Dataset Viewer
Auto-converted to Parquet Duplicate
id
large_string
question
large_string
answer
large_string
doc_ids
list
q0001
В чем разница между Agentic Memory и RAG?
Главное отличие заключается в том, что RAG предоставляет модели внешние статические знания, а Agentic Memory (Память агента) обеспечивает динамическую персонализацию на основе опыта общения с пользователем.
[ "q0001/Agentic Memory.pdf" ]
q0002
короткая и долгая память это что
Короткая память (Session) — это история текущего диалога (сообщения и ответы инструментов), которая забывается после закрытия чата. Долгая память (Memory) — это важные факты и предпочтения пользователя, которые сохраняются навсегда и используются в новых сессиях.Хотите узнать, в каком виде эти данные хранятся в базе?
[ "q0002/Agentic Memory.pdf" ]
q0003
чем memo лучше zep?
В документе отсутствует информация об этом
[ "q0003/Agentic Memory.pdf" ]
q0004
какие темы по матану надо повторить?
Повторить нужно три темы математического анализа (все — в специальности 1.2.1): дифференциальное исчисление (производные, дифференцируемость, частные производные, полный дифференциал, производная сложной функции — вопрос 4); функции многих переменных и экстремумы (градиент, производная по направлению, условия экстремум...
[ "q0004/1.2 программа.docx" ]
q0005
на основе каких данных собрали этот бенч?
HotpotQA, 2WikiMultihopQA, DuReader, LooGLE, LongBench, CMRC 2018, MultiFieldQA, Long-instruction-en2zh
[ "q0005/2402.05136v2.pdf" ]
q0006
Какие меры защиты кожи от солнца рекомендуются пациентам?
Рекомендуются головные уборы, одежда с длинными рукавами, закрытое декольте, брюки или длинные юбки, а также регулярное использование фотозащитных кремов с высоким SPF больше 50.
[ "q0006/Красная Волчанка.pdf" ]
q0007
Какова заболеваемость кожными формами красной волчанки и в каком возрасте чаще начинается заболевание?
Заболеваемость составляет 3,0–4,2 случая на 100 000 населения в год. Начало заболевания чаще всего отмечается в возрасте от 20 до 40 лет, женщины болеют чаще мужчин.
[ "q0007/Красная Волчанка.pdf" ]
q0008
Применяется ли хирургическое лечение при красной волчанке согласно документу?
Нет, хирургическое лечение не применяется.
[ "q0008/Красная Волчанка.pdf" ]
q0009
Какие показания к госпитализации указаны в документе?
Госпитализация показана при тяжелом течении красной волчанки или при отсутствии эффекта от амбулаторного лечения в течение 1 месяца.
[ "q0009/Красная Волчанка.pdf" ]
q0010
Какую конкретную диету или примерное меню на неделю документ рекомендует пациентам с красной волчанкой?
В документе нет информации о конкретной диете или меню на неделю для пациентов с красной волчанкой. Напротив, указано, что диетотерапия не применяется.
[ "q0010/Красная Волчанка.pdf" ]
q0011
сотрясение головного мозга что это
Сотрясение головного мозга — наиболее лёгкая клиническая форма диффузного транзиторного повреждения мозга, при которой нет видимых изменений на КТ.
[ "q0011/Сотрясение головного мозга.pdf" ]
q0012
Какие симптомы могут наблюдаться при сотрясении головного мозга?
Возможны кратковременное нарушение или потеря сознания, амнезия, головная боль, головокружение, тошнота, рвота, слабость, утомляемость, шум в ушах, светобоязнь, нарушения сна и эмоциональная лабильность.
[ "q0012/Сотрясение головного мозга.pdf" ]
q0013
какую долю среди всех пострадавших с ЧМТ занимает лёгкая черепно-мозговая травма?
Лёгкая ЧМТ доминирует в структуре черепно-мозгового травматизма и составляет 60–95% всех пострадавших.
[ "q0013/Сотрясение головного мозга.pdf" ]
q0014
Какие основные факторы риска при лёгкой ЧМТ указаны для решения вопроса о КТ?
К основным факторам риска относятся возраст старше 60 лет, рвота, посттравматические судороги, антикоагулянтная терапия, ШКГ менее 15 баллов, снижение по ШКГ на 2 и более баллов, подозрение на открытый или вдавленный перелом черепа, посттравматическая амнезия более 4 часов, признаки повреждения основания или свода чере...
[ "q0014/Сотрясение головного мозга.pdf" ]
q0015
Какую дозировку противоэпилептических препаратов документ рекомендует для профилактики судорог после сотрясения головного мозга?
В документе нет рекомендуемой дозировки противоэпилептических препаратов для профилактики судорог. Более того, пациентам с сотрясением головного мозга не рекомендуется назначать противоэпилептические препараты с профилактической целью.
