Split (1)

train · 8.72k rows

Proje stringlengths 146 2.81k
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: MORİNGA OLEİFERA BİTKİSİ İLE GÜMÜŞ NANOPARTİKÜL ELDESİ, KARAKTERİZASYONU VE YARA ÖRTÜSÜ YAPIMI Özet: Projemizde, Moringa Oleifera bitkisinden elde edilen ekstrakt kullanılarak, çevreye ve insan sağlığına zararlı kimyasal yöntemler yerine, yeşil sentez (biyosentez) yöntemi ile, antimikrobiyal özellikli gümüş nanoparçacıklar sentezlenmiştir. Ülkemizde 2017 yılından beri yetiştirilen bu bitki potasyum, kalsiyum, C ve A vitamini bakımından zengin ve antioksidan özelliğe sahip bir bitkidir. Bu özellikleri ile dikkatimizi çeken moringa bitkisi, bu projede, nanogümüş biyosentezinde kullanılarak yara örtüsü haline ilk kez getirilmiştir. Gümüş nanopartiküllerin sentezi aşamasında, mikrodalga yöntemi kullanılarak çok daha kısa bir sürede sentezin gerçekleşmesi sağlanmıştır. AgNP sentezi sonrası karakterizasyon çalışmalarında pH ölçümü, UV-vis analizi, SEM/EDS ölçümleri ve FTIR analizi yapılmıştır. Işgın bitkisinden gümüş nanoparçacık sentezi, sentez sonrasında sarıdan kahverengiye renk değişimi ve UV-vis analizinde 350 nm'de verdiği pik ile karakterize edilmiştir. Elde edilen AgNP'lerin enerji dağılımlı spektrumları SEM/EDS analiz sonuçlarına göre gümüş parçacıklarının düzensiz şekillerde ve 50 nanometre olduğu aynı zamanda element kompozisyonunun büyük oranda karbon, oksijen ve gümüşe ait olduğu görülmektedir. Sodyum aljinat, gliserol ve kalsiyum klorüre %0, %0.5, %1, %3 ve %5 oranlarında gümüş nanopartikül+resveratrol (AgNP+RSV) karışımından eklenerek oluşturulan hidrojel yara örtülerinin su tutma kapasitesi ve gözenek boyut artışı hesaplanmıştır. Alınan sonuçlara göre en yüksek su tutma kapasitesi %1295,455'le %0,5'lik solüsyonda, en düşükse %1105, 882 ile %5'lik solüsyonda çıkmıştır. Gözenek boyut artışıysa %85,304'le %3'lük solüsyonda en yüksek, %24,941 ile %1'lik solüsyonda en düşük çıkmıştır. Moringa gümüş nanopartiküllerin bir kontrollü salınım sistemi olan sodyum aljinat bazlı hidrojellerde kullanılması, ilaç dozunun minimuma indirilmesi, doz aralıklarının uzatılabilmesi, olası yan ve zararlı etkilerin azaltılması bakımından anlamlı ve önemlidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: MANYETİK ALANA, PH'A VE SICAKLIĞA DUYARLI FE3O4-ALJİNAT/AGAR MİKRO KÜRELERİNİN KONTROLLÜ İLAÇ SALIM ETKİNLİĞİNİN İNCELENMESİ Özet: Son yıllarda biyobozunur polimerik malzemeler biyomedikal teknolojilerin gelişmesiyle büyük ilerleme kaydetmiştir. Özellikle farklı uyaranlara cevap verebilen akıllı biyopolimerler, yenilikçi ve fonksiyonel ilaç taşıyıcı sistemlerin geliştirilmesinde önemli rol oynamaktadır. pH ve sıcaklık vücut için oldukça önemli iki parametredir. İlaç salım sistemleri sıcaklık ve pH'a duyarlı polimerler ile hücre içi ya da dışında kolaylıkla uygulanabilir ve kontrol edilebilir. Akıllı polimerler; sıcaklık, pH, çözücü özelliği, basınç, elektrik alan gibi fiziksel ve kimyasal uyarılara yanıt veren polimerlerdir. Bu özelliklerinden dolayı uyarıya duyarlı polimerler, ilaç salım sistemlerinde kullanabilmektedirler. Sodyum aljinat (NaAlg) ilaç taşıma sistemlerinde kullanılabilen pH'a duyarlı, biyouyumluluğu yüksek doğal bir polimerdir. Agar agar ise sıcaklığa duyarlı ve taşıyıcı olarak ilaç taşıma sistemlerinde kullanılabilen bir polimerdir. F3O4 nanopartiküller yeşil sentez yöntemiyle de sentezlenebilen, manyetik alana