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|---|---|---|---|---|---|---|
Il me semble que c’est soit Dieu, le Dieu «créateur», soit un artiste, un «créateur» comme on dit dans la mode.
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[] |
[] |
[] |
Comme Dieu, car quand on est croyant, on pense que Dieu a créé le monde, qu’il n’y avait rien avant que Dieu ne le décide.
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Un artiste, c’est quelqu’un qui produit quelque chose qui n’existait pas du tout avant.
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|
Un artiste, c’est quelqu’un qui produit quelque chose qui n’existait pas du tout avant.
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[] |
[] |
[] |
Créer est une manière bien particulière de produire.
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Comme Dieu, car quand on est croyant, on pense que Dieu a créé le monde, qu’il n’y avait rien avant que Dieu ne le décide.
| false
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Comme Dieu, car quand on est croyant, on pense que Dieu a créé le monde, qu’il n’y avait rien avant que Dieu ne le décide.
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[] |
[] |
[] |
Ainsi, on ne dit pas que les parents «créent» des enfants, et pourtant les enfants n’existent pas avant les parents, avant que les parents ne les «fassent» ou ne les «aient».
|
Créer est une manière bien particulière de produire.
| false
|
Créer est une manière bien particulière de produire.
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[] |
[] |
[] |
Car créer, c’est faire quelque chose mais à partir de rien, et qui ne ressemble à rien de ce qui existait avant.
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Ainsi, on ne dit pas que les parents «créent» des enfants, et pourtant les enfants n’existent pas avant les parents, avant que les parents ne les «fassent» ou ne les «aient».
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|
Ainsi, on ne dit pas que les parents «créent» des enfants, et pourtant les enfants n’existent pas avant les parents, avant que les parents ne les «fassent» ou ne les «aient».
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[] |
[] |
[] |
Alors est-ce qu’il en va ainsi pour l’étranger ?
|
Car créer, c’est faire quelque chose mais à partir de rien, et qui ne ressemble à rien de ce qui existait avant.
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Car créer, c’est faire quelque chose mais à partir de rien, et qui ne ressemble à rien de ce qui existait avant.
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[] |
[] |
[] |
Est-ce qu’il y a un «qui», un «quelqu’un» qui le crée ?
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Alors est-ce qu’il en va ainsi pour l’étranger ?
| false
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Alors est-ce qu’il en va ainsi pour l’étranger ?
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[] |
[] |
[] |
Qui l’invente à partir de rien ?
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Est-ce qu’il y a un «qui», un «quelqu’un» qui le crée ?
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|
Est-ce qu’il y a un «qui», un «quelqu’un» qui le crée ?
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[] |
[] |
[] |
C’est la première question que je ne peux pas m’empêcher de poser à ta question.
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Qui l’invente à partir de rien ?
| false
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Qui l’invente à partir de rien ?
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[] |
[] |
[] |
Et puis la deuxième question, on doit se la poser ensemble.
|
C’est la première question que je ne peux pas m’empêcher de poser à ta question.
| false
|
C’est la première question que je ne peux pas m’empêcher de poser à ta question.
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[] |
[] |
[] |
C’est : qu’est ce que c’est, un étranger ?
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Et puis la deuxième question, on doit se la poser ensemble.
| false
|
Et puis la deuxième question, on doit se la poser ensemble.
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[] |
[] |
[] |
Qu’est ce que ça veut dire ?
|
C’est : qu’est ce que c’est, un étranger ?
| false
|
C’est : qu’est ce que c’est, un étranger ?
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[] |
[] |
[] |
On entend «étrange» dans «étranger».
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Qu’est ce que ça veut dire ?
| false
|
Qu’est ce que ça veut dire ?
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[] |
[] |
[] |
La manière dont les mots sont fabriqués en dit quelquefois très long sur les choses.
|
On entend «étrange» dans «étranger».
| false
|
On entend «étrange» dans «étranger».
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[] |
[] |
[] |
Quelque chose d'«étrange», c’est quelque chose de bizarre, d’inhabituel, parce que ça vient du dehors, de l’extérieur.
|
La manière dont les mots sont fabriqués en dit quelquefois très long sur les choses.
| false
|
La manière dont les mots sont fabriqués en dit quelquefois très long sur les choses.
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[] |
[] |
[] |
Le mot «extérieur» et le mot «étranger» ont la même racine : le mot latin extraneus, qui veut dire «de l’extérieur».
