Split (1)

train · 8.72k rows

Proje stringlengths 146 2.81k
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: KANTARON, ÇAY AĞACI , PAPATYA VE MAYDANOZ TOHUMU YAĞLARININ ACANTHAMOEBA TROFOZOİTLERİ ÜZERİNE ETKİSİ Özet: Pandemi sürecinde mikroorganizmaların ve virüslerin canlı sağlığı üzerindeki etkisini gördük. Bizim için çok kötü bir deneyimdi ama olumsuzluklardan ders çıkarabilmemiz gerekiyor. Erken önlem alabilmenin, bilinçli olanın ne kadar önemli olduğunu anladım. Çalışmamda çok önemli sağlık sorunları oluşturabilen Acanthamoeba cinsi amiplerden nasıl korunabileceğimizi ve baş edebileceğimiz ile ilgili çalışma yapmaya karar verdim. Bu çalışmamda hem toplumu bilinçlendirmeyi hem de acanthamoeba cinsi amiplerle nasıl baş edebileceğimizi amaçladım. Araştırmada Acanthamoeba keratitli hastanın korneasından izole edilen Acanthamoeba 2HH suşu kullanılmış. Amip üremesi günlük olarak ışık ve inverted mikroskobunda takip edilmiştir. Aksenik kültürlerde üretilen amipler, sayısı 1x105 amip/mL olacak şekilde steril şartlarda 24 kuyucuklu steril hücre kültürü kaplarına aktarıldı. Kantaron, çay ağacı, papatya ve maydanoz tohumu yağlarından 500'er µl amipler üzerine eklendi. Yağlar, GMP depo ve ISO 9001 kalite belgeli firmadan temin edilmiştir. Konrol grubundaki amipler besiyeri (PPYG) içerisinde inkübe edildi. Yirmi dördüncü saatte, inkübe edilen (25o C'de) plaklarda bulunan, yağlarla muamele edilen kuyucuklardanki amiplerden 50'şer mikrolitre alınarak 50 µl metilen mavisi ile karıştırıldı. Vital bir boya olan metilen mavisi ölü amipleri boyarken canlı olan amipler boyanmadı. Bu şekilde ölü-canlı amip sayısı thoma lamında sayılarak belirlendi. Deneyler her bir yağ için dört tekrarlı yapıldı ve bu sayımların ortalamaları alındı. 24. saatte deney gruplarındaki ölü trofozoit sayıları kontrol grubunda bulunan trofozoitlerle kıyaslandığında kantaron yağına maruz kalan amip trofozoitlerinin %92'sinin öldüğü tespit edildi. Çay ağacı yağı %66, papatya yağı %51 ve maydanoz tohumu yağı ise % 33 oranında amip trofozoitlerini öldürdüğü tespit edildi. Araştırma sonuçlarımıza göre en yüksek anti amebosidal etkiyi kantaron yağı gösterdi.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: "SESSİZ FELAKET" KURAKLIĞA KARŞI ALTERNATİF ÇÖZÜMLER Özet: Yağış ve sıcaklıkta görülen düzensizlikler kuraklığın meydana gelmesinde rol oynayan faktörlerdir. Dünya Bankası (2016) raporuna göre ülkemiz küresel iklim değişimine bağlı olarak en fazla kuraklık yaşayacak ülkeler arasında yer almaktadır. İklimin toprak özellikleri üzerinde direk ve indirekt etkileri olduğu bilinmektedir. Örneğin mevsimlere bağlı olarak farklı sıcaklık ve yağış rejimine maruz kalan toprakların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri değişebilmektedir. Son yıllarda toprak özelliklerinin iyileştirilmesi için toprağa katkı maddelerinin ilavesi gibi birtakım uygulamalar yaygınlaşmıştır. Toprak düzenleyiciler olarak bilinen vermikompost, zeolit, leonardit gibi maddeler toprağın fiziksel, kimyasal biyolojik özelliklerini iyileştirerek toprağın verimli hale gelmesine yardımcı olmaktadırlar. Bahsedilen bu toprak düzenleyiciler dışında son yıllarda toprağa biyokömür ilavesi de ilgi gören uygulamalar arasındadır. Biyokömür (Biyochar) biyokütlenin piroliz adı verilen bir işlem ile 250 °C'nin üzerinde bir sıcaklıkta ısıtılmasıyla oluşan karbonca zengin katkı ürünüdür. Bu çalışmanın amacı, pirina, pirina biyokömürü, fındık zurufu, fındık zurufu biyokömürü, fındık kabuğu, fındık kabuğu biyokömürü, bir zeolit çeşidi olan klinoptiloit, leonardit ve vermikompost gibi toprak düzenleyici materyallerin su tutma kapasitelerini belirlemektir. Aynı zamanda elde edilen sonuçlar karşılaştırılarak küresel iklim değişimi sürecinde ortaya çıkan kuraklık sorununa çözüm olabilecek alternatif bir yöntem ve uygun materyal belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma sonunda klinoptiloit hariç tüm materyallerin su tutma kapasitelerinin kontrol toprağına göre daha fazla su tutma kapasitesine sahip olduğu, özellikle fındık zurufu, fındık zurufu biyokömürü, vermikompost ve bunların kombinasyonlarının ilavesi ile yapılacak toprak iyileştirme uygulamalarının, küresel iklim değişikliği sürecinde ortaya çıkacak kuraklığa karşı alternatif bir çözüm sunabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: LİSE ÖĞRENCİLERİ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ KAYGISI İLE BİRLİK'TE BAŞA ÇIKIYOR Özet: İklim değişikliği çağımızın önemli ekolojik ve sosyal krizlerinden biridir. Özellikle önümüzdeki yıllarda getireceği olumsuz etkilerini yaşayacak gençlerde kaygı, umutsuzluk ve çaresizlik gibi çeşitli psikolojik tepkilere yol açabilir. Uzmanlara göre bireylerin endişe ile yapıcı bir şekilde başa çıkabilmesinde eyleme geçme ve olumlu düşünme yardımcı olabilir. Bu bağlamda mücadelenin merkezinde yer alan insanların sorun ve anlam odaklı stratejileri kullanmaları sağlanarak daha iyi bir gelecek için eyleme geçerken kaygılarını kontrol altına almaları sağlanabilir. Araştırmanın amacı, gençlerin günlük yaşam pratiklerinde çevreci adımlar atmalarını sağlayacak "Birlik'te" isimli mobil uygulama ile kutu oyununun ve iklim değişikliği hakkında bilgi ve olumlu gelişmelerin paylaşıldığı "Birlik'te" isimli sosyal medya hesabının öğrencilerin iklim değişikliği kaygısı ve önlenmesine yönelik umuduna etkisini belirlemektir. Araştırmada ön test- son test kontrol gruplu deneysel bir desen kullanılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenini iklim değişikliği kaygısı ve önlenmesine yönelik umut ölçeklerinden alınan puanlar, bağımsız değişkenini ise tasarlanan mobil uygulama ve kutu oyunu ile sosyal medya içerikleri oluşturmaktadır. Uygulama öncesi 2022-2023 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 209 lise öğrencisine iklim değişikliği kaygı ölçeği uygulanarak, kaygısı yüksek 60 öğrenci deney (n=30) ve kontrol (n=30) gruplarına ayrılmıştır. Uygulama aşamasında deney grubunu oluşturan öğrenciler 4 hafta boyunca sosyal medya hesabını takip etmiş, mobil uygulamayı kullanmış ve son hafta kutu oyununu oynamıştır. Bulgular deney grubunu oluşturan öğrencilerin iklim değişikliği kaygılarında anlamlı bir düşüş ve önlenmesine yönelik umut puanlarında anlamlı bir yükseliş göstermektedir. Sonuç olarak yapılan çalışmanın öğrencilerin kaygılarını yönetmelerine yardımcı olurken iklim değişikliğine karşı aktif bir duruşu teşvik ettiği söylenebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: BİREY İNANCINDAKİ ETKENLER VE İNANÇ BİLİNÇLİLİĞİ Özet: İnsanın varoluşunda nesiller boyu süregelen bir inanış veya inkar durumu vardır. Din, insana bir cevap veren ve insanları tek çatı altında toplamayı amaçlayan bir inanış bütünüdür. Ailenin, toplumun, akranların ve daha birçok şeyin din üzerinde iyi kötü etkileri vardır. Her ne kadar toplumsal olarak ortaya çıkmış olsa da zamanla bireyselliğe evrildiği için bazı kişilerce yanlış yansıtılmıştır. Yanlış yansıtılan din gösterişe dönüşmüş, insanlar üzerinde önyargıya sebep olmuştur. Bunda rolü büyük olan medyada da din hakkında yanlış bilgiler bulunması, henüz kimlik oluşturma aşamasında olan gençleri farklı şekillerde etkilemiştir. Bu proje de lise öğrencilerinin inanç seçiminde nelerden etkilendiklerini ve inançlarının ne kadar bilincinde olduklarını anlamak amacıyla yapılmıştır. Sakarya'da okuyan bazı lise öğrencilerinin gözünden inanç etmenlerinin neler olduğunu belirlemek amacıyla anketler yapılmıştır. Toplam 450 kişiye anket uygulanmıştır. Anketlerde elde edilen veriler IMB SPSS Statistics 24 programıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda yapılan veri analizlerinden elde edilen bulgulara bakarak lise öğrencilerinin inanç seçimlerinde genel olarak yaşadıkları toplumdan ve ailelerinden etkilendiklerini gözlemledik.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: DİDU(DURUŞ İNCELEME VE DÜZELTME UYGULAMASI) Özet: Projemiz teknolojinin gelişmesiyle birlikte artan hareketsiz kalma durumuna bağlı olarak boyun bölgesinde oluşan ağrıları ve uzun vadede oluşabilecek boyun eğriliği rahatsızlıklarını önlemek amacıyla tasarlamış olduğumuz bir cihaz ve bir mobil uygulamadan oluşmaktadır. Boynumuzun uzun süre yanlış duruşundan kaynaklanan ağrıları gidermek ve oluşabilecek uzun süreli rahatsızlıkları engellemek için geliştirdiğimiz cihaz; kullanıcıları günlük hayatta düzgün bir duruşa teşvik etmek için bize uyarılar vermekte ve duruşun uygunluğunu boynun eğim açısına bağlı olarak tespit etmektedir. Boyun arka bölgesinde yer alan bir esneklik (flex) sensörü ile aldığımız veriler, ATmega32u4 mikroişlemcisine aktarılmaktadır. Mikroişlemcide, verilerin doğru ve sağlıklı bir duruş pozisyonunu sağlayıp sağlamadığı değerlendirilmektedir. Tanımlanan sağlıklı değer aşıldığında ise program bizi buzzer aracılığıyla uyarmaktadır. Bu veriler aynı zamanda kullanıcının Google hesabıyla senkronize çalışan mobil uygulamaya aktarılmakta ve bu veriler kullanılarak gün içinde doğru duruş yüzdesi, günün hangi zamanında doğru durulduğu gibi analizler grafikler halinde kullanıcı ve doktorlara sunulmaktadır. Kişi her ne kadar kendisi karar verebilecek düzeyde olsa da dışarıdan uyarıcılara da ihtiyaç duyabilmektedir. İçsel güdü ve dışsal güdülerin yardımıyla harekete geçen bireyde davranış meydana gelir. Biz de projemizle birlikte kişilerin sağlıklarının korunması için olumlu bir davranış meydana getirmeyi amaçlamaktayız.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: MADEN OCAKLARINDA ORTAYA ÇIKAN GAZLARIN ERKEN TESPİT EDİLMESİ VE ALARM SİSTEMİNİN OLUŞTURULMASI Özet: Ülkemiz maden patlamalarıyla sürekli karşı karşıya gelmektedir. Bu patlamalara örnek olarak geçmiş yıllarda yaşanan Manisa Soma ve Bartın Amasra maden ocaklarında yaşanan patlamalar örnek gösterilmektedir. Bu patlamalarda Manisa Soma'da 301 Bartın Amasra'da 42 maden işçimiz hayatını kaybederken birçok işçimizde yaralanmıştır. Bu ölümlerin sebebi olarak genellikle ortaya çıkan zehirli gazlar ve Grizu patlamaları gösterilmektedir. Yapılan bu çalışma ile zehirli gazların tespiti ve Grizu patlamalarının azaltılmasını çözüme kavuşturmak için bir elektronik devre tasarımı yapılmıştır. Bu elektronik devre sistemi sayesinde ortaya çıkan gazların değeri sistem üzerindeki MQ4 metan gaz sensörü ve MQ135 karbondioksit gaz sensörü ile tespit edilerek kontrolcüye aktarılmaktadır. ESP32 mikrodenetleyicisi almış olduğu değerleri belirlenmiş olan eşik seviyesi ile karşılaştırmaktadır. Tehlikeli durumda alarm ve havalandırma sistemi devreye girerek çalışan vatandaşlar uyarılmaktadır ve ortamdaki gaz, havalandırma sayesinde ortamdan uzaklaştırılmaktadır. Aynı zamanda elektronik devre sistemi, tanımlanmış olan telefona Whatsapp Bot yazılımı ile "Tehlikeli ortam tespit edildi, ortamdan uzaklaşınız" mesajını göndermektedir. Geliştirilmiş olan sistem maden ocaklarında kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Blynk IOT programı sayesinde dışarıda bulunan ilgili yöneticiler ortamdaki gaz seviyesini dışarıdan gözlemleyerek maden ocağının kontrolünü akıllı bir şekilde sağlayabilmektedir. Sistem uzaktan izlenilebildiği gibi üzerinde bulunan 16x2 LCD ekran sayesinde de ortamdaki değerler gözlemlenebilmektedir. Çalışanların tehlike durumunda uyarılması için buzzer (sesli uyarı) ve led (ışıksal) ile uyarı yapılmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: SİYAH ÇAY(CAMELLİA SİNENSİS) ATIKLARININ, MANTAR MİSELYUMLARININ GELİŞİMİ SAĞLANARAK GERİ DÖNÜŞTÜRÜLMESİ Özet: Ekolojik dengenin sağlanabilmesi için atık malzemelerin hammadde olarak değerlendirilmesi, atıkların çözünürlüğünün yüksek olması önemlidir. Doğal bitkisel atıkların kaynak olarak malzeme üretiminde kullanılabilmesi, petrol türevli malzemelere göre canlı yaşamı için çok daha etkili bir çözüm olacaktır. Bu çalışmada okulumuzda içilen çaylardan sonra demlikte kalan atık malzeme kullanılmıştır. Biyolojik etkinliği yüksek olan ve hızlı lif oluşturabilen mantar türlerinden biri olan Pleurotus ostreatus türüne ait miselyumun gelişimi sağlanmıştır. Projede kullanılmak için Ahmet Keleşoğlu Anadolu Lisesi çay ocağından bayat demler 5 gün boyunca toplanmış, 2 kilogram çay atığı toplanmıştır. Gelişim için gerekli nem ve sıcaklık değeri tasarlanan mini sera ile sağlanmıştır. Mini sera için uygun yazılım ve sensörler ile devre kurulur. Isıtma için lamba ve nem için küçük su kabı kullanılmıştır. Arduino ile bağlı devre kurulur. Uygun yazılım tasarlanıp yüklenmiştir. Miselyumların gelişimi tamamlanınca aynı sistemde nem alınıp sıcaklık yükseltilmiş kurutmaya alınmıştır. Miselyumun enzim etkinliği ile bağlayıcı özelliği kullanılarak hazırlanmış kapların şeklini alması sağlanmıştır. Uygun şartlarda kurutulduktan sonra saksı ve yumurta kabı elde edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: MODERN ZAMAN MASALLARI Özet: Masallar en kadim sözlü edebiyat ürünleridir. Geçmişten günümüze kadar ulaşan milletlerin hayal ve düşünce dünyasını yansıtan çocuklar başta olmak üzere her yaş grubuna hitap eden eğlenceli ve eğitici anonim halk edebiyatı ürünleridir. Asırlarca halkın ortak kültüründen beslenmiş, gelişmiş, olgunlaşmış olan masallar gerçek ile hayal dünyası arasında bir bağ olmuş, iyiyi doğruyu öğretmek adına çok güzel bir eğitim aracı olmuştur. Ayrıca kuşaklar arasında kültürel aktarım da yine masallar aracılığıyla gerçekleştirilmektedir. Bu masalların bazıları derlenmiş yazıya aktarılmış, bazıları unutulmuş, bazıları da hala sözlü kültürde varlığını devam ettirmektedir. Ancak yazılı edebiyat ile birlikte masal türünün yerini farklı türler almış yeni masallar oluşmamıştır. Biz de bu çalışmamızda masal türünün gelişimine ve sürekliliğine katkı sağlamak için kültürümüzdeki masallardan yola çıkarak bazı masalları günümüze uyarlamaya bazılarından da ilham alıp yeni masallar kurgulamaya çalıştık. Özellikle 9. ve 10. sınıflarda bu türün özellikleri, kültürümüze katkıları anlatıldıktan sonra modern masal örneği olacak bir masal okuduk. Bu masal örneği gibi günümüzü anlatan, gelecek nesillere de bizden bir miras olabilecek bir masal yazmalarını istedik. Bu masalların bazılarının konusu, bazılarının kahramanları, bazılarının tekerlemelerini seçip modern zaman masal niteliğinde masallar oluşturmaya çalıştık.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: TEKNOLOJİNİN PENCERESİNDEN TÜRK MİTOLOJİSİ( DİJİMİTO- TÜRK) Özet: Mit, yaşandıkları dönemde kutsal ve gerçek olarak kabul edilen, insanların her dönem için kendilerini ve evreni tanımak için sorduğu neden ve nasıl sorularına dönemin şartlarına göre verdiği cevaptır. Türk mitolojisi milli kültürümüzü yansıtması açısından oldukça önemlidir. Millî kültür bir millete kimlik kazandıran, diğer milletlerle farkı belirlemeye yarayan önemli bir öğedir. Milli kültürüne sahip çıkan toplumlar her türlü zorluğa karşı varlıklarını sürdürmeye devam ederler ve güçlü olurlar. Türk mitolojisi Türklerin binlerce yıllık birikimlerini yansıtmakla birlikte toplumumuzun ortak bilincini yansıtır. Bu bağlamda gençlerimizin kendi kültürlerine ait mitolojiyi tanımalarını sağlamak için çalışmalar yapılmalıdır. Gençler başka kültürlerin mitolojisi hakkında oldukça fazla bilgi sahibi iken kendi kültürlerine ait mitolojiyi yeteri kadar bilmemektedirler. Batı dünyası sinema, kitap, oyun, reklam ve dizilerde mitlerden olabildiğince faydalanmakta ve bunu yaparken kendi kültürünün sahip olduğu mitolojik unsurlardan yararlanmaktadır. Gençlerimiz bu dizi, kitap, oyun ve filmlerin etkisiyle batı mitolojisi hakkında oldukça fazla bilgiye sahipken kendi kültürlerine ait mitolojiyi anlatan yeterli çalışma olmamasından dolayı tanımamakta ve farklı kültürlerin mitolojik unsurlarından etkilenmektedir. Oysaki bizim sahip olduğumuz mitoloji kitap, oyun, sinema ve dizileri besleyecek kadar zengin öğelere sahiptir. Gençlerin Türk mitolojisi hakkında bilgi düzeyini ölçmek için Giresun Fen Lisesi 9. ve 10.sınıf öğrencilerine kendi hazırladığımız 8 soruluk anketi uyguladık. Ön test sonucu öğrencilerimizin yeterli derecede bilgi sahibi olmadığını gördük. Cospace edu programı kullanılarak tasarlanan 3D sanal dijital oyun uygulaması ve ardından dijital çizim ile hazırlanan öykü çalışmasının sunumu yapılmıştır. Uygulamalar sonucu değerlendirilerek verilere ulaşılmıştır. Bu çalışmalar sonunda öğrencilerin bilgi düzeylerinde ciddi derecede artış olduğu gözlenmiştir. Ayrıca çalışmalarımızı içeren web sitesi tasarlanmış ve kullanıma açılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: AKILLI DEPREM ÇANTASI Özet: Kutlu Ünal S.(2019) tarafından yapılan araştırma sonucunda Türk halkının %67lik kısmının deprem konusunda kaderci bir yaklaşıma sahip olduğu görülmüştür. Deprem öncesi hazırlık konusunda büyük eksikliklerin olduğu ve deprem esnası ile sonrasında yapılması gereken davranışların çoğunun yapılmadığı tespit edilmiştir. İnsan hatalarından kaynaklı oluşan balkondan atlamalar, koşarken yaralanmalar, eşyaların devrilmeleri, evlerde çıkan yangınlar, su baskınları ve elektrik kaçaklarının da ölüm ve yaralanmalara yol açtığı aşikardır. Özellikle büyük Richter ölçekli depremler esnasında deprem konusunda eğitim almış insanların dahi ne yapmaları gerektiğine karar veremedikleri, çoğu insanın ikilemler içinde kaldığı için mantıklı davranamadığı, ev dışına hazırlıksız çıktığı tespit edilmiştir. Biz de proje ekibimiz olarak deprem esnasında ve sonrasında depremzedelerin bulunduğu mekanının güvenliğini sağlayan ve panik halde bulunan insanları yönlendiren bir sistem oluşturmak için yola çıktık. Akıllı deprem çantasının içindeki batarya, Arduino kart ve sensörleri sayesinde evdeki doğalgaz sızıntısı, elektrik kaçağı, su borularında patlama gibi tehlikeleri önleyecek, afetzedeyi yönlendirmek için sesli mesajlar verecek ve çıkış yolunu aydınlatacaktır. Taşınabilir olduğu için ev dışında da yönlendirme, aydınlatma ve yardımlarına devam edecektir. Akıllı deprem çantası, gerekli yerlere yardım mesajı atabilecek ve gerektiğinde GPRS aracılığı ile yeri tespit edilebilecektir. 72 saat boyunca afetzedenin ihtiyaçlarını karşılayacak ve paniği azaltacaktır. Akıllı deprem çantasını akıllı ev sistemlerinden üstün tutan tarafı, sistemi yanımıza alabilmemiz ve bu sayede çantanın her türlü işlevinden 72 saat boyunca yararlanabilmemizdir. Akıllı deprem çantamızı diğer deprem çantalarından ayıran en önemli özellik ise içerisine yerleştirdiğimiz beyin sayesinde deprem esnasında ve sonrasında insanları yönlendirmesi, insan kaynaklı hataları en aza indirmesidir. Kısacası deprem anında çantamız, pasif konumdan aktif bir konuma gelmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: ROBO-ÇARK İLE İNGİLİZCE KELİME ÖĞRENİYORUM Özet: Küreselleşen dünyada insanlar arasındaki iletişimi sağlama konusunda yabancı dil öğretimi büyük önem arz etmektedir. Dil öğretiminin etkili ve verimli olması konusunda birtakım zorluklar ve önyargılar olabilmektedir. Bundan dolayı literatürde farklı yöntem ve teknikler araştırmacılar tarafından önerilmiştir. Bu yöntemlerin en etkili olanı hemen hemen her yaş grubunda karşılık bulan oyundur. Yabancı dil öğretiminin en önemli unsuru olan kelime öğretiminde oyun, öğrencinin motivasyonunu ve dikkatini artıran verimli bir tekniktir. Bu çalışmada, yabancı kelime öğretimi için donanımı ve yazılımı özgün olan bir Robo-Çark oyun cihazı geliştirilmiştir. Robo-Çark sisteminde üzerine yazı yazılabilen ve silinebilen dönen dairesel bir disk bulunmaktadır. Bu dönen disk farklı renkte sekiz eşit parçaya bölünüştür ve üzerine İngilizce kelimeler yazılmıştır. Bu dairesel disk sistemi adım motoru ile döndürülmektedir. Adım motoru rastgele olacak şekilde sekiz adet İngilizce kelimeden birine işaret edebilmektedir. Bunun için Arduino UNO geliştirme kartı kullanılarak adım motoru sürücüsü ve rastgele sayı üreteci yazılımları geliştirilmiştir. Tasarlanan Robo-Çark sisteminin kelime öğretimindeki etkinliğini ölçmek için dokuzuncu sınıf seviyesinde 24 öğrenci 12 kişilik iki gruba ayrılmıştır. Bu gruplardan biri deney grubu diğeri ise kontrol grubu olarak belirlenmiştir. Kontrol grubuna geleneksel yöntemlerle 80 adet İngilizce kelime öğretilmiştir. Deney grubuna ise aynı kelimler Robo-Çark ile öğretilmiştir. Öğretimin sonucunda iki gruba da yazılı sınav yapılmıştır. Yazılı sınavların sonucunda klasik öğretimde başarı oranı %24 iken Robo-Çark oyun cihazı ile öğretimde başarı oranı %54 olarak saptanmıştır. Sonuç olarak, geliştirilen Robo-Çark oyun cihazının öğretimde etkili olduğu belirlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: GIDA ATIKLARINI OYUNLAŞTIRMA İLE FARK EDİYORUM Özet: Gıda atıkları nedeniyle oluşan kirliliğin en aza indirilip kişilerin gıda atığı azaltma farkındalığına sahip olması önemlidir. Çevreye karşı olan duyarlılığın, insanlar tarafından bilinçli şekilde algılanmasıyla toplumsal davranışı geliştirme amaçlı farkındalık oluşturulmalıdır. Gıda atığını geri dönüştürmeye duyarlı olan çalışanlar tarafından topluma karşı sorumluluğun algılanması ve buna uygun tutum sergilenmesi, gerekli tedbirleri almasıyla gerçekleşecektir. Hizmet sektöründe atık gıdanın nedenleri farklı araştırmacılar tarafından incelenmiştir. Fakat gıda atık yönetimi konusu yiyecek sektöründe çalışan çırak öğrencinin farkındalığı üzerinden çalışılmamıştır. Çırak öğrenci, işyerinde bugünün çırağı yarının işvereni, aşçısı olacaktır. Bu öğrencilere yönelik yapılacak farkındalık çalışması yiyecek sektörünü geniş kapsamlı etkileyecektir. Buradan hareketle yiyecek sektöründe çalışan çırak öğrencilerin farkındalığının tespit edilip, arttırılması sektörde bütüncül değer yaratacaktır. Aşçılık öğrencilerinde gıda israfına yönelik farkındalık gelişimini oyunlaştırma aracılığı ile geliştirmeyi amaçlayan bu araştırma, ön test son test uygulanan eylem araştırması olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile araştırmaya katılmaya gönüllü olan toplam 19 öğrenci araştırma örneklemini oluşturmuştur. Araştırmada 'Gıda Atıkları Farkındalık Anketi' ile öğrencilere ön test uygulanmış olup, öğrencilerin gıda atıklarının ne olduğunu ve bunları nasıl dönüştüreceklerini bilmediği çıkarımına varılmıştır. Buradan hareketle öğrencilerde gıda atık farkındalığı oluşturulması amacıyla gıda atık yönetimi ile ilgili kaçış oyunu tasarlanmıştır. Kaçış oyunu öğrenciler tarafından oynandıktan sonra, son test uygulanmıştır. Yapılan son teste göre daha az gıda atığı ile çevre kirliliğinin engellenmesine yönelik farkındalık düzeyi artan ve bu konuda çalışmayı düşünen, konu üzerinde fikirleri yapıcı olarak değişen öğrenci sayısı artmıştır. En son aşamada ise öğrencilerin gıda atık konusundaki farkındalıklarını uygulama alanında göstermeleri amaçlanmış olup, öğrenciler işyerlerindeki uygulama örneklerinin fotoğraflarını araştırmacılarla paylaşmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: TERS ELEKTRODİYALİZ YÖNTEMİYLE TUZLULUK FARKINA DAYALI ENERJİ ÜRETİMİ Özet: Bu projede ters elektrodiyaliz yöntemiyle tuzluluk farkına dayalı enerji üretimi gerçekleştirilmiştir. Bu amaçla 5 çift iyon değiştirici membran (katyon değiştirici membran, anyon değiştirici membran) kullanılmıştır. Bu membranlar, katyon değiştirici membran-anyon değiştirici membran diziliminde olup membran hücresi içindeki elektrotlar arasına yerleştirilmiştir. Az tuzlu (1 g NaCl/L-H2O) ve çok tuzlu çözeltilerin (30 g NaCl/L-H2O ve 45 g NaCl/L-H2O) membran hücresine beslenmesiyle bu çözeltilerdeki tuz derişimi farklılığına bağlı olarak katyonların katyon değiştirici membranlardan, anyonların da anyon değiştirici membranlardan geçmesiyle iyon hareketleri gerçekleşmektedir. Bu iyon hareketliliği elektrot bölmelerinde redoks tepkimeleri için itici güç oluşturarak, ortaya çıkan elektronlar sayesinde elektrik enerjisi üretimi gerçekleştirilmektedir. Çalışmalarda ticari iyon değiştirici membranlar kullanılmıştır. Deneylerde biri az tuzlu ve diğer ikisi çok tuzlu olmak üzere üç farklı tuz derişimi kullanılmıştır. Bunun sonucunda seyreltik ve derişik bölmelerde kullanılan tuz derişimi farklanmasının artmasıyla üretilen enerji de artmıştır. Az tuzlu (1g NaCl/L-H2O) ve çok tuzlu bölmelerde (30 g NaCl/L-H2O ve 45 g NaCl/L-H2O) tuz derişim oranı 1/30 olduğunda elde edilen enerji miktarı 0,016 W olurken 1/45 olduğunda elde edilen enerji miktarı 0,020 W olmuştur. Projede ayrıca poliepiklorohidrin (PECH) kullanılarak anyon değiştirici membranlar laboratuvarda sentezlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: DİYAMANYETİZMA VE ROBOTİK TABANLI ALTERNATİF GRAFEN SENTEZİ YÖNTEMİ Özet: Geleceğin süper-materyali grafen, yaklaşık 20 yıldır bilim gündeminde ve teknolojide büyük umutlar vaat etmektedir. 