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时间：2018-08-10 00:00:00 标题：一团乱象的早教市场也该规范了 正文： 媒体调查发现，家长对早教的认识发生了变化，不少家长已经从前几年“要不要上”的焦虑，转变为了上什么样的早教机构的谨慎。一些“高大上”的早教机构，时常被爆出没有办学资质、师资问题模棱两可、不少课程东拼西凑等问题。 有评论说，早教市场的“疯狂”源自家长的疯狂，这话听起来十分提气，毕竟专家们一再强调幼儿最重要的事情就是“玩”，一些家长怎么就是不听呢？但当看到新闻报道中，很多教师也把孩子送往早教机构时，对于早教的认识和管理，就必须有所改进了。 2018年《中国早教蓝皮书》显示，2017年我国早教市场规模可能突破2000亿元，家庭对早教的消费水平随着孩子年龄的增长呈上升趋势，对早教支出500—1000元/月占比最高，达四成多。应该认识到，家长对早教市场的需求是现实存在的，政府有必要对这个消费诉求进行适当的干预使其降温，相关部门应该做好工作去引导和规范。当然，如果只是简单去宣传降温，无法解决现实问题。 不难发现，家长对早教的诉求并非是“应试的”：有的家长希望孩子通过参加亲子训练班，以后更健康、更快乐；有的家长则期待孩子上了培训班后，在思维、习惯、人文素养等方面都有立竿见影的效果……可以说，这些理性的育儿消费需求，早教市场可以满足，也有满足的必要，只要早教市场遵循国家的规定和科学育儿的要求，就没必要一棍子打死。 现实问题是，一些早教机构根本没有培训或者教育的资质，有些机构的课程都是东拼西凑，缺乏科学的安排，有些培训机构则涉及虚假宣传……家长陷入了“只选贵的”“贵的就好”的窠臼，在此刺激下，早教机构的价格更是越来越离谱。从这个角度说，相关部门应该有所作为，为公众提供可以借鉴的信息。 在新闻中我们可以看到，有些家长为了选择早教机构，都会付出很多精力去调查。相关部门清理违法违规的早教机构并非无法可依。如上面所言，早教机构的问题多是涉及没有资质和虚假宣传，而我国对此方面有严格规定，相关部门完全可以依法对其清理。而虚假宣传方面，民促法规定，相关部门可以对发布虚假招生简章或广告的予以罚款，甚至在情节严重时责令停止办学、吊销办学许可证。在此语境下，早教市场的规范也就成为相关部门“想不想管”的问题了。 众所周知，今年全国各地启动培训机构专项治理工作，此次工作力度之大、范围之广都是空前的。但必须正视的问题是，这次治理更多关注的是与小学和中学相对应的培训机构，对早教机构的清查力度还不够。这一点应该引起相关部门的重视。毕竟，日益庞大的早教市场不能等到出了事情再去管。
时间：2018-08-13 00:00:00 标题：警惕教育概念被偷梁换柱 正文： 日前，记者调查幼小衔接班发现，上海一家专门为应试民办小学招生而开设的“幼升小精英培训班”里，3000个汉字、100以内加减法和简单的英语会话以及基本的汉语拼音成为了幼儿园毕业前孩子要掌握的“知识标配”。这样的培训目标，显然不再指向幼小衔接，而是赤裸裸的“小学化”了。全国各地这种打着幼小衔接的旗号大搞“小学化”培训的应当不在少数。 由于幼儿园和小学是两种不同类型的教育机构，幼儿园和小学之间缺乏联系，对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求完全不同，所以适当进行幼小衔接，为幼升小的孩子做一些准备是必要的。但在现实生活中，很多所谓的幼小衔接变了样，不是帮助幼儿从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，而是提前学习小学的课程内容。 久而久之，很多家长便把幼小衔接误解为提前学习小学知识。不仅“幼小衔接”一词的本意被掩盖、歪曲，这种违背幼儿成长规律的提前学，还有可能为孩子的成长埋下隐患。 “幼小衔接”的这种遭遇，就是一种典型的偷梁换柱。一些拥有话语权的人为了相关利益，偷换语言概念，将一些词语做偏离本义甚至是完全相反的解释，从而达到操纵人心的目标。“幼小衔接”含义的变化，正是一些培训机构偷梁换柱，刺激家长的抢跑焦虑造成的。 这样的案例还不少。“弯道超车”本是赛车运动中的一个常见术语，意思是利用弯道超越对方，后来被广泛运用于政治、经济、社会生活的各个领域。“弯道”则被理解为社会进程中的某些变化或人生道路上的一些关键点。 在教育领域，“弯道超车”的概念也颇为流行。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2012名受访者进行的一项调查显示，对于暑期是学生“弯道超车”时机的说法，38.7%的受访者表示认同，21.8%的受访者不这样认为，34.0%的受访者表示说不好。交互分析发现，中小学生家长对此说法明显认同度更高。是什么原因导致家长们把本应休息放松的暑假，当作“弯道超车”的大好时机，给孩子大肆“进补”？这背后既有教育焦虑大背景下的抢跑心理在作祟，恐怕也少不了校外培训机构的营销刺激。 不过，很多家长似乎没有意识到如果没有在弯道上把控好速度，更有可能翻车。不间断上课会让孩子产生厌学情绪，让孩子得不到足够的放松时间，缺少户外锻炼。更可况，个人的成长真的需要所谓的“弯道超车”吗？家长究竟是希望孩子超越他人还是超越自己？如果把超车理解为超越其他孩子，难道不是应该让每个孩子拥有属于自己的跑道，在不同的跑道上进行竞争？ 对某一个概念进行偏离原意的、夸张的理解，甚至填充进相反的含义，由此形成的教育焦虑让校外培训需求虚火旺盛。一些家长在家庭条件并不允许的情况下想方设法让孩子参与到暑期培训、游学当中。媒体报道，杭州一名家长，为了让在某民办小学读六年级的儿子参加学校组织的海外游学活动，省吃俭用。原因就在于小学6年，全班只有儿子一人没有出过国。这几年的研学旅行市场火热，尤其是海外游学更受到不少家长的追捧。然而，游学虽有利于开阔视野、锻炼能力，却并不是教育的必需品，也并不是只有参加学校或者机构组织的活动，才算游学，更可况，很多研学旅行项目，不过就是挂羊头卖狗肉罢了。 同样，“素质教育”一词也被一些人、一些机构有意歪曲，素质教育的核心是培养学生的实践能力和创新能力，但在现实生活中素质教育却被窄化为掌握音乐、美术等艺术特长。于是，获得各种等级证书成为了素质的代名词，看上去是进行素质教育，实际上仍然走进了应试的误区。 面对教育生态乱象，当然需要教育主管部门联合其他部门加强监管力度，让违规办学、虚假宣传等行为无处藏身。同时还需要正本清源，还各类教育理念和教育概念本来面貌，让这些教育概念、教育理念成为家长进行理性教育选择的基础，而不是刺激教育焦虑的元凶。（杨三喜）
时间：2018-08-15 00:00:00 标题：激励教师 潜心教书 用心育人 正文： 随着教育改革的深入，教师的地位待遇不断提高，其获得感、幸福感持续提升，荣誉感、责任感日益增强，许多教师主动从工勤岗回到教学岗，争着拿起教鞭教书育人……内蒙古自治区兴安盟教育领域发生的可喜转变，就源自教育改革的动真碰硬、持续深化。 敢动利益奶酪，敢向问题开刀，往往是改革行之有效的保证。在学校推行改革，评职称看实绩实效，“关系后门没有用”，教书才能更上心；破除干多干少一个样，“论资排辈行不通”，育人才能更得力。实践证明，确立崇尚实干的改革导向，以公正公平除痛点，以抓铁有痕通堵点，就能激发广大教师潜心教书、用心育人的积极性和创造性。 教育兴则人才兴，教育强则国家强。通过改革，让干得好的教师更有干劲，让教师成为让人羡慕的职业，教育才有更美好的明天。 《 人民日报 》（ 2018年08月15日 01 版）
时间：2018-08-20 00:00:00 标题：入园焦虑：怕上幼儿园跟不上 有个妈妈给娃报5个班 正文： 　　对于孩子上幼儿园这件事，二孩妈妈乐乐妈显得淡定多了。 　　距离新学期开学，只剩下不到两周。现在开始犯焦虑症的，不仅仅是作业没做完的中小学生和他们的家长，还有幼儿园小班的老师们。 　　据说，每个带过小班的幼儿园老师，都对开学第一天教室里哭声一片的惨烈场面，记忆犹新。更让老师们犯愁的是，不光要安抚孩子，还要肩负起宽慰爸妈的重任—— 　　“每次新学年开学，都有不少新生家长放心不下。有的家长看孩子在教室里哭，自己也心疼得在外面抹眼泪；有的家长还会等在幼儿园门外，透过的围栏缝隙偷偷往里看。”杭州东城第二幼儿园老师刘小红说，为了尽可能缓解新生家长的焦虑情绪，每次家访她都会准备很久。 　　上周，钱报记者跟着刘小红等幼儿园的老师，来到新生家里家访，听到了不少值得深思的故事。 　　许多家长担心孩子不能适应幼儿园生活，给娃报了不少和早教相关的培训班。在这方面，作为过来人的二胎妈妈则显得要淡定得多。 　　有个妈妈给娃报了5个班 　　周一到周五全排满 　　据2018年《中国早教蓝皮书》显示，2017年我国早教市场规模突破2000亿元，其中家庭对早教支出500元、1000元/月占比是最高的。 　　“周围的孩子都报了好多班，自己宝宝要是不报肯定就要落后了。”家访中，闹闹妈妈向幼儿园老师透露了自己报班的初衷。 　　闹闹从小比较内向，看到陌生人会特别腼腆，也就是我们常说的“怕生”。听身边的妈妈们介绍，早教课对怕生的孩子比较有帮助，所以闹闹两周岁时，妈妈就给他报了早教班。但是闹闹在课上总是哭，表现得非常抗拒，妈妈只好放弃了早教课，把目标转向了其他培训班。 　　“给闹闹上培训班，也是为了让他多接触同龄孩子，顺便培养兴趣。”闹闹妈妈说。现在闹闹已尝试过英语、乐高、美术、街舞等课程。 　　“上过这些课程之后，我们发现闹闹对乐高积木最感兴趣，就坚持给他上乐高课。”闹闹妈妈说，“现在闹闹每周上两节培训课，每年在培训班上的花费在5000元左右，和身边其他妈妈比，并不算多。” 　　据闹闹妈妈介绍，她身边80%的妈妈都给孩子报了培训班，少的1-2个，最多的有5个，周一到周五全排满了。 　　二孩妈妈坚持不报班 　　认为这对孩子根本没用 　　我们在家访中认识的乐乐妈，在报班这件事上，和闹闹妈持完全相反的态度。 　　乐乐妈有两个宝贝，二宝乐乐今年上幼儿园。有了第一个孩子的经验，她没有给乐乐报任何培训班。 　　乐乐也是个容易害羞的孩子，但是对进入幼儿园，却一点也不“害怕”。在孩子眼里，幼儿园是个非常好玩的地方，因为妈妈经常和他说幼儿园里有很多玩具和很多好玩的小朋友。 　　“在大宝上幼儿园前，我也想过是不是要给孩子多报些班，让她学一些东西，以后才能更好地适应幼儿园。后来等大宝上幼儿园后才发现，之前学过的那些所谓的‘技能’都没用。那些担心孩子无法适应幼儿园的担心，真的是妈妈们在杞人忧天。”乐乐妈说，“刚进入幼儿园时，孩子的确会表现出不适情绪，但是过几个星期便慢慢适应了。所以现在对二宝（上幼儿园），我不再焦虑。” 　　不过，虽然没有上过任何培训班，但乐乐却很喜欢唱歌、跳舞。问起养育孩子的经验，乐乐妈先说了一个听来的小故事： 　　有个孩子吵着让妈妈讲故事，妈妈问孩子：“手机里有那么多讲故事的节目，干嘛还要我讲？”孩子说：“因为他们不会抱着我讲呀！” 　　“我认为，对于年幼的孩子来说，父母才是最好的老师，外面任何的培训机构都不会比父母的陪伴更重要。”乐乐妈说。 　　上培训班对入园帮助不大 　　家长应放轻松 　　“今年我班里有很多二胎妈妈，和一胎妈妈相比，二胎妈妈给娃报班的比率确实要低很多。”杭州拱墅区左岸幼儿园的丁老师说。 　　“在上幼儿园之前的各种培训班，对孩子来说作用的确不大。孩子在幼儿园的适应和表现，往往和孩子的性格、年龄和家庭引导有关。提前上托班的孩子的确会比没上过托班的孩子适应能力强，但是没上过托班的孩子到了幼儿园一段时间后，也可以很好地适应新环境。”丁老师说，家长对孩子上幼儿园的焦虑，往往是害怕孩子不能和身边的伙伴友好相处，害怕孩子生病等等，但是走进幼儿园是孩子走上社会的第一关，家长需要做的就是放下心来，帮助自家的宝贝跨过这个坎，相信他们能够很快适应新环境。 　　本报记者 沈蒙和 本报实习生 陈宏程
时间：2018-08-23 00:00:00 标题：儿童消费成文化消费市场新增长点 市场不规范需重视 正文： 　　日前，儿童剧《白雪公主》在辽宁儿童艺术剧院上演，互动环节中，获得礼物的小朋友喜出望外。新华社记者 李 钢摄 　　在第八届中国儿童戏剧节上，小朋友们参与现场体验活动。　资料图片 　　暑假里，不少家庭带着孩子参与了丰富多彩的活动，儿童消费市场已经成为文化消费市场一个新的增长点。但其背后，儿童作品的精品不足、市场的不规范、家长的攀比心理等问题，也应引起重视。 　　市场热潮如火，儿童消费群体迅速扩张 　　为了让孩子们度过既快乐又有意义的假期，针对儿童的各类活动在暑假里推出。演出儿童剧目，上映电影，让孩子们在轻松的观赏环境中学习、成长；开办特色夏令营，让孩子们体验中国优秀传统文化；培训才艺，组织主题演讲竞赛……儿童文化消费市场呈现“井喷”状态。 　　以儿童剧为例，据《2017年北京市演出市场统计与分析》数据显示，2017年北京市儿童剧共计演出3848场，与2016年3817场略有增长，占据整个戏剧演出市场的31.8%；吸引观众145.1万人次，票房收入1.54亿元，与2016年同期相比增长了42.2%，创历史新高。在儿童剧剧目中，经典儿童剧经久不衰，改编频率高，品牌化儿童系列剧、演出节（季）已经形成。 　　今年暑假，第八届中国儿童戏剧节在北京举办，同时在成都、济南、辽宁设立分会场。戏剧节汇聚16个国家和地区，38家演出团体，61台剧目，演出229场。同时，由中国儿艺联合故宫博物院和中国教育电视台共同举办的“点亮童心”文化艺术主题夏令营开营，让孩子们学习感受艺术。 　　在2010年第六次人口普查中，中国0—6岁儿童约1.05亿，其中0—3岁6031万，4—6岁4476万人。全面二孩政策后，预计未来5年0—6岁儿童数量稳定在1亿左右。 　　专家指出，随着国家全面开放二孩政策的实施和“80后”“90后”父母对孩子培养的不断重视，儿童消费市场成为文化消费市场一个新的增长点。一个孩子往往会带动两个甚至多个大人一起消费，“一拖二”“一拖三”的市场消费行为，促使着儿童消费群体的迅速扩张。除了一线城市外，二三线城市儿童的消费需求也处于攀升阶段。 　　据中国儿童产业研究中心调查，80%的家庭儿童支出占家庭支出的30%—50%。2016年全国居民人均支出1.7万元，家庭夫妻2人，则为3.4万元，儿童支出占比30%，则每年支出为1万元，对应儿童大消费市场规模为1万亿元。 　　假设全国居民人均支出按9%增长，儿童支出占家庭支出的30%，则到2020年，幼儿大消费市场规模为1.45万亿。 　　呼唤更多优质内容和更加规范的市场 　　“我暑假带着孩子看了几场儿童剧，有精彩的剧目但是也不乏滥竽充数的儿童剧。”记者采访了北京市民谢忠燕。这从侧面反映了快速发展的儿童消费市场隐藏的问题。 　　好的内容对身心都处在成长期的孩子们来说，有着正向的引导作用。但就目前的市场而言，优质内容不足、缺少精品等问题也开始显现。以儿童剧为例，相当一部分剧目打着儿童剧的幌子，在布置简陋的舞台上，或是上演内容被随意改编的节目，或上演毫无创意、重复编演的国外剧目，剧本内容陈旧。而就夏令营而言，有些夏令营缺少策划和内容，缺少规范和监管，遭到了不少家长的投诉。“家长在挑选儿童相关消费内容的时候应做功课:一是了解相关内容以便于事后与孩子讨论；二是挑选与儿童心理特点相符合且最好是针对自己孩子某些特点有教育意义的精品。”首都师范大学心理学院基础心理学教授李新旺说。 　　与此相对应的是，儿童消费市场的理念、创作机制、后续监管等有待加强。儿童消费体验需要寓教于乐、合家欢色彩。就儿童影视而言，目前很多儿童影视作品过度成人化、理念化，将本应阳光灿烂、活泼可爱的儿童变成了“小大人”。过于成人化的思维表达和超出儿童层面的理性框架，让孩子们感觉枯燥生硬、意趣索然。“我曾经带着妹妹去看过儿童电影，但是剧中有很多说教情节并不适合孩子看，我妹妹在剧场都快睡着了。”重庆市某高校学生江金英说。 　　暑假期间，北京市民李治也有个小烦恼，“现在与其他家长聊天交流时，都在说带着孩子参加这个、参加那个，感觉不带着孩子干点啥快跟不上潮流了。”家长们为了孩子“不输在起跑线上”，让他们学习声乐、美术、舞蹈，参加夏令营等，希望以此提高儿童的综合素质，这也反映出家长存在攀比的心理。 　　相关专家也指出，很多孩子学业负担重，没有艺术熏陶的时间，失去了童年所独有的那份自由。儿童消费市场的繁荣，能在某种程度上弥补这一缺陷，但如果家长们过度攀比，浮躁、功利的风气将影响孩子们接受真正的艺术教育。 　　如何打造针对儿童的优质内容？李新旺认为，就儿童的认知发展特点而言，儿童在2—7岁的时候思维逻辑性不强，主要表现在看问题不全面，集中于感兴趣的某一点、看问题不可逆转及以自我为中心三方面。在7—11岁时，儿童的思维活动离不开具体情境和经验，如果太抽象不能吸引孩子的注意。根据儿童的认知发展特点，在创作过程中，第一要符合儿童的语言特点和思维方式，多用简单句便于儿童理解。第二，兴趣是最好的老师，可以通过游戏互动等，潜移默化地促使儿童形成良好的习惯和性格。第三，应根据儿童心理发展特点区分年龄阶段，增强针对性，观众群体会更明确也能增加家长的选择性。 　　提升父母能力，建立更好的亲子关系 　　针对家长的攀比心理，李新旺认为，在条件允许的情况下，带孩子适当观看儿童剧能够增进孩子与孩子之间的交流互动。最重要的是，家长在带着孩子参加完相应活动时，应该和孩子交流讨论，不能只是赶时髦，不能只重视过程而忽视效果和内容。 　　好的儿童文化产品，并不仅仅对儿童的快乐成长有帮助，更有助于家庭的社交生活。没有爱，就没有教育。和孩子一起的活动可以让家长借机会与孩子建立共同话题，这个共同话题其实是亲子关系的黏合剂，能够加深亲情。如果家长们把每次和孩子看剧、参加活动等机会当作难得的亲子互动时光，更纯粹更快乐地与孩子一起投入到这个过程中，转变固有思想，那么自然能够减轻攀比、功利思想。 　　除了加强对孩子的教育，对父母的教育也需要跟进。“父母都愿意花大量钱在孩子身上，周末陪孩子参加不同的补习班和兴趣班，但父母很难有时间花在自我教育上。”有养创始人周洲说，让孩子和父母一起成长的亲子教育也很重要。周洲说，父母的教育，是我们应该补上的一课。父母们应该提升自身的教育价值观及其能力，建立更好的亲子关系。（王 珏 何 媛） 　《 人民日报 》（ 2018年08月23日 19 版）
时间：2018-08-24 00:00:00 标题：“分离焦虑”咋克服 试试跟娃玩捉迷藏 正文： 　　暑假马上就要结束，面对即将到来的开学季，不少家长开始发愁——又要跟不愿意去上学的娃“战斗”了。记者走访发现，不论是刚刚准备上幼儿园的“小豆丁”，还是准备升小学、中学的大孩子，有不少都有“开学焦虑”，这也令家长颇为头疼。中山大学附属第三医院精神心理科医师郑俩荣提醒说，开学焦虑是情绪问题，也会在不同年龄段的孩子中引发不同的生理症状反应，比如幼儿哭闹、头痛、腹痛，甚至腹泻呕吐，大一点的孩子情绪紧张失落、睡眠不好等。“这些症状往往查不出生理病因，离开校园就缓解，有的家长责骂孩子撒谎，其实不是的，还是需要好好进行针对性的引导。” 　　 　　距离9月开学仅有一周时间了。记者随机采访孩子家长发现，不愿意上学、入托的情况各年龄段都有。刚入园的孩子适应不了离开父母家人；升小学、升中学的孩子面对环境的变化、活动、学习内容的改变，学业压力的增加，也需要调整心态去应对。 　　目前，广州不少幼儿园提前提供托管服务，也有的幼儿园为即将入园的小小班小朋友提前开班试课，让他们有一个适应期。于是，“开学焦虑”在最小的孩子身上提前上演。 　　中山大学附属第三医院精神心理科医师郑俩荣告诉记者， 他曾接诊过一个小学一年级的男孩，一上学就拉肚子，家长只能领他回家。两个多月来带去医院看过很多次，不是病毒感染，也不是细菌感染，查不明病因。“后来，医生建议排查一下心理因素，这才来到我的诊室。细细问诊，孩子道出心声，有阵子贪玩，学习跟不上，成绩有明显的下滑。而这个孩子的妈妈，又恰恰对孩子的要求比较严格、期望值很高，导致孩子自信受挫，产生厌学情绪。” 　　 　　4岁半的小鱼儿马上就要上幼儿园中班了。上一年，从“小小班”升上“小班”的小鱼儿换了跟班老师，经常早上哭闹着不肯入园，一会儿说“想妈妈”，一会儿说“老师批评”，一会儿又说被小朋友欺负……小鱼儿妈妈说，和孩子聊过几次，发现可能跟新换的老师比较严格有关，小鱼儿迟到过几次挨了批评，于是闹情绪哭鼻子，也因为哭鼻子而被周围的孩子排斥。 　　于是，小鱼儿妈妈调整了孩子的作息时间，不再每天早上任由她睡饱再回园。早早回园的孩子得到了老师的表扬，果然一整天的情绪都有很大改观，在园的各项表现也好了，坚持了几天，终于形成了良性的循环。“全面关注孩子的情感诉求和生活细节之后，做出一点点改变和调整，没想到真的有用，不容易呀。”小鱼儿妈妈感叹。 　　两岁半女孩的妈妈小魏最近也提前把女儿送到了小区幼儿园的小小班试课。她说，孩子头两天很兴奋，没有哭，第三天早上开始赖皮，从家到幼儿园哭了一路。“交给老师我就走了，看老师发的视频、图片，孩子玩得挺开心。”小魏觉得，入园第一个月最关键，一定要让小朋友明白哭和耍赖都没有用，幼儿园是一定要去的。待她和小朋友熟悉之后，就不会抗拒去上学了。“第三天哭闹的时候，幸好是我自己送，如果是姥姥送估计就领回家了，那真的是前功尽弃。入托焦虑每个小朋友都有，时间长短程度不同而已，我觉得只要进了幼儿园不怎么哭，能正常做游戏吃饭就可以。孩子只去了两天，进步很大，放学回家会唱新学的儿歌，更活泼了。” 　　 　　 　　郑俩荣介绍说，准备入园的孩子不愿上学，主要是分离焦虑的表现。准备升学的孩子，出现焦虑往往是因为环境变化，比如玩伴改变、老师也换了，学习内容也不一样了。有家长认为孩子不去上学没事，一去上学就身体不舒服，觉得他们是“装病”逃避。对此，郑俩荣表示，不排除部分孩子是“装”的，但临床上也有孩子因情绪紧张而投射到身体上，这是孩子控制不了的，只有紧张情绪得到缓解，身体症状才会随之缓解。 　　郑俩荣说，家长最好查找一下自身教育方式的问题。比如平时是否有过度保护、过度照顾？这会造成孩子胆小内向、不愿意和外人交往。要调整方式，鼓励孩子去做自己力所能及的事。同时，管教孩子时对孩子态度“简单粗暴”，要求过高，易于责骂甚至动手打，这也会给孩子带来不好的影响。此外，家长自己的焦虑等负面情绪也会影响孩子。家长最好审视一下自己的焦虑程度，自身先做好调节，甚至求助医生。 　　对于初入园的孩子，提前做好入园准备，玩“捉迷藏”可以让孩子适应短时间的分离；可以多让孩子跟同龄孩子一起玩耍，提前培养与陌生人打交道的能力，这样可以缓解“社交焦虑”。孩子如果情绪问题很严重，家长感觉到自己解决不了，也不妨寻求专业心理医生的帮助，做一些认知行为方面的治疗。（记者 周洁莹 通讯员 周晋安）
时间：2018-08-29 00:00:00 标题：广州六成家长想送0~3岁孩子入托 但实际入托仅4.68% 正文： 日前，广州大学广州发展研究院、广州市蓝皮书研究会发布的一项针对广州市0～3岁托幼服务的调研发现，有近六成家长表示会送孩子“入托”，但实际上，受访者中0~3岁的宝宝55%靠家里老人带，17%靠全职妈妈带，3%靠全职爸爸带，仅4.68%的人将孩子放在托幼机构，其中很大一部分原因在于找不到适合的、让人特别放心的托幼机构。在一定程度上，有无托幼机构已经开始影响人们的生育意愿。托幼服务需求大，但为何托幼机构数量少难放心呢？对此，吃过不少带娃之苦的小编们有话说。 作为一个夜班族，在生孩子之前我一直过着“猫头鹰”的生活——上班熬夜到中宵，一觉睡到自然醒。这种除了上班，想睡就睡想吃就吃的日子，美其名曰“青春期的无限延长”，其实就是作息不规律、生活没计划。所以，当一个宝宝闯进我的生活，我的内心原本是拒绝的，所有育儿知识只能临时恶补，临时抱佛脚，自然效果不理想，如果不是有一位全能月嫂照顾了我们母女三个月，估计产后抑郁就要缠上我了。 但月嫂的高收费不是每个家庭都能长期负担的，从此我家就陷入了找保姆、换保姆的无限循环中。直到孩子3岁前，我们家换了六七任保姆，工作时间最长的九个月，时间最短的不超过一周。 还记得第一任保姆上任第二天，当时才三个月大的宝宝就突发支气管炎发起高烧，好不容易安顿好住进医院，保姆就“语重心长”地对我说：“支气管炎的宝宝最难带，很多保姆一听就得辞职，不过你放心！我是不会走的。”“阿姨，您真好……”我话还没说完，保姆接着说：“现在天气渐渐热了，你看我身上还穿着毛衣呢，鞋子也是厚厚的，等宝宝出院的时候，你能不能顺便帮我买几件夏天的衣服外加一双凉鞋？还有……”“好的，好的……”我不敢说不好。宝宝住院期间，我一早起来喂宝宝喝奶，保姆在我耳边说：“一会儿你出去买早餐的时候，给我买两个新鲜出炉的菠萝包吧，昨天的有点硬，可能不新鲜，我扔了。”然后呢？当然没有然后啦，这样的“太后”，不辞退难道留着过年吗？ 多亏闺蜜帮忙物色，第二任保姆几乎无缝接驳地就来了，她是在我家待的最长的保姆，宝宝一岁时仍很喜欢她，可惜她回老家过年后就不再来了。之后连续请了几个保姆，但工作的时间都不长，她们最热衷的事情就是在小区里向其他家的阿姨打听工资行情，然后跟我说现在的保姆工资都多少多少了，“你家太小气”云云。我就纳闷了，工资不都是根据市场价协商后你情我愿的吗？怎么没几天就嫌钱少不干了？ 可是，我们做爸妈的平时都要上班，家里老人年纪大身体不好，照顾宝宝独力难支，所以这不是讲道理、谈骨气的时候。我们投鼠忌器，只要保姆对宝宝好，很多生活上和我们不那么和谐的地方，我们都会选择忍让；保姆提出要求，只要不太过分，我们都会答应，可是仍挡不住那一颗颗“人往高处走”的心。 所以每当保姆把我叫到一旁，我的心就“咯噔”一下，每当她们开口说“家里有点事”，我的嘴就“呵呵”两声，心里总有个声音“要是家附近有靠谱的托儿所该多好呀，把宝宝送过去，就不用整天提心吊胆了。” 好不容易熬到宝宝3岁，我就迫不及待地把她送进小区的幼儿园，彻底告别保姆的日子真是不要太爽啊！ （湘湘） 某日下午，还没到大宝放学时间，几个一直在犹豫要不要追“二孩”的闺蜜在微信群里聊天—— 闺蜜A吐槽：我老公一直想要二宝，可即使我生了之后可以向单位申请哺乳假自己带到孩子1岁，但1岁~3岁这段时间怎么办？我们俩都要上班，老人年纪大了又不能帮忙，请全职阿姨，贵不说，还很难找到对脾气的。大宝上幼儿园之前在小区附近打听了一遍，根本没有比较好的托幼机构，只有一家很小的托管班肯收两岁半以下的宝宝，但是条件太差了。过去一看，心里就凉了半截——就在小区里租了一个单元，好几个宝宝挤在一个小屋里午睡，“活动室”只有十多平方米，旁边就是厨房，阿姨炒菜的油烟直窜；几个保育员有的连普通话都不大会说……关键是还不知道消防过不过关，孩子的安全有没有保证。这样的地方，谁敢送宝宝去？ 闺蜜B接话：是呀，现在的托幼机构好多都是租个小区民居就开业，随便请几个老师，资质没法保证，能不能尽心尽责好好看护宝宝，真叫人心里没底。这几年其他城市爆出小小班小朋友被托管老师虐待的新闻，吓都吓死了！宝宝那么小，在托班里吃了什么玩了什么都还不能跟大人描述清楚。算了算了，还是别生了，省得操心。 闺蜜C搭腔：我想起来了，上海那家被曝光虐待宝宝的托幼机构还是单位为了解决员工难题办的呢！连单位办的托幼班老师都管理不善请的老师良莠不齐，社会上的一些托班就更难让人放心了。 闺蜜B又接过话茬：话是这么说，但那些有能力、有魄力，肯为了员工办托幼班的单位已经很不错啦！起码说明还愿意为员工切切实实解决后顾之忧。大多数单位哪有这种福利？毕竟办托幼班投入不少，责任大，回报也不一定高到哪里去。现在说是国家鼓励单位和社会力量办普惠性幼儿园和托幼机构，但我听行内的朋友说，鼓励归鼓励，目前还没出台具体的措施，办这类机构对场地、师资要求还是挺高的。要想赢得好口碑，管理又要很到位。另外，好的保育员本身就是稀缺资源，很多托幼班也很发愁请不到肯干又待得住的保育员。所以，虽然这块市场需求很大，却没有几家单位肯办。 谈到此时，大家一顿唏嘘，纷纷表示二孩计划还是“且行且搁置”，叹叹气，下线四散接大宝去了。 （汤汤） 我家娃刚刚两岁。我和娃爹都不是广东人，跟许多迎接新生命的家庭一样，娃出生前一个月，我妈妈就离乡背井，抛下老爸来广州帮忙。老人家带娃的艰难，相信许多人都深有体会。不仅如此，我妈妈老年才离开故乡，她对广州的环境、气候、语言、饮食全都不适应，打个不恰当的比方，她适应广州的难度不亚于有些人适应出国的难度。但为了我，妈妈还是坚持了下来。 在我休产假和哺乳假期间，家里一切运行都还算顺畅。去年，即将休完假准备上班前，我们又请了一个阿姨。这一年来，有赖妈妈和阿姨的帮助，我才能放心地出门去上班，回家后也能看到一个有秩序的家。 前不久我报道了广州0～3岁托幼服务的有关情况。仿佛是老天爷要考验我，这一个月我也深深地感受到了托儿所的重要性。 今年7月底，阿姨身体抱恙，跟我们告假去做手术，术后要一两个月才能回来上班。家里一下子少了一个干活的人，妈妈的工作量成倍增加。一个67岁的老人，经常要独自在家面对一个2岁的娃，亲自带过娃的人都知道这有多艰难。谁知祸不单行，上周，妈妈在家里滑倒，腰和左肩都疼痛难忍。我一下子焦头烂额，只好抽空抱着娃，带着老人去医院治疗。妈妈受伤后，不能再抱小孩，家里的事儿更多地落到了我和娃爹两个人身上。这时候，我多盼望能找到一家靠谱的托儿所来拯救我！ 然而，经过一番打听，我发现，距离合适、价格又可以接受的托儿所，我无法放心；让人放心的托儿所又距离遥远、价格不菲。事实上，之前小区有一位从事教育行业的妈妈也曾四处找过托儿所，最后的解决办法还是请了一位住家的阿姨来带娃。小区里也有一些妈妈，家里没老人带娃，就只好辞职做了全职妈妈。但这两种都不是我的选项啊！ 前几天，为了找采访对象，我曾问朋友，知不知道广州有什么公司办了托儿所。一位师姐戏言：“哪家有你就准备跳去哪家么？”后面还留了两个捂嘴偷笑的表情。另一位妈妈留言：“你知道了告诉我，我争取去应聘。”这两句话自然是玩笑话，但却真实地反映了中国职场妈妈的需求。 过几天就快开学了，许多家长们都会长舒一口气。但那些不想辞职的0~3岁的父母们，要到什么时候，才能松口气呢？难道唯一的盼头就是等娃长大吗？ （阿虹） 我家妹妹今年才刚刚两岁。曾经，我们希望这是一个甜糯糯的小女孩，曾经，我们给她起的小名就叫糯糯。然而，现实中的她却跟这个小名完全不搭边，她越长越大，变得任性、调皮，还有点野蛮。于是，这个小名大家根本就没有叫过，反倒常常被叫做小魔怪。 的确，家里有一个这样的小宝宝是相当累人的。她不仅搞东搞西，做些危险动作吓人，还时不时跟哥哥抢玩具，好几次还咬人。这种完全没有自制力的宝宝要是放在托儿所会发生什么样的事情，真的很难想象。万一整天被别的家长投诉，那可就麻烦大了。 最现实的问题，是宝宝毕竟太小了，连话都说不好就去托儿所，无论如何家长也放不下心。0~3岁这个年龄，正是宝宝最可爱的时候，我总想着能够在宝宝成长的这一关键时刻多陪着她，甚至时刻和她待在一起。女孩，更是爸爸的心头肉，要爸爸送一个超级可爱的小丫丫去托儿所，爸爸过不了分离焦虑这一关。 而且，作为家长，有一个必须考虑的问题——孩子到底接不接受去托儿所？送去托儿所，对这个年龄的孩子的情感、性格的成长有什么负面影响？我不是儿童心理学家，对这方面没有专门研究，但仍觉得这是一个非常严肃的问题。按照人的天性来说，小宝宝还是在自己家里，被父母陪伴着成长才是最好的。 关于要不要送妹妹去托儿所，我和家人也曾共同讨论过。然而，不管是最操劳的外婆，还是我妻子，甚至被妹妹欺负得最多的哥哥，都一致投出反对票。 我常常和孩子他妈说，人这一辈子活得太累，3岁以后要上幼儿园，然后就一直上学直到大学毕业，然后步入社会工作，一切都受各种“游戏规则”的限制，或许只有三岁以前才是真正自由自在的幸福时光。虽然我们家不富也不贵，但起码可以让孩子在三岁之前做小宝宝该做的事情：爱干什么干什么，自由自在地成长。 还有一个最实际的问题，不管是公立还是私立的托幼机构，我们周边根本没有。送女儿上托儿所理所当然地成为不可能完成的任务。
时间：2018-09-05 00:00:00 标题：杭州多家培训机构被查 让孩子上正规幼儿园 正文： 　　作为中小学文化类培训机构整治工作的延伸，杭州西湖区教育局联合各镇街今年进行违法办学（学前教育）专项整治，最近，查处了转塘镇10多家违规招生、办学的培训机构。这些被要求停办整改的机构，都没有幼儿园办学许可证。 　　西湖区教育局相关负责人表态，受到影响的孩子不用担心，保证所有孩子有学上。 　　孩子家长： 　　我急得晚上睡不着 　　这两天，全省各地幼儿园陆续开学。但在杭州西湖区转塘镇，不少家长最近接到“幼儿园”老师的电话：因为“幼儿园”不具备资质，所以必须停课，孩子们需另找幼儿园上学。 　　“别人家的孩子都已经去上学了，我儿子还只能待在家里。街道通知我们可以先去转塘中心幼儿园报名，但有没有空位还不知道。我急得晚上都睡不着。”9月3日上午，一个家长给记者打来电话，声音非常焦虑。 　　一位家长告诉记者，转塘一些“幼儿园”被要求停课，其中包括绿城奇妙园、麦吉其邻、哈哈贝贝以及一批招收外地户籍孩子的私立“幼儿园”，有几百个孩子受到影响，自己的孩子也在其中。 　　9月3日下午，记者来到转塘实地了解情况。杭州麦吉其邻位于西湖区转塘街道金街美地商业中心。该机构在宣传手册上写的是“全托双语启蒙”机构。下午4时许，一些托班的家长在前台等孩子放学。有家长告诉记者，她知道这家机构原本是有“幼儿园”的，但不太清楚现在的情况。 　　“我今天一天都在外面帮孩子们联系其他幼儿园，目前联系到欧文幼儿园可能有空位可以接收孩子。但欧文在滨江，家长接送是个问题。”一名机构负责人告诉记者，该机构去年才开始做小班化“幼儿园”，有个别孩子受到此次停课影响。 　　“要办3到6周岁孩子的幼儿园，对户外面积要求高。我们这里原本有绿地，但因为种种原因很难利用。区教育局每年都来督查要求整改，但条件限制，确实比较难办。”该负责人说。 　　随后，记者来到位于之江一号的绿城奇妙园。因为已经下午5时多，偌大的学校里很多教室都空着，只有一间还有孩子在上课。现场工作人员介绍，奇妙园只为3岁以下孩子提供托管服务。工作人员还强调，此前学校没办过幼儿园业务。然而，奇妙园附近的保安则表示，奇妙园以前是办“幼儿园”业务的，只是最近因为不符合相关规定停办了。一名家长告诉记者，9月3日当天，奇妙园还在给3到6周岁的孩子上课，当晚还开了家长会。 　　转塘中心幼儿园： 　　已有100多个孩子报名 　　在之江一号奇妙园的外墙上，记者看到了9月3日发布的《告家长书》。这份《告家长书》由西湖区转塘街道办事处和西湖区教育局联合发布，称之江一号奇妙园未经许可，擅自招收3到6周岁幼儿，违规招生行为必须立即整改。在此就读的3到6周岁的幼儿家长可根据自身情况，自行到实际居住地周边各级有资质的幼儿园联系插班转学事宜。如需教育部门帮忙协调入学，可到转塘中心幼儿园进行登记。 　　9月4日上午，记者以家长的名义拨通了转塘中心幼儿园的电话。接电话的男性工作人员表示，报名工作已经开展了四五天，当天是最后一天，目前已接到100多位家长报名。但他们只负责报名，转塘附近的公立幼儿园并不一定会有空位，所以也不能保证孩子们都被录取。而具体何时能够反馈家长录取与否信息，他们也不清楚。 　　西湖区教育局： 　　按规定统筹安排入园 　　“这些‘幼儿园’关了，我们的孩子去哪里上学？”在电话里，这位家长代表问出了许多家长共同的疑问。 　　记者联系上了西湖区教育局相关负责人。“每年我们都会进行全区域规范办学的督查。这次被要求停办整改的机构，都没有幼儿园办学许可证。从它们的名称上也可以发现，都是叫某某培训机构、托管中心等。”这名负责人说，今年上半年，相关部门就约谈过新开办的奇妙园举办者，要求停止违规招生行为，立即进行整改。为了确保整治效果，新学期开学前他们再次检查了这些需要整改的机构，并要求没有达到整改要求的机构停课。 　　“这次需要立刻停止违法违规行为的机构大约有10多家，工作人员一家家上门问查，转塘区块涉及小朋友超过百名，但未超过500个。”这名负责人说，受到影响的孩子不用担心，保证所有孩子有学上。家长可以根据自身情况自行到周边有资质的幼儿园联系插班转学事宜；需要教育部门帮助协调入园的家长，西湖区教育局会按规定统筹安排，一周内告知家长。所有符合入园条件的孩子，都会优先保证在周边的公办幼儿园入园，转塘的公办幼儿园也很不错。对于尚未符合杭州市入园条件的孩子，教育局也会向周边有资质的民办幼儿园协调解决入园问题。 　　记者也将西湖区教育局的回答反馈给了家长们。知道孩子们保证有学上，家长们的心情放松了不少。（纪驭亚）
时间：2018-09-06 00:00:00 标题：我骄傲，我是人民教师 正文： 河北迁安市建昌营镇雷庄中心完全小学教师 胡秀敏 我是一名普通的山村教师，也是一名身患顽疾的病人。16年来，我多次与死神擦肩而过，但我仍然离不开三尺讲台，离不开山里的孩子们。 班上有个叫若明的女孩，父亲去世、母亲改嫁，年纪小小的她不爱跟人说话。怎么办？我专门给她准备了一个“心语本”，若明有心里话了，都可以写在本子上交给我。在一个个小秘密的一问一答中，我欣喜地看到，孩子变得活泼、开朗、合群了，期末考试还考了全镇的第二名。“心语本”有效！我从此在全班推广，坚持至今。 从教以来，我一直把每个学生都当成自己的孩子。农村家长干农活早出晚归，很多孩子不吃早饭，还不到第二节课就饿了。平时，我就准备一些面包、小包子，看着孩子们吃得美滋滋的，我心里就暖乎乎的。 每半年，我都要去廊坊住院两个星期治病。为了不耽误孩子们，我就寒暑假再去。有一次实在太过虚弱，从教室到办公室短短百步距离，我都要歇上几次。校长、同事都劝我，休息休息吧！可我总想坚持到暑假，把一个完整的班交给下一任老师。 教学上，我积极探索适合孩子的方法，不拘泥于课本，密切联系生活，引进讨论、展示、比赛，让课堂充满趣味。课余时间，我给学校画墙画、写标语，主办“红领巾小喇叭”广播站。我还辅导了实践活动、科幻画两个兴趣小组，有两项科技作品获得唐山市一等奖。 有这样一句话一直激励着我：“虽然我不能决定生命的长度，但我会努力增添生命的精彩。” 西藏拉萨市实验小学教师 德吉措 每当面对所谓的“后进生”，我都笃信，爱能融化坚冰。我在拉萨市实验小学担任教研室主任，同时负责六年级英语、品德与社会、科学学科的教学工作。我每年接的毕业班，都是在同一届中平均分最低、班额最大的，有很多单亲家庭的学生，还有整个学校最调皮的男生。我想，每个孩子都是一颗星星，只是有时容易被外物遮挡了光辉。只要教师给予学生真挚的爱，一定能拨开云雾见星明。 成绩不好的学生听惯了训斥与批评，往往具有强烈的逆反心理，因此，我必须以身作则感染他们。我经常利用休息时间为他们“加餐”，挖掘他们的潜力，寻找他们的闪光点。只要看到他们的一点点进步，我都会表扬和鼓励他们。同时，我让全班学生结成对子互帮互学，还在班里举行朗读比赛、讲故事比赛、硬笔字比赛等，让后进生展示自我，表现才能，融入集体生活。后进生感受到了集体的温暖，逐渐消除了自卑心理，树立了与集体一起进步的自信。我带的班级很快呈现出一种崭新的风气，学生的学习和行为习惯令人刮目相看。 有人说英语老师上不了品德与社会课和科学课，我不信。从2007年开始，我尝试兼任综合英语、品德与社会、科学三科教学。为了强化孩子们对英语的记忆，我编写了小学英语126个常用句；为了让学生记住品德与社会课和科学课的知识点，我编写了《高原学子》综合复习手册；作为区级学科带头人，我经常送教下乡，认真上好每一节观摩课。 教师是学生美好心灵的塑造者。我想把自己所有的爱都倾注在学生身上，用人格魅力感染学生，做学生健康成长的引路人。 湖北武昌实验中学教师 耿喜玲 近五年，挽救近20名绝望的学生，使50余名长期逃学学生重新进入课堂，让近千名厌考学生自信走进考场，让近万名学生的心理问题得到解决……作为一名心理教师，每每想到这些，我就十分欣慰与自豪。 19年前，我刚到湖北教书时，这里的心理健康教育还是空白。心理课要不要进课堂、学校个体咨询原则如何确定、中小学心理专职教师的职责是什么……一系列问题都没有可借鉴的经验。但我想，道路总得有人去开拓，于是我就下定决心扎根中小学，做一个中小学心理健康教育的拓荒者。 学生的需要一直是我工作的不竭动力。印象很深的是，有一个学生总因答题卡涂错而痛失分数。家长、老师都说“你仔细、仔细、再仔细”。可事实上，他越想仔细反而越出错。经过专业的分析、测量，我发现这其实是视觉密集症在作祟，便对症下药，成功帮他解决了问题。 心理知识的普及具有重要性、迫切性，我告诉自己不仅要做好本校的教育工作，也要用专业能力服务更多的人。于是，我走进边远山区，顶着太阳在空旷的场地上给孩子们上课，几十年来走过了20余个省市的近百所中小学；除了做孩子们的知心人，我也为广大教师、家长、机关干部、社区人员等群体做心理健康知识讲座；若遇社会突发重大事件，我和团队也积极参与。汶川地震时我就深入灾区做心理创伤修复，白天做报告、做咨询，深夜为灾民做心理疏导，被当地人称为“耿咨询”。 如今我已年过半百，但对心理健康教育事业，仍然激情无限。 广西医科大学教授 谢小熏 “真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育家雅斯贝尔斯的这句话我特别喜欢。从教35年，我也一直谨记于心并努力践行。 在医学生的培养上，“打基础”“管长远”“学做人”是最重要的。医学不是一堆客观的、外在的医学符号，而是一门有着生命温度、散发着生命气息、既有工具价值也有精神价值的学科。因此，我努力使学科教育回归到“立德树人”的终极价值上，提出了“倒金字塔”式的学科育人基本结构，包括价值观、思想方法、知识结构群等，尝试用一个多维、立体、具有一定纵深的层次系统，取代原来扁平化的教学结构。 我对学生要求很严格。同学们把反复修改论文的过程戏称为“丹滚炉”，意思是不经过千锤百炼成就不了九转还魂的灵丹妙药。在实验中，我要求学生规范完成每一个操作步骤，哪怕只有细微差错或不到位，都要重来。曾经一位研究生某项操作步骤重复了18次，我才让他通过。在论文上，大到方向小到标点符号，我都要求他们必须诚信、严谨，绝对不允许伪造实验数据、抄袭论文。因为，做学问前首先是做人，科学研究来不得半点虚假，实事求是是最基本的底线。 此外，为了使精品的教学资源得到开放共享，我还带领团队积极搭建网络平台，建设精品共享课程，使“线上线下”混合学习和“随时随地”互动交流成为可能。 重庆万州区特殊教育中心校长 晏成方 让残障孩子在同一片蓝天下健康快乐成长，为他们打造良好的学习生活环境，是我的追求与梦想。 2007年，我从普通学校调入万州特殊教育中心，面临着学校办学条件艰苦、与学生沟通困难等种种问题。为了改变学校面貌，我和同事们一起，一手抓学校管理制度创新，一手抓学校硬件设施建设。到2010年，学校拥有了崭新的综合大楼、宽敞的塑胶运动场、感统康复训练室、社区康复示范站、言语康复设备室及多个情景教室。 每一个生命都值得尊重，每一个孩子都不可以放弃。为了“一个都不能少”，我制定了“送教上门”的工作方案，把关爱送到每一个残障孩子家中。为了更好地与学生沟通，我白天学、晚上背，在短短两个月内将厚厚两本《中国口语》牢记在心。为了让孩子们也能和正常人一样享受高等教育，我为孩子们搭建平台，创办了高中班。 最令我激动的，是言语障碍的孩子喊出“老师”“妈妈”，是脑瘫的孩子能独立行走，是自闭症的孩子性格开朗起来。我记得有一个患有听力障碍的孩子，从小与年老的姨婆相依为命，性格非常孤僻。我把她当成自己的孩子一样照顾，鼓励她自信、自立、自强。她逐渐变得开朗，当她站在舞台上表演节目的那一刻，我看见她绽放出了生命的光彩。 我想，要把学生培养成什么样的人，教师自己首先就要成为什么样的人。我希望继续用“大爱”书写人生，给残障学生送去母爱、师爱、人间大爱，让每一个残障孩子生活得幸福阳光。 福建莆田市荔城区第二实验幼儿园园长 林雅静 17岁时，我走上幼儿园教师岗位。从那一刻起，我便下定决心，要把一片赤诚献给幼教事业，呵护好祖国的花朵。 还记得工作之初，我被派往省内知名园所参观学习。看到那里的孩子们在优美环境中快乐成长，我暗下决心：若有机会，一定要让家乡的孩子拥有同样优质的教育环境！27岁时，我被任命为改建后实验园的负责人，从普通教师到实验园一把手，我感到了肩上沉甸甸的压力，就如饥似渴地学习，研究优质园的管理经验。慢慢地，我摸索出了办园思路。 作为实验园园长，忙碌对我来说早已是常态，我常常面临家庭和事业间的两难抉择。刚怀孕时，我在强烈的妊娠反应下咬紧牙关坚守岗位，带领全体教师在开园3个月内通过优质园验收；作为女儿，我很少有时间回娘家，很多时候只能打电话向父亲问好……2011年，我罹患肝癌，历经两次手术才转危为安。丈夫说：“辞职吧，在家好好养病。”但当我提笔写辞职报告时，眼前却总晃动着幼儿园的美丽园舍、活泼可爱的孩子们，最终我撕掉了写了一半的辞职报告。 在岗位就要担起责任。入园难、入园贵，看着家长揪心，我心里不是滋味。为了让更多孩子享受优质教育资源，第二实验幼儿园决定创办分园。时间紧、任务重，我咬紧牙关，夜以继日地加班加点……一所、两所、三所，经过这些年的打拼，3所分园建起来了。如今，全区已有1100余名幼儿在3所分园就读，第二实验幼儿园也先后获得“福建省文明校园”等近20项荣誉称号。 版式设计：张芳曼
时间：2018-09-06 00:00:00 标题：幼教应彩云：为孩子播下一生幸福的种子 正文： 　　9月4日，应彩云在和孩子交流。摄影：顾超 　　“学前教育是播种的教育，把情感和探索精神埋在孩子心里，不知什么时候就会发芽开花，为孩子带去一生的幸福。”——应彩云 　　新学期伊始，她如约出现在幼儿的教室里，陪大家玩警察、护士、舞蹈家等职业体验游戏。身影与孩子相伴相随，似乎没有身份的差别。 　　她说：“学前教育是播种的教育，把情感和探索精神埋在孩子心里，不知什么时候就会发芽开花，为孩子带去一生的幸福。他们长大后不一定记得，这却是学前教师职业价值的体现。” 　　她是上海市杨浦区本溪路幼儿园教师应彩云，从教35年，淡视园长、科长这样的头衔，眼里最看重的是教师岗位，心里想得最多的是孩子。她开展幼儿自主学习、墙面布置、情景阅读等方面课题研究，出发点和落脚点是让孩子成长得更完善。她相信“孩子是天我是云”，用自己的教育实践把孩子的世界装扮得更绚丽。 　　 　　在应彩云的心目中，学前教育有个非常明显的特点，就是只有老师喜欢孩子，才能开展教育活动。她说：“对于小孩子来说，如果他不喜欢老师，就不肯学习。无论外部的教育条件如何改进，老师的作用始终不可替代。老师带着饱满的情感去面对孩子，教育就有了可能。” 　　应彩云是学前教育专业的师范生，从教35年，心里装满了对孩子的爱。早在2002年，她就评上了特级教师，成为上级部门重点关注培养的对象。领导找到她，希望她当幼儿园园长，应彩云却不同意，她说：“如果教学上稍微有点成绩就去做行政，孩子谁来教？好老师需要在课堂。” 　　过了一些时间，教育局又找到应彩云，希望她去当幼教科长，这样可以成为全区幼教领域的“领头羊”，发挥更大的专业辐射作用。应彩云脱口而出的却是：“我到那里去干吗？那里又没有小孩。”就这样，她既没当园长，也没当科长。 　　出于一些现实的考虑，应彩云还是担任了本溪路幼儿园副园长，分管教学和教师队伍建设，不过她主动“约法三章”：不能把时间都耗在行政职务上，每周要有两到三天进教室带班，确保可以经常和孩子在一起。 　　“全国有那么多幼儿园教师，而园长在每所幼儿园只有一个，这个岗位不必成为老师们追求的目标，好老师对孩子更有意义。对我来说，不离开教学工作一线，把我所掌握的育人方法带给孩子，我的工作就落到了实处。”应彩云说。 　　 　　应彩云爱琢磨，时常和孩子在一起，也总想着怎样让教育更加高效。从30多岁开始，她尝试做课题研究，但在研究内容、语言选择上，她心里很没底。 　　“面对孩子的时候，说话不能太理性，一件事情需要说两三遍，他们才能听清楚，所以幼师往往形成了这样的思维和表达习惯，轻柔，和风细雨。但写课题报告却要求干脆利落，要写出凝练的语言，实在很难。”应彩云对当时的困境记忆犹新。 　　转机发生在她遇到上海教科所的一位前辈之后。他劝应彩云，不必去瞄准市级、区级课题，也不必去学那种严格搞研究的文字风格，既然是在教学一线，就可以用自己擅长的语言系统去写身边的课题。这给了应彩云直接的启发，她说，那是一个云开雾散的午后，直接影响了她开展课题研究的路径。 　　有段时间，园长常检查每个班的墙面环境，判断能否起到好的教育效果。应彩云说，她不喜欢被任务推着走，索性围绕墙面布置进行研究，明确墙面的功能是什么、如何在合适的时间布置合适的内容、教师和孩子分别承担什么职责。《创设有学习价值的墙面环境》课题完成了，用起来得心应手，再也不怕园长检查。 　　这些年，应彩云做研究都坚持一个原则，就是不求构建宏大的理论，而是让课题研究服务于教学。《幼儿自主学习的环境创设》《幼儿整合课程的构建与实施》……一个个课题都是这么来的，着眼点不大，通过研究发挥反哺课堂的效应。 　　应彩云曾参与两套儿童阅读课程的编写，但限于课程主旨，个人的心愿无法落实，萌生了编写《情景阅读》的念头。其中贯穿的核心理念在于，站在孩子而不是大人的角度去推动阅读，把教育作为阅读活动的暗线。“家长往往关注孩子阅读时的学习能力，是不是能读懂，而对孩子来说，那是借助图画书的情境认识世界的活动，他们会好奇这一页里面有些什么，而不在乎是否读通每句话。”应彩云说。 　　如今，《情景阅读》教材完成了第一季、第二季教师用书的修订，受到众多幼儿园欢迎，每学期售出近9万套。 　　 　　一花独放不是春。应彩云感到，她怀着一种使命感，要把科学的育儿理念传递给家长们，把自己积累的教学经验传授给青年教师，为他们赋能鼓劲。开展这些知识普及与传帮带活动的最终指向，则是孩子的健康成长和终生幸福。 　　有的家长一心想让孩子提前学习学科内容，在入园咨询的时候，得知公办幼儿园不提前教学科知识，就想改到民办幼儿园去。应彩云劝家长：“小孩子的人生就像容器，如果太早填满，以后就放不进去了。幼儿园是孩子该玩的时候，就应让他们玩。6岁以前，孩子会形成个人品行、行为习惯，建立起语言表达思维、数学逻辑思维，这就需要家校共育，帮助孩子养成一生受益的好习惯，而不是在学业上‘抢跑’。” 　　应彩云带的班里，曾有一个家庭经济条件很好却让人头疼的孩子：不在草地上踢球玩耍；吃水果一定要剥皮；不喝幼儿园的桶装水，自带瓶装矿泉水……家长的过度保护导致孩子认识事物存在缺陷。面对强势的家长和未能充分发展的孩子，应彩云写了一份近2000字的报告给家长，提出孩子面临的情况和可能的改善方案。家长看到她从心底对孩子好，就放心地把孩子交给她。应彩云每个周末拿出两小时陪孩子，玩泥巴、折纸，带他去室外踢球，持续了近一年，帮他认识了更丰富的世界。 　　大至“浙江市民大讲堂”这样的省级活动，小至杨浦区四平街道的“亲子学堂”，应彩云利用各种机会与家长们交流，带去实用的家庭教育指导。她每年向本溪路幼儿园、杨浦区内、上海市内以及全国各地区教师开放教学课堂观摩约30次，开展专题讲座约20次。 　　应彩云还利用“应彩云名师基地”、国培计划讲学、名师讲坛等渠道，向青年教师、边远地区教师等传授教学方法和心得。她带教的学员中，已有5名成为上海市特级教师，4名成为各自省内的特级教师，超过50名学员在自己的区域内开设名师工作室，11名学员完成了个人专著。（记者 董少校）
时间：2018-09-10 00:00:00 标题：爬坡过坎步入“幼有所育”新时代 正文： “我们现在举办着当今世界规模最大的学前教育，全国幼儿园25.5万多所，2017年学前三年在园幼儿4600万人，这相当于一个中等国家的人口数。我们国家学前教育普及水平和发展速度有了很大提高。2017年适龄儿童毛入园率达到79.6％，达到了中高收入国家的平均水平。我们实施了3期学前教育三年行动计划，重构了中国的学前教育体系。”今年3月，十三届全国人大一次会议记者招待会上，教育部党组书记、部长陈宝生如此总结新时期我国学前教育发展的成就。 自党的十八大以来，我国学前教育事业一路爬坡过坎，实现了跨越式发展，取得了历史性成就，一步步向党的十九大提出的“幼有所育”目标迈进。 改革开放以来，我国学前教育事业有了很大发展，普及程度逐步提高。但从整体上看，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节，集中表现在资源短缺、投入不足、“入园难”“入园贵”问题突出。 2010年，国务院印发《关于当前发展学前教育的若干意见》，共提出10项意见，回应人民群众关切，着力解决“入园难”问题，被称为“国十条”。这就为新时期学前教育发展“定了调”。从此，学前教育迎来了发展的春天。 此后，各地以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。国家实施8个学前教育重大项目，全国在园幼儿3年增加918万人，比过去10年增量的总和还多，学前三年毛入园率达67.5%，3年提高10.9个百分点，“入园难”得到初步缓解。 2014年，教育部启动第二期学前教育三年行动计划，提出通过以区县为单位制定幼儿园总体布局规划，合理确定公办园布局；通过政府购买服务、减免租金、对普惠性民办园给予补贴等措施，推动各地新建、改扩建公办园，利用中小学增设附属幼儿园，支持城镇街道和农村集体举办公办园，扶持普惠性民办园发展。 各地加紧落实二期行动计划，回应老百姓对普惠性学前教育资源的期待。贵州省铜仁市仅2014—2015年就投入3.8亿元，建成2005所山村幼儿园，实现了学前教育资源行政村全覆盖。全市学前三年毛入园率从一期行动计划结束时的77.1%提升到91.7%，农村学前教育覆盖率更是从10%提升到100%。 面对“全面二孩”政策带来的普惠性学前教育资源总量不足的矛盾，教育部要求重点加强脱贫攻坚地区、二孩政策新增人口集中地区和城乡接合部幼儿园建设。到2020年，全国学前三年毛入园率将达到85%，普惠性幼儿园覆盖率将达到80%左右。 时至今日，我国学前教育的面貌已经发生了翻天覆地的变化，公益、普惠的底色越发明显，幼儿“入园难”“入园贵”难题得到了明显缓解。截至2017年，全国共有幼儿园25.5万多所，学前三年毛入园率达到79.6%。 这些实实在在的变化都在表明，我国学前教育已经改变了体量小、规模小的历史。这是我国学前教育发展成就的集中体现，更是政府建立“广覆盖、保基本”学前教育公共服务庄严承诺的兑现。 为满足社会公众有园上、上好园的期待，教育部门在探索扩大普惠性幼教资源的同时，更加关注幼儿园保教质量的提升与科学保教方式的探索。 2012年9月，教育部印发《3—6岁儿童学习与发展指南》，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与发展的特点与规律，提出了3—6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，为广大教师实施科学保育和教育提供了保障。 “《指南》的落实强化了科学的教育观和儿童观，明确了生活和游戏对幼儿发展的创值。”南京师范大学教授虞永平说。 为配合《指南》落地，宣传科学的学前教育发展理念与育儿知识，增强社会共识，从2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为学前教育宣传月。各地教育部门通过组织开展大型公益讲座、专家访谈、现场咨询，幼儿园通过举办主题开放日、家长讲座、亲子游戏等活动，使得科学的幼儿教育理念与知识深入人心。 随着《指南》的落实和学前教育宣传月的推进，“游戏”是幼儿特有的生活和学习方式，同时也是幼儿园最基本的教学组织方式，成了全社会的共识。一些地区开始用游戏撬动幼儿园课程改革，开启课程游戏化的进程。比如，江苏省自2014年开始在全省范围内开展幼儿园课程游戏化探索；浙江安吉更是将游戏提升到了幼儿园教学活动的中心位置。 今年7月，教育部发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，从幼儿园教学内容、教学方式、教育环境、师资要求及小学零起点教学等方面进行明确规定，坚决制止各种形式的“小学化”，为幼儿身心健康发展创造良好环境。 严令之下，各地陆续出台了防止和纠正“小学化”的政策，从幼儿园教学内容、教学活动组织形式等方面，对幼儿园教学行为作出规定，在一定程度上缓解了“小学化”现象。 2010年以前，学前教育经费在教育经费中占比较低，学前教育发展困难重重。2011年至2013年，中央财政学前教育项目经费投入达到500亿元，带动地方各级财政投入1600多亿元。我国用于幼教的投入持续大幅度增长，2016年达到2800多亿元，其中财政性投入1300多亿元，总量这几年年均增长16.9％，财政性资金5年增长77％。 这些资金投入发挥了“集中力量办大事”的实效，确保了中西部农村地区幼儿园建设、鼓励社会力量参与多渠道多形式举办幼儿园、幼师国培及建立学前教育资助制度等项目落实，大大夯实了学前教育发展的基础。 为进一步支持学前教育发展，2016年底，财政部与教育部联合印发《支持学前教育发展资金管理办法》，提出由中央财政直接设立支持学前教育发展资金，奖补支持各地扩大学前教育资源、开展幼儿资助。2017年，财政部公布的数据显示，当年用于支持学前教育发展的资金预算达到149亿元。大量资金的投入使得扩大学前教育资源、提升学前教育质量有了物质保障。 发展学前教育，关键在幼师。随着学前教育的大发展，幼师的需求缺口较大。据教育部公布的数据，到2020年，预计幼师和保育员的缺口将达190万。基于此，教育部出台《幼儿园教职工配备标准》《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》，各地根据要求，结合本地实际，采取多种方式补充教职工。截至2017年，已有15个省（区、市）制定了幼儿园教师编制标准，为幼儿园核定幼师缺口、建立相应补充机制提供了重要依据。 教育部公布的数据显示，截至2017年，全国幼儿园教职工达到419.29万人，与2010年的130.53万人相比，增幅高达221%。随着国家持续加大对幼师培养的投入，未来几年，幼师的缺口将会持续缩小。 为提高既有幼师质量，2011年开始，教育部将幼师培训纳入“国培计划”，并向中西部农村幼儿园骨干教师倾向。据统计，幼师“国培计划”开展以来，中央财政已投入29亿元，累计培训中西部地区农村幼儿园骨干教师100多万人次。 2016年，全国36个学前教育改革发展实验区被评选出来，各自围绕扩大普惠性资源、公益普惠的学前教育财政投入保障机制、幼师培养和补充机制、贯彻落实《指南》等任务，开始了为期3年的先行探索。这些实验区的探索，贡献了各自发展学前教育的中国智慧，提供了可资借鉴的样本与典型经验。 为实现到2020年构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系，学前三年毛入园率达85%、普惠性幼儿园覆盖率达80%的目标，学前教育仍面临着历史性挑战，仍需要继续深化改革，寻求进一步发展的突破口。(赵彩侠 纪秀君)
时间：2020-02-16 00:00:00 标题：中国石油大学（华东）：让党旗在战“疫”一线飘扬 正文： 人民网北京2月16日电   “我是一名大学生、更是一名党员。我应该当先锋、做表率，为疫情防控贡献一份力量。” 中国石油大学（华东）应用化学专业2018级学生付然飞接受采访时这样说。连日来，作为中共预备党员的她，主动报名成为一名志愿者，协助家乡村委会统计人口信息，制作人口普查表、统计外来人员信息等。 制定防控工作方案、支援社区值守工作、普及防疫知识、协助社区进行疫情检查和宣传......新冠肺炎疫情发生以来，中国石油大学（华东）各级党组织和党员冲锋在前，以实际行动为防控疫情做出努力。 中国石油大学（华东）各基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，把思想认识统一到中央的决策部署上来，模范遵守学校防控工作领导小组的各项工作要求，带头落实各项防控措施，扎实做好本部门本单位的预防和控制工作。 中国石油大学（华东）疫情防控指挥部办公室承担防控指挥部日常事务的协调工作和各类防控信息的汇总、统计等工作，发挥着枢纽作用。自组建以来，12名工作人员全天上班、全周无休，每天对接9家政府相关部门报送疫情防控信息数据，推送上级通知精神、学校防控工作安排和要求以及防控知识，汇总整理、动态监测全校师生员工的动向信息和身体状况。 学校后勤管理处、保卫处、校医院身处学校疫情防控第一线，把防控工作压力转化为护卫师生员工的动力，挺身而出、积极作为，“始终把师生员工生命安全和身体健康放在第一位，哪里有需要哪里就有共产党员的身影”。他们坚守在物业服务、餐厅保障、安全保卫、校门严控、重点巡查、排查病患、消毒防疫、疫情报告、物资供应等各个环节的每一个关键岗位上，发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，确保师生生命安全和身体健康。 同时，学校各教学院部党委纷纷成立学生疫情防控工作组，制定学生防控工作方案，及时做好学生疫情监测、排查工作、防控知识辅导、思想和心理疏导，并指导学生做好寒假学涯规划，联系本科生、研究生导师，协助教师指导学生在家进行学习。 此外，该校海洋与空间信息学院实行疫情防控“五线”工作法，化学工程学院要求学生党员、团学干部自觉做到五个带头，理学院积极做好学生思想引导和心理疏导，指导学生做好寒假学涯规划，储运与建筑工程学院各基层党支部主动传播科学知识、积极弘扬正能量，经济管理学院疫情防控学生工作突出人文关怀、做到网格化管理。 中国石油大学（华东）广大师生党员、共青团员踊跃参加所在乡村、社区志愿服务工作，敢担当、讲奉献，积极参与当地疫情防控工作，受到广泛赞誉。 “作为一名预备党员，当得知我们村组建党员突击队时，我没有犹豫，立即报名参加防疫志愿服务工作。” 中国石油大学（华东）机械设计制造及其自动化专业2018级学生索常瑞在村口劝返点值班，负责对外地车辆进行劝返，对本村车主进行登记、测量体温等工作。 刘雨淳是该校材料物理专业2018级学生，此次她也主动报名了社区志愿者活动。连日来，她在内蒙古自治区包头市昆都仑区友谊二十一社区服务中心协助工作人员开展排查工作，进行电话信访，每天的工作时间达到7小时。 中国石油大学（华东）油气储运工程专业2019届硕士毕业生杨兆铭是参加所在社区疫情防控志愿服务最年轻的党员，当他了解到所在小区物业管理人手不足时，主动对社区党委书记说：“我是一名共产党员，我自愿加入防控疫情队伍。”近日，他始终坚持为社区居民普及防疫知识，提醒大家戴口罩，协助登记进小区车辆人员信息等，受到社区居民点赞。（李依环 王大勇）
