prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une imprimerie imprime des brochures. L'imprimerie imprime 20 pages simples et deux fois plus de pages doubles. Pour chaque 4 pages imprimées pour les pages doubles, l'imprimerie imprime un bloc de 4 publicités, chacune occupant un quart de page. Les brochures peuvent être disposées dans n'importe quel ordre tant qu'elles sont composées de 5 pages chacune. Combien de brochures l'imprimerie crée-t-elle ?
### Response:
|
Il y a un total de 20 pages simples * 2 = <<20*2=40>>40 pages doubles.
Comme celles-ci sont composées de 2 pages chacune, il y a 40 pages doubles * 2 pages = <<40*2=80>>80 pages dans les pages doubles.
Au total, il y a 20 pages simples + 80 pages doubles = <<20+80=100>>100 pages dans les pages.
Un bloc de publicités est imprimé toutes les 4 pages, il y aura donc 100 pages / 4 pages/bloc = <<100/4=25>>25 blocs de publicités.
Cela fait un total de 25 blocs * 4 publicités = <<25*4=100>>100 publicités.
Comme chaque publicité occupe un quart de page, cela doit créer 100 publicités * 0,25 = <<100*0.25=25>>25 pages supplémentaires.
Par conséquent, l'imprimerie a imprimé 100 pages des pages + 25 pages de publicités = <<100+25=125>>125 pages.
Puisque les brochures sont composées de 5 pages chacune, cela crée un total de 125 pages / 5 = <<125/5=25>>25 brochures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
印刷機はパンフレットを印刷しています。印刷機は20ページの単ページスプレッドと、その2倍のダブルページスプレッドを印刷します。スプレッドの4ページごとに、印刷機は4つの広告を印刷し、それぞれが1/4ページを占めます。パンフレットは5ページで構成されている限り、どのような順序でも配置できます。印刷機は何冊のパンフレットを作成していますか？
### Response:
|
単ページスプレッドは合計20ページ * 2 = <<20*2=40>>40ページのダブルページスプレッドです。
ダブルページスプレッドは2ページで構成されているため、40ページのダブルページスプレッド * 2ページ = <<40*2=80>>80ページあります。
合計で、単ページ20ページ + ダブルページ80ページ = <<20+80=100>>100ページのスプレッドがあります。
広告は4ページごとに印刷されるため、100ページ / 4ページ/ブロック = <<100/4=25>>25ブロックの広告があります。
これは合計25ブロック * 4広告 = <<25*4=100>>100広告です。
広告1つあたり1/4ページを占めるため、これにより追加の100広告 * 0.25 = <<100*0.25=25>>25ページが作成されます。
したがって、印刷機はスプレッドからの100ページ + 広告からの25ページ = <<100+25=125>>125ページを印刷しました。
パンフレットは5ページで構成されているため、これにより合計125ページ / 5 = <<125/5=25>>25冊のパンフレットが作成されます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Печатный станок печатает брошюры. Станок печатает 20 одностраничных разворотов и в два раза больше двухстраничных разворотов. За каждые 4 страницы, печатный станок печатает блок из 4 рекламных объявлений, каждое из которых занимает четверть страницы. Брошюры могут быть расположены в любом порядке, при условии, что они состоят из 5 страниц каждая. Сколько брошюр создает печатный станок?
### Response:
|
Всего есть 20 одностраничных разворотов * 2 = <<20*2=40>>40 двухстраничных разворотов.
Поскольку каждый из них состоит из 2 страниц, в двухстраничных разворотах есть 40 двухстраничных разворотов * 2 страницы = <<40*2=80>>80 страниц.
Всего в разворотах есть 20 одностраничных разворотов + 80 двухстраничных разворотов = <<20+80=100>>100 страниц.
Блок рекламных объявлений печатается каждые 4 страницы, поэтому будет 100 страниц / 4 страницы/блок = <<100/4=25>>25 блоков рекламных объявлений.
Всего это 25 блоков * 4 объявления = <<25*4=100>>100 объявлений.
Поскольку каждое объявление занимает четверть страницы, это создает дополнительно 100 объявлений * 0,25 = <<100*0.25=25>>25 страниц.
Следовательно, печатный станок напечатал 100 страниц из разворотов + 25 страниц рекламных объявлений = <<100+25=125>>125 страниц.
Поскольку брошюры состоят из 5 страниц каждая, это создает в общей сложности 125 страниц / 5 = <<125/5=25>>25 брошюр.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mashine ya kuchapisha inachapisha brosha. Mashine inachapisha kurasa 20 za moja, na mara mbili ya kurasa za mbili. Kwa kila kurasa 4 zinazochapishwa kwa brosha, mashine inachapisha kundi la matangazo 4, kila moja ikichukua robo ya kurasa. Brosha zinaweza kupangwa kwa mpangilio wowote ikiwa zina kurasa 5 kila moja. Mashine ya kuchapisha inachapisha brosha ngapi?
### Response:
|
Kuna jumla ya kurasa 20 za moja * 2 = <<20*2=40>>40 za mbili.
Kwa kuwa kila moja ina kurasa 2, kuna jumla ya kurasa 40 za mbili * 2 kurasa = <<40*2=80>>80 katika kurasa za mbili.
Jumla ya kurasa ni 20 za moja + 80 za mbili = <<20+80=100>>100 kurasa katika brosha.
Kundi la matangazo linachapishwa kila baada ya kurasa 4, hivyo kutakuwa na jumla ya kurasa 100 / 4 kurasa/kundi = <<100/4=25>>25 kundi la matangazo.
Hii ni jumla ya makundi 25 * 4 matangazo = <<25*4=100>>100 matangazo.
Kwa kuwa kila tangazo linachukua robo ya kurasa, hii inapaswa kuunda kurasa ziada 100 matangazo * 0.25 = <<100*0.25=25>>25.
Hivyo, mashine imechapisha kurasa 100 kutoka kwenye brosha + 25 kurasa za matangazo = <<100+25=125>>125.
Kwa kuwa brosha zina kurasa 5 kila moja, hii inaunda jumla ya 125 kurasa / 5 = <<125/5=25>>25 brosha.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เครื่องพิมพ์กำลังพิมพ์โบรชัวร์ กำลังพิมพ์ 20 หน้ากระจายเดี่ยว และสองเท่าของหน้ากระจายคู่ สำหรับแต่ละ 4 หน้าที่พิมพ์สำหรับกระจาย กำลังพิมพ์บล็อกโฆษณา 4 บล็อก แต่ละบล็อกใช้พื้นที่ 1/4 หน้า โบรชัวร์สามารถจัดเรียงในลำดับใดก็ได้ แต่ต้องประกอบด้วยหน้าละ 5 หน้า กำลังพิมพ์เครื่องพิมพ์นี้สร้างโบรชัวร์กี่เล่ม?
### Response:
|
มีทั้งหมด 20 หน้ากระจายเดี่ยว * 2 = <<20*2=40>>40 หน้ากระจายคู่
เนื่องจากแต่ละหน้ากระจายคู่ประกอบด้วย 2 หน้า จึงมีทั้งหมด 40 หน้ากระจายคู่ * 2 หน้า = <<40*2=80>>80 หน้าในกระจายคู่
โดยรวมแล้ว มีทั้งหมด 20 หน้ากระจายเดี่ยว + 80 หน้ากระจายคู่ = <<20+80=100>>100 หน้าในกระจาย
บล็อกโฆษณาถูกพิมพ์ทุก 4 หน้า ดังนั้นจะมีทั้งหมด 100 หน้า / 4 หน้า/บล็อก = <<100/4=25>>25 บล็อกโฆษณา
นั่นคือทั้งหมด 25 บล็อก * 4 โฆษณา = <<25*4=100>>100 โฆษณา
เนื่องจากแต่ละโฆษณาใช้พื้นที่ 1/4 หน้า จึงต้องสร้างเพิ่มอีก 100 โฆษณา * 0.25 = <<100*0.25=25>>25 หน้า
ดังนั้น เครื่องพิมพ์ได้พิมพ์ทั้งหมด 100 หน้าจากกระจาย + 25 หน้าจากโฆษณา = <<100+25=125>>125 หน้า
เนื่องจากโบรชัวร์ประกอบด้วย 5 หน้าต่อเล่ม จึงสร้างโบรชัวร์ทั้งหมด 125 หน้า / 5 หน้า = <<125/5=25>>25 เล่ม
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一台印刷机正在印刷宣传册。印刷机印刷了20个单页展开，以及两倍于此的双页展开。对于每4页展开，印刷机会印刷一组4个广告，每个广告占据四分之一页。宣传册可以以任何顺序排列，只要它们每个由5页组成。印刷机一共制作了多少本宣传册？
### Response:
|
一共有20个单页展开 * 2 = <<20*2=40>>40个双页展开。
由于每个双页展开由2页组成，所以一共有40个双页展开 * 2页 = <<40*2=80>>80页的双页展开。
总共，展开中有20个单页 + 80个双页 = <<20+80=100>>100页。
每4页印刷一组广告，所以会有100页 / 4页/组 = <<100/4=25>>25组广告。
这一共是25组 * 4个广告 = <<25*4=100>>100个广告。
由于每个广告占据四分之一页，所以这会额外印刷出100个广告 * 0.25 = <<100*0.25=25>>25页。
因此，印刷机一共印刷了展开的100页 + 广告的25页 = <<100+25=125>>125页。
由于宣传册每个由5页组成，所以一共制作了125页 / 5页 = <<125/5=25>>25本宣传册。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The difference in the number of pens that Alice and Clara each have matches their age difference. Alice has 60 pens and Clara has 2/5 times as many pens as Alice. If Alice's age is 20 and Clara is older than Alice, calculate Clara's age in 5 years to come.