2010 yılında Andre Geim ve Kostya Novoselov o zamana kadar izole şekilde incelenmemiş iki boyutlu malzeme grafen ile ilgili çığır açan deneyleri nedeniyle Nobel Fizik ödülüne layık görülmüştür. Faaliyet alanı; pillerden, transistörlere, kaplamalara, elektroniğe, özel iletkenlere, sağlık teknolojilerine, arıtım sistemlerine ve daha birçok sektöre uzanan materyalin, yüksek maliyetli ve toplu üretime yeterince yatkın olmayan üretim yöntemleri sebebiyle aktif olarak kullanıldığı ve günlük hayata karışmış teknolojilerine nadiren rast gelinmektedir. Projede bu problemi referans alarak mümkün olan en az kimyasal kullanımı ve bütçeyle kaliteli grafeni üretmenin seri üretime elverişli metotlarını aranmıştır. Üç boyutlu yazıcı benzeri bir iskelete sahip, çeşitli sensörler, lazer, tutucu-yapışkan yüzey ve güçlü bir elektromıknatıstan oluşan fabrika robotu, pirolitik grafitin diyamanyetik özelliğinin manipüle edilmesi yoluyla fiziksel yöntemlerle büyük çaplı grafen üretim olanağı sağlayacağı şekilde tasarlanmıştır. Fabrika robotu ek olarak makine öğrenmesi algoritmalarıyla desteklenmiştir. Ham madde pirolitik grafitin diyamanyetik potansiyeli mıknatıslarla ölçülmüştür. Kurulan prototipte başlıca robot kol, yapışkan yüzey ve elektronik kart kullanılarak yöntemin mekanik uygulanabilirliği test edilmiştir. Prototip üzerinde yapılan gözlemlerde yöntemin mekanik uygulamasında dezavantaj oluşturabilecek faktörler kaydedilmiştir. Elde edilen veriler ışığında mekanik sistemin uygulanabilir olduğu, güçlü bir diyamanyetik olduğu anlaşılan pirolitik grafitin ise süper iletken türü elektromıknatıslarla grafen katmanları arası zayıf bağların kırılmasında rol alabileceği sonuçlarına ulaşılmıştır. Son aşamada yapılan maliyet hesabı ve uygulanabilirlik değerlendirmesi sonucunda tasarlanan yöntemin maliyet, sürdürülebilirlik, çevrecilik, seri üretime elverişlilik konularında yüksek AR-GE potansiyeli barındıran hedefe yönelik çözüm önerileri sunduğu sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: TUŞ KARIŞTIRICI PROGRAMI İLE KEY LOGGER VE KÖTÜ AMAÇLI YAZILIMLAR HAKKINDA FARKINDALIK OLUŞTURMA Özet: Yeni teknolojilerin hayatımıza girmesiyle birlikte gün geçtikçe sayısı artan dijital verilerin saklanması kadar güvenliğinin sağlaması da önemli bir konu haline gelmiştir. Dijital dünyada iz bırakan verilerimizi çeşitli yollarla sanal ortama aktarırken kullandığımız donanımların başında klavye yer almaktadır. Dolayısıyla güvenliği tehdit eden yazılımların başında, bu cihazın teknolojisine uyumlu geliştirilen çeşitli casus yazılımları gelmektedir. Bu tehlikelerden birisi de keylogger yazılımlarıdır. Piyasada bulunan ve keylogger'ları tespit eden yazılımlar incelendiğinde bunların minimum Windows 7'ye gereksinim duyduğu ve daha eski Windows sürümlerinde çalışmadığı görülmektedir. Ayrıca yaptığımız literatür ve internet incelemeleri gösteriyor ki; keylogger'ı tespit etmek yerine çalışma mantığını bozan ve yönetici izni gerektirmeden kullanıcı düzeyinde bile tam performansla çalışabilen herhangi bir yazılım bulunmamaktadır. Bu projedeki amacımız, son yıllarda önemi daha da artan dijital veri güvenliği sorununa kullanıcıların dikkatini çekmek ve yine bu amaç doğrultusunda özgün olarak geliştirdiğimiz Windows'un daha eski sürümlerinde de çalışabilen Tuş Karıştırıcı isimli programı kullanıcılara tanıtarak görüş almak ve key logger vb.kötü amaçlı yazılımlar hakkında farkındalık oluşturmaktır. Bu çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden fenomoloji kullanılmıştır. Örneklem için gerekli izinler alındıktan sonra hazırlanan ve nitel araştırma yöntemlerinde veri toplama aracı olarak sıkça kullanılan görüşme formu, 30 adet gönüllü öğretmen ve öğrenciye uygulanmıştır. Daha sonra yine aynı örneklem grubuna Tuş Karıştırıcı isimli yazılımımız hakkındaki görüşleriniz nelerdir? Sorusunu yönelterek kullanıcı görüşleri alınmıştır. Projemiz doğrultusunda geliştirdiğimiz Tuş Karıştırıcı isimli yazılım görüşmeye katılan tüm kullanıcılar tarafından beğenilmiş ve güven duygusu oluşturmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: BİLİNÇLİ TÜKETİM YOLUNDA PSİKOLOJİK BİR YAKLAŞIM: DİDEROT ETKİSİ, SEMBOLİK TÜKETİM VE PRESTİJ DUYARLILIĞI Özet: Endüstriyel üretimin dünya ekonomisini belirlediği günümüzde pazar sürdürebilirliği için insanlarda tüketim kültürü yerleştirilmektedir. Dünya kaynaklarının sınırsız olmadığını ve yalnız olmadığımızı, kuşun, ağacın, kaplumbağanın da yaşam hakkı olduğunu düşünecek olursak tüketim davranışlarında sorumluluk almanın lüks olmadığını fark edebiliriz. İnsanlara kendilerini kral ve kraliçeler gibi hissettirerek gerçekleştirilen tüketim kültürü, üreticinin pazar olgusundaki çekirdek olan insan ve insan psikolojisiyle yakından ilişkilidir. Pazarlama sektörü insan psikolojisi üzerine yaptığı araştırmalarla tüketiciye ulaştırmada çok yönlü stratejiler uygulamaktadır. Araştırmada temel amacımız ortaöğretim öğrencilerinin psikolojik temelli tüketim alışkanlıklarını diderot etkisi, sembolik tüketim, prestij duyarlılığı, bütüncül düşünme kavramları çerçevesinde tespit ve farkındalık eğitimleriyle bilinçli, sorumlu tüketim davranışları kazanmalarını sağlamaktır. Karma modelin kullanıldığı araştırmamızda 148 ortaöğretim öğrencisinin anket verileri SPSS 22 programında analiz edilmiştir. Ortalama puan, korelasyon ve regresyon testleri yapılmıştır. Ayrıca 20 kişilik öğrenci gurubuyla yapılan "Tüketici Eğitim Programı" (TEB) kapsamında veri toplanmış ve farkındalık eğitimi gerçekleştirilmiştir. Anket sonuçlarında öğrencilerin sembolik tüketim puan ortalamasının 3.25 ±0,67'yle ortanın biraz üzerinde sembolik tüketim davranışı sergilediklerine işaret etmektedir. Diderot etkisinin tüketim davranışlarına etkisi çok az düzeydedir (1,95 ±0,80). Prestij duyarlılığı ortalamanın altındadır (2,33±0,07). Etkinlik gurubuyla yapılan çalışmalarda yaşamlarında diderot etkisi, prestij duyarlılığı ve sembolik tüketimin daha yüksek olduğu görülmüştür. Öğrencilerin %70'i eğitim öncesi kendilerini bilinçli tüketici olarak tanımlarken sonrasında %85'i aslında bilinçli tüketici olmadıklarını fark etmişler, konuya daha hassas yaklaşacaklarını belirtmişlerdir. Sonuç olarak tüketim davranışlarımızı şekillendirirken sunulanı oburca tüketmektense bireysel, toplumsal, ekosistem adına farkında olmaya ihtiyaç duyulmaktadır. Tüketim alışkanlıktır ve küçük yaşlarda başlayan alışkanlıklardan vazgeçilmesi daha zordur. Bu bağlamda psikolojimize yönelik tüketim propagandalarında dikkatli olmak, bilinçli tüketici davranışları kazanmak gereklidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: M1 YENİ NESİL İYON İTİCİ GELİŞTİRME Özet: M1 yeni nesil iyon geliştirme adlı projemizin amacı uzun zamanlardır tercih edilen fosil ve yanarak itme gücü üreten yakıtların kullanımı ve türbinle ya da buna benzer dönüş hareketi ile kuvvet üreten araçların yerine sadece elektrik enerjisi kullanan ama hiçbir hareketli parça kullanmayan, kendi tasarladığımız yeni nesil bir iyon iticiyi geliştirerek, deneysel bir gözlem ve temel bulgular sayesinde; yeni nesil bilimsel sonuçlar elde edip, yeni nesil hava aracı geliştirmektir. Yapacağımız deneysel gözlemlerin amacı; projedeki değişkenleri hesaplayıp, varılabilecek sonuçları modelleyerek fiziksel ve grafiksel sonuçlar elde etmektir. Yapılan deney ve modellerin hepsi kaynak taraması sayesinde oluşturulan bilimsel yöntemlerle, kendi yaptığımız modellere dayalı olup, bunların kullanımı bize deneylerin verimliliğini ve sonuçları hakkında bilimsel bulgular belirtecektir. Bu bulgular deney sonucunda modellenen araçta kullanılıp test edilecek ve değerlendirilecek olup, yeni denemelere açık olacaktır. Projemizin aktif olarak kullanılan iyon iticilerin aksine uzayda değil, dünya koşullarında çalışır şekilde planlanmıştır, bu da literatür araştırmasında ortaya çıkmış eksiklerden biri olup, bu eksikliğe çözüm arama amacıyla yapılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: OTONOM ARAÇ 1.0 Özet: Türkiye'de insandan kaynaklı trafik kazaların sayısı oldukça fazladır. Kazalardaki insan faktörü bazen sürücü bazen de yaya olarak karşımıza çıkabilmektedir. Bizlerde bu durumun en aza indirebilmek için teknolojiden yararlanmak istedik. Özellikle yapay zekâyla donanımlı araçlar, insan müdahalesi olmadan otonom özellikler kazandırarak çevreyle etkileşime girebilmektedir. Bu araçların kaza durumlarını önceden tespit ederek ve anlık kararlar verebilmesi, otomotiv sektöründe yeni bir dönem başlatmıştır. Bizlerde bu sebeplerden dolayı otonom bir araç tasarlayarak, oluşturduğumuz şehir maketinde yapay zekâyı ile donanımlı olarak gidebilmesini amaçladık. Bir araçta olabilecek bütün özellikler (dönme, durma, sinyal yakma vb.) anlık olarak araç tarafından otonom olarak gerçekleşmektedir. Aracımız üzerindeki kamera sayesinde yollarda bulunan trafik levhalarını otomatik tanımakta ve dönmesi gereken noktalarda sinyallerini yakarak dönüşünü gerçekleştirmektedir. Ayrıca aracımızın üzerindeki şerit takip sistemi sayesinde de aracın şeritten çıkması durumunda araç otonom olarak tekrardan şeride girmesini sağlamaktadır. Bunun için araç altındaki kızıl ötesi sensör raspberry pi kartına bilgi vererek ön tekerlere bağlı servo motoru gerekli açıda döndürmektedir. Aracımız önündeki mesafe sensörü sayesinde herhangi bir engelde otomatik olarak durmaktadır. Python programlama dilinde, OpenCV kütüphanesiyle bir derin öğrenme yöntemi olan YOLO algoritma kullanarak bizim belirlediğimiz trafik levhaları ve yaya figürünü yapay zekâ otomatik olarak tanımaktadır. Bunun için YOLO algoritmasında kullanılacak veri seti "Google Colab" da oluşturduktan sonra aracımızın istenilen davranışları kazanmasını sağlamış olduk. Eğer sistem içerisinde tanımlanmış veriler veya yanlış kullanılan levhalarda araç otomatik olarak durmaktadır. YOLO algoritmasıyla eğitimiz "dur" levhasında aracımız duracak, yaya figürünü tanıdığında da mesafe sensörü 4cm mesafeye kadar yaklaşıp yayanın yoldan çıkmasını bekleyecektir. Yaya figürü yoldan çekildiğinde aracımız otonom olarak yoluna devam edecektir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: GÖRÜNTÜ İŞLEME İLE TAVUKLARDA ÇİÇEK HASTALIĞI TESPİTİ Özet: Tavukçuluk; tavukların, et, yumurta ve diğer yan ürünlerinin elde edilmesi amacı ile yetiştiriciliğinin yapıldığı hayvancılık kolu. Türkiye'de 2020 yılında 379 milyona ulaşan tavuk sayısı, kümes hayvanlarının %98,3'ünü oluşturmaktadır. Kanatlılarda görülen önemli viral hastalıkların bazıları Newcastle, İnfeksiyöz bronşitis, Laringotrakeites, Avian Influenza, Çiçek, Infeksiyöz bursal hastalık, Avian ensefalitis, İnfluenza, Marek, Lenfoid Leukozis ve bulaşıcı enteritistir. Çiçek hastalığı tavuklarda ve diğer kanatlılarda sık görülen enfeksiyöz hastalıklardan birisidir. Aynı zamanda kanatlı pox virus enfeksiyonu olarak bilinir. Hastalık ağız boşluğu ve çevresi ile üst solunum yollarında görülen nekrotik ve difterik lezyonlar ve yine deride siğil benzeri lezyonlar ile karakterizedir. Tüm dünyada yaygın olarak görülen bir kanatlı hastalığıdır. Bu virüs kanatlı hayvanlar arasında direkt veya indirekt temas ile bulaşır. Hasta hayvanların kurumuş deri lezyonlarının döküntüsü, ve virüs ile enfekte olan bölgelere ait döküntüleri diğer kanatlıların alması enfeksiyona neden olur. Virüs dış ortamda uzun süre dayanma yeteneğine sahiptir. Çalışmada çiçek hastalığının erken tanısı için görüntü işleme teknolojisi kullanıldı. Gerekli yazılım ve donanımlar kullanılarak çiçek hastalığında tavukların derilerinde oluşan lezyonlar tespit edildi.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: MIR-HEAL: İYİLEŞTİRİCİ GÜCÜ MİMİKLEYEN TEKNOLOJİ Özet: Stres, tehdit durumlarında canlıların doğal olarak ürettiği bir tepkidir. Ancak Sanayi Devrimi'yle beraber hızla değişen yaşam şartları ve biçimleri toplumların stresi nasıl algılayacağını değiştirmiştir. Teknolojinin gelişmesiyle beraber artan uyaranlar, insanlarda strese yol açmıştır. Bunun sonucunda stres, 21. yy. toplumlarının en büyük problemlerinden biri hâline gelmiştir. Stresin yüksek düzeylerde yaşanması ve kronik hâle gelmesi ise hastlaıkların ortaya çıkmasına yol açmıştır. İnsanlar; stresle başa çıkmak için çeşitli yöntemlere başvurmaktadırlar. Fakat bu yöntemler, öğrenmesi uzun ve zor, pahalı ya da oldukça vakit isteyen aktiviteler olabilmektedir. Felidae sınıfındaki türler, vücutlarının stres olarak verdiği tepkiyle başa çıkmak için evrimsel süreçte vücutlarında bir çeşit iyileşme ve onarım mekanizması geliştirmişlerdir. Kediler, gırtlak ve diyafram kaslarının aralıklı kasılmalarıyla vücutlarında 25-150 Hertz aralığında titreşim sağlamaktadırlar. Bu titreşim vücutlarındaki çeşitli dokuların onarımı, stresin azaltılması, acı ve ödem gibi durumlarla başa çıkmada kedilere yardımcı olmaktadır. Titreşim tedavileri, insanlık tarihi boyunca kullanılmıştır. Günümüzde de bu tedavi yöntemi modern tıpta karşımıza biyorezonans olarak çıkmaktadır. Ancak titreşim tedavisinin insanların günlük kullanımı için düzenlenmiş versiyonu konusunda eksiklikler vardır. Bu çalışmada kedilerin vücutlarında doğal olarak bulunan titreşim mekanizmasının bir cihaza aktarılarak insanların günlük hayatta stresleriyle başa çıkma yöntemi olarak kullanımına uygun hâle getirmek hedeflenmiştir. Pilot bir çalışma ile cihazın nabız, küçük ve büyük tansiyon parametrelerinde insanlar üzerinde etkilerine bakılmıştır. Tasarlanan cihazın prototipinde istenilen frekans aralığı başarılı bir şekilde cihazın tümüne aktarılabilmiş ve kediler mimiklenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: AKILLI ELEKTRONİK BURUN SİSTEMİ GELİŞTİRİLMESİ VE AKCİĞER KANSERİ TEŞHİSİ İÇİN UYGULANMASI Özet: Akciğer kanseri, Dünya'da kanser ölümlerinin en yaygın nedenidir ve genellikle geç evrelerde teşhis edilebilmektedir. İnsan nefesinde bulunan bazı organik bileşiklerin (VOCs) konsantrasyonları akciğer kanseri hastalarında değişim göstermektedir. Bu nedenle hastalığın erken teşhis edilebilmesi için önemli bir biyobelirteçtir. Akciğer kanseri için kullanılan teşhis yöntemleri, pahalı oldukları ve bazen tümörleri gözden kaçırdıkları için hastalığın erken teşhisi için uygun değildir. Bu nedenle akciğer kanseri tanısında klasik yöntemlerin yerini alabilecek sağlam, kullanıcı dostu, hızlı, ucuz ve güvenilir bir tarama prosedürüne ihtiyaç duyulmaktadır. Bu projede, akciğer kanseri hastalarının nefesini sağlıklı olandan ayırt etmek ve hastalara erken teşhis imkanı sunmak için seçilen VOC'lar kullanılarak basit, ucuz, taşınabilir bir elektronik-burun (e-burun) sistemi tasarlamak amaçlanmaktadır. E-burun sisteminin çalışmasını test etmek için farklı gaz örnekleri ve gıdalar ile denemeler yapılmıştır. Texol, etanol, metanol ve aseton gazları üzerinde yapılan denemelerde e-burun sisteminin gazları ayrı ayrı ve karışım olarak algılayabildiği, farklı gaz konsantrasyonlarına farklı yanıtlar verdiği görülmüştür. Gıdalar üzerinde yapılan denemelerde, e-burun sisteminin taze, 10 saatlik ve 2 günlük tavuğu ayırt edebildiği tespit edilmiştir. Son olarak e-burun sisteminin akciğer kanseri ön tanısında kullanılmak üzere uygulaması yapılmış, farklı konsantrasyonlarda sağlıklı ve hasta nefes örnekleri hazırlanarak makine öğrenmesi ile bir kanser tahmin modeli oluşturulmuştur. Destek vektör makine öğrenme yöntemi kullanılarak modelin %91,7 doğrulukla çalıştığı belirlenmiştir. E-burun sistemi basit, ucuz, taşınabilir, hızlı sonuç veren, geleneksel yöntemlerin yerini alabilecek etkili bir sistemdir. Akciğer kanseri teşhis algoritması %91,7 doğrulukla çalışmaktadır ve kişinin kendisinin test yapabileceği, sağlık ocaklarında ve hastanelerde de kullanılabilecek bir sistemdir. Projede elde edilen sonuçlar e-burun uygulamalarının gelişmesine de katkı sağlayacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: DİJİTAL ARAÇLAR KULLANILARAK MOBİL OYUN GELİŞTİRME Özet: Günümüzde genel olarak genç kuşak zamanlarının büyük bir kısmını dijital oyunlar oynayarak geçirmektedirler. Global ekonomik gücü de dikkate alındığında dijital oyunlar daha fazla dikkati çekmektedir. Ek olarak, gençlerin ve çocukların oyuna olan bu ilgileri, programlama bilgisiyle birleştirilebilir ve sayısal düşünme yeteneklerini geliştirebilir. Oyun tasarımı, gençlere ve çocuklara hayatın her alanında kullanılabilen ve aynı zamanda aktarılabilen becerileri öğrenme fırsatı sunar. Dahası dünya çapında ekonomik pozisyonu göz önünde bulundurulduğunda oyun sektörünün yerli/milli imkânlarla desteklenerek rekabet gücünün korunması gerektiği açıktır. Bu bağlamda mevcut çalışmamızda yaşları 15-17 arasında değişen lise öğrencileri olarak oluşturduğumuz bir grupla bilişim teknolojileri öğretmenimizin danışmanlığında cep telefonu ve tabletlerde oynanabilecek bir oyun geliştirilmiştir. Konu olarak bir adada hayatta kalmaya çalışan kahramanımızın, karşısına çıkan engelleri aşmaya çalışması ve anahtarları toplayarak hedefe ulaşmaya çalışmasını içermektedir. Geliştirilen bu oyun farklı kişilerce denenmiş ve oyun genel olarak güzel bulunmuştur. Ayrıca oyun geliştirmenin ekip üyelerinin yaratıcılığı, hoşnutluğu ve azmi konusunda önemli katkılar sağladığı beyanlar doğrultusunda tespit edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: GEÇİCİ KORUMA STATÜSÜNDEKİ SURİYELİ ÖĞRENCİLERİN AKRAN ZORBALIĞI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ Özet: Bu araştırmanın amacı, geçici koruma statüsündeki Suriyeli öğrencilerin akran zorbalığı hakkındaki görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim yılında Diyarbakır ili Bağlar ve Çınar ilçesinde öğrenim gören geçici koruma statüsündeki 15 Suriyeli lise öğrencisi oluşturur. Araştırmada veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler nitel veri analizi yöntemlerinden içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Araştırmada elde edilen temalar; akran zorbalığı algısı, zorbalık türü, gerçekleştiği ortam, akran zorbalığının nedenleri, akran zorbalığının etkisi ve akran zorbalığı ile baş etme stratejileridir. Öğrencilerin akran zorbalığını daha çok şiddet uygulamak, baskı uygulamak, sözlü saldırı ve güç kullanmak olarak algıladıkları belirlenmiştir. Öğrenciler en fazla sözel ve duygusal zorbalığa maruz kaldıklarını ifade etmişlerdir. Akran zorbalığının gerçekleştiği ortamlar okul tuvaleti, okul bahçesi, sınıf, yemekhane, olarak belirlenmiştir. Akran zorbalığının aile, birey, okul ve çevre kaynaklı nedenlerinin olduğu belirlenmiştir. Öğrenciler akran zorbalığının başlıca nedenlerini; çocuğun ihmal edilmesi, aile içi şiddet, düşük iletişim becerisi, lider olma arzusu, öğrenciler arası gruplaşmalar, arkadaş çevresi ve göç olgusu olarak ifade etmişlerdir. Öğrenciler akran zorbalığı sonucunda içe kapanma, umutsuzluk, özgüven kaybı, iletişimden kaçınma, okula bağlılık düzeyinin düşmesi ve uyku, yalnız kalma isteği, akademik başarı düzeyinin düşmesi, yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Öğrencilerin akran zorbalığı ile baş etme stratejileri olarak yardım istemek, durmalarını söylemek, karşılık vermek, ortamı terk etmek, sessiz kalmak ve yok saymayı kullandıkları belirlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: UÇUCU YAĞLARIN MİKROKAPSÜLASYONU VE SARS-COV-2' YE KARŞI ANTİVİRAL KUMAŞ ÜRETİMİ Özet: Küresel bir sağlık krizi haline dönüşen COVİD-19 pandemisi 2019 yılının aralık ayında Çin'de başlamıştır.Pandemiler toplumu farklı yönlerden etkileyen sosyal olgulardır.Pandemiyle birlikte hijyen kuralları ve antiviral ürünler özellikle önem kazanmıştır.Çalışmamızda tabiattaki uçucu yağlardan faydalanarak antiviral kumaşlar sentezlemek amaçlanmıştır. Literatür taraması sonucu niaouli ve karanfil yağları seçilerek bu yağların repellent (kovucu) özellikleri incelendi.Bu uçucu yağlar arap zamkı çeper kullanarak mikrokapsüllendi ve parçacık boyut ölçümü yapıldı.Parçacık boyutunun gerçek değerlere yakın çıkması mikrokapsülasyonun başarılı bir şekilde gerçekleştiğini göstermiştir. Elde edilen bu sıvılara sitotoksisite ve antivirallik testleri uygulandı.Bu sıvılardan karanfil+Nioli+ Arap zamkı mikrokapsülasyonunun sitotoksik olmadığı ve SArs-Cov-2 ye karşı antiviral özellik gösterdiği bulmuştur.Bunun sonucunda 10*10 cm lik pamuklu kumaşlar, mikrokapsüllenmiş sıvılara daldırıldı.Kurumaları için yeterli süre beklendi. Antiviral kumaşlar elde edildi.Çalışmamız günümüzün en önemli sorunu olan virüslere karşı yapılmış çok değerli bir çalışmadır. Literatürde karanfil ve niaouli yağları kullanılarak yapılan bu şekilde bir çalışmaya rastlanmamıştır .Çalışmamız bu yönü ile özgün ve çok değerlidir. Ayrıca hazırlanan mikrokapsüller Covid'e karşı sentezlenen ürünlerde (maske ..) tıpta yara örtüsü yapımında,ameliyat malzemelerinde (ameliyat ipliklerinde),hastanelerde yatak çarşaflarında ayrıca koltuk,çekyat, pijama kumaşlarında kullanılabilir
