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247
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ˜ν™˜μ΄λ„€ ν•™κ΅μ˜ 전ꡐ생은 A2Bλͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. μœ ν–‰μ„± 감기둜 인해 3C4λͺ…이 감기에 걸리고 λ‚˜λ¨Έμ§€ 225λͺ…은 걸리지 μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B, C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 14이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ§€μˆ˜λ„€ 동넀 주민은 7A8λͺ…μž…λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 μ•„νŒŒνŠΈμ— μ‚΄κ³  μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμ€ 400λͺ…, 주택에 μ‚΄κ³  μžˆλŠ” μ‚¬λžŒμ€ 32Bλͺ…일 λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 1λΆ€ν„° 9κΉŒμ§€μ˜ μžμ—°μˆ˜ μ€‘μ—μ„œ, 63/9<Aλ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 17이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: ν˜„μ§€λŠ” λ¬Έμ œμ§‘μ— μžˆλŠ” 7A5개의 문제 μ€‘μ—μ„œ, 43B개λ₯Ό ν’€μ–΄μ„œ C34개의 λ¬Έμ œκ°€ λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λ•Œ A+B+CλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ§€μœ€μ΄κ°€ κ°€μ§„ μˆ˜λŠ” 100이 3, 10이 2, 1이 3인 수이고, 연희가 κ°€μ§„ μˆ˜λŠ” 100이 2, 10이 A, 1이 6인 수 μž…λ‹ˆλ‹€. 두 수의 μ°¨κ°€ 6B일 λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 35이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: ν˜„μ§„μ΄λŠ” 94A원을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 6B0μ›μ˜ 사탕을 사먹고 λ‚˜λ‹ˆ C52원이 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B,C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ–΄λ–€ λΆ„μˆ˜ (A/B)λ₯Ό 2둜 λ‚˜λˆ„μ—ˆλ”λ‹ˆ (7/8)이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§Œμ•½ 7둜 λ‚˜λˆ„μ—ˆμ„ λ•Œμ˜ μ–΄λ–€ λΆ„μˆ˜λ₯Ό C/D라고 ν•  λ•Œ, C와 D의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ£Όμ‚¬μœ„ ν•œ 개λ₯Ό μ—°μ†μœΌλ‘œ 두 번 던질 λ•Œ, 처음 λ‚˜μ˜€λŠ 눈의 수λ₯Ό X, 두 번째 λ‚˜μ˜¨ 수λ₯Ό Y라고 ν•  λ•Œ, X+2*Y = 6인 경우의 μˆ˜λŠ”? ###λ‹΅λ³€: 닡은 2이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 17*6/A의 값은 17이고, 64/2*3의 값을 B6이라고 ν•  λ•Œ, A*B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 54이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ†Œν˜„μ΄λŠ” ν•΄μ™Έλ‘œ 이민 온 μ§€ 629일이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 629일 쀑 4A8일 λ™μ•ˆμ€ 날씨가 λ§‘μ•˜κ³ , λ‚˜λ¨Έμ§€ B01일 λ™μ•ˆμ€ λΉ„κ°€ μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•Œλ§žμ€ A, B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (1/7)*(1/2)<(1/A)의 식 μ—μ„œ A에 λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” μžμ—°μˆ˜ 쀑 κ°€μž₯ 큰 수λ₯Ό B라고 ν•  λ•Œ, B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μš°ν˜„μ΄λ„€ μ „λ“± κ°€κ²Œμ—λŠ” ν˜•κ΄‘λ“± 400κ°œμ™€ λ°±μ—΄λ“± 32Aκ°œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ‘ 7B8개의 전등이 μžˆμ„ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ˜€μ „μ— 타일을 32Aμž₯을 λΆ™μ˜€κ³ , μ˜€ν›„μ— 2B6μž₯을 λΆ™μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 였늘 ν•˜λ£¨λ™μ•ˆ 578μž₯의 타일을 λΆ™μ˜€μ„ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λ…ΈνŠΈ 30κΆŒμ”© λ“€μ–΄μžˆλŠ” 묢음이 A0묢음 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 5Bλͺ…μ˜ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 5κΆŒμ”© λ‚˜λˆ„μ–΄ μ£Όμ–΄μ„œ 25ꢌ이 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§Œμ•½, 6κΆŒμ”© λ‚˜λˆ„μ–΄ μ£Όλ©΄ Cꢌ이 λͺ¨μžλž„ λ•Œ, CλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 30이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λ™μΈμ΄λŠ” λ§€μΌμœ—λͺΈμΌμœΌν‚€κΈ°λ₯Ό 3Aλ²ˆμ”© ν•©λ‹ˆλ‹€. 