时间：2018-09-14 00:00:00 标题：20余国家专家将参加第五届中国幼教年会 正文： 人民网北京9月14日电 （记者 郝孟佳）13日，第五届中国幼教年会新闻发布会在北京国家会议中心举行。中国幼教年会秘书长孙纲表示，第五届中国幼教年会已经得到中国、美国、俄罗斯、英国、德国、意大利等20余国家重要专家的响应及支持。 “中国的学前教育是社会民生事业的一部分，牵扯到亿万家庭孩子的幸福，关系到民族的未来。幼教工作者服务于亿万家庭的孩子，只有教师素质提升了，才能对孩子有更好的帮助。”孙纲表示，中国幼教年会将会补贴一部分贫困地区的代表去学习，对贫困以及条件相对落后一点的地方的幼师给予专业支持。今年计划支持10个以上地市。 据悉，中国幼教年还启动了精准扶贫计划，对国家级贫困县内蒙古太仆寺旗给予支教支持等补贴扶持计划。太仆寺旗现在有各级各类学前教育办学场所36所，其中公立的只有4所。“尽管当地政府高度重视教育，但是地方投资非常的短缺，教育行政部门办教育举步维艰，公立幼儿园无法为孩子提供更多的学位。”太仆寺旗教育科技局局长杨志军表示，太仆寺旗学前的教师60%毕业于学前教育专业，还有40%的教师需要得到培训和学习，只有让园长和老师走出去，学习到先进的管理经验和教学理念，才能提高办学水平。 会上，中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社理事长储朝晖表示，中国幼儿教育现代化需要开放的沟通和共享。我国学前教育发展不平衡，地域、城乡、阶层之间的矛盾较为突出，办园条件、教育水平、教育资源和教育政策、理念、方法等方面也存在不公平的状况。开放的沟通和交流对于幼儿教育的发展意义巨大。我们要更加充分地传播幼教理念，让幼教年会对幼儿教育现代化发挥更大作用。 据了解，第五届中国幼教年会将于2018年12月1日至4日，在杭州国际博览中心召开，会议以“学前教育公平与质量——全球经验，中国焦点”为主题，旨在落实《国家教育事业发展“十三五”规划》，促进学前教育优质资源公平供给和幼儿园保教质量的提高。截至9月12日，年会已接受到全球范围内专家、名师380余位，推荐的分享议题题目总计达到1100余个。今年年会预计幼儿园参会代表将超过15000人。
时间：2018-09-16 00:00:00 标题：把握好幼儿前阅读前识字的“度” 正文：  早期阅读是学前教育必不可少的课程，是幼小衔接的重要内容，与小学语文（特别是低年级识字、阅读、书写）教学活动有密切联系，对幼儿今后独立阅读和未来学习与发展将产生重要影响。 前阅读不等于提前识字，但在幼小衔接过程中，功利的成人视角让幼小衔接走偏：既有观念上的偏执，也有行动上的失当。究其原因，既有家长的急功近利需求，也有幼儿园把握不住前阅读、前识字、前书写的“度”。 于是，导致幼儿园要么出现“超前教育”，使劲灌给孩子大量汉字和书写，因而出现“小学化”，损伤了幼儿与生俱来对阅读的热爱；要么“不前教育”，努力规避“文字”“书写”“拼音”“数字”及其有关游戏，怕孩子“负担重而影响身心健康”，幼儿园出现“全游戏化”时代。殊不知，“有玩无学习”必然导致幼儿有关早期经验的缺失，也不利于幼儿的成长。 科学有效的前阅读教育，既要发挥幼儿园的主体作用，小学也要主动向幼儿园靠拢，才能从教育目标、师资连接、课程设置、教学方式等方面进行有效衔接。 前阅读即幼儿凭借色彩、图像、文字、符号或通过成人形象地读、讲来理解读物的过程，可以是视觉、听觉、口语，也可以是触觉活动。前识字即幼儿对其周围的文字、符号、图表等产生浓厚兴趣，知道、认识有关符号和文字。前书写是指幼儿以笔或其他替代物为工具，通过感知、涂画、模拟像字而非字的符号等多种方式表现的“非正规”的“画字”，以表达情感、传递信息。 可见，阅读和识字不可分，前阅读、前识字和前书写联系紧密。但前阅读不等于提前识字、写字，提前识字是对字音、字形、字义进行强化识记和读写，且追求识字的数量和速度，这样的识字教育就是超前教育。前阅读、前识字和前书写的“前”，并无先后关系之意，不是某个阶段只发展识字能力，另一个阶段只发展阅读能力，然后再进行书写，更不是刻意教幼儿几个字句或几首儿歌。 前阅读的目的是培养幼儿对阅读和识字的兴趣，让幼儿爱读、会读、善读，激发幼儿的文字意识及其对文字符号的敏感，丰富幼儿的读写经验，让幼儿自发探索文字、尝试各种“错误”式书写。 不要把前阅读定位在看书和认字上。幼儿园和家庭都不能单纯地引导幼儿识字，也不急于提前识字，更不能以识字量的多少来判断幼儿是否会阅读。其实，前阅读本身必然包含前识字和前书写。脱离识字而进行单独的阅读、脱离阅读而进行单独的识字和书写教学，都不符合幼儿发展的特点，也不符合幼儿整体性发展的需要。 幼儿园教学是游戏模式而不是教学模式，前阅读和前识字是《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求的课程，并且要求“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。 幼儿园可以将识字写字定位为“重识轻写”，见字能读就行，写字则是在快乐游戏中合适的时候进行。对于拼音而言，要让孩子初步感知拼音的同时，同步“认知”，通过在游戏中多次反复感知和认知的同步，提高对拼音符号的兴趣，理解感知和认知的些许“关系”。 小学教师也不要用直接教学方式让刚入学的孩子强化认知大量文字，在给孩子进行拼音教学时，同样最好是在多元环境中，让孩子获得“感知”拼音并同步“认知”拼音的经验，不要超出孩子认知的范围。（作者系重庆市教育科学研究院李传英）
时间：2018-09-16 00:00:00 标题：告别以生活经验为依据的保育 正文： 在幼儿园一日生活中，保育时间约占50%以上，保育员承担着“幼有所育”中的“保育”工作，是“有质量教育”的保障者之一。 然而，近年来，各地学前教育发展呈现明显的“重教轻保”势头，很多地方多年没有将保育培训纳入园内和县（市、区）培训计划之中，造成常规保育工作缺乏有效指导，幼儿园日常保育工作还处于以生活经验为依据的阶段，难以保证其科学性和规范性，保育员的专业素质与本职工作要求存在较大差距。 有一次，我走访一所农村幼儿园，正值下午搞清洁卫生，走廊浓烈的84消毒剂气味引起了我的注意，这和上午走访的两所幼儿园“气味”截然不同。如果按国家规定标准消毒，“气味”应该是基本一致的。这浓淡不一的“气味”只能说明保育员没有按照标准配比进行消毒工作。我和这个保育员交流后得知，她并没有接受过相关保育培训，误以为消毒液的浓度越高，消毒杀菌效果越好。 走访中，比较常见的不规范的保育行为还有：在卫生间地面存放消毒液、早餐和午餐间隔不足3.5小时、吃完午餐就睡觉等，这些细琐的小事都属于保育范围，看似简单，做好很难。 对照2016年教育部出台的《幼儿园工作规程》中保育员的职责要求，要达到“有质量的保育”，保育员要担负起关注幼儿的生活质量、幼儿的情绪和心理、和谐的人际环境等新保育职责，以生活经验为依据的保育显然已不适应学前教育发展的需要。 要改变目前保育工作的现状，需要关注以下几个方面的工作： 一是建立完善的保育员培养培训机制。改善保育员队伍是个长期的过程，短期内提高保育质量最好的方式就是做好保育员入职培训和职后培训。幼儿这个群体，身体机能还没有发育健全，很容易出现一些突发状况。幼儿园专业保健医生又严重短缺，应对处理意外伤害的能力明显不足。在保育培训过程中，要注意以技能实践操作为主，增强实用性。尤其是要提高保育员应对处置现场伤害的能力，掌握科学应急救护的方法。 二是构建“大保教”教师培养机制。从长远发展来看，应建立保育和教育教学对接的培养体系，打通保育员和专业幼儿教师之间的职能壁垒，“保教”集于一人身，使保育技能成为幼师的一项基本技能。这样既解决了保育员和幼师之间的身份差别，充分落实“保教并重”规定，使专业教师更加“专业”，又有助于教师全面了解孩子的发展状况，并给予适合的指导。学前阶段的幼儿，是在生活中学习、在学习中生活的，生活和学习密不可分，“大保教”显然更有利于幼儿的生活和发展。 在一次检查中，我了解到某市为提升职业高中幼师就业质量，组织在校幼师专业学生学习保育员职业技能，通过鉴定考试的即可获得国家颁发的保育员职业资格证书，幼师成为既拥有专业背景又掌握职业技能的人才，就业反馈较好，这是一条很好的提升保育质量的探索之路。 三是畅通保育员职业资格认证渠道。据了解，目前保育员职业资格证书普及程度不高，很多县（市）保育员资格认定工作处于盲区，保育员持证上岗率非常低，有些县（市）保育员持证率甚至为零。我在多次检查中也了解到，保育员提升自己能力的愿望比较强烈，可见保育员队伍质量的提升还是有很大空间的。2018年4月，教育部等四部门印发的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中要求：到2020年，基本实现幼儿园教师全员持证上岗。要完成国家的目标，只有畅通保育员职业资格认证渠道，让更多的保育员有机会接受正规的培训，才能离“有质量”的学前教育越来越近。 四是提升保育员职业认同感。幼儿园要重视保育团队建设，要为保育员搭建主动成长的平台，合理引导保育员发挥在幼儿园教育活动中的作用，形成积极进取和谐平等的保教工作氛围，让保育员能获得和专业教师一样的尊重，激发保育员对职业的认同感。要为保育员后续发展提供可能，让保育工作实现科学性、规范性。保育质量提升了，“保姆式”的工作状态改变了，待遇也将会随之提高，从而达成职业的良性循环。（作者系吉林省延边州教育局督导室高健）
时间：2018-09-10 00:00:00 标题：幼儿园里的90后男幼师【2】 正文： 　　陈叙良声情并茂地讲故事，孩子们听得格外认真（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄） 　　陈叙良正在照顾小朋友们吃午饭，细心引导他们不要挑食（9月4日摄）。 新华社发（庄文斌 摄） 　　陈叙良正在给一名小姑娘扎辫子（9月4日摄）。 新华社发（庄文斌 摄） 　　陈叙良给小朋友们讲解无人机知识（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄） 　　陈叙良为小朋友们整理图书（9月4日摄）。新华社发（庄文斌 摄）
时间：2020-03-06 00:00:00 标题：首都大学生：战“疫”路上绽放青春 正文： 2020年初，新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，而志愿者，则是这次战“疫”中一束温暖的光。 在抗击疫情的战场上，有这样一群首都高校的大学生，他们将对祖国的深情和对战“疫”一线工作者的崇敬，融入实际行动中，积极投身战“疫”一线的志愿者工作。他们年轻，却坚毅勇敢；他们成长迅速，展现着中国青年的责任与担当。 黄雨佳是2017级北大药学院化学生物学专业的直博生，寒假里她回到了位于湖北省松滋市的家乡。这里，是经受疫情考验的重要地区，松滋市人民医院发热门诊平均每天接待200多人。黄雨佳的父亲黄胜是这所医院感染科的医生，日夜奋战在第一线。 从爸爸口中，黄雨佳了解到医院医生护士人手紧缺的情况，于是她主动向爸爸提出“请战”的愿望。2020年大年初一，本该是安享佳节之时，黄雨佳却在这一天成了一名光荣的“逆行者”。 看着身边穿着防护服、戴着口罩的女儿，黄爸爸心里既感动、欣慰，但也心生担忧。身为医者，他心中自然明白风险；但也正是身为医者，他清楚“若有战，召必上”的深刻内涵。 在医院里，黄雨佳每天都要归档整理住院部疑似新型冠状病毒感染的肺炎病例，及时向医院及市里上报相关信息，尽心尽力地协助其他医护人员做力所能及的事情。 在黄雨佳心里，医院的工作虽然辛苦，但是能和同是医务工作者的爸爸站在一起，心里觉得踏实而温馨。她说，“有北大医学的知识储备，还有那么多逆行者作为榜样，所以我并不怎么害怕。”当然，黄雨佳没敢把这次请战告诉自己的爷爷奶奶，因为怕爷爷奶奶担心。 雨佳一直求学在外，能绕老人膝下的日子十分有限。但疫情如火，在与爷爷奶奶匆匆相聚过后，黄雨佳便瞒着他们上了“战场”。 李峰是个地道的武汉小伙，他同时也是首都经济贸易大学劳动经济学院2019级社会工作专业的一名研究生。面对疫情，“我能为我的城市做些什么？”“我热爱的专业一定能够为我的城市做些什么!”这两个想法一直在李峰的脑海里浮现。 在新闻资讯中，李峰知悉封闭停工状态下的武汉，城市生活和疫情防控工作的最大困难是人手不足和物资短缺。高度的社会责任意识，促使李峰时刻关注武汉市各级政府信息平台发出的征召信息。 1月26日，李峰通过武汉市红十字会的线上招聘，第一批进入志愿者团队。在武汉红十字会，李峰主要承担电话接听工作，负责医护物资捐赠及善款的捐赠意向咨询，解答急需医护物资种类及捐赠物资运输、接收、通关等相应问题，同时协助医护物资的搬运和运输。 随着红会在疫情防控工作内容方面的调整，2月7日，武汉市江汉区团委组织志愿者参与物资运送工作并协助搭建方舱医院。李峰在新的工作中协助解放军运输车队的官兵，一同从位于武汉郊区的国家仓库，搬运建设方舱医院所需的帐篷、折叠床、棉被、钢架等物资到市区的体育场。 2月11日开始，由于社区工作者的人手短缺，结合自身专业，经调整，李峰又被派到了武汉市江汉区唐家墩街道办事处负责信息统计工作…… 短短的半个多月，90后男孩李峰在三个工作岗位的历练中不断成长。面对疫情，他没有选择躲避，而是选择面对，选择战斗！ 寒假来临，北京体育大学中国足球运动学院2019级博士生王少杰像往年一样，回到河北省邯郸市北豆公村的老家。此时，新型冠状病毒感染的肺炎疫情日益严重。王少杰敏感地意识到，虽身在乡村，但随着务工返乡人员的增多，疫情防控形势依然严峻。当他听到村党支部“众志成城、抗击疫情”的倡议后，第一时间报了名。王少杰说：“作为一名学生党员，我有责任和义务为家乡疫情防控尽自己的一份力，守护好生我养我的这方水土。” 北豆公村是一个有着5000多人口的大村，村里及周边武汉务工人员的陆续回归，加大了疫情防控的难度。当时，村委会正处于疫情防控准备、部署阶段，王少杰提出建议并主动请缨，通过微信和村大喇叭播报疫情实况，澄清各种谣言，缓解乡亲们的紧张、焦虑情绪，得到村委会的认可和支持。 随后，乡政府部署各村面向全体村民开展三轮排查。王少杰积极参与其中，帮助村干部做入门登记、信息汇总等工作。由于村里人口基数大，于是他发动同在北京体育大学就读的妹妹王珊珊一起做工作，并通过村里的微信群招募疫情防控志愿者。在他们的努力下，村里组建起了疫情防控大学生志愿者团队。 大学生志愿者的“责任”与“担当”，让村党支部书记点赞：“这群大学生用现代新知识、新技能为村庄疫情防控提供了高效便捷的服务，弥补了我们农村干部知识不足的短板！” 在这场抗击疫情的战“疫”中，受世界卫生组织委托，北京外国语大学高级翻译学院副教授曲强带领团队小组成员，为国际医疗专家翻译来自前线各地的第一手病例和疫情报告。此次翻译小组中有一名来自新疆的维吾尔族姑娘，她叫木尼热·阿不力米提。木尼热从湘雅医学院本科毕业后，目前是北京外国语大学高级翻译学院的在读研究生。她凭借复合的专业背景和专业知识技能，出色地完成了此次翻译任务。 木尼热清楚地记得，大年三十那天，曲强副教授非常紧急地联系她并告知有重要任务。拿到材料，木尼热只觉得时间紧迫、任务艰巨。因为一晚上的时间要翻译五千字的病例，其专业术语、药物名称、治疗方案都是难点，且每个单词都要单独查证，每句翻译的遣词造句都要严谨准确，不可以有任何产生异议的内容，译文必须高度专业。但是木尼热还是毫不犹豫地答应老师，要协助他完成这次任务。 过程的艰辛无需赘言，其高效准确的译文质量获得了世卫组织驻华办公室的高度赞扬。 回首紧张忙绿的日子，木尼热表示，过去五年的医学生涯让自己特别能理解在一线工作的医生背负着多么大的压力，患病的同胞及其家属们在经受着多么大的痛苦。如今选择翻译专业，就是希望可以结合自己的专业知识和自己的热爱，通过另一种方式帮助他人。 疫情期间，医疗血液保障面临重大挑战。当看到学院发出的倡议书后，北京石油化工学院学生俞弦应声支援、积极参与。 报名后的第二天，俞弦就接到了北京血液中心打来的电话，并预约2月7日在北京天坛医院献血。 由于是第一次献血，俞弦比较紧张。但是一想到还在病床上的患者们，她还是义无反顾地走上了献血车。 献血现场，俞弦在血站工作人员的指导下认真填表、化验、抽血。撸起衣袖时，她感受到的是一份责任、一份担当、一份自豪和一份荣耀。疫情当下，无偿献血不仅是关爱他人、回报社会的爱心举动，更是中华民族救死扶伤、无私奉献的传统美德。 输血过程中，护士担心俞弦害怕，一直和她聊天。这一小小的举动，让俞弦从心里感受到了白衣天使的温暖。看着血袋里的血越来越多，俞弦希望它能够帮助到那些亟需输血救治的患者。 俞弦心里一直有一个愿望，她希望大家同舟共济，携手打赢这场战“疫”，人民都喜乐安康！她说：“疫情无情人有情。在此危急时刻，我要勇敢地加入到抗击新型冠状病毒感染的肺炎‘最美逆行者’行列中，捐献可以再生的血液，挽救不可重来的生命，为首都抗击疫情、支援武汉、挽救生命做出积极贡献，用实际行动打赢这场战‘疫’！”（本报记者 凌月云 综合整理） 来源：现代教育报
时间：2018-09-25 00:00:00 标题：学生资助实现各学段全覆盖 正文： 在新学期，辽宁省家庭经济困难学生不用担心上学的费用问题，全省学生资助体系已实现三个“全覆盖”，即各个学段全覆盖、公办民办学校全覆盖、家庭经济困难学生全覆盖，确保每一名学生不因家庭困难而失学。 在学前教育阶段，辽宁省对普惠性幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童发放入园资助金。其中农村家庭经济困难在园儿童每人每年1200元，城市家庭经济困难在园儿童每人每年2400元。 在义务教育阶段，补助城乡家庭经济困难寄宿生生活费，补助标准为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。在高中教育阶段，具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生，每生每年还可获得2000元资助。 在高等教育阶段，确保家庭经济困难学生报到时可通过学校“绿色通道”直接办理入学手续，缓交学费和住宿费。入学后，所在学校将根据学生实际情况采取不同方式予以资助。（记者 刘玉）
时间：2018-09-26 00:00:00 标题：宝宝喝水那些事儿：为什么我家的宝宝不爱喝水？ 正文： 　　读者陈女士很发愁：女儿刚满3岁，特别不爱喝水，每天要大人在后面追着喂才能喝上几口。小区里有其他妈妈看我追得累，有时会劝我说“宝宝不喝水就是不渴，等她真缺水了不用你追，她自己就会端起杯子来喝”。可是昨天一整个白天，我硬起心肠没有追着喂她喝水，她除了吃饭果真一口水也没多喝。我有点吓到了，晚上临睡觉前还是硬按着她喝了一杯水，结果一晚上起来几次上厕所，两人都没睡好。老公说我就是瞎折腾，我气不过，也想不通，难道宝宝真是不缺水吗？ 　　小记多方查询，关于宝宝喝水这件事，还真是挺有讲究： 　　1、水是人体重要的组成部分。 　　成人体内液体含量约占体重的55%~60%。宝宝体内的水含量比例要更高一些。他们处于生长发育期，活动量大、机体新陈代谢旺盛，水分排泄速度快，而且呼吸频率较成年人快，每天补充足够的水量尤为重要。 　　2、 孩子不爱喝水，并不是不渴，而与身体机制尚未发育成熟有关。 　　孩子处于生长发育期，关于口渴感觉的神经中枢尚未发育成熟，导致部分孩子主动饮水较少，让许多家长形成“宝宝不爱喝水”的错觉。而水分的不足，又会对他们的身体机能、新陈代谢、行为甚至发育都造成不良影响。 　　因此，即便孩子没有感觉到口渴，家长也应当小量多次的让孩子摄入足够的水分。 　　中国居民膳食指南推荐：3~5岁的小朋友每天饮用白开水1000~1500ml。 　　对于6月龄内的婴儿，母乳喂养能满足小宝宝液体、能量和营养素需要，不需额外补充水分。 　　3、喝饮料和果汁，起不到补水效果。 　　众多饮料中，最受欢迎的一般是碳酸饮料和果蔬汁饮料。碳酸饮料就不用多说了，大家都知道不宜摄入过多。但说起果蔬汁饮料，有些人认为有营养又好喝。但其实，果汁饮料中真正的天然果汁并不多，多数含有色素、香精、糖精以及防腐剂，不宜多喝。即使是鲜榨果汁，也要考虑到它的糖分含量高、且丢弃了膳食纤维，不如直接吃果蔬更有营养价值。 　　4、白开水就很好。 　　有些家长觉得有条件要给孩子选最好的水饮用，非矿泉水、纯净水不喝。其实没必要。 　　有些矿泉水中含有较多矿物质，浓度较高反而可能会给小婴儿未成熟的肾脏增加负担。 　　而长期大量喝经过加工后除去了杂质的纯净水，可能使得孩子缺乏某种矿物质。 　　相较而言，喝烧开后放凉的“凉白开”，矿物质和微量元素的含量对人体更适宜。（记者 谢春晖 整理） 　　
时间：2018-09-28 00:00:00 标题：发放贫困户子女补助金18亿元 正文： 记者从日前召开的广西教育精准扶贫工作暨教育系统脱贫攻坚作风建设年推进会上获悉，目前，广西共下达从学前教育到高等教育阶段建档立卡贫困户子女补助金18.38亿元，资助94.98万人次。 今年，广西教育精准扶贫工作取得阶段性成绩，教育系统扶贫领域作风建设得到加强，贫困地区教育基础条件持续改善，学前教育资源不断扩大。其中，下达资金1.54亿元，支持贫困地区新建45所城乡公办幼儿园；下达资金9500万元，支持贫困地区1925所幼儿园发展，惠及幼儿37万人。学前教育帮扶工程派出指导专家374人，培训幼儿园教师5100人，指导乡镇幼儿园136所，完成8个市30个贫困县的指导和培训，整体任务完成过半。（周仕敏）
时间：2020-03-15 00:00:00 标题：首都大学生 战“疫”显担当 正文： 2020年初，新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心，而志愿者则是这次战“疫”中一束温暖的光。 在抗击疫情的战场上，有这样一群首都高校的大学生，他们将对祖国的深情和对战“疫”一线工作者的崇敬融入实际行动中，积极投身战“疫”一线志愿者工作。他们年轻，却坚毅勇敢；他们成长迅速，展示着中国青年的责任与担当。 陈奕漩是中国社会科学院大学人文学院2018级的一名本科生。近日，他在网上为华中科技大学同济医学院附属中学一名九年级女生辅导功课的事迹，引发社会广泛关注。 作为武汉同济医院的医生，陈奕漩的父亲奋战在抗击新冠肺炎的一线，无法照顾家人。陈奕漩设身处地、推己及人，想到可以发挥自己所长，为母校同济附中同为一线医务人员子女的学弟学妹们辅导功课，以实际行动解决这些医务人员的后顾之忧。陈奕漩通过当年的班主任进行联系，母校的老师非常支持他的想法。于是，他开始在网上“一对一”帮助一名九年级的学妹，并积极发动中学和大学同学，也加入到志愿工作中来，尝试用这份光和热，照亮、温暖更多人。 中国社会科学院大学团委获悉该情况后，向校防疫指挥部汇报，张政文校长对陈奕漩的想法予以充分肯定，并责成校团委与同济附中建立联系，在校内选拔优秀的志愿者为同济附中的学生进行线上“一对一”辅导。 随后，中国社会科学院大学团委经与同济附中联系获悉，该校900余名在校生中，有一多半是医务人员子女，有些学生的父母同在战“疫”一线工作，无法照顾家庭，而九年级学生因为面临中考，在学业上渴望获得指导和督促的需求尤为迫切。中国社会科学院大学立即发出志愿者招募通知，并选拔优秀志愿者开展线上辅导工作。 前不久，北京信息科技大学收到美国加州大学河滨分校发来的消息。消息中表扬了学校学生刘冠宇在美国参加抗疫志愿活动，服务运输捐助物资的事迹。 刘冠宇是北京信息科技大学经济管理学院财务1604班的学生，他于2019年9月参加学校“3+1+1”交流项目赴美学习。在祖国人民抗击疫情的特殊时刻，刘冠宇心系祖国，第一时间参加了外交部在北美定点捐赠物资集聚地的志愿活动。 刘冠宇此次志愿服务的工作地点是美国华人华侨抗击新冠病毒捐助物资运输服务中心。在疫情爆发初期，海外华人就纷纷购买大量的防护物资运回国内，支持祖国的疫情防控工作。刘冠宇的志愿工作就是负责将这些捐赠物资的编号录入电脑，以加快包裹的投递速度，同时方便接收单位实时查看物流信息。 谈及此次志愿服务，刘冠宇说，虽然自己身在美国，但时刻都惦念着祖国和母校，时刻关注着国内的疫情及学校的防控工作。通过参加志愿活动，他真切地感受到中华民族强大的凝聚力。刘冠宇表示，他和参加捐赠以及志愿活动的华人都希望尽自己的一份力量，支持祖国打赢这场抗击疫情的阻击战。 赵江龙是中国地质大学（北京）经济管理学院2019级的学生。新型冠状病毒疫情来袭，他在父亲的影响下，报名成为了一名社区志愿者。 “我父亲是我所服务街道办事处的人大工委主任，同时也是一名中共党员。在疫情爆发后，父亲主动放弃春节假期，投身到新型冠状病毒防疫工作中。”赵江龙说，看到父亲在办公室夜以继日地工作，甚至连着三天没回过家休息，自己的内心深受触动，他觉得作为一名入党积极分子，也要像自己的父亲一样为人民服务，于是主动向父亲请缨，表达了投身社区防疫工作的心愿。 然而出于对孩子安全的考虑，赵江龙的母亲一听说儿子要报名当志愿者，并不十分赞成。好在父亲支持他，并及时做通了母亲的工作。 赵江龙的工作是在社区设置的固定点位站岗。因为该社区有一例确诊病例，所以小区进行了较严格的封闭式管理，他需要和其他工作人员一道在固定点位劝阻想要外出走动的人。 赵江龙每天需要工作9个小时。为了防止有麻痹思想的小区居民随意进出，他每天还需要带着大喇叭到社区内宣传巡逻，但他从不喊苦喊累。 参与这次志愿工作，也让赵江龙感触很多。他表示，自己对党员的认识更加深刻，在今后的学习和工作中，也要按党员的标准严格要求自己，争取早日从思想上行动上入党。 中央民族大学药学院2018级博士研究生杨康是土生土长的湖北省孝感市孝南区杨店镇人。在新冠肺炎疫情发生后，他毅然于2月7日写下一封“请战书”。2月8日元宵佳节，怀揣“请战书”，杨康主动到杨店镇新冠肺炎疫情防控指挥部报道，请缨参“战”。 就在杨康参加志愿工作的第一天，为防止疫情进一步扩散，杨店镇决定，在一天之内，就要完成孝南区杨店镇东方酒家和桃花源酒店这两个民用酒店的改造、消毒，当天晚上便要开始接收隔离人员。考虑到杨康的专业背景，镇领导让他参与到隔离点筹备建设中。 杨康奔走于两个隔离点，用自己擅长的知识和经验，从专业角度提出科学建议，使得隔离点在预定时间内完成布置，并开始接收隔离人员。 在工作过程中，细心的杨康发现，基层工作人员缺乏医学防护知识，在结束当天工作后，他就编写了《杨店镇抗击疫情工作人员防护必读》，并录制相关小视频，递交抗疫指挥部审核后，通过微信群通知每一位基层工作人员进行相关学习。 被隔离者的心理恐慌也让杨康意识到自己力量的渺小，他马上组织5名博士生同学建立了“中央民大药学院博士志愿团”微信群，让被隔离者扫码入群，向他们普及医学知识、中医养生操等，并对被隔离者的孩子进行一对一辅导，解决他们的后顾之忧，从专业角度缓解被隔离者的心理恐慌。 如今，杨康已在隔离点连续奋战了20余天，辗转5个隔离点。他说，回顾这些天的工作，有辛劳、有心酸、有感动、有收获，但面对解除隔离时被隔离者的一张张笑脸，微信群里的一句句感谢，所有的付出和汗水，都化作了欣慰和鼓励，都成为了他人生中不可多得的宝贵经历。 1月24日，河北省启动重大卫生突发事件一级响应。北京化工大学经济管理学院国贸1801班学生李程浩的父母写下“请战书”，火速赶到了防疫一线。父母以实际行动给儿子做出了表率，李程浩也下决心必须要为抗击疫情做些事。他说，“我现在是一名预备党员，身份不同了，应该以党员的高标准严格要求自己。” 跟随父母到了防疫一线后，一声声“我报名！”“让我上！”让李程浩热血沸腾。“哪里有疫情，哪里就是党员干部守初心、担使命的战场”，李程浩激动地说。 “回家就在家中藏，不开玩笑到处逛；日测体温要两次，遇到发热快报告；亲密接触要留观，十四天后见面好??”在李程浩所在社区的各个微信群中，都在转发这条节奏明快、话语平实的“顺口溜”，这是李程浩在开展社区人员进出管控工作闲暇时编写的。李程浩还发挥自身计算机技术特长，开展疫情排查表登记整理工作，建立社区管理台账。 每天都有许多居民到“党员先锋服务岗”捐款或捐赠物资，在得知李程浩为了志愿工作一日三餐只吃方便面后，许多居民为他送来了自家做好的饭菜，这让李程浩非常感动。 “我很高兴，在这些志愿工作中，让我有机会展现青年党员的担当、实现自己的价值。我也坚信，只要我们中华民族守望相助，共克时艰，这场疫情阻击战，我们一定能赢！”李程浩坚定地说。（记者 凌月云 综合整理） 来源：现代教育报
时间：2020-03-19 00:00:00 标题：战“疫” 首都大学生亮出创意行动 正文： 在首都高校，有这样一群大学生，他们以自己的智慧、责任与担当，创新疫情防控知识宣传，助力同学居家学习，甚至将课堂搬到了田间地头……在抗击疫情这个没有硝烟的战场上，首都大学生和全国人民一起，等待春暖花开时节的到来。 受疫情影响，清华大学实行居家线上学习。同学们在学习中遇到不会的问题怎么办？清华大学“答疑坊”利用微信群开展的线上答疑服务，为同学们解了燃眉之急。 成立于2009年的“答疑坊”，本是一项“解答同学疑惑，助力同学发展”的线下服务。这项服务一直在清华大学第六教学楼一间固定的教室开展，由来自各院系的学生答疑志愿者为同学们答疑解惑。 今年2月初，清华大学作出“延期开学、如期开课”的决定后，“答疑坊”运营团队了解到同学们对在线答疑的需求，立即确定了线上答疑的执行方案。2月10日，58名志愿者投入到了线上答疑工作中。 在引导群里，有疑问的同学只需要发布自己的需求，当班志愿者马上添加其为好友，建立一对一的答疑连接。志愿者根据同学的需要，利用文字、语音、视频，解决同学遇到的问题。 为了让志愿者能够了解被帮助同学的反馈，“答疑坊”团队甚至还开发了“黑科技”——新版答疑反馈系统。来访同学通过该系统对志愿者的服务作出评价，志愿者也能及时收到反馈。这套完善的服务流程，迅速树立了良好的口碑。进群求助的同学们对线上答疑形式非常满意，有同学这样形容线上“答疑坊”——“终于有一个敢放开胆子问问题的地方了！” 在抗击新冠疫情的关键时刻，“十心十意·共克时艰”北京师范大学十佳大学生寒假行动计划新鲜出炉。他们制作“辟谣小助手”短视频、开展各类主题活动，以实际行动为抗击疫情贡献力量。其中的网络授课，让参与直播的十佳大学生们感受到了不一样的趣味。 自2月10日“十佳TV”直播课堂正式开课以来，天文、python、地理、舞蹈和物理五节丰富有趣的线上课堂周一至周五每天两节按时开始，播放量稳定，直播后的录播也依旧有同学反复观看，巩固课堂里学习的知识。五位小老师在家中积极备课，选择大家感兴趣的内容进行专业方面的科普教学，让许多同学在开学前便已经习惯线上教学的方式。 授课结束后，小老师们也有许多“课后总结”。主讲“Python小课堂”的刘晓航表示，“我一直想做一些能让大学课程与知识技能变得通俗易懂的工作，十佳小课堂让我尝试到了今后可以用更多更优质的作品来帮助同学们更好地学习。” “物理科普小课堂”主讲人刘肖一在课堂上分享了生命的神奇；“天文科普小课堂”主讲人纪璇把天文研究的逻辑链串成解密故事呈现给大家；“身心舞动小课堂”主讲人张子浩融基本功与趣味性于一体，带着同学们在宅家的日子里运动起来；“地理科普小课堂”主讲人程雪雁则从全球变化入手，讲解与普通大众息息相关的话题。他们还把讲课的视频发布到相关网站，供更多的人学习和使用。 习近平总书记的重要讲话，给中国农业大学学生们积极投身新冠肺炎疫情防控指明了前进的方向、提出了明确的要求。学生们表示，要勇于担当、乐于实践，助力春耕生产，把论文写在祖国的大地上，在田野这个特别的“课堂”交出一份满意的答卷。 “以前我们西瓜大棚的西瓜苗都是买人家用南瓜嫁接好的成品苗，今年我在家，除了学习看文献之外，就和我爸爸商量，不如让我来教他们自己嫁接西瓜苗，这样可以减少一部分买成品苗的开支。”园艺学院博士生高学凯在田间将专业所学嫁接技术教授给家人和村民，让课堂中的知识切实地转化成为春耕的生产力。 来自青海西宁的农学院本科生欧尔鑫，积极将循环农业的理念传播到家乡所在地。他利用自家土地做对比实验，在降低辣椒患病率的同时将提高其产量。农学院博士生苌淑敏根据专业所学，将肥料施入土壤根层，降低肥料蒸发率。理学院博士生沈静，通过安全走访村民及调研玉皇楼村水稻的杂草防控情况，为玉皇楼村村民合理施药、发展绿色农业提供了帮助。和他们一样，中国农业大学还有不少学子以自己专业所学，助力农耕。 疫情或许阻隔了学子与导师相见，却无法阻拦他们身处四方亦能在田间习得真知。学校号召“停课不停学”在“战疫情，保春耕”的过程中，有了新一层的含义。 近段时间来，学校何时开学，学生何时返校，成为师生和家长关注的焦点。此时，一段基于可视化编程数据模型，以科学易懂有趣的方式演绎现在为何还不能开学的视频迅速火遍全网，这一视频的作者正是北京信息科技大学通信学院电信1604班的学生徐云岫。 这段视频发布后，迅速被人民日报、央视新闻、新闻联播、光明日报、中国教育报等央媒，多省教育厅及多所高校官方平台竞相报道和转载。截至目前，该视频已在各大媒体平台上累计阅读量超过1.6亿余次。 制作这段视频之前，徐云岫遵守规定、隔离在家，每天持续关注疫情状况的他不断在社交平台为湖北加油，为祖国加油。当学校面向全校师生开展“抗击新冠肺炎疫情主题作品征集活动”时，徐云岫结合全民关注的热点，从正在学习的软件中得到启发，充分发挥学科专业优势和兴趣爱好，以专业技术和精准数据，制作了一个面向大众展示的较为直观的校园疫情传播模拟视频。 视频模拟了一个由教室、食堂、学生公寓组成的简单的学校场景。其中，不同颜色动态点代表不同情况的学生，模拟了在全体同学不戴口罩、戴口罩但是发病不隔离、发病后隔离等各种情况，最终得出结论：即便是大家都认为最安全的全体同学戴口罩且发病同学被隔离的这种情况，也可能会导致较大范围的感染，从而科学、形象地向大家解释了学校为什么还不能开学。 近日，北京农学院学生传统文化工作室携手“茗声茶社”、“惊云书画社”、“墨眉武术协会”、“秀绣芳”、“京昆剧社”、“禅心汉服社”、“博弈论坛”、“BM手工社”校园八大传统文化类学生组织和社团发起传统文化晒系列活动，通过微信群、QQ等网络平台向广大同学传递齐心协力抗击疫情的精神。 “茗声茶社”多次通过网络传授茶文化和中国礼仪文化，同时鼓励大家品尝难得安静的假期与父母同饮一杯茶的感觉，向大家传递临危不乱、清静自然的意境。 “惊云书画社”的同学则在群里用甲骨文、金文、大小篆、行草等书法和绘画交流生活心得，鼓励大家用自己的笔表达抗疫决心，《武汉加油》和《天下兴亡匹夫有责》等书法作品就源于同学们当前的心境。 “京昆剧社”组建的微信群里，同学们分享和发布剧目、唱段的欣赏，互相交流基本功和鉴赏能力的提升。 “墨眉武术协会”的同学结合五步拳、八锦缎等传统武术，编排出简单易学，适合室内的居家健身方式，拍成教学视频供广大同学学习，倡导强身健体防疫战疫的精神。 “禅心汉服社”的同学整理各类历史文献、汉唐服饰、国学文化知识笔记等供大家学习和了解，并通过图文引导广大同学了解中华历史和历经磨难后形成的强大国家文化底蕴，传导中国人的必胜的信念。 其他社团的同学，也纷纷结合自身专长，为同学们居家防疫加油。（记者 凌月云 综合整理） 来源：现代教育报
时间：2020-03-31 00:00:00 标题：致敬！ 高校最美战“疫”人 正文： 在与新冠病毒的较量中，首都高校师生迅速行动起来，无论是科研抗疫，还是坚守本职，无论是奋战一线，还是志愿服务，这些高校战“疫”人，都以无畏的实际行动和无私的奉献精神，交出了合格的战疫答卷，展现了首都高校师生最美的风采。 3月9日，是武昌方舱医院按计划休舱的最后一天。医患深情道别的同时，还有一批人在最后关头奋力拼搏，要在环境里消杀取样。 作为国务院“新型冠状病毒传播与环境的关系及风险防控”重大攻关专项的成员，清华大学环境学院副研究员张大奕，不顾个人安危，担任采样“冲锋队”队长，在火神山医院、洪山体育馆等3家医院、4个方舱、3个隔离点，首当其冲打开化粪池，取到第一批15份宝贵的环境样品，并制定污水、大气、医疗垃圾等环境监测采样现场工作方案，为重大攻关项目的实施发挥了至关重要的作用。 在专项组中，张大奕还主动承担项目前方联络组的组长。他代表项目组与武汉防疫指挥部、武汉病毒所等单位联络，协调沟通各项工作事宜，克服重重困难保证项目的顺利推进，为项目启动和执行作出了重要贡献。 除了坚持在疫情最前线开展科研工作之外，张大奕还在抗“疫”一线入了党。当天，清华大学连线武汉抗疫一线，一场接收张大奕成为中共预备党员的特殊入党发展会在“云端”召开。虽然身在一线一切从简，但张大奕依然精心准备。展开平整的党旗，请同事高高擎起，张大奕举起右拳庄严宣誓，两面鲜艳的党旗在空中“交汇”。“习近平总书记表扬共产党员和基层工作者在武汉疫情防控中的先锋模范作用。作为一名预备党员，我深受鼓舞。我要通过专业知识到疫情一线采集信息，揭示新冠病毒在排水管网等环境中的传播风险，为防控工作提供技术支撑，展现‘关键时刻站得出来，危急关头豁得出来’的党员精神。”张大奕说。 当前，我国疫情防控形势持续向好，但仍面临严峻的境外输入风险。面对首都疫情防控工作的招募需求，北京航空航大学校医院多名医护人员，积极响应，纷纷要求增援一线。 3月23日上午8:00，在北航校医院门口，理疗科护士杨小飞踏上征途，成为了第一位派驻前线的北航医务工作者。而在出征的前一刻，杨小飞刚从工作岗位返回家中做准备。在送行现场，她还在打电话，跟同事交接校医院的工作。 不为人知的是，在出征前的不到24小时里，杨小飞和校医院其他医护人员才接到了这则紧急招募通知，消息发布一小时内，就有8人通过微信、电话等表达心声：我报名！让我去！在紧急招募截止后，急，还有多位刚看到消息的职工打电话报名，表示“有召必应”！ 接到紧急招募通知的当时，杨小飞正在学校留观隔离区值守。自疫情发生以来，她就一直坚守在学校抗疫工作第一线，大年三十和正月初一都是在校医院度过的。作为最早入驻留观隔离区的护士之一，杨小飞和其他医护人员一起，每天2-3次对床单被罩消毒、收拾医疗垃圾，还录了很多医学普及小视频，每天打电话跟在隔离区的师生聊天，缓解他们的紧张焦虑情绪。那时她就说过：“如果有机会去一线，我一定会报名参加。”此次奔赴前线，杨小飞为了工作方便，特意剪掉了自己留了五六年的及腰长发，她信心满满地对大家比了个“心”：“我一定保护好自己，全力以赴，不负众望！” 前不久，由30位北京科技大学青年学子组成的志愿服务突击队，来到首都抗疫一线，为外籍入境人员分流登记担任翻译。换上防护服，戴好护目镜，全副武装后，30位志愿者立马投入到了新国展的疫情防控工作中，在到岗的头两天时间里，就以专业的态度服务了来自13个国家的61位旅客，用过硬的本领为守住国门贡献自己的青春力量。 在咨询处的翻译区等工作岗位上，进出门都要消毒，屋内每隔一个小时还要整体消毒，每个人也会不定期手部消毒。面对每天数小时的工作、形形色色旅客、各种各样的情况，志愿者们从早到晚，没有一刻懈怠，尽自己最大的能力去帮助入境人员，细心传达讲解着每一句话。 30位志愿者中，还有十多位党员，他们不仅做好自身防护，认真尽责完成自己的工作，更发挥模范带头作用，细心帮助照顾身边的同学，关心每个人的生活和身心健康情况，用心记录下志愿服务中的的点点滴滴。党员孙慧琪表示：“打赢疫情阻击战，需要大家同心协力。我作为党员，作为首都大学生，作为北科人，为国守门，义不容辞！” 因原班主任退休，北京语言大学汉语进修学院的田靓老师承担起1302班班主任的职责。特殊时期，在有着“小联合国”美誉的北京语言大学，面对来自世界各地的留学生，其工作的特殊性，让田靓觉得自己身处一个特殊的战场。 疫情期间，所有学生在未正式开学前均不能返校。而假期正是留学生游历中国的好时机，他们通常选择短时间旅行后，回到校园里的“家”。但疫情突发，留学生又散布于中国，甚至世界各地，不能回校意味着部分学生将“无家可归”。为了留学生的安全与健康，田靓和其他班主任精准了解世界时区，开始劝退所有希望返校的学生。经过近两周日夜辛苦的“打听”“聊天”，田靓终于掌握了留学生动态，通过和他们保持联络，一遍遍耐心而又智慧地核对信息，及时提供疫情讯息，帮他们理解现状，确保了假期中所有学生“暂时不回家”。 然而，随着封校期延长，住校留学生出现了渴望外出和购物、无法适应新就餐环境、对学习感到焦虑等问题。田靓耐心与留学生沟通的同时，尝试寻找积极话题，以“学生写一写，说一说，老师帮一帮”的模式，了解在校学生心态，有针对性地疏导留学生情绪问题，同时提高他们对汉语学习的兴趣。开学后，更积极开展线上教学，给予留学生学业指导。因为有许多田靓这样的班主任，北语校园特殊的疫情防控工作交上了令人满意的答卷。 北京联合大学师范学院赵佩老师的老家在湖北省十堰市，寒假里她回到了老家。随着湖北疫情防控形势的严峻，响应国家号召的赵老师选择留守湖北。 三月初，北京联合大学开始网上教学。作为师范数媒2019级班主任，赵佩老师积极配合辅导员老师开展学生防疫工作和疫情防控思政工作。而且担心学生不适应网络教学，居家缺少督促，放松数学和英语学科的学习，赵佩虽然身处湖北，却时时惦念着学生，每周通过微信群了解关注班级同学们的身体状况和思想动态。线上教学开始后，她更时刻关注学生们的学习状况，每周与课代表和班会沟通学生学习状况，嘱咐学生保质保量完成网络课程，在“云”上积极陪伴着学生。 让赵佩挂心的还有同样身在湖北的学生。作为班主任，她特意询问了湖北学生的情况，并经常与学生交流沟通，悉心叮嘱学生做好防护工作，是战“疫”期间湖北学生居家学习生活的好导师。 疫情期间，湖北省多个城市血库告急，赵佩老师还在第一时间拨打电话报名参加了献血。赵老师说：“和无数‘逆行’的白衣天使、坚守岗位的警察和社区工作者等英雄相比，高校教育工作者能做的就是坚守岗位做好本职工作。面对我的学生，则要做好表率，为早日打赢这场特殊的战“疫”贡献一份力量。” 记者 雷灵 综合整理 来源：现代教育报  
时间：2020-04-03 00:00:00 标题：战疫情 往前冲  正文： 从驰援湖北的抗疫最前线，到守护学校的安全；从筹款捐物的志愿服务，到云端开讲抗疫思政课……自疫情发生以来，首都高校党员教师们用实际行动，冲锋在抗疫一线。 疫情突起，武汉告急，湖北告急。在这场没有硝烟的战役中，来自首都高校的医生们勇往直前，唱响了“逆行者”的赞歌。 1月26日，北京大学人民医院呼吸与危重症医学科暴婧医生，作为拥有近20年党龄的老党员，刚从援藏岗位返回，就挺身而出首批抵达武汉前线；曾坚守抗击“非典”一线的北京大学人民医院院长姜保国带领医院重症救治团队奔赴前线决战武汉……疫情发生以来，北京大学医学部、北京大学第一医院、北京大学人民医院、北京大学第三医院的党员医生们，在抗疫最前线书写了北大人的担当精神。 支援武汉的北京医疗队队员中，首都医科大学宣武医院急诊科护师邢正涛是为数不多的男护士。当确诊患者普遍情绪焦虑时，邢正涛用手势、眼神和言语积极为患者加油鼓劲；遇到年纪大听力不好的患者，他就靠喊、再用拳头比画出加油的手势，为患者传递人文关怀和必胜信心…… 北京中医药大学附属东直门医院和东方医院驰援湖北的40名医疗队员中，有一半是党员。党员与非党员“一对一”结对子，互相帮助、互相提醒、互相配合，既完成好了每一项救治、护理任务，也做好了自我防护，形成了良好的工作机制。 与时间赛跑，同病魔较量。在这场没有硝烟的战争中，一批又一批高校教师奋斗在科研的第一线，以学术报国。 清华大学环境学院预备党员、青年教师张大奕参加了“新型冠状病毒传播与环境的关系及风险防控”重大攻关专项，作为学校唯一一名可以在武汉开展实地工作的成员，他多次深入收治重症患者的定点医院和方舱医院等高风险区域，勘察采集排污区下水道、医疗垃圾、土壤等样本，制定了污水、大气、医疗垃圾等环境监测采样现场工作方案。 作为北京理工大学化学与化工学院生化工程系党员教师、李春教授团队中一员，吕波以分子设计和理论计算，给出基于甘草酸及其衍生物的候选小分子药物，获得防疫新型冠状病毒侵染与减少炎症风暴的甘草酸结构衍生物。当前，研究成果正与重点医药企业合作，具有良好的“服务前线”前景。 北京科技大学土木与资源工程学院土木工程系党支部许镇团队参与了由清华大学主导的抗疫医院排风环境污染快速分析的联合科技攻关，为火神山、雷神山两座医院排风设计提供了重要技术支撑。 北京航空航天大学青年千人常陵乾教授带领团队，仅用两周时间成功研制出快速、高灵敏多参数新型核酸检测芯片，相比于市面上现有技术，该芯片在新冠病毒检测中具有快速检出、阳性检出准确率高、操作简便、成本低廉等优势。目前芯片系统已提交有关单位开展临床测试，并进入注册申报和体系考核阶段。有望为传染性流行病的检测提供传感器技术及系统解决方案新手段。 北京邮电大学张兴、刘丹、张佳鑫等多位老师开发“五色图”社区疫情防控管理系统，综合运用时空大数据、人工智能、城市计算等数字技术，同时与管理科学、社会科学深度交叉融合，助力社区疫情防控工作。目前，该系统已在海淀区学院路街道正式上线。 除了做好疫情防控工作，北京信息科技大学高动态导航技术北京市重点实验室苏中教授团队依托实验室多模探测和信息处理核心技术，紧急研制出“在线式双模人群体温筛查仪”和“非接触快速手持式红外体温测量仪”，利用红外测温及微光人体识别技术，实现了远距离在线式非接触人体测温。 战胜疫情离不开科研支撑，首都高校教师充分展现出了教师和科研工作者的专业精神，书写了首都高校党员教师的初心与使命。 在疫情阻击战中，首都高校党员教师们结合防疫抗疫工作需要和网上教学实际，奋勇当先。他们不仅顺利开启了线上教学，更是上好了疫情防控这堂思政课。 中央财经大学马克思主义学院院长冯秀军教授先后参加教育部、北京市等组织的“思政大课”录制。虽然隔着屏幕，但是她满满的启发与感动，带给全国大学生们一次别开生面的“思政新体验”。 疫情防控期间，北京师范大学心理学部资深教授，有着33年党龄的林崇德教授依然很忙碌。作为上千名心理学工作者组成的武汉抗疫心理热线的专家委员会主任，林教授几乎每天都在关心武汉人心理疏导工作并坚持投入做些力所能及的事情。他面向全国大学生直播防疫心理调适系列讲座，收看的大学生近1400万人次；面向北师大北京校区和珠海校区全体学生推出“开学第一课”，17487名学生共同学习。 疫情发生后，北京建筑大学土木学院建筑工程系系主任张艳霞教授第一时间推出了“火神山、雷神山医院建设大揭秘”系列报道，为同学们献上生动“思政”课。她围绕学生关注热点，从抗疫医院的建设中挖掘课程思政元素，运用在《钢结构》课程教学中，把学生关注的时事热点与专业课程相结合，实现了“润物无声”的思政育人效果。 “青年成长道路千万条，爱国大义第一条”“知国才能爱国，才能更好地报国”“用读书积蓄力量，用拼搏昭示希望”……首都高校党员教师们“真心换真心”的课堂，直击到学生们的心灵，引发了全国高校师生们广泛而热烈的讨论。2020年这个春天，他们用“云课堂”在战“疫”中唱响了时代好声音。 在中国人民大学，党员教师们也积极行动起来，支援湖北。学校常务副校长、法学院教授王利明，经济学院党委书记兼院长刘守英等湖北籍教授积极行动，为家乡父老乡亲捐款捐物。 从海南返京14天观察期满后，北京联合大学应用科技学院经济管理系教工党支部书记彭爱美就开始报名在社区门口值班，坚持每天站岗值班一小时。她说：“我会一直与其他同志战斗在一起，共同守护美丽的家园。坚持每天值班一小时，直到打赢这场疫情防控攻坚战！” 为帮助入境外国旅客顺利完成隔离手续，北京第二外国语学院高级翻译学院教师沈洲榕主动请缨，第一时间赶往了指定隔离地，在医护人员的指导下，穿上了防护服，为旅客提供口译服务，帮助旅客办理入住，协助医务人员对已入住旅客作咽拭子采样，发挥党员先锋模范作用。 元宵节之夜，饮食服务中心的杨清宏为30余位留校学生送上了热乎乎的汤圆；学生公寓管理服务中心潘月把学生公寓当成了自己的另一个家，精心守护留校学生；物业管理服务中心蔡金媛蒸好够一家人一周吃的馒头，以便全身心守校园……他们用实际行动书写了北京石油化工大学党员的情怀。 捐款捐物、参与社区志愿服务、服务师生……教师志愿者们用满腔热忱投入抗疫，诠释了新时代党员的责任。 文/首席记者 郑祖伟 来源：现代教育报
时间：2020-02-14 00:00:00 标题：北京简化高校毕业生就业手续 鼓励网签协议 正文： 《方案》提出，北京地区高校要推进就业指导课“空中课堂”建设，面向广大毕业生，推荐就业创业指导视频课程及高校就业指导微信公众号，为毕业生提供足不出户、“菜单式”学习的网络平台。同时，各高校要通过微信、邮箱、电话等方式，为毕业生提供有针对性的“一对一”就业指导。 根据《方案》要求，将加强部门协作和社会资源共享，自2020年2月起，陆续开展“北京地区2020届高校毕业生网上双选会”系列活动，同时推出疫情防控期间北京高校毕业生就业手续简化方案。 1.通过网络方式签订就业协议 指导各高校通过“致用人单位一封信”等形式，向用人单位宣传当前学校情况，并鼓励用人单位采取传真、电子邮件等形式与毕业生签订就业协议，待疫情解除后再签订书面协议。 2.依据学生诚信承诺办理相关手续 要求各高校可依据学生个人诚信承诺书及相关材料的电子版照片，为毕业生办理就业、升学、出国（境）等手续，尽量减少毕业生流动，待疫情解除后再收取相关书面材料。 3.《就业报到证》领取增加邮寄服务 在原有到市政务大厅现场领取《就业报到证》的基础上，增加《就业报到证》邮寄服务，学校可根据实际情况进行选择。 4.学生户口改迁业务调整为网上办理， 北京市教委不再现场受理户口改迁等业务，调整为网上办理，相关材料由学校向市教委报送电子版照片，市教委依据学校的电子版材料办理完毕后，邮寄给学校。 5.《就业报到证遗失证明》调整为网上申请，办理结果直接邮寄给申请人 申请人向学校提出申请后，学校通过北京市教委就业平台申请，提交有关材料的电子版照片，同时提供申请人的详细地址。市教委查证后，将《就业报到证遗失证明》直接邮寄给申请人。 自2020年2月26日起，不同主题的网络双选会将陆续举办，每场双选会持续时间为3-7天。活动期间，毕业生可登录北京高校毕业生就业信息网，通过注册审核后，即可在网络双选会期间进入各网上会场主页，参与求职，可查看各场次参会用人单位简介、招聘信息，在线投递简历。 2020届高校毕业生网络双选会系列活动
时间：2020-03-18 00:00:00 标题：对外经贸大学马院：“战疫”中云端授课，增强学生四个自信 正文： 疫情防控以来，对外经济贸易大学马克思主义学院停课不停教，停课不停学，根据统一部署，创新云端授课形式，精心开展思政课网络教学，引导学生深刻认识制度优势，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断提高学习获得感。 学校党委高度重视疫情防控期间的思政课网络教学，校领导多次召开专题会，多次作出工作批示，多次在线听思政课。对外经济贸易大学党委书记蒋庆哲要求，在疫情防控斗争中要不忘初心、牢记使命，尽职尽责、扎实工作，争“当旗帜”“做标杆”。 对外经济贸易大学校长夏文斌表示，要以网络教学为契机，推进思政课教学内容和教学方法的双创新，密切结合防控疫情的生动实践，阐明中国特色社会主义制度优势，让学生上好更多精彩思政课。夏文斌领衔开设了《道路与人生》核心课程，给青年大学生带来强有力的价值引领、启迪人生选择。 马克思主义学院明确要求，全院教师要在疫情防控期的网络教学中，大力践行思政课教师“六个要”，众志成城，用优良的网络教学为“战疫”的人民战争、总体战、阻击战做贡献。在学院网络教学领导小组的周密组织下，各门课程教师精心制订网络教学具体方案，经统一研究后形成《对外经济贸易大学马克思主义学院课程网络教学实施方案》。学院发布系列指导文件，并提前组织教学实操演练。思政课教师密切联系全民抗疫的现实，精心准备课程专题内容，根据各门课程特点，采用了中国大学MOOC、超星慕课平台、智慧树、E-learning等多个教学平台，并辅助使用TAS平台、课程微信群等方式，充分发挥多媒体交互优势，实现了顺畅的师生交流，确保没有一个学生掉队，面向全校11900多名学生的各门课程网络教学顺利开展。 学院青年学术创新团队在第一时间专门制作系列课件，投入教学，全面解读中央部署抗疫人民战争、全面战、阻击战的各项决策，展现抗疫斗争中体现的社会主义制度优越性。各学系、各课程组认真设计专题教学方案，开展“思政课战疫小课堂”系列活动，增强思政课线上教学的效果，并面向社会积极传播正能。同时组织全体学生参加教育部社科司与人民网联合组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”、北京市“在经历中学习：疫情防控公开课”。104个班级、万余名学子持续开展“学思政大课、谈疫情防控、悟制度优势、立四个自信”的主题研讨活动。”学生参与云端课堂讨论，发言热烈，感悟深切，学习成效显著。 图为贸大马院团队制作的主题系列课件、公众号推送、微视频和发表的理论文章 为推进思政课教学的改革创新，对外经贸大学马克思主义学院抓住契机，积极创制网络授课教学资源，创新云端授课形式，不断提升思政课的针对性和学生获得感。学院将在网络教学期间持续开展抗疫专题实践教学工作，以青年参与国际交往为方向，讲好贡献中国智慧和方案。 一是密切结合抗疫实际，创作抗疫防控典型案例系列课件《“抗疫”之启示》，制作国际舆情赞誉中国力量和中国担当的抗疫主题微视频《中国抗疫：联合国安理会其他常任理事国什么反应？》，为各门思政课提供优质教学资源；每周编辑《思政课网络教学抗疫内参》，传达最新抗疫指示，通报网络教学动态，邀请知名专家进行抗疫专题讨论，为思政课教师备课提供强力支撑。《中国近现代史纲要》教学团队精心录制24集专题案例教学视频顺利实现抗疫期间网络教学顺利开局；《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课组织专题教学，突出抗疫防控的人民立场和制度优势。 二是创新思政课堂呈现形式，建设我校思政课数字模拟实验室，启动新时代对外开放思想数据库一期建设，建设实现师生互动的《形势与政策》课云平台“思正学堂”，运营“国际青年在线”的微信公众号和Bilibili平台账号，以直播课、微视频和主题推送等形式进行教学和学生考核，让大学生主动和生动地给朋辈讲思政课，提升学生参与度、互动性和获得感。《马克思主义基本原理概论》课引导学生基于马克思主义立场思考抗疫中的哲学问题；《民族政策与民族理论》课程教学团队在学校TAS平台积极组织学生讨论，认真把握每一位学生的思想动态，引导各族学生筑牢中华民族共同体意识。 三是发挥“三全育人”机制作用，全校征集抗疫正能量微视频和公众号推送，确立一批抗疫防控和新时代爱国主义主题学生调研项目，将思政课主题教学与辅导员、班主任思想教育和大学生社会实践、创新创业无缝对接。 来源：对外经济贸易大学马克思主义学院
时间：2017-11-07 00:00:00 标题：莫让家委会变了味儿 正文： 近日，几张家长竞选学校家委会的截图刷爆朋友圈。常青藤名校、知名企业“白骨精”、过亿资金的雄厚财力……一个个笼罩在“竞选者”头上的光环让旁观者自叹弗如。这一现象背后是部分学校家委会功能出现异化，变了味儿，走了样。 《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》明确，家委会的基本职责是参与学校管理，参与教育工作，沟通学校与家庭。其第二条指出，发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。然而，部分学校在设立家委会时，过分强调发挥家长资源优势，希望加以利用为学校谋实惠；同时，家长们也希望借家委会为自家孩子挣“印象分”，把家委会片面地当成学校和老师的“传声筒”“钻石临时工”。 要还变味儿的学校家委会本来面目，就要保证家委会成员由全体家长民主选举产生，具有较广泛代表性，热心学校公益事业，有强烈的责任心。只有学校和家长都少一些功利心，多一份利“公”心，在教育互动中各自扮演好角色，学校家委会才能发挥好应有的作用，才能让孩子们的笑容更灿烂，让校园风气更纯净。（杨柳）