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: RİZE İLİNİN DIŞ MEKAN TERMAL BİYOKLİMATİK KOŞULLARININ ZAMANSAL VE MEKâNSAL OLARAK DEĞERLENDİRİLMESİ Özet: Dış ortamın biyoklimatik koşulları sağlık, planlama, rekreasyon ve turizm aktiviteleri açısından oldukça önemlidir. Bu çalışmada Doğu Karadeniz Bölgesinde yer alan Rize ilindeki 15 farklı meteoroloji istasyonun uzun yıllar meteorolojik verileri kullanılarak RayMan modeli ile FES değerleri hesaplanmış ve ilin biyoklimatik koşulları incelenmiştir. CBS ortamında şehrin termal koşulların alansal dağılımı ısıl konfor haritasıyla gösterilmiştir. Çalışmada ayrıca kentin biyoklimatik koşullarının tanıtıldığı bir iklim broşürü tasarlanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre kıyı şeridinden daha içerde bir konumda bulunan Hemşin, Çamlıhemşin, Kalkandere, Çayeli/Kaptanpaşa, Güneysu, İkizdere ve Derepazarı/Maltepe istasyonlarında vadi içlerinde oluşan yerel mikroklima alanları (ismi konulmasa da yarı karasallık ya da hafif karasallık) sebebiyle yıl içinde düşük FES değerleri kaydedilmiştir. Termal açıdan konforun en uzun sürdüğü (94 gün) istasyon Çamlıhemşin'dir. Yaz aylarında Çağarankaya, Çayeli/Kaptanpaşa, Fırtına Deresi/Ayder ve İkizdere istasyonları hariç diğer istasyonlarda ısıl açıdan konforlu koşullar görülmektedir. Kıyı şeridindeki Of, Rize Merkez, Fındıklı ve Pazar istasyonlarının biyoklimatik koşullarının farklılaşmasında hâkim rüzgâr yönüne göre konumlarının etkisi olduğu düşünülmektedir. Yine yaz mevsiminde kıyı şeridine çok yakın olan Çayeli TEİAŞ istasyonunda Rize Merkez ve Of istasyonlarına göre farklı FES sonuçları çıkmıştır. Bu durum vadi içinde yer alan istasyonun dağ meltemlerinin negatif etkisi ile açıklanabilir. Coğrafi konumunun sunduğu fırsatlarla bir doğa ve kültür cenneti olan Rize ilinin iklim ve termal konfor özelliklerini tanıtan turizm broşürleri, kenti ziyaret edecek turistler açısından yararlı bilgiler sunacak, kentin sürdürülebilir turizm çalışmalarına katkı sağlayacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZU İLE TIBBİ SAKIZ ÜRETİMİ Özet: AĞIZDA GELİŞEN VEYA GIDALARLA ALINAN PATOJEN MİKROORGANİZMALAR AĞIZ MİKROFLORASINI DOLAYISIYLA İNSAN SAĞLIĞINI BOZMAKTA, BU NEDENLE YETERLİ AĞIZ HİJYENİ, DİŞ BİYOFİLMİNİN AZALTILMASINDA VE AĞIZ SAĞLIĞININ KORUNMASINDA ÖNEMLİ BİR ROL OYNAMAKTADIR. ARAŞTIRMA, AHUDUDU (RUBUS IDEAUS L.) MEYVESİNDEN SPREY KURUTMA YÖNTEMİ İLE ELDE EDİLEN ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZUNUN TIBBİ SAKIZ ÜRETİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNİ BELİRLEMEK, AĞIZ FLORASINDA BULUNABİLECEK VE İNSAN SAĞLIĞINI TEHDİT EDİCİ MİKROORGANİZMALARIN İNAKTİF EDİLMESİNİ SAĞLAMAK, KALİTE VE FONKSİYONEL ÖZELLİĞİNİN DOĞAL KAYNAKLI MADDELERLE İYİLEŞTİRİLMİŞ YENİ BİR TIBBİ SAKIZ ÜRÜNÜ GELİŞTİRMEK AMACIYLA YAPILMIŞTIR. ARAŞTIRMA ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZUNUN ANTİOKSİDAN, ANTİMİKROBİYAL VE RENKLENDİRİCİ ETKİLERİ DİKKATE ALINARAK PLANLANMIŞTIR. ARAŞTIRMA KAPSAMINDA ÖNCELİKLE ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZU ÜRETİLMİŞ VE %1 ORANINDA SAKIZA İLAVE EDİLMİŞTİR. ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZU İLE SAKIZLARIN BAZI KALİTE ÖZELLİKLERİ [RENK, FENOLİK MADDE, MİNİMUM İNHİBİTÖR KONSATRASYONU (MİK) TESTİ] BELİRLENMİŞ VE ÜRETİLEN SAKIZLAR İNSANLARA 10 DAKİKA ÇİĞNETTİRİLEREK ÇİĞNEME ÖNCESİ VE SONRASI AĞIZ FLORASINDAKİ (BOĞAZ VE DİŞ) DEĞİŞİM STAPHYLOCOCCUS AUREUS BAKTERİSİ İLE TESPİT EDİLMİŞTİR. AYRICA ÇİĞNENMİŞ SAKIZLARDA DA SAYISAL OLARAK STAPHYLOCOCCUS AUREUS VARLIĞI BELİRLENMİŞTİR. ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZU İLAVELİ SAKIZLAR ANTİMİKROBİYAL ETKİ GÖSTEREREK BOĞAZ VE DİŞ YÜZEYİNDEKİ STAPHYLOCOCCUS AUREUS VARLIĞINI AZALTMIŞTIR. AYRICA İLAVE EDİLEN ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZU SAYESİNDE SAKIZDA KIRMIZILIĞI İFADE EDEN A* DEĞERİNDE YAKLAŞIK 10 BİRİMLİK BİR ARTIŞ OLMUŞTUR. ENKAPSÜLE AHUDUDU TOZUNUN ANTİMİKROBİYAL ÖZELLİK KAZANDIRMASI NEDENİYLE TIBBİ SAKIZ ÜRETİMİNDE KULLANILABİLECEĞİ SONUCUNA ULAŞILMIŞTIR.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: DEĞER ALGILARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ: DEĞERLER EĞİTİMİ ALANLAR VE ALMAYANLAR Özet: Türkiye'de değerler eğitimi MEB'e bağlı okullarda 2011-2012 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaktadır. Değerler eğitimi ahlaklı ve vicdanı gelişmiş toplumlar yaratmak için son derece önemlidir. Değerler eğitimi sadece okullarda değil, okul dışına taşarak sosyal çevrede de devam ederse kalıcı hale gelebilir. Bu araştırmanın amacı değerler eğitimi almış kişilerin değerler eğitimi almamış kişiler ile değer algılarının farklılaşmasının incelenmesidir. Değer algılarının bazı değişkenlere (nesil, gelir, medeni durum, cinsiyet ve meslekler) göre incelenmesi de bu çalışmanın bir diğer amacıdır. Araştırma kapsamında çalışma yürütücüleri tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ve Değer Algıları Ölçeği (Dilmaç, Arıcak ve Cesur, 2014) kullanılmıştır. Araştırmada 51 lise öğrencisi ve 356 yetişkin birey olmak üzere toplam 407 kişinin analizi yapılmıştır. Toplanan veriler SPSS 26.0 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçta nesillere, cinsiyete, medeni duruma, gelire, mesleklere göre anlamlı farklılar saptanmıştır. Mevcut üniversite ve lise öğrencilerinin hali hazırda uygulanan değerler eğitimi alan nesil olduğu varsayılmıştır. Bu neslin (Z kuşağı) tüm değer boyutlarında en düşük ortalama puanlara sahip olması çarpıcı bir sonuçtur. Hali hazırda uygulanan değerler eğitiminin istenilen sonuçlara ulaşmada yetersiz olduğu, yeni bir değerler eğitimi yönteminin gerektiği önerilmektedir. Araştırmacı ve uygulayıcılara konuyla ilgili diğer öneriler sunularak çalışma tamamlanmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: ZAMANA KARŞI DİRENEN BİR BAYRAM GELENEĞİ:NAZİLLİ GENCER ŞENLİĞİ VE GENCER MACUNU Özet: Kültürel miras alanında yaptığımız çalışmamız ile Nazilli ve çevre beldelerinde Ramazan ve Kurban bayramlarında düzenlenen Gencer Şenliğini ve şenlikle özdeşleşen bir tat olan Gencer Macunu yapımını tanıtmayı, geleneksel Nazilli Gencer Şenliğinin ve Gencer Macununun ulusal ve uluslararası alanda somut olmayan kültürel miras listelerine alınmalarını sağlamayı, aynı zamanda genç neslin kültürel mirasın önemi konusunda farkındalıklarının artırılmasını amaçladık. Çalışmamızda alan yazın taraması, alan ziyaretleri, mülakat ve anket yöntemlerinden yararlanılmıştır. Gencer Macunu yapımı işiyle uğraşan ustamız ile röportaj, resmi ve sivil kurum yetkilileri ile görüşmeler yapılarak nitel veriler; anketler yapılarak nicel veriler elde edilmiştir. Türkiye, UNESCO Somut Olmayan Kültürel Miras Listelerine kaydettirdiği 25 unsur ile UNESCO'ya en çok unsur kaydettiren ilk 3 ülke arasında yer almaktadır. Nazilli ve çevresinde "Gencer Macunu" olarak bilinen tatlının coğrafi işaret tescili, Türk Patent ve Marka Kurumu'ndan henüz alınmamıştır. Kültürel mirasa yönelik tutumlarını ölçtüğümüz anket verilerine göre lise öğrencilerinin % 46'sı Nazilli ve çevresine ait geleneklere, kutlamalara bir örnek vermemiştir. Lise öğrencilerinin % 37'si daha önce Gencer şenliklerine katıldığını belirtirken, % 74 oranında öğrenci ise Gencer Şenliklerinde düzenlenen etkinlikler hakkında bilgisinin olmadığını belirtmiştir. Gencer Şenliği ile bütünleşen yemeklere Gencer Macunu cevabını verenlerin oranınının gençlerde % 21 iken yetişkinlerde % 79 olduğunu görüyoruz. Geleneksel eğlence kültürümüz, yemeklerimiz ve mesleklerimiz, hızlı teknolojik gelişmeler, sanayileşme ve tüketim alışkanlıklarının değişmesi, çağın farklılaşan kültürel yapısının etkisiyle kaybolma tehlikesi yaşamaktadır. Gencer Şenliğinin sürdürülebilirliğinin sağlanabilmesi için tanıtımların daha çok yapılması gerekmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: DİJİAL ÇAĞDA OYUNLARLA COĞRAFYA Özet: 20. yüzyıl insanlık tarihinde benzeri görülmemiş gelişmelerle başka bir dönemin kapılarını açmıştır. Bu dönemde elde edilen deneyimler, 21. yüzyıla her anlamda hazırlıklı olma, hızlı karar verme, mekân-insan ilişkisinde yeniliklere uyum sağlama zorunluluğunu beraberinde getirmiştir. Yüzyıl önce insanların hayal dahi edemediği şeyler hayata geçmiştir.. Teknolojik gelişmeler, dijital çağı zorunlu kılmış ve bireylerin dijital yaşamda varlıklarını sürdürmelerini zorunlu hâle getirmiştir. Geleceğe hazırlanmak, eğitimin de yeniçağın gereklerine uygun şekilde dönüşümü çalışmalarını yapmakla mümkün olacaktır. Çağdaş ülkelerdeki gelişmelerle rekabet edebilecek bireyleri yetiştirmek için eğitimde farklı, vizyoner, uygulanabilir, yenilenebilir, sürdürülebilir yaklaşımlara ihtiyacı vardır. Projemizin amacı, eğitimin ana ögesini oluşturan öğrencilerin eğitimin geleceği, çağa uygunluğu ve gençlerin fazlaca zaman geçirdiği oyun konseptinin coğrafya eğitimine uyarlayarak, öğrenci merkezli yapılandırmacı eğitim sisteminin örneğini vermektir. Projemizin oyunun benzerinin bulunmaması, öğrenciyi araştırma yaparak farklı disiplinleri bir arada kullanmayı sağlaması, hem oyunu tasarlayanların hem de kullanıcıların aktif ve kalıcı öğrenmesine imkân vermesidir. Bu çalışma, harita kullanımına dayalı bilgisayar oyunu olup MEB kazanımlarının gerçekleştirilmesine yönelik, coğrafya eğitiminin toplum genelinde kullanılabilecek hale gelmesine örnektir. Animasyonlar, çeşitli görsel malzemeler, değerlendirme bölümü ve ilgili linklere bağlana bilme özellikleri ile desteklenmiş bir tasarımın coğrafya eğitiminde kullanımı ve orta öğretim düzeyindeki öğrencilerin başarısına katkı sağlamak amaçlanmıştır. Farklı ülkelerin coğrafya eğitimleri de araştırılarak ülkemizdeki coğrafya eğitiminin geleceğe hazırlanması konusunda Dünya ile entegrasyonu konusunda olumlu örneklere ulaşmak hedeflenmiştir. Geliştirmiş olduğumuz coğrafya oyunu, farklı oyun teknikleri kullanılarak, farklı coğrafya alanlarında CBS verilerini de kullanarak geliştirilebilecek şekilde, öğrenciyi aktif hale getiren, uygulayan ve sonuçları değerlendirerek coğrafi bilginin yaşamsal becerilere dönüşmesi hedeflenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: İKİ FARKLI DALGA BOYUNDA EMİSYON YAPAN LED KULLANARAK DİŞ ÇÜRÜKLERİNİN TEŞHİSİ Özet: Diş çürüğü; birçok faktörün rol oynadığı, insanları hayatları boyunca etkileyen, sık görülen ve önlenebilir bir hastalıktır. Dişe gönderilen ışık saçılmaya ve absorpsiyona uğrar saçılan ışığın bir kısmı dişin aynı yüzeyinden geri çıkar. Buna ışığın diffüs geri yansıması diyoruz. Işığın diş içinde saçılması ve yön değiştirmesi dişin fiziksel özelliklerine bağlıdır. Işığın diş içinde absorplanması ise biyokimyasal yapısına bağlıdır. Dişin çürük olan bölgesinde siyahlaşmanın olması, ışığın dişin sağlam ve çürük olan bölgelerinde absorpsiyonunu değiştirmektedir. Işığın dişin sağlam ve çürük olan bölgelerinde absorpsiyonunun değişiminden faydalanarak optik bir cihaz geliştirip dişin çürük bölgesini belirlemeyi amaçlamaktayız. Cihazımız gövde ve prop olmak üzere iki ana parçadan oluşmaktadır. Cihazın gövde kısmı; mikrodenetleyici, 465 nm ve 800 nm'de emisyon yapan iki LED, LED sürücü devresi, bir fotodiyot ve bir ekrandan oluşmaktadır. Probumuz; bir çelik tüp ve içindeki üç adet fiber optik kablodan oluşmaktadır. İki fiber optik kablo LED ışıklarını dişe iletirken üçüncü fiber optik kablo ise dişten geri yansıyan ışığı toplayarak fotodiyot üzerine düşürmektedir. Dişin içinde saçılmaya uğrayan ve aynı yüzeyden çıkan ışığın bir kısmı üçüncü fiber optik kablo tarafından toplanmakta olup şiddeti ışığın diş içindeki absorpsiyonuna bağlı olarak değişmektedir. Dalga boyu 465 nm ve 800 nm olan ışığın dişin sağlam ve çürük bölgelerindeki absorpsiyonun farklı olmasından dolayı ölçülen şiddetlerinin oranını, I(800)/I(465), dişin çürük bölgesini belirlemek için kullandık. Çürük bölgesi olan beş adet diş ile tamamen sağlam olan beş adet çocuk dişi üzerinde ölçümler alındı ve çürük bölgenin belirlenebildiği oran parametresi I(800)/I(465) kullanılarak gösterildi. Cihaz düşük maliyetli, kullanımı kolay olup hastaya zarar vermez.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: SAYILARA ASAL DOKUNUŞ Özet: Matematik literatüründe 11'den sonraki asal sayılar için geçerli genel bir bölünebilme kuralı yoktur. Geliştirdiğimiz kural tüm iki basamaklı asal sayılar için geçerli genel ve özgün bir bölünebilme kuralıdır. Literatürde; 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 ve türevleri ile ilgili bölünebilme kuralları varken 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83, 89, 97 asal sayıları için genel bir kural mevcut değildir. Bazı kaynaklarda da, 13, 17, 19,... gibi asal sayıları için özel bölünebilme kuralları mevcutken genel bir kuralı yoktur. Biz matematik dünyasına bir damla da olsa katkı sağlayacak olan ve tüm iki basamaklı asal sayılar için geçerli genel bir bölünebilme kuralı sunacağız. Bu kuralla aynı zamanda 11 ile bölünebilme kuralının nasıl oluştuğu da anlaşılacaktır. Verilen sayıyı asal sayının rakamları ile temas ettirdikten sonra sayıyı bu rakamlarla sarmalayacak ardından bir dizi cebirsel işlem kullanarak aradığımız sonuca ulaşacağız.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: ADANALI ÂŞIK ALİ KOÇ' UN EL YAZMASI ŞİİR DEFTERİNİN ÂŞIKLIK GELENEĞİ KAPSAMINDA İNCELENMESİ Özet: Projede 1940'lı yıllarda Adana yöresinde yaşamış olan Âşık Ali KOÇ' a ait el yazması defterde bulunan yüz otuz sekiz (138) el yazması şiir, defterin kültürel bir miras olarak âşık edebiyatını temsil etme özelliğini tespit etmek amacıyla, şiirlerin konularına ve biçimsel özelliklerine göre incelenmiştir. Projede bu yüz otuz sekiz (138) şiirden konu dağılımına göre, sayfa sınırlamasını aşmamaya çalışarak her konuyu temsil eden bir (1) şiir seçilmiş olup, seçilen on (10) şiir tür ve biçimsel özelliklerine göre detaylı olarak incelenmiştir. Bu bağlamda projeyi daha anlaşılır ve doğru bilgilerle hazırlayabilmek amacıyla âşıklık, âşıklık geleneği, âşık edebiyatı gibi kavramların tanımı, Âşıklığın tarihsel gelişimi, kültürel önemi gibi bilgilere ihtiyaç duyulmuştur. Bu bilgilere literatür taraması ile ulaşılmış olup projede genel hatları ile anlaşılırlığı ve açıklığı artırmak amacıyla yer verilmiştir. Âşık Ali KOÇ' un hayatı ve kişisel özellikleri hakkındaki bilgileri ise Âşık Ali KOÇ' un oğlu olan Sabahattin KOÇ ve yine torunu olan Niğde Valisi Mustafa KOÇ' tan görüşme yöntemi ile ulaşılmıştır. Proje sonucunda ise Âşık Ali KOÇ' un şiirlerinin tür ve biçimsel özellik bakımından âşık edebiyatını temsil ettiği ve el yazısı defterin somut bir kültürel miras olarak kabul edilmesi gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu çalışma Âşık Ali KOÇ gibi birçok kültürel kimliğin araştırılmasına ve sonucunda toplumla ve gençlerle tanıştırılmasına en önemlisi de âşıklık geleneğinin yaşamasına öncülük etmesi hedeflenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: UNREAL ENGİNE 5.0: OYNA, EĞLEN, ÖĞREN Özet: Eğitim, yeni kuşakların toplum yaşamında yerlerini almaları için gerekli bilgi, beceri ve anlayışları kazanmalarına ve kişiliklerini geliştirmelerinde etkili olan sürece denilmektedir. Değerler eğitimi ise toplumu meydana getiren bireylerin yaşam içerisindeki davranışlarını sorgulayan, insanları olumlu yönde destekleyen ve daha güzel, yaşanabilir yarınlar için insanda bulunması gereken evrensel değerlerdir. Projede hedeflenen, bireylere erken çocukluk yaşlarından itibaren toplumsal değerleri oyun temelli bir çalışma ile kazandırmaktır. Gelişen, teknoloji temelli yeni dünya ile çocukların internette izlediği içerikler, videolar ahlaki ve etik algısına yön vermektedir. Küçük yaştaki çocukların teknolojiye ve dolayısıyla zararlı içeriklere erişimi artmıştır. Çalışmada amaçlanan çocukların internet ve teknolojiyle ilişkisini tamamen kesmek olmayıp verimli teknoloji kullanımını sağlamaktır. Bu proje ile, okulöncesi ve ilkokul birinci sınıf yaş gruplarına 3 aşamadan oluşan teorik bilgilendirme, oyun ve değerlendirme bölümleri uygulanmıştır. İlk aşamada belirlenen öğrencilere saygı, hoşgörü, dürüstlük, yardımlaşma değerleri hakkında teorik bilgilendirme yapılmıştır. Ardından belirlenen yaş gruplarından rastgele seçilen 5 öğrenciye değerler eğitimi kazandırma hakkında tasarlanan oyun oynatılmıştır. Oyun içeriğinde teorik kısımda bahsedilen değerler hakkında her davranışla ilgili sorular bulunmakta ve cevaplanması istenmektedir. Oyun yapılırken eğitimde çeşitlilik sağlamak ve bu yaş grubu çocukların ilgisini çekebilmek amacıyla Unreal Engine 5.0 oyun motoru kullanılmıştır. Projenin oyun bölümü bilimsel değer kazandırma süreci üstüne kuruludur. Son aşamada oyunu oynayan ve oynamayan tüm öğrencilere değerlendirme soruları sorulup oyunun değer kazandırmadaki işlevi araştırılmıştır. Oyunda çocukların yanlış cevapların doğrusunu görmesi ve son aşamada uygulaması kalıcı öğrenimi sağlamıştır. Geliştirilen oyunu oynayan çocukların oynamayanlara göre değerler eğitimi kazanımı noktasında daha iyi performans gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: OKUL İÇİ SORU-CEVAP UYGULAMASI Özet: Okullarda pek çoğumuz derslerimize destek amaçlı soru cevap uygulamalarını kullanıyoruz. Birçoğu yüksek fiyatlı, bol reklamlı ve açık kaynak kodlu olmayan soru cevap uygulamalarıdır. Dünya genelinde devletlerin önüne geçen büyük şirketlerin piyasaya sundukları paket uygulamalar olduğu gibi bireylerin yaptığı uygulamalarda bulunmaktadır. Ancak günümüz teknolojisinde, mahremiyete ve kişisel bilgilerin güvenli olmasını umarken, bu uygulamaların bizlerin bilgilerini alıp almadığı, farklı yerlerde kullanıp kullanmadığı hakkında neredeyse hiçbir bilgimiz bulunmamaktadır. Kullanılan bu eğitim uygulamaları acaba bizim gizliliğimizi koruyor mu? Bunu bilemiyoruz. Peki, biz uygulamalarda istediğimiz değişiklikleri yapabiliyor muyuz? Hayır! Örneğin popüler uygulama mağazalarından telefonumuza indirdiğimiz eğitim içerikli uygulamalarda, genellikle ya çok yüksek ücret istenir, ya da bir sürü reklam çıkar. Hatta o kadar çok reklam çıkar ki kapatmak/kaldırmak zorunda kalırız. Bazı firmaların kendi uygulamaları yoluyla sizden elde ettikleri kişisel verileri 3.taraf firmalara pazarladıklarını bile duymuşsunuzdur. Oysaki bu istenmeyen duruma geniş bir perspektiften baktığımız zaman mevcut koşulların pek çok benzer uygulamalarda da bulunduğunu görmekteyiz. Biz bu çalışmamızda kendi uygulamamızı kendimiz tasarladık. Kimsenin kişisel bilgilerini almadan, mahremiyete dikkat ederek, ücretsiz, reklamsız ve gereksiz boğucu ayrıntılara girmeden. Hazırladığımız uygulama sayesinde okullarda okuyan öğrenciler ister kendi aralarında isterlerse öğretmenlerinin hazırladıkları soruları çözebilecek, üstelik başka uygulamalara para vermeyecekler. Projemizi bir oyun motoru olan Unity ile tasarladık ve cep telefonlarında çalışabilir hale getirdik. Hazırladığımız APK ile okuldaki arkadaşlarımızın kullanımına sunduk.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: FİCUS CARİCA L. LATEKSİNİN KAPLAMA YÖNTEMİYLE ÇEŞİTLİ MEYVE VE SEBZELERİN RAF ÖMRÜNÜN ARTTIRILMASI Özet: Günümüzde çoğu meyve ve sebze, uzun süre açıkta kalmaktan ve bekletilmekten dolayı henüz tüketilemeden bozulmaktadır. Bu yüzden dünya genelinde günlük ve yıllık bazda israf miktarı artmakta ve ekonomileri büyük ölçüde etkilemektedir. Meyve ve sebzelerin belirli bir zaman diliminde tüketilmemesi, üzerinde oluşacak küf mantarlarının üreyerek çoğalmasına sebep olmaktadır. Bu çalışmada bazı meyve ve sebzelerin küflenerek bozulma sorununu çözebilecek, dolayısıyla raf ömürlerini uzatacak alternatif bir çözüm önerisi üzerinde durulmuştur. Ficus carica L. bitkisinin lateksi, içinde bulunan metanol gibi pek çok etken madde sayesinde, bazı fungi türlerine karşı kuvvetli antifungal özellik göstermektedir. Özellikle, yapılan araştırmalarda Ficus carica L. lateksinin, Aspergillus niger mantarına karşı yüksek antifungal etki gösterdiği bulunmuştur. Aspergillus niger, çoğu meyvede ve sebzede siyah küfe sebep olmaktadır. Çoğunlukla enfekte ettiği meyve ve sebzeler ise çabuk bozulabilen kayısı ve üzümdür. Bu bozulmaya engel olmak için Ficus carica L. lateksinin içindeki furokumarin gibi fitofotodermatite sebep olan kimyasallar çıkarılıp kayısı ve üzümün etrafı bu lateks ile kaplanır. Raf ömrünü uzatacak bu doğal yöntem ile mevye ve sebzelerin yıkanarak tüketilmesi halinde insan vücuduna herhangi olumsuz bir etkisinin olmayacağı düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: ORTA ASYA'DAN ANADOLU'YA, KOPUZDAN ÜÇTELLİYE; ANADOLU'DA YÖRÜK EZGİLERİNİN DİLİ Özet: Anadolu Yörük müziği, Orta Asya'dan günümüze kuşaktan kuşağa aktarılan, Türk toplumunun kimliğini, kültürünü yansıtan, somut olmayan bir kültürel mirastır. Yörükler, Orta Asya'dan göçüp, kültürlerini diğer kültürlerden etkilenerek harmanlamışlardır. Yörükler gelenekleri değişmekte olan Türklerin özünü, yıllarca enstrümanlarından çıkan büyülü seslerde saklamayı başarmış, günlük yaşamlarını, yaşadıkları coğrafyayı ezgiler vasıtasıyla anlatmışlardır. Bu yönüyle Yörük müziği, bir arşiv gibi, yaşam öykülerinin izlerini taşıyan, halkın duygularını aktarmasını sağlayan önemli bir iletişim aracıdır.Orta Asya'dan Anadolu'ya taşınan ve kaybolma tehlikesiyle karşı karşıya kalmış Yörük müziğinin unutulmasını engellemek, gençlere tanıtımını sağlamak ve farkındalık oluşturmak, projenin amacıdır. Bu amaçla; Yörük müziğinin unsurları, Orta Asya Türk müziği ile benzerlikleri, enstrümanları araştırılmış, iki kültürün müzikal olarak karşılaştırmalı incelemelerine yer verilmiştir. Yörük müziği sadece bir sanat değil, aynı zamanda toplumun, hayatını tasvir etmek amacıyla kullandığı bir araçtır. Örneğin Yörüklerin genellikle seslendirdiği "Eşkıya Kaçıran Boğazı", çobanların eşkıyalara karşı bir önlem olarak, sürülerini korumak amacıyla çaldıkları bir boğazdır. Projede literatür taraması yapılarak akademisyenlere danışılmıştır. Saha çalışmalarında, Antalya, Denizli ve Burdur'da Yörüklerle görüşülmüş, müzikal gelenekler, icralar, enstrümanlar ve öyküler araştırılmıştır. Projede; gençlerin bu kültürü tanımadığı, kültürün kaybolmaya başladığı düşüncesiyle Yörük müziğinin bilinirliğini öğrenmek amacıyla bir anket yapılmıştır. Sonuçta; Anadolu'nun kültür mirası olan Yörük müziğinin gençlere tanıtılması ve unutulmaması adına, sahada rastlanan önemli unsurlardan "Çameli Masıt Kırıkları"nın ve "Dirmil Sipsi"nin, UNESCO Somut Olmayan Kültürel Miras Listesi'ne alınması için Türkiye Milli Komisyonu Başkanı Prof. M. Öcal Oğuz ile görüşülmüş, üç ilin İl Kültür ve Turizm Müdürlükleri'ndeki halk bilimi uzmanlarıyla iletişime geçilmiştir. Türklerin Orta Asya'dan Anadolu'ya taşıdıkları Yörük müziği gençlere tanıtılabilirse, farkındalık yaratmış olarak proje amacına ulaşmış olacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: MARMARİS KARA SEMENDERİ (LYCIASALAMANDRA FLAVIMEMBRIS) VE GÖCEK KARA SEMENDERİ (LYCIASALAMANDRA FAZILAE)'NİN ELEKTRONİK BURUN İLE AYRILMASI Özet: Bu çalışmada; Türkiye'de Güneybatı Anadolu'da yayılış gösteren, 6 tür ve 18 alt tür ile temsil edilen Lyciasalamandra cinsine ait türlerden Marmaris Kara Semenderi (Lyciasalamandra flavimembris) ile Göcek Kara Semenderi (Lyciasalamandra fazilae)'nin sahip oldukları bezlerden salgılanan feromonların kokularının tür düzeyinde farklılık gösterip göstermediği elektronik burun kullanılarak araştırılmıştır. Koruma altında bulunan, IUCN kriterlerine göre "EN" (tehlikede) yani vahşi yaşamda soyu tükenme tehlikesi ile karşı karşıya olan türler kategorisinde yer alan iki tür, beslenme ve üreme faaliyetlerini genellikle yağmurlu günlerde sürdürürler. Karanlıkta birbirlerini tanımak ve yuvalarını bulmak amacıyla koklama duyularından yararlanırlar. Denemeye alınan bireylere zarar vermeyen ve doğal ortamlarında çalışmaya olanak veren elektronik burunlar; ekonomik ve kolay kullanılabilir olması, hassas ölçümler yapması, yüksek doğruluk oranına sahip sonuçlar sunması ile tür ayrımında diğer yöntemlere göre daha etkili bir seçenektir. Çalışmada biyolojik materyalin toplanması ve feromon kokularının ölçülmesiyle türlere ait 576 veri elde edilmiştir. Veriler, Python programlama diliyle işlenmiş, modelin doğruluğu yapay sinir ağları, karar ağaçları, lojistik regresyon ve destek vektör makineleri sınıflandırma modelleri kullanılarak hesaplanmıştır. Analizler sonucunda %86,67 doğruluk oranına ulaşılmıştır. Bu sayede türler arasında feromonal farklılıklar olduğu ve bu farklılıkların ayrımının yapay zekâ aracılığıyla yapılabileceği kanıtlanmıştır. Böylece gelecekte sadece Lyciasalamandra cinsinde değil, koklama duyusunun diğer duyulara göre ön plana çıktığı bu cinse ait familya ve yakın familyalar ile ilkel omurgalı grubu olan kıkırdaklı balıklardan başlayarak tüm iki yaşamlılar, kertenkeleler ve yılanlarda elektronik burun yöntemi ile tür tayini yapabilmenin önü açılacaktır. Ayrıca bu yöntem ile yapılacak olan çalışmaların, biyoçeşitliliğin korunması yanında oldukça ekonomik ve pratik olması da ayrı bir önem taşımaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: PİRİ REİS HARİTASININ GERÇEKÇİLİĞİ Özet: Bu projede Piri Reis haritası hakkında bilinmeyen -veya az bilinen- bazı iddia ve teoriler üzerine araştırma yapılıp doğruluk payları ortaya konmuştur. İddia sahipleri arasında Paul Kahle, R. Herzog, Deniz Yılmaz, Alb. Yavuz Senemoğlu ve en önemlisi Fuat Başar vardır. Önce harita ve Piri Reis'in yazdığı Kitab'ı Bahriyye hakkında önemli kişilerin görüşleri ele alındı. Görüşlerin hataları belirtildi. Ondan sonra harita nasıl yapıldı sorusuna makul cevaplar verdik. Harita hakkında yanlış olmadığı düşünülen bir teori çürütüldü. Devamında haritanın yapılışı hakkında Kitab'ı Bahriyye'den örnekler verdik. Bu örneklerle bağlantılı olarak Fuat Başar'ın iddiasını inceleyip birtakım gariplikler bulduk. Yine konuyla alakalı olarak Deniz Yılmaz'ın konu hakkında fikir sahibi olmamızı sağlayacak değerlendirmelerini eleştirdik. Son olarak da Piri Reis'in kullanmış olabileceği kaynaklardan bahsederek onları inceleyip araştırdık. Projemiz sonucunda şöyle bir hipotez kurduk: Piri Reis, haritasını çizerken Kolomb'un haritalarından yararlanmış olabilir, ama Kolomb'un seyahatnamesinden kesinlikle yararlanmıştır. Diğer batılı kaynaklardan da büyük ihtimalle yararlanmıştır. Literatürde bizim hipotezimizin aksine düşüncelere rastlansa da Colomb' un tek eserinin bir harita olmadığı unutulmamalıdır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: SOPHİE GERMAİN ASALLARI İLE BAZI KOMBİNATOR SAYMA SAYILARINA DAYALI ŞİFRELEME Özet: İngiliz filozof Francis Bacon'un ''bilgi güçtür''sözünü birçoğumuz duymuştur. Bu sözü referans aldığımızda bilgi güçtür ve bilgiye sahip olan da gücün sahibi olacaktır. Günümüzde bilim ve teknoloji o kadar hızlı ilerlemektedir ki her an yeni bilgiye ulaşılmakta böylelikle insanoğlu elindeki bu bilgiyi istediği kişilerle ya da kurumlarla paylaşabilmek veya istemedikleri kişiler ve kurumların eline geçmesini önlemek için birtakım arayışlara girerek çeşitli şifreleme metod ve yöntemleri geliştirmiş ve kriptografi alanına yenilikler getirmiştir. Kriptografi bilimi ise günümüzde ülkelerin güvenlik ve savunma alanlarındaki haberleşmede, bankacılık sistemlerinde, kişilerin başkalarıyla kurduğu her türlü kişisel veri alışverişinin gizliliğinin korunmasında kullanılmaktadır.Kriptografi biliminin gizli tutmaya çalıştığı bu gizli haberleşme ağını deşifre etme çalışmalarına ise kriptoanaliz yani şifre çözme denilmektedir. Teknolojinin gelişmesi ile birlikte küçüğümüzden büyüğümüze hepimizin korunması gereken sosyal medya hesapları, banka hesapları, alışveriş bilgileri ve mesajlaşmaları gibi kişisel bilgilerin erişimi kolaylaşmış gizli tutulmak istenen bilgilerin saklanması güçleşmiştir. Güvenli veri transferi için kriptoloji alanında matematik biliminden yararlanılmaktadır. Şifreleme algoritmalarının kuvvetlenmesi için güçlü matematik teknikleri seçilmektedir. Yaptığımız literatür taramalarında asal sayıların kuvvetli şifreleme oluşturmada kullanıldığı görülmüştür. Biz de bu çalışmamızda düzensiz ilerleyen asal sayılar arasından Sophie Germain asallarını bazı kombinatorik sayma sayıları ile işleme girdirerek güvenli bir şifreleme yöntemi bulmaya çalıştık. Sophie Germain asalları ve kombinator sayma sayıları ile oluşturduğumuz şifrelememizde harf frekans yoğunluğunun oluşmaması, aynı harflerin farklı kodlarla eşleşmesi, sonsuz sayıda Sophie Germain asalları ile sonsuz sayıda katman gruplarının seçilebilmesi, sonsuza yakın sayıda kombinator işlemleri ile algoritmalar oluşturabilmemiz, şifreleme yöntemimizi kuvvetlendirerek kırılması güç şifrelemeler elde etmemizi sağlamıştır. Ayrıca yapılan şifreleme yöntemimiz bilgisayar programlarında test edildi.