sghosts/bigjob_1-13 · Datasets at Hugging Face

566731

20

136

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9179003834724426, "polygon": [ [ 1491, 2190 ], [ 1518, 259 ], [ 332, 243 ], [ 305, 2174 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.5812638401985168, "polygon": [ [ 1412, 2246 ], [ 1468, 2245 ], [ 1467, 2199 ], [ 1411, 2200 ] ] } ] }

Anoreksiya Nervozada nüfuz edici anne imgesi sorunsalının projektif testlerle değerlendirilmesi / The evaluation of the image of intrusive mother in Anorexia Nervosa by use of projective tests

Bu çalışma, anoreksiya nervoza tanısı almış ergenlerin anneleriyle olan erken dönem ilişkilerinin projektif testler aracılığıyla incelenmesini içermektedir. Çalışmanın amacı, anoreksiya nervoza hastalarının sahip olduğu anne imgesinin, bu hastaların ruhsallığına olan etkisinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla, yaşları 13-17 arasında değişen dört anoreksiya nervoza hastası ve aileleriyle çalışma yürütülmüştür. Hastalardan ikisi çalışma yürütüldüğü dönemde İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yeme Bozuklukları servisinde yatmakta; diğer iki hasta ise İstanbul'da özel bir psikoterapi merkezinde tedavi görmektedir. Çalışmaya katılmaya gönüllü olan bu hastalarla önce ailelerinin de katıldığı aile görüşmeleri yapılmış, sonrasında hastalarla bire bir olarak psikanalitik ön görüşme ve Rorschach ve Tematik Algı Testlerinin uygulanmasını içeren bir görüşme yapılmıştır. Rorschach testinden ve Tematik Algı Testi'nden elde edilen veriler Fransız Okulu'na bağlı kalınarak içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. İçerik analizi sonuçlarından elde edilen bulgular, anoreksiya nervoza hastası ergenlerin anne imgesini nüfuz edici nitelikte algıladıkları, preödipal dönemde yaşadıkları sorunlar sebebiyle ebeveynsel üstbenlik karşısında çocuksu bir üstbenlik yapılanmasına tutundukları ve annesele yönelik düşlemlerinin ayrılma-bireyleşme süreçlerinde zorluklara yol açtığını işaret etmektedir. Bulgular, anneden ayrılmaya dair hem bir arzu hem de endişe taşıyan hastaların, anneleriyle olan ilişkilerinde ambivalan duygular içerisinde olduklarını göstermektedir. Anahtar Sözcükler: Anoreksiya nervoza, anne-çocuk ilişkisi, projektif testler, ayrılma-bireyleşme, nüfuz edici.

This study includes the examination of early relationships through projective tests between the mother and the adolescent who had been diagnosed as anorexia nervosa. The aim of the study is to reveal the effect of the mother image whom anorexia nervosa patients have and its effect on the psyche of these patients. With this purpose, the study is carried out with four anorexia nervosa patients aged between 13 and 17 and their families. Two of the patients were hospitalized in the Department of Psychiatry Eating Disorders Policlinic at the Faculty of Medicine in Istanbul University during the study period; while the other two patients were treated in a private psychotherapy center in Istanbul. These patients, who volunteered to participate in the study, were first interviewed together with their families before being interviewed privately by a psychoanalytic preliminary interview and the application of Rorschach and Thematic Apperception Tests. The data obtained from the Rorschach Test and Thematic Apperception Test were evaluated with content analysis method adhering to the French School. Findings from the results of content analysis indicate that adolescents who are anorexia nervosa patients perceive the mother image as intrusive, hold on to a childish superego structure in the face of parental authority caused by problems that they had in a preodipal period and fantasies oriented to maternalism lead difficulties on separation-individation process. Findings show that these patients, who have both desire and anxiety for separation from their mothers, have ambivalent feelings in their relationships with their mothers. Keywords: Anorexia nervosa, mother-child relationship, projective tests, separation-individuation, intrusive.

BERFİN YAPA

566731

İstanbul Üniversitesi

Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=FgmkGchPKo23qQqBeqzVZt7MCL-7e0KnRPuiWUEJfBh3X9m6pXmt_GN-bEC_EZ3O

./data/pdfs/566731.pdf

2,095,295

true

2025-06-04T21:41:36.293201

2025-06-05T21:37:06.102640

2025-06-07T07:14:08.666892

2025-06-07T11:41:44.564691

205259

147

317

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8880326747894287, "polygon": [ [ 915, 2094 ], [ 994, 2093 ], [ 994, 2045 ], [ 915, 2045 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.8807891607284546, "polygon": [ [ 1513, 1891 ], [ 1524, 301 ], [ 276, 293 ], [ 265, 1883 ] ] }, { "class": "Footer", "confidence": 0.7287130951881409, "polygon": [ [ 342, 2050 ], [ 1518, 2044 ], [ 1517, 1948 ], [ 341, 1953 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.5392007231712341, "polygon": [ [ 1508, 1871 ], [ 1513, 1077 ], [ 305, 1069 ], [ 299, 1862 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.4147672653198242, "polygon": [ [ 1460, 997 ], [ 1464, 298 ], [ 288, 290 ], [ 283, 990 ] ] } ] }

Televizyonda devlete ilişkin haberlerin söylemine eleştirel bir bakış /

ÖZETModern dönemde kitle iletişim araçları bilgi ve hakikatlerin üretiminde önemli derecedegüç ve etkiye sahiptir. Gazete ve televizyonculuk pratikleri, gündelik hayattaki dönüşümleribelirleyen, diğer güç ve iktidar odaklarına eklemlenen pratiklerdir. Televizyon, dönüşümleri vedeğişmeleri kışkırtan ve toplumu, bireyleri ortak uzlaşımlar etrafında birleştiren bir iktidaretkisine sahiptir. Modern dönemin medyaları bu açıdan bakıldığında, belirgin ölçüde iktidarpratiklerine eklemlenen bir iktidar mekanizması olarak tanımlanabilir. Bu nedenle devlet vemedya gibi bu iktidarlar birbirini gereksinir ve birbirinden önemli ölçüde beslenirler.Klasik dönemin İmparatorluklarından modern dönemin iktidarlarına geçişte, yönetimanlayışı açısından önemli bir kırılma yaşanmıştır. Modern iktidarlar çok farklı iktidar teknolojilerineve söylemsel stratejilere sahiplerdir. Yönetsel ve söylemsel düzeyde ortaya çıkan dönüşümler,devletlerin kendilerine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşümlerden kaynaklanmaktadır.Devletin kendine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşüm, ulus-devletlerin temel iktidar odaklarıüzerinden ürettiği söylemsel stratejileri de belirlemekte ve dönüştürmektedir. Bu noktada, Türkiye'dedevletin söyleminin kuruluş koşullarını belirleyen temel söylemsel stratejiler, yukarıda izah edilenaçıklamalar çerçevesinde belirlenmiştir. Bu stratejiler, zaman/tarih, mekân/coğrafya, nüfus ve bireyolarak üç ayrı alanda belirmektedir. Bu üç iktidar alanı, söylemin kuruluş koşullarını belirleyen temelsöylemsel stratejilerin üretildiği ve devletin kendisine ilişkin bilgisinin kodlandığı alanlardır.İfade edilen bu üç strateji, devletin söyleminde çok farklı temalar ve bağlamlardayinelenmektedir. Son dönem Türkiye'nin gündemine birçok temaya içkin olarak yerleşen ve uzun birsürece yayılmış Batılılaşma sürecinin temel söylemsel kurulumlarından beslenen Avrupa Birliği üyeliktartışmalarının, televizyon haber metinleri üzerinden gerçekleştirilen analizinde, devletin söylemiüzerine televizyon haber formatının belirlediği önemli sınırlılıklar ve kısıtlar ortaya çıkmıştır. Bukısıtlar hem devletin kendi söz ve ifade bütünlükleri açısından hem de televizyon haberlerinin formatıile ortaya çıkmaktadır. Devletin Avrupa Birliği'ne ilişkin söylemi, farklı sorunsallaştırma tarzlarınıdışlamakta ve temel bir anlamsal düzeye kapanma gerçekleştirilmektedir. Dolayısıyla AB üyelik süreciyekpare bir Batı algısı üzerine temellenen devletin tüm söylemsel stratejilerinden beslenen birkuruluma yerleşmektedir.307

ABSTRACTIn the modern era, mass media have significant influence on the production ofinformation and facts. The practice of journalism and broadcasting which determine thetransformations in daily life, articulate to the other realms of power and goverment. Televisionhas a sovereign power on inciting transitions and changes and uniting the society and theindividuals around concensus. From this point of view, the media of the modern age can bedefined as a mechanism of power which articulates to the practices of power. For this reason,powers like state and media need each other and are reinforced mutually.During the transition from the Empires of the Classical Age to the powers of Moderntimes, a drastic change in the paradigm of ruling can be observed. Modern powers have specificpower technologies and discoursive strategies. Transitions appearing at the administrative anddiscoursive level result in the transformations of self-awareness of the states. The magisterialtransition also determines and transforms the discoursive strategies produced by the nation-statethrough the main centers of power. At this point, basic discoursive strategies which havedetermined the founding conditions of the state discourse in Turkey have been determined inthe context of the explanations above. These strategies appear in three seperate fields/topics:time/history, space/geography, population and individual. These three realms of power are thosein which the basic discoursive strategies determining the preliminary conditions of discourse areproduced and where the state information is coded. These strategies are repeated in thediscourse of the state through different themes and contexts. In the recent format of the newsabout the EU , restrictions caused by the state can be easily observed especially in the process ofanalysis of the television news texts. These restrictions appear both in the integrity of the state?sown expressions and the format of TV news. The discourse of the state concerning the EU,excludes different types of problematicization and limits the probing of this issue to a basicsemantic level. Therefore, the access process to the EU is located on a formation reinforced bythe discoursive strategies of state, all constructed on a perception of homogeneous West.308

OLCAY CANBULAT

205259

Ege Üniversitesi

Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

2006

Türkçe

Doktora

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lNoQUaECXq7JQkv1v2LMmD65D5FVq_mEG6iJXa8_zuSz

./data/pdfs/205259.pdf

2,308,987

true

2025-06-04T21:41:35.763525

2025-06-05T21:31:03.957713

2025-06-07T07:14:09.875455

2025-06-07T11:41:45.248262

205285

224

245

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.9218041896820068, "polygon": [ [ 1461, 134 ], [ 1462, 89 ], [ 1399, 89 ], [ 1399, 134 ] ] }, { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.7420200705528259, "polygon": [ [ 1412, 734 ], [ 1413, 584 ], [ 242, 583 ], [ 242, 733 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.5832406878471375, "polygon": [ [ 1515, 2168 ], [ 1516, 182 ], [ 190, 181 ], [ 189, 2167 ] ] }, { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.4610663056373596, "polygon": [ [ 1444, 1134 ], [ 1445, 791 ], [ 240, 788 ], [ 239, 1132 ] ] }, { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.29122450947761536, "polygon": [ [ 1422, 602 ], [ 1424, 169 ], [ 245, 163 ], [ 243, 597 ] ] } ] }

Öğrenen ve öğreten arasındaki iletişimin yetişkin eğitimi süreci açısından değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7. Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü merkez kursları örneği) / Evaluation of the communication between facilitator and adult learners through adult education process (Model of Çankaya Adult Education center and Directorate of 7 th Evening School)

Yalçın, Ersin, Öğrenen ve Öğreten Arasındaki İletişimin Yetişkin Eğitimi SüreciAçısından Değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7.Akşam Sanat OkuluMüdürlüğü Merkez Kursları Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Doç. Dr. Hayat Boz,XIX-240 s.Elde edilen bilgi ve tecrübelerin, yeni kuşaklar için yeniden keşfedilmesigereken birikimler olmaktan çıkartılması zorunluluğu, öğrenme faaliyetlerininrastlantıya bırakılmadan, planlı ve programlı bir şekilde yürütülmesi gerekliliğinidoğurmuş; tüm bu arayışlar çerçevesinde oluşan eğitim olgusu ise insantoplumlarının her zaman birinci önceliği olagelmiştir.Bilim, teknoloji ve iletişim alanında yaşanan başdöndürücü gelişmeler,ortalama insan ömrünün uzaması ve bilginin bir ürün olarak gündelik yaşamda yerinialması sürecinin oldukça kısalması eğitim olgusunun daha önce hiç olmadığı kadarönemli bir konum işgal etmesini de beraberinde getirmiştir. Tüm bu gereksinimlerinyanı sıra, örgün eğitimde edinilen bilgilerin, kişilerin yaşantıları boyuncakarşılaşacakları problemlerin çözümü için yeterli olmayacağı gerçeği ?yaşamboyueğitim? ve bu çerçevede ?yetişkin eğitimi? olgusunu ortaya çıkarmıştır.Yetişkin eğitiminden beklenilen çıktıların alınabilmesi için, yetişkinlerinfizyolojik, sosyolojik ve biyolojik özelliklerinin eğitim süreci boyunca dikkate alınmasıelzemdir. Bu bağlamda iletişim, yetişkin eğitiminin ilişki içerisinde bulunduğu entemel disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır.Ancak, yapılan literatür çalışmasında özellikle ülkemizde ?yetişkin eğitimi? ve?yetişkin eğitiminde iletişim? olgularının gözardı edildiği, özellikle yetişkinlere yönelikdüzenlenen eğitim etkinliklerinin halen pedagojik bir nitelik gösterdiğigözlemlenmiştir. Bu nedenle, ?yetişkin eğitimde iletişim? konusunda yapılacakbilimsel nitelikteki bir araştırmanın ve yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren bir programüzerinde gerçekleştirilecek anket çalışmasının, gerek yetişkin eğitimi etkinliklerindearzu edilen anlamda bir iletişim ortamının oluşturulup oluşturulmadığı sorusunacevap vererek konunun ihmal edilmişliğine dikkat çekmesi, gerekse daha sonrayapılacak çalışmalar açısından yol gösterici olması bakımından yararlı olacağıdüşünülmüştür.Sonuçta; söz konusu kurslarda yetişkin eğitimi ilkelerinin uygulanmasıanlamında büyük sorunların bulunmadığı; sınıf içi iletişiminin genel anlamda olumluolduğu; yaşanan iletişim kopukluklarının genelde kursiyerlerin çekingenliği veyetişkin eğitimcilerinin yetişkin eğitimi ile ilgili formasyona sahip olmamasındankaynaklandığı belirlenmiştir.

Yalçın, Ersin, (Evaluation Of The Communication Between Facilitator and AdultLearners Through Adult Education Process (Model of Cankaya Adult Education Center andDirectorate of 7th Evening School), Master Degree Thesis, Counselor: Ass. Prof. Hayat Boz,XIX-240 pages.Education has always been the first priority of all human societies as they needto convey the inheritance of knowledge and experience to the new generation withoutcoincidental but in a plan and programme.In our century, with the dazzling evolutions in science, technology andcommunication, the extension of average human lifetime and shortening of theprocess of knowledge taking part in daily life as a product, education has taken thevital importance. Beside all these needs, the reality of insufficiency of the knowledgetaken through normal school age for solving the problems faced in the later periodsof life revealed the facts of ?life-span education? and ?adult education?.In order to get expected outputs from adult education it is compulsory to takethe physiological, sociological and biological needs of adults into consideration.Thus, communication is the basic discipline that adult education gets in contact.In spite of all these facts, neglected situation of ?adult education? and?communication in adult education? in our country and the pedagogic character ofadult education programs are observed thorough the process of bibliographyscanning. In this frame, it has been thought that, a scientific research done in thesubject of ?communication in adult education? and a survey applied on an adulteducation programme would be beneficial by becoming guidance to the later studiesand by attracting attention to the ignorant situation of the subject with the answer ofthe question as whether there is a demanded communication environment in adulteducation activities or not.Consequently; it has been designated about the model program that; there areno big problems in applying the principles of adult education procedures; thesituation of in-class communication is generally positive and the sources ofcommunication gaps are the timidity of adult learners and having no androgogicformation of the facilitators.

ERSİN YALÇIN

205285

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2002

Türkçe

Yüksek Lisans

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lMzfNuBU5QBkCaRu85n6beQdjmHiriih_tUmtmtOX2db

./data/pdfs/205285.pdf

1,334,168

true

2025-06-04T21:27:57.945087

2025-06-05T21:21:59.702376

2025-06-07T07:14:09.876884

2025-06-07T11:41:45.681766

588193

172

197

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9189180135726929, "polygon": [ [ 1481, 2116 ], [ 1489, 310 ], [ 251, 304 ], [ 243, 2111 ] ] }, { "class": "Footer", "confidence": 0.8170140385627747, "polygon": [ [ 274, 2160 ], [ 1139, 2159 ], [ 1139, 2018 ], [ 274, 2020 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.37485015392303467, "polygon": [ [ 1465, 2245 ], [ 1465, 2197 ], [ 1395, 2196 ], [ 1395, 2244 ] ] } ] }

Türkiye'de 2000 sonrası işçi hareketinde kadınlar / Women in labour movement in Turkey during 2000's

Kapitalist üretim ilişkilerinin ve ataerkil yapıların bir sonucu olarak kadınlar emek piyasası içinde dezavantajlı bir konuma sahiptir. Türkiye'de de tarihsel, siyasal ve ekonomik gelişmeler doğrultusunda bu dezavantajların kadınlar açısından daha da derin bir biçimde yaşantılandığı görülmektedir. Buna karşılık bu dezavantajlı konumun getirdiği eşitsizlik ve ayrımcılık ile mücadele edebilecek mekanizmaların geliştirilmesinin toplumsal cinsiyet ilişkileri ve kadın emeği bağlamında dönüşümler yaratabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada Türkiye'de 2000'li yıllarda kadın emeğinin dinamiklerinin ele alınması hedeflenmiş, siyasal, ekonomik ve politik bağlamda ücretli kadın emeğinin genel özellikleri değerlendirildikten sonra işçi hareketinde kadınların rolü incelenmiştir. Bu doğrultuda kadın işçilerin aktif olarak yer aldığı Novamed Direnişi, TEKEL Direnişi ve Flormar Direnişi'ndeki kadın işçilerin işçi hareketi içinde nasıl konum aldıklarını, hangi deneyimleri elde ettikleri ve tüm bunların Türkiye'de işçi hareketi ile kadın hareketine nasıl yansımaları olduğu üzerine değerlendirmeler yapılmıştır. Novamed Direnişinin ve TEKEL Direnişinin yer aldığı yayınlar ve akademik çalışmalar incelenmiş, Flormar Direnişi'nde ise işçi kadınlar ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. İşçi kadınların bir emek hareketi içerisinde aktif olarak yer almasının bir güçlenme, özneleşme ve özgürleşme olarak deneyimlendiği ve toplumsal cinsiyet ilişkileri bağlamında değişim ve dönüşümler yarattığı görülmüştür.

Women in labour market have a disadvantageous position due to the capitalist relations of production and patriarchal structures. As a result of the historical, political and economic developments in Turkey, it is observable that these disadvantages are experienced more intensely by women. In return, building up mechanisms to challenge the discrimination and inequality is an important way to transform the gender relations especially around women's labour. This study aimed to examine the dynamics of women's labour in Turkey during the 2000's, in pursuit of understanding the basic features of women's wage labour in the circumstances of political, economic and social structures, and it examined the role of women in the labour movement. Accordingly, Novamed, TEKEL and Flormar strikes, which were the examples of women's active participation, were examined to see female workers' positioning within the labour movement, the experiences they had and how these strikes affected the labour movement and women's movement in Turkey. The study is based on publications and academic studies about the Novamed and TEKEL strikes, and in-depth interviews with the striker women in the Flormar Strike. The study finds out that the participation of women in labour movements has been an empowering and liberating experience which increased women's agency. The study also finds out that these experiences led to transformations in gender relations.