时间：2020-03-19 00:00:00 标题：高校“硬核”科技助力战“疫” 正文： 科技是战胜疫情的“硬核武器”，自疫情发生以来，首都各高校科研团队快速响应，主动作为，周密部署，攻坚克难，用创新科技成果展示了坚强意志和坚定决心，助力战“疫”行动早日成功！ 疫情期间，清华大学各科研团队积极开展创新研发，共推出十余项关于防疫用品、数据监测、治疗等领域的科研成果，为抗击疫情助力。 口罩、医用防护服等医疗物资生产设备及技术是解决抗疫物资紧缺问题的核心，而在口罩的生产过程中，超声焊接技术是口罩缝制过程中的关键工艺，是助力医疗物资企业加速生产的核心突破口。面向防疫需求，清华大学深圳国际研究生院智能制造团队充分发挥制造领域技术优势，为医疗物资企业提供制造技术方案及服务。科研团队迅速行动，第一时间成立了超声焊接技术攻关小组，专注于提供口罩等超声焊接技术、超声焊接系统设计解决方案等产品及服务。超声焊接技术攻关小组不仅为合作企业提供免费的咨询服务，解决“超声焊接技术怎么用、怎么用好、怎么不出问题”等具体技术问题，还成功开发了自主知识产权的超声焊接核心零部件。在设备制作过程中，冯平法教授团队专注于超声焊接工艺及核心零部件制造，王晓浩教授团队专攻超声电源控制。在校企产学研合作的推动下，目前，第一套样机已在校外合作企业完成测试。 除了生产制造防疫物资技术研发，学校科研团队还根据实际市场调查情况，从研发高性能的环保生产材料入手，研发可重复消毒使用的纳米纤维过滤膜口罩材料，助力疫情防控。人们日常使用的一次性医用口罩、医用外科口罩和医用防护口罩均采用荷电的PP熔喷滤纤维作为有效过滤层，在蒸煮消毒之后，静电被消除导致防护作用劣化，无法实现重复使用。在这一关键时刻，对高性能口罩的要求凸显出来。对此，深圳国际研究生院李勃研究员团队与清华大学材料学院伍晖副教授团队近年来一直在合作开发纳米纤维类材料，并在研究中发现纳米纤维膜具有良好的过滤性能。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中，该团队紧急启动了用于口罩中间过滤层材料的纳米纤维膜的二次开发。通过实验发现，基于气纺纳米纤维超细的直径和高的纤维密度可以实现非静电方式的物理过滤，具有高的过滤效率和低的气阻，可以满足一次性医用口罩、医用外科口罩和医用防护口罩的技术要求，同时重复消毒后仍能维持高的过滤效率和低的气阻，可以满足民众在口罩短缺情况下的应急重复使用需求。目前，该项目已经加快第三方检测工作，正在准备投入生产。 北理工长沙智能装备研究院超能机器人研究团队围绕 “疫区人员排查”“敏感人群监管”“感染人员服务”三大难点问题开展研究，通过不懈努力，在筛查机器人研发、防疫综合信息平台等方面取得进展并应用防疫一线。团队成员集中力量攻关，提出了基于“互联网+人工智能+机器人”的智能防疫整体解决方案，并推出一系列智能防疫产品。 配备于医院的新冠肺炎预检机器人，可通过非接触式红外体温检测和咳嗽、乏力、气促等现象问询，有效预检筛查新冠病毒肺炎的疑似症状，引导疑似症状者进入发热门诊做进一步的检测和治疗；配备于商场和超市的体温筛查机器人，可对顾客进行体温检测和手部消毒。同时，根据当前复工、复课的防控需求，团队还紧急研发了具备自动测温、自动消毒、自动问询和智能报表功能的“企业复工防疫机器人”和“学校复课防疫机器人”。此外，团队科研工作者还研发推出“新冠肺炎疫区人员流入排查与监测系统”，联合试点地区数据资源中心建设防疫综合信息平台，推出智能小程序，实现了收集外来人员个人信息、医学观察报告、近期接触情况等功能，同时也面向本地居民提供人员疫情普查、周边疫情上报、物资募集捐赠、智能在线问答、疫情实时动态、感染人群查询等线上服务。 在辽宁阜新，一款由北理工科研团队研发的“空中卫士”巡航测温无人机也开始试用。这款智能无人机疫情预警监控系统主要由无人机平台、光电载荷、喊话系统和地面控制及图像处理平台组成。能够自动监控广场、公路、小区等各类环境中的人群，检测人员聚集情况，利用红外热成像技术实时获取人员体温情况，实现在非接触情况下对疑似高危人员的快速区分，并快速形成疫情人员相关数据，还可以提供数据接口，供大数据系统进行分析。同时，智能无人机疫情预警监控系统可同时提供监控人员及被监控人员交互通道，通过喊话系统，监控人员可以随时疏导或制止被监控人员的异常行为，为疫情监控和预警提供了有效方式。 北京中医药大学的医护工作者和科研团队自疫情发生以来，积极开展药物医学研究、临床探索，在治疗新冠肺炎过程中取得成效，发挥了中医药在抗击新冠肺炎疫情中的优势作用。 1月底，学校派出医疗队支援湖北省中西医结合医院，在诊疗期间，医疗队成员采取中西医结合治疗，使患者临床症状明显改善。医疗队战地党支部书记、学校第一临床医学院（东直门医院）副院长张耀圣介绍，历史上中医药在治疗疫病方面有许多成功经验和著作，这些成功经验今天仍然有用。中医在当前抗疫实战中可与西医优势互补，在对抗病毒还没有特效药的情况下，中医的培元固本、祛邪扶正等疗法，在疫病的发生发展变化中常常会起到关键作用。轻症患者通过单纯中医药治疗即可痊愈；重症患者采用中医药治疗后症状也会明显转轻。医疗队队员、学校第一临床医学院（东直门医院）医生刘宁坚持中医为主、西医为辅的临床治疗原则，详细问诊、四诊合参、辨证论治，为病人开具中药汤剂，并为部分患者进行了针灸治疗。经过他的治疗，患者高热、喘憋、乏力、腹泻等症状迅速明显改善。 此外，学校第五临床医学院（深圳医院）在对当地收治的轻症患者也采用了中医药辨证施治，成效明显。医疗科研人员将单独研发调配的内服中药宣肺清瘟汤，配合情志疏导、饮食宣教、古风音乐疗法、八段锦、防疫香囊、苍藁酊剂燃熏等综合措施，使90%以上的患者咳嗽症状消失，复查肺部CT炎症有不同程度改善，出院患者体温均降至37.5℃以下，住院期间无患者转为重症肺炎。 新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来，北京工业大学全体科研工作者积极响应，迅速开展了多学科交叉融合的科研战“疫”，从“迅速、精准、预防、战略”四个维度，打出科研创新“组合拳”，推动相关科技成果落地见效。 “迅速”——启动抗击疫情科研管理快速响应机制。学校设立了“新型冠状病毒防治攻关与预研专项”，并立足项目成熟度和团队前期基础，结合疫情防控形势研判等，简化申报程序，鼓励科研团队开展跨领域联合研究，为疫情防控做出贡献。 “精准”——科研成果助力湖北抗疫一线。生命学院马雪梅教授团队将自己的氢气医学成果应用于抗击疫情，并将其科研成果——20台氢气机捐赠到湖北抗疫一线医院，用于新冠肺炎患者的辅助治疗。同时，马雪梅教授团队还与相关生物技术公司联合研发新冠病毒抗体快速检测胶体金试剂盒，该试剂盒不需要特殊仪器设备，一滴血即可5~15分钟出结果，适用于新冠肺炎大规模人群快速筛查，与核酸检测方法互为补充。该成果不仅有助于发现早期感染者，对大规模流行病学调查研究也十分有益。 “预防”——两领域成果将筑牢大众消毒杀毒防线。生命学院盛望教授团队研制的离子纳米铜在一定浓度范围下对新冠病毒具有杀伤活性，做为消毒剂可在公共环境中进行喷雾使用，不仅杀病毒活性强，且具有对人体无害、不污染环境等特点。激光院王智勇教授团队发挥多年在半导体激光器封装技术的攻关优势，于1月开始集中力量研制专门针对新冠病毒的LED消杀设备。该设备相比化学消毒和传统汞灯消毒方法，具有无污染、消毒效果好、体积小等优点，可用于公共场所的消毒。 “战略”——为首都疫情防控和经济发展献言献策。经管学院赵立祥、李双杰和李健老师署名报送的“关于科学有序推动企业复工复产的建议”，已被北京市工商联采纳为建言专报，并同时上报到北京市委。该建议是三位教授根据前期研究数据、现阶段疫情防控的时间长短，设置了三种复工率，计算三种复工率下疫情对北京经济的影响，提出五种挽救经济损失的措施，为相关部门制定疫情过后的经济发展政策提供重要依据。（记者 苏珊 综合整理） 来源：现代教育报
时间：2017-11-07 00:00:00 标题：小区达1200户须建平价幼儿园 正文： 昨从武汉市教育局获悉，武汉市《关于进一步加强住宅区配套幼儿园建设和管理的意见（征求意见稿）》明确规定，今后，该市新建小区住宅建筑面积达到12万平方米，或居住户数达到1200户及以上的，必须配建“平价”幼儿园。而在之前，这两项标准分别是15万平方米和1500户。 目前，该“意见稿”正在公开征求意见。 住户数达1200户应当配套建设幼儿园 《征求意见稿》明确，幼儿园配套建设应与区域人口规模、入园需求相适应，并符合最小办园规模6个班的要求。新建住宅区住宅建筑面积达到12万平方米或居住户数达到1200户及以上的，应当配套建设幼儿园，其中，建筑面积在12万—15万平方米之间且用地较为局促的项目，可适当减少配建幼儿园用地规模，但幼儿园建筑面积仍保持不变。“目前的配建限制有点松，为住宅建筑面积达到15万平方米或者居住户数达到1500户及以上的。”武汉市教育局有关人士解释，配建门槛降低后，将使更多新建小区配建上公办幼儿园或普惠性幼儿园。“现在公办园入园压力很大，入园难多数是进公办园难。”黄陂区中心幼儿园园长陈金丹表示，新规将增加公办园或普惠性幼儿园的数量。 2010年至2016年，武汉市幼儿园数量从785所增加到1303所，在园儿童人数从16.57万人增加到28.41万人，公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园儿童占比达到65.88%。今年内，武汉市将确保公办园、普惠性民办幼儿园幼儿占比达80%。 土地出让合同中需要明确幼儿园规模 《征求意见稿》要求，国土部门在供应住宅用地时，对达到规模的住宅区，在土地出让合同（划拨文件）中就要明确配套幼儿园的班数、用地和建设规模等，同时明确配套幼儿园由开发建设单位（土地竞得单位）建设，建成后其用地及房屋产权无偿移交所在区教育部门。 同时，配套建设幼儿园的新建住宅区在办理交付使用手续后，开发建设单位应当抓紧完成不动产首次登记，并将配套幼儿园的不动产登记资料移交所在区教育部门。“今后，开发商建好配套幼儿园后，必须尽快完成不动产登记，并移交给教育部门。”业内人士表示，目前，受诸多因素影响，幼儿园园舍的产权实际归属往往模糊不清，一些本应无偿移交政府、由教育部门作为公共教育资源进行统一配置的园舍，却被开发商私自租给办园者谋利，或是挪作他用，政府对园舍的占有、使用、处分等财产权无法得到实现。 新建配套幼儿园执行民用水电气价格 《征求意见稿》要求，区教育部门代表本区人民政府接收、管理、使用住宅区配套幼儿园。教育部门接收住宅区配套幼儿园后，应及时办理幼儿园不动产登记手续，统筹安排举办公办幼儿园或委托举办普惠性民办幼儿园，优先满足本住宅区居民适龄子女就近入园需求，不得擅自改变配建幼儿园用途。 已移交教育行政部门使用管理的幼儿园，水、电、天然气收费标准按居民用水、用电、用气价格执行，与其他单位共用水源、电源、气源的可以申请分表计量。武汉市教育局有关人士表示，这意味着，今后新建小区的配套幼儿园只能办公办幼儿园或普惠性幼儿园，所用的水电气均执行较低的民用价格，“使‘平价’幼儿园真正让利于民。” “今后，新建小区内的幼儿园预计多数为普惠性幼儿园，民办机构只有通过公开竞标的方式，争取配套小区幼儿园的办园资格。”武汉一家民办园园长陈世雄表示。（记者 郭会桥）
时间：2017-11-14 00:00:00 标题：虐童案不断曝出 是否增设“虐待儿童罪”存争议 正文： 近日,携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传,视频显示,教师除了殴打孩子,还强喂其疑似芥末物。本是给员工的福利却成了暴力,亲子园也成为许多孩子和家长的伤心地。 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”早在我国儒家经典著作《孟子》一书中就曾提到,抚养教育自己的孩子也不要忘记以这种方式爱护别人的孩子,成为了我国自古待人的典范。然而,“虐童”事件几乎每过一段时间就有媒体曝光。 对虐待儿童的行为,很多网友和家长都表示不能容忍,认为对虐人者的处罚,“量刑过轻”。也有法律界人士呼吁,我国应在刑法中增设独立的“虐待儿童罪”,有别于“虐待罪”从而加重处罚。 就是否应增设“虐待儿童罪”,《法制日报》记者近日采访了相关专家。 增设“虐童罪”呼声高 据了解,去年2月携程开设“亲子园”,为本单位员工托管孩子,并聘请第三方早教机构管理。随后有家长在网上发帖称,自己两周岁的儿子11月1日通过申请进入托儿所,11月3日晚上便被发现耳朵后面有外伤。与老师沟通未得到回复,后通过内部关系,调取监控看到了幼教虐待儿童的视频。 家长们震惊地发现,视频中显示,孩子们在入园期间基本上都是在被恐吓、殴打、关进监控盲区、塞芥末、喷清洁剂的过程中度过的。 视频曝光后,涉事女教师已被刑事拘留,但是家长的愤怒之情并未平息,网友们更是炸开了锅。 “这样的老师不配当老师,甚至不配做人,一定要严惩。” “要是谁敢这样对待我的孩子,我拼了命也要让他付出血的代价。” “为什么虐童事件屡禁不止,最根本的问题就是惩处太轻,他们根本不当回事儿。” “在国外对孩子动一下手指头都算重罪,对这些人就应该关他个十年八年,看还有人敢不敢虐待儿童了?” …… 网友们言论一边倒,认为不应当轻罚涉事人员,应该适用最严格的法律规定。 据一项网络调查显示,95.6%的网民支持在刑法中增设“虐童罪”,以刑罚方式震慑、惩戒施暴者。 “我国禁止虐待儿童的法律法规包括宪法、刑法、义务教育法、未成年人保护法等,其中刑法修正案(九)已对虐待罪作了部分修改,但是并没有设立单独的‘虐待儿童罪’。”北京市人大代表、北京青少年法律援助与研究中心主任佟丽华告诉记者。 有网友和法律界人士呼吁,在我国刑法中增设独立的“虐待儿童罪”,不但要放宽虐待儿童的入罪标准,将没有造成死伤但是性质恶劣的虐童行为予以犯罪化,还要给出一个罪名,以求对所有的虐待儿童犯罪有一个有针对性的法律规制,加大对儿童的保护力度。 正方:单独设“虐童罪”,加重处罚力度 据国家统计局数据显示,我国儿童占总人口的比重为四分之一,城镇居民多为独生子女。 佟丽华说,由于我国特殊的人口结构,不少家庭都是六七口人就一个孩子,对于孩子的健康和教育都十分重视,在这种环境下,孩子理应受到全社会的重视,然而虐童案却被不断曝出,其数量呈上升趋势。 在网页搜索中输入虐童事件等关键字,就会发现虐童事件时常发生。与携程亲子园案几乎同时曝光的,还有江苏省南京市栖霞区爱德美幼儿园一名教师殴打3岁幼童,造成幼童身上多处淤伤。 在北京市两高律师事务所高级合伙人杨杰看来,作为我国的基本法,刑法没有独立的“虐童罪”,其在保护力度和对虐待儿童的重视程度以及对违法人员的震慑力度上都会有所影响。 “儿童是没有社会化的群体,依赖性非常强,也没有任何自我保护能力,避免虐待问题事关儿童最基本的生存权利,无论从家长的期待还是从国家的未来考虑,法律对未成年人的保护力度都应该优于成人,实行‘特殊人群特殊保护’。”四川高扬律师事务所高级合伙人、常务副主任张洪接受记者采访时指出。 早在刑法修正案(九)出台前,连任十届和十一届全国人大代表的重庆市律师协会会长韩德云就曾提出,尽快在刑法中增加“虐待儿童罪”,量刑和处罚上要与虐待罪、侮辱罪、故意伤害罪和寻衅滋事罪有明显区别。 2015年刑法修正案(九)出台后,将虐待未成年人纳入了虐待罪,但是仍然没有增加“虐待儿童罪”。 在2016年3月召开的全国人大会议期间,全国人大代表、民革吉林省委专职副主委郭乃硕再次向十二届全国人大四次会议建议,增置“虐待儿童罪”。 郭乃硕在建议中指出,现有的法律保护体系存在种种问题,如儿童免受虐待权立法形式分散,缺乏系统性；儿童虐待报告制度不完善；儿童虐待事件调查处理制度缺失；受虐儿童保护制度设计不合理等。设置“虐待儿童罪”可以专门保护儿童不受非法地、残暴地对待,并规定虐待儿童的应从重处罚。 杨杰也认为,单独设立“虐待儿童罪”是有必要的。他说,很多在我国被认为是“玩笑”或“不注意”的小事,在美国有可能构成虐待儿童的大罪。 “美国的儿童保护做得比较到位的原因,主要是对于儿童保护的重视,如果增设“虐童罪”,并在此基础上加以完善,不论是对罪名还是后续处理上,都会向保护儿童方面倾斜。”杨杰指出,相较于“虐待罪”,“虐童罪”不仅清晰界定了犯罪行为,在量刑上自然也就不同于“虐待罪”,可以从保护儿童的特殊角度出发,制定更为严格的处罚措施。 对于在刑法上增设“虐童罪”这一罪名,张洪认为,法律最大的功能不是打击,而是震慑,就是要让施暴者意识到实施暴力不仅要承担法律责任,而且是一种重罪。 有微博大V在网上发布了自己吃芥末的视频,经过长达几分钟的剧烈咳嗽、流泪的痛苦经历,该微博大V直言,只有自己感受到才能真正清楚携程亲子园被虐的孩子们经历了什么,你才能知道这种行为是多么可恶。 “这种感同身受,并非简单地将对未成年人的伤害归在虐待罪里,而是真正从儿童的角度出发,对这样的行为单列出来,这不仅是对儿童的重视,更是对涉事人员一个罪犯化的概念。”杨杰说,应该通过修改刑法条款或出台司法解释等形式,增加“虐童罪”,并加重处罚,同时对于其定义和概念,都要更加注重其精准性。 反方:虐童行为已入刑,没必要另设罪名 我国刑法第二百六十条规定了“虐待罪”:虐待家庭成员,情节恶劣的,处二年以下有期徒刑、拘役或者管制,致使被害人重伤、死亡的,处二年以上七年以下有期徒刑。 中国刑法学会副会长、中国政法大学教授阮齐林说,对于虐待罪,此前我国刑法规定的范围较窄,此罪适用的对象指的是虐待家庭成员,多为近亲属、父母,不适用学校、教师。 鉴于此,2015年11月1日起施行的刑法修正案(九),在刑法第二百六十条后增加了一条:对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人,情节恶劣的,处三年以下有期徒刑或者拘役。 “从这个改变可以看出,虐童行为已经入刑,这也放宽了虐待儿童的入罪标准,在此之前虐待儿童只能按照未成年人保护法或治安管理处罚法等适用行政拘留,而虐童行为入刑后,将没有造成死伤但是性质恶劣的或者有可能对儿童造成伤害的行为予以定罪。”阮齐林认为,这是时代的进步,也是法治社会发展的必然趋势。 2012年10月发生在山西太原的幼师虐童事件中,扇孩子数十下耳光的女教师被处以15天行政拘留。 “目前携程亲子园虐童案,较之此案判罚的不同点是,涉案人已被刑事拘留,而不是行政拘留。”阮齐林说。 阮齐林解释说,这两者有明显的区别,刑事拘留是公安机关在侦查过程中,对现行犯或者重大嫌疑人所采取的临时限制人身自由的强制措施,而行政拘留则适用于一般违法的人。刑事拘留的目的是保证刑事诉讼的顺利进行,而行政拘留是处罚和教育一般违法人的一种处罚方式。普通刑事拘留时间不得超过14日,对流窜作案、多次作案、结伙作案的重大嫌疑分子的拘留期限不得超过37日,而行政拘留的期限最长为15日。 “而且刑事拘留之后,如果罪名成立可能还将承担刑事责任,从这些区别我们可以看出,刑法修正案(九)虽然没有直接定义‘虐童罪’,但在实质上已加重了处罚力度。”阮齐林指出。 “换言之,在本次案件中,如果涉嫌虐待儿童的幼师最终被定罪,她们将很有可能面临三年以下有期徒刑的刑事处罚。”阮齐林说,刑法中的虐待罪囊括了未成年人,也就没有必要再另设罪名。（朱琳）
时间：2020-03-27 00:00:00 标题：视频面试 居家签约 首都高校助力学生“云就业” 正文： 就业是民生之本，不仅关系到毕业生本人利益，也牵涉千家万户和全社会的利益。突如其来的疫情，打破了春季招聘的正常节奏，现场招聘会暂时取消或延期举行。为做好毕业生就业工作，首都各高校创新服务形式，通过线上指导、视频面试、居家签约等，为学生提供一站式服务。 近日，北京市委教育工委、市教委、市人力社保局联合召开“北京高校2020届毕业生就业工作推进会”，指导高校做好疫情防控期间毕业生就业服务工作。截至目前，北京市已经举办了数十场不同主题的网络双选会，清华大学、北京大学、北京航空航天大学等高校也纷纷开展云端就业服务，不让一个学生掉队。 北京大学于3月6日举行首场线上就业洽谈会，350余家用人单位携23000多个岗位，在北京大学就业信息网上和毕业生“见面”。学生可以在“简历精准投递平台”上投递简历，并通过“视频面试”功能，与用人单位在线交流。北京大学校长郝平表示，下一步学校还将持续拓宽渠道、创造条件、优化服务，努力为学生提供更多的岗位选择的机会。 截至3月12日，北京航空航天大学已经举办了两场春季网上双选会，毕业生可以登录北航就业信息网，访问浏览网上招聘信息，通过“空中招聘”模块投递简历，还可以参加空中宣讲、空中双选、空中面试。在“北航就业”手机微信端，还有精准推荐功能，系统会根据毕业生设置的求职偏好，实时为学生精准推荐适合的岗位信息。 调试摄像头、确保声音清晰、检查衣着装扮……为做好毕业生在线“面试”指导工作，北京第二外国语学院为学生推介了“线上面试需要注意的八个问题”。在这个特别的就业季，应聘面试的方式变了，高校就业指导也需要跟上。 为帮助毕业生化解就业难题，解决职业困惑，中国人民大学专门设置了邮箱、值班电话、微信公众号后台留言等多种咨询平台，方便毕业生和就业中心老师沟通咨询。通过这些方式，毕业生可以咨询就业手续办理、职业生涯发展、简历修改、面试指导等多个方面的内容。 北京科技大学则通过“抖音直播”的方式，开展了几十场就业指导讲座。内容涵盖了如何确立职业目标，以及投递简历、面试着装，乃至表情管理等实用的求职技巧。在就业指导教师张静“一对一”指点下，该校材料科学与工程学院本科生范安明及时调整了求职策略，很快就顺利通过了一家科技企业的面试。 首都经济贸易大学也将原有的“简历诊所”“求职工作坊”“创业沙龙”等线下品牌讲座活动搬到线上，为毕业生提供国企求职、事业单位招考、公务员面试等专项课程和专题讲座。截至3月中旬，该校已累计开设了6门求职备考课程，组织了16场就业直播讲座，完成了3场“简历诊所”活动，服务毕业生2400多人次。 学生居家期间，就业手续怎么办理？为了方便学生与就业单位签约，北京外国语大学、北京工业大学、北京联合大学等高校都推出了就业服务新举措，确保毕业生在家就可办理相关手续。 北京外国语大学就业创业中心就制定了《疫情防控期间北京外国语大学就业手续简化方案》，为毕业生提供简便的就业手续办理服务。学生只需四步就可以完成就业手续办理：首先是登录就业管理系统申领就业书，同时将单位录用函以微信或邮件形式发送给学院相关负责老师审核；审核通过后，学院可将就业协议书快递给毕业生；待签约完成后，学生可在线完成就业去向填报；最后，学生再将签完的就业协议书拍照或扫描件发送回学校，待疫情过后再将纸质就业协议书返回校方盖章留存。 北京工业大学专门设立了就业创业服务党员先锋岗，并开通24小时紧急业务咨询电话，确保学生紧急事务“一事一办”“一人一办”。同时，进一步简化手续办理流程，实行就业手续办理电子化。举措实施半个月以来，已为60余人办理就业协议书盖章、违约领取新推荐表和三方、报到证办理等手续。 疫情防控期间，北京市提出要加强特殊群体精准帮扶，全面掌握家庭经济困难、身体残疾、少数民族等毕业生情况，实行分类帮扶和“一生一策”动态管理。建立湖北籍毕业生就业台账，尤其是针对武汉籍毕业生，有针对性地提供岗位信息、心理辅导，确保学生合理期望下的充分就业。 为支持湖北高校毕业生、湖北用人单位，3月16日至3月20日，清华大学联合武汉大学、华中科技大学、湖北高校毕业生就业指导服务中心共同举办了“清华—湖北高校联合在线大型招聘会”，参会的湖北高校有126所。此次招聘会共分3个专场、8个专区，包括特别设立的武汉专区，共有超过600家用人单位参加。 参加清华大学联合招聘会的毕业生可在线投递简历，并能实时与用人单位交流。华中科技大学人工智能与自动化学院毕业生赵晓通说：“联合招聘会中各招聘单位信息共享，既为同学们提供了很多就业机会，也为招聘单位提供了更多的可能性，有助于达到双方都满意的结果。” 对外经济贸易大学为湖北籍毕业生和困难群体毕业生开通了“绿色通道”。学校建立了162名湖北籍毕业生微信群，由专人24小时在线负责就业指导和帮扶，确保全校每一名湖北籍毕业生都能及时获得就业指导。此外，该校还加大对困难群体帮扶力度，拿出近60万元专项补助资金，对符合条件的家庭经济困难学生、湖北籍学生（含毕业生）开展就业帮扶。 ■专家观点 高校就业指导要做到“两个结合” 张静（北京科技大学就业办公室副主任、全球职业规划师）：疫情期间，高校做好就业指导工作重点要做到“两个结合”，即全面动态摸底与个性化帮扶相结合、广集信息与精准引导相结合。 将全面动态摸底与个性化帮扶相结合。学校要远端掌握学生求职动态，了解学生需求，并根据毕业生实际需求进行个性化指导。注意运用抖音、zoom等平台为毕业生提供就业指导，提升学生的求职竞争力。同时，通过开展一对一的咨询指导，做好重点群体的就业帮扶。 将广集信息与精准引导相结合。学校要根据网络信息的传播优势，尽力尽早收集就业信息，畅通就业渠道，保障特殊时期就业信息总量不减少。还要了解学生的求职意向，帮助学生调整预期，“一生一策”加强个性化就业推荐和定向推荐，努力让就业信息精准落地。 当前，国家的抗疫形势正在转好，希望广大毕业生能够树立信心，个人努力做到“三个早”：早谋划。疫情的到来可能打乱了部分同学求职、出国的计划，与其被动等待，不如主动出击，尽快了解原定目标的可行性，寻找替代方案；早准备。现在正是春招的高峰期，求职需要经过信息搜集、参加双选会、简历投递、面试等流程，求职的同学要在求职前完成求职目标的确立、简历的制作、常见面试问题的准备等工作，这样才能够尽早收获理想的offer；早行动。现在还有同学抱着等待的想法，等考研复试、调剂万一失败了再求职，但企业招聘周期有限，5、6月份再求职也许会错过黄金求职期。今年很多企业都推出了“签约后学生读研违约免责”的利好政策，希望同学们早点行动起来。（记者 赵艳国） 来源：现代教育报
时间：2017-11-16 00:00:00 标题：幼有所育，幼教质量是关键 正文： 日前，来自麦可思研究院的数据显示，2012届至2016届大学毕业生中，毕业半年后从事“幼儿与学前教育”职业类的比例连续5年增长。与此同时，高校学前教育专业日渐紧俏，有的学前教育专业免费师范生录取最低分越过一本线，考生报考踊跃。 党的十九大报告强调“幼有所育”，将学前教育放在了前所未有的重要位置。近5年来，我国学前教育跨越式发展，从各级教育投入来看，学前教育的财政性教育经费投入增幅最快，达77.3%。与2009年相比，2016年全国幼儿园数量增长74%、在园幼儿增长66%，学前三年毛入园率达77.4%，一下子超过了中高收入国家73.7%的平均水平。具体到教师方面，学前教育专任教师数从2012年的147.9万人增至2016年的223.2万人，增长50.9%，专科及以上学历教师则提高11个百分点。形势大好，却也不可掉以轻心，因为我国幼儿教师的“数量”“质量”难题仍是困扰学前教育发展的“紧箍咒”。 说“数量”是难题，是因当前幼儿教师难以列入编制，补充困难，有的工资与在编教师差距较大，处于不稳定状态，甚至形成新的代课教师队伍，隐患重重。说“质量”是难题，是因各方面“欠账”太多，“幼儿园要求低，好糊弄”“两个农村老太太凑一个幼儿园，正好解决眼前之需”成为个别地方的一贯认识和切实做法……其实，早在2013年，我国幼儿园教职工的配备就有了“国家标准”。教育部发布的《幼儿园教职工配备标准（暂行）》要求，全日制幼儿园每班要配备2名专任教师、1名保育员（或配备3名专任教师），保教人员与幼儿比达到1∶7至1∶9。但在现实中，落地情况并不理想，“一两名老师管一大片”现象依旧普遍。在“二孩”逐渐入园、我国计划到2020年实现学前教育毛入园率85%的情况下，幼儿教师队伍问题显得愈加沉重。 党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。学前教育领域也是如此，在初步解决“能不能入园”后，“入好园”“好入园”成为人民群众新的期待。择园本质是择老师，老百姓对优秀幼儿教师的期待格外迫切。我们常说，“城镇小区建设要按需要配建幼儿园”“大村独立建园，小村联合办园”，幼儿园数量亟待扩张，教师队伍亟待壮大，但在情况紧急的状态下，也不能“拾到篮子都是菜”，更不能“萝卜快了不洗泥”。如何把好幼儿教师入门关、执教关、监督关，任重道远。我们缺的不仅仅是幼教，而是具有相应资质、富有爱心、值得信赖的幼教，来保教国家和民族的未来，来给二孩人口政策以实实在在的支持。若非如此之难，也不会让教育部部长陈宝生在十九大记者招待会上，将学前教育比作第一块难啃的“硬骨头”。 今年4月，教育部等四部门印发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，要求“到2020年，基本实现幼儿园教师全员持证上岗”。在努力实现持证上岗的同时，“爱心”问题需要格外引起重视。通过各种明文规定，我们也许可以在学历、资格证书等方面对幼儿教师做出要求，但难中之难的，却是对幼儿教师“爱心”的衡量和监管。即使是高学历的精英人才，也未必能对淘气小儿有爱心、有耐心。老辈人常说，看孩子是“良心活”。一句“良心活”，道出了看顾幼儿者需要自律的实质，又道出了看顾幼儿难以监管的无奈。那么，在职业准入上，如何衡量一个人“有爱心”还是“无爱心”？在发生纠纷时，如何评判是“有意为之”还是“无心之失”？ 说到底，幼有所育，教师是关键。破解幼儿教师队伍难题特别是监管难，可能还得让法律的归法律，让道德的归道德，让“爱岗敬业”“有爱心”成为幼儿教师的基本要求。 《 人民日报 》（ 2017年11月16日 17 版）
时间：2020-03-27 00:00:00 标题：硬核战“疫” 首都高校亮出黑科技 正文： 人类同疾病较量，最有力的武器就是科学技术；人类战胜大灾大疫，离不开科学发展和技术创新。 在此次抗击新冠肺炎疫情的过程中，北京市各高校师生科研团队纷纷加入科学抗“疫”的队伍，为打赢疫情攻坚战提供了有力的科技支持。 “大家好，我是疫情防控小能手，能测温，会报警，还能独立配送物资，我一定为大家守护好北理工的校园！”日前，北京理工大学的一位名叫“小酷”的“智能”防疫工作者在中关村校区“闪亮”登场。这是由北京理工大学与酷黑科技（北京）有限公司研制的5G云控防疫监测无人配送车。 据介绍，为了满足此次疫情防控的切实功能需求，“小酷”搭载了高精度红外测温成像系统，可远距离、非接触、大范围监测流动人群，并可分别识别每个人的体温，同时通过5G网络实时显示在车载屏幕和远程监控设备上。 当监测到体温异常人员时可实时报警，截取监控画面并存储。同时，通过4G/5G链路及时将现场相关人员的面部、衣着等特征信息回传至园区内安保中心，及时通知工作人员前往处理。这样一来，“小酷”的出现可以大幅提高人员体温的监测效率，避免由于人流过大造成人员聚集，减少防疫工作人员与外来人员的接触，提高了整体防疫工作的安全性。 不仅如此，“小酷”搭载了全电驱动线控底盘、5G通讯、北斗卫星定位系统，可通过遥控操作或自主循迹的方式实现非接触远程物资运输与配送功能，防护品、工作人员餐食、防疫宣传品等均可妥善收纳，有效承载能力可达300kg，续航60km，满电情况下防疫监测功能可连续工作10个小时，并支持快速换电。 特殊时期，战“疫”不容辞。北京理工大学聚焦国家疫情防控急需，为打赢疫情防控人民战争、总体战、阻击战，提供源源不断的科技支持。 每当透过窗子看到挂着“武汉加油”横幅的大货车驶向这座他深爱的城市时，家住湖北武汉的丁栋心里总是充满了感慨。和丁栋有同样感受的还有住在汉川的陈燕武——他是北京化工大学英蓝交叉班的班长，在了解到社区防护物资紧缺后，他焦急地思考着能做些什么。终于，机会来了！在得知学校英蓝实验室要研制一套用于疫情防控的呼吸隔离装置时，他俩没有丝毫犹豫一拍即合，主动向实验室申请远程参与研发工作。 实验室的老师们出于安全考虑，希望他们可以安心在家隔离暂不要参与工作，但丁栋和陈燕武“毫不妥协”，陈燕武坚定地说：“全国人民都在支援湖北，我们在家怎么坐得住呢？老师经常教育我们要在祖国最需要的地方奉献青春，能为疫情防控做点贡献，这也是新时代北化青年的使命。”丁栋也“倔强”地认为，他们身在湖北能更好地了解当地对防护物资的实际需求，在呼吸隔离面罩研制成功之后，他们也能最快地联系到有需求的单位，保证物尽其用。 这两个“武汉伢”用诚意打动了老师，并毅然走上了北化青年科技战“疫”的青春战场。陈燕武和丁栋通过“云端”与千里之外的实验室连接，与老师们一同参与研究，一起制定、修改生产方案，参与设计并成功研制出了这套为疫情防控专门“定制”的呼吸装置。大家为它取了一个霸气的名字——“新风正气，英蓝王冠”。 这套装置的优势在于，既可以避免近距离相处而导致的交叉感染，实现“隔离病毒不隔离亲情”的人性化救治，还能大大减少人员感染的危险，最适合于轻度感染病人佩戴，为抗疫一线的医护人员和人民群众提供重要的保障。从2月中旬开始设计到月底研制出第一套样品，再到3月底计划生产100套，北化青年参与的科技战“疫”速度令人振奋。 新冠肺炎疫情自2019年年底暴发以来，迅速在世界范围内扩散流行，目前为止尚无特效药和疫苗批准上市，而一个备受瞩目的广谱抗RNA病毒的药物——瑞德西韦仍处于临床研究阶段。针对新型冠状病毒的药物靶点研究以及新药的研发迫在眉睫。近日，“清华大学-上海科技大学抗新冠病毒联合攻关团队”率先在国际上成功解析新型冠状病毒“RdRp-nsp7-nsp8复合物”近原子分辨率的三维空间结构，揭示了该病毒遗传物质转录复制机器核心“引擎”的结构特征，为开发针对新冠肺炎的药物奠定了重要基础。 据了解，清华大学医学院饶子和院士研究团队自SARS暴发起，17年间致力于冠状病毒关键药靶的研究以及抗病毒新药的研发。当时曾在世界上解析了首个SARS病毒蛋白质（主要蛋白酶）的三维空间结构，为抗SARS药物的研发提供了关键结构依据；随后研究团队又设计和开发出首个抑制所有冠状病毒的广谱抑制剂。同时，研究团队还在冠状病毒的入侵机制、病毒复制组装机制方面开展了系统的研究。 此次新冠肺炎疫情暴发期间，研究团队发现，新型冠状病毒的RNA聚合酶具有其他病毒RNA聚合酶的保守特征，并含有套式病毒的NiRAN特征结构域；同时，病毒RNA聚合酶与病毒的辅助非结构因子nsp7/nsp8组成了复制机器。令人兴奋的是，研究人员还在新型冠状病毒的RNA聚合酶的N端首次发现了“β发卡”结构域，而这一结构域的发现为阐明冠状病毒RNA聚合酶的生物学功能又提供了新的依据。 研究团队通过对该原子分辨率结构的深入分析，发现了新型冠状病毒RNA聚合酶行使功能的关键氨基酸残基，并通过与“丙型肝炎病毒聚合酶ns5b-索非布韦（Sofosbuvir）效应分子”复合物结构进行比对，提出了瑞德西韦的效应分子抑制新型冠状病毒RNA聚合酶的可能作用模式。 本研究首次勾勒出新型冠状病毒“RdRp-nsp7-nsp8”复制机器的内部构造，并为瑞德西韦的效应分子如何精确靶向复制机器的核心元件——病毒RNA聚合酶药物的机制提出了合理解释，这为深入研究新型冠状病毒复制的分子机理奠定了重要的理论基础，并为开发抗新冠肺炎的特效药开辟了新途径。 北京工业大学激光院王智勇教授申报的“冠状病毒深紫外LED消毒设备研制”项目是学校首批启动的疫情防控科研攻关项目。项目获批后，王智勇教授团队在三月中旬完成了消杀设备的研制，并进行了一周的试用，根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第七版)》，该消杀设备深紫外光额定的出光功率可达80mW，能够对新冠肺炎病毒进行有效灭活。 面对疫情的蔓延，面对首都北京日益加剧的抗“疫”压力，北京工业大学技术团队克服一切困难，多管齐下。首先，借助团队在大功率半导体激光器设计制造与封装集成技术上积累的丰富经验，针对深紫外LED的器件特点，展开专用的封装结构快速攻关设计；其次，积极联系已复工的工厂，询问发货时间、快递周期等关键要素，保障原料供应的及时性；最后，通过北京工业大学抗击新冠肺炎应用技术线上发布会对本产品进行大力推广，完成与相关企业对接。最终团队及时地完成了新冠肺炎病毒专用深紫外LED消杀设备的研制。以前所未有的高效率在三月中旬研制出了五套可以现场使用的消毒设备，目前已在食堂测试使用。 研发团队称，新冠肺炎病毒专用深紫外LED消杀设备可以看成强化版的“紫外线灯”，采用高效深紫外LED作消毒杀菌光源，消毒能力达到99.99%。 照射数十秒即可杀死包括新冠肺炎病毒在内的大肠杆菌、流感病毒、乙肝病毒等。 面对疫情感染人数在全球范围内的持续增长，紫外消毒杀菌的重要性进一步得到人们的重视。另外，团队还研制出了方便使用的便携式杀毒设备，可用于移动杀毒。现在已经有许多企业发出邀请，希望能够合作开发或者应用。 据了解，此项目研究团队的平均年龄35岁。在立项前，团队就开始了早期调研，王智勇老师更是提前结束休假，一直坚守在工作岗位上。同时，许多老师自愿放弃假期，提前返京，解除隔离后立即复工。二月初，大家纷纷投入到了这场科研攻关当中，最终高效完成了设备的研制。疫情当下，这群年轻的科研工作者践行着一名科研人员的初心，肩负着青年人的责任和担当。（记者 张莹 综合整理） 来源：现代教育报
时间：2017-11-27 00:00:00 标题：北京市教委：为每所幼儿园配备一位责任督学 正文： 人民网北京11月27日电  据北京市教育委员会官方微博26日消息，按照北京市委市政府的要求，市教委组织开展全市幼儿园安全隐患大排查工作，并就进一步加强各级各类幼儿园管理做出工作部署，保障在园儿童安全、健康成长。 北京市教委要求，各区要对区域内各级各类幼儿园开展安全大排查工作，对各级各类幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等方面的办园行为进行全面检查，建立各级各类幼儿园办园行为动态监管档案数据库，形成制度体系。 各区在进行实地检查过程中要对消防、技防监控、食堂等安全领域进行重点检查。有问题、有隐患的，做到即查即改，特别是设备设施不到位、使用不规范的，即刻整改。 各区要立即协商安排，为区域内每所幼儿园配备一位责任督学。责任督学要对其负责的幼儿园尽快开展挂牌督导，负责做好对幼儿园监管、促进幼儿园规范办园行为等工作。各区还要指导各级各类幼儿园按照相关规定建立健全家园沟通机制，引导家长和社区有序参与园所建设与管理，并指导区域内各幼儿园尽快建立起园所突发事件应急处理机制。 各区要责成举办者依法履行办园责任，进一步明确园长的管理责任，并指导幼儿园采取多种措施，做好教职员工的思想稳定工作。一方面要引导广大教师讲情怀、讲操守，另一方面要及时疏导教师身心压力，有序开展保教活动，确保幼儿园平稳、正常运行。各区要严格师资管理，加强幼儿教师准入资质审查、师德师风建设。加大对各级各类幼儿园的全员培训力度，采取分层、分类和重点项目结合的方式，做好举办者、管理者及教师的在职继续教育培训，加强举办者与管理者依法办园的意识与能力，提升各级各类幼儿园师资队伍专业化水平。 此外，各区要切实压实属地责任，对辖区内所有园所、机构严格管理，加强指导和检查落实。 目前，各区按照市教委要求，正在迅速开展幼儿园安全隐患排查和治理，切实 加强幼儿园监管工作，促进幼儿园规范办园行为，为孩子健康快乐成长营造良好环境。
时间：2017-11-28 00:00:00 标题：全面二孩将迎幼儿入园潮 专家呼吁建立师资预警机制 正文： 　　调研表明，从2019年开始，我国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加，持续增加到2021年达到最大值。数据表明，2021年当年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人 　　近日举行的2017年冬季长三角联合师资招聘专场上，嘉定区教育人才服务中心主任朱英显得有些焦急。2018年，嘉定区58所幼儿园拟招聘教师281名，截至目前，符合条件的报名者不过70人左右。 　　幼儿园教师紧缺，已经成为全国各地普遍遇到的难题。今年7月，教育部印发 《关于各地出台公办幼儿园教职工编制标准情况的通报》明确，各地幼儿园规模基本控制在小班20—25人、中班26—30人、大班31—35人。多数地方对教职工编制按照教职工与幼儿的一定比例核定，比例从1：5至1：10不等。然而数据显示，去年我国幼儿园教职工为381.8万人，师生比约为1：12。若按照师生比1：7计算，全国需要新增幼教职工248.8万人。 　　“师资不同于其他人才，无法紧急培训，也不能简单采用发放上岗证解决。师资尤其是幼教师资，要求远远高于其他岗位，应该建立人才预警机制。”不少教育界专家在面对记者采访时这样说。 　　 　　“每年学生毕业时，我们几乎来不及应对那些前来招聘的幼教机构，学生尚未毕业就已被一抢而空。”上海师范大学学前教育专业学科带头人李燕教授告诉记者，这一现象已经持续好几年了。沪上每年新增近3000个学前教师岗位，应对这一需求，目前相关专业毕业生可谓杯水车薪。 　　据介绍，上海师范大学学前教育专业每年毕业120多名本科生、50名专业硕士生。华东师范大学就业中心主任阮平章透露，该校学前教育专业每年有100多名毕业生，仅去年就先后有200多家幼儿园前来“争抢”。而两校还有一部分毕业生要回到生源地，实际留沪毕业生人数更少。 　　据虹口区教育局人事科科长齐崧透露，2018年虹口区计划招聘80余名幼儿园老师，占该区招聘总数的五分之一。“虹口区共有40余所幼儿园，这次教师招聘计划仍不能满足各园实际需求。” 　　黄浦区思南路幼儿园园长吴闻蕾告诉记者，2018年该园计划招聘八九名教师。“一方面学校一批老教师即将达到退休年龄，此外，也要考虑年轻教师生育二孩的现实情况。”虽然思南路幼儿园是一所市级示范园，吴闻蕾依旧担心无法完成招聘任务。 　　调研表明，从2019年开始，我国学前教育阶段在园幼儿数将出现大幅度增加，持续增加到2021年达到最大值。数据表明，2021年当年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人。 　　 　　幼儿园老师招不满怎么办？据了解，一些幼儿园的应对策略便是寻求编外教师、代课教师，或是增加保育员数量。有的地区也会吸纳部分非学前教育科班出身，但同时具有教师资格证、学前教育上岗证、普通话证书的全日制本科毕业生。 　　根据上海市卫计委测算，“全面二孩”政策实施后，三五年内，全市户籍人口有可能新增出生人口6万至12万，每年约新增二三万人。根据市教委公布的数据，仅今年秋季学期，上海新开办幼儿园33所，新增幼儿园共扩充班级规模486班，预计最高可满足约14580名适龄幼儿的入园需求。 　　但是，那些跨专业接受培训的学前师资只能用于救急，“这绝对不能是解决方案。”一位学前教育界专家在接受记者采访时说，相较其他学段，幼儿园孩子刚刚脱离家庭、走向社会，他们面对的老师是什么样的人尤其重要。“那些仅仅经过三个月上岗培训的师资，如何确保他们的质量，必须要严格把关。” 　　 　　上海师范大学基础教育中心主任施斌在接受采访时说，上海中小学师资缺乏首先基于全市人口波动的预判，师资储备还要考虑各区人口的分布以及各区师资存量和缺口等方面的因素。 　　上海市教育人才交流服务中心负责人江明告诉记者，市教委有望在明年连同市卫计委、市发改委等部门启动“教师预警服务机制”，从全市宏观层面针对某区某学段师资波动情况提出预警和建议；此外，相关专家建议，目前市教委正在推进的“未来教师储备与培养计划”参考企业运转模式，让参与其中的优秀大学毕业生到学前教育、中小学等不同学段“轮岗”。
时间：2020-03-31 00:00:00 标题：北方工业大学帮助海外学子抵御疫情 正文： 随着境外新冠肺炎疫情的日趋严峻，在境外学习的120多名北方工大学子让母校十分牵挂，他们分布在美国、英国、德国、日本等国家和地区，他们此时的生命安全和身心健康牵动着母校老师和家长的心。北方工业大学通过多种途径、多种方式与海外学生保持密切联系，让他们感受到不是一个人在战斗，母校、老师时刻和他们在一起。 学校根据境外疫情的发展情况及时增设了疫情防控工作境外中国学生工作组，建立完善在境外学习的学生台账，详细摸清每一位学生在境外的学习生活环境、当地疫情状况、当地疫情防控措施等。工作组为每一位学生安排了负责联系的老师，建立了“老师+家长+学生”的微信联络群。通过远程视频连线、每日健康报告、外出及时汇报等方式，及时掌握境外学生的健康状况，向学生传达科学的新冠病毒应对措施和健康防护知识，告知学生时刻关注当地政府和中国使领馆的疫情防控提示。在学院老师的指导下，柏林工业大学的建艺学院外培生，根据住宿情况分成了3个互助小组，学生们自行绘制了所在住房的布局平面图，深入了解住户及周边环境，制定了科学有效的生活指南和健康防护措施。 快速有效的沟通在疫情防控中显得十分重要，学校一方面与学生、家长开展点对点的联络沟通，另一方面也与学生所在的境外高校建立了有效沟通。针对疫情越来越严重的地区，学校及时向境外高校发出建议，把面授课程改为网络授课，让学生不出家门，减少交通出行和人员接触。同时，希望境外高校妥善安排好学生的日常生活以及协助做好有关医疗保障工作。对于个别有特殊需求或困难的学生，学校也千方百计联系境外高校、当地使领馆等协助解决。3月20日，中国驻英国大使馆发布了《中国驻英国大使馆发言人谈英国关闭学校期间相关注意事项》，学校立即组织在英学生进行线上学习，要求大家积极配合，安排好疫情防控期间的学习生活。针对个别学生出现的着急回国焦虑情绪，学校安排辅导员、校医院大夫与学生及家长进行沟通，告知了国内相关政策和注意事项，及时消除由于盲目行动带来的安全风险。同时安排心理中心教师开展心理疏导，帮助他们突破心理困境。 学校工作组的老师经常提醒在境外学生，一方面要持续关注疫情变化，自觉遵守当地法律法规并配合当地政府做好疫情防控；另一方面要做好个人防护，戴口罩、勤洗手、多饮水，尽量不外出、不聚集，要保持人与人之间的距离，保持居住环境的清洁和通风，还要加强营养、保持锻炼和充足睡眠。学校还为境外学生筹措了一批口罩、消毒湿巾等防护物资，目前已经将2400多个口罩已发往美、英、德、日等国家，为学生送去力所能及的帮助。对于个别学生反映国外住所无线网速度较慢，影响线上视频课程学习等问题，学校及时伸出援手，通过购买数据流量包的方式予以解决。学校的有力措施、及时帮助和热情关爱让身在海外的工大学子感受到了融融暖意，让他们有信心有准备去抵御病毒，战胜疫情。
时间：2017-11-29 00:00:00 标题：北京 责任督学成幼儿园标配 正文： 记者26日晚从北京市教委获悉，针对社会关注的幼儿园安全问题，北京市教委正在组织开展安全隐患大排查工作。同时，要求各区建立动态监管档案数据库，并为每所幼儿园配备一位责任督学。 北京市教委要求，各区对各级各类幼儿园在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍和内部管理等方面进行全面检查，建立动态监管档案数据库。在检查过程中，对消防、技防监控、食堂等安全领域进行重点检查，对设备设施不到位、使用不规范的，即刻整改。 根据相关要求，各区将为区域内每所幼儿园配备一位责任督学，负责做好对幼儿园监管、促进幼儿园规范办园等工作。各区还要指导各级各类幼儿园建立健全家园沟通机制，引导家长和社区参与园所建设与管理，并指导幼儿园建立突发事件应急处理机制。 此外，北京学前教育研究会26日发布致全市幼教从业者倡议书，强调保护幼儿生命安全、尊重幼儿人格尊严、维护幼儿合法权益是幼教从业者的职业操守和道德标准，呼吁全市幼教从业者加强自律与监管，向一切有损儿童身心健康的不当行为宣战。（记者赵琬微） 《 人民日报海外版 》（ 2017年11月29日 第 10 版）
时间：2018-01-03 00:00:00 标题：众说纷纭幼儿园:入园难 入园贵 从业人员收入偏低？ 正文： 　　学前教育的学者，在投影仪上展示研究成果。地方教育行政部门的代表，在台前介绍最新的举措。公办和民办的幼儿园园长，一边讲述一边提问，表达各自的诉求。 　　2017年12月28日，第三届中国教育财政学术研讨会第二天，北京的一间会议室里，不同身份的人坐在同一个屋檐下，持续了一整天，进行了两次圆桌讨论，13个人上台作了报告。 　　主办方为财政部、教育部和北京大学共同设立的北大中国教育财政科学研究所。该所副研究员宋映泉解释，讨论的内容主要有四个方面，包括学前教育的办园体制、质量、监管和成本分担。其中，成本分担是教育部交给的政策研究任务，而监管和办园体制，是来自财政部的科研要求。这次会议“得到了两个部委的大力支持”。 　　“我们从10月份就在筹办这个会议，原本只是想邀请学者为主，进行单纯的学术型讨论。后来发生了一些事之后，我们就把主题改了。”宋映泉对中国青年报·中青在线记者说，“想借这次机会，让不同身份的与会者，从不同的角度，对学前教育面临的成就、挑战、问题和对策进行讨论。” 　　 　　作为北京民办幼儿园日日新学堂的创始人，王晓峰称自己为“家长办学者”。这个头衔，他更在意“家长”这两个字。最初的办学初衷，也是觉得“找不到满意的学校”。 　　前不久，日日新学堂所有的教学区域，都被主管部门要求装上了监控设备。但在王晓峰看来，这种“360度无死角的监控方式”，实际上“效果很有限”。 　　“如何切实地避免我们的孩子受到伤害，这是一个难题，仅仅靠政府的监管，很难做到位。作为一位家长，作为一位家长办学者，我认为只有充分开放社会资源，发挥家长在幼儿园建设中的作用，才能从根本上改善这一问题。”王晓峰说。 　　他认为，比起肢体暴力，幼师的态度和情绪等冷暴力，对孩子心灵造成的伤害更甚，“监控也无济于事”。 　　来自山西某地级市的一位普通家长，对此深有感触。她告诉记者，她的孩子5岁，在当地一所民办幼儿园就读。幼儿园老师会号召班里的孩子们，孤立疏远那些“上课调皮”的孩子，不理他们，不和他们玩。 　　她不认可这种做法，试着和老师沟通，但没什么效果。她直接去找了园长，情况才有所缓解。 　　“教育理念差太多了，我跑遍了市里的幼儿园，找不到满意的。”这位母亲在北京工作过，后来回到老家创业。然而孩子在幼儿园遇到的问题，让她动了回北京的念头。“起码，把孩子送过去，有更好的教育资源。” 　　她也解释了自己没选公办幼儿园的原因。前些年，当地的公办学校统一取消了学前班，民办幼儿园仍会在教学中加入原本属于学前班的课程。这导致公办园的孩子升小学时，比民办园的孩子少学了许多东西。 　　在北京师范大学教育学部教授张燕的报告中，取消学前班的行政指令，属于“过度的人为干预”，体现出一种以大城市为中心的、单一标准化的办园取向。 　　一条又一条的问题，在这个关于学前教育的论坛上被罗列出来，摆在台面上讨论。这些问题包括入园难，入园贵，从业人员收入偏低，少部分从业人员职业操守、专业伦理缺失，行政部门联动监管“缺位”或存在“盲区”，卫生保健人员配备不足等等。 　　这些问题密集而沉重，曾零零星星出现在网上的言论中，家长的口中，以及专家的研究报告中。 　　刚刚过去的2017年，中国的学前教育，始终是社会关注的热点。上半年，有全国人大常委会委员呼吁出台《学前教育法》。下半年，发生在幼儿园的种种虐童事件，从上海到北京，从大都市到中小城市，掀起了一波又一波讨论。“解决好婴幼儿照护和儿童早期教育服务问题”，出现在中共十九大后第一个全国性会议——中央经济工作会议的新部署里。 　　 　　河南一所公办的省级示范幼儿园，每到招生阶段，网上排队报名的人数，便会飙到实际招生人数的成百上千倍。 　　“第一次实行网上招生的时候，几分钟就招满了。第二天，没摇到号的家长们把幼儿园的大门都堵了。”这家公办园园长感慨。 　　对于这种现象，国务院发展研究中心社会发展研究部副研究员佘宇的解释是，目前的教育财政投入，主要集中在城市或县镇公办园、机关园，尤其是优质示范园。 　　作为民办园园长，王晓峰也觉得，开放给公办幼儿园的教育资源太多了。他注意到，2011年，广东省政府8所机关公办园，获得了6863万元财政拨款，远超民办园的投入。很多公办幼儿园“每年都在发愁钱怎么花出去”，与此同时，大量的民办园捉襟见肘，“形成了巨大的资源浪费”。 　　这些资源不仅仅指财政资源，还包括教育培训等各式各样的资源。 　　“我认识一个公办幼儿园的朋友，他说他们的老师，都被教育部门培训得‘恶心’了。而我们民办幼儿园的老师呢，想被培训都没有机会。”王晓峰感慨。 　　他觉得，民办园教师整体素养不足，或许也是“一些极端情况”出现的原因。 　　会议上展示的研究结果也显示，大量民办幼儿园，由于缺乏来自教育财政的成本分担，使得这些幼儿教师一边承担着繁重的工作量，一边拿着极低的工资。 　　甚至，一些基层的公办幼儿园都很难留住素质较高的老师。一位与会学者谈起自己调研经历时说，他发现许多农村的公办幼儿园，“校舍在，孩子在，老师没了”。 　　不止一位民办园园长在这次论坛上呼吁，开放更多的社会资源给民办幼儿园，比如财政投入，比如师资力量，比如对土地或房产的使用。 　　有些在一线城市办园的民办园长，好不容易把幼儿园办成了，房租却涨了，不得不重新寻找办园地点。 　　在中部某一个县，县政府以没有土地使用证为由，拆除了41所民办幼儿园，让不少办学者担心自身的处境。有学者推测，此举实际上是为了提高当地公办园的占比和招生人数。 　　国家统计局《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》统计监测报告显示，2016年，全国共有学前教育学校24万所，其中，公办幼儿园仅有城市1.74万所，农村6.82万所。 　　无论是办园数量，还是在校幼儿人数，民办幼儿园占比都超过了一半。其中，大部分民办园，都是规模较小的地方性运营商。只有少部分民办学前教育机构，打造出了特有的品牌，形成教育集团并开始扩张。 　　如果将目前中国幼儿园的整体状况比喻成一座金字塔，立在塔尖的是高品质民办幼儿园，中间夹着一层公办幼儿园。塔底最大一部分空间，被低层次的民办幼儿园所占据。 　　2017年5月24日，中国的第三期学前教育行动计划开始实施，为期三年，目标是到2020年，“全国学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%左右”。 　　普惠性幼儿园这个概念，指的是公办幼儿园以及由政府出资补助并制定收费标准，均衡教育资源配置的普惠性民办幼儿园。 　　北京师范大学教授、中国学前教育研究会理事长冯晓霞认为，大力发展具有公办性质的普惠性幼儿园，才是解决入园难、入园贵问题的方法。 　　她曾在一篇论文中提到，政府应当“科学规划、合理布局，新建一批面向大众、特别是优先招收社会中低收入家庭幼儿的普惠性幼儿园”。 　　 　　佘宇坐在台前，从入园问题到幼教人员问题，一条条地列出来，再一条条地谈自己的应对建议。“发挥政府主导作用，并不意味着政府要直接提供公共服务。应当给民办机构、多样化需求留出空间。” 　　他认为，政府在学前教育中，更重要的意义在于监管、托底保障和提供资源。而公办园和民办园哪个占主体，“或许不是关键所在”。 　　张燕在报告中提到，政府往往倾向于，给原本已经很优质的公办园增添更多硬件设施。与此同时，多元化、多样化的幼儿教育，却正在面临着生存困境，“民办教育受挤压，自办园遭取缔”。 　　在场的几位学者都认为，对学前教育的财政投入，应当“雪中送炭”，而不是“锦上添花”。应当优先投向人力资源，保障幼儿园教师的地位和待遇，最终才能促进质量的提升。 　　“公办园的生均办园成本，远高于民办园。政府财政在优质幼儿园中的成本分担比例高，而在普通公办园和普惠性民办园中的分担比例极低。这不利于促进学前教育的公平，也不利于学前教育发展的效益。”宋映泉指出，“政府的责任，是保障弱势群体进入有质量的幼儿园，而不是扩大不公平。” 　　冯晓霞同样也强调了“雪中送炭”。但她也认为，从学前教育的公共服务性质来看，如今我国的民办园，在幼儿园总体结构中所占比例过高，这其实并不合理。 　　“全面二孩政策的放开，让幼教行业迎来政策和人口红利。在投资机构眼里，幼儿园是‘现金奶牛’，是暴利的行业。当资本快速进入，形成巨大的幼教产业集群，其消极后果之一，就是我们已经看到的，‘虐童’事件频发。”她说。 　　在上个世纪90年代中期，学前教育机构主要包括教育部门办园、机关或事业单位办园、集体办园和私立园4种。带着公办性质的前三种占了幼儿园总数的90%。然而随着经济体制改革，第二和第三种幼儿园被大量关停。 　　论坛结束后，夜幕已经降临，她与宋映泉仍坐在会议室门口的沙发上，继续讨论幼教话题。 　　“管理体制和办园体制逐步理顺，发展学前教育的责任进一步落实。学前教育成本分担机制普遍建立，运行保障能力显著增强。幼儿园教师配备和工资待遇保障机制初步建立，师资力量进一步加强。幼儿园保教质量评估监管体系基本形成，办园行为普遍规范，‘小学化’现象基本消除。”在教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源和社会保障部联合发布的《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》中写着。 　　“仅仅有好的政策是不够的，能不能执行到位才是关键。”冯晓霞说。 　　“政策是为了让儿童更好地成长，而不仅仅是为了管理。”这是民办幼儿园园长王晓峰的期待。
时间：2020-04-08 00:00:00 标题：应对疫情 高校招生服务早出手 正文： 受新冠肺炎疫情影响，目前部分在京高校已调整2020年招生工作安排，多所学校尽早在线上开通了招生咨询服务，艺术类专业也对考试方案做出调整，高职院校自主招生工作推迟后加大网络宣传力度…… 由于疫情原因，线下招生宣讲暂时不能进行。为了给考生和家长提供更多的报考信息，不少高校在3月份就已开启线上招生宣传和报考咨询服务，及时主动宣传学校学科和专业发展情况，帮助考生和家长解答报考疑问。 从3月20日开始，北京科技大学陆续在全国各省市举办“云端”招生宣讲咨询会，考生和家长报名后即可进入课堂听讲。学校还通过电话、邮箱和新媒体等方式，陆续开展招生宣传和咨询答疑服务工作。考生和家长只需关注“北京科技大学招生办”微信公众号、新浪微博、今日头条账号，就能了解最新招生信息。此外，北京科技大学还面向高三学生开设了“云端公益讲堂”，除了帮助考生和家长获取最新的本科招生政策，了解学科和专业发展情况之外，还专门为他们提供新高考背景下的生涯规划和志愿选择指导。 对外经贸大学新增了网络直播宣讲和线上咨询系统，通过腾讯课堂、抖音平台、微信公众号、答疑群、邮箱等方式为考生和家长提供服务。学校已于3月31日至4月11日，面向全国15个省份在线直播招生宣讲，错过的考生和家长可以在腾讯课堂中观看回放。学校还分省市建立了答疑群，考生和家长除了通过答疑群进行咨询外，有任何报考问题还可随时通过邮箱、公众号等线上咨询系统提出。 受疫情影响，中央音乐学院、清华大学美术学院、北京电影学院、中国戏曲学院、北京服装学院、北京联合大学、北京印刷学院等高校日前陆续公布2020年艺术类专业考试方案调整的公告。按照公告，各校第一阶段的“校考”或直接取消，或采取线上考试及提交视频的形式，而第二阶段的现场考试将在高考后择期进行，考试内容、形式不变。 中央音乐学院所有招考方向的乐理考试改为网络考试的方式进行，声乐歌剧系初试一轮采用提交视频的方式进行。首都师范大学音乐学院的音乐学（师范）、音乐表演、录音艺术等专业取消现场考试，采用考生提交视频材料进行考核。此外，清华大学美术学院、北京印刷学院设计学类和美术学类相关专业在取消“校考”后，则采用美术类省级统考成绩作为专业成绩，初选入围分数线参考省级划线。 北京电影学院的戏剧影视文学专业、影视摄影与制作专业、艺术与科技专业、电影学专业、摄影专业、影视技术专业、广播电视编导专业取消现场考试，直接使用高考文化成绩进行录取。 各校调整艺术类专业考试方案正是为了落实3月中旬教育部关于2020年艺术类专业招生考试工作会议精神。按照教育部要求，各校须缩减2020年艺术类考试校考范围，严控校考规模，推行非现场考试方法。华中师范大学测量与评价中心主任胡向东认为，此举能够极大降低新冠病毒传播风险，减轻了考生和家长的负担。“以省统考成绩为录取依据，又能推动艺术专业平行志愿的实行，最大限度减少了线上考生掉档，有力地维护了考生权益和高考公平。” 根据教育部和北京市关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的部署要求，北京市推迟了原定于3月份进行的部分考试招生及其相关工作，这其中就包括高职院校自主招生工作。记者了解到，目前北京市2020年参加自主招生的高职院校已经制定并公布了招生计划，多数学校也开始通过网络和电视、广播等途径进行招生宣传。 今年很多高职院校的招生专业都做了相应调整，有的增加了新专业，有的调整了专业群，还有的对原有专业进行了优化。记者了解，今年北京市高职院校自主招生新增专业大多都紧密围绕首都城市功能定位和社会紧缺人才进行布局和设置，如人工智能技术与服务、城市轨道交通机电技术、水路运输与海事管理等专业，都是国家战略所需和社会民生紧缺专业。 记者发现，今年北京信息职业技术学院、北京经济管理职业学院在自主招生中都增加了人工智能技术服务专业。以北京信息职业技术学院新增的人工智能技术与服务专业为例，该校2019年已与相关企业共建了“AI+智慧学习”人工智能技术学院，目前与包括京东、谷歌、新大陆等企业开展产教融合合作。 二孩政策放开及此次新冠肺炎疫情，也让全社会更加清晰地认识到，高素质医护人员培养的重要性。2020年，北京卫生职业学院及北京经济管理职业学院在护理、助产等专业上加大了自主招生力度。 据北京劳动保障职业学院招生就业处副处长李卫国透露，该校今年自主招生专业共有14个，预计投放660个在京计划。在这14个自主招生专业中除了传统的优势专业如人力资源管理、劳动与社会保障专业、公共事务管理、老年服务与管理等之外，今年还新增加了护理专业。该校护理人才主要培养方向是从事临床护理、急救护理、社区护理、老年护理及保健、康复、健康教育等相关健康服务工作。 近日，北京外国语大学、中国科学院大学等在京高校陆续公布2020年参加综合评价招生简章。受疫情影响，很多高校推迟了综合评价招生简章的发布，但业内人士推测各高校可能会在近期集中发布。 综合评价，即在高考成绩、高校综合测试成绩、高中学业水平测试成绩的基础上，按照一定比例折算成综合总分，最后择优录取的录取方式。融合的比例各高校有所不同，一般而言采取631的模式，即高考成绩（60%）+综合评价考核成绩（30%）+学业水平考试成绩（10%）。参加综合评价招生的高校一般是省属重点高校和全国创新型高校。 记者发现，北京外国语大学2020年综合评价招生范围进一步扩大，新增云南、贵州、广西、海南4个招生地区，同时取消对高二、高三各学期各科期末成绩均须及格（60%）的要求，取消“中学阶段所学外语语种必须与高考报名所选语种一致”说明，招生条件较往年有所放宽。在招生专业方面也进行了调整，减少了部分非语言和大语种专业，增加了部分一带一路小语种专业，综合素质评价招生更加服务于国家战略发展。 中国科学院大学今年在京共有13个专业实施综合素质评价选拔方式招生，这13个专业包括数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、材料科学与工程、电子信息工程、环境科学、天文学等，其中理学专业6个，工学专业7个。录取的时候没有专业级差。该校招生办公室主任冉盈志表示，学校针对本科生推出了“三段式”研究型人才培养模式。入校后，学生有两次换专业的机会。 由于近年来参加综合素质评价选拔考生人数越来越多，再加之2020年部分省市推出新的高考改革方案，一位常年从事高考研究的业内人士告诉记者，2020年部分高校可能会调整综合评价考试模式，如增加考试难度或者增加考试环节、调整综合评价成绩构成等。（记者 赵艳国） 来源：现代教育报
