prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Abe encuentra 4 hormigas en la acera. Beth ve un 50% más de hormigas que Abe. CeCe observa el doble de hormigas que Abe. Duke descubre la mitad de hormigas que Abe. ¿Cuántas hormigas encuentran los cuatro niños juntos?
### Response:
|
Beth encuentra un 50% más de hormigas que las 4 hormigas de Abe, por lo que encuentra 4+(50/100)*4 = <<50/100*4=2>>2 hormigas más.
Beth encuentra un total de 4+2 = <<4+2=6>>6 hormigas.
CeCe observa el doble de hormigas que las 4 hormigas de Abe, por lo que encuentra 2*4 = <<2*4=8>>8 hormigas.
Duke encuentra la mitad de hormigas que las 4 hormigas de Abe, por lo que encuentra 4/2 = <<4/2=2>>2 hormigas.
Los cuatro niños encuentran 4+6+8+2 = <<4+6+8+2=20>>20 hormigas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Abe trouve 4 fourmis sur le trottoir. Beth voit 50% de fourmis de plus que Abe. CeCe observe deux fois plus de fourmis que Abe. Duke découvre la moitié des fourmis que Abe. Combien de fourmis les quatre enfants trouvent-ils ensemble ?
### Response:
|
Beth trouve 50% de fourmis de plus que les 4 fourmis de Abe, donc elle trouve 4+(50/100)*4 = <<50/100*4=2>>2 fourmis de plus.
Beth trouve un total de 4+2 = <<4+2=6>>6 fourmis.
CeCe observe deux fois plus de fourmis que les 4 fourmis de Abe, donc elle trouve 2*4 = <<2*4=8>>8 fourmis.
Duke trouve la moitié des fourmis que les 4 fourmis de Abe, donc il trouve 4/2 = <<4/2=2>>2 fourmis.
Les quatre enfants trouvent 4+6+8+2 = <<4+6+8+2=20>>20 fourmis.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アベは歩道でアリを4匹見つけました。ベスはアベよりも50%多くのアリを見つけました。セシはアベの2倍のアリを見つけました。デュークはアベの半分のアリを見つけました。4人の子供たちは合わせて何匹のアリを見つけましたか？
### Response:
|
ベスはアベの4匹に2匹追加して、6匹のアリを見つけました。
セシはアベの4匹の2倍、つまり8匹のアリを見つけました。
デュークはアベの4匹の半分、つまり2匹のアリを見つけました。
4人の子供たちは合わせて4 + 6 + 8 + 2 = 20匹のアリを見つけました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Эйб находит 4 муравьев на тротуаре. Бет видит на 50% больше муравьев, чем Эйб. Сеси наблюдает в два раза больше муравьев, чем Эйб. Дюк находит в два раза меньше муравьев, чем Эйб. Сколько муравьев вместе находят четверо детей?
### Response:
|
Бет находит 4 + 2 = <<4+2=6>>6 муравьев.
Сеси находит 4 x 2 = <<4*2=8>>8 муравьев.
Дюк находит 4 / 2 = <<4/2=2>>2 муравьев.
Четверо детей находят 4 + 6 + 8 + 2 = <<4+6+8+2=20>>20 муравьев.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Abe anaona sisimizi 4 kwenye barabara. Beth anaona sisimizi 50% zaidi ya Abe. CeCe anaangalia sisimizi mara mbili ya Abe. Duke anagundua sisimizi nusu ya Abe. Watoto wanne wanapata sisimizi wangapi pamoja?
### Response:
|
Beth anaona sisimizi 50% zaidi ya sisimizi 4 za Abe, hivyo anaona 4 + (50/100)*4 = <<50/100*4=2>>2 sisimizi zaidi.
Beth anaona jumla ya sisimizi 4 + 2 = <<4+2=6>>6.
CeCe anaangalia sisimizi mara mbili ya sisimizi 4 za Abe, hivyo anaona sisimizi 2*4 = <<2*4=8>>8.
Duke anaona sisimizi nusu ya sisimizi 4 za Abe, hivyo anaona 4/2 = <<4/2=2>>2 sisimizi.
Watoto wanne wote wanapata sisimizi 4 + 6 + 8 + 2 = <<4+6+8+2=20>>20 pamoja.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เอบพบมด 4 ตัวบนทางเท้า เบธเห็นมดมากกว่าเอบ 50% เซซีดูมดสองเท่าของเอบ ดิวคค้นพบมดครึ่งหนึ่งของเอบ สี่เด็กคนนี้พบมดกี่ตัวรวมกัน?
### Response:
|
เบธพบมดมากกว่าเอบ 50% ซึ่งเท่ากับ 4+(50/100)*4 = <<50/100*4=2>>2 ตัว
เบธพบมดทั้งหมด 4+2 = <<4+2=6>>6 ตัว
เซซีดูมดสองเท่าของเอบ ซึ่งเท่ากับ 2*4 = <<2*4=8>>8 ตัว
ดิวคค้นพบมดครึ่งหนึ่งของเอบ ซึ่งเท่ากับ 4/2 = <<4/2=2>>2 ตัว
สี่เด็กพบมดรวมกัน 4+6+8+2 = <<4+6+8+2=20>>20 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
阿贝在人行道上发现了4只蚂蚁。贝丝看到的蚂蚁比阿贝多50%。西西看到的蚂蚁是阿贝的两倍。杜克发现的蚂蚁是阿贝的一半。这四个孩子一共发现了多少只蚂蚁？
### Response:
|
贝丝发现的蚂蚁比阿贝的4只蚂蚁多50%，所以她发现了4+(50/100)*4 = <<50/100*4=2>>2只蚂蚁。
贝丝一共发现了4+2 = <<4+2=6>>6只蚂蚁。
西西看到的蚂蚁是阿贝的两倍，所以她发现了2*4 = <<2*4=8>>8只蚂蚁。
杜克发现的蚂蚁是阿贝的一半，所以他发现了4/2 = <<4/2=2>>2只蚂蚁。
这四个孩子一共发现了4+6+8+2 = <<4+6+8+2=20>>20只蚂蚁。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 30 different nuts in a bowl. If 5/6 of the nuts were eaten, how many nuts were left?
### Response:
|
30 x 5/6 = <<30*5/6=25>>25 nuts were eaten.
Thus, 30 - 25 = <<30-25=5>>5 nuts were left.
#### 5
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি বাটিতে 30 টি পুষ্টি আছে। যদি 5/6 অংশের পুষ্টি খেয়ে যায়, তবে কতটি পুষ্টি বাকি থাকে?
### Response:
|
30 x 5/6 = 25 টি পুষ্টি খেয়ে যায়েছে।
অতএব, 30 - 25 = <<30-25=5>>5 টি পুষ্টি বাকি থাকে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt 30 verschiedene Nüsse in einer Schüssel. Wenn 5/6 der Nüsse gegessen wurden, wie viele Nüsse blieben übrig?
### Response:
|
30 x 5/6 = 25 Nüsse wurden gegessen.
Daher blieben 30 - 25 = <<30-25=5>>5 Nüsse übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 30 nueces diferentes en un tazón. Si se comieron 5/6 de las nueces, ¿cuántas nueces quedaron?
### Response:
|
30 x 5/6 = 25 nueces fueron comidas.
Por lo tanto, quedaron 30 - 25 = <<30-25=5>>5 nueces.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 30 noix différentes dans un bol. Si 5/6 des noix ont été mangées, combien de noix restent-il ?
### Response:
|
30 x 5/6 = <<30*5/6=25>>25 noix ont été mangées.
Par conséquent, il reste 30 - 25 = <<30-25=5>>5 noix.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ボウルには30個の異なるナッツがあります。ナッツの5/6が食べられた場合、残ったナッツの数はいくつですか？
### Response:
|
30 x 5/6 = 25個のナッツが食べられました。
したがって、30 - 25 = <<30-25=5>>5個のナッツが残りました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В миске лежит 30 разных орехов. Если съели 5/6 орехов, сколько орехов осталось?
### Response:
|
30 x 5/6 = 25 орехов было съедено.
Таким образом, осталось 30 - 25 = <<30-25=5>>5 орехов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna karanga 30 tofauti katika bakuli. Ikiwa 5/6 ya karanga zililiwa, karanga ngapi zilisalia?
