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['Familie', 'Familiensoziologie']
['sow']
[['Handbuch', 'Familienstruktur', '(classificationName=rvk)MS 1900', '(classificationName=linseach:mapping)sow', 'Nachschlagewerk', 'Family', '(classificationName=rvk)DU 4000', '(classificationName=ssg)5,3', 'Familienforschung', 'Familie', 'Familiensoziologie', '(classificationName=ddc)306.85072', '(classificationName=bk, id=106416588)71.21 - Familie, Verwandtschaft']]
['Handbuch Familie']
['Das Handbuch Familie repräsentiert den theoretischen und empirischen Stand der Familienforschung. Aus interdisziplinärer Sicht wird ein systematischer Überblick über theoretische Ansätze und systematische Felder der Familienforschung gegeben. Integriert sind aktuelle Erkenntnisse aus Soziologie und Psychologie, Jugend- und Familienrecht, Sozialpädagogik, Philosophie und Geschichte sowie aus der sozialen Ungleichheitsforschung. Die Erziehungs- und Bildungswissenschaft bildet dabei die zentrale Bezugsdisziplin, mit der das Feld Familie theoretisch und empirisch differenziert nach spezifischen Themenbereichen vorgestellt wird. Über 40 Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen, die die einzelnen Themenfelder anerkannt vertreten, geben einen differenzierten Einblick für Studierende, Lehrende, Forschende und professionelle Praktiker und Praktikerinnen der Erziehungs- und Sozialwissenschaft sowie der Psychologie.']
['gnd:11195164X', 'gnd:4016397-0', 'gnd:4133736-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A364634405']
['Ecarius, Jutta', 'Familie', 'Familiensoziologie']
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['Informationssystem', 'Systemanalyse', 'Prozessmodell', 'Systementwurf', 'Strukturierte Analyse', 'Systemmodell', 'Objektorientierte Analyse']
['inf']
[['(classificationName=ddc-dbn)004', '(classificationName=bk, id=106418122)54.51 - Programmiermethodik', '(classificationName=rvk)ST 237', '(classificationName=linseach:mapping)inf', '(classificationName=rvk)ZQ 4840']]
['Systemanalyse : Grundlagen, Techniken, Notierungen']
['Im vorliegenden Buch legt der Autor praxisorientiert dar, wie Anforderungen an komplexe Informationssysteme präzise formuliert werden, wie mögliche Lösungen ermittelt werden und wie diese Lösungen nach verschiedenen Gesichtspunkten bewertet werden können. Das Interesse gilt hierbei sowohl der Neuentwicklung von Informationssystemen wie auch der Umgestaltung bestehender Informationssysteme. Bei der Analyse von Informationssystemen liegen die Schwerpunkte auf der funktions- und ereignisorientierten Zerlegung (strukturierte Analyse) und der objektorientierten Zerlegung (objektorientierte Analyse) des zu analysierenden Systems. Ausführlich behandelt wird auch der Übergang von der Analyse zum Softwareentwurf. Methodische Darstellung mit vielen Diagrammen und Tabellen, in erster Linie für Studenten der Informatik. Im Literaturverzeichnis teilweise auch sehr aktuelle Quellen. (3)']
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['Häuslein, Andreas', 'Informationssystem', 'Systemanalyse', 'Prozessmodell', 'Systementwurf', 'Strukturierte Analyse', 'Systemmodell', 'Objektorientierte Analyse']
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['rel']
[['(classificationName=dbn)13', '(classificationName=bk, id=106415336)11.93 - Buddhismus', 'Buddhismus', '(classificationName=loksys-fbs)RelGes 661', '(classificationName=ddc-dbn)13', '(classificationName=loksys-fbs)RelGes 685', 'Tibet', '(classificationName=ssg)0', '(classificationName=linseach:mapping)rel', '(classificationName=ddc)294.3923', '(classificationName=loksys-fbs)RelGes 654']]
['Tibetischer Buddhismus : Handbuch für Praktizierende im Westen ; Geschichte, Lehre und Praxis - Feste, Rituale und Feiertage']
['Handbuch für Praktizierende im Westen ; Geschichte, Lehre und Praxis - Feste, Rituale und FeiertageEin Überblick zur religiösen Praxis im tibetischen Buddhismus. Die Lehren des Buddha Shakyamuni werden ebenso behandelt wie die Philosophien der verschiedenen Schulen (Hinayana - Mahayana - Vajrayana). Die oftmals verwirrende Vielfalt von tibetischen Gottheiten wird erläutert (teilweise mit Abbildungen), ebenso die Unterschiede der 4 Hauptschulen und die Bedeutung der Tulkus (aus früheren Leben inkarnierte Meister). Schließlich werden die eigentlichen Praktiken behandelt: die Zufluchtnahme, die Meditationsformen, Rituale und Symbole bis hin zu den Details eines Hausaltars. Der Anhang enthält einige tibetische Gebete (mit Übersetzung), das Glaubensbekenntnis der Deutschen Buddhistischen Union und Adressen tibetischer Zentren. Das Thema wird sachkundig und einem Handbuch gemäß umfassend behandelt. Sowohl allgemein zur Information einsetzbar wie auch für Zielgruppen, die Kontakt zur religiösen Praxis des tibetischen Buddhismus suchen. (2)']
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['Brucker, Karin', 'Sohns, Christian', 'Tibetischer Buddhismus']
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['Jugendliteratur', 'Kinderliteratur']
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['Kinder- und Jugendliteratur']
[['In der bewährten Reihe"DuMont Schnellkurs" stellt die Kölner FH-Professorin die Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur vom Mittelalter bis zur unmittelbaren Gegenwart dar. Dabei ist ihr das Kunststück gelungen, auf knappstem Raum ein differenziertes Bild der engen Verflechtung der literarischen Entwicklungen mit dem Wandel der pädagogischen Konzepte und der geschichtlichen Rahmenbedingungen zu zeichnen und dabei noch locker und anregend zu formulieren... allen Bibliotheken empfohlen.', '"Ich weiß nicht, wie ein gutes Kinderbuch sein soll." (Astrid Lindgren) Pippi Langstrumpf, Jim Knopf und Winnetou - mit den Helden unserer eigenen Kindheit sind wir wohlvertraut, mit ihnen haben wir gelacht und gelitten. Doch ebenso wie sich die Vorstellungen von Kindheit im Lauf der Zeit immer wieder wandeln, verändert sich auch die Kinder- und Jugendliteratur. So treibt Eltern von heute die Frage um, was sie von Mangas halten sollen oder ob der zaubernde Internatszögling Harry Potter als pädagogisch wertvoll gilt.Nicht nur für sie gibt es jetzt den Schnellkurs Kinder- und Jugendliteratur: der erste kompakte und leicht verständliche Überblick über die Entwicklung von den Anfängen bis zur unmittelbaren Gegenwart. Er bringt uns die alten und neuen Klassiker nahe, umreißt die Grundströmungen der Kinderliteratur und stellt sie in den gesellschaftlichen und pädagogischen Kontext. Ein unentbehrlicher Wegweiser, insbesondere für Lehrer und Kindergärtnerinnen, Bibliothekare und Buchhändler.Isa Schikorskygeboren 1954, studierte Geschichte, Germanistik, Philosophie und Pädagogik in Braunschweig. Seit 1998 hat sie eine Vertretungsprofessur für das Fach Kinder- und Jugendliteratur an der Fachhochschule Köln. Sie ist Jurymitglied für den Deutschen Jugendliteraturpreis 2003/2004.']]
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['Jugendliteratur', 'Kinderliteratur']
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['Kinder- und Jugendliteratur']
[['In der bewährten Reihe"DuMont Schnellkurs" stellt die Kölner FH-Professorin die Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur vom Mittelalter bis zur unmittelbaren Gegenwart dar. Dabei ist ihr das Kunststück gelungen, auf knappstem Raum ein differenziertes Bild der engen Verflechtung der literarischen Entwicklungen mit dem Wandel der pädagogischen Konzepte und der geschichtlichen Rahmenbedingungen zu zeichnen und dabei noch locker und anregend zu formulieren... allen Bibliotheken empfohlen.', '"Ich weiß nicht, wie ein gutes Kinderbuch sein soll." (Astrid Lindgren) Pippi Langstrumpf, Jim Knopf und Winnetou - mit den Helden unserer eigenen Kindheit sind wir wohlvertraut, mit ihnen haben wir gelacht und gelitten. Doch ebenso wie sich die Vorstellungen von Kindheit im Lauf der Zeit immer wieder wandeln, verändert sich auch die Kinder- und Jugendliteratur. So treibt Eltern von heute die Frage um, was sie von Mangas halten sollen oder ob der zaubernde Internatszögling Harry Potter als pädagogisch wertvoll gilt.Nicht nur für sie gibt es jetzt den Schnellkurs Kinder- und Jugendliteratur: der erste kompakte und leicht verständliche Überblick über die Entwicklung von den Anfängen bis zur unmittelbaren Gegenwart. Er bringt uns die alten und neuen Klassiker nahe, umreißt die Grundströmungen der Kinderliteratur und stellt sie in den gesellschaftlichen und pädagogischen Kontext. Ein unentbehrlicher Wegweiser, insbesondere für Lehrer und Kindergärtnerinnen, Bibliothekare und Buchhändler.Isa Schikorskygeboren 1954, studierte Geschichte, Germanistik, Philosophie und Pädagogik in Braunschweig. Seit 1998 hat sie eine Vertretungsprofessur für das Fach Kinder- und Jugendliteratur an der Fachhochschule Köln. Sie ist Jurymitglied für den Deutschen Jugendliteraturpreis 2003/2004.']]
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['Schnittstelle', 'TCP/IP', 'Leittechnik', 'Client-Server-Konzept', 'Windows Sockets 1.1', 'Borland Delphi 4.0']
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['Messen, Steuern und Regeln mit TCP/IP : Grundlagen und praxisnahe Beispiele für die Realisierung von MSR-Anwendungen mit WinSock und Delphi ; [auf CD-ROM Quelltexte, Tools, Datenblätter und Dokumentationen]']
['Aus dem Inhalt: Grundlagen der TCP/IP-Protokolle, Grundlagen der Programmierung von WinSock in Delphi, Abfragen von Schaltern und Schalten mit Relais, Übertragen von protokollierten Umweltparametern, Regelungen mit Sollwertvorgabe über das Netzwerk, Übertragung von Videobildern, sicherheitsaspekte, dynamische IP-Vergabe, automatisches Aufbauen und Trennen von Dial-Up-Verbindungen, Gateways und Router']
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['Schnittstelle', 'TCP/IP', 'Leittechnik', 'Client-Server-Konzept', 'Windows Sockets 1.1', 'Borland Delphi 4.0']
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['Messen, Steuern und Regeln mit TCP/IP : Grundlagen und praxisnahe Beispiele für die Realisierung von MSR-Anwendungen mit WinSock und Delphi ; [auf CD-ROM Quelltexte, Tools, Datenblätter und Dokumentationen]']
['Aus dem Inhalt: Grundlagen der TCP/IP-Protokolle, Grundlagen der Programmierung von WinSock in Delphi, Abfragen von Schaltern und Schalten mit Relais, Übertragen von protokollierten Umweltparametern, Regelungen mit Sollwertvorgabe über das Netzwerk, Übertragung von Videobildern, sicherheitsaspekte, dynamische IP-Vergabe, automatisches Aufbauen und Trennen von Dial-Up-Verbindungen, Gateways und Router']
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[['(classificationName=linseach:mapping)tec', '(classificationName=bk, id=106419374)50.07 - Normung, technische Regeln', '(classificationName=bk, id=106421336)50.15 - Konstruktionslehre']]
['Technisches Zeichnen / Hrsg.: DIN, Deutsches Institut für Normung e.V. ; 1: Grundnormen']
[['Enthält: DIN 30-10:1998 ; DIN 30-5:2002 ; DIN 30-6:2002 ; DIN 199-1:2002 ; DIN 199-3:1978 ; DIN 199-4:1981 ; DIN 199-5:1981 ; DIN 250:2002 ; DIN 406-10:1992 ; DIN 406-11:1992 ; DIN 406-11,Beiblatt 1:2000 ; DIN 406-12:1992 ; DIN 509:1998 ; DIN 824:1981 ; DIN 6774-4:1982 ; DIN 6774-5:1985 ; DIN 6780:2000 ; DIN 6790-1:1980 ; DIN 6790-1,Beiblatt 1:1986 ; DIN 6790-2:1985 ; DIN EN ISO 128-1:2001 [Entwurf] ; DIN EN ISO 128-20:2002 ; DIN EN ISO 128-21:2002 ; DIN EN ISO 5456-4:2002 ; DIN EN ISO 81714-1:2000 ; DIN ISO 128-22:1999 ; DIN ISO 128-23:2000 ; DIN ISO 128-24:1999 ; DIN ISO 128-25:2000 ;', '; DIN ISO 128-30:2002 ; DIN ISO 128-34:2002 ; DIN ISO 128-40:2002 ; DIN ISO 128-44:2002 ; DIN ISO 128-50:2002 ; DIN ISO 5455:1979 ; DIN ISO 5456-1:1998 ; DIN ISO 5456-1:1998 ; DIN ISO 5456-2:1998 ; DIN ISO 5456-2:1998 ; DIN ISO 5456-3:1998 ; DIN ISO 6412-1:1991 ; DIN ISO 6412-2:1991 ; DIN ISO 6412-3:1994 ; DIN ISO 6413:1990 ; DIN ISO 6414:1984 ; DIN ISO 6428:1997 ; DIN ISO 6433:1982 ; DIN ISO 10209-2:1994']]
['gnd:4133914-9', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A364971622']
['Technische Zeichnung']
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[['Child rearing', 'Child development', 'Verhaltensstörung', '(classificationName=rvk)DF 4000', '(classificationName=ssg)5,3', '(classificationName=dbn)22', '(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Psychosoziale Störung', '(classificationName=ddc-dbn)370', '(classificationName=bk, id=106414364)80.36 - Erziehung und Gesellschaft', 'Erziehungsauftrag', '(classificationName=rvk)DG 7000', 'Erziehung', '(classificationName=bk, id=106414577)80.70 - Erziehungspraxis', '(classificationName=loc)HQ792.G3', 'Jugend', 'Erziehungsschwierigkeit', '(classificationName=bk, id=106416715)80.80 - Pädagogisches Umfeld: Allgemeines', 'Kind']]
['Kinder brauchen Erziehung : die vergessene pädagogische Verantwortung']
['Kritik der gegenüber Kindern und Jugendlichen praktizierten Erziehungsverweigerung und Plädoyer für eine neue Sicht der Erziehungsverantwortung der Erwachsenen.']
['gnd:118145622', 'gnd:4152988-1', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365000523']
['Ahrbeck, Bernd', 'Erziehungsauftrag']
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['Krieg', 'Friede']
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[['(classificationName=rvk)NK 7010', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=bk, id=106417711)89.76 - Friedensforschung, Konfliktforschung', '(classificationName=dbn)16', '(classificationName=ssg)3,6', '(classificationName=ddc-dbn)900', '(classificationName=loksys-fbs)XC 50', '(classificationName=rvk)MK 3100', 'Geschichte']]
['Krieg und Frieden : von den Kolonialkriegen und den Weltkriegen bis zur "neuen Weltordnung" der USA']
['In den 70er-Jahren erregte der Marburger Professor für Politikwissenschaften bei Historikern und Politologen viel Aufsehen mit seiner marxistischen, undogmatischen und sehr plausiblen Faschismus-Theorie ("Formen bürgerlicher Herrschaft", BA 278, 130). Später näherte er sich mehr der orthodoxen Faschismusdefinition der KPDSU an. Diese Nähe zum Marxismus-Leninismus ist auch theoretische Grundlage des vorliegenden Titels. Knapp, prägnant und verständlich referiert er die sozioökonomischen Ursachen und Folgen von Krieg und Frieden seit den Anfängen der Menschheitsgeschichte. Schwerpunkt: das 20. Jahrhundert, also die Weltkriege und das Ende der kommunistischen Staaten. Dazu gibt er eine Betrachtung des Irak-Krieges und erörtert die Perspektiven für eine Welt-Rechts- und Friedensordnung unter den neuen Bedingungen mit nur noch einer Hegemonialmacht. Mit 4 Dokumenten, u.a. einer Rede Castros vor der UN, und einer kurzen Bibliographie. Ungeachtet des einseitigen ideologischen Blickwinkels ein lesbarer und brauchbarer Einstieg zum Thema: Wegen der alten Rechtsschreibung für Schulen leider ungeeignet. (2) (Helmut Lange)']
['gnd:118725084', 'gnd:4033114-3', 'gnd:4071465-2', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365034703']
['Kühnl, Reinhard', 'Krieg', 'Friede']
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['sow']
[['(classificationName=ddc-dbn)16', '(classificationName=loksys-fbs)RD 100', '(classificationName=bk, id=10641268X)71.34 - Altersgruppen', '(classificationName=rvk)MS 1900', '(classificationName=bk, id=106412647)71.39 - Soziale Gruppen: Sonstiges', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=ddc-dbn)11', '(classificationName=bk, id=106416588)71.21 - Familie, Verwandtschaft', 'Generationsbeziehung', '(classificationName=ddc-dbn)14', '(classificationName=dbn)14', '(classificationName=dbn)16', '(classificationName=dbn)11']]
['Generationenbeziehungen in Familie und Gesellschaft']
['Für die persönliche und kulturelle Entwicklung sind die biologischen und/oder sozialen Beziehungen zwischen den Altersgruppen und das gegenseitige Angewiesensein prägend. Dieses breit angelegte Grundlagenwerk behandelt Strukturen, Dynamik, Theorien und die Handlungsfelder einer Generationspolitik. Es ist teilweise Sozialreportage, ausgezeichnete Kommentierung demographischer Fakten, Bilanz und Wertung sozialwissenschaftlicher Forschung unter Einbeziehung von Interview-Erfahrungen. Besonders interessant sind die Ermittlungen von Kontakthäufigkeit und Transferleistungen. Angesprochen werden auch Definitionsprobleme, die Überlappung von Generationszugehörigkeit und die Vorstellung von Generationsrollen am Beispiel der 68er, die Einwirkung von historisch-kulturellen und politischen Bedingungen, etwa auch bei binationalen Familien. Mit großer Bibliographie und Register. In diesem Umfang einmalig und wichtig für Sozialwissenschaftler und Studenten. (3)']
['gnd:106437291', 'gnd:139733051', 'gnd:4441518-7', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365052302']
['Lüscher, Kurt', 'Liegle, Ludwig', 'Generationsbeziehung']
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['phi']
[['(classificationName=ssg)BBI', '(classificationName=bk, id=106415123)05.20 - Kommunikation und Gesellschaft', '(classificationName=bk, id=181569647)06.35 - Informationsmanagement', '(classificationName=ddc)174.9004', '(classificationName=ddc-dbn)000', '(classificationName=bk, id=10640265X)08.38 - Ethik', '(classificationName=ssg)24,1', '(classificationName=rvk)SR 850', 'Ethics', '(classificationName=bk, id=106403494)05.02 - Kommunikationstheorie', '(classificationName=rvk)CC 7260', '(classificationName=loksys-fbs)OC 74', 'Information technology', 'Moral and ethical aspects', '(classificationName=bk, id=106403435)02.02 - Wissenschaftstheorie', '(classificationName=rvk)AN 96800', 'Technology', '(classificationName=rvk)AP 13625', '(classificationName=ssg)19,2', '(classificationName=rvk)CC 7200', '(classificationName=dbn)10', '(classificationName=ddc-dbn)100', '(classificationName=ssg)1', '(classificationName=dbn)28', '(classificationName=linseach:mapping)phi', '(classificationName=loksys-fbs)FC 110']]
['Informationsethik : Umgang mit Wissen und Information in elektronischen Räumen']
['Die zunehmende Durchdringung aller Lebensbereiche mit Informationstechnologie stellt den Allgemeingültigkeitsanspruch der traditionellen Ethik-Theorien in Frage. Lassen sich die überlieferten ethisch-rechtlichen Normen problemlos auch auf das Verhalten in elektronischen Räumen anwenden? Oder müssen dafür nicht vielmehr neue ethische Richtlinien entwickelt werden? Dieses Lehrbuch erläutert die ethischen Konflikte in der Informationsgesellschaft mit ihren rechtlichen, politischen, wirtschaftlichen und sozialen Auswirkungen und setzt sich mit den verschiedenen Facetten der Frage "Wem gehört Wissen?" auseinander. Mit der Erklärung komplexer Zusammenhänge, der Definition von Fachtermini, einer umfangreichen Bibliografie und Kontrollfragen erlaubt es den Studierenden, kompetent an informationsethischen Diskursen teilzunehmen.']
