prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mason ouvre le capot de sa voiture et découvre que des écureuils utilisent le compartiment moteur pour stocker des noix. Si 2 écureuils occupés ont stocké 30 noix/jour et qu'un écureuil endormi a stocké 20 noix/jour, le tout pendant 40 jours, combien de noix y a-t-il dans la voiture de Mason ?
### Response:
|
Le nombre total de noix est donné par 2(30) + 1(20) = <<2*30+1*20=110>>110.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
メイソンは車のフードを開けると、リスがエンジンルームをナッツの貯蔵庫として使っていることを発見しました。2匹の忙しいリスが1日に30個のナッツを貯蔵し、1匹の眠そうなリスが1日に20個のナッツを貯蔵しているとします。これが40日間続いている場合、メイソンの車には何個のナッツがありますか？
### Response:
|
忙しいリスからは2*30=<<2*30=60>>60個のナッツ、眠そうなリスからは1*20=<<1*20=20>>20個のナッツがあります。
40日間で、忙しいリスのナッツは60*40=<<60*40=2400>>2400個、眠そうなリスのナッツは20*40=<<20*40=800>>800個あります。
したがって、メイソンの車には合計で2400+800=<<2400+800=3200>>3200個のナッツがあります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мэйсон открывает капот своей машины и обнаруживает, что белки используют его двигатель для хранения орехов. Если 2 занятых белки запасают 30 орехов в день, а одна сонная белка запасает 20 орехов в день, все в течение 40 дней, сколько орехов находится в машине Мэйсона?
### Response:
|
Есть 2*30=<<2*30=60>>60 орехов от занятых белок и 1*20=<<1*20=20>>20 орехов от сонной белки.
За 40 дней это означает, что в машине Мэйсона есть 60*40=<<60*40=2400>>2400 орехов от занятых белок и 20*40=<<20*40=800>>800 орехов от сонной белки.
Таким образом, в машине Мэйсона находится 2400+800=<<2400+800=3200>>3200 орехов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mason anafungua kofia ya gari lake na anagundua kwamba popo wamekuwa wakitumia sehemu ya injini yake kuhifadhi karanga. Ikiwa popo 2 wenye shughuli wamekuwa wakihifadhi karanga 30 kwa siku na popo mmoja mwenye uchovu amekuwa akisanya karanga 20 kwa siku, yote kwa siku 40, kuna karanga ngapi katika gari la Mason?
### Response:
|
Hivyo kuna popo 2 na karanga 30 kila mmoja, na popo mmoja na karanga 20.
Hiyo ni karanga 2*30+20=<<2*30+20=80>>80 kwa siku.
Hivyo jumla ya karanga ni 80*40=<<80*40=3200>>3200.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมซันเปิดฝาหน้ารถแล้วพบว่ากระรอกได้ใช้ช่องเครื่องยนต์ของรถของเขาในการเก็บเมล็ดถั่ว ถ้ากระรอกสองตัวที่ทำงานหนักเก็บเมล็ดถั่ว 30 เมล็ดต่อวันและกระรอกหนึ่งตัวที่ง่วงนอนเก็บเมล็ดถั่ว 20 เมล็ดต่อวัน ทั้งหมดเป็นเวลา 40 วัน มีเมล็ดถั่วกี่เมล็ดในรถของเมซัน?
### Response:
|
กระรอกที่ง่วงนอนเก็บเมล็ด 20 เมล็ดต่อวันเป็นเวลา 40 วัน ซึ่งหมายความว่ามีเมล็ด 20 * 40 = <<20*40=800>>800 เมล็ด
กระรอกสองตัวที่ทำงานหนักเก็บเมล็ด 30 เมล็ดต่อวันเป็นเวลา 40 วัน ซึ่งหมายความว่ามีเมล็ด 30 * 40 = <<30*40=1200>>1200 เมล็ด
รวมกันทั้งหมด 800 + 1200 = <<800+1200=2000>>2000 เมล็ดในรถของเมซัน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
梅森打开他的车引擎盖，发现松鼠一直在使用他的发动机舱存放坚果。如果有2只忙碌的松鼠每天存放30颗坚果，还有一只困倦的松鼠每天存放20颗坚果，持续40天，梅森的车里有多少颗坚果？
### Response:
|
忙碌的松鼠每天存放30颗坚果 x 40天 = 1200颗坚果。
困倦的松鼠每天存放20颗坚果 x 40天 = 800颗坚果。
梅森的车里总共有1200颗 + 800颗 = 2000颗坚果。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sandi had $600. She spent half of it at a farmer’s market. Gillian spent $150 more than three times Sandi's total. What is the total that Gillian spent at the farmer’s market?
### Response:
|
Sandi spent 600/2 = <<600/2=300>>300 dollars at the farmer’s market.
Gillian spent 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 dollars at the farmer’s market.
#### 1050
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্যান্ডির কাছে $600 ছিল। সে একটি কৃষিজ বাজারের জন্য অর্ধেক খরচ করেছিল। গিলিয়ান স্যান্ডির মোটের তিনগুণ থেকে $150 বেশি খরচ করেছিল। গিলিয়ান কৃষিজ বাজারে মোট কত খরচ করেছিল?
### Response:
|
স্যান্ডি কৃষিজ বাজারে 600/2 = <<600/2=300>>300 ডলার খরচ করেছিল।
গিলিয়ান কৃষিজ বাজারে 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 ডলার খরচ করেছিল।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sandi hatte 600 Dollar. Sie hat die Hälfte davon auf dem Bauernmarkt ausgegeben. Gillian hat 150 Dollar mehr als das Dreifache von Sandis Gesamtsumme ausgegeben. Wie viel hat Gillian insgesamt auf dem Bauernmarkt ausgegeben?
### Response:
|
Sandi hat 600/2 = <<600/2=300>>300 Dollar auf dem Bauernmarkt ausgegeben.
Gillian hat 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 Dollar auf dem Bauernmarkt ausgegeben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sandi tenía $600. Gastó la mitad en un mercado de agricultores. Gillian gastó $150 más que tres veces el total de Sandi. ¿Cuánto gastó Gillian en el mercado de agricultores?
### Response:
|
Sandi gastó 600/2 = <<600/2=300>>300 dólares en el mercado de agricultores.
Gillian gastó 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 dólares en el mercado de agricultores.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sandi avait 600 $. Elle a dépensé la moitié de cette somme au marché fermier. Gillian a dépensé 150 $ de plus que trois fois le total de Sandi. Quelle est la somme totale que Gillian a dépensée au marché fermier ?
### Response:
|
Sandi a dépensé 600 $ / 2 = 300 $ au marché fermier.
Gillian a dépensé 150 $ + 3 * 300 $ = 1050 $ au marché fermier.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サンディさんは600ドル持っていました。彼女はその半分を農産物市場で使いました。ジリアンさんはサンディさんの合計額の3倍に150ドルを加えた金額を使いました。ジリアンさんは農産物市場で合計いくら使ったでしょうか？
### Response:
|
サンディさんは農産物市場で 600/2 = <<600/2=300>>300 ドルを使いました。
ジリアンさんは農産物市場で 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 ドルを使いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Санди было 600 долларов. Она потратила половину этой суммы на фермерском рынке. Джиллиан потратила на 150 долларов больше, чем трижды сумма Санди. Сколько всего потратила Джиллиан на фермерском рынке?
### Response:
|
Санди потратила 600/2 = <<600/2=300>>300 долларов на фермерском рынке.
Джиллиан потратила 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 долларов на фермерском рынке.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sandi alikuwa na $600. Alikuwa amelipa nusu yake kwenye soko la mkulima. Gillian alilipa $150 zaidi ya mara tatu ya jumla ya Sandi. Gillian alilipa jumla gani kwenye soko la mkulima?
### Response:
|
Sandi alilipa 600/2 = <<600/2=300>>300 dola kwenye soko la mkulima.
Gillian alilipa 300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050 dola kwenye soko la mkulima.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แซนดีมีเงิน 600 ดอลลาร์ เธอใช้ครึ่งหนึ่งของเงินที่ตลาดขายผลไม้ จิลเลียนใช้เงิน 150 ดอลลาร์มากกว่าสามเท่าของยอดรวมของแซนดี จิลเลียนใช้เงินทั้งหมดเท่าไหร่ที่ตลาดขายผลไม้?
### Response:
|
แซนดีใช้เงิน $600 / 2 = $<<600/2=300>>300 ที่ตลาดขายผลไม้
จิลเลียนใช้เงิน $150 + 3 * $300 = $<<150+3*300=1050>>1050 ที่ตลาดขายผลไม้
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
桑迪有600美元。她在农贸市场花了一半的钱。吉莉安花了比桑迪的总额多150美元。吉莉安在农贸市场总共花了多少钱？
### Response:
|
桑迪在农贸市场花了600/2 = <<600/2=300>>300美元。
吉莉安在农贸市场花了300*3+150 = <<300*3+150=1050>>1050美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Troy had 300 straws. He fed 3/5 of the straws to the adult pigs and an equal number of straws to the piglets. If there were 20 piglets, how many straws did each piglet eat?