### Response:
|
Let A be Alice's age and C be Clara's age.
If Clara is older than Alice, then C > A.
Alice has 60 pens and Clara has 2/5*60=<<2/5*60=24>>24 pens.
The difference in the number of pens that Alice and Clara each have is 60-24=<<60-24=36>>36, which matches their age difference.
Thus, C-A=36.
In 5 years, Clara will be C+5=36+5=<<36+5=41>>41 years old.
#### 41
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আলিস এবং ক্লারা প্রতিটির পেন সংখ্যার পার্থক্য তাদের বয়সের পার্থক্যের সমান। আলিসের কাছে 60 টি পেন আছে এবং ক্লারার কাছে আলিসের পেনের 2/5 গুণ আছে। যদি আলিসের বয়স 20 এবং ক্লারা আলিসের চেয়ে বড় হয়, তবে 5 বছর পরে আগামীকালে ক্লারার বয়স কত হবে সেটি নির্ণয় করুন।
### Response:
|
আলিস এবং ক্লারা প্রতিটির পেন সংখ্যার পার্থক্য তাদের বয়সের পার্থক্যের সমান। আলিসের কাছে 60 টি পেন আছে এবং ক্লারার কাছে আলিসের পেনের 2/5 গুণ আছে। যদি আলিসের বয়স 20 এবং ক্লারা আলিসের চেয়ে বড় হয়, তবে 5 বছর পরে আগামীকালে ক্লারার বয়স কত হবে সেটি নির্ণয় করুন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Unterschied in der Anzahl der Stifte, die Alice und Clara jeweils haben, entspricht ihrem Altersunterschied. Alice hat 60 Stifte und Clara hat 2/5-mal so viele Stifte wie Alice. Wenn Alice 20 Jahre alt ist und Clara älter als Alice ist, berechne Claras Alter in 5 Jahren.
### Response:
|
Der Unterschied in der Anzahl der Stifte, die Alice und Clara jeweils haben, entspricht ihrem Altersunterschied.
Alice hat 60 Stifte und Clara hat 2/5-mal so viele Stifte wie Alice.
Wenn Alice 20 Jahre alt ist und Clara älter als Alice ist, berechne Claras Alter in 5 Jahren.
Der Unterschied in der Anzahl der Stifte, die Alice und Clara jeweils haben, entspricht ihrem Altersunterschied.
Alice hat 60 Stifte und Clara hat 2/5-mal so viele Stifte wie Alice.
Wenn Alice 20 Jahre alt ist und Clara älter als Alice ist, berechne Claras Alter in 5 Jahren.
Der Unterschied in der Anzahl der Stifte, die Alice und Clara jeweils haben, entspricht ihrem Altersunterschied.
Alice hat 60 Stifte und Clara hat 2/5-mal so viele Stifte wie Alice.
Wenn Alice 20 Jahre alt ist und Clara älter als Alice ist, berechne Claras Alter in 5 Jahren.
Der Unterschied in der Anzahl der Stifte, die Alice und Clara jeweils haben, entspricht ihrem Altersunterschied.
Alice hat 60 Stifte und Clara hat 2/5-mal so viele Stifte wie Alice.
Wenn Alice 20 Jahre alt ist und Clara älter als Alice ist, berechne Claras Alter in 5 Jahren.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La diferencia en el número de bolígrafos que Alice y Clara tienen coincide con la diferencia de edad entre ellas. Alice tiene 60 bolígrafos y Clara tiene 2/5 veces la cantidad de bolígrafos que Alice. Si la edad de Alice es 20 y Clara es mayor que Alice, calcula la edad de Clara dentro de 5 años.
### Response:
|
Como Clara tiene 2/5 veces la cantidad de bolígrafos que Alice, ella tiene 2/5*60=24 bolígrafos.
La diferencia en el número de bolígrafos que Alice y Clara tienen coincide con la diferencia de edad entre ellas.
Si Alice tiene 60 bolígrafos y Clara tiene 24 bolígrafos, entonces la diferencia en el número de bolígrafos es 60-24=36.
La edad de Alice es 20 y Clara es mayor que Alice, por lo que la edad de Clara es 20+36=56.
La edad de Clara dentro de 5 años será 56+5=61.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La différence dans le nombre de stylos que Alice et Clara ont correspond à leur différence d'âge. Alice a 60 stylos et Clara en a 2/5 fois moins que Alice. Si l'âge d'Alice est de 20 ans et que Clara est plus âgée qu'Alice, calculez l'âge de Clara dans 5 ans.
### Response:
|
Clara a 2/5*60 = 24 stylos.
La différence dans le nombre de stylos correspond à leur différence d'âge : 60-24 = 36 ans.
Clara a 36 ans de plus qu'Alice, donc Clara a 20 + 36 = 56 ans.
Dans 5 ans, Clara aura 61 ans.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アリスとクララの持っているペンの数の差は、彼女たちの年齢の差に一致しています。アリスは60本のペンを持っており、クララはアリスの2/5倍の数のペンを持っています。アリスの年齢が20歳であり、クララはアリスよりも年上である場合、5年後のクララの年齢を計算してください。
### Response:
|
クララはアリスの2/5倍のペンを持っているため、彼女は2/5*60=24本のペンを持っています。
アリスとクララが持っているペンの数の差は彼女たちの年齢の差に一致しています。
アリスが60本のペンを持っていて、クララが24本のペンを持っている場合、ペンの数の差は60-24=36です。
アリスの年齢は20歳であり、クララはアリスよりも年上なので、クララの年齢は20+36=56歳です。
5年後のクララの年齢は56+5=61歳です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Разница в количестве ручек, которые имеют Алиса и Клара, соответствует разнице в их возрасте. У Алисы 60 ручек, а у Клары в 2/5 раза меньше ручек, чем у Алисы. Если возраст Алисы составляет 20 лет, а Клара старше Алисы, вычислите возраст Клары через 5 лет.
### Response:
|
Поскольку у Клары в 2/5 раза меньше ручек, чем у Алисы, у нее 2/5*60=24 ручки.
Разница в количестве ручек, которые имеют Алиса и Клара, соответствует разнице в их возрасте.
Если у Алисы 60 ручек, а у Клары 24 ручки, то разница в количестве ручек составляет 60-24=36.
Возраст Алисы составляет 20 лет, а Клара старше Алисы, поэтому возраст Клары составляет 20+36=56.
Возраст Клары через 5 лет будет 56+5=61.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Tofauti ya idadi ya kalamu ambazo Alice na Clara kila mmoja anazo inalingana na tofauti ya umri wao. Alice ana kalamu 60 na Clara ana kalamu 2/5 ya kalamu za Alice. Ikiwa umri wa Alice ni miaka 20 na Clara ni mkubwa kuliko Alice, hesabu umri wa Clara baada ya miaka 5 ijayo.
### Response:
|
Kwa kuwa Clara ana kalamu 2/5 ya kalamu za Alice, ana kalamu 2/5 * 60 = <<2/5*60=24>>24.
Tofauti ya idadi ya kalamu ambazo Alice na Clara kila mmoja anazo inalingana na tofauti yao ya umri.
Ikiwa Alice ana kalamu 60 na Clara ana kalamu 24, basi tofauti ya idadi ya kalamu ni 60-24 = <<60-24=36>>36.
Umri wa Alice ni 20 na Clara ni mkubwa kuliko Alice, hivyo umri wa Clara ni 20 + 36 = <<20+36=56>>56.
Umri wa Clara baada ya miaka 5 ijayo ni 56 + 5 = <<56+5=61>>61.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ความแตกต่างในจำนวนปากกาที่อลิซและคลาร่ามีตรงกับความแตกต่างอายุของพวกเขา อลิซมีปากกา 60 ดินสอและคลาร่ามีปากกาเป็น 2/5 ของจำนวนปากกาของอลิซ ถ้าอายุของอลิซคือ 20 และคลาร่าอายุมากกว่าอลิซ คำนวณอายุของคลาร่าในอีก 5 ปีข้างหน้า
### Response:
|
คลาร่ามีปากกา 2/5*60 = 24 ดินสอ
ความแตกต่างในจำนวนปากกาตรงกับความแตกต่างอายุของพวกเขา: 60-24 = 36 ปี
คลาร่าอายุมากกว่าอลิซ ดังนั้นคลาร่าอายุ 20 + 36 = 56 ปี
ในอีก 5 ปีคลาร่าจะมีอายุ 61 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
爱丽丝和克拉拉的钢笔数量差等于它们的年龄差。爱丽丝有60支钢笔，克拉拉的钢笔数量是爱丽丝的2/5倍。如果爱丽丝的年龄是20岁，而克拉拉比爱丽丝年长，计算5年后克拉拉的年龄。
### Response:
|
设A为爱丽丝的年龄，C为克拉拉的年龄。
如果克拉拉比爱丽丝年长，则C > A。
爱丽丝有60支钢笔，克拉拉有2/5*60=<<2/5*60=24>>24支钢笔。
爱丽丝和克拉拉的钢笔数量差为60-24=<<60-24=36>>36，与它们的年龄差相匹配。
因此，C-A=36。
5年后，克拉拉将是C+5=36+5=<<36+5=41>>41岁。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Tim used to run 3 times a week but decided to add an extra 2 days a week. She runs 1 hour in the morning and 1 in the evening every day she runs. How many hours a week does she run now?
