prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ガードナーさんは、2年生のクラスのためにクッキー20個、カップケーキ25個、ブラウニー35個を焼きます。各生徒に同じ量のお菓子を配りたい場合、各生徒は何個のお菓子を受け取ることになりますか？
### Response:
|
ガードナーさんは合計で20 + 25 + 35 = <<20+25+35=80>>80個のお菓子を焼きます。
各生徒は80 / 20 = <<80/20=4>>4個のお菓子を受け取ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мистер Гарднер выпекает 20 печенья, 25 кексов и 35 брауни для своего класса второклассников, состоящего из 20 учеников. Если он хочет дать каждому ученику одинаковое количество сладостей, сколько сладостей получит каждый ученик?
### Response:
|
Мистер Гарднер выпекает всего 20 + 25 + 35 = <<20+25+35=80>>80 сладостей.
Каждый ученик получит 80 / 20 = <<80/20=4>>4 сладости.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bwana Gardner anapika mikate 20, keki 25, na brownies 35 kwa darasa lake la darasa la pili lenye wanafunzi 20. Ikiwa anataka kumpa kila mwanafunzi idadi sawa ya vitafunio vitamu, mwanafunzi atapokea vitafunio vingapi?
### Response:
|
Bwana Gardner anapika jumla ya vitafunio vitamu 20 + 25 + 35 = <<20+25+35=80>>80
Kila mwanafunzi atapokea 80 / 20 = <<80/20=4>>4 vitafunio vitamu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คุณการ์ดเนอร์อบคุกกี้ 20 ชิ้น คัพเค้ก 25 ชิ้น และบราวนี่ 35 ชิ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่สอง ถ้าเขาต้องการให้นักเรียนแต่ละคนได้รับขนมหวานเท่ากัน นักเรียนคนละกี่ชิ้น?
### Response:
|
คุณการ์ดเนอร์อบขนมหวานทั้งหมด 20 + 25 + 35 = <<20+25+35=80>>80 ชิ้น
นักเรียนแต่ละคนจะได้รับขนมหวาน 80 / 20 = <<80/20=4>>4 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
加德纳先生为他的二年级班级烤了20个饼干，25个纸杯蛋糕和35个布朗尼。如果他想给每个学生相同数量的甜点，每个学生将会得到多少个甜点？
### Response:
|
加德纳先生总共烤了20 + 25 + 35 = <<20+25+35=80>>80个甜点。
每个学生将会得到80 / 20 = <<80/20=4>>4个甜点。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A mother planted a 16-inch tree on her son's first birthday. On the day the tree was planted, the boy was 24 inches tall. If the tree grows twice as fast as the boy does, how tall will the tree be by the time the boy is 36 inches tall?
### Response:
|
The boy grew 36 - 24 = <<36-24=12>>12 inches since the tree was planted.
Since the tree grows twice as fast as the boy, it will have grown 12*2 = <<12*2=24>>24 inches during this time period.
Therefore, the final height of the tree is 16 + 24 = <<16+24=40>>40 inches.
#### 40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একজন মা তার ছেলের প্রথম জন্মদিনে 16 ইঞ্চির একটি গাছ লাগিয়েছিলেন। গাছটি লাগানোর দিনে, ছেলেটির উচ্চতা 24 ইঞ্চি ছিল। যখন ছেলেটি 36 ইঞ্চি উচ্চতা প্রাপ্ত করবে, তখন গাছটি কত উচ্চতা হবে?
### Response:
|
ছেলেটি গাছটি লাগানোর পর থেকে 36 - 24 = <<36-24=12>>12 ইঞ্চি বাড়তি উচ্চতা প্রাপ্ত করেছে।
গাছটি ছেলের উচ্চতার দ্বিগুণ দ্রুত বাড়বে, তাই এই সময়কালে গাছটি 12*2 = 24 ইঞ্চি বাড়বে।
অতএব, গাছের চূড়ান্ত উচ্চতা 16 + 24 = <<16+24=40>>40 ইঞ্চি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Mutter pflanzte an ihrem Sohn ersten Geburtstag einen 16-Zoll-Baum. An dem Tag, an dem der Baum gepflanzt wurde, war der Junge 24 Zoll groß. Wenn der Baum doppelt so schnell wächst wie der Junge, wie groß wird der Baum sein, wenn der Junge 36 Zoll groß ist?
### Response:
|
Der Junge ist seit dem Pflanzen des Baumes um 36 - 24 = <<36-24=12>>12 Zoll gewachsen.
Da der Baum doppelt so schnell wächst wie der Junge, wird er in dieser Zeit 12*2 = <<12*2=24>>24 Zoll gewachsen sein.
Daher beträgt die endgültige Höhe des Baumes 16 + 24 = <<16+24=40>>40 Zoll.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una madre plantó un árbol de 16 pulgadas en el primer cumpleaños de su hijo. El día en que se plantó el árbol, el niño medía 24 pulgadas de altura. Si el árbol crece el doble de rápido que el niño, ¿qué altura tendrá el árbol cuando el niño mida 36 pulgadas?
### Response:
|
El niño creció 36 - 24 = <<36-24=12>>12 pulgadas desde que se plantó el árbol.
Como el árbol crece el doble de rápido que el niño, habrá crecido 12*2 = <<12*2=24>>24 pulgadas durante este período de tiempo.
Así, la altura final del árbol es de 16 + 24 = <<16+24=40>>40 pulgadas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une mère a planté un arbre de 16 pouces le jour du premier anniversaire de son fils. Le jour où l'arbre a été planté, le garçon mesurait 24 pouces de haut. Si l'arbre pousse deux fois plus vite que le garçon, quelle sera la hauteur de l'arbre lorsque le garçon mesurera 36 pouces de haut ?
### Response:
|
Le garçon a grandi de 36 - 24 = <<36-24=12>>12 pouces depuis la plantation de l'arbre.
Puisque l'arbre pousse deux fois plus vite que le garçon, il aura grandi de 12*2 = <<12*2=24>>24 pouces pendant cette période.
Ainsi, la hauteur finale de l'arbre est de 16 + 24 = <<16+24=40>>40 pouces.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
母親は息子の1歳の誕生日に16インチの木を植えました。木を植えた日、男の子の身長は24インチでした。木は男の子の成長速度の2倍の速さで成長するとした場合、男の子の身長が36インチになるまでに木の高さはどれくらいになりますか？
### Response:
|
木を植えてから男の子は24 - 36 = <<36-24=12>>12インチ成長しました。
木は男の子の2倍の速さで成長するため、この期間に24インチ成長します。
したがって、木の最終的な高さは16 + 24 = <<16+24=40>>40インチです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мать посадила 16-дюймовое дерево в день первого дня рождения своего сына. В день посадки дерево было высотой 24 дюйма. Если дерево растет вдвое быстрее, чем мальчик, то какой будет высота дерева, когда мальчик достигнет высоты 36 дюймов?
### Response:
|
Мальчик вырос на 36 - 24 = <<36-24=12>>12 дюймов с момента посадки дерева.
Поскольку дерево растет вдвое быстрее, чем мальчик, оно вырастет на 12*2 = 24 дюйма за этот период времени.
Таким образом, конечная высота дерева составит 16 + 24 = <<16+24=40>>40 дюймов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mama alipanda mti wenye urefu wa inchi 16 siku ya kuzaliwa kwa mtoto wake wa kwanza. Siku ambayo mti ulipandwa, mtoto alikuwa na urefu wa inchi 24. Ikiwa mti unakua mara mbili kwa kasi ya mtoto, utakuwa na urefu gani wakati mtoto atakuwa na urefu wa inchi 36?
