userid stringclasses 377
values | course_number int64 1 15 | question_number int64 1 5 | question_content stringclasses 5
values | answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀ | grade stringclasses 5
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|---|---|---|---|---|---|
C-2021-1_U57 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 有意抽出法はデータ収集の効率は上がるが、その収集した情報にバイアスがかかることがある。個人情報データの分析は原則本人の同意なしでは不可能だが、例外はある。 | B |
C-2021-1_U57 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | メディアは恣意的 | B |
C-2021-1_U57 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 主にオープンデータについて | B |
C-2021-1_U57 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U57 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 有意抽出法によってある程度アンケートの結果を操作できると思った。 | B |
C-2021-1_U87 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データの収集で理想的なのは全数調査だが、母数が大きいと標本調査を行う。その標本のバイアスが入らないようにランダム性を重視している。
個人情報とはその個人を特定できるようになる情報のことであり、不当な差別や偏見が生じる恐れのあるものは要配慮個人情報と呼ばれる。
市民や企業が使いやすい公共データをオープンデータという。 | C |
C-2021-1_U87 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 国民調査とは日本国民全員を対象とした、理想的な調査である全数調査だということがわかった。
個人情報は組み合わせることで特定が可能となる情報も含まれていることを知った。 | C |
C-2021-1_U87 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オープンデータについて詳しくはよくわからなかった | C |
C-2021-1_U87 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U87 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 標本選択バイアスを考慮してデータを見ないと悪意ある人に騙されるかもしれないと考えると怖くなった。個人情報、オープンデータといったものはどういったものか知れてよかった。 | C |
C-2021-1_U16 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 今日はデータについて広く学んだ。具体的には、データ収集における抽出の方法、個人情報保護法に関わる個人の権利等、オープンデータについて学んだ。 | C |
C-2021-1_U16 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 標本選択バイアスの具体的な内容を学んで特に街頭インタビューや育休を取ろうとする社員のケースは恐ろしいと思い、データ抽出の側面が垣間見れた。 | C |
C-2021-1_U16 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 小テストで間違えてしまったのでオープンデータの定義が完全には理解できていないと思う。 | C |
C-2021-1_U16 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U16 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | データ収集における有意調査の話を聞いて、路上飲みをする若者に取材する報道番組を思い出した。コロナ関連では一部の若者が路上で飲酒をしていてそれをニュースで扱うことで全ての若者が悪者扱いされているように私は感じる。 | C |
C-2021-1_U14 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データの収集や、種類、その利用など | C |
C-2021-1_U14 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | データの種類やその収集、管理などさまざまあり、注意点などがたくさんあること。 | C |
C-2021-1_U14 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特にない | C |
C-2021-1_U14 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U14 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 理系である自分にとってデータの扱いはとても重要であると思うので、学ぶことができてよかった | C |
C-2021-1_U29 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データ収集の調査方法（全数調査、標本調査、有意抽出法）の手法やメリットやデメリット、標本選択バイアス、個人情報やオープンデータ、著作権について学習した。 | C |
C-2021-1_U29 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | それぞれのデータ収集の調査方法のメリット、デメリットを理解できた。 | C |
C-2021-1_U29 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | ありません。 | C |
C-2021-1_U29 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | ありません。 | C |
C-2021-1_U29 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今回データにも偏りがあるとわかり、メディアで紹介されているデータを鵜呑みにしないように気をつけようと思いました。 | C |
C-2021-1_U106 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 正確なデータの収集のために個人情報が必要であるが、保護法の観点から必要なデータのみを利用できるように修正されたデータが開発・利用されるようになった。 | C |
C-2021-1_U106 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 全数調査が理想であるが、調査に膨大な時間と労力がかかるため、現実的でない。そのため、ある程度調査対象を絞る標本調査があるが、調査対象の抽出の仕方が難しくどうしても多少は偏りが出てしまうため注意が必要である。
オープンデータ：１，二次利用可能２，機械判読に適している３，無料利用できる 公共データ | C |
C-2021-1_U106 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | C |
C-2021-1_U106 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U106 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | ※先週はこちらに不具合について記載しましたがご対応してくださりありがとうございました。 | C |
C-2021-1_U38 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 調査の種類と各調査におけるメリットとデメリット。バイアスという隠れた危険。守られるべきデータと積極的に活用すべきデータについてとその例。クリエイティブ・コモンズとは何か、ｃｃライセンスのレベルについて。 | B |
C-2021-1_U38 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 調査にも様々な種類が存在していて、それぞれにメリット・デメリットがあるということ。自分が普段見聞きしているニュースの街頭インタビューのほとんどが標本調査さや有意抽出法であり、世間一般の意見ではないということ。
