title stringlengths 3 57 | context stringlengths 91 2.6k | question stringlengths 1 248 | answer stringlengths 1 121 |
|---|---|---|---|
Adolescence | بعد انخفاض مطرد ، ابتداء من أواخر التسعينات وحتى منتصف العقد الأول من القرن العشرين ، كان تعاطي المخدرات غير المشروع بين المراهقين في ازدياد في الولايات المتحدة . وبصرف النظر عن الكحول ، فإن الماريجوانا هي عادة المخدرات التي تنغمس عادة خلال سنوات المراهقة . تظهر البيانات التي جمعها المعهد الوطني لتعاطي المخدرات أنه بين عامي 2007 و 2011 ، زاد استخدام الماريجوانا من 5 . 7 إلى 7 . 2 بين طلاب الصف الثامن بين طلاب الصف العاشر ، من 14 . 2 إلى 17 . 6 وبين طلاب الصف الثاني عشر ، من 18 . 8 إلى 22 . 6 . إضافية ، شهدت السنوات الأخيرة زيادة في شعبية MDMA . بين عامي 2010 و 2011 ، زاد استخدام عقار MDMA من 1 . 4 إلى 2 . 3 بين كبار السن في المدارس الثانوية . من المرجح أن يؤدي الاستخدام المتزايد للنشوة إلى درجة ما على الأقل إلى ارتفاع شعبية ثقافة الهذيان . | بصرف النظر عن الكحول ، ما هي عادة المخدرات المنغمس عادة خلال سنوات المراهقة؟ | أن يؤدي |
Adolescence | بعد انخفاض مطرد ، ابتداء من أواخر التسعينات وحتى منتصف العقد الأول من القرن العشرين ، كان تعاطي المخدرات غير المشروع بين المراهقين في ازدياد في الولايات المتحدة . وبصرف النظر عن الكحول ، فإن الماريجوانا هي عادة المخدرات التي تنغمس عادة خلال سنوات المراهقة . تظهر البيانات التي جمعها المعهد الوطني لتعاطي المخدرات أنه بين عامي 2007 و 2011 ، زاد استخدام الماريجوانا من 5 . 7 إلى 7 . 2 بين طلاب الصف الثامن بين طلاب الصف العاشر ، من 14 . 2 إلى 17 . 6 وبين طلاب الصف الثاني عشر ، من 18 . 8 إلى 22 . 6 . إضافية ، شهدت السنوات الأخيرة زيادة في شعبية MDMA . بين عامي 2010 و 2011 ، زاد استخدام عقار MDMA من 1 . 4 إلى 2 . 3 بين كبار السن في المدارس الثانوية . من المرجح أن يؤدي الاستخدام المتزايد للنشوة إلى درجة ما على الأقل إلى ارتفاع شعبية ثقافة الهذيان . | من أواخر التسعينات إلى منتصف العقد الأول من القرن العشرين ، هل كان تعاطي المخدرات في سن المراهقة في ارتفاع أم تراجع؟ | انخفاض |
Adolescence | حتى منتصف فترة المراهقة إلى وقت متأخر ، يظهر الصبيان والبنات فرق ا بسيط ا نسبي ا في دوافع الشرب . تبدأ الفروق بين أسباب استهلاك الكحول من الذكور والإناث في الظهور حول سن 14 15 بشكل عام ، يميل الأولاد إلى رؤية الشرب في ضوء اجتماعي أكثر من الفتيات ، اللواتي يبلغن في المتوسط عن تعاطي الكحول بشكل متكرر كآلية مواكبة . يبدو أن التأثير الأخير قد تغير في مرحلة المراهقة المتأخرة وبداية البلوغ المبكر 18 19 سنة ومع ذلك ، على الرغم من هذا الاتجاه ، يميل العمر إلى جلب رغبة أكبر للشرب من أجل المتعة بدلا من التعامل مع الأولاد والبنات . | خلال أي عمر تبدأ أسباب استهلاك الكحول بين الذكور والإناث في التباعد؟ | 14 15 |
Adolescence | حتى منتصف فترة المراهقة إلى وقت متأخر ، يظهر الصبيان والبنات فرق ا بسيط ا نسبي ا في دوافع الشرب . تبدأ الفروق بين أسباب استهلاك الكحول من الذكور والإناث في الظهور حول سن 14 15 بشكل عام ، يميل الأولاد إلى رؤية الشرب في ضوء اجتماعي أكثر من الفتيات ، اللواتي يبلغن في المتوسط عن تعاطي الكحول بشكل متكرر كآلية مواكبة . يبدو أن التأثير الأخير قد تغير في مرحلة المراهقة المتأخرة وبداية البلوغ المبكر 18 19 سنة ومع ذلك ، على الرغم من هذا الاتجاه ، يميل العمر إلى جلب رغبة أكبر للشرب من أجل المتعة بدلا من التعامل مع الأولاد والبنات . | هل ينظر الصبيان أو الفتيات إلى الشرب في ضوء اجتماعي أكثر؟ | الأولاد |
Adolescence | حتى منتصف فترة المراهقة إلى وقت متأخر ، يظهر الصبيان والبنات فرق ا بسيط ا نسبي ا في دوافع الشرب . تبدأ الفروق بين أسباب استهلاك الكحول من الذكور والإناث في الظهور حول سن 14 15 بشكل عام ، يميل الأولاد إلى رؤية الشرب في ضوء اجتماعي أكثر من الفتيات ، اللواتي يبلغن في المتوسط عن تعاطي الكحول بشكل متكرر كآلية مواكبة . يبدو أن التأثير الأخير قد تغير في مرحلة المراهقة المتأخرة وبداية البلوغ المبكر 18 19 سنة ومع ذلك ، على الرغم من هذا الاتجاه ، يميل العمر إلى جلب رغبة أكبر للشرب من أجل المتعة بدلا من التعامل مع الأولاد والبنات . | ما هي تقارير النوع الاجتماعي التي تستخدم الكحول بشكل متكرر كآلية للتكيف؟ | الفتيات |
Adolescence | حتى منتصف فترة المراهقة إلى وقت متأخر ، يظهر الصبيان والبنات فرق ا بسيط ا نسبي ا في دوافع الشرب . تبدأ الفروق بين أسباب استهلاك الكحول من الذكور والإناث في الظهور حول سن 14 15 بشكل عام ، يميل الأولاد إلى رؤية الشرب في ضوء اجتماعي أكثر من الفتيات ، اللواتي يبلغن في المتوسط عن تعاطي الكحول بشكل متكرر كآلية مواكبة . يبدو أن التأثير الأخير قد تغير في مرحلة المراهقة المتأخرة وبداية البلوغ المبكر 18 19 سنة ومع ذلك ، على الرغم من هذا الاتجاه ، يميل العمر إلى جلب رغبة أكبر للشرب من أجل المتعة بدلا من التعامل مع الأولاد والبنات . | هل يجلب العمر رغبة أكبر أو أصغر للشرب من أجل المتعة بدلاً من التأقلم؟ | أكبر |
Adolescence | تعد المراهقة من مرحلة المراهقة اللاتينية ، والتي تعني النمو مرحلة انتقالية من التطور البشري البدني والنفسي والتي تحدث عموم ا خلال الفترة من البلوغ إلى البلوغ القانوني سن الرشد . ترتبط فترة المراهقة ارتباط ا وثيق ا بسنوات المراهقة ، على الرغم من أن التعبيرات الجسدية والنفسية والثقافية قد تبدأ في وقت مبكر وتنتهي في وقت لاحق . على سبيل المثال ، على الرغم من أن البلوغ مرتبط تاريخيا ببداية نمو المراهقين ، إلا أنه يبدأ الآن عادة قبل سن المراهقة ، وكان هناك تحول معياري له يحدث في مرحلة المراهقة ، خاصة في الإناث انظر سن البلوغ المبكر . يمكن للنمو البدني ، الذي يختلف عن البلوغ وخاصة عند الذكور ، والنمو المعرفي الذي شوهد بشكل عام في مرحلة المراهقة ، أن يمتد أيض ا إلى أوائل العشرينات . وهكذا ، فإن العمر الزمني لا يوفر سوى علامة تقريبية من المراهقة ، وقد وجد العلماء أنه من الصعب الاتفاق على تعريف دقيق للمراهقة . | من أي لغة تنشأ كلمة "المراهقة"؟ | اللاتينية |
Adolescence | تعد المراهقة من مرحلة المراهقة اللاتينية ، والتي تعني النمو مرحلة انتقالية من التطور البشري البدني والنفسي والتي تحدث عموم ا خلال الفترة من البلوغ إلى البلوغ القانوني سن الرشد . ترتبط فترة المراهقة ارتباط ا وثيق ا بسنوات المراهقة ، على الرغم من أن التعبيرات الجسدية والنفسية والثقافية قد تبدأ في وقت مبكر وتنتهي في وقت لاحق . على سبيل المثال ، على الرغم من أن البلوغ مرتبط تاريخيا ببداية نمو المراهقين ، إلا أنه يبدأ الآن عادة قبل سن المراهقة ، وكان هناك تحول معياري له يحدث في مرحلة المراهقة ، خاصة في الإناث انظر سن البلوغ المبكر . يمكن للنمو البدني ، الذي يختلف عن البلوغ وخاصة عند الذكور ، والنمو المعرفي الذي شوهد بشكل عام في مرحلة المراهقة ، أن يمتد أيض ا إلى أوائل العشرينات . وهكذا ، فإن العمر الزمني لا يوفر سوى علامة تقريبية من المراهقة ، وقد وجد العلماء أنه من الصعب الاتفاق على تعريف دقيق للمراهقة . | ما هو المعنى اللاتيني لكلمة "المراهقين"؟ | للنمو |
Adolescence | تعد المراهقة من مرحلة المراهقة اللاتينية ، والتي تعني النمو مرحلة انتقالية من التطور البشري البدني والنفسي والتي تحدث عموم ا خلال الفترة من البلوغ إلى البلوغ القانوني سن الرشد . ترتبط فترة المراهقة ارتباط ا وثيق ا بسنوات المراهقة ، على الرغم من أن التعبيرات الجسدية والنفسية والثقافية قد تبدأ في وقت مبكر وتنتهي في وقت لاحق . على سبيل المثال ، على الرغم من أن البلوغ مرتبط تاريخيا ببداية نمو المراهقين ، إلا أنه يبدأ الآن عادة قبل سن المراهقة ، وكان هناك تحول معياري له يحدث في مرحلة المراهقة ، خاصة في الإناث انظر سن البلوغ المبكر . يمكن للنمو البدني ، الذي يختلف عن البلوغ وخاصة عند الذكور ، والنمو المعرفي الذي شوهد بشكل عام في مرحلة المراهقة ، أن يمتد أيض ا إلى أوائل العشرينات . وهكذا ، فإن العمر الزمني لا يوفر سوى علامة تقريبية من المراهقة ، وقد وجد العلماء أنه من الصعب الاتفاق على تعريف دقيق للمراهقة . | ما هو مصطلح آخر للبلوغ القانوني؟ | من البلوغ |
Adolescence | تعد المراهقة من مرحلة المراهقة اللاتينية ، والتي تعني النمو مرحلة انتقالية من التطور البشري البدني والنفسي والتي تحدث عموم ا خلال الفترة من البلوغ إلى البلوغ القانوني سن الرشد . ترتبط فترة المراهقة ارتباط ا وثيق ا بسنوات المراهقة ، على الرغم من أن التعبيرات الجسدية والنفسية والثقافية قد تبدأ في وقت مبكر وتنتهي في وقت لاحق . على سبيل المثال ، على الرغم من أن البلوغ مرتبط تاريخيا ببداية نمو المراهقين ، إلا أنه يبدأ الآن عادة قبل سن المراهقة ، وكان هناك تحول معياري له يحدث في مرحلة المراهقة ، خاصة في الإناث انظر سن البلوغ المبكر . يمكن للنمو البدني ، الذي يختلف عن البلوغ وخاصة عند الذكور ، والنمو المعرفي الذي شوهد بشكل عام في مرحلة المراهقة ، أن يمتد أيض ا إلى أوائل العشرينات . وهكذا ، فإن العمر الزمني لا يوفر سوى علامة تقريبية من المراهقة ، وقد وجد العلماء أنه من الصعب الاتفاق على تعريف دقيق للمراهقة . | النمو البدني والنمو المعرفي لوحظ عموما في المراهقين يمكن أن تمتد إلى أي عمر؟ | إلى أوائل العشرينات |
Adolescence | خلال السنوات العشر الماضية ، ازداد عدد مواقع التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور زيادة كبيرة وكذلك عدد المراهقين الذين يستخدمونها . تشير العديد من المصادر إلى وجود نسبة عالية من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي أفاد 73 من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عام ا بأن لديهم ملف ا شخصي ا واحد ا على الأقل للتواصل الاجتماعي ثلثي 68 من نص المراهقين كل يوم ، ونصف 51 يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميا ، و 11 يرسلون أو يستقبلون التغريدات مرة واحدة على الأقل كل يوم . في الواقع ، يقوم أكثر من ثلث 34 المراهقين بزيارة موقع التواصل الاجتماعي الرئيسي الخاص بهم عدة مرات في اليوم . واحد من كل أربعة مراهقين 23 هم من مستخدمي الوسائط الاجتماعية الثقيل ، مما يعني أنهم يستخدمون نوعين مختلفين على الأقل من الوسائط الاجتماعية يومي ا . | في السنوات الأخيرة ، هل زاد أو انخفض عدد مواقع الشبكات الاجتماعية المتاحة للجمهور؟ | ازداد عدد |
Adolescence | خلال السنوات العشر الماضية ، ازداد عدد مواقع التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور زيادة كبيرة وكذلك عدد المراهقين الذين يستخدمونها . تشير العديد من المصادر إلى وجود نسبة عالية من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي أفاد 73 من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عام ا بأن لديهم ملف ا شخصي ا واحد ا على الأقل للتواصل الاجتماعي ثلثي 68 من نص المراهقين كل يوم ، ونصف 51 يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميا ، و 11 يرسلون أو يستقبلون التغريدات مرة واحدة على الأقل كل يوم . في الواقع ، يقوم أكثر من ثلث 34 المراهقين بزيارة موقع التواصل الاجتماعي الرئيسي الخاص بهم عدة مرات في اليوم . واحد من كل أربعة مراهقين 23 هم من مستخدمي الوسائط الاجتماعية الثقيل ، مما يعني أنهم يستخدمون نوعين مختلفين على الأقل من الوسائط الاجتماعية يومي ا . | ما هي النسبة المئوية للمراهقين الذين يقولون إنهم يكتبون كل يوم؟ | 68 |
Adolescence | خلال السنوات العشر الماضية ، ازداد عدد مواقع التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور زيادة كبيرة وكذلك عدد المراهقين الذين يستخدمونها . تشير العديد من المصادر إلى وجود نسبة عالية من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي أفاد 73 من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عام ا بأن لديهم ملف ا شخصي ا واحد ا على الأقل للتواصل الاجتماعي ثلثي 68 من نص المراهقين كل يوم ، ونصف 51 يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميا ، و 11 يرسلون أو يستقبلون التغريدات مرة واحدة على الأقل كل يوم . في الواقع ، يقوم أكثر من ثلث 34 المراهقين بزيارة موقع التواصل الاجتماعي الرئيسي الخاص بهم عدة مرات في اليوم . واحد من كل أربعة مراهقين 23 هم من مستخدمي الوسائط الاجتماعية الثقيل ، مما يعني أنهم يستخدمون نوعين مختلفين على الأقل من الوسائط الاجتماعية يومي ا . | ما النسبة المئوية من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عامًا والذين يدعون أن لديهم ملفًا شخصيًا واحدًا على الأقل للتواصل الاجتماعي؟ | 73 |
Adolescence | خلال السنوات العشر الماضية ، ازداد عدد مواقع التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور زيادة كبيرة وكذلك عدد المراهقين الذين يستخدمونها . تشير العديد من المصادر إلى وجود نسبة عالية من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي أفاد 73 من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عام ا بأن لديهم ملف ا شخصي ا واحد ا على الأقل للتواصل الاجتماعي ثلثي 68 من نص المراهقين كل يوم ، ونصف 51 يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميا ، و 11 يرسلون أو يستقبلون التغريدات مرة واحدة على الأقل كل يوم . في الواقع ، يقوم أكثر من ثلث 34 المراهقين بزيارة موقع التواصل الاجتماعي الرئيسي الخاص بهم عدة مرات في اليوم . واحد من كل أربعة مراهقين 23 هم من مستخدمي الوسائط الاجتماعية الثقيل ، مما يعني أنهم يستخدمون نوعين مختلفين على الأقل من الوسائط الاجتماعية يومي ا . | ما هي النسبة المئوية للمراهقين الذين يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميًا؟ | 51 |