时间：2018-01-18 00:00:00 标题：北京召开学前教育推进会 加强师资培训扩大学位供给 正文： 人民网北京1月18日电 为深入贯彻十九大精神，落实市委十二届四次全会工作要求，办好学前教育，实现幼有所育，第三期学前教育行动计划推进会今天在北京召开，市政府副市长王宁主持会议。 据悉，北京市委、市政府、市人大、市政协领导，市发展改革委、市财政局、市公安局等相关委办局主要领导、市教委、市政府教育督导室主要领导、全市16个区的区政府教育主管领导，区教委主要负责同志，各有关高校负责人，以及全市幼儿园举办者、园长、教师代表，共计900余人参加此次会议。 现场，市委常委、市教育工委书记林克庆做了重要讲话。他强调首先要贯彻落实十九大精神，办好首都学前教育。其次是要深入实施三期行动计划，切实解决“入园难”问题。最后强调要全面加强管理，逐步实现学前教育的高质量发展。并在现场指出市区两级要切实加大学前教育管理队伍建设，为学前教育管理机构增编增人。各类型幼儿园要全面加强内部管理。 据了解，《北京市第三期学前教育行动计划》主要目标的核心是实现“双普”，重点是扩大学位供给，难点是调动社会力量积极性，关键是师资培养和培训，底线是解决无证办园问题。 王宁就学习贯彻好本次会议精神提出了具体要求，要求各区会后要迅速传达会议精神，向主要领导汇报本次大会内容，并结合各区实际开展学习和讨论。东城区政府、顺义区政府、通州区政府、朝阳区安华里第二幼儿园、大兴区新世纪幼儿园，分别从区政府、园长、教师不同层面进行了大会交流发言。（熊旭 蔡春容）
时间：2018-02-01 00:00:00 标题：如何与游戏“抢”孩子 正文： 梁启超先生曾在《少年中国说》一文中说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”寒假模式开启，家长们却十分发愁，如何与游戏“抢”孩子？继此前法国小伙儿喊话马化腾，希望将微信推广到法国后，家长们也开始向马化腾等网络游戏商们求助，希望给父母们提供一个解决的办法。 当一些老年人可能还不知道“手游”是什么的时候，很多小学生都能说出一长串手游名称了。在网络游戏爆红的当下，孩子和家长对游戏的态度可谓是天差地别。 根据第40次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国青少年网民（19岁以下）近1.7亿，约占全国网民的22.5%。当代社会的青少年生来便置身于网络世界，在“触网”的过程中，游戏对青少年的吸引力尤其明显。 而家长对此则十分担忧。日前，新华每日电讯发表《被网游毁掉的孩子》一文，文章是由一位父亲写的，他谈到，高中时为了玩“穿越火线”，他儿子7天7夜连续激战，接近生命所能承受的极限。“我们都知道应该让孩子远离游戏,远离游戏人生。作为一个父亲，我努力了10年，很多父母也遇到了和我一样的无奈，同样沉浸在痛楚和不安之中，也请网络游戏商们给父母们提供一个办法。”他说道。 相关专家对青少年过度沉迷网游也有各自的看法。上海师范大学教育学院副教授、硕士生导师王健表示，青少年价值体系还没有形成，又喜爱模仿成人的行为，以显示自己长大了。而游戏中一些要素极易成为青少年模仿的对象。“作为教育工作者，我一直强调我们教育‘社会责任’，要引领社会文化的正确方向；社会也有“教育责任”，要共同凝聚合力，呵护下一代的成长。” 浙江外国语学院教师涂国文感慨，网络游戏，已成潮流，浩浩荡荡，不可阻挡。简·麦戈尼格尔说“游戏改变世界”，他认为，其实游戏早已经改变了世界。这种改变对青少年而言负面影响更大，他建议应该适度“把游戏关进笼子里”。 浙江省政协委员沈少春呼吁，要净化网络环境,为未成年人健康成长构筑安全防线。
时间：2020-04-10 00:00:00 标题：北京精准资助，解决学生“疫”路之困 正文： 疫情牵动人心，学校也牵挂着身处五湖四海的每一位学子。 在疫情防控的“大考”面前，北京市各市属高校及各区教委学生资助管理部门积极行动，全力做好家庭经济困难学生、疫情影响家庭学生的帮扶工作，全面保障学生学习生活，解决学生后顾之忧，做好学生的坚实后盾和温暖港湾，帮助家庭经济困难学生群体顺利渡过疫情难关。 启动紧急救助机制，为受到疫情影响的学生发放困难补助。疫情发生后，学校及时启动紧急救助机制，全面摸排学生家庭经济状况和受疫情影响情况，有针对性地制定并开展一揽子精准资助计划。据统计，各项补助的受助学生达到2154人次，受助金额达到110万元。通过这些经济上的帮扶，解决了疫情防控期间学生们的生活困难，为安心居家学习提供了坚强保障。 强化属地责任，实行网格化管理。学校明确辅导员、班导师工作职责，加强与本年级、本班级家庭经济困难学生的联系，通过建立微信群、使用小程序“打卡”、电话直接联系等方式，每日了解学生的身体状况、思想动态和实际困难。对于家庭发生变故的，学校心理咨询中心积极介入，开展心理健康咨询服务；对于学业有困难的，学校采取一对一“学霸”“键对键”辅导；对于家庭经济困难的，发放临时困难补助。 打造各种平台，广泛开展“云勤工助学”活动。针对绝大多数学生不在校，勤工助学活动无法开展的实际情况，学校调查、了解老师和学生的需求后，制定周密方案，广泛开展“云勤工助学”活动，设立云教学助理、云科研助理等岗位，让学生参与到教学和科研中。 此外，学校积极鼓励在校研究生投身防疫科研攻关项目，开展抗“疫”志愿服务，鼓励学生感恩回馈。国家助学金获得者令狐荣乾、王莎、李磊等积极参加家乡和社区的疫情防控工作，体现了北方工大学子的责任与担当。 专项慰问在鄂学生，确保疫区学生稳定。为保障在鄂学生的基本生活，让学生们感受到来自学院的关怀和温暖，学院开展精准排查，向23名在鄂学子推送《致在鄂同学们的一封信》，并每人发放1000元慰问金。 积极排查，定向精准资助受疫情影响严重的学生。依据制定的疫情期间学生资助工作方案，各系部、校区积极开展受疫情影响家庭经济困难学生情况排查工作。截至3月3日，已为27名学生发放临时生活补助金28800元。 配合教学工作，积极开展互联网需求类资助。为保证“停课不停教，停课不停学”落实到位，在确保学生隐私不外泄的基础上，对低保、低收入和老少边穷地区等特殊困难群体开展专项需求排查工作，对一名福利院学生和多名边远地区学生提供通讯工具和上网流量等资助，保障了特困学生的网课需求。 安排专项资金，实现学生资助“全覆盖”。学校在国家资助的基础上，使用按一定比例提取的学费收入作为学生资助专项资金，实现了疫情防控期间学生资助的三个“全覆盖”。学校对211名家庭经济特别困难学生，每生一次性补助300元，对245名一般困难学生，每生一次性补助200元。对本人或父母为新冠肺炎确诊病例的家庭经济困难学生发放专项特殊困难补助3000元；对本人为新冠肺炎疑似病例的家庭经济困难学生发放专项特殊困难补助2000元；对湖北籍家庭经济困难学生发放专项特殊困难补助1000元。实现了困难生、患病学生，特别是湖北籍困难生全覆盖。 相关部门积极响应，通力合作。学校财务计划处按照学校专题研究会精神，快速审批专项资金，确保资金顺利、及时发放给学生。各教学院系密切关注疫情防控期间家庭经济困难学生的实际情况，通过视频、电话连线等方式关注困难学生身心健康和现实需求，一对一进行针对性帮扶；为网络或设备不便的学生配备教师支持跟进，一人一策解决在线学习问题。疫情期间，学生资助工作办公室严格按照资助政策，及时、足额发放国家助学金等各项资助资金，帮助家庭经济困难学生顺利渡过疫情难关。 北京石油化工学院及时落实教育部及北京市关于做好疫情防控期间学生资助工作的相关通知要求，全面排查，快速响应，发放多项专项补助，包括疫情期间湖北地区学生专项慰问补助、家庭经济困难学生专项补助等。 考虑到居家线上学习、线上求职对网络流量需求较大，北京石油化工学院决定向全校7364名学生每人发放100元专项补助，用于补助在疫情防控期间的流量费用，补助金于3月3日起陆续发放至学生的银行卡中。截止目前，学校在疫情期间已资助学生达8000余人次，发放补助共计97万余元，用来激励北石化学子共克时艰。 疫情发生以后，学校立即开通疫时家庭经济困难补贴申请通道，通过问卷星、邮件等申报方式，点对点了解学生真实情况，并有效保护了学生隐私。收到学生申请后，学校结合原有家庭经济困难学生情况、疫情严重地区情况、辅导员对学生的日常了解等信息综合分析，严格评审，分类给予资助。截至目前，学生资助管理中心已审批发放疫时家庭经济困难补贴169人次，共计20余万元。此外，网络授课期间，学校还为同学们发放了线上教学期间手机流量补贴，切实响应国家“停课不停学”号召，保证学生无忧在线学习。 机电工程学院张顺生同学说：“疫情防控期间，我充分感受到学校的关心，为我们这些家庭经济不宽裕的学生提供补贴；及时发布各类防疫知识，让我减少恐慌；班主任和辅导员也时常向我和家长了解近况、关心健康。疫情很残酷，学校的关心却很温暖，很感谢学校。” 北京市房山区学生资助管理中心启用疫情应急方案，采用网络、线上办公模式，积极落实好疫情防控相关职责，谋划和部署新学期学生资助的各项工作。 中心于2月17号向区域内88所中小学、9所高中、2所中职、100余所幼儿园下发通知，积极完成义教阶段助学补助、生活补助，高中和中职阶段助学金、免学费，幼儿园减免保教费等的数据收集上报统计工作。 中心通过“线上办公”，主动及时将“应急资助关爱”“资助政策宣传”“在线精准认定”等举措送达学校、学生，实现“资助服务零距离”。 中心还要求，对于已经毕业且处于还款期的国家助学贷款借款学生，在疫情防控期间因受疫情影响不能正常还本付息的，按相关规定可合理延后还款期限；如因患新型冠状病毒感染肺炎失去还款能力的，要协调经办银行启动救助机制，为其办理代偿应还本息相关手续，减轻他们的还款压力。 记者 冉阳 来源：现代教育报
时间：2020-04-10 00:00:00 标题：北工商打造“创业云课堂” 精准服务学子创新创业 正文： 新冠肺炎疫情发生以来，北京工商大学招生就业处创新工作方法、探究新的创业指导与活动模式，在学生学业顺利进行的基础上，推进并开展了丰富的创业指导与服务活动。 疫情期间，该校招生就业处组织开展线上讲座等活动共计20余场，包括“疫情下半场——大学生创业项目生存指南”、“疫情后时代——创业项目如何‘从0到1’”、创新创业大赛专题系列等内容，通过线上“云课堂”直播的形式，丰富学生创新创业知识储备，提升学生创新创业能力。 同时，学校联合北京市教委，为入驻学生创业园的项目团队提供了“创新创业在线学习课程”，包含了互联网营销模式、大学生创业法律风险防控、财务税务、创新思维培养、创业与职业生涯发展、团队组建、创业机会、商业模式设计、创业计划书等丰富课程，帮助创业团队提升创业项目实践能力。 该校招生就业处积极邀请创业校友开展创业沙龙活动，为同学们分享关于创业方向如何选择、如何规划战术行动以最快达到战略目标、如何融资、如何打造产品DEMO等经验，下一期创业沙龙还将邀请校友以“创业路上的风景，就业机会的到来”为分享主题与同学们见面。 疫情期间，在符合国家防疫规定的前提下，学校有多支创业团队工作仍有序运行，招就处还组织开展了创业团队风采展示活动。目前已推送了“学业创业两不误，齐心协力抗疫情”和“蓄力！待发！--带你玩转良乡的四巨头”两支团队的相关内容。 创业园微信群实时沟通交流、线上调研需求、特别关怀湖北地区学生......特殊时期，北京工商大学招就处努力为创业学生提供有效指导和服务， 同时，积极创新指导模式，开展“‘创业帮’——线上创业项目路演及在线专家指导活动”，积极邀请创业校友、投资人、企业家、创业指导专家等创业导师，采取线上多对一、个性化项目指导的方式，为同学们提供细致、有针对性、扎实有效的项目指导。 该校招生就业处有关负责人表示，今后还将开展更多更有效的创新创业指导与服务活动，不断培养学生的创新意识和创业能力，为同学们的创新创业梦想插上翅膀，展翅高飞。 （来源：北京工商大学）
时间：2018-05-14 00:00:00 标题：评论：幼儿传统文化教育应注重体验和养成 正文： 从上世纪90年代末到目前，我国幼儿传统文化教育取得了明显的发展与成效。但是由于众多历史与现实原因，我国幼儿传统文化教育在开展过程中也出现了一些问题，严重制约着幼儿传统文化教育走向深入。如何针对这个症结找到解决的良方，需要正视和解决如下几大发展性难题。 正视传统文化和现代文化之间的症结。长期以来，在幼儿传统文化教育中传统文化和现代文化就是截然分离和分开的两个部分。这种状况导致的直接后果就是传统文化教育完全成为一种对传统文化等的认识和了解，传统文化教育完全沦为一种认知增长。这种认识割裂了文化本身的内在逻辑，无论对于幼儿感知与理解，还是传统文化教育的旨归都相去甚远。 正视家庭教育与幼儿园教育之间的症结。从上世纪末以来，在幼儿园开展传统文化教育无论是在理论界，还是在幼儿园实践领域均获得了普遍认同。但是却并没有获得广大家长的充分认可和接受。在很多家长眼中，幼儿学习外语、乐器、画画等比接受传统文化教育重要得多。如果家长不能充分地理解和认可，家庭和幼儿园不能形成良好的合作共育氛围，幼儿传统文化教育很难获得应有成效和意义。 正视商业化模式和教育性保障之间的症结。上世纪末“国学热”的兴起主要是商业机构的推动。目前这一状况虽然有所改善，但是并没有根本性改观。价格合理、科学、系统的幼儿传统文化教育课程和活动体系并未形成。当前，幼儿园开展传统文化教育所需的读物、动画、漫画的购置，参加培训，活动组织等基本上都需要商业机构通过市场化的方式供给。这种状况会导致商业机构或者市场供给的产品质量决定了幼儿园传统文化教育的质量和水平，教育性难以得到充分的保障。 正视传统文化教育与幼儿园已有活动与课程体系之间的症结。长期以来，很多幼儿园都是将传统文化教育作为园本课程或者一种特色活动开展的。幼儿园传统文化教育和已有的幼儿园活动与课程体系到底应该如何统一一直是摆在幼儿园面前的一个难题，当前还没有幼儿园将两者很好融合的普遍模式和一般性实施方案，这限制着传统文化教育在幼儿园中的开展和深化。 抓住长期以来幼儿传统文化教育各种症结的根源，各方共同努力，形成推进幼儿传统文化教育的合力，是推进其健康、快速发展的根本之策。 在理念上弱化二元划分，同时赋予传统文化现代之魂。在幼儿园教育中，传统文化和现代文化其实是很难截然分开的，同时也不应该这样区分。幼儿传统文化教育主要在于让幼儿能够体验和了解传统文化，从而让幼儿能够在一个更真实、更完整的文化环境中成长，对这个文化及其环境有全面、充分的感受、体会和认识。对幼儿传统文化教育而言，传统文化和现代文化之间应该以幼儿的认识和理解为限度，以及文化自身的逻辑等为纽带联系起来，并赋予传统文化现代化的灵魂，将传统文化和现代文化通过儿童联系为一个整体。 通过适当的方式加强政府引导，促使相关主体深度参与。政府通过政策倡导、舆论引导、资源供给等方式加强引导，从而使其他相关主体，包括社会、家庭、舆论等形成合力是幼儿传统文化教育有效推进的重要保障。也只有各个相关主体积极参与，共同推进，幼儿传统文化教育才能逐步走向深入。 鼓励相关单位和机构开发丰富多样、科学适宜的幼儿传统文化教育的产品，对其中优秀产品进行审定和推介。当前真正适合幼儿的故事书、绘本、影视产品、动漫产品、游戏、活动等非常少，应通过评选、立项、奖励等方式鼓励相关单位和机构研究和开发更好更多的相关产品。比如读物、影视作品、玩具、活动、游戏、课程体系等。政府或者专业性的行业组织对相关产品进行审定和推介。 幼儿园开展幼儿传统文化教育注重体验和养成，着力推进和已有的课程体系的融合。幼儿传统文化教育的重点并不在于幼儿掌握传统知识，也不在于幼儿生活方式和技能等的学习，而是通过幼儿对传统文化的感受感知、体验体会等，进而能够增进理解，深化认同。因此，将传统的游戏、故事、儿歌、礼仪、习俗、观念等融入现有课程体系，将传统文化教育的内容和已有的课程进行整合是当前幼儿园开展传统文化教育的重要工作。
时间：2020-04-13 00:00:00 标题：首都高校师生打响抗疫“团战” 正文： 在疫情防控工作中，北京各高校师生齐心协力，发挥优势，组团战“疫”。科技团、支教团、志愿团、宣讲团……师生们行动起来，慎终如始，为坚持不懈打赢疫情防控阻击战贡献力量。 为了支援偏远地区教育，发挥青年学生的作用，中国人民大学成立研究生支教团，团员们在基础教育资源相对匮乏的新疆、云南、四川等地方授课教学，常年坚持为教育薄弱地区送教。疫情期间，地理空间的阻隔也断不了支教团志愿者们对学生们的牵挂与责任，在停课不停教、停课不停学的特殊时期，他们以自己的方式助力打好战疫“团战”。 去年9月，支教团在云南省怒江州兰坪白族普米族自治县民族中学承担起高一和高二年级英语、历史和地理等学科的教学任务。受疫情影响，兰坪民族中学于3月初开始通过“全景学习平台”在线应用进行授课。根据学校的安排，负责地理课教学的支教团成员杨倩灵参与到线上教学工作中。杨倩灵说，网络授课前期遇到了不少困难，她担心一些同学家里没有相应的电子设备和稳定的网络，可能无法参与学习。经过学校协调解决问题后，她终于通过网课和同学们见面，而这也成为杨倩灵一天中最大的期待。通过计算机和多媒体，地理教学中的许多问题可以更加直观地呈现，也在一定程度上改善了教学效果。 在四川省江安市支教的毕原悦则面临着更为严峻的教学任务。距离高考仅剩一百多天，她所教的高三年级学生需要在早晨6：50便开始一天的学习，上午四节课，下午三节课，晚上的时间主要进行答疑指导。为了满足高三学生的备考需要，在线自习、老师答疑、多平台齐上阵都成了毕原悦的法宝。硬件设施和网络信号不稳定，她就在多个线上平台换着教学；网课不好写板书，PPT可能达不到效果，她就用多种方式展示解题过程，比如将运算过程写在纸上后再拍摄给学生看，或是开启另一台设备为同学们直播演算过程；担心课后学习效率不高，她一方面联系学生家长，一方面用好网课平台的打卡和作业本功能，多措并举，全力保障教学。 “好好给学生们上好课”，这是支教团成员们的初心，也是他们在这个特殊时期给学生们最有力的承诺。成员们希望，被疫情阻挡了脚步的同学和老师们，都能够在一个春暖花开、阳光明媚的日子，平安地回到校园。 在北航，有一群“90后”青年研究生宣讲团火遍校园。在疫情期间，宣讲团成员们线上开讲，围绕“同心抗疫 北航担当”为主题，结合自身经历，讲述了在团结抗疫、共度时艰的日子里，那些奋战在一线的榜样和身边的感人故事。 宣讲团成员刘鸿志深情讲述北航科研团队、社区等群体和师生们在这场疫情防控阻击战中做出的努力，讲解这场疫情防控阻击战中体现出的制度优势。“在这场疫情防控阻击战中，我不能奔赴一线，那就在后方做出一点贡献，所以我加入了宣讲团，想把北航人的抗疫故事讲给同学们听。”刘鸿志说。 “你知道凌晨3点时，内蒙古乌兰察布的室外温度是多少吗？”这场疫情给了能源与动力工程学院2019级研究生穆泽答案。作为社区党员突击先锋队的一员，在过去的一个多月里，他多次深夜值守，奋战在基层防控一线。他经常在小区门口值夜班，一值就是整整10个小时。现在他知道，乌兰察布凌晨3点的温度是两层军大衣都抵挡不住的寒冷，但一声“辛苦了”就是能让心中回温的暖流。穆泽将自己的故事作为宣讲团材料，讲给更多的青年学生听，让无数青年学生感动。 “宣讲团讲师的分享使我深受感动，也让我再次认识到作为一名北航学子、中共党员的担当和责任。这个春天是全国人民共抗疫情的春天，无论身在何处，我们都可以尽自己的力量为抗疫做贡献。榜样就在眼前，我辈也将砥砺前行。”在线收看宣讲后，人文社会科学学院学生高天艾表达了自己的感悟。更多的学生们也表示，这样的宣讲太励志了，要向这些榜样学习，不负青春！ 新冠肺炎疫情防控阻击战打响以来，北京理工大学综合多学科力量，统一领导、协同推进，全力投入到疫情防控科技攻关战。 在疫苗研制工作方面，学校前沿交叉科学研究院黄渊余研究员团队与校外生物科技有限公司联合论证了“信使核酸（mRNA）疫苗研制”项目。该研究计划利用信使核酸直接表达新型冠状病毒（2019-nCoV）S1蛋白的ACE2受体结合片段（RBD），诱导保护性免疫应答，从而预防病毒感染。该项目于近日完成了首个动物实验，结果显示出良好的S1抗体效价和耐受性。 在抗病毒药物研制方面，学校生命学院、医工融合研究院积极与俄罗斯专家合作，开展“抑肽酶喷雾剂抗新型冠状病毒（2019-nCoV）的研究”。该药物可以直达病灶，抑制病毒复制，对人类呼吸道病毒有广泛的作用范围，效果显著。前沿交叉科学研究院研究团队也开展了“抗新型冠状病毒（2019-nCoV）小核酸药物研究”，该项目拟筛选针对新型冠状病毒 RNA的小核酸（siRNA）药物分子，该小核酸基于RNA干扰机制可精准抑制病毒RNA翻译成蛋白，从而抑制病毒复制和生存，达到治疗目的。 在病毒检测技术方面，生命学院邓玉林教授团队依托长期从事空间生命科学载荷技术和仪器研究的优势，开展“多样本大通量病原微生物快速筛检技术研究”，该项目针对新型冠状病毒核酸检测需求，将核酸磁珠提取、等温扩增与可视化检测技术与微流控芯片相结合，实现病毒核酸的提取及扩增与检测的自动化、一体化。 在应急医疗装备研发方面，机电学院根据此次公共卫生事件应急需求，与企业合作组织论证项目《应急建设集装箱式医疗单元应对新型冠状病毒感染肺炎》。设计并开发可重复使用的模块化装配式集装箱式医疗单元，可实现与移动CT、移动P3实验室和检验设备的对接，并可以针对新冠肺炎疫情隔离要求以及其他公共卫生事件的需求进行迅速调整，有望形成应急集装箱式医疗单元产品。疫情当前，一支支北理工科研突击队奋力前行，用坚守岗位的决心和脚踏实地的科研初心，肩负使命，戮力破“疫”。 当前，疫情防控进入关键阶段，北京语言大学也有这样一群学子，他们奋勇当先，不畏艰难，为疫情防控贡献青春力量，在志愿抗疫的一线书写自己的青春答卷。 随着国外疫情蔓延，国内继续面临着疫情防控的新形势。为了守护全国人民苦斗两个月有余的成果，多位来自北语的志愿者发挥自身小语种的优势，参与到疫情防控语言翻译志愿项目中，帮助在华及来华外籍人士解决语言上的障碍，为防疫抗疫注入来自北语的力量。 18级西语系学生周序然担任了为外籍人士翻译防疫相关文件的任务。在志愿服务的每一天，他都是活力满满。然而，翻译工作也是有压力的。“因为需要翻译的是给外籍人士阅读的文件，所以得保证每一个用词都表意准确，这不仅有利于外籍人士积极配合防疫工作，也是一面体现中国风貌的镜子。”为此，他认真耐心地翻译每一个句子，遇到一些专业而高深的词汇时，他就主动查阅相关材料，请教同学和老师。他觉得，这段志愿服务的经历对他的人生成长具有重大的意义。 17级国际政治系学生刘中原在参与疫情翻译志愿服务的过程中，深刻体会到远程在线翻译工作的重要性。面对一些突发情况，她需要及时响应，并在翻译沟通时保持耐心。进行远程线上服务，手机和电脑就是她的“阵地”，她需要时刻绷紧神经准备着，片刻不离。“线上待命，随叫随到。有时候自己的生活节奏会被打乱，但一想到能用自己所长为人民服务，为祖国出一份绵薄之力，承担青年使命，我就激动万分，终生难忘。我为祖国骄傲、自豪。”刘中原说。 “相知无远近，万里尚为邻。”在抗击疫情的特殊时期，北语志愿者用语言架起爱和沟通的桥梁。一份份文件译稿，一次次耐心沟通，都向世界展现了大国风采、青年力量。 记者 苏珊 综合整理 来源：现代教育报
时间：2018-06-01 00:00:00 标题：第一波二孩入园高峰来临 正文： 本周末的两天，是杭城幼儿园新生入园报名的日子。 记者从杭城几个城区教育局获悉，从前期摸底情况看，今年入园的孩子比去年有较大增幅。其中，本地户籍的孩子增幅比较快。 杭州江干区3月的摸底数据显示，常住户籍适龄幼儿园入园人数预估为6700人，比去年同期有大幅度的增长。而且，随着迁入家庭的增加，此数据仍在不断增长。 杭州西湖区的摸底数据显示，今年户籍孩子的人数比去年增加了1000多人，今年小班的入园人数肯定会比去年增加不少。 杭州其他几个城区的新生入园情况，也大致如此。 “从今年情况看，杭城幼儿园新一波的入园高峰已经初现端倪。”杭州某城区教育局一位工作人员对记者说，这是因为“二孩全面放开”新政的效应开始显现。 据杭州有关部门调查，2016年～2018年，杭州符合二孩政策的夫妻开始大面积生娃。由此推算，2020年前后真正的入园高峰期将会到来。 入园高峰期即将到来，以后伢儿入园会不会变得越来越困难了？杭州市教育局的一位工作人员对记者说：“杭州市总体上已经解决了老百姓的入园难问题，只要符合入园条件，孩子肯定能上幼儿园。” 大孩被3所幼儿园录取   杭州的张先生有两个小孩，大孩已经读三年级了，二孩今年马上要读幼儿园。 “我想让二孩就读大孩当年的那所幼儿园，前段时间打听了一下，发现很困难了。”张先生对记者说，大孩当年读的那所幼儿园很不错的，不管是硬件还是软件，他都很满意。 “大孩能读，我想二孩应该也没问题。”张先生的想法很简单，他觉得幼儿园会考虑他的这种情况。“我住的地方没有变，幼儿园也没有变，一个孩子能读，另一个孩子难道就不能读了？” 记者帮张先生打听了一下，他家二孩今年估计读不了这所幼儿园了，因为入园形势发生了很大的变化。 张先生大孩是在6年前入园的，当时他家附近有3所公办幼儿园，在报名的时候，他每一所都去报了名，而且都被录取了。最终，他选择了认为最好的那所幼儿园。 可今年的实际情况是，大孩就读的那所幼儿园，今年自己服务区内的适龄儿童已经超过了幼儿园3个班的招生规模，无法接纳服务区以外的孩子。 幼儿园的一位老师对记者说，最近3年来，幼儿园服务区内的学生一年比一年多，“而且二孩的比例越来越高，有的大孩刚从幼儿园毕业，二孩就进来读了。” 张先生感到有些困惑，6年时间幼儿园入园形势竟然发生这么大的变化。不过，张先生不需要担心二孩的入园问题，只不过没得挑选了而已。 幼儿园小班里的二孩比例   “二孩”时代真的来了吗？城区幼儿园真的迎来二孩入园高峰了吗？ 这几天，记者调查了杭城10所公办幼儿园，结果发现这些幼儿园小班里的二孩比例已经达到了30%左右，多的甚至达到了50%。 杭州申花路幼儿园两个园区目前一共有7个小班，调查显示有3个班的二孩比例超过了30%，两个班的二孩比例在25%左右，还有两个班的二孩比例是20%左右。 杭州象山幼儿园小班一共有135个孩子，其中二孩的比例为35%；杭州娃哈哈幼儿园两个小班，一个班的二孩比例为33%，另一个班的二孩比例达到了50%；杭州东城二幼的小班二孩比例，最少的一个班占三分之一，最多的接近一半。 记者调查中发现，二孩比例呈现逐年增长的趋势。杭州象山幼儿园的蒋老师告诉记者，他们幼儿园二孩的比例，大班是14%，中班是20%，小班达到35%。 另外，二孩较集中区域主要是老城区，因此入园难也存在区域性矛盾。当前，教育部门通过置换、挖潜、调剂等方式，让这一问题趋向缓解。但二孩政策让这些老城区面临巨大的入园压力，部分城区已提前迎来了二孩入园高峰。 杭州市教育局一位工作人员说，弥补优质公办幼儿园不足，除了通过对合适厂房、办公用房进行改建，为幼儿园扩容等方式外，扶持民办幼儿园，提升其办学水平和等级，将是接下来政府重点要做的事。 拱墅区教育局一位工作人员说，在发展公办幼儿园的同时，他们这几年力推民办幼儿园，民办幼儿园招生人数已经占到全区的30%。“比如，每年投入500万元用于民办幼儿园非编教师岗位津贴，进行生均补助，补贴安保经费等，并鼓励民办幼儿园提升软硬件设施。” 应对入园高峰   面对二孩政策带来的入园高峰，杭州市教育局基财处的陈处长对此并不担心，“杭州市计划在‘十三五’期间，新建180所以上的幼儿园，主要就是为了应对二孩增加带来的入园高峰。”他说。 据记者了解，相关信息显示，杭州市的新生入园最高峰发生在2012年到2013年。之后的几年，幼儿入园数据基本保持平衡。杭州市教育局相关人士表示，如果不是二孩政策，杭州市原有的幼儿园已经基本够用，不需要再建那么多幼儿园。 2010年，杭州市政府为了缓解入园难，推出“1+4”新政，从无到有建立起健全的学前教育发展机制。2012年2月1日，《杭州市学前教育促进条例》颁布实施，从法律层面对杭州学前教育的教育设施、资金等作了明确规定。 统计数据显示，从那以后，杭州的学前教育得到全面发展，入园难也有了明显缓解。 杭州市教育局基财处一位负责人说，在整个“十二五”期间，杭州市一共新建了218所幼儿园，并在入园最困难的老城区通过置换等方式挖掘出51处场地改建成幼儿园。到2014年底，全市共有注册幼儿园877所，在园幼儿29.5万人，公办在园幼儿人数占总在园幼儿人数比例为64.3%。（梁建伟）
时间：2020-04-15 00:00:00 标题：首都高校多种形式上好国家安全课 正文： 清华大学组织全校学生同上一堂国家安全公开课，观看由公共安全专家、中国工程院院士范维澄录制的《总体国家安全观视角下的疫情防控》公开课。 北京第二外国语学院充分发挥国门多语种翻译志愿者团队作用，将守卫国门的志愿服务，转化为提升国家安全意识、守护国家安全的切实行动，在全校师生中开展“做好疫情防控，守护国家安全”主题团日活动。他们通过线上宣讲、党团课、团日等活动，组织宣讲团和临时班团支部，就“国门多语种防疫”经验进行总结。学校还将国家安全法教育知识竞答试题翻译成英、日、俄、法、阿、朝等语种，针对学校全体外教和留学生，开展中国总体国家安全观教育知识竞答活动。 北京科技大学专门邀请国家国防教育讲师团成员韩旭东，为师生作了一场主题为“严峻的形势 我们的担当”的国家安全专题讲座。为了普及国家安全知识，该校还面向全体师生举办“全民国家安全教育日”网络答题活动，并组织学生参加中国大学生在线及海淀区组织的国家安全知识在线问答活动。学校还组织师生开展线上主题班会，以“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”为主题，深入学习党中央关于疫情防控工作的决策部署，并结合抗疫一线典型事迹，通过线上谈心得、谈体会等方式，引导广大学生牢固树立将人民群众生命安全和身体健康放在首位的理念立场，履行应对突发公共事件的责任义务。 4月15日，北京中医药大学为全校师生播放了由王耀献副校长主讲的主题安全课，这节课以“贯彻国家总体安全观，筑牢生物安全防线”为主题，围绕生物安全风险管理与控制，讲述了生物安全对于国家安全的重要意义。同时，学校还邀请了本校参与援鄂抗疫“国家队”人员为师生宣讲。主题安全课后，北京中医药大学还组织全校学生开展了国家安全教育日线上“云班会”活动，进一步提升师生国家安全意识。 2020年“全民国家安全教育日”首次将生物安全纳入国家安全体系。基于此，北京林业大学、北京中医药大学、北京农学院等高校也在师生中间开展了相关内容的主题教育活动。 北京林业大学充分发挥在生物安全方面的科研特色，开展了生态安全、生物安全相关主题的国家安全教育活动。“从动植物检疫的起源和发展讲起，探讨如何把好国门，防止外来物种入侵；以禽流感病毒的危害为例，讲解如何防止动物源性疾病传染给人类。”由该校石娟、刘树强两位教授精心打磨的两个生物安全专题公开课，已在学校官方微博、微信等新媒体平台以及校园网站等平台发布。学校还将专门组织全校学生召开以总体国家安全观为主题的主题班会，各党支部和团组织也将召开相关主题的讨论会，并在线上开展关于动植物检疫的有奖知识问答活动。 北京农学院开展了“北农学子同上国家安全教育课”活动，全体师生在线观看了由本校资深教授赵海燕、綦菁华、王绍辉录播的国家安全教育系列讲座。三位教授立足学校学科特色，聚焦生物安全、食品安全、粮食安全，为师生们讲授了“农口”相关的国家安全问题。据悉，北京农学院后续还将结合疫情防控形势，以国家安全中涉及的生态安全、资源安全、生物安全为主要内容，安排教师讲授、录播相关课程，并将打造成为适合农林院校学生专业特点的国家安全教育课程。从4月15日起，这些录播课程将陆续上传至学校主页、学校站内平台、学校官方微信、官方微博和各年级微信群等多个平台，供广大师生观看和学习。 本报记者 赵艳国  来源：现代教育报 
时间：2018-07-12 00:00:00 标题：幼儿园向普惠性转型难在何处 正文： 　　河北省廊坊市安次区盛德花园社区幼儿园老师给小朋友上课。新华社记者 鲁鹏摄 　　 　　 　　 　　 　　 　　普惠性幼儿园和相对高收费幼儿园作对比，是指公益性、有质量的幼儿园，收费实行政府定价或接受政府指导价，根据当地经济发展水平和老百姓生活消费水平而定，是百姓家门口的好幼儿园。普惠性幼儿园在场地设置、办园规模等方面都有具体规定，生均占地面积不少于12平方米，小班不超过25人，大班不超过35人。目前，普惠性幼儿园转型任务完成多少？中国幼教年会秘书长孙纲告诉记者：“大概50%左右，未来两年是攻坚期。” 　　从“入园难”“入园贵”过渡到“家门口的放心幼儿园”，要迈过几道坎？在日前举行的中国幼教年会上，孙纲讲述了目前普惠性幼儿园建设面临的困难。“至少有三个问题是值得注意的。首先，什么样的幼儿园是符合地区特点的幼儿园，这缺少足够的研究数据和成果支撑。其次，幼儿园课程的实施尽管有地区标准，但是各种国外的、科技的、小学化的理念，冲击着大部分幼儿园，尤其是民办幼儿园。最后，很多幼儿园只重硬件，内涵建设相对欠缺。” 　　好幼儿园的标准有哪些？孙纲表示，无论是家长还是教育行政部门，对此都有一定误区。“家长们选择幼儿园总是第一眼先看到校园环境好不好、玩具新不新、教室好不好，有没有监控设备、新风设备，师资怎么样、课程理念如何都是第二步才会考虑到的。” 　　“而教育行政部门对师范幼儿园的评估方式也是如此。”孙纲表示，“评估分为三个层面，首先是结构评估，就是硬件条件，如教师比例、玩具、设施等，这个层面是最直观的，也是最容易得出结论的。其次是过程评估和结果评估，考察的是教学过程以及孩子从入园到毕业期间的成长，这两个部分是幼儿园软实力的体现，是最重要的部分，却相对难以量化。于是，在评估的过程中也容易出现‘第一眼现象’。” 　　这种“第一眼现象”困扰了一些幼儿园尤其是民办幼儿园的发展，他们必须努力维持门面。这样做的后果是无形中增加了成本。 　　钟幸蓉毫不讳言，对民办幼儿园来说，成本问题是个不小的困扰。“除了房租问题，还要想办法留住好老师。我们幼儿园坚持服务五年以上的老师有20到30人，为了让老师们开阔视野，也让他们增强职业自豪感，我们每年都会带服务五年以上的教师出省学习进修，工作十年以上的教师出国学习，这些都需要成本。一些职业学校培养出来的学生没有考教师资格证的资格，我们要出钱让他们考大专、本科，考教师资格证。”钟幸蓉告诉记者，“成本步步收紧，但是只要收支平衡，我就一定会坚持办下去。” 　　 　　教师缺口大，是困扰幼儿园发展的另一个问题。钟幸蓉提到的每年为老员工提供出国出省的机会，也是“留人”的一种方式。 　　随着幼儿教育受重视程度不断增强，中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉记者这样一个数据，2010年至2016年，幼教行业每年新进教师20万人，但是很多教师缺少专业培养。 　　长期研究幼教行业的发展，孙纲有这样一个统计，如果加上未备案的“黑园”，“有教师资格证的幼儿园教师，总体应不到50％”。 　　一方面是大量缺人，一方面却是幼儿教师的流失。“不少人认为，幼教是‘青春饭’，而且幼儿教师待遇普遍不高，职业自豪感和荣誉感不强，有一些幼儿教师为了提高生活质量，还要做一些副业，比如网店等，这样做更是雪上加霜。”孙纲说。 　　在谈到公办幼儿园发展的困难时，吴冬梅也表示，人才问题是最揪心的。“公办园最大的困难是如何打破体制内教师发展的瓶颈，让更多优质师资专业的学生教育人才能在一线踏实工作，发挥他们的优势。” 　　幼儿教育的重要性不言自明，但是幼儿教师却长期处于“唱歌、跳舞、看孩子”的刻板印象中。吴冬梅告诉记者：“如何提高幼儿园教师的社会地位，打造家长认可、社会支持的良好教育生态环境是当前的重要课题。学前教育是基础教育的重要组成部分，是基础教育的基础，虽然明确列入到了教育法中，但是并没有在社会中得到广泛认同，这是幼儿园面临的种种困境的根源所在。” 　　吴冬梅同时表示，近年来，从政策层面，国家对学前教育的重视是空前的。无论是“学前教育国十条”，还是《学前教育发展三年行动计划》，都为幼儿园的发展打破了很多壁垒。“特别是在全国层层落实的三年行动计划中，不仅明确了责任主体、制定了明确的发展目标、完善了督导检查问责机制等，还从很多层面上，确保了公办园、民办园的规范办园和健康发展，在提升教师的实习待遇、加强教师培训等方面给予了政策的保障。” 　　 　　储朝晖表示，在普惠性幼儿园建设中，一些地方还曾经出现过一些误区，“比如认为民办园应该是普惠的主体，公办园应该集中力量建成优质园等等。这样做的后果是民办园的审批更严了，还进一步加剧了公办园的入园难度，甚至出现了一些不正常的现象。近来，我们曾接到群众投诉，江西上饶机关事务管理局新办了一个幼儿园，主要针对市直机关公务员子女，有空额的情况下才面向社会招生。这样的普惠园之路可以说是走偏了。” 　　在接下来的任务时间，如何让普惠性幼儿园建设之路越走越顺？储朝晖认为，应该从源头理顺，比如财政经费的投入上。“目前，公办园、民办园在财政经费投入的通道上是打开的，但并不通畅，尤其是民办园，要求条款太多，有的民办园表示，拿到一笔经费反倒套住了自己。在我国很多地区，民办园的数量远远多于公办园，他们得到的总体经费不够。” 　　储朝晖说，香港的方式是按儿童的人数发放经费，他们选择去哪所幼儿园，这笔经费就跟到哪里。“类似教育券的做法，这样能打通壁垒，更有利于幼儿园自身发展，我们目前的做法还是经费直接拨到幼儿园，束缚相对较多。我觉得教育券的方式值得借鉴。” 　　在幼教从业人员看来，加强教师培训也是必要步骤之一。参加完中国幼教年会，钟幸蓉把专家意见和座谈交流都刻成光盘，带回去让老师们学习。 　　吴冬梅认为，公办园，特别是等级幼儿园应该成为区域内学前教育事业的领头羊和排头兵。“至少要发挥三个作用，首先要持续提升自身的办园水平发挥示范和标杆的作用。其次要通过高质量的教育水平和积极的教育口碑，向家长向社会进行正面宣传，引领家长教育观念的提升、对幼儿教育的认同，为区域内幼儿园发展营造积极的生态环境。最后要为区域内普惠性幼儿园的建设发展提供师资培训，甚至是手把手地指导。我们幼儿园是区域内的省一级幼儿园，在这方面做了很多努力。特别是我们通过‘广东省名园长工作室’的平台，打造了很多名园长和名教师，带动了一个片区的骨干教师的成长。” 　　“我相信，普惠性幼儿园建设未来之路一定会越走越顺。”孙纲对此很有信心。（记者 姚晓丹）
时间：2020-04-17 00:00:00 标题：这些高校心手相连同书战“疫”故事 正文： 联合举办专场空中双选会，携手为兄弟学校抗“疫”加油，与海外高校开展疫情防控科研合作……新型冠状病毒引发的肺炎疫情发生以来，首都高校在做好本校疫情防控工作的同时，还努力通过不同形式，与海内外兄弟院校携手战“疫”，共同书写守望相助的动人故事。 日前，一场前所未有的大学校长在线会议在清华大学准时开启。亚洲大学联盟主席、清华大学校长邱勇与来自意大利、瑞士、日本、阿联酋、韩国、新加坡、泰国、印尼、哈萨克斯坦等国家的14所重要大学的校长或防控疫情委员会主席跨越时区，“云端”相约。 邱勇在会上宣布，清华大学设立春风基金国际科研项目支持计划，鼓励和支持开展疫情相关的国际联合研究，推动大学科技合作和成果应用，提高跨国疫情攻关合作在国际上的影响力。在全球抗“疫”的关键时刻，举办大学抗击新冠疫情特别工作会议，是为了进一步加强海内外高校间疫情防控交流，深化教育科研合作，以具体行动诠释高校携手抗“疫”、书写人类命运共同体的时代内涵。 据了解，过去两个多月来，清华大学与海内外合作伙伴保持密切交流，提供相互支持，同时进一步扩大优质教学资源开放程度，开设“克隆班”支持武汉等地区高校与清华学生同步上课、同步做题、同步互动，派出医疗队驰援武汉，并组织开展线上、线下志愿者工作等。 据了解，北京交通大学、上海交通大学、西安交通大学、西南交通大学将联手，于4月16日为湖北籍毕业生及抗“疫”人员子女举行专场空中双选会。此次空中双选会于当日9时至17时在智联招聘平台举办，4所学校通过就业信息网、微信公众号等途径发布用人单位招聘信息。 在疫情防控新形势、新任务、新要求下，各地均已启动分区分级、分类分时、有条件的复工复产。为支持和服务用人单位复工复产，招才引智的需求，同时着重对湖北籍毕业生及各地抗“疫”人员子女提供精准帮扶服务，4所交通大学响应团中央“千校万岗·就业有位来”线上招聘活动号召，举办了此次空中双选会。 双选会对用人单位免费开放，4所学校结合用人单位岗位需求及学校专业设置匹配度等因素，对用人单位进行审核。审核通过的企业，可进行校内双选会页面展位的展示和职位上线。用人单位可在双选会开始之前发布职位并收取学生简历。4月16日9时至17时，可与学生在智联空中双选平台上进行在线沟通和视频面试。双选会结束后，参会学生仍可继续浏览信息并投递简历，单位可自行安排面试。 相知无远近，万里尚为邻。前不久，为了声援武汉兄弟院校抗“疫”，位于北京、上海、长春、西安、重庆的5所部属师范院校共同发起了“以‘师’之名，携手抗‘疫’”活动，北京师范大学携手华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南师范大学共同@位于武汉的华中师范大学，表达守望相助之情。 “京城雪落，武汉樱开；黄浦江边，苏州河畔；长白山下，神农架东；大雁塔旁，黄鹤楼头，巴渝山城，荆楚江城。”北京师范大学在其微信公众号发布了深情寄语殷殷祝福，并晒出各校与华中师范大学的风景照“合影”，尽显“六校连枝，各守一方”的深爱和牵挂。 日前，北京理工大学联合重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学发起了“卓越大学联盟（E9）为华中科技大学加油”的线上活动。 卓越大学联盟，是由9所工业信息化部和教育部直属的世界一流大学建设高校组成的高校联盟。 一约既定，万山无阻。9所高校共同在信笺上写下期盼和祝福，把美好祝福送给华中科技大学，也将祝福传递给湖北武汉全体师生。 各校还在小诗中，鼓励武汉师生“战‘疫’胜利的曙光就在前方，期待来日线下相聚，共叙兄弟情！” “元鸟将至，春雷始鸣。今日，我们将一曲管弦献奏给你，将心事赋予乐声，同你尽述衷情。未来，我们会用成长，弹奏出一曲中华民族繁荣富强的辉煌乐章！”为了纪念湖北省新增新冠肺炎确诊病例0例，无境外输入性病例，由北京化工大学室内乐团、东华大学管弦乐团和上海对外经贸大学西洋乐团负责人策划发起的，大型室内管弦乐合奏《我和我的祖国》首发官宣。 在3校相关教师的共同组织和指导下，40余名同学在线上共同奏响《我和我的祖国》。该曲前期由3校学生在线下分别完成后上传网络，在历经3周的录制和剪辑之后，最终在线上“云”完成。“云”演奏的管弦版《我和我的祖国》将优美动人的旋律和激情向上的感情相结合，表达了青年学子们对战胜疫情的热切期盼和对伟大祖国的真诚歌颂。 记者 赵艳国 综合整理 来源：现代教育报
时间：2018-07-12 00:00:00 标题：非遗传承，从娃娃抓起 正文： 2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，明确提出非遗传承和传统文化传承要全方位、全学段、全过程融入从幼儿园到大学直至继续教育，并要“以幼儿园、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系”。可见，如何让非遗走进幼儿园，实现与幼儿园教育的有效融合，既紧迫又重要。 非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。可以说，非遗浓缩了中华民族传统文化的精华，其丰富性、生动性与多样性既展现了中华文化的绚丽多姿，又在推动着中华文化的现代转化与创新。 就非遗教育进入幼儿园来说，它至少具有三大价值：一是有助于增进儿童的文化认同和文化理解，培养幼儿对祖国传统文化的深厚情感，促进中华文化的传承和发展。幼儿具有文化认同的可能，并通过生活化表达和游戏化表达体现出来。非遗源自人们的日常生活和日常需要，作为日常经验的特殊表达方式，它凝聚了国人的智慧，因此，非遗能够通过其特有的形式来增强幼儿的文化认同和文化理解。二是有助于培养具有社会主义核心价值观的一代新人。基础教育是立德树人的事业，要把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程，加强社会主义核心价值观教育，引导儿童自尊自信自立自强。非遗是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，它虽是历史的表达，但却不是对过往的迷恋，而是民族文化基因的当代活化。因此，通过非遗入园，能够培养具有社会主义核心价值观的一代新人。三是有助于深化幼儿园教育改革，全面提升办园质量。当代中国进入中国特色社会主义新时代，如何创新学前教育发展模式，提高学前教育质量成为当前学前教育改革面临的重大课题。非物质文化遗产大多通过口传心授传承，表现形式大多是技艺、仪式，或是表演、传说、习俗等等，通过非遗入园，能够深化幼儿园课程改革，为幼儿创造多元体验，丰富幼儿日常经验，全面提升学前教育质量。 非遗种类繁多，涉及的行业领域五花八门，既包括传统口头文学以及作为其载体的语言，也包括传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；既有传统技艺、医药和历法，也有传统礼仪、节庆等民俗，以及传统体育和游艺等。因此，要推动非遗入园，必须要考虑“什么入”“入什么”“入到哪儿”等问题，这就涉及非遗入园的内容取舍及其选择原则。 对于非遗入园的内容，应考虑以下原则：一是教育适应性原则。面对非遗的诸多类型，首先要考虑其是否适合于幼儿园教育的特性，如果适合就可以考虑入园，但也有许多并不切合幼儿园实际，这些就需要摒弃，如一些杂技与竞技类技艺，包括顶碗、走钢丝、柔术（软功）、车技等靠自己身体技巧完成的一系列高难动作的表演性技艺，就不太适合幼儿园的教育教学。二是幼儿可接受性原则。在选择非遗内容时，应考虑幼儿的兴趣与可接受性，这是非遗入园是否有效的重要前提和基础。幼儿有其自身的认知特点与规律，引进非遗项目，必须考虑到非遗课程的阶段性、连续性和发展性，并经过充分论证，使其真正能够促进幼儿的持续发展，以避免一哄而上、一上就死和传承表面化、知识零散化的状况。三是资源可及性原则。非遗大多具有地域性、非广泛性和非普遍性的特点，所以在入园时应坚持文化适应理念，结合时代要求，考虑地域条件，特别是当地资源的支持性和是否具有相关素养的师资等，理性选择和组织适宜项目，为幼儿提供有益的文化经验和非遗体验。 《中国学生发展核心素养》确立了我国学生的六大核心素养，其中“人文底蕴”居于首位。之所以提倡非遗入园，就是因为非遗对涵养人文底蕴具有独特功能。为此，幼儿园可以依据上述原则，结合非遗项目的代表性，重点关注民族共性文化和民族地域文化，并在其中进行甄选。对于民族共性非遗项目，可选京剧、太极拳、中医药、空竹、节日民俗等；对于民族地域非遗项目，则应根据地域文化进行取舍，如潍坊的风筝、天津的泥人、海南的黎锦、淄博的孟姜女传说、重庆的川江号子等。在甄选完非遗项目后，还应进行课程转化和教材开发，进一步构建非遗园本课程体系，形成非遗课程的阶段化和序列化，打造非遗课程的生态群落，持续滋养润泽幼儿的心灵，为其文化启蒙和文化认同奠定基础。与此同时，应列出清单，建立资源库，以便在使用过程中进行动态调整与完善。 非遗入园已有不少尝试，但还显得较为零散和肤浅。应该指出，非遗入园是系统工程，既需要顶层的政策设计，也需要园所的自觉实践，唯有各个方面的通力合作，才能实现非遗入园的实效和长效。 在推动非遗入园的路径上，可从以下几个方面入手：一是加强政策顶层设计。作为传承中华优秀传统文化的重要方式，非遗入园已经受到中央的高度重视，但要真正把其落在实处，还需要各级地方教育行政部门积极制定非遗入校入园的地方性政策和相关措施，以进一步明确非遗入校入园的目的、宗旨、原则、内容、形式，非遗入校入园中不同主体的责任、权利和义务，非遗入校入园的法律保护和纠纷处理，非遗传承中的知识产权保护等。二是构建非遗入园协同机制。非遗入园涉及诸多利益相关者，包括非遗管理部门、非遗传承单位、非遗传承人、社区、家庭、学校、民政等相关部门，要保证非遗顺利入园，就要调动各利益相关者的积极性，破解相关的体制机制障碍，使其携起手来，通过共建平台、协同促进，达成入园共识，建立非遗传承长效机制，共推非遗入园大计。三是加强园所自身建设。非遗入园对幼儿园的园所建设提出了较高要求，要保证非遗顺利入园，就需要提升教师非遗素养、创设园所非遗环境、研发非遗相关课程、编写非遗系列教材、开展非遗游戏活动、建设非遗网络平台、打造“互联网+”非遗传承体验区、涵养非遗园所文化、培育师幼非遗合作共同体等。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾这样描写童年经验的重要性，他说，今天的幼儿将成为什么样的人，起决定作用的是他们如何度过童年，童年时代由谁携手领路，周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”今天，我们推进非遗入园，就是为了让祖国优秀的非遗文化及其基因在幼儿心中扎根发芽，从而增进下一代的文化情感、文化自觉和文化自信，最终实现民族优秀传统文化的代代相传。 （作者：常瑞芳，系济南幼儿师范高等专科学校副教授；南钢，系上海市教育科学研究院《教育发展研究》副编审。本文系山东省社科规划项目成果之一，项目编号15CWHJ04）
时间：2018-07-12 00:00:00 标题：世界园长大会在京召开 在线教育将重塑学前教育未来 正文： 近日，2018年世界园长大会在京召开，大会以“融合·共享”为主题，汇聚全球30多个国家的数百位专家，共同探索全球学前教育领域的重大机遇与变革，在线教育也成与会专家讨论的热点议题。 针对国内学前教育资源紧缺的问题，除了公立幼儿园外，一些专注于学前教育的社会机构也分享了一定看法与实践经验。VIPKID中文项目负责人苏海峰提出，时下“互联网+教育”的深度结合，催生出全新的学习场景，让教学不受地域限制，孩子们足不出户便可享受全国乃至全球的优秀教育资源。 从目前的实际来看，随着科技不断进步，在线教育教学方式与翻转课堂、因材施教教育理念更深度融合，为孩子们提供更好的个性化学习机会，也在一定程度上缓解了国内学前教育资源紧缺的问题。“专注于做学前教育的社会机构，在课程研发方面优势更突出，其课程软件可以和企事业单位的学前班、幼儿园共享。”苏海峰如是说。 中科院《2017年中国在线少儿英语教育白皮书》显示，中国在线少儿英语品牌市场当前已覆盖全球35个国家及地区，国内北上广深等一线城市成为在线少儿英语教育市场的主力军。相比城市学员低龄化趋势，乡村地区英语教育普遍起步较晚，大部分乡村儿童的英语教育开始于三年级之后。 “我们的梦想是为全世界孩子打造一所云端学校，让世界变成一个大课堂，给全球的儿童提供无差别的教育服务，让孩子们共享优质教育资源，学习变得更高效，各国的孩子都可以无障碍地交流彼此的语言和文化。”苏海峰表示，为了打破乡村教育师资的局限性，VIPKID启动了“北美外教走进乡村课堂”公益项目。经过一年的努力，该项目已经覆盖了300多所乡村小学，让8000多个小朋友与北美外教面对面学习英语。（李依环）
时间：2020-02-14 00:00:00 标题：日本学校从细节入手预防传染 正文： 在日本，很多人都积极佩戴口罩，日本幼儿园每年春冬季节会要求所有儿童戴口罩以预防传染病。并且，在日本到处都能听到预防感冒的宣传语“洗手、漱口、戴口罩”。日本人之所以能把这些常识牢记于心并在日常生活中严格遵守，跟日本学校教育中的传染病防范知识和措施密不可分。 加强学生对传染性疾病的基本理解 在日本学校，传染病对策包括了对可能传染的疾病进行妥善预防的事先措施，以及一旦发生传染则尽早发现和尽早治疗并防止进一步加重和传播蔓延的事后措施。日本《学校保健安全法施行规则》规定，必要的预防接种是预防传染病的有效手段。同时日本政府强调，对于已发生传染或存在传染嫌疑的学生和教师等，不可存在歧视偏见或区别对待的态度和行为。 日本在防范传染病的过程中，首先注重的是加强学生对传染性疾病的基本理解，帮助学生了解传染路径以及预防措施。例如，为了有效防止飞沫传染，运用图文方式教会学生“重视咳嗽礼仪，防止传染扩大”，打喷嚏的时候不可以直接对着空气或者用手掌接住，而应该是戴上口罩再打喷嚏或是拿起纸巾接住喷嚏，再或者是用手肘挡住喷嚏。作为防范传染疾病的有效方法，日本学校会在洗手间张贴7步洗手法，会在保健室张贴处理伤口5步要点图，等等。 根据日本《学校保健安全法》的相关规定，一旦学生感染疾病，为防止疾病的进一步扩散，学校校长会立即要求学生中止上学或临时休假，同时校长会将有关情况上报给当地教委，由教委负责进一步联络当地保健所。与此同时，教委也可将相应防范事务全权委托给校长，由校长直接安排中止上学以及联络保健所的事务。 根据传染程度以及事态的严重程度，学校校长有权要求个别传染学生临时休假，一旦事态严重，则当地教委有权要求学校全体学生或部分学生中止上学。各传染性疾病的中止上学期限会根据疾病的特点以及学生患病状况进行综合判断，一般是以疾病不再具备传染他人威力的期限作为判断基准。日本政府也会要求学校教师在学生临时休假过程中，为学生提供适当的生活指导、学习指导和保健指导，把握好学生的缺勤情况以及恢复情况，帮助学生从根本上做好健康管理。 保健教师从心理角度引导学生 日本政府已经确立了学校防范传染病方面的科学连贯机制，对于教委、学校和保健所各自需要发挥的职责也做出了明确规定。各地教委的职责包括：准确把握传染病的发生状况；若需要防范疾病的传播，则教委有权要求全校师生或部分学生临时休假；学校学生临时休假时，教委需联络当地保健所；在日常生活中，构建校医与保健所的协同机制；准确把握当地社会的传染情况，与学校保持密切联络，制定与当地情况相适应的解决方案；根据学校安全保健法等相关法律履行职责。 地方保健所在接到学校传染病发生事件后，为预防集体大面积传染，会积极开展检疫调查，弄清传染源、传染路径并准确筛查可能的传染患者，积极开展防止传染病进一步蔓延的相关措施。此外，保健所还将在地方医疗机构的协同下，开展传染病发生动向相关调查，并公开发布传染病传播动向。 学校则致力于日常生活中对学生健康的细微观察，根据学校保健所的利用情况，尽早发现传染病及其传播征兆；当发现可疑症状，则劝导学生接受校医或医院大夫的诊断，提供科学的指导和建议；围绕学生容易传染的疾病或新型疾病，制定并发放保健手册，及时向学生和家长普及宣传相应的传染病常识；一旦发生传染疾病，校长会根据情况要求学生中止上学，并立刻书面报告给地方教委；协同校医、教委和保健所，采取适切的对应方案，包括听取校医意见、要求学生在家休养以及妥善的学校消毒等；学校在保健所等专业机构的指导下，面向学生、教师和家长等准确说明传染疾病的状况，帮助相关人等消除焦虑情绪，并全力消除人们对患者的歧视偏见等。 在日本，根据传染疾病的严重程度，会采取中止上课和临时休假两种方式，而临时休假是在传染性疾病更为严重之时启动的防范手段，因此学校保健教师的职责在于，当传染性疾病发生后，根据传染病况、疾患特点和当地情况等，综合参考地方保健所和医师会的建议后给出适切的防范手段。此外，学校保健教师需要严格管理入学之前并未接种某些疫苗的学生，在与地方政府沟通之后提出面向这些学生的接种时间和方案，同时面向校内学生宣传作为健康教育重要一环的预防传染病相关知识。 日本所有的小学和初中都设有保健室。在保健室接待这些孩子的保健医生，在日本称之为“养护教谕”，是日本特有的一种职业。这些老师都是在大学上过培训课程并获得从业资格的教员，原则上每所学校配有一名。保健室老师的医疗行为仅限于应急处置，为了应对孩子日常性的健康问题，他们总是在保健室“严阵以待”。 “养护教谕”的最大特点是，整体把握学生的身心情况，并进行持续性的追踪，综合负责学生“心”和“身”两方面的健康。保健教师不仅需要对学生可能会传染的疾病进行有效预防和日常的指导，还会从心理学的角度引导学生不必恐慌、不必焦虑、更不可以对患病的同学存在歧视和偏见。 让防范传染病有法可依、有规可循 学校作为儿童学生集体学习和生活的场所，在预防传染病方面具有不可推脱的责任。1958年，日本《学校保健安全法》规定，为有效防止传染疾病的传播蔓延，校长有权要求学生停止上学。同一年出台的《学校保健安全法施行规则》中将传染病分为三类，每一类传染病的中止上学期限各不相同；2014年，根据时代发展变化下传染病种类的更新和增加，《学校保健安全法》对传染疾病进行了重新分类。 在系列法律法规基础上，日本政府也十分注重开展学校内的传染病预防对策，日本文部科学省于1999年发布第一版《学校应当预防的传染病解说》以来，在时代社会发展背景下，根据传染病的不断增加和变化，也在不断更新相关的解说。2013年，日本文部科学省发布第二版《学校应当预防的传染病解说》，伴随“非典”等新型传染病的来袭，日本学校保健会进一步更新相关内容，并于2018年3月发布最新版《学校应当防范的传染病解说》。新版解说围绕近年来日本《学校安全保健法施行规则》的修订内容、相关法令政策、学校需要做出的防范措施以及各类传染疾病的具体内容等进行了详细介绍。2018年的新版解说在已有的水痘、百日咳、麻疹等传染病基础上新增了中东呼吸综合征和特定鸟类流感。同时，新版解说还追加了日本学生赴海外修学旅行或接收外籍儿童等情况下的对应措施。 （作者单位：北京教育科学研究院发展中心）
时间：2018-07-13 00:00:00 标题：研究发现4月龄婴儿可识别物品材质 正文： 日本一项最新研究发现，婴儿在出生4个月后，就有根据视觉和声音对不同材质物品做出反应的能力，且随着经验增长，大脑能识别的物品材质也在增多。这一研究成果有助人们理解婴儿识别现实世界乃至形成语言能力的机制。 日本中央大学等机构的研究人员给32名4至8个月大的婴儿播放敲击木材或者金属的视频，并利用近红外光谱仪测量他们大脑中的氧合血红蛋白水平。研究发现，右脑颞叶区域与婴儿通过视觉和听觉识别物体材质相关，大脑处理这些信息的时期也因物品材质而异，对木材的识别从4个月大起就能做到，而对金属材质的识别则要晚一些。 研究人员表示，这是科学界首次发现人类右脑在出生4个月后就具备通过视觉和声音区分物品材质的能力。由于颞叶区域与语言发展相关，在婴儿1岁前，对各种物品材质的熟悉程度可能有助他们的感知系统发育，进一步激活语言能力。 （本栏稿件均据新华社电） 《 人民日报 》（ 2018年07月13日 22 版）