30μΌλ™μ•ˆ 1050번 ν–ˆλ‹€κ³  ν–ˆμ„ λ•Œ A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 5이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: κ·œν˜„μ΄λŠ” λ§ˆνŠΈμ—μ„œ κ·€ 23A와 사과 3B1개λ₯Ό μƒ€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 사과와 귀을 총 C84개 샀을 λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B,C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 올 ν•΄ μƒˆλ‘œμš΄ 가쑱을 찾은 κ°•μ•„μ§€λŠ” 578마리 μž…λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 32Aλ§ˆλ¦¬λŠ” μœ κΈ°κ²¬μ΄μ—ˆκ³ , 2B6λ§ˆλ¦¬λŠ” κ°€μ •μ—μ„œ λΆ„μ–‘λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±μ‹œν‚€λŠ” A+Bλ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 68에 Aλ₯Ό κ³±ν–ˆμ„ λ•Œμ˜ 값이 200κ³Ό 300사이에 μžˆμ„ 수 μžˆλ„λ‘ ν•˜λŠ” Aκ°’λ“€μ˜ 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 방정식 X+Y+Z =17을 λ§Œμ‘±μ‹œν‚€λŠ” ν™€μˆ˜μΈ ν•΄μ˜ κ°œμˆ˜λŠ”?(단 λ―Έμ§€μˆ˜λŠ” μžμ—°μˆ˜μ΄λ‹€) ###λ‹΅λ³€: 닡은 36이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μˆ˜μ—°μ΄λŠ” μ˜€μ „μ— μ€„λ„˜κΈ°λ₯Ό 2A0번 λ„˜μ—ˆκ³ , μ˜€ν›„μ— 23B번 λ„˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 였늘 μˆ˜μ—°μ΄λŠ” λͺ¨λ‘ 447번의 μ€„λ„˜κΈ°λ₯Ό λ„˜μ—ˆμ„ λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 8이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 두 자리 μ†Œμˆ˜A,Bκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 μ†Œμˆ˜μ˜ 합은 3.17이고, μ°¨λŠ” 0.21이고, 두 수의 곱은 2.C01D일 λ•Œ,C+D의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λ„μ—°μ΄λŠ” 5780mλ₯Ό 걷기둜 κ³„νšν•˜μ˜€λŠ”λ°, 32A0mλ₯Ό κ±Έμ—ˆμ„ λ•Œ λΉ„κ°€ μ™€μ„œ λ‚˜λ¨Έμ§€ 2B60mλŠ” κ±·μ§€ λͺ»ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±μ‹œν‚€λŠ” A,B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 70이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 3*1.7의 값이 A.1일 λ•Œ, A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 5이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μˆ˜ν•™ λ¬Έμ œμ§‘μ—μ„œ ν•œ 단원 λ‹Ή λ¬Έμ œκ°€ A3κ°œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬Έμ œμ§‘μ— B개의 단원이 있고 λ¬Έμ œκ°€ λͺ¨λ‘ 92개일 λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λ―Όμ•„κ°€ κ³„λ‹¨μœΌλ‘œ ν•œ 측을 μ˜¬λΌκ°€λŠ”λ° A3μ΄ˆκ°€ κ±Έλ¦½λ‹ˆλ‹€. BμΈ΅κΉŒμ§€ κ³„λ‹¨μœΌλ‘œ μ˜¬λΌκ°”μ„ λ•Œ 92μ΄ˆκ°€ κ±Έλ Έλ‹€λ©΄, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 방정식 X+Y+Z+W=5λ₯Ό λ§Œμ‘±μ‹œν‚€λŠ” 음이 μ•„λ‹Œ μ •μˆ˜ν•΄μ˜ μˆœμ„œμŒ(X,Y,Z,W)의 개수λ₯Ό κ΅¬ν•˜μ—¬λΌ. ###λ‹΅λ³€: 닡은 70이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 주은이넀 λ°˜μ—μ„œ κ΅­μ–΄, μ˜μ–΄, μˆ˜ν•™μ— λŒ€ν•΄μ„œ κ³Όλͺ© μ„ ν˜Έλ„ 쑰사λ₯Ό ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•™κΈ‰ 인원 45λͺ… 쀑, κ΅­μ–΄λ₯Ό μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 학생은 1Aλͺ…, μˆ˜ν•™μ„ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 학생은 B3λͺ…, μ˜μ–΄λ₯Ό μ’‹μ•„ν•˜λŠ” 학생은 5λͺ…μ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이에 μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 2000cm짜리 싀이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•œ λ³€λ‹Ή 32Acm인 μ •μ‚Όκ°ν˜•μ„ λ§Œλ“€κ³ , ν•œ λ³€λ‹Ή 1B0cm인 μ •μ‚¬κ°ν˜•μ„ λ§Œλ“€μ–΄μ„œ 428cmκ°€ λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λ•Œ, A, B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 20,23,32,35의 μˆ˜λ“€ μ€‘μ—μ„œ 5둜 λ‚˜λˆ„μ–΄ λ–¨μ–΄μ§€λŠ” μˆ˜λŠ” A0,BCμž…λ‹ˆλ‹€. μ΄λ•Œ, A+B+C의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€ ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (1/4)*1(1/3)*A의 값이 (2/3)일 λ–„, A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 2이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: ν˜œμ—°μ΄λ„€ ν•™κ΅μ˜ 전체 학생 μˆ˜λŠ” 1000λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. 여학생 μˆ˜κ°€ 남학생 μˆ˜λ³΄λ‹€ 200λͺ… λ§Žμ„ λ•Œ, 여학생 μˆ˜λŠ” λͺ‡ λͺ… μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 600이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μš°ν˜„μ΄λ„€ ν•™κ΅μ˜ 전체 학생 μˆ˜λŠ” A56λͺ…이고, 이 쀑 1BCλͺ…이 여학생, λ‚˜λ¨Έμ§€ 320λͺ…이 남학생 μž…λ‹ˆλ‹€. 이 λ•Œ, A+B+C 값은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 5λŠ” A보닀 μž‘κ³  AλŠ” 9보닀 μž‘μ„ λ•Œ, 0λΆ€ν„° 9κΉŒμ§€μ˜ 수 μ€‘μ—μ„œ A μ•ˆμ— κ³΅ν†΅μœΌλ‘œ λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” 수 μ€‘μ—μ„œ κ°€μž₯ μž‘μ€ 수λ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 2λŠ” A보닀 크고 AλŠ” 8보닀 μž‘μ„ λ•Œ, 0λΆ€ν„° 9κΉŒμ§€μ˜ 수 μ€‘μ—μ„œ A μ•ˆμ— κ³΅ν†΅μœΌλ‘œ λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” 수 μ€‘μ—μ„œ κ°€μž₯ 큰 수λ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: κ²½μ€μ΄λŠ” 45ꢌ의 책을 κ°€μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 1Aꢌ이 μœ„μΈμ „, B3ꢌ이 λ§Œν™”μ±…μ΄κ³ , μœ„μΈμ „, λ§Œν™”μ±…μ΄ μ•„λ‹Œ 책은 5ꢌ이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” Aλ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ„Έν˜ΈλŠ” 578μž₯의 색쒅이λ₯Ό κ°€μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 32Aλ₯Ό μΉœκ΅¬λ“€μ—κ²Œ λ‚˜λˆ μ£Όκ³ , μ„Έν˜ΈλŠ” 남은 2B6μž₯을 κ°€μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 λ•Œ, A+BλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 323μͺ½ 짜리 μ±…μ—μ„œ 였늘 2A6μͺ½κΉŒμ§€ μ½μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 남아 μžˆλŠ” μ±…μ˜ μͺ½μˆ˜κ°€ 6Bμͺ½μΌ λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 35이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (1/4)*((1/3)+(1/2))=(A/B)일 λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 29이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 5380μ—μ„œ 천의 자리 μˆ«μžλŠ” A, μ‹­μ˜ 자리 μˆ«μžλŠ” B이닀. A+BλŠ”? ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: ν˜œμΈμ΄λŠ” λΆ„μ‹μ§‘μ—μ„œ 6인뢄에 12000μ›ν•˜λŠ” 떑볢이 A인뢄과, 8κ°œμ— 2B00원 ν•˜λŠ” 어묡을 3개 μ£Όλ¬Έμ—μ„œ 2900원이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 5이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 5.8*2의 값은 A, 1.7*6의 값은 B, 2.3*3의 값을 C라 ν•  λ•Œ, A-B+C의 값은 D.3이닀. D의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 8이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μŒλ£Œμˆ˜κ°€ 30κ°œμ”© λ“€μ–΄μžˆλŠ” λ°•μŠ€κ°€ A0λ°•μŠ€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 5Bλͺ…μ˜ μ‚¬λžŒμ—κ²Œ 5병씩 λ‚˜λˆ„μ–΄ μ£Όμ–΄μ„œ 25병이 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€, μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 성연이넀 학ꡐ 3학년은 9A1λͺ…μž…λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 45Bλͺ…이 남학생이고 λ‚˜λ¨Έμ§€ 463λͺ…이 μ—¬ν•™μƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 16이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μž₯λ‚œκ° 곡μž₯μ—μ„œ ν•˜λ£¨μ— 578개의 λ‘œλ΄‡μ„ μƒμ‚°ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·Έ 쀑 32Aκ°€ λΆˆλŸ‰ν’ˆμ΄κ³  λ‚˜λ¨Έμ§€ 2B6개만 μ •μƒμž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (1/6)*(1/3)*(1/2)=(1/A)*(1/2)=(1/36)의 식에 μ•Œλ§žμ€ A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 18이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 일주일 λ™μ•ˆμ˜ μ§€μš©μ΄μ˜ ν•Έλ“œν° μš”κΈˆμ€ 15720원이 λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 3일 λ™μ•ˆμ€ 32A0μ›μ΄μ—ˆκ³ , 4일 λ™μ•ˆμ€ 1B00μ›μ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 쒅이 1μž₯의 λ¬΄κ²ŒλŠ” 4.2gμž…λ‹ˆλ‹€. 쒅이 10μž₯의 무게λ₯Ό A, 100μž₯의 무게λ₯Ό B라고 ν•  λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 462이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 7+17*6-5의 κ°’κ³Ό 6+18*13-AB의 값이 10C둜 κ°™λ‹€κ³  ν•  λ•Œ, A+B-C의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μž¬νœ˜λ„€ κ³ΌμΌκ°€κ²Œμ—λŠ” 2A7개의 λ³΅μˆ­μ•„κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  λ³΅μˆ­μ•„λ₯Ό 7일 μ•ˆμ— νŒ”κΈ° μœ„ν•΄μ„œλŠ” ν•˜λ£¨μ— 4B개 μ”© νŒ”μ•„μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 5A*3=1B4λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 15이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 빨간색 ν…Œμ΄ν”„ 65cm와 νŒŒλž€μƒ‰ ν…Œμ΄ν”„ 56cmκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 ν…Œμ΄ν”„λ₯Ό 각각 Acmμ”© 잘라 리본을 λ§Œλ“€ λ•Œ, 빨간색 리본은 8개 λ§Œλ“€κ³ , νŒŒλž€μƒ‰ 리본은 B개 λ§Œλ“€μ—ˆμ„ 경우 A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 15이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ•„νŒŒνŠΈ λΆ€λ…€νšŒμž₯ 선거에 ν•œ λͺ…μ˜ ν›„λ³΄λ§Œ λ‚˜μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬΄νš¨ν‘œ 없이 찬반 νˆ¬ν‘œλ₯Ό μ§„ν–‰ν•˜μ˜€μ„ λ•Œ, λͺ¨λ‘ A2Bν‘œ μ€‘μ—μ„œ 3C4ν‘œκ°€ μ°¬μ„±ν‘œ, λ‚˜λ¨Έμ§€ 225ν‘œκ°€ λ°˜λŒ€ν‘œμ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ•Œλ§žμ€ A, B, C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 14이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μœ€ν¬λŠ” 2A7μž₯의 타일을 7면에 같은 μž₯ 수 μ”© 뢙이렀고 ν•©λ‹ˆλ‹€. ν•œ 면에 4Bμž₯ μ”© 뢙일 수 μžˆλ‹€λ©΄, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μƒν™˜μ΄λ„€ κ°€κ²Œμ—μ„œ μ–΄μ œ 였이 18A개λ₯Ό νŒ”κ³ , μ˜€λŠ˜μ€ μ–΄μ œλ³΄λ‹€ Bλ°° 더 νŒ”μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–΄μ œμ™€ 였늘 총 396개λ₯Ό νŒ”μ•˜λ‹€λ©΄, A+BλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 5이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: νš¨μ§„μ΄λ„€ 뢀동산에 λ“±λ‘λœ μ•„νŒŒνŠΈμ™€ 주택이 7A8가ꡬ μž…λ‹ˆλ‹€. μ•„νŒŒνŠΈλŠ” 400가ꡬ, 주택은 32B가ꡬ일 λ•Œ, μ˜¬λ°”λ₯Έ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ†Œν˜„μ΄λ„€ 과일 κ°€κ²Œμ—λŠ” 300개의 ν† λ§ˆν† κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•˜λ£¨μ— 9Aκ°œμ”© B일 λ™μ•ˆ λ™μΌν•˜κ²Œ νŒ”μ•„μ„œ 21개의 ν† λ§ˆν† κ°€ λ‚¨μ•˜μ„ λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 70cmλ₯Ό m둜 λ°”κΎΈλ©΄ A.B이닀. A*B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 0이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: κ·œμ§„μ΄λ„€ ν•™κ΅μ˜ 32Aλͺ…은 동아리 ν™œλ™μ„ μ‹ μ²­ν–ˆκ³  2B6λͺ…은 μ‹ μ²­ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 전ꡐ생이 578λͺ…일 λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 길이가 2000m인 μ² μ‚¬λ‘œ ν•œ λ³€μ˜ 길이가 32Am인 μ •μ‚Όκ°ν˜• 1κ°œμ™€, ν•œ λ³€μ˜ 길이가 1B0인 μ •μ‚¬κ°ν˜• 1개λ₯Ό λ§Œλ“€κ³  428m의 철사가 λ‚¨μ•˜λ‹€λ©΄, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 곱은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 20이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ„±μ€μ΄λŠ” λ”ΈκΈ°λ§› 사탕을 A42개 κ°–κ³  있고, μ§€μ›μ΄λŠ” 성은이보닀 5*B개 많이 κ°–κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 성은이와 지원이가 κ°–κ³  μžˆλŠ” 사탕이 λͺ¨λ‘ 294개일 λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 3이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 2(3/4)*(3/10)*1(1/9)의 값이 (11/A)일 λ•Œ, A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 12이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μˆ˜ν¬λ„€ λ§ˆμ„ μ‚¬λžŒλ“€ 쀑 32Aλͺ…이 μ•ˆκ²½μ„ μ“°κ³  있고, λ‚˜λ¨Έμ§€ 2B6λͺ…은 μ•ˆκ²½μ„ μ•ˆμ“°κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ§ˆμ„μ— 총 578λͺ…이 μ‚΄κ³  μžˆμ„ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ˜·κ°€κ²Œμ— λ°˜νŒ” ν‹°μ…”μΈ  32Aμž₯κ³Ό κΈ΄νŒ” ν‹°μ…”μΈ  2B6μž₯이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°˜νŒ”κ³Ό κΈ΄νŒ” ν‹°μ…”μΈ κ°€ 총 578μž₯이 μžˆμ„ λ•Œ, A+Bλ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 3AλŠ” 37보닀 클 λ•Œ, A μ•ˆμ— λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” λͺ¨λ“  수의 합은? ###λ‹΅λ³€: 닡은 17이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 4의 λ°°μˆ˜μ΄λ©΄μ„œ 6의 배수인 수 A 쀑에 100보닀 μž‘μ€ 수의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 240이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ±„μ—°μ΄λŠ” μ€„λ„˜κΈ°λ₯Ό 13A번 ν•˜μ˜€κ³ , νš¨μ§„μ΄λŠ” 채연이보닀 B5개 더 많이 ν•˜μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ‘˜μ΄ ν•©ν•΄μ„œ 총 285번의 μ€„λ„˜κΈ°λ₯Ό ν•˜μ˜€λ‹€λ©΄, A+BλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 2이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λ‚˜μ€μ΄λŠ” μ–΄μ œ 0.7L, 였늘 A.BL의 주슀λ₯Ό λ§ˆμ…¨μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이틀 λ™μ•ˆ λ§ˆμ‹  μ£ΌμŠ€κ°€ 1.5L라고 