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时间：2018-10-11 00:00:00 标题：全国31个省区市出台具体办法 多措并举治理幼儿园“小学化” 正文：
自今年7月教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（以下简称“通知”）以来，截至目前，全国31个省（区、市）已印发工作方案，按照标本兼治、疏堵结合的原则，推进治理工作。
近年来，一些幼儿园“小学化”倾向严重，违背教育规律，影响幼儿身心健康。通知要求开展以严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、解决教师资质能力不合格、小学坚持零起点教学等为主要内容的专项治理。
据了解，各地结合当地实际，多措并举治理“小学化”。江西省建立问题清单销号制度，制作“小学化”治理自查表和汇总表，要求幼儿园、小学、校外培训机构摸底自查、依标对表，把存在的“小学化”问题逐一登记，列出整改清单，实行挂账销号管理，同时将纠正“小学化”纳入省、市、县幼儿园评估标准和督导评估内容。
民办园和农村小学附设学前班是“小学化”的重灾区。各地聚焦这些薄弱园，加大治理力度，加强规范监管。海南省要求农村小学附设学前班的园舍场地、师资队伍、保教工作、作息用餐、经费收支管理“五独立”。
值得注意的是，在集中治理幼儿园“小学化”的同时，多地将小学和校外培训机构纳入排查范围同步开展整治。江苏省将幼儿培训“小学化”列入校外培训机构专项治理工作，加强涉幼校外培训机构审批管理，要求不得对学龄前幼儿进行学科类培训，培训班的班次、内容、招生对象、上课时间等须经当地教育行政部门审核备案并向社会公布。（记者张烁）
《 人民日报 》（ 2018年10月11日 12 版） |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：一粟一稞蕴藏课程智慧 正文：
农村具有丰富的本土课程资源，花草虫鸣、集市庙会、剪纸泥塑等都是农村幼儿园课程资源。其中，自然资源既包括山川河流、日月星辰、岩石泥土等非生命物质，也包括花草树木、鸡鸭鹅鱼、瓜果蔬菜等生命物质；社会资源包括社会环境（农村的小卖部、集市、村落弄堂）、社会机构、社会成员、社会活动（农忙、赶集、庙会）、社会规则（节日礼俗）等；文化资源包括各种民间戏剧（皮影戏、木偶戏）、民间游戏（花车、高跷、舞龙）、民间歌谣、民间工艺（剪纸、泥塑、木工）等。
在“秋天的果实”主题活动中，教师将幼儿在田间村落收集的植物种子、果实汇集在一起，请幼儿根据种子、果实的颜色、形状及特征进行观察分类与讨论交流，开展粘贴物体、装饰镜框、制作项链等一系列活动，这不仅培养了幼儿动脑动手的能力，更重要的是促进了幼儿的全面发展，幼儿和大自然、和农村、和家乡的感情距离拉得越来越近，大自然的一草一木，田野的一粟一稞，乡间的一人一事，都是对幼儿美好情感的熏陶。
对于教师来说，开发利用农村本土课程资源能够提高教师的专业化水平。它能帮助幼儿教师开拓教育思路，使得教师的各种专业理念与能力也能获得提升，促使教师从幼儿的发展需要、幼儿园周围的社会资源等方面整合地去创编设计教材内容。在幼儿与自然环境和材料的互动中，教师逐渐学会分析孩子行为和需要、能及时调整计划，以户外和室内、集体和小组、幼儿园和家庭等形式互补开展活动。
对于家长来说，利用农村本土课程资源能够促进家园合作。例如，开展“元宵节”活动中，邀请会扎灯手艺的爷爷与其他家长一起和孩子用各色的纸来制作灯笼；请有剪纸特长的家长入园，教孩子学习剪纸；发动家长一起和孩子收集自然材料，指导家长和孩子一起尝试亲子小制作，等等。通过本土资源的利用，既增加了家长和幼儿之间的亲子关系，又促进了家长和幼儿园之间的合作发展。
陈鹤琴先生指出：“大自然、大社会是活教材。”在农村幼儿园课程中用大自然、大社会做活教材，充分挖掘、利用农村本土资源可以从一定程度上解决农村幼儿园课程资源匮乏的问题。然而，当前对农村幼儿园本土课程资源的利用现状并不乐观。一些农村幼儿园逐渐萌发了课程资源意识，开始尝试利用农村的课程资源进行教育教学，但在中国很多地区农村幼儿园依然缺乏课程资源意识，对当地课程资源利用非常不够。主要体现在两个方面：
第一，课程资源意识不强。许多农村幼儿园教师缺乏资源挖掘的常识，对农村存在的丰富课程资源视而不见，更多关注的是教学材料。例如使用成品教具开展数学操作活动，而不知引导幼儿利用农村的自然物品进行操作体验。
第二，课程资源挖掘不够。教师对农村本土课程资源的开发与利用停留在表面，更多关注的是幼儿的操作和玩耍，缺乏深度利用与挖掘。例如：只意识到农村丰富的自然资源，而对农村独特的社会及文化资源缺乏挖掘与利用的意识；对本土课程资源的利用停留在物品的使用上，而没有与幼儿的经验和需要相结合。
培养课程意识。有针对性地培养幼儿教师本土课程资源利用的意识，帮助农村幼儿教师树立经验取向的课程观，转变以往过分依赖教材的狭隘课程资源观和一味强调学科的课程意识，提高农村幼儿园教师的教育能力和课程意识。
鼓励实践操作。农村幼儿园教师对本土课程资源的利用不能只留于意识上，而要在实践中认真探索和尝试，对资源进行深度的挖掘。教师可以通过阅读专业图书、参加培训班等方式深入挖掘农村本土课程资源的内在价值，并结合幼儿的实际经验钻研农村本土课程资源的利用方法，在班级各项活动的开展中全面开发利用农村本土课程资源。
研究开发策略。农村幼儿园可以组织教师梳理与建立幼儿园本土课程资源库，鼓励家长参与到课程资源的开发中，鼓励幼儿在活动中创新利用本土资源。相关部门可以尝试研发真正适合农村幼儿园的教材，给予农村幼儿园教师更多的物质支持和培训帮助。（臧蓓蕾 ) |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：香港教育局将向幼儿园发推广阅读津贴 最高1万港币 正文：
据香港《文汇报》报道，为培养香港新一代的阅读习惯，香港教育局本学年将推行“幼儿园推广阅读津贴先导计划”，发放5000元(港币，下同)至1万元津贴给250所幼儿园，协助推广阅读风气。
据报道，特区政府今年4月宣布，本学年起向公营及直资中小学提供每所学校最多4万元至7万元的“推广阅读津贴”，金额较以往同类津贴倍增。
按照幼儿园情况，香港教育局28日发通告落实邀请250所获资助的幼儿园参与先导计划，以推广幼童阅读。计划津贴额会按学生人数而定，80人或以下可获5000元，80人以上则获发1万元津贴。
根据计划，幼儿园可灵活运用津贴购买中英文绘本、“大图书”等，但不应购买电子图书，以免幼童长时间使用电子产品。
幼儿园也可用津贴支付不同阅读活动的报名费，或举办阅读奖励计划等校本活动。此外，校方若聘请作家、专业人士举行讲座，甚或委托外部机构提供阅读课程，也能获得资助。
教育局局长杨润雄补充称，由于幼儿园运作模式、教学策略与中小学有区别，通过先导计划吸引有兴趣的幼儿园参加，能够从中总结经验，为未来继续推广阅读工作提供更清晰的方向。
教育局将于10月8日举办2场计划简介会，幼儿园需在10月22日或以前递交申请表。申请者若超过250所，将以抽签决定名额。津贴发放结果与详情将于11月30日以前公布。 |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：河北分类清理整顿无证民办园 正文：
日前，为进一步规范学前教育管理，河北省教育厅组织开展无证民办园清理整顿工作。近期，将疏堵结合，对无证幼儿园进行分类清理整顿，“准入一批、整改一批、取缔一批”。
河北明确提出，对无证民办园清理整顿，要坚持疏堵结合，不搞“一刀切”，在清理整顿的同时，要积极鼓励社会力量兴办学前教育，弥补公办学前教育资源的不足。对具备办园条件的无证幼儿园，协助其尽快补办审批手续，颁发办园许可证；对园舍建筑、办园规模、安全设施等主要指标基本达标的幼儿园，限期整改，整改合格后，按规定办理审批手续，颁发办园许可证；对办园条件不达标、安保设施不到位、保教质量无保障的幼儿园，坚决予以取缔，并妥善分流在园幼儿。（记者 周洪松） |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：村里有个省级示范园 正文：
老师，你闻闻我烤的玉米棒子香不香。
在活动区，老师陪孩子们搭积木。
彭荣均爷爷常来常往，是孩子们的好伙伴。
“童心如玉，琢磨有方；师心如莲，栽培有道。”近日，山东省淄博高新区傅山幼儿园园长解菊告诉记者，傅山幼儿园虽然只是一个村里的幼儿园，却办出了高水平、高质量，是名副其实的山东省省级示范幼儿园。
傅山幼儿园由淄博高新区管委和傅山村去年共同投资5200万元异地重建，三层呈椭圆形、中间露天圆形生态化中厅及800平方米下沉广场，以及50米左右坡道化无障碍楼梯的建筑设计，体现了儿童本位的保教理念。
“我们在户外设计了适合幼儿走、跑、跳的森林式活动场地，开设适合幼儿的特色体育活动，在室内创建了7个功能室，创造性开设‘MY课程’（立足每一个幼儿的成长与发展的课程），努力培养小艺术家、小球星、小探索家等，引导幼儿在‘自然中奔跑，游戏中绽放，书海中徜徉’，让幼儿做自己生命的主人，成为‘爱运动、喜探究、乐读书、善表达’身心健康的儿童。”解菊说。
傅山幼儿园的健康发展，得益于淄博高新区和傅山村的大力支持。今年已68岁的全国劳动模范、傅山村及傅山集团党委书记彭荣均经常深入幼儿园交流指导，帮助解决办园过程中遇到的各种实际问题，大到规划设计，小到床铺采购，他都亲自把关。
“上世纪80年代，傅山村就投资兴建了全市一流的傅山幼儿园及傅山小学、傅山中学，践行科教兴村战略。此后，培养的人才陆续反哺村里的建设发展，如今傅山村已发展成‘中国十佳小康村’。”彭荣均说。（张学军 魏海政） |
时间：2018-09-29 00:00:00 标题：广州2020年要新增500所公办园 正文：
随着“全面二孩”政策的推进，2019年将迎来“二孩”宝宝的入园高峰，学前教育“入园难”“入园贵”的现状能否改变？据悉，广州市教育局即将出台《广州市促进普惠性幼儿园健康发展行动计划》，至2020年全市要新增500所公办幼儿园。
9月28日，市第十五届人大常委会第十七次会议召开，广州市教育局负责人透露，市教育局拟订了《广州市促进普惠性幼儿园健康发展行动计划》（以下简称《行动计划》），并编制了《广州市学前教育发展策略研究与布点规划》（以下简称《布点规划》），按照“一区一策”制订应对“全面二孩”政策的具体举措。
据称，目前相关编制工作已基本完成，形成了《布点规划》和11个区的幼儿园控制导则等布点规划成果，并已通过专家评审和技术审查。
据了解，广州正“快马加鞭”做好学位保障工作，根据《广州市发展学前教育第三期行动计划（2017-2020年）》（以下简称《三期计划》），到2020年，力争公办学位数占幼儿园学位总数达到50%。以《三期计划》和即将出台的《行动计划》《布点规划》为统领，广州要满足需求实现“有园上”，提升质量实现“有好园上”。
此前，市教育局表示，至2020年全市要新增500所公办幼儿园，其中要完全新建180所，通过小区配套、解决历史遗留问题、鼓励街道和村办园等途径新增320所。
下一步，广州将继续开展微小型幼儿园试点。记者了解到，微小型幼儿园试点目前在天河进行。目前珠江新城优质学前教育学位供不应求，看护点、无证园应运而生。天河区预计到2022年该区学前教育学位缺口达1万多个，为此今年该区放宽了办园规模，探索建设微小型幼儿园，甚至一个班也可办学，以此引导无证园和看护点从“地下”来到“地上”。
公办园在编教师、非在编教师和民办园教师工资差距较大，教师专业水平有待提高，《三期计划》明确提出，要增加对教职工的补助项目，生均定额补助的50%可用于非在编教职工津贴。
“二孩”宝宝入园 明年迎来高峰
根据最新数据，广州市现有幼儿园1821所，普惠性幼儿园1419所、占比77.9%，其中公办幼儿园（含教育部门、机关、国有企业、事业单位、集体和部队办园）551所，民办普惠性幼儿园868所。换而言之，广州公办幼儿园占比仅为三成，公办学位紧张的压力可能继续加大。“全面二孩”政策带来生育小高峰，明年就有大量的“二孩”入园。另外，2019年全市户籍人口新生婴儿将突破25万人，未来学位需求将大幅增长。（何瑞琪） |
时间：2019-05-17 00:00:00 标题：教你破译宝宝的咿呀“火星”语 正文：
宝宝从呱呱坠地到咿呀学语，再到能流利地与爸爸妈妈对话是一段很长也很有趣的学习过程。这个过程不仅仅是宝宝自身的成长，同时也是爸爸妈妈积累、丰富育儿经验，不断自我成长的过程。0-3岁是宝宝语言发育的黄金期，而0-1岁之间是宝宝语言的准备期，是语言发育历程中至关重要的一个环节。下面就为大家破译一下宝宝咿呀乱语中的“密码”，让父母更好地把握孩子语言黄金发育期。
0-3个月的时候，爸爸妈妈讲话时宝宝会认真地听，会冲着爸爸妈妈微笑。
3-6个月的时候，宝宝听到妈妈和自己说话会咿咿呀呀地回应，在妈妈逗笑时，会“咯咯咯”地笑出声，听到妈妈叫自己的名字会转头注视妈妈。
6-9个月的时候，宝宝经常大声叫喊，或叫“baba/mama ”，这个阶段说“baba/mama”通常是无所指状态，并不代表宝宝已经能够认识人，而是泛指——对着自己想要的玩具或需要看护人拥抱时都会喊“mama”。这时宝妈们应该经常充当宝宝的翻译官，有意识地帮宝宝把他们想要表达的意思说出来，如宝宝手指着球喊“mama”，妈妈可以告诉宝宝“这是球”。
如果宝宝一边伸手求拥抱，一边喊“mama”，妈妈可以一边说“抱抱”，一边把宝宝抱起来。宝宝这个阶段之所以会经常大喊大叫是因为宝宝有更多与抚养人交流的需求，希望表达自己的想法，但又还不会说话。所以希望妈妈经常在满足宝宝的需求前，先用言语将他们的需求表述出来，这样宝宝会逐渐听懂妈妈的话语，进而为下一步张口说话打好基础。
但刚开始建议妈妈们一定要说得简单，尽量用字或短语表达，因为宝宝最初理解不了太长的语句，妈妈说得简单，宝宝才容易听懂、模仿；妈妈应与宝宝面对面交流，说话时语速放慢，口形夸张，这样宝宝会模仿妈妈的口形练习发音。
9-12个月的时候，宝贝们这时候能听懂父母的一些简单话语和指令，会努力与周围的世界对话了。有时还会自言自语，他们会用一个自己已经会说的字做开头，而后叽里咕噜地讲一串让人听不懂的话，这时爸爸妈妈们不要紧张，宝宝只是在自己练习说话，爸爸妈妈们不用去帮忙翻译，也不用打扰他们。
这个阶段的宝宝听到妈妈说“抱抱”会伸开小手扑向妈妈，说明他们已经明白妈妈的语义了。那么在下次宝宝伸开双臂找妈妈抱时，妈妈可以先站在原地稍等，既不着急去抱宝宝，也不要马上就说“抱抱”，而是先等待一会儿，微笑着鼓励宝宝。这时是锻炼宝宝说话的最好时机，宝宝有可能在急需妈妈拥抱时自然而然地说出“抱”这个字。
在宝宝理解语义后，他们的需求是语言发育最强的推动力。如果这个时候妈妈还在对宝宝的一切肢体语言或咿呀乱语有求必应，那么宝宝可能会迟迟不开口说话，妈妈需要通过延迟满足宝宝的需求来促进宝宝的语言发育。如果宝宝模仿妈妈发音时，希望妈妈及时给予鼓励，不一定每次都是食品或玩具，有时妈妈的一个微笑或一个拥抱是对宝宝最好的奖励。
但要注意的是，这个阶段千万不要强迫宝宝说话，不要用“宝宝你说抱抱，不说妈妈不抱”类似强迫性语言逼迫宝宝，这会让他们对说话这件事变得很反感，事与愿违。如果妈妈在等待宝宝一会儿后发现宝宝只是乱叫或哭闹，说明他们可能还没有掌握“抱”的发音，那么妈妈可以像之前那样一边说抱抱，一边把宝宝抱起来，下次再通过延迟满足给宝宝练习的机会。
宝宝的语言发展是个循序渐进的过程，爸爸妈妈的言传身教能够帮助孩子语言发展更加顺利，促进智力开发，掌握更多的词汇，让我们的宝宝不仅聪明可爱，而且口齿伶俐。
文/祝捷(海淀区妇幼保健院) |
时间：2019-05-20 00:00:00 标题：甘肃：将学前教育列入教育精准脱贫攻坚工作 正文：
记者从甘肃省教育厅日前召开的相关会议上获悉，近几年，该省将学前教育列入教育精准脱贫攻坚工作的重要内容，在教育精准扶贫国家级示范区建设中，又将学前教育纳入其中，实施学前教育“幼有所育”工程，帮助建档立卡贫困家庭幼儿就近接受学前教育，实现了“应需尽入”。
据介绍，近年来，甘肃持续投入学前教育专项资金25.39亿元，在58个集中连片贫困县、17个插花型贫困县共新建、改扩建4821所行政村幼儿园。全省实现了乡镇中心幼儿园、58个集中连片贫困县1500人以上行政村，以及省定23个深度贫困县、17个插花型贫困县、革命老区、民族地区有需求的行政村幼儿园全覆盖，实现了幼儿园数、在园幼儿数、教职工数、学前三年毛入园率、优质示范园数、学前教育经费投入“六个翻番”，构建起了符合贫困地区实际的县、乡、村三级学前教育体系，较好地解决了贫困地区幼儿“无园可入”的难题。
同时，甘肃对全省公办园和普惠性民办园中具有甘肃户籍的在园幼儿，按每人每年1000元标准免除（补助）保教费，对58个集中连片贫困县建档立卡贫困家庭入园幼儿再增加1000元的补助。据统计，2018年，共为全省178.56万人次学前在园幼儿免除（补助）保教费资金9.39亿元，其中建档立卡贫困家庭幼儿27.71万人次。
近年来，该省还通过特岗计划、公建民营、政府购买服务等渠道，补充学前教育师资8291人，通过三区支教、大学生支教，补充学前教育师资6335人，并利用各类培训项目培训幼儿园园长1900人次、教师2.2万人次。
此外，该省先后出台了《甘肃省农村幼儿园基本办园标准》等一揽子文件，并建立起学前教育宣传月、城乡幼儿园结对帮扶、教研巡回指导等制度，进一步规范幼儿园办园行为。幼儿园硬件条件的改善，教师队伍整体素质的增强，使得广大幼儿特别是贫困地区农村幼儿接受到了基本的、有质量的学前教育。（记者 尹晓军） |
时间：2022-03-21 00:00:00 标题：国网南京供电公司：多措并举坚决守牢保电防疫双阵地 正文：
3月18日，南京江北新区供电公司工作人员在方舱核酸实验室现场考察情况。高青摄
本轮疫情发生以来，国网南京供电公司累计组织人员3917人次，安排电力保障车辆1335辆次，对南京市重点医疗机构和325条重要输配电线路、230座涉及防疫的变电站开展特巡，为全市521个临时核酸检测点、910个疫情防控值守点架设低压线路75.13千米、安装照明2062盏。
“你们不要顾虑我的年龄，前两次的封闭我都参加了，这次也不能落下！”即将退休的张翔临，在封闭值守通知下达后，第一个拉着行李箱到了公司。
作为电网的中枢大脑,为保障疫情期间电网可靠供电，国网南京供电公司电力调度控制中心组织开展封闭值班工作，将各专业运行人员分成两组安排在两个地点值班。两组人员互不见面，通过“视频＋电话”“云”交接，实行24小时不间断轮值。值班人员食宿都在值班场所，以保障调度工作正常进行。
本次封闭值班是因疫情影响下开展的第3次集中工作，共计67人参加，其中不乏年幼孩子的父母、新入职的大学生。
3月17日，国网南京供电公司配电运检室员工在丁家桥线冒雨抢修。杜懿摄
“合上开关！”马俊旋动手柄，远处一片漆黑的楼栋亮起了星星点点的灯。
3月17日南京突遇大风降雨天气，13点49分，国网南京供电公司配电运检三班班长马俊收到一条“石城鹰眼”系统的推送短信，玄武区丁家桥线突发跳闸故障，线路停电影响两个小区千名住户，恢复供电迫在眉睫。
抢修人员立即冒雨赶赴现场，后方的“鹰眼”平台也在根据故障信息开展研判。8分钟后“鹰眼”系统将故障点的大致位置发送至工作人员手机，大大缩短了排查时间，从跳闸发生到恢复供电全程仅花费20分钟。疫情发生以来，“鹰眼”系统累计推送故障信息11条，成功开展故障区域研判8次，有力保障了疫情期间全社会的安全可靠用电。
3月17日，南京江宁区供电公司江宁供电营业厅员工为客户办理业务。严嘉钰摄
“您好，进门请先扫码，佩戴好口罩，接受体温测量，在这边登记一下您的个人信息，感谢您的积极配合！”3月16日，南京江宁区供电公司江宁供电营业厅工作人员王正山不厌其烦地对每位前来办理业务的客户重复这句话。
疫情期间，国网南京供电公司加强供电营业场所防疫消杀，对关键区域和服务设施增加消毒频次，并对进入营业厅人员严格执行体温测量、苏康码行程码核查、口罩佩戴检查和人员信息登记，减少疫情传播的风险，确保营业厅正常营业。
同时，国网南京供电公司大力推广、引导用户通过“网上国网”线上办电，做到“办电不见面、购电不出门”，对部分由于疫情封闭区域继续推行“欠费不停电”及延长缴费期等举措，保障特殊时期用户安心用电。
当前，全国疫情防控形势复杂严峻，南京市新增多例新冠疫情确诊病例，全市疫情防控形势骤然升级。国网南京供电公司迅速响应、立即部署、多措并举，认真贯彻落实南京市委市政府和国家电网公司疫情防控要求，坚决扛起电网责任，坚决守牢保电防疫双阵地，为疫情防控筑牢电力“光明防线”。（张琪） |
时间：2022-03-01 00:00:00 标题：金陵石化针状焦产品达到特级指标 为高质量发展提供“绿色电极” 正文：
日前，国家冶金工业碳素材料质量监督检测中心数据反馈，金陵石化产出的针状焦达到特级指标。据了解，2022年以来，该公司已产出1.65万吨针状焦产品，目前正积极加快推进外购油浆事宜及煅烧项目建设，届时针状焦产量将扩大一倍，为高质量发展提供“绿色电极”。
近年来，金陵石化融入中国石化“一基两翼三新”产业格局，围绕“油转特”推进企业转型升级。中国石化首套自主研发、自主设计的高端石墨装置在金陵石化建成投产以来，金陵石化紧紧围绕提升产品质量和稳定性进行科技攻关，在引领我国石化工业高质量发展的进程中不断探索。
据了解，针状焦为一种外观银灰色的多孔固体，有明显纤维纹理走向，具有低热膨胀系数、低硫、低灰分、低金属含量及易石墨化等一系列优点，是制造石墨电极、电池负极材料和高端碳素制品的优质原料。根据所使用的生产原料不同，可将针状焦分为油系和煤系两种。以石油炼制产品为原料生产的针状焦称为油系针状焦，以煤焦油沥青及其馏分油为原料生产的针状焦称为煤系针状焦。以石油产品生产针状焦具有明显的环保优势，且实施难度较小、生产成本低，成为主流针状焦品种。
随着电炉钢和新能源汽车产业的蓬勃发展，高品质针状焦的需求呈现爆发性增长。金陵石化与相关单位通力合作，紧紧围绕满足市场需求、提升产品质量为目标，努力克服高品质针状焦生产的难点，成功产出优质针状焦，为市场提供多元化选择，有效缓解了市场需求。
金陵石化根据新工艺、新技术的特点，在大连石油化工研究院的配合下，积极组织工艺、设备等专业技术骨干组成技术攻关团队，建立技术攻关周例会制度，重点围绕改进针状焦产品质量开展技术攻关。围绕核心问题，根据每塔的产品质量情况找出症结所在，并针对性地调整工艺参数。经过“三度”攻关，采取了200多条优化措施，解决了100多项问题，产品质量终于得到显著提升，目前已能够产出符合特级标准的产品，产品质量也已经得到下游客户的认可。（陈伟伟） |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：办园越来越受到区县政府重视 正文：
图一 园长和校长教育满意度得分比较 （图表由本文作者提供）
图二 分地区分城乡园长教育满意度差异分析 （图表由本文作者提供）
为了解民众对学前教育的真实需求、期盼和感受，为提高学前教育的整体水平提供科学依据，中国教育科学研究院课题组开展了全国学前教育满意度调查。园长是幼儿园发展的重要责任人，这一群体对教育的满意度直接影响着其工作质量，密切关系着学前教育的优质发展。
基于此，课题组开展了以全国各级各类幼儿园园长为对象的调查。调查采用多阶段抽样方法，按照国家—省区市—区县—幼儿园抽取样本。调查覆盖全国31个省区市、240个区县，收回有效问卷1243份。调查工具为自编园长教育满意度问卷，调查内容包括区域发展、园所发展、个体发展、政府保障、管理服务、社会环境6个维度，问卷采用7点记分，每个题目最低分为1分，最高分为7分，调查结果用百分制的满意度指数表示，分值越高表示幼儿园园长的满意度越高。
幼儿园园长的总体满意度指数为69.95分，高于义务教育学校校长的68.69分和高中校长的59.92分（见图一）。进一步分析可见，尽管园长的满意度总分略高些，但各项得分不同。园长在区域发展（72.95）、政府保障（66.43）、管理服务（71.55）、社会环境（71.70）4个方面略高于或明显高于校长得分；而在园所发展（69.12）和个体发展（66.41）两个方面，却接近或低于校长的得分。这表明园长对本区县学前教育的发展状况、近年来政府对事业发展的保障、各方面的管理服务和社会环境氛围方面都比较满意，满意程度都高于校长；相比较而言，园长在区域发展、管理服务和社会环境3个方面的满意度更高，都高于校长7个分值以上。然而，园长在园所发展方面的满意度与校长基本接近，而这一项在校长的各项满意度中却是最高的，这也说明园长对幼儿园发展的满意度并不低。满意度最低的是个体发展，不仅在6项中得分最低，而且还低于校长得分近3个分值，可见，园长在个人发展机会和相关条件保障与支持方面，比校长有更多期待和诉求。
在区域发展、政府保障、管理服务、社会环境、园所发展和个体发展6个方面，园长对本区县学前教育的发展状况满意度最高。园长普遍认为，经过两个阶段学前教育三年行动计划的推进，当地学前教育得到较快发展，学前三年入园率快速提高，学前教育的普惠性程度明显提高，园长对本地幼儿园规划布局的合理性、幼儿园保教质量等各方面都比较满意，增强了对学前教育事业的信心。
与此相关联，园长对社会环境、管理服务的满意度也都在71分以上，说明园长明显地感受到近年来社会各界对学前教育的重视与支持。特别是2012年以来，教育部启动并连续7年实施全国学前教育宣传月活动，采用多种方式广泛深入宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，不仅引导和支持园长教师理解儿童年龄特点及科学保教规律，而且普遍提高了家长乃至社会对学前教育和幼儿的理解与支持，营造了良好的社会氛围。在管理服务方面，园长普遍认为幼儿园周边环境的综合治理、行政部门的督导评估、与当地政府部门的沟通渠道、教研员对幼儿园的指导等都更有效了。这也直接反映了二期、三期学前教育行动计划的效果。
分析结果显示，东中西部园长在6个方面和总体满意度上均存在显著性差异。总体上，东部地区园长满意度最高为73.33分，中西部得分相对较低，分别为67.39分和68.34分，西部略高于中部。分城乡分析可见，总体满意度指数从城区到村级依次降低，城区指数为72.52，县城68.15，乡镇67.22，村级65.25。从6个方面来看，除社会环境乡镇略低于村级外，其它各项均呈现出相同的趋势，城区最高，村级最低（见图二）。
分地区分城乡分析发现，不同地区的城乡差异各不相同。东部地区的城区、县城、乡镇、村级园长的满意度指数没有显著差异；中部地区差异不明显，相对而言城区园长满意度最高，乡镇园长满意度最低；西部地区的城区、县城、乡镇、村级园长满意度差异显著，城区最高为72.38分，村级最低只有54.44分。总之，东部园长的满意度没有显著差异，中部有一定差异，西部差异最大。
在6个方面30个项目中，从满意度最低的6个项目分析可见，园长最不满意的主要是工资待遇、经费支持和教师保障，学前教育的公平性与均衡性等方面。在个人发展方面，园长认为本地政府也提供了一些机会，在改革选聘制度和提高培训针对性方面也做了较多努力，但园长对工资待遇满意度在30项中得分最低，仅有49.33分，园长最不满意。本调查还发现，园长收入与其教育满意度呈现正相关，园长收入越高，其满意度也越高。因此，关注并适当满足园长的诉求特别重要。
园长满意度很低的方面还包括，他们认为本地幼儿园发展不均衡，幼儿园之间差距大；本地政府的扶持还不够，幼儿园的财政性经费补助或生均拨款制度还没有建立或没有落实到位；园长对社区在幼儿园发展中发挥的作用也很不满意。可见，促进县域内幼儿园均衡发展，建立财政支持制度并切实予以落实，这些关键问题不仅是园长的诉求，也制约着学前教育事业的发展。
园长作为幼儿园的实际责任人，其对教育的满意度直接关系到其工作积极性和幼儿园保教质量提高，进而影响学前教育事业的发展。根据本调查所反映出的成绩和问题，需要作出相应改进。
一是各地政府应加强支持力度，保证幼儿园的持续发展。
从国家全局整体上看，近几年学前教育已经得到持续的快速发展，国家出台的各项政策已构建出覆盖城乡的学前教育公共服务体系的基本框架。但从本调查反映出的问题可见，各地政府对国家政策的落实还不到位，特别是对幼儿园的财政性投入补助或生均拨款、工资待遇同工同酬等方面还未落实，甚至有些幼儿园出现运转困难。因此，各级地方政府特别是县级政府应该履行相应职责，按国家政策要求承担相应经费，保障学前教育可持续发展。
二是优化学前教育资源结构和供给方式，促进学前教育公平。
2010年以来，经过连续三期学前教育行动计划的推进，特别是近年来系列相关政策重点扶持，西部地区发展迅速，农村地区提升较快。但是，中西部和农村地区由于基础差底子薄，目前区域间和城乡间的差距仍然在一定程度上存在，同一区县内不同性质幼儿园之间在经费来源、办园条件、师资队伍、保育教育质量等各个方面差距仍然十分明显。因此，必须落实三期学前教育行动计划中“调整结构”的重点任务，着力增加普惠性资源，使学前教育事业走上公平发展的新阶段。
三是为园长提供更好的发展条件，提高园长队伍的整体水平。
长期以来，园长队伍的专业化薄弱，有相当多的园长是非学前教育专业甚至是没有任何教育资质的人员，专业培训少，工资待遇低。尽管近年来国家实施了5年一周期的园长全员培训，《幼儿园园长专业标准》的颁布也促进了园长的专业化，但工资待遇低仍是突出问题。因此，按要求和标准配备园长，提高园长资质水平，加强专业培训，提高工资待遇，逐步达到与小学校长同工同酬，使复杂的幼儿园保育教育工作的价值得以体现，是未来幼儿园师资队伍建设的重要任务。
（作者系中国教育科学研究院基础教育研究所研究员） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：抗疫志愿者的故事:首经贸王静雅的“每日9小时” 正文：
2月3日，学校向全体党员同志们发出了《坚决打赢疫情防控阻击战》的“党旗飘扬行动令”，号召全体基层党组织和全体党员“明旗帜”“勇担当”“筑堡垒”“做表率”，在这场疫情防控战役中发挥先锋模范作用。
我们采访到了劳动经济学院本科生第一党支部的一名普通党员、2017级人力资源管理班本科生——王静雅。她是一位参与到社区防控工作一线的学生党员，从2月2号报名当天开始，每天值班9个小时，直到疫情结束为止，她把这种参与称为“被需要感”，也是她一直坚持下去的动力所在。让我们来聆听她的故事……
Q1: 山西晋城的疫情表现怎么样？防疫工作是怎么开展的呢？
我现在在山西晋城陵川县。我们这边1月31日发现了第一例确诊的新型冠状病毒感染的肺炎患者，可以说防控疫情刻不容缓。在疫情防控的特殊时期，当地相关部门开展了许多切实有效的防疫工作，如对返晋人员进行排查检测、保障疫情防控应急物资和生活所需物资的运送、加大力度宣传防护知识、免费提供网上咨询和心理辅导等，对稳定疫情、增强人民战胜疫情的信心起到了重大作用。
Q2: 在社区防疫工作中，你所在的“党员先锋岗”主要负责什么工作？你为什么会想到要加入其中呢？
党员先锋岗更多是要发挥党员的先锋模范作用。在全国上下共克时艰的特殊时期，党员更应冲锋在一线，团结带领居民主动防控、科学防控、群防群控，共同守护好人民的生命安全。
在关注疫情的过程中，我了解到自己家所在的社区在招募疫情防控志愿者，想到自己是一名党员，便毫不犹豫地报名参加了。
Q3: 目前，你所分配到的主要工作是什么？在你看来，所在社区的防疫形势怎么样？
目前，我的主要工作是秩序维护，比如登记出入社区车辆和人员信息、测量体温、劝阻不戴口罩的居民等，都是一些力所能及的事情。前几日发现第一例确诊病例后，疫区实行了封闭管理，而且能感受到防疫知识宣传力度有所加大，排查管控工作也更加严格了。在我看来，目前老家的防疫形势依然严峻，还需要我们共同去努力。
Q4: 工作中，有什么让你印象深刻的经历吗？
有很多难忘的细节……老家的冬天格外冷，在室外登记车辆人员信息的过程中，手握不住笔、脚迈不出步的时候很多，想要放弃的时候看到大家仍然在坚守，这一幕给了我坚持的动力，也让我真切地体会到了一线工作者在为我们负重前行；我也看到了公平公正、刚直不阿的品质在大家身上闪闪发光。“无论是谁，没有通行证一律不放行”，真正做到了一切为人民，把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位。
Q5：有没有什么想对同样寒假居家的同学们说的吗？
想对同学们说，在这个特殊时期，我们首要的是要保护好自己，在此基础上，作为一名大学生，我想我们也可以通过各种方式为抗击疫情贡献自己的力量，比如：做好科学防护，不造谣、不传谣，帮助家人正确认识疫情防控；不忘学业，合理安排时间，利用假期努力充实和提高自己等。让我们坚定信念，齐心协力，一起打赢疫情防控战。
Q6： 想对奋战在抗疫一线的勇士们说些什么？
对我来说，这个假期最有意义的事情莫过于加入到疫情防控志愿服务队伍中来。在这里，我体会到了一线抗疫工作者的辛苦，更感受到了国家众志成城、抗击疫情的强大力量和坚强决心。
我想向每一位抗疫一线的英雄致敬！你们辛苦了，是你们的大爱，驱散了我们心中的阴霾，点亮我们“战疫”必胜的信心和勇气。在此，祝愿伟大的逆行者们早日平安归来，武汉加油，中国加油！
这是王静雅的假期抗疫故事，朴实的文字充满着力量。我们相信首经贸人都在以不同的方式参与着这场战役。打赢抗疫攻坚战，首经贸人在路上。
（首都经济贸易大学供稿） |
时间：2021-09-14 00:00:00 标题：签约中国南玻华东总部 苏州吴江开发区再落一总部项目 正文：
又一总部项目落户苏州吴江开发区。9月13日，中国南玻华东总部签约仪式在吴江开发区举行。
中国南玻集团股份有限公司创建于1984年，专注于节能玻璃、电子玻璃及显示器件、太阳能光伏三大领域，并参与多项国家标准及行业标准的制定和编写，目前拥有近2000项专利，多个国家级或省级技术中心、专家工作站等资源。
此次签约后，中国南玻集团计划在吴江开发区云梨路总部经济集聚区投资建设华东运营中心（区域总部）、南玻集团研发中心、工程玻璃全球设计中心等区域总部、功能性机构项目。华东总部项目拟开展的业务内容为玻璃及玻璃材料、设备的供应链管理及相关配套服务、咨询及运营管理等服务，新一代安全绿色节能玻璃相关技术的研发，玻璃相关周边产品设计、玻璃工程设计等。
吴江区委常委、吴江开发区党工委副书记、管委会副主任王牟表示，中国南玻集团华东总部项目落户吴江开发区，标志着吴江开发区与中国南玻集团的战略合作迈入一个新的阶段。自2006年开始，中国南玻集团南玻先后在吴江开发区投资设立南玻华东工程玻璃和南玻玻璃两家公司，实现了生产的稳健运营和产值的稳步攀升，目前已成为开发区工业销售领军企业，同时也是吴江的纳税大户。此次南玻集团再次布局吴江开发区，打造华东运营中心、研发中心、工程玻璃全球设计中心，不仅开启了南玻集团创新发展的崭新篇章，也将为吴江开发区打造总部经济集聚高地增添新的强劲动能。
中国南玻集团管理委员会委员、执行副总裁王文欣说，此次，中国南玻集团在吴江开发区建设集团首个区域发展中心总部——华东总部，是集团迈出的重要一步，集团将加快推进华东总部项目建设，尽快完成三个中心建设并发挥其作用。同时，集团将继续立足吴江的区位优势，发挥自身的资源优势与行业影响力，扩大在吴江的投资，进一步完善玻璃产业链，与吴江共同开启互利共赢的美好未来。
吴江区领导李铭、王国荣、钱宇等出席活动，吴江区相关部门负责人，吴江开发区党工委、管委会班子全体成员，同里镇、江陵街道及吴江开发区机关各部门主要负责人，中国南玻集团相关人员参加活动。 |
时间：2019-05-21 00:00:00 标题：2019未名幼儿体育高层论坛在京开幕 正文：
2019年5月17日，2019未名幼儿体育论坛在北京开幕。本届论坛由北京大学体育教研部、北京早期教育发展促进会、教育部学校规划建设发展中心重庆第二师范学院儿童研究院主办，由北京大学妇女儿童体育研究中心和北京早期教育发展促进会运动与儿童成长专业委员会承办。
来自美国耶鲁大学、芬兰于韦斯屈莱大学的外国专家和来自北京大学、北京师范大学、中央教育科学研究院以及山东、四川、广东等地的近600名学者和幼儿园园长、教师等参加了本次论坛。主办方希望通过本届论坛推动幼儿园在幼儿健康领域的课程建设、师资培养、评价机制等学术研究与教学实践。
北京大学党委副书记安钰峰致开幕辞
北京大学党委副书记安钰峰致开幕辞，他提到了北大前校长蔡元培提倡“完全人格，首在体育”的教育理念。北京大学积极为幼儿体育行业搭建科学引领、跨界交流、开放共享的平台奉献自己的力量。北京早期教育发展促进会会长郑佳珍表示本次论坛是北京早期教育发展促进会运动成长专业委员会的第一次工作亮相，将继续努力服务早期教育，促进儿童教育发展。重庆第二师范学院副校长陈永跃致辞表示将加速建设儿童成长研究中心，儿童大数据中心，儿童发展实践中心三大平台，以推动未来的儿童教育形态研究，儿童发展战略与政策研究，儿童服务供应链改革，儿童领域技术创新和相关产业的革命。嘉宾代表国家体育总局青少司副巡视员朱英先生在致辞中提出当前幼儿体育的师资队伍课程培训、器材标准、活动赛事、科学研究等体系有待完善，体育总局青少司将同社会各界一同推进幼儿体育发展。嘉宾代表中国宋庆龄青少年科技文化交流中心副主任任海峰先生最后致辞，倡议全社会关心重视幼儿体育事业，希望幼儿体育教育工作者努力提升能力和本领并创新幼儿体育的体制和理念。
来自美国耶鲁大学脑神经科学教授Bruce Wexler在学术报告介绍了运动是如何促进幼儿认知，芬兰于韦斯屈莱大学的Ar ja Kaarina Saakslahti博士介绍了芬兰的幼儿体育和发展路径，幼儿体育教师应创造多功能的环境和有趣的学习氛围，支持儿童运动发展。
北京大学教授、北京大学妇女与幼儿体育研究中心主任董进霞指出在幼儿热的背景下我们需要冷静思考该如何提高幼儿体育的质量。她提出应当尽快建立幼儿体育课程体系，要正确处理好体育同健康的关系，幼儿体育课程体系构建还应处理好与身体活动指南，体育的科学性，安全性，环境创设和专项训练等关系。
来自一线的幼儿体育教师和专家学者对幼儿园体育健康特色建设、幼儿教师专业素养、幼儿园体育课程和服务落地的几个关键问题、幼儿园如何实现“活跃教师，健康幼儿” 等热点问题进行了专题报告和圆桌对话，通过实操体验的新颖形式向嘉宾展示了促进身体、认知和社交的立方核幼儿体育课程理念和游戏体验。
论坛举行了北京早期教育发展促进会运动与儿童成长专业委员会“云平台”启动仪式,北京早期教育发展促进会运动与儿童成长委员会还与国际幼儿运动与游戏协会签订了合作备忘录。（文/王珊） |
时间：2021-11-16 00:00:00 标题：南京男子盯着一摊位买菜多次顺手牵羊被抓正着 正文：
在南京市六合区龙杨路上，有一家露天蔬菜批发市场。为了方便顾客购物，市场内的经营户都会把各类蔬菜摆放在店铺外出售。10月30日早晨，六合警方接到经营户王女士的报警，她的店员抓住了一名专门偷菜的惯偷。
民警赶到现场时，偷菜的男子陈某已经被控制住，他偷的菜已经转移到了自己的车里。陈某之所以会被抓现形，是因为几天前他也在王女士的摊位上偷过菜。
考虑到陈某近几个月常常光顾自己的摊位，也算是老顾客，王女士本想放他一马。可是当王女士调看监控后却发现，陈某已经不是第一次这么干了。他每次来摊位都会选很多菜，只有很少量去称重付款，绝大部分都是直接拎走装车。经过大致清点，陈某偷走了大约价值3000元的蔬菜。所以当陈某再次来到摊位买菜时，王女士就一直盯着他，最终抓了个现形。
民警调查后发现，陈某利用老板比较忙且疏于戒备的心理去主动躲避其视线。采取小批量、多批次的方式，一点点把货放到一侧，趁其不注意再放到自己的车上。据了解，陈某本人在浦口经营一家小餐馆，每次来陈女士摊位，都是盗取一些餐馆日常用到的菜。警方表示，对于露天经营的批发市场而言，必须人防和技防相结合才能最大限度避免此类事件的发生。
南京市公安局六合分局龙池派出所民警宋海涛说：“第一，加强技防。在一些盲区死角安装监控探头；其二，提高防范意识。如果现场人多，可以加派人手。”
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时间：2019-03-29 00:00:00 标题：上海启用幼儿入园信息登记系统 正文：
常住人口究竟有多少适龄幼儿？记者今天获悉，上海今年首次启用“上海市适龄幼儿入园信息登记系统”，家长先为幼儿登记信息、再报名入园，由此建立全市统一的常住人口适龄幼儿信息库，为政府配置学前教育资源提供参考。该系统同时提供招生政策查询服务。
据介绍，拟报名上海幼儿园小班的家长须于4月15日至30日通过该信息系统进行登记，每名幼儿对应一个编号，从而避免以往部分家长在不同区多次登记，造成重复统计适龄幼儿的状况。登记完成后，家长获取入园信息登记表和登记编号，才能进行入园的报名和验证。幼儿园报名验证和录取工作仍由各区组织。
家长可凭借身份证、居住证、护照等有效证件，在确定时段自行上网完成登记。如果没有上网条件，家长可前往附近的东方社区信息苑上网登记。各区教育局安排线下服务点，指导有需要的家长登记。家长在信息登记阶段未能完成信息登记，可在报名验证阶段先完成信息补登记，再报名验证。（董少校） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：父母一线抗疫，孩子教育没人抓？北京市教委：我们管！ 正文：
“你现在是家里的男子汉，一定要照顾好妈妈和奶奶，另外一定要认真完成自己的寒假作业，等着爸爸回来！”“妈妈一定会加油，妈妈在武汉这边打完怪兽之后很快回家。等我回家之后，一定给你补一个完美的假期。”……
这是北京医院支援武汉防疫小分队队员常志刚、石婷羽，从武汉抗疫一线，给孩子报平安时嘱咐他们的话。自1月26日国家医疗队北京分队“逆行”武汉，至今，整整十天过去。
面对连轴转的工作和治疗病患存在的风险，他们没有任何怨言，但唯独控制不住对家中宝贝儿们的惦记。TA们是“白衣天使”，也是孩爸孩妈。
怎样让身在一线的”逆行者“安心抗疫，不为家中的孩子担忧？北京市教育委员会主任刘宇辉表态了：你们奋战”新冠“，孩子我们管！战胜疫情的过程中，教育不会缺席！
面对延迟开学，所有父母内心的忐忑是一样的。怎样让所有的学生停课不停学？怎样让初高三考生保持好状态？在家学习的这段日子，父母应该怎样把握教育的火候？昨晚，北京市委教育工委、市教委联合北京电视台录制的《老师请回答》疫情防控特别节目开播，北京市教育委员会主任
刘宇辉与多位重磅嘉宾共同录制节目，为家长们答疑解惑。
延迟开学后，双职工家庭怎么照顾孩子？
可有一人在家看护
最近我们接到很多家长的来电反映，说延迟开学了，我们家都是双职工，又没有老人帮着看孩子，怎么办呢？按照市委、市政府的要求，我们教育部门和人力社保部门共同研究政策：每个双职工家庭，可有一名职工在家看护未成年子女。在这期间的工资待遇由企业按照出勤照发，不许解除劳动合同。
北京新中高考会推迟吗？
建议按正常时间准备
今年是北京新高考“落地之年”。对家长、学生是新的，对教育行政部门、考试招生部门乃至全社会都是新的。按照原定计划，是在2月底举行一次全过程、全要素的模拟高考。但是目前看，如期举行的可能性相对较小。
现在，我们同时在做两套替代方案：一套方案是如果开学之后时间允许，会尽最大可能为今年的高三学生组织一次全过程、全要素的模拟高考， 让大家熟悉新高考的程序；另一套方案是如果开学之后时间比较紧张，将考虑用另外一种方式来模拟考试，将考卷发给每个学生在家网上答卷，相信每一位同学都会认真对待。总之一句话，哪种方式能够帮助孩子熟悉高考，我们就怎么安排。
建议考生们，按正常的高考时间做准备。中考在高考之后，如果高考能正常进行，中考一定也会正常进行的。
开学延迟了，中高考会相应降低难度吗？
难易适度
难度问题是相对的，不是绝对的。在中高考中，我们不强调“降低难度”或“提高难度”，而是强调“难易适度”，通过高考和中考，把孩子的日常学习、日常积累和基本素养考出来。
高校特殊类型考试什么时候考、怎么考？
一周内公布新方案
高校特殊类型考试一般安排在每年2月中旬到3月底之间进行，现在根据疫情控制形势推迟了。我们正在研究替代方案：一种方案是如果疫情持续时间较长，可能采用线上考试等新的考试方式；另外，必须当面面试的，我们会把时间稍微推迟。现在，涉及这类考试的46所高校的替代方案正在上报汇总，近一周之内会及时向社会公布。
2月17日后，怎么停课不停学？
名师线上开讲好课
2003年时，北京教育界创建了一种新的教学方式——空中课堂。随着网络技术的进步，我们的数字学校也发展很快。为了应对延期开学，各个学校都在网上教学、数字课堂上开始下工夫、做预案。通过数字课堂，我们录制了一批课程，包括思想道德养成、卫生习惯、 体育锻炼、参与劳动等等方面的内容。
此外，我们会给中小学生推送一批免费的、公益的教育资源，供大家进行选择性、拓展性和探究式的学习。这些课程由北京市的正高级教师、特级教师、市区级教学骨干录制。
我们与北京卫视合作的针对中高考学生的课堂也将在2月16日起开始播出，欢迎大家收看。
开学时间确定了吗？
基于疫情防控形势判断
北京市延迟开学决定的出台，主要是基于对全市疫情防控形势作出的判断。学校是人流高度聚集的场所，我们必须减少流动，控制疫情，真正把学生的健康和生命安全放在第一位。这就是我们经常说的“一切为了孩子，一切为了学生的健康”。延迟开学的决定要基于疫情的防控形势，以及疫情对学生身体健康的影响，恢复开学时间也要考虑这两点。我们会紧跟形势，及时作出判断和决定，尽可能提前告知社会、告知家长，给学校、家长和学生留出准备时间。
突如其来的“在家上学”，让每个家长都有点措手不及，就连身为孩爸的教委主任，谈到自家娃的情况也坦言：
一场疫情，如同给所有人出的一张考卷。我们要交出什么样的答案，我们用什么样的方式面对这场考试非常重要。
因为，只要生活继续，一道道题就会摆在我们面前，每一个人一生都在答题。
节目现场的大咖们，还分享了他们教育观点。
北京市教育委员会主任 刘宇辉：教育孩子是很个性化的事，没有普遍真理。养成教育，关键在家长的言传身教。如果家长整天刷手机，就不要希望你的孩子非常自律。
清华大学校长 邱勇：使命感、责任感都是要亲身经历具体的挑战，置身其中才有感悟，才可能有深入的思考。什么叫“有意义的人生”？未来自己如何选择自己的发展方向？我想对大学生来讲，现在可能是一个机遇。我期盼到若干年之后，你们回头看这次疫情、这次特殊的寒假可能会对我们的整个人生产生重要的、积极的影响。疫情防控方法千万条，自强第一条。
北京育英学校校长 于会祥：懒父母养勤快孩子。懒，不是说你在工作上、家庭里懒，而是在教育孩子上，一定不要代替孩子成长。
北京史家教育集团校长 王欢：接受一次挑战，就是一次成长的契机。我们学习的目的，就是要有能力去做有意义的事情。当国家需要我们的时候，我们能行有智慧，心有温度。这样，才能为更多的人，为我们的国家和民族作出我们的努力。 |
时间：2019-05-24 00:00:00 标题：吉林一幼儿园保育员殴打2岁娃 被行政拘留15日 正文：
据吉林省松原市公安局政治部宣传处官方微博消息，2019年5月23日10时27分，松原市公安局宁江二分局繁荣派出所接到一幼儿家长报案：幼儿卢某某(女， 2周岁)在宁江区繁荣街贝乐学堂被保育员齐某丽殴打。
接警后，派出所迅速开展调查工作。经查，因卢某某哭闹，齐某丽采取用手击打面部方式对卢某某进行殴打，致其面部肿胀，并伴有推操行为。目前，违法行为人齐某丽因殴打他人被依法处以行政拘留15日并处罚款1000元的处罚。
另据松原市宁江区教育局通报，5月23日上午9点30分，松原市宁江区贝乐学堂发生保育员体罚幼儿事件，教育行政部门第一时间已对该幼儿园做出关停取缔的行政处罚，目前公安部门正在做进一步调查。 |
时间：2019-04-01 00:00:00 标题：中国幼教年会丝绸之路峰会在西安开幕 正文：
3月31日，“中国幼教年会（2019）丝绸之路峰会”在西安开幕。本次峰会以“以课程和管理为重心的幼儿园质量建设”为主题，吸引了中国丝绸之路沿线地区为主的学前教育理论与实践工作者共计2100余人，进行为期三天的研讨、学习和交流。
陕西省关心下一代工作委员会主任、陕西省人大常务委员会原副主任李天文
中国幼教年会从2018年成为世界幼教领域规模最大、影响范围极为广泛的高规格盛会。本次峰会是为贯彻落实2018年11月《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，促进丝绸之路沿线各省、市、自治区学前教育工作者扩大和深化内外交流，致力于培养和推出各省、市、自治区的先进模式和成功经验，为学前教育工作者提供更多有针对性的学术引领和专业服务而召开。峰会设置了9大专题版块，分布在11个平行会场进行，共计70余场报告分享，并配有50余家幼教机构对峰会赞助并在场外进行展览。
据悉，本次峰会吸引了全国各地学前教育工作者。中国幼教年会始终秉承着“视野、交流、融合”的宗旨，通过专题报告、工作坊、展览展示等不同的方式，为我国的幼教工作者、幼教机构以及幼儿家庭提供一个深度沟通交流学习的平台，不断为我国学前教育领域提供更为专业及务实的服务。开幕式上，中国幼教年会秘书长孙纲透露，第六届中国幼教年会于11月30日至12月3日在杭州召开。（当地供稿 陕西省教育厅） |
时间：2019-05-29 00:00:00 标题：“创新”作业引家长质疑 警惕奇葩作业穿上创新马甲 正文：
与自家房间合影，折树枝学插花，代购手抄报作业……近日，一些小学、幼儿园老师留的作业引发公众关注和热议。内容让家长不理解，直呼“奇葩”，还有的作业“超纲”，直接由家长代劳完成。作业为何频频变味?
