Datasets:
colendiproject
/
dataset

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
Search is not available for this dataset
text
stringlengths
50
177k
Dr. Freddy Coignoul, Liege Üniversitesi, Belçika- Sizlere Bologna'nın çerçevesini ve amaçlarını anlatacağım. Bologna Deklerasyonu harmonizasyon amaçlıdır, bir Avrupa Üniversitesi yapmak ve Avrupa eğilimini, avrupalılaşmayı yaygınlaştırmak içindir. Çünkü, Avrupa'daki eğitim sistemleri ülkeden ülkeye değişiyor. Her ülkenin kendine özgü gelenekleri var. Avrupa'dan özellikle Amerika'ya doğru çok beyin göçü var. Bologna'nın hedefi bunu düşürmektir. Her üniversitenin kendine göre bir araştırma sistemi var, ortak bir sistem yok. Bilimsel araştırmalar üniversitelerde yapılıyor, bunları birleştirmek amaçtır. 1998'de Fransa, İngiltere, İtalya ve Almanya ortak bir deklarasyon yayınladılar: Sorbon Deklarasyonu. Bu harmonizasyonda birlikte çalışmanın getirilerini tartıştılar. Diğer ülkeler kendilerini dışlanmış hissettiler. Ancak, 4 ülkenin bu hareketi 1999'da Bologna Sürecini getirdi. Buna 29 üye ülke katıldı. AB üyesi olmayan ülkeler de var. Önemli bazı noktalar öne çıktı, çok yeni bir şey yok:
İki aşamalı sistemin hedefi iş bulmayı kolaylaştırmak ve istihdamı sağlamak. Durum böyle olunca araştırma görevlileri çok büyük yara aldı. Üç yıllık eğitim diplomasına nasıl bir iş verebiliriz?
2001'de Salamanka Deklarasyonu sonunda ortak AB Üniversiteler Birliği fikri doğdu. Avrupa üniversitelerini kurmak amaçlandı. Kendileri karar verip hükumetleri etkileyerek bundan sonra her yıl üniversiteler toplanıp böyle kararlar aldılar. Öğrencilerin bu duruma çok karşı çıktılar. Fakat, bu bir harmonizasyon olduğundan pek tabii olarak sorunlar çıkacaktır. Bologna daha sonra bir teknik konudan bir siyasi konuya dönüştü. Özellikle, denklik ve şeffaflık konusunda üniversiteler söz hakkı istiyorlar. Çünkü, sonuçta bunu üniversiteler uygulayacaklardır. Diplomaları tanımak vb uygulamalar üniversiteleri ilgilendiriyor. Üniversiteler Bologna sistemini uygulamaya yeni başladılar. İş okulları, ticaret okulları bile hiç yoktan akreditasyona geçmek durumunda kaldılar. Dıştan gelen baskılar oldu. Bazı ülkeler Bologna sisteminden yararlanmak istediler. Örneğin ingilizce eğitim verenler.
Bazı ülkeler eğitimin önemini kavrayamamışlar. Örneğin ABD'ye gelen yabancı öğrenciler ülkeye 12.000.000 dolar gelir getiriyorlar. Kreş çocuklarından bahsetmiyoruz. Doktora, master öğrencilerden bahsediyoruz. Avustralya'da bu rakam 4.000.000 dolar. Bologna'yı 35 ülke imzaladı, yürürlüge girdi. Genelde, ülkeler bu sisteme uymada serbest kaldılar. Aslında tüm Tıp ve Veteriner fakülteleri de serbest bırakıldı. Çünkü, diğer önemli konuları halletmek gerekiyordu. Bizim de sorunlarımız var, yeterince paramız yok. Ama bir konfederasyon emelimiz var. Uzun vadede, ikincisi profil eksikliğimiz var. Önceliklerimiz nelerdir? tanımlayamıyoruz. Çalışanlar ile öğrenciler arasında da bir çatışma var. Umarım bu çatışmadan çıkıp birlikte çalışmaya başlarlar.
Soru- Tıp konusuna biraz boş verildi dediniz, kim bunu geri getirecek?
Cevap- Şimdiye kadar hep hükümetler karar verdi. Bir hükümetler toplantısında Avrupa Üniversiteler Birliği'ni etkileyecektir. Bologna'nın getirdikleri tıp için kötü. Kendi kendine diploma veren insanlar var. Çünkü, durup dururken dernekler, birlikler çıktı ortaya, onlar da kendi kendilerine konuşabileceklerini düşünüyorlar. Ancak, beklememiz gerekiyor. Bu hükumet toplantılarına etkin katılmalıyız.
Soru- Bu tartıştığımız konular Bologna Süreci ile ne kadar bağdaşıyor?
Cevap- Bologna üniversite yönetimleri ile, AB ile geri gelemez, bu gün insanlar henüz anlamaya çalışıyorlar. Biz bunu iyileştirmeye katkı vermeliyiz. Elimize böyle bir fırsat geçmişken bunu kullanmalıyız.
Dr. Miroslav Svoboda, Çek Cumhuriyeti Veteriner Fakültesi Dekanı- Doğu Avrupa'dan tek konuşmacı benim. Hep sorunlarımız oldu fakat çözüyoruz, çözemediğimiz tek sorun parasızlık.
Bologna Sistemi'nin kendi üniversitemizde nasıl uygulandığını anlatacağım. 10.300.000 nüfusu ile başkentimiz Prag. Veteriner Fakültemiz Brno'da. Brno 500.000 nüfuslu bir şehir. Veterinerler için ilginçtir. Araştırma merkezi burada, bizim üniversitemizin adı Veteriner ve Farmasötik Bilimler Üniversitesi. 2600 öğrencisi var. Veteriner Fakültesi, Ekoloji ve Eczacılık fakülteleri bir arada. Kampüste yurtlar hariç herşey var. Eğitim 6 yıllık. 1918'de kurulmuş. Öğrencilerimizi özellikle kliniklere yönlendiriyoruz. 850 öğrenci var her yıl 100 veteriner hekim mezun veriyoruz, bunlar daha çok özel sektörde çalışıyorlar.
