date stringlengths 10 10 | speech_id int64 0 235 | text_id int64 0 284 | speaker stringlengths 1 78 | birth stringlengths 1 4 | gender stringclasses 3 values | party stringclasses 9 values | language stringclasses 2 values | text stringlengths 3 7.32k | lemmas stringlengths 2 7.75k | lemmas_stw stringlengths 1 6.83k | entities stringlengths 1 6.87k | entities_stw stringlengths 1 6.87k |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2013-02-15 | 220 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 4. ebazpena. (Geldiunea) | 4. ebazpen . ( geldiune ) | 4. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 220 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 37; aurkakoak, 38; zuriak, 0; abstentzioak, 0. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 37 ; aurkako , 38 ; zuri , 0 ; abstentzio , 0 . | emaitza 75 aldeko 37 aurkako 38 zuri | - | - |
2013-02-15 | 221 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, ez da onartzen 4. ebazpena. | ondorio , ez izan onartu 4 . ebazpen . | ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 221 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 5. ebazpena. (Geldiunea) | 5. ebazpen . ( geldiune ) | 5. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 221 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 37; aurkakoak, 16; zuriak, 0; abstentzioak, 22. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 37 ; aurkako , 16 ; zuri , 0 ; abstentzio , 22 . | emaitza 75 aldeko 37 aurkako 16 zuri 22 | - | - |
2013-02-15 | 222 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, 5. ebazpena onartua geratzen da. | ondorio , 5 . ebazpen onartu geratu izan . | ebazpen geratu | - | - |
2013-02-15 | 222 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 6. ebazpena. (Geldiunea) | 6. ebazpen . ( geldiune ) | 6. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 222 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 37; aurkakoak, 37; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 37 ; aurkako , 37 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 75 aldeko 37 aurkako 37 zuri | - | - |
2013-02-15 | 223 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Enpate dagoenez, berriro bozkatuko dugu. (Geldiunea) | enpate egon , berriro bozkatu *edun . ( geldiune ) | enpate geldiune | - | - |
2013-02-15 | 223 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 37; aurkakoak, 37; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 37 ; aurkako , 37 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 75 aldeko 37 aurkako 37 zuri | - | - |
2013-02-15 | 224 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Enpate dagoenez, hurrengo bozketarako utziko dugu. | enpate egon , hurrengo bozketa utzi *edun . | enpate hurrengo utzi | - | - |
2013-02-15 | 224 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 7. ebazpena. (Geldiunea) | 7. ebazpen . ( geldiune ) | 7. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 224 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 38; aurkakoak, 16; zuriak, 0; abstentzioak, 21. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 38 ; aurkako , 16 ; zuri , 0 ; abstentzio , 21 . | emaitza 75 aldeko 38 aurkako 16 zuri 21 | - | - |
2013-02-15 | 225 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, onartuta geratzen da 7. ebazpena. | ondorio , onartu geratu izan 7 . ebazpen . | geratu ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 225 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 8. ebazpena. (Geldiunea) | 8. ebazpen . ( geldiune ) | 8. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 225 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 44; aurkakoak, ; zuriak, 0; abstentzioak, 31. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 44 ; aurka , ; zuri , 0 ; abstentzio , 31 . | emaitza 75 aldeko 44 aurka zuri 31 | - | - |
2013-02-15 | 226 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 8. ebazpena | onartu geratu izan 8. ebazpen | geratu 8. ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 226 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 9. ebazpena.(Geldiunea) | 9+garren! ebazpena. ( geldiune ) | 9+garren! ebazpena. geldiune | - | - |
2013-02-15 | 226 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 54; aurkakoak, 0; zuriak, 0; abstentzioak, 21. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 54 ; aurkako , 0 ; zuri , 0 ; abstentzio , 21 . | emaitza 75 aldeko 54 aurkako zuri 21 | - | - |
2013-02-15 | 227 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 9. ebazpena. | onartu geratu izan 9 . ebazpen . | geratu ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 227 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 10. ebazpena.(Geldiunea) | 10. ebazpen ( geldiune ) | 10. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 227 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak,44 ; aurkakoak, 21; zuriak, 0; abstentzioak, 10. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldekoak,44 ; aurkako , 21 ; zuri , 0 ; abstentzio , 10 . | emaitza 75 aldekoak,44 aurkako 21 zuri 10 | - | - |
