prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pendant la préparation d'une réunion, Bill remplit des gobelets en plastique avec de l'eau provenant d'un distributeur d'eau. Le distributeur d'eau contient initialement 3 gallons d'eau, et chaque gobelet en plastique contient 6 onces d'eau. Si Bill remplit un gobelet d'eau par chaise de réunion, et qu'il y a 5 rangées de chaises de réunion avec 10 chaises dans chaque rangée, combien d'onces d'eau restera-t-il dans le distributeur une fois que tous les gobelets auront été remplis ? (Il y a 128 onces dans un gallon.)
### Response:
|
Tout d'abord, le nombre de gobelets en plastique nécessaires est de 10 chaises * 5 rangées = 50 gobelets en plastique.
Ensuite, le nombre total d'onces dans le distributeur d'eau est de 3 gallons * 128 onces par gallon = 384 onces.
Et le nombre total d'onces nécessaires pour remplir tous les gobelets en plastique est de 50 gobelets en plastique * 6 onces par gobelet en plastique = 300 onces.
En soustrayant la quantité d'eau nécessaire pour les gobelets en plastique de la quantité initiale d'eau dans le distributeur, on trouve qu'il reste 384 onces - 300 onces = 84 onces d'eau dans le distributeur.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ミーティングの準備をしている間、ビルはウォータークーラーからディキシーカップに水を注ぎます。ウォータークーラーには最初に3ガロンの水が入っており、1つのディキシーカップには6オンスの水が入ります。ビルはミーティングの椅子ごとに1つのカップに水を注ぎます。各行には10個の椅子があり、5行あります。したがって、すべてのカップに水を注いだ後、クーラーにはどれだけのオンスの水が残るでしょうか？（1ガロンは128オンスです。）
### Response:
|
まず、ウォータークーラーの総オンス数を求めます：3ガロン * 128オンス/ガロン = 384オンス
次に、ビルが注ぐディキシーカップの総数を求めます：5行 * 10椅子/行 = 50個の椅子
次に、ビルが注ぐ総オンス数を求めます：50人 * 6オンス/人 = 300オンス
最後に、初期の量からビルがクーラーから注ぐ水の量を引いて、最終的な量を求めます：384オンス - 300オンス = 84オンス
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Во время подготовки к совещанию Билл наполняет стаканчики Дикси водой из кулера. Кулер изначально содержит 3 галлона воды, а каждый стаканчик Дикси вмещает 6 унций воды. Если Билл наливает один стаканчик воды на каждое кресло для совещания, а в каждом ряду 5 рядов с 10 креслами, то сколько унций воды останется в кулере после того, как все стаканчики будут наполнены? (В галлоне 128 унций.)
### Response:
|
Сначала найдем общее количество стаканчиков Дикси, которые наливает Билл, умножив количество стаканчиков Дикси в ряду на количество рядов: 10 стаканчиков/ряд * 5 рядов = 50 стаканчиков
Затем найдем общее количество унций, которые наливает Билл, умножив количество стаканчиков Дикси на количество унций в каждом стаканчике: 50 стаканчиков * 6 унций/стаканчик = 300 унций
Затем найдем начальное количество унций в кулере, умножив количество галлонов в кулере на количество унций в галлоне: 3 галлона * 128 унций/галлон = 384 унции
Затем вычтем количество воды, которое Билл наливает из начального количества, чтобы найти конечное количество: 384 унции - 300 унций = 84 унции
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wakati akijiandaa kwa mkutano, Bill anajaza vikombe vya Dixie na maji kutoka kwenye kiyoyozi cha maji. Kiyoyozi cha maji kinaanzia na maji ya galoni 3, na kila kikombe cha Dixie kinashikilia unga wa maji 6. Ikiwa Bill anajaza kikombe kimoja cha maji kwa kila kiti cha mkutano, na kuna safu 5 za viti vya mkutano na viti 10 katika kila safu, basi kiasi gani cha maji kitabaki kwenye kiyoyozi baada ya vikombe vyote kujazwa? (Kuna unga wa maji 128 katika galoni moja.)
### Response:
|
Kwanza, idadi ya vikombe vya Dixie vinavyohitajika ni 10 vikombe * 5 safu = <<10*5=50>>50 vikombe vya Dixie.
Kisha, jumla ya unga wa maji kwenye kiyoyozi cha maji ni galoni 3 * unga wa maji 128 kwa galoni = <<3*128=384>>384 unga wa maji.
Na jumla ya unga wa maji unahitajika kujaza vikombe vyote vya Dixie ni vikombe 50 * unga wa maji 6 kwa kikombe cha Dixie = 300 unga wa maji.
Kwa hiyo, kwa kutoa kiasi cha maji kinachohitajika kujaza vikombe vyote vya Dixie kutoka kwenye kiasi cha awali cha maji kwenye kiyoyozi, tunapata unga wa maji 384 - unga wa maji 300 = <<384-300=84>>84 unga wa maji utabaki.
P6: Kwanza, tujue idadi ya vikombe vya Dixie ambavyo Bill anajaza kwa kuzidisha idadi ya safu na idadi ya viti kwa kila safu: safu 5 * viti 10/safu = <<5*10=50>>50 vikombe
Kisha tujue idadi ya unga wa maji ambao Bill anajaza kwa kuzidisha idadi ya vikombe vya Dixie na unga wa maji kwa kikombe cha Dixie: vikombe 50 * unga wa maji 6/kikombe = <<50*6=300>>300 unga wa maji
Kisha tuzidisha jumla ya maji kwenye kiyoyozi kwa unga wa maji kwa kila galoni ili kupata idadi ya awali ya maji kwenye kiyoyozi kwa unga wa maji: galoni 3 * unga wa maji 128/galoni = <<3*128=384>>384 unga wa maji
Kisha toa idadi ya maji ambayo Bill anajaza kutoka kwenye kiyoyozi kutoka kwenye idadi ya awali ya maji ili kupata idadi ya maji ya mwisho: unga wa maji 384 - unga wa maji 300 = <<384-300=84>>84 unga wa maji
P7: Kwanza, kuhesabu idadi ya vikombe vya Dixie ambavyo Bill anajaza ni kazi rahisi ya kufanya 10 * 5 = <<10*5=50>>50 vikombe vya Dixie Bill anajaza.
Kwa kuwa kila kikombe cha Dixie kinashikilia unga wa maji 6, hii inamaanisha kuwa Bill anajaza unga wa maji 6 * 50 = <<6*50=300>>300 unga wa maji.
Kwa kuwa kiyoyozi cha maji kinaanzia na unga wa maji 3 * 128 = <<3*128=384>>384 unga wa maji, hii inamaanisha kuna unga wa maji 384 - 300 = <<384-300=84>>84 utabaki kwenye kiyoyozi.
P8: Kwanza, tunahitaji kujua idadi ya vikombe vya Dixie ambavyo Bill anajaza. Tunapata hii kwa kufanya 5 * 10 = <<5*10=50>>50 wahudhuriaji wa mkutano, kwa kuwa kuna safu 5 za viti 10.
Kwa kuwa kila kikombe cha Dixie kinashikilia unga wa maji 6, wahudhuriaji wanakunywa jumla ya unga wa maji 6 * 50 = <<6*50=300>>300 unga wa maji.
Kisha, tunahitaji kujua idadi ya unga wa maji kwenye kiyoyozi mwanzoni kwa kuzidisha idadi ya galoni kwenye kiyoyozi na unga wa maji kwa kila galoni: 3 galoni * 128 unga wa maji kwa galoni = <<3*128=384>>384 unga wa maji.
Kwa kutoa kiasi cha maji ambacho Bill anajaza kutoka kwenye kiyoyozi kutoka kwenye idadi ya awali, tunapata unga wa maji 384 - 300 = <<384-300=84>>84 unga wa maji utabaki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในขณะที่เตรียมการประชุม บิลเติมแก้วดิกซี่ด้วยน้ำจากเครื่องเติมน้ำ ครั้งแรกเครื่องเติมน้ำมีน้ำอยู่ 3 แกลลอน และแก้วดิกซี่แต่ละแก้วรองรับน้ำได้ 6 ออนซ์ ถ้าบิลเติมน้ำในแก้วดิกซี่หนึ่งแก้วต่อเก้าอีก้านประชุม และมีทั้งหมด 5 แถวของเก้าอีก้านในแต่ละแถว จะเหลือน้ำในเครื่องเติมน้ำเท่าไหร่หลังจากเติมน้ำในแก้วดิกซี่ครบทุกแก้ว? (1 แกลลอนมี 128 ออนซ์)
### Response:
|
ก่อนอื่น เราต้องหาจำนวนแก้วดิกซี่ทั้งหมดโดยการคูณจำนวนเก้าอีก้านกับจำนวนแถว: 10 เก้าอีก้าน * 5 แถว = <<10*5=50>>50 แก้วดิกซี่
จากนั้นเราต้องหาจำนวนออนซ์ทั้งหมดในเครื่องเติมน้ำโดยการคูณจำนวนแกลลอนในเครื่องเติมน้ำกับจำนวนออนซ์ต่อแกลลอน: 3 แกลลอน * 128 ออนซ์/แกลลอน = <<3*128=384>>384 ออนซ์
จากนั้นเราต้องหาจำนวนออนซ์ทั้งหมดในแก้วดิกซี่โดยการคูณจำนวนแก้วดิกซี่กับจำนวนออนซ์ต่อแก้วดิกซี่: 50 แก้วดิกซี่ * 6 ออนซ์/แก้วดิกซี่ = <<50*6=300>>300 ออนซ์
จากนั้นลบจำนวนน้ำในแก้วดิกซี่ออกจากจำนวนน้ำเริ่มต้นเพื่อหาจำนวนน้ำสุดท้าย: 384 ออนซ์ - 300 ออนซ์ = <<384-300=84>>84 ออนซ์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在准备会议时，比尔从饮水机中倒满了迪克西杯的水。饮水机最初含有3加仑的水，每个迪克西杯可容纳6盎司的水。如果比尔为每个会议椅子倒一杯水，并且每行有5排会议椅子，每排有10个椅子，那么在所有杯子都倒满后，饮水机中还剩下多少盎司的水？（1加仑等于128盎司。）
### Response:
|
首先通过将每排的迪克西杯数乘以行数来计算比尔倒的迪克西杯的总数：10杯/排 * 5排 = <<10*5=50>>50杯
然后计算饮水机中的总盎司数：3加仑 * 128盎司/加仑 = <<3*128=384>>384盎司
然后计算迪克西杯中的总盎司数：50杯 * 6盎司/杯 = <<50*6=300>>300盎司
然后从初始量中减去迪克西杯中的水量，得到最终量：384盎司 - 300盎司 = <<384-300=84>>84盎司
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There were 600 people in the stadium when the football game started. Before the game was over, one-fourth of the boys and one-eighth of the girls left early. How many people remained to see the end of the game if there were 240 girls at the beginning of the game?