2. iki sistemli eğitim (bekaloria+master): Bekalorya (3 yıllık eğitim) çok tartışmalı bir konu, mezunlar veteriner asistan olabilir, bu bizim düşüncemiz, 2007'de kesinleşecek.
3. Kredi sistemi (ECTS) ve hayat boyu eğitim (LLL) geliştirmek. Bizim ülkemizde bu yönde yaygın bir gelenek var. Özellikle veteriner mesleğinde LLL kaçınılmaz bir şey.
4. Öğrenci, öğretim üyeleri, araştırmacıların serbest dolaşımı. 1993'de VetNest kuruldu. Şimdi de Erasmus/Sokrates, değişik programlar var, fakat biz memnun değiliz.
5. Kooperasyonu güçlendirmek kaliteyi geliştirmek, karşılaştırılabilir kriterler ve metotlar geliştirmek. Üniversitemiz 1995'den önce denetlendi, 2005'den sonra yeniden denetlendi ve daha sonra akreditasyon sistemine geçilecek. Bence 1995'deki ilk denetleme en önemlisidir. Çünkü, ülkenin gerçek durumunu gösteriyor.
6. Yüksek öğrenimde Avrupa boyutunu geliştirmek avrupalı kimliğini yaymak.
Veteriner hekimliği mesleğine Bologna'nın getirdikleri
Bu 6 amacın hepsi veteriner hekimliğinde bile yavaş yavaş uygulanıyor. En sorunlu madde ikinci maddedeki 3+2 süre. 3 yıl sonunda mezunlar veteriner asistanlık yapabilirler. Mezun olanlarla uzmanlık yapanlar arasında fark var. Özellikle ilk üç yıllık eğitim ülkemizde çok tartışıldı. Şu an mesleğini icra edenler buna çok karşılar. Belki de rekabetten korkuyorlar, üniversite öğrencileri destek veriyorlar. Onlar da belki maddi açıdan destek düşünüyor olabilirler.
Amaç Bologna Sistemi ile iyi şeyler yapabilmek. Özellikle veteriner piyasasında. Ve tabi üniversiteler üzerinde Milli Eğitim Bakanlığı'nın baskısı da var. O nedenle tam karar veremiyorlar. Sistemin iyi yanları ve kötü yanları var ise bunlar nedir?
İyi yanları: Klinik assitanı olabilir, acil klinik bilgiler elde etmek, örnek almak... gibi. Ayrıca, teşhis koymada, film çekmede vb. işlerde kullanılabilirler.
Kötü yanları: Bir asistan reçete yazamaz ve tek başına çalışamaz (yarım eğitimli bir doktor gibi).
- 2005'de akademik sanatı (3+2) nin ilk 3 yılını onaylandı. Bilimsel konsey de onayladı.
- 3 yıllık eğitim sürecinde çok teorik bilgi ve klinik bilgi verilecek % 80 ev hayvanları ile çalışılacak, az sayıda öğrenci alınacak (< 36). Aynı öğretmenler, aynı hastalar ve aynı yer, sadece dersler farklı olacak. Bu nedenle aynı eğitimi göremeyecekler, akreditasyon komitesinin kriterlerine ve tavsiyelerine uymaya çalışacağız.
Soru- Ülkenizde 2 değişik bakelor derecesi mi var?
Cevap- Şimdilik hiç biri yok. Tabi ki ayrı olacak. Tam doktor ve asistanlık ayrı ayrı olacak. "Veteriner asistanlık" gibi bir fikir attık, bunu geliştirmeye çalışıyoruz. Ancak, bu asistanlığı da çok öneremeyeceğiz.
Cevap- Evet iki tane var, ancak programlar farklı.
Bir başka ağızdan- Bazı ülkelerde zaten böyle bir uygulama var. Bologna sistemi 3+2 normal eğitim alan birisi 3 yıl sonra iş bulması gerekir.
Soru- Bence uzmanlaşma mezun olduktan sonra olmalı.
Cevap- Bizde de böyle bir proje yok. Biz de eğitim sırasında uzmanlaşmaya karşıyız.
Soru- Çok karışık bir sistem kimse tam olarak bilmiyor. Hollanda'da "veteriner hemşire" olayı var. Onlar bakelor verip doktorlara master vermek, bana değişik geliyor. Okulları da farklı (hemşirelik ve doktorluk). Üç senelik eğitimle zaten doktor olamayacak.
- Bologna'da bile değişik seviyeler var. 4. dereceye gelince her yerde geçerlidir. Siz bakeloryaya böyle bir derece verecekmisiniz?
- Cevap- Onu daha bilmiyoruz. Hiç aklımıza gelmedi. Bunu kendi ülkemiz için düşündük.
Dr. Paul Simoens, Gent Üniversitesi Veteriner Fakültesi- Bologna deyince; Bakelorya var, master var, öğrenci var, fakat benim aklıma bunlar gelmiyor. Ben anatomistim. Bologna'da bir anatomist vardı ve "hayvan ve insan anatomisinde ortak yan çok fazla" derdi.
Bologna sistemini uygularken karşılaştığımız zorluklar:
- Belçikada eğitim (Gent ve Liege veteriner fakülteleri) 6 yıl. Gent ve Liege'de tam eğitim var. Diğer yerler (örneğin Namur) 3 yıllık eğitimi görüyorlar.