Adolescence | خلال السنوات العشر الماضية ، ازداد عدد مواقع التواصل الاجتماعي المتاحة للجمهور زيادة كبيرة وكذلك عدد المراهقين الذين يستخدمونها . تشير العديد من المصادر إلى وجود نسبة عالية من المراهقين الذين يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي أفاد 73 من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 عام ا بأن لديهم ملف ا شخصي ا واحد ا على الأقل للتواصل الاجتماعي ثلثي 68 من نص المراهقين كل يوم ، ونصف 51 يزورون مواقع التواصل الاجتماعي يوميا ، و 11 يرسلون أو يستقبلون التغريدات مرة واحدة على الأقل كل يوم . في الواقع ، يقوم أكثر من ثلث 34 المراهقين بزيارة موقع التواصل الاجتماعي الرئيسي الخاص بهم عدة مرات في اليوم . واحد من كل أربعة مراهقين 23 هم من مستخدمي الوسائط الاجتماعية الثقيل ، مما يعني أنهم يستخدمون نوعين مختلفين على الأقل من الوسائط الاجتماعية يومي ا . | ما نسبة المراهقين الذين يستخدمون الوسائط الاجتماعية "الثقيلة" ، باستخدام نوعين من الوسائط يوميًا؟ | واحد من كل أربعة |
Adolescence | بالنسبة للفتيات ، يمكن أن يؤدي النضج المبكر في بعض الأحيان إلى زيادة الوعي الذاتي ، على الرغم من كونه جانب ا نموذجي ا في نضوج الإناث . نظر ا لتطور أجسادهم مقدم ا ، يمكن أن تصبح الفتيات المحترفات غير آمنات ويعتمدن أكثر . وبالتالي ، فإن الفتيات اللائي يصلن إلى مرحلة النضج الجنسي مبكر ا أكثر عرضة من أقرانهن للإصابة باضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية العصبي . ما يقرب من نصف جميع الوجبات الغذائية الأمريكية للفتيات في المدارس الثانوية ينقصهن الوزن . بالإضافة إلى ذلك ، قد تضطر الفتيات للتعامل مع التطورات الجنسية من الأولاد الأكبر سنا قبل أن تنضج عاطفيا وعقليا . بالإضافة إلى تجارب جنسية سابقة وحالات حمل غير مرغوب فيها أكثر من الفتيات الناضحات المتأخرات ، فإن الفتيات في سن مبكرة أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات . أولئك الذين لديهم مثل هذه التجارب يميلون إلى أداء غير جيد في المدرسة مثل أقرانهم عديمي الخبرة . | هل الفتيات في سن النضج الجنسي في وقت مبكر أكثر أو أقل عرضة لتطوير disorers الأكل؟ | أكثر عرضة |
Adolescence | بالنسبة للفتيات ، يمكن أن يؤدي النضج المبكر في بعض الأحيان إلى زيادة الوعي الذاتي ، على الرغم من كونه جانب ا نموذجي ا في نضوج الإناث . نظر ا لتطور أجسادهم مقدم ا ، يمكن أن تصبح الفتيات المحترفات غير آمنات ويعتمدن أكثر . وبالتالي ، فإن الفتيات اللائي يصلن إلى مرحلة النضج الجنسي مبكر ا أكثر عرضة من أقرانهن للإصابة باضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية العصبي . ما يقرب من نصف جميع الوجبات الغذائية الأمريكية للفتيات في المدارس الثانوية ينقصهن الوزن . بالإضافة إلى ذلك ، قد تضطر الفتيات للتعامل مع التطورات الجنسية من الأولاد الأكبر سنا قبل أن تنضج عاطفيا وعقليا . بالإضافة إلى تجارب جنسية سابقة وحالات حمل غير مرغوب فيها أكثر من الفتيات الناضحات المتأخرات ، فإن الفتيات في سن مبكرة أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات . أولئك الذين لديهم مثل هذه التجارب يميلون إلى أداء غير جيد في المدرسة مثل أقرانهم عديمي الخبرة . | ما يقرب من نصف فتيات أمريكام في المدرسة الثانوية يأملن في تحقيق أي هدف في نظامهم الغذائي؟ | فقدان الشهية |
Adolescence | بالنسبة للفتيات ، يمكن أن يؤدي النضج المبكر في بعض الأحيان إلى زيادة الوعي الذاتي ، على الرغم من كونه جانب ا نموذجي ا في نضوج الإناث . نظر ا لتطور أجسادهم مقدم ا ، يمكن أن تصبح الفتيات المحترفات غير آمنات ويعتمدن أكثر . وبالتالي ، فإن الفتيات اللائي يصلن إلى مرحلة النضج الجنسي مبكر ا أكثر عرضة من أقرانهن للإصابة باضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية العصبي . ما يقرب من نصف جميع الوجبات الغذائية الأمريكية للفتيات في المدارس الثانوية ينقصهن الوزن . بالإضافة إلى ذلك ، قد تضطر الفتيات للتعامل مع التطورات الجنسية من الأولاد الأكبر سنا قبل أن تنضج عاطفيا وعقليا . بالإضافة إلى تجارب جنسية سابقة وحالات حمل غير مرغوب فيها أكثر من الفتيات الناضحات المتأخرات ، فإن الفتيات في سن مبكرة أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات . أولئك الذين لديهم مثل هذه التجارب يميلون إلى أداء غير جيد في المدرسة مثل أقرانهم عديمي الخبرة . | هل البنات الناضجات في وقت مبكر أو متأخر أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات؟ | النضج المبكر |
Adolescence | بالنسبة للفتيات ، يمكن أن يؤدي النضج المبكر في بعض الأحيان إلى زيادة الوعي الذاتي ، على الرغم من كونه جانب ا نموذجي ا في نضوج الإناث . نظر ا لتطور أجسادهم مقدم ا ، يمكن أن تصبح الفتيات المحترفات غير آمنات ويعتمدن أكثر . وبالتالي ، فإن الفتيات اللائي يصلن إلى مرحلة النضج الجنسي مبكر ا أكثر عرضة من أقرانهن للإصابة باضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية العصبي . ما يقرب من نصف جميع الوجبات الغذائية الأمريكية للفتيات في المدارس الثانوية ينقصهن الوزن . بالإضافة إلى ذلك ، قد تضطر الفتيات للتعامل مع التطورات الجنسية من الأولاد الأكبر سنا قبل أن تنضج عاطفيا وعقليا . بالإضافة إلى تجارب جنسية سابقة وحالات حمل غير مرغوب فيها أكثر من الفتيات الناضحات المتأخرات ، فإن الفتيات في سن مبكرة أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات . أولئك الذين لديهم مثل هذه التجارب يميلون إلى أداء غير جيد في المدرسة مثل أقرانهم عديمي الخبرة . | هل لدى الفتيات الناضجة في سن مبكرة أو متأخرة المزيد من حالات الحمل غير المرغوب فيها؟ | النضج المبكر |
Adolescence | بالنسبة للفتيات ، يمكن أن يؤدي النضج المبكر في بعض الأحيان إلى زيادة الوعي الذاتي ، على الرغم من كونه جانب ا نموذجي ا في نضوج الإناث . نظر ا لتطور أجسادهم مقدم ا ، يمكن أن تصبح الفتيات المحترفات غير آمنات ويعتمدن أكثر . وبالتالي ، فإن الفتيات اللائي يصلن إلى مرحلة النضج الجنسي مبكر ا أكثر عرضة من أقرانهن للإصابة باضطرابات الأكل مثل فقدان الشهية العصبي . ما يقرب من نصف جميع الوجبات الغذائية الأمريكية للفتيات في المدارس الثانوية ينقصهن الوزن . بالإضافة إلى ذلك ، قد تضطر الفتيات للتعامل مع التطورات الجنسية من الأولاد الأكبر سنا قبل أن تنضج عاطفيا وعقليا . بالإضافة إلى تجارب جنسية سابقة وحالات حمل غير مرغوب فيها أكثر من الفتيات الناضحات المتأخرات ، فإن الفتيات في سن مبكرة أكثر عرضة للإدمان على الكحول والمخدرات . أولئك الذين لديهم مثل هذه التجارب يميلون إلى أداء غير جيد في المدرسة مثل أقرانهم عديمي الخبرة . | من الذي يحقق أداءً أفضل في المدرسة: الإناث المراهقات ذوات الخبرة الجنسية أو عديمي الخبرة؟ | غير |
Adolescence | تحدث مجموعة أخرى من التغييرات الجسدية الهامة خلال فترة البلوغ في التوزيع البدني للدهون والعضلات . هذه العملية مختلفة بالنسبة للإناث والذكور . قبل البلوغ ، لا توجد فروق جنسية تقريب ا في توزيع الدهون والعضلات خلال فترة البلوغ ، ينمو الأولاد العضلات بشكل أسرع من الفتيات ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان نمو ا سريع ا في العضلات . في المقابل ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان زيادة في دهون الجسم ، إلا أن الزيادة أكبر بكثير بالنسبة للفتيات . في كثير من الأحيان ، تحدث زيادة الدهون لدى الفتيات في سنواتهن قبل البلوغ . تبلغ النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد سن البلوغ حوالي ثلاثة إلى واحد ، بينما تبلغ النسبة بين البنات حوالي خمسة إلى أربعة . هذا قد يساعد في تفسير الاختلافات الجنسية في الأداء الرياضي . | هل التغيير في التوزيع البدني للدهون والعضلات هو نفسه أو مختلف بين الذكور والإناث خلال فترة البلوغ؟ | مختلفة |
Adolescence | تحدث مجموعة أخرى من التغييرات الجسدية الهامة خلال فترة البلوغ في التوزيع البدني للدهون والعضلات . هذه العملية مختلفة بالنسبة للإناث والذكور . قبل البلوغ ، لا توجد فروق جنسية تقريب ا في توزيع الدهون والعضلات خلال فترة البلوغ ، ينمو الأولاد العضلات بشكل أسرع من الفتيات ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان نمو ا سريع ا في العضلات . في المقابل ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان زيادة في دهون الجسم ، إلا أن الزيادة أكبر بكثير بالنسبة للفتيات . في كثير من الأحيان ، تحدث زيادة الدهون لدى الفتيات في سنواتهن قبل البلوغ . تبلغ النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد سن البلوغ حوالي ثلاثة إلى واحد ، بينما تبلغ النسبة بين البنات حوالي خمسة إلى أربعة . هذا قد يساعد في تفسير الاختلافات الجنسية في الأداء الرياضي . | هل يواجه الصبيان أو الفتيات زيادة أكبر في دهون الجسم؟ | الفتيات |
Adolescence | تحدث مجموعة أخرى من التغييرات الجسدية الهامة خلال فترة البلوغ في التوزيع البدني للدهون والعضلات . هذه العملية مختلفة بالنسبة للإناث والذكور . قبل البلوغ ، لا توجد فروق جنسية تقريب ا في توزيع الدهون والعضلات خلال فترة البلوغ ، ينمو الأولاد العضلات بشكل أسرع من الفتيات ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان نمو ا سريع ا في العضلات . في المقابل ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان زيادة في دهون الجسم ، إلا أن الزيادة أكبر بكثير بالنسبة للفتيات . في كثير من الأحيان ، تحدث زيادة الدهون لدى الفتيات في سنواتهن قبل البلوغ . تبلغ النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد سن البلوغ حوالي ثلاثة إلى واحد ، بينما تبلغ النسبة بين البنات حوالي خمسة إلى أربعة . هذا قد يساعد في تفسير الاختلافات الجنسية في الأداء الرياضي . | هل ينمو الصبيان أو الفتيات بشكل أسرع خلال فترة البلوغ؟ | الأولاد |
Adolescence | تحدث مجموعة أخرى من التغييرات الجسدية الهامة خلال فترة البلوغ في التوزيع البدني للدهون والعضلات . هذه العملية مختلفة بالنسبة للإناث والذكور . قبل البلوغ ، لا توجد فروق جنسية تقريب ا في توزيع الدهون والعضلات خلال فترة البلوغ ، ينمو الأولاد العضلات بشكل أسرع من الفتيات ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان نمو ا سريع ا في العضلات . في المقابل ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان زيادة في دهون الجسم ، إلا أن الزيادة أكبر بكثير بالنسبة للفتيات . في كثير من الأحيان ، تحدث زيادة الدهون لدى الفتيات في سنواتهن قبل البلوغ . تبلغ النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد سن البلوغ حوالي ثلاثة إلى واحد ، بينما تبلغ النسبة بين البنات حوالي خمسة إلى أربعة . هذا قد يساعد في تفسير الاختلافات الجنسية في الأداء الرياضي . | ما هي النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد البلوغ؟ | ثلاثة إلى واحد |
Adolescence | تحدث مجموعة أخرى من التغييرات الجسدية الهامة خلال فترة البلوغ في التوزيع البدني للدهون والعضلات . هذه العملية مختلفة بالنسبة للإناث والذكور . قبل البلوغ ، لا توجد فروق جنسية تقريب ا في توزيع الدهون والعضلات خلال فترة البلوغ ، ينمو الأولاد العضلات بشكل أسرع من الفتيات ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان نمو ا سريع ا في العضلات . في المقابل ، على الرغم من أن كلا الجنسين يواجهان زيادة في دهون الجسم ، إلا أن الزيادة أكبر بكثير بالنسبة للفتيات . في كثير من الأحيان ، تحدث زيادة الدهون لدى الفتيات في سنواتهن قبل البلوغ . تبلغ النسبة بين العضلات والدهون بين الأولاد بعد سن البلوغ حوالي ثلاثة إلى واحد ، بينما تبلغ النسبة بين البنات حوالي خمسة إلى أربعة . هذا قد يساعد في تفسير الاختلافات الجنسية في الأداء الرياضي . | ما هي النسبة بين العضلات والدهون بين الفتيات بعد البلوغ؟ | خمسة إلى أربعة |
Adolescence | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية تشمل كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي . في الذكور ، تتضمن هذه التغييرات ظهور شعر العانة والوجه والجسم ، وتعميق الصوت ، وتخشين الجلد حول الذراعين والفخذين العلويين ، وزيادة نمو الغدد العرقية . في الإناث ، تشمل التغيرات الجنسية الثانوية رفع الثديين وتوسيع الوركين وتطور شعر العانة وتحت الإبط وتوسيع الهالة ورفع الحلمات . غالب ا ما يشار إلى التغييرات في خصائص الجنس الثانوي التي تحدث أثناء فترة البلوغ من حيث خمس مراحل من الدباغ ، سميت باسم طبيب الأطفال البريطاني الذي ابتكر نظام التصنيف . | ما هو تغيير سمة الجنس الثانوية؟ | كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي |
Adolescence | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية تشمل كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي . في الذكور ، تتضمن هذه التغييرات ظهور شعر العانة والوجه والجسم ، وتعميق الصوت ، وتخشين الجلد حول الذراعين والفخذين العلويين ، وزيادة نمو الغدد العرقية . في الإناث ، تشمل التغيرات الجنسية الثانوية رفع الثديين وتوسيع الوركين وتطور شعر العانة وتحت الإبط وتوسيع الهالة ورفع الحلمات . غالب ا ما يشار إلى التغييرات في خصائص الجنس الثانوي التي تحدث أثناء فترة البلوغ من حيث خمس مراحل من الدباغ ، سميت باسم طبيب الأطفال البريطاني الذي ابتكر نظام التصنيف . | كم عدد مراحل الدباغ؟ | خمس |
