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|
| GRAMMAR_SEED = [ |
| { |
| "q": "articoli determinativi italiano", |
| "a": ( |
| "Gli articoli determinativi in italiano sono: " |
| "IL (maschile singolare davanti a consonante): il libro, il cane. " |
| "LO (maschile singolare davanti a s+consonante, z, ps, gn, x, y): lo zaino, lo studente. " |
| "LA (femminile singolare): la casa, la donna. " |
| "L' (davanti a vocale, maschile o femminile): l'amico, l'amica. " |
| "I (maschile plurale): i libri, i cani. " |
| "GLI (maschile plurale davanti a vocale, s+cons., z, gn): gli amici, gli zaini. " |
| "LE (femminile plurale): le case, le donne." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "articoli indeterminativi italiano", |
| "a": ( |
| "Gli articoli indeterminativi in italiano sono: " |
| "UN (maschile singolare davanti a consonante o vocale): un libro, un amico. " |
| "UNO (maschile singolare davanti a s+consonante, z, ps, gn): uno zaino, uno studente. " |
| "UNA (femminile singolare davanti a consonante): una casa, una donna. " |
| "UN' (femminile singolare davanti a vocale): un'amica, un'idea." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "genere dei nomi italiano maschile femminile", |
| "a": ( |
| "Il genere dei nomi in italiano: " |
| "La maggior parte dei nomi in -O sono maschili: libro, tavolo, amico. " |
| "La maggior parte dei nomi in -A sono femminili: casa, donna, scuola. " |
| "I nomi in -E possono essere maschili o femminili: il sole (m), la notte (f). " |
| "Nomi invariabili (uguale al maschile e femminile): il/la cantante, il/la nipote. " |
| "Alcune eccezioni: il problema, il tema, il sistema (maschili in -a)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "plurale dei nomi italiano come si forma", |
| "a": ( |
| "Formazione del plurale in italiano: " |
| "Nomi in -O → -I: libro → libri, amico → amici. " |
| "Nomi in -A → -E: casa → case, donna → donne. " |
| "Nomi in -E → -I: padre → padri, notte → notti. " |
| "Nomi in -CA/-GA → -CHE/-GHE: amica → amiche, collega → colleghe. " |
| "Nomi in -CO/-GO → -CHI/-GHI (parole piane) o -CI/-GI (parole sdrucciole): " |
| " banco → banchi, medico → medici. " |
| "Nomi invariabili: città, caffè, università, re, crisi (non cambiano al plurale)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "aggettivi qualificativi concordanza italiano", |
| "a": ( |
| "Gli aggettivi qualificativi concordano in genere e numero con il nome: " |
| "Aggettivi in -O/-A: bello/bella, rosso/rossa → belli/belle, rossi/rosse. " |
| "Aggettivi in -E: grande, intelligente → invariati per genere, plurale in -I: grandi, intelligenti. " |
| "Esempi: un libro bello, una casa bella, libri belli, case belle. " |
| "Il ragazzo è intelligente. La ragazza è intelligente. I ragazzi sono intelligenti." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "pronomi personali soggetto italiano", |
| "a": ( |
| "I pronomi personali soggetto in italiano sono: " |
| "IO (1ª persona singolare), TU (2ª persona singolare), " |
| "LUI/LEI/EGLI/ELLA (3ª persona singolare), " |
| "NOI (1ª persona plurale), VOI (2ª persona plurale), " |
| "LORO/ESSI/ESSE (3ª persona plurale). " |
| "Il pronome soggetto spesso si omette in italiano perché la coniugazione del verbo lo indica: " |
| "Parlo = io parlo, Parli = tu parli, Parla = lui/lei parla." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "pronomi diretti complemento oggetto italiano", |
| "a": ( |
| "I pronomi diretti (complemento oggetto) in italiano: " |
| "MI (me), TI (te), LO (lui/esso), LA (lei/essa), " |
| "CI (noi), VI (voi), LI (loro maschile), LE (loro femminile). " |
| "Si mettono prima del verbo: Lo vedo (vedo lui), La chiamo (chiamo lei). " |
| "Con infinito, gerundio o imperativo si attaccano dopo: Vederlo, Chiamandola, Fallo!" |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "pronomi indiretti complemento termine italiano", |
| "a": ( |