['gnd:123237025', 'gnd:4803303-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365052426']
['Kuhlen, Rainer', 'Informationsethik']
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['Geheimdienst', 'Islam', 'Journalist', 'Kooperation', 'Mord', 'Entführung', 'Internationaler Terrorismus', 'Amerikaner']
['rel']
[['(classificationName=bk, id=181570661)15.77 - Indischer Subkontinent', 'Pearl, Daniel <1963-2002>', 'Journalists', '(classificationName=dbn)16', 'United States', '(classificationName=loksys-fbs)WQ 320', '(classificationName=bk, id=106404075)11.84 - Islam: Sonstiges', '(classificationName=bk, id=106416960)89.58 - Politische Gewalt', '(classificationName=dbn)06', 'Assassination', '(classificationName=linseach:mapping)rel', '(classificationName=bk, id=106415131)05.30 - Massenkommunikation, Massenmedien: Allgemeines', '(classificationName=ddc-dbn)19', '(classificationName=ddc)070.92', '(classificationName=linseach:mapping)his', 'Crimes against', '(classificationName=ddc-dbn)16', 'Geschichte 2002', '(classificationName=dbn)19', '(classificationName=ddc-dbn)06', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=loksys-fbs)WR 620']]
['Wer hat Daniel Pearl ermordet ? : Der Tod eines Journalisten und die Verstrickungen des pakistanischen Geheimdienstes mit al-Qaida']
[['Der französische Autor erforscht die Hintergründe, die zur Ermordung des engagierten Journalisten des Wall Street Journals geführt haben und entlarvt die Drahtzieher, die von diesem Mord profitierten. (Harald Pilzer)', 'Die Titelfrage des Autors, der zuletzt mit einer Sartre-Biografie hervorgetreten ist (BA 12/02), ist ebenso biografisch wie investigativ motiviert. Da ist zunächst das Opfer, der 2002 in Karatschi ermordete Pearl, dem Levy seinen tatsachenroman-artigen Rekonstruktionsversuch widmet: US-Amerikaner, "Wall-Street-Journal"-Journalist, jüdischer Abstammung, brillant, neugierig, der in Pakistan auf den Spuren des "Schuhbombers" Reid eine islamissche Sekte kontaktieren will. Und da ist der spiritus rector seiner Ermordung: Omar Sheikh, Brite pakistanischer Abstammung, gebildet, intelligent, sportlich, der in Bosnien 1993 eine religiöse Konversion erlebt und vom liberalen Moslem zum Fundamentalisten wird. Schließlich ist da ein nahezu unentwirrbares Zusammenspiel von Fundamentalisten, von Al-Qaida, von Teilen des pakistanischen Regimes und Geheimdienstes, von arabischen Geschäftsleuten, echten und vermeintlichen Freunden der USA, dem Levy nachgeht. Selbstreflexiv, fragend, ohne Grauzonen - so weit möglich; eine uns undenkbar erscheinende Szenerie wird da vorgeführt, lesenswert, allerdings mit Längen. (2) (Harald Pilzer)']]
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['Wer hat Daniel Pearl ermordet ? : Der Tod eines Journalisten und die Verstrickungen des pakistanischen Geheimdienstes mit al-Qaida']
[['Der französische Autor erforscht die Hintergründe, die zur Ermordung des engagierten Journalisten des Wall Street Journals geführt haben und entlarvt die Drahtzieher, die von diesem Mord profitierten. (Harald Pilzer)', 'Die Titelfrage des Autors, der zuletzt mit einer Sartre-Biografie hervorgetreten ist (BA 12/02), ist ebenso biografisch wie investigativ motiviert. Da ist zunächst das Opfer, der 2002 in Karatschi ermordete Pearl, dem Levy seinen tatsachenroman-artigen Rekonstruktionsversuch widmet: US-Amerikaner, "Wall-Street-Journal"-Journalist, jüdischer Abstammung, brillant, neugierig, der in Pakistan auf den Spuren des "Schuhbombers" Reid eine islamissche Sekte kontaktieren will. Und da ist der spiritus rector seiner Ermordung: Omar Sheikh, Brite pakistanischer Abstammung, gebildet, intelligent, sportlich, der in Bosnien 1993 eine religiöse Konversion erlebt und vom liberalen Moslem zum Fundamentalisten wird. Schließlich ist da ein nahezu unentwirrbares Zusammenspiel von Fundamentalisten, von Al-Qaida, von Teilen des pakistanischen Regimes und Geheimdienstes, von arabischen Geschäftsleuten, echten und vermeintlichen Freunden der USA, dem Levy nachgeht. Selbstreflexiv, fragend, ohne Grauzonen - so weit möglich; eine uns undenkbar erscheinende Szenerie wird da vorgeführt, lesenswert, allerdings mit Längen. (2) (Harald Pilzer)']]
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['Wer hat Daniel Pearl ermordet ? : Der Tod eines Journalisten und die Verstrickungen des pakistanischen Geheimdienstes mit al-Qaida']
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['Innenpolitik im Kaiserreich : 1871 - 1914']
['In der inzwischen eingeführten Reihe (zuletzt: R. Schulz, BA 12/03) legt der in Dresden und Leipzig lehrende Geschichtsdozent eine konzentrierte Darstellung der wesentlichen innenpolitischen Entwicklungen in Deutschland von 1870/71 bis 1914 vor. Nach einer Darstellung der rechtlichen Grundlagen des politischen Systems und seiner Akteure und des sozialen und ökonomischen Wandlungsprozesses im Verlauf der Hochindustrialisierung orientieren sich die folgenden Kapitel chronologisch an der Abfolge der Kanzler. Reihenüblich sind den Artikeln Chronologien vorangestellt, in den Text sind Zitate, Grafiken sowie biografische und Sachartikel montiert. Im Anhang eine annotierte Auswahlbibliographie und Register. Solide Basisinformation auf aktuellem Forschungsstand für Studierende und Oberstufenschüler.']
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['Halder, Winfrid', 'Deutschland', 'Innenpolitik']
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['Wärmeübertragung : Grundlagen und Praxis']
['Grundlegende, praxisorientierte Einführung in Wärmeleitung, Konvektion, Kondensation und andere Bereiche der Wärmeübertragung, wobei auf ausführliche theoretische Herleitungen verzichtet wird. Klar und übersichtlich strukturiert, durch ausführliche Berechnungs- und Anwendungsbeispiele ergänzt, wobei solide Kenntnisse der Ingenieurmathematik vorausgesetzt werden. Im Anhang eine Sammlung von Stoffwerten. Wendet sich an Studenten (Hoch- und Fachhochschulen) sowie an Ingenieure in der Praxis. Einsetzbar neben dem Lehrbuch von E.-U. Schlünder (zuletzt ID 11/96). (3) (LK/N: Pleuß)']
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['Böckh, Peter', 'Wärmeübertragung']
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['Wärmeübertragung : Grundlagen und Praxis']
['Grundlegende, praxisorientierte Einführung in Wärmeleitung, Konvektion, Kondensation und andere Bereiche der Wärmeübertragung, wobei auf ausführliche theoretische Herleitungen verzichtet wird. Klar und übersichtlich strukturiert, durch ausführliche Berechnungs- und Anwendungsbeispiele ergänzt, wobei solide Kenntnisse der Ingenieurmathematik vorausgesetzt werden. Im Anhang eine Sammlung von Stoffwerten. Wendet sich an Studenten (Hoch- und Fachhochschulen) sowie an Ingenieure in der Praxis. Einsetzbar neben dem Lehrbuch von E.-U. Schlünder (zuletzt ID 11/96). (3) (LK/N: Pleuß)']
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['Das Böse', 'Weltreligion']
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[['(classificationName=bk, id=106404237)11.09 - Systematische Religionswissenschaft: Sonstiges', '(classificationName=rvk)BE 3700', '(classificationName=ssg)6,24', 'Sünde', 'Islam', 'Good and evil', '(classificationName=loksys-fbs)RelGes 015', '(classificationName=loksys-fbs)RelSys 910', 'Verbot', '(classificationName=linseach:mapping)rel', 'Judentum', 'Christentum', '(classificationName=bk, id=106403850)11.61 - Dogmatik, Konfessionskunde', 'Buddhismus', 'Ethische Grundsätze', '(classificationName=ssg)0', '(classificationName=dbn)10', '(classificationName=ssg)1', 'Böses', '(classificationName=rvk)BE 2030', '(classificationName=rvk)CC 8500', 'Religious aspects', '(classificationName=rvk)BK 2155', 'Religionswissenschaft', 'Hinduismus', 'Schuld', 'Dogmengeschichte', 'Kulturvermittlung', '(classificationName=dbn)13', '(classificationName=loc)BL216', '(classificationName=dbn)12', 'Pflichten/Selbstverpflichtung', 'Religionsphilosophie']]
['Das Böse in den Weltreligionen']
['Das »Böse« ist eine vielfältige Wirklichkeit: Es meint einerseits alles Schlechte, das aus der Endlichkeit und Vergänglichkeit des Menschen resultiert, alle der Natur entspringenden Übel (Naturkatastrophen, Krankheit ...) und andererseits die moralische Schuld als die dunkle Kehrseite der menschlichen Freiheit. In den großen Weltreligionen spielen das Böse und seine mögliche Überwindung eine zentrale Rolle. Der vorliegende Band ist eine gründliche und umfassende Untersuchung über das Böse in den religiösen Traditionen Judentum, Christentum, Islam, Hinduismus und Buddhismus. Die Beiträge bestimmen in einem ersten methodischen Teil das Wortfeld für Böses, Übles, Schlechtes und Leid in den jeweiligen Kultursprachen. Danach werden die zentralen Texte der jeweiligen religiösen Tradition vorgestellt und analysiert, und schließlich legen die Autoren systematisch dar, was Böses, Leid und Schuld in den einzelnen Religionen bedeuten und wie diese Realität bewältigt wird. Ein bedeutender Beitrag zum gegenseitigen Verständnis der Religionen.']
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['Feldpostbriefe aus Stalingrad : [November 1942 bis Januar 1943]']
['Dieses (leider nicht ganz billige) Buch basiert auf der Sendereihe "Feldpostbriefe aus Stalingrad", die der Deutschlandfunk aus Anlass des 60. Jahrestages der Schlacht um Stalingrad 2002/03 im November 2002 ausstrahlte. Hunderte von Hörern hatten dem Sender Briefe ihrer gefallenen, vermissten oder (selten) überlebenden Verwandten zur Verfügung gestellt. Diese Briefe bilden nicht die militärische Dimension eines fürchterlichen Krieges ab, sondern zeugen von der Lage der Soldaten, den Alltagsproblemen und der Sehnsucht nach zu Hause. Später mischt sich Hoffnung auf Besserung der Lage mit Beunruhigung und Furcht vor einem schrecklichen Ende. Die sehr sachkundige Einführung ins Thema und zum "Mythos Stalingrad" des über Stalingrad in der Literatur promovierten Herausgebers basiert- leicht modifiziert - auf J. Eberts 1992 veröffentlichtem "Stalingrad, eine deutsche Legende" (vgl. BA 9/92, nicht mehr lieferbar). Diese schlichten, bewegenden oder banalen, jedoch äußerst raren Dokumente sind lesenswert für ein breiteres, historisch interessiertes Publikum. (2 S)']
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['Feldpostbriefe aus Stalingrad : [November 1942 bis Januar 1943]']
['Dieses (leider nicht ganz billige) Buch basiert auf der Sendereihe "Feldpostbriefe aus Stalingrad", die der Deutschlandfunk aus Anlass des 60. Jahrestages der Schlacht um Stalingrad 2002/03 im November 2002 ausstrahlte. Hunderte von Hörern hatten dem Sender Briefe ihrer gefallenen, vermissten oder (selten) überlebenden Verwandten zur Verfügung gestellt. Diese Briefe bilden nicht die militärische Dimension eines fürchterlichen Krieges ab, sondern zeugen von der Lage der Soldaten, den Alltagsproblemen und der Sehnsucht nach zu Hause. Später mischt sich Hoffnung auf Besserung der Lage mit Beunruhigung und Furcht vor einem schrecklichen Ende. Die sehr sachkundige Einführung ins Thema und zum "Mythos Stalingrad" des über Stalingrad in der Literatur promovierten Herausgebers basiert- leicht modifiziert - auf J. Eberts 1992 veröffentlichtem "Stalingrad, eine deutsche Legende" (vgl. BA 9/92, nicht mehr lieferbar). Diese schlichten, bewegenden oder banalen, jedoch äußerst raren Dokumente sind lesenswert für ein breiteres, historisch interessiertes Publikum. (2 S)']
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['Feldpostbriefe aus Stalingrad : [November 1942 bis Januar 1943]']
['Dieses (leider nicht ganz billige) Buch basiert auf der Sendereihe "Feldpostbriefe aus Stalingrad", die der Deutschlandfunk aus Anlass des 60. Jahrestages der Schlacht um Stalingrad 2002/03 im November 2002 ausstrahlte. Hunderte von Hörern hatten dem Sender Briefe ihrer gefallenen, vermissten oder (selten) überlebenden Verwandten zur Verfügung gestellt. Diese Briefe bilden nicht die militärische Dimension eines fürchterlichen Krieges ab, sondern zeugen von der Lage der Soldaten, den Alltagsproblemen und der Sehnsucht nach zu Hause. Später mischt sich Hoffnung auf Besserung der Lage mit Beunruhigung und Furcht vor einem schrecklichen Ende. Die sehr sachkundige Einführung ins Thema und zum "Mythos Stalingrad" des über Stalingrad in der Literatur promovierten Herausgebers basiert- leicht modifiziert - auf J. Eberts 1992 veröffentlichtem "Stalingrad, eine deutsche Legende" (vgl. BA 9/92, nicht mehr lieferbar). Diese schlichten, bewegenden oder banalen, jedoch äußerst raren Dokumente sind lesenswert für ein breiteres, historisch interessiertes Publikum. (2 S)']
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['Katalogisierung nach den RAK-WB : eine Einführung in die Regeln für die alphabetische Katalogisierung in wissenschaftlichen Bibliotheken']
['Die Einführung vermittelt alle wichtigen Kenntnisse über die RAK-WB, das maßgebliche deutsche Regelwerk für die alphabetische Katalogisierung. Alle Regeln werden durch Beispiele erläutert.']