### Response:
|
30 x 5/6 = <<30*5/6=25>>25 karanga zililiwa.
Hivyo, karanga 30 - 25 = <<30-25=5>>5 zilisalia.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีถั่ว 30 ลูกในชาม ถ้าถั่ว 5/6 ถูกกินไป ถั่วที่เหลืออยู่กี่ลูก?
### Response:
|
30 x 5/6 = <<30*5/6=25>>25 ถั่วถูกกินไป
ดังนั้น 30 - 25 = <<30-25=5>>5 ถั่วเหลืออยู่
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个碗里有30颗不同的坚果。如果5/6的坚果被吃掉了，还剩下多少颗坚果？
### Response:
|
30 x 5/6 = 25颗坚果被吃掉了。
因此，还剩下30 - 25 = <<30-25=5>>5颗坚果。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Harry has 50 books in his library. His sister Flora has twice as many books and their cousin Gary has half the books Harry has. How many books do the three of them own together?
### Response:
|
Flora has 50*2= <<50*2=100>>100 books
Gary has 50/2= <<50/2=25>>25 books
All three own 50+100+25= <<50+100+25=175>>175 books
#### 175
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
হ্যারির লাইব্রেরিতে 50টি বই আছে। তার বোন ফ্লোরা হ্যারির বইর দ্বিগুণ সংখ্যক বই রাখে এবং তাদের চাচাও হ্যারির বইর অর্ধেক সংখ্যক বই রাখে। তিন জনের মিলিয়ে কতগুলি বই আছে?
### Response:
|
ফ্লোরা হ্যারির বইর দ্বিগুণ সংখ্যক বই রাখে = 50*2 = <<50*2=100>>100 টি বই
গ্যারি হ্যারির বইর অর্ধেক সংখ্যক বই রাখে = 50/2 = <<50/2=25>>25 টি বই
তিন জনের মিলিয়ে মোট বই সংখ্যা হল 100+25+50 = <<100+25+50=175>>175 টি বই
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Harry hat 50 Bücher in seiner Bibliothek. Seine Schwester Flora hat doppelt so viele Bücher und ihr Cousin Gary hat halb so viele Bücher wie Harry. Wie viele Bücher besitzen sie zusammen?
### Response:
|
Flora hat 50*2= <<50*2=100>>100 Bücher.
Gary hat 50/2= <<50/2=25>>25 Bücher.
Die drei von ihnen besitzen 100+25+50= <<100+25+50=175>>175 Bücher.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Harry tiene 50 libros en su biblioteca. Su hermana Flora tiene el doble de libros y su primo Gary tiene la mitad de los libros que Harry tiene. ¿Cuántos libros tienen los tres juntos?
### Response:
|
Flora tiene 2 * 50 libros que pertenecen a Harry = <<2*50=100>>100 libros.
Gary tiene 1/2 * 50 libros que pertenecen a Harry = <<1/2*50=25>>25 libros.
Juntos tienen 100 libros que pertenecen a Flora + 25 libros que pertenecen a Gary + 50 libros que pertenecen a Harry = 175 libros.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Harry a 50 livres dans sa bibliothèque. Sa sœur Flora en a deux fois plus et leur cousin Gary en a la moitié de ce qu'a Harry. Combien de livres possèdent-ils tous les trois ?
### Response:
|
Flora a 50*2= <<50*2=100>>100 livres.
Gary a 50/2= <<50/2=25>>25 livres.
Ensemble, ils possèdent 100+25+50= <<100+25+50=175>>175 livres.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハリーさんは図書館に本を50冊持っています。彼の妹のフローラさんはハリーさんの2倍の本を持っており、従兄弟のゲイリーさんはハリーさんの半分の本を持っています。彼ら3人で合わせて何冊の本を所有していますか？
### Response:
|
フローラさんは50*2 = <<50*2=100>>100冊の本を持っています。
ゲイリーさんは50/2 = <<50/2=25>>25冊の本を持っています。
各人が持っている本の数を足すことで、合計の本の数を求めることができます: 100+25+50 = <<100+25+50=175>>175冊の本です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Гарри в библиотеке 50 книг. У его сестры Флоры в два раза больше книг, а у их двоюродного брата Гари в два раза меньше книг, чем у Гарри. Сколько книг у них всего вместе?
### Response:
|
У Флоры 2 * 50 книг, принадлежащих Гарри = <<2*50=100>>100 книг.
У Гари 1/2 * 50 книг, принадлежащих Гарри = <<1/2*50=25>>25 книг.
Вместе они владеют 100 книгами, принадлежащими Флоре + 25 книгами, принадлежащими Гари + 50 книгами, принадлежащими Гарри = <<100+25+50=175>>175 книг.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Harry ana vitabu 50 katika maktaba yake. Dada yake Flora ana vitabu mara mbili ya hivyo na binamu yao Gary ana nusu ya vitabu ambavyo Harry anavyo. Wana vitabu vingapi pamoja?
### Response:
|
Flora ana vitabu 50*2= <<50*2=100>>100
Gary ana vitabu 50/2= <<50/2=25>>25
Pamoja wanamiliki vitabu 100+25+50= <<100+25+50=175>>175
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แฮร์รี่มีหนังสือในห้องสมุดของเขา 50 เล่ม น้องสาวของเขา ฟลอร่า มีหนังสือเป็นสองเท่าของแฮร์รี่และลูกชายของลุง แกรี่ มีหนังสือครึ่งหนึ่งของแฮร์รี่ พวกเขามีหนังสือรวมกันกี่เล่ม?
### Response:
|
ฟลอร่ามีหนังสือ 50*2 = <<50*2=100>>100 เล่ม
แกรี่มีหนังสือ 50/2 = <<50/2=25>>25 เล่ม
คุณสามารถหาจำนวนหนังสือรวมโดยการบวกจำนวนหนังสือของแต่ละคนได้: 100+25+50 = <<100+25+50=175>>175 เล่ม
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
哈利的图书馆里有50本书。他的妹妹弗洛拉有他的两倍的书，他们的表弟加里有哈利的一半的书。他们三个人一共有多少本书？
### Response:
|
弗洛拉有哈利的2倍的书，即2 * 50 = <<2*50=100>>100本书
加里有哈利的一半的书，即1/2 * 50 = <<1/2*50=25>>25本书
他们一共有弗洛拉的100本书 + 加里的25本书 + 哈利的50本书 = <<100+25+50=175>>175本书
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A rectangular flowerbed in the city park is 4 meters wide. Its length is 1 meter less than twice its width. The government wants to fence the flowerbed. How many meters of fence are needed?
### Response:
|
The length of the rectangular flowerbed is 2 x 4 - 1 = <<2*4-1=7>>7 meters.
Since the rectangular flower bed has 2 equal lengths, then it needs 7 x 2 = <<7*2=14>>14 meters of fence.
Since the rectangular flower bed has 2 equal widths, then it needs 4 x 2 = <<4*2=8>>8 meters of fence.
Therefore, the rectangular flower bed needs a total of 14 + 8 = <<14+8=22>>22 meters of fence.
#### 22
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
শহরের পার্কে একটি আয়তাকার ফুলবেড আছে যা 4 মিটার প্রশস্ত। এর দৈর্ঘ্য তার প্রশস্তের দ্বিগুণ এক মিটার কম। সরকার ফুলবেডটি ফেন্স করতে চায়। কতটি ফেন্সের মিটার প্রয়োজন?
### Response:
|
আয়তাকার ফুলবেডের দৈর্ঘ্য হল 2 x 4 - 1 = <<2*4-1=7>>7 মিটার।
আয়তাকার ফুলবেডটির দুটি সমান দৈর্ঘ্য আছে, তাই এর 2 x 7 = <<7*2=14>>14 মিটার ফেন্সের প্রয়োজন।
আয়তাকার ফুলবেডটির দুটি সমান প্রশস্ততা আছে, তাই এর 4 x 2 = <<4*2=8>>8 মিটার ফেন্সের প্রয়োজন।
অতএব, আয়তাকার ফুলবেডটির মোটভাবে 14 + 8 = <<14+8=22>>22 মিটার ফেন্সের প্রয়োজন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein rechteckiges Blumenbeet im Stadtpark ist 4 Meter breit. Seine Länge ist um 1 Meter kleiner als das Doppelte seiner Breite. Die Regierung möchte das Blumenbeet einzäunen. Wie viele Meter Zaun werden benötigt?