| "I pronomi indiretti (complemento di termine) in italiano: " |
| "MI (a me), TI (a te), GLI (a lui), LE (a lei), " |
| "CI (a noi), VI (a voi), GLI/LORO (a loro). " |
| "Esempi: Gli parlo (parlo a lui), Le scrivo (scrivo a lei), " |
| "Ci dà un libro (dà a noi), Vi mando un messaggio (mando a voi)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "verbi essere avere presente indicativo coniugazione", |
| "a": ( |
| "Coniugazione al presente indicativo dei verbi ausiliari: " |
| "ESSERE: io sono, tu sei, lui/lei è, noi siamo, voi siete, loro sono. " |
| "AVERE: io ho, tu hai, lui/lei ha, noi abbiamo, voi avete, loro hanno. " |
| "Nota: H in ho, hai, ha, hanno non si pronuncia ed evita confusione con: " |
| "o (congiunzione), ai (preposizione articolata), a (preposizione), anno (365 giorni)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "prima coniugazione verbi are presente indicativo", |
| "a": ( |
| "Verbi della 1ª coniugazione (-ARE) al presente indicativo: " |
| "Esempio: PARLARE " |
| "io parlo, tu parli, lui/lei parla, noi parliamo, voi parlate, loro parlano. " |
| "Le desinenze sono: -o, -i, -a, -iamo, -ate, -ano. " |
| "Altri verbi: amare, lavorare, mangiare, guardare, studiare." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "seconda coniugazione verbi ere presente indicativo", |
| "a": ( |
| "Verbi della 2ª coniugazione (-ERE) al presente indicativo: " |
| "Esempio: VEDERE " |
| "io vedo, tu vedi, lui/lei vede, noi vediamo, voi vedete, loro vedono. " |
| "Le desinenze sono: -o, -i, -e, -iamo, -ete, -ono. " |
| "Altri verbi: leggere, scrivere, credere, vendere, ricevere." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "terza coniugazione verbi ire presente indicativo", |
| "a": ( |
| "Verbi della 3ª coniugazione (-IRE) al presente indicativo: " |
| "Esempio tipo 1: DORMIRE " |
| "io dormo, tu dormi, lui/lei dorme, noi dormiamo, voi dormite, loro dormono. " |
| "Esempio tipo 2 (con -ISC-): FINIRE " |
| "io finisco, tu finisci, lui/lei finisce, noi finiamo, voi finite, loro finiscono. " |
| "Verbi con -isc-: capire, preferire, costruire, pulire, spedire." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "passato prossimo italiano come si forma", |
| "a": ( |
| "Il passato prossimo si forma con l'ausiliare (ESSERE o AVERE) al presente + participio passato. " |
| "Con AVERE: transitivi → Ho mangiato, Hai dormito, Abbiamo lavorato. " |
| "Con ESSERE: intransitivi, riflessivi, verbi di moto → Sono andato/andata, Sei partito/partita. " |
| "Con ESSERE il participio concorda con il soggetto: " |
| "Marco è arrivato. Maria è arrivata. I ragazzi sono arrivati. Le ragazze sono arrivate. " |
| "Participi irregolari comuni: fatto (fare), detto (dire), scritto (scrivere), " |
| "letto (leggere), visto (vedere), messo (mettere), preso (prendere)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "imperfetto indicativo italiano uso e formazione", |
| "a": ( |
| "L'imperfetto indicativo esprime azioni abituali, continue o descrizioni nel passato. " |
| "Formazione: radice + -avo/-avi/-ava/-avamo/-avate/-avano (1ª cong.) " |
| " -evo/-evi/-eva/-evamo/-evate/-evano (2ª cong.) " |
| " -ivo/-ivi/-iva/-ivamo/-ivate/-ivano (3ª cong.) " |
| "Esempi: parlavo (parlare), leggevo (leggere), dormivo (dormire). " |
| "Usi: Da bambino giocavo ogni giorno. Mentre leggevo, lui dormiva. " |
| "La casa era grande e aveva un giardino." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "futuro semplice italiano formazione", |
| "a": ( |
| "Il futuro semplice esprime azioni future o incertezza nel presente. " |
| "1ª coniugazione (-ARE → -ER-): parlerò, parlerai, parlerà, parleremo, parlerete, parleranno. " |
| "2ª coniugazione (-ERE): venderò, venderai, venderà, venderemo, venderete, venderanno. " |
| "3ª coniugazione (-IRE): dormirò, dormirai, dormirà, dormiremo, dormirete, dormiranno. " |
| "Irregolari comuni: sarò (essere), avrò (avere), farò (fare), dirò (dire), " |
