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Crise religieuse et réformes | 166 | [
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"source_text": " Au Moyen Âge, la Grande Peste puis la guerre de Cent Ans ont marqué les esprits. Il y a une vraie crainte de la mort et de l’enfer chez les chrétiens, que l’Église n’arrive pas à apaiser. La papauté vend des indulgences aux fidèles : ceux qui en achètent réduisent la peine à e... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/13963077 |
François Ier, prince de la Renaissance | 168 | [
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"source_text": " François Ier (1515-1547), principal artisan de la Renaissance française, fait venir à sa cour des artistes et des lettrés. Il débute son règne par une victoire militaire à Marignan, en Italie. Il met en place une nouvelle façon de gouverner.",
"title": "Introduction"
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... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110328 |
L’ADN, support de l’information génétique | 11 | [
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"source_text": " L'ADN (acide désoxyribonucléique) est une molécule composée de 2 brins enroulés l'un autour de l'autre, ce qui forme une double hélice.\n\nLes brins sont composés de quatre nucléotides différents, avec leurs bases azotées tournées vers l'intérieur de la molécule : adénine (A), ... | lls-svt-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6340419 |
Les conquêtes coloniales (1870-1914) | 284 | [
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"source_text": "\n◆ Le prolongement d’un premier empire moderne. En 1870, la République hérite d’un empire colonial constitué en plusieurs étapes : sous l’Ancien Régime (îles Caraïbes, île de la Réunion, comptoirs en Inde), sous la monarchie de Juillet (prise d’Alger en 1830) et enfin sous le s... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6990724 |
Jean Calvin et l'Église réformée | 163 | [
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"source_text": " Étudiant en théologie et en droit, Jean Calvin (1509-1564) se convertit aux idées protestantes de Luther. Il devient pasteur à Strasbourg. Persécuté en France, il se réfugie à Genève. Il y fonde une nouvelle Église réformée, qui se diffuse en France et en Suisse.",
"title":... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110364 |
Développement et inégalités au Brésil | 478 | [
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"source_text": " Le Brésil est actuellement en pleine recomposition économique et politique. Ce pays a connu une croissance économique fulgurante dans les années 2000, fondée sur les exportations agricoles et l'essor industriel, faisant sortir de la faim et de l'extrême pauvreté de nombreux Bré... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/8029196 |
Découper le temps en France | 332 | [
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"source_text": "\n◆ L’héritage romain. Le calendrier romain républicain compte le temps en années solaires, constituées de 355 jours, divisées en douze mois chacune. Ce système oblige à ajouter régulièrement un treizième mois pour que l’année ne se décale pas par rapport aux saisons. En 46 av. ... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6815667 |
Qui suis-je ? Identité légale et identité personnelle | 195 | [
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"source_text": " Chaque personne a une identité légale, c’est-à-dire un nom, un (ou des) prénom(s), une nationalité, une date et un lieu de naissance. l’identité légale nous définit et nous représente au regard de la loi. Chacun a aussi une identité personnelle, c’est-à-dire l’ensemb... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110264 |
1920 - Le soldat inconnu et les enjeux mémoriels | 321 | [
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"source_text": " À la fin du conflit, près de 700 000 corps de soldats ont disparu ou ont été enterrés à la hâte sur le champ de bataille sans avoir pu être identifiés. Les gouvernements décident alors d'honorer une dépouille anonyme. La France et le Royaume‑Uni sont les premiers à le faire : l... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7123254 |
1898 - Fachoda, le choc des impérialismes | 285 | [
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"source_text": " La colonisation de l’Afrique est source de tensions entre les puissances européennes. Le Royaume‑Uni a pour projet de relier par voie de chemin de fer Le Caire, en Égypte, au Cap, en Afrique du Sud (axe nord‑sud). La France, de son côté, cherche à relier le port de Dakar au Sén... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6990733 |
Les réseaux sociaux : réputation numérique et cyberharcèlement | 196 | [
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"source_text": " Internet et les réseaux sociaux font partie de notre quotidien. Préparez un débat autour des trois activités suivantes. À chaque étape, répertoriez les avantages ainsi que les pièges tendus sur internet, puis débattez-en en groupe. Élaborez au fur et à mesure un guid... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110158 |
Le roi et les grands seigneurs | 149 | [
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"source_text": " Sous Hugues Capet, le royaume reste dominé par de grands seigneurs. Le roi ne gouverne directement que le domaine royal, autour de Paris.\nLes grands seigneurs attribuent des fiefs à d’autres seigneurs, qui deviennent leurs vassaux. En échange, les vassaux leur doivent fidélité... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110309 |
L’eau, une ressource essentielle | 184 | [
