input stringlengths 98 2.82k | output stringlengths 191 16.4k | instruction stringclasses 2 values |
|---|---|---|
Program Name (RU): 6B01405 Художественный труд, графика и проектирование
Program Name (KZ): 6B01405 Көркем еңбек,графика және жобалау
Program Name (EN): 6B01405 Artistic work, graphics and design | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных в сфере художественного образования педагогических кадров новой формации
Goal (KZ): Көркемдік білім саласында жоғары кәсіптендірілген, білікті, педагогикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті, жаңа формациядағы кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training highly qualified in the field of art education teachers of the new formation | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07111 Транспорт, транспортная техника и технологии
Program Name (KZ): 6B07111 Көлік, көлік техникасы және технологиялары
Program Name (EN): 6B07111 Transport, Transport Engineering and Technologies | Goal (RU): Подготовка бакалавров транспортной техники и технологии, способных к профессиональному росту и мобильности, обладающих ключевыми и профессиональными компетенциями и способностью решать задачи проектирования, эксплуатации и ремонта транспортной техники в условиях глобализации мирового сообщества
Goal (KZ): Кәсіби өсу мен ұтқырлыққа қабілетті, негізгі және кәсіби құзыреттіліктері бар және әлемдік қауымдастықтың жаһандануы жағдайында көлік техникасын жобалау, пайдалану және жөндеу мәселелерін шеше алатын көлік техникасы және технологиялары бакалаврларын даярлау
Goal (EN): Training of bachelors in transport engineering and technology capable of professional growth and mobility, with key and professional competencies and the ability to solve the problems of designing, operating and repairing transport equipment in the context of globalization of the world community | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07153 Химическая технология неорганических веществ
Program Name (KZ): 7M07153 Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы
Program Name (EN): 7M07153 Chemical technology of inorganic substances
Goal (RU): Целью образовательных программ 7M07153 -Химическая технология неорганических веществ является подготовка высококвалифицированных специалистов, за счёт углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки обучающихся в области химической технологии неорганических веществ, выработки способности к саморазвитию и приобретения навыков организации и проведения научных исследований
Goal (KZ): 7M07153-Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы білім беру бағдарламасының мақсаты-бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы саласында білім алушылардың теориялық және практикалық жеке дайындығын тереңдету, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу дағдыларын қалыптастыру және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру есебінен жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of educational programs 7M07153-Chemical technology of inorganic substances is to train highly qualified specialists, by deepening the theoretical and practical individual training of students in the field of chemical technology of inorganic substances, develop the ability to self-development and acquisition of skills in the organization and conduct of research | Learning Outcomes (RU): Выбирает методы и средства достижения профессиональной деятельности, осуществляет научную, инновационную деятельность по получению новых знаний, принимает решения и обязанности на уровне подразделений. На основе отдельных научных исследований может разрабатывать и реализовывать стартап-проекты, управлять и организовывать производство в неорганическом синтезе и смешанных отраслях.; Знает методологию химических процессов и экспериментов, процессов и аппаратов химической технологии; основы нанотехнологий, безопасность химических производств; устройство и принципы работы современного лабораторного и промышленного оборудования, особенности профессиональной и научной деятельности химика-технолога.; Имеет представление об актуальных методологических, философских проблемах науки и критический анализ современных концепций, осуществление научно-методической работы,теорий и подходов. Осуществляет проведение профессиональных научных исследований и обучение специальных дисциплин, применяя знания педагогики и психологии высшей школы в вузах на иностранном языке.; Знает и понимает современные тенденции и концепции в области химической технологии и умеет решать типовые химические задачи, определяет константы равновесия и скоростей химических реакций. Владеет методами расчета параметров реакций, моделирования химических процессов и построения диаграмм. ; Проводит аналитическую работу с привлечением информационных ресурсов, применяя полученного знания, обобщать результаты исследования в научных статьях, отчетах и диссертациях.
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби қызметке қол жеткізудің әдістері мен құралдарын таңдайды, жаңа білім алу бойынша ғылыми, инновациялық қызметті жүзеге асырады, бөлімшелер деңгейінде шешімдер және жауапкершілік қабылдайды. Жеке ғылыми зерттеулер негізінде стартап - жобаларды әзірлеп жүзеге асыра алады, бейорганикалық синтезде және аралас салаларда өндірісті басқарып, ұйымдастыра алады.; Химиялық процестер мен эксперимент жүргізу әдістемесін, химиялық технологияның процестері мен аппараттарын; нанотехнология негіздерін, химиялық өндірістің қауіпсіздігін; қазіргі заманғы зертханалық және өндірістік жабдықтардың құрылымы мен жұмыс істеу принциптерін, химик-технологтың кәсіби және ғылыми қызметінің ерекшеліктерін біледі. ; Ғылымның өзекті әдіснамалық, философиялық мәселелері туралы ұғымдарға және заманауи концепциялар, ғылыми-әдістемелік жұмысты жүзеге асыру, теориялар мен тәсілдерге сын тұрғысынан талдауға ие. Кәсіби ғылыми зерттеулер жүргізеді және ЖОО-да шет тілінде арнайы пәндерді жоғары мектептің педагогикасы мен психологиясы білімін пайдалана отырып оқытады.; химиялық инженерия саласындағы қазіргі тенденциялар мен ұғымдарды білу және түсіну және типтік химиялық есептерді шеше білу, Химиялық реакциялардың тепе-теңдік константалары мен жылдамдығын анықтау. Реакциялардың параметрлерін есептеу әдістерін, химиялық процестерді модельдеу және диаграммаларды құру әдістерін меңгерген.; Алынған білімді қолдана отырып, ақпараттық ресурстарды тарта отырып, талдау жұмысын жүргізеді, ғылыми мақалаларда, есептер мен диссертацияларда зерттеу нәтижелерін қорытады.
Learning Outcomes (EN): Chooses methods and means of achieving professional activities, carries out scientific, innovative activities to obtain new knowledge, makes decisions and responsibilities at the departmental level. On the basis of individual scientific research, a startup can develop and implement projects, manage and organize production in inorganic synthesis and mixed industries. ; Methodology of chemical processes and experiments, processes and apparatuses of chemical technology; fundamentals of nanotechnologies, safety of chemical production; knows the structure and principles of operation of modern laboratory and industrial equipment, the features of the professional and scientific activities of a chemist-technologist.; He has an idea about the actual methodological, philosophical problems of science and a critical analysis of modern concepts,Implementation of scientific and methodological work, theories and approaches. Carries out professional scientific research and training of special disciplines, applying the knowledge of pedagogy and psychology of higher education in universities in a foreign language.; Knowledge and understanding of modern trends and concepts in the field of chemical technology and the ability to solve typical chemical problems, determine the equilibrium constants and rates of chemical reactions. He mastered the methods of calculating reaction parameters, modeling chemical processes and plotting diagrams.; Conducts analytical work with the involvement of information resources, applying the knowledge gained, to summarize the results of research in scientific articles, reports and dissertations. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01708 Русский язык и литература в школах с русским и нерусским языками обучения (IP)
Program Name (KZ): 6B01708 Орыс және орыс емес тілдерде оқытатын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті (IP)
Program Name (EN): 6B01708 Russian language and literature in schools with Russian and non-Russian languages of instruction (IP) | Goal (RU): ОП направлена на подготовку специалиста, способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя русского языка и русской литературы в организациях среднего образования всех типов и видов, независимо от языка обучения (русский и нерусский языки).
Goal (KZ): БББ оқыту тіліне (орыс және орыс емес тілдер) қарамастан, барлық тұрпаттағы және түрдегі орта білім беру ұйымдарында орыс тілі мен орыс әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті маман даярлауға бағытталған.
Goal (EN): The EP is aimed at training a specialist capable of carrying out professional activities as a teacher of the Russian language and literature in secondary education organizations of all kinds and types, regardless of the language of education (Russian and non-Russian). | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01302 Начальное образование (IP)
Program Name (KZ): 6B01302 Бастауыш білім беру (IP)
Program Name (EN): 6B01302 Primary Education (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога начального образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования.
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын бастауыш білім беру педагогтарын дайындау.
Goal (EN): Training of a primary education teacher with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities based on constructive coordination and modern educational trends. | Learning Outcomes (RU): Применять междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.; Способны конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности; Способны организовать рабочую среду, осознанно работать в соответствии с международными и национальными документами, принципами, законодательствами и правилами национальной системы образования во взаимосвязи с деятельностью своей организации и многопрофильным сотрудничеством.; Способны к профессиональному развитию и обучению на протяжении всей жизни; размышлять и критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставить новые цели для совершенствования начального образования в интересах устойчивого развития, развития своей организации и профессионального благополучия. ; Способны применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей младшего школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.; Способны проектировать безопасную, безбарьерную развивающую предметно-пространственную среду в детском саду для всех детей, включая детей с особыми образовательными потребностями.; Применять профессиональные знания, связанные с кругозором, осведомленностью в теории дисциплин начальной школы, логикой построения школьного курса для 1-4 классов).; Демонстрировать навыки владения технологиями и методиками преподавания и оценивания частных дисциплин в начальной школе оффлайн и онлайн, в том числе в условиях малокомплектной школы.; Способны моделировать и организовывать активное и интегрированное обучение для развития функциональной грамотности, исследовательских умений и творчества, поддерживая развитие и благополучие каждого учащегося.; Способны управлять образовательным процессом на основе национальных и региональных особенностей, проводить мониторинг учебного процесса, анализировать и использовать его результаты для улучшения собственного преподавания.; Способны самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области начального образования на местном, региональном, республиканском, или международном уровне, соблюдая нормы педагогической этики и принципы академической честности.; Способны развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания атмосферы благополучия в рамках сотрудничества и сотворчества с родительским и педагогическим сообществом.
Learning Outcomes (KZ): Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық стандарттарына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілікте даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.; Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіби және ғылыми-зерттеу іс-әрекеті деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде конструктивті қарым-қатынас жасауға және өзара әрекеттесуге қабілетті болады.; Жұмыс ортасын ұйымдастыра алады, саналы түрде халықаралық және ұлттық құжаттарға, ұлттық білім беру жүйесінің қағидаларына, заңдарына және ережелеріне сәйкес өз ұйымының қызметімен және көпсалалы ынтымақтастықпен өзара байланыста жұмыс жасауға қабілетті болады.; Кәсіби дамуға және өмір бойы білім алуға; өз құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін көрсетуге, ойластыруға және сыни тұрғыдан бағалауға, сондай-ақ тұрақты даму мүддесінде бастауыш білім беруді, өз ұйымының және кәсіби әл-ауқатының дамуын жетілдірудің жаңа мақсаттарын қоюға қабілетті болады.; Педагогика мен психологиядан алған білімдерін тұлғалық-бағдарлы, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, бастауыш мектеп жасындағы балаларды тәрбиелеу, дамыту, өмірі мен іс-әрекетін ұйымдастыру үшін қолдана алады.; Барлық балалар, соның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар үшін қауіпсіз, кедергісіз заттық-кеңістіктік ортаны жобалауға қабілетті болады.; Бастауыш мектеп пәндерінің теориясында дүниетанымға, хабардарлыққа, 1-4 сыныптарға арналған мектеп курсын құру логикасына байланысты кәсіби білімдерін қолданады.; Бастауыш мектепте оффлайн және онлайн режимінде, соның ішінде шағын жинақталған мектеп жағдайында жеке пәндерді оқыту және бағалау технологиясы мен әдістері бойынша дағдыларды көрсетеді.; Әр оқушының дамуы мен әл-ауқатына қолдау көрсете отырып, функционалдық сауаттылықты, зерттеу дағдыларын және шығармашылықты дамыту үшін белсенді және интеграцияланған оқытуды үлгілеуге және ұйымдастыруға қабілетті болады.; Ұлттық және аймақтық ерекшеліктер негізінде оқу-тәрбие үдерісін басқара алады, оқу үдерісінің мониторингісін жүргізуге, өзінің оқыту әрекетін жақсарту үшін оның нәтижелерін талдауға және қолдануға қабілетті болады.; Педагогикалық әдеп нормалары мен академиялық адалдық принциптерін сақтай отырып, жергілікті, аймақтық, республикалық немесе халықаралық деңгейде бастауыш білім беру саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын өз бетінше және ұжымда жүргізуге қабілетті болады.; Ата-аналармен және педагогикалық қауымдастықпен ынтымақтастықта бірлесіп жасалатын жұмыс аясында жағымды ортаны құру үшін эмоционалдық интеллект пен көшбасшылық дағдыларды дамытуға қабілетті болады.
Learning Outcomes (EN): Uses interdisciplinary knowledge and experience for worldview, historical and moral development in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical standards of Kazakhstan's society.; Will be able to constructively communicate and interact at the level of interpersonal, social, professional and research activities, both orally and in writing in Kazakh, Russian and foreign languages.; Will be able to organize a work environment, consciously work in interconnection with the activities of its organization and multidisciplinary cooperation in accordance with international and national documents, principles, laws and regulations of the national education system.; Will be able to develop professionally and gain lifelong knowledge; demonstrate, think and critically evaluate their values, attitudes, ethical principles, working methods, as well as set new goals for improving primary education, the development of their organization and professional well-being in the interests of sustainable development.; Can apply the acquired knowledge of pedagogy and psychology to the upbringing, Development, Organization of life and activities of children of primary school age, taking into account the principles of personality-oriented, competence, inclusive approaches.; All children, including children with special educational needs, will be able to design a safe, barrier-free material-spatial environment.; In the theory of primary school subjects, he uses professional knowledge related to worldview, awareness, logic of building a school course for grades 1-4.; Demonstrates skills in technology and methods of teaching and evaluating individual subjects in elementary school offline and online, including in a small cumulative school environment.; Will be able to model and organize active and integrated learning for the development of functional literacy, research skills and creativity, supporting the development and well-being of each student.; Will be able to manage the educational process on the basis of national and regional characteristics, monitor the educational process, analyze and apply its results to improve its teaching activities.; Will be able to independently and in a team carry out research work in the field of primary education at the local, regional, national or international level in compliance with the norms of pedagogical ethics and the principles of academic integrity.; In collaboration with parents and the pedagogical community will be able to develop emotional intelligence and leadership skills to create a positive environment as part of the work that will be done jointly. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B11380 Организация перевозок, движения и эксплуатация транспорта
Program Name (KZ): 6B11380 Көлікті пайдалану және жүк қозғалысы мен тасымалдауды ұйымдастыру
Program Name (EN): 6B11380 Organization of transport, traffic and transport operation
Goal (RU): Цель образовательной программы - формирование теоретических знаний и практических навыков, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и подготовка конкурентоспособного специалиста, соответствующего современным требованиям и запросам рынка труда в сфере оказания транспортных услуг, умеющего применять технологии, инновационные методы организации транспортных услуг.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты – Көлік қызметтерін көрсету саласындағы қазіргі заманғы талаптар мен еңбек нарығының сұраныстарына сәйкес келетін, көлік қызметтерін ұйымдастыруда, технологияларды, инновациялық әдістерді қолдана алатын, одан әрі кәсіби қызмет үшін қажетті теориялық білімі мен практикалық дағдыларын қалыптастыру және бәсекеге қабілетті маман даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is the formation of theoretical knowledge and practical skills necessary for further professional activity and training of competitive specialists who meet modern requirements in the field of transport services and the needs of the labor market, are able to use technologies, innovative methods in the organization of transport services. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности.; Владеет знаниями основ производственных отношений и принципов управления. Способен критически анализировать деятельность всех субъектов процесса эксплуатации видов транспорта при транспортных услугах , конструктивно работать в сотрудничестве с коллегами для усовершенствования процесса перевозки.; Знает роль математики и физики в современной жизни, в науке и экономике, основы физических процессов и явлений, современных и классических законов и теории физики, владеет логическим и алгоритмическим мышлением.; Умеет самостоятельно выбирать индивидуальную траекторию приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре. Анализирует и планирует профессиональную деятельность, осуществляет самооценку установления личностной профессиональной деятельности. Способен развивать организационно-управленческие, коммуникативные, культурные, интелектуальные, нравственно-познавательные способности.; Владеет необходимой информацией, техническими данными по совершенствованию технологических процессов эксплуатации с использованием современных технических средств при организации перевозок, прогрессивными технологиями в организации работы по перевозке груза и его перевозок. Владеет способами улучшения производственных процессов технической эксплуатации и транспортировки транспортных средств.; Умеет проводить обследование состояния дорог на маршрутах движения, погрузочно-разгрузочных пунктов, подъездных путей к местам выполнения
погрузочно-разгрузочных работ, остановочным пунктам с целью проверки их состояния и подготовленности.; Умеет применять на практике полученные теоретические и методические знания для выполнения должностных обязанностей. Владеет навыками проведения технического эксперимента в транспортных предприятиях, а также оценивает результаты научных исследований. Формируются навыки управления пассажирскими перевозками, контроля за дорожным движением, оценки транспортной безопасности и знания многих других аспектов ; Умеет самостоятельно создавать необходимые условия в своей профессиональной деятельности, используя инновационные технологии. Умеет находить эффективные пути решения проблем, вызывающих затруднения (в профессиональной деятельности,науке), самостоятельно проводить сверку сведений по специальности, работу с научной литературой.
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету.; Көлік қызметтерін көрсету кезінде көлік түрлерін пайдалану үдерісіне қатысушылардың қызметтеріне сыни талдаулар жасауға қабілетті, тасымалдау үдерісін жақсарту мақсатында өз әріптестерімен қоян-қолтық жұмыс атқара алады.Өндірістік қатынастар мен басқару принциптерінің негіздерін игереді. ; Физика теориясының заманауи және классикалық заңдардың физикалық үдерістер мен құбылыстар негіздерінің ғылымы мен экономикадағы үлесін, математика және физиканың қәзіргі өмірдегі атқаратын рөлін біледі, қисынды және алгоритмикалық ойлауға қабілетті.; Магистратурада білім алуды жалғастыруға және күнделікті кәсіби қызметіне керекті жаңа білім алу үшін өзінің жеке білім алу траекториясын қалыптастыра алады.Өзінің жеке кәсіби қызметіне өзіндік бағалауды іске асыра, кәсіби қызметін талдай және жоспарлай алады. Ұйымдастыру-басқару, коммуникативтік, мәдени, зияткерлік, моралды-танымдық өкілеттілікті дамытуға қабілетті.; Тасымалдауды ұйымдастыру кезінде заманауи техникалық құралдарды пайдалана отырып, пайдаланудың технологиялық процестерін жетілдіру бойынша қажетті ақпаратты, техникалық деректерді, жүк жəне оны тасымал жұмысын ұйымдастыруда прогресстік технологияны игере алады. Көлік құралдарын техникалық пайдаланудың және тасымалдаудың өндірістік үдерістерін жақсарту жолдарын меңгереді.; Жол жағдайын зерттеу қозғалыс бағыттары, тиеу және түсіру пункттері, орындау орындарына кіретін жолдар тиеу-түсіру жұмыстары, тоқтау пункттері
жағдайын және дайындығын тексере алады.; Өзінің қызметтік міндеттерін орындауда практика жүзінде алынған теориялық және әдістемелік білімін қолдана алады, сонымен қатар ғылыми зерттеулердің нәтижелерін бағалай алады, көлік мекемелерінде техникалық эксперименттер жүргізе алады. Жолаушылар тасымалын басқару, жол қозғалысын бақылау дағдылары, көлік қауіпсіздігін бағалау және тасымалдауды ұйымдастырудың көптеген басқа аспектілері туралы білімі қалыптасады.; Инновациялық технологияларды қолдана отырып өзінің кәсіби қызметінде өз бетінше керекті жағдайларды жасай алады. Қиыншылық туғызатын мәселелерді шешудің тиімді жолдарын таба алады (кәсіби қызметінде,ғылымда), мамандығы бойынша мәліметтерді салыстыруды, ғылыми әдебиеттермен жұмыс жасауды өз бетінше жүргізе алады.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Has knowledge of the fundamentals of industrial relations and management principles. Able to critically analyze the activities of all actors in the process of operating modes of transport for transport services.; Knows the role of mathematics and physics in modern life, in science and economics, the basics of physical processes and phenomena, modern and classical laws and the theory of physics, owns logical and algorithmic thinking.; Able to independently choose an individual trajectory for acquiring new knowledge necessary for everyday professional activities and continuing education in a master's program. Analyzes and plans professional activities, carries out self-assessment of the establishment of personal professional activities. Able to develop organizational and managerial, communicative, cultural, intellectual, moral and cognitive abilities.; Possesses the necessary information, technical data on the improvement of technological processes of operation using modern technical means in the organization of transportation, advanced technologies in the organization of work on the transportation of cargo and its transportation. Owns ways to improve the production processes of technical operation and transportation of vehicles.; Able to conduct inspections of the condition of roads along traffic routes, loading and unloading points, access roads to places of execution
loading and unloading operations, stopping points in order to check their condition and preparedness.; He is able to put into practice the theoretical and methodological knowledge he has gained to fulfill his official duties. He has the skills of conducting technical experiments in transport enterprises, and also evaluates the results of scientific research. Knowledge of passenger transportation management, traffic control skills, Transport Safety Assessment, and many other aspects of Transportation Organization is formed.; He is able to independently create the necessary conditions in his professional activity, using innovative technologies. Able to find effective solutions to problems causing trouble (professional activities,science), to conduct verification of the data by profession, work with the scientific literature. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 7M01301 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 7M01301 Pedagogy and Methodology of Primary Education
Goal (RU): Подготовка педагога, способного самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности в области начального образования, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные компетенции.
Goal (KZ): Бастауыш білім беру саласындағы өзінің кәсіби қызметінің міндеттерін заманауи деңгейде өз бетінше шеше алатын, ғылыми зерттеулерді, жобалық жұмыстарды жүзеге асыра алатын кәсіби маман дайындау.
Goal (EN): Training of a teacher who is able to independently solve the tasks of his professional activity in the field of primary education at the modern level, based on the acquired in-depth knowledge, skills and formed competencies. | Learning Outcomes (RU): Определяет и реализовывает на практике приоритеты собственной деятельности, проводя экспериментальную работу в рамках темы научного исследования;; Организует и проводит лекционные, семинарские и практические занятия с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания с применением современных и инновационных (в том числе цифровых) технологий;; Диагностирует и прогнозирует состояние и изменения управленческой подсистемы,интегрируя современные знания об учащемся, применяя нормы профессиональной этики, анализируя психологические условия и особенности управленческой деятельности.;; Поддерживает и развивает образовательную среду, а также организационную культуру в соответствии с политиками и процедурами ОВПО, анализируя и учитывая разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия;; Применяет современные коммуникативные технологии на трех языках для профессионального и социального взаимодействия и в поликультурной и полилингвальной среде, анализируя и учитывая разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия;; Оценивает актуальные проблемы педагогики начальной школы и науки по содержанию образования, работая с национальными и международными базами данных на основе результатов специальных научных знаний и исследований;; Oсуществляет критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывая стратегию действий, реализуя контроль и сопровождение образовательной деятельности школы;; Оценивает способность преодолевать сформировавшиеся стереотипы, демонстрируя готовность самостоятельно получать новые знания, необходимые для профессионального саморазвития; ; Выступает с докладами по теме исследования на научных конференциях, публикуя их результаты, рецензируя научные публикации, внедряя в учебный процесс результаты новейших научных исследований в области начального образования;; Использует навыки теоретического и методологического анализа, модулируя на практике методы прогнозирования и планирования, учитывая специфику ценностных установок профессии (по направлению подготовки высшего образования).
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми зерттеу тақырыбы шеңберінде эксперименттік жұмыс жүргізе отырып, өз қызметінің басымдықтарын іс жүзінде айқындайды және іске асырады;; Заманауи және инновациялық (оның ішінде цифрлық) технологияларды қолдана, студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, дәріс, семинар және практикалық сабақтарды ұйымдастырады және өткізеді;; Білім алушы туралы қазіргі заманғы білімді біріктіріп,кәсіби этика нормаларын қолданып, психологиялық жағдайлар мен басқару қызметінің ерекшеліктерін талдай отырып, басқару ішкі жүйесінің жағдайы мен өзгерістерін диагностикалайды және болжайды;; Мәдениетаралық өзара іс-қимыл процесінде мәдениеттердің алуан түрлілігін талдай және ескере отырып ЖЖОКБҰ саясаты мен рәсімдеріне сәйкес білім беру ортасы мен ұйымдық мәдениетті қолдайды және дамытады;; Мәдениетаралық өзара іс-қимыл процесінде мәдениеттердің алуан түрлілігін талдай және ескере отырып, кәсіби және әлеуметтік өзара іс-қимыл үшін үш тілде қазіргі заманғы коммуникациялық технологияларды және көпмәдениетті және көпмәдениетті ортада қолданады;; Ұлттық және халықаралық дерекқорлармен жұмыс істей отырып, арнайы ғылыми білім мен зерттеу нәтижелері негізінде, бастауыш мектеп педагогикасы мен ғылымның білім мазмұны бойынша өзекті мәселелерін бағалайды;; Mектептің білім беру қызметін бақылауды және сүйемелдеуді жүзеге асырып, іс-қимыл стратегиясын әзірлеп, жүйелік тәсіл негізінде проблемалық жағдайларға сыни талдауды жүзеге асырады;; Кәсіби өзін-өзі дамытуға қажетті жаңа білімді өз бетінше алуға дайын екендігін көрсете отырып, қалыптасқан стереотиптерді жеңу қабілетін бағалайды;; Бастауыш білім беру саласындағы соңғы ғылыми зерттеулердің нәтижелерін оқу процесіне енгізе отырып, олардың нәтижелерін жариялап, ғылыми жарияланымдарды рецензиялап, ғылыми конференцияларда зерттеу тақырыбы бойынша баяндамалар жасайды; ; Мамандықтың құндылық белгілерінің ерекшелігін (жоғары білім беруді даярлау бағыты бойынша) ескеріп, болжау және жоспарлау әдістерін практикада модуляциялай отырып, теориялық және әдіснамалық талдау дағдыларын қолдана алады.
Learning Outcomes (EN): Defines and implements in practice the priorities of its own activities, conducting experimental work within the framework of the topic of scientific research;; Organizes and conducts lectures, seminars and practical classes based on the principles of student-centered learning and assessment using modern and innovative (including digital) technologies;; Diagnoses and predicts the state and changes of the management subsystem, integrating modern knowledge about the student, applying the norms of professional ethics, analyzing psychological conditions and features of management activities.;; Diagnoses and predicts the state and changes of the management subsystem, integrating modern knowledge about the student, applying the norms of professional ethics, analyzing psychological conditions and features of management activities;; Uses modern communication technologies in three languages for professional and social interaction and in a multicultural and multilingual environment, analyzing and taking into account the diversity of cultures in the process of intercultural interaction;; Evaluates current problems of primary school pedagogy and science in terms of educational content, working with national and international databases based on the results of special scientific knowledge and research;; Performs a critical analysis of problematic situations based on a systematic approach, developing a strategy of action, implementing control and support of educational activities of the school;
; Еvaluates the ability to overcome established stereotypes, demonstrating a willingness to independently acquire new knowledge necessary for professional self-development;; Delivers reports on the topic of research at scientific conferences, publishing their results, reviewing scientific publications, introducing the results of the latest scientific research in the field of primary education into the educational process;; Uses the skills of theoretical and methodological analysis, modulating forecasting and planning methods in practice, taking into account the specifics of the values of the profession (in the field of higher education). | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01514 Информатика (IP)
Program Name (KZ): 6В01514 Информатика (IP)
Program Name (EN): 6В01514 Informatics (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса
Goal (KZ): Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях в области компьютерных наук с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения информатике и собственного профессионального роста; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте, в том числе с использованием информационных технологий; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности; решать стандартные задачи профессиональной педагогической деятельности в условиях цифровизации трансформации общества с учетом требований информационной безопасности; владеть фундаментальными понятиями математического, компьютерного моделирования и семантических основ информатики; использовать методологию и алгоритмы для проектирования приложении и создания программ; знать историю и тенденцию развития ВТ, принципы построения и работы компьютерных систем и сетей, основные методы проектирования данных и информационных систем для решения прикладных задач; применять IT для расширения информационного мировоззрения и разработки цифровых образовательных ресурсов, использовать инновационные образовательные технологии в том числе CLIL, направленные на развитие аналитического и критического мышления учащихся; применять теоретические и практические знания цифровой дидактики для решения учебно-практических и профессиональных задач в области информатики и информатизации образования, конструировать условия учебной деятельности в цифровой среде обучения в соответствии с заданными целями обучения информатики и робототехники, используя современные цифровые образовательные технологии; использовать цифровые инструменты и методы для проведения педагогических исследований; применять результаты педагогических исследовании и современные образовательные тренды, подходы для решения практических задач научно-педагогической деятельности
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық және коммуникативті құзыреттілікке ие болу, одан әрі білім алуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және әлеуметтік қызметте кәсіби қарым-қатынастарды құру; кәсіптік қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалануға; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуының жаңа мақсаттарын қою; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, информатика саласындағы озық концепцияларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және информатика білімін жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін білімді пайдалану; инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және білім беру контекстінде олардың психологиялық жағдайын этикалық тұрғыдан қолдау, соның ішінде ақпаратты пайдалану; технология; тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну; ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу; математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу; ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін АТ қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану; информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика мен робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану; педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts in the field of computer science using various information and communication technologies and use the knowledge to improve computer science education and their own professional growth; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context, including using information technology; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty; to solve standard tasks of professional pedagogical activity in the conditions of digitalization of the transformation of society, taking into account the requirements of information security; possess fundamental concepts of mathematical, computer modeling and semantic foundations of computer science; use methodology and algorithms for application design and program creation; know the history and trend of the development of VT, principles of construction and operation of computer systems and networks, basic methods of designing data and information systems for solving applied problems; apply IT to expand the information worldview and develop digital educational resources, use innovative educational technologies, including CLIL, aimed at developing analytical and critical thinking of students; to apply theoretical and practical knowledge of digital didactics to solve educational, practical and professional tasks in the field of informatics and informatization of education, to design the conditions of educational activity in the digital learning environment in accordance with the set goals of teaching computer science and robotics, using modern digital educational technologies; to use digital tools and methods for conducting pedagogical research; to apply the results of pedagogical research and modern educational trends, approaches to solving practical problems of scientific and pedagogical activity | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01504 Химия
Program Name (KZ): 6B01504 Химия
Program Name (EN): 6B01504 Chemistry | Goal (RU): подготовка профессионально-квалифицированных учителей химии.
Goal (KZ): кәсіби білікті химия мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): the training of professionally qualified chemistry teachers. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01104 Менеджмент и лидерство в образовании (IP)
Program Name (KZ): 7M01104 Білім берудегі менеджмент және көшбасшылық (IP)
Program Name (EN): 7M01104 Education management and leadership (IP)
Goal (RU): подготовить кадровый резерв лидеров и менеджеров в образовании, которые станут агентами изменений, обеспечат преемственность существующих образовательных традиций, и осуществят качественные изменения на уровне среднего и средне-специального образования руководствуясь лучшими локальными и мировыми практиками
Goal (KZ): Үздік отандық және шетелдік тәжірибелерді басшылыққа ала отырып, ағымдағы білім беру дәстүрлерінің сабақтастығын қамтамасыз ете алатын, орта және орта арнаулы оқу орындары білім беру деңгейіндегі өзгерістерді сапалы жүзеге асыра отырып, өзгерістер жаршысы бола алатын білім берудегі көшбасшылар мен менеджерлердің кадрлық резервін даярлау
Goal (EN): to prepare a talent pool of leaders and managers in education who will become agents of change, ensure the continuity of existing educational traditions, and carry out qualitative changes at the level of secondary and secondary specialized education guided by the best local and world practices | Learning Outcomes (RU): разрабатывать структуру и процедуру исследования и проводить исследования, анализ, систематизацию результатов, делать выводы и аргументировать их; коммуницировать устно и письменно на профессиональном уровне на иностранном языке в межкультурном профессиональном и взаимодействии ; создавать и распространять научные отчеты, публикации и презентации используя цифровые инструменты и технологии ; осуществлять критический анализ проблемных педагогических и профессиональных ситуаций и определять направления для дальнейшего развития в педагогике высшего образования; применять цифровые инструменты для улучшения процессов управления, мониторинга и оценки в образовательной среде; анализировать политику, различные национальные и местные правовые акты, которые регулируют систему образования ; организовывать, внедрять, корректировать и прогнозировать области развития учебной среды и процесса в образовательных организациях; применять оптимальный стиль управления в зависимости от контекста, создавать ценности, пересматривать устоявшиеся, а также поддерживать и развивать культуру организаций образования; создавать и управлять сообществами в соответствии с принципами всеобщего благополучия и этичного лидерства; формировать организационную культуру в соответствии с международными и/или казахстанскими нормами; применять принципы управления проектами и различными типами ресурсов в профессиональной деятельности; формировать стратегические документы в образовательной организации, направленные на качественные и количественные изменения и развитие
Learning Outcomes (KZ): зерттеудің құрылымы мен тәртібін әзірлеу және зерттеу жүргізу, талдау, нәтижелерді жүйелеу, қорытынды жасау және оларды дәлелдеу; мәдениетаралық кәсіби және өзара әрекеттесу жағдайында шет тілінде кәсіби деңгейде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасау; сандық құралдар мен технологияларды пайдалана отырып, ғылыми есептер, жарияланымдар мен презентациялар әзірлеу және тарату; педагогикалық және кәсіптік проблемалық жағдаяттарға сыни талдау жасау және жоғары оқу орындарының педагогикасын одан әрі дамыту бағыттарын анықтау; білім беру ортасында басқару, мониторинг және бағалау процестерін жақсарту үшін цифрлық құралдарды қолдану; білім беру жүйесін реттейтін түрлі ұлттық және жергілікті құқықтық актілер жүйесін талдау; білім беру ұйымдарындағы оқу ортасы мен үдерісінің даму бағыттарын ұйымдастыру, енгізу, түзету және болжау; контекстке байланысты басқарудың оңтайлы тәсілін қолдану, құндылық жасау, белгіленгендерін қайта қарау, сондай-ақ білім беру ұйымдарының мәдениетін қолдау және дамыту; жалпы әл-ауқат пен этикалық көшбасшылық қағидаттарына сәйкес қауымдастықтар құру және басқару; халықаралық және/немесе қазақстандық нормаларға сәйкес ұйымдық мәдениетті қалыптастыру; кәсіби қызметте жобаларды басқару қағидаттарын және ресурстардың әртүрлі түрлерін қолдану; білім беру ұйымында сапалық және сандық өзгерістер мен дамуға бағытталған стратегиялық құжаттарды қалыптастыру
Learning Outcomes (EN): developing the structure and procedure of the study and conduct research, analysis, systematization of results, draw conclusions and argue them; communicate orally and in writing at a professional level in a foreign language in intercultural professional and interaction; create and disseminate scientific reports, publications and presentations using digital tools and technologies; to carry out a critical analysis of problematic pedagogical and professional situations and determine directions for further development in the pedagogy of higher education; apply digital tools to improve management, monitoring and evaluation processes in the educational environment; analyze the policies, various national and local legal acts that regulate the education system; organize, implement, adjust and predict areas for the development of the learning environment and process in educational organizations; apply an optimal management style depending on the context, create values, revise established ones, and maintain and develop the culture of educational organizations; to create and manage communities in accordance with the principles of shared well-being and ethical leadership; to form an organizational culture in accordance with international and/or Kazakhstani standards; apply the principles of project management and various types of resources in professional activities; form strategic documents in an educational organization aimed at qualitative and quantitative changes and development | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01201 Дошкольное обучение и воспитание
Program Name (KZ): 7M01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Program Name (EN): 7M01201 Preschool education and upbringing
Goal (RU): подготовка высококвалифицированных педагогических кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, владеющих научно-исследовательскими, экспериментальными методами наблюдения и анализа образовательных процессов и явлений, способных применять методики и инновационные технологии преподавания в контексте обновленного содержания дошкольного образования.
Goal (KZ): еңбек нарығында сұранысқа ие, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, білім беру үрдістері мен құбылыстарын бақылау мен талдаудың ғылыми-зерттеу, эксперименттік әдістерін меңгерген, мектепке дейінгі білім берудің жаңартылған мазмұнының контекстінде оқытудың әдістемесі мен инновациялық технологияларын қолдануға қабілетті жоғары білікті педагог кадрларды даярлау.
Goal (EN): training of highly qualified teachers in demand in the labor market, with high social and civic responsibility, owning research, experimental methods of observation and analysis of educational processes and phenomena that can apply methods and innovative teaching technologies in the context of the updated content of preschool education. | Learning Outcomes (RU): понимать исторические, философские, методологические и методические аспекты педагогических явлений и процессов в дошкольном образовании; использовать последние достижения дошкольной практики в своей педагогической деятельности; применять инновационные технологии воспитания и обучения в дошкольном образовании; ; оценивать возникающие риски и угрозы, исходя из анализа педагогической и психологической действительности, социокультурной ситуации; совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности лидерства, командообразования, менеджмента и самоменеджмента; осуществлять диагностику, коррекцию, прогнозирование результатов педагогической деятельности и проектирование содержания образовательного процесса; использовать различные инновационные методы взаимодействия с различными социальныи институтами, навки консультирования родителей, педагогов по проблемам обучения, развития; применять психолого-педагогические знания, способы организации и осуществления образовательного процесса на этапе предшкольного образования, современные образовательные технологии и методики; мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность с использованием классических и современных методов исследования в педагогике и психологии; демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах, осуществление профессиональной и научно-исследовательской деятельности на государственном, русском и иностранном языках
Learning Outcomes (KZ): мектепке дейінгі білім берудегі педагогикалық құбылыстар мен процестердің тарихи, философиялық, әдіснамалық және әдістемелік аспектілерін түсінеді;; мектепке дейінгі тәжірибенің соңғы жетістіктерін өзінің педагогикалық іс-әрекетінде пайдаланады;; мектепке дейінгі білім беруде тәрбие мен оқытудың инновациялық технологияларын қолданады; ; педагогикалық және психологиялық шындықты, әлеуметтік-мәдени жағдайды талдау негізінде туындайтын тәуекелдер мен қауіптерді бағалайды;; көшбасшылық, командалық білім, менеджмент және өзін-өзі басқарудың мәнін білу негізінде өзінің кәсіби қызметін жетілдіруге қабілетті;; педагогикалық іс-әрекет нәтижелерін диагностикалауды, түзетуді, болжауды және білім беру процесінің мазмұнын жобалай алады;; әр түрлі әлеуметтік институттармен өзара әрекеттесудің әртүрлі инновациялық әдістерін, ата-аналарға, мұғалімдерге оқыту, дамыту мәселелері бойынша кеңес беру дағдыларын қолданады;; психологиялық-педагогикалық білімді, мектепалды білім беру кезеңінде білім беру процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру тәсілдерін, заманауи білім беру технологиялары мен әдістемелерін қолданады;; педагогика мен психологиядағы классикалық және заманауи зерттеу әдістерін қолдана отырып зерттеу қызметін ынталы түрде жүзеге асырады;
; коммуникацияны ауызша және жазбаша нысанда, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметінде жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): understand historical, philosophical, methodological and methodological aspects of pedagogical phenomena and processes in preschool education; use the latest achievements of preschool practice in their teaching activities; apply innovative technologies of education and training in preschool education; ; assess emerging risks and threats based on the analysis of pedagogical and psychological reality, socio-cultural situation; to improve their professional activities based on knowledge of the essence of leadership, team building, management and self-management; to diagnose, correct, predict the results of pedagogical activity and design the content of the educational process; use various innovative methods of interaction with various social institutions, skills of advising parents, teachers on learning and development issues; apply psychological and pedagogical knowledge, methods of organizing and implementing the educational process at the stage of pre-school education, modern educational technologies and methods; ауызша және жазбаша нысанда коммуникацияны, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыруды көрсету; demonstrate communication in oral and written forms, the implementation of professional and research activities in the state, Russian and foreign languages | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M02201 Философия
Program Name (KZ): 7M02201 Философия
Program Name (EN): 7M02201 Philosophy | Goal (RU): обеспечение комплексной и качественной подготовки квалифицированных, конкурентоспособных магистров, способных вести исследовательскую и просветительскую работу в области философской науки, сочетающих в себе фундаментальную теоретическую подготовку и готовность к практической (исследовательской) деятельности
Goal (KZ): философиялық ғылым саласында білімді талап ететін салаларда зерттеу және ағарту жұмыстарын жүргізуге қабілетті білікті, бәсекеге қабілетті магистрлерді кешенді және сапалы дайындауды қамтамасыз ету
Goal (EN): is to provide a comprehensive and quality training of qualified, competitive masters who are able to conduct research and educational work in the field of philosophical science, combining fundamental theoretical training and readiness for practical (research) activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04107 Финансы и учет
Program Name (KZ): 7M04107 Қаржы және есеп
Program Name (EN): 7M04107 Finance and accounting | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных магистров сфере финансов, бухгалтерского учета и аудита, обладающих профессиональными компетенциями и практическими навыками в области финансово-экономической и учетно-аналитической деятельности в условиях инновационной, цифровой экономики.
Goal (KZ): Инновациялық, цифрлық экономика жағдайында қаржы-экономикалық және есептеу-аналитикалық қызметі саласында кәсіби құзыреттері мен практикалық дағдылары бар қаржы, бухгалтерлік есеп және аудит саласындағы бәсекеге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive masters in finance, accounting and auditing with professional competencies and practical skills in the field of financial, economic, accounting and analytical activities in an innovative, digital economy. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D01501 Информатика
Program Name (KZ): 8D01501 Информатика
Program Name (EN): 8D01501 Computer science | Goal (RU): Подготовка научно-педагогических кадров, способных к инновационной деятельности в области информационных технологий
Goal (KZ): Ақпараттық технологиялар саласында инновациялық қызметке қабілетті ғылыми- педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of scientific and pedagogical personnel capable of innovative activities in the field of information technology | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01721 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 6B01721 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01721 Kazakh language and literature | Goal (RU): Подготовка востребованных специалистов, обладающих профессиональной и научной подготовкой по образовательной программе казахского языка и литературы, владеющих методами сбора, обработки и хранения новой научной информации в языкознании и литературоведении, новыми технологиями обучения языку и литературе в соответствии с обновленным содержанием образования, способных реализовать стратегическую политику государства в области образования.
Goal (KZ): Қазақ тілі мен әдебиеті білім беру бағдарламасы бойынша кәсіби және ғылыми дайындығы бар, тіл білімі мен әдебиеттанудағы жаңа ғылыми ақпараттарды жинау, өңдеу және сақтау әдістерін, жаңартылған білім беру мазұнына сай тіл мен әдебиетті оқытудың жаңа технологияларын меңгерген, білім беру саласындағы мемлекеттің стратегиялық саясатын іске асыруға қабілетті, сұранысқа ие мамандарды даярлау.