Gent'de flamaca eğitim var ve giriş sınavsız. Valonya'daki Liege'de fransızca eğitim var ve giriş 2003'den beri sınavlıdır. İlk yıl seçme yılı oluyor ve öğrencilerin yarısı geçiyor. Master'ın 1. Yılında tekrar Gent'e ve Liege'e gidiyorlar, sayı yine düşüyor. Öğrencilerin % 73'ü kız gerisi erkek. Bologna sistemini Gent'e getirmek için çok zorlandık. En büyük zorluk (3+2 sistemi). Şimdi üniversiteler bunu kurdular. Bizim üniversitede 50.000 öğrenci var. Liseden teklif geldi "veteriner hemşirelik" için. Eğitim görmeden lise öğrencilerini böyle bir duruma uygun görmedik. Asistanlar da bizde ders veriyorlar. Derse biz de giriyoruz, eksikliklerini not alıp kendilerine bildiriyoruz. Şimdilik böyle bir derecelendirme yok. Master için 30 kredi gerekiyor. Her hangi bir araştırma için master öğrencilerinin bunu klinik ya da laboratuvar araştırması ile birleştirmesi gerekiyor. Kredi sistemini (ECTS) yerleştirmeye çalıştık.
Bizim ECTS uygulamamız AB'de akredite oldu. Bizde yıllık eğitim var onun için uygulamak zor oldu. Bir sorunumuz var, onu da çözmek istemiyoruz. Tarihten gelen bir durum flamanca. O nedenle sadece son sene başka öğrencilerin gitmelerine izin veriyoruz. Başta Hollanda olmak üzere diğer AB ülkeleri öğrencilerin gitmek için seçtikleri yerler. Ülkeye gelen öğrenciler gidenlerden daha çok, özellikle doğu bloku ülkelerinden geliyorlar.
Genel halk sağlığı, gıda güvenliği, hayvanlar üzerinde laboratuvar çalışmaları. Geçen sene EAEVE denetlemesinden geçtik ve bizi onayladılar, gururluyuz. Flaman bölgesinde ilk akredite olan üniversite biziz. Fakat sorun var, mezun olduktan sonra da derslere devam etmeli (örneğin kurslar şeklinde).
Avrupa boyutuna gelirsek, Avrupa'da bir ders listesi olmalı. Sorunların çözümüne yönelik dersler olmalı. Mezuniyet sonrası 1. gün derslerin açık ve net olması gerekiyor. Dün de çok bahsedildi, uzmanlaşma konusu. Ne kadar uzmanlaşma olursa olsun bütün hayvanlardan anlaması bekleniyor. Biz şu ders programını öneriyoruz:
İlk 4 yıl ortak olmalı. Beşinci yılın sonunda aday hangi konuda uzmanlaşacağını seçmeli. Hepsi son üç yıl kliniklere gidiyorlar. Son yılda da uzmanlaştıkları konuda yoğunlaşıyorlar. Derleyip toparlamamız lazım.
Yıllık 500-600 Euro ile (öğrenci başına) bu eğitimi veriyoruz.
Öğrencinin her şeyi bilmesi beklenemez. Daha sonra sevdiği, istediği konuda uzmanlaşması bizim de işimize gelir, kişinin de.
Bizim sınırlamamız yok, kontenjan veriyoruz, öğrenci istediği yere gidiyor (sınır yok). Öğrenci sayısı 4. yılda yükseliyor fakat sonra tekrar düşüyor (kendileri karar veriyorlar).
Soru- Bakelorya yapanlar için ne düşünüyorsunuz? onlar için bir şey yok.
Cevap- Üç yıldan sonra Tıpa da başlayacaklar diğer dallara da, onlara bir diploma vermiyoruz. Öğrenciler ilk üç yılda teorik araştırmalar yapıyorlar, son üç yılda daha çok kliniklerde eğitim görüyorlar.
Soru- En büyük sorun veterinerlerin iş hayatına doğru bilgilendirilmemeleri ve yetiştirilmemeleridir. Avrupa kamuoyu ne düşünüyor bu konuda?
Cevap- Çok endişelerimiz var FVE ve TAIEX son zamanlarda pek etkin olamıyorlar. Bologna sisteminde 2 seviyeli bir eğitim var. Biz hükümetle bayağı konuştuk, 3 yılı bitirdiğinde diploma vermemeyi düşündük, fakat kanun böyle değil. Politikacılar bizim adımıza karar veriyorlar. Ama bu 3 yılı bitirenlere de yazık. Hemşire, asistanlık, doktor statüsü veremiyoruz. Ellerinde diplomaları olacak ama hiç işe yaramayacak. Onun için bir isim vermemiz gerekiyor. Bunu bizim düzenlememiz lazım. Sadece o diplomayı alanlara bir isim verebilelim. Tam bir isim bulalım. Unutmayın ki eğitim kanunları ülkelere ait, ülkeler kendileri karar verirler. Bunu yapmak için (isim bulmak) en temel bilgileri tanımlamamız lazım. Her ülkenin kendi sorunları kendilerine yetiyorken AB yasaları işi daha da ağırlaştırıyor.
Bologna sisteminde 3 sene sonunda akademik derece veriliyor. İş alanına yönelik diploma verilmiyor. Bunu her ülke yorumlarken farklılıklar oluyor, kendilerine göre yorumluyorlar. Bence, master olan kısmı (son 2 sene) artık veteriner mesleğini öğretmesi lazım ve veterinerlik yapabilmesi için bunu alması şart. Portekiz'de buna bir sıfat veriliyor: ya "hayvan teknisyeni" veya "hemşire". Hayvan doktoru verilmiyor.