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Quelque chose d'«étrange», c’est quelque chose de bizarre, d’inhabituel, parce que ça vient du dehors, de l’extérieur.
| false
|
Quelque chose d'«étrange», c’est quelque chose de bizarre, d’inhabituel, parce que ça vient du dehors, de l’extérieur.
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[] |
[] |
[] |
L’étranger est étrange parce qu’il vient du dehors, voilà ce que nous racontent les mots.
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Le mot «extérieur» et le mot «étranger» ont la même racine : le mot latin extraneus, qui veut dire «de l’extérieur».
| false
|
Le mot «extérieur» et le mot «étranger» ont la même racine : le mot latin extraneus, qui veut dire «de l’extérieur».
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[] |
[] |
[] |
Maintenant je commence à pouvoir répondre à ta question : qui a créé l’étranger ?
|
L’étranger est étrange parce qu’il vient du dehors, voilà ce que nous racontent les mots.
| false
|
L’étranger est étrange parce qu’il vient du dehors, voilà ce que nous racontent les mots.
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[] |
[] |
[] |
Pour qu’il y ait de l’étranger, il faut qu’il y ait un dehors et un dedans.
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Maintenant je commence à pouvoir répondre à ta question : qui a créé l’étranger ?
| false
|
Maintenant je commence à pouvoir répondre à ta question : qui a créé l’étranger ?
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[] |
[] |
[] |
Celui qui vient du dehors paraît étrange à ceux qui sont au-dedans, c’est pourquoi ils le nomment «étranger».
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Pour qu’il y ait de l’étranger, il faut qu’il y ait un dehors et un dedans.
| false
|
Pour qu’il y ait de l’étranger, il faut qu’il y ait un dehors et un dedans.
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[] |
[] |
[] |
Mais il y a beaucoup de dedans différents, et évidemment pour chaque dedans, il y a un dehors.
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Celui qui vient du dehors paraît étrange à ceux qui sont au-dedans, c’est pourquoi ils le nomment «étranger».
| false
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Celui qui vient du dehors paraît étrange à ceux qui sont au-dedans, c’est pourquoi ils le nomment «étranger».
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[] |
[] |
[] |
Dedans, cela peut renvoyer à mon corps, ma famille, mon école, mon pays, à l’Europe, à la terre entière, au système solaire, au genre humain…
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Mais il y a beaucoup de dedans différents, et évidemment pour chaque dedans, il y a un dehors.
| false
|
Mais il y a beaucoup de dedans différents, et évidemment pour chaque dedans, il y a un dehors.
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[] |
[] |
[] |
Au fond, c’est le dedans qui crée le dehors, qui définit son dehors.
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Dedans, cela peut renvoyer à mon corps, ma famille, mon école, mon pays, à l’Europe, à la terre entière, au système solaire, au genre humain…
| false
|
Dedans, cela peut renvoyer à mon corps, ma famille, mon école, mon pays, à l’Europe, à la terre entière, au système solaire, au genre humain…
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[] |
[] |
[] |
Ce sera ma première réponse : c’est le dedans, le groupe, la communauté, l’appartenance qui crée l’étranger.
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Au fond, c’est le dedans qui crée le dehors, qui définit son dehors.
| false
|
Au fond, c’est le dedans qui crée le dehors, qui définit son dehors.
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[] |
[] |
[] |
Mais cette première réponse est beaucoup trop générale.
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Ce sera ma première réponse : c’est le dedans, le groupe, la communauté, l’appartenance qui crée l’étranger.
| false
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Ce sera ma première réponse : c’est le dedans, le groupe, la communauté, l’appartenance qui crée l’étranger.
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[] |
[] |
[] |
L’étranger, c’est d’abord celui que je ne comprends pas, celui qui ne parle pas la même langue que moi.
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Mais cette première réponse est beaucoup trop générale.
| false
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Mais cette première réponse est beaucoup trop générale.
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[] |
[] |
[] |
Car celui qu’on ne comprend pas, c’est vrai qu’on a du mal à partager quelque chose avec lui.
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L’étranger, c’est d’abord celui que je ne comprends pas, celui qui ne parle pas la même langue que moi.
| false
|
L’étranger, c’est d’abord celui que je ne comprends pas, celui qui ne parle pas la même langue que moi.
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[] |
[] |
[] |
Chacun de nous crée l’étranger lorsqu’il ne comprend pas celui qui arrive du dehors, avec son autre langue, son autre culture, sa couleur de peau.
