prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハリーさんはバスで帰宅しています。 彼はすでにバスに乗って 15 分経ち、残りの旅行はさらに 25 分かかることを知っています。 バス停から家までの徒歩は、バスの旅行時間の半分かかります。 ハリーさんは合計で何分間旅行することになりますか？
### Response:
|
バスの旅行には 15 + 25 = <<15+25=40>>40 分かかります。
バス停から家までの徒歩には、ハリーさんは 40 / 2 = <<40/2=20>>20 分かかります。
したがって、彼は合計で 40 + 20 = <<40+20=60>>60 分間旅行することになります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Гарри едет домой на автобусе. Он уже сидит в автобусе 15 минут, и он знает, что остальная часть пути займет еще 25 минут. Прогулка от автобусной остановки до его дома займет половину времени, которое заняла поездка на автобусе. Всего сколько минут Гарри проведет в пути?
### Response:
|
Поездка на автобусе занимает 15 + 25 = <<15+25=40>>40 минут.
Прогулка от автобусной остановки до его дома займет Гарри 40 / 2 = <<40/2=20>>20 минут.
Таким образом, он будет находиться в пути в течение 40 + 20 = <<40+20=60>>60 минут.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Harry anasafiri nyumbani kwa basi. Tayari amekaa kwenye basi kwa dakika 15, na anajua kuwa safari iliyobaki itachukua dakika 25. Kutembea kutoka kituo cha basi hadi nyumbani kwake kutachukua nusu ya muda ambao safari ya basi ilichukua. Jumla ya dakika ngapi Harry atakuwa amesafiri?
### Response:
|
Safari ya basi inachukua dakika 15 + 25 = <<15+25=40>>40.
Kutembea kutoka kituo cha basi hadi nyumbani kwake kutachukua Harry dakika 40 / 2 = <<40/2=20>>20.
Hivyo atakuwa amesafiri kwa dakika 40 + 20 = <<40+20=60>>60.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แฮร์รี่กำลังเดินทางกลับบ้านด้วยรถเมล์ เขาเป็นรอบบนรถเมล์มาแล้ว 15 นาที และเขารู้ว่าส่วนที่เหลือของการเดินทางจะใช้เวลาอีก 25 นาที เดินจากป้ายรถเมล์ถึงบ้านจะใช้เวลาครึ่งหนึ่งของเวลาการเดินทางด้วยรถเมล์ โดยรวมแล้วแฮร์รี่จะใช้เวลาเดินทางทั้งหมดกี่นาที?
### Response:
|
การเดินทางด้วยรถเมล์ใช้เวลา 15 + 25 = <<15+25=40>>40 นาที
การเดินจากป้ายรถเมล์ถึงบ้านใช้เวลา 40 / 2 = <<40/2=20>>20 นาที
ดังนั้นแฮร์รี่จะใช้เวลาเดินทางทั้งหมด 40 + 20 = <<40+20=60>>60 นาที
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
哈利正在乘公交车回家。他已经坐在公交车上15分钟了，他知道剩下的旅程还需要25分钟。从公交车站到他家的步行时间将是公交车旅程时间的一半。总共，哈利将花多少分钟旅行？
### Response:
|
公交车旅程需要15 + 25 = <<15+25=40>>40分钟。
从公交车站到他家的步行时间将是40 / 2 = <<40/2=20>>20分钟。
所以他将花费40 + 20 = <<40+20=60>>60分钟旅行。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Barbie and Bruno have a pile of 144 coconuts that they need to move from one side of their yard to the other side. Barbie can carry 4 coconuts at a time, while Bruno can carry 8 coconuts at a time. If they make trips together carrying their maximum number of coconuts each time, how many trips together would they need to make to move all of the coconuts?
### Response:
|
Together, they would carry a combined total of 4+8=<<4+8=12>>12 coconuts per trip.
To move 144 coconuts, they would need to make 144/12=<<144/12=12>>12 trips.
#### 12
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বার্বি এবং ব্রুনোর কাছে 144 টি নারিকেলের একটি ঢেউ আছে যা তারা তাদের বাড়ির একটি পাশ থেকে অন্য পাশে সরাতে হবে। বার্বি প্রতি বারে 4 টি নারিকেল বহন করতে পারে, যখনি ব্রুনো প্রতি বারে 8 টি নারিকেল বহন করতে পারে। তাদের সবগুলি নারিকেল একসাথে সরাতে যদি তারা প্রতি বারে তাদের সর্বাধিক সংখ্যক নারিকেল বহন করে তাহলে তারা কতবার একসাথে যাত্রা করতে হবে?
### Response:
|
একসাথে তারা প্রতি বারে 4+8=<<4+8=12>>12 টি নারিকেল বহন করবে।
144 টি নারিকেল সরাতে তাদের 144/12=<<144/12=12>>12 বার যাত্রা করতে হবে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Barbie und Bruno haben einen Stapel von 144 Kokosnüssen, den sie von einer Seite ihres Gartens auf die andere Seite bringen müssen. Barbie kann 4 Kokosnüsse auf einmal tragen, während Bruno 8 Kokosnüsse auf einmal tragen kann. Wenn sie gemeinsam so viele Kokosnüsse wie möglich tragen, wie viele gemeinsame Fahrten müssten sie machen, um alle Kokosnüsse zu bewegen?
### Response:
|
Zusammen würden sie insgesamt 4+8=<<4+8=12>>12 Kokosnüsse pro Fahrt tragen.
Um 144 Kokosnüsse zu bewegen, müssten sie 144/12=<<144/12=12>>12 Fahrten machen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Barbie y Bruno tienen una pila de 144 cocos que necesitan mover de un lado de su patio al otro lado. Barbie puede llevar 4 cocos a la vez, mientras que Bruno puede llevar 8 cocos a la vez. Si hacen viajes juntos llevando el máximo número de cocos cada vez, ¿cuántos viajes juntos necesitarían hacer para mover todos los cocos?
### Response:
|
Juntos, llevarían un total combinado de 4+8=<<4+8=12>>12 cocos por viaje.
Para mover 144 cocos, necesitarían hacer 144/12=<<144/12=12>>12 viajes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Barbie et Bruno ont une pile de 144 noix de coco qu'ils doivent déplacer d'un côté de leur jardin à l'autre. Barbie peut porter 4 noix de coco à la fois, tandis que Bruno peut en porter 8 à la fois. S'ils font des voyages ensemble en transportant leur nombre maximum de noix de coco à chaque fois, combien de voyages ensemble devront-ils faire pour déplacer toutes les noix de coco ?
### Response:
|
Ensemble, ils transporteraient un total combiné de 4+8=<<4+8=12>>12 noix de coco par voyage.
Pour déplacer 144 noix de coco, ils devraient faire 144/12=<<144/12=12>>12 voyages.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
バービーとブルーノは、庭の片側からもう片側に移動する必要がある144個のココナッツの山を持っています。 バービーは1回に4個のココナッツを運ぶことができ、ブルーノは1回に8個のココナッツを運ぶことができます。 彼らは最大限のココナッツを一緒に運ぶ場合、すべてのココナッツを移動するために一緒に何回の旅行が必要ですか？
### Response:
|
一緒に運ぶと、彼らは1回に合計で4+8=<<4+8=12>>12個のココナッツを運びます。
144個のココナッツを移動するためには、144/12=<<144/12=12>>12回の旅行が必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Барби и Бруно есть куча из 144 кокосов, которые им нужно перенести с одной стороны их двора на другую сторону. Барби может нести 4 кокоса за раз, а Бруно - 8 кокосов за раз. Если они совершают поездки вместе, неся максимальное количество кокосов каждый раз, сколько поездок им нужно сделать вместе, чтобы перенести все кокосы?
### Response:
|
Вместе они будут нести в сумме 4+8=<<4+8=12>>12 кокосов за поездку.
Чтобы перенести 144 кокоса, им потребуется совершить 144/12=<<144/12=12>>12 поездок.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Barbie na Bruno wana rundo la nazi 144 ambazo wanahitaji kuzisogeza kutoka upande mmoja wa shamba lao hadi upande mwingine. Barbie anaweza kubeba nazi 4 kwa wakati, wakati Bruno anaweza kubeba nazi 8 kwa wakati. Ikiwa wanafanya safari pamoja wakibeba idadi kubwa ya nazi kila wakati, wanahitaji kufanya safari ngapi pamoja ili kusogeza nazi zote?
### Response:
|
Pamoja, wangebeba jumla ya nazi 4+8=<<4+8=12>>12 kwa safari moja.
Kusogeza nazi 144, wanahitaji kufanya safari 144/12=<<144/12=12>>12 pamoja.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บาร์บี้และบรูโน่มีกองหมากมะพร้าวจำนวน 144 ลูกที่พวกเขาต้องการย้ายจากด้านหนึ่งของสวนไปยังด้านอีกข้างหนึ่ง บาร์บี้สามารถพกหมากมะพร้าวได้ 4 ลูกในครั้งเดียว ในขณะที่บรูโน่สามารถพกหมากมะพร้าวได้ 8 ลูกในครั้งเดียว ถ้าพวกเขาทำการเดินทางพร้อมกันโดยพกหมากมะพร้าวให้เต็มที่ในแต่ละครั้ง พวกเขาจะต้องทำการเดินทางพร้อมกันกี่ครั้งเพื่อย้ายหมากมะพร้าวทั้งหมด?
