input stringlengths 98 2.82k | output stringlengths 191 16.4k | instruction stringclasses 2 values |
|---|---|---|
Program Name (RU): 7M01301 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 7M01301 Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 7M01301 Pedagogy and methods of primary education
Goal (RU): подготовка компетентных педагогов начального образования, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, владеющих фундаментальными знаниями в области педагогической науки, способных к анализу и оценке педагогических процессов и явлений, осуществлению научно-исследовательской деятельности, применению методик и инновационных технологий преподавания в контексте обновленного содержания.
Goal (KZ): еңбек нарығында сұранысқа ие, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, педагогикалық ғылым саласындағы іргелі білімі бар, педагогикалық үдерістер мен құбылыстарды талдауға және бағалауға, ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыруға, жаңартылған мазмұн контекстінде оқытудың әдістемелерін және инновациялық технологияларын қолдануға қабілетті бастауыш білім берудің білікті педагогтарын даярлау.
Goal (EN): training of competent teachers of primary education, in demand in the labor market, with high social and civic responsibility, possessing fundamental knowledge in the field of pedagogical science, capable of analysis and evaluation of pedagogical processes and phenomena, the implementation of research activities, the use of methods and innovative teaching technologies in the context of updated content. | Learning Outcomes (RU): применять знания взаимосвязи методологического, теоретического и прикладного уровней в научном исследовании в области начального образования и понимание их соотношения с общими проблемами педагогики и образования.; совершенствовать свою профессиональную деятельность на основе знания сущности технологий самообразования, а также личностных и индивидуальных особенностей, личностных установок, а также методологии самоменеджмента.; осуществлять экспериментальную или профессиональную деятельность, используя методы обработки научно-педагогических исследований.; применять инновационные технологии воспитания и обучения в начальном образовании; современные IT-технологии, технологии здоровьесбережения в том числе, развития исследовательских компетенций; применять психолого-педагогические знания, способы организации и осуществления образовательного процесса на различных уровнях образования, современные образовательные технологии и методики; предлагать программы педагогического эксперимента в контексте современной парадигмы образования, предвидя возможные риски, позитивные и негативные последствия педагогической, в том числе, исследовательской деятельности при соблюдении принципов профессиональной этики, правовых норм поведения; демонстрировать коммуникацию в устной и письменной формах, осуществление профессиональной и научно-исследовательской деятельности на государственном, русском и иностранном языках с использованием приемов и методов академического письма, научных исследований, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки и интерпретации экспериментальных данных, а также подбирать педагогические инструменты для конструирования профессионального портфолио педагога; осуществлять проектирование содержания образовательного процесса в начальной школе и экспериментальную деятельность, используя методы обработки научно-педагогических исследований; владеть научной картиной мира, основами социальных, общественных явлений и воспроизводить концептуальные идеи и направления развития педагогической науки в контексте обновленного содержания образования; владеть углубленным знанием современных проблем измерений в образовании, готовность предлагать и аргументировано обосновывать способы их решения
Learning Outcomes (KZ): бастауыш білім беру саласындағы ғылыми зерттеулерде әдіснамалық, теориялық және қолданбалы деңгейлердің өзара байланысы туралы білімді қолдану және олардың педагогика мен білім берудің жалпы мәселелерімен байланысын түсіну.; өзін-өзі тәрбиелеу технологияларының мәнін, сондай-ақ тұлғалық және жеке ерекшеліктерін, жеке көзқарастарын, сондай-ақ өзін-өзі басқару әдіснамасын білу негізінде өзінің кәсіби қызметін жетілдіру.; ғылыми-педагогикалық зерттеулерді өңдеу әдістерін қолдана отырып, эксперименттік немесе кәсіби қызметті жүзеге асыру.; бастауыш білім беруде білім беру мен оқытудың инновациялық технологияларын қолдану; қазіргі заманғы IT-технологиялар, денсаулық сақтау технологиялары, оның ішінде зерттеушілік құзыреттерін дамыту; психологиялық-педагогикалық білімді, білім берудің әртүрлі деңгейлерінде білім беру процесін ұйымдастыру және жүзеге асыру тәсілдерін, заманауи білім беру технологиялары мен әдістемелерін қолдану; мүмкін болатын тәуекелдерді, педагогикалық, оның ішінде зерттеу қызметінің жағымды және жағымсыз салдарын болжай отырып, кәсіби этика принциптерін, мінез-құлықтың құқықтық нормаларын сақтай отырып педагогикалық эксперимент бағдарламаларын қазіргі білім беру парадигмасы аясында ұсыну; академиялық жазу әдістері мен тәсілдерін, ғылыми зерттеулерді, экспериментті жоспарлау мен қоюды, зерттелетін саладағы процестерді талдауды, эксперименттік деректерді бағалау мен түсіндіруді пайдалана отырып, мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде кәсіби және ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыруда ауызша және жазбаша нысанда коммуникацияны көрсету, сондай-ақ педагогтің кәсіби портфолиосын құрастыру үшін педагогикалық құралдарды таңдау; ғылыми-педагогикалық зерттеулерді өңдеу әдістерін қолдана отырып, бастауыш мектепте білім беру процесінің мазмұнын жобалауды және эксперименттік қызметті жүзеге асыру; әлемнің ғылыми бейнесін, әлеуметтік, қоғамдық құбылыстардың негіздерін меңгеру және білім берудің жаңартылған мазмұны контекстінде педагогикалық ғылымды дамытудың тұжырымдамалық идеялары мен бағыттарын жаңғырту; білім берудегі өлшеулердің заманауи мәселелері туралы терең білімге ие болу, оларды шешу жолдарын ұсынуға және дәлелді негіздеуге дайын болу
Learning Outcomes (EN): apply knowledge of the relationship between methodological, theoretical and applied levels in scientific research in the field of primary education and understanding their relationship with the general problems of pedagogy and education.; to improve their professional activities on the basis of knowledge of the essence of self-education technologies, as well as personal and individual characteristics, personal attitudes, as well as self-management methodology.; to carry out experimental or professional activities using methods of processing scientific and pedagogical research.; apply innovative technologies of education and training in primary education; modern IT technologies, health-saving technologies, including the development of research competencies; apply psychological and pedagogical knowledge, methods of organizing and implementing the educational process at various levels of education, modern educational technologies and techniques; to propose programs of pedagogical experiment in the context of the modern paradigm of education, anticipating possible risks, positive and negative consequences of pedagogical, including research activities, while observing the principles of professional ethics, legal norms of behavior; demonstrate communication in oral and written forms, the implementation of professional and research activities in the state, Russian and foreign languages using techniques and methods of academic writing, research, planning and staging of experiments, analysis of processes in the field under study, evaluation and interpretation of experimental data, as well as select pedagogical tools for the construction of a professional portfolio of a teacher; to carry out the design of the content of the educational process in primary school and experimental activities using methods of processing scientific and pedagogical research; possess a scientific picture of the world, the basics of social, social phenomena and reproduce conceptual ideas and directions of development of pedagogical science in the context of the updated content of education; possess in-depth knowledge of modern measurement problems in education, willingness to propose and substantiate ways to solve them in a reasoned manner | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01903 Педагогика ранней поддержки (IP)
Program Name (KZ): 6В01903 Ерте қолдау педагогикасы (IP)
Program Name (EN): 6В01903 Pedagogy of early support (IP)
Goal (RU): Подготовка компетентного специалиста в области оценки ранних функциональных особенностей развития, проектирования мер абилитации, реабилитации, поддержки и вмешательства, а также прогнозирования раннего развития.
Goal (KZ): Дамудың ерте функционалдық ерекшеліктерін бағалау, абилитация, оңалту, қолдау және араласу шараларын жобалау, сондай-ақ ерте дамуды болжау саласында құзыретті маман даярлау.
Goal (EN): Training of a competent specialist in the field of assessment of early functional features of development, design of habilitation measures, rehabilitation, support and intervention, as well as forecasting of early development. | Learning Outcomes (RU): оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического развития Казахстана.; развивать свою собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, зная и понимая основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность.; оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения, вступая в общение в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках, используя в своей личной деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации.; ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры.; осуществлять выбор методологии и анализа, используя научные методы и приемы исследования, для синтезирования нового знания в том числе.; конструктивно общаться в рамках различных интерактивных поликультурных профессиональных взаимоотношений и сообществ как офлайн, так и онлайн с учетом целей, поставленных перед данным видом деятельности, необходимых для конструктивной собственной педагогической и общественной деятельности.; владеть базовыми знаниями и пониманием обучения, оценки и развития образовательного процесса, учитывая разнообразие обучающихся, этической поддержки их психологического благополучия в различных типах образовательной среды, включая способность педагога использовать различные цифровые ресурсы.; ориентироваться в международных и национальных документах, социокультурных структур общества, принципах, законодательствах и правилах национальной системы образования, влияющих на деятельность учреждения и собственную работу, рассматривая свою деятельность во взаимосвязи с деятельностью своей организации, и осмысленно работая над созданием позитивных отношений и многопрофильным сотрудничеством между собой и партнерами вне школы.; критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, а также способность ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.; применять существующие программы для оценки потребностей ребенка раннего возраста и потенциала семьи, проводя оценивание доказательности методов поддержки и при необходимости модифицируя их.; на основании комплексной командной оценки реализовывать программы психолого-педагогической поддержки для нормотипичных детей раннего возраста и детей, имеющих проблемы в развитии, проводя мониторинг эффективности внедряемых программ для достижения максимально возможного потенциала развития ребенка; взаимодействовать с семьями детей раннего возраста, оказывая консультативную помощь, информируя и сопровождая процессы раннего развития ребенка в семье и обществе, в том числе проводя просветительскую работу с населением, затрагивающую ознакомление с особенностями раннего развития ребенка, профилактике возможных расстройств детского возраста и наиболее успешных отечественных и международных практик формирования всех базовых навыков, а также любых навыков, которые ребенок осваивает в течение первых трех лет жизни.
Learning Outcomes (KZ): Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми және философиялық таным әдістерімен ғылыми түсінуді және зерделеуді қамтамасыз ететін философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындықты бағалау.; қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес әрекет ете отырып, әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білімнің негіздерін біліп әрі түсініп, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсете отырып, өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту.; тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалау, қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасау, жеке қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін: интернет ресурстары, бұлттық және мобильді ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және тарату қызметтерін қолдану.; дене шынықтыру әдістері мен құралдары арқылы толыққанды әлеуметтік және кәсіби белсенділікті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтына бағытталу.; жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен зерттеу әдістерін қолдана отырып, әдіснама мен талдауды таңдауды жүзеге асыру.; сындарлы жеке педагогикалық және қоғамдық қызмет үшін қажетті осы қызмет түрінің алдына қойылған мақсаттарды ескере отырып, офлайн және онлайн режимінде әртүрлі интерактивті көпмәдениетті кәсіби қарым-қатынастар мен қауымдастықтар шеңберінде, сындарлы қарым-қатынас жасау.; білімгерлердің әртүрлілігін, білім беру ортасының әртүрлі типтерінде олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдауды, сонымен бірге педагогтың әртүрлі сандық ресурстарды пайдалану қабілетін ескере отырып, оқыту, бағалау және білім беру үдерісін дамыту туралы негізгі білімдері мен түсінігінің болуы.; халықаралық және ұлттық құжаттарда, қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымдарында, мекеменің қызметіне және өз жұмысына әсер ететін ұлттық білім беру жүйесінің принциптерінде, заңнамаларында және ережелерінде бағдарлану, өз қызметін өз ұйымының қызметімен өзара байланыста қарастыру және мектептен тыс өздері мен серіктестер арасында оң қатынастар мен көпсалалы ынтымақтастықты құру бойынша мағыналы жұмыс жасау.; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен жұмыс әдістерін, сондай-ақ өзінің педагогикалық дамуы, ұйымы мен кәсіби әл-ауқатын дамыту үшін жаңа мақсаттар қою қабілетін сыни тұрғыдан бағалау.; ерте жас шағындағы баланың қажеттіліктерін және отбасының әлеуетін бағалау үшін қолданыстағы бағдарламаларды қолдану, қолдау әдістерінің дәлелдемелерін бағалау және қажет болған жағдайда оларды өзгерту.; кешенді топтық бағалау негізінде қалыпты жас балаларды және дамуында ақауы бар балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау бағдарламаларын іске асыру, баланың мүмкін болатын максималды даму әлеуетіне қол жеткізу үшін іске асырылатын бағдарламалардың тиімділігін бақылау.; ерте жас шағындағы балалардың отбасыларымен өзара әрекеттесу, кеңестер беру, баланың отбасы мен қоғамдағы ерте даму процестерін хабардар ету және сүйемелдеу, оның ішінде тұрғындармен тәрбие жұмысын жүргізу, баланың ерте даму ерекшеліктерімен таныстыруға әсер ету, оның алдын алу ықтимал балалық шақтағы бұзылулар және барлық негізгі дағдыларды, сондай-ақ бала өмірінің алғашқы үш жылында игеретін кез келген дағдыларды қалыптастырудың ең табысты отандық және халықаралық тәжірибелері.
Learning Outcomes (EN): to evaluate the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by methods of scientific and philosophical cognition, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical development of Kazakhstan.; develop their own moral and civic position, acting in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical norms of Kazakhstan society, knowing and understanding the basics of socio-political, economic and legal knowledge, demonstrating personal and professional competitiveness.; assess situations in various areas of interpersonal, social and professional communication, engaging in oral and written communication in Kazakh, Russian and foreign languages, using various types of information and communication technologies in their personal activities: Internet resources, cloud and mobile services for searching, storing, processing, protecting and distributing information.; focus on a healthy lifestyle to ensure full-fledged social and professional activities through methods and means of physical culture.; to carry out the choice of methodology and analysis, using scientific methods and research techniques, to synthesize new knowledge as well.; communicate constructively within the framework of various interactive multicultural professional relationships and communities, both offline and online, taking into account the goals set for this type of activity, necessary for constructive own pedagogical and social activities.; possess basic knowledge and understanding of learning, evaluation and development of the educational process, taking into account the diversity of students, ethical support for their psychological well-being in various types of educational environment, including the ability of a teacher to use various digital resources.; navigate international and national documents, socio-cultural structures of society, principles, laws and regulations of the national education system that affect the activities of the institution and their own work, considering their activities in relation to the activities of their organization, and meaningfully working to create positive relationships and multidisciplinary cooperation among themselves and partners outside the school.; critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and methods of work, and also the ability to set new goals for their own pedagogical development, the development of their organization and professional well-being.; apply existing programs to assess the needs of the young child and the potential of the family, assessing the evidence of support methods and modifying them if necessary.; on the basis of a comprehensive team assessment, implement programs of psychological and pedagogical support for normotypical young children and children with developmental problems, monitoring the effectiveness of the implemented programs to achieve the maximum possible developmental potential of the child; interact with families of young children, providing advisory assistance, informing and accompanying the processes of early development of the child in the family and society, including conducting educational work with the population, affecting familiarization with the characteristics of the early development of the child, the prevention of possible childhood disorders and the most successful domestic and international practices for the formation of all basic skills, and also any skills that a child masters during the first three years of life. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D05201 Экология
Program Name (KZ): 8D05201 Экология
Program Name (EN): 8D05201 Ecology
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных докторов PhD В области экологии, отвечающих современным требованиям эпохи модернизации и новаторства в научно-исследовательской и научно-педагогической областях, а также способных внести свой вклад в решение экологических проблем общества
Goal (KZ): Ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагогикалық салалардағы модернизация мен инновация дәуірінің заманауи талаптарына жауап беретін, сонымен қатар қоғамның экологиялық мәселелерін шешуге үлес қоса алатын экология саласында жоғары білікті PhD докторларын даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified PhD doctors in the field of ecology, meeting the modern requirements of the era of modernization and innovation in the research and scientific-pedagogical fields, as well as being able to contribute to solving environmental problems of society | Learning Outcomes (RU): обеспечивает требуемый уровень профессиональных и исследовательских компетенций обучающихся, развивая научно-методологическую и професиональную компетентность; обеспечивает мониторинг состояния окружающей среды, осуществляя наблюдения за состоянием окружающей среды, оценивая и прогнозируя изменения окружающей среды; обеспечивает интеграцию науки и высшего образования,демонстрируя системное понимание области изучения, повышая научную результативность и публикационную активность; применяет методы построения имитационных моделей, аналитические, вычислительные и системно-аналитические методы для решения прикладных задач в области управления объектами в экологии; прогнозирует влияния окружающей среды на человека, оценивая влияние геохимических факторов локальных территорий на изменение параметров состояния здоровья населения; оценивает антропогенную трансформацию природной среды, применяя знания о генезисе почв, флоры и фауны, водных ресурсов в природных и антропогенных условиях.; поддерживает и развивает образовательную и исследовательскую среду, развивая компетенции в области письменной научной коммуникации, необходимые для эффективного общения в академической среде, применяя инновационные технологии для организации исследовательской работы; оценивает воздействие на биосферу физических и химических факторов, зная различные стороны взаимодействия всех компонентов природы и членов сообщества,возможные способы снижения мощности этого воздействия
Learning Outcomes (KZ): ғылыми-әдіснамалық және кәсіби құзыреттілікті дамыта отырып, білім алушылардың кәсіби және зерттеу құзыреттерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етеді; қоршаған ортаның жай-күйін бақылауды жүзеге асыру, қоршаған ортаның өзгеруін бағалау және болжау арқылы қоршаған ортаның жай-күйін бақылауды қамтамасыз етеді; ғылыми нәтижелілік пен жарияланым белсенділігін арттыра отырып, зерттеу саласын жүйелі түсінуді көрсете отырып, ғылым мен жоғары білімнің интеграциясын қамтамасыз етеді; экологиядағы объектілерді басқару саласындағы қолданбалы есептерді шешу үшін имитациялық модельдерді құру әдістерін, аналитикалық, есептеу және жүйелік-аналитикалық әдістерді қолданады; жергілікті аумақтардың геохимиялық факторларының халықтың денсаулық жағдайының өзгеруіне әсерін бағалау арқылы қоршаған ортаның адамға әсерін болжайды; табиғи және антропогендік жағдайларда топырақ, флора мен фауна, су ресурстарының генезисі туралы білімді қолдана отырып, табиғи ортаның антропогендік трансформациясын бағалайды.; ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру үшін инновациялық технологияларды қолдана отырып, академиялық ортада тиімді қарым-қатынас жасау үшін қажетті жазбаша ғылыми коммуникация саласындағы құзыреттерді дамыта отырып, білім беру және зерттеу ортасын қолдайды және дамытады; табиғаттың барлық компоненттері мен қауымдастық мүшелерінің өзара әрекеттесуінің әртүрлі жақтарын, осы әсердің қуатын төмендетудің мүмкін жолдарын біле отырып,биосфераға физикалық және химиялық факторлардың әсерін бағалайды
Learning Outcomes (EN): provides the required level of professional and research competencies of students, developing scientific, methodological and professional competence; provides environmental monitoring by monitoring the state of the environment, assessing and predicting environmental changes; ensures the integration of science and higher education, demonstrating a systematic understanding of the field of study, increasing scientific effectiveness and publication activity; uses methods of building simulation models, analytical, computational and system-analytical methods to solve applied problems in the field of environmental object management; predicts the effects of the environment on humans, assessing the influence of geochemical factors of local territories on changes in the parameters of the health status of the population; evaluates the anthropogenic transformation of the natural environment, applying knowledge about the genesis of soils, flora and fauna, and water resources in natural and anthropogenic conditions.; supports and develops the educational and research environment, developing competencies in the field of written scientific communication necessary for effective communication in the academic environment, using innovative technologies to organize research work; evaluates the impact of physical and chemical factors on the biosphere, knowing the various aspects of the interaction of all components of nature and members of the community, possible ways to reduce the power of this impact | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B02234 Археология и этнология
Program Name (KZ): 6B02234 Археология және этнология
Program Name (EN): 6B02234 Archeology and Ethnology | Goal (RU): Цель образовательной программы 6B02234-Археология и этнология-подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов с высшим образованием, ориентированных на осуществления организационной и научной деятельностей в государственных и научных учреждениях Республики Казахстан, демонстрирующих глубокие теоретические знания по археологии и этнологии, владеющих методами современного научного исследования
Goal (KZ): 6В02234-Археология және этнология білім беру бағдарламасының мақсаты - Қазақстан Республикасының мемлекеттік және ғылыми мекемелерінде ұйымдастырушылық және ғылыми қызметтерді жүзеге асыруға бағдарланған, археология мен этнология бойынша терең теориялық білімі бар, қазіргі заманғы ғылыми-зерттеу әдістерін меңгерген, бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие жоғары білімді мамандарды даярлау
Goal (EN): The purpose of the educational program 6B02234- Archaeology and Ethnology- training of competitive and in-demand specialists with higher education, focused on the implementation of organizational and scientific activities in state and scientific institutions of the Republic of Kazakhstan, demonstrating deep theoretical knowledge of archaeology and ethnology, proficient in modern scientific research methods. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В05202 Экология
Program Name (KZ): 6В05202 Экология
Program Name (EN): 6В05202 Ecology | Goal (RU): подготовка компетентных специалистов в области экологии, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью в области окружающей среда и владеющих принципами экологического мировоззрения и экологической культуры, коммуникабельностью, способных профессионально решать на современном научно-практическом уровне социально-значимые задачи по охране окружающей среды, рациональному использованию природных ресурсов.
Goal (KZ): қоршаған орта саласында жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие және экологиялық дүниетаным мен экологиялық мәдениет қағидаттарын, коммуникабельділікті меңгерген, қоршаған ортаны қорғау, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану жөніндегі әлеуметтік-маңызды міндеттерді қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде кәсіби түрде шеше алатын экология саласындағы құзыретті мамандарды даярлау.
Goal (EN): training of competent specialists in the field of ecology, possessing high social and civic responsibility in the field of the environment and possessing the principles of ecological worldview and ecological culture, sociability, capable of professionally solving socially significant tasks on environmental protection, rational use of natural resources at the modern scientific and practical level. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D08675 Мелиорация, рекультивация и охрана земель
Program Name (KZ): 8D08675 Жерді мелиорациялау, баптау және қорғау
Program Name (EN): 8D08675 Melioration, land reclamation and protection | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов, способных управлять сельскохозяйственными предприятиями с использованием геоинформационных систем для успешного функционирования и устойчевого развития орошаемого земледелия, а также, имеющих фундаментальную методологическую и исследовательскую подготовку в области образования и углубленное знание дисциплин в области мелиорации, рекультивации и охраны земель.
Goal (KZ): Жерді мелиорациялау, баптау және қорғау және білім беру саласында іргелі әдіснамалық және зерттеушілік терең білімі бар, сонымен қатар суармалы егіншіліктің тұрақты дамуы және табысты жұмыс істеуі үшін геоақпараттық жүйені пайдалана отырып, ауыл шаруашылығы кәсіпорындарын басқаруға қабілетті жоғары білікті мамандар даярлау
Goal (EN):
Training of highly qualified specialists who are able to manage agricultural enterprises using geographic information systems for the successful functioning and sustainable development of irrigated agriculture, as well as those who have fundamental methodological and research training in the field of education and in-depth knowledge of disciplines in the field of land reclamation, reclamation and land conservation. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04202 Судебная и прокурорская деятельность
Program Name (KZ): 6B04202 Сот және прокурорлық қызмет
Program Name (EN): 6B04202 Judicial and prosecutorial activities
Goal (RU): Целью профессиональной образовательной программы является подготовка квалифицированных специалистов, обладающих современными знаниями в области гражданского, арбитражного, уголовного и административного права и судопроизводства в судебно- прокурорской деятельности.
Goal (KZ): Кәсіби білім беру бағдарламасының мақсаты сот - прокурорлық қызметте азаматтық, төрелік, қылмыстық және әкімшілік құқық және сот ісін жүргізу саласында қазіргі заманғы білімі бар білікті мамандарды даярлау болып табылады.
Goal (EN): The purpose of the professional educational program is to train qualified specialists with modern knowledge in the field of civil, arbitration, criminal and administrative law and judicial proceedings in judicial and prosecutorial activities. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать базовые знания в области экологии и безопасности жизнедеятельности, финансовой грамотности, права и антикоррупционной культуры, а также основ и методологии проведения научных исследований, которые характеризуют всесторонне развитую личность.; Обладать знаниями об истории, теории, методологии, специфике норм различных отраслей права, исследовать проблемы и особенности национальной и международной правовой системы и осуществлять на этой основе правоприменительную деятельность.; Развивать философские знания для понимания общечеловеческих и социально-личностных ценностей, а также знания о психологических и физических особенностях личности, способах самосовершенствования, личностного роста и самоактуализации.; Обладать навыками оперирования юридическими понятими и категориями в профессиональной деятельности , демонстрировать логически верную и аргументированную устную и письменную речь.; Применять базовые научно-теоретические знания, современные информационно-коммуникационные средства и технологии, а также возможности искусственного интеллекта для решения теоретических и практических задач в юридической деятельности в условиях цифровизации.; Применять правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности, осуществлять юридическое сопровождение на интеллектуальную собственность и их материальные носители, разработка локальных актов по вопросам результатов интеллектуальной деятельности; Использовать методику и тактику осуществления прокурорского надзора, видов прокурорского реагирования, применять правовые и организационно-распорядительные документы, регламентирующие функциональную, а также предметную деятельность прокурорского работника при осуществлении прокурорского надзора за соблюдением Конституции РК и исполнением законов, действующих на территории РК.; Применять технологии управления конфликтами в сфере правового регулирования, находить правовое решение.; Исследовать правовые проблемы в области профилактики правонарушений с целью выработки рекомендаций по совершенствованию действующего законодательства и осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов.; Проводить анализ судебной практики и применение судебной статистики в научных исследованиях, а также подготовка судебных актов и вынесение судебных решений.; Осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов, анализ юридических фактов; Использовать приемы и методы ведения научных исследований, академического письма, планирования и постановки эксперимента, анализа процессов в исследуемой области, оценки результатов экспериментальных данных.
Learning Outcomes (KZ): Экология және тіршілік қауіпсіздігі, қаржылық сауаттылық, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы терең білімді, сондай-ақ жан-жақты дамыған тұлғаны сипаттайтын ғылыми зерттеулер жүргізудің негіздері мен әдіснамасын көрсету.; Құқықтың әртүрлі салаларының тарихы, теориясы, әдіснамасы, нормаларының ерекшелігі туралы білімге ие болу, ұлттық және халықаралық құқықтық жүйенің проблемалары мен ерекшеліктерін зерттеу және осы негізде құқық қолдану қызметін жүзеге асыру.; Жалпыадамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды түсіну үшін философиялық білімді, сондай-ақ тұлғаның психологиялық және физикалық ерекшеліктері, өзін-өзі жетілдіру, жеке өсу және өзін-өзі тану тәсілдері туралы білімді дамыту.; Кәсіби қызметте заңды ұғымдар мен категориялармен жұмыс істеу дағдыларына ие болу , логикалық тұрғыдан дұрыс және дәлелді ауызша және жазбаша сөйлеуді көрсету.; Цифрландыру жағдайында құқықтық қызметтегі теориялық және практикалық мәселелерді шешу үшін негізгі ғылыми-теориялық білімді, заманауи ақпараттық-коммуникациялық құралдар мен технологияларды, сондай-ақ жасанды интеллект мүмкіндіктерін қолдану; Құқықтық актілерді қолдану, кәсіби қызметте материалдық және іс жүргізу құқығының нормаларын іске асыру, зияткерлік меншікке және олардың материалдық тасымалдаушыларына заңдық сүйемелдеуді жүзеге асыру, зияткерлік қызмет нәтижелері мәселелері бойынша жергілікті актілерді әзірлеу; Прокурорлық қадағалауды, прокурорлық қызметтің өзге де түрлерін жүзеге асыру әдістемесі мен тактикасын пайдалану, ҚР Конституциясының сақталуына және ҚР аумағында қолданылатын заңдардың орындалуына прокурорлық қадағалауды жүзеге асыру кезінде прокурорлық қызметкердің функционалдық, сондай-ақ пәндік қызметін регламенттейтін ҚР Бас прокуратурасының ұйымдастырушылық-өкімдік құжаттарын қолдану; Құқықтық реттеу саласындағы жанжалдарды басқару технологияларын қолдану, құқықтық шешім табу.; Қолданыстағы заңнаманы жетілдіру бойынша ұсынымдар әзірлеу мақсатында құқық бұзушылықтардың алдын алу саласындағы құқықтық проблемаларды зерттеу және нормативтік құқықтық актілер жобаларына заң сараптамасын жүзеге асыру.; Сот практикасына талдау жүргізу және ғылыми зерттеулерде сот статистикасын қолдану, сондай-ақ сот актілерін дайындау және сот шешімдерін шығару.; Нормативтік құқықтық актілер жобаларына заң сараптамасын, заң фактілерін талдауды жүзеге асыру; Ғылыми зерттеулер жүргізу, академиялық жазу, экспериментті жоспарлау және қою, зерттелетін саладағы процестерді талдау, эксперименттік деректердің нәтижелерін бағалау әдістері мен әдістерін қолдану.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate in-depth knowledge in the field of ecology and life safety, financial literacy, law and anti-corruption culture, as well as the basics and methodology of scientific research that characterize a comprehensively developed personality.; Have knowledge of the history, theory, methodology, specifics of the norms of various branches of law, explore the problems and features of the national and international legal system and carry out law enforcement activities on this basis.; To develop philosophical knowledge to understand universal and socio-personal values, as well as knowledge about the psychological and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-actualization.; Нave the skills to operate with legal concepts and categories in professional activities, demonstrate logically correct and reasoned oral and written speech.; Аpply basic scientific and theoretical knowledge, modern information and communication tools and technologies, as well as the capabilities of artificial intelligence to solve theoretical and practical problems in legal activity in the context of digitalization; Apply legal acts, implement the norms of substantive and procedural law in professional activities, provide legal support for intellectual property and their tangible media, develop local acts on the results of intellectual activity; To use the methodology and tactics of prosecutorial supervision, types of prosecutorial response, to apply legal and organizational and administrative documents regulating the functional as well as substantive activities of a prosecutor's employee in the implementation of prosecutorial supervision of compliance with the Constitution of the Republic of Kazakhstan and the execution of laws in force in the territory of the Republic of Kazakhstan.; Apply conflict management technologies in the field of legal regulation, find a legal solution.; To investigate legal problems in the field of crime prevention in order to develop recommendations for improving current legislation and to carry out legal expertise of draft normative legal acts.; To carry out the analysis of judicial practice and the application of judicial statistics in scientific research, as well as the preparation of judicial acts and the issuance of court decisions.; To carry out legal expertise of draft normative legal acts, analysis of legal facts.; To use the techniques and methods of conducting scientific research, academic writing, planning and staging an experiment, analyzing processes in the field under study, evaluating the results of experimental data | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01507 Математика (IP)
Program Name (KZ): 6B01507 Математика (IP)
Program Name (EN): 6B01507 Mathematic (IP) | Goal (RU): Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю
Goal (KZ): Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы
Goal (EN): Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M06149 Информационные системы
Program Name (KZ): 7M06149 Ақпараттық жүйелер
Program Name (EN): 7M06149 Information Systems | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных исследователей, конкурентоспособных специалистов в области разработки аппаратно-программного обеспечения и компьютерных наук для форсированного инновационного развития экономики Республики Казахстан.
Goal (KZ): Қазақстан Республикасының экономикасын үдемелі инновациялық дамыту үшін аппараттық-бағдарламалық қамтамасыз етуді және компьютерлік ғылымды әзірлеу саласында жоғары білікті зерттеушілер, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified researchers, competitive specialists in the field of development of hardware and software and computer Sciences for the forced innovative development of the economy of the Republic of Kazakhstan. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01904 Эргопедагогика (IP)
Program Name (KZ): 6В01904 Эргопедагогика (IP)
Program Name (EN): 6В01904 Ergopedagogy (IP)
Goal (RU): Подготовка компетентного специалиста в области разработки и проведения программ по развитию целенаправленной и значимой деятельности для детей с нарушениями развития, а также улучшения их двигательных, эмоциональных, когнитивных и умственных функциональных способностей.
Goal (KZ): Даму кемістігі бар балалар үшін мақсатты және маңызды қызметті дамыту, сондай-ақ олардың қозғалыс, эмоционалдық, когнитивтік және ақыл-ой функционалдық қабілеттерін жақсарту жөніндегі бағдарламаларды әзірлеу және жүргізу саласында құзыретті маман даярлау.
Goal (EN): Training of a competent specialist in the development and implementation of programs for the development of purposeful and meaningful activities for children with developmental disabilities, as well as improving their motor, emotional, cognitive and mental functional abilities. | Learning Outcomes (RU): оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического развития Казахстана.; развивать свою собственную моральную и гражданскую позицию, действуя в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества, зная и понимая основы социально-политических, экономических и правовых знаний, демонстрируя личную и профессиональную конкурентоспособность.; оценивать ситуации в различных сферах межличностного, социального и профессионального общения, вступая в общение в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках, используя в своей личной деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации. ; ориентироваться на здоровый образ жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности посредством методов и средств физической культуры.; осуществлять выбор методологии и анализа, используя научные методы и приемы исследования, для синтезирования нового знания в том числе.; конструктивно общаться в рамках различных интерактивных поликультурных профессиональных взаимоотношений и сообществ как офлайн, так и онлайн с учетом целей, поставленных перед данным видом деятельности, необходимых для конструктивной собственной педагогической и общественной деятельности. ; владеть базовыми знаниями и пониманием обучения, оценки и развития образовательного процесса, учитывая разнообразие обучающихся, этической поддержки их психологического благополучия в различных типах образовательной среды, включая способность педагога использовать различные цифровые ресурсы.; ориентироваться в международных и национальных документах, социокультурных структур общества, принципах, законодательствах и правилах национальной системы образования, влияющих на деятельность учреждения и собственную работу, рассматривая свою деятельность во взаимосвязи с деятельностью своей организации, и осмысленно работая над созданием позитивных отношений и многопрофильным сотрудничеством между собой и партнерами вне школы.; критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, а также способность ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.; оценивать характер имеющихся нарушений, в ходе принятия решения о необходимости восстановления или развития функциональных возможностей ребенка, которые необходимы для выполнения активностей повседневной жизни и максимально возможной двигательной активности и целостной деятельности; анализируя окружающую среду, предлагать и обеспечивать организацию оптимальных условий для развития и самореализации, социального включения и инклюзии через движения и занятости в различных сферах жизнедеятельности, с целью улучшения качества жизни ребенка с ограниченными возможностями; для удовлетворения потребностей ребенка, связанных со здоровьем и активностью на основании комплексной командной оценки способны реализовывать психолого-педагогические вмешательства для достижения ребенком с ограниченными возможностями максимальной независимости в повседневной жизни, проводя мониторинг эффективности внедряемых программ
Learning Outcomes (KZ): Қазақстанның тарихи дамуының негізгі кезеңдерін, заңдылықтары мен ерекшеліктерін терең түсіну мен талдауды ескере отырып, табиғи және әлеуметтік әлемді ғылыми және философиялық таным әдістерімен ғылыми түсінуді және зерделеуді қамтамасыз ететін философия негіздерін білумен қалыптасқан дүниетанымдық ұстанымдар негізінде қоршаған шындықты бағалау.; қазақстандық қоғамның әлеуметтік, іскерлік, мәдени, құқықтық және этикалық нормаларына сәйкес әрекет ете отырып, әлеуметтік-саяси, экономикалық және құқықтық білімнің негіздерін біліп әрі түсініп, жеке және кәсіби бәсекеге қабілеттілігін көрсете отырып, өзінің моральдық және азаматтық ұстанымын дамыту.; тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынастың әртүрлі салаларындағы жағдайларды бағалау, қазақ, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша қарым-қатынас жасау, жеке қызметінде ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың әртүрлі түрлерін: интернет ресурстары, бұлттық және мобильді ақпаратты іздеу, сақтау, өңдеу, қорғау және тарату қызметтерін қолдану.; дене шынықтыру әдістері мен құралдары арқылы толыққанды әлеуметтік және кәсіби белсенділікті қамтамасыз ету үшін салауатты өмір салтына бағытталу.; жаңа білімді синтездеу үшін ғылыми әдістер мен зерттеу әдістерін қолдана отырып, әдіснама мен талдауды таңдауды жүзеге асыру.; сындарлы жеке педагогикалық және қоғамдық қызмет үшін қажетті осы қызмет түрінің алдына қойылған мақсаттарды ескере отырып, офлайн және онлайн режимінде әртүрлі интерактивті көпмәдениетті кәсіби қарым-қатынастар мен қауымдастықтар шеңберінде, сындарлы қарым-қатынас жасау.; білімгерлердің әртүрлілігін, білім беру ортасының әртүрлі типтерінде олардың психологиялық әл-ауқатына этикалық қолдауды, сонымен бірге педагогтың әртүрлі сандық ресурстарды пайдалану қабілетін ескере отырып, оқыту, бағалау және білім беру үдерісін дамыту туралы негізгі білімдері мен түсінігінің болуы.; халықаралық және ұлттық құжаттарда, қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымдарында, мекеменің қызметіне және өз жұмысына әсер ететін ұлттық білім беру жүйесінің принциптерінде, заңнамаларында және ережелерінде бағдарлану, өз қызметін өз ұйымының қызметімен өзара байланыста қарастыру және мектептен тыс өздері мен серіктестер арасында оң қатынастар мен көпсалалы ынтымақтастықты құру бойынша мағыналы жұмыс жасау.; өзінің құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен жұмыс әдістерін, сондай-ақ өзінің педагогикалық дамуы, ұйымы мен кәсіби әл-ауқатын дамыту үшін жаңа мақсаттар қою қабілетін сыни тұрғыдан бағалау.; күнделікті өмірдегі іс-әрекеттерді және мүмкін болатын ең жоғары қозғалыс белсенділігі мен біртұтас әрекетті орындау үшін қажет баланың функционалдық мүмкіндіктерін қалпына келтіру немесе дамыту қажеттілігі туралы шешім қабылдау кезінде бұзылулардың сипатын бағалау; қоршаған ортаны талдай отырып, мүмкіндігі шектеулі баланың өмір сүру сапасын жақсарту мақсатында өмір сүрудің әртүрлі салаларындағы қозғалыстар мен жұмыспен қамту арқылы өзін-өзі дамыту және жүзеге асыру, әлеуметтік қосу және инклюзия үшін оңтайлы жағдайларды ұйымдастыруды ұсыну және қамтамасыз ету; баланың денсаулығы мен белсенділігіне байланысты қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін кешенді командалық бағалау негізінде олар іске асырылатын бағдарламалардың тиімділігін бақылай отырып, мүмкіндігі шектеулі баланың күнделікті өмірінде максималды тәуелсіздікке қол жеткізу үшін психологиялық-педагогикалық араласуды жүзеге асыра алады
Learning Outcomes (EN): to evaluate the surrounding reality on the basis of worldview positions formed by knowledge of the fundamentals of philosophy, which provide scientific understanding and study of the natural and social world by methods of scientific and philosophical cognition, taking into account a deep understanding and analysis of the main stages, patterns and features of the historical development of Kazakhstan.; develop their own moral and civic position, acting in accordance with the social, business, cultural, legal and ethical norms of Kazakhstan society, knowing and understanding the basics of socio-political, economic and legal knowledge, demonstrating personal and professional competitiveness.; assess situations in various areas of interpersonal, social and professional communication, engaging in oral and written communication in Kazakh, Russian and foreign languages, using various types of information and communication technologies in their personal activities: Internet resources, cloud and mobile services for searching, storing, processing, protecting and distributing information.; focus on a healthy lifestyle to ensure full-fledged social and professional activities through methods and means of physical culture.; to carry out the choice of methodology and analysis, using scientific methods and research techniques, to synthesize new knowledge as well.; communicate constructively within the framework of various interactive multicultural professional relationships and communities, both offline and online, taking into account the goals set for this type of activity, necessary for constructive own pedagogical and social activities.; possess basic knowledge and understanding of learning, evaluation and development of the educational process, taking into account the diversity of students, ethical support for their psychological well-being in various types of educational environment, including the ability of a teacher to use various digital resources.; navigate international and national documents, socio-cultural structures of society, principles, laws and regulations of the national education system that affect the activities of the institution and their own work, considering their activities in relation to the activities of their organization, and meaningfully working to create positive relationships and multidisciplinary cooperation among themselves and partners outside the school.; critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and methods of work, and also the ability to set new goals for their own pedagogical development, the development of their organization and professional well-being.; assess the nature of existing impairments in the course of making a decision on the need to restore or develop the child's functional capabilities, which are necessary to perform the activities of daily life and the maximum possible motor activity and holistic activity; analyzing the environment, to propose and ensure the organization of optimal conditions for development and self-realization, social inclusion and inclusion through movement and employment in various spheres of life, in order to improve the quality of life of a child with disabilities; to meet the needs of a child related to health and activity, based on a comprehensive team assessment, they are able to implement psychological and pedagogical interventions to achieve maximum independence in everyday life for a child with disabilities, monitoring the effectiveness of implemented programs | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M11202 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (Техносферная безопасность)
Program Name (KZ): 7M11202 Өмір тіршілігінің қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау (Техносфералық қауіпсіздік)
Program Name (EN): 7M11202 Life and Safety and Environmental Protection (Technosphere safety)
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов по обеспечению безопасности труда, а также промышленной и экологической безопасности в различных областях промышленности, управлять профессиональными и техногенными рисками в рамках деятельности предприятий, используя современные технологии.
Goal (KZ): Өнеркәсіптің әртүрлі салаларында еңбек қауіпсіздігін, сондай-ақ өнеркәсіптік және экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз ету бойынша бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау, заманауи технологияларды пайдалана отырып, кәсіпорындар қызметі шеңберінде кәсіби және техногендік тәуекелдерді басқару.
Goal (EN): Training of competitive specialists to ensure occupational safety, as well as industrial and environmental safety in various fields of industry, to manage professional and man-made risks within the activities of enterprises, using modern technologies. | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает научного, социально-экономического образования и работы с нормативно-правовыми документами в системе охраны труда, психологии управления в образовании в области экологических знаний и безопасности жизнедеятельности, а также с использованием современных методов фундаментальной педагогики высшей школы формирует обеспечение научной подготовки высококвалифицированных специалистов, умеет организовывать и проводить учебные занятия (кроме лекций) с учетом принципов студентоцентрированного обучения и оценивания;; Разрабатывает практические предложения по обеспечению безопасности среды обитания, оценивать и моделировать развитие различных процессов, происходящих в природных и техногенных системах, управлять качеством систем охраны труда, обучаться подготовке предупреждения безопасности методами прогнозирования, умеет вносить предложения по совершенствованию законодательства в сфере промышленной безопасности в области подготовки кадров, согласовывает программ подготовки с государственным уполномоченным органом в сфере промышленной безопасности;; Определяет осуществление анализа опасностей и оценку рисков в рамках системы управления охраной труда, включая изучение современных научных концепций оценки и обеспечения технической безопасности для снижения риска возникновения опасных ситуаций. Также включает проведение оценки надежности в системе «человек–машина–среда» с применением системного анализа безопасности труда.; Знает методологии научных исследований, умеет осмысливать экспериментальные результаты с творческой точки зрения, применять их на практике, разрабатывать рекомендации по изложению научных идей, представлять результаты профессиональной деятельности в виде научных работ и статей, подготовленных в соответствии с требованиями.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми, әлеуметтік-экономикалық білім беруді және еңбекті қорғау жүйесінде нормативтік құжаттармен, экологиялық білім және өмір қауіпсіздігі саласындағы білім берудегі басқару психологиясын, сондай-ақ жоғары оқу орындарының іргелі педагогикасының қазіргі заманғы әдістерін пайдалана отырып, ғылыми қамтамасыз етуді қалыптастырады. жоғары білікті мамандарды даярлау, студентке бағдарланған оқыту және бағалау қағидаттарын ескере отырып, оқу сабақтарын (дәрістерден басқа) ұйымдастыруға және өткізуге қабілетті;; Тіршілік ортасының қауіпсіздігін қамтамасыз ету бойынша практикалық ұсыныстарды әзірлейді, табиғи және техногендік жүйелерде болып жатқан әртүрлі процестердің дамуын бағалайды және модельдейді, еңбекті қорғау жүйелерінің сапасын басқарады, болжау әдістерін қолдана отырып, қауіпсіздік туралы ескертулерді дайындауды үйренеді, жасай алады. персоналды даярлау саласындағы өнеркәсіптік қауіпсіздік саласындағы заңнаманы жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізеді, оқу бағдарламаларын өнеркәсіптік қауіпсіздік саласындағы мемлекеттік уәкілетті органмен келіседі;; Қауіпті жағдайлардың туындау қаупін азайту үшін техникалық қауіпсіздікті бағалау мен қамтамасыз етудің қазіргі заманғы ғылыми тұжырымдамаларын зерделеуді қоса алғанда, еңбекті қорғауды басқару жүйесі шеңберінде қауіптерді талдауды және тәуекелдерді бағалауды жүзеге асыруды айқындайды. Сондай–ақ, еңбек қауіпсіздігін жүйелі талдауды қолдана отырып, "адам–машина-орта" жүйесінде сенімділікті бағалауды қамтиды.; Ғылыми зерттеу әдістемесін біледі, эксперименттік нәтижелерді шығармашылық тұрғыдан түсінуге, оларды тәжірибеде қолдана білуге, ғылыми идеяларды ұсыну бойынша ұсыныстар әзірлеуге, кәсіби қызмет нәтижелерін ғылыми жұмыстар мен мақалалар түрінде ұсынуға қабілетті. талаптарға сәйкес.