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Car celui qu’on ne comprend pas, c’est vrai qu’on a du mal à partager quelque chose avec lui.
| false
|
Car celui qu’on ne comprend pas, c’est vrai qu’on a du mal à partager quelque chose avec lui.
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[] |
[] |
[] |
Ce qui crée l’étranger, on peut dire alors que c’est l’ignorance qu’on a de l’autre.
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Chacun de nous crée l’étranger lorsqu’il ne comprend pas celui qui arrive du dehors, avec son autre langue, son autre culture, sa couleur de peau.
| false
|
Chacun de nous crée l’étranger lorsqu’il ne comprend pas celui qui arrive du dehors, avec son autre langue, son autre culture, sa couleur de peau.
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[] |
[] |
[] |
Voilà ma deuxième réponse : c’est l’ignorance qui crée l’étranger.
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Ce qui crée l’étranger, on peut dire alors que c’est l’ignorance qu’on a de l’autre.
| false
|
Ce qui crée l’étranger, on peut dire alors que c’est l’ignorance qu’on a de l’autre.
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[] |
[] |
[] |
Quand on comprend quelqu’un, ce qu’il dit, pourquoi et comment il le dit, il n’est plus un étranger.
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Voilà ma deuxième réponse : c’est l’ignorance qui crée l’étranger.
| false
|
Voilà ma deuxième réponse : c’est l’ignorance qui crée l’étranger.
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[] |
[] |
[] |
Le premier pas pour comprendre l’autre, c’est de savoir que la langue que l’on parle, sa propre langue, est une langue parmi d’autres.
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Quand on comprend quelqu’un, ce qu’il dit, pourquoi et comment il le dit, il n’est plus un étranger.
| false
|
Quand on comprend quelqu’un, ce qu’il dit, pourquoi et comment il le dit, il n’est plus un étranger.
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[] |
[] |
[] |
On est soi-même un «étranger» pour l’autre.
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Le premier pas pour comprendre l’autre, c’est de savoir que la langue que l’on parle, sa propre langue, est une langue parmi d’autres.
| false
|
Le premier pas pour comprendre l’autre, c’est de savoir que la langue que l’on parle, sa propre langue, est une langue parmi d’autres.
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[] |
[] |
[] |
C’est très intéressant de se voir avec les yeux de l’autre, comme du dehors.
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On est soi-même un «étranger» pour l’autre.
| false
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On est soi-même un «étranger» pour l’autre.
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[] |
[] |
[] |
Soi-même comme un autre…
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C’est très intéressant de se voir avec les yeux de l’autre, comme du dehors.
| false
|
C’est très intéressant de se voir avec les yeux de l’autre, comme du dehors.
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[] |
[] |
[] |
Comprendre que l’étranger lui aussi, à son tour, vous crée, cela s’appelle la tolérance.
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Soi-même comme un autre…
| false
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Soi-même comme un autre…
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[] |
[] |
[] | null |
Comprendre que l’étranger lui aussi, à son tour, vous crée, cela s’appelle la tolérance.
| false
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null |
[] |
[] |
[] |
Le 24 mai dernier, la Première ministre britannique Theresa May a annoncé officiellement sa démission, qui doit prendre effet ce 7 juin.
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Grande-Bretagne
| false
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Grande-Bretagne
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[] |
[] |
[] |
Theresa May dirigeait le gouvernement britannique depuis trois ans : elle avait été nommée en juillet 2016 par la reine.
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Le 24 mai dernier, la Première ministre britannique Theresa May a annoncé officiellement sa démission, qui doit prendre effet ce 7 juin.
| false
|
Le 24 mai dernier, la Première ministre britannique Theresa May a annoncé officiellement sa démission, qui doit prendre effet ce 7 juin.
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[] |
[] |
[] |
Son prédécesseur, David Cameron, avait lui aussi démissionné, après le référendum lors duquel les Britanniques avaient choisi de quitter l’Union européenne (UE).
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Theresa May dirigeait le gouvernement britannique depuis trois ans : elle avait été nommée en juillet 2016 par la reine.
| false
|
Theresa May dirigeait le gouvernement britannique depuis trois ans : elle avait été nommée en juillet 2016 par la reine.
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[] |
[] |
[] |
À la tête du parti conservateur, elle avait pour mission de négocier un accord avec l’UE, pour mettre en place le « Brexit ».