2013-02-15 | 228 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 10. ebazpena. | onartu geratu izan 10 . ebazpen . | geratu 10 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 228 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 11. ebazpena.(Geldiunea) | 11. ebazpen ( geldiune ) | 11. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 228 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 53; aurkakoak, 21; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 53 ; aurkako , 21 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 75 aldeko 53 aurkako 21 zuri | - | - |
2013-02-15 | 229 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 11. ebazpena. | onartu geratu izan 11 . ebazpen . | geratu 11 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 229 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 12. ebazpena.(Geldiunea) | 12. ebazpen ( geldiune ) | 12. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 229 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 75; aurkakoak, 0; zuriak, 0; abstentzioak, 0. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 75 ; aurkako , 0 ; zuri , 0 ; abstentzio , 0 . | emaitza 75 aldeko 75 aurkako zuri | - | - |
2013-02-15 | 230 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Eta aho batez onartzen da 12. ebazpena. | eta aho bat onartu izan 12 . ebazpen . | aho 12 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 230 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ez da entzun? Berriro bozkatu dugu, ez bazait entzun ia ahotsa gabe gelditzen ari naiz. | ez izan entzun ? berriro bozkatu *edun , ez an entzun ia ahots gabe gelditu ari izan . | entzun an entzun ia ahots gelditu | - | - |
2013-02-15 | 230 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 13an goaz.(Geldiunea) | 13 goaz. ( geldiune ) | 13 goaz. geldiune | - | - |
2013-02-15 | 230 | 3 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 27; aurkakoak, 11; zuriak, 0; abstentzioak, 37. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 27 ; aurkako , 11 ; zuri , 0 ; abstentzio , 37 . | emaitza 75 aldeko 27 aurkako 11 zuri 37 | - | - |
2013-02-15 | 231 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, onartuta geratzen da. | ondorio , onartu geratu izan . | geratu | - | - |
2013-02-15 | 231 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 14. ebazpena.(Geldiunea) | 14. ebazpen ( geldiune ) | 14. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 231 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 27; aurkakoak, 11; zuriak, 0; abstentzioak, 37. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 27 ; aurkako , 11 ; zuri , 0 ; abstentzio , 37 . | emaitza 75 aldeko 27 aurkako 11 zuri 37 | - | - |
2013-02-15 | 232 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 14. ebazpena. | onartu geratu izan 14 . ebazpen . | geratu 14 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 232 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 15. ebazpena.(Geldiunea) | 15. ebazpen ( geldiune ) | 15. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 232 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 48; aurkakoak, 11; zuriak, 0; abstentzioak, 16. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 48 ; aurkako , 11 ; zuri , 0 ; abstentzio , 16 . | emaitza 75 aldeko 48 aurkako 11 zuri 16 | - | - |
2013-02-15 | 233 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, onartuta geratzen da 15. ebazpena. | ondorio , onartu geratu izan 15 . ebazpen . | geratu 15 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 233 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 16. ebazpena.(Geldiunea) | 16. ebazpen ( geldiune ) | 16. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 233 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 48; aurkakoak, 11; zuriak, 0; abstentzioak, 16. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 48 ; aurkako , 11 ; zuri , 0 ; abstentzio , 16 . | emaitza 75 aldeko 48 aurkako 11 zuri 16 | - | - |
2013-02-15 | 234 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Onartuta geratzen da 16. ebazpena. | onartu geratu izan 16 . ebazpen . | geratu 16 ebazpen | - | - |
2013-02-15 | 234 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 17. ebazpena.(Geldiunea) | 17. ebazpen ( geldiune ) | 17. ebazpen geldiune | - | - |
2013-02-15 | 234 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 75; aldekoak, 64; aurkakoak, 11; zuriak, 0; abstentzioak, 0. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 75 ; aldeko , 64 ; aurka , 11 ; zuri , 0 ; abstentzio , 0 . | emaitza 75 aldeko 64 aurka 11 zuri | - | - |
2013-02-15 | 235 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, onartuta geratzen da Euzko Abertzaleen 17. ebazpena. | ondorio , onartu geratu izan euzko abertzale 17 . ebazpen . | geratu euzko abertzale 17 ebazpen | euzko abertzale | euzko abertzale |