### Response:
|
Das Doppelte der Breite beträgt 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Meter.
Die Länge des rechteckigen Blumenbeets beträgt 8 - 1 = <<8-1=7>>7 Meter.
Da das rechteckige Blumenbeet 2 gleiche Längen hat, werden 7 x 2 = <<7*2=14>>14 Meter Zaun benötigt.
Da das rechteckige Blumenbeet 2 gleiche Breiten hat, werden 4 x 2 = <<8=8>>8 Meter Zaun benötigt.
Daher werden insgesamt 14 + 8 = <<14+8=22>>22 Meter Zaun benötigt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un parterre rectangular en el parque de la ciudad mide 4 metros de ancho. Su longitud es 1 metro menos que el doble de su ancho. El gobierno quiere cercar el parterre. ¿Cuántos metros de cerca se necesitan?
### Response:
|
El doble del ancho es 4 x 2 = <<4*2=8>>8 metros.
La longitud del parterre rectangular es 8 - 1 = <<8-1=7>>7 metros.
Como el parterre rectangular tiene 2 longitudes iguales, entonces necesita 7 x 2 = <<7*2=14>>14 metros de cerca.
Como el parterre rectangular tiene 2 anchos iguales, entonces necesita 4 x 2 = <<8=8>>8 metros de cerca.
Por lo tanto, el parterre rectangular necesita un total de 14 + 8 = <<14+8=22>>22 metros de cerca.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un parterre rectangulaire dans le parc de la ville mesure 4 mètres de large. Sa longueur est de 1 mètre de moins que le double de sa largeur. Le gouvernement souhaite clôturer le parterre. Combien de mètres de clôture sont nécessaires ?
### Response:
|
Le double de la largeur est de 4 x 2 = <<4*2=8>>8 mètres.
La longueur du parterre rectangulaire est de 8 - 1 = <<8-1=7>>7 mètres.
Puisque le parterre rectangulaire a 2 longueurs égales, il a besoin de 7 x 2 = <<7*2=14>>14 mètres de clôture.
Puisque le parterre rectangulaire a 2 largeurs égales, il a besoin de 4 x 2 = <<8=8>>8 mètres de clôture.
Par conséquent, le parterre rectangulaire a besoin de 14 + 8 = <<14+8=22>>22 mètres de clôture.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
市立公園の長方形の花壇は幅が4メートルです。その長さは幅の2倍から1メートル引いたものです。政府は花壇にフェンスを設置したいと考えています。何メートルのフェンスが必要ですか？
### Response:
|
幅の2倍は4 x 2 = <<4*2=8>>8メートルです。
長方形の花壇の長さは8 - 1 = <<8-1=7>>7メートルです。
長方形の花壇は2つの等しい長さを持つため、14メートルのフェンスが必要です。
長方形の花壇は2つの等しい幅を持つため、8メートルのフェンスが必要です。
したがって、長方形の花壇には14 + 8 = <<14+8=22>>22メートルのフェンスが必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Прямоугольный цветник в городском парке имеет ширину 4 метра. Его длина на 1 меньше, чем в два раза его ширина. Правительство хочет огородить цветник. Сколько метров забора потребуется?
### Response:
|
В два раза больше ширины равно 4 x 2 = <<4*2=8>>8 метров.
Длина прямоугольного цветника составляет 8 - 1 = <<8-1=7>>7 метров.
Поскольку у прямоугольного цветника 2 одинаковые длины, ему потребуется 7 x 2 = <<7*2=14>>14 метров забора.
Поскольку у прямоугольного цветника 2 одинаковые ширины, ему потребуется 4 x 2 = <<8=8>>8 метров забора.
Таким образом, прямоугольному цветнику потребуется 14 + 8 = <<14+8=22>>22 метра забора.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bustani ya mji ina kitanda cha maua chenye upana wa mita 4. Urefu wake ni mita 1 chini ya mara mbili ya upana wake. Serikali inataka kuzungusha kitanda cha maua. Ni mita ngapi ya uzio inahitajika?
### Response:
|
Mara mbili ya upana ni 4 x 2 = <<4*2=8>>8 mita.
Urefu wa kitanda cha maua chenye umbo la pembetatu ni 8 - 1 = <<8-1=7>>7 mita.
Kwa kuwa kitanda cha maua chenye umbo la pembetatu kina urefu sawa, basi inahitaji mita 7 x 2 = <<7*2=14>>14 za uzio.
Kitanda cha maua chenye umbo la pembetatu kina upana sawa, hivyo inahitaji mita 4 x 2 = <<8=8>>8 za uzio.
Hivyo, kitanda cha maua chenye umbo la pembetatu kinahitaji jumla ya mita 14 + 8 = <<14+8=22>>22 za uzio.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
กรอบดอกไม้สี่เหลี่ยมในสวนสาธารณะมีความกว้าง 4 เมตร ความยาวของมันน้อยลง 1 เมตรจากความกว้างคู่ของมัน รัศมีต้องการรั้วกรอบดอกไม้ ต้องใช้รั้วกี่เมตร?
### Response:
|
ความยาวของกรอบดอกไม้สี่เหลี่ยมคือ 2 x 4 - 1 = <<2*4-1=7>>7 เมตร
เนื่องจากกรอบดอกไม้สี่เหลี่ยมมีความยาว 2 ด้านเท่ากัน ดังนั้นจึงต้องใช้รั้ว 7 x 2 = <<7*2=14>>14 เมตร
กรอบดอกไม้สี่เหลี่ยมมีความกว้าง 2 ด้านเท่ากัน ดังนั้นจึงต้องใช้รั้ว 4 x 2 = <<8=8>>8 เมตร
ดังนั้น กรอบดอกไม้สี่เหลี่ยมต้องใช้รั้วทั้งหมด 14 + 8 = <<14+8=22>>22 เมตร
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
城市公园里的一个长方形花坛宽度为4米。它的长度比宽度少1米。政府想要给花坛围上篱笆。需要多少米的篱笆？
### Response:
|
宽度的两倍是4 x 2 = <<4*2=8>>8米。
长方形花坛的长度是8 - 1 = <<8-1=7>>7米。
由于长方形花坛有2个相等的长度，所以需要14米的篱笆。
由于长方形花坛有2个相等的宽度，所以需要8米的篱笆。
因此，长方形花坛需要总共14 + 8 = <<14+8=22>>22米的篱笆。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
To let Ruth know how long her fish will live, her father tells her that well-cared fish can live 2 years longer than dogs live. On average, dogs live 4 times as long as hamsters live. And hamsters live an average of 2.5 years. How long can a fish live?
### Response:
|
Knowing that dogs live 4 times the age of hamsters, dogs live 4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10 years.
If Ruth takes care of the fish, it can live 10 + 2 = <<10+2=12>>12 years.
#### 12
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
রুথকে জানাতে হয় যে তার মাছ কতক্ষণ জীবিত থাকবে, তার বাবা তাকে বলেন যে যদি ভালভাবে যত্ন নেয়া হয় তারা কুকুরের থেকে 2 বছর বেশি জীবিত থাকতে পারে। গড় মানে, কুকুররা হ্যামস্টারের চারগুণ বেশি জীবিত থাকে। এবং হ্যামস্টাররা গড় মানে 2.5 বছর জীবিত থাকে। মাছ কতক্ষণ জীবিত থাকতে পারে?
### Response:
|
যেহেতু কুকুররা হ্যামস্টারের চারগুণ বেশি জীবিত থাকে, কুকুররা 4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10 বছর জীবিত থাকে।
রুথ যদি মাছের যত্ন নেয়, তাহলে মাছ 10 + 2 = <<10+2=12>>12 বছর জীবিত থাকতে পারে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Um Ruth mitzuteilen, wie lange ihr Fisch leben kann, sagt ihr Vater ihr, dass gut gepflegte Fische 2 Jahre länger leben können als Hunde. Im Durchschnitt leben Hunde 4-mal so lange wie Hamster. Und Hamster leben im Durchschnitt 2,5 Jahre. Wie lange kann ein Fisch leben?
