id stringlengths 10 10 | title stringclasses 27
values | context stringclasses 646
values | question stringlengths 3 197 | answers dict |
|---|---|---|---|---|
ctu_000103 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Hoa thường được tạo ra trên cành nào của cây? | {
"text": [
"các cành cao nhất trong hệ thống nhánh cây"
],
"answer_start": [
369
]
} |
ctu_000104 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Chồi mọc ở bộ phận nào trên cây? | {
"text": [
"nách lá"
],
"answer_start": [
489
]
} |
ctu_000105 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Cách nào có thể kích thích sự phát triển của chồi ngủ trong nhiều năm? | {
"text": [
"việc chặt hay xén tỉa cành"
],
"answer_start": [
758
]
} |
ctu_000106 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Loại rễ nào sẽ được thay thế khi rễ nguyên thuỷ tàn lụi ở thực vật một lá mầm? | {
"text": [
"các rễ ngẫu nhiên mọc từ thân cây"
],
"answer_start": [
1459
]
} |
ctu_000107 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Cây hoa nào có thân chính ít lá và kết thúc của nó là hoa? | {
"text": [
"tulip"
],
"answer_start": [
122
]
} |
ctu_000108 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Lá thường được tạo ra trên cành nào của cây? | {
"text": [
"các cành cao nhất trong hệ thống nhánh cây"
],
"answer_start": [
369
]
} |
ctu_000109 | Thực vật có hoa | Trong một số rất hạn chế các trường hợp thì thân cây chính không tạo cành và kết thúc của nó là hoa, giống như ở loài hoa tulip (uất kim hương), trong đó các lá bắc hình thành lên thân hành dưới đất, các lá xanh lục và các lá dạng hoa màu mè được sinh ra trên cùng một trục. Nói chung, các hoa chỉ được tạo thành trên cá... | Loại rễ nào sẽ được thay thế khi rễ nguyên thuỷ phát triển ở thực vật một lá mầm? | {
"text": [
"các rễ ngẫu nhiên mọc từ thân cây"
],
"answer_start": [
1459
]
} |
ctu_000110 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Đặc trưng của thực vật hạt kín là gì? | {
"text": [
"hoa"
],
"answer_start": [
44
]
} |
ctu_000111 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Chức năng của hoa là gì? | {
"text": [
"đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt"
],
"answer_start": [
228
]
} |
ctu_000112 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Chức năng của bộ nào trên cây làm nhiệm vụ đảm bảo sự thụ phấn và phát triển của trái chứa các hạt? | {
"text": [
"hoa"
],
"answer_start": [
221
]
} |
ctu_000113 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Hoa được tạo ra vị trí nào trên cây? | {
"text": [
"ở đầu ngọn hay ở nách lá"
],
"answer_start": [
316
]
} |
ctu_000114 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Bộ phận nào là đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín? | {
"text": [
"hoa"
],
"answer_start": [
44
]
} |
ctu_000115 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Đặc trưng của thực vật có hoa là gì? | {
"text": [
"hoa"
],
"answer_start": [
44
]
} |
ctu_000116 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Chức năng của hạt là gì? | {
"text": [
"đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt"
],
"answer_start": [
228
]
} |
ctu_000117 | Thực vật có hoa | Tính chất đặc trưng của thực vật hạt kín là hoa, trong đó có sự dao động đáng kể về hình dáng và sự hình thành. Nó đưa ra các đặc trưng đáng tin cậy nhất để thiết lập quan hệ giữa các loài thực vật hạt kín. Chức năng của hoa là đảm bảo cho sự thụ phấn của noãn và phát triển của quả chứa các hạt. Hoa có thể sinh ra ở đầ... | Chức năng của bộ phận nào trên cây làm nhiệm vụ đảm bảo sự vận chuyển và cung cấp dinh dưỡng cho trái chứa hạt? | {
"text": [
"hoa"
],
"answer_start": [
221
]
} |
ctu_000118 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Tên gọi khác của tiểu bào tử trong hai loại bào tử được hoa tạo ra? | {
"text": [
"phấn hoa"
],
"answer_start": [
87
]
} |
ctu_000119 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Cây nào có hoa với một vài nhị hoa hay hai lá noãn? | {
"text": [
"liễu"
],
"answer_start": [
303
]
} |
ctu_000120 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Hoa có thể quyết rũ được côn trùng và chim nhờ vào gì? | {
"text": [