2013-02-21 | 0 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | ...legebiltzarkidearen emaztea hil zen eta hemendik gure doluminak eta besarkada bat familia osoarentzat. Besterik gabe, aldez aurreko gaira sartuko gara. | ... legebiltzarkide emazte hil izan eta hemen gu dolumin eta besarkada bat familia oso . beste gabe , alde aurre gai sartu izan . | emazte hil dolumin besarkada familia sartu | - | - |
2013-02-21 | 0 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Eztabaida monografikoa: "Euskadin hartu beharreko zerga neurriei buruz eztabaida monografikoari dagokionez, behin betiko ebazpena otsailaren 15eko Osoko Bilkurako bozketan izandako berdinketak erreglamenduaren 92.1 artikuluak adierazitakoari jarraituz". | eztabaida monografiko : " Euskadi hartu behar zerga neurri buruz eztabaida monografiko egon , behin betiko ebazpen otsail 15 osoko bilkura bozketa izan berdinketa erreglamendu 92.1 artikulu adierazit jarraitu " . | monografiko Euskadi hartu zerga neurri monografiko betiko ebazpen otsail 15 osoko bilkura berdinketa erreglamendu 92.1 artikulu adierazit jarraitu | Euskadi|osoko bilkura | Euskadi|osoko bilkura |
2013-02-21 | 0 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Erreglamenduaren 92.1 artikuluan ezarritakoaren arabera, kontuan izanda berdinketak gertatu zirela Euskadin hartu beharreko zerga neurriei buruzko eztabaida monografikoan, taldeek aurkeztutako ebazpen proposamenen bozketan une honetan bozketa berriz egitea dagokigu. | erreglamendu 92.1 artikulu ezarri arabera , kontu izan berdinketa gertatu izan Euskadi hartu behar zerga neurri buruz eztabaida monografiko , talde aurkeztu ebazpen proposamen bozketa une hau bozketa berriz egin egokn . | erreglamendu 92.1 artikulu ezarri kontu berdinketa gertatu Euskadi hartu zerga neurri monografiko aurkeztu ebazpen une egokn | Euskadi | Euskadi |
2013-02-21 | 0 | 3 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | 12 bozketa egin beharko lirateke. Nire proposamena da taldeak egitea, hau da, alde batetik Alderdi Sozialistaren proposamenen ebazpena, Alderdi Popularrarenak, EH Bildu eta Euzko Abertzalearenak. Arazorik ez baldin badaukazue taldeok, hasiko gara. | 12 bozketa egin behar_izan izan . ni proposamen izan talde egin , hau izan , alde bat alderdi sozialista proposamen ebazpen , alderdi popularr , Eh Bildu eta euzko abertzalear . arazo ez baldin aukazkan talde , hasi izan . | 12 sozialista ebazpen popularr Eh Bildu euzko abertzalear arazo aukazkan | alderdi sozialista|alderdi popularr|Eh Bildu|euzko abertzalear | alderdi sozialista|alderdi popularr|Eh Bildu|euzko abertzalear |
2013-02-21 | 0 | 4 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Lehenenik jarriko dugu botoetara euskal Talde Sozialistaren proposamenak: 19.a, 12.a, 15.a, 31.a eta 42.a. Bozkatu dezakegu. (Geldiunea) | lehen jarri *edun boto euskal talde sozialista proposamen : 19. , 12. , 15. , 31. eta 42. . bozkatu *ezan . ( geldiune ) | euskal sozialista 19. 12. 15. 31. 42. geldiune | talde sozialista | talde sozialista |
2013-02-21 | 1 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bixen jauna zer gertatzen da? | Bixen jaun zer gertatu izan ? | Bixen gertatu | Bixen | Bixen |
2013-02-21 | 2 | 0 | ITXASO GONZÁLEZ | 1975 | G | PSE-EE | es | No funciona esto. Voto como el resto de mi grupo. Que no funciona el rojo. | no funcionar este . voto como el resto de mi grupo . que no funcionar el rojo . | funcionar voto resto funcionar rojo | - | - |
2013-02-21 | 3 | 0 | RAMÍREZ-ESCUDERO ISUSI | 1973 | G | EAJ | es | Lo mismo, no consigo activar el voto afirmativo. | el mismo , no conseguir activar el voto afirmativo . | activar voto afirmativo | - | - |
2013-02-21 | 4 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Berriro probatuko dugu. | berriro probatu *edun . | probatu | - | - |
2013-02-21 | 4 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Escudero jauna, ezin da. Txartela behar duzu? Eskatu txartela. | Escudero jaun , ezin izan . txartel behar ukan ? eskatu txartel . | Escudero ezin txartel eskatu txartel | Escudero | Escudero |
2013-02-21 | 4 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Itxaso jauna, argia piztuta daukazu txartela sartuta? Bai? Berriro probatuko dugu. Escudero jauna prest? | Itxaso jaun , argi piztu eduki txartel sartu ? bai ? berriro probatu *edun . Escudero jaun prest ? | Itxaso piztu txartel sartu probatu Escudero prest | Itxaso|Escudero | Itxaso|Escudero |
2013-02-21 | 4 | 3 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Berriro bozkatuko dugu. Bozkatu dezakegu. (Geldiunea) | berriro bozkatu *edun . bozkatu *ezan . ( geldiune ) | geldiune | - | - |
2013-02-21 | 4 | 4 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 73; aldekoak, 36; aurkakoak, 36; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 73 ; aldeko , 36 ; aurkako , 36 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 73 aldeko 36 aurkako 36 zuri | - | - |
2013-02-21 | 5 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, ez dira onartu proposamen guztiak. | ondorio , ez izan onartu proposamen guzti . | - | - | - |