### Response:
|
Wenn Hunde 4-mal so alt werden wie Hamster, leben Hunde 4 * 2,5 = <<4*2.5=10>>10 Jahre.
Wenn Ruth sich um den Fisch kümmert, kann er 10 + 2 = 12 Jahre leben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Para que Ruth sepa cuánto tiempo vivirá su pez, su padre le dice que los peces bien cuidados pueden vivir 2 años más que los perros. En promedio, los perros viven 4 veces más que los hámsters. Y los hámsters viven un promedio de 2.5 años. ¿Cuánto tiempo puede vivir un pez?
### Response:
|
Los perros viven 4 veces más que los hámsters, por lo que los perros viven 4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10 años.
Si Ruth cuida bien al pez, puede vivir 10 + 2 = <<10+2=12>>12 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pour informer Ruth de la durée de vie de son poisson, son père lui dit que les poissons bien soignés peuvent vivre 2 ans de plus que les chiens. En moyenne, les chiens vivent 4 fois plus longtemps que les hamsters. Et les hamsters vivent en moyenne 2,5 ans. Combien de temps peut vivre un poisson ?
### Response:
|
Sachant que les chiens vivent 4 fois l'âge des hamsters, les chiens vivent 4 * 2,5 = <<4*2.5=10>>10 ans.
Si Ruth prend soin du poisson, il peut vivre 10 + 2 = 12 ans.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ルースに魚の寿命を知らせるため、彼女の父親は、きちんと世話をする魚は犬よりも2年長生きすると言います。平均して、犬はハムスターよりも4倍長生きします。そして、ハムスターの平均寿命は2.5年です。魚はどれくらい生きることができるでしょうか？
### Response:
|
犬はハムスターの4倍の寿命であるため、犬は4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10年生きます。
ルースが魚の世話をするなら、それは10 + 2 = <<10+2=12>>12年生きることができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Чтобы сообщить Рут, как долго будет жить ее рыбка, ее отец говорит ей, что хорошо ухаживаемая рыбка может жить на 2 года дольше, чем живут собаки. В среднем собаки живут в 4 раза дольше, чем хомяки. А хомяки живут в среднем 2,5 года. Как долго может жить рыбка?
### Response:
|
Зная, что собаки живут в 4 раза дольше хомяков, собаки живут 4 * 2,5 = <<4*2.5=10>>10 лет.
Если Рут будет заботиться о рыбке, она может прожить 10 + 2 = 12 лет.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ili kumwambia Ruth muda gani samaki wake ataweza kuishi, baba yake anamwambia kuwa samaki wanaolelewa vizuri wanaweza kuishi miaka 2 zaidi ya mbwa kuishi. Kwa wastani, mbwa huishi mara 4 zaidi ya hamster kuishi. Na hamster huishi kwa wastani wa miaka 2.5. Samaki wanaweza kuishi kwa muda gani?
### Response:
|
Tukijua kuwa mbwa huishi mara 4 ya umri wa hamster, mbwa huishi 4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10 miaka.
Ikiwa Ruth atatunza samaki, inaweza kuishi miaka 10 + 2 = <<10+2=12>>12.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เพื่อให้รูทรู้ว่าปลาของเธอจะอยู่ได้นานเท่าใด พ่อของเธอบอกเธอว่าปลาที่ดูแลอย่างดีสามารถอยู่ได้นานกว่าสุนัขอยู่ 2 ปี โดยเฉลี่ยสุนัขอายุอยู่ 4 เท่าของอายุหนูหมา และหนูหมามีอายุเฉลี่ย 2.5 ปี ปลาสามารถอยู่ได้นานเท่าใด?
### Response:
|
ทราบว่าสุนัขอายุ 4 เท่าของหนูหมา สุนัขอายุ 4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10 ปี
ถ้ารูดดูแลปลาอย่างดี ปลาสามารถอยู่ได้ 10 + 2 = 12 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
为了让露丝知道她的鱼可以活多久，她爸爸告诉她，照顾得好的鱼可以比狗多活2年。平均而言，狗的寿命是仓鼠的4倍。而仓鼠的平均寿命是2.5年。一条鱼可以活多久？
### Response:
|
知道狗的寿命是仓鼠的4倍，狗的寿命是4 * 2.5 = <<4*2.5=10>>10年。
如果露丝照顾好鱼，它可以活10 + 2 = <<10+2=12>>12年。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bill picked 50 apples from the orchard with his wife and two children. He sends each of his kids to school with 3 apples for their two favorite teachers. His wife Jill bakes two apple pies, using 10 apples per pie. How many apples does Bill have left?
### Response:
|
Since Bill has two children, who each receive three apples, this is 3*2=<<3*2=6>>6 apples.
Since Jill bakes two apple pies, using 10 apples each, this is 2*10=<<2*10=20>>20 apples.
In total, this is 6+20=<<6+20=26>>26 of the 50 apples Bill and his family had.
Since there are 50-26=<<50-26=24>>24 apples remaining.
#### 24
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বিল তার স্ত্রী এবং দুই সন্তানের সঙ্গে বাগান থেকে 50 টি আপেল সংগ্রহ করেছেন। তিনি প্রতিটি শিক্ষকের জন্য তার দুই সন্তানকে 3 টি আপেল পাঠান। তার স্ত্রী জিল দুটি আপেল পাই বানিয়েছেন, প্রতিটিতে 10 টি আপেল ব্যবহার করে। বিলের কতগুলি আপেল বাকি আছে?
### Response:
|
বিল প্রতিটি সন্তানকে 3 টি আপেল দেয়, তাই যেহেতু তার দুইজন সন্তান আছে, তাহলে এটা 2*3=<<2*3=6>>6 টি আপেল।
জিল দুটি আপেল পাই বানিয়েছেন, প্রতিটিতে 10 টি আপেল ব্যবহার করে, তাই এটা 2*10=<<2*10=20>>20 টি আপেল।
মোটকথায়, এটা 20+6=<<20+6=26>>26 টি আপেল বিল এবং তার পরিবার ব্যবহার করেছেন।
কারণ বিল 50 টি আপেল দিয়ে শুরু করেছিলেন, তাই এখন তার পাছে 50-26=<<50-26=24>>24 টি আপেল বাকি আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bill hat mit seiner Frau und seinen beiden Kindern 50 Äpfel vom Obstgarten gepflückt. Er schickt jedes seiner Kinder mit 3 Äpfeln zur Schule für ihre beiden Lieblingslehrer. Seine Frau Jill backt zwei Apfelkuchen und verwendet dafür 10 Äpfel pro Kuchen. Wie viele Äpfel hat Bill noch übrig?
### Response:
|
Da Bill zwei Kinder hat, die jeweils drei Äpfel erhalten, sind das insgesamt 3*2=<<3*2=6>>6 Äpfel.
Da Jill zwei Apfelkuchen backt und dafür jeweils 10 Äpfel verwendet, sind das 2*10=<<2*10=20>>20 Äpfel.
Insgesamt sind das 6+20=<<6+20=26>>26 der 50 Äpfel, die Bill und seine Familie hatten.
Es bleiben also 50-26=<<50-26=24>>24 Äpfel übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bill recogió 50 manzanas del huerto con su esposa y sus dos hijos. Él envía a cada uno de sus hijos a la escuela con 3 manzanas para sus dos profesores favoritos. Su esposa Jill hornea dos tartas de manzana, usando 10 manzanas por tarta. ¿Cuántas manzanas le quedan a Bill?
### Response:
|
Bill le da a cada uno de sus hijos 3 manzanas, por lo que, dado que tiene dos hijos, esto es 3*2=<<3*2=6>>6 manzanas.
Jill hornea 2 tartas de manzana, usando 10 manzanas cada una, por lo que usa 2*10=<<2*10=20>>20 manzanas.
En total, esto es 20+6=<<20+6=26>>26 manzanas que no se usarán para nada más.
Dado que Bill comenzó con 50 manzanas, esto significa que le quedan 50-26=<<50-26=24>>24 manzanas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bill picked 50 apples from the orchard with his wife and two children. He sends each of his kids to school with 3 apples for their two favorite teachers. His wife Jill bakes two apple pies, using 10 apples per pie. How many apples does Bill have left?