### Response:
|
Mtoto amekua kwa inchi 36 - 24 = <<36-24=12>>12 tangu mti ulipandwa.
Kwa kuwa mti unakua mara mbili kwa kasi ya mtoto, utakuwa umekua kwa inchi 12*2 = 24 wakati huu.
Hivyo, urefu wa mwisho wa mti ni 16 + 24 = <<16+24=40>>40 inchi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แม่ปลูกต้นไม้สูง 16 นิ้วในวันเกิดครบรอบปีแรกของลูกชาย เมื่อปลูกต้นไม้ในวันนั้น เด็กชายสูง 24 นิ้ว ถ้าต้นไม้เติบโตเร็วสองเท่าของเด็ก ต้นไม้จะสูงเท่าไหร่เมื่อเด็กชายสูง 36 นิ้ว?
### Response:
|
เด็กชายเติบโต 36 - 24 = <<36-24=12>>12 นิ้วตั้งแต่ปลูกต้นไม้
เนื่องจากต้นไม้เติบโตเร็วสองเท่าของเด็ก ต้นไม้จะเติบโต 12 x 2 = <<12*2=24>>24 นิ้วในช่วงเวลานี้
ดังนั้น ความสูงสุดของต้นไม้คือ 16 + 24 = <<16+24=40>>40 นิ้ว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一位母亲在她儿子一岁生日那天种下了一棵16英寸高的树。在种下树的那天，男孩身高为24英寸。如果树的生长速度是男孩的两倍，那么当男孩身高达到36英寸时，树的高度将是多少？
### Response:
|
男孩自种下树以来长高了36 - 24 = <<36-24=12>>12英寸。
由于树的生长速度是男孩的两倍，这段时间内树的高度将增长12*2 = <<12*2=24>>24英寸。
因此，树的最终高度为16 + 24 = <<16+24=40>>40英寸。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Melisa and Jennifer threw a fiftieth birthday party for their father at a local restaurant. When the bill came, Melisa added a 15% tip of $42. Jennifer said that the service was wonderful and they should leave a 20% tip instead. How much is a 20% tip?
### Response:
|
If 15% is known to be $42, then 5% can be found by dividing $42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14.
So 20% is $14 + $42 = $56.
#### 56
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মেলিসা এবং জেনিফার তাদের বাবার জন্মদিনের উপলক্ষে একটি স্থানীয় রেস্টুরেন্টে একটি পাঁচশত তম জন্মদিন পার্টি আয়োজন করে। বিল আসলে, মেলিসা একটি 15% টিপ যোগ করেছিলেন যা $42। জেনিফার বলেছিলেন যে পরিষেবাটি অসাধারণ ছিল এবং তারা পরিবর্তে 20% টিপ দিতে চাই। 20% টিপ কত হবে?
### Response:
|
যদি 15% হয়ে থাকে $42, তবে 5% পাওয়া যাবে $42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14।
তাই 20% হয় $14 + $42 = $56।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Melisa und Jennifer haben eine fünfzigste Geburtstagsfeier für ihren Vater in einem örtlichen Restaurant veranstaltet. Als die Rechnung kam, hat Melisa ein Trinkgeld von 15% in Höhe von 42 $ hinzugefügt. Jennifer sagte, dass der Service wunderbar war und sie stattdessen ein Trinkgeld von 20% geben sollten. Wie viel beträgt ein Trinkgeld von 20%?
### Response:
|
Wenn bekannt ist, dass 15% 42 $ sind, dann kann man 5% finden, indem man 42 $ ÷ 3 = 14 $ teilt.
Also beträgt 20% 14 $ + 42 $ = 56 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Melisa y Jennifer organizaron una fiesta de cumpleaños número cincuenta para su padre en un restaurante local. Cuando llegó la cuenta, Melisa agregó una propina del 15% de $42. Jennifer dijo que el servicio fue maravilloso y que deberían dejar una propina del 20% en su lugar. ¿Cuánto es una propina del 20%?
### Response:
|
Si se sabe que el 15% es de $42, entonces el 5% se puede encontrar dividiendo $42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14.
Entonces el 20% es de $14 + $42 = $56.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Melisa et Jennifer ont organisé une fête d'anniversaire pour le cinquantième anniversaire de leur père dans un restaurant local. Lorsque l'addition est arrivée, Melisa a ajouté un pourboire de 15% de 42 $. Jennifer a dit que le service était merveilleux et qu'ils devraient laisser un pourboire de 20% à la place. Combien coûte un pourboire de 20% ?
### Response:
|
Si on sait que 15% équivaut à 42 $, alors 5% peuvent être trouvés en divisant 42 $ ÷ 3 = 14 $.
Donc, 20% équivaut à 14 $ + 42 $ = 56 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
メリサとジェニファーは、地元のレストランで父親の50歳の誕生日パーティーを開きました。お会計が来たとき、メリサは15%のチップを$42追加しました。ジェニファーはサービスが素晴らしかったので、20%のチップを残すべきだと言いました。20%のチップはいくらですか？
### Response:
|
もし15%が$42であるとわかっているなら、5%は$42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14で求めることができます。
したがって、20%のチップは$14 + $42 = $56です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мелиса и Дженнифер устроили празднование пятидесятилетия своего отца в местном ресторане. Когда пришел счет, Мелиса добавила чаевые в размере 15% от $42. Дженнифер сказала, что обслуживание было замечательным и они должны оставить 20% чаевых. Сколько составляют 20% чаевых?
### Response:
|
Если известно, что 15% равны $42, то 5% можно найти, разделив $42 на 3 = $<<42/3=14>>14.
Таким образом, 20% составляют $14 + $42 = $56.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Melisa na Jennifer walifanya sherehe ya kuzaliwa ya miaka hamsini kwa baba yao katika mgahawa wa eneo. Wakati bili ilipokuja, Melisa aliongeza asilimia 15 ya chakula cha jioni kama chaji ya $42. Jennifer alisema kuwa huduma ilikuwa nzuri sana na wanapaswa kuacha chaji ya asilimia 20 badala yake. Chaji ya asilimia 20 ni kiasi gani?
### Response:
|
Ikiwa inajulikana kuwa asilimia 15 ni $42, basi asilimia 5 inaweza kupatikana kwa kugawanya $42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14.
Kwa hivyo asilimia 20 ni $14 + $42 = $56.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมลิซ่าและเจนนิเฟอร์จัดงานวันเกิดครบรอบ 50 ของพ่อที่ร้านอาหารในพื้นที่ และเมื่อมาเวลาจ่ายบิล เมลิซ่าเพิ่มเงินติดต่อเป็น 15% ของ $42 เจนนิเฟอร์กล่าวว่าบริการดีมากและพวกเราควรทิปเป็น 20% แทน จำนวนเงินทิป 20% เท่าไร?
### Response:
|
ถ้าทราบว่า 15% เท่ากับ $42 แล้ว 5% สามารถหาได้โดยการหาร $42 ÷ 3 = $<<42/3=14>>14
ดังนั้น 20% เท่ากับ $14 + $42 = $56.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
梅丽莎和詹妮弗在一家当地餐厅为他们父亲举办了五十岁生日派对。当账单来的时候，梅丽莎加了15%的小费，金额为42美元。詹妮弗说服务非常好，他们应该留下20%的小费。20%的小费是多少？
### Response:
|
如果已知15%等于42美元，那么5%可以通过将42美元除以3得到14美元。
所以20%的小费是14美元 + 42美元 = 56美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sean buys 3 cans of soda, 2 soups, and 1 sandwich. Each soup cost as much as the 3 combined sodas. The sandwich cost 3 times as much as the soup. If the soda cost $1 how much did everything cost together?