[ "q0015/Сотрясение головного мозга.pdf" ]
q0016
Какой вид выручки был крупнейшим в структуре доходов?
Крупнейшая статья — доходы от грузовых перевозок и предоставления доступа к инфраструктуре: 695 140 млн руб. за 3 месяца 2026 года.
[ "q0016/Отчетность МСФО РЖД за 3 месяца 2026 г..pdf" ]
q0017
Какие доходы от пассажирских перевозок указаны за 3 месяца 2026 года?
Доходы от пассажирских перевозок составили 96 083 млн руб.
[ "q0017/Отчетность МСФО РЖД за 3 месяца 2026 г..pdf" ]
q0018
Какие итоговые доходы указаны за 3 месяца 2026 года и за тот же период 2025 года?
Итого доходы за 3 месяца 2026 года составили 940 123 млн руб.; за аналогичный период 2025 года — 881 936 млн руб.
[ "q0018/Отчетность МСФО РЖД за 3 месяца 2026 г..pdf" ]
q0019
За какой период составлена отчетность РЖД?
Это неаудированная промежуточная сокращенная консолидированная финансовая отчетность ОАО «РЖД» за три месяца, закончившихся 31 марта 2026 г.
[ "q0019/Отчетность МСФО РЖД за 3 месяца 2026 г..pdf" ]
q0020
Какая аудиторская компания выдала заключение по этой отчетности?
В документе нет информации об аудиторской компании, выдавшей заключение. Отчетность прямо названа неаудированной.
[ "q0020/Отчетность МСФО РЖД за 3 месяца 2026 г..pdf" ]
q0021
При каком предельном соотношении между числом испытаний и вероятностью успеха биномиальная схема переходит в пуассоновскую, и какой параметр при этом возникает?
Когда число испытаний растёт (n→∞), а вероятность успеха убывает так, что произведение n·p стремится к конечному λ; в пределе получается распределение Пуассона с параметром λ.
[ "q0021/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
q0022
Если число неудач до первого успеха распределено геометрически, то чем по смыслу отличается распределение общего числа попыток (вместе с успешной)?
Оно сдвинуто на единицу: общее число попыток = число неудач + 1, то есть принимает значения начиная с 1, а не с 0.
[ "q0022/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
q0023
Почему вероятности, заданной только на элементарных исходах, достаточно, чтобы определить вероятность любого события?
Потому что событие — это подмножество Ω, а его вероятность получается суммированием P(ω) по входящим в него исходам (сумма по всем ω равна 1).
[ "q0023/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
q0024
Рассматриваются ли в конспекте методы статистического оценивания параметров, например метод максимального правдоподобия?
В документе нет информации об этом: конспект посвящён вероятности и теории меры, разделов математической статистики в нём нет.
[ "q0024/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
q0025
Приведены ли в конспекте готовые численные таблицы значений распределения Пуассона?
В документе нет информации об этом.
[ "q0025/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
q0026
Почему даже при честном случайном разбиении пользователей на группы А и Б их метрики не совпадают в точности, и каким экспериментом это показывают?
Из-за случайной вариации между выборками; это показывают А/А-тестом — многократно (10000 раз) случайно разбивают исторические данные и строят гистограмму разностей метрик.
[ "q0026/AB_test.pdf" ]
q0027
Что позволяет отличить реальный эффект в A/B-тесте от случайного колебания метрик?
Оценка статистической значимости: наблюдаемую разность сравнивают с типичным разбросом разностей, который даёт А/А-тест.
[ "q0027/AB_test.pdf" ]
q0028
Зачем проводить A/B-тест, а не просто сравнить качество модели на исторических данных?
Чтобы измерить качество решения на реальных пользователях в продакшене и понять, значим ли эффект, а не вызван ли он случайностью.
[ "q0028/AB_test.pdf" ]
q0029
Указан ли в лекции минимальный размер выборки (число пользователей), необходимый для валидного теста?
В документе нет информации об этом.
[ "q0029/AB_test.pdf" ]
q0030
Приводится ли в лекции формула для доверительного интервала разности конверсий?
В документе нет информации об этом.
[ "q0030/AB_test.pdf" ]
q0031
Что означает число в названии модели-примера (Llama 2 70B) и как оно связано с содержимым одного из двух файлов модели?
70B — это 70 миллиардов параметров; именно эти параметры (веса) хранятся в одном из двух файлов, из которых состоит модель.
[ "q0031/Andrej_Karpathy_1hr_Talk_Intro_to_Large_Language_Models_transc.txt" ]
q0032
Автор говорит, что LLM — это всего два файла. Что это за файлы по смыслу?
Файл с параметрами (весами) модели и файл кода, который эти параметры запускает.