### Response:
|
The adult pigs ate 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 straws.
The total number of straws that the piglets shared is 300-180 = <<300-180=120>>120
Since there were 20 piglets, each piglet ate 120/20 = <<120/20=6>>6 straws
#### 6
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ট্রয় 300 টি স্ট্রবের দান করেছিলেন। সে প্রাপ্ত পিগসমূহের 3/5 টি স্ট্রব খাওয়ানো হয়েছিল এবং সেই সমান সংখ্যক স্ট্রব পিগলেটগুলিও খাওয়ানো হয়েছিল। যদি 20 টি পিগলেট থাকে, তাহলে প্রতিটি পিগলেট কতটি স্ট্রব খেয়েছে?
### Response:
|
প্রাপ্ত পিগসমূহ 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 টি স্ট্রব খেয়েছে।
পিগলেটগুলি ভাগ করে খেয়েছে 300-180 = <<300-180=120>>120 টি স্ট্রব
কারণ পিগলেট 20 টি ছিল, তাই প্রতিটি পিগলেট 120/20 = <<120/20=6>>6 টি স্ট্রব খেয়েছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Troy hatte 300 Strohhalme. Er fütterte 3/5 der Strohhalme an die erwachsenen Schweine und eine gleiche Anzahl von Strohhalmen an die Ferkel. Wenn es 20 Ferkel gab, wie viele Strohhalme hat jedes Ferkel gegessen?
### Response:
|
Die erwachsenen Schweine haben 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 Strohhalme gegessen.
Die Gesamtzahl der Strohhalme, die die Ferkel geteilt haben, beträgt 300-180 = <<300-180=120>>120.
Da es 20 Ferkel gab, hat jedes Ferkel 120/20 = <<120/20=6>>6 Strohhalme gegessen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Troy tenía 300 pajitas. Alimentó 3/5 de las pajitas a los cerdos adultos y la misma cantidad de pajitas a los cerditos. Si había 20 cerditos, ¿cuántas pajitas comió cada cerdito?
### Response:
|
Los cerdos adultos comieron 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 pajitas.
El número total de pajitas que compartieron los cerditos es 300-180 = <<300-180=120>>120.
Dado que había 20 cerditos, cada cerdito comió 120/20 = <<120/20=6>>6 pajitas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Troy avait 300 pailles. Il a nourri 3/5 des pailles aux cochons adultes et un nombre égal de pailles aux porcelets. S'il y avait 20 porcelets, combien de pailles chaque porcelet a-t-il mangé ?
### Response:
|
Les cochons adultes ont mangé 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 pailles.
Le nombre total de pailles que les porcelets ont partagées est de 300-180 = <<300-180=120>>120.
Puisqu'il y avait 20 porcelets, chaque porcelet a mangé 120/20 = <<120/20=6>>6 pailles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
トロイさんは300本のストローを持っていました。彼はそのうちの3/5を大人のブタに与え、同じ数のストローを子ブタに与えました。子ブタは20匹いましたが、1匹あたり何本のストローを食べましたか？
### Response:
|
大人のブタは3/5*300 = <<3/5*300=180>>180本のストローを食べました。
子ブタが分け合ったストローの総数は300-180 = <<300-180=120>>120本です。
子ブタが20匹いたので、1匹あたり120/20 = <<120/20=6>>6本のストローを食べました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Трой имел 300 соломинок. Он покормил 3/5 соломинок взрослым свиньям и равное количество соломинок поросятам. Если было 20 поросят, сколько соломинок съел каждый поросенок?
### Response:
|
Взрослые свиньи съели 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 соломинок.
Общее количество соломинок, которые поделили поросята, составляет 300-180 = <<300-180=120>>120.
Поскольку было 20 поросят, каждый поросенок съел 120/20 = <<120/20=6>>6 соломинок.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Troy alikuwa na vishungi 300. Aliwalisha 3/5 ya vishungi kwa nguruwe wazima na idadi sawa ya vishungi kwa nguruwe wadogo. Ikiwa kulikuwa na nguruwe 20, kila nguruwe alikula vishungi vingapi?
### Response:
|
Nguruwe wazima walikula 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 vishungi.
Jumla ya vishungi ambavyo nguruwe wadogo waligawana ni 300-180 = <<300-180=120>>120
Kwa kuwa kulikuwa na nguruwe 20, kila nguruwe alikula 120/20 = <<120/20=6>>6 vishungi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ทรอยมีหลอดหญ้า 300 หลอด เขาให้อาหารหลอดหญ้า 3/5 ของหลอดหญ้าให้หมูแก่และจำนวนหลอดหญ้าเท่ากันให้หมูลูก ถ้ามีหมูลูก 20 ตัว หมูลูกแต่ละตัวกินหลอดหญ้ากี่หลอด?
### Response:
|
หมูแก่กินหลอดหญ้า 3/5*300 = <<3/5*300=180>>180 หลอด
จำนวนหลอดหญ้าที่หมูลูกแบ่งกันกินคือ 300-180 = <<300-180=120>>120 หลอด
เนื่องจากมีหมูลูก 20 ตัว แต่ละตัวกินหลอดหญ้า 120/20 = <<120/20=6>>6 หลอด
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
特洛伊有300根吸管。他把3/5的吸管喂给了成年猪，同样数量的吸管喂给了小猪。如果有20只小猪，每只小猪吃了多少根吸管？
### Response:
|
成年猪吃了3/5*300 = <<3/5*300=180>>180根吸管。
小猪们共享的吸管总数是300-180 = <<300-180=120>>120根。
因为有20只小猪，所以每只小猪吃了120/20 = <<120/20=6>>6根吸管。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Margaux owns a money lending company. Her friend pays her $5 per day, her brother $8 per day, and her cousin $4 per day. How much money will she collect after 7 days?
### Response:
|
Her friend will pay $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 after 7 days.
Her brother will pay $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 after 7 days.
Her cousin will pay $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 after 7 days.
Therefore, she will be able to collect $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119 after 7 days.
#### 119
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মারগো একটি ধন প্রদান করার কোম্পানি মালিকা। তার বন্ধু প্রতিদিন $5 প্রদান করে, তার ভাই প্রতিদিন $8 প্রদান করে এবং তার চাচা প্রতিদিন $4 প্রদান করে। 7 দিন পরে তিনি কত টাকা সংগ্রহ করবেন?
### Response:
|
তার বন্ধু 7 দিনে $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 প্রদান করবেন।
তার ভাই 7 দিনে $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 প্রদান করবেন।
তার চাচা 7 দিনে $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 প্রদান করবেন।
অতএব, তিনি 7 দিনে $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119 সংগ্রহ করতে পারবেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Margaux besitzt ein Geldverleihunternehmen. Ihr Freund zahlt ihr 5 $ pro Tag, ihr Bruder 8 $ pro Tag und ihre Cousine 4 $ pro Tag. Wie viel Geld wird sie nach 7 Tagen einsammeln?
### Response:
|
Ihr Freund wird nach 7 Tagen 5 $ x 7 = 35 $ zahlen.
Ihr Bruder wird nach 7 Tagen 8 $ x 7 = 56 $ zahlen.
Ihre Cousine wird nach 7 Tagen 4 $ x 7 = 28 $ zahlen.
Daher wird sie insgesamt 35 $ + 56 $ + 28 $ = 119 $ nach 7 Tagen einsammeln können.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Margaux es dueña de una empresa de préstamos de dinero. Su amigo le paga $5 por día, su hermano $8 por día y su primo $4 por día. ¿Cuánto dinero recolectará después de 7 días?
### Response:
|
Su amigo pagará $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 después de 7 días.
Su hermano pagará $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 después de 7 días.
Su primo pagará $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 después de 7 días.
Por lo tanto, la cantidad total que recolectará después de 7 días es $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Margaux possède une entreprise de prêt d'argent. Son ami lui paie 5 $ par jour, son frère 8 $ par jour et sa cousine 4 $ par jour. Combien d'argent collectera-t-elle après 7 jours ?
### Response:
|
Son ami lui paiera 5 x 7 = 35 $ après 7 jours.
Son frère lui paiera 8 x 7 = 56 $ après 7 jours.
Sa cousine lui paiera 4 x 7 = 28 $ après 7 jours.