### Response:
|
The soda cost 3*1=$<<3=3>>3
So the soups cost 2*3=$<<2*3=6>>6
The sandwich cost 3*3=$<<3*3=9>>9
So the total cost of everything was 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
#### 18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
শন 3 টি সোডা, 2 টি সুপ এবং 1 টি স্যান্ডউইচ কিনেছেন। প্রতিটি সুপ সোডার মূল্যের মতো খরচ করে। স্যান্ডউইচ সুপের 3 গুণ মূল্য। যদি সোডার মূল্য $1 হয়, তাহলে সব কিতন খরচ হয়েছে?
### Response:
|
সোডার মূল্য 3*1=$<<3*1=3>>3
সুপের মূল্য 2*3=$<<2*3=6>>6
স্যান্ডউইচের মূল্য 3*3=$<<3*3=9>>9
তাই সব কিছুর মোট খরচ 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sean kauft 3 Dosen Limonade, 2 Suppen und 1 Sandwich. Jede Suppe kostet so viel wie die 3 kombinierten Dosen Limonade. Das Sandwich kostet 3-mal so viel wie die Suppe. Wenn die Limonade 1 Dollar kostet, wie viel hat alles zusammen gekostet?
### Response:
|
Die Limonade kostet 3*1=$<<3*1=3>>3.
Die Suppen kosten also 2*3=$<<2*3=6>>6.
Das Sandwich kostet 3*3=$<<3*3=9>>9.
Der Gesamtpreis beträgt also 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sean compra 3 latas de refresco, 2 sopas y 1 sándwich. Cada sopa cuesta tanto como los 3 refrescos combinados. El sándwich cuesta 3 veces más que la sopa. Si el refresco cuesta $1, ¿cuánto costó todo junto?
### Response:
|
El refresco cuesta 3*1=$<<3*1=3>>3.
Entonces las sopas cuestan 2*3=$<<2*3=6>>6.
El sándwich cuesta 3*3=$<<3*3=9>>9.
Por lo tanto, el costo total de todo fue 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sean achète 3 canettes de soda, 2 soupes et 1 sandwich. Chaque soupe coûte autant que les 3 sodas combinés. Le sandwich coûte 3 fois plus cher que la soupe. Si le soda coûte 1 $, combien coûte tout cela ensemble ?
### Response:
|
Le soda coûte 3*1 = <<3=3>>3 $
Donc les soupes coûtent 2*3 = <<2*3=6>>6 $
Le sandwich coûte 3*3 = <<3*3=9>>9 $
Donc le coût total de tout cela était de 3+6+9 = <<3+6+9=18>>18 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ショーンさんはソーダ3本、スープ2つ、サンドイッチ1つを買いました。各スープは3本のソーダと同じくらいの値段です。サンドイッチはスープの3倍の値段です。もしソーダが1ドルだったら、全部でいくらかかりましたか？
### Response:
|
ソーダは3*1=$<<3*1=3>>3です。
したがって、スープは2*3=$<<2*3=6>>6です。
サンドイッチは3*3=$<<3*3=9>>9です。
したがって、全部の合計は3+6+9=$<<3+6+9=18>>18です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Шон покупает 3 банки газировки, 2 супа и 1 сэндвич. Каждый суп стоит столько же, сколько 3 комбинированные банки газировки. Сэндвич стоит в 3 раза дороже супа. Если газировка стоит 1 доллар, сколько стоило все вместе?
### Response:
|
Газировка стоит 3*1=$<<3*1=3>>3
Таким образом, супы стоят 2*3=$<<2*3=6>>6
Сэндвич стоит 3*3=$<<3*3=9>>9
Таким образом, общая стоимость составляет 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sean ananunua makopo 3 ya soda, supu 2, na sandwich 1. Kila supu inagharimu kama soda 3 zilizounganishwa. Sandwich inagharimu mara 3 ya supu. Ikiwa soda inagharimu $1, gharama ya kila kitu ilikuwa kiasi gani pamoja?
### Response:
|
Soda inagharimu 3*1=$<<3*1=3>>3
Hivyo supu inagharimu 2*3=$<<2*3=6>>6
Sandwich inagharimu 3*3=$<<3*3=9>>9
Hivyo jumla ya gharama ni 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ซีอันซื้อน้ำอัดลม 3 กระป๋อง ซุป 2 ถ้วย และแซนวิช 1 ชิ้น แต่ละถ้วยซุปมีราคาเท่ากับน้ำอัดลม 3 กระป๋องที่รวมกัน และแซนวิชมีราคาเท่ากับซุปคูณ 3 ถ้วย ถ้าน้ำอัดลมราคา $1 รวมทั้งหมดคิดเป็นเท่าไหร่?
### Response:
|
น้ำอัดลมราคา 3*1=$<<3*1=3>>3
ดังนั้นซุปรวมกันมีราคา 2*3=$<<2*3=6>>6
แซนวิชมีราคา 3*3=$<<3*3=9>>9
ดังนั้นราคารวมทั้งหมดคือ 3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
肖恩买了3罐苏打水，2碗汤和1个三明治。每碗汤的价格与3罐苏打水的总价相同。三明治的价格是汤的3倍。如果苏打水的价格是1美元，那么所有东西一共花了多少钱？
### Response:
|
苏打水的价格是3*1=$<<3*1=3>>3
所以汤的价格是2*3=$<<2*3=6>>6
三明治的价格是3*3=$<<3*3=9>>9
所以总价是3+6+9=$<<3+6+9=18>>18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
3 years ago James turned 27. In 5 years Matt will be twice James age. How old is Matt now?
### Response:
|
James is now 27+3=<<27+3=30>>30
In 5 years he will be 30+5=<<30+5=35>>35
So in 5 years Matt will be 35*2=<<35*2=70>>70
That means Matt is now 70-5=<<70-5=65>>65
#### 65
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
3 বছর আগে জেমস 27 বছর হয়েছিলেন। 5 বছর পরে ম্যাট জেমসের বয়সের দ্বিগুণ হবে। ম্যাট এখন কত বছর বয়স্ক?
### Response:
|
জেমস এখন 27 + 3 = <<27+3=30>>30 বছর বয়সী।
তাই 5 বছর পরে তিনি 30 + 5 = <<30+5=35>>35 বছর বয়সী হবেন।
এর মানে 5 বছর পরে ম্যাট 35 * 2 = <<35*2=70>>70 বছর বয়সী হবেন।
তাই ম্যাট এখন 70 - 5 = 65 বছর বয়সী।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Vor 3 Jahren wurde James 27 Jahre alt. In 5 Jahren wird Matt doppelt so alt sein wie James. Wie alt ist Matt jetzt?
### Response:
|
James ist jetzt 27 + 3 = <<27+3=30>>30 Jahre alt.
Also wird er in 5 Jahren 30 + 5 = <<30+5=35>>35 Jahre alt sein.
Das bedeutet, dass Matt in 5 Jahren 35 * 2 = <<35*2=70>>70 Jahre alt sein wird.
Also ist Matt jetzt 70 - 5 = 65 Jahre alt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hace 3 años James cumplió 27 años. Dentro de 5 años, Matt será el doble de la edad de James. ¿Cuántos años tiene Matt ahora?
### Response:
|
James tiene ahora 27+3=<<27+3=30>>30 años.
Dentro de 5 años tendrá 30+5=<<30+5=35>>35 años.
Entonces, dentro de 5 años Matt tendrá 35*2=<<35*2=70>>70 años.