Goal (EN): The purpose of the EP is the preparation of in-demand specialists with professional and scientific training in the educational program of the Kazakh language and literature, having methods of collecting, processing and storing of new scientific information in linguistics and literary studies, new techniques of teaching language and literature in accordance with the updated content of education, capable of implementing the strategic policy of the state in education. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M05302 Химия
Program Name (KZ): 7M05302 Химия
Program Name (EN): 7M05302 Chemistry
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных научно-педагогических кадров новой формации в области химического образования, науки и производства
Goal (KZ): Химиялық білім, ғылым және өндіріс саласында жаңа формациядағы жоғары білікті ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified scientific and pedagogical personnel of a new formation in the field of chemical education, science and production | Learning Outcomes (RU): Раскрывать вопросы становления истории и философии науки, места и роли науки, принципы и методы научной деятельности и модели развития науки с философских позиций.; Использовать современные методы, технологии и ресурсы для исследовательской деятельности, разработки научно-исследовательских проектов, используя практику академического письма, иностранный язык и искусственный интеллект. ; Анализировать особенности управленческой деятельности, педагогические проблемы, формирование компетенций у обучающихся в высшей школе и в профессиональной деятельности.; Применять методы построения теоретических моделей производственных химических процессов с применением компьютерного моделирования, информационно- компьютерных технологий, статистических методов обработки экспериментальных данных и планирования эксперимента с использованием искусственного интеллекта.; Организовать образовательный процесс с помощью методики по химии в высшей школе, используя современные педагогические и информационно-коммуникационные технологии, активные методы обучения и искусственный интеллект. ; Использовать физико-химический мониторинг содержания вредных веществ в сточных водах с целью утилизации образующихся твердых осадков.; Идентифицировать спектры, получаемые при взаимодействии излучения с анализируемым веществом, а также наночастицами для обнаружения аналитического сигнала методами электронной микроскопии и рентгеноструктурного анализа.; Решать проблемные вопросы аналитической и органической химии с использованием теоретических основ, современных концепций и теорий.; Применять стандарты, действующие на территории Республики Казахстан, для экспертизы, стандартизации и сертификации продукции металлургических производств, получаемых по методике выполнения измерений (МВИ) и нормативным документам с использованием искусственного интеллекта.; Синтезировать биологически активные соединения с использованием химических свойств и технологий с последующей идентификацией получаемых соединений хроматографическими методами.
Learning Outcomes (KZ): Ғылым тарихы мен философиясының қалыптасу мәселелерін, ғылымның орны мен рөлін, ғылыми қызметтің принциптері мен әдістерін және ғылымды философиялық тұрғыдан дамыту модельдерін ашу.; Академиялық жазу тәжірибесін, шет тілін және жасанды интеллектті пайдалана отырып, ғылыми-зерттеу қызметі, ғылыми-зерттеу жобаларын әзірлеу үшін заманауи әдістерді, технологияларды және ресурстарды пайдалану.; Басқару қызметінің ерекшеліктерін, педагогикалық мәселелерді, жоғары мектепте және кәсіби қызметте білім алушылардың құзыреттіліктерін қалыптастыру.; Компьютерлік модельдеуді, ақпараттық - компьютерлік технологияларды, эксперименттік деректерді өңдеудің статистикалық әдістерін және жасанды интеллектті қолдана отырып экспериментті жоспарлауды қолдана отырып, өндірістік химиялық процестердің теориялық модельдерін құру әдістерін қолдану.; Қазіргі заманғы педагогикалық және ақпараттық-коммуникациялық технологияларды, оқытудың белсенді әдістерін және жасанды интеллектті қолдана отырып, жоғары мектепте химия әдістемесінің көмегімен білім беру процесін ұйымдастыру.; Пайда болған қатты қалдықты қайта өңдеу мақсатында сарқын сулардың құрамындағы зиянды заттардың физика-химиялық мониторингін пайдалану.; Электрондық микроскопия және рентгендік құрылымдық талдау әдістерімен аналитикалық сигналды анықтау үшін сәулеленудің талданатын затпен, сондай-ақ нанобөлшектермен әрекеттесуі арқылы алынған спектрлерді анықтау.; Теориялық негіздерді, заманауи тұжырымдамалар мен теорияларды қолдана отырып, аналитикалық және органикалық химияның мәселелерін шешу.; Жасанды интеллектті пайдалана отырып, өлшемдерді орындау әдістемесі (ӨОӘ) және нормативтік құжаттар бойынша алынатын металлургиялық өндірістердің өнімдерін сараптау, стандарттау және сертификаттау үшін Қазақстан Республикасының аумағында қолданылатын стандарттарды қолдану.; Химиялық қасиеттер мен технологияларды қолдана отырып биологиялық белсенді қосылыстарды синтездеу содан кейін алынған қосылыстарды хроматографиялық әдістермен анықтау
Learning Outcomes (EN): To reveal the issues of the formation of the history and philosophy of science, the place and role of science, the principles and methods of scientific activity and models of the development of science from a philosophical perspective.; To use modern methods, technologies and resources for research activities, the development of research projects using the practice of academic writing, foreign language and artificial intelligence.; To analyze the features of managerial activity, pedagogical problems, the formation of competencies among students in higher education and in professional activities.; Apply methods for constructing theoretical models of industrial chemical processes using computer modeling, information and computer technologies, statistical methods for processing experimental data and planning experiments using artificial intelligence.; To organize the educational process using the chemistry methodology in higher education, using modern pedagogical and information and communication technologies, active teaching methods and artificial intelligence.; Use physico-chemical monitoring of the content of harmful substances in wastewater in order to dispose of the resulting solid sediments; To identify the spectra obtained by the interaction of radiation with the analyzed substance, as well as nanoparticles for the detection of an analytical signal using electron microscopy and X-ray diffraction analysis.; Solve problematic issues of analytical and organic chemistry using theoretical foundations, modern concepts and theories.; Apply the standards in force on the territory of the Republic of Kazakhstan for the examination, standardization and certification of metallurgical production products obtained using the measurement methodology (MT) and regulatory documents using artificial intelligence.; Synthesize biologically active compounds using chemical properties and technologies with subsequent identification of the resulting compounds by chromatographic methods | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01509 Физика и информатика
Program Name (KZ): 6B01509 Физика және информатика
Program Name (EN): 6B01509 Physics and Computer Science
Goal (RU): подготовка квалифицированного учителя физики и информатики, компетентного в предметной области и вопросах организации учебного процесса в условиях обновленного содержания среднего образования
Goal (KZ): пән саласында және орта білімнің жаңартылған мазмұны жағдайындағы оқу үрдісін ұйымдастыру мәселелері аясында білікті физика және информатика мұғалімін дайындау
Goal (EN): preparation of a qualified teacher of physics and computer science, competent in the subject area and in the organization of the educational process in the conditions of the updated content of secondary education | Learning Outcomes (RU): описывает законы общей и теоретической физики, законы высшей математики и природу небесных тел, анализирует физические явления и процессы;; показывает результат лабораторной работы, на практике путем выполнения физических и математических расчетов; владеет структурой языков программирования, цифровыми технологиями в создании программ, работе с аппаратным и программным обеспечением; производит расчеты сложных алгоритмов с использованием современных программ, формирует навыки работы с образовательными приложениями.; владеет теоретическими основами информатики, направлениями развития микропроцессорных и операционных систем, принципами создания баз данных, методами работы. Описывает основные методы проектирования облачных вычислений и платформ.; владеет методами преподавания физики и информатики, определяет пути решения; эффективно использует цифровые образовательные ресурсы, умеет работать в инклюзивной системе образования, различает критерии системы оценивания;; Демонстрирует знание в области ценностей и права добросовестного гражданина, финансовой грамотности, планирования и организации предпринимательской деятельности, экологической и антикоррупционной культуры.; умеет планировать воспитательную работу, реализовывать теоретические знания и конкретные практические навыки в управленческой деятельности;; осуществляет проектирование роботизированных систем, организацию академического письма и научно-исследовательских работ, теоретические и методологические навыки; использует теоретические основы психологии и педагогики в общении с учетом физиологических возрастных особенностей учащихся.
Learning Outcomes (KZ): жалпы және теориялық физика заңдарын, жоғары математиканың заңдылықтарын, аспан денелерінің табиғатын сипаттайды, физикалық құбылыстар мен процестерді талдайды;; зертханалық жұмысының нәтижесін, физикалық және математикалық есептеулер жүргізу арқылы іс жүзінде көрсетеді;; бағдарламалау тілдерінің құрылымын, бағдарламаны құруда сандық технологияларды меңгереді, аппараттық және бағдарламалық құралдармен жұмыс; заманауи бағдарламаларды қолдана отырып күрделі алгоритмдерге есептеулер жүргізеді, білім беру қосымшаларымен жұмыс жасау дағдысы қалыптасады.; информатиканың теориялық негіздерін, микропроцессорлық және операциялық жүйелер даму бағыттарын, деректер базасын құру принциптерін, жұмыс істеу әдістерін меңгереді. Бұлтты есептеулер мен платформаларда жобалаудың негізгі әдістерін сипаттайды.; физика және информатиканы оқыту әдістерін меңгерген, есептерді шешу жолдарын анықтайды; цифрлық білім беру ресурстарын тиімді қолданады, инклюзивті білім беру жүйесінде жұмыс жасай алады, бағалау жүйесінің критерийлерін ажырата алады;; адал азамат құндылықтары мен құқығы, қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік қызметті жоспарлау мен ұйымдастыру, экологиялық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы білімдерін көрсетеді.; оқу тәрбие жұмысын жоспарлап, теориялық білімі мен нақты тәжірибелік дағдыларын басқарушы қызметте іске асыра алады;; роботтық жүйелерді жобалауды, академиялық жазуды мен ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруды, теориялық және әдіснамалық дағдыларын жүзеге асырады;; оқушылардың физиологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып, қарым-қатынаста психология мен педагогиканың теориялық негіздерін қолданады.
Learning Outcomes (EN): describes the laws of general and theoretical physics, the laws of higher mathematics and the nature of celestial bodies, analyzes physical phenomena and processes;; shows the result of laboratory work, in practice by performing physical and mathematical calculations;; knows the structure of programming languages, digital technologies in creating programs, working with hardware and software; performs calculations of complex algorithms using modern programs, forms skills in working with educational applications.; he knows the theoretical foundations of computer science, the directions of development of microprocessor and operating systems, the principles of creating databases, methods of work. Describes the main methods of designing cloud computing and platforms.; he knows the methods of teaching physics and computer science, determines solutions; effectively uses digital educational resources, knows how to work in an inclusive education system, distinguishes the criteria of the assessment system;; Demonstrates knowledge in the field of values and the law of a conscientious citizen, financial literacy, business planning and organization, environmental and anti-corruption culture;; knows how to plan educational work, implement theoretical knowledge and specific practical skills in management activities;; carries out the design of robotic systems, the organization of academic writing and research, theoretical and methodological skills; ; uses the theoretical foundations of psychology and pedagogy in communication, taking into account the physiological age characteristics of students. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01507 Химия-Биология
Program Name (KZ): 6В01507 Химия-Биология
Program Name (EN): 6В01507 Chemistry-Biology | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных, востребованных учителей химии и биологии с высокой социальной и гражданской ответственностью, способных осуществлять профессиональную деятельность в условиях современного содержания образования.
Goal (KZ): Бәсекеге қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, білім берудің заманауи мазмұны жағдайында кәсіптік қызметті жүзеге асыруға қабілетті химия және биология мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive, in-demand chemistry and biology teachers with high social and civic responsibility, able to carry out professional activities in the conditions of the modern content of education. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07502 Метрология, стандартизация и сертификация
Program Name (KZ): 6B07502 Метрология, стандарттау және сертификаттау
Program Name (EN): 6B07502 Metrology, standardization and certification | Goal (RU): подготовка бакалавров, обладающих качественными знаниями, умениями и навыками в области метрологии, стандартизации и сертификации, отвечающих современным требованиям рынка труда и обладающих способностью к саморазвитию в исследовательской и производственной деятельности
Goal (KZ): метрология, стандарттау және сертификаттау саласында сапалы білімі, білігі мен дағдылары бар, еңбек нарығының қазіргі заманғы талаптарына жауап беретін және зерттеу және өндірістік қызметте өзін-өзі дамыту қабілеті бар Бакалаврларды даярлау
Goal (EN): preparation of bachelors with high-quality knowledge, skills and abilities in the field of metrology, standardization and certification, meeting modern requirements of the labor market and having the ability to self-development in research and production activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07303 Строительный Инжиниринг
Program Name (KZ): 7M07303 Құрылыс Инжиниринг
Program Name (EN): 7M07303 Construction Engineering | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного менеджера-проектировщика, способного стать лидером в области профессиональной деятельности, обладающего углубленными знаниями, умениями и навыками в области проектирования зданий и сооружений, управленческими, цифровыми, языковыми знаниями, умениями и навыками, способностью организовывать научные исследования, соответствующие потребностям современных производственных предприятий, способностью к внедрению результатов проведенных исследований для осуществления индустриально-инновационного развития строительной отрасли.
Goal (KZ): Кәсіби қызмет саласында көшбасшы болуға дайын, ғимараттар мен құрылыстарды жобалау саласында терең білімі, іскерлігі мен дағдылары, басқарушылық, цифрлық, тілдік зеректігі, қазіргі заманғы өндірістік кәсіпорындарының қажеттіліктеріне сәйкес келетін ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және құрылыс саласын индустриялық-инновациялық дамытуды жүзеге асыру үшін жүргізілген зерттеулер нәтижелерін енгізу қабілеті бар, бәсекеге төтеп бере алатын жобалаушы-менеджерді даярлау.
Goal (EN): To train a competitive design manager who can become a leader in the field of professional activity, who has in-depth knowledge, skills and abilities in the field of building and structure design, managerial, digital, language knowledge, skills and abilities, and the ability to organize scientific research that meets the needs of modern manufacturing enterprises, the ability to implement the results of the conducted research for the implementation of industrial and innovative development of the construction industry. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07303 Строительный инжиниринг
Program Name (KZ): 6B07303 Құрылыс инжиниринг
Program Name (EN): 6B07303 Construction engineering | Goal (RU): Цель Подготовка бакалавров в области строительной индустрии, которые обладают навыками и умениями работы с современными цифровыми технологиями, используемыми при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов гражданского, промышленного, транспортного, коммунального назначения, способного к саморазвитию и совершенствованию профессиональных навыков для строительства зданий и сооружений.
Goal (KZ): Мақсаты: Ғимараттар мен құрылыстарды салу үшін өзін-өзі дамытуға және кәсіби дағдыларды жетілдіруге қабілетті азаматтық, өнеркәсіптік, көліктік, коммуналдық мақсаттағы объектілерді жобалау, салу және пайдалану кезінде пайдаланылатын заманауи цифрлық технологиялармен жұмыс істеу дағдылары мен құзыреттіліктері бар құрылыс индустриясы саласында бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): The aim is to prepare bachelors in the field of construction industry who have the skills and abilities to work with modern digital technologies used in the design, construction and operation of civil, industrial, transport, utility facilities, capable of self-development and improvement of professional skills for the construction of buildings and structures. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B06202 Smart Технологии
Program Name (KZ): 6B06202 Smart Технологиялар
Program Name (EN): 6B06202 Smart Technology
Goal (RU): подготовка высококвалифицированных специалистов для инновационных и наукоемких отраслей экономики в области телекоммуникаций, обладающих теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками, необходимыми для их реализации в профессиональной деятельности, отвечающих потребностям отечественного и мирового рынков интеллектуального труда.
Goal (KZ): телекоммуникация саласындағы инновациялық және білімді қажет ететін салалары үшін, оларды ішкі және әлемдік нарықтардың интеллектуалды еңбекке қажеттіліктерін қанағаттандыратын кәсіби қызметте жүзеге асыру үшін қажетті теориялық және практикалық білімдерге, дағдылар мен дағдыларға ие жоғары білікті мамандарды даярлау .
Goal (EN): training of highly qualified specialists for innovative and knowledge-intensive sectors of the economy in the field of telecommunications, possessing theoretical and practical knowledge, skills and abilities necessary for their implementation in professional activities that meet the needs of the domestic and world markets for intellectual labor. | Learning Outcomes (RU): Уметь работать в составе коллектива исполнителей при выполнении лабораторных, стендовых, полигонных, приемо-сдаточных и иных видов испытаний систем и средств эксплуатации, технического обслуживания, ремонта и сервиса интеллектуальных систем.; Владеть методами определения бизнес ниши и проведения технико-экономического анализа, коммерциализации технологических решений. Развивать предпринимательское мышление и управленческие навыки.; Знать принципы построения и описания алгоритмов. Уметь создавать, тестировать, отлаживать и развертывать программы на разных языках программирования. Знать основные платформы, технологии и инструментальные программно-аппаратные средства для реализации систем.; Уметь анализировать и разрабатывать компьютерные программы в областях, связанных с облачными вычислениями, искусственным интеллектом и машинным обучением, Интернет вещей, кибербезопасностью и сетями для эффективного проектирования компьютерных систем различной сложности; Уметь анализировать различные источники информации, идеи и концепции, систематизировать источники с целью написания академических работ, отчетов и проведения устных презентации и переговоров.; Применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств компьютеризированных интеллектуальных систем. Знать различные концептуальные подходы хранения данных, сценарии применения различных класов базы данных.; Уметь разрабатывать мобильные и веб-приложения. Знать основы создания и применения мобильных и веб-приложений, которые используют графический интерфейс пользователя, обработку событий, постоянное хранение данных, обработку мультимедиа, а также взаимодействие через коммуникационные интерфейсы, доступные на устройствах; Знать основные классы систем, задач и инструментов ИКТ, понимать доменные области их применения и аргументировать выбор при решении производственных или бизнес-задач. Знать особенности работы в конкретной операционной системе, уметь организовывать поддержку приложений в других операционных системах. Знать способы организации поддержки устройств, драйверы оборудования, сетевые операционные системы.; Уметь проектировать, развертывать, администрировать и защищать решения компьютерных сетей. Разрабатывать и внедрять политику безопасности и меры, связанные с управлением, для защиты компьютеров и сетей.; Уметь применять функциональные возможности современных микропроцессоров, сенсоров и микроконтроллеров; проводить анализ и синтез технических аппаратно-программных решений; Уметь применять математические методы при разработке программного обеспечения и при построении качественных и количественных моделей.; Уметь проектировать компоненты, процессы для систем, решения для обработки сигналов, распазнования образов, встроенных систем, которые отвечают указанным потребностям. Обосновывать принимаемые и реализуемые решения в области эксплуатации интеллектуальных систем и устройств, способен применять результаты на практике.
Learning Outcomes (KZ): Орындаушылар тобының құрамында зертханалық, стендтік, қабылдауды және басқа да тестілеудің түрлері мен жүйелерін және құралдарын, техникалық қызмет көрсетуді, жөндеуді және интеллектуалды жүйелердің қызмет көрсетуін тексеруге қызмет көрсете білу.; Техникалық шешімдерді коммерцияландыру, бизнес ортасын анықтау мен техникалық -экономикалық негіздемені жүргізудің өзіндік әдістері. Кәсіпкерлік ойлау мен басқару дағдыларын дамыту; Алгоритмдерді құру және сипаттау принциптерін білу. Әр түрлі бағдарламалау тілдерінде бағдарламалар құруға, сынауға, күйін келтіруге және орналастыруға дағдылану. Жүйелерді іс жүзіне асыратын негізгі платформаларын, технологиялары мен құралдарын білу.; Әртүрлі күрделіліктегі компьютерлік жүйелерді тиімді жобалау үшін бұлтты есептеулер, жасанды интеллект және машиналық оқыту, заттар интернеті, киберқауіпсіздік және желілерге байланысты салаларда компьютерлік бағдарламаларды талдай білу және әзірлеу; Әр түрлі ақпарат көздерін талдай білу, идеялар мен тұжырымдамаларды, академиялық жұмыстар мен есептер жазу үшін дереккөздерді ұйымдастыру.; Компьютерленген интеллектуалды жүйелердің жаңа перспективалы құралдарын құру үшін заманауи теориялық және эксперименттік зерттеу әдістерін қолдана алады. Деректерді сақтаудың әр түрлі концептуалды тәсілдерін, әр түрлі дерекқор кластарын пайдалану сценарийлерін білу.; Мобильді және веб-қосымшаларды әзірлеуді білу. Пайдаланушының графикалық интерфейсін, оқиғаларды өңдеуді, деректерді тұрақты сақтауды, мультимедиялық өңдеуді және құрылғыларда бар байланыс интерфейстерін пайдаланатын мобильді және веб-қосымшаларды құру және қолдану негіздерін білу; АКТ жүйелерінің негізгі класстарын, міндеттері мен құралдарын білу, оларды қолдану саласын түсіну және өндірістік немесе кәсіптік мәселелерді шешу кезінде таңдауды негіздеу. Белгілі бір операциялық жүйедегі жұмыс ерекшеліктерін білу, басқа операциялық жүйелерде қосымшаларды қолдауды ұйымдастыра білу. Құрылғыны, аппараттық драйверлерді, желілік операциялық жүйелерді қолдауды ұйымдастыру тәсілдерін білу.; Компьютерлік желі шешімдерін құрастыру, өрістету, басқару және қауіпсіз ету білу. Компьютерлер мен желілерді қорғау бойынша қауіпсіздік саясатын және басқаруға байланысты шараларды әзірлеу және іске асыру.; Қазіргі заманғы микропроцессорлардың, сенсорлардың және микроконтроллерлердің функционалдық мүмкіндіктерін қолдана білу; техникалық аппараттық-бағдарламалық шешімдерге талдау жасау және синтездеу.; Бағдарламалық жасақтаманы әзірлеу кезінде және сапалы және сандық модельдерді құру кезінде математикалық әдістерді қолдана білу; Компоненттерді, жүйелерге арналған процестерді, сигналдарды өңдеуге арналған шешімдерді, үлгілерді тануды және осы қажеттіліктерді қанағаттандыратын ендірілген жүйелерді құрастыра білу. Интеллектуалды жүйелер мен құрылғыларды пайдалану саласында қабылданған және іске асырылған шешімдерді негіздеу үшін алынған нәтижелерді практикада қолдана алу.
Learning Outcomes (EN): To be able to participate as part of a team in the performance of laboratory, stands, polygons, submit -accept, and other types of testing of systems and means of operation, maintenance, repair, and intelligent systems. ; To be able to identify a business niche and carry out technical and economic analysis and commercialisation of technological solutions. Develop entrepreneurial thinking and management skills.; To know the principles of construction and description of algorithms. To be able to create, test, debug, and deploy programs in different programming languages. Knowledge of the main platforms, technologies and hardware and software tools for implementing systems.; To be able to analyse and develop software in areas related to cloud computing, artificial intelligence and machine learning, Internet of things, cybersecurity and networking to effectively design computer systems of varying complexity; Ability to analyze various sources of information, ideas and concepts, and organize sources for the purpose of writing academic papers and reports, oral presentations and negotiations.; To be able to apply modern theoretical and experimental research methods in order to create new promising tools for computerised intelligent systems. Know different conceptual approaches of data storage, application scenarios of different database classes.; To be able to develop mobile and web applications. Know the basics of creating and using mobile and web applications that use the graphical user interface, event handling, persistent data storage, multimedia handling, and communication interfaces available on devices; To know the main classes of ICT systems, tasks and tools, to understand the domain areas of their application and to justify the choice when solving production or business problems. Know how to work in a specific operating system, and be able to organise application support in other operating systems. Know how to organise device support, hardware drivers, network operating systems.; To be able to design, deploy, administer and protect computer network solutions. Develop and implement security policies and management-related measures to protect computers and networks.; To be able to apply the functionality of modern microprocessors, sensors and microcontrollers; analyse and synthesise technical hardware and software solutions.; To be able to apply mathematical methods in software development and in the construction of qualitative and quantitative models; To be able to design components, processes for systems, solutions for signal processing, pattern recognition, embedded systems that meet the specified needs. Justify the decisions made and implemented in the operation of intelligent systems and devices, is able to apply the results in practice. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7М01902 Специальная педагогика: сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра (IP)
Program Name (KZ): 7М01902 Арнайы педагогика:Аутистік спектрі бұзылған балаларды қолдау (IP)
Program Name (EN): 7М01902 Special pedagogy: support for children with autistic spectrum disorders (IP) | Goal (RU): Углубленная академическая и профессиональная подготовка магистров, по анализу поведения в расстройствах аутистического спектра, нарушениях развития, стратегиях интеграции в системе образования
Goal (KZ): Аутизм спектрінің бұзылуындағы мінез-құлықты талдау, даму бұзылыстары, білім беру жүйесіндегі интеграция стратегиялары бойынша магистрлерді терең академиялық және кәсіби даярлау
Goal (EN): In-depth academic and professional training of masters in the analysis of behavior in autism spectrum disorders, developmental disorders, integration strategies in the education system | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04107 Деловое администрирование (EMBA)
Program Name (KZ): 7M04107 Іскерлік әкімшілік (EMBA)
Program Name (EN): 7M04107 Business administration (EMBA)
Goal (RU): Является подготовка конкурентоспособных и профессиональных руководителей высшего звена для управления бизнесом, владеющих знаниями, интерактивными методами и навыками, основанными на новых высоких технологиях административно-производственных процессов в бизнес структурах, а также способных генерировать инновационные изменения современного управления в условиях глобализации.
Goal (KZ): Бизнес-құрылымдардағы әкімшілік-өндірістік процестердің жаңа жоғары технологияларына негізделген, сондай-ақ жаһандану жағдайында қазіргі заманғы басқарудың инновациялық өзгерістерін генерациялауға қабілетті білімді, интерактивті әдістер мен дағдыларды меңгерген, бизнесті басқару үшін бәсекеге қабілетті және кәсіби жоғары буын басшыларын даярлау болып табылады.
Goal (EN): The aim is to train competitive and professional senior managers for business management who possess knowledge, interactive methods and skills based on new high technologies of administrative and productio.n processes in business structures, as well as capable of generating innovative changes in modern management in the context of globalization. | Learning Outcomes (RU): Готовить аналитические материалы финансового и бухгалтерского учета, а также отчетности, используя их как источники информации, сформированные для проведения экономических расчетов и реализации стратегии предприятия; Выбирать оптимальные решения при создании наукоемкой продукции с учетом требований качества, сроков исполнения производственной и кадровой политики по методу прикладных организационных поведений; Разрабатывать маркетинговые и корпоративные стратегии, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию на национальном и международном уровнях; Сформировать организационную структуру и выстроить производственный, правильный маркетинговый поток и логистическую систему соответствующую стратегии, целям, задачам и внутренним, внешним условиям деятельности организации; Понимать сущность построения бизнеса и владеть общими способами управления им с экономико-стратегических позиций деятельности организаций в современной и динамичной рыночной среде, формируя знания в сфере стратегических бизнес-коммуникаций; Принимать логически правильные управленческие решения по повышению эффективности деятельности организации, управляя изменениями, гибко и адекватно реагируя на меняющуюся ситуацию; Осуществлять модель эффективного корпоративного управления, управления человеческими ресурсами и организационным поведением, включая мотивацию, лидерство, групповую динамику, принятие решений, управление временем, способность мыслить глобально и постоянно расширять горизонт планирования, а также знание базовых ценностей мирового опыта в привлечения персонала; Самостоятельно создавать систему по анализу ситуации и процессов, связанную с ключевыми функциональными областями бизнеса: разработка и реализация стратегий развития компании, управление людьми и компаниями, инновации, управление изменениями, управление проектами
Learning Outcomes (KZ): Қаржылық және бухгалтерлік есеп, сонымен қатар есептіліктің аналитикалық материалдарын оларды экономикалық есептеулер жүргізу және кәсіпорын стратегиясын іске асыру үшін қалыптастырылған ақпарат көзі ретінде пайдалана отырып дайындау; Қолданбалы ұйымдастырушылық мінез-құлық әдісін пайдалана отырып, сапа талаптарын, өндірістік және кадрлық саясатты іске асыру мерзімдерін ескере отырып, ғылымды қажет ететін өнімді жасау кезінде ең жақсы шешімдерді таңдау; Маркетингтік және корпоративтік стратегияларды, ұйымдық даму және өзгерістер бағдарламаларын әзірлеу және оларды іске асыруды ұлттық және халықаралық дәрежеде қамтамасыз ету; Ұйымның құрылымын қалыптастыру және ұйымның стратегиясына, мақсаттарына, міндеттеріне және ішкі, сыртқы жағдайларына сәйкес келетін өндірістік, дұрыс маркетингтік ағын мен логистикалық жүйені құру; Бизнесті құрудың мәнін түсіну және оны басқарудың жалпы тәсілдерін қазіргі және динамикалық нарықтық ортадағы ұйымдар қызметінің экономико-стратегиялық позицияларынан білу және стратегиялық іскерлік коммуникациялар саласындағы білімді қалыптастыру; Ұйымның тиімділігін арттыру, өзгерістерді басқару, өзгеретін жағдайға икемді және барабар жауап беру үшін логикалық дұрыс басқару шешімдерін қабылдау ; Мотивацияны, көшбасшылықты, топтық динамиканы, шешім қабылдауды, уақытты басқаруды, жаһандық ойлау қабілетін және жоспарлау көкжиегін үнемі кеңейтуді қоса алғанда, адам ресурстарын және ұйымдық мінез-құлықты тиімді басқару моделін енгізу; Бизнестің негізгі функционалдық бағыттарына қатысты жағдайды және процестерді талдау жүйесін дербес құру: компанияның даму стратегияларын әзірлеу және енгізу, адамдар мен компанияны басқару, инновациялар, өзгерістерді басқару, жобаларды басқару
Learning Outcomes (EN): To prepare analytical materials of financial and accounting, as well as reporting, using them as sources of information, formed for economic calculations and the implementation of the company's strategy; To choose the best solutions when creating science-intensive products, taking into account quality requirements, deadlines for the implementation of production and personnel policies using the method of applied organizational behaviors; To develop marketing and corporate strategies, organizational development and change programs and ensure their implementation at the national and international levels; To form an organizational structure and build a production, right marketing flow and a logistics system corresponding to the strategy, goals, objectives and internal, external conditions of the organization; To understand the essence of building a business and develop the general ways of managing it from the economic and strategic positions of the activities of organizations in a modern and dynamic market environment, forming knowledge in the field of strategic business communications; To make logically correct management decisions to improve the efficiency of the organization, managing changes, responding flexibly and adequately to a changing situation
; To implement a model of effective corporate governance, human resource management and organizational behavior, including motivation, leadership, group dynamics, decision making, time management, the ability to think globally and constantly expand the planning horizon, as well as knowledge of the core values of world experience in recruitment; Independently create a system for analyzing the situation and processes related to key functional areas of the business: development and implementation of company development strategies, people and company management, innovation, change management, project management | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04104 Деловое администрирование (MBA)
Program Name (KZ): 7M04104 Іскерлік әкімшілік (MBA)
Program Name (EN): 7M04104 Business Administration (MBA)
Goal (RU): Цель образовательной программы 7М04104-Деловое администрирование (МВА) – подготовка управленческих кадров, владеющих современными знаниями и навыками в области бизнеса, способных управлять процессами и кадровыми активами, формировать стратегию компании, уметь определять стратегические и оперативные задачи и добиваться их достижения с применением научного инструментария.
Goal (KZ): 7М04104-Іскерлік әкімшілік (МВА) білім беру бағдарламасының мақсаты – бизнес саласында заманауи білімі мен дағдыларын меңгерген, процестер мен кадрлық активтерді басқаруға, компания стратегиясын қалыптастыруға, стратегиялық және жедел міндеттерді айқындауға және ғылыми құралдарды қолдана отырып, оларға қол жеткізуге қабілетті басқарушы кадрларды даярлау.
Goal (EN): The aim of the educational program 7M04104-Business Administration (MBA) is to train managerial personnel who possess modern knowledge and skills in the field of business, be able to manage processes and personnel assets, form a company strategy, be able to determine strategic and operational tasks and achieve their achievement using scientific tools. | Learning Outcomes (RU): Выбирает оптимальные решения при создании наукоемкой продукции с учетом требований качества, сроков исполнения производственной и кадровой политики по методу прикладных организационных поведений; Доказывает критическую точку экономических и правовых методов управления компаниями, а также систему бизнес анализа по совершенствованию управления предприятиям
; Совершенствует способности управлять процессами и кадровыми активами, профессиональные качества менеджера, навыки в области бизнеса, стратегию оптимизации компании, оперативные и стратегические задачи управленца ; Выявляет навыки количественного и качественного анализа информации при принятии решений, построении экономических, финансовых и организационно управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления; Диагностирует организацию логистики поставок, цепи поставок контроллинга и качество логистической деятельности, а также потребности покупателей товаров и их форми
; Представляет корпоративные и управленческие качества в стратегическом управлении, а также взаимосвязь между функциональными структурами компаний для управленческих решений в сферах экономики; Анализирует проблемные аспекты бизнеса и управления, генерируя решения с позиций конкуренции в международной среде; Оценивает человеческие ресурсы, кадровый потенциал, технологию управления персоналом для развития системы управления персоналом в предприятии
Learning Outcomes (KZ): Қолданбалы ұйымдастырушылық мінез-құлық әдісі бойынша сапа талаптарын, өндірістік және кадрлық саясатты орындау мерзімдерін ескере отырып, ғылымды қажет ететін өнімді құру кезінде оңтайлы шешімдерді таңдайды; Компанияларды басқарудың экономикалық және құқықтық әдістерінің сыни нүктесін, сондай-ақ кәсіпорындарды басқаруды жетілдіру бойынша бизнес-талдау жүйесін дәлелдейді
; Процестер мен кадрлық активтерді басқару қабілеттерін, менеджердің кәсіби қасиеттерін, бизнес саласындағы дағдыларды, компанияны оңтайландыру стратегиясын, менеджердің жедел және стратегиялық міндеттерін жетілдіреді; Шешімдер қабылдау, экономикалық, қаржылық және ұйымдық басқару модельдерін құру кезінде оларды басқарудың нақты міндеттеріне бейімдеу арқылы ақпаратты сандық және сапалық талдау дағдыларын анықтайды; Жеткізу логистикасын ұйымдастыруды, бақылау тізбегін және логистикалық қызметтің сапасын, сондай-ақ тауарларды сатып алушылардың қажеттіліктерін және оларды маркетингтік коммуникациялар арқылы қалыптастыруды тексереді; Стратегиялық басқарудағы корпоративтік және басқарушылық қасиеттерді, сондай-ақ экономика салаларындағы басқарушылық шешімдер үшін компаниялардың функционалдық құрылымдары арасындағы өзара байланысты білдіреді; Халықаралық ортада бәсекелестік тұрғысынан шешімдер жасай отырып, бизнес пен басқарудың проблемалық аспектілерін талдайды; Кәсіпорында персоналды басқару жүйесін дамыту үшін адами ресурстарды, кадрлық әлеуетті, персоналды басқару технологиясын бағалайды
Learning Outcomes (EN): Chooses the best solutions when creating science-intensive products, taking into account quality requirements, deadlines for the implementation of production and personnel policies using the method of applied organizational behaviors
;
Proves the critical point of economic and legal methods of company management, as well as a business analysis system for improving enterprise management; Improves the ability to manage processes and human resources assets, professional qualities of a manager, business skills, company optimization strategy, operational and strategic tasks of a manager
; Reveals the skills of quantitative and qualitative analysis of information when making decisions, building economic, financial and organizational management models by adapting them to specific management tasks; Diagnoses the organization of supply logistics, controlling supply chains and the quality of logistics activities, as well as the needs of buyers of goods and their formation with the help of marketing communications
; Presents corporate and managerial qualities in strategic management, as well as the relationship between the functional structures of companies for managerial decisions in the fields of the economy
; Analyzes problematic aspects of business and management, generating solutions from the standpoint of competition in the international environment
; Evaluates human resources, personnel potential, personnel management technology for the development of the personnel management system in the enterprise | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01603 История обществознание (IP)
Program Name (KZ): 6B01603 Тарих және қоғамтану (IP)
Program Name (EN): 6B01603 History and social science (IP) | Goal (RU): Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.
Goal (KZ): Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07189 Автоматизация и управление
Program Name (KZ): 6B07189 Автоматтандыру және басқару
Program Name (EN): 6B07189 Automation and control
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров в области автоматизрованного управления технологическими процессами и производствами, ориентированных на решение вопросов индустриально-инновационного развития экономики Кызылординского региона и Республики Казахстан.
Goal (KZ): Қызылорда өңірі және Қазақстан Республикасы экономикасын индустриялық-инновациялық дамыту мәселелерін шешуге бейімделген технологиялық процестер мен өндірісті автоматтандырылған басқару саласының жоғары білікті және бәсекеге қабілетті мамандарын даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified and competitive personnel in the field of automated control of technological processes and industries, focused on solving issues of industrial and innovative development of the economy of the Kyzylorda region and the Republic of Kazakhstan. | Learning Outcomes (RU): Владеет основами знаний в области естественнонаучных дисциплин, применять методы и средства математического анализа и моделирования, электротехники, электроники, теории автоматического управления для формулировки, анализа и решения инженерных задач в области автоматизации и управления ; Проводит расчет и проектирование систем и средств автоматизации и управления с использованием технологии сбора, обработки и анализа данных; Проводит анализ технологических процессов или технических систем и принимает решения по использованию элементов и систем автоматизации при разработке автоматизированных систем управления в соответствии с требованиями действующих нормативно-технических документов
; Проводит эксперименты с применением программно-технических средств для получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления
; Демонстрирует навыки проектирования, обслуживания и эксплуатации цифровых электрических подстанций; Владеет навыками программирования на языках высокого уровня, средствами программирования микроконтроллеров, программным обеспечением моделирования и исследования АСУ ТП. ; Владеет основами правовых и экономических знаний, способами и методами организации производства для осуществления анализа, планирования и ведения предпринимательской деятельности субъектов бизнеса и соблюдения правил техники безопасности, охраны труда и экологии ; Анализирует социально-значимые проблемы и процессы, владеет культурой самосовершенствования и навыками межкультурного взаимодействия для непрерывного повышения своей квалификации в течение профессиональной деятельности; Производит выбор измерительных приборов и средств автоматики, проводит измерения технологических параметров, владеет навыками монтажа, наладки, испытаний, диагностики, эксплуатации элементов и систем автоматизации, а также проводит их оценки надежности. ; Разрабатывает структурные, функциональные и другие схемы автоматизации, анализирует справочную и нормативную литературу, оформляет техническую документацию.
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану ғылымдары саласындағы білім негіздерін меңгеру, автоматтандыру және басқару саласындағы инженерлік есептерді тұжырымдау, талдау және шешу үшін математикалық талдау және модельдеу, электротехника, электроника, автоматты басқару теориясының әдістері мен құралдарын қолданады; Деректерді жинау, өңдеу және талдау технологиясын пайдалана отырып, автоматтандыру және басқару жүйелері мен құралдарын есептеуді және жобалауды жүргізеді; Технологиялық процестерге немесе техникалық жүйелерге талдау жүргізеді және қолданыстағы нормативтік-техникалық құжаттардың талаптарына сәйкес автоматтандырылған басқару жүйелерін әзірлеу кезінде автоматтандыру элементтері мен жүйелерін пайдалану бойынша шешімдер қабылдайды; Автоматтандыру және басқару процестері мен объектілерінің математикалық модельдерін алу үшін бағдарламалық-техникалық құралдарды пайдаланып эксперименттер жүргізеді; Цифрлық электр қосалқы стансаларын жобалау, техникалық қызмет көрсету және пайдалану дағдыларын көрсетеді
; Жоғары деңгейлі тілдерде бағдарламалау дағдыларын, микроконтроллерді бағдарламалау құралдарын, технологиялық процестердің автоматтандырылған басқару жүйелерін модельдеу және зерттеуге арналған бағдарламалық қамтамасыз етуді меңгереді; Бизнес субъектілерінің кәсіпкерлік қызметін талдауды, жоспарлауды мен жүргізуді жүзеге асыру және қауіпсіздік техникасы, еңбек қорғау мен экология ережелерін сақтау үшін құқықтық және экономикалық білім негіздерін, өндірісті ұйымдастыру әдістері мен тәсілдерін игереді; Әлеуметтік маңызы бар мәселелер мен процестерді талдайды, кәсіби қызметі барысында өзінің біліктілігін үздіксіз арттыру үшін өзін-өзі жетілдіру мәдениетін және мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын меңгереді ; Өлшеу аспаптары мен автоматика құралдарын таңдайды, технологиялық параметрлерді өлшеуді жүргізеді, автоматтандыру элементтері мен жүйелерін монтаждау, баптау, сынау, диагностикалау, пайдалану дағдыларын меңгереді, сондай-ақ олардың сенімділігін бағалауды жүргізеді.; Автоматтандырудың құрылымдық, функционалдық және басқа схемаларын әзірлейді, анықтамалық және нормативтік әдебиеттерді талдайды, техникалық құжаттаманы ресімдейді.
Learning Outcomes (EN): Own the basics of knowledge in the field of natural sciences, apply methods and tools of mathematical analysis and modeling, electrical engineering, electronics, automatic control theory to formulate, analyze and solve engineering problems in the field of automation and control
; Perform calculation and design of automation and control systems and tools using data collection, processing and analysis technology; Analyzes technological processes or technical systems and makes decisions on the use of automation elements and systems in the development of automated control systems in accordance with the requirements of current regulatory and technical documents; Conduct experiments using software and hardware to obtain mathematical models of processes and objects of automation and control; Demonstrate skills in the design, maintenance and operation of digital electrical substations; Possess programming skills in high-level languages, microcontroller programming tools, software for modeling and research of process control systems.; Possess the basics of legal and economic knowledge, methods and methods of organizing production for the analysis, planning and conduct of entrepreneurial activities of business entities and compliance with safety rules, labor protection and environmental protection; Analyzes socially significant problems and processes, has a culture of self-improvement and skills of intercultural interaction for continuous improvement of his qualifications during his professional activity
; Selects measuring instruments and automation tools, performs measurements of technological parameters, has the skills of installation, commissioning, testing, diagnostics, operation of automation elements and systems, as well as conducts their reliability assessments.; Develops structural, functional and other automation schemes, analyzes reference and regulatory literature, prepares technical documentation. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01201 Дошкольное обучение и воспитание
Program Name (KZ): 7M01201 Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу
Program Name (EN): 7M01201 Preschool education and upbringing | Goal (RU): подготовка высококвалифицированных педагогических кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, владеющих научно-исследовательскими, экспериментальными методами наблюдения и анализа образовательных процессов и явлений, способных применять методики и инновационные технологии преподавания в контексте обновленного содержания дошкольного образования.
Goal (KZ): еңбек нарығында сұранысқа ие, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, білім беру үрдістері мен құбылыстарын бақылау мен талдаудың ғылыми-зерттеу, эксперименттік әдістерін меңгерген, мектепке дейінгі білім берудің жаңартылған мазмұнының контекстінде оқытудың әдістемесі мен инновациялық технологияларын қолдануға қабілетті жоғары білікті педагог кадрларды даярлау.
Goal (EN): training of highly qualified teachers in demand in the labor market, with high social and civic responsibility, owning research, experimental methods of observation and analysis of educational processes and phenomena that can apply methods and innovative teaching technologies in the context of the updated content of preschool education. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D05201 Экология
Program Name (KZ): 8D05201 Экология
Program Name (EN): 8D05201 Ecology | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных докторов PhD В области экологии, отвечающих современным требованиям эпохи модернизации и новаторства в научно-исследовательской и научно-педагогической областях, а также способных внести свой вклад в решение экологических проблем общества
Goal (KZ): Ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагогикалық салалардағы модернизация мен инновация дәуірінің заманауи талаптарына жауап беретін, сонымен қатар қоғамның экологиялық мәселелерін шешуге үлес қоса алатын экология саласында жоғары білікті PhD докторларын даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified PhD doctors in the field of ecology, meeting the modern requirements of the era of modernization and innovation in the research and scientific-pedagogical fields, as well as being able to contribute to solving environmental problems of society | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07102 Программирование и аппараты в обработке материалов и машиностроении
Program Name (KZ): 6B07102 Материалдарды өңдеуде және машина жасауда бағдарламалау және аппараттар
Program Name (EN): 6B07102 Программирование и аппараты в обработке материалов и машиностроении | Goal (RU): Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных на рынке труда специалистов в области науки и техники, а также машиностроения, программирования и сервисного обслуживания технологических оборудований.
Goal (KZ): Еңбек нарығында ғылым мен техника, сондай-ақ машина жасау, бағдарламалау және технологиялық жабдықтарға сервистік қызмет көрсету саласында білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of qualified, competitive specialists in the labor market in the field of science and technology, as well as mechanical engineering, programming and maintenance of technological equipment. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07261 Нефтегазовое дело
Program Name (KZ): 6B07261 Мұнай газ ісі
Program Name (EN): 6B07261 Oil and gas business | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и высококвалифицированных, востребованных нефтяных специалистов, занимающихся разработкой, добычей и эффективным использованием нефтяных и газовых месторождений.