duyarlı nanomalzemelerdir. Bu çalışmada, pH, sıcaklığa ve manyetik alana duyarlı sodyum aljinat-agar-Fe3O4 mikro kürelerin hazırlanması ve ilaç salım davranışlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Sodyum aljinat ve agar polimerleri birbirine, çapraz bağlayıcı olarak kullanılan kalsiyum klorür (CaCl2) bağlanarak mikro küreler hazırlanır ve karakterize etmek için çeşitli analizler gerçekleştirilir. Mikro küreler hazırlanırken içine; yeşil sentez yöntemiyle elde edilen Fe3O4 nanopartiküller, ayrı ayrı boyar madde ve parasetemol etken maddesi de eklenerek ilaç salım çalışmaları yapılır. İlaç salım çalışmaları için yapay bir vücut sıvısı ortamı oluşturmak amacıyla fosfat tamponu (PBS) kullanılır. İlaç salım çalışmaları için pH 7.4 ve pH 4.0 değerlerinde farklı sıcaklık aralıklarında PBS tamponları hazırlanır. Hazırlanan PBS'lerde bekletilen mikro kürelerden ne kadar ilaç salımı olduğunu görmek için belirli aralıklarla örnek alınır ve UV-Vis spektrofotometrik yöntemle salım miktarı tespit edilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: TEKERLEKTE PİEZO İLE ELEKTRİK ÜRETİMİ Özet: Bu projede otomobillerdeki elektrik enerjisi ihtiyacının bir kısmının piezoelektrik sistemleri ile karşılanması üzerine bir çalışma yapılmıştır. Piezoelektrik, kristal yapıdaki cisimlerin kendilerine dışarıdan uygulanan basınç miktarı ile orantılı olarak elektrik üretme özelliğine denir. Piezoelektrik malzeme, mekanik bir enerjiyi elektriğe veya tam tersi elektrik enerjisini mekanik enerjiye çevirebilmektedir. Yani piezo malzemeler mekanik sıkıştırma sonucu voltaj üreten, voltaj uygulandığı zaman mekanik titreşim elde edilen bazı kristal ve seramik malzemelerdir. Bu proje fikri ile arabalarda bulunan tekerleklerin basınca maruz kalan kısımlarının içerisine piezo diskler yerleştirilerek, hareket halinde olan bu arabalardaki piezo disklerden elde edilecek elektriğin kablolar ve bakır plaka aracılığı ile toplanıp arabanın ihtiyaç duyacağı elektriğin bir kısmının bu elektrik enerjisinden sağlanması hedeflenmiştir. Bunun sonucunda arabanın harcadığı enerjinin geri kazanılabileceği düşünülmektedir. Araçlarda motor ateşlemesi, radyo, klima, aydınlatma, kumanda merkezi gibi sistemlerde elektrik enerjisi ihtiyacı bulunmaktadır. Hesaplamalara göre bu ihtiyacın yaklaşık %38,2 kadarının karşılanabileceği bulunmuştur. Bu oldukça büyük bir geri kazanım olacaktır. Bu yöntemle üretilen enerji yenilenebilir enerji olduğundan çevre dostudur. Bu projede küresel çapta fosil yakıt kullanımından dolayı artan, geleceğimiz için tehlike oluşturan sera gazı oranının azaltılması hedeflenmiştir. Projenin düşük maliyetli olması sayesinde bu teknoloji gelecek dönemde hayatımızda önemli bir yer edinebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: BİLİ-YORUM Özet: Kişinin uzun süre yaşamında yer alan, hasta ve hasta yakınlarının yaşam kalitesini bozan, kontrol edici ilaçlar ve tedavi yöntemleri ile kontrol altına alınabilen rahatsızlıklar kronik hastalık olarak tanımlanmaktadır. Son teknolojik artışlarla birlikte ilaç sayısında ve çeşidinde de artış görülmektedir. Klinik bulgulara en uygun ilacın en ucuz maliyetle amacına ulaşmasını sağlayan sistem akıllı ilaç kullanımı olarak bilinmektedir. Bu çalışma ile amacımız kronik hastalığı olan kişilerde akut tedavi protokollerinde seçilecek ilaçlarda kontraendikasyonu kaldırarak, biyoyararlanımı en üst düzeyde olacak