Par conséquent, elle pourra collecter 35 $ + 56 $ + 28 $ = 119 $ après 7 jours.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マルゴーは貸金業を営んでいます。彼女の友人は1日に5ドル、彼女の兄は1日に8ドル、彼女のいとこは1日に4ドルを支払います。7日後に彼女はいくら集めることができるでしょうか？
### Response:
|
彼女の友人は7日後に5ドル x 7 = $<<5*7=35>>35 を支払います。
彼女の兄は7日後に8ドル x 7 = $<<8*7=56>>56 を支払います。
彼女のいとこは7日後に4ドル x 7 = $<<4*7=28>>28 を支払います。
したがって、彼女は7日後に $28 + $35 + $56 = $<<28+35+56=119>>119 を集めることができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марго владеет компанией по предоставлению займов. Ее друг платит ей $5 в день, ее брат - $8 в день, а ее двоюродный брат - $4 в день. Сколько денег она соберет после 7 дней?
### Response:
|
Ее друг заплатит $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 после 7 дней.
Ее брат заплатит $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 после 7 дней.
Ее двоюродный брат заплатит $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 после 7 дней.
Таким образом, общая сумма, которую она соберет после 7 дней, составит $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Margaux anamiliki kampuni ya kukopesha pesa. Rafiki yake anamlipa $5 kwa siku, ndugu yake $8 kwa siku, na binamu yake $4 kwa siku. Atakusanya kiasi gani cha pesa baada ya siku 7?
### Response:
|
Rafiki yake atamlipa $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 baada ya siku 7.
Ndugu yake atamlipa $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 baada ya siku 7.
Binamu yake atamlipa $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 baada ya siku 7.
Hivyo jumla ya pesa atakayokusanya baada ya siku 7 ni $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์โก้เป็นเจ้าของบริษัทการให้ยืมเงิน เพื่อนของเธอจ่ายเธอ $5 ต่อวัน พี่ชายของเธอจ่ายเธอ $8 ต่อวัน และลูกพี่สาวของเธอจ่ายเธอ $4 ต่อวัน มาร์โก้จะได้รับเงินรวมกี่บาทหลังจาก 7 วัน?
### Response:
|
เพื่อนของเธอจะจ่ายเธอ $5 x 7 = $<<5*7=35>>35 หลังจาก 7 วัน
พี่ชายของเธอจะจ่ายเธอ $8 x 7 = $<<8*7=56>>56 หลังจาก 7 วัน
ลูกพี่สาวของเธอจะจ่ายเธอ $4 x 7 = $<<4*7=28>>28 หลังจาก 7 วัน
ดังนั้น เธอจะได้รับเงินรวม $35 + $56 + $28 = $<<35+56+28=119>>119 หลังจาก 7 วัน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛戈拥有一家放贷公司。她的朋友每天支付她5美元，她的兄弟每天支付她8美元，她的表弟每天支付她4美元。7天后她将收集多少钱？
### Response:
|
她的朋友7天后将支付5美元/天 x 7天 = 35美元。
她的兄弟7天后将支付8美元/天 x 7天 = 56美元。
她的表弟7天后将支付4美元/天 x 7天 = 28美元。
因此，她将能够在7天后收集35美元 + 56美元 + 28美元 = 119美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Audrey's key lime pie calls for 1/4 cup of key lime juice but she likes to double this amount to make it extra tart. Each key lime yields 1 tablespoon of juice. There are 16 tablespoons in 1 cup. How many key limes does Audrey need?
### Response:
|
Her recipe calls for 1/4 cup of juice but she wants to use twice that amount so she needs 1/4 + 1/4 = 1/2 cup of lime juice
16 tablespoons are in 1 cup and she only needs 1/2 cup so she needs 16 * 1/2 = <<16*1/2=8>>8 tablespoons of juice
1 key lime yields 1 tablespoon of juice and she needs 8 tablespoons so she needs 1 * 8 = <<1*8=8>>8 key limes
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
অড্রের কী লাইম পাই এর জন্য 1/4 কাপ কী লাইম রস প্রয়োজন, কিন্তু তিনি এটি দ্বিগুণ করে নিয়ে নিতে চান যাতে এটি অতিরিক্ত টার্ট হয়। প্রতি কী লাইম 1 টেবিলস্পুন রস দেয়। 1 কাপে 16 টেবিলস্পুন আছে। অড্রে কতগুলি কী লাইম প্রয়োজন?
### Response:
|
তার রেসিপি 1/4 কাপ লাইম রস প্রয়োজন করে কিন্তু তিনি এটি দ্বিগুণ করতে চান তাই তিনি 1/4 + 1/4 = 1/2 কাপ লাইম রস প্রয়োজন।
1 কাপে 16 টেবিলস্পুন আছে এবং তিনি কেবলমাত্র 1/2 কাপ প্রয়োজন তাই তিনি 16 * (1/2) = 8 টেবিলস্পুন লাইম রস প্রয়োজন।
1 কী লাইম 1 টেবিলস্পুন রস দেয় এবং তিনি 8 টেবিলস্পুন প্রয়োজন তাই তিনি 1 * 8 = 8 কী লাইম প্রয়োজন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Audrey's Key Lime Pie verlangt nach 1/4 Tasse Limettensaft, aber sie möchte diese Menge verdoppeln, um es extra sauer zu machen. Jede Limette liefert 1 Esslöffel Saft. In 1 Tasse gibt es 16 Esslöffel. Wie viele Limetten braucht Audrey?
### Response:
|
Sie möchte das Rezept verdoppeln, das 1/4 Tasse Saft verlangt, also braucht sie 1/4 + 1/4 = 1/2 Tasse Limettensaft.
In 1 Tasse gibt es 16 Esslöffel und sie braucht nur 1/2 Tasse, also braucht sie 16 * 0,5 = 8 Esslöffel Limettensaft.
1 Limette liefert 1 Esslöffel Saft und sie braucht 8 Esslöffel, also braucht sie 1 * 8 = 8 Limetten.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La receta de la tarta de lima de Audrey requiere 1/4 de taza de jugo de lima, pero a ella le gusta duplicar esta cantidad para que quede más ácida. Cada lima rinde 1 cucharada de jugo. Hay 16 cucharadas en 1 taza. ¿Cuántas limas necesita Audrey?
### Response:
|
Su receta requiere 1/4 de taza de jugo, pero ella quiere duplicar esa cantidad, por lo que necesita 1/4 + 1/4 = 1/2 de taza de jugo de lima.
Hay 16 cucharadas en 1 taza y ella solo necesita 1/2 de taza, por lo que necesita 16 * 0.5 = <<16*.5=8>>8 cucharadas de jugo de lima.
1 lima rinde 1 cucharada de jugo y ella necesita 8 cucharadas, por lo que necesita 1 * 8 = <<1*8=8>>8 limas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La tarte au citron vert d'Audrey demande 1/4 de tasse de jus de citron vert, mais elle aime doubler cette quantité pour la rendre plus acidulée. Chaque citron vert produit 1 cuillère à soupe de jus. Il y a 16 cuillères à soupe dans 1 tasse. Combien de citrons verts Audrey a-t-elle besoin ?
### Response:
|
Sa recette demande 1/4 de tasse de jus, ce qui équivaut à 16 cuillères à soupe de jus de citron vert.
Elle double cette quantité pour obtenir 16 * 2 = 32 cuillères à soupe de jus de citron vert.
1 citron vert produit 1 cuillère à soupe de jus et elle a besoin de 32 cuillères à soupe, donc elle a besoin de 32/1 = 32 citrons verts.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
オードリーのキーライムパイのレシピでは、1/4カップのキーライムジュースが必要ですが、彼女はそれを倍にしてより酸っぱくしたいと思っています。1つのキーライムからは1スプーンのジュースが取れます。1カップには16スプーンがあります。オードリーは何個のキーライムが必要ですか？
### Response:
|
彼女のレシピでは1/4カップのジュースが必要ですが、それを倍にしたいので、1/4 + 1/4 = 1/2カップのライムジュースが必要です。
1カップには16スプーンあり、彼女は1/2カップしか必要ありませんので、16 * 0.5 = <<16*.5=8>>8スプーンのライムジュースが必要です。
1つのキーライムからは1スプーンのジュースが取れるので、8スプーンのジュースが必要ですので、1 * 8 = <<1*8=8>>8個のキーライムが必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Рецепт пирога с ключевым лаймом Аудри предусматривает 1/4 чашки сока ключевого лайма, но она хочет удвоить это количество, чтобы сделать его особенно кислым. Каждый ключевой лайм дает 1 столовую ложку сока. В 1 чашке содержится 16 столовых ложек. Сколько ключевых лаймов нужно Аудри?
### Response:
|
Ее рецепт предусматривает 1/4 чашки сока, но она хочет удвоить это количество, поэтому ей нужно 1/4 + 1/4 = 1/2 чашки сока.
В 1 чашке содержится 16 столовых ложек, а ей нужно только 1/2 чашки, поэтому ей нужно 16 * 0.5 = 8 столовых ложек сока.