### Response:
|
She now runs 3+2=<<3+2=5>>5 days a week
She runs 1 hour in the morning and 1 in the evening so each day she runs for 1+1=<<1+1=2>>2 hours
She runs 2 hours a day for 5 days so she runs 2*5=<<2*5=10>>10 hours in the week
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
টিম পূর্বে সপ্তাহে 3 বার দৌড়াত। কিন্তু তিনি আরো 2 দিন সপ্তাহে যোগ করার সিদ্ধান্ত নিলেন। সে প্রতিদিন সকালে 1 ঘন্টা এবং সন্ধ্যায় 1 ঘন্টা দৌড়ায়। এখন সে সপ্তাহে কত ঘন্টা দৌড়ায়?
### Response:
|
এখন সে সপ্তাহে 3+2=<<3+2=5>>5 বার দৌড়ায়।
প্রতিদিন সকালে সে 1 ঘন্টা এবং সন্ধ্যায় 1 ঘন্টা দৌড়ায়, তাই প্রতিদিন সে 1+1 = <<1+1=2>>2 ঘন্টা দৌড়ায়।
যদি সে সপ্তাহে 5 বার দৌড়ায় তবে সে প্রতিদিন 2*5 = <<5*2=10>>10 ঘন্টা দৌড়ায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Tim used to run 3 times a week but decided to add an extra 2 days a week. She runs 1 hour in the morning and 1 in the evening every day she runs. How many hours a week does she run now?
### Response:
|
Sie läuft jetzt 5 Mal pro Woche, weil 3*2=6.
Sie läuft für 2 Stunden pro Tag, weil 1+1=2.
Sie läuft für 10 Stunden pro Woche, weil 2*5=10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Tim solía correr 3 veces a la semana pero decidió agregar 2 días extra a la semana. Ella corre 1 hora por la mañana y 1 hora por la tarde todos los días que corre. ¿Cuántas horas corre a la semana ahora?
### Response:
|
Ahora corre 5 veces a la semana porque 3 x 2=6.
Corre durante 2 horas al día porque 1+1=2.
Corre durante 10 horas a la semana porque 2 x 5=10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Tim used to run 3 times a week but decided to add an extra 2 days a week. She runs 1 hour in the morning and 1 in the evening every day she runs. How many hours a week does she run now?
### Response:
|
Maintenant, elle court 5 fois par semaine.
Chaque jour, elle court pendant 1+1=2 heures.
Donc elle court pendant 2*5=10 heures par semaine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ティムさんは以前は週に3回走っていましたが、週に2日追加することにしました。彼女は毎日朝に1時間、夜に1時間走ります。彼女は今週に何時間走りますか？
### Response:
|
彼女は今週に5日間走ります。
彼女は朝に1時間、夜に1時間走るので、1日に2時間走ります。
彼女は5日間で2時間ずつ走るので、週には2 x 5 = 10時間走ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Тим раньше бегала 3 раза в неделю, но решила добавить еще 2 дня в неделю. Она бегает по 1 часу утром и 1 часу вечером каждый день, когда бежит. Сколько часов в неделю она теперь бегает?
### Response:
|
Теперь она бежит на 2 раза больше в неделю, чем раньше.
Таким образом, она бежит 3+2=<<3+2=5>>5 раз в неделю.
Каждый день она бежит по 1+1=<<1+1=2>>2 часа.
Таким образом, она бежит 2*5=<<2*5=10>>10 часов в неделю.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Tim alikuwa akikimbia mara 3 kwa wiki lakini akaamua kuongeza siku 2 zaidi kwa wiki. Anakimbia saa 1 asubuhi na saa 1 jioni kila siku anapokimbia. Anakimbia kwa saa ngapi kwa wiki sasa?
### Response:
|
Sasa anakimbia mara 3+2=<<3+2=5>>5 kwa wiki
Kila siku anakimbia kwa saa 1 asubuhi na saa 1 jioni kwa hivyo ni saa 2*1 = <<1*2=2>>2
Anakimbia saa 2 kwa siku kwa siku 5 kwa jumla ya saa 2*5 = <<2*5=10>>10 kwa wiki
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ทิมเคยวิ่ง 3 ครั้งต่อสัปดาห์ แต่ตัดสินใจเพิ่มอีก 2 วันต่อสัปดาห์ เธอวิ่ง 1 ชั่วโมงในตอนเช้าและ 1 ชั่วโมงในตอนเย็นทุกวันที่เธอวิ่ง ทิมวิ่งกี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ตอนนี้?
### Response:
|
เธอวิ่งตอนนี้เพิ่มขึ้น 2 ครั้งต่อสัปดาห์
ดังนั้นเธอวิ่งทั้งหมด 3+2=<<3+2=5>>5 ครั้งต่อสัปดาห์
เธอวิ่ง 1 ชั่วโมงในตอนเช้าและ 1 ชั่วโมงในตอนเย็น ดังนั้นเธอวิ่งทั้งหมด 2*5=<<2*5=10>>10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
蒂姆过去每周跑步3次，但决定增加额外的2天。她每天早上跑1小时，晚上跑1小时。她现在每周跑多少小时？
### Response:
|
现在他每周跑5次。
每天早上跑1小时，晚上跑1小时，所以每天跑2小时。
他每天跑2小时，一周跑5天，总共跑10小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
David found $12 on the street. He then gave it to his friend Evan who has $1 and needed to buy a watch worth $20. How much does Evan still need?
### Response:
|
David and Evan have a total of $12 + $1 = $<<12+1=13>>13.
The watch costs $20, so Evan still needs $20 - $13 = $<<20-13=7>>7.
#### 7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ডেভিড রাস্তায় $12 পেয়েছিলেন। তারপর তিনি তাকে তার বন্ধু ইভানকে দিয়েছিলেন যিনি $1 আছে এবং $20 মানের একটি ঘড়ি কিনতে চাইছিলেন। ইভান কত আর টাকা প্রয়োজন?
### Response:
|
ইভানের মোট পরিমাণ হল $1 + $12 = $<<1+12=13>>13।
তাই ইভানকে আর কত টাকা প্রয়োজন $20 - $13 = $<<20-13=7>>7।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
David hat $12 auf der Straße gefunden. Dann hat er es seinem Freund Evan gegeben, der $1 hat und eine Uhr im Wert von $20 kaufen musste. Wie viel braucht Evan noch?
### Response:
|
Die Gesamtsumme, die Evan hat, beträgt $1 + $12 = $<<1+12=13>>13.
Evan braucht also noch $20 - $13 = $<<20-13=7>>7.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
David encontró $12 en la calle. Luego se lo dio a su amigo Evan, quien tiene $1 y necesitaba comprar un reloj que cuesta $20. ¿Cuánto dinero le falta a Evan?
### Response:
|
La cantidad total que tiene Evan es $1 + $12 = $<<1+12=13>>13.
Entonces, a Evan todavía le faltan $20 - $13 = $<<20-13=7>>7.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
David a trouvé 12 $ dans la rue. Il l'a ensuite donné à son ami Evan qui a 1 $ et avait besoin d'acheter une montre d'une valeur de 20 $. Combien Evan a-t-il encore besoin ?
### Response:
|
David et Evan ont un total de 12 $ + 1 $ = 13 $.
La montre coûte 20 $, donc Evan a encore besoin de 20 $ - 13 $ = 7 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
デビッドは道で 12 ドルを見つけました。 それを彼の友人イヴァンに渡しましたが、イヴァンは 1 ドルしか持っておらず、20 ドルの時計を買う必要がありました。 イヴァンはまだいくら必要ですか？
### Response:
|
デビッドとイヴァンは合計で 12 ドル + 1 ドル = 13 ドル持っています。
時計の値段は 20 ドルなので、イヴァンはまだ 20 ドル - 13 ドル = 7 ドル必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Дэвид нашел 12 долларов на улице. Затем он отдал их своему другу Эвану, у которого было 1 доллар и который хотел купить часы стоимостью 20 долларов. Сколько долларов Эвану всё ещё не хватает?
### Response:
|
У Дэвида и Эвана всего $12 + $1 = $<<12+1=13>>13.
Часы стоят $20, поэтому Эвану всё ещё не хватает $20 - $13 = $<<20-13=7>>7.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
David alipata $12 barabarani. Kisha akampa rafiki yake Evan ambaye ana $1 na alihitaji kununua saa yenye thamani ya $20. Evan anahitaji kiasi gani zaidi?
### Response:
|
David na Evan wana jumla ya $12 + $1 = $<<12+1=13>>13.
Saa inagharimu $20, hivyo Evan anahitaji $20 - $13 = $<<20-13=7>>7 zaidi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เดวิดพบเงิน 12 เหรียญบนถนน เขาจึงมอบให้กับเพื่อนของเขาอีแวนที่มีเงิน 1 เหรียญและต้องการซื้อนาฬิกามูลค่า 20 เหรียญ เอแวนต้องการเงินเพิ่มอีกเท่าไหร่?
### Response:
|
จำนวนเงินรวมที่เอแวนมีคือ 1 + 12 = $<<1+12=13>>13.
ดังนั้นเอแวนต้องการเงินเพิ่มอีก 20 - 13 = $<<20-13=7>>7.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
大卫在街上捡到了12美元。然后他把它给了他的朋友埃文，埃文只有1美元，需要买一块价值20美元的手表。埃文还需要多少钱？
### Response:
|
埃文总共有的金额是1美元 + 12美元 = 13美元。
所以埃文还需要20美元 - 13美元 = 7美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
When all her clothes are washed and in her closet, Brie has 12 blouses, 6 skirts, and 8 slacks. Today in her hamper, she has 75% of her blouses, 50% of her skirts, and 25% of her slacks. How many pieces of clothing will she need to put in the washer?