Eso significa que Matt tiene ahora 70-5=<<70-5=65>>65 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 3 ans, James a eu 27 ans. Dans 5 ans, Matt aura le double de l'âge de James. Quel âge a Matt maintenant ?
### Response:
|
James a maintenant 27 + 3 = <<27+3=30>>30 ans.
Donc, dans 5 ans, il aura 30 + 5 = <<30+5=35>>35 ans.
Cela signifie que dans 5 ans, Matt aura 35 * 2 = <<35*2=70>>70 ans.
Donc, Matt a maintenant 70 - 5 = 65 ans.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
3年前、ジェームズさんは27歳になりました。5年後、マットさんはジェームズさんの年齢の2倍になります。マットさんは現在何歳ですか？
### Response:
|
ジェームズさんは現在27+3=<<27+3=30>>30歳です。
5年後、彼は30+5=<<30+5=35>>35歳になります。
したがって、5年後のマットさんの年齢は35*2=<<35*2=70>>70歳です。
つまり、マットさんは現在70-5=65歳です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
3 года назад Джеймсу исполнилось 27 лет. Через 5 лет Мэтт будет в два раза старше Джеймса. Сколько лет Мэтту сейчас?
### Response:
|
Джеймс сейчас 27 + 3 = <<27+3=30>>30 лет
Таким образом, через 5 лет ему будет 30 + 5 = <<30+5=35>>35 лет
Это значит, что через 5 лет Мэтту будет 35 * 2 = <<35*2=70>>70 лет
Таким образом, Мэтту сейчас 70 - 5 = 65 лет
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Miaka 3 iliyopita James alifikisha umri wa miaka 27. Baada ya miaka 5, Matt atakuwa mara mbili umri wa James. Matt ana umri gani sasa?
### Response:
|
James sasa ana miaka 27+3=<<27+3=30>>30
Baada ya miaka 5 James atakuwa na miaka 30+5=<<30+5=35>>35
Hivyo, baada ya miaka 5 Matt atakuwa na miaka 35*2=70
Hii inamaanisha Matt sasa ana miaka 70-5=<<70-5=65>>65
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จามส์เป็นอายุ 27 ปี 3 ปีที่แล้ว ในอีก 5 ปี แมทต์จะอายุเป็นสองเท่าของจามส์ แมทต์อายุเท่าไหร่ในปัจจุบัน?
### Response:
|
จามส์อายุเป็น 27+3=<<27+3=30>>30 ปี
ในอีก 5 ปี เขาจะอายุ 30+5=<<30+5=35>>35 ปี
ดังนั้นในอีก 5 ปี แมทต์จะอายุ 35*2=<<35*2=70>>70 ปี
นั่นหมายความว่าแมทต์อายุในปัจจุบันคือ 70-5=<<70-5=65>>65 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
3年前詹姆斯27岁。5年后，马特的年龄将是詹姆斯的两倍。马特现在多大？
### Response:
|
詹姆斯现在30岁。
5年后，他将是35岁。
所以，5年后马特将是70岁。
这意味着马特现在是65岁。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Madison and Gigi have to run a total of 2400 meters in gym class. The track is 150 meters around. If they each have run 6 laps, how many more laps do they have to run before they reach 2400 meters?
### Response:
|
The have run 12 laps because 6 + 6 = <<6+6=12>>12
They have run 1,800 meters because 12 x 150 = <<12*150=1800>>1,800
They have 600 more meters to run because 2,400 - 1,800 = <<2400-1800=600>>600
They have to run 4 more laps because 600 / 150 = <<600/150=4>>4
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ম্যাডিসন এবং জিজি জিম ক্লাসে মোট 2400 মিটার দৌড়তে হবে। ট্র্যাকটি 150 মিটার পরিধি আছে। যদি তারা প্রতিটি 6 ল্যাপ দৌড়ে, তবে তারা 2400 মিটার পৌঁছানোর আগে কতগুলি ল্যাপ আর দৌড়তে হবে?
### Response:
|
তারা 12 ল্যাপ দৌড়েছে কারণ 6 + 6 = <<6+6=12>>12
তারা 1800 মিটার দৌড়েছে কারণ 12 x 150 = <<12*150=1800>>1800
তাদের আর 2400 - 1800 = <<2400-1800=600>>600 মিটার দৌড়তে বাকি আছে
তারা 600 / 150 = <<600/150=4>>4 ল্যাপ আর দৌড়তে হবে
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Madison und Gigi müssen insgesamt 2400 Meter im Sportunterricht laufen. Die Strecke ist 150 Meter lang. Wenn sie jeweils 6 Runden gelaufen sind, wie viele Runden müssen sie noch laufen, bevor sie 2400 Meter erreichen?
### Response:
|
Sowohl Madison als auch Gigi haben 6 Runden gelaufen, also haben sie insgesamt 6 Runden * 2 Personen = <<6*2=12>>12 Runden gelaufen.
Da eine Runde 150 Meter lang ist, haben sie insgesamt 12 Runden * 150 Meter pro Runde = <<12*150=1800>>1800 Meter zurückgelegt.
Sie müssen insgesamt 2400 Meter laufen, also haben sie noch 2400 Meter - 1800 Meter = <<2400-1800=600>>600 Meter übrig.
Da die Strecke 150 Meter lang ist, müssen sie 600 Meter / 150 Meter pro Runde = <<600/150=4>>4 Runden laufen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Madison y Gigi tienen que correr un total de 2400 metros en la clase de educación física. La pista tiene 150 metros de longitud. Si cada una ha corrido 6 vueltas, ¿cuántas vueltas más tienen que correr antes de alcanzar los 2400 metros?
### Response:
|
Han corrido 12 vueltas porque 6 + 6 = <<6+6=12>>12
Han corrido 1800 metros porque 12 x 150 = <<12*150=1800>>1800
Les faltan 600 metros por correr porque 2400 - 1800 = <<2400-1800=600>>600
Tienen que correr 4 vueltas más porque 600 / 150 = <<600/150=4>>4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Madison et Gigi doivent courir un total de 2400 mètres en cours de sport. La piste mesure 150 mètres de long. Si elles ont chacune couru 6 tours, combien de tours leur reste-t-il à courir avant d'atteindre 2400 mètres ?
### Response:
|
Madison et Gigi ont toutes les deux couru 6 tours, donc elles ont couru 6 tours x 2 personnes = <<6*2=12>>12 tours.
Puisqu'un tour fait 150 mètres de long, elles ont couru 12 tours x 150 mètres par tour = <<12*150=1800>>1800 mètres.
Elles doivent courir un total de 2400 mètres, donc elles ont 2400 mètres - 1800 mètres = <<2400-1800=600>>600 mètres de plus à courir.
Puisque la piste mesure 150 mètres de long, elles doivent courir 600 mètres / 150 mètres par tour = <<600/150=4>>4 tours de plus.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マディソンとジジは体育の授業で合計2400メートル走らなければなりません。トラックは1周150メートルです。彼らはそれぞれ6周走りましたが、2400メートルに到達するまでにはまだ何周走る必要がありますか？
### Response:
|
彼らは合計で12周走りました。なぜなら6 + 6 = <<6+6=12>>12 だからです。
彼らは合計で1800メートル走りました。なぜなら12 x 150 = <<12*150=1800>>1800 だからです。
彼らはまだ600メートル走る必要があります。なぜなら2400 - 1800 = <<2400-1800=600>>600 だからです。
彼らはまだ4周走る必要があります。なぜなら600 / 150 = <<600/150=4>>4 だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мэдисон и Джиджи должны пробежать в общей сложности 2400 метров на уроке физкультуры. Дорожка имеет длину 150 метров. Если они пробежали по 6 кругов каждая, сколько кругов им осталось пробежать, чтобы достичь 2400 метров?
### Response:
|
Они пробежали 12 кругов, потому что 6 + 6 = <<6+6=12>>12.
Они пробежали 1800 метров, потому что 12 x 150 = <<12*150=1800>>1800.
Им осталось пробежать еще 600 метров, потому что 2400 - 1800 = <<2400-1800=600>>600.
Им нужно пробежать еще 4 круга, потому что 600 / 150 = <<600/150=4>>4.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Madison na Gigi wanatakiwa kukimbia jumla ya mita 2400 katika darasa la mazoezi ya viungo. Uwanja huo una urefu wa mita 150. Ikiwa kila mmoja amekimbia raundi 6, ni raundi ngapi zaidi wanatakiwa kukimbia kabla ya kufikia mita 2400?
### Response:
|
Umbali uliokimbiwa = 6 raundi * 150 m/kizunguko = <<6*150=900>>900 m
Umbali uliobaki = 2400 m - 900 m = <<2400-900=1500>>1500 m
Idadi ya raundi = 1500 m / 150 m/kizunguko = <<1500/150=10>>10 raundi
Idadi ya raundi zilizobaki = 10 - 6 = <<10-6=4>>4 raundi
Gigi na Madison wanatakiwa kukimbia raundi 4 zaidi ili kufikia mita 2400.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แมดิสันและจีจีต้องวิ่งรวมกัน 2400 เมตรในชั้นกีฬา ลู่วิ่งมีความยาว 150 เมตร ถ้าพวกเขาวิ่งแต่ละคน 6 รอบ พวกเขาต้องวิ่งรอบอีกกี่รอบก่อนที่จะถึง 2400 เมตร?
### Response:
|
พวกเขาวิ่งรอบทั้งหมด 12 รอบเพราะ 6 + 6 = <<6+6=12>>12
พวกเขาวิ่งไปทั้งหมด 1800 เมตรเพราะ 12 x 150 = <<12*150=1800>>1800
พวกเขาต้องวิ่งอีก 600 เมตรเพราะ 2400 - 1800 = <<2400-1800=600>>600
พวกเขาต้องวิ่งรอบอีก 4 รอบเพราะ 600 / 150 = <<600/150=4>>4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
麦迪逊和吉吉在体育课上需要跑总共2400米。操场一圈是150米。如果她们每人已经跑了6圈，她们还需要再跑多少圈才能达到2400米？
### Response:
|
她们已经跑了12圈，因为6 + 6 = <<6+6=12>>12
她们已经跑了1800米，因为12 x 150 = <<12*150=1800>>1800
她们还需要再跑600米
她们还需要再跑4圈，因为600 / 150 = <<600/150=4>>4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Stephen made 10 round trips up and down a 40,000 foot tall mountain. If he reached 3/4 of the mountain's height on each of his trips, calculate the total distance he covered.
### Response:
|
He went up and down the mountain 10 times.
He went up 3/4 of the mountain's height each time, so 3/4 * 40,000 = <<3/4*40000=30,000>>30,000 feet.
He went up and down the mountain 10 times, so 30,000 * 10 = <<30,000*10=300,000>>300,000 feet.
#### 300,000
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্টিফেন একটি 40,000 ফুট উচ্চ পাহাড়ে 10 টি উপর-নিচের পথ করেছেন। যদি তিনি প্রতিটি পথে পাহাড়ের উচ্চতার 3/4 অংশ প্রাপ্ত করেন, তবে তিনি যে মোট দূরত্ব অতিক্রম করেছেন তা হিসাব করুন।
### Response:
|
স্টিফেন যে মোট দূরত্ব অতিক্রম করেছে তা হল 10 টি উপর-নিচের পথ x পাহাড়ের উচ্চতারের 3/4 = <<10*3/4*40000=30000>>300,000 ফুট
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Stephen made 10 round trips up and down a 40,000 foot tall mountain. If he reached 3/4 of the mountain's height on each of his trips, calculate the total distance he covered.
### Response:
|
Bei jeder Reise hat Stephen (3/4) * 40.000 = 30.000 Fuß zurückgelegt.
Er hat 10 Reisen gemacht, also beträgt die Gesamtstrecke, die er zurückgelegt hat, 10 * 30.000 = 300.000 Fuß.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Stephen made 10 round trips up and down a 40,000 foot tall mountain. If he reached 3/4 of the mountain's height on each of his trips, calculate the total distance he covered.
### Response:
|
Él subió y bajó la montaña 10 veces.
Subió 3/4 de la altura de la montaña cada vez, así que 3/4 * 40,000 = <<3/4*40000=30,000>>30,000 pies.
Subió y bajó la montaña 10 veces, así que 30,000 * 10 = <<30,000*10=300,000>>300,000 pies.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Stephen made 10 round trips up and down a 40,000 foot tall mountain. If he reached 3/4 of the mountain's height on each of his trips, calculate the total distance he covered.
### Response:
|
À chaque voyage, Stephen a parcouru (3/4) * 40 000 = <<(3/4)*40000=30000>>30 000 pieds.
Il a fait 10 voyages, donc la distance totale qu'il a parcourue est de 10 * 30 000 = <<10*30000=300000>>300 000 pieds.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
スティーブンは、高さ 40,000 フィートの山を往復 10 回登り降りしました。彼は各往復で山の高さの 3/4 に到達しました。彼が移動した総距離を計算してください。
### Response:
|
彼は山を 10 回登り降りしました。
彼は各回で山の高さの 3/4、つまり 3/4 * 40,000 = <<3/4*40000=30,000>>30,000 フィートに到達しました。
彼は山を 10 回登り降りしたので、30,000 * 10 = <<30,000*10=300,000>>300,000 フィートを移動しました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Стивен совершил 10 круговых поездок вверх и вниз по горе высотой 40 000 футов. Если он достигал 3/4 высоты горы на каждой из своих поездок, вычислите общее расстояние, которое он преодолел.
### Response:
|
Высота горы составляет 40 000 футов.
Если Стивен достигал 3/4 высоты горы на каждой из своих поездок, то он достигал 3/4 * 40 000 = <<3/4*40000=30 000>>30 000 футов на каждой поездке.
Если он совершил 10 поездок, то он преодолел 30 000 футов * 10 = <<30000*10=300 000>>300 000 футов в общей сложности.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Stephen alifanya safari za pande zote 10 juu na chini ya mlima wenye urefu wa futi 40,000. Ikiwa alifikia 3/4 ya urefu wa mlima kwenye kila safari yake, hesabu umbali jumla aliokwenda.
### Response:
|
Urefu wa mlima ni futi 40,000.
Ikiwa Stephen alifikia 3/4 ya urefu wa mlima kwenye kila safari yake, basi alifikia 3/4 * 40,000 = <<3/4*40000=30000>>30,000 futi kwenye kila safari.