Adolescence | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية تشمل كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي . في الذكور ، تتضمن هذه التغييرات ظهور شعر العانة والوجه والجسم ، وتعميق الصوت ، وتخشين الجلد حول الذراعين والفخذين العلويين ، وزيادة نمو الغدد العرقية . في الإناث ، تشمل التغيرات الجنسية الثانوية رفع الثديين وتوسيع الوركين وتطور شعر العانة وتحت الإبط وتوسيع الهالة ورفع الحلمات . غالب ا ما يشار إلى التغييرات في خصائص الجنس الثانوي التي تحدث أثناء فترة البلوغ من حيث خمس مراحل من الدباغ ، سميت باسم طبيب الأطفال البريطاني الذي ابتكر نظام التصنيف . | ماذا كان احتلال الشخص الذي ابتكر نظام تصنيف تانر؟ | طبيب الأطفال |
Adolescence | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية تشمل كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي . في الذكور ، تتضمن هذه التغييرات ظهور شعر العانة والوجه والجسم ، وتعميق الصوت ، وتخشين الجلد حول الذراعين والفخذين العلويين ، وزيادة نمو الغدد العرقية . في الإناث ، تشمل التغيرات الجنسية الثانوية رفع الثديين وتوسيع الوركين وتطور شعر العانة وتحت الإبط وتوسيع الهالة ورفع الحلمات . غالب ا ما يشار إلى التغييرات في خصائص الجنس الثانوي التي تحدث أثناء فترة البلوغ من حيث خمس مراحل من الدباغ ، سميت باسم طبيب الأطفال البريطاني الذي ابتكر نظام التصنيف . | ارتفاع الثديين وتطور شعر العانة ورفع الثديين أمثلة على أي نوع من التغييرات؟ | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية |
Adolescence | التغييرات في الخصائص الجنسية الثانوية تشمل كل تغيير لا يرتبط مباشرة بالإنجاب الجنسي . في الذكور ، تتضمن هذه التغييرات ظهور شعر العانة والوجه والجسم ، وتعميق الصوت ، وتخشين الجلد حول الذراعين والفخذين العلويين ، وزيادة نمو الغدد العرقية . في الإناث ، تشمل التغيرات الجنسية الثانوية رفع الثديين وتوسيع الوركين وتطور شعر العانة وتحت الإبط وتوسيع الهالة ورفع الحلمات . غالب ا ما يشار إلى التغييرات في خصائص الجنس الثانوي التي تحدث أثناء فترة البلوغ من حيث خمس مراحل من الدباغ ، سميت باسم طبيب الأطفال البريطاني الذي ابتكر نظام التصنيف . | هل تعميق الصوت لدى الذكور هو خاصية جنسية أولية أو ثانوية؟ | الثانوي |
Adolescence | بالمقارنة مع الأطفال ، فإن المراهقين أكثر عرضة للتشكيك في تأكيدات الآخرين ، وأقل عرضة لقبول الحقائق كحقائق مطلقة . من خلال الخبرة خارج دائرة الأسرة ، يتعلمون أن القواعد التي تم تعليمها على أنها مطلقة هي في الواقع نسبية . يبدأون في التمييز بين القواعد الموضوعة من الفطرة السليمة عدم لمس موقد ساخن وتلك التي تستند إلى معايير النسبية الثقافية أكواد الآداب ، التي لا يرجع تاريخها إلى عمر معين ، وهو تحديد لا يصوغه الأطفال الصغار . هذا يمكن أن يؤدي إلى فترة من سلطة الاستجواب في جميع المجالات . | هل الأطفال أو المراهقون أكثر عرضة للتشكيك في التأكيدات وأقل عرضة لقبول الحقائق؟ | المراهقين |
Adolescence | بالمقارنة مع الأطفال ، فإن المراهقين أكثر عرضة للتشكيك في تأكيدات الآخرين ، وأقل عرضة لقبول الحقائق كحقائق مطلقة . من خلال الخبرة خارج دائرة الأسرة ، يتعلمون أن القواعد التي تم تعليمها على أنها مطلقة هي في الواقع نسبية . يبدأون في التمييز بين القواعد الموضوعة من الفطرة السليمة عدم لمس موقد ساخن وتلك التي تستند إلى معايير النسبية الثقافية أكواد الآداب ، التي لا يرجع تاريخها إلى عمر معين ، وهو تحديد لا يصوغه الأطفال الصغار . هذا يمكن أن يؤدي إلى فترة من سلطة الاستجواب في جميع المجالات . | هل الامتناع عن لمس رصيف ساخن أمر منطقي أم معيار نسبي ثقافي؟ | الفطرة السليمة |
Adolescence | بالمقارنة مع الأطفال ، فإن المراهقين أكثر عرضة للتشكيك في تأكيدات الآخرين ، وأقل عرضة لقبول الحقائق كحقائق مطلقة . من خلال الخبرة خارج دائرة الأسرة ، يتعلمون أن القواعد التي تم تعليمها على أنها مطلقة هي في الواقع نسبية . يبدأون في التمييز بين القواعد الموضوعة من الفطرة السليمة عدم لمس موقد ساخن وتلك التي تستند إلى معايير النسبية الثقافية أكواد الآداب ، التي لا يرجع تاريخها إلى عمر معين ، وهو تحديد لا يصوغه الأطفال الصغار . هذا يمكن أن يؤدي إلى فترة من سلطة الاستجواب في جميع المجالات . | ألا تعود حتى سن معينة بمعنى أو معيار نسبي ثقافي؟ | في جميع |
Adolescence | بدأت الدراسة الرسمية لعلم نفس المراهقين بنشر المراهقة في عام 1904 . كان هول ، الذي كان أول رئيس للجمعية الأمريكية للطب النفسي ، ينظر إلى المراهقة في المقام الأول على أنها فترة من الاضطرابات الداخلية والاضطرابات ستورم und drang . استند هذا الفهم للشباب إلى طريقتين جديدتين لفهم السلوك الإنساني نظرية داروين التطورية ونظرية الديناميكية النفسية لفرويد . لقد كان يعتقد أن المراهقة كانت تمثل تحولا من أصل أسلافنا البشري التحول من كونها بدائية إلى أن تكون حضارية . بقيت تأكيدات هول بلا جدال نسبي ا حتى الخمسينيات عندما بدأ علماء النفس مثل إريك إريكسون وآنا فرويد في صياغة نظرياتهم حول المراهقة . يعتقد فرويد أن الاضطرابات النفسية المرتبطة بالشباب كانت تستند إلى بيولوجي ا وعالمي ا ثقافي ا ، بينما ركز إريكسون على الانقسام بين تكوين الهوية وتحقيق الأدوار . حتى مع نظرياتهم المختلفة ، اتفق علماء النفس الثلاثة على أن المراهقة كانت بطبيعتها فترة من الاضطراب والارتباك النفسي . تم تجاهل الجوانب الأقل اضطرابا في مرحلة المراهقة ، مثل علاقات الأقران والتأثير الثقافي ، إلى حد كبير حتى الثمانينات . من الخمسينيات وحتى الثمانينيات ، كان تركيز الحقل أساس ا على وصف أنماط السلوك بدلا من شرحها . | من كان أول رئيس للجمعية الأمريكية النفسية؟ | . كان هول |
Adolescence | بدأت الدراسة الرسمية لعلم نفس المراهقين بنشر المراهقة في عام 1904 . كان هول ، الذي كان أول رئيس للجمعية الأمريكية للطب النفسي ، ينظر إلى المراهقة في المقام الأول على أنها فترة من الاضطرابات الداخلية والاضطرابات ستورم und drang . استند هذا الفهم للشباب إلى طريقتين جديدتين لفهم السلوك الإنساني نظرية داروين التطورية ونظرية الديناميكية النفسية لفرويد . لقد كان يعتقد أن المراهقة كانت تمثل تحولا من أصل أسلافنا البشري التحول من كونها بدائية إلى أن تكون حضارية . بقيت تأكيدات هول بلا جدال نسبي ا حتى الخمسينيات عندما بدأ علماء النفس مثل إريك إريكسون وآنا فرويد في صياغة نظرياتهم حول المراهقة . يعتقد فرويد أن الاضطرابات النفسية المرتبطة بالشباب كانت تستند إلى بيولوجي ا وعالمي ا ثقافي ا ، بينما ركز إريكسون على الانقسام بين تكوين الهوية وتحقيق الأدوار . حتى مع نظرياتهم المختلفة ، اتفق علماء النفس الثلاثة على أن المراهقة كانت بطبيعتها فترة من الاضطراب والارتباك النفسي . تم تجاهل الجوانب الأقل اضطرابا في مرحلة المراهقة ، مثل علاقات الأقران والتأثير الثقافي ، إلى حد كبير حتى الثمانينات . من الخمسينيات وحتى الثمانينيات ، كان تركيز الحقل أساس ا على وصف أنماط السلوك بدلا من شرحها . | من الخمسينيات إلى الثمانينيات ، هل كان تركيز الحقل مخصصًا لوصف أنماط السلوك أو شرحها؟ | وصف |
Adolescence | بدأت الدراسة الرسمية لعلم نفس المراهقين بنشر المراهقة في عام 1904 . كان هول ، الذي كان أول رئيس للجمعية الأمريكية للطب النفسي ، ينظر إلى المراهقة في المقام الأول على أنها فترة من الاضطرابات الداخلية والاضطرابات ستورم und drang . استند هذا الفهم للشباب إلى طريقتين جديدتين لفهم السلوك الإنساني نظرية داروين التطورية ونظرية الديناميكية النفسية لفرويد . لقد كان يعتقد أن المراهقة كانت تمثل تحولا من أصل أسلافنا البشري التحول من كونها بدائية إلى أن تكون حضارية . بقيت تأكيدات هول بلا جدال نسبي ا حتى الخمسينيات عندما بدأ علماء النفس مثل إريك إريكسون وآنا فرويد في صياغة نظرياتهم حول المراهقة . يعتقد فرويد أن الاضطرابات النفسية المرتبطة بالشباب كانت تستند إلى بيولوجي ا وعالمي ا ثقافي ا ، بينما ركز إريكسون على الانقسام بين تكوين الهوية وتحقيق الأدوار . حتى مع نظرياتهم المختلفة ، اتفق علماء النفس الثلاثة على أن المراهقة كانت بطبيعتها فترة من الاضطراب والارتباك النفسي . تم تجاهل الجوانب الأقل اضطرابا في مرحلة المراهقة ، مثل علاقات الأقران والتأثير الثقافي ، إلى حد كبير حتى الثمانينات . من الخمسينيات وحتى الثمانينيات ، كان تركيز الحقل أساس ا على وصف أنماط السلوك بدلا من شرحها . | ما هو عنوان المنشور الذي بدأ الدراسة الرسمية لعلم نفس المراهقين؟ | المراهقة في عام 1904 |
Adolescence | بدأت الدراسة الرسمية لعلم نفس المراهقين بنشر المراهقة في عام 1904 . كان هول ، الذي كان أول رئيس للجمعية الأمريكية للطب النفسي ، ينظر إلى المراهقة في المقام الأول على أنها فترة من الاضطرابات الداخلية والاضطرابات ستورم und drang . استند هذا الفهم للشباب إلى طريقتين جديدتين لفهم السلوك الإنساني نظرية داروين التطورية ونظرية الديناميكية النفسية لفرويد . لقد كان يعتقد أن المراهقة كانت تمثل تحولا من أصل أسلافنا البشري التحول من كونها بدائية إلى أن تكون حضارية . بقيت تأكيدات هول بلا جدال نسبي ا حتى الخمسينيات عندما بدأ علماء النفس مثل إريك إريكسون وآنا فرويد في صياغة نظرياتهم حول المراهقة . يعتقد فرويد أن الاضطرابات النفسية المرتبطة بالشباب كانت تستند إلى بيولوجي ا وعالمي ا ثقافي ا ، بينما ركز إريكسون على الانقسام بين تكوين الهوية وتحقيق الأدوار . حتى مع نظرياتهم المختلفة ، اتفق علماء النفس الثلاثة على أن المراهقة كانت بطبيعتها فترة من الاضطراب والارتباك النفسي . تم تجاهل الجوانب الأقل اضطرابا في مرحلة المراهقة ، مثل علاقات الأقران والتأثير الثقافي ، إلى حد كبير حتى الثمانينات . من الخمسينيات وحتى الثمانينيات ، كان تركيز الحقل أساس ا على وصف أنماط السلوك بدلا من شرحها . | من هو المنظر المعروف بمعتقداته عن التطور؟ | داروين |
Adolescence | ت عرف فكرة المفهوم الذاتي بقدرة الشخص على الحصول على آراء ومعتقدات محددة بثقة ومتسقة ومستقرة . في وقت مبكر من المراهقة ، تؤدي التطورات المعرفية إلى زيادة الوعي الذاتي ، وزيادة الوعي بالآخرين وأفكارهم وأحكامهم ، والقدرة على التفكير في مجردة ، والاحتمالات المستقبلية ، والقدرة على النظر في إمكانيات متعددة في وقت واحد . نتيجة لذلك ، يواجه المراهقون تحول ا كبير ا عن الأوصاف الذاتية البسيطة والملموسة والعالمية النموذجية للأطفال الصغار بوصفهم أطفال ا ، قاموا بتعريف أنفسهم بالسمات الجسدية بينما هم مراهقون ، فهم يعر فون أنفسهم بناء على قيمهم وأفكارهم وآرائهم . | هل يعرّف الأطفال أو المراهقون أنفسهم على أساس القيم والأفكار والآراء؟ | المراهقون |
Adolescence | ت عرف فكرة المفهوم الذاتي بقدرة الشخص على الحصول على آراء ومعتقدات محددة بثقة ومتسقة ومستقرة . في وقت مبكر من المراهقة ، تؤدي التطورات المعرفية إلى زيادة الوعي الذاتي ، وزيادة الوعي بالآخرين وأفكارهم وأحكامهم ، والقدرة على التفكير في مجردة ، والاحتمالات المستقبلية ، والقدرة على النظر في إمكانيات متعددة في وقت واحد . نتيجة لذلك ، يواجه المراهقون تحول ا كبير ا عن الأوصاف الذاتية البسيطة والملموسة والعالمية النموذجية للأطفال الصغار بوصفهم أطفال ا ، قاموا بتعريف أنفسهم بالسمات الجسدية بينما هم مراهقون ، فهم يعر فون أنفسهم بناء على قيمهم وأفكارهم وآرائهم . | ما هي الفكرة المعروفة بقدرة الشخص على الحصول على آراء ومعتقدات محددة بثقة ومتسقة ومستقرة؟ | المفهوم الذاتي |
Adolescence | ت عرف فكرة المفهوم الذاتي بقدرة الشخص على الحصول على آراء ومعتقدات محددة بثقة ومتسقة ومستقرة . في وقت مبكر من المراهقة ، تؤدي التطورات المعرفية إلى زيادة الوعي الذاتي ، وزيادة الوعي بالآخرين وأفكارهم وأحكامهم ، والقدرة على التفكير في مجردة ، والاحتمالات المستقبلية ، والقدرة على النظر في إمكانيات متعددة في وقت واحد . نتيجة لذلك ، يواجه المراهقون تحول ا كبير ا عن الأوصاف الذاتية البسيطة والملموسة والعالمية النموذجية للأطفال الصغار بوصفهم أطفال ا ، قاموا بتعريف أنفسهم بالسمات الجسدية بينما هم مراهقون ، فهم يعر فون أنفسهم بناء على قيمهم وأفكارهم وآرائهم . | كيف يميل الأطفال إلى تعريف أنفسهم؟ | بالسمات الجسدية |
Adolescence | ت عرف فكرة المفهوم الذاتي بقدرة الشخص على الحصول على آراء ومعتقدات محددة بثقة ومتسقة ومستقرة . في وقت مبكر من المراهقة ، تؤدي التطورات المعرفية إلى زيادة الوعي الذاتي ، وزيادة الوعي بالآخرين وأفكارهم وأحكامهم ، والقدرة على التفكير في مجردة ، والاحتمالات المستقبلية ، والقدرة على النظر في إمكانيات متعددة في وقت واحد . نتيجة لذلك ، يواجه المراهقون تحول ا كبير ا عن الأوصاف الذاتية البسيطة والملموسة والعالمية النموذجية للأطفال الصغار بوصفهم أطفال ا ، قاموا بتعريف أنفسهم بالسمات الجسدية بينما هم مراهقون ، فهم يعر فون أنفسهم بناء على قيمهم وأفكارهم وآرائهم . | زيادة الوعي الذاتي ، وزيادة الوعي بالآخرين ، والقدرة على النظر في إمكانات متعددة في وقت واحد هي أمثلة على أي نوع من التطورات؟ | الذاتي |