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Son prédécesseur, David Cameron, avait lui aussi démissionné, après le référendum lors duquel les Britanniques avaient choisi de quitter l’Union européenne (UE).
| false
|
Son prédécesseur, David Cameron, avait lui aussi démissionné, après le référendum lors duquel les Britanniques avaient choisi de quitter l’Union européenne (UE).
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[] |
[] |
[] |
Mais à plusieurs reprises, elle n’a pas réussi à faire accepter aux députés britanniques l’accord qu’elle avait négocié avec l’UE.
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À la tête du parti conservateur, elle avait pour mission de négocier un accord avec l’UE, pour mettre en place le « Brexit ».
| false
|
À la tête du parti conservateur, elle avait pour mission de négocier un accord avec l’UE, pour mettre en place le « Brexit ».
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[] |
[] |
[] |
Son successeur, qui sera désigné en juillet, aura donc la tâche de mettre en œuvre le « Brexit » d’ici le 31 octobre.
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Mais à plusieurs reprises, elle n’a pas réussi à faire accepter aux députés britanniques l’accord qu’elle avait négocié avec l’UE.
| false
|
Mais à plusieurs reprises, elle n’a pas réussi à faire accepter aux députés britanniques l’accord qu’elle avait négocié avec l’UE.
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[] |
[] |
[] | null |
Son successeur, qui sera désigné en juillet, aura donc la tâche de mettre en œuvre le « Brexit » d’ici le 31 octobre.
| false
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null |
[] |
[] |
[] |
Quand un candidat se présente à l’élection présidentielle, on dit qu’il fait campagne : ça veut dire qu’il fait tout pour être élu en se déplaçant dans toute la France, en étant le plus possible dans les médias…
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Qui s'occupe de la campagne ?
| false
|
Qui s'occupe de la campagne ?
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[] |
[] |
[] |
Mais il n’est pas tout seul pour le faire.
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Quand un candidat se présente à l’élection présidentielle, on dit qu’il fait campagne : ça veut dire qu’il fait tout pour être élu en se déplaçant dans toute la France, en étant le plus possible dans les médias…
| false
|
Quand un candidat se présente à l’élection présidentielle, on dit qu’il fait campagne : ça veut dire qu’il fait tout pour être élu en se déplaçant dans toute la France, en étant le plus possible dans les médias…
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[] |
[] |
[] |
Chaque candidat est entouré d’une équipe de campagne pour l’aider à réaliser son objectif.
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Mais il n’est pas tout seul pour le faire.
| false
|
Mais il n’est pas tout seul pour le faire.
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[] |
[] |
[] |
Les acteurs
|
Chaque candidat est entouré d’une équipe de campagne pour l’aider à réaliser son objectif.
| false
|
Chaque candidat est entouré d’une équipe de campagne pour l’aider à réaliser son objectif.
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[] |
[] |
[] |
Un directeur de campagne
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Les acteurs
| false
|
Les acteurs
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[] |
[] |
Il y a beaucoup de choses à faire pendant une campagne et ça demande une bonne organisation.
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Un directeur de campagne
| false
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Un directeur de campagne
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[] |
C’est le rôle du directeur de campagne.
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Il y a beaucoup de choses à faire pendant une campagne et ça demande une bonne organisation.
| false
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Il y a beaucoup de choses à faire pendant une campagne et ça demande une bonne organisation.
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[] |
[] |
[] |
Il s’agit généralement d’une personne très proche du candidat, en qui il a une grande confiance.
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C’est le rôle du directeur de campagne.
| false
|
C’est le rôle du directeur de campagne.
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[] |
[] |
[] |
C’est une sorte de chef d’orchestre : il dirige toutes les personnes qui travaillent pour le candidat.
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Il s’agit généralement d’une personne très proche du candidat, en qui il a une grande confiance.
| false
|
Il s’agit généralement d’une personne très proche du candidat, en qui il a une grande confiance.
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[] |
[] |
[] |
Des porte-parole
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C’est une sorte de chef d’orchestre : il dirige toutes les personnes qui travaillent pour le candidat.
| false
|
C’est une sorte de chef d’orchestre : il dirige toutes les personnes qui travaillent pour le candidat.
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[] |
[] |
[] |
Le candidat ne peut pas répondre à toutes les questions de tous les journalistes dans les médias, ni faire des discours toute la journée, il n’aurait pas le temps.
|
Des porte-parole
| false
|
Des porte-parole
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[] |
[] |
[] |
Il a donc des porte-parole, des personnes qui sont officiellement chargées de diffuser ses idées.
|
Le candidat ne peut pas répondre à toutes les questions de tous les journalistes dans les médias, ni faire des discours toute la journée, il n’aurait pas le temps.
| false
|
Le candidat ne peut pas répondre à toutes les questions de tous les journalistes dans les médias, ni faire des discours toute la journée, il n’aurait pas le temps.
