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tar nuestro conocimiento sobre una situación concreta y, por tanto, podremos usarla |
para alcanzar el máximo beneficio. Mi argumento es que la aplicación de la bioestadís- |
tica es la quintaesencia de la inteligencia; es decir, proporciona el paradigma dentro |
del cual la raza humana puede lograr su máximo potencial intelectual. |
La bioestadística es una ciencia absolutamente fundamentada en la lógica y el |
razonamiento. Justifica las decisiones que tomamos con nuestros pacientes y nos |
conduce a esforzarnos por alcanzar la imparcialidad en el desarrollo de políticas sa- |
nitarias. Como hemos visto, también conlleva ideas filosóficas apasionantes. Espero |
haber transmitido un poco del entusiasmo que siento por esta disciplina, una mate- |
ria muy atractiva. ¡Vamos a por ella! |
Gail E Dawson |
ÍNDICE DE CAPÍTULOS |
parte 1 Aprender lo esencial 1 |
Introducción a la parte | 2 |
Medidas de enfermedad 5 |
Principios matemáticos 13 |
Poblaciones 26 |
Muestras 33 |
invariablemente variables 41 |
Variables respuestas 49 |
Probabilidad 57 |
Distribuciones 63 |
Distribución normal 75 |
A SO |
parte | Entender la inferencia 85 |
Introducción a la parte ll 86 |
10 Pruebas de hipótesis 87 |
11 Conexión con la probabilidad 97 |
12 Tipos de pruebas estadísticas 107 |
13 Propiedades de los intervalos de confianza 113 |
14 Potencia 117 |
15 Sesgo 123 |
16 Ética en la investigación médica 128 |
17 Tipos de estudios de investigación 133 |
18 Evaluación de la evidencia 145 |
xiii |
xiv Índice de capítulos |
parte II] Aplicaciones habituales 151 |
Introducción a la parte Ill 152 |
19 Medidas de efecto 153 |
20 Análisis económico 161 |
21 Evaluación de pruebas 165 |
Epílogo 175 |
Apéndices 177 |
A Flujograma de tipos de pruebas |
estadísticas 177 |
B Flujograma simplificado de tipos de pruebas |
estadísticas 181 |
C Valores de la distribución normal 183 |
Índice alfabético 185 |
TE |
Aprender lo esencial |
Sorprende saber lo que necesitas saber |
para saber lo poco que sabes. |
—Anónimo |
2 PARTE | APRENDER LO ESENCIAL |
Como profesionales sanitarios, es importante entender por qué hacemos lo que ha- |
cemos. Los pacientes acuden a nosotros para que les aconsejemos el escenario con la |
mejor evolución posible. La ciencia de la bioestadística se usa para verificar las reco- |
mendaciones que les damos, basadas en estudios de grandes muestras de individuos |
similares. |
El ejemplo típico de la bioestadística es el ensayo clínico. Los sujetos se dividen en |
dos o más grupos, y cada grupo se somete a un tratamiento diferente. Nosotros cuan- |
tificamos la respuesta al tratamiento mediante fórmulas matemáticas que comparan |
la diferencia entre los grupos. Si podemos demostrar una diferencia significativa, |
sabremos qué opción es más verosímil que cause un resultado favorable, y podremos |
hacer entonces una recomendación basada en dichos resultados. |
Los profesionales sanitarios suelen basarse en estudios científicos para responder |
a la pregunta «¿Qué debería decir a este paciente que haga?». Con el fin de aconsejar |
correctamente a un paciente y recomendar un tratamiento, es esencial saber interpre- |
tar los resultados de los estudios publicados en revistas. Esta fuente de información |
se conoce como «evidencia»; en general, es más fiable que la confianza en uno mismo |
o que la experiencia personal de sus colegas. |
La bioestadística también se usa en la determinación de políticas de salud. Los |
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