### Response:
|
พวกเขาพกหมากมะพร้าวรวมกันได้ทั้งหมด 4+8=<<4+8=12>>12 ลูกต่อครั้ง
ในการย้ายหมากมะพร้าว 144 ลูก พวกเขาจะต้องทำการเดินทางพร้อมกัน 144/12=<<144/12=12>>12 ครั้ง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
芭比和布鲁诺有一堆144个椰子需要从院子的一边搬到另一边。芭比一次可以搬4个椰子，而布鲁诺一次可以搬8个椰子。如果他们一起每次搬运最大数量的椰子，他们需要一起做多少次搬运才能搬完所有的椰子？
### Response:
|
一起，他们每次可以搬运的椰子总数是4+8=<<4+8=12>>12个。
要搬运144个椰子，他们需要做144/12=<<144/12=12>>12次搬运。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Smith’s Bakery sold 6 more than four times the number of pies that Mcgee’s Bakery sold. If Mcgee’s Bakery sold 16 pies, how many pies did Smith’s Bakery sell?
### Response:
|
Four times the number of pies that Mcgee’s sold is 4*16=64 pies
Smith’s Bakery sold 64+6=<<64+6=70>>70 pies
#### 70
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্মিথ বেকারি ম্যাকগি বেকারির বিক্রয় করা পাইজের চারগুণের থেকে 6 বেশি পাইজ বিক্রয় করে। যদি ম্যাকগি বেকারি 16 টি পাইজ বিক্রয় করে, তবে স্মিথ বেকারি কত পাইজ বিক্রয় করে?
### Response:
|
ম্যাকগি বেকারি বিক্রয় করা পাইজের চারগুণ হল 16*4=<<16*4=64>>64 টি পাইজ
স্মিথ বেকারি বিক্রয় করে 64+6=<<64+6=70>>70 টি পাইজ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Smith's Bakery hat 6 mehr verkauft als viermal so viele Torten wie Mcgee's Bakery. Wenn Mcgee's Bakery 16 Torten verkauft hat, wie viele Torten hat Smith's Bakery verkauft?
### Response:
|
Viermal so viele Torten wie Mcgee's Bakery verkauft sind 4*16=<<4*16=64>>64 Torten.
Smith's Bakery hat 64+6=<<64+6=70>>70 Torten verkauft.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La panadería de Smith vendió 6 más que cuatro veces la cantidad de pasteles que vendió la panadería de Mcgee. Si la panadería de Mcgee vendió 16 pasteles, ¿cuántos pasteles vendió la panadería de Smith?
### Response:
|
Cuatro veces la cantidad de pasteles que vendió la panadería de Mcgee es 4*16=<<4*16=64>>64 pasteles.
La panadería de Smith vendió 64+6=<<64+6=70>>70 pasteles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La boulangerie de Smith a vendu 6 de plus que quatre fois le nombre de tartes vendues par la boulangerie de Mcgee. Si la boulangerie de Mcgee a vendu 16 tartes, combien de tartes la boulangerie de Smith a-t-elle vendues ?
### Response:
|
Quatre fois le nombre de tartes vendues par Mcgee est de 16*4 = <<16*4=64>>64 tartes.
La boulangerie de Smith a vendu 64+6 = <<64+6=70>>70 tartes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
スミスのベーカリーは、マギーのベーカリーが売ったパイの4倍に6個多く売りました。マギーのベーカリーが16個のパイを売った場合、スミスのベーカリーは何個のパイを売りましたか？
### Response:
|
マギーの売ったパイの4倍は4*16=64個のパイです。
スミスのベーカリーは64+6=<<64+6=70>>70個のパイを売りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Пекарня Смита продала на 6 пирогов больше, чем в 4 раза количество пирогов, которое продала пекарня Макги. Если пекарня Макги продала 16 пирогов, сколько пирогов продала пекарня Смита?
### Response:
|
В 4 раза количество пирогов, которое продала Макги, равно 4*16=64 пирога.
Пекарня Смита продала 64+6=<<64+6=70>>70 пирогов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Duka la Smith Bakery liliuza mikate 6 zaidi ya mara nne ya idadi ya mikate iliyouzwa na Duka la Mcgee Bakery. Ikiwa Duka la Mcgee Bakery liliuza mikate 16, Duka la Smith Bakery liliuza mikate mingapi?
### Response:
|
Mara nne ya idadi ya mikate iliyouzwa na Duka la Mcgee ni 4*16=64 mikate
Duka la Smith Bakery liliuza mikate 64+6=<<64+6=70>>70
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ร้านเบเกอรี่ของสมิธขายได้มากกว่าร้านเบเกอรี่ของแมคกี้ 6 ชิ้น ครั้งละ 4 เท่าของจำนวนพายที่ร้านเบเกอรี่ของแมคกี้ขายได้ ถ้าร้านเบเกอรี่ของแมคกี้ขายได้ 16 ชิ้น ร้านเบเกอรี่ของสมิธขายได้กี่ชิ้น?
### Response:
|
จำนวนพายที่ร้านเบเกอรี่ของแมคกี้ขายได้ 4 เท่าของจำนวนพายที่ขายได้คือ 16*4 = <<16*4=64>>64 ชิ้น
ร้านเบเกอรี่ของสมิธขายได้ 64+6 = <<64+6=70>>70 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Smith的面包店卖出的馅饼比Mcgee的面包店多了4倍加6个。如果Mcgee的面包店卖出了16个馅饼，Smith的面包店卖出了多少个馅饼？
### Response:
|
Mcgee卖出的馅饼数量的4倍是16*4=<<16*4=64>>64个馅饼
Smith的面包店卖出了64+6=<<64+6=70>>70个馅饼
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ellis is going to take a road trip with her family. First, she needs to figure out how many bottles of water she should bring for everyone. There will be four people total: Ellis, her mother, her sister, and her aunt. They will be on the road to their destination for 8 hours and drive 8 hours to return home. Every hour each person will want to drink 1/2 a bottle of water. How many water bottles will Ellis' family need total?
### Response:
|
Ellis and her family of 4 will be traveling for 8 hours going and 8 hours coming home = <<8+8=16>>16 hours total.
Each person needs 1/2 a bottle of water each hour, so 1/2 a bottle x 16 hours = <<1/2*16=8>>8 bottles per person.
There are 4 people traveling so 8 total water bottles per person x 4 people = 32 total water bottles.
#### 32
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
এলিস তার পরিবারের সঙ্গে একটি রোড ট্রিপ করতে যাচ্ছেন। প্রথমে, তিনি সবার জন্য কতগুলি পানির বোতল নিয়ে যাবেন তা নির্ধারণ করতে হবে। মোট চারজন থাকবেন: এলিস, তার মা, তার বোন, এবং তার মামা। তারা গন্তব্যে যাওয়ার জন্য 8 ঘন্টা এবং বাড়িতে ফিরে আসার জন্য 8 ঘন্টা ড্রাইভ করবেন। প্রতি ঘন্টায় প্রতিটি ব্যক্তি আবশ্যক হবে 1/2 বোতল পানি পান করতে। এলিসের পরিবারের মোট কতগুলি পানির বোতল প্রয়োজন হবে?
### Response:
|
এলিস এবং তার পরিবারের মোট 4 জন গন্তব্যে যাবেন 8 ঘন্টা এবং বাড়িতে ফিরে আসার জন্য 8 ঘন্টা = <<8+8=16>>16 ঘন্টা মোট।
প্রতি ঘন্টায় প্রতিটি ব্যক্তি 1/2 বোতল পানি পান করতে চায়, তাই 1/2 বোতল x 16 ঘন্টা = <<1/2*16=8>>8 বোতল প্রতি ব্যক্তি।
যাত্রা করছেন 4 জন মানুষ, তাই 8 টি মোট পানির বোতল প্রতি ব্যক্তি x 4 জন = 32 মোট পানির বোতল প্রয়োজন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ellis wird mit ihrer Familie eine Autoreise machen. Zuerst muss sie herausfinden, wie viele Wasserflaschen sie für alle mitbringen sollte. Insgesamt werden vier Personen dabei sein: Ellis, ihre Mutter, ihre Schwester und ihre Tante. Sie werden 8 Stunden lang unterwegs sein und 8 Stunden lang zurückfahren. Jede Person möchte jede Stunde 1/2 Flasche Wasser trinken. Wie viele Wasserflaschen wird Ellis' Familie insgesamt benötigen?
### Response:
|
Ellis und ihre vierköpfige Familie werden insgesamt 8 Stunden hin und 8 Stunden zurück fahren = 16 Stunden insgesamt.
