id stringlengths 1 6 | text stringlengths 5 190k |
|---|---|
480100 | Internet site: www.airfranceklm-finance.com Investor contact: Dominique Barbarin – +33 (0)1 41 56 88 60 – dobarbarin@airfrance.fr Analyst contact: Olivier Mougeot – +33 (0)1 41 56 72 59 – olmougeot@airfrance.fr 1/1 25 September 2007 AIR FRANCE AND KLM INCREASE FUEL SURCHARGES Due to the rise in oil prices, Air France a... |
480101 | 1 Consultation publique préalable au lancement d’un appel aux candidatures pour des services de télévision locale par voie hertzienne terrestre en mode numérique à Wallis-et-Futuna • Le développement de la télévision numérique terrestre outre-mer Les dispositions combinées, d’une part, de la loi n° 2009-258 du 5 mars 2... |
480102 | 2 le Conseil lancera, le moment venu, un appel aux candidatures, car elles ont vocation à constituer le troisième multiplex. • La consultation publique, prévue au paragraphe VI de l’article 96 de la loi du 30 septembre 1986 relative à la liberté de communication Le Conseil procède, conformément au VI de l’article 96 de... |
480103 | 3 2. Paysage télévisuel Une télévisions hertzienne émet en analogique par voie hertzienne terrestre en clair : - Le service public diffuse Télé Wallis-et-Futuna. Cette chaîne est également disponible par satellite. Télévision payante 650 foyers sont abonnés à l’offre de base de Canalsatellite et reçoivent notamment Tél... |
480104 | 4 IV. Questionnaire Le Conseil supérieur de l'audiovisuel souhaite recueillir vos commentaires sur les points suivants : A – Ressource disponible et population desservie 1. Disposez-vous d'études techniques sur la couverture télévisuelle de Wallis et Futuna que vous souhaiteriez porter à la connaissance du Conseil ? 2.... |
480105 | 5 13. Combien de chaînes diffusées en mode numérique par voie hertzienne terrestre jugez-vous possible de mettre en place et de quel format ? 14. Le programme que vous envisagez de diffuser par voie hertzienne terrestre en mode numérique est-il déjà disponible sur un autre support ou dans une autre zone géographique ? ... |
480106 | 7 4. Les modes de financement Plusieurs modes de financement sont susceptibles d'être mis à contribution par le service : - le financement public Les projets d'initiative publique locale et les projets associatifs ont vocation à accéder au financement public, sous la forme d'aides publiques, notamment dans le cadre pré... |
480107 | FeuX de ForÊt les prévenir et s'en protéger je me confine dans ma maison elle est mon meilleur abri Témoin d’un début d’incendie, je donne l’alerteen localisant le feu avec précision 1 1 2 U r g e n c e s 1 8 P o m p i e r s PAS de combustible contre la maison bois, fuel, butane... 1 feu sur 2 est la conséquence d’une ... |
480108 | Analyse de la marque 1961 : 1er magasin (Gérard Mulliez) « Ochan » mais consonance asiatique « A » pour être en tête des annuaires « Et la vie change » 2 |
480109 | Présentation de la campagne Spot TV Relais Facebook Campagne promotionnelle de 90 secondes Mettre en lumière les héros du quotidien c.a.d les 73800 collaborateurs Auchan Montrer les engagements « Rendre la vie meilleure » Monter leur idée principale « Changer la vie des Français » Vidéo de lancement 12 |
480110 | Présentation de la campagne 3 autres spots à venir • sur le bio • sur le drive • sur la carte fidélité Waaoh Vidéo de lancement Relais site dédié Montrer les preuves de leur discours auchan-agit.fr 13 |
480111 | Présentation de la campagne Communication interne But : investir et motiver ses employés (objectifs, ton encourageant, esprit d’équipe, …) 16 |
480112 | Résultats 1er semestre 2018 Leur chiffre d’affaire recule de 3,2% à 25,1 milliards d’euros Octobre 2018 Leur chiffre d’affaire augment de 4,0% Les tickets augmentent de 3,3% La vente d’article augmente de 1,5% 18 |