Ikiwa alifanya safari za 10, basi alisafiri futi 30,000 * 10 = <<30000*10=300000>>300000 jumla.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
สตีเฟนขึ้นและลงเขาของเขา 10 รอบ บนเขาสูง 40,000 ฟุต ถ้าเขาไปถึง 3/4 ของความสูงของเขาในแต่ละรอบ คำนวณระยะทางรวมที่เขาได้เดินทาง
### Response:
|
40,000 ฟุต * 3/4 = <<40000*3/4=30000>>30,000 ฟุต
30,000 ฟุต * 10 = <<30000*10=300000>>300,000 ฟุต
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
斯蒂芬爬了一座高度为40,000英尺的山，上下共进行了10次往返。如果他每次爬山的高度达到山高的3/4，计算他总共爬了多远。
### Response:
|
他上下爬了10次山。
每次他爬山的高度是山高的3/4，所以3/4 * 40,000 = <<3/4*40000=30,000>>30,000英尺。
他上下爬了10次山，所以30,000 * 10 = <<30,000*10=300,000>>300,000英尺。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Katy makes some brownies to eat throughout the week. She eats 5 on Monday and twice as many on Tuesday. After she has eaten the brownies on Tuesday, all of the brownies she made are gone. How many brownies did Katy make?
### Response:
|
On Tuesday, Katy ate 5 brownies * 2 = <<5*2=10>>10 brownies
She made 10 brownies + 5 Monday brownies = <<10+5=15>>15 brownies
#### 15
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ক্যাটি সাপ্তাহিক ভিত্তিতে কিছু ব্রাউনিজ তৈরি করে। সে সোমবার 5 টি খেয়েছে এবং মঙ্গলবার দিনে সে সেই দ্বিগুণ বেশি খেয়েছে। মঙ্গলবার ব্রাউনিজ খেয়ে শেষ হয়ে গেছে। ক্যাটি কতগুলি ব্রাউনিজ তৈরি করেছিল?
### Response:
|
মঙ্গলবার ক্যাটি 5 টি ব্রাউনিজ * 2 = <<5*2=10>>10 টি ব্রাউনিজ খেয়েছে।
এর মানে সে তৈরি করেছিল 5 টি সোমবারের ব্রাউনিজ + 10 টি মঙ্গলবারের ব্রাউনিজ = <<5+10=15>>15 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Katy macht einige Brownies, um sie während der Woche zu essen. Sie isst am Montag 5 und am Dienstag doppelt so viele. Nachdem sie die Brownies am Dienstag gegessen hat, sind alle Brownies, die sie gemacht hat, weg. Wie viele Brownies hat Katy gemacht?
### Response:
|
Am Dienstag hat Katy 2 * 5 Montags-Brownies = <<2*5=10>>10 Brownies gegessen.
Da sie alle Brownies, die sie gemacht hat, gegessen hat, muss sie 5 Montags-Brownies + 10 Dienstags-Brownies = <<5+10=15>>15 Brownies gemacht haben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Katy hace algunos brownies para comer durante la semana. Ella come 5 el lunes y el doble el martes. Después de comer los brownies el martes, todos los brownies que hizo se han ido. ¿Cuántos brownies hizo Katy?
### Response:
|
El martes, Katy comió 5 brownies * 2 = <<5*2=10>>10 brownies.
Ella hizo 10 brownies + 5 brownies del lunes = <<10+5=15>>15 brownies.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Katy fait des brownies pour les manger tout au long de la semaine. Elle en mange 5 le lundi et le double le mardi. Après avoir mangé les brownies le mardi, tous les brownies qu'elle a faits ont disparu. Combien de brownies Katy a-t-elle fait ?
### Response:
|
Le mardi, Katy a mangé 5 brownies * 2 = <<5*2=10>>10 brownies.
Cela signifie qu'elle a dû faire 5 brownies du lundi + 10 brownies du mardi = <<5+10=15>>15 brownies.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ケイティは週の間に食べるためにブラウニーを作ります。彼女は月曜日に5つ食べ、火曜日には月曜日の2倍の量を食べました。火曜日にブラウニーを食べ終わった後、彼女が作ったブラウニーはすべてなくなりました。ケイティは何個のブラウニーを作ったでしょうか？
### Response:
|
火曜日にケイティは2 * 5個の月曜日のブラウニー = <<2*5=10>>10個のブラウニーを食べました。
彼女が作ったブラウニーをすべて食べたので、彼女は月曜日の5つのブラウニー + 火曜日の10個のブラウニー = <<5+10=15>>15個のブラウニーを作りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Кэти испекла несколько брауни, чтобы съесть их на протяжении недели. Она съела 5 брауни в понедельник и в два раза больше во вторник. После того, как она съела брауни во вторник, все испеченные ею брауни исчезли. Сколько брауни испекла Кэти?
### Response:
|
Во вторник Кэти съела 2 * 5 брауни в понедельник = <<2*5=10>>10 брауни.
Поскольку она съела все испеченные ею брауни, она, должно быть, испекла 5 брауни в понедельник + 10 брауни во вторник = <<5+10=15>>15 брауни.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katy anatengeneza mikate ya chokoleti kwa ajili ya kula kwa wiki nzima. Anakula mikate 5 siku ya Jumatatu na mara mbili ya hiyo siku ya Jumanne. Baada ya kula mikate siku ya Jumanne, mikate yote aliyoitengeneza imeisha. Katy alitengeneza mikate mingapi?
### Response:
|
Siku ya Jumanne, Katy alikula mikate 5 * 2 = <<5*2=10>>10 mikate.
Kwa kuwa amekula mikate yote aliyoitengeneza, lazima alitengeneza mikate 5 ya Jumatatu + 10 ya Jumanne = <<5+10=15>>15 mikate.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เคทีทำบราวนี่เพื่อกินตลอดสัปดาห์ เธอกิน 5 ชิ้นในวันจันทร์ และกินครึ่งหนึ่งของจำนวนนั้นในวันอังคาร หลังจากที่เธอกินบราวนี่ในวันอังคารแล้ว บราวนี่ที่เธอทำไว้หมดแล้ว เคทีทำบราวนี่กี่ชิ้น?
### Response:
|
ในวันอังคาร เคทีกินบราวนี่ครึ่งหนึ่งของจำนวนบราวนี่ที่เธอกินในวันจันทร์ ซึ่งหมายความว่าเธอกิน 2 * 5 ชิ้น = <<2*5=10>>10 ชิ้นในวันอังคาร
เนื่องจากเธอกินบราวนี่ที่เธอทำไว้หมดแล้ว เธอต้องทำบราวนี่ 5 ชิ้นในวันจันทร์ + 10 ชิ้นในวันอังคาร = <<5+10=15>>15 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
凯蒂做了一些布朗尼，打算在这一周吃完。她星期一吃了5个，星期二吃了星期一的两倍。在她吃完星期二的布朗尼后，她做的所有布朗尼都吃完了。凯蒂做了多少个布朗尼？
### Response:
|
凯蒂星期一吃了5个布朗尼，然后星期二吃了两倍的数量，总共吃了5个布朗尼 * 2 = <<5*2=10>>10个布朗尼。
因为她吃完了所有做的布朗尼，所以她一共做了5个星期一的布朗尼 + 10个星期二的布朗尼 = <<5+10=15>>15个布朗尼。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mark buys a Magic card for $100, which then triples in value. How much profit would he make selling it?
### Response:
|
His profit would be $100 * 2 = $<<100*2=200>>200
#### 200
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মার্ক একটি ম্যাজিক কার্ড কিনেছেন যা $100 এ পাওয়া যায়, যা তারপরে তিনগুণ মান বাড়ায়। তার কার্যক্রম বিক্রয় করলে তিনি কত লাভ করবেন?
### Response:
|
তার লাভ হবে $100 * 2 = $<<100*2=200>>200
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mark kauft eine Magic-Karte für 100 $. Der Wert der Karte verdreifacht sich dann. Wie viel Gewinn würde er machen, wenn er sie verkauft?
### Response:
|
Der Wert stieg auf 100 * 3 = 300 $.
Also hat er 300-100 = 200 $ gewonnen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark compra una carta de Magic por $100, la cual luego triplica su valor. ¿Cuánta ganancia obtendría al venderla?
