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problem_type stringclasses 5 values	prompt stringlengths 2 32.8k	options stringlengths 0 3.75k	answer stringlengths 1 1.28k	benchmark_name stringclasses 11 values	mcqa_meta stringlengths 0 317 ⌀	original_category stringclasses 220 values	additional_info stringlengths 2 34.7k	split stringclasses 2 values	task_type stringclasses 5 values	target_type stringclasses 8 values	subject_type stringclasses 875 values
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 우리는 가끔 평소보다 큰 보름달인 ‘슈퍼문(supermoon)’을 보게 된다. 실제 달의 크기는 일정한데 이러한 현상이 발생하 는 까닭은 무엇일까? 이 현상은 달의 공전 궤도가 타원 궤도 라는 점과 관련이 있다. 타원은 두 개의 초점이 있고 두 초점으로부터의 거리를 합한 값이 일정한 점들의 집합이다. 두 초점이 가까울수록 원 모양 에 가까워진다. 타원에서 두 초점을 지나는 긴지름을 가리켜 장축이라 하는데, 두 초점 사이의 거리를 장축의 길이로 나눈 값을 이심률이라 한다. 두 초점이 가까울수록 이심률은 작아진다. 달은 지구를 한 초점으로 하면서 이심률이 약 0.055인 타원 궤도를 돌고 있다. 이 궤도의 장축 상에서 지구로부터 가장 먼 지점을 ‘원지점’, 가장 가까운 지점을 ‘근지점’이라 한다. 지구 에서 보름달은 약 29.5일 주기로 세 천체가 ‘태양 - 지구 - 달’ 의 순서로 배열될 때 볼 수 있는데, 이때 보름달이 근지점이나 그 근처에 위치하면 슈퍼문이 관측된다. 슈퍼문은 보름달 중 크기가 가장 작게 보이는 것보다 14 % 정도 크게 보인다. 이 는 지구에서 본 달의 겉보기 지름이 달라졌기 때문이다. 지구 에서 본 천체의 겉보기 지름을 각도로 나타낸 것을 각지름이 라 하는데, 관측되는 천체까지의 거리가 가까워지면 각지름이 커진다. 예를 들어, 달과 태양의 경우 평균적인 각지름은 각각 0.5° 정도이다. 지구의 공전 궤도에서도 이와 같은 현상이 나타난다. 지구 역시 태양을 한 초점으로 하는 타원 궤도로 공전하고 있으므 로, 궤도 상의 지구의 위치에 따라 태양과의 거리가 다르다. 달과 마찬가지로 지구도 공전 궤도의 장축 상에서 태양으로부 터 가장 먼 지점과 가장 가까운 지점을 갖는데, 이를 각각 원 일점과 근일점이라 한다. 지구와 태양 사이의 이러한 거리 차 이에 따라 일식 현상이 다르게 나타난다. 세 천체가 ‘태양 - 달 - 지구’의 순서로 늘어서고, 달이 태양을 가릴 수 있는 특정한 위치에 있을 때, 일식 현상이 일어난다. 이때 달이 근지점이나 그 근처에 위치하면 대부분의 경우 태양 면의 전체 면적이 달 에 의해 완전히 가려지는 개기 일식이 관측된다. 하지만 일식 이 일어나는 같은 조건에서 달이 원지점이나 그 근처에 위치 하면 대부분의 경우 태양 면이 달에 의해 완전히 가려지지 않 아 태양 면의 가장자리가 빛나는 고리처럼 보이는 금환 일식 이 관측될 수 있다. 이러한 원일점, 근일점, 원지점, 근지점의 위치는 태양, 행성 등 다른 천체들의 인력에 의해 영향을 받아 미세하게 변한다. 현재 지구 공전 궤도의 이심률은 약 0.017인데, 일정한 주기로 이심률이 변한다. 천체의 다른 조건들을 고려하지 않을 때 지구 공전 궤도의 이심률만이 현재보다 더 작아지면 근일점은 현재 보다 더 멀어지며 원일점은 현재보다 더 가까워지게 된다. 이는 달의 공전 궤도 상에 있는 근지점과 원지점도 마찬가지이다. 천체의 다른 조건들을 고려하지 않을 때 천체의 공전 궤도의 이심률만이 현재보다 커지면 반대의 현상이 일어난다. ### 질문: 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 태양의 인력으로 달 공전 궤도의 이심률이 약간씩 변화될 수 있다. (B) 현재의 달 공전 궤도는 현재의 지구 공전 궤도보다 원 모양에 더 가깝다. (C) 금환 일식이 일어날 때 지구에서 관측되는 태양의 각지름은 달의 각지름보다 크다. (D) 지구에서 보이는 보름달의 크기는 달 공전 궤도 상의 근지 점일 때보다 원지점일 때 더 작게 보인다. (E) 지구 공전 궤도 상의 근일점에서 관측한 태양의 각지름은 원일점에서 관측한 태양의 각지름보다 더 크다. ### 정답:	["태양의 인력으로 달 공전 궤도의 이심률이 약간씩 변화될 수 있다.", "현재의 달 공전 궤도는 현재의 지구 공전 궤도보다 원 모양에 더 가깝다.", "금환 일식이 일어날 때 지구에서 관측되는 태양의 각지름은 달의 각지름보다 크다.", "지구에서 보이는 보름달의 크기는 달 공전 궤도 상의 근지 점일 때보다 원지점일 때 더 작게 보인다.", "지구 공전 궤도 상의 근일점에서 관측한 태양의 각지름은 원일점에서 관측한 태양의 각지름보다 더 크다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <par> (가) 눈이 오는가 북쪽엔 함박눈 쏟아져 내리는가 험한 벼랑을 굽이굽이 돌아간 백무선 철길 위에 느릿느릿 밤새어 달리는 화물차의 검은 지붕에 연달린 산과 산 사이 너를 남기고 온 작은 마을에도 복된 눈 내리는가 잉크병 얼어드는 이러한 밤에 어쩌자고 잠을 깨어 그리운 곳 차마 그리운 곳 눈이 오는가 북쪽엔 함박눈 쏟아져 내리는가 - 이용악, 그리움 - <par/> <par> (나) 왜 그곳이 자꾸 안 잊히는지 몰라 가름젱이 사래 긴 우리 밭 그 건너의 논실 이센 밭 가장자리에 키 작은 탱자 울타리가 쳐진. 훗날 나 중학생이 되어 아침마다 콩밭 이슬을 무릎으로 적시며 그곳을 지나다녔지 수수알이 <word>(ㄱ) 꽝꽝<word/> 여무는 가을이었을까 깨꽃이 하얗게 부서지는 햇빛 밝은 여름날이었을까 아랫냇가 굽이치던 물길이 옆구리를 들이받아 벌건 황토가 드러난 그곳 허리 굵은 논실댁과 그의 딸 영자 영숙이 순임이가 밭 사이로 일어섰다 앉았다 하며 커다란 웃음들을 웃고 나 그 아래 냇가에 소고삐를 풀어놓고 어항을 놓고 있었던가 가재를 쫓고 있었던가 나를 부르는 소리 같기도 하고 <word>(ㄴ)솨르르 솨르르<word/> 무엇이 물살을 헤짓는 소리 같기도 하여 고개를 들면 아, <word>(ㄷ) 청청히<word/> 푸르던 하늘 갑자기 무섬증이 들어 언덕 위로 달려 오르면 들꽃 싸아한 향기 속에 두런두런 논실댁의 목소리와 <word>(ㄹ) 까르르 까르르<word/> 밭 가장자리로 울려 퍼지던 영자 영숙이 순임이의 청랑한 웃음소리 나 그곳에 오래 앉아 푸른 하늘 아래 가을 들이 <word>(ㅁ) 또랑또랑<word/> 익는 냄새며 잔돌에 호미 달그락거리는 소리 들었다 왜 그곳이 자꾸 안 잊히는지 몰라 소를 몰고 돌아오다가 혹은 객지로 나가다가 들어오다가 무엇이 나를 부르는 것 같아 나 오래 그곳에 서 있곤 했다 - 이시영, 마음의 고향 2 - 그 언덕 - <par/> ### 질문: <보기>를 참고하여 (가)와 (나)를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보 기> 이용악과 이시영의 시 세계에서 고향은 창작의 원천이 되는 공간이다. 이용악의 시에서 고향은 척박한 국경 지역이지만 언젠가 돌아가야 할 근원적 공간으로 그려지는데, (가)에서는 가족이 기다리는 궁벽한 산촌으로 구체화된다. 이시영의 시에서 고향은 지금은 상실했지만 기억 속에서 계속 되살아나는 공간 으로 그려지는데, (나)에서는 이웃들과 함께했던 삶의 터전 이자 생명이 살아 숨 쉬는 평화로운 농촌으로 구체화된다. ### 선택지: (A) (가)는 ‘함박눈’으로 연상되는 겨울의 이미지를 통해 ‘북쪽’ 국경 지역의 고향을, (나)는 ‘햇빛’을 받은 ‘깨꽃’에서 그려지는 여름의 이미지를 통해 생명력 넘치는 고향을 보여 준다. (B) (가)는 ‘험한 벼랑’ 너머 ‘산 사이’라는 위치를 통해 산촌 마을 인 고향의 궁벽함을, (나)는 ‘소고삐’를 풀어놓고 ‘가재를 쫓’는 모습을 통해 농촌 마을인 고향의 평화로움을 보여 준다. (C) (가)는 ‘남기고’ 온 ‘너’를 떠올림으로써 고향에서 기다리는 사람에 대한, (나)는 ‘밭 사이’에서 웃던 이웃들의 이름을 떠올림 으로써 고향에서 함께 살아가던 이웃에 대한 기억을 보여 준다. (D) (가)는 ‘눈’을 ‘복된’ 것으로 인식함으로써 고향에 돌아갈 날에 대한, (나)는 ‘무엇’이 ‘부르는 것 같’았던 언덕을 회상함으로써 고향으로의 귀환에 대한 기대를 드러낸다. (E) (가)는 ‘차마 그리운 곳’이라는 표현을 통해 근원적 공간인 고향에 대한 애틋함을, (나)는 ‘자꾸 안 잊히는지’라는 표현을 통해 내면에 존재하는 고향에 대한 변함없는 애정을 드러낸다. ### 정답:	["(가)는 ‘함박눈’으로 연상되는 겨울의 이미지를 통해 ‘북쪽’ 국경 지역의 고향을, (나)는 ‘햇빛’을 받은 ‘깨꽃’에서 그려지는 여름의 이미지를 통해 생명력 넘치는 고향을 보여 준다.", "(가)는 ‘험한 벼랑’ 너머 ‘산 사이’라는 위치를 통해 산촌 마을 인 고향의 궁벽함을, (나)는 ‘소고삐’를 풀어놓고 ‘가재를 쫓’는 모습을 통해 농촌 마을인 고향의 평화로움을 보여 준다.", "(가)는 ‘남기고’ 온 ‘너’를 떠올림으로써 고향에서 기다리는 사람에 대한, (나)는 ‘밭 사이’에서 웃던 이웃들의 이름을 떠올림 으로써 고향에서 함께 살아가던 이웃에 대한 기억을 보여 준다.", "(가)는 ‘눈’을 ‘복된’ 것으로 인식함으로써 고향에 돌아갈 날에 대한, (나)는 ‘무엇’이 ‘부르는 것 같’았던 언덕을 회상함으로써 고향으로의 귀환에 대한 기대를 드러낸다.", "(가)는 ‘차마 그리운 곳’이라는 표현을 통해 근원적 공간인 고향에 대한 애틋함을, (나)는 ‘자꾸 안 잊히는지’라는 표현을 통해 내면에 존재하는 고향에 대한 변함없는 애정을 드러낸다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 우리는 단어의 의미와 유래를 통해 단어에 담긴 언중의 인식과 더불어 시대상을 짐작할 수 있다. 그리고 단어의 구조를 통해 단어 구성 방식도 이해할 수 있다. 유길준의 서유견문 (1895)에는 ‘원어기(遠語機)’라는 말이 등장 하는데, 이것은 영어의 ‘telephone’에 해당하는 단어로 ‘말을 멀리 보내는 기계’라는 뜻이다. 오늘날의 ‘전화기(電話機)’가 ‘전기를 통해 말을 보내는 기계’의 뜻이라는 점과 비교해 보면 ‘원어기’는 말을 ‘멀리’ 보낸다는 점에, ‘전화기’는 말을 ‘전기로’ 보낸다는 점에 초점을 맞춘 단어이다. 이처럼 대상을 어떻게 인식하느냐에 따라 그것을 표현하는 단어는 달라지기도 한다. 또한 개화기 사전에 등장하는 ‘소졋메쥬(소젖메주)’처럼 새롭게 유입된 대상을 일상의 단어로 표현한 경우도 있다. ‘소졋메쥬’는 ‘치즈(cheese)’에 대응하는 단어인데, 간장과 된장의 재료인 ‘메주’라는 일상의 단어를 통해 대상을 인식했음을 보여 준다. 한편, 가례언해 (1632)에 따르면 ‘총각(總角)’은 ‘머리를 땋아 갈라서 틀어 맴’을 이르는 말이었으나 그러한 의미는 사라지고 오늘날에는 ‘결혼하지 않은 성년 남자’를 뜻한다. 특정한 행위를 나타내던 단어가 이와 관련된 사람을 지시하는 말로 그 의미가 변화한 것이다. 여기에서 남자도 머리를 땋아 묶었던 과거의 관습을 짐작할 수 있다. 또한 ‘부대찌개’ 역시 한국 전쟁 이후 미군 부대에서 나온 재료로 찌개를 끓였던 것에서 유래한 단어 라는 점에서 시대의 흔적을 담고 있다. 우리는 단어의 구조를 통해 단어가 구성되는 방식도 파악할 수 있다. 한불자전 (1880)에는 이전 시기의 문헌에서는 볼 수 없었던 ‘두길보기’와 ‘산돌이’가 등장한다. “양쪽 모두의 눈치를 보는 사람”으로 풀이된 ‘두길보기’의 ‘두길’은 <word>(ㄱ) 관형사가 후행 하는 명사를 수식<word/>하는 것으로 분석된다. “같은 장소를 일 년에 한 번만 지나가는 큰 호랑이”로 풀이된 ‘산돌이’는 <word>(ㄴ)단어의 구성 요소들이 의미상 목적어와 서술어의 관계<word/>로 이루어져 ‘산을 돌다’ 라는 의미를 나타내고 있다. 이와 같이 예전에도 오늘날처럼 다양한 방식으로 단어를 만들어 생각을 표현하고 있었던 셈이다. ### 질문: 윗글과 <보기>를 바탕으로 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보 기> - ‘립스틱’을 여성들이 입술에 바르던 염료인 ‘연지’라는 단어를 사용해 ‘입술연지’라고도 했다. - ‘변사’는 무성 영화를 상영할 때 장면에 맞추어 그 내용을 설명하던 직업을 가진 사람을 뜻한다. - ‘수세미’는 박과의 한해살이 덩굴풀을 뜻하는데, 그 열매 속 섬유로 그릇을 닦았다. 오늘날 공장에서 만든 설거지 도구도 ‘수세미’라고 한다. - ‘혁대’의 순화어로 ‘가죽으로 만든 띠’라는 뜻의 ‘가죽띠’와 ‘허리에 매는 띠’라는 뜻의 ‘허리띠’가 제시되어 있다. - ‘양반’은 조선시대 사대부를 이르는 말이었지만 지금은 ‘점잖은 사람’의 뜻으로 주로 쓰인다. ### 선택지: (A) ‘입술연지’는 ‘소졋메쥬’처럼 일상의 단어로 새로운 대상을 인식한 예로 볼 수 있겠군. (B) ‘변사’는 무성 영화와 관련해 쓰인 단어라는 점에서 시대상이 반영된 예에 해당하겠군. (C) ‘수세미’는 기존의 의미에 새로운 의미가 더해졌다는 점에서 ‘총각’과 유사하겠군. (D) ‘가죽띠’는 ‘재료’에, ‘허리띠’는 ‘착용하는 위치’에 초점을 둔 단어라는 점에서 서로 다른 인식이 반영된 것이겠군. (E) ‘양반’은 신분의 구분이 있었던 사회의 모습을 엿볼 수 있다는 점에서 시대의 흔적을 담고 있겠군. ### 정답:	["‘입술연지’는 ‘소졋메쥬’처럼 일상의 단어로 새로운 대상을 인식한 예로 볼 수 있겠군.", "‘변사’는 무성 영화와 관련해 쓰인 단어라는 점에서 시대상이 반영된 예에 해당하겠군.", "‘수세미’는 기존의 의미에 새로운 의미가 더해졌다는 점에서 ‘총각’과 유사하겠군.", "‘가죽띠’는 ‘재료’에, ‘허리띠’는 ‘착용하는 위치’에 초점을 둔 단어라는 점에서 서로 다른 인식이 반영된 것이겠군.", "‘양반’은 신분의 구분이 있었던 사회의 모습을 엿볼 수 있다는 점에서 시대의 흔적을 담고 있겠군."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학생의 발표이다. 물음에 답하시오. 다음 주에 우리 학교에서는 겸재 정선의 산수화전을 관람할 예정입니다. 여러분들이 정선의 산수화를 감상할 때 도움이 되도록 정선의 ‘관동팔경’을 중심으로 정선의 산수화에 대해 발표하도록 하겠습니다. ‘관동팔경’은 관동 지방을 소재로 한 여덟 점의 산수화로 정선의 작품 세계가 잘 드러난다고 평가받습니다. 산수화 연구 가에 따르면, 산수화 중에는 실제 산수가 가질 수 없는 완전한 아름다움이 형 화된 것들이 있는데 이러한 아름다움을 산수화의 ‘환’이라고 합니다. 정선의 산수화에서도 이러한 특징을 찾아볼 수 있습니다. 정선은 실제 자연의 모습을 있는 그대로 재현하기보다 생략이나 변형의 방식 등을 통해 자연의 아름다움이나 정취를 부각함으로써 ‘환’을 실현했습니다. ‘관동팔경’의 산수화들을 통해 이를 살펴보도록 하죠. (화면을 보여 주며) 이 그림은 <총석정>입니다. 정선은 수직으로 죽죽 내려 긋는 수직준법을 사용해 돌기둥을 표현하고 돌기둥 위에 있었던 소나무를 생략함으로써 다른 자연물보다 돌기둥을 더욱 부각했습니다. (화면을 전환하며) 이 그림은 <삼일포>입니다. 정선은 그리고자 하는 대상과 같은 높이에서 수평으로 사방을 둘러보며 원근을 표현하는 평원법을 사용하여 호수의 광활함을 부각했습니다. 정선의 산수화가 가진 또 다른 특징은 점경 인물이 자주 등장한다는 것입니다. 점경 인물이란 산수화에 등장하는 간단하고 작게 묘사된 인물인데요, 이들은 주로 명승지를 여행하며 자연과 교감하는 친자연적 존재로 표현됩니다. 이러한 점경 인물을 정선이 산수화에 형상화한 것은 인간이 자연과 조화를 이루는 대상이라고 인식했기 때문이라고 합니다. 이러한 특징 을 ‘관동팔경’의 작품 중 <낙산사>를 통해 확인해 보겠습니다. (화면을 보여 주며) 이 그림이 바로 <낙산사>입니다. 이 점들이 보이시나요? (대답을 기다린 후) 네, 잘 안 보이시죠. 이 점처럼 보이는 것들은 일출의 장관을 즐기는 선비들로 이 그림 속의 점경 인물입니다. 이렇게 정선은 자연을 즐기고 있는 점경 인물을 등장시켜 자연과 인간의 조화를 드러냈습니다. 제 발표가 정선의 산수화전을 관람하는 데 도움이 되었으면 좋겠습니다. 이상 발표를 마치겠습니다. ### 질문: 다음은 발표를 들은 학생이 ‘정선의 산수화’에 대해 소개하는 글을 쓰기 위해 작성한 메모이다. 발표 내용을 고려할 때, 적절하지 않은 것은? [정선의 산수화의 특징] - 정선의 산수화에는 실제 산수가 가질 수 없는 아름다움인 ‘환’이 실현되었음. ··························································(a) - 정선은 자연과 교감하는 친자연적 존재인 점경 인물을 산수화에 등장시킴. ························································(b) [‘관동팔경’의 산수화들] - <총석정>에서는 일부의 자연물을 생략해서 돌기둥을 더욱 부각함. ··································································(c) - <삼일포>에서는 수직준법을 사용하여 호수의 광활함을 드러냄. ···········································································(d) - <낙산사>에서는 일출의 장관을 즐기는 인물을 점경 인물로 형상화했음. ························································(e) ### 선택지: (A) (a) (B) (b) (C) (c) (D) (d) (E) (e) ### 정답:	["(a)", "(b)", "(c)", "(d)", "(e)"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <sent>(가) 차례를 지내고 돌아온 구두 밑바닥에 고향의 저문 강물 소리가 묻어 있다 <sent>[A] 겨울 보리 파랗게 꽂힌 강둑에서 살얼음만 몇 발자국 밟고 왔는데 쑥골 상엿집 흰 눈 속을 넘을 때도 골목 앞 보세점 흐린 불빛 아래서도 찰랑찰랑 강물 소리가 들린다<sent/> <sent>[B] 내 귀는 얼어 한 소절도 듣지 못한 강물 소리를 구두 혼자 어떻게 듣고 왔을까<sent/> <sent>[C] 구두는 지금 황혼 뒤축의 꿈이 몇 번 수습되고 지난 가을 터진 가슴의 어둠 새로 누군가의 살아 있는 오늘의 부끄러운 촉수가 싸리 유채 꽃잎처럼 꿈틀댄다<sent/> <sent>[D] 고향 텃밭의 허름한 꽃과 어둠과 구두는 초면 나는 구면<sent/> <sent>[E] 건성으로 겨울을 보내고 돌아온 내게 고향은 꽃잎 하나 바람 한 점 꾸려 주지 않고 영하 속을 흔들리며 떠나는 내 낡은 구두가 저문 고향의 강물 소리를 들려준다.<sent/> 출렁출렁 아니 덜그럭덜그럭. - 곽재구, 구두 한 켤레의 시 -<sent/> <sent>(나) <sent> <1> 산 너머 남촌에는 누가 살길래 해마다 봄바람이 남으로 오네 꽃 피는 사월이면 진달래 향기 밀 익는 오월이면 보리 내음새 어느 것 한 가진들 실어 안 오리 남촌서 남풍 불 제 나는 좋데나<sent/> <sent> <2> 산 너머 남촌에는 누가 살길래 저 하늘 저 빛깔이 저리 고울까 금잔디 너른 벌엔 호랑나비 떼 버들밭 실개천엔 종달새 노래 어느 것 한 가진들 들려 안 오리 남촌서 남풍 불 제 나는 좋데나<sent/> <sent> <3> 산 너머 남촌에는 배나무 있고 배나무꽃 아래엔 누가 섰다기, 그리운 생각에 영(嶺)에 오르니 구름에 가리어 아니 보이나 끊었다 이어 오는 가는 노래 바람을 타고서 고이 들리데<sent/> 영 : 고개. - 김동환, 산 너머 남촌에는 - <sent/> <sent> (다) 앉은 곳에 <word>(ㄱ)해<word/>가 지고 누운 자리 밤을 새워 잠든 밧긔 한숨이오 한숨 끝에 눈물일세 밤밤마다 꿈에 뵈니 꿈을 둘너 상시(常時)과저* 학발자안(鶴髮慈顔)* 못 뵈거든 안족서신(雁足書信)* 잦아짐에 기다린들 기별 올까 오노라면 <word>(ㄴ)달<word/>이 넘네 못 본 제는 기다리나 보게 되면 시원할까 노친(老親) 소식 나 모를 제 내 소식 노친 알까 <word>(ㄷ) 산<word/>과 강물 막힌 길에 일반고사(一般苦思)* 뉘 헤올고 묻노라 밝은 달아 두 곳에 비추는가 따르고저 뜨는 구름 남천(南天)으로 닫는구나 흐르는 <word>(ㄹ) 내<word/>가 되어 집 앞에 두르고저 나는 듯 <word>(ㅁ) 새<word/>나 되어 창가에 가 노닐고저 내 마음 헤아리려 하니 노친 정사(情思) 일러 무삼 여의(如意) 잃은 용이오 키 없는 배 아닌가 추풍의 낙엽같이 어드메 가 머무를꼬 * 꿈을 둘너 상시과저 : 꿈을 가져다 현실로 삼고 싶구나. * 학발자안 : 머리가 하얗게 센 자애로운 얼굴. 어머니를 가리킴. * 안족서신 : 기러기 발목에 매달아 보낸 편지. * 일반고사 : 괴롭거나 고통스러운 모든 생각. - 이광명, 북찬가 - <sent/> ### 질문: (가)～(다)의 공통점으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 자연물을 통해 현실의 부정적 측면을 부각하고 있다. (B) 대조적 소재의 열거를 통해 시적 긴장감을 높이고 있다. (C) 과거와 현재의 대비를 통해 그리움의 정서를 표현하고 있다. (D) 일상생활의 관찰을 통해 사물에서 삶의 교훈을 얻어 내고 있다. (E) 친숙한 사물을 통해 화자의 마음이 향하는 공간을 환기하고 있다. ### 정답:	["자연물을 통해 현실의 부정적 측면을 부각하고 있다.", "대조적 소재의 열거를 통해 시적 긴장감을 높이고 있다.", "과거와 현재의 대비를 통해 그리움의 정서를 표현하고 있다.", "일상생활의 관찰을 통해 사물에서 삶의 교훈을 얻어 내고 있다.", "친숙한 사물을 통해 화자의 마음이 향하는 공간을 환기하고 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 지레는 받침과 지렛대를 이용하여 물체를 쉽게 움직일 수 있는 도구이다. 지레에서 힘을 주는 곳을 힘점, 지렛대를 받치 는 곳을 받침점, 물체에 힘이 작용하는 곳을 작용점이라 한다. 받침점에서 힘점까지의 거리가 받침점에서 작용점까지의 거리에 비해 멀수록 힘점에 작은 힘을 주어 작용점에서 물체에 큰 힘을 가할 수 있다. 이러한 지레의 원리에는 돌림힘의 개념이 숨어 있다. 물체의 회전 상태에 변화를 일으키는 힘의 효과를 돌림힘이 라고 한다. 물체에 회전 운동을 일으키거나 물체의 회전 속도 를 변화시키려면 물체에 힘을 가해야 한다. 같은 힘이라도 회 전축으로부터 얼마나 멀리 떨어진 곳에 가해 주느냐에 따라 회전 상태의 변화 양상이 달라진다. 물체에 속한 점 X와 회전 축을 최단 거리로 잇는 직선과 직각을 이루는 동시에 회전축 과 직각을 이루도록 힘을 X에 가한다고 하자. 이때 물체에 작 용하는 돌림힘의 크기는 회전축에서 X까지의 거리와 가해 준 힘의 크기의 곱으로 표현되고 그 단위는 N?m(뉴턴미터)이다. 동일한 물체에 작용하는 두 돌림힘의 합을 알짜 돌림힘이라 한다. 두 돌림힘의 방향이 같으면 알짜 돌림힘의 크기는 두 돌 림힘의 크기의 합이 되고 그 방향은 두 돌림힘의 방향과 같다. 두 돌림힘의 방향이 서로 반대이면 알짜 돌림힘의 크기는 두 돌림힘의 크기의 차가 되고 그 방향은 더 큰 돌림힘의 방향과 같다. 지레의 힘점에 힘을 주지만 물체가 지레의 회전을 방해 하는 힘을 작용점에 주어 지레가 움직이지 않는 상황처럼, 두 돌림힘의 크기가 같고 방향이 반대이면 알짜 돌림힘은 0이 되 고 이때를 돌림힘의 평형이라고 한다. 회전 속도의 변화는 물체에 알짜 돌림힘이 일을 해 주었을 때에만 일어난다. 돌고 있는 팽이에 마찰력이 일으키는 돌림힘 을 포함하여 어떤 돌림힘도 작용하지 않으면 팽이는 영원히 돈다. 일정한 형태의 물체에 일정한 크기와 방향의 알짜 돌림 힘을 가하여 물체를 회전시키면, 알짜 돌림힘이 한 일은 알짜 돌림힘의 크기와 회전 각도의 곱이고 그 단위는 J(줄)이다. <par>가령, 마찰이 없는 여닫이문이 정지해 있다고 하자. 갑은 지면에 대하여 수직으로 서 있는 문의 회전축에서 1 m 떨어진 지점을 문의 표면과 직각으로 300 N의 힘으로 밀고, 을은 문을 사이에 두고 갑의 반대쪽에서 회전축에서 2 m 만큼 떨어진 지점을 문의 표면과 직각으로 200 N의 힘으로 미는 상태에서 문이 90° 즉, 0.5π 라디안을 돌면, 알짜 돌 림힘이 문에 해 준 일은 50π J이다.<par/> 알짜 돌림힘이 물체를 돌리려는 방향과 물체의 회전 방향이 일치하면 알짜 돌림힘이 양()의 일을 하고 그 방향이 서로 반대이면 음()의 일을 한다. 어떤 물체에 알짜 돌림힘이 양의 일을 하면 그만큼 물체의 회전 운동 에너지는 증가하고 음의 일을 하면 그만큼 회전 운동 에너지는 감소한다. 형태가 일정한 물체의 회전 운동 에너지는 회전 속도의 제곱에 정비례한다. 그러므로 형태가 일정한 물체에 알짜 돌림힘이 양의 일을 하면 회전 속도가 증가하고, 음의 일을 하면 회전 속도가 감소한다. ### 질문: 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은? ### 선택지: (A) 물체에 힘이 가해지지 않으면 돌림힘은 작용하지 않는다. (B) 물체에 가해진 알짜 돌림힘이 0이 아니면 물체의 회전 상태가 변화한다. (C) 회전 속도가 감소하고 있는, 형태가 일정한 물체에는 돌림힘이 작용한다. (D) 힘점에 힘을 받는 지렛대가 움직이지 않으면 돌림힘의 평형이 이루어져 있다. (E) 형태가 일정한 물체의 회전 속도가 2배가 되면 회전 운동 에너지는 2배가 된다. ### 정답:	["물체에 힘이 가해지지 않으면 돌림힘은 작용하지 않는다.", "물체에 가해진 알짜 돌림힘이 0이 아니면 물체의 회전 상태가 변화한다.", "회전 속도가 감소하고 있는, 형태가 일정한 물체에는 돌림힘이 작용한다.", "힘점에 힘을 받는 지렛대가 움직이지 않으면 돌림힘의 평형이 이루어져 있다.", "형태가 일정한 물체의 회전 속도가 2배가 되면 회전 운동 에너지는 2배가 된다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 비트겐슈타인이 1918년에 쓴 논리 철학 논고는 ‘빈학파’의 논리실증주의를 비롯하여 20세기 현대 철학에 큰 영향을 주었다. 그는 많은 철학적 논란들이 언어를 애매하게 사용하여 발생한다고 보았기 때문에 언어를 분석하고 비판하여 명료화하는 것을 철학의 과제로 삼았다. 그는 이 책에서 언어가 세계에 대한 그림이라는 ‘그림 이론’을 주장한다. 이 이론을 세우는 데 그에게 영감을 주었던 것은, 교통사고를 다루는 재판에서 장난감 자동차와 인형 등을 이용한 <word>(ㄱ)모형<word/>을 통해 <word>(ㄴ)사건<word/>을 설명했다는 기사였다. 그런데 모형을 가지고 사건을 설명할 수 있는 이유는 무엇일까? 그것은 모형이 실제의 자동차와 사람 등에 대응하기 때문이다. 그는 언어도 이와 같다고 보았다. 언어가 의미를 갖는 것은 언어가 세계와 대응하기 때문이다. 다시 말해 언어가 세계에 존재하는 것들을 가리키고 있기 때문이다. 언어는 명제들로 구성되어 있으며, 세계는 사태들로 구성되어 있다. 그리고 명제들과 사태들은 각각 서로 대응하고 있다. 이처럼 언어와 세계의 논리적 구조는 동일하며, 언어는 세계를 그림처럼 기술함으로써 의미를 가진다. ‘그림 이론’에서 명제에 대응하는 ‘사태’는 ‘사실’이 아니라 사실이 될 수 있는 논리적 가능성을 의미한다. 따라서 언어를 구성하는 명제들은 사실적 그림이 아니라 논리적 그림이다. 사태가 실제로 일어나서 사실이 되면 그것을 기술하는 명제는 참이 되지만, 사태가 실제로 일어나지 않는다면 그 명제는 거짓이 된다. 어떤 명제가 ‘의미 있는 명제’가 되기 위해서는 그 명제가 실재하는 대상이나 사태에 대해 언급해야 하며, 그것에 대해서는 참, 거짓을 따질 수 있다. 만약 어떤 명제가 실재하지 않는 대상이나 사태가 아닌 것에 대해 언급하면 그것은 ‘의미 없는 명제’가 되며, 그것에 대해 참, 거짓을 따질 수 없다. 따라서 경험적 세계에 대해 언급하는 명제만이 의미 있는 것이 된다. 이러한 관점에서 비트겐슈타인은 기존의 철학자들이 다루었던 신, 영혼, 형이상학적 주체, 윤리적 가치 등과 관련된 논의가 의미 없는 말들에 불과하다고 보았다. 왜냐하면 그 말들이 가리키는 대상이 세계 속에 존재하지 않는, 즉 경험 가능하지 않은 대상이기 때문이다. 이와 같은 형이상학적 문제와 관련된 명제나 질문들은 의미가 없는 말들이다. 그러한 문제는 우리의 삶을 통해 끊임없이 드러나는 신비한 것들이지만 이에 대해 말로 답변하거나 설명할 수는 없다. 그래서 비트겐슈타인은 “말할 수 없는 것에 대해서는 침묵해야 한다.”라고 말했다. ### 질문: 위 글로 미루어 볼 때，비트겐슈타인이 <보기>와 같이 말한 이유로 가장 적절한 것은? <보기> 사다리를 딛고 올라간 후에 그 사다리를 던져 버리듯이, 논리 철학 논고를 이해한 사람은 거기에 나오는 내용을 버려야 한다. <word start>(가) 이 책의 내용<word end>은 의미 있는 언어의 한계를 넘어선 것이기 때문에 엄밀하게 보면 '말할 수 있는 것'의 범주에 속하지 않는다. ### 선택지: (A) (가)는 자신이 내세웠던 철학의 과제를 넘어서는 주제들을 다루고 있기 때문이다. (B) (가)는 객관적 세계에 존재하는 대상을 과학적으로 분석하여 서술하고 있기 때문이다. (C) (가)는 실재하는 대상이 아니라 논리적으로 가능한 사태에 대해 기술하고 있기 때문이다. (D) (가)는 경험적 세계가 아니라 언어와 세계의 논리적 관계에 대해 언급하고 있기 때문이다. (E) (가)는 기존의 철학자들이 다루었던 형이상학적 물음에 대해 관념적으로 답하고 있기 때문이다. ### 정답:	["(가)는 자신이 내세웠던 철학의 과제를 넘어서는 주제들을 다루고 있기 때문이다.", "(가)는 객관적 세계에 존재하는 대상을 과학적으로 분석하여 서술하고 있기 때문이다.", "(가)는 실재하는 대상이 아니라 논리적으로 가능한 사태에 대해 기술하고 있기 때문이다.", "(가)는 경험적 세계가 아니라 언어와 세계의 논리적 관계에 대해 언급하고 있기 때문이다.", "(가)는 기존의 철학자들이 다루었던 형이상학적 물음에 대해 관념적으로 답하고 있기 때문이다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	reasoning	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 연설 의뢰서와 이에 따라 행한 연설이다. 물음에 답하시오. [연설 의뢰서] 저는 20××년 세계 □□ 사이클 대회 A시 유치 위원회 위원장입니다. 지난 대회 우승자인 ○○○ 선수께 개최지 결선 투표를 위한 지지 연설을 부탁드리고자 합니다. 투표단은 대부분 사이클에 애정을 지닌 선수 출신들로, 전문 지식을 갖추고 있으며 개최지가 대회 취지에 잘 부합하는지를 중시 한다는 점을 고려해 주시기 바랍니다. [연설] 여러분, 안녕하세요? 사이클 선수 ?입니다. 새로운 역사를 만드는 자리에 섰다고 생각하니 무척 설렙니다. 여러분도 아시다시피 세계 □□ 사이클 대회의 취지는 전 세계적으로 사이클을 활성화하는 데 있습니다. 하지만 그동안 개최된 마흔두 번의 대회 중 사이클 강국인 유럽과 북미가 아닌 곳에서 개최된 적은 단 두 번뿐이었습니다. 우리 A시는 사이클 비인기 지역인 아시아의 도시이고 경쟁 도시는 유럽의 도시입 니다. 흔히 사이클 비인기 지역의 도시가 대회를 개최하는 것이 대회의 취지를 실현하는 데 부적합하다고 합니다. 하지만 달리 생각해 보면 대회를 통해 사이클에 대한 A시의 시민들, 나아가 아시아 각국 시민들의 관심을 증폭할 수 있으므로 사이클 활성화에 기여할 수 있습니다. 우리는 개최지로서 좋은 여건을 갖췄습니다. 사이클에 대한 시민들의 관심이 높아지고 있고 사이클 인구도 빠르게 늘어나고 있습니다. 경쟁 도시는 시민의 지지가 낮지만 우리는 90퍼센트가 넘는 시민의 합의를 이끌어 냈고 정부도 재정 지원을 약속했 습니다. 사이클 전용 경기장에 비해 도로 경기장이 노후화됐다는 우려도 있지만, 선수로 출전해 본 제 경험에 비추어 볼 때 A시의 도로 경기장은 천혜의 자연조건을 갖추고 있어 정비만 하면 최적의 경기장이 될 것이라 자신합니다. 이미 많은 분들이 인정하신 것처럼 우리는 각종 국제 대회를 성공리에 개최하여 전 세계인의 찬사를 받은 바 있습니다. 이러한 경험은 이번 대회도 충분히 잘 치를 수 있는 능력이 있다는 사실을 뒷받침하는 것입니다. 우리는 그동안 사이클 회원국과의 친선을 도모하고 사이클 활성화에 앞장서면서 세계 사이클 협회와의 약속을 지켜 왔습 니다. 이전 대회의 유치에는 성공하지 못했지만, 세계 우호 증진에 힘쓰겠다는 당시의 공약대로 사이클 전용 경기장이 없는 해외 도시들의 청소년을 초청하여 지도하는 프로그램을 운영해 왔습 니다. 개최지로 확정되면 이러한 신뢰를 바탕으로 대회 준비에 매진하겠습니다. 여러분처럼 저도 사이클을 사랑합니다. 여러분과 마찬가지로 사이클 없는 제 삶은 상상할 수 없습니다. 이제 제 꿈은 A시 에서 열리는 대회에 전 세계 젊은이들이 참가하는 모습을 보는 것입니다. 이것은 A시 모든 시민들의 꿈이기도 합니다. 이 꿈이 꼭 실현될 수 있도록 지지를 부탁드립니다. 감사합니다 ### 질문: A시의 경쟁 도시를 지지하는 청중이 위 연설을 반박한 내용으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) A시의 경쟁 도시 시민의 지지가 낮다고 한 것은 근거를 제시하지 않았으므로 타당하지 않습니다. (B) A시가 국제 대회 개최 경험이 많다고 한 것은 성공 여부를 밝히지 않았으므로 높은 점수를 줄 수 없습니다. (C) 정부의 지원 여부를 밝히지 않고 지지를 호소한 것은 재원 마련에 대한 확신을 주지 못하므로 신뢰할 수 없습니다. (D) 해외 청소년 대상 사이클 프로그램 운영에 대해 언급한 것은 사이클 활성화의 사례가 되므로 A시의 지지자를 늘리는 결과를 가져올 것입니다. (E) A시에서 사이클이 비인기 종목이라고 언급한 것은 대회 개최에 대한 주민들의 무관심을 보여 주므로 A시가 자격이 없음을 증명하는 것입니다 ### 정답:	["A시의 경쟁 도시 시민의 지지가 낮다고 한 것은 근거를 제시하지 않았으므로 타당하지 않습니다.", "A시가 국제 대회 개최 경험이 많다고 한 것은 성공 여부를 밝히지 않았으므로 높은 점수를 줄 수 없습니다.", "정부의 지원 여부를 밝히지 않고 지지를 호소한 것은 재원 마련에 대한 확신을 주지 못하므로 신뢰할 수 없습니다.", "해외 청소년 대상 사이클 프로그램 운영에 대해 언급한 것은 사이클 활성화의 사례가 되므로 A시의 지지자를 늘리는 결과를 가져올 것입니다.", "A시에서 사이클이 비인기 종목이라고 언급한 것은 대회 개최에 대한 주민들의 무관심을 보여 주므로 A시가 자격이 없음을 증명하는 것입니다"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education", "social&humanity/politics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par> (가) 섣달에도 보름께 달 밝은 밤 <word>(ㄱ) 앞내강 쨍쨍 얼어 조이던 밤에<word/> 내가 부른 노래 는 강 건너 갔소 <word>(ㄴ) 강 건너 하늘 끝에 사막도 닿은 곳<word/> 내 노래는 제비같이 날아서 갔소 못 잊을 계집애 집조차 없다기에 가기는 갔지만 어린 날개 지치면 <word>(ㄷ) 그만 어느 모래불에 떨어져 타서 죽겠죠.<word/> 사막은 끝없이 푸른 하늘이 덮여 <word>(ㄹ) 눈물 먹은 별들이 조상* 오는 밤<word/> <word>(ㅁ) 밤은 옛일을 무지개보다 곱게 짜내나니<word/> 한 가락 여기 두고 또 한 가락 어디멘가 내가 부른 노래는 그 밤에 강 건너 갔소. - 이육사, 강 건너간 노래 - * 조상 : 남의 죽음에 대하여 슬퍼하는 뜻을 드러내어 위문함. <par/> <par> (나) 한 줄의 시(詩)는커녕 단 한 권의 소설도 읽은 바 없이 그는 한평생을 행복하게 살며 많은 돈을 벌었고 높은 자리에 올라 이처럼 훌륭한 비석을 남겼다 그리고 어느 유명한 문인이 그를 기리는 묘비명 을 여기에 썼다 비록 이 세상이 잿더미가 된다 해도 불의 뜨거움 꿋꿋이 견디며 이 묘비는 살아 남아 귀중한 사료(史料)가 될 것이니 역사는 도대체 무엇을 기록하며 시인(詩人)은 어디에 무덤을 남길 것이냐 - 김광규, 묘비명(墓碑銘) - <par/> <par> (다) <sent> [A] 시는 인간의 삶을 반영한다. 시에서 반영은 현실과 인생 을 모방한다는 의미에서 외부 현실을 시 속에 담아내는 것으로, 역사와 현실의 상황을 시를 통해 어떻게 재현할 것인가에 초점을 둔다. 여기서 반영은 ‘있는 그대로의 현실’ 로서의 반영과 ‘있어야 하는 현실’로서의 반영으로 구분할 수 있다. 전자는 역사와 현실의 모습을 사실 그대로 보여 주는 일상적 진실을 반영하는 것을 말하고, 후자는 일상적 현실을 넘어 화자가 지향하는 당위적 진실을 반영하는 것을 말한다. <sent/> 한편 ‘시에 대한 시 쓰기’라는 형식을 통해 시 그 자체를 반영 하는 특수한 경우도 있다. 이때 반영의 대상은 외부 현실이 아 니라 시 쓰기 상황이나 시를 쓰는 시인이 된다. 이 경우 시는 그 자체로 시론 혹은 시인론의 성격을 지닌다. 이러한 성격의 작품에서 시는 노래나 기타 여러 갈래의 글로 표상되기도 한다. 이처럼 시인들은 시 속에 형상화된 세계를 통해 인간이 지향 해야 할 바람직한 삶의 방향을 모색한다. 이를 통해 시는 무엇을 말해야 하고, 시인은 어떤 존재로 살아가야 하는가에 대한 자기 성찰의 태도를 드러내는 것이다. <par/> ### 질문: (다)를 참고하여, (가)의 노래 와 (나)의 묘비명 을 이해한 것으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) ‘노래’가 시를 표상한다면, 이 ‘노래’는 (가)를 쓴 시인 자신이 추구하는 바람직한 삶의 방향을 반영하고 있다고 할 수 있겠군. (B) ‘노래’가 시를 표상한다면, 이 ‘노래’는 시가 ‘집조차 없’는 처지에 있는 이의 삶에 다가서야 한다는, (가)를 쓴 시인의 관점을 드러 내고 있겠군. (C) ‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 (나)를 쓴 시인 자신이 추구하는 삶과는 거리가 있는 사람의 인생을 반영하고 있겠군. (D) ‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 (나)를 쓴 시인이 시 쓰기를 통해 ‘무엇을 기록’해야 하는지에 대해 자기 성찰을 하게 되는 계기라 할 수 있겠군. (E) ‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 한 줄의 시조차 읽지 않아도 ‘행복하게 살’ 수 있다는, (나)를 쓴 시인의 관점을 드러내는 소재라 할 수 있겠군 ### 정답:	["‘노래’가 시를 표상한다면, 이 ‘노래’는 (가)를 쓴 시인 자신이 추구하는 바람직한 삶의 방향을 반영하고 있다고 할 수 있겠군.", "‘노래’가 시를 표상한다면, 이 ‘노래’는 시가 ‘집조차 없’는 처지에 있는 이의 삶에 다가서야 한다는, (가)를 쓴 시인의 관점을 드러 내고 있겠군.", "‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 (나)를 쓴 시인 자신이 추구하는 삶과는 거리가 있는 사람의 인생을 반영하고 있겠군.", "‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 (나)를 쓴 시인이 시 쓰기를 통해 ‘무엇을 기록’해야 하는지에 대해 자기 성찰을 하게 되는 계기라 할 수 있겠군.", "‘묘비명’이 시를 표상한다면, 이 ‘묘비명’은 한 줄의 시조차 읽지 않아도 ‘행복하게 살’ 수 있다는, (나)를 쓴 시인의 관점을 드러내는 소재라 할 수 있겠군"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par>(가) 일반적으로 동식물에서 종(種)이란 ‘같은 개체끼리 교배 하여 자손을 남길 수 있는’ 또는 ‘외양으로 구분이 가능한’ 집단을 뜻한다. 그렇다면 세균처럼 한 개체가 둘로 분열하여 번식하며 외양의 특징도 많지 않은 미생물에서는 종을 어떤 기준으로 구분할까? <par/> <par>(나) 미생물의 종 구분에는 외양과 생리적 특성을 이용한 방 법이 사용되기도 한다. 하지만 이러한 특성들은 미생물이 어 떻게 배양되는지에 따라 변할 수 있으며, 모든 미생물에 적 용될 만한 공통적 요소가 되기도 어렵다. 이런 문제를 극복 하기 위해 오늘날 미생물 종의 구분에는 주로 유전적 특성을 이용하고 있다. 미생물의 유전체는 DNA로 이루어진 많은 유전자로 구성되는데, 특정 유전자를 비교함으로써 미생물들 간의 유전적 관계를 알 수 있다. 종의 구분에는 서로 간의 차이를 잘 나타내 주는 유전자를 이용한다. 유전자 비교를 통해 미생물들이 유전적으로 얼마나 가깝고 먼지를 확인할 수 있는데, 이를 ‘유전 거리’라 한다. 유전 거리가 가까울수록 같은 종으로 묶일 가능성이 커진다. <par/> <par>(다) 하지만 유전자 비교로 확인한 유전 거리만으로는 두 미 생물이 같은 종에 속하는지를 명확히 판별하기 어렵다. 특정 유전자가 해당 미생물의 전체적인 유전적 특성을 대변하지는 못하기 때문이다.<par/> <par>(라) 이러한 문제를 보완하기 위한 것이 미생물들 간의 유전 체 유사도를 측정하는 방법이다. 유전체 유사도를 정확히 측정하기 위해서는 모든 유전자를 대상으로 유전적 관계를 살펴야 하지만, 수많은 유전자를 모두 비교하는 것은 현실 적으로 어렵다. 따라서 유전체의 특성을 화학적으로 비교하 는 방법이 주로 사용되고 있다. 이렇게 얻어진 유전체 유사 도는 종의 경계를 확정하는 데 유용한 기준을 제공한다. <etc>유전체 유사도가 높을 수록 유전 거리가 먼 경향이 있다.<etc/> 그림에서 각 점은 두 미생물 사이의 유전 거리와 유전체 유 사도 간의 관계를 나타낸다. 그림을 보면, 두 미생물의 유전 거리가 가깝다고 해서 유전체 유사도가 반드시 높은 것은 아님을 알 수 있다. 반면, 유전체 유사도가 70 % 이상일 경우 유전 거리는 일정 수준 (L) 미만이 되는 것을 볼 수 있다. 이 러한 관계로부터 ‘서로 유전 거리가 가까우며 70 % 이상의 유전체 유사도를 보이는 미생물 집단’이라고 하는 미생물 종 의 정의가 도출된다.<par/> <par>(마) 유전적 특성을 이용한 미생물의 종 구분은 학술적 연구 외에도 의학이나 미생물 산업 분야에서 중요하게 활용되고 있다. 향후 유전체 분석 기술이 더욱 발전하면 미생물의 종 을 보다 정밀하게 구분할 수 있을 것이다 <par/> <보기> (가) 문제 제시 → (나) → (다) → (라) → (마) 논의 정리 ### 질문: <보기>는 위 글의 전개 과정을 정리한 것이다. (나)～(라)에 해당하는 것은? <보 기> (가) 문제 제시 → (나) → (다) → (라) → (마) 논의 정리 ### 선택지: (A) (나) : 해결 방법 (다) : 해결 방법의 한계 (라) : 보완 방법 (B) (나) : 주장 제시 (다) : 예상 반론 제시 (라) : 반론 비판 (C) (나) : 개념 설명 (다) : 사례 제시 (라) : 개념 재정립 (D) (나) : 가설 제시 (다) : 가설 검증 (라) : 이론 도출 (E) (나) : 관점 확인 (다) : 근거 제시 (라) : 사례 설명 ### 정답:	["(나) : 해결 방법 (다) : 해결 방법의 한계 (라) : 보완 방법", "(나) : 주장 제시 (다) : 예상 반론 제시 (라) : 반론 비판", "(나) : 개념 설명 (다) : 사례 제시 (라) : 개념 재정립", "(나) : 가설 제시 (다) : 가설 검증 (라) : 이론 도출", "(나) : 관점 확인 (다) : 근거 제시 (라) : 사례 설명"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/biology"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음을 읽고 물음에 답하시오. 학생의 작문 계획 -- 예상 독자 : 학급 학생들 -- 주제 : 새로운 광고 기법에 대한 이해와 비판적 인식 촉구 -- 글의 구성 - 1문단 : 새로운 광고 기법의 등장 배경을 제시해야겠어. - 2문단 : 검색 광고에 대해 살펴야겠어. - 3문단 : 기사형 광고에 대해 살펴야겠어. - 4문단 : <word>(ㄱ) 새로운 광고 기법의 문제점을 언급하고, 이 광고 기법에 대한 매체 이용자들의 비판적 인식을 촉구 해야겠어.<word/> 초고 <sent> [A] 우리는 인터넷, 신문, 잡지 등의 다양한 매체를 이용하 면서 수많은 광고에 노출된다. 이러한 광고는 다양한 매체 에서 여러 유형으로 나타나는데, 이는 매체 발달에 따라 매체별 광고 기법도 다양해졌기 때문이다. 하지만 매체 이용자들은 이러한 광고를 불필요한 정보로 판단해 회피하는 경향이 있다. 이에 대응하여 매체 이용자들이 거부감없이 광고를 수용하도록 하는 새로운 광고 기법이 등장 하고 있다. <sent/> 인터넷에서 이용자들의 눈길을 끄는 광고 기법으로 검색 광고를 들 수 있다. 검색 광고는 검색창에 검색어를 입력하면 검색 결과와 함께 검색어와 관련된 다양한 광고가 노출되도록 하는 광고이다. 검색 광고는 불특정 다수에게 노출되는 기존 인터넷 광고와 달리 특정 대상에게만 노출되지만, 검색 결과와 비슷한 형태로 제시되므로 이용자들에게 마치 유용한 정보인 것 같은 착각을 일으킨다. <sent> [B] 신문이나 잡지 등에서 새롭게 사용되는 광고 기법으로 기사형 광고를 들 수 있다. 형식이나 내용이 기사와 확연히 구분되었던 기존 광고와 달리 기사형 광고는 기사처럼 보이는 광고를 말한다. 기사형 광고는 기사처럼 보이기 위해 제목에서 특정 제품명을 드러내지 않으며, 전문가 인터뷰나 연구 자료 인용을 통해 유용한 정보를 제공하는 것처럼 꾸며 독자의 관심을 끈다. 그러면서 가격, 출시일 등의 제품 정보를 삽입하여 독자의 소비 심리를 자극한다. 하지만 이러한 점 때문에 독자들이 기사형 광고를 기사로 오인할 수 있으므로 ‘특집’, ‘기획’ 등의 표지를 사용하는 것이 제한되어 있다. 또한 기자가 작성한 글로 착각하지 않도록 글 말미에 ‘글 ○○○ 기자’와 같은 표현도 사용하지 못하도록 되어 있다. <sent/> 광고를 접할 때 매체 이용자들은 이러한 광고 기법들의 문제점을 정확히 인식할 필요가 있다. 검색 광고와 기사형 광고는 모두 (ㄴ) ### 질문: (ㄱ)을 바탕으로 초고의 마지막 문단을 완성하고자 한다. (ㄴ)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 매체 이용자들에게 광고를 불필요한 정보로 판단하게 하여 회피하게 한다. 따라서 기업은 매체 이용자들을 현혹하는 광고를 비판적으로 점검하며 기업 윤리를 지킬 필요가 있다. (B) 광고 내용이 불특정 다수에게 노출된다는 점에서 매체 이용자 들에게 거부감을 준다. 따라서 매체 이용자들은 주체적으로 광고를 분별할 수 있는 비판적 태도를 기를 필요가 있다. (C) 기존 광고에 비해 매체 이용자들의 거부감이 낮은 편이어서 부작용이 적다. 따라서 매체 이용자들은 기존 광고의 부작용을 인식하고 비판적으로 매체의 정보를 수용할 필요가 있다. (D) 검색 대상과 제품이 달라 매체 이용자들이 잘못된 정보를 바탕으로 제품 구매를 하도록 유도한다. 따라서 정부는 이러한 광고들을 강력히 규제하여 소비자들을 보호할 필요가 있다. (E) 광고를 유용한 정보인 것처럼 오인하게 만들어 매체 이용자 들에게 착각을 유도한다. 따라서 매체 이용자들은 필요한 정보 와 광고를 구별할 수 있는 비판적 안목을 기를 필요가 있다. ### 정답:	["매체 이용자들에게 광고를 불필요한 정보로 판단하게 하여 회피하게 한다. 따라서 기업은 매체 이용자들을 현혹하는 광고를 비판적으로 점검하며 기업 윤리를 지킬 필요가 있다.", "광고 내용이 불특정 다수에게 노출된다는 점에서 매체 이용자 들에게 거부감을 준다. 따라서 매체 이용자들은 주체적으로 광고를 분별할 수 있는 비판적 태도를 기를 필요가 있다.", "기존 광고에 비해 매체 이용자들의 거부감이 낮은 편이어서 부작용이 적다. 따라서 매체 이용자들은 기존 광고의 부작용을 인식하고 비판적으로 매체의 정보를 수용할 필요가 있다.", "검색 대상과 제품이 달라 매체 이용자들이 잘못된 정보를 바탕으로 제품 구매를 하도록 유도한다. 따라서 정부는 이러한 광고들을 강력히 규제하여 소비자들을 보호할 필요가 있다.", "광고를 유용한 정보인 것처럼 오인하게 만들어 매체 이용자 들에게 착각을 유도한다. 따라서 매체 이용자들은 필요한 정보 와 광고를 구별할 수 있는 비판적 안목을 기를 필요가 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1582년 10월 4일의 다음날이 1582년 10월 15일이 되었다. 10일이 사라지면서 혼란이 예상되었으나 교황청은 과감한 조치를 단행했던 것이다. 이로써 <word>(ㄱ) 그레고리력<word/>이 시행된 국가에서는 이듬해 춘분인 3월 21일에 밤과 낮의 길이가 같아졌다. 그레고 리력은 코페르니쿠스의 지동설이 무시당하고 여전히 천동설이 지배적이었던 시절에 부활절을 정확하게 지키려는 필요에 의해 제정되었다. 그 전까지 유럽에서는 <word>(ㄴ) 율리우스력<word/>이 사용되고 있었다. 카이사르가 제정한 태양력의 일종인 율리우스력은 제정 당시에 알려진 1년 길이의 평균값인 365일 6시간에 근거하여 평년은 365일, 4년마다 돌아오는 윤년은 366일로 정했다. 율리우스력의 4년은 실제보다 길었기에 절기는 조금씩 앞당겨져 16세기 후반 에는 춘분이 3월 11일에 도래했다. 이것은 춘분을 지나서 첫 보름달이 뜬 후 첫 번째 일요일을 부활절로 정한 교회의 전통적 규정에서 볼 때, 부활절을 정확하게 지키지 못하는 문제를 낳았다. 그것이 교황 그레고리우스 13세가 역법 개혁을 명령한 이유 였다. 그레고리력의 기초를 놓은 인물은 릴리우스였다. 그는 당시 천문학자들의 생각처럼 복잡한 천체 운동을 반영하여 역법을 고안하면 일반인들이 어려워할 것이라 보고, 율리우스력처럼 눈에 보이는 태양의 운동만을 근거로 1년의 길이를 정할 것을 제안했다. 그런데 무엇을 1년의 길이로 볼 것인가가 문제였다. 릴리우스는 반세기 전에 코페르니쿠스가 지구의 공전 주기인 항성년을 1년으로 본 것을 알고 있었다.<etc>항성-지구-태양이 일렬로 그려진 그림<etc/> <sent>항성년은 위의 그림처럼 태양과 지구와 어떤 항성이 일직선에 놓였다가 다시 그렇게 될 때까지의 시간이다. 그러나 릴리우스는 교회의 요구에 따라 절기에 부합하는 역법을 창출하고자 했기에 항성년을 1년의 길이로 삼을 수 없었다. 그는 춘분과 다음 춘분 사이의 시간 간격인 회귀년이 항성년보다 짧다는 것을 알고 있었기 때문이었다. 항성년과 회귀년의 차이는 춘분 때의 지구 위치가 공전 궤도상에서 매년 조금씩 달라지는 현상 때문에 생긴다.<sent/> 릴리우스는 이 현상의 원인에 관련된 논쟁을 접어 두고, 당시 가장 정확한 천문 데이터를 모아 놓은 알폰소 표에 제시된 회귀년 길이의 평균값을 채택하자고 했다. 그 값은 365일 5시간 49분 16초였고, 이 값을 채용하면 새 역법은 율리우스력보다 134년에 하루가 짧아지게 되어 있었다. 릴리우스는 연도가 4의 배수인 해를 <word>(a) 윤년으로<word/> 삼아 하루를 더하는 율리우스력의 방식을 받아들이되, 100의 배수인 해는 평년으로, 400의 배수인 해는 다시 윤년으로 하는 규칙을 추가할 것을 제안했다. 