2013-02-21 | 5 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Jarraian, Alderdi Popularraren 19. proposamena bozkatuko dugu. Bozkatu dezakegu. (Geldiunea) | jarraian , alderdi popular 19 . proposamen bozkatu *edun . bozkatu *ezan . ( geldiune ) | jarraian popular 19 geldiune | alderdi popular | alderdi popular |
2013-02-21 | 5 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 73; aldekoak, 36; aurkakoak, 36; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 73 ; aldeko , 36 ; aurkako , 36 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 73 aldeko 36 aurkako 36 zuri | - | - |
2013-02-21 | 6 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, ez da onartu Alderdi Popularraren 19. proposamena. | ondorio , ez izan onartu alderdi popular 19 . proposamen . | popular 19 | alderdi popular | alderdi popular |
2013-02-21 | 6 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Jarraian, EH Bilduren erdibideko proposamena; 3. proposamena eta 20. proposamena bozkatuko dira. Bozkatu dezakegu. (Geldiunea) | jarraian , Eh Bildu erdibideko proposamen ; 3 . proposamen eta 20 . proposamen bozkatu izan . bozkatu *ezan . ( geldiune ) | jarraian Eh Bildu erdibideko 20 geldiune | Eh Bildu | Eh Bildu |
2013-02-21 | 6 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 73; aldekoak, 36; aurkakoak, 36; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 73 ; aldeko , 36 ; aurkako , 36 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 73 aldeko 36 aurkako 36 zuri | - | - |
2013-02-21 | 7 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, ez dira onartu aurretik aipaturiko proposamen guztiak. | ondorio , ez izan onartu aurre aipatu proposamen guzti . | aipatu | - | - |
2013-02-21 | 7 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Eta amaitzeko Euzko Abertzaleak taldearen 2. proposamena, 3. proposamena eta 6. proposamena bozkatuko ditugu. Bozkatu dezakegu. (Geldiunea) | eta amaitu euzko abertzale talde 2 . proposamen , 3 . proposamen eta 6 . proposamen bozkatu *edun . bozkatu *ezan . ( geldiune ) | euzko abertzale geldiune | euzko abertzale | euzko abertzale |
2013-02-21 | 7 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Bozketa eginda, hauxe izan da emaitza: emandako botoak, 73; aldekoak, 36; aurkakoak, 36; zuriak, 0; abstentzioak, 1. | bozketa egin , hau izan izan emaitza : eman boto , 73 ; aldeko , 36 ; aurkako , 36 ; zuri , 0 ; abstentzio , 1 . | emaitza 73 aldeko 36 aurkako 36 zuri | - | - |
2013-02-21 | 8 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Ondorioz, ez dira onartu Euzko Abertzalearen proposamenak. | ondorio , ez izan onartu euzko abertzale proposamen . | euzko abertzale | euzko abertzale | euzko abertzale |
2013-02-21 | 8 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Gai-zerrendako lehen puntua: "Euskal Sozialistak legebiltzar-taldeak egindako lege-proposamena, bizialdi osoko ikaskuntzari buruz. Aintzat hartzeari buruz eztabaida eta behin betiko ebazpena". | gai-zerrenda lehen puntu : " euskal sozialista legebiltzar-talde egin lege-proposamen , bizialdi oso ikaskuntza buruz . aintzat hartu buruz eztabaida eta behin betiko ebazpen " . | euskal sozialista legebiltzar-talde lege-proposamen bizialdi ikaskuntza aintzat hartu betiko ebazpen | euskal sozialista | euskal sozialista |
2013-02-21 | 8 | 2 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Banatu zaizuen dokumentazioan daukazue Jaurlaritzaren irizpidea eta horren bestez irakurri gabe eztabaidari ekingo diogu zuzenean. | banatu an dokumentazio edukai jaurlaritza irizpide eta hori beste irakurri gabe eztabaida ekin *edun zuzenean . | banatu an dokumentazio edukai irizpide irakurri ekin zuzenean | jaurlaritza | - |
2013-02-21 | 8 | 3 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Aldeko txandan nortzuk parte hartu nahi dute? Euskal Talde Sozialistaren Celaá andereak dauka hitza. | aldeko txanda nortzuk parte hartu nahi ukan ? euskal talde sozialista Celaá andere eduki hitz . | aldeko nortzuk parte hartu euskal sozialista Celaá | euskal talde sozialista|Celaá | euskal talde sozialista|Celaá |
2013-02-21 | 9 | 0 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Legebitzarkide jaun-andreok, egun on. | legebitzarkide jaun-andre , egun on . | legebitzarkide jaun-andre | - | - |
2013-02-21 | 9 | 1 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bizialdi osorako lege-proposamen honen aurkezpenean lehen-lehenik Talde Sozialistaren izenean nire esker ona azaldu nahi diot Jaurlaritzari proposamen honen aintzat hartzeari buruz agertu duen baiezko jarreragatik. | bizialdi oso lege-proposamen hau aurkezpen lehen-lehenik talde sozialista izen ni esker on azaldu nahi ukan jaurlaritza proposamen hau aintzat hartu buruz agertu *edun baiezko jarrera . | bizialdi lege-proposamen aurkezpen sozialista izen azaldu aintzat hartu agertu baiezko jarrera | talde sozialista|jaurlaritza | talde sozialista |