Adolescence | تلعب بيئة المراهق دور ا كبير ا في تطوير هويتهم . في حين أن معظم الدراسات التي أجريت على المراهقين أجريت على أطفال من الطبقة الوسطى البيضاء ، إلا أن الدراسات تشير إلى أنه كلما كان لدى تربية أكثر امتياز ا ، كلما نجح في تطوير هويتهم . تشكيل هوية المراهق هو وقت حاسم في حياتهم . لقد وجد مؤخر ا أن الأنماط الديموغرافية تشير إلى أن الانتقال إلى مرحلة البلوغ يحدث الآن على مدى فترة أطول من السنين مما كان عليه الحال في منتصف القرن العشرين . تبعا لذلك ، أصبح الشباب ، وهي فترة تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر ، مرحلة أكثر بروزا في مسار الحياة . وقد تسبب هذا بالتالي عوامل مختلفة لتصبح مهمة خلال هذا التطور . تساهم العديد من العوامل في تطوير الهوية الاجتماعية للمراهق من الالتزام ، إلى أجهزة المواجهة ، إلى وسائل التواصل الاجتماعي . تتأثر كل هذه العوامل بالبيئة التي ينمو فيها المراهق . يتعرض الطفل من التربية الأكثر امتياز ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام . من المرجح أن يتعرض المراهق من مدينة داخلية أو حي يحركه الجريمة لبيئة يمكن أن تكون ضارة بتطوره . تعتبر فترة المراهقة فترة حساسة في عملية التطوير ، والتعرض للأشياء الخاطئة في ذلك الوقت يمكن أن يكون له تأثير كبير على القرارات المستقبلية . في حين أن الأطفال الذين يكبرون في مجتمعات الضواحي اللطيفة لا يتعرضون لبيئات سيئة ، فمن الأرجح أن يشاركوا في الأنشطة التي يمكن أن تفيد هويتهم والمساهمة في تطوير هوية أكثر نجاح ا . | ما إثنية المراهقات التي تدرس في معظم الأحيان؟ | كبير |
Adolescence | تلعب بيئة المراهق دور ا كبير ا في تطوير هويتهم . في حين أن معظم الدراسات التي أجريت على المراهقين أجريت على أطفال من الطبقة الوسطى البيضاء ، إلا أن الدراسات تشير إلى أنه كلما كان لدى تربية أكثر امتياز ا ، كلما نجح في تطوير هويتهم . تشكيل هوية المراهق هو وقت حاسم في حياتهم . لقد وجد مؤخر ا أن الأنماط الديموغرافية تشير إلى أن الانتقال إلى مرحلة البلوغ يحدث الآن على مدى فترة أطول من السنين مما كان عليه الحال في منتصف القرن العشرين . تبعا لذلك ، أصبح الشباب ، وهي فترة تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر ، مرحلة أكثر بروزا في مسار الحياة . وقد تسبب هذا بالتالي عوامل مختلفة لتصبح مهمة خلال هذا التطور . تساهم العديد من العوامل في تطوير الهوية الاجتماعية للمراهق من الالتزام ، إلى أجهزة المواجهة ، إلى وسائل التواصل الاجتماعي . تتأثر كل هذه العوامل بالبيئة التي ينمو فيها المراهق . يتعرض الطفل من التربية الأكثر امتياز ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام . من المرجح أن يتعرض المراهق من مدينة داخلية أو حي يحركه الجريمة لبيئة يمكن أن تكون ضارة بتطوره . تعتبر فترة المراهقة فترة حساسة في عملية التطوير ، والتعرض للأشياء الخاطئة في ذلك الوقت يمكن أن يكون له تأثير كبير على القرارات المستقبلية . في حين أن الأطفال الذين يكبرون في مجتمعات الضواحي اللطيفة لا يتعرضون لبيئات سيئة ، فمن الأرجح أن يشاركوا في الأنشطة التي يمكن أن تفيد هويتهم والمساهمة في تطوير هوية أكثر نجاح ا . | ما هي الطبقة الاجتماعية من المراهقين التي تدرس في معظم الأحيان؟ | الطبقة الوسطى |
Adolescence | تلعب بيئة المراهق دور ا كبير ا في تطوير هويتهم . في حين أن معظم الدراسات التي أجريت على المراهقين أجريت على أطفال من الطبقة الوسطى البيضاء ، إلا أن الدراسات تشير إلى أنه كلما كان لدى تربية أكثر امتياز ا ، كلما نجح في تطوير هويتهم . تشكيل هوية المراهق هو وقت حاسم في حياتهم . لقد وجد مؤخر ا أن الأنماط الديموغرافية تشير إلى أن الانتقال إلى مرحلة البلوغ يحدث الآن على مدى فترة أطول من السنين مما كان عليه الحال في منتصف القرن العشرين . تبعا لذلك ، أصبح الشباب ، وهي فترة تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر ، مرحلة أكثر بروزا في مسار الحياة . وقد تسبب هذا بالتالي عوامل مختلفة لتصبح مهمة خلال هذا التطور . تساهم العديد من العوامل في تطوير الهوية الاجتماعية للمراهق من الالتزام ، إلى أجهزة المواجهة ، إلى وسائل التواصل الاجتماعي . تتأثر كل هذه العوامل بالبيئة التي ينمو فيها المراهق . يتعرض الطفل من التربية الأكثر امتياز ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام . من المرجح أن يتعرض المراهق من مدينة داخلية أو حي يحركه الجريمة لبيئة يمكن أن تكون ضارة بتطوره . تعتبر فترة المراهقة فترة حساسة في عملية التطوير ، والتعرض للأشياء الخاطئة في ذلك الوقت يمكن أن يكون له تأثير كبير على القرارات المستقبلية . في حين أن الأطفال الذين يكبرون في مجتمعات الضواحي اللطيفة لا يتعرضون لبيئات سيئة ، فمن الأرجح أن يشاركوا في الأنشطة التي يمكن أن تفيد هويتهم والمساهمة في تطوير هوية أكثر نجاح ا . | فترة حياة المرء التي تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر يعرف باسم ماذا؟ | الشباب |
Adolescence | تلعب بيئة المراهق دور ا كبير ا في تطوير هويتهم . في حين أن معظم الدراسات التي أجريت على المراهقين أجريت على أطفال من الطبقة الوسطى البيضاء ، إلا أن الدراسات تشير إلى أنه كلما كان لدى تربية أكثر امتياز ا ، كلما نجح في تطوير هويتهم . تشكيل هوية المراهق هو وقت حاسم في حياتهم . لقد وجد مؤخر ا أن الأنماط الديموغرافية تشير إلى أن الانتقال إلى مرحلة البلوغ يحدث الآن على مدى فترة أطول من السنين مما كان عليه الحال في منتصف القرن العشرين . تبعا لذلك ، أصبح الشباب ، وهي فترة تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر ، مرحلة أكثر بروزا في مسار الحياة . وقد تسبب هذا بالتالي عوامل مختلفة لتصبح مهمة خلال هذا التطور . تساهم العديد من العوامل في تطوير الهوية الاجتماعية للمراهق من الالتزام ، إلى أجهزة المواجهة ، إلى وسائل التواصل الاجتماعي . تتأثر كل هذه العوامل بالبيئة التي ينمو فيها المراهق . يتعرض الطفل من التربية الأكثر امتياز ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام . من المرجح أن يتعرض المراهق من مدينة داخلية أو حي يحركه الجريمة لبيئة يمكن أن تكون ضارة بتطوره . تعتبر فترة المراهقة فترة حساسة في عملية التطوير ، والتعرض للأشياء الخاطئة في ذلك الوقت يمكن أن يكون له تأثير كبير على القرارات المستقبلية . في حين أن الأطفال الذين يكبرون في مجتمعات الضواحي اللطيفة لا يتعرضون لبيئات سيئة ، فمن الأرجح أن يشاركوا في الأنشطة التي يمكن أن تفيد هويتهم والمساهمة في تطوير هوية أكثر نجاح ا . | هل من المحتمل أن تكون المدينة الداخلية أو الحي الذي تقوده الجريمة أكثر ضررًا بنمو الفرد؟ | أكثر نجاح |
Adolescence | تلعب بيئة المراهق دور ا كبير ا في تطوير هويتهم . في حين أن معظم الدراسات التي أجريت على المراهقين أجريت على أطفال من الطبقة الوسطى البيضاء ، إلا أن الدراسات تشير إلى أنه كلما كان لدى تربية أكثر امتياز ا ، كلما نجح في تطوير هويتهم . تشكيل هوية المراهق هو وقت حاسم في حياتهم . لقد وجد مؤخر ا أن الأنماط الديموغرافية تشير إلى أن الانتقال إلى مرحلة البلوغ يحدث الآن على مدى فترة أطول من السنين مما كان عليه الحال في منتصف القرن العشرين . تبعا لذلك ، أصبح الشباب ، وهي فترة تمتد في سن المراهقة المتأخرة والبلوغ المبكر ، مرحلة أكثر بروزا في مسار الحياة . وقد تسبب هذا بالتالي عوامل مختلفة لتصبح مهمة خلال هذا التطور . تساهم العديد من العوامل في تطوير الهوية الاجتماعية للمراهق من الالتزام ، إلى أجهزة المواجهة ، إلى وسائل التواصل الاجتماعي . تتأثر كل هذه العوامل بالبيئة التي ينمو فيها المراهق . يتعرض الطفل من التربية الأكثر امتياز ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام . من المرجح أن يتعرض المراهق من مدينة داخلية أو حي يحركه الجريمة لبيئة يمكن أن تكون ضارة بتطوره . تعتبر فترة المراهقة فترة حساسة في عملية التطوير ، والتعرض للأشياء الخاطئة في ذلك الوقت يمكن أن يكون له تأثير كبير على القرارات المستقبلية . في حين أن الأطفال الذين يكبرون في مجتمعات الضواحي اللطيفة لا يتعرضون لبيئات سيئة ، فمن الأرجح أن يشاركوا في الأنشطة التي يمكن أن تفيد هويتهم والمساهمة في تطوير هوية أكثر نجاح ا . | لماذا يحتمل أن يشارك أطفال مجتمعات الضواحي في أنشطة تستفيد من هويتهم؟ | ا لمزيد من الفرص وحالات أفضل بشكل عام |
Adolescence | تلعب العلاقات بين المراهقين مع أقرانهم وأفراد أسرهم وأفراد مجالهم الاجتماعي دورا حيويا في التنمية الاجتماعية للمراهق . نظر ا لتطور المجال الاجتماعي للمراهق سريع ا حيث يميز الاختلافات بين الأصدقاء والمعارف ، فغالب ا ما يتم استثمارهم عاطفي ا بشكل كبير في الأصدقاء . هذا ليس ضارا . ومع ذلك ، إذا تعرض هؤلاء الأصدقاء الفرد لحالات ضارة محتملة ، فهذا جانب من جوانب ضغط النظراء . تعتبر فترة المراهقة فترة حرجة في التنمية الاجتماعية لأن المراهقين يمكن أن يتأثروا بسهولة بالأشخاص الذين يطورون علاقات وثيقة معهم . هذه هي المرة الأولى التي يستطيع فيها الأفراد اتخاذ قراراتهم الخاصة ، مما يجعل هذه الفترة حساسة أيض ا . العلاقات هي حيوية في التنمية الاجتماعية للمراهق بسبب التأثير الشديد الذي يمكن أن يكون لأقرانهم على الفرد . تصبح هذه العلاقات مهمة لأنها تبدأ في مساعدة المراهق على فهم مفهوم الشخصيات ، وكيف تتشكل ولماذا يمتلك هذا النوع من شخصيته . إن استخدام المقارنات النفسية يمكن أن يكون بمثابة مؤشر لنمو نظرية الشخصية الضمنية وكعملية مكونة ت فسر خليقها . وبعبارة أخرى ، من خلال مقارنة خصائص شخصية شخص ما بخصائص شخص آخر ، فإننا سنضع إطار العمل لإنشاء نظرية عامة للشخصية و . . . ستكون هذه النظرية بمثابة إطار مفيد للتوصل إلى فهم أشخاص محددين . يمكن تشبيه ذلك باستخدام المقارنة الاجتماعية في تطوير هوية الفرد ومفهومه الذاتي ، بما في ذلك شخصية الفرد ، ويؤكد أهمية التواصل ، وبالتالي العلاقات ، في تنمية الفرد . في المقارنة الاجتماعية نستخدم المجموعات المرجعية ، فيما يتعلق بكل من التطور النفسي وتنمية الهوية . هذه المجموعات المرجعية هي أقران المراهقين . هذا يعني أن من يختار المراهق يقبله كأصدقائه ومن يتواصل معهم بشكل متكرر ، غالبا ما يشكل مجموعاتهم المرجعية وبالتالي يمكن أن يكون له تأثير كبير على من يصبحون . تظهر الأبحاث أن العلاقات لها أكبر تأثير على التطور الاجتماعي للفرد . | ما هو التأثير الأكبر على التنمية الاجتماعية للشخص؟ | العلاقات |
Adolescence | تلعب العلاقات بين المراهقين مع أقرانهم وأفراد أسرهم وأفراد مجالهم الاجتماعي دورا حيويا في التنمية الاجتماعية للمراهق . نظر ا لتطور المجال الاجتماعي للمراهق سريع ا حيث يميز الاختلافات بين الأصدقاء والمعارف ، فغالب ا ما يتم استثمارهم عاطفي ا بشكل كبير في الأصدقاء . هذا ليس ضارا . ومع ذلك ، إذا تعرض هؤلاء الأصدقاء الفرد لحالات ضارة محتملة ، فهذا جانب من جوانب ضغط النظراء . تعتبر فترة المراهقة فترة حرجة في التنمية الاجتماعية لأن المراهقين يمكن أن يتأثروا بسهولة بالأشخاص الذين يطورون علاقات وثيقة معهم . هذه هي المرة الأولى التي يستطيع فيها الأفراد اتخاذ قراراتهم الخاصة ، مما يجعل هذه الفترة حساسة أيض ا . العلاقات هي حيوية في التنمية الاجتماعية للمراهق بسبب التأثير الشديد الذي يمكن أن يكون لأقرانهم على الفرد . تصبح هذه العلاقات مهمة لأنها تبدأ في مساعدة المراهق على فهم مفهوم الشخصيات ، وكيف تتشكل ولماذا يمتلك هذا النوع من شخصيته . إن استخدام المقارنات النفسية يمكن أن يكون بمثابة مؤشر لنمو نظرية الشخصية الضمنية وكعملية مكونة ت فسر خليقها . وبعبارة أخرى ، من خلال مقارنة خصائص شخصية شخص ما بخصائص شخص آخر ، فإننا سنضع إطار العمل لإنشاء نظرية عامة للشخصية و . . . ستكون هذه النظرية بمثابة إطار مفيد للتوصل إلى فهم أشخاص محددين . يمكن تشبيه ذلك باستخدام المقارنة الاجتماعية في تطوير هوية الفرد ومفهومه الذاتي ، بما في ذلك شخصية الفرد ، ويؤكد أهمية التواصل ، وبالتالي العلاقات ، في تنمية الفرد . في المقارنة الاجتماعية نستخدم المجموعات المرجعية ، فيما يتعلق بكل من التطور النفسي وتنمية الهوية . هذه المجموعات المرجعية هي أقران المراهقين . هذا يعني أن من يختار المراهق يقبله كأصدقائه ومن يتواصل معهم بشكل متكرر ، غالبا ما يشكل مجموعاتهم المرجعية وبالتالي يمكن أن يكون له تأثير كبير على من يصبحون . تظهر الأبحاث أن العلاقات لها أكبر تأثير على التطور الاجتماعي للفرد . | هل لأصدقاء المراهقين تأثير كبير أو صغير على تنميتهم الاجتماعية؟ | كبير |