[ "q0032/Andrej_Karpathy_1hr_Talk_Intro_to_Large_Language_Models_transc.txt" ]
q0033
Почему автор перезаписал и выложил этот доклад, если изначально это было живое выступление?
Первое 30-минутное выступление не записали, но слушателям оно понравилось, поэтому автор переснял его и выложил на YouTube.
[ "q0033/Andrej_Karpathy_1hr_Talk_Intro_to_Large_Language_Models_transc.txt" ]
q0034
Насколько доклад популярнее аудитории канала — как соотносятся число просмотров и число подписчиков по метаданным?
Просмотров около 3,81 млн при примерно 1,52 млн подписчиков, то есть просмотров примерно вдвое больше, чем подписчиков.
[ "q0034/Andrej_Karpathy_1hr_Talk_Intro_to_Large_Language_Models_transc.txt" ]
q0035
Называет ли автор точную дату, когда была обучена модель Llama 2?
В документе нет информации об этом.
[ "q0035/Andrej_Karpathy_1hr_Talk_Intro_to_Large_Language_Models_transc.txt" ]
q0036
Если объектный файл нельзя запустить из-за неразрешённых ссылок, на какой стадии они разрешаются и чем можно увидеть эти неразрешённые символы?
Ссылки разрешаются на стадии линковки; неразрешённые символы (UND) видны через readelf -s или objdump -d.
[ "q0036/Exam.md" ]
q0037
Какую последовательность вызовов g++ нужно пройти, чтобы вручную получить из .cpp объектный файл, и что даёт каждый шаг?
g++ -E — препроцессинг, g++ -S — получение ассемблера (.s), g++ -c — получение объектного файла (.o).
[ "q0037/Exam.md" ]
q0038
Почему после ручной линковки через ld программа может падать с segfault, даже если объектный файл корректен?
Линковщик неправильно ставит точку входа (символ _start не указан) и не инициализирует глобальные/статические объекты до main, что и приводит к segfault.
[ "q0038/Exam.md" ]
q0039
В чём разница между статической и динамической линковкой по тому, что попадает в итоговый исполняемый файл?
При статической линковке нужный код библиотек копируется прямо в исполняемый файл; при динамической он не копируется, а подключается во время выполнения.
[ "q0039/Exam.md" ]
q0040
Приводится ли в документе сравнение производительности статической и динамической линковки в числах?
В документе нет информации об этом.
[ "q0040/Exam.md" ]
q0041
Почему в MongoDB нельзя гарантировать, что несколько связанных изменений в разных документах применятся по принципу «всё или ничего»?
Потому что MongoDB не поддерживает ACID, и в ней отсутствует само понятие транзакции.
[ "q0041/MongoDBCompass.docx" ]
q0042
Как связаны внешнее представление данных в MongoDB и формат их хранения, и почему их два?
Данные представляются в JSON, а хранятся в бинарном формате BSON — то есть удобное представление и эффективное хранение разделены.
[ "q0042/MongoDBCompass.docx" ]
q0043
Что означает документо-ориентированность MongoDB с точки зрения схемы данных?
Каждая запись — это документ без жёстко заданной схемы, причём документы могут содержать вложенные документы.
[ "q0043/MongoDBCompass.docx" ]
q0044
Какая из возможностей MongoDB отвечает за горизонтальное масштабирование — распределение данных по нескольким узлам?
Шардинг.
[ "q0044/MongoDBCompass.docx" ]
q0045
Указан ли в пособии рекомендуемый объём оперативной памяти для продакшн-инсталляции MongoDB?
В документе нет информации об этом.
[ "q0045/MongoDBCompass.docx" ]
q0046
Почему многие мифы о Зевсе оказались перенесены на Юпитера, и кого в результате стали считать отцом Юпитера?
Из-за усиления влияния греческой культуры в римской религии; отцом Юпитера стали называть Сатурна (аналог греческого Кроноса).
[ "q0046/Легенды_древнего_Рима.txt" ]
q0047
Как связаны Янус и Юпитер в том, что касается неба, и почему Янус уступил эту роль?
Янус был богом неба и солнечного света ещё до Юпитера (открывал небесные врата), но затем уступил роль владыки неба Юпитеру.
[ "q0047/Легенды_древнего_Рима.txt" ]
q0048
Какая связь между сатурналиями и представлением римлян о «золотом веке»?
Сатурналии воскрешали память о золотом веке царствования Сатурна — временах равенства и изобилия; поэтому в эти дни рабов освобождали от работ и сажали за стол вместе с хозяевами.
[ "q0048/Легенды_древнего_Рима.txt" ]
q0049
Почему клятва именем Юпитера считалась нерушимой?
Потому что Юпитер жестоко карал клятвопреступников и нарушителей обычаев, поэтому его именем клялись, и клятва считалась незыблемой.