### Response:
|
12 x 75% = <<12*75*.01=9>>9 blouses
6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3 skirts
8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 slacks
In total, Brie will need to wash 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 pieces of clothes
#### 14
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
সবগুলো পোশাক ধুয়ে এবং তার ক্লোজেটে রাখলে, ব্রাই এর কাছে 12 টি ব্লাউজ, 6 টি স্কার্ট এবং 8 টি স্ল্যাকস আছে। আজ তার হ্যাম্পারে, তার ব্লাউজের 75%, স্কার্টের 50% এবং স্ল্যাকসের 25% আছে। তাহলে তাকে কতটি পোশাক ধুয়ে দিতে হবে?
### Response:
|
তার হ্যাম্পারে, ব্রাই এর .75 ব্লাউজ * 12 টি ব্লাউজ = <<.75*12=9>>9 টি ব্লাউজ আছে।
তার হ্যাম্পারে, তার .50 স্কার্ট * 6 টি স্কার্ট = <<.50*6=3>>3 টি স্কার্ট আছে।
হ্যাম্পারে, তার .25 স্ল্যাকস * 8 টি স্ল্যাকস = <<.25*8=2>>2 টি স্ল্যাকস আছে।
তাই তাকে কতটি পোশাক ধুয়ে দিতে হবে তা হল 9 টি ব্লাউজ + 3 টি স্কার্ট + 2 টি স্ল্যাকস = <<9+3+2=14>>14 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wenn alle ihre Kleider gewaschen und in ihrem Schrank sind, hat Brie 12 Blusen, 6 Röcke und 8 Hosen. Heute hat sie in ihrem Wäschekorb 75% ihrer Blusen, 50% ihrer Röcke und 25% ihrer Hosen. Wie viele Kleidungsstücke muss sie in die Waschmaschine geben?
### Response:
|
In ihrem Wäschekorb hat Brie 12 x 75% = 9 Blusen.
In ihrem Wäschekorb hat sie 6 x 50% = 3 Röcke.
Im Wäschekorb hat sie 8 x 25% = 2 Hosen.
Die insgesamt zu waschenden Kleidungsstücke sind 9 + 3 + 2 = 14.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cuando todas sus prendas están lavadas y en su armario, Brie tiene 12 blusas, 6 faldas y 8 pantalones. Hoy en su cesto de ropa sucia, tiene el 75% de sus blusas, el 50% de sus faldas y el 25% de sus pantalones. ¿Cuántas prendas de ropa necesitará poner en la lavadora?
### Response:
|
En su cesto de ropa sucia, Brie tiene 12 x 75% = 9 blusas.
En su cesto de ropa sucia, tiene 6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3 faldas.
En el cesto de ropa sucia, tiene 8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 pantalones.
Necesitará lavar 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 prendas de ropa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Quand tous ses vêtements sont lavés et dans son placard, Brie a 12 chemisiers, 6 jupes et 8 pantalons. Aujourd'hui, dans son panier à linge, elle a 75% de ses chemisiers, 50% de ses jupes et 25% de ses pantalons. Combien de vêtements devra-t-elle mettre dans la machine à laver ?
### Response:
|
Brie a 12 x 75% = 9 chemisiers dans son panier à linge.
Brie a 6 x 50% = 3 jupes dans son panier à linge.
Brie a 8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 pantalons dans son panier à linge.
Elle devra laver 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 vêtements.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
全ての洋服が洗濯されてクローゼットにある時、ブリーさんはブラウスが12枚、スカートが6枚、スラックスが8枚あります。今日、彼女の洗濯かごにはブラウスの75%、スカートの50%、スラックスの25%が入っています。彼女は洗濯機に何枚の洋服を入れる必要がありますか？
### Response:
|
彼女の洗濯かごには、12 x 75% = 9 枚のブラウスがあります。
彼女の洗濯かごには、6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3 枚のスカートがあります。
洗濯かごには、8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 枚のスラックスがあります。
彼女は合計で9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 枚の洋服を洗濯する必要があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Когда все ее одежда выстирана и находится в ее шкафу, у Бри есть 12 блузок, 6 юбок и 8 брюк. Сегодня в ее корзине для белья находится 75% ее блузок, 50% ее юбок и 25% ее брюк. Сколько предметов одежды ей нужно будет положить в стиральную машину?
### Response:
|
12 x 75% = <<12*75*.01=9>>9 блузок
6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3 юбки
8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 брюки
Всего Бри нужно будет постирать 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 предметов одежды.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wakati nguo zake zote zimeoshwa na ziko kwenye kabati lake, Brie ana blauzi 12, sketi 6, na suruali 8. Leo kwenye chombo chake, ana 75% ya blauzi zake, 50% ya sketi zake, na 25% ya suruali zake. Atahitaji kuweka nguo ngapi kwenye mashine ya kuoshea?
### Response:
|
12 x 75% = <<12*75*.01=9>>9 blauzi
6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3 sketi
8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2 suruali
Jumla ya nguo ambazo Brie atahitaji kuosha ni 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 nguo
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมื่อเสื้อผ้าทั้งหมดของเบรีถูกซักและเก็บในตู้เสื้อผ้า เบรีมีเสื้อคลุม 12 ตัว กระโปรง 6 ตัว และกางเกงขาสั้น 8 ตัว วันนี้ในตะกร้าผ้าของเธอ เธอมีเสื้อคลุม 75% ของเสื้อคลุมทั้งหมด กระโปรง 50% ของกระโปรงทั้งหมด และกางเกงขาสั้น 25% ของกางเกงขาสั้นทั้งหมด เธอจะต้องซักเสื้อผ้ากี่ชิ้น?
### Response:
|
เบรีมี 12 x .75 = <<12*.75=9>>9 เสื้อคลุมในตะกร้าผ้า
เธอมี 6 x .50 = <<6*.50=3>>3 กระโปรงในตะกร้าผ้า
เธอมี 8 x .25 = <<8*.25=2>>2 กางเกงขาสั้นในตะกร้าผ้า
เธอจะต้องซักเสื้อผ้าทั้งหมด 9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
当她所有的衣服都洗好并放在衣柜里时，布丽有12件衬衫，6条裙子和8条裤子。今天在她的篮子里，她有她衬衫的75％，裙子的50％和裤子的25％。她需要把多少件衣服放进洗衣机里？
### Response:
|
12 x 75% = <<12*75*.01=9>>9件衬衫
6 x 50% = <<6*50*.01=3>>3条裙子
8 x 25% = <<8*25*.01=2>>2条裤子
总共，布丽需要洗9 + 3 + 2 = <<9+3+2=14>>14件衣服。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sharon wants to get kitchen supplies. She admired Angela's kitchen supplies which consist of 20 pots, 6 more than three times as many plates as the pots, and half as many cutlery as the plates. Sharon wants to buy half as many pots as Angela, 20 less than three times as many plates as Angela, and twice as much cutlery as Angela. What is the total number of kitchen supplies Sharon wants to buy?
### Response:
|
Angela has 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 plates.
Angela has 1/2*66=<<1/2*66=33>>33 cutlery.
Sharon wants to buy 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 pots.
Sharon wants to buy 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 plates.
Sharon wants to buy 2*(33)=<<2*(33)=66>>66 cutlery.
Sharon wants to buy a total of 10+178+66=<<10+178+66=254>>254 kitchen supplies.
#### 254
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
শারন কিচেন সরঞ্জাম কিনতে চায়। তিনি একেলার কিচেন সরঞ্জাম পছন্দ করেন যা 20 টি পট, পটের তিনগুণ থেকে 6 বেশি প্লেট এবং প্লেটের অর্ধেক কাটলারি থাকে। শারন চায় একেলার পটের অর্ধেক পট, একেলার প্লেটের থেকে 3 গুণ কম 20 এবং একেলার কাটলারির দ্বিগুণ কিনতে। শারন কতগুলি কিচেন সরঞ্জাম কিনতে চায়?
### Response:
|
একেলার প্লেটের সংখ্যা হল 6+3*20=<<6+3*20=66>>66।
একেলার কাটলারির সংখ্যা হল 1/2*66=<<1/2*66=33>>33।
শারন চায় 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 টি পট কিনতে।
শারন চায় 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 টি প্লেট কিনতে।
শারন চায় 2*(33)=<<2*(33)=66>>66 টি কাটলারি কিনতে।
শারন মোটমুলকে 10+178+66=<<10+178+66=254>>254 টি কিচেন সরঞ্জাম কিনতে চায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sharon wants to get kitchen supplies. She admired Angela's kitchen supplies which consist of 20 pots, 6 more than three times as many plates as the pots, and half as many cutlery as the plates. Sharon wants to buy half as many pots as Angela, 20 less than three times as many plates as Angela, and twice as much cutlery as Angela. What is the total number of kitchen supplies Sharon wants to buy?
### Response:
|
Angela hat 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 Teller.
Angela hat 1/2*66=<<1/2*66=33>>33 Besteck.
Sharon möchte 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 Töpfe kaufen.
Sharon möchte 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 Teller kaufen.
Sharon möchte 2*33=<<2*33=66>>66 Besteck kaufen.
Die Gesamtzahl der Küchenutensilien, die Sharon kaufen möchte, beträgt 10+178+66=<<10+178+66=254>>254.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sharon quiere conseguir utensilios de cocina. Admiró los utensilios de cocina de Angela, que consisten en 20 ollas, 6 más que tres veces la cantidad de platos que las ollas, y la mitad de la cantidad de cubiertos que los platos. Sharon quiere comprar la mitad de las ollas que Angela, 20 menos que tres veces la cantidad de platos que Angela, y el doble de la cantidad de cubiertos que Angela. ¿Cuál es el número total de utensilios de cocina que Sharon quiere comprar?
### Response:
|
Angela tiene 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 platos.
Tiene 1/2*66=<<1/2*66=33>>33 cubiertos.
Sharon quiere comprar 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 ollas.
Quiere comprar 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 platos.
Quiere comprar 2*33=<<2*33=66>>66 cubiertos.