Adolescence | تلعب العلاقات بين المراهقين مع أقرانهم وأفراد أسرهم وأفراد مجالهم الاجتماعي دورا حيويا في التنمية الاجتماعية للمراهق . نظر ا لتطور المجال الاجتماعي للمراهق سريع ا حيث يميز الاختلافات بين الأصدقاء والمعارف ، فغالب ا ما يتم استثمارهم عاطفي ا بشكل كبير في الأصدقاء . هذا ليس ضارا . ومع ذلك ، إذا تعرض هؤلاء الأصدقاء الفرد لحالات ضارة محتملة ، فهذا جانب من جوانب ضغط النظراء . تعتبر فترة المراهقة فترة حرجة في التنمية الاجتماعية لأن المراهقين يمكن أن يتأثروا بسهولة بالأشخاص الذين يطورون علاقات وثيقة معهم . هذه هي المرة الأولى التي يستطيع فيها الأفراد اتخاذ قراراتهم الخاصة ، مما يجعل هذه الفترة حساسة أيض ا . العلاقات هي حيوية في التنمية الاجتماعية للمراهق بسبب التأثير الشديد الذي يمكن أن يكون لأقرانهم على الفرد . تصبح هذه العلاقات مهمة لأنها تبدأ في مساعدة المراهق على فهم مفهوم الشخصيات ، وكيف تتشكل ولماذا يمتلك هذا النوع من شخصيته . إن استخدام المقارنات النفسية يمكن أن يكون بمثابة مؤشر لنمو نظرية الشخصية الضمنية وكعملية مكونة ت فسر خليقها . وبعبارة أخرى ، من خلال مقارنة خصائص شخصية شخص ما بخصائص شخص آخر ، فإننا سنضع إطار العمل لإنشاء نظرية عامة للشخصية و . . . ستكون هذه النظرية بمثابة إطار مفيد للتوصل إلى فهم أشخاص محددين . يمكن تشبيه ذلك باستخدام المقارنة الاجتماعية في تطوير هوية الفرد ومفهومه الذاتي ، بما في ذلك شخصية الفرد ، ويؤكد أهمية التواصل ، وبالتالي العلاقات ، في تنمية الفرد . في المقارنة الاجتماعية نستخدم المجموعات المرجعية ، فيما يتعلق بكل من التطور النفسي وتنمية الهوية . هذه المجموعات المرجعية هي أقران المراهقين . هذا يعني أن من يختار المراهق يقبله كأصدقائه ومن يتواصل معهم بشكل متكرر ، غالبا ما يشكل مجموعاتهم المرجعية وبالتالي يمكن أن يكون له تأثير كبير على من يصبحون . تظهر الأبحاث أن العلاقات لها أكبر تأثير على التطور الاجتماعي للفرد . | هل أصبح المراهقون مستثمرون عاطفياً بكثافة في الأصدقاء أم هل هم معادون للمجتمع بشكل عام؟ | استثمارهم عاطفي ا بشكل كبير في الأصدقاء |
Adolescence | مجموعات الأقران ضرورية للتنمية الاجتماعية والعامة . يزداد التواصل مع الأقران بشكل كبير خلال فترة المراهقة وتصبح علاقات الأقران أكثر كثافة مما كانت عليه في المراحل الأخرى وأكثر تأثيرا على المراهقين ، مما يؤثر على كل من القرارات والخيارات التي يتم اتخاذها . الصداقات عالية الجودة قد تعزز نمو الأطفال بغض النظر عن خصائص هؤلاء الأصدقاء . عندما يبدأ الأطفال في الارتباط مع مختلف الأشخاص وإنشاء صداقات ، يساعدهم لاحق ا عندما يكونون في سن المراهقة ويضعون إطار ا لمجموعات المراهقة والأقران . تكتسي مجموعات الأقران أهمية خاصة خلال فترة المراهقة ، وهي فترة نمو تتميز بزيادة هائلة في الوقت الذي يقضونه مع أقرانهم وانخفاض في إشراف البالغين . يرتبط المراهقون أيض ا بأصدقاء الجنس الآخر بشكل أكبر بكثير مما كانوا عليه في الطفولة ويميلون إلى التماهي مع مجموعات أكبر من أقرانهم بناء على الخصائص المشتركة . من الشائع أيض ا أن يستخدم المراهقون الأصدقاء كأجهزة مواكبة في مواقف مختلفة . أظهر هيكل من ثلاثة عوامل للتعامل مع الأصدقاء ، بما في ذلك التجنب والبراعة وعدم اللامبالاة ، أن المراهقين يستخدمون الأصدقاء كأدوات للتكيف مع الضغوط الاجتماعية . | هل التواصل مع أقرانهم يزداد أو ينقص خلال فترة المراهقة؟ | يزداد |
Adolescence | مجموعات الأقران ضرورية للتنمية الاجتماعية والعامة . يزداد التواصل مع الأقران بشكل كبير خلال فترة المراهقة وتصبح علاقات الأقران أكثر كثافة مما كانت عليه في المراحل الأخرى وأكثر تأثيرا على المراهقين ، مما يؤثر على كل من القرارات والخيارات التي يتم اتخاذها . الصداقات عالية الجودة قد تعزز نمو الأطفال بغض النظر عن خصائص هؤلاء الأصدقاء . عندما يبدأ الأطفال في الارتباط مع مختلف الأشخاص وإنشاء صداقات ، يساعدهم لاحق ا عندما يكونون في سن المراهقة ويضعون إطار ا لمجموعات المراهقة والأقران . تكتسي مجموعات الأقران أهمية خاصة خلال فترة المراهقة ، وهي فترة نمو تتميز بزيادة هائلة في الوقت الذي يقضونه مع أقرانهم وانخفاض في إشراف البالغين . يرتبط المراهقون أيض ا بأصدقاء الجنس الآخر بشكل أكبر بكثير مما كانوا عليه في الطفولة ويميلون إلى التماهي مع مجموعات أكبر من أقرانهم بناء على الخصائص المشتركة . من الشائع أيض ا أن يستخدم المراهقون الأصدقاء كأجهزة مواكبة في مواقف مختلفة . أظهر هيكل من ثلاثة عوامل للتعامل مع الأصدقاء ، بما في ذلك التجنب والبراعة وعدم اللامبالاة ، أن المراهقين يستخدمون الأصدقاء كأدوات للتكيف مع الضغوط الاجتماعية . | هل يميل الأطفال أو المراهقون إلى التواصل مع أصدقاء الجنس الآخر؟ | المراهقين |
Adolescence | مجموعات الأقران ضرورية للتنمية الاجتماعية والعامة . يزداد التواصل مع الأقران بشكل كبير خلال فترة المراهقة وتصبح علاقات الأقران أكثر كثافة مما كانت عليه في المراحل الأخرى وأكثر تأثيرا على المراهقين ، مما يؤثر على كل من القرارات والخيارات التي يتم اتخاذها . الصداقات عالية الجودة قد تعزز نمو الأطفال بغض النظر عن خصائص هؤلاء الأصدقاء . عندما يبدأ الأطفال في الارتباط مع مختلف الأشخاص وإنشاء صداقات ، يساعدهم لاحق ا عندما يكونون في سن المراهقة ويضعون إطار ا لمجموعات المراهقة والأقران . تكتسي مجموعات الأقران أهمية خاصة خلال فترة المراهقة ، وهي فترة نمو تتميز بزيادة هائلة في الوقت الذي يقضونه مع أقرانهم وانخفاض في إشراف البالغين . يرتبط المراهقون أيض ا بأصدقاء الجنس الآخر بشكل أكبر بكثير مما كانوا عليه في الطفولة ويميلون إلى التماهي مع مجموعات أكبر من أقرانهم بناء على الخصائص المشتركة . من الشائع أيض ا أن يستخدم المراهقون الأصدقاء كأجهزة مواكبة في مواقف مختلفة . أظهر هيكل من ثلاثة عوامل للتعامل مع الأصدقاء ، بما في ذلك التجنب والبراعة وعدم اللامبالاة ، أن المراهقين يستخدمون الأصدقاء كأدوات للتكيف مع الضغوط الاجتماعية . | كيف يتم تعريف المراهقة اجتماعيا؟ | نمو تتميز بزيادة هائلة في الوقت الذي يقضونه مع أقرانهم وانخفاض في إشراف البالغين |
Adolescence | يركز بعض الباحثين الآن على معرفة كيفية رؤية المراهقين لعلاقاتهم ونشاطهم الجنسي إنهم يريدون الابتعاد عن وجهة نظر بحثية تركز على المشكلات المرتبطة بالحياة الجنسية للمراهقين . لماذا وجدت الأستاذة الجامعية لوسيا أوسوليفان وزملاؤها أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في أحداث العلاقة بين الأولاد المراهقين . وأفادت الفتيات من الصفوف 7 12 . قال معظم المراهقين إنهم قبلوا شركاءهم ، وأمسكوا بأيديهم ، وفكروا في أنفسهم كزوجين وأخبروا الناس بأنهم على علاقة . وهذا يعني أن الأفكار الخاصة حول العلاقة بالإضافة إلى الاعتراف العام بالعلاقة كانت مهمة للمراهقين في العينة . كانت الأحداث الجنسية مثل اللمس الجنسي ، والاتصال الجنسي أقل شيوع ا من الأحداث الرومانسية يدا بيد والأحداث الاجتماعية كونها مع شريك في مجموعة واحدة . يذكر الباحثون أن هذه النتائج مهمة لأن النتائج تركز على الجوانب الأكثر إيجابية للمراهقين وتفاعلاتهم الاجتماعية والرومانسية بدلا من التركيز على السلوك الجنسي وعواقبه . | هل أبلغ المراهقون عن المزيد من الأحداث الجنسية أو الاجتماعية للباحثين؟ | والأحداث الاجتماعية |
Adolescence | يركز بعض الباحثين الآن على معرفة كيفية رؤية المراهقين لعلاقاتهم ونشاطهم الجنسي إنهم يريدون الابتعاد عن وجهة نظر بحثية تركز على المشكلات المرتبطة بالحياة الجنسية للمراهقين . لماذا وجدت الأستاذة الجامعية لوسيا أوسوليفان وزملاؤها أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في أحداث العلاقة بين الأولاد المراهقين . وأفادت الفتيات من الصفوف 7 12 . قال معظم المراهقين إنهم قبلوا شركاءهم ، وأمسكوا بأيديهم ، وفكروا في أنفسهم كزوجين وأخبروا الناس بأنهم على علاقة . وهذا يعني أن الأفكار الخاصة حول العلاقة بالإضافة إلى الاعتراف العام بالعلاقة كانت مهمة للمراهقين في العينة . كانت الأحداث الجنسية مثل اللمس الجنسي ، والاتصال الجنسي أقل شيوع ا من الأحداث الرومانسية يدا بيد والأحداث الاجتماعية كونها مع شريك في مجموعة واحدة . يذكر الباحثون أن هذه النتائج مهمة لأن النتائج تركز على الجوانب الأكثر إيجابية للمراهقين وتفاعلاتهم الاجتماعية والرومانسية بدلا من التركيز على السلوك الجنسي وعواقبه . | لماذا يعتقد الباحثون أن الإبلاغ عن الأحداث الاجتماعية من قبل المراهقين (بدلاً من النشاط الجنسي) مهم؟ | تركز على الجوانب الأكثر إيجابية للمراهقين |
Adolescence | يركز بعض الباحثين الآن على معرفة كيفية رؤية المراهقين لعلاقاتهم ونشاطهم الجنسي إنهم يريدون الابتعاد عن وجهة نظر بحثية تركز على المشكلات المرتبطة بالحياة الجنسية للمراهقين . لماذا وجدت الأستاذة الجامعية لوسيا أوسوليفان وزملاؤها أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في أحداث العلاقة بين الأولاد المراهقين . وأفادت الفتيات من الصفوف 7 12 . قال معظم المراهقين إنهم قبلوا شركاءهم ، وأمسكوا بأيديهم ، وفكروا في أنفسهم كزوجين وأخبروا الناس بأنهم على علاقة . وهذا يعني أن الأفكار الخاصة حول العلاقة بالإضافة إلى الاعتراف العام بالعلاقة كانت مهمة للمراهقين في العينة . كانت الأحداث الجنسية مثل اللمس الجنسي ، والاتصال الجنسي أقل شيوع ا من الأحداث الرومانسية يدا بيد والأحداث الاجتماعية كونها مع شريك في مجموعة واحدة . يذكر الباحثون أن هذه النتائج مهمة لأن النتائج تركز على الجوانب الأكثر إيجابية للمراهقين وتفاعلاتهم الاجتماعية والرومانسية بدلا من التركيز على السلوك الجنسي وعواقبه . | أمثلة على أي نوع من حدث المراهقين يد بيد مع شريك واحد وإخبار الآخرين عن العلاقة. | الرومانسية |
Adolescence | تختلف الدرجة التي ينظر بها إلى المراهقين على أنهم كائنات مستقلة ذات ا على نطاق واسع حسب الثقافة ، وكذلك الحال بالنسبة للسلوكيات التي تمثل هذا الاستقلال الذاتي الناشئ . حدد علماء النفس ثلاثة أنواع رئيسية من الاستقلال الذاتي الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي . يتم تعريف الاستقلال الذاتي العاطفي من حيث علاقات المراهق مع الآخرين ، وغالب ا ما يتضمن تطوير روابط عاطفية أكثر نضج ا مع البالغين والأقران . يشمل الاستقلالية السلوكية القدرة النامية للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي . تظهر الاختلافات الثقافية بشكل خاص في هذه الفئة لأنها تتعلق بقضايا المواعدة ، والوقت الاجتماعي مع الأقران ، وقرارات إدارة الوقت . يصف الاستقلالية المعرفية قدرة المراهق على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي . إن التأثيرات المتقاربة من التطور المعرفي للمراهقين ، وتوسيع العلاقات الاجتماعية ، والمظهر المتزايد للراشدين ، وقبول المزيد من الحقوق والمسؤوليات ، تعزز مشاعر الاستقلال الذاتي للمراهقين . لقد ارتبط التطور السليم للاستقلالية بالصحة العقلية الجيدة ، واحترام الذات المرتفع ، والميل الدوافع الذاتية ، والمفاهيم الذاتية الإيجابية ، والسلوكيات ذاتية التنظيم والتنظيم . علاوة على ذلك ، فقد وجد أن الصحة العقلية للمراهقين هي الأفضل عندما تتوافق مشاعرهم بشأن الاستقلال عن قرب مع مشاعر آبائهم . | ما هي ثلاثة أنواع رئيسية من الحكم الذاتي؟ | الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي |
Adolescence | تختلف الدرجة التي ينظر بها إلى المراهقين على أنهم كائنات مستقلة ذات ا على نطاق واسع حسب الثقافة ، وكذلك الحال بالنسبة للسلوكيات التي تمثل هذا الاستقلال الذاتي الناشئ . حدد علماء النفس ثلاثة أنواع رئيسية من الاستقلال الذاتي الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي . يتم تعريف الاستقلال الذاتي العاطفي من حيث علاقات المراهق مع الآخرين ، وغالب ا ما يتضمن تطوير روابط عاطفية أكثر نضج ا مع البالغين والأقران . يشمل الاستقلالية السلوكية القدرة النامية للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي . تظهر الاختلافات الثقافية بشكل خاص في هذه الفئة لأنها تتعلق بقضايا المواعدة ، والوقت الاجتماعي مع الأقران ، وقرارات إدارة الوقت . يصف الاستقلالية المعرفية قدرة المراهق على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي . إن التأثيرات المتقاربة من التطور المعرفي للمراهقين ، وتوسيع العلاقات الاجتماعية ، والمظهر المتزايد للراشدين ، وقبول المزيد من الحقوق والمسؤوليات ، تعزز مشاعر الاستقلال الذاتي للمراهقين . لقد ارتبط التطور السليم للاستقلالية بالصحة العقلية الجيدة ، واحترام الذات المرتفع ، والميل الدوافع الذاتية ، والمفاهيم الذاتية الإيجابية ، والسلوكيات ذاتية التنظيم والتنظيم . علاوة على ذلك ، فقد وجد أن الصحة العقلية للمراهقين هي الأفضل عندما تتوافق مشاعرهم بشأن الاستقلال عن قرب مع مشاعر آبائهم . | كيف يتم تعريف الاستقلال السلوكي؟ | للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي |
Adolescence | تختلف الدرجة التي ينظر بها إلى المراهقين على أنهم كائنات مستقلة ذات ا على نطاق واسع حسب الثقافة ، وكذلك الحال بالنسبة للسلوكيات التي تمثل هذا الاستقلال الذاتي الناشئ . حدد علماء النفس ثلاثة أنواع رئيسية من الاستقلال الذاتي الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي . يتم تعريف الاستقلال الذاتي العاطفي من حيث علاقات المراهق مع الآخرين ، وغالب ا ما يتضمن تطوير روابط عاطفية أكثر نضج ا مع البالغين والأقران . يشمل الاستقلالية السلوكية القدرة النامية للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي . تظهر الاختلافات الثقافية بشكل خاص في هذه الفئة لأنها تتعلق بقضايا المواعدة ، والوقت الاجتماعي مع الأقران ، وقرارات إدارة الوقت . يصف الاستقلالية المعرفية قدرة المراهق على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي . إن التأثيرات المتقاربة من التطور المعرفي للمراهقين ، وتوسيع العلاقات الاجتماعية ، والمظهر المتزايد للراشدين ، وقبول المزيد من الحقوق والمسؤوليات ، تعزز مشاعر الاستقلال الذاتي للمراهقين . لقد ارتبط التطور السليم للاستقلالية بالصحة العقلية الجيدة ، واحترام الذات المرتفع ، والميل الدوافع الذاتية ، والمفاهيم الذاتية الإيجابية ، والسلوكيات ذاتية التنظيم والتنظيم . علاوة على ذلك ، فقد وجد أن الصحة العقلية للمراهقين هي الأفضل عندما تتوافق مشاعرهم بشأن الاستقلال عن قرب مع مشاعر آبائهم . | الاختلافات الثقافية بين المراهقين واضحة خاصة في أي نوع من الاستقلال الذاتي؟ | السلوكية |