2013-02-21 | 9 | 2 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Nire esker ona jakina, aintzat hartze horren alde bozkatuko duten legebiltzarreko taldeko guztiei zabaldu nahi diet. Bide luzea egin zuen proposamen honek aurreko legealdian Jaurlaritzaren proiektu bihurtu eta Legebiltzar honetara igorria izan zen arte. | ni esker on jakin , aintzat hartu hori alde bozkatu *edun legebiltzar talde guzti zabaldu nahi ukan . bide luze egin *edun proposamen hau aurre legealdi jaurlaritza proiektu bihurtu eta legebiltzar hau igorri izan izan arte . | jakin aintzat hartu zabaldu luze legealdi proiektu bihurtu igorri | jaurlaritza|legebiltzar | - |
2013-02-21 | 9 | 3 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Betidanik uste izan dut hezkuntza legeak adostasun zabal batean oinarritu behar direla, eraginkorrak eta iraunkorrak izango baitira. Adostasuna indar politikoen artean eta baita hezkuntza munduan lan egiten duten erakunde, talde eta eragile guztien artean ere. | betidanik uste izan *edun hezkuntza lege adostasun zabal bat oinarritu behar izan , eraginkor eta iraunkor izan izan . adostasun indar politiko arte eta baita hezkuntza mundu lan egin *edun erakunde , talde eta eragile guzti arte ere . | betidanik hezkuntza adostasun zabal oinarritu eraginkor iraunkor adostasun indar hezkuntza mundu lan erakunde eragile | - | - |
2013-02-21 | 9 | 4 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Aste honetan bertan bere 20. urtemuga ospatzen ari garen Euskal Eskola Publikoaren legea da, hain zuzen ere diodanaren adibiderik garbiena. Adostasun eta partaidetza bide hori izan zen alegia, hasiera hasieratik urratsen hasi ginena, lege proposamen honi ekin genionetik. | aste hau bertan bera 20 . urtemuga ospatu ari azan euskal eskola publiko lege izan , hain zuzen ere jin adibide garbi . adostasun eta partaidetza bide hori izan izan alegia , hasiera hasiera urrats hasi inenzan , lege proposamen hau ekin *nedut . | aste bertan 20 urtemuga ospatu azan euskal eskola publiko jin adibide garbi adostasun partaidetza alegia urrats inenzan ekin *nedut | euskal eskola publiko | euskal eskola publiko |
2013-02-21 | 9 | 5 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bide luzeagoa eta behar bada neketsua izan zitekeen baina zalantzarik gabe proposamen bat bideratu ahal izateko. Hasi egoeraren diagnostikotik helburuen finkatzetik eta azken idazkuntzaraino hainbat ahok eta hainbat eskuk utzi zuten bere arrastoa lege proposamen honetan, eta horrela oso adostasun zabala bildu ahal izan genuen proposamen honen ingurura. | bide luze eta behar izan neketsu izan *edin baina zalantza gabe proposamen bat bideratu ahal izan . hasi egoera diagnostiko helburu finkatz eta azken idazkuntza hainbat aho eta hainbat esku utzi *edun bera arrasto lege proposamen hau , eta horrela oso adostasun zabal bildu ahal izan *edun proposamen hau _ . | luze neketsu zalantza bideratu ahal egoera diagnostiko helburu finkatz azken idazkuntza hainbat aho hainbat esku utzi arrasto adostasun zabal bildu ahal | - | - |
2013-02-21 | 9 | 6 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bidezkoa da beraz, lan eskerga hori behar den moduan balioestea. Adostasun maila horri eustea eta aurretiaz egindakoaren abiapuntutik aurrera jarraitzea. | bidezko izan beraz , lan eskerga hori behar izan modu balioetsi . adostasun maila hori eutsi eta aurretiaz egin abiapuntu aurrera jarraitu . | bidezko lan eskerga modu balioetsi adostasun maila eutsi aurretiaz abiapuntu jarraitu | - | - |
2013-02-21 | 9 | 7 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Horregatik eskatzen dizuet orain, lege proposamen gisa aurkezten dizuedana aintzat hartzearen alde bozka diezazuen. | horregatik eskatu *edun orain , lege proposamen gisa aurkeztu *edizuun aintzat hartu alde bozkatu *iezazuen . | eskatu aurkeztu *edizuun aintzat hartu *iezazuen | - | - |
2013-02-21 | 9 | 8 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bizialdi osorako ikaskuntza asmo handiko lege proposamena da. Hitz gutxitan esateko, eskema zaharkituak gainditu eta gizakion ikaskuntza prozesu pertsonala eta profesionala beste era batera antolatzeko bide emango zaio. | bizialdi oso ikaskuntza asmo handi lege proposamen izan . hitz gutxi esan , eskema zaharkitu gainditu eta gizaki ikaskuntza prozesu pertsonal eta profesional beste era bat antolatu bide eman izan . | bizialdi ikaskuntza asmo handi eskema zaharkitu gainditu gizaki ikaskuntza prozesu pertsonal profesional antolatu | - | - |
2013-02-21 | 9 | 9 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | XXI. mendean lana eta prestakuntzaren arteko mugak, malguak izango baitira eta modu guztiz berritu batean tartekatu, uztartu eta txertatuko baitira. Gizakion garapen pertsonala, profesionala eta enplegua dira lege proposamenaren goiburuak. | XXi . mende lan eta prestakuntza arte muga , malgu izan izan eta modu guztiz berritu bat tartekatu , uztartu eta txertatu izan . gizaki garapen pertsonal , profesional eta enplegu izan lege proposamen goiburu . | XXi mende lan prestakuntza muga malgu modu berritu tartekatu uztartu txertatu gizaki garapen pertsonal profesional enplegu goiburu | - | - |