张先生的孩子今年3岁。前不久，早教班老师举着桃树枝，让每个家长课后摘一枝类似的给孩子带到课堂上。“老师没说用意，家长们都百思不得其解，但为了孩子也只好照做。”他说。张先生从折断的树枝中选了最符合老师要求的，将桃花摘掉，让孩子带到课堂上。结果，老师竟是让孩子们用彩泥作为花瓣装点树枝，认知春天的桃花。
“摘掉真桃花，装上假桃花，不明白老师是怎么想的。”张先生说，看着两三岁的孩子们拿着树枝在教室里跑跳，他担心孩子的安全，更担心这种做法是在变相告诉孩子，树枝可以随意折断。
这样的奇葩作业并非个例。杭州的孙女士告诉半月谈记者，前不久老师在班级聊天群告知家长：让孩子与家里每个房间合影，并发到群里。“这等于公开了我的私人空间。没有家长在群里问老师作业的意图，为了孩子，我也不敢多问。”孙女士说。
从数1亿粒大米到与自家汽车合照，这些奇葩作业在网上也引起热议。尽管有学校回应，作业的初衷是为了锻炼孩子的发散思维，但网友仍认为作业内容“缺乏常识”，甚至有“侵犯个人隐私”“助长孩子攀比思想”之嫌。
在小学、幼儿园等课堂上，还有部分作业成了家长的负担。
刘女士的弟弟在长春一所重点小学上学，学校经常布置手抄报作业。由于弟弟不会画画，手抄报都是刘女士代为完成。最令刘女士不解的，是老师要求画完手抄报还要花钱“塑封”。
很多网友都表示有画手抄报的经历。一位网友表示，老师让一年级的小学生出一期非法宗教的手抄报，孩子连什么是宗教都不知道。另一位网友说，一些手抄报要求用电脑制作，最后都是大人代劳。
“创新”作业让家长苦不堪言。有家长说，每逢寒暑假，幼儿园老师会要求家长必须带孩子出去旅游，亲近大自然，还要留照片为证。还有家长表示，每到儿童节、国庆节等节日，孩子所在的私立幼儿园就要求手工制作特色服装，家长不胜其烦，将孩子转了园。
为了给孩子交上一份满意的作业，一些家长甚至上网购买手抄报、手工品。半月谈记者在某电商平台搜索发现，一些商家宣传称“手抄报纯手工代画”。有的商家可以代做代画幼儿园、小学手工作业，比如手工纸箱小汽车等，价格根据难易程度收费，还晒出了买家孩子幼儿园的奖状。
为什么学校要留“创新”作业?一些老师解释说，目前小学一二年级不允许布置书面作业，但如果真的不留作业，一些家长就认为老师变相给家长增加负担，产生“孩子学不到东西”的焦虑，所以老师要布置一些创新性、锻炼发散思维的作业。一些民办幼儿园，为了突出办学特色，也会布置益智拓展作业。
但在实施过程中，个别老师可能忽略了作业可行性，造成有的题目缺乏逻辑性，有的题目价值取向偏差，有的题目超纲等问题。面对一些创造性的任务如制作手工品、手抄报等，一些家长没有摆正心态，产生了攀比、跟风，代替孩子完成甚至代购的心态和行为。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇等建议，学校办学应建立健全教师委员会和家长委员会，教师委员会应对开放性教育做好科学、合理的论证，家长委员会要清除家长与老师之间沟通的障碍，避免教育方式偏离初衷。
对手工作业、手抄报代购现象，北京市盈科律师事务所合伙人祝翠瑛说，代写作业行为的组织者未取得营业执照，违反了《无照经营查处取缔办法》，工商行政管理部门可根据其情节轻重处罚。互联网平台应该及时封锁相关信息源，互联网监管部门应该加强监管。（孟含琪 金津秀） |
时间：2019-04-02 00:00:00 标题：6岁男孩在家玩打火机 烧着席梦思酿大祸 正文：
3月30日下午4点多，南京市江北新区公安分局盘城派出所接到一起火灾警情，辖区一小区居民楼失火，民警立刻赶往现场。所幸消防员扑救及时，很快便将家中大火扑灭，但家里损失惨重。经民警调查，原来是户主家6岁的儿子翻出一个打火机玩耍时，意外点燃了客厅一个旧席梦思，好在火灾未造成人员伤亡。
民警了解得知，发生火灾时，该住户家中共有3人，一鲁姓老人带着两个孙子在家。幸运的是，在火灾发生后，老人带着两个孙子安全撤离到室外，并及时报警求助。民警待火势被扑灭后前往现场查看，住户家中客厅、厨房及部分家用电器被烧毁，现场一片狼藉，损失较大。
民警通过询问当事人了解到，当天老人带着两个孙子在家时，6岁的大孙子在家里翻出了一个打火机，便在家玩起了打火机，意外点燃了放置在客厅里的一张旧席梦思。等老人发现时火势已蔓延开来，自己已无法扑灭，赶紧带着两个孙子跑下了楼。消防队员赶到现场后，立刻开展工作，迅速阻止了火势的蔓延，最终将明火扑灭。由于扑救及时，现场除居民家中部分财物被烧毁外，并无其他人员财产伤亡。民警对孩童家长进行了批评教育。
警方提示：孩子对身边事物怀有好奇心，容易导致意外。家长日常生活中要经常进行各类安全知识的教育和提醒，避免幼童接触易燃易爆物品，把火柴、打火机、蜡烛收起来，不要让孩子摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，家用电器、家用燃气都存在火灾危险性，应当在大人的监护下安全使用。（梅建明） |
时间：2021-03-16 00:00:00 标题：6000多名学员入学 湖北省老年大学新学期开学 正文：
“这里环境好，办学条件也好，我有些迫不及待。”3月15日，湖北省老年大学新学期开学，52岁的新学员肖怡高兴地说。
当日8时30分，不少学员早早来到位于武汉市东湖之畔的省老年大学。测量体温、出示健康码、领取防疫提示手册……走进学校大门，老生相互握手问候，新生忙着咨询课程，大家其乐融融。
新冠肺炎疫情发生后，省老年大学进入8个多月的休学期，于去年9月21日复训。但根据常态化疫情防控要求，当时省老年大学并未招录新生。今年3月10日，省老年大学线上报名正式开启，3天时间6000多个学员名额被抢空，其中新生2600余人。
根据常态化疫情防控要求，省老年大学本学期实行单双周错峰入学上课，严格控制每间教室的学员人数。学校本学期共开设9个系、375个班、80门课程，包括面塑、汉绣、营养学等新课程。“每门课我都感兴趣、想学。”59岁的老学员赵艳芳笑着说。
省老年大学相关负责人介绍，除了线下教学，省老年大学还开启了线上授课，让更多老年人共享优质教学资源。（王际凯、王松、邓来） |
时间：2021-12-30 00:00:00 标题：明年“1.10”列车运行图公布 江苏省内开行半环形动车组列车 正文：
交汇点讯 全国铁路将从2022年1月10日零时起实施新的列车运行图，在新列车运行图正式启用之前，一起盘点一下明年“1.10”图，江苏铁路的出行新看点。
京港高铁安九段即将开通运营，加之今年12月10日已经开通的京港高铁赣深段，明年江苏各地至特区深圳及沿线南昌、赣州等江西老区将有时间更快、距离更短的高铁新通道。
目前，南京至深圳的高铁主要经由宁杭、东南沿海高铁或宁杭、合福、东南沿海高铁等路线，最短旅行时间为10小时35分钟，明年“1.10”调图后，上海、南京及沿线苏南地区将增开多趟经由宁安、安九、昌九、昌赣、赣深至深圳方向的动车组列车，其中南京至深圳的最短旅行时间将压缩至7小时43分钟（G2788/9，南京南14:56开，深圳22:39到），缩短近3个小时。同时，至南昌、赣州等革命老区的旅行时间也将大幅缩短，“两江”地区时空距离更近。
除了苏南地区，苏北连云港增开1对至深圳北的始发动车组列车（D375/4/5D376/3/6），沿线经过苏北连云港、淮安，苏中扬州和苏南镇江、南京等城市，经由连镇、沪宁、宁安、京港、昌九等线路串联皖江、江西、粤东北和特区深圳，连镇高铁改变了以往没有去往南昌方向动车组列车的局面，沿线地区之间的铁路出行将更加方便快捷。
根据“1.10”列车运行图，目前南京至盐城的C3158/5C3181/0次列车将向南经由盐通高铁延伸至南通站，全线经由沪宁、连镇、徐盐、盐通等高铁，整条运行线路走向呈“几”字形，途经宁镇扬、淮盐通地区，在苏北苏中地区形成一条半环形列车运行路线。其中，C3158/5次列车由南通站7:03始发，10:49终到南京站，C3181/0次由南京站19:44始发，23:08终到南通站。东台至省会南京之间正式开行高铁列车，结束两地之间不通高铁的历史。
根据“1.10”列车运行图，连云港将首开至太原方向的高铁列车，车次为G3148/9G3147/50次，该列车经由连徐、郑徐和郑太高铁运行，串联连云港、徐州、商丘、开封、郑州、焦作、长治、太原等城市。其中，G3148/9次列车连云港站6:43始发，12:23到达太原南站，全程运行时间5小时40分钟；G3147/50次列车由太原南站16:06始发，运行6小时30分钟后，于22:36终到连云港站。此外，连云港还首开至昆明列车，车次为K492/3K494/1次。K494/1次列车由连云港东站11:00始发，沿线途径徐州、阜阳、麻城、九江、南昌、湘潭、娄底、怀化、贵阳、安顺、六盘水、曲靖等城市，第三日4:55终到昆明站，全程运行时间41小时55分钟；返程K492/3次列车由昆明站12:29始发，运行43小时23分钟后，于第三日7:52终到连云港东站。
除此之外，加开宁波~青岛北D2160/D2159次列车，经由沪苏通、盐通、青盐等线路，纵贯江苏东部沿海地区；上海虹桥～西安北G3292/3G3294/1次列车延长运行区段至泸州，省内南通、泰州、淮安、徐州等城市首开至泸州方向动车组列车；哈尔滨西~盐城G2656/7G2658/5次列车经由盐通高铁延长至南通站终到；增开安庆~盐城D5526/7和盐城~南京南C3262/59/62次列车……集团控股铁路累计加开旅客列车7对，延长运行区段8.5对，停运4对。“1.10”调图后，全省铁路出行将更加便捷。
新华日报·交汇点记者 梅剑飞 田墨池 |
时间：2021-12-31 00:00:00 标题：南京至湖北黄梅首开高铁 至南昌票价降幅大 正文：
京港高铁安庆至九江段12月30日起正式开通运营，首日共开行高铁列车5对，运营初期，也就是12月31日至2022年1月10日调图前，每日开行列车8对，受益于这条铁路的开通，南京至湖北黄梅首开高铁，今后到江西庐山旅游也更加方便。
京港高铁安九段运营初期共开行8对列车，时速300公里，主要为合肥南至深圳北1对，合肥南至南昌西1对，南昌西至合肥南1对，南昌西至南京南1对，上海至黄梅东1对，黄梅东至合肥南1对，南京南至黄梅东1对，黄梅东至合肥南1对。其中，南京南至湖北黄梅东是首次开行高铁列车，始发车G9273次，上午7点04分发车，10点17分到达，全程运行3小时13分钟，二等座票价166元，一等座票价265.5元。南京南至南昌西开行始发列车D4175次，虽然运行时间和目前其他到南昌的高铁列车差不多，但是因为路线距离缩短，二等座票价从369元降到了228元，一等座票价从622元降到了364.5元。此外，该趟列车途经庐山站，今后南京到庐山旅游就不需要再中转了，全程运行时间3小时22分钟，非常方便。
据了解，2022年1月10日铁路调图之后，京港高铁安九段单日开行列车将增加到24对，届时旅客出行选择将更加丰富，时间上也会更加快速便捷。
江苏广电总台·融媒体新闻中心记者/钱进 张中玄 编辑/胡超 |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：是谁为法大学子撑起疫情“防护网”？ 正文：
新年伊始，突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情正威胁着国人的生命安全和身体健康，形势严峻，牵动亿万人心。疫情当前，生命重于泰山，全国人民众志成城、共克时艰，不仅是身处疫情第一线的工作人员，还有很多普通人坚守在自己的岗位上，舍小家为大家，尽己所能为战“疫”工作贡献力量。中国政法大学学工系统按照习近平总书记的系列重要指示，上级部门的部署全力开展工作，落实学校党委行政的统一部署，迅速投入到防疫抗疫工作中去，坚决打赢疫情防控阻击战。截至目前，学生中无确诊和疑似病例，各项工作任务顺利完成，体现了每一位学工人关键时刻的责任和担当。
一、迅速反映 担当防疫工作“排头兵”
1月22、23日，我校紧急召开疫情防控工作部署会，成立疫情防控工作领导小组，多次召开会议研究部署学校疫情防控工作，强化责任、细化分工，采取有力举措，严格做好防控。根据学校的统一安排，学工系统迅速投入到这场没有硝烟的战斗中，站在防控疫情的最前线，一线辅导员和学工干部牺牲春节假期，及时到岗投入工作，建立应急工作机制，快速反应和处置，做到工作覆盖全体学生，确保全校学生的防疫抗疫信息全面、及时、准确、畅通。学工系统第一时间制定疫情防控期间留校学生和校外学生管理工作方案，一对一、点对点摸排全体学生情况，第一时间将学校延期开学等重要事项通知到每一个学生。在此基础上，通过大量细致有效的思想政治工作，做到广大同学和学校同心同向，坚决服从学校工作安排，做好自我防护，坚定信心，共同战胜疫情。
摄影：尹建春
二、深入摸排 做好防疫工作“信息员”
学工系统深入摸排情况，第一时间建立完善覆盖所有学生的学生基础台账，精准数据，确保法大校园的安全平稳。学工系统第一时间组建信息员队伍和信息上报机制，辅导员每天与每一个同学联系，严格落实信息“日报告、零报告”制度，做好各类信息统计工作，及时准确掌握学生的思想状况、健康状况和位置信息，建立数据库，实现数据工作“全覆盖”。这些数据每日一报，实时更新，为学校科学合理决策、开展防控工作提供了扎实的基础和保障。疫情发生以来，学校实施封闭式管理，学工系统与后勤保障处、保卫处、校医院等部门密切配合，将昌平主校区外居住的留校同学集中安排到主校区内居住，面对宿舍调整困难，学院之间相互支持、同学之间相互关心，充分体现了法大一家亲的爱心和力量。为确保在校生身体健康，学校为每一位留校学生发放体温计，辅导员每日监测体温，关心到每一个学生。对需要医学观察的同学，学工系统和校医院、后勤系统第一时间做好医学观察工作，全力以赴保障每一位在校同学的身体健康。
三、彰显关怀 撑起防疫工作“防护网”
学工系统始终关心着每一位学生的生活和心理状况，精准帮扶、多措并举开展服务工作。学生资助管理中心为每名湖北籍家庭经济困难学生发放补助1000元，为每名留校的家庭经济困难学生发放补助500元；学生处心理咨询中心开通防控新型冠状病毒肺炎心理咨询热线，在疫情期间为全校师生提供专业的心理疏导和关怀；学生处就业创业指导服务中心积极调整就业工作安排，制定疫情防控期间毕业生就业工作举措，全程开通就业咨询服务热线，开展线上就业服务等，最大限度降低疫情对毕业生就业影响；校团委第一时间下发了《关于集中组织开展2019-2020学年寒假线上防疫主题宣传教育活动和“第二课堂”活动的通知》，引导法大学子合理安排假期生活，做好规划。同时，校团委响应上级团组织号召联合校内团系统，积极动员在京学生参与无偿献血报名。
图片制作：王安琪
四、加强引导 打好防疫工作“保卫战”
学工系统高度重视疫情防控宣传工作和思想教育工作，通过多种渠道加强疫情防控宣传，传递科学防控防护信息，帮助同学们增强战胜疫情的信心，树立疫情防控观念并加强防护措施。“中国政法大学学生处”和“法大青年”微信公众号连续推出数十篇防疫主题推送，引导师生关注疫情发展动态，挖掘报道疫情防控过程中的正能量故事，青春讲师团、CUPL正能量鼓励法大学子继续发扬法大人艰苦奋斗的优良传统、积极向上的乐观精神；校学生会面向全国大学生朋友发出《战“疫”当前 遵法守则》的倡议书。各学院也积极利用微信公众号等线上平台策划开展系列主题活动，引导学生合理规划假期时间，积极自主学习。
疫情就是命令，防控就是责任。当前做好疫情防控工作，关乎每一个人的生命安全和身体健康，也是每一位公民应该承担的责任和义务。面对疫情，中国政法大学学工系统坚定信心、严阵以待、齐心协力、勇挑重担，牢记以学生为本的使命与担当，以更大力度、更大决心坚持做好防控工作！
（中国政法大学供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：严管厚爱：守巢护凤的对外经贸物业人 正文：
一场突如其来的新冠疫情，让本应安静祥和的校园不再安静。贸大物业中心与留守学生公寓的师生一道，“管好人”、“看好门”、“服好务”、“做好事”，共同呵护着自己的家园。
严把公寓入口关
从腊月二十九（1月23日）起，学生公寓虹远楼一层大厅党员责任区的灯光就未曾昏暗过，平日和蔼慈善的宿管阿姨开始透过楼门玻璃隔空仔细盘问，进出都要严格登记，返校学生须先到校医院进行体温检测。物业中心党支部书记陈大军向记者介绍说，从1月27日起，未经所在学院批准、没有出入证者不得入内，且人人均须接受实时体温检测。
大年初一晚上，属地管理部门要求排查一起疑例，让宿管员白国茹、何美丽渡过了一个不眠之夜。她们逐一核查每间宿舍的每位同学，直到凌晨得知与学生公寓无关的确切消息后，才满头大汗地长长舒了一口气。宿管阿姨吕庆红说：“楼上楼下跑个遍，一颗石头落了地，吃口年夜凉饺子，心里也爽歪歪的。”
天虽寒，但心暖
工作与生活往往是一对矛盾，有时还难免要受些指责、埋怨和委屈，其中有学生也有教工，特殊时期更是如此。一位不愿透露姓名的宿管阿姨谈到，家人一直反对自己在这个时候到单位值班，甚至下了班不让自己和他们一起吃饭。端起碗筷，有时都忍不住流泪。陈大军书记和宿管同事们总能不失时机地给予开导及沟通。宿管员陈治莹、贾娜看到有位女生在公寓门外哭鼻子，就主动安慰并耐心询问情况，原来因为找不到出入证，校门不让出，公寓不让进，经与辅导员老师核实，终于快速解决了问题。
“小家有难，大家来帮；大家有难，规矩来帮。讲规矩的大家，才是真正有温度、负责任的共同家园。”陈大军说道。其实，陈大军本人，也是在连日作战，不时地捂一下牙疼导致不适的左脸颊。
消毒保洁最有“范儿”
疫情面前，有这样一支队伍正分散在学校的各个角落，默默承担抵御病毒的侵扰做好每日的消毒工作。他们是与疫情抗争的学校物业保洁工作人员，他们正努力打造“百毒不侵”的校园。
自学校加强疫情防控工作以来，物业保洁人员们的身影日日都出现在校园各处，他们的消毒范围从春节前的汇忠公寓隔离区扩大春节后的校园每栋楼宇。物业中心适时增加这支队伍的人员数目，以确保消毒工作能够顺利进行。同时，为将疫情防控要求落实到位，1月31日校医院对物业保洁人员的消毒工作进行了检查、指导和培训。从学生公寓再到教学楼，物业中心每日都会安排特定的时间段对每栋楼的各个楼层进行两次消毒，卫生间、墙面、电梯、把手等等，每一个细微的角落都不被放过。
物业中心在维护了校园环境不受病毒侵扰的同时，保洁工作人员们的安全问题也不容忽视。物业中心将从校医院领到的电动喷雾器和水银温度计全部发放到了保洁工作人员手中，同时也向他们发放口罩和医用手套以做好个人防护，保证一人一天一个口罩，确保工作人员的安全。
陈大军表示，作为对外经贸物业人，疫情就是命令，防控就是责任。后勤基建处物业中心要做的就是一级响应、迅速行动、团结高效、主动作为，扎实筑牢疫情防控安全屏障，全面做好疫情防控工作，全力保障留校学生的健康与安全。
保洁人员按规定时间进行保洁消毒的同时，监督他们工作完成情况的值班员认真巡视着各个楼层，在学校的角角落落出现的一个个工作人员的背影，平凡而又伟大。平日，他们在自己平凡的工作岗位上恪尽职守，默默无闻地做好自己地本职工作。在特殊时期，他们挺身而出、背起消毒喷雾器，成为保护惠园、与疫情抗争的勇敢卫士。
面对严峻的疫情，这群在各自岗位上默默工作的保洁人谈论起自己的工作时只道：“我们没有多少文化知识，也谈不上有多高的觉悟，我们只是一群普通的保洁员。但当疫情来临的时候，我们不是不知道多危险，也不是我们不怕死，只是我们明白保洁是自己的本职工作。”
“面对疫情不退缩，面对需要没商量”。他们没有什么豪言壮语，只是默默坚守在岗位上。他们是疫情中最不矫情的人，他们是疫情中不求回报的人，他们首先考虑的不是自己的安危，而是大家的安全。他们知道手握消毒枪，美丽惠园就会多一份平安和希望。
（对外经济贸易大学供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：中国地质大学（北京）：坚决守好“责任田” 悉心护好“一校人” 正文：
中国地质大学（北京）高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，认真贯彻上级精神，及时成立疫情防控工作领导小组，全面部署各项防控工作，学校各单位、各部门积极行动，采取有力措施，将疫情防控落实工作抓实抓细，全校上下全力以赴，坚决守好“责任田”，悉心护好“一校人”。
一、组织领导抓实抓细，誓做疫情防控“举旗手”
学校党委高度重视疫情防控工作，把打赢疫情防控阻击战作为当前的重大政治任务，全面加强组织领导，党委书记、校长坚决履行第一责任人职责，校领导班子其他成员根据职责分工，履行具体领导责任，确保各项工作有序开展。
学校严格落实上级要求，第一时间召开防控工作会，制定了《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控有关工作的通知》《新型冠状病毒感染的肺炎防控工作应急预案》和《新型冠状病毒感染的肺炎防控工作方案》，成立疫情防控工作领导小组，形成“领导小组-领导小组办公室-各二级党组织”三级联动机制，明确责任分工，层层压实责任；自疫情防控工作启动以来，学校党政一把手坚守岗位、靠前指挥，全天候在岗值班，实时掌握学校疫情防控工作情况。校党委发布《关于在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战中充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的通知》《关于严明纪律确保新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作顺利进行的通知》以及《致全校学生党支部、学生党员的一封信》，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
二、科学防控抓实抓细，争做冲锋陷阵“排头兵”
学校按照中央、教育部、北京市的指示精神，根据学校防疫工作动态变化，及时研讨调整师生返校、隔离观察、信息收集上报、舆情管控、物资准备等工作方案，确保学校防疫工作有序、有效开展。
截至目前，防控领导小组共召开5次会议，及时传达教育部和北京市会议内容，学习习近平总书记最新批示精神，对疫情防控工作进行周密部署，学校制定《中国地质大学（北京）延期开学工作方案》，针对返校途中师生、已经在校师生分别提出具体防控要求；下发《关于开展在校师生排查工作的通知》，建立每日信息报送和“零报告”制度，做到联系师生全覆盖，确保上报数据信息及时、准确，为疫情防控工作提供决策依据；宿舍管理员每天清点入住学生人数，辅导员每天统计学生出行动态，多方面确保学校全面掌握校内外师生情况。
校医院全面启动防控工作，优化预检分诊工作流程，加派专人对来院人员第一时间监测体温，对发热患者及时分诊和转诊，每日及时了解职工健康情况、患者接诊情况；学校办公室编发了《新型冠状病毒感染的肺炎防控知识手册》，帮助广大师生掌握基本的病毒防范常识，切实做好预防工作；国际合作与交流处安排专人对留学生、港澳台生和长期外教开展逐一排查，宣传防控措施和注意事项，对留学生公寓实行封闭式管理；学校做好隔离工作预案，共设置校内隔离点2个，采购口罩、消毒液、体温计等15类防疫物资，日常用品和消毒用品配备齐全。
三、校园管控抓实抓细，勇做地大校园“守护者”
学校全面加强校园管控工作，加强校门的值守，注重食堂、宿舍等关键场所的管理工作，切实保证师生及家属的身体健康和生命安全，维护学校正常的安全秩序。
学校发布《关于防控“新冠肺炎”期间加强校园出入管控的通知》，不断加强校园管控，加大对校门、食堂、宿舍、教室等重点区域和场所的管控，坚持24小时执勤，加强人员登记和体温检测，防控以来控制入校外部车300余辆，对入校人员测温1000余人次；后勤集团成立疫情防控工作领导小组，建立了“一办二组”管控机构、成立党员应对疫情工作队，按照学校统一部署，做好在校学生排查、登记、测体温等日常管理服务；建立严格的信息报送工作机制，共摸排万余人次；在食堂、宿舍、教室等重点区域和场所做好消毒工作，做好日常通风换气；居委会全面排查社区流动人口中湖北籍人员以及来京和返京人员，社区大门实施24小时管控措施，严格实施来京返京人员登记备案和访客登记制度；机关党委在机关全体党员中开展志愿者招募活动，协助党委保卫部工作人员做好校园管控工作。
四、关爱师生抓实抓细，永做全校师生“暖心人”
学校第一时间了解全校师生情况，密切关注师生的动态，启动了一系列工作举措保障师生的身体健康和生命安全，尤其是针对湖北的师生致以深切的问候与关怀。
学校以《党委书记、校长致全体师生的一封信》《致毕业生和用人单位的一封信》等形式向全体师生传达疫情防控精神，明确疫情防控措施，鼓励全校师生众志成城、共克时艰，全力打好疫情防控阻击战；党委书记、校长与身在湖北的师生代表进行视频连线，把学校的牵挂和温暖传递给湖北师生；学校党委和各二级党组织等还通过发送问候短信、建立网络班集体等多种方式关心和鼓励湖北师生，增强其归属感。各部门、学院第一时间落实防控应急预案，与校内外师生以“点对点”、“人对人”的方式保持紧密联系，逐一排查师生的身心状况，重点了解、关怀疫情比较严重地区的学生状态；学校心理咨询中心启动“三个一”师生心理战“疫”行动计划”，向广大师生普及心理调适方法，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生科学做好防护工作。
五、宣传教育抓实抓细，巧做关键时期“宣传员”
学校通过“两微一网”以及抖音、快手短视频平台加强宣传引导，及时发布学校疫情防控通知和举措，充分报道学校各部门落实学校党委部署要求的具体做法和措施成效、着力宣传涌现出的感人事迹，全面展现地大师生干部团结一心、奋力战“疫”的精神风貌。
制作推送《地大人，行动起来！从我做起，科学防护！》引导师生科学做好防护，最大程度减少感染风险，制作防控宣言“九宫格”图，生动直观的讲解疫情防控注意事项，《共同战“疫”，地大人在行动》深入报道防控一线的工作成效，《凭君传语报平安，湖北的同学来啦！》搭建起学校与湖北师生之间的沟通桥梁；落实意识形态工作责任，发挥导师、辅导员、班主任等育人队伍作用，借助线上平台强化师生思想引导与人文关怀，鼓励学生“线上”学习。
（中国地质大学（北京）供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：致敬首都师大的基层防疫工作者们！ 正文：
自疫情发生以来，校领导和各有关部门干部职工奋战在疫情防控的第一线。他们放弃了春节和家人团聚的时间，为了学校和社区的安全，24小时奋斗在最前线，今天就让我们共同关注基层疫情防控的工作者们！向他们致敬！
保卫处自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，高度重视，加强学校及社区管理，24小时值守，增派各校区保安人员，对各校区封闭管理，对进入教学区人员主动登记、查验证件并加强个人防护及体温检测，对出教学区人员进行登记，对家属区配合学校相关要求及居委会相关安排进行管理。
后勤保障部自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，多方并举，全面保障在校师生的正常生活。1月27日，后勤保障部召开疫情防控工作会，部署后勤安全防控工作。
严格管理，做到信息畅通。同时积极主动多渠道采购防控物资，保障供应。
配合首都师大社区防控，后勤安安物业管理中心迅速行动，积极落实疫情防控，为业主健康平安保驾护航。
公寓是学生休息学习的重要场所，也是学生密度较大的场所之一，作为疫情防控重要一环，后勤保障部学生公寓服务中心积极响应学校“战疫情”号召，严格部署落实疫情防控措施，对宿舍公共区域杀菌消毒、通风换气；宿舍施行封闭管理、加强对住宿学生防护宣传教育；施行体温检测、出入登记制度；按照学生来自疫区和非疫区进行分类管理，启用备用宿舍。根据疫情变化，拟启用良乡5号公寓楼作为隔离区域供所有疫区学生单独住。
疫情防控校园封闭期间，为了更好地为教学区内师生提供便捷服务。后勤保障部从各党支部择优推选出10名骨干组建成立后勤“党员先锋队”。在配备了个人防护装备和相关知识培训后，这支队伍已经承担起在校学生日常生活必需品的配送任务，解决校内师生购物“最后一公里”难题，为封闭校园助力。
北京连夜的雪让校园银装素裹。但为保障师生出行安全，后勤保障部职工克服困难，依旧进行扫雪作业，保障校内路面整洁。
校医院自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，高度重视、积极响应、周密部署、督促落实、全员备战。自1月21日以来，校医院发布多篇通知和相关注意事项，普及新型冠状病毒相关知识和防治知识。
为应对新型冠状病毒肺炎疫情，校医院成立新型冠状病毒肺炎疫情防控领导小组，各司其职，责任到人，并召开全员防疫动员会把疫情防控作为当前重大的政治任务和最重要的工作。
全体医务人员紧急学习《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》并持续跟进知识更新内容，加强宣传，严格消毒隔离制度，加强预检分诊，按照发热门诊及《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案》工作要求，对不同患者采取不同的分流和治疗措施。
加强医务人员自身防护，组织临床医师深入学习《传染病防治法》、传染病消毒隔离制度和个人防护措施及程序，加强联防联控，保持与市区两级卫生健康委的密切联系。
在党和政府、卫生健康行政部门及学校的统一领导下，结合实际情况细化工作措施，配合社区居委会做好社区防控工作，及早发现和报告病例，协助追踪、督促管理密切接触者和来自疫情发生地区人员，并做好健康指导服务，重点对辖区内老年人和患有高血压、糖尿病等慢性疾病人群做好健康管理和督促防疫工作，为有效遏制疫情扩散和蔓延起到了积极作用，充分发挥了基层医院在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控中的网底作用。
近日来，首都师大社区居委会积极响应、全员行动，协同各部门采取措施全力做好各项防治工作。社区工作者和志愿者更是放弃了休息时间，全员上岗，坚守在疫情防控第一线。
从1月23日起，首都师大社区居委会多次发出防控新型肺炎工作的通知公告，加强宣传保障社区安全。
2019年1月31日海淀八里庄街道办召开视频会议，部署三级防控要求。同时，校党委郑萼书记和校办宋军主任深入到社区一线督导社区防控工作，并送来对一线人员的问候和鼓励，郑书记要求首师大社区严控严管、稳控稳管、盯住人、守住门、验好证、登好记、看好楼、消好毒、服好务。
1月31日中午社区居委会立即面向社区党员、在职党员、楼长和广大居民发布志愿者征集令，不到一小时就有18人到岗，近50人响应。经过简短培训，社区志愿者走上大门第一道防线，开始严格的盘查、登记、测体温和引导工作。
虽然社区进行封闭管理，但是为了不影响居民们的正常生活，居委会多次联系，从2月1日起恢复蔬菜直通车，让社区居民可以不出社区就买上放心菜，保障社区居民日常所需。
同时联系专业消毒公司，对社区内公共区域进行全方位消毒作业，为社区营造良好卫生环境。
“疫情不退，我们不退”这是每一名社区工作者的誓言。深夜寒冷的北京，当大多数人宅在家中的时候，他们走出家门，坚守防疫一线，入户排查登记、24小时值守，只为与时间赛跑，早一步阻隔病毒！
疫情防控离不开每一位基层工作者的辛勤付出，正是有了他们的无私奉献，才能换来学校和社区的稳定与安全，让我们向这些默默无闻的基层工作者致敬！你们辛苦了！
（首都师范大学供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：北工商战疫进行时：守好责任田 正文：
他们，第一时间发布防控病毒温馨提示，方便师生知晓防控常识；他们，坚守校医院岗位，提供专业咨询服务；他们，安排物业、食堂每日做好卫生消毒、通风工作，不放过任何一个卫生死角；他们，守好学生公寓，严格做好出入登记，测量体温工作；他们，及时为学校设立的隔离区配备床上用品，做好前期准备工作......
“疫情就是命令，防控就是责任”，为打赢这场疫情阻击战，全力做好各项医疗、后勤保障等工作，北工商公共事务处认真贯彻落实学校党委决策部署，齐心协力，抗击疫情。他们放弃假期与家人团聚的机会，放弃休息时间默默坚守岗位，甘于人后，勤于人先，努力为校园筑起一道道安全防护屏障。
公共事务处高度重视，及时成立后勤保障领导小组，下设医疗保障组、饮食保障组、物业服务组、学生公寓保障组。校医院做好相关人员防控、消毒培训工作，做好学生的医学观察、监测师生异常情况的上报，配合疾控中心完成其它医疗保障工作；饮食服务中心负责在校师生、医学观察期间人员的餐饮工作；物业公司学校公共区域的消毒、医学观察场所居室的消毒工作；宿舍管理科负责在校学生的住宿管理。
为切实做好新型冠状病毒肺炎防控工作，坚决遏制疫情的发生、扩散、流行，依据《北京工商大学新型冠状病毒肺炎防控应急预案》，学校防控新型冠状病毒肺炎医学观察小组制定了《北京工商大学新型冠状病毒肺炎集中（居家） 医学观察（隔离区）工作方案》，对医学观察、住宿、饮食、环境消毒等工作做出明确要求。措施落实到位、责任落实到人，公共事务处不断增强疫情防控的紧迫性和责任感，第一时间召回相关工作人员，取消假期，迅速进入“战时”状态。
校医院第一时间成立由院领导任组长，防保科牵头的校医院防控工作小组，全面统筹开展各项防控工作，1月27日，召集所有离京医务人员回京隔离备岗；在确保无交叉感染风险的前提下，召开全体在京人员防控工作培训会，对北京市疫情的概况、医务人员的防护等工作进行了全员再次培训、演练。
根据卫健委相关文件要求，全体医务人员紧急进行新冠病毒全员继续教育培训，在医院工作群内推送新冠病毒感染性肺炎学习材料，关注诊疗指南的更新，要求每名医务人员严格掌握确诊病例、疑似病例、密切接触者等概念及筛查工作流程，压实责任。
利用专业特长，校医院担负全校疫情防控指导工作，为物业、保安、食堂等重点岗位进行基础防控知识培训，量化消毒液配比标准，同时为师生提供电话消毒指导服务工作。
在接诊方面，根据新型冠状病毒病原学特点，对医院内物资的储备、污染区的划分、候诊椅的摆放、隔离衣的穿脱及消毒等工作展开了细致的讨论，最后对全院进行了开诊前再消毒、诊区再布置工作，切实保障师生及医务人员在诊疗期间的安全。此外，校医院还设置了体温检测岗，监测体温的同时为师生做好手消毒工作，同时控制医院内就诊人数，最大限度地呵护师生健康。
近期，公共事务处在防护用品到货后，立刻逐一走访每一个学生宿舍和值班岗位，为每个在学生及工作人员配发了口罩5个，为每个在校学生配发了体温计1个，为学校物业和保安人员配发了体温枪8支，为学校大门值班人员和公寓值班人员配发了一次性医用检查手套1000只。
同时，公共事务处还将疫情防控指南等宣传手册同步发放给在校学生，共计200余份。通过口罩、体温计等防护用品的发放，有力地保障了在校学生及工作人员的安全，有效的降低了疫情在校内传播的可能性，确保了学校相关防控工作落到实处。
校园物业公司积极响应学校防控文件精神，严格落实防控措施，每天按时按要求对校园进行全覆盖式消杀工作，并针对如门口、扶手、快递柜、饮水机、开关等常接触的部位进行重点消杀，防止疫情在留校人员可能多次触碰的地方进行传播。
为防止废弃口罩造成二次污染，还设立了废弃口罩专用垃圾桶，并安排专人对回收后的废弃口罩统一交由环卫处理，每日对回收容器消毒，有力的保障了学校的环境安全。
防疫期间，学校食堂作为在校学生及值班工作人员唯一的安全饮食保障，饮食服务中心明确自身承担的安全责任和保障作用，高度重视食堂安全问题。自接到学校疫情防控通知后，严格执行如下措施：1.不在食堂内接待任何群体性聚餐活动，主动建议就餐人员进行分散就餐；2.严格落实健康体检及每日晨检制度，上岗员工按要求穿戴工服、发帽、口罩、手套等个人防护用品，一旦发现疑似病例，立即上报并申请隔离；3.严禁采购不明来源的食材，做好索证索票工作；4.保证操作区域内环境卫生干净整洁，每天对用餐区域进行消毒，加工和储存原材料做到成品、半成品、生品分开，避免交叉感染；5.餐具和烹饪用具按照相关要求进行清洗消毒；6.食品加工充分熟化，并按照规定进行留样。
食堂通过坚持每日例会、晨检、卫生消毒等各项制度，注重环境卫生和餐厅通风，有力的保障了在校学生和值班工作人员的饮食安全。
为确保留校的学生及值班人员的住宿安全，防止因集中居住导致的疫情传播和扩散，学生公寓严格执行学校制定的防控相关规定，包括住宿人员进出持证登记、暂停接待外来访客等制度，对整个住宿区域进行定时消毒、通风，及时传达学校的各项通知，确保学生公寓秩序井然，安全稳定。
疫情防控事关学校师生健康和生命安全，责任重大，不容有失。公共事务处把疫情防控摆在最重要的位置，做到思想重视、责任落实、工作到位，构筑校园严密防线，坚决打赢疫情防控阻击战。
（北京工商大学供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：中国人大心理学专家建议：针对四类人群精准实施疫情心理干预 正文：
随着疫情向全国蔓延，疫情的心理干预非常重要。如何更有效更精准地为大家提供心理服务？对于不同心理画像的群体采取什么样的干预策略？是偏重情绪安抚还是认知改变？日前，中国人民大学学生处心理健康教育与咨询中心的5位专家，就疫情下的心理疏导与干预措施提出建议意见。
“这一切工作都需要我们对不同的人群进行不同的心理画像，然后才能帮助当地的心理医生或心理咨询师精准地进行心理干预。”中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任、副教授胡邓说，根据目前的状况，我们把不同的人群大体分为四大像位：防疫隔离群体、自行隔离群体、一线工作群体和尚未感染的普通大众群体。
在中国人民大学心理健康教育与咨询中心讲师徐紫薇看来，防疫隔离群体包含已感染或疑似感染新型冠状病毒的患病群体。他们在疫情的最中心，也是站在疫情最前线的人。得知自己患病或疑似感染的情况会对患者自身产生极大的心理冲击。
“此类群体的心理表现主要有认知上存在灾难化思维和偏执观念，认为自己得不到及时有效的治疗，觉得自己很难康复甚至想到死亡，也很难信任医护人员等，有恐慌情绪和焦虑反应，严重者会出现惊恐发作造成急性呼吸困难、窒息感等。”徐紫薇说，对于这部分患者，应由医护人员及患病家属给予及时心理疏导，并给与认知矫正和情感安抚为主的关怀举措，医护人员就病患病情、疫情数据给予客观描述，并反复叙述，帮助病患理性客观看待自己的病情树立信心，此外要和亲友保持频繁的联络，从亲友的支持和鼓励中获得力量和陪伴，病区也可以采用播放舒压音乐等方式帮助病患疏解紧张情绪。
自行隔离群体具有哪些典型的特征呢？中国人民大学心理健康教育与咨询中心副教授侯瑞鹤分析，该群体的心理特征内部也有差异。表现在认知上通常有两种极端的可能：一种是过分紧张的灾难化者。认为自己极大的可能患病，觉得完了，失控等。一种是过分松懈不重视者。认为自己不可能感染，病毒离自己很远，不够重视。
“这个群体的心理干预，重点主要是两端。对于过度灾难化者，重点在于缓解焦虑情绪，同时调整认知上的灾难化倾向和非理性特点。在社会心理服务体系或平台健全的条件下，该群体是心理远程服务的重要目标人群，心理干预效果相对也更有效。”侯瑞鹤说，而对于过分松懈者，重点在于认知上强化和行为上劝阻。需要家人、朋友、社区、基层政府等多渠道进行工作和教育，让他们意识到自己的行为在整个防疫管理中的位置和意义。
面对疫情的发展和防控，坚守在一线岗位的工作者们是需要付出巨大的牺牲。对一线工作群体该如何干预？
中国人民大学心理健康教育与咨询中心讲师袁萌建议，首先是需要从科学渠道和途径了解最安全的公共防范措施手段，从现实层面消除内在不安和担忧。其次是做好情绪缓解，避免心理压力和负面情绪积累。最后是增强自我使命感责任感，充分认识立足自身岗位，站好每一班岗，严防死守疫情蔓延，是对社会、对集体和个人有着积极而重要意义的。
普通大众因疫情而处于应激状态，会出现一系列的身心反应，从社会心理的角度来说，个体的从众心理很可能会淹没个体的独立性，因而如何引导普通大众回归理性是当前的重中之重。
中国人民大学心理健康教育与咨询中心副教授周莉建议，首先要引导民众正确认识疫情，既要高度重视疫情防控，又要坚定信心，避免不必要的恐慌。尤其需要政府、医学专家、新闻媒体及时发布权威信息，推荐科学防控知识，减少民众的恐慌。其次，要倡导家庭成员之间的关爱，形成家庭心理联结，家庭氛围可以有效帮助个体回归理性和稳定。（中国教育报-中国教育新闻网记者 董鲁皖龙） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：北工大人在行动：比心！暖暖的后勤大白！ 正文：
共同战疫，后勤人在行动
根据北京市和学校工作部署，后勤保障处高度重视，充分认识当前疫情防控工作的严峻性、复杂性、紧迫性，认真贯彻落实上级精神，以对师生员工生命安全和身体健康高度负责的精神，坚定不移地做好各项防控工作。
学校领导多次现场指导、靠前指挥，分管校领导和后勤保障处主要领导每日在岗，第一时间研究部署相关工作，于1月24日（大年三十）、1月26日（正月初二）、1月28日（正月初四）召开会议，研究制订疫情防控工作方案和食品安全工作应急方案，成立了后勤党委书记、后勤保障处处长为组长的疫情防控工作指挥小组及副书记、副处长任组长，主任、重点岗位人员组成的公寓管理与综合服务组、校园环境与供应保障组、食品安全与设施运行组及中蓝校区工作组共4个工作小组，明确工作职责，出台了《北京工业大学集中居住健康观察宿舍区管理办法（暂行）》、《北京工业大学后勤保障处新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》、《后勤保障处“新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间”食品安全工作应急方案》等系列文件，为做好疫情防控工作提供坚实保障。
饮食保障
饮食中心面对急难险重任务，在人员无法返岗人员紧缺的情况下，充分发挥党员先锋模范作用，在岗职工发扬豁得出来、顶得上去的精神，连续加班，保证师生正常供餐及集中居住健康观察点送餐工作。同时，餐厅等公共场所加消毒力度及频次，全面保证在疫情期间的食品安全。采购、库房等部门快速反应、保证物资供应。
宿舍管理
学生社区服务中心对留宿学生加强管理，建立详实台账，每日动态更新数据。采取体温检测、封闭管理、严格值班、严格登记、严格消毒、人员防护等各项措施，主管领导、中心主任冲锋在前，快速反应，在物资采购过程中占领先机，第一时间完成测温枪等设施配备。确定定8号学生宿舍楼作为集中居住健康观察点后，于三天之内完成了全楼开荒保洁、防疫消毒、卫生间改造及沐浴设施配备、床上用品及生活用品采买、学习书籍配备等紧急任务，做好了学生拎包入住的全面准备。制定并不断完善入住通知、登记、管理、监测、消毒等各种方案及表格。
物资采购分发
与投资公司等各部门团结协作，发动一切力量，克服联络不畅、交通不便、物资紧缺等诸多困难，分批次、多渠道筹措物资。
防疫宣传
综合服务中心干部职工加班加点赶制了大量宣传材料、临时证件等。
设施安装
动力与修缮中心发挥战斗堡垒作用，短期内完成了卫生间改造及沐浴设施安装工作。面对厂家无人手情况，支部委员、中心主任直接驱车去郊区采买零部件。
防疫消毒
校园中心党员带头发扬认真严谨的精神，严格执行室内外公共区域和重点部位的卫生保障及防疫消毒制度，坚持每日消毒，并做好记录，严格垃圾清运管理、坚持进入教室人员体温监测工作。
细心、安心、贴心
我是北工大的后勤大白
我们主动请战返回岗位
消毒、运送、水电气暖和维修
保洁、交通、宿舍管理和餐饮
我们一一为你守护
后勤不后 服务先行
关键时刻更要冲锋在前
后勤必勤 时刻响应
7×24 我们始终在你身边
致敬！我的后勤大白！
（北京工业大学供稿） |
时间：2020-02-08 00:00:00 标题：@全体中石大人 下一步战“疫”我们这么干！ 正文：
为坚决打赢新型冠状病毒感染肺炎疫情防控阻击战，及时防范和有效处置疫情，保障师生健康，2月3日下午，中国石油大学（北京）召开党委常委会和疫情防控领导小组工作会议，认真落实党中央、国务院和教育部、北京市有关决策部署，审议通过《关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案（修订）》，就疫情防控工作进行再研究、再部署，强调疫情防控工作的严峻性和紧迫性，要求校院两级领导班子和广大党员干部要提高政治站位，积极履职尽责。
打赢战“疫“阻击战，我们这么干！
指导思想和工作原则
认真贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，全面落实党中央、国务院和教育部、北京市有关决策部署，把疫情防控工作作为当前头等大事，统一思想、统一行动，按照“密切监控、积极预防”的原则，坚持“统一指挥、快速响应、分级管理、责任到人”的思路，采取坚决果断措施，切实做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有序、有力、有效地开展防控工作。
工作内容和主要措施
加强宣传教育。通过微博、微信、新闻网等渠道，开展健康教育，普及防治知识，宣传防控要求。
开展分类防控。统筹做好全体教职员工、在校学生、离校学生以及国际学生的防控工作和教育管理。掌握全校教职工情况，明确教职工疫情防控期间各项要求；摸清学生情况，制定疫情防控时期学生管理方案。
密切开展监测。加强疫情监测，对师生员工（包括学生，事业编、非事业编教职工以及外聘人员等）实行“日报告、零报告”制度，重要信息、突发信息第一时间报送。
实施隔离防护。制定并严格执行隔离防控工作方案，明确隔离观察对象的认定、接收、管理等相关工作。外地返校以及其他出现发热、感冒等症状学生应在隔离点隔离观察14天，教职工自行在家隔离14天。若存在故意隐瞒不报者，按相关规定给予纪律处分，重者追究法律责任。
做好应急处置。制定《校内疫情分级应急预案》，明确新型冠状病毒肺炎疑似病例、确诊病例以及出现聚集性确诊病例等情况的应急处理步骤和相关要求。
做好值班值守。强化责任意识，做好寒假期间值班值守。学校党委书记、校长轮流在岗值班，值班校领导到岗值班；有关职能部门负责人以及各学院（研究院）党委书记（或院长）须在岗在班。
坚持联防联控。校内各部门各单位之间、学校与属地社区特别是医疗卫生机构之间应密切联系，加强沟通。实行防控工作日志制度，加强部门间工作沟通与协同。
加强校园管理。制定疫情防控时期校园进出方案，严格做好校园出入口值守，确保校外人员不得进出校园。要通过查看证件、测量体温等方式，加强检测。暂时关闭部分校门、图书馆、阅览室等公共区域，避免交叉感染。
做好后勤保障。制定后勤系统防控工作方案。严格住宿管理，留校学生集中封闭管理，强化出入核查和登记，外来人员一律禁止入内。强化餐饮保障，明确就餐要求，同时保证隔离区学生就餐需求。做好食堂、公寓、教室等重点区域和场所公共区域消毒，要求公共服务人员做好个人防护。
做好延期开学各项工作。根据上级要求，学生延期开学，教职工正常上班。制定《春季学期延期开学工作方案》《春季学期延期开学教育教学工作方案》，暂停各类校外培训。
做好疫情防控期间各项管理工作。要按照疫情防控要求，结合工作实际，妥善安排各项管理工作。有关部门、单位要按照防控总体要求，提前做好方案预案，并及时告知师生，确保疫情防控期间学校各项工作有序运行。
加强对重点师生的慰问和关怀。各级党组织和群团组织要主动关心特别是仍在疫情重点地区的师生员工，尽力帮助他们解决困难。要通过合适方式，做好隔离人员的服务、慰问等工作。
加强组织保障
加强组织领导。疫情防控工作领导小组负责学校整体防控工作的动员、决策、组织。疫情防控工作办公室负责具体工作的协调、组织和落实。建立快速响应机制，重要信息、重要疫情第一时间报告，第一时间处理。建立联动机制，加强部门间协同，每日发布学校防控工作日志。各学院（研究院）党委书记、院长是本单位疫情防控工作第一责任人，负责本单位疫情防控工作。各院和各直属单位要制定本单位的疫情防控工作方案并报疫情防控工作办公室备案，形成高效运行机制。
充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。各级党组织要教育引导广大干部职工落实防护措施，在维护稳定、保障运行、调配资源、筹措资金等方面发挥作用。要引导党员冲锋在第一线、战斗在最前沿。要注重发现、及时表扬、宣传表彰各级党组织和广大党员、干部疫情防控中涌现的先进集体和先进个人，激励引导广大党员、干部挺身而出、英勇奋斗、扎实工作、经受住考验。
做好信息发布。学校疫情防控相关工作方案、部署、要求等由疫情防控工作办公室统一负责发布。学校对外信息发布由宣传部统一负责。广大师生要理智对待网上传闻，对网络信息保持敏锐的洞察力，认真辨别和分析信息来源和真实性。
做好防控物资保障。学校统筹校内资源，调配相关物资。校医院负责统筹学校防疫物资采购、管理、配发等工作，及时指导各部门科学使用防疫物资，避免过度防护、滥用和浪费。
加强监督检查与责任追究。纪委办公室、监察处协同党政办公室、组织部、人事处等相关部门加强监督检查，确保各项工作落到实处。对落实防控工作不力的部门和个人要及时通报并问责，对违反疫情防控要求的单位、部门和教职员工、学生依法依规进行处理。
（中国石油大学（北京）供稿） |
时间：2018-09-30 00:00:00 标题：表扬幼儿要说到点上 正文：
杨老师向小朋友们分发六一活动的照片。发照片之前，杨老师说：“保持安静，不要交头接耳，拿到照片就马上放到文件袋里。”但是，先拿到照片的幼儿总是忍不住向同伴展示和讨论一番，教室里一片嘈杂。
“表扬孟彩奇，坐着一动不动看着我！”杨老师大声表扬道，教室里马上安静下来。杨老师继续发照片。半分钟不到，嘈杂的说话声又响起来。“这个时候我喜欢……”杨老师大声说，并把最后一个字拖得长长的，目光在小朋友们之间环视。
于是，小朋友们赶紧坐好，把手放在膝盖上，眼睛齐刷刷地看向杨老师。“还没有找到我喜欢的。”杨老师说完转身继续发照片。在杨老师转身的瞬间，说话声音又出现……
在幼儿园教育情境中，表扬是教师开展日常评价和班级管理的重要策略之一。有研究表明，表扬能够促进幼儿积极的社会行为和学习行为：减少幼儿的问题行为，使班级氛围更融洽，师幼互动更积极；增强幼儿的自尊感和效能感，提高其任务投入度。
但也有研究者反对使用表扬。作家科恩（Alfie Kohn）指出，表扬不仅无效，且实际上有害,它会增加幼儿的心理压力，破坏人际关系，造成同伴间的恶性竞争等。教育心理学家布罗菲（Jere Brophy）则认为，之所以出现上述问题，是因为表扬并不总是发挥积极强化的作用，表扬的效果取决于师幼互动发生的情境及教师的表扬策略。
在上述案例中，杨老师通过表扬“坐着一动不动”“安静”“好”的幼儿来树立行为榜样，并期望其他幼儿向榜样学习，遵守秩序，使活动顺利进行。杨老师作出表扬后，效果立竿见影，幼儿快速呈现出安静、听话的“好孩子”形象。但是，教师表扬一离场，教室马上陷入一片嘈杂，杨老师不得不反复给予表扬来维持秩序。表扬并没有达到促进活动有序进行、持续规范幼儿行为的效果。
笔者认为影响教师表扬效果的因素主要有以下两点：
第一，教师表扬的控制色彩明显，忽视幼儿的需要。表扬是教师和幼儿双向建构的过程，教师和幼儿是否就某一情境达成共识，是决定表扬效果的关键。在上述案例中，杨老师忽视了幼儿希望和同伴分享及沟通的实际需要，所以，一旦幼儿满足自身需要的冲动超越获得教师赞赏的需要时，表扬效果自然大打折扣。因此，科恩认为：“如果表扬最终只是我们要说的话，而不是受表扬者要听的话，显然，是否要采用表扬值得思考。”
第二，表扬策略单一。指向个人、泛化的言语表扬是幼儿园教师最常用的表扬策略，如“表扬”“很棒”“不错”等用语。这类表扬缺乏对幼儿行为的具体描述，较少伴随对幼儿未来行为的积极期待，幼儿很难从中体验到真诚的认可，也很难形成持久稳定的行为习惯和学习品质。但是，当教师用肯定的语气作出表扬，并伴有眼神的注视或竖起大拇指时，即使是简单的“很棒”两个字，也能让幼儿获得积极的体验。
表扬深受行为主义强化理论的影响，其“做此就能得彼”的原理把教师希望方便、迅速地塑造幼儿行为的要求和幼儿的“好孩子”心理完美地联结起来。意大利幼儿教育家蒙台梭利认为，表扬能“有效地帮助教师迫使那些被判为听众的学生的身心都处于一种受限制的状态”。但是，表扬不仅仅要为教师开展班级管理工作提供便利，还要致力于促进幼儿个性和社会性的全面发展。因此，教师应合理地定位表扬。
首先，教师表扬应始终坚持“幼儿为本”的原则。幼儿是一切教育手段的出发点和落脚点。因此，教师表扬应基于对幼儿身心发展特点积极主动的观察，给予每个幼儿以有效的支持。在上述案例中，杨老师若能够及时捕捉到幼儿渴望交谈、分享的心理需求，将“安静”的要求转变为“可以轻声交谈但不要打扰到其他人”，那么整个活动过程就不会陷入“混乱—表扬—安静—再混乱—再表扬……”的不良循环中。
其次，教师应在不断反思和总结中提升表扬能力。教师进行有效表扬的能力既依赖职前、职后的相关培训，更离不开教师在日常教育生活中的反思和自我监控：我的表扬是否基于每个幼儿的具体情况？是否积极地影响了幼儿的行为？是否提供了和幼儿积极互动的机会？表扬能力的提升既可以增强教师在班级管理方面的效能感，又可以为其自身专业成长积蓄力量。
有研究者认为，有效表扬是指教师主动发起的、旨在促进幼儿在具体的学习和社会行为方面持续进步的表扬。教师可以通过掌握一定的表扬策略来提升表扬的有效性。
表扬需要对幼儿表现出的适宜行为进行具体描述。幼儿可能同时有多种行为表现，为了避免幼儿混淆，教师表扬须使幼儿明确哪一行为得到了教师的赞赏，如“表扬涛涛，写字的时候背挺得直直的，我相信他写出来的字也一定会很好看”。
表扬要及时，紧跟幼儿的适宜行为。及时表扬能使幼儿准确地将自己的行为和教师的表扬建立联结，使期望行为得以强化并继续保持。
教师需要主动发起表扬。等待幼儿说“老师，你看”后再给予表扬的效果，远远不如教师主动观察和捕捉到幼儿的期望行为后给予的表扬有效。
表扬应关注幼儿的努力和进步，而不是对其能力和学习结果的评价。“你真聪明”就是一种评价性的表扬，以幼儿的认知能力作为评价标准，可能会导致幼儿因害怕失败而不愿意冒险和尝试新任务。
表扬要真诚。教师应以一种肯定、自然的语气进行表扬，基于事实，恰如其分，避免作出与幼儿投入的努力程度不符或者泛化的表扬，影响幼儿对教师表扬的回应。
教师表扬要避免在幼儿之间进行比较，如“晨晨最先画完，第一名”，这很容易带来紧张的同伴关系和竞争氛围。引导幼儿发现与自己之前的表现相比获得的进步，则可以增强幼儿的自信心和成就感。
巧妙地结合表扬和鼓励。鼓励是一种面向幼儿未来行为的激励策略，把鼓励和表扬相结合，一方面可以提醒教师要时刻关注幼儿的努力，避免走入评价和控制的误区；另一方面又表达了对幼儿学习和行为表现的肯定，满足其渴望获得教师认可的需要。（作者张平系南京师范大学教育科学学院博士研究生） |
时间：2019-05-29 00:00:00 标题：层层转发文件难解幼儿园普惠化之惑 正文：
公益普惠是学前教育基本方向和发展目标，实现“幼有所育”是社会共同呼声。2018年底，80%的普惠性幼儿园覆盖率目标被明确提出，针对城镇小区配套幼儿园治理工作也随后跟进。当下，幼儿园普惠化改革正在加速推进中，同时面临一些困惑和难点亟待解决。
按照《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》规定，到2020年，全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。
“民办园大都是租用商铺或者社区居民楼，房租成本高，租金占到幼儿园运营成本的20%以上，甚至达到30%。”东北一民办幼儿园园长告诉半月谈记者。
这也是民办幼儿园面临的共同问题。东部省份一名幼儿园园长介绍，去年该幼儿园建设一家新园，租用面积达1200多平方米，租金50多万元，还有取暖费、水电费、装修费等，前期投入至少要运营四五年才能收回本金。
教师工资也是民办幼儿园的一大开支。“幼儿园的人力资源成本很高。”一名民办幼儿园负责人说。
“如果政府补贴到位，我一定立马签字把幼儿园变成普惠性质，马上就把学费降下来。”一名民办幼儿园投资人说。但是，政府的补贴对于幼儿园巨大的开支来说，往往是杯水车薪。
“2014年9月拿到普惠园证，现在有学生300人，财政生均经费补贴每年300元，一年共9万元，而我们正常运营一年需要200万元左右。现在学校的教师每月只有3500元工资，流动性很大。”一位民办普惠园的园长说。
多位民办幼儿园负责人担忧，如果政府给的扶持力度不够，会影响办园质量。有家长向媒体反映，孩子上的幼儿园在转为普惠园后，虽然学费变少，但一些诸如轮滑、外教课等特色课程被取消。另外，因学费降低，学生蜂拥而至，一些地方入园难问题反而更加凸显。
城镇小区配套幼儿园建设是扩大普惠性学前教育资源的重要途径，但存在规划不到位、建设不到位、移交不到位、使用不到位等问题。半月谈记者了解到，全国多地教育部门正在摸底城镇小区配套幼儿园，加快推进小区配套园的移交工作，但多名基层教育部门相关负责人均表示“有压力”“很头疼”。
摸清小区配套园“家底”是一名区教育局局长最近正在做的事。她坦言，小区配套园的情况比较复杂，幼儿园园所数和实际小区数有差距，不同小区、不同类型的举办者都会有不同的问题存在。“规范整治时怎么确定是不是规划不到位、配建不到位?”