Learning Outcomes (EN): Provides scientific, socio-economic education and work with regulatory documents in the labor protection system, management psychology in education in the field of environmental knowledge and life safety, and also, using modern methods of fundamental pedagogy of higher education, forms the provision of scientific training for highly qualified specialists, is able to organize and conduct training sessions (except lectures) taking into account the principles of student-centered learning and assessment;; Develops practical proposals for ensuring the safety of the living environment, evaluates and models the development of various processes occurring in natural and man-made systems, manages the quality of occupational safety systems, learns how to prepare safety warnings using forecasting methods, is able to make proposals for improving legislation in the field of industrial safety in the field of personnel training , coordinates training programs with the state authorized body in the field of industrial safety;; Defines the implementation of hazard analysis and risk assessment within the framework of the occupational health and safety management system, including the study of modern scientific concepts of assessment and technical safety to reduce the risk of dangerous situations. It also includes an assessment of reliability in the man–machine–environment system using a system analysis of occupational safety.; Knows the methodologies of scientific research, is able to comprehend experimental results from a creative point of view, apply them in practice, develop recommendations for the presentation of scientific ideas, present the results of professional activity in the form of scientific works and articles prepared in accordance with the requirements. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01502 Физика
Program Name (KZ): 6B01502 Физика
Program Name (EN): 6B01502 Physics
Goal (RU): подготовка квалифицированного учителя физики, компетентного в предметной области и вопросах организации учебного процесса в условиях обновленного содержания среднего образования
Goal (KZ): пән саласында және орта білімнің жаңартылған мазмұны жағдайындағы оқу үрдісін ұйымдастыру мәселелері аясында білікті физика пәнінің мұғалімін дайындау
Goal (EN): training a qualified teacher of physics, competent in the subject area and in the organization of the educational process in the context of the updated content of secondary education | Learning Outcomes (RU): знает законы общей, теоретической физики, природы небесных тел, умеет анализировать явления и процессы;; владеет навыками работы с лабораторным оборудованием, расчета результата работы, решения физических задач, выполнения математических расчетов;; применяет знания, полученные по инновационным технологиям, критериям инклюзивного образования и оценки, методике преподавания физики в профессиональной сфере;; использует теоретические основы психологии и педагогики в общении с учетом физиологических возрастных особенностей учащихся;; Демонстрирует знание в области ценностей и права добросовестного гражданина, финансовой грамотности, планирования и организации предпринимательской деятельности, экологической и антикоррупционной культуры;; демонстрирует навыки использования цифровых образовательных ресурсов, компьютерного моделирования, грамотность в научных исследованиях, логику, лидерские качества;; умеет планировать воспитательную работу, реализовывать теоретические знания и конкретные практические навыки в управленческой деятельности;; организует научно-исследовательскую работу в области профессиональных знаний, развивает навыки написания научных проектов и работы с литературой учащихся;
Learning Outcomes (KZ): жалпы және теориялық физика заңдылықтарын, аспан денелерінің табиғатын біледі, құбылыстар мен процестерді талдай алады;; зертханалық жабдықпен жұмыс жасау, жұмыс нәтижесін есептеу, физикалық есептерді шешу, математикалық есептеулер жүргізу дағдыларына ие болады;; инновациялық технологиялар, инклюзивті білім беру мен бағалаудың өлшемдері, физиканы оқыту әдістемесінен игерген білімдерін кәсіби саласында қолданады;; оқушылардың физиологиялық жас ерекшеліктерін ескере отырып, қарым-қатынаста психология мен педагогиканың теориялық негіздерін қолданады.; адал азамат құндылықтары мен құқығы, қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік қызметті жоспарлау мен ұйымдастыру, экологиялық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы білімдерін көрсетеді.; цифрлық білім беру ресурстарын қолдану, компьютерлік модельдеу дағдыларын, ғылыми зерттеуде сауаттылығын, логикасын, көшбасшылық қаблетін көрсетеді;; оқу тәрбие жұмысын жоспарлап, теориялық білімі мен нақты тәжірибелік дағдыларын басқарушы қызметте іске асыра алады;; кәсіби білім саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастырады, оқушылардың ғылыми жобаларын жазу және әдебиеттермен жұмыс жасау дағдыларын дамытады;
Learning Outcomes (EN): knows the laws of general, theoretical physics, the nature of celestial bodies, knows how to analyze phenomena and processes;; has the skills of working with laboratory equipment, calculating the result of work, solving physical problems, performing mathematical calculations;; applies knowledge gained through innovative technologies, criteria for inclusive education and assessment, and methods of teaching physics in the professional field;; uses the theoretical foundations of psychology and pedagogy in communication, taking into account the physiological age characteristics of students;; Demonstrates knowledge in the field of values and the law of a conscientious citizen, financial literacy, business planning and organization, environmental and anti-corruption culture.; demonstrates the skills of using digital educational resources, computer modeling, literacy in scientific research, logic, leadership qualities;; knows how to plan educational work, implement theoretical knowledge and specific practical skills in management activities;; organizes research work in the field of professional knowledge, develops skills in writing scientific projects and working with students' literature; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04103 Менеджмент
Program Name (KZ): 7M04103 Менеджмент
Program Name (EN): 7M04103 Management | Goal (RU): Реализация образования, основанного на компетентностном подходе и использовании инновационных технологий обучения, направленного на подготовку магистров, конкурентоспособных на рынке труда, способных решать профессиональные задачи в организационно-управленческой, производственно-управленческой, аналитической деятельности.
Goal (KZ): Ұйымдастырушылық-басқарушылық, өндірістік-басқарушылық, талдамалық қызметте кәсіби міндеттерді шешуге қабілетті, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті магистрлерді даярлауға бағытталған құзыреттілік тәсілге және оқытудың инновациялық технологияларын пайдалануға негізделген білім беруді іске асыру.
Goal (EN): The implementation of education based on a competence-based approach and the use of innovative learning technologies aimed at training masters who are competitive in the labor market, able to solve professional tasks in organizational and managerial, production and management, analytical activities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07158 Технологические машины и оборудование (по отраслям)
Program Name (KZ): 7M07158 Технологиялық машиналар және жабдықтар (сала бойынша)
Program Name (EN): 7M07158 Technological machines and equipment (by branches) | Goal (RU): Цель образовательной программы 7M07158 - Технологические машины и оборудование (по отраслям)- подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных , обладающих научной и педагогической подготовкой специалистов для осуществления научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях, в научно-исследовательских институтах, производственной и управленческой деятельности на предприятиях занимающихся производством технологических машин и оборудования для нефтегазовой отрасли
Goal (KZ): 7M07158 - Технологиялық машиналар және жабдықтар (салалар бойынша) білім беру бағдарламасының мақсаты –ғылыми-педагогикалық қызметін жоғары оқу орындарында, ғылыми-зерттеу институттарында, мұнай-газ саласы үшін технологиялық машиналары мен жабдықтарды өңдірумен айналысатын кәсіпорындарында өндірістік және басқару қызметін жүзеге асыру үшін ғылыми және педагогикалық даярлығы бар жоғары білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program 7M07158 - Technological machines and equipment (by industry)- training of highly qualified and competitive , with scientific and pedagogical training for the implementation of scientific and pedagogical activities in higher education, research institutes, production and management activities in enterprises engaged in the production of technological machines and equipment for the oil and gas industry | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01511 География
Program Name (KZ): 7M01511 География
Program Name (EN): 7M01511 Geography | Goal (RU): Цель ОП: Подготовка конкурентоспособных преподавателей географии, обладающих
углубленными знаниями в предметной области, навыками преподавания географии на основе
обновленного образования, умениями к саморазвитию и совершенствованию
профессиональных знаний, стремлению к обучению на протяжении всей жизни, способных
организовывать и проводить самостоятельные научные исследования в области географии,
компетентных эффективно использовать свои способности и потенциал на пути духовного
развития.
Goal (KZ): Пән саласындағы терең білім мен жаңартылған білім негізінде географияны оқыту
дағдылары мен іскерліктерін меңгерген, өзін-өзі дамыту мен жетілдіруге, өмір бойы білім
алуға құштар, география саласында ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруға және жүргізуге,
жүргізілген зерттеулердің нәтижелерін білім беру мекемелерінің практикалық қызметіне
енгізуге құзіретті, өзінің табиғи қабілеттері мен потенциалын рухани даму жолында тиімді
қолдана білетін бәсекеге қабілетті география оқытушыларын даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive geography teachers with in-depth knowledge in the subject area,
skills in teaching geography based on updated education, skills for self-development and
improvement of professional knowledge, desire for lifelong learning, capable of organizing and
conducting independent scientific research in the field of geography, competent to effectively use
your abilities and potential on the path of spiritual development. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01512 Биология и география
Program Name (KZ): 6B01512 Биология және география
Program Name (EN): 6B01512 Biology and geography
Goal (RU): подготовка профессионально-квалифицированных учителей биологии и географии, обладающих современными предметными, коммуникативными, цифровыми компетенциями конкурентоспособных на современном рынке труда.
Goal (KZ): қазіргі еңбек нарығында бәсекеге қабілетті заманауи пәндік, коммуникативті, цифрлық құзыреттілігі бар кәсіби білікті биология және география мұғалімдерін даярлау
Goal (EN): training professionally qualified teachers of biology and geography who have modern subject, communicative, digital competencies and are competitive in the modern labor market. | Learning Outcomes (RU): География и биология обсуждают основные проблемы, перспективы науки, проводят анализ. Использует теоретические знания и понятия в профессиональной среде, использует результаты современных исследований в различных форматах;; Понимает основные биологические и географические понятия, закономерности и явления, приобретает практические навыки обработки данных, анализирует теоретические и практические расчетные данные, планирует исследования;; Анализирует социально-культурную структуру общества, противодействие коррупции в сфере образования, характеризует нормативно-правовые акты, осваивает знания основ предпринимательства и финансовой грамотности, внедряет экологическую культуру в действие с учетом закономерностей и принципов национального воспитания.; Использует инновационные методы обучения географии и биологии и навыки работы с искусственным интеллектом, ИКТ, геоинформационными системами, цифровыми технологиями в учебном процессе, использует результаты исследований в географическом и биологическом опыте в профессиональной деятельности;; Использует новые методы обучения, технологии критического мышления в развитии географических и биологических знаний, демонстрирует умение работать с учебно-программными документами, проводить экспертизу педагогической работы, оценивать учебный процесс по критериальной системе. ; Проводит психолого-педагогическую экспертизу в учебно-воспитательном процессе, реализует учебно-воспитательный процесс на основе духовного наследия, соблюдает принципы профессиональной этики, межличностную культуру.; Владеет способами охраны окружающей среды, обсуждением вопросов экологии, биологически и географически оцениванием природных ресурсов. Оценивает устойчивое развитие общества и природы.; Характеризует экономико-географическое положение, классифицирует сущность, категории, основные закономерности геоэкономико-политической географии, распознает влияние геополитических процессов на социальную среду.; Проводит научно-проектную работу, повышает научный потенциал обучающихся, оттачивает исследовательские способности. Обобщает знания, идеи в области современной географии, биологических наук.
Learning Outcomes (KZ): География және биология ғылымынның негізгі мәселелерін, болашағын талқылайды, анализ жасайды. Теориялық білім мен түсініктерін кәсіби ортада қолданады, заманауи зерттеулердің нәтижелерін әртүрлі форматта пайдаланады;; Негізгі биологиялық және географиялық ұғымдарды, заңдылықтар мен құбылыстарды түсінеді, мәліметтерді өңдеудің практикалық дағдыларын игереді, теориялық және тәжірибелік есептік деректерді талдайды, зерттеулерді жоспарлайды;; Қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымын, Білім саласындағы сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-әрекеттерді талдайды, нормативтік-құқықтық актілерді сипаттайды, кәсіпкерлік негіздері және қаржылық сауаттылық білімдерін меңгереді, ұлттық тәрбиенің заңдылықтары мен принциптерін ескере отырып экологиялық мәдениетті қолданысқа енгізеді.; География мен биологияны оқытудың инновациялық әдістерін және оқу процесінде жасанды интелектті меңгеру, АКТ, геоақпараттық жүйелер, цифрлық технологиялармен жұмыс жасау дағдыларын қалыптасады, географиялық және биологиялық тәжірибелердегі зерттеулер нәтижесін кәсіби қызметінде қолданады.; Оқытудың жаңа әдістерін, сыни тұрғыда ойлау технологияларын география және биологиялық білімдері дамытуда қолданады, оқу-бағдарламалық құжаттармен жұмыс жасай алуды, педагогикалық жұмыстарға сараптама жүргізуді, оқу процесін критериалды жүйемен бағалау қабілеті қалыптасады. ; Оқу және тәрбие процесінде психологиялық-педагогикалық сараптама жүргізеді, рухани мұралар негізінде оқу-тәрбие процесін іске асырады, кәсіби этика принциптерін сақтайды, тұлғааралық мәдениті қалыптасады.; Қоршаған ортаны қорғаудың жолдарын, экологиясының мәселелерін талқылауды, табиғи ресурстарды биологиялық және географиялық тұрғыдан бағалауды меңгереді. Қоғам мен табиғаттың тұрақты дамуын баға береді. ; Экономикалық-географиялық жағдайды сипаттайды, геоэкономикалық-саяси географияның мәнін, категорияларын, негізгі заңдылықтарын жіктейді, геосаяси процестердің әлеуметтік ортаға әсерін танып біледі. ; Ғылыми жобалық жұмыстарды жүргізеді, білім алушылардың ғылыми әлеуетін арттырады, зерттеушілік қабілеттерін шыңдайды. Қазіргі заманғы география, биология ғылымы саласындағы білімдерді, идеяларды жинақтайды.
Learning Outcomes (EN): Geography and biology discuss the main problems, prospects of science, and conduct an analysis. Uses theoretical knowledge and concepts in a professional environment, uses the results of modern research in various formats;; Understands basic biological and geographical concepts, patterns and phenomena, acquires practical data processing skills, analyzes theoretical and practical calculation data, and plans research.; Analyzes the socio-cultural structure of society, the fight against corruption in the field of education, characterizes normative legal acts, develops knowledge of the basics of entrepreneurship and financial literacy, implements environmental culture in action, taking into account the patterns and principles of national education.; Uses innovative methods of teaching geography and biology and skills of working with artificial intelligence, ICT, geoinformation systems, digital technologies in the educational process, uses the results of research in geographical and biological experience in professional activities.; Uses new teaching methods, critical thinking technologies in the development of geographical and biological knowledge, demonstrates the ability to work with educational and program documents, conduct an examination of pedagogical work, evaluate the educational process according to a criteria system.; Conducts psychological and pedagogical expertise in the educational process, implements the educational process based on spiritual heritage, adheres to the principles of professional ethics, interpersonal culture.; He knows how to protect the environment, discuss environmental issues, and biologically and geographically assess natural resources. Evaluates the sustainable development of society and nature.; Characterizes the economic and geographical position, classifies the essence, categories, basic patterns of geo-economic and political geography, recognizes the influence of geopolitical processes on the social environment.; Conducts research and design work, increases the scientific potential of students, hones research abilities. Summarizes knowledge and ideas in the field of modern geography, biological sciences. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B06301 Кибербезопасность
Program Name (KZ): 6B06301 Киберқауіпсіздік
Program Name (EN): 6B06301 Cybersecurity | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных кадров, обладающих прикладными знаниями о целостности, конфиденциальности, доступности данных, существующих методах проектирования и поддержки компьютерных сетей, проблемах безопасности, связанных с эксплуатацией локальных и глобальных сетей.
Goal (KZ): Тұтастық, құпиялылық, деректердің қолжетімділігі, компьютерлік желілерді жобалау мен қолдаудың қолданыстағы әдістері, жергілікті және жаһандық желілерді пайдаланумен байланысты қауіпсіздік мәселелері туралы кәсіби білімі бар жоғары білікті кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified personnel with professional knowledge about the integrity, confidentiality, availability of data, existing methods of designing and maintaining computer networks, security problems associated with the operation of local and global networks. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01515 Математика (IP)
Program Name (KZ): 6B01515 Математика (IP)
Program Name (EN): 6B01515 Mathematics (IP)
Goal (RU): Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю
Goal (KZ): Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы.
Goal (EN): Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности;; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования навыков обучения математике и собственного профессионального роста;; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического образования;; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;; обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки;; понимать особенности и свойства решения математических задач и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению;; применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления;; применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике, используя современные педагогические технологии;; использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике;; систематизировать и обобщать полученные знания по математике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов.
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, өз бетінше білім алу дағдыларын қолдана отырып, педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым-қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану;; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою; ; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, мұғалімнің білімін жетілдірудің озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және математиканы оқыту дағдыларын жетілдіру және оны өзінің кәсіби өсуі үшін пайдалану; ; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау;; жаратылыстану-математикалық ғылымдарды түсіну және меңгеру үшін іргелі әдістемелік және теориялық маңызы бар іргелі ғылыми ұғымдарды түсіну және меңгеру, ғаламдық және жергілікті мәселелерді шешу үшін ғылымның басқа салаларындағы білімді қолдану және математикалық білім беру мәселелерін қолдану және интеграциялау;; қазақ халқының мемлекеттілігі мен өркениеті формаларының тарихының, эволюциясының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну;; ғылымның біртұтастығы идеясын түсіндіру үшін адам өмірінде болып жатқан құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау;; математикалық есептерді шешудің ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және оны оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін таңдау;; қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, жаратылыстану пәндерін оқытуда CLIL технологияларын пайдалану; математикалық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, қазіргі педагогикалық технологияларды қолдана отырып, математиканы оқытудың берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің шарттарын құру ; білім алушылардың материалды меңгеруіндегі проблемаларын анықтау және алған білімдері мен дағдыларын практикада қолдану үшін оқу процесінде зерттеу жүргізудің заманауи және тиімді әдістерін қолдану; математикадан алған білімдерін болашақ кәсіби қызметте қолдану үшін жүйелеу және жалпылау, зерттеу, эксперимент жүргізу және олардың нәтижелерін алу үшін оқу процестерін модельдеу.
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities;; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; ; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of pedagogical education using various information and communication technologies and use the knowledge to improve the skills of teaching mathematics and their own professional growth; ; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering natural and mathematical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of mathematical education; ; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty;; to generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in human life to interpret the idea of unity and integrity of science;; to understand the features and properties of solving mathematical problems and choose the best methods and approaches to its training;; apply IT to expand one's own worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking; to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional problems in the field of mathematical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching mathematics, using modern pedagogical technologies; to use modern and effective methods for conducting research in the educational process to identify problems in the assimilation of material by students and apply the knowledge and skills gained in practice;; to systematize and generalize the acquired knowledge in mathematics for their application in future professional activities, to model educational processes for conducting research, experiments and obtaining their results; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07366 Производство строительных материалов, изделий и конструкций
Program Name (KZ): 7M07366 Құрылыс материалдары, бұйымдары мен конструкцияларын өндіру
Program Name (EN): 7M07366 Production of building materials, products and structures | Goal (RU): Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов, ориентированных на научно-исследовательскую деятельность в области производства строительных материалов, изделий и конструкций для предприятий строительной отрасли.
Goal (KZ): Құрылыс индустриясы кәсіпорындары үшін құрылыс материалдарын, бұйымдарын және конструкцияларын өндіру саласындағы тәжірибелік-зерттеу қызметіне бағытталған білікті, бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified, competitive specialists focused on research activities in the field of production of building materials, products and structures for construction industry enterprises. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 6B01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6B01701 Kazakh language and literature
Goal (RU): Подготовка учителей казахского языка и литературы, владеющих качественными знаниями в предметной области на основе обновленного содержания среднего образования, личностными и духовно-нравственными качествами, способностью к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков.
Goal (KZ): Кәсіби білімді, дағдыларды жетілдіру және өзін-өзі дамытуға қабілетті, жеке және рухани-адамгершілік қасиеттерге ие, орта білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде пән саласында сапалы білімді меңгерген қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of teachers of the Kazakh language and literature who possess high-quality knowledge in the subject area based on the updated content of secondary education, personal and spiritual and moral qualities, the ability to self-development and improvement of professional knowledge, skills and abilities. | Learning Outcomes (RU): Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.; Выражает свою гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, экономическими и правовыми знаниями.; Для обеспечения качества учебного и методического процесса анализирует структуру казахского языка на лингвистические сферы, историю развития казахской и зарубежной литературы, ее жанровые виды;; Формирует интерес к овладению профессиональными навыками в области языка и литературы, общего языкознания, латинской графики, абишеведения.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Cоблюдает педагогическую тактику, правила педагогической этики, содействуя формированию культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в сотрудничестве с родителями, педагогами и обществом, развивая благоприятную образовательную среду для реализации культурных и языковых потребностей обучающихся в воспитании.; Использует инновационные формы и методы обучения, стратегии обучения и оценки, развивая нестандартное мышление, инициируя новаторские идеи, правильно подбирая информацию из интернет-ресурсов, творчески и продуктивно применяя возможности цифровых технологий.; Разрабатывает учебные материалы на основе дальнейшего совершенствования профессионального мастерства в соответствии с установленными целями урока с определением методов и приемов обучения казахскому языку и литературе.; Проводит исследования в области теории, истории языка и литературы, литературоведения,
может осваивать новые техники и методы работы, расширять кругозор и предлагать дальнейшие эксперименты и творческие проекты через результаты исследований.
; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса, в том числе исследования урока (Лессон Стади) в преподавании и методике обучения казахскому языку и литературе, в организации исследовательских/проектных работ.; Учит различным способам письма, правильно выбирая и используя информацию из интернет-ресурсов, инициируя новаторские идеи, помогает улучшить навыки чтения и понимания.; Осуществляет рефлексию своей деятельности, лучше изучая педагогическую практику, определяя свои потребности в совершенствовании профессиональной деятельности путем планирования повышения квалификации с возможностью дальнейшей организации своего дела с использованием знаний основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, методики преподавания иностранного языка, казахского языка и литературы.
Learning Outcomes (KZ): Оқу сабақтарын жоспарлайды, оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құрастырады, сәйкес оқыту әдістері мен бағалау құралдарын анықтайды.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, экономикалық және құқықтық білімге ие бола отырып, өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Оқу-әдістемелік процесінің сапасын қамтамасыз ету, қазақ тілінің тілдік салаларға құрылымын, қазақ және шетел әдебиетінің даму тарихын, оның жанрлық түрлерін талдайды;; Тіл және әдебиет, жалпы тіл білімі, латын графикасы, Әбіштану пәндері бойынша кәсіби дағдыларды меңгеруге қызығушылықтарын қалыптастырады.; Педагогика, даму психологиясы және мектеп оқушыларының даму физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, оқушылардың эмоционалдық интеллект деңгейлерін ескере отырып, оқушылардың жеке басына құрмет көрсете отырып, оқу-тәрбие процесін құрады.; Ата-аналармен, мұғалімдермен және қоғаммен бірлесе отырып, студенттердің салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға ықпал ететін, оқушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін жүзеге асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамыта отырып, педагогикалық тактиканы, педагогикалық әдеп ережелерін сақтайды. білім беруде; Оқытудың инновациялық нысандары мен әдістерін, оқыту және бағалау стратегияларын қолданады, инновациялық ойлауды дамытады, инновациялық идеяларды іске асырады, интернет ресурстарынан ақпаратты дұрыс таңдайды, цифрлық технологиялардың мүмкіндіктерін шығармашылық және өнімді пайдаланады.; Қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың әдіс-тәсілдерін анықтай отырып, сабақтың белгіленген мақсаттарына сәйкес кәсіби шеберлікті одан әрі жетілдіру негізінде оқу материалдарын әзірлейді.; Теория, тіл және әдебиет тарихы, әдебиеттану салаларында зерттеу жұмыстарын жүргізеді,
жаңа техникалар мен жұмыс әдістерін игеріп, ой-өрісін кеңейтіп, әрі қарай эксперименттер мен шығармашылық жобаларды зерттеу нәтижелері арқылы ұсына алады.
; Қазақ тілі мен әдебиетін оқыту мен оқыту әдістемесі бойынша сабақты зерттеуді (Lesson Study) қоса алғанда, ғылыми-зерттеу/жобалау жұмыстарын ұйымдастыруда оқу-тәрбие процесін жетілдіру үшін ағымдағы зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады.; Интернет ресурстарынан ақпаратты дұрыс таңдау және пайдалану, жаңашыл идеяларды бастау арқылы жазудың әртүрлі әдістерін үйренеді, оқу және түсіну дағдыларын жетілдіруге көмектеседі.; Интернет ресурстарынан ақпаратты дұрыс таңдау және пайдалану, оқушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыту, сыныпта қолайлы, қолжетімді оқу ортасы мен эмоционалдық-психологиялық климатты сақтау, жаңашыл ойлауды дамыту, жаңашыл идеяларды бастау арқылы тиімді қарым-қатынасты жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, determining appropriate teaching methods and assessment tools.; Expresses his civic and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, economic and legal knowledge.; To ensure the quality of the educational and methodological process, analyzes the structure of the Kazakh language into linguistic areas, the history of the development of Kazakh and foreign literature, its genre types; ; Generates interest in mastering professional skills in the field of language and literature, general linguistics, Latin graphics, abish studies.; Builds the educational process, showing respect for the personality of students, applying knowledge of pedagogy, developmental psychology and physiology of development of schoolchildren, taking into account the levels of emotional intelligence of students.; Complies with pedagogical tactics, rules of pedagogical ethics, promoting the formation of a culture of healthy and safe lifestyle for students in collaboration with parents, teachers and society, developing a favorable educational environment for the implementation of the cultural and linguistic needs of students in education.; Uses innovative forms and methods of teaching, teaching and assessment strategies, developing innovative thinking, initiating innovative ideas, correctly selecting information from Internet resources, creatively and productively using the capabilities of digital technologies.; Develops educational materials based on further improvement of professional skills in accordance with the established objectives of the lesson with the definition of methods and techniques for teaching the Kazakh language and literature.; Conducts research in the field of theory, history of language and literature, literary studies, can master new techniques and methods of work, broaden horizons and offer further experiments and creative projects through the results of research.; Uses the results of current research to improve the educational process, including lesson research (Lesson Study) in teaching and teaching methods of the Kazakh language and literature, in the organization of research/project work.; Teaches different ways of writing, correctly selecting and using information from online resources, initiating innovative ideas, helps improve reading and comprehension skills.; Carries out reflection on his activities, better studying teaching practice, identifying his needs for improving professional activities by planning advanced training with the possibility of further organizing his business using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, methods of teaching a foreign language, Kazakh language and literature. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01723 Иностранный язык: два иностранных языка
Program Name (KZ): 7M01723 Шетел тілі: екі шетел тілі
Program Name (EN): 7M01723 Foreign Language: two foreign languages
Goal (RU): Основная цель образовательной программы подготовки магистра педагогических наук по образовательной программе «7M01723- Иностранный язык: два иностранных языка»: подготовка конкурентоспособных и востребованных специалистов иностранных языков с послевузовским образованием, ориентированных на развитие иноязычного образования, создание национальной уровневой модели непрерывного и преемственного иноязычного образования, обеспечивающей вхождение Казахстана в мировое образовательное пространство.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасы бойынша педагогика ғылымдарының магистрін даярлауда білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты: Қазақстанның әлемдік білім беру кеңістігіне кіруін қамтамасыз етуге бағытталған үздіксіз және дәйекті шет тілін оқытудың ұлттық деңгейін құру және жоғары оқу орнынан кейінгі білімді, бәсекеге қабілетті, сұранысқа ие шетел тілін оқытатын мамандарды даярлау.
Goal (EN): The main goal of the educational program for the preparation of master of Pedagogical sciences in the specialty "7M01723- Foreign Language: Two Foreign Languages": competitive and vocational training of foreign language teachers with outsourcing and post-graduate education, focused on the development of foreign language education, the creation of a national level model of continuous and successive foreign language education, ensuring the entry of Kazakhstan into the world educational space. | Learning Outcomes (RU): Объясняет методологические основы и дидактические принципы иноязычного образования. Разрабатывает и применяет эффективные стратегии обучения, способствующие активному обучению и удовлетворяющие разнообразные потребности обучающихся в различных образовательных учреждениях ; Применяет теоретические и фундаментальные знания в области лингвистики при выполнении научно-исследовательской работы, определяет актуальность научного исследования, владеет навыками работы с научными источниками для написания магистерской диссертации.\ ; Объясняет основы когнитологии, формирующей мышление культурно-языковой личности, взаимосвязь теории познания и мышления с культурологией. Применяют основы когнитивной науки, лингвокультурологии, теории межкультурной коммуникации. Умение анализировать лингвистические явления в контексте культуры. Способен интерпретировать культурные коды, выраженные в языке.; Использует международные стандартные формы и методы контроля для формирования навыков владения иностранным языком. Координирует исследования в организациях образования, распространяет результаты на педагогическое сообщество.; Применяет теоретические знания и практические навыки эффективного преподавания в полиязычной среде, обеспечивающей качественное усвоение предмета, языка и культурных ценностей. Владеет языком преподавания на профессиональном уровне. Анализирует необходимые ресурсы и источники информации ; Способен эффективно общаться в различных социальных, академических и профессиональных контекстах. Использует различные стратегии обучения, чтобы соответствовать различным стилям обучения и уровням владения языком.; Использует новые методы и технологии обучения в учебном процессе. Эффективно интегрирует образовательные технологии для улучшения качества преподавания и обучения, а также для содействия инновационным образовательным практикам. Подбирает технологии обучения/воспитания и стратегии оценивания в соответствии с целями обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающегося/воспитанника. ; Применяет основы философских знаний, принципы психологии управления, методологические подходы и технологии иноязычного обучения, с учетом влияния монолингвизма и билингвизма на усвоения языка.
Learning Outcomes (KZ): Шеттілдік білім берудің әдіснамалық тұғырлары мен дидактикалық ұстанымдарын түсіндіреді. Белсенді оқытуға ықпал ететін және әртүрлі білім беру мекемелерінде білім алушылардың әртүрлі қажеттіліктерін қанағаттандыратын тиімді оқыту стратегияларын әзірлейді және қолданады.; Ғылыми-зерттеу жұмысын орындау кезінде тіл білімі саласындағы теориялық және іргелі білімдерін қолданады, ғылыми зерттеудің өзектілігін анықтайды, магистрлік диссертацияны жазу үшін ғылыми дереккөздермен жұмыс істеу дағдысына ие болады.; Когнитивтік ғылым негіздерін, лингвомәдениеттану, мәдениетаралық қарым-қатынас теориясын қолданады. Мәдениет контекстіндегі лингвистикалық құбылыстарды талдайды. Тілде көрсетілген мәдени кодтарды түсіндіруге қабілеті.; Шетел тілін меңгеру дағдыларын қалыптастыру үшін халықаралық стандартты формалар мен бақылау әдістерін қолданады. Білім беру ұйымдарындағы зерттеулерді үйлестіреді, нәтижелерді педагогикалық қоғамдастыққа таратады; Пәнді, тілді және мәдени құндылықтарды сапалы меңгеруді қамтамасыз ететін көптілді ортада тиімді оқытудың теориялық білімі мен практикалық дағдыларын қолданады. Кәсіби деңгейде оқыту тілін меңгерген. Қажетті ресурстар мен ақпарат көздерін өз бетінше талдай алады.; Әртүрлі әлеуметтік, академиялық және кәсіби мәнмәтінде тиімді қарым-қатынас жасайды. Оқытудың әртүрлі стильдері мен тілді меңгеру деңгейлеріне байланысты әртүрлі оқыту стратегияларын қолданады; Оқу процесінде оқытудың жаңа әдістері мен технологияларын қолданады. Оқыту мен оқытудың сапасын жақсарту, сондай-ақ инновациялық білім беру практикаларын ілгерілету үшін білім беру технологияларын тиімді кіріктіреді. Білім алушының/тәрбиеленушінің жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқыту/тәрбиелеу технологияларын және оқыту және тәрбиелеу мақсаттарына сәйкес бағалау стратегияларын таңдайды; Философиялық білім негіздерін, басқару психологиясының принциптерін, біртілділік пен қостілділіктің тілді меңгеруге әсерін ескере отырып, шет тілін оқытудың әдістемелік тәсілдері мен технологияларын қолданады.
Learning Outcomes (EN): Explains the methodological foundations and didactic principles of foreign language education. Develops and applies effective learning strategies that promote active learning and meet the diverse needs of students in various educational institutions ; Applies theoretical and fundamental knowledge in the field of linguistics when performing research work, determines the relevance of scientific research, acquires the skills to work with scientific sources to write a master's thesis; Explains the basics of cognitive science, which forms the thinking of a cultural and linguistic personality, the relationship of the theory of cognition and thinking with cultural studies. Applies the basics of cognitive science, linguoculturology, and the theory of intercultural communication. Is able to analyze linguistic phenomena in the context of culture. The ability to interpret cultural codes expressed in language.; Uses international standard forms and control methods to develop foreign language skills. Coordinates research in educational institutions, distributes the results to the pedagogical community.; Applies theoretical knowledge and practical skills of effective teaching in a multilingual environment that ensures high-quality assimilation of the subject, language and cultural values. Speaks the language of teaching at a professional level. Is able to analyze the necessary resources and sources of information independently.; Communicate effectively in a variety of social, academic, and professional contexts. Utilize a variety of teaching strategies to cater to different learning styles and levels of proficiency.; Uses new teaching methods and technologies in the educational process. Effectively integrates educational technologies to improve the quality of teaching and learning, as well as to promote innovative educational practices. Selects teaching/upbringing technologies and assessment strategies in accordance with the goals of education and upbringing, taking into account the individual characteristics and needs of the student.; Applies the fundamentals of philosophical knowledge, principles of management psychology, methodological approaches and technologies of foreign language teaching, taking into account the influence of monolingualism and bilingualism on language acquisition. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05202 Экология
Program Name (KZ): 7M05202 Экология
Program Name (EN): 7M05202 Ecology
Goal (RU): Цель совместной образовательной программы 7М05202 Экология - подготовка специалистов с высоким уровнем научной культуры, участвующих в государственных и зарубежных программах и научных и научно-технических проектах, в том числе способных проводить прикладные и фундаментальные исследования в целях охраны окружающей среды и устойчивого развития общества и в рамках расширения научно-международных связей.
Goal (KZ): 7М05202 Экология бірлескен білім беру бағдарламасының мақсаты -қоршаған ортаны қорғау және қоғамның тұрақты дамуы мақсатында және ғылыми-халықаралық байланыстарды кеңейту аясында мемлекеттік және шетелдік бағдарламалар мен ғылыми және ғылыми-техникалық жобаларға қатысатын, соның ішінде қолданбалы және іргелі зерттеулерді жүргізе алатын ғылыми мәдениет деңгейі жоғары мамандарды даярлау.
Goal (EN): The purpose of the joint educational program 7M05202 Ecology is to train specialists with a high level of scientific culture, participating in state and foreign programs and scientific and scientific-technical projects, including the ability to conduct applied and fundamental research for the protection of the environment and sustainable development of society and within the framework of expanding scientific and international relations. | Learning Outcomes (RU): Владеет базовыми коммуникативными навыками в управленческой деятельности, научными представлениями о научной картине мира, способностью изучать теоретические и практические вопросы развития личности, системой знаний и педагогических компетенций.; Использует последовательность реализации исследуемых экологических мероприятии, базовые задачи профессиональной компетентности на основе экологии, нормативно-правовые акты в сфере защиты окружающей среды. Формирует главные экологические проблемы сложных и взаимосвязанных факторов в области менеджмента деятельности организации.; Оценивает комбинацию теоретических знании, парадигмы научных направлении, систематизирует и анализирует научные исследования, инновационные технологий бережного и экономного расходования всех видов природных богатств, особенно исчерпаемых и невозобновляемых ресурсов.; Анализирует продуктивность управления отходов в области охраны окружающей природной среды, эко-токсикологическое воздействие на биосферу физико-химическими методами и формирует базовые формы образования в интерактивном формате.; Анализирует экологические проблемы с использованием урбо-, гидроэкологических, биоиндикативных методов, экологического моделирования.
Learning Outcomes (KZ): Басқару іс-әрекетіндегі негізгі коммуникациялық дағдыларды, әлемнің ғылыми бейнесі туралы ғылыми идеяларды, тұлға дамуының теориялық және практикалық мәселелерін, білімдер жүйесін және педагогикалық құзыреттіліктерді зерттеу қабілетін меңгереді.; Зерттелетін экологиялық процестерді жүзеге асырудың жалпы принциптері мен технологияларын, экология негізінде кәсіби қызметтің стандартты міндеттерін, заңдылық нормативтері мен нормаларын қолданады. Кәсіпорынның шаруашылық қызметін ұйымдастыру және басқару саласындағы күрделі және стандартты емес жағдайларда жаһандық экологиялық проблемаларды шешеді.; Теориялық білімдердің, ғылыми парадигмалардың үйлесімділігін бағалайды, ғылыми зерттеулерді, табиғи ресурстардың барлық түрлерін, әсіресе сарқылмайтын және қалпына келмейтін табиғат байлықтарын ұқыпты және үнемді пайдаланудың инновациялық технологияларын жүйелейді және талдайды.; Физикалық-химиялық әдістерді қолдана отырып, қоршаған ортаны қорғау, биосфераға экотоксикологиялық әсер ету саласындағы қалдықтармен жұмыс істеу өнімділігін талдайды және интерактивті форматта оқытудың негізгі нысандарын қалыптастырады.; Қоршаған ортаның экологиялық мәселелерін урбо-, гидроэкологиялық, биоиндикациялық әдістерді, экологиялық жобалауды пайдалану арқылы талдайды.
Learning Outcomes (EN): Possesses basic communication skills in management activities, scientific ideas about the scientific picture of the world, the ability to study theoretical and practical issues of personal development, a system of knowledge and pedagogical competencies.; Applies the sequence of implementation of the environmental activities under study, the basic tasks of professional competence based on ecology, and legal acts in the field of environmental protection. Forms the main environmental problems of complex and interrelated factors in the field of management of the organization's activities.; Evaluates the combination of theoretical knowledge, scientific paradigms, systematizes and analyzes scientific research, innovative technologies for the careful and economical use of all types of natural resources, especially exhaustible and non-renewable ones.; Analyzes the productivity of waste management in the field of environmental protection, ecotoxicological impact on the biosphere using physical and chemical methods and forms basic forms of education in an interactive format.; Analyzed ecological problems using urbo-, hydroecological, bioindicative methods, ecological modeling. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01404 Музыкальное образование
Program Name (KZ): 6В01404 Музыкалық білім
Program Name (EN): 6В01404 Musical education
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов в области музыкального образования, способных к осуществлению музыкально-эстетической деятельности в современных условиях.
Goal (KZ): Қазіргі жағдайда музыкалық-эстетикалық қызметті жүзеге асыруға қабілетті Музыкалық білім беру саласында бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of music education, capable of performing musical and aesthetic activities in modern conditions. | Learning Outcomes (RU): Использовать в музыкально-педагогической деятельности информационные, инновационные, в том числе, дистанционные образовательные технологии; Конструировать учебный процесс на основе знания истории, культуры, обычаев и традиций казахского народа, с учетом национальных приоритетов Казахстана.; Анализировать музыкальные произведения педагогического репертуара с точки зрения единства их содержания и формы; Строить учебно-воспитательную деятельность на основе осмысления эстетического как собственно человеческой чувственности, музыки как отражения общественной жизнедеятельности, способа творческой самореализации человека. ; Проектировать воспитательную работу, развивающую эмоциональный интеллект и ценностные ориентации обучающихся.; Самостоятельно создавать собственные музыкально-цифровые образовательные ресурсы и аранжировки произведений педагогического репертуара.; Формировать толерантное отношение к иной культуре, к иному образу жизни; Исполнять произведения педагогического репертуара вокального, хорового и инструментального жанров; Оценивать воспитательный потенциал различных видов и результатов музыкально-эстетической деятельности.; Демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, академического письма и методов проведения научных исследований.; Осуществлять музыкально-эстетическое воспитание с учетом личностных и индивидуальных потребностей обучающихся, в том числе, с особыми образовательными потребностями в пространстве инклюзивного образования; Организовывать внеклассную воспитательную музыкальную работу и деятельность музыкально-творческих коллективов и солистов в условиях обновления содержания среднего образования.
Learning Outcomes (KZ): Музыкалық-педагогикалық қызметте ақпараттық, инновациялық, оның ішінде қашықтықтан білім беру технологияларын пайдалану; Қазақстанның ұлттық басымдықтарын ескере отырып, қазақ халқының тарихын, мәдениетін, салт-дәстүрлерін білу негізінде оқу процесін құрастыру.; Педагогикалық репертуардың музыкалық шығармаларын олардың мазмұны мен формасының бірлігі тұрғысынан талдау; Эстетикалық сезімді адамның сезімталдығы ретінде, музыканы қоғамдық өмірдің көрінісі, адамның шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру тәсілі ретінде түсіну негізінде оқу-тәрбие іс-әрекетін құру.; Білім алушылардың эмоционалды интеллектісі мен құндылық бағдарларын дамытатын тәрбие жұмысын жобалау.; Педагогикалық репертуар туындыларының өзіндік музыкалық-цифрлық білім беру ресурстары мен аранжировкаларын өз бетінше жасау.; Басқа мәдениетке, басқа өмір салтына төзімділікті қалыптастыру; Вокалдық, хорлық және аспаптық жанрлардың педагогикалық репертуарының шығармаларын орындау.; Музыкалық-эстетикалық қызметтің әртүрлі түрлері мен нәтижелерінің тәрбиелік әлеуетін бағалау.; Экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, академиялық жазу және ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету.; Білім алушылардың жеке және жеке қажеттіліктерін ескере отырып, оның ішінде инклюзивті білім беру кеңістігінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар музыкалық-эстетикалық тәрбиені жүзеге асыру; Орта білім беру мазмұнын жаңарту жағдайында сыныптан тыс тәрбие музыкалық жұмысын және музыкалық-шығармашылық ұжымдар мен солистердің қызметін ұйымдастыру.
Learning Outcomes (EN): To use information, innovative, including distance learning technologies in music and pedagogical activities; To design the educational process based on knowledge of the history, culture, customs and traditions of the Kazakh people, taking into account the national priorities of Kazakhstan.; Analyze the musical works of the pedagogical repertoire from the point of view of the unity of their content and form; To build educational activities based on the understanding of the aesthetic as a proper human sensuality, music as a reflection of social life, a way of creative self-realization of a person.; Design educational work that develops emotional intelligence and value orientations of students.; Independently create your own music and digital educational resources and arrangements of works of the pedagogical repertoire.; To form a tolerant attitude to a different culture, to a different way of life; Perform works of pedagogical repertoire of vocal, choral and instrumental genres; Evaluate the educational potential of various types and results of musical and aesthetic activities.; Demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, academic writing and methods of conducting scientific research.; To carry out musical and aesthetic education taking into account the personal and individual needs of students, including those with special educational needs in the space of inclusive education; To organize extracurricular educational musical work and the activities of musical and creative collectives and soloists in the conditions of updating the content of secondary education. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B11401 Социальная работа
Program Name (KZ): 6B11401 Әлеуметтік жұмыс
Program Name (EN): 6B11401 Social work
Goal (RU): Подготовка специалиста, способного вести профессиональную практическую работу, связанную с оказанием специализированной помощи, консультированием, посредничеством, услугами в системе социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры; способного организовывать социальную работу с отдельными лицами и группами, нуждающимися в социально-медицинской, психолого-педагогической и иной помощи.
Goal (KZ): Жекелеген адамдармен және топтармен әлеуметтік жұмысты ұйымдастыруға және үйлестіруге, кеңес беруге, делдалдыққа, әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру, мәдениет жүйесінде қызмет көрсетуге байланысты әлеуметтік-медициналық, психологиялық-педагогикалық және өзге де кәсіби практикалық жұмысты жүргізуге қабілетті маманды даярлау.
Goal (EN): Training of a specialist capable of conducting professional practical work related to the provision of specialized assistance, counseling, mediation, services in the system of social protection, health, education, culture; able to organize and coordinate social work with individuals and groups in need of social,medical, psychological,pedagogical and other assistance. | Learning Outcomes (RU): Демонстрирует естественнонаучные, общественные, социально-экономические знания в профессиональной деятельности, методы теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы социологического анализа.; Оценивает качество социального обслуживания в соответствии с государственными стандартами, применяет коммуникативные навыки с соблюдением этических норм в профессиональной деятельности; Обрабатывает социальную, демографическую, экономическую и другую информацию на основе использования современных информационных и цифровых технологий.
; Понимает и умеет выявлять актуальные проблемы, риски и угрозы в области социальной работы, вносить предложения по устранению противоречий теории и практики социальной работы.; Использует основные технологии социальной работы при решении трудных жизненных ситуаций, способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; Умеет планировать и организовывать научные и прикладные исследования в социальной сфере, выявлять взаимосвязь методологии, методов и методик социально-экспериментального исследования.; Использует экономические механизмы, законодательные акты, нормативные правовые документы в сфере предоставления социальных услуг с применением организационно-управленческих, административных методов; Разрабатывает обоснованные социальные программы, проекты с учетом приоритетов социальной политики на основе современных достижений науки; Прогнозирует перспективы социальной защиты населения с учетом социальных изменений, моделирует социальные ситуации и пути их решения с использованием методов прогнозирования и проектирования ; Владеет методами посредничества, приемами управления ситуацией конфликтного взаимодействия, методами организации социально-психологического обучения и развития персонала; Определяет социальное и психологическое развитие и состояние лиц, применяя разнообразные психодиагностические методики; Определяет содержание социальных услуг по результатам оценки потребностей клиента, предоставляет их в сфере занятости, пенсионного обеспечения, социального страхования, социального обслуживания
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби қызметте жаратылыстану-ғылыми, қоғамдық, әлеуметтік-экономикалық білімдерін, теориялық және эксперименттік зерттеу әдістерін, нормативтік құжаттар мен социологиялық талдау элементтерін көрсетеді.; Мемлекеттік стандарттарға сәйкес әлеуметтік қызмет көрсету сапасын бағалайды, кәсіби қызметте этикалық нормаларды сақтай отырып, коммуникативтік дағдыларды қолданады; Қазіргі заманғы ақпараттық және цифрлық технологияларды пайдалану негізінде әлеуметтік, демографиялық, экономикалық және басқа да ақпаратты өңдейді.; Әлеуметтік жұмыс саласындағы өзекті мәселелерді, тәуекелдер мен қауіптерді түсінеді және анықтай алады, әлеуметтік жұмыс теориясы мен практикасының қайшылықтарын жою бойынша ұсыныстар енгізеді.; Қиын өмірлік жағдайларды шешуде әлеуметтік жұмыстың негізгі технологияларын қолданады, командада жұмыс істей алады, өз көзқарасын дұрыс білдіріп, жаңа шешімдер ұсына алады; Әлеуметтік саладағы ғылыми және қолданбалы зерттеулерді жоспарлайды және ұйымдастыра алады, әлеуметтік-эксперименталдық зерттеу әдістері мен әдіснамаларының өзара байланысын анықтай алады; Әлеуметтік қызмет көрсету саласында экономикалық механизмдерді, заңнамалық актілерді,нормативтік құқықтық құжаттарды пайдалана отырып, ұйымдастырушылық-басқарушылық, әкімшілік әдістерді қолданады; Ғылымның қазіргі жетістіктері негізінде әлеуметтік саясаттың басымдықтарын ескере отырып, негізделген әлеуметтік бағдарламаларды, жобаларды әзірлейді; Әлеуметтік өзгерістерді ескере отырып, халықты әлеуметтік қорғау перспективаларын болжайды, болжау және жобалау әдістерін қолдана отырып, әлеуметтік жағдайларды және оларды шешу жолдарын үлгілейді; Делдалдық тәсілдерін, жанжалды, өзара іс-қимыл жағдайын басқару тәсілдерін, персоналды әлеуметтік-психологиялық оқытуды ұйымдастыру және дамыту әдістерін меңгерген; Әртүрлі психодиагностикалық әдістерді қолдана отырып, адамдардың әлеуметтік және психологиялық дамуы мен жағдайын анықтайды; Клиенттің қажеттіліктерін бағалау нәтижелері бойынша әлеуметтік қызметтердің мазмұнын анықтайды, оларды жұмыспен қамту, зейнетақымен қамсыздандыру, әлеуметтік сақтандыру, әлеуметтік қызмет көрсету саласында ұсынады
Learning Outcomes (EN): Demonstrates natural science, social, socio-economic knowledge in professional activities, methods of theoretical and experimental research, normative documents and elements of sociological analysis.; Assesses the quality of social services in accordance with state standards, applies communication skills in compliance with ethical standards in professional activities; Processes social, demographic, economic and other information based on the use of modern information and digital technologies.; Understands and is able to identify current problems, risks and threats in the field of social work, make proposals to eliminate contradictions in the theory and practice of social work.; Uses the basic technologies of social work in solving difficult life situations, is able to work in a team, correctly defend their point of view, and offer new solutions; Able to plan and organize scientific and applied research in the social sphere, to identify the relationship between the methodology, methods and techniques of socio-experimental research.; Uses economic mechanisms, legislative acts, and regulatory legal documents in the field of providing social services using organizational, managerial, and administrative methods; Develops sound social programs and projects based on the priorities of social policy based on modern scientific achievements; Predicts the prospects of social protection of the population taking into account social changes, models social situations and ways to solve them using forecasting and design methods; Knows mediation methods, conflict management techniques, methods of organizing socio-psychological training and staff development; Determines the social and psychological development and condition of individuals, using a variety of psychodiagnostic methods; Determines the content of social services based on the results of customer needs assessment, provides them in the field of employment, pension, social insurance, social services | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01901 Дефектология
Program Name (KZ): 7M01901 Дефектология
Program Name (EN): 7M01901 Defectology
Goal (RU): Подготовка специалиста-дефектолога способного творчески и профессионально решать социально значимые задачи в области педагогической деятельности на современном научно-практическом уровне, профессионально компетентный в области специального и инклюзивного образования.