データにはクリエイティブ・コモンズ・ライセンスが存在するものがあり、データごとにレベルが分かれているということ。 | B |
C-2021-1_U38 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特になし。 | B |
C-2021-1_U38 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | 特になし。 | B |
C-2021-1_U38 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今回は自分の身の回りに存在している事実を発見することができた。ニュースを鵜呑みにするなとよく言われる理由を知ることができた気がする。また、データにはライセンスレベルがあるということ。 | B |
C-2021-1_U19 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データの集め方には全数調査と標本調査があり、全数調査を行うのは事実上不可能であるため標本調査が行われることが多いが、この時にはバイアスを入らないようにする必要がある。 | C |
C-2021-1_U19 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | ホームページで公開していても、オープンデータではないこと。
オープンデータは二次利用で機械判読に適していて無償で利用できる公開データであることに注意する。 | C |
C-2021-1_U19 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 匿名で情報を載せたけれど、その情報に間違いや責任を取らなければならなくなった時、どうするのか。 | C |
C-2021-1_U19 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U19 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 個人情報についてとクリエイティブ・コモンズについて自分に責任がかかっていつの正しく理解して使わなければならないと思った。 | C |
C-2021-1_U73 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データを集める方法は複数あるが、正確性、現実性等それぞれ欠点と利点がある。オープンデータがあることによってことによって地域の発展や、信頼度の向上が予想される。 | B |
C-2021-1_U73 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 同じデータであったとしても考え方や編集方法によって異なる結論に至ることがある。ホームページで公開されているすべての情報がオープンデータであるわけではなく、二次利用が可能、機械判断が容易、無償であるといった条件を満たすものがオープンデータである。 | B |
C-2021-1_U73 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オープンデータであることの条件は、数値として条件が定まってはいないため、オープンデータであるかどうかが微妙である情報は存在しないのかが疑問に思った。 | B |
C-2021-1_U73 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U73 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | テレビ番組の編集で、多少の偏りがあるとはわかっている人は多いと思うが、編集される前のデータは得ることができないため、報道されている情報が事実と異なるかそうでないかを判断することが難しいと感じた。 | B |
C-2021-1_U83 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データを収集するにあたって理想的なのは母集団と呼ばれる調査対象をすべて調べることである。しかし、実行するのは極めて不可能であるので調査対象となる母集団の一部を取り出して調査する標本調査が行われる。 | B |
C-2021-1_U83 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 過去のデータから未来を予測するのも標本選択バイアスに含まれることがイメージになかったです。アノテーションという単語は初めて聞きました。 | B |
C-2021-1_U83 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オープンデータの問題がよくわからなかった | B |
C-2021-1_U83 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U83 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今の時代だと身元特定の技術が非常に発達しているので、個人情報を匿名に加工するのは難しそうに思いました。 | B |
C-2021-1_U22 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 情報収集によって、バイアスがかかっていることがある | C |
C-2021-1_U22 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 情報収集をする時には、気をつけないと偏ってしまうことがある
オープンデータにする時には、ちゃんとどこまで使っていいのかなどの基準を示すことが、思いやりを持った行動である。 | C |
C-2021-1_U22 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | C |
C-2021-1_U22 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U22 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | どのように情報収集しているかを確認してから、その情報の信頼度を決めていきたいなと思った。
| C |
C-2021-1_U13 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 今日の授業では、データの個人情報の取り扱いやデータの抽出方法について学びました。 | C |
C-2021-1_U13 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | データがどのように活用されているかや、これからどのように情報を扱っていけば良いかなど。 | C |
C-2021-1_U13 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 予習 | C |
C-2021-1_U13 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | ありません | C |
C-2021-1_U13 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | データがどのように活用されているかや、統計データの実際の利用方法を知れてよかったです。 | C |
C-2021-1_U2 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データの収集方法を習った。全数調査を実際に行うのは難しい時があるため、母集団から一部を取り除いた標本調査が行われている。情報に偏りがあり十分なデータが集まらない場合があるためランダムに抽出する方法も考えられている。また、オープンデータという二次利用が可能で機械判読に適した公開データがあり、国はその利用を推奨している | A |
C-2021-1_U2 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | データの使い方で与えるイメージが変わるため、目的に応じて使い分けないといけないし、データを鵜呑みにするのではなく疑うことも必要だと思った。また、オープンデータという概念を初めて知った。 | A |
C-2021-1_U2 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 特にないです。 | A |
C-2021-1_U2 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | 特にないです。 | A |
C-2021-1_U2 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 途中で音声が聞き取りにくくなりました。 | A |
C-2021-1_U44 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 様々な調査方法について
標本選択の方法
個人情報、オープンデータについて | C |
