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train · 900k rows

instruction stringlengths 6 231	output stringlengths 1 49	input stringclasses 1 value
유아를 안아주거나 토닥거리는 등의 신체적 접촉을 통한 비언어적 상호작용이 일상적으로 이루어지는 비중이 가장 높은 교사는 몇 학년 교사야	초등 1학년 교사
유아를 안아주거나 토닥거리는 등의 신체적 접촉을 통한 비언어적 교호작용이 일상적으로 이루어지는 비중이 가장 높은 교사는 몇 학년 교사야	초등 1학년 교사
신체적 접촉을 통한 비언어적 상호작용인 유아를 안아주거나 토닥거리는 일이 일상적으로 이루어지는 비중이 가장 높은 교사는 몇 학년 교사야	초등 1학년 교사
유아를 안아주거나 토닥거리는 등의 신체적 접촉을 통한 비언어적 상호작용이 일상적으로 이루어지는 비중이 가장 낮은 교사는 몇 학년 교사야	초등 1학년 교사
유아의 흥미를 인식하고 수업에 반영하는 사람은 누구야	교사
유아의 흥미를 인지하고 수업에 반영하는 사람은 누구야	교사
수업에 유아의 흥미를 인지하여 반영하는 사람은 누구야	교사
유아의 흥미를 인식하지 못하고 수업에 반영하는 사람은 누구야	교사
교사양성기관에서의 유초연계 관련 과목 수강 여부에 대한 질문에 수강을 했다는 응답이 어느 경우 가장 높았어	유치원 5세 교사
교사양성기관에서의 유초연계 관련 과목 수강 여부에 대한 질문에 수강을 했다는 답변이 어느 경우 가장 높았어	유치원 5세 교사
교사양성기관에서의 유초연계 관련 과목 수강 여부에 대한 질문에 수강을 했다는 답변 중 가장 높은 답변은 어느 경우야	유치원 5세 교사
교사양성기관에서의 유초연계 관련 과목 수강 여부에 대한 질문에 수강을 안 했다는 응답이 어느 경우 가장 높았어	유치원 5세 교사
놀이나 흥미 그리고 주제 중심 통합에 대한 필요성과 중요성을 인식하지만 실행 측면에서 비율이 낮은 집단은 뭐야	초등학교 교사
놀이나 흥미 그리고 주제 중심 통합에 대한 필요성과 중요성을 인식하지만 실행 측면에서 비중이 낮은 집단은 뭐야	초등학교 교사
놀이나 흥미 그리고 주제 중심 통합에 대해 실행 측면에서 중요성과 필요성을 낮게 인식하는 집단은 뭐야	초등학교 교사
놀이나 흥미 그리고 주제 중심 통합에 대한 필요성과 중요성을 인식하지만 실행 측면에서 비율이 높은 집단은 뭐야	초등학교 교사
5세와 초등학교 1학년 유아에게 자아존중감이나 타인과의 관계 형성 측면에서 매우 중요한 것은 뭐야	또래관계
초등학교 1학년과 5세 어린이에게 타인과의 관계 형성과 자아존중감 측면에서 매우 중요한 것은 뭐야	또래관계
5세와 초등학교 1학년 아동에게 자아존중감이나 타인과의 관계를 만드는 방향에서 매우 중요한 것은 뭐야	또래관계
성인이 자아존중감이나 타인과의 관계 형성 측면에서 매우 중요 한 것은 뭐야	또래관계
교사용 지도서 참고의 중요성 정도를 분석한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
교사용 지도서 참고의 중요성 정도를 설문한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
교사용 지도서 참고의 중요성 정도를 분석한 결과 응답 중 가장 높았던 값은 뭐야	매우 중요하다
교사용 지도서 참고의 중요성 정도를 분석한 결과 가장 낮았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
5세 유아에게 초등학교 입학에 대해 생각나는 점을 자유롭게 대답하도록 한 결과 부정적인 대답 중에서는 무엇에 관한 것이 많았는가	학습