### Response:
|
If there were 240 girls at the beginning of the game, and 600 people in total, then there were 600-240 = <<600-240=360>>360 boys at the game.
Before the end of the game, 360/4 = <<360/4=90>>90 boys left early.
Similarly, 240/8 = <<240/8=30>>30 girls left early before the end of the game.
The total number of people who left early is 90+30 = <<90+30=120>>120
If 120 people left early, 600-120 = <<600-120=480>>480 people remained to see the end of the game.
#### 480
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ফুটবল খেলার শুরুতে স্টেডিয়ামে 600 জন মানুষ ছিল। খেলাটি শেষ হওয়ার আগে, ছেলেদের এক চতুর্থাংশ এবং মেয়েদের এক আটমাংশ পূর্বেই চলে গেল। যদি খেলার শুরুতে 240 জন মেয়ে থাকে, তবে খেলার শেষে কতজন মানুষ থাকে?
### Response:
|
খেলার শুরুতে 600 - 240 = <<600-240=360>>360 জন ছেলে ছিল।
তাই, 360 x (1/4) = <<360*(1/4)=90>>90 জন ছেলে পূর্বেই চলে গেলেন।
এবং 240 x (1/8) = <<240*(1/8)=30>>30 জন মেয়ে পূর্বেই চলে গেলেন।
পূর্বেই চলে গেলেন মানুষের মোট সংখ্যা হল 90 + 30 = <<90+30=120>>120
অতএব, খেলার শেষে থাকে 600 - 120 = <<600-120=480>>480 জন মানুষ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es waren 600 Personen im Stadion, als das Fußballspiel begann. Bevor das Spiel zu Ende war, verließen ein Viertel der Jungen und ein Achtel der Mädchen frühzeitig. Wie viele Personen blieben übrig, um das Ende des Spiels zu sehen, wenn es zu Beginn des Spiels 240 Mädchen gab?
### Response:
|
Es gab 600 - 240 = <<600-240=360>>360 Jungen zu Beginn des Spiels.
Also verließen 360 x 1/4 = <<360*1/4=90>>90 Jungen frühzeitig.
Und 240 x 1/8 = <<240*1/8=30>>30 Mädchen verließen frühzeitig.
Insgesamt verließen 90 + 30 = <<90+30=120>>120 Personen frühzeitig.
Daher blieben 600 - 120 = <<600-120=480>>480 Personen übrig, um das Ende des Spiels zu sehen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Había 600 personas en el estadio cuando comenzó el partido de fútbol. Antes de que terminara el partido, una cuarta parte de los niños y un octavo de las niñas se fueron temprano. ¿Cuántas personas quedaron para ver el final del partido si había 240 niñas al comienzo del partido?
### Response:
|
Si había 240 niñas al comienzo del partido y un total de 600 personas, entonces había 600-240 = <<600-240=360>>360 niños en el partido.
Antes de que terminara el partido, 360/4 = <<360/4=90>>90 niños se fueron temprano.
De manera similar, 240/8 = <<240/8=30>>30 niñas se fueron temprano antes de que terminara el partido.
El número total de personas que se fueron temprano es 90+30 = <<90+30=120>>120.
Si 120 personas se fueron temprano, quedaron 600-120 = <<600-120=480>>480 personas para ver el final del partido.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y avait 600 personnes dans le stade lorsque le match de football a commencé. Avant la fin du match, un quart des garçons et un huitième des filles sont partis plus tôt. Combien de personnes sont restées pour voir la fin du match s'il y avait 240 filles au début du match ?
### Response:
|
Le nombre total de garçons dans le stade au début du match est de 600 - 240 = <<600-240=360>>360.
Donc, 360 x 1/4 = <<360*1/4=90>>90 garçons sont partis plus tôt.
Et 240 x 1/8 = <<240*1/8=30>>30 filles sont parties plus tôt.
Un total de 90 + 30 = <<90+30=120>>120 personnes sont parties plus tôt.
Par conséquent, il reste 600 - 120 = <<600-120=480>>480 personnes pour voir la fin du match.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サッカーゲームが始まった時、スタジアムには600人の人がいました。ゲームが終わる前に、男子の1/4と女子の1/8が早退しました。ゲームの終わりを見るために残った人は何人でしょうか？ゲームが始まった時に240人の女子がいました。
### Response:
|
ゲームが始まった時には600 - 240 = 360人の男子がいました。
したがって、360 x (1/4) = 90人の男子が早退しました。
また、240 x (1/8) = 30人の女子が早退しました。
早退した人の合計は90 + 30 = 120人です。
したがって、ゲームの終わりを見るために残った人は600 - 120 = 480人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В стадионе было 600 человек, когда началась футбольная игра. До окончания игры раньше ушла четверть мальчиков и одна восьмая девочек. Сколько человек осталось, чтобы увидеть конец игры, если в начале игры было 240 девочек?
### Response:
|
В начале игры было 600 - 240 = <<600-240=360>>360 мальчиков.
Таким образом, 360 x 1/4 = <<360*1/4=90>>90 мальчиков ушло раньше.
И 240 x 1/8 = <<240*1/8=30>>30 девочек ушло раньше.
Всего ушло раньше 90 + 30 = <<90+30=120>>120 человек.
Следовательно, осталось 600 - 120 = <<600-120=480>>480 человек, чтобы увидеть конец игры.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kulikuwa na watu 600 katika uwanja wakati mchezo wa mpira wa miguu ulipoanza. Kabla ya mchezo kuisha, robo ya wavulana na nane ya wasichana waliondoka mapema. Watu wangapi walibaki kuona mwisho wa mchezo ikiwa kulikuwa na wasichana 240 mwanzoni mwa mchezo?
### Response:
|
Kulikuwa na wavulana 600 - 240 = <<600-240=360>>360 mwanzoni mwa mchezo.
Hivyo, wavulana 360 x (1/4) = <<360*(1/4)=90>>90 waliondoka mapema.
Na wasichana 240 x (1/8) = <<240*(1/8)=30>>30 waliondoka mapema.
Jumla ya watu 90 + 30 = <<90+30=120>>120 waliondoka mapema.
Hivyo, watu 600 - 120 = <<600-120=480>>480 walibaki kuona mwisho wa mchezo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีคน 600 คนอยู่ในสนามเมื่อเกมฟุตบอลเริ่มต้น ก่อนที่เกมจะจบลง หนึ่งในสี่ของเด็กชายและหนึ่งในแปดของเด็กหญิงได้ลาออกก่อนเวลา จำนวนคนที่เหลืออยู่เพื่อดูจบเกมคือเท่าใด ถ้ามีเด็กหญิง 240 คนเมื่อเกมเริ่มต้น?
### Response:
|
มีคนทั้งหมด 600 - 240 = <<600-240=360>>360 คนเป็นเด็กชายเมื่อเกมเริ่มต้น
ดังนั้น 360 x 1/4 = <<360*1/4=90>>90 คนหนุ่มได้ลาออกก่อนเวลา
และ 240 x 1/8 = <<240*1/8=30>>30 คนสาวได้ลาออกก่อนเวลา
รวมกันทั้งหมด 90 + 30 = <<90+30=120>>120 คนได้ลาออกก่อนเวลา
ดังนั้น 600 - 120 = <<600-120=480>>480 คนที่เหลืออยู่เพื่อดูจบเกม
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
比赛开始时，体育场里有600人。在比赛结束之前，四分之一的男孩和八分之一的女孩提前离开了。如果比赛开始时有240个女孩，还有多少人留下来看比赛的结尾？
### Response:
|
比赛开始时有600 - 240 = <<600-240=360>>360个男孩。
所以，有360 x 1/4 = <<360*1/4=90>>90个男孩提前离开。
还有240 x 1/8 = <<240*1/8=30>>30个女孩提前离开。
总共有90 + 30 = <<90+30=120>>120人提前离开。
因此，剩下的人数是600 - 120 = <<600-120=480>>480人。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Susie and Britney each keep chickens, of two different breeds. Susie has 11 Rhode Island Reds and 6 Golden Comets. Britney has twice as many Rhode Island Reds as Susie, but only half as many Golden Comets. How many more chickens are in Britney's flock than in Susie's?
### Response:
|
Britney has 11*2=<<11*2=22>>22 Rhode Island Reds
Britney has 6/2=<<6/2=3>>3 Golden Comets
Britney has 22+3=<<22+3=25>>25 total
Britney has 25-17=<<25-17=8>>8 more than Susie
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
সুজি এবং ব্রিটনি দুটি প্রজাতির মুরগি রাখে। সুজির কাছে 11 টি রোড আইল্যান্ড রেড এবং 6 টি গোল্ডেন কমেট আছে। ব্রিটনির কাছে সুজির চেয়ে দ্বিগুণ রোড আইল্যান্ড রেড আছে, কিন্তু শুধুমাত্র সুজির চেয়ে অর্ধেক গোল্ডেন কমেট আছে। ব্রিটনির পালতুর মুরগি সুজির পালতুর মুরগির চেয়ে কতগুলি বেশি?
