prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
José es un coleccionista de vinos finos. Su bodega privada actualmente tiene 2400 botellas de vino importado y la mitad de esa cantidad de botellas de vino nacional. Si José organiza una fiesta y los invitados beben un tercio de todo su vino, ¿cuántas botellas quedarán en su bodega?
### Response:
|
José tiene la mitad de botellas de vino nacional que de vino importado, es decir, 2400/2=<<2400/2=1200>>1200 botellas de vino nacional.
En total, tiene 2400+1200=<<2400+1200=3600>>3600 botellas de vino.
Si los invitados beben un tercio de todo su vino, habrán consumido 3600/3=<<3600/3=1200>>1200 botellas de vino.
Por lo tanto, después de la fiesta, la bodega privada de José tendrá 3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400 botellas restantes de vino.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
José est un collectionneur de vins fins. Sa cave privée contient actuellement 2400 bouteilles de vin importé et la moitié autant de bouteilles de vin domestique que de vin importé. Si José organise une fête et que les invités boivent un tiers de tout son vin, combien de bouteilles resteront dans sa cave ?
### Response:
|
José a la moitié autant de bouteilles de vin domestique que de vin importé, soit 2400/2=<<2400/2=1200>>1200 bouteilles de vin domestique.
Au total, il a 1200+2400=<<1200+2400=3600>>3600 bouteilles de vin dans sa cave privée.
Si les invités boivent un tiers de tout son vin, alors ils auront consommé 3600/3=<<3600/3=1200>>1200 bouteilles de vin.
Si les invités boivent 1200 bouteilles, alors la cave privée de José aura 3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400 bouteilles de vin restantes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ホセさんは上質なワインのコレクターです。彼のプライベートセラーには現在、2400本の輸入ワインと、輸入ワインの半分の本数の国産ワインがあります。もしホセさんがパーティーを開き、ゲストが彼のワインの1/3を飲んだ場合、セラーには何本のワインが残るでしょうか？
### Response:
|
ホセさんは輸入ワインの半分、つまり2400/2=<<2400/2=1200>>1200本の国産ワインを持っています。
合計で、彼は1200+2400=<<1200+2400=3600>>3600本のワインをプライベートセラーに保管しています。
もしゲストが彼のワインの1/3を飲むと、彼らは3600/3=<<3600/3=1200>>1200本のワインを消費します。
ゲストが1200本のワインを飲んだ場合、ホセさんのプライベートセラーには3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400本のワインが残ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Хосе является коллекционером изысканных вин. Его частный погреб в настоящее время содержит 2400 бутылок импортного вина и в два раза меньше бутылок отечественного вина, чем импортного. Если Хосе устраивает вечеринку и гости выпивают треть всего его вина, сколько бутылок останется в его погребе?
### Response:
|
У Хосе в два раза меньше бутылок отечественного вина, чем импортного, то есть 2400/2=<<2400/2=1200>>1200 бутылок отечественного вина.
Всего у него 2400+1200=<<2400+1200=3600>>3600 бутылок вина.
Если гости выпьют треть всего его вина, то они выпьют 3600/3=<<3600/3=1200>>1200 бутылок вина, оставляя 3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400 бутылок в его погребе.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jose ni mtafutaji wa divai nzuri. Chumba chake cha kuhifadhia kina jumla ya chupa 2400 za divai za kuingizwa na nusu ya idadi ya chupa za divai za ndani kama za kuingizwa. Ikiwa Jose anaandaa sherehe na wageni wanakunywa theluthi moja ya divai yake yote, chupa ngapi zitabaki katika chumba chake cha kuhifadhia?
### Response:
|
Jose ana nusu ya idadi ya chupa za divai za ndani kama za kuingizwa, au chupa 2400/2=<<2400/2=1200>>1200 za divai za ndani.
Jumla, ana chupa 2400+1200=<<2400+1200=3600>>3600 za divai.
Ikiwa wageni watakunywa theluthi moja ya divai yake yote, basi watakuwa wamekunywa chupa 3600/3=<<3600/3=1200>>1200 za divai.
Hivyo, baada ya sherehe, chumba cha kuhifadhia cha Jose kitabaki na chupa 3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400 za divai.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โจเซ่เป็นนักสะสมไวน์คุณภาพ เขาเก็บไวน์นำเข้าอยู่ในคลังไวน์ส่วนตัวของเขา ณ ปัจจุบันมีขวดไวน์นำเข้า 2400 ขวด และจำนวนขวดไวน์ในประเทศเท่ากับครึ่งหนึ่งของไวน์นำเข้า ถ้าโจเซ่จัดงานเลี้ยงและแขกดื่มไวน์ไป 1/3 ของไวน์ทั้งหมด เหลือขวดไวน์อยู่กี่ขวดในคลังของเขา?
### Response:
|
โจเซ่มีขวดไวน์ในประเทศเท่ากับครึ่งหนึ่งของไวน์นำเข้า หรือ 2400/2=<<2400/2=1200>>1200 ขวดของไวน์ในประเทศ
รวมกันเขามีไวน์ทั้งหมด 1200+2400=<<1200+2400=3600>>3600 ขวดในคลังไวน์ส่วนตัวของเขา
ถ้าแขกดื่มไวน์ไป 1/3 ของไวน์ทั้งหมด เขาจะดื่มไวน์ไป 3600/3=<<3600/3=1200>>1200 ขวด
ถ้าแขกดื่มไวน์ 1200 ขวด เขาจะเหลือไวน์อยู่ 3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400 ขวดในคลังของเขา
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
何塞是一位收藏上等葡萄酒的人。他的私人酒窖目前存放着2400瓶进口葡萄酒，以及与进口葡萄酒数量相等一半的国产葡萄酒。如果何塞举办派对，客人们会喝掉他酒窖中三分之一的葡萄酒，那么酒窖中还剩下多少瓶葡萄酒？
### Response:
|
何塞有一半数量的国产葡萄酒，即2400/2=<<2400/2=1200>>1200瓶国产葡萄酒。
总共，他的酒窖中有2400+1200=<<2400+1200=3600>>3600瓶葡萄酒。
如果客人们喝掉他酒窖中三分之一的葡萄酒，那么他们会喝掉3600/3=<<3600/3=1200>>1200瓶葡萄酒。
因此，派对结束后，何塞的酒窖中还剩下3600-1200=<<3600-1200=2400>>2400瓶葡萄酒。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Chance boarded a plane departing from London to New York at 6:00 a.m. ET on Monday. He arrived in New York 18 hours later. If he took another plane flying to Cape town the day he arrived in New York and arrived in Cape town at 10:00 a.m ET on Tuesday, calculate the number of hours his flight took from New York to cape town.
### Response:
|
Eighteen hours later, after departing from London, Chance arrived in New York at 6:00+18 hours = 00:00 on Tuesday.
If he arrived in cape town at 10:00 p.m. on Tuesday, his flight took 10:00-00:00 = 10 hours.
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
চ্যান্স সোমবার সকাল 6:00 টা ইস্টার্ন টাইমে লন্ডন থেকে নিউ ইয়র্কে যাওয়া একটি বিমানে উঠেছিলেন। তিনি 18 ঘন্টা পরে নিউ ইয়র্কে পৌঁছেছিলেন। যদি তিনি নিউ ইয়র্ক থেকে কেপ টাউনে একটি অন্য বিমানে উঠে এবং মঙ্গলবার সকাল 10:00 টা ইস্টার্ন টাইমে কেপ টাউনে পৌঁছে, তাহলে নিউ ইয়র্ক থেকে কেপ টাউনে তার বিমানের সময় কত ঘন্টা লাগবে?
### Response:
|
চ্যান্স 18 ঘন্টা পরে নিউ ইয়র্কে পৌঁছেছিলেন, তাই 6:00 টা ইস্টার্ন টাইমে + 18 ঘন্টা = 24 ঘন্টা।
তিনি মঙ্গলবারে 24:00 টা ইস্টার্ন টাইমে নিউ ইয়র্কে পৌঁছেছিলেন।
তিনি মঙ্গলবারে 10:00 টা ইস্টার্ন টাইমে কেপ টাউনে পৌঁছেছিলেন, তাই 10:00 টা ইস্টার্ন টাইমে মঙ্গলবার - 24:00 টা ইস্টার্ন টাইমে মঙ্গলবার = -14 ঘন্টা।
অতএব, নিউ ইয়র্ক থেকে কেপ টাউনে তার বিমানের সময় হল -14 ঘন্টা।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Chance stieg um 6:00 Uhr ET am Montag in ein Flugzeug von London nach New York ein. Er kam 18 Stunden später in New York an. Wenn er am Tag seiner Ankunft in New York einen weiteren Flug nach Kapstadt nahm und um 10:00 Uhr ET am Dienstag in Kapstadt ankam, berechnen Sie die Anzahl der Stunden, die sein Flug von New York nach Kapstadt dauerte.