时间：2020-02-14 00:00:00 标题：疫情期间怎样更好守护学生成长 正文： 当前，全国上下正在全力做好抗击新型冠状病毒肺炎疫情防控工作。疫情面前，各地纷纷延迟开学，各中小学也开始通过“互联网+”等形式开展远程教育，使学生所处的成长环境和接受教育的形式都发生了改变。面对这一变局，家长、教师和学校管理者如何因时而动，才能更好地守护学生健康成长？为此，记者对几位专家进行了采访。 怎样培养学生良好的居家行为习惯？ 记者：由于疫情防控需要，许多学生长期居家，会导致他们玩手机、打游戏的时间增多。这时，应该怎样培养孩子良好的生活习惯？ 缪建东：晨昏颠倒、游戏过度是许多孩子身上容易出现的现象，对此，父母要保持平和的心态，不要对孩子发火，也不宜立即将孩子的生活安排得满满当当。适度打游戏不仅能增进孩子生活的乐趣，也能促进孩子之间的交流。玩手机也是“00后”少年的重要行为特征，通过手机孩子可以获得很多信息，学到更多的东西，但完全沉湎其中是万万不可取的，父母要控制好孩子的游戏时间，并关注游戏内容。在养成作息规律的好习惯上，父母应做好表率，做好榜样示范。 多日的朝夕相处，对家长的教育智慧是一次考验。平时忙碌的每个人，一下子停下了奔波的脚步，被迫“画地为牢”，父母因此有了更多与孩子相处的时间，如何将宝贵的时间利用起来，助推孩子的健康成长，需要每一位家长开动脑筋，做一番努力。 家长和孩子不妨一起重建一套新的家庭生活时间表，或许会有意想不到的收获。同时，这份超长的假期也在考验亲子关系的质量。父母可以与孩子认真地交谈，分享心中的困惑与担心，和孩子一起探讨如何更好地“宅”在家中，读一本好书，看一部好剧，让心灵安静下来，思考生命的价值，全家人团结一致，共同度过这段特殊的时间，让这场“战疫”成为孩子生命中的成长礼。 记者：由于居家隔离，禁止外出，许多学生按捺不住，这时候家长应如何进行引导？ 缪建东：好动是孩子的天性，能长期坚守居家对成人来说尚且不易，更何况是孩子。家长还是应多从科学道理上帮助孩子明白：目前的隔离是抗疫的唯一良方，千万不可功亏一篑，一定要坚持到底，这是考验自己意志的极好机会。此外，要想方设法让孩子的生活尽可能充实些，可以发挥网络的优势，让孩子保持与学校、与同学、与朋友的联系，让他们互相鼓励，守望相助，共克时艰。家长可以与孩子共同讨论感兴趣的话题，可以将烹饪当作新的家庭活动，孩子不仅可以成为父母的好帮手，还可以学会一项重要的生存技能。此外，可以增加居家的运动项目，在条件允许的情况下，带领孩子在自家小区空地上散散步。还可以引导孩子通过网络与同学合唱为疫区鼓劲、加油，通过绘画表达对抗击病毒的支持。 边玉芳：首先，家长要让孩子有规律的生活、充足的睡眠、合理的膳食和均衡的营养，找回正常的生活节奏。其次，家长可以与孩子一起坚持体育锻炼，适当的运动对孩子的身心健康具有重要作用。再其次，家长要给孩子安排丰富多彩的生活，学习、娱乐、健身、劳动、休息各种活动穿插交替进行，特别要利用这次特别长的假期，让孩子做一些原来没有可能做的孩子又感兴趣的事情，如烹饪、做手工、绘画、阅读、养植物、学乐器等这些可以在家里做的事，不但让孩子的生活充满乐趣、缓解孩子的心理压力，同时也让家庭更温馨，增进亲子感情。最后，家长可以跟孩子讨论在抗疫过程中的感人故事，让孩子了解目前这种虽不自由但相对安全的生活是众多抗疫勇士负重前行得来的，当孩子理解了目前居家生活的意义，就能更好地安定自己的内心和情绪，同时也能更好地珍惜生命。 怎样在疫情中保护学生的心理健康？ 记者：在疫情时期，学生的心理健康容易出现哪些问题？ 边玉芳：在新冠肺炎防疫这一特殊时期，孩子们的正常生活被打乱，精心策划的家庭旅行没有了，春节的各种聚会取消了，不能约上三五小伙伴一起玩乐，并且还要经常被逼着洗手、戴口罩，学校推迟了开学……这种长时间在疫情阴影下、没有任何心理准备、与外人隔绝的居家生活,确实会给人们带来紧张、恐慌的心理。而中小学生正处于认知能力发展过程中，对社会化的需求在增加，情绪有较多体验但控制能力不足的阶段，对于疫情的关注加之生活空间的缩小会让学生在认知、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些不良反应。 这些不良反应包括：在认知上，可能因为过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的判断，甚至会出现灾难化的想法；在情绪上，会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惧等各种不同的困扰；在行为上，会无所事事，懒于学习、不思读书或沉迷手机游戏网络电视；在人际交往上，会产生人际交往范围极窄（缺少同伴交往）、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等问题；在躯体化反应方面，可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。 记者：由于各地延迟开学，只能通过网络对学生提供心理疏导服务和心理咨询，这对传统的学校心理健康教育带来了哪些挑战？ 边玉芳：由于学生都在家里，一些常规的心理健康教育方式如心理健康教育课程、团体辅导、面对面的心理咨询都不能使用，这对学校心理健康教育提出了许多挑战，但这不等于学校和教师在心理健康教育方面不可为。 目前，学校在开展心理健康教育时，可采用“科普工作和专业辅导相结合、个人辅导和家庭辅导相结合、各种服务平台和网络通信手段相结合”的思路和方式，通过电话、QQ、微信等网络手段提供在线心理辅导服务。学校可以为学生和家长编写疫情期间心理调适的在线读本，可以通过网络建立班级群或更小的学生群开展在线心理课堂。当然，还要为学生建立心理危机服务热线和平台，各地和学校可以整合并充分利用各级教育部门、高校、研究机构的热线。我所在的北京师范大学就有面向所有学生和成人的心理热线，各地和学校可以把电话提供给学生和家长，让他们随时拨打。当然，在提供心理服务的过程中，要遵守伦理，流程专业规范，避免对受助者的二次伤害。 记者：对于学生可能出现的心理健康问题，应该怎样应对？ 边玉芳：学校和教师一方面要关注所有学生的心理健康问题，另一方面要对一些重点人群进行重点关注：一是父母是确诊患者及在疫情防控一线人员的学生；二是身边有确诊病人或疑似病人的学生；三是疫情重点区域的学生；四是初三、高三即将参加升学考试的学生；五是原来就有心理健康问题的学生或自身性格比较敏感、比较容易受外界影响的学生。此外，一些特殊家庭的学生如家庭不健全、没人照料或父母自身有不良心理的学生等等。 第一，学校和老师要让学生在疫情期间留意自身的身心变化。要让学生知道，在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪，这是人面对应激事件的正常心理反应，不必过于敏感和紧张。第二，可以让学生掌握一些简单的心理调节方法，如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等或用运动、音乐、倾诉来转移注意力、增加积极体验。第三，让学生通过权威媒体了解防疫信息，防止由于过多的、虚假的信息带来的自我恐慌。第四，特别重要的是，要做好家校合作。在这个非常时期，学生和家长天天“宅”在一起，如果不能发挥家长的作用，要想做好学生的心理健康工作是不可能的。 缪建东：作为父母，要保持足够的冷静，时刻体察和疏解孩子的情绪。目前来看，孩子的焦虑恐慌是不少的，建议父母可以每天通过15到20分钟亲子游戏的方式让孩子将情绪“说”出来，另外可以适当暴露自己的情绪以及告诉孩子自己是如何处理的，做一个情绪表达和疏解的榜样。父母还可以通过孩子的睡眠、饮食来了解孩子的心理状态，如发现严重的心理问题，要及时求助专业帮助。 怎样把握疫情防控中的教育契机？ 记者：平时由于父母忙，亲子共处时间少。而疫情防控中，亲子共处时间的增长，是不是也给增进亲子感情带来了契机？ 缪建东：是的，此次疫情，相当于给全社会踩了一个急刹车，居家隔离，使得每个人都停下了忙碌的脚步，那么何不趁此机会增进亲子之情，享受天伦之乐呢？亲子感情对中国家庭来说是重要的家庭教育要素，增进亲子感情是父母需要努力的重要方向。生活是家庭教育的源头活水，要安排好每天的生活，全家人共同打扫房间，共同烹饪美食，共同锻炼身体，共同开心游戏，用心生活就是构筑未来，就是播种教育。 父母要做有心人，注意倾听孩子的心声，回应他们的疑惑，身边的点点滴滴、发生的每一事件都可以成为家庭教育的极好素材。家长还可以读一读学校规定的学生必读书目，与孩子分享一下读书心得，在这段时间，既保持对疫情的关注，又葆有对诗意的向往。尊重信任与严格要求相结合，有利于培养孩子的理想人格。 记者：疫情防控涉及每一个人，疫情也给教育提供了许多鲜活的素材，怎样把疫情防控中出现的正能量转化为教育资源？ 缪建东：家长应利用疫情防控的契机开展科学教育、健康教育、社会教育、人生观教育、生活教育等，可以和孩子一起探讨科学和科学家的价值、什么样的人生最美、什么样的行为值得颂扬等等。中华民族扶危济困、无私奉献的精神就是非常好的教育资源，这次抗疫中无数医护人员为了抢救病人而争分夺秒、奋不顾身，社会各界踊跃捐款捐物等，都是对孩子进行人生观、价值观教育极为生动的教材。此刻，设身处地、换位思考、角色扮演等是家庭教育最好的方式。 孙绵涛：危机、危险中也有契机，抗疫情本身就是教育。学校要结合这次疫情，对学生进行戴口罩、勤洗手的卫生习惯教育，进行按时吃饭、少吃零食、忌暴饮暴食的饮食习惯教育，进行早睡早起不熬夜、少玩手机多运动的作息习惯教育，以及进行不信谣、不传谣、遵纪守法的良好行为习惯教育。 这次全国抗疫情的战斗中，我们看到了党中央重大的决策部署，看到了各地区各部门联防联控的措施所取得的成效，来自一线防疫抗疫的感人事迹，以及中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌和众志成城抗疫情的强大力量。这次疫情，还使我们深切地感受到了保护野生动物，与大自然和睦共处是何等重要。学校要运用这些活生生的教育资源，及时利用微信等方式对学生进行“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”的“四个自信”教育，进行一方有难、八方支援的团结协作精神教育，进行临危不惧、勇挑重担的英雄行为教育，以及进行自觉保护野生动物、维护生态平衡的意识与行为教育等。 怎样家校联动提高在线教育实效？ 记者：在没有面对面沟通的情况下，学校应该怎样通过网络了解学生的身心状况和学习状况？ 边玉芳：在这场疫情防控中，许多教师早早地回到工作岗位，每日统计每一个孩子的健康状况，收集孩子每天的体温及各种健康信息。如果能在关心孩子健康状况之外也收集一些孩子的情绪状况、每天的生活学习状况等信息，会有助于教师和学校了解学生的心理状况，也可以通过一些线上的心理健康量表来了解学生的心理健康水平，还可以通过与学生的通话、线上的学生作品如绘画、作文来了解学生的心理状况。学校还要通过各种途径，了解学生家里是否具备网络条件和电脑等硬件设备，是否具备线上学习条件等，为师生沟通、“停课不停学”做好相关的准备工作。 记者：由于各地延迟开学，教师只能通过网络对学生进行授课，这对传统的教学管理带来了哪些挑战？ 孙绵涛：为有效控制当前的疫情，教育部发出通知，要求各地延迟开学，并要求离校不离教，停课不停学，教师通过网络来授课。这种全部以网络教学的形式，相对于以往学校的课堂教学出现了一些新的管理问题。根据目前看到的各地和一些学校的资料，主要有如下几个方面的问题：一是教学平台的搭建和分配问题，二是制定新的教学要求问题，三是组织教师资源及安排课程问题，四是试点运行和组织实施问题，五是保障措施问题。 针对这些新的教学管理问题，各地教育行政部门和学校进行了积极探索。如武汉市中小学在抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间开展在线教学实施方案中，从搭建空中课堂平台、分配下发平台账号，组织教学资源及制定教学要求、组织师资及安排课程、组织教师培训，试点运行、正式实施、课前准备，运行保障、授课师资保障、资源保障和技术服务保障等几个方面制定具体措施来加以解决。 记者：为确保“停课不停学”，学生在家在线学习，家长应怎样配合？ 缪建东：在线学习的重要作用在这次抗疫过程中得到了充分的彰显。家长应利用在线学习的形式，点燃孩子自主学习的热情，帮助孩子认识在线学习的目的、任务、内容，帮助孩子准备在线学习必备的物质条件，如设备、器材、家庭场所，营造在线学习的良好环境，让孩子体会在线学习的乐趣，引导孩子自主获取在线学习的优秀资源，引导孩子以自己的节奏进行个性化的学习。如果能充分利用好这段特殊时期，孩子的自学能力提升了，这一收获也许会超出在校学习的效果。 但是也要注意，过长时间的在线学习会损伤孩子的视力，过度的多媒体也会使孩子的注意力分散，每天在线学习的时间最好控制在2—3个小时。家长还要多鼓励孩子捧起纸质的书，白纸黑字的呈现方式，虽然显得不如网上的资源那么生动、有趣、快速、富有娱乐性，但却是促进孩子理性思维能力发展的最好途径，文字的稳定性和概念化能帮助孩子走进一个更复杂、丰富和深刻的意义世界。家长要想办法陪孩子玩出新花样，多陪孩子读书吧。 怎样建立健全为学生成长护航的应急管理机制？ 记者：疫情时期，学校管理面临哪些新的挑战？应该怎样根据疫情的发展制定相关应急预案？ 孙绵涛：疫情时期，学校管理在管理内容、管理要求和管理方式等方面面临新的挑战。疫情期间的管理不同于平常的一般管理，对这种管理应更坚决、更全面、更精准、更严格。此次疫情人命关天，各项措施的落实来不得丝毫的懈怠，这次防控涉及传染源、传播途径、易感人群防控的全过程，涉及开学前、上下学途中、入校前、公共区域，公务来访、食堂进餐、学生宿舍如何防控，以及健康宣教如何实施等各个方面，对每一个环节、每一个方面的具体细节，绝不可掉以轻心。对在整个防控过程中不顾大局，不按学校规定行事的现象，要进行严肃处理。 在学校管理中，一般都有对突发事件制定应急预案的规定，在这次疫情的防控中，从现有的文献资料来看，几乎所有的学校根据疫情的发展都制定了相关应急预案。各个学校的预案构架虽然不同，但其主要包括了目标、组织领导机构、工作要求等几个方面。如江苏省丰县中学疫情防控工作应急预案就包括了组织领导、工作要求、工作分工、处置流程等几个方面的内容。 记者：疫情时期，学校留守人员的值班方式和办公方式都发生了改变，这时相应的学校管理方式如何改变？ 孙绵涛：疫情时期，学校留守人员一方面要采取隔离值守的方式来值班和办公；另一方面要严格疫情值班管理制度，主要包括传染病疫情和突发公共卫生事件应急处理实行24小时值班，应急办公室负责疫情电话值班、管理，记录报告者姓名、身份、电话、疫情内容并立即通知主管人处理，值班过程中遇到不能解决的问题，及时报告分管领导，值班人员到岗接班后，方可离开值班室，疫情电话值班实行责任追究制度，凡因工作失误造成漏报、错报、延误疫情处理等不良后果者，根据相关制度追究责任等方面的内容。疫情时期，学校可利用相互联网信息技术，在微信群和QQ群里召开会议、交流讨论问题，改集中式办公为分散式办公，没有多室办公条件的，办公人员除要戴上口罩外，尽量不要近距离接触，可采用微信进行交流和沟通。 记者：为更好地守护学生健康成长，学校应该怎样建立健全疫情报告管理制度和传染病疫情管理制度？ 孙绵涛：根据《传染病防治法》的规定，学校要建立健全疫情报告制度。主要内容包括：学校应成立传染病防治领导组织，建立传染病疫情报告网络，积极应对突发公共卫生事件；教师、学生均为义务报告人，发现传染病病人、疑似病人和病原携带者应在规定时限内，向上级疾病预防控制机构报告；责任疫情报告人发现新型冠状病毒传染病，6小时内通过传染病疫情监测信息系统进行报告；传染病暴发、流行时，责任疫情报告人应当以最快的通信方式向学校和当地疾病预防机构报告疫情；学校要建立“晨检”制度，查明请假学生的原因，以尽早发现和排除学生的发病情况；对儿童实行接种证书制度；学校要加强卫生疾病知识的宣传教育，积极开展爱国卫生运动，对疫情不得隐瞒、缓报和谎报。 对于传染病疫情管理制度，学校除了成立传染病领导组织和建立传染病疫情报告网络外，学校还要有固定的专（兼）职疫情管理人员、消毒人员等，要坚持固定时间的检测制度，由班主任或辅导员对学生的健康状况、个人卫生及环境卫生情况进行监测。如发现疑似症状者，要按以下程序报告处理：立即向学校疫情防控领导小组汇报；将疑似病人送至隔离室；通知学生家长，将疑似病人送至指定医院就诊，了解诊断结果；对病人到过的地方进行消毒；对密切接触人员进行隔离观察；坚持开窗通风制度；坚持定时消毒制度；传染病人治疗期间一律不得来校，治愈后出具医院证明经学校同意后方可入校。（记者 苏令）
时间：2018-07-16 00:00:00 标题：幼儿园严禁教授小学课程内容 正文： 人民网北京7月16日电（李依环）据教育部网站消息，近日，教育部发布《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”此次专项治理任务包括严禁教授小学课程内容、纠正“小学化”教育方式、 整治“小学化”教育环境、解决教师资质能力不合格问题以及小学坚持零起点教学，总体整改工作于2019年4月底前完成。 近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向严重。 《通知》强调，严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。 《通知》明确，纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。 《通知》针对教师资质能力不合格问题也进行了明确规定。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过开展岗位适应性规范培训，提高幼儿园教师科学保教能力。 此外，通知针对此次专项治理的时间安排也作了重要部署。2018年8月底前，地方各级教育行政部门要认真制定治理方案。12月底，幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排。
时间：2018-07-17 00:00:00 标题：幼儿园建设更要重视“里子” 正文： 2017年4月，教育部等四部门联合下发《关于实施第三期学前教育行动计划的意见》，要求到2020年，普惠性幼儿园覆盖率要达到80%左右。如今时间即将过半，幼儿园在转型中却遇到了一些困难。 由于硬件设备容易量化、教育过程对孩子成长的影响难以量化，家长和评估部门判断一所幼儿园好不好，容易出现“第一眼现象”，即关注设施设备多于关注教学能力。一些幼儿园为了撑门面，无形中增加了成本，造成发展困难。 同时，社会对幼儿教师的作用认识不够，不少人觉得幼教“吃青春饭”，工作就是“唱歌跳舞看孩子”，这导致了幼教人才的流失。 记者 刘亦凡）
时间：2020-04-20 00:00:00 标题：战“疫”时期健身不能停 旱地游泳提高免疫力 正文： 编者按：防新冠大家花式宅家几个月，爱撸铁的没有场所，想游泳的没有场所，想打球的没有场所……大家的肌肉是不是都锈住啦？来来来，跟着健身教练嗨起来，做一个不要场地的健康锻炼。 健身教练国家职业资格认证培训教材主编、国家职业资格指导师级健身教练刘东智为大家介绍一些简单易行的在家健身小妙招，让你足不出户也能强身健体，增强免疫力： 1、原地小跑，前脚掌着地，双臂屈肘90度随双腿动作协调前后摆动。 2、原地后踢小腿跑，前脚掌着地，小腿后踢，脚跟靠近臀部，双臂屈肘90度随双腿动作协调前后摆动。 3、双腿像跳绳一样小跳，双臂像摇绳一样摇动。 4、双腿像跳绳一样小跳，双臂经体侧上举，再下放。 5、双腿像跳绳一样小跳，双臂直臂向前肩绕环。 6、双腿像跳绳一样小跳，双臂直臂向后肩绕环。 以上每个练习做1至2分钟，6个练习为一个循环，完成2至3个循环。 1、借助椅子或沙发做下蹲运动：先坐在椅子或沙发上，然后站起来至膝关节伸直或微屈，再坐下至臀部靠近椅子或沙发，不要完全坐下。站起时呼气，用2至4秒；坐下时吸气，用2至4秒。 2、在床上做俯卧撑或跪姿俯卧撑：两手间距比肩略宽，两脚或两个膝关节支撑。向上撑起至肘关节伸直或微屈，不要过伸，向下还原至胸部靠近床面。向上时呼气，用2至4秒；向下时吸气，用2至4秒。 3、在椅子或沙发上举腿：先坐在椅子或沙发上，双手在臀部两侧撑住椅子或沙发。屈膝屈髋向上抬起双腿靠近胸部，再放下，双脚不要完全落地。向上抬起时呼气，用2至4秒；放下时吸气，用2至4秒。 4、在床上做俯卧挺身：俯卧在床上，上体向上抬起，肚脐以上离开床面，然后还原。向上抬起时呼气，用2至4秒；向下还原时吸气，用2至4秒。 以上每个动作做12至20次，可完成2至3组。 1、屈髋90度体前屈，双臂伸直，双手抓住椅背上沿，背部挺直，向下挺胸拉伸背阔肌、胸大肌。 2、坐在椅子上，左腿伸直，脚跟着地；右腿屈膝，全脚掌着地。体前屈，拉伸伸直腿的后部腘绳肌，再换另一侧拉伸。 3、直立，右手扶住椅背，右腿支撑，左腿屈膝，左手抓住左脚踝，将脚跟触碰或靠近臀部，拉伸大腿前部股四头肌，再换另一侧拉伸。 4、双手扶住椅背，上体略前倾，右腿屈膝在前，左腿在后伸直，脚尖向前，全脚掌着地，弓步拉伸左腿小腿三头肌，再换另一侧拉伸。 以上每个动作静力性拉伸15至30秒，做3至4组。 首先，在家可进行基础性训练。比如每天进行挥拍练习，保持球感。练习时，一手持拍，以手腕为支点，绕圆或八字都能很好地练习手腕的灵活性。在进行正手挥拍练习过程中，可单手持拍，抬至胸前高度，手腕尽量向上翻摆，然后上下挥动。而进行反手挥拍练习时，则以手腕为支点，左右挥拍。挥拍时，注意大拇指的发力和食指的支撑，这是纠正动作的关键。 在家可找一瓶矿泉水等物品握在手中，然后左右摆动，以此练习正、反手手腕的转动和发力，学会运用手腕力量。 除了挥拍练习外，颠球练习也能提升手感，锻炼手指、手腕的控制力。颠球花样很多，有正手颠、反手颠、正反手交替颠球等，它可以增强对球落点的判断。熟练后可以增加一些前、后、左、右轻切球头，还有搓球的动作。 在熟悉了一些基础动作后，还可以进行个人专项突破的练习。比如正手高远球练习，可以用绳子悬挂羽毛球，将高度调整到自己拿拍、手伸直时，羽毛球在拍面中上区的位置。练习时，挥拍动作要连贯，手腕挥动速度要快，还要注意侧身转动时用上腰部的力量。 在反手高远球的练习中，要将拍子举高，拍面要正，朝向前方，手腕用力，在击球瞬间用大拇指往前顶。动作尽量快而有力，这可以练习增加挥拍速度和手腕发力。 很多羽毛球爱好者对反手发短球的“威力”印象深刻，无论看双打比赛或是自己平时打球，发好反手短球都能带来一定优势。而反手发短球的难度在于发球太低容易下网，太高又容易被对方扑死。居家练习时，就可以通过反复多次的练习，找准手指、手腕发力的感觉，找到拍面与球头的最佳角度。 也可以做一些羽毛球小游戏。比如反手短球打进杯子等。如果家里条件允许，还可以进行对墙击球练习。方法是找一面平整墙壁，起初可站在距离墙面较远的地方，在适应了球速后，逐渐缩短击球人与墙面的距离，熟悉节奏不同的击球速度。 游泳运动的陆上练习不仅可以使我们保持肌力，还可以提高身体的免疫力。在练习前，只需要找两个或三个等高的小凳子拼在一起，保证凳子间没有缝隙即可。 动作一：仰泳姿势 身体仰卧在凳子上，腰部和臀部放在凳子上，背部悬空，头部放平。然后双臂交替转肩，双腿上下交替打腿配合手臂动作。注意，双臂划动时，要收紧腹部。做4至6组，每组30次。 动作二：蝶泳姿势 身体俯卧在凳子上，胸部以上悬空，背部收紧。双手从身体两侧向前伸展，同时双腿向下摆动，然后双手向大腿方向回收时，身体拉高，同时双腿再进行向下摆腿动作。重复做4至6组，每组20次。 动作三：自由泳姿势 俯卧在凳子上，头部和双脚抬高，双臂前伸。动作开始后，双腿上下交替打腿，一只手往大腿方向划水时，另一只手尽量伸直。然后前伸手再进行划水动作，之前的划水手转为前伸手。如此做4至6组，每组30次。 动作四：蛙泳姿势 俯卧在凳子上，胸部应探出凳子。然后双手同时向外划圈，画圈不需要太大。当手臂回收，双掌合十时，肘关节夹紧胸口，同时上半身尽量抬起，之后再将双臂前伸。与此同时，腿部做收、翻、蹬、夹动作。整个动作过程中，腰背挺直，收腹。做4至6组，每组20次。（人民健康网综合自北京日报、广州日报）
时间：2020-04-22 00:00:00 标题：最美“逆行者”是怎样炼成的 疫情引发医学人才培养新思考 正文： 新型冠状病毒引起的肺炎疫情发生以后，广大医护人员冲锋在前，成为抗疫一线的最美“逆行者”，这也点燃了青年学生的学医热情。这次疫情为医学人才培养带来哪些启示？有志从医的人需具备哪些素养？未来医学人才的培养方向是什么？权威专家对此进行深入分析和解答。 在这次疫情中，大量医护人员驰援武汉，竭尽全力共同遏制疫情蔓延，这些“逆行者”得到了全社会的关注和赞扬，同时引起了人们对医学人才培养的深入思考。 近日，北京中医药大学教师翟双庆、焦楠等人撰文指出，本次疫情暴露出医护人员存在着“规模和结构上的人员缺口问题”。文章将经合组织（OECD）2017年统计的中国及美、日、欧等国家和地区执业医师数量进行对比，根据统计推断出，“即使不考虑新冠肺炎疫情导致的短期激增需求，我国的医疗服务供给也是相对不足的。”该文同时还指出，我国自进入“老龄化社会”后，对医学与医学教育必将产生大量需求。 “在面对突发疫情时，不仅暴露出临床与护理的人才短缺，公共卫生与预防学医专业、以及中医药相关专业人才缺口更加严重。”翟双庆等人认为，医学人才结构性短缺问题也特别突出。他们分析原因时指出，除了公共卫生处于用时急、不用闲的状态，致使相关专业毕业生就业不甚理想之外，在招生中也体现出一些不合理现象，如临床医学专业招生规模大，报考人数多，分数也高。而公共卫生相关专业的社会吸引力弱，造成公共卫生等其他专业人才相对不足，专业设置数也相对少。 对此，中国医学科学院教授、北京协和医学院教务处长马超也进行过深入分析。马超指出，这次疫情凸显了两个主要问题：一是国家优质医疗资源相对不足，主要体现在缺乏优秀医学人才，其中既包括临床医学人才，也包括从事药物研发、器械研发方面的研究型人才；二是公共卫生体系建设不够健全，从教育层面来看，仍需高校医学专业进一步加大对公共卫生人才培养的力度，并且要在提高育人质量上下功夫，培养更多的公共卫生领域卓越人才。 在分析疫情启示时，马超指出，医生公共卫生知识相对欠缺，也是这次疫情防控工作中凸显的问题。“从这次疫情来看，前期有很多医院的医生被感染，一定程度上能够说明一些医生公共卫生和防疫知识相对不足，也反映了学校在相关知识培养上的不足。” 翟双庆等人也持有与马超同样的看法。他们认为，疫情突发的情况下，不仅显露了公共卫生相关专业人才的严重不足，同时更暴露出部分医护人员在公共卫生、传染病防护等方面的知识储备不足，应急处理等相关能力较弱。事实上，不少专家都有类似的看法，他们普遍认为，我国社会民众包括医护专业人员，对于公共卫生与预防医学的重要性，普遍存在着意识不强、科普宣传不到位的问题。 “而医护人员绝大部分都来自于医学院校，在现行的医学教育体系中，无论临床医学、护理学还是中医学专业，《预防医学》《流行病学》《社会医学》等公共卫生、预防医学类课程在整个课程体系中占比都很小，导致从人才培养环节，即出现了知识与能力体系的缺失。”翟双庆、焦楠等人在文中也指出了医学院校在相关专业人才培养上的这一不足之处。 在马超看来，弥补医护人员相关不足需要从医学院校开始，要有意识地加强所有学生公共卫生及传染病等方面知识的培训。同时，制定和完善相应的管理和培训制度，定期对在职医护人员进行相关知识和技能的培训，不断提高医护人员的综合素质。 据悉，为完善公共卫生人才体系建设，更好地满足社会民生需要，2020年，国家已经扩大临床医学、公共卫生等相关专业的研究生招生规模，并且以培养专业学位为主，在相关培养环节上加大改革力度。 家住东城区的魏女士，女儿今年读高二年级，孩子一直考虑将来报考医学院校，看到医护人员在抗击疫情中的担当和作为，全家更加支持孩子的理想了。“以前是觉得学医好就业，有技术并且收入也不错，今年我们对医学人才有了更深入的认识。”魏女士告诉记者，在对医生、护士的职业有了深入认识之后，他们也担心孩子究竟是否适合学医，更想知道学医的孩子应该具备什么样的素养。 首都医科大学研究生院副院长马小蕊有着多年的研究生招生和培养经验。她认为，对于有志于学医的学生来说，首先喜欢自己所选择的专业，并对未来可能从事的职业感兴趣。此外，还应该具有团队协作精神，具备吃苦耐劳的品质。 “在日常工作中，医护人员和病人的关系不是简单的治疗与被治疗的关系，有时候还需要精神上的陪伴和心理上的关怀。”马小蕊说，正因为如此，医学类学生除学习专业知识技能、心理学、伦理学知识之外，还要具备良好的医德医风、沟通协作等综合能力。 在马超看来，医学专业对人的综合素质要求较高，忌讳“短平快”的培养方式，一般学制相对长一些，分数线也比较高。医学人才尤其是医生必须是“多面手”，在学校期间要通过培养提升全面素质，唯有如此，才能使学生毕业后更好地胜任岗位工作。 马超以临床医学专业学生为例说，学生们不仅要具备广博的自然、社会和人文知识基础，还应该掌握细菌、病毒等相关知识。他举例说，气溶胶和飞沫是怎么传播的涉及物理和化学知识，病毒的起源、变异包含了生物知识，病人是如何被传染的又涵盖了社会学知识。“因此，医学院校越来越重视学生职业素养的培养，包括医德医风及人际沟通交流能力，当然还有社会学、法律学、少数民族和宗教知识。” 汹汹而来的疫情为医学人才的培养带来诸多思考，防控工作也给医学院校的教育改革提供了不少借鉴。未来医学人才的培养方向是什么？对此，专家们也给出了自己的思考和建议。 翟双庆等人在文中建议，国家通过顶层设计，进一步扩大医学教育规模，并合理调整专业结构。加大公共卫生与预防医学、中医学、中药学、养生康复等专业人才的支持力度，合理引导并重视不同人才在社会体系中的重要作用，以实现“为人民群众提供全方位全周期健康服务”的目标，培养更多满足社会发展需要的不同类型人才。 针对公共卫生相关专业人才培养，翟双庆等人建议增加医学院校公共卫生与预防医学类专业的开设数量，定向培养专业人才。在增加专业博士学位点设置的同时，也鼓励临床医学、基础医学等专业博士攻读公共卫生类专业硕士学位，培养高层次公共卫生人才。同时，以医学生的岗位胜任力为导向，调整医学类专业人才的培养方案。在医学类专业中，增加公共卫生类课程比例，提高医护人员的公共卫生应急事件处理能力，增加中医疫病学、“治未病”学等相关教学内容，充分发挥中医药在公共卫生领域的优势。 此外，他们还建议加大“医教协同”政策力度，在将如何处理重大突发公共卫生事件作为医学生培养重要内容的同时，还要理顺体制机制，打通教育主管部门与医疗卫生主管部门，进一步明确规培生（医学规培生即要经过住院医师规范化培训的学生）的定位，将规培生、实习学生真正视为医疗队伍的一份子，培养好这支医学生“预备役”，使其关键时刻能够顶上去。 记者 赵艳国 来源：现代教育报
时间：2020-04-20 00:00:00 标题：特殊时期食品安全如何保障？饮食做到“六要六不要” 正文： 当前我国新型冠状病毒肺炎疫情防控已经取得阶段性成果，各行各业正在逐渐复工复产。但疫情防控任务仍然艰巨，防控工作面临新的形势和困难，为帮助公众在恢复生产生活的基础上，继续做好特殊时期的食品安全保障，支持疫情防控，国家卫生健康委食品司特组织专家研究，提出了“六要六不要”的建议。 在疫情防控期，洗手与戴口罩一样都是非常重要的个人防护手段，勤洗手也是保障食品安全的重要措施。应当用流动的水、肥皂、洗手液等勤洗手，包括外出购物或接外卖后，尤其在处理生的和熟的食物之间和其后必须洗手，饭前必洗手。 生熟分开和烧熟煮透是预防食源性疾病最重要的措施，尤其是学校、企事业单位、养老机构等预防食堂集体食物中毒的关键。 加工和盛放生的肉、水产品和蔬菜的砧板、刀具、盆、盘、碗等器具要与熟食的分开，使用完后要及时清洗消毒。疫情防控期间，应尽量少吃或不吃凉菜、生的水产，购买的酱卤肉等散装食品和剩菜剩饭最好热透再吃。复工复产后有些人会选择从家中带饭，一定要热透再吃。 野生及家畜家禽可能携带人畜共患病原体，尽量避免接触活体,不自己宰杀畜禽。购买生鲜畜禽产品，建议选择冷鲜或冷冻的。此外，伴侣动物应注意防止进入厨房和食物储存区域。 目前，米面粮油、果蔬、肉蛋奶等各类生活物资市场供应充足、稳定，无需大量囤积。如因个人原因有需要，可适量储备适宜长期保存的预包装方便食品、罐头食品、速冻食品、冷冻肉类等。此外，随着天气转暖，南方将陆续进入多雨季节，建议食品储存在阴凉通风处并经常检查，防虫、防潮、防霉。 外出就餐是调节口味的方式，也是以实际行动支持餐饮业复工复产。但建议大家尽量少聚餐，如果聚餐也应当控制人数，座位保持一定距离并使用公筷分餐。在办公场所、食堂等环境下，也应避免聚集就餐。 健康的体魄是抵御疾病的基础，应当规律作息、合理饮食，但不要盲目进补。要保证充足睡眠时间，可采取室内无器械运动健身，如室外健身，注意保持社交距离。不要轻信宣称可预防新冠病毒的食物，在遵循《中国居民膳食指南》建议的同时，保证充足的新鲜果蔬和优质蛋白的摄入。 复工复产后，在餐厅排队和用餐过程中如何做好个人防护？ 就餐前，排队过程中要佩戴口罩，减少语言交流，与相邻顾客保持一定的安全距离。排队时打喷嚏的话，用纸巾遮住口鼻或者采用肘部遮挡这些措施。取餐时应避免用手直接触碰频繁接触的物品表面，在付款时尽量选择二维码等非直接接触的电子支付方式，减少采用现金结算。 在就餐前选择表面清洁的桌椅，最好是靠近门窗等通风比较好的位置就坐。要注意手卫生，可以用洗手液在流水状态下洗手或者是用手消毒剂。用餐过程中，摘下口罩时一定要注意保持口罩内侧的清洁，避免污染。避免面对面就坐，最好是同向坐，而且相隔距离最好一米以上。尽量缩短就餐时间，减少同行人员的交流。如果餐厅人员比较多，打包是比较好的选择。 就餐后，要立刻离开餐厅，减少在餐厅的逗留时间。 （资料来源：国家卫生健康委员会官网、中国疾控中心公众号）
时间：2020-04-22 00:00:00 标题：解除隔离后居家防护怎么做？指南来了！ 正文： 编者按：当前，境外输入仍带来零散病例，存在较大隐患和风险。市民朋友切不能掉以轻心，在日常活动中仍应保持安全的社交距离，戴好口罩，注意个人防护，注意手卫生，坚持将各项防控举措融入日常生活。 提示具有疫情高发国家和地区旅居史，确诊病例接触史等流行病学史的人员，更应密切关注自己的健康状况，一旦出现异常症状应及时就医排查。对于集中隔离人员在14天隔离期满解除隔离后，建议继续居家观察7天，居家期间继续做好个人防护，保护自己、保护他人。为了您及您所爱的家人及周围人，也为了我们城市的安全，特提出以下几点提示： 1、尽量单独居住或单间居住，保持居室通风，必须单独用餐，有条件时使用专用厕所，并及时清洁消毒。 2、建议由亲朋协助提供生活必需品，避免外出和聚集性活动，减少与他人接触，尤其远离年龄较大或体质较弱的高危人群。 3、单独居住可不戴口罩；在进入和家庭成员共用空间时保持一米以上距离，双方均应佩戴医用口罩。口罩被分泌物弄湿或弄脏时，立即更换。 4、勤洗手。每次洗手时使用肥皂和流动水并持续至少20秒。 5、避免用手接触口、鼻、眼，打喷嚏或咳嗽时用纸巾、口罩或手肘遮住口鼻。 6、每日至少一次使用湿抹布、湿拖把对房间进行清扫，以保持清洁为主，预防性消毒为辅。 7、每日至少早晚各测体温一次，密切关注自身是否出现发烧、咳嗽等症状或其他相关症状。 8、若出现发烧、咳嗽等不适症状时，即使十分轻微，也应立即向社区工作人员报告，佩戴医用口罩前往就近的发热门诊，并主动告知医生旅行史、接触史和隔离观察情况，便于及时诊断，不存侥幸心理。 小贴士：居家消毒这样做 新冠病毒可以通过接触传播。我们常接触的物品，如不注重清洁消毒，很可能会成为病毒的“载体”。中国疾控中心消毒学首席研究员张流波提醒公众：防病毒，勤洗手，消毒很重要，但不要过度。 张流波提醒，关键是做好手卫生，合理使用消毒剂。人体皮肤消毒，主要针对手部等裸露部位进行，没有必要进行全身消毒。使用消毒剂最好选用市售产品，如75%的酒精、碘伏和过氧化氢消毒液，不要自己配制消毒液进行皮肤消毒。 对皮肤黏膜（包括眼睛）可使用流动清水反复冲洗，不能进行消毒。头发属于“不吸水材料”，飞沫中的病毒并不会在头发上存活太久，传染风险并不高，不必太担心病毒会经头发带进卧室的问题。如果实在担心，可以戴帽子出门，回家适量喷洒75%医用酒精，对帽子进行消毒处理。 一般只要不接触危险人群，衣物正常换洗即可。鞋子放在门口或阳台通风处。张流波表示，日常穿的外套回家后直接挂在门口，把外出穿的衣服和居家穿的衣服分开就行，没有必要每天对自己的外套进行消毒处理。如果去了医院、接触了有疑似症状病人，外套可能被污染，用56度以上的水浸泡清洗半个小时以上，或者用适量84消毒液浸泡15分钟。 一次性口罩不可以反复消毒使用，因为口罩不耐高温，不能使用消毒剂或者热水浸泡，在重复消毒的过程中，有可能会破坏口罩的过滤层。过滤层破坏之后，就达不到过滤的效果。每次使用之后，取下来放在干燥通风的环境，然后记得清洗自己的双手。对于没有接触到病人的口罩，就当作一般的生活垃圾处理就行；如果照顾病人中使用的口罩，要按照医疗废弃物处理。 手经常接触的钥匙等体积不太大的物品或电子产品，适合用刺激性较小的医用酒精来消毒。建议用酒精棉片，或棉球蘸取少量酒精，稍微拧干后对这些物品表面进行擦拭，并放置自然风干。 对于手机，首先消毒前应先洗手，并把手机关机。湿纸巾擦去屏幕上面油脂。棉球蘸取酒精，微微拧干使其既保持湿润又不会有多余的液体使手机短路。也可用专门的酒精棉片代替。按一个方向擦拭，不要来回擦，正反两面各擦两遍。耳机孔、充电口、边缘接合处等隐匿部位要擦拭。如有手机壳也要脱下来单独擦拭，手机壳内部也要不留死角。公共场合最好少看手机，如果看了手机，就切记不要用手摸面部任何地方。回到家要洗手，并及时给手机消毒。（人民健康网综合自北京市疾控中心、人民日报）
时间：2020-04-27 00:00:00 标题：暖心守候！高校辅导员化身“战疫尖兵” 正文： 面对疫情防控的关键任务，首都高校里有一支特殊的队伍，他们是校园中的“战疫尖兵”，坚守岗位，通过尽心守候践行初心与使命。他们用暖心陪伴，关爱居家学习的每一位学生，全力保障在校师生的健康安全。他们有一个共同的名字——高校辅导员。 如果不是突如其来的疫情，刚刚过去的假期里，北京航空航天大学计算机学院的辅导员王静仪应当是同爱人在一起，享受准备已久的蜜月旅行。骤然打响的疫情防控阻击战让王婧仪感到了自己身上沉甸甸的责任，学生的安全让她始终放心不下。在大年三十，她便毅然退掉返乡的车票，与学院党委副书记一起坚持在校工作，收集、统计、整理全学院学生的寒假动态。近2000条学生台账她一一比对，对存疑的信息她逐条核实，直到确认上报信息准确无误，全院学生健康平安之后，才回到家中草草给自己做了一顿简单的年夜饭，度过了一个简单而又无比充实的除夕。 为了更准确地协助学校、学院掌握学生情况，王婧仪始终坚守在自己的工作岗位上，尽心又尽责。面对没能成行的蜜月旅行，她的丈夫对此虽有遗憾，但还是全力支持她的工作，并承诺在疫情结束之后，为她补上个更加完美、幸福的蜜月旅行。有了爱人的理解与支持，王婧仪全身心地投入到学院战“疫”工作的组织、宣传和数据整理工作之中。每天，她不仅按时汇总掌握全学院的学生信息，排查学生健康情况，还利用新媒体平台开展学生思想工作，推送疫情防控相关知识。隔着屏幕，王婧仪怀着爱与耐心，暖心守护着每一名学生。面对学生反映的居家学习的一些困惑和问题，她主动与各年级辅导员、学生会一同策划了计算机学院战“疫”特别活动，丰富学生假期生活，疏导学生心理压力。“尽管学生们身处天南地北，但作为辅导员，我们要始终‘在线’，出现在学生需要我们的每一个地方。”王婧仪说。 在北航校园这没有硝烟的抗“疫”战场上，更多的辅导员像王婧仪一样，以“担当、敬业、奉献”的姿态，“不掉线”地暖心守护着学生的平安。 疫情的爆发，让首都高校的辅导员们，经历了一个特殊的假期。在北京科技大学，材料学院研究生辅导员臧佳同其他辅导员一起，用信心、细心、真心、责任心深入学生，搭建学校与学生之间信息传递的桥梁，在防疫阻击战中践行自己的初心和使命。 当时，面对骤然打响的疫情防控阻击战，刚刚回到老家三天的臧佳毅然踏上了返京的列车。想到有305名学生分布在全国甚至世界各地，他在回京高铁上就与每名学生取得了联系，并按照学校要求将相关通知点对点发送给学生。回到家中的臧佳发现，由于邻居回家过年，楼上漏水把自己家都浸泡了。就是在这样的条件下，臧佳还坚持与每名学生一对一联系，确保数据准确真实，筑牢了抗“疫”防线。 疫情让今年的毕业季也变得不同寻常。为了更好地陪伴学生成长发展，臧佳充分借助多种渠道，与学生展开形式多样的沟通。面对学生们不同的特点和面对毕业求职的各种困惑，他发挥就业指导师的作用，通过“职得”工作室开展线上咨询服务。结合每一阶段学生特点、关注点，采取个体咨询的方式，为每一名咨询学生提供个性化指导方案。服务第一周，“职得”工作室就为32名学生提供咨询服务，累计服务时长超过30小时。一周四天、一天一题、一次一人、一人一时，是臧佳陪伴学生同担风雨、共抗疫情的暖心行动。 “疫情面前，党员责无旁贷。只有努力做好每件小事，才能守护师生的健康平安。”疫情期间，北京林业大学工学院辅导员冯超是这样说的，也是这样做的。在学校防控疫情工作中，冯超不仅舍小家为大家，坚守岗位，尽责履职，更不断创新工作方法，为学生尽心服务。 在疫情蔓延时，冯超根据自己的日常经验，结合疫情之下研究生现状及工作难点，建议在学院推行疫情防控期间研究生工作“导师制”。作为学院学生自动化党支部书记，他与支部支委多次召开线上会议，制定并推出了“党员冲在疫情前，一人一亩责任田”活动。在特殊时期，这一活动彰显了党员冲锋在前的精神，配合基层班级其他各项工作的开展，不仅有力地保障了每一位同学不掉队，也帮助学院更加精准、真实地了解每位学生的困难。 有一段时间，口罩资源极其紧张。冯超便将自己千方百计从各种渠道购买的口罩，无私捐赠给工学院的在校学生、教师和其他学院的住校辅导员。面对延期开学期间，部分学生流露出的困惑与烦躁情绪。冯超更是看在眼里，带领辅导员设计开展了“同心战‘疫’，工学人在行动”线上系列活动，内容涵盖云朗诵、云合唱、课堂笔记打卡、抗疫vlog等，而其中的简历云指导、招聘云宣讲等服务项目，更是受到学生的广泛欢迎。 在北京林业大学工学院里，大家都喜欢称呼冯超为“超哥”。每次看到有学生在微信群里说一句“辛苦超哥！”，他就感到特别温暖，觉得一切辛劳都是格外值得的。 如今，国内疫情防控形势持续向好，但仍面临着严峻的境外输入风险。在北京语言大学，外国语学部辅导员殷丛丛坚守学校岗位，用日记的形式，记录了自己奋战在防疫一线的所见所闻、所思所感。 “1月31日，启动紧急工作机制已经满一周，防控工作要求和项目正在一条条布置下来，我发现自己陷入了一种恐慌的情绪，每天接收太多关于疫情的消息导致神经越来越紧绷，甚至感到死亡离每一个人都前所未有的近。”这是殷丛丛的第一篇战“疫”日记，写下这些后，她迅速调整过来，投入了工作。因为她知道，她身后，还有几十名学生等着她守护。本来答应春节陪伴患病的父亲，可是她食言了。她买了当晚回北京的车票。 回到北京后，殷丛丛立即发挥专长，自告奋勇承担开发学校的师生健康数据上报新系统的任务，时常坐在电脑前，研究平台，设置逻辑关系，解决系统bug，测试收集数据，有时候，一整天她甚至要在电脑前坐14个小时。“2月26日，夜里11：45，一天没怎么吃东西，但我还是有一点小小的自豪和成就感。想着明天就要第一次测试系统了，我觉得为了一件有利于大家的事情而努力是一种幸福的感觉。” 3月19日，经过了寒假的奋战和在线开学的忙碌，殷丛丛已经整整55天没有好好休息了。但她却觉得这个假期过得特别有意义：“我耐下心来，和身在国外的学生对话，帮他们梳理情绪和分析国际形势，让他们更理智地做出选择。”“我深知自己这个小小的高校辅导员能做的就是稳住学院里588名学生的状况，保证抗疫工作的基层有效性，用稳定的状况迎接最终胜利的到来。” 疫情当前，对外经济贸易大学的辅导员们，全天24小时在线，最大限度守护学生的安全健康。而来自保险学院的研究生辅导员宫照，就是这支战“疫”队伍中的一员。 全面排摸、逐一确认、每日打卡、定时汇报……每一天，宫照的生活日常就是从毫不懈怠地完成这些“规定动作”开始的。为了掌握保险学院3300多名硕博研究生的健康状况、现居住地、返乡途经城市等基本情况，宫照不仅及时联系学生，关心在家在校学生近况，更针对个性学生的实际情况，开展就业辅导、心理咨询等。在与学生交流的过程中，宫照了解到一些学生回京后开始居家隔离，心理和物资方面都没有做好相应准备。她便定期前往超市采购，给隔离中的学生们送去肉类、水果、蔬菜等食品，还细心地准备了手机充电线、洗漱用品等生活用品。 疫情期间，宫照一直思考如何丰富学生的居家生活。在她的倡议下，保险学院师生积极开展了“拯救孤独患者”在线K歌大赛、“抗疫我在行，运动总关情”家庭创意运动会等活动。看到许多同学在家中学做饭，宫照更利用个人微信公众号“宫老师说”及朋友圈，推出了“韩式部队锅”“清蒸鲈鱼”“减脂餐”等健康美食教程，带领同学们把生活丰富起来。一张张色香味美的饭菜照片，展现出对生活的无限热爱。在一饭一蔬的居家劳动中，学生们心态愈发积极阳光起来，充满了抗疫必胜的坚定信念。 记者 苏珊 雷灵 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-04-22 00:00:00 标题："五一"小长假将临 外出游玩一定要做好两件事 正文： “五一”假期将临，很多在家里宅了好几个月的人们开始计划出门游玩。那么，外出游玩应该注意什么？首都医科大学附属北京胸科医院副院长、中国疾病预防控制中心结核病防治临床中心副主任李亮提醒，在疫情得到完全控制之前，还是应尽量减少出游机会，即使出游，也要选择人少的地方。逛公园也要注意两点：戴口罩和手卫生。在人多的地方一定要戴口罩，尽量减少与别人接触的机会，尽量减少近距离交谈。 对于传染病的普遍预防，两个措施最有效：戴口罩和保持手卫生 首先，戴口罩是最有效减少人和人传播的一种方式。在疫情得到完全控制之前，应该继续保持戴口罩这种习惯，尤其是在人群比较密集的地方、办公场所等，带口罩不仅是保护自己，也是对别人的保护，从而避免疫情的传播。 第二个重要预防措施就是勤洗手。保持手卫生是一种良好卫生习惯，无论何时都应坚持。而掌握正确的洗手方法，提高洗手效率也同样重要。 第三要避免去高风险场所。对于那些诸如电梯按钮、门把手等容易增加病毒传播风险的地方，尽量减少用手去直接触摸。尽量少去或不去高风险场所或人流密集区域，如果要出入这些地方要特别注意做好个人防护。 外出归家后，如何做好清洁消毒? 1.做好手消毒 在流动水下，淋湿双手取适量洗手液（肥皂），均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。认真揉搓双手至少15秒，注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝。在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。注意擦干宜使用纸巾。 如果没有流动的水，如何做好手消毒？中国疾控中心消毒学首席专家张流波说，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。75%酒精可灭活病毒，含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代品。 2.外套衣服 回家以后外套直接挂在门口，把外面穿的衣服和家里穿的衣服分开。 如果感觉到外套可能被污染，比如接触了一些有可疑症状的人，这种情况下需要对外套进行消毒处理。尽量选用物理消毒，如果物理消毒不行才选用化学消毒。比如衣服只要耐高温，就可以选用56摄氏度30分钟这种方式消毒。如果有烘干机，也可以把温度调到80度以上，烘干20分钟也可以达到消毒作用。 如果衣服面料不耐高温，也可以采用化学消毒剂来浸泡消毒，这几类消毒剂比较常用，一是酚类消毒剂，二是季铵盐类消毒剂，三是以84消毒液为代表的含氯消毒剂，这三类消毒剂做衣物的消毒都可以，一定要按照说明书的剂量来进行操作。 这三种消毒剂也各有缺点，使用时要注意。酚类消毒剂有时候会让化纤材料着色，可能让它变色。84消毒剂等含氯消毒剂可能会对衣物有褪色作用，会漂白。季铵盐类消毒剂，如果跟洗衣粉、肥皂这些阴离子表面活性剂一起用，两边都会失效，既不能消毒又不能清洗。因此，要根据实际情况来选择消毒剂。 3.手机 建议外出回到家后可以关闭手机电源，等手机彻底冷却之后，沾取适量75%的酒精或者使用对电子产品没有损害的消毒产品，包括用消毒纸巾擦拭手机表面，并做好手卫生。如果外出期间没有使用手机，就没有必要对手机表面进行消毒。 4.钞票 钞票本身就不需要消毒了，但是尽量不要散在口袋里或者桌面上，平时放进钱包里，摸过钞票的手要清洗干净，尽可能多用手机支付。接触钞票的人员，在饭前、入厕前后应用肥皂、流水洗净双手；没有洗手之前最好不要用手揉眼睛、掏鼻孔、摸脸等；更不要在接触钞票时用手抓食品吃；以减少钞票的污染与传播疾病。同时，应采取必要的预防措施。 5.手提包 手提包可在回家后用75%的酒精进行擦拭，然后悬挂晾干。 相关提示：高风险场所有哪些？ 中国疾控中心环境所所长施小明：如有新冠病人的诊治医院，还有境外回国人员的转运工具，或者是海关和陆地边境口岸等这些地方，都属于高风险地方。另外，有人员聚集的场所，包括飞机、高铁、公共汽车、地铁等交通工具，还有一些大型活动人群的聚集，或者一些朋友之间的聚会场所等，密闭或半密闭空间，比如影剧院、包房、包厢等，还有电梯的轿厢等，都属于高风险场所。 （综合自原创、中国妇女报、人民日报海外版、南昌市疾控中心）
时间：2020-04-27 00:00:00 标题：看高校学子线上花式“云阅读” 正文： 受疫情影响，很多大学生都无法相聚图书馆，攀登书山畅游学海了。为了倡导学生居家期间多读书，首都高校设计了丰富多彩的线上活动，通过晒晒读书笔记、举办读书讲座、请校长来领读等多种形式，来为学生营造别样的“阅读空间”。 仲春之际，北京大学图书馆举办“‘e’起阅读，书香战‘疫’”世界读书日系列活动。该活动共包括十大板块，即我与图书馆的故事留言、我与图书馆的书的故事留言、“未名读者之星”评选、光影鉴思、北大师生共读一本书、公布2019北大图书馆阅读报告、“何以抗‘疫’，犹有书香”云书展、“云览”北京大学图书馆珍藏古文献、公布2019个人年度阅读报告等。 新冠病毒的全球性爆发，让人们对瘟疫、灾难、人与自然的关系、爱、人类的休戚与共等议题有了更为深刻的认识。值得一提的是，在“光影鉴思”版块里，北京大学图书馆特邀请北大中文系教授、北大电影与文化研究中心主任戴锦华教授推荐了《爱在瘟疫蔓延时》《瘟疫之镜》两部影片，并对两部影片进行了精彩点评。 从4月下旬开始，北大图书馆还邀请正身处五湖四海的师生们在线上共同阅读《北大燕南园的大师们》，遥寄千里音书，传承北大精神，用琅琅书声为心灵共建一个美好的家园。 最吸引人的当属“‘云览’北京大学图书馆珍藏古文献”板块，北大图书馆特将古文献馆藏珍品的实体展览做成VR形式，以飨读者，师生只需识别二维码即可观赏规模宏大、种类齐全、珍品众多的北大馆藏珍品图书。 从2020年4月20日至5月20日，北京师范大学图书馆将联合北京师范大学党委学生工作部、文学院、艺术与传媒学院、教育基金会、出版社、研究生会等，共同举办系列线上读书活动，包括专家在线讲座、朗读者大赛、心中最美书封征集与评选、COS世界名画大赛、学习笔记赛一赛、那些你熬夜读完的好书等。 4月23日，李山教授将介绍一些新出土文献对阅读《诗经》的价值，结合《诗经》篇章的赏析与大家探讨正确对待出土文献的问题，引领大家共同感受经典之美；5月20日，清华大学张敢教授将带领读者共同走近西方艺术世界中的瘟疫与疾病，了解在人类漫长的发展历史中，瘟疫与疾病对人类生活产生着方方面面的影响。读书日活动期间，学生还可以模仿名画中的人物妆容和神态，来一场穿越时空的COSPLAY，与名画中的读书人相遇，定格在艺术大师的绘画空间里。 “吹灭读书灯，一身皆是月。灯灭意未尽，提笔抒感想。”近日，中央民族大学“战疫情，院长喊你来读书”活动推出了读书笔记评选活动。全校学生可在推荐书单中任选一本进行阅读，根据自己的所思所想创作读书笔记。读书笔记形式不限，可结合思维导图、手绘、电子排版等方式加以呈现，但需回归作品本身，以内容与自身思考为主。为调动学生参与的积极性，学校还设定了详细的参与说明。 据了解，“战疫情，院长喊你一起来读书”系列线上主题活动是中央民族大学针对学生居家学习现状，为发挥学生组织在学生实现自我成长、自我教育、自我管理、自我监督中的积极影响，专门推出的系列线上主题活动。活动从3月29日开始一直持续到5月4日结束，旨在为学生提供一个自我丰富的渠道，为即将到来的正式开学营造一个积极向上的学习氛围。 草长莺飞春已至，万物复苏相伴行。心仪已久的书籍如何入驻图书馆？日前，中国传媒大学大阅城云采书活动第二弹正式开启。学校师生登录“2020年度全国馆配商联盟春季图采会”平台就可在线选书，图书馆将根据读者需求入藏荐购图书。师生们网课之余，足不出户就可以收获一次购书的快乐！除此之外，师生们还可以参加购书平台的在线交流活动，与出版机构交流相关图书、重点出版品种等情况，聆听图书编辑讲述图书背后的故事。 操作方法也很简单，师生登录平台，在主会场展示的重点出版社书目，直接点击出版社名称即可进入选书界面，也可进入分会场根据中图法分类、学科分类或按出版社分类展示的图书进行选购。平台有上百家出版社全品种图书，数十万种新书资源。 据悉，往年春季，中国传媒大学图书馆都会邀请师生参加春季图书订货会进行图书现采活动。今年疫情来袭，学校图书馆改变传统，采取全新“云采书”线上选书模式，邀请师生足不出户遍览年度最新出版书籍。 北京印刷学院与中国出版协会、天猫图书、百度知识垂类、易书科技、中国光华科技基金会、中国少年儿童阅读推广联盟及多家出版社联合发起了“书香中国，全面小康——2020年度4.23世界读书日主题活动”，倡导全民阅读，激发读书热情，建设书香社会、学习社会。北京印刷学院校长罗学科作为特邀嘉宾出席活动，并作了《多读书 读好书》的主题分享。 在广大学子居家抗“疫”、学习的特殊时期，为落细落小落实社会主义核心价值观教育，北京印刷学院还将进一步以“书”为载体，以“云”阅读为形式，在全体学生中开展“战‘疫’云阅读 争做领读人”主题教育，深入开展“五个一”教育活动，培育学生良好读书习惯，塑造学生优秀精神品质。 “五个一”教育活动即收看一场读书报告、阅读一本经典好书、参加一次读书活动征集、举办一场经典诵读接力、召开一次读书主题班会。学校旨在通过“五个一活动”，增强新时代中国出版传媒大学生“领读者”意识，争做新时代“领读人”，引领“多读书 读好书”社会风尚，助力“书香中国”建设。 记者 赵艳国 综合整理 来源：现代教育报 
时间：2020-04-23 00:00:00 标题："五一"小长假将临 外出游玩一定要做好两件事 正文： 　　“五一”假期将临，很多在家里宅了好几个月的人们开始计划出门游玩。那么，外出游玩应该注意什么？首都医科大学附属北京胸科医院副院长、中国疾病预防控制中心结核病防治临床中心副主任李亮提醒，在疫情得到完全控制之前，还是应尽量减少出游机会，即使出游，也要选择人少的地方。逛公园也要注意两点：戴口罩和手卫生。在人多的地方一定要戴口罩，尽量减少与别人接触的机会，尽量减少近距离交谈。 　　 　　首先，戴口罩是最有效减少人和人传播的一种方式。在疫情得到完全控制之前，应该继续保持戴口罩这种习惯，尤其是在人群比较密集的地方、办公场所等，带口罩不仅是保护自己，也是对别人的保护，从而避免疫情的传播。 　　第二个重要预防措施就是勤洗手。保持手卫生是一种良好卫生习惯，无论何时都应坚持。而掌握正确的洗手方法，提高洗手效率也同样重要。 　　第三要避免去高风险场所。对于那些诸如电梯按钮、门把手等容易增加病毒传播风险的地方，尽量减少用手去直接触摸。尽量少去或不去高风险场所或人流密集区域，如果要出入这些地方要特别注意做好个人防护。 　　 　　1.做好手消毒 　　在流动水下，淋湿双手取适量洗手液（肥皂），均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。认真揉搓双手至少15秒，注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝。在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。注意擦干宜使用纸巾。 　　如果没有流动的水，如何做好手消毒？中国疾控中心消毒学首席专家张流波说，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。75%酒精可灭活病毒，含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代品。 　　2.外套衣服 　　回家以后外套直接挂在门口，把外面穿的衣服和家里穿的衣服分开。 　　如果感觉到外套可能被污染，比如接触了一些有可疑症状的人，这种情况下需要对外套进行消毒处理。尽量选用物理消毒，如果物理消毒不行才选用化学消毒。比如衣服只要耐高温，就可以选用56摄氏度30分钟这种方式消毒。如果有烘干机，也可以把温度调到80度以上，烘干20分钟也可以达到消毒作用。 　　如果衣服面料不耐高温，也可以采用化学消毒剂来浸泡消毒，这几类消毒剂比较常用，一是酚类消毒剂，二是季铵盐类消毒剂，三是以84消毒液为代表的含氯消毒剂，这三类消毒剂做衣物的消毒都可以，一定要按照说明书的剂量来进行操作。 　　这三种消毒剂也各有缺点，使用时要注意。酚类消毒剂有时候会让化纤材料着色，可能让它变色。84消毒剂等含氯消毒剂可能会对衣物有褪色作用，会漂白。季铵盐类消毒剂，如果跟洗衣粉、肥皂这些阴离子表面活性剂一起用，两边都会失效，既不能消毒又不能清洗。因此，要根据实际情况来选择消毒剂。 　　3.手机 　　建议外出回到家后可以关闭手机电源，等手机彻底冷却之后，沾取适量75%的酒精或者使用对电子产品没有损害的消毒产品，包括用消毒纸巾擦拭手机表面，并做好手卫生。如果外出期间没有使用手机，就没有必要对手机表面进行消毒。 　　4.钞票 　　钞票本身就不需要消毒了，但是尽量不要散在口袋里或者桌面上，平时放进钱包里，摸过钞票的手要清洗干净，尽可能多用手机支付。接触钞票的人员，在饭前、入厕前后应用肥皂、流水洗净双手；没有洗手之前最好不要用手揉眼睛、掏鼻孔、摸脸等；更不要在接触钞票时用手抓食品吃；以减少钞票的污染与传播疾病。同时，应采取必要的预防措施。 　　5.手提包 　　手提包可在回家后用75%的酒精进行擦拭，然后悬挂晾干。 　　 　　中国疾控中心环境所所长施小明：如有新冠病人的诊治医院，还有境外回国人员的转运工具，或者是海关和陆地边境口岸等这些地方，都属于高风险地方。另外，有人员聚集的场所，包括飞机、高铁、公共汽车、地铁等交通工具，还有一些大型活动人群的聚集，或者一些朋友之间的聚会场所等，密闭或半密闭空间，比如影剧院、包房、包厢等，还有电梯的轿厢等，都属于高风险场所。 　　（人民健康网综合自原创、中国妇女报、人民日报海外版、南昌市疾控中心）