一名区级教育部门学前教育负责人最期盼的，是明确小区配套园如何回收的细则。“现实情况比较复杂，比如有的小区配套园是私企开发，有的园在开发初期和个体签了协议，教育部门没有这个能力全部回收。”
“小区配套园社会差异比较大，比如城区公办园收费每学期3200元，但有的小区配套园收费则在每学期5000元到13000元，远高于公办园，这种收费差距过大，移交管理过程中，差额怎么补?”一名市教育局负责人认为，目前对高收费的小区配套园来说，每学期收费7000以上的幼儿园比较麻烦，如果是业主共有的相对简单，仅仅是划拨土地的问题容易解决，但是如果产权已经是开发商独有，就比较麻烦。
多地教育部门学前教育负责人在采访中坦言，希望中央文件下发后，各地应及时出台相应的配套办法，而不是“层层转发参照”，将具体问题留给最基层的教育部门。
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，现在基本明确了幼儿园的发展方向，但普惠园的比例在一些地方落实可能有些困难，主要是和经费投入相关。经过测算，幼儿教育经费的投入要占到整个教育投入的9%才能正常维持发展，如果想大力发展普惠性幼儿园满足社会需要，就还需继续加大幼儿教育经费的投入比例。
一名基层教育工作者认为，普惠性幼儿园得到了大家的普遍认可，市场的作用要充分发挥起来，多元承担，会更具有现实的可操作性。同时，合理制定普惠性的收费标准，在加强监督管理的同时，实事求是尊重市场规律，给予正常的运营空间。
多名教育工作者建议，给予民办园更多优惠政策和补贴，切实减轻民办幼儿园的办园成本。例如，在一定程度上帮助民办园解决房屋租用、装修、教学设备等前期投入，通过生均补贴、开办普惠班等方式，帮助转向普惠性幼儿园的民办园完成3到5年的过渡期。（半月谈记者 周畅 蒋芳 杨思琪） |
时间：2019-04-02 00:00:00 标题：朱家雄：合格幼师在哪里，是一个大问题 正文：
"到今天为止，全中国大概还缺少100万教师，还缺少90万保育人员，他们在哪里呢？"华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授、著名教育家朱家雄表示，在培养教师过程中有一个大问题，就是没有拐杖、没有方法，新出来的教师一出来就是懵懂的，不知道怎么做。
华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授、著名教育家朱家雄
中国幼教年会（2019）丝绸之路峰会3月31日至4月2日在西安举行。朱家雄做了主旨报告。他说，现在通过大幅度提升普及率，幼儿园的入园孩子越来越多了，这是一个爆发性的增长。但是我们的合格教师在哪里，这是一个大问题。
朱家雄说，幼儿园教育就是两件事情，一个小孩子玩，一个是老师教。幼儿园课程，怎么处理好游戏和教学之间关系，既让孩子玩得开心，也让老师教得有效。
朱家雄表示，按教师发展生涯，1到3岁是特殊期教师，只要讲明白到幼儿园干什么、怎样跟别人建立好关系、跟环境相适应、基本要做什么。15年以后少量的天生就有教师天赋的、工作非常努力的、热爱教师专业的、有专业精神的少量老师有了第二次发展期，就是专家型教师。幼儿园中专家型老师很少，比较高水平的专家型老师更少。
"你面临的是活生生的孩子，最好的互动发生在人跟人之间的真实交往中，让他得到增值。"朱家雄说，没有无师自通，只有名师出高徒，老师是关键，但是现在状态是大面积老师水平并不那么理想。
"我参加过很多培训，用了很多心思参与，结果很多培训沦为形式，老师听听很感动，想想很激动，回到家里一动不动。"朱家雄认为，培养合格幼师，首先要关注课程，为老师提供高品质、易操作的课程资源。教师成长与课程绑定，不要讲得太远，讲得太远对老师毫无用处。要让幼儿园老师知道做什么、怎么做、为什么做。
朱家雄说，对大部分老师讲易操作性教学，公平教育有效的东西就是网络。"幼儿课程资源，基于文化、瞄准未来、适合幼儿、资源丰富、技术支撑、一键操作，这样才可以解决现在那么多老师还在成长过程当中的问题。"（记者 曾瑞鑫） |
时间：2019-06-02 00:00:00 标题：儿童小视角 时代大主题（逐梦70年） 正文： 无论何种文明、何种语言，形容儿童的词汇，总是与希望、美好、稚朴等相连。人类将未来的希望寄托在儿童身上，并呈现在儿童题材美术创作之中。对少年儿童的描绘，生动展现出不同时代、不同地域和不同环境下少年儿童的成长与变化，寄寓着人们的美好期待和人文关怀。回望并审视新中国70年儿童题材美术创作的探索、成果及发展，可以管窥这一题材在新中国美术中的拓展，以及新中国社会、文化、艺术、教育等领域的发展变化。 随时代步伐 新中国儿童题材美术创作，内容丰富、形式多样，呈现出鲜明的时代特点，彰显出时代的精神追求和审美趣味。 新中国成立初期，百废待兴，全国人民以空前的热情投入社会主义建设大潮之中。这一时期的儿童题材美术创作，一方面着眼于革命历史，表现儿童在战争年代的苦难、艰苦岁月中的乐观以及献身革命的理想，以冯法祀油画《刘胡兰就义》、秦大虎和张定钊油画《在战斗中成长》为代表，具有鲜明的时代性；另一方面是在现实主义创作思想影响下，借儿童生活题材开展主题性创作，批判旧社会，讴歌新中国，像反映“三毛”在新社会幸福生活的张乐平系列漫画、表现儿童英勇形象的张仃年画《新中国的儿童》、展现毛主席与新中国儿童亲如一家的刘文西年画《在毛主席身边》、体现乡村儿童渴求知识的徐匡版画《乡村小学》等都是典型代表，曾产生广泛影响。同时，有些艺术家还通过表现儿童生活和童趣来彰显新中国儿童的生机与活力，如特伟年画《拔萝卜》、吴凡版画《蒲公英》等。其中《蒲公英》中小女孩清纯可爱的形象，为大众所喜爱，以至于成为新中国儿童的一个符号，广为传播。中国画领域，李可染创作的《榕树水牛》营造了一个自在的儿童世界，唤起人们对童年的美好回忆。这一时期，苏联的儿童题材美术作品也被介绍到国内，像列舍特尼科夫油画《又是一个两分》等，对新中国儿童题材美术创作产生了一定影响。与此同时，对儿童题材美术创作的研究也开始起步，辅翼创作活动，如王伯敏、夏与参编的《古代画家的儿童画选集》以及陈鹂编著的《婴戏图与货郎图》。 改革开放后，思想活跃，文化多元，儿童题材美术创作也呈现出新的艺术表达取向，时代气息浓郁。如蔡修齐雕塑《矿工的儿子》，生动表现了儿童的调皮与稚气；第六届全国美展金奖作品、王晓明油画《未来世界》，描绘了一个男孩在画前憧憬未来；孙家钵雕塑《山里红》，塑造了一名山村小女孩质朴、勤劳的形象。也有一些作品在思想探寻中，赋予儿童形象以哲学和文学、社会与人生等层面的象征意义，在充满诗意的画境中描绘儿童，或者号召人们捐献希望小学、支持教育事业等，如刘仁杰油画《夏至》、何多苓油画《春风已经苏醒》、艾轩油画《微风撩动发梢》、冯远中国画《我要读书》等作品。有关儿童题材美术的史论研究也更加系统，如1988年畏冬编著的《中国古代儿童题材绘画》。 新世纪以来，随着物质生活水平的提高，人们越来越重视儿童的成长和教育，儿童题材美术从形式、内容、创作理念获得更广阔的表达空间，也更加注重时代审美与个性风格。一些女性艺术家，则从女性视角表现儿童生活，闪耀着母性光辉，如闫平油画《母与子》系列、喻红油画《目击成长》系列等。此外，对留守儿童的关注、希望工程的展开等，也在儿童题材美术创作中有所表现。这一时期，儿童题材美术更加注重社会现实的表达，以及艺术观念的彰显。同时，关于儿童题材美术的专著、文章相继出版、发表。美术工作者以兼收并蓄之势，将儿童题材美术创作植根于文化、艺术、生活、教育之“土壤”，培育姹紫嫣红的儿童题材美术。 与传统“婴戏图”等儿童题材绘画相比，新中国儿童题材美术作品不再只是描绘儿童生活、游戏的场景，而是更多融入画家情感，抒发创作者情怀，通过对儿童生活的关注和表现，表达对社会生活的关心、对人性的思考以及对时代审美的阐释。同时，艺术家个人趣味的自主选择和表现，也反映在儿童题材美术创作中。如，同是表现乡村儿童，王沂东油画《沂蒙娃》系列追求唯美。儿童在生活中自然流露出的好奇、童趣等一直为人赏爱，是这一题材表达的永恒主题。作为儿童题材创作的另一翼，民间美术中的儿童题材仍以继承传统为主，如天津杨柳青年画、无锡惠山泥人等，但也有一些借助民间美术样式大胆创新的作品，如臧恒望、李洪修的年画《三月三》。可以说，纵览新中国70年来儿童题材美术创作，呈现出异彩纷呈之面貌。 承国家希望 儿童题材，自古有之。从战国玉佩中初现儿童形象，到唐宋衍为“婴戏图”这一特殊题材，儿童题材早已成为中国画题材之一脉。作为新的历史时期的创作成果，新中国成立70年来的儿童题材美术创作，其特征外显于美术作品，内隐着时代诉求、民族风貌、文化情境和大众审美。从创作目的而言，这一题材可概括为“借”儿童创作和“为”儿童创作两类。 “借”儿童创作的美术作品，即“借”儿童看世界，多借助儿童形象，隐喻、再现、表现各阶段美术工作者的所思所感，或社会思想观念变迁以及新探索，如丰子恺的系列漫画、冯远中国画《乡童》等。 “为”儿童创作，即带儿童看世界，作品多以连环画、动画等形式存在，作为儿童启智、启蒙的美术载体。其中，以国产动画表现最为突出、民族艺术特色最为鲜明。1958年中国第一部剪纸动画片《猪八戒吃西瓜》诞生，兼具中国民间剪纸和皮影戏的造型风格，不仅为儿童带来新的视觉体验，还成为中国美术类影片的一种新类型。1961年上映的《小蝌蚪找妈妈》，取材于齐白石创作的鱼虾等形象，是中国第一部水墨动画片。从上世纪80年代起，为儿童而创作的动画片层出不穷，《黑猫警长》（1984年）、《葫芦娃》（1986年）、《哪吒传奇》（2003年）等等，成为一代又一代人共同的童年记忆。时至今日，动画片已成为儿童生活的必需品，拓展了儿童题材美术外延的同时，也见证着中国民族动画事业的发展历程。新中国成立以来，在“为”儿童创作的美术领域有开拓性进展，但是整体而言还不能充分满足大众需求。“为”儿童创作，需要用“高大上”的艺术形式，“蹲下来”的儿童视角，以深入浅出的方式，体现美术与教育的“双一流”。在此方面，表现突出的有吴尚学、谢丽芳的连环画《稻田案件》、萧翱子的绘本《登登在哪里》等。 从具体题材和表现形式审视，新中国成立70年来，儿童题材美术创作呈现出综合性与多样性特征，门类趋于多样，样式更加丰富，材料极大拓展，表现手段与时俱进。儿童题材在中国画、油画、版画、雕塑、年画等传统美术品类中有所表现，如王珂中国画《雪域的阳光》等，在绘本、摄影、动漫、卡通、微视频等新的艺术品类中更是占据了主要位置，儿童也成了主要的阅读者和观赏者，有效帮助儿童形成健全的社会人格。 新时代，党和国家更加重视美育。习近平总书记给中央美院八位老教授的回信中指出：做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。2017年颁布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，对如何传承发展中华优秀传统文化提出具体要求。通过“中华文明历史题材美术创作工程”等项目，美术界有力响应国家号召，承担时代责任。相信在举国重视美育的大背景下，会有越来越多的美术家倾心于斯，创作出更多为儿童和大人喜闻乐见的美术作品。 此外，当下更多高学历、具备创作能力的美术教师进入中小学、幼儿园工作，他们日常沉浸在儿童的“生活圈”中，对儿童的生活有更细致的观察，对儿童的喜怒哀乐有更敏锐和强烈的共情，会形成强烈的创作冲动，创作出贴近儿童生活的美术作品。如雕塑《阳光下的成长》，作者赵树青就是广东省东莞市一所乡村中学的美术教师。 以儿童题材的小视角，窥中国美术创作艺术之变的大气魄，为阐释有中国气度的艺术体系提供了蓝本。可以预见，儿童主题的美术创作、教育与研究将越来越受到重视，其内涵和形式也将越来越深厚和丰富。 （作者单位：首都师范大学美术学院） 制图：蔡华伟 |
时间：2019-04-03 00:00:00 标题：山西将建立教师个人师德档案 正文：
据新华社太原电 （记者王菲菲）记者日前从山西省教育厅获悉，从2019年起，该省将对各级各类学校所有在职教师建立师德承诺书和个人师德档案。年度师德考核结果为“不合格”的教师，5年内禁止参与各类评先评优、职称晋升和评模表彰等。
据了解，教师师德档案包括个人基本信息、师德承诺书和师德考核记录，每学年填报一次。山西要求，对于教师师德档案建立工作，高等学校由院系负责建立及管理，由院系和学校共同考核，由学校负责监督；中小学校和幼儿园由学校（单位）负责建立、管理、考核，由学校（单位）主管教育行政部门负责抽查。从2020年起，教育系统组织开展的各类评先评优、职称晋升、评模表彰、导师遴选、出国深造等均需要提交师德档案。
师德考核结果分为“合格”或“不合格”两个等次。凡年度内出现违反教师法、教师师德承诺书及教师职业行为准则中有关禁令的教师，无论情节轻重，均应直接评定为“不合格”等次。教师年度师德考核结果与所在单位年度全员考核和绩效挂钩。年度师德考核结果为“不合格”的教师，其当年年度考核、专业技术职务考核等均直接确定为“不合格”等次，且5年内禁止参与各类评先评优、职称晋升、评模表彰、导师遴选和出国深造等。 |
时间：2019-06-03 00:00:00 标题：学前教研科研体系如何完善 正文：
“学前教育教研科研应重视研究范式的转变和研究方法的创新，应加强协同创新机制的建立。”日前，第二届全国学前教育科研工作论坛在湖南长沙举行，中国教育科学研究院副院长马涛在会上这样说道。
去年11月，中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，其中提到：完善学前教育教研体系。健全各级学前教育教研机构，充实教研队伍，落实教研指导责任区制度，加强园本教研、区域教研，及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题。
为总结近年来我国学前教育教研科研工作的先进经验，中国教育科学研究院主办了此次论坛。来自全国29个省份教科院所系统的160余名学前教育研究人员共同围绕“完善学前教研科研体系，推进普惠优质发展”这一主题进行了探讨。
“学前教育教研科研应坚持人民立场，聚焦中央关心、社会关注、人民关切的学前教育事业发展中的重点、难点、热点问题。”马涛建议，学前教育教研科研不仅应重视研究范式的转变和研究方法的创新，综合运用跨学科研究、调查研究、实证研究等方法开展及时、系统、科学、高效的调研，切实提高研究成果质量，还应加强协同创新机制的建立，有效汇聚创新资源和要素，打破不同单位之间的壁垒，充分释放“人才、资本、信息、技术”等方面的优势。（纪秀君） |
时间：2019-04-03 00:00:00 标题：宁夏：大力治理教育领域“三大痛点” 正文：
记者近日从宁夏回族自治区年度教育工作会议上获悉，宁夏教育工委、教育厅将今年确定为“教育规范治理年”，决心下大气力在治理城镇小区配套幼儿园、中小学办学行为不规范、民办中小学规范管理等3个教育痛点问题上取得突破性进展。
今年，宁夏将下决心治理城镇小区配套幼儿园问题，对城镇小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等存在的突出问题开展治理，认真做好摸底排查、全面整改和监督评估工作，严格按时限要求完成各阶段治理任务。下决心治理中小学办学行为不规范问题，重点对义务教育择校、普通高中举办特色班重点班实验班、学生课业负担过重等突出问题，全面开展自查自纠，规范办学秩序，加快构建适合学生健康成长的育人生态。下决心治理民办中小学规范管理问题，重点整顿民办学校超计划招生、违规高额收费、搞潜规则招生、空挂学籍等突出问题，持续推进校外培训机构治理。
与此同时，宁夏还将严格师德师风第一标准，加大对属地教师有偿补课、滥订教辅教材、体罚歧视学生、通过微信或QQ布置作业，以及高校教师学术不端、发表错误言论等行为的查处力度，建立违反新时代教师职业行为“十项准则”月通报制度，力争使师德师风在今年明显改善，让广大家长和全社会看到实实在在的整改成果。（陈晓东） |
时间：2019-06-03 00:00:00 标题：“一村一园”、“慧育中国”：让每个农村孩子在健康的环境中成长 正文：
人民网北京6月3日电 6月1日，首届中国儿童发展论坛在北京钓鱼台国宾馆召开。论坛上，“一村一园：山村幼儿园计划”十佳志愿者教师、“慧育中国：山村入户早教计划”十佳育婴辅导员、反贫困与儿童早期发展优秀项目工作者受到表彰。为他们颁奖的正是在“一村一园”与“慧育中国”项目中受益的儿童。
据了解，“一村一园：山村幼儿园计划”由中国发展研究基金会发起，是为贫困农村地区儿童提供学前教育服务、促进教育公平的项目。“一村一园”的幼儿园设在公办园覆盖不到、民办园不去的村寨。从项目启动至今年2月，基金会与地方政府合作，先后在青海、贵州、湖南等9个省（自治区）的22个县（市），设立山村幼儿园。现有幼儿园1697所，2347个班，招聘幼教老师2700余人，在园幼儿近6万人。
据贵州省织金县教育科技局幼教管理中心李丽介绍，2012年“一村一园”项目在织金县开始实施，在3个乡镇设立了72个山村幼儿园，解决了这3个乡镇的孩子无幼儿园可上的问题，效果显著。于是织金县在2015年、2016年，将72个点扩展至389个点，实现了全县覆盖。“一村一园”项目实施后，山村孩子的入园率从2012年的50%提高到了现在的88.02%。
“一村一园十佳志愿者教师”杜婷婷从2015年起就在甘肃省华池县五蛟镇杜右手山村幼儿园工作。谈到为什么选择和坚持这份工作，她告诉记者，刚毕业的时候考虑离家近，就选择了附近的山村幼儿园。后来渐渐觉得孩子们很可爱，会对她说“老师我喜欢你”、“我爱你”，这让她觉得这份工作很值得。虽然身兼数职很辛苦，但干得就是一份心情。
李胜年来自青海省海东市乐都区达拉乡甘沟山幼儿园，是“一村一园十佳志愿者教师”之一。“整个乐都区的山村幼儿园，我是唯一一个男性幼儿教师，已经干了八年了。”李胜年谈到，自己一直有做老师的梦想，原本在企业工作，恰逢这个项目开展，他通过笔试、面试加入进来，一直在不断提升自己的专业素养，报名中央人民广播电视大学学习学前教育专业，也取得了教师资格证书。他为这份工作感到自豪，在其中找到了成就感和幸福感。
“慧育中国：山村入户早教计划”亦由中国发展研究基金会开展，以入户家访为主、辅助以亲子活动的方式，针对贫困地区农村6-36个月婴幼儿的早期养育环境问题，为条件不利的婴幼儿家庭提供早期养育指导。从项目启动至今年2月，“慧育中国”项目已经在全国7个省份开展试点，覆盖48个乡镇，418个行政村，累计受益儿童7559人。
“慧育中国十佳育婴辅导员”何琼来自甘肃省华池县项目办，她向记者介绍，华池县的家访员每周入户1次，提供60分钟左右的指导，每个家访员最多负责14个孩子。她特别提到，招募的家访员一般都是本村的，这样可以为孩子提供长期、稳定的服务。
哈吾林·毛列提是新疆阿勒泰地区吉木乃县的家访员，是受到表彰的“慧育中国十佳育婴辅导员”之一。她告诉记者，通过入户家访和亲子活动，孩子们变化很大，开朗了、懂事了，还学会说简单的汉语。
据悉，从2009年起，中国发展研究基金会在贫困地区进行反贫困和儿童早期发展项目，“一村一园”项目针对3-6岁的学前教育，“慧育中国”针对3岁以下的婴幼儿，两者几乎覆盖学前的所有孩子，旨在让每个农村孩子都可以在健康的环境中成长。（何淼 褚昕岚） |
时间：2019-04-08 00:00:00 标题：三岁掌握上千词汇这样做让宝宝“能说会道” 正文：
每个家长都希望自己拥有“能说会道”的聪明宝宝，那么怎样让宝宝口齿伶俐，讨人喜欢呢？这就需要家长们关注儿童语言发育。语言发育是儿童成长中至关重要的一个阶段，但许多家长不了解孩子语言发展规律是什么，如何促进孩子的语言发育呢？今天，我们就来了解一下儿童语言发育那些事。
语言是表达思维和意识的心理过程，涉及认知、感觉运动、心理、情感和环境，是婴幼儿全面发展的标志。
根据婴儿语言发展的规律，分为单音节阶段（0-4个月）、多音节阶段（4-10个月）和学话萌芽阶段（10-13个月）。婴儿最初的2～3个月发音是单音节，都是元音，如a、o、e等。到3～4个月，开始发出辅音，且能把元音和辅音结合起来，如ha、ma等。4～7个月咿呀学语，是婴儿的连续音节阶段。8～9个月时，婴儿能听懂成人的一些话，并做出反应，语言和动作会联系。约11个月左右真正开始理解词的意义。
婴儿1岁左右开始说单词，讲出理解的词，这标志着言语的发育进入了语言发展期。1岁到1岁半语言的发展主要是语言的理解，可以听懂一些词和句子，也能说出少量词，一般是单词句。2岁说简单句，1岁半到3岁，是儿童积极言语活动、表达能力发展的阶段，言语结构更加复杂化。从单词句到双词句，不仅句子的字数增加了，句子结构也在完善。3岁时词汇量已达1000个左右，开始掌握最基本的语言。
想要让宝宝早些开口说话，离不开家长的示范。但有些家长总在宝宝没有完全表达出意愿时，就满足了他的需求，这就让宝宝失去了很多主动表达的动机，久而久之也会影响宝宝语言发育。因此家长们一定要给宝宝留有表达的空间。
宝宝学习说话是从模仿大人发声开始的，遵循从“单字-单词-单句-复杂句子”的规律。如果一开始学会了“喝奶奶”“睡觉觉”这样的宝宝语，等到再大一点的时候需要用标准用词来替换，无形中延长了宝宝从单词到句子的过渡期，干扰宝宝的语言能力发展。因此，从一开始教宝宝说话时，家长不要刻意使用“宝宝语”，而应该使用“妈妈语”，即采用缓慢的长音、高音来说话，比如说吃饭，可以说“chi--fan”。如果我们能把嘴巴张大，做出夸张的表情，会更有利于宝宝理解语言并模仿学会说话。
家长应多与孩子对话，促进孩子使用的词汇逐渐丰富，说复杂句子，说整段话。1.5岁～2岁时宝宝词汇量会明显增加，但还不能说出主谓宾完整句子，这个时候，家长要做的是在遵循孩子语言发展规律的基础上，慢慢加以引导，用不了多久，孩子说话就能有逻辑性了。千万不要过于刻意、严厉地纠正宝宝的发音错误，否则可能会让宝宝对说话变得反感，甚至不愿意说话。
2岁以后通过日常问答灌输更多生活常识，引导孩子回忆并描述简单事件。平时多鼓励孩子背诵诗歌，复述故事，甚至自己编故事讲。家长持之以恒与宝宝多交流互动，耐心引导，宝宝的语言会有突飞猛进的进步。
文/孙香梅(怀柔妇幼保健院 儿早中心) |
时间：2018-10-23 00:00:00 标题：入学准备不等于提前学小学内容 正文：
目前，大家都已认识到要遵循孩子的成长规律科学育人，都在反对“幼儿教育小学化”、提倡小学一年级“零起点教学”。但“零起点教学”并不意味着“零准备”，入学准备需重视。
入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件，即儿童在进入学校时应当达到的发展水平，或能够适应新的学习环境和任务要求的身心发展水平与状态。大量研究表明，孩子入学准备水平对后期学业成就和学校适应具有预测作用，入学准备水平的高低直接影响其后续水平。但入学准备不是提前学习小学的内容，入学准备不能错误地等同于识字、算数。
儿童在幼儿期发展是否良好，将影响孩子在未来的学习、工作与生活发展的顺利与幸福。那么，从孩子一生发展的角度，这一阶段孩子的教育与学习重点在哪里呢？
塑造孩子的良好行为习惯。良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识地促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。
激发孩子的好奇心与想象力。好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的“破坏行为”，如把玩具拆开等，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注。
培养孩子的独立性。幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。3—4岁时儿童行为独立性快速发展，为今后其情感独立和认知独立的发展奠定基础。4—5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。3—5岁儿童的认知独立水平一直在提高，开始凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的见解和主张。所以，家长可以依据孩子的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。
培养孩子的多方面能力。父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。同时，可以在玩耍与游乐中培养孩子的绘画、音乐与体育运动能力，并采用图片、画报等直观形象的方式加强孩子对危险情境及事故原因以及后果的认识，提升孩子的安全防范意识，学会自我保护。另外，良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。因此，父母在鼓励孩子与同伴交往的同时要引导其学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。
（边玉芳 作者系北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任） |
时间：2021-08-13 00:00:00 标题：国网南京江宁区供电公司：勠力同心抗疫情保供电 正文：
5日下午3点，由刘国宏带领的首批增援突击队到达禄口供电所。“进入供电所的那一刻，感觉肩上的压力很大，但我们会坚持辖区。”刘国宏说。
“您看一下家中有没有跳闸？”
“我刚看过了，没有跳闸，家里只有我和5岁的小孙子，没人懂电，你们能来帮忙看看吗？”电话那头的大爷着急地说。
8月12日早晨6点57分，突击队队员杨明宇接到石埝社区浣溪村王惠民大爷打来的电话，老人反映家中突然停电。自8月5日，突击队至禄口供电所起，共受理用户用电需求65起，其中停电报修55起，出动车辆55辆次，保障人员121人次。
“石埝社区浣溪村王大爷家停电……”杨明宇边记录边和副所长刘国宏汇报情况。刘国宏了解到，该村有多户居民家中停电，且因疫情隔离需要，村民家中只有一到两个人留守且大部分为老人和儿童，需要加快处理。他立即组织抢修人员、物资前往现场。
不到20分钟，抢修人员就赶到了浣溪村。村口有一根水泥杆倾倒在地，附近的电力线路都被刮断了。“是电信部门的杆子，我们先把线路恢复好，将电供上去！”抢修队员二话不说立即开展拉线作业。8点左右，线路恢复，浣溪村62户隔离村民恢复了正常用电。
为了减少接触，抢修人员又通过电话与王大爷联系。“来电了！来电了！我赶紧给小孙子烧饭去，感谢你们！”王大爷在电话里连连感谢。抢修人员又将附近电力线路和设备巡视了一圈后才离去。
在所里，刘国宏也与电信部门取得了联系：“农村的杆子是土埋的，扶正后，最好再对底座进行加固，防止再次遭到撞击破坏。”
这样的报修、抢修场景在封控后的禄口供电所几乎每天都会上演。7月20日，南京禄口机场发生新冠肺炎疫情后，国网南京江宁区供电公司党委第一时间启动应急预案，成立防疫保电突击队，为特殊时期全区安全用电提供保障。根据当地防疫部门及公司要求，禄口供电所大部分员工被隔离，禄口封控区内的16名职工分组值班，保障禄口、铜山地区的正常供电和抢报修工作。而家住封控区外的7名供电所职工则居家待命，做好随时进入封控区工作的准备。
8月4日上午，根据疫情防控形势变化，禄口供电所内原先在岗的6名值班人员也必须居家隔离。人手严重告急！
“我是副所长！是党员！让我上吧！”“既然我还能‘自由活动’，我就有义务、有责任回到岗位！”家住封控区外的员工们坐不住了，纷纷请战。8月5日，江宁区供电公司党委按照“1+1+1”的模式组建增援禄口供电所突击队，由1名副所长带1名专职和1名青年员工，3人一组，分两批进入禄口封控区，补充增援禄口供电所工作。
据统计，截至8月12日，江宁区供电公司出动车辆1046辆次，保障人员2761人次，完成核酸检测点接电119处，疫情防控值守点接电718处，架设低压线路41.93千米，灯具1398盏。（李艳华 严嘉钰） |
时间：2020-04-20 00:00:00 标题：疫情之下，信息化手段助力高校打好防疫“阻击战” 正文：
在防控疫情的特殊时期，首都高校师生借助信息化手段，不但保证了线上教学、论文答辩等常规工作的如期顺利开展，更积极以“云讲座”“云课堂”等方式展现高校师生的正能量风采，普及传播科学知识，向世界讲述中国的抗“疫”故事，为全球抗“疫”贡献力量。
近日，北京大学物理学院光学所如期举办了博士毕业生预答辩会，经过充分的前期准备和协调，该所的18位博士生通过远程视频，顺利完成了毕业论文预答辩工作。
据悉，受疫情影响，虽然线上教学已进行了一个多月，但博士生和导师始终无法面对面交流、到校查阅数据材料。为此，师生们利用网络技术，克服距离带来的挑战，完成了毕业论文的关键一步。早在答辩前，光学所答辩秘书便提前10天进行通知，提前测试视频软件，毕业生和导师则提前远程试讲、修改报告。答辩当天，经过一系列调适准备，这场特殊的预答辩会正式开始了！
尽管预答辩会从会议室搬到了线上，但严格的要求始终如一。光学所的博士预答辩分为四个小组进行，各指导委员会成员全体参加，对每位毕业生研究工作系统性和创新性、论文结构和内容等认真审核。在答辩过程中，为保证会议效果，主持人还根据现场情况协调安排，确保线上预答辩会得以圆满结束。
为此，居家学习的博士毕业生也克服了重重困难。光学所博士生曹启韬在其研究领域已取得多个重要成果。疫情期间，面对网络条件限制和资料查阅困难，他使用VPN远程连接实验室电脑，线上阅读文献并积极参与研究组内同学老师的学术讨论。博士生王非凡刚结束在美国的半年交流，缺少和导师面对面的讨论交流，使得她一时间手足无措。导师得知这一情况，每周和她在线讨论；实验室同学也通过公共课平台和她交流。在师生共同努力下，确保了线上预答辩工作的顺利进行。
日前，清华大学携手中国日报社，以“云直播”形式共同举办了一期主题为“抗击新冠肺炎疫情、全球命运与共”的线上“新时代大讲堂”。中国如何抗击新冠肺炎疫情？在武汉的人们经历了什么？国际社会如何携手战“疫”？“云讲堂”上，中外嘉宾分享了他们的观点和故事。
清华大学党委书记陈旭表示，公共卫生安全是世界各国面临的共同挑战。在关键时刻，更需要认识到全球命运与共。而高校则在抗“疫”斗争中扮演着重要角色。据悉，清华大学在成功实现全面如期线上开课的同时，在抗体药物和疫苗研发方面取得重要突破，并向全球科研人员免费开放药物研发资源和平台。此外，学校还派出医护人员驰援武汉和北京抗”疫”一线，为武汉等地兄弟高校开设“克隆班”，同时深化国际交流与合作，为全球抗“疫”作出了积极贡献。
来自武汉的清华本科生张睿茹在“云讲堂”上分享了她的故事。在她在回武汉过年期间，历经父母确诊住院、自己被隔离观察，并与医护人员长期相处。如今，父母都已治愈，张睿茹也开始在线学习，她说：“中国人民面对挑战，始终表现出强烈的团结和友爱。当前，世界各地人们正竭力与病毒作斗争，十分期待共同战胜疫情的那一天。”
据悉，此次云上大讲堂邀请了中外知名专家学者和外籍抗“疫”亲历者等发言。他们结合自身经历，讲述中国和世界的抗“疫”故事，分享在人类命运休戚与共的背景下如何凝聚共识、增强合力、打好防疫全球阻击战的真知灼见。活动通过清华大学微博、抖音、快手、B站及中国日报社网站、客户端及社交媒体账号进行“云直播”，被120余家境外媒体转载报道，共覆盖约7300万受众。
疫情防控期间，中国农业大学充分利用信息化手段，保障本科生各项教学工作顺利开展。
首先，优化教务系统服务。面对教师提出的“在线教学过程中，无法直观地认识选课学生”等问题，本科生院迅速响应，在两天内调整了教务管理系统，在查看选课学生的界面中增加了显示并打印带照片学生名单的功能，方便教师提前认识并熟悉学生，进而在线教学时更好地与学生互动沟通。
其次，多平台提升在线教学能力。为帮助教师完成在线课程建设，掌握混合式教学等多种教学技巧。中国农业大学教师教学发展中心全面开展教师在线教学培训工作。其中，在线自主学习培训提供多种线上资源，基础课程聚焦如何基于在线教育综合平台实施混合教学，208位教师参与了基础课程自主学习，平均在线学习时长11.0小时。拓展课程则以信息化教学能力综合提升为目标，引入国家级精品在线课程等课程资源。此外，学校还围绕基于在线教育平台开展混合课程建设、如何使用雨课堂开启直播教学两个专题，举办9场直播集中培训，总计超过1700人次参与，提高了教师在线教学教学能力。
最后，微信群7*24小时在线服务。学校本科生院建立了4个微信群，把有教学任务的教师邀请入群，点对点解答教师个性化疑问，现已服务教师1275人。同时，本科生院也建立了学生问题微信群，把微信群二维码发至所有本科学生，方便其直接在微信群中咨询，截至目前已服务学生近500人。
前不久，北京语言大学汉语学院的留学生们全球同步线上开学，正式开启了新学期留学生的本科线上课程。在世界各地，近1300名留学生本科生守候屏前，在疫情下的特殊课堂上灵活自主学习，开启了承载梦想与希望的新学期。
值得一提的是，汉语学院有42名国际新生在未抵达学校实地完成新生报到注册的情况下，提前开启了网上教学新生活，海内外师生共同见证并创造特殊时期教学方式的“历史性”变革。
据了解，本学期汉语学院共开设线上课程近80余门，教学班310余个。线上录播、线上慕课、线上直播三类线上教学课程平稳有序运行。在开课前，班主任教师已通过几轮问卷调查，精准排摸，全面了解了国际学生线上听课、网络支持等情况，对学生的问题点对点帮助解决，提醒“游走”的学生加入各个课程群，确保每位学生准时出现在“线上课堂”。
开课当天，虽然隔着屏幕，国际学生们依旧感受到了教师饱满的教学热情和精湛的授课技艺。身在国外的国际学生积极面对新情况，调整学习状态，来自捷克的葵烺等同学在当地时间凌晨时分上线打卡，就为能与学校的线上教学同步。来自斯里兰卡的三年级学生欧诗漫则说，“新冠肺炎疫情是全球共同面临的大问题，我们必须携手勇敢面对。我已经放了三个月的假了，很兴奋又能开始学中文了。我想北京，我想学校。面对疫情，我们一起努力吧，加油！停课不停学！”
面对疫情，北京建筑大学校团委抓住疫情防控思政大课契机，成立“青声宣讲团”、搭设“防疫微课堂”，传颂感人故事、传播防疫知识，引领全校青年学生。
北京建筑大学“青声宣讲团”由防疫志愿者代表、援鄂建设一线校友代表、国庆宣讲团代表和学生临时党团支部代表组成。疫情期间，学生身上发生的感人故事是学校思想政治教育的生动教材。每位宣讲团成员便以自身故事为内容，用宣讲方式录制短视频，在学校官微发布后。截至目前，宣讲团已完成20期的宣讲录制，内容涵盖大学生志愿服务一线经历、主动请缨奔赴援鄂建设一线的青年校友、脱下军装但本色不改的退伍大学生士兵、遵守疫情规定顾大局有大爱等，通过学校官微发布6期，点击阅读量累计5000余次，转发达千余次。环能学院学生奥其尔曾服役于武警某部，他以“退伍不褪色，在抗‘疫’中诠释军人担当”为题，通过视频宣讲向同学讲述了他在家乡请缨担任防疫志愿者的故事，激励更多学生为打赢防疫阻击战奉献青春力量。
“防疫微课堂”则是让更多学生参与到宣讲工作中来。学校发挥学生骨干示范引领作用，录制防疫微课，汇聚成校园防疫知识的海洋，激励全校学生共抗疫情。截至目前，微课堂已完成录制10期，内容涵盖疫情防控知识、“云”学习、防疫心理、居家体育运动等，通过学校官微发布5期，点击阅读量累计6000余次。“在参与防疫微课堂活动后，我从被动接受防疫知识转换成主动寻找知识，明白身为新时代青年学子所肩负的责任和使命。”防疫微课堂成员、商181 班潘嫣然说。
记者雷灵 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-04-17 00:00:00 标题：外交学院为境外交流同学寄送爱心口罩 正文：
近期，国内新冠肺炎疫情防控工作取得阶段性成功，但海外疫情发展形势十分严峻，并呈加速蔓延趋势。外交学院党委时刻牵挂、关心学院在境外交流同学的健康和安全。外交学院目前尚在境外同学77人，加强对他们的关心关爱，是当前疫情防控工作的重要组成部分。
境外交流同学情绪稳定，能够科学理性看待疫情，避免不必要的恐慌，但面临的一个普遍问题是口罩等防疫物资极度短缺。学院党委书记齐大愚大使得知同学们面临“一罩难求”的困境后心急如焚，多次指示分管部门想办法，并通过部里请求使馆帮助，各驻外使领馆伸出援手提供了健康包。主管院领导王帆副院长指示研究生部全力以赴尽快联系爱心企业，寻求社会捐赠。国内光伏行业领先的晶澳太阳能在获知这一情况后，充分履行企业社会责任，以最快速度采购口罩、协调快递，向外交学院正在日本、韩国、美国、加拿大、英国、挪威、奥地利、比利时、德国、俄罗斯、法国、荷兰、瑞士等13个国家交流的研究生和本科生捐赠并寄送近4000只口罩。
口罩寄出后，研究生部老师和晶澳方面紧密配合，密切跟踪快递信息，及时处理突发情况，确保同学们第一时间收到口罩。同学们在拿到口罩后，难掩内心的欣喜和感动，特地给学院写来《感谢信》以表达感激之情。正如他们在信中所言：“为学院的老师感动，您不仅传道授业，更给予了我们润物细无声的绵绵关怀！虽然身在国外，但依然能感受到学院领导及老师给予我们的关怀。”
自疫情发生以来，研究生部与境外同学保持密切联系，进行远程指导，普及疫情防控知识，了解学生住宿安全、课程学习、当地疫情防控情况等，叮嘱大家在疫情期间做好自我防护，勤洗手，少出门，不参加聚集活动，确保安全顺利。
山川阻且远，骨肉永相连。在全球共同抗击疫情的关键时刻，学院与境外交流同学和衷共济，勠力同心，共克时艰，永远做同学们的坚强后盾和温暖的家。我们坚信，只要严格遵守党和国家各项政策要求，层层压实责任，就一定能够守得云开见月明，取得这场抗疫阻击战的最终胜利。
来源：外交学院 |
时间：2020-04-17 00:00:00 标题：打造内涵丰富、形式多样的历史学“课程思政”体系 正文：
中央民族大学历史文化学院历史学专业于2019年入选国家级一流专业建设点。在推进“一流专业与一流课程”建设过程中，学院将“课程思政”作为一项重要内容，深入发掘中国历史、世界历史、民族历史中的优质思政教学资源，打造内涵丰富、形式多样的历史学“课程思政”体系，努力践行“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”的要求。
受新冠疫情影响，新学期的各门课程暂时只能采取线上教学形式。学院在部署相关工作时，专门组织教师结合当前全国乃至全球的抗疫背景，及时调整和优化教学方案，在中国史、世界史、民族史教学中有机融入历史上有关疫病传播及卫生防疫问题的讲授，为学生科学应对新冠疫情，准确把握中国抗疫的制度优势、理性反思疫情暴露的短板和不足，以及深刻理解“构建人类命运共同体”的思想内涵，发挥史学独特的思想价值引领功能。
《中国现代史》是中央民族大学历史文化学院中国近现代史教研室老师周海建开设的一门通史类必修课。有鉴于这次新冠疫情给中国带来的重大影响，周海建在《史学写作的技艺与规范》专题讲授中，特别要求同学们结合疫情期间的见闻感受，进行一次以“民国时期的医疗卫生”为主题的学术写作练习。在这次学术写作中，同学们或以地域为中心，描述了北平、重庆、贵州、山西、上海、哈尔滨等地在民国时期的卫生防疫史；或以社会群体、专业机构为中心，聚焦了中医、红十字会、北平协和医院等的抗疫活动；还有的对中医理论、疫苗研制、港口防疫、水资源管理和中央苏区的卫生防疫等相关问题做了专题考察，体现出对于时政问题的学术思考能力。
2018级历史学基地班熊航同学的习作《从中小学教科书看民国时期青少年的疫病防治》以民国时期中小学教科书为研究对象，梳理了不同阶段针对青少年群体的疫病防治教育工作，指出将现代疫病防治内容编入教科书，反映了医疗卫生观念由传统向现代的转变，促进了青少年群体的防疫知识普及，对当今医患关系的处理也有不可忽视的借鉴意义。
陈雨萌同学在参阅皮国立著《近代中西医的博弈——中医抗菌史》（中华书局2019年版）的基础上，勾勒了民国时期西学东渐背景下“细菌”知识给中医理论带来的积极变化，并由此进一步重点关注了传统中医在此次抗击新冠疫情中的特殊作用。
《藏族史》是历史文化学院中国民族史教研室老师魏建东开设的专业选修课。魏建东首先对西藏史上医学、传染病防治进行了介绍，而后向同学们推荐了由克里斯托夫·贝克威斯（白桂思，Christopher Beckwith）写作，端智、宗喀·漾正冈布译注、校订的《公元七八世纪希腊医学传入吐蕃考》（The Introduction of Greek Medicine into Tibet in the Seventh and Eighth Centuries）、陈庆英、王晓晶发表的《六世班禅东行随从种痘考》与由亚历克斯·麦凯（Alex McKay）写作的《“上佳之法”——西藏对抗天花的斗争，1904-47》（"An Excellent Measure": the Battle Against Smallpox in Tibet, 1904-47）三篇关于西藏医学、传染病史的文章，带领同学们梳理了西藏医学的源流与抗疫经验，充分体现了学院边疆民族史教学的特色和优势。
完成课上学习及课后阅读后，同学们提出了对于西藏医学及疫情防护方面的看法。来自西藏日喀则的藏族同学边巴卓玛认为，在学习了历史上藏族人曾吸纳了多方面医疗技术，例如引入古希腊的医疗手段，学习中原王朝以接痘的方式预防天花，并在近代实现普及的知识后，她愈发坚信世界各地的人们应当以史为鉴，通过医学技术的交流共享，携手抗疫。
来自内蒙古呼伦贝尔的蒙古族同学额震了解到吐蕃时期西藏医学技术已获得一定程度的发展，赞普赤松德赞和松赞干布在位时期，都曾经延请希腊医生担任御医，这些御医的思想或多或少地对早期藏医发展产生积极影响，许多的医学著作也在此时被翻译成藏文。
来自广西壮族自治区的胡水香同学通过阅读发现，在18世纪，西藏地区上层人士接种天花的方式尚比较原始（将已得过天花并且痊愈的人身上的痘痂磨碎成粉植入人体，需要一定的医疗设备且对环境的要求很高），接种这一行为存在很高的风险性，并且对六世班禅是否死于天花提出质疑。课程还进一步激发了同学们对于本民族、本地区医疗卫生史的研究热情，为未来的课程论文、学年论文以及大创项目选题，启迪了思路。
《跨境民族概论》是历史文化学院中国与周边国家关系史实验班的一门必修课程，特别增设了“跨境民族历史上的疾病灾荒与应对”师生研讨环节，通过讲解《中国少数民族简史丛书》中《朝鲜族简史》《赫哲族简史》《鄂温克族简史》等涉及中国古代历史上跨境民族防疫治灾的内容，增进了大家对于疫病跨境、跨族群传播的历史认知。同学们在超星网络教学平台积极参与讨论，探讨蒙古族、壮族、赫哲族、傣族、鄂温克族、傈僳族、朝鲜族等跨境民族在历史上对重大疾病、灾荒事件的应对，加深了对于当下各项抗疫举措的体悟。
来自内蒙古自治区的蒙古族同学额日古纳在讨论中提到，由于北方草原的生活环境较为恶劣，蒙古族深受疫病灾荒的毒害，因此会采取隔离的手段来防病。《出使蒙古记》记载，当有人生传染病时，他的门前将会被挂上牌子，提醒他人切莫出入。且随着藏传佛教的传入，通过接种牛痘来预防天花的方法也普及开来。来自云南的壮族同学廖钰了解到，壮族先民越人生活在华南一带，气候炎热，多雨潮湿，瘴雾弥漫，恶劣的自然环境导致跌打损伤和痧、毒、风、湿等疾病十分常见。“瘴气”与“疟疾”有着密切联系，历代医著都把“瘴疟”归入疟疾的范围。面对这种疾病，越人有很多应对方法，最为人所知的是干栏建筑。此外，还常常内服姜葱汤，或用姜汤进行泡浴，在房中焚烧艾草、苍术等草药用来除湿避瘴、辟秽解毒。
《美国史》既是历史文化学院17级基地班的专业选修课，又是面向全校其他院系学生开放的公共选修课。在课堂上，世界史教研室的老师
本节教学引发了同学们有关人类与瘟疫、自然关系的深度思考。2017级基地班的胡婉灵同学从病毒传播途径的角度分析，历史上几乎所有大规模致命传染病都是人从动物处继承而来的，不应低估病毒对人类历史的影响，应当保护动物和生态环境。
张冰倩同学以环境史和跨国史研究为主视角，强调了包括病毒传播在内的系列变迁应当引起对环境和生态的关注，而关于疾病控制、人类与自然的关系等均属于全人类的问题，应当跨越国界以全球化视野共同应对。
张泽鲲同学通过学习明确了“动物染人”这一传染病路径的原理，并倡导对破坏生态平衡、乱捕滥杀野生动物的行为说“不”。他特别注意到今年的2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议表决通过了《关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》，这促使我们更深刻地认识到人与自然和谐相处的重要意义。
同学们的积极参与和认真思考，也证明旨在沟通历史与现实的“课程思政”教学取得了较好的成效。胡晔在课后表示，此前每学期的《美国史》课程也都要讲授涉及瘟疫史的内容，但往年同学们的反馈并不热烈，而且也少有同学真正对此问题感兴趣。但今年讲到这部分内容的时候，由于跟现实的密切联系，同学们对瘟疫史的兴趣明显高于以往。
由学院中国古代史教研室老师
廖靖靖表示，疫情牵动着同学们的心，关于中国古代史中的疾病和医疗的书目推荐和课程受到了很多非历史专业学生的关注和重视。二十余位来自民族学与社会学、哲学与宗教学、音乐、文学等学院的同学选择精读了于赓哲先生《唐代疾病、医疗史初探》一书，并跟随老师每三天打卡一次（目前已经进行了5次），深入学习医疗史和疾病史的知识，从而客观、理性地认识世界上的流行性传染病及其应对。其中一部分同学还计划以此为基础撰写读书报告，和老师讨论如何延展阅读、以便更为全面的了解相关问题的历史背景。可以说，本次教学初步实现了疫情期间“以教为中心”向“以学为中心”的理念、模式之转变。
来源：中央民族大学 |
时间：2020-05-29 00:00:00 标题：首都高校师生 科研竞赛双丰收 正文：
在抗击新冠肺炎疫情的特殊时期，首都高校师生坚守初心、主动作为，他们或是在科研领域取得重大突破，或是在国际大赛中取得佳绩，实现了科研、竞赛双丰收的可喜局面。
传统的核酸检测慢、操作流程相对复杂，无法满足即时检测的需求。面对这一现实情况，如何让每一个有需要的人都能够得到方便、快捷、灵敏的新冠病毒核酸检测，对当前疫情防控和复产复工复学具有极为重要的意义。
日前，清华大学药学院白净卫、李寅青与医学院生物医学工程系刘鹏课题组在北京市科委和清华自主研发计划的支持下联合研发的一体化自助式SARS-CoV-2核酸检测卡盒（BINAS），在解决以上问题上取得重大突破。该卡盒具有居家检测的便捷性，两个推杆一推一拉之间，30分钟内即可实现“样本入、结果出”。
据白净卫介绍，核酸检测PCR法利用传统的方式让样品扩增，一开始样品复制很快，但后期速度就递减，耗时太长。所以在技术攻关中采用了巢式等温扩增（ITA）技术，可以在短时间内完成对个位数的新冠病毒进行检测。而在读取方式上与验孕棒类似，一目了然。
为了克服传统检测方法出现“假阴性高”问题，研发团队在样本获取、核酸扩增、病原识别、胶体金免疫层析显色等环节，都进行了整合简化，减少检验人员的干预，提升检测的灵敏度。李寅青表示，他们用新研发的技术对9例QPCR（传统的实时荧光定量PCR方法）阳性患者样本进行了复合，结果全部可以检出。