Bir başka ağızdan- Herkes bakelorya ve masterden bahsediyor fakat kelimelerin anlamı herkes için farklı farklı. İngiltere'de çok bakelor derecesi var. AB içinde çok daha fazla farklılıklar var.
Bir başka ağızdan- Bence, Bologna Sistemi ile 3+2 çelişiyor. Bologna Sistemi eğitimin kalitesini yükseltmeyi amaçlarken 3+2 sistemin kalitesini düşürüyor. Hukuk fakültesi için 3+2 düşünülebilir, fakat Veteriner Fakültesi için doğru olmaz. Genel eğitim almış veterinerler ile uzman veterinerler aynı biliniyor, halbuki farklı. Biri normal veteriner diğeri ise uzman veteriner. Uzmanlaşmış veterinerlerin ne gibi bilgilere sahip olması gerekiyor, tartışılmalıdır.
Cevap- Haklısınız. Belki bir daha ki toplantılarda bunu tartışabiliriz.
Bir başka ağızdan- Ben Avrupa'da ve Yeni Zelanda'da okudum. Benim aklımı karıştırmak çok kolay değil ama bu 1,5 günde aklım karıştı, 1.5 gündür neyi tartışıyoruz? neyi nasıl uygulayacağız? anlamış değilim. Güney Kıbrıs'ta üniversite yok. Kıbrıslı veterinerler için nasıl bir şey düşünüyorsunuz? Veteriner patoloji, veteriner mikrobiyoloji artık bu insanlar da bizim çalışma alanımıza giriyorlar. Son zamanlarda veterinerlerin sadece prestiji yükseldi. Problemler de beraberinde geliyor. Diğer mesleklerden de veteriner hizmetlerini yapanlar var.
Bir başka ağızdan- 1.5 gündür anladığım Avrupa'daki veteriner hekimlerin durumunun aşağı yukarı tüm ülkelerde aynı olması. Biz eğitimden bahsediyoruz, ama birinin de beni eğitmesi gerekiyor.
Bir başka ağızdan- Ne kadar tartışsak hep aynı soruna geliyoruz, eğitim sorununa. Bologna şu anda en alt düzeyde. Biz her yıl Ekim'de çam ağacı dikiyoruz, Noel'de çam ağacına kavuşuyoruz. Bologna da bu. Şu anda ağaç dikiyoruz. Bologna bir takım şeyleri getirir, bizim bunlara değişiklik önerileri getirmemiz gerekir.
Bir başka ağızdan- Benim kafam daha da karışık. Bologna iyi yada kötü tartışıyoruz. İstiyorsak kabul etmemiz lazım. Hep birlikte en iyi nasıl uygulanır bunu yapmalıyız. Bence Bologna sadece veteriner hekimler için değil diğer üniversiteler için de. Üniversite eğitimi genellikle meslek eğitimi olmuyor. Bizim amacımız meslek eğitimi vermek. Mesela, Veteriner hemşire başka bir dal oluyor, veteriner eğitimi ile olmamalı.
Bir başka ağızdan- AB ve avrupalılar zaten hiçbir ortak karara varamıyorlar. Artık devletler bir başladı mı bunu en iyi götürmenin yolunu bulmalılar. Veteriner Hemşirelik konusunda verilen diploma kesinlikle veteriner diploması olmamalı. Bologna sistemi veteriner eğitimine bir tehdit değil bilakis bir fırsat olmalı.
Bir başka ağızdan- Şimdi verilen eğitimler ya 5 yıl ya da 6 yıldır, <5 yıl altındaki eğitimler veterinerliğe asla kapıyı açmamalı. Bologna Sisteminin çok kusurları olsa bile bizim birlikte getireceğimiz eleştirileri hükümetlerimize iletmemiz lazım. Bunun çok zor olacağı muhakkak. Hem FVE hem de hükumetler çoğunlukla karar alınırsa bunu anlatmak daha kolay olur.
Bir başka ağızdan- Bence de bakelorya ile sorun yok. Bu eğitimle veteriner olunamaz. Şöyle bir şey olabilir. Bakelor derecesi alırsınız bir başka ülkede devam eder master yaparsınız. Bologna'nın amaçlarından biri de bu: Öğrenci değişimi.
Bir başka ağızdan- Genel bakışta haklısınız. Mezuniyet sonrası 1. gün bildikleriniz önemli. Bakelorya diploması ile normal diplomalıda 1.gün bilgiler aynı değildir.
Bir başka ağızdan- Sadece 3 yılla bir Veteriner Tıp eğitimi verilemez. Bizim okulumuz Bologna Sistemine tamamen uydu. Hiçbir tartışma bile olmadı. Çünkü, 3 yıllık eğitimin sonunda hiçbir diploma vb şey verilmedi. Bu konu bile edilmedi.
Dr Thomas Wiedmann, Avrupa komisyonu temsilcisi- Bu yasa değişmez. Geçen sene bütün ülkeler toplanıp bu konuda desteklerini tazelediler.
Dr Arnis Mugurevics, Latvia Veteriner hekimler Birliği- Latvia'da çok büyük kargaşa var. 3 yıllık eğitim sonundaki bakelorya diploması 5 yılın sonunda alınan diploma ile aynı. O nedenle, dekan isimlerini değiştirmeye çalışıyor. Bizim kafamızda karışık sorular var. Bütün dekanları topladık ne yapacağımızı sorguladık. Bence 3 yıllık eğitimden sonra verilen diplomada veteriner sözcüğü olmamalı. Belki hayvan bilimleri, hayvan hemşireliği vb. olabilir.
Bir başka ağızdan- Veteriner sözcüğünden korkmamalıyız.