| "andrò (andare), verrò (venire), potrò (potere), dovrò (dovere), saprò (sapere)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "condizionale presente italiano formazione uso", |
| "a": ( |
| "Il condizionale presente esprime desiderio, cortesia, ipotesi o azione condizionata. " |
| "Formazione: stessa radice del futuro + desinenze -ei, -esti, -ebbe, -emmo, -este, -ebbero. " |
| "Esempi: parlerei, parleresti, parlerebbe, parleremmo, parlereste, parlerebbero. " |
| "Usi: Vorrei un caffè (cortesia). Se potessi, viaggerei (ipotesi). " |
| "Dovresti studiare di più (consiglio). Sarebbe bello andare al mare (desiderio)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "congiuntivo presente italiano uso", |
| "a": ( |
| "Il congiuntivo presente esprime dubbio, opinione, desiderio, speranza nelle frasi subordinate. " |
| "Si usa dopo: pensare che, credere che, sperare che, volere che, bisogna che, sebbene, benché. " |
| "Formazione 1ª cong.: che io parli, che tu parli, che lui parli, che noi parliamo, " |
| "che voi parliate, che loro parlino. " |
| "Esempi: Penso che lui abbia ragione. Voglio che tu studi. " |
| "Sebbene sia stanco, lavoro. È necessario che tu venga." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "preposizioni semplici italiano uso", |
| "a": ( |
| "Le preposizioni semplici in italiano sono: DI, A, DA, IN, CON, SU, PER, TRA/FRA. " |
| "DI: possesso (il libro di Marco), materia (una borsa di pelle), argomento (parlare di sport). " |
| "A: moto a luogo (vado a Roma), stato in luogo (sono a casa), tempo (alle 3). " |
| "DA: provenienza (vengo da Milano), agente (fatto da lei), durata (studio da 3 ore). " |
| "IN: stato in luogo (sono in Italia), mezzo (viaggiare in treno). " |
| "CON: compagnia (esco con amici), mezzo (scrivo con la penna). " |
| "SU: stato su (il libro è sul tavolo), argomento (un saggio sulla storia). " |
| "PER: scopo (studio per imparare), durata (parto per 3 giorni)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "preposizioni articolate italiano", |
| "a": ( |
| "Le preposizioni articolate si formano unendo la preposizione all'articolo determinativo: " |
| "DI + il = del, di + lo = dello, di + la = della, di + l' = dell', di + i = dei, di + gli = degli, di + le = delle. " |
| "A + il = al, a + lo = allo, a + la = alla, a + l' = all', a + i = ai, a + gli = agli, a + le = alle. " |
| "DA + il = dal, da + lo = dallo, da + la = dalla, da + l' = dall', da + i = dai, da + gli = dagli, da + le = dalle. " |
| "IN + il = nel, in + lo = nello, in + la = nella, in + l' = nell', in + i = nei, in + gli = negli, in + le = nelle. " |
| "SU + il = sul, su + lo = sullo, su + la = sulla, su + l' = sull', su + i = sui, su + gli = sugli, su + le = sulle. " |
| "CON + il = col (o con il), con + i = coi (o con i) — le altre non si fondono." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "accento grafico italiano quando si usa", |
| "a": ( |
| "In italiano l'accento grafico (`) si usa obbligatoriamente: " |
| "1. Sulle parole tronche (ultima sillaba tonica) di più sillabe: città, caffè, perché, virtù. " |
| "2. Su alcune monosillabe per distinguerle da altre uguali: " |
| " è (verbo essere) vs e (congiunzione), " |
| " sì (affermazione) vs si (pronome), " |
| " là/lì (avverbi di luogo) vs la/li (articolo/pronome), " |
| " né (congiunzione negativa) vs ne (pronome), " |
| " dà (verbo dare) vs da (preposizione), " |
| " sé (pronome riflessivo) vs se (congiunzione). " |
| "L'accento grave (`) su a, i, o, u; l'accento acuto (´) sulla E chiusa: perché, poiché, né." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "apostrofo italiano quando si usa", |
| "a": ( |
| "L'apostrofo in italiano indica l'elisione (caduta della vocale finale): " |
| "Articolo L' davanti a vocale: l'amico, l'ora, l'estate. " |
| "UN' (articolo femminile) davanti a vocale: un'amica, un'idea. " |