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"source_text": " L’eau douce représente 3 % de l’eau disponible sur la Terre. L’eau est une ressource abondante et renouvelable : il n’y a pas de pénurie d’eau douce à l’échelle mondiale.\nLa ressource en eau est inégalement répartie dans le temps et dans l’espace. Les régions qui associent un ... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110303 |
La protection des espaces ruraux dans le monde | 559 | [
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"source_text": " Les espaces ruraux sont de plus en plus convoités pour leurs ressources (sous‑sol, faune, flore, eau, forêts). Ils représentent également des réserves foncières face à l'urbanisation croissante.",
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"source_text": " Bonne nouvelle pour ... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6756204 |
Les sociétés face aux risques | 193 | [
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"source_text": " Les industries, le stockage et le transport de matières dangereuses comme l’essence ou les produits chimiques peuvent provoquer de la pollution, des explosions, des incendies ou des fuites (doc. 1 p. 280).\nLorsque ces phénomènes représentent une menace pour les populations à p... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110195 |
Habiter un espace à fortes contraintes naturelles ou de grande biodiversité | 104 | [
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"source_text": " Certains espaces présentent des contraintes naturelles pour la vie des sociétés humaines. Certaines îles sont de petite taille : l'éloignement et l'isolement peuvent être un obstacle au développement. Dans les déserts chauds ou froids, le climat et l'aridité rendent l'agricultu... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/57452510 |
Des flux croissants aux causes multiples | 493 | [
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"source_text": " \n► Un nombre de migrants croissant mais qui ne pèse que 3,5 % de la population mondiale. En 2017, l’ONU estimait le nombre de migrants internationaux à 258 millions (dont 48 % de femmes). C’est trois fois plus que dans les années 1970 et ce chiffre s’accroît depuis les années ... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6611020 |
Des risques d’origine naturelle et anthropique nombreux | 449 | [
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"source_text": " \n► Des risques sismisques et volcaniques très concentrés. Toutes les parties du monde ne sont pas également exposées aux risques d'origine naturelle. Séismes et volcans se concentrent sur les limites des plaques, et notamment le long de la Ceinture de feu du Pacifique (il exis... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6331756 |
L’élevage nomade himba | 108 | [
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"source_text": " Les Himbas vivent dans le nord de la Namibie et le sud de l'Angola. Ils sont nomades et établissent des campements au gré de leurs déplacements. \n\n L'élevage himba s'apparente-t-il à l'agriculture vivrière ?",
... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/57454621 |
Victor Schœlcher et l’abolition de l’esclavage en France | 236 | [
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"source_text": " Dans la première partie du XIXe siècle, un important mouvement abolitionniste milite pour la fin de l'esclavage et l'interdiction de la traite. Fils d'industriel, journaliste, Victor Schœlcher publie plusieurs ouvrages en faveur de l'abolition sous la monarchie de Juillet. Dès ... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6595021 |
Les grèves de 1917 : la grève des midinettes | 313 | [
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"source_text": " En mai 1917, les ouvrières parisiennes du textile, surnommées les midinettes, se mettent en grève : elles réclament des augmentations de salaire et des droits sociaux. De nombreuses grévistes, excédées par la guerre qui s'éternise, expriment également des slogans pacifistes, ta... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7126014 |
Le monde au XVIᵉ siècle : une première mondialisation | 156 | [
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"source_text": " Les Européens disposent de nouvelles techniques de navigation, comme la boussole, l’astrolabe et la caravelle.\nLes Portugais découvrent le cap de Bonne-Espérance au sud de l’Afrique en 1488. Christophe Colomb, convaincu d’avoir atteint l’Asie par l’ouest, arrive aux Antilles e... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110401 |
Évitez une catastrophe ! | 207 | [
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"source_text": " L’heure est grave ! La Martinique, ile française située dans les Antilles, est exposée à des risques majeurs. Frappés par un cyclone dévastateur il y a peu, les habitants sont inquiets. Le préfet vous demande d’informer vos concitoyens pour éviter toute nouvelle catastr... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110224 |
Se doper, c'est tricher | 205 | [
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"source_text": " On entend beaucoup parler du dopage dans les médias. Pourquoi se doper est-il contraire au droit et aux règles du sport ? Quels dangers cette pratique présente-t-elle ? Vous allez réfléchir à un dilemme moral.",
"title": "Objectif"
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"source_... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110300 |
1922 ‑ Le passeport Nansen et la question des apatrides | 323 | [
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"source_text": " Au lendemain de la guerre, près de 8 millions d’exilés, principalement originaires des anciens Empires russe et ottoman, ont été forcés de fuir leur pays. En 1920, la Société des Nations nomme le scientifique norvégien Fridtjof Nansen à la tête du Haut‑Commissariat aux réfugiés... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7249067 |