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[] |
[] |
[] |
Des conseillers
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Il a donc des porte-parole, des personnes qui sont officiellement chargées de diffuser ses idées.
| false
|
Il a donc des porte-parole, des personnes qui sont officiellement chargées de diffuser ses idées.
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[] |
[] |
[] |
A l’école, on peut être bon élève et avoir à la fois de très bonnes notes en français, en sciences et en sport.
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Des conseillers
| false
|
Des conseillers
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[] |
[] |
Mais quand on fait de la politique, c’est vraiment difficile de connaître sur le bout des doigts tout ce qui concerne les Français.
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A l’école, on peut être bon élève et avoir à la fois de très bonnes notes en français, en sciences et en sport.
| false
|
A l’école, on peut être bon élève et avoir à la fois de très bonnes notes en français, en sciences et en sport.
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[] |
[] |
[] |
Alors les candidats ont des conseillers : ce sont des spécialistes d’un sujet, qui partagent leurs connaissances avec eux.
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Mais quand on fait de la politique, c’est vraiment difficile de connaître sur le bout des doigts tout ce qui concerne les Français.
| false
|
Mais quand on fait de la politique, c’est vraiment difficile de connaître sur le bout des doigts tout ce qui concerne les Français.
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[] |
[] |
[] |
Une équipe de communication
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Alors les candidats ont des conseillers : ce sont des spécialistes d’un sujet, qui partagent leurs connaissances avec eux.
| false
|
Alors les candidats ont des conseillers : ce sont des spécialistes d’un sujet, qui partagent leurs connaissances avec eux.
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[] |
[] |
[] |
Si un candidat a de très bonnes idées mais que personne ne les connaît, ça ne sert pas à grand-chose : personne n’aura envie de voter pour lui.
|
Une équipe de communication
| false
|
Une équipe de communication
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[] |
[] |
[
"other"
] |
Des personnes sont donc spécialement payées pour faire connaître le candidat : elles créent des affiches qui donnent une image sympathique, elles contactent les journalistes pour qu’ils parlent de lui dans leur média…
|
Si un candidat a de très bonnes idées mais que personne ne les connaît, ça ne sert pas à grand-chose : personne n’aura envie de voter pour lui.
| true
|
Si un candidat a de très bonnes idées mais que personne ne les connaît, ça ne sert pas à grand-chose : personne n’aura envie de voter pour lui.
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[] |
[] |
[] |
Des militants
|
Des personnes sont donc spécialement payées pour faire connaître le candidat : elles créent des affiches qui donnent une image sympathique, elles contactent les journalistes pour qu’ils parlent de lui dans leur média…
| false
|
Des personnes sont donc spécialement payées pour faire connaître le candidat : elles créent des affiches qui donnent une image sympathique, elles contactent les journalistes pour qu’ils parlent de lui dans leur média…
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[] |
[] |
[] |
Les candidats sont aidés par des citoyens qui partagent leurs idées et les aident à les défendre.
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Des militants
| false
|
Des militants
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[] |
[] |
[] |
Il s’agit de militants.
|
Les candidats sont aidés par des citoyens qui partagent leurs idées et les aident à les défendre.
| false
|
Les candidats sont aidés par des citoyens qui partagent leurs idées et les aident à les défendre.
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[] |
[] |
[] |
Ils distribuent des tracts (des feuilles sur lesquelles sont écrites certaines de leurs propositions) dans la rue, ils collent des affiches, ils sonnent chez les gens ou les appellent pour leur donner envie de voter pour leur candidat.
|
Il s’agit de militants.
| false
|
Il s’agit de militants.
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[] |
[] |
[
"other"
] |
Les observateurs
|
Ils distribuent des tracts (des feuilles sur lesquelles sont écrites certaines de leurs propositions) dans la rue, ils collent des affiches, ils sonnent chez les gens ou les appellent pour leur donner envie de voter pour leur candidat.
| true
|
Ils distribuent des tracts (des feuilles sur lesquelles sont écrites certaines de leurs propositions) dans la rue, ils collent des affiches, ils sonnent chez les gens ou les appellent pour leur donner envie de voter pour leur candidat.