| "Nota: UNO e UNA non si apostrofano davanti a consonante. " |
| "Preposizioni articolate: dell', nell', sull', all', dall'. " |
| "NON si apostrofa: qual è (non qual'è), un po' (troncamento, non elisione). " |
| "Il troncamento (po', un po', bel, buon) non usa apostrofo salvo po'." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "maiuscole uso corretto italiano", |
| "a": ( |
| "Le lettere maiuscole in italiano si usano: " |
| "1. Inizio di frase e dopo punto fermo. " |
| "2. Nomi propri di persona: Marco, Giulia. " |
| "3. Nomi geografici: Italia, Roma, il Po, le Alpi. " |
| "4. Istituzioni, enti, titoli di opere: il Parlamento, la Repubblica, la Divina Commedia. " |
| "5. Giorni, mesi e stagioni NON vogliono la maiuscola in italiano: " |
| " lunedì, gennaio, estate (diversamente dall'inglese). " |
| "6. Pronome di cortesia Lei si scrive con la maiuscola nei testi formali." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "punteggiatura italiana virgola punto e virgola", |
| "a": ( |
| "La virgola (,) si usa per: separare elementi di un elenco (pane, latte, uova), " |
| "separare proposizioni coordinate (Mangio, poi esco), " |
| "isolare un'apposizione o inciso (Marco, mio fratello, studia). " |
| "Non si mette tra soggetto e verbo, né tra verbo e complemento oggetto diretto. " |
| "Il punto e virgola (;) separa frasi coordinate con senso completo ma collegate: " |
| "Ho studiato tutta la notte; l'esame però non è andato bene. " |
| "Il punto (.) chiude la frase. I puntini di sospensione (...) indicano pausa o frase incompleta. " |
| "I due punti (:) introducono un elenco, una spiegazione o un discorso diretto." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "discorso diretto indiretto italiano", |
| "a": ( |
| "Il discorso diretto riporta le parole esatte: Marco disse: «Vengo domani.» " |
| "Si usa con virgolette caporali (« »), virgolette alte (\" \") o lineetta (—). " |
| "Il discorso indiretto trasforma le parole: Marco disse che sarebbe venuto il giorno dopo. " |
| "Cambiamenti nel passaggio al discorso indiretto: " |
| "Presente → Imperfetto: 'Sono stanco' → disse che era stanco. " |
| "Futuro → Condizionale: 'Verrò' → disse che sarebbe venuto. " |
| "Passato prossimo → Trapassato prossimo: 'Ho finito' → disse che aveva finito. " |
| "I/ieri/domani → quel giorno/il giorno prima/il giorno dopo." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "verbi modali dovere potere volere sapere", |
| "a": ( |
| "I verbi modali (servili) in italiano sono: DOVERE, POTERE, VOLERE, SAPERE. " |
| "Si usano prima di un infinito e modificano il significato del verbo principale. " |
| "DOVERE: obbligo → Devo studiare (I must study). " |
| "POTERE: possibilità/permesso → Posso uscire? (May I leave?). " |
| "VOLERE: volontà/desiderio → Voglio mangiare (I want to eat). " |
| "SAPERE: capacità → So nuotare (I know how to swim / I can swim). " |
| "Al passato prossimo prendono l'ausiliare del verbo che accompagnano: " |
| "Ho dovuto lavorare (avere + lavorare), Sono potuto andare (essere + andare)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "avverbi frequenti italiano", |
| "a": ( |
| "Gli avverbi più comuni in italiano per categoria: " |
| "Luogo: qui/qua (here), lì/là (there), vicino (near), lontano (far), dentro (inside), fuori (outside), sopra (above), sotto (below). " |
| "Tempo: ora/adesso (now), subito (immediately), già (already), ancora (still/yet), " |
| "sempre (always), mai (never), spesso (often), presto (soon/early), tardi (late). " |
| "Modo: bene (well), male (badly), così (so/like this), insieme (together), " |
| "probabilmente (probably), certamente (certainly), purtroppo (unfortunately). " |
| "Quantità: molto (much/very), poco (little/few), troppo (too much), abbastanza (enough), " |
| "quasi (almost), appena (just/barely)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "congiunzioni coordinanti subordinanti italiano", |
| "a": ( |