AYÇA TEZERİŞİR

588193

İstanbul Üniversitesi

Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwMhgwA1xSzD42_HOyimq-ECGaFAXfc5mdCtUEbWrphZy

./data/pdfs/588193.pdf

1,182,216

true

2025-06-04T21:41:35.661659

2025-06-05T21:29:02.963364

2025-06-07T07:14:10.136758

2025-06-07T11:41:46.219416

580355

43

106

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9278371334075928, "polygon": [ [ 1492, 2067 ], [ 1506, 243 ], [ 336, 234 ], [ 322, 2058 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8655161261558533, "polygon": [ [ 955, 2209 ], [ 956, 2151 ], [ 891, 2149 ], [ 890, 2208 ] ] } ] }

Türk sinemasında aile kurumunun temsili ve dönüşümü / Representation and transformation of the family institution in turkish cinema

Aile tarih boyunca Türk toplulukları için önemli bir konumda yer almış ve Türk ailesi belirli zaman dilimlerinde dönüşümler geçirerek bugünlere gelmiştir. Cumhuriyet'in ilanı Türk ailesinin modern bir aile yapısını kazanması hususunda önemli bir dönüm noktası olmuştur. Zira toplumun modernleşmesi adına atılan adımlar zaman içerisinde toplumda karşılık bulmuş ve çağdaş aile yapısına doğru dönüşümün olduğu görülmüştür. Söz konusu dönüşüm günümüzde halen devam etmektedir. Bu bağlamda sosyal bir kurum olan aile, Türk sinemasında da çeşitli nitelikleriyle temsil edilmektedir. Dolayısıyla hem bir sanat dalı hem de bir kitle iletişim aracı olarak sinemada Türk ailesinin nasıl temsil edildiği hususu önem kazanmaktadır. Zira sinema, kitleleri etkileme ve yönlendirme gücüne sahip bir araçtır. Sinema filmlerinin toplumları etkileme ve yönlendirme gücü doğal olarak özellikle yoğun izleyici sayılarına ulaşan filmlerle artmaktadır. Türk sinemasında izleyici sayılarının artışı hususunda da dönüm noktası olarak nitelendirilebilecek bir dönemin araştırma kapsamı içerisine alınması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Bu doğrultuda tezde temel olarak 1996-2000 yılları arasındaki dönemde vizyona girmiş, bir milyon ve üstü izleyici sayılarına ulaşan Türk filmlerinde, filmsel zaman göz önünde bulundurularak, Türk ailesinin sahip olduğu nitelikleriyle temsil edilip edilmediği sorusuna yanıt aranmıştır. Çalışmada öne sürülen temel varsayım ise, incelenen Türk filmlerinde Türk ailesinin sahip olduğu genel nitelikleriyle temsil edilebildiği, ancak filmlerde, ele alınan hikaye gereği bazı durum veya olayların Türk ailesiyle uyumsuzluk gösterebileceği yönünde olmuştur. Belirlenen filmler betimsel analiz yöntemiyle incelenerek çalışmanın temel sorusuna cevap aranmış ve tahlil edilen filmlerin tümünde filmsel zamana göre Türk ailesinin genel nitelikleriyle temsil edilebildiği sonucuna ulaşılmış, ancak analiz edilen filmlerin birisinde temsili yapılan ailelerde Türk ailesiyle uyum göstermeyen bazı durumların olduğu neticesine varılmıştır.

The family has taken an important place for the Turkish communities throughout history and the Turkish family has evolved over time in certain periods of time. The proclamation of the Republic has been an important turning point for the Turkish family to gain a modern family structure. Because the steps taken in the name of the modernization of the society have reciprocated from society in time and the transformation towards the modern family structure has been realized. The transformation still continues today. In this context, the family which is a social institution is represented in Turkish cinema with its various qualities. Therefore, it is important to understand how the Turkish family is represented in cinema as both a branch of art and a means of mass communication. Because cinema is a tool that has the power to influence and direct the masses. The ability of cinema films to influence and direct societies naturally increases with films that reach particularly large spectrum of audience numbers. It is necessity that such a period, which may be considered as a turning point in the increase of the number of spectators in Turkish cinema, should be within the scope of research. In this context, the main focus of the thesis is on 1996-2000. The Turkish films, which reached a million and more viewers in this period, were asked to answer the question of whether the Turkish family was represented by their characteristics by considering the filmic time. The basic assumption of the study is that the Turkish films are represented by the general characteristics of the Turkish family; however, it is evaluated that some of the situations or events may show incompatibility with the Turkish family due to the story in the movies. Determined films were analyzed by using descriptive analysis method and the basic question of the study was sought. It has been concluded that all the films analyzed can be represented by the general characteristics of the Turkish family according to the filmic time. However, in one of the films analyzed, it was concluded that there were some cases that did not comply with the Turkish family.

DORUKAN ÇELİK

580355

İstanbul Arel Üniversitesi

Medya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwObkZhrUYsXVdzCYIfaZ8YK93S82pQeA-eX16IXCXJ5H

./data/pdfs/580355.pdf

1,001,955

true

2025-06-04T21:41:36.078828

2025-06-05T21:33:51.304754

2025-06-07T07:14:10.580632

2025-06-07T11:41:46.381717

596332

29

82

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9409837126731873, "polygon": [ [ 203, 1994 ], [ 1513, 1993 ], [ 1512, 340 ], [ 202, 341 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8875628709793091, "polygon": [ [ 898, 2237 ], [ 900, 2180 ], [ 835, 2178 ], [ 833, 2236 ] ] } ] }

Türkiye'de ulusal program ve uluslararası Bakalorya Programı öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algıları / The perceptions of the students educated in national programme and International Baccalaureate Programme in Turkey about the 21st century skills

21. yüzyıl sosyal ve ekonomik değişimleri de beraberinde getirmiştir. Kültürel, ekonomik ve politik globalleşme artarken, bilimsel ve teknolojik alandaki gelişmeler uluslararası entegrasyonu ve iş birliğini geliştirmiş, değişime büyük katkı sağlamıştır. Yeni jenerasyonu bilgi toplumuna hazırlamak ve sunmuş olduğu imkânlardan faydalanmalarını sağlamanın önemi yadsınamaz bir gerçek olarak görülmektedir. Bilginin artan üretimi, paylaşımı ve her formunun uygulanması ekonomik ve kültürel kalkınmaya etki etmektedir. Bilgi, kişisel ve mesleki gelişimin itici gücü olarak görülmektedir. İnsanlar bilgi edindiği, öğrenme becerileri kazandığı ve bunları anlamlı kullanım için yetkinliğe dönüştürdüğünde yalnızca ekonomik ve teknolojik ilerleme sağlamaz aynı zamanda kişisel memnuniyet ve refah da elde edilir (Eurydice, the information network on education in Europe, 2002). Bu araştırmada Türkiye'de gelecekte iş hayatına atılacak bugünün öğrencilerinde aranacağı düşünülen 21. yüzyıl becerileri algılarına Uluslararası Bakalorya Diploma Programı'nın etkisi araştırılmıştır. Uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve Milli Eğitim Bakanlığı Ulusal Öğretim Programı arasında öğrencilerin bu beceri algı düzeyleri arasında fark olup olmadığı sorgulanmıştır. Araştırmada Uluslararası Bakalorya Diploma Programı uygulayan dört lisede öğrenim gören 12. sınıf öğrencilerine 21. yüzyıl becerilerini bilişsel, duyuşsal ve sosyo-kültürel alt boyutta ölçen 33 maddelik anket uygulanmıştır. Anket verileri SPSS programı ile analiz edilmiştir. Beş uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve beş Ulusal Program öğrencisi ile yapılan görüşmelerden elde edilen veriler, bulguları desteklemek amacı ile kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Uluslararası Bakalorya Diploma Programı öğrencilerinin 21. Yüzyıl becerileri düzeylerine ilişkin algılarının ulusal program öğrencilerine göre daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Uluslararası Bakalorya Programı öğrencileri ile ulusal programda eğitim gören öğrencilerin 21. Yüzyıl beceri algılarının karşılaştırması sonucu en yüksek fark %8 ile bilişsel boyutta görülürken, sosyokültürel boyutta fark %3.6, duyuşsal boyuttaki fark ise en düşük ve %2,6 olarak Uluslararası Bakalorya Programı lehine görülmüştür.

21st century brought along social and economic changes with it. As the cultural, economic and political globalization has increased, the development in scientific and technological fields enhanced international integration and cooperation and made great contribution to these changes. The importance of preparing the next generation to information society and to make use of the opportunities that it offers is seen as an undeniable fact. The increasing production, sharing and application of all forms of knowledge affect the creation of economic and cultural development. Knowledge is seen as the driving force of personal and professional development in 21st century.When people acquire knowledge and learning skills and turn them into competences for meaningful use, not only economic and technological progress but also personal satisfaction and prosperity are achived . (Eurydice, 2002). In this study, in Turkey the effect of International Baccaluarete Diploma Program on the perception of the students about the 21st century skills which are deemed necessary in today's students, who will participate in business life in the future, was explored. It was questioned whether there is a difference between the International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program in helping students to gain the perception of these skills. In the research, a 33-items questionnaire which measures the 21st century skills in cognitive, affective and socio-cultural sub-categories was applied to 12 graders in four high schools which apply both International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program. The survey was evaluated by SPSS program. The data obtained from the interviews with five International Baccaluarete Diploma Programme and five Ministry of National Education Program students were used to support the findings. As a result of the research, it was concluded that the perception of the students educated in International Baccalaureate Programme in Turkey on 21st century skills level is higher than the national program students. As a result of the comparison of 21st century skill perception of International Baccaluarete Programme students and students studying in National Program, the highest difference was seen in perception of cognitive skills with 8%, followed by sociocultural skills with 3.6% and the difference in affective skills was lowest 2.6% in favor of the International Baccalaurete Programme.

ESRA ÖZTERMİYECİ

596332

Maltepe Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=npGs9H39x7G6401x51yqpE-CDRpQ0lasN5oJw7HgrlNKSyPTN6_lxrTee0swwRlN

./data/pdfs/596332.pdf

1,727,147

true

2025-06-04T21:41:36.502647

2025-06-05T21:35:22.953628

2025-06-07T07:14:11.984004

2025-06-07T11:41:46.524038

506148

45

84

{ "labels": [ { "class": "Resim", "confidence": 0.9605912566184998, "polygon": [ [ 509, 2073 ], [ 1192, 2067 ], [ 1187, 1491 ], [ 504, 1497 ] ] }, { "class": "Resim", "confidence": 0.9529528021812439, "polygon": [ [ 1234, 1266 ], [ 1234, 885 ], [ 444, 884 ], [ 444, 1266 ] ] }, { "class": "Resim", "confidence": 0.9511773586273193, "polygon": [ [ 542, 752 ], [ 1158, 749 ], [ 1157, 322 ], [ 540, 325 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.8659775257110596, "polygon": [ [ 690, 2139 ], [ 990, 2139 ], [ 990, 2078 ], [ 690, 2078 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.8356631398200989, "polygon": [ [ 1493, 1472 ], [ 1493, 1348 ], [ 259, 1347 ], [ 258, 1471 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.834326982498169, "polygon": [ [ 876, 2225 ], [ 877, 2175 ], [ 811, 2175 ], [ 811, 2225 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.8206407427787781, "polygon": [ [ 642, 1330 ], [ 1038, 1330 ], [ 1038, 1282 ], [ 642, 1282 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.7387601137161255, "polygon": [ [ 1388, 301 ], [ 1388, 184 ], [ 212, 184 ], [ 212, 300 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.7272953987121582, "polygon": [ [ 299, 882 ], [ 1316, 881 ], [ 1316, 799 ], [ 299, 801 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.7155881524085999, "polygon": [ [ 674, 810 ], [ 1017, 810 ], [ 1017, 766 ], [ 674, 766 ] ] } ] }

Sularda nonilfenol ve nonilfenol etoksilat gideriminde nanokompozitlerin kullanımının araştırılması / Investigation of the use of nanocomposites in the treatment of nonylphenol and nonylphenol etoxilate in water

Nonilfenol etoksilatlar (NFE) ve Nonilfenoller (NF) tekstil, deri, kağıt, temizlik ve kozmetik gibi çeşitli endüstrilerde kullanılan endokrin bozucu toksik ksenobiyotik bileşiklerdir. Nonilfenoller genellikle NFE'lerin biyodegradasyonları sonucu meydana gelen toksik özelliği fazla olan el yapımı bileşiklerdir. Avrupa ve Dünya'da 2020'de Nonilfenol etoksilatların öncelikli kimyasallar listesine alınması ve bu tarz zararlı kimyasalların su ortamına verilmesinin engellenmesine yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Mutajenik özelliği olan bu bileşikler canlılarda iskelet yapısını hasara uğratabilmekte, endokrin bozucu yapısı ile üreme, cinsel davranışları, embriyonun gelişmesini etkileyebilmekte ve bitkilerin yapısını değiştirebilmektedir. Bu çalışmada, pektin (Pektin-Fe3O4) ve çay (Çay-Fe3O4) ile kaplanmış demir oksit nanokompozitler, adsorbent madde olarak sentezlenmiş ve NFE adsorpsiyonundaki etkinliği araştırılmıştır. Pektin-Fe3O4 ve Çay-Fe3O4 karakterizasyonu için FTIR ve SEM analizleri yapılmıştır. Adsorpsiyon deneylerinde pH, temas süresi, adsorbent dozu ve NFE başlangıç konsantrasyonun etkileri incelenmiştir. Adsorpsiyonun hangi mekanizmaya uyumlu olduğunu belirlemek için Langmuir ve Freundlich izoterm grafikleri çizilmiş ve Freundlich izotermine daha uygun olduğu bulunmuştur. Yapılan çalışmalar sonucunda NFE gideriminde pH 7'de 4 g/L Pektin-Fe3O4 derişiminde % 62 ve 4 g/L Çay-Fe3O4 derişiminde % 70 oranında verim elde edilmiştir.

Nonylphenol ethoxylates (NPEO) and Nonylphenols (NP) are endocrine disrupting toxic xenobiotic compounds used in various industries such as textiles, leather, paper, cleaning and cosmetics. Nonylphenols are generally handmade compounds with a higher toxicity characteristic of NFE's biodegradation. These mutagenic compounds can damage the skeletal structure in living organisms, endocrine disrupting structure can affect reproduction, sexual behavior, development of embryos and change the structure of plants. In this study, tea leaf coated (Tea-Fe3O4) and pectin coated (Pectin-Fe3O4) iron oxide nanocomposite was synthesized as an adsorbent and its effectiveness for NPEO adsorption was investigated. A series of batch experiments were performed to study the influence experimental parameters, such as pH, contact time, and adsorbent dosage to investigate the NPEO adsorption performance of Tea-Fe3O4 and Pectin-Fe3O4. Several techniques, including Scanning Electron Microscope (SEM), and Fourier Transform Infrared (FTIR) were used to characterize the adsorbent material. The adsorption of NPEO by Pectin-Fe3O4 and Tea-Fe3O4 was more suitable with the Freundlich isotherm. The maximum adsorption efficiency of NPEO in 60 ppm Pectin-Fe3O4 (62 %) and Tea-Fe3O4 (70 %) obtained at pH 7, adsorbent dose of 0.4 g, and 90 min.

PINAR BELİBAĞLI

506148

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2018

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=MzP7PYssFqdb3WIjlroAkQBZ4Cggth7cWzH-BsvLESPEPDB5DtHyZK4RJfPGD8X7

./data/pdfs/506148.pdf

1,990,231

true

2025-06-04T21:41:35.938840

2025-06-05T21:33:50.531684

2025-06-07T07:14:11.985020

2025-06-07T11:41:46.743349

604522

11

116

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8084205389022827, "polygon": [ [ 913, 2225 ], [ 913, 2171 ], [ 854, 2171 ], [ 853, 2225 ] ] }, { "class": "Diğer", "confidence": 0.6374198198318481, "polygon": [ [ 1435, 936 ], [ 1436, 365 ], [ 251, 364 ], [ 250, 934 ] ] }, { "class": "Ekler", "confidence": 0.5358383655548096, "polygon": [ [ 1484, 1003 ], [ 1488, 358 ], [ 264, 350 ], [ 260, 995 ] ] }, { "class": "Ekler", "confidence": 0.3329572081565857, "polygon": [ [ 1457, 1283 ], [ 1462, 411 ], [ 302, 405 ], [ 298, 1277 ] ] } ] }

Yapay sinir ağları ile yüzey sıcaklık ve albedo modellemesi / Surface temperature and albedo modeling with artificial neural networks

Hava sıcaklığı tahmini ile ilgili araştırmalar; farklı tıbbi problemlerin, hastalıkların incelenmesi, salgın tahmini, hava durumu tahmini, tarımsal araştırmalar, iklim değişikliği, çeşitli ısı, buhar, su eksikliği, su potansiyeli, kentsel arazi kullanımı ve ısı adası, ekoloji, hidroloji ve atmosfer bilimleri vb. bir çok uygulama ve araştırma çalışmalarında girdi verisi olarak kullanılmaktadır. Ayrıca, hava sıcaklığı değişimi ile ilgili tahminler, insan sağlığı, konfor koşullarının oluşturulması açısından da önemlidir. Isı adaları, hızlı şehirleşme sonucu artan bina ve nüfus yoğunluğuna bağlı olarak yüzey sıcaklığının kırsal kesime göre daha fazla oranda artması sonucu oluşmaktadır. Bu tez çalışmasının amacı, Yapay Sinir Ağları ve Kümeleme Yöntemi ile yüzey sıcaklık ve albedo değerlerinin zamansal değişimlerinin incelenmesi ve gelecek için kestirimidir. İnceleme bölgesi için Türkiye'de İstanbul (Kandilli ve civarı) ve İtalya'da Trieste şehirleri pilot bölge olarak seçilmiştir. 2012-2016 dönemini kapsayan beş yıl süre ile NASA'nın TERRA uydusu MODIS algılayıcısından alınan yüzey sıcaklığı (TS) ve Albedo değerleri MATLAB ve WEKA programları yardımı ile analiz edilmiştir. Yapay Sinir Ağları Yöntemini kullanmak üzere veri ön işlem aşamasında eksik veriler, komşu değerlerin aritmetik ortalaması alınarak tamamlanmıştır. Ayrıca TS ve Albedo değerlerinin ortalamaları, minimum ve maksimum değerleri saptanarak, model giriş verileri oluşturulmuştur. Zaman serisi analizine göre, Trieste için 2014-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde artış, İstanbul için 2013-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde düşüş gözlemlenmiştir. Verilerin sınıflandırılması aşamasında, WEKA programı yardımı ile K-means Yöntemi kullanılarak kümeleme yapılmış, inceleme bölgeleri için sonuçlar karşılaştırılmıştır. Istanbul ve Trieste TS ve Albedo değerlerinin benzer olarak üç sınıf şeklinde dağılım gösterdiği saptanmıştır. İstatistiksel ve kümeleme analizlerine ek olarak, tezin ikinci bölümünde, ortalama yüzey sıcaklığı ve ortalama albedo değerlerinin zamansal değişimleri tahmin edilmiştir. Özellikle Trieste ve İstanbul için sıcaklık küme sayısı 3 olarak saptanmış olup, her 3 kümedeki veri dağilim oranı birbirine yakındır. YSA modelleme sonuçlarının yüzey sıcaklığı tahmininde Albedo tahmin sonuçlarına nazaran daha başarılı olması bu benzerlikle ilişkilendirilebilir. Her iki inceleme bölgesi için elde edilen bulgular ve model performansı karşılaştırılmıştır. Bu çalışmada Levenberg-Marquardt Algoritması göz önüne alınmış model 1'den 10 nörona kadar değişen sayıda gizli nöron ile çalıştırılmıştır.En iyi sonuçlar İstanbul yüzey sıcaklığı için 6 nöronda,Trieste yüzey sıcaklığı için 9 nöronda,İstanbul Albedo için 4 nöronda,Trieste Albedo için 6 nöronda iyi sonuç vermiştir. Model çıktı değerleri ile TS ve Albedo gözlem değerleri karşılaştırılmıştır. Gözlem ve tahmin değerleri arasındaki ilişkikatsayısı, Trieste için r2=0,999 olarak saptanmış; MSE=2,930oK, olarakbelirlenmiştir. Albedo için benzer sonuçlar, Trieste'de r2=0,86 olarak, MSE= -0,248oK olarak hesaplanmıştır. Benzer değerler Istanbul ve civarı ile ilgili TS gözlem ve model karşılaştırması sonuçlarına göre, r2=0,995 olarak, MSE= 0,292oK, olarak saptanmıştır. Albedo için benzer sonuçlar, Istanbul için, r2=0,95 olarak, MSE= -0,224oK olarak saptanmıştır. Modelin sıcaklık tahminleri açısından her iki ilde de yüksek performansla sonuç verdiği ancak, gözlem verilerinin tahmin değerlerinden genel olarak daha yüksek olduğu söylenebilir. Modelin yüzey sıcaklık değerlerini Albedo değerlerine göre daha yüksek başarı ile tahmin ettiği vurgulanabilir. Anahtar Kelimeler: Yapay Sinir Ağları , Kümeleme, Uzaktan Algılama, Albedo, Yüzey Sıcaklığı