Adolescence | تختلف الدرجة التي ينظر بها إلى المراهقين على أنهم كائنات مستقلة ذات ا على نطاق واسع حسب الثقافة ، وكذلك الحال بالنسبة للسلوكيات التي تمثل هذا الاستقلال الذاتي الناشئ . حدد علماء النفس ثلاثة أنواع رئيسية من الاستقلال الذاتي الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي . يتم تعريف الاستقلال الذاتي العاطفي من حيث علاقات المراهق مع الآخرين ، وغالب ا ما يتضمن تطوير روابط عاطفية أكثر نضج ا مع البالغين والأقران . يشمل الاستقلالية السلوكية القدرة النامية للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي . تظهر الاختلافات الثقافية بشكل خاص في هذه الفئة لأنها تتعلق بقضايا المواعدة ، والوقت الاجتماعي مع الأقران ، وقرارات إدارة الوقت . يصف الاستقلالية المعرفية قدرة المراهق على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي . إن التأثيرات المتقاربة من التطور المعرفي للمراهقين ، وتوسيع العلاقات الاجتماعية ، والمظهر المتزايد للراشدين ، وقبول المزيد من الحقوق والمسؤوليات ، تعزز مشاعر الاستقلال الذاتي للمراهقين . لقد ارتبط التطور السليم للاستقلالية بالصحة العقلية الجيدة ، واحترام الذات المرتفع ، والميل الدوافع الذاتية ، والمفاهيم الذاتية الإيجابية ، والسلوكيات ذاتية التنظيم والتنظيم . علاوة على ذلك ، فقد وجد أن الصحة العقلية للمراهقين هي الأفضل عندما تتوافق مشاعرهم بشأن الاستقلال عن قرب مع مشاعر آبائهم . | كيف يتم تعريف الحكم الذاتي المعرفي؟ | على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي |
Adolescence | تختلف الدرجة التي ينظر بها إلى المراهقين على أنهم كائنات مستقلة ذات ا على نطاق واسع حسب الثقافة ، وكذلك الحال بالنسبة للسلوكيات التي تمثل هذا الاستقلال الذاتي الناشئ . حدد علماء النفس ثلاثة أنواع رئيسية من الاستقلال الذاتي الاستقلال العاطفي ، الاستقلال الذاتي السلوكي ، والاستقلال المعرفي . يتم تعريف الاستقلال الذاتي العاطفي من حيث علاقات المراهق مع الآخرين ، وغالب ا ما يتضمن تطوير روابط عاطفية أكثر نضج ا مع البالغين والأقران . يشمل الاستقلالية السلوكية القدرة النامية للمراهق على تنظيم سلوكه أو سلوكها أو التصرف بناء على القرارات الشخصية والحكم الذاتي . تظهر الاختلافات الثقافية بشكل خاص في هذه الفئة لأنها تتعلق بقضايا المواعدة ، والوقت الاجتماعي مع الأقران ، وقرارات إدارة الوقت . يصف الاستقلالية المعرفية قدرة المراهق على المشاركة في عمليات التفكير المستقل واتخاذ القرارات دون الاعتماد المفرط على التحقق الاجتماعي . إن التأثيرات المتقاربة من التطور المعرفي للمراهقين ، وتوسيع العلاقات الاجتماعية ، والمظهر المتزايد للراشدين ، وقبول المزيد من الحقوق والمسؤوليات ، تعزز مشاعر الاستقلال الذاتي للمراهقين . لقد ارتبط التطور السليم للاستقلالية بالصحة العقلية الجيدة ، واحترام الذات المرتفع ، والميل الدوافع الذاتية ، والمفاهيم الذاتية الإيجابية ، والسلوكيات ذاتية التنظيم والتنظيم . علاوة على ذلك ، فقد وجد أن الصحة العقلية للمراهقين هي الأفضل عندما تتوافق مشاعرهم بشأن الاستقلال عن قرب مع مشاعر آبائهم . | هل الصحة العقلية للمراهق في أفضل حالاتها عندما تتطابق مشاعره مع الحكم الذاتي بشكل وثيق مع والديهم أو عندما يكونون على خلاف؟ | نطاق واسع |
Adolescence | علاوة على ذلك ، يختلف مقدار الوقت الذي يقضيه المراهقون في أنشطة العمل والترفيه بشكل كبير باختلاف الثقافة كنتيجة للمعايير والتوقعات الثقافية ، فضلا عن العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة . يقضي المراهقون الأمريكيون وقت ا أقل في المدرسة أو العمل ووقت ا أطول في الأنشطة الترفيهية والتي تشمل ممارسة الرياضة والتواصل الاجتماعي ورعاية مظهرهم مقارنة بالمراهقين في العديد من البلدان الأخرى . قد تتأثر هذه الاختلافات بالقيم الثقافية للتعليم ومقدار المسؤولية المتوقع من المراهقين تحملها في أسرهم أو مجتمعهم . | هل يقضي المراهقون الأمريكيون وقتاً أو أقل في أوقات غيرهم من المراهقين في دول أخرى؟ | أقل |
Adolescence | علاوة على ذلك ، يختلف مقدار الوقت الذي يقضيه المراهقون في أنشطة العمل والترفيه بشكل كبير باختلاف الثقافة كنتيجة للمعايير والتوقعات الثقافية ، فضلا عن العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة . يقضي المراهقون الأمريكيون وقت ا أقل في المدرسة أو العمل ووقت ا أطول في الأنشطة الترفيهية والتي تشمل ممارسة الرياضة والتواصل الاجتماعي ورعاية مظهرهم مقارنة بالمراهقين في العديد من البلدان الأخرى . قد تتأثر هذه الاختلافات بالقيم الثقافية للتعليم ومقدار المسؤولية المتوقع من المراهقين تحملها في أسرهم أو مجتمعهم . | هل يقضي المراهقون الأمريكيون وقتًا أو أقل في الأنشطة الترفيهية مقارنة بالمراهقين في البلدان الأخرى؟ | أسرهم |
Adolescence | علاوة على ذلك ، يختلف مقدار الوقت الذي يقضيه المراهقون في أنشطة العمل والترفيه بشكل كبير باختلاف الثقافة كنتيجة للمعايير والتوقعات الثقافية ، فضلا عن العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة . يقضي المراهقون الأمريكيون وقت ا أقل في المدرسة أو العمل ووقت ا أطول في الأنشطة الترفيهية والتي تشمل ممارسة الرياضة والتواصل الاجتماعي ورعاية مظهرهم مقارنة بالمراهقين في العديد من البلدان الأخرى . قد تتأثر هذه الاختلافات بالقيم الثقافية للتعليم ومقدار المسؤولية المتوقع من المراهقين تحملها في أسرهم أو مجتمعهم . | هل يختلف مقدار الوقت الذي يقضيه المراهقون في العمل وأوقات الفراغ من ثقافة إلى أخرى أم ثابت بشكل نسبي؟ | يختلف مقدار |
Adolescence | علاوة على ذلك ، يختلف مقدار الوقت الذي يقضيه المراهقون في أنشطة العمل والترفيه بشكل كبير باختلاف الثقافة كنتيجة للمعايير والتوقعات الثقافية ، فضلا عن العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة . يقضي المراهقون الأمريكيون وقت ا أقل في المدرسة أو العمل ووقت ا أطول في الأنشطة الترفيهية والتي تشمل ممارسة الرياضة والتواصل الاجتماعي ورعاية مظهرهم مقارنة بالمراهقين في العديد من البلدان الأخرى . قد تتأثر هذه الاختلافات بالقيم الثقافية للتعليم ومقدار المسؤولية المتوقع من المراهقين تحملها في أسرهم أو مجتمعهم . | ما السببان المحتملان في أن المراهقين في ثقافات مختلفة يقضون وقتًا مختلفًا في أنشطة العمل والترفيه؟ | للمعايير والتوقعات الثقافية ، فضلا عن العوامل الاجتماعية والاقتصادية المختلفة |
Adolescence | تعاطي المخدرات في سن المراهقة هو في الوقت الراهن أدنى مستوى له على الإطلاق . من بين مجموعة من الطلاب شملهم الاستطلاع ، أفاد 4 . 4 من طلاب الصف الثامن أنهم كانوا في حالة واحدة على الأقل في حالة سكر خلال الشهر السابق بالنسبة لطلاب الصف العاشر ، كان الرقم 13 . 7 ، وبالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر ، 25 . والأهم من ذلك ، أصبح تدخين السجائر نشاط ا أقل انتشار ا بين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأمريكية في الواقع ، هناك عدد أكبر من المراهقين يدخنون الماريجوانا الآن أكثر من دخان السجائر ، حيث أظهرت دراسة حديثة أن 15 . 2 مقابل 11 . 7 من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع . أظهرت الدراسات الحديثة أن المراهقين الذكور المتأخرين هم أكثر عرضة لتدخين السجائر بدلا من الإناث . أشارت الدراسة إلى وجود اختلاف واضح بين الجنسين في انتشار التدخين بين الطلاب . أظهرت نتائج الدراسة أن عدد الذكور الذين بدأوا في التدخين في المدارس الابتدائية والثانوية أكبر من عدد الإناث ، بينما بدأت معظم الإناث التدخين بعد المدرسة الثانوية . قد يعزى ذلك إلى تغير الآراء الاجتماعية والسياسية الأخيرة تجاه الماريجوانا تميل قضايا مثل الاستخدام الطبي وإضفاء الطابع القانوني على طلاء الدواء في ضوء أكثر إيجابية من الماضي ، في حين أن السجائر لا تزال تهدد بسبب المخاطر الصحية المرتبطة بها . | هل تعاطي المخدرات في سن المراهقة في جميع الأوقات مرتفع أو منخفض؟ | من |
Adolescence | تعاطي المخدرات في سن المراهقة هو في الوقت الراهن أدنى مستوى له على الإطلاق . من بين مجموعة من الطلاب شملهم الاستطلاع ، أفاد 4 . 4 من طلاب الصف الثامن أنهم كانوا في حالة واحدة على الأقل في حالة سكر خلال الشهر السابق بالنسبة لطلاب الصف العاشر ، كان الرقم 13 . 7 ، وبالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر ، 25 . والأهم من ذلك ، أصبح تدخين السجائر نشاط ا أقل انتشار ا بين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأمريكية في الواقع ، هناك عدد أكبر من المراهقين يدخنون الماريجوانا الآن أكثر من دخان السجائر ، حيث أظهرت دراسة حديثة أن 15 . 2 مقابل 11 . 7 من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع . أظهرت الدراسات الحديثة أن المراهقين الذكور المتأخرين هم أكثر عرضة لتدخين السجائر بدلا من الإناث . أشارت الدراسة إلى وجود اختلاف واضح بين الجنسين في انتشار التدخين بين الطلاب . أظهرت نتائج الدراسة أن عدد الذكور الذين بدأوا في التدخين في المدارس الابتدائية والثانوية أكبر من عدد الإناث ، بينما بدأت معظم الإناث التدخين بعد المدرسة الثانوية . قد يعزى ذلك إلى تغير الآراء الاجتماعية والسياسية الأخيرة تجاه الماريجوانا تميل قضايا مثل الاستخدام الطبي وإضفاء الطابع القانوني على طلاء الدواء في ضوء أكثر إيجابية من الماضي ، في حين أن السجائر لا تزال تهدد بسبب المخاطر الصحية المرتبطة بها . | هل يدخن المراهقون الماريجوانا أو السجائر أكثر شيوعًا؟ | ، هناك |
Adolescence | تعاطي المخدرات في سن المراهقة هو في الوقت الراهن أدنى مستوى له على الإطلاق . من بين مجموعة من الطلاب شملهم الاستطلاع ، أفاد 4 . 4 من طلاب الصف الثامن أنهم كانوا في حالة واحدة على الأقل في حالة سكر خلال الشهر السابق بالنسبة لطلاب الصف العاشر ، كان الرقم 13 . 7 ، وبالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر ، 25 . والأهم من ذلك ، أصبح تدخين السجائر نشاط ا أقل انتشار ا بين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأمريكية في الواقع ، هناك عدد أكبر من المراهقين يدخنون الماريجوانا الآن أكثر من دخان السجائر ، حيث أظهرت دراسة حديثة أن 15 . 2 مقابل 11 . 7 من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع . أظهرت الدراسات الحديثة أن المراهقين الذكور المتأخرين هم أكثر عرضة لتدخين السجائر بدلا من الإناث . أشارت الدراسة إلى وجود اختلاف واضح بين الجنسين في انتشار التدخين بين الطلاب . أظهرت نتائج الدراسة أن عدد الذكور الذين بدأوا في التدخين في المدارس الابتدائية والثانوية أكبر من عدد الإناث ، بينما بدأت معظم الإناث التدخين بعد المدرسة الثانوية . قد يعزى ذلك إلى تغير الآراء الاجتماعية والسياسية الأخيرة تجاه الماريجوانا تميل قضايا مثل الاستخدام الطبي وإضفاء الطابع القانوني على طلاء الدواء في ضوء أكثر إيجابية من الماضي ، في حين أن السجائر لا تزال تهدد بسبب المخاطر الصحية المرتبطة بها . | هل المراهقون المتأخرون من الذكور أو الإناث أكثر عرضة لتدخين السجائر؟ | الذكور |
Adolescence | تعاطي المخدرات في سن المراهقة هو في الوقت الراهن أدنى مستوى له على الإطلاق . من بين مجموعة من الطلاب شملهم الاستطلاع ، أفاد 4 . 4 من طلاب الصف الثامن أنهم كانوا في حالة واحدة على الأقل في حالة سكر خلال الشهر السابق بالنسبة لطلاب الصف العاشر ، كان الرقم 13 . 7 ، وبالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر ، 25 . والأهم من ذلك ، أصبح تدخين السجائر نشاط ا أقل انتشار ا بين طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأمريكية في الواقع ، هناك عدد أكبر من المراهقين يدخنون الماريجوانا الآن أكثر من دخان السجائر ، حيث أظهرت دراسة حديثة أن 15 . 2 مقابل 11 . 7 من الطلاب الذين شملهم الاستطلاع . أظهرت الدراسات الحديثة أن المراهقين الذكور المتأخرين هم أكثر عرضة لتدخين السجائر بدلا من الإناث . أشارت الدراسة إلى وجود اختلاف واضح بين الجنسين في انتشار التدخين بين الطلاب . أظهرت نتائج الدراسة أن عدد الذكور الذين بدأوا في التدخين في المدارس الابتدائية والثانوية أكبر من عدد الإناث ، بينما بدأت معظم الإناث التدخين بعد المدرسة الثانوية . قد يعزى ذلك إلى تغير الآراء الاجتماعية والسياسية الأخيرة تجاه الماريجوانا تميل قضايا مثل الاستخدام الطبي وإضفاء الطابع القانوني على طلاء الدواء في ضوء أكثر إيجابية من الماضي ، في حين أن السجائر لا تزال تهدد بسبب المخاطر الصحية المرتبطة بها . | ما هو أحد التفسيرات المحتملة للتحول نحو الماريجوانا وبعيدًا عن السجائر؟ | تغير الآراء الاجتماعية والسياسية الأخيرة تجاه الماريجوانا |
Adolescence | أظهرت الأبحاث بشكل عام توحيد ا مذهلا عبر الثقافات المختلفة في الدوافع وراء تعاطي الكحول في سن المراهقة . يبدو أن المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي يلعبان دور ا عالمي ا إلى حد ما في قرار المراهقين بالشرب في سياقات ثقافية منفصلة . أشارت الدراسات الاستقصائية التي أجريت في الأرجنتين وهونغ كونغ وكندا إلى أن السبب الأكثر شيوع ا للشرب بين المراهقين يتعلق بالمتعة والترفيه أفاد 80 من المراهقين الأرجنتيني الشرب للاستمتاع ، في حين شرب 7 فقط لتحسين مزاج سيئ . كانت أكثر الإجابات انتشار ا بين المراهقين الكنديين هي الحصول على مزاج احتفالي ، 18 لأنني أستمتع به ، 16 و للسكر 10 . في هونغ كونغ ، أفادت النساء المشاركات في كثير من الأحيان عن الشرب للاستمتاع الاجتماعي ، في حين ذكر الذكور في كثير من الأحيان شرب ليشعروا آثار الكحول . | هل الدوافع وراء استخدام الكحول في سن المراهقة متنوعة أو موحدة عبر ثقافات مختلفة؟ | إلى حد |