['gnd:128767146', 'gnd:128855967', 'gnd:4048968-1', 'gnd:4130396-9', 'gnd:4177377-9', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A36514004X']
['Popst, Hans', 'Haller, Klaus', 'Regeln für die alphabetische Katalogisierung', 'Formalerschließung', 'Regeln für die alphabetische Katalogisierung (WB)']
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['Unternehmen', 'Pflichtenheft', 'Systemauswahl', 'Standardsoftware']
['oek']
[['(classificationName=bk, id=106414704)85.20 - Betriebliche Information und Kommunikation', '(classificationName=bk, id=106410857)54.61 - Datenverarbeitungsmanagement', '(classificationName=linseach:mapping)oek', '(classificationName=ddc-dbn)17', '(classificationName=dbn)17', '(classificationName=rvk)SR 870', 'Projektmanagement', '(classificationName=rvk)QP 345', 'Beschaffung', 'Informationsmanagement', 'Software', '(classificationName=ddc-dbn)28', '(classificationName=linseach:mapping)inf', '(classificationName=dbn)28']]
['Das IT-Pflichtenheft zur optimalen Softwarebeschaffung : [von der Softwareevaluation zum Vertragsabschluss ; Entscheidungshilfen zur Auswahl von Anwendungssoftware ; Musterverträge und exemplarische Pflichtenhefte, auch auf der CD zum Buch]']
['Überarbeitete Neuausgabe der Handreichung zur Beschaffung von Computerprogrammen im betrieblichen Umfeld (1. Auflage: BA 6/99), jetzt u.a. mit CD-ROM zum Buch (enthält Musterverträge, Checklisten, Ablaufdiagramme, Analyse-Schemata, Standardbeispiele etc.). Nicht zuletzt aufgrund des technologischen Fortschritts ist eine Ersatzbeschaffung unbedingt anzuraten, die Vorauflage sollte makuliert werden. (2)']
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['Das IT-Pflichtenheft zur optimalen Softwarebeschaffung : [von der Softwareevaluation zum Vertragsabschluss ; Entscheidungshilfen zur Auswahl von Anwendungssoftware ; Musterverträge und exemplarische Pflichtenhefte, auch auf der CD zum Buch]']
['Überarbeitete Neuausgabe der Handreichung zur Beschaffung von Computerprogrammen im betrieblichen Umfeld (1. Auflage: BA 6/99), jetzt u.a. mit CD-ROM zum Buch (enthält Musterverträge, Checklisten, Ablaufdiagramme, Analyse-Schemata, Standardbeispiele etc.). Nicht zuletzt aufgrund des technologischen Fortschritts ist eine Ersatzbeschaffung unbedingt anzuraten, die Vorauflage sollte makuliert werden. (2)']
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['Estrich', 'Qualitätssicherung']
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['Estriche : Arbeitshilfen für Planung und Qualitätssicherung']
['Verlagstext: Estricharten - Verlegearten - Fugen - Dämmstoffe - Bewehrung von Estrichen - Anforderungen - Bauphysik - Estriche auf Balkonen und Terrassen - Estriche auf Parkflächen - Industrieestriche - Qualitätssicherung - Normen, Merkblätter, Literatur']
['gnd:4015590-0', 'gnd:4126457-5', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365183695']
['Estrich', 'Qualitätssicherung']
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['Aggression', 'Schüler', 'Schule', 'Prävention', 'Gewalttätigkeit']
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[['(classificationName=ddc-dbn)14', '(classificationName=rvk)YH 6924', '(classificationName=ddc-dbn)11', '(classificationName=dbn)14', '(classificationName=rvk)CX 4500', '(classificationName=dbn)11', '(classificationName=bk, id=106414593)80.83 - Erziehung in Erziehungseinrichtungen', '(classificationName=bk, id=181570157)81.57 - Schulpsychologischer Dienst', '(classificationName=rvk)DU 2500', '(classificationName=ddc-dbn)22', '(classificationName=rvk)CX 5000', '(classificationName=dbn)22', '(classificationName=rvk)DO 8000', '(classificationName=ssg)5,3', '(classificationName=bk, id=106422782)81.55 - Schülerverhalten, Studentenverhalten', '(classificationName=linseach:mapping)pae']]
['Reagieren, aber wie? : Professioneller Umgang mit Aggression und Gewalt in der Schule']
['Die Aufsatzsammlung greift auf Beiträge zurück, die im Rahmen von Lehrer-Fortbildungsveranstaltungen an der Universität Bern entstanden sind. Thematisiert werden Fragen der angemessenen pädagogischen Reaktion auf Aggression und Gewalt in der Schule. Ergänzend zu den zahlreichen einschlägigen Analysen und unterrichtspraktisch ausgerichteten Handlungshilfen. (3 S)']
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['Valkanover, Stefan', 'Hascher, Tina', 'Aggression', 'Schüler', 'Schule', 'Prävention', 'Gewalttätigkeit']
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['Gewalt', 'Religion', 'Religiöser Konflikt']
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[['Christentum', 'Bibel', 'Gewaltlosigkeit', 'Gewaltverzicht', '(classificationName=dbn)13', '(classificationName=ddc-dbn)16', '(classificationName=dbn)63', 'Israel', 'Gesellschaft', 'Hexenverfolgung', 'Religiöser Konflikt', 'Gewalt', '(classificationName=bk, id=106404237)11.09 - Systematische Religionswissenschaft: Sonstiges', 'Religion', 'Heilserwartung', 'Deutschland', 'Islam', 'Friede', 'Judentum', '(classificationName=ssg)0', 'Hinduismus', '(classificationName=loc)BL65.V55', '(classificationName=dbn)16', 'Violence', '(classificationName=rvk)BE 2200', '(classificationName=linseach:mapping)rel', 'Jesus Christus', '(classificationName=loksys-fbs)RelGes 015', 'Altes Testament', '(classificationName=dbn)12', 'Krieg', '(classificationName=ssg)1', '(classificationName=bk, id=10640380X)11.62 - Christliche Ethik', '(classificationName=rvk)BE 2830', 'Orthodoxe Kirche']]
['Religion, Gewalt, Gewaltlosigkeit : Probleme, Positionen, Perspektiven']
['Klappentext: Die Diskussion um das Verhältnis von Religion und Gewalt hat nicht erst mit dem 11. September 2001 begonnen. Nahostkonflikt, die Situation in Nordirland und der Balkankrieg sind nur einige weitere Beispiele aus jüngerer Zeit. Doch Unverständnis und Aggression zwischen Juden und Muslimen, Katholiken und Protestanten allein sind nicht Grund und Motivation für diese Gewaltexzesse. Sind religiöse Konflikte Ursache für die Gewalt? Was lässt eine Religion gewalttätig werden? Welche Rolle spielt für ihr Gewinnpotenzial das soziale, kulturelle und wirtschaftliche Umfeld? Oder werden Religionen nur benutzt bzw. lassen sie sich benutzen, um Gewalt zu rechtfertigen? Wie gehen die verschiedenen Religionen selbst mit der eigenen Widersprüchlichkeit um, die ja nicht nur ein historisches Faktum, sondern auch eine philosophisch-theologische Herausforderung der Gegenwart ist? Diesen und anderen Fragen gehen die Beiträge dieses Bandes, die aus der Sicht von Theologen, Religionswissenschafltern und Historikern unterschiedlichste Religionen und Konfessionen darstellen, nach. Beiträge von Christian Albrecht, Christoph Bultmann, Georg Hentschel, Benedikt Kranemann, Claus-Peter März, Vasilios N. Makrides, Jamal Malik, Josef Pilvousek, Josef Römelt, Jörg Rüpke, Christian Wiese, Reinhard Zöllner.']
['gnd:121107868', 'gnd:4020832-1', 'gnd:4049396-9', 'gnd:4402771-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365233579']
['Bultmann, Christoph', 'Gewalt', 'Religion', 'Religiöser Konflikt']
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[['(classificationName=rvk)CX 4500', '(classificationName=dbn)03', 'Schulpsychologie', '(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=bk, id=106405241)81.50 - Pädagogische Psychologie, Unterrichtspsychologie, Schulpsychologie: Allgemeines', '(classificationName=ddc-dbn)11', 'Wörterbuch', '(classificationName=ddc-dbn)22', '(classificationName=ssg)5,2', '(classificationName=dbn)11', '(classificationName=ddc-dbn)03', '(classificationName=dbn)22']]
['Schulpsychologie von A bis Z : ein schulpsychologisches Praxislexikon']
[['In etwa 300 alphabetisch geordneten Stichwörtern bündelt Keller die für die Schulpraxis wesentlichen pädagogisch-psychologischen Erkenntnisse. (LK/DU: Heckmann)', 'In etwa 300 alphabetisch geordneten Stichwörtern bündelt Schulpsychologe und Fachbuch-Autor Keller (vgl. zuletzt BA 1/02) die für die Schulpraxis wesentlichen pädagogisch-psychologischen Erkenntnisse. Er erläutert die schulpsychologischen Begriffe in mehrseitigen Überblicksartikeln und in Kurzbeschreibungen, jeweils auch mit Literaturhinweisen und Internetadressen, sowie in knapp gehaltenen Definitionen. - Für Pädagogen, Beratungslehrer und Schulpsychologen. (2 S) (LK/DU: Heckmann)']]
['gnd:12013523X', 'gnd:4077212-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365272728']
['Keller, Gustav', 'Schulpsychologie']
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[['(classificationName=rvk)MR 3100', 'Identität', '(classificationName=loc)DD204', '(classificationName=dbn)300', '(classificationName=rvk)NK 6700', '(classificationName=linseach:mapping)his', '(classificationName=rvk)MD 6500', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=rvk)MS 1090', 'Wertorientierung', 'Geschichte, 20. Jh.', '(classificationName=ddc)320', 'Geschichte', '(classificationName=ddc-dbn)300', '(classificationName=bk, id=181571005)15.08 - Sozialgeschichte', 'Civil society', 'Zivilgesellschaft', '(classificationName=bk, id=106418254)89.42 - Staat und Bürger', '(classificationName=ddc)300', '(classificationName=rvk)MS 4410', 'Geschichte, 19. Jh.', '(classificationName=rvk)MG 15075', '(classificationName=ddc)306.09', '(classificationName=ssg)8', '(classificationName=bk, id=106412558)71.11 - Gesellschaft', '(classificationName=rvk)NK 4940', '(classificationName=rvk)NW 1900']]
['Zivilgesellschaft als Geschichte : Studien zum 19. und 20. Jahrhundert']
['Aus begriffs-, kultur- und sozialhistorischer Perspektive erörtert der Band anhand von Fallstudien zur europäischen und amerikanischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts Wertebasis und Widersprüche, Krisen und Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft - - Zivilgesellschaftliche Werte und soziale Selbstorganisation in der deutschen Geschichte - Philanthropie und Mäzenatentum in Deutschland und Amerika - Zivilgesellschaft und Staat in der Krise der Zwischenkriegszeit - Ungleichheit und die Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft Mit Beiträgen u.a. von: Thomas Adam - Gunilla Budde - Dieter Gosewinkel - Hermann-Josef Große-Kracht - Manfred Hettling - Friedrich Jäger - Ralph Jessen - Ansgar Klein - Jürgen Kocka - Stephan Malinowski Aus begriffs-, kultur- und sozialhistorischer Perspektive erörtert der Band anhand von Fallstudien zur europäischen und amerikanischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts Wertebasis und Widersprüche, Krisen und Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft']
['gnd:12933460X', 'gnd:4112846-1', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365314145']
['Jessen, Ralph', 'Bürgerliche Gesellschaft']
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['Zivilgesellschaft als Geschichte : Studien zum 19. und 20. Jahrhundert']
['Aus begriffs-, kultur- und sozialhistorischer Perspektive erörtert der Band anhand von Fallstudien zur europäischen und amerikanischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts Wertebasis und Widersprüche, Krisen und Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft - - Zivilgesellschaftliche Werte und soziale Selbstorganisation in der deutschen Geschichte - Philanthropie und Mäzenatentum in Deutschland und Amerika - Zivilgesellschaft und Staat in der Krise der Zwischenkriegszeit - Ungleichheit und die Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft Mit Beiträgen u.a. von: Thomas Adam - Gunilla Budde - Dieter Gosewinkel - Hermann-Josef Große-Kracht - Manfred Hettling - Friedrich Jäger - Ralph Jessen - Ansgar Klein - Jürgen Kocka - Stephan Malinowski Aus begriffs-, kultur- und sozialhistorischer Perspektive erörtert der Band anhand von Fallstudien zur europäischen und amerikanischen Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts Wertebasis und Widersprüche, Krisen und Entwicklungsdynamik der Zivilgesellschaft']
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['Jessen, Ralph', 'Bürgerliche Gesellschaft']
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[['(classificationName=rvk)ZG 9170', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=rvk)TZ 9500', '(classificationName=bk, id=106421026)56.21 - Erdbau, Tiefbau, Grundbau', '(classificationName=bk, id=106419374)50.07 - Normung, technische Regeln', '(classificationName=dbn)44', '(classificationName=dbn)38']]
['Bauleistungen ; 12: Landschaftsbauarbeiten VOB, StLB, STLK : Normen ; VOB Teil B: DIN 1961, VOB Teil C: ATV DIN 18299, ATV DIN 18300, ATV DIN 18315, ATV DIN 18317, ATV DIN 18318, ATV DIN 18320, ATV DIN 18332, ATV DIN 18333']
['Enthält: DIN 483:1981 ; DIN 485:1987 ; DIN 1961:2002 ; DIN 4022-1:1987 ; DIN 4124:2002 ; DIN 18034:1999 ; DIN 18035-3:1978 ; DIN 18035-4:1991 ; DIN 18035:2003 ; DIN 18299:2002 ; DIN 18300:2002 ; DIN 18315:2000 ; DIN 18317:2000 ; DIN 18318:2000 ; DIN 18320:2002 ; DIN 18332:2002 ; DIN 18333:2000']
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['Deutsches Institut für Normung', 'Deutschland', 'Verdingungsordnung für Bauleistungen', 'Bauleistung', 'Landschaftsbau']
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['Sachunterricht', 'Schuljahr 3']
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[['(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=ddc-dbn)22', '(classificationName=rvk)DP 5000', 'Schuljahr 3', '(classificationName=rvk)DP 5010', 'Grundschule', 'Sachunterricht', '(classificationName=dbn)22']]
['Sachunterricht im 3. Schuljahr']
['Anregungen, didaktisch-methodische Hilfen, unterrichtspraktische Hinweise und Materialien zu Themen des Sachunterrichts im 3. Schuljahr; zum 4. Schuljahr siehe unter Roswitha Siering (in dieser Nr.). Der von Monika Gorbahn und Gabriele Jäger verfasste Band für das 1. Schuljahr erschien bereits 2001 (hier nicht besprochen). Ein Band für das 2. Schuljahr ist bisher nicht erschienen. Für alle Grundschullehrer eine hilfreiche Zusammenstellung. (3 S)']
['gnd:128916125', 'gnd:4051158-3', 'gnd:4053504-6', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A365669512']
['Höglinger-Winter, Susanne', 'Sachunterricht', 'Schuljahr 3']
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['sow']
[['(classificationName=ddc)370.9', 'Jugendbewegung', '(classificationName=loc)LB7', '(classificationName=rvk)DD 7761', 'Philosophy', '(classificationName=rvk)DD 7760', 'Geschichte 1887-1939', 'Aims and objectives', '(classificationName=linseach:mapping)sow', 'Bildungstheorie', 'Schultheorie', '(classificationName=rvk)DH 1000', 'Sozialpädagogik', '(classificationName=bk, id=106414518)81.01 - Geschichte des Bildungswesens', '(classificationName=bk, id=106414429)80.01 - Geschichte der Pädagogik und Erziehung', '(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Lange, Helene <1848-1930>', '(classificationName=ssg)1', '(classificationName=dbn)22', '(classificationName=bk, id=106416758)81.22 - Geschlechterunterschied im Bildungswesen', 'Education', 'Schulpolitik', '(classificationName=rvk)NQ 1471', '(classificationName=rvk)DD 9900', 'Bäumer, Gertrud <1873-1954>', '(classificationName=ssg)5,3']]
['Helene Lange und Gertrud Bäumer : ihr Beitrag zum Erziehungs- und Bildungsdiskurs vom Wilhelminischen Kaiserreich bis in die NS-Zeit ; kommentierte Texte']
['Das Buch liefert eine Auswahl kommentierter Texte zu den Themenbereichen Erziehungs- und Bildungstheorie, Schultheorie und Schulpolitik, Jugend und Jugendbewegung sowie sozialpädagogische Theorie. Helene Lange (1848 - 1930) und Gertrud Bäumer (1873 - 1954) waren nicht nur über 50 Jahre lang Protagonistinnen der bürgerlichen Frauenbewegung und des Kampfes für eine gleichberechtigte Frauen- und Mädchenbildung. Sie setzten sich auch differenziert mit allgemeinen pädagogischen Themen ihrer Zeit auseinander, was aber bislang von der Historiographie weitgehend ignoriert wurde.Der vorliegende Band will diese Lücke schließen, indem er eine Auswahl kommentierter Texte zu den Themenbereichen Erziehungs- und Bildungstheorie, Schultheorie und Schulpolitik, Jugend und Jugendbewegung sowie sozialpädagogische Theorie präsentiert.']
['gnd:115416528', 'gnd:11856935X', 'gnd:118651870', 'gnd:124799329', 'gnd:4044302-4', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A366286064']
['Hopf, Caroline', ['Lange, Helene', 'Lange, Helene 1848-1930'], ['Bäumer, Gertrud', 'Bäumer, Gertrud 1873-1954'], 'Matthes, Eva', 'Pädagogik']
25
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[['(classificationName=ddc)370.9', 'Jugendbewegung', '(classificationName=loc)LB7', '(classificationName=rvk)DD 7761', 'Philosophy', '(classificationName=rvk)DD 7760', 'Geschichte 1887-1939', 'Aims and objectives', '(classificationName=linseach:mapping)sow', 'Bildungstheorie', 'Schultheorie', '(classificationName=rvk)DH 1000', 'Sozialpädagogik', '(classificationName=bk, id=106414518)81.01 - Geschichte des Bildungswesens', '(classificationName=bk, id=106414429)80.01 - Geschichte der Pädagogik und Erziehung', '(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Lange, Helene <1848-1930>', '(classificationName=ssg)1', '(classificationName=dbn)22', '(classificationName=bk, id=106416758)81.22 - Geschlechterunterschied im Bildungswesen', 'Education', 'Schulpolitik', '(classificationName=rvk)NQ 1471', '(classificationName=rvk)DD 9900', 'Bäumer, Gertrud <1873-1954>', '(classificationName=ssg)5,3']]
['Helene Lange und Gertrud Bäumer : ihr Beitrag zum Erziehungs- und Bildungsdiskurs vom Wilhelminischen Kaiserreich bis in die NS-Zeit ; kommentierte Texte']
['Das Buch liefert eine Auswahl kommentierter Texte zu den Themenbereichen Erziehungs- und Bildungstheorie, Schultheorie und Schulpolitik, Jugend und Jugendbewegung sowie sozialpädagogische Theorie. Helene Lange (1848 - 1930) und Gertrud Bäumer (1873 - 1954) waren nicht nur über 50 Jahre lang Protagonistinnen der bürgerlichen Frauenbewegung und des Kampfes für eine gleichberechtigte Frauen- und Mädchenbildung. Sie setzten sich auch differenziert mit allgemeinen pädagogischen Themen ihrer Zeit auseinander, was aber bislang von der Historiographie weitgehend ignoriert wurde.Der vorliegende Band will diese Lücke schließen, indem er eine Auswahl kommentierter Texte zu den Themenbereichen Erziehungs- und Bildungstheorie, Schultheorie und Schulpolitik, Jugend und Jugendbewegung sowie sozialpädagogische Theorie präsentiert.']
['gnd:115416528', 'gnd:11856935X', 'gnd:118651870', 'gnd:124799329', 'gnd:4044302-4', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A366286064']
['Hopf, Caroline', ['Lange, Helene', 'Lange, Helene 1848-1930'], ['Bäumer, Gertrud', 'Bäumer, Gertrud 1873-1954'], 'Matthes, Eva', 'Pädagogik']
20
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[['(classificationName=ddc-dbn)590', '(classificationName=rvk)MR 3000', '(classificationName=dbn)14', '(classificationName=bk, id=106413023)77.29 - Strömungen und Richtungen in der Psychologie: Sonstiges', '(classificationName=bk, id=106421719)42.66 - Ethologie', '(classificationName=dbn)32', '(classificationName=linseach:mapping)bio', '(classificationName=rvk)WT 3600', '(classificationName=loksys-fbs)EF 360']]
['Soziobiologie']
['Der klassische Darwinismus hat sich weitgehend beschränkt, die Evolution anatomischer, morphologischer und physiologischer Merkmale zu erklären. Die neodarwinistische Soziobiologie, die sich auf die Theorie des "egoistischen Gens" und die mathematische Spieltheorie stützt, erhebt hingegen den Anspruch, auch (soziale) Verhaltensweisen, psychische Eigenschaften und Wahrnehmungs- und Denkfähigkeiten auf Anpassungen an bestimmte Umweltbedingungen zurückführen zu können. Der Biologe und Zoologe Thomas P. Weber arbeitet in seinem neuen Buch heraus, wie die Soziobiologie dabei vorgeht und wie sie das Verständnis des Altruismus, der Tötung neugeborener Artgenossen, des Zurückstellens der eigenen Fortpflanzungsinteressen und vieler anderer Phänomene revolutioniert hat. Weber zeigt darüber hinaus, dass die Soziobiologie schnell an ihre Grenzen stößt, wenn sie ihr Instrumentarium umstandslos auf den Menschen und die menschliche Kultur anwendet. Ein - nicht übermäßig schwierig zu lesendes - Standardwerk, ohne Einschränkungen empfohlen, neben F. M. Wuketits: "Was ist Soziobiologie?" (BA 12/02). (1 S)']
['gnd:122385454', 'gnd:4069490-2', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A366306413']
['Weber, Thomas P.', 'Soziobiologie']
3
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['gnd:4076601-9', 'gnd:4171529-9', 'gnd:4455020-0', 'gnd:4198012-8']
['Regionale Wirtschaftsentwicklung', 'Netzwerk', 'Organisatorisches Lernen', 'Regionale Kooperation']
['oek']
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['Regionale Netzwerke als Innovationsquelle : das Konzept der "Lernenden Region" in Europa']
['Klappentext: Die Globalisierung stellt die europäischen Nationen vor große Herausforderungen. Langfristig können diese nur bewältigt werden, wenn in allen Lebens- und Politikbereichen regionale Kooperationsstrukturen und lokale Schnittstellen geschaffen werden. Eine wesentliche Innovationshoffnung europäischer Politik ist daher das Konzept der "Lernenden Region". Der Band schildert anhand von Beispielen aus ganz Europa Verlaufsformen, Chancen und Schwierigkeiten dieser neuen regionalen Netzwerke.']