### Response:
|
Bill donne à chacun de ses enfants 3 pommes, donc puisqu'il a deux enfants, cela fait 3*2=<<3*2=6>>6 pommes.
Jill fait deux tartes aux pommes, en utilisant 10 pommes chacune, donc elle utilise 2*10=<<2*10=20>>20 pommes.
Au total, cela fait 20+6=<<20+6=26>>26 pommes qui ne seront pas là pour longtemps.
Puisque Bill avait commencé avec 50 pommes, et qu'il a maintenant donné ou utilisé 26 d'entre elles, il lui reste 50-26=<<50-26=24>>24 pommes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ビルさんは妻と2人の子供と一緒にオーチャードで50個のリンゴを摘みました。彼は子供たちを学校に送り、お気に入りの先生2人に3個のリンゴを渡します。彼の妻ジルさんはリンゴパイを2つ焼き、1つのパイにつき10個のリンゴを使用します。ビルさんは残りのリンゴはいくつ持っていますか？
### Response:
|
ビルさんは2人の子供がいるので、それぞれに3個のリンゴを渡します。したがって、これは3*2=<<3*2=6>>6個のリンゴです。
ジルさんはリンゴパイを2つ焼き、1つのパイにつき10個のリンゴを使用します。したがって、これは2*10=<<2*10=20>>20個のリンゴです。
合計すると、これは6+20=<<6+20=26>>26個のリンゴです。ビルさんと彼の家族が持っていた50個のリンゴのうち、26個使用されました。
したがって、残りのリンゴは50-26=<<50-26=24>>24個です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Билл собрал 50 яблок с фруктового сада вместе со своей женой и двумя детьми. Он отсылает каждого из своих детей в школу с 3 яблоками для их двух любимых учителей. Его жена Джилл выпекает два яблочных пирога, используя по 10 яблок на пирог. Сколько яблок осталось у Билла?
### Response:
|
Билл дает каждому из своих детей по 3 яблока, поэтому, так как у него двое детей, это составляет 3*2=<<3*2=6>>6 яблок.
Джилл выпекает 2 яблочных пирога, используя по 10 яблок на пирог, поэтому она использует 2*10=<<2*10=20>>20 яблок.
Всего это составляет 20+6=<<20+6=26>>26 яблок, которые не будут использованы ни для чего другого.
Поскольку у Билла изначально было 50 яблок, это значит, что у него осталось 50-26=<<50-26=24>>24 яблока.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bill alipata matunda 50 kutoka shambani pamoja na mkewe na watoto wake wawili. Anawapeleka kila mtoto shuleni na matunda 3 kwa walimu wao wawili wanaopendwa. Mkewe Jill anapika keki mbili za matunda, kila moja ikitumia matunda 10. Matunda mangapi Bill anabaki nayo?
### Response:
|
Bill anawapa kila mtoto wake matunda 3, kwa hivyo kwa kuwa ana watoto wawili hii ni matunda 3*2=<<3*2=6>>6.
Jill anapika keki mbili za matunda, kila moja ikitumia matunda 10, kwa hivyo anatumia matunda 2*10=<<2*10=20>>20.
Jumla yake, hii ni matunda 20+6=<<20+6=26>>26 ambayo hayatatumiwa kwa kitu kingine chochote.
Kwa kuwa Bill alianza na matunda 50, hii inamaanisha ana matunda 50-26=<<50-26=24>>24 yaliyobaki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บิลเก็บแอปเปิ้ลจากสวนแอปเปิ้ลไป 50 ลูกพร้อมกับภรรยาและลูกสองคน พ่อแบ่งแอปเปิ้ลให้ลูกสองคนละ 3 ลูกเพื่อให้ไปให้ครูที่ชอบสองคน และแม่ของเขา จิลล์ อบไอศครีมแอปเปิ้ลสองอัน โดยใช้แอปเปิ้ลละ 10 ลูก บิลจะเหลือแอปเปิ้ลกี่ลูก?
### Response:
|
บิลให้ลูกสองคนละ 3 ลูก ดังนั้นเนื่องจากเขามีลูกสองคน นั่นคือ 3*2= <<3*2=6>>6 ลูก
จิลล์อบไอศครีมแอปเปิ้ลสองอัน โดยใช้แอปเปิ้ลละ 10 ลูก นั่นคือ 10*2=<<10*2=20>>20 ลูก
เนื่องจากบิลเริ่มต้นด้วยแอปเปิ้ล 50 ลูก นั่นคือเขาจะเหลือ 50-20-6= <<50-20-6=24>>24 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
比尔和他的妻子以及两个孩子从果园摘了50个苹果。他给他的两个孩子每人带了3个苹果去学校给他们最喜欢的两个老师。他的妻子吉尔烤了两个苹果派，每个派用了10个苹果。比尔还剩下多少苹果？
### Response:
|
由于比尔有两个孩子，每人分到3个苹果，所以一共是3*2=<<3*2=6>>6个苹果。
由于吉尔烤了两个苹果派，每个派用了10个苹果，所以一共是2*10=<<2*10=20>>20个苹果。
总共是6+20=<<6+20=26>>26个苹果被比尔和他的家人用掉了。
剩下的苹果是50-26=<<50-26=24>>24个。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jackson has 5 times more money than Williams. Together, they have $150. How much money, in dollars, does Jackson have?
### Response:
|
Let x be the amount of money that Williams has.
Jackson has 5*x dollars.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
Jackson has 25*5=<<25*5=125>>125 dollars.
#### 125
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জ্যাকসন ওয়িলিয়ামসের চেয়ে 5 গুণ বেশি টাকা আছে। তাদের মিলিয়ে তাদের কাছে $150 আছে। জ্যাকসনের কত টাকা আছে?
### Response:
|
ওয়িলিয়ামসের টাকার পরিমাণ হল x ধরা যাক।
জ্যাকসনের টাকার পরিমাণ হল 5*x ডলার।
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
জ্যাকসনের কাছে 25*5=<<25*5=125>>125 ডলার আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jackson hat 5-mal so viel Geld wie Williams. Zusammen haben sie 150 $. Wie viel Geld hat Jackson?
### Response:
|
Sei x die Menge an Geld, die Williams hat.
Jackson hat 5*x Dollar.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
Jackson hat 25*5=<<25*5=125>>125 Dollar.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jackson tiene 5 veces más dinero que Williams. Juntos, tienen $150. ¿Cuánto dinero, en dólares, tiene Jackson?
### Response:
|
Sea x la cantidad de dinero que tiene Williams.
Jackson tiene 5*x dólares.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
Jackson tiene 25*5=<<25*5=125>>125 dólares.
Jackson tiene $<<125=125>>125.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jackson a 5 fois plus d'argent que Williams. Ensemble, ils ont 150 $. Combien d'argent, en dollars, Jackson a-t-il ?
### Response:
|
Soit x le montant d'argent que Williams a.
Jackson a 5*x dollars.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
Jackson a 25*5=<<25*5=125>>125 dollars.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジャクソンはウィリアムズよりもお金を5倍持っています。2人合わせて150ドル持っています。ジャクソンはいくらのお金を持っていますか？
### Response:
|
ウィリアムズが持っているお金の量をxとします。
ジャクソンは5*xドル持っています。
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
ジャクソンは25*5=<<25*5=125>>125ドル持っています。
ジャクソンは125ドル持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джексон имеет в 5 раз больше денег, чем Уильямс. Вместе у них есть 150 долларов. Сколько денег, в долларах, имеет Джексон?
### Response:
|
Пусть x - это количество денег, которое имеет Уильямс.
У Джексона есть 5*x долларов.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
У Джексона есть 25*5=<<25*5=125>>125 долларов.
Джексон имеет $<<125=125>>125.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jackson ana pesa mara 5 zaidi ya Williams. Pamoja, wana $150. Jackson ana pesa kiasi gani, kwa dola?
### Response:
|
Hebu x iwe kiasi cha pesa ambacho Williams anayo.
Jackson ana dola 5*x.
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
Jackson ana dola 25*5=<<25*5=125>>125.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แจ็คสันมีเงินมากกว่าวิลเลียม 5 เท่า รวมกันทั้งสองมีเงิน $150 บาท แจ็คสันมีเงินเท่าไหร่?