Adolescence | أظهرت الأبحاث بشكل عام توحيد ا مذهلا عبر الثقافات المختلفة في الدوافع وراء تعاطي الكحول في سن المراهقة . يبدو أن المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي يلعبان دور ا عالمي ا إلى حد ما في قرار المراهقين بالشرب في سياقات ثقافية منفصلة . أشارت الدراسات الاستقصائية التي أجريت في الأرجنتين وهونغ كونغ وكندا إلى أن السبب الأكثر شيوع ا للشرب بين المراهقين يتعلق بالمتعة والترفيه أفاد 80 من المراهقين الأرجنتيني الشرب للاستمتاع ، في حين شرب 7 فقط لتحسين مزاج سيئ . كانت أكثر الإجابات انتشار ا بين المراهقين الكنديين هي الحصول على مزاج احتفالي ، 18 لأنني أستمتع به ، 16 و للسكر 10 . في هونغ كونغ ، أفادت النساء المشاركات في كثير من الأحيان عن الشرب للاستمتاع الاجتماعي ، في حين ذكر الذكور في كثير من الأحيان شرب ليشعروا آثار الكحول . | ما السببين وراء شرب المراهقين يتم تقاسمهما عبر السياقات الثقافية؟ | المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي |
Adolescence | أظهرت الأبحاث بشكل عام توحيد ا مذهلا عبر الثقافات المختلفة في الدوافع وراء تعاطي الكحول في سن المراهقة . يبدو أن المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي يلعبان دور ا عالمي ا إلى حد ما في قرار المراهقين بالشرب في سياقات ثقافية منفصلة . أشارت الدراسات الاستقصائية التي أجريت في الأرجنتين وهونغ كونغ وكندا إلى أن السبب الأكثر شيوع ا للشرب بين المراهقين يتعلق بالمتعة والترفيه أفاد 80 من المراهقين الأرجنتيني الشرب للاستمتاع ، في حين شرب 7 فقط لتحسين مزاج سيئ . كانت أكثر الإجابات انتشار ا بين المراهقين الكنديين هي الحصول على مزاج احتفالي ، 18 لأنني أستمتع به ، 16 و للسكر 10 . في هونغ كونغ ، أفادت النساء المشاركات في كثير من الأحيان عن الشرب للاستمتاع الاجتماعي ، في حين ذكر الذكور في كثير من الأحيان شرب ليشعروا آثار الكحول . | ما هي النسبة المئوية من المراهقين الأرجنتيني الذين أبلغوا عن شرب الكحول لتحسين مزاج سيئ؟ | 7 |
Adolescence | أظهرت الأبحاث بشكل عام توحيد ا مذهلا عبر الثقافات المختلفة في الدوافع وراء تعاطي الكحول في سن المراهقة . يبدو أن المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي يلعبان دور ا عالمي ا إلى حد ما في قرار المراهقين بالشرب في سياقات ثقافية منفصلة . أشارت الدراسات الاستقصائية التي أجريت في الأرجنتين وهونغ كونغ وكندا إلى أن السبب الأكثر شيوع ا للشرب بين المراهقين يتعلق بالمتعة والترفيه أفاد 80 من المراهقين الأرجنتيني الشرب للاستمتاع ، في حين شرب 7 فقط لتحسين مزاج سيئ . كانت أكثر الإجابات انتشار ا بين المراهقين الكنديين هي الحصول على مزاج احتفالي ، 18 لأنني أستمتع به ، 16 و للسكر 10 . في هونغ كونغ ، أفادت النساء المشاركات في كثير من الأحيان عن الشرب للاستمتاع الاجتماعي ، في حين ذكر الذكور في كثير من الأحيان شرب ليشعروا آثار الكحول . | ما هو السبب الأكثر شيوعًا للشرب بين المراهقين وفقًا للدراسات الاستقصائية في الأرجنتين وهونج كونج وكندا؟ | بالمتعة والترفيه |
Adolescence | أظهرت الأبحاث بشكل عام توحيد ا مذهلا عبر الثقافات المختلفة في الدوافع وراء تعاطي الكحول في سن المراهقة . يبدو أن المشاركة الاجتماعية والتمتع الشخصي يلعبان دور ا عالمي ا إلى حد ما في قرار المراهقين بالشرب في سياقات ثقافية منفصلة . أشارت الدراسات الاستقصائية التي أجريت في الأرجنتين وهونغ كونغ وكندا إلى أن السبب الأكثر شيوع ا للشرب بين المراهقين يتعلق بالمتعة والترفيه أفاد 80 من المراهقين الأرجنتيني الشرب للاستمتاع ، في حين شرب 7 فقط لتحسين مزاج سيئ . كانت أكثر الإجابات انتشار ا بين المراهقين الكنديين هي الحصول على مزاج احتفالي ، 18 لأنني أستمتع به ، 16 و للسكر 10 . في هونغ كونغ ، أفادت النساء المشاركات في كثير من الأحيان عن الشرب للاستمتاع الاجتماعي ، في حين ذكر الذكور في كثير من الأحيان شرب ليشعروا آثار الكحول . | في هونغ كونغ ، هل ذكر الذكور والإناث في أغلب الأحيان أنهم يشربون آثار الكحول؟ | الذكور |
Adolescence | تتمثل إحدى الطرق الواسعة لتعريف المراهقة في الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ . وفق ا لـ هوغان amp ; استوني 1986 ، يمكن أن يشمل هذا الانتقال علامات مثل مغادرة المدرسة ، وبدء وظيفة بدوام كامل ، وترك المنزل الأصلي ، والزواج ، وتصبح أحد الوالدين لأول مرة . ومع ذلك ، فإن الإطار الزمني لهذا الانتقال يختلف بشكل كبير حسب الثقافة . في بعض البلدان ، مثل الولايات المتحدة ، قد تستمر فترة المراهقة ما يقرب من عقد من الزمان ، ولكن في بلدان أخرى ، يمكن أن يستمر الانتقال في كثير من الأحيان في شكل حفل لبضعة أيام فقط . | يمكن تعريف الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ على نطاق واسع على أنه ماذا؟ | فترة المراهقة |
Adolescence | تتمثل إحدى الطرق الواسعة لتعريف المراهقة في الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ . وفق ا لـ هوغان amp ; استوني 1986 ، يمكن أن يشمل هذا الانتقال علامات مثل مغادرة المدرسة ، وبدء وظيفة بدوام كامل ، وترك المنزل الأصلي ، والزواج ، وتصبح أحد الوالدين لأول مرة . ومع ذلك ، فإن الإطار الزمني لهذا الانتقال يختلف بشكل كبير حسب الثقافة . في بعض البلدان ، مثل الولايات المتحدة ، قد تستمر فترة المراهقة ما يقرب من عقد من الزمان ، ولكن في بلدان أخرى ، يمكن أن يستمر الانتقال في كثير من الأحيان في شكل حفل لبضعة أيام فقط . | إلى متى تعتقد الولايات المتحدة أن فترة المراهقة تستمر؟ | ما يقرب من عقد من الزمان |
Adolescence | تتمثل إحدى الطرق الواسعة لتعريف المراهقة في الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ . وفق ا لـ هوغان amp ; استوني 1986 ، يمكن أن يشمل هذا الانتقال علامات مثل مغادرة المدرسة ، وبدء وظيفة بدوام كامل ، وترك المنزل الأصلي ، والزواج ، وتصبح أحد الوالدين لأول مرة . ومع ذلك ، فإن الإطار الزمني لهذا الانتقال يختلف بشكل كبير حسب الثقافة . في بعض البلدان ، مثل الولايات المتحدة ، قد تستمر فترة المراهقة ما يقرب من عقد من الزمان ، ولكن في بلدان أخرى ، يمكن أن يستمر الانتقال في كثير من الأحيان في شكل حفل لبضعة أيام فقط . | هل يختلف الإطار الزمني للمراهقة من ثقافة إلى أخرى أم يبقى متفق عليه عالميا؟ | يختلف بشكل كبير حسب الثقافة |
Adolescence | تتمثل إحدى الطرق الواسعة لتعريف المراهقة في الانتقال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ . وفق ا لـ هوغان amp ; استوني 1986 ، يمكن أن يشمل هذا الانتقال علامات مثل مغادرة المدرسة ، وبدء وظيفة بدوام كامل ، وترك المنزل الأصلي ، والزواج ، وتصبح أحد الوالدين لأول مرة . ومع ذلك ، فإن الإطار الزمني لهذا الانتقال يختلف بشكل كبير حسب الثقافة . في بعض البلدان ، مثل الولايات المتحدة ، قد تستمر فترة المراهقة ما يقرب من عقد من الزمان ، ولكن في بلدان أخرى ، يمكن أن يستمر الانتقال في كثير من الأحيان في شكل حفل لبضعة أيام فقط . | إن ترك المدرسة ، وبدء وظيفة بدوام كامل ، والزواج ، وتصبح والدًا لأول مرة هي علامات في أي مرحلة من مراحل تطور الفرد ، وفقًا لـ Hogan & Astone؟ | فترة المراهقة |
Adolescence | تختلف نهاية فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ حسب البلد وحسب الوظيفة . علاوة على ذلك ، حتى داخل دولة واحدة أو ثقافة واحدة يمكن أن يكون هناك عصور مختلفة يكون فيها الفرد زمنيا وقانونيا ناضج ا بما فيه الكفاية لكي يكلفه المجتمع بامتيازات ومسؤوليات معينة . وتشمل هذه المعالم قيادة السيارة ، أو إقامة علاقات جنسية قانونية ، أو الخدمة في القوات المسلحة أو في هيئة محلفين ، وشراء الكحوليات وشربها ، والتصويت ، والدخول في العقود ، والانتهاء من مستويات معينة من التعليم ، والزواج . عادة ما يصاحب المراهقة زيادة في الاستقلالية التي يسمح بها الوالدان أو الأوصياء القانونيون ، بما في ذلك قدر أقل من الإشراف بالمقارنة مع مرحلة المراهقة . | هل يقترن المراهقة عادة بزيادة الإشراف الأبوي أم زيادة الاستقلال؟ | القوات |
Adolescence | تختلف نهاية فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ حسب البلد وحسب الوظيفة . علاوة على ذلك ، حتى داخل دولة واحدة أو ثقافة واحدة يمكن أن يكون هناك عصور مختلفة يكون فيها الفرد زمنيا وقانونيا ناضج ا بما فيه الكفاية لكي يكلفه المجتمع بامتيازات ومسؤوليات معينة . وتشمل هذه المعالم قيادة السيارة ، أو إقامة علاقات جنسية قانونية ، أو الخدمة في القوات المسلحة أو في هيئة محلفين ، وشراء الكحوليات وشربها ، والتصويت ، والدخول في العقود ، والانتهاء من مستويات معينة من التعليم ، والزواج . عادة ما يصاحب المراهقة زيادة في الاستقلالية التي يسمح بها الوالدان أو الأوصياء القانونيون ، بما في ذلك قدر أقل من الإشراف بالمقارنة مع مرحلة المراهقة . | هل تتمتع المعالم البارزة مثل قيادة النقاب ، والعمل في هيئة محلفين ، والتصويت ، والزواج ، بسن مشترك من المسؤولية؟ | تختلف نهاية |
Adolescence | تختلف نهاية فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ حسب البلد وحسب الوظيفة . علاوة على ذلك ، حتى داخل دولة واحدة أو ثقافة واحدة يمكن أن يكون هناك عصور مختلفة يكون فيها الفرد زمنيا وقانونيا ناضج ا بما فيه الكفاية لكي يكلفه المجتمع بامتيازات ومسؤوليات معينة . وتشمل هذه المعالم قيادة السيارة ، أو إقامة علاقات جنسية قانونية ، أو الخدمة في القوات المسلحة أو في هيئة محلفين ، وشراء الكحوليات وشربها ، والتصويت ، والدخول في العقود ، والانتهاء من مستويات معينة من التعليم ، والزواج . عادة ما يصاحب المراهقة زيادة في الاستقلالية التي يسمح بها الوالدان أو الأوصياء القانونيون ، بما في ذلك قدر أقل من الإشراف بالمقارنة مع مرحلة المراهقة . | هل يتم الاتفاق على نهاية فترة المراهقة وبداية مرحلة البلوغ بسهولة أم أنها تختلف حسب البلد؟ | البلوغ حسب البلد |
Adolescence | عادة ما يظهر شعر الوجه عند الذكور بترتيب معين أثناء فترة البلوغ يميل شعر الوجه الأول الذي ينمو إلى النمو في زوايا الشفة العليا ، وعادة ما تتراوح أعمارهم بين 14 و 17 عام ا . ثم ينتشر لتشكيل شارب على الشفة العليا بأكملها . يتبع ذلك ظهور الشعر على الجزء العلوي من الخدين ، والمنطقة أسفل الشفة السفلى . ينتشر الشعر في النهاية على الجانبين والحدود السفلية للذقن ، وبقية الوجه السفلي لتشكيل لحية كاملة . كما هو الحال مع معظم العمليات البيولوجية البشرية ، قد يختلف هذا الترتيب المحدد بين بعض الأفراد . غالب ا ما يكون شعر الوجه موجود ا في سن المراهقة المتأخرة ، حوالي 17 و 18 عام ا ، لكنه قد لا يظهر إلا في وقت متأخر . بعض الرجال لا يطورون شعر الوجه بالكامل لمدة 10 سنوات بعد البلوغ . يستمر شعر الوجه أكثر خشونة ، أغمق وأكثر سمكا لمدة سنتين إلى أربع سنوات بعد البلوغ . | متى يظهر شعر الوجه الأول في الذكور المحتلمين؟ | بين 14 و 17 عام ا |
Adolescence | عادة ما يظهر شعر الوجه عند الذكور بترتيب معين أثناء فترة البلوغ يميل شعر الوجه الأول الذي ينمو إلى النمو في زوايا الشفة العليا ، وعادة ما تتراوح أعمارهم بين 14 و 17 عام ا . ثم ينتشر لتشكيل شارب على الشفة العليا بأكملها . يتبع ذلك ظهور الشعر على الجزء العلوي من الخدين ، والمنطقة أسفل الشفة السفلى . ينتشر الشعر في النهاية على الجانبين والحدود السفلية للذقن ، وبقية الوجه السفلي لتشكيل لحية كاملة . كما هو الحال مع معظم العمليات البيولوجية البشرية ، قد يختلف هذا الترتيب المحدد بين بعض الأفراد . غالب ا ما يكون شعر الوجه موجود ا في سن المراهقة المتأخرة ، حوالي 17 و 18 عام ا ، لكنه قد لا يظهر إلا في وقت متأخر . بعض الرجال لا يطورون شعر الوجه بالكامل لمدة 10 سنوات بعد البلوغ . يستمر شعر الوجه أكثر خشونة ، أغمق وأكثر سمكا لمدة سنتين إلى أربع سنوات بعد البلوغ . | إلى متى يستمر شعر الوجه في الحصول على لون أغمق وأكثر خشونة؟ | 10 سنوات بعد البلوغ |
Adolescence | عادة ما يظهر شعر الوجه عند الذكور بترتيب معين أثناء فترة البلوغ يميل شعر الوجه الأول الذي ينمو إلى النمو في زوايا الشفة العليا ، وعادة ما تتراوح أعمارهم بين 14 و 17 عام ا . ثم ينتشر لتشكيل شارب على الشفة العليا بأكملها . يتبع ذلك ظهور الشعر على الجزء العلوي من الخدين ، والمنطقة أسفل الشفة السفلى . ينتشر الشعر في النهاية على الجانبين والحدود السفلية للذقن ، وبقية الوجه السفلي لتشكيل لحية كاملة . كما هو الحال مع معظم العمليات البيولوجية البشرية ، قد يختلف هذا الترتيب المحدد بين بعض الأفراد . غالب ا ما يكون شعر الوجه موجود ا في سن المراهقة المتأخرة ، حوالي 17 و 18 عام ا ، لكنه قد لا يظهر إلا في وقت متأخر . بعض الرجال لا يطورون شعر الوجه بالكامل لمدة 10 سنوات بعد البلوغ . يستمر شعر الوجه أكثر خشونة ، أغمق وأكثر سمكا لمدة سنتين إلى أربع سنوات بعد البلوغ . | أين يظهر شعر الوجه لأول مرة أثناء البلوغ؟ | زوايا الشفة العليا |