Goal (KZ): Мұнай және газ кен орындарын игерумен, өндірумен және тиімді пайдаланумен айналысатын бәсекеге қабілетті және жоғары білікті, сұранысқа ие мұнай мамандарын дайындау.
Goal (EN): Training of competitive and highly qualified, in-demand oil specialists engaged in the development, production and efficient use of oil and gas fields. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01302 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 7M01302 Бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 7M01302 Pedagogy and methods of primary education
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных педагогических кадров начального образования, владеющих компетенциями в области профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Кәсіби қызмет саласы бойынша құзыретіліктерді меңгерген, бастауыш білім беру бағытында бәсекеге қабілетті педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive teaching staff of primary education who possess competencies in the field of professional activity. | Learning Outcomes (RU): Критически анализирует теоретические проблемы, основные научные концепции отраслей менеджмента, психологии управления, соотносит с общими проблемами развития общества и науки, ситуациями в жизни;; Использует в учебном процессе языковые и коммуникативные навыки, цифровые ресурсы, инновационные технологии;;; Реализует технологии ТРИЗ, Lesson Study в сфере начального образования;; Владеет методикой преподавания частнометодических дисциплин в соответствии с задачами системы образования;; Применяет на практике методику проведения исследований и исследовательских проектов в начальном образовании;; Организует исследовательскую работу, придерживаясь теории этики и культуры честности;; Анализирует качество образования, системы оценки, опираясь на знания, полученные в теории и методике рефлексивного обучения;; Обобщает полученные теоретические знания в научной стажировке и практической деятельности.
Learning Outcomes (KZ): Менеджмент, басқару психологиясы салаларының теориялық мәселелерін, негізгі ғылыми концепцияларын сыни тұрғыдан талдайды, қоғам мен ғылым дамуының жалпы мәселелерімен, өмірдегі жағдаяттармен байланыстырып тұжырымдайды; ; Оқу үдерісінде тілдік және қатысымдық дағдыларды, сандық ресурстарды, инновациялық технологияларды қолданады; ; Бастауыш білім беру саласында ӨМШТ, Lesson Study технологияларын жүзеге асырады;; Білім беру жүйесінің міндеттеріне сәйкес дербес пәндерді оқытудың әдістемесін меңгереді;; Бастауыш білім берудегі зерттеулерді және зертеу жобасын жүргізу әдістемесін тәжірибеде қолданады; Этика теориясы мен адалдық мәдениетін ұстана отырып, зерттеу жұмыстарын ұйымдастырады;; Рефлективті оқыту теориясы мен әдістемесінен игерген білімдеріне сүйене отырып, білім беру сапасын, бағалау жүйелерін сараптайды;; Игерген теориялық білімдерін ғылыми тағылымдама мен практикалық іс-әрекетте жалпылайды.
Learning Outcomes (EN): Critically analyzes theoretical problems, the main scientific concepts of the branches of management, management psychology, correlates with the general problems of the development of society and science, situations in life;; Uses language and communication skills, digital resources, innovative technologies in the educational process;; Implements technologies of (TRIZ), Lesson Study in the field of primary education;; Owns the methodology of teaching private methodological disciplines in accordance with the objectives of the education system;; Applies in practice the methodology of conducting research and research projects in primary education;; Organizes research work, adhering to the theory of ethics and the culture of honesty;; Analyzes the quality of education, assessment systems, based on the knowledge gained in the theory and methodology of reflexive learning;; Summarizes the theoretical knowledge gained in scientific internship and practical activities. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05201 География
Program Name (KZ): 7M05201 География
Program Name (EN): 7M05201 Geography | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалиста географа, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на современном научно-практическом уровне социально значимые задачи в естественно-научной сфере, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде жаратылыстану-ғылым саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар білікті географ мамандарын даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified geographer, owning multiculturalism, communication, able to creatively and professionally solve at the modern scientific and practical level socially significant problems in the natural science sphere, as well as having a high social and civic responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01103 Исследования в образовании (IP)
Program Name (KZ): 7M01103 Білім берудегі зерттеулер (IP)
Program Name (EN): 7M01103 Educational research (IP)
Goal (RU): Подготовка профессиональных исследователей образования, способных осуществлять образовательные исследования, применять рациональные исследовательские подходы в соответствии с различными контекстами и использовать этически устойчивые процедуры
Goal (KZ): Білім беру саласында зерттеулерді жүргізуге қабілетті, әртүрлі контекстерге сәйкес зерттеудің ұтымды тәсілдерін қолдана алатын және этикалық тұрақты рәсімдерді пайдалана алатын кәсіби зерттеушілерін даярлау
Goal (EN): Training professional educational researchers capable of carrying out educational research, applying rational research approaches according to different contexts, and using ethically sustainable procedures | Learning Outcomes (RU): Cпособны применять необходимые методы исследования для решения проблем, возникающих в ходе исследовательской деятельности; способны анализировать возможности современной теории и практики; способны организовывать исследования и вести научно-педагогическую деятельность по своей профессии.; Cпособны общаться устно и письменно на иностранном языке в межличностном и межкультурном взаимодействии; способны применять приобретенные языковые навыки и навыки межкультурного общения в профессиональной деятельности.; Cпособны проводить критический анализ проблемных педагогических и профессиональных ситуаций и определять направления для дальнейшего развития в педагогике высшего образования; способны организовывать, внедрять, корректировать и прогнозировать области развития учебной среды и процесса в образовательных организациях.; Способны применять оптимальный стиль лидерства в своей профессии, чтобы мотивировать своих студентов и коллег с учетом психологических особенностей личности; также способны управлять групповыми и межличностными процессами, а также своим собственным поведением и поведением других людей во время педагогической деятельности.; Используют современные методологии в качестве преподавателей при проектировании содержания и форм учебного процесса, при разработке учебно-методических материалов, а также при выборе и применении интерактивных методов обучения.; Создают, исследуют и распространяют различные образовательные практики; знают методологию исследования в действии, понимают и способны применять различные методы исследования (качественные и количественные) в зависимости от целей исследования, его контекста и других условий и принимать решения в зависимости от результатов исследования; поддерживают свое любопытство и постоянно совершенствуют свои знания и навыки в области научных исследований.; Проводят исследования в соответствии с принципами устойчивой этики, направленными на сохранение и улучшение благосостояния целевой аудитории, создание новых ценностей, обеспечение и постоянное совершенствование комфортной и безопасной образовательной среды; Защищают свои этические права и строго придерживаются этических принципов, идентифицируя себя как этичных, следуя правилам исследователей.; Обладают навыками распространения своих исследований и внедрения их в жизнь, способны оценивать их влияние, размышлять о своей собственной работе, обладают культурным интеллектом (пониманием и искренним уважением к нашим различиям) и повышенной способностью восприятия обнаруживать культурные нюансы и умело реагировать на разнообразие других.; Способны планировать структуру и процедуру исследования и проводить исследования, анализ, систематизацию результатов, а также делать выводы и аргументировать их; способны профессионально готовить научные отчеты, публикации и презентации, а также делиться ими и использовать в своей профессиональной деятельности.
Learning Outcomes (KZ): Магистранттар зерттеу әрекеті барысында туындайтын мәселелерді шешу үшін қажетті зерттеу әдістерін қолдана алады. Магистранттар заманауи теория мен практиканың мүмкіндіктерін талдай алады. Магистранттар өз мамандығы бойынша зерттеу жұмыстарын ұйымдастырып, ғылыми-педагогикалық іс-әрекеттерді жүргізе алады.; Магистранттар тұлғааралық және мәдениетаралық қарым-қатынаста шет тілінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасай алады. Магистранттар алған тілдік дағдылар мен мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларын кәсіби қызметінде қолдана алады; Магистранттар проблемалық педагогикалық және кәсіптік жағдаяттарға сыни талдау жүргізіп, жоғары оқу орындарының педагогикасының одан әрі даму бағыттарын анықтай алады. Магистранттар білім беру ұйымдарындағы оқу ортасы мен үдерісінің даму бағыттарын ұйымдастыруға, енгізуге, түзетуге және болжауға қабілетті. ; Магистранттар жеке тұлғаның психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, студенттері мен әріптестерін ынталандыру мақсатында оңтайлы көшбасшылық стилін өз мамандығында қолдана алады. Магистранттар сонымен қатар топтық және тұлғааралық үдерістерді, сондай-ақ педагогикалық іс-әрекет кезінде өзінің мінез-құлқын және басқа адамдардың мінез-құлқын басқара алады. ; Магистранттар оқу үдерісінің мазмұны мен формаларын жобалауда, оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеуде, сондай-ақ оқытудың интерактивті әдістерін таңдауда және қолдануда оқытушы ретінде заманауи әдістемелерді пайдалана алады.; Магистранттар әртүрлі білім беру тәжірибесін жасайды, зерттейді және таратады. Магистранттар зерттеу әдістемесін іс-әрекетте біледі, зерттеу мақсатына, оның мәнмәтініне және басқа да жағдайларға байланысты әр түрлі зерттеу әдістерін (сапалық және сандық) түсінеді және қолдана алады және зерттеу нәтижелеріне байланысты шешім қабылдай алады. Магистранттар талғампаз, ғылыми зерттеулер саласында өз білімдері мен дағдыларын үнемі жетілдіріп отырады; Магистранттар зерттеулерді мақсатты аудиторияның әл-ауқатын сақтауға және жақсартуға, жаңа құндылықтарды жасауға, жайлы және қауіпсіз білім беру ортасын қамтамасыз етуге және үнемі жақсартуға бағытталған тұрақты этика қағидаттарына сәйкес жүргізеді. Магистранттар өздерінің этикалық құқықтарын қорғайды және этикалық қағидаларды қатаң сақтайды, өздерін этикалық деп санайды, зерттеушілердің ережелерін сақтайды.; Магистранттар өз зерттеулерін тарату және оны өмірге енгізу дағдыларына ие, оның әсерін бағалай алады, өз жұмысы туралы ойлана алады, мәдени зияткерлікке ие (біздің айырмашылықтарымызды түсіну және шынайы құрметтеу) және мәдени нюанстарды анықтау және қабылдау қабілеті жоғары, басқалардың әртүрлілігіне шеберлікпен қабылдайды.; Магистранттар зерттеудің құрылымы мен тәртібін жоспарлай алады және зерттеуді, талдауды, нәтижелерді жүйелеуді, сонымен қатар қорытынды жасап, оларды дәлелдей алады. Магистранттар ғылыми есептер, жарияланымдар мен презентацияларды кәсіби түрде дайындап, олармен бөлісіп, сондай-ақ оларды кәсіби қызметінде пайдалана алады.
Learning Outcomes (EN): Able to apply the necessary research methods to solve problems arising during research activities. Master students are able to analyze the possibilities of modern theory and practice. Master students are able to organize research and conduct scientific and pedagogical activities in their profession.; Able to communicate orally and in writing in a foreign language in interpersonal and intercultural interaction; able to apply the acquired language and intercultural communication skills in professional activities.; Master students are able to carry out critical analysis of problematic pedagogical and professional situations and identify areas for further development in higher education pedagogy. Master students are able to organize, implement, adjust, and predict the development areas of the learning environment and process in educational organizations.; Master students are able to apply the optimal leadership style in their profession to motivate their students and colleagues considering the psychological characteristics of an individual. Master students are also able to manage group and interpersonal processes, as well as their own behavior and the behavior of others during pedagogical activity.; Use the modern methodologies as teachers in designing content and forms of the learning process, in developing educational and methodological materials, as well as in selecting and applying interactive methods of teaching.; Create, research and disseminate various educational practices; know the methodology of research in action, understand and are able to apply various research methods (qualitative and quantitative) depending on the objectives of the study, its context and other conditions and make decisions depending on the results of the study; maintain students curiosity and constantly improve their knowledge and skills in the field of scientific research.; Carry out research in accordance with the principles of sustainable ethics, aimed at preserving and improving the well-being of the target audience, creating new values, ensuring and continuously improving a comfortable and safe educational environment; Protect their ethical rights and strictly adhere to ethical principles while identifying themselves as ethical, following the rules of the researchers.; Have the skills to disseminate their research and integrate it into life, are able to assess their impact, reflect on their own work, have cultural intelligence (understanding and sincere respect for our differences) and an increased perceptual ability to detect cultural nuances and skillfully respond to the diversity of others.; Able to plan the structure and procedure of research and carry out research, analysis, systematization of results, as well as draw conclusions and argue them; able to proficiently prepare scientific reports, publications, and presentations, and share and utilize them in their professional activities. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05202 Экология
Program Name (KZ): 7M05202 Экология
Program Name (EN): 7M05202 Ecology
Goal (RU): Подготовка квалифицированных экологов широкого профиля, обладающих фундаментальными знаниями и профессиональными компетенциями в области экологии и охраны окружающей среды, способных осуществлять научно-исследовательскую, педагогическую и прикладную деятельность по оценке природного потенциала, обеспечения экологической безопасности и рационального использования природных ресурсов.
Goal (KZ): Экология және қоршаған ортаны қорғау саласында іргелі білімі мен кәсіби құзыреттілігі бар, табиғи әлеуетті бағалау, экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету және табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану бойынша ғылыми-зерттеу, педагогикалық және қолданбалы қызметті жүзеге асыруға қабілетті кең бейінді білікті экологтарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified ecologists of a wide profile with fundamental knowledge and professional competencies in the field of ecology and environmental protection, capable of carrying out research, pedagogical and applied activities to assess natural potential, ensure environmental safety and rational use of natural resources. | Learning Outcomes (RU): Синтезировать информацию в области экологических исследований и оценки внешних факторов, вызывающих радиационную и химическую опасность окружающей среде, с целью решения экологических проблем, соблюдения норм и стандартов экологического законодательства.; Применять современные методы экологического моделирования, прогнозирования и проектирования в целях анализа и предупреждения возникновения экологических проблем, выявления влияния на объекты окружающей среды и изменений в биосфере.; Разрабатывать комплексные, научно обоснованные проекты в области оценки и охраны окружающей среды, с целью снижения антропогенных нагрузок, негативно влияющих на устойчивое развитие биосферы.; Анализировать международные стандарты и положения в области экологии, обеспечивающих экологическую безопасность и соблюдение международных, межгосударственных соглашений в области охраны окружающей среды, рационального использования природных ресурсов трансграничных территорий.; Анализировать системы обеспечения экологической безопасности общества на основе мониторинга окружающей среды и климатических изменений качества окружающей среды, использования картографических технологий, экологических моделей и прогнозов; Генерировать знания в области классификации, мер безопасной транспортировки и хранения, современных технологиях и методах захоронения, утилизации и переработки опасных техногенных, промышленных и бытовых отходов в соответствии экологическому законодательству Республики Казахстан.; Оценивать экологические последствия загрязнений окружающей среды, приводимых к возникновению глобальных необратимых экологических катастроф, оказывающих влияние на здоровье населения, устойчивость биосферы и экологической безопасности планеты в целом.; Проводить сбор и анализ информации для проведения экологической экспертизы и сертификации, определения загрязнителей в объектах окружающей среды, формирования технико-экономических, эколого-картографических паспортов природных и хозяйственных объектов.; Определять проблемы экологических систем и биоразнообразия, с целью сохранения объектов биосферы, рационального использования природных ресурсов и особо охраняемых природных территорий.; Применять современные методы научных исследований и навыки академического письма, языковые компетенции, с целью трансляции знаний в академическое и научное сообщество по актуальным экологическим темам развития экологического мышления и пропаганды охраны окружающей среды.
Learning Outcomes (KZ): Экологиялық мәселелерді шешу, экологиялық заңнаманың нормалары мен стандарттарын сақтау мақсатында қоршаған ортаға радиациялық және химиялық қауіп төндіретін сыртқы факторларды бағалау және экологиялық зерттеулер саласындағы ақпаратты синтездеу.; Экологиялық мәселердің туындауын талдау және алдын алу, қоршаған орта нысандарына әсерін және биосферадағы өзгерістерді анықтау мақсатында экологиялық моделдеудің, болжаудың және жобалаудың заманауи әдістерін қолдану.; Биосфераның тұрақты дамуына теріс әсер ететін антропогендік жүктемелерді азайту мақсатында қоршаған ортаны бағалау және қорғау саласында кешенді, ғылыми негізделген жобаларды әзірлеу.; Экологиялық қауіпсіздікті және қоршаған ортаны қорғау, трансшекаралық аумақтардың табиғи ресурстарын ұтымды пайдалану саласындағы халықаралық, мемлекетаралық келісімдердің сақталуын қамтамасыз ететін экология саласындағы халықаралық стандарттар мен ережелерді талдау.; Қоршаған орта мониторингі және қоршаған орта сапасының Климаттық өзгерістері, картографиялық технологияларды, экологиялық модельдер мен болжамдарды пайдалану негізінде қоғамның экологиялық қауіпсіздігін қамтамасыз ету жүйелерін талдау; Қазақстан Республикасының экологиялық заңнамасына сәйкес қауіпті техногендік, өнеркәсіптік және тұрмыстық қалдықтарды көмудің, кәдеге жаратудың және қайта өңдеудің қазіргі заманғы технологиялары мен әдістері, қауіпсіз тасымалдау, сақтау, жіктеу шаралары бойынша білім қалыптастыру.; Халықтың денсаулығына, биосфераның тұрақтылығына және жалпы планетаның экологиялық қауіпсіздігіне әсер ететін жаһандық қайтымсыз экологиялық апаттардың туындауына әкелетін қоршаған ортаның ластануының экологиялық салдарын бағалау.; Экологиялық сараптама және сертификаттау жүргізу, қоршаған орта объектілеріндегі ластаушы заттарды анықтау, табиғи және шаруашылық объектілердің техникалық-экономикалық, экологиялық-картографиялық паспорттарын қалыптастыру үшін ақпарат жинау және талдау жүргізу.; Биосфера нысандарын сақтау, табиғи ресурстарды және ерекше қорғалатын табиғи аумақтарды ұтымды пайдалану мақсатында экологиялық жүйелер мен биоалуантүрлілік мәселелерін анықтау.; Экологиялық ойлауды дамытудың және қоршаған ортаны қорғауды насихаттаудың өзекті экологиялық тақырыптары бойынша білімді академиялық және ғылыми қоғамдастыққа тарату мақсатында ғылыми зерттеулердің заманауи әдістері мен академиялық жазу дағдыларын, тілдік құзыреттіліктерді қолдану.
Learning Outcomes (EN): Synthesize information in the field of environmental research and assessment of external factors causing radiation and chemical hazards to the environment, in order to solve environmental problems, comply with norms and standards of environmental legislation.; Apply modern methods of environmental modeling, forecasting and design in order to analyze and prevent the occurrence of environmental problems, identify the impact on environmental objects and changes in the biosphere.; To develop comprehensive, scientifically based projects in the field of environmental assessment and protection, in order to reduce anthropogenic loads that negatively affect the sustainable development of the biosphere.; Analyze international standards and regulations in the field of ecology, ensuring environmental safety and compliance with international, interstate agreements in the field of environmental protection, rational use of natural resources of transboundary territories.; Analyze the systems of ensuring the ecological safety of society based on monitoring the environment and climate changes in environmental quality, the use of cartographic technologies, environmental models and forecasts; Generate knowledge in the field of classification, measures of safe transportation and storage, modern technologies and methods of disposal, disposal and processing of hazardous man-made, industrial and household waste in accordance with the environmental legislation of the Republic of Kazakhstan.; To assess the environmental consequences of environmental pollution resulting in global irreversible environmental disasters that affect the health of the population, the sustainability of the biosphere and the ecological safety of the planet as a whole.; To collect and analyze information for environmental expertise and certification, determination of pollutants in environmental objects, formation of technical and economic, ecological and cartographic passports of natural and economic objects.; Identify the problems of ecological systems and biodiversity, in order to preserve the objects of the biosphere, rational use of natural resources and specially protected natural areas.; Apply modern methods of scientific research and academic writing skills, language competencies, in order to transfer knowledge to the academic and scientific community on topical environmental topics of the development of ecological thinking and the promotion of environmental protection. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B05283 Экология и природопользование
Program Name (KZ): 6B05283 Экология және табиғатты пайдалану
Program Name (EN): 6B05283 Ecology and nature management
Goal (RU): Цель:образовательной программы 6В05283-Экология и природопользование – подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных специалистов, обладающих профессиональными навыками в области охраны окружающей среды, способных вести экологическую экспертизу, экологический учет природных объектов на различных производственных предприятиях, предприятиях на территории Республики Казахстан, способных создавать экологически безопасные технологии с целью снижения негативных антропогенных воздействий на окружающую среду
Goal (KZ): 6В05283-Экология және табиғатты пайдалану білім беру бағдарламасының мақсаты: «Адам мен табиғат арасындағы байланыс туралы ғылыми көзқарасы қалыптасқан, Қазақстан Республикасы аймағындағы түрлі өндіріс орындарында, кәсіпорындарда табиғи объектілерге экологиялық сараптама, экологиялық есеп жүргізе алатын, қоршаған ортаға кері антропогендік әсерлерді азайту мақсатында экологиялық қауіпсіз технологияларды жасай алатын, қоршаған ортаны қорғау саласында кәсіби дағдылары бар бәсекеге қабілетті, жоғары білікті мамандарды даярлау»
Goal (EN): The purpose of the educational program 6B05283-Ecology and nature management – training of competitive, highly qualified specialists with professional skills in the field of environmental protection, able to conduct environmental assessment, environmental accounting of natural objects in various industrial enterprises, enterprises in the Republic of Kazakhstan, capable of creating environmentally friendly technologies to reduce negative anthropogenic impacts on the environment. | Learning Outcomes (RU): Демонстрирует способность и готовность использовать полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности; Знает теории возникновения жизни на земле, имеет представления о различных биологических и антропогенных средах и взаимосвязи в сообществах живых организмов, с учетом современных подходов к компонентам окружающей среды; Владеет знаниями, обеспечивающими общей методологией профессиональной деятельности и развитие профессионального творчества, навыками обращения с современной техникой, использования информационных технологий, программного обеспечения в сфере профессиональной деятельности.; Выявляет экологические особенности разных видов биоклиматических и биогеографических закономерностей распределения организмов и различных сообществ, использует инженерные принципы по улучшению природной среды, по очистке загрязненных участков, методы биологического контроля. ; Владеет инновационными методами переработки, перевозки, хранению, уничтожению сельскохозяйственных, промышленных отходов и сточных вод. Анализирует естественные и антропогенные регулирования устойчивости, плодородия, продуктивности почв к эрозии и дефляции. Составляет карты хозяйственных субъектов.; Проводит мониторинговые исследования, анализирует экологические процессы, оценивает экономический ущерб и прогнозирует экспертизу воздействия на окружающую среду хозяйственных проектов, составляет рекомендации и разрабатывает экологические проекты с проектными программами.; Планирует процедуры нормирования, сертификации, аудита, лицензирования, экспертизы, анализирует расчеты экологического риска и ущерба при проведении оценки воздействия на окружающую среду, и прогнозирует последствия антропогенного влияния на экосистему.; Применяет нормы экологического законодательства в сфере охраны окружающей среды и решает задачи по восстановлению нарушенных земель с применением химических, биотехнологических методов. Оцениевает энергетическое, радиационное воздействие промышленности на окружающую среду.
Learning Outcomes (KZ): Алынған жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениетін және өмірдің түрлі салаларында көшбасшылық қасиеттерді пайдалануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсетеді; Жер бетінде өмірдің пайда болу теориясын біледі, қоршаған орта компоненттеріне қазіргі заманғы тәсілдерді ескере отырып, тірі организмдер қоғамдастықтарында әртүрлі биологиялық және антропогендік орта және өзара байланыс туралы түсініктері бар; Кәсіби қызметтің жалпы әдіснамасын және кәсіби шығармашылықты дамытуды қамтамасыз ететін білімді, заманауи техникамен жұмыс істеу, кәсіби қызмет саласында ақпараттық технологияларды, бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалану дағдыларын меңгерген.; Организмдер мен әртүрлі қауымдастықтардың таралуының әртүрлі климаттық және биогеографиялық заңдылықтарының экологиялық ерекшеліктерін анықтайды, табиғи ортаны жақсарту, ластанған жерлерді тазарту бойынша инженерлік принциптерді, биологиялық бақылау әдістерін қолданады.; Ауыл шаруашылығы, өнеркәсіп қалдықтары мен сарқынды суларды қайта өңдеудің, тасымалдаудың, сақтаудың, жоюдың инновациялық әдістерін меңгерген. Эрозияға және дефляцияға төзімділіктің, құнарлылықтың, топырақ өнімділігінің табиғи және антропогендік реттеулерін талдайды. Шаруашылық субъектілерінің карталарын жасайды.; Мониторингтік зерттеулер жүргізеді, экологиялық процестерді талдайды, экономикалық залалды бағалайды және шаруашылық жобалардың қоршаған ортаға әсерін сараптауды болжайды, ұсынымдар жасайды және жобалық бағдарламалармен экологиялық жобаларды әзірлейді; Нормалау, сертификаттау, аудит, лицензиялау, сараптама рәсімдерін жоспарлайды, қоршаған ортаға әсерді бағалауды жүргізу кезінде экологиялық тәуекел мен залалдың есептеулерін талдайды және экожүйеге антропогендік әсердің салдарын болжайды.; Қоршаған ортаны қорғау саласындағы экологиялық заңнаманың нормаларын қолданады және химиялық, биотехнологиялық әдістерді қолдана отырып, бұзылған жерлерді қалпына келтіру жөніндегі міндеттерді шешеді. Өнеркәсіптің қоршаған ортаға энергетикалық, радиациялық әсерін бағалайды.
Learning Outcomes (EN): Demonstrates ability and willingness to use acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership skills in various spheres of life activity; Knows the theories of the origin of life on earth, has an understanding of different biological and anthropogenic environments and interrelationships in communities of living organisms, taking into account modern approaches to the components of the environment; Possesses knowledge providing general methodology of professional activity and development of professional creativity, skills of handling modern equipment, use of information technologies, software in the sphere of professional activity.; Identifies ecological features of different types of bioclimatic and biogeographic patterns of distribution of organisms and different communities, uses engineering principles to improve the natural environment, to clean up contaminated sites, and biological control methods.; Possesses innovative methods of processing, transportation, storage, destruction of agricultural, industrial waste and wastewater. Analyzes natural and anthropogenic regulation of stability, fertility, productivity of soils to erosion and deflation. Makes maps of economic entities.; Conducts monitoring studies, analyzes environmental processes, assesses economic damage and forecasts environmental impact expertise of economic projects, makes recommendations and develops environmental projects with design programs; Plans procedures for standardization, certification, audit, licensing, expertise, analyzes calculations of environmental risk and damage during environmental impact assessment, and forecasts the consequences of anthropogenic impact on the ecosystem.; Applies norms of ecological legislation in the sphere of environmental protection and solves problems on restoration of disturbed lands using chemical, biotechnological methods. Evaluates the energy and radiation impact of industry on the environment. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B04143 Финансы
Program Name (KZ): 6B04143 Қаржы
Program Name (EN): 6B04143 Finance
Goal (RU): Подготовка менеджеров новой формации, обладающих профессиональными компетенциями и практическими навыками, позволяющих успешно работать в финансовом и реальном секторе экономики, в области государственных и частных финансов, быть социально-мобильным и конкурентоспособным на рынке труда
Goal (KZ): Экономиканың қаржылық және нақты секторында, мемлекеттік және жеке қаржы саласында табысты жұмыс істеуге, еңбек нарығында әлеуметтік-ұтқыр және бәсекеге қабілетті болуға мүмкіндік беретін кәсіби құзыреттілікке және практикалық дағдыларға ие жаңа формациядағы менеджерлерді даярлау
Goal (EN): Training of managers of the new formation with professional competencies and practical skills, allowing to work successfully in the financial and real sector of the economy, in the field of public and private Finance, to be socially mobile and competitive in the labor market | Learning Outcomes (RU): Способен к обработке системы показателей финансово – бюджетной статистики как в Казахстане так и за рубежом, денежно-кредитного регулирования, ценообразования и биржевого дела, анализирует полученные данные, делает соответствующие выводы и предложения; Демонстрирует знания основ анализа финансовых и валютных операций, банковских рисков в организациях финансово-кредитной системы. Проводит финансовый анализ в банках, фундаментальный анализ финансовых рынков, управляет кредитными и электронными операциями банка, а также способен применить методы маркетинга и менеджмента в банках; Умеет выявлять актуальные проблемы корпоративного финансового управления, планирования и оценки, финансирования инвестиций и налогообложения. Осуществляет выбор показателей оценки имущественного и финансового состояния корпорации, применяет методы расчета показателей финансового состояния, а также методы определения производственного и финансового левериджа, производит расчет основных показателей формирования дивидендной политики; Владеет знаниями в области национального культурного наследия, умеет быть «ретранслятором культуры страны изучаемого языка», уважает другие культуры, понимает ценности культуры казахского народа и обладает чувством принадлежности ей. Осознает роль и значимость современных информационно-коммуникационных технологий в образовательной сфере, владеет основными принципами и технологиями их использования в учебном процессе и в финансовой-кредитной сфере; Определяет содержание теории финансов, анализирует происходящие в стране и на предприятиях финансовые процессы, дает им объективную оценку, находит пути выхода из кризисных ситуаций, владеет навыками использования теоретических знаний для принятия верных управленческих решений в области финансов; Демонстрирует знания мировых экономических, финансовых процессов, базовых основ в области естественно научных дисциплин, в области экономических дисциплин (микро-, макроэкономика, экономическая теория и т.д.), основных нормативных актов в области безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, способствующих формированию высокообразованного выпускника с широким кругозором и культурой экономического мышления.; Имеет комплексное научное представление в области познания основных государственно-правовых явлений, институтов и процессов, умеет анализировать и применять на практике нормы административного законодательства; Использует методы финансового анализа в управлении финансами организации, методы финансового планирования и прогнозирования, осуществляет оптимизацию инвестиционной деятельности компании. Владеет методикой проведения экспресс и комплексной оценки финансового состояния, методикой анализа риска инвестиционных проектов; Способен осуществлять разработку бюджетов и финансовых планов организаций, включая финансово-кредитные, расчетов к бюджетам бюджетной системы Республики Казахстан, применять методы и формы государственного финансового контроля.; Анализирует управленческую информацию, необходимую для углубленного финансового анализа, результаты углубленного финансового анализа для прогнозирования финансового состояния предприятия (учреждения), определять степень финансовой устойчивости предприятия (учреждения).
Learning Outcomes (KZ): Қазақстандағы, сондай-ақ шетелдердегі қаржылық-бюджеттік статистика, ақша-несиелік реттеу, баға белгілеу және биржа ісі көрсеткіштерінің жүйесін өңдеуге қабілетті, алынған мәліметтерді талдайды, сәйкес қорытындылар мен ұсыныстар жасайды; Қаржылық-несиелік жүйе ұйымдарындағы қаржылық және валюталық операцияларды, банктік тәуекелдерді талдау негіздері бойынша білімдерді көрсетеді. Банктерде қаржылық талдауды, қаржылық нарықтарда іргелі талдауды жүргізеді, банктің несиелік және электронды операцияларын басқарады, сонымен қатар банктерде маркетинг пен менеджмент әдістерін қолдануға қабілетті.; Корпоративті қаржылық басқару, жоспарлау және бағалау, инвестицияларды қаржыландыру және салық салудың өзекті мәселелерін анықтай біледі. Корпорацияның мүліктік және қаржылық жағдайын бағалау көрсеткіштерін таңдауды жүзеге асырады, қаржылық жағдай көрсеткіштерін есептеу әдістерін, сонымен қатар өндірістік және қаржылық леверджді анықтау әдістерін қолданады, дивидендтік саясатты қалыптастырудың негізгі көрсеткіштеріне есептеу жүргізеді.; Өзінің ұлттық мәдени мұрасы саласындағы білімдерді меңгерген; «оқып жатқан тілге қатысты елдің мәдениетін қайталаушы» бола біледі; өзге мәдениеттерді құрметтейді; қазақ халқының мәдени құндылықтарын түсіну және оған қатысы бар екендігін сезінеді. Білім беру саласындағы заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың ролі мен мәнін сезіну, оларды оқу процесі мен қаржы-несиелік салада қолданудың негізгі қағидаттары мен технологияларын біледі; Қаржы теориясының мазмұнын анықтайды, елдегі және кәсіпорындағы болып жатқан қаржылық процестерді талдайды, объективті баға беру, дағдарысты жағдайлардан шығу жолдарын табады, қаржы саласында дұрыс басқарушылық шешімдерді қабылдау үшін теориялық білімді қолдану дағдыларын иеленеді; Жан-жақты көзқарасы мен экономикалық ойлау мәдениеті бар жоғары білімді бітірушіні қалыптастыруға ықпал ететін жаратылыстану ғылыми пәндері саласындағы, экономикалық пәндер (микро-, макроэкономика, экономикалық теория және т.б.) әлемдік экономикалық, қаржылық процестерді, өмірқауіпсіздігі, қоршаған ортаны қорғау саласындағы негізгі нормативті актілерге қатысты білімдерді көрсетеді; Негізгі мемлекеттік-құқықтық құбылыстарды, институттар мен процестерді білу саласында жан-жақты ғылыми түсінігі бар, әкімшілік заңнама нормаларын талдап, тәжірибеде қолдана алады; Ұйымның қаржыларын басқарудағы қаржылық талдау әдістерін, қаржылық жоспарлау және болжау әдістерін қолданады, компанияның инвестициялық қызметін оңтайландыруды жүзеге асырады. Қаржылық жағдайға жедел және кешенді бағалау жүргізу әдістемесін, инвестициялық жобалардың тәуекелін талдау әдістемесін игерген.; Қазақстан Республикасы бюджет жүйесінің бюджеттеріне есеп айырысуларды қоса алғанда, ұйымдардың бюджеттері мен қаржылық жоспарларын әзірлеуді жүзеге асыру, мемлекеттік қаржылық бақылаудың әдістері мен нысандарын қолдану қабілеті ; Тереңдетілген қаржылық талдау үшін қажетті басқарушылық ақпаратты талдау, кәсіпорынның (мекеменің) қаржылық жағдайын болжау үшін тереңдетілген қаржылық талдау нәтижелерін пайдалану, кәсіпорынның (мекеменің) қаржылық тұрақтылық дәрежесін айқындау қабілеті
Learning Outcomes (EN): Capable of processing a system of indicators of financial and budget statistics both in Kazakhstan and abroad, monetary regulation, pricing and stock exchange business, analyzes the data received, makes appropriate conclusions and proposals; Demonstrates knowledge of the basics of analysis of financial and currency transactions, banking risks in organizations of the financial and credit system. Conducts financial analysis in banks, fundamental analysis of financial markets, manages credit and electronic operations of the bank, and is also able to apply marketing and management methods in banks; Able to identify current issues in corporate financial management, planning and evaluation, investment financing and taxation. Selects indicators for assessing the property and financial condition of the corporation, applies methods for calculating indicators of financial condition, as well as methods for determining production and financial leverage, calculates the main indicators of the formation of dividend policy; Possesses knowledge in the field of national cultural heritage, knows how to be a “repeater of the culture of the country of the language being studied,” respects other cultures, understands the values of the culture of the Kazakh people and has a sense of belonging to it. Understands the role and importance of modern information and communication technologies in the educational sphere, knows the basic principles and technologies of their use in the educational process and in the financial and credit sphere; Determines the content of the theory of finance, analyzes the financial processes occurring in the country and at enterprises, gives them an objective assessment, finds ways out of crisis situations, has the skills to use theoretical knowledge to make the right management decisions in the field of finance; Demonstrates knowledge of world economic and financial processes, basic fundamentals in the field of natural sciences, in the field of economic disciplines (micro-, macroeconomics, economic theory, etc.), contributing to the formation of a highly educated graduate with a broad outlook and a culture of economic thinking, the main regulations in the field of life safety and environmental protection.; Has a comprehensive scientific understanding in the field of knowledge of the main state-legal phenomena, institutions and processes, is able to analyze and apply in practice the norms of administrative legislation; Uses methods of financial analysis in financial management of the organization, optimizes the company’s investment activities, methods of financial planning and forecasting. Proficient in methods of conducting express and comprehensive assessment of financial condition, methods of risk analysis of investment projects; The ability to carry out the development of budgets and financial plans of organizations, including financial and credit, calculations for the budgets of the budgetary system of the Republic of Kazakhstan, apply methods and forms of state financial control.; Ability to analyze management information necessary for in-depth financial analysis, use the results of in-depth financial analysis to predict the financial condition of an enterprise (institution), determine the degree of financial stability of an enterprise (institution). | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01102 Психология (IP)
Program Name (KZ): 6В01102 Психология (IP)
Program Name (EN): 6В01102 Psychology (IP) | Goal (RU): Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса
Goal (KZ): Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.
Goal (EN): Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01518 Физика (IP)
Program Name (KZ): 6В01518 Физика (IP)
Program Name (EN): 6В01518 Physics (IP)
Goal (RU): Целю образовательной программы является подготовка учителей физики, обладающих компетенциями в новых областях, которые отвечают современным вызовам в области образования и необходимые учителям 21 века, которые живут и работают в мире изменчивости, неопределённости, сложности, неоднозначности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты білім беру саласындағы қазіргі заманғы сын-қатерлерге жауап беретін және өзгермелілік, белгісіздік, күрделілік, біркелкі болмыс әлемінде өмір сүретін және жұмыс істейтін 21 ғасырдағы мұғалімдерге қажетті жаңа салаларда құзыреті бар физика мұғалімдерін даярлау болып табылады
Goal (EN): The aim of the educational program is to train physics teachers with competencies in new fields that meet modern challenges in education and form competencies necessary for teachers of the 21st century who live and work in a world of variability, uncertainty, complexity, ambiguity. | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; ; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста; ; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики; ; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;; демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;; проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;; применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;; проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;; работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;; понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, одан әрі оқытуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдана отырып педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым - қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою; ; әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, физиканың озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және физиканы оқытуды және өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін білімді пайдалану; ; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;; физика ғылымдарын түсіну және игеру үшін іргелі әдіснамалық және теориялық мәні бар іргелі ғылыми ұғымдарды тану және түсіну, физиканың жаһандық және жергілікті проблемаларын шешу үшін басқа ғылым салаларынан білімді қолдану мен интеграциялаудың өзіндік ұстанымын дәлелдеу;; қазақ халқының тарихының негізгі кезеңдерін, мемлекеттілігі мен өркениеті нысандарының эволюциясын тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық қағидаттары мен мәдениетінің маңызын түсіну;; физика саласында мықты академиялық және практикалық білімді көрсету, ғылыми таным нысандары мен әдістерімен, қоршаған әлемді игерудің әртүрлі тәсілдерімен операция жасау, қоғамның дамуындағы ғылымның рөлін түсіну;; отандық және шетелдік тәжірибені ескере отырып, қазіргі заманғы аспап жасау және ақпараттық технологиялар көмегімен эксперименттік және (немесе) теориялық физикалық зерттеулердің таңдап алынған саласында ғылыми зерттеулер жүргізу;; физикалық зерттеулердің өздері таңдаған саласында физикалық ақпаратты өңдеудің, талдаудың және синтездеудің қазіргі заманғы әдістерін қолдану, негізгі математикалық ұғымдар мен операцияларды қолдануға және оларды физикалық есептерді шешу кезінде қолдану, эксперименттік және теориялық физика саласында талдамалық және технологиялық шешімдерді енгізу;; STEM оқыту элементтерімен біріктірілген сабақтар өткізу, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқыту технологиясын CLIL пайдалану;; пәнаралық топтарда жұмыс істеу, әлеуметтік проблемаларды шешу кезінде ғылыми білімді қолдану дағдыларын меңгеру;; мектептегі физика курсын дамытудың ғылыми принциптері мен логикасын түсіну, әртүрлі оқыту технологияларын олардың әртүрлілігінде және орнына қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of physics with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve physics education and their own professional growth;; understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, take into account the diverse abilities of students in the learning process, ethically support their psychological well-being in the life and educational context;; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering the physical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of physics;; to cover holistically and objectively the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;; demonstrate strong academic and practical knowledge in the field of physics, operate with forms and methods of scientific knowledge, various ways of mastering the surrounding world, understand the role of science in the development of society;; to conduct scientific research in the chosen field of experimental and (or) theoretical physical research with the help of modern instrumentation and information technology, taking into account domestic and foreign experience;; apply modern methods of processing, analysis and synthesis of physical information in their chosen field of physical research, operate with basic mathematical concepts and operations and are able to apply them in solving physical problems, implement analytical and technological solutions in the field of experimental and theoretical physics;; conduct integrated lessons with STEAM-learning elements, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects;; work in interdisciplinary teams, have the skills to apply scientific knowledge in solving social problems;; understand the scientific principles and logic of developing a school physics course, apply various learning technologies in their diversity and to the place. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04104 Деловое администрирование (MBA)
Program Name (KZ): 7M04104 Іскерлік әкімшілік (MBA)
Program Name (EN): 7M04104 Business Administration (MBA) | Goal (RU): Цель образовательной программы 7М04104-Деловое администрирование (МВА) – подготовка управленческих кадров, владеющих современными знаниями и навыками в области бизнеса, способных управлять процессами и кадровыми активами, формировать стратегию компании, уметь определять стратегические и оперативные задачи и добиваться их достижения с применением научного инструментария.
Goal (KZ): 7М04104-Іскерлік әкімшілік (МВА) білім беру бағдарламасының мақсаты – бизнес саласында заманауи білімі мен дағдыларын меңгерген, процестер мен кадрлық активтерді басқаруға, компания стратегиясын қалыптастыруға, стратегиялық және жедел міндеттерді айқындауға және ғылыми құралдарды қолдана отырып, оларға қол жеткізуге қабілетті басқарушы кадрларды даярлау.
Goal (EN): The aim of the educational program 7M04104-Business Administration (MBA) is to train managerial personnel who possess modern knowledge and skills in the field of business, be able to manage processes and personnel assets, form a company strategy, be able to determine strategic and operational tasks and achieve their achievement using scientific tools. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04101 Экономика
Program Name (KZ): 7M04101 Экономика
Program Name (EN): 7M04101 Economics | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов, обладающих современными глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками в области бизнеса и управления, способных анализировать современное состояние экономики и ее отраслей, осуществлять управленческую деятельность и имеющих навыки организации бизнеса
Goal (KZ): Бизнес пен басқару саласында заманауи терең теориялық білімі мен практикалық дағдысы бар, экономика мен оның салаларының қазіргі жай-күйін талдай алатын, басқару қызметін жүзеге асыратын және бизнесті ұйымдастыру дағдысы бар бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists with modern deep theoretical knowledge and practical skills in the field of business and management, able to analyze the current state of the economy and its branches, to carry out management activities and have the skills of business organization. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07105 Теплоэнергетика
Program Name (KZ): 7M07105 Жылу энергетикасы
Program Name (EN): 7M07105 Heat power engineering | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных высококвалифицированных магистрантов, обладающих глубокими современными знаниями в области теплоэнергетики, позволяющих осуществлять профессиональную и научно-педагогическую деятельность
Goal (KZ): Кәсіби және ғылыми-педагогикалық қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік беретін, жылу энергетикасы саласында терең заманауи білімі бар, бәсекеге қабілетті жоғары білікті магистранттарды даярлау
Goal (EN): Preparation of competitive highly qualified undergraduates with deep modern knowledge in the field of thermal power engineering, allowing to carry out professional and scientific-pedagogical activities | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04121 МВА "Финансовая технология и цифровая трансформация бизнеса"
Program Name (KZ): 7M04121 MBA "Қаржылық технология және бизнесті цифрлық трансформациялау"
Program Name (EN): 7M04121 MBA "Financial technology and digital transformation of business"
Goal (RU): Цель программы - подготовка профессиональных руководителей в сфере образования, обладающих системным видением бизнес-среды организации и навыками для успешной работы в сфере образования, способных эффективно применять полученные знания при разработке и реализации стратегий управления организациями образования в условиях быстроменяющейся конъюнктуры рынка.