### Response:
|
Primero, necesitamos encontrar el nuevo valor de la carta. Lo hacemos realizando 100*3= <<100*3=300>>300 dólares.
Ahora que conocemos el valor, tomamos la diferencia entre este y el precio de compra, lo que significa restar 100 de 300, realizando una ganancia de 300-100=<<300-100=200>>200 dólares.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark achète une carte Magic pour 100 $, qui triple ensuite de valeur. Combien de profit ferait-il en la vendant ?
### Response:
|
Valeur initiale : 100 $.
Nouvelle valeur : 100 * 3 = 300 $.
Profit : 300 - 100 = 200 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークはマジックカードを100ドルで購入し、その価値が3倍になりました。それを売った場合、彼はいくらの利益を得るでしょうか？
### Response:
|
彼の利益は100ドル * 2 = 200ドルになります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марк покупает карту Magic за 100 долларов, которая затем утраивает свою стоимость. Какую прибыль он получит, продав ее?
### Response:
|
Его прибыль составит 100 долларов * 2 = 200 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark ananunua kadi ya uchawi kwa $100, ambayo kisha inaongezeka mara tatu kwa thamani. Atapata faida kiasi gani akiuza?
### Response:
|
Thamani iliongezeka hadi 100*3=$<<100*3=300>>300
Hivyo alipata 300-100=$<<300-100=200>>200
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คซื้อการ์ดมายากค์ในราคา 100 เหรียญ ซึ่งมูลค่าของมันก็เพิ่มขึ้นสามเท่า ถ้าเขาขายมัน กำไรที่เขาจะได้รับคือเท่าไหร่?
### Response:
|
ก่อนอื่น เราต้องหามูลค่าใหม่ของการ์ด โดยการคำนวณ 100 * 3 = <<100*3=300>>300 เหรียญ
ตอนนี้ที่เรารู้มูลค่า เราจะเอามูลค่านี้ลบด้วยราคาที่ซื้อ ซึ่งหมายความว่าลบ 100 จาก 300 คือ 300 - 100 = <<300-100=200>>200 เหรียญ กำไร
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马克花100美元买了一张魔术卡，然后它的价值增长了三倍。他卖掉它能赚多少利润？
### Response:
|
价值增长到100美元 x 3 = 300美元。
所以他获得了300美元 - 100美元 = 200美元的利润。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Carrie and her mom go to the mall to buy new clothes for school. Carrie buys 4 shirts, 2 pairs of pants, and 2 jackets. Each shirt costs $8. Each pair of pants costs $18. Each jacket costs $60. If Carrie’s mom pays for half of the total cost of all the clothes, how much does Carrie pay for the clothes?
### Response:
|
The total cost of shirts is 4 * $8 = $<<4*8=32>>32
The total cost of pants is 2 * $18 = $<<2*18=36>>36
The total cost of the jackets is 2 * $60 = $<<2*60=120>>120
The total cost of the clothes is $32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
Since Carrie’s mom pays for half of the total cost, Carrie pays $188 / 2 = $94
#### 94
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ক্যারি এবং তার মা মলে যায় নতুন পোশাক কিনতে স্কুলের জন্য। ক্যারি 4 টি শার্ট, 2 টি প্যান্ট এবং 2 টি জ্যাকেট কিনে। প্রতি শার্টের মূল্য $8। প্রতি প্যান্টের মূল্য $18। প্রতি জ্যাকেটের মূল্য $60। যদি ক্যারির মা সব পোশাকের মোট মূল্যের অর্ধেক পরিশোধ করে, তবে ক্যারি কত টাকা পরিশোধ করে?
### Response:
|
শার্টের মোট মূল্য হল 4 * $8 = $<<4*8=32>>32
প্যান্টের মোট মূল্য হল 2 * $18 = $<<2*18=36>>36
জ্যাকেটের মোট মূল্য হল 2 * $60 = $<<2*60=120>>120
পোশাকের মোট মূল্য হল $32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
ক্যারির মা পোশাকের মোট মূল্যের অর্ধেক পরিশোধ করে, তাই ক্যারি পরিশোধ করে $188 / 2 = $<<188/2=94>>94
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carrie und ihre Mutter gehen ins Einkaufszentrum, um neue Kleidung für die Schule zu kaufen. Carrie kauft 4 Hemden, 2 Hosen und 2 Jacken. Jedes Hemd kostet 8 $. Jede Hose kostet 18 $. Jede Jacke kostet 60 $. Wenn Carries Mutter die Hälfte der Gesamtkosten für die Kleidung bezahlt, wie viel bezahlt Carrie für die Kleidung?
### Response:
|
Die Gesamtkosten der Hemden betragen 4 * 8 $ = 32 $.
Die Gesamtkosten der Hosen betragen 2 * 18 $ = 36 $.
Die Gesamtkosten der Jacken betragen 2 * 60 $ = 120 $.
Die Gesamtkosten der Kleidung betragen 32 $ + 36 $ + 120 $ = 188 $.
Da Carries Mutter die Hälfte der Gesamtkosten der Kleidung bezahlt, bezahlt Carrie 188 $ / 2 = 94 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Carrie y su mamá van al centro comercial para comprar ropa nueva para la escuela. Carrie compra 4 camisas, 2 pares de pantalones y 2 chaquetas. Cada camisa cuesta $8. Cada par de pantalones cuesta $18. Cada chaqueta cuesta $60. Si la mamá de Carrie paga la mitad del costo total de toda la ropa, ¿cuánto paga Carrie por la ropa?
### Response:
|
El costo total de las camisas es 4 * $8 = $<<4*8=32>>32
El costo total de los pantalones es 2 * $18 = $<<2*18=36>>36
El costo total de las chaquetas es 2 * $60 = $<<2*60=120>>120
El costo total de la ropa es $32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
Como la mamá de Carrie paga la mitad del costo total, Carrie paga $188 / 2 = $94
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Carrie et sa mère vont au centre commercial pour acheter de nouveaux vêtements pour l'école. Carrie achète 4 chemises, 2 pantalons et 2 vestes. Chaque chemise coûte 8 $. Chaque pantalon coûte 18 $. Chaque veste coûte 60 $. Si la mère de Carrie paie la moitié du coût total de tous les vêtements, combien Carrie paie-t-elle pour les vêtements ?
### Response:
|
Le coût total des chemises est de 4 * 8 $ = 32 $
Le coût total des pantalons est de 2 * 18 $ = 36 $
Le coût total des vestes est de 2 * 60 $ = 120 $
Le coût total des vêtements est de 32 $ + 36 $ + 120 $ = 188 $
Après que sa mère ait payé la moitié du coût, Carrie paie 188 $ * 0,5 = 94 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
キャリーと彼女のお母さんは学校のために新しい服を買いにショッピングモールに行きます。キャリーはシャツを4枚、パンツを2着、ジャケットを2着買います。1枚のシャツの値段は8ドルです。1着のパンツの値段は18ドルです。1着のジャケットの値段は60ドルです。キャリーのお母さんは全ての服の合計金額の半分を支払います。キャリーは服のいくらを支払うのでしょうか？
### Response:
|
シャツの合計金額は4 * $8 = $<<4*8=32>>32
パンツの合計金額は2 * $18 = $<<2*18=36>>36
ジャケットの合計金額は2 * $60 = $<<2*60=120>>120
服の合計金額は$32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
キャリーは服の50%を支払うので、キャリーは$188 * 50% = $<<188*50*.01=94>>94 支払います。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Кэрри и ее мама идут в торговый центр, чтобы купить новую одежду для школы. Кэрри покупает 4 рубашки, 2 пары брюк и 2 куртки. Каждая рубашка стоит 8 долларов. Каждая пара брюк стоит 18 долларов. Каждая куртка стоит 60 долларов. Если мама Кэрри оплачивает половину общей стоимости всей одежды, сколько Кэрри платит за одежду?
