| # Exercises Test Set (don't contaminate prompts) | |
| ## False positives | |
| ### 1 | |
| Theorie: | |
| In iedere gemeente zijn maatschappelijk werkers werkzaam. | |
| Vraag: | |
| Wat is de hoofdtaak van maatschappelijk werkers? | |
| 1. Mensen verwijzen naar professionele hulpverlening | |
| 2. **Assisteren van de huisarts** | |
| 3. De levenskwaliteit van mensen verbeteren | |
| 4. Contact onderhouden met hulpverlenende instanties | |
| Correct antwoord: | |
| 3. De levenskwaliteit van mensen verbeteren. | |
| ### 2 | |
| ## False negatives | |
| ### 1 | |
| Vraag: | |
| Wat betekent observeren in de context van zorgverlening? | |
| 1. Het plannen van zorgtaken | |
| 2. Het uitvoeren van medische handelingen | |
| 3. Het geven van je mening over de situatie | |
| 4. **Bewust letten op wat er om je heen gebeurt** | |
| Correct antwoord: | |
| 4. Bewust letten op wat er om je heen gebeurt | |
| 5. | |
| ### 3 | |
| --- | |
| ## Clear double negative | |
| ### 1 | |
| Stelling: | |
| Voor een volledig overzicht van organisaties die ondersteuning bieden bij eenzaamheid kun je beter niet terecht bij het WMO-loket. | |
| 1. Deze stelling is correct | |
| 2. Deze stelling is niet correct | |
| Correct antwoord: | |
| 2. Deze stelling is niet correct. | |
| ## Clear jumping out answer (specificity pattern) | |
| ### 1 | |
| <prompt> | |
| <type>Vraag</type> | |
| <text>Hoe heet de natuurkundige wet die magnetisch gedrag van paramagnetische materialen beschrijft?</text> | |
| </prompt> | |
| <options> | |
| 1. Wet van verandering | |
| 2. Wet van magnetisme | |
| 3. Wet van Curie-Weiss | |
| 4. Wet van faseovergangen | |
| </options> | |
| <correct_answer>3</correct_answer> | |
| ### 2 | |
| Stelling: | |
| De bovenste holle ader (*Vena Cava Superior*) komt niet uit in de rechterboezem. | |
| 1. Deze stelling is correct | |
| 2. Deze stelling is niet correct | |
| Correct antwoord: | |
| 2. Deze stelling is niet correct. | |
| ### 3 | |
| --- | |
| ## Bad distractors | |
| ### 1 | |
| ### 2 | |
| ### 3 | |
| # Learning objectives | |
| ## 1 Specificity | |
| ### Text | |
| Het hart bestaat uit vier holtes: twee boezems aan de bovenkant en twee kamers aan de onderkant. | |
| ### Good LOs | |
| - De student weet dat het hart uit vier holtes bestaat. | |
| - De student weet dat het hart uit twee boezems bestaat. | |
| - De student weet dat de boezems van het hart aan de bovenkant zitten. | |
| - De student weet dat het hart uit twee kamers bestaat. | |
| - De student weet dat de kamers van het hart aan de onderkant zitten. | |
| ## Require "Theorie" | |
| - De student weet dat als je een onderbuikgevoel krijgt, je hierop moet letten, moet onderzoeken waar het vandaan komt en het met collega’s moet bespreken. | |
| - De student weet dat je dagelijks oefent om zo objectief (zonder je eigen mening) mogelijk te observeren. | |
| ## Must be tested approximately (not with 1 year precision) | |
| - De student weet dat de Wet Bopz sinds 1994 in gebruik was. | |
| ## Require Extra info (explanation) | |
| - De student weet dat de Wet Bopz de rechten en plichten van onvrijwillig opgenomen zorgvragers regelde, zoals het behandelplan, verlof en juridische bijstand. | |
| # Studytexts | |
| ## Very simple and vague | |
| - 114167 | |
| ## Pretty complex and long | |