2013-02-21 | 9 | 10 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Pertsona da bizialdi osorako ikaskuntzaren erdigunea. Helburua gizakiei benetako hiritar gisa bizi diren gizartean baitan dagokien hazkundea eskuratzea da, horretarako beharrezkoak diren baliabideak eta bitartekoak egokitzen direlarik. Hau da, pertsona guztien gaitasunak bizitza osoan zehar hobetzea lehentasuna emanez oinarrizko gaitasunen jabetzeari, bide batez, pertsonen gizarteratzea eta lan munduan hobeki txertatzea bermatu ahal izateko. | pertsona izan bizialdi oso ikaskuntza erdigune . helburu gizaki benetako hiritar gisa bizi izan gizarte _ egon hazkunde eskuratu izan , hori beharrezko izan baliabide eta bitarteko egokitu irzrn . hau izan , pertsona guzti gaitasun bizitza oso _ hobetu lehentasun eman oinarrizko gaitasun jabetu , bide bat , pertson gizarteratu eta lan mundu hobeki txertatu bermatu ahal izan . | pertsona bizialdi ikaskuntza erdigune helburu gizaki benetako hiritar bizi gizarte hazkunde eskuratu beharrezko baliabide bitarteko egokitu irzrn pertsona gaitasun bizitza hobetu lehentasun oinarrizko gaitasun jabetu pertson gizarteratu lan mundu hobeki txertatu bermatu ahal | - | - |
2013-02-21 | 9 | 11 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Prestakuntza ibilbideak malgutu nahi ditugu. Hezkuntza formala, ez formala eta informala hobeki uztartuz eta lan esperientziaren bidez lortutako ezagutzak eta gaitasunak errekonozituak izan daitezen bideak ezarriz. Prestakuntza bideak erraztu eta ahal den neurrian pertsonalizatu nahi ditugu teknologia digitalek eskaintzen dizkiguten abantaila guztiak baliatuz. | prestakuntza ibilbide malgutu nahi ukan . hezkuntza forma , ez formal eta informal hobeki uztartu eta lan esperientzia bide lortu ezagutza eta gaitasun errekonozitu izan *edin bide ezarri . prestakuntza bide erraztu eta ahal izan neurri pertsonalizatu nahi ukan teknologia digital eskaini *gutedun abantaila guzti baliatu . | prestakuntza ibilbide malgutu hezkuntza forma formal informal hobeki uztartu lan esperientzia lortu ezagutza gaitasun errekonozitu ezarri prestakuntza erraztu ahal neurri pertsonalizatu teknologia digital eskaini *gutedun abantaila baliatu | - | - |
2013-02-21 | 9 | 12 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bizitza osoan zehar egiten den ikaskuntzaren kalitatea hobetzeko tresnak jarri nahi ditugu eta ikaskuntza horiek enpleguarekin izan behar dituzten loturen eraginkortasuna areagotu. Enplegua baita edo hobeto esanda, enplegu eza baita gure gizarteak pairatzen duen arazorik larriena, hor jarri behar ditugu gure ahalegin guztiak. | bizitza oso _ egin izan ikaskuntza kalitate hobetu tresna jarri nahi ukan eta ikaskuntza horiek enplegu izan behar ukan lotu eraginkortasun areagotu . enplegu izan edo hobeto esan , enplegu ez izan gu gizarte pairatu *edun arazo larri , hor jarri behar ukan gu ahalegin guzti . | bizitza ikaskuntza kalitate hobetu tresna ikaskuntza enplegu lotu eraginkortasun areagotu enplegu hobeto enplegu gizarte pairatu arazo larri ahalegin | - | - |
2013-02-21 | 9 | 13 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Beste helburu nagusi bat, lanbide heziketaren benetako sistema integratu bat abian jartzea da. Sistema hau gai izan behar da pertsonen hasierako prestakuntzaz gain, jaso dituzten ezagutzak etengabe berritzeko, beren asmo pertsonalei eta produkzio sistemaren beharrei hobetu erantzun ahal izateko. | beste helburu nagusi bat , lanbide heziketa benetako sistema integratu bat abian jarri izan . sistema hau gai izan behar izan pertson hasiera prestakuntza gain , jaso *edun ezagutza etengabe berritu , berak asmo pertsonal eta produkzio sistema behar hobetu erantzun ahal izan . | helburu nagusi lanbide heziketa benetako sistema integratu abian sistema pertson prestakuntza jaso ezagutza etengabe berritu berak asmo pertsonal produkzio sistema hobetu ahal | - | - |
2013-02-21 | 9 | 14 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Bizialdi osorako ikaskuntzaren lege proposamen hau erabat txertatzen da Lisboa 2000 eta Europa 2020 estrategien eskakizunetan. Bizialdi osoko ikaskuntza ezagutzaren ekonomiaren ezinbesteko tresna gisa hartzen duten eskakizunetan hain zuzen ere. Ondorioz, bizialdi osorako ikaskuntza funtsezkoa baita ezagutzaren ekonomia eta informazioaren gizartea tankeratzekoan, bai hazkunde ekonomikoaren ikuspegitik, konpetitibitatearen aldetik eta halaber berrikuntzaren aukeren berdintasunaren eta inklusio sozialen aldetik ere. | bizialdi oso ikaskuntza lege proposamen hau erabat txertatu izan Lisboa 2000 eta Europa 2020 estrategi eskakizun . bizialdi oso ikaskuntza ezagutza ekonomia ezinbesteko tresna gisa hartu *edun eskakizun hain zuzen ere . ondorio , bizialdi oso ikaskuntza funtsezko izan ezagutza ekonomia eta informazio gizarte tankeratzeu , bai hazkunde ekonomiko ikuspegi , konpetitibitate alde eta halaber berrikuntza aukera berdintasun eta inklusio sozial alde ere . | bizialdi ikaskuntza erabat txertatu Lisboa 2000 Europa 2020 estrategi eskakizun bizialdi ikaskuntza ezagutza ekonomia ezinbesteko tresna hartu eskakizun bizialdi ikaskuntza funtsezko ezagutza ekonomia informazio gizarte tankeratzeu hazkunde ekonomiko ikuspegi konpetitibitate berrikuntza aukera berdintasun inklusio sozial | - | - |