Goal (KZ): Бағдарламаның мақсаты-ұйымның бизнес-ортасының жүйелі көзқарасы және білім беру саласындағы табысты жұмыс істеу дағдылары бар, нарықтың тез өзгеретін конъюнктурасы жағдайында білім беру ұйымдарын басқару стратегияларын әзірлеу және іске асыру кезінде алған білімдерін тиімді қолдануға қабілетті білім беру саласындағы кәсіби басшыларды даярлау.
Goal (EN): The purpose of the program is to train professional managers in the field of education who have a systematic vision of the organization's business environment and skills for successful work in the field of education, who are able to effectively apply their knowledge in the development and implementation of management strategies for educational organizations in a rapidly changing market environment. | Learning Outcomes (RU): Уметь определять цели организации и обеспечивать их достижение на всех уровнях управления, администрирование проектов и бизнес-процессов направленное на достижение намеченных целей, выполнение планов и поставленных задач.; Уметь проводить анализ бизнес-среды с целью выявления конкурентных преимуществ и перспектив развития компании, способность определять бизнес-возможности, разрабатывать бизнес-идеи, выстраивать и реализовывать успешные бизнес-модели. Способность генерировать новые идеи, проявлять инициативу, принимать нестандартные решения.; Оценивать ограничения, возможности и угрозы, сравнивать возможные варианты решений и действий. Умение выстраивать оптимальные бизнес-процессы с учетом контекста и ситуации, выявлять резервы и обеспечивать наибольшую эффективность бизнес-процессов.; Применять полученные знания и навыки владения современными технологиями, методами и инструментами управления. Ориентация на применение полученных знаний при установлении и распределении лимитов ресурсов, организация контроля над их использованием и полученными результатами, выявление и устранение возникающих проблем, координация участников бизнес-процессов.; Реализовывать систему по анализу и оценке ситуации и процессов, связанные с ключевыми функциональными областями бизнеса: разработка и реализация стратегий развития компании, управление людьми и организациями, финансы, инновации, управление операциями и изменениями, управление проектами, используя современные IT технологии, такие как облачные технологии, бизнес-аналитика и системы визуализации данных и решений.; Управлять изменениями, гибко и адекватно реагировать на меняющуюся ситуацию, умение выявлять и анализировать проблемы, находить и выбирать альтернативные варианты их решения, реализовывать и оценивать результаты. Способность предупреждать, снижать и преодолевать последствия негативных ситуаций; Использовать знания, полученные в ходе изучения различных бизнес-дисциплин в своей профессиональной деятельности для получения системного представления и повышения результативности управленческого воздействия; Владеть технологиями коммуникативности, умение использовать различные средства коммуникаций. Навыки эффективного взаимодействия в рамках своей профессиональной деятельности на всех уровнях и функциональных областях организации. Умение выстраивать эффективные коммуникации, поддерживать контакты, связи, отношения как внутри, так и вне компании. Владение различными формами коммуникативного воздействия. Формировать эффективную команду, умение действовать в команде, понимание своей роли и места в команде, умение влиять на результаты командной работы, на поддержание командного духа; Строить программу личностного роста, которая будет способствовать развитию в себе инструментальных, межличностных, системных, личностных компетенций, управленческие навыки – лидерство, целеполагание, принятие решений, управление временем, способность мыслить глобально и постоянному расширению горизонта планирования. Применять правовые аспекты организации предпринимательской деятельности и правовые принципы, регулирующие ведение бизнеса на международном уровне для разработки стратегии выхода компании на международные рынки, и соблюдать деловую этику.
Learning Outcomes (KZ): Ұйымның мақсаттарын анықтай білу және басқарудың барлық деңгейлерінде оларға қол жеткізуді қамтамасыз ету, мақсаттарға жетуге, жоспарлар мен міндеттерді орындауға бағытталған жобалар мен бизнес-процестерді басқару.; Компанияның бәсекелестік артықшылықтары мен даму перспективаларын анықтау мақсатында бизнес-ортаға талдау жасай білу, бизнес-мүмкіндіктерді анықтау, бизнес-идеяларды әзірлеу, сәтті бизнес-модельдерді құру және іске асыру мүмкіндігі. Жаңа идеяларды қалыптастыру, бастама көтеру, стандартты емес шешімдер қабылдау мүмкіндігі.; Шектеулерді, мүмкіндіктер мен қауіптерді бағалаңыз, мүмкін шешімдер мен әрекеттерді салыстырыңыз. Контекст пен жағдайды ескере отырып, оңтайлы бизнес-процестерді құру, резервтерді анықтау және бизнес-процестердің тиімділігін қамтамасыз ету мүмкіндігі.; Алған білімдері мен дағдыларын заманауи технологияларды, басқару әдістері мен құралдарын қолдану. Ресурстардың лимиттерін белгілеу және бөлу кезінде алынған білімді қолдануға бағдарлану, олардың пайдаланылуын және алынған нәтижелерді бақылауды ұйымдастыру, туындайтын проблемаларды анықтау және жою, бизнес-процестерге қатысушыларды үйлестіру.; Бизнестің негізгі функционалдық салаларына байланысты жағдайлар мен процестерді талдау және бағалау жүйесін іске асыру: компанияның даму стратегияларын әзірлеу және іске асыру, адамдар мен ұйымдарды басқару, қаржы, инновациялар, операциялар мен өзгерістерді басқару, бұлтты технологиялар, бизнес-аналитика және деректер мен шешімдерді визуализациялау жүйелері сияқты заманауи IT технологияларды пайдалана отырып жобаларды басқару.; Өзгерістерді басқару, өзгеретін жағдайға икемді және барабар жауап беру, проблемаларды анықтау және талдау, оларды шешудің балама нұсқаларын табу және таңдау, нәтижелерді іске асыру және бағалау мүмкіндігі. Теріс жағдайлардың салдарын болдырмау, азайту және еңсеру қабілеті; Өзінің кәсіби қызметінде әртүрлі бизнес-пәндерді оқу барысында алынған білімді жүйелі түрде ұсыну және басқарушылық әсердің тиімділігін арттыру үшін пайдалану.; Қарым-қатынас технологияларын меңгеру, әртүрлі байланыс құралдарын қолдана білу. Ұйымның барлық деңгейлерінде және функционалдық салаларында өзінің кәсіби қызметі шеңберінде тиімді өзара іс-қимыл жасау дағдылары. Тиімді қарым-қатынас құру, қарым-қатынасты, байланыстарды, қарым-қатынасты компания ішінде де, одан тыс жерлерде де қолдау мүмкіндігі. Коммуникативті әсердің әртүрлі формаларын меңгеру. Тиімді команда құру, командада жұмыс істей білу, командадағы рөлі мен орнын түсіну, командалық жұмыс нәтижелеріне әсер ету, командалық рухты қолдау; Инструменталды, тұлғааралық, жүйелі, жеке құзыреттерді, басқарушылық дағдыларды – көшбасшылықты, мақсат қоюды, шешім қабылдауды, уақытты басқаруды, жаһандық ойлау қабілетін және жоспарлау көкжиегін үнемі кеңейтуге ықпал ететін жеке өсу бағдарламасын құру. Компанияның халықаралық нарықтарға шығу стратегиясын әзірлеу үшін кәсіпкерлік қызметті ұйымдастырудың құқықтық аспектілерін және бизнесті халықаралық деңгейде жүргізуді реттейтін құқықтық қағидаттарды қолдану және іскерлік этиканы сақтау.
Learning Outcomes (EN): Be able to define the goals of the organization and ensure their achievement at all levels of management, administration of projects and business processes aimed at achieving the intended goals, implementation of plans and tasks.; Be able to analyze the business environment in order to identify competitive advantages and prospects for the development of the company, the ability to identify business opportunities, develop business ideas, build and implement successful business models. The ability to generate new ideas, take initiative, and make non-standard decisions.; Evaluate limitations, opportunities and threats, compare possible solutions and actions. The ability to build optimal business processes taking into account the context and situation, identify reserves and ensure the greatest efficiency of business processes; Apply the acquired knowledge and skills of modern technologies, methods and management tools. Orientation to the application of the acquired knowledge in setting and allocating resource limits, organization of control over their use and the results obtained, identification and elimination of emerging problems, coordination of business process participants.; Implement a system for analyzing and evaluating situations and processes related to key functional areas of business: development and implementation of company development strategies, management of people and organizations, finance, innovation, operations and change management, project management, using modern IT technologies such as cloud technologies, business analytics and data visualization systems and solutions.; Manage changes, flexibly and adequately respond to a changing situation, the ability to identify and analyze problems, find and choose alternative solutions, implement and evaluate results. The ability to prevent, reduce and overcome the consequences of negative situations; Use the knowledge gained during the study of various business disciplines in their professional activities to obtain a systematic view and improve the effectiveness of managerial impact.; Possess communication technologies, the ability to use various means of communication. Skills of effective interaction within the framework of their professional activities at all levels and functional areas of the organization. The ability to build effective communications, maintain contacts, connections, relationships both inside and outside the company. Possession of various forms of communicative influence. To form an effective team, the ability to act in a team, understanding your role and place in the team, the ability to influence the results of teamwork, to maintain team spirit; To build a personal growth program that will contribute to the development of instrumental, interpersonal, systemic, personal competencies, managerial skills – leadership, goal-setting, decision-making, time management, the ability to think globally and the constant expansion of the planning horizon. Apply the legal aspects of business organization and the legal principles governing doing business at the international level to develop a strategy for the company's entry into international markets, and comply with business ethics. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B02303 Филология
Program Name (KZ): 6B02303 Филология
Program Name (EN): 6B02303 Philology
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов в области филологических деятельности. Подготовка специалистов, обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями, способных модернизировать и развивать продуманную социальную политику и корпоративную культуру в области современной филологии, способных успешно работать в области образования в рамках предоставления качественных образовательных услуг для потребителей всех уровней посредством формирования необходимых фундаментальных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Филологиялық қызметі саласында жоғары білікті бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау. Жалпы мәдени және кәсіби құзыреттілікке ие, заманауи филология саласында ойластырылған әлеуметтік саясат пен корпоративтік мәдениетті жаңғыртуға және дамытуға қабілетті, кәсіби қызметте қажетті іргелі білім, білік және дағдыларды қалыптастыру арқылы барлық деңгейдегі тұтынушыларға сапалы білім беру қызметтерін ұсыну шеңберінде білім беру саласында табысты жұмыс істеуге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified competitive specialists in the field of philological activities. Training of specialists with general cultural and professional competencies, capable of modernizing and developing a well-thought-out social policy and corporate culture in the field of modern philology, capable of successfully working in the field of education within the framework of providing high-quality educational services for consumers of all levels through the formation of the necessary fundamental knowledge, skills and abilities in professional activity. | Learning Outcomes (RU): - показывает качественные знания по дисциплинам программы;; - обретает мировые и национальные духовно-нравственные ценности;; - анализирует критическое мышление, сравнительный анализ казахской и мировой литературы для обеспечения качества учебно-методического процесса;; - может творчески и эффективно использовать возможности инновационных цифровых технологий в методах обучения;; - планирует и проводит методические эксперименты в своей профессиональной деятельности. Анализирует теоретические вопросы филологии, журналистики;; Проводит анализ текста в литературном произведении, учитывая лингвистические аспекты казахского языкознания, формируя интерес к приобретению и реализации профессиональных навыков в литературном процессе.; - эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, способствует формированию культуры речи;; - сможет еще больше повысить свои деловые навыки и профессионализм.
Learning Outcomes (KZ): -бағдарлама пәндері бойынша сапалы білімді көрсетеді;; - жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға ие болады;; - оқу-тәрбие және әдістемелік үдерістің сапасын қамтамасыз ету үшін қазақ, әлем әдебиетіндегі сыни ойлау, салыстырмалы талдаударды саралайды;; -оқыту әдістемелерінде инновациялық, сандық технологиялардың мүмкіндіктерін шығармашылықпен және нәтижелі қолдана алады. ; - өзінің кәсіби қызметінде әдістемелік экспериментті жоспарлайды және өткізеді. Филологияның, журналистиканың теориялық мәселелері бойынша талдау жасайды;; Әдеби үдерісте кәсіби дағдыларды игеруге және іске асыруға қызығушылықты қалыптастыра отырып, қазақ тіл білімінің лингвистикалық аспектілерін ескеріп, әдеби шығармадағы мәтінге талдау жүргізеді.
; - кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды, сөйлеу мәдениетін қалыптастыруға ықпал етеді; ; - өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігі мен кәсіби шеберлікті одан әрі жетілдіруге қабілетті болады.
Learning Outcomes (EN): - shows quality knowledge in the disciplines of the program;; - acquires world and national spiritual and moral values;; - analyzes critical thinking, comparative analysis of Kazakh and world literature to ensure the quality of the educational and methodological process;; - can creatively and effectively use the power of innovative digital technologies in teaching methods;; - she plans and conducts methodological experiments in her professional activities. Analyzes theoretical issues of philology, journalism;; Analyzes the text in a literary work, taking into account the linguistic aspects of Kazakh linguistics, forming an interest in acquiring and implementing professional skills in the literary process.; - effectively interacts in a professional and social environment, contributes to the formation of a culture of speech;; -will be able to further improve their business skills and professionalism. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В02301 Переводческое дело
Program Name (KZ): 6В02301 Аударма ісі
Program Name (EN): 6В02301 Translation studies
Goal (RU): Подготовка квалифицированного переводчика иностранных языков, соответствующего международным стандартам владения иностранными языками и компетенциями в области межкультурной коммуникации
Goal (KZ): Халықаралық шетел тілдерін меңгеру стандарттарына және мәдениетаралық коммуникация саласындағы құзыреттілікке сәйкес келетін білікті шетел тілдерінің аудармашысын дайындау
Goal (EN): Training of a qualified translator of foreign languages, corresponding to international standards of foreign languages and competencies in the field of intercultural communication | Learning Outcomes (RU): Вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном языке для решения задач межличностного, межкультурного и производственного (профессионального) общения.; Оформлять текст перевода в соответствии с принятыми в переводящем языке нормами и требованиями заказчика.; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.; Осуществлять устный последовательный перевод с одного рабочего языка на другой с соблюдением эквивалентности и адекватности переведенного текста; Выполнять эффективное социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом для совершенствования языкового фонда, патриотического воспитания с толерантным отношением к системе ценностей различных народов.; Интерпретировать виды текстов разных функциональных стилей, выбирая стратегии перевода и преобразования текста исходного языка в текст переводящего языка в соответствии с жанрово-стилистическими нормами переводящего языка.; Использовать алгоритмы поиска информации, релевантной для решения профессиональных задач, в частности, для понимания и перевода исходного текста, в справочной литературе, электронных базах данных и поисковых системах интернета, используя системы автоматизированного и автоматического перевода для решения профессиональных задач.; Применять иностранный язык на уровне специальной общепрофессиональной, академической и деловой коммуникации, а также все виды речевой деятельности – чтения, аудирования, говорения и письма.; Демонстрировать знания об особенностях профессиональной деятельности переводчика в сфере межъязыковой межкультурной коммуникации; Применять в лингво-дидактических целях лингвистическую, культуроведческую, литературоведческую и страноведческую информацию, дающую целостное представление об изучаемых языке и культуре, закономерностях их развития и взаимосвязи в социальном и историческом контекстах.; Использовать основные закономерности освоения неродного языка и культуры, закономерности развития способности к иноязычному общению на межличностном и межкультурном уровнях; Генерировать систематизированные теоретические и практические знания для исчерпывающего понимания исходного текста
Learning Outcomes (KZ): Тұлғааралық, мәдениетаралық және өндірістік (кәсіби) қарым-қатынас міндеттерін шешу үшін шет тілінде ауызша және жазбаша түрде коммуникацияға түсу.; Аударма мәтінін тапсырыс берушінің аударма тілінде қабылданған нормалары мен талаптарына сәйкес ресімдеу; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, зерттеу әдістері бойынша жан-жақты үйлесімді дамыған тұлға ретінде білімін көрсету.; Аударылған мәтіннің эквиваленттілігі мен сәйкестігін сақтай отырып бір жұмыс тілінен екінші тілге ауызша дәйекті аударма жасау; Тіл қорын жетілдіру, әртүрлі халықтардың құндылықтар жүйесіне толерантты көзқараспен патриоттық тәрбие беру үшін жеке адамдармен, ұжыммен, қоғаммен тиімді әлеуметтік және мәдениетаралық өзара іс-қимылды орындау.; Аударма тілінің жанрлық-стилистикалық нормаларына сәйкес түпнұсқа тілдің мәтінін аударма тілінің мәтініне аудару және түрлендіру стратегияларын таңдау арқылы әр түрлі функционалды стильдегі мәтіндердің түрлерін түсіну.; Кәсіби мәселелерді шешу үшін автоматтандырылған және автоматты аударма жүйелерін қолдана отырып, анықтамалық әдебиеттерде, электронды мәліметтер базасында және Интернетті іздеу жүйелерінде кәсіби есептерді шешуге, атап айтқанда бастапқы мәтінді түсінуге және аударуға қатысты ақпаратты іздеу алгоритмдерін қолдану; Шет тілін арнайы жалпы кәсіптік, академиялық және іскерлік коммуникация деңгейінде, сондай – ақ сөйлеу қызметінің барлық түрлері-оқу, тыңдау, сөйлеу және жазу деңгейінде қолдану.; Тіларалық мәдениетаралық коммуникация саласындағы аудармашының кәсіби қызметінің ерекшеліктері туралы білімдерін көрсету
; Зерттелетін тіл мен мәдениет, олардың даму заңдылықтары және әлеуметтік және тарихи контексттердегі өзара байланысы туралы тұтас түсінік беретін лингвистикалық, мәдениеттану, әдебиеттану және елтану ақпаратын лингвистикалық-дидактикалық мақсаттарда қолдану.; Ана тілі мен мәдениетін меңгерудің негізгі заңдылықтарын, тұлғааралық және мәдениетаралық деңгейде шет тілінде қарым-қатынас жасау қабілетін дамыту заңдылықтарын қолдану.; Бастапқы мәтінді толық түсіну үшін жүйелі теориялық және практикалық білімді генерациялау
Learning Outcomes (EN): Communicate verbally and in writing in a foreign language to solve problems of interpersonal, intercultural and industrial (professional) communication.; Write the text of the translation in accordance with the norms of the target language and the requirements of the client; Demonstrate knowledge as a well-rounded individual in the fields of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, research methods.; Interpret consecutively from one working language to another, ensuring the equivalence and adequacy of the translated text ; Perform effective social and intercultural interaction with individuals, teams and society to improve language fund, patriotic education with a tolerant attitude to the value system of different nations.; Interpret the types of texts of different functional styles by choosing translation strategies and converting the text of the source language into the text of the translating language in accordance with the genre-stylistic norms of the translating language.; Use algorithms to search for information relevant to solving professional problems, in particular, for understanding and translating the source text, in reference literature, electronic databases and Internet search engines, using automated and automatic translation systems to solve professional problems.; Apply foreign language at the level of special general professional, academic and business communication as well as all types of speech activities - reading, listening, speaking and writing.; Demonstrate knowledge of the specificities of the professional activity of a translator in the field of interlingual and intercultural communication ; Apply linguistic, cultural, literary and country-specific information for linguistic and didactic purposes, providing a holistic view of the language and culture being studied, the patterns of their development and their interrelationship in social and historical contexts.; Use the basic patterns of learning a non-native language and culture, the patterns of developing interpersonal and intercultural ability to communicate in a foreign language; Generate systematic theoretical and practical knowledge for an exhaustive understanding of the source text | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01201 Дошкольное обучение и воспитание
Program Name (KZ): 6B01201 Мектепке дейінгі оқыту мен тәрбиелеу
Program Name (EN): 6B01201 Pre-school education and upringing
Goal (RU): Подготовка компетентных педагогов дошкольных организаций образования, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста в условиях обновленного содержания образования, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі жоғары тұлғалар, жаңартылған білім беру мазмұны жағдайында мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеу бойынша әлеуметтік мәнді міндеттерді ғылыми-тәжірибелік деңгейде шығармашылық кәсіби шешу қабілеттілігі бар мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің құзыретті педагогтерін даярлау.
Goal (EN): training of competent teachers of pre-school educational institutions, capable of creatively and professionally solve at the scientific and practical level socially significant tasks for the education and training of preschool children in the updated content of education, with high social and civic responsibility. | Learning Outcomes (RU): владеть основными видами речевой деятельности - чтение, говорение, слушание и письмо; владеть методикой и технологией организации трудового, художественного обучения в дошкольной организации ; оперировать знаниями, фактами, явлениями, теоретическими основами методики преподавания учебных дисциплин и категориями дошкольной педагогики, современными инновационными технологиями в работе с детьми дошкольного возраста; использовать знания анатомии, физиологии и здоровьесберегающих технологий для рациональной организации процесса обучения и воспитания с учетом задатков, способностей каждого ребенка на основе индивидуального подхода с учетом развития и состояния здоровья; демонстрировать знания: экологические, экономические в сфере предпринимательства, безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач, правовой культуры, проявляя высокую сознательную дисциплину, толерантность и добропорядочность; использовать основные математические понятия и теории, навыки анализа математических фактов для формирования у дошкольников знаний по теоретическим основам обучения элементарным понятиям математики; демонстрировать фундаментальные естественнонаучные теоретические знания и компетенции в области естественных дисциплин; осуществлять организационно-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста на основе знания государственного стандарта дошкольного воспитания и образования, учебных программ, теоретических основ и методики обучения учебных предметов дошкольного образования; демонстрировать личностный профессиональный рост и стремление к совершенствованию через саморазвитие, самообразование, самовоспитание, педагогическую рефлексию, используя результаты научно-практических исследований в целях совершенствования своего профессионального уровня и развития лидерских качеств; применять в работе основные нормативные документы, регламентирующие деятельность в сфере дошкольного образования, основы организации деятельности образовательного учреждения и управления им
Learning Outcomes (KZ): сөйлеу әрекетінің негізгі түрлерін меңгеру - оқу, айту, тыңдау және жазу; мектепке дейінгі ұйымда еңбекті, көркемдік оқытуды ұйымдастырудың әдістемесі мен технологиясын меңгеру; мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда білім, фактілер, құбылыстар, оқу пәндерін оқыту әдістемесінің теориялық негіздері және мектепке дейінгі педагогика категориялары, заманауи инновациялық технологиялармен жұмыс жасау; әр баланың бейімділігі мен қабілеттерін даму және денсаулық жағдайын жеке көзқарас негізінде ескере отырып, білім беру мен тәрбиелеу процесін ұтымды ұйымдастыру үшін анатомия, физиология және денсаулық сақтау технологиялары бойынша білімдерін пайдалану; білімдерін көрсету: жоғары саналы тәртіпті, толеранттылық пен парасаттылықты көрсете отырып, кәсіпкерлік саласындағы экологиялық, экономикалық, кәсіби және өзге де міндеттерді, құқықтық мәдениетті шешуде тіршілік қауіпсіздігі; математиканың қарапайым ұғымдарын оқытудың теориялық негіздері бойынша мектеп жасына дейінгі балалардың білімін қалыптастыру үшін негізгі математикалық ұғымдар мен теорияларды, математикалық фактілерді талдау дағдыларын қолдану; жаратылыстану пәндері саласындағы іргелі жаратылыстану-ғылыми теориялық білімдері мен құзыреттерін көрсету; мектепке дейінгі тәрбие мен білім берудің мемлекеттік стандартын, оқу бағдарламаларын, мектепке дейінгі білім берудің оқу пәндерін оқытудың теориялық негіздері мен әдістемесін білу негізінде мектеп жасына дейінгі балаларды ұйымдастырушылық-педагогикалық қолдауды жүзеге асыру; өзінің кәсіби деңгейін жетілдіру және көшбасшылық қасиеттерін дамыту мақсатында ғылыми-тәжірибелік зерттеулердің нәтижелерін пайдалана отырып, өзін-өзі дамыту, өздігінен білім алу, өзін-өзі тәрбиелеу, педагогикалық рефлексия арқылы жеке кәсіби өсуді және жетілдіруге ұмтылысын көрсету; жұмыста мектепке дейінгі білім беру саласындағы қызметті реттейтін негізгі нормативтік құжаттарды, білім беру мекемесінің қызметін ұйымдастыру және оны басқару негіздерін қолдану
Learning Outcomes (EN): master the basic types of speech activity - reading, speaking, listening and writing; own the methodology and technology of organizing labor, artistic education in a preschool organization; operate with knowledge, facts, phenomena, theoretical foundations of teaching methods of academic disciplines and categories of preschool pedagogy, modern innovative technologies in working with preschool children; use the knowledge of anatomy, physiology and health-saving technologies for the rational organization of the process of education and upbringing, taking into account the inclinations and abilities of each child on the basis of an individual approach, taking into account the development and state of health; demonstrate knowledge: environmental, economic in the field of entrepreneurship, life safety in solving professional and other problems, legal culture, showing high conscious discipline, tolerance and integrity; use the basic mathematical concepts and theories, the skills of analyzing mathematical facts to form preschoolers' knowledge on the theoretical foundations of teaching elementary concepts of mathematics; demonstrate fundamental natural science theoretical knowledge and competencies in the field of natural disciplines; to carry out organizational and pedagogical support for preschool children based on knowledge of the state standard for preschool education and training, curricula, theoretical foundations and methods of teaching preschool education subjects; demonstrate personal professional growth and the desire for improvement through self-development, self-education, self-education, pedagogical reflection, using the results of scientific and practical research in order to improve their professional level and develop leadership qualities; apply in the work the main regulatory documents regulating activities in the field of preschool education, the basics of organizing the activities of an educational institution and managing it | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D05302 Химия
Program Name (KZ): 8D05302 Химия
Program Name (EN): 8D05302 Химия
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных на международном рынке труда специалистов-химиков, обладающих профессиональными компетенциями и навыками их реализации в практической и научной деятельности.
Goal (KZ): Халықаралық еңбек нарығында жоғары білікті және бәсекеге қабілетті, кәсіби құзыреттілігі бар және оларды практикалық, ғылыми қызметте жүзеге асыру дағдысы бар химик-мамандарды дайындау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is training of highly qualified and competitive chemists with professional competencies and skills of their implementation in practice and research in the international labor market | Learning Outcomes (RU): Применять теоретико-методологические знания в области академического письма по отбору, синтезу и анализу информации для написания научных статей и докторской диссертации с использованием искусственного интеллекта.; Использовать современные методы, технологии и ресурсы для проведения образовательной и исследовательской деятельности, разработки научно-исследовательсйких проектов, транслируя ее результаты научному сообществу и в образовательный процесс с помощью искусственного интеллекта.; Анализировать методологические и философские аспекты развития аналитической химии как фундаментальной науки ; Синтезировать различные по составу нанокомпозитные материалы для исследования их характеристик и областей применения.; Выбирать современные методы аналитического контроля для получения металлургической продукции высокого качества ; Планировать эксперимент с применением химической метрологии для достижения максимальной точности измерений при минимальном количестве произведенных опытов.; Выделять биологически активные веществ с высокой физиологической активностью из растительного сырья для изучения химического состава и химических свойств ; Устанавливать состав органических веществ и материалов различными хроматографическими методами для последующего разделения и идентификации
Learning Outcomes (KZ): Жасанды интеллектті пайдалана отырып, ғылыми мақалалар мен докторлық диссертация жазу үшін ақпаратты іріктеу, синтездеу және талдау бойынша академиялық жазу саласында теориялық-әдіснамалық білімді қолдану.; Білім беру және зерттеу қызметін жүргізу, ғылыми-зерттеу жобаларын әзірлеу, оның нәтижелерін ғылыми қоғамдастыққа және білім беру процесіне жасанды интеллект арқылы тарату үшін заманауи әдістерді, технологияларды және ресурстарды пайдалану.; Аналитикалық химияны іргелі ғылым ретінде дамытудың әдіснамалық және философиялық аспектілерін талдау; Олардың сипаттамалары мен қолдану салаларын зерттеу үшін әртүрлі нанокомпозиттік материалдарды синтездеу.; Жоғары сапалы металлургиялық өнімдерді алу үшін аналитикалық бақылаудың заманауи әдістерін таңдаңыз; Өндірілген тәжірибелердің ең аз санымен өлшеудің максималды дәлдігіне қол жеткізу үшін химиялық метрологияны қолдану арқылы экспериментті жоспарлау.; Биологиялық белсенді заттардың химиялық құрамы мен химиялық қасиеттерін зерттеу үшін өсімдік шикізатынан жоғары физиологиялық белсенділігі бар биологиялық белсенді заттарды бөлу; Органикалық заттар мен материалдардың құрамын біртіндеп бөлу және идентификациялау үшін әртүрлі хроматографиялық әдістерді қолдану
Learning Outcomes (EN): Apply theoretical and methodological knowledge in the field of academic writing on the selection, synthesis and analysis of information for writing scientific articles and doctoral dissertations using artificial intelligence.; To use modern methods, technologies and resources for conducting educational and research activities, developing research projects, broadcasting its results to the scientific community and into the educational process with the help of artificial intelligence.; To analyze the methodological and philosophical aspects of the development of analytical chemistry as a fundamental science; Synthesize nanocomposite materials of various compositions to study their characteristics and applications.; To choose modern analytical control methods for obtaining high-quality metallurgical products; Plan an experiment using chemical metrology to achieve maximum measurement accuracy with a minimum number of experiments performed.; To isolate biologically active substances with high physiological activity from plant raw materials to study the chemical composition and chemical properties; To determine the composition of organic substances and materials by various chromatographic methods for subsequent separation and identification | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M06149 Информационные системы
Program Name (KZ): 7M06149 Ақпараттық жүйелер
Program Name (EN): 7M06149 Information Systems
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных исследователей, конкурентоспособных специалистов в области разработки аппаратно-программного обеспечения и компьютерных наук для форсированного инновационного развития экономики Республики Казахстан.
Goal (KZ): Қазақстан Республикасының экономикасын үдемелі инновациялық дамыту үшін аппараттық-бағдарламалық қамтамасыз етуді және компьютерлік ғылымды әзірлеу саласында жоғары білікті зерттеушілер, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified researchers, competitive specialists in the field of development of hardware and software and computer Sciences for the forced innovative development of the economy of the Republic of Kazakhstan. | Learning Outcomes (RU): Знает парадигматические теории в истории науки, знает методологии педагогики высшей школы и достижения психологической науки, умеет использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач, применяет методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.; Знает основные положения современной теории управления и модели автоматических систем, владеет теоретическими основами информационных процессов, знает модель информационного процесса, задачи оптимизации информационного процесса. Знает технологию обработки математической модели.; Применяет нейронные сети для решения задач классификации, прогнозирования и управления объектами профессиональной деятельности. Способен управлять данными в информационных системах. Знает технологию применения облачных вычислений. Знает установки, настройки и отладки компонентов информационной системы. Владеет основами машинного обучения.; Может использовать основные процессы, методы и средства разработки информационных систем и программного обеспечения. Работает с системами информационной безопасности. Способен производить анализ эффективности программно-аппаратных средств защиты информации в компьютерных сетях. Владеет средствами обработки больших данных и их анализа с целью обоснования принимаемых проектных решений.; Знает методологию экономической науки, средства математического обеспечения информационных и автоматизированных систем, принципы построения моделей. Владеет методами системного анализа и CASE-средствами проектирования программного обеспечения с помощью визуального моделирования.; Знает основные элементы архитектуры предприятия и методы стандартизации управления бизнес-процессами. Использует современные подходы, методы, инструменты управления.
Learning Outcomes (KZ): Ғылым тарихындағы парадигматикалық теорияларды біледі, жоғары оқу орындарының педагогикасының әдіснамасын және психология ғылымының жетістіктерін біледі, ғылым мен білімнің заманауи мәселелері туралы білімдерін кәсіби мәселелерді шешуде пайдалану жолдарын біледі, интеллектуалды даму үшін білім әдістері мен құралдарын қолданады , мәдени деңгейін көтеру, кәсіби құзыреттілік.; Қазіргі заманғы басқару теориясының және автоматты жүйелер моделінің негізгі ережелерін біледі, ақпараттық процестердің теориялық негіздерін біледі, ақпараттық процестің моделін, ақпараттық процесті оңтайландыру міндеттерін біледі. Математикалық модельді өңдеу технологиясын біледі.; Кәсіби қызмет объектілерін жіктеу, болжау және басқару мәселелерін шешу үшін нейрондық желілерді қолданады. Ақпараттық жүйелердегі деректерді басқаруға қабілетті. Бұлтты есептеулерді қолдану технологиясын біледі. Ақпараттық жүйенің компоненттерін орнатуды, конфигурациялауды және күйін келтіруді біледі. Машиналық оқыту негіздерін меңгерген.; Ақпараттық жүйелер мен бағдарламалық жасақтаманы әзірлеудің негізгі процестерін, әдістері мен құралдарын қолдана алады. Ақпараттық қауіпсіздік жүйелерімен жұмыс істейді. Компьютерлік желілердегі ақпаратты қорғаудың бағдарламалық-аппараттық құралдарының тиімділігіне талдау жасауға қабілетті. Қабылданатын жобалық шешімдерді негіздеу мақсатында үлкен деректерді өңдеу және оларды талдау құралдарына ие.; Экономикалық ғылымның әдіснамасын, ақпараттық және автоматтандырылған жүйелерді математикалық қамтамасыз ету құралдарын, модельдерді құру принциптерін біледі. Жүйелік талдау әдістерін және Case-визуалды модельдеу арқылы бағдарламалық қамтамасыз етуді жобалау құралдарын меңгерген.; Кәсіпорын архитектурасының негізгі элементтерін және бизнес-процестерді басқаруды стандарттау әдістерін біледі. Заманауи тәсілдерді, әдістерді, басқару құралдарын қолданады.
Learning Outcomes (EN): Knows paradigmatic theories in the history of science, knows the methodology of higher school pedagogy and the achievements of psychological science, knows how to use knowledge of modern problems of science and education in solving professional problems, applies methods and means of cognition for intellectual development, improving cultural level, professional competence.; He knows the basic provisions of modern management theory and models of automatic systems, knows the theoretical foundations of information processes, knows the model of the information process, the tasks of optimizing the information process. Knows the technology of processing a mathematical model.; Uses neural networks to solve problems of classification, forecasting and management of objects of professional activity. It is able to manage data in information systems. Knows the technology of using cloud computing. Knows the installation, configuration and debugging of information system components. He knows the basics of machine learning.; It can use the basic processes, methods and tools for the development of information systems and software. It works with information security systems. It is capable of analyzing the effectiveness of software and hardware protection of information in computer networks. Owns the tools for processing big data and analyzing them in order to justify the design decisions made.; He knows the methodology of economics, the means of mathematical support for information and automated systems, the principles of model construction. He is proficient in system analysis methods and CASE-based software design tools using visual modeling.; He knows the basic elements of the enterprise architecture and methods of standardization of business process management. Uses modern approaches, methods, and management tools. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07261 Нефтегазовое дело
Program Name (KZ): 6B07261 Мұнай газ ісі
Program Name (EN): 6B07261 Oil and gas business
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и высококвалифицированных, востребованных нефтяных специалистов, занимающихся разработкой, добычей и эффективным использованием нефтяных и газовых месторождений.
Goal (KZ): Мұнай және газ кен орындарын игерумен, өндірумен және тиімді пайдаланумен айналысатын бәсекеге қабілетті және жоғары білікті, сұранысқа ие мұнай мамандарын дайындау.
Goal (EN): Training of competitive and highly qualified, in-demand oil specialists engaged in the development, production and efficient use of oil and gas fields. | Learning Outcomes (RU): Умеет выбирать технологию разработки нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений (на суше и шельфе) с применением инновационных компьютерных технологий и современных систем автоматизированного проектирования с выполнением расчетов по проектированию технологических машин для добычи полезных ископаемых.; Применяет фундаментальные знания общепрофессиональных дисциплин для анализа режима работы нефтяной и газовой добычи.
; Применяет эффективную технику и технологию поддержания пластового давления в призабойной зоны пласта при добыче, переработке, разработке продуктов углеводородного сырья на газовых и газоконденсатных месторождениях.; Решает задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний, выбирает необходимые методы исследования и новые методы исходя из задач конкретного исследования.; Анализирует основы геофизики нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений, технологию геологических, гидродинамических и пластовых исследований. Может проектировать структуру скважин, выбор типов долот и основных параметров режима бурения с использованием буровой установки.; Использует современные методы ремонта оборудования для добычи нефти и газа нефтегазового комплекса с учетом производственной экологии, охраны труда, а также высокоэффективные технологии для повышения надежности технологических машин и оборудования.; Демонстрирует способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности. ; Осуществляет подготовку нефти, газа, воды к сбору, транспортировке на промысле и может совершенствовать технологию глубокой переработки нефти и газа.
Learning Outcomes (KZ): Пайдалы қазбаларды өндіруге арналған технологиялық машиналарды жобалау бойынша есептерді орындай отырып, инновациялық компьютерлік технологияларды және заманауи автоматтандырылған жобалау жүйелерін қолдана отырып, мұнай, газ және газ конденсатты кен орындарын (құрлықта және шельфте) игеру технологиясын таңдай алады.; Мұнай-газ өндірісінің жұмысының режимін талдау үшін жалпы кәсіптік пәндердің іргелі білімдерін қолданылады.; Газ және газконденсатты кенорындардағы көмірсутек шикізатының өнімдерін өндіру, өңдеу, игеру кезіндегі қабаттың түп аймағындағы қабат қысымын ұстап тұрудың тиімді техникасы мен технологиясын қолданады.; Ғылыми-зерттеу қызметі барысында туындайтын және тереңдетілген кәсіби білімді талап ететін міндеттерді шеше алады, нақты зерттеу міндеттеріне сүйене отырып, қажетті зерттеу әдістері мен жаңа әдістерді таңдайды.; Мұнай, газ және газ конденсатты кен орындарының геофизикасының негіздерін, геологиялық, гидродинамикалық және қабаттық зерттеулердің технологиясын талдайды. Ұңғымалардың құрылымын жобалап, қашау түрлерін және бұрғылау қондырғысын пайдалана отырып, бұрғылау режимінің негізгі параметрлерін таңдай алады.; Өндірістік экологияны, еңбекті қорғауды ескере отырып, мұнай-газ кешенінің мұнай және газ өндіру жабдықтарын жөндеудің заманауи әдістерін, сондай-ақ технологиялық машиналар мен жабдықтардың сенімділігін арттыру үшін жоғары тиімді технологияларды пайдаланады.; Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету.; Кәсіпшілікте мұнайды, газды, суды жинауға, тасымалдауға дайындауды жүзеге асырады және мұнай мен газды терең өңдеу технологиясын жетілдіре алады.
Learning Outcomes (EN): The ability to choose the technology for the development of oil, gas and gas condensate fields (on land and offshore) using innovative computer technologies and modern computer-aided design systems with calculations for the design of technological machines for mining.; Applies fundamental knowledge of general professional disciplines to analyze the operating mode of oil and gas production.; Applies effective technique and technology for maintaining reservoir pressure in the bottom-hole zone of the formation during the extraction, processing, development of hydrocarbon products at gas and gas condensate fields.; Solves problems arising in the course of research activities and requiring in-depth professional knowledge, selects the necessary research methods and new methods based on the objectives of a specific study.; Analyzes the fundamentals of geophysics of oil, gas and gas condensate fields, the technology of geological, hydrodynamic and reservoir studies. Can design the structure of wells, select the main parameters of the drilling mode using the types of bits and drilling rig.; Uses modern methods of repair of equipment for oil and gas production of the oil and gas complex, taking into account industrial ecology, labor protection, as well as highly efficient technologies to improve the reliability of technological machines and equipment.; Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Carries out the preparation of oil, gas, water for collection, transportation in the field and can improve the technology of deep processing of oil and gas. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01602 История и обществознание (IP)
Program Name (KZ): 6В01602 Тарих және қоғамтану (IP)
Program Name (EN): 6В01602 History and social science (IP)
Goal (RU): Подготовка педагогов-историков-обществоведов, обладающих универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими качественному профессиональному образованию, профессиональной компетентности в преподавании истории и обществознания, разработке методического обеспечения образовательного процесса, социальной мобильности, конкурентоспособных и востребованных на рынке труда.
Goal (KZ): Сапалы кәсіби білім беру, тарих пен қоғамтануды оқытудағы кәсіби құзыреттілікке, білім беру үдерісін әдістемелік қамтамасыз етуді әзірлеуге, әлеуметтік ұтқырлыққа ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерге ие, бәсекеге қабілетті және еңбек нарығында сұранысқа ие тарихшы-қоғамтанушы педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of teachers-historians-social scientists with universal and subject-specific competencies that contribute to high-quality vocational education, professional competence in teaching history and social studies, the development of methodological support for the educational process, social mobility, competitive and in demand in the labor market. | Learning Outcomes (RU): Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты.; Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему.; Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества.; Способен применять знания по педагогике и психологии для воспитания, развития, организации жизни и деятельности детей школьного возраста с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов.; Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности.; Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания.; Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными и этнографическими материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы, в том числе, основанные на цифровых технологиях; Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки.; Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.; Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности. ; Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.; Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.
Learning Outcomes (KZ): Әлем және Отан тарихындағы тарихи оқиғаларды, үдерістер мен құбылыстарды өзара байланыста талдайды, жалпыны салыстырып, белгілі бір фактілерді бөліп көрсетеді.; Өзекті қоғамдық құбылыстар мен үдерістерге бағдарланады; қазіргі қоғамдағы діни және рухани-мәдени құбылыстар мен үдерістерді талдайды және бағалайды, оған қатысты өзінің азаматтық ұстанымын көрсетеді.; Қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес дүниетанымдық, тарихи және адамгершілік даму үшін пәнаралық білім мен тәжірибені қолданады.; Тұлғаға бағдарланған, құзыреттілік, инклюзивті тәсілдер қағидаттарын ескере отырып, мектеп жасындағы балалардың өмірі мен қызметін тәрбиелеу, дамыту, ұйымдастыру үшін педагогика мен психология бойынша білімді қолдануға қабілетті.; Тұлғааралық, әлеуметтік, кәсіптік және зерттеу қызметі деңгейінде қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша түрде сындарлы қарым-қатынас жасауға және өзара іс-қимыл жасауға қабілетті.; Тарих және қоғамтану бағытында жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен тәсілдерді қолдана отырып, зерттеу бағыты мен әдіснамасын таңдауды жүзеге асырады.; Цифрлық технологияларға негізделген заманауи тәсілдер мен әдістерді қолдана отырып, қажетті ақпаратты іздейді, деректерді жинайды, тарихи дереккөздермен, архив және этнографиялық материалдармен, музей экспонаттарымен жұмыс істейді.; Мектепте тәрбие мен білім беру үдерісін ұйымдастыру және басқару бойынша дағдыларды, жалпы орта білім беруді дамыту саласындағы менеджмент негіздерін және кәсіпкерлік икемділік-дағдыларын қолданады.; Жалпы орта білім беретін ұйымдағы тәрбие және білім беру үдерісіне мониторинг жүргізуге, олардың нәтижелерін талдауға және бағалауға қабілетті.; Педагогикалық этика нормалары мен академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, жалпы орта білім беру саласында және гуманитарлық ғылым бағытында жергілікті, өңірлік және республикалық деңгейде өз бетінше және командада зерттеу жұмыстарын жүргізуге қабілетті.; Өмір бойы кәсіби даму мен білім алуға қабілетті; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптерін, жұмыс әдістерін ойластырып, сыни тұрғыдан бағалайды, сондай-ақ тұрақты даму, ұйымы мен өзінің кәсіби әл-ауқатын дамыту мүддесінде мектепте тарихи, қоғамтанулық білім беруді жетілдіру үшін жаңа мақсаттар қояды. ; Ата-аналар және педагог қауымымен ынтымақтастық әрі өзара шығармашылық байланыс шеңберінде қолайлы ахуал жасау үшін эмоционалды интеллект дағдылары мен көшбасшылық қасиеттерін дамытуға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): Analyzes global and local historical events, processes and phenomena in relation to each other, correlates their similarities and highlights the key facts.; Able to navigate in currently relevant social events and processes; analyzes and evaluates religious and spiritual-cultural phenomena and processes in modern society, demonstrates their own civic position about them.; Applies interdisciplinary knowledge and experience for the advancement of their world outlook and their historical and moral development in conformity with the social, business, cultural, legal and ethical norms of the kazakh society.; Capable of applying knowledge in education and psychology for the upbringing, development and organization of the lives and activies of schoolchildren according to the principles of personalized, competent and inclusive approach.; Capable of constructive communication and interacting in both spoken and written Kazakh, Russian and foreign languages for interpersonal, social, professional and research activities.; Chooses the direction and methodology of the research based on scientific methods and approaches for the creation of new knowledge in the field of history and sociology.; Searches for necessary information, collects data, works with historical sources, archival and ethnographic materials, museum exhibits, using modern approaches and methods, including those based on digital technologies.; Uses organizational skills, while maintaining the mentouring-educational processes at school, exhibits the knowledge of basic management in enhanncing secondary general education, uses the skill of enterpreneurship.; Capable of monitoring the instructional and educational processes in secondary school, together with analyzing and assessing their results.; Capable of conducting both individual and group research in the area of secondary general education and humanities on the local, regional and republican levels in compliance with the norms of pedagogical ethics and principles of academic integrity.; Capable of developing professionally and educating themselves throughout their life; contemplates and critically asseses personal values, attitude, ethical principles, working methods, moreover, sets new goals for perfecting historical and sociological education at schools with the purpose of sustainable development, advancement of their organization and peronal professional wellbeing.; Capable of developing the skill of emotional intelligence and leadership for creating a favorable atmosphere in collaborations with parental and pedagogic public. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B03238 Журналистика (Телерадио)
Program Name (KZ): 6B03238 Журналистика (Телерадио)
Program Name (EN): 6B03238 Journalism (TV and Radio)
Goal (RU): Подготовка универсальных, конкурентоспособных, востребованных на рынке труда профессиональных специалистов для региональных и республиканских средств массовой информации, способных оперативно представлять и обеспечивать общество достоверной информацией, а также соответствовать требованиям новых медиа, владеющих принципами медиаграмотности и журналистской этики.