Jede Person benötigt jede Stunde 1/2 Flasche Wasser, also 1/2 Flasche x 16 Stunden = 8 Flaschen.
Es sind 4 Personen unterwegs, also insgesamt 8 Wasserflaschen pro Person x 4 Personen = 32 Wasserflaschen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ellis va a hacer un viaje por carretera con su familia. Primero, necesita averiguar cuántas botellas de agua debe llevar para todos. Habrá un total de cuatro personas: Ellis, su madre, su hermana y su tía. Estarán en la carretera hacia su destino durante 8 horas y conducirán 8 horas para regresar a casa. Cada hora, cada persona querrá beber 1/2 botella de agua. ¿Cuántas botellas de agua necesitará la familia de Ellis en total?
### Response:
|
Ellis y su familia de 4 personas estarán viajando durante 8 horas de ida y 8 horas de regreso = 16 horas en total.
Cada persona necesita 1/2 botella de agua por hora, por lo que 1/2 botella x 16 horas = 8 botellas por persona.
Hay 4 personas viajando, por lo que se necesitan 8 botellas de agua en total por persona x 4 personas = 32 botellas de agua en total.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Ellis va partir en voyage en voiture avec sa famille. Tout d'abord, elle doit déterminer combien de bouteilles d'eau elle devrait apporter pour tout le monde. Il y aura au total quatre personnes : Ellis, sa mère, sa sœur et sa tante. Ils seront sur la route vers leur destination pendant 8 heures et conduiront 8 heures pour rentrer chez eux. Chaque heure, chaque personne voudra boire 1/2 bouteille d'eau. Combien de bouteilles d'eau la famille d'Ellis aura-t-elle besoin au total ?
### Response:
|
Ellis et sa famille de 4 personnes voyageront (aller et retour) pendant un total de 8 heures x 2 = 16 heures.
Chaque personne a besoin de 1/2 bouteille d'eau par heure, donc sur 16 heures, ils auront chacun besoin de 16 heures x 1/2 bouteille = 8 bouteilles.
Au total, ils auront besoin de 4 personnes x 8 bouteilles = 32 bouteilles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エリスさんは家族と一緒にロードトリップに行く予定です。まず、彼女は全員のために何本の水を持って行くべきかを計算する必要があります。合計4人います：エリスさん、彼女の母、彼女の姉妹、そして彼女のおばさんです。彼らは目的地まで8時間かかり、帰りも8時間かかります。各人は1時間に1/2本の水を飲みたいと思います。エリスさんの家族は合計で何本の水が必要でしょうか？
### Response:
|
エリスさんと彼女の家族の4人は、行きと帰りで合計16時間旅行します。
各人は1時間に1/2本の水が必要なので、1/2本 x 16時間 = 8本/人です。
旅行する人数は4人なので、合計の水の本数は8本/人 x 4人 = 32本です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Эллис собирается отправиться в автомобильное путешествие с семьей. Сначала ей нужно выяснить, сколько бутылок воды она должна принести для всех. Всего будет четыре человека: Эллис, ее мать, ее сестра и ее тетя. Они будут на дороге к своему месту назначения в течение 8 часов и еще 8 часов ехать домой. Каждый час каждому человеку захочется выпить 1/2 бутылки воды. Сколько всего бутылок воды понадобится семье Эллис?
### Response:
|
Общее количество людей в поездке - 4, поэтому им понадобится 4 * 1/2 = 2 бутылки воды каждый час.
Эллис и ее семья из 4 человек будут путешествовать в течение 8 часов в одну сторону и 8 часов возвращаться домой, всего 16 часов.
Итак, им понадобится 16 часов * 2 бутылки воды = 32 бутылки воды.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ellis anapanga kufanya safari ya barabarani na familia yake. Kwanza, anahitaji kujua ni chupa ngapi za maji anapaswa kuleta kwa kila mtu. Jumla ya watu watakuwa wanne: Ellis, mama yake, dada yake, na shangazi yake. Watakuwa safarini kwenda mahali pao kwa masaa 8 na kurudi nyumbani kwa masaa 8. Kila saa, kila mtu atataka kunywa 1/2 chupa ya maji. Chupa ngapi za maji familia ya Ellis itahitaji jumla?
### Response:
|
Ellis na familia yake ya watu 4 watasafiri (kwenda na kurudi) kwa jumla ya masaa 8 x 2 = <<8*2=16>>16.
Kila mtu anahitaji 1/2 chupa ya maji kila saa, hivyo kwa masaa 16, kila mtu atahitaji 16 masaa x 1/2 chupa = <<16*1/2=8>>8 chupa.
Jumla, watu 4 watahitaji 4 watu x 8 chupa = <<4*8=32>>32 chupa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เอลลิสกำลังจะไปเที่ยวทางด้วยครอบครัว เธอต้องคำนวณว่าเธอควรเอาขวดน้ำมากี่ขวดสำหรับทุกคน จะมีคนทั้งหมด 4 คน: เอลลิส เม่องแม่ เจ้าสาวและป้าของเธอ พวกเขาจะอยู่บนท้องถนนไปยังจุดหมายปลายทางเป็นเวลา 8 ชั่วโมงและขับรถกลับบ้านเป็นเวลา 8 ชั่วโมง ในแต่ละชั่วโมงแต่ละคนจะต้องดื่มน้ำครึ่งขวด จะต้องเอาขวดน้ำทั้งหมดกี่ขวดสำหรับครอบครัวของเอลลิส?
### Response:
|
เอลลิสและครอบครัวของเธอทั้งหมด 4 คนจะเดินทางเป็นเวลา 8 ชั่วโมงไปและ 8 ชั่วโมงกลับบ้าน = <<8+8=16>>16 ชั่วโมงทั้งหมด
แต่ละคนต้องการน้ำครึ่งขวดต่อชั่วโมง ดังนั้น 1/2 ขวด x 16 ชั่วโมง = <<1/2*16=8>>8 ขวดต่อคน
มีคนเดินทาง 4 คนดังนั้น 8 ขวดน้ำต่อคน x 4 คน = 32 ขวดน้ำทั้งหมด
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
艾丽斯将和她的家人一起进行一次公路旅行。首先，她需要计算出她应该为每个人带多少瓶水。总共有四个人：艾丽斯、她的母亲、她的姐姐和她的姑姑。他们将在路上行驶8个小时，并在返回家的路上行驶8个小时。每个人每小时都想喝半瓶水。艾丽斯的家人总共需要多少瓶水？
### Response:
|
艾丽斯和她的家人总共将旅行8小时去往目的地，然后再行驶8小时返回家中，总共16小时。
每个人每小时需要喝半瓶水，所以每小时半瓶 x 16小时 = 8瓶每人。
有4个人旅行，所以每人总共需要8瓶水 x 4人 = 32瓶水。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Kendra has 4 packs of pens. Tony has 2 packs of pens. There are 3 pens in each pack. If Kendra and Tony decide to keep two pens each and give the remaining pens to their friends one pen per friend, how many friends will they give pens to?
### Response:
|
If Kendra has 4 packs and Tony has 2 packs, they have 4+2 = <<4+2=6>>6 packs
If each pack has 3 pens, they have 6*3 = <<6*3=18>>18 pens
If they keep 2 pens each, they will keep 2*2 = <<2*2=4>>4 pens
If they give 1 pen per friend, they will give pens to 18-4 = <<18-4=14>>14 friends
#### 14
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কেন্দ্রা একটি 4 প্যাক কলম রাখেন। টনি একটি 2 প্যাক কলম রাখেন। প্রতি প্যাকে 3টি কলম আছে। যদি কেন্দ্রা ও টনি প্রতি ব্যক্তি দুটি কলম রাখতে এবং বাকি কলমগুলি প্রতি বন্ধুকে একটি কলম দেয়, তবে তারা কতজন বন্ধুকে কলম দিবে?
### Response:
|
কেন্দ্রা কলম 4 প্যাক * 3 কলম = <<4*3=12>>12 টি কলম আছে।
টনি কলম 2 প্যাক * 3 কলম = <<2*3=6>>6 টি কলম আছে।
একসাথে কেন্দ্রা ও টনি আছে 12 + 6 = <<12+6=18>>18 টি কলম।
প্রতি ব্যক্তি দুটি কলম রাখলে, তারা 2 * 2 = <<2*2=4>>4 টি কলম রাখবে।
তারা 18 টি কলম থেকে 4 টি কলম রাখলে, তাদের বন্ধুদের কলম দিতে পারবে 14 জন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Kendra hat 4 Packungen Stifte. Tony hat 2 Packungen Stifte. In jeder Packung sind 3 Stifte. Wenn Kendra und Tony beschließen, jeweils zwei Stifte zu behalten und die übrigen Stifte ihren Freunden einen Stift pro Freund zu geben, wie vielen Freunden werden sie Stifte geben?
### Response:
|
Tony hat 2 * 3 = <<2*3=6>>6 Stifte.