Research on air temperature forecasting; investigation of different medical problems, diseases, epidemic forecast, weather forecast, agricultural research, climate change, various heat, steam, water deficiency, water potential, urban land use and heat island, ecology, hydrology and atmospheric sciences etc. In many applications and research studies surface data are used as input data. In addition, estimates of air temperature change are important for human health and comfort conditions. Heat islands are formed as a result of the increase in surface temperature more than rural areas due to the increase in buildings and population density due to rapid urbanization. The aim of this thesis is to investigate the temporal changes of air temperature and albedo values which are indicative of average heat islands by Artificial Neural Networks and Clustering Method and estimation for the future. For review of Istanbul in Turkey (Kandilli and near) and the city of Trieste in Italy it has been chosen as two pilot areas. The surface temperature (TS) and Albedo values obtained from NASA's TERRA satellite MODIS sensor for five years covering 2012-2016 period were analyzed with the help of MATLAB and WEKA programs. According to the time series analysis, average temperature values for Trieste increased between 2014-2016, while average temperature values decreased for Istanbul between 2013-2016. At the stage of data classification, clustering was done by using KMeans Method with the help of WEKA program and the results were compared for the study regions. Similarly in Istanbul and Trieste TS and Albedo values were distributed in three classes. In addition to statistical and clustering analysis. In the second part of the thesis, the mean air temperature and time changes of mean albedo values are estimated. The more successful Albedo prediction results can be attributed to this similarity. Model outputs obtained at both study regions were compared with observations. In order to use the Artificial Neural Networks Method, the missing data were completed by taking the arithmetic mean of the neighboring values. In addition, averages, minimum and maximum values of TS and Albedo values were determined and model input data were created. In this study, Levenberg-Marquardt algorithm was used to model hidden neurons from 1 to 10 neurons. . A regression estimation model was developed for the temporal change of TS and Albedo values as model outputs . The correlation coefficient between the observation and estimated values was r2 = 0,999 for Trieste and MSE = 2,930oK. Similar results for Albedo were and r2 = 0.86 in Trieste and MSE= -0.248 oK. After similar applications correlation coefficient is r2 = 0.995 and MSE = 0.292 oK, based on TS observation and model results and in Istanbul and near. Similar results for Albedo were found to be r2 = 0.95 and MSE = -0.224 oK in Istanbul. It can be said that the model gives high performance results in both provinces in terms of temperature forecasts, but the observation data are slightly higher than the estimations. It can be emphasized that the model performance for the temperature values is higher than modeling performance of Albedo. Keywords: Artificial Neural Network, Cluster, Remote Sensing, Albedo, Surface Temperature

SAHAR MAMIZADEH

604522

İstanbul Aydın Üniversitesi

Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=aEzj_IdWAsjiSAfK3qwrBoW-TJeevi5O0ppSyA0f4sE1Z9yXcX7XukLBEKNe1ZKB

./data/pdfs/604522.pdf

5,259,827

true

2025-06-04T21:41:36.784507

2025-06-05T21:37:31.225971

2025-06-07T07:14:12.208136

2025-06-07T11:41:46.953333

581871

5

101

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.7241200804710388, "polygon": [ [ 885, 2244 ], [ 940, 2244 ], [ 940, 2192 ], [ 884, 2192 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.6099928617477417, "polygon": [ [ 1488, 711 ], [ 1489, 230 ], [ 286, 228 ], [ 285, 708 ] ] }, { "class": "Diğer", "confidence": 0.26881876587867737, "polygon": [ [ 1465, 706 ], [ 1468, 232 ], [ 262, 224 ], [ 259, 697 ] ] } ] }

Yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeni, uyku düzenini etkileyen faktörler ve uyku eğitiminin etkinliği /

Giriş ve Amaç: Bebekler yaşamlarının ilk yıllarında uyku/uyanıklık örüntülerinin düzenlenmesinde hızlı değişimler yaşarlar. Bu değişiklikler bebeklerin fizyolojik olgunlaşma süreci, davranışsal kendini düzenleme yeteneği, kültürel ve çevresel faktörlerden etkilenir. Bununla birlikte çocukların ve özellikle bebeklerin uyku örüntüsü tam olarak aydınlatılamamıştır. Literatürde bebeklik dönemi uyku özelliklerini longitudinal olarak değerlendiren sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Ülkemizde ise bu konuda kapsamlı bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma ile yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeninin longitudinal olarak izlenmesi, kültürel özelliklerin ve uyku düzenini etkileyen faktörlerin araştırılması, ayrıca uyku eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Hastalar ve Yöntem: Çalışmaya Temmuz 2017 – Haziran 2019 tarihleri arasında Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Hastanesi Sağlam Çocuk polikliniğinde izlenmekte olan sağlıklı 127 bebek dahil edildi. Bebekler 3. aylarından 18. aylarına kadar düzenli aralıklarla (3.ay, 6.ay, 9.ay, 12.ay, 18.ay) longitudinal olarak izlendi. Yenidoğan dönemine ait gece ve gündüz uyku süreleri ise geriye dönük olarak sorgulandı. İlk görüşmenin yapıldığı 3.aydan itibaren randomize olarak seçilen bir alt gruba (çalışma grubu) spesifik olarak uyku eğitimi verilmeye başlandı ve her izlemde bu gruba ayına uygun uyku eğitimi verilmeye devam edildi. Ayrıca her iki grupta yer alan bebeklerin ailelerine izlemlerde 71 sorudan oluşan ayrıntılı bir anket uygulandı, bebeklere 9. ve 15. aylarında Denver tarama testi yapıldı ve 9. aylarında bebeklerin tam kan sayımı, demir, demir bağlama, ferritin düzeylerine bakıldı. Annelere her izlemde Pittsburg uyku kalite ölçeği uygulandı. Bulgular: Longitudinal izlemlerinde bebekler büyüdükçe gündüz uyku sürelerinin kısaldığı (p*=<0.001), gece uyanma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001), gece uyanık kaldıkları sürenin kısaldığı (p*=<0.001), gün içinde uyuma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001) tespit edildi. Bebeklerin çoğunlukla beslenerek uykuya daldıkları, loş ortamda uyudukları, uyku nesnesi kullanmadıkları ve ilk 6 ay sırtüstü uyudukları saptandı. Çalışma grubundaki bebeklerin 6. ayda kucakta tutularak uykuya dalma, 18. ayda kendi odalarında yalnız uyuma ve 18. ayda uyku nesnesi kullanma sıklıkları kontrol grubuna göre daha yüksek bulundu (sırasıyla p=0.03, p=0.005, p=0.02). Çalışma grubundaki bebeklerin 18. ayda kontrol grubundaki bebeklere göre gündüz daha uzun süre uyudukları tespit edildi (p=0.031). Çalışma grubunun 9. ay ve 12. ayda akşam yatma saatinin kontrol grubuna göre daha erken olduğu saptandı (sırasıyla p=0.009, p=0.018). Çalışma grubunda 12. ayda akşam yattığında uyuyana kadar geçen sürenin, 9. ve 12. aylarda ise gece uyandığında tekrar uyuyana kadar geçen sürenin kontrol grubuna göre daha kısa olduğu bulundu (sırasıyla p=0.04, p<0.001 ve p=0.002). Çalışma grubundaki bebeklerin kontrol grubundaki bebeklere göre ekran karşısında daha az vakit geçirdiği ve 12. ayda farkın anlamlı olduğu tespit edildi (p=0.03). Sonuç: Çalışmaya katılan sağlıklı bebeklerde, bebeklik dönemi uyku özellikleri longitudinal olarak izlenmiş ve uyku alışkanlıkları konusunda kültürel özellikler tespit edilmiştir. Spesifik uyku eğitimi verilen grupta eğitimin olumlu etkileri gösterilmiştir. Çocuk sağlığı izlemlerinde kültürel özellikleri de dikkate alarak bebeklerin uyku alışkanlıklarının değerlendirilmesine ve ailelere bu konuda eğitim verilmesine özen gösterilmelidir. Anahtar kelimeler: bebek, uyku, uyku eğitimi

İntroduction and aim: There is frequent changes occur in sleep cycles during early infancy. These alterations are related with many factors such as physiological maturation, behavioral self- augmentation , environmental and cultural influences. However, sleep patterns have not been fully explained especially in infants. There is very few studies in literature questioning the sleep patterns longitudinally and no comprehensive study has been published in Turkey yet. The aim of this study is to investigate sleep patterns of the infants until 18 months, explore the effects of environmental and cultural factors on sleep pattern and questioning the efficiency of sleep education. Material and methods: 127 infants have been enrolled to study who has been admitted to the outpatient clinic in Erciyes University School of Medicine Department of Pediatrics between July 2017 and June 2019. Infants have been followed – up longitudinally between the 3 and 18 months on regular basis (3, 6, 9, 12, 18 months). Nighttime and daytime sleep duration in neonatal period obtained retrospectively from parents. Patients has been assigned into two sub- groups randomly (control group and test group). Sleep education lessons have been given to the parents of the children in test group from the 3 months old. Appropriate sleep education lessons are repeated on each follow – op depending on the age of the infant. Sleep education has been given face to face by the same individual with visual presentations. Questionnaire is administered to the parents in both test and control group on each follow – up. Denver test is applied to all subjects on 9th and 15th months and routine blood follow up parameters (complete blood count, iron, binding capacity and ferritin) are obtained on 9th month. Pittsburgh sleep quality questionnaire applied to mothers of all subject on each follow-up. Results: Study findings shows reduced overall daytime sleep duration (p*=<0.001 ), lesser nightwakings (p*=<0.001 ), lesser nocturnal wakefulness (p*=<0.001 ) and reduced day time naps (p*=<0.001 ) as the infants grow. In addition, study shows that infants fall asleep during the breastfeeding , sleep in dusk environments, not use sleep object and sleep on their backs. Infants of the test group showed increased frequency of sleep initiation by holding in arms at 6th month, increased rate of sleeping in their own rooms alone at 18th month and increased rate of sleep object usage (p=0.03, p=0.005, p=0.02 respectively). Overall day time sleep duration in test group is significantly higher than the control group at 18th month (p=0.031). Infants of the test group in 9th and 12th months showed earlier bedtime compared to infants of the control group (p=0.009, p=0.018 respectively). Sleep latency at 12th months and the time back to sleep at night awakenings in test group is significantly lesser than control group (p=0.04, p<0.001 and p=0.002 respectively). Digital monitor exposure time in overall study in test group is lesser than the control group and the different is significant at 12th months (p=0.03). Conclusion: The specialities of infantile sleep followed longitudinally and a correlation between culturel environment and sleeping habits have been observed in infants participating in this study. Sleep education showed favorable impact on sleep pattern. It should be paid attention to evaluate infantile sleep habits by taking into consideration the cultural specialities and give information to parents during the well child visits. Keywords: infant, sleep, sleep education

GÖKÇE CIRDI

581871

Erciyes Üniversitesi

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Tıpta Uzmanlık

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwDL_dvKX8ICbmDPzo96sDBHYlNRywRnugc1tRqlP9CoG

./data/pdfs/581871.pdf

3,051,226

true

2025-06-04T21:41:36.853578

2025-06-05T21:37:31.818157

2025-06-07T07:14:12.737401

2025-06-07T11:41:47.194870

604522

12

116

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.7573765516281128, "polygon": [ [ 792, 2226 ], [ 792, 2174 ], [ 738, 2173 ], [ 738, 2226 ] ] } ] }

Yapay sinir ağları ile yüzey sıcaklık ve albedo modellemesi / Surface temperature and albedo modeling with artificial neural networks

Hava sıcaklığı tahmini ile ilgili araştırmalar; farklı tıbbi problemlerin, hastalıkların incelenmesi, salgın tahmini, hava durumu tahmini, tarımsal araştırmalar, iklim değişikliği, çeşitli ısı, buhar, su eksikliği, su potansiyeli, kentsel arazi kullanımı ve ısı adası, ekoloji, hidroloji ve atmosfer bilimleri vb. bir çok uygulama ve araştırma çalışmalarında girdi verisi olarak kullanılmaktadır. Ayrıca, hava sıcaklığı değişimi ile ilgili tahminler, insan sağlığı, konfor koşullarının oluşturulması açısından da önemlidir. Isı adaları, hızlı şehirleşme sonucu artan bina ve nüfus yoğunluğuna bağlı olarak yüzey sıcaklığının kırsal kesime göre daha fazla oranda artması sonucu oluşmaktadır. Bu tez çalışmasının amacı, Yapay Sinir Ağları ve Kümeleme Yöntemi ile yüzey sıcaklık ve albedo değerlerinin zamansal değişimlerinin incelenmesi ve gelecek için kestirimidir. İnceleme bölgesi için Türkiye'de İstanbul (Kandilli ve civarı) ve İtalya'da Trieste şehirleri pilot bölge olarak seçilmiştir. 2012-2016 dönemini kapsayan beş yıl süre ile NASA'nın TERRA uydusu MODIS algılayıcısından alınan yüzey sıcaklığı (TS) ve Albedo değerleri MATLAB ve WEKA programları yardımı ile analiz edilmiştir. Yapay Sinir Ağları Yöntemini kullanmak üzere veri ön işlem aşamasında eksik veriler, komşu değerlerin aritmetik ortalaması alınarak tamamlanmıştır. Ayrıca TS ve Albedo değerlerinin ortalamaları, minimum ve maksimum değerleri saptanarak, model giriş verileri oluşturulmuştur. Zaman serisi analizine göre, Trieste için 2014-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde artış, İstanbul için 2013-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde düşüş gözlemlenmiştir. Verilerin sınıflandırılması aşamasında, WEKA programı yardımı ile K-means Yöntemi kullanılarak kümeleme yapılmış, inceleme bölgeleri için sonuçlar karşılaştırılmıştır. Istanbul ve Trieste TS ve Albedo değerlerinin benzer olarak üç sınıf şeklinde dağılım gösterdiği saptanmıştır. İstatistiksel ve kümeleme analizlerine ek olarak, tezin ikinci bölümünde, ortalama yüzey sıcaklığı ve ortalama albedo değerlerinin zamansal değişimleri tahmin edilmiştir. Özellikle Trieste ve İstanbul için sıcaklık küme sayısı 3 olarak saptanmış olup, her 3 kümedeki veri dağilim oranı birbirine yakındır. YSA modelleme sonuçlarının yüzey sıcaklığı tahmininde Albedo tahmin sonuçlarına nazaran daha başarılı olması bu benzerlikle ilişkilendirilebilir. Her iki inceleme bölgesi için elde edilen bulgular ve model performansı karşılaştırılmıştır. Bu çalışmada Levenberg-Marquardt Algoritması göz önüne alınmış model 1'den 10 nörona kadar değişen sayıda gizli nöron ile çalıştırılmıştır.En iyi sonuçlar İstanbul yüzey sıcaklığı için 6 nöronda,Trieste yüzey sıcaklığı için 9 nöronda,İstanbul Albedo için 4 nöronda,Trieste Albedo için 6 nöronda iyi sonuç vermiştir. Model çıktı değerleri ile TS ve Albedo gözlem değerleri karşılaştırılmıştır. Gözlem ve tahmin değerleri arasındaki ilişkikatsayısı, Trieste için r2=0,999 olarak saptanmış; MSE=2,930oK, olarakbelirlenmiştir. Albedo için benzer sonuçlar, Trieste'de r2=0,86 olarak, MSE= -0,248oK olarak hesaplanmıştır. Benzer değerler Istanbul ve civarı ile ilgili TS gözlem ve model karşılaştırması sonuçlarına göre, r2=0,995 olarak, MSE= 0,292oK, olarak saptanmıştır. Albedo için benzer sonuçlar, Istanbul için, r2=0,95 olarak, MSE= -0,224oK olarak saptanmıştır. Modelin sıcaklık tahminleri açısından her iki ilde de yüksek performansla sonuç verdiği ancak, gözlem verilerinin tahmin değerlerinden genel olarak daha yüksek olduğu söylenebilir. Modelin yüzey sıcaklık değerlerini Albedo değerlerine göre daha yüksek başarı ile tahmin ettiği vurgulanabilir. Anahtar Kelimeler: Yapay Sinir Ağları , Kümeleme, Uzaktan Algılama, Albedo, Yüzey Sıcaklığı

Research on air temperature forecasting; investigation of different medical problems, diseases, epidemic forecast, weather forecast, agricultural research, climate change, various heat, steam, water deficiency, water potential, urban land use and heat island, ecology, hydrology and atmospheric sciences etc. In many applications and research studies surface data are used as input data. In addition, estimates of air temperature change are important for human health and comfort conditions. Heat islands are formed as a result of the increase in surface temperature more than rural areas due to the increase in buildings and population density due to rapid urbanization. The aim of this thesis is to investigate the temporal changes of air temperature and albedo values which are indicative of average heat islands by Artificial Neural Networks and Clustering Method and estimation for the future. For review of Istanbul in Turkey (Kandilli and near) and the city of Trieste in Italy it has been chosen as two pilot areas. The surface temperature (TS) and Albedo values obtained from NASA's TERRA satellite MODIS sensor for five years covering 2012-2016 period were analyzed with the help of MATLAB and WEKA programs. According to the time series analysis, average temperature values for Trieste increased between 2014-2016, while average temperature values decreased for Istanbul between 2013-2016. At the stage of data classification, clustering was done by using KMeans Method with the help of WEKA program and the results were compared for the study regions. Similarly in Istanbul and Trieste TS and Albedo values were distributed in three classes. In addition to statistical and clustering analysis. In the second part of the thesis, the mean air temperature and time changes of mean albedo values are estimated. The more successful Albedo prediction results can be attributed to this similarity. Model outputs obtained at both study regions were compared with observations. In order to use the Artificial Neural Networks Method, the missing data were completed by taking the arithmetic mean of the neighboring values. In addition, averages, minimum and maximum values of TS and Albedo values were determined and model input data were created. In this study, Levenberg-Marquardt algorithm was used to model hidden neurons from 1 to 10 neurons. . A regression estimation model was developed for the temporal change of TS and Albedo values as model outputs . The correlation coefficient between the observation and estimated values was r2 = 0,999 for Trieste and MSE = 2,930oK. Similar results for Albedo were and r2 = 0.86 in Trieste and MSE= -0.248 oK. After similar applications correlation coefficient is r2 = 0.995 and MSE = 0.292 oK, based on TS observation and model results and in Istanbul and near. Similar results for Albedo were found to be r2 = 0.95 and MSE = -0.224 oK in Istanbul. It can be said that the model gives high performance results in both provinces in terms of temperature forecasts, but the observation data are slightly higher than the estimations. It can be emphasized that the model performance for the temperature values is higher than modeling performance of Albedo. Keywords: Artificial Neural Network, Cluster, Remote Sensing, Albedo, Surface Temperature

SAHAR MAMIZADEH

604522

İstanbul Aydın Üniversitesi

Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=aEzj_IdWAsjiSAfK3qwrBoW-TJeevi5O0ppSyA0f4sE1Z9yXcX7XukLBEKNe1ZKB

./data/pdfs/604522.pdf

5,259,827

true

2025-06-04T21:41:36.784507

2025-06-05T21:37:31.225971

2025-06-07T07:14:14.095824

2025-06-07T11:41:47.385767

497132

376

576

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.966783344745636, "polygon": [ [ 1345, 1502 ], [ 1359, 220 ], [ 182, 207 ], [ 168, 1489 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.6400889158248901, "polygon": [ [ 1350, 2205 ], [ 1353, 1531 ], [ 159, 1526 ], [ 156, 2199 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.4819115996360779, "polygon": [ [ 776, 2202 ], [ 846, 2201 ], [ 845, 2160 ], [ 776, 2161 ] ] } ] }

İlk dönem hadis ve islam tarihi kaynaklarında veda hutbeleriyle ilgili rivayetlerin değerlendirilmesi /

İlk dönem Hadis ve İslam Tarihi Kaynakları'nda Veda Hutbeleri ile ilgili birçok rivȃyetin nakledildiği görülmektedir. Araştırmamızda bu rivȃyetler tespit edilerek sened ve metin tenkȋdleri yapılmıştır. Konuyla ilgili nakledilen rivȃyetlerden hareketle Hz. Peygamber'in (a.s.) terviye gününden bir gün önce, arefe günü, kurban bayramının birinci, ikinci ve üçüncü günlerinde olmak üzere toplamda beş hutbe ȋrȃd ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmamızda Hadis Kaynakları'nda bulunan Veda Hutbeleri ile ilgili metinlerin farklı başlıklar altında parça parça, İslam Tarihi Kaynakları'nda bulunan Veda Hutbesi metinlerinin ise genelde tek başlık altında derlenerek nakledildiği tespit edilmiştir. Hutbeler ile ilgili çoğunluğu sahȋh olan rivȃyetlerin yanında zayıf ve uydurma olan rivȃyetlerin de bulunduğu belirtilmiş, sözkonusu rivȃyetlerden isnȃd açısından sahȋh olanlar metin tenkȋdi açısından farklı delillere arz edilmiştir. Çalışmamızda Allah Rasûlü'nün sözkonusu hutbelerinde ümmetine sadece Kur'an'ı bıraktığı sonucuna ulaşılmış, Veda Hutbelerinde recm cezasının yer almadığı belirtilmiş; Arab'ın aceme takvȃ dışında bir üstünlüğünün olmadığı ve hadislerin sonrakilere nakli ile ilgili rivȃyetlerin Hz. Peygamber'e aidiyetinin sahȋh olduğu vurgulanmıştır. Araştırmamızda isnȃd ve metin açısından sahȋh olan rivȃyetlerden istifade edilerek yeni bir metin inşȃsı oluşturulmuş ve bu metnin günümüzde meşhur olan Veda Hutbesi metinleri ile bir karşılaştırması yapılmıştır. Bu bağlamda günümüzde meşhur olan Veda Hutbesi metinlerinin Rasûlullah'ın belirli bir günde ȋrȃd ettiği hutbeden ziyade hacda farklı günlerde ȋrȃd ettiği hutbelerden elde edilmiş bir derleme olduğunu söylemek mümkündür. Bununla beraber bu derlemelerde İbn İshȃk'tan nakledilen arefe günü hutbesinden daha fazla ilham alındığı görülmektedir. Anahtar Sözcükler Veda Hutbesi, Rivȃyet, Sened Tenkȋdi, Metin Tenkȋdi, Metin İnşȃsı, Kur'an, Arap-Acem.