Goal (KZ): Өңірлік және республикалық бұқаралық ақпарат құралдарына қоғамды шынайы ақпаратпен қамтамасыз етіп, оны оперативті түрде ұсына алатын, сонымен қатар жаңа медиа талаптарына сай, медиасауаттылық пен журналист этикасы қағидаларын меңгерген әмбебап, бәсекеге қабілетті, еңбек нарығында сұранысқа ие кәсіби білікті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of universal, competitive, professional specialists in demand on the labor market for regional and republican mass media, capable of promptly presenting and providing society with reliable information, as well as meeting the requirements of new media, proficient in the principles of media literacy and journalistic ethics. | Learning Outcomes (RU): Применяет полученные знания через естественнонаучные дисциплины к развитию своих прав и обязанностей, истории и культуры нации.; Понимает основные понятия и теоретические аспекты журналистики, выявляет и дифференцирует специфические критерии современных СМИ.; Знает становление и развитие истории казахской журналистики, анализирует жанры и формы публицистики, современные теоретические проблемы.; Сопоставляет историю и становление отечественной и зарубежной журналистики, классифицирует жанры тележурналистики.
; Формирует журналистское мастерство, журналистскую этику, культуру эфирной речи, проводить экспертизу в качестве конкурентоспособного специалиста.; Формирует вопросы менеджмента и маркетинга в СМИ, обученный отраслевой журналистике, владеющий правовыми вопросами.; Владеет информационно-коммуникационными технологиями, применяя их на практике, при проведении журналистские исследования и познавательные сообщения.; Обобщают и оценивают теоретические знания и опыт, приобретенные обучающимися, формируются компетенции как будущих специалистов.
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану пәндері арқылы алынған білімді өз құқықтары мен міндеттерін, ұлт тарихы мен мәдениетін дамытуға қолданады.; Журналистиканың негізгі ұғымдары мен теориялық аспектілерін түсінеді, қазіргі БАҚ-тың спецификалық өлшемдерін анықтайды және саралайды.
; Қазақ журналистикасы тарихының қалыптасуы мен дамуын біледі, публицистиканың жанрлары мен нысандарын, қазіргі теориялық мәселелерді талдайды.; Отандық және шетелдік журналистиканың тарихы мен қалыптасуын салыстырады, тележурналистика жанрларын жіктейді.; Журналистік шеберлікті, журналистік этиканы, эфирлік сөйлеу мәдениетін қалыптастырады, бәсекеге қабілетті маман ретінде сараптама жүргізеді.; БАҚ-та менеджмент және маркетинг мәселелерін қалыптастырады, салалық журналистикаға машықтанады, құқықтық мәселелерді меңгереді.
; Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеріп, оларды журналистік зерттеулер мен танымдық хабарлар дайындау барысында іс жүзінде қолданады.; Білім алушылардың игерген теориялық білімдері мен тәжірибесі сараланып, баға беріледі, болашақ маман ретінде құзыреттіліктері қалыптасады.
Learning Outcomes (EN): Applies the acquired knowledge through natural science disciplines to the development of their rights and duties, the history and culture of the nation.; Understands the basic concepts and theoretical aspects of journalism, identifies and differentiates specific criteria of modern media.; He knows the formation and development of the history of Kazakh journalism, analyzes genres and forms of journalism, modern theoretical problems.; Compares the history and formation of domestic and foreign journalism, classifies the genres of TV journalism.; Forms journalistic skills, journalistic ethics, culture of broadcast speech, conduct expertise as a competitive specialist.; Forms management and marketing issues in the media, trained in industry journalism, proficient in legal issues.; Owns information and communication technologies, applying them in practice, when conducting journalistic research and informative messages. ; Generalize and evaluate the theoretical knowledge and experience acquired by students, competencies are formed as future specialists. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07368 Кадастр
Program Name (KZ): 6B07368 Кадастр
Program Name (EN): 6B07368 Cadastre | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов, удовлетворяющих требованиям работодателей и запросам рынка труда, с необходимыми профессиональными компетенциями и сформировавших профессиональные навыки в области земельного кадастра, геодезии, картографии, информационных и ГИС-технологий, экономики планирования и менеджмента.
Goal (KZ): Жұмыс берушілердің талаптары мен еңбек нарығының сұраныстарын қанағаттандыратын, қажетті кәсіби құзыреттері бар және жер кадастры, геодезия, картография, ақпараттық және ГАЖ-технологиялар, жоспарлау экономикасы және менеджмент саласында кәсіби дағдыларын қалыптастырған бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive and in-demand specialists who meet the requirements of employers and the demands of the labor market, with the necessary professional competencies and have formed professional skills in the field of land cadastre, geodesy, cartography, information and GIS technologies, planning and management economics. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07301 Кадастр (СОП)
Program Name (KZ): 6B07301 Кадастр
Program Name (EN): 6B07301 Cadastre | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов, сформировавших профессиональные навыки в области государственного земельного кадастра, геодезии, картографии, информационных и ГИС-технологий, с необходимыми профессиональными компетенциями в вопросах охраны и рационального использования земельных ресурсов; в том числе, в исследовательской, проектной, организационно-управленческой деятельности.
Goal (KZ): Жер ресурстарын қорғау және ұтымды пайдалану мәселелерінде қажетті кәсіби құзыреттіліктері бар мемлекеттік жер кадастры, геодезия, картография, ақпараттық және ГАЖ-технологиялар саласында кәсіби дағдыларды қалыптастырған бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие мамандарды даярлау; оның ішінде зерттеу, жобалау, ұйымдастыру-басқару қызметінде.
Goal (EN): Training of competitive and in-demand specialists who have formed professional skills in the field of state land cadastre, geodesy, cartography, information and GIS-technologies, with the necessary professional competencies in the issues of protection and rational use of land resources; including research, design, organizational and management activities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01504 Химия
Program Name (KZ): 6B01504 Химия
Program Name (EN): 6B01504 Chemistry | Goal (RU): Цель – подготовка учителей химии, владеющих качественными знаниями в области преподавания химии на основе обновленного содержания среднего образования, способных к практической реализации полученных знаний в педагогической деятельности путем внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения.
Goal (KZ): Мақсаты – орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде химияны оқыту саласында сапалы білімі бар, оқытудың инновациялық технологияларын оқу үдерісіне енгізу арқылы педагогикалық қызметте алған білімдерін іс жүзінде жүзеге асыруға қабілетті химия пәні мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): The goal is to train chemistry teachers who have high-quality knowledge in the field of teaching chemistry based on the updated content of secondary education, capable of practical implementation of the knowledge gained in pedagogical activities by introducing innovative teaching technologies into the educational process. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В03101 Психология
Program Name (KZ): 6В03101 Психология
Program Name (EN): 6В03101 Psychology
Goal (RU): Подготовка специалиста в области практической психологии, способного решать профессиональные задачи в условиях глобализации и принимать решения относительно психологически сложных ситуаций с учетом особенностей отдельного индивида или группы людей, их сферы деятельности, применяя этические и правовые стандарты, регламентирующие его профессиональные функции.
Goal (KZ): Жаһандану жағдайында кәсіби міндеттерді шеше алатын және жеке адамның немесе адамдар тобының ерекшеліктерін, олардың қызмет салаларын ескере отырып, психологиялық қиын жағдайларға қатысты шешімдер қабылдай алатын, оның кәсіби функцияларын реттейтін этикалық және құқықтық стандарттарды қолдана алатын практикалық психология саласындағы маманды даярлау.
Goal (EN): Training a specialist in the field of practical psychology who is able to solve professional problems in the context of globalization and make decisions regarding psychologically complex situations, taking into account the characteristics of an individual or group of people, their field of activity, applying ethical and legal standards that regulate his professional functions. | Learning Outcomes (RU): интерпретирует экономические, экологические, правовые знания, а также знания о физическом развитии человека и безопасности жизнедеятельности в решении профессиональных и иных задач и демонстрации правовой культуры, высокой сознательной дисциплины, толерантности и добропорядочности; применяет приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных для оформления научного текста и внедрения результатов исследований в практику;; описывает общечеловеческие, культурные и социально-личностные ценности на основе философских и исторических знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации;; решает задачи различной сложности посредством использования эвристических подходов, методов и логики научного исследования и различных знаковых систем; ; применяет знания об основных механизмах и закономерностях психических процессов, свойств и состояний, принципов выявления нарушений в развитии с учетом физиологических, возрастных и социальных особенностей личности;; классифицирует информацию о психологических явлениях, основных проблемах взаимодействия человека и общества с целью ее дальнейшего использования в диагностико-консультативной, коррекционной, организационно-управленческой деятельности;; анализирует альтернативные решения в различных психологически сложных ситуациях, в том числе, нестандартных;; организует процесс психологического сопровождения различных видов деятельности (учебно-воспитательной, трудовой, управленческой, правоприменительной и др.), направленный на создание условий благоприятных для дальнейшего развития субъекта сопровождения в различных ситуациях;; создает условия для активности к решению проблем и достижению целей, улучшению эффективности деятельности одного или группы клиентов;; оценивает технологии диагностико-консультационно-коррекционно-развивающей деятельности в отношении представителей различных возрастных, профессиональных, гендерных групп; планирует методы и программы развития психических и коммуникативных процессов, формирования социально-значимых умений и навыков личности, стимуляции познавательной, эмоционально-волевой деятельности;; выражает способность принятия и понимания другого человека, отношения к нему как к ценности, нахождения компромиссов через соотношение своего мнения с мнением коллектива;
Learning Outcomes (KZ): кәсіби және өзге де міндеттерді шешуде құқықтық мәдениетті, жоғары саналы тәртіпті, толеранттылық пен парасаттылықты көрсетуде адамның физикалық дамуы мен тіршілік қауіпсіздігі туралы, сонымен қатар экономикалық, экологиялық, құқықтық білімді аңықтап түсіндіреді;; тәжірибеге зерттеу нәтижелерін енгізу және ғылыми мәтінді рәсімдеу үшін эксперименталды көрсеткіштерді интерпритациялау және бағалау, экспериментті жоспарлау және өткізу, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың әдістер және тәсілдерін қолданады;; философиялық және тарихи білімдерге, сонымен қатар тұлғаның психикалық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру, тұлғалық өсу және өзін-өзі тану жолдары туралы білімдерге негізделген жалпы адамзаттық, мәдени және әлеуметтік-жеке құндылықтарды сипаттайды;; эвристикалық ықпалдарды, әдістер мен ғылыми зерттеу логикасын және әртүрлі таңбалық жүйелерді қолдану арқылы әртүрлі күрделіліктегі міндеттерді шешеді;; тұлғаның физиологиялық, жас және әлеуметтік ерекшеліктерін ескере отырып, психикалық процестердің негізгі механизмдері мен заңдылықтары, қасиеттері мен күйлері, дамуындағы бұзылуларды анықтау принциптері туралы білімді қолданады;; ұйымдастырушылық-басқарушылық, коррекциялық, диагностикалық-кеңесберушілік қызметте одан әрі пайдалану мақсатында адам мен қоғамның өзара іс-әрекетінің негізгі проблемалары және психологиялық құбылыстар туралы ақпаратты жіктейді; ; әртүрлі психологиялық күрделі жағдайларда, соның ішінде стандартты емес жағдайларда баламалы шешімдерді талдайды;; әртүрлі жағдайларда сүйемелдеу субъектісін одан әрі дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасауға бағытталған әртүрлі қызмет түрлерін (оқу-тәрбие, еңбек, басқару, құқық қолдану және т. б.) психологиялық сүйемелдеу процесін ұйымдастырады;; бір немесе клиенттер тобының қызметінің тиімділігін жақсартуға, мақсаттарға қол жеткізуге және мәселелерді шешу кезінде белсенділік үшін жағдай жасайды;; әртүрлі жас, кәсіби, гендерлік топтардың өкілдеріне қатысты диагностикалық - кеңес беру – түзету-дамыту қызметінің технологияларын бағалайды;; танымдық, эмоционалды-ерікті әрекеттерді ынталандыру, жеке тұлғаның әлеуметтік маңызды біліктері мен дағдыларын қалыптастыру, психикалық және коммуникативтік процестерді дамытудың бағдарламаларын және әдістерін жоспарлайды;; өз пікірінің ұжымның пікірімен сәйкестендіру арқылы бір шешімге келу, адамға құндылық ретінде қарау басқа адамды түсінуге және қабылдауға деген қабілетті білдіреді;
Learning Outcomes (EN): interprets economic, environmental, legal knowledge, also knowledge about human physical development and life safety in solving professional and other tasks and demonstrating a legal culture, high conscious discipline, tolerance and integrity;; applies techniques and methods of academic writing, scientific research, planning and setting up an experiment, analyzing processes in the field under study, evaluating and interpreting experimental data for the design of a scientific text and the implementation of research results in practice;; describes universal, cultural and socio-personal values based on philosophical and historical knowledge, also knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization;; solves problems of various complexity by using heuristic approaches, methods and logic of scientific research and various sign systems;; applies knowledge about the basic mechanisms and patterns of mental processes, properties and conditions, the principles of identifying developmental disorders, taking into account the physiological, age and social characteristics of the individual;; classifies information about psychological phenomena, the main problems of interaction between a person and society for the purpose of its further use in diagnostic and advisory, correctional, organizational and managerial activities;; analyzes alternative solutions in various psychologically difficult situations, including non-standard ones;; organizes the process of psychological support of various types of activities (educational, labor, managerial, law enforcement, etc.), aimed at creating conditions favorable for the further development of the subject of support in various situations;; creates conditions for activity in solving problems and achieving goals, improving the efficiency of one or a group of clients;; evaluates the technologies of diagnostic and consulting, correctional and developmental activities in relation to representatives of various age, professional, gender groups;; plans methods and programs for the development of mental and communicative processes, the formation of socially significant personal skills and abilities, stimulation of cognitive, emotional and volitional activity;; expresses the ability to accept and understand another person, treat him as a value; finding compromises, through the correlation of his opinion with the opinion of the collective; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01102 Психология (IP)
Program Name (KZ): 6В01102 Психология (IP)
Program Name (EN): 6В01102 Psychology (IP)
Goal (RU): Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса
Goal (KZ): Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.
Goal (EN): Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process | Learning Outcomes (RU): Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде; Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации ; Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику ; Фасилитирует обучение детей; Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей; Применяет на практике знания когнитивного и нейропсихологического развитии детей ; Соблюдает обоснованно этические стандарты психолога в образовании ; Ориентируется и применяет социальные знания организации детских групп и участия личности ребенка в них; Оценивает психолого-педагогическое развитие ребенка и его семьи, риски психосоциального развития; Осуществляет мониторинг и экспертизу развития ребенка и детской группы; Проводит оценку нормотипичного и особенного ребенка ; Реализует программы сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей
Learning Outcomes (KZ): Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлейді және енгізеді; Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады; Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады; Балалардың оқуын жеңілдетеді; Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді; Балалардың когнитивті және нейропсихологиялық дамуы туралы білімдерін тәжірибеде қолданады; Психологтың білім берудегі этикалық стандарттарын сақтайды; Балалардың топтарын ұйымдастыру және оларға баланың жеке басының қатысуы туралы әлеуметтік білімді басшылыққа алады және қолданады.; Баланың және оның отбасының психологиялық-педагогикалық дамуын, психоәлеуметтік даму тәуекелдерін бағалайды; Баланың және балалар тобының дамуына мониторинг пен сараптаманы жүзеге асырады; Нормотиптік және ерекше баланы бағалауды жүргізеді; Балалар мен отбасыларды қолдау, кеңес беру, абилитациялау, оңалту, алдын алу бағдарламаларын жүзеге асырады
Learning Outcomes (EN): Develops and implements a support system for students as individuals in an inclusive environment; Applies up-to-date teaching and assessment methods, using dialogue and communication; Implements pedagogical research as a reflective practice; Facilitates children's learning; Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children; Puts into practice knowledge of the cognitive and neuropsychological development of children; Complies with reasonably ethical standards of a psychologist in education; Orients and applies social knowledge of the organization of children's groups and the participation of the child's personality in them; Assesses the psychological and pedagogical development of the child and his family, the risks of psychosocial development; Carries out monitoring and examination of the development of the child and the children's group; Evaluates the typical and special child; Implements support, counseling, habilitation, rehabilitation, prevention programs for children and families | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01505 Биология
Program Name (KZ): 8D01505 Биология
Program Name (EN): 8D01505 Биология
Goal (RU): подготовка научно-педагогических кадров, конкурентоспособных на региональном и международном рынке труда, обладающих глубокими теоретико-методологическими знаниями в новых направлениях современной биологии и биологического образования для решения профессиональных задач
Goal (KZ): аймақтық және дүниежүзілік еңбек нарығында бәсекеге қабілетті, іргелі ғылыми білімі бар, жан-жақты, кәсіптік құзіреттілігі жоғары, білімнің әр саласында ізденіс жұмыстарын жүргізе алатын биология саласының ғылыми-педагогикалық мамандарын даярлау
Goal (EN): training of scientific and pedagogical personnel, competitive in the regional and international labor market, with deep theoretical and methodological knowledge in new areas of modern biology and biological education to solve professional problems | Learning Outcomes (RU): применять теоретико-методологические знания в области академического письма по отбору, синтезу и анализу информации для написания научных статей и докторской диссертации; применять современные методы, технологии и ресурсы для проведения образовательной и исследовательской деятельности, разработки научно-исследовательских проектов, транслируя ее результаты научному сообществу и в образовательный процесс; использовать фундаментальные биологические представления, законы и закономерности в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых исследовательских задач; анализировать актуальные проблемы биологической науки и образования, синтезируя новые идей и подходы решения новых задач, критически оценивая результаты научных исследований в области науки и образования по биологии; трансформировать биологические знания для конструирования педагогической, учебно-воспитательной деятельности с учетом системных представлений о современном состоянии биологического образования, теоретических и практико-прагматических прогнозов развития Казахстанского и мирового образования; разрабатывать проекты и программы развития биологического образования на основе прогнозирования, моделирования и концептуального анализа современных процессов в области преподавания биологии; критически оценивать современные научно-аналитические материалы и научные достижения в области ресурсоведения, при решении исследовательских по рациональному использованию, разработке и реализации мер по сохранению биоресурсов Республики Казахстан; проектировать исследовательскую деятельность, позволяющий расширить адаптивные возможности организма для повышения устойчивости организма к факторам окружающей среды
Learning Outcomes (KZ): ғылыми мақалалар мен докторлық диссертациялар жазу үшін ақпаратты іріктеу, жинақтау және талдау бойынша академиялық жазу саласында теориялық және әдіснамалық білімді қолдану; білім беру және зерттеу қызметін жүргізу, зерттеу жобаларын әзірлеу, олардың нәтижелерін ғылыми қоғамдастыққа және білім беру процесіне тарату үшін заманауи әдістерді, технологиялар мен ресурстарды қолдану; жаңа зерттеу міндеттерін қою және шешу үшін кәсіби қызмет саласындағы іргелі биологиялық түсініктерді, заңдар мен заңдылықтарды пайдалану; жаңа идеялар мен жаңа мәселелерді шешу тәсілдерін синтездей, биология ғылымы мен білім саласындағы ғылыми зерттеулердің нәтижелерін сыни тұрғыдан бағалай отырып, биология ғылымы мен білім берудің өзекті мәселелерін талдау; биологиялық білім берудің қазіргі жағдайы туралы жүйелік идеяларды, Қазақстан мен әлемдік білімнің дамуының теориялық және практикалық-прагматикалық болжамдарын ескере отырып, педагогикалық, оқу іс-әрекетін жобалау үшін биологиялық білімді түрлендіру; Биологияны оқыту саласындағы заманауи процестерді болжау, модельдеу және тұжырымдамалық талдау негізінде биологиялық білім беруді дамытудың жобалары мен бағдарламаларын әзірлеу; Қазақстан Республикасының биоресурстарын сақтау жөніндегі шараларды ұтымды пайдалану, әзірлеу және іске асыру жөніндегі зерттеу жұмыстарын шешу кезінде ресурстану саласындағы қазіргі заманғы ғылыми-талдамалық материалдар мен ғылыми жетістіктерді сыни бағалау; ағзаның қоршаған орта факторларына төзімділігін арттыру үшін ағзаның бейімделу мүмкіндіктерін кеңейтуге мүмкіндік беретін зерттеу қызметін жобалау
Learning Outcomes (EN): Apply theoretical and methodological knowledge in the field of academic writing on the selection, synthesis and analysis of information for writing scientific articles and doctoral dissertations.; apply modern methods, technologies and resources to conduct educational and research activities, develop research projects, broadcasting its results to the scientific community and the educational process; use fundamental biological concepts, laws and patterns in the field of professional activity to set and solve new research problems; analysis of topical problems of biological science and education, synthesis of new ideas and approaches to solving new problems, evaluation of the results of scientific research in the field of science and education in biology
; transform biological knowledge for the design of pedagogical, educational activities, taking into account systemic ideas about the current state of biological education, theoretical and practical-pragmatic forecasts for the development of Kazakhstan and world education
; develop projects and programs for the development of biological education based on forecasting, modeling and conceptual analysis of modern processes in the field of teaching biology; Critically evaluate modern scientific and analytical materials and scientific achievements in the field of resource science, when solving research on the rational use, development and implementation of measures for the conservation of bioresources of the Republic of Kazakhstan; design research activities that allow expanding the adaptive capabilities of the body to increase the body's resistance to environmental factors | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04101 Экономика
Program Name (KZ): 7M04101 Экономика
Program Name (EN): 7M04101 Economics
Goal (RU): Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих профессиональными компетенциями, которые способствуют социальной мобильности и востребованности на рынке труда, эффективной деятельности в области экономики, управления и организации производства, научно-исследовательской и педагогической деятельности.
Goal (KZ): Экономика, өндірісті басқару мен ұйымдастыру, ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызмет салаларында тиімді қызмет етуіне,әлеуметтік ұтқырлығына және еңбек нарығында сұранысқа ие болуына ықпал ететін кәсіби құзыреттіліктерге ие білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified specialists with professional competencies that contribute to social mobility and demand in the labor market, effective activities in the field of Economics, management and organization of production, research and teaching activities. | Learning Outcomes (RU): Применять методологические аспекты экономических процессов, экономической политики государства на макро-, мезо-, микро- уровнях; ; Демонстрировать эффективную коммуникацию в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранном языках для успешного осуществления личной, профессиональной и общественной деятельности; ; Применять современную методологию научного исследования, прогнозирования результатов профессиональной и исследовательской деятельности;
; Разрабатывать различные модели стратегического развития экономики страны с целью продвижения ускоренной технологической модернизации экономики, обеспечения экологической безопасности, развития человеческого потенциала, повышения уровня и качества жизни населения;; Применять современную методологию теоретической и прикладной инноватики в управлении инновационными процессами и проектами; ; Оценивать эффективность использования ресурсов вверенных подразделений фирмы, исходя из комплексного анализа финансово-хозяйственной деятельности и особенностей экономического развития предприятий на национальном и международных рынках;; Разрабатывать кластерную политику с учетом ее взаимосвязи с другими инструментами поддержки социально-экономического развития субъектов экономики Казахстана; ; Интерпретировать современные теории и практики институциональной экономики с целью их применения в профессиональной и исследовательской деятельности;; Оценивать условия, результаты и последствия происходящих процессов в сфере экономики знаний в современных условиях развития человеческого капитала; ; Оценивать эффективность социально-экономической системы на основе современных цифровых технологий.
Learning Outcomes (KZ): Экономикалық процестердің әдіснамалық аспектілерін, мемлекеттің экономикалық саясатын макро, мезо, микро деңгейлерде қолдану;; Жеке, кәсіптік және қоғамдық қызметті табысты жүзеге асыру үшін мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда тиімді коммуникацияны көрсету;; Ғылыми зерттеудің, кәсіби және зерттеу қызметінің нәтижелерін болжаудың заманауи әдіснамасын қолдану;; Экономиканы жеделдетілген технологиялық жаңғыртуды ілгерілету, экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, адам әлеуетін дамыту, халықтың өмір сүру деңгейі мен сапасын арттыру мақсатында ел экономикасын стратегиялық дамытудың әртүрлі модельдерін әзірлеу;; Инновациялық процестер мен жобаларды басқаруда теориялық және қолданбалы инновацияның заманауи әдіснамасын қолдану;; Ұлттық және халықаралық нарықтардағы кәсіпорындардың қаржылық-шаруашылық қызметі мен экономикалық даму ерекшеліктерін кешенді талдау негізінде фирманың сеніп тапсырылған бөлімшелерінің ресурстарын пайдаланудың тиімділігін бағалау;; Қазақстан экономикасы субъектілерінің әлеуметтік-экономикалық дамуын қолдаудың басқа құралдарымен өзара байланысын ескере отырып, кластерлік саясатты әзірлеу;; Институционалдық экономиканың заманауи теориялары мен тәжірибелерін оларды кәсіби және зерттеу қызметінде қолдану мақсатында түсіндіру;; Адами капиталды дамытудың қазіргі жағдайында білім экономикасы саласындағы болып жатқан процестердің шарттарын, нәтижелерін және салдарын бағалау;; Қазіргі цифрлық технологиялар негізінде әлеуметтік-экономикалық жүйенің тиімділігін бағалау.
Learning Outcomes (EN): Apply methodological aspects of economic processes, economic policy of the state at the macro, meso, and micro levels;; Demonstrate effective communication in oral and written forms in the state, Russian and foreign languages for the successful implementation of personal, professional and social activities;; Apply the modern methodology of scientific research, forecasting the results of professional and research activities;; To develop various models of strategic development of the country's economy in order to promote accelerated technological modernization of the economy, ensure environmental safety, develop human potential, and improve the standard and quality of life of the population;; Apply the modern methodology of theoretical and applied innovation in the management of innovative processes and projects;; To evaluate the efficiency of using the resources of the company's entrusted departments based on a comprehensive analysis of financial and economic activities and the specifics of the economic development of enterprises in national and international markets;; To develop a cluster policy, taking into account its relationship with other tools to support the socio-economic development of the subjects of the economy of Kazakhstan;; To interpret modern theories and practices of institutional economics in order to apply them in professional and research activities;; To assess the conditions, results and consequences of the ongoing processes in the field of knowledge economy in modern conditions of human capital development;; Evaluate the effectiveness of the socio-economic system based on modern digital technologies. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B08674 Водные ресурсы и водопользования
Program Name (KZ): 6B08674 Су ресурстары және суды пайдалану
Program Name (EN): 6B08674 Water resources and water use
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов обладающие необходимыми знаниями, навыками, умениями в вопросах управление рационального использования водных ресурсов для повышения продуктивности мелиоративных оросительных систем, с обеспечением экологической безопасности с освоением проектирования,эксплуатации, водохозяйственных гидротехнических сооружений, установок автоматизации сохранением плодородия почвы с обеспечением экологической безопасности окружающей среды.
Goal (KZ): Қоршаған ортаның қауіпсіздігін қамтамасыз ету арқылы топырақтың құнарлылығын сақтау, ирригациялық жүйелердің өнімділігін арттыру үшін су ресурстарын ұтымды пайдалануды басқаруды, жобалауды, пайдалануды, су шаруашылығындағы гидротехникалық құрылымдарды автоматтандыруды дамыту арқылы оқудағы қажетті білімді, дағдыларды меңгерген жоғары білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified specialists with the necessary knowledge, skills, and abilities in matters of managing the rational use of water resources to increase the productivity of reclamation irrigation systems, ensuring environmental safety with the development of design, operation, water management hydraulic structures, automation installations, maintaining soil fertility while ensuring environmental safety of the environment. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать знания о взаимосвязях между экологической и производственной средой и их безопасностью, основные методы предупреждения, снижение влияния негативных элементов в экологической и производственной сферах; осведомленность в вопросах охраны здоровья, безопасности жизнедеятельности и труда на производстве.
Знать действующее законодательство в области противодействия коррупции.
Владеть навыками применения различных приемов и средств в системе управления
бизнесом; быть компетентными в оценке эффективности предпринимательской
деятельности.
; Демонстрировать знание и понимание основ водного хозяйства и мелиоративных работ; структуры воды, закономерностей химических реакций. Знать основные принципы водного законодательства Республики Казахстан, водные объекты и объекты водных отношений. Уметь определять качественный состав воды. Владеть комплексом технических и хозяйственно-организационных мероприятий, направленных на улучшение качества земель.; Демонстрировать знание методов численных вычислений и основ математического аппарата, необходимых для решения прикладных задач; физических явлений и законов современной физики; моделирование физических ситуаций, формирование навыков решения профессиональных задач. Уметь выполнять основные топографо-геодезические работы. Знать строение и основные свойства строительных материалов на основе неорганических вяжущих веществ и органического сырья.; Демонстрировать знание явления гидравлического прыжка, режима течения жидкостей, гидравлического сопротивления в потоках жидкости, методики гидравлического трубопровода. Владеть экономическими основами механизма функционирования финансового рынка, ландшафтным подходом при решении вопросов рационального использования земель, защиты их от эрозии. Знать методы регулирования режимов почв, основные законы земледелия. Уметь применять автоматизированные стандартные системы проектно-чертежных работ и средств AutoCAD. ; Демонстрировать знание и понимание систем водоснабжения, обводнения и отвода сточных вод, типов отдельных сооружений и установок в них, нормы водопотребления и сброса сточных вод. Умело использовать методы орошения, улучшение снабжения корней растений влагой и питательными веществами, знать температуру приземного слоя воздуха. Уметь правильно направлять использования сельскохозяйственных земель с учетом насосных станций; учитывать изменения осушение и отвода сточных вод связанных технологическими параметрами гидромелиоративных систем. Владеть государственным нормированием в области охраны водного фонда и водопользования; Знать состав и содержание нормативной документации по проектированию гидротехнических сооружений; компоновке сведений о водозаборных гидроузлах; классификации водозаборных гидроузлов; Уметь принимать технические решения, снижающие затраты труда и сроки выпуска проектно-сметной документации, снижающие стоимость строительства в системах водоснабжения и водоотведения; выбирать типы и решения конструкций и принципы проектирования гидротехнических сооружений.,Быть компетентным в вопросах рационального использования трансграничных рек и защиты интересов государства на основе межгосударственных соглашений. Владеть методами отвода и очистки сточных вод в зависимости от их состава; современными технологиями производства работ по строительству водохозяйственных объектов и сооружений.; Знать методику проведения научно-исследовательской работы в области водного хозяйства. Владеть практическими навыками построения электронных цифровых карт, быть способным к проектированию в автоматизированном режиме с помощью ГИС технологий.
Быть компетентным в профессиональной деятельности по проектированию гидротехнических сооружений с использованием технологии информационного моделирования (BIM) от концептуального решения до составления сметы и календарного плана строительства. Уметь использовать BIM-технологии при возведении, эксплуатации, ремонте и реконструкции гидротехнических сооружений
; Знать методы научных исследований, принципы планирования экспериментов; требования, предъявляемые к водозаборным гидроузлам; основным стадиям и принципам проектирования сооружений на каналах и методах расчета сооружений. Быть компетентным в работе по эксплуатации гидромелиоративных систем и организации услуг по водопользованию в оросительных системах. Использовать научно-техническую информацию, интерпретировать полученные результаты, защищать и аргументировать отчеты в области водного хозяйства..
Learning Outcomes (KZ): Экологиялық және өндірістік орта мен олардың қауіпсіздігі арасындағы өзара байланыстар туралы білімді, алдын алудың негізгі әдістерін, экологиялық және өндірістік салалардағы жағымсыз элементтердің әсерін төмендетуді; денсаулықты қорғау, өндірістегі тіршілік және еңбек қауіпсіздігі мәселелерінде хабардар болуды көрсету.
Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы қолданыстағы заңнаманы білу.
Бизнес басқару жүйесінде әртүрлі әдістер мен құралдарды қолдану дағдыларын меңгеру; кәсіпкерлік қызметінің тиімділігін бағалауда құзыретті болу.
; Су шаруашылығы мен мелиорациялық жұмыстардың негіздерін; су құрылымын, химиялық реакциялардың заңдылықтарын білу мен түсінуді көрсету. Қазақстан Республикасы су заңнамасының негізгі қағидаттарын, су объектілері мен су қатынастарының объектілерін білу. Судың сапалық құрамын анықтай білу. Жер сапасын жақсартуға бағытталған техникалық және шаруашылық-ұйымдастырушылық іс-шаралар кешенін иелену.; Қолданбалы есептерді шешуге қажетті сандық есептеу әдістері мен математикалық аппараттың негіздерін; физикалық құбылыстар мен қазіргі физика заңдарын; физикалық жағдайларды модельдеу, кәсіби есептерді шешу дағдыларын қалыптастыру туралы білімдерін көрсету. Негізгі топографиялық-геодезиялық жұмыстарды орындай білу. Бейорганикалық тұтқырлы заттар мен органикалық шикізатқа негізделген құрылыс материалдарының құрылымы мен негізгі қасиеттерін білу.; Гидравликалық секіру құбылысы, сұйықтық ағынының режимі, сұйықтық ағындарындағы гидравликалық кедергі, гидравликалық құбыр техникасы туралы білімдерін көрсету. Қаржы нарығының жұмыс істеу механизмінің экономикалық негіздерін, жерді ұтымды пайдалану, оларды эрозиядан қорғау мәселелерін шешуде ландшафттық тәсілді меңгеру. Топырақ режимдерін реттеу әдістерін, егіншіліктің негізгі заңдарын білу. AutoCAD жобалау-сызу жұмыстары мен құралдарының автоматтандырылған стандартты жүйелерін қолдана білу.; Сумен жабдықтау, сарқынды суларды суландыру және бұру жүйелерін, ондағы жекелеген құрылыстар мен қондырғылардың түрлерін, суды тұтыну және сарқынды суларды ағызу нормаларын білу мен түсінуді көрсету. Суару әдістерін шебер қолданыңыз, өсімдік тамырларын ылғал мен қоректік заттармен қамтамасыз етуді жақсартыңыз, жер үсті ауа қабатының температурасын біліңіз. Сорғы станцияларын ескере отырып, ауыл шаруашылығы жерлерін пайдалануды дұрыс бағыттай білу; гидромелиоративтік жүйелердің технологиялық параметрлерімен байланысты сарқынды суларды ағызу және бұру өзгерістерін ескеру. Су қорын қорғау және су пайдалану саласында мемлекеттік нормалауды меңгеру.; Гидротехникалық құрылыстарды жобалау жөніндегі нормативтік құжаттаманың құрамы мен мазмұнын білу; су жинау гидротораптары туралы мәліметтерді құрастыру; су жинау гидротораптарының сыныптамасы; сумен жабдықтау және су бұру жүйелерінде құрылыс құнын төмендететін, еңбек шығындарын және жобалау-сметалық құжаттаманы шығару мерзімдерін төмендететін техникалық шешімдер қабылдай білу; таңдау құрылымдардың түрлері мен шешімдері және гидротехникалық құрылыстарды жобалау принциптері.. Мемлекетаралық келісімдер негізінде трансшекаралық өзендерді ұтымды пайдалану және мемлекет мүдделерін қорғау мәселелерінде құзыретті болуға. Құрамына қарай сарқынды суларды бұру және тазарту әдістерін; су шаруашылығы объектілері мен құрылыстарын салу жөніндегі жұмыстарды жүргізудің қазіргі заманғы технологияларын меңгеру.; Су шаруашылығы саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу әдістемесін білу. Электрондық цифрлық карталарды құрудың практикалық дағдыларын меңгеру, ГАЖ технологияларының көмегімен автоматтандырылған режимде жобалауға қабілетті болу. Тұжырымдамалық шешімнен бастап құрылыстың сметасы мен күнтізбелік жоспарын жасауға дейін ақпараттық модельдеу технологиясын (BIM) пайдалана отырып, Гидротехникалық құрылыстарды жобалау бойынша кәсіби қызметте құзыретті болу. Гидротехникалық құрылыстарды салу, пайдалану, жөндеу және реконструкциялау кезінде BIM-технологияларды пайдалана білу; Ғылыми зерттеу әдістерін, эксперименттерді жоспарлау принциптерін; су жинау гидротораптарына қойылатын талаптарды; арналардағы құрылыстарды жобалаудың негізгі кезеңдері мен принциптерін және құрылыстарды есептеу әдістерін білу. Гидромелиорациялық жүйелерді пайдалану және суару жүйелерінде су пайдалану жөніндегі қызметтерді ұйымдастыру жұмыстарында құзыретті болуға. Ғылыми-техникалық ақпаратты пайдалану, алынған нәтижелерді түсіндіру, Су шаруашылығы саласындағы есептерді қорғау және дәлелдеу.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate knowledge of the interrelationships between the environmental and production environment and their safety, the main methods of prevention, reduction of the impact of negative elements in the environmental and production spheres; awareness of health, life and labor safety issues in production.
To know the current legislation in the field of anti-corruption.
Possess the skills to apply various techniques and tools in the management system
business; be competent in assessing the efficiency of entrepreneurial activity.
activities.
Demonstrate knowledge of the interrelationships between the environmental and production environment and their safety, the main methods of prevention, reduction of the impact of negative elements in the environmental and production spheres; awareness of health, life and labor safety issues in production.
To know the current legislation in the field of anti-corruption.
Possess the skills to apply various techniques and tools in the management system
business; be competent in assessing the efficiency of entrepreneurial activity.
activities.
; Demonstrate knowledge and understanding of the basics of water management and reclamation works; water structure, patterns of chemical reactions. To know the basic principles of the water legislation of the Republic of Kazakhstan, water bodies and objects of water relations. Be able to determine the qualitative composition of water. Own a set of technical and economic and organizational measures aimed at improving the quality of land.; Demonstrate knowledge of numerical calculation methods and the basics of mathematical apparatus necessary for solving applied problems; physical phenomena and laws of modern physics; modeling of physical situations, formation of skills for solving professional problems. Be able to perform basic topographic and geodetic work. Know the structure and basic properties of building materials based on inorganic binders and organic raw materials.; Demonstrate knowledge of the phenomenon of hydraulic jumping, the flow regime of liquids, hydraulic resistance in liquid flows, and hydraulic pipeline techniques. Possess the economic foundations of the financial market functioning mechanism, a landscape approach to solving issues of rational land use, protecting them from erosion. Know the methods of regulating soil regimes, the basic laws of agriculture. Be able to use automated standard design and drawing systems and AutoCAD tools.; Demonstrate knowledge and understanding of water supply systems, irrigation and wastewater disposal, types of individual structures and installations in them, norms of water consumption and wastewater discharge. Skillfully use irrigation methods, improve the supply of plant roots with moisture and nutrients, and know the temperature of the surface air layer. Be able to correctly direct the use of agricultural land, taking into account pumping stations; take into account changes in drainage and wastewater discharge associated with technological parameters of hydraulic reclamation systems. Possess state regulation in the field of protection of the water fund and water use.; To know the composition and content of regulatory documentation for the design of hydraulic structures; the layout of information about intake waterworks; classification of intake waterworks; Be able to make technical decisions that reduce labor costs and deadlines for the release of design estimates, reducing the cost of construction in water supply and sanitation systems; to choose types and solutions of structures and principles of designing hydraulic structures., To be competent in the rational use of transboundary rivers and the protection of the interests of the state on the basis of interstate agreements. Possess methods of wastewater disposal and treatment, depending on their composition; modern technologies for the construction of water management facilities and structures; To know the methodology of conducting scientific research in the field of water management. Possess practical skills in building electronic digital maps, be able to design in an automated mode using GIS technologies. Be competent in professional activities for the design of hydraulic structures using information modeling technology (BIM) from a conceptual solution to the preparation of estimates and a construction schedule. Be able to use BIM technologies in the construction, operation, repair and reconstruction of hydraulic structures; To know the methods of scientific research, the principles of planning experiments; the requirements for water intake waterworks; the main stages and principles of designing structures on canals and methods of calculating structures. Be competent in the operation of hydraulic reclamation systems and the organization of water use services in irrigation systems. Use scientific and technical information, interpret the results obtained, defend and argue for reports in the field of water management.. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07153 Химическая технология неорганических веществ
Program Name (KZ): 7M07153 Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы
Program Name (EN): 7M07153 Chemical technology of inorganic substances | Goal (RU): Целью образовательных программ 7M07153 -Химическая технология неорганических веществ является подготовка высококвалифицированных специалистов, за счёт углубления теоретической и практической индивидуальной подготовки обучающихся в области химической технологии неорганических веществ, выработки способности к саморазвитию и приобретения навыков организации и проведения научных исследований
Goal (KZ): 7M07153-Бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы білім беру бағдарламасының мақсаты-бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы саласында білім алушылардың теориялық және практикалық жеке дайындығын тереңдету, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу дағдыларын қалыптастыру және өзін-өзі дамыту қабілетін қалыптастыру есебінен жоғары білікті мамандарды даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of educational programs 7M07153-Chemical technology of inorganic substances is to train highly qualified specialists, by deepening the theoretical and practical individual training of students in the field of chemical technology of inorganic substances, develop the ability to self-development and acquisition of skills in the organization and conduct of research | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01517 Биология
Program Name (KZ): 7M01517 Биология
Program Name (EN): 7M01517 Biology
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного преподавателя биологии, обладающего высокой социальной и гражданской ответственностью, способного осуществлять профессиональную деятельность в следующих направлениях:
Goal (KZ): Жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, кәсіптік қызметті келесі бағыттарда жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті биология оқытушысын дайындау:
Goal (EN): Training of highly qualified biology teacher with high social and civic responsibility, able to carry out professional activities in the following areas. | Learning Outcomes (RU): Владеет навыками учебно-методической работы учителя биологии в высшей школе, умеет применять методы организации научно-педагогической исследовательской работы в средней школе и вузе в соответствии с требованиями образовательных стандартов и готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативными документами образовательной области.; Знает и может объяснить современные тенденции в истории и философии науки, истории биологии и современные методологические и философские проблемы в биологии.; Анализирует современные педагогические методы, методики, технологии и новые подходы в преподавании биологии и может применять эффективные методики в профессиональной деятельности и научно-исследовательской работе.; Знает и понимает психофизиологические функции и развитие в онтогенезе, психофизиологию сенсорных процессов, психофизиологию познавательных процессов, гигиену учебного труда, психогигиену, умеет применять теоретические знания в выполнении научно-исследовательских работ и профессиональной деятельности.; Владеет педагогикой Высшей школы, психологией управления в сфере образования, знает методологию биологически-педагогических исследований и умеет организовывать педагогические эксперименты в образовательном процессе вуза.; Использует иностранный язык как средство общения в процессе поиска и структурирования информации о психологии, возрастной физиологии, психологии управления, умеет работать с информацией в профессиональной деятельности.