Goal (KZ): Арнайы және инклюзивті білім беру саласындағы кәсіби құзыретті, қазіргі ғылыми-практикалық деңгейде педагогикалық қызмет саласындағы әлеуметтік маңызды міндеттерді шығармашылық және жоғары кәсіби шеше алатын маман-дефектолог даярлау
Goal (EN): Training of the specialist-defectologist capable creatively and professionally to solve socially significant problems in the field of pedagogical activity at the modern scientific and practical level, professionally competent in the field of special and inclusive education | Learning Outcomes (RU): применять основы системного подхода и системного анализа, логики, проблем взаимодействия и интеграции наук в ходе исследовательской деятельности ; осуществлять взаимодействие с работниками органов управления образованием, здравоохранением и социальной защиты населения и представителями общественных организаций по проблемам образования лиц с особыми образовательными потребностями; координировать деятельность работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты, организации взаимодействия с родителями, социальными партнерами (в том числе с иностранными) при решении актуальных коррекционно-педагогических задач лиц с ограниченными возможностями; создавать информационные, образовательные, развивающие технологии с целью оптимизации коррекционно-образовательного процесса работы с детьми с ограниченными возможностями
; мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность в области своей профессиональной деятельности, применяя теоретические и эмпирические методы исследования ; на основании знания фундаментальных наук в рамках образовтельной программы уметь формулировать цели и задачи педагогического исследования, исследовать, проектировать, реализовывать процессы образования, реабилитации, социальной адȧптации лиц с ограниченными возможностями ; организовывать взаимодействие и управлять исследовательской деятельностью ; проектировать нормативную и методическую обеспеченность инклюзивного образования в системе образования и в коррекционно-образовательном пространстве ; моделировать и осуществлять психолого-педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения лиц с ограниченными возможностями, подготовить их к выбору профессии; определять проблемные моменты в профессиональной деятельности, пути их разрешения, на основе использования совокупности принципов, методов и средств исследовательской деятельности
Learning Outcomes (KZ): зерттеу қызметі барысында жүйелі тәсіл мен жүйелі талдау, логика, өзара іс-әрекет және ғылым интеграциясы мәселелері негіздерін қолдану; ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларға білім беру мǝселелері бойынша білім беруді басқару, денсаулық сақтау жǝне халықты ǝлеуметтік қорғау ұйымдарының қызметкерлерімен жǝне қоғамдық ұйымдардың өкілдерімен өзара ǝрекеттес жұмысты жүзеге асыру; мүмкіндігі шектерулі тұлғаларға білім беру, денсаулық сақтау жǝне ǝлеуметтік қорғау саласы қызметкерлерінің жұмысын үйлестіру, ата-аналармен, ǝлеуметтік серіктестермен (соның ішінде шетелдік) педагогикалық-түзету міндеттерін шешуде өзара ǝрекеттестікті ұйымдастыра білу; мүмкіндігі шектеулі балаларды түзету-білім беру үрдісін оңтайландыру мақсатында ақпараттық, білімдік, дамытушылық технологияларды құрастыру; зерттеудің теориялық және эмпирикалық әдістерін қолдана отырып, өзінің кәсіби қызметі саласында зерттеу қызметін дәлелді түрде жүзеге асыру; Білім беру бағдарламасы аясындағы іргелі ғылымдардан алған білімдерінің негізінде мүмкіндігі шектерулі тұлғаларды педагогикалық зерттеудің мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, білім беру, оңалту, ǝлеуметтік бейімдеу жǝне ықпалдасу үрдістерін зерттеу, жобалау, іске асырȧ білу; өзара іс-әрекетті ұйымдастыру және зерттеу қызметін басқару; білім беру жүйесінде жǝне түзете-білім беру кеңістігінде инклюзивті білім беруді іске асыруды құқықтық, ǝдістемелік қамтамасыз етуді жобалау; мүмкіндіктері шектеулі адамдардың ǝлеуметтенуі жǝне кǝсіби өзін-өзі анықтау үрдісін психологиялық-педагогикалық сүйемелдеуді жобалау жǝне жүзеге асыру, оларды кǝсіби бағдарлануға дайындау; кǝсіби қызмете кездесетін мǝселелерді анықтай білу, зерттеу жұмысының қағидалары, ǝдістері мен құралдарын біріктіре қолдану арқылы, оларды шешу жолдарын анықтау
Learning Outcomes (EN): apply the basics of a systems approach and systems analysis, logic, problems of interaction and integration of sciences in the course of research activities; the interact with employees of the education, health and social protection authorities and representatives of public organizations on the issues of education of persons with special educational needs; coordinate the activities of employees in the fields of education, health and social protection, organization of interaction with parents, social partners (including foreign ones) in solving urgent correctional and pedagogical tasks of persons with disabilities; create information, educational, and developmental technologies to optimize the correctional and educational process of working with children with disabilities; motivated to carry out research activities in the field of their professional activities, applying theoretical and empirical research methods; based on the knowledge of fundamental sciences in the framework of the educational program, be able to formulate the goals and objectives of pedagogical research, research, design, implement the processes of education, rehabilitation, and social adaptation of persons with disabilities; organize interaction and manage research activities ; design the normative and methodological security of inclusive education in the education system and in the correctional and educational space; to model and implement psychological and pedagogical support of the processes of socialization and professional self-determination of persons with disabilities, to prepare them for the choice of a profession; identify problems in their professional activities, ways to solve them based on the use of a set of principles, methods and means of research activity | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B03201 Цифровая журналистика
Program Name (KZ): 6B03201 Цифрлық журналистика
Program Name (EN): 6B03201 Digital Journalism
Goal (RU): Подготовка специалиста в области цифровых медиа, обладающего навыками работы с цифровыми мобильными технологиями сбора, обработки и передачи информации, умеющего создавать мультимедийный контент для медиа, владеющего инновационными журналистскими практиками, востребованными на современном рынке труда. Это уникальная образовательная программа по журналистике, предназначена для предоставления профессионального опыта и академической подготовки, чтобы помочь обучающимся преуспеть в качестве журналиста в любой среде.
Goal (KZ): Заманауи еңбек нарығында сұранысқа ие, инновациялық журналистік тәжірибелерді меңгерген медиа үшін мультимедиялық контент жасай алатын, ақпаратты жинау, өңдеу және берудің цифрлық мобильді технологияларымен жұмыс істеу дағдысы бар цифрлық медиа саласындағы маманды даярлау. Бұл журналистика бойынша бірегей білім беру бағдарламасы білім алушыларға кез келген ортада журналист ретінде жетістікке жетуге көмектесу үшін кәсіби тәжірибе мен академиялық дайындықты ұсынуға арналған бағдарлама.
Goal (EN): The goal is to train a digital media specialist with the skills to work with digital mobile technologies of information collection, processing and transmission, who is able to create multimedia content for media, who has innovative journalistic practices that are in demand in the modern labor market. This is a unique journalism education program designed to provide professional experience and academic training to help students succeed as journalists in any environment. | Learning Outcomes (RU): Применять отечественные и зарубежные стандарты по информационной безопасности, медиаграмотности, созданию и продвижению универсального цифрового контента ; Владеть навыками трансформации контента с применением конвергентных и мультимедийных технологий.; Применять технические средства и программные сервисы сетевой безопасности для обеспечения непрерывности бизнес-процесса.; Применять на практике особенности «журналистики данных», специфику применения данных в аналитической и расследовательской журналистике, специфики и инструментов визуализации данных.; Разрабатывать политику информационной безопасности предприятия, применять инструментальные средства управления проектами на различных этапах жизненного цикла проекта, производить качественную и количественную оценку рисков проектов, определять эффективность проекта с учетом экологической безопасности; представлять технологические проекты, критически оценивать и интерпретировать информации в области цифровой журналистики, экономики и права; Разрабатывать защищенные серверные клиентские веб-приложения и мобильные приложения; Обладать умением использовать инструменты цифрового повествования (написание текстов и сценариев, фото-, видеосъемка, монтаж и обработка звука, фото и видео) для связи с аудиторией на различных платформах.; Объяснять и понимать законодательную базу Республики Казахстан и других стран, также процедуры стандартизации и сертификации в области информационной безопасности, средств массовой информации и медиасферы.; Владеть навыками медиа менеджмента, уметь анализировать медиа аудиторию, прогнозировать ее поведение, ожидания, тренды, инструменты вовлечения.; Применять практические навыки программирования, аналитики данных и объяснять общие методологические основы разработки программ в журналистских целях.; Анализировать и развивать умения и компетенции по сбору, обработке, фактчекингу, распространению информации для достижения целей цифровой журналистики.; Демонстрировать знания о теории и практике журналистики, современных медиатехнологиях, в том числе на иностранном языке.
Learning Outcomes (KZ): Ақпараттық қауіпсіздік, медиа сауаттылық, әмбебап цифрлық контентті құру және ілгерілету бойынша отандық және шетелдік стандарттарды қолдану.; Конвергентті және мультимедиялық технологияларды қолдана отырып, мазмұнды түрлендіруді меңгеру.; Бизнес-процестің үздіксіздігін қамтамасыз ету үшін желілік қауіпсіздіктің техникалық құралдары мен бағдарламалық сервистерін қолдану.; Тәжірибеде "мәліметтер журналистикасының" ерекшеліктерін, аналитикалық және тергеу журналистикасында деректерді қолдану ерекшеліктерін, деректерді визуализациялау ерекшеліктері мен құралдарын қолдану ; Кәсіпорынның ақпараттық қауіпсіздік саясатын әзірлеу, жобаның өмірлік циклінің әр түрлі кезеңдерінде жобаларды басқарудың құрал-саймандық құралдарын қолдану, жобалардың тәуекелдерін сапалық және сандық бағалауды жүргізу, жобаның тиімділігін анықтау. ; Қорғалған серверлік клиенттік веб-қосымшалар мен мобильді қосымшаларды әзірлеу; Әр түрлі платформаларда аудиториямен байланысу үшін цифрлық әңгімелеу құралдарын (мәтіндер мен сценарийлер жазу, фото-, бейнетүсірілім, дыбысты монтаждау және өңдеу, фото және видео) қолдана білу.; Қазақстан Республикасының және басқа елдердің заңнамалық базасын, сондай-ақ ақпараттық қауіпсіздік, бұқаралық ақпарат құралдары және медиасфера саласындағы стандарттау және сертификаттау рәсімдерін түсіндіруге және түсінуге міндетті.; Медиаменеджмент дағдыларын меңгеру, медиа аудиториясын талдай білу, оның мінез-құлқын, күтулерін, трендтерін, қатысу құралдарын болжай білу.; Бағдарламалаудың, деректерді талдаудың практикалық дағдыларын қолдану және журналистік мақсатта бағдарламаларды әзірлеудің жалпы әдіснамалық негіздерін түсіндіру.; Цифрлық журналистиканың мақсаттарына жету үшін ақпаратты жинау, өңдеу, фактчекинг, тарату дағдылары мен құзыреттерін талдау және дамыту.; Журналистиканың теориясы мен тәжірибесін, заманауи медиа-технологияларды, соның ішінде шет тілінде білімін көрсету.
Learning Outcomes (EN): Apply domestic and foreign standards on information security, media literacy, creation and promotion of universal digital content.; Be proficient in content transformation using convergent and multimedia technologies.; Apply technical means and software services of network security to ensure continuity of business process.; To apply in practice features of "data journalism", features of data application in analytical and investigative journalism, specificity and tools of data visualization. ; To develop a policy of information safety of the enterprise, to apply tool means of management of projects at various stages of life cycle of the project, to make a qualitative and quantitative estimation of risks of projects, to define efficiency of the project. ; Develop secure server-based web-based client applications and mobile applications.; Have the ability to use digital storytelling tools (writing texts and scripts, photography, video filming, editing and processing sound, photo and video) to connect with the audience on various platforms; Explain and understand the legal framework of the Republic of Kazakhstan and other countries, as well as standardization and certification procedures in the field of information security and media sphere.; Possess media management skills, be able to analyze the media audience, predict its behavior, expectations, trends, engagement tools.; Apply practical programming skills, data analytics and explain the general methodological foundations of program development for journalistic purposes.; Analyze and develop skills and competencies for collecting, processing, fact-checking, disseminating information to achieve the goals of digital journalism.; Demonstrate knowledge of the theory and practice of journalism, modern media technologies, including in a foreign language. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07112 Эксплуатация судовых энергетических установок
Program Name (KZ): 6B07112 Кеменің энергетикалық қозғалтқыштарын пайдалану
Program Name (EN): 6B07112 Operation of ship power plants | Goal (RU): Подготовка специалиста морского транспорта и технологий, обладающего качественными знаниями в сфере эксплуатации судовых энергетических установок и механизмов, осуществляющего безопасное техническое обслуживание, диагностирование и ремонт судовых энергетических установок в соответствии с международными и национальными требованиями.
Goal (KZ): Халықаралық және ұлттық талаптарға сәйкес кеме энергетикалық қондырғыларына қауіпсіз техникалық қызмет көрсетуді, диагностикалауды және жөндеуді жүзеге асыратын, кеме энергетикалық қондырғылары мен тетіктерін пайдалану саласында сапалы білімі бар теңіз көлігі мен технологиялары маманын даярлау.
Goal (EN): Training of a marine transport and technology specialist with high-quality knowledge in the field of operation of marine power plants and mechanisms, performing safe maintenance, diagnostics and repair of marine power plants in accordance with international and national requirements. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01707 Казахский язык и литература (IP)
Program Name (KZ): 6B01707 Қазақ тілі мен әдебиеті (ІР)
Program Name (EN): 6B01707 Kazakh language and literature (IP)
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного специалиста-педагога способного осуществлять профессиональную деятельность в качестве учителя казахского языка и литературы в организациях среднего образования всех типов и видов с неказахским языком обучения.
Goal (KZ): Қазақ тілінде оқытпайтын барлық типтегі және түрдегі орта білім беру ұйымдарында қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі ретінде кәсіби қызметті жүзеге асыруға қабілетті жоғары білікті маман-педагог даярлау.
Goal (EN): Training of a highly qualified specialist-teacher capable of carrying out professional activities as a teacher of the Kazakh language and literature in secondary education organizations of all types and types with a non-Kazakh language of instruction. | Learning Outcomes (RU): Развивает аналитическое мышление, приобретает навыки в научно-исследовательской деятельности; ведет качественную работу по обработке научных данных; повышаетсубъектность и ответственность за реализацию научной деятельности; формируется своя точка зрения.; Знает об обществе как единой системе и человеке, о роли духовных процессов в современном обществе, правовых интересах сторон в области защиты прав физических и юридических лиц, экономических и социальных условиях осуществления предпринимательской деятельности, о влиянии вредных и опасных факторов на человека и природную среду, основных понятиях.; Формирует образовательные и воспитательные задачи в педагогическом процессе, выбирает виды, формы и методы обучения, применяет на основе полученных знаний методы и средства, принципы и закономерности управления образовательным процессом. Организует, планирует и принимает решения по использованию инклюзивной модели обучения учащихся в условиях инклюзивного, общеобразовательного обучения в специальных классах и на дому.; Владеет основными понятиями и терминами педагогической психологии, знает основные области практического применения психолого-педагогических знаний, анализирует закономерности познавательного и личностного развития человека, факты и явления в процессе обучения и воспитания.; Применяет комплексный подход к решению проблем проектирования, экспертизы и коррекции образовательной среды различного уровня, понимает и использует на практике концепцию непрерывного обучения как часть процесса когнитивного и личностного развития человека, а также применяет основные концепции и теории общения и взаимодействия на личном, общественном и сетевом уровнях.; Различает человеческие концепции и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса, теории обучения и их значение в понимании обучения и проектировании образовательного процесса; применяет теории обучения и педагогические модели, подходящие для всестороннего процесса обучения.; Может распознавать начальные этапы каждого учащегося, их учебный потенциал и конкретные потребности в поддержке, а также учитывать индивидуальные потребности своих учеников в отношении конкретной поддержки, руководства, обучения и оценки.; Использует инновационные стратегии обучения и преподавания, а также методы и инструменты проектирования, проведения и оценки образовательного процесса и/или внеклассных мероприятий на основе долгосрочных, среднесрочных, краткосрочных планов уроков/уроков, учебных и внеклассных мероприятий по предмету; использует результаты экспериментов и / или собранные данные анализирует и делает выводы.; Объясняет теоретические понятия о фонетической системе и звуковой структуре, закономерностях, внутренних особенностях казахского языка; использует фонетическую терминологию и транскрипцию; использует методы комплексного фонетического анализа; преподает фонетику языка в теории и на практике.; Объясняет лексико-фразеологическую систему, основные категории казахского литературного языка; понимает парадигматические, синтагматические связи в лексических и фразеологических единицах, соотношение лексических единиц.; Анализирует слова в контексте по смыслу текста; объясняет научно-теоретические основы словообразования; объясняет систему словообразовательного анализа и словообразовательные суффиксы; объясняет научную теорию морфологии казахского языка; владеет компетентностными знаниями о системе преобразования слова.; Объясняет синтаксическую структуру и теорию синтаксиса казахского языка; выделяет единицы синтаксического понятия; составляет предложения в соответствии с нормами современного казахского литературного языка; проводит всесторонний анализ словосочетаний, типов предложений.; Использует ораторское искусство и логическое мышление; объясняет национальные ценности, историю казахской устной литературы, фольклористические и фольклорные исследования; дает характеристику литературным и культурным памятникам, общим для древнетюркской литературы; понимает и комментирует поэзию поэтов и рассказчиков.; Характеризует основные литературные мотивы в казахской литературе; объясняет становление и развитие письменной литературы; осваивает наследие деятелей казахской литературы периода независимости; представляет произведения, относящиеся к прозе, поэзии и драматургии, новаторским поискам в жанре сатиры, новаторским литературоведениям и литературной критике.; Понимает становление, развитие, тенденции и концепции истории мировой литературы; сравнивает казахскую и мировую литературу; объясняет взаимосвязь между автором и героем; усваивает основные понятия о литературных генах и типах, литературных школах, различных течениях и стилях; объясняет предметные понятия, правила, методы теоретического анализа.; Проводит языковой, логический анализ текста; совершенствует навыки устной и письменной речи учащихся; определяет основную идею и содержание текста; демонстрирует общую языковую компетентность и знание знаков препинания и правил правописания; проводит орфографический анализ.
Learning Outcomes (KZ): Аналитикалық ойлауды дамытады, ғылыми-зерттеу қызметінде дағдыларды меңгереді; ғылыми деректерді өңдеу бойынша сапалы жұмыс жүргізеді; ғылыми қызметті іске асыруда субъективтілік пен жауапкершілікті арттырады; өзіндік көзқарасы қалыптасады.; Біртұтас жүйе және адам ретінде қоғам туралы, қазіргі қоғамдағы рухани процестердің рөлі, жеке және заңды тұлғалардың құқықтарын қорғау саласындағы тараптардың құқықтық мүдделері, кәсіпкерлік қызметті жүзеге асырудың экономикалық және әлеуметтік жағдайлары, адамға және табиғи ортаға зиянды және қауіпті факторлардың әсері, негізгі ұғымдары туралы біледі.; Педагогикалық үдерісте білім беру және тәрбиелік міндеттерді, оқытудың түрлерін, формаларын және әдістерін біледі, алған білімдері негізінде білім беру үдерісін басқарудың әдістері мен құралдарын, принциптері мен аңдылықтарын меңгереді. Инклюзивті, жалпы білім беретін мектептердің арнайы сыныптары мен үйден оқыту жағдайында оқушыларды инклюзивті оқыту үлгісін қолдану жұмыстарын ұйымдастыруды, жоспарлауды және шешім қабылдауды үйренеді.; Педагогикалық психологияның негізгі ұғымдары мен терминдерін меңгеріп, психологиялық-педагогикалық білімді практика жүзінде қолданудың негізгі салаларын біледі, оқу және тәрбие үдерісіндегі адамның танымдық және жеке даму заңдылықтарын, фактілер мен құбылыстарды талдайды.; Әр түрлі деңгейдегі білім беру ортасын жобалау, сараптау және түзету мәселелерін шешуге кешенді тәсілді қолданады, адамның когнитивті және тұлғалық даму процесінің бөлігі ретінде үздіксіз оқыту тұжырымдамасын түсінеді және іс жүзінде қолданады, сонымен қатар жеке, қоғамдық және желілік деңгейлерде қарым-қатынас пен өзара әрекеттесудің негізгі тұжырымдамалары мен теорияларын қолданады.; Адам тұжырымдамалары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын, оқыту теориялары мен олардың оқуды түсінудегі және білім беру үдерісін жобалаудағы маңызын ажыратады; жан-жақты оқыту үдерісіне қолайлы оқыту теориялары мен педагогикалық үлгілерді қолданады.; Әр білім алушылардың бастапқы кезеңдерін, олардың оқу әлеуеті мен нақты қолдау қажеттіліктерін тани алады, өз білім алушыларына нақты қолдау, жетекшілік ету, оқыту және бағалауға қатысты жеке қажеттіліктерін қарастыра алады.; Оқу мен оқытудың инновациялық стратегияларын, сондай-ақ пән бойынша ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді сабақ/сабақ жоспарлары, оқу және сыныптан тыс іс-шаралар негізінде білім беру үдерісін және/немесе сыныптан тыс іс-шараларды жобалау, өткізу және бағалау әдістері мен құралдарын қолданады; эксперименттердің нәтижелерін және/немесе жиналған деректерді талдап, қорытынды жасайды.; Қазақ тілінің фонетикалық жүйесі мен дыбыстық құрылымы, заңдылықтары, ішкі ерекшеліктері туралы теориялық ұғымдарды түсіндіреді; фонетикалық терминология мен транскрипцияны қолданады; кешенді фонетикалық талдау әдістерін қолданады; тіл фонетикасын теория мен практикада оқытады.; Қазақ әдеби тілінің лексикалық-фразеологиялық жүйесін, негізгі категорияларын түсіндіреді; лексикалық және фразеологиялық бірліктердегі парадигматикалық, синтагматикалық байланысты, лексикалық бірліктердің арақатынасын түсінеді.; Мәнмәтіндегі сөздерді мәтіннің мағынасына қарай талдайды; сөзжасамның ғылыми-теориялық негіздерін түсіндіреді; сөзжасамдық талдау жүйесін және сөз тудырушы жұрнақтарды түсіндіреді; қазақ тілі морфологиясының ғылыми теориясын түсіндіреді; сөзді түрлендіру жүйесі туралы құзыреттілікке негізделген білімге ие.; Қазақ тілінің синтаксис теориясы мен синтаксистік құрылымын түсіндіреді; синтаксистік ұғым бірліктерін ажыратады; қазіргі қазақ әдеби тілінің нормаларына сәйкес сөйлем құрастырады; сөз тіркестеріне, сөйлем түрлеріне жан-жақты талдау жүргізеді.; Шешендік өнер мен логикалық ойлауды қолданады; ұлттық құндылықтарды, қазақ ауыз әдебиетінің тарихын, фольклортану мен фольклортанулық зерттеулерді түсіндіреді; көне түркі әдебиетіне ортақ әдеби және мәдени ескерткіштерге сипаттама береді; ақындар мен айтушылар поэзиясын түсініп, пікір айтады.; Қазақ әдебиетіндегі негізгі әдеби мотивтерді сипаттайды; жазба әдебиеттің қалыптасуы мен дамуын түсіндіреді; тәуелсіздік кезеңіндегі қазақ әдебиеті қайраткерлерінің мұрасын меңгереді; прозаға, поэзияға және драматургияға, сатира жанрындағы жаңашыл ізденістерге, жаңашыл әдебиеттану мен әдеби сынға қатысты шығармаларды ұсынады.; Дүние жүзі әдебиеті тарихының қалыптасуы, дамуы, тенденциялары мен концепцияларын түсінеді; қазақ және әлем әдебиетін салыстырады; автор мен кейіпкер арасындағы байланысты түсіндіреді; әдеби гендер мен тип, әдеби мектептер, әртүрлі ағымдар мен стильдер туралы негізгі түсініктерді меңгереді; пәндік ұғымдарды, ережелерді, теориялық талдау әдістерін түсіндіреді.; Мәтінге тілдік, логикалық талдау жүргізеді; оқушылардың ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын жетілдіреді; мәтіннің негізгі идеясы мен мазмұнын анықтайды; жалпы тілдік құзыреттілігін және тыныс белгілері мен емле ережелерін білуін көрсетеді; орфографиялық талдау жүргізеді.
Learning Outcomes (EN): Develops analytical thinking, acquires skills in research activities; conducts high-quality work on the processing of scientific data; increases subjectivity and responsibility for the implementation of scientific activities; forms its own point of view.; Knows about society as a unified system and a person, about the role of spiritual processes in modern society, the legal interests of the parties in the field of protecting the rights of individuals and legal entities, economic and social conditions of doing business, about the impact of harmful and dangerous factors on humans and the natural environment, basic concepts.; Forms educational and educational tasks in the pedagogical process, selects types, forms and methods of teaching, applies methods and means, principles and patterns of educational process management based on the knowledge gained. Organizes, plans and makes decisions on the use of an inclusive model of teaching students in inclusive, general education in special classes and at home.; Will master the basic concepts and terms of pedagogical psychology, knows the main areas of practical application of psychological and pedagogical knowledge, analyzes the patterns of cognitive and personal development of a person, facts and phenomena in the process of education and upbringing.; Applies an integrated approach to solving the problems of designing, examining and correcting the educational environment at various levels, understands and uses in practice the concept of continuous learning as part of the process of cognitive and personal development of a person, and also applies the basic concepts and theories of communication and interaction at the personal, social and network levels.; Distinguishes between human concepts and their significance in understanding learning and designing the educational process, learning theories and their significance in understanding learning and designing the educational process; applies learning theories and pedagogical models suitable for a comprehensive learning process.; Can recognize the initial stages of each student, their learning potential and specific support needs, as well as take into account the individual needs of their students with respect to specific support, guidance, learning and evaluation.; Uses innovative learning and teaching strategies, as well as methods and tools for designing, conducting and evaluating the educational process and/or extracurricular activities based on long-term, medium-term, short-term lesson plans/lessons, educational and extracurricular activities on the subject; uses the results of experiments and/or the collected data analyzes and draws conclusions.; Explains theoretical concepts about the phonetic system and sound structure, patterns, internal features of the Kazakh language; uses phonetic terminology and transcription; uses methods of complex phonetic analysis; teaches phonetics of the language in theory and in practice.; Explains the lexical and phraseological system, the main categories of the Kazakh literary language; understands paradigmatic, syntagmatic connections in lexical and phraseological units, the ratio of lexical units.; Analyzes words in the context of the meaning of the text; explains the scientific and theoretical foundations of word formation; explains the system of word-formation analysis and word-formation suffixes; explains the scientific theory of morphology of the Kazakh language; has competence knowledge of the word transformation system.; Explains the syntactic structure and syntax theory of the Kazakh language; identifies the units of the syntactic concept; composes sentences in accordance with the norms of the modern Kazakh literary language; conducts a comprehensive analysis of phrases, types of sentences.; Uses oratory and logical thinking; explains national values, the history of Kazakh oral literature, folklore and folklore studies; characterizes literary and cultural monuments common to ancient Turkic literature; understands and comments on the poetry of poets and storytellers.; Characterizes the main literary motives in Kazakh literature; explains the formation and development of written literature; masters the heritage of figures of Kazakh literature of the period of independence; presents works related to prose, poetry and drama, innovative searches in the genre of satire, innovative literary studies and literary criticism.; Understands the formation, development, trends and concepts of the history of world literature; compares Kazakh and world literature; explains the relationship between the author and the hero; learns the basic concepts of literary genes and types, literary schools, various trends and styles; explains subject concepts, rules, methods of theoretical analysis.; Conducts linguistic, logical analysis of the text; improves the skills of oral and written speech of students; determines the main idea and content of the text; demonstrates general language competence and knowledge of punctuation marks and spelling rules; conducts spelling analysis. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04201 Юриспруденция
Program Name (KZ): 7M04201 Құқықтану
Program Name (EN): 7M04201 Jurisprudence | Goal (RU): Подготовка специалиста-юриста, ориентированного на научные принципы организации правотворческой и правоприменительной деятельности и обладающего высокой профессиональной компетенцией и правовой культурой.
Goal (KZ): Құқықты шығармашылық және құқықты қолдану қызметін ұйымдастырудың ғылыми принциптеріне бағытталған және жоғары кәсіби құзыреттілікке және құқықтық мәдени маман-заңгер дайындау.
Goal (EN): Training of a specialist-lawyer, focused on the scientific principles of the organization of law-making and law enforcement activities and with high professional competence and legal culture. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01101 Pedagogy and psychology
Goal (RU): Цель образовательной программы: подготовка магистров, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, компетентных в области психолого-педагогической деятельности, владеющих профессиональными компетенциями и способных осуществлять научно-исследовательскую деятельность, критически мыслить и демонстрировать творческий подход в будущей профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты: еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, психологиялық-педагогикалық қызмет саласында құзыретті, кәсіби құзыреттілікке ие және ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асыруға, сыни тұрғыдан ойлауға және болашақ кәсіби қызметте шығармашылық тәсілді көрсетуге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Purpose of the educational program : training of masters, adapted to the changing requirements of the labor market, competent in the field of psychological and pedagogical activities, possessing professional competencies and capable of carrying out research activities, thinking critically and demonstrating a creative approach in future professional activities. | Learning Outcomes (RU): демонстрирует способность критического анализа и оценки современных трендов и тенденций в образовании, научных достижений в области психолого-педагогических дисциплин, способность проектировать и осуществлять научные исследования на основе системных междисциплинарных знаний; ; организовывает и осуществляет научное психолого-педагогическое исследование, учитывая знания общей методологии, навыки проведения научного исследования с целью подготовки и презентации основных результатов исследования; ; транслирует английский язык в объеме, достаточном для получения информации профессионального содержания из источников БД Web of Sciense, Scopus и др., анализа научных трудов зарубежных и отечественных ученых, ведения научной и деловой переписки, подготовки научных публикаций; ; оценивает профессиональное и педагогическое мастерство с целью проектирования своего дальнейшего профессионального роста и деятельности по его управлению; ; классифицирует базовый категориальный и понятийный аппарат, с целью верной интерпретации законов, принципов и закономерностей развития высшего образования;; интегрирует знания и навыки гуманистической педагогики и психологии, цифровые навыки, навыки инклюзивного подхода, гибкие навыки (soft skills) с целью повышения личностной эффективности педагога;; развивает навык диалогового взаимодействия и межкультурной коммуникации с обучающимися
Learning Outcomes (KZ): білім берудегі заманауи трендтер мен үрдістерді сыни талдау және бағалау қабілетін көрсетеді, психологиялық-педагогикалық пәндер саласындағы ғылыми жетістіктер, жүйелі пәнаралық білім негізінде ғылыми зерттеулерді жобалау және жүзеге асыру қабілеті;; ғылыми психологиялық-педагогикалық зерттеуді ұйымдастырады және жүзеге асырады, жалпы әдіснаманың білімін ескере отырып, зерттеудің негізгі нәтижелерін дайындау және таныстыру мақсатында ғылыми зерттеу жүргізу дағдылары;; БП бойынша кәсіби мазмұндағы ақпаратты алу үшін Web of Science, Scopus және т. б. дереккөздерден жеткілікті көлемде ағылшын тілін трансляциялайды, шетелдік және отандық ғалымдардың ғылыми еңбектерін талдау, ғылыми және іскерлік хат алмасуды жүргізу, ғылыми жарияланымдар дайындау;; өзінің одан әрі кәсіби өсуін және оны басқару жөніндегі қызметін жобалау мақсатында кәсіби және педагогикалық шеберлікті бағалайды;; жоғары білім беруді дамытудың заңдылықтарын, қағидалар мен заңнамаларды дұрыс түсіндіру мақсатында негізгі категориялық және ұғымдарды жіктейді;; педагогтың жеке тиімділігін арттыру мақсатында гуманистік педагогика мен психологияның білімі мен дағдыларын, цифрлық дағдыларды, инклюзивті тәсіл дағдыларын, икемді дағдыларды (soft skills) біріктіреді;; білім алушылармен диалогтық өзара іс-қимыл және мәдениетаралық коммуникация дағдыларын дамытады
Learning Outcomes (EN): demonstrates the ability to critically analyze and evaluate current trends and trends in education, scientific achievements in the field of psychological and pedagogical disciplines, the ability to design and carry out scientific research based on systemic interdisciplinary knowledge;; organizes and carries out scientific psychological and pedagogical research, taking into account knowledge of general methodology, skills in conducting scientific research in order to prepare and present the main results of the research;; translates English in a volume sufficient to obtain information of professional content from the sources of the Web database of Science , Scopus , etc., analysis of scientific works of foreign and domestic scientists, scientific and business correspondence, preparation of scientific publications;; evaluates professional and pedagogical skills in order to design their further professional growth and activities for its management;; classifies the basic categorical and conceptual apparatus, with the aim of correctly interpreting the laws, principles and patterns of development of higher education;; integrates the knowledge and skills of humanistic pedagogy and psychology, digital skills, skills of an inclusive approach, soft skills (soft skills) in order to increase the personal effectiveness of the teacher;; develops the skill of dialogue interaction and intercultural communication with students | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07303 Строительный инжиниринг
Program Name (KZ): 6B07303 Құрылыс инжиниринг
Program Name (EN): 6B07303 Construction engineering
Goal (RU): Цель Подготовка бакалавров в области строительной индустрии, которые обладают навыками и умениями работы с современными цифровыми технологиями, используемыми при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов гражданского, промышленного, транспортного, коммунального назначения, способного к саморазвитию и совершенствованию профессиональных навыков для строительства зданий и сооружений.
Goal (KZ): Мақсаты: Ғимараттар мен құрылыстарды салу үшін өзін-өзі дамытуға және кәсіби дағдыларды жетілдіруге қабілетті азаматтық, өнеркәсіптік, көліктік, коммуналдық мақсаттағы объектілерді жобалау, салу және пайдалану кезінде пайдаланылатын заманауи цифрлық технологиялармен жұмыс істеу дағдылары мен құзыреттіліктері бар құрылыс индустриясы саласында бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): The aim is to prepare bachelors in the field of construction industry who have the skills and abilities to work with modern digital technologies used in the design, construction and operation of civil, industrial, transport, utility facilities, capable of self-development and improvement of professional skills for the construction of buildings and structures. | Learning Outcomes (RU): Решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, применяя знания базовых естественно-научных дисциплин, основ экономики и безопасности жизнедеятельности и процессов, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, правовыми, языковыми знаниями и информационной грамотностью.; Выполняет расчеты конструкций зданий и сооружений, их оснований и фундаментов, инженерных систем, выбирая комплекты машин, механизмов, оборудования, для выполнения строительных процессов, описывая технологическую последовательность выполнения строительных операций и процессов; Применяет современные информационные программы цифрового проектирования
в целях адаптирования к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой строительной индустрии
; Осуществляет проектно-конструкторские работы по строительству и реконструкции зданий и сооружений контролируя качество архитектурного раздела проектной рабочей документации с применением основ ВIМ технологий при проектировании. ; Анализирует основные физико-механические свойства строительных материалов, технологию их изготовления, современные методы обследования в целях повышения эффективности использования.; Организует работу по расчету, проектированию строительных конструкций, оснований зданий и сооружений, систем теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения, и канализации, проектируя и анализируя строительные системы на основе передового опыта с учетом конъюнктуры рынка; Планирует и проводит исследования систематизируя проектные решения по конструктивной части в области ВIМ технологий, энергосберегающих технологий на основе современных достижений науки и техники, результатов патентных исследований, письменно представляя результаты исследований.; оценивает качество зданий и сооружений в соответсвиии с основными нормативными и справочными документами проектов по расчету, проектированию строительных конструкций, оснований зданий, систем теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения, и канализации; Разрабатывает технически обоснованные нормы времени на эффективные технологические процессы, сметную документацию определяя сметную стоимость строительства; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, используя знание языков, основ академического письма, эмоционального интеллекта, антикоррупционной культуры.; способен к дальнейшему совершенствованию профессиональных навыков с возможностью организации собственного дела, применяя основы права, экономической теории, предпринимательства и дизайна мышления, практикориентированных спецкурсов.
Learning Outcomes (KZ): Оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды қолдана отырып, негізгі жаратылыстану пәндерін, экономика негіздерін және өмір қауіпсіздігі мен процестерін қолдана отырып, еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, құқықтық, тілдік білімге және ақпараттық сауаттылыққа ие бола отырып, өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Құрылыс процестерін орындау үшін Машиналар, механизмдер, жабдықтар жиынтығын таңдап, құрылыс операциялары мен процестерін орындаудың технологиялық реттілігін сипаттай отырып, ғимараттар мен құрылыстардың конструкцияларын, олардың негіздері мен іргетастарын, инженерлік жүйелерді есептеуді орындайды; Цифрлық жобалаудың заманауи ақпараттық бағдарламаларын әлемдік құрылыс индустриясындағы серпінді өзгеретін құбылыстар мен процестерге бейімделу мақсатында қолданады; Ғимараттар мен құрылыстарды салу және реконструкциялау бойынша жобалау-конструкторлық жұмыстарды жүзеге асырады. Жобалық жұмыс құжаттамасының архитектуралық бөлімінің сапасын, оның ішінде жобалау кезінде сізге технологиялардың негіздерін қолдана отырып бақылайды.; Құрылыс материалдарының негізгі физикалық-механикалық қасиеттерін, оларды жасау технологиясын, пайдалану тиімділігін арттыру мақсатында зерттеудің заманауи әдістерін талдайды.; Құрылыс конструкцияларын, ғимараттар мен құрылыстардың негіздерін, жылумен газбен жабдықтау, желдету, сумен жабдықтау және кәріз жүйелерін есептеу, жобалау, нарық конъюнктурасын ескере отырып, озық тәжірибе негізінде құрылыс жүйелерін жобалау және талдау жөніндегі жұмысты ұйымдастырады.; Ғылым мен техниканың заманауи жетістіктері, патенттік зерттеулер нәтижелері негізінде технологиялар, энергия үнемдеу технологиялары саласындағы сындарлы бөлік бойынша жобалық шешімдерді жүйелеп, зерттеу нәтижелерін жазбаша ұсына отырып, зерттеулер жоспарлайды және жүргізеді.; Ғимараттар мен құрылыстардың сапасын құрылыс конструкцияларын, ғимараттар негіздерін, жылу-газбен жабдықтау, желдету, сумен жабдықтау және кәріз жүйелерін есептеу, жобалау жөніндегі жобалардың негізгі нормативтік және анықтамалық құжаттарына сәйкес бағалайды.
; Тиімді технологиялық процестерге техникалық негізделген уақыт нормаларын, құрылыстың сметалық құнын анықтайтын сметалық құжаттаманы әзірлейді
; Тілдерді, академиялық жазу негіздерін, эмоционалды интеллектті, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада өзара тиімді іс-қимыл жасайды.; Құқық, экономикалық теория, кәсіпкерлік және ойлау дизайны, тәжірибеге бағытталған арнайы курстар негіздерін қолдана отырып, өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен кәсіби дағдыларды одан әрі жетілдіруге қабілетті
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, applying knowledge of basic natural science disciplines, fundamentals of economics and life safety and processes, using non-standard thinking that allows you to find the optimal solution.; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, legal, linguistic knowledge and information literacy.; Performs calculations of structures of buildings and structures, their bases and foundations, engineering systems, choosing sets of machines, mechanisms, equipment to perform construction processes, describing the technological sequence of construction operations and processes
; Applies modern information programs of digital design in order to adapt to dynamically changing phenomena and processes in the global construction industry.; Carries out design work on the construction and reconstruction of buildings and structures, controlling the quality of the architectural section of the project working documentation, including the use of basic information technologies in the design; Analyzes the basic physical and mechanical properties of building materials, the technology of their manufacture, modern methods of examination in order to improve the efficiency of use.; Organizes work on the calculation, design of building structures, foundations of buildings and structures, heat and gas supply systems, ventilation, water supply, and sewerage, designing and analyzing construction systems based on best practices, taking into account market conditions; Plans and conducts research systematizing design solutions for the constructive part in the field of information technologies, energy-saving technologies based on modern achievements of science and technology, the results of patent research, presenting the results of research in writing.; evaluates the quality of buildings and structures in accordance with the main regulatory and reference documents of projects for the calculation, design of building structures, foundations of buildings, heat and gas supply systems, ventilation, water supply, and sewerage; Develops technically sound norms of time for effective technological processes, estimated documentation, determining the estimated cost of construction; Effectively interacts in a professional and social environment, using knowledge of languages, the basics of academic writing, emotional intelligence, anti-corruption culture.
; capable of further improvement of professional skills with the possibility of organizing his own business, applying the basics of law, economic theory, entrepreneurship and design thinking, practice-oriented special courses | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B11201 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
Program Name (KZ): 6B11201 Қоршаған ортаны қорғау және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі
Program Name (EN): 6B11201 Life safety and environmental protection
Goal (RU): Подготовка бакалавров, обладающих практическими компетенциями в области промышленной, гражданской безопасности и охраны окружающей среды, способных принимать решения для устранения и предупреждения чрезвычайных и неблагоприятных ситуаций.
Goal (KZ): Өндірістік, азаматтық қауіпсіздік және қоршаған ортаны қорғау саласындағы практикалық құзыреттілігі бар, төтенше және келеңсіз жағдайларды жою және алдын алу бойынша шешімдер қабылдауға қабілетті бакалаврларды даярлау
Goal (EN): The goal is to train bachelors with practical competencies in the field of industrial, civil safety and environmental protection, capable of making decisions to eliminate and prevent emergency and adverse situations. | Learning Outcomes (RU): решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, применяя знания базовых естественно-научных дисциплин, основ экономики и безопасности жизнедеятельности, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение; выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, языковыми, правовыми знаниями и информационной грамотностью; Разрабатывает декларацию промышленной безопасности, проводя экспертизу технических устройств, материалов и сооружений, применяемых на опасных производственных объектах и организуя пожарные, экологические и энергетические аудиты; Проводит идентификацию факторов и работы по тушению пожаров, спасению людей, ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий, эвакуации людей, материальных ценностей, вскрытию и разборке конструкций с использованием ручного инструмента, пожарной техники, специальных агрегатов, механизмов; Выполняет мониторинг источников опасностей для жизни и здоровья работников, оценивая и анализируя степень риска и количественные и качественные показатели риска; Контролирует соблюдение действующих норм, правил и инструкций по охране труда, стандартов безопасности труда в процессе производств, своевременность проведения необходимых испытаний и технических освидетельствований состояния оборудования, машин и механизмов; Организует условия труда на рабочих местах, координируя и поддерживая системы техники безопасности; Анализирует показатель нарушения здоровья работников, проводя мониторинг с оцениванием причинно-следственной связи нарушений здоровья и условий труда на рабочем месте; Управляет санитарно-эпидемиологическим благополучием предприятия; Управляет защитой здоровья работников от опасных технологических факторов, обеспечивая средствами коллективной защиты (СКЗ) и индивидуальной защиты (СИЗ); Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, используя знание языков, основ академического письма, антикоррупционной культуры, обладая навыками служения обществу и управления уровнем эмоционального интеллекта; Определяет направления дальнейшего личностного и профессионального развития с возможностью организации собственного дела, управляя и контролируя процесс трудовой деятельности, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, основ права
Learning Outcomes (KZ): Негізгі жаратылыстану-ғылыми пәндер, экономика негіздері және тіршілік әрекеті мен процестерінің қауіпсіздігі туралы білімді қолдана отырып, оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды қолдана отырып, еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, тілдік, құқықтық білімге және ақпараттық сауаттылыққа ие бола отырып, өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді; Өнеркәсіптік қауіпсіздік декларациясын әзірлейді, қауіпті өндірістік объектілерде қолданылатын техникалық құрылғыларға, материалдар мен құрылыстарға сараптама жүргізеді және өрт, экологиялық және энергетикалық аудиттерді ұйымдастырады; Өрттерді сөндіру, адамдарды құтқару, авариялар мен дүлей зілзалалардың салдарын жою, адамдарды, материалдық құндылықтарды эвакуациялау, қол аспаптарын, өрт техникасын, арнайы агрегаттарды, механизмдерді пайдалана отырып конструкцияларды ашу және бөлшектеу бойынша факторлар мен жұмыстарды сәйкестендіруді жүргізеді; Тәуекел дәрежесін және тәуекелдің сандық және сапалық көрсеткіштерін бағалау және талдау арқылы жұмысшылардың өмірі мен денсаулығына қауіп көздеріне мониторинг жүргізеді; Еңбекті қорғау бойынша қолданыстағы нормалардың, ережелер мен нұсқаулықтардың, өндіріс процесінде еңбек қауіпсіздігі стандарттарының сақталуын, жабдықтардың, машиналар мен механизмдердің жағдайына қажетті сынақтар мен техникалық куәландырудың уақтылы жүргізілуін бақылайды; Қауіпсіздік жүйелерін үйлестіру және қолдау арқылы жұмыс орындарындағы еңбек жағдайларын ұйымдастырады; Жұмыс орнындағы денсаулық пен еңбек жағдайларының бұзылуының себеп-салдарлық байланысын бағалау арқылы мониторинг жүргізе отырып, қызметкерлердің денсаулығының бұзылу көрсеткішін талдайды; Кәсіпорынның санитарлық-эпидемиологиялық әл-ауқатын басқарады; Ұжымдық қорғаныс құралдарымен (ҰҚҚ) және жеке қорғаныс құралдарымен (ЖҚҚ) қамтамасыз ету арқылы жұмысшылардың денсаулығын технологиялық қауіптерден қорғауды басқарады; Тілдерді білуді, академиялық жазылым негіздерін, эмоционалды зияткерлікті, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды; Экономикалық теорияның, кәсіпкерліктің, ойлау дизайнының, шет тілінің, құқық негіздерінің негіздерін біле отырып, еңбек қызметі процесін басқара және бақылай, өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен одан әрі жеке және кәсіби даму бағыттарын айқындайды
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, applying knowledge of basic natural sciences, fundamentals of economics and life safety, using non-standard thinking that allows you to find the optimal solution; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, linguistic, legal knowledge and information literacy; Develops an industrial safety declaration, conducts an examination of technical devices, materials and structures used at hazardous production facilities and organizes fire, environmental and energy audits; Carries out identification of factors and works on fire extinguishing, rescue of people, elimination of consequences of accidents and natural disasters, evacuation of people, material values, opening and disassembly of structures using hand tools, fire equipment, special units, mechanisms; Monitors the sources of hazards to the life and health of employees, assessing and analyzing the degree of risk and quantitative and qualitative risk indicators; Monitors compliance with the applicable norms, rules and instructions on labor protection, labor safety standards in the production process, the timeliness of the necessary tests and technical examinations of the condition of equipment, machines and mechanisms; Organizes working conditions at workplaces, coordinating and maintaining safety systems; Analyzes the indicator of health disorders of employees, conducting monitoring with an assessment of the causal relationship of health disorders and working conditions in the workplace; Manages the sanitary and epidemiological well-being of the enterprise; Manages the protection of workers' health from dangerous technological factors, providing means of collective protection (SCD) and individual protection (PPE); Effectively interacts in a professional and social environment, using knowledge of languages, the basics of academic writing, anti-corruption culture, having the skills to serve society and manage the level of emotional intelligence; Determines the directions of further personal and professional development with the possibility of organizing your own business, managing and controlling the process of labor activity, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, foreign language, fundamentals of law | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01708 Английский язык (IP)
Program Name (KZ): 6B01708 Ағылшын тілі (IP)
Program Name (EN): 6B01708 English Language (IP)
Goal (RU): Подготовка преподавателей английского языка с высоким уровнем языковой компетенции и педагогического мастерства, способных работать на всех уровнях образования, в разнообразных типах школ, владеющих современными технологиями и обоснованными методиками обучения иностранному языку, в том числе STEM и CLIL.