2013-02-21 | 9 | 15 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | eu | Gizakiok prest egon behar dugu ezagutzaren ekonomian gertatzen ari diren aldaketa sakon eta etengabeei erantzuna emateko. Eta horretarako gaur aurkezten ari naizen lege proposamen hau tresna ezin hobea dela iruditzen zait. Horregatik eskatzen dizuet aintzat har dezazuela lege proposamen hau. Beharrezko eztabaida eta tramitazioaren ondoren gure hezkuntza legedian digun hutsune hau modurik azkarren eta hoberenean bete dezagun. | gizaki prest egon behar ukan ezagutza ekonomia gertatu ari izan aldaketa sakon eta etengabe erantzun eman . eta hori gaur aurkeztu ari izan lege proposamen hau tresna ezin hobe izan iruditu izan . horregatik eskatu *edun aintzat hartu *ezazuen lege proposamen hau . beharrezko eztabaida eta tramitazio ondoren gu hezkuntza legedi *edun hutsune hau modu azkar eta hoberen bete *ezan . | gizaki prest ezagutza ekonomia gertatu aldaketa sakon etengabe aurkeztu tresna ezin hobe iruditu eskatu aintzat hartu *ezazuen beharrezko tramitazio hezkuntza legedi hutsune modu azkar hoberen bete | - | - |
2013-02-21 | 9 | 16 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | El contenido de la proposición de ley de aprendizaje a lo largo de la vida que hoy presentamos, se ajusta perfectamente a los propósitos y objetivos que acabo de exponer. Consta de un título preliminar en el que fundamentalmente se delimita el objetivo de la ley, sus conceptos básicos, sus fines y se definen las características y las personas destinatarias. | el contenido de el proposición de ley de aprendizaje a lo largo de el vida que hoy presentar , él ajustar perfectamente a el propósito y objetivo que acabar de exponer . constar de uno título preliminar en el que fundamentalmente se delimitar el objetivo de el ley , su concepto básico , su fin y se definir el característica y el persona destinatario . | contenido proposición aprendizaje vida presentar ajustar perfectamente propósito objetivo acabar exponer constar título preliminar fundamentalmente delimitar objetivo concepto básico definir característica destinatario | - | - |
2013-02-21 | 9 | 17 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | El título primero, trata de los instrumentos del sistema de aprendizaje a lo largo de la vida, los ámbitos y programas de formación. | el título primero , tratar de el instrumento del sistema de aprendizaje a lo largo de el vida , el ámbito y programa de formación . | título tratar instrumento sistema aprendizaje vida ámbito programa formación | - | - |
2013-02-21 | 9 | 18 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | ...de los instrumentos del sistema de aprendizaje a lo largo de la vida los ámbitos y programas de formación. Se potencia la formación a distancia como medio para acercar la oferta formativa a los sectores de población con mayores dificultades de acceso a esa formación. | ... de el instrumento del sistema de aprendizaje a lo largo de el vida el ámbito y programa de formación . se potenciar el formación a distancia como medio para acercar el oferta formativo a el sector de población con mayor dificultad de acceso a ese formación . | instrumento sistema aprendizaje vida ámbito programa formación potenciar formación distancia acercar oferta formativo población dificultad acceso formación | - | - |
2013-02-21 | 9 | 19 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | Y por eso y para eso se crea el instituto vasco de formación a distancia unificando los distintos centros del Departamento de Educación dedicados a impartir enseñanza en esta modalidad. | y por ese y para ese se crear el instituto vasco de formación a distancia unificar el distinto centro del Departamento de Educación dedicado a impartir enseñanza en este modalidad . | crear instituto vasco formación distancia unificar distinto centro Educación dedicado impartir enseñanza modalidad | Departamento de Educación | Departamento de Educación |
2013-02-21 | 9 | 20 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | El Título Segundo desarrolla los principios del sistema integrado de formación profesional y regula –y esto es importante– el dispositivo de evaluación y acreditación de las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral. Regula, asimismo, los centros integrados de formación profesional y coordina las competencias de los departamentos competentes en educación y en empleo. | el Título Segundo desarrollar el principio del sistema integrado de formación profesional y regular – y este ser importante – el dispositivo de evaluación y acreditación de el competencia adquirido a través de el experiencia laboral . regular , asimismo , el centro integrado de formación profesional y coordinar el competencia de el departamento competente en educación y en empleo . | Título Segundo desarrollar principio sistema integrado formación profesional regular importante dispositivo evaluación acreditación competencia adquirido experiencia laboral regular asimismo centro integrado formación profesional coordinar competencia departamento competente educación | - | - |