[ "q0049/Легенды_древнего_Рима.txt" ]
q0050
Указана ли в тексте точная дата постройки храма Юпитера на Капитолийском холме?
В документе нет информации об этом.
[ "q0050/Легенды_древнего_Рима.txt" ]
q0051
Если зелёный и чёрный чай делают из листьев одного и того же растения, чем тогда объясняется разница между ними?
Разной степенью ферментации (окисления) листьев: зелёный ферментируют минимально, чёрный — полностью.
[ "q0051/Чай.md" ]
q0052
Какой из шести видов чая ферментируется меньше всего и как это отражается на цвете сухого листа?
Зелёный чай — минимальная ферментация, поэтому высохшие листья сохраняют насыщенную зелёную окраску.
[ "q0052/Чай.md" ]
q0053
Почему рядом с местом хранения чая нельзя держать специи или кофе?
Чай легко впитывает посторонние запахи и в открытой посуде быстро «выдыхается», теряя свои свойства.
[ "q0053/Чай.md" ]
q0054
Почему чёрный чай советуют пить в холодное время года — что в его свойствах на это указывает?
Чёрный чай согревает и тонизирует организм, поэтому его чаще пьют в прохладное время; традиция советует зимой чёрный, а летом зелёный.
[ "q0054/Чай.md" ]
q0055
Указана ли в статье средняя урожайность чайного куста с одного гектара?
В документе нет информации об этом.
[ "q0055/Чай.md" ]
q0056
По мысли автора термина «философия», почему смертный человек может лишь «любить» мудрость, но не обладать ею?
Пифагор считал, что истинную мудрость знают только боги, а человек ограничен в познавательных способностях, поэтому может лишь стремиться к ней — отсюда «любовь к мудрости».
[ "q0056/Курс лекций Основы философии.docx" ]
q0057
Кто из упомянутых в пособии философов был учеником другого, и как выстраивается эта преемственность?
Аристотель был учеником Платона: Платон → Аристотель.
[ "q0057/Курс лекций Основы философии.docx" ]
q0058
Согласно Аристотелю в «Метафизике», что побуждает людей философствовать и ради чего они стремятся к знанию?
Философствовать побуждает удивление; к знанию стремятся ради самого понимания, а не ради практической пользы.
[ "q0058/Курс лекций Основы философии.docx" ]
q0059
Как, по Аристотелю, связаны «свободный человек» и философия как наука?
Как свободный человек живёт ради себя, а не ради другого, так и философия — единственная свободная наука, существующая ради самого понимания, а не ради пользы.
[ "q0059/Курс лекций Основы философии.docx" ]
q0060
Приведена ли в пособии биография автора-составителя конспекта?
В документе нет информации об этом.
[ "q0060/Курс лекций Основы философии.docx" ]
q0061
В чем разница между понятиями «делопроизводство» и «документационное обеспечение управления» (ДОУ)?
Делопроизводство — более формальное понятие, жёстко определяющее порядок работы с документами. ДОУ — понятие другого рода, означающее деятельность, целенаправленно обеспечивающую функции управления документами (ГОСТ Р 7.0.8-2013), при которой осуществляется неразрывная связь управленческих функций с документами организ...
[ "q0061/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0062
Кто первым указал на важность управления документами, и когда был принят закон, закрепивший этот термин на законодательном уровне?
Американские авторы Ф.В. Хортон и К. Леннон первыми указали на важность управления документами в своей работе после Второй мировой войны. В 1950 г. был принят Закон о документах, закрепивший термин «управление документами» на законодательном уровне.
[ "q0062/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0063
Какие общие и специальные функции документа перечислены в лекции?
Общие функции: информационная, социальная, коммуникативная, культурная. Специальные функции: управленческая, правовая, историческая.
[ "q0063/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0064
Сколько общегосударственных унифицированных систем документации (УСД) действует в РФ согласно ОКУД, и какие именно?
Восемь систем: 1) Унифицированная система организационно-распорядительной документации (УС ОРД); 2) Унифицированная система банковской документации; 3) Унифицированная система финансовой учетной и отчетной документации бюджетных учреждений и организаций; 4) Унифицированная система отчетно-статистической документации; 5...
[ "q0064/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0065
Какие форматы бланков используются согласно ГОСТ Р 6.30-2003, и какие требования установлены к полям документа?
Используются бланки формата А4, А5, для приложений — А3 и А6. Установлены три вида бланка: бланк для писем, бланк конкретного вида (кроме письма) и общий бланк для оформления любого вида документа. Требования к полям: левое — не менее 20 мм, правое — не менее 10 мм, нижнее и верхнее — не менее 20 мм.
[ "q0065/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0066
На какие четыре группы разделяются реквизиты формуляра-образца документа?
