَعدَ سامي كَمـا زانَت فَرائِدُهُ الجَبينا وَهَـذا الصَولَجانُ فَكُن حَريصاً عَلى مُلكِ القَريضِ وَكُن أَمينا فَحَسـبُكَ أَنَّ مُطرِيَكَ اِبنُ هاني وَأ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر مُعجبًا بمظهر الشابّ وهو يمشي، مُشيراً إلى أنه \"نبت اليوم\" أي شاعرٌ حديث العهد بالشعر، ولكنه بإبداعه قد تجاوز أسلافه العظام (\"هام الأولين\") بشعرِهِ المتميز. يُبرز هذا البيت المفارقة بين حداثة الشاعر وقوة إبداعه.", "verse": "أَراكَ وَأَنتَ نَبتُ اليَومِ تَمشي\n\nبِشـِعرِكَ ف...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "مدح", "meter": "الوافر", "title": "أَراكَ وَأَنتَ نَبتُ اليَومِ تَمشي", "verse_count": 5 }
poem_19	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: ســَخَّرَ العِلــمَ لِيَبنــي آيَـةً فَـوقَ شـَطِّ الني...	ســَخَّرَ العِلــمَ لِيَبنــي آيَـةً فَـوقَ شـَطِّ النيلِ تَبدو كَالعَلَم هِـــيَ ذِكـــرٌ خالِــدٌ لَكِنَّــهُ عابِسُ الوَجهِ إِذا الذِكرُ اِبتَسَم كُـلُّ مـا فيهـا عَلـى إِعجازِها أَنَّهــا قَــبرٌ لِجَبّــارٍ حُطَــم لَيتَــهُ ســَخَّرَ مـا فـي عَهـدِهِ مِـن قُوىً في غَيرِ تَقديسِ الرِمَم مِــن فُنـونٍ أَعجَ...	[ { "explanation": "يبدأ الشاعر بوصف الأهرامات بأنها \"آية\"، أي معجزة هندسية، بُنيت باستخدام العلم والمعرفة (\"سخر العلم\"). وتبدو شامخةً فوق شط نهر النيل، كأنها أعلامٌ شاهقة. يُلاحظ استخدام التشبيه البليغ في وصف ضخامة الأهرامات.", "verse": "ســَخَّرَ العِلــمَ لِيَبنــي آيَـةً\n\nفَـوقَ شـَطِّ النيلِ تَبدو ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "اعتذار", "meter": "الرمل", "title": "سَخَّرَ العِلمَ لِيَبني آيَةً", "verse_count": 7 }
poem_20	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: مـاذا أَصـَبتَ مِـنَ الأَسـفارِ وَالنَصَبِ وَطَيِّـكَ ا...	مـاذا أَصـَبتَ مِـنَ الأَسـفارِ وَالنَصَبِ وَطَيِّـكَ العُمـرَ بَيـنَ الوَخدِ وَالخَبَبِ نَــراكَ تَطلُــبُ لا هَونـاً وَلا كَثَبـاً وَلا نَــرى لَــكَ مِـن مـالٍ وَلا نَشـَبِ لا تُطعِمــانِيَ أَنيــابَ المَلامِ عَلـى هَـذا العِثـارِ فَـإِنّي مَهبِـطُ العَجَبِ وَدِدتُ لَـو طَرَحـوا بـي يَـومَ جِئتُهُمُ في مَسبَح...	[ { "explanation": "يسأل الشاعر نفسه (أو يخاطب مخاطباً غير مُحدد) عن المكاسب التي حققها من أسفاره وتعبها، مشيراً إلى أن عمره قد ضاع بين مشقة السفر (الخد: جانب الطريق، الخَبَب: الرمال المتراكمة). يُبرز البيت تضاداً بين الجهد المبذول والنتائج الضئيلة.", "verse": "مـاذا أَصـَبتَ مِـنَ الأَسـفارِ وَالنَصَبِ\n\nوَ...	{ "author": "حافظ ابراهيم", "era": "العصر الحديث", "genre": "هجاء", "meter": "البسيط", "title": "ماذا أَصَبتَ مِنَ الأَسفارِ وَالنَصَبِ", "verse_count": 22 }
poem_21	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: إِنِّي وَجَدِّكَ مَا هَجَوْتُكَ وَالْـ أَنْصـَابِ يُسـْ...	إِنِّي وَجَدِّكَ مَا هَجَوْتُكَ وَالْـ أَنْصـَابِ يُسـْفَحُ بَيْنَهُـنَّ دَمُ وَلَقَدْ هَمَمْتُ بِذَاكَ إِذْ حُبِسَتْ وَأُمِـرُّ دَوْنَ عُبَيْـدَةَ الْوَذَمُ أَخْشَى عِقَابَكَ إِنْ قَدَرْتَ وَلَمْ أَغْدِرْ فَيُؤْثَرَ بَيْنَنا الْكَلِمُ	[ { "explanation": "إِنِّي وَجَدِّكَ: أقسم لك يا سيدي (أو يا من توجه إليه الكلام) بحياتي وبنسبك إليّ (أي أقسم بعزّتك وشرفك). يستخدم الشاعر القسم للتأكيد على صدق كلامه. مَا هَجَوْتُكَ: لم أُهملك ولم أُخنّك، ولم أتخلف عمدًا. \"هجوتك\" تعني أهملتك أو تخليت عنك. وَالْأَنْصَابِ يُسْفَحُ بَيْنَهُنَّ دَمُ: والأَنصَاب (ا...	{ "author": "طَرَفَةُ بنُ العبْدِ", "era": "قبل الإسلام", "genre": "اعتذار", "meter": "الكامل", "title": "إِنِّي وَجَدِّكَ مَا هَجَوْتُكَ وَالْأَنْصَابِ", "verse_count": 3 }
poem_22	You are an academic expert in Arabic literature and poetry analysis. Your task is to provide a deep linguistic, rhetorical, and literary explanation for every verse of the Arabic poem provided below, regardless of its style or period. The poem to be analyzed is: إِذَا شــَاءَ يَوْمـاً قَـادَهُ بِزِمَـامِهِ وَمَـنْ يَ...	إِذَا شــَاءَ يَوْمـاً قَـادَهُ بِزِمَـامِهِ وَمَـنْ يَـكُ فِـي حَبْـلِ الْمَنِيَّةِ يَنْقَدِ إِذَا أَنْـتَ لَـمْ تَنْفَـعْ بِـوِدِّكَ قُرْبَةً وَلَـمْ تَنْـكِ بِالْبُؤْسـَى عَدُوَّكَ فَابْعَدِ أَرَى الْمَوْتَ لَا يُرْعِي عَلَى ذِي قَرَابَةٍ وَإِنْ كَانَ فِي الدُّنْيَا عَزِيزاً بِمَقْعَدِ وَلَا خَيْـرَ فِـي خَيْر...	[ { "explanation": "يقول الشاعر: إذا شاء الله أن يأتي اليوم المقدر (اليوم الذي يموت فيه المرء) فسيأتي لا محالة، وسيقوده بزمامه (أي سيقوده إلى حتفه)، فلا مناص من الموت لأن من هو في حبل المنية (أي في قبضة الموت) لا بد أن ينقاد إليه. البيت يبرز قدرة الله وقدره وقضاءه.", "verse": "إِذَا شــَاءَ يَوْمـاً قَـادَهُ ...	{ "author": "طَرَفَةُ بنُ العبْدِ", "era": "قبل الإسلام", "genre": "حكمه", "meter": "الطويل", "title": "إِذَا شَاءَ يَوْماً قَادَهُ بِزِمَامِهِ", "verse_count": 6 }