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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 공부를 하는 이유는 시키니깐 | 코멘트: 진로와 공부를 해야 하는 이유를 연결짓지 못하고 학습동기가 낮은 편이다. | 100 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 중학교(고등학교) 졸업 후 내가 가고 싶은 학교는 _____________. 그 이유는 ________________. 육군 사관 학교 | 코멘트: 자신의 특성과 진로목표와 관계 없는 이유로 진학 목표를 두고 있으며 앞서 응답한 대답과도 연관되지 않는 응답이다. | 101 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가고 싶은 학교에 대해 알아보려면 학교 공식 사이트에서 찾기 | 코멘트: 본인이 상위학습기관에 대한 정보탐색을 위한 노력 여부가 모호하여 제대로 드러나지 않은 응답이다. | 102 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 고등학교(대학교)를 선택할 때 가장 중요하게 생각하는 것은 명성이 높은가 | 코멘트: 자신의 특성과 가치관이 연관되지 않은 막연한 응답이다. | 103 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 모르는 직업이 있으면 조금이라도 알아보려고 노력한다 | 코멘트: 정보원에 대한 언급이 없으나 찾아보려는 노력이 엿보이는 편이다. | 104 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 원하는 직업을 갖기 위해 필요한 자격은 두뇌, 신체 | 코멘트: 진로에 대한 보편적인 기술이나, 본인의 특성이 나타나지 않은 응답이다. | 105 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로의사결정능력을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 진로에 관하여 부모님과 의견이 다를 때, 나는 침묵한다 | 코멘트: 진로 결정에 대한 주체성이 드러나지 않는 응답이다. | 106 |
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하고자 하는 일에 끈기가 부족하며 신체적 활동성이 무엇보다 우선시 되어야 만족도가 높다. | 114 |
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교우관계가 전반적으로 원만해 보인다. | 118 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 친구들과 사이좋게 지내려면 나는 나만 생각하면 안 되고 배려할 줄 알아야 한다 | 코멘트: 자신의 생각이나 감정을 우선시 하는 경향으로 진로성숙도가 낮은 편이며 다른 사람의 입장이나 관점을 고려하기 어렵다고 생각한다. | 120 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 친구들과 이야기할 때 내가 무엇에 대해 어떻게 생각했는지 말한다 | 코멘트: 교우관계에서 지나치게 통제하거나 자기주장만을 내세우고 다른 사람을 이해하고 배려하기 어려울 성향이 나타날 수 있다. | 121 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 부모님과 이야기할 때 성적 이야기를 많이 한다 | 코멘트: 부모와의 애착관계는 원만해 보인다.
학업 성적이 자신에게는 중요한 인정 욕구로 작용할 수 있으므로 부모와의 의사소통능력을 함양하는 것이 중요하다. | 122 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 다른 사람들과 의견이 다를 때 누구의 말이 더 논리적이고 이득인지 생각한다 | 코멘트: 참을성이나 상상력이 부족할 수 있다.
모호함이나 불확실함 등을 잘 견지지 못한다. | 123 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업세계 이해을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하기에 미래에 유망한 직업은 인공 지능 개발자 | 코멘트: 사회적 발달에 따른 미래 직업세계의 변화에 대한 이해가 다소 부족해 보인다.
| 124 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업세계 이해을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 미래사회에 필요한 능력은 변화하는 현실에 따라 적응하는 능력이다 | 코멘트: 사회변화에 따른 미래직업에 대한 정보 탐색이 구체적으로 필요하며 그에 따른 직업의 가치관 및 태도 등 직업인식에 대한 탐색도 함께 이루어져야 한다.