480113 | Analyse de la marque Slogans : autour du champ lexical de la vie 88-93: “La vie Auchan, vous avez le choix” 93-97: “La vie Auchan, tout pour la vie” 97-99: “La vie Auchan, elle a quelque chose de plus” 99-2000: “Changeons la vie pour l’an 2000” 00-06: “La vie, la vrai” 09-15: “Vivons mieux, vivons moins cher” 2015: “ E... |
480114 | Analyse de la marque Valeurs Positionnement "L'ami-commerçant" de ses clients "Petites attentions" cultivées au quotidien 5 |
480115 | Analyse de la marque Concurrence Part de marché Grande Distribution Février/Mars 2018 Leclerc 21,1% Carrefour 20,7% Intermarché 14,4% Casino 11,2% Super U 10,8% Auchan 10,4% Lidl 5,7% Autres 2,6 6 |
480116 | Analyse des publics Les collaborateurs Les enfants Les étudiants Les personnes handicapés Un peu tout le monde, tous les français 7 |
480117 | Analyse des objectifs Mettre le paquet autour de • la publicité • les promotions But • Booster la convergence autour de « la marque unique » • Reconquérir des parts de marché 8 |
480118 | Présentation de la campagne Le déroulé de la campagne Durée 30 sept. 2018 au 31 janv. 2019 Campagne de 125 jours de Service Plan (leur agence française depuis 4 mois) Dispositif phygital et omnicanal Après 5 ans d’absence • Mise en avant de produits • Mise en avant de promotions • Publicité ciblé (géolocalisation) • Je... |
480119 | P a g e 2 | 51 Introduction 3 Contexte de l’étude 3 Présentation de l’étude 4 Présentation du projet Ambassadeurs 6 Genèse du projet 6 Objectifs et résultats attendus 8 Boite à outils 10 Montage du projet 10 Question 1 : Quel est le modèle économique du projet et quelles sont les sources de financement ? 10 Question 2 ... |
480120 | P a g e 12 | 51 Distinguer coût directs et indirects Les coûts directs sont les coûts liés à l’expérience de Service Civique à l’international d’un jeune. Pour un Service Civique de 7 mois dont 5 à l’étranger, 73% des coûts directs sont financés via le dispositif du Service Civique par l’Agence du Service Civique ou l’... |
480121 | P a g e 14 | 51 Ils se répartissent de la manière suivante : Répartition des coûts directs d’une expérience individuelle (pour une mission de 7 mois dont 5 à l’étranger) Données : France Volontaires. Calculées sur la base des dépenses réelles des phases 1 et 3. Sur la base des coûts directs observés dans le projet « Am... |
480122 | P a g e 16 | 51 Définir le niveau de prise en charge En termes de prise en charge des coûts, plusieurs scénarios sont envisageables : Scénarios Avantage Risques Tout pris en charge. Les acteurs engagés couvrent tous les frais liés au Service Civique à l’international, y compris les billets d’avion, le logement sur plac... |
480123 | P a g e 18 | 51 Mobiliser des acteurs au niveau national et au niveau territorial En matière de financement, tant les acteurs nationaux que les acteurs du territoire peuvent être mobilisés. Au niveau territorial, la mobilisation des acteurs permet non seulement de financer une partie du projet, mais également susciter ... |
480124 | P a g e 19 | 51 ► Les acteurs privés : entreprises privées au titre de la RSO, fondations d’entreprise, etc. Plusieurs fondations d’entreprise visent spécifiquement la question de l’insertion des jeunes et de l’expérience de mobilité internationale. Par ailleurs, l’implication d’entreprises du territoire, au titre de l... |
480125 | P a g e 3 | 51 |
480126 | P a g e 21 | 51 Définir un pilotage multi acteurs L’une des réussites du projet Ambassadeurs réside dans le portage du projet par deux acteurs complémentaires : France Volontaires, plateforme française de référence en matière de volontariat à l’international, et l’Union Nationale des Missions Locales, tête de réseau de... |
480127 | P a g e 22 | 51 La réunion d’appareillement (1 jeune – 1 destination) L’un des moments forts en termes de pilotage opérationnel est la réunion d’appareillement : il s’agit de la réunion permettant d’attribuer aux jeunes un pays de destination en fonction de leur profil (maitrise d’une langue étrangère, pays distinct du... |