5세 유아에게 초등학교 입학에 대해 생각나는 점을 자유롭게 대답하도록 한 결과 부정적인 답변 중에서는 무엇에 관한 것이 많았는가	학습
5세 유아에게 초등학교 입학에 대해 떠오르는 것을 자유롭게 대답하도록 한 결과 부정적인 대답 중에서는 무엇에 관한 것이 많았는가	학습
8세 유아에게 초등학교 입학에 대해 생각나는 점을 자유롭게 대답하도록 한 결과 부정적인 대답 중에서는 무엇에 관한 것이 많았는가	학습
총체적 발달 역량 함양 가족과 지역사회 관계성이라는 원리를 바탕으로 유아의 웰빙 소속감 기여 의사소통 탐구라는 요소가 교육과정을 구성하는 주요한 요인인 곳은 어디야	뉴질랜드의 Te Wháriki
총체적 발달 역량 함양 가족과 지역사회 관계성이라는 원리를 근본으로 유아의 웰빙 소속감 기여 의사소통 탐구라는 요소가 교육과정을 구성하는 주요한 요인인 곳은 어디야	뉴질랜드의 Te Wháriki
교육과정을 구성하는 주요한 요인이 총체적 발달 역량 함양 가족과 지역사회 관계성이라는 원리를 근본으로 유아의 웰빙 소속감 기여 의사소통 탐구인 곳은 어디야	뉴질랜드의 Te Wháriki
총체적 발달 역량 함양 친구와 지역사회 관계성이라는 원리를 바탕으로 유아의 웰빙 소속감 기여 의사소통 탐구라는 요소가 교육과정을 구성하는 주요한 요인인 곳은 어디야	뉴질랜드의 Te Wháriki
교육과정 운영 시 실외활동의 중요성에 대해 질문한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
교육과정 운영 시 실외활동의 중요성에 대해 조사한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
실외활동의 중요성에 대해 교육과정 운영과 관련하여 질문한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
교육과정 운영 시 실내활동의 중요성에 대해 질문한 결과 가장 높았던 응답은 뭐야	매우 중요하다
초등학교 유치원 및 어린이집 교사의 공동연수 실시를 1순위로 인식한 비율이 가장 높은 건 누구야	초등 1학년 교사
초등학교 유치원 및 어린이집 교사의 공동연수 시행을 1순위로 인식한 비율이 가장 높은 건 누구야	초등 1학년 교사
어린이집 초등학교 및 유치원 교사의 공동연수 실시를 1순위로 인식한 비율이 가장 높은 건 누구야	초등 1학년 교사
초등학교 유치원 및 어린이집 교사의 공동연수 실시를 1순위로 인식한 비율이 가장 낮은 건 누구야	초등 1학년 교사
아일랜드에서 출생부터 6세까지의 아동을 위한 교육과정이며 부모와 전문직 종사자들이 아동의 교육적인 계획을 세우는데 있어 도움을 줄 수 있는 정보까지도 포함하고 있는 프로그램이 뭐야	Aistear
아일랜드에서 출생부터 6세까지의 어린이를위한 교육과정이며 부모와 전문직 종사자들이 아동의 교육적인 계획을 세우는데 있어 도움을 줄 수 있는 정보까지도 포함하고 있는 프로그램이 뭐야	Aistear
아일랜드에서 6세이하 아동의 부모들이 아동의 교육적인 계획을 세우는데 있어 도움을 줄 수 있는 프로그램이 뭐야	Aistear
아일랜드에서 출생부터 6세까지의 성인을 위한 교육과정이며 부모와 전문직 종사자들이 아동의 교육적인 계획을 세우는데 있어 도움을 줄 수 있는 정보까지도 포함하고 있는 프로그램이 뭐야	Aistear
유치원 및 어린이집 교사 표집을 위하여 유치원 및 어린이집에 재원하고 있는 만 5세 유아 수에 비례하여 기관할당을 하여 무엇을 실시했어	무선표집
유치원 및 어린이집 교사 표집을 위하여 유치원 및 어린이집에 재원하고 있는 만 5세 유아 수에 비례하여 기관배분을 하여 무엇을 실시했어	무선표집