| 125 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 건강한 직업의식을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 직업을 선택할 때 내가 가장 중요하게 생각하는 것은 내가 원하는 쪽의 직업 인지이다 | 코멘트: 직업에 대한 구체적인 사고와 직업의식을 파악하는 것이 필요하다. | 126 |
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"category_name": "교육기회의 탐색",
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가고 싶은 학교에 대해 알아보려면 대학 사이트난 학과 소개를 해주는 사이트에 들어가서 찾아본다 | 코멘트: 진로발달이 아직 미성숙한 단계로 적극적인 진로의 탐색이나 진로 관심이 적다 | 127 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 고등학교(대학교)를 선택할 때 가장 중요하게 생각하는 것은 그 학교가 그 학과를 얼마나 지원해 주는지가 중요하다 | 코멘트: 진로 선택에 있어 자신의 확신성과 자신감이 무엇보다 우선시 될 필요가 있다. | 128 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 모르는 직업이 있으면 인터넷에 검색해 본다 | 코멘트: 직업 탐색에 대한 구체적 실행방안이 필요해 보이며 사전 계획이 요구된다. | 129 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 원하는 직업을 갖기 위해 필요한 자격은 그 직업에 대한 지식과 배우기 위해 필요한 언어적 능력 | 코멘트: 직업 지식과 더불어 직업선택 시 다양한 근무조건, 교육수준 등의 탐색이 더불어 필요하다 | 130 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로의사결정능력을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 진로에 대해 고민이 있을 때 인터넷에 찾아본다 | 코멘트: 진로에 대한 고민과 확신성을 높이기 위해서는 합리적 의사결정을 위한 정보탐색이 필수이다.
필요한 관련 정보를 얻는 진로상담이나 교육 등에 관심을 가질 필요가 있다. | 131 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 하고 싶은 직업은 지질 환경 쪽이나 지구 환경 쪽이다 | 코멘트: 자신의 직업에 대한 확신성과 결정성을 가지고 있으며 자신의 이해도가 높은 수준이다. | 133 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 하고 싶은 직업을 갖기 위해 나는 공부한다 | 코멘트: 직업선택에 대한 확신성을 높이기 위해서는 진로준비행동이 필요하며 나아가 효과적으로 필요한 정보를 수집하고 활용할 수 있는 실천 방안도 고려해야 한다. | 134 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 고등학교(대학교) 진학을 위해 준비하고 있는 것은 성적 관리이다 | 코멘트: 진로를 선택하는 방법이나 직업에 대한 지식의 부족으로 인해 진학준비도가 낮은 편이며 더불어 구체적 실천 방안이 필요하다 | 135 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 친한 사람들은 나를 잘 울고 진지할 땐 진지하고 신날 땐 신나는 분위기를 잘 아는 또 남을 잘 챙기는 사람이라고 생각할 것 같다 | 코멘트: 사교적이며 친밀하고 지속적인 사회적 상호작용을 중요시한다. | 136 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 부모님은 나를 지지해 주시고 많이 기대하시고 사랑해 주신다 | 코멘트: 부모로부터 충분히 정서적으로 보살핌과 지지를 주고 받고 있으나 부모의 지나친 관심이 다소 부담스럽게 느껴질 수 있다. | 137 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하기에 나는 울보지만 울지 않으려 노력도 하고 모든 면에서 잘 하고 싶어 더 열심히 해 나가는 사람이라고 생각한다 | 코멘트: 때때로 자신의 통제력이 낮아지면 자존감까지도 상실했다는 느낌을 갖기 때문에 자신의 행동을 지나치게 통제하려는 경향이 있다.
남을 좋게 보는 것도 중요하고, 남들이 당신을 좋아하고 훌륭하다고 여기는 것도 중요하게 여긴다. | 138 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가장 싫어하는 활동은 무례한 행동을 할 때, 수업과 관련 없는 걸 할 때 | 코멘트: 개인의 개별성과 독립성을 상실한 경우 다른사람에게 적대감을 나타낼 가능성이 보인다. | 140 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가장 잘하는 것은 공감 능력? 공감해 주기? 달리는 것, 웃어 주는 것 | 코멘트: 타인을 수용하려는 욕구가 뚜렸하게 나타나며 지나치게 타인을 의식하는 모습으로 비춰질 수 있다. | 141 |
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현재 자신의 단점을 잘 이해하고 있고 인정하고 있다. | 144 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 부모님과 이야기할 때 즐거울 때도 있고 불편할 때도 있다, 먼저 무슨 일이 있었는지 이야기하지 않는다 | 코멘트: 부모에 대한 양가적인 감정이 존재한다.