### Response:
|
Chance kam 18 Stunden später in New York an, also 6:00 Uhr ET + 18 Stunden = 24 Stunden.
Er kam am Montag um 24:00 Uhr ET in New York an.
Er kam am Dienstag um 10:00 Uhr ET in Kapstadt an, also 10:00 Uhr ET am Dienstag - 24:00 Uhr ET am Montag = -14 Stunden.
Daher dauerte der Flug von New York nach Kapstadt -14 Stunden.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Chance abordó un avión que salía de Londres a Nueva York a las 6:00 a.m. ET el lunes. Llegó a Nueva York 18 horas después. Si tomó otro avión que volaba a Ciudad del Cabo el día que llegó a Nueva York y llegó a Ciudad del Cabo a las 10:00 a.m. ET el martes, calcula la cantidad de horas que duró su vuelo desde Nueva York hasta Ciudad del Cabo.
### Response:
|
Llegó a Nueva York a las 6:00 a.m. ET del martes.
Salió de Nueva York a las 10:00 a.m. ET del martes.
Por lo tanto, su tiempo de vuelo fue de 4 horas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Chance a embarqué dans un avion partant de Londres à destination de New York à 6h00 ET le lundi. Il est arrivé à New York 18 heures plus tard. S'il a pris un autre avion pour se rendre au Cap le jour de son arrivée à New York et qu'il est arrivé au Cap à 10h00 ET le mardi, calculez le nombre d'heures que son vol a duré de New York au Cap.
### Response:
|
Dix-huit heures plus tard, Chance est arrivé à New York à 6h00 + 18 heures = 00h00 le mardi.
S'il est arrivé au Cap à 22h00 le mardi, son vol a duré 10h00 - 00h00 = 10 heures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
チャンスは月曜日の午前6時にロンドンを出発する飛行機に乗りました。彼は18時間後にニューヨークに到着しました。彼はニューヨークに到着した日にケープタウン行きの別の飛行機に乗り、火曜日の午前10時にケープタウンに到着しました。ニューヨークからケープタウンまでのフライト時間を計算してください。
### Response:
|
ロンドンからニューヨークまでのフライト時間は18時間です。
彼は月曜日の午前10時にニューヨークに到着しました。
彼は月曜日の午前10時に別の飛行機に乗りました。
彼は火曜日の午前10時にケープタウンに到着しました。
フライト時間は24時間です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Чэнс сел на самолет, вылетающий из Лондона в Нью-Йорк в 6:00 утра по восточному времени в понедельник. Он прибыл в Нью-Йорк через 18 часов. Если он взял другой самолет, летящий в Кейптаун в день его прибытия в Нью-Йорк и прибыл в Кейптаун в 10:00 утра по восточному времени во вторник, рассчитайте, сколько часов длился его полет из Нью-Йорка в Кейптаун.
### Response:
|
Чэнс прибыл в Нью-Йорк через 18 часов, поэтому 6:00 утра по восточному времени + 18 часов = 24 часа.
Он прибыл в Нью-Йорк в 24:00 по восточному времени в понедельник.
Он прибыл в Кейптаун в 10:00 утра по восточному времени во вторник, поэтому 10:00 утра по восточному времени во вторник - 24:00 по восточному времени в понедельник = -14 часов.
Следовательно, полет из Нью-Йорка в Кейптаун занял -14 часов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Chance alipanda ndege iliyokuwa ikiondoka London kwenda New York saa 6:00 asubuhi ET siku ya Jumatatu. Aliwasili New York masaa 18 baadaye. Ikiwa alipanda ndege nyingine kwenda Cape Town siku aliyowasili New York na akawasili Cape Town saa 10:00 asubuhi ET siku ya Jumanne, hesabu idadi ya masaa ndege yake ilichukua kutoka New York kwenda Cape Town.
### Response:
|
Ndege kutoka London kwenda New York ilichukua masaa 18.
Ndege kutoka New York kwenda Cape Town ilichukua 24 - 18 = <<24-18=6>>6 masaa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจ้าซานบอร์ดเครื่องบินจากลอนดอนไปนิวยอร์กเวลา 6:00 นาฬิกาเช้า ET ในวันจันทร์ เขาเดินทางมาถึงนิวยอร์ก 18 ชั่วโมงต่อมา ถ้าเขานั่งเครื่องบินอีกเครื่องไปที่เคปทาวน์ในวันที่เขามาถึงนิวยอร์กและเขามาถึงเคปทาวน์เวลา 10:00 นาฬิกาเช้า ET ในวันอังคาร คำนวณหาว่าเครื่องบินจากนิวยอร์กไปเคปทาวน์ใช้เวลากี่ชั่วโมง?
### Response:
|
เครื่องบินจากลอนดอนไปนิวยอร์กใช้เวลา 18 ชั่วโมง
เขามาถึงนิวยอร์กเวลา 10:00 นาฬิกาเช้า ET ในวันจันทร์
เขานั่งเครื่องบินอีกเครื่องเวลา 10:00 นาฬิกาเช้า ET ในวันจันทร์
เขามาถึงเคปทาวน์เวลา 10:00 นาฬิกาเช้า ET ในวันอังคาร
เครื่องบินใช้เวลา 24 ชั่วโมง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
周一早上6点，Chance登上了一架从伦敦飞往纽约的飞机。他在18小时后到达纽约。如果他在抵达纽约的当天乘坐另一架飞往开普敦的飞机，并于周二上午10点抵达开普敦，计算从纽约到开普敦的飞行时间。
### Response:
|
他从伦敦到纽约的飞行时间为18小时。
他在周一上午10:00 a.m. ET抵达纽约。
他在周一上午10:00 a.m. ET乘坐另一架飞机。
他在周二上午10:00 a.m. ET抵达开普敦。
飞行时间为24小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Edric's monthly salary is $576. If he works 8 hours a day for 6 days a week, how much is his hourly rate?
### Response:
|
In a week, Edric's salary is $576/4 = $<<576/4=144>>144.
In a day, he earns $144/6 = $<<144/6=24>>24.
Thus, Edric earns $24/8 = $<<24/8=3>>3 for every hour he works.
#### 3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
এড্রিকের মাসিক বেতন হল $576। যদি সে প্রতিদিন 8 ঘন্টা কাজ করে এবং সপ্তাহে 6 দিন কাজ করে, তাহলে তার ঘন্টায় বেতন কত?
### Response:
|
একটি সপ্তাহে, এড্রিক উপার্জন করে $576/4 = $144।
তিনি প্রতিদিন 8 ঘন্টা কাজ করে, সুতরাং একটি সপ্তাহে তিনি 8 x 6 = <<8*6=48>>48 ঘন্টা কাজ করেন।
অতএব, তার ঘন্টায় বেতন হল $144/48 = $3।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Edrics monatliches Gehalt beträgt 576 $. Wenn er 8 Stunden am Tag für 6 Tage in der Woche arbeitet, wie hoch ist sein Stundenlohn?
### Response:
|
In einer Woche beträgt Edrics Gehalt 576 $/4 = 144 $.
An einem Tag verdient Edric 144 $/6 = 24 $.
Somit beträgt sein Stundenlohn 24 $/8 = 3 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El salario mensual de Edric es de $576. Si trabaja 8 horas al día durante 6 días a la semana, ¿cuánto es su tarifa por hora?
### Response:
|
En una semana, Edric gana $576/4 = $144.
En un día, gana $144/6 = $24.
Por lo tanto, su tarifa por hora es de $24/8 = $3.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le salaire mensuel d'Edric est de 576 $. S'il travaille 8 heures par jour pendant 6 jours par semaine, quel est son taux horaire ?
### Response:
|
En une semaine, Edric gagne 576 $/4 = 144 $.
En une journée, il gagne 144 $/6 = 24 $.
Par conséquent, son taux horaire est de 24 $/8 = 3 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エドリックの月給は576ドルです。彼は週に6日、1日8時間働いています。彼の時給はいくらですか？
### Response:
|
1週間でエドリックの給料は576ドル/4 = 144ドルです。
彼は1日に8時間働くので、1週間で48時間働きます。
したがって、彼の時給は144ドル/48時間 = 3ドルです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Ежемесячная зарплата Эдрика составляет 576 долларов США. Если он работает 8 часов в день в течение 6 дней в неделю, сколько составляет его почасовая ставка?