유치원 및 어린이집 교사 표집을 위하여 유치원 및 어린이집에 재원하고 있는 만 5세 유아 수에 비례하여 기관에 몫을 나누어 분배하여 무엇을 실시했어	무선표집
유치원 및 어린이집 교사 표집을 위하여 유치원 및 어린이집에 재원하고 있는 만 5세 유아 수에 반비례하여 기관할당을 하여 무엇을 실시했어	무선표집
교과서 중심으로 수업이 진행되고 시각적인 매체를 주로 이용하고 있는 대상은 누구야	초등학교 1학년
누구를 대상으로 눈으로 보이는 장치를 사용하고 교과서를 바탕으로 수업이 흘러가니	초등학교 1학년
시각적인 매체를 주로 활용하고 교과서를 중심으로 수업이 진행되는 대상은 누구야	초등학교 1학년
활동 중심으로 수업이 진행되고 청각적인 매체를 주로 이용하고 있는 대상은 누구야	초등학교 1학년
의사소통이나 수학 측면과 비교하면 유치원 및 어린이집 교사와 초등 1학년 교사 간의 유아 준비에 대한 동의 수준의 차이가 크지 않은 항목은 뭐야	일상생활
의사소통이나 수학 측면과 비교할 때 유치원 및 어린이집 선생님과 초등 1학년 선생님 간의 유아 준비에 대한 동의 수준의 차이가 크지 않은 항목은 뭐야	일상생활
유치원 및 어린이집 교사와 초등 1학년 교사 간의 유아 준비에 대한 동의 수준의 차이가 의사소통이나 수학에 비해 적은 항목은 뭐야	일상생활
의사소통이나 인문학 측면과 비교하면 유치원 및 어린이집 교사와 초등 1학년 교사 간의 유아 준비에 대한 동의 수준의 차이가 크지 않은 항목은 뭐야	일상생활
유아가 이용하는 기관의 특징 중 연계에 긍정적 영향을 가장 많이 미치는 요인은 뭐니	초등연계 관련 활동
연계에 좋은 영향을 가장 많이 미치는 요인이며 유아가 이용하는 기관의 특징 중 하나는 뭐지	초등연계 관련 활동
연계에 긍정적 영향을 가장 많이 미치는 유아가 이용하는 기관의 특징은 뭐야	초등연계 관련 활동
성인이 이용하는 기관의 특징 중 연계에 부정적 영향을 가장 많이 미치는 요인은 뭘까	초등연계 관련 활동
유초 연계 지원을 위해 부모가 유치원 및 어린이집과 초등학교 생활의 차이를 인식하는 것이 중요하다는 응답은 어느 경우 가장 높아	5세 교사
유초 연계 지원을 위해 부모가 유치원 및 어린이집과 초등학교 생활의 차이를 판단하는 것이 중요하다는 응답은 어느 경우 가장 높아	5세 교사
유초 연계 지원을 위해 부모가 유치원 및 어린이집과 초등학교 생활의 차이를 인식하는 것이 중요하다는 응답이 가장 높은 것은 어느 경우야	5세 교사
유초 연계 지원을 위해 부모가 유치원 및 어린이집과 초등학교 생활의 차이를 인식하는 것이 중요하지 않다는 응답은 어느 경우 가장 높아	5세 교사
어린이집 교사는 민간어린이집과 국공립 어린이집과 무엇으로 구성되어 있어	법인어린이집
어린이집 교사는 민간어린이집과 국공립 어린이집과 무엇으로 조합되어 있어	법인어린이집
어린이집 교사는 민간어린이집과 국공립 어린이집과 무엇으로 이루어져 있어	법인어린이집
초등학교 교사는 민간어린이집과 국공립 어린이집과 무엇으로 구성되어 있어	법인어린이집
초등 1학년 교사에 비해 상대적으로 누리과정과 초등학교 교육과정의 연계의 중요성을 강조한 교사는 누구야	5세 교사
상대적으로 초등 1학년 교사에 비해 누리과정과 초등학교 교육과정의 연계의 중요성을 부각시킨 교사는 누구야	5세 교사
누리과정과 초등학교 교육과정의 연계가 초등 1학년 교사에 비해 상대적으로 중요성함을 강조한 교사는 누구야	5세 교사
초등 1학년 교사에 비해 누리과정과 초등학교교육과정의 연계의 미미함을 강조한 교사는 누구야	5세 교사
매우 적절하다는 응답이 가장 높았고 그 뒤를 적절하다는 응답과 보통이라는 응답이 이은 것은 교사가 인식한 취학 직전 누구의 의무교육에 대한 적절성을 분석한 결과야	만 5세 유아