Les funérailles nationales de Victor Hugo en 1885 | 266 | [
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"source_text": " En 1885, le gouvernement connaît de nombreuses difficultés, notamment économiques. C’est alors que, le 22 mai 1885, meurt Victor Hugo. Écrivain, poète et homme politique extrêmement connu, il est célèbre autant pour ses œuvres (Les Misérables, La Légende des siècles) que pour s... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800980 |
Répondre aux besoins énergétiques dans un pays émergent : le Brésil (1/2) | 181 | [
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"source_text": " Le Brésil est un pays émergent. Cinquième pays le plus peuplé au monde, il connait un développement économique rapide. Cette croissance est très consommatrice en énergie : le pays devrait doubler sa consommation énergétique d’ici 2030. Pays richement doté en ressources naurelle... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110286 |
L’école républicaine | 267 | [
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"source_text": " L’école primaire républicaine se construit surtout entre 1879 (création des écoles normales primaires) et 1886 (la loi Goblet laïcise le personnel enseignant). Durant cette période, elle devient aussi gratuite, laïque et obligatoire pour les deux sexes dès 6 ans. L’école est pe... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800983 |
Le changement climatique et ses effets au Bangladesh | 448 | [
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"source_text": " Avec une densité de 1 173 hab./km² et un IDH de 0,543 en 2017, le Bangladesh est un pays densément peuplé et parmi les plus pauvres du monde. Ce PMA (Pays les Moins Avancés) fait face à de nombreux aléas qui constituent des risques importants pour les populations, majoritaireme... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7821922 |
À la découverte des métiers de l'humanitaire ! | 209 | [
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"source_text": " Partir au bout du monde et s’engager pour sauver les autres fait rêver de nombreux jeunes. Quels métiers exerce-t-on dans le domaine de l’humanitaire ? Quelles missions ? Réalisez une fiche métier sur une profession humanitaire.",
"title": "Objectif"
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Athéna, déesse protectrice de la cité d’Athènes | 50 | [
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"source_text": " Les Athéniens considèrent qu'Athéna est leur déesse protectrice et qu'elle a fondé la cité. Ils l'honorent donc encore plus que les autres dieux, notamment au moment des grandes fêtes des Panathénées. Pourquoi Athéna est-elle une déesse particulièrement honorée à Athènes ?",
... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/53729464 |
La France républicaine | 261 | [
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"source_text": " En classe de 4e, vous avez étudié l’évolution politique de la France entre 1815 et 1914.\nVous avez notamment vu que la IIIe République s’installe progressivement en France après la chute du Second Empire.",
"title": "Ce que vous savez déjà"
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"s... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800836 |
Les Templiers, intermédiaires entre Orient et Occident | 352 | [
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"source_text": " En 1120 est fondé l’ordre du Temple, un ordre religieux-militaire : d’abord chargés de protéger les pélerins venant à Jérusalem, les Templiers s’engagent vite dans la lutte contre les musulmans en Orient et en Espagne. Parallèlement, ils pratiquent des activités bancaires, nota... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6387929 |
Refuser la guerre | 305 | [
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"source_text": " La Première Guerre mondiale est un conflit de masse, qui repose sur une mobilisation massive des hommes. Tout au long du conflit, l'attitude des soldats balance entre consentement et opposition à la guerre. Cependant, ce phénomène de refus ne se manifeste pas de la même manière... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7747355 |
Gérer durablement les métropoles | 527 | [
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"source_text": " \n► Créer de nouveaux centres. Les villes petites et moyennes sont rejointes par l’étalement urbain, qui favorise la constitution de grandes continuités urbaines, tandis que des centralités secondaires s’y développent. L’essor de nouveaux centres est promu par les pouvoirs publ... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6574190 |
Les investissements chinois en Afrique | 536 | [
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"source_text": " Depuis les années 2000, la présence chinoise s'affirme en Afrique. Sur ce continent longtemps dominé par l'Europe, ce phénomène massif prend des formes multiples et a des conséquences plurielles sur les territoires.",
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Los Angeles face au changement climatique | 188 | [
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"source_text": " Dans les années 1990, Los Angeles était une des villes les plus polluées au monde. Depuis quelques années, la municipalité a décidé de faire de l’agglomération de Los Angeles, qui compte 18 millions d’habitants, un modèle de ville écologique.",
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"img... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/13963073 |
Le développement des villes en Occident | 140 | [
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"source_text": " L’essor des villes médiévales vient de la prospérité des campagnes, ainsi que du dynamisme du grand commerce. Les marchands, nombreux parmi les grands bourgeois, cherchent à obtenir des libertés communales, afin de limiter la domination des seigneurs.",