### Response:
|
За неделю Эдрик зарабатывает 576/4 = 144 доллара США.
В день он зарабатывает 144/6 = 24 доллара США.
Следовательно, его почасовая ставка составляет 24/8 = 3 доллара США.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mshahara wa Edric kwa mwezi ni $576. Ikiwa anafanya kazi masaa 8 kwa siku kwa siku 6 kwa wiki, kiasi chake cha saa ni kiasi gani?
### Response:
|
Kwa wiki, Edric anapata $576/4 = $<<576/4=144>>144.
Kwa siku, anapata $144/6 = $<<144/6=24>>24.
Hivyo, kiasi chake cha saa ni $24/8 = $3.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เงินเดือนของเอดริคคือ 576 เหรียญ ถ้าเขาทำงาน 8 ชั่วโมงต่อวันเป็นเวลา 6 วันต่อสัปดาห์ เขามีอัตราค่าจ้างต่อชั่วโมงเท่าไหร่?
### Response:
|
ในหนึ่งสัปดาห์ เงินเดือนของเอดริคคือ 576/4 = 144 เหรียญ
เนื่องจากเขาทำงาน 8 ชั่วโมงต่อวัน ในหนึ่งสัปดาห์ เขาทำงาน 8 x 6 = 48 ชั่วโมง
ดังนั้น อัตราค่าจ้างต่อชั่วโมงของเอดริคคือ 144/48 = 3 เหรียญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
埃德里克的月薪是576美元。如果他每天工作8小时，一周工作6天，他的小时工资是多少？
### Response:
|
一周里，埃德里克的薪水是576美元/4 = 144美元。
一天里，埃德里克赚了144美元/6 = 24美元。
因此，他的小时工资是24美元/8小时 = 3美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ian had twenty roses. He gave six roses to his mother, nine roses to his grandmother, four roses to his sister, and he kept the rest. How many roses did Ian keep?
### Response:
|
Ian gave a total of 6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19 roses.
Thus, Ian kept 20 - 19 = <<20-19=1>>1 rose.
#### 1
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ইয়ানের কাছে ২০টি গোলাপ ছিল। তিনি তার মা কে ৬টি গোলাপ, নানীকে ৯টি গোলাপ, বোনকে ৪টি গোলাপ দিয়েছিলেন এবং বাকি গোলাপগুলি তিনি রাখলেন। ইয়ান কতটি গোলাপ রাখলেন?
### Response:
|
ইয়ান তার মা এবং নানীকে মিলিয়ে মোট 6 + 9 = <<6+9=15>>15 টি গোলাপ দিয়েছিলেন।
ইয়ান তার মা, নানী এবং বোনকে মিলিয়ে মোট 15 + 4 = <<15+4=19>>19 টি গোলাপ দিয়েছিলেন।
অতএব, ইয়ান 20 - 19 = <<20-19=1>>1 টি গোলাপ রাখলেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ian hatte zwanzig Rosen. Er gab sechs Rosen an seine Mutter, neun Rosen an seine Großmutter, vier Rosen an seine Schwester und behielt den Rest. Wie viele Rosen hat Ian behalten?
### Response:
|
Die Gesamtzahl der Rosen, die Ian seiner Mutter und Großmutter gab, beträgt 6 + 9 = <<6+9=15>>15.
Die Gesamtzahl der Rosen, die er seiner Mutter, Großmutter und Schwester gab, beträgt 15 + 4 = <<15+4=19>>19.
Daher behielt Ian 20 - 19 = <<20-19=1>>1 Rose.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ian tenía veinte rosas. Le dio seis rosas a su madre, nueve rosas a su abuela, cuatro rosas a su hermana y se quedó con el resto. ¿Cuántas rosas se quedó Ian?
### Response:
|
Ian dio un total de 6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19 rosas.
Por lo tanto, Ian se quedó con 20 - 19 = <<20-19=1>>1 rosa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Ian avait vingt roses. Il a donné six roses à sa mère, neuf roses à sa grand-mère, quatre roses à sa sœur et il a gardé le reste. Combien de roses Ian a-t-il gardées ?
### Response:
|
Ian a donné un total de 6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19 roses.
Ainsi, Ian a gardé 20 - 19 = <<20-19=1>>1 rose.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
イアンは20本のバラを持っていました。彼は母親に6本のバラ、祖母に9本のバラ、妹に4本のバラをあげました。イアンは何本のバラを残しましたか？
### Response:
|
イアンが母親と祖母にあげたバラの合計は6 + 9 = <<6+9=15>>15本です。
イアンが母親、祖母、妹にあげたバラの合計は15 + 4 = <<15+4=19>>19本です。
したがって、イアンは20 - 19 = <<20-19=1>>1本のバラを残しました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Иэн имел двадцать роз. Он подарил шесть роз своей матери, девять роз своей бабушке, четыре розы своей сестре, и остальные оставил себе. Сколько роз оставил Иэн?
### Response:
|
Общее количество роз, которые Иэн подарил своей матери и бабушке, составляет 6 + 9 = <<6+9=15>>15.
Общее количество роз, которые он подарил своей матери, бабушке и сестре, составляет 15 + 4 = <<15+4=19>>19.
Следовательно, Иэн оставил 20 - 19 = <<20-19=1>>1 розу.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ian alikuwa na maua ishirini. Alimpa mama yake maua sita, bibi yake maua tisa, dada yake maua manne, na aliyobaki aliweka. Ian alibaki na maua mangapi?
### Response:
|
Idadi ya jumla ya maua ambayo Ian alimpa mama yake na bibi yake ni sita + tisa = <<6+9=15>>15.
Idadi ya jumla ya maua ambayo alimpa mama yake, bibi yake, na dada yake ni 15 + manne = <<15+4=19>>19.
Kwa hiyo, Ian alibaki na maua moja kati ya ishirini - 19 = <<20-19=1>>1.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อีแอนมีกุหลาบ 20 ดอก เขาให้แม่ 6 ดอก ย่า 9 ดอก น้องสาว 4 ดอก และเขาเก็บเอาที่เหลือไว้ เขาเก็บกุหลาบกี่ดอก?
### Response:
|
อีแอนให้ทั้งหมด 6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19 ดอก
ดังนั้น อีแอนเก็บกุหลาบไว้ 20 - 19 = <<20-19=1>>1 ดอก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
伊恩有二十朵玫瑰花。他给了他妈妈六朵玫瑰花，给了他奶奶九朵玫瑰花，给了他妹妹四朵玫瑰花，剩下的他自己留着。伊恩留下了多少朵玫瑰花？
### Response:
|
伊恩总共给了19朵玫瑰花，即6 + 9 + 4 = <<6+9+4=19>>19。
因此，伊恩留下了20 - 19 = <<20-19=1>>1朵玫瑰花。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
If one fourth of the engines are defective, and there are 5 batches of 80 engines each. How many engines are not defective?
### Response:
|
If one-fourth of the engines are defective, and there are 5 batches of 80 engines each, the total number of engines manufactured is 80*5 = <<80*5=400>>400 engines.
The number of defective engines is 1/4*400 = <<400*1/4=100>>100 engines
The number of non-defective engines is 400-100 = <<400-100=300>>300
#### 300
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
যদি ইঞ্জিনের এক চতুর্থাংশ খারাপ হয় এবং প্রতি ব্যাচে 80 টি ইঞ্জিন থাকে, তবে কতগুলি ইঞ্জিন খারাপ নয়?
### Response:
|
মোট ইঞ্জিনের সংখ্যা হল 80*5 = <<80*5=400>>400 টি।
400*(1/4) = <<400*(1/4)=100>>100 টি ইঞ্জিন খারাপ।
400-100 = <<400-100=300>>300 টি ইঞ্জিন খারাপ নয়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wenn ein Viertel der Motoren defekt ist und es 5 Chargen mit jeweils 80 Motoren gibt, wie viele Motoren sind dann nicht defekt?
### Response:
|
Insgesamt gibt es 80*5 = <<80*5=400>>400 Motoren.
400/4 = <<400/4=100>>100 der Motoren sind defekt.
400-100 = <<400-100=300>>300 der Motoren sind nicht defekt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Si una cuarta parte de los motores son defectuosos, y hay 5 lotes de 80 motores cada uno. ¿Cuántos motores no son defectuosos?
### Response:
|
Hay un total de 80*5 = <<80*5=400>>400 motores.
400/4 = <<400/4=100>>100 de los motores son defectuosos.
400-100 = <<400-100=300>>300 de los motores no son defectuosos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Si un quart des moteurs sont défectueux et qu'il y a 5 lots de 80 moteurs chacun, combien de moteurs ne sont pas défectueux ?