### Response:
|
ให้ x เป็นจำนวนเงินที่วิลเลียมมี
แจ็คสันมีเงิน 5*x บาท
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
แจ็คสันมีเงิน 25*5=<<25*5=125>>125 บาท
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
杰克逊的钱是威廉斯的5倍。他们一共有150美元。杰克逊有多少钱，以美元计算？
### Response:
|
设威廉斯有x美元。
杰克逊有5*x美元。
5*x+x=150
6*x=150
x=<<25=25>>25
杰克逊有25*5=<<25*5=125>>125美元。
杰克逊有125美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Madison takes her dog to the dog park. Counting Madison's dog, half the dogs have spots and 1/5 have pointy ears. If 15 dogs have spots, how many have pointy ears?
### Response:
|
First double the number of dogs with spots to find the total number of dogs: 15 dogs * 2 = <<15*2=30>>30 dogs
Then multiply that number by 1/5 to find the number that have pointy ears: 30 dogs * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 dogs
#### 6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ম্যাডিসন তার কুকুরকে ডগ পার্কে নিয়ে যায়। ম্যাডিসনের কুকুরসহ অর্ধেক কুকুরগুলির উপর ছাঁক আছে এবং 1/5 কুকুরগুলির কান একটি সুই আছে। যদি 15 টি কুকুরগুলি ছাঁক থাকে, তবে কতগুলি কান সুই আছে?
### Response:
|
প্রথমে ছাঁক থাকা কুকুরগুলির সংখ্যা দ্বিগুণ করে সর্বমোট কুকুরগুলির সংখ্যা বের করুন: 15 টি কুকুর * 2 = <<15*2=30>>30 টি কুকুর
তারপরে সেই সংখ্যাকে 1/5 দিয়ে গুণ করে বের করুন যেসব কুকুরগুলির কান সুই আছে: 30 টি কুকুর * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 টি কুকুর
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Madison bringt ihren Hund in den Hundepark. Wenn man Madisons Hund mitzählt, haben die Hälfte der Hunde Flecken und 1/5 haben spitze Ohren. Wenn 15 Hunde Flecken haben, wie viele haben dann spitze Ohren?
### Response:
|
Verdopple zuerst die Anzahl der Hunde mit Flecken, um die Gesamtzahl der Hunde zu finden: 15 Hunde * 2 = <<15*2=30>>30 Hunde
Multipliziere dann diese Zahl mit 1/5, um die Anzahl der Hunde mit spitzen Ohren zu finden: 30 Hunde * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 Hunde
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Madison lleva a su perro al parque para perros. Contando el perro de Madison, la mitad de los perros tienen manchas y 1/5 tienen orejas puntiagudas. Si 15 perros tienen manchas, ¿cuántos tienen orejas puntiagudas?
### Response:
|
Primero duplica el número de perros con manchas para encontrar el número total de perros: 15 perros * 2 = <<15*2=30>>30 perros
Luego multiplica ese número por 1/5 para encontrar el número que tiene orejas puntiagudas: 30 perros * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 perros
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Madison emmène son chien au parc pour chiens. En comptant le chien de Madison, la moitié des chiens ont des taches et 1/5 ont des oreilles pointues. Si 15 chiens ont des taches, combien en ont des oreilles pointues ?
### Response:
|
Tout d'abord, doublez le nombre de chiens avec des taches pour trouver le nombre total de chiens : 15 chiens * 2 = <<15*2=30>>30 chiens
Ensuite, multipliez ce nombre par 1/5 pour trouver le nombre de chiens qui ont des oreilles pointues : 30 chiens * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 chiens
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マディソンは犬を犬公園に連れて行きます。 マディソンの犬を含めて、半分の犬が斑点があり、1/5の犬が尖った耳を持っています。 斑点のある犬が15匹いる場合、尖った耳を持つ犬は何匹いますか？
### Response:
|
まず、斑点のある犬の数を2倍して、総犬数を求めます：15匹の犬 * 2 = <<15*2=30>>30匹の犬
次に、その数を1/5倍して、尖った耳を持つ犬の数を求めます：30匹の犬 * 1/5 = <<30*1/5=6>>6匹の犬
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мэдисон берет свою собаку в собачий парк. Половина собак имеют пятна, а 1/5 имеют острые уши. Если 15 собак имеют пятна, сколько собак имеют острые уши?
### Response:
|
Сначала удвойте количество собак с пятнами, чтобы найти общее количество собак: 15 собак * 2 = <<15*2=30>>30 собак
Затем умножьте это число на 1/5, чтобы найти количество собак с острыми ушами: 30 собак * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 собак
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Madison anamchukua mbwa wake kwenye bustani ya mbwa. Kati ya mbwa wote, nusu wana milia na 1/5 wana masikio makali. Ikiwa mbwa 15 wana milia, mbwa wangapi wana masikio makali?
### Response:
|
Kwanza, mara mbili idadi ya mbwa wenye milia ili kupata idadi ya jumla ya mbwa: 15 mbwa * 2 = <<15*2=30>>30 mbwa
Kisha, mara idadi hiyo kwa 1/5 ili kupata idadi ya mbwa wenye masikio makali: 30 mbwa * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 mbwa
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมดิสันพาสุนัขของเธอไปที่สวนสุนัข นับรวมสุนัขของเมดิสัน ครึ่งหนึ่งของสุนัขมีจุด และ 1/5 ของสุนัขมีหูแหลม ถ้ามีสุนัขที่มีจุด 15 ตัว จะมีสุนัขที่มีหูแหลมกี่ตัว?
### Response:
|
ก่อนอื่นเราจะคูณจำนวนสุนัขที่มีจุดด้วย 2 เพื่อหาจำนวนสุนัขทั้งหมด: 15 ตัว * 2 = <<15*2=30>>30 ตัว
จากนั้นเราจะคูณจำนวนนั้นด้วย 1/5 เพื่อหาจำนวนสุนัขที่มีหูแหลม: 30 ตัว * 1/5 = <<30*1/5=6>>6 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
麦迪逊带她的狗去了狗公园。包括麦迪逊的狗在内，一半的狗有斑点，1/5的狗有尖耳朵。如果有15只狗有斑点，有多少只狗有尖耳朵？
### Response:
|
首先将有斑点的狗的数量翻倍，以找到总狗数：15只狗 * 2 = <<15*2=30>>30只狗
然后将该数量乘以1/5，以找到有尖耳朵的狗的数量：30只狗 * 1/5 = <<30*1/5=6>>6只狗
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A box is 8 inches in height, 10 inches in width, and 12 inches in length. A wooden building block is 3 inches in height, 2 inches in width, and 4 inches in length. How many building blocks can fit into the box?
### Response:
|
The volume of the box is 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 cu in.
The volume of a wooden block is 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 cu in.
960/24 = <<960/24=40>>40 wooden blocks can fit into the box.
#### 40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি বাক্স উচ্চতা 8 ইঞ্চি, প্রস্থ 10 ইঞ্চি এবং দৈর্ঘ্য 12 ইঞ্চি। একটি কাঠের বিল্ডিং ব্লক উচ্চতা 3 ইঞ্চি, প্রস্থ 2 ইঞ্চি এবং দৈর্ঘ্য 4 ইঞ্চি। বাক্সে কতগুলি বিল্ডিং ব্লক ফিট হতে পারে?
### Response:
|
বাক্সের আয়তন হল 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 কিউবিক ইঞ্চি।
একটি কাঠের বিল্ডিং ব্লকের আয়তন হল 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 কিউবিক ইঞ্চি।
960/24 = <<960/24=40>>40 টি কাঠের বিল্ডিং ব্লক বাক্সে ফিট হতে পারে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Schachtel ist 8 Zoll hoch, 10 Zoll breit und 12 Zoll lang. Ein Holzbaustein ist 3 Zoll hoch, 2 Zoll breit und 4 Zoll lang. Wie viele Bausteine passen in die Schachtel?
### Response:
|
Das Volumen der Schachtel beträgt 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 Kubikzoll.
Das Volumen eines Holzbausteins beträgt 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 Kubikzoll.
960/24 = <<960/24=40>>40 Holzbausteine passen in die Schachtel.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una caja tiene 8 pulgadas de altura, 10 pulgadas de ancho y 12 pulgadas de longitud. Un bloque de madera para construir tiene 3 pulgadas de altura, 2 pulgadas de ancho y 4 pulgadas de longitud. ¿Cuántos bloques de construcción caben en la caja?