Goal (KZ): Білім берудің барлық деңгейлерінде, заманауи технологияларды және шетел тілін оқытудың негізделген әдістемелерін, соның ішінде STEM және CLIL-ді меңгерген мектептердің әртүрлі түрлерінде жұмыс істей алатын, тілдік құзыреттілігі мен педагогикалық шеберлігі жоғары деңгейдегі ағылшын тілі оқытушыларын даярлау.
Goal (EN): Training of English language teachers with a high level of language competence and pedagogical skills, able to work at all levels of education, in various types of schools, proficient in modern technologies and reasonable methods of teaching a foreign language, including STEM and CLIL. | Learning Outcomes (RU): Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде.; Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации.; Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику.; Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей.; Применяет знания фонетической, грамматической, морфологической, лексической, графической, словообразовательной систем, изучаемых языков для осуществления речевого общения в устной и письменной форме в условиях социального и профессионального общения.; Умеет моделировать иноязычно-образовательный процесс с учетом образовательных потребностей каждого учащегося.; Умеет выбирать и использовать содержание, стратегии и средства обучения; управлять учебной деятельностью во всех уровнях образования; прогнозирует возможности критериального оценивания, инклюзивной среды и цифровизации в педагогическом процессе в системе образования педагога; демонстрирует возможности самооценки, самоанализа, самоконтроля.; Способен к эффективному коммуникативному взаимодействию посредством восприятия, понимания и интерпретации иноязычного текста и его языкового выражения в соответствии с уровнем овладения языка.; Умеет эффективно взаимодействовать с представителями других культур; осуществлять социальное и межкультурное взаимодействие с отдельными людьми, коллективом, обществом; реализовывать коммуникативное намерение в различных ситуациях общения профессиональной, академической и деловой коммуникации.; Знает национальные обычаи, традиции и применяет в межкультурной коммуникации; пользуется страноведческой информацией.; Применяет междисциплинарные знания; выполняет языковую деятельность, интегрируя знания, умения и навыки из разных предметных областей для принятия решений в профессиональной сфере.; Умеет критически анализировать, обрабатывать и систематизировать профессионально-значимую информацию, осуществляет исследовательскую деятельность в профессии, применяет эмпирические методы исследования.; Ориентируется в различных социальных ситуациях общения, выражает собственное мнение/суждение, используя аргументацию, использует результаты проектной и исследовательской деятельности, стремиться к профессиональному и личностному росту.
Learning Outcomes (KZ): Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлеп, енгізеді.; Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.; Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады.; Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен көзқарастарын түсіндіреді.; Оқытылатын тілдердің фонетикалық, грамматикалық, морфологиялық, лексикалық, графикалық, сөз жасамдық жүйелері туралы білімін әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас жағдайында ауызекі және жазбаша сөйлесімді жүзеге асыру үшін қолданады.; Әр білім алушының білім алу қажеттіліктерін ескере отырып, шетел тіліндегі оқу үдерісін үлгісін жасай алады.; Болашақ мұғалімдер оқу құралдарының мазмұнын, стратегияларын таңдап, пайдалана алады; білім берудің барлық деңгейлерінде білім беру қызметін басқару, мұғалімнің білім беру жүйесіндегі педагогикалық процесте критериалды бағалау, инклюзивті орта және цифрландыру мүмкіндіктерін болжайды; өзін-өзі бағалау, талдау және бақылау мүмкіндіктерін көрсетеді.; Болашақ мұғалімдер шетел тіліндегі мәтінді және оның тілді меңгеру деңгейіне сәйкес тілдегі сөз саптауын қабылдау, түсіну және түсіндіру арқылы тиімді коммуникативті әрекеттестікке қабілетті.; Болашақ мұғалімдер басқа мәдениет өкілдерімен тиімді қарым-қатынас жасай алады; жеке адамдармен, ұжыммен, қоғам мен әлеуметтік және мәдениетаралық қарым-қатынасты жүзеге асырады; кәсіби, академиялық және іскерлік қарым-қатынастың әртүрлі коммуникациялық жағдайларында коммуникативті ниеттерін жүзеге асырады.; Болашақ мұғалімдер ұлттық әдет-ғұрыптарды, салт-дәстүрлерді біліп мәдениетаралық қарым-қатынаста қолданады; елтану ақпаратын пайдалана біледі.; Болашақ мұғалімдер пәнаралық білімдерін қолдана алады; кәсіби салада шешім қабылдау үшін әртүрлі пәндік салалардағы білім, білік және дағдыларды біріктіре отырып, тілдік әрекеттерді орындай алады.; Болашақ мұғалімдер кәсіби маңызды ақпаратты сыни тұрғыдан талдай, өңдей және жүйелей алады, мамандығы бойынша ғылыми-зерттеу қызметін жүзеге асырып, эмпирикалық зерттеу әдістерін қолдана алады.; Болашақ мұғалімдер қарым-қатынастың әртүрлі әлеуметтік жағдайларында бағдарлай алады, дәлелдерді қолдана отырып, өз пікірін/көзқарасын айта алады, топта жұмыс істей алады, жобалық және зерттеу қызметінің нәтижелерін жеткізе алады, кәсіби және жеке тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылады.
Learning Outcomes (EN): Develops and implements a support system for students as individuals in an inclusive environment.; Applies up-to-date teaching and assessment methods, using dialogue and communication.; Implements pedagogical research as a reflective practice.; Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children.; Pre-service teachers apply their knowledge of the phonetic, grammatical, morphological, lexical, graphic, and word-formation systems of the studied languages to realize oral and written communication within social and professional contexts.; Pre-service teachers are able to model the foreign language educational process, taking into account the educational needs of each student.; Pre-service teachers demonstrate proficiency in selecting and utilizing appropriate content, strategies, and teaching aids; manage educational activities at all levels of education; predicts the possibilities of criteria-based assessment, an inclusive environment and digitalization in the pedagogical process in the teacher's education system; demonstrates the possibilities of self-assessment, introspection, self-control.; Pre-service teachers are capable of effective communicative interaction through the perception, understanding and interpretation of a foreign language text and its linguistic expression in accordance with their language proficiency level.; Pre-service teachers are able to interact proficiently with representatives of other cultures; to carry out social and intercultural interaction with individuals, a team, society; implement communicative intention in various professional, academic and business communication situations.; Pre-service teachers know national customs, traditions and apply them in intercultural communication; know how to use geographic information.; Pre-service teachers are able to apply interdisciplinary knowledge; to perform language activities, integrating knowledge, skills and abilities from different subject areas for decision-making in the professional field.; Pre-service teachers are able to critically analyze process and systematize professionally significant information, conduct research activities in their field, applying empirical research methods.; Pre-service teachers demonstrate proficiency in navigating various social communication situations, expressing their own opinions/judgments using persuasive arguments, they are able to work in a team, present the results of project and research activities, strive for professional and personal growth. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B08272 Технология производства продуктов животноводства
Program Name (KZ): 6B08272 Мал шаруашылығы өнімдерін өндіру технологиясы
Program Name (EN): 6B08272 Technology of production of livestock products | Goal (RU): Обеспечение полноценного, качественного профессионального образования в условиях мировой глобализации в соответствии с миссией и стратегиями университета, профессиональной компетентности в области животноводства и обработки продукции. Целью образовательной программы (ОП) в учебно-воспитательном направлении является формирование у студентов социально-личностных качеств: трудолюбие, способность к организации, ответственность, гражданственность, толерантность.
Goal (KZ): Университеттің миссиясы мен стратегияларына сай әлемдік жаһандану жағдайында мал шаруашылығы өнімдерін өндіру мен өңдеу мәселелерін шешуге икемді, жоғары кәсіби деңгейге ие, еңбек рыногында бәсекеге қабілетті, мал шаруашылығы саласында жоғары білікті мамандарды даярлау. Білім беру бағдарламасының (БББ) тәлім-тәрбие беру бағытындағы мақсаты студенттерде әлеуметтік-тұлғалық сапаларды: еңбексүйгіштік, ұйымдастыруға қабілеттілік, жауапкершілік, азаматтық, толеранттық қасиеттерді қалыптастыру.
Goal (EN): The purpose of the educational program is to provide a full-fledged, high-quality professional education in a globalized world in accordance with the mission and strategies of the University, professional competence in the field of poultry and livestock. The purpose of the educational program is to meet the needs of the state and society, universities, students and employers. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В07101 Материаловедение и технология новых материалов
Program Name (KZ): 6В07101 Материалтану және жаңа материалдар технологиясы
Program Name (EN): 6В07101 Материаловедение и технология новых материалов | Goal (RU): Формирование высокопрофессионального конкурентоспособного специалиста, подготовленного для производственной, опытно-конструкторской и научно-исследовательской деятельности в научно-исследовательских лабораториях, конструкторских и проектных фирмах, производственных предприятиях.
Goal (KZ): Өндірістік кәсіпорындарда, конструкторлық және жобалау фирмаларында, ғылыми-зерттеу зертханаларында тәжірибелік-конструкторлық және ғылыми-зерттеу қызметі үшін дайындалған жоғары кәсіби бәсекеге қабілетті маманды қалыптастыру.
Goal (EN): Is the formation of a highly competitive professional specialist trained for production, development and research activities in research and development laboratories, design and design firms, manufacturing enterprises. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01513 Математика (IP)
Program Name (KZ): 6В01513 Математика (IP)
Program Name (EN): 6В01513 Mathematics (IP)
Goal (RU): Подготовка будущих учителей, желающих специализироваться в качестве учителя математики (в школах, колледжах, вузах), востребованного в современном обществе, умеющего быстро ориентироваться в постоянно меняющихся условиях в сфере образования и отвечающего требованиям, предъявляемым к конкурентоспособному учителю
Goal (KZ): Қазіргі қоғамда сұранысқа ие, білім беру саласындағы тұрақты өзгерістерге тез бейімделе алатын және бәсекеге қабілетті мұғалімге қойылатын талаптарға жауап беретін, (мектептер, колледждер, гимназиялар) математика мұғалімі ретінде маманданғысы келетін болашақ мұғалімдерге арналған педагогикалық білім беру бағдарламасы
Goal (EN): Training of future teachers who want to specialize as a mathematics teacher (in schools, colleges, universities), in demand in modern society, able to quickly navigate the ever-changing conditions in the field of education and meeting the requirements for a competitive teacher | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях педагогического образования с помощью различных информационно-коммуникационных технологий, искусственного интеллекта и использовать знания для совершенствования навыков обучения математике и собственного профессионального роста; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте; распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения естественно-математических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем математического образования; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности; обобщать и анализировать причинно-следственные связи между явлениями и процессами, происходящими в жизнедеятельности человека для интерпретации идеи единства и целостности науки; понимать особенности и свойства решения математических задач и выбирать оптимальные методы и подходы к его обучению; применять IT для расширения собственного мировоззрения современного общества и разработки демонстрационного эксперимента и практических работ, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов, расширяя межкультурные знания студентов для разработки заданий на развитие аналитического и критического мышления; применять теоретические и практические знания для решения учебно-практических и профессиональных задач в области математического образования, конструировать условия учебной деятельности в соответствии с заданными целями обучения математике, используя современные педагогические технологии; использовать современные и эффективные методы для проведения исследований в учебном процессе для выявления проблем в усвоении материала обучающимися и применять полученные знания и навыки на практике; систематизировать и обобщать полученные знания по математике для применения их в будущей профессиональной деятельности, моделировать учебные процессы для проведения исследований, эксперимента и получения их результатов
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық-коммуникативтік құзыреттілікті меңгеру, өз бетінше білім алу дағдыларын қолдана отырып, педагогикалық және қоғамдық қызметте кәсіби өзара қарым-қатынастарды қалыптастыру; кәсіби қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты пайдалану; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпарат жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өздерінің педагогикалық дамуы үшін жаңа мақсаттар қою; әр түрлі ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, жасанды интеллект арқылы педагогикалық білім берудің озық тұжырымдамаларына негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және білімді математиканы оқыту дағдыларын жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін пайдалану; инклюзивті білім беру жағдайында мүмкіндігі шектеулі білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде білім алушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және оқу контекстінде олардың психологиялық әл-ауқатын этикалық тұрғыдан қолдау; жаратылыстану-математикалық ғылымдарды түсіну және меңгеру үшін іргелі әдістемелік және теориялық маңызы бар іргелі ғылыми ұғымдарды түсіну және меңгеру, ғаламдық және жергілікті мәселелерді шешу үшін ғылымның басқа салаларындағы білімді қолдану және математикалық білім беру мәселелерін қолдану және интеграциялау; қазақ халқының мемлекеттілігі мен өркениеті формаларының тарихының, эволюциясының негізгі кезеңдерін тұтас және объективті түрде жария ету, ғылыми зерттеулер мен академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну; ғылымның біртұтастығы идеясын түсіндіру үшін адам өмірінде болып жатқан құбылыстар мен процестер арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды жалпылау және талдау; математикалық есептерді шешудің ерекшеліктері мен қасиеттерін түсіну және оны оқытудың тиімді әдістері мен тәсілдерін таңдау; қазіргі қоғамның географиялық дүниетанымын кеңейту және демонстрациялық эксперимент пен практикалық жұмыстарды әзірлеу үшін IT қолдану, аналитикалық және сыни ойлауды дамытуға арналған тапсырмаларды әзірлеу үшін студенттердің мәдениетаралық білімін кеңейте отырып, жаратылыстану пәндерін оқытуда CLIL технологияларын пайдалану; математикалық білім беру саласындағы оқу-практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін теориялық және практикалық білімді қолдану, қазіргі педагогикалық технологияларды қолдана отырып, математиканы оқытудың берілген оқу мақсаттарына сәйкес оқу іс-әрекетінің шарттарын құру; білім алушылардың материалды меңгеруіндегі проблемаларын анықтау және алған білімдері мен дағдыларын практикада қолдану үшін оқу процесінде зерттеу жүргізудің заманауи және тиімді әдістерін қолдану; математикадан алған білімдерін болашақ кәсіби қызметте қолдану үшін жүйелеу және жалпылау, зерттеу, эксперимент жүргізу және олардың нәтижелерін алу үшін оқу процестерін модельдеу
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts of teacher education using various information and communication technologies, artificial intelligence and use knowledge to improve math teaching skills and their own professional growth; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context; to recognize and understand fundamental scientific concepts that have fundamental methodological and theoretical significance for understanding and mastering natural and mathematical sciences, to argue their own position of applying and integrating knowledge from other fields of sciences to solve global and local problems of mathematical education; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty; to generalize and analyze cause-and-effect relationships between phenomena and processes occurring in human life to interpret the idea of unity and integrity of science; to understand the features and properties of solving mathematical problems and choose the best methods and approaches to its training; apply IT to expand one's own worldview of modern society and develop demonstration experiments and practical works, use CLIL technologies for subject-language teaching of natural subjects, expanding students' intercultural knowledge to develop tasks for the development of analytical and critical thinking; to apply theoretical and practical knowledge to solve educational, practical and professional problems in the field of mathematical education, to design the conditions of educational activity in accordance with the set goals of teaching mathematics, using modern pedagogical technologies; to use modern and effective methods for conducting research in the educational process to identify problems in the assimilation of material by students and apply the knowledge and skills gained in practice; to systematize and generalize the acquired knowledge in mathematics for their application in future professional activities, to model educational processes for conducting research, experiments and obtaining their results | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04104 Цифровое государственное управление и услуги
Program Name (KZ): 7M04104 Цифрлық мемлекеттік басқару және қызметтер
Program Name (EN): 7M04104 Digital Public Administration and Services | Goal (RU): Подготовка лидеров цифровых преобразований и государственных управленцев нового поколения, способных осуществлять цифровизацию государственных услуг, бизнес-процессов, управлять системами цифрового государства для эффективной деятельности в условиях цифровой трансформации экономики и развития информационного общества.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты - цифрлық өзгешелік, мемлекет басқарушыларының жаңа легін, мемлекеттік қызмет, бизнес-үрдісті цифрландыра алатын сындарлы басшыларды, ақпараттық қоғам дамуы мен цифрлық экономикаға өту жолындағы қызметті жан-жақты тұшымды басқара алатын басқарушы маман дярлау.
Goal (EN): The aim of the educational programme is to train leaders of digital transformation and a new generation of public administrators capable of digitalising public services, business processes, and managing digital state systems to operate effectively in the digital transformation of the economy and the development of the information society. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01514 Информатика и математика
Program Name (KZ): 6B01514 Информатика және математика
Program Name (EN): 6B01514 Computer Science and Mathematics
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного учителя информатики и математики, владеющего инновационными педагогическими компетенциями, способного к духовному и интеллектуальному развитию и совершенствованию себя, обладающего системными знаниями в профессиональной сфере.
Goal (KZ): Инновациялық педагогикалық құзыреттіліктерді меңгерген, өзін өзі рухани және интеллектуалды дамытуға және жетілдіруге қабілетті, кәсіби саласы бойынша жүйелі білімге ие жоғары білікті информатика және математика мұғалімін дайындау.
Goal (EN): Training of a highly qualified teacher of computer science and mathematics, possessing innovative pedagogical competencies, capable of spiritual and intellectual development and self-improvement, possessing systematic knowledge in the professional field. | Learning Outcomes (RU): использует общие законы физики, результаты лабораторных работ, дифференциальные и интегральные вычисления переменных величин, теоретические основы алгебры и геометрии при решении задач и выполнении физических расчетов;; демонстрирует физические, логические основы компьютерной архитектуры, принципы работы в операционных системах, возможности программирования в проектировании приложений, создании мобильных приложений и Web-ресурсов, стандартные и нестандартные задачи курса прикладной математики, навыки логического мышления, межпредметные связи при решении задач;; разрабатывает учебные планы уроков информатики и математики и активно использует различные формы критериального оценивания, системы дистанционного обучения, современные информационные ресурсы, инновационные технологии в малокомплектных школах, инклюзивном образовании, в соответствии с требованиями профессионального стандарта;; осуществляет организацию воспитания, развития, творческого и личностного роста и деятельности обучающихся через теоретические основы психологии и педагогики с учетом физиологических, гигиенических, компетентностных особенностей подростков; использует типы алгоритмизации, методы программирования высокого уровня и области систем искусственного интеллекта, навыки решения олимпиадных задач, проектирование цифровых образовательных ресурсов, систему Arduino и организацию сетей;; создает условия для адаптации в межличностном и профессиональном общении;; демонстрирует навыки применения видов компьютерной графики в профессиональной сфере, разработки систем управления роботами, проектов IT Startup, проведения научных педагогических исследований, управления научными проектами обучающихся.; Демонстрирует знание в области ценностей и права добросовестного гражданина, финансовой грамотности, планирования и организации предпринимательской деятельности, экологической и антикоррупционной культуры.
Learning Outcomes (KZ): жалпы физика заңдылықтарын, зертханалық жұмысының нәтижесін, айнымалы шамалардың дифференциалдық және интегралдық есептеулерін, алгебра мен геометрияның теориялық негіздерін есеп шығаруда және физикалық есептеулер жүргізуде қолданады;; компьютер архитектурасының физикалық, логикалық негіздерін, операциялық жүйелерде жұмыс істеу принциптерін, қосымшаларды жобалау, мобильді қосымшалар мен Web-ресурстарды құрудағы бағдарламалау мүмкіндіктерін, қолданбалы математика курсының стандартты және стандартты емес есептерін, логикалық ойлауын дағдысын, пәнаралық байланысын есептер шешуде көрсетеді;; кәсіби стандарт талаптарына сәйкес меңгерген құзыреттіліктерін, информатика және математика сабақтарының оқу жоспарларын әзірлейді және критериалды бағалаудың әртүрлі нысандарын, қашықтықтан оқыту жүйесін, шағын жинақты мектептерде, инклюзивті білім беруде заманауи ақпараттық ресурстар, инновациялық технологияларды кәсіби саласында белсенді пайдаланады;; жасөспірімдердің физиологиялық, гигиеналық, құзыреттілік ерекшеліктерін ескере отырып, психология мен педагогиканың теориялық негіздері арқылы білім алушыларды тәрбиелеу, дамыту, шығармашылық және жеке өсуі мен іс-әрекетін ұйымдастыруды жүзеге асырады.; алгоритмдеу түрлерін, жоғары деңгейлі бағдарламалау әдістері мен жасанды интеллект жүйесінің бағыттарын, олимпиадалық есептерді шешу дағдыларын, цифрлық білім беру ресурстарын жобалауды, Arduino жүйесі және желілерді ұйымдастыруды қолданады;; тұлғааралық және кәсіби қарым-қатынаста бейімделуі үшін жағдай жасайды;; кәсіби салада компьютерлік графика түрлерін қолдану, роботтарды басқару жүйелерін, IT Startup жобаларын әзірлеу, ғылыми педагогикалық зерттеулерді жүргізу, білім алушылардың ғылыми жобаларын басқару дағдыларын көрсетеді.; адал азамат құндылықтары мен құқығы, қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік қызметті жоспарлау мен ұйымдастыру, экологиялық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы білімдерін көрсетеді.
Learning Outcomes (EN): uses general laws of physics, laboratory results, differential and integral calculations of variables, theoretical foundations of algebra and geometry in solving problems and performing physical calculations;; demonstrates the physical and logical foundations of computer architecture, principles of operation in operating systems, programming capabilities in application design, creation of mobile applications and Web resources, standard and non-standard tasks of the applied mathematics course, logical thinking skills, interdisciplinary connections in solving problems;; develops curricula for computer science and mathematics lessons and actively uses various forms of criteria assessment, distance learning systems, modern information resources, innovative technologies in small schools, inclusive education, in accordance with the requirements of the professional standard;; carries out the organization of education, development, creative and personal growth and activity of students through the theoretical foundations of psychology and pedagogy, taking into account the physiological, hygienic, and competence characteristics of adolescents; uses types of algorithmization, high-level programming methods and areas of artificial intelligence systems, Olympic problem solving skills, digital educational resource design, Arduino system and networking;; creates conditions for adaptation in interpersonal and professional communication;; demonstrates skills in applying types of computer graphics in the professional field, developing robot control systems, IT Startup projects, conducting scientific pedagogical research, and managing students' scientific projects.; Demonstrates knowledge in the field of values and the law of a conscientious citizen, financial literacy, business planning and organization, environmental and anti-corruption culture. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01104 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01104 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01104 Pedagogy and psychology | Goal (RU): Развитие у магистрантов личностных качеств, формирование общих и профессиональных (проектных, научно-исследовательских, коммуникативных, организационно-управленческих, критико-экспертных, педагогических) компетенций, ключевых компетенций, обеспечивающих успешность будущей профессиональной деятельности как умения решать задачи, а также, формирование теоретической и практической готовности к профессиональной деятельности, развитие навыков их реализации в практической деятельности (проектной, научно-исследовательской, коммуникативной, организационно-
управленческой, критической, экспертной, педагогической) в соответствии с требованиями законодательства страны
Goal (KZ): Білім беру мекемелерінде жалпы және кәсіби (жобалық, ғылыми-зерттеу, коммуникативтік, ұйымдастырушылық-басқару, сыни-сараптамалық, педагогикалық) құзыреттіліктерді қалыптастыру, жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау, оларды практикалық қызметте (жобалық, ғылыми-зерттеу, коммуникативтік, ұйымдастыру-басқару, сыни, сараптамалық) іске асыру дағдыларын дамыту, педагогикалық жүйе талаптарына сәйкес қолдану
Goal (EN): The development of undergraduates ' personal qualities, the formation of General and professional (project, research, communication, organizational and managerial, critical and expert, pedagogical) competencies, key competencies that ensure the success of future professional activity as the ability to solve problems, as well as the formation of theoretical and practical readiness for professional activity, the development of skills of their implementation in practice (project, research, communication, organizational and managerial, critical, expert, pedagogical) in accordance with the requirements of the legislation of the country | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04101 ИТ Менеджмент
Program Name (KZ): 6B04101 АТ Менеджменті
Program Name (EN): 6B04101 IT Management
Goal (RU): Подготовка квалифицированных конкурентоспособных специалистов в области IT-менеджмента, управления развитием организации и IT-процессами, а также менеджмента инновационных IT-продуктов.
Goal (KZ): IT менеджменті, ұйымдардың дамуы және IT-процестер, сонымен қатар инновациялық IT-өнімдерді басқару саласында білікті бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training qualified competitive specialists in the field of IT management, organization development management and IT processes, as well as the management of innovative IT products. | Learning Outcomes (RU): Способность критически анализировать современные проблемы IT-менеджмента, ставить задачи и разрабатывать программу исследования, выбирать соответствующие методы решения экспериментальных и теоретических задач, интерпретировать, представлять и применять полученные результаты.; Уметь правильно определять сущность и содержание процессов управления, руководства, предпринимательства и менеджмента; проводить анализ внутренней и внешней среды объекта менеджмента, социальных и психологических факторов; наладить процессы коммуникаций, принятия решений; владеет выбором эффективного стиля руководства и лидерства, методами управления группами, конфликтами, стрессами; организации коммуникаций и взаимодействия на предприятиях; использования моделей и методов рационального решения проблем; навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построении экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей; Способность организовать работу команды проекта для достижения поставленной цели, находить и принимать управленческие решения, оценивать качество и результативность труда, затраты и результаты деятельности коллектива. ; Уметь анализировать и вносить предложения по формированию и совершенствованию службы маркетинга; обосновывать предложения по формированию товарной, ценовой, сбытовой и коммуникационной политики инновационных компаний; владеет навыками проведения маркетинговых исследований на рынке высокотехнологичных товаров, их продвижения.; Владеть казахским/русским и иностранным языком на уровне, позволяющем осуществлять основные виды речевой деятельности; различными способами устной и письменной коммуникации; навыками адекватного реагирования в ситуациях бытового, академического и профессионального общения.; Знать теоретические основы информационных технологий, основы разработки вебсайтов, программного обеспечения, объектно-ориентированного программирования; вопросов взаимодействия между человеком и компьютером; управления проектами разработки ПО и управления разработчиками ПО; уметь определять инновационное решение; планировать IT-проекты; формировать бизнес-требования; владеть навыками разрешения проблем, профессионального общения и поведения, конструирования дизайна; создания здорового рабочего климата для разработчиков ПО; Уметь самостоятельно анализировать процессы и явления, происходящие в современном обществе; корректно и аргументированно формулировать свою мысль в устной и письменной форме; использовать усвоенные знания в конкретных ситуациях; владеть альтернативными, новыми и/или инновационными подходами к решению профессиональных задач; Владеть методами финансового менеджмента для оценки активов, принятия инвестиционных решений проекта, решений по финансированию, методами анализа и снижения степени финансовых рисков; инструментарием оценки эффективности инвестиционных проектов; навыками формирования финансовых планов.; Уметь выбрать, обосновать и применить различные математические и статистические методы для решения задач управления; использовать системный подход к процессу количественного анализа информации для принятия управленческих решений; владеет навыками статистического анализа информации при принятии управленческих решений, построения вероятностно-статистических моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления, навыками оформления результатов информационно-аналитической работы; Уметь применять терминологию, лексику и основные категории теории предпринимательства и экономики; применить предпринимательские подходы, концепции и методы к своей собственной бизнес-идее; разрабатывать стратегию и тактику деятельности предприятия; использовать методы мотивации персонала и разные стили лидерства; принимать решения в области привлечения клиентов и инвесторов, организации труда и процесса производства; планирования и использования ресурсов и формирования результатов деятельности бизнеса; ведения переговоров; создания команды проекта; составления бизнес плана.
Learning Outcomes (KZ): Ақпараттық технологияның теориялық негіздерін, веб-сайттарды, бағдарламалық жасақтаманы, объектіге бағытталған бағдарламалау негіздерін білу; адам мен компьютердің өзара әрекеттесу мәселелері; бағдарламалық қамтамасыз етуді және бағдарламалық жасақтаманы әзірлеуді басқару; инновациялық шешімді анықтай білу; IT жобаларын жоспарлау; іскери талаптарды тұжырымдау; проблемаларды шешу, кәсіби қарым-қатынас және мінез-құлық, дизайнерлік дизайн дағдылары болуы; бағдарламалық жасақтама жасаушылар үшін салауатты жұмыс ортасын құру; Менеджмент процестерінің, көшбасшылықтың, кәсіпкерліктің және басқарудың сипаты мен мазмұнын дұрыс анықтай білу; басқару объектісінің ішкі және сыртқы ортасын, әлеуметтік және психологиялық факторларды талдау; байланыс процестерін; Мақсатқа жету үшін жоба командасының жұмысын ұйымдастыра білу, басқару шешімдерін табу және қабылдау, еңбектің, шығындар мен нәтижелердің сапасы мен тиімділігін бағалау.; Маркетингтік қызметтерді қалыптастыру және жетілдіру бойынша талдау жасай және ұсыныстар жасай білу; инновациялық компаниялардың тауарлық, бағалық, маркетингтік және коммуникациялық саясатын қалыптастыру бойынша ұсыныстарды негіздеу; жоғары технологиялық өнімдер нарығында маркетингтік зерттеулер жүргізу, оларды жылжыту дағдыларына ие.; Қазақ / орыс және шет тілдерінде сөйлеу әрекетінің негізгі түрлерін жүзеге асыруға мүмкіндік беретін деңгейде сөйлеу; ауызша және жазбаша қарым-қатынастың әртүрлі тәсілдерінде; күнделікті, академиялық және кәсіптік қарым-қатынас жағдайларында барабар әрекет ету дағдылары; Шешім қабылдауды құру; көшбасшылық пен көшбасшылықтың тиімді стилін, топтарды, қақтығыстарды, стресстерді басқару әдістерін таңдауға ие; кәсіпорындарда коммуникациялар мен өзара әрекеттесуді ұйымдастыру; есептерді ұтымды шешу үшін модельдер мен әдістерді қолдану; басқарушылық шешімдерді қабылдау, экономикалық, қаржылық және ұйымдастырушылық-басқарушылық модельдерді құру кезінде ақпаратты сандық және сапалық талдау дағдылары; Қазіргі қоғамда болып жатқан процестер мен құбылыстарды өз бетінше талдай білу; ауызша және жазбаша түрде өз ойларын дұрыс және негізделген тұжырымдау; алған білімдерін нақты жағдайларда қолдана білу; кәсіби мәселелерді шешудің балама, жаңа және / немесе инновациялық тәсілдері; Активтерді бағалау үшін қаржылық басқарудың меншікті әдістері, жобаның инвестициялық шешімдері, қаржыландыру туралы шешімдер, талдау әдістері және қаржылық тәуекелдер деңгейін төмендету; инвестициялық жобалардың тиімділігін бағалау құралдары; қаржылық жоспарларды құру дағдылары.; Басқару есептерін шешудің әртүрлі математикалық және статистикалық әдістерін таңдап, негіздей және қолдана білу; басқару шешімдерін қабылдау үшін ақпаратты сандық талдау процесінде жүйелік тәсілді қолдану; басқару шешімдерін қабылдау кезінде ақпаратты статистикалық талдау, нақты басқару міндеттеріне бейімдеу арқылы ықтималды-статистикалық модельдер құру, ақпараттық-аналитикалық жұмыс нәтижелерін пішімдеу дағдыларына ие.; Терминологияны, лексиканы және кәсіпкерлік пен экономика теориясының негізгі категорияларын қолдана білу; жеке бизнес идеяңызға кәсіпкерлік тәсілдерді, тұжырымдамалар мен әдістерді қолданыңыз; кәсіпорынның стратегиясы мен тактикасын жасау; қызметкерлерді ынталандыру әдістерін және көшбасшылықтың әр түрлі стилін қолдану; тұтынушылар мен инвесторларды тарту, еңбек пен өндіріс процесін ұйымдастыру саласында шешімдер қабылдау; ресурстарды жоспарлау және пайдалану және бизнес нәтижелерін қалыптастыру; келіссөздер; жоба тобын құру; бизнес-жоспар құру.
Learning Outcomes (EN): The ability to critically analyze the current problems of IT management, set tasks and develop a research program, choose the appropriate methods for solving experimental and theoretical problems, interpret, present and apply the results; To be able to correctly determine the essence and content of management processes, leadership, entrepreneurship and management; to analyze the internal and external environment of the management object, social and psychological factors; establish communication processes, decision making; owns a choice of an effective style of leadership and leadership, methods of managing groups, conflicts, stresses; organization of communications and interaction at enterprises; use of models and methods for rational problem solving; skills of quantitative and qualitative analysis of information in making managerial decisions, building economic, financial and organizational and managerial models; The ability to organize the work of the project team to achieve the goal, find and make managerial decisions, evaluate the quality and effectiveness of labor, costs and results of the team.; Be able to analyze and make suggestions on the formation and improvement of marketing services; substantiate proposals for the formation of commodity, pricing, marketing and communication policies of innovative companies; owns the skills of conducting marketing research in the market of high-tech products, their promotion.; Proficient in Kazakh / Russian and a foreign language at a level that allows the implementation of the main types of speech activity; in various ways of oral and written communication; adequate response skills in situations of everyday, academic and professional communication.; Know the theoretical foundations of information technology, the basics of developing websites, software, object-oriented programming; issues of interaction between man and computer; project management software development and software developers management; be able to determine an innovative solution; plan IT projects; formulate business requirements; have skills in problem solving, professional communication and behavior, design design; creating a healthy working environment for software developers; To be able to independently analyze the processes and phenomena occurring in modern society; correctly and reasonably formulate their thoughts in oral and written form; use the acquired knowledge in specific situations; own alternative, new and / or innovative approaches to solving professional problems; Own methods of financial management for valuing assets, making investment decisions of a project, financing decisions, methods of analysis and reducing the degree of financial risks; tools for evaluating the effectiveness of investment projects; skills of forming financial plans.; To be able to choose, justify and apply various mathematical and statistical methods for solving control problems; use a systematic approach to the process of quantitative analysis of information for making management decisions; owns the skills of statistical analysis of information when making management decisions, building probabilistic-statistical models by adapting them to specific management tasks, the skills of formatting the results of information-analytical work; Be able to apply terminology, vocabulary and the main categories of the theory of entrepreneurship and economics; apply entrepreneurial approaches, concepts and methods to your own business idea; to develop a strategy and tactics of the enterprise; use staff motivation methods and different leadership styles; make decisions in the field of attracting customers and investors, organization of labor and the production process; planning and use of resources and the formation of business results; negotiation; creating a project team; drawing up a business plan. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01202 Дошкольное образование (IP)
Program Name (KZ): 6В01202 Мектепке дейінгі білім беру (IP)
Program Name (EN): 6В01202 Pre-School Education (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога дошкольного образования, обладающего общими, педагогическими и предметными компетенциями, способного успешно осуществлять профессиональную деятельность на основе конструктивного согласования и современных тенденций образования (личностно-ориентированность, междисциплинарность, инклюзия и др).
Goal (KZ): Жалпы, педагогикалық және пәндік құзыреттіліктері бар, конструктивті үйлестіру және білім берудегі заманауи тенденциялар (тұлғалық-бағдарлы, пәнаралық, инклюзия және т.б.) негізінде кәсіби қызметті табысты жүзеге асыра алатын мектепке дейінгі тәрбиеші-педагогты дайындау.
Goal (EN): Preschool teacher training with general, pedagogical and subject competencies, able to successfully carry out professional activities on the basis of constructive coordination and modern educational trends (personal orientation, interdisciplinarity, inclusion) | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 8D01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 8D01701 Kazakh language and literature | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных педагогов-ученых обладающих фундаментальными знаниями в области языкознания и литературоведения, необходимых для осуществления научно-педагогической, исследовательской деятельности и анализа современных филологических процессов и явлений.
Goal (KZ): Ғылыми-педагогикалық және зерттеу қызметін жүзеге асыру, қазіргі филологиялық процестер мен құбылыстарды талдау үшін тіл білімі мен әдебиеттану саласында іргелі білімі бар бәсекеге қабілетті педагог-ғалымдарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive teachers-scientists with fundamental knowledge in the field of linguistics and literary studies, necessary for the implementation of scientific and pedagogical, research activities and analysis of modern philological processes and phenomena. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B11401 Социальная работа
Program Name (KZ): 6B11401 Әлеуметтік жұмыс
Program Name (EN): 6B11401 Social work | Goal (RU): Подготовка специалиста, способного вести профессиональную практическую работу, связанную с оказанием специализированной помощи, консультированием, посредничеством, услугами в системе социальной защиты, здравоохранения, образования, культуры; способного организовывать социальную работу с отдельными лицами и группами, нуждающимися в социально-медицинской, психолого-педагогической и иной помощи.
Goal (KZ): Жекелеген адамдармен және топтармен әлеуметтік жұмысты ұйымдастыруға және үйлестіруге, кеңес беруге, делдалдыққа, әлеуметтік қорғау, денсаулық сақтау, білім беру, мәдениет жүйесінде қызмет көрсетуге байланысты әлеуметтік-медициналық, психологиялық-педагогикалық және өзге де кәсіби практикалық жұмысты жүргізуге қабілетті маманды даярлау.
Goal (EN): Training of a specialist capable of conducting professional practical work related to the provision of specialized assistance, counseling, mediation, services in the system of social protection, health, education, culture; able to organize and coordinate social work with individuals and groups in need of social,medical, psychological,pedagogical and other assistance. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B02101 Традиционное музыкальное искусcтво
Program Name (KZ): 6B02101 Дәстүрлі музыка өнері
Program Name (EN): 6B02101 Traditional musical arts
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного специалиста по исполнительскому искусству, получившего качественное образование в профессиональной области, обладающего навыками и умениями преподавания традиционного музыкального искусства и исполнения эпических произведений
Goal (KZ): Кәсіби салада сапалы білім алған, дәстүрлі музыкалық өнерді оқыту және эпикалық шығармаларды орындау дағдылары мен қабілеттеріне ие орындаушылық өнер бойынша бәсекеге қабілетті маман даярлау
Goal (EN): Preparation of a competitive specialist in the performing arts who has received a high-quality education in the professional field, who has the skills and abilities to teach traditional musical art and perform epic works | Learning Outcomes (RU): Решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, участвуя в производственной деятельности организации, применяя знания базовых дисциплин, используя не стандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, экономическими, правовыми и языковыми знаниями, информационной грамотностью; Проводит исследования в традиционном музыкальном искусстве, анализируя и изучая историю и теорию музыки и музыкального искусства, музыкальные произведения, казахский музыкальный фольклор, школы сказителей, письменно представляя результаты исследований.; Творчески и эффективно использует возможности инновационных, информационных,цифровых технологий при исполнении произведений и в методике обучения.; Определяет структурные закономерности музыки, зная формы музыкальных произведений, их фактурные, стилевые и жанровые формы, применяя полученные знания в творческой (педагогической, испольнительской) деятельности.; Совершенствует исполнительское мастерство на традиционных и национальных музыкальных инструментах, актерское мастерство, мастерство исполнения песен, мастерство исполнения эпических произведений ; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде используя знание языков, основ академического письма, искусства речи, права, антикоррупционной культуры.; Совершенствует профессиональные навыки применяя знание языков, компьютерных технологий, дизайна мышления, практикоориентированных спецкурсов.; Организует и участвует в репетиционном процессе подготовки концертной программы различных жанров и стилей, зная основы концертмейстерской деятельности.; Проводит занятия по специальным дисциплинам в соответствии с исполнительским профилем.
Learning Outcomes (KZ): Оңтайлы шешімді табу үшін стандартты емес ойлауды , негізгі пәндер бойынша білімдерін қолдана отырып, ұйымның өндірістік қызметіне қатыса отырып, жұмыс барысында кәсіби мәселелерді шешу.
; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, экономикалық, құқықтық және тілдік білімге, ақпараттық сауаттылыққа ие өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді; Музыка мен музыка өнерінің тарихы мен теориясын, музыкалық шығармаларды, қазақ музыкалық фольклорын, жыраулық мектептерді талдап, зерттейді. Зерттеу нәтижелерін жазбаша түрде ұсынып, дәстүрлі музыка өнері бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізеді.; Оқыту әдістемелерінде инновациялық, ақпараттық, сандық технологиялардың мүмкіндіктерін шығармашылықпен және нәтижелі қолдана алады.; Музыкалық шығармалардың формаларын, олардың текстуралық, стильдік және жанрлық түрлерін біле отырып, алған білімдерін шығармашылық (педагогикалық, орындаушылық) іс-әрекетте қолдана отырып, музыканың құрылымдық заңдылықтарын анықтайды.; Дәстүрлі және ұлттық музыкалық аспаптарда орындаушылық шеберлігін, актерлік шеберлігін, әндерді орындау шеберлігін, эпикалық шығармаларын орындау шеберлігін жетілдіреді.; Тілдерді, академиялық жазу негіздерін, сөйлеу өнерін, құқықты, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды.; Тілдерді, компьютерлік технологияларды, ойлау дизайнын, практикаға бағдарланған арнайы курстарды қолдана отырып, кәсіби дағдыларды жетілдіреді.; Концертмейстерлік қызметтің негіздерін біле отырып,әртүрлі жанрлар мен стильдердің концерттік бағдарламасын дайындаудың репетициялық процесін ұйымдастырады және оған қатысады.; Орындаушылық бейініне сәйкес арнайы пәндер бойынша сабақтар өткізеді.
Learning Outcomes (EN): Solve professional problems in the course of work, participating in the production activities of the organization, applying knowledge of basic disciplines, using non-standard thinking to find the optimal solution.
; - Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, economic, legal and linguistic knowledge, information literacy; Conducts research in traditional musical art, analyzing and studying the history and theory of music and musical art, musical works, Kazakh musical folklore, schools of storytellers, presenting the results of research in writing.; Сreatively and effectively uses the possibilities of innovative, information, digital technologies in the performance of works and in the teaching methodology.; Determines the structural patterns of music, knowing the forms of musical works, their textural,
stylistic and genre forms, applying the acquired knowledge in creative (pedagogical, performing) activities.; Improves performing skills on traditional and national musical instruments, acting skills, song performance skills, epic performance skills; Effectively interacts in a professional and social environment using knowledge of languages, the basics of academic writing, the art of speech, law, anti-corruption culture.; Improves professional skills by applying knowledge of languages, computer technology, design thinking, practice- oriented special courses.; Organizes and participates in the rehearsal process of preparing a concert program of various genres and styles, knowing the basics of concertmaster activity.; Conducts classes in special disciplines in accordance with the performing profile. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01506 География
Program Name (KZ): 6B01506 География
Program Name (EN): 6B01506 Geography
Goal (RU): подготовка профессионально-квалифицированных учителей географии, обладающих современными предметными, коммуникативными, цифровыми компетенциями конкурентоспособных на современном рынке труда.