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['Stahl, Thomas', 'Schreiber, Rainer', 'Regionale Wirtschaftsentwicklung', 'Netzwerk', 'Organisatorisches Lernen', 'Regionale Kooperation', 'Europäische Union']
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['Regionale Netzwerke als Innovationsquelle : das Konzept der "Lernenden Region" in Europa']
['Klappentext: Die Globalisierung stellt die europäischen Nationen vor große Herausforderungen. Langfristig können diese nur bewältigt werden, wenn in allen Lebens- und Politikbereichen regionale Kooperationsstrukturen und lokale Schnittstellen geschaffen werden. Eine wesentliche Innovationshoffnung europäischer Politik ist daher das Konzept der "Lernenden Region". Der Band schildert anhand von Beispielen aus ganz Europa Verlaufsformen, Chancen und Schwierigkeiten dieser neuen regionalen Netzwerke.']
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['Baustoffkenntnis']
[['Eingeführtes, umfangreiches Standardwerk für Studenten des Bauingenieurwesens, der Architektur und für Praktiker. Durchgehend überarbeitet und aktualisiert, Berücksichtigung von neuen Normen und Aufnahme eines neuen Kapitels zu "Gefahrstoffen im Bauwesen". Die 14. Auflage 1999 (ID 50/99) kann verbraucht werden, ältere Auflagen müssen ersetzt werden. Lehrbücher zum Thema für die berufliche Ausbildung sind H. Schäffler: "Baustoffkunde" (BA 5/00) und W. Hiese: "Baustoffkunde für Ausbildung und Praxis" (BA 7/02). Wichtiger Titel für gröe︢re Bautechnikbestände. (3)', 'Eingeführtes, umfangreiches Standardwerk für Studenten des Bauingenieurwesens, der Architektur und für Praktiker. Durchgehend überarbeitet und aktualisiert, Berücksichtigung von neuen Normen und Aufnahme eines neuen Kapitels zu "Gefahrstoffen im Bauwesen". Die 14. Auflage 1999 (ID 50/99) kann verbraucht werden, ältere Auflagen müssen ersetzt werden. Lehrbücher zum Thema für die berufliche Ausbildung sind H. Schäffler: "Baustoffkunde" (BA 5/00) und W. Hiese: "Baustoffkunde für Ausbildung und Praxis" (BA 7/02). Wichtiger Titel für größere Bautechnikbestände. (3)']]
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['Scholz, Wilhelm', 'Hiese, Wolfram', 'Baustoff', 'Baustoffkunde']
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['Backstein : eine Architekturgeschichte - von den Anfängen bis zur Gegenwart']
['Mit dem Begriff Backstein verbindet man schnell die norddeutsche Backsteingotik (hier ist die Referenz "Mittelalterliche Backsteinarchitektur", BA 4/96). Vorliegender Text/-Bilband geht räumlich und zeitlich weit darüber hinaus. Kaum ein Aspekt, der nicht bedacht wird: Einzelkapitel informieren über Bauten für verschiedene Zwecke aus allen Regionen der Erde, Essays stellen die einzelnen Epochen fundiert und laienverständlich vor, Exkurse führen zur Ziegelherstellung, Bautechnik und Kulturgeschichte. Die hochwertigen Fotos ergänzen gut den Text, sodass sowohl kunstgeschichtliche Zusammenhänge als auch Details der Bauwerke deutlich werden. Mit Glossar und Bibliographie. Nichts Vergleichsbares. (1) (Martin Paulini)']
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['Pryce, Will', 'Seuß, Rita', 'Campbell, James W. P.', 'Architektur', 'Backsteinbau']
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['Lernen an Krisen in der Erwachsenenbildung']
['Die vorliegende Veröffentlichung fordert dazu auf, Krisen als Lernchancen in der Erwachsenenbildung zu sehen. Lernen in der Erwachsenenbildung ist zu einem großen Teil Lernen in Gruppen, und jede Gruppe durchläuft zwangsläufig Krisen. Diese werden viel zu oft einseitig als Gefahr begriffen. Ein konstruktiver Umgang mit Krisen dagegen kann zu einem zusätzlichen Lernerfolg beitragen. Das Buch verbindet die Ansätze der konstruktivistischen Erwachsenenbildung mit der Haltung und der Methode der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und zeigt Wege zu einem positiven Krisenverständnis auf: Krisen sind notwendige Elemente lebendigen Lernens in Gruppen der Erwachsenenbildung.']
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['Ziemons, Michael', 'Erwachsenenbildung', 'Themenzentrierte Interaktion']
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['Empirische Sozialforschung', 'Qualitative Methode', 'Qualitative Sozialforschung']
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['Rekonstruktive Sozialforschung : Einführung in qualitative Methoden']
['Die Unterscheidung von rekonstruktiven Verfahren der empirischen Sozialforschung auf der einen und standardisierten oder auch hypothesenprüfenden Verfahren auf der anderen Seite tritt in dieser Einführung an die Stelle der (methodologisch fragwürdigen) Gegenüberstellung von „qualitativ“ und „quantitativ“. Es werden insbesondere drei Wege der rekonstruktiven Sozialforschung vorgestellt: das narrative Interview, die objektive Hermeneutik und vor allem die dokumentarische Methode. Die unterschiedlichen Methodologien, Theorien und Traditionen der drei Wege rekonstruktiver Sozialforschung werden ebenso erläutert wie die unterschiedlichen Verfahren der Erhebung und Auswertung. Die konkreten Arbeitsschritte der dokumentarischen Methode werden an Text- und Bildbeispielen in Form von Arbeitsanleitungen veranschaulicht.']
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['Bohnsack, Ralf', 'Empirische Sozialforschung', 'Qualitative Methode', 'Qualitative Sozialforschung']
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['Biologieunterricht', 'Experiment']
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[['(classificationName=loksys)bio 10', '(classificationName=dbn)32', '(classificationName=ddc-dbn)370', '(classificationName=bk, id=10641013X)42.03 - Methoden und Techniken der Biologie', 'Experiment', 'Experiments', '(classificationName=ddc)570.78', '(classificationName=linseach:mapping)bio', 'Biology', 'Germany', 'Study and teaching (Secondary)', '(classificationName=rvk)WC 1200']]
['Wenn Monster munter werden : einfache Experimente aus der Biologie']
[['Die Herausgeber M. Keil und P. B. Kremer sind, wie auch die Autoren, ausgewiesene Fachdidaktiker, die zum Experimentieren verführen möchten. 20 leicht durchzuführende Experimente mit gleichzeitig hohem Erkenntniswert sind mit Erläuterungen zum Hintergrund, zur Durchführung und Beobachtung in diesem Band versammelt. Zu jedem Versuch Literaturangaben, (Farb- oder Mikro-) Fotos, Schemata. Vor allem an Biologielehrer und Schüler der Sekundarstufe I bzw. II wenden sich Chr. Wendel: "Biologische Grundversuche S I" (1. Botanik; BA 5 /02) und H. Kopeszki: "Biologische Experimente" (BA 7/00), letzterer aber auch - wie der vorliegende Band - an "Hobby-Biologen". Sehr gut einsetzbar schon in Mittelstadt- und Schulbibliotheken. (2 S) (LK/F: Lüdtke)', 'Versammelt sind leicht durchzuführende Experimente mit gleichzeitig hohem Erkenntniswert sind mit Erläuterungen zum Hintergrund, zur Durchführung und Beobachtung. (LK/F: Lüdtke)']]
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['Kremer, Bruno P.', 'Biologieunterricht', 'Experiment']
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['Pressearbeit', 'Informationstechnische Industrie']
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['Pressearbeit in der IT-Branche : erfolgreiches Vermarkten von Dienstleistungen und Produkten in der IT-Presse']
['Nach einer kompakten Darstellung der Grundlagen der Pressearbeit arbeiten die Autoren die besonderen Aspekte der IT- Pressearbeit heraus.Schwerpunkte des Buches sind der Aufbau der Pressearbeit, die Darstellung möglicher Aktivitäten und der Instrumente und Strategien, die zur Realisierungzur Verfügung stehen. Ebenso kommt der Einsatz von Presseagenturen und Aufbau und Pflege von Presseportalen zur Sprache. Zahlreiche Beispiele erfolgreicher Presseaktivitäten rundendieses Werkab. Der Leser erhält mit diesem Buch einen konkreten Leitfaden zum Aufbau der Pressearbeit und ein grundlegendes Verständnis für die besonderenBedingung, Wege und Aktivitätender Pressearbeit im IT- Umfeld. TOC:Aus dem Inhalt:.- Aufbau der Pressearbeit.- Pflege von Pressekontakten.- Erstellung und Platzierung von Fachartikeln.- Erstellen und Platzieren von Success Stories.- Aufbau und Pflege eines Presseportals']
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['Pressearbeit in der IT-Branche : erfolgreiches Vermarkten von Dienstleistungen und Produkten in der IT-Presse']
['Nach einer kompakten Darstellung der Grundlagen der Pressearbeit arbeiten die Autoren die besonderen Aspekte der IT- Pressearbeit heraus.Schwerpunkte des Buches sind der Aufbau der Pressearbeit, die Darstellung möglicher Aktivitäten und der Instrumente und Strategien, die zur Realisierungzur Verfügung stehen. Ebenso kommt der Einsatz von Presseagenturen und Aufbau und Pflege von Presseportalen zur Sprache. Zahlreiche Beispiele erfolgreicher Presseaktivitäten rundendieses Werkab. Der Leser erhält mit diesem Buch einen konkreten Leitfaden zum Aufbau der Pressearbeit und ein grundlegendes Verständnis für die besonderenBedingung, Wege und Aktivitätender Pressearbeit im IT- Umfeld. TOC:Aus dem Inhalt:.- Aufbau der Pressearbeit.- Pflege von Pressekontakten.- Erstellung und Platzierung von Fachartikeln.- Erstellen und Platzieren von Success Stories.- Aufbau und Pflege eines Presseportals']
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[['Digitaltechnik', '(classificationName=ddc-dbn)28', '(classificationName=ddc-dbn)37', '(classificationName=linseach:mapping)elt', '(classificationName=dbn)37', '(classificationName=bk, id=10641853X)53.55 - Mikroelektronik', '(classificationName=bk, id=106414070)53.52 - Elektronische Schaltungen', '(classificationName=dbn)28', '(classificationName=rvk)ZN 5600']]
['Digitaltechnik : ein Lehr- und Übungsbuch']
[['Das einerseits grundlegende, andererseits aber auch durch einige moderne Themen fortschrittlichere Buch wurde nun noch mal gründlich überarbeitet und durch einige aktuelle Entwicklungen erweitert (um 80 Seiten). Gleichzeitig wurden die Übungen gekürzt, aber es gibt sie weiterhin auf der Internetseite. Wenn möglich, zusätzlich zur 3. Auflage (ID 44/00) anschaffen. Weitere ebenso zeitgemäe︢ Bücher: K. Fricke (ID 32/00) und P. Pernards (34/01) behandeln andere Aspekte. (3)', 'Das einerseits grundlegende, andererseits aber auch durch einige moderne Themen fortschrittlichere Buch wurde nun noch mal gründlich überarbeitet und durch einige aktuelle Entwicklungen erweitert (um 80 Seiten). Gleichzeitig wurden die Übungen gekürzt, aber es gibt sie weiterhin auf der Internetseite. Wenn möglich, zusätzlich zur 3. Auflage (ID 44/00) anschaffen. Weitere ebenso zeitgemäße Bücher: K. Fricke (ID 32/00) und P. Pernards (34/01) behandeln andere Aspekte. (3)']]
['gnd:115702342', 'gnd:115702369', 'gnd:4012303-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A368052575']
['Urbanski, Klaus', 'Woitowitz, Roland', 'Digitaltechnik']
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['Bildverarbeitung', 'Desktop-Publishing', 'Farbbildverarbeitung', 'Farbdruck', 'Farbwiedergabe', 'PDF (Dateiformat)', 'Adobe Photoshop 6.0', 'QuarkXPress']
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[['(classificationName=ddc-dbn)004', '(classificationName=ddc-dbn)670', '(classificationName=rvk)AP 96960', '(classificationName=bk, id=10641030X)54.74 - Maschinelles Sehen', '(classificationName=bk, id=106418920)54.73 - Computergraphik', '(classificationName=bk, id=106418874)54.81 - Anwendungssoftware', '(classificationName=rvk)ST 350', '(classificationName=rvk)ST 330', '(classificationName=dbn)28', '(classificationName=linseach:mapping)inf']]
['4 Farben - ein Bild : Grundwissen für die Farbbildbearbeitung von der Eingabe bis zum Proof mit Photoshop, QuarkXPress, InDesign und PDF/X']
['Aktualisierte Neuausgabe der Einführung in die Farbbildbearbeitung für Profis in den Bereichen Design/Layout, Satz und Druckvorstufe (hier zuletzt 2. Auflage: ID 12/97); neuere Entwicklungen (PDF, InDesign, digitaler Workflow) wurden berücksichtigt. Der schwedische Autor, Berater und Dozent für Druck und Bildbearbeitung, behandelt sowohl theoretische Aspekte (Raster, Farbsysteme) als auch einzelne technische Bereiche in der Druckvorstufe wie Scanner und Monitorkalibrierung sowie den Einsatz einschlägiger Softwarelösungen. Der überwiegende Teil des Buches ist einzelnen Problemen im Produktionsprozess gewidmet. Mit zahlreichen Abbildungen (farbig, Screenshots ausschließlich Apple-Versionen), Übersichten und Schritt-für-Schritt-Anleitungen. Das Buch ist für Laien kaum geeignet und daher allenfalls als Ergänzung zur Fach- und Ratgeberliteratur in den Bereichen Druck, Bildbearbeitung (Photoshop) und Digitalfotografie sinnvoll. (3) (Michael Reisser)']
['gnd:120763559', 'gnd:4006684-8', 'gnd:4139389-2', 'gnd:4153692-7', 'gnd:4153695-2', 'gnd:4153731-2', 'gnd:4523240-4', 'gnd:4620484-2', 'gnd:4747212-1', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A368354512']
['Nyman, Mattias', 'Bildverarbeitung', 'Desktop-Publishing', 'Farbbildverarbeitung', 'Farbdruck', 'Farbwiedergabe', 'PDF (Dateiformat)', 'Adobe Photoshop 6.0', 'QuarkXPress']
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[['Skandinavien', 'Scandinavia', '(classificationName=rvk)LH 79535', '(classificationName=dbn)46', '(classificationName=ddc-dbn)46', '(classificationName=bk, id=106421298)21.82 - Industriedesign', '(classificationName=ddc)745.44948', '(classificationName=linseach:mapping)rest', 'Geschichte', 'Design', '(classificationName=ssg)9,11']]
['Scandinavian design']
[['In der Geschichte des Designs haben die skandinavischen Designer einen besonderen Stellenwert erlangt, nicht zuletzt durch ihre Fähigkeit unkomplizierte, bedarfsgerechte Lösungen bei geringem Materialaufwand zu finden. Die beiden Autoren dieses ansprechend gestalteten Text-Bild-Bandes legen einen soliden Überblick über skandinavisches Design von 1900 bis in die Gegenwart vor. Ein Essay über das Design in Skandinavien führt in das Thema ein. In 5 Beiträgen wird auf die Designerentwicklung in den Ländern Dänemark, Finnland, Island, Norwegen und Schweden eingegangen, einschließlich der Unterschiede in den einzelnen Ländern. Der Hauptteil enthält in alphabetischer Anordnung Einträge zu Personen und Herstellern aus den Bereichen Möbel, Glas und Keramik, Textilien, Schmuck, Metallwaren und Industriedesign. Alle Beiträge werden mit zahlreichen Designobjekten illustriert. Im Anhang Zeittafel, Designadressen, Bibliographie, Register. Noch vor "Design-Lexikon Skandinavien" (BA 7/99). (2) (LK/K: Weber)', 'Der Text-/Bildband bietet einen Überblick über skandinavisches Design von 1900 bis in die Gegenwart: Personen, Hersteller aus den Bereichen Möbel, Glas, Keramik, Textilien u.a.m. (LK/K: Weber)']]
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['Fiell, Charlotte', 'Design', 'Skandinavien', 'Designer']
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['Rechnernetz', 'Internet']
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['Taschenbuch Rechnernetze und Internet : mit 105 Tabellen']
['Das Taschenbuch gibt einen breiten, systematischen Überblick zu zentralen Themen wie Infrastruktur, Übertragungs- bzw. Vermittlungsverfahren, Protokolle, Dienste und Anwendungen. Weitere Themen sind Planung von Rechnernetzen, Standards und Netzwerkmanagement. Dem Internet wird in allen Belangen besondere Aufmerksamkeit gewidmet, es ist u.a. in der 2. Auflage völlig neu bearbeitet']
['gnd:4070085-9', 'gnd:4308416-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A36892601X']
['Rechnernetz', 'Internet']
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['Lineare Algebra', 'Matrizenrechnung', 'Vektorgeometrie']
['mat']
[['(classificationName=msc)15A15', '(classificationName=msc)*15-01', '(classificationName=msc)20-01', 'Algebras, linear', '(classificationName=msc)15A21', '(classificationName=msc)15A63', '(classificationName=rvk)SK 220', '(classificationName=dbn)27', '(classificationName=msc)13M10', '(classificationName=rvk)SK 200', '(classificationName=bk, id=106407643)31.24 - Körper, Polynome', '(classificationName=bk, id=106407740)31.25 - Lineare Algebra, multilineare Algebra', '(classificationName=bk, id=106418963)31.12 - Kombinatorik, Graphentheorie', '(classificationName=msc)15A03', '(classificationName=msc)15A04', '(classificationName=linseach:mapping)mat', '(classificationName=msc)12-01']]
['Lineare Algebra : eine Einführung in die Wissenschaft der Vektoren, Abbildungen und Matrizen ; mit liebevollen Erklärungen, einleuchtenden Beispielen und lohnenden Übungsaufgaben, nicht ohne lustige Sprüche, launigen Ton und leichte Ironie, dargestellt zu Nutzen der Studierenden der ersten Semester [; jetzt mit Tipps zur Lösung der Übungsaufgaben]']
['Zur 1. Auflage (BA 12/94 - weitere hier nicht angezeigt) bringt diese 6. Auflage praktisch keine Veränderungen. Der bekannte Autor (z.B. "Das ist o. B. d. A. trivial!", zuletzt BA 1/03 oder "In Mathe war ich immer schlecht...", BA 11/96) möchte einen besonders lockeren und "einfachen" Weg für die Erstsemester bieten. Ob ihm das gelingt, müssen Leserinnen und Leser wohl selbst herausfinden. Inhaltlich jedenfalls ist der Stoff z.B. gegenüber dem Titel von G. Fischer (zuletzt ID 3/01) eingeschränkter. Zahlreiche Aufgaben (Tipps zur Lösung im Anhang) und mannigfache Anregungen zur Selbstkontrolle empfehlen den Band jedenfalls als Ergänzung. Gut auch zum Selbststudium geeignet. - Hingewiesen sei hier noch auf die einschlägige CD-ROM des Autors (BA 2/02); bei Bedarf zur Erst- oder Nachbeschaffung. (1 S) (LK/M: Seide)']
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['Beutelspacher, Albrecht', 'Lineare Algebra', 'Matrizenrechnung', 'Vektorgeometrie']
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5,970
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['gnd:4037589-4', 'gnd:4031031-0']
['Klein- und Mittelbetrieb', 'Marketing']
['oek']
[['(classificationName=linseach:mapping)oek', '(classificationName=loksys-fbw)oek 7932', '(classificationName=rvk)QP 630', '(classificationName=rvk)QP 600', '(classificationName=rvk)QP 310', '(classificationName=bk, id=106420143)85.40 - Marketing']]
['Marketing für mittelständische Unternehmen']
['Marketing geht heute weit über reine Werbung hinaus. Ausgehend von einer detaillierten Marktanalyse müssen neben einer operationalen Zielsetzung Strategien für Produkte und Leistungen, Preise, Absatzwege und Kommunikation entwickelt werden. Der Student erhält einen umfassenden Überblick über die Grundlagen des Marketings, die Möglichkeiten der Marktinformationsbeschaffung sowie über die Gestaltung des Marketingmix mit der Produkt-, Kontrahierungs-, Distributions- und Kommunikationspolitik. Daneben werden Grundlagen des Käuferverhaltens, der Marketingplanung sowie von Marketingorganisation und -controlling vermittelt.']