As it has been seen in the first period Hadith and Islamic History sources, there are many stories narrated about The Farewell Sermon. In this study, those narrations are identified, then subjected to sanad and textual criticisms. Based on the relevant stories, we can infer that Prophet Muhammad preached those mentioned sermons one day before the terwiyah day, on the Arafah day, and during the first three days of Eid Al Adha. In this study, it is observed that the anecdotes about The Farewell Sermon in Hadith sources are narrated seperately under different titles whereas the ones in Islamic history sources are recited coherently under one specific title. And it is noted that among those stories about Prophet's sermons many of which are derived from reliable sources, one can admit that there are some unreliable narratives too. In our study, it is also concluded that the only legacy which prophet Muhammad has bequeathed was the Qur'an. In addition, it is also proved that there is no record of the penalty for adultery which was stated as "stoning the convicted to death" in his sermons. The stories that convey some of his statements are proven to be authentic, they are the ones which indicate that the Arabs are not superior to non-Arabs, but real superiority is measured by taqwá, and his suggestions about delivering his words to future generations. In our research, a new text has been constructed on the basis of the narratives that come from reliable sources, and a comparison has been made between this new text and the well-known version of The Farewell Sermon. In this context, it is possible to say that the texts of the sermons transcribed in the sources are the result of a collection of sermons preached by Prophet Muhammad in different days of the Hadj, rather than a single sermon he preached in one particular day. It can be seen clearly that this collection was especially inspired by the sermon that was given on the day of Arafah and conveyed by İbn İshȃk. Key Words The Farewell Sermon, Narration, Sanad Criticism, Textual Criticism, Text Construction, Qur'an, Arabian-Persian

FİDAN ORHAN

497132

Dicle Üniversitesi

Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

2018

Türkçe

Doktora

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vbVkXe1KChYWNElr1MuLZm920kRp3Qa3VkeWKnYG-EFgYrnzZK_yJlguONl1CeRS

./data/pdfs/497132.pdf

5,002,364

true

2025-06-04T21:27:56.489038

2025-06-05T21:12:05.095211

2025-06-07T07:14:14.102671

2025-06-07T11:41:48.425686

205285

225

245

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.9252045154571533, "polygon": [ [ 1460, 132 ], [ 1460, 90 ], [ 1401, 89 ], [ 1400, 132 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.394015371799469, "polygon": [ [ 209, 1939 ], [ 1496, 1938 ], [ 1496, 284 ], [ 209, 285 ] ] } ] }

Öğrenen ve öğreten arasındaki iletişimin yetişkin eğitimi süreci açısından değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7. Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü merkez kursları örneği) / Evaluation of the communication between facilitator and adult learners through adult education process (Model of Çankaya Adult Education center and Directorate of 7 th Evening School)

Yalçın, Ersin, Öğrenen ve Öğreten Arasındaki İletişimin Yetişkin Eğitimi SüreciAçısından Değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7.Akşam Sanat OkuluMüdürlüğü Merkez Kursları Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Doç. Dr. Hayat Boz,XIX-240 s.Elde edilen bilgi ve tecrübelerin, yeni kuşaklar için yeniden keşfedilmesigereken birikimler olmaktan çıkartılması zorunluluğu, öğrenme faaliyetlerininrastlantıya bırakılmadan, planlı ve programlı bir şekilde yürütülmesi gerekliliğinidoğurmuş; tüm bu arayışlar çerçevesinde oluşan eğitim olgusu ise insantoplumlarının her zaman birinci önceliği olagelmiştir.Bilim, teknoloji ve iletişim alanında yaşanan başdöndürücü gelişmeler,ortalama insan ömrünün uzaması ve bilginin bir ürün olarak gündelik yaşamda yerinialması sürecinin oldukça kısalması eğitim olgusunun daha önce hiç olmadığı kadarönemli bir konum işgal etmesini de beraberinde getirmiştir. Tüm bu gereksinimlerinyanı sıra, örgün eğitimde edinilen bilgilerin, kişilerin yaşantıları boyuncakarşılaşacakları problemlerin çözümü için yeterli olmayacağı gerçeği ?yaşamboyueğitim? ve bu çerçevede ?yetişkin eğitimi? olgusunu ortaya çıkarmıştır.Yetişkin eğitiminden beklenilen çıktıların alınabilmesi için, yetişkinlerinfizyolojik, sosyolojik ve biyolojik özelliklerinin eğitim süreci boyunca dikkate alınmasıelzemdir. Bu bağlamda iletişim, yetişkin eğitiminin ilişki içerisinde bulunduğu entemel disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır.Ancak, yapılan literatür çalışmasında özellikle ülkemizde ?yetişkin eğitimi? ve?yetişkin eğitiminde iletişim? olgularının gözardı edildiği, özellikle yetişkinlere yönelikdüzenlenen eğitim etkinliklerinin halen pedagojik bir nitelik gösterdiğigözlemlenmiştir. Bu nedenle, ?yetişkin eğitimde iletişim? konusunda yapılacakbilimsel nitelikteki bir araştırmanın ve yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren bir programüzerinde gerçekleştirilecek anket çalışmasının, gerek yetişkin eğitimi etkinliklerindearzu edilen anlamda bir iletişim ortamının oluşturulup oluşturulmadığı sorusunacevap vererek konunun ihmal edilmişliğine dikkat çekmesi, gerekse daha sonrayapılacak çalışmalar açısından yol gösterici olması bakımından yararlı olacağıdüşünülmüştür.Sonuçta; söz konusu kurslarda yetişkin eğitimi ilkelerinin uygulanmasıanlamında büyük sorunların bulunmadığı; sınıf içi iletişiminin genel anlamda olumluolduğu; yaşanan iletişim kopukluklarının genelde kursiyerlerin çekingenliği veyetişkin eğitimcilerinin yetişkin eğitimi ile ilgili formasyona sahip olmamasındankaynaklandığı belirlenmiştir.

Yalçın, Ersin, (Evaluation Of The Communication Between Facilitator and AdultLearners Through Adult Education Process (Model of Cankaya Adult Education Center andDirectorate of 7th Evening School), Master Degree Thesis, Counselor: Ass. Prof. Hayat Boz,XIX-240 pages.Education has always been the first priority of all human societies as they needto convey the inheritance of knowledge and experience to the new generation withoutcoincidental but in a plan and programme.In our century, with the dazzling evolutions in science, technology andcommunication, the extension of average human lifetime and shortening of theprocess of knowledge taking part in daily life as a product, education has taken thevital importance. Beside all these needs, the reality of insufficiency of the knowledgetaken through normal school age for solving the problems faced in the later periodsof life revealed the facts of ?life-span education? and ?adult education?.In order to get expected outputs from adult education it is compulsory to takethe physiological, sociological and biological needs of adults into consideration.Thus, communication is the basic discipline that adult education gets in contact.In spite of all these facts, neglected situation of ?adult education? and?communication in adult education? in our country and the pedagogic character ofadult education programs are observed thorough the process of bibliographyscanning. In this frame, it has been thought that, a scientific research done in thesubject of ?communication in adult education? and a survey applied on an adulteducation programme would be beneficial by becoming guidance to the later studiesand by attracting attention to the ignorant situation of the subject with the answer ofthe question as whether there is a demanded communication environment in adulteducation activities or not.Consequently; it has been designated about the model program that; there areno big problems in applying the principles of adult education procedures; thesituation of in-class communication is generally positive and the sources ofcommunication gaps are the timidity of adult learners and having no androgogicformation of the facilitators.

ERSİN YALÇIN

205285

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2002

Türkçe

Yüksek Lisans

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lMzfNuBU5QBkCaRu85n6beQdjmHiriih_tUmtmtOX2db

./data/pdfs/205285.pdf

1,334,168

true

2025-06-04T21:27:57.945087

2025-06-05T21:21:59.702376

2025-06-07T07:14:14.256375

2025-06-07T11:41:48.778305

566731

21

136

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9014996886253357, "polygon": [ [ 1475, 2150 ], [ 1480, 247 ], [ 359, 244 ], [ 354, 2147 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8230434060096741, "polygon": [ [ 1465, 2245 ], [ 1465, 2198 ], [ 1412, 2198 ], [ 1411, 2244 ] ] } ] }

Anoreksiya Nervozada nüfuz edici anne imgesi sorunsalının projektif testlerle değerlendirilmesi / The evaluation of the image of intrusive mother in Anorexia Nervosa by use of projective tests

Bu çalışma, anoreksiya nervoza tanısı almış ergenlerin anneleriyle olan erken dönem ilişkilerinin projektif testler aracılığıyla incelenmesini içermektedir. Çalışmanın amacı, anoreksiya nervoza hastalarının sahip olduğu anne imgesinin, bu hastaların ruhsallığına olan etkisinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla, yaşları 13-17 arasında değişen dört anoreksiya nervoza hastası ve aileleriyle çalışma yürütülmüştür. Hastalardan ikisi çalışma yürütüldüğü dönemde İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yeme Bozuklukları servisinde yatmakta; diğer iki hasta ise İstanbul'da özel bir psikoterapi merkezinde tedavi görmektedir. Çalışmaya katılmaya gönüllü olan bu hastalarla önce ailelerinin de katıldığı aile görüşmeleri yapılmış, sonrasında hastalarla bire bir olarak psikanalitik ön görüşme ve Rorschach ve Tematik Algı Testlerinin uygulanmasını içeren bir görüşme yapılmıştır. Rorschach testinden ve Tematik Algı Testi'nden elde edilen veriler Fransız Okulu'na bağlı kalınarak içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. İçerik analizi sonuçlarından elde edilen bulgular, anoreksiya nervoza hastası ergenlerin anne imgesini nüfuz edici nitelikte algıladıkları, preödipal dönemde yaşadıkları sorunlar sebebiyle ebeveynsel üstbenlik karşısında çocuksu bir üstbenlik yapılanmasına tutundukları ve annesele yönelik düşlemlerinin ayrılma-bireyleşme süreçlerinde zorluklara yol açtığını işaret etmektedir. Bulgular, anneden ayrılmaya dair hem bir arzu hem de endişe taşıyan hastaların, anneleriyle olan ilişkilerinde ambivalan duygular içerisinde olduklarını göstermektedir. Anahtar Sözcükler: Anoreksiya nervoza, anne-çocuk ilişkisi, projektif testler, ayrılma-bireyleşme, nüfuz edici.

This study includes the examination of early relationships through projective tests between the mother and the adolescent who had been diagnosed as anorexia nervosa. The aim of the study is to reveal the effect of the mother image whom anorexia nervosa patients have and its effect on the psyche of these patients. With this purpose, the study is carried out with four anorexia nervosa patients aged between 13 and 17 and their families. Two of the patients were hospitalized in the Department of Psychiatry Eating Disorders Policlinic at the Faculty of Medicine in Istanbul University during the study period; while the other two patients were treated in a private psychotherapy center in Istanbul. These patients, who volunteered to participate in the study, were first interviewed together with their families before being interviewed privately by a psychoanalytic preliminary interview and the application of Rorschach and Thematic Apperception Tests. The data obtained from the Rorschach Test and Thematic Apperception Test were evaluated with content analysis method adhering to the French School. Findings from the results of content analysis indicate that adolescents who are anorexia nervosa patients perceive the mother image as intrusive, hold on to a childish superego structure in the face of parental authority caused by problems that they had in a preodipal period and fantasies oriented to maternalism lead difficulties on separation-individation process. Findings show that these patients, who have both desire and anxiety for separation from their mothers, have ambivalent feelings in their relationships with their mothers. Keywords: Anorexia nervosa, mother-child relationship, projective tests, separation-individuation, intrusive.

BERFİN YAPA

566731

İstanbul Üniversitesi

Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=FgmkGchPKo23qQqBeqzVZt7MCL-7e0KnRPuiWUEJfBh3X9m6pXmt_GN-bEC_EZ3O

./data/pdfs/566731.pdf

2,095,295

true

2025-06-04T21:41:36.293201

2025-06-05T21:37:06.102640

2025-06-07T07:14:14.835945

2025-06-07T11:41:49.121083

205259

148

317

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9524089097976685, "polygon": [ [ 1512, 1934 ], [ 1515, 307 ], [ 266, 305 ], [ 263, 1931 ] ] }, { "class": "Footer", "confidence": 0.8396247625350952, "polygon": [ [ 312, 2094 ], [ 981, 2092 ], [ 981, 1985 ], [ 312, 1987 ] ] } ] }

Televizyonda devlete ilişkin haberlerin söylemine eleştirel bir bakış /

ÖZETModern dönemde kitle iletişim araçları bilgi ve hakikatlerin üretiminde önemli derecedegüç ve etkiye sahiptir. Gazete ve televizyonculuk pratikleri, gündelik hayattaki dönüşümleribelirleyen, diğer güç ve iktidar odaklarına eklemlenen pratiklerdir. Televizyon, dönüşümleri vedeğişmeleri kışkırtan ve toplumu, bireyleri ortak uzlaşımlar etrafında birleştiren bir iktidaretkisine sahiptir. Modern dönemin medyaları bu açıdan bakıldığında, belirgin ölçüde iktidarpratiklerine eklemlenen bir iktidar mekanizması olarak tanımlanabilir. Bu nedenle devlet vemedya gibi bu iktidarlar birbirini gereksinir ve birbirinden önemli ölçüde beslenirler.Klasik dönemin İmparatorluklarından modern dönemin iktidarlarına geçişte, yönetimanlayışı açısından önemli bir kırılma yaşanmıştır. Modern iktidarlar çok farklı iktidar teknolojilerineve söylemsel stratejilere sahiplerdir. Yönetsel ve söylemsel düzeyde ortaya çıkan dönüşümler,devletlerin kendilerine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşümlerden kaynaklanmaktadır.Devletin kendine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşüm, ulus-devletlerin temel iktidar odaklarıüzerinden ürettiği söylemsel stratejileri de belirlemekte ve dönüştürmektedir. Bu noktada, Türkiye'dedevletin söyleminin kuruluş koşullarını belirleyen temel söylemsel stratejiler, yukarıda izah edilenaçıklamalar çerçevesinde belirlenmiştir. Bu stratejiler, zaman/tarih, mekân/coğrafya, nüfus ve bireyolarak üç ayrı alanda belirmektedir. Bu üç iktidar alanı, söylemin kuruluş koşullarını belirleyen temelsöylemsel stratejilerin üretildiği ve devletin kendisine ilişkin bilgisinin kodlandığı alanlardır.İfade edilen bu üç strateji, devletin söyleminde çok farklı temalar ve bağlamlardayinelenmektedir. Son dönem Türkiye'nin gündemine birçok temaya içkin olarak yerleşen ve uzun birsürece yayılmış Batılılaşma sürecinin temel söylemsel kurulumlarından beslenen Avrupa Birliği üyeliktartışmalarının, televizyon haber metinleri üzerinden gerçekleştirilen analizinde, devletin söylemiüzerine televizyon haber formatının belirlediği önemli sınırlılıklar ve kısıtlar ortaya çıkmıştır. Bukısıtlar hem devletin kendi söz ve ifade bütünlükleri açısından hem de televizyon haberlerinin formatıile ortaya çıkmaktadır. Devletin Avrupa Birliği'ne ilişkin söylemi, farklı sorunsallaştırma tarzlarınıdışlamakta ve temel bir anlamsal düzeye kapanma gerçekleştirilmektedir. Dolayısıyla AB üyelik süreciyekpare bir Batı algısı üzerine temellenen devletin tüm söylemsel stratejilerinden beslenen birkuruluma yerleşmektedir.307

ABSTRACTIn the modern era, mass media have significant influence on the production ofinformation and facts. The practice of journalism and broadcasting which determine thetransformations in daily life, articulate to the other realms of power and goverment. Televisionhas a sovereign power on inciting transitions and changes and uniting the society and theindividuals around concensus. From this point of view, the media of the modern age can bedefined as a mechanism of power which articulates to the practices of power. For this reason,powers like state and media need each other and are reinforced mutually.During the transition from the Empires of the Classical Age to the powers of Moderntimes, a drastic change in the paradigm of ruling can be observed. Modern powers have specificpower technologies and discoursive strategies. Transitions appearing at the administrative anddiscoursive level result in the transformations of self-awareness of the states. The magisterialtransition also determines and transforms the discoursive strategies produced by the nation-statethrough the main centers of power. At this point, basic discoursive strategies which havedetermined the founding conditions of the state discourse in Turkey have been determined inthe context of the explanations above. These strategies appear in three seperate fields/topics:time/history, space/geography, population and individual. These three realms of power are thosein which the basic discoursive strategies determining the preliminary conditions of discourse areproduced and where the state information is coded. These strategies are repeated in thediscourse of the state through different themes and contexts. In the recent format of the newsabout the EU , restrictions caused by the state can be easily observed especially in the process ofanalysis of the television news texts. These restrictions appear both in the integrity of the state?sown expressions and the format of TV news. The discourse of the state concerning the EU,excludes different types of problematicization and limits the probing of this issue to a basicsemantic level. Therefore, the access process to the EU is located on a formation reinforced bythe discoursive strategies of state, all constructed on a perception of homogeneous West.308

OLCAY CANBULAT

205259

Ege Üniversitesi

Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

2006

Türkçe

Doktora

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lNoQUaECXq7JQkv1v2LMmD65D5FVq_mEG6iJXa8_zuSz

./data/pdfs/205259.pdf

2,308,987

true

2025-06-04T21:41:35.763525

2025-06-05T21:31:03.957713

2025-06-07T07:14:16.200206

2025-06-07T11:41:49.691510

588193

173

197

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.8132262229919434, "polygon": [ [ 1463, 2195 ], [ 1474, 818 ], [ 313, 809 ], [ 302, 2186 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.7729136943817139, "polygon": [ [ 1460, 2246 ], [ 1461, 2197 ], [ 1394, 2196 ], [ 1393, 2246 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.2695665955543518, "polygon": [ [ 1425, 868 ], [ 1427, 296 ], [ 311, 292 ], [ 309, 864 ] ] } ] }

Türkiye'de 2000 sonrası işçi hareketinde kadınlar / Women in labour movement in Turkey during 2000's

Kapitalist üretim ilişkilerinin ve ataerkil yapıların bir sonucu olarak kadınlar emek piyasası içinde dezavantajlı bir konuma sahiptir. Türkiye'de de tarihsel, siyasal ve ekonomik gelişmeler doğrultusunda bu dezavantajların kadınlar açısından daha da derin bir biçimde yaşantılandığı görülmektedir. Buna karşılık bu dezavantajlı konumun getirdiği eşitsizlik ve ayrımcılık ile mücadele edebilecek mekanizmaların geliştirilmesinin toplumsal cinsiyet ilişkileri ve kadın emeği bağlamında dönüşümler yaratabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada Türkiye'de 2000'li yıllarda kadın emeğinin dinamiklerinin ele alınması hedeflenmiş, siyasal, ekonomik ve politik bağlamda ücretli kadın emeğinin genel özellikleri değerlendirildikten sonra işçi hareketinde kadınların rolü incelenmiştir. Bu doğrultuda kadın işçilerin aktif olarak yer aldığı Novamed Direnişi, TEKEL Direnişi ve Flormar Direnişi'ndeki kadın işçilerin işçi hareketi içinde nasıl konum aldıklarını, hangi deneyimleri elde ettikleri ve tüm bunların Türkiye'de işçi hareketi ile kadın hareketine nasıl yansımaları olduğu üzerine değerlendirmeler yapılmıştır. Novamed Direnişinin ve TEKEL Direnişinin yer aldığı yayınlar ve akademik çalışmalar incelenmiş, Flormar Direnişi'nde ise işçi kadınlar ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. İşçi kadınların bir emek hareketi içerisinde aktif olarak yer almasının bir güçlenme, özneleşme ve özgürleşme olarak deneyimlendiği ve toplumsal cinsiyet ilişkileri bağlamında değişim ve dönüşümler yarattığı görülmüştür.

Women in labour market have a disadvantageous position due to the capitalist relations of production and patriarchal structures. As a result of the historical, political and economic developments in Turkey, it is observable that these disadvantages are experienced more intensely by women. In return, building up mechanisms to challenge the discrimination and inequality is an important way to transform the gender relations especially around women's labour. This study aimed to examine the dynamics of women's labour in Turkey during the 2000's, in pursuit of understanding the basic features of women's wage labour in the circumstances of political, economic and social structures, and it examined the role of women in the labour movement. Accordingly, Novamed, TEKEL and Flormar strikes, which were the examples of women's active participation, were examined to see female workers' positioning within the labour movement, the experiences they had and how these strikes affected the labour movement and women's movement in Turkey. The study is based on publications and academic studies about the Novamed and TEKEL strikes, and in-depth interviews with the striker women in the Flormar Strike. The study finds out that the participation of women in labour movements has been an empowering and liberating experience which increased women's agency. The study also finds out that these experiences led to transformations in gender relations.