作为年轻的科研人员，他们在接受采访时说：“疫情当前，只想切切实实地为疫情防控做点儿事。”
骨科机器人能做什么？它可以在关节置换手术中辅助医生精准截骨，其机械臂自动定位可屏蔽外界环境的影响……简言之，骨科机器人可以提高骨科手术的成功率。目前，骨科机器人已受到医学专家的一致好评，而它的主人，是来自北京理工大学光电学院的2017级光学工程博士研究生邵龙。
在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中，他带领自己的团队从124个国家和地区的诸多参赛队伍中脱颖而出，获得全国总决赛金奖。半年的备赛时间里，他调研大量国内外医疗器械资料，反复演练、开展大量实验，提高精确度。全国总决赛的三天，他大部分时间都在对项目答辩进行全方位、深层次的思考研究和演练。
在创新大赛中，邵龙带领团队发明的手术导航系统有效解决了手术中看不见、辨不清、截不准的问题。比如，当患者膝关节软骨磨损而导致无法正常活动时，传统的手术方式依赖医生的经验进行手动截骨，手动操作的误差将直接导致关节置换术后并发症严重。而且由于医生的视野限制，可能会在手动截骨过程中误伤骨下血管、韧带等重要组织。此时利用手术导航系统，可清楚辨清待截骨区域和周围血管、韧带等重要组织的位置关系，扩展了医生的视野。同时，机械臂辅助医生截骨可保证截骨精度和安全性。
邵龙的成功，源自他对光电领域的热爱，从博士阶段开始继续从事研发智能医学图像处理及医疗机器人。邵龙希望能够为社会和百姓做贡献。
近日，北京航空航天大学新媒体艺术与设计学院2017级本科生王麒瑞、栗歆茹、于淼、李亚男小组的设计作品“Quieter”斩获2020年德国iF设计新秀奖，并荣获年度最佳奖项。该作品由新媒体艺术与设计学院教师聂自超指导完成。
2020年iF设计新秀奖选定以联合国倡导的可持续发展目标为大赛主题，为获得iF设计新秀奖评审团的肯定，参赛作品需在“创新、精致、功能、美感、责任”等方面展现杰出的特质。
设计作品“Quieter”为其中的“可持续城市和社区”主题进行设计。该项目的目标是“到2030年，因公共交通系统的不断扩大，旨在为所有人（特别是弱势群体、妇女、儿童、残疾人和老年人）提供安全的、可支付的和可持续的交通系统方案，并改善道路安全”。该主题旨在探讨设计在解决城市交通的可持续性和提高人类福祉中的相关价值。
在全球超过一万件的设计参赛作品中，最终仅有7件作品荣获iF年度最佳奖。iF设计大赛的评审团在其获奖评语中写道：“这个有趣的移动应用设计项目保证了残疾人在生活中的可移动的能力和保持活动的能力。”
据悉，iF设计奖创立于1953年，由德国历史最悠久的工业设计机构汉诺威工业设计论坛每年定期举办，以“独立、严谨、可靠”的评奖理念闻名于世，致力于提升大众对于设计的认知，其最具分量的金奖素有“产品设计界的奥斯卡奖”之称。iF设计新秀奖是iF奖中专门面向学生的设计奖项，是全球学生与青年设计英才有机会获得的最高奖项之一。
近日，2020年美国大学生数学建模竞赛结果揭晓，首都经济贸易大学统计学院李潇、刘君熠、曾昕等带领的5支队伍获Meritorious Winner奖（一等奖），佟雨尧、张天辰、王雯等带领的13支队伍获Honorable Mention奖（二等奖）。
此次比赛正值新冠肺炎疫情爆发时期，为了保证赛事正常举行，美赛组委会也做了相应调整。参赛学生严格遵守“不离家、不返校”的规定，全部采用线上交流合作的方式进行比赛，学生们不惧疫情、合力奋战、配合默契，最终斩获佳绩。
据悉，校内14个学院的学生组成105支参赛团队报名并接受相关培训。统计学院在2019年11月连续举办3场赛前培训课程，内容涉及数学建模的线性回归分析、建模步骤和论文写作以及R语言与数学建模等。
学生们在赛前也作了充分准备，其中，陈沁妍小组仔细阅读了学院发放的2019年美赛获奖作品集，深入分析获奖作品的做题思路和解题模型，并在赛前已经确定好了选题范围。虽然受新冠肺炎疫情影响，团队只能通过网络联系，但这恰好给每个人更多独立思考的空间。陈沁妍说，“这使得我们不能一味地依靠队友，而是自己尽力去查找数据、清洗数据。”
李潇小组选择的C题数据量庞大，由于在数据预处理上存在一些不足，导致比赛进程延后了半天，但所幸有惊无险地将一等奖收入囊中。通过比赛，他们再次体会到了数据预处理的必要性以及团队合作精神的重要性。
另据了解，美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)是唯一的国际性数学建模竞赛，也是世界范围内最具影响力的数学建模竞赛。
记者 凌月云 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-05-21 00:00:00 标题：携手同心 高校与海外学子共战“疫” 正文：
随着海外疫情的蔓延，很多高校师生时刻牵挂着身处海外的学子们。虽然远隔千里，跨越万重山川海洋，但并没有阻隔亲情温暖。大家纷纷连线海外，表达关切。海外学子们也纷纷从云端为祖国、为母校报平安，分享他们的学习生活，与祖国心连心，携手同心抗击疫情。
2018级外国语学院德语系硕士研究生陈瑞芝目前注册于柏林自由大学和柏林洪堡大学，作为“2019年度创新型人才国际培养项目——北京大学德国研究中心与柏林自由大学和柏林洪堡大学合作培养人文社会科学跨学科人才项目”交流学生，她于2019年10月抵达柏林，原本计划于今年7月回国。
陈瑞芝是湖北宜昌人，在国内疫情暴发时，她十分牵挂家人。父亲在疫情严重社区值守，母亲在家给学生上网课，她很挂心家里，没想到欧洲疫情暴发，她便和当地留学生一起居家隔离，同心战疫。起初，她和留学生一起关注母校北京大学的“燕园云战疫”，并每日登记。疫情暴发后，学校国际合作部通过电话和邮件向留学生们了解现况。“班主任在2月开展线上活动时就已经与我们视频连线，十分关心大家在柏林的近况。德国研究中心的中外负责老师一直与我们保持着联络，我也和国内导师及柏林的外导通过了电话。另外，驻德大使馆的老师们和柏林高校的学联也给我们提供了及时、详尽的防疫讯息和物资帮助。”陈瑞芝说。
在居家隔离的日子里，学习之余，陈瑞芝会弹琴唱歌，也练拳健身，这些在很大程度上让她保持了平稳的心态。她还将自己的防疫心得记录下来，分享给其他留学生参考。“一是勤用六步洗手法。二是准备一些信封和邮票备用。在更多业务转变成邮件或邮政办理时，不用再专程跑邮局。三是有打印需求的同学，可以留意家附近的大超市、药妆店有没有自助打印点。四是要及时联系学校的学联和当地大使馆。相知无远近，万里尚为邻。虽与母校相隔迢迢，但我能够感受到学校师生对我们这些海外学子的挂念。请大家放心，我们一定会平安归来！”
最近，身在海外的北航学子们陆续收到了来自学校的“神秘礼包”。这份包括口罩、消毒用品等防疫物资漂洋过海，温暖了每一位身在海外的北航学生。他们纷纷在朋友圈、微信群晒“温暖”，表达惊喜与感动。
在学校组织下，各学院第一时间为目前在30多个国家的境外学生邮寄口罩等物资，并附上明信片，告诉每一位在海外的学生：北航永远是你们最坚实的后盾！小小口罩，饱含真诚的关爱和温暖。中法工程师学院暖心考虑到时差因素，决定在晚24：00召开线上会议，海外学子分享疫情期间的所见所闻。国际学院同学们甚至在班会末尾打开摄像头互相打招呼，彼此问候。不仅是身在海外的国际留学生，身处异国他乡的中国学生也同样收到了学校寄送的口罩等物资，感受到母校师生不远千里传递过来的温暖。接收到来自学院的满满爱心，学生们纷纷发来感谢和回信，让情更暖更深。“目前，我在新加坡国立大学访学，这边生活物资购买限量但是供应充足，生活并无太大不便，有学校、导师、同学的关心和使馆的支持，加上自己注意，相信半年后能健康地学成归国。”经济管理学院博士生张砚说。学校负责人也表示，希望每一位身在海外的北航学子都能够平安归来，大家一起相约在春暖花开的校园。
无论天涯海角，每一位北理工师生都是母校心中的牵挂。面对新冠肺炎疫情在全球蔓延，学校第一时间为海外师生送去温暖，助力抗疫，共克时艰！
学校在了解到海外学生防疫物资缺乏等问题后，紧急调度7千余只口罩，邮寄给正在美国、德国、英国、意大利等15个国家留学的 151名北理学子，各学院也在第一时间发出“健康包”。收到防疫物资后，学生们纷纷致信感谢母校，一句句“口罩已收到”“真的很感动”“感谢母校的挂念与支援”传递的不只是感谢，更有作为北理工学子的幸福与满足。
疫情发生以来，学生在海外的日常生活和健康状况更是得到了学校老师们的关注、关心、关爱。在留学海外的北理工学子微信群中，老师们关心着同学们的生活日常，专业、细致地回答大家提出的每一个问题，用暖心的话语、真挚的关心温暖着每一名身在海外的北理工学子。同学们也纷纷互相打气、祝福，凝聚力量，共克时艰。学校各学院第一时间联系在海外的每一位学生，持续跟踪学生的学习及健康动态，落实健康状况每日一报制度，保持与海外学子无时差联系。此外，校医院也开通了线上健康咨询服务。针对海外师生对于疫情防控的相关问题，校医院的医生们细心解答及时提供专业有效的服务。
纵然相隔万里，唯有思念不断。只待寒风过，与你赴山河。海外学子们纷纷表示，感谢母校！感谢祖国！大家携手同行，一起加油！
当疫情在海外持续扩散蔓延后，学校海外师生的安全与健康也无时无刻不牵动着学校师生的心。“远在异乡的‘邮’子们，身体情况怎么样？心理健康状况如何？生活是否有困难？出行是否安全？”都成为学校最牵挂的事情。
在学校党委的统一部署下，各相关部门紧急联动，积极筹措、调拨防疫物资，同时广泛收集海外“邮”子需求信息，以最快速度进行打包邮寄，共历时6天、分三批次为目前身处海外覆盖12个国家的34名教师和覆盖17个国家的144名学子邮寄爱心包裹。跨越山水，这些一次性医用口罩，承载着学校对海外“邮”子们深深的牵挂和惦念，克服重重阻力，努力为海外的北邮人带去母校最温暖的守候。同时，学校以《同舟共济 守望相助 共克时艰——致海外教师的信》《致北京邮电大学境外学子的一封信》的形式寄出了对海外师生的谆谆嘱托，引导师生积极配合所在国家疫情防控工作。国内师生抗击疫情的实际经验号召大家，在科学抗疫的同时，勤奋学习、刻苦钻研、增长才干，在疫情中展现北邮人的责任和担当。“细理游子绪，菰米似故乡。希望身在海外的留学生们能够感受到母校师生和亲人的挂念！珍重安康！”学校负责人表示。
身在海外的师生们也纷纷表达了对母校的感谢之意、感动之情、感恩之心，以及战胜疫情的信心和决心。软件学院2018级硕士生邓智豪，正在美国阿灵顿大学就读。收到这份特殊的礼物后，他十分开心。“收到学校为我们准备的防疫物资，心中无比激动温暖。面对疫情，我们这些留学生只要想到我们并不是一个人在对面，有关心、爱护我们的人，心底就温暖了许多。我们永远与母校、与祖国人民心连心！”
记者 苏珊 整理
来源:现代教育报 |
时间：2020-05-11 00:00:00 标题：后疫情时代，这四种情况不发热也要就诊排查 正文：
出门戴口罩、勤洗手、多通风、注意消毒……疫情发生以来，很多人养成了良好的卫生习惯。后疫情时代，复工复产、复商复学，恢复正常的生活我们还有什么问题需要注意。
北京公共卫生事件响应级别调至二级，市疾控中心制定二级响应下市民出现发热呼吸道症状后的就诊指引。明确四种情况下，即使无发热症状，但有咳嗽、咽痛等呼吸道症状者，也要到发热门诊就诊排查。
疾控部门提醒，市民如果出现发热、干咳等症状时，建议及时前往就近的发热门诊就医。如果市民没有出现发热，但有咳嗽、咽痛等呼吸道症状，只要是在发病前14天内有境外或国内有新冠肺炎病例报告地区旅行史或居住史；发病前14天内怀疑接触过新型冠状病毒感染者；发病前14天内曾接触过来自境外或国内有新冠肺炎病例报告地区的发热或有呼吸道症状的患者；家庭、单位或周边人员14天内有多人出现相同症状时，要立即前往发热门诊排查就诊。如果没有这四种情况，可先通过互联网诊疗平台（北京市新冠肺炎线上医生咨询平台、京医通等）进行咨询，并注意观察病情变化，如无症状加重等情况，可多饮水，居家休息。
北京疾控中心提醒上班族坚持健康监测，不带病上班；多团队在大开间、大进深场所共同办公的上班族，工作时仍应佩戴口罩。各单位可实行“绿码”上岗制，“绿码”参会制。
北京疾控部门提醒，目前上班族仍然要密切关注自身健康状况，如果出现发热、干咳等症状，请及时佩戴医用口罩前往就近的发热门诊就诊。主动向单位报告发病情况及旅行史、接触史，不要带病上班。各单位（部门）可利用“北京健康宝”等手段，实行“绿码”上岗制，并建立体温监测等健康监测的长效机制。办公场所要注意保持通风，优先推荐开窗自然通风，有条件的可以开启排风扇等抽气装置来加强室内空气流动；使用集中空调通风系统时，应调整到最大新风模式运行，确保室内新风量达到卫生标准要求，定时开启窗户加强通风。
工作中要做好个人健康防护，办公场所要坚持科学佩戴口罩，建议随身携带口罩，视不同人群场景选择佩戴适宜的口罩。如果多团队在大开间、大进深场所共同办公，多家单位在同一楼层共同办公且人员密度较大，应佩戴口罩；在商务洽谈、拜访客户等无法确定风险的工作环境下，应佩戴口罩。工作中保持个人卫生，勤洗手，接触可能被污染的物品后，必须洗手，或用手消毒剂消毒。外出回到家，一定要先洗手。工作服保持清洁卫生。公用物品及公共接触物品或部位要加强清洗和消毒。员工食堂进餐时，如果就餐人数较多应采取有效的分流措施，避免人员密集，食具饮具保持一人一用一消毒。取餐、就餐时人员间距应保持1米以上距离。购（取）餐后分散就座、不扎堆，就餐时不聊天。
目前的响应级别下，疾控部门依然建议开会要遵循“非必须不举办”的原则，尽量减少或避免举办大型会议及室内外群众性活动。如果必须开会，建议召开视频或电话会议，或将大的聚集会议拆分成小型会议，尽量控制参会人数，避免不同会场之间的人员流动。会场内座位的摆放尽量增加间距，参会人员前后左右间隔距离不少于1米。参会人员应利用“北京健康宝”等手段，实行“绿码”参会制，不得带病参会。注意个人防护，建议随身携带口罩，视不同人群场景选择佩戴适宜的口罩。行业主管部门有其他要求的，执行行业主管部门的相关规定。
在6日举行的北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会上，北京市疾病预防控制中心副主任刘晓峰表示，适当的体育运动有利于身心健康，增强身体素质，但市民在出入体育健身场地时一定要做好防护。
刘晓峰建议，市民如乘坐地铁、公交车前往体育运动场所时，应遵循交通管理部门的防控管理要求，特别是乘坐地铁、公交车时要佩戴口罩。同时，市民朋友前往体育场地应遵守相关部门规定，使用“健康宝”等方式进行状态验证后进入体育场地。
此外，开放的体育健身场地，应以田径和乒乓球、羽毛球、网球等隔网运动为主，暂不宜组织足球、排球、篮球等团体性身体对抗类的体育运动项目；使用或接触公共体育器材后应保持手部卫生，清洗之前不要用手碰触口、鼻、眼睛；运动休息间歇时避免扎堆聊天，应保持安全社交距离，遇有人多场景时，应佩戴口罩；活动结束或回家后要及时冲澡，更换衣服，保持手部卫生。
户外运动原则上不用戴口罩，但应避免与他人近距离接触。
据中国青年报社调中心近日对4002名受访者进行的一项调查显示，疫情发生以来，98.0%的受访者更加注重个人卫生了，养成了出门戴口罩、勤洗手和多通风等好习惯；77.6%的受访者表示疫情结束后仍会继续保持这些习惯。
习惯作为一种惯性的力量，建立新习惯或打破旧习惯通常比想象的要困难。疫情之下，大敌当前，一系列卫生防疫行为的重复能让人们养成好习惯。但压力下的重复，则可能使一些人存在潜意识的抗拒，以至于“好了伤疤忘了痛”。
后疫情时代，一定要深刻意识到，良好的卫生习惯可以增强身体免疫力和抵抗力；降低呼吸道感染几率；有利于切断传染源，拥有健康卫生的环境，而且还会带来快乐。
北京市人大已进行二审的《北京市文明行为促进条例（草案）》，就将“公共场所咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻，患传染性流感时佩戴口罩，使用公筷公勺进行分餐等内容纳入文明行为规范。《广东省野生动物保护管理条例（修订草案征求意见稿）》，明确对违法食用者最高拟可罚款一万元，对组织食用者处一万元以上五万元以下罚款。
给文明行为规范立法，将现代公共生活对公民行为的文明诉求，上升为普适性的行为规范，确立更多更高的行为标尺。为实现人与自然和谐发展，维护公共生命健康，将发挥重要的法律支撑作用。养成文明习惯，促进全民健康，我们一起加油！（人民健康网综合自北京日报、新华网、北京青年报） |
时间：2020-05-07 00:00:00 标题：五一归来防疫不可松 3个叮嘱为战疫加把锁 正文：
当前，境外疫情暴发增长态势仍在持续，我国外防输入压力持续加大。随着我国多地应急响应等级下调，无疑给市民生活带来更多便利。但是，响应级别调整并不意味着疫情防控有所放松。钟南山院士与中国工程院副院长、呼吸与危重症医学专家王辰均公开表示，新冠肺炎不可能铲除得一干二净，将来会像流感一样长期存在，对此我们要做好准备。经过五一的畅玩，你的防疫思想也该拧拧了。
洗手是预防传染病最简便有效的措施之一，日常工作、生活中，人的手不断接触到被病毒、细菌污染的物品，如果不能及时正确洗手，手上的病原体可以通过手和口、眼、鼻的黏膜接触进入人体。通过洗手可以简单有效地切断这一途径，保持手的清洁卫生可以有效降低感染新型冠状病毒的风险。
洗手是减少手部细菌、病毒最直接有效的办法之一，正确洗手是关键。正确洗手是指使用流动水，肥皂或洗手液洗手，每次洗手应揉搓20秒以上，应确保手心、手指、手背、指缝、指甲缝、手腕等处均被清洗干净。不方便洗手时，可以使用含酒精的免洗洗手液进行手部清洁。
虽然随着我国多地应急响应等级下调，4月30日，北京举行的第97次新型冠状病毒肺炎疫情防控工作新闻发布会，6位发言人都摘了口罩，但这并不意味着所有的地方都可以不需要戴口罩。
首都医科大学附属北京胸科医院副院长、中国疾病预防控制中心结核病防治临床中心副主任李亮表示，对于传染病的普遍预防，两个措施最有效：戴口罩和保持手卫生。李亮解释说，在疫情得到完全控制之前，应该继续保持戴口罩这种习惯，尤其是在人群比较密集的地方、办公场所等，带口罩不仅是保护自己，也是对别人的保护，从而避免疫情的传播。这四种地方口罩一定不能摘掉。
一是身处人员密集的场所，例如乘坐电梯、公共交通工具，应随身带好口罩，与他人保持一米的安全距离。
二是特定场所的工作人员。例如火车站、机场、公共交通工具、养老院、福利院、监狱的工作人员应该佩戴口罩。
三是部分重点人员。包含病人、疑似病人、密切接触者、境外来的回国人员，应该佩戴口罩。
四是有职业暴露情况的工作人员，例如医护人员，从事疫情防控的警察、保安，保洁人员等，这些人群也应该在工作时佩戴口罩。
中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示，飞沫传播和接触传播是目前新冠肺炎的主要传播途径。但飞沫传播距离很短，不会在空气中长期飘浮。如果不在密闭空间里，通风会使飞沫在空气中形成的病毒浓度降低。建议每天至少保证有一定的时间开窗通风，是降低感染风险的有效措施。
北京市疾控中心健康教育所专家介绍，室内污染物的来源主要包括化学性污染物，比如二氧化碳、甲醛、燃烧产物等；物理性污染物，比如噪声、家用电器产生的辐射；生物性污染，比如尘螨、各种致病微生物；放射性污染物，比如建筑材料中的放射性物质“氡”。
通风是一种引入新鲜空气，以降低室内污染物浓度，并且能调节室内温度和湿度的有效手段。且自然通风还具有舒适、节能、便捷等优点，对于保持室内空气的清洁与新鲜非常重要。
此外，专家介绍，开窗通风还能够增加室内有益身体健康的空气负氧离子。空气负氧离子，是地球上维持生物健康的重要物质。它可以调节人中枢神经系统的兴奋和抑制，改善大脑皮层的功能，促进造血功能和肺的换气能力，提高人的免疫力，被誉为“空气维生素”。
而这种负离子在山林、海滨的空气中的含量最高，每立方厘米中约有2500个；农村原野中较高，每立方厘米中约有1000个；城镇较低，户外约有600个，室内只有300个；在冬季密闭的房间内，只有几十个。开窗通风，能够把对身体有益的负离子引到室内来，并送走对身体有害的过盛的正离子。
1.早起后：早晨室内空气含氧量降低，而且整理床铺时，尘螨、皮屑等乱飞，居室急需通风换气。
2.做饭时：煎炒烹炸等烹调方式会产生大量油烟。此时应保持窗户与抽油烟机同时开启，促进室内污染物排出。烹饪结束后，要继续开窗通风10分钟以上。
3.打扫时：打扫房间时，室内的灰尘、细菌、尘螨等物质会飘浮在空中，需开窗通风，以降低室内污染物的浓度。
4.睡觉前：天气适宜时，睡前半小时开窗15分钟左右，可增加室内空气中的含氧量，有利于睡眠。
健康教育所的专家提醒您，开窗通风还在时间、时长、方法、效果等方面有四个讲究：
1.讲时间：一般在8:00-11：00及13：00-16：00，大气扩散条件较好，污染物浓度较低，开窗换气效果较好，其中以10:00和15：00左右为最佳。
2.讲时长：每次开窗通风的时间20-30分钟为宜，如果只将窗户开个小缝，通风时间需增至30-60分钟，每天开窗通风3-4次。
3.讲方法：通风方式以形成对流为佳，例如打开家中距离最远的窗户和门，让流动的空气穿过整个房间。
4.讲效果：夜间睡觉时，在确保安全的情况下，可将窗户开一小缝，以使室内氧气得到补充。（人民健康网综合自北京青年报、人民日报、人民网-科普中国、上海疾控中心微信公众号、中国健康教育中心组织专家编写的《新型冠状病毒肺炎健康教育手册》） |
时间：2021-11-24 00:00:00 标题：人民日报：今年前十月江苏开行中欧班列同比增长近两成 正文：
《 人民日报 》2021年11月24日 第 02 版 版面截图
10月，中欧班列长三角生态绿色一体化发展示范区首列专列，搭载100标箱货物从江苏（苏州）国际铁路物流中心出发，在内蒙古二连浩特出境，最终到达波兰马拉舍维奇。
此次专列共50节，运载的是苏州吴江经济开发区璨宇光电出口欧洲的液晶显示模组，货值近800万美元。璨宇光电有限公司总经理王彦琳介绍，通过中欧班列运输，时间最短可以压缩到20天，比海运省了一半。
在外贸大省江苏，中欧班列开行数量一直位居全国前列，目前全省累计开行量已超过1.7万列，在构建国际物流新通道、促进江苏与欧洲的双边贸易中发挥着越来越重要的作用。目前，连云港、苏州、南京、徐州、南通5市开行了中欧（亚）班列线路共20条，覆盖欧洲17国20多个城市、中亚5国近50个城市、东南亚3个城市，形成了“连新亚”“苏满欧”等品牌线路。
按照“打造特色、分类集中、巩固中欧中亚、拓展东南亚”的总体思路，各地班列主打特色化、差异化、错位发展。南京结合龙潭港铁路专用线的投入使用，打造俄罗斯精品路线；徐州结合淮海国际陆港建设，积极打造中欧班列汇集点，逐步规划“枢纽对枢纽”线路；苏州发展自贸区、跨境电商及邮政专列；连云港重点发展日韩、东南亚、中亚、蒙古的双向过境班列，发挥好新亚欧大陆桥陆海联运通道示范和标杆作用；南通以海安为基地，做好东盟线路发展，拓展在东南亚的覆盖面。
除了不断提高覆盖面，江苏中欧班列在运营模式上也不断创新。江苏自贸试验区连云港片区首创的国际班列过境集装箱“车（站）船直取”零等待模式，已向全国口岸推广。
按照以往的国际班列作业模式，过境集装箱在船舶靠港后各流程之间前后串联，手续繁琐，消耗时间长，从集装箱抵达港口到装车发运平均需要近4天。现在，船舶在进入锚地时便开始申报流程，待抵港后，直接卸船分流至中哈物流基地装火车发往境外，各类手续办理实现了由“串联”到“并联”的改变，采用这种方式过境集装箱班列的发运时间压缩到1天以内，中转作业时间较以往节约75%，客户的单箱中转成本相比之前降低60%。
数据显示，今年1至10月，江苏中欧班列累计开行1452列，同比增长18.9%。其中，去程开行948列，同比增长10.75%；回程开行504列，同比增长38.05%。江苏中欧班列已经提前70天超去年全年开行量，开行数量将创历史新高。回程占比持续提升，由上半年的20.86%提升至34.71%，保持去回均衡、量质齐升发展态势，有效降低了班列运营成本。 |
时间：2020-05-15 00:00:00 标题：科研战疫情，首都高校传来一波好消息 正文：
尽管疫情严重影响了人们的工作生活，但是首都高校近日却频频传来喜讯。在众多教育科研工作者的努力下，一批重大科研成果、科研项目纷纷发布。
北京大学环境科学与工程学院要茂盛教授团队对现有北京大学的国家发明专利进行了改造升级，集成北大和企业合作研发的大流量空气采样（每分钟采集400升空气）与现有商业化机器人、现场快速提取病毒RNA与核酸扩增等技术，创建了现场空气中新冠病毒快速检测系统Air-Cov-Watch（ACW）。
近日，清华大学医学院饶子和院士领导的一支由清华大学娄智勇教授和闫利明博士、上海科技大学杨海涛教授和王权教授等人组成的“清华大学-上海科技大学新冠病毒联合攻关团队”，在新冠病毒抗病毒药物核心靶点主蛋白酶（Mpro）和RNA依赖的RNA聚合酶（RdRp）三维结构研究中取得重要进展，为抗新冠病毒药物研发提供了关键的结构生物学基础。研究成果于4月9日、4月10日先后在Nature和Science期刊上在线发表。
在新冠病毒疫情出现后，饶子和院士团队迅速响应，利用多年在冠状病毒领域的研究经验，仅用一周时间就解析了主蛋白酶Mpro及其与抑制剂N3复合物的高分辨率晶体结构。为方便相关科技工作者第一时间开发以该酶为靶点的抗病毒药物，团队第一时间公开了研究成果，并在PDB蛋白质结构数据库（Protein Data Bank, PDB）公开了结构坐标。
饶子和对冠状病毒聚合酶RdRp的研究始于2009年，十余年间从未停止过探究的脚步，依靠几届师生不断接力优化的经验，在新冠状病毒爆发后短短一个多月时间里，解决了样品表达纯化组装和计算的难题，率先在国际上成功解析新型冠状病毒“RdRp-nsp7-nsp8”复制机器2.9 ?的冷冻电镜结构，提出了瑞德西韦等药物的效应分子抑制聚合酶RdRp的可能模式。
新型冠状病毒RdRp-nsp7-nsp8聚合酶复合物2.9 ?分辨率分子结构（Coulomb potential map）。螺旋状分子为类比同类机制聚合酶判断的RNA模版链（灰色）与新生链（红色）的位置和走向；瑞德西韦预期以效应分子（GS-443902）的形式结合于催化反应中心阻断RNA合成（右下插图）；背景为新型冠状病毒冷冻电子显微照片及聚合酶复合物处于不同视角下的分子形态。
该研究首次勾勒出新型冠状病毒复制机器的内部构造，并为瑞德西韦、法匹拉韦等药物如何精确靶向并抑制病毒复制提出了合理解释，这为深入研究新型冠状病毒遗传物质复制转录的分子机理奠定了重要基础，并为开发抗新冠肺炎的特效药开辟了新途径。同样，团队在第一时间公开了研究成果，帮助全球抗病毒药物研究领域迅速开展工作。同时，应Science期刊编辑的邀请，团队于3月16日将该工作投送至Science期刊，于4月10日在线发表。
4月15日下午，国网综合能源服务集团有限公司和国家电投集团科学技术研究院有限公司与北方工业大学共建储能技术工程研究中心签约、挂牌仪式在北方工业大学举行。
学校党委副书记、校长丁辉指出，能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题。储能技术的创新突破将成为带动全球能源格局革命性、颠覆性调整的重要引领技术。当前，储能技术的研究和发展是国家能源战略的风口浪尖，国网综合能源服务集团公司、国家电投集团科学技术研究院在“新能源+储能”这一领域高瞻远瞩、战略部署，为我国储能事业的发展起到了领头羊的作用。储能技术工程研究中心的建立，以“引领先进储能技术、支撑国家战略发展”为使命，开展储能技术的研发，对实现技术的应用推广具有重要意义；符合学校储能学科的发展需求，进一步发挥学校“北京先进碳材料促进会储能专委会”理事长单位的资源优势，可推动储能技术研发、储能装备制造、储能示范应用等产业链发展，利用先进的储能技术带动联合单位储能领域全产业链发展。希望三方今后在新能源+储能工程化、规模化推广应用；储能大数据中心；储能系统检测认证等方面加强交流、相互合作、共同发展。
北方工业大学是北京市首批“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养基地，工程学科进入ESI全球排名1%，具有国际高水平及影响力，彰显了学校工程学科实力与底蕴。国网综合能源服务集团有限公司董事长、党组书记任伟理对学校给予肯定的同时也表示，储能技术工程研究中心的成立，体现了国网综能服务集团迈向国际领先企业，大力实施人才和科技创新双轮驱动战略的决心和信心。
据介绍，储能工程技术研究中心将作为国网综能服务集团科技创新共同体重要的组成部分，三方重点围绕国家储能发展战略，协同合作开展储能前沿关键技术研究、标准体系建设、“高精尖缺”人才培养、重大发展战略构建，打造储能技术自主创新的国家队、具有重要影响的高端智库和高水平人才培养的基地。
4月29-30日，北京建筑大学党委分别召开会议宣布成立科学技术研究院（北京未来城市设计高精尖创新中心）筹备工作组、国际化发展战略研究院筹备工作组、文化发展研究院筹备工作组。
党委书记姜泽廷指出，在“十三五”收官、科学谋划“十四五”的关键时期，学校着力打造三个中心，即城市规划建设管理服务的高层次人才培育中心、科技创新中心、大数据中心，做好“三件事”：一是着眼于提升立德树人软实力，培养更多高素质创新型人才；二是持续增强科技创新硬实力，以更多更高水平的国家级学科、人才、平台、项目强化工科院校的特点；三是进一步提升办学治校能力，整合校内外资源，打造良好的政治生态和创新生态。站在新的起点上，学校党委决定成立三个研究院筹备工作组，就是着眼于提升科技创新硬实力、文化软实力和国际化水平，为学校事业提供内生动力。
姜泽廷强调，科学技术研究院要构建北建大新型创新网络和创新生态，以我为主，练好内功，整合资源，织密外网，用10年左右的时间建成北建大科学技术创新中心和大数据中心；要坚持需求导向，瞄准城市规划建设管理，解决国家和首都重大战略需求和战术需求；要作学校的“主力军”和“尖刀连”，成为学校未来事业发展的主要平台。国际化发展战略研究院要依托“一带一路”建筑类高校联盟，整合挖掘中法能源培训中心等国际化科研实践资源，聚合国内外的知名人物和重要专家学者，对标国际规则，创建高层次的、北建大发挥主导作用的国际化平台，对应学校发展目标和要求，以国际化的能力和成效推动学校事业发展。文化发展研究院要成为广大师生和校友的精神家园，要成为全体教职工再创业、再出发的能量源泉，要成为百年校史、百年老校应有的文化高地，成为学校治理体系和治理能力的重要依托。三个研究院要相互促进，形成“一块想、一起干、一家人”的工作合力，以只争朝夕的精神，统筹谋划，真抓实干，打造驱动学校未来发展的三台发动机，全面引领学校事业发展。
近日，蓝科士-北服健康防护柔性科技工程中心面向专业级医护人员及大众消费者研发了系列新产品。产品上市在即受到广泛关注。
记者体验后说，蓝科士-北服健康防护柔性科技工程中心推出旅行防护服非常轻薄，还可以折叠进自带的小包里变成双肩背包。疫情防控期间，超市、公交车等公共场所人流相对密集，中心研发的产品既保证了美观又保证了安全，对于市民来说非常实用。危机里也存在着机遇，疫情也为服装行业带来创新的机会。
目前，中心研发的一次性折叠式KN95日常防护口罩、一次性儿童折叠式日常口罩、一次性防护口罩以及一次性防护服等产品已经上市。
据中心副主任王琪介绍，学校未来将推进蓝科士-北服健康防护柔性科技工程中心与无障碍服装研究中心的进一步合作，开发残障人士的防护服装。
记者 李继君 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-05-08 00:00:00 标题：所念隔山海 牵挂跨重洋 首都高校携手海外师生共抗疫情 正文：
近期，国内疫情已经得到有效控制，但新冠肺炎疫情却在境外多国持续蔓延。在全球抗击疫情的关键时刻，首都高校对身处海外的师生伸出关爱之手，通过开通线上健康咨询服务、邮寄防疫物资、线上提供防控指导等措施，与海外师生一起携手，共抗疫情。
最近，身在海外的北京航空航天大学学子们陆续收到了来自学校的“神秘礼包”。原来，这是学校心系海外学子，各学院在学校的组织下，第一时间为目前在30多个国家的境外学生邮寄口罩等物资。收到口罩等物资关怀的同学们纷纷感谢这跨越山河的温暖——有同学在群里秀自己的“中国好导员”；还有同学这样表白：“这是中国最好的学院吗？”“我切实感受到了关心与关爱！”
小小口罩，饱含真诚的关爱和温暖。面对疫情，学校与境外学子共克时艰。除了邮寄口罩等防疫物资，北京航空航天大学还通过每天问候鼓励海外学子、不时转来讲座链接和科普知识、组织丰富多样的线上集体活动等方式，为海外学子传递来自学校的关爱。
中法工程师学院硕士生张南川在感谢信中写道：“我和同学们都非常感谢学院对我们的帮助与关心。由于时差的关系，在我们最后一节课下课的时候，国内已经是午夜零点了；但学院依然坚持和我们线上开会交流，相互分享近况以及生活建议。”
除身在海外的北航学子外，境外教师、校友、离退休老同志……每个人，都是北航的深深牵挂。学校积极关注境外北航教师，为他们提供关心和帮助。学校成立了专门境外对接小组，不到一周，成功与全部境外老同志取得联系。学校每日通过微信向境外老同志表达问候和关心，从3月21日起陆续为境外近3200名老同志寄送口罩。截止目前，所有境外老同志身体安好。
面对新冠肺炎疫情在全球蔓延，北京理工大学多措并举，第一时间为海外师生送去温暖，助力抗疫，共克时艰！
一是不远万里，送去北理工的守护。在了解到海外学生防疫物资缺乏等问题后，学校紧急调度7千余只口罩，邮寄给正在美国、德国、英国、意大利等15个国家留学的151名北理学子。同时，北理工各学院也在第一时间发出“健康包”。北理工宇航学院、信息与电子学院、外国语学院等学院，纷纷通过国际快递为在外留学的北理工学子、访问学者及长期合作的海外知名学者专家等寄送了口罩等防疫物资。
二是24小时在线，与海外师生共克时艰。疫情发生以来，学生在海外的日常生活和健康状况更是得到了学校老师们的关注、关心、关爱。在留学海外的北理工学子微信群中，老师们关心着同学们的生活日常，专业、细致地回答大家提出的每一个问题，用暖心的话语、真挚的关心温暖着每一名身在海外的北理工学子。此外，校医院第一时间开通了线上健康咨询服务。针对海外师生对于疫情防控的相关问题，校医院的医生们细心解答，及时提供专业有效的服务。
三是全方位、无时差，有力保障。面对新冠肺炎疫情在国内外蔓延，学校国际交流合作处积极主动推进国际交流项目，与合作高校互致慰问信函达200余封，构建新的合作方式，巩固校际友情，为海外学子顺利开展国际交流、就业毕业等工作提供保障。此外，北理工第一时间联系在海外的每一位学生，持续跟踪学生的学习及健康动态，落实健康状况每日一报制度，保持与海外学子无时差联系。
当前，新冠肺炎疫情在海外迅速蔓延，北京化工大学还有40余名研究生正在世界各国留学，他们的健康状况牵动着母校师生的心。
在新冠肺炎疫情暴发后，北京化工大学研究生院立即与尚在国外留学的研究生取得了联系，密切掌握他们的健康状况，及时传达和解读国家留学基金委发布的关于疫情期间留学生管理与服务的一系列临时性措施和要求，转发多份通知和文件，提醒海外留学生做好自身防护，与学院、导师及当地中国使领馆保持密切联系，遵守所在国家疫情防控要求。研究生院将为海外留学的研究生学子们做好各种服务。
鉴于国外疫情形势严峻、防疫物资紧缺，为了帮助海外留学生抗击疫情，在学校党委的领导下，在国际交流与合作处、后勤保障部等部门的大力支持下，研究生院给12个国家40余名远在海外留学的北化研究生学子们寄送了防疫“爱心包”。一个个健康包、一份份防疫物资，正带着祖国和母校的关爱和温暖，寄托着学校对他们温馨的问候与美好的祝福，漂洋过海送到留学生手中。
随防疫“爱心包”一同寄出的，还有校党委书记袁自煌和校长谭天伟给海外学子的《一封来自北化的家书》，表达了学校对海外学子的牵挂之情，并叮嘱同学们做好居家隔离和个人防护。他们在信中说：“你是母校培养的人才，是我们最牵挂、最珍视的亲人；无论你身在何方，家乡的灯塔永远为你点亮，祖国永远是你坚强的后盾。母校永远是海外学生们最坚强可靠的后盾，并且将与大家同舟共济、众志成城、共克时艰。”
经过半个多月的漂洋过海，目前家书与“爱心包”已经陆续送到了北化海外研究生学子的手中。在收到了来自母校的关怀礼包后，他们立即给母校回信报平安，带着满满的感动，纷纷晒起了这份漂洋过海的关爱。虽然身处异国，他们依然能感受到祖国和母校的关怀，感到十分暖心。他们为自己是一名北化学子而感动，为自己是一名中国人而骄傲！
连日来，新冠肺炎疫情在全球迅速蔓延。中央财经大学密切关注海外疫情的发展，与各海外合作院校保持密切联系，确保学校在外师生的健康与安全，并向海外合作院校师生发出慰问，分享疫情防控经验，携手相助，共抗疫情。
日前，学校党委书记何秀超、校长王瑶琪，代表学校向美国、加拿大、巴西、英国、法国等疫情较严重国家的合作伙伴发送慰问函，传递合作战胜疫情的决心和信心，共享抗击疫情的有益做法。在得知部分高校和机构需要医疗物资的紧急需求之后，学校第一时间筹集了N95口罩、医用手套等医疗物资，捐赠给了希腊色萨利大学、巴西伯南布哥大学、美国新泽西州立罗格斯大学等海外合作伙伴，伸出援助之手，助力抗击疫情。
美国加州大学洛杉矶分校、新泽西州立罗格斯大学、加拿大英属哥伦比亚大学、巴西伯南布哥大学、荷兰伊拉斯姆斯大学等海外合作伙伴纷纷复函致谢中央财经大学。希腊色萨利大学校长Zissis Mamouris在回信中提到，学校捐助的医疗物资有力支援了色萨利大区的抗疫工作；巴西伯南布哥大学校长Pedro Falcao通过视频的方式表达了感谢，对我国在抗击疫情工作中取得的成就表示称赞；英属哥伦比亚大学校长Santa J. Ono 在回信中表示希望与学校就抗击新冠疫情保持密切沟通，并在疫情结束之后继续推进两校的合作。
相知无远近，万里尚为邻。在我国疫情严重时，学校各海外合作伙伴纷纷向学校师生发来了慰问和祝福，送上支持与鼓励。当前，新冠肺炎疫情已成为全球面临的共同挑战，学校愿秉持人类命运共同体的理念，与全球合作伙伴一道，守望相助，共克时艰。
记者 邓丽 综合整理
来源:现代教育报 |
时间：2020-04-24 00:00:00 标题：疫情期间别喝粥？战疫早餐应该这样吃！ 正文：
近日，张文宏医生“早上不许吃粥”的视频在网上引起了热议。起因是他在一次发布会上建议家长给孩子准备鸡蛋、牛奶等高蛋白的早餐，还强调了“不许吃粥”。早餐吃粥是很多中国人的传统饮食习惯，而张文宏的观点让很多人“手里的粥一下子不香了”。粥到底有什么问题？疫情期间，喝粥会不会导致营养不够？早餐究竟应该怎么吃才好？
中国食品辟谣联盟专家团成员、食品与营养信息交流中心科学技术部主任阮光锋说：“张文宏说不许吃粥，其实说的是我们传统早餐习惯——喝白粥，加咸菜，再来点馒头、油饼、油条，或者干脆就只吃一大碗白粥。这种不健康的模式才是‘不许’的，而不是简单的不许吃白粥。”
为何白粥不被推荐，这要从它的营养构成来分析。白粥，顾名思义就是用白米煮成的粥。阮光锋称，现在的白米都是精制大米，在精制过程中，维生素、矿物质、膳食纤维都已经寥寥无几，本身营养价值就很低。煮成粥之后，只会更差。
从营养成分方面来看，粥里面水分很多，尤其是煮得稀的粥，其他的主要就是糊化的淀粉（碳水化合物）。它的营养构成非常单一，基本只能给人体提供能量和水，蛋白质、膳食纤维、维生素、矿物质等其他营养成分都非常低。
而且，由于煮成粥后白米被熬得很烂，所以白粥的消化速度比白米饭要快，对血糖控制很不好，饿得也快，不利于能量控制。就算作为主食，白粥也不是一种好的主食。
阮光锋建议，白粥不是很好的早餐选择，早餐还是少吃或者不吃白粥，更不能只吃白粥。
而对于孩子来说，他们正处长生长发育的关键时期，身体对优质蛋白质的需求更高。如果还是按照中国传统的饮食习惯，早餐就喝碗白粥，吃点咸菜，那显然是不健康的。长期这样吃，只会耽误孩子身体的健康成长发育。阮光锋称，从健康角度考虑，至少要保证孩子每天的早餐中有蛋类、奶类等优质蛋白质，一杯奶、一个鸡蛋是比较健康而且容易操作的选择。
由此看来，张文宏说的“早上不许吃粥”，意思其实是提醒家长重视孩子早餐的饮食搭配和结构，尤其要重视优质蛋白质的摄入，不能只吃白粥这种营养成分很单一的食物。
在很多中国人的观念里，往往都会将“生病”和“喝粥”联系到一起。感冒发烧没有胃口喝点粥，肠胃不舒服喝点粥，大病初愈不宜油腻喝点粥……但实际上，喝粥并不是生病时的最佳选择。
科学研究表明，人在生病后，身体的恢复需要充足的蛋白质和多种维生素、矿物质的参与，需要比平时更加注意营养的摄入。而在生病后喝白粥会导致蛋白质等营养物质无法及时补充，反而会影响身体的正常恢复。
尤其是在疫情期间，充足营养对疾病控制是非常重要的。张文宏称，蛋白质是产生抗体的最重要的营养素，粥加咸菜不能产生抗体，胃口允许的情况下一定要吃充足的牛奶和鸡蛋来补充蛋白质。
此外，中国民间素还有“白粥养胃”的说法。确实，白粥是半流质食物，容易消化，对于胃肠功能比较弱的人，平时有胃病或者腹泻症状的人，粥能减轻脾胃负担，因此适合脾胃虚弱、胃口不佳的这类人食用。
但是，阮光锋指出，对于肠胃不好的人群，短期内喝粥调养是可以的，但等到身体恢复后，就应该正常饮食，而不能长期喝粥或吃一些软烂的食物，这样胃肠的消化能力就会变差。
早餐应该保证三个要素的摄入。这三个要素是：碳水化合物、蛋白质、蔬菜。
1.碳水化合物，主要是粮谷类。作为主食，他们是热量的主要来源。其中薯类食物如红薯、土豆、麻山药等也被列入主食之列。早上可以吃粥、面条或者馒头花卷等。主食一定要有，并且要保证一定的量。
2.适合早餐的主要蛋白质的来源是鸡蛋、牛奶和豆制品。牛奶是高蛋白食物的代表，建议热饮。
3.蔬菜可以补充膳食纤维和维生素等。可以按照自己的喜好选择蔬菜种类，烹调方式建议炝、拌、清炒等。
同时，还要避免把以下食物作为早餐：
1.蔬菜沙拉。虽然早餐吃蔬菜有好处，但蔬菜沙拉中的沙拉酱不宜过多食用。尤其对于消化功能欠佳的人群，早餐应该以温热为主。
2.咸菜。建议仅将之作为“调味品”食用，量要少。
3.油炸食品。油条油饼等油炸食品脂肪含量较大，不建议每天食用。
此外，吃早餐必须定时定量。经过一个晚上的休息，胃肠道从“休眠”状态开始进入活跃状态，这个状态的转变需要一个过程。养成长期定时吃早饭的习惯，更有利于功能状态的转变。早餐也不建议吃太多，因为过多的食物会增加胃肠道的消化压力。可以选择在早午饭之间吃些水果、酸奶等作为加餐。（人民健康网综合自新华网、人民网-科普中国） |
时间：2020-04-22 00:00:00 标题：首都高校同心战“疫”，铸魂育人“不断档” 正文：
防控疫情关键时期，首都高校铸魂育人“不断档”，将疫情之“危”变为教育之“机”，开展系列思政教育和主题教育活动。高校师生同心战“疫”，勇于担当，交出了一份份令人满意的战“疫”答卷。
日前，清华大学研究生团委启动“从我做起，同心战‘疫’”云上主题教育活动，号召各院系研究生以党团班集体为单位，积极开展活动，引导清华学子在这次“大考”中坚守初心、坚定信心、凝聚共识、勇于担当，交出一份经得起历史检验的答卷。
清华大学医学院-药学院以“抗击疫情的清华医药人”为主题，学习习近平总书记重要指示精神，邀请奋战抗击疫情一线的清华医药人进行交流分享。身处湖北疫区的医学院党委副书记程峰在活动中分享了自己在抗击疫情中所参与的科研工作，并表达了对清华医药人走在抗击疫情“两条战线”上的自豪。
教育研究院研团总支举办了云上党团班集体主题教育活动，来自研究生抗击疫情服务队的蒋涵和担任雨课堂线上公共助教的李政发，分别分享了参与抗“疫”志愿活动的心得体会。据了解，云上教学期间，教研院有十余位同学担任雨课堂线上公共助教，帮助老师们解决在线授课的问题，学生们表示：“虽然工作十分辛苦，但是一想到能为大家贡献一己之力，仍充满了力量。”
深圳国际研究生院海洋研一班、18班、19班团支部联合深海洋研党支部邀请清华大学博士生讲师团陈根锋共同开展线上活动，在以“集中力量办大事：国际对比下中国的疫情防控”为题的宣讲后，学生们围绕突发公共卫生事件中中国的制度优势展开讨论，深入了解疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率，坚定制度自信。
美术学院师生发挥专业优势，通过发起线上抗“疫”作品征集、将创作实践课程的主题与疫情相关联，师生共同进行抗“疫”系列作品设计，并且举办“以艺抗‘疫’”作品微展义卖等多种方式助力抗“疫”，奉献力量。
新冠大疫，当头棒喝，严禁捕杀和食用野生动物，实施分餐制、公筷公勺制已经刻不容缓。日前，中国人民大学参与倡议并发起了，与首都和全国高校一起开展新时代文明工程公益活动“餐桌革命 公筷行动”，呼吁社会各界积极践行“一分二公三自带”的新时代文明健康的新生活方式。
“一分”——分餐制，即在公共就餐的环境下，提倡鼓励分餐制。各级机关、企事业单位、学校等集体食堂带头鼓励实行分餐制，同时做到自觉使用公筷公勺，引领文明用餐新风尚，争当“餐桌革命 公筷行动”的引导者。
“二公”——公筷公勺，即餐饮企业、城乡节庆与红白喜事等集体聚餐，每张餐桌实行公筷公勺。各餐饮场所在醒目位置张贴宣传使用公筷公勺的公益宣传标识，提醒顾客使用公筷公勺，争当“餐桌革命 公筷行动”的文明践行者。
“三自带”——自带筷子，即在单位订购外卖快餐和家庭朋友结伴外出游玩时，自带方便卫生筷子，减少使用一次性筷子，既防止不清洁一次性筷子传染疾病，又有利于环保，每个人每餐饭每一个环节都争当“餐桌革命 公筷行动”的先行示范者。
倡议中表示，文明工程提出的“一分二公三自带”：“一分”是目的，是文明与进步；“二公”是公德，是准则与约束；“三自带”是个体，是认知与自觉；只有个体认知意识的提升，才会促使一种新生活习惯不断进步到文明进程的新阶段。
如今，举国上下众志成城抗击疫情，正是凝聚社会共识、重塑文明生活习惯的新契机。新时代文明工程将擦亮社会文明的底色，守护我们每个人的健康。首都高校学子自觉贯彻履行，将以实际行动开启新时代的文明实践活动。
特殊时期，留校学生的安全健康时刻牵动着学校的心。4月2日，中央民族大学校党委副书记、校长黄泰岩与留校学生代表面对面座谈交流，倾听学生的心声，了解学生学习与生活情况。
“在全国上下众志成城、抗击疫情的时刻，我们学校涌现出了一批优秀学生，他们逆流而上，用所学专业知识投入到抗‘疫’之战中，是青年学子的榜样和典型。” 黄泰岩校长以自身经历为例，勉励留校学生“坐看云卷云舒，笑看风起云涌”，鼓励学生笑对困难，把不可避免的疫情危机变为支撑成长的经历，以积极向上、阳光健康的心态对待当下的特殊时期，充分利用时间，把疫情下“不平凡的成长，不一样的经历”转化为宝贵的财富。
主持座谈会的副校长李计勇则表示，希望学生们在疫情中学习、思考、感受，主动适应，主动调整生活学习节奏。“学校所有的部门都是为学生服务的，有什么需求和困难都可以提出来，学校和学院会想办法为大家解决。”