C-2021-1_U44 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 標本選択といっても、沢山の方法があることがわかった。
バイアスもあることも改めて知った。
個人情報保護法について詳しく知ることができた。 | C |
C-2021-1_U44 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | オープンデータとクリエイティブ・コモンズ・ライセンスは今日初めて知ったことなのでまだ理解が曖昧。 | C |
C-2021-1_U44 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U44 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今日の内容は身近なものだったが、オープンデータについては知らなかったので興味深かった。標本選択のバイアスについても改めて学習すると確かにと思うものが多かった。これを機に調査や標本選択についての見方が変わると思う。 | C |
C-2021-1_U3 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 調査には大きく分けて全数調査と標本調査がある。全数調査はデータは完全に正しいが、母集団が小さいときに可能。標本調査は母集団の一部を取り出して調査するもので、その取り出し方によってデータの偏りが生まれ正確性がひくくなることもある。
個人情報は法律や政令によってその保護がさだめられている。
誰もが公共データを活用できるよう、オープンデータが推進されている。 | B |
C-2021-1_U3 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 調査として、母集団が大きいとき標本調査が行われるが、その標本調査にも有為抽出法と無作為抽出法の二つがあることが分かった。有為抽出法は調査がしやすいが、データの偏りがおおきいくなりやすい危険性があり、調査をする側もその情報を受け取る側も注意が必要であることが分かった。
| B |
C-2021-1_U3 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | B |
C-2021-1_U3 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U3 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 調査の方法によってはデータの偏りあり、正確性が損なわれることがあり、データを見るとき注意しないといけないと思った。オープンデータというのは初めて聞いたもので、気付いてないかおそらく見たことないものだと思うが、CCライセンスがついているか気にしてみようと思った。 | B |
C-2021-1_U7 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 全数調査で得られるデータは真実だが実際は難しいことが多いので、代わりに標本調査が行われる。しかし標本選択バイアスがないようにしなければならない。
オープンデータは二次利用可能で機械判読に適していて無償で利用できるデータのことで、現在オープンデータの活用が推進されている。 | B |
C-2021-1_U7 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | オープンデータが具体的にどのようなデータのことを指し、またどのように活用されているのか分かった。また、クリエイティブコモンズライセンスのレベルを表す様々なマークのことは知らなかったが、理解できてよかった。 | B |
C-2021-1_U7 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 小テストの1問めを間違えてしまった。 | B |
C-2021-1_U7 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | B |
C-2021-1_U7 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | クリエイティブコモンズライセンスに様々なマークがあることは知らなかったので知ることができてよかったです。また、ホームページからデータを使いたいと思ったときにオープンデータかどうかを判断できるようになったのでこれからは気を付けたいと思います。 | B |
C-2021-1_U102 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データを収集する際の何個かの方法とそれぞれのメリット・デメリットの説明・個人情報や著作権などの保護の話 | B |
C-2021-1_U102 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 今日では当たり前になってきているデータの収集にも様々な種類があることが分かった。 | B |
C-2021-1_U102 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | 標本選択バイアスや有意抽出法などの専門用語がこんがらがりそうである。 | B |
C-2021-1_U102 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | ない。 | B |
C-2021-1_U102 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | クリエイティブ・コモンズ・ライセンスのマークなどは今まで見たことはあったが、その内容が詳しく知れて良かった。 | B |
C-2021-1_U100 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | データの収集にはどのような方法があるのか、調査方法、バイアスとは。個人情報について。 | C |
C-2021-1_U100 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 全数調査をするのが一番正確なデータを取れるけど実際することはできないので標本調査となるけど、偏りが少なくなるように欲しいデータを手に入れることは難しいとわかりました。 | C |
C-2021-1_U100 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | C |
C-2021-1_U100 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | C |
C-2021-1_U100 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 小テストが難しかったです。授業で言っていることは身の回りにあるようなことでわかりやすいけど、それがどういうものか日本語で、用語を使って説明されるとわからなくなりました。 | C |
C-2021-1_U17 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | null | F |
C-2021-1_U17 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | null | F |
C-2021-1_U17 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | null | F |
C-2021-1_U17 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | F |
C-2021-1_U17 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | null | F |
C-2021-1_U70 | 11 | 1 | 今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください | 調査方法の違いによるメリットとデメリット、個人情報の保護 | D |
C-2021-1_U70 | 11 | 2 | 今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください | 個人情報保護の細かいところ以外は全部理解できた。 | D |
C-2021-1_U70 | 11 | 3 | 今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください | あまりない | D |
C-2021-1_U70 | 11 | 4 | 質問があれば書いてください | null | D |
C-2021-1_U70 | 11 | 5 | 今日の授業の感想や反省を書いてください | 今日の内容はいろんなところで聞く話なので理解が簡単だったと思う。全数調査などは数学や公民でも扱うためわかりやすかった。オープンデータのとこはやや戸惑ったが時間をかけて教科書を復習すれば意外と簡単だった。 | D |
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