### Response:
|
ব্রিটনির কাছে 2 * 11 টি রোড আইল্যান্ড রেড আছে।
সে কাছে 1/2 * 6 টি গোল্ডেন কমেট আছে।
সে মোট 22 + 3 = <<22+3=25>>25 টি মুরগি আছে।
সুজির মোট 11 + 6 = <<11+6=17>>17 টি মুরগি আছে।
ব্রিটনির পালতুর মুরগি সুজির পালতুর মুরগির চেয়ে 25 - 17 = <<25-17=8>>8 টি বেশি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Susie und Britney halten jeweils Hühner zweier verschiedener Rassen. Susie hat 11 Rhode Island Reds und 6 Golden Comets. Britney hat doppelt so viele Rhode Island Reds wie Susie, aber nur halb so viele Golden Comets. Wie viele Hühner mehr sind in Britneys Herde als in Susies?
### Response:
|
Susie hat insgesamt 11+6=<<11+6=17>>17 Hühner.
Britney hat 2*11=<<2*11=22>>22 Rhode Island Reds.
Britney hat 6/2=<<6/2=3>>3 Golden Comets.
Britney hat insgesamt 22+3=<<22+3=25>>25 Hühner.
Britney hat 25-17=<<25-17=8>>8 mehr Hühner als Susie.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Susie y Britney tienen cada una pollos de dos razas diferentes. Susie tiene 11 Rhode Island Reds y 6 Golden Comets. Britney tiene el doble de Rhode Island Reds que Susie, pero solo la mitad de Golden Comets. ¿Cuántos pollos más hay en el rebaño de Britney que en el de Susie?
### Response:
|
Britney tiene 11*2=<<11*2=22>>22 Rhode Island Reds.
Britney tiene 6/2=<<6/2=3>>3 Golden Comets.
Britney tiene 22+3=<<22+3=25>>25 en total.
Britney tiene 25-17=<<25-17=8>>8 más que Susie.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Susie et Britney élèvent chacune des poules de deux races différentes. Susie a 11 Rhode Island Reds et 6 Golden Comets. Britney a deux fois plus de Rhode Island Reds que Susie, mais seulement la moitié des Golden Comets. Combien de poules de plus y a-t-il dans le troupeau de Britney que dans celui de Susie ?
### Response:
|
Britney a 2 * 11 Rhode Island Reds = <<2*11=22>>22 Rhode Island Reds.
Elle a 1/2 * 6 Golden Comets = <<1/2*6=3>>3 Golden Comets.
Elle a un total de 22 + 3 = <<22+3=25>>25 poules.
Susie a un total de 11 + 6 = <<11+6=17>>17 poules.
Britney a 25 - 17 = <<25-17=8>>8 poules de plus.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
スージーとブリトニーは、それぞれ異なる品種の鶏を飼っています。スージーは11羽のロードアイランドレッドと6羽のゴールデンコメットを飼っています。ブリトニーはスージーのロードアイランドレッドの2倍を飼っていますが、ゴールデンコメットは半分しか飼っていません。ブリトニーの群れにはスージーの群れよりも何羽多くの鶏がいますか？
### Response:
|
ブリトニーは2 x 11 = <<2*11=22>>22羽のロードアイランドレッドを飼っています。
ブリトニーは6 / 2 = <<6/2=3>>3羽のゴールデンコメットを飼っています。
ブリトニーの合計は22 + 3 = <<22+3=25>>25羽です。
ブリトニーの群れにはスージーの群れよりも25 - 17 = <<25-17=8>>8羽多くの鶏がいます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Сьюзи и Бритни каждая содержат кур, двух разных пород. У Сьюзи есть 11 кур породы Род-Айленд Ред и 6 кур породы Голден Комет. У Бритни в два раза больше кур породы Род-Айленд Ред, но только в половину столько же кур породы Голден Комет. Сколько больше кур в стаде Бритни, чем у Сьюзи?
### Response:
|
У Бритни есть 2 * 11 = <<2*11=22>>22 куры породы Род-Айленд Ред
У Бритни есть 6 / 2 = <<6/2=3>>3 куры породы Голден Комет
У Бритни всего 22 + 3 = <<22+3=25>>25 кур
У Бритни на 25 - 17 = <<25-17=8>>8 больше, чем у Сьюзи
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Susie na Britney kila mmoja ana kuku, wa aina mbili tofauti. Susie ana Rhode Island Reds 11 na Golden Comets 6. Britney ana mara mbili ya Rhode Island Reds kama Susie, lakini nusu ya Golden Comets. Kuna kuku wangapi zaidi katika kundi la Britney kuliko katika kundi la Susie?
### Response:
|
Britney ana Rhode Island Reds 11*2 = <<11*2=22>>22.
Ana Golden Comets 1/2*6 = <<1/2*6=3>>3.
Ana jumla ya kuku 22+3 = <<22+3=25>>25.
Susie ana jumla ya kuku 11+6 = <<11+6=17>>17.
Britney ana kuku 25-17 = <<25-17=8>>8 zaidi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ซูซี่และบริตนีย์เลี้ยงไก่สองสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน ซูซี่มีไก่สายพันธุ์โรดไอแลนด์เรด 11 ตัวและไก่สายพันธุ์โกลเด้นคอเมต 6 ตัว บริตนีย์มีไก่สายพันธุ์โรดไอแลนด์เรดเป็นสองเท่าของซูซี่ แต่มีไก่สายพันธุ์โกลเด้นคอเมตเพียงครึ่งหนึ่งของซูซี่ มีไก่ของบริตนีย์มากกว่าซูซี่กี่ตัว?
### Response:
|
ซูซี่มีไก่ทั้งหมด 11+6=<<11+6=17>>17 ตัว
บริตนีย์มีไก่สายพันธุ์โรดไอแลนด์เรด 11*2=<<11*2=22>>22 ตัว
บริตนีย์มีไก่สายพันธุ์โกลเด้นคอเมต 6/2=<<6/2=3>>3 ตัว
บริตนีย์มีไก่ทั้งหมด 22+3=<<22+3=25>>25 ตัว
บริตนีย์มีไก่มากกว่าซูซี่ 8 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
苏茜和布兰妮各养了两种不同品种的鸡。苏茜有11只罗德岛红鸡和6只金彩鸡。布兰妮有苏茜的两倍的罗德岛红鸡，但只有苏茜的一半的金彩鸡。布兰妮的鸡群比苏茜多多少只？
### Response:
|
布兰妮有2 * 11 = <<2*11=22>>22只罗德岛红鸡。
布兰妮有6 / 2 = <<6/2=3>>3只金彩鸡。
布兰妮总共有22 + 3 = <<22+3=25>>25只鸡。
布兰妮比苏茜多8只鸡。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
James takes up dancing for fitness. He loses twice as many calories per hour as he did when he was walking. He dances twice a day for .5 hours each time and he does this 4 times a week. He burned 300 calories an hour walking. How many calories does he lose a week from dancing?
### Response:
|
He burns 2*300=<<2*300=600>>600 calories an hour
He dances for .5*2=<<0.5*2=1>>1 hour per day
So he burns 600*1=<<600=600>>600 calories per day
So he burns 600*4=<<600*4=2400>>2400 calories per week
#### 2400
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জেমস স্বাস্থ্যকর জন্য নাচ শুরু করেন। তিনি যখন হেঁটে চলতেন তখন প্রতি ঘন্টায় দ্বিগুণ ক্যালোরি হারান। তিনি প্রতিদিন দুইবার নাচ করেন, প্রতি বারে 0.5 ঘন্টা এবং এটি সাপ্তাহিক 4 দিন করেন। হেঁটে চলতে সময় প্রতি ঘন্টায় 300 ক্যালোরি হারান। নাচ করলে সে সাপ্তাহিক কত ক্যালোরি হারায়?
### Response:
|
তিনি প্রতি ঘন্টায় 2*300=<<2*300=600>>600 ক্যালোরি হারান।
তিনি প্রতিদিন .5*2=<<.5*2=1>>1 ঘন্টা নাচ করেন।
তাই তিনি প্রতিদিন 600*1=<<600=600>>600 ক্যালোরি হারায়।
তাই তিনি সাপ্তাহিক 600*4=<<600*4=2400>>2400 ক্যালোরি হারায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
James nimmt das Tanzen als Fitnessaktivität auf. Er verbrennt doppelt so viele Kalorien pro Stunde wie beim Gehen. Er tanzt zweimal am Tag für jeweils 0,5 Stunden und das 4 Mal pro Woche. Beim Gehen verbrennt er 300 Kalorien pro Stunde. Wie viele Kalorien verliert er pro Woche durch das Tanzen?
### Response:
|
Er verbrennt 2*300=<<2*300=600>>600 Kalorien pro Stunde.
Also verbrennt er 600*.5=<<600*.5=300>>300 Kalorien pro Tanzsession.
Er tanzt zweimal am Tag, also verbrennt er 300*2=<<300*2=600>>600 Kalorien pro Tag.
Das bedeutet, er verbrennt 600*4=<<600*4=2400>>2400 Kalorien pro Woche.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
James comienza a bailar para mantenerse en forma. Pierde el doble de calorías por hora de lo que perdía cuando caminaba. Baila dos veces al día durante 0.5 horas cada vez y lo hace 4 veces a la semana. Quemaba 300 calorías por hora caminando. ¿Cuántas calorías pierde a la semana bailando?
### Response:
|
Pierde 2*300=<<2*300=600>>600 calorías por hora.
Baila durante 0.5*2=<<.5*2=1>>1 hora al día.
Entonces pierde 600*1=<<600=600>>600 calorías al día.
Eso significa que pierde 600*4=<<600*4=2400>>2400 calorías a la semana.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
James se met à la danse pour se maintenir en forme. Il perd deux fois plus de calories par heure qu'en marchant. Il danse deux fois par jour pendant 0,5 heures à chaque fois et il le fait 4 fois par semaine. Il brûle 300 calories par heure en marchant. Combien de calories perd-il par semaine en dansant ?
### Response:
|
Il brûle 2*300=<<2*300=600>>600 calories par heure.
Il danse pendant 0,5*2=<<.5*2=1>>1 heure par jour.
Donc, il brûle 600*1=<<600=600>>600 calories par jour.