"màu sắc và mùi, cũng như rất phổ biến là mật hoa được tiết ra từ một số bộ phận của hoa"
],
"answer_start": [
1041
]
} |
ctu_000121 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Những loài động vật nào giúp quá trình thụ phấn diễn ra hiệu quả hơn? | {
"text": [
"một số loài côn trùng hoặc chim chóc"
],
"answer_start": [
906
]
} |
ctu_000122 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Chức năng của côn trùng trong quá trình thụ phấn của cây? | {
"text": [
"giúp cho sự thụ phấn đạt hiệu quả hơn"
],
"answer_start": [
980
]
} |
ctu_000123 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Tên gọi khác của đại bào tử trong hai loại bào tử được hoa tạo ra? | {
"text": [
"phấn hoa"
],
"answer_start": [
87
]
} |
ctu_000124 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Cây nào có hoa với một nhị hoa hay hai đại bào tử? | {
"text": [
"liễu"
],
"answer_start": [
303
]
} |
ctu_000125 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Lá có thể quyết rũ được côn trùng và chim nhờ vào gì? | {
"text": [
"màu sắc và mùi, cũng như rất phổ biến là mật hoa được tiết ra từ một số bộ phận của hoa"
],
"answer_start": [
1041
]
} |
ctu_000126 | Thực vật có hoa | Giống như ở thực vật hạt trần, các bào tử được hoa tạo ra có hai loại: tiểu bào tử hay phấn hoa, sinh sản trong các nhị hoa và đại bào tử, trong đó các tế bào trứng phát triển, chứa trong noãn và được bao phủ trong lá noãn. Hoa có thể chỉ bao gồm một trong các phần mang bào tử như thế, chẳng hạn ở cây liễu, trong đó mỗ... | Chức năng của côn trùng trong quá trình đâm chồi non của cây là gì? | {
"text": [
"giúp cho sự thụ phấn đạt hiệu quả hơn"
],
"answer_start": [
980
]
} |
ctu_000127 | Thực vật có hoa | Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Bộ phận "đực" là các nhị hoa hay bộ nhị, nó tạo ra phấn hoa (các bào tử đực) trong các bao phấn. Bộ phận "cái" là lá noãn hay bộ nhụy, nó chứa các giao tử cái và là nơi để sự thụ phấn diễn ra. Trong khi phần lớn các hoa là hoàn hảo hay lưỡng tính (có cả phần đực và cái trong... | Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa là gì? | {
"text": [
"Hoa"
],
"answer_start": [
0
]
} |
ctu_000128 | Thực vật có hoa | Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Bộ phận "đực" là các nhị hoa hay bộ nhị, nó tạo ra phấn hoa (các bào tử đực) trong các bao phấn. Bộ phận "cái" là lá noãn hay bộ nhụy, nó chứa các giao tử cái và là nơi để sự thụ phấn diễn ra. Trong khi phần lớn các hoa là hoàn hảo hay lưỡng tính (có cả phần đực và cái trong... | Nếu như nhị hoa được xem là bộ phận "đực" của thực vật có hoa thì bộ phận "cái" là bộ phận nào? | {
"text": [
"noãn hay bộ nhụy"
],
"answer_start": [
162
]
} |
ctu_000129 | Thực vật có hoa | Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Bộ phận "đực" là các nhị hoa hay bộ nhị, nó tạo ra phấn hoa (các bào tử đực) trong các bao phấn. Bộ phận "cái" là lá noãn hay bộ nhụy, nó chứa các giao tử cái và là nơi để sự thụ phấn diễn ra. Trong khi phần lớn các hoa là hoàn hảo hay lưỡng tính (có cả phần đực và cái trong... | Nơi diễn ra sự thụ phấn của thực vật có hoa là chỗ nào? | {
"text": [
"lá noãn hay bộ nhụy"
],
"answer_start": [
159
]
} |
ctu_000130 | Thực vật có hoa | Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Bộ phận "đực" là các nhị hoa hay bộ nhị, nó tạo ra phấn hoa (các bào tử đực) trong các bao phấn. Bộ phận "cái" là lá noãn hay bộ nhụy, nó chứa các giao tử cái và là nơi để sự thụ phấn diễn ra. Trong khi phần lớn các hoa là hoàn hảo hay lưỡng tính (có cả phần đực và cái trong... | Cơ quan dinh dưỡng của thực vật có hoa là gì? | {
"text": [
"Hoa"
],
"answer_start": [
0
]
} |
ctu_000131 | Thực vật có hoa | Hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Bộ phận "đực" là các nhị hoa hay bộ nhị, nó tạo ra phấn hoa (các bào tử đực) trong các bao phấn. Bộ phận "cái" là lá noãn hay bộ nhụy, nó chứa các giao tử cái và là nơi để sự thụ phấn diễn ra. Trong khi phần lớn các hoa là hoàn hảo hay lưỡng tính (có cả phần đực và cái trong... | Nếu như noãn hoa được xem là bộ phận "đực" của thực vật có hoa thì bộ phận "cái" là bộ phận nào? | {
"text": [
"noãn hay bộ nhụy"
],
"answer_start": [
162
]
} |