480128 | P a g e 23 | 51 ► L’organisation de la session collective de relecture des expériences dans les jours qui suivent le retour des jeunes en France (changement effectif à partir de la vague 3). ► L’organisation de la réunion d’appareillement uniquement entre pilotes -sans les Missions Locales- (changement effectif à parti... |
480129 | P a g e 24 | 51 QUESTION 3. QUELLES MISSIONS PROPOSER AUX JEUNES ? Construire un parcours de 4 phases Telle qu’il est décrit dans l’étude de capitalisation, le projet s’est structuré en 4 phases et une pré-phase : Cette logique en phases permet d’organiser le projet, depuis la mobilisation des partenaires sur les terri... |
480130 | P a g e 25 | 51 ► Proposer une mission ou plusieurs missions en lien avec les envies du jeune : par exemple, proposer une expérience dans une ONG développant des actions d’agroécologie si le jeune a émis le souhait d’évoluer dans le milieu agricole ou environnemental. Cette option dépend des partenariats développés par... |
480131 | P a g e 26 | 51 Former des binômes de jeunes Le fait de partir en binôme permet de rassurer les jeunes, du moins au début de leur expérience à l’international, et constitue une pratique globalement appréciée. Les binômes se forment lors de la préparation collective à Paris animée par France Volontaires et sont composés... |
480132 | P a g e 27 | 51 Définir une durée totale de 8 à 10 mois Selon les acteurs du projet, la durée idéale de la phase de préparation des jeunes comme de la phase de restitution est d’un mois et demi à deux mois. Cette durée permet d’avoir un rythme relativement soutenu d’activités tout en offrant suffisamment de temps pour ... |
480133 | P a g e 29 | 51 Exemple de grille d’entretien utilisée dans le cadre du projet Ambassadeurs de l’engagement citoyen à l’international Guide d’utilisation pour la grille d’entretien • Pourquoi cet outil ? L’accessibilité de tous les jeunes aux opportunités d’engagement de service civique, réalisé tout ou partie à l’inte... |
480134 | P a g e 30 | 51 Grille d’entretien SC à l’international Nom : Prénom : Age : Rappel du dispositif dans les grandes lignes par la personne qui mène l’entretien afin s’assurer de la bonne compréhension par le candidat de la démarche d’engagement pour un service civique à l’international. Conseil : privilégier la forme « ... |
480135 | P a g e 4 | 51 CONTEXTE DE L’ETUDE Entre 2016 et 2018, France Volontaires et l’Union Nationale des Missions Locales (UNML) ont mené un projet expérimental visant à permettre à des jeunes accompagnés par les Missions Locales d’insérer dans leur parcours une expérience d’engagement citoyen à l’international, à laquelle i... |
480136 | P a g e 32 | 51 Contact avec une culture différente La vie sur place (son adaptabilité face à un problème) Conditions matérielles de la mission (en profiter pour rappeler le cadre d’accueil) Craintes / capacité à exprimer / verbaliser un problème (insister sur l’effort de communication à faire lorsque l’on est à distan... |
480137 | P a g e 33 | 51 Détecter la motivation des jeunes Pour les acteurs du projet, les phrases clés prononcées par les jeunes pour s’engager dans le projet sont : « faire un break », « voir autre chose », « changer d’air », « me retrouver », « sortir de mon quartier ». Même si les acteurs constatent qu’in fine l’expérience ... |
480138 | P a g e 34 | 51 ► L’entourage du jeune présente des difficultés spécifiques (parent très malade, famille très opposée à l’expérience, difficulté à se détacher de ses parents). Le risque est de voir le jeune interrompre son expérience à l’étranger et rentrer précipitamment auprès de ses proches. D’où l’importance de ren... |