ν•  λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 8이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 석진이넀 ν•™κ΅μ—μ„œ μš΄λ™νšŒλ₯Ό ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 32Aλͺ…은 μ²΄μœ‘λ³΅μ„ μž…κ³  있고, 2B6λͺ…은 μ²΄μœ‘λ³΅μ„ μž…μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 전ꡐ생이 578λͺ…일 λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 풍선이 578개 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 32A개λ₯Ό ν„°λœ¨λ €μ„œ 2B6κ°œκ°€ λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 곱은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μŠΉμ² μ΄λŠ” Aμͺ½μ§œλ¦¬ λ¬Έμ œμ§‘μ„ μ‚¬μ„œ μ „μ²΄μ˜ (4/7)λ₯Ό ν’€μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ¬Έμ œμ§‘μ„ λͺ¨λ‘ ν’€λ €λ©΄ 90μͺ½μ„ 더 ν’€μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 210이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μˆ˜μ§€λ„€ ν•™κ΅μ—μ„œ 우유λ₯Ό μ£Όλ¬Έν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μž‘λ…„λŠ” 73A개, μ˜¬ν•΄λŠ” 8B6개λ₯Ό μ£Όλ¬Έν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 2λ…„ λ™μ•ˆ 1C89개λ₯Ό μ£Όλ¬Έν–ˆμ„ λ•Œ, A+B+C 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ†Œμ§„μ΄λ„€ λ°˜μ€ 남학생이 1Aλͺ…, 여학생이 B3λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έ 쀑 μ•ˆκ²½μ„ λ‚€ 학생이 28λͺ…, μ•ˆκ²½μ„ 끼지 μ•Šμ€ 학생이 17λͺ…일 λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 1μ›”λΆ€ν„° 3μ›”κΉŒμ§€ λ―Έμˆ κ΄€μ— λ°©λ¬Έν•œ μ‚¬λžŒμ€ λͺ¨λ‘ 755λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. 1μ›”μ—λŠ” 13Aλͺ…, 2μ›”μ—λŠ” 3B2λͺ…, 3μ›”μ—λŠ” C48λͺ…이 λ°©λ¬Έν–ˆμ„ λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A, B, C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 14이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ—°μ§€λ„€ 곡μž₯μ—μ„œλŠ” ν•˜λ£¨μ— 421개의 μΈν˜•μ„ μƒμ‚°ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이틀 λ™μ•ˆ μƒμ‚°ν•œ μΈν˜•μ—μ„œ 5A8κ°œλŠ” 정상이고 30Bκ°œκ°€ λΆˆλŸ‰μΌ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 12이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 두 수의 곱을 1000에 κ°€μž₯ κ°€κΉκ²Œ λ§Œλ“€λ €κ³  ν•©λ‹ˆλ‹€. 31*AB=CDE일 λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 5이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ—°λͺ»μ˜ 깊이λ₯Ό 재렀고 길이가 4cm μ°¨μ΄λ‚˜λŠ” λ§‰λŒ€ 2개λ₯Ό μ€€λΉ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 두 개의 λ§‰λŒ€λ₯Ό κΉŠμ΄κ°€ 같은 μ—°λͺ»μ— 수직으둜 μ„Έμ› λ”λ‹ˆ, κΈ΄ λ§‰λŒ€μ˜ (6/11)κ³Ό 짧은 λ§‰λŒ€μ˜ (2/3)κ°€ 물에 μž κ²ΌμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „ μž‘μ€ λ§‰λŒ€μ˜ 길이λ₯Ό A, κΈ΄ λ§‰λŒ€μ˜ 길이λ₯Ό B라고 ν•  λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 13이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: νšŒμ‚¬ 직원 755λͺ… 쀑 μžλ™μ°¨λ₯Ό 톡해 μΆœκ·Όν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ€ 13Aλͺ…, λŒ€μ€‘κ΅ν†΅μ„ μ΄μš©ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒμ€ 3B2λͺ…, κ±Έμ–΄μ˜€λŠ” μ‚¬λžŒμ€ C48λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B, C의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 