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[] |
[] |
[] |
Des journalistes
|
Les observateurs
| false
|
Les observateurs
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[] |
[] |
[] |
Les journalistes accompagnent les candidats lors de leurs déplacements, racontent ce qui s’y passe, leur posent des questions au sujet de leurs propositions ou de l’actualité, interrogent les électeurs sur ce qu’ils pensent…
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Des journalistes
| false
|
Des journalistes
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[] |
[] |
[] |
Des instituts de sondage
|
Les journalistes accompagnent les candidats lors de leurs déplacements, racontent ce qui s’y passe, leur posent des questions au sujet de leurs propositions ou de l’actualité, interrogent les électeurs sur ce qu’ils pensent…
| false
|
Les journalistes accompagnent les candidats lors de leurs déplacements, racontent ce qui s’y passe, leur posent des questions au sujet de leurs propositions ou de l’actualité, interrogent les électeurs sur ce qu’ils pensent…
|
[] |
[] |
[] |
Tout au long de l’année, des entreprises, qu’on appelle des instituts de sondages, demandent aux Français pour qui ils voudraient voter ou quels sujets leur semblent les plus importants à défendre pendant la campagne présidentielle.
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Des instituts de sondage
| false
|
Des instituts de sondage
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[] |
[
"other"
] |
Parfois, des candidats changent d’avis en voyant des sondages.
|
Tout au long de l’année, des entreprises, qu’on appelle des instituts de sondages, demandent aux Français pour qui ils voudraient voter ou quels sujets leur semblent les plus importants à défendre pendant la campagne présidentielle.
| true
|
Tout au long de l’année, des entreprises, qu’on appelle des instituts de sondages, demandent aux Français pour qui ils voudraient voter ou quels sujets leur semblent les plus importants à défendre pendant la campagne présidentielle.
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[] |
[] |
[] |
Par exemple, si l’un d’eux veut absolument changer les menus de la cantine mais se rend compte que ça n’intéresse pas les Français, il peut laisser tomber cette idée et en trouver une autre.
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Parfois, des candidats changent d’avis en voyant des sondages.
| false
|
Parfois, des candidats changent d’avis en voyant des sondages.
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[] |
[] |
[
"other"
] | null |
Par exemple, si l’un d’eux veut absolument changer les menus de la cantine mais se rend compte que ça n’intéresse pas les Français, il peut laisser tomber cette idée et en trouver une autre.
| true
|
null |
[] |
[] |
[] |
Apparue en Chine au mois de décembre, la maladie appelée Covid-19 a touché des personnes dans le monde entier.
|
Covid-19 : les Français restent chez eux
| false
|
Covid-19 : les Français restent chez eux
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[] |
[] |
[] |
Désormais, la priorité des États qui ont le plus de malades est de freiner la propagation du virus.
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Apparue en Chine au mois de décembre, la maladie appelée Covid-19 a touché des personnes dans le monde entier.
| false
|
Apparue en Chine au mois de décembre, la maladie appelée Covid-19 a touché des personnes dans le monde entier.
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[] |
[] |
[] |
C’est pourquoi, comme d’autres pays, la France a pris des mesures importantes et sévères.
|
Désormais, la priorité des États qui ont le plus de malades est de freiner la propagation du virus.
| false
|
Désormais, la priorité des États qui ont le plus de malades est de freiner la propagation du virus.
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[] |
[] |
[] |
Quelles mesures la France a-t-elle prises pour freiner l’épidémie ?
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C’est pourquoi, comme d’autres pays, la France a pris des mesures importantes et sévères.
| false
|
C’est pourquoi, comme d’autres pays, la France a pris des mesures importantes et sévères.
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[] |
[] |
[] |
Depuis le début du mois de mars, en France, de plus en plus de personnes sont touchées chaque jour par le Covid-19.
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Quelles mesures la France a-t-elle prises pour freiner l’épidémie ?
| false
|
Quelles mesures la France a-t-elle prises pour freiner l’épidémie ?
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[] |
[] |
[] |
Le 12 mars, le président Emmanuel Macron a décidé de fermer les établissements scolaires, les crèches et les universités.
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Depuis le début du mois de mars, en France, de plus en plus de personnes sont touchées chaque jour par le Covid-19.
| false
|
Depuis le début du mois de mars, en France, de plus en plus de personnes sont touchées chaque jour par le Covid-19.