### Response:
|
Общая стоимость рубашек составляет 4 * 8 долларов = 32 доллара
Общая стоимость брюк составляет 2 * 18 долларов = 36 долларов
Общая стоимость курток составляет 2 * 60 долларов = 120 долларов
Общая стоимость одежды составляет 32 доллара + 36 долларов + 120 долларов = 188 долларов
Поскольку мама Кэрри оплачивает половину общей стоимости, Кэрри платит 188 долларов / 2 = 94 доллара
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Carrie na mama yake wanakwenda dukani kununua nguo mpya za shule. Carrie ananunua mashati 4, suruali 2, na jaketi 2. Kila shati lina gharama ya $8. Kila suruali ina gharama ya $18. Kila jaketi lina gharama ya $60. Ikiwa mama yake Carrie anachangia nusu ya gharama ya jumla ya nguo zote, Carrie analipa kiasi gani kwa nguo hizo?
### Response:
|
Gharama ya jumla ya mashati ni 4 * $8 = $<<4*8=32>>32
Gharama ya jumla ya suruali ni 2 * $18 = $<<2*18=36>>36
Gharama ya jumla ya jaketi ni 2 * $60 = $<<2*60=120>>120
Gharama ya jumla ya nguo zote ni $32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
Kwa kuwa mama yake Carrie anachangia nusu ya gharama ya jumla, Carrie analipa $188 / 2 = $<<188/2=94>>94
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แครี่และแม่ของเธอไปห้างซื้อเสื้อผ้าใหม่สำหรับเรียน แครี่ซื้อเสื้อ 4 ตัว กางเกง 2 คู่ และแจ็คเก็ต 2 ตัว เสื้อแต่ละตัวราคา $8 กางเกงแต่ละคู่ราคา $18 และแจ็คเก็ตแต่ละตัวราคา $60 ถ้าแม่ของแครี่จ่ายครึ่งหนึ่งของราคารวมของเสื้อผ้าทั้งหมด แครี่จ่ายเงินเท่าไหร่สำหรับเสื้อผ้า?
### Response:
|
หาราคารวมของเสื้อโดยการคูณราคาด้วยจำนวน: $8/เสื้อ * 4 เสื้อ = $<<8*4=32>>32
หาราคารวมของกางเกงโดยการคูณราคาด้วยจำนวน: $18/คู่ * 2 คู่ = $<<18*2=36>>36
หาราคารวมของแจ็คเก็ตโดยการคูณราคาด้วยจำนวน: $60/แจ็คเก็ต * 2 แจ็คเก็ต = $<<60*2=120>>120
บวกค่าของแต่ละกลุ่มของเสื้อผ้าเพื่อหาราคารวม: $32 + $36 + $120 = $<<32+36+120=188>>188
เนื่องจากแม่ของแครี่จ่ายครึ่งหนึ่งของราคารวมของเสื้อผ้าทั้งหมด แครี่จึงจ่าย $188 / 2 = $<<188/2=94>>94
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
凯莉和她妈妈去商场买新衣服上学。凯莉买了4件衬衫，2条裤子和2件夹克。每件衬衫的价格是8美元。每条裤子的价格是18美元。每件夹克的价格是60美元。如果凯莉的妈妈支付所有衣服总价的一半，凯莉需要支付多少钱买衣服？
### Response:
|
衬衫的总价是4 * 8美元 = 32美元
裤子的总价是2 * 18美元 = 36美元
夹克的总价是2 * 60美元 = 120美元
衣服的总价是32美元 + 36美元 + 120美元 = 188美元
由于凯莉的妈妈支付了总价的一半，凯莉需要支付188美元 / 2 = 94美元
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Harry is traveling home on the bus. He has already been sat on the bus for 15 minutes, and he knows the rest of the journey will take another 25 minutes. The walk from the bus stop to his house will take half the amount of time the bus journey took. In total, how many minutes will Harry have spent traveling?
### Response:
|
The bus journey takes 15 + 25 = <<15+25=40>>40 minutes.
The walk from the bus stop to his house will take Harry 40 / 2 = <<40/2=20>>20 minutes.
So he will have been traveling for 40 + 20 = <<40+20=60>>60 minutes.
#### 60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
হ্যারি বাসে ঘরে যাচ্ছেন। তিনি ইতিমধ্যে 15 মিনিট ধরে বাসে বসে আছেন এবং তিনি জানেন যে বাকি যাত্রাটি আর 25 মিনিট লাগবে। বাস থেকে তার বাড়ির দিকে হেঁটে যাওয়াটি বাসের যাত্রার সময়ের অর্ধেক সময় নিতে হবে। মোটমাত্র হ্যারি কত মিনিট যাত্রা করবেন?
### Response:
|
বাসের যাত্রা 15 + 25 = <<15+25=40>>40 মিনিট সময় নিয়ে নেয়।
বাস থেকে তার বাড়ির দিকে হেঁটে যাওয়াটি হ্যারির জন্য 40 / 2 = <<40/2=20>>20 মিনিট সময় নিতে হবে।
তাই মোটমাত্র হ্যারি 40 + 20 = <<40+20=60>>60 মিনিট যাত্রা করবেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Harry fährt mit dem Bus nach Hause. Er sitzt bereits seit 15 Minuten im Bus und weiß, dass die restliche Fahrt noch weitere 25 Minuten dauern wird. Der Fußweg von der Bushaltestelle zu seinem Haus wird die Hälfte der Zeit dauern, die die Busfahrt gedauert hat. Insgesamt, wie viele Minuten wird Harry auf Reisen verbracht haben?
### Response:
|
Die Busfahrt dauert 15 + 25 = <<15+25=40>>40 Minuten.
Der Fußweg von der Bushaltestelle zu seinem Haus wird Harry 40 / 2 = <<40/2=20>>20 Minuten dauern.
Also wird er insgesamt 40 + 20 = <<40+20=60>>60 Minuten auf Reisen verbracht haben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Harry está viajando a casa en autobús. Ya ha estado sentado en el autobús durante 15 minutos y sabe que el resto del viaje tomará otros 25 minutos. La caminata desde la parada de autobús hasta su casa tomará la mitad del tiempo que duró el viaje en autobús. En total, ¿cuántos minutos habrá pasado Harry viajando?
### Response:
|
El viaje en autobús dura 15 + 25 = <<15+25=40>>40 minutos.
La caminata desde la parada de autobús hasta su casa le llevará a Harry 40 / 2 = <<40/2=20>>20 minutos.
Así que habrá estado viajando durante 40 + 20 = <<40+20=60>>60 minutos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Harry rentre chez lui en bus. Il est déjà assis dans le bus depuis 15 minutes et il sait que le reste du trajet prendra encore 25 minutes. La marche de l'arrêt de bus jusqu'à sa maison prendra la moitié du temps que le trajet en bus a pris. Au total, combien de minutes Harry aura-t-il passé en voyage ?
### Response:
|
Le trajet en bus prend 15 + 25 = <<15+25=40>>40 minutes.
La marche de l'arrêt de bus jusqu'à sa maison prendra à Harry 40 / 2 = <<40/2=20>>20 minutes.
Donc, il aura passé 40 + 20 = <<40+20=60>>60 minutes en voyage.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.