Sharon quiere comprar un total de 10+178+66=<<10+178+66=254>>254 utensilios de cocina.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sharon wants to get kitchen supplies. She admired Angela's kitchen supplies which consist of 20 pots, 6 more than three times as many plates as the pots, and half as many cutlery as the plates. Sharon wants to buy half as many pots as Angela, 20 less than three times as many plates as Angela, and twice as much cutlery as Angela. What is the total number of kitchen supplies Sharon wants to buy?
### Response:
|
Angela a 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 assiettes.
Angela a 1/2*66=<<1/2*66=33>>33 couverts.
Sharon veut acheter 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 casseroles.
Sharon veut acheter 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 assiettes.
Sharon veut acheter 2*(33)=<<2*(33)=66>>66 couverts.
Sharon veut acheter un total de 10+178+66=<<10+178+66=254>>254 ustensiles de cuisine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
シャロンさんはキッチン用品を手に入れたいと思っています。彼女はアンジェラさんのキッチン用品に感心しました。アンジェラさんのキッチン用品は、ポットが20個、プレートはポットの3倍に6個多く、カトラリーはプレートの半分です。シャロンさんはアンジェラさんのポットの半分、アンジェラさんのプレートの3倍から20個少ない、アンジェラさんのカトラリーの2倍を買いたいと思っています。シャロンさんが買いたいキッチン用品の総数はいくつですか？
### Response:
|
アンジェラさんは66個のプレートを持っています（6+3*20=66）。
アンジェラさんは33個のカトラリーを持っています（1/2*66=33）。
シャロンさんは10個のポットを買いたいと思っています（1/2*20=10）。
シャロンさんは178個のプレートを買いたいと思っています（3*66-20=178）。
シャロンさんは66個のカトラリーを買いたいと思っています（2*(33)=66）。
シャロンさんが買いたいキッチン用品の総数は10+178+66=254個です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Шэрон хочет купить кухонные принадлежности. Она восхищалась кухонными принадлежностями Анжелы, которые состоят из 20 кастрюль, на 6 больше, чем в три раза больше тарелок, чем кастрюль, и в два раза меньше столовых приборов, чем тарелок. Шэрон хочет купить в два раза меньше кастрюль, чем у Анжелы, на 20 меньше, чем в три раза больше тарелок, чем у Анжелы, и в два раза больше столовых приборов, чем у Анжелы. Сколько всего кухонных принадлежностей Шэрон хочет купить?
### Response:
|
Тарелки Анжелы на 6 больше, чем в три раза больше кастрюль, то есть 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 тарелок.
Столовые приборы Анжелы в два раза меньше, чем тарелок, то есть 1/2*66=33.
Шэрон хочет купить 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 кастрюль.
Шэрон хочет купить 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 тарелок.
Шэрон хочет купить 2*33= <<2*33=66>>66 столовых приборов.
Всего кухонных принадлежностей, которые Шэрон хочет купить, 10+178+66=<<10+178+66=254>>254.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sharon anataka kupata vifaa vya jikoni. Alivutiwa na vifaa vya jikoni vya Angela ambavyo ni vyungu 20, vyombo vya sahani 6 zaidi ya mara tatu ya vyungu, na nusu ya vyombo vya chakula kama vyombo vya sahani. Sharon anataka kununua nusu ya vyungu kama vya Angela, vyombo vya sahani 20 chini ya mara tatu ya vyombo vya sahani kama vya Angela, na mara mbili ya vyombo vya chakula kama vya Angela. Ni idadi gani jumla ya vifaa vya jikoni ambavyo Sharon anataka kununua?
### Response:
|
Angela ana vyombo vya sahani 6+3*20=<<6+3*20=66>>66.
Angela ana vyombo vya chakula 1/2*66=<<1/2*66=33>>33.
Sharon anataka kununua vyungu 1/2*20=<<1/2*20=10>>10.
Sharon anataka kununua vyombo vya sahani 3*66-20=<<3*66-20=178>>178.
Sharon anataka kununua vyombo vya chakula 2*(33)=<<2*(33)=66>>66.
Sharon anataka kununua jumla ya vifaa vya jikoni 10+178+66=<<10+178+66=254>>254.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ชารอนต้องการซื้ออุปกรณ์ครัว เธอชื่นชอบอุปกรณ์ครัวของแองเจล่า ซึ่งประกอบด้วยหม้อ 20 ใบ มากกว่าจำนวนจานสามเท่า และครึ่งหนึ่งของอุปกรณ์ช้อนส้อมเท่ากับจำนวนจาน ชารอนต้องการซื้อหม้อครึ่งหนึ่งของแองเจล่า จำนวนจานที่น้อยกว่าสามเท่าของแองเจล่า และอุปกรณ์ช้อนส้อมสองเท่าของแองเจล่า จำนวนอุปกรณ์ครัวทั้งหมดที่ชารอนต้องการซื้อคือเท่าใด?
### Response:
|
แองเจล่ามีจาน 6+3*20=<<6+3*20=66>>66 ใบ
แองเจล่ามีช้อนส้อม 1/2*66=<<1/2*66=33>>33 ชิ้น
ชารอนต้องการซื้อหม้อ 1/2*20=<<1/2*20=10>>10 ใบ
ชารอนต้องการซื้อจาน 3*66-20=<<3*66-20=178>>178 ใบ
ชารอนต้องการซื้อช้อนส้อม 2*(33)=<<2*(33)=66>>66 ชิ้น
ชารอนต้องการซื้ออุปกรณ์ครัวทั้งหมด 10+178+66=<<10+178+66=254>>254 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Sharon想要购买厨房用品。她很喜欢Angela的厨房用品，其中包括20个锅，比锅多3倍的盘子，以及盘子数量的一半的餐具。Sharon想要购买Angela的一半锅的数量，比Angela的盘子数量少20个的3倍，以及Angela的两倍餐具的数量。Sharon想要购买的厨房用品总数是多少？
### Response:
|
Angela的盘子数量是比锅多3倍的6+3*20=<<6+3*20=66>>66个盘子。
Angela的餐具数量是盘子数量的一半，即1/2*66=33个。
Sharon想要购买1/2*20=<<1/2*20=10>>10个锅。
Sharon想要购买3*66-20=<<3*66-20=178>>178个盘子。
Sharon想要购买2*33= <<2*33=66>>66个餐具。
Sharon想要购买的厨房用品总数是10+178+66=<<10+178+66=254>>254个。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mike is building a bridge out of LEGO blocks. To be successful he needs at least 40 bricks of type A, and half that many of type B. In total, he needs to use 150 bricks. How many bricks of other types than mentioned is he going to use?
### Response:
|
Mike is using 40 blocks / 2 = <<40/2=20>>20 blocks of type B.
He uses in total 40 blocks + 20 blocks = <<40+20=60>>60 blocks of type A and B.
So he is going to use 150 blocks - 60 blocks = <<150-60=90>>90 blocks of other types.
#### 90
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মাইক লেগো ব্লক দিয়ে একটি সেতু নির্মাণ করছেন। সফল হতে তাকে কমপক্ষে 40 টি এ টাইপের ব্লক এবং অর্ধেক তার ব টাইপের ব্লক প্রয়োগ করতে হবে। মোটমাত্র 150 টি ব্লক ব্যবহার করতে হবে। উল্লিখিত ছাড়াও কতগুলি ব্লক ব্যবহার করবেন?
### Response:
|
মাইক 20 টি ব টাইপের ব্লক ব্যবহার করছেন।
মোটমাত্র 40 টি এ টাইপের ব্লক + 20 টি ব টাইপের ব্লক = 60 টি এ এবং ব টাইপের ব্লক ব্যবহার করবেন।
তাই তিনি অন্যান্য টাইপের 150 টি ব্লক - 60 টি এ এবং ব টাইপের ব্লক = 90 টি ব্লক ব্যবহার করবেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mike baut eine Brücke aus LEGO-Steinen. Um erfolgreich zu sein, benötigt er mindestens 40 Steine vom Typ A und die Hälfte davon vom Typ B. Insgesamt muss er 150 Steine verwenden. Wie viele Steine anderer Typen als erwähnt wird er verwenden?
### Response:
|
Mike verwendet 40 Steine / 2 = <<40/2=20>>20 Steine vom Typ B.
Er verwendet insgesamt 40 Steine + 20 Steine = <<40+20=60>>60 Steine vom Typ A und B.
Also wird er 150 Steine - 60 Steine = <<150-60=90>>90 Steine anderer Typen verwenden.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mike está construyendo un puente con bloques de LEGO. Para tener éxito, necesita al menos 40 bloques del tipo A y la mitad de esa cantidad del tipo B. En total, necesita usar 150 bloques. ¿Cuántos bloques de otros tipos diferentes va a usar?
### Response:
|
Mike está usando 40 bloques / 2 = <<40/2=20>>20 bloques del tipo B.
En total, está usando 40 bloques + 20 bloques = <<40+20=60>>60 bloques del tipo A y B.
Entonces va a usar 150 bloques - 60 bloques = 90 bloques de otros tipos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mike construit un pont en briques LEGO. Pour réussir, il a besoin d'au moins 40 briques de type A, et la moitié de ce nombre en briques de type B. Au total, il doit utiliser 150 briques. Combien de briques d'autres types que ceux mentionnés va-t-il utiliser ?
### Response:
|
Mike utilise 40 briques / 2 = <<40/2=20>>20 briques de type B.
Le total des briques de type A et B est de 40 briques + 20 briques = <<40+20=60>>60 briques.