### Response:
|
S'il y a 5 lots de 80 moteurs chacun, il y a 5 * 80 = <<5*80=400>>400 moteurs.
Si un quart des moteurs sont défectueux et qu'il y a 400 moteurs, il y a 1/4 * 400 = <<400*1/4=100>>100 moteurs défectueux.
Le nombre de moteurs non défectueux est de 400 - 100 = <<400-100=300>>300.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
もしエンジンの1/4が不良品であり、80個のエンジンが5つのバッチに分けられている場合、不良品でないエンジンはいくつありますか？
### Response:
|
もしエンジンの1/4が不良品であり、80個のエンジンが5つのバッチに分けられている場合、製造されたエンジンの総数は80*5 = <<80*5=400>>400個です。
不良品のエンジンの数は1/4*400 = <<400*1/4=100>>100個です。
不良品でないエンジンの数は400-100 = <<400-100=300>>300個です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Если четверть двигателей являются неисправными, а имеется 5 партий по 80 двигателей каждая. Сколько двигателей не являются неисправными?
### Response:
|
Всего имеется 80*5 = <<80*5=400>>400 двигателей.
400/4 = <<400/4=100>>100 двигателей являются неисправными.
400-100 = <<400-100=300>>300 двигателей не являются неисправными.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ikiwa robo moja ya injini ni mbovu, na kuna makundi 5 ya injini 80 kila moja. Injini ngapi hazina kasoro?
### Response:
|
Kuna injini 80*5 = <<80*5=400>>400 jumla.
400/4 = <<400/4=100>>100 ya injini ni mbovu.
400-100 = <<400-100=300>>300 ya injini hazina kasoro.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ถ้าเครื่องยนต์ 1/4 เสีย และมีชุดเครื่องยนต์ 5 ชุด ที่ละ 80 เครื่อง จะมีเครื่องยนต์ที่ไม่เสียกี่เครื่อง?
### Response:
|
ถ้ามีชุดเครื่องยนต์ 5 ชุด ที่ละ 80 เครื่อง จะมีเครื่องยนต์ทั้งหมด 5 * 80 = <<5*80=400>>400 เครื่อง
ถ้าเครื่องยนต์ 1/4 เสีย และมีเครื่องยนต์ 400 เครื่อง จะมีเครื่องยนต์ที่เสีย 1/4 * 400 = <<400*1/4=100>>100 เครื่อง
จำนวนเครื่องยนต์ที่ไม่เสียคือ 400 - 100 = <<400-100=300>>300 เครื่อง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
如果四分之一的发动机是有问题的，而且有5批次，每批80台发动机。有多少台发动机是没有问题的？
### Response:
|
总共有80*5 = <<80*5=400>>400台发动机。
其中400/4 = <<400/4=100>>100台发动机是有问题的。
400-100 = <<400-100=300>>300台发动机是没有问题的。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Carla is making smoothies. If she uses 500 ml of watermelon puree and 100 ml of cream, how many 150 ml servings can she make?
### Response:
|
Carla has a total of 500 ml + 100 ml = <<500+100=600>>600 ml of smoothie.
Each serving is 150 ml.
So, she can make 600 ml / 150 ml = <<600/150=4>>4 servings.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কারলা স্মুদিজ তৈরি করছেন। যদি তিনি 500 মিলিলিটার তরমুজের পিউরি এবং 100 মিলিলিটার ক্রিম ব্যবহার করেন, তাহলে তিনি কতগুলি 150 মিলিলিটার পরিবেশন তৈরি করতে পারেন?
### Response:
|
কারলা মোট 500 মিলিলিটার + 100 মিলিলিটার = <<500+100=600>>600 মিলিলিটার তরমুজের পিউরি এবং ক্রিম দ্বারা তৈরি স্মুদিজ আছে।
প্রতি পরিবেশনের জন্য 150 মিলিলিটার প্রয়োজন।
তাই তিনি কতগুলি পরিবেশন তৈরি করতে পারেন 600 মিলিলিটার / 150 মিলিলিটার = <<600/150=4>>4 পরিবেশন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carla macht Smoothies. Wenn sie 500 ml Wassermelonenpüree und 100 ml Sahne verwendet, wie viele Portionen von 150 ml kann sie machen?
### Response:
|
500 ml + 100 ml = 600 ml
Sie kann 600 ml / 150 ml = <<600/150=4>>4 Portionen machen
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Carla está haciendo batidos. Si usa 500 ml de puré de sandía y 100 ml de crema, ¿cuántas porciones de 150 ml puede hacer?
### Response:
|
Carla tiene un total de 500 ml + 100 ml = <<500+100=600>>600 ml de batido.
Cada porción es de 150 ml.
Entonces, puede hacer 600 ml / 150 ml = <<600/150=4>>4 porciones.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Carla fait des smoothies. Si elle utilise 500 ml de purée de pastèque et 100 ml de crème, combien de portions de 150 ml peut-elle faire ?
### Response:
|
Tout d'abord, trouvez le volume total du mélange de smoothie : 500 ml + 100 ml = <<500+100=600>>600 ml.
Ensuite, divisez le volume total par le volume par portion pour trouver le nombre de portions : 600 ml / 150 ml/portion = <<600/150=4>>4 portions.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーラはスムージーを作っています。スイカピューレを500 ml使用し、クリームを100 ml使用する場合、150 mlの1人前を何個作ることができますか？
### Response:
|
カーラは合計で500 ml + 100 ml = <<500+100=600>>600 mlのスムージーを作ることができます。
1人前は150 mlです。
したがって、彼女は600 ml / 150 ml = <<600/150=4>>4人前を作ることができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Карла готовит смузи. Если она использует 500 мл арбузной пюре и 100 мл сливок, сколько порций по 150 мл она может приготовить?
### Response:
|
У нее есть 600 мл смузи: 500 мл арбузного пюре и 100 мл сливок.
Таким образом, она может приготовить 600 мл / 150 мл = <<600/150=4>>4 порции.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Carla anatengeneza smoothie. Ikiwa anatumia 500 ml ya puree ya tikiti maji na 100 ml ya cream, anaweza kutengeneza huduma ngapi za 150 ml?
### Response:
|
500 ml + 100 ml = 600 ml
Anaweza kutengeneza 600 ml / 150 ml = <<600/150=4>>4 huduma
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คาร์ล่ากำลังทำสมูทตี้ ถ้าเธอใช้น้ำแตงโมสีเขียว 500 มล. และครีม 100 มล. เธอสามารถทำเป็นจาน 150 มล. ได้กี่จาน?
### Response:
|
500 มล. + 100 มล. = 600 มล.
เธอสามารถทำได้ 600 มล. / 150 มล. = <<600/150=4>>4 จาน.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Carla正在制作冰沙。如果她使用了500毫升的西瓜泥和100毫升的奶油，她可以制作多少个150毫升的份量？
### Response:
|
首先，找出一份的毫升数：150毫升
然后，找出总液体量的毫升数：500毫升 + 100毫升 = <<500+100=600>>600毫升
然后，将总液体量除以一份的液体量：600毫升 / 150毫升 = <<600/150=4>>4份
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Every morning, Carla puts 79 apples in her backpack to eat for lunch. Unfortunately, Buffy stole some of Carla's apples on the school bus, and 26 apples fell out of a hole on the bottom. So at lunchtime, Carla only had 8 apples remaining. How many apples did Buffy steal from Carla?
### Response:
|
First find the difference between the number of apples Carla had at the end of the day and the number she had at the beginning: 79 apples - 8 apples = <<79-8=71>>71 apples
Then subtract the number of apples that fell out of the hole on the bottom from the difference above to find the number that Buffy stole: 71 apples - 26 apples = <<71-26=45>>45 apples
#### 45
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
প্রতিদিন, কারলা তার ব্যাকপ্যাকে 79 টি আপেল রাখে যাতে তিনি মধ্যবিত্তে খাওয়ার জন্য রাখতে পারেন। দুর্ভাগ্যবশত, স্কুল বাসে বাফি কারলার কিছু আপেল চুরি করে নিয়ে গেল এবং 26 টি আপেল নিচের একটি ছিদ্র দিয়ে পড়ে গেল। তাই লাঞ্চের সময়, কারলার কাছে শুধুমাত্র 8 টি আপেল ছিল। বাফি কারলার কাছ থেকে কতগুলি আপেল চুরি করেছে?
