instruction stringlengths 6 231 | output stringlengths 1 49 | input stringclasses 1
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|---|---|---|
유네스코에서 언제 국제표준교육 분류를 발표했니 | 1976년 | |
국제표준교육 분류를 언제 유네스코에서 공표했을까 | 1976년 | |
언제 국제표준교육 분류를 내놓은 게 유네스코야 | 1976년 | |
국제표준교육 분류는 언제 국제등급분류 연합에서 발표했지 | 1976년 | |
국정과제의 창의적이고 성공적인 추진을 위해 부처 간 협업과제를 발굴하고 있는 곳은 어디야 | 박근혜정부 | |
부처 간 협업과제를 만들고 국정과제의 창의적이고 성공적인 추진을 하고 있는 곳은 어디지 | 박근혜정부 | |
어떤 곳에서 국정과제 관련하여 매우 좋고 성공적인 추진을 하니 | 박근혜정부 | |
국정과제의 평범한 추진을 위해 시민 간 협업과제를 발굴하고 있는 곳은 어디야 | 박근혜정부 | |
유네스코에서 1976년에 무엇을 발표했니 | 국제표준교육분류 | |
어떤 것을 1976년에 유네스코에서 공표했어 | 국제표준교육분류 | |
1976년에 무엇을 내놓은 게 유네스코이지 | 국제표준교육분류 | |
어떤 것을 1976년에 국제등급분류 연합에서 발표했을까 | 국제표준교육분류 | |
고등교육의 확대를 위해 연방정부의 권한을 강화한 나라는 어디야 | 독일 | |
연방정부에서 고등교육의 증진을 위해 권한을 강화한 나라는 어디지 | 독일 | |
어느 나라에서 고등교육의 확대를 위해 강력하게 연방정부의 권한을 높였을까 | 독일 | |
고등교육의 확대를 위해 어느 나라에서 교육부 주관의 캠페인을 늘렸니 | 독일 | |
사회와 문화 그리고 교육을 아우를 수 있는 사회부총리는 어떤 부처 장관일까 | 교육부 | |
사회부총리 즉 사회와 문화 그리고 교육을 하나로 묶을 수 있는 사람은 어느 부처 장관이지 | 교육부 | |
어디의 장관이 사회와 문화 그리고 교육 모두 하나로 모을 수 있는 사회부총리 역할을 해 | 교육부 | |
어디의 장관이 인사와 직원연수 그리고 복지를 하나로 모을 수 있는 인사부총리 역할을 해 | 교육부 | |
교육 정책에 관련 주체가 모두 참여하도록 어느 나라가 유도하고 있니 | 독일 | |
어떤 국가에서 교육 정책에 관련 주체가 다 참가하도록 유인하고 있지 | 독일 | |
교육 정책에 관계자들이 모두 참여하도록 하는 나라가 어디야 | 독일 | |
학생들의 의견을 교육 정책에 반영하는 나라가 어딜까 | 독일 | |
교육정책에서 교육의 최종 목표로 설정되어야 하는 게 뭐야 | 국민의식 개선 | |
교육정책에서 무엇을 교육의 최종 목적으로 삼아야 하니 | 국민의식 개선 | |
무엇이 교육정책의 최종 목표가 되어야 해 | 국민의식 개선 | |
형법의 최종 목표가 무엇이지 | 국민의식 개선 | |
CCSS가 가장 큰 영향을 미친 시험은 뭐야 | PISA | |
무슨 시험이 CCSS에 가장 큰 영향을 받았니 | PISA | |
CCSS는 무슨 시험에 가장 큰 영향을 줬지 | PISA | |
무슨 시험이 이명박 대통령 부임 첫해에 가장 큰 타격을 받았는가 | PISA | |
인간이 원하는 무엇은 사회체계를 이루는 다양한 영역들이 상호작용할 때 비로소 이루어지니 | 행복한 삶 | |
사회체계를 이루는 여러 영역들이 상호작용 할 때 비로소 이루어지는 건 인간이 원하는 뭘까 | 행복한 삶 | |