이것은 1만 년에 3일이 절기와 차이가 생기는 정도였다. 이리하여 그레고리력은 과학적 논쟁에 휘말리지 않으면서도 절기에 더 잘 들어맞는 특성을 갖게 되었다. 그 결과 새 역법은 종교적 필요를 떠나 일상생활의 감각과도 잘 맞아서 오늘날까지 널리 사용되고 있다. ### 질문: 위 글의 내용과 일치하는 것은? ### 선택지: (A) 두 역법 사이의 10일의 오차는 조금씩 나누어 몇 년에 걸쳐 수정되었다. (B) 과학계의 반대에도 불구하고 역법 개혁안이 권력에 의해 강제 되었다. (C) 릴리우스는 교회의 요구에 부응하여 역법 개혁안을 마련했다. (D) 릴리우스는 천문 현상의 원인 구명에 큰 관심을 가졌다. (E) 그레고리력이 선포된 시점에는 지동설이 지배적이었다. ### 정답:	["두 역법 사이의 10일의 오차는 조금씩 나누어 몇 년에 걸쳐 수정되었다.", "과학계의 반대에도 불구하고 역법 개혁안이 권력에 의해 강제 되었다.", "릴리우스는 교회의 요구에 부응하여 역법 개혁안을 마련했다.", "릴리우스는 천문 현상의 원인 구명에 큰 관심을 가졌다.", "그레고리력이 선포된 시점에는 지동설이 지배적이었다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학생이 쓴 초고이다. 물음에 답하시오. 00방송국 청소년 교양 프로그램 담당자님, 안녕하십니까? 저는 청소년 교양 프로그램을 즐겨 보는 학생입니다. 제가 이 글을 쓰는 이유는 '청소년을 위한 UCC 제작 기술'을 소개하는 교양 프로그램을 만들어 주시기를 부탁 드리기 위해서입니다. 인터넷에서는 이미 다양한 UCC를 접할 수 있습니다. 그런데 저를 포함한 많은 친구들은 아직 UCC 제작 경험이 없습니다. 그 친구들 중에서는 UCC를 제작하고 싶어 하지만 여유 시간이 부족하거나 제작 기술을 몰라 만들지 못하고 있는 경우가 많습니다. 그래서 제작 기술을 배울 수 있다면 청소년들의 UCC 제작 활동이 활발해질 것이라 생각합니다. 청소년들이 UCC 제작 활동을 하게 된다면 다양한 도움을 받을 것입니다. 최근에 이를 다룬 보고서를 살펴보면, UCC를 제작해 본 청소년들이 그렇지 않은 청소년들에 비해 정보도 더 많이 얻고, 태도도 더 긍정적이라고 합니다. 이러한 이유로 UCC 제작 기술을 알려 주는 프로그램을 만들어 주시기를 담당자님께 거듭 부탁 드립니다. ### 질문: 윗글을 수정. 보완하는 과정에서 <보기>를 활용하는 방안으로 적절하지 않은 것은? <보기> <part start> (가) 설문 조사(청소년 대상) 1. UCC 제작 경험 <etc start> \begin{table}[] \begin{tabular}{ll} 제작 경험 & 응답(\%) \\ 있음 & 28 \\ 없음 & 72 \end{tabular} \end{table} <etc end> 2. 향후 UCC 제작 의향 <etc start> \begin{table}[] \begin{tabular}{ll} 제작 의향 & 응답(\%) \\ 있음 & 89 \\ 없음 & 11 \end{tabular} \end{table} * UCC 제작 경험이 없는 청소년 대상 <etc end> <part end> <part start>(나) 청소년의 UCC 제작 활동의 장애 요인 <etc start> 파이 차트가 그려져 있다. UCC 제작 경험이 없는 청소년을 대상으로 했음을 파이차트 아래에 명시해주었다. 파이차트는 다음과 같은 내용과 비율이 나타나 있고, 해당 비율을 기반으로 그려져 있다. 제작 기술을 모름(68%), 여유 시간이 부족함(19%), 관심이 적음(10%), 기타(3%)<etc end><part end> <part start> (다) 관련 보고서 UCC 제작 활동은 청소년들의 스트레스 해소에 큰 도움을 준다. 그리고 자아 정체성을 강화하는 것은 물론 창의성 향상에도 도움을 주는 것으로 조사되었다.<part end> ### 선택지: (A) (가)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 상당수의 청소년들이 UCC 제작 경험은 없지만 앞으로 제작할 의향이 있다는 내용의 구체적 근거를 제시한다. (B) (나)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 UCC 제작 활동의 장애 요인들 중 제작 기술을 모르는 것이 가장 큰 요인이라는 점을 부각한다. (C) (다)를 활용하여, UCC 제작 경험이 없는 학생들은 UCC 제작 경험이 있는 학생들과 달리 스트레스를 해소할 만한 수단이 없음을 셋째 단락에 추가한다. (D) (가)와 (나)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 UCC 제작 기술을 습득한다면 UCC 제작이 활성화될 수 있다는 판단의 구체적 근거를 제시한다. (E) (가)와 (다)를 활용하여, UCC 제작 의향은 있으나 실제로 제작해 보지 못한 학생들이 향후 UCC를 제작하게 된다면, 창의성 향상에도 도움이 될 수 있음을 셋째 단락에 추가한다. ### 정답:	["(가)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 상당수의 청소년들이 UCC 제작 경험은 없지만 앞으로 제작할 의향이 있다는 내용의 구체적 근거를 제시한다.", "(나)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 UCC 제작 활동의 장애 요인들 중 제작 기술을 모르는 것이 가장 큰 요인이라는 점을 부각한다.", "(다)를 활용하여, UCC 제작 경험이 없는 학생들은 UCC 제작 경험이 있는 학생들과 달리 스트레스를 해소할 만한 수단이 없음을 셋째 단락에 추가한다.", "(가)와 (나)를 활용하여, 둘째 단락에서 언급한 UCC 제작 기술을 습득한다면 UCC 제작이 활성화될 수 있다는 판단의 구체적 근거를 제시한다.", "(가)와 (다)를 활용하여, UCC 제작 의향은 있으나 실제로 제작해 보지 못한 학생들이 향후 UCC를 제작하게 된다면, 창의성 향상에도 도움이 될 수 있음을 셋째 단락에 추가한다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 자연에서 발생하는 모든 일은 목적 지향적인가? 자기 몸통보다 더 큰 나뭇가지나 잎사귀를 허둥대며 운반하는 개미들은 분명히 목적을 가진 듯이 보인다. 그런데 가을에 지는 낙엽이나 한밤 중에 쏟아지는 우박도 목적을 가질까? 아리스토텔레스는 모든 자연물이 목적을 추구하는 본성을 타고나며, 외적 원인이 아니라 내재적 본성에 따른 운동을 한다는 목적론을 제시한다. 그는 자연물이 단순히 목적을 갖는 데 그치는 것이 아니라 목적을 실현할 능력도 타고나며, 그 목적은 방해받지 않는 한 반드시 실 현될 것이고, 그 본성적 목적의 실현은 운동 주체에 항상 바람직 한 결과를 가져온다고 믿는다. 아리스토텔레스는 이러한 자신의 견해를 “자연은 헛된 일을 하지 않는다!”라는 말로 요약한다. 근대에 접어들어 모든 사물이 생명력을 갖지 않는 일종의 기계 라는 견해가 강조되면서, 아리스토텔레스의 목적론은 비과학적 이라는 이유로 많은 비판에 직면한다. 갈릴레이는 목적론적 설 명이 과학적 설명으로 사용될 수 없다고 주장하며, 베이컨은 목적에 대한 탐구가 과학에 무익하다고 평가하고, 스피노자는 목적론이 자연에 대한 이해를 왜곡한다고 비판한다. 이들의 비판은 목적론이 인간 이외의 자연물도 이성을 갖는 것으로 의 인화한다는 것이다. 그러나 이런 비판과는 달리 아리스토텔레 스는 자연물을 생물과 무생물로, 생물을 식물?동물?인간으로 나누고, 인간만이 이성을 지닌다고 생각했다. 일부 현대 학자들은, 근대 사상가들이 당시 과학에 기초한 기계론적 모형이 더 설득력을 갖는다는 일종의 교조적 믿음에 의존했을 뿐, 아리스토텔레스의 목적론을 거부할 충분한 근거 를 제시하지 못했다고 비판한다. 이런 맥락에서 볼로틴은 근대 과학이 자연에 목적이 없음을 보이지도 못했고 그렇게 하려는 시도조차 하지 않았다고 지적한다. 또한 우드필드는 목적론적 설명이 과학적 설명은 아니지만, 목적론의 옳고 그름을 확인할 수 없기 때문에 목적론이 거짓이라 할 수도 없다고 지적한다. 17세기의 과학은 실험을 통해 과학적 설명의 참?거짓을 확 인할 것을 요구했고, 그런 경향은 생명체를 비롯한 세상의 모 든 것이 물질로만 구성된다는 물질론으로 이어졌으며, 물질론 가운데 일부는 모든 생물학적 과정이 물리?화학 법칙으로 설명 된다는 환원론으로 이어졌다. 이런 환원론은 살아 있는 생명체가 죽은 물질과 다르지 않음을 함축한다. 하지만 아리스토텔레스는 자연물의 물질적 구성 요소를 알면 그것의 본성을 모두 설명할 수 있다는 엠페도클레스의 견해를 반박했다. 이 반박은 자연물이 단순히 물질로만 이루어진 것이 아니며, 또한 그것의 본성이 단순히 물리?화학적으로 환원되지도 않는다는 주장을 내포한다. 첨단 과학의 발전에도 불구하고 생명체의 존재 원리와 이유 를 정확히 규명하는 과제는 아직 진행 중이다. 자연물의 구성 요소에 대한 아리스토텔레스의 탐구는 자연물이 존재하고 운동 하는 원리와 이유를 밝히려는 것이었고, 그의 목적론은 지금까지 이어지는 그러한 탐구의 출발점이라 할 수 있다. ### 질문: 윗글의 논지 전개 방식으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 대립되는 두 이론을 소개하고 각 이론의 장단점을 비교하고 있다. (B) 특정 이론에 대한 상반된 주장을 제시하여 절충 방안을 모색 하고 있다. (C) 특정 이론에 대한 다양한 비판의 타당성을 검토한 후 새로운 이론을 도출하고 있다. (D) 특정 이론에 대한 비판들을 시대순으로 제시하여 그 이론의 부당성을 주장하고 있다. (E) 특정 이론에 대한 비판들을 검토하고 그 이론에 대한 해석을 제시하여 의의를 밝히고 있다. ### 정답:	["대립되는 두 이론을 소개하고 각 이론의 장단점을 비교하고 있다.", "특정 이론에 대한 상반된 주장을 제시하여 절충 방안을 모색 하고 있다.", "특정 이론에 대한 다양한 비판의 타당성을 검토한 후 새로운 이론을 도출하고 있다.", "특정 이론에 대한 비판들을 시대순으로 제시하여 그 이론의 부당성을 주장하고 있다.", "특정 이론에 대한 비판들을 검토하고 그 이론에 대한 해석을 제시하여 의의를 밝히고 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 둘 이상의 기업이 자본과 조직 등을 합하여 경제적으로 단일 한 지배 체제를 형성하는 것을 ‘기업 결합’이라고 한다. 기업은 이를 통해 효율성 증대나 비용 절감, 국제 경쟁력 강화와 같은 긍정적 효과들을 기대할 수 있다. 하지만 기업이 속한 사회에는 간혹 역기능이 나타나기도 하는데, 시장의 경쟁을 제한하거나 소비자의 이익을 <word>(ㄱ) 침해<word/>하는 경우가 그러하다. 가령, 시장 점 유율이 각각 30 %와 40 %인 경쟁 기업들이 결합하여 70 %의 점유율을 갖게 될 경우, 경쟁이 제한되어 지위를 <word>(ㄴ) 남용<word/>하거나 부당하게 가격을 인상할 수 있는 것이다. 이 때문에 정부는 기 업 결합의 취지와 순기능을 보호하는 한편, 시장과 소비자에게 끼칠 <word>(ㄷ) 폐해<word/>를 가려내어 이를 차단하기 위한 법적 조치들을 강구하고 있다. 하지만 기업 결합의 위법성을 섣불리 판단해서 는 안 되므로 여러 단계의 심사 과정을 거치도록 하고 있다. 이 심사는 기업 결합의 성립 여부를 확인하는 것부터 시작한 다. 여기서는 해당 기업 간에 단일 지배 관계가 형성되었는지가 <word>(ㄹ) 관건<word/>이다. 예컨대 주식 취득을 통한 결합의 경우, 취득 기업 이 피취득 기업을 경제적으로 지배할 정도의 지분을 확보하지 못하면, 결합의 성립이 인정되지 않고 심사도 종료된다. 반면에 결합이 성립된다면 정부는 그것이 영향을 줄 시장의 범위를 <word>(ㅁ) 획정<word/>함으로써, 그 결합이 동일 시장 내 경쟁자 간에 이루어진 수평 결합인지, 거래 단계를 달리하는 기업 간의 수 직 결합인지, 이 두 결합 형태가 아니면서 특별한 관련이 없는 기업 간의 혼합 결합인지를 규명하게 된다. 문제는 어떻게 시 장을 획정할 것인지인데, 대개는 한 상품의 가격이 오른다고 가정할 때 소비자들이 이에 얼마나 민감하게 반응하여 다른 상품으로 옮겨 가는지를 기준으로 한다. 그 민감도가 높을수록 그 상품들은 서로에 대해 대체재, 즉 소비자에게 같은 효용을 줄 수 있는 상품에 가까워진다. 이 경우 생산자들이 동일 시장 내의 경쟁자일 가능성도 커진다. 이런 분석에 따라 시장의 범위가 정해지면, 그 결합이 시장 의 경쟁을 제한하는지를 판단하게 된다. 하지만 설령 그럴 우 려가 있는 것으로 판명되더라도 곧바로 위법으로 보지는 않는 다. 정부가 당사자들에게 결합의 장점이나 불가피성에 관해 항 변할 기회를 부여하여 그 타당성을 검토한 후에, 비로소 시정 조치 부과 여부를 최종 결정하게 된다. ### 질문: 위 글에 나타난 기업 결합의 심사 과정을 도식화한 것이다. (a)～(c)에 들어갈 내용으로 알맞은 것은? <etc start>그림 A기업의 B기업 주식 취득 - (a)의 보유 - 기업 결합의 성립 - 시장의 범위 확정 - (b)의 보유 - (c)의 미보유 - 기업 결합에 대한 시정 조치 부과 <etc end> ### 선택지: (A) (a)=A 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=대체재 존재 ― (c)=경쟁 제한 (B) (a)=A 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=항변의 타당성 ― (c)=경쟁 제한 (C) (a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=경쟁 제한 ― (c)=항변의 타당성 (D) (a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=대체재 존재 ― (c)=항변의 타당성 (E) (a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=항변의 타당성 ― (c)=경쟁 제한 ### 정답:	["(a)=A 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=대체재 존재 ― (c)=경쟁 제한", "(a)=A 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=항변의 타당성 ― (c)=경쟁 제한", "(a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=경쟁 제한 ― (c)=항변의 타당성", "(a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=대체재 존재 ― (c)=항변의 타당성", "(a)=B 기업에 대한 지배 관계 형성 ― (b)=항변의 타당성 ― (c)=경쟁 제한"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 연금 제도의 목적은 나이가 많아 경제 활동을 못하게 되었을 때 일정 소득을 보장하여 경제적 안정을 <word>(a) 도모<word/>하는 것이다. 이를 위해서는 보험 회사의 사적 연금이나 국가가 세금으로 운영하는 공공 부조를 활용할 수 있다. 그럼에도 국가가 이 제도들과 함께 공적 연금 제도를 실시하는 까닭은 무엇일까? 그것은 사적 연금이나 공공 부조가 낳는 부작용 때문이다. 사적 연금에는 역선택 현상이 발생한다. 안정된 노후 생활을 기대하기 어려운 사람들이 주로 가입하고 그렇지 않은 사람들은 피하므로, 납입되는 보험료 총액에 비해 지급해야 할 연금 총액이 자꾸 커지는 것이다. 이렇게 되면 보험 회사는 계속 보험료를 인상하지 않는 한 사적 연금을 유지할 수 없다. 한편 공공 부조는 도덕적 해이를 <word>(b) 야기<word/>할 수 있다. 무상으로 부조가 이루어지므로, 젊은 시절에는 소득을 모두 써 버리고 노년에는 공공 부조에 의존하려는 <word>(c) 경향<word/>이 생길 수 있기 때문이다. 이와 같은 부작용에 대응하기 위해 공적 연금 제도는소득이 있는 국민들을 강제 가입시켜 보험료를 징수한 뒤, 적립된 연금 기금을 국가의 책임으로 운용하다가, 가입자가 은퇴한 후 연금으로 지급하는 방식을 취하고 있다. 우리나라에서 공적 연금 제도를 운영하는 과정에는 <word>(ㄱ)사회적 연대를 중시하는 입장<word/>과 <word>(ㄴ) 경제적 성과를 중시하는 입장<word/>이 부딪치고 있다. 구체적으로 전자는 이 제도를 계층 간, 세대 간 소득 재분배의 수단으로 이용해야 한다고 주장한다. 소득이 적어 보험료를 적게 낸 사람에게 보험료를 많이 낸 사람과 비슷한 연금을 지급하고, 자녀 세대의 보험료로 부모 세대의 연금을 충당하는 것은 그러한 관점에서 이해될 수 있다. 하지만 후자는 이처럼 사회 구성원 일부에게 희생을 강요하는 소득 재분배는 물가 상승을 반영하여 연금의 실질 가치를 보장할 수 있을 때만 허용되어야 한다고 비판한다. 사회 내의 소득 격차가 커질수록, 자녀 세대의 보험료 부담이 커질수록, 이 비판은 더욱 강해질 수밖에 없다. 이 두 입장은 요사이 연금 기금의 투자 방향에 관해서도 대립하고 있다. 이에 대해서는 원래 후자의 입장에서 연금 기금을 가입자들이 노후의 소득 보장을 위해 맡긴 신탁 기금으로 보고, 안정된 금융 시장을 통해 대기업에 투자함으로써 수익률을 극대화하려는 태도가 지배적이었다. 그러나 최근에는 전자의 입장에서 연금 기금을 국민 전체가 사회 발전을 위해 <word>(d) 조성<word/>한 투자 자금으로 보고, 이를 일자리 창출에 연계된 사회 경제적 분야에 투자해야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다. 이는 지금까지 연금 기금을 일종의 신탁 기금으로 규정해 온 관련 법률을 개정하여, 보험료를 낼 소득자 집단을 <word>(e)확충<word/>하는 데 이 막대한 돈을 직접 활용하자는 주장이기도 하다. 공공 부조: 생활 능력이 없는 국민에게 사회적 최저 수준의 생활이 가능하도록 국가가 현금 또는 물품을 지원하거나 무료 혜택을 주는 제도. ### 질문: 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 연금 제도의 목적을 달성하는 수단은 다양하다. (B) 공적 연금 제도가 시행된다고 하여 사적 연금이 금지되는 것은 아니다. (C) 공적 연금 제도를 시행한 뒤에는 공공 부조를 폐지해야 한다. (D) 공공 부조가 낳는 도덕적 해이는 국민들의 납세 부담을 증가 시킨다. (E) 공적 연금 제도는 소득 재분배의 수단이 될 수 있다. ### 정답:	["연금 제도의 목적을 달성하는 수단은 다양하다.", "공적 연금 제도가 시행된다고 하여 사적 연금이 금지되는 것은 아니다.", "공적 연금 제도를 시행한 뒤에는 공공 부조를 폐지해야 한다.", "공공 부조가 낳는 도덕적 해이는 국민들의 납세 부담을 증가 시킨다.", "공적 연금 제도는 소득 재분배의 수단이 될 수 있다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1582년 10월 4일의 다음날이 1582년 10월 15일이 되었다. 10일이 사라지면서 혼란이 예상되었으나 교황청은 과감한 조치를 단행했던 것이다. 이로써 <word>(ㄱ) 그레고리력<word/>이 시행된 국가에서는 이듬해 춘분인 3월 21일에 밤과 낮의 길이가 같아졌다. 그레고 리력은 코페르니쿠스의 지동설이 무시당하고 여전히 천동설이 지배적이었던 시절에 부활절을 정확하게 지키려는 필요에 의해 제정되었다. 그 전까지 유럽에서는 <word>(ㄴ) 율리우스력<word/>이 사용되고 있었다. 카이사르가 제정한 태양력의 일종인 율리우스력은 제정 당시에 알려진 1년 길이의 평균값인 365일 6시간에 근거하여 평년은 365일, 4년마다 돌아오는 윤년은 366일로 정했다. 율리우스력의 4년은 실제보다 길었기에 절기는 조금씩 앞당겨져 16세기 후반 에는 춘분이 3월 11일에 도래했다. 이것은 춘분을 지나서 첫 보름달이 뜬 후 첫 번째 일요일을 부활절로 정한 교회의 전통적 규정에서 볼 때, 부활절을 정확하게 지키지 못하는 문제를 낳았다. 그것이 교황 그레고리우스 13세가 역법 개혁을 명령한 이유 였다. 그레고리력의 기초를 놓은 인물은 릴리우스였다. 그는 당시 천문학자들의 생각처럼 복잡한 천체 운동을 반영하여 역법을 고안하면 일반인들이 어려워할 것이라 보고, 율리우스력처럼 눈에 보이는 태양의 운동만을 근거로 1년의 길이를 정할 것을 제안했다. 그런데 무엇을 1년의 길이로 볼 것인가가 문제였다. 릴리우스는 반세기 전에 코페르니쿠스가 지구의 공전 주기인 항성년을 1년으로 본 것을 알고 있었다.<etc>항성-지구-태양이 일렬로 그려진 그림<etc/> <sent>항성년은 위의 그림처럼 태양과 지구와 어떤 항성이 일직선에 놓였다가 다시 그렇게 될 때까지의 시간이다. 그러나 릴리우스는 교회의 요구에 따라 절기에 부합하는 역법을 창출하고자 했기에 항성년을 1년의 길이로 삼을 수 없었다. 그는 춘분과 다음 춘분 사이의 시간 간격인 회귀년이 항성년보다 짧다는 것을 알고 있었기 때문이었다. 항성년과 회귀년의 차이는 춘분 때의 지구 위치가 공전 궤도상에서 매년 조금씩 달라지는 현상 때문에 생긴다.<sent/> 릴리우스는 이 현상의 원인에 관련된 논쟁을 접어 두고, 당시 가장 정확한 천문 데이터를 모아 놓은 알폰소 표에 제시된 회귀년 길이의 평균값을 채택하자고 했다. 그 값은 365일 5시간 49분 16초였고, 이 값을 채용하면 새 역법은 율리우스력보다 134년에 하루가 짧아지게 되어 있었다. 릴리우스는 연도가 4의 배수인 해를 <word>(a) 윤년으로<word/> 삼아 하루를 더하는 율리우스력의 방식을 받아들이되, 100의 배수인 해는 평년으로, 400의 배수인 해는 다시 윤년으로 하는 규칙을 추가할 것을 제안했다. 이것은 1만 년에 5일이 절기와 차이가 생기는 정도였다. 이리하여 그레고리력은 과학적 논쟁에 휘말리지 않으면서도 절기에 더 잘 들어맞는 특성을 갖게 되었다. 그 결과 새 역법은 종교적 필요를 떠나 일상생활의 감각과도 잘 맞아서 오늘날까지 널리 사용되고 있다. ### 질문: (ㄱ)과 (ㄴ)을 비교한 설명으로 적절한 것은? ### 선택지: (A) (ㄱ)과 (ㄴ)에서 서기 1700년은 모두 윤년이다. (B) (ㄱ)은 (ㄴ)보다 더 정확한 관측치를 토대로 제정되었다. (C) (ㄱ)을 쓰면 (ㄴ)을 쓸 때보다 윤년이 더 자주 돌아온다. (D) (ㄴ)은 (ㄱ)보다 절기에 더 잘 들어맞는다. (E) (ㄴ)은 (ㄱ)보다 나중에 제정되었지만 더 보편적으로 쓰인다. ### 정답:	["(ㄱ)과 (ㄴ)에서 서기 1700년은 모두 윤년이다.", "(ㄱ)은 (ㄴ)보다 더 정확한 관측치를 토대로 제정되었다.", "(ㄱ)을 쓰면 (ㄴ)을 쓸 때보다 윤년이 더 자주 돌아온다.", "(ㄴ)은 (ㄱ)보다 절기에 더 잘 들어맞는다.", "(ㄴ)은 (ㄱ)보다 나중에 제정되었지만 더 보편적으로 쓰인다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics", "tech/urban_eng"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 자연에서 발생하는 모든 일은 목적 지향적인가? 자기 몸통보다 더 큰 나뭇가지나 잎사귀를 허둥대며 운반하는 개미들은 분명히 목적을 가진 듯이 보인다. 그런데 가을에 지는 낙엽이나 한밤 중에 쏟아지는 우박도 목적을 가질까? 아리스토텔레스는 모든 자연물이 목적을 추구하는 본성을 타고나며, 외적 원인이 아니라 내재적 본성에 따른 운동을 한다는 목적론을 제시한다. 그는 자연물이 단순히 목적을 갖는 데 그치는 것이 아니라 목적을 실현할 능력도 타고나며, 그 목적은 방해받지 않는 한 반드시 실 현될 것이고, 그 본성적 목적의 실현은 운동 주체에 항상 바람직 한 결과를 가져온다고 믿는다. 아리스토텔레스는 이러한 자신의 견해를 “자연은 헛된 일을 하지 않는다!”라는 말로 요약한다. 근대에 접어들어 모든 사물이 생명력을 갖지 않는 일종의 기계 라는 견해가 강조되면서, 아리스토텔레스의 목적론은 비과학적 이라는 이유로 많은 비판에 직면한다. 갈릴레이는 목적론적 설 명이 과학적 설명으로 사용될 수 없다고 주장하며, 베이컨은 목적에 대한 탐구가 과학에 무익하다고 평가하고, 스피노자는 목적론이 자연에 대한 이해를 왜곡한다고 비판한다. 이들의 비판은 목적론이 인간 이외의 자연물도 이성을 갖는 것으로 의 인화한다는 것이다. 그러나 이런 비판과는 달리 아리스토텔레 스는 자연물을 생물과 무생물로, 생물을 식물?동물?인간으로 나누고, 인간만이 이성을 지닌다고 생각했다. 일부 현대 학자들은, 근대 사상가들이 당시 과학에 기초한 기계론적 모형이 더 설득력을 갖는다는 일종의 교조적 믿음에 의존했을 뿐, 아리스토텔레스의 목적론을 거부할 충분한 근거 를 제시하지 못했다고 비판한다. 이런 맥락에서 볼로틴은 근대 과학이 자연에 목적이 없음을 보이지도 못했고 그렇게 하려는 시도조차 하지 않았다고 지적한다. 또한 우드필드는 목적론적 설명이 과학적 설명은 아니지만, 목적론의 옳고 그름을 확인할 수 없기 때문에 목적론이 거짓이라 할 수도 없다고 지적한다. 19세기의 과학은 실험을 통해 과학적 설명의 참?거짓을 확 인할 것을 요구했고, 그런 경향은 생명체를 비롯한 세상의 모 든 것이 물질로만 구성된다는 물질론으로 이어졌으며, 물질론 가운데 일부는 모든 생물학적 과정이 물리?화학 법칙으로 설명 된다는 환원론으로 이어졌다. 이런 환원론은 살아 있는 생명체가 죽은 물질과 다르지 않음을 함축한다. 하지만 아리스토텔레스는 자연물의 물질적 구성 요소를 알면 그것의 본성을 모두 설명할 수 있다는 엠페도클레스의 견해를 반박했다. 이 반박은 자연물이 단순히 물질로만 이루어진 것이 아니며, 또한 그것의 본성이 단순히 물리?화학적으로 환원되지도 않는다는 주장을 내포한다. 첨단 과학의 발전에도 불구하고 생명체의 존재 원리와 이유 를 정확히 규명하는 과제는 아직 진행 중이다. 자연물의 구성 요소에 대한 아리스토텔레스의 탐구는 자연물이 존재하고 운동 하는 원리와 이유를 밝히려는 것이었고, 그의 목적론은 지금까지 이어지는 그러한 탐구의 출발점이라 할 수 있다. ### 질문: 윗글에 나타난 목적론에 대한 논의를 적절하게 진술한 것은? ### 선택지: (A) 갈릴레이와 볼로틴은 목적론이 근대 과학에 기초한 기계론적 모형이라고 비판한다. (B) 갈릴레이와 우드필드는 목적론적 설명이 과학적 설명이 아니 라는 데 동의한다. (C) 베이컨과 우드필드는 목적론적 설명이 교조적 신념에 의존했 다고 비판한다. (D) 스피노자와 볼로틴은 목적론이 자연에 대한 이해를 확장한다고 주장한다. (E) 스피노자와 우드필드는 목적론이 사물을 의인화하기 때문에 거짓이라고 주장한다 ### 정답:	["갈릴레이와 볼로틴은 목적론이 근대 과학에 기초한 기계론적 모형이라고 비판한다.", "갈릴레이와 우드필드는 목적론적 설명이 과학적 설명이 아니 라는 데 동의한다.", "베이컨과 우드필드는 목적론적 설명이 교조적 신념에 의존했 다고 비판한다.", "스피노자와 볼로틴은 목적론이 자연에 대한 이해를 확장한다고 주장한다.", "스피노자와 우드필드는 목적론이 사물을 의인화하기 때문에 거짓이라고 주장한다"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 이때 그물을 메고 풀이 죽은 연철이 들어온다. <word>(ㄱ)네 사람, 우르르 몰려가 연철을 에워싼다.<word/> 곰치 그래 을마나 올렸어? 도삼 기다리는 사람들 생각을 해 줘사 쓸 것 아니라고! 자 네 기다리다가 지쳤어! (기대에 찬 얼굴로) 어서 어서 말이나 해 보게! 성삼 석 장은 올랐제? 구포댁 저 사람 무담씨 장난치고 싶응께는 일부러 쌍다구 딱 찡그리고 말 않는 거 봐! 그라제? (수선스럽게 웃어댄다.) 연철 (<word>(ㄴ)아무 말 없이 마루 끝에 가 앉으며<word/> 침통하게) 놀려라우? 맘이 기뻐사 놀릴 맘도 생기지라우! 곰치 (영문을 몰라) 믄 소리여? (<word>(ㄷ)와락 연철의 팔을 붙들고<word/>) 아 니, 믄 소리여? 엉? 연철 (처절하게) 다, 다 뺏겼오! 아무 것도 없이 다 뺏겼오! 일동 (비명처럼) 믓이라고? 곰치 (미친 사람처럼) 뺏기다니? 뺏기다니? 믓을 누구한테 뺏 겼단 말이여? 엉? 연철 (처절하게) 빚에 싹 잽혔지라우! 그것도 빚은 이만 원이 나 남고……. (절규하듯) 믄 도리로 막는단 말이요? 성삼 (주먹을 불끈 쥐곤) 죽일 놈! 도삼 (두 손바닥으로 얼굴을 감싸 버리며) 아아! 구포댁 (손바닥을 철썩 철썩 때려 가며) 그렇게 됐어? 뺏겼어? (신음처럼) 허어! 연철 (사립문 쪽을 가리키며) 쉬잇! 임제순 어색한 미소를 흘리며 들어온다. 그 뒤로 야릇한 표정의 범쇠 따라 들어와선 눈길을 땅에 박은 채, 뒷짐을 쥐고 마당을 서성 댄다. 긴장해서 그들을 응시하고 있는 네 사람. 임제순 (능글맞게 웃음을 흘리며) 곰치! 오늘 잘 했어! 자네가 제일 많이 했어! 거 참 멋있거등! 곰치 (건성으로) 예에! 예에! 임제순 부서 떼도 몇 십 년 만이지만 부서 크기도 처음이 여! 죄다 허벅다리 같은 놈들이니……. (갑자기 불만스러운 얼 굴을 해 가지곤) 그라제만 나는 손해여! 이익이 없그등! 천상 널린 돈 거둔 것뿐잉께……. 그나마도 일부분만 거뒀으 니……. (속상한다는 듯이) 진장칠 놈의 것, 그 돈을 다른 사 람한테 줘서 이자만 키웠어도……. 에잇! 쯧쯧! 범쇠 (여전히 마당을 서성대며) 아암! 임제순 곰치! 곰치 (넋 빼고 서선, 헛소리처럼) 예에! 예에! (중략) 임제순 ……자네 섭섭할는지 모르겠네만은……. (강경하게) 남 은 이만 원 청산할 때까지 내일부터 배를 묶겄네! 묶겄어! 곰치 (기겁할 듯 놀라) 예에? 아니 배, 배를 묶어라우? 성삼?연철?도삼 배를 묶다니? 구포댁 (펄쩍 뛰며) 웠따! 믄 말씀이싱게라우? 아니, 해필이면 이럴 때 배를 묶으라우? 예에? 임제순 (단호하게) 나는 두말 않는 사람이여! 곰치 (애걸조로) 영감님! 배만은, 배만은……. 임제순 (손을 저으며) 더 말 말어! (<word>(ㄹ)몇 걸음 걸어 나가며<word/>) 배가 없어서 고기를 못 잡어! 배 빌려 달란 사람이 밀린단 말이여! 곰치 (따라가며) 영감님! 사나흘 안으로 빚 갚지랍녀! 요참 물 만 안 놓치면 되고 말고라우! 제발 배는 풀어 주씨요! 제발! 임제순 (<word>(ㅁ)곰치를 떠밀며<word/>) 안 돼! 안 된다먼! -천승세, 만선 - ### 질문: 위 글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 대화를 간결하고 속도감 있게 진행시키고 있다. (B) 현장감을 강조하기 위해서 사투리를 사용하고 있다. (C) 언어유희를 통해 인물 간의 갈등을 부각시키고 있다. (D) 인물의 직업과 공간적 배경을 짐작하게 하는 단어를 사용 하고 있다. (E) 지시문을 많이 사용하여 인물의 말과 행동에 대한 이해를 돕고 있다. ### 정답:	["대화를 간결하고 속도감 있게 진행시키고 있다.", "현장감을 강조하기 위해서 사투리를 사용하고 있다.", "언어유희를 통해 인물 간의 갈등을 부각시키고 있다.", "인물의 직업과 공간적 배경을 짐작하게 하는 단어를 사용 하고 있다.", "지시문을 많이 사용하여 인물의 말과 행동에 대한 이해를 돕고 있다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 현대 사회에서 지식의 중요성이 커지면서 기업에서도 지식 경영을 강조하는 목소리가 높다. 지식 경영은 기업 경쟁력의 원천이 조직적인 학습과 혁신 능력, 즉 기업의 지적 역량에 있 다고 보아 지식의 활용과 창조를 강조하는 경영 전략이다. 지식 경영론 중에는 마이클 폴라니의 ‘암묵지’ 개념을 활용 하는 경우가 많다. 폴라니는 명확하게 표현되지 않고 주체에게 체화된 암묵지 개념을 통해 모든 지식이 지적 활동의 주체인 인간과 분리될 수 없다는 것을 강조했다. 그에 따르면 우리의 일상적 지각뿐만 아니라 고도의 과학적 지식도 지적 활동의 주체가 몸담고 있는 구체적인 현실로부터 유리된 것이 아니다. 어떤 지각 활동이나 관찰, 추론 활동에도 우리의 몸이나 관찰 도구, 지적 수단이 항상 수반되고 그에 의해 이러한 활동이 암묵적으로 영향을 받기 때문이다. 요컨대 모든 지식에는 암묵적 요소들과 이들을 하나로 통합하는 ‘인간적 행위’가 전제되어 있다는 것이다. “우리는 우리가 말할 수 있는 것보다 훨씬 더 많이 알고 있다.”라는 폴라니의 말은 모든 지식이 암묵지에 기초하고 있음을 강조한다. 노나카 이쿠지로는 지식에 대한 폴라니의 탐구를 실용적으 로 응용하여 지식 경영론을 펼쳤다. 그는 폴라니의 ‘암묵지’를 신체 감각, 상상 속 이미지, 지적 관심 등과 같이 객관적으로 표현하기 어려운 주관적 지식으로 파악했다. 또한 ‘명시지’를 문서나 데이터베이스 등에 담긴 지식과 같이 객관적이고 논리 적으로 형식화된 지식으로 파악하고, 이것이 암묵지에 비해 상대적으로 지식의 공유 가능성이 높다고 보았다. 암묵지와 명시지의 분류에 기초하여, 노나카는 개인, 집단, 조직 수준에서 이루어지는 지식 변환 과정을 네 가지로 유형화 하였다. 암묵지가 전달되어 타자의 암묵지로 변환되는 것은 대면 접촉을 통한 모방과 개인의 숙련 노력에 의해 이루어지는 것 으로서 ‘공동화’라 한다. 암묵지에서 명시지로의 변환은 암묵적 요소 중 일부가 형식화되어 객관화되는 것으로서 ‘표출화’라 한다. 또 명시지들을 결합하여 새로운 명시지를 형성하는 것은 ‘연결화’라 하고, 명시지가 숙련 노력에 의해 암묵지로 전환되는 것은 ‘내면화’라 한다. 노나카는 이러한 변환 과정이 원활하게 일어나 기업의 지적 역량이 강화되도록 기업의 조직 구조도 혁신되어야 한다고 주장하였다. 이러한 주장대로 지식 경영이 실현되기 위해서는 지식 공유 과정에 대한 구성원들의 참여가 전제되어야 한다. 하지만 인간 에게 체화된 무형의 지식을 공유하는 것은 쉬운 일이 아니다. 단순한 정보와 유용한 지식을 구분하기도 쉽지 않고, 이를 계량화하여 평가하는 것도 어렵다. 따라서 지식 경영의 성패는 지식의 성격에 대한 정확한 이해에 기초하여 구성원들이 지식 공유와 확산 과정에 자발적으로 참여하도록 하는 방안을 마련 하는 것에 달려 있다고 할 수 있다. ### 질문: 21. 윗글의 내용 전개에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 지식의 성격이 변화된 원인을 분석하고 지식 경영론의 등장 배경을 탐색하고 있다. (B) 지식이 분리되어 가는 과정에 따른 지식 변환의 단계를 설명 하고 지식 경영론의 문제점을 살펴보고 있다. (C) 지식에 대한 논의에 기초하여 지식 경영론을 소개하고 지식 경영의 성패를 좌우하는 요건을 검토하고 있다. (D) 지식에 대한 견해의 변화 과정을 순차적으로 살펴보고 그에 대비되는 지식 경영론의 발전 과정을 소개하고 있다. (E) 지식에 대한 두 견해의 장단점을 비교하고 이를 바탕으로 지식 경영의 유용성을 새로운 시각에서 조명하고 있다. ### 정답:	["지식의 성격이 변화된 원인을 분석하고 지식 경영론의 등장 배경을 탐색하고 있다.", "지식이 분리되어 가는 과정에 따른 지식 변환의 단계를 설명 하고 지식 경영론의 문제점을 살펴보고 있다.", "지식에 대한 논의에 기초하여 지식 경영론을 소개하고 지식 경영의 성패를 좌우하는 요건을 검토하고 있다.", "지식에 대한 견해의 변화 과정을 순차적으로 살펴보고 그에 대비되는 지식 경영론의 발전 과정을 소개하고 있다.", "지식에 대한 두 견해의 장단점을 비교하고 이를 바탕으로 지식 경영의 유용성을 새로운 시각에서 조명하고 있다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 거센 바람이 불고 화재가 잇따르자 정(鄭)나라의 재상 자산 (子産)에게 측근 인사가 하늘에 제사를 지내라고 요청했지만, 자산은 “천도(天道)는 멀고, 인도(人道)는 가깝다.”라며 거절했다. 그가 보기에 인간에게 일어나는 일은 더 이상 하늘의 뜻이 아니 었고, 자연 변화 또한 인간의 <word>(ㄱ) 화복(禍福)<word/>과는 거리가 멀었다. 인간이 자연 변화를 파악하면 얼마든지 재난을 대비할 수 있고, 인간사는 인간 스스로 해결할 문제라 생각한 것이다. 이러한 생각에 기초하여 그는 인간의 문제 해결 범위를 확대했고, 정나라의 현실 문제를 극복하고자 하였다. 그가 살았던 정나라는 요충지에 위치한 작은 나라였기 때문에 춘추 초기부터 제후국의 쟁탈 대상이었고, 실제로 다른 나라의 침략을 받기도 하였다. 춘추 중기에는 귀족 간의 정치 투쟁이 벌어져 자산이 <word>(ㄴ) 집정(執政)<word/>하기 직전까지도 정변이 이어졌다. 따라서 귀족 정치의 위기를 수습하고 부국강병을 통해 강대한 제후국의 지배를 받지 않는 것이 정나라와 자산에게 부여된 과제였다. 그래서 그는 집권과 동시에 귀족에게 집중됐던 정치적, 경제적 특권을 약화시키는 데 초점을 맞춰 개혁을 추진하였다. 그는 귀족이 독점하던 토지를 백성들도 소유할 수 있게 하였고, 이것을 문서화하여 세금을 부과하였다. 이에 따라 백성들은 <word>(ㄷ) 개간(開墾)<word/>을 통해 경작지를 늘려 생산을 증대하였고, 국가는 경작지를 계량하고 등록함으로써 민부(民富)를 국부(國富)로 연결 시켰다. 아울러 그는 중간 계급도 정치 득실을 논할 수 있도록 하여 귀족들의 정치 기반을 약화시키는 한편, 중국 역사상 처음 으로 형법을 성문화하여 정(鼎) * 에 새김으로써 모든 백성이 법을 알고 법에 따라 처신하게 하는 법치의 체계를 세웠다. 성문법 도입은 귀족의 임의적인 법 제정과 집행을 막아 그들의 지배력을 약화시키는 조치였으므로 당시 귀족들은 이 개혁 조치에 반발 하였다. 귀족의 반대를 무릅쓰고 단행한 자산의 개혁 조치에 따라 정나라는 부국강병을 이루었다. 그리고 법을 알려면 글을 알아야 하기 때문에, 성문법 도입은 백성들도 교육을 받을 수 있는 계기가 되는 등 그의 개혁 조치는 이전보다 상대적으로 백성의 <word>(ㄹ) 위상(位相)<word/>을 높였다. 하지만 그의 개혁은 힘에만 의존하여 다스리는 역치(力治)의 가능성이 <word>(ㅁ) 농후(濃厚)<word/>하였고, 결국 국가의 엄한 형벌과 과중한 세금 수취로 이어지는 폐단을 낳기도 했다. * 정 : 발이 셋이고 귀가 둘 달린 솥. ### 질문: <보기>의 입장에서 위 글의 자산을 평가한 것으로 가장 적절한 것은? 노자(老子)는, 만물의 생성과 변화는 자연스럽고 무의지적 이지만, 스스로의 작용에 의해 극대화된다고 보았다. 인간도 이러한 자연의 원리에 따라 삶을 영위해야 한다고 보아 통치자의 무위(無爲)를 강조하였다. 또한 사회의 도덕, 법률, 제도 등은 모두 인간의 삶을 인위적으로 규정하는 허위라 파악하고, 그것의 해체를 주장하였다. ### 선택지: (A) 인간의 문제를 스스로 해결하겠다는 시도는 결국 현실 사회를 허위로 가득 차게 할 것이다. (B) 자연이 인간의 화복을 주관하지 않는다는 생각은 자연의 의지에 반하는 것이다. (C) 현실주의적 개혁은 궁극적으로 백성들에게 안정과 혜택을 줄 것이다. (D) 사회 제도에 의거하는 정치 개혁은 사회 발전을 극대화할 것이다. (E) 사회 규범의 법제화는 자발적인 도덕의 실현으로 이어질 것 이다. ### 정답:	["인간의 문제를 스스로 해결하겠다는 시도는 결국 현실 사회를 허위로 가득 차게 할 것이다.", "자연이 인간의 화복을 주관하지 않는다는 생각은 자연의 의지에 반하는 것이다.", "현실주의적 개혁은 궁극적으로 백성들에게 안정과 혜택을 줄 것이다.", "사회 제도에 의거하는 정치 개혁은 사회 발전을 극대화할 것이다.", "사회 규범의 법제화는 자발적인 도덕의 실현으로 이어질 것 이다."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 예전에 당(唐) 태종이 방현령에게 이르기를 “선대(先代)의 사관(史官)이 기록한 것을 임금에게 보지 못하게 한 것은 무 슨 이유인가?” 하니, 방현령이 대답하기를 “사관은 거짓으로 칭찬하지 않으며 나쁜 점을 숨기지 않으니, 임금이 이를 보면 반드시 노하게 될 것이므로 감히 임금에게 드릴 수가 없습니 다.” 했습니다. 그러나 태종은 방현령에게 명하여 순서대로 편찬하여 올리게 했습니다. 방현령은 선대의 실록을 편찬하여 올렸지만, 말에 은근히 숨긴 것이 많았습니다. 어질고 슬기로 웠던 태종으로서는 마땅히 바른대로 쓰여 있더라도 싫어할 점이 없었을 것인데, 방현령 같은 일세의 현명한 재상도 오히 려 사실을 숨기고 피하여 감히 바른대로 쓰지 못했습니다. 하 물며, 혹시 태종에게 <word>(ㄱ)미치지<word/>도 못하는 후세의 군주가 자기 시대의 역사를 보고자 한다면, 아첨하는 신하가 어찌 방현령 처럼 사실을 숨기고 피하는 것에 그치겠습니까? 삼가 생각하옵건대, 전하께서는 하시는 일마다 삼대(三代)* 를 본받으시면서도, 근래에 특별히 명령을 내려서 지금 이 시 대의 역사를 보고자 하시니, 저희들이 명령을 듣고는 조심스 럽고 두렵습니다. 간절히 생각하옵건대, 당 태종도 그 시대의 역사를 보고 후세의 비난을 면하지 못하였습니다. 이는 바로 태종이 덕망을 잃은 일이니 어찌 전하께서 마땅히 본받을 일 이겠습니까? 을해년에 전하께서 이를 열람하고자 하셨다가 그 명을 거 두셨으니, 한 시대의 법을 세움이 엄격하셨고 만세의 공론을 이루셨습니다. 그런데 지금 또 이러한 명령이 있게 되니, 저 희들은 모르겠습니다만, <word>(a)그 옳고 그름을 보고서 교훈으로 삼고자 하시는 것<word/>입니까? <word>(b)거짓인지 참인지를 살펴서 잘못 된 것을 바로잡고자 하시는 것<word/>입니까? 아니면 미진하게 기록 되었는지 조사해 그것을 빠짐없이 쓰도록 하시려는 것입니 까? (중략) 삼가 생각하옵건대, 창업한 군주는 자손들의 모범입니다. 전하께서 지금 이 시대의 역사를 열람하시면 대를 이은 임금 이 이를 구실로 삼아 반드시, “우리 아버님께서 하신 일이며 우리 할아버님께서 하신 일이라.” 하면서 다시 서로 이어받아 당연한 일로 삼게 될 것입니다. 그러면 어느 사관이 감히 사 실대로 기록하는 붓을 잡겠습니까? 사관이 사실대로 기록하 는 필법이 없어져 아름다운 일과 나쁜 일을 보여서 권장하고 경계하는 뜻이 어둡게 된다면, 한 시대의 임금과 신하가 무엇 을 꺼리고 두려워해서 자신을 반성하겠습니까? 오늘날 역사 를 열람하는 일은 자손들에게 좋은 계책을 전해 주는 방법은 아닐 것입니다. - ?태조실록? - * 삼대: 고대 중국의 하나라, 은나라, 주나라. ### 질문: (a), (b)는 임금이 역사 기록을 보려는 이유를 글쓴이가 추정한 것이다. (a), (b)에 대한 글쓴이의 반론으로 적절한 것을 <보기> 에서 골라 바르게 배열한 것은? <보기> ㄱ. 역사를 기록한 당사자와 역사에 서술된 대상자가 모두 생존해 있는 경우도 있습니다. ㄴ. 사관은 소문이나 억측, 터무니없는 일을 기록하여 후세 의 사람에게 전달하지 않습니다. ㄷ. 왕실과 조정, 중앙과 지방의 크고 작은 많은 사건을 가리지 않고 거두어 모아 기록했습니다. ㄹ. 옛날의 성현이 남긴 기록만 보더라도 치란(治亂)ㆍ흥망 의 자취를 돌아보고 반성하기에 충분합니다. ### 선택지: (A) (a): ㄱ (b): ㄴ (B) (a): ㄱ (b): ㄷ (C) (a): ㄷ (b): ㄹ (D) (a): ㄹ (b): ㄴ (E) (a): ㄹ (b): ㄷ ### 정답:	["(a): ㄱ (b): ㄴ", "(a): ㄱ (b): ㄷ", "(a): ㄷ (b): ㄹ", "(a): ㄹ (b): ㄴ", "(a): ㄹ (b): ㄷ"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/history"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 기체의 온도를 일정하게 하고 부피를 줄이면 압력은 높아진다. 한편 압력을 일정하게 유지할 때 온도를 높이면 부피는 증가한다. 이와 같이 기체의 상태에 영향을 미치는 압력(P), 온도(T), 부피(V)의 상관관계를 1몰의 기체에 대해 표현하면 <etc>$P=\frac{RT}{V}$<etc/> (R : 기체 상수)가 되는데, 이를 <word>(ㄱ)이상 기체 상태 방정식<word/>이라 한다. 여기서 이상 기체란 분자 자체의 부피와 분자 간 상호 작용이 없다고 가정한 기체이다. 이 식은 기체에서 세 변수 사이에 발생하는 상관관계를 간명하게 설명할 수 있다. 하지만 실제 기체에 이상 기체 상태 방정식을 적용하면 잘 맞지 않는다. 실제 기체에는 분자 자체의 부피와 분자 간의 상호 작용이 존재하기 때문이다. 분자 간의 상호 작용은 인력과 반발력에 의해 발생하는데, 일반적인 기체 상태에서 분자 간 상호 작용은 대부분 분자 간 인력에 의해 일어난다. 온도를 높이면 기체 분자의 운동 에너지가 증가하여 인력의 영향은 줄어든다. 또한 인력은 분자 사이의 거리가 멀어지면 감소하는데, 어느 정도 이상 멀어지면 그 힘은 무시할 수 있을 정도로 약해진다. 하지만 분자들이 거의 맞닿을 정도가 되면 반발력이 급격하게 증가하여 반발력이 인력을 압도하게 된다. 이러한 반발력 때문에 실제 기체의 부피는 압력을 아무리 높이더라도 이상 기체에서 기대했던 것만큼 줄지 않는다. 이제 부피가 V인 용기 안에 들어 있는 1몰의 실제 기체를 생각해 보자. 이때 분자의 자체 부피를 b라 하면 기체 분자가 운동할 수 있는 자유 이동 부피는 이상 기체에 비해 b만큼 줄어든 <etc>$V-b$<etc/>가 된다. 한편 실제 기체는 분자 사이의 인력에 의한 상호 작용으로 분자들이 서로 끌어당기므로 이상 기체보다 압력이 낮아진다. 이때 줄어드는 압력은 기체 부피의 제곱에 반비례하는데, 이것을 비례 상수 a가 포함된 <etc>$\frac{a}{V^2}$<etc/>로 나타낼 수 있다. 왜냐하면 기체의 부피가 줄면 분자 간 거리도 줄어 인력이 커지기 때문이다. 즉 실제 기체의 압력은 이상 기체에 비해 <etc>$\frac{a}{V^2}$<etc/>만큼 줄게 된다. 이와 같이 실제 기체의 분자 자체 부피와 분자 사이의 인력에 의한 압력 변화를 고려하여 이상 기체 상태 방정식을 보정하면 <etc>$P=\frac{RT}{V-b}-\frac{1}{V^2}$<etc/>가 된다. 이를 <word>(ㄴ) 반데르발스 상태 방정식<word/>이라 하는데, 여기서 매개 변수 a와 b는 기체의 종류마다 다른 값을 가진다. 이 방정식은 실제 기체의 압력, 온도, 부피의 상관관계를 이상 기체 상태 방정식보다 잘 표현할 수 있게 해 주었으며, 반데르발스가 1910년 노벨상을 수상하는 계기가 되었다. 이처럼 자연현상을 정확하게 표현하기 위해 단순한 모형을 정교한 모형으로 수정해 나가는 것은 과학 연구에서 매우 중요한 절차 중의 하나이다. 1몰 : 기체 분자 <etc>$6.02\times10^{23}$<etc/>개. ### 질문: 윗글의 내용과 일치하지 않는 것은? ### 선택지: (A) 이상 기체는 압력이 일정할 때 온도를 높이면 부피가 증가 한다. (B) 이상 기체는 분자 자체의 부피와 분자 간 상호 작용이 없는 가상의 기체이다. (C) 실제 기체에서 분자 간 상호 작용은 기체 압력에 영향을 준다. (D) 실제 기체 분자의 운동 에너지가 증가하면 인력의 영향은 줄어 든다. (E) 실제 기체의 분자 간 상호 작용은 거리에 상관없이 일정하다. ### 정답:	["이상 기체는 압력이 일정할 때 온도를 높이면 부피가 증가 한다.", "이상 기체는 분자 자체의 부피와 분자 간 상호 작용이 없는 가상의 기체이다.", "실제 기체에서 분자 간 상호 작용은 기체 압력에 영향을 준다.", "실제 기체 분자의 운동 에너지가 증가하면 인력의 영향은 줄어 든다.", "실제 기체의 분자 간 상호 작용은 거리에 상관없이 일정하다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 기축 통화는 국제 거래에 결제 수단으로 통용되고 환율 결정에 기준이 되는 통화이다. 1960년 트리핀 교수는 브레턴우즈 체제 에서의 기축 통화인 달러화의 구조적 모순을 지적했다. 한 국가의 재화와 서비스의 수출입 간 차이인 경상 수지는 수입이 수출을 초과하면 적자이고, 수출이 수입을 초과하면 흑자이다. 그는 “미국이 경상 수지 적자를 허용하지 않아 국제 유동성 공급이 중단되면 세계 경제는 크게 위축될 것”이라면서도 “반면 적자 상태가 지속돼 달러화가 과잉 공급되면 준비 자산으로서의 신뢰도가 저하되고 고정 환율 제도도 붕괴될 것”이라고 말했다. 이러한 트리핀 딜레마는 국제 유동성 확보와 달러화의 신뢰도 간의 문제이다. 국제 유동성이란 국제적으로 보편적인 통용력을 갖는 지불 수단을 말하는데, <word>(ㄱ) 금 본위 체제<word/>에서는 금이 국제 유동성의 역할을 했으며, 각 국가의 통화 가치는 정해진 양의 금의가치에고정되었다. 이에따라국가간통화의교환비율인 환율은 자동적으로 결정되었다. 이후 <word>(ㄴ) 브레턴우즈 체제<word/>에서는 국제 유동성으로 달러화가 추가되어 ‘금 환 본위제’가 되었다. 1944년에 성립된 이 체제는 미국의 중앙은행에 ‘금 태환 조항’에 따라 금 1온스와 35달러를 언제나 맞교환해 주어야 한다는 의무를 지게 했다. 다른 국가들은 달러화에 대한 자국 통화의 가치를 고정했고, 달러화로만 금을 매입할 수 있었다. 환율은 경상 수지의 구조적 불균형이 있는 예외적인 경우를 제외하면 ±1% 내에서의 변동만을 허용했다. 이에 따라 기축 통화인 달러화를 제외한 다른 통화들 간 환율인 교차 환율은 자동적으로 결정 되었다. 1970년대 초에 미국은 경상 수지 적자가 누적되기 시작하고 달러화가 과잉 공급되어 미국의 금 준비량이 급감했다. 이에 따라 미국은 달러화의 금 태환 의무를 더 이상 감당할 수 없는 상황에 도달했다. 이를 해결할 수 있는 방법은 달러화의 가치를 내리는 평가 절하, 또는 달러화에 대한 여타국 통화의 환율을 하락시켜 그 가치를 올리는 평가 절상이었다. 하지만 브레턴우즈 체제하에서 달러화의 평가 절하는 규정상 불가능했고, 당시 대규모대미무역흑자상태였던독일, 일본등주요국들은평가 절상에 나서려고 하지 않았다. 이 상황이 유지되기 어려울 것 이라는 전망으로 독일의 마르크화와 일본의 엔화에 대한 투기적 수요가 증가했고, 결국 환율의 변동 압력은 더욱 커질 수밖에 없었다. 이러한 상황에서 각국은 보유한 달러화를 대규모로 금으로 바꾸기를 원했다. 미국은 결국 1971년 달러화의 금 태환 정지를 선언한 닉슨 쇼크를 단행했고, 브레턴우즈 체제는 붕괴 되었다. 그러나 붕괴 이후에도 달러화의 기축 통화 역할은 계속되었다. 그이유로규모의경제를생각할수있다. 세계의모든국가에서 <word>(ㄷ) 어떠한 기축 통화도 없이 각각 다른 통화가 사용되는 경우<word/> 두 국가를 짝짓는 경우의 수만큼 환율의 가짓수가 생긴다. 그러나 하나의 기축 통화를 중심으로 외환 거래를 하면 비용을 절감 하고 규모의 경제를 달성할 수 있다. ### 질문: 윗글을 통해 답을 찾을 수 없는 질문은? ### 선택지: (A) 브레턴우즈 체제 붕괴 이후에도 달러화가 기축 통화로서 역할을 할 수 있었던 이유는 무엇인가? (B) 브레턴우즈 체제 붕괴 이후의 세계 경제 위축에 대해 트리핀은 어떤 전망을 했는가? (C) 브레턴우즈 체제에서 미국 중앙은행은 어떤 의무를 수행해야 했는가? (D) 브레턴우즈 체제에서 국제 유동성의 역할을 한 것은 무엇인가? (E) 브레턴우즈 체제에서 달러화 신뢰도 하락의 원인은 무엇인가? ### 정답:	["브레턴우즈 체제 붕괴 이후에도 달러화가 기축 통화로서 역할을 할 수 있었던 이유는 무엇인가?", "브레턴우즈 체제 붕괴 이후의 세계 경제 위축에 대해 트리핀은 어떤 전망을 했는가?", "브레턴우즈 체제에서 미국 중앙은행은 어떤 의무를 수행해야 했는가?", "브레턴우즈 체제에서 국제 유동성의 역할을 한 것은 무엇인가?", "브레턴우즈 체제에서 달러화 신뢰도 하락의 원인은 무엇인가?"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학습 활동 과제에 따라 진행한 '모의 협상'의 일부이다. 물음에 답하시오. 학습 활동 : 다음 상황을 보고, 양측 대표의 역할을 맡아 협상을 해 보자. 