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: ERGENLERDE ŞİDDET DAVRANIŞININ AZALTILMASINDA ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN ETKİSİ Özet: Çağımızın önemli bir problemi olan şiddet olayları özellikle ergenler arasında giderek artmakta olup engellenmesi ve azaltılması noktasında birçok çalışma yapılmakta, ancak etkili önleme müdahalelerinin geliştirilmesi için literatürde bilgiye olan gereksinim belirgin bir şekilde devam etmektedir. Bu bağlamda, yapılan bu araştırmanın amacı ergenlerin şiddet eğilimlerinin azaltılmasında altı şapkalı düşünme tekniğine dayalı oluşturulan grup rehberlik programının etkisinin belirlenmesidir. Bu araştırma deneme modellerinden ön test- son test kontrol gruplu deney deseni ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Konya ili Selçuklu ilçesinde bir ortaöğretim kurumlarında öğrenimine devam eden 12'si deney grubu, 12'si kontrol grubu olmak üzere toplam 24 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışmada araştırmacılar tarafından geliştirilmiş 4 hafta süren 4 oturum grup rehberliği uygulamaları gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri, Şiddet Davranışlarını Tarama ölçeği ile toplanmıştır. Uygulama sonucunda yapılan analizlerden elde edilen bulgulara göre, şiddet davranışının azaltılmasında altı şapkalı düşünme tekniğine dayalı geliştirilen grup rehberliği programının deney grubunda olan ergenlerin sözel şiddet davranış sıklığının kontrol grubuna göre ve fiziki şiddet genel şiddet davranış sıklığının ise deney grubunun kendi içinde azaltmada etkili olduğubulundu, ancak araçsal şiddet boyutunda ise grup içinde ve gruplar arası farklılık elde edilememiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda araştırmacı ve uygulayıcılara yönelik öneriler sunulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENİLMİŞ ÇARESİZLİK DÜZEYİ İLE ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİSİ VE SOSYAL KAYGI DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Özet: "Ben ne yaparsam yapayım asla başaramam" şeklinde bir inanca sahip kişinin gelecekle ilgili umutsuzluğa düşmesi, çaresizlik ve çöküntü yaşaması, azim ve mücadele inancını kaybetmesi, sosyal ilişkilerden kaçınması muhtemel senaryo olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrenilmiş çaresizlik sebebiyle motivasyon ve mücadele azmi düşen, umutsuzluğu artan öğrencilerde çatışma (problem, sorun) çözme becerisinin düşeceği, sosyal kaygı düzeyinin ise artacağı bu projenin hipotezini oluşturmaktadır. Çatışma çözme, kişilerarasında yaşanan anlaşmazlığın sona erdirilmesi amacıyla, tarafların çözüm için bir araya gelip çaba harcama sürecidir. Çatışma her ne kadar istenmeyen bir durum olarak algılansa da bireyin kişisel ve sosyal açıdan gelişebilmesi için gereken bir durumdur. Çatışma durumunda birey iletişim kurma, duygu ve düşüncelerini anlatabilme, çözüm üretebilme, empati, alternatif düşünce geliştirme gibi birçok açıdan kendini geliştirme imkânı bulur. Bu araştırma lise öğrencilerinin öğrenilmiş çaresizlik ve çatışma çözme becerisi ile sosyal kaygı düzeyleri arasındaki ilişki ile bu parametreler üzerinde etkili olan demografik özellikleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Veri toplamada anket tekniği kullanılmıştır. Ankette Demografik Özellikler Formu, Öğrenilmiş Çaresizlik Ölçeği, Çatışma Durumlarını Yönetme Ölçeği ve Sosyal Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Öğrenilmiş çaresizlik ile çatışma çözme becerisi arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu; öğrenilmiş çaresizlik ile sosyal kaygı düzeyi arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki olduğu; çatışma çözme becerisi ile sosyal kaygı düzeyi arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Bu ilişki öğrencilerin çatışma çözme becerilerinin artırılması durumunda sosyal kaygı ve öğrenilmiş çaresizlik düzeylerinin düşürülmesini sağlayacağı şeklinde yorumlanabilir. Bu çerçevede sosyal kaygı veya öğrenilmiş çaresizlikle ilgili yapılacak çalışma ve programlarda çatışma çözme becerilerini geliştirici etkinliklere yer verilmesinin faydalı olacağı göz önünde bulundurulmalıdır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: ASİTLİ BESİNLER Mİ? ALKALİ BESİNLER Mİ? DİŞLERE ZARAR VERİR! Özet: Diş ve diş eti hastalıkları ülkemizde ve dünyada en önemli sağlık sorunlarının başında gelmektedir. Ancak hayatımızı doğrudan tehdit etmediği için gereken önem verilmemektedir. Ağız ve diş sağlığında en önemli iki hastalık diş çürükleri ve diş eti iltihaplanmalarıdır. Besinler mineral içeriğine göre asit ve alkali olarak sınıflandırılmaktadır. Asitli içecekler her yaşta, özellikle de ergenlik döneminde dişlere önemli oranda zarar verir. Bir içecek ne kadar asitliyse diş minesi de o oranda zayıflar. Asitli içecekler, diş erozyonu oluşmasında etkilidir. Diş erozyonu, asitlerin dişin dış tabakasını örten madde olan diş minesini aşındırması ile oluşan durumdur. Yıllarla beraber bu erozyon, dişlerde renk değişikliği, hassasiyet ve hatta diş kaybına neden olabilmektedir. Ağız sağlığında eğitimin çok önemli bir olgu olduğu bilim insanları tarafından ortaya konulmuş olan bir süreçtir. Bu çalışmamızda asitli ve alkali gıdaların diş minesi üzerindeki etkisinin görsel olarak gösterilmesi planlanmıştır. Nitel gözlem yöntemi uygulanarak yapılan Çalışmanın sonunda dişlerden en çok asitli ortamda ki diş minesinin bozulduğu en çok bozulmanın da kola ve sirke içindeki dişlerde olduğu gözlenmiştir. Alkali gıdaların suyunda bekletilen dişlerde ise diş minesinde demineralizasyon çok az düzeyde gözlemlenirken renk değişikliğinin olduğu gözlenmiştir
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: KİMLİK VE YANILSAMA (SOSYAL MEDYA KULLANIMININ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN GERÇEKLİK ALGISI VE KİMLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN ANALİZİ) Özet: Bilişim ve enformasyon devrimiyle birlikte hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline gelen internet teknolojisi; kişisel veri oluşturmanın yanı sıra siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik düzlemi kapsayarak yaygın bir iletişim alanı haline gelmiştir. Üretimin temel kaynağının bilgi olduğu bu çağın hızlı dönüşümü, insanların düşünme ve davranış kalıplarını, ilişki şekillerini, kültürel değerlerini, alışkanlıklarını her geçen gün farklı bir boyuta taşımaya devam etmektedir. Teknolojinin sunduğu büyük imkânların bilgi ve beceriyi artırdığı iddia edilmekte, internet teknolojisinin ihtiyaç duyulan haberleşmeyi almaya, yeni ilişkiler kurup geliştirmeye, farklı kültürlerden insanlarla etkileşime girmeye, paylaşımlarda bulunmaya olanak sağladığı ileri sürülmektedir. Bu iletişim mecralarında okuyarak, izleyerek, içerik üreterek yer alan kullanıcı miktarına paralel olarak artan bilgi yoğunluğu ise nicelik ve nitelik arasındaki ters orantıyla, kirliliği ve yüzeyselliği beraberinde getirmektedir. Bilgiye olan güvenin azalmasıyla dijital ortam ile reel dünya arasındaki bağ kaybolmaktadır. Bu çalışmada internetin en sık kullanılan ara yüzü olarak sosyal medya platformları örneği üzerinden yeni sanal gerçeklik ile var olan gerçekliğin ilişkisi ele alınıp, kimlik inşası, mahremiyet bilinci ve içerik oluşturma gibi aktivitelerde yol açtığı dejenerasyonun araştırılması hedeflenmektedir. Özellikle genç kitle tarafından iletişimde yoğun olarak başvurulan sosyal ağların kullanımına yönelik amaç ve tutumları incelenmiş, gerçeklik algıları üzerindeki etkilerine cevaplar aranmıştır. Bu bağlamda kimlik, gerçeklik, sanal, sosyal medya ve yanılsama kavramları açıklanmış, 350 lise öğrencisine 23 soruluk anket uygulanarak alan çalışması yapılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: TAŞINABİLİR HAVA KALİTESİ ÖLÇÜM MODÜLÜ (AİRQ-M) Özet: Uluslararası araştırmalar iç ve dış ortam hava kirliliğinin ölümcül sağlık riskleri arasında dördüncü sırada olduğunu göstermektedir. Riskler bebekler, çocuklar ve kronik solunum yolu hastalığı olan insanlar için daha yüksektir. Uzun dönem hava kirliliğine maruz kalan kişilerinse solunum, kalp damar sistemi hastalıkları, kanser ve diyabet gibi kronik hastalıklara veya akut viral enfeksiyonlara yakalanma risklerinin arttığı gösterilmiştir. Ayrıca 2020 yılında başlayan pandemide sürecinde yapılan bilimsel çalışmalarda hava kirliliğinin COVID-19 virüsüne yakalanma riskini yükselttiği belirlenmiştir. Aynı araştırmalarda hava kirliliğine karşı alınacak tedbirlerin neredeyse tamamın devletlerin yapabileceği düzeyde olduğu, kişilerin yapabileceklerinin bu ortamlardan uzaklaşmak olabileceği belirtilmektedir. Projede insanların yanlarında taşıyabileceği boyutlarda, hava kalitesini ölçen bir cihaz yapılmıştır. Ölçülen veriler 10 µm altı parçacık yoğunluğu, toplam Uçucu Organik Bileşikler, CO ve CO2 konsantrasyonları, sıcaklık, nem, hava basıncıdır. Projenin işlevsel ve düşük maliyetli tutulması hedeflenmiştir. Cihaz iki üniteden oluşmaktadır, Taşınabilir Ölçüm Modülü (TÖM) ve Priz Modülü (PrMd). Modüller aralarında wifi ile haberleşmektedir. İstenildiğinde, alarm seviyelerinde TÖM'den gelecek sinyal ile PrMd'deki elektrik prizi devreye girmektedir. Böylece iç mekânlarda prize bağlanan hava temizleyicisi, uyarıcı ışık veya alarm sistemleri otomatik olarak çalışacaktır. Wifi ile haberleşmenin avantajı olarak modüller farklı yerlerde veya odalarda kullanılabilecektir. Ayrıca modüller şofben veya soba gazı sızıntıları gibi tehlikeli durumlar için uyarı sistemi olarak da kullanılabilmektedir. Farklı ortamlarda, aynı anda TÖM ve kalibreli cihazlarla ölçümler yapılmıştır. Sonuçların istatiksel değerlendirilmesinde bağımsız iki örneklem T-testi, mertebe karşılaştırması için Pearson Korelasyon analizi yapılmıştır. Cihazların ölçümleri arasında istatiksel olarak anlamlı bir fark görülmemiştir. Proje çerçevesinde İl Halk Sağlığı Müdürlüğü ile görüşülmüş önerileri doğrultusunda proje geliştirilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: TAŞITLARDA HİPERTERMİ Özet: Taşıtlarda hipertermi (Dış etkenler ile vücut sıcaklığının 36 ila 37,5°C üzerine yükselmesi anlamına gelir.) nedeni ile her yıl başta çocuklar olmak üzere insanlar ve hayvanlar sağlıklarını veya canlarını kaybetmektedir. Hipertermi, günlük hayatta sıcak çarpması, ısı çarpması, güneş çarpması olarak adlandırılmaktadır. Vücut sıcaklığımız 36-37,5 derece dışına hızlıca çıktığında beynimiz uyum sağlamada sorunlar yaşayacağından kalıcı hasarlar ve ölüm meydana gelebilmektedir. Taşıtlarda hipertermi ile ölümlere sadece yüksek ortam sıcaklığının değil, sıcaklığa eşlik eden NEM miktarının da (insanın terlemesi ve soluması ile havaya karışan nem) aynı oranda etkili olduğunu araştırmalarımızda fark ettik. Örnek olarak, hava sıcaklığı 31 derecenin, nem oranı da %60'ın üzerindeyse HİSSEDİLEN SICAKLIK 35°C olur ve hipertermi riski ortaya çıkar. Güneş altında bırakılan bir aracın iç sıcaklığı, dakikalar içerisinde yüksek sıcaklık ve nem derecelerine ulaşabilmektedir. Camlar aralık olsa da yükselişe engel değildir. Hissedilen sıcaklık 40 derece ve üzerinde ise sıcak çarpmaları başlar, dakikalar içinde çeşitli enzimler işlevini yitirir ve çoklu organ yetmezliği oluşur. Çocuklarda ve yaşlılarda risk daha fazladır. Evcil hayvanlar sıcak çarpmasına daha fazla dayanıksızdırlar. Araç camlarını aralık bırakarak Hipertermi olmayacağı sanılmaktadır. Araçlarda havasız kalarak boğulma söz konusu değildir. Tasarımımız, taşıt da hareket varsa, ısı ve nem değerlerini ölçerek, canlı sağlığını tehdit eden değerlere ulaşıldığın da önlemler almaya çalışmaktadır. Sensörler ile ölçülen değerler, tehdit seviyesine ulaştığında ilk olarak aracın camları % 25 indirilecek, sinyal lambaları yanıp sönecek ve kornası çalarak çevreye yardım için bildirim verecektir. Isı veya nem değeri artmaya devam ediyorsa Camlar %50 indirilecek ve gerekirse çevredeki insanlar tarafından, cep telefonu yardımı ile aracın camları ve kapıları açılabilecektir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: VR-KİMYA Özet: Bu çalışma eğitim alanında etkin bir şeklide kullanılan el izleme ve dokunma cihazları ile kullanıcılarına sürükleyici bir sanal kimya uygulama hissi verdiren Sanal Gerçeklik (Virtual Reality, VR) teknolojisini temel almıştır. VR teknolojisi mimariden kültürel mirasa, otomotivden eğlence kadar birçok alanın uygulama sürecinde yer almaktadır. Eğitim, bu alanların başında gelmektedir. Eğitim alanında en çok dikkat çeken uygulamalar fen alanındaki biyoloji, kimya ve fizik laboratuvar uygulamalarıdır. Bu çalışmada kimyasal laboratuvar uygulamaları temel alınmıştır. Kimya laboratuvar uygulamaları güvenlik endişeleri, uygun altyapı ve donanım eksikliği, kimyasal tehlikeler ve maliyetler gibi pek sorunla karşı karşıyadır. Buna karşın görüntüleme teknolojisi, el izleme ve dokunma cihazlarındaki gelişmeler ve yapılan deneylerin sonuçlarını gerçek zamanlı görebilme gibi avantajlar sağlayan VR ortamlar kimya alanındaki bu sorunlara çözüm olabilir ve öğrencilerin deneysel deneyim eksikliğini giderebilir. Optik el izleme etkileşimine ve kullanıcı dostu bir ara yüze sahip olan bu çalışma, öğrencilerinin gerçek dünyada insan sağlığı ve güvenliği açısından önemli riskler içeren kimyasal deneyleri 3 boyutlu sanal bir ortamda gerçekleştirmesini amaçlamaktadır. VR-Kimya olarak isimlendirilen sisteme VR gözlükler ile dâhil olacak kullanıcılar, bu sanal ortamda sürükleyici ve eğlenceli sanal kimya deneyleri yapabilir. Bu çalışmanın benzer sistemlerden farkı ise; sabit bir arayüz, fare ve klavye etkileşimi ile kimya gösterimi gerçekleştirmek değil mobil VR araçlardan ve doğal el hareketleri ile kontrol edilen bir arayüz üzerinden etkileşimli kimya deneyleri ortaya koymaktır. Bulgular, çalışmada kullanılan insan-bilgisayar etkileşim yönteminin sanal deneylerdeki doğal etkileşim boşluğunu doldurabileceğini göstermiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: SPOR LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN PROSOSYAL VE ANTİSOSYAL DAVRANIŞLARINA SPORDA ETİK EĞİTİMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ. Özet: Sporda giderek artan şiddet, sporun gerçek amacının dışına çıkmasına ve itibarını kaybetmesine neden olmaktadır. Sporu olumsuz davranışlardan korumak içinde spor etiği eğitimine ihtiyaç vardır. Bu durumdan yola çıkarak, spor lisesi öğrencilerinin spor yaparken ki olumlu (prososyal) ve olumsuz (anti sosyal) davranışları merak edilmiş ve araştırmaya gerek duyulmuştur. Bu çalışmada, Kahramanmaraş ili Onikişubat İlçesi'ndeki spor lisesi öğrencilerinin prososyal ve anti sosyal davranışlarına, sporda etik eğitiminin etkisi çeşitli değişkenlere göre incelenmiştir. Araştırmada İlişkisel Tarama Modeli, örneklem seçiminde basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Örneklem spor lisesinde öğrenim gören 30 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak; 20 maddeden oluşan Prososyal ve Antisosyal Davranış Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek sonuçları SPSS 26 paket programı kullanılarak analiz edilmiştir. Öğrencilere sporda etik ilkeler ile ilgili eğitimler verilmiştir. Yapılan analizler ile ölçeğin öntest ve sontest uygulaması normal dağılım gösterdiği için Bağımlı Örneklemler için t Testi, bağımsız örneklemler t Testi ve ikiden fazla grubun ortalamalarını karşılaştırmak için tek yönlü varyans analizi (One Way Anova) kullanılmıştır. Sonuçlara göre; spor lisesi öğrencilerinin cinsiyet, yaptıkları spor dalları açısından prososyal ve anti sosyal davranış düzeylerinin anlamlı farklılaşmadığı görülmüştür. Sporda etik eğitimi öncesi ve sonrası yapılan ölçeklerin puan ortalamaları karşılaştırıldığında ise anlamlı fark bulunmuştur. Araştırma sonuçlarına bağlı olarak spor eğitimi ile ilgili derslere ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: KELİME ÖĞRENMEK İÇİN GELİŞTİRİLEN MOBİL UYGULAMANIN ETKİLİLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Kelime dağarcığının günlük hayatta kullanılan sınırlı kelime sayısı sebebiyle az olması yaygın bir durumdur. Yaşanılan, iletişim kurulan sosyal çevrenin durumu kullanılan kelime sayısını etkilemektedir. Kelime dağarcığını geliştirmenin birçok yolu vardır; değişik yazıları okumak, kitap okumak, kaliteli içerik üreten yayınları izlemek, yazı yazmak, konferanslara katılmak bunlardan bir kaçıdır. Gençlerin kelime dağarcıklarının kendi yaşıtları ile kurdukları iletişim dilinin farklılaşması, kendi dilinin kelimelerine yabancılaşmasına sebep olmaktadır. Diline yabancılaşan toplum, kültürel aktarımların da kopmasına yol açar. Kendi dilinin söz varlığından uzaklaşan kelime dağarcığına sahip bireyler, ana dilinde yazılmış eserleri anlamakta zorlanmaktadır. Bu projede dijital yerli olan gençlerin çok sevdikleri teknolojiyi kullanarak, onların kelime dağarcığını geliştirmenin yanında Tükçemizin güzel kelimelerini de öğrenmeleri amaçlanmıştır. Bu amaçla günlük hayatta çok kullanılmasa da belirli bir yaşın üzerindeki insanların hala kullandığı, yazı dilinde ise kullanımı devam eden 20 kelime seçilmiştir. Bu kelimeler ile ilgili bir ön tarama yapılarak, gençlerin bu kelimelerin çoğunu bilmediği teyit edilmiştir. Bu kelimeleri öğretmek amacıyla MIT App Inventor platformu kullanılarak bir mobil uygulama geliştirilmiştir. Bu uygulamayı lise 9.sınıfa devam eden 55 öğrenci 15 gün boyunca kullanmıştır. Elde edilen veriler SPSS 25 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Wilcoxon testi ile analiz edilen veriler 0.05 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Geliştirilen uygulamanın öğrencilerin kelimeleri öğrenmeleri üzerinde anlamlı bir etkisi olduğu ortaya çıkmıştır (p=0.000). Kelimelerin bilinirliği de artış göstermiş, uygulama öncesinde çok az bilinen kelimelerin uygulama sonunda bilinirliğinin arttığı görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: ERGENLERDE AİLE İÇİ İLETİŞİM TİPLERİNİN KENDİNİ SABOTAJ ÜZERİNE ETKİSİ Özet: Ergenlik dönemi bireylerin çocukluktan çıktığı ilk yetişkinlik döneminin farkına varıldığı bir kimlik bulma aşamasıdır. Bu dönemde aile içinde iletişimin kişilik gelişimine önemli katkısı olduğu bilinmektedir. Aile içi iletişim tipleri hoşgörülü, çoğulcu, otoriter ve ilgisiz olarak ayrılmaktadır. Kendini sabotaj kavramı bireyin başarı hissini kendi çabasıyla başarısızlık durumunda ise dışsal faktörlerin etkisinin olduğunu kabul etmesidir. Kendini sabotaj egoya karşı kullanılan bir savunma mekanizması olarak görülmektedir. Bu araştırmada ergenlerin aile içi iletişim tiplerinin kendini sabotaj düzeylerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma için Aile İçi İletişim Biçimleri ve Tutum Ölçeği, Kendini Sabotaj Ölçeği Kullanılmıştır. Araştırma nicel yöntemler kullanılarak yapılmıştır. Ölçek 245 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler içinden uç ve kayıp ver değerleri çıkarıldıktan 218 öğrencinin verisi kullanılmıştır. Veriler SPSS 22 paket programında analiz edilmiştir. Veriler içinden uç ve kayıp ver değerleri çıkarıldıktan sonra normal dağılım gösterdiği analizlerde görülmüştür. Parametrik analiz yöntemleri kullanılarak araştırma bulguları elde edilmiştir. Araştırma bulgularına göre aile içi iletişim tipleri ile kendini sabotaj arasındaki ilişkiyi görmek için yapılan pearson momentler çarpım korelasyonu sonucunda .20 oranında pozitif ve düşük düzeyde anlamlı ilişki bulunmuştur. Ayrıca aile içiletişim biçimlerinin kendini sabotaj düzeylerinin hangi iletişim biçiminde olduğunu görmek için yapılan ANOVA analiz sonucunda otoriter iletişim biçiminin hoşgörülü iletişim biçimine göre kendini sabotaj düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. Araştırmada aylık gelir düzeyinin kendini sabotaj ve aile içi iletişim biçimlerinde farklılık olduğu görülmüştür. Yine aynı araştırma verilerine göre anne eğitim düzeyinin aile içi iletişim biçimini ve kendini sabotaj düzeyini etkilediği görülmüştür. Araştırma alanyazına yeni bilgiler katması açısından önemli bir çalışmadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: DİZİLERDEKİ TARİHİN TOPLUMDA OLUŞTURDUĞU ALGI: MUHTEŞEM YÜZYIL VE KÖSEM ÖRNEĞİ Özet: Bir toplumu birbirine bağlayan en önemli unsur olan tarihtir. Tarihe olan ilgiyi arttırmanın en kolay yollarından biri televizyondur. Bu projede, ülkemizde geniş izleyici kitlelerine sahip olan "Muhteşem Yüzyıl" ve "Muhteşem Yüzyıl: Kösem" dizilerinin toplum üzerinde oluşturduğu tarih algısı ele alınmıştır. Araştırmalarda nitel ve nicel yöntem birlikte kullanılmıştır. Tarih öğretmenleriyle yapılan ankete göre tarihi diziler genellikle tarih öğreniminde yanlış örnek oluşturmuş. Kocatepe Üniversitesinden Prof. Ahmet Altıntaş, dizilerde tarihin işlenmesini desteklediğini fakat çekilen tarih konulu dizileri gerçekle paralel bulmadığını raporlamıştır. Yapılan kaynak araştırmalarında dizilerin gerçeklik oranının düşük olduğu ve bu durumun toplumda çoğunlukla gerçek dışı ya da eksik bilgi oluşturduğu sonucuna ulaşılmıştır. Projede incelenen dizilerin ana karakterlerinden olan Hurrem ve Kösem Sultan'ın tarihi kaynaklarla örtüşmediği hatta farklı yansıtıldığı görülmüştür. Kaynaklarda hayırsever kimliği öne çıkan Hurrem Sultan, dizide saray entrikaları ile öne çıkarılmıştır. Muhteşem Yüzyıl dizisinin izleyicilerinin yorumları incelendiğinde Hurrem, genellikle hırslı ve kendi çıkarlarını gözeten biri olarak yansıtılmıştır. Muhteşem Yüzyıl: Kösem dizisinin ana karakteri olan Kösem Sultan'ın tarihi kayıtlarda yer alan bilgi ile dizide anlatılan olaylar örtüşmemektedir. Tarihi diziler tarihi öğrenmede etkili bir yöntem olsa da ülkemizde reyting kaygısıyla yapılan bu diziler genellikle tarihi gerçekler hakkında yanlış bilgi vermektedir. Sonuç olarak yapılan dizilerin toplumda tarihimize karşı ön yargı oluşturabilecek nitelikte olduğu gözlemlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: BOKAŞİ KOMPOSTU'NUN RAPHANUS SATİVUS VARİETAS NİGER BİTKİSİ ÜZERİNE ETKİLERİNİN GÖZLEMLENMESİ Özet: 2021 BM Gıda İsrafı Endeksi Raporu'na göre Türkiye'de her yıl 7,7 milyon tondan fazla gıda israf edilmektedir. Ülkemiz, dünya genelinde en fazla gıdanın israf edildiği ülkeler arasında yer almaktadır. Raporda israfın yüzde 61'inin evlerde yapıldığı belirtilmektedir. Gıda atıklarının büyük oranda israf edilmesi, bizleri kompost yöntemlerini araştırmaya ve uygulamaya yöneltmiştir. Evsel atıkların doğaya kazandırılması amacıyla yapılan bu projede, yaygın kompostlaştırma yöntemlerini (sıcak kompost, soğuk kompost, solucan kompostu ve bokaşi kompostu) etkileyen faktörler karşılaştırılmış ve bu kompost yöntemleri arasından bokaşi kompostu evsel uygulama için en uygun kompost yöntemi olarak seçilmiştir. Hızlı olgunlaşabilmesi sebebiyle bokaşi kompostunun etkilerini gözlemlemek için Raphanus sativus varietas niger bitkisi