AYÇA TEZERİŞİR

588193

İstanbul Üniversitesi

Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwMhgwA1xSzD42_HOyimq-ECGaFAXfc5mdCtUEbWrphZy

./data/pdfs/588193.pdf

1,182,216

true

2025-06-04T21:41:35.661659

2025-06-05T21:29:02.963364

2025-06-07T07:14:16.207658

2025-06-07T11:41:50.131641

580355

44

106

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9367964267730713, "polygon": [ [ 1490, 2136 ], [ 1505, 337 ], [ 336, 327 ], [ 320, 2126 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8710278868675232, "polygon": [ [ 955, 2208 ], [ 956, 2155 ], [ 891, 2153 ], [ 890, 2207 ] ] } ] }

Türk sinemasında aile kurumunun temsili ve dönüşümü / Representation and transformation of the family institution in turkish cinema

Aile tarih boyunca Türk toplulukları için önemli bir konumda yer almış ve Türk ailesi belirli zaman dilimlerinde dönüşümler geçirerek bugünlere gelmiştir. Cumhuriyet'in ilanı Türk ailesinin modern bir aile yapısını kazanması hususunda önemli bir dönüm noktası olmuştur. Zira toplumun modernleşmesi adına atılan adımlar zaman içerisinde toplumda karşılık bulmuş ve çağdaş aile yapısına doğru dönüşümün olduğu görülmüştür. Söz konusu dönüşüm günümüzde halen devam etmektedir. Bu bağlamda sosyal bir kurum olan aile, Türk sinemasında da çeşitli nitelikleriyle temsil edilmektedir. Dolayısıyla hem bir sanat dalı hem de bir kitle iletişim aracı olarak sinemada Türk ailesinin nasıl temsil edildiği hususu önem kazanmaktadır. Zira sinema, kitleleri etkileme ve yönlendirme gücüne sahip bir araçtır. Sinema filmlerinin toplumları etkileme ve yönlendirme gücü doğal olarak özellikle yoğun izleyici sayılarına ulaşan filmlerle artmaktadır. Türk sinemasında izleyici sayılarının artışı hususunda da dönüm noktası olarak nitelendirilebilecek bir dönemin araştırma kapsamı içerisine alınması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Bu doğrultuda tezde temel olarak 1996-2000 yılları arasındaki dönemde vizyona girmiş, bir milyon ve üstü izleyici sayılarına ulaşan Türk filmlerinde, filmsel zaman göz önünde bulundurularak, Türk ailesinin sahip olduğu nitelikleriyle temsil edilip edilmediği sorusuna yanıt aranmıştır. Çalışmada öne sürülen temel varsayım ise, incelenen Türk filmlerinde Türk ailesinin sahip olduğu genel nitelikleriyle temsil edilebildiği, ancak filmlerde, ele alınan hikaye gereği bazı durum veya olayların Türk ailesiyle uyumsuzluk gösterebileceği yönünde olmuştur. Belirlenen filmler betimsel analiz yöntemiyle incelenerek çalışmanın temel sorusuna cevap aranmış ve tahlil edilen filmlerin tümünde filmsel zamana göre Türk ailesinin genel nitelikleriyle temsil edilebildiği sonucuna ulaşılmış, ancak analiz edilen filmlerin birisinde temsili yapılan ailelerde Türk ailesiyle uyum göstermeyen bazı durumların olduğu neticesine varılmıştır.

The family has taken an important place for the Turkish communities throughout history and the Turkish family has evolved over time in certain periods of time. The proclamation of the Republic has been an important turning point for the Turkish family to gain a modern family structure. Because the steps taken in the name of the modernization of the society have reciprocated from society in time and the transformation towards the modern family structure has been realized. The transformation still continues today. In this context, the family which is a social institution is represented in Turkish cinema with its various qualities. Therefore, it is important to understand how the Turkish family is represented in cinema as both a branch of art and a means of mass communication. Because cinema is a tool that has the power to influence and direct the masses. The ability of cinema films to influence and direct societies naturally increases with films that reach particularly large spectrum of audience numbers. It is necessity that such a period, which may be considered as a turning point in the increase of the number of spectators in Turkish cinema, should be within the scope of research. In this context, the main focus of the thesis is on 1996-2000. The Turkish films, which reached a million and more viewers in this period, were asked to answer the question of whether the Turkish family was represented by their characteristics by considering the filmic time. The basic assumption of the study is that the Turkish films are represented by the general characteristics of the Turkish family; however, it is evaluated that some of the situations or events may show incompatibility with the Turkish family due to the story in the movies. Determined films were analyzed by using descriptive analysis method and the basic question of the study was sought. It has been concluded that all the films analyzed can be represented by the general characteristics of the Turkish family according to the filmic time. However, in one of the films analyzed, it was concluded that there were some cases that did not comply with the Turkish family.

DORUKAN ÇELİK

580355

İstanbul Arel Üniversitesi

Medya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwObkZhrUYsXVdzCYIfaZ8YK93S82pQeA-eX16IXCXJ5H

./data/pdfs/580355.pdf

1,001,955

true

2025-06-04T21:41:36.078828

2025-06-05T21:33:51.304754

2025-06-07T07:14:16.489318

2025-06-07T11:41:50.317661

596332

30

82

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9467369318008423, "polygon": [ [ 204, 1985 ], [ 1510, 1985 ], [ 1509, 332 ], [ 204, 332 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8955366015434265, "polygon": [ [ 898, 2238 ], [ 899, 2180 ], [ 834, 2178 ], [ 833, 2237 ] ] } ] }

Türkiye'de ulusal program ve uluslararası Bakalorya Programı öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algıları / The perceptions of the students educated in national programme and International Baccalaureate Programme in Turkey about the 21st century skills

21. yüzyıl sosyal ve ekonomik değişimleri de beraberinde getirmiştir. Kültürel, ekonomik ve politik globalleşme artarken, bilimsel ve teknolojik alandaki gelişmeler uluslararası entegrasyonu ve iş birliğini geliştirmiş, değişime büyük katkı sağlamıştır. Yeni jenerasyonu bilgi toplumuna hazırlamak ve sunmuş olduğu imkânlardan faydalanmalarını sağlamanın önemi yadsınamaz bir gerçek olarak görülmektedir. Bilginin artan üretimi, paylaşımı ve her formunun uygulanması ekonomik ve kültürel kalkınmaya etki etmektedir. Bilgi, kişisel ve mesleki gelişimin itici gücü olarak görülmektedir. İnsanlar bilgi edindiği, öğrenme becerileri kazandığı ve bunları anlamlı kullanım için yetkinliğe dönüştürdüğünde yalnızca ekonomik ve teknolojik ilerleme sağlamaz aynı zamanda kişisel memnuniyet ve refah da elde edilir (Eurydice, the information network on education in Europe, 2002). Bu araştırmada Türkiye'de gelecekte iş hayatına atılacak bugünün öğrencilerinde aranacağı düşünülen 21. yüzyıl becerileri algılarına Uluslararası Bakalorya Diploma Programı'nın etkisi araştırılmıştır. Uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve Milli Eğitim Bakanlığı Ulusal Öğretim Programı arasında öğrencilerin bu beceri algı düzeyleri arasında fark olup olmadığı sorgulanmıştır. Araştırmada Uluslararası Bakalorya Diploma Programı uygulayan dört lisede öğrenim gören 12. sınıf öğrencilerine 21. yüzyıl becerilerini bilişsel, duyuşsal ve sosyo-kültürel alt boyutta ölçen 33 maddelik anket uygulanmıştır. Anket verileri SPSS programı ile analiz edilmiştir. Beş uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve beş Ulusal Program öğrencisi ile yapılan görüşmelerden elde edilen veriler, bulguları desteklemek amacı ile kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Uluslararası Bakalorya Diploma Programı öğrencilerinin 21. Yüzyıl becerileri düzeylerine ilişkin algılarının ulusal program öğrencilerine göre daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Uluslararası Bakalorya Programı öğrencileri ile ulusal programda eğitim gören öğrencilerin 21. Yüzyıl beceri algılarının karşılaştırması sonucu en yüksek fark %8 ile bilişsel boyutta görülürken, sosyokültürel boyutta fark %3.6, duyuşsal boyuttaki fark ise en düşük ve %2,6 olarak Uluslararası Bakalorya Programı lehine görülmüştür.

21st century brought along social and economic changes with it. As the cultural, economic and political globalization has increased, the development in scientific and technological fields enhanced international integration and cooperation and made great contribution to these changes. The importance of preparing the next generation to information society and to make use of the opportunities that it offers is seen as an undeniable fact. The increasing production, sharing and application of all forms of knowledge affect the creation of economic and cultural development. Knowledge is seen as the driving force of personal and professional development in 21st century.When people acquire knowledge and learning skills and turn them into competences for meaningful use, not only economic and technological progress but also personal satisfaction and prosperity are achived . (Eurydice, 2002). In this study, in Turkey the effect of International Baccaluarete Diploma Program on the perception of the students about the 21st century skills which are deemed necessary in today's students, who will participate in business life in the future, was explored. It was questioned whether there is a difference between the International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program in helping students to gain the perception of these skills. In the research, a 33-items questionnaire which measures the 21st century skills in cognitive, affective and socio-cultural sub-categories was applied to 12 graders in four high schools which apply both International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program. The survey was evaluated by SPSS program. The data obtained from the interviews with five International Baccaluarete Diploma Programme and five Ministry of National Education Program students were used to support the findings. As a result of the research, it was concluded that the perception of the students educated in International Baccalaureate Programme in Turkey on 21st century skills level is higher than the national program students. As a result of the comparison of 21st century skill perception of International Baccaluarete Programme students and students studying in National Program, the highest difference was seen in perception of cognitive skills with 8%, followed by sociocultural skills with 3.6% and the difference in affective skills was lowest 2.6% in favor of the International Baccalaurete Programme.

ESRA ÖZTERMİYECİ

596332

Maltepe Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=npGs9H39x7G6401x51yqpE-CDRpQ0lasN5oJw7HgrlNKSyPTN6_lxrTee0swwRlN

./data/pdfs/596332.pdf

1,727,147

true

2025-06-04T21:41:36.502647

2025-06-05T21:35:22.953628

2025-06-07T07:14:17.158379

2025-06-07T11:41:50.456258

506148

46

84

{ "labels": [ { "class": "Resim", "confidence": 0.9538910984992981, "polygon": [ [ 1140, 1005 ], [ 1145, 407 ], [ 556, 401 ], [ 550, 999 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8786014318466187, "polygon": [ [ 874, 2231 ], [ 875, 2173 ], [ 811, 2172 ], [ 810, 2229 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.8610199093818665, "polygon": [ [ 1484, 2045 ], [ 1489, 1118 ], [ 211, 1111 ], [ 206, 2038 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.8355932831764221, "polygon": [ [ 727, 1103 ], [ 954, 1102 ], [ 954, 1045 ], [ 727, 1046 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.4275672733783722, "polygon": [ [ 1500, 356 ], [ 1500, 268 ], [ 281, 268 ], [ 281, 356 ] ] } ] }

Sularda nonilfenol ve nonilfenol etoksilat gideriminde nanokompozitlerin kullanımının araştırılması / Investigation of the use of nanocomposites in the treatment of nonylphenol and nonylphenol etoxilate in water

Nonilfenol etoksilatlar (NFE) ve Nonilfenoller (NF) tekstil, deri, kağıt, temizlik ve kozmetik gibi çeşitli endüstrilerde kullanılan endokrin bozucu toksik ksenobiyotik bileşiklerdir. Nonilfenoller genellikle NFE'lerin biyodegradasyonları sonucu meydana gelen toksik özelliği fazla olan el yapımı bileşiklerdir. Avrupa ve Dünya'da 2020'de Nonilfenol etoksilatların öncelikli kimyasallar listesine alınması ve bu tarz zararlı kimyasalların su ortamına verilmesinin engellenmesine yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Mutajenik özelliği olan bu bileşikler canlılarda iskelet yapısını hasara uğratabilmekte, endokrin bozucu yapısı ile üreme, cinsel davranışları, embriyonun gelişmesini etkileyebilmekte ve bitkilerin yapısını değiştirebilmektedir. Bu çalışmada, pektin (Pektin-Fe3O4) ve çay (Çay-Fe3O4) ile kaplanmış demir oksit nanokompozitler, adsorbent madde olarak sentezlenmiş ve NFE adsorpsiyonundaki etkinliği araştırılmıştır. Pektin-Fe3O4 ve Çay-Fe3O4 karakterizasyonu için FTIR ve SEM analizleri yapılmıştır. Adsorpsiyon deneylerinde pH, temas süresi, adsorbent dozu ve NFE başlangıç konsantrasyonun etkileri incelenmiştir. Adsorpsiyonun hangi mekanizmaya uyumlu olduğunu belirlemek için Langmuir ve Freundlich izoterm grafikleri çizilmiş ve Freundlich izotermine daha uygun olduğu bulunmuştur. Yapılan çalışmalar sonucunda NFE gideriminde pH 7'de 4 g/L Pektin-Fe3O4 derişiminde % 62 ve 4 g/L Çay-Fe3O4 derişiminde % 70 oranında verim elde edilmiştir.

Nonylphenol ethoxylates (NPEO) and Nonylphenols (NP) are endocrine disrupting toxic xenobiotic compounds used in various industries such as textiles, leather, paper, cleaning and cosmetics. Nonylphenols are generally handmade compounds with a higher toxicity characteristic of NFE's biodegradation. These mutagenic compounds can damage the skeletal structure in living organisms, endocrine disrupting structure can affect reproduction, sexual behavior, development of embryos and change the structure of plants. In this study, tea leaf coated (Tea-Fe3O4) and pectin coated (Pectin-Fe3O4) iron oxide nanocomposite was synthesized as an adsorbent and its effectiveness for NPEO adsorption was investigated. A series of batch experiments were performed to study the influence experimental parameters, such as pH, contact time, and adsorbent dosage to investigate the NPEO adsorption performance of Tea-Fe3O4 and Pectin-Fe3O4. Several techniques, including Scanning Electron Microscope (SEM), and Fourier Transform Infrared (FTIR) were used to characterize the adsorbent material. The adsorption of NPEO by Pectin-Fe3O4 and Tea-Fe3O4 was more suitable with the Freundlich isotherm. The maximum adsorption efficiency of NPEO in 60 ppm Pectin-Fe3O4 (62 %) and Tea-Fe3O4 (70 %) obtained at pH 7, adsorbent dose of 0.4 g, and 90 min.

PINAR BELİBAĞLI

506148

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2018

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=MzP7PYssFqdb3WIjlroAkQBZ4Cggth7cWzH-BsvLESPEPDB5DtHyZK4RJfPGD8X7

./data/pdfs/506148.pdf

1,990,231

true

2025-06-04T21:41:35.938840

2025-06-05T21:33:50.531684

2025-06-07T07:14:18.310995

2025-06-07T11:41:50.624300

581871

6

101

{ "labels": [ { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.9398438334465027, "polygon": [ [ 1498, 2116 ], [ 1505, 400 ], [ 197, 394 ], [ 190, 2110 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.7840366959571838, "polygon": [ [ 942, 2244 ], [ 942, 2194 ], [ 884, 2194 ], [ 884, 2244 ] ] } ] }

Yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeni, uyku düzenini etkileyen faktörler ve uyku eğitiminin etkinliği /

Giriş ve Amaç: Bebekler yaşamlarının ilk yıllarında uyku/uyanıklık örüntülerinin düzenlenmesinde hızlı değişimler yaşarlar. Bu değişiklikler bebeklerin fizyolojik olgunlaşma süreci, davranışsal kendini düzenleme yeteneği, kültürel ve çevresel faktörlerden etkilenir. Bununla birlikte çocukların ve özellikle bebeklerin uyku örüntüsü tam olarak aydınlatılamamıştır. Literatürde bebeklik dönemi uyku özelliklerini longitudinal olarak değerlendiren sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Ülkemizde ise bu konuda kapsamlı bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma ile yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeninin longitudinal olarak izlenmesi, kültürel özelliklerin ve uyku düzenini etkileyen faktörlerin araştırılması, ayrıca uyku eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Hastalar ve Yöntem: Çalışmaya Temmuz 2017 – Haziran 2019 tarihleri arasında Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Hastanesi Sağlam Çocuk polikliniğinde izlenmekte olan sağlıklı 127 bebek dahil edildi. Bebekler 3. aylarından 18. aylarına kadar düzenli aralıklarla (3.ay, 6.ay, 9.ay, 12.ay, 18.ay) longitudinal olarak izlendi. Yenidoğan dönemine ait gece ve gündüz uyku süreleri ise geriye dönük olarak sorgulandı. İlk görüşmenin yapıldığı 3.aydan itibaren randomize olarak seçilen bir alt gruba (çalışma grubu) spesifik olarak uyku eğitimi verilmeye başlandı ve her izlemde bu gruba ayına uygun uyku eğitimi verilmeye devam edildi. Ayrıca her iki grupta yer alan bebeklerin ailelerine izlemlerde 71 sorudan oluşan ayrıntılı bir anket uygulandı, bebeklere 9. ve 15. aylarında Denver tarama testi yapıldı ve 9. aylarında bebeklerin tam kan sayımı, demir, demir bağlama, ferritin düzeylerine bakıldı. Annelere her izlemde Pittsburg uyku kalite ölçeği uygulandı. Bulgular: Longitudinal izlemlerinde bebekler büyüdükçe gündüz uyku sürelerinin kısaldığı (p*=<0.001), gece uyanma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001), gece uyanık kaldıkları sürenin kısaldığı (p*=<0.001), gün içinde uyuma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001) tespit edildi. Bebeklerin çoğunlukla beslenerek uykuya daldıkları, loş ortamda uyudukları, uyku nesnesi kullanmadıkları ve ilk 6 ay sırtüstü uyudukları saptandı. Çalışma grubundaki bebeklerin 6. ayda kucakta tutularak uykuya dalma, 18. ayda kendi odalarında yalnız uyuma ve 18. ayda uyku nesnesi kullanma sıklıkları kontrol grubuna göre daha yüksek bulundu (sırasıyla p=0.03, p=0.005, p=0.02). Çalışma grubundaki bebeklerin 18. ayda kontrol grubundaki bebeklere göre gündüz daha uzun süre uyudukları tespit edildi (p=0.031). Çalışma grubunun 9. ay ve 12. ayda akşam yatma saatinin kontrol grubuna göre daha erken olduğu saptandı (sırasıyla p=0.009, p=0.018). Çalışma grubunda 12. ayda akşam yattığında uyuyana kadar geçen sürenin, 9. ve 12. aylarda ise gece uyandığında tekrar uyuyana kadar geçen sürenin kontrol grubuna göre daha kısa olduğu bulundu (sırasıyla p=0.04, p<0.001 ve p=0.002). Çalışma grubundaki bebeklerin kontrol grubundaki bebeklere göre ekran karşısında daha az vakit geçirdiği ve 12. ayda farkın anlamlı olduğu tespit edildi (p=0.03). Sonuç: Çalışmaya katılan sağlıklı bebeklerde, bebeklik dönemi uyku özellikleri longitudinal olarak izlenmiş ve uyku alışkanlıkları konusunda kültürel özellikler tespit edilmiştir. Spesifik uyku eğitimi verilen grupta eğitimin olumlu etkileri gösterilmiştir. Çocuk sağlığı izlemlerinde kültürel özellikleri de dikkate alarak bebeklerin uyku alışkanlıklarının değerlendirilmesine ve ailelere bu konuda eğitim verilmesine özen gösterilmelidir. Anahtar kelimeler: bebek, uyku, uyku eğitimi

İntroduction and aim: There is frequent changes occur in sleep cycles during early infancy. These alterations are related with many factors such as physiological maturation, behavioral self- augmentation , environmental and cultural influences. However, sleep patterns have not been fully explained especially in infants. There is very few studies in literature questioning the sleep patterns longitudinally and no comprehensive study has been published in Turkey yet. The aim of this study is to investigate sleep patterns of the infants until 18 months, explore the effects of environmental and cultural factors on sleep pattern and questioning the efficiency of sleep education. Material and methods: 127 infants have been enrolled to study who has been admitted to the outpatient clinic in Erciyes University School of Medicine Department of Pediatrics between July 2017 and June 2019. Infants have been followed – up longitudinally between the 3 and 18 months on regular basis (3, 6, 9, 12, 18 months). Nighttime and daytime sleep duration in neonatal period obtained retrospectively from parents. Patients has been assigned into two sub- groups randomly (control group and test group). Sleep education lessons have been given to the parents of the children in test group from the 3 months old. Appropriate sleep education lessons are repeated on each follow – op depending on the age of the infant. Sleep education has been given face to face by the same individual with visual presentations. Questionnaire is administered to the parents in both test and control group on each follow – up. Denver test is applied to all subjects on 9th and 15th months and routine blood follow up parameters (complete blood count, iron, binding capacity and ferritin) are obtained on 9th month. Pittsburgh sleep quality questionnaire applied to mothers of all subject on each follow-up. Results: Study findings shows reduced overall daytime sleep duration (p*=<0.001 ), lesser nightwakings (p*=<0.001 ), lesser nocturnal wakefulness (p*=<0.001 ) and reduced day time naps (p*=<0.001 ) as the infants grow. In addition, study shows that infants fall asleep during the breastfeeding , sleep in dusk environments, not use sleep object and sleep on their backs. Infants of the test group showed increased frequency of sleep initiation by holding in arms at 6th month, increased rate of sleeping in their own rooms alone at 18th month and increased rate of sleep object usage (p=0.03, p=0.005, p=0.02 respectively). Overall day time sleep duration in test group is significantly higher than the control group at 18th month (p=0.031). Infants of the test group in 9th and 12th months showed earlier bedtime compared to infants of the control group (p=0.009, p=0.018 respectively). Sleep latency at 12th months and the time back to sleep at night awakenings in test group is significantly lesser than control group (p=0.04, p<0.001 and p=0.002 respectively). Digital monitor exposure time in overall study in test group is lesser than the control group and the different is significant at 12th months (p=0.03). Conclusion: The specialities of infantile sleep followed longitudinally and a correlation between culturel environment and sleeping habits have been observed in infants participating in this study. Sleep education showed favorable impact on sleep pattern. It should be paid attention to evaluate infantile sleep habits by taking into consideration the cultural specialities and give information to parents during the well child visits. Keywords: infant, sleep, sleep education