; Знает современные тенденции и концепции, актуальные проблемы фундаментальных отраслей биологии, в частности физиологии, эволюционной биологии, хронобиологии, ботаники, зоологии, экологии, анатомии, применяет знания в процессе их выполнения научно-исследовательской работы и профессиональной деятельности.
; анализирует информационные ресурсы, синтезирует данные, правильно использует информацию, формулирует свою точку зрения на основе информации.; Владеет методологией компетентностного подхода в биологическом образовании и способами обеспечения качества преподавания биологии в условиях компетентностного подхода, может применять их в профессиональной деятельности.
; Знает и понимает современные тенденции и понятия в области биологической статистики. Способен к статистической, графической обработке результатов биологического, педагогического исследования и может предложить вычислительные пути.
Learning Outcomes (KZ): Жоғары мектепте биология оқытушысының оқу-әдістемелік жұмыс дағдыларын меңгерген, білім беру саласының нормативтік құжаттарына сәйкес кәсіби қызметке дайындығын және білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес орта мектепте және ЖОО-да ғылыми-педагогикалық зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру әдістерін қолдана алады.; Ғылым тарихы мен философиясындағы қазіргі теденцияларды, биология тарихын және биологияның заманауи әдіснамалық және философиялық мәселелерін біледі және түсіндіре алады. ; Қазіргі заманғы педагогикалық әдістерді, әдістемелерді, технологияларды және биологияны оқытудағы жаңа тәсілдерді талдайды және кәсіби қызметінде және ғылыми-зерттеу жұмыстарында тиімді әдістемесін қолдана алады.; Oнтoгeнeздeгi пcихoфизиoлoгиялық функциялapы жәнe дaмуын, сeнcopлық пpoцecтepдiң пcихoфизиoлoгияcын, тaнымдық пpoцecтepдiң пcихoфизиoлoгияcын, оқу eңбeгiнiң гигиeнacын, пcихoгигиeнaны біледі және түсінеді, теориялық білімді ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындауда және кәсіби қызметінде қолдана алады.; Жоғары мектеп педагогикасын, білім беру саласындағы басқару психологиясын игерген, биологиялық-педагогикалық зерттеулер әдіснамасын біледі және ЖОО білім беру үдерісінде педагогикалық эксперименттерді ұйымдастыра алады.; Шетелтілін психология, жасерекшеліктер физиологиясы, басқару психологиясы туралы ақпаратты іздеу және құрылымдау барысында қарым-қатынас құралы ретінде пайдаланады, кәсіби қызметте ақпаратпен жұмыс жасай алады.
; Биологияның іргелі салалары, атап айтқанда физиология, эволюциялық биология, хронобиология, ботаника, зоология, экология, анатомияның қазіргі тенденциялары мен тұжырымдамалырын, өзекті проблемаларын біледі, оларды ғылыми-зерттеу жұмыстарын орындау процесінде және кәсіби қызметте білімді қолданады.
; Ақпараттық ресурстарды талдайды, мәліметтерді синтездейді, ақпараттарды дұрыс қолданады, ақпараттар негізінде өз көзқарасын тұжырымдайды алады.; Биологиялық білім берудегі құзіреттілік тәсіл әдіснамасын және құзіреттілік тәсіл жағдайында биологияны оқыту сапасын қамтамасыз ету тәсілдерін меңгерген, оларды кәсіби қызметте қолдана алады.
; Биологиялық статистика саласындағы қазіргі тенденциялар мен ұғымдарды біледі және түсінеді. Биологиялық, педагогикалық зерттеу нәтижелерін статистикалық, графикалық өңдеуге қабілетті және есептеу жолдарын ұсына алады.
Learning Outcomes (EN): Possesses the skills of educational and methodological work of a biology teacher in the Higher School, can apply methods of organization of scientific and pedagogical research work in secondary schools and universities in accordance with the requirements of educational standards and readiness for professional activity in accordance with the normative documents of the educational field.; knows and can explain current trends in the history and philosophy of science, the history of biology and current methodological and philosophical issues in biology.; Analyzes modern pedagogical methods, methodologies, technologies and new approaches in teaching biology and can apply effective techniques in professional activities and research work.; Knows and understands psychophysiological functions and development in ontogenesis, psychophysiology of sensory processes, psychophysiology of cognitive processes, hygiene of educational labor, psychohygiene, is able to apply theoretical knowledge in the performance of research work and professional activities. ; Possesses the pedagogy of Higher School, psychology of management in the field of education, knows the methodology of biological and pedagogical research and is able to organize pedagogical experiments in the educational process of higher education institution.; Uses a foreign language as a means of communication in the process of searching and structuring information about psychology, age physiology, management psychology, knows how to work with information in professional activities.
; Knows modern trends and concepts, actual problems of fundamental branches of biology, in particular physiology, evolutionary biology, chronobiology, botany, zoology, ecology, anatomy, applies knowledge in the process of their research work and professional activities.
; Analyzes information resources, synthesizes data, uses information correctly, formulates his/her point of view based on information.; Possesses the methodology of competency-based approach in biological education and ways to ensure the quality of biology teaching in the conditions of competency-based approach, can apply them in professional activity.
; Knows and understands current trends and concepts in biological statistics. Able to statistically, graphically process the results of biological, pedagogical research and can suggest computational pathways. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07105 Промышленная теплоэнергетика
Program Name (KZ): 6B07105 Өндірістік жылу энергетикасы
Program Name (EN): 6B07105 Industrial Heat Power | Goal (RU): Цель образовательной программы получение профессионального образования, позволяющего выпускнику успешно работать в сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаттары – түлектің қызмет саласында табысты жұмыс істеуіне, оның әлеуметтік ұтқырлығы мен еңбек нарығындағы тұрақтылығына ықпал ететін әмбебап және пәндік-мамандандырылған құзыреттерді меңгеруге мүмкіндік беретін кәсіптік білім алу.
Goal (EN): The goals of the educational program are to obtain a professional education that allows the graduate to work successfully in the field of activity, to possess universal and subject-specialized competencies that contribute to his social mobility and stability in the labor market. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01702 Русский язык и литература
Program Name (KZ): 6B01702 Орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01702 Russian language and Literature | Goal (RU): Подготовка квалифицированного учителя русского языка и литературы, компетентного в профессиональной области
Goal (KZ): Кәсіби салада білікті орыс тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау
Goal (EN): To prepare a qualified teacher of Russian language and literature, competent in the professional field | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04105 Учет и аудит
Program Name (KZ): 7M04105 Есеп және аудит
Program Name (EN): 7M04105 Accounting and auditing | Goal (RU): Образовательная программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных руководителей и специалистов в области развития бухгалтерского финансового и управленческого учета, финансовой и налоговой отчетности, экономического анализа и аудита в соответствии с международными стандартами, внедрения современных методов учета, аудита и анализа в практику управления процессами различных отраслей и форм собственности
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасы халықаралық стандарттарға сәйкес бухгалтерлік қаржылық және басқару есебін, қаржылық және салық есептілігін, экономикалық талдау мен аудитті дамыту саласында жоғары білікті басшылар мен мамандарды дайындауға, әртүрлі салалар мен меншік нысандарының процестерін басқару тәжірибесіне есепке алудың, аудиттің және талдаудың заманауи әдістерін енгізуге бағытталған
Goal (EN): The educational program is aimed at training highly qualified managers and specialists in the development of accounting, financial and management accounting, financial and tax reporting, economic analysis and audit in accordance with international standards, the introduction of modern methods of accounting, audit and analysis in the practice of process management in various industries and forms of ownership | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04110 Маркетинг
Program Name (KZ): 6B04110 Маркетинг
Program Name (EN): 6B04110 Marketing
Goal (RU): Подготовка маркетологов новой формации, способных внедрять и использовать современные методы и инструменты маркетинга в организациях различных сфер деятельности и обладающего способностью к адаптации к меняющимся требованиям рынка труда и технологий.
Goal (KZ): Әр түрлі қызмет саласындағы ұйымдарда маркетингтің заманауи әдістері мен құралдарын енгізуге, қолдануға қабілетті және еңбек нарығы мен технологиялардың өзгермелі талаптарына бейімделу қабілеті бар жаңа формациядағы маркетологтарды даярлау.
Goal (EN): training of marketers of a new formation who are able to implement and use modern methods and tools of marketing in organizations of various fields of activity and have the ability to adapt to the changing requirements of the labor market and technologies. | Learning Outcomes (RU): Объясняет основы экономических знаний в различных сферах деятельности, основы общественных форм производства, экономические отношения субъектов, методы изучения экономических процессов и явлений.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями.; Осуществляет сбор и интерпретацию информации в области маркетинговых исследований, принимает решения в области маркетинговой деятельности на профессиональном уровне.; Обосновывает стратегические цели и задачи маркетинга во взаимосвязи с общими целевыми ориентирами компании; на основе методов и инструментов маркетинга, проводит маркетинговые исследования, применения возможностей интернет технологий.; Анализирует рынок и рыночную конъюнктуру, изучает поведение потребителей (мотивы, предпочтения) и проводит анализ деятельности конкурентов, логику проведения психографики.; Оценивает и прогнозирует спрос, емкость рынка, долю предприятия по отношению к конкурентам, риск конкурентной борьбы и управляет комплексным процессом брендинга. ; Совершенствует профессиональные навыки, навыки в управлении с возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, основ права и практикоориентированных спецкурсов.; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде используя знание языков, эмоционального интеллекта, основ права, антикоррупционной культуры, информационной грамотности, навыков служения обществу, тайм-менеджмента, работы в команде и работы с академическими текстами.; Разрабатывает технологии маркетинговых исследований, используя инструменты комплекса маркетинга для развития инновационных технологий.; Определяет маркетинговые инструменты, с помощью которых будут получены комплексные результаты исследования.
Learning Outcomes (KZ): Әртүрлі қызмет салаларындағы экономикалық білімдердің негіздерін, өндірістің қоғамдық формаларының негіздерін, субъектілердің экономикалық қатынастарын, экономикалық процестер мен құбылыстарды зерттеу әдістерін түсіндіреді.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға ие бола отырып, өзіндік азаматтық-адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Маркетингтік зерттеулер саласындағы ақпаратты жинақтайды және түсіндіреді, кәсіби деңгейде маркетингтік қызмет саласында шешім қабылдайды.; Маркетингтің стратегиялық мақсаттары мен міндеттерін компанияның жалпы мақсатты нұсқауларымен бірге негіздейді; маркетинг әдістері мен құралдарының негізінде интернет-технологиялардың мүмкіндіктерін қолдана отырып, маркетингтік зерттеулер жүргізеді.; Нарық пен нарық конъюнктурасын талдайды, тұтынушылардың мінез-құлқын (мотивтері, қалаулары) зерттейді және бәсекелестердің қызметін, психографияның логикасын талдайды.; Сұранысты, нарық сыйымдылығын, бәсекелестерге қатысты кәсіпорын үлесін, бәсекелестік тәуекелін бағалайды және болжайды және күрделі брендинг процесін басқарады.; Экономикалық теория негіздерін, кәсіпкерлік, жобалық ойлау, шет тілін, құқық негіздері және практикаға бағытталған арнайы курстарды пайдалана отырып, кәсіптік дағдыларын, өз ісін ұйымдастыру қабілетімен басқару дағдыларын жетілдіреді.; Тілдерді, эмоционалдық интеллектті, құқық негіздерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, ақпараттық сауаттылықты, қоғамға қызмет ету дағдыларын, уақытты басқаруды, топтық жұмысты және академиялық жазуды пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді әрекеттеседі.; Инновациялық технологияларды дамыту үшін маркетинг-микс құралдарын пайдалана отырып, маркетингтік зерттеу технологияларын әзірлейді.; Жан-жақты зерттеу нәтижелерін алатын маркетинг құралдарын анықтайды.
Learning Outcomes (EN): Explains the foundations of economic knowledge in various fields of activity, the foundations of social forms of production, economic relations of subjects, methods for studying economic processes and phenomena.; It expresses its own civic and moral position, possessing global and national spiritual and moral values.; Collects and interprets information in the field of marketing research, makes decisions in the field of marketing activities at a professional level.; Substantiates the strategic goals and objectives of marketing in conjunction with the general targets of the company; based on the methods and tools of marketing, conducts marketing research, application of the possibilities of Internet technologies.; Analyzes the market and market conditions, studies consumer behavior (motives, preferences) and analyzes the activities of competitors, the logic of psychographics.; Assesses and forecasts demand, market size, enterprise share in relation to competitors, competitive risk and manages a comprehensive branding process.; Improves professional skills, management skills with the ability to organize their own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, a foreign language, the basics of law and practice-oriented special courses.; Effectively interacts in professional and social environments using knowledge of languages, emotional intelligence, fundamentals of law, anti-corruption culture, information literacy, community service skills, time management, teamwork and academic writing.; Develops marketing research technologies using marketing mix tools for the development of innovative technologies.; Defines the marketing tools by which comprehensive research results will be obtained. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01409 Профессиональное обучение (Художественный труд и специальные дисциплины)
Program Name (KZ): 7M01409 Кәсіптік оқыту (Көркем еңбек және арнайы пәндер)
Program Name (EN): 7M01409 Professional training (Artistik work and special disciplines)
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных, высококвалифицированных педагогов для высшей школы, способных решать профессиональные задачи в разнообразных ситуациях трудовой деятельности по направлению, по требованиям работодателей и государственных стандартов в научной профессиональной области.
Goal (KZ): Кәсіптік оқыту бағыты бойынша, жұмыс берушілердің талаптары және ғылыми, кәсіби саладағы мемлекеттік стандарттар бойынша еңбек қызметінің түрлі жағдайларында кәсіби міндеттерді шеше алатын жоғары мектеп үшін бәсекеге қабілетті, жоғары білікті педагогтарды дайындау.
Goal (EN): Training of competitive, highly qualified teachers - higher education, able to solve professional problems in a variety of situations of work in the field , according to the requirements of employers and state standards in the scientific, professional field. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать знания основ научной коммуникации на иностранном языке, глубокое понимание истории и философии научного мышления, теоретико-методологические научные основы психологии управления.
; Анализировать процессы взаимодействия педагогов и обучающихся, характеризуя сущность теории и практики, цели и проблемы воспитательной работы в профессиональном образовании, принципы организации научного исследования, самостоятельного решения педагогических задач.
; Организовать образовательную среду художественного образования на основе применения национально-культурных особенностей народов мира, современных методик и научно-теоретических основ содержания профессионального образования. ; Применять на профессиональном уровне свои знания, понимание и способности теории и практики высшего профессионального образования для управления учебно-познавательной деятельностью обучающихся, основанные на культуре профессиональных отношений, формирования компетентности.; Анализировать методы организации научных исследований, формы системы непрерывного образования в высшей школе, создавать модели личностного самосовершенствования в профессиональной деятельности и высокого уровня педагогического мастерства.; Определять и применять методы и приемы обучения в области менеджмента, способности в области организации научно-исследовательской работы для качественного профессионального обучения. ; Исследовать и применять инновационные технологии и методы обучения в профессиональном образовании с использованием современных средств информационных и компьютерных технологий.; Анализировать и выбирать методику преподавания художественного труда, оценивать и обосновывать результаты своих исследований и педагогических экспериментов в области художественного образования.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми коммуникация негіздерін шет тілінде білуін, ғылыми ойлаудың тарихы мен философиясын терең түсінуін көрсете алады, педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимыл процестерін талдай отырып, басқару психологиясының теориялық-әдіснамалық ғылыми негіздерін қолдана алады. ; Теория мен практиканың мәнін, кәсіптік білім берудегі тәрбие жұмысының мақсаттары мен проблемаларын, ғылыми зерттеуді ұйымдастыру принциптерін, педагогикалық міндеттерді өз бетінше шешуді сипаттай отырып, педагогтар мен білім алушылардың өзара іс-қимыл процестерін талдай алады.; Әлем халықтарының ұлттық-мәдени ерекшеліктерін, кәсіптік білім беру мазмұнының заманауи әдістері мен ғылыми-теориялық негіздерін қолдану арқылы көркемдік білім берудің білім беру ортасын ұйымдастыруға қабілетті. ; Кәсіби қарым-қатынас мәдениетіне, құзыреттілікті қалыптастыруға негізделген білім алушылардың оқу-танымдық қызметін басқару үшін жоғары кәсіптік білім беру теориясы мен практикасының білімін, түсінігін және қабілетін кәсіби деңгейде қолдана алады.; Ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру әдістерін, жоғары мектепте үздіксіз білім беру жүйесінің формаларын талдау, кәсіби қызметте және педагогикалық шеберліктің жоғары деңгейінде жеке өзін-өзі жетілдіру модельдерін құра алады.; Менеджмент саласында оқытудың әдістері мен тәсілдерін, сапалы кәсіптік оқыту үшін ғылыми-зерттеу жұмысын ұйымдастыру саласындағы қабілеттерін айқындау және қолдану.; Ақпараттық және компьютерлік технологиялардың заманауи құралдарын пайдалана отырып, кәсіптік білім беруде оқытудың инновациялық технологиялары мен әдістерін зерттеу және қолдану.; Көркем еңбекті оқыту әдістемесін талдау және таңдау, көркемдік білім беру саласындағы өзінің зерттеулері мен педагогикалық эксперименттерінің нәтижелерін бағалау және негіздеу.
Learning Outcomes (EN): He is able to demonstrate knowledge of the basics of scientific communication in a foreign language, a deep understanding of the history and philosophy of scientific thinking, theoretical and methodological scientific foundations of management psychology.
; Analyze the processes of interaction between teachers and students, characterizing the essence of theory and practice, goals and problems of educational work in professional education, principles of organization of scientific research, independent solution of pedagogical tasks.
; He is able to organize the educational environment of art education based on the application of the basic methods of the theory of educational work, the national and cultural characteristics of the peoples of the world, modern methods and scientific and theoretical foundations of the content of vocational education.; To apply at a professional level their knowledge, understanding and abilities of the theory and practice of higher professional education for the management of educational and cognitive activities of students based on the culture of professional relations, the formation of competence.; To analyze the methods of organizing scientific research, the forms of the system of continuing education in higher education, to create models of personal self-improvement in professional activity and a high level of pedagogical skill.; Determine and apply methods and techniques of training in the field of management, abilities in the field of organization of research work for high-quality professional training.; To research and apply innovative technologies and teaching methods in vocational education using modern means of information and computer technologies.; Analyze and choose methods of teaching artistic work, evaluate and justify the results of their research and pedagogical experiments in the field of art education. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01402 Профессиональное обучение, художественный труд и графика
Program Name (KZ): 6B01402 Кәсіптік оқыту, көркем еңбек және графика
Program Name (EN): 6B01402 Professional training, art and graphics
Goal (RU): Подготовка компетентных педагогических кадров по художественному труду и графике, способных творчески решать научно-педагогические, учебно-производственные, технологические задачи в рамах модернизации образования
Goal (KZ): Білім беруді жаңғырту аясында ғылыми-педагогикалық, оқу-өндірістік, технологиялық міндеттерді шығармашылықпен шеше алатын көркем еңбек және графика бойынша құзыретті педагог кадрларды даярлау
Goal (EN): Тraining of competent teaching staff in artistic work and graphics, capable of creatively solving scientific, pedagogical, educational, production, technological tasks in the framework of modernization of education | Learning Outcomes (RU): Организовывать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся, используя приемы и методы научных исследований и академического письма, исследования урока, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных; Управлять процессом художественного и технического творчества, проектной деятельности учащихся в соответствии требованиям психолого-педагогической науки и инклюзивного образования, а также безопасной предметно-пространственной и здоровьесберегающей среды.; Демонстрировать навыки использования современных высокопроизводительных машин и оборудования по профилю профессиональной деятельности, технологий обработки различных материалов; Генерировать эффективные приемы организации учебно-воспитательного процесса с приобщением учащихся к активной гражданской и социальной ответственности, а также взаимодействию в обществе.; Синтезировать основные процессы, формулы и модели электротехники, естественных и математических наук для проектирования и изготовления изделий в профессиональной деятельности; Использовать современные педагогические технологии в учебном процессе профессиональных и общеобразовательных организациях образования; Применять активные методы обучения с использованием критического мышления, рефлексии, критериального оценивания и современных трендов в образовании для повышения качества учебного процесса и саморазвития.; Определять свойства композиционных и иных материалов в целях применения в художественно-образовательной деятельности; Анализировать образовательный процесс основанный на применений педагогических, цифровых и IT-технологий для организационно-управленческой и профессиональной деятельности в условиях смешанного и дистанционного обучения с учетом инклюзивного образования; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.; Использовать технологии и методики инженерной графики, компьютерного дизайна и моделирования в декоративно-прикладном творчестве; Создавать предметы декоративного и прикладного искусства, продукты труда на основе знания технологических процессов художественной обработки и преобразования материалов и современных требований по их использованию.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми зерттеулер мен академиялық жазудың әдістері мен тәсілдерін, сабақты зерттеуді, экспериментті жоспарлау мен қоюды, процестерді талдауды, эксперименттік деректерді бағалау мен түсіндіруді пайдалана отырып, білім алушылардың жобалау және зерттеу қызметін ұйымдастыру; Психологиялық-педагогикалық ғылым мен инклюзивті білім беру талаптарына, сондай-ақ қауіпсіз пәндік-кеңістіктік және денсаулық сақтау ортасының талаптарына сәйкес оқушылардың көркемдік және техникалық шығармашылық процесін, жобалық қызметін басқару.; Кәсіби қызмет бейіні бойынша заманауи жоғары өнімді машиналар мен жабдықтарды қолдану, әртүрлі материалдарды өңдеу технологияларын дағдыларын көрсету; Оқушыларды белсенді азаматтық және әлеуметтік жауапкершілікке, сондай-ақ қоғамдағы өзара іс-қимылға бейімдей отырып, оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастырудың тиімді тәсілдерін қалыптастыру.; Кәсіби қызметте бұйымдарды жобалау және өндіру үшін электротехниканың, жаратылыстану және математика ғылымдарының негізгі процестерін, формулалары мен модельдерін талдау; Кәсіптік және жалпы білім беру ұйымдарының оқу үрдісінде заманауи педагогикалық технологияларды қолдану; Оқу үрдісінің сапасын арттыру үшін сыни ойлауды, критериалды бағалауды және білім берудегі заманауи трендтерді қолдана отырып, оқытудың белсенді әдістерін пайдалану; Көркемдік-білім беру қызметінде қолдану мақсатында композициялық және өзге де материалдардың қасиеттерін анықтау; Инклюзивті білім беруді ескере отырып, аралас және қашықтықтан оқыту жағдайында ұйымдастырушылық-басқарушылық және кәсіби қызмет үшін педагогикалық, сандық және IT-технологияларды қолдануға негізделген білім беру үрдісін талдау; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.; Сәндік-қолданбалы шығармашылықта компьютерлік дизайн мен инженерлік графиканың технологиялары мен әдістерін қолдану; Материалдарды көркемдік өңдеу мен түрлендірудің технологиялық процестерін және оларды пайдаланудың заманауи талаптарын білу негізінде сәндік және қолданбалы өнер, еңбек өнімдерін жасау.
Learning Outcomes (EN): To organize the project and research activities of students using the techniques and methods of scientific research and academic writing, lesson research, planning and setting up an experiment, process analysis, evaluation and interpretation of experimental data; Manage the process of artistic and technical creativity, project activities of students in accordance with the requirements of psychological and pedagogical science and inclusive education, as well as a safe subject-spatial and health-preserving environment.; Demonstrate the skills of using modern high-performance machines and equipment, technologies for processing various materials in the profile of professional activity; Generate effective methods of organizing the educational process with the involvement of students in active civic and social responsibility, as well as interaction in society.; Analyze the main processes, formulas and models of electrical engineering, natural and mathematical sciences for the design and manufacture of products in professional activities; To use modern pedagogical technologies in the educational process of professional and general educational organizations; Apply active teaching methods using critical thinking, criteria-based assessment and modern trends in education to improve the quality of the educational process; Classify the properties of composite and other materials for use in artistic and educational activities; Analyze the educational process based on the use of pedagogical, digital and IT technologies for organizational, managerial and professional activities in conditions of mixed and distance learning, taking into account inclusive education; Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research.; To use technologies and techniques of computer design and engineering graphics in decorative and applied creativity; To create objects of decorative and applied art, products of labor based on knowledge of technological processes of artistic processing of various materials and modern requirements for their use | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D07366 Производство строительных материалов, изделий и конструкций
Program Name (KZ): 8D07366 Құрылыс материалдары, бұйымдары мен конструкцияларын өндіру
Program Name (EN): 8D07366 Production of building materials, products and structures | Goal (RU): Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов по разработке инновационных технологий и внедрению передового опыта в производстве строительных материалов, изделий и конструкций.
Goal (KZ): Құрылыс материалдарын, бұйымдарын және құрастырылымдарын өндіруде инновациялық технологияларды жасау және озық тәжірибелерді ендіруде білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of qualified, competitive specialists in the development of innovative technologies and the introduction of best practices in the production of building materials, products and structures. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04104 Экономика
Program Name (KZ): 7M04104 Экономика
Program Name (EN): 7M04104 Economics | Goal (RU): Подготовка квалифицированных специалистов, обладающих профессиональными компетенциями, которые способствуют социальной мобильности и востребованности на рынке труда, эффективной деятельности в области экономики, управления и организации производства.
Goal (KZ): Экономика, өндірісті басқару және ұйымдастыру салаларында тиімді қызмет етуіне,әлеуметтік ұтқырлығына және еңбек нарығында сұранысқа ие болуына ықпал ететін кәсіби құзыреттіліктерге ие білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified specialists with professional competencies that contribute to social mobility and demand in the labor market, effective activities in the field of Economics, management and production organization. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07115 Эксплуатация перегрузочного оборудования портов и транспортных терминалов
Program Name (KZ): 6B07115 Порттар мен көлік терминалдарының тиеу-түсіру жабдығын пайдалану
Program Name (EN): 6B07115 Operation of the handling equipment of ports and transport terminals | Goal (RU): Подготовка высокообразованных, конкурентоспособных инженеров порта, обладающих профессиональными компетенциями, отвечающими требованиям современного рынка труда в области эксплуатации перегрузочного оборудования портов и транспортных терминалов.
Goal (KZ): Порттар мен көлік терминалдарының қайта тиеу жабдықтарын пайдалану саласындағы қазіргі заманғы еңбек нарығының талаптарына жауап беретін кәсіби құзыреттілікке ие, жоғары білімді, бәсекеге қабілетті порт инженерлерін даярлау.
Goal (EN): Training of highly educated, competitive port engineers with professional competencies that meet the requirements of the modern labor market in the operation of port transshipment equipment and transport terminals. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D04101 Экономика
Program Name (KZ): 8D04101 Экономика
Program Name (EN): 8D04101 Economics | Goal (RU): Подготовка квалифицированных специалистов высшего звена в сфере экономики, способных к эффективной компетентной деятельности в организационно - управленческой, аналитической, научно-исследовательской и педагогической областях в соответствии с требованиями глобального рынка труда.
Goal (KZ): Жаһандық еңбек нарығының талаптарына сәйкес келетін ұйымдастырушылық - басқарушылық, талдау, ғылыми-зерттеу және педагогикалық салаларда нәтижелі құзыретті қызметке қабілетті экономика саласында білікті жоғары буын мамандарын даярлау.
Goal (EN): Training of qualified top-level specialists in the field of Economics, capable of effective competent activities in organizational and managerial, analytical, research and teaching fields in accordance with the requirements of the global labor market. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01405 Оздоровительная физическая культура
Program Name (KZ): 6В01405 Сауықтыру дене тәрбиесі
Program Name (EN): 6В01405 Health-improving physical culture
Goal (RU): подготовка компетентных специалистов в области оздоровительной физической культуры, обладающих навыками педагогической, оздоровительной, реабилитационной, лечебной, медицинской, профилактической помощи нуждающимся, способных сопровождать деятельность учреждений образования, культуры и управления
Goal (KZ): педагогикалық, сауықтыру, оңалту, емдеу, медициналық, профилактикалық көмек дағдыларын меңгерген, білім беру, мәдениет және басқару мекемелерінің қызметін сүйемелдеуге қабілетті сауықтыру дене шынықтыру саласындағы құзыретті мамандарды даярлау
Goal (EN): training of competent specialists in the field of health physical culture, with the skills of pedagogical, health, rehabilitation, medical, preventive care to the needy, able to accompany the activities of educational institutions, culture and management | Learning Outcomes (RU): организовывать исследовательскую и проектную деятельность обучающихся в области педагогики оздоровительной физической культуры и спорта;; организовывать внеклассную физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую работу, и деятельность школьных спортивных секций в условиях современного содержания среднего образования;; демонстрировать владение навыками в избранном виде спорта;; применять современные информационно-коммуникационные и инновационные технологии физического воспитания в учебном процессе;; подбирать оптимальные физические нагрузки и знать механизмы их воздействия на организм занимающихся, отнесенных к разным уровням физической подготовки, а также детей с особыми потребностями;; осмысливать здоровый образ жизни и занятия физическими упражнениями как востребованное общечеловеческое явление, его значимость и роль в жизни людей, его место среди других видов деятельности;; использовать экономические, экологические, правовые знания, научные представления о менеджменте в профессиональной, общественной и иной деятельности, а так же выстраивать устную и письменную коммуникацию на государственном, русском и английском языках с целью эффективной организации профессиональной, общественной и иной деятельности;; совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности физиологических, психологических механизмов, личностных особенностей, установок и направленности субъектов, их эмоциональных состояний; осуществлять работу по формированию общенациональных и нравственных ценностей личности в соответствии со спецификой современного содержания среднего образования; демонстрировать знание истории, обычаев и традиций казахского народа, казахского языка как культурного кода нации;; подбирать программу реабилитации с учетом индивидуальных психофизических особенностей человека, используя весь спектр восстановительных процедур; грамотно использовать различные методики восстановления, специализированный инвентарь и вспомогательные средства реабилитации и массажа;; осуществлять физическое воспитание с учетом личностных и индивидуальных потребностей детей, в том числе, детей с ограниченными возможностями в пространстве инклюзивного образования.; применять новые подходы в обучении и преподавании (компетентностный, диалоговый, коллаборативный, субъект-субъектный и др.), способствующие развитию у обучающихся критического мышления, познавательной активности, способности работать в команде, самостоятельности в решении проблем и пр.;
Learning Outcomes (KZ): сауықтыру дене шынықтыру және спорт педагогикасы саласында білім алушылардың ғылыми-зерттеу және жобалық қызметін ұйымдастырады;; орта білім беру мазмұнын қазіргі жағдайына сәйкес мектептен тыс дене шынықтыру, сауықтыру және спорттық іс-шараларды, мектептегі спорт секцияларының қызметін ұйымдастырады;; таңдаған спорт түрі бойынша біліктілігін көрсетеді;; оқу процесінде дене тәрбиесінің заманауи ақпараттық, коммуникациялық және инновациялық технологияларын қолданады;; дене шынықтыру даярлығының әртүрлі деңгейлерімен айналысатындардың, сондай-ақ ерекше қажеттіліктері бар балалардың ағзасына оңтайлы дене белсенділігін таңдау және олардың әсер ету механизмдерін біледі;; салауатты өмір салтын және дене шынықтыруды жалпыға бірдей танымал құбылыс ретінде, оның адам өміріндегі маңызы мен рөлін, басқа іс-әрекеттер арасындағы орнын түсінеді;; экономикалық, әлеуметтік және басқа да қызметті тиімді ұйымдастыру мақсатында экономикалық, экологиялық, құқықтық білімдерді, менеджмент туралы ғылыми идеяларды кәсіптік, әлеуметтік және өзге де қызметте пайдалануға, сондай-ақ мемлекеттік, орыс және ағылшын тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынасты құруға іс-шаралар;; физиологиялық, психологиялық механизмдердің мәнін, тұлғалық ерекшеліктерін, субъектілердің көзқарасы мен бағдарын, олардың эмоционалдық жағдайын білу негізінде кәсіби қызметін жетілдіру; қазіргі орта білім беру мазмұнының ерекшеліктеріне сәйкес жеке тұлғаның ұлттық-адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру жұмыстарын жүргізу; қазақ халқының тарихын, салт-дәстүрін, қазақ тілін ұлттың мәдени коды ретінде білетінін көрсетеді;; оңалту процедураларының толық кешенін пайдалана отырып, адамның жеке психофизикалық ерекшеліктерін ескере отырып, оңалту бағдарламасын таңдау; әртүрлі қалпына келтіру әдістерін, мамандандырылған жабдықты және оңалту мен массаждың көмекші құралдарын сауатты қолданады;; инклюзивті білім беру кеңістігінде балалардың, оның ішінде мүмкіндігі шектеулі балалардың жеке және жеке қажеттіліктерін ескере отырып дене шынықтыруды жүзеге асырады.; білімгерлердің сыни тұрғыдан ойлауын, танымдық белсенділігін, топта жұмыс істеу қабілетін, есептерді шешудегі дербестігін және т.б. дамытуға ықпал ететін оқу мен оқытудың жаңа тәсілдерін (құзыреттілік, диалогтық, ынтымақтастық, субъект-субъекті және т.б.) қолданады.
Learning Outcomes (EN): organize research and project activities of students in the field of pedagogy of health-improving physical culture and sports;; organize extracurricular physical education, recreational and sports activities, and the activities of school sports sections in the context of updating the content of secondary education;; demonstrate proficiency in the chosen sport;; apply modern information, communication and innovative technologies of physical education in the educational process;; select optimal physical activity and know the mechanisms of their effect on the body of those involved in different levels of physical fitness, as well as children with special needs;; comprehend a healthy lifestyle and physical exercise as a popular universal phenomenon, its significance and role in people’s lives, its place among other activities;; use economic, environmental, legal knowledge, scientific ideas about management in professional, social and other activities, as well as build oral and written communication in the state, Russian and English languages in order to effectively organize professional, social and other activities;; improve their professional activities based on knowledge of the essence of physiological, psychological mechanisms, personal characteristics, attitudes and orientation of subjects, their emotional states; carry out work on the formation of national and moral values of the individual in accordance with the specifics of the modern content of secondary education; demonstrate knowledge of the history, customs and traditions of the Kazakh people, the Kazakh language as the cultural code of the nation;; select a rehabilitation program taking into account the individual psychophysical characteristics of a person, using the full range of rehabilitation procedures; competently use various recovery techniques, specialized equipment and auxiliary means of rehabilitation and massage;; carry out physical education taking into account the personal and individual needs of children, including children with disabilities in the space of inclusive education.; apply new approaches to learning and teaching (competency-based, dialogical, collaborative, subject-subject, etc.), which contribute to the development of students’ critical thinking, cognitive activity, ability to work in a team, independence in solving problems, etc.; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B03105 Международные отношения Прикаспийских государств
Program Name (KZ): 6B03105 Каспий маңы елдерінің халықаралық қатынастары
Program Name (EN): 6B03105 International relations of the Caspian states | Goal (RU): Подготовка бакалавров в сфере международных отношений прикаспийского региона, обладающих качественными знаниями, умениями, навыками в области международных отношений, имеющих высокие духовно-нравственные, аналитические, управленческие качества, позволяющие успешно интегрироваться в различные сферы международных отношений в условиях глобализации.
Goal (KZ): Каспий өңірінің халықаралық қатынастар саласындағы жоғары сапалы білімі, халықаралық қатынастар саласындағы дағдылары, халықаралық қатынастардың түрлі салаларына сәтті енуге мүмкіндік беретін жоғары рухани, адамгершілік, талдамалық, басқарушылық қасиеттері бар бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): Preparation of bachelors in the field of international relations of the Caspian region, who have high-quality knowledge, skills, skills in the field of international relations, have high spiritual and moral, analytical, managerial qualities that allow them to successfully integrate into various spheres of international relations in the context of globalization. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07154 Химическая технология органических веществ
Program Name (KZ): 6B07154 Органикалық заттардың химиялық технологиясы
Program Name (EN): 6B07154 Chemical technology of organic substances
Goal (RU): Целью образовательной программы 6В07154-Химическая технология органических веществ является подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области инженерии и инженерного дела для обеспечения комплексной и качественной подготовки кадров с учетом требований и потребностей предприятий в различных отраслях нефтехимических предприятий по производству органических веществ, переработки нефти газа, угля и полимеров, эластомеров, лакокрасочных материалов, порохов, твёрдых и жидких ракетных топлив, подготовки добычи и переработки углеводородного сырья и их рационального использования
Goal (KZ): 6B07154-Органикалық заттардың химиялық технологиясы бакалаврының білім беру бағдарламасының мақсаты – мұнай-химия кәсіпорындарының түрлі салаларындағы мұнай өңдеу, газ, көмір және полимерлер, эластомерлер, бояулар, ұнтақтар, қатты заттар мен сұйықтықтар, зымыран отындарын, көмірсутегі шикізатын өндіру және қайта өңдеу дайындау және оларды тиімді пайдалану үшін инженерия және инженерлік істің түрлі салаларында жоғары білікті, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау
Goal (EN): The purpose of the educational program of Bachelor of Engineering and Technology 6V07154-Chemical Technology of Organic Substances is the training of highly qualified, competitive specialists in the field of engineering and engineering to provide comprehensive and high-quality training of bachelors to meet the requirements and needs of enterprises in various branches of petrochemical enterprises for the production of organic substances, oil refining gas, coal and polymers, elastomers, paints, powders, solids and liquids. their rocket fuels, preparation of extraction and processing of hydrocarbon raw materials and their sustainable use. | Learning Outcomes (RU): Способен анализировать, обрабатывать и представлять информационные и компьютерные технологии, демонстрировать социально-политические, гуманитарные, правовое, экологическое образование, культуру безопасности жизнедеятельности и готовность применять лидерские качества в различных сферах жизни.; Уметь выбирать аппаратуру для химико-технологического процесса, применять методы идентификации и оптимизации процессов химической технологии, а также владеть основными принципами, средствами и методами компьютерного проектирования. Владеть нормативной и технической документацией, регламентами, нормами и правилами, методами анализа для контроля качества исходного сырья готовой продукции и параметров технологических процессов в производственном процессе.; Применяет альтернативные технологии производства искусственного жидкого топлива, методы восстановления и использования газообразных, жидких и твердых отходов производства химического синтеза углеводородов для решения задач профессиональной деятельности.; Определяет и анализирует результаты исследований химического состава нефти и нефтепродуктов, природных соединений, полимеров, косметических препаратов, сопоставляет полученный результат с требованиями нормативной документации.; Умеет проводить технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса, состава и свойств сырья и готовой продукции; Формулировать современные представления об основных направлениях и принципах, законах и теориях развития химии, анализировать полученные результаты с использованием теоретических знаний и практических навыков физики и математики.; Проводить физико-химический анализ объектов окружающей среды, природных соединений, минерального сырья, промышленных объектов и владеть методами исследования состава, свойств химических соединений, методами обработки графических зависимостей.
; Представляет результаты исследований с использованием нанотехнологий при организации научно-исследовательских работ фундаментального и прикладного характера в области химии.
Learning Outcomes (KZ): Ақпараттық және компьютерлік технологияларды талдауға, өңдеуге және ұсынуға, әлеуметтік-саяси, гуманитарлық, құқықтық, экологиялық білім беруді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениетін және өмірдің түрлі салаларында көшбасшылық қасиеттерді қолдануға дайындығын көрсетуге қабілетті. ; Химиялық-технологиялық процеске арналған аппаратураны таңдай білу, химиялық технология процестерін сәйкестендіру және оңтайландыру әдістерін қолдана білумен қатар компьютерлік жобалаудың негізгі принциптерін, құралдары мен әдістерін меңгеру. Дайын өнімнің бастапқы шикізатының сапасын және өндірістік процестегі технологиялық процестердің параметрлерін бақылау үшін нормативтік және техникалық құжаттаманы, регламенттерді, нормалар мен ережелерді, талдау әдістерін меңгеру.; Жасанды сұйық отын өндірудің баламалы технологиясын, көмірсутектердің химиялық синтезі өндірісінің газ тәріздес, сұйық және қатты қалдықтарын қалпына келтіру және пайдалану әдістерін кәсіптік қызметтің міндеттерін шешу үшін пайдаланады.; Мұнай және мұнай өнімдерінің, табиғи қосылыстардың, полимерлердің, косметикалық перепараттардың химиялық құрамын анықтау, зерттеу нәтижелерін талдау, алынған нәтижені нормативтік құжаттама талаптарымен салыстыру, өңдеу және өндіру технологиясын жүргізу.
; Технологиялық процесті регламентке сәйкес жүргізе білу және технологиялық процестің негізгі параметрлерін, шикізат пен дайын өнімнің құрамы мен қасиеттерін өлшеу үшін техникалық құралдарды қолданады.
; Химия дамуының негізгі бағыттары мен принциптері, заңдары мен теориялары туралы қазіргі идеяларды тұжырымдау, физика және математиканың теориялық білімдері мен практикалық дағдыларын қолдана отырып, алынған нәтижелерді талдау.; Қоршаған орта объектілеріне, табиғи қосылыстарға, минералды шикізат, өнеркәсіптік объектілерге физика-химиялық талдау жүргізу және химиялық қосылыстардың құрамын, қасиеттерін зерттеу әдістерін, графикалық тәуелділіктерді өңдеу әдістерін меңгеру.
; Химия саласында іргелі және қолданбалы сипаттағы ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыруда нанотехнологияны қолданып, зерттеу нәтижелерін ұсынады.
Learning Outcomes (EN): He is able to analyze, process and present information and computer technologies, demonstrate socio-political, humanitarian, legal, environmental education, a culture of life safety and a willingness to apply leadership qualities in various spheres of life.; The ability to choose equipment for the chemical-technological process, master the basic principles, tools and methods of Computer-Aided Design, along with the ability to apply methods for matching and optimizing the processes of Chemical Technology. To master regulatory and technical documentation, regulations, norms and rules, methods of analysis to control the quality of primary raw materials of finished products and the parameters of technological processes in the production process.
; Uses alternative technologies for the production of artificial liquid fuels, methods for the recovery and use of gaseous, liquid and solid waste from the production of chemical synthesis of hydrocarbons to solve the tasks of professional activity.; Conduct chemical expertise to assess the quality of oil and petroleum products, food products, plastics and rubbers, perfumes and cosmetics, household chemicals, medicines and materials, analyze and interpret the results of the study, comparing the result with the requirements of regulatory documentation.
; Be able to carry out the technological process in accordance with the regulations and use technical means to measure the main parameters of the technological process, the composition and properties of raw materials and finished products
; Formulate modern ideas about the main directions and principles, laws and theories of the development of chemistry, analyze the results obtained using theoretical knowledge and practical skills of physics and mathematics.; Conduct physical and chemical analysis of environmental objects, natural compounds, mineral raw materials, industrial facilities and possess methods of studying the composition, properties of chemical compounds, methods of processing graphical dependencies.; Presents the results of research using nanotechnology in the organization of research works of a fundamental and applied nature in the field of chemistry. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B04106 Учет и аудит бизнес-структур
Program Name (KZ): 6B04106 Бизнес-құрылымдардың есебі және аудиті
Program Name (EN): 6B04106 Accounting and auditing of business structures | Goal (RU): Подготовка бакалавров в области учета, аудита, обладающих качественными знаниями, умениями и навыками в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.