1) Постоянные (реквизиты бланка) и переменные (все остальные); 2) Обязательные (обеспечивающие юридическую силу) и дополнительные; 3) Графические (герб РФ, герб субъекта РФ, эмблема организации, оттиск печати) и текстовые (все остальные); 4) Простые (содержащие 2-3 компонента) и сложные (содержащие более 3-х компоненто...
[ "q0066/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0067
Какой реквизит формуляра-образца соответствует QR-коду документа?
В документе отсутствует информация об этом. Перечень из 30 реквизитов формуляра-образца QR-код не упоминает — есть только реквизит 30 «идентификатор электронной копии документа», но явного указания на QR-код в лекции нет.
[ "q0067/Документационное обеспечение деятельности органов публичной власти.pdf" ]
q0068
Почему для процесса обучения нейросетей обычно используют CPU/GPU, а не специализированный нейропроцессор?
Потому что обучение требует большого объёма памяти и высокой пропускной способности обмена данными. Микросхема, содержащая только нейроны, хороша для inference (нет перезагрузки коэффициентов, только локальные соединения), но не для обучения.
[ "q0068/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0069
Какие основные характеристики имеет нейропроцессор IBM TrueNorth?
Технологический процесс 28 нм; 1 млн нейронов; 256 млн синапсов; 400 Мбит статической памяти; 2 бита на синапс.
[ "q0069/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0070
Что такое pruning (прореживание) нейросети и какие два вида упоминаются в лекции?
Pruning — удаление неиспользуемых связей или нейронов для упрощения нейросети. Различают fine-pruning (тонкая обрезка отдельных связей) и coarse-pruning (грубая обрезка целых нейронов).
[ "q0070/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0071
Как задать параметр разрядности в Verilog с помощью директивы `define?
Синтаксис: `define <имя_параметра> <значение>`, например `define DATA_WIDTH 8. Впоследствии при упоминании DATA_WIDTH в тексте вместо него подставляется значение 8.
[ "q0071/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0072
Для чего используется конструкция generate/endgenerate в параметризованных модулях на Verilog?
Для включения или выключения процесса синтеза определённых фрагментов схемы, а также для настройки числа создаваемых экземпляров модулей — например, создания нескольких однотипных умножителей с помощью генерирующей переменной genvar.
[ "q0072/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0073
Что показывают исследования зависимости точности распознавания объектов от разрядности синаптических связей в системах ADAS?
Сокращение разрядности коэффициентов до 8 и даже 4 бит по сравнению с числами с плавающей точкой снижает точность распознавания лишь на единицы процентов, тогда как сокращение аппаратных ресурсов оказывается пропорциональным, то есть существенно более значительным.
[ "q0073/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0074
На какой максимальной тактовой частоте был протестирован нейропроцессор IBM TrueNorth?
В документе отсутствует информация об этом. Лекция приводит только технологический процесс, число нейронов/синапсов, объём памяти и разрядность синапсов, но не тактовую частоту.
[ "q0074/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0075
Что такое архитектура организации (Enterprise Architecture) согласно лекции?
Область знаний об организованности (составе, связях и отношениях) отдельных элементов предприятия: систем, процессов, людей, инфраструктуры, данных, целей, задач, требований и т.д. Архитектура — это проектирование, а его результат — набор схем, задающих структуру организации, поведение элементов структуры и их взаимосв...
[ "q0075/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0076
Кто и когда впервые опубликовал Zachman framework?
John A. Zachman. Методика впервые опубликована в 1987 году институтом Zachman Institute for Framework Advancement (ZIFA).
[ "q0076/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0077
На какие шесть вопросов отвечают колонки модели Захмана?
Что? (данные), Как? (функции), Где? (дислокация/сеть), Кто? (люди), Когда? (время), Почему/Зачем? (мотивация).
[ "q0077/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0078
Из каких двух основных компонентов состоит методика TOGAF?
Методика ADM (Architecture Development Method), определяющая процесс разработки архитектуры, и Базовая Архитектура (Foundation Architecture), дополняемая базой данных ресурсов и языком ADML.
[ "q0078/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0079
Какие два основных недостатка модели Захмана указаны в лекции?
1) Отсутствие встроенного механизма распространения изменений между ячейками таблицы — изменения приходится отслеживать вручную во всех затрагиваемых ячейках. 2) Отсутствие рассмотрения системы в динамике — модель не содержит средств для разделения состояний 'как есть', целевого и промежуточных.
[ "q0079/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0080
Какие четыре документа являются результатом первого этапа работ по методике META Group (Видение общих требований)?
Список ключевых технологических тенденций; список бизнес-стратегий; список требований к информационным системам; список требований к технологической архитектуре.
[ "q0080/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0081
Какая из перечисленных методик архитектуры предприятия признана официальным государственным стандартом РФ?