ctu_000132 | Thực vật có hoa | Vào thời kỳ thụ phấn thì túi phôi nằm gần với lớp màng bao phủ noãn, sao cho ống phấn hoa có thể thâm nhập vào, lớp tế bào thành ngăn trở thành có thể hấp thụ và các tế bào đực (phấn hoa) được bơm vào trong túi phôi. Được dẫn dắt bởi tế bào trứng không phát triển đầy đủ, một tế bào đực sẽ chui được vào noãn cầu và hợp ... | Trong thời gian thụ phấn, vị trí túi phôi như thế nào? | {
"text": [
"nằm gần với lớp màng bao phủ noãn, sao cho ống phấn hoa có thể thâm nhập vào, lớp tế bào thành ngăn trở thành có thể hấp thụ và các tế bào đực (phấn hoa) được bơm vào trong túi phôi"
],
"answer_start": [
34
]
} |
ctu_000133 | Thực vật có hoa | Vào thời kỳ thụ phấn thì túi phôi nằm gần với lớp màng bao phủ noãn, sao cho ống phấn hoa có thể thâm nhập vào, lớp tế bào thành ngăn trở thành có thể hấp thụ và các tế bào đực (phấn hoa) được bơm vào trong túi phôi. Được dẫn dắt bởi tế bào trứng không phát triển đầy đủ, một tế bào đực sẽ chui được vào noãn cầu và hợp ... | Hiện tượng tăng gấp đôi khả năng thụ phấn là gì? | {
"text": [
"nhân nội nhũ"
],
"answer_start": [
433
]
} |
ctu_000134 | Thực vật có hoa | Vào thời kỳ thụ phấn thì túi phôi nằm gần với lớp màng bao phủ noãn, sao cho ống phấn hoa có thể thâm nhập vào, lớp tế bào thành ngăn trở thành có thể hấp thụ và các tế bào đực (phấn hoa) được bơm vào trong túi phôi. Được dẫn dắt bởi tế bào trứng không phát triển đầy đủ, một tế bào đực sẽ chui được vào noãn cầu và hợp ... | Có mấy hoạt động được thực hiện trong quá trình thụ phấn của túi phôi? | {
"text": [
"hai"
],
"answer_start": [
830
]
} |
ctu_000135 | Thực vật có hoa | Vào thời kỳ thụ phấn thì túi phôi nằm gần với lớp màng bao phủ noãn, sao cho ống phấn hoa có thể thâm nhập vào, lớp tế bào thành ngăn trở thành có thể hấp thụ và các tế bào đực (phấn hoa) được bơm vào trong túi phôi. Được dẫn dắt bởi tế bào trứng không phát triển đầy đủ, một tế bào đực sẽ chui được vào noãn cầu và hợp ... | Hiện tượng tăng gấp đôi khả năng hấp thụ là gì? | {
"text": [
"nhân nội nhũ"
],
"answer_start": [
433
]
} |
ctu_000136 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Sự thụ phấn là một quá trình như thế nào? | {
"text": [
"sự hợp nhất của nhân đực thứ hai với nhân cuối cùng"
],
"answer_start": [
327
]
} |
ctu_000137 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Số lượng nhiễm sắc thể của hạt phấn và túi phôi như thế nào so với với số lượng nhiễm sắc thể của nhân thực vật thông thường? | {
"text": [
"một nửa"
],
"answer_start": [
849
]
} |
ctu_000138 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Số lượng nhiễm sắc thể hình thành đầy đủ trong quá trình nào của thụ phấn? | {
"text": [
"sự hợp nhất của các nhân đực và cái trong quá trình thụ phấn"
],
"answer_start": [
1033
]
} |
ctu_000139 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Sự hợp nhất là một quá trình như thế nào? | {
"text": [
"sự hợp nhất của nhân đực thứ hai với nhân cuối cùng"
],
"answer_start": [
327
]
} |
ctu_000140 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Số lượng tế bào của hạt phấn và túi phôi như thế nào so với với số lượng tế bào của nhân thực vật thông thường? | {
"text": [
"một nửa"
],
"answer_start": [
849
]
} |
ctu_000141 | Thực vật có hoa | Ý tưởng về nội nhũ như là thực vật phụ trợ thứ cấp không phải là điều mới mẻ; nó đã được đưa ra từ rất sớm để giải thích sự hợp nhất của các nhân có cực, nhưng khi đó nó đã dựa trên giả thiết rằng chúng là các tế bào đực và cái, một giả thiết mà không có chứng cứ xác nhận và nó vốn đã không chắc chắn là có thực. Nền tả... | Số lượng nhiễm sắc thể bắt đầu hình thành trong quá trình nào của thụ phấn? | {
"text": [
"sự hợp nhất của các nhân đực và cái trong quá trình thụ phấn"
],
"answer_start": [
1033
]
} |
ctu_000142 | Thực vật có hoa | Ở một vài bộ và chi thực vật, sự trệch hướng ra khỏi tiến trình thụ phấn thông thường cũng đã được miêu tả gần đây. Trong bộ Rosaceae, loạt Querciflorae, chi Casuarina rất bất thường và những chi khác, thay vì một đại bào tử thì một số mô dạng bào tử được tạo ra, nhưng chỉ có một tế bào tiến đến sự hình thành của tế bà... | Trong bộ Corylaceae, ống phấn không thâm nhập theo màng bao noãn mà vượt qua thành bầu nhuỵ và thông qua thực giá noãn để thâm nhập vào phần cuối điểm hợp của noãn, đây là phương pháp thâm nhập gì? | {