时间：2020-04-29 00:00:00 标题：云辅导招聘、快递学习物品 各高校积极行动让学生暖心 正文： 疫情影响，线上学习的高校学子在居家科研、访问校内资源、下载学术论文等方面多少遇到了一些困难。为了支撑网络教学任务，北京航空航天大学用两天时间搭建完成三套VPN统一登录页面，解决学校师生校外工作、学习的需要。据了解，VPN是解决远程用户访问校园内网有关数据的技术，用户可以通过使用VPN在校外访问校内被权限允许的各种资源。此次疫情期间，北京航空航天大学共搭建三套VPN共师生使用，每天近2万人通过校外VPN访问校内资源，大大方便了师生在居家防疫的过程中，获取学术资源，开展教学和科研工作。 此外，学校还上线了北航云盘、700万亿次的北航高算平台、正版化软件平台等。这些专门打造的信息技术“福利包”，在疫情期间有效助力了师生的科研学习。例如，学校将北航云盘这一大容量、不限速、多端口的免费储存空间，扩容至每位学生200G，每名教工500G。同时，网页版、PC客户端、手机APP、OA2.0和北航小程序各平台同步更新上线。师生得以在居家期间，享受到文件下载不限速的极致体验，内部共享、外链分享、群组共享、文档库协作等亮点功能更助力了教学科研工作的有效开展。 据悉，北航VPN还提供各类资源，支持学校各个校内网站的访问，常用外文数据库与中文数据库、网上办事服务大厅、课程中心、科研服务平台、就业信息服务……一系列网站平台令师生在家就能及时获取信息，足不出户完成不少事务的办理。对此，北航师生纷纷感叹：“疫情期间，校内有免费使用的校园网，校外有畅通无阻的VPN，在哪儿都是实验室与图书馆，在哪儿都能上课、学习与科研！” 疫情防控期间，校园封闭。连日来，在北京科技大学，却有一群忙碌的留校生志愿者穿梭在封闭校园的各个宿舍，来去匆匆又收获满满。 原来，新学期开始，不少同学反映所需学习相关物品留在宿舍，不能返校自取，给学习和生活造成了不便。为此，北京科技大学面向全体学生，发起了“学习物资 暖心快递”活动，20多名留校生志愿者自告奋勇把大家留在学校宿舍的学习物资爱心快递到家。截至目前，已寄出三批物资，其中，第一批物资共计636份，第二批物资共计446份，第三批物资共计605份。此外，除了快递物资，学生们留在学生的花花草草也都有人照顾。学校物业服务中心党支部党员组成护花小分队，连同公寓宿管人员，定期为11个公寓楼的84个宿舍的绿植进行浇水养护。这一暖心活动也受到了学生的广泛好评。 “很开心能为因疫情在家的同学们带去帮助，寄走的是一本本资料、一部部电脑，收到的是真诚的感谢之言，学校从老师到辅导员再到楼管，各级负责协调好我们的爱心快递工作。连帮助开门的楼管大叔看到缺水植物，离开时也不忘给添些水；桌上的坏水果，也顺手帮忙处理掉……总之，校园静好，相聚可期！”——机械学院志愿者马奇 “我参与了两次爱心快递活动，非常高兴能为大家提供便利。当然也少不了学校各级工作人员的通力合作。特殊时期，这样的活动增强联系、促进感情，既能丰富我们留校学生的生活，也能为其他同学提供便利和帮助，实在是一举多得。”——自动化学院17级志愿者邓展蛟 近日，华北电力大学电气工程及自动化专业学生张远欣陷入了“纠结”：她同时收到特变电工和电建贵州院的录用通知。“在面临疫情的毕业季，能有这样的‘纠结’也是幸福。”张远欣说。 2020年春招校招不能如期举行，学校约9000名毕业生该何去何从？为此，华北电力大学第一时间整合理事会成员单位、人才合作培养伙伴、校友企业等资源，建立豪华阵容的“用人单位数据库”，确保线上就业市场充分供给。截至目前，学校共组织了100多场线上宣讲招聘会，近2000家用人单位参加，发布职位约11万个。 学校还明确了靶向定制的就业工作思路，建立“学校-职能部门-学院”毕业生三级管理机制，通过“一生一策”动态管理掌握毕业生思想状况，做好心理疏导、线上就业咨询和指导等服务。就业指导中心开通抖音账号，先后开展10余场就业指导直播课，邀请就业指导老师和用人单位人事专员，开展涵盖面试技巧、研究生复试调剂、留学深造及公务员考试、创新创业等专题的直播。更针对家庭经济困难学生，学校设立了求职补贴、临时困难补助、学生职业生涯发展基金，助力学生顺利就业。 测控专业1601班学生董新超因准备考研而错过了秋季招聘，转至春季招聘，没有过任何求职经历的他在辅导员的帮助下，从简历制作、面试礼仪等求职技巧一步一步学起，最终成功签约工作单位。能动学院辅导员了解到湖北籍毕业生王国良线上投递简历石沉大海后，每天和他保持微信联系1小时以上，成为疫情期间温暖的“云陪伴”。在学校、辅导员和学生的共同努力下，王国良已与湖北当地用人单位达成了就业意向。 华北电力大学通过靶向定制的工作思路，精心打造的云招聘、云指导、云服务等精准化信息服务矩阵，做毕业生的‘娘家人’，让疫情期间的毕业生即使不来回奔走，也能获得工作机会。 疫情期间，北京语言大学学生心理咨询中心启动了北语战“疫”学生心理援助计划。该心理援助计划，被学生称之为“云上对话”，旨在结合学生关心的情绪疏导、毕业求职、学业困惑等话题或主题，通过网络进行多人对话或直播，为学生提供有温度的联结。 为了更好地满足学生的需要，“云上对话”启动前期，学生心理咨询中心在线上进行了调查，结果如下：本科生的心理需求主要集中于学业和情绪困扰以及亲密关系，研究生们的需求则主要集中于了毕业就业以及情绪困扰方面。此外，北京语言大学第二十一届“525”心理健康季已经拉开序幕。据悉，未来4月至6月的每个星期，“云上对话”将结合即将开幕的心理健康季以及学生的需求，面向全校海内外师生，开启不同主题的网络心理成长小组。学校专兼职心理咨询教师通过视频方式，将带领小组成员通过语言、绘画等方式，讨论和表达在疫情期间的各种情绪和感受，解决对学业、就业、情绪疏导等方面的困惑。在特殊时期，让学生们即使居家相隔万里，心与心却可以靠得更近。 居家学习期间，更需要以阅读传递信心，用知识防控疫情。为了给在校师生提供更多精神食粮，中国政法大学图书馆开展了“师生宅家选书，图书馆买单”的活动，通过快递为居家学习工作的师生送书到家。 据了解，疫情期间，中国政法大学图书汇采平台将京东线上书城和图书馆馆藏系统互联，学校的师生通过关注图书馆微信公众号，进入“图书汇采平台”自主选择想看的书。图书馆线上审核通过后，由京东直接配送到师生手中。 需要说明的是，作为疫情期间方便师生居家学习、科研的一项活动，政法大学师生选中的图书，系统会自动与图书馆馆藏比对查重，馆藏中已有图书不能购买，且每种图书在平台限购一本，累计购书金额不能超过200元。活动相关负责人表示，待到学校正式开学后，师生可以一个月之内将活动购买的图书归还到两校区借阅大厅人工服务台，并作登记。 每临大事有静气，疫情期间读书勤！学校表示，希望全校师生能通过汇采平台，在疫情期间选到心仪的图书，利用特殊期间加强学习，提升科研能力。 记者 雷灵 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-04-30 00:00:00 标题：北京高校联手湖北高校: 最难就业季，我们一起扛 正文： 教育部近日印发通知，启动实施全国高校与湖北高校毕业生就业创业工作“一帮一”行动。首批确定48对高校开展帮扶行动。 目前，北京大学、北京师范大学、北京理工大学、中央民族大学等在京高校已经出台就业一帮一对策。线上主题云双选、职业规划云课程，利用大数据技术等实现人岗匹配、精准推送等，北京各高校搭建了多层次、立体化的云平台，为湖北高校毕业生提供就业机会！ 作为结对高校，北京大学和武汉大学计划于4月底至5月底，共同开展“共战疫情 携手就业”联合学生生涯发展月活动。主题活动将通过线上主题云双选、重点企业云宣讲、职业规划云课程、求职能力云培训、就业交流云沙龙、生涯发展云咨询等多层次、立体化云平台，最大限度降低疫情对在校生实习和职业规划的影响，帮助两校学生云端共成长、隔空促就业。 2020年4月13日至4月16日，北京大学和武汉大学就业中心联合举办2020届毕业生线上综合双选会。本场双选会共有288家用人单位参会。2020年4月17日至21日，两校共同举行教育行业线上专场双选会，近100家用人单位参会。 4月26日至30日，两校将共同举行面向2021届毕业生和非毕业班学生的2020年线上实习双选会，并在两校就业信息网站开辟实习信息专区，共享优质企业资源、共同深化企业合作。 北京师范大学和华中师范大学作为结队高校，共商制订帮扶协议，推出了多项保障毕业生的就业措施。 教育部师范院校联合双选会。北京师范大学党委学生工作部学生就业与创业指导中心、华中师范大学招生与就业工作处、华东师范大学学生职业发展中心、东北师范大学学生就业指导服务中心、西南大学招生就业处、陕西师范大学毕业生就业指导服务中心共同在4月17日举办大型公益在线招聘活动——“教育部直属六所师范大学2020年春季联合空中双选会”。 举办高校辅导员岗位应聘技能提升训练营。北京师范大学和华中师范大学联合推出“高校辅导员岗位应聘技能提升训练营”活动，帮助北师大和华中师大的同学充分了解高校辅导员岗位的工作内容，提升求职技能和综合素质，增强其在应聘辅导员岗位上的契合程度与竞争力，助力求职应聘。 最近，北京理工大学和中国地质大学（武汉）正在深入推进帮扶对接工作。两校紧紧抓住就业窗口期，正在开展“三个对接”，也就是“校级就业创业部门对接、院系对接、学生社团对接”。在此基础上，还推出了“四合作”，就业创业信息共享、就业市场共建、就业创业指导互补、就业创业工作互鉴。 就业创业信息共享。两校共享网络招聘平台、联合举办网上招聘活动，并在掌握岗位需求信息和大学生求职意愿基础上，利用大数据技术等实现人岗匹配、精准推送，帮助中国地质大学（武汉）毕业生获取更加丰富、更加精准的就业信息服务。 就业市场共建。北京理工大学帮助中国地质大学（武汉）开拓就业市场，引导属地就业资源向其延伸，并动员校友企业、来校招聘的用人单位等面向中国地质大学（武汉）招聘，积极接收其毕业生就业。 就业创业指导互补。两校共享双方就业创业指导课程、就业指导线上咨询，共同开展毕业生就业创业专题培训等，组织就业指导教师联合培训，帮助中国地质大学（武汉）提升就业指导能力。 就业创业工作互鉴。两校通过召开远程会议等多种方式，分享毕业生就业工作经验，交流工作理念和方法，共同做好疫情影响下的毕业生就业统计和权益保护等工作，切实提升就业管理服务水平。 此外，北京理工大学和中国地质大学（武汉）近期还将推出更多精准定位的网络双选会。 在首批开展帮扶行动的48对高校中，中央财经大学与中南财经政法大学结成帮扶对子，携手同行，共克时艰！ 支援高校与受援高校将在充分协商基础上，明确帮扶工作目标和具体措施，建立起“六共”帮扶机制。 一是共享就业岗位信息，支援高校和受援高校共享网络招聘平台、联合举办网上招聘活动，并在掌握岗位需求信息和大学生求职意愿基础上，利用大数据技术等实现人岗匹配、精准推送，帮助受援高校毕业生获取更加丰富、更加精准的就业信息服务。 二是共同开拓就业渠道，支援高校帮助受援高校开拓就业市场，引导属地就业资源等向受援高校延伸，并动员校友企业、来校招聘的用人单位等面向受援高校招聘，积极接收受援高校毕业生就业。 三是共同加强就业指导，支援高校和受援高校共享双方就业创业指导课程、就业指导线上咨询，共同开展毕业生就业创业专题培训等，组织就业指导教师联合培训，帮助受援高校提升就业指导能力。 四是共用优质教学资源，支援高校向受援高校毕业生开放相关教学资源，为受援高校毕业生提供更多实习实践机会，支持开展毕业设计（或论文）和毕业实习，帮助受援高校毕业生顺利毕业。 五是共同开展创业实践活动，支援高校向受援高校毕业生开放“双创”示范基地、孵化器等众创空间，共同组织开展创业辅导、创业训练、创业大赛等创新创业指导服务，为毕业生创新创业提供支持。 六是共同提高就业管理水平，支援高校和受援高校通过召开远程会议等多种方式，分享毕业生就业工作经验，交流工作理念和方法，共同做好疫情影响下的毕业生就业统计和权益保护等工作，切实提升就业管理服务水平。 中国石油大学（北京）与武汉工程大学：同心拉手就业创业路 中国石油大学（北京）和武汉工程大学联合空中双选会将于4月27日举办，企业报名正在火热进行中。这是两校联合举办的第二场空中双选会，此前在4月10日结束的两校首场联合双选会吸引了78家用人单位参加，提供就业岗位5000余个。 中国石油大学（北京）作为首批48所支援高校之一，与武汉工程大学结对帮扶。学校迅速启动相关工作，充分沟通双方学生就业特点、就业进展和帮扶需求，进一步明确工作目标和任务，研究制定工作方案。 学校将在加强就业教育与指导、共享市场资源和就业渠道、联合开展创业实践活动、共用优质教育教学资源等方面建立帮扶机制，全力促进武汉工程大学毕业生顺利毕业、尽早就业。 中央美术学院“一帮一”帮扶湖北美术学院，将于5月6日-6月6日开展 “联合校园网络双选会”。 举办平台：北京高校毕业生就业信息网(www.bjbys.net.cn) 毕业生应聘方法：毕业生参与网络双选会时，需先登陆北京高校毕业生就业信息网进行求职者注册登陆，填写教育背景信息及其他求职信息，系统会对毕业生（港澳台毕业生除外）的教育背景信息（包括毕业院校、学历层次、专业、入学及毕业时间）进行审核，保证毕业生简历中教育背景信息的真实有效性，最大程度降低用人单位选人用人过程中的风险。 记者 赵翩翩 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-05-06 00:00:00 标题：今年本科艺考结束“云”初试 新型招生方式将助力艺术教育改革 正文： 近日，各高校艺术类专业招生第一阶段考试陆续结束，考试成绩将很快对外公布，届时初试过关考生将进入二试准备阶段。受疫情影响，相关高校在3月底陆续调整了艺考方案，第一阶段的“校考”或直接取消，或采取线上考试及提交视频的形式进行考核。疫情之下，各校第一阶段“云”考试如何操作？招考院校和考生感觉如何？线上考试对未来艺考改革将产生什么影响？ 4月10日晚，北京交通大学附属中学东校区高三考生小安（化名）登录中传网，按照提示依次上传了身份验证照片、承诺书照片、自我介绍视频和自己的复试作品。从收到通知改变考试方式到按时参加线上考试大概有一周的时间，在此期间，小安积极备考，专心构思自己的漫画作品，创作上也是精益求精。 “因为之前没碰到过这种考试，而且中传网上要求只能提交一次，不能修改，所以第一次提交有漏提交的，遗憾的是不能补充。”小安告诉记者，他报考的是动画专业，由于提交作品的考生人数不多，在提交作品时没有遇到技术上问题，只是在上传细节上有一点小遗憾。 记者了解到，从全国范围来看，今年艺考方案的变化大致分为四类：一是取消校考，直接按高考文化课成绩录取；二是取消校考，用省统考成绩作为专业成绩，综合省统考成绩和高考成绩进行录取；三是调整校考的考试方式，采用提交视频、远程考试等方式进行考核，综合线上考试和高考成绩录取；四是保留并推迟线下校考，先以非现场方式进行初选，通过初选的考生在高考后再参加现场考试。 据悉，在2020年高招工作中，中国戏曲学院共有京剧表演、京剧器乐、戏曲形体教育、昆曲表演等15个招考专业采取线上提交规定的视频作品进行初试，进入二试的考生高考后参加现场考试；清华大学美术学院、北京印刷学院设计学类和美术学类相关专业取消“校考”，采用美术类省级统考成绩作为专业成绩，初选入围分数线参考省级划线；北京电影学院戏剧影视文学、影视摄影与制作、艺术与科技、电影学等7个专业取消现场考试，直接使用高考文化成绩进行录取。 据了解，为方便考生了解在线考试流程，尽量避免因设备故障、操作不当等导致失分或考试失败，很多学校都提前发布了“注意事项”说明，对考生进行指导。 据中国戏曲学院招生办公室副主任张文振介绍，这次在线考试中超过80%的考生都按时上传了考试视频，部分专业特别是戏曲类专业考生上传视频的成功率达到了100%。“这与我们此前的精心设计和耐心服务分不开，也体现了学校戏曲教育在专业领域内的核心地位及考生们对戏曲艺术的热爱程度。”张文振说，学校充分考虑了疫情下考生的情况，整合专业考试内容，制定了科学、公正、全体考生都能实现的视频要求，并通过热线等形式耐心细致回应考生和社会的关切。 据悉，出于对考生的数据信息安全和不给考生增加负担考虑，中国戏曲学院没有引进第三方考试平台，而是根据上传视频的考试要求，升级了本科招生报名系统，让考生在熟悉的系统环境中完成考试视频的上传工作。学校还在招生网站上发布了详细的录制视频的步骤和要求，确保每位考生都可以顺利完成考试。 北京电影学院数字媒体学院的视频初试要求考生在40分钟内完成作品录制，并在3分钟内完成作品照片拍摄并上传，超时操作将会导致考试失败。为了确保考试顺利进行，北京电影学院也要求考生只能使用北影开发的手机端APP小程序，并提示考生在考试和上传作品过程中务必关闭手机微信、短信、QQ等其他应用程序，同时还要避免误操作、误触屏和手机滑屏等。 除了在线提交作品之外，北京电影学院数字媒体学院还要求考生在参考画作背面填写好报考院系、报考专业、准考证号、考生姓名，画纸正面不得出现任何形式的考生信息，然后参考原作品通过EMS快递邮寄给报考院校。 非现场的远程考试如何防范作弊，确保考试的公平与公正，这可能是全社会都关注的焦点。早在3月12日召开的2020年艺术类专业招生考试工作部署会上，教育部相关负责人就强调了各地各高校要严守招生考试的公平底线。 “高校要采取有效措施，严格考试过程。”教育部相关负责人表示，在报名、考试、提交作品等各个环节加强考生身份审核，做到层层确认，环环把关；要提出对考生作品须由本人独立完成的真实性要求，如考试录制的作品不得进行编辑处理；严格规范对评委的选聘、培训和监督，逐一签订利益关系者回避责任书；严格规范测试程序，考试过程要全程录音录像，鼓励采取“考评分离”等措施，强化监督管理。 记者留意到，在这轮考试中很多高校都对视频的拍摄要求、操作流程作出了明确规定。中央音乐学院声乐歌剧系明确要求，视频录制及录制时只能采用一个长镜头，不间断录制。声音和图像需同期录制，不得使用麦克风，不得连接任何外置设备。录制期间不得中断、转切画面，不得采用任何视频编辑手段美化处理画面，不得采用任何音频编辑手段美化编辑音频等。 在采访中，不少教师和专家都表示，现在的技术水平已经能够解决防范考试作弊的问题了。考试方式的变化，也不会为考生真实水平的发挥带来实质性影响。 在华中师范大学测量与评价中心主任胡向东看来，一方面，我国远程监管及核验条件已经成熟，随着网络实名制推行，我国网民处于“实名制”为主的上网模式，通过要求考生使用一部手机支付费用、远程考试，可以锁定其身份进行验核；另一方面，金融领域、民生领域已经广泛应用“活体核验”“人脸识别”“语音识别”等技术进行多远程身份核验。此外，手机程序可综合使用GPS定位、摄像头、麦克风等设备，实时进行数据监控。 “这些基础条件和技术措施，能够有效核验考生身份、完成非现场的远程考试，当然也要为农村、偏远地区等不具备录制视频条件考生提供兜底保障。”胡向东解释说。 那么，此次艺考方案的调整，从眼前来看会为考生和高校带来哪些影响？从长远来看又给艺术教学、艺考方式带来哪些思考呢？ 张文振针对艺考方案的不同变化进行了分析。他指出，像导演、作曲、音乐表演、舞蹈表演等专业，大都采用线上考试或网上提交作品方式来对考生进行初步考核。这些专业的考核侧重于过程，侧重于考生在临场考试时对于专业基础、专业技巧的灵活掌握与发挥，甚至是要挖掘考生的创造力和发展潜力。新的考试方式有利于考察考生短时期内专业考试的应变能力。“从中国戏曲学院几天来考生视频的评阅情况来看，评委们都表示新的考试形式虽然有一定的挑战性，对于评委的鉴别能力和职能部门的保障能力提高了要求，但不会影响选材、辨材。”张文振说。 张文振表示，部分专业如艺术史论、戏剧影视文学、戏剧学等偏重理论和文化素质的专业取消校考，改用高考成绩进行录取。这必将大幅度提升这些专业的高考分数线，有利于高素质艺术理论研究人才的培养。这个变化顺应了教育部要求逐步提升艺术类专业分数线的要求。而部分独立设置艺术院校的美术、设计类专业取消校考，采用省统考成绩录取或者是采用省统考成绩进行初选，然后再进行校考，这种方式有利于那些省统考成绩排名靠前、文化课成绩较高的综合素质较高的考生。这种改革有利于提升省考成绩的权威性，也有利于考生节约成本，对于高校的综合改革与人才培养都是有利的。 “‘云’艺考为代表的新的考试方式仍在进行中，具体效果还需要实践来进一步检验，有的技术手段还需要进一步完善，部分考生对于现代技术手段的应用能力还需要提高。”张文振说。他认为，从推进艺术院校招生改革的角度来看，这代表了一种趋势和改革方向，那就是现代技术的发展，必将改变考试模式和考试方法。艺术院校可以在总结传统招生考试经验的基础上，根据培养需求进一步整合考试内容，打通相邻或者相近的专业考核，破除目前专业划分过细过窄的壁垒。只有专业基础宽了、厚了，才能培养出创造艺术高峰的创新人才。 记者 赵艳国 来源：现代教育报 
时间：2020-05-06 00:00:00 标题：这些高校师生在战“疫”中彰显“青春力量” 正文： 习近平总书记指出青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在抗击疫情的特殊日子里，高校师生们充分发扬甘于吃苦、不畏艰难、勇于担当的精神，挺身而出，为全民战“疫”做出积极贡献，展现出时代青年良好的精神风貌。 为了在疫情防控中讲好思政大课，引导青年学生深刻认识中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，北京航空航天大学“战疫”专题思政课应运而生。 “新冠肺炎疫情发生以来，我和大家一样每天关注疫情，但关注不是我们唯一能做的事情。作为一名思政课教师，在关键时期勇于发声、善于发声是我们的职责。”马克思主义学院副教授、“战疫”专题思政课第一讲的主讲教师刘娜娜直言。 刘娜娜是近几年北航引进的优秀青年教师，曾连续两年获北航“我爱我师·十佳优秀青年教师”称号。这几年，她一直在摸索打造立足学生国际化视野培养的思政课堂。每一次课，她都会引入国际国内社会相关的讨论和分析，选取原汁原味的外文材料，让学生阅读、翻译、讨论、分析，一气呵成。 在疫情期间，刘娜娜注意到，国际媒体高度关注我国抗“疫”情况，但一些不客观的报道为全世界携手战“疫”带来不利影响。对此，她精心准备，以“疫情初期国外媒体报道中国抗击疫情的三种面孔”为主题，为学生演讲。活泼的语言和新颖的内容，牢牢抓住了网络那头的“00后”学生们，讨论区里热火朝天。守锷书院2019级本科生段宇轩来自湖北，他的母亲是这次疫情阻击战的一线医护人员。听完演讲后，他表示，他亲眼看到母亲疲惫的双眼和脸上被口罩勒出的印痕，看到援鄂医疗队的力挽狂澜，“中国人民同舟共济，携手奋力打赢这场疫情阻击战，这种信心和底气来自我们的制度优势。我爱我的祖国和人民！感谢他们为湖北做出的贡献！” 北京邮电大学经济管理学院本科2017级学生党员范汗青，是一名“90后”党员。寒假期间，他所在的宁夏银川市，一座建成多年的大楼被紧急征用，改建为银川市临时急救医院。从父母那里了解到疫情防控志愿者招募的消息后，范汗青第一时间有了投身“战场”，参与“战斗”的想法。 看到作为医生的父母写下支援一线的《请战书》，他的内心澎湃不已，仿佛回到了第一次佩戴党徽，在党旗下庄严宣誓的时刻。就这样，范汗青主动报名成为志愿者，走向防控一线。 面对疫情，一百余名医护人员被临时抽调至“新建”医院，夜以继日参与诊疗工作，人人均身兼数职，范汗青并没有因为是一名志愿者而例外。“医疗物资管理、协助转运病人、测温设备管理、梳理制度规范、采访与会议记录。”承担以上五项任务的范汗青经常需要在医院的各个角落奔波。因时常需要酒精擦拭消毒，范汗青的双手蜕皮严重，加上起初对病毒的恐惧心理，他的心态渐渐起了波动。但在一次对医务人员的采访后，他说“成长就在一瞬之间。” 对于范汗青来说，早八晚八是参与疫情防控工作的生活状态；干湿交替是防护服内衣物变化的每日常态；迟疑坚定是前后个人思想的根本转变；全情投入是向所做工作提交的青春答卷。“在这段不短不长的志愿服务经历中，我时刻牢记自己作为一名志愿者的责任，做‘奉献、友爱、互助、进步’志愿精神的传递者；我时刻牢记自己作为一名新时代青年党员的责任，与人民同甘共苦，与国家同向同行。”谈起这段难忘的时光，范汗青充满干劲与激情。 北京第二外国语学院马克思主义学院大三学生陈子仪利用假期，利用自己的专业知识 ，为家乡防疫做贡献。被不少人称为“95后最美翻译官”。 1999年出生的陈子仪，今年刚刚21岁。假期回到家乡无锡后，疫情来袭，她主动报名参加志愿服务，作为涉外防疫志愿者，在无锡火车站日以继夜地忙碌着。无锡站火车站，是城市防疫最前线。这里单日旅客量达到2万5千人左右。在大客流下，快速测温和筛查，就成了一线工作者的主要工作。在这里有500多位一线工作人员，24小时值守，为到站旅客测量体温，同时筛查、转运需要隔离的人员。陈子仪的日常工作就是指导语言不通的外国旅客更顺畅地扫码通关。 陈子仪修的是法律和英语双学位，来到火车站之前，她在朋友圈里写到：“心诚血热，始终善良，在昏暗人间照亮无数陌生的过客。”而对于她的决定，家人也十分支持。“我是预备党员，家里人告诉我，这个时候你是党员，你就应该冲在前面，你有外语的特长，在这个时候冲在最前面去帮助别人，去做贡献。”有了家人的鼓励和支持，陈子仪便全身心的投入工作当中。为此，她接连两周多没有回家。志愿服务的工作累并快乐着， “在这里，认识了很多志同道合的朋友，他们都是有担当的年轻人。亲自经历了这么一个事件，才更加明白身上的时代责任。” 陈子仪说。 在抗疫期间，北京工业大学组织青年师生开展“战疫有我，主题团日”“战疫有我，致敬逆行”等各类主题活动，充分展现了北工大青年的精神风貌。 学校学生志愿者带着“疫情就是命令，防控就是责任”的使命感第一时间向社区报道，充实到基层社区的防控力量当中，他们冲在社区一线参与联防联控，承担着巡逻防控、消毒清洁、发放物资、查验登记等各项工作。他们当中有的积极参与社区志愿服务岗位，有的在自己的社区参与“社区一线工作者子女学业辅导专项志愿服务”，有的通过手拉手活动为奉献者奉献，为社区工作者解决后顾之忧。同时，北工大阳光志愿服务总团向24个国家的39个志愿者组织发去慰问信，践行人类命运共同体理念，并成立青年志愿者突击队，积极参与校园防控。40多名同学积极报名参加疫情特殊时期的无偿献血工作。 虽远离校园但隔不断想念，安心宅家但阻不断学习的热情。学校师生不仅积极参与志愿服务，还写下一篇篇战“疫”日记，记录这段时期成长变化的点滴。北工大文法学部的一名年轻基层团支部书记，在宅家协助学校开展支部工作的同时，还把战“疫”期间的所想所为用日记的形式记录了下来。纸短情长，点滴记录却道不尽来自青年的责任和担当。 在疫情的关键时期，学校各级团学组织积极响应党的号召，认真落实北京市、学校党委应对疫情防控的各项工作部署，聚焦疫情防控和学生成长两项重要工作，充分发挥组织优势和青年智慧，多措并举开展系列防疫活动，打造线上青年思想引领“新阵地”，展现了建大青年“新担当”。 测绘学院师生发挥专业优势，主动作为，为疫情防控绘制“微地图”。依托空间信息技术，发挥地理信息系统空间分析的优势，进行疫情蔓延分析，制作专业的疫情防控地图，并形成了“Bucea_图说疫情”精品系列他们用专题地图记录这场伟大的战役，用图片诉说人民群众动人的抗“疫”故事，激发了爱国热情，凝聚了奋进力量，提升了思政教育实效。 在参与本次图说疫情项目的本科生中，有不少来自大二，甚至大一的新生。对于专业软件的操作和使用还有一些不熟练。在老师和学长的指导下，经过多次的摸索与修改，同学们一点点掌握了技巧，并逐渐熟练了起来。在这个过程中，同学们通过微信以及视频等互相学习取经，彼此交流技术，可以说是在家中上了一系列生动的专业知识课，为将来的深入学习与科研奠定了基础。许多青年学子表示在这次项目中，不仅是专业技能得到提高，自己的社会责任感、使命感也得到了进一步加强。 记者苏珊 综合整理 来源：现代教育报
时间：2021-06-18 00:00:00 标题：乡村教师信息化素养提升的“阆中实践” 正文： 　　四川省阆中市福星中心学校录播教室语文课《威尼斯小艇》课堂。 学校供图 　　缩小城乡间存在的教育发展差距，特别是教师队伍之间存在的差距，当前形势下，教育信息化是一条可选择的较佳途径。像许多地区一样，2019年退出国家级贫困县行列的四川省阆中市也选择了这条路。 　　经济欠发达地区如何因地制宜提升教师信息化素养？记者近日进行了深入采访。 　　 　　“没有技术人员指导，老师能力又不足，课堂多是简单放PPT。”“城里和农村教学不一样，不知道怎么把城里好的信息化课程用在农村。”…… 　　听着校长的诉说，记者了解到，信息化设备在阆中乡村学校曾经成了“有装备无应用”的摆设。实际上，从2017年起，阆中用3年时间，基本建成“三通两平台”，总投入1.2亿元的信息化设备已经到位，但这笔宝贵的教育资源难以见到明显的产出效益。 　　怎么办？阆中的选择是，先从教育观念现代化上下手。 　　“我们期待老师成为教育者，现在的教师普遍是教学者，重视教知识与技能；教育者可以理解为赋能者，关注如何全方位地赋能学生发展，培养学生的探究能力。”阆中市教科体局党委书记、局长缪官介绍说，阆中以结对共建和互联共研作为突破口，通过名师带动，影响教师教育理念改变，提升信息技术与教师发展的融合度。 　　“信息化的介入，彻底改变了老师教学理念和教研组织形式。”阆中师范附属实验小学校长席筠梅介绍，学校每周安排3天，和成都市棕北小学连线，进行线上教研。 　　“老师在线看名师上课，哪个环节用信息化、用什么教学资源，一个环节一个环节研究。”学校教导处主任孙艳说，这种直观的教学复盘，教师的收获是最大的，成长是最快的。线上教研结束，教师马上能“活学活用”，而且很多教师能像名师一样去思考教学目标、设计课堂教学。 　　目前，阆中作为县级市，教师在四川省各类信息化教学比赛中表现突出。仅2020年，教师获省一等奖12个，二等奖16个，获得南充市表彰上百项，教师信息化素养提升不断加速，逐步缩小了与城市名校差距。 　　 　　创客课程、三维设计、人工智能课程、机器人课程……曾经，这些五花八门的“信息化课程”怎么开好，让很多县城学校校长和教师头疼。 　　“现在很多老师用设备能力没问题。”在阆中城东小学校长苟文飞看来，很多课程看似热闹，但如何把技术与学生创新创造能力培养结合起来，任课教师无从下手。 　　比如，学校的三维设计课，多是在培养孩子软件使用能力，针对这个问题，苟文飞告诉记者，市里组织了专家入校指导，提出的项目式教学，给学校课程建设指明了方向。 　　阆中在推进教育信息化建设中，围绕“两课”，即课程设计、课堂改革，开展教学创新实践，并重点推动教师信息化教学能力提升。 　　“现在的课以问题为导向，综合各学科知识，学生随时有大胆想法，我需要快速实现三维建模，还要解决学生遇到的各种问题。”阆中市城东小学副校长郑元强说，现在他一点也不敢放松软件使用的学习，同时课前要准备好各种教学资源，比如微课、视频等等。 　　阆中通过“引入国家资源、共享合作资源、开发特色资源”的渠道，建立了丰富的资源体系，阆中市教科体局基教股股长母松介绍。 　　目前，利用信息化手段开展项目式教学，在阆中市各级学校中积极推广，教师信息化设备使用技能、资源搜寻、信息处理、信息运用等能力得到明显提升。 　　 　　在距离县城38公里的阆中福星中心学校，有一间干净明亮的录播教室。校长蒲春雷对记者说，教师录课后，通过网络，可以得到名校名师点对点的课堂教学深入指导，所以学校教师录课很积极。 　　“我们是偏远乡村校，一直面临优质资源短缺、骨干教师流动多、校本研修难的实际问题。”蒲春雷已经在乡村学校教学30年，近两年来，坚持每周1次课程录播…… 　　蒲春雷压根没想到，自己的坚持，让这所乡村校年轻教师流失少了，更让他惊喜的是，如今，教师们已经能自觉运用信息化手段组织教学了。 　　其实，这种变化不仅发生在福星中心学校，也发生在阆中各地各级学校。 　　基于近两年学校信息化设备基本到位的实际，阆中按照“入校训—线上训—测试训—市级训”四个阶段，进行教师信息技术应用能力培训，确保了校校有专家、人人皆参与。 　　如何将普通教师纳入常态化信息化教学专业提升体系？阆中2019年又重点开展了信息能力提升种子教师培训，促进种子教师所在校教师坚持应用多媒体设备，并源源不断地带动其他教师主动提升信息化素养，实现学校教师集体成长。 　　“为了让区域内更多老师信息化素养得到高质量提升，我们同时实施了联盟强校工程。”阆中市电化教育馆馆长姚琴介绍说，2019年以来，以市保宁中学、福星中心校为代表的一部分学校分别与成都七中、南充市第五中学等多所名校结成了一对一的线上线下发展共同体，形成名校带动、资源共享、区域互动的网格局。 　　缪官表示，未来阆中市将根据各个学校现有条件及差异，构建以“基于课堂、应用驱动”为核心任务的教师信息化素养发展机制，以成果打造到辐射推广的实施路径，形成常态持续的教师应用能力提升新样态。（黄璐璐）
时间：2021-06-18 00:00:00 标题：呵护儿童青少年眼健康（无影灯） 正文：　　近日，教育部等15部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》，提出实施引导学生自觉爱眼护眼、减轻学生学业负担、强化户外活动和体育锻炼等8个专项行动，力争到2025年每年持续降低儿童青少年近视率，有效提升儿童青少年视力健康水平。　　我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。全社会都要行动起来，共同呵护好孩子们的眼睛，让孩子们拥有一个光明的未来。　　2018年8月，教育部等8部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确家庭、学校、医疗卫生机构、学生、政府相关部门职责，部署核定近视率、建立评议考核制度等重点任务，推动近视防控变成全民行动。　　近年来，各地各部门找准问题、因地制宜、多措并举，开辟了一条儿童青少年视力健康管理的新道路。目前，全社会对近视防控的认同和参与度呈现新景象，综合防控儿童青少年近视工作取得新进展。新冠肺炎疫情对儿童青少年视力健康的影响基本得到控制，近视防控工作达到预期目标。很多地方在近视防控方面已经探索出行之有效的工作机制和防控策略。例如，成都市率先建立“健康副校长”机制，发挥“健康副校长”在学校近视防控中的作用；广州市实现全市中小学校校医配备率、配备合格率100%，为学校开展近视防控工作提供全面保障；温州市开展一年4次全市域百万中小学生近视普查，打造全国首个儿童青少年近视防控信息化平台，为近视发生早、发展快、高风险的学生推送预警和就医指导。　　预防近视，任重道远。当前，我们要深刻认识儿童青少年近视防控工作的深远意义，拿出更多有创新性、突破性的举措，开创近视防控新局面，坚决抑制儿童青少年近视高发、低龄化的趋势。　　学校要针对影响视力的重点因素，统筹中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质等“五项管理”，有效增加户外活动和体育锻炼，减轻不必要的学业负担，严格控制电子产品使用，提高学生用眼行为改进率。改善教学设施和条件，加强校医队伍建设和校医院（医务室）配备，做好视力筛查建档工作。　　父母是孩子的榜样，平时尽可能放下手机和平板电脑，花更多时间引导孩子养成良好用眼习惯，这是预防近视的良方。家长要切实落实相关防控举措，配合学校共同做好学生校内校外近视防控工作，履行近视防控主体责任。　　要构建长效机制，进一步强化防控指标约束，强化各级党委、政府责任落实。比如，加大监管力度，严厉打击夸大虚假宣传，规范整治近视矫正市场。把可信、可靠、规范的眼镜验配机构和有效的近视防控产品告诉百姓，便于孩子们接受规范矫正，有效控制近视发生发展。　　儿童青少年是国家和民族的未来。抓实抓好儿童青少年近视防控是一项系统工程，也是一场攻坚战、持久战。我们要持之以恒，久久为功，同心呵护儿童青少年眼健康，让孩子们拥有一双明亮的眼睛。
时间：2021-06-18 00:00:00 标题：翻译界泰斗许渊冲先生逝世 享年100岁 正文： 　　我国翻译界泰斗、北京大学新闻与传播学院教授许渊冲先生6月17日上午在北京逝世，享年100岁。 　　许渊冲生于1921年，上世纪40年代毕业于西南联大，许渊冲历经了中国的沧桑百年，中国的现代史，也是他的一生。 　　 　　2014年，国际译联将2014“北极光”杰出文学翻译奖授予了93岁的中国翻译家许渊冲。这个每三年评选一次的国际奖项，旨在表彰那些推动文学翻译发展、为世界文化交流作出卓越贡献的翻译家们。自1999年设立以来，这是第一次授予亚洲学者。 　　2010年，许渊冲获得“中国翻译文化终身成就奖”。2014年，许渊冲荣获国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖，是首位获此殊荣的亚洲翻译家。 　　80余年的翻译生涯，许渊冲坚持“形美、意美、音美”的翻译理念，即翻译出的诗词，要像原诗的格式韵律一样工整押韵，更要有原诗思想上的意境之美。在翻译时“只有坚持中国文化的美感，才能让中国文化走向世界”，他对传播中国文化的热情与赤诚令人动容。 　　他说，把一个国家创造的美，转化为世界的美，这是世界的乐趣，也是他翻译诗歌的初衷。（孙亚宁）
时间：2021-06-18 00:00:00 标题：扎根昆山，见证学生们的梦想开花结果（台青追梦大陆（12）） 正文：　　在江苏省昆山市周市镇，台湾棒垒球教练张文山的日程总安排得满满当当。工作日的早上，他5点多就起身，6点半赶到当地小学的绿茵场上，带领孩子们进行棒垒球训练。8年来，他和妻子义务指导的中小学生约有千人，培养出2支青少年棒垒球全国冠军队，向大陆职业队输送了多名人才。　　“我对这些孩子越带越有感情，就像一家人一样。早上5点多起来有时也是蛮累的，我都要定3个闹钟，然后挣扎起来。看看这些孩子今天又取得了哪些进步，是我每次早起的动力。”张文山对记者说，成为棒垒球教练是他一直以来的梦想，从小学带起，陪他们一路成长。　　2000年，张文山来到昆山的台资企业，从事磅秤计量和电子材料相关工作。周末的时候，张文山会组织台商进行棒垒球训练比赛，20多人的队伍逐渐发展壮大，他又牵头组建了昆山台商慢速垒球联盟。　　2013年，镇上的华城美地小学邀请张文山担任棒垒球教练，他从此走上风雨无阻、义务指导孩子的道路。如今他同时负责4所中小学的棒垒球训练，为260名学生提供指导。张文山最早的一批学生已步入职场，还有人进入了专业队伍，他的梦想正不断开花结果。　　同样盛开的还有张文山的爱情。安徽姑娘朱慧蓉与张文山相识后，也与棒垒球结下深深的缘分。“从陪我去打比赛、看比赛到成为帮手，再到考取教练证，她现在也是我教练团的一员。”张文山说。2014年，两人喜结良缘，这对夫妻也成为训练场上的“黄金搭档”。　　新婚的张文山选择了创业，他与朋友创建公司，算上教练的工作，他足足要上“两份班”。随着慕名而来求学的孩子越来越多，张文山从经营多年的企业事务中抽身，一心投入棒垒球教学中。“平时我跟孩子们交流很多，他们未来想学什么专业，乃至做哪方面工作，比如是适合去企业发展还是当教练，至少七八成学生都来问过我的意见，家长们也会来找我聊。”　　“棒垒球在台湾比较普及，有点类似大陆羽毛球或乒乓球的普及程度。”学生时代的张文山便展露天赋，在校棒垒球队担任主力队员。在周市镇的中小学中，张文山通过独特的“学长制”“师徒制”，一面训练孩子们的技术，一面打磨他们的心性，帮助他们养成良好的纪律。从校队训练到社团兴趣培养，张文山带领孩子们充分领略棒垒球的精彩。　　在两岸同胞的共同努力下，棒垒球运动如今在昆山流行起来，全市已有30多所中小学开展软式棒垒球运动。在昆山，慢速垒球不仅是运动竞技项目，也已成为昆台文体交流的重要载体。孩子们通过张文山的讲述，对宝岛台湾有了更多的了解。　　除了每年回台湾2次，张文山与孩子们的分别时间通常甚至都不超过24小时。因为夫妻长期投入教练工作，他们也一再推迟生育计划，时至今日，那些教过的学生，他们都视作自己的孩子一样关爱。回想起孩子们的夺冠时刻，张文山会为他们的拼搏而流泪。带领学生走上竞技赛事的领奖台，也是他儿时的梦想。　　“我后来发现，最初我想得比较多的是自己的梦想，但现在我想得比较多的是他们的梦想。”张文山说，如果学生们在包括教练工作在内的各行各业都能够成熟，他和妻子就可以慢慢退下来，看孩子们一代代传承棒垒球技术，或在各自领域内展现风采。“看看孩子们各自的发展，这是未来我们比较期待的。”
时间：2021-06-18 00:00:00 标题：“把一个国家创造的美转化为世界的美” 正文： 　　许渊冲 资料照片 　　 　　在北大，有一位可爱的老人，喜欢吃汉堡、喝可乐，喜欢从夜里“偷时间”，深夜是他工作的黄金时段。昨夜今晨，他还一直在看自己最近出版的一本新书。早上5点多，他对保姆说，希望出门走走。保姆劝说先休息一会儿再出去，他这才上床休息。早上7点多，保姆去看他，发现许先生已经没有了呼吸，离开了这个他曾为之创造了无数美好的世界。 　　他是杰出的翻译家、北京大学新闻与传播学院教授许渊冲。他与中国共产党同龄，求学于刚毅坚卓的西南联大，并最终扎根燕园，在中外文化互译的舞台上躬身治学八十余载，成就了“不老松”的传奇佳话。 　　6月17日上午，许渊冲在北京逝世，享年100岁。 　　 　　2017年2月，许渊冲做客《朗读者》节目。96岁的老人拄着拐杖，徐徐迈入会场，颤巍巍递出了一张名片——“书销中外百余本，诗译英法唯一人”。乍一听，似乎有些张狂的意味。可他立马解释道：“我实事求是！” 　　曾任法国文学研究会会长的柳鸣九评价说：“他的自评没有任何水分，没有任何浮夸。既当之无愧，何不当仁不让？”谈及业界对自己的评价，许渊冲坦言：“我是‘当之无愧，当仁不让’，这8个字可不是我自己说的。” 　　“好上加好，精益求精；不到绝顶，永远不停。”这几句简短直白的话，是许先生对自己的学术要求。 　　他从西南联大走出，是钱钟书的得意门生、杨振宁的同窗挚友，因《朗读者》一夜走红，被无数青年学子视为偶像。他的译作涵盖中、英、法等语种，曾获“中国翻译文化终身成就奖”和国际翻译界最高奖项之一的“北极光”杰出文学翻译奖等殊荣。 　　今年4月18日，许渊冲先生刚刚过完自己的百岁寿辰。北大党委书记邱水平在这场“许渊冲先生翻译思想与成就研讨会”上表示，许先生专精中英、中法互译，在80余年的翻译生涯中，完成了100余部作品，将中国优秀传统文化精粹传向海外，同时为中国人带来了精妙绝伦的英法文学作品。许先生耄耋之年，仍然给自己制定了“每天翻译1000字”的工作计划，93岁时为自己制定了翻译莎士比亚全集的目标，这种永不停歇的劲头，让我们深感敬佩。 　　“北极光”奖评价他是“中英法文化沟通的桥梁”。《朗读者》节目组的感慨则更为动情：这是一场文化的遇见，因为他，西方世界遇见了李白、杜甫，遇见了杜丽娘。 　　“百岁真而美，身孤品不低。殷勤诗海路，衔钰度中西。”北京大学教授赵为民以诗寄哀思。 　　 　　在翻译实践中，许渊冲奉行“求美”重于“传真”的原则，重视诗的“美”，重视创造力的发挥。他说：“译诗的主要目的不是使诗人流传后世，而是使人能分享诗人美的感情。” 　　在许渊冲看来，文学翻译就是把最美的表达方式放在最好的地方，无论是小说、散文还是诗歌，没有意美不必翻，“翻真不足为奇，翻美却很难，我出版的100多本书就是为了把他们翻错的纠正过来”。 　　中国文化报高级记者赵凤兰曾在《光明日报》撰文写道，作为“意译派”的忠实捍卫者，许渊冲一生都在诗歌的“意美、音美、形美”中咀嚼涵泳，力图最大限度发挥译语优势，将一种语言之美转化为另一种语言之美。对毛泽东诗词“不爱红装爱武装”的翻译是许渊冲的得意之作。按照字面意思，英美翻译家将它翻译为“They like uniforms, not gay dresses”，即“她们喜欢军装，不喜欢花哨的衣服”。许渊冲认为这种译法走了样，于是翻译为“They love to face the powder and not to powder the face”，即“她们敢于面对硝烟，不爱涂脂抹粉”。 　　邱水平说，在80余年的翻译生涯中，许老总结出一套独有的韵体译诗的方法与理论，其中，强调“意美、音美、形美”的“三美论”最为人熟知。在“美”的指引下，他翻译的中国诗歌独具韵味。钱钟书先生称赞许先生翻译的《毛泽东诗词》“灵活自如，令人惊奇”。许老对美的追求不仅体现在翻译学问中，更蕴含在他的人生哲学里。许老喜欢看月亮，原因很简单，月亮是美的。这种简洁、直白的对“美”的追求，让他收获了乐观放达的人生态度。 　　许渊冲曾说，把一个国家创造的美转化为世界的美，这是世界的乐趣，也是他翻译诗歌的初衷。在许先生的翻译中，他不仅尽最大可能保留诗歌的音韵美，更采用了外国人能看得懂的表达方式，真正实现了翻译中的“文明互通”，架起了表达美、接收美的语言之桥。 　　许渊冲曾说：“生命并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。你要使你过的每一天，都值得记忆。”“一个人如果爱真理，其实是爱观念超过爱事物，爱精神超过爱物质。” 　　期颐而逝，先生千古。（记者 晋浩天）
时间：2020-05-11 00:00:00 标题：纪念“五四” 高校学子彰显青春力量 正文： “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”在五四青年节到来之际，习近平总书记勉励新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。 抗击新冠肺炎疫情以来，高校学子发挥各自特长、履职尽责、团结奋斗，以行动展现了新时代中国青年的热血与风采。在第101个五四运动纪念日到来之际，首都各高校开展了纪念五四运动系列活动，青年学子纷纷参与活动，传承并弘扬五四精神。 在五四运动101周年与北京大学122周年校庆到来之际，北京大学举办了“学习抗疫先进事迹 弘扬五四爱国精神”主题座谈会、五四青春长跑、三校联合升旗仪式、五四青春诗会等纪念五四运动101周年系列活动。 5月2日，北京大学“学习抗疫先进事迹 弘扬五四爱国精神”主题座谈会在医学部会议中心举行。座谈会上，北京大学校长郝平号召全体师生进一步学习贯彻总书记回信精神，将学习抗疫先进事迹受到的触动转化为今后的努力方向和前进动力。 5月4日上午8时，一场跨越大江南北的联合升旗仪式准时开始。北京大学校领导与师生在主会场出席活动，武汉大学、西藏大学的师生代表分别在武汉、拉萨出席升旗仪式。来自新疆、西藏、云南、青海四地的研究生支教团所在中学的师生代表，也同时举行升旗仪式。七面五星红旗在雄壮的国歌声中在祖国各地冉冉升起。在视频连线中，北大、武大、藏大三校青年代表讲述青春奋斗故事，表达了青年有志要在祖国和人民最需要的地方奉献青春的家国情怀。尽管相隔万里，师生们“中国加油，青年加油！团结起来，振兴中华！”的呼声响彻中华大地。 上午9时，在绿意浓浓的北大静园草坪，“同战‘疫’诗言青春志，学回信诵传五四情”2020年五四青春诗会举行。表演老师与学生间隔疏朗而立，北京大学援鄂医疗队“90后”党员代表朗读的《春天的回信》为诗会拉开了序幕。北京大学医学部常务副主任、第三医院院长乔杰领衔“白衣执甲 堪当大任”篇章，深情诗意地讲述一线抗击疫情的北大青年不畏艰险、勇挑重担的精神,让现场和云端每一位聆听者无比动容，更展示了白衣战士的无畏与担当。北京大学外国语学院院长宁琦在“星火成炬，青年担当”篇章中深情介绍了北大外国语学院志愿者将中国抗疫方案翻译成多国语言的故事，展现了当代青年志愿者助力抗疫的坚强身影。“不惧风雨，青春绽放”篇章中一位位在祖国边疆山岭中奉献青春的北大青年人，令人动容更钦佩。“到祖国最需要的地方去！去践行我的青春使命”，在校师生代表齐诵《不一样的年代，一样的青春》，表达了新时代青年人的勇气担当。 诗会在群诵《聆听青年》与合唱《歌唱祖国》中结束。共学回信，诗言青春，青年必将如历史一次次证明的那样，以青春的力量担当国家的重任，以青春誓言弘扬五四精神。 在今年的五四运动纪念日到来之际，北京航空航天大学开展了“绽放战疫青春?坚定制度自信”主题教育活动，组织青年学子共上一堂题为“青春?奋斗”的线上主题团课。 建立国内首个大数据产品能力评测体系的姜春宇，学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队“90后”党员重要回信精神联学会北航发言代表付莹莹，荣获第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖的王小宁……在团课上，八位青年受邀以访谈和小讲堂的形式，用真人、真事和真情实感，讲述青年典型战胜疫情、空天报国的青春故事。 据悉，五四青年节前夕，北京航空航天大学还成立了“青春抗疫，与国同航”宣讲团，通过师生自愿报名、学校组织专家评审，选拔出80余名辅导员和学生讲述自己投身疫情防控中的经历与收获。飞行学院余汉明化身居民口中亲切的“余师傅”，彰显北航青年的责任与担当；北航新冠肺炎疫情应急研究团队代表王少布，积极利用大数据等技术进行疫情分析，为疫情研判和防控决策提供有力支撑；北航红会学生会会长高睿阳，恪尽职守、甘于奉献，担任捐助热线接线员志愿者，架起全国各地驰援湖北的物资桥梁……宣讲团成员分享成长与感悟，用“朋辈激励”的方式面向全校学生宣讲，共同上好疫情防控这场爱国主义大课。 鲜活生动的故事让青年学子们深受触动，时值习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话一周年，飞行学院余汉明表示，“作为新时代青年，我们有着自己的责任与担当。当国家有困难时，我们青年人的责任就是帮助这个‘家’渡过难关。让我们把最美好的青春献给祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！” 5月4日晚8点，抖音直播间，一场别开生面的分享会在云端开启。这场由北京交通大学语言与传播学院团委组织，交大学子在线参与的战“疫”故事分享会吸引了青年在线观看、互动。据了解，此次活动由学校公益团队“交大益路行”征集战“疫”期间青年学子的感人故事，旨在通过小故事，展现大情怀，传播正能量。 在“隔离不隔爱，心的连接”环节，直播间连线支教成员、机电学院学生阿利夏分享自己的战“疫”故事。来自内蒙古的阿利夏了解到公益团队招募会蒙语的支教志愿者，便毫不犹豫地报名参加了。谈到他服务内蒙古科左后旗当地社区一线工作者的子女的经历时，阿夏利有些激动：“我感谢有机会参与志愿服务活动，服务他人的过程，让我体会到一种纯粹的幸福！” 当天，直播间还播放了乡村志愿者支教纪实短片，展现了交大学子前往贵州黔南长顺长坡小学的支教过程，“我们在行动，从未停止”“知行校训，铭记于心”“中国精神，伟大梦想精神”……视频短片中一句句青年人的真挚表达，获得了直播间观众的点赞。 在“境外隔离生活”环节中，身在英国的交大学子张释珍，在网络的另一端，分享了她积极响应号召，安心在境外“隔离”的心情。她表示，自己之所以能够安心，是因为她每时每刻都收到来自祖国老师、朋友和家人的祝福，收到了学校寄送的口罩和物资，感觉到了温暖和力量。通过对比自己经历的英国本地防疫政策与中国境内积极有效的防控措施，张释珍为自己身为一名中国人而感到自豪。“作为一名在求学和深造路上的中国留学生，我时刻反思究竟‘为何而学’，那就是怀揣一颗真诚的心，为了他人，为了社会，为了国家和民族！”张释珍说。 5月4日当天，北京工业大学举行“传承五四精神 绽放青春力量”纪念五四运动101周年升国旗仪式。早上8点，升旗仪式开始，广场回荡起雄壮嘹亮的《义勇军进行曲》，五星红旗徐徐升起，在场师生肃立行注目礼。 升旗结束后，情景剧《弘五四 志青春》带领师生重温了101年前风雷激荡年代下的伟大爱国运动，生动展现了学校青年朝气蓬勃的精神风貌，表达了学校青年坚定理想信念，在新时代建功立业的决心。校学生会主席冯葛豪向学校青年学生宣读倡议书，号召青年学生继续弘扬五四精神，以中华民族伟大复兴为己任。 在当天的活动中，抗疫志愿者代表连欣康讲述了他在北京市防控办社区工作组九华山庄集散点的志愿服务工作经历。从国庆服务保障到转战抗疫志愿服务，连欣康一路收获着、成长着，特别是参与抗疫志愿服务锤炼了他的意志品质，让他深刻认识到中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 奉献是当代青年的时代精神，而读书则是青年的精神食粮。为响应习近平总书记对广大青年提出的殷切期望，北京工业大学校领导为青年代表赠送《大学》、《静静的顿河》两本书籍，希望青年能真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。 在升旗仪式结束后，北京工业大学组织校院两级团干部、青年教职工代表，集体学习习近平总书记寄语精神。抗疫志愿者、团支部书记、学生会主席、国庆70周年群众游行参演人员、冬奥会测试赛志愿者等各类青年代表通过网络，参加云端学习活动。北京工业大学校团委充分利用团校、学生组织、团支部等各类阵地，采取团支部书记讲团课等多种形式，广泛开展学习习近平总书记寄语精神学习活动，为青年学子营造浓厚的学习氛围。 来源:现代教育报 
时间：2020-05-11 00:00:00 标题：厨艺课堂、云享团圆饭、食堂开吃播……高校美食“云端”抚慰学生心 正文： 有一种想念叫“食堂的味道”。受疫情影响，不能按时返校的学子们在想念母校的同时，心中也会对食堂美食多出一份思念。本期我们推出“高校深夜食堂系列”，为大家推出各校食堂的网红美食，用文字与美图唤醒你的味蕾记忆。 在刚刚过去的清明节，北京大学农园食堂为在校师生限时供应了特色青团。为了保证青团的品质与味道，每一个北大青团，都由食堂大厨们纯手工制作。从和面到准备馅料，从包到蒸再到最后送上餐桌，看似简单的配方和步骤，都是师傅们几个小时共同赶制的满满心意。青团一经推出，备受北大师生喜爱。 据悉，青团与北大的第一次相遇，可以追溯到2017年。一开始，食堂大厨们也都没接触过它，靠着网上的菜谱和多年的厨师经验摸索着实验。据农园的厨师回忆，开发出北大版青团还颇费了一番功夫。一开始面团开裂，味道不佳。大厨们又从市面上买回成品，反复试吃，反复试验，改良配方，细细把控糯米粉和水的比例，精准调节和面的水温。最终，历时十天，在一批批的失败品出锅之后才做出今天备受大家喜爱的青团。 北大的青团有个小秘密，它的碧绿颜色其实来自菠菜汁，又因为加上了“秘制”配方，才让它拥有了“正宗”青团的风采。青团本是南方的特产，它的重要原材料——艾草在北方并不常见，从南方采购艾草的花费又太高，这成了研制青团过程中的重要难题。食堂大厨们另辟蹊径，就地取材，用菠菜汁代替艾草汁，调制出极为相似的颜色，再加入特制的油脂，让面皮软糯清甜，在味道和颜色上都足以“乱真”。 北大食堂也对青团的馅料进行了改良，让它在保持原有特色的同时，更加符合北方的口味。目前，各食堂的青团有四个口味，豆沙馅甜而不腻，莲蓉馅清爽可口，黑芝麻馅香醇流沙，肉松鸭蛋黄馅鲜美诱人，总之是各具风味，备受欢迎。 相信很多北航学子都对学校的“6元咖啡”记忆犹新，它可是小伙伴们重要的校园福利。这款极富北航特色的特供咖啡近日又“重出江湖”啦！前不久，Wings咖啡共享店恢复营业，无接触配送，在特殊时期，还能送给广大学子贴心的关怀。 店家还承诺，所有的现制饮品都在防护的环境下制作。店内小伙伴需要在上岗前测量体温，定时做好消毒工作，勤洗手，并佩戴一次性口罩。所有入店顾客，也需要佩戴口罩，并在门口接受体温测量。送货还有专用密封杯袋，制作完成的饮品和食品都将使用密封杯盖密封，方便直接打开享用。 有了唤醒灵魂的咖啡，还要有满足味蕾的美食。学校微信公众号上还专门开设了“航味空中食堂”栏目，由北航大师傅专门教你做一道正宗下饭神菜。鱼香肉丝、水煮肉片、素丸子……这些菜品你可以学做，也可以在食堂里吃到。关键是好吃，价格还便宜。 搜索#延期开学在家的大学生#，不要只感叹“别人家”的宅家技能。在经历了“航味空中食堂”的历练后，用理科的“严密计算”和工科的“技术创新”，相信很多学生的厨艺水平会呈指数上升趋势。 “我好想我理的饭菜呀！“”我也是！“”而且我发现小伙伴们都纷纷在微博发图想念我们的‘北理味道’了！”“快发来看看！”…… 因为疫情原因，还不能开学。北京理工大学居家的学生们，除了想老师、同学、校园之外，还想念学校食堂里的美食。油炸小鱼、番茄炒鸡蛋、土豆牛肉，还有饺子和馅饼，在“舌尖上的北理”中，这些小菜和主食常常是理工学子们的最爱，在中关村校区、良乡校区，总有一样能够征服自己的味蕾！ 探秘北理之Vlog——吃在北理，由两位年轻的辅导员老师通过vlog一起走进了北京理工大学中关村校区的食堂，去体验一下“吃在北理”的感觉。 跟随着两位辅导员老师的脚步，同学们可以通过vlog了解新食堂的就餐环境，主食和炒菜的种类，最重要的是学校还为居家的学子们准备了一桌色香味俱全的云上团圆饭——“北理春之团圆饭”。当你看到两位主播老师的测试过程，就能想到饭菜该有多好吃了！ 民大烟火，藏着最深的乡愁。中央民族大学的第一学生食堂又被称为“风味食堂”。风味，天下之风，故土之味，五湖四海的档口在地下方寸聚集，热闹异常。这个食堂里有东北窗口、四川窗口、广东窗口、湖南窗口……来自五湖四海的学子们在这里都可以找到家乡的味道。 疫情期间，昔日热闹的食堂窗口少了一个个匆匆的身影，却多了一串串来自天南海北的思念。中央民族大学后勤餐饮人用自己的方式，开启战“疫”模式的同时，还对学校食堂的美食做了云分享，把昔日里“家乡的味道”变成特殊时期舌尖上“母校的味道”，表达了对学生们早日返校的期盼。 料多馅足，辣度适中；麻香四溢，焦黄酥脆……这是什么美味？原来这是只有在首都经济贸易大学早餐才能吃到麻辣饼！近日，首都经济贸易大学在官方微博@首都经济贸易大学平台上，主播孙庆福老师携主厨荆建国师傅为师生们带来了“首经贸网红美食之麻辣饼”的厨艺课堂，通过直播一步一步教授学生动手制作美食。为方便大家学习，“麻辣饼”厨艺课采取“视频+文字教程”形式，同香喷喷的麻辣饼一同出炉。直播同时还在“央视频”平台上同步播出，错过直播的同学还可以回放观看学习。 为了给许久没有回到学校的学生分享来自校园的美味记忆，首都经济贸易大学在学校官方微博、微信上推出了“网红美食秘籍”系列，学校分期推出食堂的网红美食制作视频，分享美食制作秘籍。青团、麻酱饼、麻辣饼……这些来自“亚洲第一大食堂”制作的美食不仅有首经贸的独门秘方，更带着首经贸人满满的独家记忆。据了解，“网红美食秘籍”系列视频播出后受到师生们的火热追捧，首期视频累计2万人在线观看，截至推送时点击量已经突破3.8万。 文/记者 赵艳国 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-02-27 00:00:00 标题：盼女儿战胜疫情早日归来 正文： 我们常说岁月静好，其实岁月静好的背后，是有人在替我们负重前行。阖家团圆的春节期间，有一群人与家人泪别，奔赴武汉战“疫战“疫” 我的女儿叫王倩如，是中日友好医院中医妇科护士长。今年过年女儿没有回家，为了让同事们过一个团圆年，大年三十她自己值24小时全班。在患者眼里我的女儿认真细致、体贴入微，在同事眼里我的女儿是个严格要求、身先士卒的好领导，在我的眼里她是令我骄傲的女儿。 王倩如护士长 自武汉大年二十九封城后，疫情越来越严重，我们全家每天都看新闻，关心疫情的发展。女儿嘱咐我们少出门、戴口罩、勤洗手。不过令我没想到的是，女儿刚值完班初一还没过，在这个情况不明朗的时刻，就要准备去武汉战“疫”一线，全家人都不由得心里一沉，不想让她去，但是都埋在心里，没有说出来。 大年初一（1月25日）女儿接到医院关于组建首批援鄂医疗队的通知，毫不犹豫第一时间报了名。我知道，她是党员，是护士长，这个时候不能犹豫，就像2003年参加抗击非典工作一样。医院领导仅用了一个小时就完成了选拔工作，挑选20名经验丰富医护人员组成了中日友好医院首批赴武汉医疗队，女儿是这批逆行者之一。‘’ 王倩如（左一）和同事们 女儿知道我很担心，安慰我说：“我是预备党员，应当起模范带头作用，也是党对我的考验吧！我有03年非典的护理经验和技术，这次可以尽快的发挥作用，您放心吧，我们都会努力工作，保护好自己，一定会安全返回的。”虽有万般不舍，但是在这个时刻，不能给女儿拖后腿，我对女儿说：“爸爸相信你能照顾好自己，一定要做好安全防护工作，注意休息，你保持健康才能救更多的人。家里的事，你也不用担心，我们都会处理好的”。 我把女儿参加赴鄂医疗队的事发到离退休通州支部群众群和家族群里，得到了朋友和亲友们的积极回应。远在杭州的姐姐发来微信，为倩如点赞，并祝早日平安回来；哥哥发来微信“期待着我们的倩如小英雄平安回来”；妹妹鼓励“老王家的孩子都是好样的！”大家都嘱咐倩如注意身体，防护、休息、饮食安排好，只有身体健康才能救治更多的人。她以弱小的身躯义无反顾的冲向抗疫第一线，为国出力，为民解忧，我们都很骄傲，盼望她早日完成工作回家。 初二（1月26日）上午，中日友好医院书记和院长对医疗队做了动员讲话，号召大家发扬“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的职业精神，团结一心，为救治工作做出应有贡献。当天晚上，由各大医院组建的北京市首批援鄂医疗队就抵达武汉。所有人安排好房间已到深夜，十一点半才吃上晚饭。 经过一天的培训，初四（1月28日）女儿就进入进入武汉同济医院病区，因为工作紧张不能及时跟我们联系，但在休息时，还不断给我们发来国家卫健委发布的信息，提醒我们做好防护，关心我们的身体健康。 他们所在的武汉同济医院隔离区有中日医院医疗队和山西医疗队共129名医护人员每天六班倒，每班四小时。在病房内要随时观测血压、呼吸、心率、血氧饱和度等数值的异常情况，随时与导诊医生保持电话沟通。因身穿防护服，手套都要带双层的，给患者扎针输液变成一件很困难、技术性很强的工作，患者们都很配合，也非常感激，常用双手合十表达对医护人员的感谢。 轮班休息时她给我发微信说“我和我的同事们每天穿着厚重的防护服工作很辛苦，走出病区感到筋疲力尽，还要进行全身的十分繁杂的消毒工作，但我们感到精神头很好，也就忘记了苦和累。尤其感受到来自全国人民的支持和力量及对我们的鼓励和信任，我们会对每名患者负责，让他们早日康复。” 女儿去武汉后，我们全家更加关注武汉的情况了，每天守在电视机前看关于疫情的新闻。一晃快一个月过去了，看到女儿辛苦工作的照片，很心疼；看到前方的物资越来越充足，治愈出院的患者越来越多，紧张的心情也稍稍放松了一点。希望在这些逆行者的无私付出下，疫情尽快过去，也让他们能够早点休息休息。 我退休前在物资学院成教学院（原物资部培训中心）工作，这段时间也感受到了学校在抗击疫情工作中对老同志的关心和帮助。在此也呼全校的教职工，尤其是退休的老人们，开学在即，返校的学生逐步多起来，也是考验我们的关键时刻，我们一定要服从学校的工作安排。每个人照顾好自己就是对家庭、对学校、对社会的最大贡献。 离退休工作处了解到王老师女儿赴武汉一线工作的事迹后，代表学校通过电话的形式慰问王老师及家人，表示亲切慰问，了解家里的情况，询问家里有没有口罩、生活用品缺不缺，离退休工作处会全力帮助解决。 来源：北京物资学院