Kendra hat 4 * 3 = <<4*3=12>>12 Stifte.
Tony und Kendra haben insgesamt 6 + 12 = <<6+12=18>>18 Stifte.
Sie behalten jeweils 2, was 18 - 4 = <<18-4=14>>14 Stifte übrig lässt.
Sie können 14 / 1 = <<14/1=14>>14 ihrer Freunde mit einem Stift beschenken.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Kendra tiene 4 paquetes de bolígrafos. Tony tiene 2 paquetes de bolígrafos. Hay 3 bolígrafos en cada paquete. Si Kendra y Tony deciden quedarse con dos bolígrafos cada uno y dar los bolígrafos restantes a sus amigos, uno por amigo, ¿a cuántos amigos les darán bolígrafos?
### Response:
|
Tony tiene 2 * 3 = <<2*3=6>>6 bolígrafos.
Kendra tiene 4 * 3 = <<4*3=12>>12 bolígrafos.
Tony y Kendra tienen 6 + 12 = <<6+12=18>>18 bolígrafos juntos.
Se quedan con 2 cada uno, lo que deja 18 - 4 = <<18-4=14>>14 bolígrafos.
Podrán dar 14 / 1 = <<14/1=14>>14 bolígrafos a sus amigos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Kendra a 4 paquets de stylos. Tony a 2 paquets de stylos. Il y a 3 stylos dans chaque paquet. Si Kendra et Tony décident de garder deux stylos chacun et de donner les stylos restants à leurs amis, un stylo par ami, à combien d'amis donneront-ils des stylos ?
### Response:
|
Si Kendra a 4 paquets et Tony a 2 paquets, ils ont 4+2 = <<4+2=6>>6 paquets.
Si chaque paquet contient 3 stylos, ils ont 6*3 = <<6*3=18>>18 stylos.
S'ils gardent 2 stylos chacun, ils garderont 2*2 = <<2*2=4>>4 stylos.
S'ils donnent 1 stylo par ami, ils donneront des stylos à 18-4 = <<18-4=14>>14 amis.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ケンドラはペンのパックを4つ持っています。トニーはペンのパックを2つ持っています。各パックには3本のペンが入っています。ケンドラとトニーは、各々2本のペンを保持し、残りのペンを友達に1本ずつ渡すことにしました。何人の友達にペンを渡すことになるでしょうか？
### Response:
|
ケンドラは4つのパック * 1つのパックあたり3本のペン = <<4*3=12>>12本のペンを持っています。
トニーは2つのパック * 1つのパックあたり3本のペン = <<2*3=6>>6本のペンを持っています。
ケンドラとトニーは合計で12本のペン + 6本のペン = <<12+6=18>>18本のペンを持っています。
各々2本のペンを保持する場合、彼らは2 * 2 = <<2*2=4>>4本のペンを保持します。
彼らは18本のペン - 4本のペン = <<18-4=14>>14本のペンを友達に渡すことができます。
各友達は1本のペンを受け取ることになります。したがって、彼らは14本のペン / 1人あたりのペン = <<14/1=14>>14人の友達にペンを渡すことができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Кендра имеет 4 набора ручек. Тони имеет 2 набора ручек. В каждом наборе 3 ручки. Если Кендра и Тони решают оставить по две ручки и отдать оставшиеся ручки своим друзьям по одной ручке на друга, сколько друзей получат ручки?
### Response:
|
Если у Кендры есть 4 набора, а у Тони 2 набора, то у них всего 4+2 = <<4+2=6>>6 наборов.
Если в каждом наборе 3 ручки, то у них всего 6*3 = <<6*3=18>>18 ручек.
Если они оставят по 2 ручки, то они оставят 2*2 = <<2*2=4>>4 ручки.
Если они отдадут по 1 ручке на друга, то они отдадут ручки 18-4 = <<18-4=14>>14 друзьям.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kendra ana mifuko 4 ya kalamu. Tony ana mifuko 2 ya kalamu. Kuna kalamu 3 katika kila mfuko. Ikiwa Kendra na Tony wameamua kubaki na kalamu mbili kila mmoja na kutoa kalamu zilizobaki kwa marafiki zao kwa kalamu moja kwa kila rafiki, watatoa kalamu kwa marafiki wangapi?
### Response:
|
Wakati Kendra na Tony watabaki na kalamu 2 kila mmoja, watabaki na kalamu 2*2=<<2*2=4>>4.
Kuna mifuko 4+2=<<4+2=6>>6 ya kalamu jumla.
Ikiwa kuna kalamu 3 katika kila mfuko, idadi ya kalamu ni 3*6=<<3*6=18>>18 kalamu.
Baada ya kubaki na kalamu 4, kutakuwa na kalamu 18-4= <<18-4=14>>14 zilizobaki.
Kendra na Tony wataweza kutoa kalamu kwa marafiki 14/1= <<14/1=14>>14.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เคนดร้ามีปากกา 4 แพ็ค ทอนี่มีปากกา 2 แพ็ค แต่ละแพ็คมีปากกา 3 ดวง ถ้าเคนดร้าและทอนี่ตัดสินใจเก็บปากกาไว้ 2 ดวงแต่ละคนและให้ปากกาที่เหลือให้เพื่อนของพวกเขา 1 ดวงต่อเพื่อน พวกเขาจะให้ปากกากับเพื่อนกี่คน?
### Response:
|
ทอนี่มี 2 * 3 = <<2*3=6>>6 ดวงปากกา
เคนดร้ามี 4 * 3 = <<4*3=12>>12 ดวงปากกา
ทอนี่และเคนดร้ารวมกันจะมี 6 + 12 = <<6+12=18>>18 ดวงปากกา
ถ้าพวกเขาเก็บปากกาไว้ 2 ดวงแต่ละคน จะเหลือ 18 - 4 = <<18-4=14>>14 ดวงปากกา
พวกเขาจะสามารถให้ปากกาให้เพื่อนได้ 14 / 1 = <<14/1=14>>14 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
肯德拉有4盒钢笔，托尼有2盒钢笔。每盒有3支钢笔。如果肯德拉和托尼决定每人留下两支钢笔，并把剩下的钢笔每人一支送给他们的朋友，他们会给多少个朋友送钢笔？
### Response:
|
肯德拉有4盒 * 每盒3支钢笔 = <<4*3=12>>12支钢笔。
托尼有2盒 * 每盒3支钢笔 = <<2*3=6>>6支钢笔。
肯德拉和托尼一共有12支钢笔 + 6支钢笔 = <<12+6=18>>18支钢笔。
如果他们每人留下2支钢笔，他们会留下2支钢笔 * 2人 = <<2*2=4>>4支钢笔。
他们会把18支钢笔 - 4支钢笔 = <<18-4=14>>14支钢笔送给朋友。
每个朋友会收到1支钢笔。因此，他们会给14支钢笔 / 1支钢笔每人 = <<14/1=14>>14个朋友送钢笔。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John buys 3 boxes of burritos. He gives away a 3rd of them to his friend. Each box has 20 burritos. He eats 3 burritos per day for 10 days. How many burritos does he have left?
### Response:
|
He got 3*20=<<3*20=60>>60 burritos
He gave 60/3=<<60/3=20>>20 burritos away
So he has 60-20=<<60-20=40>>40 burritos
He ate 3*10=<<3*10=30>>30 burritos
So he has 40-30=<<40-30=10>>10 burritos left
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জন 3 টি বুরিটোর বাক্স কিনেছেন। তিনি তাদের একটি বন্ধুকে দিয়েছেন। প্রতি বাক্সে 20 টি বুরিটো আছে। তিনি প্রতিদিন 10 দিনের জন্য 3 টি বুরিটো খায়। তার কাছে কতগুলি বুরিটো বাকি আছে?
### Response:
|
তিনি 3/3=1 টি বাক্স দিয়েছেন।
তাই তার কাছে 3-1=<<3-1=2>>2 টি বাক্স আছে।
তাই তার কাছে 2*20=<<2*20=40>>40 টি বুরিটো আছে।
তিনি 3*10=<<3*10=30>>30 টি বুরিটো খেয়েছেন।
তাই তার কাছে 40-30=<<40-30=10>>10 টি বুরিটো বাকি আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John kauft 3 Schachteln Burritos. Er gibt ein Drittel davon an seinen Freund weiter. Jede Schachtel enthält 20 Burritos. Er isst 3 Burritos pro Tag für 10 Tage. Wie viele Burritos hat er noch übrig?
### Response:
|
Er hat 1 Schachtel weitergegeben.
Also hat er noch 3-1=<<3-1=2>>2 Schachteln übrig.
Das bedeutet, er hat 2*20=<<2*20=40>>40 Burritos übrig.
Er hat 3*10=<<3*10=30>>30 Burritos gegessen.
Also hat er noch 40-30=<<40-30=10>>10 Burritos übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John compra 3 cajas de burritos. Regala un tercio de ellos a su amigo. Cada caja tiene 20 burritos. Él come 3 burritos al día durante 10 días. ¿Cuántos burritos le quedan?