"text": [
"điểm hợp"
],
"answer_start": [
592
]
} |
ctu_000143 | Thực vật có hoa | Ở một vài bộ và chi thực vật, sự trệch hướng ra khỏi tiến trình thụ phấn thông thường cũng đã được miêu tả gần đây. Trong bộ Rosaceae, loạt Querciflorae, chi Casuarina rất bất thường và những chi khác, thay vì một đại bào tử thì một số mô dạng bào tử được tạo ra, nhưng chỉ có một tế bào tiến đến sự hình thành của tế bà... | Những chi và bộ nào của thực vật có hoa có phương pháp thâm nhập điểm hợp? | {
"text": [
"các chi Casuarina, Juglans và bộ Corylaceae"
],
"answer_start": [
342
]
} |
ctu_000144 | Thực vật có hoa | Ở một vài bộ và chi thực vật, sự trệch hướng ra khỏi tiến trình thụ phấn thông thường cũng đã được miêu tả gần đây. Trong bộ Rosaceae, loạt Querciflorae, chi Casuarina rất bất thường và những chi khác, thay vì một đại bào tử thì một số mô dạng bào tử được tạo ra, nhưng chỉ có một tế bào tiến đến sự hình thành của tế bà... | Phương pháp thâm nhập gồm thâm nhập điểm hợp và phương pháp nào? | {
"text": [
"thâm nhập màng bao"
],
"answer_start": [
616
]
} |
ctu_000145 | Thực vật có hoa | Ở một vài bộ và chi thực vật, sự trệch hướng ra khỏi tiến trình thụ phấn thông thường cũng đã được miêu tả gần đây. Trong bộ Rosaceae, loạt Querciflorae, chi Casuarina rất bất thường và những chi khác, thay vì một đại bào tử thì một số mô dạng bào tử được tạo ra, nhưng chỉ có một tế bào tiến đến sự hình thành của tế bà... | Những chi và bộ nào của thực vật có hoa có phương pháp thâm nhập màng bao? | {
"text": [
"các chi Casuarina, Juglans và bộ Corylaceae"
],
"answer_start": [
342
]
} |
ctu_000146 | Thực vật có hoa | Ở một vài bộ và chi thực vật, sự trệch hướng ra khỏi tiến trình thụ phấn thông thường cũng đã được miêu tả gần đây. Trong bộ Rosaceae, loạt Querciflorae, chi Casuarina rất bất thường và những chi khác, thay vì một đại bào tử thì một số mô dạng bào tử được tạo ra, nhưng chỉ có một tế bào tiến đến sự hình thành của tế bà... | Phương pháp thụ phấn gồm thâm nhập điểm hợp và phương pháp nào? | {
"text": [
"thâm nhập màng bao"
],
"answer_start": [
616
]
} |
ctu_000147 | Thực vật có hoa | Kết quả của sự thụ phấn là sự phát triển của noãn thành hạt. Bằng cách phân chia tế bào trứng đã thụ phấn, hiện được bao phủ trong màng tế bào, thì thực vật-phôi được sinh ra. Một lượng thay đổi của các "bức thành" phân chia theo chiều ngang biến đổi chúng thành mầm phôi - một dãy tế bào trong đó tế bào gần nhất với mà... | Kết quả cuối cùng của sự thụ phấn là gì? | {
"text": [
"hạt"
],
"answer_start": [
56
]
} |
ctu_000148 | Thực vật có hoa | Kết quả của sự thụ phấn là sự phát triển của noãn thành hạt. Bằng cách phân chia tế bào trứng đã thụ phấn, hiện được bao phủ trong màng tế bào, thì thực vật-phôi được sinh ra. Một lượng thay đổi của các "bức thành" phân chia theo chiều ngang biến đổi chúng thành mầm phôi - một dãy tế bào trong đó tế bào gần nhất với mà... | Sss? | {
"text": [
"ạo ra một phần lá mầm đơn độc của thân phôi, phần trục và rễ của"
],
"answer_start": [
702
]
} |
ctu_000149 | Thực vật có hoa | Kết quả của sự thụ phấn là sự phát triển của noãn thành hạt. Bằng cách phân chia tế bào trứng đã thụ phấn, hiện được bao phủ trong màng tế bào, thì thực vật-phôi được sinh ra. Một lượng thay đổi của các "bức thành" phân chia theo chiều ngang biến đổi chúng thành mầm phôi - một dãy tế bào trong đó tế bào gần nhất với mà... | Dd? | {
"text": [
"ố thự"
],
"answer_start": [
944
]
} |
ctu_000150 | Thực vật có hoa | Kết quả của sự thụ phấn là sự phát triển của noãn thành hạt. Bằng cách phân chia tế bào trứng đã thụ phấn, hiện được bao phủ trong màng tế bào, thì thực vật-phôi được sinh ra. Một lượng thay đổi của các "bức thành" phân chia theo chiều ngang biến đổi chúng thành mầm phôi - một dãy tế bào trong đó tế bào gần nhất với mà... | Kết quả cuối cùng của sự nảy mầm là gì? | {
"text": [
"hạt"
],
"answer_start": [
56
]
} |