Donc, il brûle 600*4=<<600*4=2400>>2400 calories par semaine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズはフィットネスのためにダンスを始めました。彼は歩くときよりも1時間あたり2倍のカロリーを消費します。彼は1回につき0.5時間、1日に2回ダンスをします。そして、これを週に4回行います。彼は歩くときに1時間あたり300カロリーを消費しました。ダンスで週にどれくらいのカロリーを消費しますか？
### Response:
|
彼は1時間あたり600カロリーを消費します。
したがって、彼は1回のダンスセッションで300カロリーを消費します。
彼は1日に2回ダンスをするので、1日に600カロリーを消費します。
したがって、彼は週に600 x 4 = 2400カロリーを消費します。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джеймс занимается танцами для поддержания физической формы. Он теряет в два раза больше калорий в час, чем когда ходит пешком. Он танцует два раза в день по 0,5 часа каждый раз, и он делает это 4 раза в неделю. Он сжигал 300 калорий в час, когда ходил пешком. Сколько калорий он теряет в неделю от танцев?
### Response:
|
Он теряет 2*300=<<2*300=600>>600 калорий в час.
Таким образом, он теряет 600*.5=<<600*.5=300>>300 калорий за одну тренировку по танцам.
Он танцует два раза в день, поэтому он теряет 300*2=<<300*2=600>>600 калорий в день.
Таким образом, он теряет 600*4=<<600*4=2400>>2400 калорий в неделю.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
James anajiunga na kucheza kwa ajili ya afya. Anapoteza mara mbili ya kalori kwa saa kama alivyokuwa akitembea. Anacheza mara mbili kwa siku kwa muda wa saa 0.5 kila wakati na anafanya hivi mara 4 kwa wiki. Alipoteza kalori 300 kwa saa alipokuwa akitembea. Anapoteza kalori ngapi kwa wiki kwa kucheza?
### Response:
|
Anapoteza kalori 2*300=<<2*300=600>>600 kwa saa.
Anacheza kwa muda wa saa 0.5*2=<<0.5*2=1>>1 kwa siku.
Hivyo anapoteza kalori 600*1=<<600=600>>600 kwa siku.
Hivyo anapoteza kalori 600*4=<<600*4=2400>>2400 kwa wiki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจมส์เล่นเต้นเพื่อความสุข และเขาสูญเสียแคลอรี่สองเท่าต่อชั่วโมงเมื่อเขาเดิน และเขาเต้นเต้นสองครั้งต่อวันเป็นเวลา 0.5 ชั่วโมงต่อครั้ง และเขาทำเช่นนี้ 4 ครั้งต่อสัปดาห์ เขาเผาผลาญแคลอรี่ 300 แคลอรี่ต่อชั่วโมงเมื่อเขาเดิน แล้วเขาสูญเสียแคลอรี่กี่แคลอรี่ต่อสัปดาห์จากการเต้นเต้น?
### Response:
|
เขาเผาผลาญแคลอรี่ 2*300=<<2*300=600>>600 แคลอรี่ต่อชั่วโมง
ดังนั้นเขาเผาผลาญแคลอรี่ 600*.5=<<600*.5=300>>300 แคลอรี่ต่อการเต้นเต้น
เขาเต้นเต้นสองครั้งต่อวัน ดังนั้นเขาเผาผลาญแคลอรี่ 300*2=<<300*2=600>>600 แคลอรี่ต่อวัน
ดังนั้นเขาเผาผลาญแคลอรี่ 600*4=<<600*4=2400>>2400 แคลอรี่ต่อสัปดาห์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯开始跳舞来保持健康。他每小时消耗的卡路里是他散步时的两倍。他每天跳舞两次，每次0.5小时，每周这样做4次。他散步时每小时燃烧300卡路里。他每周跳舞消耗多少卡路里？
### Response:
|
他每小时燃烧2*300=<<2*300=600>>600卡路里。
他每天跳舞0.5*2=<<.5*2=1>>1小时。
所以他每天燃烧600*1=<<600=600>>600卡路里。
所以他每周燃烧600*4=<<600*4=2400>>2400卡路里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
When Betty makes cheesecake, she sweetens it with a ratio of one part sugar to four parts cream cheese, and she flavors it with one teaspoon of vanilla for every two cups of cream cheese. For every one teaspoon of vanilla, she uses two eggs. She used two cups of sugar in her latest cheesecake. How many eggs did she use?
### Response:
|
Betty used 2 cups of sugar in her cheesecake, so she used 2 * 1 = <<2*1=2>>2 times her ratio.
Thus, she used 2 * 4 = <<2*4=8>>8 cups of cream cheese.
She uses 1 teaspoon of vanilla for 2 cups of cream cheese, so she used 8 / 2 = 4 teaspoons of vanilla.
For each teaspoon of vanilla, she uses 2 eggs, so she used 2 * 4 = 8 eggs.
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বেটি চিজকেক তৈরি করলে, সে তার অনুপাতের সাথে মিষ্টি করে তারে, যাতে একটি অংশ চিনি এবং চারটি অংশ ক্রিম চীজ থাকে, এবং সে তার স্বাদ দেয় যাতে প্রতি দুই কাপ ক্রিম চীজের জন্য এক চা চামচ ভ্যানিলা ব্যবহার করে। প্রতি চা চামচ ভ্যানিলা এর জন্য, সে দুইটি ডিম ব্যবহার করে। সে তার সর্বশেষ চিজকেকে দুই কাপ চিনি ব্যবহার করেছিল। সে কতগুলি ডিম ব্যবহার করেছিল?
### Response:
|
দুই কাপ চিনি হল 2 * 1 = <<2*1=2>>2 অংশ।
অতএব, তার চিজকেকে চিনির 2 অংশ থাকে চিনির 4 অংশের সাথে, অথবা 2/4 = 0.5 কাপ চিনি প্রতি কাপ ক্রিম চীজের জন্য।
দুই কাপ ক্রিম চীজের জন্য, সে 2 * 0.5 = <<2*0.5=1>>1 কাপ চিনি ব্যবহার করবে।
অতএব, সে 2 * 2 = <<2*2=4>>4 চা চামচ ভ্যানিলা ব্যবহার করেছিল।
প্রতি চা চামচ ভ্যানিলা এর জন্য, সে 2 * 4 = <<2*4=8>>8 টি ডিম ব্যবহার করেছিল।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wenn Betty Käsekuchen macht, süßt sie ihn im Verhältnis von einem Teil Zucker zu vier Teilen Frischkäse und würzt ihn mit einem Teelöffel Vanille für jede zwei Tassen Frischkäse. Für jeden Teelöffel Vanille verwendet sie zwei Eier. Sie hat in ihrem letzten Käsekuchen zwei Tassen Zucker verwendet. Wie viele Eier hat sie verwendet?
### Response:
|
Zwei Tassen Zucker entsprechen 2 * 1 = <<2*1=2>>2 Teilen.
Daher hat ihr Käsekuchen 2 Teile Zucker zu 4 Teilen Frischkäse oder 2/4 = 0,5 Tassen Zucker für jede Tasse Frischkäse.
Für zwei Tassen Frischkäse würde sie 2 * 0,5 = <<2*0.5=1>>1 Tasse Zucker verwenden.
Daher hat sie 2 * 2 = <<2*2=4>>4 Teelöffel Vanille verwendet.
Für vier Teelöffel Vanille hat sie 4 * 2 = <<4*2=8>>8 Eier verwendet.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cuando Betty hace pastel de queso, lo endulza con una proporción de una parte de azúcar por cuatro partes de queso crema, y lo aromatiza con una cucharadita de vainilla por cada dos tazas de queso crema. Por cada cucharadita de vainilla, utiliza dos huevos. Ella utilizó dos tazas de azúcar en su último pastel de queso. ¿Cuántos huevos utilizó?
### Response:
|
Betty utilizó 2 tazas de azúcar en su pastel de queso, por lo que utilizó 2 * 1 = <<2*1=2>>2 veces su proporción.
Por lo tanto, utilizó 2 * 4 = <<2*4=8>>8 tazas de queso crema.
Ella utiliza 1 cucharadita de vainilla por cada 2 tazas de queso crema, por lo que utilizó 8 / 2 = 4 cucharaditas de vainilla.
Por cada cucharadita de vainilla, utiliza 2 huevos, por lo que utilizó 2 * 4 = 8 huevos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Quand Betty fait un cheesecake, elle l'adoucit avec un ratio d'une part de sucre pour quatre parts de fromage à la crème, et elle le parfume avec une cuillère à café de vanille pour chaque deux tasses de fromage à la crème. Pour chaque cuillère à café de vanille, elle utilise deux œufs. Elle a utilisé deux tasses de sucre dans son dernier cheesecake. Combien d'œufs a-t-elle utilisé ?
### Response:
|
Deux tasses de sucre équivalent à 2 * 1 = <<2*1=2>>2 parts.
Ainsi, son cheesecake a 2 parts de sucre pour 4 parts de fromage à la crème, soit 2/4 = 0,5 tasse de sucre pour chaque tasse de fromage à la crème.
Pour deux tasses de fromage à la crème, elle utiliserait 2 * 0,5 = <<2*0.5=1>>1 tasse de sucre.
Ainsi, elle a utilisé 2 * 2 = <<2*2=4>>4 cuillères à café de vanille.
Pour quatre cuillères à café de vanille, elle a utilisé 4 * 2 = <<4*2=8>>8 œufs.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ベティさんはチーズケーキを作る際、砂糖とクリームチーズの比率は砂糖1部に対してクリームチーズ4部で甘くし、バニラエッセンスはクリームチーズ2カップに対して1ティースプーン使用します。1ティースプーンのバニラエッセンスには卵2個を使用します。彼女は最新のチーズケーキに2カップの砂糖を使用しました。彼女は何個の卵を使用しましたか？
### Response:
|
2カップの砂糖は2 * 1 = <<2*1=2>>2部です。
したがって、彼女のチーズケーキは砂糖2部に対してクリームチーズ4部、つまり1カップのクリームチーズに対して0.5カップの砂糖を使用します。
2カップのクリームチーズに対して、彼女は2 * 0.5 = <<2*0.5=1>>1カップの砂糖を使用します。
したがって、彼女は4ティースプーンのバニラエッセンスを使用しました。
4ティースプーンのバニラエッセンスには卵8個を使用しました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Когда Бетти готовит чизкейк, она подслащает его в соотношении одна часть сахара к четырем частям сливочного сыра, и придает вкус одной чайной ложке ванили на каждые две чашки сливочного сыра. На каждую чайную ложку ванили она использует два яйца. В ее последнем чизкейке она использовала две чашки сахара. Сколько яиц она использовала?