480139 | P a g e 35 | 51 FICHE SUIVI – BILAN D’ETAPE A compléter par le jeune et son tuteur, au cours d’un entretien mensuel Bilan n° : Date : Actions réalisées : Points Positifs : Calendrier / Actions à mettre en place Difficultés rencontrées (Techniques, intellectuelles, humaines, etc.) : Commentaire du tuteur : Commentaire d... |
480140 | P a g e 36 | 51 FICHE SUIVI 2 – BILAN NOMINATIF A compléter en fin de mission, par le tuteur, avec le volontaire Nom et prénom du volontaire : …………………………………………………………… Mission de service civique du xx/xx/xx au xx/xx/xx Monsieur/Madame XXX, né(e) le XXX, a effectué une mission de Service Civique de XXX mois du XXX au XXX... |
480141 | P a g e 37 | 51 Organiser une session de préparation collective Dans le cadre du projet Ambassadeurs, celle-ci a été assurée par France Volontaires. Disposant d’une expérience significative en la matière, elle a mis au point une méthodologie adaptée au public ciblé. Cette session constitue pour les jeunes un moment cha... |
480142 | P a g e 39 | 51 Valoriser et mettre des mots sur l’expérience : l’outil d’évaluation de l’expérience volontaire L’expérience vécue par les jeunes est forte et chargée d’émotions. Avant de pouvoir en témoigner, les jeunes doivent être accompagnés pour prendre du recul et « mettre des mots » sur cette expérience, en iden... |
480143 | P a g e 40 | 51 Divers types de restitution peuvent être envisagés : Type de restitution Objectifs Restitution auprès de la famille et des amis ▪ Permettre à l’entourage de mieux comprendre le contexte dans lequel a évolué le jeune ▪ Inviter l’entourage à se décentrer par rapport à son quotidien Restitution dans les Mi... |
480144 | P a g e 42 | 51 ► Privilégier des formats « pair à pair » : les messages auront une portée plus importante si les jeunes ont l’impression que celui qui restitue est l’un d’entre eux. Ils peuvent davantage se projeter et sont plus à l’écoute. Par conséquent, il est important de privilégier des formats de restitution plu... |
480145 | P a g e 45 | 51 Professionnels de santé ▪ Sensibiliser les jeunes aux risques sanitaires pouvant exister dans les pays d’accueil Préparation des jeunes ▪ Atelier de prévention sur les risques sanitaires Lycées, Ecoles de la 2e chance, Ligue de l’enseignement, EPIDES, etc. ▪ Permettre aux jeunes de se décentrer par rapp... |
480146 | P a g e 47 | 51 En résumé, les acteurs mobilisés par les Espaces Volontariats ont été : Type d’acteurs Objectif Exemples d’activités Association locale de solidarité Environnement, sports, culture, éducation, social ▪ Intégrer les jeunes dans leurs équipes pour effectuer une mission de volontariat ▪ Définition des « mi... |
480147 | P a g e 49 | 51 BIBLIOGRAPHIE Documents relatifs au projet « Ambassadeurs » ► France Volontaires, Note d’information à l’attention du Réseau des Espaces Volontariats, 01/01/2016 ► France Volontaires, fiches de synthèse des volontaires, 2017 ► France Volontaires, note d’information, suite du projet pilote ambassadeurs d... |
480148 | P a g e 50 | 51 Documents externes ► Bilan 2017 de l’agrément de SC porté par l’UNML, 2018 ► Statistiques relatives aux différentes formes de volontariats soutenus par le Ministère de l’Europe et des Affaires Étrangères, année 2016 ► Revue Française de Gestion, l’alchimie de la compétence”, Thomas Durand, 2006 ► Pôle E... |
480149 | P a g e 6 | 51 L’étude de capitalisation se structure en deux parties : ► La présentation du projet et de la démarche développée, en tenant compte des améliorations effectuées après chaque vague d’envoi de jeunes ► La caractérisation des impacts et apprentissages globaux du projet, avec une entrée par acteur Une boîte ... |
480150 | P a g e 51 | 51 |
480151 | P a g e 7 | 51 GENESE DU PROJET Le projet expérimental « Ambassadeurs de l’engagement citoyen à l’international » est né d’une convergence d’intérêts entre France Volontaires et l’UNML. Depuis plusieurs années, France Volontaires souhaite davantage ouvrir l’engagement solidaire à l’international, qui reste socialement ... |