### Response:
|
বাফি কারলার চুরি করা আপেলের সংখ্যা হল B। তাহলে 79 - B - 26 = 8।
সমতুল্য পদগুলি সংযোজন করে 26 থেকে বিয়োগ করলে, আমরা 53 - B = 8 পাই।
উভয় পাশে B যোগ করলে, আমরা 52 = B + 8 পাই
তাই বাফি কারলার চুরি করা আপেলের সংখ্যা B = 53 - 8 = <<53-8=45>>45।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jeden Morgen packt Carla 79 Äpfel in ihren Rucksack, um sie zum Mittagessen zu essen. Leider hat Buffy einige von Carlas Äpfeln im Schulbus gestohlen und 26 Äpfel sind aus einem Loch am Boden gefallen. Also hatte Carla zur Mittagszeit nur noch 8 Äpfel übrig. Wie viele Äpfel hat Buffy von Carla gestohlen?
### Response:
|
Zuerst finde die Differenz zwischen der Anzahl der Äpfel, die Carla am Ende des Tages hatte, und der Anzahl, die sie am Anfang hatte: 79 Äpfel - 8 Äpfel = <<79-8=71>>71 Äpfel.
Ziehe dann die Anzahl der Äpfel ab, die aus dem Loch am Boden gefallen sind, um die Anzahl zu finden, die Buffy gestohlen hat: 71 Äpfel - 26 Äpfel = <<71-26=45>>45 Äpfel.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Todas las mañanas, Carla pone 79 manzanas en su mochila para comer en el almuerzo. Desafortunadamente, Buffy robó algunas de las manzanas de Carla en el autobús escolar, y 26 manzanas cayeron por un agujero en la parte inferior. Así que a la hora del almuerzo, Carla solo tenía 8 manzanas restantes. ¿Cuántas manzanas robó Buffy a Carla?
### Response:
|
Primero encuentra la diferencia entre el número de manzanas que Carla tenía al final del día y el número que tenía al principio: 79 manzanas - 8 manzanas = <<79-8=71>>71 manzanas
Luego resta el número de manzanas que cayeron por el agujero en la parte inferior de la diferencia anterior para encontrar el número que Buffy robó: 71 manzanas - 26 manzanas = <<71-26=45>>45 manzanas
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Chaque matin, Carla met 79 pommes dans son sac à dos pour les manger à midi. Malheureusement, Buffy a volé certaines des pommes de Carla dans le bus scolaire et 26 pommes sont tombées par un trou en bas. Donc, à l'heure du déjeuner, Carla n'avait plus que 8 pommes. Combien de pommes Buffy a-t-elle volées à Carla ?
### Response:
|
Soit B le nombre de pommes que Buffy a volées. Alors 79 - B - 26 = 8.
En combinant les constantes, on obtient 53 - B = 8.
En ajoutant B des deux côtés, on obtient 52 = B + 8.
Ainsi, le nombre de pommes volées par Buffy est B = 53 - 8 = <<53-8=45>>45.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーラは毎朝ランチに食べるためにバックパックに79個のリンゴを入れます。残念ながら、バスでバフィーがカーラのリンゴを盗んでしまい、26個のリンゴが底の穴から落ちてしまいました。したがって、ランチタイムにはカーラは残り8個のリンゴしか持っていませんでした。バフィーはカーラから何個のリンゴを盗んだでしょうか？
### Response:
|
まず、カーラが一日の終わりに持っていたリンゴの数と始めに持っていたリンゴの数の差を見つけます：79個のリンゴ - 8個のリンゴ = 71個のリンゴ
次に、上記の差から底の穴から落ちたリンゴの数を引いて、バフィーが盗んだ数を見つけます：71個のリンゴ - 26個のリンゴ = 45個のリンゴ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Каждое утро Карла кладет 79 яблок в свой рюкзак, чтобы съесть их на обед. К сожалению, Баффи украла некоторые яблоки у Карлы в автобусе, и 26 яблок выпали из дыры внизу. Так что к обеду у Карлы осталось только 8 яблок. Сколько яблок украла Баффи у Карлы?
### Response:
|
Пусть B - количество яблок, которые украла Баффи. Тогда 79 - B - 26 = 8.
Прибавление 26 к обеим сторонам дает 53 = B + 8.
Вычитание 8 с обеих сторон дает 45 = B.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kila asubuhi, Carla huweka matofaa 79 katika begi lake ili kula kwa chakula cha mchana. Kwa bahati mbaya, Buffy alipora baadhi ya matofaa ya Carla kwenye basi la shule, na matofaa 26 yalitoka kupitia shimo kwenye chini. Kwa hivyo wakati wa chakula cha mchana, Carla alikuwa na matofaa 8 tu yaliyobaki. Buffy alipora matofaa mangapi kutoka kwa Carla?
### Response:
|
Acha B iwe idadi ya matofaa ambayo Buffy alipora. Kisha 79 - B - 26 = 8.
Kwa kuunganisha vipengee sawa, tunapata 53 - B = 8.
Kwa kuongeza B kwa pande zote, tunapata 52 = B + 8
Hivyo idadi ya matofaa yaliyoporwa na Buffy ni B = 53 - 8 = <<53-8=45>>45.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ทุกเช้าคาร์ล่าใส่แอปเปิ้ล 79 ลูกในกระเป๋าเพื่อกินเป็นอาหารกลางวัน น่าเสียดายที่บัฟฟี่ขโมยแอปเปิ้ลของคาร์ล่าบางลูกในรถบัสโรงเรียน และมีแอปเปิ้ล 26 ลูกตกออกจากรูบนด้านล่าง ดังนั้นในเวลากลางวันคาร์ล่าเหลือแอปเปิ้ลอยู่ 8 ลูก บัฟฟี่ขโมยแอปเปิ้ลของคาร์ล่าไปกี่ลูก?
### Response:
|
ให้ B เป็นจำนวนแอปเปิ้ลที่บัฟฟี่ขโมย ดังนั้น 79 - B - 26 = 8
รวมค่าคงที่ได้ 53 - B = 8
เพิ่ม B ทั้งสองข้างได้ 52 = B + 8
ดังนั้นจำนวนแอปเปิ้ลที่บัฟฟี่ขโมยคือ B = 53 - 8 = <<53-8=45>>45 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
每天早上，卡拉把79个苹果放进背包里带去午餐。不幸的是，巴菲在校车上偷了卡拉的一些苹果，还有26个苹果从底部的一个洞掉出来。所以在午餐时间，卡拉只剩下8个苹果。巴菲从卡拉那里偷了多少个苹果？
### Response:
|
设B为巴菲偷走的苹果数量。那么79 - B - 26 = 8。
合并常数得到53 - B = 8。
两边加上B得到52 = B + 8
因此，巴菲偷走的苹果数量为B = 53 - 8 = <<53-8=45>>45个苹果。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Joey studies for his SAT exams 2 hours per night 5 nights a week. On the weekends, he studies 3 hours a day. If his SAT exam is 6 weeks away, how much time will Joey spend studying?
### Response:
|
Joey studies 2 hours a night 5 nights a week so that's 2*5 = <<2*5=10>>10 hours
He studies 3 hours a day on the weekends so that's 3*2 = <<3*2=6>>6 hours
In one week, Joey studies 10+6 = <<10+6=16>>16 hours
He has 6 weeks till his exams and he studies for 16 hours a week so that's 6*16 = <<6*16=96>>96 hours of studying
#### 96
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জোয়ি প্রতি রাত 2 ঘন্টা পড়াশোনা করে এবং সপ্তাহে 5 রাত পড়াশোনা করে। শুক্রবার এবং শনিবারে তিন ঘন্টা পড়াশোনা করে। যদি তার SAT পরীক্ষা 6 সপ্তাহ পরে হয়, তবে জোয়ি কত সময় পড়াশোনা করবে?
### Response:
|
জোয়ি প্রতি রাত 2 ঘন্টা পড়াশোনা করে এবং সপ্তাহে 5 রাত পড়াশোনা করে, তাই সে 2*5 = <<2*5=10>>10 ঘন্টা পড়াশোনা করে।
শুক্রবার এবং শনিবারে তিন ঘন্টা পড়াশোনা করে, তাই সে 3*2 = <<3*2=6>>6 ঘন্টা পড়াশোনা করে।
এক সপ্তাহে, জোয়ি 10+6 = <<10+6=16>>16 ঘন্টা পড়াশোনা করে।
তার পরীক্ষা হবার আগে 6 সপ্তাহ আছে এবং সে প্রতি সপ্তাহে 16 ঘন্টা পড়াশোনা করে, তাই সে মোট 6*16 = <<6*16=96>>96 ঘন্টা পড়াশোনা করবে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Joey lernt 2 Stunden pro Nacht an 5 Abenden in der Woche für seine SAT-Prüfungen. Am Wochenende lernt er 3 Stunden pro Tag. Wenn seine SAT-Prüfung in 6 Wochen stattfindet, wie viel Zeit wird Joey mit dem Lernen verbringen?