2013-02-21 | 9 | 21 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | El Título Tercero establece la base del servicio integrado de orientación a lo largo de la vida y el Cuarto crea el Consejo Vasco de Aprendizaje a lo largo de la vida como órgano de planificación y coordinación de las distintas iniciativas en este campo. Existe, por tanto, perfecta coherencia entre los objetivos propuestos y los medios definidos para alcanzarlos. | el Título Tercero establecer el base del servicio integrado de orientación a lo largo de el vida y el Cuarto crear el Consejo Vasco de Aprendizaje a lo largo de el vida como órgano de planificación y coordinación de el distinto iniciativa en este campo . existir , por tanto , perfecto coherencia entre el objetivo propuesto y el medio definido para alcanzarlos . | Título Tercero establecer base servicio integrado orientación vida Cuarto crear Vasco Aprendizaje vida órgano planificación coordinación distinto iniciativa campo existir perfecto coherencia objetivo propuesto definido alcanzarlos | Consejo Vasco de Aprendizaje | Consejo Vasco de Aprendizaje |
2013-02-21 | 9 | 22 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | Euskadi, señorías, no tiene una ley de aprendizaje a lo largo de la vida y ésta es la ocasión para dotarnos de un instrumento legal e imprescindible para la educación vasca del siglo XXI. El conjunto de cambios profundos e incesantes propios de una sociedad del conocimiento que avanza a ritmos acelerados y de una economía globalizada nos obliga a una atención educativa permanente que ha de extenderse, sin duda, a lo largo de la vida. | Euskadi , señoría , no tener uno ley de aprendizaje a lo largo de el vida y este ser el ocasión para dotarnos de uno instrumento legal e imprescindible para el educación vasco del siglo XXi . el conjunto de cambio profundo e incesante propio de uno sociedad del conocimiento que avanzar a ritmo acelerado y de uno economía globalizado yo obligar a uno atención educativo permanente que haber de extenderse , sin duda , a lo largo de el vida . | Euskadi señoría aprendizaje vida ocasión dotarnos instrumento legal imprescindible educación vasco siglo XXi conjunto cambio profundo incesante sociedad conocimiento avanzar ritmo acelerado economía globalizado obligar atención educativo permanente extenderse duda vida | Euskadi | Euskadi |
2013-02-21 | 9 | 23 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | Nos demanda un nuevo enfoque de la educación y la formación que aborde los nuevos desafíos de la sociedad del conocimiento y facilite a nuestros conciudadanos y conciudadanas su desarrollo personal, social y laboral, aspectos indefectiblemente unidos entre sí. | yo demandar uno nuevo enfoque de el educación y el formación que abordar el nuevo desafío de el sociedad del conocimiento y facilitar a nuestro conciudadano y conciudadana su desarrollo personal , social y laboral , aspecto indefectiblemente unido entre él . | demandar enfoque educación formación abordar desafío sociedad conocimiento facilitar conciudadano conciudadana desarrollo personal social laboral aspecto indefectiblemente unido | - | - |
2013-02-21 | 9 | 24 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | Por todo ello, señorías, les pido su apoyo a la toma en consideración de la proposición de ley de aprendizaje a lo largo de la vida. | por todo él , señoría , él pedir su apoyo a el toma en consideración de el proposición de ley de aprendizaje a lo largo de el vida . | señoría pedir apoyo toma consideración proposición aprendizaje vida | - | - |
2013-02-21 | 9 | 25 | CELAÁ DIÉGUEZ | 1949 | E | PSE-EE | es | Muchas gracias y nada más. | mucho gracia y nada más . | gracia | - | - |
2013-02-21 | 10 | 0 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Eskerrik asko Celaá anderea. | esker asko Celaá andere . | Celaá | Celaá | Celaá |
2013-02-21 | 10 | 1 | Tejeria Otermin LEHENDAKARIA | 1971 | E | EAJ | eu | Jarraian, Euskal Talde Popularraren ordezkaria den Semper jaunak dauka hitza. | jarraian , euskal talde popular ordezkari izan Semper jaun eduki hitz . | jarraian euskal popular Semper | euskal talde popular|Semper | euskal talde popular|Semper |
2013-02-21 | 11 | 0 | SÉMPER PASCUAL | 1976 | G | PP | es | Mila esker presidente andrea. Con su permiso desde el escaño para fijar posición favorable a la tramitación de la proposición de ley. | Mila esker presidente andrea . con su permiso desde el escaño para fijar posición favorable a el tramitación de el proposición de ley . | Mila esker presidente andrea permiso escaño fijar posición favorable tramitación proposición | Mila | Mila |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.