ctu_000151 | Thực vật có hoa | Sự hình thành của nội nhũ bắt đầu từ nhân nội nhũ. Sự phân chia của nó luôn luôn bắt đầu trước sự phân chia của tế bào trứng, và vì thế có sự chuẩn bị đúng lúc cho sự nuôi dưỡng phôi non. Nếu túi phôi hẹp thì sự hình thành của nội nhũ tiến hành trong khoảng các đường phân chia tế bào, nhưng trong các túi phôi rộng thì ... | Sự phân chia của bộ phận nào trên hoa được diễn ra trước phân chia tế nào trứng? | {
"text": [
"nội nhũ"
],
"answer_start": [
18
]
} |
ctu_000152 | Thực vật có hoa | Sự hình thành của nội nhũ bắt đầu từ nhân nội nhũ. Sự phân chia của nó luôn luôn bắt đầu trước sự phân chia của tế bào trứng, và vì thế có sự chuẩn bị đúng lúc cho sự nuôi dưỡng phôi non. Nếu túi phôi hẹp thì sự hình thành của nội nhũ tiến hành trong khoảng các đường phân chia tế bào, nhưng trong các túi phôi rộng thì ... | Tác dụng chính của nội nhũ là gì? | {
"text": [
"nuôi dưỡng phôi"
],
"answer_start": [
531
]
} |
ctu_000153 | Thực vật có hoa | Sự hình thành của nội nhũ bắt đầu từ nhân nội nhũ. Sự phân chia của nó luôn luôn bắt đầu trước sự phân chia của tế bào trứng, và vì thế có sự chuẩn bị đúng lúc cho sự nuôi dưỡng phôi non. Nếu túi phôi hẹp thì sự hình thành của nội nhũ tiến hành trong khoảng các đường phân chia tế bào, nhưng trong các túi phôi rộng thì ... | Để thực hiện chức năng cung cấp chất dinh dưỡng, nội nhũ tích luỹ trong các tế bào của nó những chất dinh dưỡng nào? | {
"text": [
"tinh bột, dầu hay xenluloza, chất nhầy và protein"
],
"answer_start": [
1099
]
} |
ctu_000154 | Thực vật có hoa | Sự hình thành của nội nhũ bắt đầu từ nhân nội nhũ. Sự phân chia của nó luôn luôn bắt đầu trước sự phân chia của tế bào trứng, và vì thế có sự chuẩn bị đúng lúc cho sự nuôi dưỡng phôi non. Nếu túi phôi hẹp thì sự hình thành của nội nhũ tiến hành trong khoảng các đường phân chia tế bào, nhưng trong các túi phôi rộng thì ... | Sự phân chia của bộ phận nào trên phôi non được diễn ra trước phân chia tế nào trứng? | {
"text": [
"nội nhũ"
],
"answer_start": [
18
]
} |
ctu_000155 | Thực vật có hoa | Sự hình thành của nội nhũ bắt đầu từ nhân nội nhũ. Sự phân chia của nó luôn luôn bắt đầu trước sự phân chia của tế bào trứng, và vì thế có sự chuẩn bị đúng lúc cho sự nuôi dưỡng phôi non. Nếu túi phôi hẹp thì sự hình thành của nội nhũ tiến hành trong khoảng các đường phân chia tế bào, nhưng trong các túi phôi rộng thì ... | Tác dụng chính của tế bào trứng là gì? | {
"text": [
"nuôi dưỡng phôi"
],
"answer_start": [
531
]
} |
ctu_000156 | Thực vật có hoa | Một số sai biệt khi so sánh với sự phát triển thông thường cũng được ghi nhận. Sinh sản đơn tính, hay sự phát triển của phôi từ tế bào trứng mà không cần sự thụ phấn, đã được miêu tả đối với các loài của các chi Thalictrum, Antennaria và Alchemilla. Đa phôi nói chung gắn liền với sự phát triển của các tế bào hơn là từ ... | Các loài của các chi nào có hình thức sinh sản đơn tính? | {
"text": [
"Thalictrum, Antennaria và Alchemilla"
],
"answer_start": [
212
]
} |
ctu_000157 | Thực vật có hoa | Một số sai biệt khi so sánh với sự phát triển thông thường cũng được ghi nhận. Sinh sản đơn tính, hay sự phát triển của phôi từ tế bào trứng mà không cần sự thụ phấn, đã được miêu tả đối với các loài của các chi Thalictrum, Antennaria và Alchemilla. Đa phôi nói chung gắn liền với sự phát triển của các tế bào hơn là từ ... | Những chi nào, đa phôi được hình thành từ việc sản xuất ngẫu nhiên các phôi có nguồn gốc từ các tế bào của phôi tâm xung quanh đỉnh của túi phôi? | {
"text": [
"chi Coelebogyne (họ Euphorbiaceae) và Funkia (họ Liliaceae)"
],
"answer_start": [
718
]
} |
ctu_000158 | Thực vật có hoa | Một số sai biệt khi so sánh với sự phát triển thông thường cũng được ghi nhận. Sinh sản đơn tính, hay sự phát triển của phôi từ tế bào trứng mà không cần sự thụ phấn, đã được miêu tả đối với các loài của các chi Thalictrum, Antennaria và Alchemilla. Đa phôi nói chung gắn liền với sự phát triển của các tế bào hơn là từ ... | Các loài thuộc chi nào mà các phôi phát triển cùng một cá thể tế bào trứng, trong đó tế bào trứng không phát triển đầy đủ? | {
"text": [
"chi Allium"
],
"answer_start": [
909
]
} |