['gnd:10041026-1', 'gnd:4031031-0', 'gnd:4037589-4', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A370988213']
['TELES European Internet Academy, Berlin', 'Klein- und Mittelbetrieb', 'Marketing']
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['gnd:4019702-5', 'gnd:4333607-3', 'gnd:4047704-6']
['Gefühl', 'Psychologie', 'Gefühlspsychologie']
['pae']
[['(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Emotions', '(classificationName=ddc)152.4', '(classificationName=dbn)11', '(classificationName=loksys-fbw)oek 7552', '(classificationName=bk, id=106412264)77.00 - Psychologie: Allgemeines', '(classificationName=rvk)CP 1000', '(classificationName=rvk)CP 3200', '(classificationName=ssg)5,2', '(classificationName=rvk)CP 3000', '(classificationName=rvk)CW 4500', '(classificationName=rvk)CM 1000', '(classificationName=bk, id=106418432)77.46 - Emotion']]
['Grundriss der Psychologie : eine Reihe in 22 Bänden / herausgegeben von Maria von Salisch, Herbert Selg und Dieter Ulich ; Band 5: Psychologie der Emotionen']
['Erweiterte und aktualisierte Neuauflage der knapp gehaltenen, dabei aber übersichtlich und systematisch angelegten Information über Theorie, Forschungsmethoden, wesentliche Fragestellungen, empirische Befunde und anderes mehr der Emotionspsychologie. Zielt in 1. Linie auf Studenten und andere Hochschulangehörige. Neben dem Lehrbuch von L. Schmidt-Atzert (ID 11/96) und dem Handbuch "Emotionspsychologie" (ID 41/00). Erstauflage (ID 36/92) möglichst löschen. (3) (LK/DU: Heckmann)']
['gnd:107266881', 'gnd:118150375', 'gnd:4019702-5', 'gnd:4047704-6', 'gnd:4333607-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A371291232']
['Ulich, Dieter', 'Mayring, Philipp', 'Gefühl', 'Psychologie', 'Gefühlspsychologie']
20
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[]
[]
['mas']
[['(classificationName=dbn)37', '(classificationName=ddc-dbn)36', '(classificationName=bk, id=106419870)52.23 - Fluidtechnik', '(classificationName=ddc-dbn)35', '(classificationName=dbn)36', '(classificationName=rvk)ZL 4650', '(classificationName=dbn)35', '(classificationName=linseach:mapping)mas', '(classificationName=ddc-dbn)37']]
['Einführung in die Ölhydraulik : mit 110 Kurzaufgaben mit Lösungshinweisen']
['EKZ (2.Aufl. 1991):Einführendes Lehrbuch für Studierende und Ingenieure des Maschinenbaus über Elemente, Geräte und Anlagen der Ölhydraulik. Faktenreich und schlüssig in den Definitionen, mit Berechnungsbeispielen und Schaltskizzen. Wurde in der Neuauflage (1. Auflage 1984 vgl. BA 11/84) um Anwendungsbeispiele erweitert sowie in Normen und Literaturangaben aktualisiert. Ein Kauf dieser Ausgabe ist nicht zwingend, aber bei guter Nutzung empfehlenswert (Vorauflage kann verbraucht werden). (2)']
['gnd:105085731', 'gnd:107966824', 'gnd:4139398-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A371368944']
['Matthies, Hans Jürgen', 'Renius, Karl-Theodor', 'Ölhydraulik']
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5,973
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['gnd:4061963-1', 'gnd:4126887-8', 'gnd:4219652-8']
['Unternehmen', 'Organisationsentwicklung', 'Wettbewerbsvorteil']
['pae']
[['Lieferkette', 'Unternehmensnetzwerk', '(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Leistungsbündel', '(classificationName=bk, id=181570378)85.09 - Unternehmensorganisation', 'Dienstleistungsmanagement', '(classificationName=bk, id=106408682)85.06 - Unternehmensführung', 'Theorie', 'Internet', 'Entscheidungstheorie', 'Unternehmensorganisation', 'Betriebliches Informationssystem', '(classificationName=dbn)17', '(classificationName=ddc-dbn)650', 'Kundenservice', '(classificationName=rvk)QP 340', '(classificationName=linseach:mapping)oek', 'Betriebliche Wertschöpfung', 'Electronic Commerce', 'Deutschland', 'Rationalisierung']]
['Betriebsorganisation im Unternehmen der Zukunft']
['Komplex 1. Wertschöpfungsnetze im Wandel - Konfiguration und Management von dynamischen Lieferketten.- Komplex 2. Professionelles Dienstleistungsmanagement - Marktvorteile durch kundenorientierte Dienstleistungsprodukte.- Komplex 3. Informationstechnologie als Treiber - Impulse für innovative Geschäftskonzepte und -beziehungen.- Komplex 4. Modelle und Methoden - Aachener Konzepte für ein erfolgreiches Vorgehen']
['gnd:12151918X', 'gnd:4061963-1', 'gnd:4126887-8', 'gnd:4219652-8', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A372565093']
['Luczak, Holger', 'Unternehmen', 'Organisationsentwicklung', 'Wettbewerbsvorteil']
20
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['gnd:4061963-1', 'gnd:4126887-8', 'gnd:4219652-8']
['Unternehmen', 'Organisationsentwicklung', 'Wettbewerbsvorteil']
['oek']
[['Lieferkette', 'Unternehmensnetzwerk', '(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Leistungsbündel', '(classificationName=bk, id=181570378)85.09 - Unternehmensorganisation', 'Dienstleistungsmanagement', '(classificationName=bk, id=106408682)85.06 - Unternehmensführung', 'Theorie', 'Internet', 'Entscheidungstheorie', 'Unternehmensorganisation', 'Betriebliches Informationssystem', '(classificationName=dbn)17', '(classificationName=ddc-dbn)650', 'Kundenservice', '(classificationName=rvk)QP 340', '(classificationName=linseach:mapping)oek', 'Betriebliche Wertschöpfung', 'Electronic Commerce', 'Deutschland', 'Rationalisierung']]
['Betriebsorganisation im Unternehmen der Zukunft']
['Komplex 1. Wertschöpfungsnetze im Wandel - Konfiguration und Management von dynamischen Lieferketten.- Komplex 2. Professionelles Dienstleistungsmanagement - Marktvorteile durch kundenorientierte Dienstleistungsprodukte.- Komplex 3. Informationstechnologie als Treiber - Impulse für innovative Geschäftskonzepte und -beziehungen.- Komplex 4. Modelle und Methoden - Aachener Konzepte für ein erfolgreiches Vorgehen']
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['Luczak, Holger', 'Unternehmen', 'Organisationsentwicklung', 'Wettbewerbsvorteil']
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5,975
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[]
[]
['inf']
[['(classificationName=bk, id=106418890)54.53 - Programmiersprachen', '(classificationName=rvk)ST 253', '(classificationName=dbn)28', '(classificationName=ddc-dbn)28', '(classificationName=bk, id=106410865)54.64 - Datenbanken', '(classificationName=linseach:mapping)inf']]
['ADO.NET : einfache Datenbankprogrammierung im .NET-Framework ; [Start ohne Vorwissen ; alle Beispiele aus dem Buch inklusive einer kompletten Beispielapplikation (Pizza-Service)]']
['ADO.NET ist die Datenzugriffskomponente in dem von Microsoft neu eingeführten .NET Framework. ADO steht für Active Data Objects. ADO.NET unterscheidet sich beträchtlich von früheren ADO-Versionen. ADO.NET spielt auch eine wichtige Rolle für Web-Services. Das Buch setzt beim Leser keine besonderen Vorkenntnisse voraus. Es beginnt mit einer ausführlichen Theorie der objektiorientierten Datenmodellierung und zeigt auf, welche Auswirkungen eine objektorientierte Datenzugriffs-API auf den Entwurf von Datenbanken hat. Hiermit wird auch deutlich, wie sich ADO.NET von früheren ADO-Versionen unterscheidet. Es folgt eine Einführung in ADO.NET-Klassenbibliotheken, die als nützliche Werkzeuge mit kleinen Code-Beispielen erläutert werden. Am Schluss steht als große Anwendungsapplikation die Programmierung von PizzaBlitz, einem Pizza-Liefer-Service. Im Ansatz grundverschieden von R. Riordan (ID 34/03). Das vorliegende Buch ist teilweise frech formuliert und fordert den Leser immer wieder zum Mitdenken heraus, z.B. mit der Frage "Müssen Datenbanksysteme wirklich sein?". (2)']
['gnd:124087523', 'gnd:4678430-5', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A372965261']
['Westphal, Ralf', 'ADO.NET']
11
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['gnd:4124617-2', 'gnd:4002856-2']
['Architekturstudium', 'Bauingenieurstudium']
['pae']
[['(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=dbn)38', 'Geschichte', '(classificationName=ddc-dbn)720', '(classificationName=linseach:mapping)arc', '(classificationName=ssg)24,2', '(classificationName=ddc-dbn)620', '(classificationName=ssg)10', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=bk, id=106420984)56.04 - Ausbildung, Beruf, Organisationen', '(classificationName=rvk)AL 53442', '(classificationName=ddc-dbn)370']]
['Festschrift 150 Jahre Ausbildung von Architekten und Bauingenieuren in Nienburg/Weser : 1853 - 2003']
['Geschichte und Inhalte der Ausbildung; Beispiele für Tätigkeiten in Architektur, Ingenieurwesen und Denkmalpflege.']
['gnd:10068946-2', 'gnd:4002856-2', 'gnd:4042268-9', 'gnd:4124617-2', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A372970265']
['Fachhochschule Hannover, Fachbereich Architektur und Bauingenieurwesen', 'Architekturstudium', 'Nienburg/Weser', 'Bauingenieurstudium']
20
5,977
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['gnd:4124617-2', 'gnd:4002856-2']
['Architekturstudium', 'Bauingenieurstudium']
['bau']
[['(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=dbn)38', 'Geschichte', '(classificationName=ddc-dbn)720', '(classificationName=linseach:mapping)arc', '(classificationName=ssg)24,2', '(classificationName=ddc-dbn)620', '(classificationName=ssg)10', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=bk, id=106420984)56.04 - Ausbildung, Beruf, Organisationen', '(classificationName=rvk)AL 53442', '(classificationName=ddc-dbn)370']]
['Festschrift 150 Jahre Ausbildung von Architekten und Bauingenieuren in Nienburg/Weser : 1853 - 2003']
['Geschichte und Inhalte der Ausbildung; Beispiele für Tätigkeiten in Architektur, Ingenieurwesen und Denkmalpflege.']
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['Fachhochschule Hannover, Fachbereich Architektur und Bauingenieurwesen', 'Architekturstudium', 'Nienburg/Weser', 'Bauingenieurstudium']
1
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[]
[]
['his']
[['Industriegewerkschaft Metall für die Bundesrepublik Deutschland', '(classificationName=linseach:mapping)his', '(classificationName=ddc)306.09', '(classificationName=ssg)3,6', '(classificationName=bk, id=106418041)01.30 - Biographie, biographisches Nachschlagewerk', 'Labor leaders', '(classificationName=bk, id=181571617)15.55 - Baden-Württemberg', '(classificationName=dbn)18', '(classificationName=rvk)NZ 70030', '(classificationName=rvk)NQ 6140', 'Loderer, Eugen', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=bk, id=106418289)89.63 - Pressure-groups', '(classificationName=rvk)QV 410', 'Bildnis', '(classificationName=loksys-fbs)ME 105', '(classificationName=rvk)NW 8500', '(classificationName=bk, id=181569671)15.38 - Europäische Geschichte nach 1945', '(classificationName=ddc-dbn)330', '(classificationName=loc)HD6698.M52', '(classificationName=bk, id=181569701)15.43 - Deutsche Geschichte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart']]
['Eugen Loderer und die IG Metall : Biografie eines Gewerkschafters']
['Das Buch verfolgt den Lebensweg Eugen Loderers von seinen Anfängen im Arbeitermilieu der württembergischen Industriestadt Heidenheim über die Kriegszeit, in der er als Matrose diente, und die Jahre seines allmählichen Aufstiegs in der baden-württembergischen IG Metall bis an die Spitze seiner Organisation: Ein Leben für Arbeitnehmerrechte und soziale Gerechtigkeit']
['gnd:118573756', 'gnd:128547863', 'gnd:4006804-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A372979335']
['Loderer, Eugen 1920-1995', 'Kempter, Klaus', 'Biografie']
9
5,980
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[]
[]
['sow']
[['Industriegewerkschaft Metall für die Bundesrepublik Deutschland', '(classificationName=linseach:mapping)his', '(classificationName=ddc)306.09', '(classificationName=ssg)3,6', '(classificationName=bk, id=106418041)01.30 - Biographie, biographisches Nachschlagewerk', 'Labor leaders', '(classificationName=bk, id=181571617)15.55 - Baden-Württemberg', '(classificationName=dbn)18', '(classificationName=rvk)NZ 70030', '(classificationName=rvk)NQ 6140', 'Loderer, Eugen', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=bk, id=106418289)89.63 - Pressure-groups', '(classificationName=rvk)QV 410', 'Bildnis', '(classificationName=loksys-fbs)ME 105', '(classificationName=rvk)NW 8500', '(classificationName=bk, id=181569671)15.38 - Europäische Geschichte nach 1945', '(classificationName=ddc-dbn)330', '(classificationName=loc)HD6698.M52', '(classificationName=bk, id=181569701)15.43 - Deutsche Geschichte des 19. Jahrhunderts bis zur Gegenwart']]
['Eugen Loderer und die IG Metall : Biografie eines Gewerkschafters']
['Das Buch verfolgt den Lebensweg Eugen Loderers von seinen Anfängen im Arbeitermilieu der württembergischen Industriestadt Heidenheim über die Kriegszeit, in der er als Matrose diente, und die Jahre seines allmählichen Aufstiegs in der baden-württembergischen IG Metall bis an die Spitze seiner Organisation: Ein Leben für Arbeitnehmerrechte und soziale Gerechtigkeit']
['gnd:118573756', 'gnd:128547863', 'gnd:4006804-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A372979335']
['Loderer, Eugen 1920-1995', 'Kempter, Klaus', 'Biografie']
25
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['gnd:4233688-0', 'gnd:4018968-5', 'gnd:4060595-4']
['Fußball', 'Training', 'Spielfähigkeit']
['spo']
[['(classificationName=ddc-dbn)796', '(classificationName=ddc)796.334', '(classificationName=dbn)50', '(classificationName=bk, id=181571919)76.14 - Sportspiele', '(classificationName=rvk)ZY 2022', '(classificationName=linseach:mapping)spo']]
['Fußball spielerisch lernen']
['Blieben Autoren wie Günter Lammich (BA 11/98) bei ihren Sammlungen von Spielen fürs Fußballtraining noch stärker dem konkreten Training von Kondition, Technik und Taktik verhaftet, so geht der Lehrer und Trainer Bomers (vgl. BA 4/98) einen anderen Weg. Er stellt ein großes Repertoire an dem Fußball verwandten Spielen vor, um so ein starres und getrenntes Trainieren von Einzelaspekten zu vermeiden. In stets neuen Wettkampfsituationen üben die Spieler die wesentlichen Elemente des Fußballs und erreichen so ein besseres Technik- und Spielniveau. Für alle Leistungs- und Altersstufen ergänzend zu reinen Trainingslehren. Am Ende eines jeden vorgestellten Spiels ist Raum für Anmerkungen gelassen. (2) (Martin Paulini)']
['gnd:128985054', 'gnd:4018968-5', 'gnd:4060595-4', 'gnd:4233688-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A373361904']
['Bomers, Hermann', 'Fußball', 'Training', 'Spielfähigkeit']
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[]
[]
['elt']
[['(classificationName=linseach:mapping)elt', '(classificationName=rvk)ZQ 3200', '(classificationName=bk, id=106418610)53.15 - Elektrische Messtechnik und Prüftechnik', '(classificationName=ddc)620', '(classificationName=ddc-dbn)620', 'Electric measurement', '(classificationName=dbn)37']]
['Elektrische Messtechnik : Messung elektrischer und nichtelektrischer Größen ; mit 41 Tabellen']
['Es handelt sich um einen umfassenden Überblick über dieses weite Gebiet. Neu aufgenommen wurden laut Vorwort (vgl. 1. Auflage, 376 Seiten, ID 35/83, 3. Auflage, 470 Seiten, E-ID 35/83, danach kaum erweiterte Neuauflagen) jetzt auch die rechnergestützte Messtechnik sowie die diskrete Fouriertransformation, während anderes dafür gestrichen wurde. Weiterhin wurde der gesamte Stoff aktualisiert, auch die DIN VDE-Vorschriften sowie das Literaturverzeichnis. Alle Vorauflagen sollten ausgetauscht werden. Für Studierende und entsprechende Praktiker. In neuester Zeit erschienen R. Felderhoff (ID 5/03), T. Mühl (ID 8/02), W. Pfeiffer (ID 32/00).']