### Response:
|
Él obtuvo 3*20=<<3*20=60>>60 burritos.
Regaló 60/3=<<60/3=20>>20 burritos.
Entonces le quedan 60-20=<<60-20=40>>40 burritos.
Comió 3*10=<<3*10=30>>30 burritos.
Entonces le quedan 40-30=<<40-30=10>>10 burritos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John achète 3 boîtes de burritos. Il en donne un tiers à son ami. Chaque boîte contient 20 burritos. Il mange 3 burritos par jour pendant 10 jours. Combien de burritos lui reste-t-il ?
### Response:
|
Il a obtenu 20*3=<<20*3=60>>60 burritos.
Il a donné 60/3=<<60/3=20>>20 burritos.
Il lui reste donc 60-20=<<60-20=40>>40 burritos.
Il a mangé 3*10=<<3*10=30>>30 burritos.
Il lui reste donc 40-30=<<40-30=10>>10 burritos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンさんはブリトーの箱を3つ買いました。彼はそのうちの3分の1を友達にあげました。1つの箱には20個のブリトーが入っています。彼は1日に3個のブリトーを10日間食べました。残りのブリトーの数はいくつですか？
### Response:
|
彼は3*20=<<3*20=60>>60個のブリトーを手に入れました。
彼は60/3=<<60/3=20>>20個のブリトーをあげました。
したがって、彼は60-20=<<60-20=40>>40個のブリトーを持っています。
彼は3*10=<<3*10=30>>30個のブリトーを食べました。
したがって、彼は40-30=<<40-30=10>>10個のブリトーが残っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон покупает 3 коробки буррито. Он отдает треть из них своему другу. В каждой коробке 20 буррито. Он съедает 3 буррито в день в течение 10 дней. Сколько буррито у него осталось?
### Response:
|
Он получил 20*3=<<20*3=60>>60 буррито.
Он отдал 60/3=<<60/3=20>>20 буррито.
Таким образом, у него осталось 60-20=<<60-20=40>>40 буррито.
Он съел 3*10=<<3*10=30>>30 буррито.
Таким образом, у него осталось 40-30=<<40-30=10>>10 буррито.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John ananunua masanduku 3 ya burritos. Anampa rafiki yake theluthi moja yao. Kila sanduku lina burritos 20. Anakula burritos 3 kwa siku kwa siku 10. Anabakiwa na burritos wangapi?
### Response:
|
Alipata burritos 3*20=<<3*20=60>>60
Aliwapa burritos 60/3=<<60/3=20>>20
Hivyo, anabakiwa na burritos 60-20=<<60-20=40>>40
Alila burritos 3*10=<<3*10=30>>30
Hivyo, anabakiwa na burritos 40-30=<<40-30=10>>10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
John ซื้อกล่องบูริโต้ 3 กล่อง เขาให้เพื่อนของเขาไป 1/3 ของจำนวนนั้น แต่ละกล่องมีบูริโต้ 20 ชิ้น เขากินบูริโต้ 3 ชิ้นต่อวันเป็นเวลา 10 วัน เขาจะเหลือบูริโต้กี่ชิ้น?
### Response:
|
เขาให้ไป 1 กล่อง
ดังนั้นเขาจึงเหลือ 3-1=<<3-1=2>>2 กล่อง
แต่ละกล่องมี 20 ชิ้นและเขามี 2 กล่องดังนั้นเขาจึงมี 2*20=<<2*20=40>>40 ชิ้น
เขากิน 3 ชิ้นต่อวันเป็นเวลา 10 วันดังนั้นเขากิน 3*10=<<3*10=30>>30 ชิ้น
เขามี 40 ชิ้นและกิน 30 ชิ้นดังนั้นเขาจึงเหลือ 40-30=<<40-30=10>>10 ชิ้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰买了3盒墨西哥卷饼。他把其中的三分之一送给了他的朋友。每盒有20个卷饼。他每天吃3个卷饼，连续吃了10天。他还剩下多少个卷饼？
### Response:
|
他送出了3/3=1盒。
所以他还剩下3-1=<<3-1=2>>2盒。
所以他还剩下2*20=<<2*20=40>>40个卷饼。
他吃了3*10=<<3*10=30>>30个卷饼。
所以他还剩下40-30=<<40-30=10>>10个卷饼。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A family had 10 eggs, but the mother used 5 of them to make an omelet. Then, 2 chickens laid 3 eggs each. How many eggs does the family have now?
### Response:
|
After the mother used 5 eggs to make an omelet, there are 10 eggs - 5 eggs = <<10-5=5>>5 eggs left.
There are 2 chickens that laid 3 eggs each for a total of 2 chickens * 3 eggs each = <<2*3=6>>6 eggs.
Adding the 6 eggs to the 5 eggs that was left, the family now has 6 eggs + 5 eggs = <<6+5=11>>11 eggs.
#### 11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি পরিবারের 10 টি মুরগি আছিল, কিন্তু মা 5 টি মুরগি ব্যবহার করে ওমলেট তৈরি করলেন। তারপর, 2 টি মুরগি 3 টি মুরগি প্রতিটি দিয়ে ডিম দিল। পরিবারে এখন কতটি ডিম আছে?
### Response:
|
10 টি ডিম ছিল কিন্তু 5 টি ডিম ব্যবহার করা হয়েছিল, তাই বাকি আছে 10 - 5 = <<10-5=5>>5 টি ডিম।
দুটি মুরগি প্রতিটি মুরগি 3 টি ডিম দিয়েছে, মোট 2 টি মুরগি * 3 টি ডিম = <<2*3=6>>6 টি ডিম।
তাই, পরিবারে এখন 5 + 6 = <<5+6=11>>11 টি ডিম আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Familie hatte 10 Eier, aber die Mutter hat 5 davon verwendet, um ein Omelett zu machen. Dann haben 2 Hühner jeweils 3 Eier gelegt. Wie viele Eier hat die Familie jetzt?
### Response:
|
Es gab 10 Eier, aber 5 davon wurden verwendet, also bleiben 10 - 5 = <<10-5=5>>5 Eier übrig.
Dann haben die beiden Hühner insgesamt 2 * 3 = <<2*3=6>>6 Eier gelegt.
Somit hat die Familie jetzt 5 + 6 = <<5+6=11>>11 Eier.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una familia tenía 10 huevos, pero la madre usó 5 de ellos para hacer una tortilla. Luego, 2 gallinas pusieron 3 huevos cada una. ¿Cuántos huevos tiene la familia ahora?
### Response:
|
Había 10 huevos pero se usaron 5, así que quedan 10 huevos - 5 huevos = <<10-5=5>>5 huevos.
Luego las dos gallinas pusieron 2 * 3 = <<2*3=6>>6 huevos en total.
Por lo tanto, la familia tiene 5 huevos + 6 huevos = <<5+6=11>>11 huevos ahora.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une famille avait 10 œufs, mais la mère en a utilisé 5 pour faire une omelette. Ensuite, 2 poules ont pondu 3 œufs chacune. Combien d'œufs la famille a-t-elle maintenant ?
### Response:
|
Il y avait 10 œufs mais 5 d'entre eux ont été utilisés, il reste donc 10 œufs - 5 œufs = <<10-5=5>>5 œufs.
Ensuite, les deux poules ont pondu 2 * 3 = <<2*3=6>>6 œufs au total.
Ainsi, la famille a 5 œufs + 6 œufs = <<5+6=11>>11 œufs maintenant.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある家族は10個の卵を持っていましたが、母親はそのうち5個をオムレツに使いました。その後、2羽のニワトリがそれぞれ3個の卵を産みました。家族は今、何個の卵を持っていますか？
### Response:
|
10個の卵がありましたが、そのうち5個を使ったので、残りは10個 - 5個 = <<10-5=5>>5個です。
その後、2羽のニワトリが合計で2羽 × 3個 = <<2*3=6>>6個の卵を産みました。
したがって、家族は5個の卵 + 6個の卵 = <<5+6=11>>11個の卵を持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У семьи было 10 яиц, но мать использовала 5 из них, чтобы приготовить омлет. Затем 2 курицы снесли по 3 яйца каждая. Сколько яиц у семьи сейчас?
### Response:
|
Было 10 яиц, но 5 из них использовались, поэтому осталось 10 - 5 = <<10-5=5>>5 яиц.
Две курицы снесли 2 * 3 = <<2*3=6>>6 яиц в общей сложности.
Таким образом, у семьи сейчас 5 + 6 = <<5+6=11>>11 яиц.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Familia ilikuwa na mayai 10, lakini mama alitumia 5 kati yao kuandaa omeleti. Kisha, kuku 2 walitaga mayai 3 kila mmoja. Familia ina mayai mangapi sasa?
### Response:
|
Kulikuwa na mayai 10 lakini 5 kati yao yalitumika, hivyo kuna mayai 10 - 5 = <<10-5=5>>5 yaliyobaki.