### Response:
|
Две чашки сахара равны 2 * 1 = <<2*1=2>>2 частям.
Таким образом, ее чизкейк имеет соотношение 2 части сахара к 4 частям сливочного сыра, или 2/4 = 0,5 чашки сахара на каждую чашку сливочного сыра.
На две чашки сливочного сыра она использовала 2 * 0,5 = <<2*0.5=1>>1 чашку сахара.
Таким образом, она использовала 2 * 2 = <<2*2=4>>4 чайные ложки ванили.
На четыре чайные ложки ванили она использовала 4 * 2 = <<4*2=8>>8 яиц.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wakati Betty anatengeneza keki ya jibini, anaitia sukari kwa uwiano wa sehemu moja ya sukari kwa sehemu nne za jibini la krimu, na anaitia ladha kwa kijiko kimoja cha vanilla kwa kila vikombe viwili vya jibini la krimu. Kwa kila kijiko cha vanilla, anatumia mayai mawili. Aliitumia vikombe viwili vya sukari katika keki yake ya jibini ya hivi karibuni. Aliitumia mayai mangapi?
### Response:
|
Vikombe viwili vya sukari ni sawa na uwiano wa 2 * 1 = <<2*1=2>>2.
Hivyo, keki yake ya jibini ina sehemu 2 za sukari kwa sehemu 4 za jibini la krimu, au 2/4 = 0.5 vikombe vya sukari kwa kila kikombe cha jibini la krimu.
Kwa vikombe viwili vya jibini la krimu, angeitumia vikombe 2 * 0.5 = <<2*0.5=1>>1 vya sukari.
Hivyo, alitumia vijiko 2 * 2 = <<2*2=4>>4 vya vanilla.
Kwa vijiko vinne vya vanilla, alitumia mayai 4 * 2 = <<4*2=8>>8.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เบตตี้ใส่น้ำตาลในชีสเค้กของเธอในอัตราส่วนหนึ่งส่วนน้ำตาลต่อสี่ส่วนครีมชีส และเธอใส่รสชาติด้วยช้อนชาวานิลลาหนึ่งช้อนสำหรับทุกสองถ้วยครีมชีส สำหรับทุกช้อนชาวานิลลาหนึ่งช้อน เธอใช้ไข่สองฟอง ในชีสเค้กล่าสุด เธอใช้น้ำตาลสองถ้วย จำนวนไข่ที่เธอใช้มีกี่ฟอง?
### Response:
|
เบตตี้ใช้น้ำตาล 2 ถ้วยในชีสเค้กของเธอ ดังนั้นเธอใช้อัตราส่วนของเธอ 2 * 1 = <<2*1=2>>2 ครั้ง
ดังนั้น เธอใช้ครีมชีส 2 * 4 = <<2*4=8>>8 ถ้วยในชีสเค้กของเธอ
เธอใช้วานิลลา 8 / 2 = <<8/2=4>>4 ช้อนชาในชีสเค้กของเธอ
สำหรับแต่ละช้อนชาวานิลลา เธอใช้ไข่สองฟอง ดังนั้นเธอใช้ไข่ 2 * 4 = <<2*4=8>>8 ฟองในชีสเค้กของเธอ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
当贝蒂制作芝士蛋糕时，她用一份糖和四份奶油奶酪来调甜味，并且每两杯奶油奶酪中加入一茶匙香草。对于每一茶匙香草，她使用两个鸡蛋。她在最新的芝士蛋糕中使用了两杯糖。她使用了多少个鸡蛋？
### Response:
|
两杯糖等于2 * 1 = <<2*1=2>>2份。
因此，她的芝士蛋糕中有2份糖和4份奶油奶酪，或者每杯奶油奶酪0.5杯糖。
对于两杯奶油奶酪，她会使用2 * 0.5 = <<2*0.5=1>>1杯糖。
因此，她使用了2 * 2 = <<2*2=4>>4茶匙香草。
对于四茶匙香草，她使用了4 * 2 = <<4*2=8>>8个鸡蛋。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The difference between the number of boys and girls in a tree planting event is 400. If there are 600 boys at the event, and the number of girls is more than the number of boys, what's 60% of the total number of boys and girls at the event?
### Response:
|
The number of girls at the event is more than 600 (the number of boys) hence 600+400 = 1000 girls
The total number of boys and girls at the event is 1000+600 = <<1000+600=1600>>1600
60% of the total number of boys and girls at the event is 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960
#### 960
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি গাছ বৃক্ষারোপণ ইভেন্টে ছেলেদের এবং মেয়েদের সংখ্যার পার্থক্য 400। ইভেন্টে 600 জন ছেলে আছে এবং মেয়েদের সংখ্যা ছেলেদের সংখ্যার চেয়ে বেশি। ইভেন্টে ছেলেদের এবং মেয়েদের মোট সংখ্যার 60% কত?
### Response:
|
ইভেন্টে 1000 জন মেয়ে আছে, ছেলেদের চেয়ে বেশি।
ইভেন্টে ছেলেদের এবং মেয়েদের মোট সংখ্যা 1000+600 = <<1000+600=1600>>1600।
60% এর মানে হল 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Unterschied zwischen der Anzahl der Jungen und Mädchen bei einer Baumpflanzveranstaltung beträgt 400. Wenn es 600 Jungen bei der Veranstaltung gibt und die Anzahl der Mädchen größer ist als die Anzahl der Jungen, was sind dann 60% der Gesamtzahl der Jungen und Mädchen bei der Veranstaltung?
### Response:
|
Es gibt 600+400 = <<600+400=1000>>1000 Mädchen bei der Veranstaltung.
Die Gesamtzahl der Jungen und Mädchen bei der Veranstaltung beträgt 1000+600 = <<1000+600=1600>>1600.
60% der Gesamtzahl der Jungen und Mädchen bei der Veranstaltung sind 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La diferencia entre el número de niños y niñas en un evento de plantación de árboles es de 400. Si hay 600 niños en el evento, y el número de niñas es mayor que el número de niños, ¿cuál es el 60% del número total de niños y niñas en el evento?
### Response:
|
El número de niñas en el evento es mayor que 600 (el número de niños), por lo tanto, 600+400 = 1000 niñas.
El número total de niños y niñas en el evento es 1000+600 = <<1000+600=1600>>1600.
El 60% del número total de niños y niñas en el evento es 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La différence entre le nombre de garçons et de filles lors d'un événement de plantation d'arbres est de 400. S'il y a 600 garçons à l'événement et que le nombre de filles est supérieur au nombre de garçons, quel est 60% du nombre total de garçons et de filles à l'événement ?
### Response:
|
S'il y a 600 garçons à l'événement et que la différence entre les garçons et les filles est de 400, il y a 600+400 = 1000 filles.
Le nombre total de garçons et de filles à l'événement est de 1000+600 = 1600.
60% du nombre total de garçons et de filles à l'événement est de 60/100*1600 = 960.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
木を植えるイベントでの男子と女子の数の差は400です。イベントには600人の男子がおり、女子の数は男子の数よりも多いです。男子と女子の総数の60%は何人ですか？
### Response:
|
イベントには600人の男子がおり、男子と女子の差は400ですので、1000人の女子がいます。
男子と女子の総数は1000+600 = <<1000+600=1600>>1600人です。
男子と女子の総数の60%は60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Разница между количеством мальчиков и девочек на мероприятии по посадке деревьев составляет 400. Если на мероприятии присутствует 600 мальчиков, и количество девочек больше количества мальчиков, то какое количество составляет 60% от общего числа мальчиков и девочек на мероприятии?
### Response:
|
Если на мероприятии присутствует 600 мальчиков, а разница между мальчиками и девочками составляет 400, то количество девочек составляет 600+400= 1000.
Общее количество мальчиков и девочек на мероприятии составляет 1000+600= <<1000+600=1600>>1600.
60% от общего числа мальчиков и девочек на мероприятии составляет 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Tofauti kati ya idadi ya wavulana na wasichana katika tukio la kupanda miti ni 400. Ikiwa kuna wavulana 600 katika tukio hilo, na idadi ya wasichana ni zaidi ya idadi ya wavulana, ni asilimia 60 ya idadi ya jumla ya wavulana na wasichana katika tukio hilo ni ngapi?
### Response:
|
Ikiwa kuna wavulana 600 katika tukio hilo, na tofauti kati ya wavulana na wasichana ni 400, kuna wasichana 600+400 = <<600+400=1000>>1000.
Idadi ya wasichana ni zaidi ya idadi ya wavulana kwa 1000-600 = <<1000-600=400>>400.
Idadi jumla ya wavulana na wasichana katika tukio hilo ni 1000+600 = <<1000+600=1600>>1600.
Asilimia 60 ya idadi ya jumla ya wavulana na wasichana katika tukio hilo ni 60/100*1600 = <<60/100*1600=960>>960.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ความแตกต่างระหว่างจำนวนเด็กชายและเด็กหญิงในงานปลูกต้นไม้คือ 400 คน ถ้ามีเด็กชายทั้งหมด 600 คนในงาน และจำนวนเด็กหญิงมากกว่าจำนวนเด็กชาย 60% ของจำนวนเด็กชายและเด็กหญิงทั้งหมดในงานเป็นเท่าไร?
### Response:
|
ถ้ามีเด็กชายทั้งหมด 600 คนในงาน และความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงคือ 400 คน จำนวนเด็กหญิงคือ 600+400=<<600+400=1000>>1000 คน
จำนวนเด็กชายและเด็กหญิงทั้งหมดในงานคือ 1000+600=<<1000+600=1600>>1600 คน
60% ของจำนวนเด็กชายและเด็กหญิงทั้งหมดในงานคือ 60/100*1600=<<60/100*1600=960>>960 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一次植树活动中男孩和女孩的人数差为400。如果活动中有600个男孩，而女孩的人数比男孩多，那么男孩和女孩的总人数的60%是多少？
### Response:
|
活动中有600 + 400 = <<600+400=1000>>1000个女孩。
男孩和女孩的总人数为1000 + 600 = <<1000+600=1600>>1600。
男孩和女孩的总人数的60%为60/100 * 1600 = <<60/100*1600=960>>960。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Alia has 2 times as many markers as Austin. Austin has one-third as many markers as Steve does. If Steve has 60 markers, how many does Alia have?