"title": "Intr... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110335 |
La catastrophe nucléaire de Fukushima (2/2) | 192 | [
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"source_text": " En contaminant les sols, la chaine alimentaire, l’eau douce et l’océan, les éléments radioactifs représentent un risque pour la santé des populations. 160 000 personnes ont été évacuées après la catastrophe.",
... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110213 |
Ce que j’ai appris | 325 | [
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"source_text": "\n◆ La Première Guerre mondiale a été exceptionnellement meurtrière pour les soldats, mais aussi pour les civils. Ce bilan est aggravé par une pandémie dévastatrice : la grippe espagnole.\n\n➤ De nombreux anciens combattants, mutilés, gueules cassées, traumatisés, souffrent de s... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7249103 |
Navigations, explorations, appropriations | 359 | [
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"source_text": " En classe de 5e, vous avez étudié le développement de l’Empire ottoman en Europe de l’Est, et les navigations européennes dans l’océan Atlantique.",
"title": "Ce que vous savez déjà"
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"source_text": " ➡ Le développement des navigations océanique... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6404870 |
Ce que j’ai appris | 529 | [
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"source_text": " \n► À cause de leur attractivité et de la croissance démographique naturelle, les métropoles doivent loger toujours plus d’habitants. Elles s’étalent spatialement.\n\n► Les populat... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6574215 |
De nouvelles modalités de production et de diffusion des savoirs | 420 | [
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"source_text": " Les lieux des sciences\n◆ Les laboratoires. À partir du XVIIe siècle, le laboratoire s’institutionnalise et devient l’un des lieux emblématiques de la science, permettant de faire le lien entre expérience et observation (doc. 1). Il devient aussi un lieu essentiel d’enseignemen... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6528181 |
L'énergie, une ressource à ménager | 183 | [
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"source_text": " La demande mondiale en énergie a fortement augmenté à partir du XIXe siècle (doc. 1 p. 228). Cela s’explique par la forte croissance démographique, par l’élévation du niveau de vie des populations et par la transformation des modes de vie. La consommation d’énergie devrait enco... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110324 |
Humour et handicap | 198 | [
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"source_text": " Comment l’humour peut-il nous aider à surmonter nos différences ? Le succès international du film français Intouchables (2011) montre que l’humour est un puissant outil pour sensibiliser à la question du handicap. Au collège, comment mieux intégrer les élèves handicape... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110248 |
Une urbanisation et une métropolisation du monde | 521 | [
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"source_text": " \n► Une transition urbaine en cours. L’humanité a connu un tournant historique en 2007 : pour la première fois, le nombre de personnes vivant en ville, les citadins, l’emporte sur celui des personnes vivant à la campagne, les ruraux. Alors qu’un être humain sur dix seulement vi... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6559198 |
Les activités humaines et les écosystèmes locaux | 3 | [
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"source_text": " Les infrastructures que nous construisons modifient les écosystèmes traversés. En fragmentant les écosystèmes, nous perturbons la faune et la flore.\nDes solutions sont envisagées pour réduire nos impacts sur la biodiversité et les écosystèmes lors de constructions. ",
"tit... | lls-svt-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/16877279 |
Français et Anglais en Amérique du Nord | 361 | [
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"source_text": " À la fin du XVe siècle, les royaumes de France et d'Angleterre sont tenus à l'écart du partage du monde acté par le traité de Tordesillas. Pour rattraper leur retard, ils se tournent alors vers la partie septentrionale du continent. Les souverains des deux pays financent plusie... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/57897077 |
Les mobilités douces en ville | 510 | [
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"source_text": " Avec 85 % d'urbains en France, les territoires urbains sont les premiers concernés en matière de mobilité. Entre enjeu environnemental et défi social, la transition vers des mobilités plus douces et durables est en cours.",
"title": "❯ Comment concilier désir de mobilité et... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/8675374 |
L’Empire carolingien sous Charlemagne | 124 | [
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"source_text": " Après la fin de l’Empire romain d’Occident, en 476, plusieurs royaumes le remplacent. Le plus puissant d’entre eux, situé en Gaule, est le royaume des Francs. Son roi Clovis (481-511) se convertit au christianisme. Trois siècles plus tard, le roi des Francs Charlemagne reprend ... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110208 |
Lagos : la métropole derrière la mégapole ? | 525 | [
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"source_text": " Capitale économique du Nigeria, l’un des États les plus dynamiques d’Afrique, Lagos symbolise les dérives d’une urbanisation non maîtrisée. 70 % de la population de la ville vit dans des bidonvilles. Dans la compétition que se livrent les grandes villes du monde, ces dysfonctio... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6574137 |