Kisha kuku wawili walitaga mayai 2 * 3 = <<2*3=6>>6 kwa jumla.
Hivyo, familia ina mayai 5 + mayai 6 = <<5+6=11>>11 sasa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครอบครัวมีไข่ 10 ฟอง แต่แม่ใช้ไข่ 5 ฟองทำไข่เจียว จากนั้น ไก่ 2 ตัววางไข่ 3 ฟองต่อไก่ ครอบครัวจะมีไข่เท่าไหร่ตอนนี้?
### Response:
|
มีไข่ 10 ฟอง แต่ใช้ไข่ 5 ฟอง จึงเหลือไข่ 10 - 5 = <<10-5=5>>5 ฟอง
ไก่ 2 ตัววางไข่ 2 * 3 = <<2*3=6>>6 ฟองทั้งหมด
ดังนั้นครอบครัวจะมีไข่ทั้งหมด 5 + 6 = <<5+6=11>>11 ฟอง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个家庭有10个鸡蛋，但是妈妈用了其中5个鸡蛋做了一个煎蛋卷。然后，2只鸡每只下了3个鸡蛋。现在这个家庭还有多少个鸡蛋？
### Response:
|
本来有10个鸡蛋，但是用了5个鸡蛋，所以还剩下10个鸡蛋 - 5个鸡蛋 = <<10-5=5>>5个鸡蛋。
然后两只鸡每只下了3个鸡蛋，总共是5个鸡蛋 + 6个鸡蛋 = <<5+6=11>>11个鸡蛋。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bethany loved riding horses. She rode 1 hour after school every Monday, Wednesday, and Friday. On Tuesday and Thursday, she rode for 30 min and on Saturdays, she could ride for 2 hours. How many hours in total did she ride over a 2 week period?
### Response:
|
She rode 1 hour every Monday, Wednesday, and Friday each week so every week she rode 1*3 = <<1*3=3>>3 hours
On Tuesday and Thursday, she rode for 30 min which is 30/60 = <<30/60=.5>>.5 hours
On Mon, Wed & Friday she rode 3 hours, 1 hour total on Tue and Thur and 2 hours on Sat for a total of 3+1+2 = <<3+1+2=6>>6 hours
Over a 2 week period, she rode 6*2 = <<6*2=12>>12 hours
#### 12
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বেথানি ঘোড়া দুই সপ্তাহের মধ্যে কত ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন?
### Response:
|
প্রতিসপ্তাহে মঙ্গলবার, বুধবার এবং শুক্রবার সে 1 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন, তাই প্রতি সপ্তাহে সে মোট 1*3 = <<1*3=3>>3 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন।
প্রতিসপ্তাহে মঙ্গলবার এবং বৃহস্পতিবার সে 30 মিনিট ঘোড়া করেছিলেন যা 30/60 = <<30/60=.5>>.5 ঘন্টা।
মঙ্গলবার, বুধবার এবং শুক্রবার সে 3 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন, মঙ্গলবার এবং বৃহস্পতিবার মোট 1 ঘন্টা এবং শনিবারে 2 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন, মোট 3+.5+.5 = <<3+.5+.5=4>>4 ঘন্টা।
মঙ্গলবার, বুধবার, শুক্রবার এবং শনিবার সে মোট 4+2 = <<4+2=6>>6 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন।
দুই সপ্তাহের মধ্যে প্রতি সপ্তাহে 6 ঘন্টা ঘোড়া করেছিলেন, তাই মোট ঘন্টার সংখ্যা হল 6*2 = <<6*2=12>>12।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bethany liebte es, Pferde zu reiten. Sie ritt jeden Montag, Mittwoch und Freitag nach der Schule 1 Stunde lang. An Dienstagen und Donnerstagen ritt sie 30 Minuten und samstags konnte sie 2 Stunden lang reiten. Wie viele Stunden hat sie insgesamt in einem Zeitraum von 2 Wochen geritten?
### Response:
|
1 Stunde nach der Schule jeden Montag, Mittwoch und Freitag sind insgesamt 3*1= <<1*3=3>>3 Stunden.
30 Minuten an Dienstag und Donnerstag entsprechen 30/60 = <<30/60=.5>>0,5 Stunden.
An Montag, Mittwoch und Freitag ritt sie 3 Stunden, insgesamt 0,5 Stunden an Dienstag und 0,5 Stunden an Donnerstag, also insgesamt 3+0,5+0,5 = <<3+.5+.5=4>>4 Stunden.
An Montag, Mittwoch, Freitag und Samstag ritt sie insgesamt 4+2 = <<4+2=6>>6 Stunden.
In einem Zeitraum von 2 Wochen, indem sie 6 Stunden pro Woche ritt, ritt sie insgesamt 2*6 = <<6*2=12>>12 Stunden.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
A Bethany le encantaba montar a caballo. Montaba durante 1 hora después de la escuela todos los lunes, miércoles y viernes. Los martes y jueves montaba durante 30 minutos y los sábados podía montar durante 2 horas. ¿Cuántas horas en total montó durante un período de 2 semanas?
### Response:
|
Montaba durante 1 hora todos los lunes, miércoles y viernes cada semana, por lo que cada semana montaba 1*3 = <<1*3=3>>3 horas.
Montaba durante 30 minutos los martes y jueves cada semana, lo que suma un total de 30*2 = <<30*2=60>>60 minutos o 1 hora.
Los lunes, miércoles y viernes montaba 3 horas, 1 hora en total los martes y jueves y 2 horas los sábados, lo que suma un total de 3+1+2 = <<3+1+2=6>>6 horas.
Montaba durante 6 horas por semana durante 2 semanas, por lo que en total montó durante 6*2 = <<6*2=12>>12 horas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bethany loved riding horses. She rode 1 hour after school every Monday, Wednesday, and Friday. On Tuesday and Thursday, she rode for 30 min and on Saturdays, she could ride for 2 hours. How many hours in total did she ride over a 2 week period?
### Response:
|
Elle a fait du cheval pendant 1 heure chaque lundi, mercredi et vendredi chaque semaine, soit un total de 1*3 = 3 heures par semaine. Elle a fait du cheval pendant 30 minutes le mardi et le jeudi chaque semaine, ce qui équivaut à 30*2 = 60 minutes ou 1 heure. Sur 2 semaines, elle a fait du cheval pendant 2*60 = 120 minutes ou 2 heures. Le lundi, le mercredi et le vendredi, elle a fait du cheval pendant 3 heures, 1 heure au total le mardi et le jeudi et 2 heures le samedi, soit un total de 3+1+2 = 6 heures. Sur une période de 2 semaines, elle a fait du cheval pendant 6*2 = 12 heures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ベサニーは乗馬が大好きでした。 彼女は毎週月曜日、水曜日、金曜日に放課後1時間乗りました。 火曜日と木曜日には30分乗り、土曜日には2時間乗ることができました。 2週間の期間で合計何時間乗りましたか？
### Response:
|
彼女は毎週月曜日、水曜日、金曜日に1時間乗りましたので、毎週3時間乗りました。
火曜日と木曜日には30分乗りましたが、これは30/60 = 0.5時間です。
月曜日、水曜日、金曜日には3時間乗り、火曜日と木曜日には1時間、土曜日には2時間乗ったので、合計で3+1+2 = 6時間乗りました。
2週間の期間で、彼女は6*2 = 12時間乗りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Бетани любила кататься на лошадях. Она ездила по 1 часу после школы каждый понедельник, среду и пятницу. Во вторник и четверг она ездила 30 минут, а по субботам могла ездить 2 часа. Сколько часов она всего ездила за 2 недели?
### Response:
|
Она ездила по 1 часу каждый понедельник, среду и пятницу каждую неделю, поэтому каждую неделю она ездила 1*3 = <<1*3=3>>3 часа.
Во вторник и четверг она ездила по 30 минут, что составляет 30/60 = <<30/60=.5>>0,5 часа.
В понедельник, среду и пятницу она ездила 3 часа, во вторник и четверг - 1 час, а по субботам - 2 часа, в сумме 3+1+2 = <<3+1+2=6>>6 часов.
За 2 недели она ездила 6*2 = <<6*2=12>>12 часов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bethany alipenda kuendesha farasi. Alipanda kwa saa 1 baada ya shule kila Jumatatu, Jumatano, na Ijumaa. Jumanne na Alhamisi, alipanda kwa dakika 30 na Jumamosi, alikuwa anaweza kuendesha kwa saa 2. Alipanda kwa jumla ya masaa mangapi kwa kipindi cha wiki 2?
### Response:
|
Alipanda kwa saa 1 kila Jumatatu, Jumatano, na Ijumaa kila wiki, hivyo kila wiki alipanda 1*3 = <<1*3=3>>3 masaa.
Jumanne na Alhamisi, alipanda kwa dakika 30 ambazo ni 30/60 = <<30/60=.5>>.5 masaa.