부모의 지지나 도움보다는 혼자 힘으로 일을 처리하려고 애쓰는 모습도 나타난다. | 148 |
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| 151 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 건강한 직업의식을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가치 있게 생각하는 직업은 _______________. 그 이유는 ________________________________. 정신과 의사이다 | 코멘트: 진로선택에 있어 합리적 진로의사 결정능력이 다소 부족해 보인다.
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 공부를 하는 이유는 좋은 대학 좋은 학벌을 이루기 위해서이다 | 코멘트: 진로 선택에 있어 외재적 동기가 높은 편이며 내재적 동기와 상반되는 경향이 보인다. | 153 |
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| 156 |
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진로에 대한 관심의 폭이 적다 | 157 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하는 나의 능력은 융통성이 넘친다 | 코멘트: 긍정적으로 자신을 인식하고 있는 부분이 있으나 기술한 강점이 구체적이지 않고 모호하다. 융통성이 발휘되는 상황을 구체화할 필요가 있다. | 162 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가장 좋아하는 활동은 탐구이다 | 코멘트: 좋아하는 활동을 기재하였으나 탐구라는 것이 무엇인지가 명확하지 않고 모호하다. 어떤 분야에 대한 탐구인지 구체화할 필요가 있다. | 165 |
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"school_type": "일반계열고등학교",
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가장 싫어하는 활동은 반복되는 활동이다 | 코멘트: 싫어하는 활동이 모호하게 기술하였다. 본인이 싫어하는 반복되는 활동의 예와 이유를 탐색할 필요가 있다. | 166 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가장 잘하는 것은 생각하기이다 | 코멘트: 좋아하는 활동인 탐구와 연결되고 본인의 사고에 대해서 긍정적으로 인식하고 있는 부분이 있으나 모호하다. 구체적으로 어떤 생각을 하는지 탐색할 필요가 있다. | 167 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 삶에서 가장 중요한 것은 나이다 | 코멘트: 자신을 중요한 존재로 인식하는데 삶에서 중요하게 생각하는 가치가 구체화되어있지 않다. 앞으로 어떤 사람이 되고 싶은지 탐색할 수 있다. | 168 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나의 장점은 ______________________이고, 단점은 _______________________ 이다. 자신감이 넘치는 | 코멘트: 장점과 단점을 알고 있으나 구체적이지 않다. 앞 문항들과 연결되는 특성들을 인식하고 있는데 어떤 상황에서 이러한 특성들이 발휘되는지 구체화가 필요하다. 어떤 점에서 자신감을 가질 수 있는지, 노력을 방해하는 요인들은 어떤 것인지 파악할 필요가 있다. | 169 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나에게 있어 친구는 즐기는 존재이다 | 코멘트: 또래관계에서의 정서를 유추할 수 있으나 중립적으로 모호하게 기술되어 있다. 구체적으로 친구와 있을 때 무엇을 하는지 관계패턴이 어떠한지 파악할 필요가 있다. | 170 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 많은 사람과 함께 있을 때 아무 생각이 없다 | 코멘트: 대인관계 성향을 이해하지 못하는 것처럼 보인다. 관계에서 나타나는 자신의 특성에 대한 인식이 드러나있지 않다. 사회적 상황에서 수행하는 역할 등을 이해하는 것이 필요하다. | 171 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 친구들과 사이좋게 지내려면 나는 자기 주장이 있어야 한다 | 코멘트: 긍정적인 또래관계를 형성하는 데 필요한 역량을 알고 있는데 구체적으로 표현하지 못하였다. 자기주장을 해야한다고 인식하는 상황을 구체화하고 그러한 상황에서의 정서를 탐색할 필요가 있어보인다. | 172 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 친구들과 이야기할 때 재밌다 | 코멘트: 중립적인 표현을 사용하여 의사소통 방식을 파악하기 어렵다. 무엇이 재밌고 어떤 대화를 나누고 본인이 어떻게 반응을 하는지 등을 구체화할 필요가 있다. | 173 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 부모님과 이야기할 때 그냥 그렇다 | 코멘트: 부모님과의 의사소통에 대해서 모호하게 기술하고 있다. 