GÖKÇE CIRDI

581871

Erciyes Üniversitesi

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Tıpta Uzmanlık

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwDL_dvKX8ICbmDPzo96sDBHYlNRywRnugc1tRqlP9CoG

./data/pdfs/581871.pdf

3,051,226

true

2025-06-04T21:41:36.853578

2025-06-05T21:37:31.818157

2025-06-07T07:14:18.536077

2025-06-07T11:41:50.770698

205285

226

245

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.903482973575592, "polygon": [ [ 1460, 135 ], [ 1461, 88 ], [ 1398, 88 ], [ 1397, 134 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.49095118045806885, "polygon": [ [ 209, 2026 ], [ 1504, 2019 ], [ 1495, 365 ], [ 201, 372 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.38552066683769226, "polygon": [ [ 1234, 237 ], [ 1234, 183 ], [ 274, 182 ], [ 274, 235 ] ] } ] }

Öğrenen ve öğreten arasındaki iletişimin yetişkin eğitimi süreci açısından değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7. Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü merkez kursları örneği) / Evaluation of the communication between facilitator and adult learners through adult education process (Model of Çankaya Adult Education center and Directorate of 7 th Evening School)

Yalçın, Ersin, Öğrenen ve Öğreten Arasındaki İletişimin Yetişkin Eğitimi SüreciAçısından Değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7.Akşam Sanat OkuluMüdürlüğü Merkez Kursları Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Doç. Dr. Hayat Boz,XIX-240 s.Elde edilen bilgi ve tecrübelerin, yeni kuşaklar için yeniden keşfedilmesigereken birikimler olmaktan çıkartılması zorunluluğu, öğrenme faaliyetlerininrastlantıya bırakılmadan, planlı ve programlı bir şekilde yürütülmesi gerekliliğinidoğurmuş; tüm bu arayışlar çerçevesinde oluşan eğitim olgusu ise insantoplumlarının her zaman birinci önceliği olagelmiştir.Bilim, teknoloji ve iletişim alanında yaşanan başdöndürücü gelişmeler,ortalama insan ömrünün uzaması ve bilginin bir ürün olarak gündelik yaşamda yerinialması sürecinin oldukça kısalması eğitim olgusunun daha önce hiç olmadığı kadarönemli bir konum işgal etmesini de beraberinde getirmiştir. Tüm bu gereksinimlerinyanı sıra, örgün eğitimde edinilen bilgilerin, kişilerin yaşantıları boyuncakarşılaşacakları problemlerin çözümü için yeterli olmayacağı gerçeği ?yaşamboyueğitim? ve bu çerçevede ?yetişkin eğitimi? olgusunu ortaya çıkarmıştır.Yetişkin eğitiminden beklenilen çıktıların alınabilmesi için, yetişkinlerinfizyolojik, sosyolojik ve biyolojik özelliklerinin eğitim süreci boyunca dikkate alınmasıelzemdir. Bu bağlamda iletişim, yetişkin eğitiminin ilişki içerisinde bulunduğu entemel disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır.Ancak, yapılan literatür çalışmasında özellikle ülkemizde ?yetişkin eğitimi? ve?yetişkin eğitiminde iletişim? olgularının gözardı edildiği, özellikle yetişkinlere yönelikdüzenlenen eğitim etkinliklerinin halen pedagojik bir nitelik gösterdiğigözlemlenmiştir. Bu nedenle, ?yetişkin eğitimde iletişim? konusunda yapılacakbilimsel nitelikteki bir araştırmanın ve yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren bir programüzerinde gerçekleştirilecek anket çalışmasının, gerek yetişkin eğitimi etkinliklerindearzu edilen anlamda bir iletişim ortamının oluşturulup oluşturulmadığı sorusunacevap vererek konunun ihmal edilmişliğine dikkat çekmesi, gerekse daha sonrayapılacak çalışmalar açısından yol gösterici olması bakımından yararlı olacağıdüşünülmüştür.Sonuçta; söz konusu kurslarda yetişkin eğitimi ilkelerinin uygulanmasıanlamında büyük sorunların bulunmadığı; sınıf içi iletişiminin genel anlamda olumluolduğu; yaşanan iletişim kopukluklarının genelde kursiyerlerin çekingenliği veyetişkin eğitimcilerinin yetişkin eğitimi ile ilgili formasyona sahip olmamasındankaynaklandığı belirlenmiştir.

Yalçın, Ersin, (Evaluation Of The Communication Between Facilitator and AdultLearners Through Adult Education Process (Model of Cankaya Adult Education Center andDirectorate of 7th Evening School), Master Degree Thesis, Counselor: Ass. Prof. Hayat Boz,XIX-240 pages.Education has always been the first priority of all human societies as they needto convey the inheritance of knowledge and experience to the new generation withoutcoincidental but in a plan and programme.In our century, with the dazzling evolutions in science, technology andcommunication, the extension of average human lifetime and shortening of theprocess of knowledge taking part in daily life as a product, education has taken thevital importance. Beside all these needs, the reality of insufficiency of the knowledgetaken through normal school age for solving the problems faced in the later periodsof life revealed the facts of ?life-span education? and ?adult education?.In order to get expected outputs from adult education it is compulsory to takethe physiological, sociological and biological needs of adults into consideration.Thus, communication is the basic discipline that adult education gets in contact.In spite of all these facts, neglected situation of ?adult education? and?communication in adult education? in our country and the pedagogic character ofadult education programs are observed thorough the process of bibliographyscanning. In this frame, it has been thought that, a scientific research done in thesubject of ?communication in adult education? and a survey applied on an adulteducation programme would be beneficial by becoming guidance to the later studiesand by attracting attention to the ignorant situation of the subject with the answer ofthe question as whether there is a demanded communication environment in adulteducation activities or not.Consequently; it has been designated about the model program that; there areno big problems in applying the principles of adult education procedures; thesituation of in-class communication is generally positive and the sources ofcommunication gaps are the timidity of adult learners and having no androgogicformation of the facilitators.

ERSİN YALÇIN

205285

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2002

Türkçe

Yüksek Lisans

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lMzfNuBU5QBkCaRu85n6beQdjmHiriih_tUmtmtOX2db

./data/pdfs/205285.pdf

1,334,168

true

2025-06-04T21:27:57.945087

2025-06-05T21:21:59.702376

2025-06-07T07:14:19.030534

2025-06-07T11:41:51.163844

604522

13

116

{ "labels": [ { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.9128236174583435, "polygon": [ [ 1457, 2125 ], [ 1474, 511 ], [ 315, 499 ], [ 298, 2113 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8316248059272766, "polygon": [ [ 909, 2222 ], [ 910, 2178 ], [ 857, 2178 ], [ 857, 2221 ] ] } ] }

Yapay sinir ağları ile yüzey sıcaklık ve albedo modellemesi / Surface temperature and albedo modeling with artificial neural networks

Hava sıcaklığı tahmini ile ilgili araştırmalar; farklı tıbbi problemlerin, hastalıkların incelenmesi, salgın tahmini, hava durumu tahmini, tarımsal araştırmalar, iklim değişikliği, çeşitli ısı, buhar, su eksikliği, su potansiyeli, kentsel arazi kullanımı ve ısı adası, ekoloji, hidroloji ve atmosfer bilimleri vb. bir çok uygulama ve araştırma çalışmalarında girdi verisi olarak kullanılmaktadır. Ayrıca, hava sıcaklığı değişimi ile ilgili tahminler, insan sağlığı, konfor koşullarının oluşturulması açısından da önemlidir. Isı adaları, hızlı şehirleşme sonucu artan bina ve nüfus yoğunluğuna bağlı olarak yüzey sıcaklığının kırsal kesime göre daha fazla oranda artması sonucu oluşmaktadır. Bu tez çalışmasının amacı, Yapay Sinir Ağları ve Kümeleme Yöntemi ile yüzey sıcaklık ve albedo değerlerinin zamansal değişimlerinin incelenmesi ve gelecek için kestirimidir. İnceleme bölgesi için Türkiye'de İstanbul (Kandilli ve civarı) ve İtalya'da Trieste şehirleri pilot bölge olarak seçilmiştir. 2012-2016 dönemini kapsayan beş yıl süre ile NASA'nın TERRA uydusu MODIS algılayıcısından alınan yüzey sıcaklığı (TS) ve Albedo değerleri MATLAB ve WEKA programları yardımı ile analiz edilmiştir. Yapay Sinir Ağları Yöntemini kullanmak üzere veri ön işlem aşamasında eksik veriler, komşu değerlerin aritmetik ortalaması alınarak tamamlanmıştır. Ayrıca TS ve Albedo değerlerinin ortalamaları, minimum ve maksimum değerleri saptanarak, model giriş verileri oluşturulmuştur. Zaman serisi analizine göre, Trieste için 2014-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde artış, İstanbul için 2013-2016 yılları arasında ortalama sıcaklık değerlerinde düşüş gözlemlenmiştir. Verilerin sınıflandırılması aşamasında, WEKA programı yardımı ile K-means Yöntemi kullanılarak kümeleme yapılmış, inceleme bölgeleri için sonuçlar karşılaştırılmıştır. Istanbul ve Trieste TS ve Albedo değerlerinin benzer olarak üç sınıf şeklinde dağılım gösterdiği saptanmıştır. İstatistiksel ve kümeleme analizlerine ek olarak, tezin ikinci bölümünde, ortalama yüzey sıcaklığı ve ortalama albedo değerlerinin zamansal değişimleri tahmin edilmiştir. Özellikle Trieste ve İstanbul için sıcaklık küme sayısı 3 olarak saptanmış olup, her 3 kümedeki veri dağilim oranı birbirine yakındır. YSA modelleme sonuçlarının yüzey sıcaklığı tahmininde Albedo tahmin sonuçlarına nazaran daha başarılı olması bu benzerlikle ilişkilendirilebilir. Her iki inceleme bölgesi için elde edilen bulgular ve model performansı karşılaştırılmıştır. Bu çalışmada Levenberg-Marquardt Algoritması göz önüne alınmış model 1'den 10 nörona kadar değişen sayıda gizli nöron ile çalıştırılmıştır.En iyi sonuçlar İstanbul yüzey sıcaklığı için 6 nöronda,Trieste yüzey sıcaklığı için 9 nöronda,İstanbul Albedo için 4 nöronda,Trieste Albedo için 6 nöronda iyi sonuç vermiştir. Model çıktı değerleri ile TS ve Albedo gözlem değerleri karşılaştırılmıştır. Gözlem ve tahmin değerleri arasındaki ilişkikatsayısı, Trieste için r2=0,999 olarak saptanmış; MSE=2,930oK, olarakbelirlenmiştir. Albedo için benzer sonuçlar, Trieste'de r2=0,86 olarak, MSE= -0,248oK olarak hesaplanmıştır. Benzer değerler Istanbul ve civarı ile ilgili TS gözlem ve model karşılaştırması sonuçlarına göre, r2=0,995 olarak, MSE= 0,292oK, olarak saptanmıştır. Albedo için benzer sonuçlar, Istanbul için, r2=0,95 olarak, MSE= -0,224oK olarak saptanmıştır. Modelin sıcaklık tahminleri açısından her iki ilde de yüksek performansla sonuç verdiği ancak, gözlem verilerinin tahmin değerlerinden genel olarak daha yüksek olduğu söylenebilir. Modelin yüzey sıcaklık değerlerini Albedo değerlerine göre daha yüksek başarı ile tahmin ettiği vurgulanabilir. Anahtar Kelimeler: Yapay Sinir Ağları , Kümeleme, Uzaktan Algılama, Albedo, Yüzey Sıcaklığı

Research on air temperature forecasting; investigation of different medical problems, diseases, epidemic forecast, weather forecast, agricultural research, climate change, various heat, steam, water deficiency, water potential, urban land use and heat island, ecology, hydrology and atmospheric sciences etc. In many applications and research studies surface data are used as input data. In addition, estimates of air temperature change are important for human health and comfort conditions. Heat islands are formed as a result of the increase in surface temperature more than rural areas due to the increase in buildings and population density due to rapid urbanization. The aim of this thesis is to investigate the temporal changes of air temperature and albedo values which are indicative of average heat islands by Artificial Neural Networks and Clustering Method and estimation for the future. For review of Istanbul in Turkey (Kandilli and near) and the city of Trieste in Italy it has been chosen as two pilot areas. The surface temperature (TS) and Albedo values obtained from NASA's TERRA satellite MODIS sensor for five years covering 2012-2016 period were analyzed with the help of MATLAB and WEKA programs. According to the time series analysis, average temperature values for Trieste increased between 2014-2016, while average temperature values decreased for Istanbul between 2013-2016. At the stage of data classification, clustering was done by using KMeans Method with the help of WEKA program and the results were compared for the study regions. Similarly in Istanbul and Trieste TS and Albedo values were distributed in three classes. In addition to statistical and clustering analysis. In the second part of the thesis, the mean air temperature and time changes of mean albedo values are estimated. The more successful Albedo prediction results can be attributed to this similarity. Model outputs obtained at both study regions were compared with observations. In order to use the Artificial Neural Networks Method, the missing data were completed by taking the arithmetic mean of the neighboring values. In addition, averages, minimum and maximum values of TS and Albedo values were determined and model input data were created. In this study, Levenberg-Marquardt algorithm was used to model hidden neurons from 1 to 10 neurons. . A regression estimation model was developed for the temporal change of TS and Albedo values as model outputs . The correlation coefficient between the observation and estimated values was r2 = 0,999 for Trieste and MSE = 2,930oK. Similar results for Albedo were and r2 = 0.86 in Trieste and MSE= -0.248 oK. After similar applications correlation coefficient is r2 = 0.995 and MSE = 0.292 oK, based on TS observation and model results and in Istanbul and near. Similar results for Albedo were found to be r2 = 0.95 and MSE = -0.224 oK in Istanbul. It can be said that the model gives high performance results in both provinces in terms of temperature forecasts, but the observation data are slightly higher than the estimations. It can be emphasized that the model performance for the temperature values is higher than modeling performance of Albedo. Keywords: Artificial Neural Network, Cluster, Remote Sensing, Albedo, Surface Temperature

SAHAR MAMIZADEH

604522

İstanbul Aydın Üniversitesi

Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=aEzj_IdWAsjiSAfK3qwrBoW-TJeevi5O0ppSyA0f4sE1Z9yXcX7XukLBEKNe1ZKB

./data/pdfs/604522.pdf

5,259,827

true

2025-06-04T21:41:36.784507

2025-06-05T21:37:31.225971

2025-06-07T07:14:20.425447

2025-06-07T11:41:51.342527

497132

377

576

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9376595616340637, "polygon": [ [ 1494, 2146 ], [ 1497, 240 ], [ 249, 238 ], [ 246, 2144 ] ] } ] }

İlk dönem hadis ve islam tarihi kaynaklarında veda hutbeleriyle ilgili rivayetlerin değerlendirilmesi /

İlk dönem Hadis ve İslam Tarihi Kaynakları'nda Veda Hutbeleri ile ilgili birçok rivȃyetin nakledildiği görülmektedir. Araştırmamızda bu rivȃyetler tespit edilerek sened ve metin tenkȋdleri yapılmıştır. Konuyla ilgili nakledilen rivȃyetlerden hareketle Hz. Peygamber'in (a.s.) terviye gününden bir gün önce, arefe günü, kurban bayramının birinci, ikinci ve üçüncü günlerinde olmak üzere toplamda beş hutbe ȋrȃd ettiği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmamızda Hadis Kaynakları'nda bulunan Veda Hutbeleri ile ilgili metinlerin farklı başlıklar altında parça parça, İslam Tarihi Kaynakları'nda bulunan Veda Hutbesi metinlerinin ise genelde tek başlık altında derlenerek nakledildiği tespit edilmiştir. Hutbeler ile ilgili çoğunluğu sahȋh olan rivȃyetlerin yanında zayıf ve uydurma olan rivȃyetlerin de bulunduğu belirtilmiş, sözkonusu rivȃyetlerden isnȃd açısından sahȋh olanlar metin tenkȋdi açısından farklı delillere arz edilmiştir. Çalışmamızda Allah Rasûlü'nün sözkonusu hutbelerinde ümmetine sadece Kur'an'ı bıraktığı sonucuna ulaşılmış, Veda Hutbelerinde recm cezasının yer almadığı belirtilmiş; Arab'ın aceme takvȃ dışında bir üstünlüğünün olmadığı ve hadislerin sonrakilere nakli ile ilgili rivȃyetlerin Hz. Peygamber'e aidiyetinin sahȋh olduğu vurgulanmıştır. Araştırmamızda isnȃd ve metin açısından sahȋh olan rivȃyetlerden istifade edilerek yeni bir metin inşȃsı oluşturulmuş ve bu metnin günümüzde meşhur olan Veda Hutbesi metinleri ile bir karşılaştırması yapılmıştır. Bu bağlamda günümüzde meşhur olan Veda Hutbesi metinlerinin Rasûlullah'ın belirli bir günde ȋrȃd ettiği hutbeden ziyade hacda farklı günlerde ȋrȃd ettiği hutbelerden elde edilmiş bir derleme olduğunu söylemek mümkündür. Bununla beraber bu derlemelerde İbn İshȃk'tan nakledilen arefe günü hutbesinden daha fazla ilham alındığı görülmektedir. Anahtar Sözcükler Veda Hutbesi, Rivȃyet, Sened Tenkȋdi, Metin Tenkȋdi, Metin İnşȃsı, Kur'an, Arap-Acem.