Jumatatu, Jumatano, na Ijumaa alipanda masaa 3, jumla ya masaa 1 Jumanne na Alhamisi, na masaa 2 Jumamosi kwa jumla ya masaa 3+1+2 = <<3+1+2=6>>6.
Kwa kipindi cha wiki 2, alipanda 6*2 = <<6*2=12>>12 masaa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เบธานีชอบขี่ม้า เธอขี่ม้าหลังเลิกเรียนทุกวันจันทร์, พุธ, และศุกร์ เป็นเวลา 1 ชั่วโมง ในวันอังคารและวันพฤหัส เธอขี่ม้าเป็นเวลา 30 นาที และในวันเสาร์ เธอขี่ม้าได้เป็นเวลา 2 ชั่วโมง เธอขี่ม้าเป็นเวลาทั้งหมดกี่ชั่วโมงในระยะเวลา 2 สัปดาห์?
### Response:
|
เธอขี่ม้าเป็นเวลา 1 ชั่วโมงหลังเลิกเรียนทุกวันจันทร์, พุธ, และศุกร์ ซึ่งเท่ากับ 3*1 = <<1*3=3>>3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
เธอขี่ม้าเป็นเวลา 30 นาทีในวันอังคารและวันพฤหัส ซึ่งเท่ากับ 30/60 = <<30/60=.5>>.5 ชั่วโมง
เธอขี่ม้าเป
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
贝丝尼喜欢骑马。她每周一、三、五放学后骑马1小时。周二和周四，她骑马30分钟。周六，她可以骑马2小时。在一个两周的时间段内，她总共骑了多少小时？
### Response:
|
她每周一、三、五每天骑马1小时，所以每周她骑马1*3 = <<1*3=3>>3小时。
她每周二和周四骑马30分钟，总共骑了30*2 = <<30*2=60>>60分钟或1小时。
周一、三和五她骑了3小时，周二和周四骑了1小时，周六骑了2小时，总共骑了3+1+2 = <<3+1+2=6>>6小时。
在一个两周的时间段内，她每周骑马6小时，总共骑了2*6 = <<2*6=12>>12小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Johnny is an engineer designing a bridge. The roadway deck for the top of the bridge needs 1600 tons of concrete to construct. The two bridge anchors need equal amounts of concrete, but only one has been built so far, using 700 tons of concrete. Johnny had to calculate how many tons of concrete the supporting pillars underneath the bridge would need, and he found that the total amount of concrete in the entire bridge will be 4800 tons. How much concrete did Johnny find he needs for the supporting pillars?
### Response:
|
The bridge anchors will take 2 * 700 = <<2*700=1400>>1400 tons of concrete.
The roadway deck and bridge anchors need 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 tons of concrete.
Thus, Johnny found the supporting pillars need 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 tons of concrete.
#### 1,800
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জনি একজন ইঞ্জিনিয়ার যিনি একটি সেতু ডিজাইন করছেন। সেতুর শীর্ষের জন্য রোডওয়ে ডেকের নির্মাণের জন্য 1600 টন কনক্রিট প্রয়োজন। সেতুর দুটি আঙ্করের জন্য সমান পরিমাণের কনক্রিট প্রয়োজন, কিন্তু এখনও কেবল একটি নির্মাণ করা হয়েছে, যা 700 টন কনক্রিট ব্যবহার করে। জনির কাছে সেতুর নীচের পিলারগুলির জন্য কত টন কনক্রিট প্রয়োজন সেটি হিসাব করতে হয়েছিল এবং তিনি খুঁজে পেয়েছেন যে সম্পূর্ণ সেতুতে মোট কনক্রিটের পরিমাণ 4800 টন। জনি কত টন কনক্রিট পেয়েছেন যেন সেতুর নীচের পিলারগুলির জন্য প্রয়োজন হয়?
### Response:
|
সেতুর আঙ্করগুলি প্রয়োজন 700 * 2 = <<700*2=1400>>1400 টন কনক্রিট নিতে হবে।
রোডওয়ে ডেক এবং সেতুর আঙ্করগুলির জন্য 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 টন কনক্রিট প্রয়োজন।
অতএব, জনি খুঁজে পেয়েছেন যে সেতুর নীচের পিলারগুলির জন্য 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 টন কনক্রিট প্রয়োজন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Johnny ist ein Ingenieur, der eine Brücke entwirft. Die Fahrbahnplatte für die Oberseite der Brücke benötigt 1600 Tonnen Beton zum Bau. Die beiden Brückenanker benötigen jeweils die gleiche Menge Beton, aber bisher wurde nur einer gebaut, der 700 Tonnen Beton verwendet hat. Johnny musste berechnen, wie viele Tonnen Beton die Stützpfeiler unter der Brücke benötigen würden, und er stellte fest, dass die Gesamtmenge an Beton in der gesamten Brücke 4800 Tonnen betragen wird. Wie viel Beton hat Johnny festgestellt, dass er für die Stützpfeiler benötigt?
### Response:
|
Die Brückenanker benötigen 700 * 2 = <<700*2=1400>>1400 Tonnen Beton.
Die Fahrbahnplatte und die Brückenanker benötigen 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 Tonnen Beton.
Daher hat Johnny festgestellt, dass die Stützpfeiler 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 Tonnen Beton benötigen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Johnny es un ingeniero que está diseñando un puente. La plataforma de la carretera en la parte superior del puente necesita 1600 toneladas de concreto para construirse. Los dos anclajes del puente necesitan la misma cantidad de concreto, pero solo se ha construido uno hasta ahora, utilizando 700 toneladas de concreto. Johnny tuvo que calcular cuántas toneladas de concreto necesitarían los pilares de soporte debajo del puente, y descubrió que la cantidad total de concreto en todo el puente será de 4800 toneladas. ¿Cuánto concreto encontró Johnny que necesita para los pilares de soporte?
### Response:
|
Los anclajes del puente tomarán 2 * 700 = <<2*700=1400>>1400 toneladas de concreto.
La plataforma de la carretera y los anclajes del puente necesitan 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 toneladas de concreto.
Por lo tanto, Johnny encontró que los pilares de soporte necesitan 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 toneladas de concreto.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Johnny est un ingénieur qui conçoit un pont. Le tablier de la chaussée pour le sommet du pont nécessite 1600 tonnes de béton pour sa construction. Les deux ancrages du pont ont besoin de quantités égales de béton, mais seulement l'un d'entre eux a été construit jusqu'à présent, en utilisant 700 tonnes de béton. Johnny a dû calculer combien de tonnes de béton les piliers de soutien sous le pont auraient besoin, et il a découvert que la quantité totale de béton dans tout le pont serait de 4800 tonnes. Combien de béton Johnny a-t-il trouvé qu'il avait besoin pour les piliers de soutien ?
### Response:
|
Les ancrages du pont prendront 2 * 700 = <<2*700=1400>>1400 tonnes de béton.
Le tablier de la chaussée et les ancrages du pont nécessitent 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 tonnes de béton.
Ainsi, Johnny a trouvé que les piliers de soutien nécessitent 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 tonnes de béton.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョニーは橋を設計するエンジニアです。橋の上部にある道路デッキには1600トンのコンクリートが必要です。橋のアンカーは同じ量のコンクリートが必要ですが、まだ1つしか建設されておらず、700トンのコンクリートが使用されました。ジョニーは橋の下にある支柱に必要なコンクリートの量を計算しなければなりませんでした。そして、橋全体のコンクリートの総量は4800トンになることがわかりました。ジョニーは支柱にどれだけのコンクリートが必要かを見つけましたか？
### Response:
|
橋のアンカーには700 * 2 = <<700*2=1400>>1400トンのコンクリートが必要です。
道路デッキと橋のアンカーには1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000トンのコンクリートが必要です。
したがって、ジョニーは支柱に1800 = 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800トンのコンクリートが必要だとわかりました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джонни - инженер, проектирующий мост. Для верхней части моста, дорожного настила, требуется 1600 тонн бетона для строительства. Два опорных столба моста требуют одинакового количества бетона, но пока построен только один, используя 700 тонн бетона. Джонни должен был рассчитать, сколько тонн бетона понадобится для опорных столбов под мостом, и он обнаружил, что общее количество бетона во всем мосту составит 4800 тонн. Сколько бетона Джонни обнаружил, что ему нужно для опорных столбов?
### Response:
|
Опорные столбы моста займут 2 * 700 = <<2*700=1400>>1400 тонн бетона.
Дорожный настил и опорные столбы требуют 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 тонн бетона.
Таким образом, Джонни обнаружил, что для опорных столбов требуется 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 тонн бетона.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Johnny ni muhandisi anayebuni daraja. Sakafu ya barabara ya juu ya daraja inahitaji tani 1600 za zege ili kujenga. Mihimili miwili ya daraja inahitaji kiasi sawa cha zege, lakini moja tu imejengwa hadi sasa, ikitumia tani 700 za zege. Johnny alilazimika kuhesabu ni tani ngapi za zege mihimili ya kusaidia chini ya daraja itahitaji, na aligundua kuwa jumla ya zege katika daraja zima itakuwa tani 4800. Johnny aligundua kuwa anahitaji zege ngapi kwa mihimili ya kusaidia?