ctu_000159 | Thực vật có hoa | Một số sai biệt khi so sánh với sự phát triển thông thường cũng được ghi nhận. Sinh sản đơn tính, hay sự phát triển của phôi từ tế bào trứng mà không cần sự thụ phấn, đã được miêu tả đối với các loài của các chi Thalictrum, Antennaria và Alchemilla. Đa phôi nói chung gắn liền với sự phát triển của các tế bào hơn là từ ... | Những chi nào, đa phôi được hình thành từ việc lựa chọn ngẫu nhiên các phôi có nguồn gốc từ các tế bào của phôi tâm xung quanh đỉnh của túi phôi? | {
"text": [
"chi Coelebogyne (họ Euphorbiaceae) và Funkia (họ Liliaceae)"
],
"answer_start": [
718
]
} |
ctu_000160 | Thực vật có hoa | Một số sai biệt khi so sánh với sự phát triển thông thường cũng được ghi nhận. Sinh sản đơn tính, hay sự phát triển của phôi từ tế bào trứng mà không cần sự thụ phấn, đã được miêu tả đối với các loài của các chi Thalictrum, Antennaria và Alchemilla. Đa phôi nói chung gắn liền với sự phát triển của các tế bào hơn là từ ... | Các loài thuộc chi nào mà các phôi phát triển thành cùng nhiều cá thể từ tế bào trứng, trong đó tế bào trứng không phát triển đầy đủ? | {
"text": [
"chi Allium"
],
"answer_start": [
909
]
} |
ctu_000161 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Đặc trưng của vỏ hạt ảnh hưởng đến đặc điểm của bộ phận nào trên cây? | {
"text": [
"đặc trưng của quả"
],
"answer_start": [
1762
]
} |
ctu_000162 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Nơi nào là nơi mà phôi và nội nhũ hình thành và phát triển? | {
"text": [
"trong túi phôi"
],
"answer_start": [
45
]
} |
ctu_000163 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Tên gọi nào gắn liền với hạt có phôi nhũ hay ngoại nhũ hoặc cả phôi nhũ và ngoại nhũ cùng tồn tại? | {
"text": [
"có phôi nhũ hay có nội nhũ"
],
"answer_start": [
805
]
} |
ctu_000164 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Cơ quan nào của hoa có thể được phát triển thành quả hay vỏ quả? | {
"text": [
"thành của bầu nhụy"
],
"answer_start": [
1455
]
} |
ctu_000165 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Quả được chia thành 2 loại, một là quả nứt và hai là loại quả nào? | {
"text": [
"quả loại không nứt"
],
"answer_start": [
2075
]
} |
ctu_000166 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Đặc trưng của phôi ảnh hưởng đến đặc điểm của bộ phận nào trên cây? | {
"text": [
"đặc trưng của quả"
],
"answer_start": [
1762
]
} |
ctu_000167 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Nơi nào là nơi mà noãn và nội nhũ hình thành và phát triển? | {
"text": [
"trong túi phôi"
],
"answer_start": [
45
]
} |
ctu_000168 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Tên gọi nào gắn liền với hạt chỉ có nội nhũ hoặc ngoại nhũ hoặc cả nội nhũ và ngoại nhũ không cùng tồn tại? | {
"text": [
"có phôi nhũ hay có nội nhũ"
],
"answer_start": [
805
]
} |
ctu_000169 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Cơ quan nào của hoa có thể được phát triển thành hạt? | {
"text": [
"thành của bầu nhụy"
],
"answer_start": [
1455
]
} |
ctu_000170 | Thực vật có hoa | Do sự phát triển của phôi và nội nhũ diễn ra trong túi phôi, thành của chúng phình to lên và thông thường chúng hấp thụ các chất của phôi tâm để đạt tới gần như giới hạn ngoài của nó, đồng thời kết hợp với nó và vỏ bọc để tạo ra vỏ hạt; hoặc là toàn bộ phôi tâm và thậm chí cả vỏ bọc cũng có thể bị hấp thụ. Ở một số thự... | Quả được chia thành 2 loại, một là quả dâu và hai là loại quả nào? | {
"text": [
"quả loại không nứt"
],
"answer_start": [
2075
]
} |
ctu_000171 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Họ thực vật có hoa nào quan trọng nhất trong việc cung cấp lương thực? | {
"text": [
"Hòa thảo"
],
"answer_start": [
181
]
} |
ctu_000172 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Hãy kể tên các loại lương thực? | {
"text": [
"lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mía, lúa miến"
],
"answer_start": [
262
]
} |
ctu_000173 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Họ thực vật có hoa nào có vai trò quan trọng đứng sau họ Hoà? | {
"text": [
"Đậu"
],
"answer_start": [
346
]
} |
ctu_000174 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Táo, đào và mơ thuộc họ thực vật có hoa nào? | {
"text": [
"Hoa hồng"
],
"answer_start": [
641
]
} |
ctu_000175 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Hạt tiêu thuộc họ thực vật có hoa nào? | {
"text": [
"Cà"
],
"answer_start": [
409
]
} |