### Response:
|
Austin has 60/3=<<60/3=20>>20 markers
Alia has 20*2=<<20*2=40>>40 markers
#### 40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আলিয়ার আস্টিনের চেয়ে 2 গুণ বেশি মার্কার আছে। আস্টিনের স্টিভের চেয়ে এক তৃতীয়াংশ মার্কার আছে। যদি স্টিভের 60 টি মার্কার থাকে, তবে আলিয়ার কতগুলি মার্কার আছে?
### Response:
|
আস্টিনের কাছে 60/3=<<60/3=20>>20 টি মার্কার আছে
আলিয়ার কাছে 20*2=<<20*2=40>>40 টি মার্কার আছে
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Alia hat doppelt so viele Marker wie Austin. Austin hat ein Drittel so viele Marker wie Steve. Wenn Steve 60 Marker hat, wie viele hat Alia dann?
### Response:
|
Austin hat 60/3=<<60/3=20>>20 Marker.
Alia hat 20*2=<<20*2=40>>40 Marker.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Alia tiene el doble de marcadores que Austin. Austin tiene un tercio de los marcadores que Steve tiene. Si Steve tiene 60 marcadores, ¿cuántos tiene Alia?
### Response:
|
Austin tiene 60/3=<<60/3=20>>20 marcadores.
Alia tiene 20*2=<<20*2=40>>40 marcadores.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Alia a deux fois plus de marqueurs qu'Austin. Austin a un tiers des marqueurs de Steve. Si Steve a 60 marqueurs, combien en a Alia ?
### Response:
|
Austin a 60/3=<<60/3=20>>20 marqueurs
Alia a 20*2=<<20*2=40>>40 marqueurs
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アリアはオースティンの2倍のマーカーを持っています。オースティンはスティーブの1/3のマーカーを持っています。スティーブが60個のマーカーを持っている場合、アリアはいくつのマーカーを持っていますか？
### Response:
|
オースティンは60/3=<<60/3=20>>20個のマーカーを持っています。
アリアは20*2=<<20*2=40>>40個のマーカーを持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Алии в два раза больше маркеров, чем у Остина. У Остина в три раза меньше маркеров, чем у Стива. Если у Стива 60 маркеров, сколько маркеров у Алии?
### Response:
|
У Остина 60/3=<<60/3=20>>20 маркеров.
У Алии 20*2=<<20*2=40>>40 маркеров.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Alia ana alama za kalamu mara mbili ya Austin. Austin ana alama za kalamu theluthi moja ya Steve. Ikiwa Steve ana alama za kalamu 60, Alia ana alama ngapi?
### Response:
|
Austin ana alama za kalamu 60/3=<<60/3=20>>20
Alia ana alama za kalamu 20*2=<<20*2=40>>40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อาลีอยู่มีปากกา 2 เท่าของออสติน ออสตินมีปากกาน้อยกว่าสตีฟ 1/3 ของสตีฟ ถ้าสตีฟมีปากกา 60 ดินสอ อาลีอยู่มีปากกากี่ดินสอ?
### Response:
|
ออสตินมีปากกา 60/3=<<60/3=20>>20 ดินสอ
อาลีอยู่มีปากกา 20*2=<<20*2=40>>40 ดินสอ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
阿莉娅有奥斯汀的两倍多的记号笔。奥斯汀的记号笔数量是史蒂夫的三分之一。如果史蒂夫有60支记号笔，阿莉娅有多少支？
### Response:
|
奥斯汀有60/3=<<60/3=20>>20支记号笔
阿莉娅有20*2=<<20*2=40>>40支记号笔
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John buys a gaming PC for $1200. He decides to replace the video card in it. He sells the old card for $300 and buys a new one for $500. How much money did he spend on his computer, counting the savings from selling the old card?
### Response:
|
John initially spent $1200 on his computer.
He sold his old video card for $300, so he made $300.
He then bought a new video card for $500, so he spent $500.
Thus, he spent $1200 + $500 - $300 = $<<1200+500-300=1400>>1400.
#### 1400
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জন একটি গেমিং পিসি কিনেছেন যা $1200 এ। তিনি এটির ভিডিও কার্ড পরিবর্তন করার সিদ্ধান্ত নিলেন। তিনি পুরানো কার্ডটি $300 এ বিক্রি করেন এবং নতুনটি $500 এ কিনেন। পুরানো কার্ড বিক্রি করার সঞ্চয় গণনা করে তিনি কত টাকা খরচ করেছেন?
### Response:
|
তিনি তার কম্পিউটারে $1200 খরচ করেছিলেন এবং পুরানো ভিডিও কার্ডটি $300 এ বিক্রি করেছিলেন। তাই তিনি তার কম্পিউটারে $1200 - $300 = $<<1200-300=900>>900.00 খরচ করেছিলেন।
তিনি নতুন ভিডিও কার্ডে $500 খরচ করেছেন।
অতএব, তিনি পুরানো কার্ড বিক্রি করার সঞ্চয় গণনা করে তিনি মোটকে 900+500 = $<<900+500=1400>>1400.00 খরচ করেছিলেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John kauft einen Gaming-PC für 1200 $. Er entscheidet sich, die Grafikkarte darin auszutauschen. Er verkauft die alte Karte für 300 $ und kauft eine neue für 500 $. Wie viel Geld hat er insgesamt für seinen Computer ausgegeben, unter Berücksichtigung der Ersparnisse durch den Verkauf der alten Karte?
### Response:
|
John hat anfangs 1200 $ für seinen Computer ausgegeben.
Er hat seine alte Grafikkarte für 300 $ verkauft, also hat er 300 $ eingenommen.
Dann hat er eine neue Grafikkarte für 500 $ gekauft, also hat er 500 $ ausgegeben.
Somit hat er insgesamt 1200 $ + 500 $ - 300 $ = 1400 $ ausgegeben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John compra una PC de juegos por $1200. Decide reemplazar la tarjeta de video en ella. Vende la tarjeta vieja por $300 y compra una nueva por $500. ¿Cuánto dinero gastó en su computadora, contando el dinero que ahorró al vender la tarjeta vieja?
### Response:
|
John gastó $1200 en la computadora.
Vendió la tarjeta vieja por $300.
Compró una tarjeta nueva por $500.
La cantidad total de dinero que John gastó en su computadora es de $1200 + $500 - $300 = $1400.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John buys a gaming PC for $1200. He decides to replace the video card in it. He sells the old card for $300 and buys a new one for $500. How much money did he spend on his computer, counting the savings from selling the old card?
### Response:
|
John achète un PC de jeu pour 1200 $.
Il vend la vieille carte pour 300 $ et en achète une nouvelle pour 500 $.
Il a donc dépensé 1200-300+500 = 1400 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンはゲーミングPCを1200ドルで購入しました。彼はビデオカードを交換することに決めました。彼は古いカードを300ドルで売り、新しいカードを500ドルで購入しました。古いカードの売却益を含めて、彼はコンピュータにいくらお金を使ったでしょうか？
### Response:
|
ジョンはゲーミングPCを1200ドルで購入しました。
彼は古いカードを300ドルで売り、新しいカードを500ドルで購入しました。
したがって、彼は1200ドル - 300ドル + 500ドル = 1400ドルを使いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон покупает игровой компьютер за 1200 долларов. Он решает заменить видеокарту в нем. Он продает старую карту за 300 долларов и покупает новую за 500 долларов. Сколько денег он потратил на компьютер, учитывая сбережения от продажи старой карты?
### Response:
|
Он потратил 1200 + 500 = 1700 долларов на компьютер.
Он получил 300 долларов за старую карту, поэтому он потратил меньше 1700 долларов.
Он потратил 1700 - 300 = 1400 долларов на компьютер.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John ananunua kompyuta ya michezo kwa $1200. Anachagua kubadilisha kadi ya video ndani yake. Anauza kadi ya zamani kwa $300 na kununua kadi mpya kwa $500. Anatumia kiasi gani cha pesa kwenye kompyuta yake, akizingatia akiba kutokana na kuuza kadi ya zamani?
### Response:
|
John alinunua kompyuta yake kwa $1200
Aliuza kadi ya zamani kwa $300
Pesa alizotumia kwenye kompyuta ni $1200 - $300 = $<<1200-300=900>>900
Alinunua kadi mpya kwa $500
Jumla ya pesa alizotumia kwenye kompyuta ni $900 + $500 = $<<900+500=1400>>1400
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นซื้อคอมพิวเตอร์เกมมิ่งราคา 1200 เหรียญ เขาตัดสินใจเปลี่ยนการ์ดวิดีโอในเครื่อง เขาขายการ์ดเก่าได้ราคา 300 เหรียญและซื้อการ์ดใหม่ราคา 500 เหรียญ เขาใช้เงินทั้งหมดเท่าไรบนคอมพิวเตอร์ของเขา รวมถึงเงินที่ประหยัดจากการขายการ์ดเก่า?
### Response:
|
จอห์นซื้อคอมพิวเตอร์เกมมิ่งราคา 1200 เหรียญ
เขาขายการ์ดวิดีโอเก่าได้ราคา 300 เหรียญและซื้อการ์ดใหม่ราคา 500 เหรียญ
ดังนั้น เขาใช้เงิน 1200-300+500=1400 เหรียญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰买了一台价值1200美元的游戏电脑。他决定更换其中的显卡。他以300美元的价格卖掉了旧显卡，并以500美元购买了一张新显卡。他在电脑上花了多少钱，计算了从卖旧显卡中节省的钱？
### Response:
|
约翰最初在电脑上花了1200美元。
他以300美元的价格卖掉了旧显卡，所以他赚了300美元。
然后他以500美元购买了一张新显卡，所以他花了500美元。
因此，他在电脑上花了1200美元 + 500美元 - 300美元 = 1400美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Marge planted 23 seeds in her garden. Five of the seeds never grew into plants. A third of the remaining seeds grew, but the plants were eaten by squirrels and rabbits. A third of the number of uneaten plants were strangled by weeds. Marge pulled two weeds, but liked the flowers on one weed and let the plant grow as part of her garden. How many plants did Marge end up with?