### Response:
|
El volumen de la caja es 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 pulgadas cúbicas.
El volumen de un bloque de madera es 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 pulgadas cúbicas.
960/24 = <<960/24=40>>40 bloques de construcción caben en la caja.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une boîte mesure 8 pouces de hauteur, 10 pouces de largeur et 12 pouces de longueur. Un bloc de construction en bois mesure 3 pouces de hauteur, 2 pouces de largeur et 4 pouces de longueur. Combien de blocs de construction peuvent tenir dans la boîte ?
### Response:
|
Le volume de la boîte est de 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 pouces cubes.
Le volume d'un bloc de construction en bois est de 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 pouces cubes.
960/24 = <<960/24=40>>40 blocs de construction en bois peuvent tenir dans la boîte.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
箱の高さは8インチ、幅は10インチ、長さは12インチです。木製の建築ブロックの高さは3インチ、幅は2インチ、長さは4インチです。箱には何個の建築ブロックが入りますか？
### Response:
|
箱の体積は8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960立方インチです。
木製のブロックの体積は3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24立方インチです。
960/24 = <<960/24=40>>40個の木製ブロックが箱に入ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Коробка имеет высоту 8 дюймов, ширину 10 дюймов и длину 12 дюймов. Деревянный строительный блок имеет высоту 3 дюйма, ширину 2 дюйма и длину 4 дюйма. Сколько строительных блоков поместится в коробку?
### Response:
|
Объем коробки составляет 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 кубических дюймов.
Объем деревянного блока составляет 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 кубических дюйма.
960/24 = <<960/24=40>>40 деревянных блоков поместится в коробку.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kikasha kina urefu wa inchi 8, upana wa inchi 10, na urefu wa inchi 12. Kibao cha ujenzi cha mbao kina urefu wa inchi 3, upana wa inchi 2, na urefu wa inchi 4. Kibao cha ujenzi wangapi kinaweza kuingia kwenye kikasha?
### Response:
|
Kiasi cha kikasha ni 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 inchi za ujazo.
Kiasi cha kibao cha ujenzi ni 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 inchi za ujazo.
960/24 = <<960/24=40>>40 kibao cha ujenzi kinaweza kuingia kwenye kikasha.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
กล่องมีความสูง 8 นิ้ว ความกว้าง 10 นิ้ว และความยาว 12 นิ้ว บล็อกไม้มีความสูง 3 นิ้ว ความกว้าง 2 นิ้ว และความยาว 4 นิ้ว จะสามารถใส่บล็อกไม้ลงในกล่องได้กี่ลูก?
### Response:
|
ปริมาตรของกล่องคือ 8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960 นิ้วกำลัง
ปริมาตรของบล็อกไม้คือ 3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24 นิ้วกำลัง
จำนวนบล็อกไม้ที่สามารถใส่ลงในกล่องได้คือ 960/24 = <<960/24=40>>40 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个盒子的高度为8英寸，宽度为10英寸，长度为12英寸。一个木制积木的高度为3英寸，宽度为2英寸，长度为4英寸。盒子里可以放多少个积木？
### Response:
|
盒子的体积是8 x 10 x 12 = <<8*10*12=960>>960立方英寸。
一个木制积木的体积是3 x 2 x 4 = <<3*2*4=24>>24立方英寸。
960/24 = <<960/24=40>>40个积木可以放进盒子里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bella has two times as many marbles as frisbees. She also has 20 more frisbees than deck cards. If she buys 2/5 times more of each item, what would be the total number of the items she will have if she currently has 60 marbles?
### Response:
|
If Bella has 60 marbles, twice the number of frisbees, she has 60/2 = <<60/2=30>>30 frisbees.
The total number of frisbees and marbles is 30+60 = <<30+60=90>>90
Bella also has 20 more frisbees than deck cards, meaning she has 30-20 = <<30-20=10>>10 deck cards.
The total number of the items Bella has is 90+10 = <<90+10=100>>100 items.
If Bella buys 2/5 times more of each item, she will have 2/5*100 = 40 more items.
The total number of items she will have is 100+40 = <<100+40=140>>140
#### 140
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বেলা ফ্রিসবির দ্বিগুণ মার্বেল আছে। তার পাশে ডেক কার্ডের চেয়ে 20 টি বেশি ফ্রিসবি আছে। যদি সে প্রতি জিনিসের 2/5 গুণ বেশি কিনে, তাহলে সে কতগুলি জিনিস থাকবে যদি সে বর্তমানে 60 টি মার্বেল আছে?
### Response:
|
বেলা যদি 60 টি মার্বেল থাকে এবং মার্বেলের সংখ্যা ফ্রিসবির দ্বিগুণ, তাহলে তার ফ্রিসবির সংখ্যা হবে 60/2 = <<60/2=30>>30 টি।
বেলা যদি ডেক কার্ডের চেয়ে 20 টি বেশি ফ্রিসবি থাকে, তাহলে তার ডেক কার্ডের সংখ্যা হবে 30-20 = <<30-20=10>>10 টি।
বেলা মোট জিনিসের সংখ্যা হবে 30 টি ফ্রিসবি + 10 টি ডেক কার্ড + 60 টি মার্বেল = <<30+10+60=100>>100 টি।
যদি সে প্রতি জিনিসের 2/5 গুণ বেশি কিনে, তাহলে সে 2/5*100 = <<2/5*100=40>>40 টি জিনিস বেশি কিনবে।
তার মোট জিনিসের সংখ্যা হবে 100+40 = <<100+40=140>>140 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bella hat doppelt so viele Murmeln wie Frisbees. Sie hat auch 20 mehr Frisbees als Kartendecks. Wenn sie 2/5 mal mehr von jedem Gegenstand kauft, wie viele Gegenstände wird sie insgesamt haben, wenn sie derzeit 60 Murmeln hat?
### Response:
|
Wenn Bella 60 Murmeln hat und die Anzahl der Murmeln doppelt so hoch ist wie die Anzahl der Frisbees, hat Bella 60/2 = <<60/2=30>>30 Frisbees.
Da Bella 20 mehr Frisbees als Kartendecks hat, hat sie 30-20 = <<30-20=10>>10 Kartendecks.
Die Gesamtzahl der Gegenstände, die Bella hat, beträgt 30 Frisbees + 10 Kartendecks + 60 Murmeln = <<30+10+60=100>>100 Gegenstände.
Wenn sie 2/5 mal mehr von jedem Gegenstand kauft, wird Bella 2/5*100 = <<2/5*100=40>>40 weitere Gegenstände kaufen.
Die Gesamtzahl der Gegenstände, die sie haben wird, beträgt 100+40 = <<100+40=140>>140 Gegenstände.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bella tiene el doble de canicas que de frisbees. También tiene 20 frisbees más que cartas de baraja. Si compra 2/5 veces más de cada artículo, ¿cuál sería el número total de artículos que tendrá si actualmente tiene 60 canicas?
### Response:
|
Si Bella tiene 60 canicas, y el número de canicas que tiene es el doble del número de frisbees, Bella tiene 60/2 = <<60/2=30>>30 frisbees.
Dado que Bella tiene 20 frisbees más que cartas de baraja, tiene 30-20 = <<30-20=10>>10 cartas de baraja.
El número total de artículos que Bella tiene es 30 frisbees + 10 cartas de baraja + 60 canicas = <<30+10+60=100>>100 artículos.
Si compra 2/5 veces más de cada artículo, Bella comprará 2/5*100 = <<2/5*100=40>>40 artículos más.
El número total de artículos que tendrá es 100+40 = <<100+40=140>>140 artículos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bella a deux fois plus de billes que de frisbees. Elle a également 20 frisbees de plus que de cartes de jeu. Si elle achète 2/5 de plus de chaque article, quel serait le nombre total d'articles qu'elle aura si elle a actuellement 60 billes ?
### Response:
|
Lorsque Bella achète 2/5 de plus de billes, elle augmentera le nombre de billes de 2/5*60 = <<2/5*60=24>>24.
Le nombre total de billes qu'elle aura est de 60+24 = <<60+24=84>>84.
