doc stringlengths 21 142 | sentence_index int64 0 7.39k | sentence stringlengths 21 5.45k | label int64 0 1 |
|---|---|---|---|
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 147 | בהצעה לא הובהר מה יהיה תפקידו בארגון של "הנדסאי ניהול פיננסי" . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 148 | הבדיקה העלתה כי הוועדה לאישור מגמות אישרה את המגמה ללא בדיקה אם יש בשוק ביקוש למקצוע זה, אלא הסתמכה על ההנחה של המכללה כי יהיה לה ביקוש בקרב סטודנטים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 149 | 22 הסיווג האחיד של משלחי יד, הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, ירושלים, התשנ"ד - 1994 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 150 | סיווג זה מתבסס על הגדרות של ארגון העבודה הבינלאומי - ILO. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 151 | להגדיל את מספר התלמידים במכללות אך לא את מספר הבוגרים הדרושים למשק. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 152 | יצוין כי בספטמבר 2006 ביטלה הוועדה לאישור מגמות את המגמה מאחר והיא נלמדה רק במכללה אחת עם מספר קטן מאוד של סטודנטים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 153 | שלוש מכללות המוכרות על ידי מה"ט הגישו לו בינואר 2005 הצעה לפתוח מגמה למערכות אבטחה וחקירות (להלן - המגמה). | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 154 | בעקבות זאת, במא י 2005 אישרה עקרונית הוועדה לאישור מגמות את פתיחת מגמה זו, בשנת הלימודים התשס"ו, כפיילוט בשלוש המכללות. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 155 | בהחלטתה התנתה הוועדה את פתיחת המגמה בקביעת תנאי קבלה ובבחינה משפטית של התנאים שיגובשו. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 156 | ככלל יש להבדיל בין מקצוע הנדסי העוסק ברמות שונות של תכנון וביצוע טכנולוגיים, ובין מקצועות רבים שמשתמשים בהם במערכות טכנולוגיות. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 157 | כך לדוגמה יש להבדיל בין מהנדס או הנדסאי מחשבים העוסקים בתכנון והקמה של מערכות ממוחשבות ובין משתמש ביישומים שאותם מתכננים המהנדס או ההנדסאי. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 158 | נמצא כי מערכות אבטחה וחקירות אינו מקצוע הנדסי ואינו נ למד במוסדות אקדמיים, אלא שייך לתחום המשתמש במערכות טכנולוגיות. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 159 | הוועדה לאישור מגמות, אשר אישרה את המגמה, לא ביקשה מגורמים באקדמיה חוות דעת על זיקה אפשרית של המגמה למקצועות ההנדסה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 160 | בתשובתו מנובמבר 2008 למשרד מבקר המדינה הסביר מנהל מה"ט דאז כי אבטחה וחקירות אינו מקצוע הנדסי, אך לדעתו אין חובה שמקצוע שמאושר על ידי הוועדה לאישור מגמות יהיה מקצוע הנדסי, אם יש לו זיקה לתחומים טכנולוגיים מתקדמים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 161 | עוד ציין כי ההכשרה והלימודים היו אמורים להסמיך לתואר ניהול מערכות אבטחה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 162 | משרד מבקר המדינה מציין כי אם אמנם היה ביקוש במש ק למנהלי מערכות אבטחה, הרי שהיה על מנהל האגף להכשרה מקצועית לשקול לקיים קורס המכשיר למקצוע זה, שאינו בהכרח מקצוע הנדסי, במסגרת קורסים להכשרה מקצועית של האגף, ולא במה"ט שייעודו, כאמור, להכשיר הנדסאים וטכנאים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 163 | בינואר 2006 פנתה הלשכה המשפטית של משרד התמ"ת למש טרת ישראל לקבלת עמדתה באשר לבחינת עברם הפלילי של מועמדים לקורס. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 164 | ביוני 2006 הודיעה המשטרה כי אינה מאשרת את פתיחת הקורס לציבור הרחב בשל חומר מסווג שהוא מכיל, אלא רק למועמדים בדוקים ומסוננים על פי בדיקת רישום פלילי, סיווג בטחוני וכשירות רפואית (להלן - החסמים). | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 165 | לאור זאת, החליטה בספטמבר 2006 הוועדה לאישור מגמות, בראשותה של מנהלת מה"ט הנוכחית, לבטל את אישור המגמה לאבטחה וחקירות. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 166 | משרד התעשייה, המסחר והתעסוקה 1189 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 167 | נמצא כי עקב כך הנחתה מנהלת האגף דאז, לפתוח את המגמה להכשרת טכנאים מוסמכים, בהסתמך על אותה תכנית לימודים שהוצעה להכשרת הנדסאים, ובתאום עם המשרד לבטחון פנים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 168 | בתשובתה מנובמבר 2008 למשרד מבקר המדינה הסבירה מנהלת האגף דאז כי החליטה לאשר את הלימודים בשלב ראשון כלימודי השכלה פנים -משטרתית לשוטר ולסוהר במסגרת מסלול טכנאי מוסמך, ובכך לאפשר לגורמי המשטרה, השב"ס ומשמר הגבול להקנות לאנשיהם השכלה רלוונ טית, וזאת בלי לפגוע בעבודת המטה שנועדה לפתור את בעיית החסמים שנוצרו בפתיחת המגמה להנדסאים לקהל הרחב. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 169 | משרד מבקר המדינה מעיר כי מנהלת האגף הנחתה לפתוח מגמה להכשרת טכנאי אבטחה וחקירות למרות החלטת הוועדה לאישור מגמות לביטול האישור לפתיחת המגמה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 170 | זאת ועוד, ההנחי ה ניתנה אף שלא הוצג לכך כל צורך מצד הגופים שעבורם יועד הקורס. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 171 | יצוין כי במאי 2008 החליטה הוועדה לאישור מגמות, בישיבה שיזם מנהל מה"ט דאז (מנהל האגף כיום), על בדיקה נוספת של החסמים לפתיחת המגמה להנדסאים על ידי צוות מקצועי של מה"ט בליווי יועץ חיצוני ויועץ משפט י של המשרד. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 172 | עד מועד סיום הביקורת, באוגוסט 2008 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 173 | , טרם הסתיימה הבדיקה יוצא אפוא שהוועדה לאישור מגמות, בראשות מנהל מה"ט דאז ומנהל האגף כיום, אישרה את מגמת המשנה של ניהול פיננסי במגמת תעשייה וניהול ואת המגמה לניהול מערכות אבטחה וחקירות לתואר הנדסאי מבלי שיש למקצועות אלה זיקה ממשית לתחום ההנדסה וללא בדיקת הצורך במשק. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 174 | בתשובתו מנובמבר 2008 למשרד מבקר המדינה הסביר מנהל מה"ט דאז (ומנהל האגף כיום), כי הונחה במפורש על ידי מנהל האגף דאז לפתוח מגמות במגוון רחב של מקצועות טכנולוגיים, ללא קשר ואף ללא זיקה למקצועות הנדסה, וזאת כחלק מהמדיניות לאפשר לימודים לתואר הנדסאי וטכנאי מוסמך. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 175 | לדבריו, הלימודים נועדו לתת "הזדמנות שנייה" וקרש קפיצה לתלמידים בכלל ולתושבי הפריפריה ואוכלוסיות מיוחדות בפרט, לרכוש מקצוע חשוב שיש בו סיכוי גבוה להשמה בעבודה, וכן לקדם את רמתם המקצועית של עובדים ולסייע להם בכך לשפר את מצבם הכלכלי והחברתי. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 176 | אי לכך, לטעמו נועדה הנחייתה של מנהלת האגף דאז להעלות את השכלתם של עובדי שב"ס ומשטרה, ולאפשר תעסוקה לפורשים בקרוב. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 177 | עוד הוסיף כי מבחינה חוקית או נוהלית אין כל הגבלה או התניה שאישור מגמות להכשרת הנדסאים וטכנאים מוסמכים מחייב קיום לימודים מקבילים לתואר מהנדס או זיקה אליהם. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 178 | בתשובתו מנובמבר 2008 למשרד מבקר המדינה ציין מנהל האגף דאז כי בתקופתו נפתחו מגמות חדשות על פי קווי המדיניות האלה: צורכי המשק באשר ללימודי המשך והשכלה לבעלי מקצוע; מגמות נגזרות ממקצועות אקדמיים (שאינם מדעי הרוח והחברה); מגמות נגזרות ממגמות ההנדסה; מקצועות שבהם נדרש רישוי; מקצועות שבהם נדרש מימד של תכנון תוך שימוש באמצעים טכנולוגיים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 179 | עוד ציין כי לימודים לתואר הנדסאי או טכנאי מוסמך מהווים מדרגה של הכשרה והתפתחות מקצועית לבעלי מקצוע, הן בשל רכישת ידע נוסף והן בשל קבלת רישוי או הסמכה, ואלו אף עוגנו בכך שמעמד ההנדסאים מוכר לצורך שכר בהסכמי שכר עם הממשלה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 180 | משרד מבקר המדינה מעיר כי למדיניות לפיה נפתחו מגמות שמטרתן קידום מקצועי ושיפור בשכר לעובדים, בעיקר עובדי הסקטור הציבורי כגון שוטרים וסוהרים, יש גם השלכות תקצ יביות כבדות משקל, בשל השפעתה על שכרם של עובדי הסקטור הציבורי. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 181 | מה"ט, ובכלל זה הוועדה לאישור מגמות, לא בחן מדיניות זו בשיתוף עם גורמי המטה ובהם אגף התקציבים והממונה על השכר במשרד האוצר מן הראוי כי בעת גיבוש המדיניות לקביעת מגמות הלימוד של מה"ט תילקחנה בחשבו ן גם השלכות אלה, וכן הצורך הקיים במשק העבודה וזיקת המגמות למקצועות ההנדסה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 182 | הוועדה לאישור מגמות . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 183 | תקנון שירות המדינה (להלן- התקשי"ר) קובע כללים לפעולת הוועדה, ובהם: אופן מינוי חברי הוועדה באמצעות כתבי מינוי; קביעת מטרה לכינון הוועדה; הגדרה ברורה של התפקידים שהוטלו על הוועדה והסמכויות שהוענקו לה; הנחיות לעבודת הוועדה, לרבות הוראות בדבר מניין חוקי לקבלת החלטות; אחריות יושב ראש הוועדה; רישום פרוטוקולים ודיווח להנהלת המשרד. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 184 | באוקטובר 1999 מינה מנהל מה"ט דאז ועדה לאישור מגמות שתפקידה לאשר פתיחת מגמות חדשות ושדרוג מקצועות קיימים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 185 | הבדיקה העלתה כי, מאז הקמת הוועדה לאישור מגמות ועד למועד סיום הביקורת, אוגוסט 2008 , לא ניהלו אותה מנהלי מה"ט על פי הנדרש בתקשי"ר; זאת בכל הנוגע למינוי חבריה והגדרת תפקידיהם, רישום פרוטוקולים, דיווח להנהלת המשרד, וקביעת הנחיות לעבודת הווע דה ולאופן קבלת ההחלטות בה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 186 | ראוי שוועדה בשירות המדינה, שיש לה סמכות לקבל החלטות עקרוניות בעלות השלכות רחבות על משרדי ממשלה שונים ועל המשק, ובכלל זה השלכות תקציביות, תורכב ברובה מעובדי המדינה, כך שהשיקולים שינחו אותה יעלו בקנה אחד עם ייעודו ומטרותיו של שי רות המדינה ועם היעדים שהוגדרו למשרד הממשלתי. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 187 | הבדיקה העלתה כי הוועדה לאישור מגמות, מאז הקמתה ועד מועד סיום הביקורת, אוגוסט 2008 , הורכבה משני נציגים של מה"ט, יו"ר הסתדרות ההנדסאים והטכנאים המוסמכים, וחמישה מנהלים של מכללות מוכרות על ידי מה"ט. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 188 | מתיאור של התנהלות הוועדה עולה כי החלטות הוועדה התקבלו ברוב קולות ובמקרה של קולות שקולים הכריע היו"ר. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 189 | משרד התעשייה, המסחר והתעסוקה 1191 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 190 | ,יוצא אפוא שבוועדה לאישור מגמות, שהיא ועדה משרדית רגולטורית ישנו רוב מובנה לנציגי גופים פרטיים בעלי עניין, העשויים ליהנות מהחלטות הוועדה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 191 | הליך האישור של מגמה חדשה מתחיל בדרך כלל ביוזמה של מכללה אשר הציעה לפתוח מגמה בתחום שלדעתה נדרש. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 192 | על נציגי גופים פרטיים, בעת שהם משתתפים בוועדה משרדית רגולטורית, חלים הכללים למניעת ניגוד עניינים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 193 | בוועדה לאישור מגמות עלולים להתנגש אינטרסים אישיים או מוסדיים של מנהלי המכללות עם החובות המו טלים עליהם מתוקף תפקידם בוועדה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 194 | לפיכך, נציגי המכללות, שהם חברי הוועדה לאישור מגמות, אינם יכולים להשתתף בקבלת החלטות על פתיחת מגמות הרלוונטיות למכללות אותן הם מייצגים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 195 | בביקורת נמצא כי בניגוד לכללים אלו, מנהלי המכללות, החברים בוועדה לאישור מגמות, השתתפו בדיו נים ובתהליך קבלת ההחלטה לאישור מגמות, גם במקרים שהם עצמם הציגו את המגמה לפני הוועדה, והיו בעלי עניין להפעיל אותה במכללה שייצגו. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 196 | בתשובתה מדצמבר 2008 למשרד מבקר המדינה ציינה מנהלת מה"ט כי היא פעלה לתיקון סוגיית ניגוד העניינים: החל משנת הלימודים התשס"ט היא אי נה מאפשרת למכללה אשר יזמה הקמת מגמה חדשה ליהנות מבלעדיות בהפעלתה כפיילוט. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 197 | משרד מבקר המדינה מציין כי אין די בתיקון זה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 198 | על פי הנורמות בתחום ניגוד העניינים, מנהל מכללה המציע לוועדה לאישור מגמות מגמה מסוימת, כאשר הכוונה לקיימה במכללה אותה הוא מנהל, מנוע מלהשתתף כחבר בוועדה שדנה בהצעה ומקבלת החלטה לגביה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 199 | פיקוח ובקרה של מה"ט על המכללות . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 200 | משרד מבקר המדינה בדק את הפיקוח והבקרה של מה"ט על המכללות. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 201 | התחומים שנבדקו הם עמידה בתנאי הקבלה, ביצוע תכנית הלימודים, פיקוח פדגוגי, שימוש בכספי המדינה, ועמידה בנוהלי מה"ט. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 202 | להלן הממצאים: תנאי קבלה תנאי קבלה למערכת לימודית מהווים מערכת סינון. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 203 | אלה הן דרישות סף שעל המועמדים לעמוד בהן טרם קבלתם ללימודים, ומטרתן להבטיח שהסטודנטים המתקבלים הם בעלי ידע התחלתי נדרש ובעלי פוטנציאל להתמודד בהצלחה עם רמת הלימודים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 204 | מה"ט מאפשר למכללות לקבל ללימודים "על תנאי" תלמיד שחסר לו ציון עובר באחד המקצועות הנדרשים - מתמטיקה, אנגלית או עברית - ומוטל 1192 דוח שנתי59ב . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 205 | עליו להשלים את התנאי החסר עד סוף השנה הראשונה ללימודיו. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 206 | על פי נוהלי מה"ט, על המכללה להעביר בתחילת שנה"ל למנהלת היחידה הפדגוגית רשימה שמית של סטודנטים שהתקבלו לשנה א' על תנאי, וסטודנט שלא יקיים את התנאי לא יוכל לקבל דיפלומה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 207 | בביקורת עלה כי מה"ט בדק אם התלמידים עומדים בתנאי הקבלה רק לקראת מתן הדיפלומה, לאחר סיום הלימודים והשלמת כל המחויבויות לקבלת דיפלומה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 208 | מה"ט אף לא וידא שהמכללות מקפידות על קיום תנאי הקבלה שהוא קבע. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 209 | כך נוצר בפועל מצב שבו תנאי הקבלה לא היוו תנאי לתחילת הלימודים, כהגדרתם, אלא תנאי לקבלת הדיפלומה. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 210 | הבדיקה העלתה עוד כי המחלקה הפדגוגית 23 במה"ט כלל לא הייתה מודעת לחובת המכללות לדווח בתחילת השנה הראשונה על סטודנטים שהתקבלו "על תנאי", וגם לא נמצאו מסמכים כלשהם שהמכללות דיווחו על כך. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 211 | בפברואר 1995 הקים מה"ט ועדת חריגים "על מנת לסייע לסטודנטים ותיקים לסיים את לימודיהם", וקבע שכל סטודנט שאינו ממלא את כל תנאי הקבלה, וסיים את לימודיו עד תחילת 1990 , או שהוא בן35 ומעלה וסיים את לימודיו עד תחילת 1992 , יהיה פטור מלהשלימם. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 212 | מאז פועלת ועדת החריגים, ובסמכותה לפטור תלמידים, על פי בקשתם, ממילוי תנאי קבלה, וזאת ללא הגבלת זמן. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 213 | בדיקת משרד מבקר המדינה העלתה כי במשך שלוש שנים (מרס 2005 - מרס 2008 ) הוגשו כ -300 בקשות לוועדת החריגים, רובן של תלמידים שזה מכבר השלימו את לימודיהם . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 214 | ב -160 ( מקרים54%) אישרה הוועדה חריגה מתנאי הקבלה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 215 | מתוך הבקשות שהוגשו, 43% התקבלו מתלמידים שלא מילאו שני תנאי קבלה או יותר - כלומר תלמידים שעל פי הנוהל לא היו אמורים כלל להתחיל בלימודים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 216 | מן הראוי היה שהוועדה תעבוד לאור קריטריונים ברורים, ושהכללים לעבודת הוועדה יאפשרו אישור פטור רק במקרים חריגים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 217 | בדיקת משרד מבקר המדינה העלתה כי רק בפברואר 2006 קבעה הוועדה קריטריונים למתן פטור מתנאי הקבלה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 218 | בין היתר נקבע שם: סטודנט בן 45 ומעלה, שסיים את כל חובותיו ללימודים כולל ביצוע פרויקט, יהיה פטור מכל תנאי הקבלה; סטודנט בן 35 ומעלה שנכשל באחד המקצועות פעמיים או שלוש בבחינות קדם במה"ט ובבחינות הבגרות, יהיה פטור מתנאי הקבלה במקצוע זה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 219 | כך לדוגמה, בינואר 2008 פנתה לוועדה מכללה בשם סטודנט שעמד לפני סיום לימודי הנדסאות תעשייה וניהול, אך נכשל בבחינות קדם במתמטיקה24 בארבעה מועדי בחינה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 220 | הסטודנט ביקש פטור מהתנאי על סמך גילו - 38 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 221 | "החליטה הוועדה ש"מצאה לנכון לפטור אותו ממקצוע זה עקב כישלונותיו הרבים . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 222 | המחלקה האחראית לכתיבה ועדכון של תכניות הלימודים 24 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 223 | בחינות שהן תנאי לקבלה ללימודים משרד התעשייה, המסחר והתעסוקה 1193 . | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 224 | משרד מבקר המדינה מעיר כי מקצוע המתמטיקה הוא בסיס חשוב ללימוד כל המקצועות הטכנולוגיים ובפרט תעשייה וניהול, והוגדר כמקצוע נדרש על ידי מה"ט בדרישות הסף שנקבעו. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 225 | בתשובתה מדצמבר 2008 הסבירה מנהלת מה"ט כי אמנם מחצית ממספר הבקשות מאושרת, אולם מדובר באחוז אחד בקירוב ממספר הסטודנטים המתחילים את שנת הלימודים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 226 | חברי ועדת החריגים, לפי קריטריונים פנימיים שקבעו, שוקלים כל מקרה לגופו ומאשרים אך ורק את המקרים שיש בהם נימוקים משכנעים להקלה בתנאי הקבלה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 227 | לעניין המקרה שהובא לדוגמה, מנהלת מה"ט ציינה כי המכללה טעתה כשקיבלה את הסטודנט, וחברי הוועדה סברו שאין להעניש את הסטודנט בשל טעות המכללה. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 228 | משרד מבקר המדינה מעיר כי במרבית המקרים אישרה ועדת החריג ים הקלה בתנאי הקבלה לתלמידים שהבקשה בגינם הוגשה לאחר שהשלימו את לימודיהם. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 229 | גם אם לדעת מה"ט אין "להעניש" את הסטודנטים בגין פעולת המכללות, ראוי היה שיימצא פתרון שיבטיח שהסטודנטים ימלאו את תנאי הסף שמה"ט קבע, גם אם כמעט סיימו את לימודיהם או השלימו את חובותיהם הלימודיים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 230 | מכל מקום, על מה"ט להקפיד שהמכללות תפעלנה על פי הנהלים שקבע בדבר תנאי הקבלה, שכן המשך מתן ההקלות בדיעבד על ידי מה"ט עלול להניע את המועמדים לגשת ללימודים בלי שמילאו את תנאי קבלה, ואת המכללות לקבלם. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 231 | במה"ט קיימת מחלקת פיקוח פדגוגי ש תפקידיה הם: פיקוח על איכות ההוראה ותשתיות ההוראה בכל המגמות, מתן ייעוץ בתחומי תכניות הלימודים, כתיבת בחינות גמר ממלכתיות25 , אישור הצעות לפרויקטי גמר ובחינת ההגנות על הפרויקטים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 232 | במחלקה זו מועסקים במשרה חלקית עשרה מפקחים על פי שיוך מקצועי, רובם בהיקף של 18 שעות שבועיות. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 233 | בדיקת משרד מבקר המדינה העלתה כי בפועל לא קיימו המפקחים פיקוח ובקרה פדגוגיים על המכללות, אלא שימשו למעשה יועצים מקצועיים להנהלת מה"ט ולמכללות בכל הנוגע לתכניות הלימודים במגמות עליהן הם אמונים. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 234 | הם לא בדקו את רמת ההוראה, לא וידאו שתכניות הלימודים ממומשות, לא בדקו את תכני הבחינות הפנימיות ואם הן בכלל נערכות, ולא בדקו את אופן העברת השיעורים בכלל ושיעורי המעבדה בפרט. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 235 | עוד נמצא כי מספר המפקחים אינו מספיק כדי לפקח על יותר משמונים מכללות, וכתוצאה מכך במרבית המכללות ביקר מפקח לכל היותר פעם אחת בשנה בכל מגמה, והיו מגמות שבהן לא ביקר מפקח כלל במהלך שנת לימודים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 236 | היו אף מגמות משנה שלהן לא היה מפקח. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 237 | 25 על פי החלטת נציבות שירות המדינה, זה שנתיים נכתבות הבחינות על ידי גורמים חיצוניים, למעט מקרים חריגים שבהם לא נמצאו אנשי מקצוע מתאימים. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 238 | בדיקת משרד מבקר המדינה העלתה כי מה"ט לא קיים בקרה על ביצוע תכניות הלימודים בידי המכללות. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 239 | מה"ט גם לא וידא שמספר השעות והתכנים של כל מגמה תואמים לנדרש. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 240 | במהלך 2006 ערך מה"ט בדיקה באחת מרשתות המכללות, והעלה בין השאר מקרים שבהם בחלק גדול ממקצועות הלימוד לא תאמו תכנית הלימודים ומספר שעות הלימוד לאלה שאושרו. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 241 | כמו כן נמצאו מכללות שכלל לא ניהלו יומנים, ואחרות שניהלו אותם באופן לקוי וחסר, כך שלא ניתן לדעת מתוכם אילו שיעורים הועברו. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 242 | משרד מבקר המדינה מעיר כי נוכח מודל התקצוב הקיים במה"ט, שלפיו אין קשר בין הצלחתן של המכללות להכשיר הנדסאים מוסמכים ובין תקצובן, גוברת החשיבות שמה"ט יפעיל מערך פיקוח ובקרה אדמיניסטרטיבי ופדגוגי שיוודא כי המכללות מבצעות את תכניות הלימוד המאושרות על ידו בשלמות וברמה הנדרשת. | 1 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 243 | בקרה מינהלית ותקציבית כאמור תקציבו השנתי של מה"ט בשנת 2008 היה כ-153 מיליון ש"ח. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 244 | סך תקציב מה"ט לשנים 2003 - 2008 הסתכם בכמיליארד ש"ח. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 245 | מה"ט קבע את התקציב לכל מכללה על בסיס מספר התלמידים הלומדים בכל כיתה26 , על פי המגמה ועל פי שנת הלימוד. | 0 |
משרד הכלכלה והתעשייה/היבטים בפעילות המכון הממשלתי להכשרה בטכנולוגיה ובמדע (מה_ט) | 246 | 80% מהתקציב השנתי, המחושב על פי מספר התלמידים אשר המכללה מעבירה למה"ט כחודש וחצי לאחר תחילת הלימודים, משולמים למכללות כמקדמה ב-12 תשלומים חודשיים. | 0 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.