26 août 1789 - La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen | 213 | [
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"source_text": " La Déclaration des droits de l’homme et du citoyen est adoptée le 26 août 1789 par l’Assemblée constituante, après plusieurs semaines de débat sur son contenu exact. Elle précède la rédaction de la première constitution française, adoptée le 3 septembre 1791. La Déclaration est... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6544763 |
Penser le temps | 329 | [
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"source_text": " Le temps se pense aujourd’hui en Occident de manière linéaire : il peut être représenté par une frise. Ce temps reste marqué par l’héritage romain, qui nous a donné le nom des mois, et par l’héritage chrétien, puisque tout se date par rapport à la naissance du Christ. Mais de n... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6815602 |
Alphonse de Lamartine en 1848 | 234 | [
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"source_text": " Alphonse de Lamartine est un poète, un diplomate et un homme politique. Issu d’une famille aristocratique, il est légitimiste jusqu’aux années 1830 et est élu député en 1833. Il adopte peu à peu des idées libérales et progressistes, qu’il défend tout au long de la monarchie de ... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6594985 |
La monarchie absolue, un modèle politique en question | 395 | [
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"source_text": " Les limites de l’autorité royale\n◆ La religion. La nature divine du pouvoir royal force le roi à respecter la religion chrétienne et à ménager l’autorité de l’Église catholique. Cela pèse également sur sa politique étrangère : François Ier fait scandale quand il s’allie avec l... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6451320 |
1918‑1921 ‑ La renaissance de la Pologne | 324 | [
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"source_text": " Depuis la fin du XVIIIe siècle, l’ancien royaume de Pologne est divisé entre trois empires : l’Allemagne, l’Autriche‑Hongrie et la Russie. Leur chute, à la fin de la Première Guerre mondiale, rend possible la création d’une Pologne unifiée et indépendante, confirmée par le trai... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7249068 |
Vers la fin de la guerre | 302 | [
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"source_text": "\n◆ La révolution de février. Entre le 23 février et le 3 mars 1917, la Russie connaît une révolution spontanée qui provoque l’abdication du tsar Nicolas II. Le gouvernement provisoire décide de continuer la guerre, mais l’agitation révolutionnaire, entretenue par les soviets, p... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7036030 |
Un environnement et des ressources sous pression | 577 | [
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"source_text": " \n► Des milieux riches en ressources. Le territoire chinois, d’une superficie de 9,6 millions de km2, comprend des milieux physiques variés : montagnes et plateaux du Tibet où les grands fleuves (Yangtse dit fleuve Bleu, Huang He dit fleuve Jaune) prennent leur source, mais aus... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7081685 |
Nourrir les hommes de manière durable | 187 | [
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"source_text": " À l’échelle mondiale, la situation alimentaire s’est nettement améliorée. Un homme sur sept souffre aujourd’hui de la faim dans le monde, contre un homme sur trois en 1960.\nOn constate pourtant des fortes inégalités entre les différentes régions du monde. Dans les pays riches,... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110302 |
Ce que j’ai appris | 326 | [
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"source_text": " Les institutions de socialisation se transforment en permanence, pour répondre aux nouveaux impératifs du temps. De nombreux défis sociaux, économiques et politiques peuvent fragiliser le lien social. Le chômage, l’illettrisme, les inégalités de genre ou encore l’isolement empê... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7006330 |
Tensions sociales et agonie de la IIᵉ République (juin 1848 - décembre 1851) | 237 | [
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"source_text": "\n◆ Des tensions accrues entre modérés et ouvriers. Après les élections d’avril 1848, le mouvement ouvrier organise des manifestations massives pour mettre l’Assemblée sous pression. Les députés républicains modérés et conservateurs dénoncent les Ateliers nationaux comme inutile... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6595023 |
Les femmes au cœur de la mobilisation des civils pendant la Grande Guerre | 314 | [
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"source_text": " Dans la France de 1914, juste avant le déclenchement de la guerre, 35 % des ouvriers sont des ouvrières. Les hommes étant mobilisés au front, ce sont les femmes qui prennent leur place afin de faire fonctionner l'économie de leur pays. Encouragées par les différents gouvernemen... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7126015 |
Les métropoles et leurs habitants | 94 | [
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"source_text": " La population mondiale se concentre de plus en plus dans les villes. Il y a donc un phénomène de croissance urbaine. Dans le monde, en 2020, plus d'une personne sur deux vit en ville. Un urbain sur trois vit dans une métropole. Les villes grandissent, il y a donc une urbanisati... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/57440630 |
Style roman, style gothique : la basilique de Vézelay | 138 | [