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[] |
[] |
[] |
L’objectif était d’éviter les contacts entre les plus jeunes : en effet, ceux-ci peuvent être infectés sans le savoir et sans ressentir de symptômes, mais transmettre quand même la maladie, qui peut avoir des conséquences plus graves pour des personnes plus fragiles.
|
Le 12 mars, le président Emmanuel Macron a décidé de fermer les établissements scolaires, les crèches et les universités.
| false
|
Le 12 mars, le président Emmanuel Macron a décidé de fermer les établissements scolaires, les crèches et les universités.
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[] |
[] |
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Le 14 mars, le Premier ministre Édouard Philippe a annoncé à son tour la fermeture de tous les lieux publics (restaurants, salles de spectacle...) et de tous les commerces, sauf ceux qui vendent des aliments, les pharmacies et les stations-service.
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L’objectif était d’éviter les contacts entre les plus jeunes : en effet, ceux-ci peuvent être infectés sans le savoir et sans ressentir de symptômes, mais transmettre quand même la maladie, qui peut avoir des conséquences plus graves pour des personnes plus fragiles.
| false
|
L’objectif était d’éviter les contacts entre les plus jeunes : en effet, ceux-ci peuvent être infectés sans le savoir et sans ressentir de symptômes, mais transmettre quand même la maladie, qui peut avoir des conséquences plus graves pour des personnes plus fragiles.
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Finalement, le 16 mars, le président a ordonné à tous les Français de rester au maximum chez eux.
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Le 14 mars, le Premier ministre Édouard Philippe a annoncé à son tour la fermeture de tous les lieux publics (restaurants, salles de spectacle...) et de tous les commerces, sauf ceux qui vendent des aliments, les pharmacies et les stations-service.
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Le 14 mars, le Premier ministre Édouard Philippe a annoncé à son tour la fermeture de tous les lieux publics (restaurants, salles de spectacle...) et de tous les commerces, sauf ceux qui vendent des aliments, les pharmacies et les stations-service.
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Le but est que les personnes aient le moins de contacts possible entre elles, pour diminuer les risques qu’elles se transmettent le virus.
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Finalement, le 16 mars, le président a ordonné à tous les Français de rester au maximum chez eux.
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Finalement, le 16 mars, le président a ordonné à tous les Français de rester au maximum chez eux.
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A-t-on tout de même le droit de sortir de chez soi ?
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Le but est que les personnes aient le moins de contacts possible entre elles, pour diminuer les risques qu’elles se transmettent le virus.
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Le but est que les personnes aient le moins de contacts possible entre elles, pour diminuer les risques qu’elles se transmettent le virus.
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Emmanuel Macron et son gouvernement ont expliqué que seuls quelques motifs étaient valables pour sortir de chez soi, comme aller faire des courses, aller s’occuper d’une personne qui en a besoin ou faire un peu d’exercice en restant près de chez soi.
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A-t-on tout de même le droit de sortir de chez soi ?
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A-t-on tout de même le droit de sortir de chez soi ?
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Les personnes qui travaillent, notamment dans le domaine de la santé (médecins, infirmiers, pharmaciens...) ont également le droit de se rendre au travail.
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Emmanuel Macron et son gouvernement ont expliqué que seuls quelques motifs étaient valables pour sortir de chez soi, comme aller faire des courses, aller s’occuper d’une personne qui en a besoin ou faire un peu d’exercice en restant près de chez soi.
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Emmanuel Macron et son gouvernement ont expliqué que seuls quelques motifs étaient valables pour sortir de chez soi, comme aller faire des courses, aller s’occuper d’une personne qui en a besoin ou faire un peu d’exercice en restant près de chez soi.
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Ceux qui travaillent dans les commerces d’alimentation aussi et, plus généralement, tous ceux qui ne peuvent pas travailler chez eux peuvent se rendre sur leur lieu de travail, si celui-ci est encore ouvert.
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Les personnes qui travaillent, notamment dans le domaine de la santé (médecins, infirmiers, pharmaciens...) ont également le droit de se rendre au travail.
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Les personnes qui travaillent, notamment dans le domaine de la santé (médecins, infirmiers, pharmaciens...) ont également le droit de se rendre au travail.
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Comment le gouvernement peut-il vérifier que tout le monde applique ces règles ?
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Ceux qui travaillent dans les commerces d’alimentation aussi et, plus généralement, tous ceux qui ne peuvent pas travailler chez eux peuvent se rendre sur leur lieu de travail, si celui-ci est encore ouvert.