480152 | P a g e 8 | 51 Dans ce contexte, l’UNML et France Volontaires ont commencé à échanger au deuxième trimestre 2015 sur un possible projet pilote commun alors que France Volontaires était autorisée à réorienter une partie du budget affecté au développement du VSI vers une expérimentation innovante autour du Service Civiqu... |
480153 | P a g e 10 | 51 ► Mobiliser les acteurs nationaux du volontariat dans les pays partenaires pour l’identification de volontaires pouvant s’engager en France dans le cadre de la réciprocité. 3. Favoriser l’essaimage des impacts du projet ► Evaluer l’expérience de volontariat pour la valoriser dans les parcours des jeunes... |
480154 | Ce(cid:396)tifi(cid:272)at de (cid:373)e(cid:373)(cid:271)(cid:396)e d’é(cid:395)uipage de (cid:272)a(cid:271)i(cid:374)e Cabin Crew Attestation GUIDE DES EPREUVES PRATIQUES CCA 2ème édition-2017 |
480155 | Recueil élaboré par : DGAC Direction de la Sécurité de l’Aviation Civile (DSAC) 50, RUE HENRY FARMAN 75720 PARIS CEDEX 15 CERTIFICAT DE MEMBRE D’ÉQUIPAGE DE CABINE (CABIN CREW ATTESTATION) GUIDE DES ÉPREUVES PRATIQUES CCA 2ème édition - 2017 Document édité et imprimé par : Service de l’Information Aéronautique (SIA) 8 ... |
480156 | 10 Arrêté Le certificat de membre d’équipage de cabine est délivré par le directeur de la sécurité de l’aviation civile. Art. 3. - Les organismes de formation et les exploitants de transport aérien commercial dispensant la formation initiale sont agréés par le directeur de la sécurité de l’aviation civile dans les cond... |
480157 | 100 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / L’obstruction des voies aériennes chez l’adulte et chez l’enfant En cas d’inefficacité des tapes dans le dos, pratiquer la manoeuvre de Heimlich C - Les compressions abdominales : Manoeuvre de Heimlich - se placer derrière le PAX contre son dos - placer ses bras sous les ai... |
480158 | 103 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / L’obstruction des voies aériennes chez le nourrisson Chapitre VIII - L’OBSTRUCTION DES VOIES AÉRIENNES CHEZ LE NOURRISSON Si un nourrisson présente une obstruction totale des voies aériennes par un corps étranger, la séquence d’action est la suivante : 1 - Les claques dans ... |
480159 | 104 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / L’obstruction des voies aériennes chez le nourrisson - Tourner le nourrisson pour que sa face soit tournée vers le ciel. - Placer l'avant-bras sur lequel repose le nourrisson sur la cuisse du PNC. La tête du nourrisson doit être plus basse que le reste du corps. - Placer la... |
480160 | 105 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / L’obstruction des voies aériennes chez le nourrisson Remarques : Les compressions thoraciques sont très efficaces chez le nourrisson du fait de la souplesse du thorax. Cette méthode s’applique en principe jusqu’à 1 an. Toutefois, si l’enfant présente une petite corpulence p... |
480161 | 106 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / L’obstruction des voies aériennes chez le nourrisson Page laissée intentionnellement blanche |
480162 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les méthodes d’arrêt des hémorragies externes 107 Chapitre IX - LES MÉTHODES D’ARRÊT DES HÉMORRAGIES EXTERNES Une hémorragie externe est une perte de sang abondante, prolongée qui provient d’une plaie ou d’un orifice naturel et qui ne s’arrête pas spontanément. Elle imbibe de s... |
480163 | 108 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les méthodes d’arrêt des hémorragies externes II – LE PANSEMENT COMPRESSIF 1 - La préparation du matériel Le matériel doit être préparé rapidement et réuni en une seule fois sur un plateau : - Pochettes de compresses stériles - Une bande (nylex ou Velpeau de 5 cm) - 2 bande... |