Goal (KZ): қазіргі еңбек нарығында бәсекеге қабілетті заманауи пәндік, коммуникативті, цифрлық құзыреттілігі бар кәсіби білікті география мұғалімдерін даярлау
Goal (EN): training of professionally qualified geography teachers with modern subject, communicative, digital competencies competitive in the modern labor market | Learning Outcomes (RU): Владеет понятиями, терминами географической науки, использует географические средства и инструменты, владеет навыками географического анализа, классифицирует;; Понимает географические закономерности, целостное развитие земли. Читает, анализирует географические карты, использует электронную базу геоданных, проводит картографические измерения и полевые исследования;; Использует финансовую грамотность, предпринимательство и эффективное руководство в профессиональной деятельности, знает антикоррупционную политику, реализует умение управлять эмоциями;; Осваивает возможности инновационных технологий и искусственного интеллекта в преподавании географии. Владеет методикой сбора и обработки космических снимков картографическими системами ГИС, владеет навыками работы с цифровыми ресурсами и платформами;; умеет применять инновационные методы обучения географии и способы практической деятельности, систему критериального оценивания, использует технологии обновленного содержания образования, инклюзивного образования в реализации учебно-воспитательного процесса;; применяет тенденции развития современного образования, придерживаясь этических ценностей и здорового образа жизни, демонстрируя экологическую культуру и уважение к людям; Проектирует и анализирует геологические, геоморфологические, ландшафтные, метрологические исследования в науке физической географии; выявляет взаимозависимость компонентов природы, дает оценку взаимосвязи явлений и тенденций природы, устойчивого развития общества и природы.; Развивает экономические, социальные и политические географические знания и навыки; анализирует закономерности, принципы и факторы экономической географии, определяет геоэкономические категории и туристско-рекреационные связи, оценивает роль стран и регионов в географическом пространстве;; реализует результаты актуальных исследований в образовательном, научном процессе; владеет навыками академического и организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся;
Learning Outcomes (KZ): География ғылымының ұғымдарын, терминдерін меңгереді, географиялық құралдар мен аспаптарды қолданады, географиялық талдау дағдыларын меңгереді, жіктейді.; Жердің географиялық заңдылықтарын, тұтас дамуын түсінеді. Географиялық карталарды оқиды, талдайды, электронды геодеректер базасын қолданады, картографиялық өлшеу және далалық зерттеу жұмыстарын жүргізеді; ; Қаржылық сауаттылық, кәсіпкерлік пен тиімді көшбасшылықты кәсіби қызметте қолданады, сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатты біледі, эмоцияларды басқару қабілетін жүзеге асырады;; Географияны оқытудағы инновациялық технологиялар мен жасанды интелекттің мүмкіншіліктерін меңгереді. Картографиялық ГАЖ жүйелермен ғарыштық түсірілімдерді жинау және өңдеу әдістемесін біледі, цифрлық ресурстар және платформалармен жұмыс жасау дағдыларын меңгереді; ; Географияны оқытудың инновациялық әдістерін және практикалық қызмет тәсілдерін, критериалды бағалау жүйесін қолдана алады, білім берудің жаңартылған мазмұнының технологияларын, оқу-тәрбие процесін іске асыруда инклюзивті білім беруді қолданады;; Этикалық құндылықтар мен салауатты өмір салтын ұстану, экологиялық мәдениет пен адамдарға құрмет көрсету арқылы заманауи білім берудің даму тенденцияларын қолданады; Физикалық география ғылымындағы геологиялық, геоморфологиялық, ландшафттық, метерологиялық зерттеулерді жобалайды және талдайды; табиғат компоненттерінің өзара тәуелділігін анықтайды, табиғат құбылыстар мен үрдістердің байланысына, қоғам мен табиғаттың тұрақты дамуын баға береді.; Экономикалық, әлеуметтік және саяси географиялық білім мен дағдыларын дамытады; экономикалық география заңдылықтарын, принциптері мен факторларын талдайды, геоэкономикалық категориялар мен туристік-рекреациялық байланыстарын анықтайды, елдер мен аймақтардың географиялық кеңістіктегі рөлін бағалайды; ; Білім беру, ғылыми үдерісте өзекті зерттеулердің нәтижелерін іске асырады; білім алушылардың академиялық және жобалау және зерттеу қызметін ұйымдастыру дағдыларын меңгереді
Learning Outcomes (EN): He knows the concepts and terms of geographical science, uses geographical tools and tools, has the skills of geographical analysis, classifies;; Understands geographical patterns, the holistic development of the earth. Reads, analyzes geographical maps, uses an electronic geodata database, conducts cartographic measurements and field research;; Uses financial literacy, entrepreneurship and effective leadership in professional activities, knows anti-corruption policy, implements the ability to manage emotions;; He is exploring the possibilities of innovative technologies and artificial intelligence in teaching geography. He is proficient in the technique of collecting and processing satellite images by GIS cartographic systems, has skills in working with digital resources and platforms;; he is able to apply innovative methods of teaching geography and methods of practical activity, a system of criteria assessment, uses technologies of updated educational content, inclusive education in the implementation of the educational process;; applies trends in the development of modern education, adhering to ethical values and a healthy lifestyle, demonstrating environmental culture and respect for people;; Designs and analyzes geological, geomorphological, landscape, metrological studies in the science of physical geography; identifies the interdependence of the components of nature, evaluates the relationship of phenomena and trends of nature, sustainable development of society and nature:; Develops economic, social and political geographical knowledge and skills; analyzes patterns, principles and factors of economic geography, defines geo-economic categories and tourist and recreational relations, evaluates the role of countries and regions in geographical space;; implements the results of relevant research in the educational and scientific process; has the skills of academic and organization of project and research activities of students; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В01601 История
Program Name (KZ): 6В01601 Тарих
Program Name (EN): 6В01601 History
Goal (RU): Подготовка компетентных, конкурентноспособных и востребованных на рынке труда учителей истории, способных на высоком профессиональном уровне осуществлять педагогическую деятельность с учетом современных требований системы образования.
Goal (KZ): Білікті, еңбек нарығында бәсекеге қабілетті және сұранысқа ие, педагогикалық қызметтік заманауи талаптарын жоғары кәсіби деңгейде оқытуға қабілетті тарих мұғалімін даярлау.
Goal (EN): Training of competent, competitive and in-demand history teachers on the labor market, capable of carrying out pedagogical activities at a high professional level, taking into account the modern requirements of the education system. | Learning Outcomes (RU): демонстрировать знания как всесторонне гармонично развитая личность в области экологии и безопасности жизнедеятельности, экономики и предпринимательства, права и антикоррупционной культуры, методов проведения научных исследований; критически оценивать глобальные и локальные историко-культурные, социально-политические, этнодемографические процессы исходя из знаний об объективных законах развития общества; развивать общечеловеческие и социально-личностные ценности на основе гуманитарных знаний, а также знаний о психических и физических особенностях личности, путях самосовершенствования, личностного роста и самоменеджмента; интерпретировать информацию и источники различного происхождения с точки зрения их достоверности, идеологической направленности и научности; анализировать основные события, явления и процессы, характеризующие целостность и непрерывность развития во все периоды истории, устанавливая их причинно-следственные связи; использовать приемы и методы академического письма, научных исследований, планирования и организации научно-исследовательского процесса в исследуемой области, оценки и интерпретации полученных результатов; конструировать образовательную деятельность в преподавании истории и социально-гуманитарных дисциплин в соответствии ГОСО используя системные знания о целостном педагогическом процессе, широком спектре методов, форм и средств обучения; оценивать роль исторических личностей и их достижения в национальной и мировой истории и культуре; организовывать дифференцированное обучение с учетом требований инклюзивного образования, опираясь на принципы толерантности, моральные ценности и создания благоприятных социально-психологических условий; оперировать новыми достижениями в области гуманитарных наук, применяя современные образовательные технологии, в том числе информационные и цифровые образовательные ресурсы в профессиональной деятельности; планировать учебно-воспитательную деятельность, учитывая особенности и потребности учащихся, применяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания учебных достижений, а так же широкий спектр образовательных ресурсов; анализировать источниковые, историографические, археологические, этнографические, демографические, картографические и антропологические материалы при решении исследовательских и практических задач
Learning Outcomes (KZ): экология және тіршілік қауіпсіздігі, экономика және кәсіпкерлік, құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, ғылыми зерттеулер жүргізу әдістері саласындағы жан-жақты дамыған тұлға ретінде білімдерін көрсету; жаһандық және жергілікті тарихи-мәдени, әлеуметтік-мәдени, әлеуметтік-саяси, этнодемографиялық үрдістерге қоғам дамуының объективтік заңдары негізінде сыни баға беру; жалпы адамзаттық және әлеуметтік-тұлғалық құндылықтарды философиялық білім, және де тұлғаның жан дүниесі мен физикалық ерекшеліктері туралы білімдер негізінде, өзін-өзі дамыту, тұлғалық өсу және өзіндік менеджмент жолдары арқылы дамыту; ақпарат пен әртүрлі көздегі деректерді олардың шынайылығы, идеологиялық бағыттылығы және ғылымилық көзқарастары тұрғысында түсіндіру; тарихтың барлық кезеңдеріндегі дамудың біртұтастығы мен үздіксіздігін сипаттайтын негізгі оқиғалар, құбылыстар мен үдерістерге, олардың себеп-салдарлық байланысын аша отырып талдау жасау; академиялық жазу, ғылыми зерттеулер, зерттелетін саладағы ғылыми-зерттеу үдерісін жоспарлау және ұйымдастыру, алынған нәтижелерге баға беру мен түсіндірудің әдістері мен тәсілдерін қолдану; тарих және әлеуметтік-гуманитарлық пәндерді оқытудағы білім беру қызметін ББМС сәйкес біртұтас педагогикалық үрдіс туралы жүйелі білімді, оқыту әдістері, формалары мен құралдарының кең ауқымын қолдана отырып құрастыру; әлемдік тарих пен мәдениеттегі тарихи тұлғалардың рөлі мен олардың жетістіктеріне баға беру; саралап оқытуды инклюзивтік білім беру талаптарын ескере, төзімділік, моральдық құндылықтар принциптеріне және қолайлы әлеуметтік-психологиялық жағдайларды жасауға сүйене отырып ұйымдастыру; гуманитарлық ғылымдар саласындағы жаңа жетістіктерді ақпараттық, және цифрлық ресурстарды қоса алғандағы заманауи білім беру технологияларын қолдана отырып білім берудің барлық формаларында пайдалану; Оқу-тәрбие қызметін оқушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, оқытудың тиісті әдістері мен оқу жетістіктерін бағалау құралдарын, сондай-ақ білім беру ресурстарының кең ауқымын қолдана отырып жоспарлау; зерттеушілік және тәжірибелік міндеттерді шешу кезінде деректемелік, тарихнамалық, археологиялық, этнографиялық, картографиялық және антропологиялық материалдарға талдау жасау
Learning Outcomes (EN): demonstrate knowledge as a comprehensively harmoniously developed personality in the field of ecology and life safety, economics and entrepreneurship, law and anti-corruption culture, methods of conducting scientific research; critically evaluate global and local historical, cultural, socio-political, ethnodemographic processes based on knowledge about the objective laws of society development; to develop universal and socio-personal values based on humanitarian knowledge, as well as knowledge about the mental and physical characteristics of the individual, ways of self-improvement, personal growth and self-management; interpret information and sources of various origins from the point of view of their reliability, ideological orientation and scientific character; analyze the main events, phenomena and processes that characterize the integrity and continuity of development in all periods of history, establishing their cause-and-effect relationships; to use the techniques and methods of academic writing, scientific research, planning and organization of the research process in the field under study, evaluation and interpretation of the results obtained; to design educational activities in the teaching of history and socio-humanitarian disciplines in accordance with the SES using system knowledge about the holistic pedagogical process, a wide range of methods, forms and means of teaching; evaluate the role of historical figures and their achievements in national and world history and culture; to organize differentiated education taking into account the requirements of inclusive education, based on the principles of tolerance, moral values and the creation of favorable socio-psychological conditions; to operate with new achievements in the field of humanities, using modern educational technologies, including information and digital educational resources in professional activities; plan educational activities, taking into account the characteristics and needs of students, using appropriate teaching methods and tools for evaluating academic achievements, as well as a wide range of educational resources; analyze source, historiographical, archaeological, ethnographic, demographic, cartographic and anthropological materials in solving research and practical tasks | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01601 История
Program Name (KZ): 6B01601 Тарих
Program Name (EN): 6B01601 History | Goal (RU): Образовательная программа, направленная на подготовку конкурентоспособных историков-краеведов, обладающих качественными знаниями в предметной области, умениями и навыками преподавания истории в изучении края, инновационным и глобальным мышлением, личностными и духовно-нравственными качествами, управленческими, исследовательскими, цифровыми, языковыми знаниями, умениями и навыками, способностью к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, умений и навыков.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасы бәсекеге қабілетті тарихшы-өлкетанушыларды дайындауға бағытталған. Пәндік сала бойынша сапалы білім, аймақты зерттеуде тарихты оқыту дағдылары, инновациялық және жаһандық ойлау, жеке және рухани-адамгершілік қасиеттер; басқару, зерттеу, сандық, тілдік білімдер, біліктер мен дағдылар, өзін-өзі дамыту қабілеті және кәсіби білім, білік және дағдыларды жетілдіру.
Goal (EN): An educational program aimed at training competitive historians of local lore with high-quality knowledge in the subject area, skills in teaching history in the study of the region, innovative and global thinking, personal and spiritual and moral qualities, managerial, research, digital, linguistic knowledge, skills and skills, the ability to self-development and improve professional knowledge, skills and abilities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M04103 Экономика
Program Name (KZ): 7M04103 Экономика
Program Name (EN): 7M04103 Economy | Goal (RU): Подготовка магистров обладающих углубленной научно-педагогический подготовкой в области экономических наук для решения современных, научных и практических проблем.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы, ғылыми және практикалық мәселелерді шешу үшін экономика ғылымдары саласында терең ғылыми-педагогикалық даярлығы бар магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of masters with in-depth scientific and pedagogical training in the field of economic sciences to solve modern, scientific and practical problems. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07119 Mechatronics
Program Name (KZ): 6B07119 Mechatronics
Program Name (EN): 6B07119 Mechatronics
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных бакалавров, разрабатывающих инновационные решения для сложных технических систем, имеющих междисциплинарное понимание взаимодействия между механическими компонентами, электронными компонентами и программными системами управления, способных к работе в различных отраслях промышленности, таких как автомобилестроение или робототехника, а также к работе на стыке различных инженерных дисциплин.
Goal (KZ): Механикалық компоненттер, электронды компоненттер және бағдарламалық басқару жүйелері арасындағы өзара әрекеттесуді пәнаралық түсінетін, автомобиль немесе робототехника сияқты әртүрлі салаларда жұмыс істеуге қабілетті, сондай-ақ әртүрлі инженерлік пәндердің түйіскен жерінде жұмыс істеуге қабілетті күрделі техникалық жүйелер үшін инновациялық шешімдерді әзірлейтін бәсекеге қабілетті бакалаврларды даярлау.
Goal (EN): To prepare competitive undergraduate students who develop innovative solutions for complex technical systems, who have an interdisciplinary understanding of the interactions between mechanical components, electronic components and software control systems, who are capable of working in various industries such as automotive or robotics, and who are able to work at the interface of different engineering disciplines. | Learning Outcomes (RU): Решать профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, используя знания в области фундаментальных естественно-научных дисциплин, основ экономики для решения инженерных задач в мехатронике.; Проявлять личные гражданские и этические убеждения, ориентируясь на глобальные и национальные духовно-нравственные ценности, демонстрируя способность эффективно общаться как на родном, так и на иностранном языках для успешного взаимодействия в межличностных и межкультурных ситуациях.
; Использовать информационные, компьютерные и сетевые технологии, а также физико-математические знания, методы анализа и моделирования для решения практических задач в профессиональной сфере. ; Разрабатывать мехатронные системы, выполняя работы по функционированию промышленных роботов, управляя промышленными роботами, а также изменяя параметры математической модели робота.
; Разрабатывать рабочие проектно-конструкторские и эксплуатационные документации, роботая в соответствии с требованиями нормативной документации.; Разрабатывать и внедрять энергосберегающие и экологически чистые технологии в мехатронике, проводя эксперименты в моделировании и отладке мехатронных систем для обеспечения их надежной работы.; Анализировать конструкторско-технологические документации по эксплуатации промышленных роботов и подготовки всей инфраструктуры.; Обеспечивать безопасные условия эксплуатации промышленных роботов, испытывая узлы и детали для промышленного робота, а также, проводя ремонтные работы.; Осуществлять контроль за правильностью эксплуатации технологического оборудования, управляя свойствами и параметрами промышленных роботов.; Развивать навыки работы в коллективе, коммуникации и совместного решения задач, связанных с разработкой и эксплуатацией мехатронных устройств.; Развивать способность к саморазвитию, обучению на протяжении всей жизни и адаптации к быстро меняющимся технологиям и требованиям рынка.
Learning Outcomes (KZ): Мехатроникадағы инженерлік міндеттерді шешу үшін іргелі жаратылыстану-ғылыми пәндер, экономика негіздері саласындағы білімді пайдалана отырып, еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді.; Тұлғааралық және мәдениетаралық жағдайларда табысты өзара іс-қимыл жасау үшін ана тілінде де, шет тілінде де тиімді қарым-қатынас жасау қабілетін көрсете отырып, жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға бағдарлана отырып, жеке азаматтық және этикалық нанымдарды көрсету.; Кәсіби саладағы практикалық мәселелерді шешу үшін ақпараттық, компьютерлік және желілік технологияларды, сондай-ақ физика-математикалық білімді, талдау және модельдеу әдістерін қолданыңыз.; Өнеркәсіптік роботтардың жұмыс істеуі, өндірістік роботтарды басқару, сондай-ақ роботтың математикалық моделінің параметрлерін өзгерту арқылы мехатроникалық жүйелерді дамыту.; Нормативтік құжаттаманың талаптарына сәйкес жұмыс істей отырып, жобалау-конструкторлық және пайдалану құжаттамаларын әзірлеу.; Мехатроникада энергияны үнемдейтін және экологиялық таза технологияларды әзірлеу және енгізу, олардың сенімді жұмысын қамтамасыз ету үшін мехатроникалық жүйелерді модельдеу және күйін келтіруде эксперименттер жүргізу.; Өнеркәсіптік роботтарды пайдалану және барлық инфрақұрылымды дайындау бойынша конструкторлық-технологиялық құжаттамаларды талдау.; Өнеркәсіптік роботтарға арналған тораптар мен бөлшектерді сынау, сондай-ақ жөндеу жұмыстарын жүргізу арқылы өнеркәсіптік роботтардың қауіпсіз жұмыс жағдайларын қамтамасыз ету.; Өнеркәсіптік роботтардың қасиеттері мен параметрлерін басқара отырып, технологиялық жабдықтың дұрыс жұмыс істеуін бақылауды жүзеге асыру.; Мехатроникалық құрылғыларды әзірлеу мен пайдалануға байланысты ұжымда жұмыс істеу, коммуникация және міндеттерді бірлесіп шешу дағдыларын дамыту.; Өзін-өзі дамыту, өмір бойы білім алу және тез өзгеретін технологиялар мен нарық талаптарына бейімделу қабілетін дамыту.
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, using knowledge in the field of fundamental natural science disciplines, fundamentals of economics to solve engineering problems in mechatronics.; Demonstrate personal civic and ethical convictions, focusing on global and national spiritual and moral values, demonstrating the ability to communicate effectively in both native and foreign languages for successful interaction in interpersonal and intercultural situations.; Use information, computer and network technologies, as well as physical and mathematical knowledge, methods of analysis and modeling to solve practical problems in the professional sphere.; Develop mechatronic systems by performing work on the functioning of industrial robots, controlling industrial robots, and changing the parameters of the mathematical model of the robot.; Develop working design and operational documentation, working in accordance with the requirements of regulatory documentation.; Develop and implement energy-saving and environmentally friendly technologies in mechatronics, conducting experiments in modeling and debugging mechatronic systems to ensure their reliable operation.; Analyze design and technological documentation for the operation of industrial robots and the preparation of the entire infrastructure.; Ensure safe operating conditions for industrial robots by testing industrial robot components and parts and performing repair work.; To monitor the correct operation of technological equipment by managing the properties and parameters of industrial robots.; Develop skills in teamwork, communication and joint problem solving related to the development and operation of mechatronic devices.; Develop the ability for self-development, lifelong learning and adaptation to rapidly changing technologies and market demands. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07102 Программирование и аппараты в обработке материалов и машиностроении
Program Name (KZ): 6B07102 Материалдарды өңдеуде және машина жасауда бағдарламалау және аппараттар
Program Name (EN): 6B07102 Programming and devices in materials processing and mechanical engineering | Goal (RU): Подготовка конкурентно-способных специалистов в области науки и техники, а также для машиностроения, программирования и сервисного обслуживания технологических оборудовании, которые будут востребованы на рынке труда.
Goal (KZ): Ғылым мен техника саласында, сондай-ақ машина жасау, бағдарламалау және еңбек нарығында сұранысқа ие технологиялық жабдықтарға сервистік қызмет көрсету үшін бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of science and technology, as well as for mechanical engineering, programming and maintenance of technological equipment that will be in demand in the labor market. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07305 ВІМ технологии в строительстве
Program Name (KZ): 6B07305 Құрылыстағы ВІМ технологиялар
Program Name (EN): 6B07305 ВIM technologies in construction
Goal (RU): Подготовка высокообразованных, конкурентоспособных, креативных профессиональных кадров в области строительной индустрии, которые обладают навыками и умениями работы с современными BIM технологиями, используемыми при проектировании, строительстве и эксплуатации объектов гражданского, промышленного, транспортного, коммунального назначения
Goal (KZ): Азаматтық, өнеркәсіптік, көліктік, коммуналдық мақсаттағы объектілерді жобалау, салу және пайдалану кезінде пайдаланылатын қазіргі заманғы BIM технологияларымен жұмыс істеу дағдылары мен машықтарына ие, құрылыс индустриясы саласында жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, креативті кәсіби кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly educated, competitive, creative professional personnel in the field of the construction industry who have the skills and abilities to work with modern BIM technologies used in the design, construction and operation of civil, industrial, transport, utility facilities | Learning Outcomes (RU): Решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, применяя знания базовых естественно-научных дисциплин, основ экономики и безопасности жизнедеятельности и процессов, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, правовыми, языковыми знаниями и информационной грамотностью.; Применяет современные информационные потоки в целях адаптирования к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой строительной индустрии.; Осуществляет проектно-конструкторские работы по строительству и реконструкции зданий и сооружений с применением ВIМ технологий к проектированию инженерных систем, механического и электрического оборудования и средств механизации с использованием современных инновационных разработок в области энергосбережения.; Эффективно применяет правила и технологии монтажа, наладки, испытания и сдачи в эксплуатацию конструкций, инженерных систем и оборудования строительных объектов, образцов продукции, выпускаемой предприятием; готов к использованию СНиП и Еврокодов в области строительства.; Обеспечивает соответствие разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условия и другим нормативным документам по проектированию и строительству.; Выполняет расчеты конструкций зданий и сооружений, их оснований и фундаментов, инженерных систем, в том числе с использованием современных программных продуктов.; Анализирует основные физико-механические свойства строительных материалов, технологию их изготовления, современные методы обследования в целях повышения эффективности использования.; Анализирует соответствие с основными нормативными и справочными документами проектов по расчету, проектированию строительных конструкций, оснований зданий и сооружений, систем теплогазоснабжения, вентиляции, водоснабжения, и канализации, организацией строительного производства.; Планирует и проводит исследования в области ВIМ технологий, энергосберегающих технологий, проектируя и анализируя строительные системы, письменно представляя результаты исследований.; эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, используя знание языков, основ академического письма, эмоционального интеллекта, антикоррупционной культуры.; способен к дальнейшему совершенствованию профессиональных навыков с возможностью организации собственного дела применяя основы права, экономической теории, предпринимательства и дизайна мышления.
Learning Outcomes (KZ): Негізгі жаратылыстану-ғылыми пәндер, экономика негіздері және тіршілік әрекеті мен процестерінің қауіпсіздігі туралы білімді, оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартсыз тұжырымдамаларды қолдана отырып, еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, құқықтық, тілдік білімге және ақпараттық сауаттылыққа ие өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; Әлемдік құрылыс индустриясындағы серпінді өзгеретін құбылыстар мен процестерге бейімделу мақсатында қазіргі заманғы ақпараттық ағымдарды қолданады.; Энергия үнемдеу саласындағы заманауи инновациялық әзірлемелерді пайдалана отырып, инженерлік жүйелерді, механикалық және электр жабдықтары мен механикаландыру құралдарын жобалауға ВІМ технологияларды қолдана отырып, ғимараттар мен құрылыстарды салу және реконструкциялау бойынша жобалау-конструкторлық жұмыстарды жүзеге асырады.; Құрылыс объектілерінің конструкцияларын, инженерлік жүйелері мен жабдықтарын, кәсіпорын шығаратын өнім үлгілерін монтаждау, баптау, сынау және пайдалануға беру қағидалары мен технологияларын тиімді қолданады; құрылыс саласында ҚНжЕ және Еврокодтарды пайдаланады.; Әзірленетін жобалар мен техникалық құжаттаманың стандарттарға, техникалық шарттарға және жобалау мен құрылыс жөніндегі басқа да нормативтік құжаттарға сәйкестігін қамтамасыз етеді.; Ғимараттар мен құрылыстардың конструкцияларын, олардың негіздері мен іргетастарын, инженерлік жүйелерді, оның ішінде заманауи бағдарламалық өнімдерді пайдалана отырып есептеуді орындайды.; Пайдалану тиімділігін арттыру мақсатында құрылыс материалдарының негізгі физика-механикалық қасиеттерін, оларды дайындау технологиясын, зерттеудің заманауи әдістерін талдайды.; Құрылыс конструкцияларын, ғимараттар мен құрылыстардың негіздерін, жылумен, газбен жабдықтау, желдету, сумен жабдықтау және кәріз жүйелерін есептеу, жобалау, құрылыс өндірісін ұйымдастыру бойынша жобалардың негізгі нормативтік және анықтамалық құжаттарына сәйкестігін талдайды.; Жоғары технологиялар, энергия үнемдейтін технологиялар, құрылыс жүйелерін жобалау және талдау, зерттеу нәтижелерін жазбаша ұсына алады, зерттеулерді жоспарлайды және жүргізеді.; тілдік білімдерін, академиялық жазу негіздерін, эмоциялық зиятты, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды.; Құқық, экономикалық теория, кәсіпкерлік және ойлау дизайны негіздерін қолдана отырып, өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен кәсіби дағдыларды одан әрі жетілдіруге қабілетті.
Learning Outcomes (EN): Solves professional tasks in the course of work, applying knowledge of basic natural science disciplines, fundamentals of economics and life safety and processes, using non-standard thinking that allows you to find the optimal solution.; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, legal, linguistic knowledge and information literacy.; Applies modern information flows in order to adapt to dynamically changing phenomena and processes in the global construction industry.; Carries out design work on the construction and reconstruction of buildings and structures with the use of IM technologies for the design of engineering systems, mechanical and electrical equipment and means of mechanization using modern innovative developments in the field of energy conservation.; Effectively applies the rules and technologies of installation, commissioning, testing and commissioning of structures, engineering systems and equipment of construction facilities, samples of products manufactured by the enterprise; ready to use SNIP and Eurocodes in the field of construction.; Ensures compliance of the developed projects and technical documentation with standards, specifications and other regulatory documents on design and construction.; Performs calculations of structures of buildings and structures, their bases and foundations, engineering systems, including using modern software products.; Analyzes the basic physical and mechanical properties of building materials, the technology of their manufacture, modern methods of examination in order to improve the efficiency of use.; Analyzes compliance with the main regulatory and reference documents of projects for the calculation, design of building structures, foundations of buildings and structures, heat and gas supply systems, ventilation, water supply, and sewerage, organization of construction production.; Plans and conducts research in the field of BIM technologies, energy-saving technologies, designing and analyzing construction systems, submitting research results in writing.; effectively interacts in a professional and social environment, using knowledge of languages, the basics of academic writing, emotional intelligence, anti-corruption culture.; capable of further improvement of professional skills with the possibility of organizing his own business using the basics of law, economic theory, entrepreneurship and design thinking. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04102 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 7M04102 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 7M04102 State and local government | Goal (RU): Целью образовательной программы 7М04102 - «Государственное и местное управление» является подготовка высококвалифицированных управленческих кадров для центральных и местных органов власти, государственных учреждений и конкурентноспособных менеджеров и администраторов для работы в государственных, общественных и коммерческих организациях способных решать инновационные задачи в различных секторах экономики, владеющих практико-ориентированными профессиональными и личностными компетенциями
Goal (KZ): 7М04102 - «Мемлекеттік және жергілікті басқару» білім беру бағдарламасының мақсаты орталық және жергілікті билік органдары, мемлекеттік мекемелер үшін жоғары білікті басқару кадрларын және мемлекеттік, қоғамдық және коммерциялық ұйымдарда жұмыс істеу үшін бәсекеге қабілетті менеджерлер мен әкімшілерді, экономиканың түрлі секторларында инновациялық міндеттерді шешуге қабілетті, тәжірибеге бағытталған кәсіби және жеке құзыреттерді меңгерген мамандар даярлау болып табылады
Goal (EN): The purpose of the 7M04102 educational program - "State and Local Governance" is the preparation of highly qualified management personnel for central and local authorities, government agencies and competitive managers and administrators to work in state, public and commercial organizations capable of solving innovative tasks in various sectors of the economy in practice -ORentized professional and personal competences | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В06103 Компьютерная мехатроника
Program Name (KZ): 6В06103 Компьютерлік мехатроника
Program Name (EN): 6В06103 Computer mechatronics
Goal (RU): Подготовка кадров, востребованных на рынке труда, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных к инновационной деятельности в интегрированной среде на стыке отраслей электроники, информатики, мехатроники и робототехники
Goal (KZ): Электроника, информатика, мехатроника және робототехника салаларының түйіскен жерінде интеграцияланған ортада инновациялық қызметке қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар еңбек нарығында сұранысқа ие кадрларды даярлау
Goal (EN): Training of personnel who are in demand on the labor market, have high social and civil responsibility, and are able to innovate in an integrated environment at the junction of the electronics, computer science, mechatronics and robotics industries | Learning Outcomes (RU): Решать задачи базовой профессиональной подготовки ; Выбирать математическую модель и методы исследования мехатронных систем; Управлять мехатронными системами с использованием стандартных исполнительных устройств; Выбирать и реализовывать способы распознавания образов и контролировать процесс обработки изображений; Оценивать возможности и ограничения методов искусственного интеллекта для задач управления робототехническими системами и конструирования виртуальной реальности.; Конструировать роботизированное оборудование с применением законов физики, электроники и электротехники; Разрабатывать многомерные компьютерные модели для получения результата на 3D принтере; Использовать лабораторные комплексы Lego Mindstorms EV3 Lab View и Arduino, в сервисах RoboPro, RoboTrack; Программировать в средах Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch; Настраивать и адаптировать к использованию для учебных целей робототехническое оборудование; Грамотно интерпретировать информацию и процессы в области экологии и безопасности жизнедеятельности, социальных, экономических дисциплин с учетом культурных и научных концепций; Программно управлять робототехническими системами для решения прикладных задач
Learning Outcomes (KZ): Базалық кәсіби дайындық есептерін шешу; Мехатроникалық жүйелерді зерттеудің математикалық моделі мен әдістерін таңдау; Стандартты құрылғыларды қолдана отырып мехатрондық жүйелермен басқару; Бейнелерді тану амалдарын таңдау және жүзеге асыру; Робототехникалық жүйелерді басқару және виртуалды шындықты құру міндеттері үшін жасанды интеллект әдістерінің мүмкіндіктері мен шектеулерін бағалау.; Физика, электроника және электротехника заңдарын қолдана отырып, роботтық жабдықты құрастыру; 3D принтерде нәтижесін алу үшін көпөлшемдік компьютерлік үлгілер әзірлеу; Lego Mindstorms EV3 LabView және Arduino зертханалық кешендерін RoboPro, RoboTrack сервистерінде пайдалану; Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch орталарында бағдарламалау; Робототехникалық жабдықтаманы оқу мақсатында қолдануға баптау және бейімдеу; Мәдени және ғылыми тұжырымдамаларды ескере отырып, экология және тіршілік қауіпсіздігі, әлеуметтік, экономикалық пәндер саласындағы ақпарат пен процестерді сауатты түсіндіру; Қолданбалы есептерді шешу мақсатында робототехникалық жүйелермен бағдарламалық басқару
Learning Outcomes (EN): Solve basic training; To choose a mathematical model and methods of mechatronic systems research; Control mechatronic systems using standard actuators; Choose and implement image recognition methods and control image processing; To evaluate the possibilities and limitations of artificial intelligence methods for the tasks of controlling robotic systems and designing virtual reality.; Design robotic equipment using the laws of physics, electronics and electrical engineering; Develop multidimensional computer models to get the result on a 3D printer ; Use Lego Mindstorms EV3 LabVIEW and Arduino laboratory complexes in RoboPro, RoboTrack services; Programming in environments Arduino IDE, Robot C, Python, SQL, Scratch; Set up and adapt to use for educational purposes robotic equipment; Correctly interpret information and processes in the field of ecology and life safety, social, economic disciplines, taking into account cultural and scientific concepts; Program management robotic systems for solving applied problems | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01517 Информатика (IP)
Program Name (KZ): 6B01517 Информатика (IP)
Program Name (EN): 6B01517 Computer science (IP)
Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса
Goal (KZ): Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process | Learning Outcomes (RU): владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности; осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития; критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях в области компьютерных наук с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения информатике и собственного профессионального роста; понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте, в том числе с использованием информационных технологий; целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности; решать стандартные задачи профессиональной педагогической деятельности в условиях цифровизации трансформации общества с учетом требований информационной безопасности; владеть фундаментальными понятиями математического, компьютерного моделирования и семантических основ информатики; использовать методологию и алгоритмы для проектирования приложении и создания программ; знать историю и тенденцию развития ВТ, принципы построения и работы компьютерных систем и сетей, основные методы проектирования данных и информационных систем для решения прикладных задач ; применять IT для расширения информационного мировоззрения и разработки цифровых образовательных ресурсов, использовать инновационные образовательные технологии в том числе CLIL, направленные на развитие аналитического и критического мышления учащихся ; применять теоретические и практические знания цифровой дидактики для решения учебно-практических и профессиональных задач в области информатики и информатизации образования, конструировать условия учебной деятельности в цифровой среде обучения в соответствии с заданными целями обучения информатики и робототехники, используя современные цифровые образовательные технологии ; использовать цифровые инструменты и методы для проведения педагогических исследований; применять результаты педагогических исследовании и современные образовательные тренды, подходы для решения практических задач научно-педагогической деятельности
Learning Outcomes (KZ): мәдениетаралық және коммуникативті құзыреттілікке ие болу, одан әрі білім алуды өз бетінше жалғастыру дағдыларын қолдану және педагогикалық және әлеуметтік қызметте кәсіби қарым-қатынастарды құру; кәсіптік қызметте денсаулықты сақтауды, нығайтуды қамтамасыз ететін құралдар мен әдістерді мақсатты түрде пайдалануға; әлеуметтік, этикалық және ғылыми ойларды ескере отырып, білімді қалыптастыру үшін ақпаратты жинау және түсіндіру, олардың құндылықтарын, көзқарастарын, этикалық принциптері мен оқыту әдістерін сыни тұрғыдан бағалау, өзінің педагогикалық дамуының жаңа мақсаттарын қою; әртүрлі ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, информатика саласындағы озық концепцияларға негізделген теориялық білімді сыни тұрғыдан іріктеу және информатика білімін жетілдіру және өзінің кәсіби өсуі үшін білімді пайдалану; инклюзивті білім беруде мүмкіндігі шектеулі оқушыларды оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық мәселелерін түсіну, оқу процесінде оқушылардың әртүрлі қабілеттерін ескеру, өмірлік және білім беру контекстінде олардың психологиялық жағдайын этикалық тұрғыдан қолдау, соның ішінде ақпаратты пайдалану; технология; тарихтың негізгі кезеңдерін, қазақ халқының мемлекеттілік пен өркениет формаларының эволюциясын тұтас және объективті түрде қамту, ғылыми зерттеу және академиялық жазу әдістерін білу, академиялық адалдық принциптері мен мәдениетінің маңыздылығын түсіну; ақпараттық қауіпсіздік талаптарын ескере отырып, қоғамның трансформациясын цифрландыру жағдайында кәсіби педагогикалық қызметтің типтік міндеттерін шешу; математикалық, компьютерлік модельдеудің іргелі ұғымдарын және информатиканың семантикалық негіздерін меңгеру; қолданбалы бағдарламаларды жобалау және бағдарламаларды құру үшін әдістеме мен алгоритмдерді қолдану; ЕТ тарихы мен даму тенденциясын, есептеуіш жүйелер мен желілердің құрылысы мен жұмыс істеу принциптерін, қолданбалы есептерді шешу үшін мәліметтер мен ақпараттық жүйелерді жобалаудың негізгі әдістерін білу; ақпараттық дүниетанымды кеңейту және цифрлық білім беру ресурстарын дамыту үшін АТ қолдану, оқушылардың аналитикалық және сыни ойлауын дамытуға бағытталған инновациялық білім беру технологияларын, оның ішінде CLIL-ді пайдалану; информатика және білім беруді ақпараттандыру саласындағы оқу, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін цифрлық дидактиканың теориялық және практикалық білімін қолдану, информатика мен робототехниканы оқытудың алға қойылған мақсаттарына сәйкес цифрлық оқыту ортасында білім беру іс-әрекетінің шарттарын жобалау, заманауи цифрлық білім беру технологияларын қолдану; педагогикалық зерттеу жүргізу үшін сандық құралдар мен әдістерді қолдану; педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін және қазіргі білім беру тенденцияларын, ғылыми-педагогикалық қызметтің практикалық мәселелерін шешу тәсілдерін қолдану
Learning Outcomes (EN): possess intercultural and communicative competence, apply skills of independent continuation of further education and build professional relationships in pedagogical and social activities; purposefully use means and methods that ensure the preservation and strengthening of health in professional activities; to collect and interpret information for the formation of knowledge, taking into account social, ethical and scientific considerations, critically evaluate their values, attitudes, ethical principles and teaching methods, set new goals for their own pedagogical development; critically select theoretical knowledge based on advanced concepts in the field of computer science using various information and communication technologies and use the knowledge to improve computer science education and their own professional growth; to understand the psychological and pedagogical problems of teaching and educating students with disabilities in inclusive education, to take into account the diverse abilities of students in the learning process, to ethically support their psychological well-being in the life and educational context, including using information technology; to comprehensively and objectively cover the main stages of the history, evolution of the forms of statehood and civilization of the Kazakh people, to know the methods of scientific research and academic writing, to understand the importance of the principles and culture of academic honesty; to solve standard tasks of professional pedagogical activity in the conditions of digitalization of the transformation of society, taking into account the requirements of information security; possess fundamental concepts of mathematical, computer modeling and semantic foundations of computer science; use methodology and algorithms for application design and program creation; know the history and trend of the development of VT, principles of construction and operation of computer systems and networks, basic methods of designing data and information systems for solving applied problems; apply IT to expand the information worldview and develop digital educational resources, use innovative educational technologies, including CLIL, aimed at developing analytical and critical thinking of students; to apply theoretical and practical knowledge of digital didactics to solve educational, practical and professional tasks in the field of informatics and informatization of education, to design the conditions of educational activity in the digital learning environment in accordance with the set goals of teaching computer science and robotics, using modern digital educational technologies; to use digital tools and methods for conducting pedagogical research; to apply the results of pedagogical research and modern educational trends, approaches to solving practical problems of scientific and pedagogical activity | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05247 Экология
Program Name (KZ): 7M05247 Экология
Program Name (EN): 7M05247 Ecology
Goal (RU): Цели образовательной программы по специальности 7М05247 – Экология - подготовка специалистов с высоким уровнем научной культуры, способных формулировать и решать современные научные и практические проблемы на региональном, национальном и мировом уровне в области охраны окружающей среды и устойчивого развития общества.
Goal (KZ): 7М05247 – Экология мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты - қоршаған ортаны қорғау және қоғамның тұрақты дамуы саласындағы аймақтық, ұлттық және әлемдік деңгейде заманауи ғылыми және тәжірибелік мәселелерді тұжырымдауға және шешуге қабілетті ғылыми мәдениет деңгейі жоғары мамандарды даярлау.
Goal (EN): The objectives of the educational program in the specialty 7M05247 – Ecology - training of specialists with a high level of scientific culture, able to formulate and solve modern scientific and practical problems at the regional, national and world level in the field of environmental protection and sustainable development of society. | Learning Outcomes (RU): Analyzes various theoretical concepts in the field of scientific research, implementation and forecasting of scientific results, new technologies for the efficient and rational use of natural resources.; Applies the general principles and technologies of the studied environmental processes, standard tasks of professional activity on the basis of ecology, standards and norms of legality. Solves global environmental problems in complex and non-standard conditions in the field of organization and management of economic activity of the enterprise.; Possesses basic communication skills, scientific ideas about the scientific picture of the world, the ability to study advanced foreign experience.
; Evaluates the efficiency of waste management in the field of ecology, ecotoxicological impact on the environment by physical and chemical methods and organizes the main forms of training in an interactive mode.
Learning Outcomes (KZ): Ғылыми-зерттеу саласындағы әртүрлі теориялық тұжырымдамаларды, ғылыми нәтижелерді практикаға енгізу мен болжауды, табиғи ресурстарды тиімді және үнемді пайдаланудың жаңа технологияларын талдайды.; Зерттелетін экологиялық процестерді жүзеге асырудың жалпы принциптері мен технологияларын, экология негізінде кәсіби қызметтің стандартты міндеттерін, заңдылық нормативтері мен нормаларын қолданады. Кәсіпорынның шаруашылық қызметін ұйымдастыру және басқару саласындағы күрделі және стандартты емес жағдайларда жаһандық экологиялық проблемаларды шешеді.; Негізгі қарым-қатынас дағдыларын, ғылыми әлемдік суреттер туралы ғылыми ойларды, шетелдік озық тәжірибені үйрену мүмкіндігін меңгерген.
; Экология саласындағы қалдықтарды басқарудың тиімділігін, қоршаған ортаға экотоксикологиялық әсерді физика-химиялық жолымен бағалап, оқытудың негізгі формаларын интерактивті түрде ұйымдастырады.
Learning Outcomes (EN): Анализирует различные теоретические концепции в области научных исследований, внедрения и прогнозирования научных результатов, новых технологий эффективного и рационального использования природных ресурсов.; Применяет общие принципы и технологии осуществления исследуемых экологических процессов, стандартные задачи профессиональной деятельности на основе экологии, нормативы и нормы законности. Решает глобальные экологические проблемы в сложных и нестандартных условиях в области организации и управления хозяйственной деятельностью предприятия.; Владеет базовыми коммуникативными навыками, научными представлениями о научной картине мира, способностью изучать передовой зарубежный опыт.; Оценивает эффективность обращения с отходами в области экологии, экотоксикологическое воздействие на окружающую среду физико-химическими методами и организует основные формы обучения в интерактивном режиме. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04102 Экономика и управление
Program Name (KZ): 7M04102 Экономика және басқару
Program Name (EN): 7M04102 Economics and Management
Goal (RU): Подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов для отраслей экономики и управления, обладающих профессиональными компетенциями в области производственно-экономической, проектной, организационно-управленческой, научно-исследовательской и педагогической деятельности.
Goal (KZ): Өндірістік-экономикалық, жобалық, ұйымдастырушылық-басқарушылық, ғылыми-зерттеу және педагогикалық қызмет саласында кәсіби құзыреттіліктері бар экономика және басқару салалары үшін білікті, бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of qualified, competitive specialists for economic and management sectors with professional competencies in the field of production and economic, design, organizational and managerial, research and teaching activities. | Learning Outcomes (RU): Способен интерпретировать современные теории и практики инновационной экономики, парадигм устойчивого развития и эко-инноваций с целью их применения в профессиональной и исследовательской деятельности.; Способен осуществлять эффективную коммуникацию в устной и письменной формах на государственном, русском и иностранном языках для успешного осуществления личной, профессиональной и общественной деятельности.; Способен анализировать условия, результаты и последствия происходящих процессов в сфере педагогики высшей школы и экономики в современных условиях инновационного развития.; Способен применять современные технологии управления персоналом, процедуры и методы контроля и самоконтроля, командообразования, основные теории мотивации, лидерства и власти.; Способен применять современную методологию академического письма и научного исследования, прогнозирования результатов профессиональной и исследовательской деятельности.; Способен развивать современную методологию теоретической и прикладной инноватики в управлении инновационными и инвестиционными проектами и процессами.; Способен управлять цифровой трансформацией экономических систем на микро- и макроуровнях, анализируя и оценивая большие данные, риски и перспективы внедрения цифровых и интеллектуальных информационных технологий и систем.; Способен моделировать макро-, мезо-, микроэкономические процессы экономических систем и экономической политики государства, используя современные методологические и управленческо-аналитические подходы. ; Cпособен оценивать возникающие риски и угрозы, исходя из анализа внешней среды и особенностей экономического развития предприятий, экономических систем национальной экономики для принятия рациональных управленческих решений и формирования конкурентной стратегии устойчивого развития. ; Способен оценивать результаты и разработки, полученные отечественными и зарубежными исследователями в области актуальных проблем современной экономики, управления и общественного развития.
Learning Outcomes (KZ): Инновациялық экономиканың, тұрақты даму парадигмалары мен эко-инновациялардың заманауи теориялары мен тәжірибелерін кәсіби және зерттеу қызметінде қолдану мақсатында түсіндіруге қабілетті.; Жеке, кәсіби және қоғамдық қызметті табысты жүзеге асыру үшін мемлекеттік, орыс және шет тілдерінде ауызша және жазбаша нысанда тиімді коммуникацияны жүзеге асыруға қабілетті.
; Инновациялық дамудың қазіргі жағдайында жоғары мектеп педагогикасы мен экономика саласындағы болып жатқан процестердің жағдайларын, нәтижелерін және салдарын талдауға қабілетті.; Персоналды басқарудың заманауи технологияларын, бақылау мен өзін-өзі бақылау процедуралары мен әдістерін, команда құруды, мотивацияның, көшбасшылық пен биліктің негізгі теорияларын қолдануға қабілетті.; Ғылыми зерттеудің, кәсіби және зерттеу қызметінің нәтижелерін болжаудың заманауи әдіснамасын қолдануға қабілетті.; Инновациялық және инвестициялық жобалар мен процестерді басқаруда теориялық және қолданбалы инновацияның заманауи әдіснамасын дамытуға қабілетті.; Үлкен деректерді, тәуекелдерді және цифрлық және интеллектуалды ақпараттық технологиялар мен жүйелерді енгізу перспективаларын талдай және бағалай отырып, микро және макро деңгейлердегі экономикалық жүйелердің цифрлық трансформациясын басқаруға қабілетті.; Қазіргі заманғы әдіснамалық және басқарушылық-аналитикалық тәсілдерді қолдана отырып, экономикалық жүйелер мен мемлекеттің экономикалық саясатының макро-, мезо -, микроэкономикалық процестерін модельдеуге қабілетті.; Ұтымды басқару шешімдерін қабылдау және тұрақты дамудың бәсекелестік стратегиясын қалыптастыру үшін кәсіпорындардың сыртқы ортасы мен ұлттық экономиканың экономикалық жүйелерінің экономикалық даму ерекшеліктерін талдау негізінде туындайтын тәуекелдер мен қауіптерді бағалауға қабілетті.; Қазіргі заманғы экономиканың, басқарудың және қоғамдық дамудың өзекті мәселелері саласында отандық және шетелдік зерттеушілер алған нәтижелер мен әзірлемелерді бағалауға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): He is able to interpret modern theories and practices of innovative economics, paradigms of sustainable development and eco-innovation in order to apply them in professional and research activities.; He is able to carry out effective communication in oral and written forms in the state, Russian and foreign languages for the successful implementation of personal, professional and social activities.
; He is able to analyze the conditions, results and consequences of the ongoing processes in the field of higher school pedagogy and economics in modern conditions of innovative development.; He is able to apply modern technologies of personnel management, procedures and methods of control and self-control, team building, basic theories of motivation, leadership and power.; He is able to apply the modern methodology of academic writing and scientific research, forecasting the results of professional and research activities.; Able to develop a modern methodology of theoretical and applied innovation in the management of innovation and investment projects and processes.; He is able to manage the digital transformation of economic systems at the micro and macro levels, analyzing and evaluating big data, risks and prospects for the introduction of digital and intelligent information technologies and systems.; He is able to model macro-, meso-, microeconomic processes of economic systems and economic policy of the state using modern methodological and managerial-analytical approaches.; He is able to assess emerging risks and threats based on the analysis of the external environment and the peculiarities of the economic development of enterprises, economic systems of the national economy for making rational management decisions and forming a competitive strategy for sustainable development.; He is able to evaluate the results and developments obtained by domestic and foreign researchers in the field of topical problems of modern economics, management and social development. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M04102 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 7M04102 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 7M04102 State and local governance
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов для работы в государственных органах, корпорациях и фондах, бюджетных учреждениях и некоммерческих организациях, а также коммерческих компаниях, взаимодействующих с государством, имеющих знания и компетенции в области стратегического планирования, реализации и оценки государственных программ и проектов, государственной социальной политики, регулирования общественными финансами, управления кадрами в организациях публичного сектора.