보다 구체적인 의사소통 방식을 파악할 필요가 있다. | 174 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 다른 사람들과 의견이 다를 때 그럴 수 있다고 생각한다 | 코멘트: 타인의 의견에 대해서 수용적인 태도로도 보여지는데 본인의 대처방안이 모호하다. 대인관계에서의 특성, 드러나는 행동 패턴을 구체화하는 것이 필요하다. | 175 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업세계 이해을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하기에 미래에 유망한 직업은 전기차 사업자 | 코멘트: 사회의 변화를 반영하여 미래직업을 예측하고 있다. 그렇게 생각하는 이유와 미래에 대한 관점을 파악할 필요가 있다. | 176 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업세계 이해을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 미래사회에 필요한 능력은 제대로 된 사고가 있는 것 | 코멘트: 제대로 된 사고라는 표현이 모호하다. 무엇을 제대로 된 사고라고 생각하는지 그 이유가 무엇인지 탐색할 필요가 있다. | 177 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 건강한 직업의식을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가치 있게 생각하는 직업은 _______________. 그 이유는 ________________________________. 의사이다 | 코멘트: 명확하게 특정 직업을 제시하였는데 외적 가치에 치중되어 있다. 외적 가치를 고려하게 된 과정을 탐색해볼 수 있다. | 178 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 공부를 하는 이유는 내가 공부를 하는 이유는 내 꿈을 이루기 위해서이다 | 코멘트: 공부를 하는 이유가 기술되었지만 모호하다. 본인이 생각하고 있는 꿈의 의미를 구체화할 필요가 있다. | 179 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 중학교(고등학교) 졸업 후 내가 가고 싶은 학교는 _____________. 그 이유는 ________________. 가천대학교 | 코멘트: 특정 학교의 명칭을 제시하였는데 본인이 갈 수 있는 최고의 대학교라는 표현이 모호하다. 어떤 점에서 그렇게 생각하는지 탐색이 필요하다. | 180 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 가고 싶은 학교에 대해 알아보려면 검색한다 | 코멘트: 탐색 방법에 대해서 기술하였는데 구체화되어있지 않다. 어떤 방법으로 검색해봤고 어떤 정보를 얻었는지 탐색할 필요가 있다. | 181 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 교육기회의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 고등학교(대학교)를 선택할 때 가장 중요하게 생각하는 것은 내 꿈을 잘 이루게 도와주는가 | 코멘트: 상급학교 진학의 목적을 기술하고 있는데 꿈이라는 것이 명확하지 않고 모호하다. 희망하는 학교가 있다면 그 학교의 어떤 특성들을 고려하고 있는지 구체화할 필요가 있다. | 182 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 가장 기억에 남는 직업체험활동은 ________________ 그 이유는 ______________________________. 없다 | 코멘트: 직업체험 활동이 기억에 남지 않은 이유를 기술하지 않았다. 참여한 직업체험활동이 있다면 당시에 어떻게 참여하게 되었는지 동기를 파악하고 어떤 직업체험활동을 하면 좋을지 탐색할 수 있다. | 183 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 나는 모르는 직업이 있으면 검색한다 | 코멘트: 검색한다고 기술하였는데 구체화된 탐색 방안이 기술되어있지 않다. 탐색해보고 싶은 직업, 관련 경험이 있는 지 등을 파악해볼 수 있다. | 184 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업정보의 탐색을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 원하는 직업을 갖기 위해 필요한 자격은 의사 자격증 | 코멘트: 의사 자격증으로 기술하였으나 어떤 분야인지 하위 영역이 없다. 의사가 되기 위한 조건들, 어떤 분야의 의사가 되고 싶은지 등을 탐색해볼 수 있다. | 185 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로의사결정능력을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 진로에 관하여 부모님과 의견이 다를 때, 나는 기분이 좋지 않다 | 코멘트: 진로 의사결정과 관련해서 부모님과 소통이 원활하지 않아보인다. 