1 ключевой лайм дает 1 столовую ложку сока, и ей нужно 8 столовых ложек, поэтому ей нужно 1 * 8 = 8 ключевых лаймов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Key lime pie ya Audrey inahitaji 1/4 kikombe cha juisi ya limau lakini yeye anapenda kuongeza mara mbili kiasi hiki ili iwe tamu zaidi. Kila limau linatoa kijiko 1 cha juisi. Kuna vijiko 16 katika kikombe 1. Audrey anahitaji limau ngapi?
### Response:
|
Mapishi yake yanahitaji 1/4 kikombe cha juisi lakini anataka kuongeza mara mbili, hivyo anahitaji 1/4 + 1/4 = 1/2 kikombe.
Kuna vijiko 16 katika kikombe 1 na yeye anahitaji 1/2 kikombe, hivyo anahitaji 16 * (1/2) = 8 vijiko vya juisi.
Limau 1 linatoa kijiko 1 cha juisi na yeye anahitaji vijiko 8, hivyo anahitaji limau 1 * 8 = <<1*8=8>>8 limau.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
พายลิมอนของออดรีย์ต้องใช้น้ำมะนาว 1/4 ถ้วย แต่เธอชอบใส่เพิ่มเพื่อให้เป็นรสเปรี้ยวมากขึ้น น้ำมะนาว 1 ช้อนโต๊ะ ได้จาก 1 ลูกมะนาว มี 16 ช้อนโต๊ะใน 1 ถ้วย ออดรีย์ต้องใช้มะนาวกี่ลูก?
### Response:
|
สูตรของเธอต้องการน้ำมะนาว 1/4 ถ้วย แต่เธออยากใช้เพิ่มเป็นสองเท่า เธอจึงต้องใช้น้ำมะนาว 1/4 + 1/4 = 1/2 ถ้วย
มี 16 ช้อนโต๊ะใน 1 ถ้วย และเธอต้องการเพียง 1/2 ถ้วยเท่านั้น เธอจึงต้องใช้ 16 * (1/2) = 8 ช้อนโต๊ะของน้ำมะนาว
1 ลูกมะนาวให้น้ำมะนาว 1 ช้อนโต๊ะ และเธอต้องการน้ำมะนาว 8 ช้อนโต๊ะ เธอจึงต้องใช้ 1 * 8 = 8 ลูกมะนาว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
奥黛丽的酸柠檬派需要1/4杯酸柠檬汁，但她喜欢加倍使用以增加酸味。每个酸柠檬可以榨出1汤匙的汁液。1杯中有16汤匙。奥黛丽需要多少个酸柠檬？
### Response:
|
她的食谱需要1/4杯酸柠檬汁，但她想加倍使用，所以她需要1/4 + 1/4 = 1/2杯酸柠檬汁。
1杯中有16汤匙，她只需要1/2杯，所以她需要16 * (1/2) = 8汤匙的酸柠檬汁。
1个酸柠檬可以榨出1汤匙的汁液，她需要8汤匙，所以她需要1 * 8 = <<1*8=8>>8个酸柠檬。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sue works in a factory and every 30 minutes, a machine she oversees produces 30 cans of soda. How many cans of soda can one machine produce in 8 hours?
### Response:
|
There are 60 minutes in an hour, so there are 60/30=<<60/30=2>>2 intervals of 30 cans of soda in an hour.
There are 8 hours in a workday, so there are 8 * 2 = <<8*2=16>>16 intervals of 30 cans of soda in a workday.
Thus, one machine can produce 16 * 30 = <<16*30=480>>480 cans of soda in a workday.
#### 480
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
সু একটি কারখানায় কাজ করে এবং প্রতি 30 মিনিটে, সে নির্দেশ করে একটি যন্ত্র 30 টি সোডা ক্যান তৈরি করে। একটি যন্ত্র 8 ঘন্টায় কতগুলি সোডা ক্যান তৈরি করতে পারে?
### Response:
|
একটি ঘন্টায় 2 টি 30 মিনিটের সেট আছে, সু যে যন্ত্রটি নির্দেশ করে সেটি 30 টি সোডা ক্যান প্রতি 2 x 30 = <<2*30=60>>60 মিনিটে তৈরি করে।
8 ঘন্টায় 8 x 60 = <<8*60=480>>480 মিনিট আছে, সু যে যন্ত্রটি নির্দেশ করে সেটি 480/30 = <<480/30=16>>16 টি 30 টি সোডা ক্যানের সেট তৈরি করতে পারে।
অতএব, একটি যন্ত্র 16 x 30 = <<16*30=480>>480 টি সোডা ক্যান তৈরি করতে পারে 8 ঘন্টায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sue arbeitet in einer Fabrik und alle 30 Minuten produziert eine Maschine, die sie beaufsichtigt, 30 Dosen Soda. Wie viele Dosen Soda kann eine Maschine in 8 Stunden produzieren?
### Response:
|
Da es 2 Sätze von 30 Minuten in einer Stunde gibt, gibt es in einer Stunde 2 x 30 = <<2*30=60>>60 Minuten.
Daher kann eine Maschine, die Sue beaufsichtigt, 60/30 = <<60/30=2>>2 Sätze von 30 Dosen Soda in einer Stunde produzieren.
Dies entspricht insgesamt 2 x 30 = <<2*30=60>>60 Dosen Soda, die die Maschine in einer Stunde produzieren kann.
Daher kann eine Maschine, die Sue beaufsichtigt, in 8 Stunden 8 x 60 = <<8*60=480>>480 Dosen Soda produzieren.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sue trabaja en una fábrica y cada 30 minutos, una máquina que supervisa produce 30 latas de soda. ¿Cuántas latas de soda puede producir una máquina en 8 horas?
### Response:
|
Cada 30 minutos, una máquina produce 30 latas de soda.
En 1 hora, la máquina produce 30 x 2 = <<30*2=60>>60 latas de soda.
En 8 horas, la máquina produce 60 x 8 = <<60*8=480>>480 latas de soda.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sue travaille dans une usine et toutes les 30 minutes, une machine qu'elle supervise produit 30 canettes de soda. Combien de canettes de soda peut produire une machine en 8 heures ?
### Response:
|
En une heure, une machine produit 60/30 = <<60/30=2>>2 canettes de soda.
En 8 heures, une machine produit 2 x 8 = <<2*8=16>>16 canettes de soda.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
スーさんは工場で働いており、彼女が監督する機械は30分ごとに30本の缶飲料を生産します。1台の機械は8時間で何本の缶飲料を生産できるでしょうか？
### Response:
|
1時間には60分ありますので、1時間あたり30本の缶飲料が2回生産されます。
1日の労働時間は8時間ですので、1日には8 * 2 = 16回の30本の缶飲料が生産されます。
したがって、1台の機械は1日に16 * 30 = 480本の缶飲料を生産することができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Сью работает на фабрике, и каждые 30 минут машина, которой она управляет, производит 30 банок газировки. Сколько банок газировки может произвести одна машина за 8 часов?
### Response:
|
В часе 60 минут, поэтому в часе есть 60/30=<<60/30=2>>2 интервала по 30 банок газировки.
В рабочем дне 8 часов, поэтому в рабочем дне есть 8 * 2 = <<8*2=16>>16 интервалов по 30 банок газировки.
Таким образом, одна машина может произвести 16 * 30 = <<16*30=480>>480 банок газировки в рабочем дне.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sue anafanya kazi katika kiwanda na kila baada ya dakika 30, mashine anayoisimamia inazalisha makopo 30 ya soda. Mashine moja inaweza kuzalisha makopo mangapi ya soda katika masaa 8?
### Response:
|
Kila baada ya dakika 30, mashine inazalisha makopo 30 ya soda.
Katika saa 1, mashine inazalisha makopo 30 x 2 = <<30*2=60>>60 ya soda.
Katika masaa 8, mashine inazalisha makopo 60 x 8 = <<60*8=480>>480 ya soda.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
สู่ทำงานในโรงงานและทุก ๆ 30 นาที เครื่องจักรที่เธอดูแลผลิตสุรา 30 กระป๋อง จะผลิตสุรากี่กระป๋องในเวลา 8 ชั่วโมง?
### Response:
|
ใน 30 นาที เครื่องจักรหนึ่งเครื่องสามารถผลิตสุรา 30 กระป๋อง
ใน 1 ชั่วโมง เครื่องจักรหนึ่งเครื่องสามารถผลิตสุรา 30 x 2 = <<30*2=60>>60 กระป๋อง
ใน 8 ชั่วโมง เครื่องจักรหนึ่งเครื่องสามารถผลิตสุรา 60 x 8 = <<60*8=480>>480 กระป๋อง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
苏在一家工厂工作，她负责监督的一台机器每30分钟可以生产30罐苏打。一台机器在8小时内可以生产多少罐苏打？
### Response:
|
由于一小时有2个30分钟的时间段，苏负责的一台机器每2 x 30 = <<2*30=60>>60分钟可以生产30罐苏打。
由于8小时有8 x 60 = <<8*60=480>>480分钟，苏负责的一台机器在8小时内可以生产480/30 = <<480/30=16>>16个30罐苏打的时间段。
因此，一台机器在8小时内可以生产16 x 30 = <<16*30=480>>480罐苏打。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The bus started its route. At its first stop, 7 people got on. At the second stop, 3 people got off, and 5 people got on. At the third stop, 2 people got off, and 4 people got on. How many passengers are now on the bus?