한 식품 가공 회사는 고속도로에 인접한 농업 기반 도시인 00시로 공장을 확장하여 이전하기 위해 시청과 협상하려 한다. 회사 측에서는 비용 부담을 최소화하면서 이전 허가를 받으려 하고, 시청 측에서는 공장 이전을 허가하되 그로 인한 피해를 줄이면서 주민 소득을 늘리려 한다. [모의 협상] 회사 측: 저희 공장 이전과 관련하여 경제적인 측면에 관심이 많으실 테니 그 문제부터 다루었으면 합니다. 저희가 공장을 확장 이전하자면 전체 직원 수의 10%에 해당하는 인원이 추가로 필요한데, 이를 지역 주민만으로 충원하겠습니다. 경제적인 면에서 분명히 지역에 이득이 될 것 입니다. <word>(ㄱ)그러니 이전을 허가해 주시기 바랍니다<word/>. 시청 측 : 저희가 걱정하는 건 공장 하수로 인해 하천 오염 및 악취 등의 피해가 발생하는 것입니다. 경제적 효과를 논하기 전에 이에 대한 대비책부터 듣고 싶습니다. 회사 측: 예, 공장을 이전하면서 최신 하수 처리 시설을 완비할 예정인데, 하수 배출 관련 규정에 제시된 것보다 더 엄격한 기준으로 정화 및 탈취 처리를 하겠습니다. 시청 측: 좋습니다. 하수 처리가 철저하게 된다면 공장 이전을 긍정적으로 검토할 수 있겠습니다. 그럼 처음에 제안하셨던 내용으로 돌아가 볼까요. 지역 주민 채용에 대해 말씀하셨는데, 일자리가 늘긴 하겠지만 주민 다수가 공장 이전의 효과를 체감하기엔 제시하신 인원이 너무 적습니다. 말씀하신 채용 인원을 세 배 늘려 주십시오. 회사 측: 그러려면 공장 이전과 동시에 기존 직원 수를 줄이 거나 전체 인원을 더 늘려야 하는데, 곤란합니다. 대신 채용 인원을 점차 늘려 5년 후에는 현재 채용 예정 인원의 두 배가 되게 하면 어떻겠습니까? <word>(ㄴ)그 이상은 불가능하다는 것을 이해해 주시기 바랍니다<word/>. 시청 측: 알겠습니다. 말씀대로 수용하겠습니다. 대신에 가공 식품 원료로 우리 지역의 농산물을 구입해 주십시오. 그러면 공장 이전으로 인한 소득 증대 효과를 주민 다수가 체감할 수 있을 것 같군요. 회사 측: 좋습니다. 어차피 다른 지역과 가격 차이가 없으니 그렇게 하지요. 그 대신 지역 주민들도 안정된 판로를 확보하게 되는 셈이니, 저희가 농산물을 보다 저렴한 가격에 구입할 수 있도록 해 주십시오. 시청 측: 저희 농산물을 구입하신다면 가격 할인 없이도 회사 측에 운송비 절감의 이득이 생기지 않습니까? 그리고 아시겠지만 농산물 가격 문제는 저희가 결정할 수 있는 것이 아닙니다. 다음에 생산 농가 주민들과 협상할 수 있는 자리를 따로 마련할 수는 있습니다. 회사 측: 좋습니다. 그렇게 해 주십시오. ### 질문: 회사 측'의 발화 의도를 고려할 때, (ㄱ)과 (ㄴ)에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) (ㄱ)은 자신의 기본 입장을 드러내는 발화이고, (ㄴ)은 상대방의 기본 입장을 확인하는 발화이다. (B) (ㄱ)은 상대방의 제안에 동의함을 나타내는 발화이고, (ㄴ)은 상대방에게 수용 여부를 묻는 발화이다. (C) (ㄱ)은 자신의 요구를 드러내는 발화이고. (ㄴ)은 자신이 더 이상 양보할 수 없는 한계를 제시하는 발화이다. (D) (ㄱ)은 상대방과의 관계 개선에 초점을 둔 발화이고, (ㄴ)은 상대방과의 정보 공유에 초점을 둔 발화이다. (E) (ㄱ)은 상대방과의 의견 차이를 조정하려는 발화이고, (ㄴ)은 상대방과의 의견 차이를 탐색하려는 발화이다. ### 정답:	["(ㄱ)은 자신의 기본 입장을 드러내는 발화이고, (ㄴ)은 상대방의 기본 입장을 확인하는 발화이다.", "(ㄱ)은 상대방의 제안에 동의함을 나타내는 발화이고, (ㄴ)은 상대방에게 수용 여부를 묻는 발화이다.", "(ㄱ)은 자신의 요구를 드러내는 발화이고. (ㄴ)은 자신이 더 이상 양보할 수 없는 한계를 제시하는 발화이다.", "(ㄱ)은 상대방과의 관계 개선에 초점을 둔 발화이고, (ㄴ)은 상대방과의 정보 공유에 초점을 둔 발화이다.", "(ㄱ)은 상대방과의 의견 차이를 조정하려는 발화이고, (ㄴ)은 상대방과의 의견 차이를 탐색하려는 발화이다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/administration"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 소프트웨어 개발에서 자료 관리를 위한 구조로는 ‘배열’과 ‘연결 리스트’가 흔히 사용된다. 이 구조를 가진 저장소가 실제 컴퓨터 메모리에 구현된 위치를 ‘포인터’라고 한다. <word>(ㄱ)배열<word/>은 물리적으로 연속된 저장소들을 사용한다. 배열에서는 흔히 <그림 1>과 같이 자료의 논리적 순서와 실제 저장 순서가 일치하도록 자료가 저장된다. 이때 원하는 자료의 논리적인 순서만 알면 해당 포인터 값을 계산할 수 있으므로, 바로 접근하여 읽기와 쓰기를 할 수 있다. 그런데 <그림 1>에서 자료 ‘지리’를 삭제하려면 ‘한라’를 한 칸 당겨야 하고, 가나다순에 따라 ‘소백’을 삽입하려면 ‘지리’부터 한 칸씩 밀어야 한다. 따라서 삽입하거나 삭제하는 자료의 순번이 빠를수록 나머지 자료의 재정렬 시간이 늘어난다. <etc><그림 1> 배열 : \begin{table}[] \begin{tabular}{ll} 포인터 & 저장소 \\ 0000 & 산 이름 \\ 1000 & 백두 \\ 1001 & 설악 \\ 1002 & 지리 \\ 1003 & 한라 \end{tabular} \end{table}<etc/> <etc><그림 2> 연결 리스트 : \begin{table}[] \begin{tabular}{lll} 포인터 & \multicolumn{2}{l}{저장소} \\ 0000 & 산 이름 & 다음 포인터 \\ 1000 & 백두 & 1008 \\ 1002 & (a) & (b) \\ 1004 & 지리 & 1006 \\ 1006 & 한라 & ---- \\ 1008 & 설악 & (c)1004 \end{tabular} \end{table}<etc/> <word>(ㄴ) 연결 리스트<word/>는 저장될 자료와 다음에 올 자료의 포인터인 ‘다음 포인터’를 한 저장소에 함께 저장한다. 이 구조에서는 <그림 2>와 같이 ‘다음 포인터’의 정보를 담을 공간이 더 필요 하지만, 이 정보에 의해 물리적 저장 위치에 상관없이 자료의 논리적 순서를 유지할 수 있다. 또한 자료의 삽입과 삭제는 ‘다음 포인터’의 내용 변경으로 가능하므로 상대적으로 간단하 다. 예를 들어 <그림 2>에서 ‘소백’을 삽입하려면 빈 저장소의 (a)에 ‘소백’을 쓰고 (b)와 (c)에 논리적 순서에 따라 다음에 올 포인터 값인 ‘1004’와 ‘1002’를 각각 써 주면 된다. 하지만 특정 자료를 읽으려면 접근을 시작하는 포인터부터 그 자료까지 저장소들을 차례로 읽어야 하므로 자료의 논리적 순서에 따라 접근 시간에 차이가 있다. 한편 ‘다음 포인터’뿐만 아니라 논리순으로 앞에 연결된 저 장소의 포인터를 하나 더 저장하는 <word>(ㄷ)‘이중 연결 리스트’<word/>도 있다. 이 구조에서는 현재 포인터에서부터 앞뒤 어느 방향으로도 연결된 자료에 접근할 수 있어 연결 리스트보다 자료 접근이 용이하다 ### 질문: 위 글을 통해 알 수 있는 사실로 옳지 않은 것은? ### 선택지: (A) 저장된 자료에 접근할 때는 포인터를 이용한다. (B) 자료 접근 과정은 사용하는 자료 관리 구조에 따라 달라진다. (C) ‘배열’에서는 자료의 논리적 순서에 따라 자료 접근 시간이 달라진다. (D) ‘연결 리스트’는 저장되는 전체 자료의 개수가 자주 변할 때 편리하다. (E) ‘이중 연결 리스트’의 한 저장소에는 세 가지 다른 정보가 저장된다. ### 정답:	["저장된 자료에 접근할 때는 포인터를 이용한다.", "자료 접근 과정은 사용하는 자료 관리 구조에 따라 달라진다.", "‘배열’에서는 자료의 논리적 순서에 따라 자료 접근 시간이 달라진다.", "‘연결 리스트’는 저장되는 전체 자료의 개수가 자주 변할 때 편리하다.", "‘이중 연결 리스트’의 한 저장소에는 세 가지 다른 정보가 저장된다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/it"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 촉매는 마법의 돌이라고도 불린다. 화학 공정을 통하여 저 렴하고 풍부한 원료로부터 원하는 물질을 제조하고자 할 때, 촉매는 활성화 에너지가 낮은 새로운 반응 경로를 제공하여 마치 마술처럼 원하는 반응이 쉽게 일어나도록 <word>(a)돕기<word/> 때문 이다. 제1차 세계 대전 직전에 수소와 질소로부터 암모니아의 합성을 가능하게 하여 식량 증산에 크게 기여하였던 철 촉매 에서부터 최근 배기가스를 정화하는 데 사용되는 백금 촉매 에 이르기까지 다양한 촉매가 의식주, 에너지, 환경 등 여러 가지 문제 해결의 핵심 기술이 되고 있다. 그러나 전통적인 공업용 촉매 개발은 시행착오를 반복하다가 요행히 촉매를 발견하는 식이었기 때문에 ‘촉매가 보였다’고 말하기도 한다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 촉매 설계 방법이 제안되 었는데, 이는 표면 화학 기술과 촉매 공학의 발전으로 가능해 졌다. 촉매 설계 방법은 <word>(ㄱ)회귀 경로를 통하여 오류를 최소 과정 내에서 통제할 수 있는 체계<word/>로서 크게 세 단계로 이루 어진다. 첫 번째 단계에서는 대상이 되는 반응을 선정하고, 열역학적 검토와 경제성 평가를 거쳐 목표치를 설정한다. 이 단계에서 열역학적으로 불가능하거나 원하는 수준의 경제성 에 도달하기 어렵다고 판단되면 설계의 처음으로 되돌아간다. 두 번째 단계에서는 반응물이 촉매 표면에 흡착되어 생성물로 전환되는 반응 경로 모델을 구상하며, 그 다음에 이 모델대로 반응의 진행을 쉽게 하는 활성 물질, 활성 물질의 기능을 증 진시키는 증진제, 그리고 반응에 적합한 촉매 형태를 유지시 키는 지지체를 선정한다. 마지막 단계에서는 앞에서 선정된 조합으로 촉매 시료를 제조한 후 실험하고, 그 결과를 토대로 촉매의 활성, 선택성, 내구성을 평가한다. 여기서 결과가 목표 치에 미달하면 다시 촉매 조합을 선정하는 단계로 돌아가며, 목표치를 달성하는 경우에도 설정된 경로 모델대로 반응이 진행되지 않았다면, 다시 경로 모델을 설정하는 단계로 회귀 한다. 설정된 경로 모델에 따라 목표치에 도달하면 촉매 설계 는 완료된다. 미래 사회에서는 에너지 자원의 효율적 사용과 환경 보존을 최우선시하여, 기존 공정을 개선하거나 환경 규제를 충족하기 위해서 다양한 촉매의 개발이 필요하게 될 것이다. 특히 기존 공정을 개선하기 위해서 반응 단계는 줄이면서도 효과적으로 원하는 물질을 생산하고, 낮은 온도에서 선택적으로 빠르게 반응을 진행시킬 수 있는 새로운 촉매가 필요하게 된다. 촉매 설계 방법은 환경 및 에너지 문제를 해결하는 마법의 돌을 만 드는 체계적 접근법이다. ### 질문: (ㄱ)과 가장 가까운 사례는? ### 선택지: (A) 영수는 사물함의 비밀 번호를 잊어버려 고민하다가 여러 번 호를 입력해 보았다. 그 결과 운 좋게 세 번 만에 사물함을 열었다. (B) 영희는 중학생 때 데미안 을 반복해서 읽었으나 잘 이해 되지 않았다. 그 후 고등학생이 되어 다시 읽어 보니 내용이 쉽게 이해되었다. (C) 민수는 좋은 시어를 찾기 위해 사전을 뒤졌으나 적절한 시어를 발견할 수 없었다. 그러던 어느 날 소설을 읽다가 멋진 시어가 떠올랐다. (D) 유진은 방송국 홈페이지에 열심히 글을 올리다가 우연히 경품 응모에 당첨되었다. 그 후 유진은 계속해서 글을 올렸 고, 경품을 타는 횟수가 더욱 늘어났다. (E) 철수는 수영 실력이 늘지 않아 코치의 조언에 따라 기본 자세를 고쳐 기록을 향상시켰다. 그 후 기록이 정체되어 다 시 코치의 조언을 받아 턴하는 법을 고쳐 기록을 더욱 향상 시켰다 ### 정답:	["영수는 사물함의 비밀 번호를 잊어버려 고민하다가 여러 번 호를 입력해 보았다. 그 결과 운 좋게 세 번 만에 사물함을 열었다.", "영희는 중학생 때 데미안 을 반복해서 읽었으나 잘 이해 되지 않았다. 그 후 고등학생이 되어 다시 읽어 보니 내용이 쉽게 이해되었다.", "민수는 좋은 시어를 찾기 위해 사전을 뒤졌으나 적절한 시어를 발견할 수 없었다. 그러던 어느 날 소설을 읽다가 멋진 시어가 떠올랐다.", "유진은 방송국 홈페이지에 열심히 글을 올리다가 우연히 경품 응모에 당첨되었다. 그 후 유진은 계속해서 글을 올렸 고, 경품을 타는 횟수가 더욱 늘어났다.", "철수는 수영 실력이 늘지 않아 코치의 조언에 따라 기본 자세를 고쳐 기록을 향상시켰다. 그 후 기록이 정체되어 다 시 코치의 조언을 받아 턴하는 법을 고쳐 기록을 더욱 향상 시켰다"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	reasoning	general	["tech/chemical_eng"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. CD 드라이브는 디스크 표면에 조사된 레이저 광선이 반사되거나 산란되는 효과를 이용해 정보를 판독한다. CD의 기록면 중 광선이 흩어짐 없이 반사되는 부분을 랜드, 광선의 일부가 산란되어 빛이 적게 반사되는 부분을 피트라고 한다. CD에는 나선 모양으로 돌아 나가는 단 하나의 트랙이 있는데 트랙을 따라 일렬로 랜드와 피트가 번갈아 배치되어 있다. 피트를 제외한 부분, 즉 이웃하는 트랙과 트랙 사이도 랜드에 해당한다. CD드라이브는 디스크 모터, 광 픽업 장치, 광학계 구동 모터로 구성된다. 디스크 모터는 CD를 회전시킨다. CD 아래에 있는 광 픽업 장치는 레이저 광선을 발생시켜 CD 기록면에 조사하고, CD에서 반사된 광선은 광 픽업 장치 안의 광 검출기가 받아들인다. 광선의 경로 상에 있는 포커싱 렌즈는 광선을 트랙의 한 지점에 모으고, 광 검출기는 반사된 광선의 양을 측정하여 랜드와 피트의 정보를 읽어 낸다. 이때 CD의 회전 속도에 맞춰 트랙에 광선이 조사될 수 있도록 광학계 구동 모터가 광 픽업 장치를 CD의 중심부에서 바깥쪽으로 서서히 직선으로 이동시킨다. CD의 고속 회전 등으로 진동이 생기면 광선의 위치가 트랙을 벗어나거나 초점이 맞지 않아 데이터를 잘못 읽을 수 있다. 이를 막으려면 트래킹 조절 장치와 초점 조절 장치를 제어해 실시간으로 편차를 보정해야 한다. 편차 보정에는 광 검출기가 사용된다. 광 검출기는 가운데를 기준으로 전후좌우의 네 영역으로 분할되어 있는데, 트랙의 방향과 같은 방향으로 전후 영역이, 직각 방향으로 좌우 영역이 배치되어 있다. 이때 각 영역에 조사되는 빛의 양이 많아지면 그 영역의 출력값도 커지며 네 영역의 출력값의 합을 통해 피트와 랜드를 구별한다. 레이저 광선이 트랙의 중앙에 초점이 맞은 상태로 정확히 조사되면 광 검출기 네 영역의 출력값은 모두 동일하다. 그런데 광선이 피트에 해당하는 지점에 조사될 때 트랙의 중앙을 벗어나 좌측으로 치우치면, 피트 왼편에 있는 랜드에서 반사되는 빛이 많아져 광 검출기의 좌 영역의 출력값이 우 영역보다 커진다. 이 경우 두 출력값의 차이에 대응하는 만큼 트래킹 조절 장치를 작동하여 광 픽업 장치를 오른쪽으로 움직여서 편 차를 보정한다. 우측으로 치우쳐 조사된 경우에도 비슷한 과정을 거쳐 편차를 보정한다. 한편 광 검출기에 조사되는 광선의 모양은 초점의 상태에 따라 전후나 좌우 방향으로 길어진다. CD기록면과 포커싱 렌즈 간의 거리가 가까워져 광선의 초점이 맞지 않으면, 조사된 모양이 전후 영역으로 길어지고 출력값도 상대적으로 커진다. 반 면 둘 사이의 거리가 멀어지면. 좌우 영역으로 길어지고 출력 값도 상대적으로 커진다. 이때 광 검출기의 전후 영역 출력값의 합과 좌우 영역 출력값의 합을 구한 후, 그 둘의 차이에 해당하는 만큼 초점 조절 장치를 이용해 포커싱 렌즈의 위치를 CD 기록면과 가깝게 또는 멀게 이동시켜 초점이 맞도록 한다. ### 질문: 윗글을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) CD에 기록된 정보는 중심에서부터 바깥쪽으로 읽어야 하겠군. (B) 레이저 광선은 CD 기록면을 향해 아래에서 위쪽으로 조사되겠군. (C) 광 검출기에서 네 영역의 출력값의 합은 피트를 읽을 때보다 랜드를 읽을 때 더 크게 나타나겠군. (D) 렌즈의 초점이 맞지 않으면 광 검출기의 전 영역과 후 영역의 출력값의 차이를 이용하여 보정하겠군. (E) CD의 고속 회전에 의한 진동으로 인해 광 검출기에 조사된 레이저 광선의 모양이 길쭉해질 수 있겠군. ### 정답:	["CD에 기록된 정보는 중심에서부터 바깥쪽으로 읽어야 하겠군.", "레이저 광선은 CD 기록면을 향해 아래에서 위쪽으로 조사되겠군.", "광 검출기에서 네 영역의 출력값의 합은 피트를 읽을 때보다 랜드를 읽을 때 더 크게 나타나겠군.", "렌즈의 초점이 맞지 않으면 광 검출기의 전 영역과 후 영역의 출력값의 차이를 이용하여 보정하겠군.", "CD의 고속 회전에 의한 진동으로 인해 광 검출기에 조사된 레이저 광선의 모양이 길쭉해질 수 있겠군."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/mechanics", "tech/electrical"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: (가)에 따라 글을 쓰기 위해 (나)의 인터뷰를 실시하고, (다)의 자료를 수집하였다. 물음에 답하시오. (가) 작문 상황 및 계획 - 작문 상황 : 일회용품을 즐겨 쓰고 쉽게 버리는 등 값싸고 편리한 것을 추구하는 소비 생활이 가져오는 결과를 소비자 들이 알고 소비 생활의 관점을 바꾸기를 촉구하는 글을 쓰려 한다. - 주제문 : 환경 친화를 우선시하는 소비 생활을 하자. - 개요 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 현재의 소비 생활 - 저렴한 가격의 제품 구매 ············································(ㄱ) - 편의성을 추구하는 제품 구매 및 사용 ······················(ㄴ) - 제품의 원료가 되는 자원의 고갈 ·······························(ㄷ) - 생산 및 유통, 소비 과정에서의 환경오염 ··················(ㄹ) Ⅲ. 대안 : 환경 친화를 우선시하는 소비 생활 1. 실천 방법 가. 환경 친화적인 제품의 구매 나. 제품 사용 시 환경에 끼칠 영향을 고려함 2. 기대 효과 가. 소비자가 환경 보전에 참여함 나. 생산 및 유통 과정의 변화 Ⅳ. 결론 : 소비 생활의 관점 개선 촉구 및 제언 (나) 인터뷰 질문자 : 제도적으로 환경 친화적 소비를 돕는 것이 있나요? 전문가 : 여러 가지가 있는데, 우선 생산, 유통, 폐기 과정에서의 환경 친화적 제품에 대해 공인된 표지를 부여하는 제도를 들 수 있습니다. 질문자 : <word>(a) 제품에 환경 표지를 붙이는 것이 어떤 효과가 있을 까요?<word/> 전문가 : 소비자에게는 제품의 친환경성 정보를 전달하여 소비 자 스스로의 선택에 따라 환경 보전에 참여하게 할 수 있고, 기업에는 소비자의 선호에 부응하여 환경 친화적 제품을 생산 하도록 유도할 수 있습니다. 질문자 : <word>(b) 구체적인 표지에는 어떤 것이 있나요?<word/> 전문가 : 생산 및 유통 과정에서 오염을 상대적으로 적게 일으 키거나 자원을 절약할 수 있는 제품이라고 인증하는 것도 있고, 제품의 생산 및 유통 과정에서 환경에 끼치는 영향을 도표나 그래프 등을 활용하여 직접 표시해서 소비자가 판단 하도록 하는 것도 있습니다. (다) 신문 기사 최근 친환경적 소비를 실천하는 소비자들이 점차 늘어남에 따라 기업들도 이를 고려하여 제품을 개발하고 출시하는 사례가 서서히 증가하고 있다. 기업은 제품의 생산, 유통 및 폐기에 이르는 전 과정에서 발생하는 온실 가스 배출량을 동종 제품의 평균보다 줄인 음료수를 개발하고 동종 제품 중 최초로 환경 친화 제품임을 인정받아 환경 표지를 붙여 출시하였다 ### 질문: (나), (다)를 활용하여 (가)의 Ⅲ을 구체화하는 방안으로 적절 하지 않은 것은? ### 선택지: (A) Ⅲ-1-가에서는 (나)를 활용하여 소비자가 제품의 생산 및 유통 과정과 관련된 친환경성을 판단할 수 있는 방법을 제시한다. (B) Ⅲ-1-가에서는 (다)를 활용하여 동종 제품 가운데 더 환경 친화적인 제품을 선택하는 방법으로 환경 표지가 활용될 수 있음을 제시한다. (C) Ⅲ-2-가에서는 (나)를 활용하여 환경 표지가 붙은 제품을 구입하고 사용하면 소비자가 환경 보전에 참여하게 되는 효과가 있음을 제시한다. (D) Ⅲ-2-나에서는 (다)를 활용하여 환경 친화적 소비가 생산 및 유통 과정의 변화를 가져올 수 있음을 제시한다. (E) Ⅲ-2-나에서는 (나)와 (다)를 활용하여 친환경적 제품 생산이 기업 이미지 제고를 통해 소비 생활에 변화를 가져올 수 있음을 제시한다. ### 정답:	["Ⅲ-1-가에서는 (나)를 활용하여 소비자가 제품의 생산 및 유통 과정과 관련된 친환경성을 판단할 수 있는 방법을 제시한다.", "Ⅲ-1-가에서는 (다)를 활용하여 동종 제품 가운데 더 환경 친화적인 제품을 선택하는 방법으로 환경 표지가 활용될 수 있음을 제시한다.", "Ⅲ-2-가에서는 (나)를 활용하여 환경 표지가 붙은 제품을 구입하고 사용하면 소비자가 환경 보전에 참여하게 되는 효과가 있음을 제시한다.", "Ⅲ-2-나에서는 (다)를 활용하여 환경 친화적 소비가 생산 및 유통 과정의 변화를 가져올 수 있음을 제시한다.", "Ⅲ-2-나에서는 (나)와 (다)를 활용하여 친환경적 제품 생산이 기업 이미지 제고를 통해 소비 생활에 변화를 가져올 수 있음을 제시한다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/materials", "tech/env_eng"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1894년, 화성에 고도로 진화한 지적 생명체가 존재한다는 주장이 언론의 주목을 받았다. 이러한 주장은 당시 화성의 지 도들에 나타난, ‘운하’라고 불리던 복잡하게 얽힌 선들에 근거 를 두고 있었다. 화성의 ‘운하’는 1878년에 처음 보고된 뒤 거 의 30년간 여러 화성 지도에 계속해서 나타났다. 존재하지도 않는 화성의 ‘운하’들이 어떻게 그렇게 오랫동안 천문학자들 에게 받아들여질 수 있었을까? 19세기 후반에 망원경 관측을 바탕으로 한 화성의 지도가 많이 제작되었다. 특히 1877년 9월은 지구가 화성과 태양에 동시에 가까워지는 시기여서 화성의 표면이 그 어느 때보다 도 밝게 보였다. 영국의 아마추어 천문학자 그린은 대기가 청 명한 포르투갈의 마데이라 섬으로 가서 13인치 반사 망원경 을 사용해서 화성을 보이는 대로 직접 스케치했다. 그린은 화 성 관측 경험이 많았으므로 이전부터 이루어진 자신의 관측 결과를 참고하고, 다른 천문학자들의 관측 결과까지 반영하여 당시로서는 가장 정교한 화성 지도를 제작하였다. 그런데 이듬해 이탈리아의 천문학자인 스키아파렐리의 화성 지도가 나오면서 이 지도의 정확성이 도전받았다. 그린과 같은 시기에 수행한 관측을 토대로 제작한 스키아파렐리의 지도에 는, 그린의 지도에서 흐릿하게 표현된 지역에 평행한 선들이 그물 모양으로 교차하는 지형이 나타나 있었기 때문이었다. 스키아파렐리는 이것을 ‘카날리(canali)’라고 불렀는데, 이것 은 ‘해협’이나 ‘운하’ 번역될 수 있는 용어였다. <word>(ㄱ) 절차적 측면에서 보면 그린이 스키아파렐리보다 우위를 점하고 있었다. <word/>우선 스키아파렐리는 전문 천문학자였지만 화 성 관측은 이때가 처음이었다. 게다가 그는 마데이라 섬보다 대기의 청명도가 떨어지는 자신의 천문대에서 관측을 했고, 배율이 상대적으로 낮은 8인치 반사 망원경을 사용했다. 또한 그는 짧은 시간에 특징만을 스케치하고 나중에 기억에 의존 해 그것을 정교화했으며, 자신만의 관측을 토대로 지도를 제작 했던 것이다. 그런데도 승리는 스키아파렐리에게 돌아갔다. 그가 천문학 계에서 널리 알려진 존경받는 천문학자였던 것이 결정적이었 다. 대다수의 천문학자들은 그들이 존경하는 천문학자가 눈에 보이지도 않는 지형을 지도에 그려 넣었으리라고는 생각하기 어려웠다. 게다가 스키아파렐리의 지도는 지리학의 채색법을 그대로 사용하여 그린의 지도보다 호소력이 강했다. 그 후 스 키아파렐리가 몇 번 더 ‘운하’의 관측을 보고하자 다른 천문학 자들도 ‘운하’의 존재를 보고하기 시작했고, 이후 더 많은 ‘운 하’들이 화성 지도에 나타나게 되었다. 일단 권위자가 무엇인가를 발견했다고 알려지면 그것이 존재하지 않는다는 것을 입증하기란 쉽지 않다. 더구나 관측의 신뢰도를 결정하는 척도로 망원경의 성능보다 다른 조건들이 더 중시되던 당시 분위기에서는 이러한 오류가 수정되기 어 려웠다. 성능이 더 좋아진 대형 망원경으로는 종종 ‘운하’가 보이지 않았는데, <word>(ㄴ) 놀랍게도<word/> ‘운하’ 가설 옹호자들은 이것에 대해 대형 망원경이 높은 배율 때문에 어떤 대기 상태에서는 오히려 왜곡이 심해서 소형 망원경보다 해상도가 떨어질 수 있다고 ‘해명’하곤 했던 것이다. ### 질문: (ㄱ)의 근거로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 보이는 대로 직접 그림 (B) 지리학의 방식대로 채색함 (C) 더 높은 배율의 망원경을 사용함 (D) 다른 관측자의 관측 결과를 반영함 (E) 관측 조건이 더 양호한 곳에서 관측함 ### 정답:	["보이는 대로 직접 그림", "지리학의 방식대로 채색함", "더 높은 배율의 망원경을 사용함", "다른 관측자의 관측 결과를 반영함", "관측 조건이 더 양호한 곳에서 관측함"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/astronomy", "social&humanity/history"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 안녕하세요? 발표를 맡은 ○○○입니다. 지난 수업 시간에 우리는 도로에서 볼 수 있는 안전 설계에 대해 배웠는데요, 이와 관련한 유익한 내용이 있어 소개하려 합니다. 여러분, 달리는 차 안에서 특정 구간을 지날 때 드르륵하는 소리가 들리며 차가 진동하는 것을 느껴 본 적 있나요? (대답을 듣고) 많은 분들이 경험했군요. 여러분이 느낀 진동은 도로에 시공된 홈 때문일 수 있습니다. (<word>(ㄱ)자료 제시<word/>) 왼쪽은 진행 방향과 일치하는 세로 홈을, 오른쪽은 진행 방향에 수직인 가로 홈을 진하게 표시한 그림입니다. 세로 홈은 도로에 살얼음이 생기는 일을 줄이고, 가로 홈은 제동 거리를 줄여 주죠. 특히 가로 홈을 활용하면 도로에서 멜로디가 들리게 할 수 있는데요, 잠시 영상을 보겠습니다. (영상 제시) 차가 특정 도로 구간을 지날 때 동요 멜로디가 들리는 것이 신기하죠? (<word>(ㄴ)자료 제시<word/>) 화면에 보이는 것처럼 홈의 너비와, 홈 사이의 도로면 너비를 합한 값에 따라 음 높이가 정해집니다. 홈 너비는 일정하니까 결국 홈 사이 도로면의 너비에 따라 음 높이가 달라지는 셈이죠. 이 자료에는 없지만 음 길이도 달라지게 홈을 시공하면 차가 달릴 때 멜로디가 들리게 됩니다. 이 멜로디는 운전자의 주의를 환기하여 졸음운전을 예방합니다. 실제로 졸음운전으로 인한 교통사고 발생 건수가 월 평균 2.6건이었던 구간에 멜로디가 들리게 가로 홈을 시공하자 해당 도로 구간 에서의 교통사고가 3개월간 0건이었다고 합니다. 도로에서의 또 다른 안전 설계는 터널에서도 확인할 수 있습 니다. (<word>(ㄷ)자료 제시<word/>) 조명등이 설치된 간격이 달라서 낮에 터널 입구 쪽과 출구 쪽이 중간 구간보다 밝은데요, 이는 우리 눈이 터널 입구에서는 어둠에, 출구에서는 밝음에 서서히 익숙해 지도록 하는 것이지요. 이 외에 곡선 도로에서 차가 이탈하는 것을 막기 위해 도로 바깥쪽이 높아지게 경사를 주고, 밤에도 차선이 잘 보이게 미세한 유리 알갱이를 차선에 바르기도 합니다. 발표 내용 잘 이해되었나요? 그동안 무심코 지나쳤던 도로에서 안전을 위한 장치들을 찾아보길 바라며 발표를 마치겠습니다. [자료 1]<etc>왼쪽엔 세로줄 위에 진행 방향이 위로 향하는 화살표 그림과 오른쪽엔 가로줄 위에 진행 방향이 위로 향하는 화살표 그림<etc/> [자료 2]<etc>홈이 있는 선이 있고 진행방향이 오른쪽을 향하는 화살표, 도가 왼쪽에 솔이 오른쪽에 그려져 있다.<etc/> [자료 3]<etc>낮의 터널 내부로 조명은 양 극단에 촘촘하게 붙어 있고 중간으로 갈수록 간격이 넓다. 차는 왼쪽에서 오른쪽으로 움직이는 그림<etc/> ### 질문: 다음은 발표자가 제시한 자료이다. 발표자의 자료 활용에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) [자료1]은 홈 사이의 도로면 너비를 달리해서 멜로디를 만든 다는 내용을 설명하기 위해 (ㄱ)에서 활용하였다. (B) [자료1]은 살얼음 발생 감소에 효과적인 홈과 제동 거리 단축에 효과적인 홈을 설명하기 위해 (ㄷ)에서 활용하였다. (C) [자료2]는 특정 구간을 지날 때 느끼는 차의 진동이 홈 때문일 수 있다는 내용을 설명하기 위해 (ㄴ)에서 활용하였다. (D) [자료3]은 낮에 터널의 중간 구간이 입구 쪽과 출구 쪽보다 어둡다는 내용을 설명하기 위해 (ㄱ)에서 활용하였다. (E) [자료3]은 달라지는 밝기에 눈이 서서히 적응하도록 조명등의 설치 간격을 달리한다는 내용을 설명하기 위해 (ㄷ)에서 활용 하였다. ### 정답:	["[자료1]은 홈 사이의 도로면 너비를 달리해서 멜로디를 만든 다는 내용을 설명하기 위해 (ㄱ)에서 활용하였다.", "[자료1]은 살얼음 발생 감소에 효과적인 홈과 제동 거리 단축에 효과적인 홈을 설명하기 위해 (ㄷ)에서 활용하였다.", "[자료2]는 특정 구간을 지날 때 느끼는 차의 진동이 홈 때문일 수 있다는 내용을 설명하기 위해 (ㄴ)에서 활용하였다.", "[자료3]은 낮에 터널의 중간 구간이 입구 쪽과 출구 쪽보다 어둡다는 내용을 설명하기 위해 (ㄱ)에서 활용하였다.", "[자료3]은 달라지는 밝기에 눈이 서서히 적응하도록 조명등의 설치 간격을 달리한다는 내용을 설명하기 위해 (ㄷ)에서 활용 하였다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/urban_eng"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1894년, 화성에 고도로 진화한 지적 생명체가 존재한다는 주장이 언론의 주목을 받았다. 이러한 주장은 당시 화성의 지 도들에 나타난, ‘운하’라고 불리던 복잡하게 얽힌 선들에 근거 를 두고 있었다. 화성의 ‘운하’는 1878년에 처음 보고된 뒤 거 의 30년간 여러 화성 지도에 계속해서 나타났다. 존재하지도 않는 화성의 ‘운하’들이 어떻게 그렇게 오랫동안 천문학자들 에게 받아들여질 수 있었을까? 19세기 후반에 망원경 관측을 바탕으로 한 화성의 지도가 많이 제작되었다. 특히 1877년 9월은 지구가 화성과 태양에 동시에 가까워지는 시기여서 화성의 표면이 그 어느 때보다 도 밝게 보였다. 영국의 아마추어 천문학자 그린은 대기가 청 명한 포르투갈의 마데이라 섬으로 가서 13인치 반사 망원경 을 사용해서 화성을 보이는 대로 직접 스케치했다. 그린은 화 성 관측 경험이 많았으므로 이전부터 이루어진 자신의 관측 결과를 참고하고, 다른 천문학자들의 관측 결과까지 반영하여 당시로서는 가장 정교한 화성 지도를 제작하였다. 그런데 이듬해 이탈리아의 천문학자인 스키아파렐리의 화성 지도가 나오면서 이 지도의 정확성이 도전받았다. 그린과 같은 시기에 수행한 관측을 토대로 제작한 스키아파렐리의 지도에 는, 그린의 지도에서 흐릿하게 표현된 지역에 평행한 선들이 그물 모양으로 교차하는 지형이 나타나 있었기 때문이었다. 스키아파렐리는 이것을 ‘카날리(canali)’라고 불렀는데, 이것 은 ‘해협’이나 ‘운하’ 번역될 수 있는 용어였다. <word>(ㄱ) 절차적 측면에서 보면 그린이 스키아파렐리보다 우위를 점하고 있었다. <word/>우선 스키아파렐리는 전문 천문학자였지만 화 성 관측은 이때가 처음이었다. 게다가 그는 마데이라 섬보다 대기의 청명도가 떨어지는 자신의 천문대에서 관측을 했고, 배율이 상대적으로 낮은 8인치 반사 망원경을 사용했다. 또한 그는 짧은 시간에 특징만을 스케치하고 나중에 기억에 의존 해 그것을 정교화했으며, 자신만의 관측을 토대로 지도를 제작 했던 것이다. 그런데도 승리는 스키아파렐리에게 돌아갔다. 그가 천문학 계에서 널리 알려진 존경받는 천문학자였던 것이 결정적이었 다. 대다수의 천문학자들은 그들이 존경하는 천문학자가 눈에 보이지도 않는 지형을 지도에 그려 넣었으리라고는 생각하기 어려웠다. 게다가 스키아파렐리의 지도는 지리학의 채색법을 그대로 사용하여 그린의 지도보다 호소력이 강했다. 그 후 스 키아파렐리가 몇 번 더 ‘운하’의 관측을 보고하자 다른 천문학 자들도 ‘운하’의 존재를 보고하기 시작했고, 이후 더 많은 ‘운 하’들이 화성 지도에 나타나게 되었다. 일단 권위자가 무엇인가를 발견했다고 알려지면 그것이 존재하지 않는다는 것을 입증하기란 쉽지 않다. 더구나 관측의 신뢰도를 결정하는 척도로 망원경의 성능보다 다른 조건들이 더 중시되던 당시 분위기에서는 이러한 오류가 수정되기 어 려웠다. 성능이 더 좋아진 대형 망원경으로는 종종 ‘운하’가 보이지 않았는데, <word>(ㄴ) 놀랍게도<word/> ‘운하’ 가설 옹호자들은 이것에 대해 대형 망원경이 높은 배율 때문에 어떤 대기 상태에서는 오히려 왜곡이 심해서 소형 망원경보다 해상도가 떨어질 수 있다고 ‘해명’하곤 했던 것이다. ### 질문: 위 글의 제목으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 천문학과 지리학의 만남 화성 지도 (B) 설명과 해명 그린과 스키아파렐리 (C) 과학의 신화 화성 생명체 가설 (D) 과학사의 그늘 화성의 운하 (E) 과학의 방법 경험과 관찰 ### 정답:	["천문학과 지리학의 만남 화성 지도", "설명과 해명 그린과 스키아파렐리", "과학의 신화 화성 생명체 가설", "과학사의 그늘 화성의 운하", "과학의 방법 경험과 관찰"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics", "science/astronomy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 19세기 중반 화학자 분젠은 불꽃 반응에서 나타나는 물질 고유의 불꽃색에 대한 연구를 진행하고 있었다. 그는 버너 불 꽃의 색을 제거한 개선된 버너를 고안함으로써 물질의 불꽃색 을 더 잘 구별할 수 있도록 하였다. 하지만 두 종류 이상의 금 속이 섞인 물질의 불꽃은 색깔이 겹쳐서 분간이 어려웠다. 이에 물리학자 <word>(ㄱ)키르히호프<word/>는 프리즘을 통한 분석을 제안했고 둘은 협력하여 불꽃의 색을 분리시키는 분광 분석법을 창안했 다. 이것은 과학사에 길이 남을 업적으로 이어졌다. 그들은 불꽃 반응에서 나오는 빛을 프리즘에 통과시켜 띠 모양으로 분산시킨 후 망원경을 통해 이를 들여다보는 방식으로 실험을 진행하였다. 빛이 띠 모양으로 분산되는 것은 빛이 파장이 짧을수록 굴절하는 각이 커지기 때문이다. 이 방법을 통해 그들은 알칼리 금속과 알칼리 토금속의 스펙트럼을 체계적으로 조사하여 그것들을 함유한 화합물들을 찾아내었다. 이 과정에서 그들은 특정한 금속의 스펙트럼에서 띄엄띄엄 떨어 진 밝은 선의 위치는 그 금속이 홑원소로 존재하든 다른 원소와 결합하여 존재하든 불꽃의 온도에 상관없이 항상 같다는 결론에 도달하였다. 이로써 화학 반응을 이용하는 전통적인 분석 화학의 방법에 의존하지 않고도 정확하게 화합물의 원소를 판별해 내는 분광 분석법이 탄생하였다. 이 방법의 유효성은 그들이 새로운 금속 원소인 세슘과 루비듐을 발견함으로써 입증되었다. 1859년 키르히호프는 이 방법을 천문학 분야로까지 확장하였다. 그는 불꽃 반응 실험에서 관찰한 나트륨 스펙트럼의 두 개의 인접한 밝은 선과 1810년대 프라운호퍼가 프리즘을 이용하여 태양빛의 스펙트럼에서 발견한 검은 선들을 비교하는 과정에서, 태양빛의 스펙트럼에 검은 선이 나타나는 원인을 설명 할 수 있었다. 그는 태양빛의 스펙트럼의 검은 선들 중에서 프라운호퍼의 D선이 나트륨 고유의 밝은 선들과 같은 파장에서 겹쳐지는 것을 확인하고, D선은 태양에서 비교적 차가운 부분인 태양 대기 중에 존재하는 나트륨 때문에 생긴다고 해석했 다. 이것은 태양 대기 중의 나트륨이 태양의 더 뜨거운 부분에서 나오는 빛 가운데 D선에 해당하는 파장의 빛들을 흡수하기 때문이다. 태양빛의 스펙트럼을 보면 D선 이외에도 차가운 태양 대기 중의 특정 원소에 의해 흡수된 빛의 파장 위치에 검은 선들이 나타난다. 이 검은 선들은 그 특정 원소가 불꽃 반응에서 나타내는 스펙트럼 상의 밝은 선들과 나타나는 위치가 동일하다. 이후 이러한 원리의 적용을 통해 철과 헬륨 같은 다른 원소들도 태양 대기 중에 존재함이 밝혀졌으며 다른 항성을 연구 하는 데도 같은 원리가 적용되었다. 이를 두고 동료 과학자들은 물리학, 화학, 천문학에 모두 적용될 수 있는 분광 분석법이 천체 대기의 화학적 조성을 밝혀냄으로써 우주의 통일성을 드러내었고 우주의 모든 곳에 존재하는 자연의 원리를 인식하게 하는 데 공헌했다고 평가했다. ### 질문: 윗글을 이해한 내용으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 루비의 존재는 분광 분석법이 출현하기 전에 확인되었다. (B) 빛을 프리즘을 통해 분산시키면 빛의 파장이 길수록 굴절하는 각이 커진다. (C) 금속 원소 스펙트럼의 밝은 선의 위치는 불꽃의 온도를 높여도 변하지 않는다. (D) 철이 태양 대기에 존재한다는 사실은 나트륨이 태양 대기에 존재한다는 사실보다 먼저 밝혀졌다. (E) 분젠은 두 종류 이상의 금속이 섞인 물질에서 나오는 각각의 불꽃색이 겹치는 현상을 막아 주는 버너를 고안하였다. ### 정답:	["루비의 존재는 분광 분석법이 출현하기 전에 확인되었다.", "빛을 프리즘을 통해 분산시키면 빛의 파장이 길수록 굴절하는 각이 커진다.", "금속 원소 스펙트럼의 밝은 선의 위치는 불꽃의 온도를 높여도 변하지 않는다.", "철이 태양 대기에 존재한다는 사실은 나트륨이 태양 대기에 존재한다는 사실보다 먼저 밝혀졌다.", "분젠은 두 종류 이상의 금속이 섞인 물질에서 나오는 각각의 불꽃색이 겹치는 현상을 막아 주는 버너를 고안하였다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics", "science/chemistry"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학생이 수업 시간에 한 발표이다. 물음에 답하시오. <sent>여러분, ‘희토류’에 대해 들어 본 적이 있으신가요? (별로 들어 본 적이 없다는 대답을 듣고) 네. 그러시군요. 희토류는 우리 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 제품들에 널리 사용 되고 있습니다. 하지만 희토류에 대해 잘 알지 못하는 분 들이 많은 것 같아 이번 시간에는 희토류가 무엇이고 어 떻게 쓰이는지 등에 대해 알려 드리고자 합니다. 원소에 대해서는 잘 아시죠? (그렇다는 대답을 듣고) 잘 아시는군요. 희토류는 원소 주기율표에서 원자 번호 57부터 71까지의 원소와 그 외의 2개 원소를 합친 17개 의 원소를 가리킵니다. 희토류는 다른 물질과 함께 화합 물을 형성하여 다양한 산업 분야에서 주요 소재로 널리 활용되고 있습니다. 이제 희토류에 대해 이해되셨나요? (그렇다는 대답을 듣고) 그럼 다음으로, 희토류의 실제 활용 사례를 살펴보겠습니다. (영상을 보여 주며) 희토류 중 하나인 이트륨이 활용된 사례입니다. 이 희토류를 포 함한 화합물은 LED나 TV 스크린 등에 발광 재료로 쓰 이는데 이 경우에 발광 효율이 높아 에너지 절약 효과를 가져올 수 있습니다. 다음은 역시 희토류 중의 하나인 네 오디뮴이 활용된 사례입니다. 이 희토류를 포함한 화합물 중에서 강한 자성을 갖는 것은 하이브리드 자동차나 전 기 자동차의 모터용 자석에 널리 사용됩니다.<sent/> 최근에는 첨단 산업 분야에서 희토류에 대한 수요가 늘면서 희토류의 생산량이 증가하고 있습니다. (표를 제시하며) 여기를 보시면 2010년의 전 세계 희토류 생산량은 약 13만 톤이었는 데요. 1986년부터 2010년까지 25년 동안 희토류 생산량이 꾸 준히 증가했다는 것을 알 수 있습니다. 최근 한 전문가의 연구에 따르면, 2050년에는 전 세계 희토류 수요량이 약 80만 톤에 이를 것이라고 합니다. 그런데 희토류는 특정 광석에만 존재 하며, 광석에서 분리하여 정제하기가 매우 까다롭다고 합니다. 이러한 이유로 최근 여러 국가에서는 희토류의 생산 확대를 위한 기술을 적극적으로 개발하고 있습니다. 지금까지 희토류에 대한 여러분의 이해를 돕기 위해 희토류 의 개념과 산업 분야에서의 활용 사례 등을 중심으로 발표를 하였습니다. 앞서 말씀드린 바와 같이 희토류는 여러 산업 분야에 걸쳐 주요 소재로 활용되고 있어서 ‘산업의 비타민’이라고 불립 니다. 제 발표를 통해 여러분이 희토류에 대해 잘 이해하셨길 바랍니다. 더불어 생활 속에서 희토류가 실제로 얼마나 다양 하게 활용되고 있는지 관심을 갖고 찾아보셨으면 합니다. 이상 으로 발표를 마치겠습니다. 감사합니다. ### 질문: 다음은 학생의 발표 연습을 들은 선생님의 조언이다. (ㄱ)～(ㄹ) 중 학생이 발표에서 실제로 반영한 것만을 있는 대로 고른 것은? 발표에서는 효과적인 마무리가 중요해요. <word start>(ㄱ) 발표 목적을 청중들에게 환기<word end>시키고 <word start>(ㄴ) 산업 분야에서의 희토류의 역할을 비유적 표현으로 제시<word end>하여 발표 내용을 인상적으로 전달하는 것도 좋아요. <word start>(ㄷ) 희토류와 관련된 우리 삶에 대한 긍정적인 전망을 제시<word end>하거나 <word start>(ㄹ) 희토류에 대해 청중이 관심을 갖기를 권하는 내용을 포함<word end>할 수도 있어요. ### 선택지: (A) (ㄱ), (ㄴ) (B) (ㄱ), (ㄷ) (C) (ㄷ), (ㄹ) (D) (ㄱ), (ㄴ), (ㄹ) (E) (ㄴ), (ㄷ), (ㄹ) ### 정답:	["(ㄱ), (ㄴ)", "(ㄱ), (ㄷ)", "(ㄷ), (ㄹ)", "(ㄱ), (ㄴ), (ㄹ)", "(ㄴ), (ㄷ), (ㄹ)"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/chemistry", "tech/materials", "tech/it"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 토론의 일부이다. 물음에 답하시오. 사회자: 우리 학교 동아리 축제에서 동아리 홍보관은 신입 회원 모집을 위한 홍보 효과가 높기 때문에 동아리들에게 인기가 많습니다. 그러나 홍보관 설치를 위한 공간이 한정되어 있어, 지금까지는 학생회가 홍보관 운영 계획서를 공모하여 심사한 후 홍보관을 운영할 동아리를 선정해 왔습니다. 그런데 기존 방식인 (ㄱ) 심사 방식 대신 새로운 방식으로 (ㄴ) 추첨 방식을 요구하는 동아리들이 많이 있어, 이번 시간에는 ‘동아리 축제에서 홍보관을 운영할 동아리를 선정할 때 추첨 방식으로 해야 한다.’라는 논제로 토론을 하겠습니다. 찬성 측 입론해주십시오. 찬성 1 : 동아리 축제에서 홍보관을 운영할 동아리를 선정할 때 추첨 방식으로 해야 합니다. 심사 방식의 평가 기준이 타당하지 않고, 평가자 주관이 개입될 수 있어 평가의 신뢰성이 낮아 학생들의 불만이 높기 때문입니다. 반면에 추첨 방식은 선정 과정에서 평가자의 견해가 반영될 수 없습니다. 또한 추첨 방식으로 한다면 홍보관 운영 동아리로 선정될 수 있는 기회가 모든 동아리에 균등하게 부여될 수 있습니다. 그리고 동아리 홍보관 운영 계획서를 준비하는 과정에서 동아리들이 시간과 노력을 불필요하게 들이는 문제도 해소할 수 있습니다. 사회자 : 이번에는 반대 측에서 반대 신문 해 주십시오. <sent> [A] 반대 2 : 추첨 방식이 기회를 균등하게 부여한다고 말씀하셨는데, 그럴 경우 동아리 홍보관 운영을 더 잘 계획하고 준비한 동아리가 탈락할 수도 있죠. 준비가 덜 된 동아리가 선정된다면 동아리 홍보관 운영의 부실로 이어질 수 있지 않나요? <sent/> 찬성 1 : 그렇지 않습니다. 선정된 동아리들은 새로운 회원을 모집하기 위해 적극적으로 홍보해야 하므로, 홍보관 운영에 최선을 다할 것입니다. 사회자 : 이번에는 반대 측에서 입론해 주십시오. 반대 1 : 홍보관 운영 동아리 선정을 추첨 방식으로 하는 것에 반대합니다. 기존의 심사 방식은 전체 학생을 대표하는 다수의 평가자가 참여하여 평가자의 주관적 개입을 줄일 수 있고, 평가 기준 역시 매년 학생들의 의견을 수렴하여 개선해 왔기 때문에 그 타당성이 매우 높다고 할 수 있습니다. 또한 심사 방식은 모든 동아리가 홍보관 운영 계획서를 제출할 기회를 공평하게 부여하고 있습니다. 그리고 이 계획서를 준비하는 과정에서 동아리 구성원들이 동아리 축제의 목적에 부합하는 활동을 고민하게 되므로 축제가 내실화될 수 있습니다. 사회자 : 이번에는 찬성 측에서 반대 신문 해 주십시오. <sent> [B] 찬성 1 : 홍보관 운영 계획서를 평가하는 기준이 타당하다고 하셨는데 작년 설문 조사 결과에 따르면 평가 기준 중의 일부가 특정 동아리에게 유리하게 작용한다고 응답한 학생들이 많았습니다. 이런 점에서 평가 기준이 타당하다고 보기 어렵지 않나요? <sent/> 반대 1 : 그 문제는 평가 기준의 일부를 개선하여 해결할 수 있습니다. ### 질문: 위 토론의 입론에 대한 이해로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) ‘찬성 1’은 용어의 개념을 정의함으로써 논의의 범위를 한정하고 있다. (B) ‘찬성 1’은 기존 방식이 유지될 때 발생하는 기대 효과를 중심으로 주장하고 있다. (C) ‘반대 1’은 논제와 관련된 문제 해결의 시급성을 강조하고 있다. (D) ‘반대 1’은 기존 방식의 긍정적 측면을 근거로 삼아 새로운 방식을 반대하고 있다. (E) ‘반대 1’은 새로운 방식을 도입할 때 발생할 수 있는 부정적 측면에 대하여 언급하고 있다. ### 정답:	["‘찬성 1’은 용어의 개념을 정의함으로써 논의의 범위를 한정하고 있다.", "‘찬성 1’은 기존 방식이 유지될 때 발생하는 기대 효과를 중심으로 주장하고 있다.", "‘반대 1’은 논제와 관련된 문제 해결의 시급성을 강조하고 있다.", "‘반대 1’은 기존 방식의 긍정적 측면을 근거로 삼아 새로운 방식을 반대하고 있다.", "‘반대 1’은 새로운 방식을 도입할 때 발생할 수 있는 부정적 측면에 대하여 언급하고 있다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: <par>(가) 한여름 채전으로 <word>(ㄱ) 가 보아라<word/> 수염을 드리운 몇 그루 옥수수에 가지, 고추, 오이, 토란, 그리고 울타리엔 덤불을 이룬 넌출 사이로 반질반질 윤기 도는 크고 작은 박이며 호박들! 이 <word>(ㄴ) 지극히<word/> 범속한 것들은 제각기 타고난 바탕과 생김새로 주어서 아낌없고 받아서 아쉼 없는 황금의 햇빛 속에 일심으로 자라고 영글기에 숨소리도 들릴세라 적적히 여념 없나니 <word>(ㄷ) 과분하지 말라<word/> 의혹하지 말라 주어진 대로를 정성껏 충만 시킴으로써 스스로를 족할 줄을 알라 오직 여기에 목숨의 유열과 천지와의 화합에 있거니 한여름 채전으로 가 보아라 나비가 심방 오고 풍뎅이가 찾아오고 잠자리가 왔다 가고 바람결에 스쳐 가고 그늘이 지나가고 비가 내리고 햇볕이 다시 나고......이같이 <word>(ㄹ) 많은 손님들<word/>의 극진한 축복과 은혜 속에 이 지극히 범속한 것들의 지극히 충족한 <word>(ㅁ) 빛나는 생명의 양상<word/>을 한여름 채전으로 와서 보아라 -유치환, 「채전(菜田)」-<par/> <par>(나) <sent>[A] 우리는 썩어 가는 참나무 떼, 벌목의 슬픔으로 서 있는 이 땅 <sent/> 패역의 골짜기에서 서로에게 기댄 채 겨울을 난다 <sent>[B] 함께 썩어 갈수록 바람은 더 높은 곳에서 우리를 흔들고 <sent/> <sent>[C] 이윽고 잠자던 홀씨들 일어나 우리 몸에 뚫렸던 상처마다 버섯이 피어난다 <sent/> 황홀한 음지의 꽃이여 <sent>[D]우리는 서서히 썩어 가지만 너는 소나기처럼 후드득 피어나 그 고통을 순간에 멈추게 하는구나<sent/> 오, 버섯이여 <sent>[E] 산비탈에 구르는 낙엽으로도 골짜기를 떠도는 바람으로도<sent/> <sent>[F] 덮을 길 없는 우리의 몸을 뿌리 없는 너의 독기로 채우는구나<sent/> - 나희덕, 「음지의 꽃」 - <par/> <par> <보기> 생명 현상을 제재로 삼은 시는 대체로, 생명체들의 풍요로움을 감각적으로 형상화하거나, 생명 파괴의 현실을 극복하는 모습을 형상화한다. (가)는 만물의 조화로운 성장과 충만한 생명력에 자족하는 태도를, (나)는 인간의 욕망에 의한 상처와 고통으로 황폐화된 현실을 강인한 생명력이 피어나는 공간으로 변화 시키는 모습을 드러낸다. 이러한 두 양상은 표면적으로 드러난 생명의 모습에서는 차이를 보이지만, 생명체들이 어우러져 살아가는 모습을 보여 준다는 점에서는 동일한 지향성을 지닌 다고 할 수 있다.<par/> ### 질문: <보기>를 바탕으로 (가)와 (나)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) (가)의 ‘한여름’은 생명체들의 풍요로움을 감각적으로 드러내는, (나)의 ‘겨울’은 생명 파괴의 현실을 이겨 내는 시간적 배경으로 설정되어 있군. (B) (가)의 ‘울타리’는 만물이 함께 살아가는 공간을 드러내는 경계로, (나)의 ‘골짜기’는 인간의 욕망이 투영된 장소로 제시 되어 있군. (C) (가)의 ‘넌출’은 어우러진 생명체들이 현실의 삶에 자족하게 되는, (나)의 ‘홀씨’는 공존하던 생명체들이 흩어지게 되는 계기를 드러내고 있군. (D) (가)의 ‘그늘’은 만물이 성장을 이루어 가는 배경으로서의, (나)의 ‘음지’는 현실의 고통을 극복하는 장소로서의 의미를 함축하고 있군. (E) (가)의 ‘비’는 생명의 충만함과 조화로움을 갖게 하는, (나)의 ‘소나기’는 황폐화된 현실에 생명력을 환기하는 대상으로 표상 되어 있군. ### 정답:	["(가)의 ‘한여름’은 생명체들의 풍요로움을 감각적으로 드러내는, (나)의 ‘겨울’은 생명 파괴의 현실을 이겨 내는 시간적 배경으로 설정되어 있군.", "(가)의 ‘울타리’는 만물이 함께 살아가는 공간을 드러내는 경계로, (나)의 ‘골짜기’는 인간의 욕망이 투영된 장소로 제시 되어 있군.", "(가)의 ‘넌출’은 어우러진 생명체들이 현실의 삶에 자족하게 되는, (나)의 ‘홀씨’는 공존하던 생명체들이 흩어지게 되는 계기를 드러내고 있군.", "(가)의 ‘그늘’은 만물이 성장을 이루어 가는 배경으로서의, (나)의 ‘음지’는 현실의 고통을 극복하는 장소로서의 의미를 함축하고 있군.", "(가)의 ‘비’는 생명의 충만함과 조화로움을 갖게 하는, (나)의 ‘소나기’는 황폐화된 현실에 생명력을 환기하는 대상으로 표상 되어 있군."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 현대 사회에서 지식의 중요성이 커지면서 기업에서도 지식 경영을 강조하는 목소리가 높다. 지식 경영은 기업 경쟁력의 원천이 조직적인 학습과 혁신 능력, 즉 기업의 지적 역량에 있 다고 보아 지식의 활용과 창조를 강조하는 경영 전략이다. 지식 경영론 중에는 마이클 폴라니의 ‘암묵지’ 개념을 활용 하는 경우가 많다. 폴라니는 명확하게 표현되지 않고 주체에게 체화된 암묵지 개념을 통해 모든 지식이 지적 활동의 주체인 인간과 분리될 수 없다는 것을 강조했다. 