### Response:
|
Joey lernt 2 Stunden pro Nacht an 5 Abenden in der Woche, das sind also 2*5 = <<2*5=10>>10 Stunden.
Am Wochenende lernt er 3 Stunden pro Tag, das sind also 3*2 = <<3*2=6>>6 Stunden.
In einer Woche lernt Joey insgesamt 10+6 = <<10+6=16>>16 Stunden.
Er hat noch 6 Wochen bis zu seinen Prüfungen und lernt jede Woche 16 Stunden, das sind also 6*16 = <<6*16=96>>96 Stunden Lernzeit.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Joey estudia para sus exámenes de SAT 2 horas por noche durante 5 noches a la semana. Los fines de semana, estudia 3 horas al día. Si su examen de SAT está a 6 semanas de distancia, ¿cuánto tiempo pasará Joey estudiando?
### Response:
|
Joey estudia 2 horas por noche durante 5 noches a la semana, por lo que son 2*5 = <<2*5=10>>10 horas.
Estudia 3 horas al día los fines de semana, por lo que son 3*2 = <<3*2=6>>6 horas.
En una semana, Joey estudia 10+6 = <<10+6=16>>16 horas.
Tiene 6 semanas hasta sus exámenes y estudia durante 16 horas a la semana, por lo que son 6*16 = <<6*16=96>>96 horas de estudio.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Joey étudie pour ses examens SAT pendant 2 heures par nuit pendant 5 nuits par semaine. Le week-end, il étudie pendant 3 heures par jour. Si son examen SAT est dans 6 semaines, combien de temps Joey passera-t-il à étudier ?
### Response:
|
Joey étudie pendant 2 heures par nuit pendant 5 nuits par semaine, donc cela fait 2*5 = <<2*5=10>>10 heures.
Il étudie pendant 3 heures par jour le week-end, donc cela fait 3*2 = <<3*2=6>>6 heures.
En une semaine, Joey étudie pendant 10+6 = <<10+6=16>>16 heures.
Il lui reste 6 semaines jusqu'à ses examens et il étudie pendant 16 heures par semaine, donc cela fait 6*16 = <<6*16=96>>96 heures d'étude.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョーイは週に5日、1日2時間ずつSATの勉強をしています。週末には1日3時間勉強します。彼のSAT試験まであと6週間ありますが、ジョーイは合計でどれくらいの時間を勉強することになりますか？
### Response:
|
ジョーイは週に5日、1日2時間ずつ勉強するので、2*5 = <<2*5=10>>10時間です。
週末には1日3時間勉強するので、3*2 = <<3*2=6>>6時間です。
1週間でジョーイは合計で10+6 = <<10+6=16>>16時間勉強します。
彼の試験まであと6週間あり、1週間に16時間勉強するので、6*16 = <<6*16=96>>96時間の勉強になります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джоуи готовится к экзаменам SAT по 2 часа вечером 5 дней в неделю. В выходные он учится по 3 часа в день. Если его экзамен SAT через 6 недель, сколько времени Джоуи проведет в учебе?
### Response:
|
Джоуи учится по 2 часа вечером 5 дней в неделю, так что это 2*5 = <<2*5=10>>10 часов.
Он учится по 3 часа в день в выходные, так что это 3*2 = <<3*2=6>>6 часов.
За одну неделю Джоуи учится 10+6 = <<10+6=16>>16 часов.
У него есть 6 недель до экзаменов, и он учится по 16 часов в неделю, так что это 6*16 = <<6*16=96>>96 часов учебы.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Joey anasoma kwa masomo yake ya SAT masaa 2 kila usiku kwa siku 5 kwa wiki. Vikao vya wikendi, anasoma masaa 3 kwa siku. Ikiwa mtihani wake wa SAT ni wiki 6 zijazo, Joey atatumia muda gani kusoma?
### Response:
|
Joey anasoma masaa 2 kila usiku kwa siku 5 kwa wiki hivyo ni 2*5 = <<2*5=10>>10 masaa
Anasoma masaa 3 kwa siku kwenye vikao vya wikendi hivyo ni 3*2 = <<3*2=6>>6 masaa
Kwa wiki moja, Joey anasoma masaa 10+6 = <<10+6=16>>16
Ana wiki 6 hadi mtihani wake na anasoma masaa 16 kwa wiki hivyo ni 6*16 = <<6*16=96>>96 masaa ya kusoma
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โจอี้เรียนเตรียมสอบ SAT 2 ชั่วโมงต่อคืน 5 คืนต่อสัปดาห์ ในวันหยุด เขาเรียน 3 ชั่วโมงต่อวัน ถ้าสอบ SAT ของเขาเหลืออีก 6 สัปดาห์ เขาจะใช้เวลาเรียนกี่ชั่วโมง?
### Response:
|
โจอี้เรียน 2 ชั่วโมงต่อคืน 5 คืนต่อสัปดาห์ ดังนั้นเขาจะเรียนทั้งหมด 2*5 = <<2*5=10>>10 ชั่วโมง
เขาเรียน 3 ชั่วโมงต่อวันในวันหยุด ดังนั้นเขาจะเรียนทั้งหมด 3*2 = <<3*2=6>>6 ชั่วโมง
ในหนึ่งสัปดาห์ โจอี้เรียนทั้งหมด 10+6 = <<10+6=16>>16 ชั่วโมง
เขามีเวลาเรียนอีก 6 สัปดาห์ และเขาเรียนทั้งหมด 16 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ดังนั้นเขาจะเรียนทั้งหมด 6*16 = <<6*16=96>>96 ชั่วโมง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
乔伊每晚学习SAT考试2小时，一周学习5晚。周末他每天学习3小时。如果他的SAT考试还有6周，乔伊将花多少时间学习？
### Response:
|
乔伊每晚学习2小时，一周学习5晚，所以总共是2*5 = <<2*5=10>>10小时。
他周末每天学习3小时，所以总共是3*2 = <<3*2=6>>6小时。
一周里，乔伊总共学习了10+6 = <<10+6=16>>16小时。
他还有6周的时间准备考试，每周学习16小时，所以总共是6*16 = <<6*16=96>>96小时的学习时间。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
On a 16 GB (gigabyte) capacity USB drive, 50% is already busy. Calculate the number of gigabytes still available.
### Response:
|
We calculate 50% of 16 GB:
50/100 * 16 GB = 0.5 * 16 GB = <<50/100*16=8>>8 GB
That leaves 16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB available on this key.
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি 16 GB (গিগাবাইট) ধারণকারী USB ড্রাইভে, 50% ইতিমধ্যে ব্যস্ত। বাকি থাকা গিগাবাইটের সংখ্যা গণনা করুন।
### Response:
|
সত্যিই, অর্ধেক স্থান ইতিমধ্যে নেয়া হয়েছে: 16 GB * 0.5 = <<16*0.5=8>>8 GB
তাই, 8 GB এখনও বাকি আছে: 16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Auf einem USB-Stick mit einer Kapazität von 16 GB (Gigabyte) sind bereits 50% belegt. Berechnen Sie die Anzahl der noch verfügbaren Gigabyte.
### Response:
|
Wir berechnen 50% von 16 GB:
50/100 * 16 GB = 0,5 * 16 GB = <<50/100*16=8>>8 GB
Das bedeutet, dass noch 16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB auf diesem Stick verfügbar sind.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En una unidad USB con una capacidad de 16 GB (gigabytes), el 50% ya está ocupado. Calcula la cantidad de gigabytes aún disponibles.
### Response:
|
Calculamos el 50% de 16 GB: 16 GB * 50/100 = <<16*50/100=8>>8 GB.
Entonces, ya hay 8 GB ocupados en esta unidad, lo que deja 16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB disponibles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sur une clé USB d'une capacité de 16 Go (gigaoctets), 50% est déjà occupé. Calculez le nombre de gigaoctets encore disponibles.
### Response:
|
En fait, la moitié de l'espace est déjà occupée : 16 Go * 0,5 = <<16*0.5=8>>8 Go
Donc, 8 Go sont encore disponibles : 16 Go - 8 Go = <<16-8=8>>8 Go
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
16 GB（ギガバイト）の容量のUSBドライブの50％が既に使用されています。使用可能なギガバイト数を計算してください。
### Response:
|
16 GBの50％を計算します：
50/100 * 16 GB = 0.5 * 16 GB = <<50/100*16=8>>8 GB
したがって、このキーには16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GBの使用可能な容量があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
На USB-накопителе емкостью 16 ГБ (гигабайт) уже занято 50%. Рассчитайте количество доступных гигабайтов.