### Response:
|
The bus started with no people, and 7 people got on at the first stop, so there are 7 people on the bus after the first stop.
At the second stop, 5 people got on the bus, so there are 7+5 = <<7+5=12>>12 people on the bus.
However, 3 people got off the bus at the second stop, so there are 12-3=<<12-3=9>>9 people on the bus.
At the third stop, 2 people got off, but 4 got on, so there are 9-2+4 = <<9-2+4=11>>11 people on the bus.
#### 11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বাসটি তার মার্গ শুরু করেছে। প্রথম স্টপে, 7 জন মানুষ বাসে চড়েছে। দ্বিতীয় স্টপে, 3 জন মানুষ নেমেছে এবং 5 জন মানুষ বাসে চড়েছে। তৃতীয় স্টপে, 2 জন মানুষ নেমেছে এবং 4 জন মানুষ বাসে চড়েছে। বাসে এখন কতজন যাত্রী আছে?
### Response:
|
বাসটি শূন্য যাত্রী দিয়ে শুরু হয়েছিল।
প্রথম স্টপে 7 জন যাত্রী যোগ হয়েছিল।
দ্বিতীয় স্টপে 5 জন যাত্রী যোগ হয়েছিল।
তৃতীয় স্টপে 4 জন যাত্রী যোগ হয়েছিল।
দ্বিতীয় স্টপে 3 জন যাত্রী হারিয়েছিল।
তৃতীয় স্টপে 2 জন যাত্রী হারিয়েছিল।
বাসটি শূন্য যাত্রী দিয়ে শুরু হয়েছিল, এবং 16 জন যাত্রী যোগ হয়েছিল, তাই বাসে 16 জন মানুষ আছে।
দ্বিতীয় স্টপে 3 জন যাত্রী হারিয়েছিল, এবং তৃতীয় স্টপে 2 জন যাত্রী হারিয়েছিল, তাই 16-5 = <<16-5=11>>11 জন মানুষ এখন বাসে আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Bus hat seine Route begonnen. An der ersten Haltestelle sind 7 Personen eingestiegen. An der zweiten Haltestelle sind 3 Personen ausgestiegen und 5 Personen eingestiegen. An der dritten Haltestelle sind 2 Personen ausgestiegen und 4 Personen eingestiegen. Wie viele Fahrgäste sind jetzt im Bus?
### Response:
|
Der Bus hat ohne Fahrgäste begonnen.
Nach der ersten Haltestelle sind 7 Personen im Bus.
Nach der zweiten Haltestelle sind 7 Personen im Bus + 5 Personen im Bus – 3 Personen im Bus = <<7+5-3=9>>9 Personen im Bus.
Nach der dritten Haltestelle sind 9 Personen im Bus + 4 Personen im Bus – 2 Personen im Bus = 11 Personen im Bus.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El autobús comenzó su ruta. En su primera parada, subieron 7 personas. En la segunda parada, bajaron 3 personas y subieron 5 personas. En la tercera parada, bajaron 2 personas y subieron 4 personas. ¿Cuántos pasajeros hay ahora en el autobús?
### Response:
|
El autobús comenzó sin pasajeros. En la primera parada se sumaron 7 pasajeros. En la segunda parada se perdieron 3 pasajeros, pero se sumaron 5, por lo que hubo una ganancia neta de 5-3=<<5-3=2>>2.
En la tercera parada se perdieron 2 pasajeros y se sumaron 4, por lo que hubo una ganancia neta de 4-2=<<4-2=2>>2.
Dado que el autobús comenzó sin pasajeros y cada parada sumó o restó 1 o 2 pasajeros, ahora hay 0+2+2+7=<<0+2+2+7=11>>11 personas en el autobús.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le bus a commencé sa route. À son premier arrêt, 7 personnes sont montées. Au deuxième arrêt, 3 personnes sont descendues et 5 personnes sont montées. Au troisième arrêt, 2 personnes sont descendues et 4 personnes sont montées. Combien de passagers sont maintenant dans le bus ?
### Response:
|
Le bus est parti sans passagers.
Il a pris 7 personnes au premier arrêt.
Il a pris 5 personnes au deuxième arrêt.
Il a pris 4 personnes au troisième arrêt.
Il a laissé descendre 3 personnes au deuxième arrêt.
Il a laissé descendre 2 personnes au troisième arrêt.
Le bus compte maintenant 7+5-3+4-2=<<7+5-3+4-2=11>>11 passagers.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
バスがルートを開始しました。最初の停留所では、7人が乗りました。2番目の停留所では、3人が降り、5人が乗りました。3番目の停留所では、2人が降り、4人が乗りました。現在、バスには何人の乗客がいますか？
### Response:
|
バスは乗客ゼロでスタートしました。最初の停留所で7人が増えました。2番目の停留所では3人が減り、5人が増えたので、純増は5-3=<<5-3=2>>2人でした。
3番目の停留所では2人が減り、4人が増えたので、純増は4-2=<<4-2=2>>2人でした。
バスは乗客ゼロでスタートし、各停留所で1人または2人が増減したため、現在のバスの乗客数は0+2+2+7=<<0+2+2+7=11>>11人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Автобус начал свой маршрут. На первой остановке вошло 7 человек. На второй остановке вышло 3 человека и вошло 5 человек. На третьей остановке вышло 2 человека и вошло 4 человека. Сколько пассажиров сейчас находится в автобусе?
### Response:
|
Автобус начал маршрут без пассажиров, и на первой остановке вошло 7 человек, поэтому в автобусе находится 7 человек после первой остановки.
На второй остановке в автобус вошло 5 человек, поэтому в автобусе находится 7+5 = <<7+5=12>>12 человек.
Однако на второй остановке вышло 3 человека, поэтому в автобусе осталось 12-3=<<12-3=9>>9 человек.
На третьей остановке вышло 2 человека, но вошло 4 человека, поэтому в автобусе находится 9-2+4 = <<9-2+4=11>>11 человек.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Basi liliuanza njia yake. Katika kituo chake cha kwanza, watu 7 waliingia. Katika kituo cha pili, watu 3 waliingia na watu 5 waliingia. Katika kituo cha tatu, watu 2 waliingia na watu 4 waliingia. Watu wangapi sasa wako kwenye basi?
### Response:
|
Basi lilianza bila abiria.
Kituo cha kwanza kiliwapa abiria 7 – watu 3 waliingia kituo cha pili, hivyo kuna 7 – 3 = <<7-3=4>>4 watu kwenye basi.
Watu 5 waliingia kituo cha pili, hivyo kuna 4 + 5 = <<4+5=9>>9 watu kwenye basi.
Watu 2 waliingia kituo cha tatu, hivyo kuna 9 – 2 = <<9-2=7>>7 watu kwenye basi.
Kwa kuwa watu 4 waliingia kituo cha tatu, sasa kuna 7 + 4 = <<7+4=11>>11 watu kwenye basi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
รถเมล์เริ่มเส้นทาง ณ ป้ายรถเมล์แรก มีผู้โดยสารขึ้นรถ 7 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สอง มีผู้โดยสารลงรถ 3 คน และขึ้นรถ 5 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สาม มีผู้โดยสารลงรถ 2 คน และขึ้นรถ 4 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สาม จำนวนผู้โดยสารในรถเมล์ตอนนี้เป็นเท่าไหร่?
### Response:
|
รถเมล์เริ่มต้นโดยไม่มีผู้โดยสาร ณ ป้ายรถเมล์แรกมีผู้โดยสารขึ้นรถ 7 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สองมีผู้โดยสารขึ้นรถ 5 คน และณ ป้ายรถเมล์ที่สามมีผู้โดยสารขึ้นรถ 4 คน รถเมล์ลดจำนวนผู้โดยสารลงรถ 3 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สอง และลดจำนวนผู้โดยสารลงรถ 2 คน ณ ป้ายรถเมล์ที่สาม รถเมล์ตอนนี้มีผู้โดยสารทั้งหมด 7+5-3+4-2=<<7+5-3+4-2=11>>11 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
公共汽车开始行驶。在第一个站点，上车了7个人。在第二个站点，下车了3个人，上车了5个人。在第三个站点，下车了2个人，上车了4个人。现在公共汽车上有多少乘客？
### Response:
|
公共汽车开始时没有人，第一个站点上车了7个人，所以第一个站点后公共汽车上有7个人。
在第二个站点，上车了5个人，所以公共汽车上有7+5 = <<7+5=12>>12个人。
然而，第二个站点下车了3个人，所以公共汽车上有12-3=<<12-3=9>>9个人。
在第三个站点，下车了2个人，但上车了4个人，所以公共汽车上有9-2+4 = <<9-2+4=11>>11个人。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A store received 20 pallets of paper products to stock. Half the pallets were paper towels, a quarter were tissues, and a fifth were paper plates. The rest were paper cups. How many pallets of paper cups did the store receive?