В документе отсутствует информация об этом. Лекция не рассматривает вопрос официальных государственных стандартов РФ применительно к методикам архитектуры предприятия — упоминаются только зарубежные методики (Zachman, TOGAF, FEAF, META Group, Gartner и др.).
[ "q0081/СиПИ_лекция_10_Методики описания архитектуры предприятия.pdf" ]
q0082
Лекция про Agentic Memory упоминает метрику Recall@K для оценки точности экстракции памяти. Какие проблемы существующих бенчмарков описаны в статье про LV-Eval (2402.05136v2), которые могли бы исказить подобную оценку?
Согласно статье про LV-Eval, среди проблем существующих бенчмарков — knowledge leakage (данные могли попасть в обучающую выборку модели) и неточные автоматические метрики, чувствительные к формату ответа и наличию нерелевантных слов. Это значит, что метрика Recall@K, упомянутая в лекции по Agentic Memory для оценки экс...
[ "q0082/Agentic Memory.pdf", "q0082/2402.05136v2.pdf" ]
q0083
Лекция Agentic Memory перечисляет способы end-to-end оценки качества агента: A/B тестирование, верификация, llm-as-judge. Какой из существующих бенчмарков (сравниваемых в статье про LV-Eval) уже предлагал использовать LLM для оценки ответов, и почему LV-Eval выбрал другой подход?
Согласно статье, L-Eval (один из бенчмарков, с которыми сравнивают LV-Eval) предлагает использовать LLM для помощи в оценке ответов. Однако сам LV-Eval вместо этого использует разметку ключевых слов ответа человеком-аннотатором и двухэтапную метрику, чтобы получить более объективную оценку — тогда как в лекции по Agent...
[ "q0083/Agentic Memory.pdf", "q0083/2402.05136v2.pdf" ]
q0084
Согласно лекции по Agentic Memory, одна из проблем длинного контекста — рост стоимости и падение скорости генерации, а также Context Rot. До каких длин контекста тестирует модели бенчмарк LV-Eval (2402.05136v2)?
Бенчмарк LV-Eval тестирует модели на пяти уровнях длины контекста: 16k, 32k, 64k, 128k и 256k слов. Это напрямую иллюстрирует масштаб проблемы длинного контекста, о которой говорится в лекции по Agentic Memory — рост стоимости, падение скорости генерации и Context Rot становятся особенно актуальны именно на таких объём...
[ "q0084/Agentic Memory.pdf", "q0084/2402.05136v2.pdf" ]
q0085
В лекции Agentic Memory приводятся примеры инструментов для управления памятью — Mem0, Agent Engine Memory Bank, Zep. Какие LLM показали наилучшие результаты на бенчмарке LV-Eval (2402.05136v2), особенно на контекстах короче 64k?
Согласно статье про LV-Eval, наилучшие результаты на контекстах короче 64k показали Moonshot-v1 и крупные открытые модели — Qwen-2.5-72B и Llama-3.1-70B. Лекция по Agentic Memory, в свою очередь, описывает не сами модели, а надстройки для управления долговременной памятью (Mem0, Agent Engine Memory Bank, Zep) — то есть...
[ "q0085/Agentic Memory.pdf", "q0085/2402.05136v2.pdf" ]
q0086
В лекции Agentic Memory среди способов end-to-end оценки качества агента указано A/B тестирование. Согласно лекции про A/B тестирование, что нужно сформулировать в первую очередь, до проведения самого эксперимента?
Согласно лекции по A/B тестированию, сначала нужно сформулировать гипотезу, и только потом проверять её на A/B — не наоборот. В лекции по Agentic Memory A/B тестирование упомянуто как один из способов end-to-end оценки качества работы агента, наравне с верификацией и llm-as-judge, поэтому этот же принцип применим и при...
[ "q0086/Agentic Memory.pdf", "q0086/AB_test.pdf" ]
q0087
Если прирост качества агента, полученный в A/B тесте, оказался статистически незначимым по правилу из лекции про A/B тестирование, что это будет означать для оценки, описанной в лекции Agentic Memory?
Согласно лекции по A/B тестированию, прирост считается статистически значимым, только если отклонение результатов между группами такой величины или больше встречается менее чем в 5% случаев при отсутствии реального различия между группами. Если это условие не выполняется, для end-to-end оценки системы памяти, о которой...
[ "q0087/Agentic Memory.pdf", "q0087/AB_test.pdf" ]
q0088
Лекция по A/B тестированию перечисляет статистические критерии: z-тест, t-тест, тест Манна-Уитни, перестановочный тест, бутстреп. Для какой из трёх категорий оценки качества памяти агента, описанных в лекции Agentic Memory, было бы логично применить подобные критерии?
Статистические критерии из лекции по A/B тестированию логично применять для категории «End-to-end качество» в оценке памяти агента, поскольку, согласно лекции Agentic Memory, именно она измеряется через A/B тестирование, верификацию и llm-as-judge. Две другие категории — «Релевантность» (Precision, Recall, F1 по golden...