As it has been seen in the first period Hadith and Islamic History sources, there are many stories narrated about The Farewell Sermon. In this study, those narrations are identified, then subjected to sanad and textual criticisms. Based on the relevant stories, we can infer that Prophet Muhammad preached those mentioned sermons one day before the terwiyah day, on the Arafah day, and during the first three days of Eid Al Adha. In this study, it is observed that the anecdotes about The Farewell Sermon in Hadith sources are narrated seperately under different titles whereas the ones in Islamic history sources are recited coherently under one specific title. And it is noted that among those stories about Prophet's sermons many of which are derived from reliable sources, one can admit that there are some unreliable narratives too. In our study, it is also concluded that the only legacy which prophet Muhammad has bequeathed was the Qur'an. In addition, it is also proved that there is no record of the penalty for adultery which was stated as "stoning the convicted to death" in his sermons. The stories that convey some of his statements are proven to be authentic, they are the ones which indicate that the Arabs are not superior to non-Arabs, but real superiority is measured by taqwá, and his suggestions about delivering his words to future generations. In our research, a new text has been constructed on the basis of the narratives that come from reliable sources, and a comparison has been made between this new text and the well-known version of The Farewell Sermon. In this context, it is possible to say that the texts of the sermons transcribed in the sources are the result of a collection of sermons preached by Prophet Muhammad in different days of the Hadj, rather than a single sermon he preached in one particular day. It can be seen clearly that this collection was especially inspired by the sermon that was given on the day of Arafah and conveyed by İbn İshȃk. Key Words The Farewell Sermon, Narration, Sanad Criticism, Textual Criticism, Text Construction, Qur'an, Arabian-Persian

FİDAN ORHAN

497132

Dicle Üniversitesi

Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

2018

Türkçe

Doktora

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vbVkXe1KChYWNElr1MuLZm920kRp3Qa3VkeWKnYG-EFgYrnzZK_yJlguONl1CeRS

./data/pdfs/497132.pdf

5,002,364

true

2025-06-04T21:27:56.489038

2025-06-05T21:12:05.095211

2025-06-07T07:14:20.429897

2025-06-07T11:41:52.239422

205259

149

317

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9198699593544006, "polygon": [ [ 291, 1902 ], [ 1449, 1902 ], [ 1449, 1298 ], [ 291, 1298 ] ] }, { "class": "Metin", "confidence": 0.48772457242012024, "polygon": [ [ 1501, 1049 ], [ 1503, 323 ], [ 274, 320 ], [ 272, 1045 ] ] } ] }

Televizyonda devlete ilişkin haberlerin söylemine eleştirel bir bakış /

ÖZETModern dönemde kitle iletişim araçları bilgi ve hakikatlerin üretiminde önemli derecedegüç ve etkiye sahiptir. Gazete ve televizyonculuk pratikleri, gündelik hayattaki dönüşümleribelirleyen, diğer güç ve iktidar odaklarına eklemlenen pratiklerdir. Televizyon, dönüşümleri vedeğişmeleri kışkırtan ve toplumu, bireyleri ortak uzlaşımlar etrafında birleştiren bir iktidaretkisine sahiptir. Modern dönemin medyaları bu açıdan bakıldığında, belirgin ölçüde iktidarpratiklerine eklemlenen bir iktidar mekanizması olarak tanımlanabilir. Bu nedenle devlet vemedya gibi bu iktidarlar birbirini gereksinir ve birbirinden önemli ölçüde beslenirler.Klasik dönemin İmparatorluklarından modern dönemin iktidarlarına geçişte, yönetimanlayışı açısından önemli bir kırılma yaşanmıştır. Modern iktidarlar çok farklı iktidar teknolojilerineve söylemsel stratejilere sahiplerdir. Yönetsel ve söylemsel düzeyde ortaya çıkan dönüşümler,devletlerin kendilerine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşümlerden kaynaklanmaktadır.Devletin kendine ilişkin bilme biçimlerindeki dönüşüm, ulus-devletlerin temel iktidar odaklarıüzerinden ürettiği söylemsel stratejileri de belirlemekte ve dönüştürmektedir. Bu noktada, Türkiye'dedevletin söyleminin kuruluş koşullarını belirleyen temel söylemsel stratejiler, yukarıda izah edilenaçıklamalar çerçevesinde belirlenmiştir. Bu stratejiler, zaman/tarih, mekân/coğrafya, nüfus ve bireyolarak üç ayrı alanda belirmektedir. Bu üç iktidar alanı, söylemin kuruluş koşullarını belirleyen temelsöylemsel stratejilerin üretildiği ve devletin kendisine ilişkin bilgisinin kodlandığı alanlardır.İfade edilen bu üç strateji, devletin söyleminde çok farklı temalar ve bağlamlardayinelenmektedir. Son dönem Türkiye'nin gündemine birçok temaya içkin olarak yerleşen ve uzun birsürece yayılmış Batılılaşma sürecinin temel söylemsel kurulumlarından beslenen Avrupa Birliği üyeliktartışmalarının, televizyon haber metinleri üzerinden gerçekleştirilen analizinde, devletin söylemiüzerine televizyon haber formatının belirlediği önemli sınırlılıklar ve kısıtlar ortaya çıkmıştır. Bukısıtlar hem devletin kendi söz ve ifade bütünlükleri açısından hem de televizyon haberlerinin formatıile ortaya çıkmaktadır. Devletin Avrupa Birliği'ne ilişkin söylemi, farklı sorunsallaştırma tarzlarınıdışlamakta ve temel bir anlamsal düzeye kapanma gerçekleştirilmektedir. Dolayısıyla AB üyelik süreciyekpare bir Batı algısı üzerine temellenen devletin tüm söylemsel stratejilerinden beslenen birkuruluma yerleşmektedir.307

ABSTRACTIn the modern era, mass media have significant influence on the production ofinformation and facts. The practice of journalism and broadcasting which determine thetransformations in daily life, articulate to the other realms of power and goverment. Televisionhas a sovereign power on inciting transitions and changes and uniting the society and theindividuals around concensus. From this point of view, the media of the modern age can bedefined as a mechanism of power which articulates to the practices of power. For this reason,powers like state and media need each other and are reinforced mutually.During the transition from the Empires of the Classical Age to the powers of Moderntimes, a drastic change in the paradigm of ruling can be observed. Modern powers have specificpower technologies and discoursive strategies. Transitions appearing at the administrative anddiscoursive level result in the transformations of self-awareness of the states. The magisterialtransition also determines and transforms the discoursive strategies produced by the nation-statethrough the main centers of power. At this point, basic discoursive strategies which havedetermined the founding conditions of the state discourse in Turkey have been determined inthe context of the explanations above. These strategies appear in three seperate fields/topics:time/history, space/geography, population and individual. These three realms of power are thosein which the basic discoursive strategies determining the preliminary conditions of discourse areproduced and where the state information is coded. These strategies are repeated in thediscourse of the state through different themes and contexts. In the recent format of the newsabout the EU , restrictions caused by the state can be easily observed especially in the process ofanalysis of the television news texts. These restrictions appear both in the integrity of the state?sown expressions and the format of TV news. The discourse of the state concerning the EU,excludes different types of problematicization and limits the probing of this issue to a basicsemantic level. Therefore, the access process to the EU is located on a formation reinforced bythe discoursive strategies of state, all constructed on a perception of homogeneous West.308

OLCAY CANBULAT

205259

Ege Üniversitesi

Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

2006

Türkçe

Doktora

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lNoQUaECXq7JQkv1v2LMmD65D5FVq_mEG6iJXa8_zuSz

./data/pdfs/205259.pdf

2,308,987

true

2025-06-04T21:41:35.763525

2025-06-05T21:31:03.957713

2025-06-07T07:14:20.588845

2025-06-07T11:41:52.648251

596332

31

82

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9375474452972412, "polygon": [ [ 204, 1986 ], [ 1506, 1986 ], [ 1506, 333 ], [ 203, 333 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8654289245605469, "polygon": [ [ 898, 2239 ], [ 899, 2180 ], [ 834, 2179 ], [ 832, 2237 ] ] } ] }

Türkiye'de ulusal program ve uluslararası Bakalorya Programı öğrencilerinin 21. yüzyıl becerilerine ilişkin algıları / The perceptions of the students educated in national programme and International Baccalaureate Programme in Turkey about the 21st century skills

21. yüzyıl sosyal ve ekonomik değişimleri de beraberinde getirmiştir. Kültürel, ekonomik ve politik globalleşme artarken, bilimsel ve teknolojik alandaki gelişmeler uluslararası entegrasyonu ve iş birliğini geliştirmiş, değişime büyük katkı sağlamıştır. Yeni jenerasyonu bilgi toplumuna hazırlamak ve sunmuş olduğu imkânlardan faydalanmalarını sağlamanın önemi yadsınamaz bir gerçek olarak görülmektedir. Bilginin artan üretimi, paylaşımı ve her formunun uygulanması ekonomik ve kültürel kalkınmaya etki etmektedir. Bilgi, kişisel ve mesleki gelişimin itici gücü olarak görülmektedir. İnsanlar bilgi edindiği, öğrenme becerileri kazandığı ve bunları anlamlı kullanım için yetkinliğe dönüştürdüğünde yalnızca ekonomik ve teknolojik ilerleme sağlamaz aynı zamanda kişisel memnuniyet ve refah da elde edilir (Eurydice, the information network on education in Europe, 2002). Bu araştırmada Türkiye'de gelecekte iş hayatına atılacak bugünün öğrencilerinde aranacağı düşünülen 21. yüzyıl becerileri algılarına Uluslararası Bakalorya Diploma Programı'nın etkisi araştırılmıştır. Uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve Milli Eğitim Bakanlığı Ulusal Öğretim Programı arasında öğrencilerin bu beceri algı düzeyleri arasında fark olup olmadığı sorgulanmıştır. Araştırmada Uluslararası Bakalorya Diploma Programı uygulayan dört lisede öğrenim gören 12. sınıf öğrencilerine 21. yüzyıl becerilerini bilişsel, duyuşsal ve sosyo-kültürel alt boyutta ölçen 33 maddelik anket uygulanmıştır. Anket verileri SPSS programı ile analiz edilmiştir. Beş uluslararası Bakalorya Diploma Programı ve beş Ulusal Program öğrencisi ile yapılan görüşmelerden elde edilen veriler, bulguları desteklemek amacı ile kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Uluslararası Bakalorya Diploma Programı öğrencilerinin 21. Yüzyıl becerileri düzeylerine ilişkin algılarının ulusal program öğrencilerine göre daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Uluslararası Bakalorya Programı öğrencileri ile ulusal programda eğitim gören öğrencilerin 21. Yüzyıl beceri algılarının karşılaştırması sonucu en yüksek fark %8 ile bilişsel boyutta görülürken, sosyokültürel boyutta fark %3.6, duyuşsal boyuttaki fark ise en düşük ve %2,6 olarak Uluslararası Bakalorya Programı lehine görülmüştür.

21st century brought along social and economic changes with it. As the cultural, economic and political globalization has increased, the development in scientific and technological fields enhanced international integration and cooperation and made great contribution to these changes. The importance of preparing the next generation to information society and to make use of the opportunities that it offers is seen as an undeniable fact. The increasing production, sharing and application of all forms of knowledge affect the creation of economic and cultural development. Knowledge is seen as the driving force of personal and professional development in 21st century.When people acquire knowledge and learning skills and turn them into competences for meaningful use, not only economic and technological progress but also personal satisfaction and prosperity are achived . (Eurydice, 2002). In this study, in Turkey the effect of International Baccaluarete Diploma Program on the perception of the students about the 21st century skills which are deemed necessary in today's students, who will participate in business life in the future, was explored. It was questioned whether there is a difference between the International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program in helping students to gain the perception of these skills. In the research, a 33-items questionnaire which measures the 21st century skills in cognitive, affective and socio-cultural sub-categories was applied to 12 graders in four high schools which apply both International Baccaluarete Diploma Programme and Ministry of National Education Program. The survey was evaluated by SPSS program. The data obtained from the interviews with five International Baccaluarete Diploma Programme and five Ministry of National Education Program students were used to support the findings. As a result of the research, it was concluded that the perception of the students educated in International Baccalaureate Programme in Turkey on 21st century skills level is higher than the national program students. As a result of the comparison of 21st century skill perception of International Baccaluarete Programme students and students studying in National Program, the highest difference was seen in perception of cognitive skills with 8%, followed by sociocultural skills with 3.6% and the difference in affective skills was lowest 2.6% in favor of the International Baccalaurete Programme.

ESRA ÖZTERMİYECİ

596332

Maltepe Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=npGs9H39x7G6401x51yqpE-CDRpQ0lasN5oJw7HgrlNKSyPTN6_lxrTee0swwRlN

./data/pdfs/596332.pdf

1,727,147

true

2025-06-04T21:41:36.502647

2025-06-05T21:35:22.953628

2025-06-07T07:14:21.212048

2025-06-07T11:41:52.785086

506148

47

84

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9526982307434082, "polygon": [ [ 1461, 1290 ], [ 1474, 168 ], [ 224, 153 ], [ 211, 1275 ] ] }, { "class": "Tablo", "confidence": 0.914788544178009, "polygon": [ [ 224, 1756 ], [ 1470, 1756 ], [ 1469, 1359 ], [ 224, 1359 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8837626576423645, "polygon": [ [ 877, 2229 ], [ 878, 2171 ], [ 812, 2170 ], [ 811, 2228 ] ] }, { "class": "Resim/Tablo Açıklaması", "confidence": 0.818017840385437, "polygon": [ [ 1136, 1354 ], [ 1136, 1298 ], [ 555, 1297 ], [ 555, 1354 ] ] } ] }

Sularda nonilfenol ve nonilfenol etoksilat gideriminde nanokompozitlerin kullanımının araştırılması / Investigation of the use of nanocomposites in the treatment of nonylphenol and nonylphenol etoxilate in water

Nonilfenol etoksilatlar (NFE) ve Nonilfenoller (NF) tekstil, deri, kağıt, temizlik ve kozmetik gibi çeşitli endüstrilerde kullanılan endokrin bozucu toksik ksenobiyotik bileşiklerdir. Nonilfenoller genellikle NFE'lerin biyodegradasyonları sonucu meydana gelen toksik özelliği fazla olan el yapımı bileşiklerdir. Avrupa ve Dünya'da 2020'de Nonilfenol etoksilatların öncelikli kimyasallar listesine alınması ve bu tarz zararlı kimyasalların su ortamına verilmesinin engellenmesine yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Mutajenik özelliği olan bu bileşikler canlılarda iskelet yapısını hasara uğratabilmekte, endokrin bozucu yapısı ile üreme, cinsel davranışları, embriyonun gelişmesini etkileyebilmekte ve bitkilerin yapısını değiştirebilmektedir. Bu çalışmada, pektin (Pektin-Fe3O4) ve çay (Çay-Fe3O4) ile kaplanmış demir oksit nanokompozitler, adsorbent madde olarak sentezlenmiş ve NFE adsorpsiyonundaki etkinliği araştırılmıştır. Pektin-Fe3O4 ve Çay-Fe3O4 karakterizasyonu için FTIR ve SEM analizleri yapılmıştır. Adsorpsiyon deneylerinde pH, temas süresi, adsorbent dozu ve NFE başlangıç konsantrasyonun etkileri incelenmiştir. Adsorpsiyonun hangi mekanizmaya uyumlu olduğunu belirlemek için Langmuir ve Freundlich izoterm grafikleri çizilmiş ve Freundlich izotermine daha uygun olduğu bulunmuştur. Yapılan çalışmalar sonucunda NFE gideriminde pH 7'de 4 g/L Pektin-Fe3O4 derişiminde % 62 ve 4 g/L Çay-Fe3O4 derişiminde % 70 oranında verim elde edilmiştir.

Nonylphenol ethoxylates (NPEO) and Nonylphenols (NP) are endocrine disrupting toxic xenobiotic compounds used in various industries such as textiles, leather, paper, cleaning and cosmetics. Nonylphenols are generally handmade compounds with a higher toxicity characteristic of NFE's biodegradation. These mutagenic compounds can damage the skeletal structure in living organisms, endocrine disrupting structure can affect reproduction, sexual behavior, development of embryos and change the structure of plants. In this study, tea leaf coated (Tea-Fe3O4) and pectin coated (Pectin-Fe3O4) iron oxide nanocomposite was synthesized as an adsorbent and its effectiveness for NPEO adsorption was investigated. A series of batch experiments were performed to study the influence experimental parameters, such as pH, contact time, and adsorbent dosage to investigate the NPEO adsorption performance of Tea-Fe3O4 and Pectin-Fe3O4. Several techniques, including Scanning Electron Microscope (SEM), and Fourier Transform Infrared (FTIR) were used to characterize the adsorbent material. The adsorption of NPEO by Pectin-Fe3O4 and Tea-Fe3O4 was more suitable with the Freundlich isotherm. The maximum adsorption efficiency of NPEO in 60 ppm Pectin-Fe3O4 (62 %) and Tea-Fe3O4 (70 %) obtained at pH 7, adsorbent dose of 0.4 g, and 90 min.

PINAR BELİBAĞLI

506148

Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

2018

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=MzP7PYssFqdb3WIjlroAkQBZ4Cggth7cWzH-BsvLESPEPDB5DtHyZK4RJfPGD8X7

./data/pdfs/506148.pdf

1,990,231

true

2025-06-04T21:41:35.938840

2025-06-05T21:33:50.531684

2025-06-07T07:14:22.530396

2025-06-07T11:41:52.893759

566731

22

136

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9225935339927673, "polygon": [ [ 1467, 2116 ], [ 1475, 254 ], [ 374, 250 ], [ 366, 2111 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.905540943145752, "polygon": [ [ 1411, 2246 ], [ 1469, 2246 ], [ 1468, 2195 ], [ 1411, 2196 ] ] } ] }

Anoreksiya Nervozada nüfuz edici anne imgesi sorunsalının projektif testlerle değerlendirilmesi / The evaluation of the image of intrusive mother in Anorexia Nervosa by use of projective tests

Bu çalışma, anoreksiya nervoza tanısı almış ergenlerin anneleriyle olan erken dönem ilişkilerinin projektif testler aracılığıyla incelenmesini içermektedir. Çalışmanın amacı, anoreksiya nervoza hastalarının sahip olduğu anne imgesinin, bu hastaların ruhsallığına olan etkisinin ortaya konmasıdır. Bu amaçla, yaşları 13-17 arasında değişen dört anoreksiya nervoza hastası ve aileleriyle çalışma yürütülmüştür. Hastalardan ikisi çalışma yürütüldüğü dönemde İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yeme Bozuklukları servisinde yatmakta; diğer iki hasta ise İstanbul'da özel bir psikoterapi merkezinde tedavi görmektedir. Çalışmaya katılmaya gönüllü olan bu hastalarla önce ailelerinin de katıldığı aile görüşmeleri yapılmış, sonrasında hastalarla bire bir olarak psikanalitik ön görüşme ve Rorschach ve Tematik Algı Testlerinin uygulanmasını içeren bir görüşme yapılmıştır. Rorschach testinden ve Tematik Algı Testi'nden elde edilen veriler Fransız Okulu'na bağlı kalınarak içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. İçerik analizi sonuçlarından elde edilen bulgular, anoreksiya nervoza hastası ergenlerin anne imgesini nüfuz edici nitelikte algıladıkları, preödipal dönemde yaşadıkları sorunlar sebebiyle ebeveynsel üstbenlik karşısında çocuksu bir üstbenlik yapılanmasına tutundukları ve annesele yönelik düşlemlerinin ayrılma-bireyleşme süreçlerinde zorluklara yol açtığını işaret etmektedir. Bulgular, anneden ayrılmaya dair hem bir arzu hem de endişe taşıyan hastaların, anneleriyle olan ilişkilerinde ambivalan duygular içerisinde olduklarını göstermektedir. Anahtar Sözcükler: Anoreksiya nervoza, anne-çocuk ilişkisi, projektif testler, ayrılma-bireyleşme, nüfuz edici.

This study includes the examination of early relationships through projective tests between the mother and the adolescent who had been diagnosed as anorexia nervosa. The aim of the study is to reveal the effect of the mother image whom anorexia nervosa patients have and its effect on the psyche of these patients. With this purpose, the study is carried out with four anorexia nervosa patients aged between 13 and 17 and their families. Two of the patients were hospitalized in the Department of Psychiatry Eating Disorders Policlinic at the Faculty of Medicine in Istanbul University during the study period; while the other two patients were treated in a private psychotherapy center in Istanbul. These patients, who volunteered to participate in the study, were first interviewed together with their families before being interviewed privately by a psychoanalytic preliminary interview and the application of Rorschach and Thematic Apperception Tests. The data obtained from the Rorschach Test and Thematic Apperception Test were evaluated with content analysis method adhering to the French School. Findings from the results of content analysis indicate that adolescents who are anorexia nervosa patients perceive the mother image as intrusive, hold on to a childish superego structure in the face of parental authority caused by problems that they had in a preodipal period and fantasies oriented to maternalism lead difficulties on separation-individation process. Findings show that these patients, who have both desire and anxiety for separation from their mothers, have ambivalent feelings in their relationships with their mothers. Keywords: Anorexia nervosa, mother-child relationship, projective tests, separation-individuation, intrusive.

BERFİN YAPA

566731

İstanbul Üniversitesi

Uygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=FgmkGchPKo23qQqBeqzVZt7MCL-7e0KnRPuiWUEJfBh3X9m6pXmt_GN-bEC_EZ3O

./data/pdfs/566731.pdf

2,095,295

true

2025-06-04T21:41:36.293201

2025-06-05T21:37:06.102640

2025-06-07T07:14:22.531513

2025-06-07T11:41:53.049856

205285

227

245

{ "labels": [ { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.916364848613739, "polygon": [ [ 1458, 132 ], [ 1459, 90 ], [ 1401, 89 ], [ 1400, 131 ] ] }, { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.6185478568077087, "polygon": [ [ 1485, 861 ], [ 1490, 147 ], [ 235, 137 ], [ 230, 852 ] ] }, { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.33042794466018677, "polygon": [ [ 1466, 820 ], [ 1466, 711 ], [ 316, 711 ], [ 316, 820 ] ] } ] }

Öğrenen ve öğreten arasındaki iletişimin yetişkin eğitimi süreci açısından değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7. Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü merkez kursları örneği) / Evaluation of the communication between facilitator and adult learners through adult education process (Model of Çankaya Adult Education center and Directorate of 7 th Evening School)

Yalçın, Ersin, Öğrenen ve Öğreten Arasındaki İletişimin Yetişkin Eğitimi SüreciAçısından Değerlendirilmesi (Çankaya Halk Eğitim Merkezi ve 7.Akşam Sanat OkuluMüdürlüğü Merkez Kursları Örneği), Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Doç. Dr. Hayat Boz,XIX-240 s.Elde edilen bilgi ve tecrübelerin, yeni kuşaklar için yeniden keşfedilmesigereken birikimler olmaktan çıkartılması zorunluluğu, öğrenme faaliyetlerininrastlantıya bırakılmadan, planlı ve programlı bir şekilde yürütülmesi gerekliliğinidoğurmuş; tüm bu arayışlar çerçevesinde oluşan eğitim olgusu ise insantoplumlarının her zaman birinci önceliği olagelmiştir.Bilim, teknoloji ve iletişim alanında yaşanan başdöndürücü gelişmeler,ortalama insan ömrünün uzaması ve bilginin bir ürün olarak gündelik yaşamda yerinialması sürecinin oldukça kısalması eğitim olgusunun daha önce hiç olmadığı kadarönemli bir konum işgal etmesini de beraberinde getirmiştir. Tüm bu gereksinimlerinyanı sıra, örgün eğitimde edinilen bilgilerin, kişilerin yaşantıları boyuncakarşılaşacakları problemlerin çözümü için yeterli olmayacağı gerçeği ?yaşamboyueğitim? ve bu çerçevede ?yetişkin eğitimi? olgusunu ortaya çıkarmıştır.Yetişkin eğitiminden beklenilen çıktıların alınabilmesi için, yetişkinlerinfizyolojik, sosyolojik ve biyolojik özelliklerinin eğitim süreci boyunca dikkate alınmasıelzemdir. Bu bağlamda iletişim, yetişkin eğitiminin ilişki içerisinde bulunduğu entemel disiplin olarak karşımıza çıkmaktadır.Ancak, yapılan literatür çalışmasında özellikle ülkemizde ?yetişkin eğitimi? ve?yetişkin eğitiminde iletişim? olgularının gözardı edildiği, özellikle yetişkinlere yönelikdüzenlenen eğitim etkinliklerinin halen pedagojik bir nitelik gösterdiğigözlemlenmiştir. Bu nedenle, ?yetişkin eğitimde iletişim? konusunda yapılacakbilimsel nitelikteki bir araştırmanın ve yetişkin eğitimi faaliyeti gösteren bir programüzerinde gerçekleştirilecek anket çalışmasının, gerek yetişkin eğitimi etkinliklerindearzu edilen anlamda bir iletişim ortamının oluşturulup oluşturulmadığı sorusunacevap vererek konunun ihmal edilmişliğine dikkat çekmesi, gerekse daha sonrayapılacak çalışmalar açısından yol gösterici olması bakımından yararlı olacağıdüşünülmüştür.Sonuçta; söz konusu kurslarda yetişkin eğitimi ilkelerinin uygulanmasıanlamında büyük sorunların bulunmadığı; sınıf içi iletişiminin genel anlamda olumluolduğu; yaşanan iletişim kopukluklarının genelde kursiyerlerin çekingenliği veyetişkin eğitimcilerinin yetişkin eğitimi ile ilgili formasyona sahip olmamasındankaynaklandığı belirlenmiştir.