매우 적절하다는 응답이 가장 높았고 그 뒤를 적절하다는 응답과 보통이라는 응답이 이은 것은 교사가 판단한 취학 즉전 누구의 의무교육에 대한 적절성을 분석한 결과야	만 5세 유아
매우 적절하다는 답이 가장 높았고 그 다음으로 적절하다는 답과 보통이라는 답의 순서대로 높았던 분석 결과는 교사가 느낀 취학 직전 누구의 의무교육에 대한 적절성을 분석한 결과야	만 5세 유아
보통이라는 응답이 가장 높았고 그 뒤를 적절하다는 응답과 매우 적절하다는 응답이 이은 것은 교사가 인식한 취학 직전 누구의 의무교육에 대한 적절성을 분석한 결과야	만 5세 유아
1학년부터 6학년까지로 구성되며 학교 규모는 어린이집이나 유치원에 비해 월등히 거대한 것은 뭐야	초등학교
1학년부터 6학년까지로 구성되며 학교 크기는 어린이집이나 유치원에 비해 월등히 거대한 것은 뭐야	초등학교
학교 규모는 어린이집이나 유치원에 비해 월등히 거대하며 1학년부터 6학년까지로 구성된 것은 뭐야	초등학교
1학년부터 6학년까지로 구성되며 학교 규모는 어린이집이나 유치원에 비해 월등히 왜소한 것은 뭐야	초등학교
5세 교사와 초등 1학년 교사 간 상대교육과정 연계 관련 내용을 숙지하고 실제로 수업에 반영하는 비율은 몇 퍼센트야	39.4%
5세 교사와 초등 1학년 교사 간 상대교육과정 연계 관련 내용을 통달하고 실제로 수업에 반영하는 비율은 몇 퍼센트야	39.4%
5세 교사와 초등 1학년 교사 사이의 상대교육과정 내용을 이해하고 수업에 반영하는 비율은 몇 퍼센트야	39.4%
5세 교사와 고등 1학년 교사 간 상대교육과정 연계 관련 내용을 숙지하고 실제로 수업에 반영하는 비율은 몇 퍼센트야	39.4%
연계의 목적을 살펴보면 학습이나 적응보다는 유아의 발달과 무엇에 연계의 목적이 있다고 인식하는 교사가 많아	기본적인 생활 지원
연계의 목적을 살펴보면 학습이나 적응보다는 유아의 발달과 무엇에 연계의 목적이 있다고 판단하는 교사가 많아	기본적인 생활 지원
연계의 목적을 살펴보면 학습이나 적응보다는 유아의 발달과 무엇에 연계의 목적이 있다고 생각하는 교사가 많아	기본적인 생활 지원
연계의 목적을 살펴보면 학습이나 적응보다는 유아의 발달과 무엇에 연계의 목적이 있다고 인식하는 학부모가 많아	기본적인 생활 지원
누리과정과 초등학교교육과정 운영 시 놀이가 중요하다고 응답한 비율은 몇 퍼센트야	81.4%
누리과정과 초등학교교육과정 운영 시 놀이가 중요하다고 대답한 비율은 몇 퍼센트야	81.4%
놀이가 누리과정과 초등학교교육과정에 중요하다고 응답한 비율은 몇 퍼센트야	81.4%
누리과정과 고등학교교육과정 운영 시 놀이가 중요하다고 응답한 비율은 몇 퍼센트야	81.4%
일본에 중화학공업단지의 산업클러스터가 형성되어 있었던 도시는 어디야	고베 시
중화학공업단지의 산업클러스터가 구축되어 있던 일본 도시는 어디야	고베 시
중화학공업단지가 모여있던 일본도시는 어디야	고베 시
섬유공업단지의 산업클러스터가 형성되어 있는 일본 도시는 어디일까	고베 시
항만이 전염병으로부터 자유로운 구역이 될 수 있도록 종합적인 항만검역 감시 관리 시스템의 도입과 함께 이를 지원하기 위해 필요한 게 뭐야	법제화
항만이 전염병으로부터 자유로운 구역이 될 수 있도록 종합적인 항만검역 감시 관리 시스템의 구축과 함께 이를 지원하기 위해 필요한 게 뭐야	법제화
항만이 전염병으로부터 자유로운 구역이 될 수 있도록 종합적인 항만검역 감시 관리 시스템의 도입과 함께 이를 도와주기 위해 필요한 게 뭐야	법제화
항만이 전염병으로부터 자유로운 구역이 될 수 있도록 비종합적인 항만검역 감시 관리 시스템의 도입과 함께 이를 지원하기 위해 필요한 게 뭐야	법제화

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