그에 따르면 우리의 일상적 지각뿐만 아니라 고도의 과학적 지식도 지적 활동의 주체가 몸담고 있는 구체적인 현실로부터 유리된 것이 아니다. 어떤 지각 활동이나 관찰, 추론 활동에도 우리의 몸이나 관찰 도구, 지적 수단이 항상 수반되고 그에 의해 이러한 활동이 암묵적으로 영향을 받기 때문이다. 요컨대 모든 지식에는 암묵적 요소들과 이들을 하나로 통합하는 ‘인간적 행위’가 전제되어 있다는 것이다. “우리는 우리가 말할 수 있는 것보다 훨씬 더 많이 알고 있다.”라는 폴라니의 말은 모든 지식이 암묵지에 기초하고 있음을 강조한다. 노나카 이쿠지로는 지식에 대한 폴라니의 탐구를 실용적으 로 응용하여 지식 경영론을 펼쳤다. 그는 폴라니의 ‘암묵지’를 신체 감각, 상상 속 이미지, 지적 관심 등과 같이 객관적으로 표현하기 어려운 주관적 지식으로 파악했다. 또한 ‘명시지’를 문서나 데이터베이스 등에 담긴 지식과 같이 객관적이고 논리 적으로 형식화된 지식으로 파악하고, 이것이 암묵지에 비해 상대적으로 지식의 공유 가능성이 높다고 보았다. 암묵지와 명시지의 분류에 기초하여, 노나카는 개인, 집단, 조직 수준에서 이루어지는 지식 변환 과정을 네 가지로 유형화 하였다. 암묵지가 전달되어 타자의 암묵지로 변환되는 것은 대면 접촉을 통한 모방과 개인의 숙련 노력에 의해 이루어지는 것 으로서 ‘공동화’라 한다. 암묵지에서 명시지로의 변환은 암묵적 요소 중 일부가 형식화되어 객관화되는 것으로서 ‘표출화’라 한다. 또 명시지들을 결합하여 새로운 명시지를 형성하는 것은 ‘연결화’라 하고, 명시지가 숙련 노력에 의해 암묵지로 전환되는 것은 ‘내면화’라 한다. 노나카는 이러한 변환 과정이 원활하게 일어나 기업의 지적 역량이 강화되도록 기업의 조직 구조도 혁신되어야 한다고 주장하였다. 이러한 주장대로 지식 경영이 실현되기 위해서는 지식 공유 과정에 대한 구성원들의 참여가 전제되어야 한다. 하지만 인간 에게 체화된 무형의 지식을 공유하는 것은 쉬운 일이 아니다. 단순한 정보와 유용한 지식을 구분하기도 쉽지 않고, 이를 계량화하여 평가하는 것도 어렵다. 따라서 지식 경영의 성패는 지식의 성격에 대한 정확한 이해에 기초하여 구성원들이 지식 공유와 확산 과정에 자발적으로 참여하도록 하는 방안을 마련 하는 것에 달려 있다고 할 수 있다. ### 질문: 22. 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 폴라니는 고도로 형식화된 과학 지식도 암묵지를 기초로 하여 형성된다고 본다. (B) 폴라니는 지적 활동의 주체와 분리되어 독립된 객체로서 존재 하는 지식은 없다고 본다. (C) 노나카는 암묵지가 그 속성 때문에 지식의 공유 가능성이 명시지에 비해 상대적으로 높다고 본다. (D) 노나카의 지식 경영론은 지식이 원활하게 변환되도록 기업의 조직 구조가 재설계되어야 한다고 본다. (E) 폴라니는 지식에서 암묵지의 중요성을 강조하고, 노나카는 지식들 간의 변환 과정에 주목한다. ### 정답:	["폴라니는 고도로 형식화된 과학 지식도 암묵지를 기초로 하여 형성된다고 본다.", "폴라니는 지적 활동의 주체와 분리되어 독립된 객체로서 존재 하는 지식은 없다고 본다.", "노나카는 암묵지가 그 속성 때문에 지식의 공유 가능성이 명시지에 비해 상대적으로 높다고 본다.", "노나카의 지식 경영론은 지식이 원활하게 변환되도록 기업의 조직 구조가 재설계되어야 한다고 본다.", "폴라니는 지식에서 암묵지의 중요성을 강조하고, 노나카는 지식들 간의 변환 과정에 주목한다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <sent>(가) 폭포는 곧은 절벽을 무서운 기색도 없이 떨어진다 규정할 수 없는 물결이 무엇을 향하여 떨어진다는 의미도 없이 <word>(ㄱ) 계절과 주야를 가리지 않고<word/> 고매한 정신처럼 쉴 사이 없이 떨어진다 금잔화도 인가도 보이지 않는 밤이 되면 폭포는 곧은 소리를 내며 떨어진다 곧은 소리는 소리이다 곧은 소리는 곧은 소리를 부른다 번개와 같이 떨어지는 물방울은 취할 순간조차 마음에 주지 않고 <word>(ㄴ) 나타(懶惰)와 안정(安定)<word/>을 뒤집어 놓은 듯이 높이도 폭도 없이 떨어진다 - 김수영, 폭포 - <sent/> <sent>(나) 살아 있는 것은 흔들리면서 튼튼한 줄기를 얻고 잎은 흔들려서 스스로 살아 있는 몸인 것을 증명한다. 바람은 오늘도 분다. 수만의 잎은 제각기 몸을 엮는 하루를 가누고 들판의 슬픔 하나 들판의 고독 하나 들판의 고통 하나도 다른 곳에서 바람에 쓸리며 자기를 헤집고 있다. 피하지 마라 <word>(ㄷ) 빈 들<word/>에 가서 깨닫는 그것 우리가 늘 흔들리고 있음을. - 오규원, 살아 있는 것은 흔들리면서 - 순례 11 - <sent/> <sent>(다) 내 마음의 고향은 이제 참새 떼 왁자히 내려앉는 대숲 마을의 노오란 초가을의 초가지붕에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 토란 잎에 후두둑 빗방울 스치고 가는 여름날의 <word>(ㄹ) 고요 적막한 뒤란<word/>에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 추수 끝난 빈 들판을 쿵쿵 울리며 가는 서늘한 뜨거운 기적 소리에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 빈 들길을 걸어 걸어 흰 옷자락 날리며 서울로 가는 순이 누나의 파르라한 옷고름에 있지 아니하고 내 마음의 고향은 이제 아늑한 상큼한 짚벼늘에 파묻혀 나를 부르는 소리도 잊어버린 채 까닭 모를 굵은 눈물 흘리던 그 어린 저녁 무렵에도 있지 아니하고 내 마음의 마음의 고향은 싸락눈 홀로 이마에 받으며 내가 그 어둑한 신작로 길로 나섰을 때 끝났다 눈 위로 막 얼어붙기 시작한 작디작은 <word>(ㅁ) 수레바퀴 자국<word/>을 뒤에 남기며 - 이시영, 마음의 고향 6 - 초설 - <sent/> ### 질문: <보기>를 참고하여 (가), (나)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보기> 김수영은 한때 자유를 이상으로 내세우면서 생활인으로서의 자신을 뛰어넘으려고 했고, 오규원은 ‘순례’ 연작시에서 생성과 변화를 중시하면서 사물에 대한 고정된 인식이나 관념에서 탈피하려고 했다. 오규원에게는 그것이 자유를 추구하는 일이었다. 이와 관련하여 김수영은 위대성에 주목하면서 대상의 숭고한 면이나 뛰어난 점을 발견하려 했고, 오규원은 구체적 언어에 주목하여 대상의 동적 이미지와 몸의 이미지를 포착하려 했다. ### 선택지: (A) (가)의 ‘고매한 정신처럼’에서는, 생활인으로서 시인이 지녔던 고뇌와 대비되는 대상의 위대성을 느낄 수 있어. (B) (나)의 ‘슬픔 하나’, ‘고독 하나’, ‘고통 하나’가 ‘자기를 헤집고 있다’는 것에서는, 몸의 이미지를 통해 관념에서 탈피하려는 화자의 태도를 느낄 수 있어. (C) (가)의 ‘소리’와 (나)의 ‘바람’은 자유의 의미와 대비되는 소재 들로서, 화자는 이에 부정적 의미를 부여하고 있어. (D) (가)에 비해 (나)의 화자는 흔들리는 현상을 바탕으로 자신을 대상과 동일시하고 있어. (E) (가)의 대상이 지닌 숭고한 면모와, (나)의 대상이 지닌 동적인 속성은 자유와 관련하여 그 의미를 해석할 수 있어. ### 정답:	["(가)의 ‘고매한 정신처럼’에서는, 생활인으로서 시인이 지녔던 고뇌와 대비되는 대상의 위대성을 느낄 수 있어.", "(나)의 ‘슬픔 하나’, ‘고독 하나’, ‘고통 하나’가 ‘자기를 헤집고 있다’는 것에서는, 몸의 이미지를 통해 관념에서 탈피하려는 화자의 태도를 느낄 수 있어.", "(가)의 ‘소리’와 (나)의 ‘바람’은 자유의 의미와 대비되는 소재 들로서, 화자는 이에 부정적 의미를 부여하고 있어.", "(가)에 비해 (나)의 화자는 흔들리는 현상을 바탕으로 자신을 대상과 동일시하고 있어.", "(가)의 대상이 지닌 숭고한 면모와, (나)의 대상이 지닌 동적인 속성은 자유와 관련하여 그 의미를 해석할 수 있어."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 지레는 받침과 지렛대를 이용하여 물체를 쉽게 움직일 수 있는 도구이다. 지레에서 힘을 주는 곳을 힘점, 지렛대를 받치 는 곳을 받침점, 물체에 힘이 작용하는 곳을 작용점이라 한다. 받침점에서 힘점까지의 거리가 받침점에서 작용점까지의 거리에 비해 멀수록 힘점에 작은 힘을 주어 작용점에서 물체에 큰 힘을 가할 수 있다. 이러한 지레의 원리에는 돌림힘의 개념이 숨어 있다. 물체의 회전 상태에 변화를 일으키는 힘의 효과를 돌림힘이 라고 한다. 물체에 회전 운동을 일으키거나 물체의 회전 속도 를 변화시키려면 물체에 힘을 가해야 한다. 같은 힘이라도 회 전축으로부터 얼마나 멀리 떨어진 곳에 가해 주느냐에 따라 회전 상태의 변화 양상이 달라진다. 물체에 속한 점 X와 회전 축을 최단 거리로 잇는 직선과 직각을 이루는 동시에 회전축 과 직각을 이루도록 힘을 X에 가한다고 하자. 이때 물체에 작 용하는 돌림힘의 크기는 회전축에서 X까지의 거리와 가해 준 힘의 크기의 곱으로 표현되고 그 단위는 N?m(뉴턴미터)이다. 동일한 물체에 작용하는 두 돌림힘의 합을 알짜 돌림힘이라 한다. 두 돌림힘의 방향이 같으면 알짜 돌림힘의 크기는 두 돌 림힘의 크기의 합이 되고 그 방향은 두 돌림힘의 방향과 같다. 두 돌림힘의 방향이 서로 반대이면 알짜 돌림힘의 크기는 두 돌림힘의 크기의 차가 되고 그 방향은 더 큰 돌림힘의 방향과 같다. 지레의 힘점에 힘을 주지만 물체가 지레의 회전을 방해 하는 힘을 작용점에 주어 지레가 움직이지 않는 상황처럼, 두 돌림힘의 크기가 같고 방향이 반대이면 알짜 돌림힘은 0이 되 고 이때를 돌림힘의 평형이라고 한다. 회전 속도의 변화는 물체에 알짜 돌림힘이 일을 해 주었을 때에만 일어난다. 돌고 있는 팽이에 마찰력이 일으키는 돌림힘 을 포함하여 어떤 돌림힘도 작용하지 않으면 팽이는 영원히 돈다. 일정한 형태의 물체에 일정한 크기와 방향의 알짜 돌림 힘을 가하여 물체를 회전시키면, 알짜 돌림힘이 한 일은 알짜 돌림힘의 크기와 회전 각도의 곱이고 그 단위는 J(줄)이다. <par>가령, 마찰이 없는 여닫이문이 정지해 있다고 하자. 갑은 지면에 대하여 수직으로 서 있는 문의 회전축에서 1 m 떨어진 지점을 문의 표면과 직각으로 300 N의 힘으로 밀고, 을은 문을 사이에 두고 갑의 반대쪽에서 회전축에서 2 m 만큼 떨어진 지점을 문의 표면과 직각으로 200 N의 힘으로 미는 상태에서 문이 90° 즉, 0.5π 라디안을 돌면, 알짜 돌 림힘이 문에 해 준 일은 50π J이다.<par/> 알짜 돌림힘이 물체를 돌리려는 방향과 물체의 회전 방향이 일치하면 알짜 돌림힘이 양()의 일을 하고 그 방향이 서로 반대이면 음()의 일을 한다. 어떤 물체에 알짜 돌림힘이 양의 일을 하면 그만큼 물체의 회전 운동 에너지는 증가하고 음의 일을 하면 그만큼 회전 운동 에너지는 감소한다. 형태가 일정한 물체의 회전 운동 에너지는 회전 속도의 제곱에 정비례한다. 그러므로 형태가 일정한 물체에 알짜 돌림힘이 양의 일을 하면 회전 속도가 증가하고, 음의 일을 하면 회전 속도가 감소한다. ### 질문: [가]에서 문이 90° 회전하는 동안의 상황에 대한 이해로 적절한 것은? ### 선택지: (A) 알짜 돌림힘의 크기는 점점 증가한다. (B) 문의 회전 운동 에너지는 점점 증가한다. (C) 문에는 돌림힘의 평형이 유지되고 있다. (D) 알짜 돌림힘과 갑의 돌림힘은 방향이 같다. (E) 갑의 돌림힘의 크기는 을의 돌림힘의 크기보다 크다. ### 정답:	["알짜 돌림힘의 크기는 점점 증가한다.", "문의 회전 운동 에너지는 점점 증가한다.", "문에는 돌림힘의 평형이 유지되고 있다.", "알짜 돌림힘과 갑의 돌림힘은 방향이 같다.", "갑의 돌림힘의 크기는 을의 돌림힘의 크기보다 크다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/math", "tech/mechanics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학생의 발표이다. 물음에 답하시오. 안녕하세요. 여러분의 필통에는 어떤 필기구가 가장 많은가요? (청중의 답을 듣고) 네, 제 생각대로 볼펜이 많군요. 그럼 사람 들은 왜 볼펜을 애용할까요? 값이 싸고 휴대하기 편해서이기도 하지만 또 다른 장점이 있습니다. 그래서 오늘은 볼펜이 사람들 에게 널리 사용되는 이유를 말씀드리겠습니다. 먼저 볼펜은 글씨를 쓸 때 종이가 찢어지거나 볼펜 끝 부분이 망가지는 일이 적습니다. 이게 왜 장점일까요? (자료 1을 가리 키며) 보시는 것처럼 볼펜이 사용되기 이전부터 쓰이던 만년필은 모세관 현상에 의해 힘들이지 않고 글씨를 쓸 수 있습니다. 하지만 펜촉이 날카로워 종이가 찢어지기도 하고, 거친 표면에 글씨를 쓰면 펜촉이 망가지기도 쉽습니다. 아, 질문이 있으시네요. (<word>(ㄱ) 청중의 질문<word/>을 듣고) 겉으로는 잘 보이지 않지만 종이의 섬유소가 가는 대롱의 역할을 하기 때문에 펜촉에 있던 잉크가 모세관 현상에 의해 종이로 흘러가서 쉽게 필기할 수 있는 겁니다. 이해되셨나요? (청중이 고개를 끄덕이는 것을 보고) 네, 그럼 발표를 이어 가겠습니다. (자료 2를 가리키며) 보시는 것처럼 볼펜은 글씨를 쓸 때 볼과 종이의 마찰에 의해 볼이 구르지요. 이 과정에서 볼의 잉크가 종이에 묻으며 글씨가 써집니다. 그런데 볼펜의 볼이 빠진 경험이 한 번쯤 있으시죠? (자료 4을 가리키며) 보시는 것처럼 볼펜은 잉크가 들어갈 대롱의 끝에 볼을 넣은 후 밑 부분을 오므려 볼이 빠지지 않도록 하는데요, 볼이 빠지는 문제를 정밀한 기술로 보완하고 있습니다. 또한 볼펜은 종류가 다양하여 사람들이 필요에 따라 고를 수 있어서 좋습니다. 글자가 물에 잘 번지지 않는 유성 볼펜, 필기감이 부드러운 수성 볼펜, 여러 색을 하나에 담은 다색 볼펜, 글씨를 쓰고 지울 수 있는 볼펜, 우주에서 사용할 수 있는 가압 볼펜 등 선택의 폭이 넓습니다. 볼펜은 신문 기자였던 라즐로 비로가 특허를 낸 이후 상용화 되면서 기존 필기구의 단점을 보완하고 사람들의 다양한 요구를 반영하여 꾸준히 사용되고 있습니다. 지금까지, 볼펜이 사람들에게 널리 사용되는 이유를 말씀드렸습니다. 감사합니다. ### 질문: 다음은 위 발표에 활용된 매체 자료이다. 발표를 참고할 때, 발표 내용과 자료를 활용한 이유를 바르게 짝지은 것은? [자료 1] 만년필과 잉크, 잉크가 닿을 때 퍼지는 방향 [자료 2] 필기 방향과 볼의 회전 방향, 잉크 [자료 3] 대롱 -> 잉크가 흘러나올 홈을 판다. -> 볼을 넣고 오므려 고정한다. ### 선택지: (A) 자료: 자료 1 발표 내용: 만년필에 적용된 모세관 현상 매체 자료를 활용한 이유 : 표면의 거친 정도에 따라 모세관 현상이 일어나는 정도의 차이를 대비하여 보여 주기 위해 (B) 자료:자료 2 발표 내용: 볼펜의 제작 과정 매체 자료를 활용한 이유 : 볼펜의 복잡한 내부 구조를 단순화하여 보여 주기 위해 (C) 자료:자료 2 발표 내용: 볼펜으로 글씨가 써지는 원리 매체 자료를 활용한 이유 : 볼이 있는 부분의 단면을 확대하여 볼의 잉크가 종이에 묻는 원리를 보여 주기 위해 (D) 자료:자료 3 발표 내용: 볼펜의 볼을 고정하는 과정 매체 자료를 활용한 이유 : 볼펜의 볼을 정밀하게 가공하는 절차를 단계적으로 보여 주기 위해 (E) 자료: 자료 3 발표 내용: 볼펜에 잉크를 주입하는 방법 매체 자료를 활용한 이유 : 잉크가 흘러나오는 과정을 한눈에 확인할 수 있도록 순서대로 보여 주기 위해 ### 정답:	["자료: 자료 1 발표 내용: 만년필에 적용된 모세관 현상 매체 자료를 활용한 이유 : 표면의 거친 정도에 따라 모세관 현상이 일어나는 정도의 차이를 대비하여 보여 주기 위해", "자료:자료 2 발표 내용: 볼펜의 제작 과정 매체 자료를 활용한 이유 : 볼펜의 복잡한 내부 구조를 단순화하여 보여 주기 위해", "자료:자료 2 발표 내용: 볼펜으로 글씨가 써지는 원리 매체 자료를 활용한 이유 : 볼이 있는 부분의 단면을 확대하여 볼의 잉크가 종이에 묻는 원리를 보여 주기 위해", "자료:자료 3 발표 내용: 볼펜의 볼을 고정하는 과정 매체 자료를 활용한 이유 : 볼펜의 볼을 정밀하게 가공하는 절차를 단계적으로 보여 주기 위해", "자료: 자료 3 발표 내용: 볼펜에 잉크를 주입하는 방법 매체 자료를 활용한 이유 : 잉크가 흘러나오는 과정을 한눈에 확인할 수 있도록 순서대로 보여 주기 위해"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/mechanics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. ※ <보기>는 중생대 백악기 지층의 공룡 발자국 화석을 조사한 결과이다. 위 글과 <보기>를 바탕으로 35번과 36번의 두 물음에 답하시오. 우리나라의 남해안 일대에서는 중생대 백악기에 살았던 공룡의 발자국 화석이 1만 개 이상 발견되었다. 이 화석들은 당시 한반도에 서식했던 공룡들의 특성을 밝히는 실마리를 제공한다. 공룡 발자국 연구에서는 발자국의 형태를 관찰하고, 발자국의 길이와 폭, 보폭 거리 등을 측정한다. 이렇게 수집한 정보를 분석하여 공룡의 종류, 크기, 보행 상태 등을 알아낸다. 우선 공룡 발자국의 형태로부터 공룡의 종류를 알아낸다. 남해안 일대에서 발견된 공룡 발자국은 초식 공룡인 용각류와 조각류, 육식 공룡인 수각류의 것으로 대별된다. 용각류의 발자국은 타원형이나 원형에 가까우며 앞발이 뒷발보다 작고 그 모양도 조금 다르다. 이들은 대체로 4족 보행렬을 나타낸다. 조각류의 발자국은 세 개의 뭉툭한 발가락이 앞으로 향해 있고 발뒤꿈치는 완만한 곡선을 이룬다. 이들은 대개 규칙적인 2족 보행렬을 보인다. 수각류의 발자국은 날카로운 발톱이 달린 세 개의 발가락과 좁고 뾰족한 발뒤꿈치를 보인다. 조각류처럼 2족 보행렬을 나타내지만 발자국의 길이가 발자국의 폭보다 더 길다는 점이 조각류와 다르다. 다음으로 공룡 발자국의 길이로부터 공룡의 크기를 추정할 수 있다. ‘발자국의 길이(FL)’에 4를 곱해 ‘지면으로부터 골반까지의 높이(h)’를 구하여?[h?=?4FL], 그 크기를 짐작할 수 있다. 4족 보행 공룡의 경우에는 일반적으로 뒷발자국의 길이를 기준으로 한다. 단, h와 FL의 비율은 공룡의 성장 단계나 종류에 따라 약간씩 다르게 적용된다. 또한 ‘보폭 거리(SL)’는 보행 상태를 추정하는 기준으로 사용된다. 여기서 SL은 공룡의 크기에 따라 달라지기 때문에 SL을 h로 나눈 ‘상대적 보폭 거리?[SL?/?h]’를 사용한다. 학자들은 SL/h의 값이 2.0 미만이면 보통 걸음, 2.0 이상 2.9 이하이면 빠른 걸음이었을 것으로, 2.10를 초과하면 달렸을 것으로 추정하고 있다. 남해안 일대에서는 공룡 발자국 외에도 공룡의 뼈나 이빨, 다른 동식물의 화석 등도 발견된다. 공룡 발자국과 함께 발견되는 물결 자국이나 건열* 등의 퇴적 구조를 분석하여 발자국이 만들어진 당시의 기후나 환경을 짐작할 수 있다. *?건열?: 건조한 대기로 인해 땅 표면이 말라서 갈라진 것. ### 질문: 위 글을 읽고 <보기>로부터 추론한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보기> <etc start> 새의 발자국, 건열, A의 발자국, B의 발자국, C의 발자국, D의 발자국 그림 <etc end> [조사 결과] ㄱ. 발자국 길이 -A: 평균 25?cm, D?: 평균 25?cm ㄴ. 뒷발자국 길이?-B: 평균 30?cm, C?: 평균 36?cm ㄷ. 보폭 거리-A: 평균 230?cm, D?: 평균 150?cm ㄹ. 발자국 모양-A와 D 모두 발톱 자국이 보이며, 발자국의 길이가 폭보다 긺. ㅁ. 동일한 지층에서 공룡 발자국, 건열, 새의 발자국이 발견됨. ### 선택지: (A) A와 C를 남긴 공룡은 모두 초식 공룡이었을 것이다. (B) 이 지층은 건조한 환경에 노출된 적이 있었을 것이다. (C) 중생대 백악기에는 공룡과 새가 함께 서식했을 것이다. (D) B를 남긴 공룡은 C를 남긴 공룡보다 ‘h’가 작았을 것이다. (E) B를 남긴 공룡은 4족 보행, D를 남긴 공룡은 2족 보행을 했을 것이다. ### 정답:	["A와 C를 남긴 공룡은 모두 초식 공룡이었을 것이다.", "이 지층은 건조한 환경에 노출된 적이 있었을 것이다.", "중생대 백악기에는 공룡과 새가 함께 서식했을 것이다.", "B를 남긴 공룡은 C를 남긴 공룡보다 ‘h’가 작았을 것이다.", "B를 남긴 공룡은 4족 보행, D를 남긴 공룡은 2족 보행을 했을 것이다."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	ko	["science/geology", "science/earth_science"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <par>(가) 자화상(自畵像) 윤동주 산모퉁이를 돌아 논가 외딴 우물을 홀로 찾아가선 가만히 들여다봅니다. 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불고 가을이 있습니다. 그리고 한 사나이가 있습니다. 어쩐지 그 사나이가 미워져 돌아갑니다. 돌아가다 생각하니 그 사나이가 가엾어집니다. 도로 가 들여다보니 사나이는 그대로 있습니다. 다시 그 사나이가 미워져 돌아갑니다. 돌아가다 생각하니 그 사나이가 그리워집니다. 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불고 가을이 있고 추억처럼 사나이가 있습니다.<par/> <par>(나) 선제리 아낙네들 고은 <sent>먹밤중 한밤중 새터 중뜸 개들이 시끌짝하게 짖어댄다 이 개 짖으니 저 개도 짖어 들 건너 갈메 개까지 덩달아 짖어댄다 이런 개 짖는 소리 사이로 언뜻언뜻 까 여 다 여 따위 말끝이 들린다 밤 기러기 드높게 날며 추운 땅으로 떨어뜨리는 소리하고 남이 아니다 앞서거니 뒤서거니 의좋은 그 소리하고 남이 아니다<sent/> 콩밭 김칫거리 아쉬울 때 마늘 한 접 이고 가서 군산 묵은장 가서 팔고 오는 선제리 아낙네들 팔다 못해 파장떨이로 넘기고 오는 아낙네들 <word>(ㄱ) 시오릿길<word/> 한밤중이니 십릿길 더 가야지 빈 광주리야 가볍지만 빈 배 요기도 못하고 오죽이나 가벼울까 그래도 이 고생 혼자 하는 게 아니라 못난 백성 못난 아낙네 끼리끼리 나누는 고생이라 얼마나 <word>(ㄴ) 의좋은 한세상<word/>이더냐 그들의 말소리에 익숙한지 어느새 개 짖는 소리 뜸해지고 밤은 내가 밤이다 하고 말하려는 듯 어둠이 눈을 멀뚱거린다<par/> <par>(다) 그 나무 김명인 <sent>한 해의 꽃잎을 며칠 만에 활짝 피웠다 지운 벚꽃 가로 따라가다가 미처 제 꽃 한 송이도 펼쳐 들지 못하고 멈칫거리는 늦된 그 나무 발견했지요. 들킨 게 부끄러운지, 그 나무 시멘트 개울 한 구석으로 비틀린 뿌리 감춰놓고 앞줄 아름드리 그늘 속에 반쯤 숨어 있었지요.<sent/> 봄은 그 나무에게만 더디고 더뎌서 꽃철 이미 지난 줄도 모르는지, 그래도 여느 꽃나무와 다름없이 가지 가득 매달고 있는 멍울 어딘가 안쓰러웠지요. 늦된 나무가 비로소 밝혀드는 <word>(ㄷ) 꽃불 성화<word/>, 환하게 타오를 것이므로 나도 이미 길이 끝난 줄 까마득하게 잊어버리고 한참이나 거기 멈춰 서 있었지요. 산에서 내려 두 달거리나 제자릴 찾지 못해 헤매고 다녔던 저 <word>(ㄹ) 난만한 봄길<word/> 어디, 늦깎이 깨달음 함께 얻으려고 한나절 나도 병든 그 나무 곁에서 서성거렸지요. 이 봄 가기 전 저 나무도 푸릇한 잎새 매달까요? 무거운 청록으로 여름도 지치고 말면 불타는 소신공양 틈새 <word>(ㅁ) 가난한 소지(燒紙)<word/> * , 저 나무도 가지가지마다 지펴 올릴 수 있을까요? * 소지: 부정을 없애고 신에게 소원을 빌기 위하여 태워서 공중에 올리는 종이.<par/> ### 질문: . [A]와 [B]를 비교한 내용으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) [A]는 [B]와 달리 대조를 통해 주제 의식을 강조한다. (B) [A]는 [B]와 달리 유사한 구절을 병치하여 운율감을 조성한다. (C) [B]는 [A]와 달리 공감각적 심상을 통해 입체감을 부여한다. (D) [B]는 [A]와 달리 현재 시제를 사용하여 현장감을 부각한다. (E) [B]는 [A]와 달리 의성어를 통해 구체적인 생동감을 부여한다. ### 정답:	["[A]는 [B]와 달리 대조를 통해 주제 의식을 강조한다.", "[A]는 [B]와 달리 유사한 구절을 병치하여 운율감을 조성한다.", "[B]는 [A]와 달리 공감각적 심상을 통해 입체감을 부여한다.", "[B]는 [A]와 달리 현재 시제를 사용하여 현장감을 부각한다.", "[B]는 [A]와 달리 의성어를 통해 구체적인 생동감을 부여한다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	reasoning	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 연설 의뢰서와 이에 따라 행한 연설이다. 물음에 답하시오. [연설 의뢰서] 저는 20××년 세계 □□ 사이클 대회 A시 유치 위원회 위원장입니다. 지난 대회 우승자인 ○○○ 선수께 개최지 결선 투표를 위한 지지 연설을 부탁드리고자 합니다. 투표단은 대부분 사이클에 애정을 지닌 선수 출신들로, 전문 지식을 갖추고 있으며 개최지가 대회 취지에 잘 부합하는지를 중시 한다는 점을 고려해 주시기 바랍니다. [연설] 여러분, 안녕하세요? 사이클 선수 ?입니다. 새로운 역사를 만드는 자리에 섰다고 생각하니 무척 설렙니다. 여러분도 아시다시피 세계 □□ 사이클 대회의 취지는 전 세계적으로 사이클을 활성화하는 데 있습니다. 하지만 그동안 개최된 마흔두 번의 대회 중 사이클 강국인 유럽과 북미가 아닌 곳에서 개최된 적은 단 두 번뿐이었습니다. 우리 A시는 사이클 비인기 지역인 아시아의 도시이고 경쟁 도시는 유럽의 도시입 니다. 흔히 사이클 비인기 지역의 도시가 대회를 개최하는 것이 대회의 취지를 실현하는 데 부적합하다고 합니다. 하지만 달리 생각해 보면 대회를 통해 사이클에 대한 A시의 시민들, 나아가 아시아 각국 시민들의 관심을 증폭할 수 있으므로 사이클 활성화에 기여할 수 있습니다. 우리는 개최지로서 좋은 여건을 갖췄습니다. 사이클에 대한 시민들의 관심이 높아지고 있고 사이클 인구도 빠르게 늘어나고 있습니다. 경쟁 도시는 시민의 지지가 낮지만 우리는 90퍼센트가 넘는 시민의 합의를 이끌어 냈고 정부도 재정 지원을 약속했 습니다. 사이클 전용 경기장에 비해 도로 경기장이 노후화됐다는 우려도 있지만, 선수로 출전해 본 제 경험에 비추어 볼 때 A시의 도로 경기장은 천혜의 자연조건을 갖추고 있어 정비만 하면 최적의 경기장이 될 것이라 자신합니다. 이미 많은 분들이 인정하신 것처럼 우리는 각종 국제 대회를 성공리에 개최하여 전 세계인의 찬사를 받은 바 있습니다. 이러한 경험은 이번 대회도 충분히 잘 치를 수 있는 능력이 있다는 사실을 뒷받침하는 것입니다. 우리는 그동안 사이클 회원국과의 친선을 도모하고 사이클 활성화에 앞장서면서 세계 사이클 협회와의 약속을 지켜 왔습 니다. 이전 대회의 유치에는 성공하지 못했지만, 세계 우호 증진에 힘쓰겠다는 당시의 공약대로 사이클 전용 경기장이 없는 해외 도시들의 청소년을 초청하여 지도하는 프로그램을 운영해 왔습 니다. 개최지로 확정되면 이러한 신뢰를 바탕으로 대회 준비에 매진하겠습니다. 여러분처럼 저도 사이클을 사랑합니다. 여러분과 마찬가지로 사이클 없는 제 삶은 상상할 수 없습니다. 이제 제 꿈은 A시 에서 열리는 대회에 전 세계 젊은이들이 참가하는 모습을 보는 것입니다. 이것은 A시 모든 시민들의 꿈이기도 합니다. 이 꿈이 꼭 실현될 수 있도록 지지를 부탁드립니다. 감사합니다 ### 질문: 연설 의뢰서의 내용을 바탕으로 세운 계획 중 연설에 나타나지 않은 것은? ### 선택지: (A) 대회 유치를 위해 청중을 설득해야 하므로 A시가 선정되어야 하는 이유를 밝혀야겠어. (B) 청중이 대회의 취지를 중시하므로 A시가 대회 취지를 잘 실현 할 수 있음을 강조해야겠어. (C) 청중이 사이클에 애정이 있을 것이므로 청중과의 공통점을 내세워 공감대를 형성해야겠어. (D) 청중에게 신뢰감을 주어 지지를 얻어야 하므로 A시 도로 경기장에 대해 설명할 때 선수로서의 경험을 내세워야겠어. (E) 청중이 전문 지식이 있으므로 A시 사이클 전용 경기장의 내부 구조가 경기력 향상에 도움이 된다는 점을 설명해야겠어. ### 정답:	["대회 유치를 위해 청중을 설득해야 하므로 A시가 선정되어야 하는 이유를 밝혀야겠어.", "청중이 대회의 취지를 중시하므로 A시가 대회 취지를 잘 실현 할 수 있음을 강조해야겠어.", "청중이 사이클에 애정이 있을 것이므로 청중과의 공통점을 내세워 공감대를 형성해야겠어.", "청중에게 신뢰감을 주어 지지를 얻어야 하므로 A시 도로 경기장에 대해 설명할 때 선수로서의 경험을 내세워야겠어.", "청중이 전문 지식이 있으므로 A시 사이클 전용 경기장의 내부 구조가 경기력 향상에 도움이 된다는 점을 설명해야겠어."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 연금 제도의 목적은 나이가 많아 경제 활동을 못하게 되었을 때 일정 소득을 보장하여 경제적 안정을 <word>(a) 도모<word/>하는 것이다. 이를 위해서는 보험 회사의 사적 연금이나 국가가 세금으로 운영하는 공공 부조를 활용할 수 있다. 그럼에도 국가가 이 제도들과 함께 공적 연금 제도를 실시하는 까닭은 무엇일까? 그것은 사적 연금이나 공공 부조가 낳는 부작용 때문이다. 사적 연금에는 역선택 현상이 발생한다. 안정된 노후 생활을 기대하기 어려운 사람들이 주로 가입하고 그렇지 않은 사람들은 피하므로, 납입되는 보험료 총액에 비해 지급해야 할 연금 총액이 자꾸 커지는 것이다. 이렇게 되면 보험 회사는 계속 보험료를 인상하지 않는 한 사적 연금을 유지할 수 없다. 한편 공공 부조는 도덕적 해이를 <word>(b) 야기<word/>할 수 있다. 무상으로 부조가 이루어지므로, 젊은 시절에는 소득을 모두 써 버리고 노년에는 공공 부조에 의존하려는 <word>(c) 경향<word/>이 생길 수 있기 때문이다. 이와 같은 부작용에 대응하기 위해 공적 연금 제도는소득이 있는 국민들을 강제 가입시켜 보험료를 징수한 뒤, 적립된 연금 기금을 국가의 책임으로 운용하다가, 가입자가 은퇴한 후 연금으로 지급하는 방식을 취하고 있다. 우리나라에서 공적 연금 제도를 운영하는 과정에는 <word>(ㄱ)사회적 연대를 중시하는 입장<word/>과 <word>(ㄴ) 경제적 성과를 중시하는 입장<word/>이 부딪치고 있다. 구체적으로 전자는 이 제도를 계층 간, 세대 간 소득 재분배의 수단으로 이용해야 한다고 주장한다. 소득이 적어 보험료를 적게 낸 사람에게 보험료를 많이 낸 사람과 비슷한 연금을 지급하고, 자녀 세대의 보험료로 부모 세대의 연금을 충당하는 것은 그러한 관점에서 이해될 수 있다. 하지만 후자는 이처럼 사회 구성원 일부에게 희생을 강요하는 소득 재분배는 물가 상승을 반영하여 연금의 실질 가치를 보장할 수 있을 때만 허용되어야 한다고 비판한다. 사회 내의 소득 격차가 커질수록, 자녀 세대의 보험료 부담이 커질수록, 이 비판은 더욱 강해질 수밖에 없다. 이 두 입장은 요사이 연금 기금의 투자 방향에 관해서도 대립하고 있다. 이에 대해서는 원래 후자의 입장에서 연금 기금을 가입자들이 노후의 소득 보장을 위해 맡긴 신탁 기금으로 보고, 안정된 금융 시장을 통해 대기업에 투자함으로써 수익률을 극대화하려는 태도가 지배적이었다. 그러나 최근에는 전자의 입장에서 연금 기금을 국민 전체가 사회 발전을 위해 <word>(d) 조성<word/>한 투자 자금으로 보고, 이를 일자리 창출에 연계된 사회 경제적 분야에 투자해야 한다는 주장이 힘을 얻고 있다. 이는 지금까지 연금 기금을 일종의 신탁 기금으로 규정해 온 관련 법률을 개정하여, 보험료를 낼 소득자 집단을 <word>(e)확충<word/>하는 데 이 막대한 돈을 직접 활용하자는 주장이기도 하다. 공공 부조: 생활 능력이 없는 국민에게 사회적 최저 수준의 생활이 가능하도록 국가가 현금 또는 물품을 지원하거나 무료 혜택을 주는 제도. ### 질문: (a)～(e)의 사전적 뜻풀이로 바르지 않은 것은? ### 선택지: (A) (a) : 어떤 시기나 기회가 닥쳐 옴. (B) (b) : 일이나 사건 따위를 끌어 일으킴. (C) (c) : 현상이나 사상, 행동 따위가 어떤 방향으로 기울어짐. (D) (d) : 무엇을 만들어서 이룸. (E) (e) : 늘리고 넓혀 충실하게 함. ### 정답:	["(a) : 어떤 시기나 기회가 닥쳐 옴.", "(b) : 일이나 사건 따위를 끌어 일으킴.", "(c) : 현상이나 사상, 행동 따위가 어떤 방향으로 기울어짐.", "(d) : 무엇을 만들어서 이룸.", "(e) : 늘리고 넓혀 충실하게 함."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 일찍이 경제학자 클라크는 산업을 자연으로부터 원료를 채 취하거나 생산하는가, 그 원료를 가공하는가, 가공된 원료를 유통하는가에 따라 1차, 2차, 3차 산업으로 분류했다. 그러나 이 방식으로는 설명할 수 없는 산업이 생겨나고 있다. 가령, 제조업과 서비스업을 모두 포함하는 정보 통신 산업은 어디 에 속할까? 이처럼 기술이 진보하고 산업 구조가 변화함에 따라 새로운 분류 기준이 필요해졌고, 실제로 산업을 바라보 는 관점과 목적에 따라 다양한 분류 기준이 존재한다. 먼저, 국가에서 제정한 표준산업분류가 있다. 이 분류는 소 비자의 관점에서 재화 또는 서비스의 특성이 얼마나 유사한 지, 생산자의 관점에서 투입물이나 산출물의 물리적 구성 및 가공 단계가 얼마나 유사한지를 모두 고려하여 작성된 것으 로, 이 기준으로 분류된 제품이나 서비스의 집합을 동일한 산 업으로 정의한다. 대분류, 중분류 등 모두 다섯 단계로 구성 된 이 분류 방법은 주로 통계적 목적을 위하여 사용되고 있 다. 그러나 각 산업의 기술 수준을 판단할 정보는 포함하지 않는다. 기술 수준에 따른 분류 체계의 대표적인 것으로 경제협력 개발기구(OECD)의 기준이 있는데, 이 기준은 연구 개발 투 자가 많은 산업을 첨단 기술 산업으로 본다. 기술 수준을 측 정하는 지표로는 기업의 총 매출액 대비 연구 개발 투자액의 비율로 정의되는 ‘연구 개발 집약도’를 사용하며, 그 평균이 4 % 이상이면 그 산업을 첨단 기술 산업으로 분류한다. 이 방법은 첨단 기술 산업을 객관적으로 규정해 준다는 점에서 유용하 다. 그러나 산업의 평균을 토대로 하기 때문에 산업 전체로는 첨단 기술 산업이지만 그 안에 얼마든지 저급 기술 기업이 있을 수 있다. 한편, 기술이 진보한 결과 새로운 기술 영역이 출현하는 경 우도 있다. 이렇게 등장한 기술 영역은 신속한 실용화의 요구 때문에 그대로 새로운 산업으로 형성되는 모습을 보이기도 한다. 예를 들어 정보 기술에서 비롯된 정보 기술 산업은 이미 핵심적인 산업으로 자리 잡았고, 바이오 기술, 나노 기술, 환경 기술 등도 미래의 유망 산업으로 부각되고 있다. 산업의 변화는 기술 이외에 시장 수요의 측면에서도 그 원인을 찾을 수 있다. 가령, 인구 구성과 소비 가치가 변화함 에 따라서 과거의 고정관념에 얽매이지 않는 수많은 새로운 산업이 나타나고 있다. 패션 산업, 실버산업, 레저 산업 등은 표준산업분류에 나오지 않지만 현실적으로 이미 중요한 산업 으로 인식되고 있다. 이러한 추세를 고려할 때 앞으로 산업을 정의하거나 분류 할 때에는 고정된 기준이나 체계보다 신축적이고 실질적인 접근 방식을 많이 사용할 것으로 보인다. 또, 기술 혁신이 가속 화되고 구매력을 가진 인구의 구성이 달라지면 새로운 산업 이 <word>(a) 생겨나고<word/> 오래된 산업이 <word>(b) 사라지는<word/> 현상도 더 활발히 일어나게 될 것이다. 이제 <word>(ㄱ) 산업의 정의나 분류도 유연하고 전략적인 관점에서 접근해야 할 시대가 도래한 것이다.<word/> ### 질문: 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은? ### 선택지: (A) 클라크의 산업 분류는 기술 진보의 정도를 반영한다 (B) 표준산업분류는 소비자와 생산자의 관점을 반영한다 (C) 연구 개발 집약도가 4%이상인 산업이라도 그 안에 저급기술 기업이 있을 수 있다 (D) 새로운 기술 영역이 새로운 산업을 형성하는 경우가 있다 (E) 시장 수요의 측면을 고려한 새로운 산업 분류가 ### 정답:	["클라크의 산업 분류는 기술 진보의 정도를 반영한다", "표준산업분류는 소비자와 생산자의 관점을 반영한다", "연구 개발 집약도가 4%이상인 산업이라도 그 안에 저급기술 기업이 있을 수 있다", "새로운 기술 영역이 새로운 산업을 형성하는 경우가 있다", "시장 수요의 측면을 고려한 새로운 산업 분류가"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음을 읽고 물음에 답하시오. 작문 계획 [가] - 처음 - 앱을 개발하려는 사람들의 특성 서술 ·······················(ㄱ) - 앱 개발 시 부딪히는 난점 언급 ································(ㄴ) - 중간 - 공공 데이터의 개념 정의 ···········································(ㄷ) - 공공 데이터의 제공 현황 제시 ··································(ㄹ) - 앱 개발 분야에서 공공 데이터가 갖는 장점 진술 - 공공 데이터를 활용한 앱 개발 사례 제시 ················(ㅁ) <par>- 끝 - 공공 데이터 활용의 장점을 요약적으로 진술 - 공공 데이터가 앱 개발에 미칠 영향 언급<par/> 초 고 앱을 개발하려는 사람들은 아이디어가 넘친다. 사람들이 여행 준비를 위해 많은 시간을 허비하는 것을 보면 한 번에 여행 코스를 짜 주는 앱을 만들어 보고 싶어 한다. <word>(a) 도심에<word/> 주차장을 못 찾아 헤매는 사람들을 보면 주차장을 쉽게 찾아 주는 앱을 만들어 보고 싶어 한다. 그러나 막상 앱을 개발하려 할 때 부딪 히는 여러 난관이 있다. 여행지나 주차장에 대한 정보를 모으는 것도 문제이고, 정보를 지속적으로 갱신하는 것도 문제이다. 이런 문제 때문에 결국 아이디어를 포기하는 경우가 많다. <word>(b) 그래서<word/> 이제는 아이디어를 포기하지 않아도 된다. 바로 공공 데이터가 있기 때문이다. 공공 데이터는 공공 기관에서 생성, 취득하여 관리하고 있는 정보 중, 전자적 방식으로 처리 되어 누구나 이용할 수 있도록 국민들에게 제공된 것을 말한 다. 현재 정부에서는 공공 데이터 포털 사이트를 개설하여 국 민들이 쉽게 이용할 수 있도록 하고 있다. 공공 데이터 포털 사이트에서는 800여 개 공공 기관에서 생성한 15,000여 건의 공공 데이터를 제공하고 있으며, 제공하는 공공 데이터의 양을 꾸준히 <word>(c) 늘리고<word/> 있다. 공공 데이터가 가진 앱 개발 분야에서의 장점은 크게 두 가 지를 들 수 있다. 먼저 공공 데이터는 공공 기관이 국민들에게 편의를 제공하기 위해 <word>(d) 시행된 정책의 산출물이기 때문에 실생활과 밀접하게 관련된 정보가 많다는 점이다. 앱 개발자 들의 아이디어는 대개 앞에서 언급한 것처럼 사람들의 실생활에 편의를 제공하기 위한 것들이다. 그래서 만약 여행 앱을 만들 고자 한다면 한국관광공사의 여행 정보에서, 주차장 앱을 만들 고자 한다면 지방 자치 단체의 주차장 정보에서 필요한 정보를 얻을 수 있다. 두 번째로 공공 데이터를 이용하는 데에는 비용이 거의 <word>(e) 들이지<word/> 않기 때문에, 정보를 수집하고 갱신할 때 소요 되는 비용을 줄일 수 있다는 점이다. 그래서 개인들도 비용에 대한 부담 없이 쉽게 앱을 만들 수 있다. [A] ### 질문: 학생이 초고를 쓰는 과정에서 소재로부터 떠올린 생각 중 초고에 반영되지 않은 것은? ### 선택지: (A) 버스 ? 바쁘게 오고 가느라 마음의 여유를 갖지 못했음을 떠올리게 하는구나. (B) 새 소리 ? 이전에 주목하지 못했던 것을 인식하는 기쁨을 느끼게 하는구나. (C) 나뭇잎들 ? 서로 다른 모습에서 다양성의 가치를 발 견하게 하는구나. (D) 가을 ? 아름다움을 위해서는 인내가 필요함을 알게 하는구나. (E) 친구들 ? 생각의 차이를 받아들이지 않았던 기억을 떠올리게 하는구나. ### 정답:	["버스 ? 바쁘게 오고 가느라 마음의 여유를 갖지 못했음을 떠올리게 하는구나.", "새 소리 ? 이전에 주목하지 못했던 것을 인식하는 기쁨을 느끼게 하는구나.", "나뭇잎들 ? 서로 다른 모습에서 다양성의 가치를 발 견하게 하는구나.", "가을 ? 아름다움을 위해서는 인내가 필요함을 알게 하는구나.", "친구들 ? 생각의 차이를 받아들이지 않았던 기억을 떠올리게 하는구나."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 예전에 당(唐) 태종이 방현령에게 이르기를 “선대(先代)의 사관(史官)이 기록한 것을 임금에게 보지 못하게 한 것은 무 슨 이유인가?” 하니, 방현령이 대답하기를 “사관은 거짓으로 칭찬하지 않으며 나쁜 점을 숨기지 않으니, 임금이 이를 보면 반드시 노하게 될 것이므로 감히 임금에게 드릴 수가 없습니 다.” 했습니다. 그러나 태종은 방현령에게 명하여 순서대로 편찬하여 올리게 했습니다. 방현령은 선대의 실록을 편찬하여 올렸지만, 말에 은근히 숨긴 것이 많았습니다. 어질고 슬기로 웠던 태종으로서는 마땅히 바른대로 쓰여 있더라도 싫어할 점이 없었을 것인데, 방현령 같은 일세의 현명한 재상도 오히 려 사실을 숨기고 피하여 감히 바른대로 쓰지 못했습니다. 하 물며, 혹시 태종에게 <word>(ㄱ)미치지<word/>도 못하는 후세의 군주가 자기 시대의 역사를 보고자 한다면, 아첨하는 신하가 어찌 방현령 처럼 사실을 숨기고 피하는 것에 그치겠습니까? 삼가 생각하옵건대, 전하께서는 하시는 일마다 삼대(三代)* 를 본받으시면서도, 근래에 특별히 명령을 내려서 지금 이 시 대의 역사를 보고자 하시니, 저희들이 명령을 듣고는 조심스 럽고 두렵습니다. 간절히 생각하옵건대, 당 태종도 그 시대의 역사를 보고 후세의 비난을 면하지 못하였습니다. 이는 바로 태종이 덕망을 잃은 일이니 어찌 전하께서 마땅히 본받을 일 이겠습니까? 을해년에 전하께서 이를 열람하고자 하셨다가 그 명을 거 두셨으니, 한 시대의 법을 세움이 엄격하셨고 만세의 공론을 이루셨습니다. 그런데 지금 또 이러한 명령이 있게 되니, 저 희들은 모르겠습니다만, <word>(a)그 옳고 그름을 보고서 교훈으로 삼고자 하시는 것<word/>입니까? <word>(b)거짓인지 참인지를 살펴서 잘못 된 것을 바로잡고자 하시는 것<word/>입니까? 아니면 미진하게 기록 되었는지 조사해 그것을 빠짐없이 쓰도록 하시려는 것입니 까? (중략) 삼가 생각하옵건대, 창업한 군주는 자손들의 모범입니다. 전하께서 지금 이 시대의 역사를 열람하시면 대를 이은 임금 이 이를 구실로 삼아 반드시, “우리 아버님께서 하신 일이며 우리 할아버님께서 하신 일이라.” 하면서 다시 서로 이어받아 당연한 일로 삼게 될 것입니다. 그러면 어느 사관이 감히 사 실대로 기록하는 붓을 잡겠습니까? 사관이 사실대로 기록하 는 필법이 없어져 아름다운 일과 나쁜 일을 보여서 권장하고 경계하는 뜻이 어둡게 된다면, 한 시대의 임금과 신하가 무엇 을 꺼리고 두려워해서 자신을 반성하겠습니까? 오늘날 역사 를 열람하는 일은 자손들에게 좋은 계책을 전해 주는 방법은 아닐 것입니다. - ?태조실록? - * 삼대: 고대 중국의 하나라, 은나라, 주나라. ### 질문: <보기>의 (ㄱ)∼(ㅁ) 중, 위 글에서 확인할 수 없는 것은? <보기> 을해년(태조 4년), <word start>(ㄱ) 태조는 당 태종의 고사를 들어<word end> 즉위 이후의 <word start>(ㄴ) 역사 기록을 제출하라고 명을 내렸다.<word end> 신하들이 반대하자 태조는 <word start>(ㄷ) 자신의 주장을 철회했다.<word end> 그 후 태조는 <word start>(ㄹ) 또다시 역사 기록을 보겠다는 의사를 비쳤다.<word end> <word start>(ㅁ) 신하들이 또 반대했지만,<word end> 태조는 기어이 제출하게 했다. ### 선택지: (A) (ㄱ) (B) (ㄴ) (C) (ㄷ) (D) (ㄹ) (E) (ㅁ) ### 정답:	["(ㄱ)", "(ㄴ)", "(ㄷ)", "(ㄹ)", "(ㅁ)"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/history"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par>(가) 제2차 세계 대전 중, 태평양의 한 전투에서 일본군은 미 군 흑인 병사들에게 자신들은 유색인과 전쟁할 의도가 없 으니 투항하라고 선전하였다. 이 선전물을 본 백인 장교들 은 그것이 흑인 병사들에게 미칠 영향을 우려하여 급하게 부대를 철수시켰다. 사회학자인 데이비슨은 이 사례에서 아이디어를 <word>(ㄱ) 얻어서<word/> 대중 매체가 수용자에게 미치는 영 향과 관련한 ‘제3자 효과(third-person effect)’ 이론을 발표 하였다.<par/> <par>(나) 이 이론의 핵심은 사람들이 대중 매체의 영향력을 차별 적으로 인식한다는 데에 있다. 곧 사람들은 수용자의 의견 과 행동에 미치는 대중 매체의 영향력이 자신보다 다른 사 람들에게서 더 크게 나타나리라고 믿는 경향이 있다는 것 이다. 예를 들어 선거 때 어떤 후보에게 탈세 의혹이 있다 는 신문 보도를 보았다고 하자. 그때 사람들은 후보를 선택 하는 데에 자신보다 다른 독자들이 더 크게 영향을 받을 것이라고 여긴다. 이러한 현상을 데이비슨은 ‘제3자 효과’라 고 하였다.<par/> <par>(다) 제3자 효과는 대중 매체가 전달하는 내용에 따라 다르게 나타난다. 예컨대 대중 매체가 건강 캠페인과 같이 사회적 으로 바람직한 내용을 전달할 때보다 폭력물이나 음란물처 럼 유해한 내용을 전달할 때, 사람들은 자신보다 다른 사람 들에게 미치는 영향력을 더욱 크게 인식한다는 것이다. 이 러한 인식은 수용자의 구체적인 행동에도 영향을 미쳐, 제3 자 효과가 크게 나타나는 사람일수록 내용물의 심의, 검열, 규제와 같은 법적?제도적 조치에 찬성하는 성향을 보인다. <par>(라) 전통적으로 대중 매체 연구는 매체에 노출된 수용자의 반응, 즉 그들이 보이는 태도나 행위의 변화를 조사하였다. 이에 비해 제3자 효과 이론은 매체의 영향 자체가 아니라 그것에 대한 사람들의 차별적 인식 및 그에 따른 행동 성향 을 조사했다는 점에서 가치가 있다. 특히 사회적으로 유해 한 내용의 영향력에 대한 우려가 실제보다 과장되었을 수 있음을 보여 준다. 또한 <word>(ㄴ) 검열과 규제 정책을 지지하는 사람들의<word/> 사고가 어떠한 것인지도 짐작하게 해 준다.<par/> <par>(마) 제4자 효과 이론은 사람들이 다수의 의견처럼 보이는 것 에 영향받을 수 있다는 이론과 연결되면서, 여론의 형성 과 정을 설명하는 데에도 이용되었다. 이 설명에 따르면, 사람들 은 자신은 대중 매체의 전달 내용에 쉽게 영향받지 않는다 고 생각하면서도 다른 사람들이 영향받을 것을 고려하여 자신의 태도와 행위를 결정한다. 즉 다른 사람들에게서 소외되어 고립되는 것을 염려한 나머지, 자신의 의견을 포기하고 다수의 의견이라고 생각하는 것을 따라가게 된다 는 것이다<par/> ### 질문: 자신과 타인에게 미치는 대중 매체의 영향력에 대한 인식을 표시한 것 중, 제3자 효과가 나타난 것은? <일러두기> 1 : 영향을 거의 받지 않는다. 7 : 영향을 많이 받는다. ### 선택지: (A) : <etc start>자신: 3.9, 타인: 3.9 <etc end> (B) : <etc start>자신: 6.1, 타인: 6.1 <etc end> (C) : <etc start>자신: 2.1, 타인: 2.1 <etc end> (D) : <etc start>자신: 5.9, 타인: 3.9 <etc end> (E) : <etc start>자신: 2.5, 타인: 5.5 <etc end> ### 정답:	[": <etc start>자신: 3.9, 타인: 3.9 <etc end>", ": <etc start>자신: 6.1, 타인: 6.1 <etc end>", ": <etc start>자신: 2.1, 타인: 2.1 <etc end>", ": <etc start>자신: 5.9, 타인: 3.9 <etc end>", ": <etc start>자신: 2.5, 타인: 5.5 <etc end>"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 자연에서 발생하는 모든 일은 목적 지향적인가? 자기 몸통보다 더 큰 나뭇가지나 잎사귀를 허둥대며 운반하는 개미들은 분명히 목적을 가진 듯이 보인다. 그런데 가을에 지는 낙엽이나 한밤 중에 쏟아지는 우박도 목적을 가질까? 아리스토텔레스는 모든 자연물이 목적을 추구하는 본성을 타고나며, 외적 원인이 아니라 내재적 본성에 따른 운동을 한다는 목적론을 제시한다. 그는 자연물이 단순히 목적을 갖는 데 그치는 것이 아니라 목적을 실현할 능력도 타고나며, 그 목적은 방해받지 않는 한 반드시 실 현될 것이고, 그 본성적 목적의 실현은 운동 주체에 항상 바람직 한 결과를 가져온다고 믿는다. 아리스토텔레스는 이러한 자신의 견해를 “자연은 헛된 일을 하지 않는다!”라는 말로 요약한다. 근대에 접어들어 모든 사물이 생명력을 갖지 않는 일종의 기계 라는 견해가 강조되면서, 아리스토텔레스의 목적론은 비과학적 이라는 이유로 많은 비판에 직면한다. 갈릴레이는 목적론적 설 명이 과학적 설명으로 사용될 수 없다고 주장하며, 베이컨은 목적에 대한 탐구가 과학에 무익하다고 평가하고, 스피노자는 목적론이 자연에 대한 이해를 왜곡한다고 비판한다. 이들의 비판은 목적론이 인간 이외의 자연물도 이성을 갖는 것으로 의 인화한다는 것이다. 그러나 이런 비판과는 달리 아리스토텔레 스는 자연물을 생물과 무생물로, 생물을 식물?동물?인간으로 나누고, 인간만이 이성을 지닌다고 생각했다. 일부 현대 학자들은, 근대 사상가들이 당시 과학에 기초한 기계론적 모형이 더 설득력을 갖는다는 일종의 교조적 믿음에 의존했을 뿐, 아리스토텔레스의 목적론을 거부할 충분한 근거 를 제시하지 못했다고 비판한다. 이런 맥락에서 볼로틴은 근대 과학이 자연에 목적이 없음을 보이지도 못했고 그렇게 하려는 시도조차 하지 않았다고 지적한다. 또한 우드필드는 목적론적 설명이 과학적 설명은 아니지만, 목적론의 옳고 그름을 확인할 수 없기 때문에 목적론이 거짓이라 할 수도 없다고 지적한다. 18세기의 과학은 실험을 통해 과학적 설명의 참?거짓을 확 인할 것을 요구했고, 그런 경향은 생명체를 비롯한 세상의 모 든 것이 물질로만 구성된다는 물질론으로 이어졌으며, 물질론 가운데 일부는 모든 생물학적 과정이 물리?화학 법칙으로 설명 된다는 환원론으로 이어졌다. 이런 환원론은 살아 있는 생명체가 죽은 물질과 다르지 않음을 함축한다. 하지만 아리스토텔레스는 자연물의 물질적 구성 요소를 알면 그것의 본성을 모두 설명할 수 있다는 엠페도클레스의 견해를 반박했다. 이 반박은 자연물이 단순히 물질로만 이루어진 것이 아니며, 또한 그것의 본성이 단순히 물리?화학적으로 환원되지도 않는다는 주장을 내포한다. 첨단 과학의 발전에도 불구하고 생명체의 존재 원리와 이유 를 정확히 규명하는 과제는 아직 진행 중이다. 