Mike va utiliser 150 briques - 60 briques = <<150-60=90>>90 briques d'autres types.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マイクはLEGOブロックで橋を建設しています。成功するためには、少なくとも40個のA型ブロックとその半分のB型ブロックが必要です。合計で150個のブロックを使用する必要があります。言及されていない他のタイプのブロックは何個使用する予定ですか？
### Response:
|
B型の場合、40個の1/2 = 20個のブロックが必要です。
合計で、40個 + 20個 = 60個のA型とB型のブロックを使用します。
したがって、150個のブロック - 60個のブロック = 90個の他のタイプのブロックを使用する予定です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Майк строит мост из LEGO-блоков. Чтобы быть успешным, ему нужно как минимум 40 блоков типа A и в два раза меньше блоков типа B. Всего ему нужно использовать 150 блоков. Сколько блоков других типов он собирается использовать?
### Response:
|
Майк использует 40 блоков / 2 = <<40/2=20>>20 блоков типа B.
Он использует в общей сложности 40 блоков + 20 блоков = <<40+20=60>>60 блоков типа A и B.
Таким образом, он собирается использовать 150 блоков - 60 блоков = 90 блоков других типов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mike anajenga daraja kwa kutumia vifusi vya LEGO. Ili aweze kufanikiwa anahitaji angalau matofali 40 ya aina A, na nusu ya hiyo ya aina B. Jumla, anahitaji kutumia vifusi 150. Atatumia vifusi vingapi vya aina nyingine zaidi ya zilizotajwa?
### Response:
|
Mike anatumia matofali 40 / 2 = <<40/2=20>>20 ya aina B.
Jumla ya matofali ya aina A na B ni 40 + 20 = <<40+20=60>>60.
Mike atatumia vifusi 150 - 60 = <<150-60=90>>90 vya aina nyingine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไมค์กำลังสร้างสะพานจากบล็อกเลโก้ เพื่อให้ประสบความสำเร็จ เขาต้องใช้บล็อกประเภท A อย่างน้อย 40 บล็อก และใช้ครึ่งหนึ่งของบล็อกประเภท B นั่นคือ 20 บล็อก โดยรวมเขาต้องใช้บล็อกทั้งหมด 150 บล็อก ให้หาว่าเขาจะใช้บล็อกประเภทอื่นๆ กี่บล็อก?
### Response:
|
ไมค์กำลังใช้บล็อกประเภท B 20 บล็อก
รวมกันของบล็อกประเภท A และ B ทั้งหมดคือ 40 บล็อก + 20 บล็อก = 60 บล็อก
ดังนั้นเขาจะใช้บล็อกประเภทอื่นๆ 90 บล็อก = 150 บล็อก - 60 บล็อก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
迈克正在用乐高积木搭建一座桥。为了成功，他至少需要40个A型积木，以及半数的B型积木。总共，他需要使用150个积木。他将使用多少个未提及的其他类型的积木？
### Response:
|
迈克使用了40个积木 / 2 = <<40/2=20>>20个B型积木。
他总共使用了40个积木 + 20个积木 = <<40+20=60>>60个A型和B型积木。
所以他将使用150个积木 - 60个积木 = 90个其他类型的积木。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mason is cleaning out all the junk in his attic. 20% of the items are useful, 10% are valuable heirlooms, and 70% are junk. If Marcus's attic has 8 useful items in it, how many junk items does it have?
### Response:
|
First find the total number of items in the attic by dividing the number of useful items by the percentage of useful items: 8 items / .2 = <<8/.2=40>>40 items
Then multiply that number by 10% to find the number of valuable items: 40 items * 10% = <<40*10*.01=4>>4 items
Then subtract the total number of useful and valuable items to find the number of junk items: 40 items - 4 items - 8 items = <<40-4-8=28>>28 items
#### 28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মেসন তার আটিকের সব বাজার বাজার দূর করছেন। 20% আইটেমগুলি উপযুক্ত, 10% মূল্যবান ঐতিহ্যবাহী আইটেমগুলি এবং 70% জাঙ্ক। যদি মার্কাসের আটিকে 8 টি উপযুক্ত আইটেম থাকে, তাহলে কতগুলি জাঙ্ক আইটেম থাকে?
### Response:
|
আটিকে 40 টি আইটেম আছে কারণ 8 / .2 = <<8/.2=40>>40
10 টি ঐতিহ্যবাহী আইটেম আছে কারণ 40 x .1 = <<40*.1=4>>4
28 টি জাঙ্ক আইটেম আছে কারণ 40 x .7 = <<40*.7=28>>28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mason räumt den ganzen Schrott auf seinem Dachboden auf. 20% der Gegenstände sind nützlich, 10% sind wertvolle Erbstücke und 70% sind Schrott. Wenn Masons Dachboden 8 nützliche Gegenstände enthält, wie viele Schrottgegenstände gibt es dann?
### Response:
|
Der Dachboden hat 40 Gegenstände, weil 8 / 0,2 = 40
Es gibt 28 Schrottgegenstände, weil 40 x 0,7 = 28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mason está limpiando toda la basura en su ático. El 20% de los objetos son útiles, el 10% son objetos de valor y el 70% son basura. Si el ático de Mason tiene 8 objetos útiles, ¿cuántos objetos de basura tiene?
### Response:
|
Primero averigua cuántos objetos hay en total en el ático dividiendo el número de objetos útiles por el porcentaje de objetos útiles: 8 objetos / 0.2 = 40 objetos
Luego multiplica el número total de objetos por el porcentaje que son basura para encontrar el número de objetos de basura: 40 objetos * 0.7 = 28 objetos
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mason nettoie tous les objets inutiles dans son grenier. 20% des objets sont utiles, 10% sont des objets de valeur et 70% sont des objets inutiles. Si le grenier de Mason contient 8 objets utiles, combien d'objets inutiles contient-il ?
### Response:
|
Tout d'abord, trouvez le nombre total d'objets dans le grenier en divisant le nombre d'objets utiles par le pourcentage d'objets utiles : 8 objets / 0,2 = <<8/0.2=40>>40 objets
Ensuite, multipliez le nombre total d'objets par le pourcentage d'objets inutiles pour trouver le nombre d'objets inutiles : 40 objets * 0,7 = <<40*.7=28>>28 objets
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
メイソンは屋根裏部屋のゴミを片付けています。アイテムの20%が役に立ち、10%が貴重な家族の遺産で、70%がゴミです。もしメイソンの屋根裏部屋に8つの役に立つアイテムがある場合、ゴミのアイテムはいくつありますか？
### Response:
|
まず、役に立つアイテムの数を役に立つアイテムの割合で割って、屋根裏部屋の総アイテム数を求めます：8個のアイテム / 0.2 = 40個のアイテム
次に、役に立つアイテムと貴重なアイテムの割合をゴミの割合で表します：100% - 20% - 10% = 70%
最後に、屋根裏部屋の総アイテム数をゴミの割合で乗じて、ゴミのアイテムの数を求めます：40個のアイテム * 70% = 28個のアイテム
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мэйсон убирает все хлам в своем чердаке. 20% предметов полезны, 10% - ценные наследственные вещи, а 70% - хлам. Если в чердаке Мэйсона есть 8 полезных предметов, сколько хлама там есть?
### Response:
|
Сначала найдите общее количество предметов на чердаке, разделив количество полезных предметов на процент полезных предметов: 8 предметов / 0,2 = <<8/.2=40>>40 предметов
Затем выразите проценты полезных и ценных предметов в терминах процента хлама: 100% - 20% - 10% = 70%
Затем умножьте общее количество предметов на чердаке на процент хлама, чтобы найти количество хлама: 40 предметов * 70% = <<40*70*.01=28>>28 предметов
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mason anasafisha vitu vyote visivyofaa katika paa lake. Asilimia 20 ya vitu ni vya manufaa, asilimia 10 ni urithi wenye thamani, na asilimia 70 ni takataka. Ikiwa paa la Mason lina vitu 8 vya manufaa, vitu vingapi ni takataka?
### Response:
|
Kwanza tafuta idadi ya vitu katika paa kwa kugawanya idadi ya vitu vya manufaa na asilimia ya vitu vya manufaa: 8 vitu / .2 = <<8/.2=40>>40 vitu
Kisha eleza asilimia ya vitu vya manufaa na vitu vyenye thamani kwa asilimia ya vitu vya takataka: 100% - 20% - 10% = 70%
Kisha mara idadi ya jumla ya vitu katika paa kwa asilimia ya vitu vya takataka ili kupata idadi ya vitu vya takataka: 40 vitu * 70% = <<40*70*.01=28>>28 vitu
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมซันกำลังทำความสะอาดของเก่าทั้งหมดในห้องเก็บของของเขา 20% ของสิ่งของเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ 10% เป็นสิ่งที่มีค่ามรดก และ 70% เป็นของเสีย ถ้าห้องเก็บของของเมซันมีสิ่งที่มีประโยชน์ 8 ชิ้น มีของเสียกี่ชิ้น?
### Response:
|
ห้องเก็บของมี 40 ชิ้นเพราะ 8 / .2 = <<8/.2=40>>40
มีสิ่งของเสีย 28 ชิ้นเพราะ 40 x .7 = <<40*.7=28>>28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
梅森正在清理他阁楼里的所有垃圾。其中20%的物品有用，10%是有价值的传家宝，70%是垃圾。如果梅森的阁楼里有8个有用的物品，那么有多少个垃圾物品？
### Response:
|
首先，通过将有用物品的数量除以有用物品的百分比来找到阁楼中物品的总数：8个物品 / 0.2 = <<8/.2=40>>40个物品
然后用100%减去有用物品和有价值物品的百分比来表示垃圾物品的百分比：100% - 20% - 10% = 70%
然后将阁楼中物品的总数乘以垃圾物品的百分比来找到垃圾物品的数量：40个物品 * 70% = <<40*70*.01=28>>28个物品
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A certain kind of wild mushroom has either spots or gills, but never both. Gilled mushrooms are rare, with only one growing for every nine spotted mushrooms that grow. A fallen log had 30 mushrooms growing on its side. How many gilled mushrooms were on the fallen log’s side?