tercih edilmiştir. Bokaşi kompostu için öncelikle 3 aşamadan oluşan LAB serumu yapılmış sonrasında bu serum bokaşi mayası için çeşitli malzemeler ile karıştırılıp kurutulmuş ve saklanmıştır. Bokaşi mayası ve mutfak atıkları kullanılarak bokaşi kompostu oluşturulmuştur. Asidik yapısı sebebiyle toprağın altında bekletilen bokaşi kompostu Raphanus sativus varietas niger bitkisine uygulanmış ve kontrol grubuyla karşılaştırılmıştır. Projemiz bokaşi kompostunun Raphanus sativus varietas niger bitkisinin büyüme parametreleri (boy uzunluğu ve yaprak sayısı) üzerinde olumlu etkileri olduğunu kanıtlamıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: IŞIKLI ŞİFRELEME Özet: Saldırıların ve hırsızlıkların teknoloji ile yapıldığı dünyamızda var olan bilgilerimizi korumak oldukça zorlaşmıştır. Gerek bireysel gerek kurumsal özel bilgiler, şifreler kötü niyetli insanların ellerine geçtiğinde başımızı ağrıtacak sonuçlarla karşılaşabiliriz. Özel bilgilerimizi kilitli çekmecelerde saklamanın fayda vermediği günümüzde kilitler bile şifrelerle korunmaktadır. Bu şifrelerin tahmin edilmesi zor olduğu durumda hatırlanması da zor olmaktadır. Bu projeyi yazarken amacımız kendimize özgü bir şifreleme yöntemi oluşturmaktır. Geçmişten günümüze farklı farklı birçok şifreleme yöntemi kullanılmıştır. Hala da farklı şifreleme yöntemleri oluşturulmaktadır. Bu konuyla ilgili araştırma yaparken şifrelenen kelimenin müzik notalarına dönüştürüldüğü çalışmalar olduğunu öğrendik. Biz de müzikle şifreleme yapan çalışmalardan ilham aldık ve neden renklerle veya ışıklarla şifrelemeyelim dedik. Renklerle şifrelemeye karar verdik. Gök gürültüsü ile şimşek arasındaki zaman farkı yardımıyla fırtınanın uzaklığının hesaplanabilmesinden esinlenerek renkli ışıkların yanma sürelerini kullandık. Birkaç deneme yanılmadan sonra klasik kriptoloji algoritmalarından elde edilen şifreyi renkli şifrelemeye uyarlayabileceğimizi fark ettik. Bu şekilde iki veya daha fazla algoritmanın kullanıldığı Bileşke Algoritma ile de tanıştık. Sonrasında birçok farklı şifreleme yöntemi denedik ve içlerinden kendimize en uygun olanı tercih ettik. Bu şifrelerin deşifre algoritmalarını da oluşturduk. Sonuç olarak harflerden veya sembollerden oluşan şifreleri önce klasik algoritmalarla sonra da kendi oluşturduğumuz renkli şifreleme anahtarı yardımıyla renkli şifrelere çevirdik. Hatta düzenek oluşturup renk şöleni ile bu şifreleri başkaları ile de paylaşabiliriz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: GÜNEŞ PİLİ VERİMLİLİĞİNDE OPTİK BİR UYGULAMA OLAN ALTIGEN REFLEKTÖR MİMARİSİNİN KULLANIMI Özet: Dünya'da enerji kaynaklarının hızla yok olması, yeni enerji kaynaklarına yönelmemiz gerektiğini gösteren bir durumdur. Bu da doğamıza, çevremize ve iklimimize çok büyük zarar veren fosil yakıtları bir kenara bırakmamız ve sürdürülebilir, çevre dostu ve bedava olan yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelmemizin elzem olduğunu apaçık bir biçimde bizlere bildirmektedir. Bu enerjilerden de güneş enerjisi ise daha çok öne çıkan yenilenebilir bir enerji kaynağıdır. Güneş enerjisi %100 temiz bir enerji kaynağı olmasıyla birlikte elektrik üretimi için petrol, kömür ve doğal gaza olan bağımlılığı azaltır. Güneş enerjisi; güneşten temiz, yenilenebilir enerji oluşturur ve çevreye fayda sağlar. Fosil yakıtlara alternatifler yurtiçinde ve yurt dışında karbon ayak izini azaltır, sera gazı salınımı yapmaz, Dünyanın her yerinde elde edilebilir . Kısacası güneş enerjisinin çevreye olumlu bir etkisi vardır. Güneş pilinin üzerine güneş ışığı (fotonlar) geldiği zaman uçlarda bir gerilim oluşur ve bu sayede ışık ile elektrik elde edilir. Öncelikle güneş ışığı yarı iletkene çarptığı zaman, fotovoltaik piller bu ışığı emer. Piller fotonu alır ve güneş ışığı elektriğe dönüştürülür. Bu şekilde elde edilen elektrik doğru akım ile çalıştırılır. Güneş pillerinin veriminin arttırılması için optik sistemler kullanılabilir. Projemizdeki optik düzenek on sekiz tane altıgen reflektörün küresel ayna formatında birleştirilmesiyle oluşturulmuştur. Deneyler günışığı ve yapay ışık altında yapılmıştır. Günışığında reflektörlü güneş panelinden aldığımız ölçüm 7,92 W, reflektörsüz ölçtüğümüz ölçüm 7,5 W.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: CUMHURBAŞKANLIĞI OSMANLI ARŞİVLERİNİ LİSE ÖĞRENCİLERİNE TANITMAK Özet: Cumhurbaşkanlığı Osmanlı Arşivleri'nin lise öğrencilerine tanıtımı arşivciliğe ve arşiv tarihçiliğine olan ilgiyi artıracaktır. Öğrencilerin kendi tarihlerini belgeler üzerinden öğrenirken geçmiş ve gelecek arasında bağlar kurmasına, toplum yapısını daha iyi bir şekilde tanımasına olanak vermektedir. Devletlerin ve kişilerin gelişimine ışık tutan belgeler arşivlerde muhafaza edilmektedir. Arşivler bir millete ait olan tüm hatıratları muhafaza etmektedir. Tarih araştırmalarıyla ilgili belgelerin muhafaza edildiği yerler arşivlerdir. Arşivcilerin temel görevi belgelerin muhafaza ve bakımını yapmanın yanı sıra belgeleri sınıflamak ve belirli standartlar dâhilinde araştırmacıların belgeye ulaşabilmesini sağlamaktadır. Arşivcilerin belge ile ilgili bu görevlerinin yanı sıra tarihçi ve eğitimci yönleri olduğu da 20'inci yüzyılın sonlarından itibaren literatüre girmiştir. Modern arşivcilikte amaç sadece belgeyi korumak değil aynı zamanda bir belgeyi en hızlı bir şekilde talep eden kişiye ulaştırmaktır. Teknolojik gelişmeler sayesinde bu tür hizmetlerin verilmesi çok daha hızlı bir şekilde olmaktadır. Arşivlerin birincil kaynakları öğrencilere sunması ve nasıl kullanılacağını göstermesi arşivlerin eğitim işlevinin temelini oluşturmaktadır. Sunulan kaynakların analiz edilmesi öğrencilerde tarih bilgisini geliştirecektir. Lise öğrencilerinde birincil kaynaklara ulaşmada hala bir eksiklik görülmektedir. Bu konuda öğretmenlere öğrencileri yönlendirme anlamında ciddi bir iş düşmektedir. Arşivde bulunan birincil kaynakların eğitimde kullanılması eğitimin başarısını artırırken öğrencilerde de birçok açıdan olumlu sonuçlar elde edilmesine olanak sağlamaktadır. Bu anlamda. Hazine-i Evrak Daimî Sergisi şeklindeki sergilerin artırılması, Tarih Köşesi Olarak Okullara Gönderilen Materyaller, Osmanlı Arşivi Yayınları ve Hazırlanan sergilerle lise öğrencilerinin arşivlere karşı ilgisi artırılabilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: BİR DAMLADAN BİN KALBE Özet: Bu çalışmada, sosyal refahı eşitlemek adına pozitif etki yaratan davranışları incelemek ve sürdürülebilir iyilik hareketine katılmaya yönelik farkındalık çalışmaları düzenlenmiştir. İyilik üretme sürecinde ihtiyaçların, ihtiyaç sahiplerinin, üretilecek katma değerin, tedarik zinciri ve kurulacak bağların planlanma süreci gönüllü öğrencilerin ve danışmanların beyin fırtınası yöntemini kullanmalarıyla gerçekleşecektir. Araştırma kapsamındaki çalışmalar okul bünyesinde öğretmen kontrolünde gerçekleştirilmiştir. Araştırma karma yöntem desenlerinden olan açıklayıcı desen ile yürütülmüş olup hem nitel hem de nicel boyut bulundurmaktadır. Yapılan çalışmada okulda kurulan iyilik dükkânında çalışan öğrenciler bu sürece istekle katılmış ve katkı sağlamak için fikir üretip, ders dışı saatlerde iyilik faaliyetleri için gönüllü çalışmalar yürütmüşlerdir. İyilik dükkânında görev alan öğrencilerle yapılan görüşmelerde; iyilik adına somut adımlar atarken kapsayıcılığı ve eşitliği gözettikleri, bireyi ve toplumu birlikte yükseltecek olan değerleri ve sürdürülebilir bir iyilik yaklaşımını benimsedikleri görülmektedir. Araştırmada bütün seviyelerdeki lise öğrencileri bu çalışmaya destek vermiş, gönüllü çalışmak için başvuruda bulunmuştur. İyilik hareketlerinin her zaman bulaşıcı bir etki yarattığı bilinen bir gerçek olmuştur. Bu yardım hareketi de tıpkı bir bulaşıcı hastalık gibi bütün okula bulaşmıştır. Lise kademesindeki öğrenci ve öğretmenlerin hepsi çalışmaya gönüllü olarak katılmış, her birey kendi çapında bu araştırmaya katkı sağlayıp ihtiyacı olan kişilere yardım etmiştir. Bu öylesine büyük bir yardım hareketine dönüştü ki her öğrenci yeni fikir ve iyilik hareketleri ile karşımıza çıkmaktadır. İyilik dükkânında çalışan öğrenciler çeşitli yiyecek ve içeceklerin satışını yapmış, gelir gider ilişkisi kurmuş, giderlerden kalanla birçok yardım yapılmıştır. Yapılacak her bir yardım başka bir iyiliğin kapısını aralayacaktır, sloganıyla ilerliyoruz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: TÜRK DÜNYASI EDEBİYAT ATLASI Özet: Dünya milletlerinin edebiyatından birçok sanatçı ve eserin biz gençlere sunulduğu, okutulduğu bilinmektedir. Ancak bizlere, öz kültürümüzün bir unsuru olan Türk dünyası edebiyatı ile ilgili yeterli sunum ve tanıtımın yapılmadığını düşünmekteyiz. Türk dünyası edebiyatı sanatçılarının ve eserlerinin tanınma düzeyini belirlemeyi, bu sanatçılara ve eserlerine dikkat çekmeyi amaçlayan projemizde nitel ve nicel araştırma metodu kullanılmıştır. Çalışmamızda Türkiye dışındaki Türk edebiyatının son otuz yılda Türk dili ve edebiyatı dersi öğretim programındaki yeri nitel araştırmayla ortaya konulmuştur. Türk dünyası sanatçıları ve eserleriyle ilgili uyguladığımız anketle üç farklı grubun konuya ilgisi ve konu hakkındaki bilgisi ölçülmüştür. Türkiye dışındaki Türk edebiyatı ile ilgili öğrenim görme düzeyine göre sınıflandırdığımız grupların konuyla ilgili bilgileri karşılaştırılmıştır. Üç farklı gruba uyguladığımız bu ankette dünyada ve kendi toplumunda tanınmış Türk sanatçıların eserlerinden parçalar öncül olarak verilmiş, katılımcıların konu hakkındaki bilgileri ortaya konmaya çalışılmıştır. Aynı zamanda Türk dünyasından gelen soydaşlarımızın Türk edebiyatı hakkındaki bilgileri ikinci bir anketle ortaya konmuştur. Başka bir gruba Türk dünyası şairlerinden seçme şiir dinletisi sunumu yapılmıştır. Bu gruba ayrıca Cengiz Dağcı'nın "Korkunç Yıllar" adlı eseri okutularak grupla kitabın tahlili yapılmıştır. Bu iki etkinliğe katılan lise öğrencilerinin izlenimleri üçlü likert tipi anketle ölçülmüştür. Yaptığımız nitel ve nicel araştırma sonucunda Türk dünyası sanatçı ve eserlerinin yeterince tanınmadığı görülmüştür. Yapılan şiir dinletisi ve kitap değerlendirmesinin Türkiye dışındaki Türk edebiyatına ilgi uyandırdığı ve bilgilenme sağladığı görülmüştür. Önümüzdeki yıllarda Seçmeli Ortak Türk Edebiyatı dersi okutulması önemli bir gelişmedir ancak bunun yanında Türk Dili ve Edebiyatı öğretim programında Türkiye dışındaki Türk edebiyatına yer verilmesinin daha verimli olacağı sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: ABRA-23 TANK ÜZERİNDE GERİ TEPMEYEN ELEKTROMANYETİK TOP SİSTEMİ Özet: Savaş sırasında kullanılan silahlı savunma/saldırı araçlarının donanımsal farklarının savaş sonucuna etkisi hepimizin malumudur. Savaşlarda kullanılan toplar/bombalar içlerinde yüksek miktarda patlayıcı barındırmaktadırlar. Savaş esnasında bu araçların kullanımı sırasında meydana gelen kırımlar, yaralanmalar ile bu araçların savaş sırasındaki dezavantajları kimi zaman istenmeyen olaylara neden olabilmektedir. Bu çalışmamızda, Tankların atış sistemlerini geri tepmeden, görüntü işleyebilen ve elektromanyetik top atış sistemleri ile değiştirdik. ASELSAN tarafından geliştirilen Şahi 209 Elektromanyetik Top Sisteminden ilham alarak, savaşlarda fark yaratmak üzere geri tepmeyen (mevcut Tankların aksine) ve görüntü işleyerek Elektromanyetik Top atışı gerçekleştiren bir Tank sistemi geliştirdik. Her ne kadar Şahi 209 Elektromanyetik Top Sistemi Tanklar için geliştirilmiş olmasa bile, biz bunu Tank sistemine entegre ederek ve Python ile görüntüyü akıllı olarak işleyip, hedefe kilitlenerek elektromanyetik top atışı gerçekleştiren bir sistem ürettik. Projemizde Python ve Mikro denetleyici altyapısını kod tekniğimizle stabil bir şekilde çalıştırdık. Sistem, kendisine önceden tanıtılan hedefi tespit edip, mikro denetleyici kullanarak hedefe kilitlenmekte, tam otonom ya da istenilirse yarı otonom olarak hedefi elektromanyetik top atışıyla isabetli bir şekilde vurabilmektedir. Projemizde Tankın görüntüleri otonom olarak işleyebilmesi için Python programlama dilinin OpenCV Kütüphanesi ile kodlama yaptık. Tank prototipinin gövdesinde kullanacağımız elektronik parçaları Autodesk firmasının CAD yazılımı Tinkercad ile tamamen özgün bir biçimde tasarladık. Tank ekipmanları için çok uygun ve doğaya zararsız olan PLA filament kullanarak 3 boyutlu yazıcıda tankın gövde parçalarını ürettik. Projemizle milli savunmamızda kullandığımız araçlara yeni bir ivme getirmek istiyoruz. Geliştirdiğimiz sistem sadece karada değil, aynı zamanda, yapılacak birkaç değişiklik ile havada ve suda kullanılan savunma araçlarımızda da oldukça etkin olacağını düşünmekteyiz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: EVVEL ZAMANDAN MODERN ZAMANA Özet: Değerler eğitimi; kendi kültürümüzü, inancımızı öğrenip yaşayarak davranışa aktarmaktır. Davranışa dönüşen her değeri sosyal çevrede rol model olarak insanlara yansıtmak ve gelecek nesle aktarmak önem arz eder. Bu doğrultuda yetişen her insan yeni neslin oluşmasında toprağa atılan bir tohuma benzer. Çalışmanın amacı, 15-16 yaş ortaöğretim öğrencilerinin yaparak yaşayarak kazandıkları değerleri, capcut ve picart uygulamalarını kullanıp hazırlanan uyarlanmış ve seslendirilmiş masallar aracılığıyla kendinden sonraki nesil olan 4-6 yaş okul öncesi öğrencilerine aktarımı üzerindeki etkisini tespit edip okulöncesi değerler ölçeği aile ve öğretmen formları ön test ve son test uygulamalarında anlamlı farklılık olup olmadığını ortaya çıkarmaktır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tek grup ön test-son test kontrol grupsuz yarı deneysel yöntem kullanılmakta, araştırma grubunu ölçeklere yanıt veren ve 2022-2023 Eğitim- Öğretim yılında Giresun İli Piraziz İlçesi Şehit Tuğgeneral Bahtiyar Aydın Anaokulunda halen öğrenim gören, 21 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışmada; 4'er sorudan oluşan "kişisel bilgi formu" ve Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Neslitürk ve Çeliköz tarafından (2015) yapılmış 30'ar madde 6 alt boyuttan oluşan Okulöncesi Değerler Ölçeği Öğretmen ve Aile Formları ön test ve son test olarak kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, araştırmacılar tarafından hazırlanan masallarla değerler eğitiminin 4-6 yaş grubu çocukların değerlere ilişkin farkındalık kazanmalarını ve nesilden nesile aktarımını sağladığı görülmüştür. Öğrencilerin Okulöncesi Değerler Ölçeği Aile ve Öğretmen Formları ön test ve son testten aldıkları puan ortalamasının ölçeğin ortalama puanı ile eşdeğer olduğu; son test puanlarında, ölçek ortalamasının üstünde olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre, araştırmacılar tarafından uyarlanıp hazırlanan masalların değerler eğitiminde 4-6 yaş grubu çocukların değerlere ilişkin farkındalık kazanmalarını sağladığı görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: DUYAMADIĞIMIZ SESLER BİZE NELER FISILDIYOR? Özet: Çağımızın bize sunduğu fırsatlar sayesinde farklı ürünleri birleştirerek insan gücünün daha az kullanılacağı ve daha az hata payı ile hayatımızı kolaylaştıracak düzenekler yapmak mümkündür. Bu düşünce ile çalışmamızda birçok farklı metotla ölçümü yapılan geometrik cisimlerin hacim ve alan ölçümüne farklı bir bakış açısıyla yaklaşarak formüllerle ölçüm yerine ses dalgalarından yararlanılarak cisimlerin alan hacim ölçümü yapılması amaçlanmıştır. Ses dalgaları maddesel her ortamda yayılabildiği için bir cisme çarpıp yansıması esnasındaki süre tespit edilip sesin yayılma hızı bilindiğinden mesafe tayin edilebilir. Bu amaçla 3 ultrasonik sensör kullanarak kurulan Arduino devre yardımıyla katı cisimlerin hacmini hesaplayacak düzenek tasarlanmıştır. ?lk olarak düzenekte kullanılan ultrasonik sensör için sesin ortam sıcaklığındaki hızı hesaplanmıştır. Arduino devre ile sensor bağlantıları kurulmuş ve Arduino'nun programlanması yapılmıştır. Programlamada sensörlerin dalgalarının karışmaması için sensörlerin ölçümleri arasına zamanlama tanımlanmıştır. Buton yardımıyla başlatılan ölçümlemenin sorunsuz çalıştığı görülmüştür. Birçok düzgün katı geometrik cismin, uygun kesitlerine yerleştirilen sensörlerle, hacim defalarca ölçülerek sonuçlar kaydedilmiştir. Elde edilen sonuçlara bakıldığında, cetvel yardımı ile kesitleri ölçülüp formül yardımı ile hacmi hesaplanan düzgün cisimlerin hacmi %90 değerinin üstünde doğru sonuç verdiği tespit edildi. Tasarlanan düzenek hacim ve alan ölçümleri için güvenle kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: HAFL MÜZE KİTİ Özet: Bu proje Hasanoğlan Atatürk Fen Lisesi'nde köy enstitüsü döneminden eserler taşıyan okul müzesini, müze kiti hazırlamak yoluyla insanlara tanıtır. Müzeler; insanların tarihi ve kültürel bilinç kazanmasında büyük rol oynamaktadır. Bunun yanında Türkiye'de öğrencilerin müze erişimleri oldukça kısıtlıdır. Bu sebeple sanal müzeler ve pratik müze kitleri kullanılabilir. Müze kitleri; son dönemlerde popülerleşmekle birlikte, erişim konusunda öğrencilere büyük artılar sağlamaktadır. Türkiye'deki müzelerin çoğu bir müze kitine sahip olmamakla birlikte, müze kitlerinin müzelere olan ilgiyi ve erişimi arttırdığı gözlemlenmiştir. Dolayısıyla köy enstitülerine dair büyük izler taşıyan ve yeterince tanınmayan bu müzeyi müze kiti aracılığıyla insanlara ulaştırır. Bunun yanında öğrencilerin müzelere olan ilgisini ve bu konudaki bilinçlerini arttırmaya yöneliktir. Özgün bir tasarıma sahip olan sanal müze ise müzelere erişim imkanı olmayan insanlara yardımcı olmaktadır. Bunun yanında dijitalleşmekte olan dünya kültürleri arasında Türkiye'ye de katkı sağlamaktadır. Tamamen özgün tasarıma sahip müze kiti öğrenci eğitimlerinde de kullanılabilir. Kartpostallar ve broşürler sayesinde ise müzelere gösterilen ilgi artacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: KİLİMLERİN DİLİ Özet: İnsanlık serüveni, tarihi maceramız ve yeryüzündeki efsanemiz sanat dokuma ve taş desenler yoluyla günümüze ulaşmıştır. Dokumacılık insanoğlunun örtünme ihtiyacı ile ortaya çıkmıştır. Bu bağlamda başlangıcının insanlığın varoluşu kadar eski olduğunu düşünmek mümkündür. Kış koşulları sert ve dağlık bir bölge olan Van-Hakkari yöresinde küçük baş hayvancılık ana geçim kaynaklarından biridir. Buna bağlı olarak bölgede yün üretimi ve dokumacılık yapılmaktadır. Soğuk ve yüksek bir bölge olduğundan burada yetişen koyundan elde edilen lifler ince ve uzun olur. Bu da dokuma için avantajlı bir durumdur. Halkın yarı göçebe oluşu kilim, cercim, sumak, zili gibi düz dokumaların gündelik eşyalardan biri olmasını sağlamıştır. Kilimler duvara asmak, yere sermek, yatak ve örtü amaçlı dokunmuşlardır. Van-Hakkari kilimleri koyu renkleri ve yoğun desenleri olan, yöresel isimler ile anılan aşiret kilimleridir. Urartularda kilim herkes tarafından bilindiği gibi bölgelere ve yörelere göre değişen ayrı adlarla tanınmaktadır. Bu ürünler, kadın ve genç kızlar tarafından dokunmaktadır. Özellikle genç kızlar tarafından çeyizlik eşya olarak dokunur. Kilim motifleri, kompozisyonları ve kullanılan renkler, fazla bir değişikliğe uğramadan nesilden nesile aktarılmıştır. Kilim motifleri ve desenleri, asırlardır kadınlar tarafından aşk, ölüm, korku, ümit ile ilgili hislerini, beklentilerini tasvir etmek için bir araç olarak kullanılmıştır; çünkü evin erkeği ava ya da savaşa giderken onlar dokuma ile uğraşıyordu. Bu yüzden kilimler, üzerlerinde taşıdıkları motifler ve bu motiflerin anlamlarıyla dönemin sanatsal ve kültürel yaşantısını yansıtan ürünlerdir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: ELEKTROMANYETİK ALANIN ARONİA MELANOCARPA DOKU KÜLTÜRLERİNİN GELİŞİMİ ÜZERİNE OLAN ETKİLERİNİN BELİRLENMESİ Özet: Ana vatanı Kuzey Amerika olan, Aronya (Aronia melanocarpa L.) bitkisi Rosaceae familyasına ait, üzümsü bir meyvedir. Yüzyıllarca, anavatanı olan Kuzey Amerika'da yerliler tarafından ilaç ve yemeklerde tatlandırıcı olarak kullanılmıştır. Rusya'da tıbbi bitki olarak kabul edilmiş ve pek çok hastalığa iyi geldiği, sindirim sistemi hastalıkları, soğuk algınlığı ile radyasyon zehirlenmelerinin tedavisinde kullanıldığı bildirilmiştir. Aronya gibi tıbbi olarak kullanılabilen, ekonomik değeri yüksek olan bitkilerde doku kültürü ile çoğaltma sıkça uygulanır. Botanikçi Gottlieb Haberlant tarafından ilk defa çalışmaları yapılan doku kültürü yöntemi, steril ortamda kontrollü çevresel koşullar ile; yarı katı veya katı besiyeri kullanılarak bütün bir bitki, hücre veya dokunun besi ortamında uygun çevre koşullarında (ışık, rutubet, sıcaklık vb.) kültüre alınması yoluyla yeni bir doku veya bitki elde etmeyi amaçlayan yöntemdir. Bu çalışmayla farklı dozlardaki elektromanyetik alanın doku kültürü tekniğiyle üretilen Aronya (Aronia melanocarpa L.) bitkisinin büyümesi, gelişimi ve yeni doku kültürü setleri oluşturmaya yarayan sürgün sayıları üzerindeki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Yapılan literatür taraması sırasında aronya doku kültürleri üzerine EMA'nın etkisinin araştırıldığı bir çalışmaya rastlamamış olmamız araştırmanın literatürdeki bir boşluğu doldurabilme potansiyeli taşıdığını göstermektedir. Araştırma sırasında aronya doku kültürleri, farklı dozlardaki elektromanyetik alanlar içerisinde 3 hafta boyunca bekletilmiş ve bu süre sonunda ağırlıkları ve sürgün sayıları belirlenerek kontrol grubuyla karşılaştırılmıştır. Çalışma sonunda denemelerini gerçekleştirdiğimiz üç farklı kurgu içerisinde, hafta içi 5 gün ve günde 4 saat elektromanyetik alan etkisindeki deney düzeneğinde gelişen aronya doku kültürü örneklerinin hem kontrole hem de diğer gruplara göre daha fazla gelişim gösterdiği ve daha fazla sürgün sayısına ulaştığı belirlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: PROJE TEMELLİ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ BİLİNÇLENME HAREKETİ Özet: Projemizin amacı; liseye yeni başlayan öğrencilerin iklim değişikliğine karşı hazırbulunuşluk düzeylerini analiz etmek, gönüllü iklim elçileri ile proje temelli iklim değişikliği bilinçlenme hareketimizi başlatarak iklim değişikliğine karşı mücadelede bilinçli bireylerle güçlü bir ekosistem oluşturmaktır. Araştırmamızın metodolojisi karma yöntemlerle gerçekleşmiştir. Proje hareketimize gönüllü olarak liseye yeni başlayan (N=138) iklim elçisi katılım göstermiş, çalışma grubu ise bu katılımcılardan basit tesadüfi örnekleme ile seçilen (N=40) iklim elçisi öğrenciden oluşmuştur. Projemizde bilgiler elde etmek amaçlı alanında uzman 4 kişi ile mülakat, öğrencilerin iklim değişikliğine yönelik algı düzeylerini belirlemek için tarama modeli, proje hareketinin deney grubu üzerinde teorik etkisini incelemek için tek grup Ön-Test ve Son-Test deneysel model, pratik etkisini incelemek için uygulamaya dayalı stratejilerle sosyal deney çalışması, faaliyetleri değerlendiremeye yönelik ise görüşme formu çalışması yapılmıştır. Testlerin analizi SPSS 21.0 programında Paired Samples T-Test ile çözümlenmiş, analiz sonucunda öğrencilerin ön-test son-test puanları arasındaki farkın istatistiksel açıdan anlamlı olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Projemizde iklim elçilerinin aktif katılımına dayalı olarak; Proje Hazırlama-Yazma Eğitimi, Afiş Tasarımı, Fotoğraf Çekme ve Kısa Film Oluşturma Eğitimi, İklim Değişikliğine Karşı Dikkat ÇEK fotoğraf, slogan, afiş ve kısa film yarışmaları ve sanal sergiler düzenlenmiştir. İklim Değişikliği Bilgi Kutuları İle "Bil Bakalım", Küresel Sorunu, Küresel Dil İle Ele Alıyoruz TALKS Hareketi, "MUN" (Birleşmiş Milletler Similasyonu), "Dönüştür Kullan, Doğaya Bağlan" Atık Kağıt ve Plastik Şişe Toplama Hareketi, "Sıfır Atık Mavi" ve "Fidan Dikme" Hareketi, "İklim Değişikliğini Münazara Ediyoruz" Hareketi ve "Problemi Araştırıyorum, Projemi Oluşturuyorum" Hareketi isimleri ile disiplinlerarası stratejik çalışmalar yapılmıştır. Proje hareketimizin iklim değişikliğine karşı mücadelede güçlü bir ekosistem oluşturması ve bulgularımızın bilimsel zeminde literatüre katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: YAPAY ZEKâ İLE EKONOMİK ZARAR SEVİYESİ (EZS) AŞILMADAN BİTKİ BULAŞANI (ZARARLI/FAYDALI) TANIMA Özet: Bu çalışmada, tarım emekçileri ve konusu/çalışması Bitki üzerine olan diğer kişi ve kurumlar için yapay zekâ temelli bir bitki bulaşanı ön tanı uygulaması geliştirdik. Çalışmamız sonucunda zararlı/faydalı bitki popülâsyonun daha iyi tanınması, ekonomik zarar seviyesini (EZS) aşan zararlılara karşı bitkilerinden daha fazla verim alınması için sağlanacak olan tedbirlerin önceden planlanması ve daha etkin bir mücadele sağlanması için zararlılar/faydalılar hakkında ön bilgi sağlanacaktır. Uygulama ile Bitki zararlılarını/faydalılarını tanıma ve tespit etme işlemini sadece birkaç tuşa indirgedik. Bitki zararlılarını tanımak ve mücadele edebilmek için yeni gelişen teknik ve teknolojileri kullanmak çok önemlidir. Değişen çevre ve iklim koşullarında zararlı popülâsyonların dinamiklerini tespit edebilmek, bitki sağlığını koruyabilmek, yapay zekâ temelli araştırma ve uygulamalara yer verebilmek günümüz dünyasında hayati bir öneme sahiptir. Mevcut koşullarda tarım emekçileri zararlı popülâsyonu tespit ve mücadele için kendi öngörülerine göre ya da bir uzmandan bilgi almaktaydı. Olurda zararlı popülasyonu yanlış teşhis edilirse ya da doğru teşhis edilse bile, zararlı popülasyon ekonomik zarar seviyesinde (EZS) değilse, yapılacak tüm mücadele yöntemleri yanlış olacağı gibi daha fazla zarara da yol açabilmektedir. Bu durumda ister istemez zaman ve para kayıplarına sebep olmaktadır. Projemizin yapım sürecinde Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Ziraat fakültesinden destek alarak konu hakkında çeşitli araştırmalar yaptık. Çalışmalarımızın sonunda bu zararlıları yapay zekâ ile tanıtan bir telefon uygulaması geliştirdik. Uygulama ile bitki zararlısı/faydalısının tespiti, bulaşan hakkında bilgi ve bitki üzerinde gösterdiği etkiyi kullanıcıya gösterdik. Uygulamanın yapay zekâ kısmını Python programlama dilinin Tensor Flow Kütüphanesi, tasarım kısmını ise Android Studio programı ile birlikte çalışan Java programlama dili sayesinde gerçekleştirdik.