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"https://assets.lls.fr/pages/15110404/h5.3.hda.village-vezelay-yonne-2.jpg"
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"source_text": " Au IXe siècle, un monastère trône seul au sommet de la colline. au XIIe siècle, une nouvelle basilique est créée pour abriter les reliques de sainte Marie-Madeleine (1). Une ville se de... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110404 |
Le mode de vie bourgeois | 281 | [
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"source_text": " Sous la IIIe République, la société reste une société de classes : il est difficile de passer de l’une à l’autre, et particulièrement d’accéder aux classes dominantes. La bourgeoisie possède le pouvoir économique et l’influence politique, mais cherche à se distinguer en imitant... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6894603 |
La domination des seigneurs | 139 | [
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"source_text": " Les seigneuries sont mises en place afin de répondre aux troubles et à l’insécurité provoqués par la fin de l’empire carolingien. Le seigneur s’appuie sur son château fort pour protéger les habitants de sa seigneurie et rendre la justice (dossier 1).\nToutes les terres a... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110312 |
Deux empires du début du Moyen Âge | 126 | [
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"source_text": " L’Empire byzantin se veut l’héritier de l’Empire romain (dossier 1). L’empereur se fait d’abord appeler Auguste, puis basileus (doc. 1 p. 38) : il est le chef de l’armée et de l’administration, un législateur et un bâtisseur. Constantinople est la capitale politique, économique... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110245 |
Une guerre qui devient mondiale | 298 | [
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"source_text": "\n◆ Des batailles navales. La Première Guerre mondiale se déroule aussi sur mer. Il y a peu de batailles maritimes entre flottes de guerre, à part celle du Jutland en 1915 (doc. 1). La Royal Navy est maîtresse des mers et bloque la flotte allemande. Elle met aussi en place un bl... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7035949 |
Des territoires transformés par les migrations | 495 | [
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"source_text": " \n► Des diasporas qui peuvent favoriser le développement. Les migrants gardent souvent un lien avec leur pays d’origine, constituant alors des diasporas. L’effondrement des coûts de communication favorise le maintien de ces liens (Doc. 2). Dans certains cas, le lien avec le pay... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6611077 |
Une première mondialisation | 369 | [
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"source_text": " Le commerce triangulaire et ses effets\n◆ L’esclavage au coeur d’un commerce triple. Les navires européens opèrent un commerce entre trois continents qui leur permet de ne jamais circuler avec des cales vides. Des ports européens vers les ports africains, ils apportent des bien... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6432420 |
Une insertion progressive dans la mondialisation | 515 | [
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"source_text": " \n► L’héritage de la colonisation et du régime d’Apartheid. Certains déplacements de population sont très anciens et structurent encore le territoire. Les guerres pré‑coloniales ont par exemple vidé certaines régions. La colonisation a aussi façonné le réseau des voies ferrées,... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7060803 |
Les territoires du tourisme | 501 | [
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"source_text": " \n► Un tourisme à plusieurs échelles. Le tourisme associe le tourisme domestique (à l’intérieur d’un même pays) et le tourisme international qui suppose de franchir une frontière. Le tourisme domestique, aussi appelé tourisme national, est majoritaire.\n\n► Des foyers touristiq... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6307408 |
L'empire ottoman de Soliman le Magnifique | 153 | [
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"source_text": " Au XVIe siècle, l’Empire ottoman domine une partie du monde et s’impose comme une grande puissance militaire. Soliman le Magnifique devient sultan en 1520. Il domine l’Orient.",
"title": "Introduction"
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"https://assets.lls.fr/pages/15110228/h5.6.d... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110228 |
L’affirmation des libertés fondamentales | 268 | [
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"source_text": "\n◆ Un mouvement général. Plusieurs lois assurant les libertés fondamentales sont adoptées, surtout au début des années 1880. Elles reprennent l’esprit de la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen de 1789. Elles sont sociales avec le rétablissement du divorce (doc. 1), ... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800988 |
Comprendre l’écriture de la Bible | 64 | [
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"source_text": " Répartis en petits groupes, vous formez une équipe d'historiens chargés de comprendre le contexte et l'importance de la mise par écrit de la Bible. Vous mènerez votre enquête avant de faire la synthèse auprès de votre professeur.",
"title": "Tâches à réaliser"
},
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... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/53729220 |
Le procès de Louis XVI (décembre 1792 - janvier 1793) | 215 | [
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"source_text": " Depuis sa tentative de fuite à Varennes en juin 1791, Louis XVI est largement discrédité dans l’opinion publique. En outre, la France est menacée par plusieurs pays étrangers et beaucoup soupçonnent le roi de pactiser avec l’ennemi pour rétablir la monarchie absolue. Le 10 août... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6544779 |