en düşük maliyetli ilaçları hastayla buluşturmaktır. Ortaya koyduğumuz bu sorunu çözüme kavuşturabilmek amacı ile bilgisayar programı, mobil uygulama ve bir internet sitesi oluşturduk. Birbirleri ile kontraendike olan ilaçlar ile belirli yaşın üstünde kullanılmaması gereken ilaçlar bu yazılım ile net şekilde ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu çalışmada çeşitli hastalıklara sahip bireylerin, yaş gruplarının kullanmaması gereken ilaçlar öncelikle etken maddesi ile birlikte verilmiş ve eşleştirmeleri yapılmıştır. İlaç yazan doktorlar, eczacılar, hastalar ve hasta yakınları bu eşleştirmelere bakarak kullanılmaması gereken ilaçları görebilecek ve buna göre önlem alabileceklerdir. Sonuç olarak; bu yazılım ve site ile ciddi maliyet oluşturan gereksiz ilaç kullanımının önüne geçilebileceği, hekimlerimizin ve eczacılarımızın zaten yoğun ve karmaşık olan iş yükü azaltılabileceği, en önemlisi kronik hastalığa sahip bireyler az maliyet ile haklı ve doğru tedaviye ulaşabilecekleri kanaatindeyiz.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: SU KABAĞI KÖKÜ VE ISIRGAN OTUNDAN DOĞAL ANTİBİYOTİK ÜRETİMİ Özet: Mikroorganizmalar yeryüzünün en eski canlılarıdır. Bunun en önemli nedeni değişen koşullara hızla uyum sağlayabilme yetenekleridir. Bu yetenekleri sayesinde geliştirilen her yeni antibiyotikten kaçacak bir yol bulmaktadırlar. Bunun sonucunda enfeksiyonlarla savaşta en önemli engel olan antibiyotiklerde direnç sorunu ortaya çıkmaktadır. Antibiyotik direncinin giderek artması insan sağlığı açısından önemi bir sorun haline gelmiştir. Antibiyotik direncinin büyük bir sağlık sorunu haline gelmesi tüm dünyada araştırmacıların ilgisini çekmektedir. Temel kaygı ise antibiyotiklere olan direncin artması ve direnç genlerinin patojen bakterilere taşınma ihtimalidir. Son yarım yüzyılda mikroorganizmaların antibiyotiklere direnç kazanmasına karşı tek seçenek, yeni antimikrobiyal maddelerin keşfedilmesi olmuştur. Bu çalışmadaki amaç da mikroorganizmalara karşı yeni ve doğal bir antibiyotik geliştirmektir. Çalışmada üst solunum yolu enfeksiyonuna yakalanan bir bireyin boğaz kültüründen bakteri örnekleri alınarak kanlı agar besiyerinde bu bakterilerin kültürü yapılmıştır. Daha sonra burada yetişen çeşitli bakterilerden örnek alınarak mueller hinton agar besiyerine ekim yapılmıştır. Ekimi yapılan bakterilere Lagenaria siceraria (su kabağı) köklerinden hazırlanan özüt ve Urtica dioica (ısırgan otu) yaprağından hazırlanan özütler uygulanmıştır. Bu özütler boğaz kültüründen alınan bazı bakterilerin gelişimini etkilemezken bazı bakterilerin gelişimini engelleyerek bu özütlerin doğal antibiyotik veya dezenfektan olarak kullanılabileceğini göstermiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: TARİH EĞİTİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR: 3 BOYUTLU SANAL ORTAM Özet: Hızlı teknolojik gelişmeler günümüz bireylerinin ilgi ve ihtiyaçlarını büyük ölçüde değiştirmiştir. Z kuşağı gençlerin teknolojiyle iç içe geçmiş yaşamları eğitim ortamlarında da teknolojik araç gereç ve uygulamaların kullanımını kaçınılmaz hale getirmiştir. Geleneksel anlatım metotlarının hitap edemediği teknoloji kuşağına onların dilinden konuşabilmek, onlara ulaşabilmek için ders içeriklerini dijital ve etkileşimli hale getirmek gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı; "T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük" dersi için 3 boyutlu (3B) sanal ortam Unreal Engine, Audacity, Adobe Fuse kullanılarak sanal tarihi mekânlar tasarlamak ve tasarlanan mekânlarda tarihsel canlandırma tekniği ile gerçekleştirilen dersleri değerlendirmektir. 