Yalçın, Ersin, (Evaluation Of The Communication Between Facilitator and AdultLearners Through Adult Education Process (Model of Cankaya Adult Education Center andDirectorate of 7th Evening School), Master Degree Thesis, Counselor: Ass. Prof. Hayat Boz,XIX-240 pages.Education has always been the first priority of all human societies as they needto convey the inheritance of knowledge and experience to the new generation withoutcoincidental but in a plan and programme.In our century, with the dazzling evolutions in science, technology andcommunication, the extension of average human lifetime and shortening of theprocess of knowledge taking part in daily life as a product, education has taken thevital importance. Beside all these needs, the reality of insufficiency of the knowledgetaken through normal school age for solving the problems faced in the later periodsof life revealed the facts of ?life-span education? and ?adult education?.In order to get expected outputs from adult education it is compulsory to takethe physiological, sociological and biological needs of adults into consideration.Thus, communication is the basic discipline that adult education gets in contact.In spite of all these facts, neglected situation of ?adult education? and?communication in adult education? in our country and the pedagogic character ofadult education programs are observed thorough the process of bibliographyscanning. In this frame, it has been thought that, a scientific research done in thesubject of ?communication in adult education? and a survey applied on an adulteducation programme would be beneficial by becoming guidance to the later studiesand by attracting attention to the ignorant situation of the subject with the answer ofthe question as whether there is a demanded communication environment in adulteducation activities or not.Consequently; it has been designated about the model program that; there areno big problems in applying the principles of adult education procedures; thesituation of in-class communication is generally positive and the sources ofcommunication gaps are the timidity of adult learners and having no androgogicformation of the facilitators.

ERSİN YALÇIN

205285

Ankara Üniversitesi

Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

2002

Türkçe

Yüksek Lisans

Matematik Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=ePX_SaJ0b35Gq45swKG3lMzfNuBU5QBkCaRu85n6beQdjmHiriih_tUmtmtOX2db

./data/pdfs/205285.pdf

1,334,168

true

2025-06-04T21:27:57.945087

2025-06-05T21:21:59.702376

2025-06-07T07:14:22.884753

2025-06-07T11:41:53.462769

581871

7

101

{ "labels": [ { "class": "İçindekiler", "confidence": 0.905362606048584, "polygon": [ [ 1482, 1226 ], [ 1486, 201 ], [ 262, 197 ], [ 259, 1222 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.8260690569877625, "polygon": [ [ 939, 2244 ], [ 940, 2192 ], [ 883, 2191 ], [ 882, 2243 ] ] } ] }

Yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeni, uyku düzenini etkileyen faktörler ve uyku eğitiminin etkinliği /

Giriş ve Amaç: Bebekler yaşamlarının ilk yıllarında uyku/uyanıklık örüntülerinin düzenlenmesinde hızlı değişimler yaşarlar. Bu değişiklikler bebeklerin fizyolojik olgunlaşma süreci, davranışsal kendini düzenleme yeteneği, kültürel ve çevresel faktörlerden etkilenir. Bununla birlikte çocukların ve özellikle bebeklerin uyku örüntüsü tam olarak aydınlatılamamıştır. Literatürde bebeklik dönemi uyku özelliklerini longitudinal olarak değerlendiren sınırlı sayıda çalışma bulunmaktadır. Ülkemizde ise bu konuda kapsamlı bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışma ile yaşamın ilk 18 ayında sağlıklı bebeklerin uyku düzeninin longitudinal olarak izlenmesi, kültürel özelliklerin ve uyku düzenini etkileyen faktörlerin araştırılması, ayrıca uyku eğitiminin etkinliğinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Hastalar ve Yöntem: Çalışmaya Temmuz 2017 – Haziran 2019 tarihleri arasında Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Hastanesi Sağlam Çocuk polikliniğinde izlenmekte olan sağlıklı 127 bebek dahil edildi. Bebekler 3. aylarından 18. aylarına kadar düzenli aralıklarla (3.ay, 6.ay, 9.ay, 12.ay, 18.ay) longitudinal olarak izlendi. Yenidoğan dönemine ait gece ve gündüz uyku süreleri ise geriye dönük olarak sorgulandı. İlk görüşmenin yapıldığı 3.aydan itibaren randomize olarak seçilen bir alt gruba (çalışma grubu) spesifik olarak uyku eğitimi verilmeye başlandı ve her izlemde bu gruba ayına uygun uyku eğitimi verilmeye devam edildi. Ayrıca her iki grupta yer alan bebeklerin ailelerine izlemlerde 71 sorudan oluşan ayrıntılı bir anket uygulandı, bebeklere 9. ve 15. aylarında Denver tarama testi yapıldı ve 9. aylarında bebeklerin tam kan sayımı, demir, demir bağlama, ferritin düzeylerine bakıldı. Annelere her izlemde Pittsburg uyku kalite ölçeği uygulandı. Bulgular: Longitudinal izlemlerinde bebekler büyüdükçe gündüz uyku sürelerinin kısaldığı (p*=<0.001), gece uyanma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001), gece uyanık kaldıkları sürenin kısaldığı (p*=<0.001), gün içinde uyuma sıklıklarının azaldığı (p*=<0.001) tespit edildi. Bebeklerin çoğunlukla beslenerek uykuya daldıkları, loş ortamda uyudukları, uyku nesnesi kullanmadıkları ve ilk 6 ay sırtüstü uyudukları saptandı. Çalışma grubundaki bebeklerin 6. ayda kucakta tutularak uykuya dalma, 18. ayda kendi odalarında yalnız uyuma ve 18. ayda uyku nesnesi kullanma sıklıkları kontrol grubuna göre daha yüksek bulundu (sırasıyla p=0.03, p=0.005, p=0.02). Çalışma grubundaki bebeklerin 18. ayda kontrol grubundaki bebeklere göre gündüz daha uzun süre uyudukları tespit edildi (p=0.031). Çalışma grubunun 9. ay ve 12. ayda akşam yatma saatinin kontrol grubuna göre daha erken olduğu saptandı (sırasıyla p=0.009, p=0.018). Çalışma grubunda 12. ayda akşam yattığında uyuyana kadar geçen sürenin, 9. ve 12. aylarda ise gece uyandığında tekrar uyuyana kadar geçen sürenin kontrol grubuna göre daha kısa olduğu bulundu (sırasıyla p=0.04, p<0.001 ve p=0.002). Çalışma grubundaki bebeklerin kontrol grubundaki bebeklere göre ekran karşısında daha az vakit geçirdiği ve 12. ayda farkın anlamlı olduğu tespit edildi (p=0.03). Sonuç: Çalışmaya katılan sağlıklı bebeklerde, bebeklik dönemi uyku özellikleri longitudinal olarak izlenmiş ve uyku alışkanlıkları konusunda kültürel özellikler tespit edilmiştir. Spesifik uyku eğitimi verilen grupta eğitimin olumlu etkileri gösterilmiştir. Çocuk sağlığı izlemlerinde kültürel özellikleri de dikkate alarak bebeklerin uyku alışkanlıklarının değerlendirilmesine ve ailelere bu konuda eğitim verilmesine özen gösterilmelidir. Anahtar kelimeler: bebek, uyku, uyku eğitimi

İntroduction and aim: There is frequent changes occur in sleep cycles during early infancy. These alterations are related with many factors such as physiological maturation, behavioral self- augmentation , environmental and cultural influences. However, sleep patterns have not been fully explained especially in infants. There is very few studies in literature questioning the sleep patterns longitudinally and no comprehensive study has been published in Turkey yet. The aim of this study is to investigate sleep patterns of the infants until 18 months, explore the effects of environmental and cultural factors on sleep pattern and questioning the efficiency of sleep education. Material and methods: 127 infants have been enrolled to study who has been admitted to the outpatient clinic in Erciyes University School of Medicine Department of Pediatrics between July 2017 and June 2019. Infants have been followed – up longitudinally between the 3 and 18 months on regular basis (3, 6, 9, 12, 18 months). Nighttime and daytime sleep duration in neonatal period obtained retrospectively from parents. Patients has been assigned into two sub- groups randomly (control group and test group). Sleep education lessons have been given to the parents of the children in test group from the 3 months old. Appropriate sleep education lessons are repeated on each follow – op depending on the age of the infant. Sleep education has been given face to face by the same individual with visual presentations. Questionnaire is administered to the parents in both test and control group on each follow – up. Denver test is applied to all subjects on 9th and 15th months and routine blood follow up parameters (complete blood count, iron, binding capacity and ferritin) are obtained on 9th month. Pittsburgh sleep quality questionnaire applied to mothers of all subject on each follow-up. Results: Study findings shows reduced overall daytime sleep duration (p*=<0.001 ), lesser nightwakings (p*=<0.001 ), lesser nocturnal wakefulness (p*=<0.001 ) and reduced day time naps (p*=<0.001 ) as the infants grow. In addition, study shows that infants fall asleep during the breastfeeding , sleep in dusk environments, not use sleep object and sleep on their backs. Infants of the test group showed increased frequency of sleep initiation by holding in arms at 6th month, increased rate of sleeping in their own rooms alone at 18th month and increased rate of sleep object usage (p=0.03, p=0.005, p=0.02 respectively). Overall day time sleep duration in test group is significantly higher than the control group at 18th month (p=0.031). Infants of the test group in 9th and 12th months showed earlier bedtime compared to infants of the control group (p=0.009, p=0.018 respectively). Sleep latency at 12th months and the time back to sleep at night awakenings in test group is significantly lesser than control group (p=0.04, p<0.001 and p=0.002 respectively). Digital monitor exposure time in overall study in test group is lesser than the control group and the different is significant at 12th months (p=0.03). Conclusion: The specialities of infantile sleep followed longitudinally and a correlation between culturel environment and sleeping habits have been observed in infants participating in this study. Sleep education showed favorable impact on sleep pattern. It should be paid attention to evaluate infantile sleep habits by taking into consideration the cultural specialities and give information to parents during the well child visits. Keywords: infant, sleep, sleep education

GÖKÇE CIRDI

581871

Erciyes Üniversitesi

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Tıpta Uzmanlık

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwDL_dvKX8ICbmDPzo96sDBHYlNRywRnugc1tRqlP9CoG

./data/pdfs/581871.pdf

3,051,226

true

2025-06-04T21:41:36.853578

2025-06-05T21:37:31.818157

2025-06-07T07:14:23.390188

2025-06-07T11:41:53.611781

588193

174

197

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.8905693888664246, "polygon": [ [ 1448, 2225 ], [ 1457, 317 ], [ 242, 312 ], [ 233, 2220 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.7447786331176758, "polygon": [ [ 1466, 2246 ], [ 1466, 2194 ], [ 1395, 2194 ], [ 1395, 2245 ] ] }, { "class": "Footer", "confidence": 0.41947728395462036, "polygon": [ [ 290, 2161 ], [ 993, 2159 ], [ 993, 2091 ], [ 290, 2092 ] ] } ] }

Türkiye'de 2000 sonrası işçi hareketinde kadınlar / Women in labour movement in Turkey during 2000's

Kapitalist üretim ilişkilerinin ve ataerkil yapıların bir sonucu olarak kadınlar emek piyasası içinde dezavantajlı bir konuma sahiptir. Türkiye'de de tarihsel, siyasal ve ekonomik gelişmeler doğrultusunda bu dezavantajların kadınlar açısından daha da derin bir biçimde yaşantılandığı görülmektedir. Buna karşılık bu dezavantajlı konumun getirdiği eşitsizlik ve ayrımcılık ile mücadele edebilecek mekanizmaların geliştirilmesinin toplumsal cinsiyet ilişkileri ve kadın emeği bağlamında dönüşümler yaratabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada Türkiye'de 2000'li yıllarda kadın emeğinin dinamiklerinin ele alınması hedeflenmiş, siyasal, ekonomik ve politik bağlamda ücretli kadın emeğinin genel özellikleri değerlendirildikten sonra işçi hareketinde kadınların rolü incelenmiştir. Bu doğrultuda kadın işçilerin aktif olarak yer aldığı Novamed Direnişi, TEKEL Direnişi ve Flormar Direnişi'ndeki kadın işçilerin işçi hareketi içinde nasıl konum aldıklarını, hangi deneyimleri elde ettikleri ve tüm bunların Türkiye'de işçi hareketi ile kadın hareketine nasıl yansımaları olduğu üzerine değerlendirmeler yapılmıştır. Novamed Direnişinin ve TEKEL Direnişinin yer aldığı yayınlar ve akademik çalışmalar incelenmiş, Flormar Direnişi'nde ise işçi kadınlar ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. İşçi kadınların bir emek hareketi içerisinde aktif olarak yer almasının bir güçlenme, özneleşme ve özgürleşme olarak deneyimlendiği ve toplumsal cinsiyet ilişkileri bağlamında değişim ve dönüşümler yarattığı görülmüştür.

Women in labour market have a disadvantageous position due to the capitalist relations of production and patriarchal structures. As a result of the historical, political and economic developments in Turkey, it is observable that these disadvantages are experienced more intensely by women. In return, building up mechanisms to challenge the discrimination and inequality is an important way to transform the gender relations especially around women's labour. This study aimed to examine the dynamics of women's labour in Turkey during the 2000's, in pursuit of understanding the basic features of women's wage labour in the circumstances of political, economic and social structures, and it examined the role of women in the labour movement. Accordingly, Novamed, TEKEL and Flormar strikes, which were the examples of women's active participation, were examined to see female workers' positioning within the labour movement, the experiences they had and how these strikes affected the labour movement and women's movement in Turkey. The study is based on publications and academic studies about the Novamed and TEKEL strikes, and in-depth interviews with the striker women in the Flormar Strike. The study finds out that the participation of women in labour movements has been an empowering and liberating experience which increased women's agency. The study also finds out that these experiences led to transformations in gender relations.

AYÇA TEZERİŞİR

588193

İstanbul Üniversitesi

Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwMhgwA1xSzD42_HOyimq-ECGaFAXfc5mdCtUEbWrphZy

./data/pdfs/588193.pdf

1,182,216

true

2025-06-04T21:41:35.661659

2025-06-05T21:29:02.963364

2025-06-07T07:14:24.640238

2025-06-07T11:41:54.080241

580355

45

106

{ "labels": [ { "class": "Metin", "confidence": 0.9229776859283447, "polygon": [ [ 1490, 2150 ], [ 1510, 264 ], [ 332, 252 ], [ 313, 2138 ] ] }, { "class": "Sayfa Numarası", "confidence": 0.784723162651062, "polygon": [ [ 953, 2206 ], [ 954, 2156 ], [ 893, 2155 ], [ 892, 2204 ] ] } ] }

Türk sinemasında aile kurumunun temsili ve dönüşümü / Representation and transformation of the family institution in turkish cinema

Aile tarih boyunca Türk toplulukları için önemli bir konumda yer almış ve Türk ailesi belirli zaman dilimlerinde dönüşümler geçirerek bugünlere gelmiştir. Cumhuriyet'in ilanı Türk ailesinin modern bir aile yapısını kazanması hususunda önemli bir dönüm noktası olmuştur. Zira toplumun modernleşmesi adına atılan adımlar zaman içerisinde toplumda karşılık bulmuş ve çağdaş aile yapısına doğru dönüşümün olduğu görülmüştür. Söz konusu dönüşüm günümüzde halen devam etmektedir. Bu bağlamda sosyal bir kurum olan aile, Türk sinemasında da çeşitli nitelikleriyle temsil edilmektedir. Dolayısıyla hem bir sanat dalı hem de bir kitle iletişim aracı olarak sinemada Türk ailesinin nasıl temsil edildiği hususu önem kazanmaktadır. Zira sinema, kitleleri etkileme ve yönlendirme gücüne sahip bir araçtır. Sinema filmlerinin toplumları etkileme ve yönlendirme gücü doğal olarak özellikle yoğun izleyici sayılarına ulaşan filmlerle artmaktadır. Türk sinemasında izleyici sayılarının artışı hususunda da dönüm noktası olarak nitelendirilebilecek bir dönemin araştırma kapsamı içerisine alınması gerekliliği ortaya çıkmaktadır. Bu doğrultuda tezde temel olarak 1996-2000 yılları arasındaki dönemde vizyona girmiş, bir milyon ve üstü izleyici sayılarına ulaşan Türk filmlerinde, filmsel zaman göz önünde bulundurularak, Türk ailesinin sahip olduğu nitelikleriyle temsil edilip edilmediği sorusuna yanıt aranmıştır. Çalışmada öne sürülen temel varsayım ise, incelenen Türk filmlerinde Türk ailesinin sahip olduğu genel nitelikleriyle temsil edilebildiği, ancak filmlerde, ele alınan hikaye gereği bazı durum veya olayların Türk ailesiyle uyumsuzluk gösterebileceği yönünde olmuştur. Belirlenen filmler betimsel analiz yöntemiyle incelenerek çalışmanın temel sorusuna cevap aranmış ve tahlil edilen filmlerin tümünde filmsel zamana göre Türk ailesinin genel nitelikleriyle temsil edilebildiği sonucuna ulaşılmış, ancak analiz edilen filmlerin birisinde temsili yapılan ailelerde Türk ailesiyle uyum göstermeyen bazı durumların olduğu neticesine varılmıştır.

The family has taken an important place for the Turkish communities throughout history and the Turkish family has evolved over time in certain periods of time. The proclamation of the Republic has been an important turning point for the Turkish family to gain a modern family structure. Because the steps taken in the name of the modernization of the society have reciprocated from society in time and the transformation towards the modern family structure has been realized. The transformation still continues today. In this context, the family which is a social institution is represented in Turkish cinema with its various qualities. Therefore, it is important to understand how the Turkish family is represented in cinema as both a branch of art and a means of mass communication. Because cinema is a tool that has the power to influence and direct the masses. The ability of cinema films to influence and direct societies naturally increases with films that reach particularly large spectrum of audience numbers. It is necessity that such a period, which may be considered as a turning point in the increase of the number of spectators in Turkish cinema, should be within the scope of research. In this context, the main focus of the thesis is on 1996-2000. The Turkish films, which reached a million and more viewers in this period, were asked to answer the question of whether the Turkish family was represented by their characteristics by considering the filmic time. The basic assumption of the study is that the Turkish films are represented by the general characteristics of the Turkish family; however, it is evaluated that some of the situations or events may show incompatibility with the Turkish family due to the story in the movies. Determined films were analyzed by using descriptive analysis method and the basic question of the study was sought. It has been concluded that all the films analyzed can be represented by the general characteristics of the Turkish family according to the filmic time. However, in one of the films analyzed, it was concluded that there were some cases that did not comply with the Turkish family.

DORUKAN ÇELİK

580355

İstanbul Arel Üniversitesi

Medya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

2019

Türkçe

Yüksek Lisans

Toprak Ana Bilim Dalı

https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=vjszP7PzV0HebcjFEvDfwObkZhrUYsXVdzCYIfaZ8YK93S82pQeA-eX16IXCXJ5H

./data/pdfs/580355.pdf

1,001,955

true

2025-06-04T21:41:36.078828

2025-06-05T21:33:51.304754

2025-06-07T07:14:24.641932

2025-06-07T11:41:54.264514