['gnd:1059652900', 'gnd:122929330', 'gnd:4124827-2', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A373639023']
['Reindl, Leonhard M.', 'Schrüfer, Elmar', 'Elektrische Messtechnik']
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[]
[]
['pae']
[['(classificationName=ddc-dbn)370', '(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=bk, id=106416278)81.60 - Unterrichtsprozess: Allgemeines', '(classificationName=bk, id=106422790)81.61 - Didaktik, Hochschuldidaktik', 'Didaktik', '(classificationName=rvk)DN 7000', '(classificationName=dbn)22', '(classificationName=ssg)5,3', '(classificationName=bk, id=106420097)81.42 - Unterrichtsorganisation, Ausbildungsorganisation', '(classificationName=bk, id=106422723)81.31 - Lehrpersonal, Erziehungspersonal']]
['Einführung in schulpraktische Studien : Vorbereitung auf Schule und Unterricht']
['Die Handreichung informiert über wesentliche Probleme der Schulpraxis, über Unterrichtsplanung, Unterrichtsmethoden, Sozialformen des Unterrichts, Auswahl der Medien und vieles andere mehr. Ein Standardwerk für Lehramtsanwärter und Pädagogik-Studenten zur Vorbereitung und Begleitung des Schulpraktikums; seit der 3. Auflage nahezu unverändert (zur 4. Auflage: BA 3/98, zur 6. Auflage BA 6/00), im Literaturverzeichnis aber aktualisiert. (2 S)']
['gnd:124107052', 'gnd:172250005', 'gnd:4062005-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A373895674']
['Bennack, Jürgen', 'Martial, Ingbert', 'Unterricht']
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['gnd:4026944-9', 'gnd:4059360-5']
['Infrastruktur', 'Telekommunikation']
['rest']
[['(classificationName=dbn)20', '(classificationName=dbn)41', '(classificationName=rvk)QR 700', '(classificationName=loc)MLCM 2008/40765 (H)', '(classificationName=bk, id=106403559)05.42 - Telekommunikation', 'Infrastructure networks', '(classificationName=linseach:mapping)rest', 'telecommunication']]
['Netzgebundene Infrastrukturen unter Veränderungsdruck - Sektoranalyse Telekommunikation']
['Der drohende Verfall kommunaler Infrastruktur, ein dramatischer Rückgang öffentlicher Infrastrukturinvestitionen, die Privatisierung öffentlicher Unternehmen sowie die Einführung von Wettbewerb auf Infrastrukturmärkten - dies sind nur einige Aspekte in der aktuellen Debatte um die Zukunft der zentralen Bereiche kommunaler Daseinsvorsorge. Der Forschungsverbund netWORKS beschäftigt sich in einem interdisziplinären Ansatz mit diesen Fragen. Im Forschungsantrag ist die Aufgabe wie folgt dargelegt: "Netzgebundene Infrastruktursysteme als zentrale Bausteine moderner Gesellschaften unterliegen einem radikalen Wandel, der als sozial-ökologische Transformation begriffen werden kann. Wichtige Antriebsfaktoren sind in diesem Zusammenhang die Liberalisierung und Privatisierung (ehemals) öffentlicher Aufgabenbereiche... Ziel des Forschungsverbundes ist es, gemeinsam mit der Praxis Ansatzpunkte, Instrumente und Strategien insbesondere auf der kommunalen Ebene zu entwickeln und zu erproben, mit denen regulierend in den sozial-ökologischen Transformationsprozess eingegriffen werden kann, um diesen in einen Korridor nachhaltiger Entwicklung zu lenken, Gestaltungsoptionen in der Zukunft offen zu halten und eine Verschärfung sozial-ökologischer Problemlagen zu vermeiden." Um eine annähernde Vergleichbarkeit der Ergebnisse zu gewährleisten, folgen die sektoralen Bestandsaufnahmen einem bestimmten Gliederungsschema. Die Telekommunikation zählt zu den ersten Infrastrukturbranchen, die ab den 80er-Jahren weltweit einem Wandel unterworfen waren und ist nach wie vor der am schnellsten wachsende Sektor der Volkswirtschaft: er schafft mit der Vielzahl neuer Produkte und Dienstleistungen auch die Voraussetzungen für die grundlegende Neuorganisation der traditionellen Infrastruktursektoren. Die Bestandsaufnahme erfasst die Entwicklung des Telekommunikationsmarktes, die Wettbewerbsentwicklung im Ortsnetzbereich, die Regulierungspraxis und behandelt das Thema Kommunen und Telekommunikation auch unter dem Aspekt nachhaltiger Infrastrukturentwicklung.']
['gnd:10068223-6', 'gnd:1098172612', 'gnd:143217720', 'gnd:4026944-9', 'gnd:4059360-5', 'gnd:5028175-6', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A374163103']
['Forschungsverbund NetWORKS', 'Kühl, Timo', 'Scheele, Ulrich', 'Infrastruktur', 'Telekommunikation', 'Deutsches Institut für Urbanistik']
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[]
[]
['inf']
[['(classificationName=rvk)ST 351', '(classificationName=bk, id=106418874)54.81 - Anwendungssoftware', '(classificationName=ddc)004', '(classificationName=dbn)28', '(classificationName=ddc-dbn)004', '(classificationName=linseach:mapping)inf']]
['Microsoft Word 2003']
['Word 2003, die aktuellste Version der Textverarbeitung von Microsoft, wird in dieser Taschenbuchreihe wiederum sehr ausführlich vorgestellt. Analog zum Vorgängerband (BA 12/01) wurde auch hier auf die Darstellung der VBA-Programmierung verzichtet, dafür werden die vielfältigen einzelnen Funktionen und Möglichkeiten des Programms sehr gut herausgearbeitet und mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen anwendergerecht dargestellt. Sehr schön ist die Zusammenstellung der Neuerungen des Programms, von denen eine Reihe allerdings auch schon in Word 2002 zur Verfügung standen. Weniger ansprechend sind die Abbildungen, die zwar passend, aber aufgrund des kleinen Formats nur unzulänglich lesbar sind. Das Buch ist auch für die Vorversion noch gut nutzbar. Ein Austausch des Vorgängers ist nicht erforderlich, da noch sehr viele Anwender weiterhin mit der 2002er-Version arbeiten werden. Praxisorientiertes Buch für Ein- und Umsteiger. Nach dem umfangreicheren Wolfram Gieseke (BA 2/04) und neben Caroline Butz (BA 4/04, in der Reihe Magnum und Kompendium). (2) (LK/HB: Isigkeit)']
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['Word 2003']
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['Die Soldatenkaiser']
['Klar, anschaulich und übersichtlich gegliedert vermittelt die Reihe GESCHICHTE KOMPAKT historisches Grundlagenwissen auf dem neuesten Stand der Forschung. Zeittafeln, Erläuterungen zu Personen, Ereignissen und Begriffen, Grafiken und ein kommentiertes Quellen- und Literaturverzeichnis unterstützen und ergänzen die im Text dargestellten Inhalte.Das Römische Reich stand im 3. Jahrhundert n. Chr. am Abgrund: militärisch, politisch, sozial und fiskalisch. Dieser Band zeichnet die verschiedenen Aspekte nach und versucht sich in einer Deutung: Nicht eine alle Lebensbereiche erfassende Krise erschütterte das römische Weltreich, sondern umwälzende Veränderungen außerhalb des Imperiums erforderten militärische Reaktionen und brachten die alte Prinzipatsordnung ins Wanken. Die "Soldatenkaiser" stellten sich typisch römisch, traditionsverbunden und doch innovativ den Herausforderungen ihres Zeitalters und schufen so ein neues Imperium.']
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['Sommer, Michael', 'Römisches Reich', 'Soldatenkaiser']
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['SuSE Linux 9.x für Dummies : [einfach installieren und loslegen ; die Vorteile von Linux kennen lernen ; Grafiken bearbeiten, CDs und DVDs brennen und ins Internet starten]']
['Die Autoren haben in der Reihe "... für Dummies" wiederholt Einführungen für Einsteiger ohne besondere Vorkenntnisse in Linux (Distribution SuSE) gegeben (zuletzt: C. Witherspoon, BA 10/00 - kann noch im Bestand verbleiben). Das vorliegende Buch befasst sich mit der aktuellen Version SuSE Linux 9.x und ist noch einmal erweitert worden. Eine CD-ROM ist nicht vorhanden. Ob der Hinweis auf einen möglichen Download bei SuSE ausreicht, muss offen bleiben. Verzichtet wird auf eine tiefgründige Erläuterung von Hintergrundwissen. Der Leser soll eher locker experimentierend in das Arbeiten mit SuSE-Linux eingeführt werden. Schwerpunkte der Darstellung liegen bei der Installation, bei grafischen Benutzeroberflächen, beim Arbeiten in Netzwerken, beim Internetzugang, bei Grafik und Multimedia. Aber auch Sicherheitsaspekte kommen nicht zu kurz. Längere Ausführungen zu OpenOffice oder zur Dateiverwaltung unter Linux werden nicht gemacht. Hier wäre etwa auf G. Schoblick (BA 12/03) hinzuweisen. Angabe von weiterführenden Informationen im Internet. Reihentypisch die Zehnerlisten (Tipps und Tricks, Anfängerfehler). (2)']
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['SuSE LINUX 9.x']
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['Excel 2000', 'Excel 2002', 'Excel 2003']
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['Das große Buch Excel 2003 : 2000/2002']
['Excel 2003, aktuelle Version des Tabellenkalkulationsprogramms von Microsoft und Bestandteil des Bürosoftware-Pakets Office 2003, wird in der eingeführten Reihe von 2 neuen Autoren vorgestellt. Das Buch wendet sich vorzugsweise an vorerfahrene Anwender und weniger an Excel-Einsteiger. Getreu den Vorgängertiteln (Helmut Vonhoegen: BA 10/01 und ID 42/99) wird eine kompakte, praxisbezogene Gesamtdarstellung geboten, die allerdings deutlich im Umfang verringert wurde. Erschlossen wird der Inhalt durch ein tief gegliedertes Inhaltsverzeichnis und einen nicht weniger umfangreichen Stichwortindex. Gleich zu Beginn werden die Neuerungen von Excel 2003 vorgestellt, die vorwiegend im Teambereich und im Firmeneinsatz zum Tragen kommen. Dagegen hat sich bei den Grundfunktionalitäten wenig getan, sodass dieses Werk, wie im Untertitel angezeigt, auch noch für die Versionen 2000 und XP benutzt werden kann. Neben dem Titel von Günter Born (2001, MuT Magnum, hier nicht angezeigt) und den o.g. Vorgängertiteln sollte dieses Buch die EDV-Bestände aktualisieren. Für Einsteiger Cornelia Funke (BA 12/03). (2)']
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['Excel 2000', 'Excel 2002', 'Excel 2003']
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[['(classificationName=loksys-fbr)jur 130 mb', 'Law', 'Festschriften', '(classificationName=ddc-dbn)340', '(classificationName=loksys-fbr)jur 002 schgl,w 70', 'Administrative law', 'State, The', '(classificationName=rvk)PC 4630', '(classificationName=dbn)19', '(classificationName=linseach:mapping)jur', 'Constitutional law', 'Öffentliches Recht', '(classificationName=loc)K252', '(classificationName=bk, id=106422596)86.43 - Öffentliches Recht: Allgemeines']]
['Recht im Pluralismus : Festschrift für Walter Schmitt Glaeser zum 70. Geburtstag']
['Wie sich die vielfältige Freiheit des Individuums und die notwendige Ordnung des Zusammenlebens im staatlichen Verband auf der Basis eines wertgebundenen Verantwortungsdenkens in ein (ge)rechtes Verhältnis bringen lassen: dies ist die Grundfrage und das Leitmotiv, die das Werk und das Wirken des Bayreuther Staatsrechtslehrers Walter Schmitt Glaeser in Rechtswissenschaft und Staatspraxis prägen. Der Titel der ihm zum 70. Geburtstag gewidmeten Festschrift nimmt diese Programmatik auf und repräsentiert sie: "Recht im Pluralismus". Unter diesem Thema hat sich ein Kreis von Persönlichkeiten aus dem In- und Ausland zusammengefunden, die dem Jubilar über die Jahre hinweg in Wissenschaft, Gerichtsbarkeit und Politik als Kollegen, als Freunde oder aus sonstiger Verbundenheit begegnet sind und die diese Zugewandtheit im akademischen Stil des Festschriftbeitrags bekräftigen. Mit ihren je individuellen Akzentsetzungen und Blickrichtungen dokumentieren die Beiträge in ihrer Zusammenschau ein ebenso facettenreiches wie spannungsvolles Bild der hochgradig ausdifferenzierten Rechtsordnung einer (sozial)rechtsstaatlich und demokratisch verfaßten, pluralistischen Gesellschaft. Das Spektrum umfaßt tagesaktuelle wie historische, rechtsgrundsätzliche wie rechtspraktische, staatsrechtliche wie verwaltungsrechtliche, verfassungspolitische wie verfassungsvergleichende Problemstellungen in den Bereichen Grundrechte und Demokratie, Organisation und Kompetenzen, Rechtsschutz und Verfahren, Innere Sicherheit und Medien, Wettbewerb und Steuern, Europäische Union und internationale Entwicklungen. Die Gruppierung der Beiträge markiert in gewisser Weise zugleich die Interessenfelder des Jubilars, für den die Arbeit am öffentlichen Recht, ob als Wissenschaftler oder als Politiker, stets republikanischer Dienst zum Wohle des Gemeinwesens war und ist.']
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[['Schmitt Glaeser, Walter', 'Schmitt Glaeser, Walter 1933-2024'], 'Horn, Hans-Detlef', 'Häberle, Peter', 'Deutschland', 'Öffentliches Recht']
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['Niedersächsisches Ortsnamenbuch (NOB) / hrsg. von Jürgen Udolph ; Teil 3: Die Ortsnamen des Landkreises Wolfenbüttel und der Stadt Salzgitter']
['Erstmals werden in diesem Buch alle im Gebiet des heutigen Landkreises Wolfenbüttel und der Stadt Salzgitter heute noch bestehenden Orte sowie die wüst gefallenen, aufgegebenen Siedlungen erfasst. Es handelt sich dabei um 228 Ortschaften, für die nun die urkundlichen Belege aus den neuesten wissenschaftlichen Editionen und zugleich das archäologische Fundmaterial zusammengestellt wurde.']
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['Casemir, Kirstin', 'Niedersachsen', 'Ortsname', 'Salzgitter', 'Wolfenbüttel']
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['Korrosionsschutz von Stahl durch Beschichtungen und Überzüge / Hrsg.: DIN, Deutsches Institut für Normung e.V ; 2: DIN-EN-Normen']
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[['(classificationName=rvk)ZI 2650', '(classificationName=bk, id=106414941)56.55 - Bauphysik, Bautenschutz', '(classificationName=rvk)ZI 4050', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=ddc)620', '(classificationName=ddc-dbn)620']]
['Klausurtraining Bauphysik : Prüfungsfragen und Antworten zur Bauphysik']
['Thematisch geordnete Sammlung von prüfungsrelevanten Fragen und Antworten aus dem Bereich der Bauphysik. Behandelt werden die wesentlichen Gebiete des Wärme-, Feuchte-, Schall- und Brandschutzes mit ausformulierten Antworten und durchgerechneten Beispielen. Gegenüber der 1. Auflage 1997 (BA 4/98 - unter dem Titel "464 Prüfungsfragen ...") vor allem im Kapitel Wärmeschutz und Energie-Einsparungsverordnung aktualisiert. Zielgruppe sind Studenten im Bereich Architektur und Bauingenieurwesen sowie Studenten an Technikerschulen. Empfohlen für Bibliotheken, in denen die Lehrbücher von Gottfried C. O. Lohmeyer (BA 6/02), W. Bläsi (BA 6/03) oder G. Hilbig (ID 9/00) gut genutzt werden. Ein Ersatz der Vorauflage ist ratsam. (3)']
['gnd:4004910-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A375603042']
['Bauphysik']
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['pae']
[['Bildband', '(classificationName=dbn)Nat 412', '(classificationName=bk, id=106413945)77.40 - Wahrnehmungspsychologie', 'Optische Täuschung', '(classificationName=ddc-dbn)Nat 412', '(classificationName=dbn)Uco', '(classificationName=linseach:mapping)pae']]
['Unglaubliche optische Illusionen']
[['Eine erstaunliche, reichhaltig illustrierte Reise durch die Welt der Trugbilder, die teilweise schon die alten Griechen kannten, aber auch von modernen Künstlern wie Magritte oder Escher für ihre Arbeiten verwendet wurden', 'Rez.: Hinter dem etwas reisserischen Titel findet man eine recht ausführliche Zusammenstellung zu Perspektive, anamorphen Bildern, Scheinbewegungen, Stereskopie und natürlich auch den "unmöglichen" Bildern, wie sie hauptsächlich durch Escher bekannt wurden. Im Vordergrund stehen die zahlreichen Bildbeispiele; die Erklärungen sind eher beschreibend als analysierend. Als Beilage finden sich eine Spiegelfolie zur Betrachtung von anamorphen Bildern und eine bedruckte Folie zur Demonstration von Bewegungsillusionen. Das Thema ist immer wieder gefragt; hier ein durchaus empfehlenswerter Titel nicht nur für Erwachsene, auch neben dem immer noch aktuellen Iwan D. Artamanov (BA 8/94), "Ich sehe was, was Du nicht siehst" (BA 12/96) oder als Materialsammlung "Illusionen: eine Sammlung optischer Täuschungen" (BA 5/95) sowie "Optische Illusionen" (BA 2/97). Für eine vertiefende Darstellung sei hingewiesen auf die CD-ROM "Illusionen: von Wahrnehmung und optischer Täuschung" (BA 5/98). (2 J)', 'Eine erstaunliche, reichhaltig illustrierte Reise durch die Welt der Trugbilder, die teilweise schon die alten Griechen kannten, aber auch von modernen Künstlern wie Magritte oder Escher für ihre Arbeiten verwendet wurden.']]