| "Le congiunzioni coordinanti collegano elementi dello stesso livello: " |
| "E/ED (and), O/OPPURE (or), MA (but), PERÒ (however), QUINDI/DUNQUE (therefore), " |
| "ANZI (indeed/rather), INFATTI (in fact), TUTTAVIA (nevertheless). " |
| "Le congiunzioni subordinanti introducono proposizioni dipendenti: " |
| "Causali: PERCHÉ, POICHÉ, SICCOME, DATO CHE. " |
| "Temporali: QUANDO, MENTRE, DOPO CHE, PRIMA CHE, APPENA. " |
| "Finali: AFFINCHÉ, PERCHÉ + congiuntivo. " |
| "Concessivi: SEBBENE, BENCHÉ, NONOSTANTE + congiuntivo. " |
| "Condizionali: SE, PURCHÉ, A CONDIZIONE CHE. " |
| "Completive: CHE, DI + infinito." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "verbi riflessivi italiano", |
| "a": ( |
| "I verbi riflessivi hanno il soggetto che compie e riceve l'azione. " |
| "Si coniugano con i pronomi riflessivi: MI, TI, SI, CI, VI, SI. " |
| "Esempi: lavarsi → io mi lavo, tu ti lavi, lui si lava, noi ci laviamo, voi vi lavate, loro si lavano. " |
| "Altri verbi riflessivi comuni: alzarsi, svegliarsi, vestirsi, chiamarsi, sentirsi, trovarsi, perdersi. " |
| "Al passato prossimo i verbi riflessivi usano sempre ESSERE: " |
| "Mi sono lavato/a, Ti sei alzato/a, Si è vestito/a." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "ci e ne pronomi partitivi italiani", |
| "a": ( |
| "CI: pronome di luogo (sostituisce 'in quel posto') e pronome riflessivo. " |
| "Ci vado domani (= vado là). Ci penso io (= penso a quella cosa). " |
| "C'è / Ci sono = there is / there are: C'è un problema, Ci sono molti problemi. " |
| "NE: sostituisce un complemento di specificazione o una quantità. " |
| "Hai del latte? Sì, ne ho (= ho del latte). " |
| "Quanti libri hai? Ne ho tre (= ho tre libri). " |
| "Parli di Maria? Sì, ne parlo (= parlo di lei). " |
| "Nei tempi composti con NE il participio concorda: Ne ho comprate tre (bottiglie)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "comparativo superlativo aggettivi italiano", |
| "a": ( |
| "Comparativo di maggioranza: più + aggettivo + di/che: Marco è più alto di Luca. " |
| "Comparativo di minoranza: meno + aggettivo + di/che: Questo è meno caro di quello. " |
| "Comparativo di uguaglianza: (tanto) ... quanto / (così) ... come: È tanto bravo quanto te. " |
| "Superlativo relativo: il/la più + aggettivo (+ di): È il più bravo della classe. " |
| "Superlativo assoluto: aggettivo + -ISSIMO/A: bellissimo, grandissimo, altissima. " |
| "Forme irregolari: buono → migliore (comp.) / ottimo (superl. ass.) " |
| "cattivo → peggiore / pessimo, grande → maggiore / massimo, piccolo → minore / minimo." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "verbo stare gerundio progressivo italiano", |
| "a": ( |
| "La forma progressiva in italiano si costruisce con STARE + gerundio. " |
| "Esprime un'azione in corso in questo momento (o in un momento passato). " |
| "Formazione del gerundio: -ARE → -ANDO (parlando, mangiando, studiando). " |
| " -ERE/-IRE → -ENDO (leggendo, dormendo, partendo). " |
| "Esempi: Sto mangiando (I am eating). Stava dormendo (He/She was sleeping). " |
| "Stavamo guardando la TV (We were watching TV). " |
| "Gerundi irregolari: facendo (fare), dicendo (dire), bevendo (bere), " |
| "traducendo (tradurre), ponendo (porre)." |
| ), |
| }, |
| { |
| "q": "forma passiva verbi italiani", |
| "a": ( |
| "La forma passiva si costruisce con ESSERE (o VENIRE) + participio passato. " |
| "L'agente è introdotto dalla preposizione DA. " |
| "Attiva: Marco scrive la lettera. " |
| "Passiva: La lettera è scritta da Marco. " |
| "Venire (per azioni singole): La lettera viene scritta ogni giorno. " |
| "Andare (per necessità/obbligo): La lettera va scritta oggi (deve essere scritta). " |
| "Il participio concorda con il soggetto (che nella passiva è il paziente): " |
| "I libri sono stati comprati. Le finestre vengono aperte." |
| ), |
| }, |
| ] |
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