Dr. Rima Zivatkauskaite, Litvanya Gıda ve Veteriner Servisi- İstisnalar kaideleri bozmaz. Ancak, 5 veya 6 yıllık egitimi almadan veteriner olunamaz. Mastera girerken bazı bilgileri bilmesi lazım. Bakelorya sonrası master için ne bilmesi gerekir. Teorik bir sorun belki bunu tartışabiliriz.
Bir başka ağızdan- Hep kötü yanlarından bahsettik, hiç iyi yönlerinden söz etmedik.
Bir başka ağızdan- Çünkü bu sistem bilimsel değil siyasi bir karar. Öğretim görevlisiyiz ve bir çoğumuz veteriner örgütlerinde görevliyiz. Bir sonraki veteriner kuşağını eğitmekle görevliyiz. Bu konferans vesilesi ile hem profesyonel hem de akademik veterinerler birleştik. Bu iyi bir şey. Son zamanlarda bu başarıldı.
- Benim ülkemde 2+2 idi, 2 aday statüsü ve 2 eğitim. Sorun olmadı.
- Diploma vereceğimize bakelor derecesi kalsın. Bu bir öneriydi.
Katılımlarınız ve katkılarınız için hepinize teşekkür ederim. Sonuç çıkarmak çok zor. 5-6 yıllık eğitimden sonra gerçek bir veteriner olabilirsiniz. Harmonizasyon aynı eğitimi vermek değildir, denklik olsun önemlidir. Hayat boyu öğrenimle uzmanlaşmayı mutlaka pazarlamak gerekiyor. Özel bir sonuç çıkarmadık. Bir takım cümleler gösterdik, bunlar beğenilmedi. Eylül'de Belgrad'da tekrar tartışılacak. Zaman kaybı olmaksızın, artık Gent'deki gelişmeleri örnek alabiliriz. Çok teşekkür ederim sayın başkan. Oturumu o kadar güzel yönettiniz ki ½ saat gecikme oldu. Bütün organizatörlere teşekkür ederim. Eylül'de Belgrad'da buluşmak üzere hepinize iyi yolculuklar dilerim. 30 Mart 2006
Mayıs 10, 2020 dayanak varlık nedir Kadir Can KÜÇÜK
Kuruluşunuzun hazırlanmasına yardımcı olmak, projenizin iyi bir şekilde yürütülmesini sağlamak ve buluta hazır teknolojiyi sunmak için üç odak noktasını keşfedin. Türkiye'nin salgın ile mücadele için kaynak ihtiyacı her geçen gün artıyor. Merkez Bankası'nın brüt döviz rezervi son 1 yılda yüzde 28 eridi. Salgına karşı IMF'den kredi almayı reddeden Türkiye'nin ABD ve G-20 ülkeleri ile "swap hattı" kurma talebine ise henüz olumlu yanıt yok. Yukarı / Aşağı opsiyonları, ikili opsiyon yatırımcıları arasında en yaygın ve en popüler olan ikili opsiyon işlemleri ndendir. Yukarı / Aşağı opsiyonları nakit veya hiç (cash-or-nothing) stratejisi kullanılarak tasarlanmıştır ve dayanak varlığın fiyatını doğru online para kazanın öngörmeniz üzerine dayanmaktadır. Bir başka deyişler, dayanak varlığın fiyatının vade bitiminden önce önerilen fiyatın üzerine çıkmasına veya bu fiyatın aşağısına düşmesine dayalıdır.
Olağanüstü durumlarda uygulanan tedbirler Kurula ve Takas Merkezine bildirilir. Evet bu tür yasadışı ve hileli kumar sitelerinde hesaba para yatırılan kişiler genelde asıl dolandırıcılık suçunu işleyen kişilerle belirli bir komisyon karşılığında işbirliği ve suç ortaklığı yapmaktadırlar. Ceza soruşturması başlattığımızda önce bu kişiler yakalanmakta ve uzlaşma ya da tazminat yoluyla yatırılan paralar geri alınabilmektedir. Bu, büyük bayiler ve satıcılar arası işlemler arasında aracı olarak hareket eden, bono (veya OTC türevleri) piyasalarında faaliyet gösteren bir aracı kurumdur. Örneğin; genel halkın aksine, sadece piyasa yapıcılarla uğraşmasına izin verilen Londra Menkul Kıymetler Borsası üyeleri.
Online para kazanın, avatrade ile Forex yatırımı yapmaya başlayın
Endeks Vadeli İşlem Sözleşmeleri (BIST 30, BIST Banka, BIST Sınai, BIST Likit Banka ve BIST Dışı Likit10) için Akşam Seansı Düzenlenecektir. İngilizce'de Gelir ne demek?: n. income, revenue, revenues, earnings, takings, drawings, gainings, proceeds, yield.
Ikili seçenekler için ticaret sistemleri İkili Opsiyon Nedir. spotoption de ve. yılının 1 dakikalık ikili ticaret stratejisi en iyi brokerı ödülüne sahip bir broker. Eğer 1 dakikalık veya kene grafikleri gibi kısa bir zaman 1 dakikalık ikili ticaret stratejisi aralığında işlem yaparsanız. Ticarette kazanmanın en güçlü yollarından biri farklı durumlarda trader' lar tarafından uygulanan Forex ticaret stratejileridir. hem Esneme hem de Çok Yazılı Yazılımları destekler. Kene grafiklerini veya aralık grafiklerini de kullanabilirsiniz. Kişi büyüdükçe, dokuların insüline olan duyarlılığı azalır, çünkü online para kazanın bazı reseptörler ölür ve vücut ağırlığı da artar. Bby options trading, Stock options vs equity, Forex training works, Binary options trading. Para çekme nasıl işler?