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: GRAFEN TABANLI YÜKSEK PERFORMANSLI SÜPERKAPASİTÖR Özet: İki boyutlu malzemeler 15 yıl önce ilk defa elde edildiklerinden bu yana nanoteknoloji ve mühendislik alanında artan ilgi ile çalışılmaya devam edilmekte; sıra dışı özellikleriyle optoelektronik, enerji ve algılama uygulamalarında büyük potansiyel göstermektedirler. En ünlü 2B malzeme olan grafenin üstün iletkenlik, hafiflik, dayanıklılık, yüksek yüzey alanı gibi doğada bulunmayan nitelikleri ile üstün elektrokimyasal özellikleri bu malzemenin süperkapasitörler gibi uygulamalarda elektrot malzemesi olarak kullanımını öne çıkarmaktadır. Süperkapasitörlerin yaygın kullanımı için enerji yoğunluklarının ve hacimsel kapasitans değerlerinin iyileştirilmesi gereklidir. Grafenin tek katman değil de üst üste istiflenerek kullanılması bu parametrelerin iyileştirilmesi için bir çözümdür. Şuana kadar çok katmanlı grafene dayalı süperkapasitörler, malzeme işleme sırasında ortaya çıkan yığılma (aglomerasyon) sorunları nedeniyle genellikle beklentilerin altında performans göstermiştir. Grafen, aglomerasyona uğradığında 2B malzemeye has üstün özelliklerini kaybetmekte, grafit yapısına geri dönmektedir. Bu projede diğer çalışmalardan farklı olarak kullanılan grafen ise kimyasal buhar biriktirme metoduyla elde edilmiş, bakır folyodan fotorezist yardımıyla transfer edilerek üst üste istiflenmiş ve bu süreçte oluşan kıvrımlar sayesinde katmanların aglomerasyonu (yığın haline gelmesi) engellenmiştir. Aglomerasyonun olmadığı aygıtta ayrıca elektrolit iyonlarının kolayca araya girmesi (interkalasyon) sağlanmıştır. Projemizde, 16 katmanlı grafen elektrot malzeme olarak bu şekilde istiflenmiş; elde edilen süperkapasitörün, 1 mV/s tarama hızında özgül gravimetrik kapasitansının 268 F/g'lık, enerji yoğunluğunun 107.7 Wh/g olduğu bulunmuştur. Bu üstün sonuçlar, 2B malzeme tabanlı süperkapasitörlerin elektrikli ve hibrit elektrikli araçların enerji depolama sistemlerinin kritik bir parçası olabileceğini göstermektedir. Çalışmamız, yenilikçi mimarilere dayalı süperkapasitörler için ilham verecektir. Proje konusu, TÜBİTAK tarafından belirlenen öncelikli alanlardan Nanoelektronik Teknolojilerinde nano-kristal malzemelerle Enerji Depolama başlığı altındaki pil teknolojileri ile doğrudan ilişkilidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: BAĞLAM SÖZLÜKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN ÜZERİNDEKİ AKADEMİK ETKİSİ Özet: Projede bağlam sözlüklerinin öğrencilerin üzerindeki akademik etkisi resmi, nicel verilerle ortaya konulmuş ve yapılan bağlam çalışmalarıyla söz konusu akademik etkinin artması amaçlanmıştır. Projemizin örneklemini MKE Tophane Ortaokulu (Merkez/Çankırı) oluşturmaktadır. Proje sürecinde öncelikle gözlem yöntemine başvurularak problem durumu belirlenmiştir. Öğrenciler, "bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder (T.8.3.5.)" kazanımına uygun olarak gözlemlenmiştir. Akabinde Çankırı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi tarafından uygulanan deneme sınavları üzerinden ön test son test yöntemi uygulanmış, öğrencilerin söz konusu projeden önceki ve sonraki akademik durumları analiz edilmiştir. Bunlara ek olarak öğrencilere projenin sonunda bir anket uygulanmıştır. Projeden elde edilen sonuçlar ile anket sonuçları karşılaştırılmış, tutarlılık durumu değerlendirilmiştir. Deneme sınavlarının sonucuna ilişkin resmi veriler Çankırı İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme ve Değerlendirme Merkezi'nden resmi yazışmalar ile talep ve temin edilmiştir. Deneme sınavı sonuçları öncelikle sayısal ve sözel dersler olmak üzere iki ana başlık altında incelenmiştir. Sözel derslerde akademik başarının arttığı, sayısal derslerde ise olumlu bir artış olmadığı ortaya konmuştur. Projenin sonunda uygulanan anket ile proje sonuçları karşılaştırıldığında sözlük ve bağlam sözlüğü kullanımının öğrencilerin akademik başarılarını artırdığı gözlemlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: ANTİ-CHURN Özet: Kurumlarda müşteri kayıplarının önüne geçmek oldukça önemlidir. Müşterilerin herhangi bir sebepten dolayı kurumdan (cayma, kaçma, yıpranma gibi ) uzaklaşmasına sebep olan unsurları tespit etmek ve bunu engellemek için önlemler alınması gerekmektedir. Eğer müşteri kaybı önlemezse bu durum sunulan hizmet kalitesini düşürmekte ve kayıpların arkası gelmektedir. Bu durumda Churn dediğimiz bir kavram ortaya çıkmaktadır. Churn kelimesi, belirli bir dönemde kaybedilen müşteri sayısının, toplam müşteri sayısına oranını ifade etmektedir. Bu proje ile banka örneği üzerinden kurumlarda müşteri kaybının önüne geçmek için yazılım geliştirilmiştir. Öncelikle müşteri kaybı üzerine literatür taramaları yapılmıştır. İnternet aracılığıyla bankalara ait çeşitli özelliklere sahip veri seti bulunmuştur. Bulunan banka müşteri verileri Pandas Veri Analiz Kütüphanesi kullanılarak temizlenmiştir. Numpy Sayısal Hesaplama Kütüphanesini ile eldeki verileri kullanılarak çeşitli fonksiyonlarla yeni kolonlar oluşturularak yapay zekâ algoritma performansının artırılması hedeflenmiştir. Seaborn Veri Görselleştirme Kütüphanesi ile tablolar görselletirilmiş, edinilen bilgiler kuruma rapor edilmek üzere hazır hale getirilmiştir. Scikit-Learn Yapay Zeka Kütüphanesi ile hazırlanan veri seti çeşitli algoritmalarda test edilerek en çok verim alınan algoritmanın kullanılmasına karar verilmiştir. Pickle modülü kullanılarak bu öğrenilmiş algoritma kullanılır hale getirilmiştir. Sonuç olarak bu şekilde hazırlanan yazılımlar ile kurumların müşteri kaybına yönelik çalışmaların yapılabileceği ve kurumların bundan çok fayda sağlayacağı görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: 16. YÜZYIL OSMANLI DEVLETİ KALE KUŞATMALARI Özet: 16. YÜZYILDA OSMANLI KALE KUŞATMALARI İnsanlar kendilerini koruma altına almak için etraflarını duvarlarla çevirmeye başlamışlar. Sonra da yapılan bu duvarları nasıl aşacaklarını düşünürken kuşatma fikri ortaya çıkmış. Büyük bir orduyu, belli bir yerde toplamak, ordudaki iaşe teminini gerçekleştirmek ve kuşatma öncesinde yapılan planlamalar yönetime kalmıştır ve Osmanlı'da bu yönetim çok iyi bir şekilde sağlanmıştır. Şimdi Osmanlı'nın kullandığı yöntemlere gelelim: Osmanlı'nın kale kuşatmalarında kullandığı en yaygın yöntem lağım kazmaktır. Bu lağımları kazanlara da lağımcı denmektedir. Lağımlar kazılarak düşmana yakın yerlerde, lağımın içine konulan barutları patlatmak müdafilerin büyük kayıplar vermesine sebep olmuştur. Bu durumda Osmanlı'nın lehine sonuçlanmıştır. Lağım kazmak oldukça zorlu bir iştir ve aynı zamanda da tehlikelidir. Hatta bu sebepten kaynaklı lağımlar kazılırken can kaybı da yaşanmaktadır. Osmanlı'da, muhasaralarda ne kadar az can kaybı o kadar iyiydi. Hatta muhasara esnasında askerlerin korunabileceği metrisler bulunmaktaydı. Bu metrisler arası bağlantıyı sağlamak için de bir de sıçan yolları bulunmaktaydı. Hazırlanan sıçan yollarından sonra da tabyalar kurulmaktaydı. Tabyaların yüksekliği kaleye göre değişmektedir. Kale muhasaralarında kullanılan bir diğer malzeme ise toptur. Osmanlı topçuluk alanında çok gelişmiştir hatta bunun örnekleri raporun giriş bölümünde yer almaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: STRONSYUM KLORÜR HEKZAHİDRAT VAKUMLANMIŞ ATIK CAMLARIN KÜTLE AZALTMA VE LİNEER AZALTMA KATSAYILARININ İNCELENMESİ. Özet: X ışınları ve radyoaktivitenin keşfiyle birlikte tıbbi ve endüstriyel alanlardaki kullanımı gittikçe artmaktadır. Radyasyon teknolojisi toplumsal yaşamı kolaylaştırmasının yanı sıra maruz kalmaya bağlı birçok sağlık problemini de peşinden sürüklemiştir Radyasyona karşı korunmada asıl amaç ise tahammül edilebilen dozları bilmek ve radyasyon çalışanları ile çevre halkının bunun üstünde doz almasını önlemektir. Bu konuda kamuoyunda bilinçlendirme çalışması yapılmalı ve önlemler alınmalıdır. Bu sebeple de radyasyonun etkilerinden korunmak son yıllarda önem kazanmıştır. Projemiz atık ürünlerden elde ettiğimiz camlara özel bir kaplama yaparak radyasyon geçirgenliğini azaltmaya dayanmaktadır. Atık ürünlerden ürün elde ettiğimizden dolayı ekonomimize pozitif yönde etkisi olacak ve günlük hayatta radyasyona maruz kalan insanları doğrudan etkileyecektir. Elde ettiğimiz kaplamalı gözlükler insanların kullanımını kolaylaştıracak, kullandığımız stronsyum klörür bileşiği de alternatiflere göre sağlığa olan zararları minimuma indirecektir. Atık cep telefonu camlarını kullanarak yaptığımız bu proje, kullandığımız materyalin atık olmasıyla ülke ekonomisine katkı sağlıyor. Birçok meslek grubuna yararlı olmayı hedefleyen projemiz en büyük faydayı sağlık alanında göstermeyi amaçlamaktadır. Röntgen çekerken maruz kalınan radyasyonun etkisini azaltmakta, bunu yaparken de göz sağlığına dikkat etmektedir. Son zamanlarda kullanılan kurşun bileşiklerinin aksine stronsyum klorür kullanarak saydam olmasının avantajından yararlandık ve tıp alanında kullanılan 20 keV değer aralığında gözlük formuna çevirerek başarıya ulaşıldı.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: MOBİL OYUNLA ÇEVRE VE ÇEVREYİ KORUMAYI BİLİNÇLENDİRME Özet: Özet Çevre ve çevreyi koruma eğitimi ilk olarak ailede başlar. Sonra okulda da devam eder. Buna rağmen çocuklar ve gençler çevre koruma konusunda yeterli bilinçlendirme kazanamıyor. Gerekli bilinçlendirmeyi kazandırabilmek için oyun tabanlı öğrenme yöntemini kullandık. Hemen hemen herkeste akıllı telefonu bulunduğundan mobil oyuna ulaşılması oldukça kolaydır. Öğrencilere mobil oyun oynamasını sağlayarak çevre ve çevreyi koruma konusunda bilgi ve farkındalık kazandırabiliriz. Oyunumuz iki bölümden oluşacaktır. Birinci bölümde doğru /yanlış sorulara cevap verilerek puanlar toplanacaktır. İkinci bölümde de topladığı puanları harcayacaktır. Puanı bittiğinde birinci bölüme dönüp sorulara cevap vererek puan toplayabilecektir. Soruların çevre ve çevre koruma ile ilgili D/Y cevap şeklinde olacaktır. Bu da öğrencilerin oyun oynarken aktif olarak katılımını sağlayacaktır . Bu sayede kalıcı ve etkili öğrenme gerçekleşecektir. Araştırmamızın deseninde deneysel yöntem ve nicel yöntem kullanılmıştır. Araştırmamızda bir birine denk 2 ayrı 22'şer kişilik 9.sınıf öğrencileri denek olarak alınmıştır. Yöntem olarak ön test ve son test uyguladık. Öğrencilere çevre ve çevre koruma farkındalık ölçeği uyguladık. Seçkisiz yöntem ile bir kontrol ve bir de deney grubu alındı. Deney ve kontrol gruplarına ön test uygulandı. Daha sonra deney grubundaki öğrencilere oyun oynatılıp , kontrol grubuna konuyla ilgili bir şey yapılmadı. Farkındalık ölçeği ve ön test ? son test ile elde edilen veriler SSP programı ile karşılaştırıldı. Sonuç uygulaması ile yaptığımız oyunu oynayan öğrenciler çevre bilinci konusunda oyunu oynamayan öğrencilere göre daha bilinç ve bilgili olduğu gözlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: TARİH ÖĞRETİMİNDE ZAMAN VE MEKâN ALGI BECERİSİNİN HARİTA VE EĞİTSEL BİLGİSAYAR OYUNU İLE DESTEKLENEREK GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÖRNEK BİR ÇALIŞMA "FETİH: ANADOLU" Özet: Projemizde öğrencilerin Tarih öğretiminde zamanı ve mekanı algılama becerisinin, harita ve eğitsel bilgisayar oyunu ile desteklenerek geliştirilmesine yönelik örnek bir çalışma ile farklı ve ilgi çekici bir hale getirilmesi ,bilgilerin kalıcılığının sağlaması amaçlanmıştır.Tarih öğretimiyle uyumlu eğitsel proje örneklerinin azlığı bu tür eğitim odaklı oyun ihtiyacının doğmasına sebep olmuştur. Fetih: Anadolu projesi, kronolojik düşünme ve mekânı algılama becerisini geliştiren interaktif bir video oyunudur. Hazırladığımız bu oyun öğrenciye derste öğrendiği bilgileri eğlenceli bir şekilde pekiştirmesini sağlar.Konu olarak I.Beylikler dönemi ve Osmanlı Devleti Kuruluş dönemi seçilmiştir.Çalışmamız,Anadolu topraklarında beliren ikonlara tıklayarak seçilmiş soruları cevaplama üzerine kuruludur. Harita üzerinde doğru beyliği seçerek çoktan seçme ,boşluk doldurma sorularını cevaplayarak ilerlediğinizde nam (şöhret) kazanarak oyun içinde rütbenizi yükselttiğiniz bir sisteme sahiptir. 10.sınıfta okuyan 30 öğrenciye anket uyguladık. Fetih: Anadolu uygulamasının öğrencilerde tarihi olayları zaman ve mekan algılama süreçlerine yardımcı olup olmadığı saptadık.İlgi,merak ve heyecan konun hızla ve kalıcı kavratılmasına katkı sağlayıp sağlayamadığını belirlemeye çalıştık.Oyunumuz Unity uygulaması ile programlanmış olup c# script dosyaları ile yazılmıştır.Unity uygulamasının bize sağladığı "2D SPRİTELAR" adlı dosyalar ve beraberinde photoshop ile kesilen,telifsiz fotoğraflar ile görselleri hazırlanmış olup; diğer genel özellikler (Buton,Panel vb.) Unity Uygulamasının bize sağladıklarıyla yapılmıştır.Oyun içi kodlama dili olarak c# kullanılmıştır ve Unity uygulamasının desteklediği scriptler ve Visual Studio yardımı ile kodları hazırlanmıştır.Oyun yapım aşamasında hiçbir profesyonel vb. destek yoktur ve sadece biz öğrenciler tarafından yazılıp kodlanmıştır.Hiçbir çalıntı içerik yoktur,alınan tüm içerikler telifsizdir.Kodlamalar olarak çok karışık olmayan,herkesin yazabileceği,genel olarak amacı Unity üzerinden içerikleri veya spriteları kapatmak olan kodlar kullanılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: BEYİN TÜMÖRÜ TANI SİSTEMİ Özet: Beyin tümörleri insan sağlığını derinden etkileyen, insan vücudunda oluşması durumunda erken ve doğru teşhisin çok önemli olduğu tümörlerdir. Bu tümörlerin türünün yanlış tespitinde müdahale için alınacak olan kararlar bireyin sağlığını tehdit edecek durum oluşturacaktır. Beyin tümörlerinin türünün tespitinde en yaygın olarak kullanılan yöntem manyetik rezonans görüntülerinin bir radyoloji hekimi tarafından incelenmesidir. Bu yöntem hekimlerin incelemesi gereken bir çok görüntünün olması ve beyin tümörlerinin çeşitliliğinden dolayı çok fazla zamanın harcanmasına ve insan hatalarının artmasına neden olmaktadır. Beyin tümörlerinin varlığını veya yokluğunu belirleyecek, varsa türünü belirleyecek ve hızlı kontrol için hekime sunacak bir sistemin yaratılması hem hekimler hem de hastalar için çok faydalı olacağı düşünülmektedir. Bu projede, beyin manyetik rezonans görüntülerindeki tümörün varlığı veya yokluğu, varsa en yaygın görülen üç tümör çeşidi olan ; Gliom, Meninjiyom ve Hipofiz bezi tümörlerinin derin öğrenme modeli kullanılarak sınıflandırılması üzerine çalışılmıştır. Derin öğrenme metotlarından CNN metodu kullanılarak çok katmanlı bir öğrenme sistemi yaratılmıştır. Çalışmada doğruluk oranının yüksek, kayıp oranının düşük olmasına önem verilmiştir. Aynı zamanda modelin eğitimi için harcanan süre incelenip kabul edilebilir sınırlarda olmasına da önem verilmiştir. Bu sınıflandırma çalışmasıyla sağlık sistemine, hastanelere, hekimlere ve hastalara faydalı olmak hedeflenmiştir. Böylece zamanı verimli kullanan bir sistem yaratılması amaçlanmıştır. Doğruluk oranının %92, kayıp oranının %18 ve harcanan zamanın yaklaşık 70 dakika olduğu bir sistem oluşturulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: DİJİTAL DÜNYANIN BİLİNMEYEN KARBON AYAK İZİ: KARA VERİ Özet: İklim değişikliği ve bunun sonuçlarının tartışıldığı günümüzde, iklim değişikliğinin nedenlerinden biri olan insan faaliyetleri ön planda değerlendirilmektedir. Doğal iklim değişiklikleri yanında, antropojenik faaliyetlerle gelişen bu süreçte en önemli pay, genel olarak kabul edildiği gibi, sera gazı salımları ile ilgilidir. Bu projede literatür taramaları yapılarak sera gazı salımları açısından varlığı az bilinen ancak sonuçları itibariyle toplam sera gazı salımında önemli bir paya sahip olan "kara veri" konusu değerlendirilmiştir. Kara veri genel tanımıyla ulusal ve uluslararası tüm kuruluşların dijital ortamlarda toplayıp tuttukları, çoğu zaman da kullanmadıkları ya da az kullandıkları verilere verilen addır. Çünkü bu verilerin toplanması ve saklanmasında büyük miktarda elektrik enerjisine ihtiyaç vardır ki, elektrik üretiminin sera gazı salımlarındaki payı düşünüldüğünde bu verilerin ne kadar büyük bir miktardaki salımdan sorumlu oldukları anlaşılabilir. Yapılan anket çalışmasıyla farklı yaş ve eğitim gruplarındaki bireylerin, her ne olursa olsun kara veri konusunda yeterli bilgiye sahip olmadıkları, az kullandıkları veya zaman zaman kullandıkları pek çok dijital veriyi (mesaj metni, fotoğraf, video vb.) farklı ortamlarda tuttukları görülmüştür. Uygulanan anketlerle bu konuda bir bilgi eksikliği olduğu tespit edilmiştir. Yapılan literatür taramaları ile kara verinin 2022 yılı itibariyle küresel ölçekteki tüm verilerin %93'üne karşılık geleceğinin tahmin edildiğinin görülmesi, kara veriden kaynaklanan karbon ayak izi için küresel bir uyarı niteliğindedir. Bu nedenle konu ile ilgili farkındalık geliştirecek faaliyetlere başlanılması, hatta okul müfredatları içerisine örneklem yolu ile konulması, gelecek süreçler açısından gerekli ve önemlidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: BİR DOKUMA GELENEĞİ OLARAK KIZIK KİLİMİ BOLU İLİ ÖRNEĞİ Özet: Bu çalışmamızda Bolu'nun önemli dokuma kültürlerinden olan Kızık kiliminin gelişimi ele alınmıştır. Giriş kısmında Kızık Köyü'nün tarihinden bahsedildikten sonra Kızık kilimlerinin kısaca tarihi, Anadolu'da kilim dokumacılığının kısa tarihi ve gelişimi üzerinde durulmuştur. Yapılan araştırmalar sonucu elde edilen bilgilerle Kızık kilimlerinin şekil özellikleri nasıl dokunduğu halen yapılıp yapılmadığı dokumada kullanılan malzemeler saha araştırması ve röportajlarla desteklenmiştir. Araştırmalar neticesinde Kızık Köyü'nde artık kilim dokunmadığı ve gereken ilginin gösterilmediği anlaşılmıştır. Bunun üzerine Kızık Köyü Muhtarlığı ve Kızık Köyü Yardımlaşma Derneği'nin desteğiyle köyden getirilen 100-150 yıllık tarihi kilimler ve dokumada kullanılan malzemeler Bolu Merkez Ankara Altındağ Belediyesi Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde sergilenmiştir. Öğrencilerde kilim hakkında farkındalık oluşturulup tanıtımı yapılmıştır. Ayrıca Bolu yerel gazetelerinde sergi haberi yaptırılmış ve Bolu halkının Kızık kilimi hakkında haberdar olması sağlanmıştır. Böylece Kızık kiliminin tanıtımı yapılmıştır. Daha sonra Seben Halk Eğitim Müdürlüğü vasıtasıyla ilçede Kızık kilimi dokuma kursu açılması için çalışmalar başlatılmış ve kilim dokuma kursunun açılabileceği anlaşılmıştır. Böylece unutulmaya yüz tutmuş kültürel mirasımızın önemli bir parçası olan Kızık kilimi yaşatılacak ve gelecek nesillere aktarılacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: EKSLİBRİS Özet: Kitap okuma eylemi; her yaşta, her zaman, her yerde yapılabilen en faydalı ve en kolay aktivitelerden biridir. Sosyal medyanın, dijital dünyanın ve görselliğin herkesi kuşattığı bu çağda gençlerin ve çocukların kitaplarla buluşmasını artıracak eğlenceli ve ilgi çekici etkinlikler bulunmalı, projeler üretilmelidir. Ülkemizde pek bilinmeyen ekslibris; kitapların tapusu, kartviziti olarak tanımlanmaktadır. Projemizde öncelikli olarak bu sanat gençlere tanıtılmış, bu sanatın kitaplar ile olan bağı anlatılmıştır. Çalışmamıza katılan gençlere kendi kitaplıklarını oluşturmada teşvik edici ve zevk alacakları bir çalışma alanı oluşturulmuştur. Bu yolla uygulama grubunun kendi tasarımlarını/ çizimlerini/fotoğraflarını kendi kitaplarına aktarmaları sağlanmıştır. Çalışma evrenini; ön anket için gönüllük esasıyla belirlenen 178, uygulama grubu için 38 lise öğrencisi oluşturmuştur. Ön ankette öğrencilerin kitap ile olan bağını tespit etmek için 12 soru sorulmuştur. Ekslibris çizen/tasarlayan öğrencilerimizin bu uygulamadan sonra kitaplarla olan ilişkisindeki değişikliğin ve kitap aidiyeti duygusunun tespiti için de 10 soruluk bir anket uygulanmıştır. Yapılan literatür taramasında ise ekslibrisin bilinirliğinin azlığına, uygulama alanı bulamamasına vurgu yapıldığı görülmüştür. Anket verilerinin SPSS üzerinde güvenirliği ölçülüp istatistiki analizleri yapılmıştır. Uygulanan ön ankette öğrencilerin ekslibris kavramını hemen hemen hiç duymadığı görülmüştür. Uygulama grubundakiler ise bu çalışmadan zevk almışlar ve kitaplarına olan sevgileri/aidiyetleri artmıştır. Görselliğin her şeyin önüne geçtiği zamanımızda öğrencilerin zevk alarak tasarlayacakları çizimlerini kendi kitaplarında görmeleri onları mutlu etmektedir ve kitaplarıyla aralarında güzel bir bağ kurulmasını sağlamaktadır. Gençlerin kendi iç motivasyonunu ekslibris yoluyla harekete geçirerek kitap okuma, kitaplık oluşturma, kitap sevgisi ve aidiyeti aşılama konusunda gençlere ekslibris çalışması yaptırmanın anlamlı derecede olumlu sonuçları olmuştur. Kitaplarla bağ kurulmasını sağlayan, insanları okumaya götüren her türlü etkinlik önemlidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: AR TEKNOLOJİSİ İLE FETHİYE VE BÖLGESİNDEKİ TARİHİ MEKANLARIN EFEKTİF BİLGİLENDİRİLMESİ: LEVİSSİ Özet: Araştırmada pilot bölge ve onun çevresindeki okullarda öğrenim gören öğrencilerle birlikte bölgedeki yerli ve yabancı turistlere uygulanan anketler sonucunda elde edilen verilerin değerlendirilmesi ile tarihi bölgelerde yapılan bilgilendirmelerin yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Bu tespite dayanarak interaktif, kullanımı kolay, güvenilir, tarihi eserlerin önemini kavratması amaçlanan bir platforma ihtiyaç olduğu kanısına varılmıştır. Bu bağlamda bahsedilen ihtiyaçları karşılayabilecek nitelikte Artırılmış Gerçeklik teknolojisinin öne çıkarıldığı Android ve IOS temelli bir mobil uygulamanın geliştirilmesi hedeflenmiştir. Uygulama amacına hizmet edebilmesi için 3 farklı ana bölüme ayrılmıştır. Uygulama ilk açıldığında kullanıcı ana ekran olarak belirlenmiş sayfada telefonunun arka kamerası belirgin olacak şekilde tasarlanmış bir ekran ile karşılaşmaktadır. Ana ekranda bulunan bu kamera, tarihi alanlara yerleştirilmesi planlanan QR (iki boyutlu barkod) kodlarının kullanıcılar tarafından okutulup içerisinde bulunduğu bölge hakkında bilgi edinebilmelerine ve bu alandaki kullanılabilecek içerikleri görmelerine olanak sağlamaktadır. Aynı zamanda kullanıcının konum bilgisini kullanan uygulama, kullanıcıya yakın konumdaki etkileşim alanlarını kamera üzerinden Artırılmış Gerçeklik teknolojisiyle görselleştirerek sunabilmektedir. Uygulamanın içerisindeki "akış" bölümünde kullanıcılar tarafından yapılan paylaşımlar görüntülenebilmektedir. Bu paylaşımlar kullanıcılar tarafından tarihi alanlarda çekilmiş fotoğraflar, bu alanlar üzerine Artırılmış Gerçeklik ile yapılmış