Si Bella a actuellement 60 billes, et qu'elle a deux fois plus de billes que de frisbees, elle a 60/2 = <<60/2=30>>30 frisbees.
Si Bella achète 2/5 de plus de frisbees, elle aura 2/5*30 = <<2/5*30=12>>12 frisbees de plus.
Le nombre total de frisbees qu'elle aura augmentera à 30+12 = <<30+12=42>>42.
Bella a également 20 frisbees de plus que de cartes de jeu, ce qui signifie qu'elle a 30-20 = <<30-20=10>>10 cartes de jeu.
Si elle achète 2/5 de plus de cartes de jeu, elle aura 2/5*10 = <<2/5*10=4>>4 cartes de jeu de plus.
Le nombre total de cartes de jeu qu'elle aura est de 10+4 = <<10+4=14>>14.
Ensemble, Bella aura un total de 14+42+84 = <<14+42+84=140>>140 articles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ベラはフリスビーの数の2倍の数のビー玉を持っています。また、デッキカードよりもフリスビーが20枚多いです。各アイテムを2/5倍買った場合、現在60個のビー玉を持っている場合、アイテムの総数は何個になりますか？
### Response:
|
ベラがビー玉を2/5倍買うと、ビー玉の数は2/5*60 = 24個増えます。
ベラが持つビー玉の総数は60+24 = 84個です。
ベラが現在60個のビー玉を持っており、ビー玉の数はフリスビーの2倍であるため、30個のフリスビーを持っています。
ベラがフリスビーを2/5倍買うと、12個のフリスビーが増えます。
ベラが持つフリスビーの総数は30+12 = 42個になります。
ベラはデッキカードよりもフリスビーが20枚多いため、10枚のデッキカードを持っています。
ベラがデッキカードを2/5倍買うと、4枚のデッキカードが増えます。
ベラが持つデッキカードの総数は10+4 = 14個です。
ベラは合計で14+42+84 = 140個のアイテムを持つことになります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Белла имеет в два раза больше стеклянных шариков, чем фрисби. Она также имеет на 20 фрисби больше, чем колоды карт. Если она купит в 2/5 раз больше каждого предмета, каково будет общее количество предметов, которое у нее будет, если у нее сейчас 60 стеклянных шариков?
### Response:
|
Когда Белла купит в 2/5 раз больше стеклянных шариков, она увеличит количество шариков на 2/5*60 = <<2/5*60=24>>24.
Общее количество стеклянных шариков, которое у нее будет, составит 60+24 = <<60+24=84>>84.
Если у Беллы сейчас есть 60 стеклянных шариков, и она имеет в два раза больше шариков, чем фрисби, у нее есть 60/2 = <<60/2=30>>30 фрисби.
Если Белла купит в 2/5 раз больше фрисби, у нее будет 2/5*30 = <<2/5*30=12>>12 фрисби больше.
Общее количество фрисби, которое у нее будет, увеличится до 30+12 = <<30+12=42>>42.
У Беллы также на 20 фрисби больше, чем колод карт, что означает, что у нее есть 30-20 = <<30-20=10>>10 колод карт.
Если она купит в 2/5 раз больше колод карт, у нее будет 2/5*10 = <<2/5*10=4>>4 колоды карт больше.
Общее количество колод карт, которое у нее будет, составит 10+4 = <<10+4=14>>14.
Вместе с тем, у Беллы будет общее количество предметов, равное 14+42+84 = <<14+42+84=140>>140.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bella ana mara mbili ya idadi ya mabano kuliko frisbees. Pia ana frisbees 20 zaidi ya kadi za kuchezea. Ikiwa atanunua 2/5 ya idadi zaidi ya kila kitu, idadi jumla ya vitu atakavyokuwa navyo itakuwa ni ngapi ikiwa kwa sasa ana marbles 60?
### Response:
|
Ikiwa Bella ana marbles 60, na idadi ya marbles anayo ni mara mbili ya idadi ya frisbees, Bella ana frisbees 60/2 = <<60/2=30>>30.
Kwa kuwa Bella ana frisbees 20 zaidi ya kadi za kuchezea, ana kadi za kuchezea 30-20 = <<30-20=10>>10.
Idadi jumla ya vitu ambavyo Bella anavyo ni 30 frisbees + 10 kadi za kuchezea + 60 marbles = <<30+10+60=100>>100 vitu.
Ikiwa atanunua 2/5 ya idadi zaidi ya kila kitu, Bella atanunua 2/5*100 = <<2/5*100=40>>40 vitu zaidi.
Idadi jumla ya vitu atakavyokuwa navyo ni 100+40 = <<100+40=140>>140 vitu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เบลล่ามีลูกแก้วสองเท่าของจำนวนจานเป่าลม เธอยังมีจานเป่าลมมากกว่าการ์ดสำรับอีก 20 ใบ ถ้าเธอซื้อสินค้าแต่ละรายการเพิ่มขึ้น 2/5 เท่า เธอจะมีสินค้าทั้งหมดกี่รายการถ้าเธอมีลูกแก้ว 60 ลูก?
### Response:
|
ถ้าเบลล่ามีลูกแก้ว 60 ลูก และจำนวนลูกแก้วที่เธอมีเป็นสองเท่าของจำนวนจานเป่าลม เธอจะมีจานเป่าลม 60/2 = <<60/2=30>>30 ใบ
เนื่องจากเบลล่ามีจานเป่าลมมากกว่าการ์ดสำรับอีก 20 ใบ เธอจึงมีการ์ดสำรับ 30-20 = <<30-20=10>>10 ใบ
จำนวนสินค้าทั้งหมดที่เบลล่ามีคือ 30 ใบ+10 ใบ+60 ลูก = <<30+10+60=100>>100 รายการ
ถ้าเธอซื้อสินค้าแต่ละรายการเพิ่มขึ้น 2/5 เท่า เธอจะซื้อสินค้าเพิ่มขึ้น 2/5*100 = <<2/5*100=40>>40 รายการ
จำนวนสินค้าทั้งหมดที่เธอจะมีคือ 100+40 = <<100+40=140>>140 รายการ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
贝拉有两倍于飞盘的弹珠。她也比卡片多20个飞盘。如果她购买每种物品的2/5倍，如果她目前有60个弹珠，她将拥有的物品总数是多少？
### Response:
|
如果贝拉有60个弹珠，那么飞盘的数量是弹珠的两倍，她有60/2 = <<60/2=30>>30个飞盘。
飞盘和弹珠的总数是30+60 = <<30+60=90>>90个。
贝拉比卡片多20个飞盘，意味着她有30-20 = <<30-20=10>>10个卡片。
贝拉拥有的物品总数是90+10 = <<90+10=100>>100个物品。
如果贝拉购买每种物品的2/5倍，她将拥有的物品总数是2/5*100 = 40个物品。
她将拥有的物品总数是100+40 = <<100+40=140>>140个。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Gracie was 7 inches shorter than Grayson. Grayson was 2 inches taller than Griffin. Griffin is 61 inches tall. How many inches tall is Gracie?
### Response:
|
Griffin = <<61=61>>61 inches
Grayson = 61 + 2 = <<61+2=63>>63 inches
Gracie = 63 - 7 = <<63-7=56>>56 inches
Gracie is 56 inches tall.
#### 56
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
গ্রেসি গ্রেসনের 7 ইঞ্চি ছোট। গ্রেসন গ্রিফিনের 2 ইঞ্চি বেশি। গ্রিফিন 61 ইঞ্চি উচ্চ। গ্রেসি কত ইঞ্চি উচ্চ?
### Response:
|
গ্রিফিন = <<61=61>>61 ইঞ্চি
গ্রেসন = 61 + 2 = <<61+2=63>>63 ইঞ্চি
গ্রেসি = 63 - 7 = <<63-7=56>>56 ইঞ্চি
গ্রেসি 56 ইঞ্চি উচ্চ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Gracie war 7 Zoll kleiner als Grayson. Grayson war 2 Zoll größer als Griffin. Griffin ist 61 Zoll groß. Wie groß ist Gracie?
### Response:
|
Grayson = 61 + 2 = <<61+2=63>>63 Zoll
Gracie = 63 - 7 = <<63-7=56>>56 Zoll
Gracie ist 56 Zoll groß.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.