어떤 점에서 부정적인 기분이 드는지, 어떻게 하고 싶은지 내면 욕구에 접촉할 필요가 있다. | 186 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로의사결정능력을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 진로를 결정하기 위해 나는 생각한다 | 코멘트: 진로를 결정하기 위한 노력이 뚜렷하게 드러나있지 않다. 진로의사결 과정을 스스로 파악하고 점검할 필요가 있다. | 187 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 하고 싶은 직업은 성형외과 의사이다 | 코멘트: 구체적인 진로목표를 설정하여 명확하게 직업명을 기술하였다. 여러 분야 중에 성형외과 의사를 희망하는 이유를 파악하는 것이 필요하다. | 189 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 하고 싶은 직업을 갖기 위해 나는 공부한다 | 코멘트: 자신의 꿈과 연계하여 노력을 하고 있다. 학습 스타일을 점검하고 진로 과정에 대하여 스스로 평가하는 과정이 필요하다. | 190 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 진로 설계와 준비을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 고등학교(대학교) 진학을 위해 준비하고 있는 것은 공부이다 | 코멘트: 진학을 위한 계획이 막연하다. 공부라면 어떤 과목에서의 성적 향상이 어느 정도로 필요한지 구체화할 필요가 있다. | 191 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하는 나의 능력은 한 번 결심한 일은 열심히 함 | 코멘트: 자신의 강점을 기술하였지만 명확한 용어로 종합하지는 못하였다. 상담에서는 본인이 응답한 것처럼 한 번 결심한 일을 열심히 한 경험을 탐색할 수 있다. | 192 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 내가 생각하기에 나는 끈기가 없고 입만 산 경우가 있다 | 코멘트: 1번 응답과 불일치하는 응답으로 부정적으로 스스로를 인식하며 자기인식이 통합되지 않다. 상담을 할 때 본인이 이처럼 반대되는 자기인식을 하는 이유나 관련 경험을 탐색할 수 있다. | 193 |
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 자기이해 및 긍정적 자아상을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 10년 뒤 내가 되고 싶은 사람은 약학과에 가서 약사가 되는 것이다 | 코멘트: 추구하는 삶의 모습이 단순히 직업으로만 서술되었다. 희망 진로에 대해서 기술하였으나 자아개념이 드러나있지 않다. 상담을 할 때 왜 약사가 되고 싶은지, 본인이 중요하게 생각하는 가치를 탐색할 수 있다. | 194 |
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"school_type": "일반계열고등학교",
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} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 친구들과 사이좋게 지내려면 나는 말을 아껴야 한다 | 코멘트: 긍정적인 또래관계를 위해 필요한 것을 인식하고 있지만 구체적이지 않다. 관계에서 자신을 표현하기보다는 방어적인 자세를 가질 수 있다. 상담에서 관계형성시 안전하게 수용받는 경험을 제공할 필요가 있다. | 197 |
{
"category_id": "CFY0002",
"category_name": "대인관계 및 의사소통 역량",
"gender": "여",
"region": "대도시",
"school_name": "가락고등학교",
"school_type": "일반계열고등학교",
"tester_id": "S-0558"
} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 대인관계 및 의사소통 역량을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 다른 사람들과 의견이 다를 때 다른 사람 의견을 수용하는 편이다 | 코멘트: 서로 다른 의견을 조율하기보다는 타인의 의견을 따른다. 타인의 의견을 존중하는 태도를 보일 수 있으나, 자신의 의견을 제시하는 데에는 어려움을 느낄 수 있다. 다른 사람의 의견을 수용할 때 본인의 사고나 감정에 대해서도 자각하고 표현하는 것이 필요하다. | 198 |
{
"category_id": "CFY0003",
"category_name": "직업세계 이해",
"gender": "여",
"region": "대도시",
"school_name": "가락고등학교",
"school_type": "일반계열고등학교",
"tester_id": "S-0558"
} | 사용자는 대도시에 위치한 일반계열고등학교에 재학중인 여학생이다. 아래 질문은 학생의 직업세계 이해을 파악하기 위한 질문이다. 사용자의 응답을 확인하고 전문가로써 코멘트하시오. | 사용자: 미래사회에 필요한 능력은 의술쪽이다 | 코멘트: 미래 사회에 필요한 능력을 구체적으로 설명하지 못한다. 어떤 점에서 그렇게 생각하는지 이유를 탐색해볼 수 있다. | 199 |
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