时间：2020-05-15 00:00:00 标题：首都高校为战疫贡献科技力量 正文： 战胜大灾大疫离不开科学发展和技术创新。疫情面前，首都高校迅速响应，集中科研力量，攻克技术难题。从支持临床一线所需的医药设备到利用大数据绘制疫情动态地图辅助分析决策，从可重复使用口罩到智能机器巡防......首都高校以科技智慧为打赢这场疫情防控阻击战注入了强大的动能。 新冠肺炎疫情发生以来，国内多家单位迅速开展疫苗的研制工作。北京大学谢晓亮团队也迅速与合作单位联合展开攻关研究，他们在国际上率先将高通量单细胞测序技术运用到在康复期病人血液中寻找中和抗体，大幅提升中和抗体寻找效率。 据了解，中和抗体不仅有望成为治疗的特效药，也可以为医护人员和病人家属提供3周~3个月短期预防。目前，该研究团队已经从60个康复期病人的血浆里的8400个结合病毒的抗体序列中，找到14个高活性的中和抗体。接下来，他们将从这14个候选抗体中找到最理想的特效抗体制成药物。 北京航空航天大学多个科研团队在病毒核酸检测、疫苗药物研发人工心肺制造、人体监护设备开发等相关领域也有突破。该校生物医学工程高精尖创新中心常凌乾教授团队仅用两周时间就成功研制出快速、高灵敏度的多参数新型核酸检测芯片，不仅能够应用于新冠病毒的快速检测，还可推广用于其他多种病毒、细菌的检测和研究。 同样是在北京航空航天大学，在樊瑜波、邓小燕教授指导下，该校陈增胜副教授与具有不同学科背景研究者组成研发小组，研发了具有自主知识产权的便携式人工心肺ECMO。新一代便携式体外人工心肺系统，可缓解肺炎重症患者救治中高端医疗器械严重缺乏的现状，为集中爆发“新冠”“甲流”“非典”等传染病重症救治提供核心解决方案。 数读疫情，鉴古知今。北京大学可视化与可视分析实验室袁晓如老师带领同学们在全国各地分工协作，密切针对疫情的发展变化，研发完成了一系列疫情可视化的工作。疫情可视化动态分析图包含了疫情变化晴雨表、各地对口支援湖北地图、各地疫情信息图和各类交互式疫情地图等。公众可在微信疫情专区的“新视角看数据，多维度懂疫情”模块中直观地对比各地最新疫情变化形势。 北京建筑大学测绘与城市空间信息学院成立了“图说疫情科研团队”，该团队在院长杜明义的带领下，由4位教师与36位研究生、本科生组成。团队师生发挥在空间信息技术、地理信息系统空间分析技术方面的优势，制作疫情蔓延分析地图，并形成了“Bucea-图说疫情”系列专题，每日在学校微信公众号上进行推送。 为了避免发生交叉感染，火神山、雷神山等传染病医院都采取负压病房，并利用专门的排风系统向室外排出病房内受污染的空气。北京科技大学土木与资源工程学院土木工程系副教授许镇带领5名研究生组成课题组，充分发挥专业优势，参与了由清华大学主导的抗疫医院排风环境污染快速分析的联合科技攻关，为火神山、雷神山两座医院排风设计提供了重要的技术支撑。 在相关设计单位支持下，许镇课题组在除夕当天就组织研究生开会讨论，与时间赛跑。凭借前期的技术积累和连续奋战，仅用短短3天时间，他们就联合研发了建模快速、分析高效、可视化清晰、开源免费的排风环境污染快速分析方法及程序，满足了建筑设计需求。 防止疫情蔓延，综合防控措施至关重要。由清华大学临床医学院院长、清华长庚医院院长董家鸿院士牵头，校内多个院系专家组成的医工结合攻关“战疫突击队”，围绕抗击疫情需求，紧急研发出集成居民个人自测评估、社区疫情智能防控、智能分诊等8项智能技术产品为一体的“清华COVID-19智能防控系统”，为疫情防控提供了整体解决方案。该系统以临床医学为基础，综合应用大数据、物联网及人工智能技术，已经应用在武汉市多地的抗疫工作中。目前，该系统已推出国际版本，为全球疫情防控作出贡献。 在疫情防控工作中，口罩一度成为急需而又难觅的“紧俏货”。北京化工大学张立群教授团队聚焦这一难题，紧急研发出了可重复使用的防护口罩，并被国家科技部正式批准为国家重点研发计划，正式立项“公共安全风险防控与应急技术装备”，为疫情防控解决燃眉之急。 据了解，张立群团队研发出的这种高荷载电荷/高抗静电衰减、抑菌、抗老化三合一的新材料，也是聚丙烯基体的熔喷纤维材料，用它生产出来的口罩不仅可以重复使用，还易于长期保存。如果按照一天佩戴8个小时来计算，使用这种新材料口罩至少可以使用三天。相当于把传统意义上的一次性口罩的寿命延长了3~6倍。该项技术已经申请了3项发明专利，可支持未来我国公共卫生安全机构实施口罩等关键防疫物资的战略存储，为更好地应对未来公共卫生风险提供保障。 近日，在北京理工大学中关村校区，由该校与某科技公司研制的5G云控防疫监测无人配送车“小酷”正式上岗。无人配送车“小酷”能测温、会报警，还能独立配送物资，可通过遥控操作或自主循迹的方式实现非接触远程物资运输与配送功能，可妥善收纳防护品、工作人员餐食、防疫宣传品等，其有效承载能力可达300kg，续航距离能达到60km，满电情况下防疫监测功能可连续工作10个小时。 北京邮电大学的校园中也有这样萌态可掬的“巡防员”——“北邮一号”，它凭借地图同步构建定位、动态路径规划、深度学习智能大脑和视频智能分析等先进技术，发挥自主巡逻的功能，一定程度上减少了疫情防控期间因人员流动造成交叉感染的风险。同时，作为一款具备5G+AI能力的智能安防机器人，在维护校园安全稳定方面也发挥了重要的作用。 北京信息科技大学高动态导航技术北京市重点实验室苏中教授团队自2020年2月15日起紧急研制出“在线式双模人群体温筛查仪”和“非接触快速手持式红外体温测量仪”，利用红外测温及微光人体识别技术，实现了远距离在线式非接触人体测温，可用于人员出入密集的场所进行快速大面积体温筛查，提高疫情防控效率。目前，“非接触快速手持式红外体温测量仪”已实现量产，为北京市和山西省包括政府部门在内的多家单位提供装备支持。 同样为疫情体温筛查贡献科技力量的还有华北电力大学。近日，由该校扬中智能电气研究中心研发的“测温人脸门禁考勤一体机M5T”正式上市。该设备在原有的智能视频基础和门禁技术上，新增加了红外测温技术，能够1秒内非接触式地测量体温，实现快速筛查，避免交叉感染，一览掌握全员健康信息。据悉，此门禁设备已经申请北京科委和北京市教委项目，并与多家单位达成合作关系，助力企业复产复工。 记者 赵艳国 实习记者 张劲 来源：现代教育报 
时间：2020-02-21 00:00:00 标题：北京高校云端开课！天涯比邻是同窗 师生携手共学堂 正文： 隔空相见，开启云端课堂。2月17日上午，北京大学、清华大学等高校开启了“线上新学期”，以保证“延期不停教，延期不停学，延期不停研”。 黄建滨老师做“物理化学”课程的准备工作 2月17日，美丽燕园少了往年开学时的喧闹，这个疫情中的春季新学期，北大学生依托互联网平台，迎来了首个“线上开学日”。本学期，北京大学2613门本科生课程和1824门研究生课程，将采用直播、录播、慕课、视频会议、专属定制（SPOC）等多种网络教学模式如期开展。 在北大教学网上，老师们可使用ClassIn在线教室软件建立在线课堂，按照正常授课时间在线授课。通过这一方式，选课同学可按时进入课堂听课，师生们可开展直播互动课堂和在线教学研讨，完成授课、听讲、课堂讨论、发言互动等在线教学活动。老师还可利用教学网进行课前、课中和课后的教学支持和管理，包括发布课件、作业等，保障教学效果。 据悉，2月17日，北大校本部开通的在线课程达到778门。当天，该校开设本科教学班563个，其中，实施直播290个，播放录播视频101个，利用网络、微信群等开展研讨96个，此外还在多个慕课平台展开教学。 针对学生担心的网络问题以及旁听课、跨院系选课以及双学位课程如何开展线上教学的问题，北大中文系专门安排助教与家里不具备网络条件的学生取得联系，采取单独发送视频或者音频、PPT的形式辅助学习；部分课程采取录播的形式供学生在家里反复收看。 “艺术的启示”线上授课测试截屏 2月17日，清华大学以在线教学的形式，正式开课。当天，全校共开设155门次课程，涉及31个教学单位，其中131门次课程使用雨课堂开展授课。 2020年春季学期，清华大学共开设4254门次课程，涉及任课教师2681人，选课学生25091人。其中，3923门次课程进行在线教学，延期、停开课程（包含实验类课程、在线教学效果不理想且不影响学生毕业的课程等）331门次。 为保证如期开课落到实处，清华大学在寒假期间成立三个在线教学专家组——在线教学指导专家组、在线教学质量保障专家组、在线教学技术保障专家组和一个工作组——学生学习保障工作组，全面支持师生利用信息技术手段推进线上授课和线上学习，全力护航春季学期教学工作。学校组织了五场雨课堂使用直播培训，帮助教师积极适应新环境、新形式，保障教学质量与教学进度，切实提升混合式教学水平；向受新冠肺炎疫情影响产生经济困难的学生提供特殊困难补助，全力帮助解决学生遇到的困难，努力让清华的每一位同学在疫情防控时期都能参与到学校的教学安排中来、融入到课堂教学中来。 学校强调，在线教学中要发挥好院系和班集体的作用，保证在线教学过程中“一个不少，一个不掉队”。要继续推进学风建设，在疫情防控期间的各项教学活动中发扬良好的清华学风，始终关心师生的生命安全和身体健康，同时明确课堂纪律，确保教学质量。 2月17日上午8:30，同一个时间、不同的地点，纵然相隔万里，但是大家齐心奏响网络“集结号”。北京化工大学全校师生第一堂课以视频直播的形式开课，校党委书记袁自煌，中国工程院院士、校长谭天伟通过跨越空间的网络平台为身在大江南北、五湖四海的北化师生员工授课。校党委常委、副校长任新钢主持开学第一课。数万名北化师生共同在线学习，同期网络浏览量最高达69.4万人次。 课后，广大师生反响热烈。大家纷纷表示，在这样一个特殊时期通过这样一种特殊方式上开学第一课，虽然隔着屏幕，但仍如在校园、倍感亲切。 “我们在家，我们很好，请母校放心！”“同心战役，我们必胜！”“一个都不能少！”成为广大师生最强烈的心声。 国家教学名师、“万人计划”教学名师、化学学院杨屹教授说：“从教近三十年，今天是第一次以这种特殊的方式与全校师生同上一堂课。我坚信只要我们团结一心，一定能打赢这场特殊的战役，同时也能够在战斗中迅速成长和进步，为高等教育的今天和明天做出我们应有的贡献。” 2月17日，是北京工商大学新学期线上开学第一天，全校师生跨越地域界限，通过不同线上教学平台，共同迎接新学期的到来，北工商人以云端授课学习的方式，上下一心，对抗疫情，共克时艰。 校长孙宝国院士为全体学生讲授开学第一课，他以“居家抗疫，线上学习，为战胜新冠肺炎贡献力量”为题，向全校学生提出五点要求：一是不返京、不返校，居家抗疫，线上学习；二是做好个人防护；三是增强个人免疫力；四是做抗击新冠病毒肺炎的模范；五是不信谣、不传谣。 校党委书记黄先开教授带头在线为学生讲授了线性代数基础课。前期备课期间，黄先开书记和所有教师一起积极学习线上教学的手段和方法，保证了线上教学的顺利进行。 据悉，在正式授课之后，学校教学专班还将对线上教学质量进行监控，启动教学督导网络化管理，做好质量监控、网上教研，实时监测学生的学习情况和教师的授课效果，确保形式有改变，质量有保障。学校继续开展期中、期末学生评教工作，通过学评教动态掌握教师网络教学进展情况及教学效果。授课教师按照课表的课程和时间进行在线授课，在线引导学习，保证学生的学习效果。各学院将积极参与教学质量监控工作，院领导班子及教秘、系主任等分别进入线上课堂检查授课及学习情况等线上教学监控，确保课程全覆盖。 北京印刷学院 549门次课程采用在线教学 2月17日，北京印刷学院共251门次课程在云端开启，数千名师生通过视频直播、录课、主题讨论、小测验等多种手段，有条不紊地开展教学活动。 据介绍，2020年春季学期，北京印刷学院共开设750门次课程，涉及任课教师476人，选课学生4519人。其中前8周549门次课程进行在线教学。 北京印刷学院新闻出版学院宗思帆说：“第一次体验线上课程，打开老师的课程录制视频，看到她那亲切的面孔，真的很想与她见面。希望疫情赶快过去，让我们早日回到学校。” 北京体育大学 万名师生同上思政第一课 “亲爱的同学们，大家好！今天是2020年春季学期延期开学期间在线教学开始的日子，新冠肺炎疫情让我们隔空相见，共同开启在线教学开学第一课。”这是北京体育大学马克思主义学院李红霞教授的思政课《抗击疫情：北体人在行动》开篇第一句话。 2月17日上午9：00，北京体育大学师生齐聚云端，同上新学期思政第一课。党委书记、校长曹卫东，党委副书记、常务副校长高峰，党委常委、纪委书记田志宏一起在北体传媒观看了思政课直播情况，并在大数据中心查看了学校在线教学运行情况。 14801名师生通过qq、微信、app和浏览器等多种渠道同时观看思政第一课在线直播，累计观看量达37528次。课程结束后，师生们纷纷表示，在疫情特殊时期同上第一课，仿佛再次回到熟悉的校园，令人倍感亲切。隔空不隔情，病毒抑制不住求知的渴望，不能阻挡学习的脚步，这是一堂别开生面的思政课，是共抗疫情、凝聚人心的一堂课。 以师生同上“思政第一课”为标志，北京体育大学全面启动新学期在线教学和指导工作， 743门次在线课程正式开讲。
时间：2020-04-27 00:00:00 标题：科普：气温升高能否减缓新冠病毒传播 正文： 常见呼吸道病毒一般是秋冬季节活跃，夏季相对沉寂。2003年的严重急性呼吸综合征（SARS）疫情也是天气转暖后退去。随着居住着地球上约90%人口的北半球进入夏季，最早于2019年冬季报告的新冠病毒传播是否会因气温升高而得到遏制？ 专家表示，依赖升温控制疫情的观点缺乏科研证据支持，但新冠病毒某些特性，以及人们的免疫系统和行为方式等可能随季节和气温变化，从而对疫情发展产生一定影响。 新冠疫情在全球多点暴发并持续扩散，已证明新冠病毒具备在各种气候条件下传播的能力。世界卫生组织对此也表示，从迄今获得的证据来看，新冠病毒可以在所有地区传播，包括气候炎热潮湿地区。无论气候条件如何，如果人们居住在或前往已报告新冠疫情的地区，都必须采取保护措施。 澳大利亚莫纳什大学副教授汤姆·科特辛博斯近期对媒体表示，新冠疫情很快蔓延至世界各地，包括北半球和南半球。这表明要么新冠病毒传播不依赖于温度，要么这种依赖性并不重要。 那么新冠病毒传播究竟是否受温度影响？目前全球范围还缺乏这方面的确凿数据，少量已公布的试图找出其中关联的研究甚至得出相互矛盾的结论。 中国香港大学医学院公共卫生学院团队2日在英国《柳叶刀·微生物》杂志上发表文章说，他们测试了新冠病毒在不同温度条件下的稳定性，发现温度越低，新冠病毒越稳定。4摄氏度下，培养基中的新冠病毒在14天后仍保持稳定；22摄氏度下，病毒能够保持稳定一整天，7天后病毒传染性降低至0.1%；37摄氏度下，病毒仅能保持稳定3至4个小时，传染性在1天后就降至0.1%。 但中国复旦大学公共卫生学院团队8日在《欧洲呼吸学杂志》网络版上发表的研究说，从在中国城市传播情况来看，温度和紫外线辐射等气候因素对新冠病毒的传播没有产生显著影响。这种疫情模式与中东呼吸综合征（MERS）相似，当气温超过45摄氏度时，MERS病例数仍在增长。 美国加利福尼亚大学洛杉矶分校公共卫生学院副院长朱怡芳教授近日接受新华社记者采访时表示，这项研究受实验数据制约，对于温度及疫情分析的范围比较窄，该结论能否扩展到全球还存在疑问。 科特辛博斯认为，关于气温对疫情发展的影响，虽然学界对此还缺乏深刻理解，但这种影响一定是存在的，这与病毒的生物学特性、人们的免疫情况、环境和行为条件等方面有关。 他说，澳大利亚即将进入秋冬季节，如果新冠疫情发生时期与流感季“叠加”,不但会给医疗系统造成极大压力，也会给个人免疫系统带来不一样的挑战。但也有研究表明，近期从病毒感染中恢复过来可能会加强免疫系统，有助于免疫系统攻击其他病毒。 英国帝国理工学院病毒学领域学者迈克尔·斯金纳对新华社记者表示，可以设想在多数已采取管控措施的国家中，新冠病毒主要在住户内以及住户之间传播。相比之下，住户间传播在更长距离下发生，比如通过气溶胶传播，这类传播很可能会受到气候因素影响，但很难计算这种影响有多大。 澳大利亚阿德莱德大学病毒学荣誉教授克里斯·伯勒尔认为，病毒在冬季更容易传播的一大原因是“人们常聚集在一起”。比如学龄前孩子夏天都在阳光下活动，彼此之间没有太多身体接触。在冬天，他们待在室内并呼吸着同样的空气。但温度对新冠病毒产生的任何影响，都不会像通过隔离措施限制其传播那样重要。 朱怡芳表示，并不排除北半球温度上升后疫情能够缓解的可能性，下半年北半球进入秋冬季疫情是否会卷土重来、是否会随气温周期性反复等，这一切还是未知。（新华社 执笔记者：张莹；参与记者：张家伟、谭晶晶、郝亚琳）
时间：2020-04-29 00:00:00 标题：天气升温戴口罩闷热还长痘 “摘”还是“戴”看看专家建议 正文： 五一将至，立夏将到，但防疫的步子不能停，勤洗手戴口罩也是老生常谈，可是新的问题又来了，随着气温上升，戴口罩又闷又热还长痘，皮肤也容易损伤，在这战疫的特殊时期如何做到既关注面子，又做好防疫，来看看专家的建议。 我们先看看口罩的结构。一次性口罩一般分为三层：外层为阻水层，可阻隔飞溅的液体；中层为过滤层，可有效阻隔微粒；内层为吸水层，可吸收佩戴者口鼻的水汽。 上海疾控专家表示，长时间佩戴口罩会造成面部与口罩之间的环境潮湿闷热，促使毛囊皮脂腺导管上皮细胞含水量增加、体积增大，导致急性阻塞，从而引发痤疮（即“痘痘”）。 佩戴口罩时一定要分清内外面，否则非但达不到防护作用，还可能引发皮肤不适反应。 上海疾控专家认为，如果口罩佩戴正确、时间适当、潮湿后及时更换，却还是长痘痘，那可能是使用的护肤产品过油过厚。 上海疾控专家表示，有些人在选择护肤品时喜欢选择矿油类产品。这类产品能保湿滋润，但由于佩戴口罩时皮肤表面的水分蒸发速度较不佩戴口罩慢，矿油类产品反而会增加皮肤负担。因此，建议选择质地轻薄的护肤品，避免使用含矿油、植物油、硅烷类成分的产品。 北京协和医院皮肤科住院医师吴超表示，出现痤疮后，首先要辨别是炎性痘痘还是闭合性粉刺。炎性痘痘通常颜色鲜红、压着疼痛、有黄白色分泌物或脓头；而闭合性粉刺通常为肤色、压着不疼、小米粒大小、尖顶状、中央可能有黑头或白头。针对炎性痘痘用夫西地酸乳膏、莫匹罗星软膏、盐酸环丙沙星凝胶等抗生素软膏即可缓解。针对闭合性粉刺可以涂阿达帕林凝胶或维A酸乳膏，但这两种药物具有光敏性及刺激性，需晚上清洁面部、涂完保湿产品之后少量点涂于粉刺上，不要大面积揉。若痤疮较为严重，需要及时就医，在医生的指导下加用口服药物治疗。此外，专家提醒，对于已经形成的痘痘，千万不要自己挤或者抠，否则更容易留下痘印或痘坑。另外注意，平时多吃富含维生素和纤维素的蔬菜水果，尽量不要熬夜，保持心情舒畅，学会减压。少喝酒、少吃辛辣刺激、油腻或高糖的食物，这些可能会使皮肤出油增多，加重痤疮。 北京协和医院皮肤科主任医师刘洁针对佩戴口罩导致脸部痘痘加重的问题也给出建议，首先需要注意面部清洁，如果化妆或者涂防晒霜，回家后要先卸妆，选择适合肤质的洗面奶在面部揉搓清洁，然后用清水清洗干净。在饮食方面，要注意少吃辛辣、刺激的食物，少吃甜食。 1、压力引起的皮肤损伤。由于长时间佩戴较紧的口罩，如N95口罩及某些挂耳式口罩，鼻部、面颊、下颌、耳后等接触口罩边缘部位的皮肤出现红斑、勒痕，同时可能伴有疼痛，严重者还会出现皮肤破溃、糜烂。对此情况，尽量避免使用挂耳式口罩，改用头部系带式的医用外科口罩，每隔1～2小时松松绑带。如果因职业因素需长期佩戴N95口罩，可以提前在受压明显的部位贴医用水胶体敷料预防压伤。针对已经出现了损伤的皮肤，要先判断严重程度。如果压痕较轻，涂抹润肤剂即可，一段时间后压痕可自行消退；如果局部出现红斑、肿胀，可以用生理盐水冷湿敷；如果出现比较重的瘀斑，可以涂改善局部血液循环的药膏，如多磺酸粘多糖乳膏；如果压迫严重，出现了破溃或糜烂，可以涂抗生素软膏预防局部感染，抗生素软膏吸收后可以喷重组牛碱性成纤维细胞生长因子，促进创面愈合。 2、潮湿引起的皮疹。当连续佩戴密闭性强的口罩时，口罩内部出汗多，长期潮湿的环境会导致皮肤发白、浸渍、起皱。对此可以提前在面部涂润肤剂。每隔2～3小时摘掉口罩并擦干汗液，补涂润肤剂，促进皮肤恢复。 3、接触性皮炎。一些人由于佩戴了劣质口罩，对口罩的材料过敏，接触口罩的部位及附近皮肤出现红斑、红丘疹，并伴有瘙痒，严重者可能会出现水肿、水疱、渗出。针对出现了红斑、红丘疹、瘙痒，可以涂抹炉甘石、氧化锌糊等药物止痒；若情况严重，出现肿胀、渗出甚至水疱，需要联合口服抗过敏药，并及时就医。 虽然戴口罩可能会带给人们很多的皮肤问题，但是，目前全国大部分地区已经或即将复工复学，一边上班上学，一边继续抗疫，这或许将是我们很长一段时间必须面对的新常态。首都医科大学附属北京胸科医院副院长、中国疾病预防控制中心结核病防治临床中心副主任李亮表示，对于传染病的普遍预防，两个措施最有效：戴口罩和保持手卫生。随着我国目前“外防输入愉防反弹”的战疫形式下，继续戴口罩、勤洗手，少去高风险场所，仍是对自己和他人最好的保护。 戴口罩是最有效减少人和人传播的一种方式。李亮解释说，在疫情得到完全控制之前，应该继续保持戴口罩这种习惯，尤其是在人群比较密集的地方、办公场所等，带口罩不仅是保护自己，也是对别人的保护，从而避免疫情的传播。 一般来说，口罩颜色深的一面为外面，即阻水层。浅的一面为内面（吸水层）。 两面都是白色的口罩则需要查看口罩的金属条，一般口罩金属条只会在一侧突起，另一侧不突起，突起的这一侧应该是外面，不然压下鼻夹时，无法有效密合。 此外，大家还可以结合口罩布面的褶皱来帮助自己区分，一般褶皱开口向下的为外面。 佩戴口罩的过程中，如口罩内面潮湿，则应该更换口罩；如感觉潮湿气闷，可以选择空旷人少的地方摘掉口罩，休息片刻。 3月18日，国家卫健委印发《公众科学戴口罩指引》，明确普通公众在居家、户外，无人员聚集、通风良好的场所，可不佩戴口罩。 一是身处人员密集的场所，例如乘坐电梯、公共交通工具，应随身带好口罩，与他人保持一米的安全距离。 二是特定场所的工作人员。例如火车站、机场、公共交通工具、养老院、福利院、监狱的工作人员应该佩戴口罩。 三是部分重点人员。包含病人、疑似病人、密切接触者、境外来的回国人员，应该佩戴口罩。 四是有职业暴露情况的工作人员，例如医护人员，从事疫情防控的警察、保安，保洁人员等，这些人群也应该在工作时佩戴口罩。（人民健康网综合自原创、人民网-科普中国、上海疾控中心微信公众号）
时间：2020-05-11 00:00:00 标题：后疫情时代，这些防护环节仍不能少 正文： 　　近日，国务院联防联控机制发布了关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见，按照相关技术指南，在落实防控措施前提下，全面开放餐馆等生活场所；开放运动场所、影剧院等娱乐休闲场所。那么，大家在工作场所、外出就餐、出入体育健身场地等，应该如何做好个人防护？ 　　 　　北京市疾病预防控制中心提醒：外出去餐馆就餐“戴口罩、勤洗手、一米线、常通风、分餐制”，这些还是不能少。 　　一、就餐前要注意 　　1.选择证照齐全、环境整洁的餐馆就餐，建议消费者可以关注一下由北京烹饪协会牵头遴选的“放心餐厅”。 　　2.宜选择通风良好的位置就坐，如果选择包间就餐，应注意包间的清洁消毒和通风。 　　3.提倡无接触式的扫码点餐或预约点餐，若排队点餐时，要注意配戴口罩，并与邻近的顾客保持一米距离； 　　4.保持手部清洁，注意洗手，要用流动水、洗手液洗手，尤其是在就餐前、如厕后或手接触污物后；在等餐的时候尽可能避免触碰餐馆内的公共物品； 　　5.就餐时应遵从餐馆防控规定，服从服务人员引导，配合就餐人流控制等防控安排。 　　二、就餐时要注意 　　1.就餐时桌位间距应保持在1米以上，不要和非同行者同桌或同一包间就餐。 　　2.点菜要适量，少点油炸和高盐食品、含糖饮料，剩饭菜提倡打包带走。 　　3.尽量不生食、半生食，食用火锅、自助海鲜等一定要充分加热煮熟。避免生熟食品交叉污染。不要食用野生动物。 　　4.在温度、湿度较高的夏秋季，凉拌菜、熟肉制品、裱花蛋糕等可能会因为加工、贮存不当，导致腐败变质，因此若发现食物变质、有异味、混有异物等，要废弃不再食用。 　　5.两人及以上共同就餐时，要记得使用公筷、公勺，减少接触传播，兴新风尚，提倡分餐制；外出就餐时如果能带上自己的筷子和勺子就更有利于健康，尤其是对于孩子。 　　6.若有咳嗽、打喷嚏等，应远离餐桌，要用纸巾或肘部遮掩住口鼻，用过的纸巾丢入带盖的分类垃圾桶，不要随地吐痰。 　　三、就餐后要注意 　　1.尽量采用无接触式结账方式（扫码结账）。 　　2.打包的剩饭菜要妥善保存，尽早食用。再次食用前，要充分加热，保证食品安全。 　　 　　在工作场所，还需要个人防护吗？怎么才能健康安全上班？北京市疾病预防控制中心建议：务必遵循五个原则。 　　一、坚持健康监测，不带病上班 　　熟知预防新冠肺炎的各项措施，严格遵守有关规定。密切关注自身健康状况，如出现发热、干咳等症状，及时佩戴医用口罩前往就近的发热门诊就诊。主动向单位报告发病情况及旅行史、接触史，不要带病上班。各单位（部门）可利用“北京健康宝”等手段，实行“绿码”上岗制，并建立体温监测等健康监测的长效机制。 　　二、保持办公场所空气流通 　　通风时优先打开窗户，采用自然通风。有条件的可以开启排风扇等抽气装置以加强室内空气流动。使用集中空调通风系统时，不同方式的空调应最大新风模式运行，确保室内新风量达到卫生标准要求，但应定时开启外窗加强通风。 　　三、会议非必须，不举办 　　按照“非必须，不举办”的原则，尽量减少或避免举办大型会议及室内外群众性活动。 　　如必须开会时建议召开视频或电话会议，或将大的聚集会议拆分成小型会议，尽量控制参会人数，避免不同会场之间的人员流动。 　　会场内座位的摆放尽量增加间距，参会人员前后左右间隔距离不少于1米。 　　参会人员应利用“北京健康宝”等手段，实行“绿码”参会制，不得带病参会。注意个人防护，建议随身携带口罩，视不同人群场景选择佩戴适宜的口罩。行业主管部门有其它要求的，执行行业主管部门的相关规定。 　　四、做好日常清洁和预防性消毒措施 　　日常应以通风换气和清洁卫生为主，同时对接触较多的桌（台）面、门把手、水龙头、扶手等公用物品和部位进行预防性消毒。必要时对地面、墙壁等进行预防性消毒。 　　五、工作中个人做好健康防护 　　1.在办公场所,坚持科学佩戴口罩，建议随身携带口罩，视不同人群场景选择佩戴适宜的口罩,如多团队在大开间、大进深场所共同办公,多家单位在同一楼层共同办公且人员密度较大,以及商务洽谈、拜访客户等无法确定风险的工作环境下应佩戴口罩。 　　2.保持个人卫生，勤洗手。接触可能被污染的物品后，必须洗手，或用手消毒剂消毒。外出回到家，一定要先洗手。工作服保持清洁卫生。 　　3.保持环境卫生清洁，及时清理垃圾。 　　4.公用物品及公共接触物品或部位要加强清洗和消毒。 　　5.员工食堂进餐时就餐人数较多的，要采取有效的分流措施，避免人员密集，如延长供餐时间、错峰就餐等。食饮具一人一用一消毒。购（取）餐前洗手，保持手卫生。取餐、就餐时人员间距应保持1米以上距离。购（取）餐后分散就座、不扎堆，就餐时不聊天。 　　 　　北京市疾病预防控制中心副主任刘晓峰：适当的体育运动有利于身心健康，增强身体素质，但出入体育健身场地时一定要做好防护。 　　刘晓峰建议，市民如乘坐地铁、公交车前往体育运动场所时，应遵循交通管理部门的防控管理要求，特别是乘坐地铁、公交车时要佩戴口罩。同时，市民在前往体育场地应遵守相关部门规定，使用“健康宝”等方式进行状态验证后进入体育场地。 　　此外，开放的体育健身场地，应以田径和乒乓球、羽毛球、网球等隔网运动为主，暂不宜组织足球、排球、篮球等团体性身体对抗类的体育运动项目；使用或接触公共体育器材后应保持手部卫生，清洗之前不要用手碰触口、鼻、眼睛；运动休息间歇时避免扎堆聊天，应保持安全社交距离，遇有人多场景时，应佩戴口罩；活动结束或回家后要及时冲澡，更换衣服，保持手部卫生。 　　户外运动原则上不用戴口罩，但应避免与他人近距离接触。 　　（资料来源：北京市疾病预防中心、北京日报、新华网）
时间：2020-04-15 00:00:00 标题：北京青年，用行动助力武汉再出发 正文： 今年初，新冠肺炎疫情肆虐，江城武汉不得不暂时按下“暂停键”。坚守岗位的一线工作人员、奔波于城市各地的志愿者……他们与疫情顽强斗争，用血肉之躯筑起了疫情防护的重重“城墙”。如今，英雄的城市渐渐复苏，呼唤着新鲜血液重新注入她的怀抱。 彭海壁是北京交通大学的学生，家住湖北武汉。疫情防控期间，他和众多武汉市民一样，一直封闭在家。随着江城武汉的复苏，近日，彭海壁用他的视角拍下了重启后的武汉：公交恢复、商超营业、公园开放、复工复产……被按下暂停键的湖北，重新飘出了久违的烟火气。 许晓明和祁卫都是即将从北京大学毕业的学子，而且他们都是湖北籍学生。疫情防控期间，一直身处湖北的他们，看到了无数人的牺牲与奉献，坚持和努力。于是，他们也坚守初心，选择武汉作为人生下一站，共同为这个英雄的城市按下“重启键”。 许晓明是北京大学地球与空间科学学院2015级博士生，“我是理科生，但最喜欢的科目却是历史”，他尤其感动于史书中的家国情怀。生长在湖北，对家乡的归属感也是他最终决定在武汉就业的原因之一，目前他已签约中冶南方都市环保工程技术股份有限公司。 疫情期间，他感触最深的，还是国家在面对疫情爆发时强大的组织能力和动员能力。身处湖北宜昌，疫情期间他见证了“一省包一市”的互助力量，“目前宜昌已经连续十几天没有新增病例了，正常的生活、生产都在逐步恢复”。 这也让他对毕业后的工作充满信心、满怀期待。“我签约的单位主要做一些环境治理方面的工作，和医院生产的医疗废物处理问题可能挂钩”。疫情结束后，许晓明也希望能够用自己的专业知识为武汉的经济复苏做出一些贡献。 祁卫是湖北黄冈人，2015年开始攻读物理学院凝聚态物理博士学位，签约了位于武汉的中国船舶重工集团公司第七一七研究所。在校期间，他所在的科研团队搭建了北大第一个超冷锶原子实验平台，弥补了物理学院在冷原子实验方向研究的空白。 疫情期间，祁卫和大多数人一样居家隔离。尽管不能奔波在一线，他也积极帮助同学所在的民间志愿组织联络物资购买渠道，为抗击疫情尽一份力。“当时想了一下，在北大可能会有一些校友愿意提供帮助，我就去帮忙联系了。” 当问到疫情是否对他选择在武汉就业产生影响，他说，疫情反倒让他对签约的工作单位有更大的信心。“虽然目前还没有入职，但工作单位也多次主动关注、了解我的情况”。 正如钟南山院士所说：“武汉本来就是一个英雄的城市。”此次疫情，湖北人为中国、为世界作出了很大的牺牲，疫情过后的湖北百废待兴。他相信只要大家团结起来，一切问题都是可以克服的。“经历了这次疫情的考验，武汉，以及整个湖北都会强势归来。” 还记得在家乡武汉做志愿者，为小区居民“代购”的北航“00后”余师傅吗？前几天，在家乡武汉，“余师傅”通过线上视频形式，面向党旗进行入党宣誓，成为疫情期间北京航空航天大学第一名“火线入党”的志愿者。 当天下午14:30，“抗‘疫’有我，携手同行——飞行学院2020年度首次党员发展大会暨飞行学院和冯如书院联合党校春季班开班仪式”在北航如心会议中心举行，全校250名师生通过视频形式参会。 会上，飞行学院2018级学生余汉明汇报了自己对党的认识和入党动机等情况。他说，自己志愿工作最大的收获是看到广大党员冲锋在一线，“党员”这个群体成为他最大的向往。3月5日，余汉明在家乡志愿一线向学校递交了入党申请书。收到他的申请书后，经请示上级党组织，学院分党委决定，发展余汉明同志为预备党员。 武汉小区封控后，余汉明发现身边有些年迈的空巢老人无法得到及时照顾，想要为他们做点事情。2月23日，武汉市启动实施“志愿服务关爱行动”，余汉明第一时间报名，成为硚口区中山社区玉带汇景苑社区的志愿者，负责买菜跑腿、上门送药等业务，为100多户家庭提供“代购”服务。 起初，从8点到17点就能完成所有工作。随着社区隔离时间增长、居民需求增多，余汉明几乎每天要从早8点工作到晚11点，有时一天代购七八百条鱼。志愿服务开始以来，他不惧风险，不辞辛苦，一天未休。他认为，志愿服务虽然只是平常琐碎的小事，但对社区居民来说，那是生活中的大事，对武汉来说，是维系城市运转的实事。 作为“00后”的优秀战“疫”代表，余汉明展现了大学生的青春力量。他被社区居民亲切地称为“余师傅”，事迹被央视《新闻联播》《战疫情》《朝闻天下》《新闻直播间》等报道近十次，人民日报新媒体、《长江日报》、《湖北日报》等也相继报道。 “我想让更多人知道，我们是年青的一代，也是代表希望的一代，我希望能有更多的人加入我们的队伍，大家一起守望相助，共度难关，武汉必胜！”余汉明说。 自今年1月下旬以来，在抗击疫情的湖北一线，北京工商大学湖北师生临时党支部通过一系列的组织、宣传、专题学习，在滞留湖北师生中发挥了战斗堡垒作用。 北工商在鄂学子也深深感受到了来自学校湖北师生临时党支部和所在地各级党组织党员们的榜样力量，多名学生在抗“疫”一线向学校临时党支部递交入党申请书。他们以党员的标准严格要求自己，用敢于担当的勇气奏响青春之歌，为疫情防控贡献了青春力量。 “请您保持安全距离，不要聚集，提前准备好通行证。”在湖北省黄冈市团风县城市公园小区担任志愿者的程湘靖子，正与社区党员一同站岗值班做出入检查登记。程湘靖子是北工商艺术与传媒学院产品设计专业2019级本科生。志愿服务期间，她每天早上7点和父亲一起做好防护后出门工作。直到下午5点，她与在县城完成无人机巡航任务的父亲汇合，完成消毒环节后一同回家。她每天耐心地对出入人员进行详细登记，向居民宣传最新防疫知识，劝导他们减少外出，引导他们正确看待疫情。在身边党员干部和党员亲属的影响下，程湘靖子深切感受到了共产党员沉甸甸的责任和在危难时刻冲锋在前的担当精神，这更加坚定了她加入党组织的信念，3月26日，她怀着坚定的信念向学校湖北师生临时党支部提交入党申请书。 不止程湘靖子，疫情防控期间，滞留湖北的商学院2018级硕士研究生邵琬莹、食品与健康学院2019级博士研究生胡谦等多名学子都以不同形式投入到家乡的疫情防控工作中。看到许许多多共产党员在抗击疫情的战斗中充分发挥先锋模范作用，舍小家为大家，冒着生命危险坚守在抗击疫情的前线……他们也坚定信念，向湖北师生临时党支部递交了自己的入党申请书。 沙澳敏是首都经济贸易大学金融学院国际金融大三学生，家住湖北荆州。在疫情防控期间，他身边的家人朋友们始终坚守在湖北，同时积极配合各项疫情防控工作。 作为即将准备2021年考研的学子，沙澳敏激励自己，虽然不能回学校备考，但只要自己足够自律，也能够实现弯道超越。他计划在战“疫”期间，学好所修课程的同时完成考研数学的基础训练与强化训练，英语完成第一轮单词记忆。 作为一个一点儿都不“宅”的人，居家几十天对沙澳敏而言是个巨大的挑战。从一开始的无所适从，到现在的从容充实，这一过程磨砺他的是——“学习君”。沙澳敏意识到，对于“考研党”来说，这场疫情更考验意志力。他积极调整生活作息，规划学习安排。目前，生活虽然不算丰富多彩，但是内心却格外充实。 从学不懂的数学到难以攻克的英语，沙澳敏用自己的坚守和自律一步步完成升级打怪。超长假期也让他感悟道：“奔赴考研战场的苦行僧们难免会阶段性怀疑人生。好在虽路途遥远，有好友相伴，苦涩中亦有乐趣。我们相互鼓励，相互打气，共同进步是我们努力的方向。我们约定：今年一起考上研究生。” 的确，青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量。在此次疫情期间，“00后”“90后”的年轻人最先响应国家的号召，不出门、不聚餐，并发动身边的人共同抗击疫情，很多青年党员们在工作中，也反应迅速，“撸起袖子，说干就干”，英勇奋斗在抗“疫”最前线，毫不松懈。他们正用行动证明，自己是有远大理想的一代，是有家国情怀的一代，也是能担当大任的一代。 记者 韩莉 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-05-21 00:00:00 标题：高校平凡英雄书写抗“疫”故事 正文： 转眼已经进入5月，疫情防控呈现常态化。我们不能忘记，无论是在战“疫”一线，还是志愿服务、科研攻关，首都高校师生，他们不惧风雨、勇挑重担，用行动证明：在这场没有硝烟的战争中，每个人都在用自己的方式为抗疫助力！ 无论是在线接单的宿管阿姨，还是守护国门的95后志愿者，他们让我们意识到，平凡人最有力量！ 4月8日，钟南山院士亲手接过了一幅赠画。画中的人物是穿着白大褂的自己，目光炯炯、神采坚毅。 这幅水墨写实肖像由中国人民大学艺术学院教授、中国美协理事黄华三创作。 疫情期间，他创作了16幅人物肖像，将抗疫关键时刻挺身而出的院士以及各年龄段的普通医务工作者共16人入画，组成中国画长卷《不负苍生》。 黄华三持续关注着疫情的发展，为时代英雄立像的想法自然而然生发出来。此后的50天他几乎没有休息，钟南山院士、张定宇院长、陈薇院士……一个又一个英雄人物的形象跃然纸上，他创作了16幅人物肖像，组成了中国画长卷《不负苍生》。 这次作画素材最少、条件最简陋，但却是黄华三感受最深的一次。作为中国人民大学艺术学院的教授，黄华三从不会对自己的学生提出作品题材上的要求，他总是尊重每一位学生的个人表达，但这一次，他告诉学生：“年轻艺术家应该用笔去记录和表现。” 黄华三知道艺术作品也许不能真正“救人”，但艺术可以记录历史，可以带给人们反思与觉醒，可以为后人提供警示。 疫情期间，面对同学们提出的隔空求助，华北电力大学后勤服务集团的宿管老师们有求必应，“在线接单”远程提供暖心服务。 每一栋公寓楼的值班宿管都有一本笔记本，上面密密麻麻的记录了同学们隔空求助的各种内容。宿管老师们通过远程视频的方式，帮助同学们找到宿舍里的急需物品，大到笔记本电脑，小到一张成绩单，宿管老师和辅导员们一起帮助同学们整理打包，邮寄到家。 “有的时候一天来来回回上下楼要跑30多趟，”11号公寓楼宿管刘海侠说：“学生们回不来，但是学习可不能耽误了。我文化水平不高，也看不懂孩子们要找的这些书和笔记，但我知道这些学习材料对他们来说很重要。”每次进出学生宿舍取东西，宿管老师们都会细心的将同学们的物品放回原处，并对通道进行消毒，在提供精心服务的同时，做好疫情防控。 晒被子、开窗通风、清理垃圾……只要是同学们的合理需求，宿管老师都会尽全力帮大家办到。不知不觉同学们已经离校3个多月了，在回不去的校园里，在大家看不到的地方，学校后勤集团的员工们坚守岗位、不辞辛苦，默默帮助每一位有需要的同学，用爱守护着校园。 战“疫”期间，中央民族大学“高参小”则从小学生的视角出发，原创了一首适合儿童演唱的抗疫歌曲《春已暖，花已开》，用纯真的童声向最美逆行者致敬，为大爱点赞，为中国加油！ 2014年，中央民族大学作为第一批资源校，对西城区五路通小学、宣武回民小学、北京实验学校小学和农科院附小（气象路校区）四所小学主要开展了音乐、舞蹈、美术、体育四个学科的对口支持工作。 《春已暖，花已开》包括朗诵和歌唱两部分，歌词情感细腻、深入人心，既表达了孩子们对医护人员、解放军叔叔阿姨、警察叔叔、社区志愿者、快递员等无私奉献者的感激与敬佩之情，又描述了他们自觉在家、认真学习、坚持运动的实际行动，字里行间彰显着鼓舞、温暖人心的力量。 考虑到小学生的年龄与生理特点，歌曲在作曲上从音色定位、旋律进行及和声配置等方面进行了反复斟酌，尽量让小学生都能找到自己最好的音色和音区来进行演唱。 由于无法见面且学生家里不具备专业录音条件，歌曲在录制的过程中困难重重，但这丝毫都不能减弱学生们用音乐传递正能量的热情，他们利用手机、iPad等简单设备，分别录制了不同的声部，共同完成了歌曲的演唱。随后民大“高参小”的教员们又对学生的音频、视频进行筛选与合成，通过复杂的后期最终将作品完美地呈现出来，并得到了师生、家长的一致赞扬。 3月中旬，北京新国展集散点作为首都机场入境北京旅客的转运集散地，成为北京市外防输入的最前线。北京科技大学文法学院社会工作专业研一学生刘晴第一时间主动请缨，奔赴新国展集散点协助防疫工作。核对信息、翻译引导、接受咨询……面对入境旅客不同的需求，她耐心细致、不辞辛苦。作为一名曾经参军入伍的大学生，她对“使命”和“责任”有着更深刻的理解。 “面对疫情，‘我是共产党员，我先上’这句话不能仅仅是说说而已，我们要用实际行动来回答！”刘晴说。“当兵的经历，磨练了我的意志，让我更加懂得新时代的中国青年就要能够扛得起国家和民族的责任，在人民面临困难和危险的时候，就要责无旁贷地挺身而出。” 由于父亲手部骨折，北京中医药大学针灸推拿学院2017级中医学专业学生任飞鸿在父亲手术期间身披白衣“战袍”，代父“出征”，深入到社区基层与医护人员一起对居家隔离对象进行监测巡访。他与父亲一同战“疫”，一起守好居民健康的“最后一公里”。 他说：“作为一名医学院校的学生，我虽无法如各位老师们一样前往最前线与病毒作斗争，但我仍能承担起自己的一份责任。身为中医学子，我们要立足专业、用心钻研，要理解中医学的精髓，也要借鉴西医好的思路，才能更好地传承中医药、发展中医药，让中医药为人类的健康事业发挥更大的作用。” 文/赵翩翩 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-05-29 00:00:00 标题：战“疫”进行时，这些高校师生积极践行使命担当 正文： 抗“疫”期间，首都高校师生以行动践行使命，无论是在援助抗“疫”一线的志愿岗位上，还是在帮扶脱贫攻坚的黄土地上，抑或是在云端教学、服务学生的工作岗位上，高校教师和学生用专业学识，用热血担当，在党和人民最需要的地方绽放出真情奉献的绚丽之花。 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。一直以来，首都高校师生为助力农村脱贫攻坚贡献着不竭的青春力量。 作为一名90后，韩庚从北京航空航天大学飞行器设计专业博士毕业，后留校工作。3年后，他被学校选派担任山西省吕梁市中阳县阳坡村第一书记，从一名高校教师变成了基层村官。 阳坡村地处偏僻，交通不便，对于留守村庄的老人来说，每次下山采购生活用品都是挑战。韩庚向学校反映了这个难题，北京航空航天大学后勤党委拿出15万元物资支持阳坡村发展。面对从北京来的物资，韩庚与村委讨论一致决定，建立“爱心超市”，村民按照爱心积分制度，用积分兑换生活用品。 今年初，新冠肺炎疫情席卷全国，阳坡村也出现了物资匮乏等情况。同时村里农民工无法正常返城复工，贫困群众收入受到了严重的冲击，少数脱贫户和边缘贫困户面临返贫风险。挂念着村里乡亲，韩庚刚过春节就返回村里，组织村民紧急开展疫情防控和脱贫攻坚工作。同时，来自北航师生校友的爱心捐赠及时保障了村民生产生活的正常运行，春耕春播的任务也如期完成。 在韩庚和北航扶贫干部的接续奋斗下，目前，阳坡村已发展形成肉羊养殖、电子元器件村级加工、核桃丰产园项目、黄粉虫养殖等八大主要产业，建设了爱心超市、老年照料中心两个幸福工程。2018年，阳坡村整村脱贫。2019年全村脱贫户人均收入8830元，同比2018年增长了10%。 “扶贫是一项伟大的事业，今天，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题即将得到历史性的解决，作为这一伟大历史时刻的亲历者和见证者，将是何等的荣耀和自豪。”对此，韩庚表示，贡献力量为扶贫攻坚区百姓打造和谐家园，是他作为扶贫工作者的根本职责。“以青春的名义助力扶贫攻坚，我不后悔！” 就读于北京林业大学经济管理学院的本科生肖沁沅是一位“00后”。在新冠肺炎疫情全面爆发时，她积极配合全国政协大会新闻组人员，为支援一线战“疫”发动身边群众筹集防疫物资，10余天内筹得逾52万元善款，并参与购买了四万只日本进口口罩、120套防护服和大量生活物资，对口援助武汉市中心医院。 当时，肖沁沅偶然在全国政协官网上浏览到一条关于政协大会新闻组为战“疫”不遗余力的新闻，她从新闻中获悉有渠道可以购买医疗口罩送往抗“疫”一线，也有志愿者负责对接，确保将每份物资都送到最需要的地方。心系抗“疫”一线的肖沁沅马上联系上负责人，加入筹集善款的团队。同时，她用心编辑了数条筹款信息，分发在微信群里，发动身边亲朋好友帮忙转发。渐渐地，爱心经由肖沁沅之手向更大范围传递开来，许多不相识的爱心人士也加入进来。她为这群因爱心结缘的陌生朋友建了微信群。那段时间，她每日待在家中，手机不离手。即使深夜十二点有人发来捐款，她也能及时回复捐款人的疑问，传递谢意并告知钱款用途及去向。筹款期间，不管忙到多晚，肖沁沅每日都会做统计小结，统计出当日收到的善款金额，也会详细罗列每日购买物资的数目，让捐款人能够收到最及时的反馈。 就在因疫情而被拉长的假期里，肖沁沅还在线上与内蒙古科右前旗第二小学开展支教活动，教授小学生学习英语。“希望未来，我还能帮助更多的人。大学生是代表先进理念与知识，有活力、有担当的群体。我们要主动承担社会责任，拥有发现问题的双眼，解决问题的勇气。” 肖沁沅说。 近日，北京建筑大学土木学院2018级研究生陈越荣获“全国优秀共青团员”荣誉称号，是2020年北京市唯一一位获评的高校学生。 今年大年初七，在新冠肺炎疫情防控的紧要关头，北京建筑大学接到紧急任务，需要对武汉雷神山医院的排风系统展开应急科研攻关。 陈越和2018届毕业生杨参天结合专业研究方向，在学校老师的带领下与来自清华大学、北京科技大学的专家组建联合团队，开展技术攻关，重点研发了临时医院院区建模模块。解决了排风方案的确定难题，成功保障医院及周围环境的安全。其攻关成果在雷神山医院及北京小汤山医院工程中得到了应用。而这段科研经历，整个分析过程从拿到设计图纸，到完成计算报告，一共用时约6个多小时。陈越所在的整个团队奋力拼搏，努力攻关，满足了疫情防控关键基础设施的高效设计需求。 这样的奋斗与努力，是陈越日常学习、科研与生活的常态。从建立国内首个应县木塔（世界最高木塔）BIM模型，完成首个足尺斗栱抗震性能试验研究，发表论文4篇，申请发明专利2项；到获得“创青春”全国大学生创业大赛银奖等国家级和省市级奖项20项；再到参与国庆70周年志愿服务，作为庆祝大会上群众游行方阵最精准的刻度尺，陈越用专业知识守护传统文化，为打赢疫情攻坚战提供科研支撑，以自己实际行动践行爱国使命。 “离开黑板的日子，还真挺想念它”，这或许是首都经济贸易大学统计学院数学分析课程组全体老师共同的心声。作为一门高达六至七学分的公共课，数学分析是后续课程的重要基础，学习难度系数高，开展网上教学的难度更大。“数学分析”课程组老师们承担校内14个教学班超过400人的教学任务，疫情以来，他们克服困难，从无到有，积极探索新平台新方法，齐心协力开展网络授课。 第一周教学后，课程组全体老师迅速开展讨论，总结各类线上教学平台的优劣势，共同设计教学进度与教案，确定了B站直播为主，腾讯会议与线上定时章节测验为辅的教学模式。由课程组组长李峰和金融数学系主任陶桂平牵头，老师们利用微信群进行集体备课，每两周发布实时教学进度安排、每堂课前重点难点布置、课后复盘、发布习题课、测验题等。在他们的微信群中，经常就某个教学问题，录屏技术，乃至课中的某个细节，讨论至深夜。 对于数学分析，没有板书等于纸上谈兵。繁杂的公式推导、定理证明仍旧脱离不了黑板的手写计算。课程组范林元老师勇挑重任，以直播形式每周固定进行网络教学。经过大胆实践和不断改进，终于在云端构建起了“数学分析”的“新黑板”。同时，课程组陶桂平、简思綦两位老师每周还对任课班级进行一次补充网络教学。 如何考核学生对于知识的理解与掌握程度？课程组老师经过激烈讨论，决定每章都进行“定时”测验。“定时”有双重含义，一是改变以往期中与期末考试的考核次数，将考核放置于每个章节结束后；二是每次测验均以1小时为限，从发布试题开始计算时间，1小时内学生将答案发送给助教，由助教批改、登分，并即时与任课老师反馈。每章测验增加了老师的工作量，但加强了过程考核，极大调动了学生的学习积极性。 疫情阻隔了师生相聚的脚步，却阻不断数学思想的碰撞。老师们为学生构建了“云端大黑板”，在线上教学中体会着简单的幸福。 来源:现代教育报
时间：2020-05-21 00:00:00 标题：脱贫攻坚 首都高校在行动 正文： 初夏时节，各大高校的扶贫“带货”风潮席卷而来，来自扶贫专区的米面粮油、果蔬蛋肉等各种特色农副产品纷纷亮相高校网站和微信平台。2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，在做好疫情防控的同时，首都高校通过智力供给、技术培训、引进资金、消费扶贫等方式，加大对扶贫对口专区的支持力度，承担起脱贫攻坚的重要责任。 3月20日24:00，清华大学联合上海交通大学、南京大学、浙江大学、武汉大学以及西安交通大学共同发起的春霖抗疫助学行动（以下简称春霖行动）申请截止，共收到来自21个省份198所中学的2884位高三同学的有效申请，其中包括来自湖北省11所中学的164位学生。面向这些同学的学业提升、政策咨询以及硬件帮扶工作即日启动。 “春霖行动”3月12日发起，专门面向国家专项计划实施区域，特别是湖北等疫情严重地区、“三区三州”深度贫困地区和52个未摘帽贫困县即将参加2020年高考的学生，为其专门提供学业提升、政策咨询和硬件帮扶三方面助学行动。 据统计，春霖行动的申请学生来自全国 21个省份的 198 所中学，几乎覆盖了所有国家专项计划实施省份。其中，有效申请人数超过百人的省份包括湖南、四川、河北、江西、黑龙江、河南、湖北、陕西、吉林等。共有1000余名志愿者参与到春霖行动的学业辅导帮扶中，其中约200名清华大学在校生成为春霖行动学业帮扶志愿者。 国家专项计划政策以及六校高校专项政策出炉后，六校招办也将第一时间面向申请学生开展政策解读和线上答疑，并与企业合作为“春霖行动”中没有上网设备的学生捐赠手机和流量费用，以帮助他们解决在线学习问题。 云南省镇康县是中国农业大学定点扶贫县，与缅甸果敢自治区接壤。疫情中，这里被云南省列入境外疫情输入风险排行第三的高风险县。为了支持当地中小学正常开展教学，中国农业大学与镇康县政府沟通后，发起了针对中小学的募捐活动。 镇康县共有各级各类学校98所，在校学生38882人（其中缅籍学生1647人）。2020年春季学期高三、初三年级已经开学，其他年级也将逐步错时错峰开学，学校防护物资的缺口很大，特别是电子测温仪、防护口罩等物资无法满足开学需要。此外，镇康县线上教学设备紧缺，已有设备无法满足授课需求，大部分教师只是用手机进行直播授课，导致在线教学开展效果不理想，急需资金购买远程教学设备。针对远程教学设备需求大和防疫资金缺口大的形势，中国农业大学教育基金会向全校师生发起了募捐倡议。 宅家许久，习惯了家的味道，想不想尝尝颇具地方风味的果蔬饮料，感受来自大自然的清澈醇香？别急，来北京邮电大学的“扶贫专柜”看看，这里茶叶、鸡蛋、天麻、生姜等农副产品特别丰富。来自贵州省长顺县的特色产品品种丰富，质量特别好，关键是还有北京邮电大学来“打call”。北京邮电大学派到当地的扶贫干部郑秋实就通过视频“实力带货”，为有着“长顺四宝”之称的长顺绿壳鸡蛋硬核代言。 北京邮电大学的定点扶贫地——贵州省长顺县位于贵州省中南部，黔南州西部，风景优美，生物资源丰富，有水稻、玉米、烤烟、茶叶、黄姜、半夏、天麻、生姜、生漆、辣椒、豆腐皮、核桃、板栗、香蕉、梨、米花糖等，其中绿壳蛋鸡、高钙苹果、紫王葡萄、小米核桃被称为“长顺四宝”。 近年来，北京邮电大学持续选派青年教师到长顺县及所属乡镇、村担任“第一书记”，帮助当地打好打赢脱贫攻坚战。2018年11月，北京邮电大学团委副书记郑秋实被学校派驻长顺，挂职担任长顺县委常委、副县长，为当地脱贫工作持续助力。 在北京化工大学的网络平台上，来自内蒙古科尔沁左翼中旗的特色美味又上架了！这次，学校后勤服务集团汇总多方需求、提前规划部署，通过信息化手段的使用与销售模式的优化全面提升消费扶贫工作，为北化师生提供更丰富、更便捷、更智能、更暖心的产品服务与消费体验！ 2020年这次“带货”，除了师生喜爱的牛肉、牛肉干、杂粮、白酒等商品外，还新增了全麦粉、黑豆皮等42种新品。在学校的烛光超市里，各种产品全现货售卖，保障师生随购随提、随买随用。学校同时还增加了购买商品送货到家服务，增加了第三方购物平台“有赞商城”，提供线上商城购买直接快递到家的便捷服务，便于师生寄送扶贫商品于亲朋好友。在新增的“扶贫查询系统”功能模块中，购买者可以轻松查询个人购买商品的总额和商品是否已经取货。 蜂蜜、天然橡胶、勐腊冬瓜猪、易武茶……近日，对外经济贸易大学在自己的宣传平台上，为云南省西双版纳傣族自治州的勐腊县宣传“带货”了。 在疫情趋缓经济“重启”的关键时期，为巩固和提升学校专项扶贫工作成果，同时助力湖北重启，对外经济贸易大学向全校师生、校友发出倡议，号召通过定向采购、自发购买、“以购代捐”等方式，多渠道增加对勐腊县等贫困地区农产品的采购力度，为脱贫攻坚贡献力量；多渠道扩大对湖北省农产品的采购力度。 广大师生校友可依托由教育部指导的“e帮扶”平台开展消费扶贫。除了勐腊县等贫困地区的产品之外，还有“荆”选扶贫爱心购，汇有大批湖北省及其他贫困地区的特色产品。 据了解，在帮扶勐腊县脱贫工作中，对外经济贸易大学通过教育扶贫、智力扶贫、产业扶贫、消费扶贫四大部分16个项目，助力当地脱贫攻坚。 在消费扶贫方面，对外经济贸易大学工会拿出不少于70万元、后勤拿出不少于130万元的资金购买勐腊县等贫困地区部分美、廉、特、优、多的农副产品，以职工福利和学校食堂增加扶贫食材购置比例、开设在线食堂、食堂扶贫售卖窗口的方式将贫困地区农副产品引进校园；利用学生创新创业平台，鼓励学生创新创业团队建设西双版纳电商馆，汇聚校内外各方力量，帮助销售贫困地区农产品不少于200万元。 近日，北京中医药大学赴云南省楚雄州双柏县援派的两名干部教师启程，前往云南做好驻地帮扶工作。此前，北京中医药大学已经多次与双柏县相关负责人以视频形式线上专题研讨定点帮扶双柏县事宜，在遴选援派干部、中草药种植技术、道地药材产业规划等方面进行了充分论证和交流。 4月24日，“北京中医药大学定点扶贫双柏县基层干部培训项目”已经顺利开班。根据双柏县管理工作实际及当前疫情防控形势，北京中医药大学专门为双柏县200名基层干部打造中医药特色专题课程，紧紧围绕双柏县“生态双柏、养生福地”发展战略，以提升参训干部管理专业化水平和精细化管理能力、促进当地医药卫生事业发展和大健康产业建设发展为目标，设计出管理理论实践、新冠疫情防治和中医健康知识三个专题、36学时的培训课程。 据悉，自2013年起，北京中医药大学已经连续派出多名专业干部对口支援云南省楚雄州大姚县，对推动当地中药材产业发展发挥了重要作用。从2020年开始，云南省楚雄州双柏县成为北京中医药大学新的定点帮扶单位。 记者 赵艳国 综合整理 来源:现代教育报
时间：2020-05-29 00:00:00 标题：特殊时期，首都高校这样育人科研“两不误” 正文： 疫情防控期间，首都各高校不忘初心，通过各种活动深入推动“云上”教学与科研，同时开展有效的思想教育活动，积极铸魂育人。高校师生以实际行动响应，使得这场疫情之“危”真正成为了教育之“机”。 面对新冠疫情的这场“大考”，除了要从科学角度做好疫情的防控应对，更应当时刻关注舆情，在国际舆论场中发挥积极作用。日前，北京语言大学国别区域学建设平台与中国社会科学院西亚非洲研究所联合主办 “新冠疫情下的中东国家对华舆情”研讨会。与会学者围绕新冠肺炎疫情期间中东地区国家涉华舆情议题深入探讨，为提升中国国际话语权建言献策。 在研讨环节中，与会学者畅所欲言，结合各自关注的重点，从外交、媒体、人文、大数据、反恐、民族和宗教等多个领域分享各自观点，并特别就疫情期间中国新型智库在适应新常态、引领工作新模式中如何发挥积极作用，如何应对中东地区涉华舆情发展变化带来的挑战，以及如何在国际舆论场中发挥积极作用等问题进行了深入交流和研讨。 会上，中国政府中东问题前特使吴思科表示，新冠肺炎疫情发生以来，中东国家对华舆情总体上是积极正面的。新冠肺炎疫情再次凸显了人类命运共同体理念的时代价值和现实意义，也凸显了公共卫生治理领域国际合作的重要性。未来“一带一路”建设应重视完善公共卫生安全治理体系，推动沿线国家和地区的相关合作。 北京语言大学国别和区域研究院院长、中东学院院长罗林综合考察了阿联酋、沙特、卡塔尔三国媒体在疫情期间涉华报道，对他们在疫情不同阶段涉华报道的数量、主题、立场倾向进行比较分析。在此基础上，罗林建议加强驻外使节、学者利用海外主流媒体发声，对国际形势进行科学客观、合情合理的分析，争取更好的宣传效果和国际社会反响。 北京市全面实施新版《北京市生活垃圾管理条例》。首都各高校积极行动，通过开展活动、进入课程、氛围营造等方式，开展垃圾分类工作。 日前，中央民族大学马克思主义学院以视频会议方式，开展了以“小事情?大关注：将北京市生活垃圾分类治理行动计划（2017-2020）融入思政课教学”为主题的集体备课活动。 备课会上，教师从自身专业理论出发，结合战“疫”等社会热点问题，以教研中心为单位分别交流将《习近平对垃圾分类工作作出重要指示》《北京市生活垃圾分类治理行动计划（2017-2020）》融入思政课教学的思路与做法。 基础课教研中心主任韩克芳副教授从“垃圾分类”融入课堂教学、融入社会实践两方面作了交流发言。他表示，在课堂教学中，要将“垃圾分类”与绪论章的新时代青年责任相结合，从科学立法、全民守法角度讲清“垃圾分类”的必要性，同时开展专题讨论与知识竞赛，使学生从当前开始就成为“垃圾分类”的责任人。 “垃圾分类进入思政课教学，有课程端、教师端、学生端三个层面。” 马克思主义基本原理教研中心主任王晓红副教授认为，在课程端层面，应该着力向理论及生产生活展开；在教师端层面，坚持理论与实践相统一，运用抗“疫”实例分析将“垃圾分类”融入思政课的重要性和必要性；在学生端层面，则要以学生为主体，培养学生学习“垃圾分类”相关知识，养成将垃圾自觉分类的好习惯。 集体备课活动中，思政课教师交流教学心得、互通理论思考。他们结合专业理论，将垃圾分类融入到思政课备课与教学；以学生为本，通过教学思路、行动方案、调研报告等评估落实的效果，逐步形成富有建设性的教学成果。 特殊时期，对外经济贸易大学把思想政治工作贯穿教育教学全过程，教师在授课过程中，以专业知识为载体，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，培养品德优良、专业扎实的高素质拔尖创新人才。 《马克思主义与社会科学方法论》是学校硕士研究生必修的公共课程。面对疫情，课程组教师因事而化、因时而动、因势而新，努力将战“疫”的成功经验、感人事迹转化为引领青年学生立德成人的最新素材、最佳案例，促使思政小课堂与疫情大战场有机对接、课程知识传授与青年人生价值塑造有机融合。 在假期，课程组广泛调研网络教学资源，商讨制定云端教学方案。教师们一致同意教材体系所呈现的社会研究的实践论、社会过程论、社会主体论等七大方法论都应找到结合现实的角度。并在教学活动中，时刻注意融入思政育人元素，在组织学生完成录播课程学习后，围绕所学内容设置互动话题，在线讨论。如围绕社会科学研究对象——社会现象这一概念，教师组织学生结合现实观察，特别是结合战“疫”过程中呈现出来的复杂社会现象进行思考，引导学生分析和把握社会现象，并作积极应对，从而引导学生关注社会，承担社会责任。 再如，基于疫情的全球蔓延，在阐述社会科学的世界视野时，教师引导学生思考中国与世界的关系、国家与人类的关系、全球化与逆全球化的关系，从携手合作的共同抗疫中彰显中国的大国担当和构建人类命运共同体的价值所在。这些讨论，也更为深入地引导学生对课程理论内容进行理解，对现实问题展开思考，将思政育人融贯进课程教学之中。 作为培育人才的殿堂，高校要格外重视青年学生思想政治教育。近年来，北京工业大学以青年马克思主义者培养工程班（学生）（以下简称“学生青马班”）建设为抓手，造就担当民族复兴大任的时代新人。 近日，学生青马班召开“青马先锋评‘疫’制度优势”主题交流会，交流研讨我国在疫情防控中彰显的制度优势和世界发展大势，透过疫情防控的复杂情形认清防控基本规律及其带来的警示与启示。学生青马班学员云端相聚，交流中国特色社会主义制度的优越性，以及中国精神、中国力量、中国速度，进一步提高了对政治认同、民族自信、科学精神、社会责任和公民素质的认知。 此外，疫情防控期间，学生青马班的学员们也积极参与到家乡的防控工作中去，在实践中彰显青年先锋的风采，展现了新时代高校学子的责任和担当。 学生感悟： 中国共产党坚强有力地领导全国人民抗击疫情，无数党员干部面对疫情选择逆行而上，坚守一线，贯彻为人民服务的宗旨。正是中国特色社会主义制度才能“集中力量办大事”，创造了一个又一个“中国抗疫奇迹”。我相信，在中国共产党的领导下，我们定能实现中华民族伟大复兴的中国梦！——陈雪晴（第三期学生青马二班学员） 在国家的号召与无数逆行者的鼓舞下，我主动向所在社区报到，成为了一名社区大学生志愿者，充实到基层社区的防控力量中。我是青年马克思主义者，为国家抗“疫”事业贡献力量是我的责任！——赵晴飞（第五期学生骨干青马二班学员） 记者 雷灵 综合整理 来源：现代教育报