“疫情防控以来，从口罩随时发放，到春节期间的免费餐券，再到今天的座谈，无不体现了学校对我们留校学生的关心。”“作为青年大学生，我们有义务遵守疫情期间的各项防控规定，理解学校的做法。”“面对疫情，我也有过焦虑，但我用读书和锻炼身体来缓解焦虑，一段时间后，我发现自己不但不再焦虑，而且生活学习很规律，阅读了很多文献，学业也得到了很大提升，身体各项指标都变得更加健康。”
面对来自学校领导们的鼓励和叮嘱，留校的学生们倍感温暖，他们畅所欲言，对生活学习中遇到的问题提出建议，并表达对疫情防控工作的信心，对自身作为新时代大学生的责任与担当有了更深刻的认识。而这一场疫情期间语重心长的师生面对面谈心，也成为了特殊时间里的一堂鲜活而生动的思政大课。
疫情当前，坚决阻击疫情蔓延，守护自身和家人健康，维护校园和社会稳定，是对每位高校学子的考验。日前，北京信息科技大学党委研究生工作部在全校研究生中开展了“众志成城、共克时艰——研究生在行动”网络主题教育活动。
此次，北京信息科技大学的线上主题教育活动结合研究生学习、思想、生活等实际情况，设置了“研途悦读”读书打卡活动月、“手拉手抗病毒”党员榜样活动、拓展兴趣提升个人价值系列活动，以及关注研究生身心健康的提供“心理口罩”活动等四大版块。自主题教育活动启动以来，学校广大研究生纷纷响应号召，快速行动起来，通过网络课堂、在线班会、网络征文、创作作品等线上形式，传播科学防疫知识，讲述防控工作感人事迹，向社会传递正能量，为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战贡献了信息科大人的一份力量。
在学生们提交的成果中，一段段视频、一篇篇文章、一张张作品、一幅幅照片，真实展现了广大研究生在疫情中乐观向上、发奋进取、积极有为的良好精神状态。面对疫情防控的关键时期，首都高校学生众志成城，以实际行动志愿抗“疫”，展现了新时代青年的使命与担当。
前不久，“探索课程思政，深化三全育人——北京联合大学课程思政实践探索”直播系列专题在人民网开启。北京联合大学校党委书记韩宪洲变身线上主播，以“课程思政为什么”开始，从理论到实践阐述了北京联大“课程思政的认识、实践与思考”。这一堂课也打响了系列直播课的头炮，观看的网友们纷纷“种草”北京联合大学的课程思政实践探索。
当天，课程思政实践探索的直播课刚开课，网友们便蜂拥进入直播间，很快便吸引了5000余名观众。直播过程中和直播结束后，仍有网友们持续涌入，并分享发表听课感受，以及对课程思政的感想和实践做法。
“课程思政为什么？”“课程思政怎么做？”“课程思政与三全育人有何关系？”“深化课程思政建设该把握几个问题？” 在韩宪洲书记精彩的讲解下，1小时的公开课很快过去了，网友粉丝们在直播过程中，一边学习一边评论，意犹未尽。
据悉，此次 “探索课程思政，深化三全育人——北京联合大学课程思政实践探索”直播系列专题共有7节公开课。除了顶层设计外，观众还将听到北京联合大学从制度设计、学院部署、党支部推动、教师课堂、专业思政等多个方面的课程思政探索实践。
记者 雷灵 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-02-24 00:00:00 标题：疫情时期如何保障高校毕业生就业 正文：
2020年，全国普通高校毕业生874万，比去年增加40万，加上疫情的影响，今年就业形势愈发严峻。疫情时期，高校、用人单位和相关部门采取了怎样的措施应对变化，保障学生就业？
每年三月份是高校应届毕业生春季招聘的高峰期，今年的新冠肺炎疫情让高校就业指导部门早早开始操心现场招聘的替代方案。2月20日，北京工业大学就依托第三方平台北极星举办了第一场春季线上招聘。北工大就业创业指导中心主任高学金介绍，该校2、3月间已经安排了六场空中双选会，4月也有两场待定中。
双选会挪到网上后流程是怎样的？以西安交大为例，用人单位在双选会开始之前发布职位并收取学生简历，在双选会当天9：00—17：00可和学生在空中双选平台上进行在线沟通和视频面试。双选会结束以后，双选窗口将继续保留，参会学生可继续浏览信息投递简历，由用人单位自行安排面试方式。
“空中宣讲会、双选会的平台系统早就在用，目前市场上大概有十几家，由于线下交流方便，一直只是辅助，但在特殊时期可以发挥作用。”集聘科技总经理瞿自强介绍，该公司已经帮多所高校紧急搭建平台。“高校在使用系统时比较注重安全、隐私、可控性的问题，所以更多倾向依托企业技术支持搭建独立平台。知名学校往往建立本校平台，规模稍小的学校则可能以区域、行业联盟形式共同搭建。”
“宣讲采用网络的形式影响不大，网络双选的话如果几百人同时在线，可能无法及时关注。这需要我们事先和应聘者沟通，整个战线会比较长。”牧原集团招聘经理郭飞跃说。“线上面试虽然不如现场效果好，但非常时期是很好的补充。”
另一位受访的某央企总部人事工作人员也表示，企业目前着力先把线上部分完成，由于央企招聘的规章审核流程比较严格，将为毕业生发放签约意向，待疫情解除，再完成其他程序。
由于对口农科单位集中在春招，西北农林科技大学应届硕士研究生李海兰前半年没怎么投简历。转过年来，她每天下午三点都会收到西农就业中心“精准推送”的岗位信息，这些岗位是根据她的专业和就业意愿精准定制的。不久前，为了应聘青岛市黄岛区的一家事业单位，她还录制了三十秒的短视频进行自我介绍。
西北农林科技大学就业指导中心主任罗建峰介绍，对于硕士以上层次应届生，该校已经和十几个县的农科系统、涉农企业进行了沟通，将笔试改为视频面试，档案核查、政审由学校进行，简化引才政策的流程，这项工作还在继续进行。
另一方面，受疫情影响的考研群体也是潜在的就业变数。罗建峰表示，该校70%的本科生参与了考研，如果复试时间推迟，存在更大不确定性，必须让这部分学生做好就业准备。“学校已经开展针对性就业帮扶辅导，组织了90名有就业指导中级证的老师，就简历问诊、面试技巧、心理调适在线接受学生咨询。”
湖南省就业指导中心近期对用人单位的问卷调研结果显示，从用人单位春季校园招聘启动情况看，计划正常启动招聘的单位占27.35%，受疫情影响延后招聘的单位占58.42%。“疫情让4、5月份的集中招聘推迟，但随着疫情缓解，企业渡过困难，预计到8、9月份，受影响的应届生还是可以找到工作。”瞿自强说。
人力资源保障部就业促进司副司长宋鑫提出，将扩大基层就业、企业吸纳、贷款贴息、税收优惠、灵活就业等政策的知晓面，确保政策落地生根见效。他还表示，“公共就业人才服务机构将延长报到接收时间，尽最大努力为高校毕业生办理就业协议签订和报到手续等提供便利。同时，我们也会引导用人单位适当延长招聘时间、推迟体检和签约录取。”
教育部学生司司长王辉在新闻发布会提出，大力开拓就业渠道，进一步组织实施好特岗教师计划、大学生村官、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等基层项目。鼓励大学生参军入伍，进一步落实好基层就业学费资助等优惠政策，鼓励毕业生到基层就业、创业。
“目前基层存在大量需求，我们也会配合学校做好人才的定点输送。”郭飞跃介绍，疫情期间的封闭措施解除后，养殖企业复工，基层岗位缺口较大。“菜篮子工程、生猪保供，包括农产品物流、产地可追溯等年前就在进行的工作显得更加重要。”
而在疫情中，公共卫生、社会工作、应急管理等方面人才的短缺引发了社会关注。大连市日前贴出公告，在全市招募公共卫生工作志愿者，参与流行病学调查和处理、消毒消杀、健康宣教、咨询服务等工作。在部分行业招聘受影响的同时，疫情凸显出的人才缺口也给高校的就业和人才培养指出了努力方向。
“疫情短期内，我们看到一些临时性招聘需求的激增，例如线上零售行业的快递小哥、理货员等，这反映出目前就业的灵活性和伸缩度。”瞿自强说。“不过，应届生相对需求稳定的工作岗位，如果能有机制把志愿者的临时性需求转变为长期稳定的岗位，将更有利于吸引相关人才流入。”
高学金表示，将密切关注社工、应急等方面出现的人才缺口，为学生进行推送，并及时向培养单位作出反馈。“高校的就业工作绝不是简单的中介，而是同时匹配社会需求，对人才培养进行调整。这次疫情让我们反思，进一步满足社会服务体系的人才需求。”（刘博超） |
时间：2020-04-17 00:00:00 标题：为了上好课，这些教授“主播”们各出奇招 正文：
因为疫情的影响，新学期开学，安静的校园中，没有了朗朗读书声，师生们在网络两端、屏幕内外相见，开展线上学习。老师们零基础学习网络技术，变身“主播”，不断掌握技巧，线上上课线下“充电”，深度挖掘课程内涵、开发各方资源、增设增加创意环节……书房当教室，网络变课堂，为让学生们学习更轻松，收获更丰硕，这些来自高校的“主播”教授们拼了！
面对疫情带来的教学困难，清华大学美术学院绘画系的老师们迅速建立了春季教学交流群，安装摄像头、调整细化教学方案、夯实艺术理论基础……在老师们的努力下，绘画系如期开课了。雨课堂+视频会议+微信，一场史无前例的“云端”艺术实践课实验开始了！
任课教师李睦这学期主要为绘画系2017级本科生讲授《色彩》这门课程，相对于平常时期的教学而言，特殊时期的教学，确实徒增了许多的困难，首当其冲的便是条件和材料的局限性。“学生缺少画笔、画纸、甚至缺少色彩课所必须的颜料。此外，家中的网络和画画条件自然不比学校来的方便，往日的艺术氛围和影响也不复存在，大家只能坐在桌前或床前，跟线上的老师同学进行交流。隔着万水千山在屏幕上看同学们的神情，听他们谈自己的心得，分析他们的实践画作，做教师这么多年，此番情景和滋味还从未体验过。”这是李睦记录的第一周在线教学感受。
对此，李睦及时修改了教学方案，让课程内容更适应网络教学，鼓励学生们利用有限的材料进行创作实践。为了活跃在线课堂气氛，提高同学们在线上课的积极性，李睦还引导同学们在线提出问题。评讲作业时，他则更愿意通过视频会议软件直接点评学生的作业，当场提问或解答，持续进行交流，以达到互动效果。“线上讨论与线下相比，更集中、更有效。只要教师有充分的准备和有效的讲授，课堂还是精彩纷呈的。”李睦说。
看原汁原味名师视频，听学术大家真知灼见。近日，中国人民大学推出“人大战‘疫’ 名师论道”系列线上讲座。在第三期节目中，经济学院党委书记兼院长，教授、博士生导师刘守英教授开讲“瘟疫与人类发展”，结合当前疫情实际，追溯古往今来人类与疫情发展的历史，为学生带来一场穿越古今中外的战“疫”之旅。
刘守英教授首先从新冠肺炎疫情的发展，与学生探讨瘟疫和人类发展的关系。客观理性地思考瘟疫产生的影响，真正将瘟疫纳入对政治、经济、社会的考量。在此基础上寻找应对瘟疫的方法，探索人类的未来。随后，他从历史看全球，讲述了十四世纪 “黑死病”席卷欧洲、英国伦敦1665年大瘟疫、20世纪初世界流感大流行等，让学生们了解历史，了解曾经人类经历的全球化瘟疫。
回顾过去的历史，刘守英教授启发学生们针对当下疫情，进行总结反思，并提出了几点关键举措：一是及时有效的隔离；二是现代医学科学的胜利。从早期人类在应对瘟疫的时候靠信仰和传统医学。直到近现代医疗技术的创新发展；三是公共卫生制度改革；四是科学家的作用和定位；五是瘟疫全球化与医疗卫生合作国际化；六是权威、高效、有序的应急体系；七是人类自身的习惯革命。
在线课程结束后，学生们表示，刘教授的在线课信息量丰富，十分具有教育意义，对了解疫情的历史发展有了更深入的学习过程，感觉像进行了一趟“时空穿梭”之旅。
能环学院热能系教师任玲在“工程流体力学”课堂布置学生课下“自制Water bell”动手小实验。学生们脑洞大开，选择家中的化妆品瓶、瓶盖、汤勺、电池、擀面杖等各种物体制作出不同形状的“Water bell”；还有学生研究了不同水流速度、水柱高度、钝体大小等因素对“Water bell”生成的影响。通过这样一个动手小实验，学生们从中发现流体力学很有趣，怀揣一颗“科研好奇心”开启了本课程的学习之旅。
计算机与通信工程学院教师王丽娜为充分发挥教学的主动性，选定“雨课堂+腾讯会议+EV录屏授课+课程微信群”的多平台模式，开展新学期的线上教学工作。她一方面将视频、文档资料发送至课程微信群供学生下载学习，通过EV录制屏幕，播放PPT的动态效果，帮助学生理解抽象的知识体系；另一方面，她也通过屏对屏的腾讯会议实时检验学生课堂内的状态，引导学生讨论，调整课堂教学进度和节奏，帮助学生更好地理解教学内容。此外，她还下载了纯音乐版上下课铃声，将铃声调整为闹钟定时播放，目的是真实地还原课堂教学的每一个环节。
课后，学生们都表示，网课上得很欢乐，感觉好像还坐在教室一样。一些学生甚至还假装自己在学校的课堂，“老师再见！”“下课了，去吃饭！”“去给我占个座！”师生同心构筑的有爱课堂，教师线上教学恪尽职守，让特殊时期的课堂变得格外欢乐。
李吉梅老师本学期开设的《物流信息管理》课程，是信息科学学院信管专业的专业选修课，这门课程主要强调学生动手实践能力和专业素养的提升，是要求学生在理解原理的基础上，重点掌握与应用企业物流信息管理的技能。疫情期间，主讲教师李吉梅将原有的翻转课堂转换为在线课堂，并进行了一系列的思考、探索和创新。
一是教学活动多样化。线下课堂老师可以时时关注学生的表情与反应，及时地与学生进行面对面地问题讨论，互动效果较好。为了能够与线上课程达到基本相同的互动效果，李吉梅老师设计了多种形式的教学活动，包括调查问卷、投票、评分、签到、课堂测验、主题讨论等，并在线上课堂中灵活应用。她说，这样可以了解学生的实时参与度和学习效果，掌握学生的学习偏好和学生对授课过程中的意见与建议，帮助自己改进在线课堂的教学质量。
二是教学环节多样性。线上课堂容易受社会网络的通畅性、学习平台的服务能力、学生端学生设备的性能等诸多问题影响，所以需要使用多种教学形式和多个教学环节。李吉梅老师采用“课前预习+直播答疑、课件自学+章节测验+问卷调查、课后复习+练习+作业”的教学模式，将授课内容碎片化、教学环节多样化，提升了师生学习效果。
三是将思政内容引入课堂。疫情环境下的课堂思政教育不容忽视，在开课前，李吉梅引入一些时政新闻、德育案例、健康常识等内容，引导学生正确认识疫情防控的战略部署、调节身心健康。“只有创新探索，师生才能让线上学习效果不打折。” 李吉梅老师说。
“老师，这个题目我会。”“老师，这个问题我来答！”这是北建大文法学院袁力老师的一节线上课。在课上，她开启“抢答模式”，从容地与同学们课堂互动。
而这线上课的从容，是她课下花了很多时间和精力准备的成果。例如，安装有线宽带以确保稳定的网速，测试各个系统作为互相补充，上课时哪个时段最安静、学生学习效率最高，都在她的考量之内。在准备过程中，袁力老师还参加了学院线上课程的多次培训，多方指导，及时找到学校技术人员为她答疑解惑，为线上教学保驾护航。
袁力承担的《刑事诉讼法》是专业核心课，该课程于2017年始借助专业平台进行课程资源建设，现有包括电子教材、教学视频、教学课件在内的教学资源和多种形式的助学资源，可满足不同层次学生的自学需要。而想要灵活使用也并不容易，面对各种软件和功能，袁力都必须在短时间内迅速掌握并熟练操作，才能做到线上教学的游刃有余。而开启课堂上的“抢答模式”就是她发掘出来的一个与同学们互动的方式。这种模式一方面保证同学们的在线学习的状态，另一方面也激发了大家思考的积极性，保证上课时同学们“人在心也在”。
每次课后，学生们也都会主动和她交流学习感悟。“线上教学这种全新的教学方式不同于以往，我们与老师的互动由教师的面对面变为了网络上的语音交流，但老师总能激发我们线上学习的热情，帮助我们提高效率。” 学生张望伦说。
记者 苏珊 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-04-15 00:00:00 标题：“生物安全”进入大学国家安全教育课 正文：
2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日，近日北京市委教育工委结合当前疫情防控形势和学校工作实际，组织北京高校以总体国家安全观为统领，通过线上线下相结合方式，集中开展以“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”为主题的系列宣传教育活动，切实增强师生维护国家安全的意识和能力。
活动充分体现将人民群众生命安全和身体健康放在首位的理念立场，突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容，引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，提升维护国家安全的自觉性和主动性。
北京市委教育工委结合高校实际研究制定2020年“全民国家安全教育日”宣传教育工作方案，并专门下发通知指导高校开展主题教育活动。坚持点面结合、重点突出，根据全市重点宣传主题和学校报送的活动方案，选定清华大学、北京科技大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京工业大学、北方工业大学、北京工商大学、首都医科大学、北京第二外国语学院、北京农学院等10所高校开展重点宣传活动，充分发挥引领带动作用。加强与教育部思政司、市委国安办工作沟通，把握工作重点，及时推荐亮点特色活动，协调中央和市属媒体做好宣传报道。
此次宣传活动，北京市委教育工委还组织各高校统筹疫情防控和主题宣传工作，创新方式方法，线上线下相结合，以线上活动为主，线下活动尽量减少人员聚集、做好安全防护。根据各高校在线教育教学的有关安排，用好与活动主题相关的现有在线教学资源，同时结合实际组织专业部门、专家学者、一线教师开设专题讲座报告，充实教学内容，拓展教育资源。认真开展“同上一堂国家安全教育课”，组织学生错峰错时观看学习由教育部录制的“2020年全民国家安全教育日高校公开课”。
在活动中，各高校组织师生开展线上讨论、主题“云”班会、在线党团活动等进行交流学习，参加由中国大学生在线开展的国家安全知识在线问答；视情组织参与医疗救治及社区工作、心理辅导等志愿服务的师生，采取适当方式在一线宣讲公共卫生安全、生物安全等知识；结合学校学科特点、校园文化等，组织相关学科专业师生开展公共卫生防护、应急体系建设、生物安全等方面的学术研讨，推动安全教育与教学科研相结合。
各高校积极拓宽教育载体，充分利用“两微一端”等平台积极转发权威部门、主流媒体相关宣传内容，加大推送宣传力度，重点宣传在抗疫一线用实际行动维护公共卫生安全、捍卫国家安全的先进典型及感人事迹，统筹做好信息安全等其他安全领域的宣传推送。围绕宣传主题组织创作国家安全主题教育Logo、微视频、音频、图解、微动漫等新媒体产品，拓展宣传载体，深入推进国家安全意识入脑入心。
本报记者 赵艳国
来源：现代教育报 |
时间：2018-06-04 00:00:00 标题：上海公办园占比超过六成 正文：
记者近日从上海市教委获悉，目前上海公办园占幼儿园比例为62.23%，通过持续加大对举办非营利性民办园的倾斜鼓励力度，普惠性幼儿园已达80%。
近年来，上海优化布局结构，加大幼儿园服务供给，每年将新建、改扩建30—60所幼儿园作为重点工作或市政府实事项目持续推进，并严格落实住宅商品房小区配套幼儿园建设政策，做到同步规划、同步设计、同步建设、同步交付使用。
在学前教育师资规模扩充方面，10年间上海幼儿园专任教师增加近两万名。在素养提升方面，做强在职培训，建立市、区、校三级培训网络，每一位教师5年内需完成360学时、高级教师需完成540学时的培训和研修才能进行教师资格注册；新入职的教师需进行1—2年的见习培训，经考核合格后方能上岗。
上海努力托高底部，重点加强对民办三级幼儿园的管理，通过委托附近公办园带教等办法提高办园质量。推进城郊对口交流、委托管理、教育集团化等工作，发挥市级示范性幼儿园为首的优质园的作用，促进学前教育均衡发展。（董少校） |
时间：2020-04-10 00:00:00 标题：华电专属“大礼包”包邮到家 学子宅家也能做实验 正文：
人民网北京4月10日电 “这也太酷了！这是我收到过的最惊喜的快递，我现在真的好期待接下来的远程实验课啊！”来自华北电力大学自动1801班的白彦刚同学难掩激动。近日，来自五湖四海的400余名华电学子都收到了一份学校邮寄的“同款惊喜”——《数字电子技术基础实验》实验器材“大礼包”，有了这个大礼包，同学们不返校、不见面，在家里远程也能“真”实验！
一直以来，大学实验课程在培养学生严谨的学习态度、活跃的创新思维以及理论联系实际的综合能力等方面具有无法替代的作用，华北电力大学高度重视疫情期间的远程实验教学工作，多次召开专题会议研讨方案，努力解决“疫情期间学生无法返校进入实验室完成实验”的问题。
“学生不能返校，我们就让实验器材包邮到家！”该校电工电子实验中心主任孙淑艳说道。她和实验中心的老师们根据《数字电子技术基础实验》的课程特点，设计了一份“基于面包板的汽车尾灯控制器的设计”的实验器材“大礼包”，并马上在互联网上为同学们采购了相关实验元器件与工具，按照设计所需元器件清单打包封装，“点对点”快递、包邮到家，让同学们“宅”在家里也能完成数字电子技术的实物实验。
元器件分装、实验工具打包
该校自动1804班王耀羽同学说：“当我看到其他同学在朋友圈‘炫耀’收到的实验器材包裹时，我有点不相信，同时又有点小期待，每天都盯着家门口的快递，直到我也收到了这样一份来自华电的‘礼物’，我迫不及待拆开快递，包裹里琳琅满目好像一个小实验室，课堂上学到的东西终于被拿在手里啦，期待这堂奇妙的实验课。”
对于不方便邮寄的大型实验设备、精密实验仪器，电工电子实验中心的老师们说：“实验室设备出不去，我们就在线上把同学们请进来！”早在2019年8月，实验中心就一直在积极探索“线上”+“线下”混合式教学模式。面对突如其来的新冠肺炎疫情，实验中心老师们在学校的大力支持下，充分利用互联网技术，在寒假结束前成功搭建了“远程虚拟实境实验平台”，让同学们在家也能通过网络，远程操作实验室内的真实设备。
虚拟实境实验平台远程操作界面
据悉，与只用计算机模拟的传统“仿真实验”有所不同，借助“远程虚拟实境实验平台”操作的是实验室内的真实电路、测量的也是真实的电路参数。该校模电实验指导教师苏畅介绍，模拟电子线路的特点和难点正是电子元器件具有很强的参数离散性。单纯的仿真软件无法真正模拟电子线路的实际运行状况，远程虚拟实境平台基于实物构建，利用虚拟设备实现电路搭建、调试和测量，最大程度还原了实物实验流程及关键问题。学生在实验时可得到及时引导，需独立判断、对照分析，进而全面审视知识结构，真正得到锻炼。”
“无论是让实验器材包邮到家，还是让学生们线上进行实验，我们都希望每一个学生能够在家中远程做‘真’实验、学‘真’本领，有‘真’收获。”华北电力大学电工电子实验中心的老师们表示，希望这些宝贵的经验，在疫情过后能够继续发挥作用，教师群体也愿意积极探索远程实验教学新模式，充分利用网络信息新技术，不断提高实验中心的实验教学质量。（文/李依环 |
时间：2020-03-31 00:00:00 标题：毕业生吃上定心丸 快来围观博士硕士云答辩实况 正文：
受新冠肺炎疫情影响，近日清华大学、北京航空航天大学、中央财经大学等多所在京高校调整毕业考核方式，开启毕业论文的线上答辩模式。继线上网课后，线上答辩也如期而至，这让很多应届毕业生吃了“定心丸”。此前被疫情按下“暂停键”的毕业答辩计划，现在得以继续进行，而且，他们还将拥有人生第一场“云答辩”，这样的经历颇有意义。快来看看这些学校线上答辩的实况！
3月17日上午，清华大学水利系第一次线上博士答辩举行。本场答辩的博士是孙伟，答辩全过程使用ZOOM录屏和摄像机拍摄双备份。
远在安徽的孙伟博士清晰流畅地进行了近50分钟的PPT汇报，五位评委充分肯定了其论文“高土石坝防渗墙破损的多尺度分析方法研究”的价值和意义，五位委员分别从不同角度和方面，对孙伟博士的论文提出了计算思路、模型选择、以及在工程上的应用等十多个问题。
孙伟博士将这些问题进行分类汇总后，进行了充分的解释和回答。
30多分钟的提问回答结束后，答辩会休会，所有旁听人员退出会议，答辩秘书宣读同行专家对论文的评阅意见和导师评语，答辩委员会一致认为答辩人达到博士学位的学术水平；接着用问卷星进行无记名投票表决。
为了本次线上答辩会的顺利进行，水利系成立答辩领导小组，对答辩秘书进行了ZOOM各种功能和问卷星的培训，并提前一天安装设备布置现场、进行网络测试，做好会议系统和投票的第二预案。委员们充分认可这种线上答辩方式，觉得与以往线下答辩会相对比，效果毫不逊色，且有利于邀请国内外专家，特别是节省校外专家时间，疫情过后应作为常态继续使用。
孙伟同学激动地表达了他的感受：“答辩过程中，感觉网络答辩的形式，并不影响交流的畅通性，甚至有些方面比线下更好，比如对于答辩人来说，可以坐在电脑前，随时在纸上记录问题，做一些标记，更有利于集中精力思考问题。”
疫情期间，北航首场博士学位论文线上视频答辩圆满完成！交通科学与工程学院博士生周建山成为北航首位学位论文线上视频答辩的博士研究生。时长2小时的答辩结束后，他感慨：“今天将是我一生难以忘怀的日子。”
3月14日上午，北航学院路校区新主楼会议室，答辩委员会主席、电子信息工程学院院长曹先彬教授宣布答辩正式开始。
线上答辩对学术水平和组织程序的要求均严格与线下答辩保持一致。在答辩委员会内部会议期间，答辩人及旁听人员均暂时退出会议，答辩委员会组织讨论并通过电子表决票进行无记名表决，形成答辩决议。内部会议结束后，答辩秘书邀请答辩人回到会场。11时52分，答辩委员会主席曹先彬宣读答辩决议，周建山同学的学位论文答辩获得全票通过。
线上答辩对于学校、学院、专家、学生来说都是一次全新的体验。答辩人和五位答辩委员虽然分别身处两省六地，却通过视频会议平台跨越了空间的限制，实现了“零距离”的沟通。答辩通过“腾讯会议”平台进行，采用“问卷星”实现无记名投票表决。
北航学位办与相关高校同行广泛沟通交流，对线上视频答辩的每个环节反复探讨和修改，对关键环节的风险点推演各种可能性，最终制定了完整详细的整体方案，经征求意见后，于3月7日正式发布。
答辩全程由专人进行了录音录像，由答辩秘书作纸质记录，校学位办和学院学位评定分委员会分别委派专员进行了全程在线督导。研究生院领导、学院领导、以及相关学科专业师生数十人分别在会场和线上视频会议平台全程列席旁听。
3月14日至15日，中央财经大学2020届工商管理专业硕士研究生（MBA）学位论文线上预答辩顺利开展。本次共有296名MBA毕业生参加预答辩，来自全校各学院的56名MBA导师担任答辩委员。
答辩分为3个批次共27场，由MBA教育中心的11名行政教师以及11名答辩秘书提供行政服务及保障支持。
近一个月以来，MBA教育中心上线了智能咨询机器人2.0版本来解答学生的各类咨询。学生通过“MBA论文管理系统” 线上提交学位论文和答辩申请，MBA论文指导教师、答辩委员分别在系统中进行论文审阅，为预答辩工作奠定了良好的基础。MBA教育中心全体老师设计了线上预答辩方案，开展测试和论证，建立工作群组，对线上答辩平台及答辩软硬件设备进行了精心遴选和调试，制定了预答辩过程的突发工作实施预案，多次开展演练。
本次MBA线上视频预答辩采用腾讯会议、EV录屏、微信群、问卷星等多平台综合协调方式进行，通过在线共享、演示学位论文PPT和全程视频的方式，MBA学生与答辩委员进行实时交流。答辩委员经过商议后，采用在线填写表决票，并且对结果进行线上电子签名，一系列步骤都高度还原现场答辩的流程。
疫情防控期间，为确保学位论文质量不降低，首都经济贸易大学研究生院制定了《关于疫情防控期间博士生线上预答辩工作的相关要求》，鼓励各学院充分利用网络技术手段，实现学位论文在线指导和质量把控。
3月11日下午，中国教育电台走进首都经济贸易大学，对金融学院组织的研究生论文预答辩进行了报道，并采访了金融学院院长尹志超教授和研究生院副院长阮敬教授。据了解，此次线上预答辩一共分为5组，每组9名同学，共计45名同学参加了硕士毕业论文预答辩。
尹志超表示：“我们要求在预答辩的过程中，老师们要拿着放大镜来帮助同学们寻找论文中间存在的问题。要用最严格的学术标准来要求毕业论文，这也是为了帮同学，也是为了我们提高论文质量。通过这些措施，确保严肃性，同时又能保证我们的学术水准不降低。”
线上论文答辩变的是形式，但是答辩的严肃性和论文的严肃性不会变，反而要更加严格。对即将准备答辩的同学，阮敬建议“第一要准备好答辩所需要的网络环境；第二要多多和导师沟通，准备好自己的论文，高质量的完成自己的学位论文，做到线上线下质量要同等。”
据了解，没有通过此次预答辩的同学还将进行二次线上预答辩。通过答辩的同学即将进入到论文修改、匿名送审的环节。
3月18日，北京工业大学耿丹学院国际商学院16级市场营销专业和体育管理专业80余名学生通过“腾讯会议”的方式，举行了毕业论文中期“云答辩”。
陈致平教授从实践的角度指导学生在论文写作过程中要关注疫情对经济发展的影响，对各行企业经营活动的影响，对营销方式创新的影响，建议多结合技术和创新的角度去思考如何解决企业营销实践中遇到的问题，也要思考，疫情过后营销创新的发展。
学生们为此次云答辩做了充分的准备：
“第一次用这款APP，摄像头，话筒或者屏幕共享的时候可能出现的一系列问题，这都将影响答辩的进程和答辩的效果。采用的应对方式是提前下载，熟悉所用软件。再就是电脑手机两手准备，若出现问题可以及时更换。”
“视频答辩，对于学生、对于老师都是新的，关键在于提前熟悉软件以及视频答辩的操作流程。如果熟悉了，采用视频答辩效果也是很好的。我感觉最大的挑战是网络问题，一定要保证网络的畅通。如果断网，可以采用开热点的方法进行补救。”
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-30 00:00:00 标题：战“疫”进行时，就业不打烊 正文：
土木学院党委副书记车晶波在就业工作战“疫”中，带领团队从“力度”、“准度”、“精度”、“深度”、“温度”五个方面，加强就业力量，构建上下齐心一盘棋的“五度”工作体系。
一是党委统筹，加大“力度”。将就业作为重点工作，多次在党委会、党政联席会、党支部工作会及在线教学领导小组会中研究讨论，并统筹调配支部、系部、教学、学工团队开展专项行动，发挥学生党员先锋队、团学骨干志愿者、学霸联盟讲师团引领作用，全力推进就业工作顺利进行。
二是教学协同，增强“准度”。组建“教+班+辅+学”的就业工作队伍，深入排查底数、建立台账、更新动态，准确掌握517名毕业生学业情况和就业意向，为精准帮扶提供数据分析。
三是分类指导，突出“精度”。依据需求，精准施测：面向学业困难群体开展线上座谈与答疑；面向考研群体，进行复试与调剂咨询35人次；面向就业未落实群体，以“直播初诊、通话复诊，微信回诊”三步法帮助学生累计打造264份求职“金名片”、举行“视频面试技巧”讲座，累计提升134名学生面试能力。
四是个性辅导，延展“深度”。为就业困难群体建立专属“文件夹”，运用SWOT分析帮助学生挖掘优势，提升自信，明晰就业意向；联系师生党员及就业骨干结对帮扶，依据学生特点，梳理岗位，精准推荐。
五是用爱服务，提升“温度”。学院制作《土木学院就业手续网上流程》、《“不见面”怎么办理签约手续》，召开主题班会并做专题培训，系统讲解线上如何申领三方、就业系统如何操作；就业辅导员全天在线解答就业疑问，切实消除毕业生对求职的焦虑；每周三、周五返校为学生提供“领取、开具、盖章、邮递”的暖心服务，确保学生及时领取在读证明、成绩单、就业推荐表及三方协议等就业资料，保障学生就业手续顺利进行。
3月20日夜10时许，经管学院辅导员陆地照常拨通了副书记郝迈的电话，汇报当天的就业情况：
“目前有的班级学生就业还是不太积极，今天下午北京房修一建筑设计有限公司物业分公司的线上空宣，专业比较对口，从咱们毕业生群通知了，又让班长在班级群通知了好几次，宣讲会上还是没看到几位，真让人着急！”
“别着急，根据上次问卷调查和近期参加网上双选会的情况，目前就业不积极的名单已经有了，下周的党政联席会上，我再给班子汇报一下，咱们再请系主任和毕设导师利用毕业设计指导的机会和这些学生聊聊就业问题，实在不行咱们再次一对一关注下这部分学生进展……”
疫情以来，这种通过微信语音等开展就业研讨的模式已经成为一种新常态，由于白天需要将工作重心放在与企业对接、给学生辅导上，他们将就业工作沟通的时间定在每晚10点，往往每次研讨时长都在60分钟以上。而这，仅仅是经管学院扎实开展就业工作的一个小小缩影……
受新冠肺炎影响，学院304名本科生和57名研究生毕业生的就业工作面临严峻挑战，在学校就业指导中心的指导下，经管学院贯彻执行学校“全员育人”就业工作体系，视做好每位毕业生的就业工作为“生命线”，逐步行成“院班子统筹+系主任负责+班主任跟进+辅导员实施+毕业生参与”的五位一体实施方略，秉持“分层分流、分类指导、分步推进”理念，在打好新冠肺炎抗击战的同时，确保就业工作稳步推进。
根据往年经验，学业困难也是影响毕业生就业的一大难题，学院提早谋划，主动出击，精准施策，通过开展教学学工联动，建立“学分绩不足2.0学生帮扶”群、“目前尚存不及格科目帮扶群”，全面覆盖42名学业困难学生，在群中开展学业指导、选课咨询、重修补考等专题辅导。为打破信息传播壁垒，及时有效学业问题，教务员与辅导员深入班级群，时刻待命，逐一解答，为每位同学排忧解难。
3月20日下午，“北建大经管学院校友群”里忽然热闹非凡，无论是已毕业多年，成为业界骨干的校友大佬们，抑或刚迈出校园，仍带着些许青涩的学长学姐们，简单的嘘寒问暖后，纷纷将宝贵的招聘信息发布到群里，并积极了解本届毕业生的就业情况，主动提出帮助。而这，是源于《经管学院致校外导师和校友的一封信》，学院全体教师积极宣传，多方转发，力邀校外导师和校友惠赐就业信息、引介招录活动、延揽优秀人才，共同助力学生就业创业，截止推送当日，已收到30余位校友引入50多条充满着温度的就业信息。
稳中求进，稳步推进，稳中得胜，是经管学院打赢就业战“疫”的不二法宝。他们以满腔的热情、无私的奉献，为毕业生的就业工作保驾护航。
“不能因为疫情影响了学生的就业。”为切实保障毕业生身体健康和就业权益，最大限度降低疫情对毕业生就业的影响，机电与车辆工程学院就业工作办公室在党委副书记陈娟的带领下，及时采取行动，将疫情防控期间毕业生就业工作作为专题提交党政联席会讨论。经研究，学院决定，在疫情防控期间，通过线上网络服务，切实可行地为毕业生提供就业帮助，消除毕业生在特殊时期对就业的焦虑，努力做到战“疫”、就业两不误。
一是成立毕业就业工作领导小组。
学院成立学生毕业就业工作领导小组，由党委书记赵海云、院长杨建伟任组长，刘永峰、陈娟、王传涛任副组长，各系主任和毕业班辅导员、就业辅导员、毕业班班主任为组员，每月召开一次工作推进会议，及时研究解决相关问题。
二是建立“预警与早期反应”学业监测体系。
就业工作办公室与教务员协同，从学生进入大三下半学期开始，启动学业监测，调查统计预计毕业生的各类情况，对照培养方案，逐一审查学生课程修业情况、毕业设计进展情况等，对学生学业问题进行早排查、早识别、早安排、早解决。
三是将就业排查与疫情排查相结合，建立工作台账。
对所有毕业生进行全覆盖一对一就业摸底排查，将毕业生的去向分为考研、出国和就业三大类，并建立工作台账，根据毕业生就业意向提供在线咨询答疑，实现就业服务精细化。
四是加强分类指导和精准帮扶。
对就业、考研、考公务员、学业问题、二战、出国、少数民族、延期、无就业意向等不同类别学生，开展分类指导和帮扶。这是日常就业工作中最具挑战性也是目前工作的重点难点，既要尊重学生的就业意向，又要与学生进行谈心谈话，掌握学生思想动态，帮助其分析就业困难原因，引导其树立良好的就业心态，体现有温度的就业帮扶和有感情的就业指导。
五是构建多方联动联系网络。
多方协同，构建上下互动、家校结合、左右联通多方联动联系网络，充分发挥系主任、毕业班班主任、毕业班辅导员、就业辅导员以及学生家长、校友等资源的作用，同时做好心理辅导，帮助毕业生疏导心理压力，保持健康积极心态，力争所有毕业生顺利毕业就业。
当前，战“疫”正在进行时，各学院准确把握特殊时期就业工作的阶段性变化，因式因势调整工作着力点和应对举措，在确保打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的同时，稳步推进就业工作，切实做到“就业工作不打烊”。
来源：北京建筑大学 |
时间：2020-03-27 00:00:00 标题：居家教学 高校教师炼成“最美主播” 正文：
面对防控疫情的首要任务，首都各高校采取“云端”教学。下至青年教师，上至白发教授，都开启了“教学主播”模式。他们坚守线上“讲台”的身影，成为了这个春天一道道美丽的风景。
在北大，历史学系教授阎步克的课以“一座难求”而著称。然而，受疫情影响，到北美探亲的阎教授暂时无法回国，于是66岁的教授成了线上“主播”，成就了跨越13小时时差、14000公里的“硬核”在线历史教学。
这学期，阎步克教授一共参与讲授四门线上课程：“中国古代的政治与文化”“中国古代官阶制度”“秦汉魏晋南北朝政治历程”“中国传统文化专题研讨”，有400余名学生旁听和选课。在研究了学校提供的多种教学方式后，阎教授决定借助classin平台开展“直播”。
事实上，线上教学对于阎教授这个年纪的教师来说，是全新体验，更需下大力气学习和摸索。针对视频软件的使用，阎教授尝试了一些直播平台，花了很多时间下载、安装和摸索，跟助教反复演练，最终在开课前掌握了操作方法。与面对面授课不同，线上平台没法直接感受课堂气氛，并获取全体学生的实时反映。 “若逢他们关闭了摄像头，我一时就有‘面对旷野’上课的感受。”对于网上教学，阎教授多少还有点不适应。不过，同以往教学一样，阎教授每次都针对前次教学有所改进，并探索了学生轮换上台的方式，让大家都通过摄像头互动，增强双方的体验感。
阎教授还在努力克服时差，他跟学生约定北京时间晚8:00上课，对他而言则是早7:00上课。每次课前，他都在头天晚上做好准备，早上提前起床。此外，为了给学生提供更好的体验，他还准备了充足的资料。开课前，他为三门课程提供了课程介绍、教学计划、教学大纲、课程表、PDF课件、参考书目录等，并为《中国古代官阶制度》课重新修订制作了五六百张幻灯片，还将本学期这门课的内容都整合成PDF课件，分享了一百多种多年搜集来的电子参考书。
“请打开摄像头，将你的实验给大家展示讲解一下。”在新学期 “电路原理”课上，电机系教授朱桂萍和24名本科生一起，实时观看屏幕那头的学生李蔚然手持电路板，讲解自己的实验步骤和思路。
做实验，对于工科课堂的重要性不言而喻。疫情期间，朱桂萍教授想到了利用自己之前曾参与开发过的“雷实验”智慧实验平台，即电子智能实验室。在平台上，教师可在手机端通过微信布置实验、跟踪学生实验状态、接收学生提交的实验报告，学生也可按照教师设定的实验流程完成实验，并对每个实验步骤截屏或拍照，最后自动生成实验报告，提交实验数据。“遵循以学生为中心的教学理念，我们通过适当的软件开发和硬件配备，在保证实验便捷性和真实性的同时，及时了解学生课外的实验情况。”朱教授介绍说。
在实验之前，朱教授也做好了充分的准备，不仅在线上平台做好前期应用准备，她还为每一位在国内的学生邮寄了一套“口袋仪器”，包括一块面包板，若干电线、电阻、二极管，甚至还有进行简单管脚处理的尖嘴钳、平口钳等。
经过试讲和与学生的充分沟通，朱教授采用“雨课堂+腾讯视频”嵌套的方式进行教学，以保证课堂的交互质量。实验设备使用讲解和仿真软件操作演示的全过程，通过摄像头被推到学生的屏幕上，让居家的学生有种“老师站在每个同学面前”讲课的感觉，反而没了坐在后排看不清步骤的担忧。
二月初，公众对疫情的焦虑还在胶着状态，北京语言大学的网课教师培训就开始了。和很多老师一样，人文社会科学学部陈戎女老师，一边培训一边陷入了深深的网课焦虑：要当主播？怎么做主播？面对网络另一头不知道在干什么的学生，网课技术怎么运用、互动环节怎么设计，都让她略微有些不安。
这个学期，陈老师有两门课：本科生的《外国文学》必修课，硕博研究生的研讨课《古希腊文学专题》，因为授课对象不同、课型不同，显然这两门课不能使用一种上课平台。反复比较之后，陈老师决定本科生必修课采用雨课堂，研究生研讨课使用钉钉。
《外国文学》课使用雨课堂，以PPT的展示和教师讲解为基础。这门课可利用的网络资源比较多，陈老师以前制作过的慕课都派上了用场。此外，陈老师还给学生开了SPOC(私播课)，添加了更多内容，设立了专门讨论区，并计划在后续教学中尝试直播课+翻转课堂的新模式。早在开课前，课程相关教材和资料电子版，已发放到了微信群和公邮信箱，方便学生提前预习。硕博生的研讨课《古希腊文学专题》，因为课上师生要进行大量的讨论，陈老师使用钉钉的语音/视频会议模式。大部分阅读材料也提前上传到了百度网盘，供无法到校的学生远程提取。
除了这些，陈老师还有个“锦囊”，每门课她都准备了两套方案，即上面的A计划和微信授课群的B计划。如果AB计划因为网络拥堵无法实施，她还有布置材料阅读的C计划呢。随着课程逐步开展，陈老师感到自己的“网课焦虑”不知不觉缓解了。
网上开课前一天晚上，北京建筑大学文法学院教师宋会存再次检查了第二天要用的ppt、教案、慕课视频、超星SPOC等。突然，他发现ppt有问题，一点击放映就以极快的速度播完了。没有其他修正办法，他只好把ppt重新制作了，等一切完毕已是晚上11点半了。第二天一早，宋老师坐在屏幕前稍做准备，把云会议号发到班级微信群，又发给听课督导的三位老师。叮咚，学生们逐渐上线，加入在线课堂。他微笑着和同学们打招呼。确保所有学生都能听到语音、看到共享屏幕后，宋老师开始了教学。在线直播授课对他来说，是新颖的授课方式。Zoom有群聊功能，每讲一段课程，他就停下来问一下学生，“听懂了就发1，没听懂就发2。”这种互动让他及时了解学生的听课状态。毕竟是直播授课，师生互动这块还是有所欠缺，宋老师进一步思考，创意设计了互动方式。比如定时进行超星学习通的投票、讨论等，吸引学生注意力的同时，也了解了学生的真实想法。对于网络事物，学生比老师更熟悉，给他推荐了单词打卡小程序。有了学生推荐的小程序后，宋老师清晰地了解到完成打卡和未打卡的学生情况。一键复制未打卡学生贴到群里，他用这种方式提醒学生别忘了背单词。
几周教学下来，课堂在老师和学生的共同配合下愈加流畅。下课时，宋会存老师总是打开摄像头，微笑着向学生挥手说Bye-bye，学生们也打开摄像头说，“老师再见！”那一刻他觉得非常温馨。
这个学期，北京服装学院的《服装纸样2》课程，由服装艺术与工程学院的赵欲晓、张继红、张建华、马玲、刘珍等老师联合开展教学。
服装纸样课要求学生不仅能看图来画，还要在工艺课中制作出来。然而，与课堂操作讲解不同，在网络上操作实际纸样会看不清。因此，开课前团队老师以备课组方式商讨教学，并提前将重要教学内容录制好，以直播与录播结合的形式授课。为了保证上课质量，团队老师每天都在录制视频，张建华老师为了好的录播效果，常在深夜十一点至凌晨四点录课，其余几位教师也是工作到凌晨一、两点钟。制图与设计在真实课堂上是由教师带领一步步画和学的，网上若只对着完整图讲解或直播实操，效果都不够清晰。于是，老师们又在ppt中加入了动画。由于课程同时面向工程班和设计班，老师开始了分工合作。两位教师主要负责一个班的教学。课程每次上课都在7-8个小时，上午老师们直播讲解两小时。下午是四节课实操答疑，学生对照学习资料完成作业的同时，可以随时在微信群里提问，甚至给老师打电话。
赵欲晓和张继红两位老师同时开课，留了四张裙子结构图的练习。当天晚上，两个班120多名同学的作业就全部交齐了。（记者 雷灵 苏珊 综合整理）
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-19 00:00:00 标题：北方工业大学全力讲好抗“疫”思政课 正文：
2月26日校党委书记郑文堂走进中国近现代史纲要课的“开学第一课”，为学生在线讲授了一堂抗“疫”思政课。3月2日校长丁辉为留校研究生上了一堂抗“疫”思政课。在北方工业大学，要讲好每一堂抗“疫”思政课，已经成了全校教师的共识，校领导齐做表率，各学科教师拧成一股绳。
在校党委书记郑文堂在线讲授的抗“疫”思政课上，他以抗“疫”教导同学们：要在特殊的学期认识当代中国马克思主义的重要地位；要在特别的时代坚定中国特色社会主义的高度自信；要在特定的年纪彰显新一代北方工大人的精神风貌。最后，郑书记寄语工大学子，要听党话跟党走，严格遵照各级政府和学校的工作要求，“不离家不返校不停学”，将工大精神有机融入抗“疫”的伟大实践。
在校长丁辉为留校研究生上的抗“疫”思政课上，他结合本次疫情防控介绍了学校科研团队在社区防疫应急管理、社区风险监测与防范、医工结合科研攻关等方面所开展的科研攻关工作。他指出，新时代的青年要自觉增强与祖国同呼吸、共命运的意识，在掌握好学科核心知识的同时，拓宽科研思路，主动投身到疫情防控的阻击战当中，做对国家和社会的有用之才。
校党委副书记、马院党委书记田红芳也通过参与马院学生党支部的线上活动，宣讲“疫情防控”专题党课。她勉励学生党员要做抗疫战士、做社会栋梁、做学术达人。
学校结合思政课特点，确立了以“慕课+企业微信+微信群”为载体，以校内多模式教学网和教学信息网为支撑的立体化远程教学模式，搭建起思政课网络教学课堂。
在教学过程中，思政课教师充分利用现代信息技术优势，在内容和形式上不断丰富教学活动，精心施教，全力育人。老师们的周密准备和精心设计赢得了学生的青睐，虽然没有教室学习的纪律要求和时间限定，但同学们学习热情令人振奋。紧扣疫情防控的时政热点，联系历史的或理论的知识进行交流探讨，成为思政课网络教学的一大景象。在思想碰撞和观点交锋中，教师传授了思政课的思想与理论，学生们习得了思政课的立场、观点与方法，教学相得益彰。
在这次全民抗“疫”过程中，涌现出了许多的英雄人物和感人故事，他们所体现出的精神力量是当前思政课教学的生动案例。各学院借此时机，深入推进各类课程思政建设工作，全体教师也立足教学、管理不同岗位职责，与思政课保持同向同行，潜心育人。
专业课教师深入开展课程思政工作，讲好疫情防控时期的“开学第一课”，将思政课主旋律有机融入到课程教学中。哲学社会科学类课程突出社会大课堂的育人功能，引导学生在抗“疫”过程中不断增强“四个自信”。自然科学类课程坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，引导学生正确认识疫情形势，培育科学精神和创新精神。工程技术类课程突出工匠精神，坚持科技防疫理念，培养学生踏实严谨、追求卓越的优秀品质。思政元素的有机融入，使专业课教学有了灵魂、学生学习有了信仰，思政课教学也有了根基。
与此同时，学科建设团队、专业建设团队与教学团队相互支持，积极推进学科思政、专业思政建设，进一步凸显社会主义大学的鲜亮底色。思想政治教育工作团队也积极利用疫情防控的典型案例和先进事迹，开展主题党团活动，用学生的亲身实践和切身感悟升华思政课理论认知，显著提升了抗“疫”思政课的育人成效。
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-10 00:00:00 标题：中国传媒大学将疫情微电影拍摄融入思政课堂 正文：