### Response:
|
If gilled mushrooms are rare, with only one for every nine spotted mushrooms, then there is 1 / 9 = 0.1 of a gilled mushroom for every spotted mushroom.
If the fallen log had 30 mushrooms growing on its side, then there were 0.1 * 30 = <<30*0.1=3>>3 gilled mushrooms on the fallen log’s side.
#### 3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি নির্দিষ্ট প্রকারের জঙ্গলী ছাতা বা গিলস আছে, কিন্তু কখনও উভয়ই নয়। গিলস ছাতা দুর্লভ, প্রতি নয় ছাতার জন্য একটি গিলস ছাতা বাড়ছে। একটি পড়া লগে 30 টি ছাতা বাড়ছে। পড়া লগের পাশে কতগুলি গিলস ছাতা ছিল?
### Response:
|
প্রতি 1 + 9 = <<1+9=10>>10 টি ছাতার জন্য 1 টি গিলস ছাতা থাকে।
অতএব, পড়া লগের পাশে 30 / 10 = <<30/10=3>>3 টি গিলস ছাতা ছিল।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine bestimmte Art von Wildpilz hat entweder Flecken oder Lamellen, aber niemals beides. Lamellenpilze sind selten, es wächst nur einer für jeden neun gefleckten Pilz. Ein umgestürzter Baumstamm hatte 30 Pilze an seiner Seite wachsen. Wie viele Lamellenpilze waren auf der Seite des umgestürzten Baumstamms?
### Response:
|
Es gibt 1 Lamellenpilz für jeden 1 + 9 = <<1+9=10>>10 Pilze.
Daher hatte die Seite des umgestürzten Baumstamms 30 / 10 = <<30/10=3>>3 Lamellenpilze.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un cierto tipo de seta silvestre tiene manchas o láminas, pero nunca ambas. Las setas con láminas son raras, solo crece una por cada nueve setas con manchas que crecen. Un tronco caído tenía 30 setas creciendo en su lado. ¿Cuántas setas con láminas había en el lado del tronco caído?
### Response:
|
Hay 1 seta con láminas por cada 1 + 9 = <<1+9=10>>10 setas.
Por lo tanto, el lado del tronco caído tenía 30 / 10 = <<30/10=3>>3 setas con láminas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un certain type de champignon sauvage a soit des taches, soit des lamelles, mais jamais les deux. Les champignons à lamelles sont rares, avec seulement un qui pousse pour neuf champignons à taches qui poussent. Un tronc d'arbre tombé avait 30 champignons qui poussaient sur son côté. Combien de champignons à lamelles y avait-il sur le côté du tronc d'arbre tombé ?
### Response:
|
Il y a 1 champignon à lamelles pour chaque 1 + 9 = 10 champignons.
Ainsi, il y avait 30 / 10 = <<30/10=3>>3 champignons à lamelles sur le côté du tronc d'arbre tombé.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある種の野生のキノコは、斑点またはひだのいずれかを持っていますが、両方を持つことはありません。ひだのあるキノコは珍しく、成長する斑点キノコの数に対して1つしかありません。倒れた丸太には30個のキノコが生えていました。倒れた丸太の側面には何個のひだのあるキノコがありましたか？
### Response:
|
ひだのあるキノコは珍しく、成長する斑点キノコの数に対して1つしかありません。したがって、斑点キノコ1つに対して0.1のひだのあるキノコがあります。
倒れた丸太には30個のキノコが生えていたので、倒れた丸太の側面には0.1 x 30 = <<30*0.1=3>>3個のひだのあるキノコがありました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Одна определенная дикая грибная порода имеет либо пятна, либо жабры, но никогда не оба вместе. Грибы с жабрами редки, и на каждый гриб с жабрами приходится девять грибов с пятнами. На опавшем бревне росло 30 грибов. Сколько грибов с жабрами было на боку опавшего бревна?
### Response:
|
Если грибы с жабрами редки, и на каждый гриб с жабрами приходится девять грибов с пятнами, то на каждый гриб с жабрами приходится 1 / 9 = 0,1 гриба с пятнами.
Если на боку опавшего бревна росло 30 грибов, то на боку опавшего бревна было 0,1 * 30 = <<30*0.1=3>>3 гриба с жабрами.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Aina fulani ya uyoga wa porini una alama au mabawa, lakini kamwe sio vyote viwili. Uyoga wenye mabawa ni nadra, kwa kila uyoga mwenye alama tisa hukua mmoja mwenye mabawa. Kuna uyoga 30 uliokuwa ukikua kwenye ubao ulioporomoka. Uyoga wangapi wenye mabawa ulikuwepo kwenye ubao ulioporomoka?
### Response:
|
Kuna uyoga mmoja wenye mabawa kwa kila uyoga 1 + 9 = <<1+9=10>>10.
Hivyo, kulikuwa na uyoga 30 / 10 = <<30/10=3>>3 wenye mabawa kwenye ubao ulioporomoka.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ประเภทหนึ่งของเห็ดป่ามีจุดหรือเกล็ด แต่ไม่มีทั้งสองอย่างพร้อมกัน เห็ดที่มีเกล็ดน้อยมาก มีเพียงหนึ่งต้นเท่านั้นที่จะเจริญเติบโตสำหรับทุกเห็ดที่มีจุด บนซอกล้วนมีเห็ด 30 ต้น มีเห็ดที่มีเกล็ดกี่ต้น?
### Response:
|
มีเห็ดที่มีเกล็ด 1 ต้นสำหรับทุก 1 + 9 = 10 เห็ด
ดังนั้น ซอกล้วนมีเห็ดที่มีเกล็ด 30 / 10 = <<30/10=3>>3 ต้น.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一种野生蘑菇要么有斑点要么有菌褶，但从不同时具备。菌褶蘑菇很稀少，每有9个有斑点的蘑菇才会有1个菌褶蘑菇生长。一根倒下的木头上有30个蘑菇。这根木头上有多少个菌褶蘑菇？
### Response:
|
如果菌褶蘑菇很稀少，每有9个有斑点的蘑菇才会有1个菌褶蘑菇，那么每个有斑点的蘑菇上有0.1个菌褶蘑菇。
如果这根倒下的木头上有30个蘑菇，那么这根木头上有0.1 x 30 = <<30*0.1=3>>3个菌褶蘑菇。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Martin is casting three bells for the church's belfry. The first bell takes 50 pounds of bronze, the second bell is twice the size of the first bell, and the third bell is four times the size of the second bell. How much bronze does he need total?
### Response:
|
First find the size of the second bell: 50 pounds * 2 = <<50*2=100>>100 pounds
Then find the size of the third bell: 100 pounds * 4 = <<100*4=400>>400 pounds
Then add the amount of bronze used for each bell to find the total: 50 pounds + 100 pounds + 400 pounds = <<50+100+400=550>>550 pounds
#### 550
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মার্টিন চার্চের বেলফ্রির জন্য তিনটি ঘণ্টা তৈরি করছেন। প্রথম ঘণ্টাটি 50 পাউন্ড ব্রোঞ্জ নিয়ে, দ্বিতীয় ঘণ্টাটি প্রথম ঘণ্টার দ্বিগুণ আকারে এবং তৃতীয় ঘণ্টাটি দ্বিতীয় ঘণ্টার চারগুণ আকারে তৈরি করা হয়েছে। মার্টিন মোট কত পাউন্ড ব্রোঞ্জ প্রয়োজন করে?
### Response:
|
দ্বিতীয় ঘণ্টাটি 50*2=<<50*2=100>>100 পাউন্ড ব্রোঞ্জ নিয়ে।
তৃতীয় ঘণ্টাটি 100*4=<<100*4=400>>400 পাউন্ড ব্রোঞ্জ নিয়ে।
মার্টিন মোট 50+100+400=<<50+100+400=550>>550 পাউন্ড ব্রোঞ্জ প্রয়োজন করে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Martin gießt drei Glocken für das Kirchengeläut. Die erste Glocke benötigt 50 Pfund Bronze, die zweite Glocke ist doppelt so groß wie die erste Glocke und die dritte Glocke ist viermal so groß wie die zweite Glocke. Wie viel Bronze benötigt er insgesamt?
### Response:
|
Erste Glocke: <<50=50>>50 Pfund
Zweite Glocke: 50*2=<<50*2=100>>100 Pfund
Dritte Glocke: 100*4=<<100*4=400>>400 Pfund
Insgesamt: 50+100+400=<<50+100+400=550>>550 Pfund
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Martín está fundiendo tres campanas para el campanario de la iglesia. La primera campana requiere 50 libras de bronce, la segunda campana es el doble de grande que la primera campana y la tercera campana es cuatro veces más grande que la segunda campana. ¿Cuánto bronce necesita en total?
### Response:
|
Primero encuentra el tamaño de la segunda campana: 50 libras * 2 = <<50*2=100>>100 libras
Luego encuentra el tamaño de la tercera campana: 100 libras * 4 = <<100*4=400>>400 libras
Luego suma la cantidad de bronce utilizada para cada campana para encontrar el total: 100 libras + 400 libras + 50 libras = <<100+400+50=550>>550 libras
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Martin est en train de couler trois cloches pour le clocher de l'église. La première cloche nécessite 50 livres de bronze, la deuxième cloche est deux fois plus grande que la première cloche, et la troisième cloche est quatre fois plus grande que la deuxième cloche. Combien de bronze a-t-il besoin au total ?