자연물의 구성 요소에 대한 아리스토텔레스의 탐구는 자연물이 존재하고 운동 하는 원리와 이유를 밝히려는 것이었고, 그의 목적론은 지금까지 이어지는 그러한 탐구의 출발점이라 할 수 있다. ### 질문: 윗글에 나타난 아리스토텔레스의 견해에 대한 이해로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 개미의 본성적 운동은 이성에 의한 것으로 설명된다. (B) 자연물의 목적 실현은 때로는 그 자연물에 해가 된다. (C) 본성적 운동의 주체는 본성을 실현할 능력을 갖고 있다. (D) 낙엽의 운동은 본성적 목적 개념으로는 설명되지 않는다. (E) 자연물의 본성적 운동은 외적 원인에 의해 야기되기도 한다 ### 정답:	["개미의 본성적 운동은 이성에 의한 것으로 설명된다.", "자연물의 목적 실현은 때로는 그 자연물에 해가 된다.", "본성적 운동의 주체는 본성을 실현할 능력을 갖고 있다.", "낙엽의 운동은 본성적 목적 개념으로는 설명되지 않는다.", "자연물의 본성적 운동은 외적 원인에 의해 야기되기도 한다"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. CD 드라이브는 디스크 표면에 조사된 레이저 광선이 반사되거나 산란되는 효과를 이용해 정보를 판독한다. CD의 기록면 중 광선이 흩어짐 없이 반사되는 부분을 랜드, 광선의 일부가 산란되어 빛이 적게 반사되는 부분을 피트라고 한다. CD에는 나선 모양으로 돌아 나가는 단 하나의 트랙이 있는데 트랙을 따라 일렬로 랜드와 피트가 번갈아 배치되어 있다. 피트를 제외한 부분, 즉 이웃하는 트랙과 트랙 사이도 랜드에 해당한다. CD드라이브는 디스크 모터, 광 픽업 장치, 광학계 구동 모터로 구성된다. 디스크 모터는 CD를 회전시킨다. CD 아래에 있는 광 픽업 장치는 레이저 광선을 발생시켜 CD 기록면에 조사하고, CD에서 반사된 광선은 광 픽업 장치 안의 광 검출기가 받아들인다. 광선의 경로 상에 있는 포커싱 렌즈는 광선을 트랙의 한 지점에 모으고, 광 검출기는 반사된 광선의 양을 측정하여 랜드와 피트의 정보를 읽어 낸다. 이때 CD의 회전 속도에 맞춰 트랙에 광선이 조사될 수 있도록 광학계 구동 모터가 광 픽업 장치를 CD의 중심부에서 바깥쪽으로 서서히 직선으로 이동시킨다. CD의 고속 회전 등으로 진동이 생기면 광선의 위치가 트랙을 벗어나거나 초점이 맞지 않아 데이터를 잘못 읽을 수 있다. 이를 막으려면 트래킹 조절 장치와 초점 조절 장치를 제어해 실시간으로 편차를 보정해야 한다. 편차 보정에는 광 검출기가 사용된다. 광 검출기는 가운데를 기준으로 전후좌우의 네 영역으로 분할되어 있는데, 트랙의 방향과 같은 방향으로 전후 영역이, 직각 방향으로 좌우 영역이 배치되어 있다. 이때 각 영역에 조사되는 빛의 양이 많아지면 그 영역의 출력값도 커지며 네 영역의 출력값의 합을 통해 피트와 랜드를 구별한다. 레이저 광선이 트랙의 중앙에 초점이 맞은 상태로 정확히 조사되면 광 검출기 네 영역의 출력값은 모두 동일하다. 그런데 광선이 피트에 해당하는 지점에 조사될 때 트랙의 중앙을 벗어나 좌측으로 치우치면, 피트 왼편에 있는 랜드에서 반사되는 빛이 많아져 광 검출기의 좌 영역의 출력값이 우 영역보다 커진다. 이 경우 두 출력값의 차이에 대응하는 만큼 트래킹 조절 장치를 작동하여 광 픽업 장치를 오른쪽으로 움직여서 편 차를 보정한다. 우측으로 치우쳐 조사된 경우에도 비슷한 과정을 거쳐 편차를 보정한다. 한편 광 검출기에 조사되는 광선의 모양은 초점의 상태에 따라 전후나 좌우 방향으로 길어진다. CD기록면과 포커싱 렌즈 간의 거리가 가까워져 광선의 초점이 맞지 않으면, 조사된 모양이 전후 영역으로 길어지고 출력값도 상대적으로 커진다. 반 면 둘 사이의 거리가 멀어지면. 좌우 영역으로 길어지고 출력 값도 상대적으로 커진다. 이때 광 검출기의 전후 영역 출력값의 합과 좌우 영역 출력값의 합을 구한 후, 그 둘의 차이에 해당하는 만큼 초점 조절 장치를 이용해 포커싱 렌즈의 위치를 CD 기록면과 가깝게 또는 멀게 이동시켜 초점이 맞도록 한다. ### 질문: 윗글에 나타난 여러 장치에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 초점 조절 장치는 포커싱 렌즈의 위치를 이동시킨다. (B) 포커싱 렌즈는 레이저 광선을 트랙의 한 지점에 모아 준다. (C) 광 검출기의 출력값은 트래킹 조절 장치를 제어하는 데 사용된다. (D) 광학계 구동 모터는 광 픽업 장치가 CD를 따라 회전할 수 있도록 해 준다. (E) 광 픽업 장치에는 레이저 광선을 발생시키는 부분과 반사된 레이저 광선을 검출하는 부분이 있다. ### 정답:	["초점 조절 장치는 포커싱 렌즈의 위치를 이동시킨다.", "포커싱 렌즈는 레이저 광선을 트랙의 한 지점에 모아 준다.", "광 검출기의 출력값은 트래킹 조절 장치를 제어하는 데 사용된다.", "광학계 구동 모터는 광 픽업 장치가 CD를 따라 회전할 수 있도록 해 준다.", "광 픽업 장치에는 레이저 광선을 발생시키는 부분과 반사된 레이저 광선을 검출하는 부분이 있다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/it", "tech/mechanics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1894년, 화성에 고도로 진화한 지적 생명체가 존재한다는 주장이 언론의 주목을 받았다. 이러한 주장은 당시 화성의 지 도들에 나타난, ‘운하’라고 불리던 복잡하게 얽힌 선들에 근거 를 두고 있었다. 화성의 ‘운하’는 1878년에 처음 보고된 뒤 거 의 30년간 여러 화성 지도에 계속해서 나타났다. 존재하지도 않는 화성의 ‘운하’들이 어떻게 그렇게 오랫동안 천문학자들 에게 받아들여질 수 있었을까? 19세기 후반에 망원경 관측을 바탕으로 한 화성의 지도가 많이 제작되었다. 특히 1877년 9월은 지구가 화성과 태양에 동시에 가까워지는 시기여서 화성의 표면이 그 어느 때보다 도 밝게 보였다. 영국의 아마추어 천문학자 그린은 대기가 청 명한 포르투갈의 마데이라 섬으로 가서 13인치 반사 망원경 을 사용해서 화성을 보이는 대로 직접 스케치했다. 그린은 화 성 관측 경험이 많았으므로 이전부터 이루어진 자신의 관측 결과를 참고하고, 다른 천문학자들의 관측 결과까지 반영하여 당시로서는 가장 정교한 화성 지도를 제작하였다. 그런데 이듬해 이탈리아의 천문학자인 스키아파렐리의 화성 지도가 나오면서 이 지도의 정확성이 도전받았다. 그린과 같은 시기에 수행한 관측을 토대로 제작한 스키아파렐리의 지도에 는, 그린의 지도에서 흐릿하게 표현된 지역에 평행한 선들이 그물 모양으로 교차하는 지형이 나타나 있었기 때문이었다. 스키아파렐리는 이것을 ‘카날리(canali)’라고 불렀는데, 이것 은 ‘해협’이나 ‘운하’ 번역될 수 있는 용어였다. <word>(ㄱ) 절차적 측면에서 보면 그린이 스키아파렐리보다 우위를 점하고 있었다. <word/>우선 스키아파렐리는 전문 천문학자였지만 화 성 관측은 이때가 처음이었다. 게다가 그는 마데이라 섬보다 대기의 청명도가 떨어지는 자신의 천문대에서 관측을 했고, 배율이 상대적으로 낮은 12인치 반사 망원경을 사용했다. 또한 그는 짧은 시간에 특징만을 스케치하고 나중에 기억에 의존 해 그것을 정교화했으며, 자신만의 관측을 토대로 지도를 제작 했던 것이다. 그런데도 승리는 스키아파렐리에게 돌아갔다. 그가 천문학 계에서 널리 알려진 존경받는 천문학자였던 것이 결정적이었 다. 대다수의 천문학자들은 그들이 존경하는 천문학자가 눈에 보이지도 않는 지형을 지도에 그려 넣었으리라고는 생각하기 어려웠다. 게다가 스키아파렐리의 지도는 지리학의 채색법을 그대로 사용하여 그린의 지도보다 호소력이 강했다. 그 후 스 키아파렐리가 몇 번 더 ‘운하’의 관측을 보고하자 다른 천문학 자들도 ‘운하’의 존재를 보고하기 시작했고, 이후 더 많은 ‘운 하’들이 화성 지도에 나타나게 되었다. 일단 권위자가 무엇인가를 발견했다고 알려지면 그것이 존재하지 않는다는 것을 입증하기란 쉽지 않다. 더구나 관측의 신뢰도를 결정하는 척도로 망원경의 성능보다 다른 조건들이 더 중시되던 당시 분위기에서는 이러한 오류가 수정되기 어 려웠다. 성능이 더 좋아진 대형 망원경으로는 종종 ‘운하’가 보이지 않았는데, <word>(ㄴ) 놀랍게도<word/> ‘운하’ 가설 옹호자들은 이것에 대해 대형 망원경이 높은 배율 때문에 어떤 대기 상태에서는 오히려 왜곡이 심해서 소형 망원경보다 해상도가 떨어질 수 있다고 ‘해명’하곤 했던 것이다. ### 질문: 글쓴이의 의도가 직접 드러나도록 (ㄴ)을 바꾸어 쓴다고 할 때 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 경이롭게도 (B) 굉장하게도 (C) 기발하게도 (D) 갑작스럽게도 (E) 어처구니없게도 ### 정답:	["경이롭게도", "굉장하게도", "기발하게도", "갑작스럽게도", "어처구니없게도"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 1582년 10월 4일의 다음날이 1582년 10월 15일이 되었다. 10일이 사라지면서 혼란이 예상되었으나 교황청은 과감한 조치를 단행했던 것이다. 이로써 <word>(ㄱ) 그레고리력<word/>이 시행된 국가에서는 이듬해 춘분인 3월 21일에 밤과 낮의 길이가 같아졌다. 그레고 리력은 코페르니쿠스의 지동설이 무시당하고 여전히 천동설이 지배적이었던 시절에 부활절을 정확하게 지키려는 필요에 의해 제정되었다. 그 전까지 유럽에서는 <word>(ㄴ) 율리우스력<word/>이 사용되고 있었다. 카이사르가 제정한 태양력의 일종인 율리우스력은 제정 당시에 알려진 1년 길이의 평균값인 365일 6시간에 근거하여 평년은 365일, 4년마다 돌아오는 윤년은 366일로 정했다. 율리우스력의 4년은 실제보다 길었기에 절기는 조금씩 앞당겨져 16세기 후반 에는 춘분이 3월 11일에 도래했다. 이것은 춘분을 지나서 첫 보름달이 뜬 후 첫 번째 일요일을 부활절로 정한 교회의 전통적 규정에서 볼 때, 부활절을 정확하게 지키지 못하는 문제를 낳았다. 그것이 교황 그레고리우스 13세가 역법 개혁을 명령한 이유 였다. 그레고리력의 기초를 놓은 인물은 릴리우스였다. 그는 당시 천문학자들의 생각처럼 복잡한 천체 운동을 반영하여 역법을 고안하면 일반인들이 어려워할 것이라 보고, 율리우스력처럼 눈에 보이는 태양의 운동만을 근거로 1년의 길이를 정할 것을 제안했다. 그런데 무엇을 1년의 길이로 볼 것인가가 문제였다. 릴리우스는 반세기 전에 코페르니쿠스가 지구의 공전 주기인 항성년을 1년으로 본 것을 알고 있었다.<etc>항성-지구-태양이 일렬로 그려진 그림<etc/> <sent>항성년은 위의 그림처럼 태양과 지구와 어떤 항성이 일직선에 놓였다가 다시 그렇게 될 때까지의 시간이다. 그러나 릴리우스는 교회의 요구에 따라 절기에 부합하는 역법을 창출하고자 했기에 항성년을 1년의 길이로 삼을 수 없었다. 그는 춘분과 다음 춘분 사이의 시간 간격인 회귀년이 항성년보다 짧다는 것을 알고 있었기 때문이었다. 항성년과 회귀년의 차이는 춘분 때의 지구 위치가 공전 궤도상에서 매년 조금씩 달라지는 현상 때문에 생긴다.<sent/> 릴리우스는 이 현상의 원인에 관련된 논쟁을 접어 두고, 당시 가장 정확한 천문 데이터를 모아 놓은 알폰소 표에 제시된 회귀년 길이의 평균값을 채택하자고 했다. 그 값은 365일 5시간 49분 16초였고, 이 값을 채용하면 새 역법은 율리우스력보다 134년에 하루가 짧아지게 되어 있었다. 릴리우스는 연도가 4의 배수인 해를 <word>(a) 윤년으로<word/> 삼아 하루를 더하는 율리우스력의 방식을 받아들이되, 100의 배수인 해는 평년으로, 400의 배수인 해는 다시 윤년으로 하는 규칙을 추가할 것을 제안했다. 이것은 1만 년에 7일이 절기와 차이가 생기는 정도였다. 이리하여 그레고리력은 과학적 논쟁에 휘말리지 않으면서도 절기에 더 잘 들어맞는 특성을 갖게 되었다. 그 결과 새 역법은 종교적 필요를 떠나 일상생활의 감각과도 잘 맞아서 오늘날까지 널리 사용되고 있다. ### 질문: (a)의 ‘으로’와 쓰임이 가장 가까운 것은? ### 선택지: (A) 이 안경테는 플라스틱으로 만들어서 가볍다. (B) 그 문제는 가능하면 토론으로 해결하자. (C) 그가 동창회의 차기 회장으로 뽑혔다. (D) 사장은 간부들을 현장으로 불렀다. (E) 지난겨울에는 독감으로 고생했다. ### 정답:	["이 안경테는 플라스틱으로 만들어서 가볍다.", "그 문제는 가능하면 토론으로 해결하자.", "그가 동창회의 차기 회장으로 뽑혔다.", "사장은 간부들을 현장으로 불렀다.", "지난겨울에는 독감으로 고생했다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 일찍이 경제학자 클라크는 산업을 자연으로부터 원료를 채 취하거나 생산하는가, 그 원료를 가공하는가, 가공된 원료를 유통하는가에 따라 1차, 2차, 3차 산업으로 분류했다. 그러나 이 방식으로는 설명할 수 없는 산업이 생겨나고 있다. 가령, 제조업과 서비스업을 모두 포함하는 정보 통신 산업은 어디 에 속할까? 이처럼 기술이 진보하고 산업 구조가 변화함에 따라 새로운 분류 기준이 필요해졌고, 실제로 산업을 바라보 는 관점과 목적에 따라 다양한 분류 기준이 존재한다. 먼저, 국가에서 제정한 표준산업분류가 있다. 이 분류는 소 비자의 관점에서 재화 또는 서비스의 특성이 얼마나 유사한 지, 생산자의 관점에서 투입물이나 산출물의 물리적 구성 및 가공 단계가 얼마나 유사한지를 모두 고려하여 작성된 것으 로, 이 기준으로 분류된 제품이나 서비스의 집합을 동일한 산 업으로 정의한다. 대분류, 중분류 등 모두 다섯 단계로 구성 된 이 분류 방법은 주로 통계적 목적을 위하여 사용되고 있 다. 그러나 각 산업의 기술 수준을 판단할 정보는 포함하지 않는다. 기술 수준에 따른 분류 체계의 대표적인 것으로 경제협력 개발기구(OECD)의 기준이 있는데, 이 기준은 연구 개발 투 자가 많은 산업을 첨단 기술 산업으로 본다. 기술 수준을 측 정하는 지표로는 기업의 총 매출액 대비 연구 개발 투자액의 비율로 정의되는 ‘연구 개발 집약도’를 사용하며, 그 평균이 6 % 이상이면 그 산업을 첨단 기술 산업으로 분류한다. 이 방법은 첨단 기술 산업을 객관적으로 규정해 준다는 점에서 유용하 다. 그러나 산업의 평균을 토대로 하기 때문에 산업 전체로는 첨단 기술 산업이지만 그 안에 얼마든지 저급 기술 기업이 있을 수 있다. 한편, 기술이 진보한 결과 새로운 기술 영역이 출현하는 경 우도 있다. 이렇게 등장한 기술 영역은 신속한 실용화의 요구 때문에 그대로 새로운 산업으로 형성되는 모습을 보이기도 한다. 예를 들어 정보 기술에서 비롯된 정보 기술 산업은 이미 핵심적인 산업으로 자리 잡았고, 바이오 기술, 나노 기술, 환경 기술 등도 미래의 유망 산업으로 부각되고 있다. 산업의 변화는 기술 이외에 시장 수요의 측면에서도 그 원인을 찾을 수 있다. 가령, 인구 구성과 소비 가치가 변화함 에 따라서 과거의 고정관념에 얽매이지 않는 수많은 새로운 산업이 나타나고 있다. 패션 산업, 실버산업, 레저 산업 등은 표준산업분류에 나오지 않지만 현실적으로 이미 중요한 산업 으로 인식되고 있다. 이러한 추세를 고려할 때 앞으로 산업을 정의하거나 분류 할 때에는 고정된 기준이나 체계보다 신축적이고 실질적인 접근 방식을 많이 사용할 것으로 보인다. 또, 기술 혁신이 가속 화되고 구매력을 가진 인구의 구성이 달라지면 새로운 산업 이 <word>(a) 생겨나고<word/> 오래된 산업이 <word>(b) 사라지는<word/> 현상도 더 활발히 일어나게 될 것이다. 이제 <word>(ㄱ) 산업의 정의나 분류도 유연하고 전략적인 관점에서 접근해야 할 시대가 도래한 것이다.<word/> ### 질문: (ㄱ)의 이유로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 기존의 분류로 파악하기 힘든 산업의 실상을 반영하기 위하여 (B) 연구 개발 투자를 확대해야 할 산업을 선정하기 위하여 (C) 다양한 산업에 대한 통계적 자료를 수집하기 위하여 (D) 산업의 기술 수준을 판단할 정보를 찾기 위하여 (E) 동일한 산업을 다양한 기준으로 분류하기 위하여 ### 정답:	["기존의 분류로 파악하기 힘든 산업의 실상을 반영하기 위하여", "연구 개발 투자를 확대해야 할 산업을 선정하기 위하여", "다양한 산업에 대한 통계적 자료를 수집하기 위하여", "산업의 기술 수준을 판단할 정보를 찾기 위하여", "동일한 산업을 다양한 기준으로 분류하기 위하여"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: (가)는 학교 신문에 실을 글을 쓰기 위해 학생이 작성한 메모이고, (나)는 이에 따라 쓴 초고이다. 물음에 답하시오. <par> (가) 학생의 메모 [작문 상황] - 목적 : 지역 방언 보호에 대한 관심 촉구 - 주제 : 지역 방언의 보호가 필요하다. - 예상 독자 : 우리 학교 학생들 [독자 분석] - <word>(ㄱ)지역 방언이 사라져 가는 실태를 잘 모름.<word/> - <word>(ㄴ)지역 방언의 가치에 대한 인식이 부족함.<word/> <par> (나) 학생의 초고 세계에서 언어가 사라져 가는 현상은 우리나라 지역 방언에서도 벌어지고 있다. 특히 지역 방언의 어휘는 젊은 세대 사이에서 빠르게 사라져 가고 있는 실정이다. 일례로 한 조사에 따르면 우리 지역의 방언 어휘 중 특정 단어들을 우리 지역 초등학생의 80% 이상, 중학생의 60% 이상이 ‘전혀 사용하지 않는다.’라고 답했다. 또한 2010년에 유네스코에서는 제주 방언을 소멸 직전의 단계인 4단계 소멸 위기 언어로 등록하였다. <sent> [A] 지역 방언이 사라져 가는 원인은 복합적이다. 서울로 인구 가 집중되면서 지역 방언을 사용하는 인구가 감소하였으며, 대중 매체의 영향으로 표준어가 확산되어 가는 것도 한 원인이다. <sent/> 일부 학생들은 표준어로도 충분히 대화할 수 있다며 지역 방언이 꼭 필요하냐고 말할 수도 있다. 그럼에도 우리는 왜 지역 방언 보호에 관심을 가져야 하는 것일까? 그것은 지역 방언의 가치 때문이다. 지역 방언은 표준어만으로는 표현하기 어려운 감정과 정서의 표현을 가능하게 한다. 그리고 ‘다슬기’ 외에 ‘올갱이, 데사리, 민물고동’과 같이 동일한 대상을 지역마다 다르게 표현 하는 지역 방언이 있는 것처럼 지역 방언은 우리말의 어휘를 더욱 풍부하게 만드는 바탕이 된다. <sent> [B] 지역 방언은 우리의 소중한 언어문화 자산이다. 지역 방언의 세계문화유산 지정이 시급하다. 사라져 가는 지역 방언의 보호에 관심을 기울이자. <sent/> <par/> ### 질문: 다음은 학생이 [B]를 고쳐 쓰는 과정의 일부이다. (a), (b)에 해당하는 내용을 바르게 짝지은 것은? 점검 [B]에는 ( (a) )해야겠다. ↓ 고친 글 지역 방언은 지역의 고유한 문화와 정서를 담고 있다는 점에서 우리의 소중한 언어문화 자산이다. 우리의 언어문화를 전 세계에 알릴 수 있기 때문에 지역 방언의 세계문화유산 지정이 시급하다. 사라져 가는 지역 방언의 보호에 관심을 기울이자. ↓ 재점검 고친 글을 읽어 보았는데 ( (b) )해야겠다. ↓ 다시 고친 글 지역 방언은 지역의 고유한 문화와 정서를 담고 있다는 점에서 우리의 소중한 언어문화 자산이다. 사라져 가는 지역 방언의 보호에 관심을 기울이자. ### 선택지: (A) (a) : 문장의 내용을 뒷받침하는 근거가 없으니 이를 추가 (b) : 글의 흐름에서 벗어나는 문장이 있으니 이를 삭제 (B) (a) : 문단이 완결되지 않았으니 마무리하는 문장을 추가 (b) : 글의 통일성을 해치는 문장이 있으니 이를 삭제 (C) (a) : 문장 간 연결이 긴밀하지 않으니 연결 표현을 추가 (b) : 의미가 중복되는 문장이 있으니 이를 삭제 (D) (a) : 글의 목적에 부합하는 정보가 부족하니 이를 추가 (b) : 글의 맥락에 부적합한 담화 표지가 있으니 이를 삭제 (E) (a) : 주요 개념의 설명이 부족하니 부연 설명을 추가 (b) : 앞 문단에서 다룬 중복된 내용이 있으니 이를 삭제 ### 정답:	["(a) : 문장의 내용을 뒷받침하는 근거가 없으니 이를 추가 (b) : 글의 흐름에서 벗어나는 문장이 있으니 이를 삭제", "(a) : 문단이 완결되지 않았으니 마무리하는 문장을 추가 (b) : 글의 통일성을 해치는 문장이 있으니 이를 삭제", "(a) : 문장 간 연결이 긴밀하지 않으니 연결 표현을 추가 (b) : 의미가 중복되는 문장이 있으니 이를 삭제", "(a) : 글의 목적에 부합하는 정보가 부족하니 이를 추가 (b) : 글의 맥락에 부적합한 담화 표지가 있으니 이를 삭제", "(a) : 주요 개념의 설명이 부족하니 부연 설명을 추가 (b) : 앞 문단에서 다룬 중복된 내용이 있으니 이를 삭제"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 요즘 시청자들은 자신도 모르는 사이에 간접 광고에 수시로 노출되어 광고와 더불어 살아가는 환경에 놓이게 됐다. 방송 프로그램의 앞과 뒤에 붙어 방송되는 직접 광고와 달리 PPL(product placement)이라고도 하는 간접 광고는 프로그램 내에 상품을 배치해 광고 효과를 거두려 하는 광고 형태이다. 간접 광고는 직접 광고에 비해 시청자가 리모컨을 이용해 광고를 회피하기가 상대적으로 어려워 시청자에게 노출될 확률이 더 높다. 광고주들은 광고를 통해 상품의 인지도를 높이고 상품에 대한 호의적 태도를 확산시키려 한다. 간접 광고에서는 이러한 광고 효과를 거두기 위해 주류적 배치와 주변적 배치를 활용한다. 주류적 배치는 출연자가 상품을 사용? 착용하거나 대사를 통해 상품을 언급하는 것이고, 주변적 배치는 화면 속의 배경을 통해 상품을 노출하는 것인데. 시청자들은 주변적 배치보다 주류적 배치에 더 주목하게 된다. 또 간접 광고를 통해 배치되는 상품이 자연스럽게 활용되어 프로그램의 맥락에 잘 부합하면 해당 상품에 대한 광고 효과가 커지는데 이를 맥락 효과라 한다. 우리나라는 1990년대 중반부터 극히 제한된 형태의 간접 광고만을 허용하는 <word>(ㄱ)협찬 제도<word/>를 운영해 왔다. 이 제도는 프로그램 제작자가 협찬 업체로부터 경비, 물품, 인력, 장소 등을 제공받아 활용하고 프로그램이 종료될 때 협찬 업체를 알리는 협찬 고지를 허용했다. 그러나 프로그램의 내용이 전개될 때 상품명이나 상호를 보여 주거나 출연자가 이를 언급해 광고 효과를 주는 것은 법으로 금지했다. 협찬 받은 의상의 상표를 보이지 않게 가리는 것은 그 때문이다. 우리나라는 협찬 제도를 그대로 유지하면서 광고주와 방송사 등의 요구에 따라 방송법에 '간접 광고'라는 조항을 신설하여 2010년부터 시행하였다. <word>(ㄴ)간접 광고 제도<word/>가 도입된 취지는 프로그램 내에서 광고를 하는 행위에 대해 법적인 규제를 완화하여 방송 광고 산업을 활성화하겠다는 것이었다. 이로써 프로그램 내에서 상품명이나 상호를 보여 주는 것이 허용되었다. 다만 시청권의 보호를 위해 상품명이나 상호를 언급하거나 구매와 이용을 권유하는 것은 금지되었다. 또 방송이 대중에게 미치는 영향력이 크기 때문에 객관성과 공정성이 요구되는 보도, 시사, 토론 등의 프로그램에서는 간접 광고가 금지되었다. 그럼에도 불구하고 간접 광고 제도를 비판하는 사람들은 간접 광고로 인해 광고 노출 시간이 길어지고 프로그램의 맥락과 동떨어진 억지스러운 상품 배치가 빈번해 프로그램의 질이 떨어지고 있다고 주장한다. 이처럼 시청자의 인식 속에 은연 중 파고드는 간접 광고에 적절히 대응하기 위해서는 시청자들에게 간접 광고에 대한 주체적 해석이 요구된다. 미디어 이론가들에 따르면, 사람들은 외부의 정보를 주체적으로 해석할 수 있는 자기 나름의 프레임을 갖고 있어서 미디어의 콘텐츠를 수동적으로만 받아들이는 것은 아니다. 이것이 간접 광고를 분석하고 그것을 비판적으로 수용하는 미디어 교육이 필요한 이유이다. ### 질문: 윗글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 간접 광고의 개념과 특성을 밝히고 있다. (B) 간접 광고와 관련된 제도를 소개하고 있다. (C) 간접 광고를 배치 방식에 따라 구분하고 있다. (D) 간접 광고 제도에 대한 비판적 견해를 소개하고 있다. (E) 간접 광고에 관한 이론의 발전 과정을 분석하고 있다. ### 정답:	["간접 광고의 개념과 특성을 밝히고 있다.", "간접 광고와 관련된 제도를 소개하고 있다.", "간접 광고를 배치 방식에 따라 구분하고 있다.", "간접 광고 제도에 대한 비판적 견해를 소개하고 있다.", "간접 광고에 관한 이론의 발전 과정을 분석하고 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	ko	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 라디오 대담의 일부이다. 물음에 답하시오. <sent>진행자 : 오늘은 남한산성의 유네스코 세계 문화유산 등재 1주년을 맞아 남한산성의 문화유산으로서의 가치를 알 아보고자 문화 해설사 ? 님을 모시고 이야기를 나 누겠습니다. 안녕하세요?<sent/> 해설사 : 네. 안녕하십니까? <sent>진행자 : 남한산성은 오랜 역사 속에서 한 번도 함락된 적이 없는 곳이라고 알고 있는데 사실인가요? 해설사 : 맞습니다. 험준한 자연 지형에 적합한 축성술로 성벽을 쌓았기 때문에 적이 공격하기 쉽지 않았습니다.<sent/> <sent>진행자 : 자연에 축성 기술을 접목한 조상들의 지혜네요. 해설사 : 그렇습니다. 택리지 에는 남한산성이 그러한 이유 로 큰 전란에도 함락되지 않았다는 기록이 남아 있죠.<sent/> 진행자 : 그렇군요. 그럼 오늘 대담의 주제와 관련하여 질문드 리겠습니다. 남한산성은 문화유산으로서 어떤 가치를 지니고 있나요? 해설사 : 남한산성의 가치로는 먼저 시대별 축성술을 보여 주는 표본이라는 점을 들 수 있습니다. 진행자 : 남한산성이 시대별 축성술의 표본이라는 것은 어떤 의미인가요? <sent>해설사 : 그것은 하나의 성에서 시대별 축성술의 특징을 볼 수 있다는 것을 의미합니다. 남한산성은 신라 시대에 처음 쌓은 주장성을 조선 시대에 이르기까지 조금씩 증축한 성이기 때문입니다. 진행자 : 예전에 남한산성에 갔을 때 보니까 성벽을 쌓은 돌의 종류나 쌓은 방식이 조금씩 다르던데 방금 말씀하신 시대별 특징 때문인 것으로 볼 수 있나요?<sent/> 해설사 : 맞습니다. 예를 들어 조선 시대 이전의 성벽은 옥수수 알 모양으로 다듬은 돌로 쌓았고 조선 영조 때의 성벽은 크 기와 형태가 다양한 돌을 이어 붙이듯이 쌓았습니다. 이처럼 남한산성에서는 시대별로 다른 축성술을 한눈에 볼 수 있죠. <sent>진행자: 청취자 여러분도 남한산성에 가시면 성벽의 돌들을 유심히 살펴보시면 좋겠네요. 그럼 시대별 축성술과 관 련된 또 다른 특징에 대해 이야기를 나눠 보겠습니다.<sent/> ### 질문: <보기>는 위에 제시된 대담 내용을 바탕으로 학생들이 나눈 대화이다. 이 대화를 고려할 때, (ㄱ)과 (ㄴ)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? <보기> 학생1: 이번 남한산성 답사이 홍보 포스터를 어떻게 만들지 생각해 봤어? 학생2 : 응. 포스터 초안을 만들어 봤는데 한번 봐 봐. 포스터 제목은 의인법을 활용했고 답사 목적은 대담의 핵심 내용을 바탕으로 만들어 봤어. 제목: ㄱ 답사 목적: ㄴ 답사 일시 : 2015.0.0. 0시~0시 답사 신청 방법 : 학교 홈페이지 신청방 이용 ### 선택지: (A) (ㄱ) : 우리나라 축성술의 꽃, 남한산성 (ㄴ) : 남한산성 축성술에 담긴 과학적 원리에 대해 알아보기 (B) (ㄱ) : 남한산성이 들려주는 시대별 축성술 이야기 (ㄴ) : 남한산성을 답사하며 시대별 축성술의 특징을 살펴보기 (C) (ㄱ) : 우리 함께 타임머신을 타고 남한산성으로 떠나요! (ㄴ) : 남한산성에 얽힌 항전의 역사를 확인해 보기 (D) (ㄱ) : 세계 속에 우뚝 선 우리의 건축 문화, 남한산성 (ㄴ) : 유네스코 세계 문화유산으로 등재되기까지의 과정을 통해 남한산성에 대한 자부심을 느껴 보기 (E) (ㄱ) : 남한산성의 돌, 신라 시대 축성술의 비밀을 간직하다 (ㄴ) : 옛 주장성을 완벽히 재현해 낸 축성술을 중심으로 남한 산성에 담긴 조상들의 지혜를 배워 보기 ### 정답:	["(ㄱ) : 우리나라 축성술의 꽃, 남한산성 (ㄴ) : 남한산성 축성술에 담긴 과학적 원리에 대해 알아보기", "(ㄱ) : 남한산성이 들려주는 시대별 축성술 이야기 (ㄴ) : 남한산성을 답사하며 시대별 축성술의 특징을 살펴보기", "(ㄱ) : 우리 함께 타임머신을 타고 남한산성으로 떠나요! (ㄴ) : 남한산성에 얽힌 항전의 역사를 확인해 보기", "(ㄱ) : 세계 속에 우뚝 선 우리의 건축 문화, 남한산성 (ㄴ) : 유네스코 세계 문화유산으로 등재되기까지의 과정을 통해 남한산성에 대한 자부심을 느껴 보기", "(ㄱ) : 남한산성의 돌, 신라 시대 축성술의 비밀을 간직하다 (ㄴ) : 옛 주장성을 완벽히 재현해 낸 축성술을 중심으로 남한 산성에 담긴 조상들의 지혜를 배워 보기"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/history", "culture/tradition"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 라디오 대담의 일부이다. 물음에 답하시오. <sent>진행자 : 오늘은 남한산성의 유네스코 세계 문화유산 등재 1주년을 맞아 남한산성의 문화유산으로서의 가치를 알 아보고자 문화 해설사 ? 님을 모시고 이야기를 나 누겠습니다. 안녕하세요?<sent/> 해설사 : 네. 안녕하십니까? <sent>진행자 : 남한산성은 오랜 역사 속에서 한 번도 함락된 적이 없는 곳이라고 알고 있는데 사실인가요? 해설사 : 맞습니다. 험준한 자연 지형에 적합한 축성술로 성벽을 쌓았기 때문에 적이 공격하기 쉽지 않았습니다.<sent/> <sent>진행자 : 자연에 축성 기술을 접목한 조상들의 지혜네요. 해설사 : 그렇습니다. 택리지 에는 남한산성이 그러한 이유 로 큰 전란에도 함락되지 않았다는 기록이 남아 있죠.<sent/> 진행자 : 그렇군요. 그럼 오늘 대담의 주제와 관련하여 질문드 리겠습니다. 남한산성은 문화유산으로서 어떤 가치를 지니고 있나요? 해설사 : 남한산성의 가치로는 먼저 시대별 축성술을 보여 주는 표본이라는 점을 들 수 있습니다. 진행자 : 남한산성이 시대별 축성술의 표본이라는 것은 어떤 의미인가요? <sent>해설사 : 그것은 하나의 성에서 시대별 축성술의 특징을 볼 수 있다는 것을 의미합니다. 남한산성은 신라 시대에 처음 쌓은 주장성을 조선 시대에 이르기까지 조금씩 증축한 성이기 때문입니다. 진행자 : 예전에 남한산성에 갔을 때 보니까 성벽을 쌓은 돌의 종류나 쌓은 방식이 조금씩 다르던데 방금 말씀하신 시대별 특징 때문인 것으로 볼 수 있나요?<sent/> 해설사 : 맞습니다. 예를 들어 조선 시대 이전의 성벽은 옥수수 알 모양으로 다듬은 돌로 쌓았고 조선 영조 때의 성벽은 크 기와 형태가 다양한 돌을 이어 붙이듯이 쌓았습니다. 이처럼 남한산성에서는 시대별로 다른 축성술을 한눈에 볼 수 있죠. <sent>진행자: 청취자 여러분도 남한산성에 가시면 성벽의 돌들을 유심히 살펴보시면 좋겠네요. 그럼 시대별 축성술과 관 련된 또 다른 특징에 대해 이야기를 나눠 보겠습니다.<sent/> ### 질문: <보기>는 위에 제시된 대담 내용을 바탕으로 학생들이 나눈 대화이다. 이 대화를 고려할 때, (ㄱ)과 (ㄴ)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? <보기> 학생1: 이번 남한산성 답사이 홍보 포스터를 어떻게 만들지 생각해 봤어? 학생2 : 응. 포스터 초안을 만들어 봤는데 한번 봐 봐. 포스터 제목은 의인법을 활용했고 답사 목적은 대담의 핵심 내용을 바탕으로 만들어 봤어. 제목: ㄱ 답사 목적: ㄴ 답사 일시 : 2015.0.0. 0시~0시 답사 신청 방법 : 학교 홈페이지 신청방 이용 ### 선택지: (A) (ㄱ) : 우리나라 축성술의 꽃, 남한산성 (ㄴ) : 남한산성 축성술에 담긴 과학적 원리에 대해 알아보기 (B) (ㄱ) : 남한산성이 들려주는 시대별 축성술 이야기 (ㄴ) : 남한산성을 답사하며 시대별 축성술의 특징을 살펴보기 (C) (ㄱ) : 우리 함께 타임머신을 타고 남한산성으로 떠나요! (ㄴ) : 남한산성에 얽힌 항전의 역사를 확인해 보기 (D) (ㄱ) : 세계 속에 우뚝 선 우리의 건축 문화, 남한산성 (ㄴ) : 유네스코 세계 문화유산으로 등재되기까지의 과정을 통해 남한산성에 대한 자부심을 느껴 보기 (E) (ㄱ) : 남한산성의 돌, 신라 시대 축성술의 비밀을 간직하다 (ㄴ) : 옛 주장성을 완벽히 재현해 낸 축성술을 중심으로 남한 산성에 담긴 조상들의 지혜를 배워 보기 ### 정답:	["(ㄱ) : 우리나라 축성술의 꽃, 남한산성 (ㄴ) : 남한산성 축성술에 담긴 과학적 원리에 대해 알아보기", "(ㄱ) : 남한산성이 들려주는 시대별 축성술 이야기 (ㄴ) : 남한산성을 답사하며 시대별 축성술의 특징을 살펴보기", "(ㄱ) : 우리 함께 타임머신을 타고 남한산성으로 떠나요! (ㄴ) : 남한산성에 얽힌 항전의 역사를 확인해 보기", "(ㄱ) : 세계 속에 우뚝 선 우리의 건축 문화, 남한산성 (ㄴ) : 유네스코 세계 문화유산으로 등재되기까지의 과정을 통해 남한산성에 대한 자부심을 느껴 보기", "(ㄱ) : 남한산성의 돌, 신라 시대 축성술의 비밀을 간직하다 (ㄴ) : 옛 주장성을 완벽히 재현해 낸 축성술을 중심으로 남한 산성에 담긴 조상들의 지혜를 배워 보기"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	ko	["social&humanity/history", "culture/tradition"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 요즘 시청자들은 자신도 모르는 사이에 간접 광고에 수시로 노출되어 광고와 더불어 살아가는 환경에 놓이게 됐다. 방송 프로그램의 앞과 뒤에 붙어 방송되는 직접 광고와 달리 PPL(product placement)이라고도 하는 간접 광고는 프로그램 내에 상품을 배치해 광고 효과를 거두려 하는 광고 형태이다. 간접 광고는 직접 광고에 비해 시청자가 리모컨을 이용해 광고를 회피하기가 상대적으로 어려워 시청자에게 노출될 확률이 더 높다. 광고주들은 광고를 통해 상품의 인지도를 높이고 상품에 대한 호의적 태도를 확산시키려 한다. 간접 광고에서는 이러한 광고 효과를 거두기 위해 주류적 배치와 주변적 배치를 활용한다. 주류적 배치는 출연자가 상품을 사용? 착용하거나 대사를 통해 상품을 언급하는 것이고, 주변적 배치는 화면 속의 배경을 통해 상품을 노출하는 것인데. 시청자들은 주변적 배치보다 주류적 배치에 더 주목하게 된다. 또 간접 광고를 통해 배치되는 상품이 자연스럽게 활용되어 프로그램의 맥락에 잘 부합하면 해당 상품에 대한 광고 효과가 커지는데 이를 맥락 효과라 한다. 우리나라는 1990년대 중반부터 극히 제한된 형태의 간접 광고만을 허용하는 <word>(ㄱ)협찬 제도<word/>를 운영해 왔다. 이 제도는 프로그램 제작자가 협찬 업체로부터 경비, 물품, 인력, 장소 등을 제공받아 활용하고 프로그램이 종료될 때 협찬 업체를 알리는 협찬 고지를 허용했다. 그러나 프로그램의 내용이 전개될 때 상품명이나 상호를 보여 주거나 출연자가 이를 언급해 광고 효과를 주는 것은 법으로 금지했다. 협찬 받은 의상의 상표를 보이지 않게 가리는 것은 그 때문이다. 우리나라는 협찬 제도를 그대로 유지하면서 광고주와 방송사 등의 요구에 따라 방송법에 '간접 광고'라는 조항을 신설하여 2010년부터 시행하였다. <word>(ㄴ)간접 광고 제도<word/>가 도입된 취지는 프로그램 내에서 광고를 하는 행위에 대해 법적인 규제를 완화하여 방송 광고 산업을 활성화하겠다는 것이었다. 이로써 프로그램 내에서 상품명이나 상호를 보여 주는 것이 허용되었다. 다만 시청권의 보호를 위해 상품명이나 상호를 언급하거나 구매와 이용을 권유하는 것은 금지되었다. 또 방송이 대중에게 미치는 영향력이 크기 때문에 객관성과 공정성이 요구되는 보도, 시사, 토론 등의 프로그램에서는 간접 광고가 금지되었다. 그럼에도 불구하고 간접 광고 제도를 비판하는 사람들은 간접 광고로 인해 광고 노출 시간이 길어지고 프로그램의 맥락과 동떨어진 억지스러운 상품 배치가 빈번해 프로그램의 질이 떨어지고 있다고 주장한다. 이처럼 시청자의 인식 속에 은연 중 파고드는 간접 광고에 적절히 대응하기 위해서는 시청자들에게 간접 광고에 대한 주체적 해석이 요구된다. 미디어 이론가들에 따르면, 사람들은 외부의 정보를 주체적으로 해석할 수 있는 자기 나름의 프레임을 갖고 있어서 미디어의 콘텐츠를 수동적으로만 받아들이는 것은 아니다. 이것이 간접 광고를 분석하고 그것을 비판적으로 수용하는 미디어 교육이 필요한 이유이다. ### 질문: 윗글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 간접 광고의 개념과 특성을 밝히고 있다. (B) 간접 광고와 관련된 제도를 소개하고 있다. (C) 간접 광고를 배치 방식에 따라 구분하고 있다. (D) 간접 광고 제도에 대한 비판적 견해를 소개하고 있다. (E) 간접 광고에 관한 이론의 발전 과정을 분석하고 있다. ### 정답:	["간접 광고의 개념과 특성을 밝히고 있다.", "간접 광고와 관련된 제도를 소개하고 있다.", "간접 광고를 배치 방식에 따라 구분하고 있다.", "간접 광고 제도에 대한 비판적 견해를 소개하고 있다.", "간접 광고에 관한 이론의 발전 과정을 분석하고 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	ko	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학습 활동 과제에 따라 진행한 '모의 협상'의 일부이다. 물음에 답하시오. 학습 활동 : 다음 상황을 보고, 양측 대표의 역할을 맡아 협상을 해 보자. 한 식품 가공 회사는 고속도로에 인접한 농업 기반 도시인 00시로 공장을 확장하여 이전하기 위해 시청과 협상하려 한다. 회사 측에서는 비용 부담을 최소화하면서 이전 허가를 받으려 하고, 시청 측에서는 공장 이전을 허가하되 그로 인한 피해를 줄이면서 주민 소득을 늘리려 한다. [모의 협상] 회사 측: 저희 공장 이전과 관련하여 경제적인 측면에 관심이 많으실 테니 그 문제부터 다루었으면 합니다. 저희가 공장을 확장 이전하자면 전체 직원 수의 10%에 해당하는 인원이 추가로 필요한데, 이를 지역 주민만으로 충원하겠습니다. 경제적인 면에서 분명히 지역에 이득이 될 것 입니다. <word>(ㄱ)그러니 이전을 허가해 주시기 바랍니다<word/>. 시청 측 : 저희가 걱정하는 건 공장 하수로 인해 하천 오염 및 악취 등의 피해가 발생하는 것입니다. 경제적 효과를 논하기 전에 이에 대한 대비책부터 듣고 싶습니다. 회사 측: 예, 공장을 이전하면서 최신 하수 처리 시설을 완비할 예정인데, 하수 배출 관련 규정에 제시된 것보다 더 엄격한 기준으로 정화 및 탈취 처리를 하겠습니다. 시청 측: 좋습니다. 하수 처리가 철저하게 된다면 공장 이전을 긍정적으로 검토할 수 있겠습니다. 그럼 처음에 제안하셨던 내용으로 돌아가 볼까요. 지역 주민 채용에 대해 말씀하셨는데, 일자리가 늘긴 하겠지만 주민 다수가 공장 이전의 효과를 체감하기엔 제시하신 인원이 너무 적습니다. 말씀하신 채용 인원을 세 배 늘려 주십시오. 회사 측: 그러려면 공장 이전과 동시에 기존 직원 수를 줄이 거나 전체 인원을 더 늘려야 하는데, 곤란합니다. 대신 채용 인원을 점차 늘려 5년 후에는 현재 채용 예정 인원의 두 배가 되게 하면 어떻겠습니까? <word>(ㄴ)그 이상은 불가능하다는 것을 이해해 주시기 바랍니다<word/>. 시청 측: 알겠습니다. 말씀대로 수용하겠습니다. 대신에 가공 식품 원료로 우리 지역의 농산물을 구입해 주십시오. 그러면 공장 이전으로 인한 소득 증대 효과를 주민 다수가 체감할 수 있을 것 같군요. 회사 측: 좋습니다. 어차피 다른 지역과 가격 차이가 없으니 그렇게 하지요. 그 대신 지역 주민들도 안정된 판로를 확보하게 되는 셈이니, 저희가 농산물을 보다 저렴한 가격에 구입할 수 있도록 해 주십시오. 시청 측: 저희 농산물을 구입하신다면 가격 할인 없이도 회사 측에 운송비 절감의 이득이 생기지 않습니까? 그리고 아시겠지만 농산물 가격 문제는 저희가 결정할 수 있는 것이 아닙니다. 다음에 생산 농가 주민들과 협상할 수 있는 자리를 따로 마련할 수는 있습니다. 회사 측: 좋습니다. 그렇게 해 주십시오. ### 질문: 협상에 대한 설명 중, 위 '모의 협상'에서 확인할 수 없는 것은? ### 선택지: (A) 협상 참여자 양측은 서로 경쟁하면서도 협상 타결을 위해 서로 협력하는 관계이다. (B) 협상에서는 참여자 양측의 의견 차이를 좁히는 과정을 통해 구체적인 타협안을 찾아간다. (C) 협상 방법 중에는 상대의 요구를 수용하는 데 필요한 조건을 제시하여 절충하는 방법이 있다. (D) 협상에서 참여자 간의 입장 차이가 조정되지 않을 경우 제 삼자에게 중재를 요구할 수 있다. (E) 협상에서 어떤 생점을 우선 다룰 것인지에 대한 판단은 협상 참여자들 간에 서로 다를 수 있다. ### 정답:	["협상 참여자 양측은 서로 경쟁하면서도 협상 타결을 위해 서로 협력하는 관계이다.", "협상에서는 참여자 양측의 의견 차이를 좁히는 과정을 통해 구체적인 타협안을 찾아간다.", "협상 방법 중에는 상대의 요구를 수용하는 데 필요한 조건을 제시하여 절충하는 방법이 있다.", "협상에서 참여자 간의 입장 차이가 조정되지 않을 경우 제 삼자에게 중재를 요구할 수 있다.", "협상에서 어떤 생점을 우선 다룰 것인지에 대한 판단은 협상 참여자들 간에 서로 다를 수 있다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/administration"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 19세기 중반 화학자 분젠은 불꽃 반응에서 나타나는 물질 고유의 불꽃색에 대한 연구를 진행하고 있었다. 그는 버너 불 꽃의 색을 제거한 개선된 버너를 고안함으로써 물질의 불꽃색 을 더 잘 구별할 수 있도록 하였다. 하지만 두 종류 이상의 금 속이 섞인 물질의 불꽃은 색깔이 겹쳐서 분간이 어려웠다. 이에 물리학자 <word>(ㄱ)키르히호프<word/>는 프리즘을 통한 분석을 제안했고 둘은 협력하여 불꽃의 색을 분리시키는 분광 분석법을 창안했 다. 이것은 과학사에 길이 남을 업적으로 이어졌다. 그들은 불꽃 반응에서 나오는 빛을 프리즘에 통과시켜 띠 모양으로 분산시킨 후 망원경을 통해 이를 들여다보는 방식으로 실험을 진행하였다. 빛이 띠 모양으로 분산되는 것은 빛이 파장이 짧을수록 굴절하는 각이 커지기 때문이다. 이 방법을 통해 그들은 알칼리 금속과 알칼리 토금속의 스펙트럼을 체계적으로 조사하여 그것들을 함유한 화합물들을 찾아내었다. 이 과정에서 그들은 특정한 금속의 스펙트럼에서 띄엄띄엄 떨어 진 밝은 선의 위치는 그 금속이 홑원소로 존재하든 다른 원소와 결합하여 존재하든 불꽃의 온도에 상관없이 항상 같다는 결론에 도달하였다. 이로써 화학 반응을 이용하는 전통적인 분석 화학의 방법에 의존하지 않고도 정확하게 화합물의 원소를 판별해 내는 분광 분석법이 탄생하였다. 이 방법의 유효성은 그들이 새로운 금속 원소인 세슘과 루비듐을 발견함으로써 입증되었다. 1859년 키르히호프는 이 방법을 천문학 분야로까지 확장하였다. 그는 불꽃 반응 실험에서 관찰한 나트륨 스펙트럼의 두 개의 인접한 밝은 선과 1810년대 프라운호퍼가 프리즘을 이용하여 태양빛의 스펙트럼에서 발견한 검은 선들을 비교하는 과정에서, 태양빛의 스펙트럼에 검은 선이 나타나는 원인을 설명 할 수 있었다. 그는 태양빛의 스펙트럼의 검은 선들 중에서 프라운호퍼의 D선이 나트륨 고유의 밝은 선들과 같은 파장에서 겹쳐지는 것을 확인하고, D선은 태양에서 비교적 차가운 부분인 태양 대기 중에 존재하는 나트륨 때문에 생긴다고 해석했 다. 이것은 태양 대기 중의 나트륨이 태양의 더 뜨거운 부분에서 나오는 빛 가운데 D선에 해당하는 파장의 빛들을 흡수하기 때문이다. 태양빛의 스펙트럼을 보면 D선 이외에도 차가운 태양 대기 중의 특정 원소에 의해 흡수된 빛의 파장 위치에 검은 선들이 나타난다. 이 검은 선들은 그 특정 원소가 불꽃 반응에서 나타내는 스펙트럼 상의 밝은 선들과 나타나는 위치가 동일하다. 이후 이러한 원리의 적용을 통해 철과 헬륨 같은 다른 원소들도 태양 대기 중에 존재함이 밝혀졌으며 다른 항성을 연구 하는 데도 같은 원리가 적용되었다. 이를 두고 동료 과학자들은 물리학, 화학, 천문학에 모두 적용될 수 있는 분광 분석법이 천체 대기의 화학적 조성을 밝혀냄으로써 우주의 통일성을 드러내었고 우주의 모든 곳에 존재하는 자연의 원리를 인식하게 하는 데 공헌했다고 평가했다. ### 질문: 윗글을 바탕으로 할 때, (ㄱ)의 업적으로 볼 수 있는 것은? ### 선택지: (A) 화학 반응을 이용하는 분석 화학 방법을 확립하였다. (B) 태양빛의 스펙트럼에 검은 선이 존재함을 알아내었다. (C) 물질을 불꽃에 넣으면 독특한 불꽃색이 나타나는 것을 발견하였다. (D) 프리즘을 이용하여 태양빛의 스펙트럼을 얻는 방법을 창안하였다. (E) 천체에 가지 않고도 그 대기에 존재하는 원소에 관한 정보를 얻을 수 있는 길을 열었다. ### 정답:	["화학 반응을 이용하는 분석 화학 방법을 확립하였다.", "태양빛의 스펙트럼에 검은 선이 존재함을 알아내었다.", "물질을 불꽃에 넣으면 독특한 불꽃색이 나타나는 것을 발견하였다.", "프리즘을 이용하여 태양빛의 스펙트럼을 얻는 방법을 창안하였다.", "천체에 가지 않고도 그 대기에 존재하는 원소에 관한 정보를 얻을 수 있는 길을 열었다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics", "science/chemistry"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: (가)는 작문 과제이고, (나)는 (가)를 바탕으로 쓴 학생의 초고이다. 물음에 답하시오. <par> (가) 작문 과제 - 작문 목적 : ‘게임화’에 대한 정보 전달 - 주제 : 다양한 분야에서 활용되고 있는 ‘게임화’의 특징 - 예상 독자 : ‘게임화’가 생소한 우리 학급 학생 <par/> <par> (나) 학생의 초고 ‘게임화(gamification)’란 게임적 사고나 게임 기법과 같은 요소를 다양한 분야에 접목시키는 것이다. 이때 게임이란 컴퓨터 게임에 국한되는 것이 아니라 일정한 규칙에 따라 즐기는 놀이를 아우르는 개념이다. 게임화는 먼저 재미와 호기심을 느낄 수 있는 흥미로운 과제를 제공하여 이에 도전하게 만든다. 이후 과제에 참여한 사람들 간의 경쟁을 유도하거나, 목표를 달성하면 성취감과 같은 보상을 받을 수 있게 하여 참여자들이 과제에 몰입할 수 있도록 돕는다. 얼마 전 한국사 수업 시간에 우리나라 지도를 배경으로 윷놀이 판을 만들어 모둠별 퀴즈 대결을 펼친 것도 게임화에 해당한다. 역사적 사건에 대한 퀴즈를 맞히면 다음 지역으로 이동하며 전국을 순회하는 과정에서 학생들은 수업에 더욱 몰입하는 모습을 보였다. 이러한 사례는 게임화의 특징을 잘 보여 준다. 한편 게임화는 교육뿐만 아니라 보건, 기업의 마케팅 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 달리기를 하면 달린 거리와 소모 칼로리 등에 따라 보상을 제공하는 과제를 통해 참여자의 건강 증진에 도움을 줄 수 있다. 또한 비행기를 탈 때마다 마일리지를 올려 주고, 누적된 마일리지에 따라 회원의 지위를 차등 부여하는 등 기업의 마케팅 전략으로 활용되기도 한다. 이처럼 게임화는 우리의 실생활과 밀접한 여러 분야에서 활용 되고 있다. 무엇보다 중요한 것은 어떻게 게임화를 활용하느냐 이다. 게임화를 통해 달성하고자 하는 목적을 고려하여 흥미, 도전, 경쟁, 보상과 같은 게임적 요소를 적절히 활용하는 지혜가 필요한 것이다. <par/> ### 질문: 다음은 (나)의 ‘학생’이 ‘초고’를 고쳐 쓰는 과정에서 수행한 학습 활동이다. [A]에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? 학습 활동 - 일상에 대한 성찰을 바탕으로, 자신이 쓴 글을 고쳐 써 보자. (1) 자신이 쓴 글과 관련한 경험을 떠올려 보자. 지난 한국사 시간에 모둠별로 퀴즈 대결을 하는 과제에 참여했다. 다른 모둠을 꼭 이기고 싶다는 생각에 누구보다 열정적으로 과제에 임했다. 그러다 보니 나도 모르게 같은 모둠의 친구를 다그치며 싫은 소리를 해 버렸다. 집에 와서도 내내 마음이 편치 않아 다음 날 그 친구를 찾아가 미안하다는 말을 건넸다. (2) (1)에서 작성한 내용을 바탕으로 고쳐 쓸 내용을 생각해 보자. 이번 일로 게임화에 대해 더 깊이 생각해 보게 되었다. 마지막 문단에서 [A] 내용을 제시하여 게임적 요소를 적절히 활용하는 지혜가 필요하다는 점을 강조해야 겠다. ### 선택지: (A) 게임화를 통해 얻을 수 있는 물질적 보상에만 연연할 경우 주객이 전도될 수 있다는 (B) 게임화를 통해 단순히 흥미만 추구할 경우 상업적으로 변질 되는 문제점이 발생할 수 있다는 (C) 게임화된 과제에 도전하려는 의욕이 없는 경우 다른 참여자 들의 과제 수행을 방해할 수 있다는 (D) 게임화를 통해 달성하고자 하는 목적을 고려하지 않을 경우 과제에 대한 몰입이 저해될 수 있다는 (E) 게임화의 경쟁적 속성이 지나치게 강조될 경우 참여자들 간의 관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 ### 정답:	["게임화를 통해 얻을 수 있는 물질적 보상에만 연연할 경우 주객이 전도될 수 있다는", "게임화를 통해 단순히 흥미만 추구할 경우 상업적으로 변질 되는 문제점이 발생할 수 있다는", "게임화된 과제에 도전하려는 의욕이 없는 경우 다른 참여자 들의 과제 수행을 방해할 수 있다는", "게임화를 통해 달성하고자 하는 목적을 고려하지 않을 경우 과제에 대한 몰입이 저해될 수 있다는", "게임화의 경쟁적 속성이 지나치게 강조될 경우 참여자들 간의 관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 언어는 배우는 아이들이 있어야 지속된다. 그러므로 <word>(ㄱ) 성인 들만 사용하는 언어<word/>가 있다면 그 언어의 운명은 어느 정도 정해진 셈이다. 언어학자들은 이런 방식으로 추리하여 인류 역사에 드리워진 비극에 대해 경고한다. 한 언어학자는 현존 하는 북미 인디언 언어의 약 80 %인 150개 정도가 빈사 상태 에 있다고 추정한다. 알래스카와 시베리아 북부에서는 기존 언어의 90 %인 40개 언어, 중앙아메리카와 남아메리카에서는 23 %인 160개 언어, 오스트레일리아에서는 90 %인 225개 언 어, 그리고 전 세계적으로는 기존 언어의 50 %인 대략 3,000 개의 언어들이 소멸해 가고 있다고 한다. 사용자 수가 10만 명을 넘는 약 600개의 언어들은 비교적 안전한 상태에 있지 만, <word>(ㄴ) 세계 언어 수의 90 %에 달하는 그 밖의 언어<word/>는 21세기 가 끝나기 전에 소멸할지도 모른다. 언어가 이처럼 대규모로 소멸하는 원인은 중첩적이다. 토착 언어 사용자들의 거주지가 파괴되고, 종족 말살과 동화(同化) 교육이 이루어지며, 사용 인구가 급격히 감소하는 것 외에 ‘문화적 신경가스’라고 불리는 전자 매체가 확산되는 것도 그 원인이 된다. 물론 우리는 소멸을 강요하는 사회적, 정치적 움직임들을 중단시키는 한편, 토착어로 된 교육 자료나 문학 작품, 텔레비전 프로그램 등을 개발함으로써 언어 소멸을 어 느 정도 막을 수 있다. 나아가 소멸 위기에 처한 언어라도 20세기의 히브리 어처럼 지속적으로 <word>(ㄷ) 공식어<word/>로 사용할 의지 만 있다면 그 언어를 부활시킬 수도 있다. 