### Response:
|
Marge had 23 - 5 = <<23-5=18>>18 seeds grow into plants.
Then 18 / 3 = <<18/3=6>>6 were eaten.
So 18 - 6 = <<18-6=12>>12 plants were left.
Then 12 / 3 = <<12/3=4>>4 were strangled by weeds.
She kept 1 weed, so she ended up with 12 - 4 + 1 = <<12-4+1=9>>9 plants.
#### 9
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মার্জ তার বাগানে ২৩টি বীজ বোন্ন করেছেন। পাঁচটি বীজ গাছ হয়নি। বাকি থাকা বীজের এক তৃতীয়াংশ গাছ হয়েছে, কিন্তু গাছগুলি বাদাম ও খরগোশ খেয়ে ফেলেছে। খাদ্যহীন গাছের এক তৃতীয়াংশ গুলি জলে মরে গেছে। মার্জ দুটি গাছ তুলে ফেলেছেন, কিন্তু একটি গাছের ফুলগুলি তাঁর ভালো লেগেছে এবং তিনি এটি তাঁর বাগানে বাড়তি দিয়েছেন। মার্জ কতগুলি গাছ পেয়েছেন?
### Response:
|
২৩ - ৫ = <<23-5=18>>১৮টি বীজ গাছ হয়েছে।
খরগোশ ও খরগোশ খেয়ে ১৮ - ৬ = <<18-6=12>>১২টি গাছ বাকি আছে।
গাছের এক তৃতীয়াংশ জলে মরে গেছে, তাই ১২ - ৪ = <<12-4=8>>৮টি গাছ বাকি আছে।
মার্জ একটি গাছ রেখেছে, তাই তিনি ৮ + ১ = <<8+1=9>>৯টি গাছ পেয়েছেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Marge hat 23 Samen in ihrem Garten gepflanzt. Fünf der Samen sind nie zu Pflanzen geworden. Ein Drittel der übrigen Samen ist gewachsen, aber die Pflanzen wurden von Eichhörnchen und Kaninchen gefressen. Ein Drittel der nicht gefressenen Pflanzen wurde von Unkraut erstickt. Marge hat zwei Unkräuter gezogen, aber die Blumen auf einem Unkraut gefallen ihr und sie ließ die Pflanze als Teil ihres Gartens wachsen. Wie viele Pflanzen hatte Marge am Ende?
### Response:
|
23-5=<<23-5=18>>18 Samen sind zu Pflanzen geworden.
Ein Drittel von 18 ist 18/3=<<18/3=6>>6.
6 Pflanzen wurden von Eichhörnchen und Kaninchen gefressen.
Also blieben 18-6=<<18-6=12>>12 Pflanzen übrig.
Ein Drittel von 12 ist 12/3=<<12/3=4>>4.
4 Pflanzen wurden von Unkraut erstickt.
Also blieben 12-4=<<12-4=8>>8 Pflanzen übrig.
Marge hat 2 Unkräuter gezogen, aber die Blumen auf einem Unkraut gefallen ihr und sie ließ die Pflanze als Teil ihres Gartens wachsen.
Also hatte Marge insgesamt 8+1=<<8+1=9>>9 Pflanzen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Marge plantó 23 semillas en su jardín. Cinco de las semillas nunca crecieron en plantas. Un tercio de las semillas restantes creció, pero las plantas fueron comidas por ardillas y conejos. Un tercio del número de plantas no comidas fue estrangulado por las malas hierbas. Marge arrancó dos malas hierbas, pero le gustaron las flores de una mala hierba y dejó que la planta creciera como parte de su jardín. ¿Cuántas plantas terminó teniendo Marge?
### Response:
|
Marge tenía 23 - 5 = <<23-5=18>>18 semillas que crecieron en plantas.
Luego, 18 / 3 = <<18/3=6>>6 fueron comidas.
Entonces, quedaron 18 - 6 = <<18-6=12>>12 plantas.
Luego, 12 / 3 = <<12/3=4>>4 fueron estranguladas por las malas hierbas.
Mantuvo 1 mala hierba, por lo que terminó teniendo 12 - 4 + 1 = <<12-4+1=9>>9 plantas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Marge a planté 23 graines dans son jardin. Cinq des graines n'ont jamais donné de plantes. Un tiers des graines restantes ont poussé, mais les plantes ont été mangées par des écureuils et des lapins. Un tiers du nombre de plantes non mangées ont été étouffées par les mauvaises herbes. Marge a arraché deux mauvaises herbes, mais elle a aimé les fleurs sur une mauvaise herbe et a laissé la plante pousser dans son jardin. Combien de plantes Marge a-t-elle finalement ?
### Response:
|
Les 23 graines ont été réduites de 5 graines, soit un total de 23-5=<<23-5=18>>18 graines.
Un tiers des 18 graines ont été mangées par des écureuils et des lapins, il reste donc 18/3=<<18/3=6>>6 graines.
Un tiers des 6 graines ont été étouffées par les mauvaises herbes, il reste donc 6/3=<<6/3=2>>2 graines.
Marge a arraché 2 mauvaises herbes, mais une plante a été autorisée à pousser dans son jardin.
Donc, elle a fini avec 1 plante.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マージさんは庭に23個の種を植えました。そのうち5個の種は育ちませんでした。残りの種の1/3が育ちましたが、その植物はリスとウサギに食べられました。残っていた植物の1/3が雑草によって絞め殺されました。マージさんは雑草を2本抜きましたが、1本の雑草の花が気に入り、その植物を庭に残しました。マージさんは最終的に何個の植物を持っていましたか？
### Response:
|
23 - 5 = <<23-5=18>>18個の種が育ちました。
18/3 = <<18/3=6>>6個の植物が育ちました。
6/3 = <<6/3=2>>2個の植物がリスとウサギに食べられました。
2/3 = <<2/3=1>>1個の植物が雑草によって絞め殺されました。
マージさんは2 + 1 = <<2+1=3>>3個の植物を持っていました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мардж посадила 23 семена в своем саду. Пять из них не проросли. Треть оставшихся семян проросла, но растения были съедены белками и кроликами. Треть несъеденных растений задушили сорняками. Мардж вырвала два сорняка, но ей понравились цветы на одном из них, и она решила оставить его в качестве части своего сада. Сколько растений у Мардж осталось?
### Response:
|
23 - 5 = <<23-5=18>>18 семян проросли.
18/3 = <<18/3=6>>6 растений выросло.
6/3 = <<6/3=2>>2 растения были съедены белками и кроликами.
2/3 = <<2/3=1>>1 растение задушил сорняк.
У Мардж осталось 2 + 1 = <<2+1=3>>3 растения.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Marge alipanda mbegu 23 katika bustani yake. Mbegu tano hazikumea kuwa mimea. Tatu ya mbegu zilizobaki zilimea, lakini mimea ililiwa na mijusi na sungura. Tatu ya idadi ya mimea isiyoliwa ilinyongwa na magugu. Marge alivuta magugu mawili, lakini alipenda maua kwenye kichaka kimoja na kuacha mmea uendelee kukua kama sehemu ya bustani yake. Marge alimaliza na mimea mingapi?
### Response:
|
Marge alikuwa na mbegu 23 - 5 = <<23-5=18>>18 zilizomea kuwa mimea.
Mijusi ililiwa mimea 18 / 3 = <<18/3=6>>6.
Kulikuwa na mimea 18 - 6 = <<18-6=12>>12 iliyobaki.
Magugu yalinyonga mimea 12 / 3 = <<12/3=4>>4.
Kulikuwa na mimea 12 - 4 = <<12-4=8>>8 iliyobaki.
Marge alihifadhi kichaka kimoja, hivyo alimaliza na mimea 8 + 1 = 9.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์จปลูกเมล็ดพันธุ์ 23 เมล็ดในสวนของเธอ แต่มีเมล็ดพันธุ์ 5 เมล็ดที่ไม่งอกเป็นต้นไม้ 1/3 ของเมล็ดพันธุ์ที่เหลืองอกแต่ถูกหนูกระทิงและกระต่ายกินไป 1/3 ของจำนวนต้นไม้ที่ไม่ถูกกินถูกทำลายโดยวัชพืช มาร์จถอนวัชพืช 2 ต้น แต่ชอบดอกบนวัชพืช 1 ต้นและปล่อยให้ต้นไม้เติบโตเป็นส่วนหนึ่งของสวนของเธอ มาร์จจบแล้วมีต้นไม้กี่ต้น?
### Response:
|
มาร์จปลูกเมล็ดพันธุ์ 23 เมล็ด แต่มีเมล็ดพันธุ์ 5 เมล็ดที่ไม่งอก ดังนั้น มาร์จมีเมล็ดพันธุ์งอกเป็นต้นไม้ 23 - 5 = <<23-5=18>>18 เมล็ด
จากนั้น 18/3 = <<18/3=6>>6 ต้นงอก
6/3 = <<6/3=2>>2 ต้นถูกหนูกระทิงและกระต่ายกิน
2/3 = <<2/3=1>>1 ต้นถูกทำลายโดยวัชพืช
มาร์จจึงจบด้วยต้นไม้ 2 + 1 = <<2+1=3>>3 ต้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛吉在她的花园里种了23颗种子。其中有5颗种子没有长成植物。剩下的种子中有三分之一长成了植物，但被松鼠和兔子吃掉了。剩下的未被吃掉的植物中有三分之一被杂草勒死了。玛吉拔掉了两株杂草，但喜欢上了其中一株的花朵，让它成为了花园的一部分。玛吉最后有多少株植物？
### Response:
|
23 - 5 = <<23-5=18>>18颗种子长成了植物。
18/3 = <<18/3=6>>6株植物长成了。
6/3 = <<6/3=2>>2株被松鼠和兔子吃掉了。
2/3 = <<2/3=1>>1株被杂草勒死了。
玛吉最后有2 + 1 = <<2+1=3>>3株植物。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In a block of flats, there are 120 apartments. 85% of them have at least 1 resident, while 60% of the apartments have at least two residents. How many apartments have only one resident?