### Response:
|
Half the pallets were paper towels, so 20 / 2 = <<20/2=10>>10 pallets of paper towels.
A quarter of the pallets were tissues, so 20 / 4 = <<20/4=5>>5 pallets of tissues.
A fifth were paper plates, so 20 / 5 = <<20/5=4>>4 pallets of paper plates.
Thus, 10 + 5 + 4 = 19 pallets were accounted for. Therefore, 20 - 19 = <<20-19=1>>1 pallet of paper cups was received.
#### 1
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি দোকানে 20 টি প্যালেট পেপার প্রোডাক্ট স্টক করা হয়েছে। প্যালেটের অর্ধেক পেপার টাওয়েল, চতুর্থাংশ টিস্যু, এবং পঞ্চমাংশ পেপার প্লেট ছিল। বাকি প্যালেটগুলি পেপার কাপ ছিল। দোকানটি কতটি প্যালেট পেপার কাপ পেয়েছে?
### Response:
|
প্যালেটের অর্ধেক পেপার টাওয়েল, তাই 20 / 2 = <<20/2=10>>10 টি প্যালেট পেপার টাওয়েল পেয়েছে।
চতুর্থাংশ প্যালেটগুলি টিস্যু, তাই 20 / 4 = <<20/4=5>>5 টি প্যালেট টিস্যু পেয়েছে।
পঞ্চমাংশ প্যালেটগুলি পেপার প্লেট, তাই 20 / 5 = <<20/5=4>>4 টি প্যালেট পেপার প্লেট পেয়েছে।
অতএব, 10 + 5 + 4 = 19 টি প্যালেট হিসাবে গণনা করা হয়েছে। অতএব, 20 - 19 = <<20-19=1>>1 টি প্যালেট পেপার কাপ পেয়েছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Geschäft hat 20 Paletten mit Papierprodukten erhalten. Die Hälfte der Paletten waren Papiertücher, ein Viertel waren Taschentücher und ein Fünftel waren Pappteller. Der Rest waren Pappbecher. Wie viele Paletten mit Pappbechern hat das Geschäft erhalten?
### Response:
|
Die Hälfte der Paletten waren Papiertücher, also 20 / 2 = <<20/2=10>>10 Paletten mit Papiertüchern.
Ein Viertel der Paletten waren Taschentücher, also 20 / 4 = <<20/4=5>>5 Paletten mit Taschentüchern.
Ein Fünftel waren Pappteller, also 20 / 5 = <<20/5=4>>4 Paletten mit Papptellern.
Somit waren 10 + 5 + 4 = 19 Paletten berücksichtigt. Daher hat das Geschäft 20 - 19 = <<20-19=1>>1 Palette mit Pappbechern erhalten.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una tienda recibió 20 paletas de productos de papel para abastecer. La mitad de las paletas eran toallas de papel, un cuarto eran pañuelos y un quinto eran platos de papel. El resto eran vasos de papel. ¿Cuántas paletas de vasos de papel recibió la tienda?
### Response:
|
La tienda recibió 20 paletas.
La mitad de las paletas eran toallas de papel, así que 10 paletas eran toallas de papel.
Un cuarto de las paletas eran pañuelos, así que 5 paletas eran pañuelos.
Un quinto de las paletas eran platos de papel, así que 4 paletas eran platos de papel.
Las paletas restantes eran vasos de papel.
La tienda recibió 10 + 5 + 4 paletas de toallas de papel, pañuelos y platos de papel, por lo que queda 1 paleta de vasos de papel.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un magasin a reçu 20 palettes de produits en papier à stocker. La moitié des palettes étaient des essuie-tout, un quart étaient des mouchoirs et un cinquième étaient des assiettes en papier. Le reste était des gobelets en papier. Combien de palettes de gobelets en papier le magasin a-t-il reçues ?
### Response:
|
La moitié des palettes étaient des essuie-tout, donc 20 / 2 = <<20/2=10>>10 palettes d'essuie-tout.
Un quart des palettes étaient des mouchoirs, donc 20 / 4 = <<20/4=5>>5 palettes de mouchoirs.
Un cinquième étaient des assiettes en papier, donc 20 / 5 = <<20/5=4>>4 palettes d'assiettes en papier.
Ainsi, 10 + 5 + 4 = 19 palettes ont été comptabilisées. Par conséquent, le magasin a reçu 20 - 19 = <<20-19=1>>1 palette de gobelets en papier.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある店舗は20パレットの紙製品を在庫に受け取りました。パレットの半分がペーパータオルで、4分の1がティッシュで、5分の1が紙皿でした。残りは紙コップでした。店舗は紙コップのパレットをいくつ受け取ったでしょうか？
### Response:
|
パレットの半分がペーパータオルだったので、10パレットのペーパータオルがあります。
パレットの4分の1がティッシュだったので、5パレットのティッシュがあります。
パレットの5分の1が紙皿だったので、4パレットの紙皿があります。
したがって、10 + 5 + 4 = 19パレットが確認されました。したがって、20 - 19 = 1パレットの紙コップが受け取られました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Магазин получил 20 паллет с бумажной продукцией для складирования. Половина паллет были бумажные полотенца, четверть - бумажные салфетки, а пятая часть - бумажные тарелки. Остальные были бумажными стаканчиками. Сколько паллет с бумажными стаканчиками получил магазин?
### Response:
|
Половина паллет были бумажные полотенца, поэтому магазин получил 20 / 2 = <<20/2=10>>10 паллет с бумажными полотенцами.
Четверть паллет были бумажные салфетки, поэтому магазин получил 20 / 4 = <<20/4=5>>5 паллет с бумажными салфетками.
Пятая часть были бумажные тарелки, поэтому магазин получил 20 / 5 = <<20/5=4>>4 паллеты с бумажными тарелками.
Таким образом, магазин получил 20 - 10 - 5 - 4 = <<20-10-5-4=1>>1 паллету с бумажными стаканчиками.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Duka lilipokea paleti 20 za bidhaa za karatasi kwa ajili ya kuhifadhi. Nusu ya paleti hizo zilikuwa taulo za karatasi, robo zilikuwa karatasi za kusafishia pua, na tano zilikuwa sahani za karatasi. Zilizobaki zilikuwa kikombe cha karatasi. Paleti ngapi za kikombe cha karatasi duka lilipokea?
### Response:
|
Nusu ya paleti zilikuwa taulo za karatasi, hivyo paleti 20 / 2 = <<20/2=10>>10 za taulo za karatasi.
Robo ya paleti zilikuwa karatasi za kusafishia pua, hivyo paleti 20 / 4 = <<20/4=5>>5 za karatasi za kusafishia pua.
Tano zilikuwa sahani za karatasi, hivyo paleti 20 / 5 = <<20/5=4>>4 za sahani za karatasi.
Hivyo, jumla ya paleti 10 + 5 + 4 = 19 zilikuwa zimehesabiwa. Hivyo, paleti 20 - 19 = <<20-19=1>>1 ya kikombe cha karatasi zilipokelewa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ร้านค้าได้รับพาเลทกระดาษสินค้ามา 20 พาเลท เกือบครึ่งของพาเลทเป็นผ้าขนหนู หนึ่งในสี่ของพาเลทเป็นกระดาษทิชชูส์ และหนึ่งในห้าของพาเลทเป็นจานกระดาษ พาเลทที่เหลือเป็นแก้วกระดาษ ร้านค้าได้รับพาเลทกระดาษแก้วกี่พาเลท?
### Response:
|
ร้านค้าได้รับพาเลททั้งหมด 20 พาเลท
ครึ่งของพาเลทเป็นผ้าขนหู ดังนั้น 10 พาเลทเป็นผ้าขนหู
หนึ่งในสี่ของพาเลทเป็นกระดาษทิชชูส์ ดังนั้น 5 พาเลทเป็นกระดาษทิชชูส์
หนึ่งในห้าของพาเลทเป็นจานกระดาษ ดังนั้น 4 พาเลทเป็นจานกระดาษ
พาเลทที่เหลือเป็นแก้วกระดาษ
ร้านค้าได้รับ 10 + 5 + 4 พาเลทของผ้าขนหู กระดาษทิชชูส์ และจานกระดาษ ดังนั้นเหลือ 1 พาเลทเป็นแก้วกระดาษ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家商店收到了20托盘的纸制品。其中一半是纸巾，四分之一是面巾纸，五分之一是纸盘子。剩下的是纸杯。商店收到了多少托盘的纸杯？
### Response:
|
一半的托盘是纸巾，所以商店收到了20 / 2 = <<20/2=10>>10托盘的纸巾。
四分之一的托盘是面巾纸，所以商店收到了20 / 4 = <<20/4=5>>5托盘的面巾纸。
五分之一的托盘是纸盘子，所以商店收到了20 / 5 = <<20/5=4>>4托盘的纸盘子。
因此，商店收到了20 - 10 - 5 - 4 = <<20-10-5-4=1>>1托盘的纸杯。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John runs a telethon to raise money. For the first 12 hours, he generates $5000 per hour. The remaining 14 hours, he generates 20% more per hour. How much total money does he make?