480164 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les méthodes d’arrêt des hémorragies externes 109 Tout au long du soin, la compression ne doit jamais être relâchée. Elle doit être permanente et suffisante pour arrêter le saignement 3 - Surveillance : - Elle portera sur : - l’arrêt du saignement - le pouls, et la tension arté... |
480165 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les méthodes d’arrêt des hémorragies externes 111 4 – La surveillance Elle porte sur : - l’arrêt du saignement - le pouls - la tension artérielle - l’apparition de sueurs abondantes, pâleur intense et sensation de froid B – Le garrot tourniquet 1 - Le matériel - Une cravate, un... |
480166 | 112 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les méthodes d’arrêt des hémorragies externes 3 – Les précautions - L’heure de pose du garrot doit être notée en heure TU, heure et minutes, de façon claire et apparente sur le PAX. - Le garrot doit rester toujours visible : ne pas le recouvrir. Une fois posé, le garrot ne ... |
480167 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Utilisation de la trousse de premiers secours 113 Chapitre X - L’UTILISATION DE LA TROUSSE DE PREMIERS SECOURS I - LES MÉDICAMENTS Le PNC doit pouvoir adapter un traitement simple aux différents incidents et malaises ren- contrés à bord. Face à une situation donnée, le PNC doit... |
480168 | 114 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Utilisation de la trousse de premiers secours - Changer de compresse en cours de soin si nécessaire. - Prendre une compresse stérile par les quatre coins et sécher délicatement la plaie. - Recouvrir la plaie d’une autre compresse stérile. - Faire un emballage, un bandage ou... |
480169 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Utilisation de la trousse de premiers secours 115 - Abaisser la tablette afin que le PAX puisse y déposer sa main. - Préparer le matériel nécessaire pour le soin. - Se laver les mains avec du savon. 2 - Matériel Le matériel doit être réuni en une seule fois sur un plateau : - U... |
480170 | 116 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Utilisation de la trousse de premiers secours B – Brûlure par inhalation - supprimer au mieux ou éloigner la personne du milieu toxique : . si halon utilisé dans feu de four, fermer la porte du four . si halon utilisé dans les toilettes, fermer la porte des toilettes . si h... |
480171 | 118 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Utilisation de la trousse de premiers secours Page laissée intentionnellement blanche |
480172 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les bandages 119 Chapitre XI - LES BANDAGES Les termes utilisés pour les bandages sont : Chef : extrémité de la bande (fig. 1). Globe : partie roulée de la bande (fig. 1). Circulaire : tour de bande. Frein : repli de la pointe de la 1er circulaire qui est recouvert par la 2ème ... |
480173 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les bandages 121 c) Technique du doigt découvert Cette technique, utilisée en association avec une attelle pour immobiliser une fracture, per- met de surveiller les extrémités (cf. Ch. XIV “les fractures”). - Commencer par 2 circulaires avec frein autour du poignet. - Projeter ... |
480174 | 122 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les bandages - Commencer le 1er “huit” en croisant sur le dessus de la main. - Passer sur le poignet. - Projeter de nouveau le globe vers les doigts. - Faire des “huit” successifs en épis réguliers allant de l’ex- trémité des doigts vers le poignet (fig.11). - Terminer par ... |
480175 | 124 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les bandages - Commencer le 1er “huit” en croisant sur le cou-de-pied (fig.16). - Passer la bande derrière la cheville. - Projeter de nouveau le globe vers les orteils. fig. 16 - Faire des “huit” successifs en épis réguliers allant de l’extrémité des orteils vers la chevill... |