14이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 재ν₯μ΄λŠ” λ°©ν•™λ™μ•ˆ 7ꢌ의 책을 μ½μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 32Aμͺ½ 짜리 μ±… 3ꢌ, 1B0μͺ½ 짜리 μ±… 4κΆŒμ„ μ½μ–΄μ„œ λͺ¨λ‘ 1572μͺ½μ„ μ½μ—ˆμ„ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ§„μ•„λ„€ 가ꡬ 곡μž₯에 책상 629개 μ œμž‘ 주문이 λ“€μ–΄μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 전체 μ£Όλ¬Έ 쀑 4A8κ°œλŠ” ν•™μƒμš© 책상이고, λ‚˜λ¨Έμ§€ B01κ°œλŠ” μ„ μƒλ‹˜μš© μ±…μƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: AλŠ” 3보닀 크고 6은 A보닀 클 λ•Œ, 0λΆ€ν„° 9κΉŒμ§€μ˜ 수 μ€‘μ—μ„œ A μ•ˆμ— κ³΅ν†΅μœΌλ‘œ λ“€μ–΄κ°ˆ 수 μžˆλŠ” 수의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 1λΆ€ν„° 9κΉŒμ§€μ˜ μ–΄λ–€ 수 Aκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이 A둜 λ§Œλ“  λ‘μžλ¦¬μˆ˜μ™€ Aλ₯Ό κ³±ν•˜λ©΄ 539κ°€ λ©λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” AλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: λŒ€ν˜„μ΄λ„€ μ•„νŒŒνŠΈμ—μ„œ 리λͺ¨λΈλ§ 신청을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 총 578가ꡬ μ€‘μ—μ„œ 32Aκ°€κ΅¬λŠ” 리λͺ¨λΈλ§μ„ μ‹ μ²­ν–ˆκ³ , λ‚˜λ¨Έμ§€ 2B6κ°€κ΅¬λŠ” μ‹ μ²­ν•˜μ§€ μ•Šμ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A+Bλ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (A/3)*(5/7)의 값은 (5/21)이닀. A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 1이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 아령이넀 반 학생은 λͺ¨λ‘ 30λͺ…μž…λ‹ˆλ‹€. 아령이넀 반 학생 μ€‘μ—μ„œ μ•ˆκ²½μ„ μ“΄ 학생은 전체 학생 수의 (3/5)이고, μ•ˆκ²½μ„ μ“΄ ν•™μƒμ˜ (1/3)이 μ—¬ν•™μƒμž…λ‹ˆλ‹€. μ•ˆκ²½μ„ μ“΄ μ—¬ν•™μƒμ˜ 수λ₯Ό A, μ•ˆκ²½μ„ μ“΄ λ‚¨ν•™μƒμ˜ 수λ₯Ό B라고 ν•  λ•Œ, B-A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ‘°κΈ° ν•œ 두름은 20마리 μž…λ‹ˆλ‹€. 100두름을 ν•˜λ£¨μ— 32Aλ§ˆλ¦¬μ”© 3μΌλ™μ•ˆ νŒ”κ³ , 1B0마리λ₯Ό 4μΌλ™μ•ˆ νŒ”μ•˜λ”λ‹ˆ 428λ§ˆλ¦¬κ°€ λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 곱을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 20이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ„Έμœ€μ΄λŠ” 1μ›”λΆ€ν„° 6μ›”κΉŒμ§€ 32Aμ‹œκ°„ λ™μ•ˆ 발레 μ—°μŠ΅μ„ ν–ˆκ³ , 7μ›”λΆ€ν„° 12μ›”κΉŒμ§€ 2B6μ‹œκ°„ 발레 μ—°μŠ΅μ„ ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 1λ…„ λ™μ•ˆ 578μ‹œκ°„μ„ μ—°μŠ΅ν–ˆμ„ λ•Œ, A+Bλ₯Ό κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ΄ν˜„μ΄λ„€ ν•™κ΅μ˜ 전ꡐ생은 629λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. 이 쀑 μ½”λ”© 자격증이 μžˆλŠ” 학생은 4A8λͺ…이고, μ—†λŠ” 학생은 B01λͺ… μž…λ‹ˆλ‹€. μ•Œλ§žμ€ A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: ν•˜λ£¨μ— νŒ” 수 μžˆλŠ” μ»€ν”ΌλŠ” A3μž” μž…λ‹ˆλ‹€. B일 λ™μ•ˆ 총 92μž”μ„ νŒ”μ•˜λ‹€λ©΄, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A,B의 합은 λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 6이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 미연이넀 λ§ˆμ„μ˜ 농μž₯은 2A7μ œκ³±λ―Έν„°μž…λ‹ˆλ‹€. 