사회 안의 다양한 부분들이 서로 관계를 맺으며 이룰 수 있는 게 뭐지 | 행복한 삶 | |
사회 안의 다양한 부분들이 서로 관계를 끊어야 뭘 이룰 수 있어 | 행복한 삶 | |
무엇을 표방하면서 단위 시간별로 교과서를 만들어 내지 | 만들어가는 교육과정 | |
교과서를 단위 시간별로 무엇을 내결면서 제작해 내는가 | 만들어가는 교육과정 | |
무엇을 내걸면서 교과서를 단위 시간별로 찍어 낼까 | 만들어가는 교육과정 | |
무엇을 표방하면서 외래관광객을 위한 유용한 안내서를 만들어 내니 | 만들어가는 교육과정 | |
학생의 능력과 다양성을 고려한 개별지원을 중점으로 삼는 정책은 무엇인가 | 교육정책 | |
어떤 정책이 학생의 다양성과 능력을 고려한 개별지원이 중심이 되니 | 교육정책 | |
학생의 다양성과 능력에 따른 개별 지원이 중요한 정책은 뭘까 | 교육정책 | |
교사의 획일성을 고려하여 종합지원을 중점으로 삼는 정책을 뭐야 | 교육정책 | |
한국 정부가 국민행복시대를 열기 위해 출범시킨 게 뭐야 | 사회부총리제 | |
국민행복시대를 틔우기 위해 한국 정부는 뭘 출범시켰지 | 사회부총리제 | |
한국 정부는 국민행복시대를 위해 뭘 도입했니 | 사회부총리제 | |
국민행복시대를 위해 한국 정부가 취하한 게 뭘까 | 사회부총리제 | |
2014년부터 미국의 43개주와 워싱턴 DC에서 채택한 시험은 무엇인가 | CCSS | |
워싱턴 DC와 미국 43개주가 2014년부터 선택한 교육 평가는 뭐야 | CCSS | |
2014년부터 어떤 시험을 미국에서 선택해 쓰기로 했어 | CCSS | |
2000년부터 러시아의 10개주와 수도에서 채택한 시험은 뭐지 | CCSS | |
학부모의 교육에 대한 관심이 고조되면서 어디의 관심도 함께 높아지고 있을까 | 지방자치단체 | |
교육에 대한 학부모의 관심이 고조되면서 어디의 주목도 함께 높아지고 있니 | 지방자치단체 | |
학부모가 교육에 보이는 관심이 커지면서 같이 높아지고 있는 건 어디야 | 지방자치단체 | |
교육에 대한 관심이 낮아지면서 어디의 관심도 함께 감소하고 있지 | 지방자치단체 | |
무엇을 의무화하여 학교교육의 질적 향상을 지원해야 해 | 학부모 연수 | |
학교교육의 질적 향상을 원조하기 위해 무엇을 의무화해야 하니 | 학부모 연수 | |
학교의 교육을 질적으로 높이기 위해 무슨 연수를 의무적으로 해야할까 | 학부모 연수 | |
대학교 교육의 질적 증대를 지원하기 위해 무엇을 의무화해야 하지 | 학부모 연수 | |
영어와 수학에서 가르쳐야 하는 높은 수준의 학력기준에 관한 내용을 담은 개념은 무엇이야 | CCSS | |
무엇이 영어와 수학에서 알려줘야 하는 고수준의 학습목표에 관한 내용을 담고 있어 | CCSS | |
영어와 수학에서 가르쳐야 하는 고수준의 학력기준의 개념은 뭐니 | CCSS | |
국어와 사회에서 가르쳐야 하는 낮은 목표의 학력목표에 관한 명세를 담은 개념은 무엇이야 | CCSS | |
통합교육을 교육정책의 중점으로 두는 국가는 어디야 | 독일 | |
어느 나라가 통합교육이 교육정책에서 중요하다고 여기니 | 독일 | |
장애 비장애 학생을 함께 교육하는 것이 교육정책의 중점인 나라는 어디일까 | 독일 | |
어느 국가에서 개별교육을 군사정책의 중점으로 두니 | 독일 | |
누구의 교육에 대한 관심이 고조되면서 지방자치단체의 관심도 함께 높아지고 있을까 | 학부모 | |
지방자치단체의 관심도 누구의 교육에 대한 관심이 고무되면서 함께 높아지고 있니 | 학부모 | |