### Response:
|
16 * 50% = 0,5 * 16 = <<16*50*.01=8>>8 ГБ уже занято на этом накопителе.
Итак, 16 - 8 = <<16-8=8>>8 ГБ все еще доступны на этом накопителе.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwenye kifaa cha USB chenye uwezo wa GB 16 (gigabyte), 50% tayari imejazwa. Hesabu idadi ya gigabyte zilizobaki.
### Response:
|
Tuna: 16 * .5 = <<16*.5=8>>8 GB (gigabyte) tayari imejazwa kwenye kifaa hiki.
Hivyo, GB 16 - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB (gigabyte) zilizobaki kwenye kifaa hiki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ใน USB drive ความจุ 16 GB (กิกะไบต์) มีการใช้งานอยู่ 50% แล้ว คำนวณหาจำนวนกิกะไบต์ที่ยังว่างอยู่
### Response:
|
เราคำนวณ 50% ของ 16 GB:
50/100 * 16 GB = 0.5 * 16 GB = <<50/100*16=8>>8 GB
นั่นหมายความว่ายังเหลือ 16 GB - 8 GB = <<16-8=8>>8 GB ใน USB drive นี้
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在一个16 GB（千兆字节）容量的USB闪存驱动器上，已经使用了50%的空间。计算剩余可用的千兆字节数。
### Response:
|
16 * 50% = 0.5 * 16 = <<16*50*.01=8>>8 GB的空间已经被占用。
所以，这个闪存驱动器上还有16 - 8 = <<16-8=8>>8 GB可用。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Marla is planning the lunch menu for an elementary school. There are 5 third grade classes with 30 students each, 4 fourth grade classes with 28 students each, and 4 fifth grade classes with 27 students each. Each student gets a hamburger, which costs $2.10, some carrots, which cost $0.50, and a cookie, which cost $0.20. How much does one lunch for all the students cost?
### Response:
|
First find the total number of students in third grade 5 classes * 30 students/class = <<5*30=150>>150 students
Then find the total number of students in fourth grade 4 classes * 28 students/class = <<4*28=112>>112 students
Then find the total number of student in fifth grade 4 classes * 27 students/class = <<4*27=108>>108 students
Now add the number of students in each grade to find the total number of students 150 students + 112 students + 108 students = <<150+112+108=370>>370 students
Now find the total cost of one lunch $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
Now multiply that cost by the number of students to find the total cost for the school $2.80/student * 370 students = $<<2.80*370=1036>>1036
#### 1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মারলা একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের লাঞ্চ মেনু পরিকল্পনা করছেন। এখানে 5টি তৃতীয় শ্রেণীর ক্লাস আছে, প্রতিটি ক্লাসে 30 জন শিক্ষার্থী, 4টি চতুর্থ শ্রেণীর ক্লাস আছে, প্রতিটি ক্লাসে 28 জন শিক্ষার্থী, এবং 4টি পঞ্চম শ্রেণীর ক্লাস আছে, প্রতিটি ক্লাসে 27 জন শিক্ষার্থী। প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি হামবারগার, যা $2.10 এ পাওয়া যায়, কিছু গাজর, যা $0.50 এ পাওয়া যায়, এবং একটি কুকি, যা $0.20 এ পাওয়া যায়, পাওয়া যায়। সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য একটি লাঞ্চের মূল্য কত?
### Response:
|
প্রথমে তৃতীয় শ্রেণীর মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা বের করুন 5 ক্লাস * 30 জন শিক্ষার্থী / ক্লাস = <<5*30=150>>150 জন শিক্ষার্থী
তারপরে চতুর্থ শ্রেণীর মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা বের করুন 4 ক্লাস * 28 জন শিক্ষার্থী / ক্লাস = <<4*28=112>>112 জন শিক্ষার্থী
তারপরে পঞ্চম শ্রেণীর মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা বের করুন 4 ক্লাস * 27 জন শিক্ষার্থী / ক্লাস = <<4*27=108>>108 জন শিক্ষার্থী
এখন প্রতিটি শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সংখ্যা যোগ করে মোট শিক্ষার্থীর সংখ্যা বের করুন 150 জন + 112 জন + 108 জন = <<150+112+108=370>>370 জন শিক্ষার্থী
এখন একটি লাঞ্চের মোট মূল্য বের করুন $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
এখন শিক্ষার্থীদের সংখ্যা দ্বারা মূল্য গুণ করে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য মোট মূল্য বের করুন $2.80/শিক্ষার্থী * 370 জন শিক্ষার্থী = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Marla plant das Mittagsmenü für eine Grundschule. Es gibt 5 Klassen der dritten Klasse mit jeweils 30 Schülern, 4 Klassen der vierten Klasse mit jeweils 28 Schülern und 4 Klassen der fünften Klasse mit jeweils 27 Schülern. Jeder Schüler bekommt einen Hamburger, der 2,10 $ kostet, Karotten, die 0,50 $ kosten, und einen Keks, der 0,20 $ kostet. Wie viel kostet ein Mittagessen für alle Schüler?
### Response:
|
Zuerst finden Sie die Gesamtzahl der Schüler in der dritten Klasse 5 Klassen * 30 Schüler/Klasse = <<5*30=150>>150 Schüler
Dann finden Sie die Gesamtzahl der Schüler in der vierten Klasse 4 Klassen * 28 Schüler/Klasse = <<4*28=112>>112 Schüler
Dann finden Sie die Gesamtzahl der Schüler in der fünften Klasse 4 Klassen * 27 Schüler/Klasse = <<4*27=108>>108 Schüler
Addieren Sie nun die Anzahl der Schüler in jeder Klasse, um die Gesamtzahl der Schüler zu finden 150 Schüler + 112 Schüler + 108 Schüler = <<150+112+108=370>>370 Schüler
Finden Sie nun die Gesamtkosten für ein Mittagessen $2,10 + $0,50 + $0,20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2,80
Multiplizieren Sie nun diese Kosten mit der Anzahl der Schüler, um die Gesamtkosten für die Schule zu finden $2,80/Schüler * 370 Schüler = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Marla está planeando el menú del almuerzo para una escuela primaria. Hay 5 clases de tercer grado con 30 estudiantes cada una, 4 clases de cuarto grado con 28 estudiantes cada una y 4 clases de quinto grado con 27 estudiantes cada una. Cada estudiante recibe una hamburguesa, que cuesta $2.10, zanahorias, que cuestan $0.50, y una galleta, que cuesta $0.20. ¿Cuánto cuesta un almuerzo para todos los estudiantes?
### Response:
|
Primero encuentra el número total de estudiantes en tercer grado 5 clases * 30 estudiantes/clase = <<5*30=150>>150 estudiantes
Luego encuentra el número total de estudiantes en cuarto grado 4 clases * 28 estudiantes/clase = <<4*28=112>>112 estudiantes
Luego encuentra el número total de estudiantes en quinto grado 4 clases * 27 estudiantes/clase = <<4*27=108>>108 estudiantes
Ahora suma el número de estudiantes en cada grado para encontrar el número total de estudiantes 150 estudiantes + 112 estudiantes + 108 estudiantes = <<150+112+108=370>>370 estudiantes
Ahora encuentra el costo total de un almuerzo $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
Ahora multiplica ese costo por el número de estudiantes para encontrar el costo total para la escuela $2.80/estudiante * 370 estudiantes = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Marla planifie le menu du déjeuner pour une école élémentaire. Il y a 5 classes de troisième année avec 30 élèves chacune, 4 classes de quatrième année avec 28 élèves chacune et 4 classes de cinquième année avec 27 élèves chacune. Chaque élève reçoit un hamburger, qui coûte 2,10 $, des carottes, qui coûtent 0,50 $, et un cookie, qui coûte 0,20 $. Combien coûte un déjeuner pour tous les élèves ?