Goal (KZ): Мемлекеттік органдарда, корпорациялар мен қорларда, бюджеттік мекемелерде және коммерциялық емес ұйымдарда, сондай-ақ мемлекетпен өзара іс-қимыл жасайтын коммерциялық компанияларда жұмыс істеу үшін мемлекеттік бағдарламалар мен жобаларды стратегиялық жоспарлау, іске асыру және бағалау, мемлекеттік әлеуметтік саясатты, қоғамдық қаржыны реттеу, қоғамдық сектор ұйымдарында кадрларды басқару саласында білімі мен құзыреті бар бәсекеге қабілетті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists to work in government agencies, corporations and foundations, budgetary institutions and non-profit organizations, as well as commercial companies interacting with the state, having knowledge and competence in the field of strategic planning, implementation and evaluation of state programs and projects, state social policy, regulation of public finances, personnel management in public sector organizations. | Learning Outcomes (RU): Умеет логически, верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь в сфере профессиональной деятельности, cпособен организовать многостороннюю коммуникацию для практического решения профессиональных задач, умеет вести переговорный процесс (владеет навыками устного стилистически выдержанного ответа, отвечающего грамматическим и речевым нормам казахского, русского и английского языка), владеет основами медиации и управления конфликтными ситуациями.; Умеет проводить прикладной финансово-экономический анализ результатов деятельности государственных институтов, учреждений, корпораций для разработки эффективных механизмов реализации финансового контроля с учетом современных требований к качеству управления; владеет программными продуктами и инструментами автоматизированной обработки данных, умеет применять методы математического анализа и моделирования для решения поставленных финансовых задач и расчета социально-экономических показателей с целью разработки вариантов управленческих решений в сфере общего и стратегического менеджмента.; Способен рефлексировать (оценивать и перерабатывать) освоенные научные методы и способы деятельности, самостоятельно осуществлять исследования в области экономики и государственного управления в соответствии с принципами и методами доказательной политики, с дальнейшей интерпретацией полученных результатов проведенного исследования в виде статьи, отчета, магистерского проекта.; Способен служить обществу и учитывать общественные интересы в сфере государственного и местного управления; проводить оценку государственных социальных программ в соответствии с общей стратегией комплексного развития государства, разрабатывать социальные проекты, осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности между исполнителями.; Способен интерпретировать и обобщать глубокие современные знания психологической составляющей управления организацией и человеческими ресурсами, способен управлять кадрами на государственной службе и персоналом в организациях государственного сектора экономики.; Умеет разрабатывать стратегии развития экономических субъектов, проводить диагностику, анализ и управление государственными проектами и программами. Способен разрабатывать и реализовывать инвестиционные проекты, готовить рекомендации по совершенствованию государственной политики в области управления экономикой и финансами.
Learning Outcomes (KZ): Кәсіби қызмет саласында ауызша және жазбаша сөйлеуді логикалық, дұрыс, дәлелді және анық құра алады, кәсіби мәселелерді практикалық шешу үшін көпжақты қарым-қатынасты ұйымдастыра алады, келіссөздер үдерісін жүргізе алады (қазақ, орыс және ағылшын тілдерінің грамматикалық және сөйлеу нормаларына жауап беретін ауызша стилистикалық тұрғыдан орнықты жауап беру дағдыларын меңгерген), медиация және жанжалды жағдайларды басқару негіздерін меңгерген.; Басқару сапасына қойылатын қазіргі заманғы талаптарды ескере отырып, қаржылық бақылауды іске асырудың тиімді тетіктерін әзірлеу үшін мемлекеттік институттар, мекемелер, корпорациялар қызметінің нәтижелеріне қолданбалы қаржы-экономикалық талдау жүргізе алады; деректерді автоматтандырылған өңдеудің бағдарламалық өнімдері мен құралдарын біледі, жалпы және стратегиялық менеджмент саласында басқарушылық шешімдер нұсқаларын әзірлеу мақсатында алға қойылған қаржылық міндеттерді шешу және әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерді есептеу үшін математикалық талдау және модельдеу әдістерін қолдана алады.; Игерген ғылыми әдістер мен қызмет тәсілдерін рефлексиялауға (бағалауға және қайта өңдеуге), экономика және мемлекеттік басқару саласындағы зерттеулерді дәлелдеу саясатының қағидаттары мен әдістеріне сәйкес, жүргізілген зерттеудің алынған нәтижелерін одан әрі мақала, есеп, магистрлік жоба түрінде түсіндіре отырып, дербес жүзеге асыруға қабілетті.; Қоғамға қызмет етуге және мемлекеттік және жергілікті басқару саласында қоғамдық мүдделерді ескеруге; мемлекеттің кешенді дамуының жалпы стратегиясына сәйкес мемлекеттік әлеуметтік бағдарламаларды бағалауды жүргізуге, әлеуметтік жобаларды әзірлеуге, орындаушылар арасында функцияларды, өкілеттіктер мен жауапкершілікті бөлуді жүзеге асыруға қабілетті.; Ұйым мен адам ресурстарын басқарудың психологиялық құрамдас бөлігі туралы терең заманауи білімді түсіндіруге және жинақтауға қабілетті, мемлекеттік қызметтегі кадрларды және экономиканың мемлекеттік секторы ұйымдарындағы персоналды басқаруға қабілетті.; Шаруашылық жүргізуші субъектілерді дамытудың стратегияларын әзірлеуді, мемлекеттік жобалар мен бағдарламаларды диагностикалауды, талдауды және басқаруды жүргізе алады. Инвестициялық жобаларды әзірлеуге және іске асыруға, экономика және қаржыны басқару саласындағы мемлекеттік саясатты жетілдіру бойынша ұсыныстар дайындауға қабілетті.
Learning Outcomes (EN): In the field of professional activity, they are able to logically, correctly, argumentatively and clearly build oral and written speech, organize multilateral communication for practical solution to professional problems, conduct a negotiation process (possess the skills of oral stylistically stable response that meets the grammatical and speech norms of the Kazakh, Russian and English), master the basics of mediation and conflict situations management.; Able to conduct applied financial and economic analysis of the results of the activities of state institutions, institutions, corporations to develop effective mechanisms for the implementation of financial control, taking into account modern requirements for the quality of management; owns software products and tools for automated data processing, is able to apply methods of mathematical analysis and modeling to solve financial problems and calculate socio-economic indicators in order to develop options for management decisions in the field of general and strategic management.; Able to reflect (evaluate and process) the mastered scientific methods and methods of activity, independently carry out research in the field of economics and public administration in accordance with the principles and methods of evidence-based policy, with further interpretation of the result of the study in the form of an article, report, master’s project.; Able to serve society and take into account public interests in the field of state and local government; to evaluate state social programs in accordance with the general strategy for the integrated development of the state, develop social projects, distribute functions, powers and responsibilities between performers.; Able to interpret and generalize deep modern knowledge of psychological component of the management of an organization and human resources, is able to manage personnel in the public service and personnel in organizations of the public sector of the economy.; Knows how to develop strategies for the development of economic entities, conduct diagnostics, analysis and management of government projects and programs. Able to develop and implement investment projects, prepare recommendations for improving state policy in the field of economic and financial management. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D01303 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 8D01303 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 8D01303 Pedagogy and methods of primary education | Goal (RU): Подготовка докторов PhD в области начального образования для системы высшего, послевузовского образования и научной сферы, обладающих высокими профессиональными и исследовательскими навыками в научно-педагогической деятельности.
Goal (KZ): Жоғары, жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі және ғылыми сала үшін ғылыми-педагогикалық қызметте жоғары кәсіби және
зерттеу дағдыларын меңгерген бастауыш білім беру саласындағы PhD докторларды ғылыми-педагогикалық даярлау.
Goal (EN): Scientific and pedagogical training PhD doctors in the field of primary education for the system of higher, postgraduate education and scientific sphere, possessing high professional and researching skills in the scientific and pedagogical activity. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D01506 География
Program Name (KZ): 8D01506 География
Program Name (EN): 8D01506 Geography
Goal (RU): Подготовка специалистов с глубокими фундаментальными, естественно-научными и геоинформационными знаниями для осуществления педагогического сопровождения процесса обучения, реализации учебно-воспитательной и научно-инновационной деятельности с учащимися общеобразовательной школы в средних и высших учебных заведениях
Goal (KZ): Оқу үрдісін педагогикалық шеберлікпен жүзеге асыру негізінде, орта және жоғары оқу орындарында білім алушыларға оқу-тәрбие және ғылыми-инновациялық қызметті жүзеге асыру үшін терең іргелі, жаратылыстану-ғылыми және геоақпараттық білімі бар мамандарды даярлау
Goal (EN): Тraining of specialists with deep fundamental, natural-scientific and information knowledge for the implementation of pedagogical support of the learning process, the implementation of educational, scientific and innovative activities with students in secondary and higher education | Learning Outcomes (RU): формировать научные представления о формах и структурах пространственной организации общества, о законах и экономико-географических подходах при решении актуальных вопросов геоглобалистики и геоурбанистики; владеть системой географических методов для проведения, составления и управления научно-исследовательскими проектами в области географической науки и оценивая результаты собственной профессиональной деятельности; генерировать собственные новые научные идеи, используя теоретико-методологические знания в области академического письма, с целью трансляции полученных результатов научных исследований в академическое и научное сообщество; анализировать проблемы и парадигмы современной географической науки, с целью создания принципиально новых теоретических конструкций и моделей географической науки; применять инновационные педагогические технологии и методы географического проектирования, используя современные достижения географического образования и науки.; интегрировать полученные знания по теории и методологии геоинформатики, применяя их в области картографирования и ГИС-технологий; применять подходы к моделированию в образовательной деятельности на примере географического содержания с целью формирования метапредметных результатов освоения основной образовательной программы образования; применять современные методы, технологии и инструменты для повышения актуальности и качества проведения проектных и научно-исследовательских работ в рамках исследуемой проблематики современной географической науки
Learning Outcomes (KZ): геоглобализм мен геоурбанистиканың өзекті мәселелерін шешуде қоғамның кеңістіктік ұйымының нысандары мен құрылымдары, заңдар мен экономикалық-географиялық тәсілдер туралы ғылыми түсініктерді қалыптастыру; география саласындағы ғылыми-зерттеу жобаларын жүргізу, құрастыру және басқару үшін географиялық әдістер жүйесін меңгеру және өзінің кәсіби қызметінің нәтижелерін бағалау; алынған ғылыми зерттеулердің нәтижелерін академиялық және ғылыми қоғамдастыққа тарату мақсатында академиялық жазу саласындағы теориялық-әдіснамалық білімді пайдалана отырып, өзінің жаңа ғылыми идеяларын қалыптастыру; география ғылымының заманауи жаңа теориялық құрылымдары мен модельдерін құру мақсатында қазіргі география ғылымының мәселелері мен парадигмаларын талдау; географиялық білім мен ғылымның заманауи жетістіктерін пайдалана отырып, инновациялық педагогикалық технологиялар мен географиялық жобалау әдістерін қолдану.; геоинформатика теориясы мен әдіснамасы бойынша алған білімдерін картаға түсіру және ГАЖ-технологиялар саласында қолдану арқылы интеграциялау; білім берудің негізгі бағдарламасын меңгерудің метапәндік нәтижелерін қалыптастыру мақсатында географиялық мазмұн мысалында білім беру қызметінде модельдеу тәсілдерін қолдану; қазіргі география ғылымының зерттелетін мәселелері шеңберінде жобалау және ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізудің өзектілігі мен сапасын арттыру үшін заманауи әдістерді, технологияларды және құралдарды қолдану
Learning Outcomes (EN): to form scientific ideas about the forms and structures of the spatial organization of society, about the laws and economic and geographical approaches in solving topical issues of geoglobalistics and geo-urbanism; possess a system of geographical methods for conducting, compiling and managing research projects in the field of geographical science and evaluating the results of their own professional activities; generate your own new scientific ideas using theoretical and methodological knowledge in the field of academic writing, in order to broadcast the results of scientific research to the academic and scientific community; to analyze the problems and paradigms of modern geographical science in order to create fundamentally new theoretical constructions and models of geographical science; apply innovative pedagogical technologies and methods of geographical design, using modern achievements of geographical education and science.; integrate the acquired knowledge on the theory and methodology of geoinformatics, applying them in the field of mapping and GIS technologies; apply approaches to modeling in educational activities on the example of geographical content in order to form meta-subject results of mastering the basic educational program of education; apply modern methods, technologies and tools to increase the relevance and quality of project and research work within the framework of the studied problems of modern geographical science | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01202 Воспитатель дошкольного учреждения и педагог-психолог
Program Name (KZ): 6B01202 Мектепке дейінгі ұйым тәрбиешісі және педагог-психолог
Program Name (EN): 6B01202 Preschool teacher and psychologist | Goal (RU): Подготовка воспитателя дошкольного учреждения, обладающего и владеющего компетенциями педагога-психолога, умеющего осуществлять кроме основных трудовых функций воспитателя, функций по психопрофилактической, психодиагностической, коррекционной и психоконсультативной деятельности и соответствующие требованиям современного рынка труда
Goal (KZ): Тәрбиешінің негізгі еңбек функцияларынан басқа, психопрофилактикалық, психодиагностикалық, түзету және психоконсультациялық қызмет бойынша функцияларды жүзеге асыра алатын және қазіргі заманғы еңбек нарығының талаптарына сәйкес келетін педагог-психологтың құзыретіне ие мектепке дейінгі мекеменің тәрбиешісін даярлау.
Goal (EN): Training of a preschool educator who has and possesses the competencies of a teacher-psychologist, who is able to carry out, in addition to the main labor functions of the educator, the functions of psychoprophylactic, psychodiagnostic, correctional and psychoconsultative activities and meet the requirements of the modern labor market | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01101 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 6B01101 Педагогика және психология
Program Name (EN): 6B01101 Pedagogy and psychology | Goal (RU): подготовка высококвалифицированных педагогов-психологов, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, способных осуществлять профессиональную деятельность, направленную на психолого-педагогическое обеспечение и сопровождение образовательного процесса, на формирование общей культуры личности обучающихся.
Goal (KZ): кәсіптік қызметті жүзеге асыруға қабілетті, білім беру үрдісін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз етуге және сүйемелдеуге, білім алушылардың жалпы мәдениетін қалыптастыруға бағытталған, еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, жоғары білікті педагог-психологтарды дайындау.
Goal (EN): the training of highly qualified teachers-psychologists, adapted to the changing requirements of the labor market, able to carry out professional activities aimed at psychological and pedagogical support and support of the educational process, to the formation of a general personality culture of students. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В04103 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 6В04103 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 6В04103 State and local governance
Goal (RU): Подготовка экономистов - управленцев, обладающих социально-значимыми личностными установками и ценностями, профессиональными компетенциями, соответствующими современным требованиям локального и глобального рынков труда, государственной службы, имеющих навыки применения современных цифровых технологий в сфере экономики, бизнеса, государственного и местного управления.
Goal (KZ): Экономика, бизнес, мемлекеттік және жергілікті басқару саласында қазіргі заманғы сандық технологияларды қолдану дағдылары бар, жергілікті және жаһандық еңбек нарықтарының, мемлекеттік қызметтің қазіргі заманғы талаптарына сәйкес келетін, әлеуметтік маңызы бар жеке тұлғалық қондырғылар мен құндылықтарға, кәсіби құзыреттерге ие экономист-басқарушыларды даярлау.
Goal (EN): The training of economists – managers with socially significant personal attitudes and values, professional competencies that meet the modern requirements of local and global labor markets, public service, and have skills in applying modern digital technologies in the field of economy, business, and state and local government. | Learning Outcomes (RU): осуществлять профессиональную и иную деятельность на основе гражданственности, глубокого осознания ценностей нравственной, правовой культуры общества, понимания социальной и правовой ответственности за результаты своих решений и действий; осуществлять сбор и анализ правовой, финансовой, бухгалтерской, статистической и иной информации для принятия управленческих решений на основе адекватного применения цифровых технологий и инструментов; управлять реализацией бизнес-планов, инвестиционных, инновационных, социальных проектов в правовом поле; организовывать инвестиционную, инновационную, антикризисную деятельность на уровне хозяйствующих субъектов, административно-территориальных единиц, регионов, отраслей в соответствии с требованиями законодательства, экологических норм и безопасности жизнедеятельности; применять оптимальные методы, формы и системы учета, прогнозирования, планирования, организации и управления производством в условиях рынка и ограниченных ресурсов; принимать решения на основе интерпретации экономических законов и закономерностей, моделей и алгоритмов функционирования национальной экономики, секторов и отраслей, рыночных субъектов в условиях глобализации и быстроменяющегося социума; осуществлять планирование, организацию и координацию деятельности государственных органов, организаций по оказанию государственных услуг на основе действующего законодательства; управлять изменениями в системах планирования, организации деятельности государственного органа, организации, предприятия в условиях глобальной цифровизации; организовывать профессиональную, общественную и иную деятельность, демонстрируя устойчивые полиязычные коммуникативные навыки в устной и письменной форме, умения командной работы, развития исследовательского и личностного потенциала; участвовать в разработке бизнес-планов, инвестиционных и инновационных проектов, программ развития организаций, отраслей, административно-территориальных единиц, регионов; проявлять социальную активность, толерантность и лидерские качества во взаимодействии с отдельными людьми, коллективом, обществом, со всеми субъектами целостного управленческого процесса, с учетом специфики их функциональных ролей; оценивать эффективность программ развития административно-территориальных единиц, регионов, отраслей, деятельность государственного органа, организации, предприятия
Learning Outcomes (KZ): азаматтық, қоғамның адамгершілік, құқықтық мәдениетінің құндылықтарын терең түсіне отырып, өз шешімдері мен іс-әрекеттерінің нәтижелері үшін әлеуметтік және құқықтық жауапкершілікті ескеру негізінде кәсіби және өзге де қызметті жүзеге асыруға қабілетті; сандық технологиялар мен құралдарды дұрыс қолдануға негізделген басқару шешімдерін қабылдау үшін құқықтық, қаржылық, бухгалтерлік, статистикалық және басқа ақпаратты жинау мен талдауды жүзеге асыруға қабілетті; құқықтық салада бизнес-жоспарларды, инвестициялық, инновациялық, әлеуметтік жобаларды іске асыруды басқаруға қабілетті; заңнамалық, экологиялық нормалар мен тіршілік қауіпсіздігі талаптарына сәйкес шаруашылық жүргізуші субъектілер, әкімшілік-аумақтық бірліктер, өңірлер, салалар деңгейінде инвестициялық, инновациялық, дағдарысқа қарсы қызметті ұйымдастыруға қабілетті; нарық және шектеулі ресурстар жағдайында өндірісті есепке алудың, болжаудың, жоспарлаудың, ұйымдастырудың және басқарудың оңтайлы әдістерін, нысандары мен жүйелерін қолдануға қабілетті; жаһандану және тез өзгеріп отыратын социум жағдайында ұлттық экономиканың, секторлар мен салалардың, нарықтық субъектілердің қызмет етуінің экономикалық заңдары мен заңдылықтарын, модельдері мен алгоритмдерін түсіну негізінде шешімдер қабылдауға қабілетті; қолданыстағы заңнама негізінде мемлекеттік органдардың, мемлекеттік қызметтер көрсету ұйымдарының қызметін жоспарлауды, ұйымдастыруды және үйлестіруді жүзеге асыруға қабілетті; жаһандық цифрландыру жағдайында мемлекеттік органның, ұйымның, кәсіпорынның қызметін жоспарлау, ұйымдастыру жүйелеріндегі өзгерістерді басқаруға қабілетті; ауызша және жазбаша түрде тұрақты көптілді коммуникативтік, командалық жұмыс, зерттеушілік және тұлғалық әлеуетті дамыту дағдыларын көрсете отырып, кәсіби, қоғамдық және өзге де қызметті ұйымдастыруға қабілетті; бизнес-жоспарларды, инвестициялық және инновациялық жобаларды, ұйымдарды, салаларды, әкімшілік-аумақтық бірліктерді, өңірлерді дамыту бағдарламаларын әзірлеуге қатысуға қабілетті; жекелеген адамдармен, ұжыммен, қоғаммен, біртұтас басқару процесінің барлық субъектілерімен өзара іс-қимылда олардың функционалдық рөлдерінің ерекшелігін ескере отырып, әлеуметтік белсенділік, төзімділік және көшбасшылық қасиеттерді көрсетуге қабілетті; әкімшілік-аумақтық бірліктерді, өңірлерді, салаларды дамыту бағдарламаларының тиімділігін, мемлекеттік органның, ұйымның, кәсіпорынның қызметін бағалауға қабілетті
Learning Outcomes (EN): to carry out professional and other activities on the basis of citizenship, deep awareness of the values of moral and legal culture of society, understanding of social and legal responsibility for the results of their decisions and actions; to collect and analyze legal, financial, accounting, statistical and other information for making managerial decisions based on the adequate use of digital technologies and tools; to manage the implementation of business plans, investment, innovation, social projects in the legal field; to organize investment, innovation, anti-crisis activities at the level of economic entities, administrative-territorial units, regions, industries in accordance with the requirements of legislation, environmental standards and life safety; to apply optimal methods, forms and systems of accounting, forecasting, planning, organization and management of production in market conditions and limited resources; to make decisions based on the interpretation of economic laws and patterns, models and algorithms of the functioning of the national economy, sectors and industries, market entities in the context of globalization and a rapidly changing society; to plan, organize and coordinate the activities of state bodies, organizations providing public services on the basis of current legislation; to manage changes in the planning systems, organization of the activities of a state body, organization, enterprise in the context of global digitalization; to organize professional, social and other activities, demonstrating stable multilingual communication skills in oral and written form, teamwork skills, development of research and personal potential; to participate in the development of business plans, investment and innovation projects, development programs of organizations, industries, administrative-territorial units, regions; to show social activity, tolerance and leadership qualities in interaction with individuals, the collective, society, with all subjects of the holistic management process, taking into account the specifics of their functional roles; to evaluate the effectiveness of development programs of administrative-territorial units, regions, industries, activities of a state body, organization, enterprise | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D05401 Математика
Program Name (KZ): 8D05401 Математика
Program Name (EN): 8D05401 Mathematics | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособного специалиста в области естественных наук, способного самостоятельно вести научно-исследовательскую деятельность, а также творчески и профессионально решать прикладные задачи фундаментальной математики.
Goal (KZ): Ғылыми-зерттеу қызметін дербес жүргізуге, сондай-ақ іргелі математиканың қолданбалы мәселелерін шығармашылық және кәсіби түрде шешуге қабілетті жаратылыстану ғылымдары саласында бәсекеге қабілетті маман даярлау.
Goal (EN): Training of a competitive specialist in the field of natural sciences, capable of independently conducting research activities, as well as creatively and professionally solving applied problems of fundamental mathematics. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7М05401 Математика
Program Name (KZ): 7М05401 Математика
Program Name (EN): 7М05401 Mathematics | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных магистров в области естественных наук, обладающих фундаментальными знаниями и математическим аппаратом решения прикладных задач, способных к анализу, переработке количественных и статистических данных, программированию и моделированию различных процессов.
Goal (KZ): Қолданбалы есептерді шешудің іргелі білім мен математикалық аппаратты меңгерген, сандық және статистикалық деректерді талдауға, өңдеуге және әртүрлі процестерді бағдарламалау мен модельдеуге қабілетті жаратылыстану ғылымдары саласында бәсекеге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive masters in the field of natural sciences with fundamental knowledge and mathematical apparatus for solving applied problems, capable of analyzing, processing quantitative and statistical data, programming and modeling of various processes. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01514 Информатика
Program Name (KZ): 7M01514 Информатика
Program Name (EN): 7M01514 Informatics | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров, обладающих высокими духовно-нравственными качествами, способных самостоятельно мыслить и принимать решения, обеспечивать прогрессивное научно-техническое, социально-экономическое и культурное развитие общества. Обучение специалистов для системы послевузовского образования и научно-исследовательского сектора и для реализации знаний, направленных на воспитание студентов, обладающих глубокой научно-педагогической подготовкой.
Goal (KZ): Жоғары рухани-адамгершілік қасиеттері бар, өз бетінше ойланып, шешім қабылдай алатын, қоғамның прогрессивті ғылыми-техникалық, әлеуметтік-экономикалық және мәдени дамуын қамтамасыз етуге, жоғары білікті, бәсекеге қабілетті кадрларды әзірлеу. Жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі мен ғылыми-зерттеу секторы үшін және терең ғылыми-педагогикалық даярлыққа ие студенттерді тәрбиелеуге бағытталған білімді іске асыру үшін мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified, competitive personnel with high spiritual and moral qualities, capable of thinking independently and making decisions, ensuring progressive scientific, technical, socio-economic and cultural development of society. Training of specialists for the system of postgraduate education and the research sector and for the realization of knowledge aimed at educating students with deep scientific and pedagogical training. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04247 Административная юстиция
Program Name (KZ): 6B04247 Әкімшілік әділет
Program Name (EN): 6B04247 Administrative justice
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов в области административной юстиции для научной и образовательной сферы высших учебных заведений, государственных органов и коммерческих и некоммерческих организаций. Программа направлена на формирование профессионального образа специалиста административной юстиции.
Goal (KZ): Әкімшілік әділет саласында жоғары оқу орындарының ғылыми және білім беру саласы үшін, мемлекеттік органдар мен коммерциялық және коммерциялық емес ұйымдар үшін жоғары білікті мамандар даярлау. Бағдарлама әкімшілік әділет саласы маманының кәсіби бейнесін қалыптастыруға бағытталған.
Goal (EN): Training of highly qualified specialists in the field of administrative justice for the scientific and educational sphere of higher educational institutions, government agencies and commercial and non-profit organizations. The program is aimed at forming a professional image of a specialist in the field of Administrative Justice. | Learning Outcomes (RU): Демонстрировать способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности. ; Применять на профессиональном уровне знания о государстве и праве, использовать их для решения проблем и формирования аргументов в исследуемой области.
; Оказывать правовую консультацию на практике по специальным отраслям права.
; Давать оценку заключением эксперта и специалиста по уголовным, гражданским, административным делам, применять тактические приемы, комбинации и операции используя технико-криминалистические средства и методы их применения.
; Анализировать нормы уголовного законодательства и психологию преступности.
; Понимать основы административной юстиции.
; Интерпретировать международные нормы, проводить частную юридическую практику в сфере международного публичного и частного права, а также инвестиционных отношений.
; Консультировать и представлять интересы физических и юридических лиц в судебных производствах по сферам цивилистики.
; Применять в уголовном и гражданском судопроизводствах искусство ораторской речи, норм процессуального права и методы доказывания.
; Консультировать по вопросам административной юстиции, совершать правовые действия и оформлять соответствующие документы, представлять интересы перед физическими и юридическими лицами.
; Знает основы академического письма в изучаемой области.
; Осуществлять деятельность нотариуса, адвоката, юрисконсульта и органов полиции.
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету.; Мемлекет және құқық туралы білімді кәсіби деңгейде қолдану, оларды мәселелерді шешуде және зерттелетін салада дәлелдерді қалыптастыру үшін пайдалану.
; Құқықтың арнайы салалары бойынша практикада құқықтық кеңес беру.; Қылмыстық, азаматтық, әкімшілік істер бойынша сарапшы мен маманның қорытындысына баға беру, техникалық-криминалистикалық құралдарды және оларды қолдану әдістерін пайдалана отырып, тактикалық тәсілдерді, комбинациялар мен операцияларды қолдану.
; Қылмыстық заңнама нормаларын және қылмыс психологиясын талдау.
; Әкімшілік әділет негіздерін түсінеді.
; Халықаралық нормаларды түсіндіру, халықаралық жария және жеке құқық, сондай-ақ инвестициялық қатынастар саласында жеке заң практикасын жүргізу.
; Цивилистика салалары бойынша сот өндірістерінде жеке және заңды тұлғалардың мүдделерін білдіру және оларға кеңес беру. ; Қылмыстық және азаматтық сот ісін жүргізуде шешендік сөз өнерін, іс жүргізу құқығының нормаларын және дәлелдеу әдістерін қолдану.
; Әкімшілік әділет мәселелері бойынша кеңес беру, құқықтық іс-әрекеттер жасау және тиісті құжаттарды ресімдеу, жеке және заңды тұлғалардың мүдделерін білдіру.
; Академиялық жазылым негіздерін біледі.; Нотариус, адвокат, заң кеңесшісі және полиция органдарының қызметін жүзеге асыру.
Learning Outcomes (EN): Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Apply knowledge about the state and law at a professional level, use them to solve problems and form arguments in the field of study.
; Provide legal advice in practice on special branches of law.
; To evaluate the conclusion of an expert and a specialist in criminal, civil, administrative cases, to apply tactical techniques, combinations and operations using technical and forensic means and methods of their application.
; Analyze the norms of criminal law and the psychology of crime.
; Understands the basics of administrative justice.
; Interpret international norms, conduct private legal practice in the field of international public and private law, as well as investment relations.
; To advise and represent the interests of individuals and legal entities in court proceedings in the areas of civil law.
; To apply in criminal and civil proceedings the art of public speaking, rules of procedural law and methods of proof.
; Advise on administrative justice issues, perform legal actions and draw up relevant documents, represent interests before individuals and legal entities.
; Knows the basics of academic writing.; To carry out the activities of a notary, a lawyer, a legal adviser and the police. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7М01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 7М01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 7М01701 Kazakh language and literature | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных преподавателей казахского языка и литературы, обладающих углубленными знаниями в предметной области, навыками преподавания казахского языка и литературы на основе обновленного образования, умениями к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, способных организовывать и проводить самостоятельные научные исследования в области казахского языка и литературы
Goal (KZ): Пәндік салада терең білімі, жаңартылған білім негізінде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту дағдылары, өзін-өзі дамыту және кәсіби білімді жетілдіру дағдылары бар, қазақ тілі мен әдебиеті саласында дербес ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруға және жүргізуге қабілетті, бәсекеге қабілетті қазақ тілі мен әдебиеті оқытушыларын даярлау
Goal (EN): Training of competitive teachers of the Kazakh language and literature with in-depth knowledge in the subject area, skills of teaching the Kazakh language and literature on the basis of updated education, skills for self-development and improvement of professional knowledge, able to organize and conduct independent scientific research in the field of the Kazakh language and literature | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01519 Биология (IP)
Program Name (KZ): 6B01519 Биология (IP)
Program Name (EN): 6B01519 Biology (IP) | Goal (RU): Подготовка квалифицированного учителя биологии, способного использовать инновационные технологии, в том числе STEM-, CLIL-, IT-технологии в профессиональной деятельности, владеющего педагогическими и предметными компетенциями в области концептуально-теоретических знаний, проведении научных исследований и применении их в науке
Goal (KZ): Кәсіби қызметінде инновациялық технологияларды, оның ішінде STEM-, CLIL-, IT-технологияларын қолдана алатын, тұжырымдамалық және теориялық білім саласында, ғылыми зерттеулер жүргізуде және ғылымда оларды қолдануда педагогикалық және пәндік құзыреттіліктерге ие білікті биология мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training a qualified biology teacher who is able to use innovative technologies, including STEM-, CLIL-, IT-technologies in professional activities, possessing pedagogical and subject competencies in the field of conceptual and theoretical knowledge, conducting scientific research and applying them in science | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01701 Казахский язык и литература
Program Name (KZ): 6В01701 Қазақ тілі мен әдебиеті
Program Name (EN): 6В01701 Kazakh language and literature | Goal (RU): Подготовка квалифицированных учителей казахского языка и литературы, обладающих фундаментальными знаниями и профессиональными компетенциями, лидерскими качествами, высокой социальной и гражданской ответственностью, способных на качественном научно-методическом уровне организовывать учебный процесс и преподавание казахского языка и литературы.
Goal (KZ): Іргелі білімі мен кәсіби құзыреттілігі, көшбасшылық қасиеттері, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілігі бар, сапалы ғылыми-әдістемелік деңгейде қазақ тілі мен әдебиетін оқыту мен оқу процесін ұйымдастыруға қабілетті, білікті қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): Training of qualified teachers of the kazakh language and literature with fundamental knowledge and professional competencies, leadership qualities, high social and civic responsibility, capable of organizing the educational process and teaching of the kazakh language and literature at a high-quality scientific and methodological level. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B01401 Музыкальное образование
Program Name (KZ): 6B01401 Музыкалық білім
Program Name (EN): 6B01401 Musical education
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированного учителя музыки в высших профессиональных, общеобразовательных и внешкольных учреждениях.
Goal (KZ): Жоғары кәсіптендірілген, жалпы білім беретін және мектептен тыс білім беру мекемелерінің музыка пәні мұғалімін дайындау
Goal (EN): Training of a highly qualified music teacher in higher professional, educational and extracurricular institutions. | Learning Outcomes (RU): Владеет теоретическими знаниями в области истории мировой музыки и музыкального образования;; Демонстрирует практические навыки музыкального творчества и исполнения;; Владеет методами обучения, критериального оценивания в условиях обновленного содержания среднего образования, системы инклюзивного образования, а также малокомплектной школы;; Умеет эффективно использовать цифровые образовательные ресурсы в своей профессиональной деятельности;; Применяет научные исследования и проекты в собственной практике;; Знает основы педагогики и психологии, методику воспитательной работы с учетом возрастных особенностей учащихся;; Демонстрирует в профессиональной деятельности принципы и методы формирования экологической компетентности, предпринимательскую деятельность и культуру борьбы с коррупцией;; Использует языки, функционирующие в образовательной среде для академических и профессиональных целей;
Learning Outcomes (KZ): Әлемдік музыка тарихы мен музыкалық білім беру саласындағы теориялық білімді меңгереді;; Музыкалық шығармашылық және орындаушылық дағдысын практикалық іс әрекетінде көрсете алады;; Орта білімнің жаңартылған мазмұны, инклюзивті білім беру жүйесі, сондай-ақ ШЖМ жағдайындағы оқыту әдістерін, критериалды бағалауды жетік меңгерген;; Кәсіби қызметінде сандық білім беру ресурстарын тиімді қолдана алады;; Ғылыми зерттеу жұмысын, жобаларын басқара отырып, өз тәжірибесінде қолдана алады;; Педагогика мен психология негіздерін, оқушылардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, тәрбие жұмысының әдіснамасын біледі;; Экологиялық құзіреттілігін қалыптастыру әдістері мен қағидаттарын, кәсіпкерлік қызметтерін және жемқорлыққа қарсы күрес мәдениеттерін кәсіби қызметінде көрсете біледі;; Академиялық және кәсіби мақсаттар үшін білім беру ортасындағы тілдерді қолданады;
Learning Outcomes (EN): Has theoretical knowledge in the field of world music history and music education; ; Demonstrates practical skills of musical creativity and performance; ; He knows the methods of teaching, criteria-based assessment in the conditions of the updated content of secondary education, the system of inclusive education, as well as small-scale schools;; Effectively uses digital educational resources in its professional activities;; Applies research and projects in its own practice;; Knows the basics of pedagogy and psychology, the methodology of educational work, taking into account the age characteristics of students;; Demonstrates principles and methods of environmental competence formation, entrepreneurial activity and anti-corruption culture in professional activity; ; Uses languages that function in the educational environment for academic and professional purposes; | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01501 Информатика (ИИ)
Program Name (KZ): 6B01501 Информатика (ЖИ)
Program Name (EN): 6B01501 Computer science (AI) | Goal (RU): Цель образовательной программы-подготовка квалифицированных учителей информатики, способных эффективно преподавать информационные технологии в образовательных учреждениях различного уровня. Программа включает изучение методики обучения, теоретических основ информатики, программирования, систем анализа и предполагает освоение современных образовательных технологий, педагогических подходов и психологических аспектов обучения.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты - әртүрлі деңгейдегі білім беру мекемелерінде ақпараттық технологияларды тиімді оқыта алатын білікті информатика мұғалімдерін даярлау. Бағдарлама информатиканың оқыту әдістемесін, теориялық негіздерін, бағдарламалауды, талдау жүйелерін зерттеуді қамтиды және заманауи білім беру технологияларын, оқытудың педагогикалық тәсілдері мен психологиялық аспектілерін игеруді көздейді.
Goal (EN): The goal of the educational program is to prepare qualified computer science teachers who are able to effectively teach information technology in educational institutions at various levels. The program includes the study of teaching methods, theoretical foundations of computer science, programming, analysis systems and involves the development of modern educational technologies, pedagogical approaches and psychological aspects of learning. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M11201 Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
Program Name (KZ): 7M11201 Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау
Program Name (EN): 7M11201 Life Safety and Environmental Protection | Goal (RU): Подготовка конкурентноспособных специалистов в области безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды, способных высокопрофессионально решать задачи в сфере безопасности жизнедеятельности и защиты окружающей среды , грамотно предотвращать чрезвычайные ситуации на производстве, путем своевременного проведения профилактических мероприятий, а также обладать высокой социальной и гражданской ответственностью.
Goal (KZ): Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау саласындағы міндеттерді жоғары кәсіби шеше алатын, профилактикалық іс-шараларды уақтылы өткізу жолымен өндірістегі төтенше жағдайларды сауатты алдын алатын , сондай-ақ жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие болатын бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of life safety and environmental protection, who are able to solve problems in the field of life safety and environmental protection in a highly professional manner , competently prevent emergencies at work, through timely preventive measures, as well as have a high social and civil responsibility. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M01504 Химия
Program Name (KZ): 7M01504 Химия
Program Name (EN): 7M01504 Chemistry | Goal (RU): Подготовка высокообразованных, конкурентоспособных, креативных профессиональных кадров новой формации, обладающих фундаментальными знаниями химии, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления педагогической, профессионально-практической деятельности, способных стать лидерами в области профессиональной и научно-исследовательской деятельности в целях развития Мангистауского региона.
Goal (KZ): Маңғыстау өңірін дамыту мақсатында кәсіптік және ғылыми-зерттеу қызметі саласында көшбасшы болуға қабілетті, педагогикалық, кәсіптік-практикалық қызметті жүзеге асыру үшін химия, инновациялық тәсілдер, зерттеу дағдылары бойынша іргелі білімі бар жаңа формациядағы жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, креативті кәсіби кадрларды даярлау.
Goal (EN): Training of highly educated, competitive, creative professional personnel of a new formation with fundamental knowledge of chemistry, innovative approaches, research skills for the implementation of pedagogical, professional and practical activities, capable of becoming leaders in the field of professional and research activities for the development of the Mangystau region. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B03270 Журналистика
Program Name (KZ): 6B03270 Журналистика
Program Name (EN): 6B03270 Journalism
Goal (RU): Подготовка универсальных, конкурентоспособных, востребованных на рынке труда профессиональных специалистов для региональных и республиканских средств массовой информации, способных оперативно представлять и обеспечивать общество достоверной информацией, а также соответствовать требованиям новых медиа, владеющих принципами медиаграмотности и журналистской этики.
Goal (KZ): Өңірлік және республикалық бұқаралық ақпарат құралдарына қоғамды шынайы ақпаратпен қамтамасыз етіп, оны оперативті түрде ұсына алатын, сонымен қатар жаңа медиа талаптарына сай, медиасауаттылық пен журналист этикасы қағидаларын меңгерген әмбебап, бәсекеге қабілетті, еңбек нарығында сұранысқа ие кәсіби білікті мамандар даярлау.
Goal (EN): Training of universal, competitive, professional specialists in demand on the labor market for regional and republican mass media, capable of promptly presenting and providing society with reliable information, as well as meeting the requirements of new media, proficient in the principles of media literacy and journalistic ethics. | Learning Outcomes (RU): Обобщают и оценивают теоретические знания и опыт, приобретенные обучающимися, формируются компетенции как будущих специалистов.
; Применяет полученные знания через естественнонаучные дисциплины к развитию своих прав и обязанностей, истории и культуры нации.
; Знает становление и развитие истории казахской журналистики, анализирует жанры и формы публицистики, современные теоретические проблемы.
; Владеет информационно-коммуникационными технологиями, применяя их на практике, при проведении журналистские исследования и познавательные сообщения.
; Понимает основные понятия и теоретические аспекты журналистики, выявляет и дифференцирует специфические критерии современных СМИ.
; Сопоставляет историю и становление отечественной и зарубежной журналистики, классифицирует жанры телерадиожурналистики.
; Формирует журналистское мастерство, журналистскую этику, культуру эфирной речи, осваивает сферу связей с общественностью, адаптируется к спортивной журналистике, проводит экспертизу в качестве конкурентоспособного специалиста.; Формирует вопросы менеджмента и маркетинга в СМИ, обученный отраслевой журналистике, владеющий правовыми вопросами.
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың игерген теориялық білімдері мен тәжірибесі сараланып, баға беріледі, болашақ маман ретінде құзыреттіліктері қалыптасады.; Жаратылыстану пәндері арқылы алынған білімді өз құқықтары мен міндеттерін, ұлт тарихы мен мәдениетін дамытуға қолданады.; Қазақ журналистикасы тарихының қалыптасуы мен дамуын біледі, публицистиканың жанрлары мен нысандарын, қазіргі теориялық мәселелерді талдайды.; Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды меңгеріп, оларды журналистік зерттеулер мен танымдық хабарлар дайындау барысында іс жүзінде қолданады.; Журналистиканың негізгі ұғымдары мен теориялық аспектілерін түсінеді, қазіргі БАҚ-тың спецификалық өлшемдерін анықтайды және саралайды.; Отандық және шетелдік журналистиканың тарихы мен қалыптасуын салыстырады, телерадиожурналистика жанрларын жіктейді.
; Журналистік шеберлікті, журналистік этиканы, эфирлік сөйлеу мәдениетін қалыптастырады, қоғаммен байланыс саласын меңгереді, спорт журналистикасына бейімделеді, бәсекеге қабілетті маман ретінде сараптама жүргізеді.
; БАҚ-та менеджмент және маркетинг мәселелерін қалыптастырады, салалық журналистикаға машықтанады, құқықтық мәселелерді меңгереді.
Learning Outcomes (EN): Generalize and evaluate the theoretical knowledge and experience acquired by students, competencies are formed as future specialists.; Applies the acquired knowledge through natural science disciplines to the development of their rights and duties, the history and culture of the nation.; He knows the formation and development of the history of Kazakh journalism, analyzes genres and forms of journalism, modern theoretical problems.; Owns information and communication technologies, applying them in practice, when conducting journalistic research and informative messages.; Understands the basic concepts and theoretical aspects of journalism, identifies and differentiates specific criteria of modern media.
; Compares the history and formation of domestic and foreign journalism, classifies the genres of TV and radio journalism.; Forms journalistic skills, journalistic ethics, culture of broadcast speech, masters the field of public relations, adapts to sports journalism, conducts expertise as a competitive specialist.; Forms management and marketing issues in the media, trained in industry journalism, proficient in legal issues. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01104 Педагогика и психология
Program Name (KZ): 7M01104 Педагогика және психология
Program Name (EN): 7M01104 Pedagogy and psychology
Goal (RU): Цель образовательной программы: подготовка магистров, владеющих организационно-управленческими основами профессиональной деятельности, адаптированных к меняющимся требованиям рынка труда, компетентных в области психолого-педагогической деятельности, способных критически мыслить и демонстрировать творческий подход.
Goal (KZ): Білім беру бағдарламасының мақсаты: кәсіби қызметтің ұйымдастырушылық-басқарушылық негіздерін меңгерген, еңбек нарығының өзгермелі талаптарына бейімделген, психологиялық-педагогикалық қызмет саласында құзыретті, сыни тұрғыдан ойлауға және шығармашылық тұғырды көрсетуге қабілетті магистрлерді даярлау.
Goal (EN): The purpose of the educational program is to train masters who possess the organizational and managerial foundations of professional activity, adapted to the changing requirements of the labor market, competent in the field of psychological and pedagogical activity, able to think critically and demonstrate a creative approach. | Learning Outcomes (RU): демонстрирует знание и владение иностранным языком в объеме достаточном для получения информации профессионального содержания; ; интегрирует знания психологии управления и стратегического менеджмента в условиях постоянно меняющейся и развивающейся среды;; оценивает профессиональное мастерство, имидж педагога- психолога с целью проектирования своего дальнейшего профессионального роста и деятельности по его управлению; ; организовывает и осуществляет мониторинг, анализируя статистические данные; ; проектирует учебно-методические материалы с целью повышения личностной эффективности педагога; внедряет систему принципов маркетинга с целью удовлетворения потребностей общества в современном рынке образовательных услуг; организовывает и осуществляет коллективную деятельность участников образовательного процесса с целью реализации деятельности тьютора, ментора, коуча ; развивает навык подбора и применения методов обработки и анализа данных психологического обследования личности в конкретной ситуации
Learning Outcomes (KZ): кәсіби мазмұндағы ақпаратты алу үшін жеткілікті көлемде шет тілін білуі мен меңгеруін көрсетеді; ; үнемі өзгеріп отыратын және дамып келе жатқан ортада басқару психологиясы мен стратегиялық менеджмент туралы білімді біріктіреді;; өзінің әрі қарайғы кәсіби өсуін және оны басқару жөніндегі қызметін жобалау мақсатында педагог-психологтың кәсіби шеберлігін, имиджін бағалайды; ; статистикалық деректерді талдай отырып, мониторингті ұйымдастырады және жүзеге асырады; ; педагогтың жеке тиімділігін арттыру мақсатында оқу-әдістемелік материалдарды жобалайды;; қазіргі білім беру қызметтері нарығында қоғамның қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында маркетинг принциптерінің жүйесін енгізеді;; тьютордың, ментордың, коуч қызметін жүзеге асыру мақсатында білім беру процесіне қатысушылардың ұжымдық қызметін ұйымдастырады және жүзеге асырады;; нақты жағдайда жеке тұлғаны психологиялық зерттеу деректерін өңдеу және талдау әдістерін іріктеу және қолдану дағдысын дамытады.
Learning Outcomes (EN): demonstrates knowledge and proficiency in a foreign language to the extent sufficient to obtain information of professional content;; integrates knowledge of management psychology and strategic management in a constantly changing and evolving environment;; evaluates the professional skills and image of a teacher-psychologist in order to design their further professional growth and activities for its management;; organizes and monitors, analyzing statistical data; designs educational and methodological materials in order to increase the personal effectiveness of the teacher; implements a system of marketing principles in order to meet the needs of societies in the modern market of educational services; organizes and carries out collective activities of participants in the educational process in order to implement the activities of a tutor, mentor, coach; develops the skill of selecting and applying methods of processing and analyzing data from a psychological examination of a person in a specific situation | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В05304 Химическая криминалистическая экспертиза
Program Name (KZ): 6В05304 Химиялық криминалистикалық сараптама
Program Name (EN): 6В05304 Chemical forensic examination | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов новой формации, обладающих фундаментальными знаниями в области химической и криминалистической экспертизы, инновационными подходами, исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, экспертной деятельности.
Goal (KZ): Ғылыми, өндірістік, сараптамалық қызметін асыру мақсатында химиялық және криминалистикалық сараптама саласында іргелі білімі, инновациялық көзқарасы, зерттеу жұмыстарын жүзеге асыра алатын дағдылары бар жаңа формациядағы бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of competitive specialists of the new formation with fundamental knowledge in the field of chemical and criminalistic expertise, innovative approaches, research skills for the implementation of scientific, industrial, expert activities. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04102 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 6B04102 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 6B04102 State and Local Government
Goal (RU): Подготовка бакалавров государственного и местного управления, способных эффективно управлять общественными и государственными структурами, внедрять инновационные решения и развивать региональные и национальные системы управления, ориентируясь на устойчивое развитие и благо общества.