지방자치단체가 교육에 높은 관심을 보이는 건 누구의 관심이 높아지고 있기 때문이야 | 학부모 | |
누구의 KPOP에 대한 관심이 고조되면서 문체부의 관심도 함께 높아지고 있지 | 학부모 | |
지방자치단체는 별도로 무엇을 설치하여 시민평생 교육 등의 업무를 추진할까 | 교육국 | |
별도로 지방자치단체는 무엇을 마련하여 시민평생 교육 등의 업무를 추진하니 | 교육국 | |
시민평생 교육 등의 업무를 지방자치단체는 따로 무엇을 만들어서 하고 있어 | 교육국 | |
지방자치단체는 별도로 무엇을 설치하여 모국어 습득 등의 언어 교육을 추진하지 | 교육국 | |
통일된 공통학력기준을 통해 지역의 학습불균형에서 야기되는 혼란을 없애려고 도입한 것은 뭐야 | CCSS | |
지역의 학습불균형을 줄이는 통합된 공통학력기준을 세우기 위해 도입한 것은 뭐지 | CCSS | |
지역의 학습불균형을 공통학력기준을 통해 해소하기 위해 도입한 방식은 뭐니 | CCSS | |
식품 안전성 평가에 통일된 기준을 제시하기 위해 도입한 것은 뭘까 | CCSS | |
무엇의 역할이 사회와 문화 그리고 교육을 총체적으로 관리하는 것일까 | 교육부 | |
사회와 문화 그리고 교육을 총체적으로 관리하는 것은 무엇의 임무니 | 교육부 | |
사회 및 문화와 교육을 합치거나 묶어 전체를 관리하는 역할을 하는 건 뭐야 | 교육부 | |
무엇의 역할이 가계와 아이 그리고 경제를 총체적으로 관리하는 거지 | 교육부 | |
아시아 등 학력기준이 높은 국가들과의 글로벌 경쟁을 위하여 도입된 것은 뭐야 | CCSS | |
글로벌 경쟁을 위해 아시아 등 교육수준이 높은 국가들이 도입한 것은 뭐니 | CCSS | |
학력기준이 높은 아시아 등 나라들과의 글로벌 경쟁을 위하여 도입된 것은 뭐지 | CCSS | |
아프리카 등 교육수준이 낮은 국가에서 자국내 학교 간 경쟁을 위하여 시작한 것은 뭘까 | CCSS | |
전문적인 내용의 기사를 읽어야 하며 심도 있는 연구를 학교에서 준비해야 하는 대상은 누구야 | 학생 | |
깊이 있는 연구를 학교에서 준비해야 하며 전문적인 내용의 기사를 읽어야 하는 대상은 누굴까 | 학생 | |
누가 전문적인 기사를 읽어야 하며 심도 있는 연구를 학교에서 진행해야 하지 | 학생 | |
전문적인 내용의 기사를 누가 읽으면서 비판해야 하니 | 학생 | |
정부 부처간 협업을 통한 국민행복의 실현을 목표로 2015년에 도입된 제도는 뭐지 | 사회부총리제 | |
2015년 시도된 무슨 제도가 정부 부처 사이의 협업을 통해 국민행복을 이루고자 했지 | 사회부총리제 | |
정부 부처 사이의 협동 업무를 통해 국민행복을 이루고자 한 2015년에 시작된 제도가 뭐니 | 사회부총리제 | |
기업들 사이의 협업을 통해 국민들의 분열을 목표로 도입된 제도가 뭘까 | 사회부총리제 | |
사회부총리제 같은 협업의 구심체를 통해 가장 큰 성과를 기대할 수 있는 정책은 뭘까 | 여성·가족 정책 | |
무슨 정책이 사회부총리제 같은 협동 업무의 중심축과 만났을 때 특히 성과를 낼 수 있을까 | 여성·가족 정책 | |
사회부총리제처럼 협업의 중심체와 함께 할 때 특히 큰 성과를 얻을 수 있는 정책이 뭐야 | 여성·가족 정책 | |
사회부총리제가 국민건강공단과 함께 협동 업무를 수행할 때 성과를 낼수 있는 정책이 뭐지 | 여성·가족 정책 |
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