### Response:
|
Tout d'abord, trouvez le nombre total d'élèves en troisième année : 5 classes * 30 élèves/classe = <<5*30=150>>150 élèves
Ensuite, trouvez le nombre total d'élèves en quatrième année : 4 classes * 28 élèves/classe = <<4*28=112>>112 élèves
Puis, trouvez le nombre total d'élèves en cinquième année : 4 classes * 27 élèves/classe = <<4*27=108>>108 élèves
Maintenant, ajoutez le nombre d'élèves de chaque année pour trouver le nombre total d'élèves : 150 élèves + 112 élèves + 108 élèves = <<150+112+108=370>>370 élèves
Maintenant, trouvez le coût total d'un déjeuner : 2,10 $ + 0,50 $ + 0,20 $ = 2,80 $
Ensuite, multipliez ce coût par le nombre d'élèves pour trouver le coût total pour l'école : 2,80 $/élève * 370 élèves = 1036 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マーラさんは小学校の昼食メニューを計画しています。3年生のクラスは5クラスでそれぞれ30人、4年生のクラスは4クラスでそれぞれ28人、5年生のクラスは4クラスでそれぞれ27人います。各生徒はハンバーガー（$2.10）、にんじん（$0.50）、クッキー（$0.20）をもらいます。全生徒の昼食はいくらかかりますか？
### Response:
|
まず、3年生の総生徒数を計算します。5クラス * 30人/クラス = <<5*30=150>>150人
次に、4年生の総生徒数を計算します。4クラス * 28人/クラス = <<4*28=112>>112人
そして、5年生の総生徒数を計算します。4クラス * 27人/クラス = <<4*27=108>>108人
それぞれの学年の生徒数を合計して、総生徒数を求めます。150人 + 112人 + 108人 = <<150+112+108=370>>370人
次に、1人分の昼食の総費用を計算します。$2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
最後に、生徒数と費用を掛け合わせて、学校全体の昼食費用を求めます。$2.80/人 * 370人 = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марла планирует меню обеда для начальной школы. Есть 5 классов третьего года с 30 учениками каждый, 4 класса четвертого года с 28 учениками каждый и 4 класса пятого года с 27 учениками каждый. Каждый ученик получает гамбургер, стоимостью $2.10, немного моркови, стоимостью $0.50, и печенье, стоимостью $0.20. Сколько стоит один обед для всех учеников?
### Response:
|
Сначала найдите общее количество учеников в третьем классе 5 классов * 30 учеников/класс = <<5*30=150>>150 учеников
Затем найдите общее количество учеников в четвертом классе 4 класса * 28 учеников/класс = <<4*28=112>>112 учеников
Затем найдите общее количество учеников в пятом классе 4 класса * 27 учеников/класс = <<4*27=108>>108 учеников
Теперь сложите количество учеников в каждом классе, чтобы найти общее количество учеников 150 учеников + 112 учеников + 108 учеников = <<150+112+108=370>>370 учеников
Теперь найдите общую стоимость одного обеда $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
Теперь умножьте эту стоимость на количество учеников, чтобы найти общую стоимость для школы $2.80/ученик * 370 учеников = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Marla anapanga menyu ya chakula cha mchana kwa shule ya msingi. Kuna madarasa 5 ya darasa la tatu na wanafunzi 30 kila darasa, madarasa 4 ya darasa la nne na wanafunzi 28 kila darasa, na madarasa 4 ya darasa la tano na wanafunzi 27 kila darasa. Kila mwanafunzi anapata hamburger, ambayo inagharimu $2.10, karoti, ambayo inagharimu $0.50, na kuki, ambayo inagharimu $0.20. Gharama ya chakula cha mchana kwa wanafunzi wote ni kiasi gani?
### Response:
|
Kwanza tafuta idadi ya jumla ya wanafunzi wa darasa la tatu 5 madarasa * wanafunzi 30 kila darasa = <<5*30=150>>150 wanafunzi
Kisha tafuta idadi ya jumla ya wanafunzi wa darasa la nne 4 madarasa * wanafunzi 28 kila darasa = <<4*28=112>>112 wanafunzi
Kisha tafuta idadi ya jumla ya wanafunzi wa darasa la tano 4 madarasa * wanafunzi 27 kila darasa = <<4*27=108>>108 wanafunzi
Sasa ongeza idadi ya wanafunzi katika kila darasa ili kupata idadi ya jumla ya wanafunzi 150 wanafunzi + 112 wanafunzi + 108 wanafunzi = <<150+112+108=370>>370 wanafunzi
Sasa tafuta gharama ya jumla ya chakula cha mchana $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
Sasa zidisha gharama hiyo na idadi ya wanafunzi ili kupata gharama ya jumla kwa shule $2.80/wanafunzi * 370 wanafunzi = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์ลากำลังวางแผนเมนูอาหารกลางวันสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา มีชั้นประถมศึกษาชั้น 3 ทั้งหมด 5 ชั้น มีนักเรียนในแต่ละชั้น 30 คน ชั้นประถมศึกษาชั้น 4 ทั้งหมด 4 ชั้น มีนักเรียนในแต่ละชั้น 28 คน และชั้นประถมศึกษาชั้น 5 ทั้งหมด 4 ชั้น มีนักเรียนในแต่ละชั้น 27 คน นักเรียนแต่ละคนจะได้รับเบอร์เกอร์ ราคา $2.10 แครอท ราคา $0.50 และคุกกี้ ราคา $0.20 ราคาอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนทั้งหมดเท่าไหร่?
### Response:
|
ก่อนอื่นให้หาจำนวนนักเรียนทั้งหมดในชั้นประถมศึกษาชั้น 3 5 ชั้น * 30 คน/ชั้น = <<5*30=150>>150 คน
จากนั้นให้หาจำนวนนักเรียนทั้งหมดในชั้นประถมศึกษาชั้น 4 4 ชั้น * 28 คน/ชั้น = <<4*28=112>>112 คน
จากนั้นให้หาจำนวนนักเรียนทั้งหมดในชั้นประถมศึกษาชั้น 5 4 ชั้น * 27 คน/ชั้น = <<4*27=108>>108 คน
จากนั้นให้บวกจำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเพื่อหาจำนวนนักเรียนทั้งหมด 150 คน + 112 คน + 108 คน = <<150+112+108=370>>370 คน
จากนั้นให้หาราคาอาหารกลางวันหนึ่งครั้ง $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
จากนั้นให้คูณราคานั้นด้วยจำนวนนักเรียนเพื่อหาราคาอาหารกลางวันทั้งหมดสำหรับโรงเรียน $2.80/คน * 370 คน = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛拉正在为一所小学计划午餐菜单。有5个三年级班级，每个班级有30名学生，4个四年级班级，每个班级有28名学生，以及4个五年级班级，每个班级有27名学生。每个学生都会得到一个价格为2.10美元的汉堡包，一些价格为0.50美元的胡萝卜，以及一个价格为0.20美元的饼干。所有学生的午餐总共花费多少钱？
### Response:
|
首先计算三年级的学生总数 5个班级 * 每个班级30名学生 = <<5*30=150>>150名学生
然后计算四年级的学生总数 4个班级 * 每个班级28名学生 = <<4*28=112>>112名学生
然后计算五年级的学生总数 4个班级 * 每个班级27名学生 = <<4*27=108>>108名学生
现在将每个年级的学生人数相加，得到总学生人数 150名学生 + 112名学生 + 108名学生 = <<150+112+108=370>>370名学生
现在计算一个午餐的总费用 $2.10 + $0.50 + $0.20 = $<<2.10+0.50+0.20=2.80>>2.80
现在将这个费用乘以学生人数，得到学校的总费用 $2.80/学生 * 370名学生 = $<<2.80*370=1036>>1036
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Two white socks cost 25 cents more than a single brown sock. If two white socks cost 45 cents, how much would you pay for 15 brown socks?
### Response:
|
A single brown sock is sold at $0.45 - $0.25 = $<<0.45-0.25=0.20>>0.20
The cost of buying 15 brown socks is 15*$0.20 =$<<15*0.20=3>>3
#### 3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
দুটি সাদা মোজা একটি বাদামী মোজার চেয়ে 25 সেন্ট বেশি খরচ করে। যদি দুটি সাদা মোজা 45 সেন্ট খরচ করে, তাহলে 15 টি বাদামী মোজা কত খরচ করবেন?
### Response:
|
দুটি সাদা মোজা একটি বাদামী মোজার চেয়ে 25 সেন্ট বেশি খরচ করে, অর্থাৎ একটি বাদামী মোজা বিক্রয় করা হয় $0.45-$0.25=$0.20
15 টি বাদামী মোজা কেনার মূল্য হল 15*$0.20=$<<15*0.20=3>>3
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Zwei weiße Socken kosten 25 Cent mehr als eine einzelne braune Socke. Wenn zwei weiße Socken 45 Cent kosten, wie viel würden Sie für 15 braune Socken bezahlen?
### Response:
|
Eine einzelne braune Socke kostet 45 Cent - 25 Cent = 20 Cent.
Die Kosten für den Kauf von 15 braunen Socken betragen 15 braune Socken x 0,20 $/Socke = 3 $.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.