9,75 ton kâğıt, karton ve kompozit ambalaj atığının geri dönüşümüyle yaklaşık 3,3 dönümlük orman alanına denk gelen 166 adet ağaç kesilmekten kurtuldu. En çarpıcısı; dolar kurunun 2019 sonunda 6.60 olacağı, 2020 sonunda 7 olduktan sonra 2021'de birden bire 4.1'e gerileyeceği varsayılmış. Sonrasında da 2030 sonuna kadar 5 olacağı. Böyle bir tahmin için kuvvetli bir varsayımın olması gerekir; bu varsayımın ne olduğu bilinmiyor? Kuvvetli bir sermaye girişi, AB üyeliği ya da IMF programı mı öngörülmüş bilinmiyor. Ya da iyimser olalım; Türkiye'nin hızla demokratikleşerek hukukun üstünlüğünü tesis etmesi, kurum ve kuralların işler hale gelmesi ile olağanüstü bir sermaye girişi varsayılmış da olabilir!
Yukarıdaki tabloyu ayrıntılı incelerseniz seansların birbirleriyle çakıştığı saatlerin de olduğunu göreceksiniz. Genel olarak iki seansın açık olduğu bu zamanlarda hacim daha fazla olur. Veri açıklanan saatleri de dikkate almayı unutmayarak hacmin yüksek olduğu saatlerde işlem yapmanızı ve gün içi yatırımcısı iseniz online para kazanın pozisyonlarınızı seans sonlarına doğru sonlandırmanızı tavsiye ederiz. Özellikle piyasaya yeni giriş yapıyorsanız hareketin az olduğu saatlerden uzak durmanız sizin için daha iyi olacaktır.
Ancak Bitcoin'den farklı olarak Ripple kullancılar tarafından 'kazınarak' çıkarılmıyor. Şirketin kontrolü altında. Enflasyon sarmalı:Bir kez başladığında kendi kendini büyüterek gelişen enflasyondur. Bu gelişim şöyle gerçekleşmektedir: fiyatların artması maliyetlerin artmasına, bu da fiyat seviyesinin daha da artarak sürecin bu şeklide gelişmesine yol açar.
BinaryCent size ücretsiz depozito bonusu ve risk Içermeyen esnaf sunar. Hesabınızın daha yüksek bir dengesine kolayca ulaşabilirsiniz. Ama bonus koşullara bağlıdır. Eğer 3 kez bonus için bir ciro yapmak zorunda. Bu çok düşük bir miktar ve büyük avantajları. Çoğu Broker size de bir bonus teklif, ancak 30 kez veya daha fazla bir ciro yapmak zorunda. Foreks piyasalarının regüle edilmiş olması ve yatırımcıların teminatlarının Ta-kasbank güvencesinde olmasının bu piyasaya olan güveni arttırdığını belirten Aytekin, "Foreks piyasaları aslında ihtiyaçtan doğmuştur. Özellikle riskten korunmak amacıyla kullanılmalı. Dünyada ilk 500 firmanın yüzde 98'i risk yönetimi yaparken, Türkiye'de bu bilinç henüz pek oturmadı" diyor. Bu piyasaların çok riskli olduğunu düşünmeyen Aytekin, "Çünkü piyasada l'e 100 kaldıracının kullanılması zorunlu gibi bir izlenim var.
Borsa işlemleri yatırımcıların kurumlar aracılığı ile emir vermesi doğrultusunda ilerlemektedir. Yatırımcı detayları ile birlikte yapmak istediği işlemi aracı kuruma söylemektedir ve aracı kurumu da istenileni Borsa İstanbul'a bildirmektedir. Foreks stratejileri. İsterseniz sizler de oyuna soru gönderebiliyorsunuz. Sizlerin de yaratıcı ve bilgi dolu soruları varsa hemen oyunu indirebilir hem soru sorabilir hem de soruları cevaplayarak para kazanabilirsiniz. Arzu ederseniz aşağıdaki linkten Andorid için indirebilirsiniz. iOS için buraya tıklayın. Bol şans!
Bir çok alım satım arayüzünden bu göstergeyi seçmeniz yeterli olur ve hesaplamalar sizin için yapılır. Yine online para kazanın de göstergeyi daha verimli şekilde kullanabilmek için altında yatan formülü bilmek faydalı olabilir. Peki VWAP nasıl hesaplanır? Gizlilik kaygısıyla yola çıkan Monero'nun kodu tamamen sıfırdan geliştirilmiştir. Şu ana dek onlarca geliştirici Monero'ya katkıda bulundu, bulunmaya devam ediyor. Cüzdan adresleri halka açık Blockchain'den görüntülenemeyeceği için Monero'da kimse işlemlerinizin takibini yapamaz. Bu durumu "ağ görünmezliği" sağlayan Kovri projesi perçinliyor. Proje I2P (Görünmez İnternet Projesi) node'ları ile işlemleri şifreleyip yönlendirir ve ağın sizi izlemesini engeller. Cost of Carry'ye alternatif bir model: Expectations Model: Futures fiyatları piyasa katılımcılarının kontrat vadesi sonunda sözkonusu malın spot fiyatının ne olacağı hakkındaki beklentilerini gösterir.