时间：2020-06-02 00:00:00 标题：战“疫”中 高校师生解锁“新技能” 正文： 居家期间，除了日常学习生活，高校师生纷纷利用专业优势，发挥特长，主动创新。隔空演奏音乐、录制健身微视频、开展志愿服务、助力春耕、为家乡线上带货……特殊时期，师生们勇于实践，解锁了不少“新技能”，为战“疫”贡献力量。 疫情缓解，各地复工复产工作有序进行。在各地的农民开始有条不紊地准备春耕时，中国农业大学农学院研究生二年级学生陈代涛撸起袖子，走进田间地头，助力家乡春耕。 “在农大6年的学习生涯让我既‘知农’又‘爱农’，现在即将毕业的我要回到家乡，投身强农兴农事业，真正做到解民生之多艰。”陈代涛说。他的想法也得到了导师王小芬副教授的大力支持，在王老师的支持下，他在读书期间便开始在他的家乡——山东省莱阳市照旺庄镇叶家泊村着手农场经营，对60余亩土地进行果树种植。 对于果树种植来讲，冬季果树修剪尤为重要，修剪的好坏直接决定了第二年的产量。受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，村庄都进行了封闭式管理，陈代涛便利用这样一个长长的寒假，助力春耕。“抗疫情也要保生产，从正月初三开始，我便开始了一段特殊的隔离生活，白天我会带着口罩到果园里进行果树整形修剪，晚上回到家里整理实验数据准备毕业论文。就这样在将近一个月的时间里，我完成了30亩苹果树的整形修剪以及果园的地形测量，并联系公司完成了果园微喷系统的设计工作，为今年的生产做好充足准备。”不仅如此，他还积极联系了农大优质食品联盟进行水果的线上销售，为家乡苹果“带货”1200余箱，为解决家乡农产品滞销、市民食品供应贡献一份力量。 “青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”学校2017级物理系陈姝洁和同为党员的父母，在疫情期间成为了通州区西小马庄园社区疫情防控志愿者，为抗击疫情做出贡献。 陈姝洁就读于2017级物理系，作为学生党员、团支部书记，在校期间，她积极发挥先锋模范作用。先后被评为首都师范大学第十届“青春榜样”、校级“三好学生”。在此次疫情期间，她积极参与疫情防控服务，疫情防控志愿服务时长达400小时。 在疫情来袭的将近四个月的时间里，陈姝洁一直保持每周五天的志愿服务时间，工作忙碌时，一天在岗达10个小时。虽然在社区志愿者中，陈姝洁是年龄最小的，但她却决定主动肩负起工作量最大的执勤登记任务。执勤过程中，她发现小区工作人员人数较少而且年龄偏大，早、中、晚就餐时间经常倒不开，于是她就和父母商量，自己和父母每天在就餐时间值勤，以便替换下其他工作人员，确保小区其他工作人员按时就餐。在刚开始工作的时候，她对进出人员询问和登记工作也很生疏，不知如何开口。但在父母的指导下，她很快就掌握了方法并且熟悉了流程。 在坚守自己执勤岗位的同时，她也为社区居民的居家生活着想。疫情期间，社区居民通过微信订菜取菜，陈姝洁便主动帮助维持领菜秩序，劝导居民保持安全距离。“每个扎根岗位、坚守岗位的社区工作人员都是我坚持的动力和榜样。作为一名新时代学生党员，我理应起到模范先锋作用，有责任和义务来帮助他们分担一些工作。”陈姝洁用行动完美地诠释了身为党员的责任，得到了社区居民的赞扬。 在这个不平凡的学期，为保障学生学业不受疫情影响。学校教师在云端与学生们密切互动，坚持停课不停教，停课不停学。 管弦系倪一珍副教授在网上课堂中，与长笛专业学生们通过一首隔空演奏的《恰空》，用美妙的笛声，纪念这段居家学习的难忘时光。据倪一珍副教授介绍，“恰空”（Chaconne），盛行于17世纪，是风格庄重的三拍子舞曲，也是一种复调音乐形式，即在固定的主题或一连串的和声上，进行多次变奏。师生们隔空演奏的是选自作曲家Sigfrid Karg-Elert为长笛独奏所创作的30首练习曲的最后一首《恰空》。全曲由一个主题和17个变奏而成，是倪一珍和她在大学与附中的17位学生隔空演奏剪辑而成。 疫情期间，倪一珍副教授和她的学生们，克服线上器乐教学的重重困难，坚持每天学习、练习长笛演奏，确保学习进度不受疫情影响。在两个多月的时间里，学生们将30首超高技术难度的练习曲全部学习完毕。“在看到学生进步的同时，我们也十分怀念在学校学习生活的日子。大家决定一起隔空录制一首《恰空》，以纪念这一特殊时刻。”倪一珍副教授说。这些参与录制的同学中，年龄最小的只有15岁，最大的是即将要毕业的大四学生。师生们还利用空余时间，录制了活泼有趣的花絮。大家携手同心，共同战“疫”，用音乐记录下这段难忘的生活。 疫情期间，为了鼓励人们开展健康的居家运动，丰富大众特殊时期文化生活，普及科学健身知识，学校武术与表演学院组织各个教研室开展“大家动起来”携手抗病毒系列健身指导活动，充分发挥专业引领和示范作用。 体育表演教研室师生团队在疫情期间，录制了系列健身微视频，展示了师生创编的一套提升下肢力量的瑜伽活动操，通过拉伸、平衡和静力性力量等7个体式组成，科学引导大家开展居家锻炼。此外，师生们还创编了一套艺术体操球操小组合，动作主要包括滚动步、小碎步、持球的摆动、绕环及滚动球动作等。通过练习球操可以使球的运动与身体动作融为—体，球成为肢体的延伸，结合球的运动。 文/记者 苏珊 来源：现代教育报
时间：2020-02-21 00:00:00 标题：中国社科院大学传递战“疫”正能量 正文： 疫情就是命令，防控就是责任。自北京市启动突发公共卫生事件一级响应机制以来，中国社会科学院大学迅速行动，采取了一系列有力举措，本着“高度重视、积极主动、科学有效、全力以赴”的原则，严密排查、联防联控，确保疫情防控不留死角，防疫工作扎实有序。 社科大对全校师生员工展开深入摸排和动态跟踪，实现人员全覆盖；建立了联络员机制，落实日报告、零报告制度，畅通了信息渠道，及时准确发布师生员工和社会关注的重要信息。 1月22日，学校成立了疫情防控领导小组，并在此基础上进一步充实工作力量。张政文校长任组长，其他校领导任副组长；之后及时成立防控工作指挥部，下设办公室、排查管控监督组、医学观察指导组等13个专项工作组、各学院也成立由主要领导牵头的工作组。防控指挥部精心谋划部署、科学分工指导，各工作组强化责任担当、细化工作举措，全校师生统一思想行动、校区学区联动联防，构建了全面抗击疫情的工作体系。 自1月26日以来，学校实行每日会商制度，校领导全天坚守岗位、靠前指挥，听取各组关于防疫工作最新情况及工作中面临的困难，结合具体情况分析研判，落实落细各项制度，压紧压实各方责任，狠抓防疫工作中的薄弱环节，进一步研究制定防控预案，并就有关具体问题进行周密部署。 截至目前，学校建立健全了心理辅导机制和重大事情的处理机制，制定了《中国社会科学院大学防控新型肺炎工作方案》等5个工作方案、发布了《关于设置医学隔离观察室的通知》《中国社会科学院大学关于在校人员防疫工作的要求》等23个通知公告，明确了全体师生员工关心关切和遵循。 社科大发出了致全体家长、学生、教师、老同志等4封信，并通过电话、微信等方式，为同学和家长介绍学校的防控要求，送去及时的温暖和关怀，并认真听取其意见建议。实现联系全覆盖和保持经常性联系，形成学校关心家长、家长慰问学校的良好氛围。本科生工作处心理咨询中心搭建“中国社会科学院大学网络心理支持和互助平台”，在疫情期间为社科大全体师生提供专业的心理支持服务。 针对学生学业以及毕业生实习、就业问题，全体导师在疫情防控期间通过多种渠道加强学生学业指导工作，尽可能减少疫情对学业的负面影响。日前，校办公室、组织部、教务处、招生与就业处等8个部门及其他相关学院同志协同配合，及时完成了149名进入国考、京考学生的相关材料复核、打印、盖章、拍照、录入和寄发工作。总的原则就是要以学生为中心，最大限度让学生便捷、安全，让同学感受到疫情无情人有情。 目前，学校已围绕做好延期开学前后的教育教学、学生管理、毕业就业、服务保障等工作进行了专门研究，部分方案已经成型。特别是围绕延期开学后的教学工作，教学管理部门和各教学单位分别制定了详细的实施方案，确保按照正常开学时间在线上开课，师生共同协力，保证正常教学秩序。其他相关工作方案将按照节奏稳步推出，各部门将稳妥推进各项措施落实落地。同时，根据疫情防控进展，不断细化优化延期开学后各项防控工作预案。 在做足疫情防控保障工作的同时，社科大也重视疫情防控的宣传，积极传播正能量。定期发布学校疫情防控信息和知识，及时发布学校疫情防控工作的最新动态，统一思想和行动，坚定师生信心，引导社会舆论。 同时，学校还上线了疫情防控专题网站，集中发布学校防疫工作情况、普及防疫知识，以及媒体关注等信息，便于全校师生、家长、校友了解学校的疫情防控工作动态和相关规定精神。截至2月10日，专题网已推送文章178篇。同时，上线疫情防控通系统，师生健康情况可一键上报，每日商报，可实现分级统计和汇总统计。 图书馆及时统计并发布提供线上免费学习资源，提供社会和其他高校开放的免费开放资源信息。 社科大还在网络上发起了高校接力致敬的活动，在高校中掀起了一股传递正能量的热潮。2月5日，学校制作了第三张官方“战疫”海报，与互联网上热传的感人视频一起，进行了公众号推送，并利用北京市高校新闻与文化传播研究会的平台@了北京各兄弟高校，发起“今天，我们不说自己，只致敬前线”的接力活动。深夜倡议发出，当晚就有兄弟高校接力，33所高校接力发出公众号推送，各校都制作了本校的主题海报，加入了本校师生对前线的祝福和致敬。学校多个学院和班级拍摄了致敬前方、祝福武汉、祝福祖国的视频，承诺遵守国家和学校的相关规定。 在疫情面前，社科大的师生们纷纷行动起来，在这场没有硝烟的战斗中，每个人都化身战士。一批教职工为了做好校内防控工作和准备正常教学，彻底放弃了休假。有很多教职工都主动冲在了宣传政策、服务师生、引导社会、科研攻关、捐款捐物、志愿服务的最前面，以各种形式，传递温暖，为抗击疫情贡献力量。 该校人文学院2018级的陈奕漩同学，在得知中学母校同济医学院附中的很多师弟师妹最近陷入了困境：他们即将面临中考，而父母前往救治新冠肺炎患者的第一线，根本无暇顾及。得知情况后，他开始志愿为这些医护人员的子女辅导学业，并招呼更多同学加入其中。他说“你为我们冲锋在前，我们让你后顾无忧”。目前，社科大已经将此列入学校正式的志愿服务项目，一批社科大学子踊跃报名，志愿为这些“逆行者”当好大后方。 疫情集中爆发初期，2016级的顾姣发现很多医院物资告急正进行求助，于是就与朋友商量，决定建立一个全国大学生的援鄂组织。1月24日，顾姣同11位分别来自北京大学、清华大学和社科大本校的同学一同发起高原鹅——高校学生援鄂行动（简称GYE），获得全国各地高校大学生的积极响应。在鹅工作组中，社科大同学有16位，是援鄂行动中的重要组织者，也是GYE的主要工作者。他们发挥各自专业优势、发动网络关系网，筹集资金与物资、打通运输渠道，从而支援前线、抗击疫情。 2019级硕士1班党员白刚同志的家乡在内蒙古通辽市科尔沁区左翼中旗宝龙山镇前烟灯吐嘎查，一个宁静而祥和的小村庄。他一直关注疫情，当得知村里需要组织村民在村口二十四小时值守时，第一时间就向村里报名去村口值守。这个假期，不顾严寒，每天站在村口，做好“守门人”的角色。 疫情发生后，该校援外培训项目培养的各国学员，也纷纷通过各种方式，对中国正在遭遇的新型冠状病毒疫情表示关切和同情，希望中国人民能够尽快战胜疫情。 在疫情蔓延，全国各地防护物资纷纷告急的严峻形势下，广大校友充分发挥积极筹措，一大批善款和医疗紧缺物资源源不断从世界各地发往疫情严重地区。一些学院校友会，还主动发起了内部的善举协调组织。他们的善举，体现了中国社会科学院大学学生强烈的家国情怀和社会责任感，是学校教书育人的成果，是当代青年的真实写照。 在社科大，这样的学生还有很多很多。正如GYE公众号“高原鹅”的第一篇推文所写：“青年要有担当，国家才有希望，大事面前，青年应当为国家出一份力……这一次，中国青年，我们得行动起来！”（文/娄雪）
时间：2019-04-08 00:00:00 标题：大宝二宝“掐架”？  试试这些增进感情的小游戏 正文： “我家大宝老说想做回小婴儿，为什么呢？”，“我家老大总是趁我们不注意的时候打二宝，怎么办？”“我家老大和老二怎么老‘掐架’？”……“二宝”出生以后，即使提前做好了心理准备，父母仍然要面对很多新挑战，面对如何平衡家庭成员之间的情感关系问题，时常会不知所措或充满困惑。 今天我们就来了解一下大宝心里的“苦”。此外，针对大宝情绪不佳，或者对弟弟妹妹产生敌意的情况，我们可以在家里进行一些增进大宝、二宝感情的小游戏。 大宝“闹情绪”为哪般？ 新生儿的降生形成压力生活事件。在心理学的理论中，特别是将家庭视为一个系统的理论中，新生儿的出生让大宝感受到了心理威胁，导致他们产生消极情绪和行为。其中最典型的问题就是退化行为的出现，即大宝会表现出婴儿或者低龄儿童的不成熟行为，比如要求用奶瓶喝奶。也就是说，大宝也表现出跟弟弟或妹妹相似的行为，想要再次获得父母的关注，赢得家庭成员更多的关爱。 不良亲子关系导致孩子间用消极行为处理同胞关系。如果父母跟大宝并没有形成良好的依恋关系，例如家长没有给孩子提供足够的安全感，也没有让孩子感到父母是无条件地爱着自己，那么，孩子就倾向于避免与他人亲近、怀疑自己、担心自己被抛弃。这个时候，如果家中迎来了第二个宝贝，大宝就会产生很多心理预设，并且这些预设都是带有负面倾向的，比如父母会偏心（不管是偏心大宝还是偏心二宝），都容易让孩子之间产生敌意。 孩子气质类型属于抚养困难型。心理学意义上的气质概念，并不是通常而言的“这个人有没有气质”的那种意义。而是说，一个人与生俱来的行为模式。有些孩子天生就属于抚养困难型，这类孩子的适应能力会比其他孩子差一些，他们在面对弟弟妹妹出生的过渡期更易出现适应不良等问题。 让孩子们化干戈为“游戏” 为什么说亲子游戏能促进孩子们之间的感情呢？ 首先，让孩子充分感受到被接纳被关注。在进行这类亲子游戏的过程中，有一个非常重要的点，那就是在整个游戏过程，父母不指导、不评论，并且要理解和接纳孩子所表达的内容。这样，就能够让孩子更自尊自信。 此外，让孩子充分自我表达。亲子游戏能够让孩子在充分自我表达的过程中，学会解决问题、消除负面情绪、焦虑与冲突的能力。 同时，让孩子重新认识自己与父母的关系。在游戏的过程中，能够澄清孩子对父母的误会，比如有的孩子会误会“有了弟弟妹妹，爸爸妈妈就不爱我了”。 三个魔力游戏 赶快玩儿起来 “我是小宝宝” 游戏参与人：父亲或母亲、大宝。 游戏时间：每天15-30分钟。 游戏方法：假装大宝回到婴儿时，感受新生儿的待遇，家长可以拿出孩子小时候的照片、播放孩子小时候的视频、玩孩子小时候和他玩的躲猫猫、抚触游戏，给予孩子温柔的拥抱与亲吻。借助孩子小时候喜爱的小被子、娃娃、摇铃玩具等来辅助完成这个游戏。 注意事项：父母只能各自单独与孩子玩此游戏，并且周围没有其他人；玩到孩子对此游戏不感兴趣为止，然后建议孩子玩刚会走路时玩的玩具，逐渐地孩子就会减少直至消失退化行为；掌握好游戏内外的界限，游戏时间内是小婴儿，可以出现与年龄不符合的幼稚行为，但游戏以外的时间仍需要求孩子表现出与年龄相符的成熟行为。 照镜子 游戏参与人：家庭成员。 游戏时间：每天30-50分钟。 游戏方法：家长与孩子一起站在一面大镜子前；家长边做表情，边说出自己在做什么表情，让孩子识别出家长的表情并模仿。家长可以发出我开心、我伤心、哈哈笑、哇哇哭等指令，让孩子对着镜子表现出不同的情绪。模仿一段时间后，家长与孩子在镜子前坐下，回忆家中新生儿出生时刻的感受、诉说孩子与二宝互动时的开心与难过等情绪，并无条件接纳孩子的情绪与感受。 大风吹 游戏参与人：家长与孩子。 游戏时间：每天30-50分钟。 父母作为说指令的人。指令为：“大风吹，吹什么？”可以说“吹今天想要发脾气的人”、“吹生气时会哭的人”等。符合指令的人要站起来，向其他人分享与指令内容相关的体验，家长和孩子一起讨论解决情绪事件的方法。 文/屈建伟（国家二级心理咨询师）
时间：2018-12-25 00:00:00 标题：北京市密云区：构建“以学定教”的学前教育课程体系 正文： 人民网北京12月25日电 近日，北京市密云区课程建设推进研讨会在京成功举办。研讨会以“助力儿童的主动学习与发展”为主题，邀请了北京市密云区教育委员会教工委书记张文亮、首都师范大学学前教育学院院长王建平、北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧等嘉宾，共同探讨自然化、游戏化、生活化的主题课程建设。 开幕式领导嘉宾合影 张文亮在致辞中表示，北京市密云区教育委员会及教师研修学院等多方，将积极推进素质教育改革的进程，采用行政教研联动方式，以课程建设为载体，将《快乐与发展》课程与密云区区域特点和人文特点有机结合。同时，张文亮强调，教师在教学实践与课程改革中，必须认识到教师是儿童学习与发展的助推器，而非领跑员。要确立以游戏为基本活动、以学定教的教学方式，构建真正适合学前教育的课程体系，助力幼儿主动学习与发展。 学前教育工作者入园参观 除此之外，研讨会还设置了五个分论坛，分别围绕绘本与戏剧游戏课程、科学与探究主题活动课程、传统文化与课程、艺术与创造课程、幼儿园课程下的观察与评价等五大议题展开分享与讨论。 台湾清华大学幼儿教育系副教授孙良诚，从儿童的观察与评价方面进行探讨，他认为，观察评价的目的与功能，是为了了解儿童的特质、在不同领域的发展情况、行为表现的意义，以及教师实施教学及照顾的成效，进而发展更佳的幼儿教保计划，同时帮助教保人员省思，调整对儿童的价值观，以及与幼儿互动的能力。对此，孙良诚提出了自然观察与实验室观察、结构观察与非结构观察、参与观察与非参与观察、直接观察与间接观察等多种观察方法。 幼儿园课程展示 台湾艺术大学戏剧系教授张晓华，以《菲菲生氣了》绘本戏剧教学为例，通过课程约定与暖身活动、界定问题、发展问题、解决问题、复习这五个阶段，讲解了如何进行教育戏剧的教学。他表示，“教育戏剧”基本上是由是任课老师在课堂内所灵活运用的一种戏剧教学与教学方法。它不拘泥于任何形式、时间与空间、也不限制人数的多寡，主要在运用戏剧与剧场的要素与技巧于教室内，作课程的教学。 幼儿园课程展示 关于密云区学前教育发展情况，张秀红提出，要进一步推动密云区幼教课程建设的步伐，有效提升密云区干部教师观察评析儿童的能力，才能够有效地助推儿童的学习与发展，实施科学的保教工作。 在课堂展示环节中，参加研讨会的的学前教育工作者进入各个幼儿园进行观摩，在园内老师的带领下，参观了班级主题活动及区角环境等，与孩子们亲切互动，老师们也结合园所实践案例进行了经验进享。 幼儿园课程展示 本次研讨会以研促学，以交流促分享，不仅彰显了密云区学前教育课程建设及课程改革的成果和特色，同时有效提高了教师驾驭课程的能力，对未来的学前教育课程建设与改革产生了积极的影响。据悉，此次会议由北京市密云区教育委员会联合首都师范大学学前教育学院主办，由北京市密云区教师研修学院承办，人民幼禾教育科技有限公司协办。（李依环 罗天林）
时间：2018-12-26 00:00:00 标题：教育最根本的任务是育人 正文： 　　杭州和睦幼儿园的王老师发现，除了不会系鞋带以外，现在孩子的自理能力普遍没有以前好——比如小班的部分孩子还需要喂饭；到了中班，通常要求孩子大、小便后自己擦，但现在有比较多的孩子做不到；中、大班时，要求孩子自己穿衣裤，却发现越来越多的孩子不会，需要老师一对一、手把手教了一遍又一遍。 　　“在很多年轻家长的观念里，觉得像穿衣吃饭这样的小事不重要，认为这些小事孩子长大之后自然就会了。而且，他们也不希望幼儿园老师将工作的重点放在这些琐事上，而是多教孩子一些儿歌、故事、律动、绘画等，甚至多教一些字。”王老师无奈地说。 　　在十多年的教学生涯中，王老师发现自理能力对孩子的成长来说是非常重要的。“在班里，自理能力差的孩子，做什么事都要比别的孩子慢半拍。比如午睡起床，其他孩子都已经去吃点心或者游戏了，他们还要等老师一个个帮忙穿衣服；自理能力强的孩子，在课堂上的反应力和活跃度普遍要比自理能力弱的孩子好一些。” 　　其实，现在很多孩子欠缺生活技能这一课，除了不会系鞋带，还有很多的不会。 　　杭州九莲小学校长蒋晓举了几个例子。 　　开学初分橘子，一年级的有些孩子不会剥皮，等一个橘子剥好了，橘子的果肉烂糟糟的，根本没法吃了。 　　讲台上铅笔一大把，只要是没贴名字的都找不到主人。 　　有时看见衣服明明是某个孩子穿的，一运动脱了以后就不知道了，老师在讲台上大声询问，就是没反应，原来衣服是大人给穿上的。 　　吃饭时桌子上一塌糊涂，不要吃的直接丢在桌子上。 　　一放学，孩子还没离开队伍，这书包早被大人扛肩上了。 　　蒋校长说，她在和家长的沟通中，家长也时常会说：“这种小事在家里一般都是我们给他弄好的。”她感慨道：“这样的事很小，但孩子的成长，就是在这样的一件又一件小事的积累中能干起来的。”现在都是家长包办，孩子怎么有机会变得能干呢？ 　　她认为，孩子是一个完整的人，我们不能人为地将孩子割裂开来进行教育。无论是老师还是家长，不能孤立地去强化孩子某一方面的能力，而忽略或弱化了其他方面。“教育最根本的任务是育人。”
时间：2019-04-12 00:00:00 标题：童模市场揭秘：高收入异化了亲情 正文： 　　4月9日，一位童模遭母亲脚踹的视频在网络热传。事后，女童母亲发声明称系教导动作稍大，并无虐童之意。10日下午，北京青年报记者从杭州市妇联了解到，关于该母亲是否存在家暴行为，目前市妇联正在进一步核实。 　　北青报记者调查发现，目前国内童模市场广阔，一些较红的童模收入不菲，甚至一年能挣一套房。而市场火热的背后，却是包括家长、商业机构对儿童权益的漠视。 　　 　　 　　 　　9日，“童模”上了微博热搜。网传视频显示，一个3岁左右的女孩拿着包向前走，身后跟着一男一女两个成年人在女孩后面拍摄。女孩走了两步后把包放在地上，身后的白衣女子突然上前脚踹女孩。随后，有媒体报道，被踹女孩名叫妞妞，是一名童模，当日正在给网店拍摄服装，而踹她的正是她的妈妈。 　　视频曝光后引发网友极大愤慨，一个母亲怎么可以如此粗暴地对待孩子？让两三岁的孩子当童模，是把孩子当作挣钱工具吗？在网友的议论声中，一些曾和妞妞有过合作的淘宝店家纷纷和妞妞解除了合作关系。 　　 　　 　　 　　10日，妞妞母亲发道歉声明称，如视频上所示，她在沟通教导中动作稍大，但绝无伤害的想法，造成网友的误解，她深感抱歉。但网友的争议并没有因为这则声明平息。 　　妞妞母亲告诉北青报记者，女儿今年3岁，当童模有半年时间。这个视频是当时在杭州给客户拍童装，妞妞在拍摄时不太听话一直在基地乱跑，她叫了几次妞妞也不听话，她便有些生气。拍摄完毕后，妞妞母亲和弟弟拿手机想再给女儿拍点照片，没想到孩子还是不听话，“我当时很累情绪有些失控，就做出了不好的行为。” 　　关于网友质疑她利用女儿挣钱，妞妞母亲也进行了否认，她在接受媒体采访时表示，丈夫有工作，家里不是靠女儿工作养家的。此外，妞妞母亲告诉北青报记者，女儿也并不是一直都在拍摄工作，家里人也会经常带她出去玩。 　　10日下午，北青报记者从杭州市妇联了解到，关于网传童模被打的视频，杭州市妇联正在进一步核实其母亲是否涉嫌家暴，如果查证其确实存在家暴行为，妇联将联合公安机关采取相关行动。 　　 　　 　　 　　有媒体报道，在商业领域，二孩政策的效应表现最明显的就是童装行业。数据显示，从2013年开始，婴幼儿服装销售规模迅速上涨。该研究院数据显示，2016年中国童装市场规模约1450亿元;预计 2016-2021年童装行业复合增速约6.3%，快于整体服装市场。 　　火热的儿童服装市场下，对童模的需求也水涨船高。一方面是对童模有着极大需求的企业主，另一方面是渴望孩子成龙成凤的家长们。 　　妞妞妈妈朋友圈封面是一张女儿的照片，下有文字介绍，“小妞妞93cm，26斤，24码，欢迎各位金主约拍”。 　　一位家住杭州的童模妈妈陈女士告诉北青报记者，童模按照身高分为小童、中童和大童。像妞妞这样的小童，是童模的黄金时期，这个身高的孩子市场需求量大，但是愿意让孩子参与拍摄、孩子本人又配合的不多，所以比较抢手。 　　北青报记者通过一家名为“童模社区”的中介平台了解到，童模工作主要有寄拍、商拍、买家秀和走秀等形式，其中商拍是最挣钱的一种。商拍童模需要在影棚按照摄影师和商家要求完成多套服装的拍摄任务，通常每件服装收入在100元左右。 　　这个说法得到陈女士证实。她告诉北青报记者，相较于影视剧里的各类儿童角色，对童模们来说，拍服装是来钱最快的一种方式。陈女士介绍，按照童模的出名程度，一般拍摄一件衣服价格在60-120元不等，童模们一般一天可以拍七、八十件，多的甚至能拍到100件，收入不菲。 　　收入高，来钱快，进入这个行业后，家长们不免被卷入其中，受金钱裹挟。陈女士告诉北青报记者，有些家长一开始是抱着锻炼孩子或者尝鲜的心态来的，但当孩子逐渐走红，约拍的人越来越多的时候，拒绝就变得很困难。“一般童模一个月收入两三万元没有问题，红一些的一年就能挣一套房”。陈女士说，她就认识母亲辞职，专门照顾当童模的孩子。 　　 　　 　　 　　收入和付出成正比。陈女士告诉北青报记者，童装拍摄分淡季旺季，旺季就是店家推新的时候，而童模一般需要在店家上新前半年左右就要拍摄完毕，一般都是冬天拍春夏装，夏天拍秋冬装。“我儿子之前7月份拍过一次羽绒服，而且是拍外景，我们大人都快要中暑了，别说孩子了”。陈女士说，在童模拍摄现场，孩子们拍摄到夜里十一、二点是常态。 　　童模圈被指消费孩子不是从妞妞开始的。和成人模特不同，孩子并不是时时可控的，拍摄难度自然更高。 　　陈女士介绍，一般配合的孩子一小时能拍10件衣服，但孩子要是哭闹不配合，时间就没准了。如果完不成当天拍摄的任务，不管是家长还是孩子都会被客户埋怨，因此有些家长确实会比较着急。在童装拍摄现场，陈女士见过一个四五岁的孩子，因为尿裤子，被母亲拉到厕所进行体罚。 　　2012年，女童身着比基尼现身武汉车展时曾引发争议，被认为将孩子过早带入成人世界。 　　 　　 　　 　　就童模被母亲脚踹一事，北京京都律师事务所常莎律师认为，该女童母亲涉嫌违反《中华人民共和国反家暴法》和《广告法》相关规定。 　　常莎告诉北青报记者，根据《中华人民共和国反家暴法》相关规定，该母亲对该儿童连骂带打，实施了精神上、身体上的侵害，应被认为实施了法律所禁止的家暴行为。此外，根据《中华人民共和国广告法》第三十八条规定：“不得利用不满10周岁的未成年人作为广告代言人。”视频中儿童未超过10岁，该广告公司则涉嫌违反《广告法》中的禁止性规定。根据该法第五十八条规定，该广告公司有可能受到处广告费用一倍以上三倍以下的罚款；情节严重的，则可能受到被吊销营业执照，并由广告审查机关撤销广告审查批准文件、一年内不受理其广告审查申请、最高额为100万元的罚款等行政处罚。 　　至于有网友质疑女童母亲和相关店铺涉嫌雇用童工，常律师告诉记者，国务院《禁止使用童工规定》第十三条规定：“文艺、体育单位经未成年人的父母或者其他监护人同意，可以招用不满16周岁的专业文艺工作者、运动员。用人单位应当保障被招用的不满16周岁的未成年人的身心健康，保障其接受义务教育的权利。”儿童模特属于文艺工作者的一类，因此在其监护人同意的情况下，招用儿童模特是不违反法律有关适用童工的规定的。 　　常律师表示，在童装市场火爆的背后，童模们的权益保护却成了法律的灰色地带。由于儿童自我判断能力较弱，在“要不要成为童模”问题上基本上由家长说了算，完全没有自我选择的余地。渐渐的，童模也成为家长和商家手中获利的棋子，是整个童装产业链中最容易受到伤害的环节。我国《反家暴法》中第十三条规定了单位、个人发现正在发生的家庭暴力行为，有权及时劝阻。常律师也呼吁公众，如果看到有儿童遭受侵害，可以及时报警，尽力保护儿童权益。 　　文/本报记者 李涛 张月朦 实习生 王京平 统筹/池海波
时间：2018-12-26 00:00:00 标题：教育最根本的任务是育人 正文： 浙江省杭州市某幼儿园的王老师发现，除了不会系鞋带以外，现在孩子的自理能力普遍没有以前好——比如小班的部分孩子还需要喂饭；到了中班，通常要求孩子大、小便后自己擦，但现在有比较多的孩子做不到；中、大班时，要求孩子自己穿衣裤，却发现越来越多的孩子不会，需要老师一对一、手把手教了一遍又一遍。 “在很多年轻家长的观念里，觉得像穿衣吃饭这样的小事不重要，认为这些小事孩子长大之后自然就会了。而且，他们也不希望幼儿园老师将工作的重点放在这些琐事上，而是多教孩子一些儿歌、故事、律动、绘画等，甚至多教一些字。”王老师无奈地说。 在十多年的教学生涯中，王老师发现自理能力对孩子的成长来说是非常重要的。“在班里，自理能力差的孩子，做什么事都要比别的孩子慢半拍。比如午睡起床，其他孩子都已经去吃点心或者游戏了，他们还要等老师一个个帮忙穿衣服；自理能力强的孩子，在课堂上的反应力和活跃度普遍要比自理能力弱的孩子好一些。” 其实，现在很多孩子欠缺生活技能这一课，除了不会系鞋带，还有很多的不会。 杭州市某小学校长蒋晓举了几个例子。 开学初分橘子，一年级的有些孩子不会剥皮，等一个橘子剥好了，橘子的果肉烂糟糟的，根本没法吃了。 讲台上铅笔一大把，只要是没贴名字的都找不到主人。 有时看见衣服明明是某个孩子穿的，一运动脱了以后就不知道了，老师在讲台上大声询问，就是没反应，原来衣服是大人给穿上的。 吃饭时桌子上一塌糊涂，不要吃的直接丢在桌子上。 一放学，孩子还没离开队伍，这书包早被大人扛肩上了。 蒋校长说，她在和家长的沟通中，家长也时常会说：“这种小事在家里一般都是我们给他弄好的。”她感慨道：“这样的事很小，但孩子的成长，就是在这样的一件又一件小事的积累中能干起来的。”现在都是家长包办，孩子怎么有机会变得能干呢？ 她认为，孩子是一个完整的人，我们不能人为地将孩子割裂开来进行教育。无论是老师还是家长，不能孤立地去强化孩子某一方面的能力，而忽略或弱化了其他方面。“教育最根本的任务是育人。”
时间：2019-06-09 00:00:00 标题：河南省平顶山市教育局重拳治理无证幼儿园 正文： 近日，记者从河南省平顶山市教育局获悉，该市无证园专项治理工作已经结束，共排查出无证园267所，已准入101所、整改41所、整合1所、取缔124所，分流幼儿7276人。 平顶山市按照“准入一批、整改一批、整合一批、取缔一批”的原则，分类治理。对基本符合办园标准的进入办证程序，对无重大安全隐患但存在一定问题的下发整改通知书，对缺乏基本办园条件、存在严重安全隐患的依法依规予以取缔。同时，给予人性化帮助，对有决心办园的，“一对一”帮扶；对不准备办园的，联系有证园购买其资产，减少损失。在部分无证园取缔后形成学前教育资源空白的区域，乡镇中心幼儿园积极利用农村中小学闲置校舍等富余资源设立分园，接收分流幼儿，并列入第三期学前教育行动改扩建计划。 在无证园治理工作取得阶段性成效的基础上，平顶山市坚持“机构不散，职责不变，实时关注”，构建长效管理机制：首先，将无证园治理情况纳入县（市、区）政府考核范畴，要求加强日常巡查监管，及时将新产生的无证园消除在萌芽状态。其次，完善幼儿园筹设、申请、审批程序，对有办园意向或筹建中的幼儿园，提前介入，督促其按标准和程序筹建，对无法按照标准筹建的及时予以制止。再其次，优化审批程序，压缩审批时间，让依法合规办园的能顺利办证；对违法违规办园的，综合使用多种手段，加大违法违规成本，彻底消灭无证园滋生的土壤。（李见新）
时间：2019-04-12 00:00:00 标题：亲子育儿：暴怒中的孩子他的情绪有好几种成分 正文： 　　随着年龄增长，孩子的脾气也渐长，所以有人称幼儿的两岁阶段为“terrible 2”。在一次亲子关系课上，有学员发问：“是不是‘terrible 2’过后，孩子就容易带了？” 　　心理老师则戏谑地回应：“嗯嗯，在‘terrible 2’之后呢，我们会迎来‘terrible 3 ， terrible 4及terrible 5……’” 　　生活常常就是这样，某些时刻我们觉得眼前的孩子像个“魔鬼”，他们情绪爆发起来，令人抓狂，中国人俗称之“狗都嫌”。 　　前几天和几位妈妈聊天，一位妈妈说，有一次接儿子放学，她伸手接过孩子递过来的一个小工具箱——里面装着课外兴趣小组用的工具和零件。因为孩子没有扣紧箱子，刚一接过来，盖子就翻开了，东西散落一地。儿子瞬间尖叫起来，大哭大闹，拼命责怪妈妈。于是妈妈也烦躁起来，“尴尬极了！孩子那副样子，叫人很想痛快地揍他一顿。” 　　这也让我想到发生在我和女儿身上的几件事。春节时，我带女儿回老家。一天，我带女儿去我自己的爷爷奶奶家拜年。过年期间，家里人多，对于5岁女儿来说，大多都是陌生人，所以女儿一踏进房门，就变得不像平日里那么轻松愉快有礼貌，表现出莫名的烦躁，尤其是对一些“特别热情”的亲戚，态度堪称恶劣。女儿这样的表现，令长辈们很不满意。 　　还有一天，她一个人在奔跑，不小心摔了跤，家里的亲戚立刻一拥上前，一边问“伤到哪里了”，一边指责她“不该乱跑”。女儿也没客气，愤怒地尖叫了一声……这种反应，毫无疑问会招致长辈亲戚们的批评，说这个孩子“不懂道理”“不通人情”。 　　其实，这是孩子成长过程中一种常见的情形，孩子大庭广众之下发脾气，往往首先会令父母感到十分尴尬，父母们很容易会先指责孩子有错，批评孩子不懂事。 　　学了各种育儿知识的父母也不免会困惑：这种时候，我该呵斥一顿，给孩子“树立规则意识”呢？还是该再耐心点，“寻求其他方式开导孩子”？有时候，不管学了多少育儿知识，实践中总觉得似乎差了一点什么。 　　我建议，我们尝试从孩子的角度“看一看”这些事情。 　　在第一个事例中，就妈妈的描述而言，我们可以尝试猜想一下，孩子为什么会因为零件散落一地而暴怒呢？在他的尖叫声里，有几种情绪的“成分”？首先有“对母亲的责怪”；第二，可能有“对结果的担忧”——由于自己的错误而导致了这么糟糕的后果，孩子感到无法面对，不敢面对。这种心理，是不是害怕会招致更大的惩罚呢？ 　　孩子的情绪往往“繁复而杂乱”，他们远没有成熟到有能力去辨析自己那些复杂感受，所以，当孩子看到散落一地的工具和零件时，责怪、害怕、担忧、自责，种种复杂感受交织在一起……如果父母作为成人可以引导、帮助孩子表达出来，使内心的感受更为清晰，或许结果就不一样了。 　　当我女儿拒绝和那些亲戚问好、打招呼后，我把她带到另一个房间，询问她：刚才发生了什么，让她这么生气？她说自己也说不清。又过了一会儿，女儿说：“妈妈，我可以自己在这个房间里多待一会儿吗？”我说：“可以。” 　　接着她又说：“妈妈，这里人太多了，我觉得太陌生了，你能明白吗？”我告诉她，我当然可以接受她感觉到“这里很陌生”这件事，而且同意让她在小房间里多待一会儿，直到她感觉好一点了，再出来。她答应了。过了一会儿，她自己走出小房间，回到她平日里的样子。 　　同样，在她摔倒时，我没有如其他人那样指责她尖叫，而是先询问她发生了什么。令我惊讶的是，这个5岁的小孩在那一刻清晰地说出一句让我意想不到的感受：“妈妈，我不喜欢那种吵吵闹闹的关心。”这句话其实也是在提醒成人，当我们“太过关心和热情”时，孩子的感受就可能“看不见”了。 　　一般说来，对于暴怒中的孩子，需要的不是父母在当下去为他树立规则，也不是立即想出办法来开导或疏解愤怒。在这一刻，尽量给孩子创设一个机会去表达，积极理解和认同他们的感受，而不是简单地批评他“不懂事”，而这是建立良性亲子沟通的基础。（薛畅）
时间：2018-12-27 00:00:00 标题：家长别忽视“大便问题”，憋着憋着憋出毛病 正文： 网友“优木子”是一位二胎妈妈，参与“升学宝”的微信调查后，第一反应就是决定重视大宝和二宝的“大便问题”。 她家小宝今年上幼儿园大班，从24个月上托班到现在，从没在幼儿园拉过大便，但内裤上偶尔会有一丁点大便痕迹。“如今想想，应该是想拉又憋回去了吧！”这位妈妈猜想。她家大宝今年小学四年级了，但和小宝情况类似，从19个月开始上托班到现在，也从来没在学校拉过大便，就目前情况来看，还没形成便秘。“感觉真得重视，等便秘之后就麻烦了！” 孩子不愿在学校大便，甚至有了便意也不愿意去厕所，默默憋着，会有哪些不良后果？ 网友Wilda给钱报记者留言：“这确实是个问题，女儿在学校里从来不会去拉大便，每次都是憋着，有时憋回家就没有便意了。现在经常好几天才拉一次，最后因为不及时排便导致大便干燥，便秘，肛门还会出血。为了让她排便正常，我每天回家斗智斗勇。哎，让娃拉大便都变成一件大事了！真痛苦！” 钱报记者从杭州一家三甲医院的消化科还了解到这样一桩典型案例：三年前，11岁的晨晨（化名）开始住校生活。住校初期，晨晨不太习惯学校生活，甚至不愿意在学校的厕所大便。时间一久，他养成了个坏习惯，每周只在周末回家的时候才排便一次。就这样，晨晨的生活渐渐被便秘改变了，由于排便不畅、肚子鼓胀，晨晨的胃口很差，体重增长比同龄孩子缓慢，现在13岁的晨晨只有50多斤。因为粪便长期滞留于肠道，产生大量有害气体和毒素，晨晨不仅脸色蜡黄，平时精神也不容易集中。 初三暑假，晨晨妈妈带他到医院检查，结果晨晨被该院消化科医生诊断为功能性便秘。消化科医生说，功能性便秘的发病率非常高，在人群中有5%左右的人会被便秘困扰。但像晨晨这样的小患者来医院就诊的却并不多，多是因为学龄期孩子便秘的情况不受家长重视。 在浙江萧山医院，儿科主任医师沈道江平均每天接诊都会碰到两三例孩子憋便的情况。“这在幼儿园孩子身上比较常见。因为小孩子进入陌生环境容易紧张，再加上刚入学时家长也没有意识，容易出现憋便。” 孩子憋便的情况，不仅会在学校发生，也会在家里发生。 一种情况是家长没注意孩子的排便问题，孩子本身玩心重，经常拖延排便时间，后来想解也解不出。沈医师遇到最久的是整整一周没排便，“那个男孩子读幼儿园大班，小孩子很皮，一回家就急着玩手机、电脑，好几次有便意都忍着不去排便。”沈医师说，“之后他隐约感觉肚子痛，也没有告诉父母。突然有次肚子痛到打滚，家长吓坏了，连忙送来医院，才发现是一周没拉大便。” 还有一种情况，家长要求孩子不要在学校排便。沈医师接诊时就遇到过这样的情况：“女孩的家庭条件好，家长、孩子都很讲究卫生。她的爸妈不放心学校厕所环境，专门叮嘱女儿回家排便。小孩刚读幼儿园小班，陌生环境下容易紧张，在学校里憋着，回家也还是没有便意，一直拖到肚子痛才看医生。” 碰到这种情况，问题还不严重时，用开塞露通一下就行，等症状缓解后，沈医师会提醒父母注意孩子的喝水饮食和排便习惯。但是长此以往，孩子容易形成功能性便秘，消化吸收减弱，导致营养不良、身材消瘦，生长发育也会受到影响。 孩子们总在学校憋大便，是不是缺乏相关的生理知识科普？ 钱报记者随后又在某小学2个低段班做了后续调查，结果发现：70个孩子里，有憋大便习惯的小朋友共16个，其中被家长科普过憋大便危害的小朋友占95%。 城西某知名幼儿园的家长刘女士向钱报记者报料称，儿子今年念幼儿园大班，却从来不愿意在幼儿园大便。一开始是嫌弃幼儿园卫生间是蹲坑，蹲着解手一会儿就累了；而且地上脏，解大便容易弄脏裤子。孩子很不适应，好几次回家向她吐槽：幼儿园厕所太臭了，宁愿憋大便回家在坐便器上解决。 这位妈妈很着急，在家几次三番和孩子叮嘱了憋大便对身体造成的危害，但孩子依旧不愿在幼儿园解手，她实在无能为力了。看到这么多家长都在为孩子大便的事情头疼，她挺好奇：这种情况到底怎么解决？ 首先，要对这件事引起重视，如果出现肚子不舒服或者便秘，要及时就诊。浙江萧山医院儿科主任医师沈道江告诉记者，诊断儿童是否便秘，主要看每周排便次数，“每周排便小于等于2次，大便干结坚硬，粪便粗大或是一粒粒的形状，就是儿童便秘，严重时会导致肛门出血、腹痛。” 其次，养成定时排便习惯，这也是解决孩子憋便的关键。“一定要每天定时监督孩子排便，最好挑家长和孩子都有空的时间段。排便生物钟养成后，肠道定时蠕动产生便意，有了便意要立刻去上厕所，不要让孩子憋着。”此外，还要注意饮食习惯，让孩子在学校也要多喝水，不要养成挑食的习惯，粗纤维和精细蛋白都要吃。 针对孩子精神紧张导致的憋便，沈医师认为需要家长心理上的指导，“鼓励他们大胆一些，多带出去走走，比如带他们出去看电影，孩子想排便的时候，可以让他在陌生环境里独立完成。” 一位班主任则拜托钱报记者转告家长们：“除了老师，我也是一名幼儿家长。作为家长，对这个问题更感同身受。孩子们在校憋大便的原因，一是怕时间不够，二是孩子在学校里精神容易被分散，容易忘记自己要拉大便的事儿。所以家长在带娃时，一定要让娃明白及时排便的重要性；也要告诉孩子，一旦想排便了，即便在课堂上也可以举手示意，老师一定会同意的。” 当然，造成孩子便秘的原因有很多，除了经常憋便外，孩子活动量小，喜欢看电视、玩电脑、缺乏体育锻炼，喜油炸、方便食品，不喜欢蔬菜、粗粮，饮水过少，没有固定的排便时间，有便意时不排便等习惯都会造成便秘。值得注意的是，有些便秘是继发性便秘，由孩子身体疾病引起的。因此一旦有便秘情况来医院确诊是非常必要的。（沈蒙和）
时间：2019-06-09 00:00:00 标题：乡村少年宫，让留守儿童的心灵不再“留守” 正文： 少留守儿童课外生活匮乏，被游戏俘获。如何解决其精神贫困问题？重庆建设了500多所乡村学校少年宫，将孩子从电子游戏中拉了出来—— 腌泡菜、学音乐、练书法……在刚刚过去的“六一”儿童节期间，重庆涪陵、南岸等多个区县的乡村小学里，孩子们脸上洋溢着快乐的神情。“以前只有城里孩子们才能去的少年宫，现在我们也能去了。”南岸区迎龙小学的一位小学生对记者说，他马上要去学校里的少年宫排练节目，待会儿还要登台演出。 记者了解到，近年来，重庆针对乡村孩子课后无去处、课外活动匮乏等问题，启动了乡村学校少年宫建设项目。截至2018年底，重庆市在偏远乡村的532所乡村学校建设了532所乡村学校少年宫，主要提供琴棋书画、科技发明、体育锻炼等农村急缺的素质教育活动，惠及60万名农村未成年人。今年全市33个贫困区县乡镇中心小学将实现乡村学校少年宫全覆盖。 “每到寒暑假就是我们为难的时候，让孩子在家里又不放心，进城我们又没办法照顾他。”家住重庆涪陵区农村的李培华夫妇是重庆主城一基建工地的工人，家里还有一个在上小学五年级的儿子，由于夫妇俩常年在外打工，儿子从小便跟着爷爷奶奶长大。 李培华告诉记者，儿子读书的学校离家只有二十多分钟的路程，刚上学那会儿，每天一放学就立马回家了，可从儿子上四年级之后，每天放学后总会晚到家几个小时。“后来我们才知道，儿子每天放学后去了同学家打游戏。”李培华回忆道，得知消息后，他立马赶回老家教训儿子，可儿子却说“回家后没什么玩的，跟爷爷奶奶也没什么话说，他只能跟同学玩儿”。 考虑到儿子的安全问题，李培华夫妇决定给儿子买一个手机。可没想到，手机一买，儿子虽然每天按时回家了，可却在手机游戏里越陷越深。“我们也没办法，带孩子就挣不了钱，挣钱就带不了孩子。”李培华说。 在农村，存在着不少与李培华夫妇面临同样情况的家庭。留守儿童大部分靠爷爷奶奶或者外公外婆带着读书，除了学校便很少有去处，更别提培养兴趣爱好了。 重庆巫溪县一乡村小学的老师李万福向记者讲到，学校一般下午两三点就放学了，放学后，学生们大部分不回家，而是三五成群在一起玩游戏。“我们也曾想过引导学生培养一些篮球、书法等方面的兴趣爱好，来丰富他们的课余生活，但却因为缺乏相应的老师、场地，只能不了了之。” 记者走访了解到，相比城市孩子，农村孩子尤其是留守儿童普遍面临着课外活动匮乏，精神世界不富足，学校之外无去处等问题，不少农村孩子沉迷于电子游戏，难以自拔。在众多家长眼里，子女课后无去处已经成为父母的心病，而且长时间没有治疗良方。 为解决这一问题，近些年来中央文明办、财政部、教育部组织中央专项彩票公益金，开始大力投资建设乡村学校少年宫。日前，中央文明办三局、财政部科教和文化司、教育部基础教育司在重庆召开全国乡村学校少年宫项目建设工作调研座谈会。《工人日报》记者获悉，今年重庆将新建84所市级乡村学校少年宫，这批项目建设完成以后，全市33个贫困区县乡镇中心小学将实现乡村学校少年宫全覆盖。 提及乡村学校少年宫，重庆涪陵区蔺市镇中心小学六年级学生王晓的爷爷赞不绝口。其原因在于，王晓在该校少年宫里学到了一技之长——腌制泡菜。 王晓五年级的时候加入了学校泡菜腌制兴趣小组，如今对泡菜腌制颇有心得。“我们每周制作一坛泡菜，将切好的胭脂萝卜放进盐水坛后，还要加仔姜、青花椒、红辣椒提味，一周后就能取出来品尝了。味道好的还送到学校食堂，让全校师生都尝尝鲜。” “胭脂萝卜是咱们涪陵特产之一，镇里流传着一句老话：哪家哪户没有几个泡菜坛子，就证明这家的媳妇不会持家。”王晓的爷爷说，自己曾担心随着现代生活节奏加快，制作泡菜这一流传几百年的老传统会失传。见娃娃们腌制的胭脂萝卜像模像样，他也就放下心来。 “咿……呀……啊……呜……”在南岸区迎龙小学教室里，数十名学生正围在一起进行川剧练声，教授她们的是乡村学校少年宫校外辅导员、重庆市川剧院青年演员周星雨。从低音喊起，一直喊到最高音，在外人听来“鬼哭狼嚎”的声音背后，却是一张张灿烂的笑脸。 记者了解到，重庆各乡村学校少年宫着眼传承和发扬中华优秀传统文化，组织开展了“寻根乡愁·留住非遗”、“寻根乡愁·留住丹青”等活动，开设“川剧变脸”“小郎中”“木叶吹奏”“癞子锣鼓”“海棠唢呐”“古韵铜丝画”等课程，培养出一批非遗小传承人。 在乡村学校少年宫的熏陶下，孩子们在潜移默化地变化着。在家长周雪萍看来，乡村学校少年宫最大的好处，除了全面提升孩子的综合素质，更重要的是增强孩子的自信心，他们觉得“我也行”、“我不比城里孩子差”。 重庆市文明办相关负责人表示，乡村学校少年宫以乐促智、以技促能，亦学亦乐、增智增趣，深受学生和家长欢迎，学生参与率达到95%以上，不仅解决了孩子们课后去处问题，更通过开展多元的学科门类、丰富的活动内容、新颖的教学方式等，优化了乡村学校的学科结构，拓宽了乡村学校教学思路，让农村学生能“花开童年”。 随着乡村学校少年宫的建立，广大农村少年儿童享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育，避免了在家成天泡电脑、泡电视，深受农村家长和孩子们的喜爱。 然而，在教育实践过程中，部分乡村学校少年宫却因师资、经费等问题面临“铁将军把门”的尴尬局面。更有一些少年宫因定位、档次过高，让不少农村孩子望而生畏，甚至产生了抵触情绪，不敢进少年宫。 为此，不少教育界人士呼吁，乡村学校少年宫不仅要建起来，还要想办法让它“活起来”。 重庆市文明办的相关负责人坦言，师资问题一直是制约乡村学校少年宫发挥作用的瓶颈。为打破这一瓶颈，重庆政府部门与社会各界想过很多办法，但收效甚微，不过，“近几年，重庆探索建立的辅导员联盟在解决师资问题上成效较为显著”。 据介绍，“辅导员联盟”包括区域辅导员联盟、专业辅导员联盟、大学生辅导员联盟。各区县乡村学校少年宫管理办公室整合本区域内在校教师、退休教师队伍，吸纳文化服务中心、群艺馆、博物馆等公共文化服务机构特长人才，建立本区域辅导员联盟，根据各乡村学校少年宫申报的项目需求，统筹调配安排辅导员。 同时，重庆全市各级文明校园还发挥示范作用，18所高校结对帮扶乡村学校少年宫，以学校为单位招募建立大学生服务乡村学校少年宫志愿者库，结合学生特长和兴趣爱好，组织大学生志愿者利用周末、节假日、寒暑假到乡村学校少年宫担任校外辅导员。 采访中，多名乡村学校负责人告诉记者，此前在学校建立少年宫的时候，他们很担心因没有师资力量，使其成为摆设，而现在，几乎每个节假日少年宫里都有外来老师给孩子们上课，逐步让少年宫“活起来了”。（李国）
时间：2019-04-15 00:00:00 标题：师资缺乏、亟待监管 风口上的0-3岁托育将向何处？ 正文： 一系列政策下发，不少从业者开始谋求转型、寻找新的投资方向，将目光转向了0-3岁托育轨道上。王远征/摄 相比海外标准化、专业化的成熟运营服务体系，目前中国市场上的托育中心几乎没有专业独立的培育体系。王远征/摄 “我计划2019年开设100家托育中心。”今年3月，一名幼教行业投资人赵腾（化名）在北京开设的第一家托育中心落地北五环，在一个小区外缘的底商位置，可以容纳和照护15名0-3岁的婴幼儿。赵腾瞄准了托育这个行业，他告诉记者：“等到明年就晚了。” 政策频频释放利好信号。3月的政府工作报告上，国务院总理李克强表示，要加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构。此外，上海、湖北、广州等多地相关政策也陆续出台。 但目前行业发展仍面临问题。3月10日，全国政协委员、民革中央副主席、上海市人大常委会副主任高小玫曾表示，目前育幼领域仍存在标准体系不健全、服务监管不规范等问题。 3月29日，国家卫健委发布声明称，有关部门正在研究制定婴幼儿照护服务机构设置标准和管理规范。 0-3岁的婴幼儿托育行业正逐渐站上风口。“托育”为什么在2019年初突然火爆？这真的是一门“好生意”吗？市场是否已经准备好了？ 2019年以来，“托育”这个概念高频次出现在人们视野中。 2月，国家发改委等18部门出台方案，将增加托育服务有效供给纳入行动任务；3月的政府工作报告上，国务院总理李克强表示，要加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构；3月6日，国家发展和改革委员会副主任连维良表示，要加快支持建设一批示范性托育服务机构……政策红利让托育获得大量关注，至今热度不减。 记者了解到，与幼儿园带孩子认知世界不同，针对0-3岁婴幼儿的托育不鼓励太多课程，主要是照护和启蒙：吃穿、说话、生活技能和习惯养成等等。目前市场上的托育中心也有高端、普惠之分，市场价格差异很大，从每月3000元到每月20000元不等。 也有人将“托育”称之为“幼托”“日托”，还有一个更为人熟知的叫法——托儿所。 实际上，上个世纪的中国曾经历“托儿所”时代。 携程创始人梁建章2017年的一篇文章《中国为什么缺少托儿所》中提及这段历史：在计划经济时代，托儿服务在中国城市中非常普遍，很多企事业单位都开办了托儿所，员工在上班时可以把小孩放到其中托管。但在经济体制改革过程中，福利性的托儿服务体系被全面废止，大量单位办的托儿所在改制中被裁减。加之独生子女政策导致出生人口数量锐减，降低了托儿需求，“托儿所”基本从中国民众的日常生活中消失。 如今，生育政策和社会观念的改变，对“托儿所”的需求又重新出现。 实际上，文章开头提到的赵腾入局托育行业的时间并不算早。四年前，北京艾荷美国际日托创始人赵彬彬苦于孩子无法得到专业照顾，索性自己引进了美国成熟的日托体系，成立了一家托育中心。她能感觉到，2017年托育市场就开始升温，有不少大规模的加盟运营；2018年更甚，基本上一个月就出现几家新托育中心。 而上海作为托育试点的前沿，2018年4月起出台了多个文件鼓励和规范托育市场。短短一年时间，上海市已新设托育机构百余家，预计2019年还将新增50个托育点。 据i-EDU智库数据显示，2018年托育赛道获得融资9起，融资总金额超3亿元人民币。 多位从业者告诉记者，托育在2019年初集中爆发，最直接的原因是与幼儿园行业发展受政策限制有关。 2018年11月国务院发布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确规定民办园一律不准单独或作为一部分资产打包上市；2019年2月，新政策要求小区配套幼儿园不得办成营利性幼儿园…… 政策变动之下，很多从业者开始谋求转型、寻找新的投资方向，将目光转向了0-3岁托育轨道上。“目前这一领域，大部分城市都没出细则，监管几乎是空白状态，在很多人看来正是进入市场的好时机。”北京乐陪托育中心CEO张弛表示。 “身边很多家长，孩子一岁多就送去托管了。”80后家长邢欢（化名）的孩子两岁了，家里老人身体不好无法帮忙照料，她在托管和请保姆之间犹豫。“托管比阿姨好的地方在于，可以给孩子提供社交的机会。两岁多的小孩需要社交。” 像邢欢这样苦于孩子无人照看的家长越来越多。尤其在国家二胎政策放开之后，这一需求就更加明显。“生完以后孩子谁来带？其实市场的需求量是非常大的。”赵彬彬说道。 这一判断确实存在原因。张弛认为，目前0到3岁孩子的家长已经从80后逐渐过渡到90后，这些家长观念和过去不同，希望孩子能够得到更专业的照顾的同时，不希望让孩子对自身职业发展造成限制；另一方面，在一线城市，托育中心最大的竞争对象——保姆价格飞涨，逐渐让工薪阶层难以承受，与托育中心相比，竞争力逐渐丧失。 早在2016年，原国家卫计委在北京、上海、广州、沈阳等10个城市进行调查的数据就显示，超过1/3的被调查对象表示有托育服务需求，其中家长对2-3岁幼儿托育的需求最为强烈。 托育市场虽然潜在需求巨大，但并不意味着所有家庭都会将托育中心视为第一选择。广证恒生今年2月发布的一份行业报告曾指出：目前我国普遍存在隔代养育的习惯，对专业托育机构的认知度较低。 今年2月《新民晚报》的一篇报道指出，在托育先行地区上海，记者对全市多家开办已有近半年的托育机构进行走访后发现，“63家机构，春季开学后一半托额都空着。”专家对此表示，0-3岁的托育人群的个体差异很大，一对多的看护有较大的难度和不确定性。“进入托班后，孩子过的就是集体生活，和家中一对一甚至多对一的精细化看护存在差距。这种差别，让部分家长接受不了，也让部分孩子适应不了。” 上海地区一位不愿具名的托育行业从业者分析，由于文化认知惯性，托儿所消失二三十年，在很多人的认知中，幼儿园才是孩子们第一个需要迈入的全日制集体社会场所。甚至有很多家长不知道有托育机构的存在。 由此看来，托育行业市场仍需要被教育。 “0-3岁托育领域在内地成熟的品牌和个案基本都没有。”华南地区一名托育行业从业者邱成（化名）告诉记者。据悉，国内托育行业目前面临的一个最普遍也是最严重的问题，就是缺乏专业化的师资、技术模式和运营体系。 多位从业者告诉记者，相比海外标准化、专业化的成熟运营服务体系，目前中国市场上的托育中心几乎没有专业独立的培育体系，大部分都是在幼儿园、早教、家政育婴等既有模式上的延伸，以前两个为主：一是高端幼儿园年龄段下沉做托育，一是早教中心结合课程提高空间使用效率做托育。 邱成表示，这种情况就容易导致过度强调课程和游戏活动对教育的影响。“而0-3岁其实更需要的是健康，以及以探索、熏陶为导向的陪伴和互动。” 0-3岁的孩子的确存在特殊性。赵彬彬称，这些小朋友年龄比较小，发生风险的几率会比较高。另外，张弛指出，幼童缺乏基本的识别能力、对抗能力和表达能力，需要老师通过观察引导孩子。 这些都导致0-3岁孩子对师资的专业度要求更高。在邱成看来，目前国内从业人员的专业素养和技能方面，尤其是在护理技术和医疗保健技术的普及上极度欠缺。 “国内专业的0-3岁托育老师数量很少。”赵彬彬称，目前国内大部分幼师所学内容是针对3岁到6岁的幼儿园儿童群体。而面对较为特殊的婴幼儿教育，这类师资很难保证专业度。 除专业度缺乏外，一些现实状况也阻碍了这个行业的人才聚集和培养。张弛指出，托育中心没有休假，同等工资下，老师们更愿意选择去幼儿园等。“托育这个行业，工资低，永远招不到好的老师，会直接影响到教育质量。” 作为试点地区的上海显然意识到了这一问题。上海市发布《3岁以下幼儿托育机构从业人员与幼儿园师资队伍建设三年行动计划(2018-2020年)》，鼓励学校、社会培训机构扩大托育行业从业人员培育体系，对从业人员的职前职后培养进行加强、且提供经费支持。 2018年3月底，上海开放大学响应政府号召，建立了总校、上海市公共安全教育学校、系统分校共同参与的培训体系，根据上海开放大学培训管理部部长王松华教授的公开说明，预计2019年可完成3000-4000人培训。 在已有成熟托育体系的西方国家，如丹麦、法国、美国等，均离不开政府对托育行业的财政支持和质量监管。 记者了解到在瑞典，由市政部门提供针对1-3岁儿童的托幼服务，并由瑞典国家教育署统一管理，托幼公共服务的经费约占国家教育经费的三分之一。相对而言，美国托育行业市场化运作程度较高，自上世纪七八十年代起就已经制定了国家层面或州层面的法律法规和行业标准，如1979年美国国会通过的《儿童保育法》等，并以税收返还等方式向家长提供补贴。 相比之下，国内0-3岁的托育服务市场，监管体系还很不完善。张弛认为，中国市场急需0-3的解决方案。“目前市面上机构良莠不齐，没有保险、没有应急救护、没有风险评估、场地不合规、消防难达标、无菌无尘要求不达标……市场亟待监管。” 目前，上海、四川、湖北、广东等地区陆续发布了托育政策。上海市是首个出台详细托育服务体系完善政策的地区，先后发布《关于促进和加强本市3岁以下幼儿托育服务工作的指导意见》等多个文件，对机构规模、班级规模、课程内容、选址要求、建筑面积、功能要求、供餐要求等方面作出规范，例如规定“建筑面积不低于360平方米”“无死角监控”等。 上海市政府还将从人力财务、用地和房屋、政策支持等领域支持托育机构发展，但部分细则需要根据实际情况进行完善与补充，如部分托育机构免增值税、综合奖补等措施，从业人员的持续培训与相关补贴等。 多名从业人员均认为，国内的托育行业在未来几年一定会有迅猛发展，“遍地开花”。但在赵彬彬看来，千万不能因为资本的进入就盲目扩张，这样会导致管理的疏漏和市场的混乱。张弛则认为，时间会解决供求关系。“比如一家托育中心出问题了，家长们就换一家，慢慢地用这种方式来淘汰和洗牌。” 政策鼓励、投资人看好、市场需求旺盛，然而，从商业角度看，托育就真的是一门好生意吗？不一定。 上海一家托育中心工作人员告诉记者，相同地段下，托育中心的盈利能力比幼儿园要差很多。 赵彬彬开办的日托中心定位高端，全日托收费在每月10000元以上，但运营至今已是第四个年头，目前仍未实现盈利。她告诉记者，除房租之外，最大成本在于师资，幼儿园的生师比一般在8∶1左右，而日托中心为了保证服务质量，一个老师很难照看这么多孩子。 此外，从业者们普遍反映的一个问题是，幼儿园的生源是相对固定的，而幼托不少是从18个月开始，还有一部分是从2.5岁开始，也就是说，不少在托时间仅有半年、一年，流动性很大，孩子要不断毕业，那么就要不断地推进招生。 并且，托育中心本身的生源范围只能辐射到园所周边一两公里的距离，太远了家长也不会考虑。 在试点区域上海的政策中，也实行了营利性与非营利性的分类管理。其中，公益性、普惠性托育机构将享受一定税收、补贴优惠，但定价在每月3000元左右。这类托育中心的合理回报问题也在从业者的探讨之中。 上海市一位普惠性托育中心从业者建议，在保证一定公益性的前提下，可以考虑在非托育时间（工作日晚上及周末）与其他的商业模式（如早教和少儿体适能）等结合起来，为普惠性托育中心的运营提供可持续性。（冯琪）
时间：2018-12-27 00:00:00 标题：防拐防骗防套路 是谁让孩子们心存戒备？  正文： 一所幼儿园一场不起眼的活动，引发了一场舆论波澜。据媒体报道，日前，江苏省镇江新区实验幼儿园小班年级组举行了一场 “防拐、防骗演练”活动。幼儿园邀请家长志愿者扮演素未谋面的“人贩子”，携带糖果、小点心、玩具等进入各班教室，结果不到20分钟，就有46名小朋友被骗出了幼儿园。 从结果看，这次的演练活动称得上“惊悚”，46名小朋友就这样兴高采烈地跟着“人贩子”出走。相信很多人都会被这个结果惊到，从而坚定地认为，从小开始灌输防骗意识不应仅仅是一次活动，而更应该是一门必修课。 事实上，类似的演练，在很多幼儿园一直都在上演，不只幼儿园乐此不疲，很多家长也真诚地相信，只有经过演练，自己的孩子才会“不跟陌生人走”。 然而，这样的演练显然是有问题的。一者，模拟场景下的防拐防骗防套路，仍停留在模拟状态，而并非真实的情境，因此，这样的演练究竟能在多大程度上引起小朋友的警惕，并不好说。更多时候，小朋友会把演练当作是一个游戏，“记忆”的效果并不明显。即便是有所谓的警惕，也往往是作用于家长的。一块糖就能把你家的孩子领走，家长的焦虑可想而知。 再者，学前教育机构和家长屡次三番地提醒孩子，“外面的世界很坏”“陌生人很危险”“大人们不值得信任”，幼小的孩子，从小就要格外防范来自外部的袭扰，久而久之也必然会影响孩子看待这个世界的目光。甜言蜜语的背后是欺骗；与糖果玩具一起出现的是拐卖……这究竟是一个什么样的世界？换句话说，我们展现给孩子们的是一个什么样的世界？ 只有时时刻刻心存戒备，才会免于危险的境地，这样的灌输无疑是扭曲、畸形的，至少也是不全面、不完整的。而长期接受类似教育的孩子，其价值观、世界观也必然会受到影响。 一个稚嫩的孩子，在“人之初”就接受了“人性恶”的观念，认为周围都是试图拐骗他的坏人，危机四伏，恶意多多，这样的认知未免太糟糕了。外物皆坏，只能蜷曲在自我的框框里，在这样的语境下，非但不可能造就具有现代意识的公民，甚至连正常的人格都无法保证，只能产生无边的冷漠和自私。 退而言之，即便是单纯的“不跟陌生人走”，恐怕也很难通过类似的演练抵达。人与人交流、沟通的效果，主要取决于具体的语境，无视语境的差异，随意以诱骗的方式试探孩子，除了一次次的惊扰之外，实在看不出有多大意义。毕竟，保护我们的孩子，更多应取决于外部环境，取决于社会保护关口的前置，而不是简简单单地提高自我辨识能力。不客气地说，这种试图通过演练教育孩子的办法，不过是在推卸成人社会的责任。
时间：2019-06-11 00:00:00 标题：青岛城阳近万名幼儿参与足球运动 让孩子们享受踢球的快乐 正文： 　　“蓝队加油！”“红队加油！”日前，在山东省青岛市城阳区实验幼儿园的足球场上，一场幼儿足球对抗赛精彩开赛，参赛的都是幼儿园大四班的孩子们。孩子们在比赛中不按常理出牌的“操作”令人忍俊不禁。“现在孩子们已经知道要往对方的球门踢，刚开始时经常出现乌龙球。”青岛市城阳区实验幼儿园大四班教师卢丽说，“在场上没有任何位置分工，大家都是一块跑，最重要的是让孩子们感受到足球的乐趣。” 　　据城阳区体育发展中心主任徐立华介绍，为加强幼儿足球措施保障，城阳区设立幼儿足球专项经费，用于聘用教练、师资培训、场地建设、购买足球装备等，家长不需要额外承担费用。通过政府购买服务方式，聘用优秀专业足球运动员到幼儿园担任兼职教师，还邀请有足球特长、专业的家长志愿者到幼儿园开展活动，将足球运动真正普及到家庭、社区。 　　通过打造特色园本课程，提升孩子们对足球的兴趣，每周定时合理安排各年龄班足球活动，积极引导孩子们到操场上、到阳光下、到大自然中体验足球运动的快乐，养成良好的运动习惯。 　　此外，城阳区还举办全区幼儿足球嘉年华，让孩子们通过游戏体验足球运动带来的快乐，提升对足球运动的兴趣，通过游戏培养集体意识、公平意识、规则意识。 　　据了解，城阳区共有公立幼儿园106所，目前参与足球运动的幼儿近万人，幼儿足球普及率达到40%。