Goal (KZ): Қоғамдық және мемлекеттік құрылымдарды тиімді басқаруға, инновациялық шешімдерді енгізуге және қоғамның тұрақты дамуы мен игілігіне бағдарлана отырып, аймақтық және Ұлттық басқару жүйелерін дамытуға қабілетті мемлекеттік және жергілікті басқару бакалаврларын даярлау.
Goal (EN): Training of bachelors of state and local government who are able to effectively manage public and government structures, implement innovative solutions and develop regional and national management systems, focusing on sustainable development and the benefit of society. | Learning Outcomes (RU): Объясняет основы экономических знаний в различных сферах деятельности, основы общественных форм производства, экономические отношения субъектов, методы изучения экономических процессов и явлений.; Владеет глобальными, национальными и духовно-нравственными ценностями.; Применять навыки в осуществлении взаимодействия государства и бизнеса, управления временем, лидерских качеств, культуру мышления, принимая эффективные профессиональные управленческие решения в профессиональной сфере.; Использовать цифровые технологии и методы государственного регулирования экономики, взаимосвязи и динамики объемов национального производства, инфляции, занятости, управляя государственными закупками и контрактами в решении важных социальных и экономических задач государств.; Планирует и проводит научно-исследовательские работы в области государственного и местного управления.; Оценивает исходные данные, необходимые для расчета социально-экономических показателей и использует их для оценки мероприятий в области государственного управления и принятия стратегических решений.; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде, умеет работать в команде.; Способен к дальнейшему совершенствованию профессиональных навыков с возможностью организации собственного дела.
Learning Outcomes (KZ): Әр түрлі қызмет салаларындағы экономикалық білім негіздерін, өндірістің әлеуметтік формаларының негіздерін, субъектілердің экономикалық қатынастарын, экономикалық процестер мен құбылыстарды зерттеу әдістерін түсіндіреді.; Жаһандық, ұлттық және рухани-адамгершілік құндылықтарға ие.; Мемлекет пен бизнестің өзара іс-қимылын, уақытты басқаруды, көшбасшылық қасиеттерді, ойлау мәдениетін жүзеге асыруда дағдыларды қолдану, кәсіби салада тиімді кәсіби басқару шешімдерін қабылдау.; Мемлекеттердің маңызды әлеуметтік және экономикалық міндеттерін шешуде мемлекеттік сатып алулар мен келісімшарттарды басқара отырып, экономиканы, ұлттық өндіріс көлемдерінің, инфляцияның, жұмыспен қамтудың өзара байланысы мен динамикасын мемлекеттік реттеудің цифрлық технологиялары мен әдістерін пайдалану.; Мемлекеттік және жергілікті басқару саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын жоспарлайды және жүргізеді.; Әлеуметтік-экономикалық көрсеткіштерді есептеу үшін қажетті бастапқы деректерді бағалайды және оларды мемлекеттік басқару және стратегиялық шешімдер қабылдау саласындағы іс-шараларды бағалау үшін пайдаланады.; Кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды, командада жұмыс істей алады.; Өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен кәсіби дағдыларды одан әрі жетілдіруге қабілетті.
Learning Outcomes (EN): Explains the basics of economic knowledge in various fields of activity, the basics of social forms of production, economic relations of subjects, methods of studying economic processes and phenomena.; Possesses global, national, and spiritual and moral values.; Apply skills in the implementation of interaction between the state and business, time management, leadership qualities, culture of thinking, making effective professional management decisions in the professional sphere.; Use digital technologies and methods of state regulation of the economy, the relationship and dynamics of national production, inflation, employment, managing public procurement and contracts in solving important social and economic problems of states.; Plans and conducts research in the field of state and local government.; Evaluates the initial data necessary for the calculation of socio-economic indicators and uses them to evaluate public administration activities and make strategic decisions.; Effectively interacts in a professional and social environment, is able to work in a team.; Capable of further improving professional skills with the ability to organize your own business. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07117 Energy and Environmental Engineering
Program Name (KZ): 6B07117 Energy and Environmental Engineering
Program Name (EN): 6B07117 Energy and Environmental Engineering | Goal (RU): Подготовка квалифицированных конкурентоспособных специалистов в области энергетики и экологии, занимающихся вопросами производства, распределения и потребления тепловой и электрической энергии с использованием возобновляемых источников энергии в целях энергосбережения и защиты окружающей среды.
Goal (KZ): Энергияны үнемдеу және қоршаған ортаны қорғау мақсатында жаңартылатын энергия көздерін пайдалана отырып жылу және электр энергиясын өндіру, бөлу және тұтыну мәселелерімен айналысатын энергетика және экология саласында бәсекеге қабілетті білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of qualified competitive specialists in the field of energy and ecology dealing with the production, distribution and consumption of heat and electricity using renewable energy sources in order to save energy and protect the environment. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07304 Строительный Инжиниринг (профильный)
Program Name (KZ): 7M07304 Құрылыс Инжиниринг (бейіндік)
Program Name (EN): 7M07304 Construction Engineering (profile) | Goal (RU): Подготовка магистра в области строительного инжиниринга, обладающего углубленными знаниями, умениями и навыками в области проектирования зданий и сооружений с использованием современных технологий моделирования, руководствующимися новыми стандартами обеспечения качества
Goal (KZ): Сапаны қамтамасыз етудің жаңа стандарттарын басшылыққа ала отырып, заманауи модельдеу технологияларын пайдаланып, ғимараттар мен құрылыстарды жобалау саласында терең білімі, іскерлігі мен дағдылары бар құрылыс инжинирингі саласында магистр даярлау
Goal (EN): Preparation of a master's degree in the field of construction engineering with in-depth knowledge, skills and abilities in the field of designing buildings and structures using modern modeling technologies guided by new quality assurance standards | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 8D02202 История
Program Name (KZ): 8D02202 Тарих
Program Name (EN): 8D02202 History
Goal (RU): обеспечение качественной теоретической и практической подготовки специалистов в области всемирной и отечественной истории с высоким уровнем профессиональной культуры, со знанием методологии и практических навыков исторических и междисциплинарных исследований, способных к их реализации в аналитической, научно-исследовательской деятельности, преподавании, обусловленные потребностями государства и рынка.
Goal (KZ): әлемдік және отандық тарих саласындағы кәсіби мәдениеттің жоғары деңгейі бар, тарихи және пәнаралық зерттеулердің әдіснамасы мен практикалық дағдыларын біле отырып, оларды аналитикалық, ғылыми-зерттеу қызметінде іске асыруға, мемлекет пен нарықтың қажеттіліктеріне негізделген оқытуға қабілетті мамандардың сапалы теориялық және практикалық даярлығын қамтамасыз ету
Goal (EN): providing high-quality theoretical and practical training of specialists in the field of world and national history with a high level of professional culture, with knowledge of the methodology and practical skills of historical and interdisciplinary research, capable of their implementation in analytical, research, teaching, due to the needs of the state and the market. | Learning Outcomes (RU): демонстрировать системное понимание основных процессов становления и развития кочевой цивилизации и государственности народов Центральной Азии; применять теоретико-методологические знания в области академического письма по отбору, синтезу и анализу информации для написания научных статей и докторской диссертации; применять современные методы и подходы по проведению научных исследований, разработки научно-исследовательских проектов в области актуальных проблем исторической науки, транслируя их результаты научному и академическому сообществу; оперировать теоретико-методологическими инструментами и подходами, общенаучными и специальными методами по анализу актуальных проблем социально-демографических процессов в ретроспективе и динамике; анализировать основные проблемы отечественной истории, источниковедения и историографии, синтезируя различные теоретические и методологические походы современных отечественных и зарубежных историографических школ; анализировать миграционные процессы и тренды Казахстана в длительной исторической ретроспективе, демонстрируя навыки применения современных технологий обработки и интерпретации статистических данных; критически анализировать исторические процессы, источники, факты и информацию, применяя современные теоретические и историко-методологические подходы по осмыслению развития истории; разрабатывать и реализовывать научные проекты по актуальным вопросам современной исторической науки
Learning Outcomes (KZ): Орталық Азия халықтарының көшпелі өркениеті мен мемлекеттілігінің қалыптасуы мен дамуының негізгі процестерін жүйелі түрде түсінуді көрсету ; ғылыми мақалалар мен докторлық диссертацияны жазу үшін ақпаратты таңдау, синтездеу және талдау бойынша академиялық жазу саласындағы теориялық және әдістемелік білімді қолдану ; ғылыми зерттеулер жүргізудің, тарих ғылымының өзекті мәселелері саласындағы ғылыми жобаларды әзірлеудің, олардың нәтижелерін ғылыми және академиялық қоғамдастыққа таратудың заманауи әдістері мен тәсілдерін қолдану ; әлеуметтік-демографиялық процестердің ретроспективалық және динамикадағы өзекті мәселелерін талдаудың теориялық және әдістемелік құралдары мен тәсілдерімен, жалпы ғылыми және арнайы әдістерімен жұмыс істеу ; қазіргі отандық және шетелдік тарихнамалық мектептердің әртүрлі теориялық және әдістемелік тәсілдерін синтездей отырып, ұлттық тарихтың, деректану мен тарихнаманың негізгі мәселелерін талдау ; статистикалық деректерді өңдеу мен интерпретациялаудың заманауи технологияларын қолдану дағдыларын көрсете отырып, ұзақ тарихи ретроспективада Қазақстанның көші-қон процестері мен тенденцияларына талдау ; тарихтың дамуын түсіну үшін заманауи теориялық және тарихи-әдістемелік тәсілдерді пайдалана отырып, тарихи процестерді, дереккөздерді, фактілер мен ақпаратты сыни тұрғыдан талдау ; қазіргі тарих ғылымының өзекті мәселелері бойынша ғылыми жобаларды әзірлеу және жүзеге асыру
Learning Outcomes (EN): demonstrate a systematic understanding of the main processes of formation and development of the nomadic civilization and statehood of the peoples of Central Asia; apply theoretical and methodological knowledge in the field of academic writing on the selection, synthesis and analysis of information for writing scientific articles and a doctoral dissertation; apply modern methods and approaches for conducting scientific research, developing research projects in the field of topical problems of historical science, broadcasting their results to the scientific and academic community; operate with theoretical and methodological tools and approaches, general scientific and special methods for the analysis of topical problems of socio-demographic processes in retrospect and dynamics; analyze the main problems of national history, source studies and historiography, synthesizing various theoretical and methodological approaches of modern domestic and foreign historiographic schools; analyze the migration processes and trends of Kazakhstan in a long historical retrospective, demonstrating the skills of applying modern technologies for processing and interpreting statistical data; critically analyze historical processes, sources, facts and information, using modern theoretical and historical-methodological approaches to comprehend the development of history; develop and implement scientific projects on topical issues of modern historical science | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01303 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 6B01303 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 6B01303 Pedagogy and methods of primary education
Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных, компетентных учителей для организации педагогических процессов начального образования общеобразовательных школ и методической работы в учреждениях образования, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, конкурентоспособных в соответствии с международными требованиями
Goal (KZ): Жалпы білім беретін мектептің бірінші сатысы мұғалімінің кәсіби іс-әрекетін тиімді жүзеге асыруға қабілетті, жоғары білікті педагогикалық кадрларды даярлау, халықаралық талаптарға сай бәсекелестікке бейімделген құзыретті бакалаврларды дайындау
Goal (EN): Training of highly qualified, competent teachers for the organization of pedagogical processes of primary education of secondary schools and methodical work in educational institutions with high social and civic responsibility, competitive in accordance with international requirements | Learning Outcomes (RU): Умеет системно анализировать и выбирать образовательные концепции, использовать методы педагогической диагностики для решения различных профессионалных задач; Знает и понимает теоретические основы и методологические подходы современной истории Казахстана и философии, свои национальные и личные ресурсы и их экономное расходование, обладает культурой открытостью и основами экономических знаний; Анализирует в педагогической деятельности средства реализации преемственности и перспективности между уровнями математического образования; Использует методику правописания и культуры письма; Оценивает прикладную значимость возрастной психологии и ее возможности в решении практических вопросов диагностики и коррекции, в обучении и воспитании, здравоохранении; Знает особенности современного этапа развития образования в Республике Казахстан и мире, подходы к педагогическому изучению младших школьников; Характеризует широкий спектр современных инновационных технологий, идей, направлений; Имеет представление о многообразии тел, веществ, явлений природы и их простейших классификациях, о взаимосвязи мира живой и неживой природы, влиянии человека на окружающую природу, об отдельных методах изучения природы; Систематизирует конкретные требования к организации процедуры критериального оценивания обучающихся; Знает о нормативных актах, регламентирующих инклюзивное образование; Демонстрирует способность и готовность применять полученные естественнонаучные, гуманитарные, социально-экономические, предпринимательские, правовые, экологические знания, культуру безопасности жизнедеятельности и лидерские качества в различных сферах жизнедеятельности. ; Описывает сущность и структуру образовательного процесса, различает теорию и технологию воспитания и обучения ребенка.; Демонстрирует владение теоретическими аспектами языкового употребления, включая фонетические, семантические, грамматические, текстуальные и прагматические особенности.
Learning Outcomes (KZ): Білім беру тұжырымдамаларын таңдау және жүйелі талдауды, әртүрлі кәсіби міндеттерді шешуде педагогикалық диагностикалау әдістерін қолданады.; Қазақстанның қазіргі заманғы тарихы мен философияның теориялық негіздері мен әдіснамалық тәсілдерін, өзінің ұлттық және жеке ресурстарын және олардың үнемді жұмсалуын, мәдени ашықтық пен экономикалық білім негіздерін біледі; Математикалық білім берудің деңгейлері арасындағы перспективтік және сабақтастық байланыстарды жүзеге асыру құралдарын кәсіби іс- әрекетте талдайды.; Жазу және жазу мәдениеті әдістемесін пайдаланады.; Жас ерекшелік психологиясының қолданбалы маңыздылығын және оның диагностикалау мен түзетудің, оқыту мен тәрбиелеудің, денсаулық сақтаудың практикалық мәселелерін шешуде мүмкіндіктерін бағалайды.; Қазақстан Республикасы және әлемде білім беруді дамытудың қазіргі кезеңінің ерекшеліктерін, кіші мектеп оқушыларын педагогикалық зерделеудің амалдарын біледі; Заманауи инновациялық технологиялардың, идеялардың, бағыттардың кең спектрін сипаттайды.; Денелердің, заттардың, табиғат құбылыстарының алуан түрлілігі және олардың қарапайым жіктелуі туралы, тірі және жансыз табиғат әлемінің өзара байланысы, адамның қоршаған табиғатқа әсері туралы, табиғатты зерттеудің жеке әдістерін меңгерді.; Білім алушыларды критериалды бағалау рәсімін ұйымдастыруға қойылатын нақты талаптарды жүйелендіреді.; Инклюзивті білім берудің вариативті модельдері туралы талқылайды.; Жаратылыстану-ғылыми, гуманитарлық, әлеуметтік-экономикалық, кәсіпкерлік, құқықтық, экологиялық білімдерді, тіршілік қауіпсіздігі мәдениеті мен көшбасшылық қасиеттерді түрлі салаларында қолдануға қабілеттілігі мен дайындығын көрсету.; Білім беру үдерісінің мәні мен құрылымын сипаттап,баланы тәрбиелеу мен оқытудың теориясы мен технологиясын ажыратады.; Фонетикалық, семантикалық, грамматикалық, мәтіндік және прагматикалық ерекшеліктерді қоса алғанда, тілдік қолданудың теориялық аспектілерін меңгеруді көрсетеді.
Learning Outcomes (EN): He is able to systematically analyze and choose educational concepts, use methods of pedagogical diagnostics to solve various professional problems ; Knows and understands the theoretical foundations and methodological approaches to the modern history of Kazakhstan and philosophy, its national and personal resources and their economical use, has a cultural openness and the foundations of economic knowledge; Analyzes the pedagogical activities for realization of the continuity and perspective between the levels of mathematical education; Uses the technique of spelling and culture of writing; Evaluates the applied importance of age psychology and its capabilities in solving practical issues of diagnosis and correction, training and education, health.; Knows the features of the modern stage of development of education in the Republic of Kazakhstan and the world, approaches to the pedagogical study of younger students; Characterizes a wide range of modern innovative technologies, ideas, directions;; Knows about the variety of bodies, substances, natural phenomena and their simplest classifications, the impact of man on the environment, the individual methods of studying nature;; Systematizes the specific requirements for the organization of the procedure of criteria-based assessment of students;; Aware of regulations governing inclusive education; Demonstrate the ability and willingness to apply the acquired natural science, humanitarian, socio-economic, entrepreneurial, legal, environmental knowledge, life safety culture and leadership qualities in various spheres of life.; Describes the essence and structure of the educational process, distinguishes the theory and technology of education and training of the child.; Demonstrates knowledge of theoretical aspects of language use, including phonetic, semantic, grammatical, textual and pragmatic features. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B04140 Экономика
Program Name (KZ): 6B04140 Экономика
Program Name (EN): 6B04140 Economics | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих конкурентоспособным уровнем знаний, умениями и профессиональными навыками для организации, планирования, анализа хозяйственных процессов; сбора, обработки и оценки первичной экономической информации; прогнозирования экономических явлений и производственных процессов предприятий; планирование и расчета потребности в кадрах.
Goal (KZ): Шаруашылық процестерін ұйымдастыру, жоспарлау, талдау; бастапқы экономикалық ақпаратты жинау, өңдеу және бағалау; кәсіпорындардың экономикалық құбылыстары мен өндірістік процестерін болжау; кадрларға қажеттілікті жоспарлау және есептеу үшін бәсекеге қабілетті білім деңгейі, іскерліктері мен кәсіби дағдылары бар жоғары білікті мамандарды даярлау.
Goal (EN): Training of highly qualified specialists with a competitive level of knowledge, skills and professional skills for the organization, planning, analysis of economic processes; collection, processing and evaluation of primary economic information; forecasting of economic phenomena and production processes of enterprises; planning and calculation of personnel needs. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6В01514 Информатика (IP)
Program Name (KZ): 6В01514 Информатика (IP)
Program Name (EN): 6В01514 Informatics (IP) | Goal (RU): Подготовка педагога-профессионала, обладающего современными предметными, коммуникативными, цифровыми, предпринимательскими компетенциями, навыками инклюзивного образования, способного к созданию высококачественного обучающего контента и организации образовательного процесса
Goal (KZ): Заманауи пәндік, коммуникативтік, цифрлық, кәсіпкерлік құзыреттілікке, инклюзивті білім беру дағдыларына ие, жоғары сапалы оқыту контентін құруға және білім беру процесін ұйымдастыруға қабілетті педагог-кәсіпқойды даярлау
Goal (EN): Training of a professional teacher with modern subject, communicative, digital, entrepreneurial competencies, inclusive education skills, capable of creating high-quality educational content and organizing the educational process | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B07307 Кадастр
Program Name (KZ): 6B07307 Кадастр
Program Name (EN): 6B07307 Cadastre
Goal (RU): Подготовка высокообразованных, конкурентоспособных, креативных профессиональных кадров в области кадастра и регулирования земельных отношений, которые обладают способностью применять положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений в целях рационального использования и охраны земель и других объектов недвижимости, проводя количественный и качественный учет на основе ГИС-технологий.
Goal (KZ): БББ мақсаты - кадастр және жер қатынастарын реттеу саласында жоғары білімді, бәсекеге қабілетті, креативті ГАЖ-технологиялар негізінде сандық және сапалық есеп жүргізе отырып, жерді және басқа да жылжымайтын мүлік объектілерін ұтымды пайдалану және қорғау мақсатында жер-мүліктік қатынастарды құқықтық, экономикалық және әкімшілік реттеу ережелерін қолдана алатын кәсіби кадрларды даярлау.
Goal (EN): The purpose of is to train highly educated, competitive, creative professional personnel in the field of cadastre and regulation of land relations who have the ability to apply the provisions of legal, economic and administrative regulation of land and property relations for the rational use and protection of land and other real estate objects, conducting quantitative and qualitative accounting based on GIS technologies. | Learning Outcomes (RU): решает профессиональные задачи в процессе трудовой деятельности, используя нестандартное мышление, позволяющее найти оптимальное решение по основным естественно-научным дисциплинам, основам экономики и безопасности жизнедеятельности и процессов, а также применяя знания в кадастровых расчетах.; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями,правовыми, экономическими знаниями, информационной грамотностью.; анализирует и оценивает нормативно-правовые основы кадастра.; Анализирует и систематизирует обобщенные данные кадастровой информации; составляя графические материалы, владея техникой и технологией картографирования, навыками регистрации и кадастровой оценки недвижимости, обеспечивающими сбор и подготовку кадастровой и землеустроительной продукции в соответствии с нормами и правилами организации и ведения кадастровых дел.; проводит работы по кадастру, планированию и земельно-хозяйственному устройству населенных мест, кадастровой оценки и зонированию земель путем обработки материалов космической и аэрофотограмметрической съемки, полевых журналов с использованием компьютерных программ и основ современной геоинформационной и веб-технологии создания карт.; Применяет современные информационные и цифровые технологии для анализа и моделирования местности, пространственного планирования и прогнозирования земельных и природных ресурсов, земельно-хозяйственного устройства населенных мест, автоматизации информационных систем кадастровых работ.; планирует и проводит исследовательские работы в области кадастра и земельно-имущественных отношений, проводя обработку информации и анализ данных, письменно представляя результаты геодезических изысканий, топографических съемок и дистанционного зондирования.; выполняет организационно-технологические работы по кадастру природных ресурсов, земельному кадастру и припроектные работы землеустроительного проектирования; Обосновывает и реализует мероприятия по оптимизации кадастрового дела, используя данные мониторинга природных ресурсов, рынка земли и недвижимости, а также по предупреждению и борьбе с осложнениями в почвах путем рекультивации земель, осуществляя государственный контроль за использованием и охраной земель; Обеспечивает безопасность производственных процессов соблюдая нормы охраны труда и экологические требования при подготовке, планировании и выполнении полевых работ.; Эффективно взаимодействует в профессиональной и социальной среде используя знание языков, основ академического письма, инженерные расчеты, антикоррупционной культуры, служения обществу; Совершенствует профессиональные навыки, навыки в управлении с возможностью организации собственного дела, используя знание основ экономической теории, предпринимательства, дизайна мышления, иностранного языка, основ права, рынка земли и недвижимости.
Learning Outcomes (KZ): Негізгі жаратылыстану-ғылыми пәндер, экономика негіздері және тіршілік әрекеті мен процестерінің қауіпсіздігі туралы, сонымен қатар кадастрлық есептеулерде білімді қолдана отырып, оңтайлы шешім табуға мүмкіндік беретін стандартты емес ойлауды қолдана отырып, еңбек қызметі процесінде кәсіби міндеттерді шешеді.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, құқықтық, экономикалық білімге, ақпараттық сауаттылыққа ие өзінің азаматтық және адамгершілік ұстанымын білдіреді.; кадастрдың нормативтік-құқықтық негіздерін талдайды және бағалайды.; Кадастрлық ақпараттың жалпыланған деректерін талдайды және жүйелейді; графикалық материалдарды құрастыра отырып, картографиялау техникасы мен технологиясын, кадастрлық істерді ұйымдастыру және жүргізу нормалары мен ережелеріне сәйкес кадастрлық және жерге орналастыру өнімдерін жинау мен дайындауды қамтамасыз ететін жылжымайтын мүлікті тіркеу және кадастрлық бағалау дағдыларын меңгереді.; кадастр, елді мекендерді жоспарлау және жерге орналастыру, ғарыштық және аэрофотограмметриялық түсірілімдер материалдарын, далалық журналдарды компьютерлік бағдарламаларды және қазіргі геоақпараттық және карталарды құрудың веб-технология негіздерін пайдалана отырып өңдеу арқылы жерді кадастрлық бағалау және аймақтарға бөлу бойынша жұмыстарды жүзеге асырады.; Жерді талдау және модельдеу, жер және табиғи ресурстарды кеңістіктік жоспарлау және болжау, елді мекендердің жер-шаруашылық құрылысы, кадастрлық жұмыстардың ақпараттық жүйелерін автоматтандыру үшін қазіргі заманғы ақпараттық және цифрлық технологияларды қолданады.; геодезиялық ізденістердің, топографиялық түсірілімдердің және қашықтықтан зондтаудың нәтижелерін жазбаша ұсына отырып, ақпаратты өңдеуді және деректерді талдауды жүргізе отырып, кадастр және жер-мүлік қатынастары саласында зерттеу жұмыстарын жоспарлайды және жүргізеді.; Табиғи ресурстар кадастры, жер кадастры және жерге орналастыру жобалауының жобалау жұмыстары бойынша ұйымдастыру-технологиялық жұмыстарын орындайды.; Табиғи ресурстар, жер және жылжымайтын мүлік нарығы мониторингінің деректерін пайдалана отырып, кадастрлық істі оңтайландыру жөніндегі, сондай-ақ жерді пайдалану мен қорғауға мемлекеттік бақылауды жүзеге асыра отырып, жерді рекультивациялау жолымен топырақтағы асқынулардың алдын алу және оларға қарсы күрес жөніндегі іс-шараларды негіздейді және іске асырады; Дала жұмыстарын дайындау, жоспарлау және орындау кезінде еңбекті қорғау нормалары мен экологиялық талаптарды сақтау арқылы өндірістік процестердің қауіпсіздігін қамтамасыз етеді.; Тілдерді білуді, академиялық жазу негіздерін, инженерлік есептеулерді, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті, қоғамға қызмет етуді пайдалана отырып, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді өзара іс-қимыл жасайды; Экономикалық теория, кәсіпкерлік, ойлау дизайны, шет тілі, құқық негіздері, жер және жылжымайтын мүлік нарығы негіздерін білуді пайдалана отырып, өз ісін ұйымдастыру мүмкіндігімен кәсіби дағдыларды, басқару дағдыларын жетілдіреді
Learning Outcomes (EN): solves professional tasks in the course of work, using non-standard thinking, which allows you to find the optimal solution in the main natural science disciplines, the basics of economics and life safety and processes, as well as applying knowledge in cadastral calculations.; Expresses its own civil and moral position, possessing global and national spiritual and moral values, legal, economic knowledge, information literacy; analyzes and evaluates the regulatory framework of the cadastre.; Analyzes and systematizes generalized cadastral information data; composing graphic materials, possessing mapping techniques and technology, skills in registration and cadastral valuation of real estate, ensuring the collection and preparation of cadastral and land management products in accordance with the norms and rules of organization and management of cadastral affairs.; carries out work on the cadastre, planning and land management of populated areas, cadastral valuation and zoning of lands by processing materials from space and aerial photogrammetric surveys, field journals using computer programs and the basics of modern geoinformation and web technology for creating maps.; It uses modern information and digital technologies for terrain analysis and modeling, spatial planning and forecasting of land and natural resources, land management of populated areas, automation of cadastral information systems.; plans and conducts research in the field of cadastre and land and property relations, conducting information processing and data analysis, submitting in writing the results of geodetic surveys, topographic surveys and remote sensing.; performs organizational and technological work on the cadastre of natural resources, land cadastre and pre-design work of land management design; Substantiates and implements measures to optimize the cadastral business, using data from monitoring natural resources, the land market and real estate, as well as to prevent and combat complications in soils through land reclamation, exercising state control over the use and protection of land; Ensures the safety of production processes by observing labor protection standards and environmental requirements when preparing, planning and performing field work.; Effectively interacts in a professional and social environment using knowledge of languages, the basics of academic writing, engineering calculations, anti-corruption culture, service to society; He improves professional skills, management skills with the possibility of organizing his own business, using knowledge of the basics of economic theory, entrepreneurship, design thinking, a foreign language, the basics of law, the land and real estate market. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B06102 Сomputer engineering
Program Name (KZ): 6B06102 Сomputer engineering
Program Name (EN): 6B06102 Сomputer engineering | Goal (RU): Практико-ориентированная подготовка бакалавров в области информационно коммуникационных технологий с высоким уровнем профессиональных компетенций по применению современных IT-технологий в любых сферах деятельности, по сопровождению информационных систем, включая организацию сетевого взаимодействия, разработку баз данных, веб-приложений и навыков в области обработки больших данных.
Goal (KZ): Кез келген қызмет саласында заманауи IT-технологияларды қолдануда кәсіби құзыреттіліктері жоғары ақпараттық-коммуникациялық технологиялар саласындағы тәжірибеге бағытталған бакалаврларды дайындау, ақпараттық жүйелерге қызмет көрсету, оның ішінде желілік өзара әрекеттесуді ұйымдастыру, деректер қорын, веб-қосымшаларды және үлкен деректерді өңдеу саласындағы дағдыларды дамыту.
Goal (EN): Practice-oriented training of bachelors in the field of information and communication technologies with a high level of professional competencies in the use of modern IT technologies in any field of activity, in the support of information systems, including the organization of network interaction, the development of databases, web applications and skills in the field of big data processing . | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B04104 Менеджмент. Маркетинг. Продажи
Program Name (KZ): 6B04104 Менеджмент. Маркетинг. Сату
Program Name (EN): 6B04104 Management. Marketing. Sales
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных специалистов в области управления и продвижения товаров и услуг, владеющих современными инструментами маркетинга, навыками стратегического и оперативного менеджмента, финансово-экономического и маркетингового анализа
Goal (KZ): Маркетингтің заманауи құралдарын, стратегиялық және оперативті басқару, қаржы-экономикалық және маркетингтік талдау дағдыларын меңгерген тауарлар мен қызметтерді басқару және ілгерілету саласында бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау
Goal (EN): Training of competitive specialists in the field of management and promotion of goods and services, who possess modern marketing tools, skills of strategic and operational management, financial, economic and marketing analysis | Learning Outcomes (RU): Интерпретирует базовые понятия в области естественнонаучных дисциплин, знает нормативные правовые документы; уважительно относится к историческому наследию и культурным традициям, физически развит; Применяет современные коммуникативные и информационные технологии, математические методы, демонстрирует навыки владения иностранным языком на уровне, позволяющем эффективно осуществлять профессиональную деятельность ; Решает задачи в области основы экономики, менеджмента, маркетинга, необходимые для формирования экономического мышления; Обладает лидерскими качествами, практикует методы принятия эффективных предпринимательских и управленческих решений; Применяет навыки профессионального управления (персоналом, инновациями, производственными процессами) для повышения эффективности деятельности предприятия; Выбирает и обосновывает пути эффективного управления отраслей экономики в результате рационального использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов в производственной деятельности ; Составляет бизнес-планы, проводит анализ конкретных ситуаций и разрабатывает способы их решения, владеет методами стратегического анализа для выбора оптимальной стратегии развития предприятия; Оценивает эффективность маркетинговых мероприятий, производственно-экономического потенциала предприятия; Gathering and analysis of information, analysis of the market situation
Learning Outcomes (KZ): Жаратылыстану пәндері саласындағы негізгі ұғымдарды айқындайды, нормативтік құқықтық құжаттарды біледі; тарихи мұра мен мәдени дәстүрлерге құрметпен қарайды, дене шынықтырумен айналысады; Заманауи коммуникативтік және ақпараттық технологияларды, математикалық әдістерді қолданады, кәсіби қызметті тиімді жүзеге асыруға мүмкіндік беретін деңгейде шет тілін меңгереді; Экономикалық ойлауды қалыптастыру үшін қажетті әлемдік әлеуметтік-экономикалық процестерді, экономика негіздерін, менеджментті түсінеді; Экономикалық сипаттағы проблемаларды талдайды, көшбасшылық қасиеттерге ие, тиімді кәсіпкерлік және басқарушылық шешімдер қабылдау әдістерін біледі; Тауар ағынын жоспарлайды және реттейді, кәсіпорын қызметінің тиімділігін арттыру үшін персоналды, инновацияларды, өндірістік процестерді кәсіби басқару дағдыларын қолданады; Өндірістік қызметте еңбек, материалдық және қаржы ресурстарын ұтымды пайдалану нәтижесінде экономика салаларын тиімді басқару жолдарын қабылдайды және негіздейді; Бизнес-жоспарлар әзірлейді, нақты жағдайларға талдау жасайды және оларды шешу жолдарын табады, кәсіпорынды дамытудың оңтайлы стратегиясын таңдау үшін стратегиялық талдау әдістерін меңгереді; Маркетингтік іс-шаралардың тиімділігін, кәсіпорынның өндірістік-экономикалық әлеуетін бағалайды; Аақпаратты жинау және талдау, нарықтық жағдайды талдау
Learning Outcomes (EN): Interprets basic concepts in the field of natural sciences, knows regulatory legal documents; respects historical heritage and cultural traditions, is physically developed; Uses modern communication and information technologies, mathematical methods, speaks a foreign language at a level that allows him to effectively carry out professional activities; Understands the global socio-economic processes, the basics of economics, management, necessary for the formation of economic thinking; Analyzes problems of an economic nature, has leadership qualities, knows methods of making effective entrepreneurial and managerial decisions; Plans and regulates the flow of goods, applies professional management skills (personnel, innovation, production processes) to improve the efficiency of the enterprise; Selects and justifies the ways of effective management of economic sectors as a result of the rational use of labor, material and financial resources in production activities; Draws up business plans, identifies economic problems, analyzes specific situations and develops ways to solve them, knows the methods of strategic analysis; able to choose the optimal development strategy; Evaluates the effectiveness of marketing activities, production and economic potential of the enterprise; collection and analysis of information, critical analysis of the situation | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6В02301 Переводческое дело
Program Name (KZ): 6В02301 Аударма ісі
Program Name (EN): 6В02301 Translation studies | Goal (RU): Подготовка квалифицированного переводчика иностранных языков, соответствующего международным стандартам владения иностранными языками и компетенциями в области межкультурной коммуникации
Goal (KZ): Халықаралық шетел тілдерін меңгеру стандарттарына және мәдениетаралық коммуникация саласындағы құзыреттілікке сәйкес келетін білікті шетел тілдерінің аудармашысын дайындау
Goal (EN): Training of a qualified translator of foreign languages, corresponding to international standards of foreign languages and competencies in the field of intercultural communication | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 6B03105 Клиническая психология
Program Name (KZ): 6B03105 Клиникалық психология
Program Name (EN): 6B03105 Clinical psychology
Goal (RU): создание условий для подготовки специалиста, способного решать профессиональные задачи и принимать решения с учетом этических и правовых норм в сфере применения клинической психологии в медицинских, социальных, образовательных и других государственных учреждениях, частной практике для решения задач оценки, сопровождения, вмешательства, экспертизы и управления случаями
Goal (KZ): медициналық, әлеуметтік, білім беру және басқа да мемлекеттік мекемелерде клиникалық психологияны қолдану саласындағы этикалық және құқықтық нормаларды ескере отырып, жағдайларды бағалау, сүйемелдеу, араласу, сараптау және басқару міндеттерін шешу үшін жеке практикада кәсіби міндеттерді шешуге және шешім қабылдауға қабілетті маман даярлау үшін жағдайлар жасау
Goal (EN): to create conditions for the training of a specialist who is able to solve professional problems and make decisions taking into account ethical and legal norms in the field of application of clinical psychology in medical, social, educational and other public institutions, private practice to solve the problems of assessment, support, intervention, expertise and case management | Learning Outcomes (RU): Применяет теоретические знания и объясняет закономерности психического в норме и патологии ; Подбирает и обосновывает методы оценки клинико-психологических ситуаций в норме и патологии; Выстраивает эффективную коммуникацию с пациентами, коллегами, организациями для решения профессиональных задач вербальными, невербальными, ИКТ средствами ; Проводит оценку клинико-психологических ситуаций в норме и патологии; Опирается на этические, профессиональные нормы в коммуникации и деятельности, международные и национальные стандарты; Знает закономерности функционирования психики в состоянии нормы, патологии и пограничной нормы; Формирует заключение о клинико-психологической ситуации в норме и патологии; Проектирует изменения для сопровождения, интервенции, вмешательства и развития человека, социальной группы; Реализует совместную деятельность с субъектом клинической ситуации для достижения изменений; Оценивает результаты изменений и мониторит динамику клинической ситуации; Выбирает и реализует план профессионального развития в соответствии с потребностями организации, субъектов деятельности и собственным карьерным планом ; Разрабатывает и реализует исследовательскую доказательную практику в своей работе.
Learning Outcomes (KZ): Теориялық білімдерді қолданады және норма мен патология жағдайындағы психикалық заңдылықтарды түсіндіреді; Норма мен патологиядағы клиникалық-психологиялық жағдайды бағалау әдістерін таңдайды және негіздейді. ; Вербальды, вербальды емес, АКТ құралдары арқылы кәсіби міндеттерді шешеуде пациенттермен, әріптестермен, ұйымдармен тиімді коммуникация орнату.; Норма мен патологиядағы клиникалық-психологиялық жағдайға бағалау жүргізеді; Коммуникация және қызметте этикалық, кәсіби нормаларға, халықаралық және ұлттық стандарттарға сүйенеді; Норма, патология және шекаралық норма жағдайындағы психиканың жұмыс істеу заңдылықтарын біледі; Норма мен патологиядағы клиникалық-психологиялық жағдайға қорытынды қалыптастырады.; Адамды және әлеуметтік топтарды сүйемелдеу, интервенциялау араласу және дамыту үшін өзгерістерді жобалайды ; Өзгерістерге қол жеткізу үшін клиникалық жағдай субъектілерімен бірлескен іс-әрекетті жүзеге асырады; Клиникалық жағдай динамикасына мониторинг жасайды және өзгерістер нәтижесін бағалайды; Ұйымның, іс- әрекет субъектілерінің қажеттіліктеріне және өзінің мансаптық жоспарына сәйкес кәсіби даму жоспарын таңдайды және жүзеге асырады ; Өз жұмысында ғылыми дәлелді тәжірибені әзірлейді және жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Applies theoretical knowledge and explains the patterns of mental health in health and disease; Selects and substantiates methods for assessing clinical and psychological situations in normal and pathological conditions; Builds effective communication with patients, colleagues, organizations to solve professional problems by verbal, non-verbal, ICT means; Assesses clinical and psychological situations in normal and pathological conditions; Relies on ethical, professional standards in communication and activities, international and national standards; Knows the patterns of functioning of the psyche in the state of normal, pathology and borderline norm; Forms a conclusion about the clinical and psychological situation in normal and pathological conditions; Designs changes to accompany, intervene, intervene, and develop a person, a social group; Implements joint activities with the subject of the clinical situation to achieve change; Evaluates the results of changes and monitors the dynamics of the clinical situation; Selects and implements a professional development plan in accordance with the needs of the organization, stakeholders, and own career plan; Develops and implements evidence-based research practice in his work | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B07155 Электроэнергетика
Program Name (KZ): 6B07155 Электрэнергетика
Program Name (EN): 6B07155 Power industry | Goal (RU): Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров электроэнергетической отрасли, ориентированных на решение вопросов индустриально-инновационного развития экономики Кызылординского региона и Республики Казахстан
Goal (KZ): Қызылорда өңірі және Қазақстан Республикасы экономикасын индустриялық-инновациялық дамыту мәселелерін шешуге бейімделген электр энергетикасы саласының жоғары білікті және бәсекеге қабілетті мамандарын даярлау
Goal (EN): Training of highly qualified and competitive personnel in the electric power industry, focused on solving issues of industrial and innovative development of the economy of the Kyzylorda region and the Republic of Kazakhstan | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M0408801 «Executive MBA (для руководителей) - «Управление цифровой трансформацией»
Program Name (KZ): 7M0408801 «Executive MBA (басшылар үшін) «Цифрлық трансформацияны басқару»
Program Name (EN): 7M0408801 «Executive MBA (for the managers) - «Digital Transformation Management»
Goal (RU): подготовка профессиональных топ-менеджеров для управления цифровой трансформацией бизнес-среды со стратегических позиций, владеющих интерактивными технологиями администрирования бизнес-процессов.
Goal (KZ): іскери ортаның цифрлық трансформациясын стратегиялық позициядан басқару үшін бизнес-процестерді басқарудың интерактивті технологияларын иеленетін кәсіби топ-менеджерлерді даярлау
Goal (EN): training professional top managers possessing interactive technologies for administering business processes to manage the digital transformation of the business environment from a strategic position | Learning Outcomes (RU): Анализировать проблемы управления бизнес-процессами с позиций конкуренции, продвигать идеи, достигнутые результаты и инновации для своевременной диагностики предприятия и увеличения стоимости. Обладать навыками управления маркетинговыми инструментами для разработки стратегии организации на основе результатов бизнес-исследований, анализировать стоимость компании, принимать управленческие и инвестиционные решения.; Применять современные подходы, инструменты и методы интеллектуального анализа больших данных для быстрого и качественного анализа ключевых показателей работы компании и принятия оперативных управленческих решений, применять методы искусственного интеллекта в бизнес-процессах компании.; Свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне и анализировать основные управленческие проблемы на современном этапе.; Решать задачи цифровой трансформации бизнеса, применив новые информационные технологии, направленные на эффективное управление преобразованиями и изменениями в организации.; Анализировать и выявлять тенденции изменения конъюнктуры мирового рынка; оценивать риски в международном бизнесе и определять пути их снижения; оценивать и выбирать наиболее эффективные стратегии международного бизнеса и принимать соответствующие им организационные решения.; Реализовывать систему по анализу и оценке ситуации и процессов, связанные с ключевыми функциональными областями бизнеса: разработка и реализация стратегий развития компании, управление людьми и организациями, финансы, инновации, управление операциями и изменениями, управление проектами, используя современные IT технологии, такие как облачные технологии, бизнес-аналитика OLAP-технологии, Data Mining, Web Mining-технологии и системы визуализации данных и решений.; Разрабатывать варианты стратегических решений и осуществлять их обоснованный выбор на основе стратегических видений и ожиданий стейкхолдеров, а также комплексного понимания потенциала компании и привлекательности внешней среды.; Анализировать нормы международного права интеллектуальной собственности самостоятельно решать вопросы, связанные с содержанием прав на объекты интеллектуальной собственности; грамотно оперировать уместной и судебной практикой.; Подбирать мониторинговые технологии в отслеживании результатов деятельности организации; оценивать эффективность минимизации рисков после организационных изменений; Формировать и эффективно управлять командой, использовать инструменты системного и критического мышления при принятиях решений; использовать инструменты эмоционального интеллекта при разрешении конфликтных ситуаций; Применять эффективные стратегические решения на основе прогнозирования глобальных бизнес-трендов и моделирования сценариев развития организации с учетом изменений внешней среды и перспектив развития.; Применять профессиональные компетенции при разработке стратегии цифровой трансформации бизнеса, стратегии интернет-маркетинга, а также при планировании и создании IT-инфраструктуры компании; Анализировать финансовую информацию и принимать экономически эффективные управленческие решения тактического и долгосрочного характера; Разрабатывать программы развития HR и оценивать их эффективность, используя различные методы оценки и аттестации сотрудников, мотивации и стимулирования персонала организации; Применять современные концепции и технологии цифрового маркетинга, а также онлайн-инструменты усиления товарных и корпоративных брендов
Learning Outcomes (KZ): Бизнес-процестерді басқару мәселелерін бәсекелестік тұрғысынан талдау, идеяларды, қол жеткізілген нәтижелер мен инновацияларды кәсіпорынды уақтылы диагностикалау және құнын арттыру үшін жылжыту. Бизнес-зерттеулердің нәтижелері негізінде ұйымның стратегиясын әзірлеуге, компанияның құнын талдауға, басқарушылық және инвестициялық шешімдер қабылдауға арналған маркетингтік құралдарды басқару дағдыларына ие болу.; Компания жұмысының негізгі көрсеткіштерін жылдам және сапалы талдау және жедел басқарушылық шешімдер қабылдау үшін үлкен деректерді шығарудың заманауи тәсілдерін, құралдары мен әдістерін қолдану, компанияның бизнес-процестерінде жасанды интеллект әдістерін қолдану.; Кәсіби деңгейде шет тілін еркін меңгеру және қазіргі кезеңдегі негізгі басқару мәселелерін талдау.; Ұйымдағы өзгерістер мен өзгерістерді тиімді басқаруға бағытталған жаңа ақпараттық технологияларды қолдана отырып, бизнесті цифрлық трансформациялау мәселелерін шешу.; Әлемдік нарық конъюнктурасының өзгеру үрдістерін талдау және анықтау; халықаралық бизнестегі тәуекелдерді бағалау және олардың төмендеу жолдарын анықтау; Халықаралық бизнестің неғұрлым тиімді стратегияларын бағалау және таңдау және оларға сәйкес ұйымдастырушылық шешімдер қабылдау.; Бизнестің негізгі функционалдық бағыттарына байланысты жағдайлар мен процестерді талдау және бағалау жүйесін іске асыру: компанияның даму стратегияларын әзірлеу және іске асыру, адамдарды және ұйымдарды басқару, қаржы, инновациялар, операциялар мен өзгерістерді басқару, бұлтты технологиялар, OLAP-технологиялар бизнес-аналитикасы, Data Mining, Web Mining-технологиялар және деректер мен шешімдерді визуализациялау жүйелері сияқты заманауи IT технологияларды пайдалана отырып жобаларды басқару.; Стратегиялық шешімдердің нұсқаларын әзірлеу және стейкхолдерлердің стратегиялық көзқарастары мен болжамдары, сондай-ақ компанияның әлеуеті мен сыртқы ортаның тартымдылығын кешенді түсіну негізінде олардың негізделген таңдауын жүзеге асыру.; Зияткерлік меншіктің халықаралық құқық нормаларын талдау, зияткерлік меншік объектілеріне құқықтардың мазмұнына байланысты мәселелерді дербес шешу; орынды және сот практикасына сауатты операция жасау.; Ұйым қызметінің нәтижелерін қадағалауда мониторингтік технологияларды таңдау; ұйымдастырушылық өзгерістерден кейін тәуекелдерді азайту тиімділігін бағалау; Команданы қалыптастыру және тиімді басқару, шешімдер қабылдау кезінде жүйелі және сыни ойлау құралдарын пайдалану; жанжалды жағдайларды шешу кезінде эмоциялық интеллект құралдарын пайдалану; Жаһандық бизнес-трендтерді болжау және сыртқы ортадағы өзгерістер мен даму перспективаларын ескере отырып, ұйымның даму сценарийлерін модельдеу негізінде тиімді стратегиялық шешімдерді қолдану.; Бизнесті цифрлық трансформациялау стратегиясын, интернет-маркетинг стратегиясын әзірлеу кезінде, сондай-ақ компанияның IT-инфрақұрылымын жоспарлау және құру кезінде кәсіби құзыреттерді қолдану; Қаржылық ақпаратты талдау және тактикалық және ұзақ мерзімді сипаттағы экономикалық тиімді басқару шешімдерін қабылдау; Қызметкерлерді бағалау мен аттестаттаудың, ұйым персоналын ынталандыру мен ынталандырудың әртүрлі әдістерін қолдана отырып, HR дамыту бағдарламаларын әзірлеу және олардың тиімділігін бағалау; Цифрлық маркетингтің заманауи тұжырымдамалары мен технологияларын, сондай-ақ тауарлық және корпоративтік брендтерді нығайтудың онлайн құралдарын қолдану
Learning Outcomes (EN): Analyze business process management problems from a competitive standpoint, promote ideas, results and innovations for timely diagnosis of the enterprise and increase in value. Have the skills to manage marketing tools to develop an organization's strategy based on the results of business research, analyze the company's value, make management and investment decisions.; Apply modern approaches, tools and methods of Big Data Mining for quick and qualitative analysis of key performance indicators of the company and making operational management decisions, apply artificial intelligence methods in business processes of the company.; Fluency in a foreign language at a professional level and analysis of the main management problems at the present stage.; Solve the challenges of digital business transformation by applying new information technologies aimed at effective management of transformations and changes in the organization.; Analyse and identify trends in world market conditions; assess risks in international business and identify ways to reduce them; evaluate and select the most effective strategies of international business and make appropriate organizational decisions.; Implement a system for analyzing and evaluating the situation and processes related to key functional areas of the business: developing and implementing company development strategies, managing people and organizations, finance, innovation, operations and change management, project management, using modern IT technologies such as cloud technologies , business intelligence OLAP technologies, Data Mining, Web Mining technologies and data visualization systems and solutions.; Develop strategic solutions and make informed choices based on strategic steakholder visions and expectations, as well as a comprehensive understanding of the company’s potential and the attractiveness of the external environment.; Analyse the rules of international intellectual property law independently to decide on the content of intellectual property rights; to operate properly in the relevant and judicial practice.; Select monitoring technologies to track organizational performance; assess the effectiveness of risk minimization following organizational changes; Develop and effectively manage teams, use tools of systemic and critical thinking in decision-making; use tools of emotional intelligence in conflict resolution; Implement effective policy decisions based on forecasting global business trends and simulating the organization’s development scenarios in response to changes in the external environment and development prospects.; Apply professional competences in the development of digital business transformation strategy, internet marketing strategy, as well as in the planning and creation of IT infrastructure of the company; Analyse financial information and make cost-effective tactical and long-term management decisions; Develop HR development programmes and evaluate their effectiveness using a variety of staff assessment, appraisal, motivation and motivation tools; Apply modern concepts and technologies of digital marketing as well as online tools to strengthen product and corporate brands | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01704 Методика преподавания иностранного языка
Program Name (KZ): 7M01704 Шет тілін оқыту әдістемесі
Program Name (EN): 7M01704 Teaching English to the Speakers of Other Languages | Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных преподавателей иностранного языка, обладающих углубленными знаниями в предметной области, навыками преподавания иностранного языка на основе обновленного содержания образования, умениями к саморазвитию и совершенствованию профессиональных знаний, способных организовывать и проводить самостоятельные научные исследования в области иноязычного образования.