480176 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les écharpes 127 3 - L’écharpe oblique Exemple : fracture, luxation de l’épaule ou de la clavicule. A - Matériel - 1 triangle de tissu - 1 rembourrage (bande roulée, écharpe roulée, couverture fine) B - Technique - Placer délicatement le rembourrage sous l’aisselle, côté blessé... |
480177 | 128 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les écharpes 4 - L’écharpe improvisée Elle doit pouvoir être réalisée en l’absence de matériel, en utilisant les vêtements du PAX. A) La méthode “revers” - le bord inférieur du vêtement (veste, chemise) est replié et fixé à l’aide d’un des boutons. (fig. 8) fig.8 B) La méth... |
480178 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les emballages 129 Chapitre XIII - LES EMBALLAGES Les emballages sont utilisés pour protéger hermétiquement une plaie ou une brûlure dans l’attente d’une prise en charge médicale. Ils sont réalisés avec des triangles de tissu qui peuvent être stériles. PRINCIPES DE BASE : - se ... |
480179 | Programme de formation initiale 13 II - Programme de formation initiale Objectifs de la formation Le candidat suit une formation initiale aux fins de se familiariser avec l’environnement aéronautique et d’acquérir des connaissances générales et des compétences de base suffisantes pour remplir les tâches et exercer les ... |
480180 | 132 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures II - LE MATÉRIEL Les immobilisations de fractures s’effectuant dans le contexte aéronautique seront faites à l’aide du matériel présent à bord, rassemblé sur un plateau (type repas) : - Attelles (revues, magazines, cartons de sécurité, stylos, fourchettes ou c... |
480181 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 133 C - Technique Le PNC doit : - Se laver les mains. - Proposer l’antalgique avec un verre d’eau. Première méthode d’immobilisation : le doigt contigu sert d’attelle (fig. 1) - Glisser la compresse entre les 2 doigts pour les isoler. - Approcher le doigt sain du ... |
480182 | 134 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures D - Surveillance Le PNC doit surveiller, au niveau des extrémités du membre immobilisé, en faisant un examen comparatif : - la couleur - la chaleur - la sensibilité E - Installation Déplacer (si besoin) le PAX sur le siège le plus près du hublot de telle façon... |
480183 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 135 - Proposer l’antalgique avec un verre d’eau. - Protéger l’attelle avec un linge ou une écharpe. - Poser l’attelle protégée sur la tablette. - Placer délicatement la main sur l’attelle de telle façon que cette attelle immobilise toute la main, depuis l’extrémit... |
480184 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 137 - Demander au PAX de placer délicatement, sans aucune rotation, son poignet au milieu de l’attelle. Le PAX soutient son poignet en berceau avec sa main saine. - Relever les bords de l’attelle pour former une gouttière. Demander au PAX de mainte- nir les bords ... |
480185 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 139 - Poser l’attelle protégée sur les liens. Demander au PAX de placer délicatement, sans aucune rotation, son avant-bras au milieu de l’attelle. Le PAX soutient son avant bras en berceau avec sa main saine. - Relever les bords de l’attelle pour former une goutti... |
480186 | 14 Programme de formation initiale C01 – CONNAISSANCES GÉNÉRALES de l’aviation et réglementation aéronautique THÉORIE PRATIQUE C01 01 – Généralités C01 01 01 – Terminologie de l’aéronautique C01 01 01 01 – Glossaire C01 01 01 02 – Unités de mesure C01 01 02 – Théorie du vol – Répartition des passagers C01 01 02 01 – No... |
