Spaces:
Paused
Paused
| [ ] | |
| ## to do | |
| [ ] план тестирования на группе учителей | |
| [ ] тестирование настроек на учителях | |
| [ ] продвижение | |
| [ ] опрос/прогрев - используете ли вы AI в подготовке к урокам? Пользуются ли Teachy или чем-то другим? | |
| [ ] рекламный видеоролик со мной - инструкция по созданию | |
| [ ] демонстрация - урок по плану | |
| [ ] определить клюбчевые УМК и учебники в госшколах | |
| [ ] ФГОСи методреки как гайдлайн (интересная проверка как будет выстроен урок по ним) | |
| [ ] версия - без материала. Полностью с нуля по web search составленный урок | |
| [ ] построение портрета ученика - по региону, описанию школы | |
| [ ] сравнить gpt-4.1 и o4-mini | |
| [ ] генерация частей урока - захотел переделал вступление, и каждое задание - отдельно | |
| [ ] можно превратить в интерактивный обучающий курс. Где части плана объясняются, поясняется методика, даются ссылки на видео с уроками и тд. Вдохновение: https://maxenglishcorner.com/lessons/teaching-ideas/teaching-ideas-7-lesson-planning-ppp-model/ | |
| [ ] эту идею описать в портфолио как продолжение MVP | |
| [ ] опция - виртуальный урок (другие поля - напр. url с каким-то материалом) | |
| [ ] опция "игровой урок" - не опираемся на материал. Используем когда нужен урок-разгрузка (после контрольной например, или учитель хочет "праздника") | |
| [ ] Кнопка "добавить праздник" | |
| [ ] После генерации внизу пояляется полне ввода комментария, а под ним кнопка - еще раз с учетом комментария | |
| [] EVAL! | |
| [ ] если сделать его step-by-step, то есть превратить в конструктор урок. Но для этого нужно его полностью пересобрать. И не факт, что это удобнее. Но как идея для развития/ответвления | |
| [ ] принт-наклейку на машину с qr-кодом/запоминающимся названием/@tg на свою мастерскую. Разработка, обучение, внедрение | |
| [ ] для различных пособий - различные комментарии в промпт: напр. по Спотлайту хорошо бы оживлять и приводить в форму этот материал. | |
| [ ] Кнопка "добавить праздник" | |
| [ ] добиться hide min/max на слайдерах | |
| [ ] web search -- конфликты в моделях: gpt-4.1 без reasoning, но с web-search, o4-mini - без web-search, но с reasoning | |
| [ ] вариант загрузки предыдущего урока для понимания контекста | |
| [ ] автозаполнение поля Учебник (по словарю) | |
| [ ] сделать различение - workbook/student's book (зачем?) | |
| [ ] закомментить параметры, которые не будут в релизе - прописать к ним логику развития | |
| [ ] - параметр: опыт преподавания | |
| [ ] идея оставлять блоки для самостоятельной работы учителя - вариант (само)обучения | |
| [ ] серый фон правая колонка подложка | |
| [ ] Ассистент адаптирует план под уровень учителя | |
| ## in progress | |
| [ ] статья в песочницу habr | |
| [ ] Персонализация: Добавить параметр "стиль преподавания" (строгий/игровой). | |
| [ ] под кнопкой "создать план" указание на возможные ошибки | |
| [ ] решить вопрос с группой ЛогоКонспекта. | |
| [ ] "как выбрать методику" нечитабельно форматируется на мобильных и узких мониторах | |
| [ ] bug как выбрать методику - если нажать с мобильного после генерации, то кнопка скачивания плана не нажимается | |
| ## done | |
| [x] базовая проверка LP через LLM -- фото страницы Spotlight 6 + gpt4o = успешно | |
| [x] проверка Responses API - работа с БЗ -- работает успешно через официальный openai ResponsesAPI () | |
| [x] UI приложения базово - Layout, набор регуляторов | |
| [x] проверка Responses API - web_search, vision | |
| [x] базовый MVP: загрузка > url > LLM1 > настройки > LLM2 > план урока и возможность скачать. Streamlit | |
| [x] проверка различных основных учебников | |
| [x] промпт для методики PPP - динамический | |
| [x] параметры корректно передаются в промпт динамически | |
| [x] интерфейс, аналогичный logoKonspekt | |
| [x] markdown в docx | |
| [x] сравнение промптов - короткий/длинный | |
| [x] два варианта reponse по логике: если чекбокс web search true, то gpt4.1. если false = o4-mini с reasoning | |
| [x] 2-3 страницы в input | |
| [x] web search для поиска images, video, расширяющих упражнений на Practice и идей проектов на Production. | |
| [x] если audio - вывести, что "предоставьте фото транскриптов аудио для составления полноценного плана" | |
| [x] детектор качества изображения -- не нужно | |
| [x] тестирование различных учебников - по фото, по названию, по БЗ | |
| [x] загрузка нескольких страниц учебника | |
| [x] интеграция настроек | |
| [x] промпт на случай, если вместо учебника загрузили распечатку с заданиями | |
| [x] мотивационный блок в приложении - напр. цитата из педагогики, мотивационная, каждый раз новая | |
| [x] вынести в промпте в отдельный блок рекомендации по занятияю и classroom management (по запросу - дополнительная опция) | |
| [x] модальность аудио - нужна или нет? Мб инструкция о том, что нужен транскрипт аудио + контекст ситуации (возможно в будущем через базу знаний) | |
| [x] пример - вставить в лэндинг | |
| [x] Teaching Reference Sheet - материал по уроку в компактной и полноценной форме | |
| [x] текст рассылки по владельцам каналов | |
| [x] запись промо-видео -- получилось демонстрационное | |
| [x] UX лендинга - название, слоган, тезисы особенностей, пример плана, | |
| Нужен ли поиск по web? | |
| Да, если это подкрепляет vision | |
| Нужен ли поиск по БЗ? | |
| Да, если нужны коллекции материалов | |
| Название учебника (+edition) + Номер страниц учебника: | |
| + web search: | |
| поиск аудио к конкретным учебникам (если в открытом доступе) | |
| Описания методик | |
| Примеры хороших планов ESL | |
| LLM + web_search + инструкция: найди дополнительный материал в соответствии с общим контекстом урока: | |
| Интеграция релевантных материалов в план | |
| LLM + file_search: интеграция в план занятий из базы |