ctu_000176 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Họ thực vật có hoa nào quan trọng nhất trong việc cung cấp dược liệu? | {
"text": [
"Hòa thảo"
],
"answer_start": [
181
]
} |
ctu_000177 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Hãy kể tên các loại dược phẩm? | {
"text": [
"lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mía, lúa miến"
],
"answer_start": [
262
]
} |
ctu_000178 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Họ thực vật có hoa nào có vai trò quan trọng đứng sau họ Cà? | {
"text": [
"Đậu"
],
"answer_start": [
346
]
} |
ctu_000179 | Thực vật có hoa | Thực vật có hoa cung cấp một tỷ lệ lớn các nguồn thực phẩm cho con người, có thể là trực tiếp hay gián tiếp qua thức ăn cho gia súc, gia cầm. Trong số các họ thực vật có hoa thì họ Hòa thảo (Poaceae) là quan trọng nhất, cung cấp phần lớn các loại lương thực như lúa, ngô, lúa mì, lúa mạch, kê, yến mạch, lúa mạch đen, mí... | Hạt hồng thuộc họ thực vật có hoa nào? | {
"text": [
"Cà"
],
"answer_start": [
409
]
} |
ctu_000180 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Phần cứng và phần mềm được sử dụng trong giáo dục và đào tạo bắt đầu từ thời gian nào? | {
"text": [
"từ đầu những năm 1940"
],
"answer_start": [
5
]
} |
ctu_000181 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Đầu những năm 1940, các nhà nghiên cứ Mỹ đã có những bước đột phá gì? | {
"text": [
"phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu"
],
"answer_start": [
122
]
} |
ctu_000182 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Hệ thống the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào thời điểm nào? | {
"text": [
"năm 1943"
],
"answer_start": [
316
]
} |
ctu_000183 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Phần mềm PLATO được phát triển ở đâu? | {
"text": [
"ở đại học Illinois và TICCIT"
],
"answer_start": [
570
]
} |
ctu_000184 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Những tính năng nào được hỗ trợ trong máy tính Plato IV? | {
"text": [
"các ảnh đồ họa, tạo ra âm thanh và hỗ trợ các thiết bị vào không qua bàn phím"
],
"answer_start": [
1030
]
} |
ctu_000185 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Phần cứng và phần mềm được mô phỏng trong giáo dục và đào tạo bắt đầu từ thời gian nào? | {
"text": [
"từ đầu những năm 1940"
],
"answer_start": [
5
]
} |
ctu_000186 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Đầu những năm 1943, các nhà nghiên cứu Mỹ đã có những bước đột phá gì? | {
"text": [
"phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu"
],
"answer_start": [
122
]
} |
ctu_000187 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Hệ thống được xây dựng vào thời điểm nào? | {
"text": [
"năm 1943"
],
"answer_start": [
316
]
} |
ctu_000188 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Phần mềm PLATO nên phát triển ở đâu? | {
"text": [
"ở đại học Illinois và TICCIT"
],
"answer_start": [
570
]
} |
ctu_000189 | Phần mềm giáo dục | Ngay từ đầu những năm 1940, phần cứng và phần mềm đã được sử dụng trong giáo dục và đào tạo, khi đó các nhà nghiên cứu Mỹ phát triển các mô hình tập bay sử dụng máy tính analog để tạo ra các mô phỏng cài đặt trong thiết bị dữ liệu. Một hệ thống thuộc loại này là the type19 synthetic radar trainer được xây dựng vào năm ... | Người tiên phong phát triển phần cứng được cài đặt phần mềm giáo dục trong giai đoạn từ chiến tranh thế giới II đến giữa năm 1970 là ai? | {
"text": [
"PLATO (1960) được phát triển ở đại học Illinois và TICCIT (1969)"
],
"answer_start": [
541
]
} |
ctu_000190 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân đã tác động như thế nào trong lĩnh vực phần mềm? | {
"text": [
"tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục"
],
"answer_start": [
61
]
} |
ctu_000191 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Trước năm 1975, những người sử dụng phải chịu những bất cập nào khi sử dụng các máy tính lớn? | {
"text": [
"phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ"
],
"answer_start": [
185
]
} |
ctu_000192 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Sau khi máy tính cá nhân xuất hiện, nó đã đem lại cho người sử dụng những lợi ích nào? | {
"text": [