2021 İslam İktisadı Tez Ödülü Sahibi Cem Korkut ile Röportaj | İslam İktisadı
Anasayfa Röportaj 2021 İslam İktisadı Tez Ödülü Sahibi Cem Korkut ile Röportaj
Cem Korkut. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İktisat Bölümü Öğretim üyesiyim. TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi'nde Lisans eğitimimi tamamladım. Daha sonrasında Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi'nde Yüksek Lisans eğitimimi bitirdim. Türkiye'deki İslam Ekonomisi alanındaki ilk doktora programlarından birisi olan İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'ndeki İslam Ekonomisi ve Uluslararası Finans doktora programında "İslam Ekonomisinde Sermaye Birikimi, Oluşumu ve Yapısı" başlıklı tezimle doktora eğitimimi tamamladım. Aynı şekilde Türkiye'de bu tez programlarındaki ilk doktora teziydi. 2020 Kasım ayında ise İktisadi Düşünce Bilim dalı altında yine İslam Ekonomisi alanında yine Türkiye'deki ilk doçent ünvanını aldım diyebilirim. Şu anda Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İktisat bölümünde Doçent Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktayım. Çalışma alanlarım İslam İktisat Düşünce Yapısı, Osmanlı İktisat Tarihi ve Enstrümanları ve Uygulamaları oluşturuyor.
İslam İktisadı Ödülleri alanda yılda 1 verilen prestijli bir ödül ve İslam İktisadı Tez Ödülü bu sene size verildi. Bu sizde nasıl bir etki bıraktı, bu konuda neler hissediyorsunuz?
İKAM'ın bana tevcih ettiği İslam İktisadı Tez Ödülü dört yıllık ödül programı kapsamında, bu alanda ikinci kez verilen bir ödüldü. Bu anlamda tezlere ödül verilmesinin genç araştırmacı arkadaşları teşvik ettiğini düşünüyorum. Onların İslam Ekonomisi ve Finansı anlamında çalışma yapmalarına yönelmeleri ve bu alanda nitelikli insan gücünün gelişmesi çok önemli. İKAM'ın faaliyetlerini bu anlamda başarılı buluyorum. Bu alanda üniversiteler hariç sivil toplum kuruluşlarının faaliyet göstermesi aynı minvalde benim için oldukça önemli. Örneğin Van'daydık. Van'da 6. İslam İktisadı Temel Eğitim Programını yaptık. Ankara, Adana ve son olarak Van'da düzenlenen İslam İktisadı Temel Eğitim Programlarının üçüne eğitimci olarak aktif bir şekilde iştirak ettim. . Van'daki katılım oldukça başarılıydı. Nitelikli insan gücünü arttırmak, İslam İktisadı ve Finansı alanındaki farkındalığı yükseltmek amaçlı bu etkinlikler, sivil toplum kuruluşları ile yapılınca daha anlamlı hale geliyor. Üniversiteler tabi daha profesyonel yaklaşsalar da buradaki gönüllü arkadaşların katkıları benim için daha önemli.
"İslâm Ekonomisinde Sermaye Oluşumu, Birikimi ve Yapısı: Fon Biriktirmede Türkiye İçin Model ve Politika Önerileri konulu bir tez yazdınız. Tezinizden ve tez yazım sürecinizden bahseder misiniz?
Tezimle ilgili konuşmak gerekirse, tezimde "İslam Ekonomisinde Sermaye" kavramına odaklanmam danışmanım Prof. Dr. Mehmet Bulut Hocamızla oldu. Aslıda benim bu alana yönelmemde de en büyük etki, danışmanımdı. Yüksek lisanstayken makro iktisat çalışmayı düşünüyordum Daha sonra hocamızla istişare edince hem iktisat tarihi hem günümüze dair meselelere eğilmek gerektiğine karar verdik. Mesela yüksek lisans tezimi Osmanlı para vakıfları üzerine yapmıştım (Batı Trakya Para Vakıfları). Aslında sermaye konusuna da yine bir gün hocamızla bir yemekte otururken karar verdik. Türkiye'de sermayenin belli sınıflarda olduğuna yönelik bir görüş vardı. Dolayısıyla çok uzun yıllar sermayenin sadece belli gruplar elinde olduğunu görünce, İslam anlamında da sermaye yapısının, oluşumunun, birikiminin incelenmesi gerektiğini, neden İslam toplumlarında yahut Müslümanlar olarak mülahaza ettiğimiz topluluklarda bu sermayenin birikmediği hakkında o yemekte konuşurken "Sen İslam İktisadında sermaye çalış" demişti hocamız. Bu tezde de aslında (tezin içerisinden iki üç tez çıkarılabilecek bir konu) ilk kısımda kapitalizm, sosyalizm hatta merkantilizm ve fizyokrasinin sermayeye bakışına odaklanmıştık. Yani buradaki akademisyenlerin, düşünürlerin sermaye kavramına, yaklaşımlarına vurgu yaptığımız bir tezdi. Onu teorik anlamda tartıştıktan sonra İslam İktisadının temel kaynaklarında sermaye bakışına odaklandık. Bu anlamda tezin ilk kısmı daha çok zihinsel altyapıya ve teorik arka plana eğiliyor. Bunu ciddi manada irdeliyor. İkinci kısım ise tezler sadece tanımlayıcı olmasın diye günümüze dair görüşleri de aldık. Bu tezde Türkiye için sermaye oluşumunu sağlayacak önerilerde bulunduk. Üç tane fon önerisi yaptık. Bunlardan birisi benim daha önce yüksek lisansta çalıştığım daha sonra üzerine çok makale yazdığım aynı zamanda 12 ciltlik Osmanlı Para Vakıfları (Rumeli Para vakıfları) eserinde de araştırmacı olarak yer aldığım para vakfı fonu idi. Diğeri yine ülkemizde olmayan zekât fonuydu. Sonuncusu hac fonuydu. Burada bir anket yaptık, bu anket sorularını belirlerken kişilerin İslam İktisadı ve Finansı ile alakalı konulara ilgisini anlayacağımız anahtar sorular da vardı. Diyebilirim ki yüzde 99'u bu sektöre ilgi duyan kişilerdi. 750'ye yakın kişi ile yaptığımız bu anketlerde en başta bu fonları kullanıp kullanmayacaklarına dair sorular sormuştuk. Akabinde tabi bilgi sahibi olmadıkları için daha düşük bir katılım oldu, peşine çok kısa konuyu kavrayabilecekleri anlamda bilgi verip bu fonlara katılıp katılmayacaklarını sorunca ciddi manada bir farklılık olduğunu gördük. Yani yüzde 50'yi aşkın kişinin bu fonlara katkı sağlayacağını gösterdi. Bu minvalde tezin uygulama kısmı da İslam İktisadının Türkiye'deki potansiyelini göstermesi, zekat ve para vakfı fonuna bakarsak bunun aynı zamanda hayır temelli sosyal finans bağlamında etkisini gösteriyor. Yine aynı şekilde hac fonu da bireysel birikimlere katkı sunan bir fon olarak düşündüğümüz bir durumdu. Tekrar teşekkür ediyorum İKAM ekibine aynı zamanda İslam İktisadı ekibine hem bu programları düzenleyen hem yapımda emeği geçen arkadaşlara tekrar sağ olun diyorum, teşekkürler.