Goal (KZ): Бухгалтерлік есеп, талдау және аудит саласында сапалы білімі, дағдылары мен дағдылары бар есеп, аудит саласындағы бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): Preparation of bachelors in accounting and auditing with high-quality knowledge, skills and abilities in the field of accounting, analysis and audit. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01723 Иностранный язык: два иностранных языка
Program Name (KZ): 7M01723 Шетел тілі: екі шетел тілі
Program Name (EN): 7M01723 Foreign Language: two foreign languages | Goal (RU): Основная цель образовательной программы подготовки магистра педагогических наук по образовательной программе «7M01723- Иностранный язык: два иностранных языка»: подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов иностранных языков с послевузовским образованием, ориентированных на развитие иноязычного образования, создание национальной уровневой модели непрерывного и преемственного иноязычного образования, обеспечивающей вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасы бойынша педагогика ғылымдарының магистрін даярлауда білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты: Қазақстанның әлемдік білім беру кеңістігіне кіруін қамтамасыз етуге бағытталған үздіксіз және дәйекті шет тілін оқытудың ұлттық деңгейін құру және жоғары оқу орнынан кейінгі білімді, бәсекеге қабілетті, сұранысқа ие шетел тілін оқытатын мамандарды даярлау.
Goal (EN): The main goal of the educational program for the preparation of master of Pedagogical sciences in the specialty "7M01723- Foreign Language: Two Foreign Languages": competitive and vocational training of foreign language teachers with outsourcing and post-graduate education, focused on the development of foreign language education, the creation of a national level model of continuous and successive foreign language education, ensuring the entry of Kazakhstan into the world educational space. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01517 География (IP)
Program Name (KZ): 6В01517 География (IP)
Program Name (EN): 6В01517 Geography (IP)
Goal (RU): Подготовка учителей географии, обладающих предметной подготовкой в области современной географии, общепрофессиональными, коммуникативными и цифровыми компетенциями, способных к организации образовательного и учебного процесса, осуществляющих профессиональную деятельность в педагогической сфере.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері, инклюзивті білім беру дағдылары бар, жоғары сапалы оқыту контентін құруға, рухани-адамгершілік тұлғаны тәрбиелейтін, қоғамға қызмет ету құндылығын жүзеге асыратын әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастыруға қабілетті кәсіби педагогты даярлау.
Goal (EN): Training of geography teachers with subject training in the field of modern geography, general professional, communicative and digital competencies, capable of organizing the educational and educational process, carrying out professional activities in the pedagogical field. | Learning Outcomes (RU): осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; ; обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в географической среде для интерпретации идеи единства и целостности природы органичного единства человека с природ;; применять IT для расширения географического мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления; – распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения географических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных окружающей среды; ; критически отбирать теоретические знания, основанные на концепциях в области географии с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения географии и собственного профессионального роста; ; понимать особенности и свойства географических карт и различать картографические способы изображения и применять на практике различные пространственные данные с использованием геоинформационных методов и технологий для понимания пространственно-временной модели объектов природы;; использовать физико-географические и экономико-географические методы для проведения исследований в учебном процессе и применять полевые, геоинформационные, статистические методы для решения практических задач;; РО1 – владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;; систематизировать и обобщать полученные знания по географии для прогнозирования динамики последствий географических, экологических процессов и явлений, моделировать различные географические процессы для проведения исследований, эксперимента и прогнозирования географических объектов, процессов и явлений; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;; применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области географического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения географии, используя современные педагогические технологии;
Learning Outcomes (KZ): әлеуметтік, этикалық және ғылыми пікірлерді ескере отырып, білім қалыптастыру үшін ақпаратты жинау мен түсіндіруді жүзеге асыру, өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық ұстанымдары мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою;; табиғаттан адамның органикалық бірлігі табиғатының бірлігі мен тұтастығы идеясын түсіндіру үшін географиялық ортада болатын құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау;; қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, табиғи пәндерді пәндік-тілдік оқытудың CLIL технологияларын пайдалану;; – география ғылымын түсініп, игеру үшін әдіснамалық және теориялық маңызға ие іргелі ғылыми ұғымдарды танып, түсіну және қоршаған ортаның ғаламдық және жергілікті мәселелерін шешу үшін басқа ғылым салаларынан алған білімін кіріктіре отырып, өзінің көзқарасын дәлелдеу;; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен алдыңғы қатарлы географиялық тұжырыидарға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыда іріктеу және географияны оқыту мен өзінің кәсіби өсуін жетілдіру үшін алған білімін пайдалану;; географиялық карталардың ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және картографиялық бейнелеу тәсілдерін ажырату және табиғат объектілерінің кеңістіктік-уақыттық моделін түсіну үшін геоақпараттық әдістер мен технологияларды қолдана отырып, әртүрлі кеңістіктік деректерді іс жүзінде қолдану;; оқу үдерісінде зерттеу жүргізуде физикалық-географиялық, экономикалық-географиялық әдістерді пайдалану және далалық, геоақпараттық, статистикалық әдістерді практикалық тапсырмаларды орындау үшін қолдану;; мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттерді меңгеру, оқуды одан әрі өзбетінше жалғастыру үшін қажетті оқыту дағдыларын қолдану және педагогикалық, сондай-ақ қоғамдық қызметте өзара кәсіби қарым-қатынастарын құру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық проблемаларын түсінуі, оқыту үдерісіндегі білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқыту тұрғысынан олардың психологиялық жағдайына этикалық қолдау көрсету;; географиялық, экологиялық процестер мен құбылыстардың салдарын болжау үшін географиядан алған білімді жинақтап, қорытындылау, географиялық насынадарға, процестер мен құбылыстарға зерттеу, тәжірибе және болжам жасау үшін түрлі географиялық процестердің үлгісін жасау.; географияны оқытуда қолдану үшін ғылыми зерттеу әдістері мен академиялық жазылымды білу, академиялық адалдық ұстанымдары мен мәдениетітің маңызын түсіну;; географиялық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, заманауи педагогикалық технологияларды қолдана отырып, географияны оқытудың белгіленген мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің жағдайларын құру;
Learning Outcomes (EN): to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development;; generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in the geographical environment to interpret the idea of unity and integrity of nature of the organic unity of man with nature;; apply IT to expand the geographical worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking;; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering geographical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local environmental problems; ; critically select theoretical knowledge based on concepts in the field of geography with the help of various information and communication technologies and use the knowledge to improve geography education and their own professional growth; ; to understand the features and properties of geographical maps and distinguish cartographic methods of image and apply in practice various spatial data using geoinformation methods and technologies to understand the spatial-temporal model of objects of nature;; use physical-geographical and economic-geographical methods for conducting research in the educational process and apply field, geoinformation, statistical methods to solve practical problems;; – possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context;; to systematize and generalize the acquired knowledge of geography to predict the dynamics of the consequences of geographical, ecological processes and phenomena, to model various geographical processes for research, experiment and prediction of geographical objects, processes and phenomena; – to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;; to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional tasks in the field of geographical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching geography, using modern pedagogical technologies; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 6B01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 6B01101 Pedagogics and psychology | Goal (RU): Подготовка компетентных специалистов, владеющих поликультурностью, коммуникативностью, способных творчески и высокопрофессионально решать на научно-практическом уровне социально-значимые задачи в психолого-педагогической сфере деятельности, а также обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Психологиялық-педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік-маңызды міндеттерді ғылыми-практикалық деңгейде шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын, сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар полимәдениетті, коммуникативтік, құзыретті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Preparation of the competent specialists with multiculturalism, the communicativeness, capable creatively and professionally to solve at scientific level, socially important tasks in the psycho-pedagogical field of activity, and also has high social and civic responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В04101 Экономика
Program Name (KZ): 6В04101 Экономика
Program Name (EN): 6В04101 Economics | Goal (RU): Подготовка квалифицированных экономистов-аналитиков, обладающих профессиональными компетенциями, установками и ценностями, соответствующими актуальным требованиям локального и глобального рынка труда, имеющих навыки применения цифровых технологий для сбора и обработки информации необходимой для принятия эффективных управленческих решений в стандартных и нестандартных ситуациях.
Goal (KZ): Стандартты және стандартты емес жағдайларда тиімді басқару шешімдерін қабылдау үшін қажетті ақпаратты жинау және өңдеу үшін сандық технологияларды қолдану дағдылары бар, жергілікті және жаһандық еңбек нарығының өзекті талаптарына сәйкес келетін кәсіби құзыреттілікке, қондырғыларға және құндылықтарға ие білікті сарапшы-экономистерді дайындау.
Goal (EN): Training of qualified economists-analysts with professional competencies, attitudes and values that meet the current requirements of the local and global labor market, who have the skills to use digital technologies to collect and process information necessary for making effective management decisions in standard and non-standard situations. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01507 Цифровая педагогика (IP)
Program Name (KZ): 7M01507 Цифрлық педагогика (IP)
Program Name (EN): 7M01507 Digital pedagogy (IP)
Goal (RU): Подготовка магистров, обладающих углубленными знаниями в области информатики и цифровизации образования и готовыми к применению цифровых технологий в образовательной среде и к дальнейшему развитию сферы образования в цифровой эпохе
Goal (KZ): Информатика және білім беруді цифрландыру саласында терең білімі бар және білім беру ортасында цифрлық технологияларды қолдануға және цифрлық дәуірде білім беру саласын одан әрі дамытуға дайын магистрлерді даярлау
Goal (EN): Training of masters with in-depth knowledge in the field of informatics and digitalization of education and ready for the use of digital technologies in the educational environment and for the further development of education in the digital era | Learning Outcomes (RU): Понимать о различных цифровых инструментах, программных платформах и технологиях, способных улучшить эффективность образовательного процесса, применять навыки теоретического и методологического анализа, синтезирует знания по специальности и междисциплинарные знания для решения исследовательских и практических задач; Владеть методами научных исследований в изучаемой области проводить научные исследования по методике преподавания информатики и информатизации образования, получать новые научные и прикладные результаты самостоятельно и в составе научного коллектива, применять навыки проведения научных исследований в области цифровой педагогики, что позволит им вносить вклад в развитие образования; Анализировать из различных источников информацию, грамотно формулировать соответствующие выводы на государственном, русском и иностранном языке и применять навыки академического письма; Использовать передовые технологии в образовательной деятельности и применять углубленные знания в области информатики и цифровизации образования в своей профессиональной деятельности, разрабатывать и внедрять инновационные методики обучения, использующие цифровые технологии, интерактивные приложения, виртуальную и дополненную реальность; адаптировать и применять методику преподавания информатики в системе образования, использовать основы психологии и педагогики, осуществлять преподавательскую и воспитательную деятельность, демонстрировать навыки по разработке новых и использованию существующих методик и инновационных форм учебной работы; Разрабатывать и использовать инструменты индивидуализации и персонализации обучения, создавать и реализовывать образовательные проекты с применением цифровых сервисов и инструментов, интегрировать цифровые инструменты в учебные программы, создавать цифровые образовательные ресурсы и учебные материалы; Модифицировать навыки организационно-управленческой деятельности, самостоятельно работать в коллективе и использовать организационно-правовые основы профессиональной деятельности; Структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и творчески использует и развивает их в ходе решения профессиональных задач, разрабатывать собственные образовательные материалы, онлайн-курсы и ресурсы; Работать с цифровыми данными, осуществлять оценку эффективности обучения, принимать решения по организации учебного процесса на основе учебной аналитики, создавать современный цифровой контент, осуществлять педагогическое проектирование и педагогический дизайн в цифровой образовательной среде
Learning Outcomes (KZ): оқу процесінің тиімділігін жақсартуға қабілетті, теориялық және әдіснамалық талдау дағдыларын қолдана алатын, зерттеу және практикалық мәселелерді шешу үшін мамандық бойынша білімді және пәнаралық білімді синтездейтін әртүрлі цифрлық құралдар, бағдарламалық платформалар мен технологиялар туралы түсіну; зерттелетін саладағы ғылыми зерттеу әдістерін меңгеру білім беруді ақпараттандыру және информатиканы оқыту әдістемесі бойынша ғылыми зерттеулер жүргізу, өз бетінше және ғылыми ұжым құрамында жаңа ғылыми және қолданбалы нәтижелер алу, цифрлық педагогика саласында ғылыми зерттеулер жүргізу дағдыларын қолдану, бұл оларға білім беруді дамытуға үлес қосуға мүмкіндік береді; әртүрлі ақпарат көздерінен ақпаратты талдау, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде тиісті қорытындыларды сауатты тұжырымдау және академиялық жазу дағдыларын қолдану
; Білім беру қызметінде озық технологияларды пайдалану және өзінің кәсіби қызметінде информатика және білім беруді цифрландыру саласында терең білімді қолдану, цифрлық технологияларды, интерактивті қосымшаларды, виртуалды және толықтырылған шындықты пайдаланатын оқытудың инновациялық әдістемелерін әзірлеу және енгізу; білім беру жүйесінде информатиканы оқыту әдістемесін бейімдеумен қолдану, психология және педагогика негіздерін пайдалану, оқыту және тәрбие қызметін жүзеге асыру, оқу жұмысының жаңа әдістемелері мен инновациялық нысандарын әзірлеу, пайдалану дағдыларын көрсету; Оқытуды даралау және даралау құралдарын әзірлеу және пайдалану, цифрлық сервистер мен құралдарды пайдалана отырып, білім беру жобаларын құру және іске асыру, цифрлық құралдарды оқу бағдарламаларына біріктіру, цифрлық білім беру ресурстары мен оқу материалдарын жасау; Ұйымдастырушылық-басқарушылық қызмет дағдыларын өзгерту, ұжымда өз бетінше жұмыс істеу және кәсіби қызметтің ұйымдастырушылық-құқықтық негіздерін пайдалану; кәсіби қызметтің әртүрлі салаларындағы білімді құрылымдау және интеграциялау және оларды кәсіби міндеттерді шешу барысында шығармашылықпен қолданады және дамытады, жеке білім беру материалдарын, онлайн курстар мен ресурстарды әзірлеу; Цифрлық деректермен жұмыс істеу, оқытудың тиімділігін бағалауды жүзеге асыру, оқу аналитикасы негізінде оқу процесін ұйымдастыру бойынша шешімдер қабылдау, заманауи цифрлық контент құру, цифрлық білім беру ортасында педагогикалық жобалау мен педагогикалық дизайнды жүзеге асыру
Learning Outcomes (EN): understand various digital tools, software platforms and technologies that can improve the efficiency of the educational process, apply the skills of theoretical and methodological analysis, synthesize knowledge in the specialty and interdisciplinary knowledge to solve research and practical problems; own the methods of scientific research in the field under study, conduct scientific research on the methodology of teaching informatics and informatization of education, obtain new scientific and applied results independently and as part of a scientific team, apply the skills of conducting scientific research in the field of digital pedagogy, which will allow them to contribute to the development of education; analyze information from various sources, correctly formulate relevant conclusions in the state, Russian and foreign languages and apply academic writing skills; use advanced technologies in educational activities and apply in-depth knowledge in the field of informatics and digitalization of education in their professional activities, develop and implement innovative teaching methods using digital technologies, interactive applications, virtual and augmented reality; adapt and apply the methodology of teaching computer science in the education system, use the basics of psychology and pedagogy, carry out teaching and educational activities, demonstrate skills in developing new and using existing methods and innovative forms of educational work; develop and use tools for individualization and personalization of learning, create and implement educational projects using digital services and tools, integrate digital tools into curricula, create digital educational resources and learning materials; modify organizational and managerial skills, work independently in a team and use the organizational and legal foundations of professional activity; structure and integrate knowledge from various areas of professional activity and creatively use and develop it in the course of solving professional problems, develop their own educational materials, online courses and resources; To work with digital data, to evaluate the effectiveness of training, to make decisions on the organization of the educational process based on educational analytics, to create modern digital content, to carry out pedagogical design and pedagogical design in a digital educational environment | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01709 Иностранные языки (IP)
Program Name (KZ): 6B01709 Шетел тілдері (IP)
Program Name (EN): 6B01709 Foreign languages (IP)
Goal (RU): Подготовка учителя двух иностранных языков и литературы для всех типов региональных школ, владеющего методикой обучения 1 и 2 иностранного языка, организацией учебного процесса на основе технологий обучения иностранным языкам (STEM, CLIL, проектно-коммуникативный подход, технология развития критического мышления и др.)
Goal (KZ): Бірінші және екінші шетел тілінің оқыту әдістемесін меңгерген, шетел тілдерін оқыту технологиялары (STEM, CLIL, жобалық-коммуникативтік тәсіл, сыни ойлауды дамыту технологиясы және т. б.) негізінде оқу процесін ұйымдастыратын өңірлік мектептердің барлық түрлері үшін екі шетел тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Training of a teacher of two foreign languages and literature for all types of regional schools with the knowledge of the methodology of teaching 1 and 2 foreign languages, the organization of the educational process based on foreign language teaching technologies (STEM, CLIL, project-communicative approach, critical thinking development technology, etc.) | Learning Outcomes (RU): Ведет профессиональную коммуникацию в устной и письменной форме на родном и иностранных языках, работает с профессиональными текстами на иностранном языке; осуществляет диалогическое взаимодействие между представителями разных культур в условиях международной или межкультурной коммуникации; применять различные способы и методы организации репродуктивных и продуктивных видов речевой деятельности для организации командной работы и управления экспериментальной деятельностью. ; Владеет основами устного и письменного общения на ИЯ в пределах изучаемой на курсе тематики, в соответствии с уровнем владения С1, С2 и со сферой и ситуацией общения; применяет знания и навыки в области грамматики, лексики, стилистики в объеме, требуемом международными экзаменами IELTS и TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK и др.; Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.; Выстраивает как устную, так и письменную аргументацию проблемной темы в форме монологической, диалогической речи, в дебатной, дискуссионной форме обмена информацией в соответствии с уровнем В1, В2 владения первым и вторым иностранным языком; правильно и уместно употреблять лексические и грамматические конструкции, содержащие специфическую лексику по представленным в программе темам. ; Использует IT-технологии, Web ресурсы и инновационные подходы при организации, проведении оценивания, мониторинга результатов учебных достижений обучающихся, а также составлении контрольно-измерительных материалов по английскому языку оценивании как в оффлайн, так и в онлайн-средах; организовывать взаимодействие учителя и ученика на основе подхода, ориентированного на ученика, используя критическое мышление и рефлексию.; Использует медиаконтент на иностранном языке в профессиональных целях; применяет принципы межкультурного общения и знания в области зарубежной литературы. ; Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей.; Интегрирует теоретические базовые знания изучаемых иностранных языков в профессиональную сферу; осуществляет межкультурное общение с учетом национально-культурной специфики изучаемого языка в соответствии с требованиями международного стандарта владения иностранными языками, предусматривающего уровневый подход.; Находить и использовать междисциплинарные знания в целях профессионального развития, а также для решения исследовательских и практических задач в рамках преподавания иностранных языков и литературы.; Уметь свободно оперировать понятиями и категориями в области лингвистики в процессе осуществления профессиональной деятельности. ; Применяет языковые средства в зависимости от содержания речи, обстановки общения, цели высказывания с учетом стилистических норм; проводит сравнительно-типологический анализ языкового материала с учетом сопоставления систем родного и иностранного языков для предотвращения типичных ошибок в процессе преподавания иностранного языка; организовать рефлексивную, творческую деятельность учеников на уроках иностранного языка с учетом образовательных потребностей и знаний родного и иностранных языков обучающимися.; Использует современные методы, средства и формы преподавания иностранных языков в школе с применением IT-технологии, учитывая возрастные особенности обучающихся; проводит исследовательскую работу в области преподавания языков; осуществляет сравнительный анализ различных лингводидактических систем, подходов, принципов, содержания, технологий обучения таких как, STEM, CLIL.
Learning Outcomes (KZ): Ана тілі және шетел тілдерінде ауызша және жазбаша түрде кәсіби қарым-қатынасты жүргізеді, шетел тіліндегі кәсіби мәтіндермен жұмыс жасай алады; халықаралық немесе мәдениетаралық қарым-қатынас жағдайында әртүрлі мәдениет өкілдерінің диалогтық өзара әрекетін жүзеге асыра алады; топтық жұмысты ұйымдастыру және эксперименттік әрекеттерді басқару үшін сөйлеу әрекетінің репродуктивті және өнімді түрлерін ұйымдастырудың әртүрлі әдістері мен әдістерін қолдана алады.; С1, С2 меңгеру деңгейіне және қарым-қатынас саласы мен жағдайына сәйкес курста оқытылатын тақырыптар шегінде ШТ-де ауызша және жазбаша қарым-қатынас негіздерін меңгереді; IELTS және TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK және т. б. халықаралық емтихандар талап ететін дәрежеде грамматика, лексика, стилистика саласындағы білім мен дағдыларды қолдана алады.; Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.; Бірінші және екінші шетел тілдерін меңгеру деңгейінің В1, В2 деңгейіне сәйкес монологтік, диалогтық сөйлеу, пікірталас, пікірталас түрінде ақпарат алмасу түрінде проблемалық тақырыптың ауызша да, жазбаша да аргументтерін сауатты түрде құра алады; бағдарламада ұсынылған тақырыптар бойынша нақты лексиканы қамтитын лексикалық және грамматикалық құрылымдарды дұрыс және орынды қолдана алады.; IT-технологияларды, Web ресурстарды және инновациялық тәсілдерді білім алушылардың оқу жетістіктерінің нәтижелерін ұйымдастыру, бағалау, мониторингілеу, сондай-ақ ағылшын тілі бойынша бақылау-өлшеу материалдарын құрастыру кезінде офлайн және онлайн-ортада бағалау кезінде пайдаланады; сыни ойлауды пайдалана отырып, оқушыға бағдарланған тәсіл негізінде мұғалім мен оқушының өзара іс-қимылын ұйымдастыру және рефлексия.; Шетел тіліндегі медиа контентті кәсіби мақсатта қолданады; мәдениетаралық қарым-қатынас принциптерін және шетел әдебиеті саласындағы білімді қолданады.; Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді.; Оқытылатын шетел тілдерінің теориялық базалық білімдерін кәсіби салаға біріктіре алады; деңгейлік тәсілді қарастыратын шетел тілін меңгерудің халықаралық стандартының талаптарына сәйкес оқытылатын тілдің ұлттық-мәдени ерекшелігін ескере отырып, мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асыра алады.; Кәсіби даму мақсатында, сондай-ақ шетел тілдері мен әдебиеттерін оқыту шеңберінде зерттеу және практикалық міндеттерді шешу үшін пәнаралық білімді табу және пайдалану.; Кәсіби қызметті жүзеге асыру процесінде лингвистика саласындағы ұғымдар мен категориялармен еркін жұмыс істей білу.; Стилистикалық нормаларды ескере отырып, сөйлеу мазмұнына, қарым-қатынас жағдайына, сөйлеу мақсатына байланысты тілдік құралдарды қолдана алады; шетел тілін оқыту үдерісінде типтік қателіктердің алдын алу үшін анна тілі және шетел тілдерінің жүйелерін салыстыруды ескере отырып, тілдік материалға салыстырмалы-типологиялық талдау жүргізе алады; студенттердің ана тілі және шетел тілдерін білуі мен білім қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тілі сабақтарында оқушылардың рефлексиялық, шығармашылық әрекетін ұйымдастыра алады.; Білім алушылардың жас ерекшеліктерін ескере және IT-технологияларды қолдана отырып, мектепте шетел тілдерін оқытудың заманауи әдістерін, құралдары мен нысандарын пайдаланады; тілдерді оқыту саласында зерттеу жұмыстарын жүргізеді; STEM, CLIL сияқты әртүрлі лингводидактикалық жүйелерді, тәсілдерді, қағидаттарды, мазмұнды, оқыту технологияларын салыстырмалы талдауды жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): To conduct professional communication in oral and written form in native and foreign languages, to work with professional texts in a foreign language; to carry out dialogic interaction between representatives of different cultures in the conditions of international or intercultural communication; to apply various ways and methods of organizing reproductive and productive types of speech activity to organize teamwork and manage experimental activities.; To master the basics of oral and written communication in a foreign language within the topics studied in the course, in accordance with the level of C1, C2 proficiency and with the sphere and situation of communication; to apply knowledge and skills in the field of grammar, vocabulary, style to the extent required by the international exams IELTS and TOEFL, TestDaF, DELF, TOPIK, etc.; Implements pedagogical research as a reflective practice.; To competently build both oral and written argumentation of a problematic topic in the form of monologue, dialogic speech, in a debatable form of information exchange in accordance with the B1, B2 level of proficiency in the first and second foreign languages; to correctly and appropriately use lexical and grammatical constructions containing specific vocabulary on the topics presented in the program.; Uses IT technologies, Web resources and innovative approaches in organizing, conducting assessment, monitoring the results of students' academic achievements, as well as compiling control and measurement materials on English language assessment both offline and online environments; organize teacher-student interaction based on a student-centered approach using critical thinking and reflection.; Uses media content in a foreign language for professional purposes; applies the principles of intercultural communication and knowledge in the field of foreign literature.; Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children.; To integrate the theoretical basic knowledge of the studied foreign languages into the professional sphere; to carry out intercultural communication, taking into account the national and cultural specifics of the language being studied in accordance with the requirements of the international standard for foreign language proficiency, which corresponds to levels.; To find and use interdisciplinary knowledge for professional development, as well as for solving research and practical tasks in the framework of teaching foreign languages and literature.; Be able to freely operate with concepts and categories in the field of linguistics in the process of carrying out professional activities.; To apply linguistic means depending on the content of speech, the context of communication, the purpose of the statement, taking into account stylistic norms; to conduct a comparative typological analysis of the language material, taking into account the comparison of the systems of native and foreign languages in order to prevent common mistakes in teaching a foreign language; to organize the reflective, creative activity of students in foreign language lessons, taking into account the educational needs and knowledge of native and foreign languages by students.; Uses modern methods, means and forms of teaching foreign languages at school using IT technology, taking into account the age characteristics of students; conducts research in the field of language teaching; performs a comparative analysis of various linguodidactic systems, approaches, principles, content, teaching technologies such as STEM, CLIL. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01706 Английский язык
Program Name (KZ): 6B01706 Ағылшын тілі
Program Name (EN): 6B01706 English | Goal (RU): подготовка высококвалифицированного учителя английского языка способного осуществлять фундаментальную, профессиональную и научную деятельность в области обновленного содержания образования.
Goal (KZ): жаңартылған білім беру мазмұны саласында іргелі, кәсіби және ғылыми іс-әрекетті жүзеге асыра алатын жоғары білікті ағылшын тілінің мұғалімін даярлау.
Goal (EN): is to train a highly qualified teacher of English language who is able to carry out fundamental, professional and scientific activities in the field of updated educational content. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
Program Name (KZ): 6B01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01704 Kazakh Language and Literature at schools with non-Kazakh Language of Training
Goal (RU): подготовка квалифицированного учителя казахского языка и литературы, владеющего эффективными методами преподавания казахского языка и литературы в организации учебного процесса в иноязычных группах.
Goal (KZ): өзге тілді топтарда оқу үрдісін ұйымдастыруда қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді әдістерін меңгерген, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.
Goal (EN): training of a qualified teacher of the Kazakh language and literature, who knows effective methods of teaching the Kazakh language and literature in the organization of the educational process in foreign-language groups. | Learning Outcomes (RU): критически владеет основной теорией языкознания и литературоведческой науки;; использует основные закономерности лингвистики и литературоведения в профессиональной сфере;; способен организовывать общение на деловом и практическом уровне на казахском, русском языках;; владеет методами обучения в соответствии с современной системой образования, демонстрирует профессиональное мастерство в инклюзивном образовании и применяет критериальное оценивание; ; критически применяет теоретические и практические основы экологической культуры, безопасности жизнедеятельности в профессиональной сфере, планирует учебно-воспитательную работу; владеет навыками формирования ценностей добросовестного гражданина в рамках национальных ценностей; демонстрирует знания как всесторонне развитой личности в области экономики, финансов, предпринимательства, права и антикоррупционной культуры.; контролирует педагогический процесс организации образования; использует цифровые образовательные ресурсы в сфере профессиональной деятельности;; решает профессионально-ориентированные коммуникативные задачи на основе формирования исследовательской культуры и навыков академического письма с целью повышения академических достижений;; учитывает физиологические возрастные особенности обучающихся, критически применяет теоретические основы психологии и педагогики и духовные ценности Великого поля, планирует воспитательную работу.
Learning Outcomes (KZ): тіл білімі және әдебиеттану ғылымы салаларының негізгі теориясын сыни тұрғыдан меңгереді; ; лингвистика және әдебиеттану саласының негізгі заңдылықтарын кәсіби салада қолданады; ; қазақ, орыс тілдерінде іскерлік және практикалық деңгейде қарым-қатынасты ұйымдастыруға қабілетті;; қазіргі білім беру жүйесіне сәйкес оқыту әдістерін меңгерген, инклюзивті білім беруде кәсіби шеберлік көрсетеді және критериалды бағалауды қолданады;; кәсіби салада экологиялық мәдениет, тіршілік қауіпсіздігінің теориялық және практикалық негіздерін сыни тұрғыдан қолданады, оқу-тәрбие жұмысын жоспарлап жүргізеді; ұлттық құндылықтар аясында адал азаматтың құндылықтарын қалыптастыру дағдыларын меңгереді; экономика, кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсетеді.; білім беруді ұйымдастырудың педагогикалық процесін бақылап басқара біледі; кәсіби қызмет саласында цифрлық білім беру ресурстарын қолданады;; академиялық жетістіктерін арттыру мақсатында зерттеу мәдениеті мен академиялық жазылым дағдыларын қалыптастыру негізінде кәсіби бағытталған коммуникативтік міндеттерді шешеді;; білім алушылардың физиологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып, қарым-қатынаста психология мен педагогиканың және Ұлы Даланың рухани құндылықтарының теориялық негіздерін сыни тұрғыдан қолданады, оқу-тәрбие жұмысын жоспарлап жүргізеді.
Learning Outcomes (EN): critically proficient in the basic theory of linguistics and literary studies;; uses the basic laws of linguistics and literary studies in the professional sphere; ; able to organize communication at the business and practical level in Kazakh, Russian languages;; he is proficient in teaching methods in accordance with the modern education system, demonstrates professional skills in inclusive education and applies criteria-based assessment; ; critically applies the theoretical and practical foundations of environmental culture, life safety in the professional sphere, plans educational work; has the skills to form the values of a conscientious citizen within the framework of national values; demonstrates knowledge as a well-rounded personality in the field of economics, finance, entrepreneurship, law and anti-corruption culture.; supervises the pedagogical process of the organization of education; uses digital educational resources in the field of professional activity;; solves professionally-oriented communicative tasks based on the formation of research culture and academic writing skills in order to improve academic achievements;; takes into account the physiological age characteristics of students, critically applies the theoretical foundations of psychology and pedagogy and the spiritual values of the Great Field, plans educational work. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M08675 Мелиорация, рекультивация и охрана земель(научно-педагогическое направление)
Program Name (KZ): 7M08675 Жерді мелиорациялау, баптау және қорғау(ғылыми-педпгогикалық бағыт)
Program Name (EN): 7M08675 Land reclamation, land reclamation and protection(scientific and pedagogical direction)
Goal (RU): Усовершенствование технических и хозяйственно-организационных мероприятий, направленных на улучшение земель в водном и сельском хозяйстве, улучшение водного, воздушного, питательного режимов почв, защита от опасных явлений,таких как водная, ветровая эрозии, применение инновационных технологий, обеспечение освоения IT технологий.
Goal (KZ): Су және ауыл шаруашылығында жерді жақсартуға бағытталған техникалық және шаруашылық-ұйымдастырушылық шараларын жетілдіру, топырақты сумен, ауамен, қоректік заттармен қамтамасыз ету тәртібін жақсарту, оны жел, су эрозиясы сияқты қатерлі құбылыстардан қорғау, инновациялық технологияларды қолдану, IT технологияларды меңгеруді қамтамасыз ету.
Goal (EN): Improvement of technical and organizational measures aimed at improving land in water and agriculture, improving water, air, nutrient regimes of soils, protection from hazardous phenomena, such as water, wind erosion, the use of innovative technologies, ensuring the development of IT technologies. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать организаторские способности на основе психологических особенностей общения и языкового образования. Уметь формулировать систему знаний о понятии и сущности науки, закономерности формирования аксиом и теорий, об истории и развития науки.; Применять передовые и инновационные методы проектирования водных объектов, эффективно использовать водные ресурсы. Демонстрировать умение в использовании водоизмерительных оборудовании, управлять природно-техногенными комплексами мелиоративных систем на основе нормативно-правовых документов.; Уметь проводить прогнозирование и мониторинг. Компетентен в решении интегрированном управлении в отраслях мелиорации и водного хозяйства. Применять инновационные методы улучшения деградированных агроландшафтов и водохозяйственных систем на основе научно-исследовательских работ.
Learning Outcomes (KZ): Қарым-қатынас пен тілдік білім берудің психологиялық ерекшеліктері негізінде ұйымдастырушылық қабілеттерін көрсету. Ғылымның түсінігі мен мәні, аксиомалар мен теориялардың қалыптасу заңдылықтары, ғылымның тарихы мен дамуы туралы білім жүйесін тұжырымдай білу.; Нормативтік-құқықтық құжаттарды негізге ала отырып мелиоративтік жүйелерді жобалау, су өлшеу жабдықтарын пайдалана отырып су шаруашылық есептеулерімен су ресурстарын тиімді пайдалануды, мелиорациялық жүйелердің табиғи-техногендік кешендерді басқаруда озық және инновациялық әдістерді қолдана білу.; Мелиоративтік жүйелер мен су шаруашылық саласында мониторингін ұйымдастыруға, су ресурстарын интеграцияланған басқара білуге қабілетті. Бұзылған агроландшафтар мен су шаруашылық жүйелерін ғылыми-зерттеулер нәтижесіне сәйкес жақсартуда инновациялық әдістерді қолдана біледі.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate organizational skills based on the psychological characteristics of communication and language education. Be able to formulate a system of knowledge about the concept and essence of science, the laws of the formation of axioms and theories, about the history and development of science.; Apply advanced and innovative methods of designing water bodies, effectively use water resources. Demonstrate the ability to use water measuring equipment, manage natural and man-made complexes of reclamation systems based on regulatory documents.; Be able to carry out forecasting and monitoring. He is competent in solving integrated management in the fields of land reclamation and water management. Apply innovative methods to improve degraded agricultural landscapes and water management systems based on scientific research. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 6В01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6В01701 Kazakh language and literature
Goal (RU): Подготовка квалифицированных учителей казахского языка и литературы, обладающих фундаментальными знаниями и профессиональными компетенциями, лидерскими качествами, высокой социальной и гражданской ответственностью, способных на качественном научно-методическом уровне организовывать учебный процесс и преподавание казахского языка и литературы.
Goal (KZ): Іргелі білімі мен кәсіби құзыреттілігі, көшбасшылық қасиеттері, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, сапалы ғылыми-әдістемелік деңгейде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту мен оқу процесін ұйымдастыруға қабілетті, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of qualified teachers of the kazakh language and literature with fundamental knowledge and professional competencies, leadership qualities, high social and civic responsibility, capable of organizing the educational process and teaching of the kazakh language and literature at a high-quality scientific and methodological level. | Learning Outcomes (RU): Организовывать процесс преподавания казахского языка и литературы в условиях смешанной системы обучения, применяя современные педагогические методы, возможности цифровых и интернет-технологий.; Использовать знания в области методологии научных исследований и академического письма, критического и ассоциативного мышления, функциональной грамотности обучающихся, успешно адаптируя теоретические основы литературоведения и лингвистики в процессе обучения казахскому языку и литературе.; Показывать навыки самостоятельного поиска, отбора и использования необходимой информации для осуществления профессиональной, общественной и иной деятельности.; Разрабатывать учебные материалы по казахскому языку и литературе в соответствии с заданными целями занятий, возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся и критерии оценивания учебных достижений.; Генерировать знания в области методологических, теоретических и научно-методических аспектах организации учебно-воспитательного процесса, интерпретируя стратегические цели и задачи развития казахстанского образования, казахского языкознания и литературоведения.; Проектировать коллаборативную, адаптивную образовательную среду, организовывая субъект-субъектное взаимодействие с учетом личностных и индивидуальных потребностей личности.; Синтезировать тексты по казахскому языку и литературе, понимая и используя их содержание для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, активного участия в жизни общества, самоактуализации и саморазвития.; Демонстрировать навыки использования педагогических, информационно-коммуникационных и цифровых технологий для осуществления профессиональной и иной деятельности, применять методов искусственного интеллекта в сфере филологии; Интегрировать достоверные результаты современных филологических, педагогических исследований с передовым опытом преподавания казахского языка и литературы.; Анализировать современные теоретические и прикладные проблемы различных отраслей казахского языка и литературы, структуры и функций научных парадигм в области филологии и их взаимосвязей, отражающих фундаментальные знания теоретических основ истории языка и литературы.; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований.; Определять уровень выполнения творческой и исследовательской деятельности обучающихся, их научных и творческих проектов, в том числе интегрированных проектов на основе различных технологий и методов исследования в области филологического и педагогического образования.
Learning Outcomes (KZ): Заманауи педагогикалық әдістерді, цифрлық және интернет-технологиялардың мүмкіндіктерін қолдана отырып, аралас оқыту жүйесі жағдайында қазақ тілі мен әдебиетін оқыту процесін ұйымдастыру.; Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту процесінде әдебиеттану мен лингвистиканың теориялық негіздерін нәтижелі бейімдей отырып, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдіснамасы, сыни және ассоциативті ойлау, білім алушылардың функционалдық сауаттылығы бойынша білімін пайдалану.; Кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу және қолдану дағдыларын көрсету.; Сабақтың берілген мақсаттарына, білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктеріне және оқу жетістіктерін бағалау өлшемшарттарына сәйкес қазақ тілі мен әдебиеті бойынша оқу материалдарын әзірлеу.; Қазақстандық білім беруді, қазақ тіл білімі мен әдебиеттануды дамытудың стратегиялық мақсаттары мен міндеттерін түсіне отырып, оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың әдіснамалық, теориялық және ғылыми-әдістемелік аспектілері саласында білімін көрсету.; Тұлғаның жеке және даралық қажеттіліктерін ескере отырып, субъектілі өзара іс-қимылды ұйымдастыруда коллаборативті, бейімделген білім беру ортасын жобалау.; Қазақ тілі мен әдебиеті бойынша мәтіндерді синтездеу, олардың мазмұнын өз мақсаттарына жету, білім мен мүмкіндіктерді дамыту, қоғам өміріне белсенді қатысу, өзін-өзі актуализациялау және өзін-өзі дамыту үшін түсіну және пайдалану.; Кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыру үшін педагогикалық, ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалану дағдыларын көрсету, филология саласында жасанды интеллект әдістерін қолдану; Қазіргі заманғы филологиялық, педагогикалық зерттеулердің нақтылы нәтижелерін қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың озық тәжірибесімен біріктіру.; Тіл және әдебиет тарихының теориялық негіздерінің іргелі білімін көрсете келе, қазақ тілі мен әдебиетінің түрлі салаларының қазіргі заманғы теориялық және қолданбалы мәселелерін, филология және олардың өзара байланысы саласындағы ғылыми парадигмалардың құрылымы мен функцияларын талдау.; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.; Білім алушылардың шығармашылық және зерттеу қызметін, олардың ғылыми және шығармашылық жобаларын, соның ішінде, филологиялық және педагогикалық білім саласындағы әртүрлі технологиялар мен зерттеу әдістері негізінде интеграцияланған жобаларды орындау деңгейін анықтау.
Learning Outcomes (EN): To organize the process of teaching the Kazakh language and literature in a mixed learning system, using modern pedagogical methods, the possibilities of digital and Internet technologies.; To use knowledge in the field of research methodology and academic writing, critical and associative thinking, functional literacy of students, successfully adapting the theoretical foundations of literary studies and linguistics in the process of teaching the Kazakh language and literature.; Demonstrate skills of independent search, selection and use of necessary information for the implementation of professional, social and other activities.; To develop educational materials on the Kazakh language and literature in accordance with the set goals of classes, age and individual characteristics of students and criteria for evaluating educational achievements.; Generate knowledge in the field of methodological, theoretical and scientific-methodological aspects of the organization of the educational process, interpreting the strategic goals and objectives of the development of Kazakh education, Kazakh linguistics and literary studies.; To design a collaborative, adaptive educational environment, to organize subject-subject interaction taking into account personal and individual needs of the individual.; Synthesize texts on the Kazakh language and literature, understanding and using their content to achieve their own goals, develop knowledge and capabilities, actively participate in society, self-actualization and self-development.; Demonstrate the skills of using pedagogical, information and communication and digital technologies to carry out professional and other activities, apply artificial intelligence methods in the field of philology; Integrate reliable results of modern philological and pedagogical research with advanced experience in teaching the Kazakh language and literature.; To analyze modern theoretical and applied problems of various branches of the Kazakh language and literature, the structure and functions of scientific paradigms in the field of philology and their interrelations, reflecting fundamental knowledge of the theoretical foundations of the history of language and literature.; Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research.; To determine the level of implementation of creative and research activities of students, their scientific and creative projects, including integrated projects based on various technologies and research methods in the field of philological and pedagogical education. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01301 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 6B01301 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 6B01301 Pedagogy and Methods of Primary Education | Goal (RU): подготовка квалифицированного учителя начальных классов, обладающего системными знаниями в профессиональной области
Goal (KZ): кәсіби саласы бойынша жүйелі білімге ие білікті бастауыш сынып мұғалімін даярлау
Goal (EN): training a qualified primary school teacher with systemic knowledge in the professional field | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01401 Физическая культура и спорт
Program Name (KZ): 6B01401 Дене шынықтыру және спорт
Program Name (EN): 6B01401 Physical education and sport | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных конкурентоспособных бакалавров в области физкультурно-спортивной деятельности, обладающих общекультурными и профессиональными компетенциями, способных модернизировать и развивать продуманную социальную политику и корпоративную культуру в области современной педагогики, способных успешно работать в области образования в рамках предоставления качественных образовательных услуг для потребителей всех уровней посредством формирования необходимых фундаментальных знаний, умений и навыков в профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Дене шынықтыру-спорт қызметі саласында жалпы мәдени және кәсіби құзыреттілікке ие, заманауи педагогика саласында ойластырылған әлеуметтік саясат пен корпоративтік мәдениетті жаңғыртуға және дамытуға қабілетті, кәсіби қызметте қажетті іргелі білім, білік және дағдыларды қалыптастыру арқылы барлық деңгейдегі тұтынушыларға сапалы білім беру қызметтерін ұсыну шеңберінде білім беру саласында табысты жұмыс істеуге қабілетті жоғары білікті бәсекеге қабілетті бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): Preparation of highly qualified competitive bachelors in the field of physical culture and sports activities, possessing general cultural and professional competencies, capable of modernizing and developing a well-thought-out social policy and corporate culture in the field of modern pedagogy, capable of successfully working in the field of education within the framework of providing high-quality educational services for consumers of all levels through the formation of the necessary fundamental knowledge, skills and skills in professional activity. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01505 Биология
Program Name (KZ): 7M01505 Биология
Program Name (EN): 7M01505 Biology
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных педагогов-биологов, конкурентоспособных на рынке труда, обладающих профессиональными компетенциями применения передовых исследовательских и инновационных образовательных технологий и методов преподавания биологии на уровне современного состояния педагогической науки.