### Response:
|
He gets 12*5000=$<<12*5000=60000>>60,000 for the first 12 hours
For the next 14 hours, he gets 1.2*5000=$<<1.2*5000=6000>>6,000 per hour
So he gets 14*6000=$<<14*6000=84000>>84,000
So he made 84,000+60,000=$<<84000+60000=144000>>144,000
#### 144000
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জন টেলিথন আয় করতে চলেছেন। প্রথম 12 ঘন্টায়, তিনি প্রতি ঘন্টায় $5000 আয় করেন। বাকি 14 ঘন্টায়, তিনি প্রতি ঘন্টায় 20% বেশি আয় করেন। তিনি মোট কত টাকা আয় করেন?
### Response:
|
প্রথম 12 ঘন্টায় তিনি 12*5000=$<<12*5000=60000>>60,000 আয় করেন।
পরবর্তী 14 ঘন্টায় তিনি প্রতি ঘন্টায় 5000*.2=$<<5000*.2=1000>>1000 বেশি আয় করেন।
তাই তিনি 5000+1000=$<<5000+1000=6000>>6000 প্রতি ঘন্টা আয় করেন।
তাই তিনি 6000*14=$<<6000*14=84000>>84,000 আয় করেন।
সুতরাং মোট তিনি 60000+84000=$<<60000+84000=144000>>144,000 আয় করেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John führt eine Spendengala durch, um Geld zu sammeln. In den ersten 12 Stunden generiert er 5000 $ pro Stunde. In den verbleibenden 14 Stunden generiert er 20% mehr pro Stunde. Wie viel Geld macht er insgesamt?
### Response:
|
Er erhält 5000*12 = 60.000 $ für die ersten 12 Stunden.
Für die nächsten 14 Stunden erhält er 1,2*5000 = 6000 $ pro Stunde.
Also erhält er insgesamt 6000*14 = 84.000 $.
Insgesamt hat er also 84.000 + 60.000 = 144.000 $ verdient.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John organiza un teletón para recaudar dinero. Durante las primeras 12 horas, genera $5000 por hora. En las 14 horas restantes, genera un 20% más por hora. ¿Cuánto dinero recauda en total?
### Response:
|
Obtiene 12*5000=$<<12*5000=60000>>60000 por las primeras 12 horas.
Durante las siguientes 14 horas, la cantidad aumenta en 5000*.2=$<<5000*.2=1000>>1000 por hora.
Entonces, durante las últimas 14 horas, obtiene 5000+1000=$<<5000+1000=6000>>6000 por hora.
Por lo tanto, obtiene 6000*14=$<<6000*14=84000>>84000 de las últimas 14 horas.
En total, recauda 84000+60000=$<<84000+60000=144000>>144000.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John runs a telethon to raise money. For the first 12 hours, he generates $5000 per hour. The remaining 14 hours, he generates 20% more per hour. How much total money does he make?
### Response:
|
Pour les 12 premières heures, il récolte 12*5000=$<<12*5000=60000>>60000.
Pour les 14 heures suivantes, il génère 1.2*5000=$6000 par heure.
Il récolte donc 6000*14=$<<6000*14=84000>>84000.
Donc, il récolte un total de 60000+84000=$<<60000+84000=144000>>144,000.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンさんは募金を集めるためにテレソンを開催しています。最初の12時間は1時間あたり5000ドルを集めます。残りの14時間は、1時間あたり20%増しで集めます。合計でいくらのお金を集めることができるでしょうか？
### Response:
|
最初の12時間で彼は12*5000=$<<12*5000=60000>>60,000を集めます。
次の14時間では、1.2*5000=$<<1.2*5000=6000>>6,000を1時間あたり集めます。
したがって、彼は14*6000=$<<14*6000=84000>>84,000を集めます。
したがって、彼は84,000+60,000=$<<84000+60000=144000>>144,000を集めました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон проводит телемарафон для сбора денег. В течение первых 12 часов он получает $5000 в час. В оставшиеся 14 часов он получает на 20% больше в час. Сколько всего денег он заработает?
### Response:
|
Он получает 12*5000=$<<12*5000=60000>>60000 за первые 12 часов.
В течение следующих 14 часов он получает 1.2*5000=$<<1.2*5000=6000>>6000 в час.
Таким образом, он получает 14*6000=$<<14*6000=84000>>84000.
Итак, он собрал всего 84000+60000=$<<84000+60000=144000>>144,000.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John anaendesha telethon ili kukusanya pesa. Kwa saa 12 za kwanza, anapata $5000 kwa saa. Kwa saa 14 zilizobaki, anapata 20% zaidi kwa saa. Anapata pesa kiasi gani jumla?
### Response:
|
Anapata 12*5000=$<<12*5000=60000>>60,000 kwa saa 12 za kwanza
Kwa saa 14 zilizobaki, anapata 1.2*5000=$<<1.2*5000=6000>>6,000 kwa saa
Hivyo anapata 14*6000=$<<14*6000=84000>>84,000
Hivyo amepata 84,000+60,000=$<<84000+60000=144000>>144,000
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นจัดการทางโทรทัศน์เพื่อระดมทุน ในช่วง 12 ชั่วโมงแรก เขาสามารถสร้างรายได้ได้ 5000 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง ในช่วง 14 ชั่วโมงที่เหลือ เขาสามารถสร้างรายได้เพิ่มขึ้น 20% ต่อชั่วโมง รายได้รวมทั้งหมดของเขาเป็นเท่าใด?
### Response:
|
เขาได้รับ 12 x 5000 = <<12*5000=60000>>60,000 ดอลลาร์ในช่วง 12 ชั่วโมงแรก
สำหรับช่วง 14 ชั่วโมงถัดไป เขาได้รับ 1.2 x 5000 = <<1.2*5000=6000>>6,000 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง
ดังนั้นเขาได้รับ 14 x 6000 = <<14*6000=84000>>84,000 ดอลลาร์
ดังนั้นเขาได้รับรายได้รวมทั้งหมด 84,000 + 60,000 = <<84000+60000=144000>>144,000 ดอลลาร์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰举办了一场电视马拉松来筹集资金。在前12小时，他每小时筹集5000美元。剩下的14小时，他每小时筹集比前一小时多20%。他总共筹集了多少钱？
### Response:
|
在前12小时，他每小时筹集5000美元，所以他在前12小时筹集了12*5000=$<<12*5000=60000>>60000。
在接下来的14小时，每小时筹集的金额增加了5000*.2=$<<5000*.2=1000>>1000。
所以在最后的14小时里，他每小时筹集了5000+1000=$<<5000+1000=6000>>6000。
所以他在最后的14小时里筹集了6000*14=$<<6000*14=84000>>84000。
所以总共他筹集了84000+60000=$<<84000+60000=144000>>144000。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In a compound, the number of cats is 20% less than the number of dogs. There are also twice as many frogs as the number of dogs in the compound. Calculate the total number of animals present in the compound if there are 160 frogs.
### Response:
|
There are twice as many frogs as dogs in the compound, meaning there are 160/2 = <<160/2=80>>80 dogs.
The total number of dogs and frogs in the compound is 80+160 = <<80+160=240>>240
The number of cats is less than 20% of the number of dogs, meaning there are 20/100*80 = <<20/100*80=16>>16 dogs more than the number of cats.
Therefore, there are 80-16 = <<80-16=64>>64 cats in the compound.
The total number of animals in the compound is 240+64 = <<240+64=304>>304 animals.
#### 304
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি কম্পাউন্ডে বিড়ালের সংখ্যা কুকুরের সংখ্যার 20% কম। কম্পাউন্ডে কুকুরের সংখ্যার দ্বিগুণ ফ্রগ আছে। যদি কম্পাউন্ডে 160 টি ফ্রগ থাকে, তবে কম্পাউন্ডে মোট কতগুলি প্রাণী আছে?