['gnd:133105288', 'gnd:4043681-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A375904611']
['Rodgers, Nigel', 'Optische Täuschung']
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['Militär', 'Psychologische Kriegführung', 'Erster Weltkrieg', 'Brutalität']
['his']
[['Literaturverzeichnis/Bibliographie', 'Weltkrieg <1914-1918>', 'war crimes', 'War crimes', '(classificationName=bk, id=181571536)15.23 - Erster Weltkrieg', 'World War I', '(classificationName=linseach:mapping)his', 'Kriegführung', 'war time propaganda', '(classificationName=rvk)NP 4450', 'index', 'World War, 1914-1918 - Atrocities', '(classificationName=ssg)8,1', 'France', 'Belgien', 'Frankreich', 'World War, 1914-1918 - Belgium', 'Militär', 'Kriegsverbrechen', 'Belgium', 'Geschichte 1914', 'warfare', 'World War, 1914-1918 - Germany', 'Weltkrieg I', 'Kriegspropaganda', 'Germany', 'World War, 1914-1918 - France', '(classificationName=ddc)940', '(classificationName=bk, id=181570866)15.63 - Belgien, Niederlande, Luxemburg', 'Deutschland', 'Register', 'bibliography', '(classificationName=ddc-dbn)940']]
['Deutsche Kriegsgreuel 1914 : die umstrittene Wahrheit']
['Im Mittelpunkt dieser voluminösen, bahnbrechenden wissenschaftlichen Studie stehen 129 militärische Racheakte, denen 1914 in Belgien und Nordfrankreich fast 6.500 Zivilisten zum Opfer fielen. In akribischer Recherche belegen die beiden britischen Historiker, dass den Vergeltungsakten keine realen Übergriffe gegen die Deutschen vorausgingen; der Verlauf der Aktionen, ihre Wirkung und nachträgliche Rezeption wurde statt von Fakten von Mythen und Feindbildern geprägt. Die sorgfältig auf Quellenbasis gearbeitete, gut lesbare Studie belegt einen komplexen Zusammenhang zwischen Kriegsgeschehen und den Deutungen, die ihm vorausgehen und folgen. In der Ausnahmekultur des Krieges verschränken sich die Realität und ihre Wahrnehmung und Deutung untrennbar. Im Anhang u.a. eine statistische Aufschlüsselung der Aktionen, ein ausführliches Quellen- und Literaturverzeichnis sowie ein Kreuzregister. In ausgebauten Beständen zum Jubiläumsthema "1. Weltkrieg" für Fachpublikum und zeitgeschichtlich interessierte Leser mit guten Vorkenntnissen Pflicht. (3) (Engelbrecht Boese)']
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['Horne, John', 'Kramer, Alan', 'Deutschland', 'Militär', 'Psychologische Kriegführung', 'Erster Weltkrieg', 'Brutalität']
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['Freundschaft', 'Trost', 'Fiktive Gestalt', 'Unfreundlichkeit']
['lit']
[['(classificationName=linseach:mapping)lit', '(classificationName=loc)K', '(classificationName=ddc)K', '(classificationName=rvk)DX 4060', '(classificationName=ddc-dbn)K', '(classificationName=bk, id=181571714)17.97 - Texte eines einzelnen Autors', '(classificationName=bk, id=106405047)18.10 - Deutsche Literatur']]
['Der Zapperdockel und der Wock']
['Es war einmal ein Zappeldockel, klein, unsicher bei allem, was er tat, eine schreckliche Heulboje; und es war da ein Wock, groß und ein rechter Rabauke, "niemals freundlich". Als sie sich begegnen, provoziert der Wock den Kleinen, bis der so weint, dass ein Tränenbach zur Erde strömt. Und weil weinende Zapperdockels durchsichtig werden, kann man ihre Gedanken lesen. "Das Leben ist so traurig wie ein schwarzer Stein", liest der Wock, und soviel Poesie beeindruckt ihn denn doch. Er will den Kleinen überzeugen, dass das Leben so fröhlich sein kann wie ein knallroter Gartenschlauch oder eine doppelstöckige Torte. Das Verständnis füreinander wächst, am Schluss sitzen sie zusammen auf einem Felsen, der Kleine dichtet und der Wock bewundert ihn. Die Protagonisten sind in eine nur angedeutete, zart gestrichelte pastellfarbene Landschaft gestellt; der eine ein kleines gelbes Ding mit riesiger Nase und langen roten Schnurrbarthaaren, der andere ein großes kugeliges Wesen, wabbelig und leuchtend blau. Die Geschichte ist eine ermutigende Lektion über den verständnisvollen Umgang miteinander. Überall einsetzbar. . - Es war einmal ein Zapperdockel, klein, unsicher bei allem, was er tat, eine schreckliche Heulboje; und es war da ein Wock, groß und ein rechter Rabauke, "niemals freundlich". Als sie sich begegnen, provoziert der Wock den Kleinen. Ab 4.']
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['Bydlinski, Georg', 'Freundschaft', 'Trost', 'Fiktive Gestalt', 'Unfreundlichkeit']
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['Sklavenhandel', 'Diligent (Schiff)']
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[['(classificationName=dbn)960', '(classificationName=ddc)970', '(classificationName=linseach:mapping)his', 'Geschichte 1720-1740', '(classificationName=bk, id=181569574)15.34 - Europäische Geschichte 1492-1789', 'Frankreich', 'Sklavenhandel', '(classificationName=ssg)8', 'Diligent <Schiff>', '(classificationName=ddc-dbn)380', '(classificationName=dbn)970', 'Westafrika', '(classificationName=rvk)NW 8295', '(classificationName=ddc)960']]
['Das Sklavenschiff']
['Die mehrfach ausgezeichnete Darstellung des US-amerikanischen Historikers rekonstruiert die Reise des Sklavenschiffs "Diligent" von 1731 bis 1733 vom französischen Vannes nach Guinea, von dort nach Martinique und zurück in die Bretagne. Kern des Buches - und ein Glücksfall für die Geschichtsschreibung - stellt das private Logbuch des Ersten Leutnants des Schiffs dar. Dessen schrecklich sachliche Darstellung der Reise verdeutlicht die Brutalität des Geschäfts besser als jeder Sekundärtext. Harms versteht es, diese authentische und persönliche Darstellung in den geschichtlichen Rahmen einzuordnen und bietet dem an gründlicher Information Interessierten eine fesselnde Darstellung des Sklavenhandels im Rahmen des Dreieckhandels. Kleinformatige zeitgenössische Stiche und Zeichnungen. Einzusetzen nach dem stärker einführenden Eigel Wiese (BA 10/00). (2)']
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['Harms, Robert W.', 'Müller, Michael', 'Frankreich', 'Westafrika', 'Sklavenhandel', 'Diligent (Schiff)']
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['Projekt', 'Schulische Integration', 'Jugend (14-16 Jahre)', 'Schulversäumnis']
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[['(classificationName=linseach:mapping)pae', 'Projekt', '(classificationName=bk, id=181570157)81.57 - Schulpsychologischer Dienst', '(classificationName=ssg)5,3', '(classificationName=rvk)DK 1000', 'Jugend', 'Schulische Integration', '(classificationName=rvk)DO 8000', '(classificationName=ddc-dbn)370', 'Schule', '(classificationName=bk, id=106422782)81.55 - Schülerverhalten, Studentenverhalten', '(classificationName=rvk)DS 7180', '(classificationName=bk, id=106412930)79.16 - Jugendhilfe', '(classificationName=ddc)370', 'Schulversäumnis']]
['Umgang mit Schulverweigerung : Grundlagen und Praxisberichte für Schule und Sozialarbeit']
['Das zunehmend bedeutsamer werdende Phänomen "Schulverweigerung" wird in diesem Buch theoretisch aufgearbeitet. Vor allem aber werden durch Erfahrungsberichte und Praxisanleitungen konkrete Hilfen für den Umgang mit diesem auffälligen Verhalten gegeben. Schulverweigerung ist zu einem zentralen Thema geworden. Lehrer, Eltern, Schulverwaltungs- und Jugendamtsmitarbeiter als auch Politiker erfahren zunehmend, dass sie durch Ignorieren oder Abschieben dieses Problems ihre direkte oder indirekte Aufsichts- und Fürsorgepflicht vernachlässigen. Händeringend suchen sie nach Lösungen. Der in diesem Buch vorliegende Erfahrungsbericht und die Praxisanleitung stellen eine konkrete Hilfsmöglichkeit dar. Ferner werden theoretische Fundierungen gegeben. Das Buch richtet sich an Praktiker aus Schule und Jugendhilfe und an Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik und Schulpsychologie.']
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['Mutzeck, Wolfgang', 'Projekt', 'Schulische Integration', 'Jugend (14-16 Jahre)', 'Schulversäumnis']
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['Schüler', 'Begabtenförderung', 'Hochbegabung']
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['Hochbegabte Kinder : erkennen, fördern, problematische Entwicklungen verhindern ; [mit Kopiervorlagen]']
[['Reichle (vgl. auch ID 50/99) vermittelt Grundlegendes über das Phänomen der Hochbegabung, erläutert Möglichkeiten der Diagnostik, beschreibt Fördermaßnahmen und macht Vorschläge für ihre praktische Umsetzung in der Schule. Im Anhang u.a. eine Checkliste als Diagnoseinstrument sowie Hinweise auf Schulen mit besonderen Förderprogrammen und auf Schüler- und Jugendwettbewerbe. Wie die Titel von A. Stapf (ID 19/03) und M. Jost (BA 4/00) eine gute Hilfe für Lehrer für einen professionellen Umgang mit hoch begabten Schülern', 'Reichle (vgl. auch ID 50/99) vermittelt Grundlegendes über das Phänomen der Hochbegabung, erläutert Möglichkeiten der Diagnostik, beschreibt Fördermassnahmen und macht Vorschläge für ihre praktische Umsetzung in der Schule. Im Anhang u.a. eine Checkliste als Diagnoseinstrument sowie Hinweise auf Schulen mit besonderen Förderprogrammen und auf Schüler- und Jugendwettbewerbe. Wie die Titel von A. Stapf (ID 19/03) und M. Jost (BA 4/00) eine gute Hilfe für Lehrer für einen professionellen Umgang mit hoch begabten Schülern']]
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['Jüling, Inge', 'Reichle, Barbara', 'Lehmann, Wolfgang', 'Schüler', 'Begabtenförderung', 'Hochbegabung']
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[['(classificationName=linseach:mapping)rel', '(classificationName=bk, id=106416693)42.02 - Philosophie und Theorie der Biologie', '(classificationName=rvk)CC 7200', '(classificationName=rvk)CC 7266', '(classificationName=loc)HV4708', '(classificationName=ddc)179/.3', '(classificationName=rvk)MS 9800', 'Animal rights', '(classificationName=linseach:mapping)phi', '(classificationName=bk, id=10640265X)08.38 - Ethik', '(classificationName=ddc)179.3', '(classificationName=ddc-dbn)100', '(classificationName=bk, id=10640380X)11.62 - Christliche Ethik', '(classificationName=linseach:mapping)bio', 'Animal welfare', '(classificationName=ssg)5,1', '(classificationName=rvk)PI 3620']]
['Haben Tiere eine Würde? : Grundfragen der Tierethik']
['Wie soll der Mensch mit dem Tier umgehen? Soll er überhaupt auf Tiere Rücksicht nehmen oder Tiere schützen? Der Autor behandelt diese Fragen im Rückgriff auf die philosophischen Grundlagen jeder Tierethik. Er zeigt, daß sich weder auf eine religiöse noch auf eine metaphysische Normenordnung Forderungen nach einem Tierschutz stützen lassen. Als einzige rationale Basis des Tierschutzes kommt eine altruistische Einstellung des Menschen zum Wohl des Tieres in Betracht. Auf dieser Basis läßt sich, wie der Autor im Detail argumentiert, zwar kein generelles Tötungsverbot von Tieren begründen, wohl aber die Verpflichtung zu einer weitgehenden Rücksichtnahme auf die Leidensfähigkeit von Tieren.']
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['Hoerster, Norbert', 'Tierethik']
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['Haben Tiere eine Würde? : Grundfragen der Tierethik']
['Wie soll der Mensch mit dem Tier umgehen? Soll er überhaupt auf Tiere Rücksicht nehmen oder Tiere schützen? Der Autor behandelt diese Fragen im Rückgriff auf die philosophischen Grundlagen jeder Tierethik. Er zeigt, daß sich weder auf eine religiöse noch auf eine metaphysische Normenordnung Forderungen nach einem Tierschutz stützen lassen. Als einzige rationale Basis des Tierschutzes kommt eine altruistische Einstellung des Menschen zum Wohl des Tieres in Betracht. Auf dieser Basis läßt sich, wie der Autor im Detail argumentiert, zwar kein generelles Tötungsverbot von Tieren begründen, wohl aber die Verpflichtung zu einer weitgehenden Rücksichtnahme auf die Leidensfähigkeit von Tieren.']
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['Hoerster, Norbert', 'Tierethik']
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['Haben Tiere eine Würde? : Grundfragen der Tierethik']
['Wie soll der Mensch mit dem Tier umgehen? Soll er überhaupt auf Tiere Rücksicht nehmen oder Tiere schützen? Der Autor behandelt diese Fragen im Rückgriff auf die philosophischen Grundlagen jeder Tierethik. Er zeigt, daß sich weder auf eine religiöse noch auf eine metaphysische Normenordnung Forderungen nach einem Tierschutz stützen lassen. Als einzige rationale Basis des Tierschutzes kommt eine altruistische Einstellung des Menschen zum Wohl des Tieres in Betracht. Auf dieser Basis läßt sich, wie der Autor im Detail argumentiert, zwar kein generelles Tötungsverbot von Tieren begründen, wohl aber die Verpflichtung zu einer weitgehenden Rücksichtnahme auf die Leidensfähigkeit von Tieren.']
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['Hoerster, Norbert', 'Tierethik']
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['Blumensträuße aus dem Garten : gesteckt & gebunden']
['Kein exotisches Material, sondern Blumen, die im eigenen Garten, am Wegesrand oder auf der Blumenwiese wachsen, sind die Grundlage für die hier präsentierten Sträuße. G. Anger (zuletzt "Tannenduft & Lichterglanz", BA 12/02) liefert zahlreiche Gestaltungsideen, mit denen auch floristischen Einsteigern leicht stilvolle Arrangements gelingen. Der hübsch und reichhaltig illustrierte Band zeigt anhand vieler praktischer Tipps, wie Blumensträuße zu jeder Jahreszeit einfach, preiswert und ideenreich hergestellt werden können. Die Auswahl und Beschreibung von geeigneten Pflanzen, Grundlegendes zu Bindetechnik, Gestaltungstipps sowie Hinweise zu Pflege und Haltbarkeit werden ergänzt durch Bezugsquellen, Literaturangaben und ein Register. Neben zahlreichen Vergleichstiteln, z.B. "Blumensträuße" (BA 8/03) oder "Bezaubernd frische Blumensträuße" (BA 9/00). (2']
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['Blumenarrangement', 'Gartenblume']
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['Umfrage', 'Lehrerbildung', 'Gymnasiallehrer']
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['Lehrerausbildung - Bilanz und Reformbedarf : Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung, basierend vor allem auf Stellungnahmen von Wissenschafts- und Bildungsgremien sowie auf Erfahrungen von Referendaren und Lehrern']
['Das Buch gibt einen Überblick über die Diskussion zur Gymnasiallehrerausbildung. Vorrangig werden dabei zwei Gruppen von Äußerungen berücksichtigt. Stellungnahmen von Expertenkommisionen, Verbänden aus dem Bildungswesen und wissenschaftlichen Gesellschaften bilden eine Gruppe; Befragungen und Stellungnahmen von Lehramtsstudenten, Referendaren, Lehrern und Fachleitern die andere. Thematisch treten bei der Diskussion neun Hauptbereiche hervor: 1. der fachwissenschaftliche, 2. der erziehungswissenschaftliche Teil des Studiums, 3. der fachdidaktische Teil des Studiums, 4. das Ansehen der Lehrerausbildung in der Universität, 5. der Praxisbezug des Studiums, 6. die schulpraktischen Studien während des Studiums, 7. die fehlende Mitte des Lehramtsstudiums, 8. das Referendariat und 9. die Zusammenarbeit und Abstimmung über die Universität hinaus. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1890-2003. (HoF/Text übernommen)']
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['Umfrage', 'Lehrerbildung', 'Gymnasiallehrer']
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['Beton', 'Pflaster', 'Betonstein', 'Pflasterstein']
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[['(classificationName=loc)TE278', '(classificationName=bk, id=106417894)21.74 - Landschaftsgestaltung, Gartenkunst', '(classificationName=linseach:mapping)arc', '(classificationName=rvk)ZI 6432', '(classificationName=ddc)690', 'Betonstein', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=bk, id=106411934)56.24 - Straßenbau', 'Pflaster', 'Concrete blocks', '(classificationName=ddc-dbn)690', 'Pavements, Concrete']]
['Pflastern mit Betonsteinen : 22 Tabellen']
['Betonsteine gibt es in der Vielzahl von Formen, Maßen und Ausführungen. Sie lassen sich daher für die Gestaltung einer Pflasterung hervorragend einsetzen. Der 1. Teil des Buches befasst sich mit den Gestaltungsprinzipien einer Pflasterung, was durch zahlreiche Fotos verdeutlicht wird. Im umfangreichen 2. Teil wird die Technik erläutert und vermittelt, während im 3. Teil die Materialien beschrieben werden, wozu auch die Möglichkeiten der Steingestaltung gehört sowie die Pflanzen für die Fugenbegrünung. Das Buch will Bauherren Anregungen für eine künstlerische Pflasterung geben und Fachleuten die richtige Anwendung und Verlegung von Betonsteinen erläutern. Wesentlich einfacher gehalten sind die Bücher für Heimwerker: "Terrassen, Wege und Plätze pflastern" (BA 12/99) und "Selbst Höfe und Wege pflastern" (BA 7/00). Wer Natursteine verarbeiten will, sei auf "Selbst mit Natursteinen bauen" (BA 4/01) verwiesen. (2)']
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['Beton', 'Pflaster', 'Betonstein', 'Pflasterstein']
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['Bautechnik', 'Erdbau', 'Grundbau']
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[['(classificationName=ddc-dbn)620', '(classificationName=bk, id=106421026)56.21 - Erdbau, Tiefbau, Grundbau', '(classificationName=rvk)ZI 2270', '(classificationName=ddc)620', '(classificationName=bk, id=106419374)50.07 - Normung, technische Regeln', '(classificationName=dbn)38', '(classificationName=bk, id=106423398)56.00 - Bauwesen: Allgemeines', '(classificationName=linseach:mapping)arc', '(classificationName=linseach:mapping)bau', '(classificationName=rvk)ZG 9170', '(classificationName=bk, id=106421840)56.08 - Bauvorbereitung']]
['Bauwesen / Hrsg.: DIN, Deutsches Institut für Normung e.V. ; 5: Erd- und Grundbau : Normen']
['Enthält: DIN 1054:2003 [Berichtigung 1] ; DIN 1054:2003 ; DIN 1055-2:1976 ; DIN 1080-1:1976 ; DIN 1080-6:1980 ; DIN 1080-7:1979 ; DIN 4017-1:1979 ; DIN 4017-2:1979 ; DIN 4018:1974 ; DIN 4019-1:1979 ; DIN 4019-2:1981 ; DIN 4084:1981 ; DIN 4085:1987 ; DIN 4093:1987 ; DIN 4095:1990 ; DIN 4123:2000 ; DIN 4124:2002 ; DIN 4126:1986 ; DIN 4127:1986 ; DIN 4128:1983 ; DIN 21521-1:1990 ; DIN 21521-2:1993 ; DIN EN 1536:1999 ; DIN EN 1537:2001 ; DIN EN 1538:2000 ; DIN EN 12063:1999 ; DIN EN 12699:2001 ; DIN EN 12715:2000 ; DIN EN 12716:2001']
['gnd:1030066-1', 'gnd:4004955-3', 'gnd:4011882-4', 'gnd:4015133-5', 'gnd:4022320-6', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A376341726']
['Deutsches Institut für Normung', 'Bautechnik', 'Deutschland', 'Erdbau', 'Grundbau']
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['Selbstbild', 'Muslimin', 'Fremdbild', 'Gesellschaftsbild', 'Stereotypisierung']
['rel']
[['(classificationName=linseach:mapping)rel', 'Minderheit', 'Social conditions', 'Koran', 'Frauenbewegung', 'Rollenverständnis gesellschaftlicher Gruppen', 'Frauen', '(classificationName=ddc-dbn)290', '(classificationName=ddc-dbn)300', 'Algerien', 'Muslim women', 'Alltag', 'Vereinigte Staaten', '(classificationName=bk, id=106404075)11.84 - Islam: Sonstiges', 'Arabische Länder', 'Gesetzgebung', 'Tuareg', 'Lebensbedingungen', 'Geschlechterrolle/Geschlechterverhältnis', 'Sexualität', 'Women in Islam', '(classificationName=ssg)6,23', 'Programme von Massenmedien', 'Identität', '(classificationName=loc)HQ1170', '(classificationName=loksys-fbs)PH 300', '(classificationName=linseach:mapping)sow', 'Islamische Länder/Islamische Welt', 'Religiöse Bevölkerungsgruppe', 'Politisch-gesellschaftliches Bewusstsein', 'Ethik', '(classificationName=bk, id=106412671)71.33 - Frau', 'Deutschland', 'Fremdbild', 'Vereinigtes Königreich', '(classificationName=ddc)300', '(classificationName=rvk)BE 8623', '(classificationName=ddc)290', 'Muslime', 'Tradition']]
['Abschied vom Harem? : Selbstbilder - Fremdbilder muslimischer Frauen']
['Vielehe, Verschleierung und Steinigung solche und ähnliche Schlagwörter assoziieren WestlerInnen gemeinhin mit dem Frausein in muslimischen Gesellschaften. Die Autorinnen dieser Anthologie mit einer Ausnahme alles Frauen, die in islamisch geprägten Ländern leben oder muslimisch sozialisiert sind entwerfen ein vielschichtigeres Bild. Die Bandbreite ihrer Beiträge reicht von sehr persönlichen Berichten bis zu theoretischen Texten, in denen die Autorinnen sich u.a. mit Sexualität im Islam, Feminismus, Zwangsverheiratung und Jungfrauenkult, Kriegsalltag sowie der Stereotypisierung der muslimischen Frau auseinandersetzen.']