### Response:
|
Première cloche : <<50=50>>50 livres
Deuxième cloche : 2(50)=100 livres
Troisième cloche : 4(100)=400 livres
Total : 50+100+400=<<50+100+400=550>>550 livres
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マーティンさんは教会の鐘楼のために3つの鐘を鋳造しています。最初の鐘にはブロンズ50ポンドが必要で、2番目の鐘は最初の鐘の2倍の大きさであり、3番目の鐘は2番目の鐘の4倍の大きさです。合計でどれだけのブロンズが必要ですか？
### Response:
|
2番目の鐘には50*2=<<50*2=100>>100ポンドのブロンズが必要です。
3番目の鐘には100*4=<<100*4=400>>400ポンドのブロンズが必要です。
マーティンさんは合計で50+100+400=<<50+100+400=550>>550ポンドのブロンズが必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мартин льет три колокола для колокольни церкви. Первый колокол требует 50 фунтов бронзы, второй колокол в два раза больше первого, а третий колокол в четыре раза больше второго. Сколько всего бронзы ему понадобится?
### Response:
|
Второй колокол требует 50*2=<<50*2=100>>100 фунтов бронзы.
Третий колокол требует 100*4=<<100*4=400>>400 фунтов бронзы.
Мартину понадобится 50+100+400=<<50+100+400=550>>550 фунтов бронзы в общей сложности.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Martin anatengeneza matambara matatu kwa ajili ya kengele za kanisa. Kengele ya kwanza inatumia shaba ya paundi 50, kengele ya pili ni mara mbili ya ukubwa wa kengele ya kwanza, na kengele ya tatu ni mara nne ya ukubwa wa kengele ya pili. Shaba ngapi anahitaji jumla?
### Response:
|
Kwanza tafuta ukubwa wa kengele ya pili: paundi 50 * 2 = <<50*2=100>>paundi 100
Kisha tafuta ukubwa wa kengele ya tatu: paundi 100 * 4 = <<100*4=400>>paundi 400
Kisha ongeza kiasi cha shaba inayotumika kwa kila kengele ili kupata jumla: paundi 400 + paundi 100 + paundi 50 = <<400+100+50=550>>paundi 550
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์ตินกำลังหล่อระฆังสามตู้สำหรับโบราณสถาน ระฆังตู้แรกใช้ทองสังวาล 50 ปอนด์ ระฆังตู้ที่สองมีขนาดเป็นสองเท่าของระฆังตู้แรก และระฆังตู้ที่สามมีขนาดเป็นสี่เท่าของระฆังตู้ที่สอง จำนวนทองสังวาลทั้งหมดที่เขาต้องใช้คือเท่าไหร่?
### Response:
|
ก่อนอื่นให้หาขนาดของระฆังตู้ที่สอง: 50 ปอนด์ x 2 = <<50*2=100>>100 ปอนด์
จากนั้นให้หาขนาดของระฆังตู้ที่สาม: 100 ปอนด์ x 4 = <<100*4=400>>400 ปอนด์
จากนั้นให้บวกจำนวนทองสังวาลที่ใช้ในแต่ละระฆังเพื่อหาผลรวม: 50 ปอนด์ + 100 ปอนด์ + 400 ปอนด์ = <<50+100+400=550>>550 ปอนด์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马丁正在为教堂的钟楼铸造三个钟。第一个钟需要50磅的青铜，第二个钟是第一个钟的两倍大小，第三个钟是第二个钟的四倍大小。他总共需要多少青铜？
### Response:
|
首先找到第二个钟的大小：50磅 * 2 = <<50*2=100>>100磅
然后找到第三个钟的大小：100磅 * 4 = <<100*4=400>>400磅
然后将每个钟使用的青铜数量相加，得到总数：100磅 + 400磅 + 50磅 = <<100+400+50=550>>550磅
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Max works for a delivery company as a courier. During one working day, he can deliver a maximum of 35 packages. One week, Max delivered the maximum number of packages, only twice. On two other days, Max unloaded a total of 50 packages, and on one day he unloaded only one-seventh of the maximum possible daily performance. On the last two days, the sum of the packages transported was only fourth-fifth of the maximum daily performance. How many more packages could Max deliver during that week, if he would work at maximum performance?
### Response:
|
Max can deliver the maximum number of packages for 7 days * 35 packages/day = <<7*35=245>>245 packages in a week.
So in two days, Max has carried the maximum number of packages, which in total means 2 days * 35 packages/day = <<2*35=70>>70 packages.
One day Max has carried only 1/7 of the maximum capacity, that is 1/7 * 35 packages/day = <<1/7*35=5>>5 packages.
For two other days, Max delivered only 4/5 * 35 packages/day = <<4/5*35=28>>28 packages.
So if Max had worked at maximum capacity, he could deliver 245 - 28 - 5 - 70 - 50 = <<245-28-5-70-50=92>>92 more packages.
#### 92
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ম্যাক্স একটি ডেলিভারি কোম্পানিতে একজন কুরিয়ার হিসাবে কাজ করে। একটি কর্মদিবসে, তিনি সর্বাধিক 35 টি প্যাকেজ ডেলিভারি করতে পারেন। একটি সপ্তাহে, ম্যাক্স সর্বাধিক সংখ্যক প্যাকেজ ডেলিভারি করেছেন, কেবল দুইবার। অন্য দুই দিনে, ম্যাক্স মোট 50 টি প্যাকেজ আনলেন এবং একদিনে তিনি কেবল সর্বাধিক সম্ভব দৈনিক কর্মক্ষমতার এক-সপ্তমাংশ প্রদর্শন করেছেন। শেষ দুই দিনে, পরিবহন করা প্যাকেজের মোট পরিমাণ কেবল চতুর্থাংশ-পঞ্চতমাংশ হয়েছে। যদি ম্যাক্স সর্বাধিক কর্মক্ষমতায় কাজ করতেন, তবে ঐ সপ্তাহে ম্যাক্স কত আরও প্যাকেজ ডেলিভারি করতে পারতেন?
### Response:
|
ম্যাক্স একটি সপ্তাহে 35 * 7 = <<35*7=245>>245 প্যাকেজ সরবরাহ করতে পারেন।
দুই দিনে ম্যাক্স সর্বাধিক সংখ্যক প্যাকেজ ডেলিভারি করেছেন, যা মোটেই 2 * 35 = <<2*35=70>>70 প্যাকেজ।
একদিন ম্যাক্স কেবল সর্বাধিক সম্ভব দৈনিক কর্মক্ষমতার এক-সপ্তমাংশ পরিমাণ পরিবহন করেছে, অর্থাৎ 1/7 * 35 = <<1/7*35=5>>5 প্যাকেজ।
অন্য দুই দিনে, ম্যাক্স কেবল চতুর্থাংশ পঞ্চতমাংশ পরিমাণ পরিবহন করেছে, অর্থাৎ 4/5 * 35 = <<4/5*35=28>>28 প্যাকেজ।
তাই ম্যাক্স যদি সর্বাধিক কর্মক্ষমতায় কাজ করতেন, তবে ঐ সপ্তাহে ম্যাক্স আরও 245 - 28 - 5 - 70 - 50 = <<245-28-5-70-50=92>>92 প্যাকেজ ডেলিভারি করতেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Max arbeitet als Kurier für ein Lieferunternehmen. An einem Arbeitstag kann er maximal 35 Pakete ausliefern. In einer Woche hat Max die maximale Anzahl von Paketen nur zweimal ausgeliefert. An zwei anderen Tagen hat Max insgesamt 50 Pakete ausgeladen und an einem Tag nur ein Siebtel der maximal möglichen täglichen Leistung ausgeladen. An den letzten beiden Tagen betrug die Summe der transportierten Pakete nur vier Fünftel der maximalen täglichen Leistung. Wie viele weitere Pakete könnte Max in dieser Woche ausliefern, wenn er mit maximaler Leistung arbeiten würde?
### Response:
|
Max kann in einer Woche 7 Tage * 35 Pakete/Tag = 245 Pakete ausliefern.
Also hat Max an zwei Tagen die maximale Anzahl von Paketen ausgeliefert, was insgesamt 2 Tage * 35 Pakete/Tag = 70 Pakete bedeutet.
An einem Tag hat Max nur 1/7 der maximalen Kapazität ausgeliefert, das sind 1/7 * 35 Pakete/Tag = 5 Pakete.
An zwei anderen Tagen hat Max nur 4/5 * 35 Pakete/Tag = 28 Pakete ausgeliefert.
Wenn Max mit maximaler Kapazität gearbeitet hätte, hätte er also 245 - 28 - 5 - 70 - 50 = 92 weitere Pakete ausliefern können.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Max trabaja para una empresa de entrega como mensajero. Durante un día de trabajo, puede entregar un máximo de 35 paquetes. Una semana, Max entregó el número máximo de paquetes solo dos veces. En otros dos días, Max descargó un total de 50 paquetes, y en un día descargó solo una séptima parte del rendimiento diario máximo posible. En los últimos dos días, la suma de los paquetes transportados fue solo cuatro quintos del rendimiento diario máximo. ¿Cuántos paquetes más podría entregar Max durante esa semana, si trabajara al máximo rendimiento?
### Response:
|
Max puede entregar un máximo de 35 * 7 = 245 paquetes en una semana.
Durante dos días, Max ha llevado el número máximo de paquetes, lo que significa un total de 2 * 35 = 70 paquetes.
Un día, Max ha llevado solo 1/7 del rendimiento máximo, es decir, 1/7 * 35 = 5 paquetes.
En otros dos días, Max entregó solo 4/5 * 35 = 28 paquetes.
Esto significa que Max podría entregar 245 - 28 - 5 - 70 - 50 = 92 paquetes más.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.