[ "q0088/Agentic Memory.pdf", "q0088/AB_test.pdf" ]
q0089
В лекции по A/B тестированию приведён пример, где добавление шагов в регистрацию неожиданно увеличило конверсию в 4 раза. Как этот пример иллюстрирует принцип, который лекция Agentic Memory формулирует про риски добавления памяти в контекст диалога?
В лекции по A/B тестированию показано, что интуитивное предположение (больше шагов регистрации снизит конверсию) оказалось неверным без эмпирической проверки — конверсия выросла в 4 раза. Лекция Agentic Memory похожим образом предупреждает, что добавление памяти как части диалога несёт риск диалоговых инъекций и лишнег...
[ "q0089/Agentic Memory.pdf", "q0089/AB_test.pdf" ]
q0090
Среди способов хранения памяти агента, перечисленных в лекции Agentic Memory, есть граф знаний. Согласно программе вступительного экзамена по специальности 1.2.1 «Искусственный интеллект и машинное обучение», какие методы вывода применяются по графам знаний?
Согласно программе вступительного экзамена (пункт 32), по графам знаний применяются методы прямого и обратного вывода. В лекции Agentic Memory граф знаний упомянут как один из четырёх способов хранения памяти агента, наряду с векторной базой данных, Object Storage и простым .txt документом.
[ "q0090/Agentic Memory.pdf", "q0090/1.2 программа.docx" ]
q0091
Программа вступительного экзамена по специальности 1.2.3 «Теоретическая информатика, кибернетика» упоминает продукционные системы представления знаний. Какой из способов хранения памяти агента, перечисленных в лекции Agentic Memory, по структуре ближе всего к системам, построенным на явных связях между сущностями?
Из способов хранения памяти, перечисленных в лекции Agentic Memory (векторная база данных, граф знаний, Object Storage, простой .txt документ), продукционным и семантическим системам представления знаний из программы (пункт 26, специальность 1.2.3) по структуре ближе всего граф знаний — оба подхода строятся на явных св...
[ "q0091/Agentic Memory.pdf", "q0091/1.2 программа.docx" ]
q0092
Программа вступительного экзамена (специальность 1.2.1, пункт 32) упоминает «полноту графов знаний» как характеристику модели графа. Приводит ли лекция Agentic Memory отдельную метрику полноты именно для памяти, организованной в виде графа?
Нет, отдельной метрики «полноты» для памяти в виде графа знаний лекция Agentic Memory не приводит — там для оценки качества памяти в целом используются метрики Precision, Recall и F1 (для релевантности) и Recall@K (для точности экстракции), без разделения по формату хранения. Понятие полноты графов знаний из программы ...
[ "q0092/Agentic Memory.pdf", "q0092/1.2 программа.docx" ]
q0093
Лекция по A/B тестированию упоминает статистические критерии: z-тест, t-тест, тест Манна-Уитни, перестановочный тест, бутстреп. Какие типы ошибок при проверке статистических гипотез перечислены в программе вступительного экзамена (специальность 1.2.1, пункт 16)?
Программа вступительного экзамена (пункт 16) перечисляет ошибки первого и второго рода, а также вводит понятие мощности критерия. Это теоретическая база для статистических критериев, применяемых на практике в A/B тестировании (z-тест, t-тест, тест Манна-Уитни и другие), упомянутых в лекции по A/B тестированию.
[ "q0093/1.2 программа.docx", "q0093/AB_test.pdf" ]
q0094
Согласно лекции по A/B тестированию, значимость прироста в группе B по сравнению с группой A подтверждается, если отклонение такой величины или больше встречается реже, чем в 5% случаев при отсутствии реального различия. Как это соотносится с понятиями одностороннего и двустороннего критерия из программы вступительного...
В программе вступительного экзамена (пункт 16) фигурируют односторонние и двусторонние критерии — выбор направления проверки гипотезы (только «больше» либо «и больше, и меньше»). В примере из лекции по A/B тестированию интересует именно прирост метрики в группе B по сравнению с A, то есть направленное отличие — это соо...
[ "q0094/1.2 программа.docx", "q0094/AB_test.pdf" ]
q0095
Программа вступительного экзамена упоминает «критерии согласия» и «параметрические критерии» (пункт 16). Какие конкретно параметрические статистические критерии перечислены в лекции по A/B тестированию?
В лекции по A/B тестированию из параметрических критериев прямо упоминаются z-тест и t-тест (оба предполагают допущения о распределении данных), а также непараметрические альтернативы — тест Манна-Уитни, перестановочный тест и бутстреп, не требующие таких допущений. Программа вступительного экзамена (пункт 16) вводит э...