近日，中国传媒大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学团队，把“全面建设小康和疫情引发的思考”作为本学期学生微电影主题。学生们在老师的引导和启发下，关注眼下正在发生的建设小康社会的实践和疫情下的社会百态，既增强了学生们理解分析问题的能力，也提升了社会责任意识。这种将思政课与专业课学习相结合的做法获得了学生们的好评。
不仅如此，在新冠肺炎疫情发生以来，中国传媒大学在做好校园和师生疫情防控的同时，按照延迟开学期间不停教、不停学的要求，认真组织开展思政课教学，突出四个“强化”，及时把中央关于疫情防控的精神与部署等融入教学之中，保证教学质量，取得良好效果。
学校党委高度重视，强化规划指导，党委书记陈文申、校长廖祥忠要求把思政课作为疫情防控期间对学生进行形势教育和思想引导、坚定四个自信的重要课程，细化工作方案，强化资源支撑，保证教学效果。
马克思主义学院、教务处第一时间制定了教学组织方案，征求全体思政课教师意见，并把各项工作要求分解落实到教研室等基层单位；授课教师提前与学生联系，建立学习指导微信圈，并针对特殊情况制定了回放慕课、补课等方案，保证了疫情防控期间教学的顺利开展。
2月初开始，马克思主义学院领导班子组织各教研室开展集体备课，在研究解决线上教学特点与问题的基础上，重点在集体备课中解读党中央关于疫情防控的决策部署，分析中国抗疫彰显的制度优势，讲述战疫一线的感人故事，丰富和拓展思政课教学内容。
把疫情对教学的挑战转化为教学创新的契机
疫情防控工作为思政课提供了丰富、鲜活的素材，强化教学研究将其转换为思政课教学鲜活的教学实践，培植立德树人“精神疫苗”，思考这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战最后为什么会取得胜利，是思政课教学的重点。
思政课教师积极创新教育理念，采取多元化教学，有的教师将抗疫故事、人物作为典型案例，推送文字视频材料，增强时效、进行思考；有的教师把学校师生战“疫”中创作的音乐、动画和诗歌朗诵及校友捐赠物资、深入一线报道的事迹融入教学之中。
多年来，学校思政课教师立足传媒类高校的特点，注意运用各类教学平台和直播工具开展教学，在疫情防控期间线上教学中，都结合实际选择了本校的网络教学综合平台、中国大学慕课网、清华大学学堂在线和雨课堂、智慧树、畅课等线上教学平台和教学工具。
在学校推出的“云上伴读”读书周中，马克思主义学院讲授了《认识马克思、读懂马克思》等读书辅导课。同时，还组织思政课教师和学生积极参加北京市教工委举办的“在经历中学习——疫情防控公开课”、教育部社科司举办的《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》等教学活动，充分利用各类教学资源，提高教学效果。
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-09 00:00:00 标题：青春力量！逆向而行的首体院青年 正文：
这是一个特殊的寒假，突如其来的疫情让全国上下都迅速投入到这场特殊的战役中，各行各业，人人有责，青年一代不会缺席，他们充分展现了党的助手和后备军的担当。有这样一群首体院青年，面对疫情逆向而行，承担起社会重任，冲在了家乡疫情防控的第一线，发挥专业优势，为赢得疫情防控最后的胜利贡献着青春力量。
王江涛：战“疫”有我，做家门口的守护者
王江涛是休闲与社会体育学院2018级休闲体育专业的一名学生干部。家住河南省焦作市中站区的他，主动找到村支部书记，申请加入到第一线。他每天主要负责进村人员的登记和测量体温，虽然村子全天24小时都有人看守，但王江涛还是每天下午1点到4点坚守在自己的志愿服务岗位上。
王国雯：防控疫情 点滴行动
王国雯是休闲与社会体育学院2018级休闲体育专业学生。这个春节她与家人一起在老家甘肃省金昌市金川区宁远堡镇白家咀村度过。她积极参与家乡防疫工作，主要任务是细化人员管理，为进出村的人员进行登记和体温测量。天气一变暖她就要去村里巡逻，悉心劝导那些走出自家院子的村民，让他们各自回家，做好居家防护。
李璨：消毒、宣传都到位，做好家乡的“保卫”
李璨是运动科学与健康学院2017级运动人体科学专业学生。家住北京市房山区。因受到奋战在一线的医护人员的影响，决定尽自己最大的努力，为抗击疫情作一点贡献。李璨积极主动加入到小区的消毒工作队伍，跟随物业工作人员一起为社区进行全面消毒；同时，李璨也积极加入到小区的防疫宣传工作队，呼吁大家：非不得已情况，减少出门，勤洗手，勤消毒！并在公众号里为物业工作人员暖心留言，希望守护小区安全的每一位工作人员都平平安安。
张爽：点滴力量，从我做起
张爽是运动科学与健康学院2017级运动人体科学专业学生。家住北京市顺义区。在疫情发生后，张爽积极配合所在社区开展的各项疫情防控措施。作为社区的一份子，她主动协助社区工作人员排查小区各租户来京情况，帮助居委会人员调查目前不在小区居住的租户，确认每个住户的健康信息。帮助小区居委会宣传部门拍摄照片，向社区居民宣传疫情防控注意事项，深入社区、住户开展疫情防控宣传。
陈奕璇：我是防疫后备军，哪儿有需要，哪儿就有我
陈奕璇是运动科学与健康学院2018级运动康复专业学生。家住重庆市北碚区。这个春节陈奕璇和她的家人都过得十分忙碌、十分充实。她的父母大年初一就回到了工作岗位上，为抗击新冠肺炎而奋战。在父母的影响下，陈奕璇也毫不犹豫地加入到社区防疫志愿者的行列中，积极配合社区工作人员走访排查，为隔离人员送体温计，认真细致登记出入社区人员名单。只要哪里需要她，哪里缺少人她都会赶到，她会一家一户地询问居家隔离人员的情况，并耐心教他们如何使用温度计。社区工作人员问她为何不待在家里休息，她说:“当代青年人，特别是大学生，应该多为社会做一些力所能及的事情，不但可以锻炼自己，更能深切体会基层工作者的辛苦。”
范子旭：学有所用，抗疫在行动
范子旭是运动科学与健康学院2018级运动康复专业学生。家住北京市朝阳区。疫情期间他一家三口齐上阵，积极参与防疫工作。他的父母在村口进行出入信息登记，范子旭则主要参与村内监控室信息记录、广播站通知播报、分配物资这三项工作，充分发挥自己在学校广播台所学，为村民服务。他说：“这次疫情是一场灾难，广大青年要在服务国家中锻炼自己，共同努力，一起战胜它！”
刘珊：防疫是责任，抗疫是使命
刘珊是运动科学与健康学院2018级运动康复专业学生。家住北京市延庆区。疫情发生后，刘珊与邻居一起迅速行动，加入到社区志愿者的行列，将社区工作人员加急制作好的出入证分发到每家每户，并值守在小区门口排查业主的出入证，做好表格登记和体温检查记录，严格做到控制非许可人员流动。与此同时，刘珊还积极参与小区内电梯消毒工作，在电梯按键旁放置纸巾和垃圾桶，避免电梯按键交叉感染。刘珊说：“此时，责任感和使命感萦绕于心，这是作为当代青年人应有的担当。在这样特殊的时刻，我们一定要尽自己的全部力量，与全国人民一起共渡难关。”
李文竹：做好“防疫监督员”
李文竹是研究生部2018级学生。她主动找到家乡村支部书记加入到防疫队伍，为她的家乡山东省滨州市邹平市西董街道办事处贡献青春力量。她每天对进出村人员进行信息登记、测量体温，并协助村干部开展全村巡逻，劝止群众聚集聊天，并分发疫情防控的传单，提醒村民时刻做好个人防护。她还积极为家乡进行了捐款。
赵玉全：村委会的五星好评“防疫卫士”
赵玉全是研究生部2018级学生。家住安徽省阜阳市颍上县江口镇。因在防疫工作之中表现突出，他得到了村委会五星好评：“兹有我村积极参与疫情防控村民赵玉全，在安徽省阜阳市颖上县江口镇郭庄村做防疫工作志愿者，负责值守江口镇与古城镇交接点，因邻镇有确诊病例，故此卡工作任务相对重要，赵玉全同志主动投身志愿服务工作，减轻村防疫工作压力，态度端正，值得肯定和表扬。”
张竞一：主动参与 保卫家乡
张竞一是研究生部2018级学生。家住河北省唐山市迁安市迁安镇。她主动找到社区居委会和物业，申请加入抗击新冠肺炎疫情前线。每天都抽时间到社区疫情防控点服务，负责对社区进出人员进行信息登记。
张思宽：隔离病毒 不隔离爱
张思宽是研究生部2018级学生。家住在山东省聊城市东昌府区北城办事处。根据组织安排，每天在村口疫情防控点进行值班值守，协助村里的党员干部劝阻外来人员，时刻提醒进出村民带好口罩，协助村委会做好村民思想工作，对进出的村民、车辆做好体温检测、登记、消毒等工作。
周世权：把爱带回家乡，为家乡筑起防疫堡垒
周世权是研究生部2018级学生。家住安徽省六安市叶集区孙岗乡。在家乡防控工作人员紧张的情况下，主动申请加入到防控队伍里，协助村干部负责关卡进出人员、车辆登记。他说：“家乡需要我的时候，我希望用自己微薄之力为国家、家乡作出一点贡献。”
陈青：家人冲在前线，我来做最坚强的后盾
陈青是研究生部2018级学生。家住湖北省武汉市黄陂区六指街西流湾。她说：姐姐是武汉市医院康复科一名护士，留守医院当值。姐夫在盘龙城管委会上班，因疫情每天需要加班值守。父亲是黄陂区艾格眼科医院的一名保安，从年前到现在一直在医院坚守。叔叔在汉口做蔬菜批发工作，担心村里没食物，联系了村主任，把货拉到村里进行物资配送。我为家人感到无比骄傲自豪，我向奋战在一线的所有人致以崇高的敬意！加油亲人，我爱你们！加油武汉！
来源：首都体育学院 |
时间：2020-03-03 00:00:00 标题：全力以赴，打赢信息化战疫 正文：
自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，中央民族大学坚决贯彻落实党中央的决策部署以及教育部、北京市和国家民委的各项要求，高度重视并充分利用信息化工作手段，全力以赴助力疫情防控，力争早日打赢这场信息化条件下的防“疫”战。
本次疫情既是对学校信息化工作的考验和挑战，也是对日常平台建设和数据治理的检验，作为学校疫情防控工作领导小组成员单位，信息化建设管理处迅速统筹调动整合学校信息化工作力量，迎难而上，利用技术优势严把疫情防控“入口关”。
疫情防控期间，学校加强网络安全值守与巡检，网络中心实行24小时不间断值班，确保疫情防控期间的网络和信息安全。
学校高度重视疫情防控网络宣传教育引导工作，要求加大宣传工作力度，为疫情防控工作营造良好氛围，引导广大师生发扬爱国主义精神，以更加积极的心态和更加强烈的责任感使命感面对疫情，打赢疫情防控的阻击战。
中央民族大学党委宣传部统筹校内校外、网上网下、大事小事，广泛深入地宣传党中央决策部署，生动讲述防疫抗疫一线的感人事迹，广泛普及疫情防控知识，及时回应社会关切和师生员工诉求，营造了强信心、暖人心、聚民心的校园环境。
作为民大疫情防控期间最重要的宣传渠道，自1月23日以来，中央民族大学官方微信和官方微博聚焦党中央决策部署、学校防控重要通知和工作进展、疫情防控知识迅速推出“战‘疫’进行时”栏目和“民大战疫”“跟小民一起云学习”等话题。
中央民族大学新闻网也迅速行动起来，制作推出中央民族大学防控新型冠状病毒肺炎疫情专题网站，发布最新通知，宣传学校防控工作和疫情相关知识。
“中央民族大学微信企业号”作为学校的移动信息平台，在疫情防控期间充分发挥着联系学校和师生的桥梁作用，各部门积极依托移动平台进行通知发布、信息查询、事项办理、信息采集、防控宣传引导、防护知识普及等，凝聚民大师生，坚定抗击疫情信心。
学校高度重视信息化在疫情防控工作中的重要性，利用网络及时传达防控相关通知和文件，确保学校防控措施人人知晓。
为多维度提供疫情防控与服务引导信息，信息化建设管理处搭建了中央民族大学疫情防控信息平台，方便师生及时、准确、全面地了解疫情信息，掌握学校相关工作动态，保障远程工作与学习。
为更好地掌握师生在疫情防控期间的动态情况，学校搭建“疫情通”信息报送平台，通过师生每日打卡报平安的方式，实现每日数据采集上报。上线数日，系统共收集全校2千多教职工和1.6万多学生报送的超过9万条信息。各单位全面摸排人员情况，精准掌握每个教职工和每一名学生师生动态，确保无疏漏，认真落实疫情防控信息的日报告、零报告制度。
学校信息化建设管理处开发了教职工返京、返校居住、进出校审批流程，为主动做好疫情防御措施提供支撑。
学校通过多种信息化举措，为疫情防控、远程教学工作保驾护航。
学校搭建视频会议环境，为多场疫情防控工作视频会议提供有力技术支撑。近期部署的Welink远程办公平台，实现了音视频会议、资料共享等功能，满足各部门各院系的远程会议和办公需求，为疫情期间学校日常工作的正常开展、组织协调提供保障。目前激活使用该平台人数达1800余人，通过平台召开会议1147次，发送消息数量70079条。
为适应特殊需求，学校信息化建设管理处调整了校内应用系统访问策略，在确保网络信息安全的前提下，开放了信息门户、服务门户、资源门户、网上办公、财务服务平台的校外直接访问权限，便于师生在校外及时了解学校动态，提高办公效率。
按照“离校不离教，停课不停学”的工作原则，学校通过教务处、信息化建设管理处、宣传部多部门联动，各学院积极配合和师生广泛参与，稳妥扎实推动远程教学工作。经过1个月的精心准备，1700余门课程如期开课。
学校开发上线学生校园一卡通解冻流程，实现疫情期间学生办理一卡通相关事项的无接触操作，安心又安全。
对留守学校的学生实行疫情期间网络免费政策，上网无忧，解决网络教学网费的后顾之忧。
教务处、信息化建设管理处在资源门户建设“书香民大”经典阅读资源库，提供历史与文明、人类与民族、人类健康与微生物、浩瀚宇宙与微观世界等系列经典阅读书目的电子资源，为宅学在家的学子补充精神食粮。
为保障广大师生在防控疫情、停课不停学期间能够顺利使用图书馆电子资源，学校图书馆经过申请、部署和调试，于2月18日开通CARSI电子资源校外访问新模式，使用学校统一身份认证平台账号和密码即可在任何时间、任何地点通过任何终端以任何联网形式访问图书馆的电子资源。
此外，为利用信息化手段积极做好师生心理疏导工作和疫情防控教育，学校党委学生工作部心理健康教育与咨询中心即将开通网络心理咨询服务，为全校学生解答学习生活、情绪压力、人际关系、个人成长和自我发展方面的困惑。
在这场没有硝烟的战争中，在与病毒对抗 与时间赛跑的过程中，始终有这样一群信息化人，隐藏在无形的网络世界中，守护着民大人的安全，不获全胜，绝不轻言成功。
来源：中央民族大学 |
时间：2020-03-01 00:00:00 标题：北二外开展网络班会 “顾妈妈”与学生线上谈心 正文：
2月27日上午，北京第二外国语学院党委书记顾晓园通过视频连线的方式为旅游科学学院会展181班的同学们开了一次名为“心之约”的网络主题班会。
在这次特殊的主题班会上，被孩子们昵称为“顾妈妈”的顾晓园书记，与孩子们在线谈心，她既想要了解同学们的生活和学习情况，也想要听听大家有什么困难需要学校帮忙解决。
班会首先请身在湖北孝感的旅游科学学院2019级硕士研究生段壮发言，他是本次班会的特邀嘉宾，他的妈妈和哥哥至今战斗在抗疫一线。通过网络，段壮向牵挂他的“顾妈妈”和同学们分享了自己的战疫生活。
作为一名二外学子，同时也是一名学生党员，段壮积极调整心态，坚持写作“湖北记疫”，记录战“疫”故事，记录自己所受的感动和激励。不仅如此，段壮还加入了学校由湖北籍学生党员和留校学生党员组建的临时党支部。他说：“我要像我的家人一样，勇敢面对疫情，并坚持学习，与千千万万的勇士并肩‘作战’！”
张翊轩、阿赛尔古丽、卓玛次等同学也纷纷向大家介绍了自己的情况，并分享了自己在战“疫“时期的感受。孟子煜同学说；“所谓勇气，是人们在明知风险的时候，依然选择做我们该做的事。” 孟子煜的妈妈此时正作为抗疫一线的工作者，在国航隔离观察区近距离接触数百名集中隔离的疑似病例，她坚持工作多日，至今没有回家。从她身上，孟子煜同学理解了勇气的含义。
听到了大家分享的抗疫故事和体会，“顾妈妈”频频为同学们点赞。她也嘱咐大家，在这段时间，一定要学会思考，更“希望同学们付诸行动，做一个转危为机的行动者、做一个孝顺父母的行动者，以实实在在的行动支持国家”，这实实在在的行动，落实到每个同学身上，就是“在家做好防护、努力学习、加强锻炼、规律作息，待到疫情结束后都能健康平安返回校园”。
在网络班会中，旅游科学学院分党委书记古丽娜老师、旅游科学学院党委副书记高凌云老师、会展181班班主任许忠伟老师分别向同学们表达关怀、寄予嘱托，鼓励同学们克服眼前的困难。针对长时间在家封闭可能出现的不良情绪，古丽娜老师还特别从心理学的角度和同学们分享了如何调整心态，以及如何面对一些心理不适和情绪反应的经验。
班会的最后，在“顾妈妈”的带领下，全体师生面对镜头，共同写下了“心中的话”——“中国加油！湖北加油！二外加油！”，并郑重承诺：疫情当前，二外人一定严守纪律、坚守在家、刻苦学习、履职尽责。
本次网络主题班会是2020年学校“心之约”工程结合当前疫情实际推进的一次创新实践。通过在线视频的方式，师生们彼此温暖关爱、互助共勉，不仅激发了师生们珍爱生命、心系家国的责任担当意识，也让师生们心手相连、争作表率，在打赢疫情防控攻坚战中拧成一股绳，二外人齐心作出自己的抗疫贡献。
来源：现代教育报 |
时间：2020-02-28 00:00:00 标题：北京科技大学：“四个学堂”保障“停课不停学” 正文：
北京科技大学抓实抓好延期返校期间人才培养各项工作，积极构建防疫、思政、专业、成长“四个学堂”，切实做到“停课不停教、停课不停学”，确保人才培养“不断线、不降质”。
北科大立足做细做实新冠肺炎疫情防护科学知识普及、政策宣传，加强学生心理疏导，强化学生法治观念。在科学防疫方面，发送《致全校师生的一封信》《疫情防控“小贴士”》，上线专题网站，普及疫情防护科学知识，增强师生防护意识和能力。发挥学科优势，学校组织专家针对不同人群出版《新型冠状病毒肺炎暴露风险防范手册》《井工矿山从业人员新型冠状病毒肺炎疫情防控手册》，为社会大众提供百科全书式指导，贡献疫情防控“北科力量”。
同时，聚焦心理防疫，学校实施“线上心理支持计划”，开通心理支持热线，“一人一事”加强对在校学生的人文关怀和心理疏导，强化对离校学生思想、心理问题的教育引导，确保学生思想稳定、心理健康。
在依法防疫方面，北科大
学校利用网络开展学生思想政治教育，上好疫情防控“思政大课”。抓好课程渠道。党委书记、校长通过线上教学为全校师生同上一堂课，教育引导广大师生在疫情防控中感受中国力量、展现北科担当。发挥“数字马院”优势，推出思政课程了解体验、课前准备、远程授课“三步曲”，将“党的领导是打赢疫情防控阻击战的根本保证”等内容有机融入课堂内容，增强线上授课研讨互动性，提升思政课学习实效性。
同时，北科大注重抓好党性锤炼。面向全校基层党组织和全体党员发布通知、提出倡议，开展“党员在身边”活动，引导广大党员以各种形式积极参与支持抗疫工作，在实践历练中修身正己、锤炼党性。建设网上学生党支部，创新红色“1+1”活动形式，携手社区、乡村开展线上防控知识宣讲等，党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到充分显现。
在宣传引导工作上，该校积极宣传防控工作成效，生动讲述防疫抗疫一线感人事迹。开展“众志成城、共克时艰——北科师生在行动”主题网络活动，组织师生进行“我是北科人我承诺”接力，指导师生参与线上公益服务、网络作品创作等，切实向社会传递抗疫正能量。
北科大严格制定在线教学工作方案，合理安排教学科研活动，确保人才培养质量。首先，注重
同时，建强两支队伍。加强教育教学队伍建设，组织教师线上集体备课，使教师全面掌握线上教学规律和技能。组建技术支持队伍并建立技术保障值班值守机制，队伍由教学单位负责人、教师骨干、辅导员、学生志愿者组成，全力提供线上教学培训、技术解答、协调服务等保障，确保在线教学活动“不断线”。
第三，抓实三个环节。抓实备课环节，组织教师整合线上教学资源，完善课程教学资料，开展演练试讲，保证授课质量不打折扣；抓实教学环节，紧扣教育教学规律和在线教学特点实施教学活动，严格在线出勤、课程作业、日常考核等工作要求，启动学生分批返校现场教学与在线教学双轨并行、无缝对接工作研判；
在学生的成长和发展方面，北科大也多方着力、多措并举。针对学生的需求，学校不断整合育人资源，持续做好学生成长成才服务，在日常工作中突出人文素质培养，设置“战疫之声”“战疫伴读”新媒体专栏，开展“读书读经典助成长”活动，推荐阅读书籍目录，引导学生利用在家时间进行读书分享。同时，推广师生文艺作品、抗疫短片等，营造良好的人文氛围。
在强化学生身体素质方面，北科大结合防疫期间学生居家生活特点，设计完善学生室内体育课程内容，开展身体素质训练。举办“健康学习伴我行”活动，组织体育课教师、体育特长生、健身爱好者录制示范指导视频，为学生居家防疫提供“菜单化”体育运动方案。
此外，特殊时期，北科大也着力提升就业能力。上好职业生涯规划与就业指导在线课程，开设“非常职得”线上就业指导专栏，开展毕业生就业技能全流程指导，实现就业指导“线上面对面”。发挥导师、辅导员线上就业指导作用，提升毕业生准确分析就业市场、主动获取就业信息、积极开展就业行动能力。举办线上双选会，精准开展毕业生岗位推荐，实现就业服务“需求点对点”。
（来源：北京科技大学防控办） |
时间：2020-03-03 00:00:00 标题：首都高校开展网络教育 打赢战“疫”攻坚战 正文：
日前，北京市发布了延期开学通知。北京市委教育工委、市教委指导各高校启动了“众志成城、共克时艰——大学生在行动”网络主题教育活动。首都各高校通过网络课堂、在线班会、网络征文、线上科普等网络教育活动，以实际行动配合社会全力打赢疫情防控阻击战。而在战“疫”过程中，高校师生也展现出了对国家、社会和人民强烈的责任感和积极向上的良好精神面貌。
“今天是清华大学春季学期开课的第一天，很高兴能和大家在‘云端相见’。”2月17日下午4时，一场视频会议正在线举行，而会议参与者则是身处武汉的清华大学的学生党员们。
当天，清华大学武汉学生第一临时党支部成立大会暨“同心战疫，从我做起”主题党日活动以视频会议形式召开。据了解，临时党支部共有来自清华大学23个院系的44名学生。武汉学生第一临时党支部书记、自动化系学生李博文表示，在学校指导下，武汉的学生党员们积极召集并筹备成立临时党支部，带头遵守防控相关要求，发挥党组织的战斗堡垒作用，带动在鄂清华学生共克时艰。
在交流环节，学生们畅所欲言。精密仪器系学生王在渊战斗在社区防控的第一线，从设计小程序解决社区统计和数据处理难题，到帮助居民买菜买药，再到在微信中安抚大家情绪。他表示，“作为党员，我没有理由退缩。在全国人民齐心协力下，武汉定能渡过难关。”
材料学院学生陈雪阳的母亲是武昌医院医师，随着疫情的严峻，她只能通过视频与母亲联系。她说：“医护人员需要信任和支持，相信大家携手一定可以撑过这个寒冬！”
“成立武汉学生临时党支部，并举行主题党日活动特别有意义，也非常及时和必要。”清华大学党委书记陈旭表示，“身在湖北的师生是我们最牵挂的人。希望临时党支部的成立有助于发挥党组织的作用，希望党员们树立信心，做好防控，并力所能及地发挥作用。”
“武汉加油！湖北加油！中国加油！”响亮的口号从每一面屏幕前传来，汇聚成久久回响的强音。
2月19日，北京师范大学2017级教育1班召开了一次别开生面的线上班会。北京师范大学校党委书记、2017级教育1班班主任程建平老师，与同学们相聚在屏幕前，以“线上开学第一课 共迎抗疫新学期”为主题，开启了这场特殊的班会课。
下午3点，身在天南地北的学生进入了视频会议，全班43名同学准时在线参与班会。“今天的班会选择了这样一个特殊方式。看到大家在视频框中的一个个小脑袋，感觉大家精神状态良好，我很欣慰。”程建平通过网络对学生说。
在班会课上，身处湖北的唐果琳同学分享了亲属参与火神山医院建设的情况，表达了对抗疫一线工作人员的敬佩之情。四川的胡馨同学分享了在家读书学习的心得体会。上海的屈佳颖同学介绍了专业领域的线上免费资源。北京的武群同学分享了自己开展线上教学实习的体验。程建平叮嘱学生要在特殊经历中收获人生宝贵经验，并提出了“求真求实，教化育人”“增长才干，担当责任”和“加强劳动挫折教育，做到厚积薄发”的三点希望。
据了解，北京师范大学自2月24日开始在线教学，各学部院系任课教师通过组建班级群，上传教学资料，结合课程特点确定在线教学方式。党委学生工作部通过开展网上党建、班建活动、网络作品征集、专项课题研究等形式，加强党支部和班级建设，引导学生正确看待疫情，合理利用时间投身学业。
“亲爱的同学们，大家好！今天是2020年春季学期延期开学期间在线教学开始的日子，新冠肺炎疫情让我们隔空相见，共同开启在线教学开学第一课。”这是北京体育大学马克思主义学院教授李红霞的思政课《抗击疫情：北体人在行动》开篇的第一句话。
2月17日上午，北京体育大学师生齐聚云端，同上新学期思政第一课。李红霞通过网络平台，用详实的数据、感人的事例向全校师生讲述了疫情考验下的国家响应与全民行动，彰显全国打赢疫情防控阻击战的坚定信心，并倡导师生提升自身的健康素养，树立科学的思维方式和健康生活方式，争当正能量的生产者、承载者、传递者。
14801名师生通过qq、微信、app和浏览器等多种渠道同时观看思政第一课在线直播，累计观看量达37528次。课程结束后，师生们纷纷表示，在特殊时期同上第一课，仿佛再次回到熟悉的校园，令人倍感亲切。隔空不隔情，病毒抑制不住求知的渴望，不能阻挡学习的脚步，这是一堂别开生面的思政课，是共抗疫情、凝聚人心的一堂课。
以师生同上“思政第一课”为标志，北京体育大学全面启动新学期在线教学和指导工作， 743门次在线课程正式开讲。
在抗疫的过程中，北京服装学院学子发挥专业优势，通过网络平台积极参与防疫宣传，以绘画、诗歌、影视表达心声，用独特方式为湖北武汉加油，为中国加油！
此次疫情期间，北京服装学院组织策划“为战‘疫’发声 与‘天使’并肩”主题教育作品网络征集活动，先后共征集280余份海报插画、诗歌文字等作品，并通过微信公众平台连续刊载评选的优秀作品。其中，艺术设计学院学生刘雨沐、李文昕的作品被大兴区新冠肺炎防控工作领导小组村庄（社区）防控组选中，作为社区防疫宣传素材，制作3000张海报在大兴区20个镇街的社区、农村、楼宇张贴。
在征集活动中，有一幅特殊作品——《愿》。该作品由来自9个学院77位同学的99幅手稿拼贴而成。创作者表示，作品是他们送给战“疫”一线人员的礼物，希望待到春暖花开、疫情结束时，来自武汉实拍的樱花照片能成为第100张图画，将整幅作品完成。
据了解，北京服装学院学生组织同声共振，制作发布了《北服时尚传播学院团总支、学生会战“疫”主题视频》《我们与武汉“零距离”》等相关推送，营造众志成城抗击疫情的积极氛围，筑起抗击疫情的坚固长城。
北京工商大学新学期线上开学第一天，全校师生也同样跨越地域界限，以云端授课学习方式，对抗疫情，共克时艰。
校长孙宝国院士为全体学生讲授开学第一课，他以“居家抗疫，线上学习，为战胜新冠肺炎贡献力量”为题，向学生提出五点要求：一是不返京、不返校，居家抗疫，线上学习；二是做好个人防护；三是增强个人免疫力；四是做抗击新冠病毒肺炎的模范；五是不信谣、不传谣。
校党委书记、教授黄先开和教师共同学习线上教学的手段和方法，带头在线讲授了线性代数基础课。
据悉，学校教学专班还启动教学督导网络化管理，做好质量监控、网上教研，实时监测学生的学习情况和教师的授课效果。
值得一提的是，在开学的第二天，北京工商大学新冠肺炎疫情防控专题网站也上线运行了。专题网站设有“北工商战疫进行时”“防疫知识”等栏目。全面报道学校防控疫情的工作动态和有效举措，科学高效地做好防控宣传和舆论导向工作，教育引导师生员工主动防控、科学防控、群防群控，为打赢疫情防控阻击战提供坚强思想保证、营造良好舆论氛围。
文/本报记者 雷灵 郑祖伟 韩莉 综合整理
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-05 00:00:00 标题：北科大：“三个强化”做好疫情防控期间科研工作 正文：
北京科技大学坚持“三个强化”，以解决疫情防控之需为首要，突出协同、形成合力、多措并举做好疫情防控期间科研工作。
发挥学科优势，强化“医工结合”，积极引导学校教师开展疫情防控科研攻关。
一是鼓励相关学科教师围绕疫情防控需求，瞄准主攻方向，以应用为标准，以实战为方向，在机理研究、检测与防控、危机应急组织管理等方面开展科研工作，贡献“北科力量”。肖若秀团队与定点医院合作，首次通过新冠肺炎患者CT影像对病变范围进行数字三维重建。许镇团队参与抗疫医院排风环境污染快速分析联合科技攻关，为火神山、雷神山两座医院排风设计提供技术支撑。
二是注重学科交叉，加快研发进度，把论文写在抗击疫情第一线，把研究成果应用到战胜疫情中。张德政团队依托国家重点专项课题研究成果，携手中国中医科学院开展新冠肺炎中医智能辅助诊断系统研发，融合大数据、知识图谱与人工智能技术，实现个性化与智能化中医临床辅助诊疗，提升临床疗效与工作效率。
三是面向全校教师开展“新型冠状病毒感染肺炎科技防治研究应急项目”征集，为打赢疫情防控阻击战提供科技支撑。学校组织专家针对不同人群出版《新型冠状病毒肺炎暴露风险防范手册》《井工矿山从业人员新型冠状病毒肺炎疫情防控手册》，为社会大众及相关专业领域提供百科全书式指导。
第一时间落实学校疫情防控部署，明确“不聚集、不出差、少现场”要求，强化细化防控措施，组织制定科研活动应急工作预案并严格落实。
一是不组织人员聚集性现场学术会议与科研活动，鼓励以视频、在线等方式进行学术交流，杜绝人员聚集带来的安全隐患。
二是不安排师生科研出差，除与疫情防控直接相关的科研攻关外，暂停与科研相关的外出资料收集、科学实验、现场调研等工作。承担应急科研攻关任务的团队，务必采取有效防护措施，保障科研人员身体健康。
三是最大程度利用网络信息手段有序开展科研工作，避免实验室内人员聚集。合理安排所指导的本科生、研究生、博士后等各类科研人员的科研任务。
制定专项方案，加强科研服务，确保疫情防控期间学校科研工作“不断线”。
一是科研管理人员做好防护坚持到岗，与广大科研人员同心战“疫”。线上采取在线审批、视频会议等方式，为学校师生办理项目咨询、项目申报、材料审核等事宜；线下采取提前预约形式，办理必需或紧急科研业务，最大程度保障全校科研工作运转。
二是第一时间汇集疫情防控紧迫需求、项目申报、办事指南等信息，通过办公系统、网站等多渠道及时发布，实现信息实时共享。
三是制定激励措施，鼓励并支持学校研究团队牵头或参与国家、省、市及社会各级力量启动的新型冠状病毒肺炎应急专项基金项目；对在新冠肺炎疫情防控研究中做出突出贡献的研究团队和研究人员给予科研奖励。
（来源：北京科技大学防控办） |
时间：2020-03-09 00:00:00 标题：战“疫”路上的北航“玫瑰” 正文：
微雨新卉，杏花绽蕾。在疫情防控的关键时期，北航女教职工以一种特殊的方式庆祝属于自己的节日。3月6日下午2：30，北航举办了“战疫路上的北航玫瑰”——迎三八妇女节女教职工代表、女学生代表线上座谈会。
她们或是女儿，或是妻子，或是母亲……每每想到她们，你会用什么词语来描绘，是萌、甜美，还是温柔、优雅。其实，坚毅、担当、激情、勇敢……同样是她们最大的魅力。
座谈会上，校工会常务副主席程文浩宣读了第十三届女工委员会委员名单，第十三届女工委员会副主任王文文宣读了《中国女科技工作者协会致北航全体女科技工作者和女教职工的一封信》。
“2020年新冠肺炎疫情突如其来，国家、学校及我们每个人都接受了一场大考。”新当选的第十三届女工委员会主任、中国工程院院士、电子信息工程学院苏东林在屏幕前分享自己的感悟，延期开学期间，为确保每名同学在正式上课时能顺利、清晰地观看收听课堂讲授内容，苏东林所教授的电磁场理论课教学团队在课前专题组织了问卷调查，对全班70位同学每个人的网络、听课设备情况以及是否拿到教材有了全面细致的了解，并针对个别因地处偏远拿不到教材的同学，及时在网上开放了电子版教材，解决了学习上的困难。
北航女教授协会第五届理事长、中法工程师学院院长、党委书记洪冠新与大家分享了北航女教授、女教师们的故事：女教授们全方位学习提升教学技能，力求完美保障网课效果，打造出了一堂堂精彩的“云端”课堂。要当“女主播”了，老师们怕讲解不够清楚、怕不熟悉直播软件、怕自己不漂亮……交流如何提防家里的“娃们”乱入镜头、新买的职业装穿起来、新买的口红也出来亮个相……老师们都表示，虽然大家远隔万水千山，但看到学生们一如既往的笑脸，才能真正放心。
各学院的教辅团队在线上教学工作中同样功不可没，她们默默无闻但又勤勉认真，耐心细致并且不辞辛劳，来自电子学院的党委副书记郑磊在连线时谈到，学院42名女教辅们在延期开学期间，多措并举辅助教学、一线助学促进自身成长，虽然她们还都是学生，有自身的课程学习和科研任务，但都是兢兢业业、踏踏实实坚守着教辅这份岗位。
从1月23日起，经济管理学院学术委员会主任王惠文，每天收集和分析关于新冠肺炎疫情的数据和信息。截至2月28日，通过持续的数据跟踪与分析，王惠文带领团队撰写并通过民建北京市委提交了12篇关于抗击疫情的社情民意信息。其中6篇被民建中央、中央统战部等采用并刊登。
结合高等院校人群暴露特征，空间与环境学院环境化学与毒理学实验室的女教职工和女研究生们在疫情防控期间联合北京科技大学等单位，共同组织编写了《新型冠状病毒感染的肺炎暴露风险防护手册——高等院校学生和教职工》，目前系列图书均已上线出版。
“北航的女教师上得厅堂、下得厨房，教研一线齐努力、健身美食个个强。”物理学院副教授、一线女教师代表金硕用“生娃”“群演”和“蹲厨房”“收惊喜”几个场景，生动地跟大家分享了学院女教师们各显神通，保质又高效地开展科研教学工作的故事。
计算机学院专职辅导员王婧仪更是退掉了筹备已久的蜜月旅行，始终投入在学院战“疫”工作中，每日按时汇总掌握全学院的学生信息，近2000条学生台账她一一比对，利用新媒体平台开展学生思想工作，推动疫情防控相关知识，在这场“防疫阻击战”中贡献着自己的力量。
化学学院教师李红在湖北荆州家中、高等理工学院2017级本科生田语在湖北武汉家中与大家视频连线，她们表示，虽身在疫区，但是来自学校和学院、亲人和朋友的关心关爱，让她们时时刻刻都能感到浓浓的爱意，感到北航大家庭的温暖，“隔离病毒，却不隔离爱，愿你安然我无恙”。
后勤保障处副处长兼社区办副主任甘海珍在交流中表示，后勤社区工作是最基层的一线服务保障工作，吃、住、用、行，样样琐细而具体，女工们下沉到楼宇管家队伍，开展敲门行动，逐户发放给居民一封信；持续负责隔离区送餐和公共区域消毒工作；为了及时把通行单挨家挨户送到居民手中，加班到凌晨两点盖了10000个章……这些同志都是有责任有担当，平凡而优秀的女后勤工作者。
“作为一名医务工作者，有人说你们很光荣，我认为我们的工作和光荣无关，作为医生，永远不希望把荣誉建立在苦难之上。”校医院全科主任刘雷则在连线中与大家分享了女医护团队在预检分诊、长处方服务、关爱职工身体健康等方面做的大量工作，守护生命，捍卫健康，是全体医务工作者责无旁贷的使命。
“疫情防控期间，我校教职工家庭新添了8位小北航，带来生命的喜悦。”北京航空航天大学党委书记曹淑敏对他们表示了衷心的祝贺，并代表学校对2814名女教职工、7411名女同学致以节日的问候，特别对现在湖北地区的23名女教职工和248名女同学表示诚挚地慰问与衷心地祝福，“你们是学校最大的牵挂。”
曹淑敏表示，自疫情防控工作开展以来，学校贯彻“关爱师生、保护校园”的总方针，全校党员干部守土有责、守土担责、守土尽责，广大师生广泛参与、积极配合，各项工作有力、有序、有效开展，这其中女教职工和女同学们的贡献是独特而重大的，湖北的师生、参与疫情防控的290名女后勤职工、校医院的88名女医护人员、担任网课“主播”的女教师们、女研究生教辅们……北航女性的身影活跃在与学生云端相聚的课堂中，活跃在科研、管理、服务的岗位上，每一位北航女性都扬巾帼之志、聚巾帼之力、显巾帼之美。
对进一步统筹疫情防控和学校事业发展，曹淑敏向广大北航女同胞们提出三点希望，要立足岗位，做疫情防控和业务工作的战斗员；要坚定信心，做弘扬正能量的宣传员；要筑牢防线，做守住家庭和校园堡垒的监督员，北航参与打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，离不开所有女教工和女同学的顽强意志、必胜信心和扎实行动，你们彰显了北航的凝聚力，书写着抗“疫”的生动篇章。
温暖守候，静待春来，我们点赞所有北航女教职工和女学生的执着、奉献和勇敢，期待胜利时，我们相聚在美丽的北航校园。（王晴）
来源：北京航空航天大学 |
时间：2020-03-09 00:00:00 标题：筑牢抗疫防线 党旗高高飘扬 正文：
疫情就是命令，防控就是责任。新冠肺炎疫情发生以来，北京信息科技大学党委坚决贯彻落实党中央、北京市委决策部署，切实加强党对疫情防控工作的全面领导，第一时间向全校党员、干部发出倡议，号召全体党员干部勇于担当、敢打头阵，坚决落实各项决策部署；加强领导，强化统筹，充分发挥战斗堡垒作用；以身作则，率先垂范，切实发挥模范带头作用。在校党委书记王传亮，校党委副书记、校长王永生为组长的学校疫情防控领导小组坚强有力的领导下，学校领导干部勇当先锋、主动担当，各基层党组织、广大党员迅速行动、积极作为, 涌现出一批先进典型，为确保打赢疫情防控阻击战、平安校园保卫战做出了重要贡献，让党旗在学校疫情防控一线高高飘扬。
不畏艰难，冲锋一线。校门管控是学校疫情防控的重要关口，面对突如其来的疫情，安稳处处长崔凯按照学校党委部署，把抗击疫情作为当前最重要的政治任务和重大工作，发挥党员先锋模范作用，靠前指挥，带领安稳处全体职工和保安队员发挥“招必回，战必胜”的精神，努力克服校区多、人员情况复杂、防护物资不足、风险大等困难，布置校门口值守，实行最严格的校园管控措施，对查找到的安全漏洞及时进行封堵，同时根据工作需要不断优化人力配置和管控措施。从去年腊月二十八至今，每天在校园里都可以看到崔凯的身影，在疫情防控关键时期，他基本没有休息时间，有时连吃饭都是开水泡面草草了事。为做好校园疫情防控安保工作，崔凯带领安稳处干部始终战斗在学校抗疫工作一线，守好了学校的大门。他说：“我做到的都是应该做的平凡的事，安稳处的各位职工才是不平凡的幕后英雄”。
后勤不“后”，防疫在“前”。后勤是学校疫情防控的第一线，后勤系统的安全防控关系全校的防控安全。疫情发生后，后勤处立即将疫情防控工作作为第一要务，后勤处处长郑召义同志根据学校疫情防控领导小组部署，统筹协调、督促落实，迅速成立后勤防控机构、制定防控方案，全力保证后勤防控系统高效运转。后勤处克服春节期间人力、运力、物资紧张的困难，不等不靠，多方筹措，逐步充实物资储备，协调各方需求，并按要求做好防疫物资的台账记录工作。后勤各级管理干部敢打敢拼、务实能干，步调一致、紧密配合；员工们朴实无华、默默奉献，保证了各项防控举措迅速落地见效。
自去年腊月二十九至今，郑召义同志几乎每天到校，学校食堂、学生公寓、家属区、锅炉房、员工宿舍，各个地方都留下了他的足迹。非常时期，面对繁重的疫情防控工作，他甚至没有更多的时间与从上海归来的孩子相聚。郑召义同志2003年非典期间就在后勤处工作，经历过大疫的考验，积累了丰富的经验。面对此次疫情，他说：“要从战略上藐视它，战术上重视它，我只是努力做好自己的工作，全体后勤人在平凡的岗位上用质朴的劳动和众志成城的决心为战‘疫’增添了力量。”
凝聚正能量，弘扬真善美。疫情就是命令，防控就是责任，宣传就是使命。面对疫情防控的严峻形势,宣传部党支部注重发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不忘初心、牢记使命，坚守在疫情防控宣传第一线，积极为打赢疫情防控阻击战贡献力量。
宣传部党支部自接到学校疫情防控命令后，第一时间召开部门视频会议，全体同志闻令而动，立即进入工作状态：在京的同志相继到岗值班，肩负起新闻报道、舆论引导的任务；京外的同志也积极行动起来，全身投入疫情防控工作。学校官网（新闻网）、疫情防控专题网站和官方微信每天更新，截至2月29日累计编辑发布学校疫情防控工作新闻111篇，通知公告17篇，疫情防护知识31篇，转发中央和北京市要闻31篇，官微累计推送学校疫情防控典型人物事迹34期89篇文章，全面呈现学校抗疫工作和战“疫”群像，凝聚正能量，弘扬真善美。积极开展对外宣传，人民日报网、中国网、学习强国、北京日报客户端、现代教育报等媒体多次关注报道我校疫情防控工作。宣传工作责任重大，使命光荣，党委宣传部将继续努力，不断振奋师生精神、凝聚全校力量，为学校打赢疫情防控阻击战提供坚强有力的思想保证和舆论支持。
隔离不隔爱，工作不打烊。疫情防控期间，招就处党支部全体党员认真贯彻落实学校疫情防控领导小组的部署要求，每天在岗值班，在线工作，在各学院副书记、辅导员的共同努力下，毕业生就业工作稳步推进。按照疫情防控要求，招就处第一时间响应，暂停校园现场招聘会。与此同时，招就处牵头召开了就业和招生工作应对研判视频会议，为下一步开展应对工作奠定了基础。疫情防控期间为方便毕业生办理各种手续，支部党员主动优化、简化程序，按时到校为毕业生服务。为解决疫情防控期间毕业生隔离在家的就业之忧，支部党员积极联系就业用人单位。即使在家隔离的党员也24小时在线工作，通过微信有声有色地推送招生信息。疫情防控期间，招就处党支部设置就业专业邮箱24个，每周2次发布就业信息，每周开展校园网络招聘会，组织1600余家单位参与网络招聘，提供就业岗位、就业需求6万余个，学校空中宣讲网络平台虚位以待，网络就业课程丰富多彩，招生微信推送不断线，招生宣传打通网络渠道，各项工作有序推进……
灾难和机遇同在，对待灾难的态度，亦是战胜灾难的重要部分。每一次电话连线，老师的声音是温柔的，态度是和蔼的；党支部每一次视频会议，稚子的呀呀学语声、老人的咳嗽声、厨房的流水声……都清晰可闻。招就处党支部的党员们用无私的奉献保障了招生就业工作稳步推进，用忘我的工作践行了初心和使命。
心系学生送温暖。党委学工部程立军老师，是一名多年从事学生工作的老“学工人”。面对新冠肺炎疫情不断蔓延，正在老家陪父母过春节的程立军同志主动请缨，第一时间返回学校，参与疫情防控工作，正月初三以来，他以办公室为家，到目前为止已经连续工作了32天。
由于疫情爆发正值假期，全校12773余名学生分散在全国各地，面对压力和挑战，程立军切实扛起责任，精准摸排各项学生数据，关心学生实际需求，解决学生实际问题，确保了学校疫情防控学生工作的高效平稳运行。疫情面前，冲锋在前、勇于奉献，程立军同志用自己的实际行动生动诠释了学生工作者的责任与担当，向学生们传递了学校的关爱和温暖。
传承家风展形象。高立浩同志是党校办一名普通党员，疫情发生后，他主动申请返回北京，全力投入到学校疫情防控工作中。返校后，他每天坚持到校值班，全力做好各项保障工作，从会议室的卫生消毒检查到会场会务的安排布置，从办公楼到报告厅，在校园里随时都能看到他忙碌的身影。他说：“我父亲大年初一就坚守在抗疫一线了，他是我们村新农合定点医疗机构负责人，和村党支部成员一道担负着2000多名村民的防疫工作，从大年初一起就挨家挨户的测量体温、登记信息、宣传防疫。从小到大，父亲一直是我的榜样。我是一名共产党员，应该做得更好。”一名党员就是一名旗帜，面对疫情防控工作，作为一名党员，高立浩没有丝毫退缩，始终坚守自己的岗位和责任，展现出一名普通共产党员的良好形象，以踏踏实实的工作为党旗添彩。
疫情当前，全校广大党员干部和各基层党组织攻坚克难、勇于担当，用坚定的信念践行了“不忘初心、牢记使命”的政治担当，用无私的奉献彰显了“疫情就是命令，防控就是责任”的政治自觉，把党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势，让党旗在疫情防控斗争第一线高高飘扬。
来源：北京信息科技大学 |
时间：2020-03-10 00:00:00 标题：战“疫”！高校教师“在线”坚守 正文：
冬天的句号是春暖花开。受疫情影响，很多高校都开启了在线学习模式。为了保障学生顺利开展新学期的学习，不少老师克服重重困难，零基础开始学习在线网络技能。变身“主播”录制课程、在线完成科研试验、远程线上答疑解惑……每一位高校教师，都坚守岗位，履职尽责，用实际行动，与学生一起在特殊的战“疫”中学习、经历、成长、感悟，守护着与学生的“春天之约”。
每晚8点，清华大学工程物理系副教授李和平的等离子体健康科技研究组工作群开始热闹起来。在这个群里，老师和同学们不仅能够进行工作汇报和学术交流，李和平与组里的教师还会根据每位同学汇报的情况进展进行具体的指导和讨论。虽然研究组成员们通过网络空间进行学术交流，但是大家各司其职、分工协作，营造了良好的科研氛围。为此，李和平副教授还提前调整了科研战略和全组同学的工作安排，鼓励同学们“厚积薄发”，利用网络资源和计算机在家中进行文献阅读、论文写作、论文清样阅读、程序调试、实验方案设计等不依赖于具体实验平台的工作，并通过在线石墨文档收集了同学们的工作计划。虽然疫情推迟了开学时间，但学校工程物理系的师生们却没有停下科研的脚步，大家利用技术和科研优势，进行远程交流和同屏实验，“宅”在家里做科研。
工程物理系教授王侃在其反应堆工程计算分析实验室建设了“实验室软硬件远程协同开发平台”，为实验室师生提供了科研协作的系统平台。该平台如同互联网搭建起的一座“云上实验室”，支持师生们协同开发、高效维护、管理文档，极大地便利了科研工作。平台依托于实验室自有服务器构建了局域网，通过自建VPN验证实现远程登录，能够实现由内向外正常访问、由外向内的权限控制等，在提高网络速度、保障网络安全的同时也保证了师生学习的高效率。在这座“云上实验室”里，师生们远程指导、协作并进，科研进展同步更新。团队带头人王侃通过Reply by Email功能，实现研究方向上的把控和指导。青年教师直接参与讨论，在Issue、Merge Request等开发过程中，给予同学们技术指导，推动研究生论文和科研课题的发展与完善。此外，为了保证学生们顺利进行实验，平台上还集成和配置了较为完善的自动测试服务，兼容实验所需要的反应堆蒙卡分析软件RMC功能。学生可以通过平台互相讨论研究进展、审核程序研发内容，高效快速地完成研究工作。
近日，北京航空航天大学能源与动力工程学院90岁的教授陈光在网络直播平台开讲，与青年学生一起“逐梦星空”。短短两个小时，在线视频人数就接近万人，跻身直播平台视频聊天专区人气榜第一名。
作为中国航空动力发动机专家，90岁高龄的陈光教授在疫情期间，主动为学生开直播讲座，帮助学生树立信心，保持积极的学习状态。在这场主题为“活到老，学到老，奉献到老”的线上直播讲座中，约900名师生在全国各地通过直播平台共同参与了这场传承北航精神的“逐梦星空”活动。
陈光教授从自己的学习经历讲起，动情地回忆起那些让他终生难忘的故事，并通过视频展示了大量珍贵的照片和资料。上世纪60年代，陈光教授参与了对国外某型无人机的发动机项目研究工作。在发动机严重破损、资料匮乏的情况下，他和同事听取专业制造工厂提出的6000多条意见反复修改图纸和设计方案后，根据绘制图纸，借助已有尚完整零件和破损零件，多次修补、拼接，最终成功组装了一台修复后的国外发动机。“多用途无人驾驶飞机在北京研制成功”一事最终被镌刻在中华世纪坛青铜甬道上，谈及此事，陈教授自豪之情溢于言表。