Goal (KZ): Пәндік салада терең білімі бар, білім берудің жаңартылған мазмұны негізінде шетел тілін оқыту дағдылары бар, шетел тілінде білім беру саласында дербес ғылыми зерттеулерді ұйымдастыруға және жүргізуге қабілетті, өзін-өзі дамыту және кәсіби білімді жетілдіру дағдылары бар бәсекеге қабілетті шетел тілі оқытушыларын даярлау.
Goal (EN): Training of competitive foreign language teachers with in-depth knowledge in the subject area, skills of teaching a foreign language based on updated educational content, skills for self-development and improvement of professional knowledge, capable of organizing and conducting independent scientific research in the field of foreign language education. | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Program Name (RU): 7M07365 Строительство
Program Name (KZ): 7M07365 Құрылыс
Program Name (EN): 7M07365 Building
Goal (RU): Комплексная и качественная подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специалистов, ведущих фундаментальные и прикладные научные исследования в строительной и научно-педагогической сфере.
Goal (KZ): Құрылыс және ғылыми-педагогикалық саласында іргелі және қолданбалы ғылыми зерттеу жұмыстарын жүргізетін білікті, бәсекеге қабілетті кәсіби мамандарды кешенді және сапалы даярлау.
Goal (EN): Comprehensive and high-quality training of qualified, competitive specialists, leading fundamental and applied scientific research in the construction and scientific-pedagogical spheres. | Learning Outcomes (RU): Анализировать конструктивные и расчетные особенности зданий в сейсмоопасных районах.; Управлять строительными проектами, использованием искусственного интеллекта в создании умной инфраструктурой, градостроительным зонированием, планированием, анализом научных исследований и изучением интерактивных модулей.; Владеть навыками формирования знаний и представлений в области философии, языкознания, образовательной деятельности в профессиональных учебных заведениях на основе психолого-педагогических принципов.; Совершенствовать современными методами сложных проблем геотехнического проектирования при устройстве фундаментов.; Исследовать экологического воздействия отходов инженерно-экологического проектирования и строительного производства на строительных объектах.; Анализировать теоретические и практические проблемы строительства зданий и сооружений в региональных условиях, применение модульных систем строительства зданий.; Изучать количественные и вероятностные способы проведения экспериментов с использованием методов математического анализа расчета строительных конструкций, принципов теории прочности в условиях напряженности.; Оценивать эффективность технологических решений в программном проектировании методов расчета композитных несущих конструкций и конструктивных элементов зданий.
Learning Outcomes (KZ): Жер сілкінісіне ұшыраған аудандардағы ғимараттарды жобалау және есептеу ерекшеліктерін талдау.; Қала құрылысын аймақтарға бөлу, жоспарлау, ғылыми зерттеу жұмыстарын талдау және интерактивтік модульдерді зерттеу, құрылыс жобаларын басқару, ақылды инфрақұрылым құруда жасанды интеллектті пайдалану.; Философия, тіл білімі саласындағы білімі мен түсінігін қалыптастыруды, психологиялық-педагогикалық қағидалар негізінде кәсіби оқу мекемелерінде білім қызметін меңгереді.; Іргетастарды орнатуда геотехникалық жобалаудың күрделі мәселелерін заманауи әдістерімен жетілдіру.; Құрылыс нысандарында инженерлік және экологиялық қауіпсіздігін жобалау мен құрылыс өндірісі қалдықтарының экологиялық әсерлерін зерттеу. ; Үйлер мен ғимараттардың аймақтық жағдайдағы құрылысын теориялық және практикалық мәселелерін талдау, құрылысты салудың модульдік жүйелерін қолдану.; Құрылыс конструкцияларын есептеудің математикалық талдау әдістерін қолданып, тәжірибе жүргізудің сандық және ықтималдық тәсілдерін, кернеулік жағдайдағы беріктік теориясының принциптерін зерттеу.; Ғимараттардың композиттік жүк көтергіш конструкцияларын және конструктивтік элементтерін есептеу әдістерін бағдарламалық жобалауда технологиялық шешімдерінің тиімділігін бағалау.
Learning Outcomes (EN): Analysis of design and calculation features of buildings in earthquake-prone areas.; Urban planning, planning, analysis of scientific research and the study of interactive modules, Management of construction projects, the use of artificial intelligence in the creation of smart infrastructure.; Has the skills to form knowledge and ideas in the field of philosophy, linguistics, educational activities in professional educational institutions based on psychological and pedagogical principles.; Improving the complex problems of geotechnical design in the installation of foundations with modern methods.; To study the environmental effects of construction production waste and design engineering and environmental safety at construction sites.; Analysis of theoretical and practical problems of construction of buildings and structures in regional conditions, the use of modular building construction systems.; The study of quantitative and probabilistic approaches to conducting experiments, the principles of the theory of strength under stress conditions, using methods of mathematical analysis of the calculation of building structures.; Evaluation of the effectiveness of technological solutions in the software design of calculation methods for composite load-bearing structures and structural elements of buildings. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05101 Биология
Program Name (KZ): 7M05101 Биология
Program Name (EN): 7M05101 Biology
Goal (RU): подготовка общепрофессионального и предметно-специализированного специалиста-биолога, обладающих углубленными, системными теоретическими знаниями и практическими навыками по фундаментальным и актуальным направлениям научной биологии
Goal (KZ): ғылыми биологияның іргелі және өзекті салаларында терең, жүйелі теориялық білімі мен практикалық дағдылары бар жалпы кәсіби және пәндік-мамандандырылған биолог маманды даярлау
Goal (EN): training of a general professional and subject-specialized biologist with in-depth, systemic theoretical knowledge and practical skills in fundamental and relevant areas of scientific biology | Learning Outcomes (RU): использовать знания в области психологии управления и проектного менеджмента для модернизации производственно-технологических процессов в профессиональной деятельности; синтезировать достижения молекулярной биологии, биологии размножения организмов с разрабатываемыми и внедряемыми новыми технологиями для решения научно-исследовательских задач; интерпретировать основные законы, закономерности и современные тенденции развития биологической науки и биологических научных школ Казахстана и зарубежья для решения исследовательских задач; мотивированно осуществлять исследовательскую деятельность в области биологии с использованием классических и современных методов планирования и постановки биологического эксперимента, анализа биологических процессов, оценки и интерпретации экспериментальных данных; критически оценивать параметры состава, структуры и функции экосистем, флоры и фауны с помощью методов биоиндикации, биомониторинга и биотестирования для разработки мер по рациональному использованию биоресурсов и сохранения биоразнообразия; применять современные методы и технологии научных исследований, языковых коммуникативных компетенции и навыки академического письма с целью повышения эффективности профессиональной деятельности и трансляции научно-исследовательской деятельности в научное сообщество; оценивать современное состояние биоценозов, фитоценотических отношений между популяциями растений и растительных сообществ для увеличения и повышения эффективности использования и сохранения биологических ресурсов; планировать исследовательскую деятельность по формированию коллекций для сохранения генефонда лекарственных и пищевых растений, совершенствованию селекционного процесса и создания новых форм, а также обеспечению потребностей медицины в возобновляемом фитосырье и биологически активных веществах растительного происхождения с использованием методов биотехнологии растений и современных методов акклиматизации интродуцируемых видов; конструировать исследовательскую деятельность, позволяющий расширить адаптивные возможности организма для повышения устойчивости организма к факторам окружающей среды; демонстрировать профессиональные педагогические умения и навыки организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся по биологии с использованием современных технологии обучения
Learning Outcomes (KZ): кәсіби қызметтегі өндірістік-технологиялық процестерді жаңғырту үшін басқару психологиясы және жобалық менеджмент саласындағы білімді пайдалану; ғылыми-зерттеу міндеттерін шешу үшін молекулалық биологияның, организмдердің көбею биологиясының, әзірленіп жатқан және енгізіліп жатқан жаңа технологиялардың жетістіктерін синтездеу; зерттеу міндеттерін шешу үшін Қазақстан Республикасындағы және шет елдердегі биология ғылымы мен биологиялық ғылыми мектептердің негізгі заңдарын, заңдылықтары мен қазіргі даму тенденцияларын түсіндіру; биологиялық экспериментті жоспарлау мен қоюдың, биологиялық процестерді талдаудың, эксперименттік деректерді бағалау мен түсіндірудің классикалық және заманауи әдістерін пайдалана отырып, биология саласындағы зерттеу қызметін жүзеге асыру; биоиндикация, биомониторинг және биотестілеу әдістері арқылы экожүйелердің, флора мен фаунаның құрамы, құрылымы мен функциясының параметрлерін биоресурстарды ұтымды пайдалану және биоәртүрлілікті сақтау шараларын әзірлеу үшін сыни тұрғыдан бағалау; ғылыми зерттеулердің заманауи әдістері мен технологияларын, тілдік қарым-қатынас және академиялық жазу дағдыларын кәсіби қызмет тиімділігін арттыру үшін, зерттеу нәтижелерін ғылыми қоғамдастыққа жеткізу үшін қолдану; биологиялық ресурстарды пайдалану мен сақтаудың тиімділігін арттыру және арттыру үшін биоценоздардың, өсімдіктер мен өсімдіктер қауымдастығының популяциялары арасындағы фитоценотикалық қатынастардың қазіргі жағдайын бағалау; дәрілік және тағамдық өсімдіктердің генефондын сақтау үшін коллекциялар қалыптастыру, селекциялық процесті жетілдіру және жаңа нысандарды құру, сондай-ақ өсімдік биотехнологиясы әдістерін және интродукцияланатын түрлерді акклиматизациялаудың заманауи әдістерін пайдалана отырып, жаңартылатын фитошикізат пен өсімдік тектес биологиялық белсенді заттарға медицинаның қажеттіліктерін қамтамасыз ету бойынша зерттеу қызметін жоспарлау
; организмнің қоршаған орта факторларына төзімділігін арттыру үшін ағзаның бейімделу мүмкіндіктерін кеңейтуге мүмкіндік беретін зерттеу қызметін құру; қазіргі заманғы оқыту технологияларын пайдалана отырып биология бойынша білім алушылардың бірлескен және жеке оқу және тәрбие қызметін ұйымдастырудың кәсіби педагогикалық іскерліктері мен дағдыларын көрсету
Learning Outcomes (EN): use knowledge in the field of management psychology and project management to modernize production and technological processes in professional activities; synthesize the achievements of molecular biology, biology of reproduction of organisms with new technologies being developed and implemented to solve research problems; interpret the basic laws, patterns and current trends in the development of biological science and biological scientific schools in Kazakhstan and abroad to solve research problems; motivated to carry out research activities in the field of biology using classical and modern methods of planning and setting up a biological experiment, analyzing biological processes, evaluating and interpreting experimental data; critically assess the parameters of the composition, structure and function of ecosystems, flora and fauna using bioindication, biomonitoring and biotesting methods to develop measures for the rational use of bioresources and biodiversity conservation; application of modern methods and technologies of scientific research, language communication skills and academic writing skills in order to achieve professional activities and research results in the scientific community; assess the current state of biocenoses, phytocenotic relationships between plant populations and plant communities to increase and improve the efficiency of the use and conservation of biological resources; to plan research activities on formation of collections for preservation of gene pool of medicinal and food plants, improvement of breeding process and creation of new forms, as well as to meet the needs of medicine in renewable phyto raw materials and biologically active substances of plant origin using methods of plant biotechnology and modern methods of acclimatization of introduced species; design a research activity that expands the adaptive capabilities of the organism to increase the organism's resistance to environmental factors; demonstrate professional pedagogical skills and skills in organizing joint and individual educational and educational activities of students in biology using modern teaching technologies | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M01303 Педагогика и методика начального обучения
Program Name (KZ): 7M01303 Бастауыш оқыту педагогикасы мен әдістемесі
Program Name (EN): 7M01303 Pedagogy and methods of primary education
Goal (RU): Подготовить научных и педагогических кадров для системы высшего, послевузовского образования и научной сферы, обладающих углубленной научно-педагогической подготовкой.
Goal (KZ): Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру жүйесі және ғылым саласы үшін терең ғылыми-педагогикалық дайындығы бар ғылыми және педагогикалық кадрларды дайындау.
Goal (EN): Рreparation of scientific and pedagogical staff for the system of higher and postgraduate education and scientific sphere, having in-depth scientific and pedagogical preparation. | Learning Outcomes (RU): Демонстрирует знания современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; Применяет в учебно-воспитательном процессе вариативные методики и технологии обучения младших школьников; Профессионально использует возможности инновационных, информационных -коммуникационных технологий для решения профессиональных задач; Использует при изложении предметного материала собственные научные достижения; Разрабатывает и реализовывает методические модели методики, технологии и приемы обучения
Learning Outcomes (KZ): Білім беру және кәсіби міндеттерді шешу кезінде ғылым мен білім берудің қазіргі заманғы мәселелерінің білімін көрсетеді; Оқу-тәрбие процесінде бастауыш сынып оқушыларын оқытудың вариативті әдістері мен технологияларын қолданады; Кәсіби міндеттерді шешу үшін инновациялық, ақпараттық-коммуникациялық технологиялар мүмкіндіктерін кәсіби пайдаланады; Бастауыш білім беру мәселелерін кәсіби және академиялық ортада білікті талқылайды, қорытындыларды дәлелдейді, өз білімі мен жетістіктерін әріптестеріне, ғылыми қоғамдастыққа және кең жұртшылыққа хабарлайды. ; Оқыту әдістемесінің әдістемелік үлгілерін, технологиялары мен тәсілдерін әзірлейді және іске асырады
Learning Outcomes (EN): Demonstrates knowledge of modern problems of science and education in solving educational and professional problems; Applies in the educational process of variable methods and technologies of teaching younger students; Professionally uses the possibilities of innovative, information and communication technologies to solve professional problems; Uses in the presentation of the subject material own scientific achievements; Develops and implements methodological models of methods, technologies and teaching methods | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M07112 Морская техника и технологии
Program Name (KZ): 7M07112 Теңіз техникасы және технологиялары
Program Name (EN): 7M07112 Marine equipment and technology
Goal (RU): Подготовка кадров высшей квалификации, обладающих знаниями и навыками для выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в области проектирования и конструкции судов, проектирования судовых энергетических комплексов, установок и оборудования с учетом современных требований информационной, промышленной и экологической безопасности.
Goal (KZ): Жоғары білікті кадрларды дайындау білімді және дағды-ларды орындау үшін ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстарды жобалау және конструкци-яларды кемелерді жобалау, кеме энергетикалық кешен-дер, қондырғылар мен жабдықтарды ескере отырып, қазіргі заманғы талаптар ақпараттық, өнеркәсіптік және экологиялық қауіпсіздік.
Goal (EN): Тraining of highly qualified personnel with knowledge and skills to perform research and development work in the field of ship design and construction, design of ship power complexes, installations and equipment Taking into account modern requirements of information, industrial and environmental safety. | Learning Outcomes (RU): Обеспечивает требуемый уровень академических, профессиональных, исследовательских компетенций обучающихся, проводя учебно-методическую работу и развивая методическую компетентность,применяя глубокие знания педагогики высшей школы, истории и философии науки, психологии, иностранного языка на уровне свободного владения языком; Обеспечивает работу судовых энергетических установок, устройств и механизмов судов, путем планирования и проведения ремонта, модернизации судовых двигательных установок и мероприятий, направленных на обеспечение безопасности эксплуатации судов, повышение долговечности и эффективности двигательных установок.; Способность выполнять анализ научно – технической проблемы, формулировать цели и задачи проектирования, обосновывать целесообразность новой техники, составлять необходимый комплект технической документации; Применяет безаварийную эксплуатацию судов путем выполнения задач организации контроля, надзора со стороны судовладельца и уполномоченных органов за техническим состоянием судов и организацию методологического сопровождения в освоении новой техники и технологий на основе организации технической учебы экипажей судов.; Рассматривает и анализирует исследования, проведенные другими, а также организует и проводит свои собственные научные исследования; Способен проектировать новые и модернизировать действующие технологические схемы, выбирать технологические параметры, рассчитывать выбор оборудования; разрабатывать проектно-сметную документацию, обеспечивающую эффективность проектных решений; анализировать и оценивать.
; Принимает управленческие решения, эффективно общается в профессиональной и социальной среде; Осуществляет рефлексию и самооценку своей исследовательской деятельности, определяет направления дальнейшего профессио-нального развития
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың академиялық, кәсіптік, зерттеу құзыреттіліктерінің қажетті деңгейін қамтамасыз етеді, оқу-әдістемелік жұмысты жүргізеді және әдістемелік құзыреттілікті дамытады, жоғары мектеп педагогикасы, Ғылым тарихы мен философиясы, психология, шет тілі туралы терең білімді тілді еркін меңгеру деңгейінде қолданады; Кеменің энергетикалық қондырғыларының , кемелердің құрылғылары мен механизмдерінің жұмысын жөндеуді жоспарлау және жүргізу, кеменің қозғалу жүйелерін жаңғырту және кемені пайдалану қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, қозғалтқыш жүйелерінің беріктігі мен тиімділігін арттыруға бағытталған іс-шараларды қамтамасыз етеді.; Ғылыми – техникалық жарқылдауды талдауды орындау, жобалаудың мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, жаңа техниканың орындылығын негіздеу, техникалық құжаттаманың қажетті жиынтығын жасау қабілеті ; Кеме иесі мен уәкілетті органдар тарапынан кемелердің техникалық жай-күйіне бақылауды, қадағалауды ұйымдастыру және техникалық оқытуды ұйымдастыру негізінде жаңа техника мен технологияларды әзірлеу кезінде әдістемелік қамтамасыз етуді ұйымдастыру міндеттерін орындау арқылы кеме экипаждары үшін кемелерді авариясыз пайдалануды қолданады. ; Басқалар жүргізген зерттеулерді қарайды және талдайды, сондай-ақ өзінің ғылыми зерттеулерін ұйымдастырады және жүргізеді.; Жаңа және қолданыстағы технологиялық схемаларды жобалауға, технологиялық параметрлерді таңдауға, жабдықты таңдауды есептеуге; жобалық шешімдердің тиімділігін қамтамасыз ететін жобалау-сметалық құжаттаманы әзірлеуге; талдау және бағалауға қабілетті.; Басқарушылық шешімдер қабылдайды, кәсіби және әлеуметтік ортада тиімді қарым-қатынас жасайды; Өзінің зерттеу қызметінің рефлексиясын және өзін-өзі бағалауын жүзеге асырады, одан әрі кәсіби даму бағыттарын анықтайды
Learning Outcomes (EN): Provides the required level of academic, professional, and research competencies of students by conducting educational and methodological work and developing methodological competence, applying in-depth knowledge of higher school pedagogy, history and philosophy of science, psychology, and a foreign language at the level of fluency in the language; Ensures the operation of ship power plants, devices and mechanisms of ships, by planning and carrying out repairs, modernization of ship propulsion systems and measures aimed at ensuring the safety of ship operation, increasing the durability and efficiency of propulsion systems.; The ability to analyze scientific and technical problems, formulate design goals and objectives, justify the feasibility of new technology, and compile the necessary set of technical documentation; Applies accident-free operation of ships by performing the tasks of organizing control, supervision on the part of the shipowner and authorized bodies over the technical condition of ships and organizing methodological support in the development of new equipment and technologies based on the organization of technical training for ship crews.; Reviews and analyzes research conducted by others, as well as organizes and conducts its own scientific research; Is able to design new and modernize existing technological schemes, select technological parameters, calculate the choice of equipment; develop design and estimate documentation that ensures the effectiveness of design solutions; analyze and evaluate; Makes managerial decisions, communicates effectively in a professional and social environment; Carries out reflection and self-assessment of his research activities, determines the directions of further professional development | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D07210 Нефтегазовое дело
Program Name (KZ): 8D07210 Мұнай-газ ісі
Program Name (EN): 8D07210 Oil and gas business
Goal (RU): Подготовка докторов PhD, отвечающих современным требованиям эпохи модернизации и новаторства в научно-исследовательской и научно-педагогической областях, а также способных внести свой вклад в развитие науки и нефтегазовой отрасли.
Goal (KZ): Ғылыми-зерттеу және ғылыми-педагогикалық салалардағы жаңғырту және жаңашылдық дәуірінің заманауи талаптарына жауап беретін, сондай-ақ ғылым мен мұнай-газ саласының дамуына өз үлесін қосуға қабілетті PhD докторларын даярлау.
Goal (EN): Preparation of PhD doctors who meet the modern requirements of the era of modernization and innovation in research and scientific and pedagogical fields, as well as able to contribute to the development of science and the oil and gas industry. | Learning Outcomes (RU): - Разрабатывать научно-техническую документацию и модифицировать новые методы исследований с дальнейшим применением их в области нефтегазового дела. ; - Проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования с последущим оформлением научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований. ; - Организовывать оперативный контроль своевременного обеспечения производства технической документацией, материалами, оборудованием и предлагать идеи по модернизации и совершенствованию применяемых систем и технологических процессов для повышения эффективности производства; - Анализировать и оценивать эффективность технологических процессов, используя программные комплексы в области математического и гидродинамического моделирований, а также прогнозирования разработки месторождений. ; - Обеспечить интеграцию науки, высшего образования и рынка труда и организовывать научно-исследовательскую, проектную, научно- педагогическую и учебно-профессиональную деятельность в организациях и учебных заведениях с адаптацией современных методов исследований и инновационных технологий обучения.; - Руководить разработкой основных направлений, перспективных и текущих планов деятельности нефтегазодобывающей организации, а также технической части проектов на проведение работ по технологических работ на промысловых участках.; - Координировать внедрение в практическую деятельность инновационных подходов для достижения конкретных промысловых результатов исследований и разработок, а также процесс моделирования разработки месторождений с применением новых технологий и методов воздействия. ; - Организовать и контролировать выполнение научных исследований с использованием современных тенденций научного развития в условиях глобализации и интернализации для решения актуальных проблем в области нефтегазового дела.
Learning Outcomes (KZ): - Ғылыми-техникалық құжаттаманы әзірлеу және оларды мұнай-газ дела саласында одан әрі қолдана отырып, зерттеудің жаңа әдістерін өзгерту.; - Зерттеу тақырыбы бойынша ғылыми-техникалық ақпаратты талдау және жүйелеу, содан кейін ғылыми-техникалық есептерді, шолулар мен жарияланымдарды орындалған зерттеулердің нәтижелері бойынша рәсімдеу.; - Өндірісті техникалық құжаттамамен, материалдармен, жабдықтармен уақтылы қамтамасыз етуді жедел бақылауды ұйымдастыру және өндірістің тиімділігін арттыру үшін қолданылатын жүйелер мен технологиялық процестерді жаңғырту және жетілдіру жөніндегі идеяларды ұсыну
; - Математикалық және гидродинамикалық модельдеу, сондай-ақ кен орындарын игеруді болжау саласындағы бағдарламалық кешендерді пайдалана отырып, технологиялық процестердің тиімділігін талдау және бағалау; - Ғылымның, жоғары білімнің және еңбек нарығының интеграциясын қамтамасыз ету және заманауи зерттеу әдістері мен оқытудың инновациялық технологияларын бейімдей отырып, ұйымдар мен оқу орындарында ғылыми-зерттеу, жобалау, ғылыми - педагогикалық және оқу-кәсіптік қызметті ұйымдастыру.
; - Мұнай-газ өндіруші ұйым қызметінің негізгі бағыттарын, перспективалық және ағымдағы жоспарларын, сондай-ақ кәсіпшілік учаскелерде технологиялық жұмыстар бойынша жұмыстар жүргізуге арналған жобалардың техникалық бөлігін әзірлеуге басшылық жасау.; - Зерттеулер мен әзірлемелердің нақты коммерциялық нәтижелеріне қол жеткізу үшін инновациялық тәсілдерді практикалық қызметке енгізуді, сондай-ақ әсер етудің жаңа технологиялары мен әдістерін қолдана отырып, кен орындарын игеруді модельдеу процесін үйлестіру.
; - Мұнай-газ дела саласындағы өзекті мәселелерді шешу үшін жаһандану және интернационалдандыру жағдайында ғылыми дамудың заманауи тенденцияларын пайдалана отырып, ғылыми зерттеулердің орындалуын ұйымдастыру және бақылау.
Learning Outcomes (EN): - To develop scientific and technical documentation and modify new research methods with their further application in the field of oil and gas business.; - To analyze and systematize scientific and technical information on the research topic, followed by the preparation of scientific and technical reports, reviews and publications based on the results of the research performed.; - To organize operational control of timely provision of production with technical documentation, materials, equipment and to offer ideas on modernization and improvement of applied systems and technological processes to increase production efficiency; - Analyze and evaluate the efficiency of technological processes using software packages in the field of mathematical and hydrodynamic modeling, as well as forecasting of field development.; - To ensure the integration of science, higher education and the labor market and to organize research, design, scientific, pedagogical and educational professional activities in organizations and educational institutions with the adaptation of modern research methods and innovative learning technologies. ; - To lead the development of the main directions, long-term and current plans for the activities of an oil and gas producing organization, as well as the technical part of projects for carrying out technological works at field sites.; - Coordinate the implementation of innovative approaches in practice to achieve specific field research and development results, as well as the process of modeling field development using new technologies and impact methods.; - To organize and monitor the implementation of scientific research using modern trends in scientific development in the context of globalization and internalization to solve urgent problems in the field of oil and gas business. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01402 Физическая культура и начальная военно-технологическая подготовка
Program Name (KZ): 6B01402 Дене шынықтыру және бастапқы әскери-технологиялық дайындық
Program Name (EN): 6B01402 Physical education and initial military-technological training
Goal (RU): Подготовка учителей физической культуры и начальной военно- технологической подготовки, обладающих обновленными знаниями в области педагогики в соответствии с образцом современного педагога и необходимыми компетенциями в области будущей профессиональной деятельности.
Goal (KZ): Қазіргі заманғы педагог үлгісіне және болашақ кәсіби қызмет саласындағы қажетті құзыреттілікке сәйкес педагогика саласында жаңартылған білімі бар дене шынықтыру және бастапқы әскери - технологиялық дайындық мұғалімдерін даярлау.
Goal (EN): To train teachers of Physical Culture and primary military - technological training with updated education in the field of pedagogy in accordance with the modern model of a teacher and the necessary competencies in the field of future professional activity | Learning Outcomes (RU): Планирует учебные занятия, составляя планы уроков с учётом особенностей и потребностей обучающихся, определяя соответствующие методики преподавания и инструменты оценивания.
; Выражает собственную гражданскую и нравственную позицию, обладая глобальными и национальными духовно-нравственными ценностями, экономическими и правовыми знаниями.; Проводит учебные занятия по методике преподавания физической культуры, используя дидактические знания в интеграции со знаниями по методике спортивных игр, легкой атлетика, гимнастика, плавания, по подвижным играм, настольному теннису, активным видам туризма.; Проводит учебные занятия по начально военной подготовке, в частности по огневой, тактической и строевой, медицинской подготовке с учетом возрастных особенностей и потребностей обучающихся.; Строит воспитательный процесс, проявляя уважение к личности обучающихся, применяя знания педагогики, возрастной психологии и физиологии развития школьников, учитывая уровни эмоционального интеллекта обучающихся.; Применяет теоретические знания и практические навыки по начальной военной подготовке, национальной безопасности РК, для организация военно-патриотического воспитания обучающихся.; Разрабатывает программы и методики обучения по физической культуре и начальной военно-технологической подготовки, проектируя индивидуальную траекторию развития учащихся с учетом их индивидуальных способностей и потребностей, используя информационно-коммуникационной технологии обучения и применяя широкий спектр образовательных ресурсов, ; Разрабатывает учебные материалы военно-технологической подготовке в соответствии с заданными целями занятий, определяя методы и приемы обучения огневой, тактической, военной, военно-медицинской подготовки и автообразованию.
; Проводит педагогические исследования с использованием методов анализа теории и методики огневой, тактической, строевой подготовки, а также военно-медицинской подготовки с учетом пола и возраста, письменно представляя результаты исследований.; Использует результаты актуальных исследований по совершенствованию образовательного процесса в том числе исследования урока (Лессон Стади) в преподавании теории и методики физической культуры, основ плавания, настольного тенниса, подвижных игр, физиологических основ физической культуры и видов спорта, а также лечебной физической культуре при решении самостоятельных педагогических задач.; Осуществляет эффективную коммуникацию, развивая языковые компетенции обучающихся, поддерживая комфортную, доступную учебную среду и эмоционально-психологический климат в классе, содействуя формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни, развивая нестандартное мышление, инициируя инновационные идеи, правильно выбирая и используя информацию из интернет-ресурсов; Осуществляет рефлексию своей деятельности, изучая лучше педагогические практики, определяя собственные потребности в совершенствовании профессиональной деятельности через планирование повышения своей квалификации с дальнейшей возможностью организации собственного дела.
Learning Outcomes (KZ): Білім алушылардың ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, сабақ жоспарларын құра отырып, оқытудың тиісті әдістемелері мен бағалау құралдарын айқындай отырып, оқу сабақтарын жоспарлайды.; Жаһандық және ұлттық рухани-адамгершілік құндылықтарға, экономикалық және құқықтық білімге ие өзінің азаматтық және моральдық ұстанымын білдіреді.; Спорттық ойындар, жүзу әдістемесі, ұлттық ойындар, олимпиадалық білім, Туризмнің белсенді түрлері бойынша білімдермен ықпалдасуда дидактикалық білімді пайдалана отырып, оқу сабақтарын өткізеді.; Білім алушылардың лингвистикалық қажеттіліктері мен сұраныстарын ескере отырып, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын пайдалана отырып, дене шынықтыруды оқыту әдістемесі бойынша және бастапқы әскери дайындық бойынша оқу сабақтарын құрастырады және өткізеді.; Білім алушылардың эмоционалдық интеллектісінің деңгейін ескере отырып, оқушылардың даму педагогикасы, жас психологиясы және физиологиясы бойынша білімдерін қолдана отырып, білім алушылардың тұлғасына құрмет көрсете отырып, тәрбие процесін құрады.; Білім алушылардың мәдени және тілдік қажеттіліктерін іске асыру үшін қолайлы білім беру ортасын дамыта отырып, педагогикалық әдепті, педагогикалық әдеп ережелерін сақтайды.; Оқушылардың жеке қабілеттері мен қажеттіліктерін ескере отырып, олардың жеке даму траекториясын жобалайды, оқытудың ақпараттық-коммуникациялық технологиясын және білім беру ресурстарының кең спектрін қолдана отырып, дене шынықтыру және алғашқы әскери-технологиялық даярлық бойынша оқыту бағдарламалары мен әдістемелерін әзірлейді.; Оқушылардың жас ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, берілген сабақ мақсаттарына сәйкес оқу, оқу-жаттығу сабақтарын әзірлейді, жеңіл атлетика,гимнастика, спорттық ойындар, әскери-патриоттық тәрбие және әскери-медициналық даярлық бойынша оқытудың әдістері мен тәсілдерін айқындайды.; Зерттеу нәтижелерін жазбаша ұсына отырып, жынысы мен жасын ескере отырып, атыс, тактикалық, саптық даярлық, дене даярлығы, сондай-ақ әскери-медициналық даярлық теориясы мен әдістемесін талдау әдістерін пайдалана отырып педагогикалық зерттеулер жүргізеді.; Білім беру процесін жетілдіру бойынша өзекті зерттеулердің нәтижелерін, оның ішінде дене шынықтыру теориясы мен әдістемесін, жүзу негіздерін, үстел теннисін, ашық ойындарды, дене шынықтыру мен спорт түрлерінің физиологиялық негіздерін, сондай-ақ дербес педагогикалық міндеттерді шешуде емдік дене шынықтыруды оқытуда сабақты зерттеуді (Лессон Стади) пайдаланады.
; Білім алушылардың тілдік құзыреттіліктерін дамыта отырып, сыныптағы жайлы, қолжетімді оқу ортасын және эмоционалды-психологиялық ахуалды қолдайды, білім алушылардың салауатты және қауіпсіз өмір салты мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесе отырып, стандартты емес ойлауды дамытады, инновациялық идеяларды бастай отырып, интернет-ресурстардан ақпаратты дұрыс таңдап, пайдаланады, тиімді коммуникацияны жүзеге асырады.; Өз ісін одан әрі ұйымдастыру мүмкіндігімен өз біліктілігін арттыруды жоспарлау арқылы кәсіби қызметті жетілдірудегі өз қажеттіліктерін айқындай отырып, Үздік педагогикалық тәжірибелерді зерделей отырып, өз қызметінің рефлексиясын жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Plans training sessions, drawing up lesson plans taking into account the characteristics and needs of students, defining appropriate teaching methods and assessment tools.; Expresses its civic and moral position, having global and national spiritual and moral values, economic and legal knowledge.; Conducts training sessions using didactic knowledge in conjunction with knowledge on sports games, swimming techniques, National Games, Olympic education, and active types of Tourism.; Develops and conducts training sessions on the methodology of Physical Culture training and Initial Military Training using information and communication technologies of training, taking into account the linguistic needs and requests of students.; Builds the educational process with respect to the personality of students, using the knowledge of Pedagogy of development, age psychology and physiology of students, taking into account the level of emotional intelligence of students.; Complies with pedagogical ethics, the rules of pedagogical ethics, developing an educational environment favorable for the implementation of cultural and linguistic needs of students.; Develops programs and methods of training in physical culture and initial military-technological training, designing an individual trajectory of students' development taking into account their individual abilities and needs, using information and communication technology training and applying a wide range of educational resources.; Develops training, training sessions in accordance with the goals of the given lesson, taking into account the age characteristics and needs of students, defines methods and methods of training in athletics, gymnastics, sports games, military-patriotic education and military-medical training.; Conducts pedagogical research using methods of analysis of the theory and methodology of shooting, tactical, drill training, physical training, as well as military medical training, taking into account gender and age with written presentation of the results of the study.; Uses the results of current research on improving the educational process, including the study of the lesson (Lesson Study) in teaching the theory and methodology of physical culture, the basics of swimming, table tennis, outdoor games, the physiological foundations of physical culture and sports, as well as therapeutic physical culture in solving independent pedagogical tasks.; Carries out effective communication, developing students' language competencies, maintaining a comfortable, accessible learning environment and an emotional and psychological climate in the classroom, contributing to the formation of a healthy and safe lifestyle among students, developing non-standard thinking, initiating innovative ideas, choosing and using information from Internet resources correctly.; Carries out reflection on his activities, studying the best pedagogical practices, determining his own needs for improving professional activity through planning his professional development with the further possibility of organizing his own business. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 7M05301 Физика
Program Name (KZ): 7M05301 Физика
Program Name (EN): 7M05301 Physics
Goal (RU): Подготовка конкурентоспособных магистров естественных наук, обладающих фундаментальными знаниями в области физики, современных методов, инновационных подходах и исследовательскими навыками для осуществления научной, производственной, профессионально-практической деятельности.
Goal (KZ): Ғылыми, өндірістік, кәсіптік-практикалық қызметті жүзеге асыру үшін физика, заманауи әдістер, инновациялық тәсілдер және зерттеу дағдылары саласында іргелі білімі бар бәсекеге қабілетті жаратылыстану ғылымдарының магистрлерін даярлау.
Goal (EN): Preparation of competitive masters of natural sciences with fundamental knowledge in the field of physics, modern methods, innovative approaches and research skills for scientific, industrial, professional and practical activities. | Learning Outcomes (RU): Планировать исследовательскую деятельность в области наночастиц и наноматериалов, работу реакторов атомных электростанций с использованием методов и методик физического эксперимента. ; Синтезировать достижения современной физики, физики конденсированного состояния и физики наносистем с разрабатываемыми и внедряемыми новыми технологиями.; Применять возможности программного обеспечения и компьютерного моделирования физических процессов для решения исследовательских задач.; Разрабатывать проекты по получению композиционных материалов, технологий высокоэнергетической обработки плазменным оборудованием и твердотельными приборами с целью модификации поверхности материалов. ; Применять физические методы исследования структур и фазового состава электрических и магнитных свойств кристаллических материалов.; Использовать современные возможности информационно-коммуникационных технологий, искусственного интеллекта с целью самосовершенствования и саморазвития профессиональных компетенций в области физики.; Анализировать влияние фазово-структурных превращений композиционных материалов и реальных кристаллов на их физико-механические свойства.; Использовать знания в области психологии управления и проектного менеджмента для модернизации производственно-технологических процессов и аппаратов в профессиональной деятельности.; Применять современные методы и методологию научных исследований, языковые коммуникативные компетенции и навыки академического письма, а также педагогические технологии, с целью повышения эффективности профессиональной деятельности, коммерциализации и трансляции результатов научно-исследовательской деятельности в научное сообщество.; Оценивать практическую и научную значимость достижений физики твердого тела, прочности и пластичности материалов, взаимодействия излучения с веществом.
Learning Outcomes (KZ): Физикалық эксперименттің әдістері мен әдістерін қолдана отырып, нанобөлшектер мен наноматериалдар саласындағы зерттеу қызметін, атом электр станциялары реакторларының жұмысын жоспарлау.; Қазіргі физиканың, конденсацияланған физиканың және наножүйелер физикасының жетістіктерін әзірленіп жатқан және енгізіліп жатқан жаңа технологиялармен синтездеу.; Зерттеу мәселелерін шешу үшін физикалық процестерді бағдарламалық қамтамасыз ету және компьютерлік модельдеу мүмкіндіктерін қолдану.; Материалдардың бетін өзгерту мақсатында композициялық материалдарды, плазмалық жабдықпен және қатты күйдегі аспаптармен жоғары энергетикалық өңдеу технологияларын алу бойынша жобалар әзірлеу.
; Кристалдық материалдардың электрлік және магниттік қасиеттерінің құрылымы мен фазалық құрамын зерттеудің физикалық әдістерін қолдану.; Физика саласындағы кәсіби құзыреттіліктерді өзін-өзі жетілдіру және өзін-өзі дамыту мақсатында ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың, жасанды интеллекттің заманауи мүмкіндіктерін пайдалану.; Композициялық материалдар мен нақты кристалдардың фазалық-құрылымдық өзгерістерінің олардың физика-механикалық қасиеттеріне әсерін талдау.; Кәсіби қызметтегі өндірістік-технологиялық процестер мен аппараттарды жаңғырту үшін басқару психологиясы және жобалық менеджмент саласындағы білімді пайдалану.; Кәсіби қызметтің тиімділігін арттыру, ғылыми-зерттеу қызметінің нәтижелерін коммерцияландыру және ғылыми қоғамдастыққа тарату мақсатында ғылыми зерттеулердің заманауи әдістері мен әдіснамасын, тілдік коммуникативтік құзыреттіліктер мен академиялық жазу дағдыларын, сондай-ақ педагогикалық технологияларды қолдану.; Қатты дене физикасы жетістіктерінің практикалық және ғылыми маңыздылығын, материалдардың беріктігі мен икемділігін, сәулеленудің затпен өзара әрекеттесуін бағалау.
Learning Outcomes (EN): Plan research activities in the field of nanoparticles and nanomaterials, the operation of nuclear power plant reactors using methods and techniques of physical experiment.; Synthesize the achievements of modern physics, condensed matter physics and nanosystem physics with new technologies being developed and implemented.; Apply the capabilities of software and computer modeling of physical processes to solve research problems.; To develop projects for the production of composite materials, high-energy processing technologies with plasma equipment and solid-state devices in order to modify the surface of materials.; Apply physical methods to study the structures and phase composition of the electrical and magnetic properties of crystalline materials.; The use of modern possibilities of information and communication technologies, artificial intelligence for the purpose of self-improvement and self-development of professional competencies in the field of physics.; To analyze the effect of phase-structural transformations of composite materials and real crystals on their physical and mechanical properties.; To use knowledge in the field of management psychology and project management to modernize production and technological processes and devices in professional activities.; To apply modern methods and methodology of scientific research, linguistic communicative competencies and academic writing skills, as well as pedagogical technologies, in order to increase the effectiveness of professional activity, commercialization and translation of the results of research activities into the scientific community.; To evaluate the practical and scientific significance of the achievements of solid state physics, the strength and plasticity of materials, the interaction of radiation with matter. | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 6B01103 (IP) Психология
Program Name (KZ): 6B01103 (IP) Психология
Program Name (EN): 6B01103 (IP) Psychology
Goal (RU): Подготовка психолога образовательного учреждения для реализации задач психологического сопровождения субъектов образовательного процесса
Goal (KZ): Білім беру процесінің субъектілерін психологиялық қолдау міндеттерін іске асыру үшін білім беру мекемесінің психологын даярлау.
Goal (EN): Preparation of a psychologist of an educational institution for the implementation of the tasks of psychological support for subjects of the educational process | Learning Outcomes (RU): . Разрабатывает и реализует систему поддержки обучающихся как личностей в инклюзивной среде; Применяет актуальные методы преподавания и оценивания, с использованием диалога и коммуникации ; Реализует педагогические исследования как рефлексирующую практику ; Фасилитирует обучение детей; Интерпретирует знания и понимание в индивидуальных и возрастных различиях детей; Применяет на практике знания когнитивного и нейропсихологического развитии детей ; Соблюдает обоснованно этические стандарты психолога в образовании ; Ориентируется и применяет социальные знания организации детских групп и участия личности ребенка в них; Оценивает психолого-педагогическое развитие ребенка и его семьи, риски психосоциального развития; Осуществляет мониторинг и экспертизу развития ребенка и детской группы; Проводит оценку нормотипичного и особенного ребенка ; Реализует программы сопровождения, консультирования, абилитации, реабилитации, профилактики детей и семей
Learning Outcomes (KZ): Инклюзивті ортада білім алушыларды тұлға ретінде қолдау жүйесін әзірлейді және енгізеді; Диалог пен коммуникацияны пайдалана отырып, оқыту мен бағалаудың өзекті әдістерін қолданады.; Педагогикалық зерттеулерді рефлексиялық тәжірибе ретінде жүзеге асырады; Балалардың оқуын жеңілдетеді; Балалардың жеке және жас ерекшеліктеріндегі білімі мен түсінігін түсіндіреді; Балалардың когнитивті және нейропсихологиялық дамуы туралы білімдерін тәжірибеде қолданады.; Психологтың білім берудегі этикалық стандарттарын сақтайды.; Балалардың топтарын ұйымдастыру және оларға баланың жеке басының қатысуы туралы әлеуметтік білімді басшылыққа алады және қолданады.; Баланың және оның отбасының психологиялық-педагогикалық дамуын, психоәлеуметтік даму тәуекелдерін бағалайды; Баланың және балалар тобының дамуына мониторинг пен сараптаманы жүзеге асырады.; Нормотиптік және ерекше баланы бағалауды жүргізеді; Балалар мен отбасыларды қолдау, кеңес беру, абилитациялау, оңалту, алдын алу бағдарламаларын жүзеге асырады.
Learning Outcomes (EN): Develops and implements a support system for students as individuals in an inclusive environment; Applies up-to-date teaching and assessment methods, using dialogue and communication; Implements pedagogical research as a reflective practice; Facilitates children's learning; Interprets knowledge and understanding in individual and age differences of children; Puts into practice knowledge of the cognitive and neuropsychological development of children; Complies with reasonably ethical standards of a psychologist in education; Orients and applies social knowledge of the organization of children's groups and the participation of the child's personality in them; Assesses the psychological and pedagogical development of the child and his family, the risks of psychosocial development; Carries out monitoring and examination of the development of the child and the children's group; Evaluates the typical and special child; Implements support, counseling, habilitation, rehabilitation, prevention programs for children and families | Write 10-12 learning outcomes for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The outcomes should be formulated based on Bloom's taxonomy: knowledge, comprehension, application, analysis, synthesis, and evaluation. |
Program Name (RU): 8D04102 Государственное и местное управление
Program Name (KZ): 8D04102 Мемлекеттік және жергілікті басқару
Program Name (EN): 8D04102 State and local government | Goal (RU): Подготовка докторов PhD, владеющих аналитическими и методологическими навыками научных исследований, способных разрабатывать ключевые направления социально-экономического развития государства и новые нестандартные подходы к обеспечению эффективности государственного и местного управления
Goal (KZ): Мемлекеттің әлеуметтік-экономикалық дамуының негізгі бағыттарын және мемлекеттік және жергілікті басқарудың тиімділігін қамтамасыз етудің жаңа стандартты емес тәсілдерін әзірлеуге қабілетті ғылыми зерттеулердің талдамалық және әдіснамалық дағдыларын меңгерген PhD докторларын даярлау
Goal (EN): Preparation of PhD doctors with analytical and methodological skills of scientific research, capable of developing key areas of socio-economic development of the state and new non-standard approaches to ensuring the effectiveness of state and local government | Write an educational program goal for this educational program in Russian, Kazakh, and English. The goal should be as concise and specific as possible within the context of the professional field. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.