Goal (KZ): Еңбек нарығында бәсекеге қабілетті, педагогика ғылымының заманауи деңгейінде биологияны оқытудың озық зерттеу және инновациялық білім беру технологиялары мен әдістерін қолданудың кәсіби құзыретіне ие жоғары білікті педагог-биологтарды даярлау
Goal (EN): training of highly qualified biology teachers who are competitive in the labor market; having professional competencies in the application of advanced research and innovative educational technologies and methods of teaching biology at the level of the current state of pedagogical science. | Learning Outcomes (RU): применять современные методы и технологии научных исследований, языковых коммуникативных компетенции и навыки академического письма, а также педагогические технологии с целью повышения эффективности профессиональной деятельности и трансляции научно-исследовательской деятельности в научное сообщество; использовать знания в области психологии управления и проектного менеджмента для модернизации производственно-технологических процессов в профессиональной деятельности; мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность в области биологии с использованием классических и современных методов планирования и постановки биологического эксперимента, анализа биологических процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных; интерпретировать основные законы, закономерности, лежащих в основе биологический концепций познания живого и современные тенденции развития науки в РК, биологической науки и биологических научных школ Казахстана и зарубежья для решения исследовательских задач; оценить современное состояние биоценозов, фитоценотических отношений между популяциями растений и растительных сообществ для увеличения и повышения эффективности рационального использования биоресурсов и сохранения биоразнообразия; Интегрировать достижения теоретических и экспериментальных междисциплинарных и прикладных исследований в области биологии в педагогическую деятельность; разрабатывать мероприятия по сохранению биологического разнообразия отдельных видов растений, повышению их потенциала с использованием клеточных технологии, основываясь на современные достижения клеточной биологии; создавать модели биологических структур для изучения функций и процессов на разных уровнях организации живого, и учебно-методические комплексы и электронные образовательные ресурсы с учетом индивидуальных особенностей обучающихся с использованием современных информационных технологии ; Демонстрировать профессиональные компетенции в области методики преподавания биологических дисциплин в высших и средне специальных учебных заведениях с использованием современных образовательных технологии в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов; Разрабатывать критерии мониторинга и оценки качества образования с целью эффективной организации образовательного процесса в условиях дистанционного обучения
Learning Outcomes (KZ): ғылыми зерттеулердің заманауи әдістері мен технологияларын, тілдік қарым-қатынас және академиялық жазу дағдыларын және педагогикалық технологияларды кәсіби қызмет тиімділігін арттыру үшін, зерттеу нәтижелерін ғылыми қоғамдастыққа жеткізу үшін қолдану; кәсіби қызметтегі өндірістік-технологиялық процестерді жаңғырту үшін басқару психологиясы және жобалық менеджмент саласындағы білімді пайдалану; биологиялық экспериментті жоспарлау мен қоюдың, биологиялық процестерді талдаудың, эксперименттік деректерді бағалау мен түсіндірудің классикалық және заманауи әдістерін пайдалана отырып, биология саласындағы зерттеу қызметін ынталы жүзеге асыру; зерттеу міндеттерін шешу үшін Қазақстан мен шет елдердегі ғылымды, биология ғылымын және биологиялық ғылыми мектептерді дамытудың қазіргі заманғы тенденциялары мен тірі табиғатты танудың биологиялық тұжырымдамаларының негізінде жатқан негізгі заңдылықтарды, заңдылықтарды түсіндіру; биологиялық ресурстарды пайдалану мен сақтаудың тиімділігін арттыру және арттыру үшін биоценоздардың, өсімдіктер мен өсімдіктер қауымдастығының популяциялары арасындағы фитоценотикалық қатынастардың қазіргі жағдайын бағалау; биология саласындағы теориялық және эксперименттік пәнаралық және қолданбалы зерттеулердің жетістіктерін педагогикалық қызметке біріктіру; өсімдіктердің жекелеген түрлерінің биологиялық әртүрлілігін сақтау, жасуша биологиясының заманауи жетістіктеріне сүйене отырып, жасуша технологиясын қолдана отырып, олардың әлеуетін арттыру бойынша іс-шаралар әзірлеу; қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды қолдана отырып, тіршіліктің әртүрлі деңгейлеріндегі функциялар мен процестерді зерттеу үшін биологиялық құрылымдардың модельдерін және білім алушылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып,оқу-әдістемелік кешендер мен электрондық білім беру ресурстарын құру; Мемлекеттік білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес қазіргі заманғы білім беру технологияларын пайдалана отырып жоғары және арнаулы орта оқу орындарында биологиялық пәндерді оқыту әдістемесі саласындағы кәсіби құзыреттіліктерді көрсету; Қашықтықтан оқыту жағдайында білім беру процесін тиімді ұйымдастыру мақсатында білім беру сапасын мониторингілеу және бағалау критерийлерін әзірлеу
Learning Outcomes (EN): application of modern methods and technologies of scientific research, language communication skills and academic writing skills, pedagogical technologies in order to achieve professional activities and research results in the scientific community; use knowledge in the field of management psychology and project management to modernize production and technological processes in professional activities; motivated to carry out research activities in the field of biology using classical and modern methods of planning and setting up a biological experiment, analyzing biological processes, evaluating and interpreting experimental data; interpret basic laws, regularities, underlying biological concepts of cognition of living things and modern trends in the development of science in Kazakhstan, biological science and biological scientific schools of Kazakhstan and abroad to solve research problems; assess the current state of biocenoses, phytocenotic relationships between plant populations and plant communities to increase and improve the efficiency of the use and conservation of biological resources; Integrate advances in theoretical and experimental interdisciplinary and applied research in biology into teaching activities; develop measures to conserve biodiversity of individual plant species, increase their potential using cell technology, based on modern achievements of cell biology; create models of biological structures to study the functions and processes at different levels of organization of the living, and educational and methodological complexes and electronic educational resources, taking into account the individual characteristics of students using modern information technologies; Demonstrate professional competencies in the field of teaching methods of biological disciplines in higher and secondary specialized educational institutions using modern educational technologies in accordance with the requirements of state educational standards; Develop criteria for monitoring and evaluating the quality of education in order to effectively organize the educational process in the context of distance learning | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D05301 Физика
Program Name (KZ): 8D05301 Физика
Program Name (EN): 8D05301 Physics
Goal (RU): Подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных транслировать знания и самостоятельно проводить научные исследования, ставить эксперименты по актуальным проблемам современной физической науки.
Goal (KZ): Қазіргі физика ғылымының өзекті мәселелері бойынша эксперименттер қоюға, өз бетімен ғылыми зерттеулер жүргізуге және білімді трансляциялауға қабілетті жоғары білікті ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified scientific and pedagogical personnel capable of transmitting knowledge and independently conducting scientific research, setting up experiments on topical problems of modern physical science. | Learning Outcomes (RU): Обеспечить требуемый уровень академической компетенции с соблюдением норм и правил современного академического письма при написании научных, учебных и учебно-методических работ.; Интегрировать методы инновационной педагогики с знаниями актуальных проблем предметной области с целью углубления интереса к выбранной профессии, учитывая результативность научно-исследовательской работы обучающегося; Обосновывать условия и режимы работы плазменных установок для нанесения композиционных покрытий, повышения твердости, коррозионной стойкости и износостойкости конструкционных материалов.; Оформлять результаты научно-экспериментальных работ в виде актов внедрений, протоколов испытаний, статей, монографий, патентов.; Оценивать коммерческий потенциал и технико-технологические показатели результатов научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ с целью дальнейшей коммерциализации.; Оценивать функциональную работу термоядерных реакторов и подборку кандидатных материалов для изготовления их деталей и узлов.; Анализировать структуру и фазовое состояние веществ, используя электронную микроскопию и рентгенографический анализ, а также искусственный интеллект для расшифровки дифрактограмм и электроннограмм.; Решение научных, инженерно-физических задач, связанные с радиационными эффектами, возникающими в конструкционных материалах энергетических установок.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми, оқу және оқу-әдістемелік жұмыстарды жазу кезінде заманауи академиялық жазудың нормалары мен ережелерін сақтай отырып, академиялық құзыреттіліктің қажетті деңгейін қамтамасыз ету.; Білім алушының ғылыми-зерттеу жұмысының тиімділігін ескере отырып, таңдаған мамандығына деген қызығушылықты тереңдету үшін инновациялық педагогика әдістерін пәндік саладағы өзекті мәселелер туралы біліммен ықпалдастыру.; Құрылымдық материалдардың қаттылығын, коррозияға төзімділігін және тозуға төзімділігін арттыру, композиттік жабындарды жағу үшін плазмалық қондырғылардың шарттары мен жұмыс режимдерін негіздеу.; Ғылыми-эксперименттік жұмыстардың нәтижелерін енгізу актілері, сынақ хаттамалары, мақалалар, монографиялар, патенттер түрінде ресімдеу.; Коммерцияландыру мақсатында ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстардың нәтижелерінің коммерциялық әлеуетін және техникалық және технологиялық көрсеткіштерін бағалау.; Термоядролық реакторлардың функционалдық жұмысын және олардың бөлшектері мен тораптарын дайындау үшін кандидаттық материалдарды іріктеуді бағалау.; Электрондық микроскопия және рентгендік талдау, сондай-ақ дифракция заңдылықтары мен электронды дифракция заңдылықтарын ашу үшін жасанды интеллект көмегімен заттардың құрылымы мен фазалық күйін талдау.; Электр станцияларының құрылымдық материалдарында пайда болатын радиациялық әсерлерге байланысты ғылыми, инженерлік және физикалық есептерді шешу.
Learning Outcomes (EN): To ensure the required level of academic competence in compliance with the norms and rules of modern academic writing when writing scientific, educational and methodical works.; To integrate the methods of innovative pedagogy with knowledge of topical problems of the subject area in order to deepen interest in the chosen profession, taking into account the effectiveness of the student's research work.; To substantiate the conditions and operating modes of plasma installations for applying composite coatings, increasing hardness, corrosion resistance and wear resistance of structural materials.; To formalize the results of scientific and experimental work in the form of implementation acts, test reports, articles, monographs, patents.; To evaluate the commercial potential and technical and technological indicators of the results of research and development work with a view to further commercialization.; To evaluate the functional operation of thermonuclear reactors and the selection of candidate materials for the manufacture of their parts and assemblies; Analyze the structure and phase state of substances using electron microscopy and X-ray analysis, as well as artificial intelligence to decode diffractograms and electronograms; Solving scientific, engineering and physical problems related to radiation effects occurring in the structural materials of power plants. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04109 Финансовый менеджмент
Program Name (KZ): 7M04109 Қаржылық менеджмент
Program Name (EN): 7M04109 Financial management | Goal (RU): Подготовка компетентных, конкурентоспособных специалистов в области финансового менеджмента, стремящихся к получению профессионального признания на локальном и мировом уровнях, владеющих управленческими, цифровыми, языковыми навыками, современными методиками и инструментами проведения научных исследований, а также способностью к внедрению их результатов в практическую деятельность в целях обеспечения устойчивого социально-экономического развития региона.
Goal (KZ): Жергілікті және әлемдік деңгейлерде кәсіби тануға ұмтылатын, басқарушылық, цифрлық, тілдік дағдыларды, ғылыми зерттеулер жүргізудің қазіргі заманғы әдістемелері мен құралдарын, сондай-ақ өңірдің орнықты әлеуметтік-экономикалық дамуын қамтамасыз ету мақсатында олардың нәтижелерін практикалық қызметке енгізу қабілетін меңгерген Қаржы менеджменті саласындағы құзыретті, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competent, competitive specialists in the field of financial management, striving to obtain professional recognition at the local and global levels, possessing managerial, digital, language skills, modern methods and tools for conducting scientific research, as well as the ability to implement their results into practical activities in order to ensure sustainable socio-economic development of the region. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01902 Специальная педагогика (IP)
Program Name (KZ): 6В01902 Арнайы педагогика (IP)
Program Name (EN): 6В01902 Special education (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, востребованного и конкурентноспособного на рынке труда, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками реализации инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттіліктері, инклюзивті білім беруді іске асыру дағдылары бар, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті еңбек нарығында сұранысқа ие және бәсекеге қабілетті кәсіби педагогты даярлау.
Goal (EN): Training of a professional teacher, in demand and competitive in the labor market, possessing modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, skills in implementing inclusive education, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01722 Русский язык и литература
Program Name (KZ): 7M01722 Орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 7M01722 Russian language and literature | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных высококвалифицированных педагогов русского языка и литературы, обладающих углубленным научно-педагогическим потенциалом и освоивших комплекс компетенций, необходимых для эффективной реализации различных видов профессиональной деятельности в организациях высшего профессионального образования (академической, научно-исследовательской, научно-методической, общественной), способных успешно участвовать в решении вопросов индустриально-инновационного развития отечественной сферы образования посредством обеспечения постоянного обновления специальных знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
Goal (KZ): Жоғары оқу орындарында (академиялық, ғылыми-зерттеу, ғылыми-әдістемелік, қоғамдық) кәсіби қызметтің әртүрлі түрлерін тиімді іске асыру үшін қажетті құзыреттер кешенін игерген, арнайы білімді тұрақты жаңартуды қамтамасыз ету, кәсіби дағдылар мен іскерліктерді кеңейту арқылы отандық білім беру саласын индустриялық-инновациялық дамыту мәселелерін шешуге табысты қатысуға қабілетті, орыс тілі мен әдебиетінің бәсекеге қабілетті, жоғары білікті педагогтарын даярлау.
Goal (EN): To train competitive highly qualified teachers of the Russian language and literature, who have in-depth scientific and pedagogical potential and have mastered a set of competencies necessary for the effective implementation of various types of professional activities in higher educational institutions (academic, research, scientific and methodological, public), who are able to successfully participate in solving issues of industrial and innovative development of the domestic sphere of education by ensuring constant updating of special knowledge, expansion of professional skills and abilities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01704 Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения
Program Name (KZ): 6B01704 Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01704 Kazakh Language and Literature at schools with non-Kazakh Language of Training | Goal (RU): подготовка квалифицированного учителя казахского языка и литературы, владеющего эффективными методами преподавания казахского языка и литературы в организации учебного процесса в иноязычных группах.
Goal (KZ): өзге тілді топтарда оқу үрдісін ұйымдастыруда қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың тиімді әдістерін меңгерген, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау.
Goal (EN): training of a qualified teacher of the Kazakh language and literature, who knows effective methods of teaching the Kazakh language and literature in the organization of the educational process in foreign-language groups. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M03101 Психология
Program Name (KZ): 7M03101 Психология
Program Name (EN): 7M03101 Psychology
Goal (RU): Развитие компетенций магистров- психологов для решения научно-педагогических задач и системных задач в области психологической помощи населению
Goal (KZ): Халыққа психологиялық көмек көрсету саласында ғылыми - педагогикалық міндеттер мен жүйелі міндеттерді шешу үшін магистр-психологтардың құзыретін дамыту
Goal (EN): Development of competence of Master psychologists for solving scientific and pedagogical tasks and system tasks in the field of psychological assistance for population | Learning Outcomes (RU): формулировать проблемы и стратегии их решения на философском, общенаучном и профессиональном уровне; применять достижения кросскультурных исследований в психологической практике; Разрабатывает программы теоретических и эмпирических исследований с учетом
современных международных изданий, касающихся не только непосредственно сферы деятельности, но и смежных областей
; проектирует и формирует экологическую среду для развития личности, психологического просвещения.; Владеть способностью к постановке цели и выбору путей её достижения, навыками анализа и логического мышления, ведения дискуссий и круглых столов, переговоров с представителями органов и организаций социальной сферы.; Реализовывать разработку программы консультирования или вмешательства в целях реабилитации и развития клиентов, а так же для выхода из трудных жизненных ситуаций. ; использовать приемы и методы академического письма,представляя свои суждения о современном состоянии психологической науки и методологии; разрабатывать экспертный запрос, методологию экспертизы, с последующей ее реализацией и оформлением экспертного заключения для решения вопросов организации или клиента.; разрабатывать стратегию, программу, методологию с ориентацией на современную доказательность психологического исследования и их реализацию в собственных публикациях и методических разработках; управлять процессом анализа данных исследования прикладной или теоретической направленности; разрабатывать методологию социально-психологических тренингов и их проведения, с последующей рефлексией процессов ; оказывать психологическую помощь, в том числе кризисную в сложных жизненных ситуациях;
Learning Outcomes (KZ): Философиялық, жалпы ғылыми және кәсіби деңгейде мәселелерді және оларды шешу стратегиясын қалыптастыру; Психологиялық тәжірибеде кроссмәдени зерттеулердің жетістіктерін қолдану; Нақтылы іс-әрекет саласына қатыстымен шектелмей, сонымен қатар қатарлас салалардағы халықаралық заманауи басылымдарды ескере отырып теориялық және эмпирикалық зерттеулердің бағдарламаларын құрастырады;; жеке тұлғаны дамыту, психологиялық білім беру үшін экологиялық ортаны жобалайды және қалыптастырады.; Мақсат қою және оған жету жолдарын таңдау, талдау және логикалық ойлау, пікірталастар мен дөңгелек үстелдер өткізу, әлеуметтік саладағы органдар мен ұйымдар өкілдерімен келіссөздер жүргізу дағдыларын меңгеру.; Клиенттерді оңалту және дамыту, сондай-ақ қиын өмірлік жағдайлардан шығу мақсатында кеңес беру немесе араласу бағдарламасын әзірлеуді жүзеге асыру.; психологиялық ғылым мен әдіснаманың қазіргі жағдайы туралы өз пайымдауларын ұсына отырып,академиялық жазудың тәсілдері мен әдістерін қолдану; Ұйымның немесе тапсырыс берушінің мәселелерін шешу үшін сараптамалық сауалды, сараптама әдістемесін әзірлеу және оны кейіннен ұсыну және сараптамалық қорытындыны ресімдеу.; Психологиялық зерттеудің заманауи дәлелдемелеріне бағдар ала отырып, стратегияны, бағдарламаны, әдіснаманы әзірлеу және оларды өзіндік басылымдары мен әдістемелік жұмыстарында іске асыру; қолданбалы немесе теориялық бағыттағы зерттеу деректерін талдау процесін басқару; Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің әдіснамасын әзірлеу және оларды кейіннен рефлексиямен өткізу; қиын өмірлік жағдайлардағы психологиялық көмек, оның ішінде дағдарыстық көмек көрсету;
Learning Outcomes (EN): formulate problems and strategies for their solution on a philosophical, general scientific and professional level ; apply achievements of cross-cultural studies in psychological practice ; Develops programs of theoretical and empirical research, taking into account
modern international publications that relate not only directly to the field of activity, but also to related areas;
; designs and shapes the ecological environment for personal development and psychological education.; Possess the ability to set a goal and choose ways to achieve it, the skills of analysis and logical thinking, conducting discussions and round tables, negotiating with representatives of bodies and organizations in the social sphere.; Implement the development of a counseling or intervention program for the purpose of rehabilitation and development of clients, as well as to overcome difficult life situations.; use techniques and methods of academic writing, presenting their opinions about the current state of psychological science and methodology; Develop an expert request, examination methodology, followed by its implementation and drawing up an expert opinion to resolve issues of the organization or client.; develop a strategy, program, and methodology with a focus on modern evidence-based psychological research and their implementation in their own publications and methodological developments; manage the process of data analysis applied or theoretical research; develop a methodology of social psychological trainings and their implementation, and subsequent reflection processes; provide psychological assistance, including crisis assistance in difficult life situations; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B08675 Мелиорация, рекультивация и охрана земель
Program Name (KZ): 6B08675 Жерді мелиорациялау, баптау және қорғау
Program Name (EN): 6B08675 Land reclamation, recultivation and land protection | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов, способных к профессиональным навыкам в области мелиорации, с необходимыми профессиональными и личностными компетенциями в водном и сельском хозяйстве, готовых к выполнению производственно - технической, организационно – управленческой, проектно - конструкторской деятельности в области рекультивации и охраны земель, а также для успешной деятельности на предприятиях и организациях различных отраслей экономики Казахстана и за его пределами.
Goal (KZ): Жоғарғы бәсекеге қабілетті білім деңгейін игерген, мелиорация саласындағы қабілетті және кәсіби дағдыларды қалыптастырған, су және ауыл шаруашылығындағы қажетті кәсіби және жеке құзырындағы біліктілігімен ерекшеленетін, жерді баптау және қорғау саласында өндірістік- техникалық, ұйымдастыру – басқарушылық, жобалау- конструкторлық іс-әрекеттерді атқаруға дайын Қазақстан, сонымен қатар және шет елдерде кәсіпорындар мен ұйымдарының экономикасының жетістіктерге жетуі үшін қажетті мамандарды дайындау.
Goal (EN): Тraining of competitive and in-demand specialists capable of professional skills in the field of land reclamation, with the necessary professional and personal competencies in water and agriculture, ready to perform production and technical, organizational, management, design activities in the field of reclamation and land protection, as well as for successful activities in enterprises and organizations of various sectors of the economy of Kazakhstan and abroad. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01705 Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения
Program Name (KZ): 6B01705 Орыс тілінде оқытпайтын мектептердегі орыс тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01705 Russian Language and Literature at schools with non-Russian Language of Training | Goal (RU): Подготовка квалифицированного учителя русского языка и литературы, компетентного в профессиональной области
Goal (KZ): Кәсіби салада білікті орыс тілі мен әдебиеті мұғалімін даярлау
Goal (EN): To prepare a qualified teacher of Russian language and literature, competent in the professional field. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В04107 Экономика и управление
Program Name (KZ): 6В04107 Экономика және басқару
Program Name (EN): 6В04107 Economics and Management
Goal (RU): Подготовка квалифицированных экономистов-управленцев, обладающих лидерскими качествами и профессиональными компетенциями в области финансово-хозяйственной деятельности и управления экономическими процессами в стандартных и нестандартных ситуациях в соответствие с приоритетами модернизации национальной экономики и требованиям рынка труда.
Goal (KZ): Ұлттық экономиканы жаңғырту басымдықтары мен еңбек нарығының талаптарына сәйкес стандартты және стандартты емес жағдайларда қаржы-шаруашылық қызмет және экономикалық процестерді басқару саласында көшбасшылық қасиеттері мен кәсіби құзыреттілігі бар білікті экономист-басқарушыларды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified management economists with leadership qualities and professional competencies in the field of financial and economic activities and management of economic processes in standard and non-standard situations in accordance with the priorities of modernization of the national economy and the requirements of the labor market. | Learning Outcomes (RU): Планировать финансово-экономическую деятельность и разрабатывать бизнес концепций (проекты) применяя экономико-математические модели, методы статистического анализа и прогнозирования.; Интерпретировать экономические законы, модели и алгоритмы функционирования национальной экономики, секторов, отраслей, регионов, предприятий и организаций для принятия управленческих решений.; Реализовывать стратегии конкурентоспособности, устойчивого развития, экономической безопасности, человеческого развития (HR) в условиях интернационализации и глобализации.; Проявлять гражданственность, социальную активность, толерантность, нравственную культуру во взаимодействии со всеми субъектами целостного экономико-управленческого процесса.; Осуществлять анализ, учет и контроль результатов финансово-хозяйственной деятельности с помощью цифровых технологий и инструментов.; Осуществлять организацию и управление проектами, экономической деятельностью хозяйствующих субъектов на микро, мезо и макро уровнях.; Разрабатывать бизнес-модели, бизнес-планы, программы развития организаций, отраслей, регионов, инвестиционных и инновационных проектов.; Оценивать результативность экономико-управленческой деятельности на основе критериев социально-экономической эффективности.; Осуществлять профессиональную деятельность на основе понимания правовой и социальной ответственности за её результаты, в том числе обеспечение безопасности жизнедеятельности.; Управлять коммуникацими и реализацией HR-функции демонстрируя устойчивые полиязычные навыки, умения командной работы обеспечивая развития исследовательского и личностного потенциала персонала.; Принимать оптимальные решения в производственной, маркетинговой, инновационной и иных видах деятельности в стандартных и нестандартных ситуациях.; Проводить экспертизу инвестиционных и инновационных проектов, функциональных программ, бизнес-процессов в целях обоснования управленческих решений и корректировки программ организационных изменений.
Learning Outcomes (KZ): Экономикалық-математикалық модельдерді, статистикалық талдау және болжау әдістерін қолдана отырып, қаржылық-экономикалық қызметті жоспарлау және бизнес тұжырымдамаларын (жобаларын) әзірлеу.; Басқарушылық шешімдер қабылдау үшін экономикалық заңдарды, ұлттық экономиканың, секторлардың, салалардың, аймақтардың, кәсіпорындар мен ұйымдардың жұмыс істеу модельдері мен алгоритмдерін түсіндіру.; Интернационалдандыру және жаһандану жағдайында бәсекеге қабілеттілік, тұрақты даму, экономикалық қауіпсіздік, адам дамуы (HR) стратегияларын іске асыру.; Біртұтас экономикалық-басқару процесінің барлық субъектілерімен өзара іс-қимылда азаматтық, әлеуметтік белсенділік, толеранттылық, адамгершілік мәдениетін көрсету.; Цифрлық технологиялар мен құралдардың көмегімен қаржы-шаруашылық қызметінің нәтижелерін талдауды, есепке алуды және бақылауды жүзеге асыру.; Микро, мезо және макро деңгейлерде шаруашылық жүргізуші субъектілердің жобаларын, экономикалық қызметін ұйымдастыруды және басқаруды жүзеге асыру.; Бизнес-модельдерді, бизнес-жоспарларды, ұйымдардың, салалардың, аймақтардың, инвестициялық және инновациялық жобалардың даму бағдарламаларын әзірлеу.; Әлеуметтік-экономикалық тиімділік критерийлері негізінде экономикалық және басқарушылық қызметтің тиімділігін бағалау.; Өмір қауіпсіздігін қамтамасыз етуді қоса алғанда, оның нәтижелері үшін заңдық және әлеуметтік жауапкершілікті түсінуге негізделген кәсіби қызметті жүзеге асыру.; Персоналдың зерттеу және жеке әлеуетін дамытуды қамтамасыз ете отырып, тұрақты көптілді дағдыларды, командалық жұмыс дағдыларын көрсете отырып, HR-функцияларын коммуникацияларды және іске асыруды басқару.; Персоналдың зерттеу және жеке әлеуетін дамытуды қамтамасыз ете отырып, тұрақты көптілді дағдыларды, командалық жұмыс дағдыларын көрсете отырып, HR-функцияларын коммуникацияларды және іске асыруды басқару.; Басқарушылық шешімдерді негіздеу және ұйымдық өзгерістер бағдарламаларын түзету мақсатында инвестициялық және инновациялық жобаларға, функционалдық бағдарламаларға, бизнес-процестерге сараптама жүргізу.
Learning Outcomes (EN): Plan financial and economic activities and develop business concepts (projects) using economic and mathematical models, methods of statistical analysis and forecasting.; Interpret economic laws, models and algorithms of functioning of the national economy, sectors, industries, regions, enterprises and organizations for making managerial decisions.; Implement strategies for competitiveness, sustainable development, economic security, and human development (HR) in the context of internationalization and globalization.; To show citizenship, social activity, tolerance, moral culture in interaction with all subjects of the integral economic and managerial process.; To analyze, record and control the results of financial and economic activities using digital technologies and tools.; To organize and manage projects and economic activities of business entities at the micro, meso and macro levels.; Develop business models, business plans, development programs for organizations, industries, regions, investment and innovation projects.; To evaluate the effectiveness of economic and managerial activities based on the criteria of socio-economic efficiency.; To carry out professional activity based on understanding of legal and social responsibility for its results, including ensuring the safety of life.; Manage communications and the implementation of the HR function by demonstrating stable multilingual skills, teamwork skills, ensuring the development of research and personal potential of the staff.; Manage communications and the implementation of the HR function by demonstrating stable multilingual skills, teamwork skills, ensuring the development of research and personal potential of the staff.; To carry out an examination of investment and innovative projects, functional programs, and business processes in order to justify management decisions and adjust organizational change programs. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01509 Информатика (IP)
Program Name (KZ): 6B01509 Информатика (IP)
Program Name (EN): 6B01509 Computer science (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса
Goal (KZ): Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях в области компьютерных наук с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения информатике и собственного профессионального роста; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте, в том числе с использованием информационных технологий; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности; решать стандартные задачи профессиональной педагогической деятельности в условиях цифровизации трансформации общества с учетом требований информационной безопасности; владеть фундаментальными понятиями математического, компьютерного моделирования и семантических основ информатики; использовать методологию и алгоритмы для проектирования приложении и создания программ; знать историю и тенденцию развития ВТ, принципы построения и работы компьютерных систем и сетей, основные методы проектирования данных и информационных систем для решения прикладных задач; применять IT для расширения информационного мировоззрения и разработки цифровых образовательных ресурсов, использовать инновационные образовательные технологии в том числе CLIL, направленные на развитие аналитического и критического мышления учащихся; применять теоретические и практические знания цифровой дидактики для решения учебно-практических и профессиональных задач в области информатики и информатизации образования, конструировать условия учебной деятельности в цифровой среде обучения в соответствии с заданными целями обучения информатики и робототехники, используя современные цифровые образовательные технологии; использовать цифровые инструменты и методы для проведения педагогических исследований; применять результаты педагогических исследовании и современные образовательные тренды, подходы для решения практических задач научно-педагогической деятельности
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық және коммуникативті құзыреттілікке ие болу, одан әрі білім алуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және әлеуметтік қызметте кәсіби қарым-қатынастарды құру; кәсіптік қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалануға; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуының жаңа мақсаттарын қою; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, информатика саласындағы озық концепцияларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және информатика білімін жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін білімді пайдалану; инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және білім беру контекстінде олардың психологиялық жағдайын этикалық тұрғыдан қолдау, соның ішінде ақпаратты пайдалану; технология; тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну; ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу; математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу; ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін АТ қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану; информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика мен робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану; педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts in the field of computer science using various information and communication technologies and use the knowledge to improve computer science education and their own professional growth; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context, including using information technology; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty; to solve standard tasks of professional pedagogical activity in the conditions of digitalization of the transformation of society, taking into account the requirements of information security; possess fundamental concepts of mathematical, computer modeling and semantic foundations of computer science; use methodology and algorithms for application design and program creation; know the history and trend of the development of VT, principles of construction and operation of computer systems and networks, basic methods of designing data and information systems for solving applied problems; apply IT to expand the information worldview and develop digital educational resources, use innovative educational technologies, including CLIL, aimed at developing analytical and critical thinking of students; to apply theoretical and practical knowledge of digital didactics to solve educational, practical and professional tasks in the field of informatics and informatization of education, to design the conditions of educational activity in the digital learning environment in accordance with the set goals of teaching computer science and robotics, using modern digital educational technologies; to use digital tools and methods for conducting pedagogical research; to apply the results of pedagogical research and modern educational trends, approaches to solving practical problems of scientific and pedagogical activity; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01505 Биология
Program Name (KZ): 6B01505 Биология
Program Name (EN): 6B01505 Biology
Goal (RU): подготовка профессионально-квалифицированных учителей биологии.
Goal (KZ): кәсіби білікті биология мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): training of professionally qualified teachers of biology. | Learning Outcomes (RU): Транслирует теоретические знания и практические навыки по биологии и смежных дисциплин в профессиональной среде; Демонстрирует навыки работы с лабораторными инструментами, приборами, материалами в организации учебно-исследовательской деятельности, и академически грамотно оценивает экспериментальные и расчетные данные; Практикует эффективное преподавание и обучение на основе современных методов обучения, технологий критериального оценивания, различаетучебно-программную документацию, проводит рефлексивный анализ педагогической деятельности, педагогически грамотно осуществляет взаимодействие в профессиональной среде; Активно интерпретирует новые достижения в области цифровых технологий и дидактики (в том числе ИКТ) в преподавании и обучении, в моделировании природных процессов; Использует языки, функционирующие в образовательной среде для академических и профессиональных целей, и управляет письменно и устно языковыми коммуникациями; Проводит психолого-педагогический анализ образовательно-воспитательного процесса, организовывает учебно-воспитательный процесс на основе национальных идей и наследия; Знает правовые акты Республики Казахстан в области образования, ценности добросовестного гражданина, основы экологической культуры и предпринимательства, развитие системы образования для профессионального роста и саморазвития;; Формирует здоровую, благоприятную и безопасную образовательную среду в соответствии с возрастными особенностями, экологически грамотно оценивает взаимодействие человека с окружающей средой; Критически выбирает способы организации и исследования в экспериментальной и проектной деятельности, формирования и развития научного мировоззрения обучающихся
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби ортасында биология және оған байланысты пәндерден теориялық білімі мен практикалық дағдыларын таратады; Оқу-зерттеу қызметін ұйымдастыруда зертханалық құрал-жабдықтар, қондырғылар, материалдармен жұмыс жасау дағдыларын көрсетеді, және академиялық сауатты эксперименттік және есептік мәліметтерді бағалайды; Заманауи оқыту әдістері, критериалды бағалау технологиялары негізінде тиімді оқыту мен оқуды тәжірибеде қолданады, оқу-бағдарламалық құжаттарды ажыратады, педагогикалық іс-әрекетке рефлексиялық талдау жүргізеді, кәсіби ортада қарым-қатынасты педагогикалық сауатты жүзеге асырады; Оқыту мен оқу процесінде, табиғи процестерді модельдеуде цифрлық технологиялар мен дидактикалық құралдар (оның ішінде АКТ) саласындағы жаңа жетістіктерді белсенді интерпретациялайды; Академиялық және кәсіби мақсаттар үшін білім беру ортасындағы тілдерді қолданады, жазбаша және ауызша тілдік қарым-қатынасты басқарады; Білім беру және тәрбиелеу үрдісіне психологиялық-педагогикалық талдау жасайды, ұлттық идеялар мен мұралар негізінде оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастырады; Кәсіби өсу мен өзін-өзі дамыту үшін білім беру жүйесінің дамуы мен Қазақстан Республикасының білім беру саласындағы құқықтық актілерін, адал азамат құндылықтарын, экологиялық мәдениет және кәсіпкерлік негіздерін біледі;; Жас ерекшеліктеріне сәйкес салауатты, қолайлы және қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырады, адамның қоршаған ортамен өзара әрекетін экологиялық тұрғыдан сауатты бағалайды; Эксперименталды және жобалық іс-шараларды ұйымдастыру және зерттеу, білім алушылардың ғылыми көзқарастарын қалыптастыру мен дамыту жолдарын сыни тұрғыдан таңдайды
Learning Outcomes (EN): Translates the theoretical knowledge and practical skills in biology and related disciplines in the professional environment; Demonstrates skills in working with laboratory instruments, devices, materials in the organization of educational and research activities, and academically competently evaluates experimental and calculated data; Practices effective teaching and learning based on modern teaching methods, criteria-based assessment technologies, distinguishes the educational and program documentation, conducts reflexive analysis of pedagogical activity, pedagogically competently interacts in the professional environment; Actively interprets new achievements in the field of digital technologies and didactics (including ICT) in teaching and learning, in modeling natural processes; Uses languages that functioned in educational environment for academic and professional purposes, and manages written and oral linguistic communications ; Conducts psychological and pedagogical analysis of the educational process, organizes the educational process based on national ideas and heritage; Knows the legal acts of the Republic of Kazakhstan in the field of education, the values of a conscientious citizen, the basics of environmental culture and entrepreneurship, the development of the education system for professional growth and self-development;; Forms the healthy, favorable and safe educational environment in accordance with age characteristics, environmentally competently assesses the interaction of person with the environment; Critically chooses the methods of organization and research in experimental and project activities, the formation and development of the scientific worldview of students | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В02203 Религиоведение-философия
Program Name (KZ): 6В02203 Дінтану-философия
Program Name (EN): 6В02203 Religious studies-рhilosophy
Goal (RU): подготовка религиоведов-философов, востребованных на региональном рынке труда, обладающих профессиональными компетенциями, установками и ценностями, необходимыми для осуществления научно-исследовательской, организационно-управленческой, проектной, преподавательской, информационной и экспертно-аналитической деятельности в учреждениях образования и культуры, в общественных организациях и органах государственной власти
Goal (KZ): білім беру және мәдениет мекемелерінде, қоғамдық ұйымдар мен мемлекеттік билік органдарында ғылыми-зерттеу, ұйымдастыру-басқару, жобалау, оқытушылық, ақпараттық және сараптамалық-талдау қызметін жүзеге асыру үшін қажетті кәсіби құзыреттілікке, ұстанымдарға және құндылықтарға ие өңірлік еңбек нарығында сұранысқа ие дінтанушы-философтарды даярлау
Goal (EN): training of religious scholars-philosophers who are in demand on the regional labor market, who have professional competencies, attitudes and values necessary for research, organizational and managerial, project, teaching, information and expert-analytical activities in educational and cultural institutions, public organizations and state authorities | Learning Outcomes (RU): Осуществлять профессиональную деятельность религиоведа-философа на основе глубокого осознания ценностей нравственной, правовой, предпринимательской культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, понимания социальной ответственности за результаты своих решений и действий.; Анализировать содержание фундаментальных философских и религиоведческих исследований с целью дальнейшего развития критической культуры мышления и собственного целостного взгляда на актуальные проблемы философии, культуры и религии.; Сравнивать особенности мировоззрения, культуры, религии казахов и других народов с целью развития духовной культуры, духовной консолидации и укрепления национальной идентичности, профилактики различных форм радикализма посредством профессиональной деятельности (преподавательской, исследовательской и т.д.).; Использовать навыки критического мыщления, ораторской речи и академического письма, а также работы с техникой и цифровыми технологиями в профессиональной деятельности.; Использовать знание казахского, арабского и других языков для анализа и перевода текстов, связанных с профессией религиоведа-философа, для расширения доступа к лучшим достижениям человеческой культуры.; Анализировать существующие в истории человеческой мысли концепции как идейные предпосылки для развития современных философских концепций и религиозных учений.; Самостоятельно осуществлять анализ религиозных, религиоведческих, философских текстов с учетом логики их формирования в историко-культурном контексте.; Анализировать социокультурные основания, предпосылки и логику развития религиозных вероучений в историко-культурном и цивилизационном аспектах с учетом преемственности их содержания и конфессионального многообразия.; Применять современные социально-философские, психологические, естественнонаучные, культурологические и религиоведческие концепции и подходы к осмыслению явлений, событий, процессов и идей в сфере религии, видеть логику их формирования, выявлять актуальные тренды.; Осуществлять профессиональную, в том числе педагогическую деятельность на основе междисциплинарных знаний, принципов казахстанского патриотизма, гражданственности, знаний историко-культурного наследия мировых религий и современных технологий и методов обучения.; Организовывать научное, в том числе социологическое исследование и социально-философский анализ актуальных проблем общественной и религиозной жизни с целью эффективного решения профессиональных задач, в том числе в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений.; Проводить экспертно-аналитическую и информационно-консультационную работу с различными категориями населения по вопросам религии, религиозной политики и религиозной ситуации в СМИ, государственных и религиозных учреждениях на основе знания современных методов подачи информации, содержания программных документов, результатов мониторинга общественного мнения, социальных сетей и нормативно-правовых актов.
Learning Outcomes (KZ): Дінтанушы-философтың кәсіби қызметін адамгершілік, құқықтық, кәсіпкерлік мәдениеттің, экология мен тіршілік қауіпсіздігінің құндылықтарын терең түсіну, өз шешімдері мен іс-әрекеттерінің нәтижелері үшін әлеуметтік жауапкершілікті түсіну негізінде жүзеге асыру.; Сыни ойлау мәдениетін одан әрі дамыту және философияның, мәдениеттің және діннің өзекті мәселелеріне өзіндік біртұтас көзқарасты қалыптастыру мақсатында іргелі философиялық және дінтанулық зерттеулерінің мазмұнын талдау.; Рухани мәдениетті дамыту, рухани шоғырландыру және ұлттық бірегейлікті нығайту, кәсіби қызмет (оқытушылық, зерттеу және т.б.) арқылы радикализмнің әртүрлі формаларын алдын алу мақсатында қазақтар мен басқа да халықтардың дүниетанымының, мәдениетінің, дінінің ерекшеліктерін салыстыру.; Сыни ойлау, шешендік өнер және академиялық жазу, сондай-ақ техникамен және цифрлық технологиялармен жұмыс істеу дағдыларын кәсіби қызметте қолдану.; Адамзат мәдениетінің үздік жетістіктеріне қолжетімділікті кеңейту үшін дінтанушы-философ мамандығына байланысты мәтіндерді талдау және аудару үшін қазақ, араб және басқа тілдерді білуді пайдалану.; Адамзат ойының тарихындағы бар тұжырымдамаларды қазіргі философиялық тұжырымдамалар мен діни ілімдерді дамытудың идеялық алғышарттары ретінде талдау.; Тарихи-мәдени контексте олардың пайда болу логикасын ескере отырып діни, дінтанулық және философиялық мәтіндерге өз бетінше талдау жасау.; Олардың мазмұны мен конфессиялық әртүрлілігінің сабақтастығын ескере отырып, тарихи-мәдени және өркениеттік аспектілерде діни наным-сенімдердің әлеуметтік-мәдени негіздерін, алғышарттары мен даму логикасын талдау.; Дін саласындағы құбылыстарды, оқиғаларды, процестер мен идеяларды түсінуге заманауи әлеуметтік-философиялық, психологиялық, жаратылыстанулық, мәдениеттанулық және дінтанулық тұжырымдамалар мен тәсілдерді қолдану, олардың қалыптасу логикасын көре алу, өзекті трендтерді анықтау.; Пәнаралық білімдер, қазақстандық патриотизм, азаматтық принциптері, әлемдік діндердің тарихи-мәдени мұрасын білу және оқытудың заманауи технологиялары мен әдістері негізінде кәсіби, оның ішінде педагогикалық қызметті жүзеге асыру.; Кәсіби міндеттерді, оның ішінде ұлтаралық және конфессияаралық қатынастар саласындағы міндеттерді тиімді шешу мақсатында қоғамдық және діни өмірдің өзекті мәселелерін ғылыми, оның ішінде әлеуметтанулық зерттеуді және әлеуметтік-философиялық талдауды ұйымдастыру.; Бұқаралық ақпарат құралдарында, мемлекеттік және діни мекемелерде дін, діни саясат және діни ахуал мәселелері бойынша халықтың әртүрлі санаттарымен ақпарат берудің заманауи әдістерін, әлеуметтік желілер, қоғамдық пікір мониторингі нәтижелері мен нормативтік-құқықтық актілерді білу негізінде сараптамалық-талдамалық және ақпараттық-кеңес беру жұмысын жүргізу.
Learning Outcomes (EN): To carry out the professional activity of a religious scholar-philosopher on the basis of a deep awareness of the values of moral, legal, entrepreneurial culture, ecology and life safety, understanding of social responsibility for the results of their decisions and actions.; Analyze the content of fundamental philosophical and religious studies in order to further develop a critical culture of thinking and one's own holistic view of the current problems of philosophy, culture and religion.; To compare the features of the worldview, culture, religion of Kazakhs and other peoples in order to develop spiritual culture, spiritual consolidation and strengthening of national identity, prevention of various forms of radicalism through professional activities (teaching, research, etc.).; Use the skills of critical thinking, public speaking and academic writing, as well as working with technology and digital technologies in professional activities. ; To use knowledge of Kazakh, Arabic and other languages for the analysis and translation of texts related to the profession of a religious scholar-philosopher, to expand access to the best achievements of human culture.; Analyze the concepts existing in the history of human thought as ideological prerequisites for the development of modern philosophical concepts and religious teachings.; Independently analyze religious, religious studies, philosophical texts, taking into account the logic of their formation in the historical and cultural context.; Analyze the socio-cultural foundations, prerequisites and logic of the development of religious beliefs in historical, cultural and civilizational aspects, taking into account the continuity of their content and confessional diversity.; Apply modern socio-philosophical, psychological, natural science, cultural and religious studies concepts and approaches to understanding phenomena, events, processes and ideas in the field of religion, see the logic of their formation, identify current trends.; To carry out professional, including pedagogical activities based on interdisciplinary knowledge, the principles of Kazakhstani patriotism, citizenship, knowledge of the historical and cultural heritage of world religions and modern technologies and teaching methods.; To organize scientific, including sociological research and socio-philosophical analysis of current problems of social and religious life in order to effectively solve professional problems, including in the field of interethnic and interfaith relations.; To carry out expert-analytical and information-consulting work with various categories of the population on issues of religion, religious policy and the religious situation in the media, state and religious institutions based on knowledge of modern methods of presenting information, the content of program documents, the results of monitoring public opinion, social networks and regulatory legal acts. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.