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Ceux qui travaillent dans les commerces d’alimentation aussi et, plus généralement, tous ceux qui ne peuvent pas travailler chez eux peuvent se rendre sur leur lieu de travail, si celui-ci est encore ouvert.
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Depuis le 17 mars, toutes les personnes qui veulent sortir doivent justifier que leur sortie est nécessaire et indispensable.
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Comment le gouvernement peut-il vérifier que tout le monde applique ces règles ?
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Comment le gouvernement peut-il vérifier que tout le monde applique ces règles ?
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Pour sortir de chez soi, il faut donc imprimer ou recopier une attestation disponible sur Internet et y mentionner ses coordonnées (nom, prénom, adresse...), le motif de sa sortie et la date.
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Depuis le 17 mars, toutes les personnes qui veulent sortir doivent justifier que leur sortie est nécessaire et indispensable.
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Depuis le 17 mars, toutes les personnes qui veulent sortir doivent justifier que leur sortie est nécessaire et indispensable.
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Pour vérifier que personne ne sort sans attestation et que les motifs des sorties sont valables, des policiers procèdent à des contrôles.
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Pour sortir de chez soi, il faut donc imprimer ou recopier une attestation disponible sur Internet et y mentionner ses coordonnées (nom, prénom, adresse...), le motif de sa sortie et la date.
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Pour sortir de chez soi, il faut donc imprimer ou recopier une attestation disponible sur Internet et y mentionner ses coordonnées (nom, prénom, adresse...), le motif de sa sortie et la date.
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Ceux qui ne respectent pas les règles s’exposent à une amende de 135 euros.
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Pour vérifier que personne ne sort sans attestation et que les motifs des sorties sont valables, des policiers procèdent à des contrôles.
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Pour vérifier que personne ne sort sans attestation et que les motifs des sorties sont valables, des policiers procèdent à des contrôles.
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Ceux qui récidivent (c’est-à-dire se font prendre plusieurs fois de suite en n’ayant pas respecté la consigne) peuvent même être punis au maximum de 3700 euros d’amende et de six mois de prison.
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Ceux qui ne respectent pas les règles s’exposent à une amende de 135 euros.
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Ceux qui ne respectent pas les règles s’exposent à une amende de 135 euros.
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Toutefois, le gouvernement sait qu’il ne peut pas contrôler tout le monde et invite chacun à être responsable.
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Ceux qui récidivent (c’est-à-dire se font prendre plusieurs fois de suite en n’ayant pas respecté la consigne) peuvent même être punis au maximum de 3700 euros d’amende et de six mois de prison.
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Ceux qui récidivent (c’est-à-dire se font prendre plusieurs fois de suite en n’ayant pas respecté la consigne) peuvent même être punis au maximum de 3700 euros d’amende et de six mois de prison.
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Car ceux qui n’ont pas de symptômes peuvent tout de même être infectés et transmettre le virus.
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Toutefois, le gouvernement sait qu’il ne peut pas contrôler tout le monde et invite chacun à être responsable.
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Toutefois, le gouvernement sait qu’il ne peut pas contrôler tout le monde et invite chacun à être responsable.
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Ainsi, éviter de rentrer en contact avec d’autres personnes signifie se protéger soi-même, mais aussi protéger les personnes plus fragiles.
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Car ceux qui n’ont pas de symptômes peuvent tout de même être infectés et transmettre le virus.
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Car ceux qui n’ont pas de symptômes peuvent tout de même être infectés et transmettre le virus.
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Combien de temps le confinement va-t-il durer ?
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Ainsi, éviter de rentrer en contact avec d’autres personnes signifie se protéger soi-même, mais aussi protéger les personnes plus fragiles.
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Ainsi, éviter de rentrer en contact avec d’autres personnes signifie se protéger soi-même, mais aussi protéger les personnes plus fragiles.
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Le 16 mars, Emmanuel Macron a annoncé que ces mesures de « restrictions de déplacements », qu’on appelle aussi le « confinement », dureraient au moins deux semaines.
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Combien de temps le confinement va-t-il durer ?
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Combien de temps le confinement va-t-il durer ?
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Le 27 mars, le Premier ministre Édouard Philippe a quant à lui annoncé la prolongation de ce confinement au moins jusqu’au 15 avril.
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Le 16 mars, Emmanuel Macron a annoncé que ces mesures de « restrictions de déplacements », qu’on appelle aussi le « confinement », dureraient au moins deux semaines.
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