Sosyal Güvenlik reformunu destekleyelim! | Muhasebe Dergisi – Muhasebe, Ekonomi ve Finans Haberleri
Sosyal Güvenlik reformunu destekleyelim!72 defa okundu
Genel kategorisinde, 28 Mar 2008 - 09:43 tarihinde yayınlandı
Bir mali kurum müşterilerine gönderdiği bilgiler çerçevesinde aşağıdaki durum değerlendirmesini yapmış.
"Türkiye geçmişte, yani son yedi yılda, büyümedeki başarısı, enflasyon düşürmedeki başarısı, AB konusundaki olumlu adımları, IMF ile sürdürdüğü başarılı ilişki, özelleştirmedeki güçlü hamlesi ile önemli ölçüde ilgi çekmiş ve ülkeye büyük oranda doğrudan yabancı sermaye yatırımı gelmiş ve tesis edilen makroekonomik istikrar sonucu uluslararası şirketler Türkiye'de bulunabilmek için kuyruğa girmiş, yatırım yapmaya başlamıştı.
Ancak son dönemde, dünyanın da önemli ölçüde ekonomik anlamda sorunlu hale geldiği ortamda, Türkiye'de eski günlere benzer ve makroekonomik istikrarı, şu anda olmasa da, yakında tehdit edebilecek parti kapatma ve Ergenekon gibi gelişmeler olması bizleri geleceğe dönük ekonomik tahminlerimizi değiştirmeye zorluyor. Cari denge açığının finansmanı zorlaşacak, çünkü yapılan doğrudan yabancı sermaye girişi 2008 tahminleri 20 milyar doların üstündeki düzeyden en az yarısına kadar düşürülmek zorunda kalınacak, bu da döviz kurlarında hareketlilik getirme potansiyeli olan bir olgu. Ayrıca faizlerin de böyle bir ortamda, artan risk nedeni ile yukarıya doğru gitmesi gündeme gelecek. Enflasyonda da zaten uluslararası gelişmeler ve emtia fiyatlarında mevcut olan baskıya Türkiye'nin kendi sorunları eklenecek ve artış gündeme gelecek. Büyüme de yavaşlar!
AKP kapatma sürecinin nereye gideceği şu anda belirsiz ama dramatik gelişmeler gerçekleşmesi potansiyeli de var. Dolayısıyla 2006 türü bir ekonomik dalgalanma olasılığı oldukça yüksek hale geldi".
Bu görüş oldukça sağlam analize dayanan ve bizim gördüğümüz kadarı ile de yurtiçi ve dışında çok sayıda insanın düşündüğü şeyleri vurgulayan bir analiz.
Bu kötümser nota karşı söyleyeceğimiz tek olumlu şey Sosyal Güvenlik Kanunu'nda bir uzlaşma gerçekleşebileceği ve en önemli parametre olan 65 yaş limitinin kabul edileceğidir.
Ama buna karşılık da birçok tez öne sürülebilir. Türkiye bir sosyal güvenlik sistemi değişikliği yapmamaktadır, sadece emeklilik yaklaşımında parametreleri değiştirmekte ama sağlık konusunda bir sistem değişikliği yapmaktadır. Sağlıkta sistem değişikliği olumludur. Ama emeklilikte bazı şeyler sorunludur. Mesela emeklilik sisteminde memur emeklileri ile SSK ve Bağ-Kur emeklilileri arasındaki uçurum kabul edilemez bir durumdur ve ileride büyük kavga konusu olma potansiyeli vardır.
Türkiye, bugün çok genç bir nüfusla yaşlı nüfusun yaşaması gereken bir problemi 1991 yılından bu yana yaşamış ve yılda 30 milyar doları aşan bir mali delik gündeme getirmiştir. Bugünkü değişiklikler kanunlaştığı takdirde ancak 40 yıl sonra sosyal güvenlik açığını GSMH oranı olarak yüzde bire düşürebilecektir. Ama 40 yıl sonra da çok yaşlı bir nüfusa sahip bir ülke olacağız.
Türkiye'de kurumlar ve bireyler sosyal güvenlik sisteminin içerdiği riskleri anlamamaktadırlar. Emeklilere verilen emekli maaşı ve diğer haklar bu açık nedeni ile sürekli olarak, reel anlamda azalmakta! Ancak Sosyal Güvenlik Sistemi sorunları ciddiye alınmadığı takdirde ileride emeklilere maaş verilememesi bile gündeme gelebilir. Bunun örnekleri Latin Amerika'da yaşandı.
Bu nedenle ülke ekonomisinin bir kere daha eski günlere dönmesini istemeyenlerin, ülkede "uzlaşmaya" Sosyal Güvenlik Sistemi kanun teklifini destekleyerek başlamaları gerekiyor.