L’exil à Babylone | 63 | [
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"source_text": " En 587 avant J.‑C., le roi de Babylone attaque et conquiert le royaume de Juda. Jérusalem et le Temple sont détruits, de nombreux Juifs sont exilés à Babylone. La période de l'exil à Babylone est centrale dans la formation du judaïsme.\n En quoi l'exil à Babylone est-il un mome... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/53729389 |
Les États-Unis, un pôle touristique dans la mondialisation | 498 | [
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"source_text": " Les États-Unis constituent l'un des principaux pôles du tourisme international avec le bassin méditerranéen et d'Asie de l'Est. Ils occupent la première place pour les recettes du tourisme international (210 milliards d'euros en 2017). Les États-uniens sont la seconde clientèle... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6307398 |
Ce que j’ai appris | 429 | [
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"source_text": " Le développement d’un esprit scientifique au XVIIe siècle\n◆ La Révolution scientifique du XVIIe siècle est permise par l’apparition et le perfectionnement d’outils de mesure et d’observation, qui entraînent le développement de la méthode expérimentale.\n\n➤ On assiste à l’appa... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6462599 |
Les villes petites et moyennes face à la métropolisation | 533 | [
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"source_text": " \n► Une mosaïque de petites villes et de villes moyennes. Les petites villes (de 5 000 à 20 000 habitants) et les villes moyennes (de 20 000 à 200 000 habitants) sont nombreuses en France. Un citadin sur deux vit dans une ville de moins de 100 000 habitants. Les plus petites d’... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6628413 |
L’eau en France : entre valorisation et protection de la ressource | 467 | [
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"source_text": " La ressource en eau dépend directement du milieu. Ce dernier abrite des réseaux hydrographiques qui irriguent les espaces français. Il existe des interactions entre le milieu et la ressource en eau : celui-ci peut, en effet, procurer des caractéristiques particulières à l'eau m... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/8024065 |
De nouvelles tensions et conflictualités | 322 | [
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"source_text": "\n◆ La guerre civile russe. La révolution russe de 1917 marque le début d’une longue guerre civile. L’armée rouge cherche à imposer l’autorité du gouvernement révolutionnaire sur l’ensemble du territoire. Elle affronte les troupes fidèles au régime impérial (les « blancs ») sout... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7249035 |
Une période d’effervescence culturelle et artistique | 373 | [
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"source_text": " Une soif de connaissances\n◆ Un retour aux sources antiques. Les humanistes rejettent la période précédente, qu’ils baptisent du nom péjoratif de « Moyen Âge ». Ils veulent retrouver les textes grecs et latins authentiques, tels qu’ils ont été écrits dans l’Antiquité. Cette fas... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6414745 |
La Renaissance flamande | 375 | [
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"source_text": " Dans la seconde moitié du XVe siècle et au XVIe siècle, un mouvement de renaissance artistique, appelé « Renaissance flamande », se développe dans les Pays-Bas méridionaux. La richesse des villes flamandes d'Anvers, Bruges et Gand permet à des bourgeois, des princes ou encore d... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7714350 |
Du prince de la Renaissance au souverain absolu | 167 | [
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"source_text": " De François Ier à Louis XIV, le pouvoir du roi de France s’accroit considérablement : le royaume de France continue de s’agrandir, l’État se modernise, l’administration se renforce. À la Renaissance, les rois de France résident dans les châteaux de la Loire puis à Paris. À part... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110289 |
Les espaces urbains, pionniers de la transition mobilitaire ? | 509 | [
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"source_text": " \n► Assurer une bonne accessibilité depuis l’extérieur. Des réseaux routiers à plusieurs voies (périphériques) entourent la plupart des pôles urbains et les métropoles cherchent à assurer des dessertes ferroviaires et aériennes. \n► Permettre une circulation aisée entre les dif... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6692459 |
Se sentir différent, ça fait quoi ? | 197 | [
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"source_text": " Nous « collons » parfois des étiquettes aux gens sans même les connaitre. cela peut entrainer des discriminations. Essayez de comprendre ce que cela fait de se sentir différent, grâce au jeu du nez rouge ! Réalisez ensuite une campagne de sensibilisation contre les discrim... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110034 |
Répondre aux besoins énergétiques dans un pays émergent : le Brésil (2/2) | 182 | [
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"https://assets.lls.fr/pages/15110251/g5.3.edc.la-centrale-hydroelectrique.jpg"
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"source_text": " Située à la frontière avec le Paraguay, la centrale hydroélectrique d’Itaipu est l’une des plus puissantes au monde. Elle fournit de l’électricité aux grandes usines de la région, à la vi... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110251 |