### Response:
|
কম্পাউন্ডে ফ্রগের দ্বিগুণ কুকুর আছে, অর্থাৎ 160/2 = <<160/2=80>>80 টি কুকুর আছে।
কম্পাউন্ডে কুকুর এবং ফ্রগের মোট সংখ্যা হল 80+160 = <<80+160=240>>240
বিড়ালের সংখ্যা কুকুরের সংখ্যার 20% কম, অর্থাৎ বিড়ালের সংখ্যা কুকুরের 20/100*80 = 16 টি কম।
অতএব, কম্পাউন্ডে 80-16 = <<80-16=64>>64 টি বিড়াল আছে।
কম্পাউন্ডে মোট প্রাণীর সংখ্যা হল 64 টি বিড়াল + 240 টি কুকুর এবং ফ্রগ = 304 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In einer Anlage ist die Anzahl der Katzen um 20% geringer als die Anzahl der Hunde. Es gibt auch doppelt so viele Frösche wie Hunde in der Anlage. Berechnen Sie die Gesamtzahl der Tiere in der Anlage, wenn es 160 Frösche gibt.
### Response:
|
Wenn es 160 Frösche in der Anlage gibt, die doppelt so viele Frösche wie Hunde sind, gibt es 160/2 = <<160/2=80>>80 Hunde.
Die Gesamtzahl der Frösche und Hunde in der Anlage beträgt 80+160 = <<80+160=240>>240 Tiere.
Wenn die Anzahl der Katzen um 20% geringer ist als die Anzahl der Hunde, gibt es 20/100*80 = <<20/100*80=16>>16 Hunde weniger als Katzen.
Es gibt also 80-16 = <<80-16=64>>64 Katzen in der Anlage.
Die Anzahl der Hunde, Katzen und Frösche in der Anlage beträgt 64+240 = <<64+240=304>>304 Tiere.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En un compuesto, el número de gatos es un 20% menor que el número de perros. También hay el doble de ranas que el número de perros en el compuesto. Calcula el número total de animales presentes en el compuesto si hay 160 ranas.
### Response:
|
Si hay 160 ranas y el doble de ranas que perros, entonces hay 160/2 = <<160/2=80>>80 perros.
El número total de gatos y perros en el compuesto es 80+160 = <<80+160=240>>240.
Dado que el número de gatos es un 20% menos que el número de perros, hay 20/100*80 = 16 perros menos en el compuesto que el número de perros.
El número total de gatos en el compuesto es 80-16 = <<80-16=64>>64 gatos.
El número total de animales en el compuesto es 64 gatos + 240 perros y ranas = <<64+240=304>>304 animales.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans un enclos, le nombre de chats est inférieur de 20% au nombre de chiens. Il y a aussi deux fois plus de grenouilles que de chiens dans l'enclos. Calculez le nombre total d'animaux présents dans l'enclos s'il y a 160 grenouilles.
### Response:
|
S'il y a 160 grenouilles, soit deux fois le nombre de chiens dans l'enclos, il y a 160/2 = <<160/2=80>>80 chiens.
Le nombre total de chiens et de grenouilles dans l'enclos est de 80+160 = <<80+160=240>>240.
Le nombre de chats est inférieur de 20% au nombre de chiens, ce qui signifie qu'il y a 20/100*80 = 16 chiens de plus que le nombre de chats.
Il y a donc 80-16 = <<80-16=64>>64 chats dans l'enclos.
Le nombre total d'animaux présents dans l'enclos est de 64 chats + 240 chiens et grenouilles = <<64+240=304>>304 animaux.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
合成物には、犬の数よりも猫の数が20％少ないです。また、合成物には犬の数の2倍のカエルがいます。合成物には160匹のカエルがいる場合、合成物に存在する動物の総数を計算してください。
### Response:
|
合成物には犬の数の2倍のカエルがいるため、合成物には160/2 = <<160/2=80>>80匹の犬がいます。
合成物には犬とカエルの合計が80+160 = <<80+160=240>>240匹います。
猫の数は犬の数の20％少ないため、猫の数は犬の数よりも20/100*80 = <<20/100*80=16>>16匹少ないです。
したがって、合成物には80-16 = <<80-16=64>>64匹の猫がいます。
合成物に存在する動物の総数は240+64 = <<240+64=304>>304匹です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В составе есть 160 лягушек. В составе количество кошек на 20% меньше, чем количество собак. Также в составе в два раза больше лягушек, чем количество собак. Рассчитайте общее количество животных в составе.
### Response:
|
Если есть 160 лягушек и в два раза больше лягушек, чем собак, то есть 160/2 = <<160/2=80>>80 собак.
Общее количество кошек и собак в составе составляет 80+160 = <<80+160=240>>240.
Поскольку количество кошек меньше на 20% от количества собак, в составе на 16 собак меньше, чем количество собак.
Общее количество кошек в составе составляет 80-16 = <<80-16=64>>64 кошки.
Общее количество животных в составе составляет 64 кошки + 240 собак и лягушек = <<64+240=304>>304 животных.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika kiwanja, idadi ya paka ni 20% chini ya idadi ya mbwa. Pia kuna vyura mara mbili ya idadi ya mbwa katika kiwanja. Hesabu idadi jumla ya wanyama waliopo katika kiwanja ikiwa kuna vyura 160.
### Response:
|
Idadi ya mbwa ni 160/2 vyura/mbwa = <<160/2=80>>80 mbwa.
Idadi ya paka ni 80 mbwa * 20% = <<80*20*.01=16>>16 mbwa chini ya idadi ya paka.
Idadi ya paka ni 80 mbwa - 16 mbwa = <<80-16=64>>64 paka
Jumla ya paka + mbwa + vyura katika kiwanja ni 64 paka + 80 mbwa + 160 vyura = <<64+80+160=304>>304 wanyama.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในสัตว์เลี้ยง จำนวนแมวน้อยกว่าจำนวนสุนัข 20% และมีกบเป็นสองเท่าของจำนวนสุนัขในสัตว์เลี้ยง คำนวณจำนวนสัตว์ทั้งหมดในสัตว์เลี้ยง ถ้ามีกบ 160 ตัว
### Response:
|
ถ้ามีกบ 160 ตัว ซึ่งเป็นสองเท่าของจำนวนสุนัขในสัตว์เลี้ยง แสดงว่ามี 160/2 = <<160/2=80>>80 ตัวสุนัขในสัตว์เลี้ยง
จำนวนสุนัขและกบในสัตว์เลี้ยงทั้งหมดคือ 80+160 = <<80+160=240>>240 ตัว
จำนวนแมวน้อยกว่า 20% ของจำนวนสุนัข หมายความว่ามี 20/100*80 = 16 ตัวสุนัขมากกว่าจำนวนแมว
ดังนั้น จำนวนแมวในสัตว์เลี้ยงคือ 80-16 = <<80-16=64>>64 ตัว
จำนวนสัตว์ทั้งหมดในสัตว์เลี้ยงคือ 64 ตัวแมว + 240 ตัวสุนัขและกบ = <<64+240=304>>304 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在一个化合物中，猫的数量比狗的数量少20%。化合物中的青蛙数量是狗的数量的两倍。如果有160只青蛙，请计算化合物中的动物总数。
### Response:
|
如果有160只青蛙，化合物中的狗的数量是青蛙的两倍，那么就有160/2 = <<160/2=80>>80只狗。
化合物中狗和青蛙的总数是80+160 = <<80+160=240>>240只。
猫的数量比狗的数量少20%，这意味着狗的数量比猫的数量多20/100*80 = 16只。
化合物中有80-16 = <<80-16=64>>64只猫。
化合物中的动物总数是64只猫 + 240只狗和青蛙 = <<64+240=304>>304只动物。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John buys 1/2 gallon jugs of cold brew coffee every 4 days. How many cups of coffee does he drink a day?
### Response:
|
A half-gallon is 2*4=<<2*4=8>>8 cups
He drinks 8/4=<<8/4=2>>2 cups of coffee a day
#### 2
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জন প্রতি 4 দিনে 1/2 গ্যালন জগ কল্ড ব্রু কফি কিনে। তিনি প্রতিদিন কত কাপ কফি পান?
### Response:
|
128/2 = <<128/2=64>>64 আউন্স কফি প্রতি 4 দিনে
64/4 = <<64/4=16>>16 আউন্স প্রতিদিন
16 = <<16=16>>16 আউন্স
তাই তিনি প্রতিদিন 16/8 = <<16/8=2>>2 কাপ কফি পান
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John kauft alle 4 Tage 1/2 Gallonenflaschen mit Cold Brew Kaffee. Wie viele Tassen Kaffee trinkt er pro Tag?
### Response:
|
Eine halbe Gallone sind 2*4=<<2*4=8>>8 Tassen.
Er trinkt 8/4=<<8/4=2>>2 Tassen Kaffee pro Tag.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John compra jarras de medio galón de café frío cada 4 días. ¿Cuántas tazas de café toma al día?
### Response:
|
Un medio galón son 2*4 = <<2*4=8>>8 tazas.
Entonces toma 8/4 = <<8/4=2>>2 tazas de café al día.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.