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['Youssef, Houda', 'Selbstbild', 'Muslimin', 'Fremdbild', 'Gesellschaftsbild', 'Stereotypisierung']
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['Abschied vom Harem? : Selbstbilder - Fremdbilder muslimischer Frauen']
['Vielehe, Verschleierung und Steinigung solche und ähnliche Schlagwörter assoziieren WestlerInnen gemeinhin mit dem Frausein in muslimischen Gesellschaften. Die Autorinnen dieser Anthologie mit einer Ausnahme alles Frauen, die in islamisch geprägten Ländern leben oder muslimisch sozialisiert sind entwerfen ein vielschichtigeres Bild. Die Bandbreite ihrer Beiträge reicht von sehr persönlichen Berichten bis zu theoretischen Texten, in denen die Autorinnen sich u.a. mit Sexualität im Islam, Feminismus, Zwangsverheiratung und Jungfrauenkult, Kriegsalltag sowie der Stereotypisierung der muslimischen Frau auseinandersetzen.']
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['Youssef, Houda', 'Selbstbild', 'Muslimin', 'Fremdbild', 'Gesellschaftsbild', 'Stereotypisierung']
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['Hydrogeologie', 'Hydrologie', 'Wasserkreislauf']
['geo']
[['Lehrbuch', '(classificationName=rvk)RB 10348', '(classificationName=linseach:mapping)geo', '(classificationName=ddc)550', '(classificationName=bk, id=106421905)38.85 - Hydrologie: Allgemeines', '(classificationName=ddc-dbn)550', 'Hydrologie', '(classificationName=ssg)14']]
['Was passiert, wenn der Regen fällt? : Einführung in die Hydrologie ; 1 Tabelle']
['Der Inhalt des Bandes bezieht sich exakt auf die mit dem Titel gestellte Frage, d.h. er verfolgt den "Weg der Wassertropfen von den Wolken auf die Erde und wieder zurück". Der Wasserkreislauf stellt sich dar als das Ergebnis einer Vielzahl von Einzelprozessen, als eng verknüpftes Netz unterschiedlichster Ursachen und Wirkungen. Das Lehrbuch wählt einen gleichsam "fließend organischen" Weg, um in sein Wissensgebiet einzuführen, und verzichtet bewusst auf die sonst übliche theoretisch-systematische Darstellungsform. Unter Hinweis auf spezielle Veröffentlichungen ist der anwendungsorientierte, wasserwirtschaftliche Teil der Hydrologie weggelassen worden. Für Studierende. (3) (LK/UL: Kiener)']
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['Symader, Wolfhard', 'Hydrogeologie', 'Hydrologie', 'Wasserkreislauf']
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['Identität', 'Vater', 'Vaterrolle']
['sow']
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['Väter sind anders : die Bedeutung der Vaterrolle für den Mann']
['Der Kinder- und Jugendpsychiater Petri hat sich mehrfach mit der Vaterrolle und ihrer Relevanz für die männliche Identität befasst : "Das Drama der Vaterentbehrung" (BA 1/00) und "Guter Vater - böser Vater" (BA 11/97). Dieser Band stellt eine überarbeitete Fassung des letztgenannten Titels dar, der auch die aktuelle Mann/Vater-Diskussion integriert. Petri wendet sich in seiner Analyse sowohl gegen eine herabsetzende Entwertung des Vaters (Stichwort: "vaterlose Gesellschaft"), als auch gegen die falsche Idealisierung vom "neuen Vater". Immer entlang der einschlägigen Forschungsergebnisse entfaltet der Autor das spezifische Beziehungsgeflecht, vor dem die Schwierigkeiten des Mannes und Vaters verständlich werden. Neben den zahlreichen Facetten der individuellen Biografie des Mannes müsse die Bewältigung der Anforderungen aus den konkurrierenden Erwartungen seines Umfelds in die Erklärung eingehen: der Partnerschaft, der Vater/Kind- und der Mutter/Kind-Konstellation, des Berufs und der Freizeit. - Guter, bei Vorkenntnissen mit Gewinn zu lesender Problemaufriss. (2)']
['gnd:4026482-8', 'gnd:4062386-5', 'gnd:4187440-7', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A376364270']
['Identität', 'Vater', 'Vaterrolle']
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['pae']
[['(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=ddc-dbn)300', 'Content analysis (Communication)', '(classificationName=bk, id=106414445)80.03 - Methoden und Techniken der Pädagogik', '(classificationName=ddc)830', '(classificationName=loksys-fbs)CC 200', '(classificationName=bk, id=106414097)70.03 - Methoden, Techniken und Organisation der sozialwissenschaftlichen Forschung', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=rvk)MR 2600', 'Qualitative Inhaltsanalyse', 'Aufsatzsammlung']]
['Die Praxis der qualitativen Inhaltsanalyse']
[['Die Qualitative Inhaltsanalyse zählt zu den am häufigsten angewandten qualitativ orientierten Auswertungsmethoden in Psychologie, Pädagogik, Soziologie, wird aber auch in Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und weiteren Kulturwissenschaften eingesetzt, die systematisch mit der Analyse von Texten arbeiten. Zum ersten Mal wird hier ein Band vorgestellt, der konkrete Anwendungsbeispiele unter inhaltlichen und methodischen Gesichtspunkten vorstellt und diskutiert. Es zeigt sich, dass eine theoriegeleitete und regelgeleitete, interpretative Analyse von Text ein tieferes Verständnis des Gegenstandsbereiches und gleichzeitig verallgemeinerbare Forschungsergebnisse ermöglicht.', 'Konkrete Anwendungsbeispiele einer der am weitesten verbreiteten Textanalysetechniken aus der Pädagogik und angrenzenden Bereichen.']]
['gnd:118150375', 'gnd:123411122', 'gnd:4248861-8', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A376525193']
['Mayring, Philipp', 'Gläser-Zikuda, Michaela', 'Qualitative Inhaltsanalyse']
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[['(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=ddc-dbn)300', 'Content analysis (Communication)', '(classificationName=bk, id=106414445)80.03 - Methoden und Techniken der Pädagogik', '(classificationName=ddc)830', '(classificationName=loksys-fbs)CC 200', '(classificationName=bk, id=106414097)70.03 - Methoden, Techniken und Organisation der sozialwissenschaftlichen Forschung', '(classificationName=linseach:mapping)sow', '(classificationName=rvk)MR 2600', 'Qualitative Inhaltsanalyse', 'Aufsatzsammlung']]
['Die Praxis der qualitativen Inhaltsanalyse']
[['Die Qualitative Inhaltsanalyse zählt zu den am häufigsten angewandten qualitativ orientierten Auswertungsmethoden in Psychologie, Pädagogik, Soziologie, wird aber auch in Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft und weiteren Kulturwissenschaften eingesetzt, die systematisch mit der Analyse von Texten arbeiten. Zum ersten Mal wird hier ein Band vorgestellt, der konkrete Anwendungsbeispiele unter inhaltlichen und methodischen Gesichtspunkten vorstellt und diskutiert. Es zeigt sich, dass eine theoriegeleitete und regelgeleitete, interpretative Analyse von Text ein tieferes Verständnis des Gegenstandsbereiches und gleichzeitig verallgemeinerbare Forschungsergebnisse ermöglicht.', 'Konkrete Anwendungsbeispiele einer der am weitesten verbreiteten Textanalysetechniken aus der Pädagogik und angrenzenden Bereichen.']]
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['gnd:4128946-8', 'gnd:4113643-3', 'gnd:4181982-2', 'gnd:4055676-1']
['Sozialarbeit', 'Frühförderung', 'Arbeitsfeld', 'Sozialpädiatrie']
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[['(classificationName=ddc-dbn)360', '(classificationName=rvk)DT 1250', '(classificationName=bk, id=10641447X)80.25 - Sonderpädagogik: Allgemeines', '(classificationName=rvk)DS 7600', '(classificationName=ddc)360', '(classificationName=linseach:mapping)pae', '(classificationName=bk, id=106409514)44.67 - Kinderheilkunde', '(classificationName=linseach:mapping)meda']]
['Soziale Arbeit in der Frühförderung und Sozialpädiatrie : mit 5 Tabellen']
[['Kinder, die durch eine Behinderung oder deprivierende Lebensbedingungen in ihrer Entwicklung gefährdet sind, brauchen professionelle Hilfen. Je früher die Kinder gefördert werden, desto wirksamer können ihre Potenziale angeregt und Ressourcen ausgeschöpft werden. Frühförderung und Sozialpädiatrie sind hier gleichermaßen in der Pflicht, auch die Familien mit einzubeziehen. Beide Professionen streben dabei an, eine entwicklungsförderliche Umwelt für die Kinder und ihre Familien zu schaffen - damit Gesundheitsförderung im besten Sinne gelingen kann.', 'Der Band bietet eine systematische Einführung in die Soziale Arbeit in Hospizeinrichtungen und auf Palliativstationen und informiert über die Angebote für sterbende und trauernde Menschen. Dazu gehören die Auseinandersetzung mit der eigenen Sterblichkeit, die gesellschaftspolitische Herausforderung sowie rechtliche und ethische Fragen. Im Zentrum steht die Unsicherheit des Menschen gegenüber Sterben, Tod und Trauer. Hospizbewegung und Palliative Care wollen das Sterben für alle Beteiligten erträglicher machen durch: ganzheitliche Begleitung, Ermutigung und Versorgung in verschiedenen Settings, Hilfe für Helfende und nicht zuletzt durch Aufklärung der Öffentlichkeit. Eine besondere Aufgabe ist die Implementierung hospizlicher Prinzipien in bestehende Einrichtungen des GesundheitsKinder, die durch eine Behinderung oder deprivierende Lebensbedingungen in ihrer Entwicklung gefährdet sind, brauchen professionelle Hilfen. Je früher die Kinder gefördert werden, desto wirksamer können ihre Potenziale angeregt und Ressourcen ausgeschöpft werden. Frühförderung und Sozialpädiatrie sind hier gleichermaßen in der Pflicht, auch die Familien mit einzubeziehen. Beide Professionen streben dabei an, eine entwicklungsförderliche Umwelt für die Kinder und ihre Familien zu schaffen - damit Gesundheitsförderung im besten Sinne gelingen kann.wesens.']]
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['Weiß, Hans', 'Sohns, Armin', 'Neuhäuser, Gerhard', 'Sozialarbeit', 'Frühförderung', 'Arbeitsfeld', 'Sozialpädiatrie']
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['Soziale Arbeit in der Frühförderung und Sozialpädiatrie : mit 5 Tabellen']
[['Kinder, die durch eine Behinderung oder deprivierende Lebensbedingungen in ihrer Entwicklung gefährdet sind, brauchen professionelle Hilfen. Je früher die Kinder gefördert werden, desto wirksamer können ihre Potenziale angeregt und Ressourcen ausgeschöpft werden. Frühförderung und Sozialpädiatrie sind hier gleichermaßen in der Pflicht, auch die Familien mit einzubeziehen. Beide Professionen streben dabei an, eine entwicklungsförderliche Umwelt für die Kinder und ihre Familien zu schaffen - damit Gesundheitsförderung im besten Sinne gelingen kann.', 'Der Band bietet eine systematische Einführung in die Soziale Arbeit in Hospizeinrichtungen und auf Palliativstationen und informiert über die Angebote für sterbende und trauernde Menschen. Dazu gehören die Auseinandersetzung mit der eigenen Sterblichkeit, die gesellschaftspolitische Herausforderung sowie rechtliche und ethische Fragen. Im Zentrum steht die Unsicherheit des Menschen gegenüber Sterben, Tod und Trauer. Hospizbewegung und Palliative Care wollen das Sterben für alle Beteiligten erträglicher machen durch: ganzheitliche Begleitung, Ermutigung und Versorgung in verschiedenen Settings, Hilfe für Helfende und nicht zuletzt durch Aufklärung der Öffentlichkeit. Eine besondere Aufgabe ist die Implementierung hospizlicher Prinzipien in bestehende Einrichtungen des GesundheitsKinder, die durch eine Behinderung oder deprivierende Lebensbedingungen in ihrer Entwicklung gefährdet sind, brauchen professionelle Hilfen. Je früher die Kinder gefördert werden, desto wirksamer können ihre Potenziale angeregt und Ressourcen ausgeschöpft werden. Frühförderung und Sozialpädiatrie sind hier gleichermaßen in der Pflicht, auch die Familien mit einzubeziehen. Beide Professionen streben dabei an, eine entwicklungsförderliche Umwelt für die Kinder und ihre Familien zu schaffen - damit Gesundheitsförderung im besten Sinne gelingen kann.wesens.']]
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['Theorie', 'Europäische Integration']
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[['(classificationName=ddc)320', 'Funktionalismus', 'Liberalismus', 'Internationale regionale politische Integration', '(classificationName=loksys-fbs)XA 60', 'Rechtsstaatlichkeit/Rechtsstaat', '(classificationName=ddc-dbn)320', '(classificationName=bk, id=181570599)89.73 - Europapolitik, Europäische Union', 'Pluralismus', 'Soziologie', '(classificationName=ssg)3,6', 'Mehrebenen-System', 'Institutionalisierung', 'Konstruktivismus', '(classificationName=loc)HC241', 'Politische Ökonomie', 'Zivilgesellschaft', 'Integrationspolitik', '(classificationName=linseach:mapping)sow', 'Integrationstheorie', '(classificationName=rvk)MK 5000', '(classificationName=loksys-fbs)UA 90', 'Multidisziplinäre Forschung', 'Feminismus', 'Föderalismus', 'Politikwissenschaftliche Theorien', '(classificationName=dbn)320', '(classificationName=ssg)1', '(classificationName=bk, id=106412558)71.11 - Gesellschaft']]
['Theorien der europäischen Integration']
['Insgesamt fünfzehn Einzelbeiträge stellen jeweils einen theoretischen Strang anhand ausgewählter Beispielautoren oder -autorinnen vor, diskutieren die wichtigsten Kritikpunkte und Weiterentwicklungen der Theorie und geben einen Überblick über geeignete Einstiegsliteratur. Sie folgen dabei einem analogen Aufbau, so dass ein Vergleich der Theoriestränge erleichtert wird. Eine Einführung in die Funktion von Theorien und ihre spezifische Entwicklung in der Europaforschung sowie ein abschließendes Kapitel, das einen Ausblick auf die zukünftige Theorieentfaltung wagt, runden den Band ab']
['gnd:122127102', 'gnd:129249408', 'gnd:4059787-8', 'gnd:4071013-0', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A376525525']
['Bieling, Hans-Jürgen', 'Lerch, Marika', 'Theorie', 'Europäische Integration']
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['gnd:4131486-4', 'gnd:4115658-4', 'gnd:4200118-3', 'gnd:4055924-5']
['Sozialwissenschaftliches Studium', 'Prüfungsvorbereitung', 'Geisteswissenschaftliches Studium', 'Prüfungsplanung']
['rest']
[['(classificationName=linseach:mapping)rest', '(classificationName=rvk)PC 5750', '(classificationName=ddc-dbn)300', '(classificationName=loksys-fbs)BA 400', '(classificationName=rvk)AK 39780', '(classificationName=ddc-dbn)370', '(classificationName=ssg)5,3', '(classificationName=bk, id=106403230)02.13 - Wissenschaftspraxis', '(classificationName=rvk)MP 6000', '(classificationName=ssg)10', '(classificationName=rvk)MQ 1400', '(classificationName=ddc)370', '(classificationName=rvk)MQ 1200']]
['Das Prüfungsbuch : für Sozial- und Geisteswissenschaftler']
['Dieses Prüfungsbuch ist ein Ratgeber eigener Art. Es vermittelt Rede- und Schreibkompetenz für die Prüfung, vor allem aber die hierzu notwendigen Grundlagen wie Gelassenheit, Dialogbereitschaft, geistige Neugier, Motivation und Durchhaltekraft. Helge-Ulrike Hyams nimmt die Studierenden in der Prüfungssituation ernst und macht ihnen Mut. Sie schreibt über Lernen, Leistung und Lebensperspektiven, über Familienplanung, Notenstress und alles, was zum erfolgreichen Gelingen der Prüfung dazu gehört. Gleichwohl erinnert sie daran, dass das Examen doch nicht alles auf der Welt ist.']
['gnd:124150349', 'gnd:4055924-5', 'gnd:4115658-4', 'gnd:4131486-4', 'gnd:4200118-3', 'https://www.tib.eu/de/suchen/id/TIBKAT%3A376529083']
['Hyams, Helge-Ulrike', 'Sozialwissenschaftliches Studium', 'Prüfungsvorbereitung', 'Geisteswissenschaftliches Studium', 'Prüfungsplanung']
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['gnd:4038403-2', 'gnd:4071013-0', 'gnd:4134262-8', 'gnd:4077732-7', 'gnd:4129611-4']
['Mehrsprachigkeit', 'Europäische Integration', 'Sprachpolitik', 'Politische Identität', 'Politische Kommunikation']
['sow']
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['Europäische Öffentlichkeit und Sprachpolitik : Integration durch Anerkennung']
['"In Vielfalt geeint" - So lautet die offizielle Devise der Europäischen Union. Der Bereich der Sprachpolitik spielt dabei eine entscheidende Rolle. Die EU scheint der Herausforderung, angemessene Formen des institutionellen Umgangs mit kultureller Vielfalt zu finden, bisher nur begrenzt gewachsen zu sein. Freilich verweist die Konstellation, in der sich Europa heute befindet, auch auf grundsätzliche Fragen der modernen Demokratietheorie. Um einen öffentlichen Kommunikationsraum zu schaffen, in dem die Artikulation von Vielfalt weiterhin möglich ist, gilt es, eine Politik der Anerkennung mit der Option eines konvergierenden Multilingualismus zu verknüpfen.']
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['Kraus, Peter A.', 'Mehrsprachigkeit', 'Europäische Integration', 'Sprachpolitik', 'Politische Identität', 'Politische Kommunikation', 'Europäische Union']
25
6,022