"họ có thể xây dựng vả sử dụng phần mềm cho máy tính ở nhà hoặc ở trường học"
],
"answer_start": [
318
]
} |
ctu_000193 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | MECC là viết tắt của từ nào? | {
"text": [
"Minnesota Educational Computing Consortium"
],
"answer_start": [
684
]
} |
ctu_000194 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Sự xuất hiện của các công ty cá nhân đã tác động như thế nào trong lĩnh vực phần mềm? | {
"text": [
"tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục"
],
"answer_start": [
61
]
} |
ctu_000195 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Trước năm 1975, những người sử dụng phải chịu những bất cập nào khi sử dụng các máy tính cá nhân? | {
"text": [
"phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ"
],
"answer_start": [
185
]
} |
ctu_000196 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | PET là viết tắt của từ nào? | {
"text": [
"Minnesota Educational Computing Consortium"
],
"answer_start": [
684
]
} |
ctu_000197 | Phần mềm giáo dục | Sự xuất hiện của máy tính cá nhân, với altair 8800 năm 1975, tạo ra sự thay đổi trong lĩnh vực phần mềm với những ứng dụng cụ thể vào phần mềm giáo dục. Trước 1975, những người sử dụng phải chia sẻ thời gian sử dụng các máy tính lớn của các trường đại học hoặc chính phủ, nhưng với việc xuất hiện máy tính cá nhân thì họ... | Broderbund và Learning Company là những công ty then chốt về lĩnh vực nào? | {
"text": [
"lĩnh vực phần mềm giáo dục"
],
"answer_start": [
571
]
} |
ctu_000198 | Phần mềm giáo dục | Một phần lớn các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối từ giữa 1990 đến nay có mục đính chính là giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ. Sau đó các chức năng này bắt đầu gắn kết nội dung giáo dục với các môn học trong nhà trường (như là chương trình giáo dục quốc gia của Anh). Việc thiết kế các phần... | Việc thiết kế các phần mềm giáo dục tại nhà đã bị ảnh hưởng bởi phần mềm nào? | {
"text": [
"trò chơi trên máy tính"
],
"answer_start": [
380
]
} |
ctu_000199 | Phần mềm giáo dục | Một phần lớn các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối từ giữa 1990 đến nay có mục đính chính là giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ. Sau đó các chức năng này bắt đầu gắn kết nội dung giáo dục với các môn học trong nhà trường (như là chương trình giáo dục quốc gia của Anh). Việc thiết kế các phần... | Trò chơi máy tính được thiết kế với mục đích gì? | {
"text": [
"để giải trí cũng như là để giáo dục"
],
"answer_start": [
440
]
} |
ctu_000200 | Phần mềm giáo dục | Một phần lớn các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối từ giữa 1990 đến nay có mục đính chính là giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ. Sau đó các chức năng này bắt đầu gắn kết nội dung giáo dục với các môn học trong nhà trường (như là chương trình giáo dục quốc gia của Anh). Việc thiết kế các phần... | Các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối vào khoảng thời gian nào? | {
"text": [
"từ giữa 1990 đến nay"
],
"answer_start": [
85
]
} |
ctu_000201 | Phần mềm giáo dục | Một phần lớn các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối từ giữa 1990 đến nay có mục đính chính là giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ. Sau đó các chức năng này bắt đầu gắn kết nội dung giáo dục với các môn học trong nhà trường (như là chương trình giáo dục quốc gia của Anh). Việc thiết kế các phần... | Mục đích của việc phát triển và phân phối các chức năng trong hệ máy Plato IV là gì? | {
"text": [
"giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ"
],
"answer_start": [
127
]
} |
ctu_000202 | Phần mềm giáo dục | Một phần lớn các chức năng có thể chạy với tốc độ 1000s được phát triển và phân phối từ giữa 1990 đến nay có mục đính chính là giáo dục tại nhà cho trẻ nhỏ. Sau đó các chức năng này bắt đầu gắn kết nội dung giáo dục với các môn học trong nhà trường (như là chương trình giáo dục quốc gia của Anh). Việc thiết kế các phần... | Việc thiết kế các phần mềm giáo dục tại nhà đã ảnh hưởng phần mềm nào? | {
"text": [
"trò chơi trên máy tính"
],
"answer_start": [
380
]
} |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.