### Response:
|
In the block of flats, 85% of apartments have at least 1 resident. In total, that means 85% * 120 = <<85/100*120=102>>102 apartments have at least 1 resident.
60% of apartments have at least 2 residents. In total, that means 60% * 120 = <<60/100*120=72>>72 apartments have at least 2 residents.
The number of apartments with only 1 resident is 102 - 72 = <<102-72=30>>30 apartments.
#### 30
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি ব্লক অফ ফ্ল্যাটে মোট 120 টি আপার্টমেন্ট আছে। 85% এর উপর কমপক্ষে 1 জন বাসিন্দা আছে, যখন 60% এর উপর কমপক্ষে 2 জন বাসিন্দা আছে। কতগুলি আপার্টমেন্টে শুধুমাত্র একজন বাসিন্দা আছে?
### Response:
|
ব্লক অফ ফ্ল্যাটে, 85% আপার্টমেন্টে কমপক্ষে 1 জন বাসিন্দা আছে। মোটেই, 85% * 120 = <<85/100*120=102>>102 টি আপার্টমেন্টে কমপক্ষে 1 জন বাসিন্দা আছে।
60% আপার্টমেন্টে কমপক্ষে 2 জন বাসিন্দা আছে। মোটেই, 60% * 120 = <<60/100*120=72>>72 টি আপার্টমেন্টে কমপক্ষে 2 জন বাসিন্দা আছে।
শুধুমাত্র 1 জন বাসিন্দা আছে এমন আপার্টমেন্টের সংখ্যা হল 102 - 72 = <<102-72=30>>30 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In einem Wohnblock gibt es 120 Wohnungen. 85% von ihnen haben mindestens einen Bewohner, während 60% der Wohnungen mindestens zwei Bewohner haben. Wie viele Wohnungen haben nur einen Bewohner?
### Response:
|
Insgesamt gibt es 120 Wohnungen.
85% von ihnen haben mindestens einen Bewohner, also haben 85/100 * 120 = <<85/100*120=102>>102 Wohnungen mindestens einen Bewohner.
60% der Wohnungen haben mindestens zwei Bewohner, also haben 60/100 * 120 = <<60/100*120=72>>72 Wohnungen mindestens zwei Bewohner.
Um die Wohnungen zu finden, die nur einen Bewohner haben, subtrahiere die Anzahl der Wohnungen, die mindestens zwei Bewohner haben, von der Anzahl der Wohnungen, die mindestens einen Bewohner haben: 102 - 72 = <<102-72=30>>30 Wohnungen haben nur einen Bewohner.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En un bloque de pisos, hay 120 apartamentos. El 85% de ellos tienen al menos 1 residente, mientras que el 60% de los apartamentos tienen al menos dos residentes. ¿Cuántos apartamentos tienen solo un residente?
### Response:
|
En el bloque de pisos, el 85% de los apartamentos tienen al menos 1 residente. En total, eso significa que el 85% * 120 = <<85/100*120=102>>102 apartamentos tienen al menos 1 residente.
El 60% de los apartamentos tienen al menos 2 residentes. En total, eso significa que el 60% * 120 = <<60/100*120=72>>72 apartamentos tienen al menos 2 residentes.
El número de apartamentos con solo 1 residente es 102 - 72 = <<102-72=30>>30 apartamentos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans un immeuble, il y a 120 appartements. 85% d'entre eux ont au moins 1 résident, tandis que 60% des appartements ont au moins deux résidents. Combien d'appartements ont seulement un résident ?
### Response:
|
Le nombre d'appartements avec au moins un résident est de 120(0,85) = <<120*0.85=102>>102.
Le nombre d'appartements avec au moins deux résidents est de 120(0,6) = <<120*0.6=72>>72.
Le nombre d'appartements avec seulement un résident est de 102 - 72 = <<102-72=30>>30.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マンションには120のアパートがあります。そのうち85%のアパートには少なくとも1人の住人がいますが、60%のアパートには少なくとも2人の住人がいます。1人の住人しかいないアパートは何軒ありますか？
### Response:
|
マンションのうち、85%のアパートには少なくとも1人の住人がいます。つまり、85% * 120 = <<85/100*120=102>>102軒のアパートには少なくとも1人の住人がいます。
60%のアパートには少なくとも2人の住人がいます。つまり、60% * 120 = <<60/100*120=72>>72軒のアパートには少なくとも2人の住人がいます。
1人の住人しかいないアパートの数は、102 - 72 = <<102-72=30>>30軒です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В многоквартирном доме есть 120 квартир. 85% из них имеют хотя бы одного жителя, в то время как 60% квартир имеют хотя бы двух жителей. Сколько квартир имеют только одного жителя?
### Response:
|
Хотя бы один человек живет в 85/100 * 120 = <<85/100*120=102>>102 квартирах.
Хотя бы два человека живут в 60/100 * 120 = <<60/100*120=72>>72 квартирах.
Таким образом, в каждой из 102 - 72 = <<30*1=30>>30 квартир живет только один человек.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika jengo la ghorofa, kuna makazi 120. Asilimia 85 ya makazi hayo yana angalau mkazi mmoja, wakati asilimia 60 ya makazi yana angalau wakazi wawili. Makazi mangapi yana mkazi mmoja tu?
### Response:
|
Jumla ya makazi yenye angalau mkazi mmoja ni 120 * 0.85 = <<120*0.85=102>>102 makazi.
Jumla ya makazi yenye angalau wakazi wawili ni 120 * 0.6 = <<120*0.6=72>>72 makazi.
Makazi yenye wakazi 2 = 102 - 72 = <<102-72=30>>30 makazi.
Makazi yenye mkazi mmoja tu = 102 - 30 = <<102-30=72>>72 makazi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในอาคารแถวหนึ่งมีอพาร์ทเม้นท์ 120 หลัง 85% ของอพาร์ทเม้นท์เหล่านั้นมีอย่างน้อย 1 ผู้อาศัย ในขณะที่ 60% ของอพาร์ทเม้นท์มีอย่างน้อย 2 ผู้อาศัย จำนวนอพาร์ทเม้นท์ที่มีผู้อาศัยเพียงคนเดียวมีกี่หลัง?
### Response:
|
85% ของอพาร์ทเม้นท์มีผู้อาศัยอย่างน้อย 1 คนและ 60% ของอพาร์ทเม้นท์มีผู้อาศัยอย่างน้อย 2 คน
25% ของอพาร์ทเม้นท์มีผู้อาศัยเพียงคนเดียว
25% ของ 120 อพาร์ทเม้นท์มีผู้อาศัยเพียงคนเดียว
25% ของ 120 = <<25/100*120=30>>30 อพาร์ทเม้นท์มีผู้อาศัยเพียงคนเดียว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在一栋公寓楼里，有120个公寓。其中85%的公寓至少有一个居民，而60%的公寓至少有两个居民。有多少个公寓只有一个居民？
### Response:
|
至少有一个人住在85/100 * 120 = <<85/100*120=102>>102个公寓里。
至少有两个人住在60/100 * 120 = <<60/100*120=72>>72个公寓里。
所以在102 - 72 = <<30*1=30>>30个公寓里，只有一个人居住。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 66 goats at a farm and twice as many chickens. If the number of ducks is half of the total of the goats and chickens, and the number of pigs is a third of the number of ducks, how many more goats are there than pigs?
### Response:
|
The number of chickens is 66 x 2 = <<66*2=132>>132.
There are 66 + 132 = <<66+132=198>>198 goats and chickens.
There are are 198/2 = <<198/2=99>>99 ducks.
There are 99/3 = <<99/3=33>>33 pigs.
There are 66 - 33 = <<66-33=33>>33 more goats than pigs.
#### 33
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি ফার্মে 66 টি ছাগল এবং দ্বিগুণ চিকেন আছে। হাঁসের সংখ্যা হল ছাগল এবং চিকেনের মোটের অর্ধেক এবং বাঘের সংখ্যা হল হাঁসের সংখ্যার এক তৃতীয়াংশ। ছাগলের থেকে বাঘের কতগুলি বেশি আছে?
### Response:
|
চিকেনের সংখ্যা হল 66 x 2 = <<66*2=132>>132।
ছাগল এবং চিকেনের মোট সংখ্যা হল 66 + 132 = <<66+132=198>>198।
হাঁসের সংখ্যা হল 198/2 = <<198/2=99>>99।
বাঘের সংখ্যা হল 99/3 = <<99/3=33>>33।
ছাগলের থেকে বাঘের সংখ্যার কতগুলি বেশি আছে তা হল 66 - 33 = <<66-33=33>>33।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Auf einem Bauernhof gibt es 66 Ziegen und doppelt so viele Hühner. Wenn die Anzahl der Enten die Hälfte der Gesamtzahl der Ziegen und Hühner beträgt und die Anzahl der Schweine ein Drittel der Anzahl der Enten ist, wie viele Ziegen gibt es mehr als Schweine?
### Response:
|
Es gibt 66 x 2 = <<66*2=132>>132 Hühner.
Es gibt insgesamt 66 + 132 = <<66+132=198>>198 Ziegen und Hühner.
Es gibt 198/2 = <<198/2=99>>99 Enten.
Es gibt 99/3 = <<99/3=33>>33 Schweine.
Es gibt 66 - 33 = <<66-33=33>>33 Ziegen mehr als Schweine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En una granja hay 66 cabras y el doble de pollos. Si el número de patos es la mitad del total de cabras y pollos, y el número de cerdos es un tercio del número de patos, ¿cuántas cabras más hay que cerdos?
### Response:
|
Hay 66 x 2 = <<66*2=132>>132 pollos.
Hay 66 + 132 = <<66+132=198>>198 cabras y pollos.
Hay 198/2 = <<198/2=99>>99 patos.
Hay 99/3 = <<99/3=33>>33 cerdos.
Hay 66 - 33 = <<66-33=33>>33 cabras más que cerdos.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.