[ "q0095/1.2 программа.docx", "q0095/AB_test.pdf" ]
q0096
Согласно лекции по A/B тестированию, для чего нужен статистический критерий? Как эта цель соотносится с определением статистических гипотез из программы вступительного экзамена (пункт 16)?
Согласно лекции по A/B тестированию, статистический критерий нужен, чтобы подтвердить, что прирост в группе B действительно есть, а не находится в пределах случайной погрешности, то есть проверить статистическую значимость наблюдаемого различия. Это прямая практическая реализация темы «статистические гипотезы и статист...
[ "q0096/1.2 программа.docx", "q0096/AB_test.pdf" ]
q0097
Программа вступительного экзамена упоминает свёрточные нейронные сети как один из типов нейронных сетей (пункт 26). Для какой задачи в лекции по нейропроцессорам приведён пример работы нейропроцессора IBM TrueNorth?
В лекции по нейропроцессорам нейропроцессор IBM TrueNorth приведён как пример платформы для inference, хорошо подходящей для задач классификации изображений — а такая задача типично решается свёрточными нейронными сетями, упомянутыми в программе вступительного экзамена (пункт 26).
[ "q0097/1.2 программа.docx", "q0097/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0098
В лекции по нейропроцессорам приведены результаты систем «помощника водителя» (ADAS), где снижение разрядности синаптических связей до 4 бит снижает точность распознавания объектов лишь на единицы процентов. Какой тип нейронной сети из программы экзамена (пункт 26) типично используется для подобных задач анализа изобра...
Для задач распознавания объектов, аналогичных примеру ADAS из лекции по нейропроцессорам, в программе вступительного экзамена (пункт 26) среди типов нейронных сетей указана именно свёрточная нейронная сеть — архитектура, специально разработанная для анализа изображений, в отличие от более общего многослойного перцептро...
[ "q0098/1.2 программа.docx", "q0098/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0099
Программа вступительного экзамена упоминает понятие стохастического градиента для обучения нейронной сети (пункт 26). На каких аппаратных платформах, согласно лекции по нейропроцессорам, обычно проводится именно обучение нейросетей — в отличие от inference?
Согласно лекции по нейропроцессорам, обучение нейросетей обычно проводится на базе CPU или GPU, поскольку требует большого объёма памяти и высокой пропускной способности обмена данными — в том числе для вычисления градиентов, включая стохастический градиентный спуск, упомянутый в программе вступительного экзамена (пунк...
[ "q0099/1.2 программа.docx", "q0099/Лекция_5_Программирование_нейропроцессоров.docx" ]
q0100
Программа вступительного экзамена (пункт 12) определяет вероятностное пространство как одну из ключевых тем. В каком параграфе конспекта лекций по Основам Вероятности и Теории Меры эта тема раскрывается подробно?
В конспекте лекций по ОВиТМ тема вероятностного пространства раскрывается в §1 «Дискретные вероятностное пространство и случайные величины» — это прямое развитие темы, заявленной в программе вступительного экзамена (пункт 12: «Определение вероятности. Вероятностная модель и вероятностное пространство»).
[ "q0100/1.2 программа.docx", "q0100/Конспект ОВиТМ.pdf" ]
End of preview. Expand in Data Studio

RAG QA Dataset

Структура

dataset/
├── q0001/
│   ├── meta.json          # {"id", "question", "answer", "doc_ids"}
│   └── Agentic Memory.pdf
├── q0002/
│   ├── meta.json
│   └── ...

Каждая папка qNNNN/ — одна запись: вопрос, эталонный ответ и документ(ы)-источник(и) в оригинальном формате.

meta.json:

{
  "id": "q0001",
  "question": "В чем разница между Agentic Memory и RAG?",
  "answer": "Главное отличие заключается в том, что RAG предоставляет модели внешние статические знания, а Agentic Memory (Память агента) обеспечивает динамическую персонализацию на основе опыта общения с пользователем.",
  "doc_ids": ["Agentic Memory.pdf"]
}
  • doc_ids — список имён файлов, лежащих в этой же папке (обычно один; несколько — если вопрос multi-hop и ответ собирается из нескольких документов).

Как пользоваться

Пройтись по всем записям:

import json
from pathlib import Path

dataset_dir = Path("dataset")

for qdir in sorted(dataset_dir.iterdir()):
    if not qdir.is_dir():
        continue
    meta = json.loads((qdir / "meta.json").read_text(encoding="utf-8"))
    doc_paths = [qdir / name for name in meta["doc_ids"]]

    print(meta["id"], meta["question"])
    print("Документы:", doc_paths)

Для прогонки в RAG: берёте question и doc_paths из записи, кормите документы в свой пайплайн (парсинг/индексация), получаете ответ модели и сравниваете с эталонным answer.

Downloads last month
720