### Response:
|
Mihimili ya daraja itachukua 700 * 2 = <<700*2=1400>>1400 tani za zege.
Sakafu ya barabara na mihimili ya daraja inahitaji tani 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 za zege.
Hivyo, Johnny aligundua kuwa mihimili ya kusaidia inahitaji tani 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 za zege.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นนี่เป็นวิศวกรที่ออกแบบสะพาน ส่วนที่เป็นทางเดินบนสะพานต้องใช้คอนกรีต 1600 ตันในการก่อสร้าง สองจุดยึดสะพานต้องใช้คอนกรีตเท่ากัน แต่เพียงแค่จุดหนึ่งที่ได้รับการก่อสร้างแล้ว โดยใช้คอนกรีต 700 ตัน จอห์นนี่ต้องคำนวณว่าเสาสนับสนุนใต้สะพานต้องใช้คอนกรีตกี่ตัน และเขาพบว่าปริมาณคอนกรีตทั้งหมดในสะพานคือ 4800 ตัน จอห์นนี่คำนวณว่าเสาสนับสนุนต้องใช้คอนกรีตกี่ตัน?
### Response:
|
จุดยึดสะพานจะใช้คอนกรีต 2 * 700 = <<2*700=1400>>1400 ตัน
ทางเดินบนสะพานและจุดยึดสะพานต้องใช้คอนกรีต 1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000 ตัน
ดังนั้น จอห์นนี่คำนวณว่าเสาสนับสนุนต้องใช้คอนกรีต 4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800 ตัน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰尼是一名设计桥梁的工程师。桥梁顶部的道路桥面需要1600吨混凝土来建造。两个桥墩需要相等数量的混凝土，但目前只有一个已经建成，使用了700吨混凝土。约翰尼需要计算桥梁下方的支撑柱需要多少吨混凝土，并且他发现整个桥梁所需的混凝土总量为4800吨。约翰尼发现支撑柱需要多少吨混凝土？
### Response:
|
桥墩需要2 * 700 = <<2*700=1400>>1400吨混凝土。
道路桥面和桥墩需要1600 + 1400 = <<1600+1400=3000>>3000吨混凝土。
因此，约翰尼发现支撑柱需要4800 - 3000 = <<4800-3000=1800>>1800吨混凝土。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A car driving cross-country traveled 180 miles in 4 hours. At this rate of speed, how many miles further will the car travel in the next 3 hours?
### Response:
|
The car travels 180 miles in 4 hours, so it travels 180 / 4 = <<180/4=45>>45 miles per hour.
In 3 hours, it will travel 45 * 3 = <<45*3=135>>135 miles.
#### 135
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি গাড়ি ক্রস-কান্ট্রি যাত্রা করছে এবং 4 ঘন্টায় 180 মাইল যাত্রা করেছে। এই গতিতে, গাড়িটি পরবর্তী 3 ঘন্টায় কত মাইল আরও যাত্রা করবে?
### Response:
|
গাড়িটি 4 ঘন্টায় 180 মাইল যাত্রা করে, তাই গাড়ির গড় গতি হল 180 মাইল / 4 ঘন্টা = <<180/4=45>>45 মাইল প্রতি ঘন্টা।
পরবর্তী 3 ঘন্টায়, গাড়িটি 45 মাইল / ঘন্টা * 3 ঘন্টা = <<45*3=135>>135 মাইল যাত্রা করবে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Auto, das quer durch das Land fährt, legt in 4 Stunden 180 Meilen zurück. Mit dieser Geschwindigkeit, wie viele Meilen wird das Auto in den nächsten 3 Stunden weiter fahren?
### Response:
|
Das Auto hat in 4 Stunden 180 Meilen zurückgelegt, also ist es mit einer Geschwindigkeit von 180 / 4 = <<180/4=45>>45 Meilen pro Stunde gefahren.
In den nächsten 3 Stunden wird es 45 * 3 = <<45*3=135>>135 Meilen weiter fahren.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un coche que viaja de un extremo a otro del país recorrió 180 millas en 4 horas. A esta velocidad, ¿cuántas millas más recorrerá el coche en las próximas 3 horas?
### Response:
|
El coche recorre 180 millas en 4 horas, por lo que recorre 180 / 4 = <<180/4=45>>45 millas por hora.
En 3 horas, recorrerá 45 * 3 = <<45*3=135>>135 millas más.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une voiture qui traverse le pays a parcouru 180 miles en 4 heures. À cette vitesse, combien de miles supplémentaires la voiture parcourra-t-elle au cours des 3 prochaines heures ?
### Response:
|
La voiture parcourt 180 miles en 4 heures, donc sa vitesse moyenne est de 180 miles / 4 heures = <<180/4=45>>45 miles par heure.
La voiture parcourra 45 miles/heure * 3 heures = <<45*3=135>>135 miles supplémentaires.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クロスカントリーを走る車は、4時間で180マイル進みました。この速度で、次の3時間で車はさらに何マイル進むでしょうか？
### Response:
|
車の速度は180/4 = <<180/4=45>>45マイル毎時です。
次の3時間で、車は45 * 3 = <<45*3=135>>135マイル進みます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Машина, двигаясь через всю страну, проехала 180 миль за 4 часа. При такой скорости, насколько дальше машина проедет в следующие 3 часа?
### Response:
|
Машина проехала 180 миль за 4 часа. За 1 час она проехала 180/4 = <<180/4=45>>45 миль.
В следующие 3 часа она проедет 3*45 = <<3*45=135>>135 миль.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Gari linalosafiri kutoka upande mmoja hadi mwingine wa nchi lilisafiri maili 180 katika masaa 4. Kwa kasi hii, litasafiri umbali gani zaidi katika masaa 3 yanayofuata?
### Response:
|
Gari lilisafiri maili 180 katika masaa 4. Katika saa 1, lilisafiri maili 180/4 = <<180/4=45>>45.
Katika masaa 3, litasafiri maili 3 * 45 = <<3*45=135>>135.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
รถยนต์ที่ขับขี่ข้ามประเทศเดินทางไปได้ 180 ไมล์ในเวลา 4 ชั่วโมง ด้วยความเร็วนี้ รถยนต์จะเดินทางไปอีกกี่ไมล์ในอีก 3 ชั่วโมง?
### Response:
|
รถยนต์เดินทางไป 180 ไมล์ในเวลา 4 ชั่วโมง ดังนั้นรถยนต์เดินทางไป 180 / 4 = <<180/4=45>>45 ไมล์ต่อชั่วโมง
ในอีก 3 ชั่วโมง รถยนต์จะเดินทางไป 45 * 3 = <<45*3=135>>135 ไมล์ต่อไป
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一辆汽车驶过全国，用了4小时行驶了180英里。以这个速度，接下来3小时这辆车还会行驶多少英里？
### Response:
|
这辆车的速度是180 / 4 = <<180/4=45>>45英里每小时。
在接下来的3小时里，这辆车会再行驶45 * 3 = <<45*3=135>>135英里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sam and Drew have a combined age of 54. Sam is half of Drew's age. How old is Sam?
### Response:
|
Let x be Drew's age.
Sam is (1/2)x
x+(1/2)x=(54)
(3/2)x=(54)
3x=(108)
x=(108/3)=<<108/3=36>>36
Sam is 36/2=<<36/2=18>>18 years old.
#### 18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্যাম এবং ড্রু এর মোট বয়স 54। স্যাম ড্রু এর বয়সের অর্ধেক। স্যাম কত বছরের?
### Response:
|
ড্রু এর বয়স হল x।
স্যাম হল (1/2) * x
x+(1/2) * x = 54
(3/2) * x = 54
3 * x = 108
x = 36
স্যাম হল 36/2 = 18 বছরের।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sam und Drew haben zusammen ein Alter von 54 Jahren. Sam ist die Hälfte von Drews Alter. Wie alt ist Sam?
### Response:
|
Sei x das Alter von Drew.
Sam ist (1/2)x
x+(1/2)x=54
(3/2)x=54
3x=108
x=36
Sam ist 36/2=18 Jahre alt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sam y Drew tienen una edad combinada de 54. Sam tiene la mitad de la edad de Drew. ¿Cuántos años tiene Sam?
### Response:
|
Sea x la edad de Drew.
Sam tiene (1/2) * x
x + (1/2) * x = 54
(3/2) * x = 54
3 * x = 108
x = 36
Sam tiene 36/2 = 18 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sam et Drew ont un âge combiné de 54 ans. Sam a la moitié de l'âge de Drew. Quel âge a Sam ?
### Response:
|
Soit x l'âge de Drew.
Sam a (1/2)x ans.
x + (1/2)x = 54
(3/2)x = 54
3x = 108
x = 108/3 = 36
Sam a 36/2 = 18 ans.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.