480187 | 140 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 5 - Fracture du bras A - Préparation Le PNC doit : - Relever avec précaution la manche (si nécessaire la couper). - Oter les bijoux délicatement (bague, montre, bracelet). - Examiner minutieusement le bras, en comparant avec l’autre membre, pour recher- cher :... |
480188 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 143 Technique Le PNC doit : - Se laver les mains. - Proposer l’antalgique avec un verre d’eau. - Préparer l’étrier : . mesurer la longueur entre le dessus du genou et le talon, multiplier cette mesure par 2, ajouter la largeur de la plante du pied. . imbriquer les... |
480189 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 145 E - Installation Aider le PAX à regagner son siège en le soutenant. La jambe immobilisée ne doit pas être côté allée. L’installer en surélevant la jambe immobilisée (afin de favoriser la circulation) : - soit sur le dossier rabattu du siège devant, - soit sur ... |
480190 | 146 Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures C - Technique Le PNC doit : - Se laver les mains. - Proposer l’antalgique avec un verre d’eau. - Préparer l’étrier : . mesurer la longueur entre le haut du mollet et le talon, multiplier cette mesure par 2, et ajouter la largeur de la plante du pied. . imbriqu... |
480191 | Aspects aéromédicaux / Premiers secours / Les fractures 147 E - Installation - Aider le PAX à regagner son siège en le soutenant. La jambe immobilisée ne doit pas être côté allée. - L’installer en surélevant la jambe immobilisée (afin de favoriser la circulation) : . soit sur le dossier rabattu du siège devant, . soit ... |
480192 | Programme de formation initiale 15 C01 – CONNAISSANCES GÉNÉRALES de l’aviation et règlementation aéronautique (suite) THÉORIE PRATIQUE C01 05 – Mise à jour des documents et manuels pertinents X C01 06 – Exécution des tâches conformément au Manuel d’Exploitation C01 06 01 – Structure du manuel d’exploitation C01 06 02 –... |
480193 | 16 Programme de formation initiale C04 – GESTION DES PASSAGERS et surveillance cabine THÉORIE PRATIQUE C04 01 – Attribution des sièges-passagers, en fonction C04 01 01 – De la masse et du centrage de l’aéronef C04 01 02 – Des catégories particulières de passagers C04 01 03 – Des issues d’évacuation X X X C04 02 – Arrim... |
480194 | Programme de formation initiale 17 C05 – ASPECTS AÉROMÉDICAUX et premiers secours (suite) THÉORIE PRATIQUE C05 01 02 02 – Chaîne de secours : – membres d’équipage de cabine – médecin (présent à bord ou non) – en vol (contact radio service médical d’urgences SAMU) – au sol (SMUR, SAMU) C05 01 03 – Survie dans un environ... |
480195 | Programme de formation initiale 19 C05 – ASPECTS AÉROMÉDICAUX et premiers secours (suite) THÉORIE PRATIQUE C05 06 03 04 – Les insufflations C05 06 04 – Evolution C05 07 – Santé et hygiène du voyage C05 07 01 – Hygiène élémentaire à bord C05 07 02 – Maladies infectieuses C05 07 02 01 – Les maladies infectieuses C05 07 0... |
480196 | 20 Programme de formation initiale C07 – ASPECTS GÉNÉRAUX DE LA SÛRETÉ en aéronautique, conformément au règlement (CE) no 300/2008 (suite) THÉORIE PRATIQUE C07 02 10 – Mesures de sûreté en vol C07 02 11 – Recrutement et formation du personnel C07 02 12 – Equipements de sûreté X X X C08 – FORMATION À LA LUTTE contre le ... |
480197 | 24 Conditions de présentation aux épreuves pratiques IV - Conditions de présentation aux épreuves pratiques Les candidats doivent se présenter à la piscine et au centre d’examen auxquels ils ont été convoqués, munis de : . 1 pièce d’identité (carte nationale d’identité ou passeport) . 1 feuille de convocation sur laque... |
480198 | Sécurité 25 DEUXIÈME PARTIE SÉCURITÉ --------------- |
480199 | 26 Sécurité Page laissée intentionnellement blanche |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.