합리적으로 보자면, 우리가 지구상의 모든 동물이나 식물 종들을 보존할 수 없는 것처럼 모든 언어를 보존할 수는 없 으며, 어쩌면 그래서는 안 되는지도 모른다. 여기에는 도덕적 이고 현실적인 문제들이 얽혀 있기 때문이다. 어떤 언어 공 동체가 경제적 발전을 보장해 주는 주류 언어로 돌아설 것을 선택할 때, 그 어떤 외부 집단이 이들에게 <word>(ㄹ) 토착 언어<word/>를 유 지하도록 강요할 수 있겠는가? 또한, 한 공동체 내에서 이질 적인 언어가 사용되면 사람들 사이에 심각한 분열을 초래할 수도 있다. 그러나 이러한 문제가 있더라도 전 세계 언어의 51 % 이상이 빈사 상태에 있다면 이를 그저 바라볼 수만은 없다. 왜 우리는 <word>(ㅁ) 위험에 처한 언어<word/>에 관심을 가져야 하나? 언 어적 다양성은 인류가 지닌 언어 능력의 범위를 보여 준다. 언어는 인간의 역사와 지리를 담고 있으므로 한 언어가 소멸 한다는 것은 역사적 문서를 소장한 도서관 하나가 통째로 불 타 없어지는 것과 비슷하다. 또 언어는 한 문화에서 시, 이야 기, 노래가 존재하는 기반이 되므로, 언어의 소멸이 계속되어 소수의 주류 언어만 살아남는다면 이는 인류의 문화적 다양 성까지 해치는 셈이 된다 ### 질문: 위 글의 글쓰기 전략으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 실태를 생생하게 전달하기 위해 구체적인 수치를 제시하고 있다 (B) 문제의 복잡성을 드러내기 위해 관점이 다른 견해도 소개 하고 있다 (C) 대책의 신뢰성을 높이기 위해 권위 있는 전문가의 견해에 기대고 있다 (D) 독자의 관심을 환기하기 위해 묻고 답하는 방식으로 주장을 제시하고 있다 (E) 문제의 심각성을 드러내기 위해 예측할 수 있는 미래 상황 을 제시하고 있다 ### 정답:	["실태를 생생하게 전달하기 위해 구체적인 수치를 제시하고 있다", "문제의 복잡성을 드러내기 위해 관점이 다른 견해도 소개 하고 있다", "대책의 신뢰성을 높이기 위해 권위 있는 전문가의 견해에 기대고 있다", "독자의 관심을 환기하기 위해 묻고 답하는 방식으로 주장을 제시하고 있다", "문제의 심각성을 드러내기 위해 예측할 수 있는 미래 상황 을 제시하고 있다"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 현대의 문장 부호는 독서의 편의를 위해 사용하는 보조적 기호의 일종이다. 일반적으로 문장의 의미를 명백하게 하거나 문장을 구별하여, 읽고 이해하는 데 도움을 주기 위해 사용된다. 형태나 기능의 차이는 있지만, 옛 문헌에도 오늘날의 문장 부호와 비슷한 역할을 하는 것들이 있었다. 띄어쓰기를 거의 하지 않았던 옛 문헌에서 이러한 부호들은 더욱 요긴하게 쓰였다. 현대의 마침표나 쉼표의 기능을 하는 것으로 ‘?’이 있다. ‘?’은 찍힌 위치에 따라 그 기능이 달랐다. 세로쓰기를 했던 옛 문헌에서 글자의 오른쪽 아래에 찍힌 점은 구점(句點)이라 하는데, 마침표와 비슷한 기능을 하였다. 글자 아래쪽 가운데에 찍힌 점은 두점(讀點)이라 하는데, 쉼표와 비슷한 기능을 하였다. ‘구두점’이란 말은 여기서 유래한다. 단락이 끝나고 공백이 오는 경우와 같이 문장이 끝났음이 명백할 때에는 문장 뒤에 구점이 생략된다. 훈민정음해례나 용비어천가 등에 이러한 구두점이 사용되었다. ‘○’은 새로운 단위의 내용이 시작될 때 쓰였다. 각각의 예문이나 단락, 조항 등이 시작하는 곳이나 화제가 전환되는 곳에 사용되었다. 주석을 달기 위해서는 ‘[ ]’가 사용되었다. 단어나 구절의 뜻을 풀이하거나 보충 설명이 필요할 때 ‘[ ]’ 안에 그 내용을 넣었다. 오늘날의 ‘( )’, ‘[ ]’와 기능이나 형태가 유사하다. 다만 구점과 마찬가지로 단락이 끝나는 위치에서는 ‘]’가 생략된다. <word>(ㄱ)?‘〃’, ‘?’, ‘ ’<word/>은 앞 글자나 앞 어구와 동일함을 표시해 주는 부호인데, 인쇄본보다는 손으로 쓴 필사본에 더 많이 나타난다. 한편 사전류에서는 설명의 대상인 표제어가 용례로 반복되어 나타날 때 ‘―’로 대체하였다. ‘〃’ 등은 바로 앞에 오는 글자나 어구의 반복만 나타낼 수 있는 데 비해, ‘―’는 위치에 상관없이 표제어에 해당하는 것이 그 자리에 들어감을 나타낸다. 이러한 부호들은 한문 문화권에서 널리 사용되던 것이다. 우리 조상들은 이를 사용하여 우리의 문자 생활을 다채롭고 정확하게 하였다. 구점은 한글 맞춤법 규정에 포함되어, 세로쓰기를 할 때 마침표로 사용된다. ‘○’, ‘〃’은 규정에는 포함되어 있지 않으나 지금도 쓰이고 있다. ※?이 글에 쓰인 옛 문헌의 부호들은 가로쓰기에 맞게 방향을 바꿔 제시한 것임. ### 질문: <보기>는 현대 어휘 용례 사전의 일부이다. 위 글을 읽고 옛 문헌에 사용된 부호를 적용해 본 활동으로 적절하지 않은 것은? 보기:오늘 ¶ 고량진미도 나물국부터 시작하고<word start>(a),<word end> 천 리 길도 문 앞에서 부터 시작하는 법<word start>(b).<word end> 나의 <word start>(c)오늘<word end> 역시 내일의 희망을 향해 걸어가는 첫걸음이다. - 이규보(고려 시대의 문인<word start>(d))<word end> <word start>(e)¶<word end> 오늘은 다시 오지 않는다는 것을 잊지 말라. ### 선택지: (A) 옛 문헌이라면 (a)의 ‘,’ 대신에 두점을 찍었겠군. (B) 옛 문헌이라면 (b)의 ‘.’ 대신에 구점을 찍었겠군. (C) 옛 문헌이라면 (c)의 ‘오늘’ 대신에 ‘―’를 사용했겠군. (D) 옛 문헌이라면 (d)의 ‘)’ 대신에 ‘ ’를 사용했겠군. (E) 옛 문헌이라면 (e)의 ‘¶’ 대신에 ‘○’을 사용했겠군. ### 정답:	["옛 문헌이라면 (a)의 ‘,’ 대신에 두점을 찍었겠군.", "옛 문헌이라면 (b)의 ‘.’ 대신에 구점을 찍었겠군.", "옛 문헌이라면 (c)의 ‘오늘’ 대신에 ‘―’를 사용했겠군.", "옛 문헌이라면 (d)의 ‘)’ 대신에 ‘ ’를 사용했겠군.", "옛 문헌이라면 (e)의 ‘¶’ 대신에 ‘○’을 사용했겠군."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 촉매는 마법의 돌이라고도 불린다. 화학 공정을 통하여 저 렴하고 풍부한 원료로부터 원하는 물질을 제조하고자 할 때, 촉매는 활성화 에너지가 낮은 새로운 반응 경로를 제공하여 마치 마술처럼 원하는 반응이 쉽게 일어나도록 <word>(a)돕기<word/> 때문 이다. 제1차 세계 대전 직전에 수소와 질소로부터 암모니아의 합성을 가능하게 하여 식량 증산에 크게 기여하였던 철 촉매 에서부터 최근 배기가스를 정화하는 데 사용되는 백금 촉매 에 이르기까지 다양한 촉매가 의식주, 에너지, 환경 등 여러 가지 문제 해결의 핵심 기술이 되고 있다. 그러나 전통적인 공업용 촉매 개발은 시행착오를 반복하다가 요행히 촉매를 발견하는 식이었기 때문에 ‘촉매가 보였다’고 말하기도 한다. 이러한 문제점을 해결하기 위해 촉매 설계 방법이 제안되 었는데, 이는 표면 화학 기술과 촉매 공학의 발전으로 가능해 졌다. 촉매 설계 방법은 <word>(ㄱ)회귀 경로를 통하여 오류를 최소 과정 내에서 통제할 수 있는 체계<word/>로서 크게 세 단계로 이루 어진다. 첫 번째 단계에서는 대상이 되는 반응을 선정하고, 열역학적 검토와 경제성 평가를 거쳐 목표치를 설정한다. 이 단계에서 열역학적으로 불가능하거나 원하는 수준의 경제성 에 도달하기 어렵다고 판단되면 설계의 처음으로 되돌아간다. 두 번째 단계에서는 반응물이 촉매 표면에 흡착되어 생성물로 전환되는 반응 경로 모델을 구상하며, 그 다음에 이 모델대로 반응의 진행을 쉽게 하는 활성 물질, 활성 물질의 기능을 증 진시키는 증진제, 그리고 반응에 적합한 촉매 형태를 유지시 키는 지지체를 선정한다. 마지막 단계에서는 앞에서 선정된 조합으로 촉매 시료를 제조한 후 실험하고, 그 결과를 토대로 촉매의 활성, 선택성, 내구성을 평가한다. 여기서 결과가 목표 치에 미달하면 다시 촉매 조합을 선정하는 단계로 돌아가며, 목표치를 달성하는 경우에도 설정된 경로 모델대로 반응이 진행되지 않았다면, 다시 경로 모델을 설정하는 단계로 회귀 한다. 설정된 경로 모델에 따라 목표치에 도달하면 촉매 설계 는 완료된다. 미래 사회에서는 에너지 자원의 효율적 사용과 환경 보존을 최우선시하여, 기존 공정을 개선하거나 환경 규제를 충족하기 위해서 다양한 촉매의 개발이 필요하게 될 것이다. 특히 기존 공정을 개선하기 위해서 반응 단계는 줄이면서도 효과적으로 원하는 물질을 생산하고, 낮은 온도에서 선택적으로 빠르게 반응을 진행시킬 수 있는 새로운 촉매가 필요하게 된다. 촉매 설계 방법은 환경 및 에너지 문제를 해결하는 마법의 돌을 만 드는 체계적 접근법이다. ### 질문: (a)와 관련하여 ‘돕다’가 쓰인 다양한 예문을 찾아보았다. 각 예문에 쓰인 ‘돕다’의 유의어로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) 예문: 수재 의연금을 내서 수재민을 <word start>도왔다.<word end> 유의어: 구명하다 (B) 예문: 임금님을 <word start>도와<word end> 좋은 나라를 만들었다. 유의어: 보필하다 (C) 예문: 친구가 임무를 마칠 수 있도록 <word start>도왔다.<word end> 유의어: 조력하다 (D) 예문: 이 약은 원기를 <word start>돕는<word end> 효과가 매우 크다. 유의어: 증진하다 (E) 예문: 두 회사는 그 사업을 위해 회사끼리 <word start>돕기<word end>로 했다. 유의어: 제휴하다 ### 정답:	["예문: 수재 의연금을 내서 수재민을 <word start>도왔다.<word end> 유의어: 구명하다", "예문: 임금님을 <word start>도와<word end> 좋은 나라를 만들었다. 유의어: 보필하다", "예문: 친구가 임무를 마칠 수 있도록 <word start>도왔다.<word end> 유의어: 조력하다", "예문: 이 약은 원기를 <word start>돕는<word end> 효과가 매우 크다. 유의어: 증진하다", "예문: 두 회사는 그 사업을 위해 회사끼리 <word start>돕기<word end>로 했다. 유의어: 제휴하다"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/chemical_eng"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <sent>(가) 차례를 지내고 돌아온 구두 밑바닥에 고향의 저문 강물 소리가 묻어 있다 <sent>[A] 겨울 보리 파랗게 꽂힌 강둑에서 살얼음만 몇 발자국 밟고 왔는데 쑥골 상엿집 흰 눈 속을 넘을 때도 골목 앞 보세점 흐린 불빛 아래서도 찰랑찰랑 강물 소리가 들린다<sent/> <sent>[B] 내 귀는 얼어 한 소절도 듣지 못한 강물 소리를 구두 혼자 어떻게 듣고 왔을까<sent/> <sent>[C] 구두는 지금 황혼 뒤축의 꿈이 몇 번 수습되고 지난 가을 터진 가슴의 어둠 새로 누군가의 살아 있는 오늘의 부끄러운 촉수가 싸리 유채 꽃잎처럼 꿈틀댄다<sent/> <sent>[D] 고향 텃밭의 허름한 꽃과 어둠과 구두는 초면 나는 구면<sent/> <sent>[E] 건성으로 겨울을 보내고 돌아온 내게 고향은 꽃잎 하나 바람 한 점 꾸려 주지 않고 영하 속을 흔들리며 떠나는 내 낡은 구두가 저문 고향의 강물 소리를 들려준다.<sent/> 출렁출렁 아니 덜그럭덜그럭. - 곽재구, 구두 한 켤레의 시 -<sent/> <sent>(나) <sent> <1> 산 너머 남촌에는 누가 살길래 해마다 봄바람이 남으로 오네 꽃 피는 사월이면 진달래 향기 밀 익는 오월이면 보리 내음새 어느 것 한 가진들 실어 안 오리 남촌서 남풍 불 제 나는 좋데나<sent/> <sent> <2> 산 너머 남촌에는 누가 살길래 저 하늘 저 빛깔이 저리 고울까 금잔디 너른 벌엔 호랑나비 떼 버들밭 실개천엔 종달새 노래 어느 것 한 가진들 들려 안 오리 남촌서 남풍 불 제 나는 좋데나<sent/> <sent> <3> 산 너머 남촌에는 배나무 있고 배나무꽃 아래엔 누가 섰다기, 그리운 생각에 영(嶺)에 오르니 구름에 가리어 아니 보이나 끊었다 이어 오는 가는 노래 바람을 타고서 고이 들리데<sent/> 영 : 고개. - 김동환, 산 너머 남촌에는 - <sent/> <sent> (다) 앉은 곳에 <word>(ㄱ)해<word/>가 지고 누운 자리 밤을 새워 잠든 밧긔 한숨이오 한숨 끝에 눈물일세 밤밤마다 꿈에 뵈니 꿈을 둘너 상시(常時)과저* 학발자안(鶴髮慈顔)* 못 뵈거든 안족서신(雁足書信)* 잦아짐에 기다린들 기별 올까 오노라면 <word>(ㄴ)달<word/>이 넘네 못 본 제는 기다리나 보게 되면 시원할까 노친(老親) 소식 나 모를 제 내 소식 노친 알까 <word>(ㄷ) 산<word/>과 강물 막힌 길에 일반고사(一般苦思)* 뉘 헤올고 묻노라 밝은 달아 두 곳에 비추는가 따르고저 뜨는 구름 남천(南天)으로 닫는구나 흐르는 <word>(ㄹ) 내<word/>가 되어 집 앞에 두르고저 나는 듯 <word>(ㅁ) 새<word/>나 되어 창가에 가 노닐고저 내 마음 헤아리려 하니 노친 정사(情思) 일러 무삼 여의(如意) 잃은 용이오 키 없는 배 아닌가 추풍의 낙엽같이 어드메 가 머무를꼬 * 꿈을 둘너 상시과저 : 꿈을 가져다 현실로 삼고 싶구나. * 학발자안 : 머리가 하얗게 센 자애로운 얼굴. 어머니를 가리킴. * 안족서신 : 기러기 발목에 매달아 보낸 편지. * 일반고사 : 괴롭거나 고통스러운 모든 생각. - 이광명, 북찬가 - <sent/> ### 질문: (다)의 (ㄱ)～(ㅁ) 중 함축하는 의미가 동일한 것끼리 바르게 묶은 것은? ### 선택지: (A) (ㄱ), (ㄷ) (B) (ㄱ), (ㄹ) (C) (ㄴ), (ㅁ) (D) (ㄷ), (ㅁ) (E) (ㄹ), (ㅁ) ### 정답:	["(ㄱ), (ㄷ)", "(ㄱ), (ㄹ)", "(ㄴ), (ㅁ)", "(ㄷ), (ㅁ)", "(ㄹ), (ㅁ)"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 천지간에 어느 일이 남들에겐 서러운가 아마도 서러운 건 임 그리워 서럽도다 양대(陽臺)에 구름비는 내린 지 몇 해인가 반쪽 거울 녹이 슬어 티끌 속에 묻혀 있다 청조(靑鳥)도 아니 오고 백안(白?)도 그쳤으니 소식도 못 듣거늘 임의 모습 보겠는가 <word>(ㄱ) 화조월석(花朝月夕)에 울며 그리워할 뿐이로다<word/> 그리워해도 못 보기에 그리워하지도 말리라 여겨 나도 장부(丈夫)로서 모진 마음 지어 내어 이제나 잊자 한들 눈에 절로 밟히거늘 설워 아니 그리워할쏘냐 <word>(ㄴ) 그리워해도 못 보니 하루가 삼 년 같도다<word/> 원수(怨?)가 원수 아니라 못 잊는 게 원수로다 사택망처(徙宅忘妻)는 그 어떤 사람인고 그 있는 곳 알고자 진초(秦楚) * 엔들 아니 가랴 무심하고 쉽게 잊기 배워나 보고 싶구나 어리석은 분수에 무슨 재주가 있을까마는 임 향한 총명* 이야 사광(師曠)인들 미칠쏘냐 총명도 병이 되어 날이 갈수록 짙어 가니 <word>(ㄷ) 먹던 밥 덜 먹히고 자던 잠 덜 자인다<word/> 수척한 얼굴이 시름 겨워 검어 가니 취한 듯 흐릿한 듯 청심원 소합환 먹어도 효험 없다 고황(膏?)에 든 병을 편작(扁鵲)인들 고칠쏘냐 목숨이 중한지라 못 죽고 살고 있노라 <word>(ㄹ) 처음 인연 맺을 적에 이리되자 맺었던가<word/> 비익조(比翼鳥) 부부 되어 연리지(連理枝) 수풀 아래 나무 얽어 집을 짓고 나무 열매 먹을망정 이승 동안은 하루도 이별 세상 안 보기를 원했건만 동과 서에 따로 살며 그리워하다 다 늙었다 예로부터 이른 말이 견우직녀를 천상(天上)의 인간 중에 불쌍하다 하건마는 그래도 저희는 한 해에 한 번을 해마다 보건마는 <word>(ㅁ) 애달프구나 우리는 몇 은하가 가려서 이토록 못 보는고<word/> - 박인로, 상사곡(相思曲) - * 진초 : 진나라, 초나라 지역. 매우 먼 곳을 말함. * 총명 : 듣거나 본 것을 오래 기억하는 힘이 있음. ### 질문: <보기>는 윗글에서 사용한 고사를 정리한 것이다. 이를 바탕 으로 윗글을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보 기> (a) 청조 : 신녀 서왕모를 위해 음식물을 가져오고 소식을 전해 주는 신화 속의 푸른 새. (b) 사택망처 : 노나라 애공과 공자의 대화에 나오는 말로, 이사 할 때 아내를 깜박 잊고 두고 가는 것. (c) 사광 : 춘추 시대 진(晉)나라 악사로, 청각 능력이 우수하여 음률을 이해하고 기억하는 것에 뛰어났음. (d) 편작 : 전국 시대의 명의로, 환자의 오장을 투시하는 경지에 도달하였다고 함. (e) 비익조 : 암수가 각각 눈 하나와 날개 하나만 있어서 짝을 지어야만 날 수 있다는 전설 속의 새. ### 선택지: (A) (a)를 활용한 것은, ‘청조’가 소식을 전하지 못하는 것과 같이 화자와 임 사이에 소식이 끊겼음을 말하려는 것이군. (B) (b)를 활용한 것은, ‘사택망처’한 이가 차라리 부러울 정도로 화자가 임을 잊기 어려워하고 있음을 말하려는 것이군. (C) (c)를 활용한 것은, 화자가 임에 대한 기억을 떨쳐 낼 수 없 음을 ‘사광’의 기억력에 견주어 말하려는 것이군. (D) (d)를 활용한 것은, 임에 대한 화자의 그리움이 ‘편작’마저 고칠 수 없는 병처럼 매우 깊음을 말하려는 것이군. (E) (e)를 활용한 것은, 화자와 임이 이별하더라도 결국에는 ‘비 익조’처럼 재회할 운명임을 말하려는 것이군. ### 정답:	["(a)를 활용한 것은, ‘청조’가 소식을 전하지 못하는 것과 같이 화자와 임 사이에 소식이 끊겼음을 말하려는 것이군.", "(b)를 활용한 것은, ‘사택망처’한 이가 차라리 부러울 정도로 화자가 임을 잊기 어려워하고 있음을 말하려는 것이군.", "(c)를 활용한 것은, 화자가 임에 대한 기억을 떨쳐 낼 수 없 음을 ‘사광’의 기억력에 견주어 말하려는 것이군.", "(d)를 활용한 것은, 임에 대한 화자의 그리움이 ‘편작’마저 고칠 수 없는 병처럼 매우 깊음을 말하려는 것이군.", "(e)를 활용한 것은, 화자와 임이 이별하더라도 결국에는 ‘비 익조’처럼 재회할 운명임을 말하려는 것이군."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음을 읽고 물음에 답하시오. 작문 계획 [가] - 처음 - 앱을 개발하려는 사람들의 특성 서술 ·······················(ㄱ) - 앱 개발 시 부딪히는 난점 언급 ································(ㄴ) - 중간 - 공공 데이터의 개념 정의 ···········································(ㄷ) - 공공 데이터의 제공 현황 제시 ··································(ㄹ) - 앱 개발 분야에서 공공 데이터가 갖는 장점 진술 - 공공 데이터를 활용한 앱 개발 사례 제시 ················(ㅁ) <par>- 끝 - 공공 데이터 활용의 장점을 요약적으로 진술 - 공공 데이터가 앱 개발에 미칠 영향 언급<par/> 초 고 앱을 개발하려는 사람들은 아이디어가 넘친다. 사람들이 여행 준비를 위해 많은 시간을 허비하는 것을 보면 한 번에 여행 코스를 짜 주는 앱을 만들어 보고 싶어 한다. <word>(a) 도심에<word/> 주차장을 못 찾아 헤매는 사람들을 보면 주차장을 쉽게 찾아 주는 앱을 만들어 보고 싶어 한다. 그러나 막상 앱을 개발하려 할 때 부딪 히는 여러 난관이 있다. 여행지나 주차장에 대한 정보를 모으는 것도 문제이고, 정보를 지속적으로 갱신하는 것도 문제이다. 이런 문제 때문에 결국 아이디어를 포기하는 경우가 많다. <word>(b) 그래서<word/> 이제는 아이디어를 포기하지 않아도 된다. 바로 공공 데이터가 있기 때문이다. 공공 데이터는 공공 기관에서 생성, 취득하여 관리하고 있는 정보 중, 전자적 방식으로 처리 되어 누구나 이용할 수 있도록 국민들에게 제공된 것을 말한 다. 현재 정부에서는 공공 데이터 포털 사이트를 개설하여 국 민들이 쉽게 이용할 수 있도록 하고 있다. 공공 데이터 포털 사이트에서는 800여 개 공공 기관에서 생성한 15,000여 건의 공공 데이터를 제공하고 있으며, 제공하는 공공 데이터의 양을 꾸준히 <word>(c) 늘리고<word/> 있다. 공공 데이터가 가진 앱 개발 분야에서의 장점은 크게 두 가 지를 들 수 있다. 먼저 공공 데이터는 공공 기관이 국민들에게 편의를 제공하기 위해 <word>(d) 시행된 정책의 산출물이기 때문에 실생활과 밀접하게 관련된 정보가 많다는 점이다. 앱 개발자 들의 아이디어는 대개 앞에서 언급한 것처럼 사람들의 실생활에 편의를 제공하기 위한 것들이다. 그래서 만약 여행 앱을 만들 고자 한다면 한국관광공사의 여행 정보에서, 주차장 앱을 만들 고자 한다면 지방 자치 단체의 주차장 정보에서 필요한 정보를 얻을 수 있다. 두 번째로 공공 데이터를 이용하는 데에는 비용이 거의 <word>(e) 들이지<word/> 않기 때문에, 정보를 수집하고 갱신할 때 소요 되는 비용을 줄일 수 있다는 점이다. 그래서 개인들도 비용에 대한 부담 없이 쉽게 앱을 만들 수 있다. [A] ### 질문: (a)～(e)를 고쳐 쓰기 위한 방안으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) (a) : 조사의 사용이 잘못되었으므로 ‘도심에서’로 고친다. (B) (b) : 앞뒤 내용을 고려하여 ‘그러나’로 고친다. (C) (c) : 문맥상 부적절한 단어이므로 ‘늘이고’로 고친다. (D) (d) : 문장 성분 간의 호응을 고려하여 ‘시행한’으로 고친다. (E) (e) : 사동 표현이 부적절하게 사용되었으므로 ‘들지’로 고친다. ### 정답:	["(a) : 조사의 사용이 잘못되었으므로 ‘도심에서’로 고친다.", "(b) : 앞뒤 내용을 고려하여 ‘그러나’로 고친다.", "(c) : 문맥상 부적절한 단어이므로 ‘늘이고’로 고친다.", "(d) : 문장 성분 간의 호응을 고려하여 ‘시행한’으로 고친다.", "(e) : 사동 표현이 부적절하게 사용되었으므로 ‘들지’로 고친다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/it", "social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 합성 명사는 직접 구성 요소가 모두 어근인 명사이다. 합성 명사의 어근은 복합어일 수도 있는데 ‘갈비찜’을 그 예로 들 수 있다. ‘갈비찜’의 직접 구성 요소는 ‘갈비’와 ‘찜’이다. 그런데 ‘갈비찜’을 형태소 단위까지 분석하면 ‘갈비’, ‘찌-’, ‘-ㅁ’이라는 형태소를 확인할 수 있다. 이처럼 합성 명사 내부에 복합어가 있을 때, <word>(ㄱ) 합성 명사를 형태소 단위까지 분석<word/>하면 합성 명사의 내부 구조를 세밀히 알 수 있다. 다의어에서 기본이 되는 의미를 중심적 의미라 하고, 중심적 의미로부터 확장된 의미를 주변적 의미라 한다. 만약 단어가 하나의 의미만을 가지고 그 의미가 다른 의미로 확장되지 않았 다면, 그 하나의 의미를 중심적 의미로 볼 수 있다. 합성명사의 두 어근에도 <word>(a) 중심적 의미<word/>나 <word>(b) 주변적 의미<word/>가 나타날 수 있다. 그런데 자립적으로 쓰일 때에는 하나의 의미만을 가지고 있어 사전에서 뜻풀이가 하나밖에 없는 단어가 합성 명사의 어근으로 쓰일 때 주변적 의미를 새롭게 가지게 되는 경우도 있다. 가령 ‘매섭게 노려보는 눈’을 뜻하는 합성 명사 ‘도끼눈’은 ‘도끼’와 ‘눈’으로 분석되는데, ‘매섭거나 날카로운 것’이라는 ‘도끼’의 주변적 의미는 ‘도끼’가 자립적으로 쓰일 때 가지고 있던 의미라고 보기 어렵다. 합성 명사의 어근이 중심적 의미를 나타내든 주변적 의미를 나타내든, 그 어근은 합성 명사 내부에서 나타나는 위치가 대체로 자유롭다. 이는 ‘비바람’, ‘이슬비’에서 중심적 의미를 나타내는 ‘비’의 위치와 ‘벼락공부’, ‘물벼락’에서 주변적 의미를 나타내는 ‘벼락’의 위치를 통해 알 수 있다. 그런데 주변적 의미를 나타내는 어근 중 일부는 합성 명사 내부의 특정 위치 에서 주로 관찰된다. 가령 ‘아주 달게 자는 잠’을 뜻하는 ‘꿀잠’ 에는 ‘편안하거나 기분 좋은 것’이라는 ‘꿀’의 주변적 의미가 나타나는데, ‘꿀’의 이러한 의미는 합성 명사의 선행 어근에서 주로 관찰된다. 그리고 ‘넓게 깔린 구름’을 뜻하는 ‘구름바다’에는 ‘무엇이 넓게 많이 모여 있는 곳’이라는 ‘바다’의 주변적 의미가 나타나는데, 이러한 ‘바다’는 합성 명사의 후행 어근에서 주로 관찰된다. <par><자료> \begin{table}[] \begin{tabular}{ll} 합성 명사 & 뜻 \\ 칼잠 & 옆으로 누워 불편하게 자는 잠 \\ 머리글 & 책의 첫 부분에 내용이나 목적을 간략히 적은 글 \\ 일벌레 & 일을 지나치게 열심히 하는 사람 \\ 입꼬리 & 입의 양쪽 구석 \\ 꼬마전구 & 조그마한 전구 \end{tabular} \end{table}<par/> ### 질문: 윗글의 (a), (b)와 연관 지어 <자료>에 제시된 합성 명사를 탐구한 내용으로 적절한 것은? ### 선택지: (A) ‘칼잠’과 ‘구름바다’는 (a)를 나타내는 어근의 위치가 같군. (B) ‘머리글’과 ‘물벼락’은 (a)를 나타내는 어근의 위치가 같군. (C) ‘일벌레’와 ‘벼락공부’는 (b)를 나타내는 어근의 위치가 같군. (D) ‘입꼬리’와 ‘도끼눈’은 (b)를 나타내는 어근의 위치가 다르군. (E) ‘꼬마전구’와 ‘꿀잠’은 (b)를 나타내는 어근의 위치가 다르군. ### 정답:	["‘칼잠’과 ‘구름바다’는 (a)를 나타내는 어근의 위치가 같군.", "‘머리글’과 ‘물벼락’은 (a)를 나타내는 어근의 위치가 같군.", "‘일벌레’와 ‘벼락공부’는 (b)를 나타내는 어근의 위치가 같군.", "‘입꼬리’와 ‘도끼눈’은 (b)를 나타내는 어근의 위치가 다르군.", "‘꼬마전구’와 ‘꿀잠’은 (b)를 나타내는 어근의 위치가 다르군."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 서양 음악에서 기악은 르네상스 말기에 탄생하였지만 바로크 시대에 이르면 악기의 발달과 함께 다양한 장르를 형성하면서 비약적인 발전을 이루게 된다. 하지만 가사가 있는 성악에 익숙해져 있던 사람들에게 기악은 내용 없는 공허한 울림에 지나지 않았다. 이러한 비난을 면하기 위해 기악은 일정한 의미를 가져야 하는 과제를 안게 되었다. 바로크 시대의 음악가들은 이러한 과제에 대한 해결의 실마리를 ‘정서론’과 ‘음형론’에서 찾으려 했다. 이 두 이론은 본래 성악 음악을 배경으로 태동하였으나 점차 기악 음악에도 적용되었다. 정서론에서는 웅변가가 청중의 마음을 움직이듯 음악가도 청자들의 정서를 움직여야 한다고 본다. 그렇게 하기 위해서는 한 곡에 하나의 정서만이 지배적이어야 한다. 그것은 연설에서 한 가지 논지가 일관되게 견지되어야 설득력이 있는 것과 같은 이유에서였다. 한편 음형론에서는 가사의 의미에 따라 그에 적합한 음형을 표현 수단으로 삼는데, 르네상스 후기 마드리갈이나 바로크 초기 오페라 등에서 그 예를 찾을 수 있다. 바로크 초반의 음악 이론가 부어마이스터는 마치 웅변에서 말의 고저나 완급, 장단 등이 호소력을 이끌어 내듯 음악에서 이에 상응하는 효과를 낳 는 장치들에 주목하였다. 예를 들어, 가사의 뜻에 맞춰 가락이 올라가거나, 한동안 쉬거나, 음들이 딱딱 끊어지게 <word>(ㄱ) 연주하는 방식<word/> 등이 이에 해당한다. 바로크 후반의 음악 이론가 마테존 역시 수사학 이론을 끌어들여 어느 정도 객관적으로 소통될 수 있는 음 언어에 대해 설명하였다. 또한 기존의 정서론을 음악 구조에까지 확장하며 당시의 음조(音調)를 특정 정서와 연결하였다. 마테존에 따르면 다장조는 기쁨을, 라단조는 경건하고 웅장함을 유발한다. 그러나 마테존의 진정한 업적은 음악을 구성적 측면에서 논의한 데 있다. 그는 성악곡인 마르첼로의 아리아를 논의하면서 그것이 마치 기악곡인 양 가사는 전혀 언급하지 않은 채, 주제 가락의 착상과 치밀한 전개 방식 등에 집중하였다. 이는 가락, 리듬, 화성과 같은 형식적 요소가 중시되는 순수 기악 음악의 도래가 멀지 않았음을 의미하는 것이었다. 실제로 한 세기 후 음악 미학자 한슬리크는 음악이 사람의 감정을 묘사하거나 표현하는 것이 아니라, 음들의 순수한 결합 그 자체로 깊은 정신세계를 보여 주는 것이라 주장하기에 이른다. ### 질문: 위 글을 바탕으로 <보기>를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보기> 아래는 은비가 습작한 바로크 양식 성악곡의 일부분이다. <etc start> 악보가 그려져 있고 그 위로 몇몇 마디에 부연 설명이 적혀있다. <word start>(a) 라단조<word end>, <word start>(b) 스타카토<word end>그리고 (b)는 '눈물'이라는 가사 위에 표시되어 있다. <word start>(c) 올라가는 가락<word end>, <word start>(d)온쉼표<word end>, <word start>(e) 다장조로 조바꿈<word end> <etc end> ### 선택지: (A) (a) : 경건하고 웅장한 분위기 설정을 위한 것이겠군. (B) (b) : 뚝뚝 떨어지는 ‘눈물’을 묘사한 것이겠군. (C) (c) : ‘하늘’이 높다는 의미를 염두에 둔 것이겠군. (D) (d) : 말의 장단을 음악적으로 표현한 것이겠군. (E) (e) : 기쁨을 표현하고자 한 것이겠군. ### 정답:	["(a) : 경건하고 웅장한 분위기 설정을 위한 것이겠군.", "(b) : 뚝뚝 떨어지는 ‘눈물’을 묘사한 것이겠군.", "(c) : ‘하늘’이 높다는 의미를 염두에 둔 것이겠군.", "(d) : 말의 장단을 음악적으로 표현한 것이겠군.", "(e) : 기쁨을 표현하고자 한 것이겠군."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature", "arts&sports/music"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <word>(ㄱ) 전통적인 철학적 미학<word/>은 세계관, 인간관, 정치적 이념과 같은 심오한 정신적 내용의 미적 형상화를 예술의 소명으로 본다. 반면 현대의 <word>(ㄴ)체계 이론 미학<word/>은 내용적 구속성에서 벗어난 예술을 진정한 예술로 여긴다. 이는 예술이 미적 유희를 통제 하는 모든 외적 연관에서 벗어나 하나의 자기 연관적 체계로 확립되어 온 과정을 관찰하고 분석함으로써 얻은 결론이다. 이 이론은 자율성을 참된 예술의 조건으로 보는 이들이 선호할 만하다. 그렇다면 현대의 새로운 예술 장르인 뮤지컬은 어떻게 진술될 수 있을까? 뮤지컬은 여러 가지 형식적 요소로 구성되는데, 이것들은 내용, 즉 작품의 줄거리나 주제를 실질적으로 구현하는 역할을 한다. 전통적인 철학적 미학에 따르면 참된 예술은 훌륭한 내용과 훌륭한 형식이 유기적으로 조화될 때 달성된다. 이러한 고전적 기준을 수용할 때, 훌륭한 뮤지컬 작품은 어느 한 요소라도 <word>(a)소홀히 한다면<word/> 만들어지기 어렵다. 뮤지컬은 기본적으로 극적 서사를 지니기에 훌륭한 극본이 요구되고, 그 내용이 노래와 춤으로 표현되기에 음악과 무용도 핵심이 되며, 이것들의 효과는 무대 장치, 의상과 소품 등을 통해 배가되기 때문이다. 그런데 찬사를 받는 뮤지컬 중에는 전통적 기준의 충족과는 거리가 먼 사례가 적지 않다. 가령 A. L. 웨버는 대표작 <캐츠> 의 일차적 목표를 다양한 형식의 볼거리와 들을 거리로 관객을 즐겁게 하는 데 두었다. <캐츠>는 고양이들을 주인공으로 한 T. S. 엘리엇의 우화집에서 소재를 빌렸지만, 이 작품의 핵심은 내용의 충실한 전달에 있는 것이 아니라 어떤 기발한 무대에 서 얼마나 다채롭고 완성도 있는 춤과 노래가 펼쳐지는가에 있다. 뮤지컬을 ‘레뷰(revue)’, 즉 버라이어티 쇼로 바라보는 <word>최근의 관점<word/> 은 바로 이 점에 근거한다. 체계 이론 미학의 기준을 끌어들일 때, 레뷰로서의 뮤지컬은 예술로서의 예술의 한 범례로 꼽힐 수 있다. 물론 이러한 유형의 미학이 완전히 주류로 확립된 것은 아니다. 전통적인 철학적 미학도 여전히 지지를 얻는 예술관의 하나이기 때문이다. 이 입장에 준거할 때 체계 이론 미학의 예술관은 예술을 명예롭게 하는 숭고한 가치 지향성을 아예 포기하는 형식 지상주의적 예술관으로 해석될 수 있다 ### 질문: 위 글을 바탕으로 <보기>의 (가)와 (나)를 이해한 것으로 적절한 것은? 종합 예술의 기원인 <word start>(가)그리스 비극<word end>은 형식적 측면에서 높은 수준에 이르렀을 뿐만 아니라, 세계와 삶에 대한 당대인들의 인식을 이끌었다. 반면 <word start>(나) 근대의 오페라<word end>는 그 발전 과정에 서 점차 아리아 위주로 편성됨으로써, 심오한 지적?도덕적 관심이 아니라 음악 내적 요소에 지배되는 경향을 띠었다. ### 선택지: (A) (가)는 즐거움의 제공을, (나)는 교훈의 제공을 목표로 삼고 있군. (B) (가)는 자기 연관적이지만, (나)는 외적 연관에 의해 지배되는군. (C) (가)는 정신적 내용의 미적 형상화를, (나)는 미적 유희를 추구 하는군. (D) (가)와 (나)는 모두 고전적 기준에 따라 높이 평가될 수 있군. (E) (가)와 (나)는 모두 각각의 시대에 걸맞은 ‘레뷰’라고 볼 수 있군. ### 정답:	["(가)는 즐거움의 제공을, (나)는 교훈의 제공을 목표로 삼고 있군.", "(가)는 자기 연관적이지만, (나)는 외적 연관에 의해 지배되는군.", "(가)는 정신적 내용의 미적 형상화를, (나)는 미적 유희를 추구 하는군.", "(가)와 (나)는 모두 고전적 기준에 따라 높이 평가될 수 있군.", "(가)와 (나)는 모두 각각의 시대에 걸맞은 ‘레뷰’라고 볼 수 있군."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["arts&sports/performing"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <par> (가) <sent> [A] 검정 포대기 같은 까마귀 울음소리 고을에 떠나지 않고 밤이면 부엉이 괴괴히 울어 <sent/> 남쪽 먼 포구의 백성의 순탄한 마음에도 상서롭지 못한 세대의 어둔 바람이 불어오던 - 융희(隆熙) 2년! <sent> [B] 그래도 계절만은 천 년을 다채(多彩)하여 지붕에 박넌출 남풍에 자라고 푸른 하늘엔 석류꽃 피 뱉은 듯 피어 <sent/> <sent> [C] 나를 잉태한 어머니는 짐짓 어진 생각만을 다듬어 지니셨고 젊은 의원인 아버지는 밤마다 사랑에서 저릉저릉 글 읽으셨다 <sent/> <sent> [D] 왕고못댁 제삿날 밤 열나흘 새벽 달빛을 밟고 유월이가 이고 온 제삿밥을 먹고 나서 <sent/> 희미한 등잔불 장지 안에 번문욕례 사대주의의 욕된 후예로 세상에 떨어졌나니 <sent> [E] 신월(新月)같이 슬픈 제 족속의 태반을 보고 내 스스로 고고(呱呱) * 의 곡성(哭聲) * 을 지른 것이 아니련만 명(命)이나 길라 하여 할머니는 돌메라 이름 지었다오 <sent/> - 유치환, 출생기(出生記) - * 고고 : 아이가 세상에 나오면서 처음 우는 울음소리. * 곡성 : 사람이 죽어 슬퍼서 크게 우는 소리. <par/> <par> (나) 샤갈의 마을에는 삼월에 눈이 온다. 봄을 바라고 섰는 사나이의 관자놀이에 새로 돋은 정맥이 바르르 떤다. 바르르 떠는 사나이의 관자놀이에 새로 돋은 정맥을 어루만지며 눈은 수천수만의 날개를 달고 하늘에서 내려와 샤갈의 마을의 지붕과 굴뚝을 덮는다. 삼월에 눈이 오면 샤갈의 마을의 쥐똥만 한 겨울 열매들은 다시 올리브빛으로 물이 들고 밤에 아낙들은 그해의 제일 아름다운 불을 아궁이에 지핀다. - 김춘수, 샤갈의 마을에 내리는 눈 - <par/> ### 질문: <보기>를 참고하여 (나)를 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보 기> 김춘수는 샤갈의 그림 나와 마을 에서 받은 느낌을 시로 표현함으로써 상호 텍스트성을 구현했다. 올리브빛 얼굴을 가진 사나이와 당나귀가 서로 마주 보고 있는 그림에서 영감 을 받은 시인은, “특히 인상 깊었던 것은 커다란 당나귀의 눈망울이었고, 그 당나귀의 눈망울 속에 들어앉아 있는 마을 이었다.”라고 느낌을 말했다. 또한 밝고 화려한 색감을 지닌 이질적 이미지들의 병치로 이루어진 샤갈의 초현실주의적 그림에 대한 감각적 인상을, 자신의 고향 마을에 투사하여 다양한 이미지의 병치로 변용했다. 이는 봄을 맞이한 생동감 과 고향 마을의 따뜻한 풍경에 대한 그리움을 형상화한 것 이라고 할 수 있다. ### 선택지: (A) ‘샤갈의 마을’은 시인이 그림 속 마을 풍경에서 받은 인상을 자신의 고향 마을에 투사하여 표현한 것이군. (B) ‘삼월에 눈’, ‘봄을 바라고 섰는 사나이’, ‘새로 돋은 정맥’ 등은 시인이 그림 속 이질적 이미지들의 병치를 다양한 이미 지들의 병치로 변용하여 봄의 생동감을 형상화한 것이군. (C) ‘날개’, ‘하늘’, ‘지붕과 굴뚝’ 등은 시인이 밝고 화려한 색감을 지닌 그림 속 마을의 모습을 공감각적 이미지의 풍경으로 변용 한 것이군. (D) ‘올리브빛’은 시인이 그림 속에서 영감을 받은 것으로 ‘겨울 열매들’을 물들이는 따뜻한 봄의 이미지를 표상한 것이군. (E) ‘아낙’, ‘아궁이’ 등은 시인이 초현실주의적 그림 속 풍경에 대한 감각적 인상을 고향 마을을 떠올리게 하는 이미지로 전이 시킨 것이군. ### 정답:	["‘샤갈의 마을’은 시인이 그림 속 마을 풍경에서 받은 인상을 자신의 고향 마을에 투사하여 표현한 것이군.", "‘삼월에 눈’, ‘봄을 바라고 섰는 사나이’, ‘새로 돋은 정맥’ 등은 시인이 그림 속 이질적 이미지들의 병치를 다양한 이미 지들의 병치로 변용하여 봄의 생동감을 형상화한 것이군.", "‘날개’, ‘하늘’, ‘지붕과 굴뚝’ 등은 시인이 밝고 화려한 색감을 지닌 그림 속 마을의 모습을 공감각적 이미지의 풍경으로 변용 한 것이군.", "‘올리브빛’은 시인이 그림 속에서 영감을 받은 것으로 ‘겨울 열매들’을 물들이는 따뜻한 봄의 이미지를 표상한 것이군.", "‘아낙’, ‘아궁이’ 등은 시인이 초현실주의적 그림 속 풍경에 대한 감각적 인상을 고향 마을을 떠올리게 하는 이미지로 전이 시킨 것이군."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["arts&sports/painting", "arts&sports/performing"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. <par>(가) 자화상(自畵像) 윤동주 산모퉁이를 돌아 논가 외딴 우물을 홀로 찾아가선 가만히 들여다봅니다. 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불고 가을이 있습니다. 그리고 한 사나이가 있습니다. 어쩐지 그 사나이가 미워져 돌아갑니다. 돌아가다 생각하니 그 사나이가 가엾어집니다. 도로 가 들여다보니 사나이는 그대로 있습니다. 다시 그 사나이가 미워져 돌아갑니다. 돌아가다 생각하니 그 사나이가 그리워집니다. 우물 속에는 달이 밝고 구름이 흐르고 하늘이 펼치고 파아란 바람이 불고 가을이 있고 추억처럼 사나이가 있습니다.<par/> <par>(나) 선제리 아낙네들 고은 <sent>먹밤중 한밤중 새터 중뜸 개들이 시끌짝하게 짖어댄다 이 개 짖으니 저 개도 짖어 들 건너 갈메 개까지 덩달아 짖어댄다 이런 개 짖는 소리 사이로 언뜻언뜻 까 여 다 여 따위 말끝이 들린다 밤 기러기 드높게 날며 추운 땅으로 떨어뜨리는 소리하고 남이 아니다 앞서거니 뒤서거니 의좋은 그 소리하고 남이 아니다<sent/> 콩밭 김칫거리 아쉬울 때 마늘 한 접 이고 가서 군산 묵은장 가서 팔고 오는 선제리 아낙네들 팔다 못해 파장떨이로 넘기고 오는 아낙네들 <word>(ㄱ) 시오릿길<word/> 한밤중이니 십릿길 더 가야지 빈 광주리야 가볍지만 빈 배 요기도 못하고 오죽이나 가벼울까 그래도 이 고생 혼자 하는 게 아니라 못난 백성 못난 아낙네 끼리끼리 나누는 고생이라 얼마나 <word>(ㄴ) 의좋은 한세상<word/>이더냐 그들의 말소리에 익숙한지 어느새 개 짖는 소리 뜸해지고 밤은 내가 밤이다 하고 말하려는 듯 어둠이 눈을 멀뚱거린다<par/> <par>(다) 그 나무 김명인 <sent>한 해의 꽃잎을 며칠 만에 활짝 피웠다 지운 벚꽃 가로 따라가다가 미처 제 꽃 한 송이도 펼쳐 들지 못하고 멈칫거리는 늦된 그 나무 발견했지요. 들킨 게 부끄러운지, 그 나무 시멘트 개울 한 구석으로 비틀린 뿌리 감춰놓고 앞줄 아름드리 그늘 속에 반쯤 숨어 있었지요.<sent/> 봄은 그 나무에게만 더디고 더뎌서 꽃철 이미 지난 줄도 모르는지, 그래도 여느 꽃나무와 다름없이 가지 가득 매달고 있는 멍울 어딘가 안쓰러웠지요. 늦된 나무가 비로소 밝혀드는 <word>(ㄷ) 꽃불 성화<word/>, 환하게 타오를 것이므로 나도 이미 길이 끝난 줄 까마득하게 잊어버리고 한참이나 거기 멈춰 서 있었지요. 산에서 내려 두 달거리나 제자릴 찾지 못해 헤매고 다녔던 저 <word>(ㄹ) 난만한 봄길<word/> 어디, 늦깎이 깨달음 함께 얻으려고 한나절 나도 병든 그 나무 곁에서 서성거렸지요. 이 봄 가기 전 저 나무도 푸릇한 잎새 매달까요? 무거운 청록으로 여름도 지치고 말면 불타는 소신공양 틈새 <word>(ㅁ) 가난한 소지(燒紙)<word/> * , 저 나무도 가지가지마다 지펴 올릴 수 있을까요? * 소지: 부정을 없애고 신에게 소원을 빌기 위하여 태워서 공중에 올리는 종이.<par/> ### 질문: (가)～(다)의 공통점으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 대상의 현재 상황에 대한 화자의 비판적 태도가 드러난다. (B) 대상의 미래에 대한 화자의 낙관적 전망이 드러난다. (C) 대상과 일체가 되려는 화자의 의지가 드러난다. (D) 대상을 딱하게 여기는 화자의 마음이 드러난다. (E) 대상에 대한 화자의 대결 의식이 드러난다. ### 정답:	["대상의 현재 상황에 대한 화자의 비판적 태도가 드러난다.", "대상의 미래에 대한 화자의 낙관적 전망이 드러난다.", "대상과 일체가 되려는 화자의 의지가 드러난다.", "대상을 딱하게 여기는 화자의 마음이 드러난다.", "대상에 대한 화자의 대결 의식이 드러난다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par>(가) 일반적으로 동식물에서 종(種)이란 ‘같은 개체끼리 교배 하여 자손을 남길 수 있는’ 또는 ‘외양으로 구분이 가능한’ 집단을 뜻한다. 그렇다면 세균처럼 한 개체가 둘로 분열하여 번식하며 외양의 특징도 많지 않은 미생물에서는 종을 어떤 기준으로 구분할까? <par/> <par>(나) 미생물의 종 구분에는 외양과 생리적 특성을 이용한 방 법이 사용되기도 한다. 하지만 이러한 특성들은 미생물이 어 떻게 배양되는지에 따라 변할 수 있으며, 모든 미생물에 적 용될 만한 공통적 요소가 되기도 어렵다. 이런 문제를 극복 하기 위해 오늘날 미생물 종의 구분에는 주로 유전적 특성을 이용하고 있다. 미생물의 유전체는 DNA로 이루어진 많은 유전자로 구성되는데, 특정 유전자를 비교함으로써 미생물들 간의 유전적 관계를 알 수 있다. 종의 구분에는 서로 간의 차이를 잘 나타내 주는 유전자를 이용한다. 유전자 비교를 통해 미생물들이 유전적으로 얼마나 가깝고 먼지를 확인할 수 있는데, 이를 ‘유전 거리’라 한다. 유전 거리가 가까울수록 같은 종으로 묶일 가능성이 커진다. <par/> <par>(다) 하지만 유전자 비교로 확인한 유전 거리만으로는 두 미 생물이 같은 종에 속하는지를 명확히 판별하기 어렵다. 특정 유전자가 해당 미생물의 전체적인 유전적 특성을 대변하지는 못하기 때문이다.<par/> <par>(라) 이러한 문제를 보완하기 위한 것이 미생물들 간의 유전 체 유사도를 측정하는 방법이다. 유전체 유사도를 정확히 측정하기 위해서는 모든 유전자를 대상으로 유전적 관계를 살펴야 하지만, 수많은 유전자를 모두 비교하는 것은 현실 적으로 어렵다. 따라서 유전체의 특성을 화학적으로 비교하 는 방법이 주로 사용되고 있다. 이렇게 얻어진 유전체 유사 도는 종의 경계를 확정하는 데 유용한 기준을 제공한다. <etc>유전체 유사도가 높을 수록 유전 거리가 먼 경향이 있다.<etc/> 그림에서 각 점은 두 미생물 사이의 유전 거리와 유전체 유 사도 간의 관계를 나타낸다. 그림을 보면, 두 미생물의 유전 거리가 가깝다고 해서 유전체 유사도가 반드시 높은 것은 아님을 알 수 있다. 반면, 유전체 유사도가 70 % 이상일 경우 유전 거리는 일정 수준 (L) 미만이 되는 것을 볼 수 있다. 이 러한 관계로부터 ‘서로 유전 거리가 가까우며 70 % 이상의 유전체 유사도를 보이는 미생물 집단’이라고 하는 미생물 종 의 정의가 도출된다.<par/> <par>(마) 유전적 특성을 이용한 미생물의 종 구분은 학술적 연구 외에도 의학이나 미생물 산업 분야에서 중요하게 활용되고 있다. 향후 유전체 분석 기술이 더욱 발전하면 미생물의 종 을 보다 정밀하게 구분할 수 있을 것이다 <par/> <보기> (가) 문제 제시 → (나) → (다) → (라) → (마) 논의 정리 ### 질문: 위 글을 통해 알 수 있는 것은? ### 선택지: (A) 종 구분에 사용되는 유전자는 무작위로 선택한다. (B) 미생물의 생리적 특성은 배양 환경에 영향을 받지 않는다. (C) 외양보다 유전적 특성이 미생물 종을 명확하게 구분해 준다. (D) 동식물은 서로 다른 종끼리 교배하여 자손을 이어갈 수 있다. (E) 미생물의 유전체는 DNA로 이루어진 하나의 유전자로 구성 된다. ### 정답:	["종 구분에 사용되는 유전자는 무작위로 선택한다.", "미생물의 생리적 특성은 배양 환경에 영향을 받지 않는다.", "외양보다 유전적 특성이 미생물 종을 명확하게 구분해 준다.", "동식물은 서로 다른 종끼리 교배하여 자손을 이어갈 수 있다.", "미생물의 유전체는 DNA로 이루어진 하나의 유전자로 구성 된다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/life_science"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 채권은 사업에 필요한 자금을 조달하기 위해 발행하는 유가 증권으로, 국채나 회사채 등 발행 주체에 따라 그 종류가 다양 하다. 채권의 액면 금액, 액면 이자율, 만기일 등의 지급 조건은 채권 발행 시 정해지며, 채권 소유자는 매입 후에 정기적으로 이자액을 받고, 만기일에는 마지막 이자액과 액면 금액을 지급 받는다. 이때 이자액은 액면 이자율을 액면 금액에 곱한 것으로 대개 연 단위로 지급된다. 채권은 만기일 전에 거래되기도 하는데, 이때 채권 가격은 현재 가치, 만기, 지급 불능 위험 등 여러 요인에 따라 결정된다. 채권 투자자는 정기적으로 받게 될 이자액과 액면 금액을 각각 현재 시점에서 평가한 값들의 합계인 채권의 현재 가치 에서 채권의 매입 가격을 뺀 순수익의 크기를 따진다. 채권 보유로 미래에 받을 수 있는 금액을 현재 가치로 환산하여 평가할 때는 금리를 반영한다. 가령 금리가 연 10 %이고, 내년에 지급받게 될 금액이 110원이라면, 110원의 현재 가치는 100원이다. 즉 금리는 현재 가치에 반대 방향으로 영향을 준다. 따라서 금리가 상승하면 채권의 현재 가치가 하락하게 되고 이에 따라 채권의 가격도 하락하게 되는 결과로 이어진다. 이처럼 수시로 변동 되는 시중 금리는 현재 가치의 평가 구조상 채권 가격의 변동에 영향을 주는 요인이 된다. 채권의 매입 시점부터 만기일까지의 기간인 만기도 채권의 가격에 영향을 준다. 일반적으로 다른 지급 조건이 동일하다면 만기가 긴 채권일수록 가격은 금리 변화에 더 민감하므로 가격 변동의 위험이 크다. 채권은 발행된 이후에는 만기가 점점 짧아 지므로 <word>(ㄱ)만기일이 다가올수록 채권 가격은 금리 변화에 덜 민감해진다.<word/> 따라서 투자자들은 만기가 긴 채권일수록 높은 순수익을 기대하므로 액면 이자율이 더 높은 채권을 선호한다. 또 액면 금액과 이자액을 약정된 일자에 지급할 수 없는 지급 불능 위험도 채권 가격에 영향을 준다. 예를 들어 채권을 발행한 기업의 경영 환경이 악화될 경우, 그 기업은 지급 능력이 떨어 질 수 있다. 이런 채권에 투자하는 사람들은 위험을 감수해야 하므로 이에 대한 보상을 요구하게 되고, 이에 따라 채권 가격은 상대적으로 낮게 형성된다. 한편 채권은 서로 대체가 가능한 금융 자산의 하나이기 때 문에, 다른 자산 시장의 상황에 따라 가격에 영향을 받기도 한다. 가령 주식 시장이 호황이어서 <word>(ㄴ)주식 투자를 통한 수익이 커지면 상대적으로 채권에 대한 수요가 줄어 채권 가격이 하락<word/>할 수도 있다. ### 질문: <보기>의 A는 어떤 채권의 가격과 금리 간의 관계를 나타낸 그래프이다. 위 글의 (ㄱ)과 (ㄴ)에 따른 A의 변화 결과를 바르게 예측한 것은?<etc start> 그래프의 x축은 금리이며 y축은 채권 가격이다. (a): 우하향하는 그래프 가장 상단에 있는 그래프 (b): 우하향하는 그래프 A그래프를 중간에서 초월한다 (c): 우하향하는 그래프 가장 하단에 있는 그래프 A: 우하향하는 그래프로 중간에서 (b)그래프에 초월당한다 <etc end> ### 선택지: (A) (ㄱ) : (a), (ㄴ) : (c) (B) (ㄱ) : (b), (ㄴ) : (a) (C) (ㄱ) : (b), (ㄴ) : (c) (D) (ㄱ) : (c), (ㄴ) : (a) (E) (ㄱ) : (c), (ㄴ) : (b) ### 정답:	["(ㄱ) : (a), (ㄴ) : (c)", "(ㄱ) : (b), (ㄴ) : (a)", "(ㄱ) : (b), (ㄴ) : (c)", "(ㄱ) : (c), (ㄴ) : (a)", "(ㄱ) : (c), (ㄴ) : (b)"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: (가)는 학생의 메모이고, (나)는 (가)를 바탕으로 쓴 초고이다. 물음에 답하시오. <par> (가) 초고 작성을 위한 메모 - 작문 상황 : 봉사의 날 운영 방식을 글감으로 하여 교지에 글을 게재하려 함. - 글의 목적 : 예상 독자인 우리 학교 구성원을 설득하는 글. - 주제 : 봉사의 날 운영 방식을 동아리별 봉사 활동으로 전환할 필요가 있다. - 자료 : 우리 학급 학생들을 대상으로 한 인터뷰. <par/> <par> (나) 글의 초고 우리 학교에서는 한 달에 한 번씩 봉사의 날을 지정하여 학급 별로 학교 주변의 환경을 정화하는 봉사 활동을 실시해 왔다. 그러나 이러한 운영 방식에 대한 학생들의 개선 요구가 제기되 면서 봉사의 날 운영 방식을 동아리별 봉사 활동으로 전환하는 것이 대안으로 제시되었다. 이로 인해 학교 구성원들 사이에서 봉사의 날 운영 방식에 대한 논의가 한창이다. <sent> [A] 우리 학급 학생들을 대상으로 인터뷰를 해 본 결과 실제로 학생들 대다수가 현행 봉사의 날 운영 방식에 대해 만족 하지 않았다. 학생들은 그 이유로 참여 의지가 떨어진다는 점을 들었다. 이러한 결과를 바탕으로 할 때 환경 정화 활동과 같이 개인의 의사를 반영하지 않은 획일적인 방식은 학생 들의 자발적 참여를 유도하기 어렵다고 할 수 있다. 학생들은 동아리별 봉사 활동의 장점으로 진로와 관심사를 반영한 봉사 활동을 할 수 있다는 점을 언급했다. 동아리별 봉사 활동은 진로와 관심사가 비슷한 학생들이 모인 동아리를 기반으로 하기 때문에 동아리의 특색을 살린 봉사 활동을 할 수 있다. 그 결과 학생들은 획일적인 봉사 활동에서 벗어나 보다 다양한 봉사 활동을 계획하고 실행할 수 있다. 