不少参与在线活动的学生留言表示，作为90岁高龄、将自己一生奉献给中国航天事业的陈光教授，他所讲的每一句话，都代表着他对航空事业、对发动机事业的热爱与赤诚。“我真切地感受到陈老炽热的家国情怀、航空精神、北航精神，我要以陈老为榜样，展现出新时代青年勇于担当、砥砺前行的奋斗精神，为国家的航天事业做贡献。”北航学生李浩海说。
每到上课时间，艺术与传媒学院新闻系副教授罗昶便早早地守候在电脑前，等待学生一一上线。这学期，他将为2017级和2018级两个年级4个班、近200名本科学生主讲《新媒体导论》《融合新闻报道》《舆论传播与舆情分析》等课程。
春节前，他返回湖北宜昌家中，准备和父母一起过节，却不想一场突如其来的疫情打乱了计划。2月初，在接到学校发布开展线上教学的通知后，罗昶便开始积极备课。根据教学计划，罗昶每单周有12节课、双周有8节课，每一节线上教学课之前，他都需要精心准备，“回家的时候有些匆忙，只带了电脑，里面有一些上课的资料，但一些专业书籍和学科教程没有带，只能在备课前在网上收集一些资料补齐。”
在线课程中，罗昶利用雨课堂、腾讯课堂与学生们一起上课，学生既可以实时在线提问，罗昶也可以提出问题，请学生在线回答。课后，他通过课程微信群、学校的网络学习平台等各方资源，将所讲的内容和PPT整理好之后，发到线上或微信群中共享，方便学生开展课后学习。此外，针对疫情，罗昶也根据在线教学的优劣势调整了现阶段的教学计划，并在课程中加入了一些关于疫情影响的数据可视化作品、融合报道素材。“前半学期，我主要讲一些理论知识，为学生搭好知识框架，将原本的实验实践部分调整到后半段，后续的安排也会根据实际情况，再进行调整。”
远在湖北荆州的理学院副教授周珺在接到上课通知后，也在第一时间开通了线上课程与学生视频学习，最开始由于网络信号等问题，她甚至一边打开手机热点，一边和学生进行语音讲课。计算机与信息工程学院讲师董微也远在湖北省襄阳市的家中，刚入职不久的她，为了能给学生们上好网课，一边备课、学习网络在线操作技能，一边在线向其他老师请教授课经验，为自己“补课”。
这一场疫情，让师生们没有如约在校园里相聚，却在心中相互挂念；这个春季学期，没有了课堂里学习的朗朗读书声，却听到了一句句温暖的“我在线上等你”。三位远在湖北的老师，远隔千里，心系学生，坚守岗位，用行动践行着教育人的使命与责任，与学生一起在学习中经历成长、分享感悟，静待相约。
每天早上8点钟，首都经济贸易大学工商管理学院企业管理系副教授、博士生导师王凯便在手机上先通过线上打卡，上报自己的健康信息，随后，他又仔细查看了自己班级学生的上报情况，看到学生们一切安好，他便开始准备接下来的网课。
疫情让老师成了主播，网课和主播对王凯来说也是不小的挑战，线上授课更需要他提前精心准备大量的素材。于是在自学了网课平台操作技能之后，他使用专业录屏软件进行了《经济学原理》速课的录制，并上传至学习平台。这学期，王凯即将开始多门研究生课程，为了保证学生们的学习进度、学习质量和学习效率，他及时更新调整了教案。”疫情打乱了所有人的学习和生活节奏，虽然只能‘宅’在家中，但也不乏充实、不乏精彩、不乏挑战。教学、科研工作不能放松，要勇于挑战；指导学生也不能少，要多牵挂；运动健身不能停，勤操练。这样才能和学生一起克服困难，共渡难关。”王凯说。
网课录制及直播完成后，已经临近中午，王凯打开微信、电子邮箱等通讯工具，开始耐心地回答同学们关于学业、实习等各方面的问题。这学期，他要帮助本科生开始毕业论文的撰写，指导多名MBA同学对成稿的论文进行修改，并与本科、硕士学生一起讨论关于中小企业应对新冠肺炎疫情的学术论文研究调查情况。
下午，他抽出时间，准备处理完成学校的一些教学事务。期间，不时有学生在线提问，他放下手上的工作，一一耐心地进行解答。忙碌的一天过后，晚上，当家人入睡后，王凯开始在线学习，为自己“充电”，打开知名教授的在线课程网站，他既学习知识，也学习教学方法。知名教授的一门网络课程《公司金融》，他已经学习了三遍，他将自己的学习感悟记录下来，准备加入到为学生准备的课程素材中。“即使不能面对面地给学生授课，也要努力通过各种平台传授自己所学。“疫情期间虽然只能在家中，但应以职业精神严格要求自己，积极地投入到教学、科研、社会服务等各项工作中，努力为抗疫贡献自己的一份力量。”王凯说。（记者 苏珊 综合整理）
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-16 00:00:00 标题：北京物资学院马克思主义学院 围绕疫情防控打造更优质的思政课 正文：
“同学们，我们每天会被抗击疫情的新闻和身边的切身经历所感动，请大家在全面了解举国抗‘疫’的基础上，选取和剖析相关事例，弘扬正能量；或紧扣疫情防控，从思想政治教育、生态文明建设、制度优势、国家治理体系和治理能力现代化等视角撰写一篇主题论文。”这是北京物资学院马克思主义学院对所授课班级1500多名学生的要求。北京物资学院马克思主义学院按照教育部“停课不停教、停课不停学”的工作要求，精心组织，统筹推进疫情防控期间思政课教学组织工作，将抗疫与思政课相结合，积极启发学生思考，引导学生正向发展，推动思政课堂更加鲜活。
应对疫情，北京物资学院马克思主义学院全力做好网络教学的各项准备工作。及早成立新学期教学运行保障小组和教学运行督导小组，多次召开课程负责人视频会议，研究如何在教学内容和教学技巧上全面适应网络教学。探讨开展案例教学，讲好疫情防控阻击战中的中国故事，对学生做好爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育等，并制定针对性的实践教学实施方案。建立授课班级学生的微信群，提前教学演练，排查问题，制定相应的线上课堂、线上会议、微信群等多套应急方案，为“开学第一课”做好充分准备。
北京物资学院马克思主义学院自2月24日正式开始线上教学。线上教学中，师生虽然不能见面，但网络连着你我他，仍然可以让师生碰撞出思想的火花。同学们认真听课，积极思考。课后学生反馈说：网络偶尔有些卡顿，但并不影响老师条理清晰的讲解，让我们仿佛回到了北京物资学院的教室；大家积极互动，比起日常的课堂甚至更能激发我们的投入；老师让我们分享和写下疫情中的感人事例，与时代同步，让我们的获得感更强，感谢老师们如此用心的精心设计和辛苦付出！
面对严峻的疫情防控形势和复杂的网络舆论环境，北京物资学院马克思主义学院的教师牢记教书育人、守土有责的使命，组稿“疫情、舆情、心情……怎么看、怎么办？——马院师说”系列文章。“我们坚信在中国共产党的坚强领导下，一定能打赢这场疫情防控阻击战”，“马院师说”系列文章向全校师生传递了战胜疫情的坚定信心，引导大家要消除焦虑、恐惧心理，自觉做到不信谣、不传谣；要坚决杜绝麻痹松懈心理，疫情远未结束，实质性“拐点”尚未到来；要学生提高网络学习的时效性，做到学有所乐、学有所思、学有所得；要充分认识到中国抗“疫”彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的根本优势。
北京物资学院马克思主义学院联合党委学生工作部，周密组织全体学生认真收看市委教育工委、北京高校思政课高精尖创新中心、“学习强国”学习平台联合推出的“在经历中学习——疫情防控”系列公开课和教育部推出的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。北京物资学院马克思主义学院将继续用好当前疫情防控鲜活素材，引导学生正确认识当前形势，帮助青年学生从情感认识升为理性思考，让疫情防控的生动实践变成鲜活的社会大课堂，努力将思想政治理论课的教学优势转化为支持防疫斗争的实践力量。
来源：北京物资学院马克思主义学院 |
时间：2020-02-18 00:00:00 标题：国务院教育督导办部署开展新冠肺炎疫情防控督导检查 正文：
为督促地方各级教育行政部门和各级各类学校不折不扣贯彻党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战的决策部署，国务院教育督导委员会办公室于2月17日印发通知，部署对防控工作进行督导检查。
通知明确，此次督查范围为地方各级教育行政部门、各级各类学校（含幼儿园），以及教育部属各高等学校。主要督查三个方面：
一是组织领导情况。重点督查建立疫情防控工作机制、制定工作预案、“一把手”坚守岗位、领导班子成员靠前指挥、发挥基层党组织作用等方面的情况。
二是防控工作情况。重点督查校门管控、体温测量、防疫物资调配、隔离措施落实、返家学生和校外实习学生点对点联系、严禁线下集中教学活动和培训、落实“日报告、零报告”制度、做好学生返校工作、制定应急预案、维护稳定等方面的情况。特别是加强从湖北等疫情重点地区返岗、返校师生健康服务管理情况。
三是统筹教育教学情况。重点督查制定延期开学工作方案、落实停课不停学、规范线上培训、加强师生卫生健康教育、法治教育和生命教育等方面的情况。
通知要求，督查方式要充分考虑当前疫情防控工作的特点和教育实际，主要采取四种方式进行督查。
一是全面自查。2月底前，各省（自治区、直辖市）教育行政部门部署各市（州）开展自查，重点检查辖区内高等院校、寄宿制学校、民办学校，确保防控措施落实到位。教育部属各高等学校，对照全面自查，确保“五个一律”要求（即未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进入校门，师生进入校门一律核验身份和测量体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律从严处理）逐一得到落实，不留死角。
二是重点抽查。各省（自治区、直辖市）教育行政部门以适当方式开展重点抽查，紧盯重点地区、重点学校。教育部属各高等学校结合实际，对高危群体、关键领域、薄弱环节开展重点督查。
三是受理举报。国务院教育督导委员会办公室开通网上举报渠道，广泛收集问题线索。对群众举报和师生反映强烈的问题，将迅速跟进督办。
四是线上督查。对实名举报、反映问题严重的地方和高校，国务院教育督导委员会办公室将适时通过视频方式予以督导检查，并定期公布督查结果。对不担当、不作为的，将依法依规严肃问责。
通知强调，督查要把维护好广大师生生命安全和身体健康放在第一位，引导广大师生提高认识、加强自觉、科学防控、依法防控。要服从全国防疫工作大局，坚决克服形式主义、官僚主义，尽量采取线上督查、视频督查方式，尽量利用现成工作渠道和资料，让基层干部有更多精力投入到疫情防控一线，不得增加基层工作负担。要聚焦责任落实，着眼于发现问题，帮助学校解决实际困难，积极回应广大师生的合理诉求，指导督促各级各类学校落实防控措施，严防输入、严防扩散，确保一方净土、确保师生生命安全。
通知特别强调，湖北省和地处武汉市的部属各高等学校，按当地疫情防控指挥部的要求开展督查工作。 |
时间：2020-02-11 00:00:00 标题：教育部：不得强行要求学生每天上网“打卡” 正文：
近期，部分地方陆续开始了网上“停课不停学”工作，大家对一些问题比较关心。为此，教育部有关负责人回答了记者提问。
答：因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，学生不能在正常开学时间到校上课学习。因此，广大家长十分关心延期开学期间孩子的居家学习问题，有的家长甚至产生了焦虑。教育部对此高度重视，要求各地教育部门和学校认真做好延期开学期间“停课不停学”工作，为广大学生提供学习资源和学习支持服务，帮助解决实际困难。各地教育部门和广大中小学校积极响应、勇于担当，为此做了大量工作，目前采取的网上学习是一项临时应急措施。
答：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
答：开展“停课不停学”、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。要充分利用好国家、地方、学校现有的优质网络课程资源，确有需要的，可由教育部门统筹组织少数优秀骨干教师适当新录一些网络课程，作为必要补充，共享优质资源。各地要针对网上学习特点和学科特点，认真研究明确适合线上学习的课程，防止照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。
答：实施“停课不停学”，各地要区别不同学段学生的实际情况和网上教学的特点，坚持从实际出发、科学安排，合理选择学习资源。对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼等方式，保护视力，增强体魄，保障身心健康。严禁幼儿园开展网上教学活动。
答：居家学习因客观条件、学生自主学习能力等方面的原因，学习效果会有差别。要防止以居家学习完全代替学校课堂教学，正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的学生，有重点地对已学内容进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学；对小学低年级没有参加网上课程学习的要从头开始。特别要加强对防疫阻击战一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱。
答：确保网络正常运行是保障网上教学的基本前提。由于我国中小学生人数众多，各地网络基础条件差异较大，在延期开学的同一时间段内集中上网学习，出现了网络拥堵。各地要加大与工信部门及网络运行企业的协调力度，积极争取支持。要因地制宜、从实际出发，根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。
答：做好新冠肺炎疫情防控工作是当前的首要任务。校外培训机构必须根据各地要求，停止线下培训行为，不得擅自提前开课形成学生聚集，严防疫情扩散。要规范线上培训行为，对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。各地教育部门和学校要切实负起责任，做好“停课不停学”有关工作。 |
时间：2020-01-29 00:00:00 标题：北京市教委:离京教师不要求立即返回 需做好防控 正文：
人民网北京1月29日电 据北京市教育委员会官方微博消息，日前，部分教师通过12345热线及北京市教委官方微博反映部分学校要求教师提前到岗。
今日，北京市教委明确表示，要坚决贯彻落实中央和市委文件精神，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位，教师队伍在疫情防控中，应该有担当，但同时也要保护教师的身心健康。
北京市教委明确要求，按中央和市委文件通知要求，当前的核心防疫要求是减少流动和聚集，做好隔离和观察。因此，目前人在外地的教师不要求必须立即返回，在原籍原地按照当地要求做好防控；参与课程录制的教师如从外地返京，应按照防控工作要求完成居家隔离观察后再参与工作，在工作中做好防护；市教委关于延迟开学的通知要求，教师要按照原正常开学投入工作，并不是指必须到校到岗上班，而是根据学校特殊时期教育教学安排，采用弹性工作制、错峰上下班等措施，鼓励采用网络、电话等远程灵活方式，指导好学生在家的学习和生活。
北京市教委强调，各区、各校要严格落实中央与北京市的部署要求，切实理解领会文件精神，最大限度地减少聚集，减少人员流动，最严格地执行隔离观察等防疫措施，确保首都教育系统的安全稳定。
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时间：2020-02-11 00:00:00 标题：教育部：“停课不停学”不得强求所有教师录播课程 正文：
人民网北京2月11日电（孙竞）因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，部分地方陆续开始了网上“停课不停学”工作。教育部有关负责人今晚表示，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
该负责人说，目前采取的网上学习是一项临时应急措施。学习的方式应该是多种多样的，一些地方开通网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，是利用信息化手段实施教学的一种探索。
“开展‘停课不停学’、做好网上教学工作没有必要普遍要求教师去录播课程。”该负责人特别强调，“如果强行要求所有教师进行录播，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费，这种现象必须予以制止。”
该负责人指出，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。同时，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。严禁幼儿园开展网上教学活动。
针对网上教学出现的网络拥堵现象，该负责人在答记者问时提出，要因地制宜、从实际出发，根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。
教育部同时要求，校外培训机构必须停止线下培训行为，不得擅自提前开课形成学生聚集，严防疫情扩散。要规范线上培训行为，对超标超前、应试导向、虚假宣传、制造焦虑等违法违规行为予以严肃查处。 |
时间：2020-04-03 00:00:00 标题：全民战疫中 青春在闪光 正文：
做社区志愿者每天消毒108层楼道、参加援鄂医疗队、坚持线上做义工、发挥专长做心理咨询师、留守疫情重灾区却坚持做志愿者……在这场全民战疫中，有许许多多大学生党员的身影，他们有责任心、能担当，有想法、能干事，他们在这场抗疫中表现堪称优秀。他们以实际行动表明，当代大学生党员，是社会的中坚力量，是有理想、有本领、有担当的新时代的“追梦人”“圆梦人”。
“我作为抗疫志愿者中的一员，为自己能在疫情防控中贡献一份力量而感到自豪，我会铭记自己的党员身份，发挥党员作用打好防疫攻坚战。”寸辉是北京理工大学机电学院2018级硕士研究生，学生党支部书记。疫情期间，他加入了云南省鹤庆县红十字会后迅速开展了志愿服务工作，协助红会工作人员接收捐赠物资、清点入库，将抗疫物资分发给医院、乡镇防疫相关部门等，统计线上线下捐款金额。
中国传媒大学信息与通信工程学院本科生党员周军同学的家乡在四川省万源市石塘镇，有很多户村民住在偏远的山区，疫情爆发初期，为了有效传达防疫工作政策，解决山里村民消息闭塞问题，他与父亲改装了自家用车，带上自家的广播设备，去各个村舍挨家挨户广播宣传，风雨无阻，为的是加强村民的防护意识。这样的工作，他一直坚持了两个多星期，直到防范意识深入人心。
除了在社区一线身体力行，更多大学生党员们利用自己所学专长，为抗疫贡献力量。北京外国语大学北京多语言服务中心志愿者团队33名党员志愿者建立了与北京市外办、12345服务热线专责联系人制度。1月31日，北京市外办发布《致在京外籍人士的公开信》，北外多语中心英语、韩语提供24小时服务。在一个多月的热线服务中，志愿者们坚持做好翻译工作，让广大外籍人士及时掌握疫情防控政策信息。
“你们勇敢在一线与病毒抗争，我们在你们身后织成保护网，接着你们，放心，我们在。”张艺嘉是北京体育大学心理学院2017级硕士研究生，她发挥专业优势，联系海内外心理工作者，为医护人员提供心理支持。从开始只有几个海外的心理志愿者老师，到后来五百多个心理咨询师加入团队……
就是这样一群年轻的学生党员，用自己微弱的力量，汇聚成了火把，温暖了这个冬天。
“身在疫区，我能为我的家乡做点什么？”身在疫情风暴中的湖北省，湖北学子并没有感到过多的恐惧，身上的党徽提醒着他们一定要做点什么。他们发挥自己的专业所学，积极奋战在抗“疫”一线。
伍盈是北京体育大学运动医学与康复学院的学生，家乡在湖北天门，紧邻武汉。疫情爆发初期，她加入天门团市委组织的“心理援助”志愿者行动，负责线上心理咨询和回复，24小时的心理热线，常需轮值夜班，也经常遇到超出心理工作范围的问题，但她始终坚守岗位，尽最大努力为疫区人民的心理健康贡献力量。
“我在疫区，我要为英雄的城市贡献我的微薄力量。” 2月12日，湖北十堰张湾区发布全国首个“战时管制令”，北京林业大学学子饶月明成为了志愿者党员突击队里面的一员。他每天背着30多斤的消毒液对6栋楼（共108层）进行爬楼消毒，单调疲惫的工作一干就是近20天。“现在国家有难，人人都需要挺身而出，看到和我们同龄的医生护士走到疫情防控的前线，无畏生死，我十分感动。我认为，作为一名青年预备党员，更应尽我之力解社会之难。”
中央财经大学金融学院2019级研究生第四党支部的王紫荆同学身处疫区武汉，他号召社区人员共同参与进来，尽最大可能减少病毒感染机会。王紫荆参与各社区的标语粘贴、公共场合的消毒工作，帮助社区解决买菜难问题，号召社区人员一起团购蔬菜水果，并且轮班值守送菜上门，减少社区人员的出行。
杨康是中央民族大学药学院2018级博士研究生，新冠疫情爆发以来，放假回到家乡的他第一时间向家乡杨店镇新冠肺炎防控指挥部递交申请书，成为一名服务于隔离点的志愿者，奋斗在抗疫一线。他说：“我是一名入党积极分子，我要尽我所力为党和人民做些什么。”作为一名志愿者，他挺身而出、英勇奋战、义无反顾地冲锋在第一线、战斗在最前沿。为隔离人员测量体温、发放三餐，布置隔离点房间、消毒清洁，利用自己的医学知识为抗疫工作提出专业指导意见，等等；为防疫需要，他服从组织调配，先后服务于5个隔离点，工作中任劳任怨、细致入微，得到隔离点工作人员和隔离群众一致好评。因在湖北省孝感市抗疫中表现突出，于2020年3月火线入党，成为药学院学生第二党支部预备党员。
作为一名“90后”，华北电力大学核科学与工程学院2019级研究生钟正统在湖北黄冈老家看到雷神山医院建设的紧急招募令，不顾家长的劝阻与个人安危，便报名参加，并于2月1日至10日，与工人们一起在十天时间内完成建筑面积约7.5万平方米医院的世界罕见工程建设。钟正统不怕苦不怕累，每天从早上七点半一直工作到晚上十二点，有几次为了抢进度，甚至连续工作24小时。他说：“不管生活条件再差，来了就要出力，为了国家为了武汉，战胜这场疫情。”工友们知道他是一名学生，被他不求索取、无私奉献的精神打动，他说这是国家给的艰巨又光荣的任务，他要为了国家，为了这场战役的胜利而拼搏。
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，履行党员义务……”党员宣誓的声音响彻医疗队驻地的上空。2020年3月5日上午，北京中医药大学驰援武汉临时党支部举行了一场激动人心的党员发展大会。在一线救治病患的繁忙工作中，13名成员递交了入党申请书，表达出强烈的加入党组织的愿望。经过一个多月的培养与考察，6位队员表现优秀，成为发展对象。
疫情初期，物资短缺是疫区面临的难题之一。广大学生党员积极募捐、自愿捐赠，在大后方支持防控工作。
北京建筑大学环能学院暖171班赵嘉珩所在部队参与了雷神山医院前期筹备的物资运输工作，他们不分昼夜加紧物资运输，脚上手上磨起血泡却浑然不知。1月24日，除夕晚上，赵嘉珩看到江夏人民医院医务人员的一则朋友圈“我们不缺勇气，只缺物资”。赵嘉珩的内心受到了极大的触动，“军人和白衣天使一样，都是人民的守卫者！我能为人民做点儿什么？”于是，他在淘宝上下单了一批口罩物资寄送给医院。2月4日，赵嘉珩收到了当月的士兵补贴，再次向江夏人民医院捐赠口罩等医疗物资近一千六百元。
李东是北京理工大学自动化学院2019级博士学生党支部书记，他的家乡湖北省黄冈市红安县，正处于此次疫情的“重灾区”。疫情初期，李东积极向导师马宏宾老师反映了情况，马老师协助联系了海内外人士，为红安等湖北地区募集了总价值十五万人民币的医疗防护物资。
中国传媒大学传播研究院党委研究生党员杨庆在了解到社区的工作人员过年仍要坚守岗位，主动和家中的兄弟姐妹一起为后北屯社区捐助5000元善款用于防疫物资的购买。
中国科学院大学各级党组织积极做好师生自愿捐助的指导和服务工作。截至目前，学校累计4622人次捐款，共计折合金额达43万余元，为打好防控保卫战奉献光与热。
北京工商大学本科生党员骨干求实班、党建工作团队在疫情期间积极为湖北一线筹措捐赠医疗物资，成立捐赠工作组，联络组分别与湖北荆州市公安县人民医院和恩施土家族自治州湖北民族大学附属民大医院进行物资需求对接，两次募捐共收到11709.76元，购买防护面罩共计550套。
在这次抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代不畏艰险、冲锋在前，充分展现了中国青年的精神风貌。正是这些堪当大任的青年大学生党员，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
文/本报记者 赵翩翩
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-30 00:00:00 标题：首经贸校医院最美白衣天使 奋战在学校抗疫一线 正文：
2020年1月，正值中国的传统佳节春节来临之际，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国。面对这场战役，校医院全体医护人员将保护师生生命健康的使命放在心头，将遏制疫情蔓延扩散的责任担在肩上，用精湛的医术和勇往无前的担当为全校万余名师生筑起了生命和健康防线。校医院护士长田冬明、护士袁征就是这群冲在一线的最美逆行者中闪亮的身影。
“院长，我已经把春节回老家的车票退了，我住的离单位近，我是校医院的护士长，又是共产党员，多年从事感染防控工作，我有经验，疫情防控义不容辞，我第一个上。” 田冬明坚定地说。
1月21日，田冬明的丈夫忙到深夜才回家。“我爱人在卫健委工作，在了解到疫情的严峻态势后，我们夫妻俩便放弃了回老家探亲的计划。”田冬明说道。就这样，田冬明夫妻俩为投入到疫情防控工作一线做好了思想与行动上的准备。
1月23日，一阵急促的电话铃声将田冬明从睡梦中唤醒，那是校医院院长王晓红的来电。学校成立了疫情防控工作领导小组，校医院承担校本部和红庙校区的疫情防控工作，医护人员必须马上到一线值守，疫情防控物资必须马上补充，学校师生健康必须马上安排监测……面对时间紧、任务重，而人手严重不足的情况，挂断电话后田冬明第一时间来到学校，对库房疫情防护物资进行清点，将库存的防护服清洗消毒，为做好疫情防控工作进行前期准备。在得知红庙校区医学健康观察区需要增加值守力量后，田冬明第一个报名要求参加值夜班。
如何让全校师生更深刻的了解并掌握疫情防控知识，是田冬明一直在思考的问题。田冬明提议录制短视频：“既有动作示范，又有语音说明，更加便于各单位工作人员增强对新冠肺炎的防控意识和面对疫情的自我保护能力。”录制视频的提议得到批准后，需要田冬明攻克的难关接踵而来。“最开始是院长王晓红用手机给我录，原本熟练的操作，一面对镜头，我就不会说了。”为了解决这个难题，田冬明在结束一天疲惫的工作后，按照操作步骤写起了剧本，在家无数次地模拟练习。“还真是熟练生巧，我慢慢地进入了状态。”最后，在学校宣传部摄像团队的支持下，校医院为全校广大师生录制了《废弃口罩消毒液的配制与消毒方法》《正确戴口罩和摘口罩的方法》《正确的七步洗手法》等短视频。“最近常听到大家说，通过反复观看短视频熟练掌握了消杀等疫情防控技巧，这是对我工作最大的肯定。”田冬明微笑着说。
2020年初始，一场旷世疫情汹涌而至，武汉告急！湖北告急！疫情牵动着每一个中华儿女的心。除夕夜，解放军派出450人组成的医疗队顶风冒雪连夜奔赴武汉。1月25日，校医院护士袁征向校医院直属党支部递交了申请到学校抗疫一线的请战书。随着新冠肺炎疫情的变化，袁征从电视新闻上得知北京小汤山医院正式启用。3月16日，袁征再次递交了请战书：“作为一名曾经在三甲医院重症监护室工作过的护士，我取得了带教资格，并有着丰富的临床经验及过硬的专业技术水平。我深知生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。此时我向校医院请战：我申请前往小汤山医院，加入一线防疫队伍。”目前，袁征的请战书已上报到丰台卫生健康委员会，等待抽调安排。
“还需要我做点什么吗？”“我能再做点啥呢……”这是袁征总挂在嘴边的话语。“第一批入住医学健康观察区的老师要解除健康观察时，我们结合大家各自的工作内容，就返回工作岗位后如何做好疫情防控做了重点介绍。”回家后，袁征便开始琢磨怎样让大家熟记这些要点。随后，袁征连夜设计出了适合学校各岗位的《首经贸返工指南》卡片，包括针对保洁工作人员 、安保工作人员、食堂工作人员、办公室工作人员的工作指南、学生返校指南以及退休人员居家指南等等。
袁征是妻子、是女儿、是母亲，更是守得住初心、担得起责任、上得了一线的入党积极分子。随着校医院24小时值班制的启动，为了更好地开展工作，她把年仅5岁和3岁的两个孩子托付给了婆婆，并安抚孩子说，“妈妈是奥特曼，我去打怪兽了，这样宝贝就能和小朋友去公园玩了。”每天孩子的提问和撒娇、家人的叮咛和嘱咐成了袁征投入抗疫一线的动力，在每个值守的晚上，通过手机的简单交流，也成了一天中最温馨的亲情时刻。有一天，孩子在电话里说道：“我妈妈是白衣天使，我长大后也要当医生。”“孩子的这句话让我特别感动，虽然没有惊天动地，但我们身体力行让下一代感受到了白衣天使的责任和爱！在付出和给予的同时，我收获了满足和快乐。”袁征说道。
甘于奉献作表率，主动作为勇担当。田冬明、袁征只是校医院的众多医护人员的一个缩影，还有许多和田冬明、袁征一样的白衣天使坚守在各自的岗位上，为这场没有硝烟的“战役”贡献一份自己的大爱， 他们竭尽全力守护着首经贸这方净土，在防疫战线上践行“不忘初心、牢记使命”的誓言。
来源：首都经济贸易大学 |
时间：2020-03-19 00:00:00 标题：发挥专业优势，冲锋在防疫一线的“社会人”宋爱明 正文：
3月6日，中共固始县委组织部、中共固始县委宣传部、共青团固始县委联合发布《关于对全县在疫情防控中作出突出贡献的优秀志愿服务集体和优秀志愿者进行表彰的决定》，表彰抗疫防疫一线担当作为、表现突出的先进典型，固始县马堽集乡徐寨村返乡的中央民族2018级博士研究生宋爱明名列其中。
习近平总书记指出：广大青年“要坚持学以致用，深入基层、深入群众，在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材”。
宋爱明是中央民族大学民族学与社会学学院2018级社会学博士研究生，本科硕士均为社会工作专业，拥有国家级助理社会工作师与国家三级心理咨询师职业资格证，长期从事社会工作、社会心理学、志愿者督导等相关领域实践与研究。新冠肺炎疫情发生以来，宋爱明了解到自己家乡河南省信阳市固始县与湖北接壤属于疫情严重地区，一线疫情防控工作任务重、难度大，作为一名学习过社会学、社会工作、心理学的“社会人”，自己理应响应党的号召，学以致用，有责任与义务去参与到一线工作，尽自己的一份微薄之力。
2月3日，宋爱明积极与自己所属的村委会村长取得联系，并表示愿意作为一名防疫志愿者投身一线防控工作。第二天，在固始县马罡集乡徐寨村村委会的支持下，宋爱明开始投身一线防控志愿者工作，协助开展湖北武汉返乡人员的信息统计、资料整理等文字工作，同时与村委会人员开赴村落各主要干道和交通路口，负责人员出入信息登记、检疫、普通群众心理安抚等工作。
投身一线防疫志愿者工作，接触人群较多，面临一定的风险性，一开始家人很担心，但宋爱明在安抚好家人的情绪后，义无反顾投身一线。宋爱明说，作为青年学生，发挥自身专业特长，把专业知识与防控志愿者工作有效结合，服务有需要的人群是青年学生的责任与义务。
2月5日，了解到信阳市疫情进入关键时期，面临物资紧缺和一线防控志愿者人员不足的情况，宋爱明积极响应信阳市团委号召，在网上报名了疫情防控心理辅导方向志愿者。2月7日，固始县团委与宋爱明取得联系，表示希望针对全县普通民众面对此次疫情产生的社会焦虑心理开展心理辅导工作。宋爱明欣然接受，经过沟通，通过微信公众号线上的形式，为全县人民开展心理调适指南系列课程，针对老人、儿童、青少年等不同人群制定了相关心理调适指南课程。
2月15日，宋爱明又通过电视网络了解到，固始县社会工作服务中心建立了固始县新型冠状肺炎疫情社工心理援助网络平台，便积极与负责人取得联系，并加入到其中，发挥自己的专业优势，建立专门团队，开展免费线上心理咨询服务。
2月18日至今，宋爱明联合县团委、社会工作机构、县精神病医院等部门成立了固始县疫情防控心理援助热线，负责心理援助热线的筹建、热线指导手册书写、心理咨询师培训等工作，并长期担任疫情防控心理援助热线专业督导，积极投身参与一线疫情防控心理援助热线服务。截至目前，宋爱明带领的团队已累计服务民众达近百名。
在做好心理咨询的间隙，宋爱明也通过网络为在家不能外出存在实际困难的人群解决问题。例如，在学校停课不停学期间，有的孩子由于没有电子设备、网络不畅通等问题，通过疫情防控心理援助热线寻求帮助，了解到相关情况后，宋爱明积极与相关部门取得联系，很快帮助小朋友解决网络学习问题。随着疫情防控取得重大进展，谈及防控心理援助热线是否还有存在的必要，宋爱明坚定地表示，疫情一天不除，热线就一直存在，只要是群众需要解决的问题他们团队就有责任和义务协助解决。
中国共产党人从来都是一批冲锋在一线为人民服务的卫士，特别是在新型冠状肺炎疫情发生的危机时刻，作为一名共产党员，宋爱明铭记党员身份，深入基层一线，发挥自己的专业优势，认真践行党员的责任与义务，做好先锋模范带头作用。
来源：中央民族大学 |
时间：2020-03-19 00:00:00 标题：刘孝勇：第一书记的凡人“疫”事 正文：
刘孝勇是怀柔区雁栖镇八道河村支部第一书记。新冠肺炎疫情发生以来，他同全村的村民志愿者一起盯岗执勤，与村党员干部齐心奋战，构筑起群防群治的牢固防线。
为了更好的参与防疫工作，刘孝勇把在镇里的行李打包，开始住在村委会，与党员和村民志愿者一起参与24小时的值守，协助指导村民对主要村路的消毒工作，严格按照“防控防疫，封闭管理，出入登记”的要求开展劝返点的工作。鉴于村里人手不足，他向村里提出了一些防疫工作建议：村干部要当好“宣传的喇叭”，多宣传、多提醒、多做正面的宣传，要鼓舞士气，提高广大村民的自我防护意识，增强打赢疫情防控的人民战争总体战阻击战的信心，同时发挥村里党员、村民代表、护林防火员、广大群众的积极作用，动员他们做好排查，严守把口。
刘孝勇每天和其他村干部入户查隐患、排风险，掌握第一手资料。八道河村有四个自然村，村与村之间路途遥远，一天来来回回步行几公里，都是家常便饭，大冬天也经常浑身是汗。
近日，怀柔区委书记戴彬彬到雁栖镇八道河村“四不两直”检查八道河村疫情防疫工作。当天，刘孝勇正与村民一同执勤站岗，戴彬彬询问他挂职收获和村庄疫情防控工作落实情况。在得知刘孝勇来自北京经济管理职业学院已经到岗一年后，他说，这次疫情对于在怀柔下基层的年轻干部来说是一次大考验，更是一次难得的学习机会，做好新冠肺炎疫情防控工作能够进一步丰富基层干部的应急管理经验，更好的提升工作能力。
疫情防控特殊时期，刘孝勇一天24小时在村，吃饭不方便，经常是泡面充饥。村民看到后，都非常感动。刘孝勇乐观地说，比起战争年代吃不上穿不暖的艰苦生活，这点困难都不算什么，在全国人民的共同努力下，相信疫情很快就能结束。
刘孝勇常说：“我是组织派下来的第一书记，无论什么时候都要冲在前面，不能辜负组织的信任。”他是这样说的，也是这样做的，他用实际行动践行共产党员的初心和使命。
即使我们不能像医护人员一样奋战在一线，但是我们每个人也有自己的使命，刘孝勇在用自己的实际行动助力抗疫、贡献力量 。
来源：北京经济管理职业学院 |
时间：2020-03-13 00:00:00 标题：首经贸战“疫”人物 为校园战“疫”提供坚强保障 正文：
多年来，承担着校园运行维护的重任，首都经济贸易大学资产管理公司运行管理部经理蒋胜利的假期通常都并不轻松。但让他没想到的是，2020年的春节假期，格外不寻常。
“我的假期其实是被1月22号的一通电话结束的。”蒋胜利笑着说。接到学校通知后，蒋胜利就开始他的正式战“疫”工作了。供水、供电、供暖，浴室和开水房使用、校园绿化保洁工作等都属于运行管理部的职责。按照学校防控安排，蒋胜利还承担了安排职工住宿、校园消杀等校本部疫情防控的相关工作。为更好地守护校园，2月中旬起，他干脆住在了学校，开启了7*24小时全天无休模式。
除夕当天下午，蒋胜利就接到了一项紧急任务：准备一批应急宿舍，蒋胜利立即组织人员整理维修相关房屋，并严格消毒。工程进行当中，1月30日，根据防控的需要，学校决定让原本住在校外的后勤职工马上入住这批宿舍，以减少人员流动带来的风险。面对重任，蒋胜利带领团队不负所托，仅用了一天时间就把20个房间的水、电、暖安装到位，让30多名后勤职工顺利住了进来。
有了抗击非典时期的工作经验，蒋胜利知道物资充足的重要意义，他第一时间让部门负责进货的师傅联系了在公司有备案的供货商，“那个时候市场上的消毒杀菌物资已经比较紧张了。我们的供货商专门为我们从库存里调配了一定数量的84消毒液，酒精、一次性手套等物资，保障了咱们疫情防控消杀工作的顺利进行。”作为具有30年工作经验的后勤服务保障工作者和20年党龄的共产党员，蒋胜利有这样的职业敏感。“后期，学校又采购了充足的物资，帮我们解决了后顾之忧。”
校园环境的消毒、清洁工作是一项非常重要的任务。“这次疫情比非典那会儿传播速度更快，所以更要加倍仔细，每一个角落都至关重要。”严格按照公司规定的相关流程，做好指定地点的废弃口罩消杀和集中回收处理工作，保障校园无死角，并做好消毒记录，是疫情防控期间每天的工作常态。为做好校园的消杀工作，蒋胜利要求把每项工作落实到人，落实到岗，如有问题及时跟校医院咨询，他也督促相关岗位的工作人员做好健康防护，保证自身安全才能更好守护校园。
“在疫情防控过程中，各岗职工都非常配合，一起出主意想办法，我们一起解决了很多难题。”蒋胜利坚信，打赢这场战“疫”，离不开团队配合，他非常感谢团队中的每名成员，大家都是好样的。校园环境主管李健生第一时间商讨制定消杀方案，逐岗逐人无死角现场安排工作，确保了防疫工作落实到位。学校要求每名职工通过“疫情通”上报个人信息，因为需要线上完成，一些职工不会操作，高荣华等办公室老师就去“手把手”教，一个个电话打下来，已经到深夜了。疫情发生突然，为了减少人员流动带来的风险，运行管理部很多在京人员主动放弃休假，搬到学校临时安排的宿舍。外地职工无法正常返京，留守职工在人员不足的情况下互相补位、身兼数职。春天来了，校园的花草树木正在慢慢返青，负责校园内绿化保洁的职工人手有限，要忙着春灌、修剪枝桠、打扫校园，还要每天消毒、回收弃物。像配电室、锅炉房都是24小时值班，谭党伟、宋伟、景田等职工已经克服困难连续工作了十几天，任劳任怨，非常辛苦。
接到职工信息每日上报的防控要求，蒋胜利的电话一整天都没停过，当天，他共联系了56位职工，在9个工作群里安排防疫工作。在团队的密切配合下，蒋胜利对146名职工的居住地、健康状况等信息进行了全面的摸排，做到了心中有数，对滞留湖北及其他疫情严重地区的职工，蒋胜利也安排了专人与他们“一对一”联系。在学校的统一部署下，蒋胜利和团队一起，学习上级要求，宣传科学防护知识并及时传达学校防控工作各项措施并遵照执行。在这场战斗中，资产管理公司的职工们，为校园抗“疫”筑起坚固屏障。
“有事儿找老蒋，准能解决！”这是同事们对蒋胜利的最深印象。“我在校内巡视时发现很多同事头发很长，马上想到了咱们学校的浴室管理员沈秀玲，她的理发技术不错，跟她商量之后，沈秀玲主动提出为大家义务理发，现在，她已经给68名留校师生理发了！”蒋胜利兴奋地说。
嘻嘻哈哈的外表下边，是一副把同事的话放心上，真心关爱同事的热心肠。全国疫情爆发期间，各地都采取了严格的隔离措施，一位电工师傅已离京14天无法返京，但他80多岁的姑姑独自在北京居住，等待家人照料，蒋胜利主动联系，积极设法，解决了这名职工的后顾之忧。
现在，蒋胜利手头最紧迫的任务就是校本部医学观察区的建设工作。二十多天的工期中，要解决不少问题：施工人手不足；外地工人入京需要隔离14天……一个个问题都被“老蒋”逐个击破，目前已经基本完成了基础设施搭建工作。
“能完成这些工作，真的不是我一个人的功劳，学校各部门都给了我很大的支持！”蒋胜利谦虚地说。“经历的事儿太繁杂，好多事儿过去了我都不记得了，先不说了，我再去看看观察区的情况……”说罢，蒋胜利又开始了他忙碌的一天。
来源：首都经济贸易大学 |
时间：2020-03-10 00:00:00 标题：高校辅导员 初心谱“战歌” 正文：
疫情当前，校园安宁祥和的背后，是一项项周密安排、一个个紧急预案、一次次彻夜统计……每一位教职工都在辛勤地付出着。在首都高校疫情防控工作中，辅导员老师们牢记使命和责任，用初心谱写着一曲曲感人的“战疫”之歌。
1月24日，除夕夜，在千家万户聚在一起观看春晚的时候，中国人民大学外国语学院党委副书记黄岩突然接到学校的电话，一位留校学生出现发烧症状，需要马上送医院。知悉情况后，黄岩一边安慰学生，一边联系在京老师、宿管老师和校医院的医生，从当天晚上10点到次日凌晨2点电话几乎就没停过，直到学生检查完毕确定并无大碍后，黄岩悬着的心才放下来。
刚过完春节，黄岩就决定马上赶回北京，因为她知道辅导员是学校疫情防控工作关键的一环。年幼的孩子哭闹着不让离开，年迈的父母一脸失落还是选择了支持，黄岩说：“在家人面前，纵有无言的愧疚，我也不能忘记自己的初心——我是一名辅导员，那里有我放心不下的学生！”
在中国人民大学的校园里，有很多像黄岩一样忠于值守的辅导员，他们帮助留校学生采购物资，24小时在线为学生提供心理指导、学业帮助，一遍又一遍地询问学生的健康状况，统计学生的位置信息，发送各类提示、贴士，尽所能地充实学生的居家防疫生活。他们用自己的方式，认真守好校园的安全防线。
“疫情是战场更是课堂，它让我们的学生学会了责任担当、付出奉献，懂得了中华民族的自强不息和团结一心。”黄岩说，这场疫情对学生成长有着重要的意义，会让青年学子们更加刚毅坚卓。
从1月22日收到紧急通知至今，北京林业大学经济管理学院辅导员王萌辉已经参与学校疫情防控工作近一个月了。“虽不像一线的工作人员和医护工作者那样面临生死考验高强度的工作，但我依然努力守好疫情防控期间自己的‘责任田’。”王萌辉一脸坚毅地说。
经管学院研究生数量大、专业多、构成复杂，按照要求需要建立“一对一”联系的学生有近700人，要做好学生安全稳定、思想引领、课程辅导、科研教导、就业指导和心理疏导等工作并非易事。为了做好这些工作，王萌辉付出了很多努力。他说每当看到微信群里学生的积极回应，内心都会得到一种满足，使命感也会更加强烈。
近日，北京林业大学在微信公众号上推出了“假期宅家，导师、辅导员有话说”专题栏目，包括王萌辉在内的很多辅导员上线与学生们交流，告诉他们能做什么、应做什么，并把温暖的叮咛与祝福送给学生。“疫情当前，保护好自己和家人的健康是最重要的事情。无论你是面临着选课、科研的困扰，还是应对毕业论文、找工作犯了难，都别担心，有我们站在你的身后。”王萌辉告诉学生们。
“疫情防控是检验初心使命的试金石”。王萌辉说。在他看来，面对疫情坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这就是一名辅导员的初心。
疫情前期的信息汇总工作最紧张，需要和每位学生确认假期出行情况和身体状况，每天统计上报各种表格和信息，大量的信息反馈要耐着性子逐一汇总。中国矿业大学（北京）地球科学与测绘工程学院辅导员梁晓的一天，从喊“娃们”报平安开始。
“我们必须保证每位同学知晓学校的最新疫情防控要求，必须联系到每位学生了解近况做好登记，叮嘱大家做好防护工作，更重要的是做好学生的思想工作。”这是梁晓记录下的抗疫工作心得。最令他犯愁的是，有的学生一直睡到中午12点才醒，有的因为信号差等问题，电话无法接通。
“每当联系不到学生时，我就急得满脸通红直冒虚汗，我妈在旁边担心地喊我赶紧量量体温。”梁晓风趣地说。全年级有多少名学生，梁晓的心里也就有了多少份牵挂。
对于毕业班的辅导员来说，在做好学生居家学习和防护工作指导之外，还要关心学生的毕业和就业安排。在了解学生们对于返校、学业、考公务员、求职、论文、考研考博等实际问题后，梁晓把春节期间在校的毕业生拉在一起，单独建立了“在校生‘救助’小队”微信群，为居家不能返校的毕业生提供有力支持。
在中国矿业大学（北京），像梁晓一样，每一位辅导员都是学生的“定神针”，在带领学生“战疫”过程中，他们每一天都不曾懈怠过。
“在万家灯火喜迎春节之际，我站在窗边分秒必争地不停拨打着电话，用爱关心和守护着196颗心。”这是北京财贸职业学院旅游与艺术学院辅导员郝丽莹1月23日那天日记上的内容。疫情发生以来，每天在做好学生联络工作之余，郝丽莹还把工作的点滴以日记的形式记录下来，已经积累形成了几千字的“战疫日记”。
“先不要恐慌，如果家里有人出现发烧和呼吸道疾病症状，请先自我隔离。”当学生打电话担忧武汉回来的亲戚来串门时，郝丽莹在第一时间联系上学生和家长，核实情况、安抚学生，建议家长尽快向所在街道居委会报告接触史。
放下电话，郝丽莹把这条信息记录下来，继续填写《每日每生点对点台账》。
这是疫情防控开始以来，北京财贸职业学院辅导员和班主任老师们日常工作的缩影。
郝丽莹说，到今天自己已经不记得拨打了多少电话、发起了多少次视频通话、整理了多少条信息、报送了多少条数据、回复了多少学生的提问了，虽然身体疲惫不堪，但心里没有一丝抱怨和退缩。“人在哪里，岗位就在哪里，这是辅导员的初心与使命”。
按时参加网络授课，确保学生就业服务不断线……在这场没有硝烟的战争里，郝丽莹和同事们用带有温度的行动努力践行着自己的初心。（本报记者 赵艳国 综合整理）
来源：现代教育报 |
时间：2020-03-09 00:00:00 标题：中国石油大学（北京）安保人 用平凡的力量守护师生 正文：
疫情防控工作开展以来，有这样一群人，他们放弃了与家人的团聚，始终坚守在校园疫情防控第一线，用平凡的力量，守护着师生的平安、校园的安宁，他们就是中石大的安保人。
春节，是万家团圆的日子，工作了一年的保安队员们盼着假期调休能回家看看父母孩子。然而，疫情防控形势却逐渐严峻起来。
校门管控力度不断加大，而部分保安队员已经调休回家无法返京，于是，在校的队员们主动放弃了回家与家人团圆的机会，留守学校，挑起了三个校园一线防控的重担。
二月份，几场雨雪天气来袭，给校园防疫工作增加了挑战。但是寒冷的天气挡不住保卫人的斗志，保卫干部与队员们一起坚守在校门口，冒着雨雪，迎着冷风，清扫积雪，对进出人员车辆进行检查，在风雪中守护着校园进出的每一道关卡。
作为保安队长，李红玉深知校园防控责任重大，他主动退掉了回家的车票，选择与队员们一同坚守，统计队员信息、巡查校园、宿舍消毒是他的日常工作，队员解决不了的问题，他冲在前面，对于队员来说，他是主心骨。
负责校园交通管理一线工作的海安队伍队长张锁宏驻守学校已经有五年的时间，也有五年没有回家过年了，“我在学校，队员们更安心。”他这样说。