7가ꡬ가 농μž₯ 땅을 4Bμ œκ³±λ―Έν„° μ”© λ‚˜λˆ κ°€μ‘Œμ„ λ•Œ, μ•Œλ§žμ€ A,B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 9이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: A+B=30, A/B=4일 λ•Œ, A-BλŠ”? ###λ‹΅λ³€: 닡은 18이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μƒμ§„μ΄λ„€λŠ” κΉ€μž₯을 μœ„ν•΄ λ°°μΆ” 89A포기λ₯Ό μƒ€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜€μ „ 쀑에 4B7포기λ₯Ό λ‹΄κΆˆμ„œ C09포기가 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 이λ₯Ό λ§Œμ‘±μ‹œν‚€λŠ” A,B,C의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 18이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: (A/5)에 8을 λ”ν•œ ν›„ 5λ₯Ό κ³±ν•˜μ˜€λ”λ‹ˆ 42κ°€ λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. A의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 2이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 였늘 박물관에 μ—¬μžλŠ” 48Aλͺ…, λ‚¨μžλŠ” 3B9λͺ… μž…μž₯ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 총 μž…μž₯ 인원이 832λͺ…일 λ•Œ, A+BλŠ” λ¬΄μ—‡μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 7이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ˜μ£Όμ΄λŠ” ν•œμžλ£¨μ— 300원인 μ—°ν•„ 5μžλ£¨μ™€ ν•œ ꡰ에 700원인 곡책 3κΆŒμ„ 사고 κ±°μŠ€λ¦„λˆμœΌλ‘œ 4,400원을 λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ˜μ£Όμ΄κ°€ μ²˜μŒμ— κ°€μ§€κ³  있던 λˆμ„ AB00라고 ν•  λ•Œ, A+B의 값을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 16이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 사탕이 300κ°œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ‚Όν˜•μ œμ—κ²Œ λ™μΌν•˜κ²Œ 9Aκ°œμ”© λ‚˜λˆ μ£Όκ³  21κ°œκ°€ λ‚¨μ•˜μ„ λ•Œ, 이λ₯Ό λ§Œμ‘±ν•˜λŠ” A, B의 합을 κ΅¬ν•˜μ‹œμ˜€. ###λ‹΅λ³€: 닡은 4이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ–΄μ œ 좕ꡬμž₯에 μž…μž₯ν•œ κ΄€κ°μ˜ μˆ˜μ— 였늘 μž…μž₯ν•œ κ΄€κ°μ˜ 수 593λͺ…을 λ”ν•΄μ•Όν•˜λŠ” 것을 잘λͺ»ν•˜μ—¬ 395λͺ…λ₯Ό λ”ν•˜μ˜€λ”λ‹ˆ 973이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°”λ₯΄κ²Œ κ³„μ‚°ν•˜λ©΄ 좕ꡬμž₯에 μ–΄μ œμ™€ 였늘 μž…μž₯ν•œ κ΄€κ°μ˜ 수 합은 μ–Όλ§ˆμž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 1171이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μˆ˜ν˜„μ΄λ„€ ν•™κ΅λŠ” μ†Œν’μ„ κ°€κΈ° μœ„ν•΄ λ²„μŠ€λ₯Ό 9λŒ€μ— λ‚˜λˆ„μ–΄ 타야 ν•  것을 잘λͺ»ν•˜μ—¬ 7λŒ€μ— λ‚˜λˆ„μ–΄νƒ”λ”λ‹ˆ ν•œ λ²„μŠ€λ‹Ή 38λͺ…이 타고 4λͺ…μ˜ 학생이 λ‚¨μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°”λ₯΄κ²Œ κ³„μ‚°ν•˜λ©΄ ν•œ λ²„μŠ€λ‹Ή λͺ‡ λͺ…μ˜ 학생이 νƒ€κ²Œ λ©λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 30이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: μ–΄λ–€ μˆ˜μ— 두 자리 수 μ€‘μ—μ„œ μ„Έ 번째둜 μž‘μ€ 수λ₯Ό λ‚˜λˆ„μ–΄μ•Ό ν•  것을 식을 잘λͺ»λ³΄κ³  두 자리 수 μ€‘μ—μ„œ 첫 번째둜 큰 수λ₯Ό λΊλ”λ‹ˆ 21이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°”λ₯΄κ²Œ κ³„μ‚°ν•˜λ©΄ μ–Όλ§ˆμž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 10이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 3을 κ³±ν•΄μ•Όν•˜λŠ” μ–΄λ–€ 수λ₯Ό 식을 잘λͺ»λ³΄κ³  8둜 λ‚˜λˆ„μ—ˆλ”λ‹ˆ 14κ°€ λ˜μ—ˆλ‹€. λ°”λ₯΄κ²Œ κ³„μ‚°ν•˜λ©΄ μ–Όλ§ˆμž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 336이닀
λ‹€μŒ 문제λ₯Ό 읽고 λ‹΅ν•˜μ‹œμ˜€. 문제: 동물원에 λ†€λŸ¬μ˜¨ μ‚¬λžŒμ˜ μˆ˜μ— 어린이 128λͺ…을 λΉΌμ•Όν•˜λŠ” 것을 잘λͺ»ν•˜μ—¬ 28λͺ…을 λΊλ”λ‹ˆ 201λͺ…이 λ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λ°”λ₯΄κ²Œ κ³„μ‚°ν•˜λ©΄ 동물원에 λ‚¨μ•„μžˆλŠ” μ–΄λ₯Έμ€ λͺ‡ λͺ…μž…λ‹ˆκΉŒ? ###λ‹΅λ³€: 닡은 101이닀