동아리 활동이 위축될 수 있다는 일부 학생들의 우려도 있지만, 이 방식은 현행 봉사의 날 운영 방식에 대한 학생들의 불만을 해소할 수 있는 효과적인 대안이 될 수 있다. <sent/> 청소년기는 육체적?심리적?사회적으로 중요한 변화가 나타 나고 성장이 이루어지는 시기라는 점에서 의의가 있다. 청소년 기에 수행하는 봉사 활동은 청소년들에게 나눔과 배려의 정신을 길러 줄 뿐만 아니라, 스스로 성장할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 의의가 있다. <par/> ### 질문: 다음은 (나)를 쓴 학생이 교지 편집부장에게 보낸 이메일이다. (ㄱ)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? 이메일 보내 주신 검토 의견 중 ((ㄱ))해 달라는 말을 고려해 초고의 마지막 문단을 아래와 같이 수정했습니다. 확인 바랍니다. 청소년기에 수행하는 봉사 활동은 청소년들에게 나눔과 배려의 정신을 길러 줄 뿐만 아니라, 스스로 성장할 수 있는 기회를 제공한다는 점에서 의의가 있다. 동아리별 봉사 활동을 도입한다면, 학생들이 자발적으로 봉사 활동에 참여하게 되어 봉사 정신을 기를 수 있고 자신들의 진로 관련 역량을 계발하여 자기 성장의 기회를 얻게 될 것이다. ### 선택지: (A) 청소년기의 의의는 삭제하고, 청소년기 봉사 활동의 의의는 추가 (B) 청소년기의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입 시 기대 효과는 추가 (C) 청소년기의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입을 위한 지원 방안은 추가 (D) 청소년기 봉사 활동의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입 시 기대 효과는 추가 (E) 청소년기 봉사 활동의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입을 위한 지원 방안은 추가 ### 정답:	["청소년기의 의의는 삭제하고, 청소년기 봉사 활동의 의의는 추가", "청소년기의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입 시 기대 효과는 추가", "청소년기의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입을 위한 지원 방안은 추가", "청소년기 봉사 활동의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입 시 기대 효과는 추가", "청소년기 봉사 활동의 의의는 삭제하고, 동아리별 봉사 활동 도입을 위한 지원 방안은 추가"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 조선 시대 역관들에게는 중국의 한자음을 정확히 익히는 일이 중요했다. 중국에서는 한자의 발음 사전인 운서(韻書)에서 한자음을 초성과 중?종성으로 이분하여 이를 두 개의 한자로 표시하는 반절법을 사용했다. 아래 그림처럼 한자 ‘東’(동)의 발음을 중국의 운서에서는 반절법에 의해 ‘德’(덕)의 초성 [t]와 ‘紅’(홍)의 중?종성 [uŋ]을 이용해 표시했다. 이때 ‘德’과 ‘紅’대신에 다른 한자들이 사용될 수도 있었으며, '東’이 다른 한자들의 발음 표시에 사용되기도 했다. <word>(ㄱ) 이러한 발음 표시 방식은 조선의 역관들이 중국의 한자음을 학습하는데 효율적이지 못했다.<word/> <etc>트리 구조처럼, 東이 맨 위 꼭대기 root node에 표시되어 있고 왼쪽으로는 t가, 오른쪽으로는 다시 두 갈래로 나눠져 왼쪽에는 u, 오른쪽에는 ŋ가 표시되어 있다. t 아래에는 德 가 표시되어 있고 u와 ŋ 사이에는 紅이 표시되어 있다.<etc/> 반면 사성통해와 같은 조선의 운서에서는 한글로 발음을 표시했고, 학습자들은 이를 통해 비교적 정확한 중국의 한자음을 익힐 수 있었다. 사성통해에서는 한자 ‘東’의 발음을 한글 [둥]으로 표시했는데, 이는 음소 문자인 한글의 표음성을 이용해 중국의 한자음을 적은 것이다. 이와 같은 방식은 반절법과 달리 한자의 발음을 초성, 중성, 종성으로 나누어 표시한 것으로, 이때 한글은 일종의 발음 기호와 같은 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이러한 한글의 표음성은 별도의 발음 기호가 없었던 시대에는 매우 유용했는데, 그렇다고 이것을 발음 기호와 완전히 동일한 차원으로 생각할 수만은 없다. 우리가 영어 단어의 정확한 발음을 알기 위해 사전의 발음 기호를 참조하는 것은 일반 문자와 발음 기호가 다르다는 점을 잘 보여 준다. 알파벳에 비해 표음성이 뛰어난 것으로 평가받는 한글의 경우에도 이상적인 발음 기호에 요구되는 발음과 기호의 완벽한 일대일 대응이 성립하지는 않는다. 일반적으로 표음 문자는 언어의 음성적 차원이 아닌 음소적 차원에서 말소리를 적는다. 이를테면 ‘부부[pubu]’의 경우 음성적 차원에서 무성음 [p]와 유성음 [b]로 발음하는 것을 음소적 차원에서는 모두 ‘ㅂ’으로 표시한다. 이것은 출현 환경이 다른, 어두의 [p]와 모음 사이의 [b]가 국어 화자들에게는 동일한 말소리로 인식되기 때문이다. ‘가구’의 ‘ㄱ’, ‘다도’의 ‘ㄷ’도 마찬가지이다. 이처럼 한글의 표음성은 국어 화자들의 ‘예민한 귀’보다는 ‘지혜 로운 머리’에 맞춰진 합리성을 보여 준다. ### 질문: 위 글을 바탕으로 <보기>를 탐구한 내용으로 적절한 것은? <보기> 일반 문자와 달리 국제 음성 기호는 발음과 기호가 일대일로 대응한다. 다음은 같은 말소리를 한글과 국제 음성 기호로 표기한 것이다. A: [고 궁 이 크 다 ] B : [ko guŋ i kh? da] ### 선택지: (A) A와 B를 비교해 볼 때 한글의 표음성은 음소적 차원과 관련 되는군. (B) A는 일반적인 문자 표기와 일치한다는 점에서 말소리의 음성적 특성을 B보다 잘 반영하는군. (C) A의 ‘ㄱ’은 B에서 두 개의 기호에 대응하지만 두 기호의 출현 환경은 같군. (D) A의 ‘ㅇ’은 B를 참조해 볼 때 발음과 기호가 일대일로 대응 하는군. (E) B는 단어의 의미를 고려하여 표기했다는 점에서 A에 비해 표음성이 낮군. ### 정답:	["A와 B를 비교해 볼 때 한글의 표음성은 음소적 차원과 관련 되는군.", "A는 일반적인 문자 표기와 일치한다는 점에서 말소리의 음성적 특성을 B보다 잘 반영하는군.", "A의 ‘ㄱ’은 B에서 두 개의 기호에 대응하지만 두 기호의 출현 환경은 같군.", "A의 ‘ㅇ’은 B를 참조해 볼 때 발음과 기호가 일대일로 대응 하는군.", "B는 단어의 의미를 고려하여 표기했다는 점에서 A에 비해 표음성이 낮군."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 자료에 대한 분석으로 옳은 것은? ### 참고: 갑국 의회의 전체 의석수는 6석이며, 현재 선거구 1 ～ 6에서 단순 다수제로 의회 의원을 선출하고 있다. 갑국은 다음과 같은 선거 제도 개편안을 논의하고 있다. <개편안> 2개의 선거구를 하나로 통합하여 선거구를 3개로 축소하고, 전체 의석수는 6석으로 유지하면서 각 선거구에서 득표순으로 2인의 대표를 선출한다. 단, 선거구 개편 시 경계선이 접한 선거구끼리만 통합하고, 대각선 방향으로의 통합은 고려하지 않는다. 또한 하나의 선거구 유권자 수가 다른 선거구 유권자 수의 2배 이상이 되지 않도록 한다. <자료 1>은 갑국 선거구 및 선거구별 유권자 수를, <자료 2>는 최근 의회 의원 선거에서 정당별 득표 결과를 나타낸다. <자료 1> \begin{table}[] \begin{tabular}{lll} \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 1\\ (100명)\end{tabular} & \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 2\\ (100명)\end{tabular} & \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 3\\ (100명)\end{tabular} \\ \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 4\\ (200명)\end{tabular} & \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 5\\ (200명)\end{tabular} & \begin{tabular}[c]{@{}l@{}}선거구 6\\ (200명)\end{tabular} \end{tabular} \end{table} <자료 2> % Please add the following required packages to your document preamble: % \usepackage{multirow} \begin{table}[] \begin{tabular}{lllll} \multirow{2}{}{선거구} & \multicolumn{4}{l}{정당별 득표율(\%)} \\ & A당 & B당 & C당 & D당 \\ 1 & 35 & 30 & 20 & 15 \\ 2 & 40 & 15 & 20 & 25 \\ 3 & 20 & 40 & 15 & 25 \\ 4 & 35 & 25 & 20 & 20 \\ 5 & 35 & 20 & 25 & 20 \\ 6 & 25 & 20 & 40 & 15 \end{tabular} \end{table} 투표율은 100%이며, 무효표는 없음. 현행 제도와 개편안 모두 각 정당은 선거구별로 1인의 후보자를 공천함. * 개편안의 경우 <자료 1>, <자료 2>를 근거로 차기 선거 결과를 판단함. ### 선택지: (A) 현행 제도는 중선거구제, 개편안은 소선거구제에 해당한다. (B) 개편안에서 선거구는 1-4, 2-3, 5-6으로 통합될 수 있다. (C) 현행에서 A당은 B당과 달리 유권자의 의사가 과소 대표되었다. (D) C당은 현행보다 개편안에서 얻을 수 있는 의석수가 많다. (E) D당은 개편안에서 1석을 얻게 된다.	["현행 제도는 중선거구제, 개편안은 소선거구제에 해당한다.", "개편안에서 선거구는 1-4, 2-3, 5-6으로 통합될 수 있다.", "현행에서 A당은 B당과 달리 유권자의 의사가 과소 대표되었다.", "C당은 현행보다 개편안에서 얻을 수 있는 의석수가 많다.", "D당은 개편안에서 1석을 얻게 된다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	csat_law	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/law"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par>(가) 제2차 세계 대전 중, 태평양의 한 전투에서 일본군은 미 군 흑인 병사들에게 자신들은 유색인과 전쟁할 의도가 없 으니 투항하라고 선전하였다. 이 선전물을 본 백인 장교들 은 그것이 흑인 병사들에게 미칠 영향을 우려하여 급하게 부대를 철수시켰다. 사회학자인 데이비슨은 이 사례에서 아이디어를 <word>(ㄱ) 얻어서<word/> 대중 매체가 수용자에게 미치는 영 향과 관련한 ‘제3자 효과(third-person effect)’ 이론을 발표 하였다.<par/> <par>(나) 이 이론의 핵심은 사람들이 대중 매체의 영향력을 차별 적으로 인식한다는 데에 있다. 곧 사람들은 수용자의 의견 과 행동에 미치는 대중 매체의 영향력이 자신보다 다른 사 람들에게서 더 크게 나타나리라고 믿는 경향이 있다는 것 이다. 예를 들어 선거 때 어떤 후보에게 탈세 의혹이 있다 는 신문 보도를 보았다고 하자. 그때 사람들은 후보를 선택 하는 데에 자신보다 다른 독자들이 더 크게 영향을 받을 것이라고 여긴다. 이러한 현상을 데이비슨은 ‘제3자 효과’라 고 하였다.<par/> <par>(다) 제3자 효과는 대중 매체가 전달하는 내용에 따라 다르게 나타난다. 예컨대 대중 매체가 건강 캠페인과 같이 사회적 으로 바람직한 내용을 전달할 때보다 폭력물이나 음란물처 럼 유해한 내용을 전달할 때, 사람들은 자신보다 다른 사람 들에게 미치는 영향력을 더욱 크게 인식한다는 것이다. 이 러한 인식은 수용자의 구체적인 행동에도 영향을 미쳐, 제3 자 효과가 크게 나타나는 사람일수록 내용물의 심의, 검열, 규제와 같은 법적?제도적 조치에 찬성하는 성향을 보인다. <par>(라) 전통적으로 대중 매체 연구는 매체에 노출된 수용자의 반응, 즉 그들이 보이는 태도나 행위의 변화를 조사하였다. 이에 비해 제3자 효과 이론은 매체의 영향 자체가 아니라 그것에 대한 사람들의 차별적 인식 및 그에 따른 행동 성향 을 조사했다는 점에서 가치가 있다. 특히 사회적으로 유해 한 내용의 영향력에 대한 우려가 실제보다 과장되었을 수 있음을 보여 준다. 또한 <word>(ㄴ) 검열과 규제 정책을 지지하는 사람들의<word/> 사고가 어떠한 것인지도 짐작하게 해 준다.<par/> <par>(마) 제5자 효과 이론은 사람들이 다수의 의견처럼 보이는 것 에 영향받을 수 있다는 이론과 연결되면서, 여론의 형성 과 정을 설명하는 데에도 이용되었다. 이 설명에 따르면, 사람들 은 자신은 대중 매체의 전달 내용에 쉽게 영향받지 않는다 고 생각하면서도 다른 사람들이 영향받을 것을 고려하여 자신의 태도와 행위를 결정한다. 즉 다른 사람들에게서 소외되어 고립되는 것을 염려한 나머지, 자신의 의견을 포기하고 다수의 의견이라고 생각하는 것을 따라가게 된다 는 것이다<par/> ### 질문: (ㄱ)의 문맥적 의미와 가장 유사한 것은? ### 선택지: (A) 돈을 <word start>얻을<word end> 곳이 또 어디 없을까 (B) 책에서 <word start>얻은<word end> 지혜로 성공할 수 있었다 (C) 여행 중에 <word start>얻은<word end> 병이 아직도 낫지 않았다 (D) 발언권을 먼저 <word start>얻고<word end> 나서 말씀해 주십시오 (E) 늘그막에 자식을 <word start>얻더니<word end> 웃음이 끊이지 않는다 ### 정답:	["돈을 <word start>얻을<word end> 곳이 또 어디 없을까", "책에서 <word start>얻은<word end> 지혜로 성공할 수 있었다", "여행 중에 <word start>얻은<word end> 병이 아직도 낫지 않았다", "발언권을 먼저 <word start>얻고<word end> 나서 말씀해 주십시오", "늘그막에 자식을 <word start>얻더니<word end> 웃음이 끊이지 않는다"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 조선 성리학자들은 ‘세계를 어떻게 바라보고, 자신이 추구하 는 삶을 어떻게 실현할 것인가’ 하는 문제와 관련하여 지(知) 와 행(行)에 깊은 관심을 기울였다. 그들은 특히 도덕적 실천 과 결부하여 지와 행의 문제를 다루었는데, 그 기본적인 입장 은 ‘지행병진(知行竝進)’이었다. 그들은 지와 행이 서로 선후 (先後)가 되어 돕고 의지하면서 번갈아 앞으로 나아가는 ‘상자 호진(相資互進)’ 관계에 있다고 생각했다. 또한 만물의 이치가 마음에 본래 갖추어져 있다고 여기고 도덕적 수양을 통해 그 이치를 찾고자 하였다. 18세기에 들어 일부 실학자들은 지행론에 대해 새롭게 접근 하였다. 홍대용은 지와 행의 병진을 전제하면서도, 도덕적 수 양 외에 사회적 실천의 측면에서 행을 바라보았다. 그는 이용 후생의 중요성을 강조하여 민생을 풍요롭게 하는 데 관심을 기울였다. 그에게 지는 도덕 법칙만이 아닌 실용적인 지식을 포함하는 것이었으며, 행이 지보다 더욱 중요한 것이었다. 19세기 학자 최한기는 본격적으로 지행론을 변화시켰다. 그 는 행을 생리 반응, 감각 활동, 윤리 행동을 포함하는 일체의 경험으로 이해하고, 지를 경험을 통해 얻어지는 객관적인 지식 으로 규정하였다. 그는 선천적인 지식이 따로 없고 모든 지식 이 경험을 통해 산출된다고 보아 ‘선행후지(先行後知)’를 제시 하고, 행이 지보다 우선적인 것임을 강조하였다. 최한기에게 지와 행의 대상은 인간?사회?자연을 포괄하는 것이다. 그는 행을 통한 지의 형성, 그 지에 의한 새로운 행, 그리고 그 행에 의한 기존 지의 검증이라는 이전과는 차별화된 지식론을 제시하였다. 그가 경험으로서의 행을 중시한 것은 자 연 세계에는 일정한 원리인 물리(物理)가 있지만 인간 세계의 원리인 사리(事理)는 일정하지 않다고 보았기 때문이다. 그래 서 그는 자연을 탐구하여 물리를 인식함으로써 사리가 성립되 고, 이 사리에서 인간의 도덕인 인도(人道)가 나온다고 보았다. 이러한 서로 다른 지행론은 그들의 학문 목표와 관련이 있 다. 도덕적 수양을 무엇보다 중시했던 성리학자들과 달리, 실 학자들은 피폐한 사회 현실을 개혁하고자 하는 학문적 문제의 식을 가지고 있었다. 특히 최한기가 행을 앞세운 것은 변화하 는 세계의 본질을 경험적으로 파악하여 격변하는 시대에 대처 하려는 것이었다. ### 질문: <보기>는 언어를 습득하는 과정에 대한 설명 중 하나이다. ‘최한기’의 입장에서 <보기>를 평가한 것으로 가장 적절한 것은? <보 기> 언어 지식이 전혀 없이 태어난 아기는 성장하면서 몇 개 의 단어만을 사용하여 불완전한 형태로 자신의 의사를 표현 하다가, 다양한 시행착오를 반복하는 과정을 거쳐 완전한 형 태의 언어 표현을 구사할 수 있게 된다 ### 선택지: (A) 다양한 시행착오는 행에 의한 기존 지식의 검증을 말하는 것이군. (B) 언어를 습득하는 과정은 지에 의해 행이 완성되는 것을 보 여 주는군. (C) 완전한 형태로 언어를 표현한다는 것은 마음에 내재한 이치 를 깨닫는 것이군. (D) 아이가 배운 말을 표현하려는 것은 주관적인 지식을 행하려 는 것으로 볼 수 있군. (E) 불완전한 언어 표현이 완전하게 되는 것은 인도를 통하여 사리를 얻는 과정으로 볼 수 있군 ### 정답:	["다양한 시행착오는 행에 의한 기존 지식의 검증을 말하는 것이군.", "언어를 습득하는 과정은 지에 의해 행이 완성되는 것을 보 여 주는군.", "완전한 형태로 언어를 표현한다는 것은 마음에 내재한 이치 를 깨닫는 것이군.", "아이가 배운 말을 표현하려는 것은 주관적인 지식을 행하려 는 것으로 볼 수 있군.", "불완전한 언어 표현이 완전하게 되는 것은 인도를 통하여 사리를 얻는 과정으로 볼 수 있군"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 들려주는 내용을 잘 듣고 4번과 5번의 두 물음에 답하시오. 사회자 : 얼마 전 우리 동네 주민 도서관에 대한 건의를 받았습니다. 이를 토대로 지 난번 토의에 이어 이번 토의에서도 도서관 측과 이용자 측 발표자를 모시고 도서관 운영의 문제점과 해결 방안에 대해 논의해 보고자 합니다. 먼저 도서관 측에서 말씀해 주십시오. 도서관 측 발표자 : 현재 도서관 운영에 여러 문제가 있지만, 가장 큰 문제는 도서관이 본연의 기능을 수행하지 못한다는 것입니다. 도서관은 자료를 열람하는 시설입 니다. 그런데 일반 열람실은 물론 자료를 쉽게 보도록 서가 옆에 책상을 비치 해 놓은 개가식 열람실까지도 사람들이 자기 책을 가지고 공부하는 공부방으 로 변질되어 버렸습니다. 이렇게 되면서 도서관 자료를 열람하려는 사람들이 어려움을 겪고 있습니다. 따라서 도서관 본연의 기능을 잘 살리기 위해서는 개 가식 열람실의 공간을 확대해서 좌석을 늘리고 서가가 없는 일반 열람실을 축 소할 필요가 있습니다. 사회자 : 자료를 찾아서 바로 볼 수 있는 개가식 열람실을 확대해야 한다는 말씀이시 죠? 다음은 이용자 측에서 말씀해 주시죠. 이용자 측 발표자 : 사실 일반 열람실을 이용하는 사람도 많이 있습니다. 그래서 저는 일반 열람실을 축소하는 것에는 반대합니다. 그보다는 지난번 토의에서도 언급 되었듯이 개가식 열람실 개방 시간을 늘려 주셨으면 합니다. 저희 아이는 주말 에만 개가식 열람실을 이용할 수 있어요. 평일에는 학생들이 방과 후 활동을 마치고 도서관에 가면 개가식 열람실은 문을 닫은 상태죠. 사회자 : 두 분의 의견을 정리하면, 첫째는 공간 조정 문제인데, 이에 대해서는 양측 의견이 엇갈리는 부분이 있네요. 둘째는 개가식 열람실 개방 시간에 관한 문제 인데요, 이용자 측 발표자께는 죄송하지만 개방 시간 연장은 이미 지난번 토의 에서 예산과 인력 때문에 현재로서는 실시하기 어렵다는 이야기가 있었습니다. 특별히 덧붙일 말씀이 있으시면 말씀해 주시고, 그 후에는 공간 문제에 초점을 맞추어 토의를 진행했으면 합니다. 이용자 측 발표자 : 네. 알겠습니다. 개방 시간 연장이 예산과 인력 문제 때문에 현실 적으로 어려우시다고 하니, 새로운 안을 하나 제안하고자 합니다. 인터넷으로 자료를 이용할 수 있게 해 주시면 어떻겠습니까? 그러면 이용자 입장에서 자 료 이용이 훨씬 편리해지지 않을까요? 도서관 측 발표자 : 글쎄요. 개방 시간 연장도 그렇지만, 인터넷을 통한 자료 제공도 어려운 점이 있습니다. 자료 구축에 소요되는 비용과 시간도 문제이고, 저작권 문제가 있어서 자료 제공이 쉽지 않습니다. ### 질문: 토의에 대한 분석으로 적절하지 않은 것은? 토의 과정 제시 사회자는 토의가 열리게 된 배경을 언급 하며 토의 과제를 제시하였다. ### 선택지: (A) 발표자 의견 제시 : 도서관 측 발표자는 대상의 기능을 바탕 으로 문제점에 대한 개선책을 제시하였다. (B) 발표자 의견 제시 : 이용자 측 발표자는 구체적 사례를 통해 자신의 요구안을 제시하였다. (C) 해결 방안 제시 : 사회자는 논점을 정리하고 이후의 논의 방향을 제시하였다. (D) 해결 방안 제시 : 이용자 측 발표자는 현실적 여건을 고려하여 자신의 종전 요구안을 고수하였다. (E) 해결 방안 제시 : 도서관 측 발표자는 이용자 측 발표자의 제안이 갖는 한계를 지적하였다. ### 정답:	["발표자 의견 제시 : 도서관 측 발표자는 대상의 기능을 바탕 으로 문제점에 대한 개선책을 제시하였다.", "발표자 의견 제시 : 이용자 측 발표자는 구체적 사례를 통해 자신의 요구안을 제시하였다.", "해결 방안 제시 : 사회자는 논점을 정리하고 이후의 논의 방향을 제시하였다.", "해결 방안 제시 : 이용자 측 발표자는 현실적 여건을 고려하여 자신의 종전 요구안을 고수하였다.", "해결 방안 제시 : 도서관 측 발표자는 이용자 측 발표자의 제안이 갖는 한계를 지적하였다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/administration"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 <par> (가) 섣달에도 보름께 달 밝은 밤 <word>(ㄱ) 앞내강 쨍쨍 얼어 조이던 밤에<word/> 내가 부른 노래 는 강 건너 갔소 <word>(ㄴ) 강 건너 하늘 끝에 사막도 닿은 곳<word/> 내 노래는 제비같이 날아서 갔소 못 잊을 계집애 집조차 없다기에 가기는 갔지만 어린 날개 지치면 <word>(ㄷ) 그만 어느 모래불에 떨어져 타서 죽겠죠.<word/> 사막은 끝없이 푸른 하늘이 덮여 <word>(ㄹ) 눈물 먹은 별들이 조상* 오는 밤<word/> <word>(ㅁ) 밤은 옛일을 무지개보다 곱게 짜내나니<word/> 한 가락 여기 두고 또 한 가락 어디멘가 내가 부른 노래는 그 밤에 강 건너 갔소. - 이육사, 강 건너간 노래 - * 조상 : 남의 죽음에 대하여 슬퍼하는 뜻을 드러내어 위문함. <par/> <par> (나) 한 줄의 시(詩)는커녕 단 한 권의 소설도 읽은 바 없이 그는 한평생을 행복하게 살며 많은 돈을 벌었고 높은 자리에 올라 이처럼 훌륭한 비석을 남겼다 그리고 어느 유명한 문인이 그를 기리는 묘비명 을 여기에 썼다 비록 이 세상이 잿더미가 된다 해도 불의 뜨거움 꿋꿋이 견디며 이 묘비는 살아 남아 귀중한 사료(史料)가 될 것이니 역사는 도대체 무엇을 기록하며 시인(詩人)은 어디에 무덤을 남길 것이냐 - 김광규, 묘비명(墓碑銘) - <par/> <par> (다) <sent> [A] 시는 인간의 삶을 반영한다. 시에서 반영은 현실과 인생 을 모방한다는 의미에서 외부 현실을 시 속에 담아내는 것으로, 역사와 현실의 상황을 시를 통해 어떻게 재현할 것인가에 초점을 둔다. 여기서 반영은 ‘있는 그대로의 현실’ 로서의 반영과 ‘있어야 하는 현실’로서의 반영으로 구분할 수 있다. 전자는 역사와 현실의 모습을 사실 그대로 보여 주는 일상적 진실을 반영하는 것을 말하고, 후자는 일상적 현실을 넘어 화자가 지향하는 당위적 진실을 반영하는 것을 말한다. <sent/> 한편 ‘시에 대한 시 쓰기’라는 형식을 통해 시 그 자체를 반영 하는 특수한 경우도 있다. 이때 반영의 대상은 외부 현실이 아 니라 시 쓰기 상황이나 시를 쓰는 시인이 된다. 이 경우 시는 그 자체로 시론 혹은 시인론의 성격을 지닌다. 이러한 성격의 작품에서 시는 노래나 기타 여러 갈래의 글로 표상되기도 한다. 이처럼 시인들은 시 속에 형상화된 세계를 통해 인간이 지향 해야 할 바람직한 삶의 방향을 모색한다. 이를 통해 시는 무엇을 말해야 하고, 시인은 어떤 존재로 살아가야 하는가에 대한 자기 성찰의 태도를 드러내는 것이다. <par/> ### 질문: [A]의 관점에서 (ㄱ)～(ㅁ)을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) (ㄱ) : 극한의 추위를 드러내는 시간적 배경을 제시하여, 화자나 인물이 처한 상황을 드러내고 있다. (B) (ㄴ) : 현실의 모습을 사막으로 표상하여, 화자나 인물이 직면 하게 될 공간적 배경을 드러내고 있다. (C) (ㄷ) : 죽음의 상황을 가정하여, 화자에게 닥친 일상적 현실이 절망적인 상황임을 노래에 투영하여 드러내고 있다. (D) (ㄹ) : 자연물에 대한 화자의 태도 변화를 통해, 일상적 현실이 희망적으로 바뀌었음을 보여 주고 있다. (E) (ㅁ) : 밤과 무지개의 이미지를 대응시켜, 화자가 추구하는 당위적 진실에 대한 소망을 담아내고 있다. ### 정답:	["(ㄱ) : 극한의 추위를 드러내는 시간적 배경을 제시하여, 화자나 인물이 처한 상황을 드러내고 있다.", "(ㄴ) : 현실의 모습을 사막으로 표상하여, 화자나 인물이 직면 하게 될 공간적 배경을 드러내고 있다.", "(ㄷ) : 죽음의 상황을 가정하여, 화자에게 닥친 일상적 현실이 절망적인 상황임을 노래에 투영하여 드러내고 있다.", "(ㄹ) : 자연물에 대한 화자의 태도 변화를 통해, 일상적 현실이 희망적으로 바뀌었음을 보여 주고 있다.", "(ㅁ) : 밤과 무지개의 이미지를 대응시켜, 화자가 추구하는 당위적 진실에 대한 소망을 담아내고 있다."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: (가)에 따라 글을 쓰기 위해 (나)의 인터뷰를 실시하고, (다)의 자료를 수집하였다. 물음에 답하시오. (가) 작문 상황 및 계획 - 작문 상황 : 일회용품을 즐겨 쓰고 쉽게 버리는 등 값싸고 편리한 것을 추구하는 소비 생활이 가져오는 결과를 소비자 들이 알고 소비 생활의 관점을 바꾸기를 촉구하는 글을 쓰려 한다. - 주제문 : 환경 친화를 우선시하는 소비 생활을 하자. - 개요 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 현재의 소비 생활 - 저렴한 가격의 제품 구매 ············································(ㄱ) - 편의성을 추구하는 제품 구매 및 사용 ······················(ㄴ) - 제품의 원료가 되는 자원의 고갈 ·······························(ㄷ) - 생산 및 유통, 소비 과정에서의 환경오염 ··················(ㄹ) Ⅲ. 대안 : 환경 친화를 우선시하는 소비 생활 1. 실천 방법 가. 환경 친화적인 제품의 구매 나. 제품 사용 시 환경에 끼칠 영향을 고려함 2. 기대 효과 가. 소비자가 환경 보전에 참여함 나. 생산 및 유통 과정의 변화 Ⅳ. 결론 : 소비 생활의 관점 개선 촉구 및 제언 (나) 인터뷰 질문자 : 제도적으로 환경 친화적 소비를 돕는 것이 있나요? 전문가 : 여러 가지가 있는데, 우선 생산, 유통, 폐기 과정에서의 환경 친화적 제품에 대해 공인된 표지를 부여하는 제도를 들 수 있습니다. 질문자 : <word>(a) 제품에 환경 표지를 붙이는 것이 어떤 효과가 있을 까요?<word/> 전문가 : 소비자에게는 제품의 친환경성 정보를 전달하여 소비 자 스스로의 선택에 따라 환경 보전에 참여하게 할 수 있고, 기업에는 소비자의 선호에 부응하여 환경 친화적 제품을 생산 하도록 유도할 수 있습니다. 질문자 : <word>(b) 구체적인 표지에는 어떤 것이 있나요?<word/> 전문가 : 생산 및 유통 과정에서 오염을 상대적으로 적게 일으 키거나 자원을 절약할 수 있는 제품이라고 인증하는 것도 있고, 제품의 생산 및 유통 과정에서 환경에 끼치는 영향을 도표나 그래프 등을 활용하여 직접 표시해서 소비자가 판단 하도록 하는 것도 있습니다. (다) 신문 기사 최근 친환경적 소비를 실천하는 소비자들이 점차 늘어남에 따라 기업들도 이를 고려하여 제품을 개발하고 출시하는 사례가 서서히 증가하고 있다. 기업은 제품의 생산, 유통 및 폐기에 이르는 전 과정에서 발생하는 온실 가스 배출량을 동종 제품의 평균보다 줄인 음료수를 개발하고 동종 제품 중 최초로 환경 친화 제품임을 인정받아 환경 표지를 붙여 출시하였다 ### 질문: (가)의 개요를 수정?보완하는 과정에서 Ⅱ의 내용을 항목화 하려고 한다. 정보 간의 관계와 내용 전개를 고려할 때, ‘항목’과 ‘내용’을 연결한 것으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 항목: 1. 양상 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 문제점 ― (ㄷ), (ㄹ) (B) 항목: 1. 현황 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 종류 ― (ㄷ), (ㄹ) (C) 항목: 1. 실태 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 원인 ― (ㄷ), (ㄹ) (D) 항목: 1. 목적 ― (ㄱ), (ㄴ), (ㄷ) 내용: 2. 필요성 ― (ㄹ) (E) 항목: 1. 대책 ― (ㄱ), (ㄴ), (ㄷ) 내용: 2. 심각성 ― (ㄹ) ### 정답:	["항목: 1. 양상 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 문제점 ― (ㄷ), (ㄹ)", "항목: 1. 현황 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 종류 ― (ㄷ), (ㄹ)", "항목: 1. 실태 ― (ㄱ), (ㄴ) 내용: 2. 원인 ― (ㄷ), (ㄹ)", "항목: 1. 목적 ― (ㄱ), (ㄴ), (ㄷ) 내용: 2. 필요성 ― (ㄹ)", "항목: 1. 대책 ― (ㄱ), (ㄴ), (ㄷ) 내용: 2. 심각성 ― (ㄹ)"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 안녕하세요? 발표를 맡은 ○○○입니다. 지난 수업 시간에 우리는 도로에서 볼 수 있는 안전 설계에 대해 배웠는데요, 이와 관련한 유익한 내용이 있어 소개하려 합니다. 여러분, 달리는 차 안에서 특정 구간을 지날 때 드르륵하는 소리가 들리며 차가 진동하는 것을 느껴 본 적 있나요? (대답을 듣고) 많은 분들이 경험했군요. 여러분이 느낀 진동은 도로에 시공된 홈 때문일 수 있습니다. (<word>(ㄱ)자료 제시<word/>) 왼쪽은 진행 방향과 일치하는 세로 홈을, 오른쪽은 진행 방향에 수직인 가로 홈을 진하게 표시한 그림입니다. 세로 홈은 도로에 살얼음이 생기는 일을 줄이고, 가로 홈은 제동 거리를 줄여 주죠. 특히 가로 홈을 활용하면 도로에서 멜로디가 들리게 할 수 있는데요, 잠시 영상을 보겠습니다. (영상 제시) 차가 특정 도로 구간을 지날 때 동요 멜로디가 들리는 것이 신기하죠? (<word>(ㄴ)자료 제시<word/>) 화면에 보이는 것처럼 홈의 너비와, 홈 사이의 도로면 너비를 합한 값에 따라 음 높이가 정해집니다. 홈 너비는 일정하니까 결국 홈 사이 도로면의 너비에 따라 음 높이가 달라지는 셈이죠. 이 자료에는 없지만 음 길이도 달라지게 홈을 시공하면 차가 달릴 때 멜로디가 들리게 됩니다. 이 멜로디는 운전자의 주의를 환기하여 졸음운전을 예방합니다. 실제로 졸음운전으로 인한 교통사고 발생 건수가 월 평균 2.6건이었던 구간에 멜로디가 들리게 가로 홈을 시공하자 해당 도로 구간 에서의 교통사고가 3개월간 0건이었다고 합니다. 도로에서의 또 다른 안전 설계는 터널에서도 확인할 수 있습 니다. (<word>(ㄷ)자료 제시<word/>) 조명등이 설치된 간격이 달라서 낮에 터널 입구 쪽과 출구 쪽이 중간 구간보다 밝은데요, 이는 우리 눈이 터널 입구에서는 어둠에, 출구에서는 밝음에 서서히 익숙해 지도록 하는 것이지요. 이 외에 곡선 도로에서 차가 이탈하는 것을 막기 위해 도로 바깥쪽이 높아지게 경사를 주고, 밤에도 차선이 잘 보이게 미세한 유리 알갱이를 차선에 바르기도 합니다. 발표 내용 잘 이해되었나요? 그동안 무심코 지나쳤던 도로에서 안전을 위한 장치들을 찾아보길 바라며 발표를 마치겠습니다. <par> <보기> 학생 1: 곡선 도로에 경사를 준다는 내용을 간략히 제시해서 아쉬워. 도서관에서 그 원리를 알아봐야겠어. 학생 2: 멜로디가 들리는 도로가 재미를 위한 것인 줄 알았는데, 안전을 위한 거였군. 이런 도로가 실제로 어디에 있는지 조사해 봐야겠어. 학생 3 : 미세한 유리 알갱이를 차선에 바르는 방법이 무엇인지, 밤에도 터널 구간별로 밝기가 다른지 알고 싶어. <par/> ### 질문: 발표 내용을 바탕으로 할 때, <보기>에 나타난 학생들의 반응에 대한 이해로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 학생 1은 자신의 의문이 해소되었다는 점에서 발표 내용을 긍정적으로 평가하고 있다. (B) 학생 2는 발표 내용이 자신의 배경지식과 일치하지 않는 이유를 궁금해하고 있다. (C) 학생 1과 학생 2는 모두, 발표에서 언급된 내용과 관련하여 추가적인 정보를 탐색하려 하고 있다. (D) 학생 1과 학생 3은 모두, 발표를 통해 새롭게 알게 된 정보가 사실과 부합하는지 판단하고 있다. (E) 학생 2와 학생 3은 모두, 자신의 경험을 바탕으로 발표 내용의 효용성을 점검하고 있다. ### 정답:	["학생 1은 자신의 의문이 해소되었다는 점에서 발표 내용을 긍정적으로 평가하고 있다.", "학생 2는 발표 내용이 자신의 배경지식과 일치하지 않는 이유를 궁금해하고 있다.", "학생 1과 학생 2는 모두, 발표에서 언급된 내용과 관련하여 추가적인 정보를 탐색하려 하고 있다.", "학생 1과 학생 3은 모두, 발표를 통해 새롭게 알게 된 정보가 사실과 부합하는지 판단하고 있다.", "학생 2와 학생 3은 모두, 자신의 경험을 바탕으로 발표 내용의 효용성을 점검하고 있다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/education"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 정부나 기업이 사업에 투자할 때에는 현재에 투입될 비용 과 미래에 발생할 이익을 비교하여 사업의 타당성을 진단한 다. 이 경우 물가 상승, 투자 기회, 불확실성을 포함하는 할인 의 요인을 고려하여 미래의 가치를 현재의 가치로 환산한 후, 비용과 이익을 공정하게 비교해야 한다. 이러한 환산을 가능 케 해 주는 개념이 할인율이다. 할인율은 이자율과 유사하지 만 역으로 적용되는 개념이라고 생각하면 된다. 현재의 이자 율이 연 10%라면 올해의 10억 원은 내년에는 (1＋0.1)을 곱한 11억 원이 되듯이, 할인율이 연 10%라면 내년의 11억 원의 현재 가치는 (1＋0.1)로 나눈 10억 원이 된다. 공공사업의 타당성을 진단할 때에는 대개 미래 세대까지 고 려하는 공적 차원의 할인율을 적용하는데, 이를 사회적 할인율 이라고 한다. 사회적 할인율은 사회 구성원이 느끼는 할인의 요인을 정확하게 파악하여 결정하는 것이 바람직하나, 이것은 현실적으로 매우 어렵다. 그래서 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률을 사회적 할인율로 적용하자는 주장이 제기된다. 시장 이자율은 저축과 대출을 통한 자본의 공급과 수요에 의해 결정되는 값이다. 저축을 하는 사람들은 원금을 시장 이 자율에 의해 미래에 더 큰 금액으로 불릴 수 있고, 대출을 받 는 사람들은 시장 이자율만큼 대출금에 대한 비용을 지불한 다. 이때의 시장 이자율은 미래의 금액을 현재 가치로 환산할 때의 할인율로도 적용할 수 있으므로, 이를 사회적 할인율로 간주하자는 주장이 제기되는 것이다. 한편 민간 자본의 수익 률을 사회적 할인율로 적용하자는 주장은, 사회 전체적인 차원 에서 공공사업에 투입될 자본이 민간 부문에서 이용될 수도 있으므로, 공공사업에 대해서도 민간 부문에서만큼 높은 수익 률을 요구해야 한다는 것이다. 그러나 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률을 사회적 할 인율로 적용하자는 주장은 수용하기 어려운 점이 있다. 우선 <word>(ㄱ) 공공 부문의 수익률이 민간 부문만큼 높다면, 민간 투자가 가능한 부문에 굳이 정부가 투자할 필요가 있는가 하는 문제 가 제기될 수 있다. <word/>더욱 중요한 것은 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률이, 비교적 단기적으로 실현되는 사적 이익을 추구하는 자본 시장에서 결정된다는 점이다. 반면에 사회적 할인율이 적용되는 공공사업은 일반적으로 그 이익이 장기간 에 걸쳐 서서히 나타난다. 이러한 점에서 공공사업은 미래 세 대를 배려하는 지속 가능한 발전의 이념을 반영한다. 만일 사 회적 할인율이 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률처럼 높 게 적용된다면, 미래 세대의 이익이 저평가되는 셈이다. 그러 므로 사회적 할인율은 미래 세대를 배려하는 공익적 차원에 서 결정되는 것이 바람직하다. ### 질문: 위 글의 서술상의 특징과 그 효과에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 의식의 흐름 기법을 사용하여 인물의 내적 욕망을 드러내고 있다. (B) 특정 인물의 시각에서 서술하여 그의 내면에 공감하도록 유도하고 있다. (C) 성격과 행위의 괴리를 보여 주어 인물이 처한 심리적 상황 을 부각시키고 있다. (D) 서술자가 인물과 사건을 권위적으로 논평하여 주제를 선명 하게 드러내고 있다. (E) 시대적 배경을 섬세하게 묘사하여 사회 현실의 문제를 실 감나게 드러내고 있다. ### 정답:	["의식의 흐름 기법을 사용하여 인물의 내적 욕망을 드러내고 있다.", "특정 인물의 시각에서 서술하여 그의 내면에 공감하도록 유도하고 있다.", "성격과 행위의 괴리를 보여 주어 인물이 처한 심리적 상황 을 부각시키고 있다.", "서술자가 인물과 사건을 권위적으로 논평하여 주제를 선명 하게 드러내고 있다.", "시대적 배경을 섬세하게 묘사하여 사회 현실의 문제를 실 감나게 드러내고 있다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음을 읽고 물음에 답하시오. 학생의 작문 계획 -- 예상 독자 : 학급 학생들 -- 주제 : 새로운 광고 기법에 대한 이해와 비판적 인식 촉구 -- 글의 구성 - 1문단 : 새로운 광고 기법의 등장 배경을 제시해야겠어. - 2문단 : 검색 광고에 대해 살펴야겠어. - 3문단 : 기사형 광고에 대해 살펴야겠어. - 4문단 : <word>(ㄱ) 새로운 광고 기법의 문제점을 언급하고, 이 광고 기법에 대한 매체 이용자들의 비판적 인식을 촉구 해야겠어.<word/> 초고 <sent> [A] 우리는 인터넷, 신문, 잡지 등의 다양한 매체를 이용하 면서 수많은 광고에 노출된다. 이러한 광고는 다양한 매체 에서 여러 유형으로 나타나는데, 이는 매체 발달에 따라 매체별 광고 기법도 다양해졌기 때문이다. 하지만 매체 이용자들은 이러한 광고를 불필요한 정보로 판단해 회피하는 경향이 있다. 이에 대응하여 매체 이용자들이 거부감없이 광고를 수용하도록 하는 새로운 광고 기법이 등장 하고 있다. <sent/> 인터넷에서 이용자들의 눈길을 끄는 광고 기법으로 검색 광고를 들 수 있다. 검색 광고는 검색창에 검색어를 입력하면 검색 결과와 함께 검색어와 관련된 다양한 광고가 노출되도록 하는 광고이다. 검색 광고는 불특정 다수에게 노출되는 기존 인터넷 광고와 달리 특정 대상에게만 노출되지만, 검색 결과와 비슷한 형태로 제시되므로 이용자들에게 마치 유용한 정보인 것 같은 착각을 일으킨다. <sent> [B] 신문이나 잡지 등에서 새롭게 사용되는 광고 기법으로 기사형 광고를 들 수 있다. 형식이나 내용이 기사와 확연히 구분되었던 기존 광고와 달리 기사형 광고는 기사처럼 보이는 광고를 말한다. 기사형 광고는 기사처럼 보이기 위해 제목에서 특정 제품명을 드러내지 않으며, 전문가 인터뷰나 연구 자료 인용을 통해 유용한 정보를 제공하는 것처럼 꾸며 독자의 관심을 끈다. 그러면서 가격, 출시일 등의 제품 정보를 삽입하여 독자의 소비 심리를 자극한다. 하지만 이러한 점 때문에 독자들이 기사형 광고를 기사로 오인할 수 있으므로 ‘특집’, ‘기획’ 등의 표지를 사용하는 것이 제한되어 있다. 또한 기자가 작성한 글로 착각하지 않도록 글 말미에 ‘글 ○○○ 기자’와 같은 표현도 사용하지 못하도록 되어 있다. <sent/> 광고를 접할 때 매체 이용자들은 이러한 광고 기법들의 문제점을 정확히 인식할 필요가 있다. 검색 광고와 기사형 광고는 모두 (ㄴ) ### 질문: <보기>는 [A]를 작성하는 과정에서 떠올린 생각이다. (a)～(d)가 [A]의 내용에 반영된 순서로 적절한 것은? <보 기> (a) 매체 이용자들의 광고 회피 경향에 대응해 새로운 광고 기법이 등장함을 제시해야겠어. (b) 다양한 매체에서 여러 유형의 광고가 나타나는 이유를 예상 독자가 궁금해할 수 있으므로 그 이유를 제시해야겠어. (c) 예상 독자가 자신의 경험을 떠올릴 수 있도록 예상 독자 들이 광고를 접하고 있는 매체들을 구체적으로 제시해야겠어. (d) 매체 이용자들이 광고에 대해 보이는 태도를 제시할 필요가 있어. ### 선택지: (A) (a) － (c) － (b) － (d) (B) (b) － (c) － (a) － (d) (C) (b) － (c) － (d) － (a) (D) (c) － (b) － (d) － (a) (E) (c) － (d) － (b) － (a) ### 정답:	["(a) － (c) － (b) － (d)", "(b) － (c) － (a) － (d)", "(b) － (c) － (d) － (a)", "(c) － (b) － (d) － (a)", "(c) － (d) － (b) － (a)"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	reasoning	general	["social&humanity/media"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 배 방에 누워 있어 내 신세를 생각하니 가뜩이 심란한데 대풍(大風)이 일어나서 태산(泰山) 같은 성난 물결 천지에 자욱하니 크나큰 만곡주가 나뭇잎 불리이듯 하늘에 올랐다가 지함(地陷) * 에 내려지니 열두 발 쌍돛대는 차아* 처럼 굽어 있고 쉰두 폭 초석(草席) 돛은 반달처럼 배불렀네 굵은 우레 잔 벼락은 등[背] 아래서 진동하고 성난 고래 동(動)한 용(龍)은 물속에서 희롱하니 방 속의 요강 타구(唾具) 자빠지고 엎어지며 상하좌우 배 방 널은 잎잎이 우는구나 이윽고 해 돋거늘 장관(壯觀)을 하여 보세 일어나 배 문 열고 문설주 잡고 서서 사면(四面)을 돌아보니 어와 장할시고 인생 천지간에 <word>(ㄱ) 이런 구경<word/> 또 있을까 구만리 우주 속에 큰 물결뿐이로다 (중략) <sent> [A] 그중에 전승산이 글 쓰는 양(樣) 바라보고 <sent/> <sent> [B] 필담(筆談)으로 써서 뵈되 전문(傳聞)에 퇴석(退石) 선생 쉬 짓기가 유명(有名)터니 선생의 빠른 재주 일생 처음 보았으니 엎디어 묻잡나니 필연코 귀한 별호(別號) 퇴석인가 하나이다 <sent/> <sent> [C] 내 웃고 써서 뵈되 늙고 병든 둔한 글을 포장(褒?)을 과히 하니 수괴(羞愧) 키 가이 없다 <sent/> <sent> [D] 승산이 다시 하되 소국(小國)의 천한 선비 세상에 났삽다가 (ㄴ) 장(壯)한 구경 하였으니 저녁에 죽사와도 여한이 없다 하고 어디로 나가더니 또다시 들어와서 아롱보(褓)에 무엇 싸고 삼목궤(杉木櫃)에 무엇 넣어 이마에 손을 얹고 엎디어 들이거늘 받아 놓고 피봉(皮封) 보니 봉(封)한 위에 쓰였으되 각색 대단(大緞) 삼단이요 사십삼 냥 은자(銀子)로다 <sent/> <sent> [E] 놀랍고 어이없어 종이에 써서 뵈되 그대 비록 외국이나 선비의 몸으로서 은화를 갖다 가서 글 값을 주려 하니 그 뜻은 감격하나 의(義)에 크게 가하지 않아 못 받고 도로 주니 허물하지 말지어다 <sent/> - 김인겸, 일동장유가 - * 지함 : 땅이 움푹하게 주저앉은 곳. * 차아 : 줄기에서 벋어 나간 곁가지. * 수괴 : 부끄럽고 창피함. * 피봉 : 겉봉. ### 질문: <보기>를 바탕으로 윗글을 감상한 내용으로 적절하지 않은 것은? <보 기> 사행 가사인 일동장유가 에는 화자와 일본인 문인 사이의 필담 장면이 기술되어 있는데, 필담을 통한 문답 형식은 일종 의 대화의 성격을 지닌다. 필담 속에는 대화가 시작되는 상황, 문답의 주요 내용, 의사소통의 심층적 의미, 선비로서의 예법 등이 자연스럽게 포함되어 있다. ### 선택지: (A) [A]는 [B]～[D]의 필담이 시작되는 계기를 보여 주는군. (B) [B]의 ‘빠른 재주’는 ‘나’의 글에 대한 상대의 평가를, [C]의 ‘늙고 병든 둔한 글’은 자신의 글에 대한 ‘나’의 입장을 보여 주는군. (C) [B]의 ‘필담으로 써서 뵈되’와 [C]의 ‘내 웃고 써서 뵈되’를 통해, 문답의 형식을 활용하여 의사소통 장면을 구체적으로 제시하는군. (D) [B]의 ‘귀한 별호 퇴석’과 [D]의 ‘소국의 천한 선비’는 선비의 예법을 동원하여 동일한 사람을 다르게 지칭한 표현이군. (E) [D]에는 ‘나’의 글에 대한 상대의 찬사가 나타나 있고, [E]에 는 상대의 글 값에 대한 ‘나’의 거절이 드러나 있군. ### 정답:	["[A]는 [B]～[D]의 필담이 시작되는 계기를 보여 주는군.", "[B]의 ‘빠른 재주’는 ‘나’의 글에 대한 상대의 평가를, [C]의 ‘늙고 병든 둔한 글’은 자신의 글에 대한 ‘나’의 입장을 보여 주는군.", "[B]의 ‘필담으로 써서 뵈되’와 [C]의 ‘내 웃고 써서 뵈되’를 통해, 문답의 형식을 활용하여 의사소통 장면을 구체적으로 제시하는군.", "[B]의 ‘귀한 별호 퇴석’과 [D]의 ‘소국의 천한 선비’는 선비의 예법을 동원하여 동일한 사람을 다르게 지칭한 표현이군.", "[D]에는 ‘나’의 글에 대한 상대의 찬사가 나타나 있고, [E]에 는 상대의 글 값에 대한 ‘나’의 거절이 드러나 있군."]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 일찍이 경제학자 클라크는 산업을 자연으로부터 원료를 채 취하거나 생산하는가, 그 원료를 가공하는가, 가공된 원료를 유통하는가에 따라 1차, 2차, 3차 산업으로 분류했다. 그러나 이 방식으로는 설명할 수 없는 산업이 생겨나고 있다. 가령, 제조업과 서비스업을 모두 포함하는 정보 통신 산업은 어디 에 속할까? 이처럼 기술이 진보하고 산업 구조가 변화함에 따라 새로운 분류 기준이 필요해졌고, 실제로 산업을 바라보 는 관점과 목적에 따라 다양한 분류 기준이 존재한다. 먼저, 국가에서 제정한 표준산업분류가 있다. 이 분류는 소 비자의 관점에서 재화 또는 서비스의 특성이 얼마나 유사한 지, 생산자의 관점에서 투입물이나 산출물의 물리적 구성 및 가공 단계가 얼마나 유사한지를 모두 고려하여 작성된 것으 로, 이 기준으로 분류된 제품이나 서비스의 집합을 동일한 산 업으로 정의한다. 대분류, 중분류 등 모두 다섯 단계로 구성 된 이 분류 방법은 주로 통계적 목적을 위하여 사용되고 있 다. 그러나 각 산업의 기술 수준을 판단할 정보는 포함하지 않는다. 기술 수준에 따른 분류 체계의 대표적인 것으로 경제협력 개발기구(OECD)의 기준이 있는데, 이 기준은 연구 개발 투 자가 많은 산업을 첨단 기술 산업으로 본다. 기술 수준을 측 정하는 지표로는 기업의 총 매출액 대비 연구 개발 투자액의 비율로 정의되는 ‘연구 개발 집약도’를 사용하며, 그 평균이 7 % 이상이면 그 산업을 첨단 기술 산업으로 분류한다. 이 방법은 첨단 기술 산업을 객관적으로 규정해 준다는 점에서 유용하 다. 그러나 산업의 평균을 토대로 하기 때문에 산업 전체로는 첨단 기술 산업이지만 그 안에 얼마든지 저급 기술 기업이 있을 수 있다. 한편, 기술이 진보한 결과 새로운 기술 영역이 출현하는 경 우도 있다. 이렇게 등장한 기술 영역은 신속한 실용화의 요구 때문에 그대로 새로운 산업으로 형성되는 모습을 보이기도 한다. 예를 들어 정보 기술에서 비롯된 정보 기술 산업은 이미 핵심적인 산업으로 자리 잡았고, 바이오 기술, 나노 기술, 환경 기술 등도 미래의 유망 산업으로 부각되고 있다. 산업의 변화는 기술 이외에 시장 수요의 측면에서도 그 원인을 찾을 수 있다. 가령, 인구 구성과 소비 가치가 변화함 에 따라서 과거의 고정관념에 얽매이지 않는 수많은 새로운 산업이 나타나고 있다. 패션 산업, 실버산업, 레저 산업 등은 표준산업분류에 나오지 않지만 현실적으로 이미 중요한 산업 으로 인식되고 있다. 이러한 추세를 고려할 때 앞으로 산업을 정의하거나 분류 할 때에는 고정된 기준이나 체계보다 신축적이고 실질적인 접근 방식을 많이 사용할 것으로 보인다. 또, 기술 혁신이 가속 화되고 구매력을 가진 인구의 구성이 달라지면 새로운 산업 이 <word>(a) 생겨나고<word/> 오래된 산업이 <word>(b) 사라지는<word/> 현상도 더 활발히 일어나게 될 것이다. 이제 <word>(ㄱ) 산업의 정의나 분류도 유연하고 전략적인 관점에서 접근해야 할 시대가 도래한 것이다.<word/> ### 질문: 낱말 사이의 의미 관계가 (a):(b)와 다른 하나는? ### 선택지: (A) 태어나다 : 자라다 (B) 들어가다 : 나오다 (C) 올라오다 : 내려가다 (D) 떠오르다 : 가라앉다 (E) 나아가다 : 물러나다 ### 정답:	["태어나다 : 자라다", "들어가다 : 나오다", "올라오다 : 내려가다", "떠오르다 : 가라앉다", "나아가다 : 물러나다"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 언어는 배우는 아이들이 있어야 지속된다. 그러므로 <word>(ㄱ) 성인 들만 사용하는 언어<word/>가 있다면 그 언어의 운명은 어느 정도 정해진 셈이다. 언어학자들은 이런 방식으로 추리하여 인류 역사에 드리워진 비극에 대해 경고한다. 한 언어학자는 현존 하는 북미 인디언 언어의 약 80 %인 150개 정도가 빈사 상태 에 있다고 추정한다. 알래스카와 시베리아 북부에서는 기존 언어의 90 %인 40개 언어, 중앙아메리카와 남아메리카에서는 23 %인 160개 언어, 오스트레일리아에서는 90 %인 225개 언 어, 그리고 전 세계적으로는 기존 언어의 50 %인 대략 3,000 개의 언어들이 소멸해 가고 있다고 한다. 사용자 수가 10만 명을 넘는 약 600개의 언어들은 비교적 안전한 상태에 있지 만, <word>(ㄴ) 세계 언어 수의 90 %에 달하는 그 밖의 언어<word/>는 21세기 가 끝나기 전에 소멸할지도 모른다. 언어가 이처럼 대규모로 소멸하는 원인은 중첩적이다. 