对于在学校已经工作了二十多年的中控室值机人员刘春明和崔文良来说，学校早就是家一样的存在。17年前，他们曾积极投身于“非典”疫情的防控中，今年，他们再次义无反顾地坚守在保卫工作一线。
工作期间，刘春明曾亲手抓获来校作案嫌疑人近10人，为师生挽回损失万余元，疫情期间他主动放弃回老家看望年迈父母的机会，坚守在监控室中，在正常处理中控室各系统报警信息的同时，随时监控校园各处异常情况。已经返乡的崔文良深知当前防控形势严峻，学校防控一线人员短缺，他当机立断，还未与尚小的儿女团聚多久便迅速回校，在主动隔离期满后，立即投入到一线防控工作中。
在这个特殊的时刻，他们向党组织递交了入党申请书，以实际行动表达了冲锋在一线的决心。
确保疫情防控期间校园安全稳定，把工作做实做细是每个安保人的要求。
为此，他们24小时不间断地值守在校门、楼门、监控室等安保岗位上，强化校园巡逻，坚持工作原则，坚决把疫情挡在校门外。
在学校已经工作了三年多的保安队员李刚厚和贺小军每天6点半到达北校园东门，开启六个小时的执勤工作。“您好，请出示身份证，这边测量体温”，一人查验证件、一人检测体温，他们已经配合默契。寒假结束后，教职工开始在线授课、轮值上班，每日入校人员达700余人次，东门人流量占一半以上，这意味着他们安保的挑战更大。遇到个别入校人员觉得查验证件耽误时间有些抱怨时，队员们坚持原则，耐心解释，严格按照学校规定，坚决不遗漏一人。“严格一点好，我们做的是对的，有些抱怨咱就慢慢解释。”贺小军这样说。
作为防控一线队员，每天接触人员较多，一副口罩和一副手套是全部的防护装备。保安队员边洪明说：“说不担心是假的，但是咱们做这份工作，就得尽好自己的职责。”边洪明是一名退伍军人，虽然离开了军营，但他的身上却处处体现着军人本色，参与处置险情、抓捕偷车贼时，他都是冲在前面。疫情发生之后，他在严格校门执勤的同时，加强校园巡逻，提醒校园内未戴口罩人员做好防护，面对值勤中遇到的一些难事，他经常挺身而出，协助队员解决。
他们是父亲、儿子、丈夫，但在抗击疫情的战场上，他们更是勇敢的战士，舍小家为大爱，肩负起保卫校园平安的责任，用行动筑起中石大的“保护墙”。
来源：中国石油大学（北京） |
时间：2020-03-06 00:00:00 标题：他们用心守好疫情防控“责任田” 正文：
摸排统计、心理辅导、宣传防控、学业指导……在首都高校疫情防控工作中，辅导员老师们主动担当，用实际行动守好疫情防控的“责任田”，演绎了一个个感人的“战疫”故事。在这场看不见硝烟的战争中，他们是防控岗位上的“螺丝钉”，是学生心目中的“定神针”，也是校园里一道亮丽的风景线。
停课不停学期间，学生居家学习和生活难免会产生寂寞、伤感、懊丧以及焦虑情绪，他们的一举一动、一颦一笑总是时刻牵动辅导员们的心。“请答应我，从现在开始有任何问题，可以主动与我联系，保证随时在线。”这是北师大党委学生工作部学生心理咨询与服务中心教师夏翠翠的在线说明。
1月23日，北京师范大学全校辅导员第一时间进入“战时状态”，加入疫情防控阻击战，开始了学生信息的摸排和上报工作。从大年初一开始，夏翠翠也参与到学校面向全国的心理援助工作中来，承担起心理防疫热线和网络辅导督导工作，耐心接听同学们的电话，回复学生问题，帮他们疏导紧张情绪。
在心理防疫工作中，夏翠翠和同事们总能从学生朋友圈的动态、QQ心情的状态、微信留言的语气以及语音聊天的音调中，发现他们心理变化的蛛丝马迹。
为了帮学生发掘生活中蕴含的正面意义，他们依托“智惠芳华”心理工作室，发起了记录打卡活动，带领学生记录个人心情日志，引导学生做更美好的自己。
作为教育学部儿童发展和家庭教育研究院学术专家，夏翠翠还参与了京师家庭教育系列在线直播课程，用专业的态度、科学的知识，为家长开展科学的家庭教育提供帮助，为更多学生和家庭送去欢愉、温暖和感动。
“各位同学，请大家帮忙统计一下班内目前在湖北、经停湖北或家中亲朋到过湖北的同学信息，确保不落下任何一位同学。有情况，随时跟我联系。”这是中国社会科学院大学人文学院辅导员王越在腊月二十九那天发给各班班干部的第一条信息。彼时，中国社会科学院大学已经启动了全校范围内的疫情防控工作。
疫情就是命令，防控就是责任。王越顾不上照顾卧病在床的家人，主动承担了全院所有学生的联系、摸排等工作。他利用微信、QQ和电话等线上渠道，短时间内迅速完成了人文学院全部335名本科生和18名硕士、博士研究生的情况排查，并加班加点地将这些信息实时汇总，为学校和人文学院开展下一步工作做好了数据基础。
为了争取家长的理解支持，安排好学生的学业，王越需要和每个学生的家长电话沟通。有的手机号码联系不上家长，那就联系学生要；学生也联系不上，那就发动班内同学去联系；人手不够，那就动员班主任的力量……为此，他付出了很多努力。
除了每天统计、汇报学生信息，王越还承担起了协助制定学院防疫工作方案，做好受疫情影响困难学生资助工作。任务再繁也要扛住，困难再多也要克服，“我要尽自己最大努力守好自己的一亩三分地，守护好我的每一位学生。”这是王越一直坚持的信念。
“每日信息要报告，合理生活不要焦躁；隔离卫生要坚持，虚假信息不要传谣；课程学习要上线，体育锻炼不要缺少；底线意识要守住，初心使命不要忘掉。”
这是北京建筑大学机电学院辅导员刘星改编的这个学生党员“八要八不要”承诺。近日，这条朗朗上口的承诺口诀，不胫而走，迅速在学院内传播开来，成为党员与学生干部们践行的标准。
“学生工作是一件充满温度的工作，疫情防控期间，我们更是能量源，需要投入更多的热情和激情。”刘星说。作为两个年级374名学生的辅导员，同时还负责学院团委与党建工作，刘星深感自身责任重大。她认为做好学生情绪的疏解，要抓好关键少数，这是眼下防疫工作的重点。于是，刘星决定迅速发动学生党员与团学骨干，让大家在做好个人防护的前提下，积极发挥表率作用，督促同学打卡、主动学习文件、积极参加活动、关注同学动态……
“一定要朗朗上口，学生才好记。”为了更有效地推进这些工作，刘星翻看了很多韵律诗，最终决定改编成“八要八不要”。刘星说，她希望通过起草“八要八不要”给学生们传达一种积极乐观的心态和健康向上的生活方式。
“如果说，军人守护的是国人，医生守护的是病人，那我们守护的就是你们。如果说，祖国牵挂的是炎黄子孙，慈母牵挂的是远行游子，那我们牵挂的就是农大学子……”这是中国农业大学草院辅导员汪磊在学校微信公众号“辅导员与你在一起”栏目里给学生的寄语。
疫情发生后，中国农业大学的辅导员们迅速行动起来，每天摸排一遍学生健康状况，有的辅导员直接对接300甚至400名学生，有的负责上千名学生信息台账的整理。草院共有232名本硕博学生，这其中包含了联培交换生、在职生、留学生等，这些信息全部需要汪磊来统计。“每天捋顺232名学生的数据信息，我内心的状态远没有表面淡定。”汪磊风趣地说。
对于每天打卡汇报个人情况，难免会有学生产生厌烦、抱怨情绪。面对这种情况，他总会耐心地为学生解释每天打卡的重要意义，呼吁学生在接到辅导员统计信息或者电话时，多一份理解，多一份细致，多一份耐心。
汪磊说，每当大家晚报、没报或者错报的时候，辅导员还会担心是不是出了什么状况。复杂的统计信息背后凝聚着每位辅导员的真挚愿望，那就是学生平安。
“让我们每一个人，都成为守卫‘阿中哥哥’的坚强后盾。”在和学生沟通交流时，汪磊常常用幽默的语言传递正能量，号召大家一起为战疫加油，为中国加油。
在北京信息科技大学抗疫一线上有这样一群人，他们兢兢业业、不辞劳苦，奋斗在校园疫情防控工作前沿，像一把火炬温暖了学生的内心。这群人就是可爱的辅导员老师们，机电工程学院辅导员张培硕就是其中一位。
“所有困难都可以克服，我能第一时间赶回学校。”在接到学院疫情防控工作电话时，张培硕没有任何犹豫，斩钉截铁地答复院领导。在他的心目中，疫情就是命令，防控就是责任。做好自身防护后，张培硕就迅速返校投入到疫情防控工作中。
除了摸排研究生情况之外，张培硕还负责统计就业信息。为了提高工作效率，他通过网上问卷等方式迅速完成了信息收集和校对工作。针对三个年级学生的不同特点，张培硕分级分类开展工作。针对面临毕业的研三学生，他们主动帮研沟通协调导师，疏解他们的科研毕业设计压力。对低年级同学出现的恐慌心理，他耐心地予以安抚，并劝阻有出行计划的同学，想尽办法统一学生的思想，及时高效地将重要信息传达给每个人。
张培硕还响应学校“就业服务不断线”的号召，主动了联系几十家用人单位联系，了解企业现状，并就下一步招聘方式达成共识。为了帮毕业生了解更多就业信息，他还主动承担起就业服务公众号的相关工作，及时做好网络就业服务工作，赢得了学生的点赞。（本报记者 赵艳国 综合整理）
来源：现代教育报 |
时间：2020-02-22 00:00:00 标题：学生志愿者为疫情数据“守夜” 正文：
白天，进行深入细致的疫情数据专题分析；零点之后，清理最新拿到的疫情数据并分析……近20个昼夜，如此往复，作为北京大学公共卫生学院第一批支援国家疾病预防控制中心的师生志愿者中的一员，流行病与卫生统计学系2017级直博生韩雨廷逐渐忘记了今日是何日，却清晰地记得当天所用数据的截止日期。
疫情数据的专业分析，直接关系到疫情整体情况的呈现。在抗击疫情这场全民战争中，韩雨廷和学院两名教师、10名研究生一起，甘之如饴地做着疫情数据的“守夜人”。
“老师，我报名！”1月25日，大年初一，韩雨廷在学院微信群中看到招募支援国家疾病预防控制中心志愿者的通知后，毫不迟疑地第一个给老师发送了“请战”申请，这是他刚刚返回家乡的第三天。
次日凌晨，在母亲不舍的目光中，他登上了从河南开封开往北京的列车。上午到学校参加了学院针对志愿者团队的培训后，下午两点就进驻国家疾病预防控制中心投入当日的抗疫工作中。
近20个日夜的奋战过后，韩雨廷和其他志愿者圆满完成了第一阶段的疫情数据分析。为便于日后更多志愿者顺利开展工作，他还协助老师建立了标准的工作流程。“这次支援工作，不仅让我走出学术的象牙塔，真真正正用所学保卫人群健康，更加深了我对公共卫生专业的理解与认识。”韩雨廷知道，有很多和他一样在这场战“疫”中奉献自己的青年，正用自己的力量在疫情中执着“守夜”，迎接胜利的曙光。（柴葳 孙傲伊） |
时间：2018-09-10 00:00:00 标题：幼儿园里的90后男幼师 正文：
陈叙良跟小朋友们玩老鹰捉小鸡的游戏（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄）
身为90后的陈叙良是江苏省扬州市机关三幼京华城幼儿园的一名教师。出于对孩子的喜爱，怀揣教师梦的他报考大学时选择了学前教育专业。
如今，陈叙良已经工作三年。谈到自己的职业，他认为，在培养3至6岁孩子的行为习惯方面，男幼师能够给孩子带来全新的感受；性别特征决定了男幼师在教学方式、与幼儿互动的风格上都与女幼师有很大不同，在教育观念、思维方式等方面能够和女幼师形成互补，更能体现出“阳刚教育”的特殊魅力。
“长期以来，受传统观念及其他因素影响，幼儿教育几乎是女性的天下。”陈叙良表示，他会用自己全部的青春和热情给幼教事业增添一抹别样的色彩。
陈叙良俨然是幼儿园里的“孩子王”，很受孩子们喜欢（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄）
陈叙良在小心保护着体验攀岩游戏的孩子（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄）
陈叙良带着孩子们上音乐课（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄）
陈叙良给小朋友盖被子，同时不忘观察他们的午睡情况（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄） |
时间：2018-08-01 00:00:00 标题：宁夏开展幼儿园“小学化”专项治理 正文：
宁夏回族自治区教育厅办公室近日印发通知，将在全区开展幼儿园“小学化”专项治理，全面纠正幼儿园教育“小学化”倾向，清理违规举办的学前班和幼小衔接班，并要求小学坚决落实零起点教学。根据通知，除部分农村地区在幼儿园布局不完善的情况下，允许小学附设学前班外，其他所有地区公办学校、公民个人、民办教育机构均不得开办学前班或幼小衔接班。坚决纠正幼儿园提前教授拼音、识字、计算、英语等小学课程内容以及给幼儿布置小学内容家庭作业、组织考试测验等做法。
《 人民日报 》（ 2018年08月01日 12 版） |
时间：2018-07-31 00:00:00 标题：上海市首批十一家托育服务机构落地 正文：
“我们用一个多月时间拿到了《依法开展托育服务告知书》，这样就可以名正言顺地接纳幼儿、开展托育服务了。”上海黄浦区俊星托育服务有限公司创办人李星仪今天告诉记者。
今年4月，上海出台《关于促进和加强本市3岁以下幼儿托育服务工作的指导意见》以及配套的设置标准和管理办法，按照“政府引导、家庭为主、多方参与”的总体思路，支持社会以多种形式提供托育服务，构建托育服务体系。同时，在黄浦、闵行、浦东、徐汇、静安5个区开展举办申请试点。目前已有11家托育机构落地，获得《依法开展托育服务告知书》，涵盖非营利性托育机构、营利性托育机构和免费福利性托育点三个类别。从8月1日起，托育机构举办申请工作向上海16个区全面铺开。
上海市教委相关负责人表示，上海开展托育服务的基本原则为规范引导、多方参与、加强监管、优化服务。充分调动社会力量，支持符合条件的社会组织、企业、事业单位和个人多方参与，营造共同承担社会责任的托育服务范围，形成“规范化、多层次、多样化、可选择”的托育服务格局。
由于托育机构的申办不属于行政许可，上海创新机制，以《依法开展托育服务告知书》作为最终的“通行证”。各区托育服务指导中心为举办者提供咨询指导，向符合条件者发放《告知书》，并作为业务主管部门。（董少校） |
时间：2018-07-30 00:00:00 标题：立足儿童可持续发展规划幼小衔接 正文：
无论是在幼儿园和家庭，还是在幼小衔接机构中，不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则，以“抢跑”姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价，对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题，还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。
人的可持续发展是指具有全面、长久与强劲的发展能力。在终身学习时代，教育应该促进人的可持续发展，既满足个体在当下的发展需要，又保证其身心和谐、均衡与持久的发展不受伤害。个体的发展如同一个发展链条，上一阶段的发展是下一阶段的基础，下一阶段的发展是上一阶段的延伸。“抢跑”进入小学，往往伴随着幼儿园教育阶段的部分空缺或质量缺损。这种空缺或缺损使得个体在幼儿园阶段的某些发展需要难以得到满足，自然就破坏了小学阶段教育的基础，给儿童小学阶段的学习埋下了隐患。例如，游戏体验不充分、运动能力发展不足等，这些都会对儿童小学适应和终身发展造成不可弥补的遗憾。
基于儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作，幼儿园、小学和社会教育机构应形成教育共同体，致力于提升那些对儿童终身发展有重要价值的品质。
首先，成人应致力于提升儿童的学习品质，而不是让儿童提前学习小学学业知识。学习品质不是儿童获得的知识与技能本身，而是获得知识与技能的过程与方式。通常，学习品质包括好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思等。参与性活动，而非“小学化”的静听类活动，是培养幼儿学习品质的最好形式。提前学习小学学业知识很容易导致儿童进入小学后学习兴趣降低和注意力下降。
其次，成人应明白，让儿童提前熟悉小学课堂规则，不如让儿童掌握为人处世的基本规则。社会规则分为道德规则和社会习俗规则等。幼儿园和小学都有各自机构使用的一套约定俗成或由权威确立的规则。这些规则只有在机构生活中才能掌握，并且在机构以外的环境中不具有适用性。一些幼小衔接班声称让儿童在其机构内掌握小学规则，这既不现实，也不具有长远效用。与社会习俗规则不同，道德规则具有普遍适用性，在任何机构环境和儿童发展时期都是适用的。因此，让儿童掌握好基本的为人处世规则，不仅有益于儿童在小学初期生活中有一个良好的表现，也有益于儿童一生的社会交往与幸福感的获得。
幼小衔接不应该是“抢跑”，而应该为儿童一生可持续发展夯实基础。教师和家长不应该只是在入小学前让儿童“为入小学”做知识先学和规则训练的准备，还应该借幼小衔接这个时机，慎重规划儿童入小学前后的可持续发展问题。教师和家长应在日常生活中确保儿童的全面发展，并努力提升儿童的学习品质，引导儿童掌握为人处世的基本规则，增强儿童的可持续发展能力。（作者系北京师范大学教育学部冯婉桢） |
时间：2018-07-19 00:00:00 标题：多管齐下治理幼儿园“小学化”（凭栏处） 正文：
某中学刘老师近日为5岁多儿子的“学业”犯了愁，快上小学了，是不是该提前学一下小学课程呢？作为教育工作者，她知道，幼儿的兴趣和习惯最重要，提前学习违背了身心发展规律，容易让孩子产生畏难、厌学情绪。可若不学，一入小学进度飞快，别人家孩子有拼音、加减法、识字量做基础，自家孩子肯定跟不上。
日前，教育部印发的一个文件让她心里踏实了些。文件要求，开展幼儿园“小学化”专项治理工作，对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止，社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。
其实，早在2012年，教育部印发的《3—6岁儿童学习与发展指南》就明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”“严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练”；2016年修订的《幼儿园工作规程》也指出，“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”那么，如何才能更好地贯彻落实文件、治理幼儿园“小学化”？这需要综合治理、多管齐下。
首先，加强对家长的教育引导，治理幼儿园“小学化”存在的土壤。有需求就有市场，幼儿园“小学化”之所以屡禁不止，正因为很多家长有需求。不少人认为，孩子认字多比认字少好，“抢跑”比“静待花开”好。因此，加强对家长的教育引导十分必要。
其次，下大气力治理违规办园办班问题。近年来，多数幼儿园特别是公立幼儿园能够做到严格遵守国家规定，禁止“小学化”。可与此同时，一个奇怪现象出现了：不少幼儿园甚至名牌幼儿园出现了大班“空心化”，孩子上完小班、中班，便转学到家长安排的“学前班”，提前学习小学内容。即使没有“流失”的孩子，也多在小学开学前的暑假报名“幼小衔接班”，以提前学习、早做准备。更令人忧虑的是，因为大量幼儿园在小学课程教授上的“退出”，越来越多社会机构办的“幼小衔接班”火了起来，填补的正是原来“小学化”幼儿园教拼音、识字、计算、英语的“空缺”。因此，加强监管，提高违规办园办班成本非常必要。
最重要的是，严格落实小学教学“零起点”，治理幼儿园“小学化”存在的根基。刘老师的焦虑来自身边一位“过来人”，“过来人”告诉她：“我们家孩子没提前学，可小学一开学，一个多月就教完拼音，还是和英文26个字母一起教，孩子还没反应过来就成了‘差生’，追赶起来更辛苦，真后悔没提前学一学。”
正如高考是中学教育的“指挥棒”，小学也是学前教育的“指挥棒”。要想真正严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、整治“小学化”教育环境，还得从根子入手，让小学坚持“零起点”教学。值得注意的是，这个“零起点”很容易被钻空子。现在，以“孩子们都会”为名，明目张胆不教拼音的小学越来越少，但又想掐尖培优、又怕违背政策，选择加快教学进度的小学还存在不少。你说不是“零起点”，学校振振有词，就是从最基本的内容开始教呀！你说是“零起点”，学校又隐蔽性很强地压缩课时、超前超标教学，甚至还有的在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试，或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据。这种情势下，家长如何敢不让孩子学？“幼小衔接班”如何能不“春风吹又生”？
治理幼儿园“小学化”，需要小学、幼儿园、家长、社会共同努力，相关政府部门齐抓共管。只有这样，才能釜底抽薪，让“抢跑”丧失优势，让更多孩子减轻负担、健康成长。
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时间：2018-07-18 00:00:00 标题：一村一园计划惠及17万儿童 正文：
世界教育创新峰会（简称WISE）17日在其官网上宣布：由中国发展研究基金会发起的“一村一园计划”（简称OVOP）荣获2018年度WISE世界教育创新项目奖，成为自该奖项设立以来首个获奖的中国项目。
WISE世界教育创新项目奖由卡塔尔教育科学与社会发展基金会发起，是一个旨在鼓励和倡导世界范围内教育创新实践的国际性大奖，被誉为“教育界的诺贝尔奖”。“一村一园计划”缘起于中国发展研究基金会的“山村幼儿园计划”。2009年，中国发展研究基金会在中央和地方有关部门的关怀和支持下，通过和当地政府、捐赠企业、机构和个人及非营利组织的深度合作，充分利用各村现有闲置校舍和公共场所等资源，招募当地幼教志愿者，为偏远贫困村落3—6岁儿童提供低成本保质量的免费学前教育。
目前，“一村一园计划”先后覆盖青海、云南、湖南、四川、山西、新疆、贵州、甘肃和河北9个省份的21个贫困县，惠及17万贫困地区儿童。“一村一园计划”的成效已得到了实践检验。在青海省海东市乐都区，基金会追踪了8531名山村幼儿园受益儿童进入义务教育阶段后的学业表现。研究发现，全区排名前40%的学生中超过七成曾就读于山村幼儿园，这些孩子曾经面临留守、贫困等不利境况，他们中的大部分原本没有机会上幼儿园。
中国发展研究基金会理事长、国务院发展研究中心主任李伟表示，“一村一园计划”为偏远贫困农村儿童提供普惠、优质的公办学前教育，其成果与项目逐年发展壮大的事实表明，该模式具有可行性、可及性与可复制性。（记者曲哲涵）
《 人民日报 》（ 2018年07月18日 12 版） |
时间：2018-07-30 00:00:00 标题：幼儿园“小学化”的病根在哪里 正文：
日前，教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。
通知一出，网友议论纷纷：“不让孩子在幼儿园学习知识，到了一年级课程进行的很快，孩子跟不上怎么办？”“不是幼儿园想教，是有的小学不愿教，才有幼儿园‘小学化’。”
近年来，对于幼儿园“小学化”、超前教育的讨论一直众说纷纭。那么，幼儿园究竟应该教会幼儿什么，幼儿园是否应该开设“小学化”的课程，幼儿园“小学化”的根源在哪里……记者就此进行了调查。
和以往一样，暑假一开始，校外辅导机构更“火”了。
暑假期间，记者在南宁市金浦路一家早教中心看到，每天接送孩子上学的家长络绎不绝。这个早教中心不仅有五花八门的兴趣班，还有专门针对9月份升入小学“零基础孩子”开设的语文、数学、英语辅导班，提前教授小学文化知识，为的就是让孩子顺利实现“幼小衔接”。“每个班20多个学生，全天候轮班教学，人员已经满了。”培训班老师张莉告诉记者。
暑期报班已是应急之需，不少家长在孩子读幼儿园大班、中班甚至小班时，已着手准备知识文化教育。徐莉的孩子正读中班，身边同龄孩子都报了英语班、奥数班、书法班、舞蹈班、钢琴班等课程，少则报两个班，多的报了七八个班。“本想让孩子在幼儿园以玩为主，但不学就会落后于其他孩子，于是也‘跟风’给孩子报了几个兴趣班。”徐莉告诉记者，每天从幼儿园接孩子回家吃完饭，就直接去兴趣班，直到晚上八九点。
本身是南宁市某小学教师的卫颖，这个暑假也给即将升大班的孩子准备了一份“特别的礼物”——小学一年级语文、数学课本，并按计划进行家庭教学。关于超前教育的争议，卫颖坦言“理都懂”，但进入一年级后，没提前打基础的孩子，明显感觉比别的孩子差一截。“作为家长，谁愿意看到自己的孩子被老师和同学当成另类，甚至受到智力和能力的质疑？”卫颖既矛盾又无奈地说。
记者走访发现，南宁市公立幼儿园中“小学化”倾向的现象并不多，但私立幼儿园大班提前教授知识的不在少数。“现在小学取消了学前班，孩子从幼儿升入一年级后，不少孩子已先学了知识，如果遇到缺乏耐心教学的小学教师，‘幼小衔接’脱节问题就会凸显出来，因此不少家长都主动要求在大班适当教些小学知识。”南宁市某私立国际幼儿园负责人文鸿芳坦言，幼儿园“小学化”也是无奈之举。
让孩子提前学习小学课程内容，一方面是家长希望孩子在进入小学后减少学习压力，另一方面源于社会日益激烈的竞争压力——你不学，别人都在学，怎么办？于是，不少孩子在上幼儿园时，手里拿的不再是玩具，而是一支学写字、算数学题的笔——家长们自觉不自觉地为孩子划定了“起跑线”，并竞相把“起跑线”变成了“抢跑线”“早跑线”“竞争线”。
“人们太急了，以致忘记了幼儿园的本质是什么。”广西幼儿师范高等专科学校一位老师如是说。
所谓幼儿园，即“幼儿的乐园”，其目的在于解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，帮助孩子健康快乐地度过童年时光，养成良好的行为习惯，为即将开始的学习打下基础。正如古人云“少成若天性，习惯如自然”，意思就是小时候形成的良好行为习惯像天生的一样牢固。人们常言“三岁看大，七岁看老”也是这个道理。
那么，孩子上幼儿园究竟学习什么呢？广西民族师范学院附属幼儿园园长韦艳说，幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。幼儿园阶段主要以各种方式支持和满足孩子通过直接感知、实际操作、亲身体验的方式获取经验的需要；帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。考虑到幼儿的年龄、心智等，不宜过早进行知识文化教学。
“在教学形式上，幼儿园主要以游戏为主，让孩子在游戏中直接感知、亲身体验，而不是像小学用比较抽象的概念向孩子陈述。”广西某区直机关幼儿园教师李文芳说，在幼儿园里，一日生活皆课程，一切活动皆教学，孩子往往在游戏中不知不觉学会很多东西。一个有理念的幼儿教师，会知道怎样去充分利用一天的时间，让孩子既玩得开心又能学到知识，而不是坐在教室里枯燥地学习。
“幼儿园不应该设计小学的相关课程，但让孩子适当提前认知也好，不考试、不做作业就行。”广西钦州市幼儿家长黄克说，“虽说一年级要零起点，但若真的这样完全‘放空’了，到一年级突然面对繁重的学习任务，孩子的压力更大，一年级老师压力也大，那一年级不就成了孩子噩梦的开始了吗？”黄克认为，现在已是信息化时代，孩子对事物、对世界、对知识的认知已和过去不同，适当提前学些知识未尝不可，不应划分明显的界线。
南宁市小学生家长韦民则认为，孩子在幼儿园最重要的是思维训练和良好学习习惯的养成。“学习是一个过程，孩子该玩的时候不玩，学太多东西，思维很快就会被固化，对孩子思维的扩散是一种破坏。”韦民的女儿读二年级了，幼儿园阶段没有学习小学知识，“一年级上学期，孩子学习确实有些吃力。但我们定期和老师沟通，陪伴孩子学习，帮助孩子慢慢适应小学课堂，一年级下学期情况就好转了”。
事实上，对于超前教育的利弊，早有专家做过大量的调查研究。结果表明：早学早教的孩子，可能在小学一、二年级比其他没有提前学过的孩子有优势，但超过三年级，优势就会慢慢消失，大家又处在同一起跑线上。
更有专家撰文指出，超前学习，会让孩子在刚上一年级时，由于学习过这些知识而在心理上有优越感、怠慢感，进而导致缺乏探索求知的欲望，养成上课不专注、学习不认真的不良习惯。等“老本”吃完了，加上学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕。
“每个家长心中都有一条‘起跑线’！”南宁市一小学教师在朋友圈转发教育部的通知后，写下这样一句感言。他认为，幼儿园“小学化”的“根”还是在家长过于功利化的教育观念。
关于“起跑线”之争，在教育界早已备受诟病。正如21世纪教育研究院副院长熊丙奇所言，人生不是一场为了比谁先抵达终点的竞赛，而是一个循序渐进的过程，根本没有统一的“起跑线”。教育本质上应该是尊重孩子的天性，顺应孩子的天分，你跑你的，我跑我的，让孩子成为孩子，自己和自己比，做最好的自己。
“每一个学段孩子该学什么东西，不仅仅是关注孩子未来发展的需要，更要符合孩子的身心发展规律。让幼儿园的孩子提前学习知识，更多的是剥夺了孩子接触大自然、身体运动、参与活动的能力。”广西师范学院教师教育学院副教授王文蓉说，学习是需要知识基础的，需要更多的生活经验。如果过早地让孩子接触抽象的文字，跟实物、跟社会生活没有关联，对于孩子将来的学习能力发展不见得是有利的。
“部分家长、幼儿园和培训机构，没有真正从儿童的视角去理解童年的意义，自然也就不懂珍惜孩子的童年。”南宁市五象新区第一实验小学校长黄世忠认为，童年的意义应该是让孩子在游戏中欢度幸福的时光，不负重地自由成长。幼儿园“小学化”的实质是早教早学，显然违背了儿童身心发展规律，会导致孩子“有童年没童趣、有童龄没童心”。换言之，孩子如果在小学之前玩得不够，长大后在社交、情感、认知能力方面会有缺失，甚至导致厌学。孩子的童年稍纵即逝，只有去程票，没有返程票，如果把短暂的童年时光用于早教早学了，无形中加重了孩子的身心负担。
黄世忠表示，家长、幼儿园、幼儿培训机构都应该从思想上重视童年，在行动上保卫童年，让孩子在童年时有童年的样子。一是幼儿园一定要提供足够的游戏环境；二是多鼓励孩子跟同伴玩，让他们在同伴互助中得到成长；三是放手让孩子在玩中学，而不应该是学中玩；四是一票否决幼儿园、幼儿培训机构的“小学化”的行为。
广西幼教专家、广西幼儿师范高等专科学校教授李艳荣认为，教育部对幼儿园“小学化”专项治理，不仅对幼儿园、社会培训机构提出要求，还对小学“零基础”招生面试、“零起点”教学等提出了明确要求，非常必要，势在必行。幼儿园“去小学化”是一个系统工程，必须在教育行政部门的统领下，幼儿园、小学、社会培训机构、家长达成共识与合力，构建长效保障机制，才能从根本上治理幼儿园“小学化”问题，还幼儿幸福快乐的童年。（记者 周仕兴 通讯员 邹如意） |
时间：2018-07-30 00:00:00 标题：山东确定幼儿园生均公用经费标准 正文：
近日，山东省财政厅、教育厅印发《关于幼儿园生均公用经费财政拨款标准有关问题的通知》，从拨款标准、适用范围、经费开支范围、经费保障等方面，对建立全省幼儿园生均公用经费财政拨款制度作出部署，确定财政拨款最低每生每年710元，2018年正式执行。
据介绍，山东省幼儿园生均公用经费财政拨款标准是在综合考虑外省情况和本省实际，兼顾各地财政负担能力的基础上确定的。这一标准适用范围覆盖全省所有公办幼儿园和市、县（市、区）认定公布的办园行为规范、达到相关办园标准，且收费不高于同级公办园收费标准2倍的普惠性民办幼儿园。公办幼儿园生均公用经费重点用于保障幼儿园正常运转、完成保育教育活动和其他日常工作任务等方面，不得用于基本建设投资、偿还债务等方面。普惠性民办幼儿园生均经费补助由幼儿园统筹用于保育教育活动等方面支出。
山东要求，按照财政事权和支出责任相适应的原则，落实省定幼儿园生均公用经费最低标准所需资金，各级财政、教育部门加强对办园和财务管理情况的考核评价。（魏海政） |
时间：2018-07-31 00:00:00 标题：杭州妈妈手绘暑假带娃心得 正文：
爸爸带一山看病，学会一个技能：去医院必须带上书，为了等号子。
一山看蚂蚁。
每次带儿子逛店，就怕他的强迫症突然发作。在鞋店，一山正按照自己想法整理鞋架。
最近，网上有一张照片同时戳中了无数爸妈的笑点和泪点——
一位爸爸躺在海洋球池，旁边站着个小朋友。虽然爸爸没说话，但是网友们脑补出了他的内心独白：暑假带娃累成狗。
带娃是辛苦的。但不可否认的是，也有爸妈乐在其中。比如，杭州一位妈妈就手绘了一份“暑假带娃心得”，一边详述一家人带娃的心路历程，一边记录儿子的成长点滴，太萌了。她还因此圈粉无数，许多家长感叹，以后不会画画都没法带娃了。
昨天，记者采访了这位有爱的妈妈，她叫章淑琦，是杭州长江实验小学体育公园校区的美术老师。儿子小名“一山”，今年才两岁多一点。这位平时忙着陪学生画画的妈妈，终于在暑假空了点，能好好给儿子画几幅画。
做画画日志
她在朋友圈吸了一波粉
“儿子是2016年5月20日出生的。陪他一天天长大的同时，我也喜欢晒一些他的日常照，记录他的成长。有同事在底下评论说：‘既然是美术老师，光拍照多没意思？不如用画笔把儿子画下来。’这也给了我一些启发。”章老师回忆道。
说做就做。一放暑假，章老师立刻去书店挑选了一本速写册，准备开始用漫画记录儿子的成长史。“我基本用速写的形式，一来比较快，基本半小时左右就能画完；二来工具简单，一支4B铅笔即可。”
画画的素材，来源于章老师手机里对儿子的各种“偷拍照”。“一山平时特别皮，而绘画又要求模特保持一个静止的姿势起码十分钟以上。我就想了个主意：平时多用手机拍儿子，然后选照片临摹。”说到这里，章老师忍俊不禁：“现在我看一山，就像一个摄影记者在看素材。”
能又快又好地完成这些速写，章老师的美术功底也不是盖的。“我毕业于中国美术学院油画系，平常素描和色彩都不错，教美术也有九年了。”章老师解释。
这也不是章老师第一次做画册日志。“大学时我就会随手画一些东西，毕业的时候大概已经画了近20本速写本了。”
暑假过了一半，章老师手头攒下的画已经有十六张。“我给自己立了一个目标：暑假利用儿子睡午觉的时间画画，坚持每天画一张。暑假结束后，每天画半张。“争取明年暑假给儿子出个纪念册！”章老师说。
章老师每画完一幅画，都会配上简单的文字，晒在朋友圈。“感觉就像在朋友圈连载漫画似的。”章老师笑着说：“现在有不少朋友每天等着我更新，爷爷奶奶、外公外婆还会在底下点评，今天孙子的姿势怎么样，画得够不够好等。”
记录不要拘泥于形式
心意最重要
一支铅笔，一张手机里的“偷拍照”，一张书桌。刚开始记录自己的“带娃心得”时，章老师没觉得多稀奇，但时间一长，章老师却发现，这个过程弥足珍贵。“在画他的过程中，我发现了自己和儿子的相同点和不同点。”
章老师分享了一个小故事：“上星期一直在下雨，小区地上积了一个个小水坑，儿子特别喜欢踩它们。后来画这个瞬间时，我心里挺纳闷：我小时候不喜欢踩水坑，为啥儿子喜欢？后来一想，因为我俩都有洁癖，但儿子更顽皮，爱玩的心战胜了洁癖。”
说到这里，章老师挺感慨：“爸妈带娃时总是嫌弃娃不听话，其实这些不听话的小毛病，爸妈小时候可能也有。”
现在，章老师的画册不仅是儿子的成长日志，也是爸妈的回忆录。
“一山爸爸是一名交警，平常特别忙，每年只有年休的时候能陪陪儿子。看着爸爸把儿子搂在怀里给他读书时，我心里也很感慨，就在画册里记录了这一刻。”章老师告诉记者。
看到章老师这样的“全能妈妈”，不少家长都很羡慕。不过，章老师却很淡然。“无论用什么形式来记录孩子的成长都不重要，重要的是家长的心意。”
“我爸爸年轻的时候很喜欢摄影，所以喜欢用镜头捕捉我成长的每一个瞬间。现在，我家里还放着好几本我从小到高中的相册，第一次来我家做客的朋友，都被惊呆了。”说到这里，章老师觉得很幸福，“现在翻那些相册，我也能感受到爸爸的爱。”
不过，章老师也给有绘画爱好的爸妈提了点小建议：“一开始做画画日志的时候，不要拘泥于形式、技巧，选择适合自己的画法来记录就可以。”
章老师举了个例子：“像网上那些搞笑段子，不少都是用火柴人互相吐槽的形式来记录的，难度不高也很快。”(记者 沈蒙和 通讯员 杨希林) |
时间：2018-07-31 00:00:00 标题：绘本阅读离不开父母的正确引导 正文：
近日，出自诗人谢尔·希尔弗斯坦之手、问世50多年的儿童绘本《爱心树》遭到网友质疑，认为这部闻名于世的儿童绘本是“毒鸡汤”，其所倡导的精神会误导儿童——“父母的爱就该无限牺牲奉献”。这将造成孩子价值取向的混乱，从而有碍于向孩子传递正确“三观”及思维养成。
亲子绘本阅读是近些年来国内儿童教育中较为盛行的一种，它强调亲子间互动的早期阅读方式，通过图文并茂的互动方式营造温暖亲切的阅读氛围，使孩子能在阅读分享中得到爱与快乐。可以说，这种透过图画与文字两种媒介、借助父母孩子双方互动来说故事的阅读方式，对增进父母与孩子之间的感情、交流彼此阅读所得以及认知互动有着积极而有效的意义。然而，亲子绘本阅读使用的绘本，与一般书籍不太一样，因孩子年龄偏小、缺乏主观判断力等原因，绘本的有效阅读尚依赖于父母的评价与讲述。很大程度上，绘本只是提供一个现象，其传达出的理念、价值及所延伸的思想需要父母合理引导，儿童才能理解并在共同阅读过程中逐渐形成“意义”的建构。
从父母的角度来讲，面对琳琅满目的儿童绘本，首先需要有辨别、有区分地为孩子选取适合的绘本。毕竟，在众多儿童绘本当中，难免会有一些以次充好、滥竽充数，这就需要父母把这些绘本自觉地挡在孩子阅读的视野之外。同时，父母在给孩子选取绘本过程中，还需要坚持正确的价值取向和判断标准。所以，一方面不能无原则地迁就孩子的阅读喜好而无所适从，进而影响到孩子自我阅读能力的培养本身，但同时也要注意孩子的阅读兴趣和接受情况；另一方面，更不能一味地以父母的判断为标准，还需要注重因材施教，针对孩子具体情况而选取不同内容的儿童绘本。
当然，父母在给孩子选取绘本时，需要摆正心态、着眼于绘本内容所呈现出积极正面的价值，既不要过于偏执、矢之偏颇，更无须吹毛求疵。正所谓“人无完人，金无足赤”，诸如像《爱心树》这样经典儿童畅销书，其面世后并非一路坦途，也曾在国外引发诸多争议，但这并不影响它在更广大读者中间所引起的积极反响。即便面对同一绘本，不同读者的阅读反映也各不相同；更重要的是，对同一绘本的阅读理解越发多样，在某种程度上就越显示出这一绘本表现内容的丰富性及其理解的多种可能性。虽说存有争议，但优势同样明显，这对于增进孩子与父母之间情感交流与相互了解起到了积极的引导作用。因此，人们不要因噎废食、一叶障目，一看到绘本有些许瑕疵，就视其为洪水猛兽而直接拒绝，甚或还要上纲上线，这都是不足取的。
父母是孩子最重要的老师。孩子的成长固然最终来自于自己的认知和体悟，但父母对绘本阅读的讲解和正确价值观的引导，同样是孩子接受教育的重要组成部分，万不可忽视这方面的价值。拿《爱心树》这部绘本本身来说，它对“父母无限付出”的要求虽带有一种悲悯和反思的意味，但更深层次的表达还在于父母的“无限牺牲奉献”是为了促使孩子理解双亲在其成长旅途中的那些良苦用心。
（作者：张凡，系石河子大学文学艺术学院副教授） |
时间：2018-08-03 00:00:00 标题：江西推出学前教育行动计划 正文：
本报南昌8月2日电 （记者魏本貌）为继续推进解决学前教育“入园难”“入园贵”问题，江西省推出第三期学前教育行动计划，计划2018年底实现每个乡镇至少有1所公办中心幼儿园，到2020年人口2000人以上的行政村建有1所公办幼儿园（或农村小学附属幼儿园），城镇服务人口1万人以上设置1所幼儿园，力争到2020年，全省公办幼儿园占比达到50%，学前3年毛入学率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，基本形成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
截至2017年底，江西共有幼儿园14952所、在园幼儿160.9万人；学前3年毛入园率达到79.25%。由于底子薄、欠账多，学前教育仍是江西教育体系中最薄弱的环节，存在普惠性资源不足、公办幼儿园比例偏低、城乡发展不平衡、保障机制不完善等突出问题。
综合考虑新型城镇化进程、老城区改造和两孩政策等因素，江西将以县（市、区）为单位，按照城镇服务人口1万人、农村服务人口2000人以上设置1所幼儿园，人口小村联合办园或建分园的原则，建设县、乡镇、村三级学前教育网络。对于建成后的小区配套幼儿园，江西将作为公共教育资源由当地政府统筹安排，办成公办幼儿园或者委托办成普惠性民办幼儿园。
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时间：2018-08-07 00:00:00 标题：杭州出台全国首个反校园性骚扰工作机制 正文：
如何有效防止校园性侵、性骚扰，斩断伸向孩子的罪恶之手？杭州西湖区率先行动，出台全国范围内首个反校园性骚扰工作机制。
昨天，杭州市西湖区人民检察院、西湖区教育局联合会签《关于建立校园性骚扰未成年人处置制度的意见》。这份文件很快成为网络热点，无论是家长还是教育工作者都纷纷评论转发。
意见规定，教师禁止与未成年学生发生包括性骚扰在内的任何与性有关的亲密关系；（一旦发生）学校需24小时内报案，向检察机关备案，不得瞒报、漏报、迟报或私下调解……
据了解，西湖区反校园性骚扰工作机制推出后，目前杭州其他城区也有意引入，并有望在全市推广。
西湖区推出全国首个
反校园性骚扰工作机制
为保护未成年人身心健康，严厉打击校园内对未成年人的性骚扰行为，结合杭州市未成年人司法保护实际，昨天上午，杭州市西湖区人民检察院、杭州西湖区教育局联合会签《关于建立校园性骚扰未成年人处置制度的意见》，为加强校园安全、保障未成年人享有阳光的校园环境装上一把安全锁。
关于校园性骚扰的定义，意见中是这样说的：
在幼儿园、中小学校等各类教育机构中，任何人违背未成年人意愿，以语言、文字、图像、电子信息、肢体抚摸猥亵行为等任何形式对未成年人实施与性有关的骚扰行为。对不满14周岁的未成年人实施上述行为，不论未成年人是否自愿，均属于性骚扰行为。
意见主要内容包括：①禁止教师与未成年学生发生包括性骚扰在内的任何与性有关的亲密关系；②发现机制：学生向班主任、辅导员报告；设置邮箱；接报6小时内报告学校负责人；③强制报告：学校24小时内报案，向检察机关备案，不得瞒报、漏报、迟报或私下调解；④先行调查：教育部门可先行调查，规定详细的调查程序和固定、保留证据规范；⑤处置方式：举报属实，规定由轻及重的惩戒措施，严重者追究法律责任。
据悉，这是全国范围内第一个出台的反校园性骚扰工作机制。
被发现的校园性骚扰
很可能只是冰山一角
昨天，钱江晚报记者采访了杭州西湖区检察院未检部（未成年人检察工作部）的工作人员郑蕾。郑蕾告诉记者，出台这样一个反校园性骚扰机制，是因为这几年社会广泛关注此类问题，有大众呼吁：“这关系到未成年的健康问题，出台这样一个工作机制非常有必要。”
郑蕾说，意见对校园性骚扰的定论，是初步界定，是为了给以后推动出台更完善的机制打下基础。“后期这个工作机制可能会在全杭州市推广，其他城区检察院也有这样的想法。”
郑蕾告诉钱报记者，她在未检科工作的三年中，西湖区还从来没有接到过中小学校园性骚扰的报案。不过她表示，对于近些年社会上关于未成年人性骚扰事件的多发现象，检察机关一直在密切关注。
郑蕾也接触过这样的案件。“那是一家外地的培训机构到杭州来办夏令营，发生了培训老师对未成年人的性骚扰事件，家长向我们报案。”郑蕾说，这类被发现的案子很可能只是冰山一角，隐案更多。
从这点上来说，出台这样的工作机制是非常有必要的，能够避免更多的孩子受到伤害。
各中小学教师回应
关键要让孩子敢于说出来
昨天，钱报记者打了一圈电话，杭州西湖区很多学校的校长都已经知道了这一机制。对于检察机关和教育部门联合推出的这个旨在保护未成年人的工作机制，校长都纷纷点了赞。
杭州十三中校长屈强说，从法治角度来说，这肯定是一件好事，社会在进步，法治也在不断完善。因此，反校园性骚扰机制也需要不断完善、细化，真正起到为未成年人保驾护航的作用。
屈强认为，中小学教师是一个特殊的职业，因为他们面对的基本都是未成年人。即使孩子到了14岁甚至16岁以后，也仍然没有踏入社会，缺乏社会经验。从这个范畴上来说，老师必须要有明确的法律意识，缺乏法律意识可能会产生严重后果。
“什么是性骚扰？老师必须要知道，这并不是给他们的工作套上新的笼子，从另一个角度看这也是在保护教师自己。”屈强说，如果老师是一种无意识的行为，但构成了违法的事，这不仅会伤害到学生，对老师自身也是一种伤害。
“不仅是老师，学校、家长，包括孩子都需要增加这方面的意识。”屈强说，这样保护未成年人的机制才能真正起到应有效果。
在屈强看来，现在城市里的孩子对自身的保护意识还是比较强的，家长对这种事情也比较关注，“乡村里的孩子，特别是一些留守儿童可能需要更多的关注。”
杭州星洲小学校长赖爱娥对钱报记者说，她当老师、校长已近30年，目前还没有遇到过未成年人受到性骚扰的事。不过她表示，有这样的机制肯定比没有好。
“保护未成年人需要全社会一起行动起来，形成一种社会氛围。现在做这块工作的一个重中之重，在于受伤害的孩子不敢说出自己受到的伤害。我们所要做的就是扭转这种现状，虽然特别难，但这是关键。”
受伤害的孩子为什么不敢说出来？赖爱娥校长认为，在这方面家长一定要引起重视，除了关注孩子的学业，更要关注孩子这方面的蛛丝马迹。“我们要给孩子创造一个安全的氛围，家长要让孩子知道，爸爸妈妈是你的最后一道安全防线，任何时候都会给你帮助，不管发生什么事，一定要跟爸爸妈妈说。”
赖校长说，学校也会在多方面有意识地培养孩子自我保护的意识，“比如学校有品德与生活这门课，里面就有相关方面的内容。学生到了五年级，就有青春期的健康教育，让学生怎么保护自己。除了为学生上课，还会给家长讲这方面的内容。”
她说，这样的工作学校已经做了好多年，是一项长期的工作，“我们只有一个目的，就是要给学生在学校里营造一个安全的心理环境，这一点很重要。”
保护孩子，家长也很关键
昨天，钱江晚报教育微信公众号“升学宝”对这条新闻进行了推送，引来众多家长评论。在微博上，网友们也纷纷为杭州西湖区的做法点赞。
鸾凤：还有校园暴力，对学生影响太大了。
全妹儿：强烈建议加上对大学生的保护。
高个子：不光是未成年人，我觉得小中大学生都需要在性骚扰这方面加强保护，学生相对教师而言处于弱势群体，更关键是出了法规，执行到位，让法律有威严！
行白：希望机制常态化而不是走过场。不仅是对未成年人要保护，对相关涉案人员也要严惩！
桥架母线JHQ：不光是指中小学，到了高中，女生第二特征更明显，更容易被不良老师盯上，可是心智还不成熟，不会应急处理这类事情，一旦发现应该重罚，永远不得在教育岗位。
佐佐与小婧：可能是我杞人忧天。但确实不敢单独让女儿参加各种夏令营。虽然几率很小，但万一发生意外就是一辈子的阴影。
陈艳琴：不仅学校要加强这方面的管制，做父母的也要有这个意识，如果真有事情发生，要孩子勇敢地说出来。
考cpa的赵金花女士：最根本的还是孩子家长，家长应该告诉孩子怎么保护自己。如果孩子在学校遇到开心或者不开心的事都愿意跟家长分享，风险也会小的。
爱苏菲不用苏菲：对杭州好感度+1！（梁建伟） |
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