Mumbai, une métropole fragmentée | 524 | [
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"source_text": " Avec ses 18 millions d'habitants, son industrie du cinéma la plus productive au monde et son influente place boursière, Mumbai apparaît comme une métropole de rang mondial. Elle reste cependant largement associée à l'idée d'un espace profondément inégalitaire, dans lequel coexi... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6574130 |
L’instauration de la République et de la démocratie parlementaire (1870-1875) | 262 | [
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"source_text": "\n◆ La proclamation de la République. Le 4 septembre, alors que la défaite de Sedan a été annoncée la veille par télégraphe, Léon Gambetta proclame la République à l’Hôtel de Ville avec des députés modérés, devançant de peu des députés radicaux. Un gouvernement de Défense nation... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800853 |
Des espaces ruraux toujours plus fragmentés ? | 558 | [
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"source_text": " \n► Une concentration de la pauvreté rurale dans les Suds. C’est en Asie du Sud et en Afrique subsaharienne que les populations rurales sont les plus pauvres et développent l’agriculture pour leur subsistance. L’accès à l’eau et aux soins est moindre que dans les zones urbaines... | lls-geographie-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6756199 |
Le projet d’unification de la nation | 265 | [
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"source_text": "\n◆ Le retour des chambres à Paris. Alors que le Parlement était à Versailles depuis la Commune, il revient à Paris en 1879, rétablissant ainsi le lien avec le peuple.\n\n➤ La reprise des symboles révolutionnaires. La culture politique républicaine se fonde sur la Révolution fra... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6800968 |
Ce que j’ai appris | 304 | [
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"source_text": "\n◆ Deux alliances antagonistes divisent l’Europe avant 1914 : la Triple‑Alliance et la Triple‑Entente. Plusieurs crises diplomatiques opposent la France et l’Allemagne au début du XXe siècle. Entre 1912 et 1913, les guerres balkaniques préfigurent ce que va être la Première Gue... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7036063 |
Bismarck et la proclamation du IIᵉ Reich (1862-1871) | 257 | [
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"source_text": " Le comte Otto von Bismarck est issu de la noblesse prussienne rurale. Déjà actif dans le camp contre‑révolutionnaire à la fin du Printemps des peuples, il devient chancelier de Guillaume, roi de Prusse en 1862. Il entreprend alors d’édifier un État national allemand unifié, en ... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6760159 |
Mohamed et la naissance de l'islam | 128 | [
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"source_text": " L’Islam est une civilisation fondée sur une religion, la religion musulmane, et un personnage, le prophète Mohamed, chef religieux, politique et militaire arabe. Né à la Mecque, Mohamed mène une vie de marchand avant de devenir le messager de la parole d’Allah en 611.",
... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110405 |
Une croissance démographique forte mais qui ralentit | 472 | [
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"source_text": " \n► La population mondiale est inégalement répartie sur le globe. Quelques foyers de population concentrent 70 % de la population mondiale : des foyers de plus d’un milliard d’habitants en Asie de l’Est et en Asie du Sud et des foyers secondaires en Europe occidentale, Asie du ... | lls-geographie-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6366548 |
La Malinche, une intermédiaire dans la conquête espagnole du Mexique | 368 | [
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"source_text": " La Malinche ou Malintzin, baptisée sous le nom de Doña Marina, est une Indienne qui a aidé le conquistador espagnol Hernán Cortès à défaire l’Empire aztèque en conquérant le Mexique et sa capitale Tenochtitlan. Elle lui sert de traductrice, mais également de conseillère en dipl... | lls-histoire-seconde | https://www.lelivrescolaire.fr/page/6442603 |
La violence des affrontements religieux | 164 | [
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"source_text": " Après la Réforme, l’Europe est touchée par une série de conflits entre catholiques et protestants. Les affrontements passent par des pamphlets, la destruction d’objets sacrés (iconoclasme) et débouchent sur des massacres et de véritables guerres. Les causes politiques se mêlent... | lls-histoire-geographie-cinquieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/15110271 |
L’Odyssée, un poème au cœur de la culture grecque | 48 | [
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"source_text": " L'Odyssée est une épopée écrite au VIIIe siècle avant J.‑C. par un poète légendaire : Homère. Elle raconte la fin de la guerre qui oppose les Grecs aux Troyens, et les difficultés que rencontre le héros grec Ulysse pour rentrer chez lui, à Ithaque. Comment l'Odyssée contribue-t... | lls-histoire-geographie-sixieme | https://www.lelivrescolaire.fr/page/53729001 |
1915 - L’offensive des Dardanelles | 297 | [
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"source_text": " En 1915, les fronts d’Europe occidentale et orientale sont stabilisés. L’Angleterre décide alors d’ouvrir un autre front en Orient pour menacer Constantinople. Des troupes françaises et britanniques, principalement venues des colonies, débarquent à Gallipoli le 25 avril 1915. M... | lls-histoire-premiere | https://www.lelivrescolaire.fr/page/7041742 |
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