토착 언어 사용자들의 거주지가 파괴되고, 종족 말살과 동화(同化) 교육이 이루어지며, 사용 인구가 급격히 감소하는 것 외에 ‘문화적 신경가스’라고 불리는 전자 매체가 확산되는 것도 그 원인이 된다. 물론 우리는 소멸을 강요하는 사회적, 정치적 움직임들을 중단시키는 한편, 토착어로 된 교육 자료나 문학 작품, 텔레비전 프로그램 등을 개발함으로써 언어 소멸을 어 느 정도 막을 수 있다. 나아가 소멸 위기에 처한 언어라도 20세기의 히브리 어처럼 지속적으로 <word>(ㄷ) 공식어<word/>로 사용할 의지 만 있다면 그 언어를 부활시킬 수도 있다. 합리적으로 보자면, 우리가 지구상의 모든 동물이나 식물 종들을 보존할 수 없는 것처럼 모든 언어를 보존할 수는 없 으며, 어쩌면 그래서는 안 되는지도 모른다. 여기에는 도덕적 이고 현실적인 문제들이 얽혀 있기 때문이다. 어떤 언어 공 동체가 경제적 발전을 보장해 주는 주류 언어로 돌아설 것을 선택할 때, 그 어떤 외부 집단이 이들에게 <word>(ㄹ) 토착 언어<word/>를 유 지하도록 강요할 수 있겠는가? 또한, 한 공동체 내에서 이질 적인 언어가 사용되면 사람들 사이에 심각한 분열을 초래할 수도 있다. 그러나 이러한 문제가 있더라도 전 세계 언어의 50 % 이상이 빈사 상태에 있다면 이를 그저 바라볼 수만은 없다. 왜 우리는 <word>(ㅁ) 위험에 처한 언어<word/>에 관심을 가져야 하나? 언 어적 다양성은 인류가 지닌 언어 능력의 범위를 보여 준다. 언어는 인간의 역사와 지리를 담고 있으므로 한 언어가 소멸 한다는 것은 역사적 문서를 소장한 도서관 하나가 통째로 불 타 없어지는 것과 비슷하다. 또 언어는 한 문화에서 시, 이야 기, 노래가 존재하는 기반이 되므로, 언어의 소멸이 계속되어 소수의 주류 언어만 살아남는다면 이는 인류의 문화적 다양 성까지 해치는 셈이 된다 ### 질문: 위 글의 내용과 일치하지 않는 것은? ### 선택지: (A) 언어의 소멸 가능성은 사용 인구의 수와 연관이 있다 (B) 언어의 소멸은 토착 언어 사용자들의 거주지를 파괴한다 (C) 언어의 소멸에는 전자 매체도 영향을 미친다 (D) 언어의 소멸을 막으려는 노력은 도덕적인 문제와 연관될 수 있다 (E) 언어의 소멸은 문화의 손실을 가져온다 ### 정답:	["언어의 소멸 가능성은 사용 인구의 수와 연관이 있다", "언어의 소멸은 토착 언어 사용자들의 거주지를 파괴한다", "언어의 소멸에는 전자 매체도 영향을 미친다", "언어의 소멸을 막으려는 노력은 도덕적인 문제와 연관될 수 있다", "언어의 소멸은 문화의 손실을 가져온다"]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 좌우에 탁자 놓아 만권 서책 쌓아 놓고 <word>(ㄱ) 자명종과 자명악은 절로 울어 소리하며<word/> 좌우에 당전(唐氈) 깔고 담방석과 백전요며 <word>(ㄴ) 이편저편 화류교의(樺榴交椅) 서로 마주 걸터앉고<word/> <par> [A] 거기 사람 처음 인사 차 한 그릇 갖다 준다 화찻종에 대를 받쳐 가득 부어 권하거늘 파르스름 노르스름 향취가 만구하데 저희들과 우리들이 언어가 같지 않아 말 한마디 못 해 보고 덤덤하니 앉았으니 귀머거리 벙어린 듯 물끄러미 서로 보다 천하의 글은 같아 필담이나 하오리라 당연(唐硯)에 먹을 갈아 양호수필(羊毫鬚筆) 덤뻑 찍어 시전지(詩箋紙)를 빼어 들고 글씨 써서 말을 하니 묻는 말과 대답함을 글귀 절로 오락가락 간담을 상응하여 정곡(情曲) 상통(相通)하는구나 <par/> (중략) <par> [B] 황상이 상을 주사 예부상서 거행한다 삼 사신과 역관이며 마두와 노자(奴子)까지 은자며 비단 등속 차례로 받아 놓고 삼배(三拜)에 구고두(九叩頭) * 로 사례하고 돌아오니 상마연* 잔치한다 예부에서 지휘하기로 삼 사신과 역관들이 예부로 나아가니 대청 위에 포진하고 상을 차려 놓은 모양 메밀떡에 밀다식에 겉밤 머루 비자(榧子) 등물(等物) 푸닥거리 상 벌이듯 좌우에 떠벌였다 다 각기 한 상씩을 앞에다 받아 놓으니 비위가 뒤집혀서 먹을 것이 전혀 없네 삼배주를 마시는 듯 연파(宴罷)하고 일어서서 뜰에 내려 북향하여 구고두 사례한 후 관소로 돌아와서 회환(回還) 날짜 택일하니 <par/> <word>(ㄷ) 사람마다 짐 동이느라 각 방은 분분하고<word/> 흥정 외상 셈하려 주주리는 지저귄다 <word>(ㄹ) 장계(狀啓)를 발정(發程)하여 선래 군관(先來軍官) 전송하고<word/> 추칠월 십일일에 회환하여 떠나오니 한 달 닷새 유하다가 시원하고 상연(爽然)하구나 천일방(天一方) 우리 서울 창망하다 갈 길이여 풍진이 분운(紛?)한데 집 소식이 돈절하니 사오 삭(朔) 타국 객이 귀심(歸心)이 살 같구나 숭문문 내달아서 통주로 향해 가니 <word>(ㅁ) 올 적에 심은 곡식 추수가 한창이요<word/> 서풍이 삽삽하여 가을빛이 쾌히 난다 - 홍순학, 연행가 - * 구고두 : 공경하는 뜻으로 머리를 땅에 아홉 번 조아림. * 상마연 : 일을 마치고 떠나가는 외국 사신들을 위하여 베풀던 잔치. ### 질문: [A], [B]에 대한 감상으로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) [A]에서 ‘간담을 상응하여’는 상대방에 대한 경계심을, [B]에서 ‘뜰에 내려 북향하여’는 상대방에 대한 거부감을 드러내는군. (B) [A]에서 ‘우리들’은 ‘거기 사람’에게 인사로 차를 대접받고, [B]에서 ‘삼 사신’ 일행은 ‘예부상서’를 통해 황상의 상을 하사 받고 있군. (C) [A]에서 ‘필담’은 의사소통의 어려움을 해결하는 수단을, [B]에서 ‘구고두’는 의례적 상황에서 감사를 표하는 공식적 예법을 나타내는군. (D) [A]에서 ‘글귀 절로 오락가락’은 난처한 상황이 해소되고 있음을, [B]에서 ‘비위가 뒤집혀서’는 난감한 상황에 처하게 되었음을 드러내는군. (E) [A]의 ‘귀머거리 벙어린 듯’은 대화가 이루어지지 못하는 상황을, [B]의 ‘메밀떡에 밀다식에 겉밤’ 등은 여러 가지 음식을 차려 놓은 상황을 알려 주는군. ### 정답:	["[A]에서 ‘간담을 상응하여’는 상대방에 대한 경계심을, [B]에서 ‘뜰에 내려 북향하여’는 상대방에 대한 거부감을 드러내는군.", "[A]에서 ‘우리들’은 ‘거기 사람’에게 인사로 차를 대접받고, [B]에서 ‘삼 사신’ 일행은 ‘예부상서’를 통해 황상의 상을 하사 받고 있군.", "[A]에서 ‘필담’은 의사소통의 어려움을 해결하는 수단을, [B]에서 ‘구고두’는 의례적 상황에서 감사를 표하는 공식적 예법을 나타내는군.", "[A]에서 ‘글귀 절로 오락가락’은 난처한 상황이 해소되고 있음을, [B]에서 ‘비위가 뒤집혀서’는 난감한 상황에 처하게 되었음을 드러내는군.", "[A]의 ‘귀머거리 벙어린 듯’은 대화가 이루어지지 못하는 상황을, [B]의 ‘메밀떡에 밀다식에 겉밤’ 등은 여러 가지 음식을 차려 놓은 상황을 알려 주는군."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/literature"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 선암사(仙巖寺) 가는 길에는 독특한 미감을 자아내는 돌다리인 승선교(昇仙橋)가 있다. 승선교는 번잡한 속세와 경건한 세계의 경계로서 옛사람들은 산사에 이르기 위해 이 다리를 건너야 했다. 승선교는 가운데에 무지개 모양의 홍예(虹霓)를 세우고 그 좌우에 석축을 쌓아 올린 홍예다리로서, 계곡을 가로질러 산길을 이어 준다. 홍에는 위로부터 받는 하중을 좌우의 아래쪽으로 효과적으로 분산시켜 구조적 안정성을 얻을 수 있기 때문에 예로부터 동서양에서 널리 <word>(ㄱ)활용되었다<word/>. 홍예를 세우는 과정은 홍예 모양의 목조로 된 가설틀을 세우고, 그 위로 홍예석을 쌓아 올려 홍예가 완전히 세워지면, 가설틀을 해체하는 순으로 이루어진다. 홍예는 장대석(長臺石)의 단면을 사다리꼴로 잘 다듬어, 바닥에서부터 상부 가운데를 향해 차곡차곡 반원형으로 쌓아 올린다. 모나고 단단한 돌들이 모여 반원형의 구조물로 탈바꿈 함으로써 부드러운 곡선미를 형성한다. 또한 홍예석들은 서로를 단단하게 지지해 주기 때문에 특별한 접착 물질로 돌과 돌을 이어 붙이지 않았음에도 <word>(ㄴ)견고하게<word/> 서 있다. 승선교는 이러한 홍예와 더불어, 홍예 좌우와 위쪽 일부에 주위의 막돌을 쌓아 올려 석축을 세웠는데 이로써 승선교는 온전한 다리의 형상을 갖게 되고 사람이 다닐 수 있는 길의 일부가 된다. 층의 구분이 없이 무질서하게 쌓인 듯 보이는 석축은 잘 다듬어진 홍예석과 대비가 되면서 전체적으로는 변화 감 있는 조화미를 이룬다. 한편 승선교의 홍예 천장에는 용머리 모양의 장식 돌이 물길을 향해 <word>(ㄷ)돌출되어<word/> 있다. 이런 장식은 용이 다리를 건너는 사람들이 물로부터 화를 입는 것을 <word>(ㄹ)방지한다고<word/> 여겨 만든 것이다. 계곡 아래쪽에서 멀찌감치 승선교를 바라보자. 계곡 위쪽에 있는 강선루(降仙樓)와 산자락이 승선교 홍예의 반원을 통해 초점화되어 보인다. 또한 녹음이 우거지고 물이 많은 계절에는 다리의 홍예가 잔잔하게 흐르는 물 위에 비친 홍예 그림자와 이어져 원 모양을 이루고 주변의 수목들의 그림자도 수면에 비친다. 이렇게 승선교와 주변 경관은 서로 어우러지며 극적인 합일을 이룬다. 승선교와 주변 경관이 만들어 내는 아름다움은 계절마다 그 모습을 바꿔 가며 다채롭게 드러난다. 승선교는 뭇사람들이 산사로 가기 위해 계곡을 건너가는 길목에 세운 다리다. 그러기에 호사스러운 치장이나 장식을 할 까닭은 없었을 것이다. 그럼에도 이 다리가 아름다운 것은 주변 경관과의 조화를 중시하는 옛사람들의 자연스러운 미의식이 반영된 덕택이다. 승선교가 오늘날 세사의 번잡함에 지친 우리에게 자연의 소박하고 조화로운 미감을 <word>(ㅁ)선사하는<word/것은 바로 이 때문이다. ### 질문: 윗글을 통해 알 수 있는 내용으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 홍예석들은 접착제로 이어 붙여서 서로를 단단하게 지지한다. (B) 홍예와 그 물그림자가 어우러져 생긴 원은 승선교의 미감을 형성한다. (C) 홍예는 조상들의 미의식이 잘 드러나는 우리나라 특유의 건축 구조이다. (D) 홍예는 사다리꼴 모양의 목조로 된 가설틀을 활용하여 홍예석을 쌓아 만든다. (E) 승선교의 하중은 상부 홍예석에 집중됨으로써 그 구조적 안정성이 확보된다. ### 정답:	["홍예석들은 접착제로 이어 붙여서 서로를 단단하게 지지한다.", "홍예와 그 물그림자가 어우러져 생긴 원은 승선교의 미감을 형성한다.", "홍예는 조상들의 미의식이 잘 드러나는 우리나라 특유의 건축 구조이다.", "홍예는 사다리꼴 모양의 목조로 된 가설틀을 활용하여 홍예석을 쌓아 만든다.", "승선교의 하중은 상부 홍예석에 집중됨으로써 그 구조적 안정성이 확보된다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	ko	["culture/tradition"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오 예전에 당(唐) 태종이 방현령에게 이르기를 “선대(先代)의 사관(史官)이 기록한 것을 임금에게 보지 못하게 한 것은 무 슨 이유인가?” 하니, 방현령이 대답하기를 “사관은 거짓으로 칭찬하지 않으며 나쁜 점을 숨기지 않으니, 임금이 이를 보면 반드시 노하게 될 것이므로 감히 임금에게 드릴 수가 없습니 다.” 했습니다. 그러나 태종은 방현령에게 명하여 순서대로 편찬하여 올리게 했습니다. 방현령은 선대의 실록을 편찬하여 올렸지만, 말에 은근히 숨긴 것이 많았습니다. 어질고 슬기로 웠던 태종으로서는 마땅히 바른대로 쓰여 있더라도 싫어할 점이 없었을 것인데, 방현령 같은 일세의 현명한 재상도 오히 려 사실을 숨기고 피하여 감히 바른대로 쓰지 못했습니다. 하 물며, 혹시 태종에게 <word>(ㄱ)미치지<word/>도 못하는 후세의 군주가 자기 시대의 역사를 보고자 한다면, 아첨하는 신하가 어찌 방현령 처럼 사실을 숨기고 피하는 것에 그치겠습니까? 삼가 생각하옵건대, 전하께서는 하시는 일마다 삼대(三代)* 를 본받으시면서도, 근래에 특별히 명령을 내려서 지금 이 시 대의 역사를 보고자 하시니, 저희들이 명령을 듣고는 조심스 럽고 두렵습니다. 간절히 생각하옵건대, 당 태종도 그 시대의 역사를 보고 후세의 비난을 면하지 못하였습니다. 이는 바로 태종이 덕망을 잃은 일이니 어찌 전하께서 마땅히 본받을 일 이겠습니까? 을해년에 전하께서 이를 열람하고자 하셨다가 그 명을 거 두셨으니, 한 시대의 법을 세움이 엄격하셨고 만세의 공론을 이루셨습니다. 그런데 지금 또 이러한 명령이 있게 되니, 저 희들은 모르겠습니다만, <word>(a)그 옳고 그름을 보고서 교훈으로 삼고자 하시는 것<word/>입니까? <word>(b)거짓인지 참인지를 살펴서 잘못 된 것을 바로잡고자 하시는 것<word/>입니까? 아니면 미진하게 기록 되었는지 조사해 그것을 빠짐없이 쓰도록 하시려는 것입니 까? (중략) 삼가 생각하옵건대, 창업한 군주는 자손들의 모범입니다. 전하께서 지금 이 시대의 역사를 열람하시면 대를 이은 임금 이 이를 구실로 삼아 반드시, “우리 아버님께서 하신 일이며 우리 할아버님께서 하신 일이라.” 하면서 다시 서로 이어받아 당연한 일로 삼게 될 것입니다. 그러면 어느 사관이 감히 사 실대로 기록하는 붓을 잡겠습니까? 사관이 사실대로 기록하 는 필법이 없어져 아름다운 일과 나쁜 일을 보여서 권장하고 경계하는 뜻이 어둡게 된다면, 한 시대의 임금과 신하가 무엇 을 꺼리고 두려워해서 자신을 반성하겠습니까? 오늘날 역사 를 열람하는 일은 자손들에게 좋은 계책을 전해 주는 방법은 아닐 것입니다. - ?태조실록? - * 삼대: 고대 중국의 하나라, 은나라, 주나라. ### 질문: (ㄱ)과 문맥적 의미가 가장 유사한 것은? ### 선택지: (A) 그녀의 솜씨는 아직 어머니 솜씨에 <word start>미치지<word end> 못했다. (B) 세계적인 불황의 여파가 우리나라에도 <word start>미쳤다.<word end> (C) 백성들의 원성이 왕에게까지 <word start>미치지<word end> 못했다. (D) 광고는 판매에 <word start>미치는<word end> 영향이 크다. (E) 산업 시설에도 황사 피해가 <word start>미친다.<word end> ### 정답:	["그녀의 솜씨는 아직 어머니 솜씨에 <word start>미치지<word end> 못했다.", "세계적인 불황의 여파가 우리나라에도 <word start>미쳤다.<word end>", "백성들의 원성이 왕에게까지 <word start>미치지<word end> 못했다.", "광고는 판매에 <word start>미치는<word end> 영향이 크다.", "산업 시설에도 황사 피해가 <word start>미친다.<word end>"]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/history"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 19세기 네덜란드의 경제가 급성장하고 부가 축적됨에 따라 새롭게 등장한 시민계급은 이전의 귀족과 성직자들이 즐기던 역사화나 종교화와는 달리 자신들에게 친근한 주제와 형식의 그림을 선호하게 되었다. 이러한 현실적이고 실용적인 취향에 따라 출현한 정물화는 새로운 그림 후원자들의 물질에 대한 태도를 반영했다. 화가들은 다양한 사물을 통해 물질적 풍요와 욕망을 그려 냈다. 동시에 그들은 그려진 사물을 통해 부와 화려함을 경계하는 기독교적 윤리관을 암시했다. 루뱅 보쟁의 <체스 판이 있는 정물-오감>에는 테이블 위 로 몇 가지 물건들이 보인다. 흑백의 체스 판 위에는 카네이 션이 꽂혀 있는 꽃병이 놓여 있다. 꽃병에 담긴 물과 꽃병의 유리 표면에는 이 그림의 광원 인 창문과 거기에서 나오는 다 양한 빛의 효과가 미묘하게 표현되어 있다. 그 빛은 테이블 왼편 끝에 놓인 유리잔에도 반사될 뿐만 아니라, 술잔과 꽃병 사이에 놓인 <word>(ㄱ)흰 빵, 테이블 전면에 놓인 만돌린과 펼쳐진 악보, 지갑과 트럼프 카드<word/>에도 골고루 비치고 있다. 이처럼 보쟁은 <word>(a)섬세한 빛의 처리를 통해 물건들에 손으로 만지는 듯한 질감과 함께 시각적 아름다움을 부여했다.<word/> 이 그림의 부제가 암시하듯, 그림 속의 사물들은 각각 인간 의 <word>오감<word/>을 상징한다. 당시 많은 화가들이 따랐던 도상적 관 례에 의거하면, 붉은 포도주와 빵은 미각과 성찬을 상징한다. <word>(ㄴ)카네이션은 그리스도의 수난과 후각을, 만돌린과 악보는 청각을 나타낸다.<word/> 지갑은 탐욕을, 트럼프 카드와 체스 판은 악덕을 상징하는데, 이들은 모두 촉각을 상징하기도 한다. 그 림 오른편 벽에 걸려 있는 팔각형의 거울은 시각과 함께 교 만을 상징한다. 이와 같은 사물들의 다의적인 의미에도 불구하고, 당시 오 감을 주제로 그린 다른 화가들의 작품들로부터 이 그림의 의 미를 찾을 수 있다. 당시 대부분의 오감 정물화는 세상의 부 귀영화가 얼마나 허망한지를 강조하며, 현실의 욕망에 집착하 지 말고 영적인 성장을 위해 힘쓰라고 격려했다. 이 사실로부 터 우리는 중세적 도상 전통에서 ‘일곱 가지 커다란 죄’ 중의 교만을 상징하는 거울에 주목하게 된다. 이때 거울은 자기 자 신의 인식, 깨어 있는 의식에 대한 필요성으로 이해된다. 그 런 점에서 <word>(ㄷ)이 그림은 감각적인 온갖 악덕에 빠질 수 있는 자신을 가다듬고 경계하라는 의미를 암시하고 있다. <word/>보쟁의 정물화 속에 그려진 하나하나의 감각을 음미하다 보면 매우 은은하고 차분한 느낌과 함께 일종의 명상에 젖게 된다. ### 질문: 빛의 사용 방식과 효과가 (a)와 가장 유사한 것은? ### 선택지: (A) 빛과 어둠의 극단적 대비를 통해 인물의 내면적 고통과 외로움을 표현한 그림 (B) 시시각각 변화하는 빛에 대응하는 작은 색점을 통해 그 빛 의 느낌을 추상적으로 표현한 그림 (C) 프리즘을 통해 본 태양광을 무지갯빛의 동심원 형태를 이용 해 음악적 리듬감으로 치환한 그림 (D) 촛불과 그 역광이 만들어 내는 엄숙하고 신비한 분위기를 통해 기독교적 경건함을 암시한 그림 (E) 창문으로 들어오는 빛을 이용해 따스한 감촉의 양탄자와 다양한 색채의 과일, 번쩍이는 장식물을 조화시킨 그림 ### 정답:	["빛과 어둠의 극단적 대비를 통해 인물의 내면적 고통과 외로움을 표현한 그림", "시시각각 변화하는 빛에 대응하는 작은 색점을 통해 그 빛 의 느낌을 추상적으로 표현한 그림", "프리즘을 통해 본 태양광을 무지갯빛의 동심원 형태를 이용 해 음악적 리듬감으로 치환한 그림", "촛불과 그 역광이 만들어 내는 엄숙하고 신비한 분위기를 통해 기독교적 경건함을 암시한 그림", "창문으로 들어오는 빛을 이용해 따스한 감촉의 양탄자와 다양한 색채의 과일, 번쩍이는 장식물을 조화시킨 그림"]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	reasoning	general	["arts&sports/painting"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 논증은 크게 연역과 귀납으로 나뉜다. 전제가 참이면 결론이 확실히 참인 연역 논증은 결론에서 지식이 확장되는 것처럼 보이지만, 실제로는 전제에 이미 포함된 결론을 다른 방식으로 확인하는 것일 뿐이다. 반면 귀납 논증은 전제들이 모두 참이라고 해도 결론이 확실히 참이 되는 것은 아니지만 우리의 지식을 확장해 준다는 장점이 있다. 여러 귀납 논증 중에서 가장 널리 <word>(a) 쓰이는<word/> 것은 수많은 사례들을 관찰한 다음에 그것을 일반화 하는 것이다. <word>(ㄱ) 우리는 수많은 까마귀를 관찰한 후에 우리가 관찰하지 않은 까마귀까지 포함하는 ‘모든 까마귀는 검다.’라는 새로운 지식을 얻게 되는 것이다.<word/> 철학자들은 과학자들이 귀납을 이용하기 때문에 과학적 지식에 신뢰를 보낼 수 있다고 생각했다. 그러나 모든 귀납에는 논리적인 문제가 있다. 수많은 까마귀를 관찰한 사례에 근거해서 ‘모든 까마귀는 검다.’라는 지식을 정당화하는 것은 합리적으로 보이지만, 아무리 치밀하게 관찰하여도 아직 관찰되지 않은 까마귀 중에서 검지 않은 까마귀가 <word>(b) 있을<word/> 수 있기 때문이다. 포퍼는 귀납의 논리적 문제는 도저히 해결할 수 없지만, 귀납이 아닌 연역만으로 과학을 할 수 있는 방법이 있으므로 과학적 지식은 정당화될 수 있다고 주장한다. 어떤 지식이 반증 사례 때문에 거짓이 된다고 추론하는 것은 순전히 연역적인데, 과학은 이 반증에 의해 발전하기 때문이다. 다음 논증을 보자. <word>(ㄱ) 모든 까마귀가 검다면 어떤 까마귀는 검어야 한다.<word/> <word>(ㄴ) 어떤 까마귀는 검지 않다.<word/> <word>(ㄷ) 따라서 모든 까마귀가 다 검은 것은 아니다.<word/> ‘모든 까마귀는 검다.’라는 지식은 귀납에 의해서 참임을 <word>(c) 보여 줄<word/> 수는 없지만, 이 논증에서처럼 전제 (ㄴ)이 참임이 밝혀진다면 확실히 거짓임을 보여 줄 수 있다. 그러나 아직 (ㄴ)이 참임이 밝혀지지 않았다면 그 지식을 거짓이라고 말할 수 없다. 포퍼에 따르면, 지금 우리가 받아들이는 과학적 지식들은 이런 반증의 시도로부터 잘 <word>(d) 견뎌<word/> 온 것들이다. 참신하고 대담한 가설을 제시하고 그것이 거짓이라는 증거를 제시하려는 노력을 진행해서, 실제로 반증이 되면 실패한 과학적 지식이 되지만 수많은 반증의 시도로부터 끝까지 살아남으면 성공적인 과학적 지식이 되는 것이다. 그런데 포퍼는 반증 가능성이 <word>(e)없는<word/> 지식, 곧 아무리 반증을 해 보려 해도 경험적인 반증이 아예 불가능한 지식은 과학적 지식이 될 수 없다고 비판한다. 가령 ‘관찰할 수 없고 찾아낼 수 없는 힘이 항상 존재한다.’처럼 경험적으로 반박할 수 있는 사례를 생각할 수 없는 주장이 그것이다. ### 질문: 윗글로 미루어 볼 때, 포퍼의 견해를 표현한 것으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 충분한 관찰에 근거한 지식은 반증 없이 정당화할 수 있음을 인정하라. (B) 과감하게 가설을 세우고 그것이 거짓임을 증명하려고 시도하라. (C) 실패한 지식이 곧 성공적인 지식임을 명심하라. (D) 수많은 반증의 시도에 일일이 대응하지 말라. (E) 과학적 지식을 귀납 논증으로 정당화하라. ### 정답:	["충분한 관찰에 근거한 지식은 반증 없이 정당화할 수 있음을 인정하라.", "과감하게 가설을 세우고 그것이 거짓임을 증명하려고 시도하라.", "실패한 지식이 곧 성공적인 지식임을 명심하라.", "수많은 반증의 시도에 일일이 대응하지 말라.", "과학적 지식을 귀납 논증으로 정당화하라."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 광통신은 빛을 이용하기 때문에 정보의 전달은 매우 빠를 수 있지만, 광통신 케이블의 길이가 증가함에 따라 빛의 세기 가 감소하기 때문에 원거리 통신의 경우 수신되는 광신호는 매우 약해질 수 있다. 빛은 광자의 흐름이므로 빛의 세기가 약하 다는 것은 단위 시간당 수신기에 도달하는 광자의 수가 적다는 뜻이다. 따라서 광통신에서는 적어진 수의 광자를 검출하는 장치가 필수적이며, 약한 광신호를 측정이 가능한 크기의 전기 신호로 변환해 주는 반도체 소자로서 애벌랜치 광다이오드가 널리 사용되고 있다. 애벌랜치 광다이오드는 크게 흡수층, <word>(ㄱ) 애벌랜치 영역<word/>, 전극 으로 구성되어 있다. 흡수층에 충분한 에너지를 가진 광자가 입사되면 전자()와 양공() 쌍이 생성될 수 있다. 이때 입사 되는 광자 수 대비 생성되는 전자-양공 쌍의 개수를 양자 효율 이라 부른다. 소자의 특성과 입사광의 파장에 따라 결정되는 양자 효율은 애벌랜치 광다이오드의 성능에 영향을 미치는 중 요한 요소 중 하나이다. 흡수층에서 생성된 전자와 양공은 각각 양의 전극과 음의 전극으로 이동하며, 이 과정에서 전자는 애벌랜치 영역을 지나 게 된다. 이곳에는 소자의 전극에 걸린 역방향 전압으로 인해 강한 전기장이 존재하는데, 이 전기장은 역방향 전압이 클수록 커진다. 이 영역에서 전자는 강한 전기장 때문에 급격히 가속 되어 큰 속도를 갖게 된다. 이후 충분한 속도를 얻게 된 전자는 애벌랜치 영역의 반도체 물질을 구성하는 원자들과 충돌하여 속도가 줄어들며 새로운 전자-양공 쌍을 만드는데, 이 현상을 충돌 이온화라 부른다. 새롭게 생성된 전자와 기존의 전자가 같은 원리로 전극에 도달할 때까지 애벌랜치 영역에서 다시 가속되어 충돌 이온화를 반복적으로 일으킨다. 그 결과 전자의 수가 크게 늘어나는 것을 ‘애벌랜치 증배’라고 부르며 전자의 수가 늘어나는 정도, 즉 애벌랜치 영역으로 유입된 전자당 전극 으로 방출되는 전자의 수를 증배 계수라고 한다. 증배 계수는 애벌랜치 영역의 전기장의 크기가 클수록, 작동 온도가 낮을 수록 커진다. 전류의 크기는 단위 시간당 흐르는 전자의 수에 비례한다. 이러한 일련의 과정을 거쳐 광신호의 세기는 전류의 크기로 변환된다. 한편 애벌랜치 광다이오드는 흡수층과 애벌랜치 영역을 구 성하는 반도체 물질에 따라 검출이 가능한 빛의 파장 대역이 다르다. 예를 들어 실리콘은 300～1,100 nm* , 저마늄은 800～ 1,600 nm 파장 대역의 빛을 검출하는 것이 가능하다. 현재 다 양한 사용자의 요구와 필요를 만족시키기 위해 여러 종류의 애벌랜치 광다이오드가 제작되어 사용되고 있다. * nm : 나노미터. 10억 분의 1미터. ### 질문: 윗글의 내용과 일치하는 것은? ### 선택지: (A) 애벌랜치 광다이오드는 전기 신호를 광신호로 변환해 준다. (B) 애벌랜치 광다이오드의 흡수층에서 전자-양공 쌍이 발생하려면 광자가 입사되어야 한다. (C) 입사된 광자의 수가 크게 늘어나는 과정은 애벌랜치 광다이 오드의 작동에 필수적이다. (D) 저마늄을 사용하여 만든 애벌랜치 광다이오드는 100 nm 파장의 빛을 검출할 때 사용 가능하다. (E) 애벌랜치 광다이오드의 흡수층에서 생성된 양공은 애벌랜치 영역을 통과하여 양의 전극으로 이동한다. ### 정답:	["애벌랜치 광다이오드는 전기 신호를 광신호로 변환해 준다.", "애벌랜치 광다이오드의 흡수층에서 전자-양공 쌍이 발생하려면 광자가 입사되어야 한다.", "입사된 광자의 수가 크게 늘어나는 과정은 애벌랜치 광다이 오드의 작동에 필수적이다.", "저마늄을 사용하여 만든 애벌랜치 광다이오드는 100 nm 파장의 빛을 검출할 때 사용 가능하다.", "애벌랜치 광다이오드의 흡수층에서 생성된 양공은 애벌랜치 영역을 통과하여 양의 전극으로 이동한다."]	(B)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(B)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/it", "tech/electrical"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 법령의 조문은 대개 ‘A에 해당하면 B를 해야 한다.’처럼 요건과 효과로 구성된 조건문으로 규정된다. 하지만 그 요건이나 효과가 항상 일의적인 것은 아니다. 법조문에는 구체적 상황을 고려해야 그 상황에 <word>(a)맞는<word/> 진정한 의미가 파악되는 불확정 개념이 사용 될 수 있기 때문이다. 개인 간 법률관계를 규율하는 민법에서 불확정 개념이 사용된 예로 ‘손해 배상 예정액이 부당히 과다한 경우에는 법원은 적당히 감액할 수 있다.’라는 조문을 <word>(b)들<word/> 수 있다. 이때 법원은 요건과 효과를 재량으로 판단할 수 있다. 손해 배상 예정액은 위약금의 일종이며, 계약 위반에 대한 제재인 위약벌도 위약금에 속한다. 위약금의 성격이 둘 중 무엇인지 증명되지 못하면 손해 배상 예정액으로 다루어진다. 채무자의 잘못으로 계약 내용이 실현되지 못하여 계약 위반이 발생하면, 이로 인해 손해를 입은 채권자가 손해 액수를 증명 해야 그 액수만큼 손해 배상금을 받을 수 있다. 그러나 손해 배상 예정액이 정해져 있었다면 채권자는 손해 액수를 증명 하지 않아도 손해 배상 예정액만큼 손해 배상금을 받을 수 있다. 이때 손해 액수가 얼마로 증명되든 손해 배상 예정액보다 더 받을 수는 없다. 한편 위약금이 위약벌임이 증명되면 채권자는 위약벌에 해당하는 위약금을 <word>(c)받을<word/> 수 있고, 손해 배상 예정 액과는 달리 법원이 감액할 수 없다. 이때 채권자가 손해 액수를 증명하면 손해 배상금도 받을 수 있다. 불확정 개념은 행정 법령에도 사용된다. 행정 법령은 행정청이 구체적 사실에 대해 행하는 법 집행인 행정 작용을 규율한다. 법령상 요건이 충족되면 그 효과로서 행정청이 반드시 해야 하는 특정 내용의 행정 작용은 기속 행위이다. 반면 법령상 요건이 충족되더라도 그 효과인 행정 작용의 구체적 내용을 <word>(d)고를<word/> 수 있는 재량이 행정청에 주어져 있을 때, 이러한 재량을 행사 하는 행정 작용은 재량 행위이다. 법령에서 불확정 개념이 사용 되면 이에 근거한 행정 작용은 대개 재량 행위이다. 행정청은 재량으로 재량 행사의 기준을 명확히 정할 수 있는 데 이 기준을 <word>(ㄱ)재량 준칙<word/>이라 한다. 재량 준칙은 법령이 아니 므로 재량 준칙대로 재량을 행사하지 않아도 근거 법령 위반은 아니다. 다만 특정 요건하에 재량 준칙대로 특정한 내용의 적법한 행정 작용이 반복되어 행정 관행이 생긴 후에는, 같은 요건이 충족되면 행정청은 동일한 내용의 행정 작용을 해야 한다. 행정청은 평등 원칙을 <word>(e)지켜야<word/> 하기 때문이다. ### 질문: (ㄱ)에 대한 이해로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 재량 준칙은 법령이 아니기 때문에 일의적이지 않은 개념으로 규정된다. (B) 재량 준칙으로 정해진 내용대로 재량을 행사하는 행정 작용은 기속 행위이다. (C) 재량 준칙으로 규정된 재량 행사 기준은 반복되어 온 적법한 행정 작용의 내용대로 정해져야 한다. (D) 재량 준칙이 정해져야 행정청은 특정 요건하에 행정 작용의 구체적 내용을 선택할 수 있는 재량을 행사할 수 있다. (E) 재량 준칙이 특정 요건에서 적용된 선례가 없으면 행정청은 동일한 요건이 충족되어도 행정 작용을 할 때 재량 준칙을 따르지 않을 수 있다. ### 정답:	["재량 준칙은 법령이 아니기 때문에 일의적이지 않은 개념으로 규정된다.", "재량 준칙으로 정해진 내용대로 재량을 행사하는 행정 작용은 기속 행위이다.", "재량 준칙으로 규정된 재량 행사 기준은 반복되어 온 적법한 행정 작용의 내용대로 정해져야 한다.", "재량 준칙이 정해져야 행정청은 특정 요건하에 행정 작용의 구체적 내용을 선택할 수 있는 재량을 행사할 수 있다.", "재량 준칙이 특정 요건에서 적용된 선례가 없으면 행정청은 동일한 요건이 충족되어도 행정 작용을 할 때 재량 준칙을 따르지 않을 수 있다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/law"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음은 학생이 수업 시간에 한 발표이다. 물음에 답하시오. <sent>여러분, ‘희토류’에 대해 들어 본 적이 있으신가요? (별로 들어 본 적이 없다는 대답을 듣고) 네. 그러시군요. 희토류는 우리 생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 제품들에 널리 사용 되고 있습니다. 하지만 희토류에 대해 잘 알지 못하는 분 들이 많은 것 같아 이번 시간에는 희토류가 무엇이고 어 떻게 쓰이는지 등에 대해 알려 드리고자 합니다. 원소에 대해서는 잘 아시죠? (그렇다는 대답을 듣고) 잘 아시는군요. 희토류는 원소 주기율표에서 원자 번호 57부터 71까지의 원소와 그 외의 2개 원소를 합친 17개 의 원소를 가리킵니다. 희토류는 다른 물질과 함께 화합 물을 형성하여 다양한 산업 분야에서 주요 소재로 널리 활용되고 있습니다. 이제 희토류에 대해 이해되셨나요? (그렇다는 대답을 듣고) 그럼 다음으로, 희토류의 실제 활용 사례를 살펴보겠습니다. (영상을 보여 주며) 희토류 중 하나인 이트륨이 활용된 사례입니다. 이 희토류를 포 함한 화합물은 LED나 TV 스크린 등에 발광 재료로 쓰 이는데 이 경우에 발광 효율이 높아 에너지 절약 효과를 가져올 수 있습니다. 다음은 역시 희토류 중의 하나인 네 오디뮴이 활용된 사례입니다. 이 희토류를 포함한 화합물 중에서 강한 자성을 갖는 것은 하이브리드 자동차나 전 기 자동차의 모터용 자석에 널리 사용됩니다.<sent/> 최근에는 첨단 산업 분야에서 희토류에 대한 수요가 늘면서 희토류의 생산량이 증가하고 있습니다. (표를 제시하며) 여기를 보시면 2010년의 전 세계 희토류 생산량은 약 13만 톤이었는 데요. 1986년부터 2010년까지 25년 동안 희토류 생산량이 꾸 준히 증가했다는 것을 알 수 있습니다. 최근 한 전문가의 연구에 따르면, 2050년에는 전 세계 희토류 수요량이 약 80만 톤에 이를 것이라고 합니다. 그런데 희토류는 특정 광석에만 존재 하며, 광석에서 분리하여 정제하기가 매우 까다롭다고 합니다. 이러한 이유로 최근 여러 국가에서는 희토류의 생산 확대를 위한 기술을 적극적으로 개발하고 있습니다. 지금까지 희토류에 대한 여러분의 이해를 돕기 위해 희토류 의 개념과 산업 분야에서의 활용 사례 등을 중심으로 발표를 하였습니다. 앞서 말씀드린 바와 같이 희토류는 여러 산업 분야에 걸쳐 주요 소재로 활용되고 있어서 ‘산업의 비타민’이라고 불립 니다. 제 발표를 통해 여러분이 희토류에 대해 잘 이해하셨길 바랍니다. 더불어 생활 속에서 희토류가 실제로 얼마나 다양 하게 활용되고 있는지 관심을 갖고 찾아보셨으면 합니다. 이상 으로 발표를 마치겠습니다. 감사합니다. ### 질문: [A]에서 사용한 발표 전략에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 청중의 이해 여부를 확인하기 위해 청중에게 질문을 한 뒤 반응을 살피고 있다. (B) 발표 대상의 유용성과 한계를 인식시키기 위해 발표 대상의 장단점을 비교하고 있다. (C) 발표 내용에 대한 신뢰도를 높이기 위해 전문가의 설명을 직접 인용하여 제시하고 있다. (D) 발표 대상에 대한 청중의 관심을 유발하기 위해 발표를 시작할 때 시각 자료를 활용하고 있다. (E) 발표 대상의 특성을 잘 기억할 수 있게 하기 위해 발표 대상의 활용 사례를 설명한 후 이를 요약하고 있다. ### 정답:	["청중의 이해 여부를 확인하기 위해 청중에게 질문을 한 뒤 반응을 살피고 있다.", "발표 대상의 유용성과 한계를 인식시키기 위해 발표 대상의 장단점을 비교하고 있다.", "발표 내용에 대한 신뢰도를 높이기 위해 전문가의 설명을 직접 인용하여 제시하고 있다.", "발표 대상에 대한 청중의 관심을 유발하기 위해 발표를 시작할 때 시각 자료를 활용하고 있다.", "발표 대상의 특성을 잘 기억할 수 있게 하기 위해 발표 대상의 활용 사례를 설명한 후 이를 요약하고 있다."]	(A)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(A)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["tech/materials"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 정부나 기업이 사업에 투자할 때에는 현재에 투입될 비용 과 미래에 발생할 이익을 비교하여 사업의 타당성을 진단한 다. 이 경우 물가 상승, 투자 기회, 불확실성을 포함하는 할인 의 요인을 고려하여 미래의 가치를 현재의 가치로 환산한 후, 비용과 이익을 공정하게 비교해야 한다. 이러한 환산을 가능 케 해 주는 개념이 할인율이다. 할인율은 이자율과 유사하지 만 역으로 적용되는 개념이라고 생각하면 된다. 현재의 이자 율이 연 10%라면 올해의 10억 원은 내년에는 (1＋0.1)을 곱한 11억 원이 되듯이, 할인율이 연 10%라면 내년의 11억 원의 현재 가치는 (1＋0.1)로 나눈 10억 원이 된다. 공공사업의 타당성을 진단할 때에는 대개 미래 세대까지 고 려하는 공적 차원의 할인율을 적용하는데, 이를 사회적 할인율 이라고 한다. 사회적 할인율은 사회 구성원이 느끼는 할인의 요인을 정확하게 파악하여 결정하는 것이 바람직하나, 이것은 현실적으로 매우 어렵다. 그래서 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률을 사회적 할인율로 적용하자는 주장이 제기된다. 시장 이자율은 저축과 대출을 통한 자본의 공급과 수요에 의해 결정되는 값이다. 저축을 하는 사람들은 원금을 시장 이 자율에 의해 미래에 더 큰 금액으로 불릴 수 있고, 대출을 받 는 사람들은 시장 이자율만큼 대출금에 대한 비용을 지불한 다. 이때의 시장 이자율은 미래의 금액을 현재 가치로 환산할 때의 할인율로도 적용할 수 있으므로, 이를 사회적 할인율로 간주하자는 주장이 제기되는 것이다. 한편 민간 자본의 수익 률을 사회적 할인율로 적용하자는 주장은, 사회 전체적인 차원 에서 공공사업에 투입될 자본이 민간 부문에서 이용될 수도 있으므로, 공공사업에 대해서도 민간 부문에서만큼 높은 수익 률을 요구해야 한다는 것이다. 그러나 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률을 사회적 할 인율로 적용하자는 주장은 수용하기 어려운 점이 있다. 우선 <word>(ㄱ) 공공 부문의 수익률이 민간 부문만큼 높다면, 민간 투자가 가능한 부문에 굳이 정부가 투자할 필요가 있는가 하는 문제 가 제기될 수 있다. <word/>더욱 중요한 것은 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률이, 비교적 단기적으로 실현되는 사적 이익을 추구하는 자본 시장에서 결정된다는 점이다. 반면에 사회적 할인율이 적용되는 공공사업은 일반적으로 그 이익이 장기간 에 걸쳐 서서히 나타난다. 이러한 점에서 공공사업은 미래 세 대를 배려하는 지속 가능한 발전의 이념을 반영한다. 만일 사 회적 할인율이 시장 이자율이나 민간 자본의 수익률처럼 높 게 적용된다면, 미래 세대의 이익이 저평가되는 셈이다. 그러 므로 사회적 할인율은 미래 세대를 배려하는 공익적 차원에 서 결정되는 것이 바람직하다. ### 질문: 위 글의 글쓴이가 상정하고 있는 핵심적인 질문으로 가장 적절한 것은? ### 선택지: (A) 시장 이자율과 사회적 할인율은 어떻게 관련되는가? (B) 자본 시장에서 미래 세대의 몫을 어떻게 고려해야 하는가? (C) 사회적 할인율이 민간 자본의 수익률에 어떤 영향을 미치 는가? (D) 공공사업에 적용되는 사회적 할인율은 어떤 수준에서 결정 되어야 하는가? (E) 공공 부문이 수익률을 높이기 위해서는 민간 부문과 어떻 게 경쟁해야 하는가? ### 정답:	["시장 이자율과 사회적 할인율은 어떻게 관련되는가?", "자본 시장에서 미래 세대의 몫을 어떻게 고려해야 하는가?", "사회적 할인율이 민간 자본의 수익률에 어떤 영향을 미치 는가?", "공공사업에 적용되는 사회적 할인율은 어떤 수준에서 결정 되어야 하는가?", "공공 부문이 수익률을 높이기 위해서는 민간 부문과 어떻 게 경쟁해야 하는가?"]	(D)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(D)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/economics"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 광통신은 빛을 이용하기 때문에 정보의 전달은 매우 빠를 수 있지만, 광통신 케이블의 길이가 증가함에 따라 빛의 세기 가 감소하기 때문에 원거리 통신의 경우 수신되는 광신호는 매우 약해질 수 있다. 빛은 광자의 흐름이므로 빛의 세기가 약하 다는 것은 단위 시간당 수신기에 도달하는 광자의 수가 적다는 뜻이다. 따라서 광통신에서는 적어진 수의 광자를 검출하는 장치가 필수적이며, 약한 광신호를 측정이 가능한 크기의 전기 신호로 변환해 주는 반도체 소자로서 애벌랜치 광다이오드가 널리 사용되고 있다. 애벌랜치 광다이오드는 크게 흡수층, <word>(ㄱ) 애벌랜치 영역<word/>, 전극 으로 구성되어 있다. 흡수층에 충분한 에너지를 가진 광자가 입사되면 전자()와 양공() 쌍이 생성될 수 있다. 이때 입사 되는 광자 수 대비 생성되는 전자-양공 쌍의 개수를 양자 효율 이라 부른다. 소자의 특성과 입사광의 파장에 따라 결정되는 양자 효율은 애벌랜치 광다이오드의 성능에 영향을 미치는 중 요한 요소 중 하나이다. 흡수층에서 생성된 전자와 양공은 각각 양의 전극과 음의 전극으로 이동하며, 이 과정에서 전자는 애벌랜치 영역을 지나 게 된다. 이곳에는 소자의 전극에 걸린 역방향 전압으로 인해 강한 전기장이 존재하는데, 이 전기장은 역방향 전압이 클수록 커진다. 이 영역에서 전자는 강한 전기장 때문에 급격히 가속 되어 큰 속도를 갖게 된다. 이후 충분한 속도를 얻게 된 전자는 애벌랜치 영역의 반도체 물질을 구성하는 원자들과 충돌하여 속도가 줄어들며 새로운 전자-양공 쌍을 만드는데, 이 현상을 충돌 이온화라 부른다. 새롭게 생성된 전자와 기존의 전자가 같은 원리로 전극에 도달할 때까지 애벌랜치 영역에서 다시 가속되어 충돌 이온화를 반복적으로 일으킨다. 그 결과 전자의 수가 크게 늘어나는 것을 ‘애벌랜치 증배’라고 부르며 전자의 수가 늘어나는 정도, 즉 애벌랜치 영역으로 유입된 전자당 전극 으로 방출되는 전자의 수를 증배 계수라고 한다. 증배 계수는 애벌랜치 영역의 전기장의 크기가 클수록, 작동 온도가 낮을 수록 커진다. 전류의 크기는 단위 시간당 흐르는 전자의 수에 비례한다. 이러한 일련의 과정을 거쳐 광신호의 세기는 전류의 크기로 변환된다. 한편 애벌랜치 광다이오드는 흡수층과 애벌랜치 영역을 구 성하는 반도체 물질에 따라 검출이 가능한 빛의 파장 대역이 다르다. 예를 들어 실리콘은 300～1,100 nm* , 저마늄은 800～ 1,600 nm 파장 대역의 빛을 검출하는 것이 가능하다. 현재 다 양한 사용자의 요구와 필요를 만족시키기 위해 여러 종류의 애벌랜치 광다이오드가 제작되어 사용되고 있다. * nm : 나노미터. 10억 분의 1미터. ### 질문: (ㄱ)에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? ### 선택지: (A) (ㄱ)에서 전자는 역방향 전압의 작용으로 속도가 증가한다. (B) (ㄱ)에 형성된 강한 전기장은 충돌 이온화가 일어나는 데 필수적 이다. (C) (ㄱ)에 유입된 전자가 생성하는 전자-양공 쌍의 수는 양자 효율을 결정한다. (D) (ㄱ)에서 충돌 이온화가 많이 일어날수록 전극에서 측정되는 전류가 증가한다. (E) 흡수층에서 (ㄱ)으로 들어오는 전자의 수가 늘어나면 충돌 이 온화의 발생 횟수가 증가한다. ### 정답:	["(ㄱ)에서 전자는 역방향 전압의 작용으로 속도가 증가한다.", "(ㄱ)에 형성된 강한 전기장은 충돌 이온화가 일어나는 데 필수적 이다.", "(ㄱ)에 유입된 전자가 생성하는 전자-양공 쌍의 수는 양자 효율을 결정한다.", "(ㄱ)에서 충돌 이온화가 많이 일어날수록 전극에서 측정되는 전류가 증가한다.", "흡수층에서 (ㄱ)으로 들어오는 전자의 수가 늘어나면 충돌 이 온화의 발생 횟수가 증가한다."]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["science/physics", "tech/it", "tech/electrical"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 논증은 크게 연역과 귀납으로 나뉜다. 전제가 참이면 결론이 확실히 참인 연역 논증은 결론에서 지식이 확장되는 것처럼 보이지만, 실제로는 전제에 이미 포함된 결론을 다른 방식으로 확인하는 것일 뿐이다. 반면 귀납 논증은 전제들이 모두 참이라고 해도 결론이 확실히 참이 되는 것은 아니지만 우리의 지식을 확장해 준다는 장점이 있다. 여러 귀납 논증 중에서 가장 널리 <word>(a) 쓰이는<word/> 것은 수많은 사례들을 관찰한 다음에 그것을 일반화 하는 것이다. <word>(ㄱ) 우리는 수많은 까마귀를 관찰한 후에 우리가 관찰하지 않은 까마귀까지 포함하는 ‘모든 까마귀는 검다.’라는 새로운 지식을 얻게 되는 것이다.<word/> 철학자들은 과학자들이 귀납을 이용하기 때문에 과학적 지식에 신뢰를 보낼 수 있다고 생각했다. 그러나 모든 귀납에는 논리적인 문제가 있다. 수많은 까마귀를 관찰한 사례에 근거해서 ‘모든 까마귀는 검다.’라는 지식을 정당화하는 것은 합리적으로 보이지만, 아무리 치밀하게 관찰하여도 아직 관찰되지 않은 까마귀 중에서 검지 않은 까마귀가 <word>(b) 있을<word/> 수 있기 때문이다. 포퍼는 귀납의 논리적 문제는 도저히 해결할 수 없지만, 귀납이 아닌 연역만으로 과학을 할 수 있는 방법이 있으므로 과학적 지식은 정당화될 수 있다고 주장한다. 어떤 지식이 반증 사례 때문에 거짓이 된다고 추론하는 것은 순전히 연역적인데, 과학은 이 반증에 의해 발전하기 때문이다. 다음 논증을 보자. <word>(ㄱ) 모든 까마귀가 검다면 어떤 까마귀는 검어야 한다.<word/> <word>(ㄴ) 어떤 까마귀는 검지 않다.<word/> <word>(ㄷ) 따라서 모든 까마귀가 다 검은 것은 아니다.<word/> ‘모든 까마귀는 검다.’라는 지식은 귀납에 의해서 참임을 <word>(c) 보여 줄<word/> 수는 없지만, 이 논증에서처럼 전제 (ㄴ)이 참임이 밝혀진다면 확실히 거짓임을 보여 줄 수 있다. 그러나 아직 (ㄴ)이 참임이 밝혀지지 않았다면 그 지식을 거짓이라고 말할 수 없다. 포퍼에 따르면, 지금 우리가 받아들이는 과학적 지식들은 이런 반증의 시도로부터 잘 <word>(d) 견뎌<word/> 온 것들이다. 참신하고 대담한 가설을 제시하고 그것이 거짓이라는 증거를 제시하려는 노력을 진행해서, 실제로 반증이 되면 실패한 과학적 지식이 되지만 수많은 반증의 시도로부터 끝까지 살아남으면 성공적인 과학적 지식이 되는 것이다. 그런데 포퍼는 반증 가능성이 <word>(e)없는<word/> 지식, 곧 아무리 반증을 해 보려 해도 경험적인 반증이 아예 불가능한 지식은 과학적 지식이 될 수 없다고 비판한다. 가령 ‘관찰할 수 없고 찾아낼 수 없는 힘이 항상 존재한다.’처럼 경험적으로 반박할 수 있는 사례를 생각할 수 없는 주장이 그것이다. ### 질문: 윗글을 통해 알 수 있는 것은? ### 선택지: (A) 연역 논증은 결론에서 지식의 확장이 일어난다. (B) 귀납 논증은 전제가 참이면 결론은 항상 참이다. (C) 치밀하게 관찰한 후 도출된 귀납의 결론은 확실히 참이다. (D) 과학적 지식은 새로운 지식이라는 점에서 연역의 결과이다. (E) 전제에 없는 새로운 지식이 귀납의 논리적인 문제를 낳는다. ### 정답:	["연역 논증은 결론에서 지식의 확장이 일어난다.", "귀납 논증은 전제가 참이면 결론은 항상 참이다.", "치밀하게 관찰한 후 도출된 귀납의 결론은 확실히 참이다.", "과학적 지식은 새로운 지식이라는 점에서 연역의 결과이다.", "전제에 없는 새로운 지식이 귀납의 논리적인 문제를 낳는다."]	(E)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(E)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/philosophy"]
MCQA	다음 지문을 읽고 질문에 대답으로 가장 적절한 것을 고르시요. ### 지문: 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 일상생활에서 우리는 음절을 많이 활용한다. ‘이야기-기상 대-대리점’으로 이어 가는 끝말잇기 게임이나 ‘불고기 백반’ 을 ‘불백’이라고 하는 것 등은 모두 음절을 바탕으로 한다. 음 절은 시에서 운을 맞추거나 랩에서 리듬을 맞출 때에 활용되 기도 한다. 사람의 말소리는 물리적으로 연속되어 있으나, 우리는 이것 을 음소, 음절 등으로 분절하여 인식한다. 음절이 어떻게 이 루어졌는지를 알기 위해, 이웃한 자음과 모음의 개구도(開口度, 입의 벌림 정도)를 비교하는 소쉬르의 방법을 많이 이용 한다. 이 방법에 따라 국어 말소리의 개구도를 7단계로 나누 면, 폐쇄음(ㄱ, ㄷ, ㅂ 등)은 0도, 마찰음(ㅅ, ㅆ, ㅎ)과 파찰음 (ㅈ, ㅉ, ㅊ)은 1도, 비음(ㅁ, ㄴ, ㅇ[ŋ])은 2도, 유음(ㄹ)은 3도, 고모음(ㅣ, ㅟ, ㅡ, ㅜ)은 4도, 중모음(ㅔ, ㅚ, ㅓ, ㅗ)은 5도, 저모음(ㅐ, ㅏ)은 6도가 된다. 이를 바탕으로 인접한 두 말소리의 개구도를 비교하여, 뒤 쪽이 크면 ‘<’로, 뒤쪽이 작으면 ‘>’로 부등호를 매겨 나가되, 마지막 말소리는 ‘>’로 닫는다. ‘동대문’을 예로 들면 다음과 같다. 말소리 ㄷ ㅗ ㅇ ㄷ ㅐ ㅁ ㅜ ㄴ 개구도 0 5 2 0 6 2 4 2 부등호 ＜＞＞＜＞＜＞＞ 이러한 부등호 배열에서 ‘> <’ 모양을 갖는 두 부등호 사이가 음절 경계가 된다. 이 경계를 중심으로 음절을 나누면, ‘ㄷㅗ ㅇㄷㅐㅁㅜㄴ’이 ‘동-대-문’으로 되어 있음을 확인할 수 있다. 음절에서 개구도가 가장 큰 말소리가 음절의 핵이 된다. 국어에서 음절의 핵은 언제나 모음이고, 그 앞과 뒤에 자음이 하나씩 올 수도 있으므로, 국어의 음절 구조는 ‘(자음)＋모음 ＋(자음)’이 된다. 이러한 음절 구조에서 각 위치에 올 수 있 는 자음과 모음은 제한되기도 한다. 음절 초에는 ‘ㅇ[ŋ]’을 제 외한 대부분의 자음이 올 수 있지만, 음절 말에는 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ[ŋ]’ 7개의 자음밖에 올 수 없다. 그리고 음절 초 자음이 ‘ㅈ, ㅉ, ㅊ’이면 모음 ‘ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ’가 오지 못한다. 국어의 음절에는 모음이 하나씩 있으므로 모음의 수가 곧 음절의 수라고 할 수 있으나, 그것이 모든 언어에 통용되는 것은 아니다. 영어와 같이 [n]이나 [ l] 같은 자음이 음절의 핵 이 되는 언어도 있기 때문이다. 음절 구조가 다른 두 언어가 접촉하면 음절의 수나 구조에 변동이 오기도 한다. 영어에서 1음절인 [spriŋ]이 국어에 오면 4음절의 ‘스프링’이 된다. 이런 점에서 발음의 최소 단위인 음절의 구조는 해당 언어의 발음 을 지배하는 기본 골격이라 할 만하다. ### 질문: 위 글을 바탕으로 <보기>와 같이 국어의 음절을 정의할 때, ㄱ～ㄹ에 들어갈 말이 바르게 배열된 것은? <보기> 음절은 개구도가 ( ㄱ ) 모음을 핵으로, 그 앞과 뒤에 개구 도가 ( ㄴ ) 자음이 각각 ( ㄷ ) 까지 올 수 있는 ( ㄹ ) 의 최소 단위이다. ### 선택지: (A) ㄱ: 작은 ㄴ: 큰 ㄷ: 하나 ㄹ: 발음 (B) ㄱ: 작은 ㄴ: 큰 ㄷ: 둘 ㄹ: 글자 (C) ㄱ: 큰 ㄴ: 작은 ㄷ: 하나 ㄹ: 발음 (D) ㄱ: 큰 ㄴ: 큰 ㄷ: 둘 ㄹ: 글자 (E) ㄱ: 큰 ㄴ: 작은 ㄷ: 하나 ㄹ: 글자 ### 정답:	["ㄱ: 작은 ㄴ: 큰 ㄷ: 하나 ㄹ: 발음", "ㄱ: 작은 ㄴ: 큰 ㄷ: 둘 ㄹ: 글자", "ㄱ: 큰 ㄴ: 작은 ㄷ: 하나 ㄹ: 발음", "ㄱ: 큰 ㄴ: 큰 ㄷ: 둘 ㄹ: 글자", "ㄱ: 큰 ㄴ: 작은 ㄷ: 하나 ㄹ: 글자"]	(C)	HAERAE-HUB/HAE_RAE_BENCH_1.1	{"num_options": 5, "option_keys": ["options"], "original_answer": "(C)"}	reading_comprehension	{}	test	knowledge	general	["social&humanity/language"]

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