Adolescence | طفرة نمو المراهقين هي زيادة سريعة في طول الفرد ووزنه خلال فترة البلوغ الناتجة عن الإفراج المتزامن عن هرمونات النمو ، وهرمونات الغدة الدرقية ، والأندروجينات . الذكور تجربة نموها طفرة بعد حوالي عامين ، في المتوسط ، من الإناث . أثناء ذروة ذروة ارتفاعها وقت النمو السريع ، ينمو المراهقون بمعدل نمو مماثل تقريب ا لمعدل نمو الطفل حوالي 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي ا للذكور و 3 . 5 بوصات 9 سم للإناث . بالإضافة إلى التغيرات في الطول ، يعاني المراهقون أيض ا من زيادة ملحوظة في الوزن مارشال ، 1978 . يشكل الوزن المكتسب خلال فترة المراهقة ما يقرب من نصف وزن الجسم البالغ . قد تستمر الذكور في سن المراهقة والبالغين باكتساب نمو العضلات الطبيعي حتى بعد البلوغ . | هل يواجه الذكور أو الإناث طفرات نمو أولاً؟ | الإناث |
Adolescence | طفرة نمو المراهقين هي زيادة سريعة في طول الفرد ووزنه خلال فترة البلوغ الناتجة عن الإفراج المتزامن عن هرمونات النمو ، وهرمونات الغدة الدرقية ، والأندروجينات . الذكور تجربة نموها طفرة بعد حوالي عامين ، في المتوسط ، من الإناث . أثناء ذروة ذروة ارتفاعها وقت النمو السريع ، ينمو المراهقون بمعدل نمو مماثل تقريب ا لمعدل نمو الطفل حوالي 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي ا للذكور و 3 . 5 بوصات 9 سم للإناث . بالإضافة إلى التغيرات في الطول ، يعاني المراهقون أيض ا من زيادة ملحوظة في الوزن مارشال ، 1978 . يشكل الوزن المكتسب خلال فترة المراهقة ما يقرب من نصف وزن الجسم البالغ . قد تستمر الذكور في سن المراهقة والبالغين باكتساب نمو العضلات الطبيعي حتى بعد البلوغ . | إلى أي مدى بعد ذلك في المتوسط ، يختبر الذكور طفرة نموهم؟ | بعد حوالي |
Adolescence | طفرة نمو المراهقين هي زيادة سريعة في طول الفرد ووزنه خلال فترة البلوغ الناتجة عن الإفراج المتزامن عن هرمونات النمو ، وهرمونات الغدة الدرقية ، والأندروجينات . الذكور تجربة نموها طفرة بعد حوالي عامين ، في المتوسط ، من الإناث . أثناء ذروة ذروة ارتفاعها وقت النمو السريع ، ينمو المراهقون بمعدل نمو مماثل تقريب ا لمعدل نمو الطفل حوالي 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي ا للذكور و 3 . 5 بوصات 9 سم للإناث . بالإضافة إلى التغيرات في الطول ، يعاني المراهقون أيض ا من زيادة ملحوظة في الوزن مارشال ، 1978 . يشكل الوزن المكتسب خلال فترة المراهقة ما يقرب من نصف وزن الجسم البالغ . قد تستمر الذكور في سن المراهقة والبالغين باكتساب نمو العضلات الطبيعي حتى بعد البلوغ . | ما هو معدل النمو خلال ذروة السرعة القصوى للمراهق الذكور؟ | 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي |
Adolescence | طفرة نمو المراهقين هي زيادة سريعة في طول الفرد ووزنه خلال فترة البلوغ الناتجة عن الإفراج المتزامن عن هرمونات النمو ، وهرمونات الغدة الدرقية ، والأندروجينات . الذكور تجربة نموها طفرة بعد حوالي عامين ، في المتوسط ، من الإناث . أثناء ذروة ذروة ارتفاعها وقت النمو السريع ، ينمو المراهقون بمعدل نمو مماثل تقريب ا لمعدل نمو الطفل حوالي 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي ا للذكور و 3 . 5 بوصات 9 سم للإناث . بالإضافة إلى التغيرات في الطول ، يعاني المراهقون أيض ا من زيادة ملحوظة في الوزن مارشال ، 1978 . يشكل الوزن المكتسب خلال فترة المراهقة ما يقرب من نصف وزن الجسم البالغ . قد تستمر الذكور في سن المراهقة والبالغين باكتساب نمو العضلات الطبيعي حتى بعد البلوغ . | ما هو معدل النمو خلال ذروة السرعة القصوى للمراهقة؟ | 3 . 5 بوصات 9 سم |
Adolescence | طفرة نمو المراهقين هي زيادة سريعة في طول الفرد ووزنه خلال فترة البلوغ الناتجة عن الإفراج المتزامن عن هرمونات النمو ، وهرمونات الغدة الدرقية ، والأندروجينات . الذكور تجربة نموها طفرة بعد حوالي عامين ، في المتوسط ، من الإناث . أثناء ذروة ذروة ارتفاعها وقت النمو السريع ، ينمو المراهقون بمعدل نمو مماثل تقريب ا لمعدل نمو الطفل حوالي 4 بوصات 10 . 3 سم سنوي ا للذكور و 3 . 5 بوصات 9 سم للإناث . بالإضافة إلى التغيرات في الطول ، يعاني المراهقون أيض ا من زيادة ملحوظة في الوزن مارشال ، 1978 . يشكل الوزن المكتسب خلال فترة المراهقة ما يقرب من نصف وزن الجسم البالغ . قد تستمر الذكور في سن المراهقة والبالغين باكتساب نمو العضلات الطبيعي حتى بعد البلوغ . | معدلات النمو خلال فترة المراهقة قابلة للمقارنة مع أي مرحلة حياة أخرى؟ | طول الفرد |
Adolescence | على مدار فترة المراهقة ، تزداد كمية المادة البيضاء في المخ بشكل خطي ، في حين أن كمية المادة الرمادية في الدماغ تتبع نمط ا معكوس ا U . من خلال عملية تسمى التقليم المتشابك ، يتم القضاء على الاتصالات العصبية غير الضرورية في المخ ويتم تقليل كمية المادة الرمادية . ومع ذلك ، هذا لا يعني أن الدماغ يفقد وظائفه بدلا من ذلك ، يصبح أكثر كفاءة بسبب زيادة النخاع عزل المحاور وتقليل المسارات غير المستخدمة . | هل كمية المادة البيضاء في الدماغ تزيد أم تنقص خلال فترة المراهقة؟ | يفقد |
Adolescence | على مدار فترة المراهقة ، تزداد كمية المادة البيضاء في المخ بشكل خطي ، في حين أن كمية المادة الرمادية في الدماغ تتبع نمط ا معكوس ا U . من خلال عملية تسمى التقليم المتشابك ، يتم القضاء على الاتصالات العصبية غير الضرورية في المخ ويتم تقليل كمية المادة الرمادية . ومع ذلك ، هذا لا يعني أن الدماغ يفقد وظائفه بدلا من ذلك ، يصبح أكثر كفاءة بسبب زيادة النخاع عزل المحاور وتقليل المسارات غير المستخدمة . | هل تزداد كمية المادة الرمادية في الدماغ بشكل خطي أو تتبع نمطًا معكوسًا على مدار فترة المراهقة؟ | نمط ا معكوس ا |
Adolescence | على مدار فترة المراهقة ، تزداد كمية المادة البيضاء في المخ بشكل خطي ، في حين أن كمية المادة الرمادية في الدماغ تتبع نمط ا معكوس ا U . من خلال عملية تسمى التقليم المتشابك ، يتم القضاء على الاتصالات العصبية غير الضرورية في المخ ويتم تقليل كمية المادة الرمادية . ومع ذلك ، هذا لا يعني أن الدماغ يفقد وظائفه بدلا من ذلك ، يصبح أكثر كفاءة بسبب زيادة النخاع عزل المحاور وتقليل المسارات غير المستخدمة . | خلال أي عملية يتم التخلص من الاتصالات العصبية غير الضرورية في المخ؟ | المتشابك |
Adolescence | على مدار فترة المراهقة ، تزداد كمية المادة البيضاء في المخ بشكل خطي ، في حين أن كمية المادة الرمادية في الدماغ تتبع نمط ا معكوس ا U . من خلال عملية تسمى التقليم المتشابك ، يتم القضاء على الاتصالات العصبية غير الضرورية في المخ ويتم تقليل كمية المادة الرمادية . ومع ذلك ، هذا لا يعني أن الدماغ يفقد وظائفه بدلا من ذلك ، يصبح أكثر كفاءة بسبب زيادة النخاع عزل المحاور وتقليل المسارات غير المستخدمة . | هل يصبح الدماغ أكثر أو أقل كفاءة نتيجة التقليم متشابك؟ | أكثر كفاءة |
Adolescence | المراهقة هي أيضا وقت للتطور المعرفي السريع . يصف بياجيه المراهقة بأنها مرحلة الحياة التي تبدأ فيها أفكار الفرد بأخذ شكل مجرد وتقلص الأفكار الأنانية . هذا يسمح للفرد بالتفكير والعقل من منظور أوسع . أثبتت مجموعة من الدراسات السلوكية والرنين المغناطيسي الوظيفي تطوير الوظائف التنفيذية ، أي المهارات المعرفية التي تمكن من التحكم وتنسيق الأفكار والسلوك ، والتي ترتبط بشكل عام مع قشرة الفص الجبهي . تؤثر الأفكار والأفكار والمفاهيم التي تم تطويرها في هذه الفترة من الحياة بشكل كبير على حياة الفرد المستقبلية ، حيث تلعب دور ا رئيسي ا في تكوين الشخصية والشخصية . | من الذي يصف مرحلة المراهقة بأنها مرحلة الحياة التي تبدأ فيها أفكار الفرد في أخذ شكل مجردة أكثر؟ | بياجيه |
Adolescence | المراهقة هي أيضا وقت للتطور المعرفي السريع . يصف بياجيه المراهقة بأنها مرحلة الحياة التي تبدأ فيها أفكار الفرد بأخذ شكل مجرد وتقلص الأفكار الأنانية . هذا يسمح للفرد بالتفكير والعقل من منظور أوسع . أثبتت مجموعة من الدراسات السلوكية والرنين المغناطيسي الوظيفي تطوير الوظائف التنفيذية ، أي المهارات المعرفية التي تمكن من التحكم وتنسيق الأفكار والسلوك ، والتي ترتبط بشكل عام مع قشرة الفص الجبهي . تؤثر الأفكار والأفكار والمفاهيم التي تم تطويرها في هذه الفترة من الحياة بشكل كبير على حياة الفرد المستقبلية ، حيث تلعب دور ا رئيسي ا في تكوين الشخصية والشخصية . | ما هو مصطلح آخر للمهارات congitive التي تمكن من السيطرة وتنسيق الأفكار والسلوك؟ | الوظائف التنفيذية |
Adolescence | المراهقة هي أيضا وقت للتطور المعرفي السريع . يصف بياجيه المراهقة بأنها مرحلة الحياة التي تبدأ فيها أفكار الفرد بأخذ شكل مجرد وتقلص الأفكار الأنانية . هذا يسمح للفرد بالتفكير والعقل من منظور أوسع . أثبتت مجموعة من الدراسات السلوكية والرنين المغناطيسي الوظيفي تطوير الوظائف التنفيذية ، أي المهارات المعرفية التي تمكن من التحكم وتنسيق الأفكار والسلوك ، والتي ترتبط بشكل عام مع قشرة الفص الجبهي . تؤثر الأفكار والأفكار والمفاهيم التي تم تطويرها في هذه الفترة من الحياة بشكل كبير على حياة الفرد المستقبلية ، حيث تلعب دور ا رئيسي ا في تكوين الشخصية والشخصية . | أي قشرة ترتبط عادةً بتنسيق الأفكار والسلوك؟ | الفص الجبهي |
Adolescence | المراهقة هي أيضا وقت للتطور المعرفي السريع . يصف بياجيه المراهقة بأنها مرحلة الحياة التي تبدأ فيها أفكار الفرد بأخذ شكل مجرد وتقلص الأفكار الأنانية . هذا يسمح للفرد بالتفكير والعقل من منظور أوسع . أثبتت مجموعة من الدراسات السلوكية والرنين المغناطيسي الوظيفي تطوير الوظائف التنفيذية ، أي المهارات المعرفية التي تمكن من التحكم وتنسيق الأفكار والسلوك ، والتي ترتبط بشكل عام مع قشرة الفص الجبهي . تؤثر الأفكار والأفكار والمفاهيم التي تم تطويرها في هذه الفترة من الحياة بشكل كبير على حياة الفرد المستقبلية ، حيث تلعب دور ا رئيسي ا في تكوين الشخصية والشخصية . | هل تؤمن بياجيه بأن الأفكار الأنانية تتناقص أو تزيد خلال فترة المراهقة؟ | تطوير |
Adolescence | يعد ظهور التفكير التجريدي الأكثر منهجية جانب ا آخر بارز ا للتطور المعرفي أثناء فترة المراهقة . على سبيل المثال ، يجد المراهقون أنه من الأسهل على الأطفال فهم أنواع المنطق التجريدي العالي المستوى المتأصل في التورية والأمثال والاستعارات والقياسات . يسمح لهم هذا المرفق المتزايد بتقدير الطرق التي يمكن بها استخدام اللغة لنقل رسائل متعددة ، مثل الهجاء والاستعارة والسخرية . الأطفال الذين تقل أعمارهم عن التاسعة من العمر لا يمكنهم في أغلب الأحيان فهم السخرية على الإطلاق . هذا يسمح أيض ا بتطبيق عمليات التفكير المنطقي المتقدمة على الأمور الاجتماعية والأيديولوجية مثل العلاقات الشخصية والسياسة والفلسفة والدين والأخلاق والصداقة والإيمان والديمقراطية والإنصاف و الصدق . | هل يفهم المراهقون أو الأطفال التورية والأمثال والاستعارات والقياسات بطريقة أكثر فعالية؟ | المراهقون |
Adolescence | يعد ظهور التفكير التجريدي الأكثر منهجية جانب ا آخر بارز ا للتطور المعرفي أثناء فترة المراهقة . على سبيل المثال ، يجد المراهقون أنه من الأسهل على الأطفال فهم أنواع المنطق التجريدي العالي المستوى المتأصل في التورية والأمثال والاستعارات والقياسات . يسمح لهم هذا المرفق المتزايد بتقدير الطرق التي يمكن بها استخدام اللغة لنقل رسائل متعددة ، مثل الهجاء والاستعارة والسخرية . الأطفال الذين تقل أعمارهم عن التاسعة من العمر لا يمكنهم في أغلب الأحيان فهم السخرية على الإطلاق . هذا يسمح أيض ا بتطبيق عمليات التفكير المنطقي المتقدمة على الأمور الاجتماعية والأيديولوجية مثل العلاقات الشخصية والسياسة والفلسفة والدين والأخلاق والصداقة والإيمان والديمقراطية والإنصاف و الصدق . | الأطفال الذين تقل أعمارهم عن عمر لا يستطيعون في كثير من الأحيان فهم السخرية؟ | يعد |
Adolescence | يعد ظهور التفكير التجريدي الأكثر منهجية جانب ا آخر بارز ا للتطور المعرفي أثناء فترة المراهقة . على سبيل المثال ، يجد المراهقون أنه من الأسهل على الأطفال فهم أنواع المنطق التجريدي العالي المستوى المتأصل في التورية والأمثال والاستعارات والقياسات . يسمح لهم هذا المرفق المتزايد بتقدير الطرق التي يمكن بها استخدام اللغة لنقل رسائل متعددة ، مثل الهجاء والاستعارة والسخرية . الأطفال الذين تقل أعمارهم عن التاسعة من العمر لا يمكنهم في أغلب الأحيان فهم السخرية على الإطلاق . هذا يسمح أيض ا بتطبيق عمليات التفكير المنطقي المتقدمة على الأمور الاجتماعية والأيديولوجية مثل العلاقات الشخصية والسياسة والفلسفة والدين والأخلاق والصداقة والإيمان والديمقراطية والإنصاف و الصدق . | هل التورية ، والأمثال ، والاستعارات ، والقياسات المماثلة ذات ترتيب أدنى أم أعلى؟ | على سبيل |
Adolescence | يعد ظهور التفكير التجريدي الأكثر منهجية جانب ا آخر بارز ا للتطور المعرفي أثناء فترة المراهقة . على سبيل المثال ، يجد المراهقون أنه من الأسهل على الأطفال فهم أنواع المنطق التجريدي العالي المستوى المتأصل في التورية والأمثال والاستعارات والقياسات . يسمح لهم هذا المرفق المتزايد بتقدير الطرق التي يمكن بها استخدام اللغة لنقل رسائل متعددة ، مثل الهجاء والاستعارة والسخرية . الأطفال الذين تقل أعمارهم عن التاسعة من العمر لا يمكنهم في أغلب الأحيان فهم السخرية على الإطلاق . هذا يسمح أيض ا بتطبيق عمليات التفكير المنطقي المتقدمة على الأمور الاجتماعية والأيديولوجية مثل العلاقات الشخصية والسياسة والفلسفة والدين والأخلاق والصداقة والإيمان والديمقراطية والإنصاف و الصدق . | إن مظهر التفكير التجريدي الأكثر منهجية هو جانب بارز لأي نوع من التطور خلال فترة المراهقة؟ | التجريدي |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.