açıklama yazıları ve kullanıcıların farklı konumlar üzerinde gezinti yapmasını sağlayacak hikâyeler ile gezi planlarını içermektedir. Kullanıcılar bu hikâye ve gezi planlarını oluşturarak ya da akış bölümüne yerleştirilen görevleri gerçekleştirerek uygulama içerisinde puan kazanabilmekte ve bu puan sistemiyle kullanıcı lig tabanlı bir sıralama sistemine tabi tutulabilmektedir. Uygulamanın diğer bir bölümü olan "arama" kısmında ise kullanıcılar, kendilerine sunulan harita üzerinde filtreleme yaparak o alan ile alakalı her türlü içeriğe ulaşılabilmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: GÜRÜLTÜ İLE ELEKTRİK ÜRETEBİLEN DIŞ CEPHE YALITIM MALZEMESİ Özet: Bu projenin amacı binalara dışarıdan gelen gürültü ve ses dalgalarını en az seviyeye indirerek bu gürültüyü elektrik enerjisine dönüştürebilmektir. Bu sayede hem gürültü yalıtımı sağlanmış olacak hem de elektrik enerjisi üretilebilecektir. Türkiye'nin 2022 yılında enerji ithalatı için ödediği miktar 81 milyar doları bulmuştur (TUİK,2022). Milyonlarca kişinin yaşadığı büyük şehirlerde meydana gelen gürültü canlılar için tehlike oluşturmaktadır. Bununla birlikte ses dalgaları, yayılırken kinetik enerji taşımaktadırlar. Yüksek desibele sahip ses dalgaları ise yüksek enerji düzeyine sahiptirler. Bu proje kapsamında bina yalıtım malzemesinin ses dalgalarını sönümlemesi ile elektrik üretilip üretilemeyeceğini araştırmaya karar verdik. Danışmanımızın tavsiyesi ile yaptığımız araştırmada piezoelektrik etki ile bunun mümkün olduğunu gördük. Temin ettiğimiz bina yalıtım malzemesine 6*7 olacak biçimde delikler açtık. Bu deliklere piezoelektrik elemanları yerleştirip seri olarak bağladık. Son durumda piezoelektrik elemanları yalıtım malzemesine yapıştırarak sağlamlaştırdık. Proje kapsamında ürettiğimiz prototipi okul koridorunda, konferans salonunda ve yol kenarında bulunan bir evin balkonunda 24 saat boyunca test ettik. Elde ettiğimiz verilere göre yalıtım malzemesinin sesi yalıttığını bununla birlikte günlük 122 watt'a kadar elektrik enerjisi üretebildiğini gördük. Bu sonuçlara göre prototipimizin başarılı bir şekilde çalıştığını gözlemlemiş olduk. Projemiz ile ürettiğimiz bina yalıtım malzemesi gürültülü ortamlarda bulunan binalara koyarak hem insan sağlığını hem de çevreyi olumsuz etkileyen yüksek desibelli ses dalgalarını sönümleyerek yerleşim alanlarının yaşam konforunu arttırırken aynı zamanda bu gürültüden elektrik enerjisi üretebilmektedir. Projemiz kapsamında geliştirdiğimiz prototip ile yenilenebilir elektrik kaynağı oluşturulmuş ve gürültülü sorunu azaltılmış olacaktır. Bina yalıtım malzemesinin ürettiği elektrik ile evlerin elektrik enerjisinin bir miktarının ihtiyacının karşılanabilir duruma gelecektir. Projemiz yerli ve milli imkanlarla geliştirilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: YEŞİL YOL Özet: Fosil yakıtların sebep olduğu küresel ısınma gezegenimizin karşılaştığı en büyük sorunlardan biridir. İnsanoğlu ve tüm diğer canlıların geleceği bir bakıma bu soruna ne kadar çözüm bulabildikleri ile doğru orantılıdır. Fosil yakıtları günümüzde birçok alanda kullanılsa bile en yaygın kullanım alanı ulaşım araçlarıdır. İçten yanmalı motorların kullandığı benzin ve motorin doğaya ve insan sağlığına büyük zararlar veren zararlı gazlar yaymaktadır. Fosil yakıtların çevreye verdikleri zarar, bir sonlarının olması, son zamanlarda yaşanan enerji krizleri ve artan enerji fiyatları de eklenince tüm dünyada yeşil enerjiye geçiş süreci hızlanmıştır. Ulaşımda ise bu süreç Elektrikli Araçlar (EA) ile bütünleşmiştir. Kendi içinde dezavantajları olsa bile ulaşımın geleceği EA'lar ile olacağı tahmin edilmektedir Bu projenin temel problemi ulaşımın geleceği olarak görülen EA'ların sınırlı bir menzile sahip olmaları ve bunun yanında uzun süren şarj gerektirmeleridir. Bunun sonucunda da insanların bu araçlara karşı önyargılı olmalarıdır. Bu projenin amacı ise elektrikli araçların yolda giderken şarj olabilecekleri bir teknolojinin modellemesini yapmaktır. Ayrıca elektrikli araçlarla ilgili önyargıyı yıkmak ve bu konuda farkındalık yaratmaktır. Projede yapılan makette yol ve model aracın altına yerleştirilen indüksiyon modülü sayesinden hareket eden araca temassız/kablosuz elektrik iletimi sağlanmıştır. Böylece yeşil yolda ilerleyen EA'lar hareket halinde şarj olabileceklerdir. Ayrıca tasarlanan makette kullanılan dikey rüzgâr türbinleri de aktif olarak elektrik üretmektedir. Yeşil Yol projesi EA'ların en büyük problemi olan menzil problemini çözeceği ve kullanacağı elektriği de rüzgâr türbinlerinden elde edeceği için iki kez çevrecidir ve bu yüzden desteklenmelidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: GAMA IŞINI ZIRHLAMASI Özet: Doğal radyasyonun bir kısmını uzaydan gelen kozmik ışınlar oluşturur diğer bir kısmını ise yer kabuğunda yaygın bir şekilde bulunan radyoaktif Radyum-226 elementinin bozunması sırasında salınan radon gazı oluşturur. Vücudumuzda bulunan radyoaktif Potasyum-40 ve Karbon-14 gibi elementlerden dolayı da radyasyona maruz kalırız. Yiyecek, içecek ve soluduğumuz havada da doğal radyoaktif maddeler bulunmaktadır. Radyasyonun tıpta, endüstride ve tarımda kullanım alanları mevcuttur. İnsanlık yararına kullanılan radyasyonun bu işlemler sırasında radyoaktif kaynaklar ile çalışanların sağlığına zarar vermemesi için mesafe, zaman ve zırhlama prensiplerine dikkat edilmelidir. Radyasyona maruz kalınan süre en aza indirilmeli, radyasyon ile olan mesafe arttırılmalı ve radyasyon kaynağı ile kişi arasına uygun zırh konumlandırılmalıdır. Atmosferimiz bizim için doğal bir zırhtır. Dünyamızın atmosferi uzaydan gelen radyasyonun büyük bir kısmı tutar ve sadece küçük bir miktarı yerküreye ulaşır. Bu proje ile gama radyasyonu zırhlamasında kullanılabilecek proje kapsamında değerlendirilen malzemelerden en etkin olanı tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaçla zayıflatma katsayıları deneysel olarak bulunmuştur. Deney sonuçları en iyi malzemenin Na-Bi-1g cam seramik olduğunu göstermiştir. İyonlaştırıcı gama radyasyonunu yeğinliğinin zırhlama ile nasıl değiştiğinin görsel bir değerlendirmesi yapılmıştır. Bu değerlendirmede 1173 ve 1332 keV enerjili iki adet gaması olan Kobalt-60 kaynağı kullanılmıştır. Deney sonuçları zırhlamanın gama yeğinliğini düşürdüğünü göstermiştir. Gama ışınlarının madde ile etkileşim mekanizmaları olan fotoelektrik etki, Compton saçılması ve çift oluşumu ve deney sonuçları dikkate alındığında gama zırhlamasında atom numarası yüksek olan elementlerin veya yoğunluğu yüksek olan malzemelerin daha etkin olduğu sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: ANZAK ŞAFAK AYİNİNİN ALTINDA YATAN DEĞER: SADAKAT Özet: Bu çalışmanın amacı, Avustralya halkının milli ve manevi duygularını harekete geçiren ve onları bir arada tutan Şafak Ayininin önemini, işlevini ve onlardaki sadakat duygusunu ortaya çıkarmaktır. Mevcut çalışma, nitel araştırma modeliyle gerçekleşmiş olup model içerisinde yer alan etnografik araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu kapsamda öncelikli olarak proje kapsamında yer alan öğretmen ve öğrenciler Anzak Koyu'nda yapılan anmalara katılmış ve anma mekânları incelemişlerdir. Ayrıca alanda fotoğraflar çekilmiş ve oradaki kişilerle görüşmeler yapılmıştır. Daha sonraki süreçte alanında uzman olan kişilerle görüşmeler gerçekleşmiştir. Tarih alanında öğretim üyesi olan ve Çanakkale savaşını ve sonrasını araştıran BB ile yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Uzman olan BB konu ile alakalı bir takım arşivler sunmuştur. Bunlar çalışmanın son kısmında Ek1, Ek2, Ek3?.olarak sunulmuştur. Sonrasında Avustralya elçilik görevlisi olan DS ve Çanakkale alan rehberi olan KÇ ile yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Şafak Ayinindeki değerleri farklı açıdan görebilmek için değerler alanında çalışmalar yapan Doktor BKB ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler sırasında ses kayıt cihazı kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler nitel veri analizlerinden biri olan betimsel analize tabi tutulmuştur. Sonuç olarak, Avustralya halkının Anzak Gününe ve Şafak Ayinine yakını olsun olmasın istekli olarak her yıl düzenli olarak katıldığı, bu günün onlarda milli bir bilinç uyandırdığı, ayin sırasında ve sonrasında saygılarını korudukları, okullarda bu günün önemi ve değeri hakkında bilgi verildiği, mezar başlarında duygusal oldukları, düzenli ve tertipli bir şekilde günlerini andıkları ortaya çıkmıştır. Genel anlamda görülmektedir ki Avustralya halkı bu günün öneminin ve değerinin farkındadır. Her yıl katılım daha da artarak devam etmekte; Avustralyalılar, vatanseverlik ve sadakat duygusu çerçevesinde bu ayine katılmaktadırlar.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: GÖRÜNTÜ ALGILAMA VE NESNELERİN İNTERNETİ İLE HAZIRLANAN ENGELSİZ EV İÇİ GÜVENLİK SİSTEMİ Özet: Maslow ihtiyaçlar piramidinde fizyolojik ihtiyaçlardan sonra güvenlik ihtiyacı gelmektedir. Piramidin üst basamaklarındaki ihtiyaçların karşılanması için güvenlik ihtiyacının karşılanması gerekmektedir. Engelli bireyler, yatağa bağımlı hastalar ve bazı yaşlıların kendi başlarına güvenlik ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri kolay değildir. Ev ortamında bu ihtiyacın karşılanması için proje kapsamında dört farklı soruna çözüm aranmıştır. Görme ve fiziksel engelli bireyler, yatağa bağımlı hastalar veya evde yalnız kalmak zorunda olan çocuklar için kapıya gelen kişiyi fark etmek, zile basılmadan veya evde olduklarını belli etmeden zor olabilmektedir: Çünkü kapı deliğinden bakmak onlar için kolay bir seçenek değildir. Kapıya yerleştirilmiş kamera ile yüz algılanması sayesinde tanımlı kişilerin kim oldukları bilgisi kişiye sesli iletilmektedir. Yabancı ise fotoğrafı çekilerek tanımlı e-posta adresine gönderilmektedir. Fiziksel engelli bireyler, yaşlılar ve yatağa bağımlı hastalar kendi başlarına kaldıklarında gaz sızıntısı gibi acil durumlarda hızlı şekilde önlem alamayabilirler. Tekerlekli sandalye koluna veya yatağa sabitlenmiş kameraya el işaretleri ile gönderilen komutlar sayesinde kapı, pencere, ışıklar açılıp kapanabilmekte; hasta yatağı kolayca indirilip kaldırılabilmekte ve acil durumda kişinin durum fotoğrafı çekilerek eposta adresine e-mail gönderilebilmektedir. Tüm ev içi kontrollerin komutları ile evde olası bir gaz sızıntısına karşı ortam gaz değerleri cep telefonundan takip edilebilmektedir. Gaz sızıntısı durumunda e-posta gönderilebilmekte, ev içinde sesli uyarı verilebilmektedir. Görme engelli bireyler için ilaçlarda Braille alfabesi zorunluluğu bulunmasına rağmen kimyasal temizlik malzemelerinde henüz bulunmamaktadır, bu da risk oluşturmaktadır. Hareket edebilen kamera sayesinde deterjan üzerindeki görüntü okunarak görme engelli birey sesli olarak uyarılmaktadır. Proje görüntü işleme ve nesnelerin interneti(IoT) kullanılarak tasarlanmıştır. Bir yılı aşkın süredir geliştirilmekte olan proje, sağlıklı bireylere de alternatif bir takip imkânı sunmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: GELENEKTEN GELECEĞE TÜRK EL SANATLARI Özet: Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğrencilerin, Türk toplumunun önemli kültürel değerlerinden olan "Geleneksel Türk El Sanatları"na dair farkındalık düzeylerini tespit etmek ve tespit edilen farkındalık düzeylerini arttırmaya yönelik uygulama ve materyaller geliştirmektir. Yapılmış olan bu proje iki ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde nitel ve nicel yöntemin bir arada kullanıldığı karma araştırma yöntemi kullanılmıştır. Nicel yöntem olarak 30 okul öncesi öğrenciye araştırmacılar tarafından geliştirilmiş olan anket, ön test ve son test olarak uygulanırken, nitel yöntem olarak 5 öğretmen ile derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Anket toplam 10 sorudan oluşmaktadır. Öğretmenler ile yapılan mülakatlarda ise Geleneksel El Sanatları'na dair yapılan tüm uygulamaların öğrencilerin farkındalıklarına olan etkisi hakkındaki gözlemlerine dair sorular yöneltilmiştir. Anket verilerinin analizi SPSS 25 kullanılarak değerlendirilmiş ve yapılan mülakatlar ile elde edilen veriler deşifre edilerek birlikte yorumlanmıştır. Sonuçlar literatür ışığında tartışılmıştır. İkinci bölümde ise projenin amacına uygun bir şekilde okul öncesi öğrencilerin geleneksel Türk el sanatlarına farkındalıklarını arttırmak amacıyla konu ile ilgili proje ekibi koordinesinde aralarında üniversitelerde ve farklı kurumlarda görev yapan akademisyenlerinde olduğu alan uzmanı öğretmenler tarafından uygulamalar yapılmış, yine proje ekibi tarafından ardinuo uno ile tasarlanmış konuşan kitap üretilmiş ve kitaba entegre edilmiş bir kutu oyunu geliştirilmiştir. Bu materyallerin her biri okul öncesi öğrencilere kullandırılmak suretiyle öğrencilerin geleneksel Türk el sanatlarına dair farkındalık düzeyleri arttırılmaya çalışılmıştır. Okul öncesi öğrencilerin konu ile ilgili Ön test ile düşük olduğu tespit edilen farkındalık düzeylerinin, Son test ve görüşmelere dayalı verilere göre, belirgin bir şekilde artığı tespit edilmiştir. Elde edilen tüm sonuçlar raporlaştırılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: DAMACANADAKİ SUYUN KALİTESİNİ ÖLÇEN POMPA Özet: Su, sağlık için hayati önem taşımaktadır. Bundan dolayı içilen suların temiz ve hijyenik olmasına dikkat edilmelidir. Ama çeşme sularının pek de temiz ve hijyenik olduğu söylenemez. Çünkü suyun çıkarıldığı kaynaktan ve taşıma esnasında geçirdiği yollardan dolayı çeşme sularının içerisinde sağlığa zarar veren kimyasal maddeler mevcuttur. Aynı şekilde damacana ve damacana pompaları da içerdiği kimyasal maddelerden dolayı suya zarar vermektedir. Zira damacananın ham maddesinden kaynaklanan BPA kimyasal maddesi ile ortaya fosgen adında zehirli ve kimyasal bir gaz ortaya çıkmaktadır. Bu kimyasal maddeler damacananın içindeki suya karışarak birçok hastalığa sebep olmaktadır. Damacana pompasında ise damacanaya pompa takılması ile damacana sularında koliform bakteri varlığı tespit edilmiştir. Ayrıca pompalar nemli ve havaya açık ortam oluşturarak damacanalar her zaman bakteriyolojik kirliliğe açık hale gelmektedir. Bu yüzden damacana pompaları da sağlık üzerinde olumsuz etki oluşturmaktadır. TDS metre ile suyun ne kadar temiz olduğu, kalitesi, kirlilik oranı ve sertlik derecesi ölçülerek gösterilen değerlerle suyun hakkında bilgi vermektedir. Böylece insanların daha sağlıklı su tüketmesini sağlamaktadır. Bazı ciddi hastalıkların asıl sebebinin sağlıklı su tüketilmememisinin olduğunu araştırdık. Biz de TDS ölçüm cihazının özelliklerinden yararlanarak projemizi tasarladık. Tasarladığımız bu ürünle sulardan kaynaklı oluşan sağlık sorunlarını azaltmayı amaçlıyoruz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: ARAÇ PAYLAŞIM SİSTEMLERİ: ANTALYA İLİNDE MİKROMOBİLİTE ARAÇLARINDAN E-SKUTER KULLANIMININ KENTSEL HAREKETLİLİK BAĞLAMINDA İNCELENMESİ VE TESPİT EDİLEN SORUNLARA ÇÖZÜM ÖNERİLERİ Özet: Hızı 25 km/s' in altında olan bireysel ulaşım araçları için kullanılan genel kavram literatüre mikromobilite olarak girmiştir. Mikromobilite yeni bir pazar yaratmış ve paylaşımlı araç sistemleri, tıpkı dünyada olduğu gibi Türkiye'de de hızla kabul görmüştür. Kısa mesafelerde ekonomik ve hızlı bir seçenek sunması, trafik yoğunluğundan etkilenmemesi, çevre dostu olması gibi esneklik ve kolaylıklar sunması sebebi ile ülkemizde de hızla kabul gören ve tercih edilen bir ulaşım türü haline gelmiştir. Bu çalışmada; kentsel hareketlilik bağlamında paylaşımlı e-skuterlerin olumlu ve olumsuz yönleri değerlendirilmiş; e-skuterlerle ilgili ilk temel endişeler olan; güvenlik ve şehirlerin mevcut altyapısının bu araçların akışını destekleyip desteklemeyeceği, kaza ve yaralanmalar, skuterin hangi yollarda kullanılacağı gibi sorunlar çerçevesinde; artık kentsel hareketliliğin kaçınılmaz bir parçası olan bu sistemlere bazı çözüm önerileri getirilmeye çalışılmıştır. Dünyadaki ve Türkiye'deki literatürde yer alan çalışmalardan elde edilmiş verilere ek olarak, yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile toplanan veriler değerlendirilmiş ve dünya kentlerindeki yasal düzenlemeler incelenerek, ülkemiz için uygun düzenleme önerileri sunulmaya çalışılmıştır Konuya dair çalışmaların oldukça az sayıda olması sebebi ile çalışmamızın literatüre katkı sağlaması ve gelecekte yapılacak çalışmalara temel oluşturması amaçlanmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: HEDEF DİLDE SÖZCÜK ÖĞRETİMİNDE DEYİMLER VE ATASÖZLERİ Özet: Çalışmamızda, hedef dilde sözcük öğrenimi noktasında deyim ve kalıp ifadelerin etkisi nedir, sorusuna yanıt aranmıştır. Bu bağlamda projemizde, yabancı dil öğrenim sürecinde, hedef dilde (Almancada ) deyimler ve atasözleri incelenmiştir. Öncelikli olarak Avrupa Ortak Dil Kriterleri Metni' ne göre belirlenmiş dil yeterlilik seviyeleri baz alınarak hazırlanmış yabancı dil kitaplarının birçoğunda deyim ve kalıp ifadelere, B1 seviyesinde yer verildiği görülmüştür. Oysa Alman kültüründe A1 düzeyinde(tematik alanlarda) öğrenilen sözcüklerle oluşturulmuş pek çok deyim ve kalıp ifadeler mevcuttur. Deyimler kültürün bir uzantısı olduğu için kültürel farkındalık sağlamaktadır. A1 düzeyinde edinilen sözcükler seçilmiş, bu sözcüklerle belirlenen deyim ve kalıp ifadeler hedef dilde taranmıştır. Dili öğrenmek kültür aktarımı da demek olduğundan Türk Kültüründe doğrudan karşılık bulan deyimler de incelenmiştir. Sözcük öğrenimi ve kültürü tanıma bağlamında veri analizleri yapılmış, uygulama esnasında öğrencilerin zihinsel ve duyusal tepkileri gözlenmiştir. Deyimlerin hangi durumlar sonucunda ortaya çıktığını öğrenmesi ve öğrencinin hangi durumlarda kullanması gerektiğini anlaması da projenin üzerinde durduğu noktadır. Verilen deyimlerde, öğrencilere kelime anlamları verildiğinde; önce sözcük bağlamında hedef dilde ne olabileceğini düşündükleri, sözcük ve kalıp ifadelerin anlamları üzerinde bağ kurmaya çalıştıkları, zihinde istemsiz sözcük tekrarları yaptıkları da gözlemlenmiştir. Yapılan anket çalışması sonucu öğrencilerin, hedef dilin biçimsel özelliklerine dair farkındalıkları, tutumları ;anadilde doğrudan karşılık bulan deyimleri hatırlanmaları, çıkış noktası bilinen deyimlerin öğrenilmesi ya da Türk Kültüründe doğrudan karşılığı bulunmayanlara tepkileri ölçülmüş; veri olarak paylaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: VERMİKÜLİTTEN YAPILMIŞ GÜRÜLTÜ VE SICAKLIK AZALTICI BARİYERİN (VERMİPAN) DENEYSEL ÇALIŞMASI Özet: Dünyada yaşanan son gelişmeler enerjinin ve enerji tasarrufunun ne kadar önemli olduğu gerçeğini bir kez daha göstermiştir. Bununla birlikte gerek yüksek katlı konutlarda ve gerekse iş yerlerinde gürültünün yalıtılması da yaşamsal ve sosyal bakımdan önemlidir. Bu proje çalışmasında, genleştirilmiş vermikülit minerali ile çimento malzemesinin değişik oranlarda karışımıyla ısı ve ses yalıtımını sağlayacak blokların (VermiPAN) üretilmesinin deneysel olarak araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla çimento oranı sabit tutularak, çimento/vermikülit karışım oranı 1/2, 1/4 ve 1/6 olan silindirik ve kübik numuneler hazırlanmıştır. Belirlenen sürede su banyosunda bekletilen numunelerin sertlik ve dayanım kazanması gözlemlenmiş ve daha sonra numuneler üzerinde Pundit cihazı ile ultrasonik ses geçiş hızı, press makinası ile basınç dayanımı, lazer termometre ile elektrikli ocak üzerine konan numunelerden geçen sıcaklık değişimleri ve SV-gürültü ölçer cihazı ile ses geçişleri ölçülmüştür. Su kürü uygulanması sırasında numunelerin suya batmadığı görülmüş bunun için numuneler üzerine ağırlıklar konulmuştur. Sıcaklık ölçümlerinde numunelerde herhangi bir yanma ve bozulma olmamıştır. Tüm numunelerin kuru yoğunluğunun ortalama 0,70g/cm3 ve sudan hafif olduğu belirlenmiştir. Vermikülit oranı arttıkça numunelerin basınç dayanımının düştüğü ancak ses ve ısı geçişinin azaldığı belirlenmiştir. Yapılan bu başlangıç çalışmalarının yöremizde oldukça büyük rezervleri olan vermikülit mineralinin ısı ve ses yalıtımında sürdürülebilir bir şekilde kullanılabileceği ve adı proje ekibimize ait olan VermiPAN ve VermiBRİKET adlı hafif yapı malzemesi için detaylı araştırmalara devam edilmesi gerektiği ortaya konmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: EMPATİ YAP FARKLIĞIMIN FARKINDA OL Özet: 1. Özet Değerler; insanlara seçimlerinde yol gösterirler, toplum için önemli olan unsurların belirlenmesini sağlarlar. Eğitim sadece bilimsel bilginin ve teknik becerilerin desteklendiği bir alan değildir. Evrensel ve toplumsal değerlerin nesillere kazandırılması için eğitim ve okullar kilit unsurlardır. Ülkemizde değerler eğitimi her geçen gün daha fazla önem kazanmaktadır. Değerlerin işlevleri okul, aile, sokak, arkadaşlar arasında, oyunlarda vb. birçok alanda ortaya çıkmaktadır. Bu alanlardan en önemlilerinden bir tanesi engelli bireylerle karşılaştığımız durumlardır. Bu süreçte bazı değerler diğerlerinden daha çok önem kazanır. Empati bu değerlerin başında yer almaktadır. Buradan hareketle projemizin amacı, 9,10,11 ile ile 12. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersin engellilere yönelik kazanımlardan yola çıkarak öğrencilerin engelli bireylere yönelik empati ve olumlu tutum geliştirmelerini sağlamaktır. Empati becerisi edinmek ve davranış haline dönüştürmek zordur. Bireyler, empati becerilerini kazanmaya yönelik etkili yaklaşımlarla birlikte empati becerisini daha kolay kazanmaktadır. Bu yüzden eğitimciler, farklı yaklaşım ve yöntemleri deneyip kullanmaya yönelmişlerdir. Empatinin engellinin durumuna görerek ve kendini engellinin yerini koyarak onu anlamasını ve kazandırılmaya çalışılması düşüncesi bu ihtiyaçtan ortaya çıkmıştır. Sınıf içi bilgilendirme ve drama şeklinde empati yapılması. Dünyadaki en önemli çalışma alanlarından biri haline gelmiştir. Drama ve yaşayarak empati artık ders kazanımı olarak ta yer almaktadır. ''Engelliler'' temalı drama ve animasyonlar empati kavramını hissedilir ve davranışa dönüştürülebilir bir hale getirebilir. Empati değerini benimseyen öğrenciler engelli bireylerin; ? Engellinin yerini kendilerini koyabilirler, ? Duygularını hissedebilir ve onların duygu dünyalarını keşfedebilirler, ? Toplumda aktif bir şekilde yer almaları için destek olabilirler, ? Ne kadar değerli olduklarını onlara hissettirebilirler.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: FARS LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SELÇUKLU VE OSMANLI DEVLETİ'NE YÖNELİK ALGILARININ İRAN'DA OKUTULAN TARİH DERS KİTAPLARI ÜZERİNDEN İNCELENMESİ (MEŞHED ÖRNEĞİ) Özet: Çalışmada, ''Fars Lise Öğrencilerinin Selçuklu ve Osmanlı Devleti'ne Yönelik Algıları nedir?'' sorusu araştırmanın problem cümlesi olarak belirlenmiş, Fars lise öğrencilerinin Selçuklu ve Osmanlı Devleti'ne yönelik algıları ile İran'da okutulan tarih ders kitaplarında Selçuklu ve Osmanlı Devleti ile ilgili anlatımlar arasındaki bir ilişki olup olmadığı da ortaya konulmaya çalışılmıştır. Olgubilim desenine sahip olan çalışmanın örneklemi, İran'ın Meşhed ilinde erkek ve kız öğrencilerin okuduğu iki ayrı lisede, toplam 111 (Kız:54 Erkek:57) Fars öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmanın nitel verileri; ''Selçuklu Devleti denildiğinde aklıma ilk???..???????????????? gelmektedir. Çünkü ?????????????????????????????????.??????'', ''Osmanlı Devleti denildiğinde aklıma ilk????????????????.??? gelmektedir. Çünkü ????????????????????????????.??????..'', şeklinde Farsça yazılı yarı yapılandırılmış form ile toplanmıştır. Öğrencilerden toplanan ifadeler ortak özellikleri açısından temalara ayrılmış, daha sonra bu temalar Selçuklu ve Osmanlı Devleti özelinde ortak ve farklı yönleri ile karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Fars Lise öğrencilerinin Selçuklu ve Osmanlı Devleti'ne yönelik algılarının İran'da okutulan tarih ders kitaplarındaki Selçuklu ve Osmanlı Devleti ile ilgili anlatımları arasında bir ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla günümüzde İran'da lise düzeyinde okutulan iki tarih ders kitabından da veriler toplanarak içerik analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda Fars öğrencilerin zihinlerinde Selçuklu Devletinin kültürel ve egemenlik yönünün ağır bastığı, bu başlıklar altında olumsuz ifade ve açıklamalarda bulunmadığı, Osmanlı Devleti'nin savaşçı ve egemenlik yönünün ön planda olduğu ancak Osmanlı Devleti ile ilgili ifadelerinin çoğunlukla olumsuz olduğu ve öğrencilerin ifadeleri ile İran'da okutulan ders kitaplarındaki anlatımlar arasında paralellik olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Fars öğrencilerin Selçuklu Devletinin dini ve savaşçı yönüne, Osmanlı Devletin kültürel, dini yönüne yönelik algılarının düşük düzeylerde olduğu, bu temalar altında Osmanlı Devleti ile ilgili olumsuz ifadelerin çoğunlukta olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: GÖRÜNMEZ KELİMELER OYUNU Özet: Oyun; insanları ortak noktada birleştiren, evrensel bir iletişim biçimidir. Gelişimi destekler ve birçok becerinin kazanılmasını sağlar. Bu yüzden oyun çocuklar için temel bir hak, yetişkinler için ise bir gerekliliktir. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu, Çocuk Hakları Bildirgesi'nde çocukların oyun oynama hakkını güvence altına almıştır. Çeşitli araştırmalar, yetişkinlerin de oyun oynamaya ihtiyaç duyduğunu göstermektedir. "Görünmez Kelimeler Oyunu" yedi yaş ve üzeri herkese hitap etmektedir. Oyun oynamaya ihtiyaç duyup buna erişemeyen görme engelli bireylere bu hakkı tanımak amacıyla "Görünmez Kelimeler Oyunu" tasarlanmıştır. Oyun, oyuncunun elindeki sınırlı harflerle kelime türetme üzerine kurgulanmış, oyunda Braille alfabesi ile Latin alfabesi birlikte kullanılmıştır. Bunun yapılmasındaki amaç, herkese hitap edebilir bir oyun tasarlamanın haricinde görme engelli bireylerin bu engelle sahip olmayan kişilerle de "Görünmez Kelimeler Oyunu"nu oynayabilmelerini ve sosyalleşebilmelerini sağlamaktır. Amaçların gerçekleşip gerçekleşmediğini anlamak için odak grup görüşmesi yöntemi kullanılmıştır. Tasarlanan oyun; görme engelli olan ve olmayan sekiz oyuncuya oynatılmış, oyun sırasında ve sonunda görüşleri alınmıştır. Tasarlanan oyun oyunculara; kelime dağarcığını genişletme, hızlı düşünme becerisini geliştirme, konsantre olma süresinin uzamasına katkı sağlama, sosyalleşme, görme engelli bireylerle empati kurma, Braille alfabesini öğrenme gibi birçok katkı sunmaktadır. Engelleri kaldırmayı amaçlayan bu proje, oyunculara sağladığı katkısı düşünüldüğünde hayata geçirilmesi konusunda kamçılayıcı olmuştur. İnsan hayatındaki en büyük engel düşüncesizliktir. Bu proje, görme engelli bireylerin oyun oynarken karşılaşabilecekleri engeller düşünülerek tasarlanmış ve hayata geçirilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: DEYİMLERİMİZİ ÖĞRETEN OYUN: DEYİM DAYI Özet: Bu proje ile Türkçemiz için çok önemli bir zenginlik kaynağı olan deyimlerimizi, tasarladığımız oyun ile lise öğrencilerine sevdirmeyi ve kalıcı bir şekilde öğrenmelerini amaçladık. Bu oyun aracılığıyla öğrencilerin, öğrendikleri deyimleri çevrelerine ve kendilerinden sonraki kuşaklara da aktarmalarını sağlamak amaçlarımızdan birisidir. Deyimlerimiz, güzel Türkçemizin en büyük zenginlikleri arasında yer alır. Bazen konuşurken veya yazarken kullandığımız, bazen çevremizdeki insanlardan duyduğumuz, bazen de okuduğumuz bir kitabın sayfaları arasında karşımıza çıkan deyimler, anlatımı etkileyici kılan ve güçlendiren söz varlığı unsurlarıdır. Bir durumu, bir olayı anlatırken onlarca kelimeden oluşan çok sayıda cümle kurmak yerine içinde bir deyimin de olduğu birkaç cümleden yararlanmak yeterli olabilmektedir. Deyimlerin anlamını bilip yerli yerinde kullanmak insan hayatında çok önemlidir. Ayrıca sözlü ve yazılı iletişimi etkili hâle getirir. Dilimizin önemli bir zenginliği olan deyimlerin okulumuzda yaptığımız araştırmalar sonucunda yeteri kadar kullanılmadığını ve unutulmaya yüz tuttuğunu gördük. Bu proje ile deyimlerin etkili bir şekilde öğrenilmesi için güzel bir oyun tasarladık. Oyunda da deyimlerin hikâyelerini ve resimlerini kullandık. Oyun sonucunda çok olumlu sonuçlar elde ettik. Yaptığımız literatür taramasında hikayelerinden ve resimlerinden yola çıkarak deyimlerin oyunlarla öğretilmesi konusunda benzer bir projenin yapılmadığını tespit ettik.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: KIKIRDAK DOKU MÜHENDİSLİĞİNDE 3 BOYUTLU BİYOBASKIDA KULLANIM POTANSİYELİ OLAN YENİLİKÇİ BİYOFONKSİYONEL MÜREKKEP GELİŞTİRİLMESİ Özet: Doku mühendisliği, hasar gören dokuları yeniden oluşturmak ve biyolojik işlevsellik kazandırmak için yeni biyomalzemelerin üretimini içeren rejeneratif tıp uygulamasıdır. Diz eklemlerinde yaşanan menisküs yaralanmasının, morfolojik uyumsuzluk ve menisküs dokularının kaybı nedeniyle, diz ekleminin biyomekanik ve biyolojik ortamında kalıcı bir değişikliğe neden olma olasılığı yüksektir. Menisküs yenilenmesinde kadavradan veya insandan alınan kıkırdak parçalarını hastalara uygulama yöntemlerini içeren allogreft yaklaşımı klinikte uzun vadeli takip ile kullanılmaktadır. Ancak menisküs allogreftlerinin yetersiz doku kaynağı, uyumsuzluk, immünoreaktivite ve hastalık bulaşma riski nedeniyle kullanımı sınırlıdır. Son yıllarda, doku mühendisliği kapsamında 3 boyutlu biyobaskı teknolojisi, biyomalzemeleri kullanarak hastaya özel menisküs yapılarının hazırlanmasını mümkün kılmaktadır. Projede, 3 boyutlu biyobaskı ile menisküs üretiminde biyomürekkep olarak kullanıma yönelik, düşük maliyetli, hazırlanması, kullanımı kolay, ülkemizde önemli kaynağı olan halloysite minerali katkılı aljinat, nanoselüloz ve jelatin temelli hidrojel malzemelerin geliştirmesi amaçlandı. Bu kapsamda farklı içeriklere sahip biyomürekkep malzemeleri sentezlendi, ileri karakterizasyon yöntemleri ile karakterize edildi. Yapay kıkırdak menisküs yapısı hazırlanmasında kullanılabilirliği incelenerek prototip hazırlandı. Farklı içeriklere sahip bu doğal malzemelerin, kimyasal bileşiminin ve morfolojik yapısının, yapay kıkırdak doku yapısına uygun şekilde, gözenekli, hidrofilik, su tutma kapasitesi yüksek olduğu belirlendi. Projede, halloysite katkılı jelatin temelli biyomalzemelerin kullanımı ile 2,28 TL/mL ve 6,47 TL/mL; halloysite katkılı aljinat ve nanoselüloz temelli biyomalzemelerin kullanımı ile 3,56 TL/mL kadar düşük maliyetle yapay kıkırdak doku malzemesi üretildi. Projemizde, menisküs doku yaralanmalarına yönelik yapay kıkırdak doku üretiminde biyomürekkep olarak kullanılabilecek, üretimi kolay, düşük maliyetli ve doğal kaynaklar kullanılarak biyomalzemeler üretilmesiyle, biyotaklit yaklaşımına, kıkırdak doku mühendisliğine, literatüre, sağlık sektörüne ve kıkırdak doku hasarı sorunu yaşayan hastalara fayda sağlayacağımıza inanıyoruz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: YANSITAN VE SOĞURAN KIYAFETLER Özet: Beyaz güneş ışınlarını yansıtır, siyah ise soğurur. Bu doğru ama eksik bir bilgidir. Bu eksik bilgiye dayanılarak insanların çoğu yazın beyaz veya açık renkte kıyafetler giymeyi tercih ederler. Bu tercih bilginin ince tarafının bilinmemesinden kaynaklanılıyor. Beyaz güneş ışınlarını yansıtır ancak vücudumuzdan gelen ısıyı da aynı şekilde geri vücuda yansıtır. Siyah güneş ışınlarını soğurur ama vücudumuzdan gelen ısıyı da soğurup bünyesine hapseder. Bu ayrıntıyı bilen bedeviler ise siyah ve (rüzgarın ısıyı dağıtmasına izin vermek adına) bol kıyafetler tercih ederler. Ancak bilginin her iki kısmı da işe dahil edilirse siyah bol kıyafetler ile beyaz kıyafetlerin yakın bir etkiye sahip olduğu ortaya çıkar. Bu proje bilginin iki kısmını da işe katarak olaya farklı bir açıdan bakıyor. Hem siyah hem beyaz? İç kısmı siyah, dış kısmı beyaz? Bu sayede vücudumuzdan gelen ısı siyah ile soğurulur, güneşten gelen ışınlar ise beyaz ile yansıtılır. Sonuç olarak iki kısmı birleştirerek yeni ve daha kullanışlı bir ürün elde etmiş oluruz. Bu sayede aşırı yaz sıcakları için gardırobumuzda daha kullanışlı kıyafetlerimiz olur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR DOĞA İÇİN EKOLOJİK AYAK İZİNİN KÜÇÜLTÜLMESİ FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI; YÜREĞİR ÖRNEĞİ Özet: Dünya nüfusunun sürekli artması ve teknolojinin gelişmesiyle doğal kaynak tüketimi hızlıca artmıştır. Bu bağlamda ekolojik ayak izi kavramı ortaya çıkmıştır. Ekolojik ayak izi doğal kaynakların kullanımının sürdürülebilirlik açısından insanların ihtiyaçları doğrultusunda hesaplanmasıdır. Projemizin konusu ekolojik ayak izinden hareketle oluşturulmuştur. Projemiz öncelikle insanların ekolojik ayak izlerinin küçültülmesi farkındalık düzeylerini tespit ederek insanlarda çevre bilincini kazandırmak amaçlanmıştır. Ayrıca yeryüzünde kısıtlı olan doğal kaynakların insanlar tarafından amacına uygun kullanımını sağlayarak ekolojik ayak izimizi küçülterek sürdürülebilir bir çevre oluşturmak hedeflenmiştir. İnsan ile mekan arasındaki etkileşimine örnek olan projemiz oluşturulurken; Coğrafya biliminin amaç, ilke, yöntem ve tekniklerine bağlı kalınarak araştırılmıştır. İş-zaman çizelgesine uygun olarak aşağıdaki bilimsel basamakları izleyerek oluşturduk. ? Haritalar üzerinde proje alanının sınırlarını belirledik. ? Projemizle ilgili ayrıntılı literatür taraması yaptık. ? Projemizin temel hipotezlerini oluşturduk. ? 10 soruluk görüşme formu hazırladık, Yüreğir ilçesinde örneklem alma yoluyla rastgele seçilen 30 aileye uygulayarak nitel veriler elde ettik. ? Deneysel yöntem uyguladık. Sosyo-ekonomik yönden benzer olan ailelerden kontrol ve deney grubu oluşturduk. Ailelerin ilk 7 gün ile sonraki 7 günlerinde atıkların durumunu değerlendirerek insanların farkındalıklarının ekolojik ayak izi üzerindeki etkisini araştırdık. ? Ulaştığımız tüm verileri değerlendirerek tablo, grafikler oluşturup raporlaştırdık. Sürdürülebilir bir doğa için ekolojik ayak izinin küçültülmesi farkındalığının oluşturulmasını konu alan projemiz insanların çevre bilincinin olmadığı, kaynakların bilinçsizce tüketildiği sonucuna ulaşılmıştır. Ancak insanların ekolojik ayak iziyle ilgili gerekli bilgilendirmelerin yapılması ekolojik ayak izinin küçültülmesinde etkili olduğu deneysel yöntemle tespit edilmiştir. Sürdürülebilir bir doğal çevre için kontrollü nüfus artışı, bilinçli kaynak yönetimi, bilinçli tüketici, gerekli insan ihtiyaçlarının doğru kullanılması gelecek nesiller için fayda sağlayacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: VAHŞİ ÇÖP DEPOLAMA ALANLARI VE YANLIŞ YER SEÇİMLERİNİN İNSAN SAĞLIĞINA VE ÇEVREYE ETKİLERİ " ARAKLI-TAŞÖNÜ ÖRNEĞİ" Özet: Katı atıkların, sorun yaratmayacağı düşünülerek gözlerden uzak yerlere dökülmesiyle oluşturulan vahşi depolama alanları, insan sağlığını ve çevreyi ciddi anlamda tehdit etmektedir. Ülkemizde maalesef halen belediyelerin Vahşi Depolama alanı bulunmaktadır. Bu alanar toprağı, yeraltı ve yüzeysel su kaynaklarını, atmosferi kirleterek insan ve çevre sağlığını olumsuz etkilemektedir. Zaman zaman sıkışan gaz, patlamalara neden olmaktadır. Görüntü kirliliği de önemli bir unsurdur.Yaşadığımız bölgedeki her gün bize büyük sıkıntılar yaşatan Trabzon/Araklı-Taşönü Mahallesindeki katık vahşi depolama alanı ve yaptığımız araştırma ve gözlemler sonucunda elde ettiğimiz verilere göre vahşi depolama Taşönü halkı için bir virüs niteliğinde ayrıca her bir kişinin sağlığını tehdit etmekle beraber sosyal yaşantılarını da birçok yönden olumsuz etkilemekte ve buna aktif bir şekilde devam etmektedir. Vahşi depolamnın etrafa yaydığı koku ve insan sağlığına olan etkilerinden dolayı bu yerlerin düzenli depolama olarak yapılması,alanlardaki denetimin belirli aralıklarla sürdürülmesi ve insanınların bilinçlendirilmesi gerekmektedir.Vahşi depolama alanları düzenli depolamaya çevrilmez ise insanlara ve dünyaya zarar verir.Yaptığımız araştırmalar sonucunda eğer bu alanlar yaşam yerlerine uzak,uygun koşullarda yapılırsa ve düzenli depolamaya dönüştürülürse alandan çıkan kirli suyun içme suyuna karışması,kötü kokunun insanlara zarar vermesi engellenir ve metan gazı patlama oranı en aza indirilir.Ayrıca insanlar biliçlendirilip çöpler geri dönüşüme kazandırılırsa bu da ekonomiye katkı sağlar.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: İNOVATİF YABANİ HAYVAN TAKİP CİHAZI Özet: Küresel ısınma iklim değişikliklerine ve doğal hayatın olumsuz etkilenmesine neden olmaktadır. Yaban hayatındaki canlıların çevre değişiminden etkilenme durumları günümüz teknolojisiyle takip edilmeli ve değerlendirilmelidir. Çünkü ekolojik dengenin korunmasında yaban hayvan popülasyon devamlılığı önemlidir. Bizde bu doğrultuda canlının doğadaki konumu, sağlık açısından nabız ve vücut sıcaklığı gibi verilerine ulaşabileceğimiz inovatif bir hayvan takip cihazı oluşturmayı amaçladık. Ayrıca sistemde bulunan kamera ile canlının bulunduğu ortam görüntülerine de ulaşılabilecektir. Sistemin enerji kaynağı yenilenebilir enerjili (güneş pili) bir kaynak olacaktır. Projemizle doğal hayatın korunmasına katkıda bulunmak amaçlanmıştır. İnovatif yaban hayvan takip sistemi üzerindeki tüm sensör ve donanımların çalışması için iki adet li-ion pil kullanılmıştır. Ayrıca sistemimizin çalışması için gerekli enerji mini güneş enerjisi panelleriyle sarj olabilen batarya ya da lityum pillerle kolayca ve uzun süreli sağlanabilmektedir. Test sürecinde cihaz takılıp güç verildikten sonra, NodemCU ESP8266 kartımız aracılığıyla operatöre bilgi aktarılmaktadır. Bilgiler Firebase bulut ortamında bulunmaktadır. ESP32CAM aracılığı ile görüntü aktarabilmektedir. Ayrıca yaban hayvanın sağlık durumu ve konumu hakkındaki ayrıntılı bilgi takip merkezine iletilebilmektedir. İnovatif yabani hayvan takip cihazında yer alan ısı ve nabız sensörlerimiz sayesinde yaban hayvanın vücut sıcaklığı, kalp atış sayısı kısaca fizyolojik olarak sağlık durumu anlık bilgiler olarak operatör tarafından görülerek raporlanabilmektedir. Çalışmamızla yaban hayvanın sağlık durumunda beklenmedik bir değişim olduğunda o bölgeye en yakın ilgililerin müdahalesine imkân sağlanabilmektedir. Takip cihazımızda yer alan görüntü alma sistemimizle doğal yaşam alanlarındaki canlı türlerinin belirlemesi ve o alandaki tür çeşitliliğinin tespiti yapılabilmektedir. Hayvana takılacak inovatif takip cihazımızın üzerine entegre edilecek açılma şartlı uzaktan kontrol edilebilir kilit sistemi takip cihazının istediğimiz zaman hayvandan ayrılmasını sağlayacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: MAGNEZYUM ASETİL TAURAT VE SÜLFATIN NÖROBLASTOMA HÜCRELERİNİN AMİNO ASİT DÜZEYLERİNDEKİ ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASIDIR Özet: Magnezyum, hücresel düzeyde birçok fizyolojik fonksiyonda görev alması nedeniyle sağlık açısından büyük önem taşıyan bir elementtir. Gerek gıdalar ile alımındaki eksiklikler gerekse özellikle yaşlılarda görülen emilim yetersizlikleri nedeniyle sağlıklı yaşam için magnezyum takviyesi daha popüler hale gelmiştir. Magnezyum takviyesi, birçok organda çok çeşitli metabolik değişikliklere neden olabildiğinden, magnezyumun hücre metabolizmasındaki rolünün tam olarak anlaşılması önemlidir. Magnezyum 300'den fazla enzimin çalışmasında kilit görev üstlenmektedir. Bu açıdan magnezyum takviyesinin hücre içindeki ve dışındaki amino asitlerin miktarlarını etkilemesi olasıdır. Amino asitler proteinlerin yapıtaşıdır ve vücudumuzda organların ve sistemlerin sağlıklı işleyişi için gereklidir. Aynı zamanda beyindeki hormonların yapıtaşı olan aminoasitler de vardır. Bu amino asitler sinir sisteminin sağlıklı bir şekilde işleyişinde rol oynamaktadır. Magnezyum takviyesinin, hücrelerin amino asit metabolizmasında meydana getireceği olası değişiklikler magnezyumun sinir sisteminde görevli olduğu mekanizmalar hakkında bilgi verebilir. Magnezyumun, amino asit miktarlarına etkisini araştırmayı amaçladığımız bu çalışmada, sağlıklı yaşam için önerilen magnezyum formlarından iki tanesi; magnezyum sülfat ve magnezyum asetil tauratın nöronal hücre modeli olarak kullanılan SH-SY5Y nöroblastoma hücre kültürüne takviyesinin, hücrelerin içinde bulunduğu ortamdaki amino asit düzeylerini nasıl değiştirdiğini araştırdık. Magnezyumun iki formunun uygulandığı hücre kültüründe çeşitli amino asit düzeylerinin uygulanan magnezyum formuna bağlı olarak değiştiğini gösterdik.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: YAYLA KEKİĞİ (ORİGANUM MİNUTİFLORUM) VE ITIR (PELARGONİUM GRAVEOLENS) BİTKİ ÖZÜTLERİNİN SW-480 HÜCRE HATTI ÜZERİNDEKİ ETKİLERİNİN İNCELENMESİ Özet: Kanser, hücrelerin bir organizmada bölünme, çoğalma, birikme süreçlerini kontrolsüz biçimde gerçekleştirmesidir. Kanser tedavisinde kullanılan yöntemlerin yan etkilere sebep olması, tedavinin uzun sürmesi ve ekonomik problemler sebebiyle hastalar farklı arayışlar içerisine girmektedirler. Bu arayışın sonucunda bitkisel ilaç kullanımı bir alternatif olarak ortaya çıkmaktadır. Bu araştırmanın amacı farklı konsantrasyonlarda yayla kekiği (Origanum minutiflorum) ve ıtır (Pelargonium graveolens) bitkilerinin özütlerinin kolon kanseri hücre hattı olan SW-480 üzerinde hücre canlılığına etkilerinin farklı zaman noktalarında (24 ve 48 saat) incelenmesidir. Yayla kekiği ve ıtır bitkilerinin hücre canlılığına etkilerini incelemek amacıyla metil alkol kullanılarak bitki özütleri elde edilmiş ve farklı dozlarda (62,5?g/mL, 125?g/mL, 250?g/mL, 500 ?g/mL ve 1000?g/mL) hazırlanmıştır. Bu dozlar, SW-480 hücre hattında uygulanmış ve 24-48 saatlik süreçlerde MTT yöntemi aracılığıyla toksisite deneyleri gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular incelendiğinde yayla kekiği bitkisinin IC50 değerlerinin 24 saat için 382.0212 µg/mL, 48 saat için ise 202,6765 µg/mL olduğu hesaplanmıştır. Gerçekleştirilen çalışmanın sonuçları incelendiğinde yayla kekiği (Origanum minutiflorum) bitkisinin belirli dozlarının % hücre canlılığını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde azalttığı için bu dozlarda bitkinin antikanser özelliğinin olduğuna ve belirli dozlarda % hücre canlılığını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde artırdığı için bu dozların proliferatif etkisinin olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Itır (Pelargonium graveolens) bitkisinin ise % hücre canlılığını istatistiksel olarak anlamlı düzeyde arttırması sebebiyle proliferatif özelliği olduğu ortaya çıkmıştır. Yayla kekiği bitkisinin kemoterapötik ilaç olarak kullanılabilirliğini belirlemeye yönelik in-vivo çalışmaların yapılması önerilebilir. Itır bitkisi proliferatif özelliğe sahip olduğundan yaraların iyileştirilmesinde kullanılabilirliği incelenebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: ÖZGÜN BLOK ŞİFRELEME ALGORİTMASININ TASARIMI VE PERFORMANSININ ARAŞTIRILMASI Özet: Bilginin güvenli bir şekilde karşı tarafa iletilmesi M.Ö yıllardan bu yana her dönemin önemli konularından biri olmuştur. Makineleşme ve bilgisayarın icadı ile birlikte şifreleme biliminin önemi artmış ve günlük yaşamımızın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Günümüzdeki modern şifreleme algoritmaları simetrik ve asimetrik olmak üzere iki ana başlıkta toplanır. Simetrik şifreleme hız ve güvenlik açısından sağladığı avantajlar nedeniyle kriptolojide önemli yere sahiptir. Simetrik şifrelemenin ise dizi ve blok olmak üzere iki temel çeşidi bulunur. Geçmişte daha yaygın olarak kullanılan dizi şifrelemenin bazı güvenlik açıklarına sahip olması araştırmacıları blok şifrelemeye yönlendirmiştir. Biz de incelediğimiz bazı makalelerden sonra hem kullanışlı ve olabildiğince güvenli hem de kendimize ait olan bir blok şifreleme algoritması oluşturabilir miyiz sorusundan yola çıkarak çalışmalarımıza başladık. Blok şifrelemenin gücünü ve güvenliğini arttırmak için blokların olabildiğince farklı fonksiyonlar/ diziler yardımıyla şifrelenmesinin faydalı olacağını düşündük. Öncelikle okulda gördüğümüz Fibonacci dizilerini derinlemesine araştırdık ve Lucas, Pell şeklinde benzer sayı dizilerine ulaştık . Tüm bu sayı dizilerinin bir arada kullanılmasının daha güvenli olacağına kanaat getirdik. Bunun üzerine pell, fibonacci, lucas olmak üzere üç farklı fonksiyon tanımladık. Ardından, düz metni rastgele uzunlukta ve rastgele sayıda bloklara bölen daha sonra her bloğu bu üç fonksiyondan rastgele birinin kullanımıyla şifreleyen özgün şifreleme ve deşifreleme algoritması oluşturduk. Ardından PHP programını kullanarak algoritmanın yazılımını yaptık ve projemizin tasarım kısmını tamamladık. Projemizin araştırma aşamasında ise güncel bazı şifreleme algoritmaları (AES, Bcrpt, MD5, SHA256, SHA512) ile bizim şifreleme algoritmamızı karşılaştırarak yöntemimizin performansını ortaya koymaya çalıştık.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: ZECKENDORF TEOREMİ VE APERY SABİTİ İLE TEKRARSIZ KİŞİSEL VERİ VE METİN ŞİFRELEME UYGULAMASI MATHZAPP Özet: Kriptoloji, şifre bilimidir. Çeşitli metinlerin belirli bir sisteme göre şifrelenmesi, şifrelenmiş metinlerin alıcıya iletilip deşifre edilmesidir. Teknolojinin gelişmesi ile dijital ortamda güvenliği sağlayacak araçlara duyulan ihtiyaç artmıştır, verilerin şifrelenmesi önemli bir durum haline gelmiştir. Siyasi, askeri ve ticari gibi gizli olması gereken alanların yanı sıra kişisel bilgilerin güvenliğine duyulan yoğun ihtiyaç günden güne artmıştır. Bu amaçla güçlü bir şifreleme algoritması tasarlayarak veri ve kişisel bilgilerin güvenlik direncini arttıracak bir mesajlaşma uygulaması çalışması yapılmıştır. Bu çalışmada Zeckendorf Teoremi, Modula işlemi ve Apery Sabiti kullanılmıştır. Uygulamada yazılım dili olarak Dart tercih edilmiş, Flutter geliştirme kiti ile entegre çalışması sağlanmıştır. Çalışmada veri tabanı olarak Cloud Firestore kullanılmıştır. Geliştirilen uygulama gerçek zamanlı çalışacak şekilde kullanışlı, hızlı ve olabildiğince sorunsuz işlemesi amaçlanarak tasarlanmıştır. Mesajlaşma uygulaması ile kullanıcıların, gönderilen ve alınan mesajların, kullanıcıların profil fotoğraflarının bir Firebase bulut ortamında saklanması hedeflenmiştir. Gerçekleştirilen şifreleme sonrasında yazılım aracı ile yaptırılan güvenlik testleri ile seçilen şifreleme yönteminin başarılı sonuçlar verdiği gösterilmiştir. Geliştirilen şifreleme uygulamasının veri ve kişisel bilgilerin saklanmasına yarar sağlanması beklenmekte yabancı menşeli programların kullanımını azaltması hedeflenmektedir. Askeri alanda da cihazların birbiri ile iletişimini sağlamak amacıyla kullanılabilecek olup, ülke savunmasına katkı sağlayabileceği öngörülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: ERGENLERDE DİJİTAL OYUN BAĞIMLILIĞI Özet: Ruhsal bozuklukların tanısal ve sayımsal el kitabı (DSM) kılavuzunda dijital oyun bağımlılığı, 2013 yılı itibariyle bir rahatsızlık olarak yer almaya başlamıştır. Adölesanlar da dijital oyun bağımlılığı açısından oldukça riskli bir gruptur. Yetişkinlikteki birçok olumlu ya da olumsuz alışkanlığın bu dönemde gelişerek devam ettirildiği düşünüldüğünde bağımlılıklarla ilgili tedbirlerin henüz gelişmeden bu dönemde önlenmesi çok önemlidir. Buradan hareketle araştırmanın amacı; adeölesanların dijital oyun bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve çeşitli demografik özelliklere göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesidir. Bu çalışmada nicel araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modeli işe koşulmuştur. Araştırmaya küme örneklem yöntemiyle seçilen rastgele atama yoluyla 483 ortaokul ve lise öğrencisi katılmıştır. Araştırma verileri Kişisel Bilgi Formu ve Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği Kısa Formu ile elde edilmiştir. Veriler çevrimiçi anket formu ile 2022 yılının Aralık ayında toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 istatistik programı kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistiksel yöntemlerinden frekans, ortalamalar ve standart sapmaları verilmiş, bağımsız gruplar arasında bağımsız örneklemler t-testi, ikiden fazla bağımsız grup arasında değişkenler için tek yönlü varyans analizi Anova testi uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre Malatya ilindeki adölesanların dijital oyun bağımlılığı puanlarının orta düzeyde olduğu, erkeklerin daha fazla dijital oyun bağımlısı olduğu, sınıf düzeyi yükseldikçe, internet kullanım süresi, sosyal ağlarda etkileşimde bulunma oranı ve sosyal ağlarda kendi kimliğiyle hesap açma oranı arttıkça dijital oyun bağımlılığı puanlarının arttığı tespit edilmiştir.

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.