3B sanal ortamda gerçekleştirilen derslerin öğrencilerin akademik başarılarına, tarihsel düşünme becerilerine, derse karşı tutumlarına ve memnuniyet durumlarına etkileri incelenmiştir. Bu çalışma; nicel ve nitel araştırma tekniklerinin bir arada kullanıldığı iç içe karma desen şeklinde yürütülmüştür. Araştırmanın nicel kısmında yarı deneysel desen kullanılmıştır. Nitel kısımda ise gözlem formları ve yansıma raporları ile uygulamalar niteliksel olarak incelenmiştir. Veri toplama araçları; akademik başarı testi, çoklu ortam tutum ölçeği, derse yönelik tutum ölçeği, tarihsel düşünme beceri ölçeği, memnuniyet anketi uygulamalarıdır. 3B sanal ortamda tasarlanmış tarihsel mekânlarda, öğrencilerin dönem karakterlerine bürünerek tarihi olayların canlandırıldığı uygulamalar 12. sınıflar T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi Erzurum Kongresi konusu üzerinden gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizi için SPSS programı kullanılmıştır. Deney ve kontrol grubu veri analizleri sonucunda 3B sanal ortamda tarih uygulamasına katılan öğrencilerin akademik başarılarında ve tarihsel düşünme becerilerinde anlamlı bir fark oluştuğunu ve öğrencilerin memnuniyet durumlarının yüksek olduğunu görülmüştür. Ayrıca öğrencilere tarihsel olayları; o dönemin karakterlerinin bakış açısından görebilme ve tarihsel empati kurabilme, yaşanan olayları o dönemin koşullarında değerlendirebilme imkanı verilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: MESNEVİ TEMELLİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİNİN SORUMLULUK, DOSTLUK, BARIŞÇIL OLMA, SAYGI, DÜRÜSTLÜK VE HOŞGÖRÜ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Özet: Bu çalışmanın amacı, mesnevi temelli değerler eğitimi projesinin sorumluluk, dostluk, barışçıl olma, saygı, dürüstlük ve hoşgörü üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmaya 28 lise öğrencisi katılmıştır. Veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu, İnsani Değerler Ölçeği ve görüşme formları kullanılmıştır. Araştırmada, deney grubuna haftada bir gün olmak üzere 20 oturum halinde mesnevi temelli değerler eğitimi programı uygulanmıştır. Kontrol grubu ile herhangi bir çalışma yapılmamıştır. Araştırmada deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma tamamlandıktan sonra son test uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda mesnevi temelli değerler eğitimi programına katılan öğrencilerin sorumluluk, dostluk, barışçıl olma, saygı, dürüstlük ve hoşgörü değerlerinde yükseliş olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre uygulanan mesnevi temelli değerler eğitimi programının lise öğrencilerinin sorumluluk, dostluk, barışçıl olma, saygı, dürüstlük ve hoşgörü değerlerini artırmada etkili olduğu ifade edilebilir. Ayrıca son test sonrası deney grubu ile yapılan görüşmede Mesnevî temelli değerler eğitimi programının değerlerin öğretilmesinde etkili olduğu, değer öğrenmeyi kolaylaştırdığı ve öğrencilerin değerlere yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilediği tespit edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: ÇEŞİTLİ SU VE GAZ FİLTRELERİNDE KULLANILMAK ÜZERE BİTKİ ATIKLARINDAN ÜRETİLEN KOMPOZİTLERİN ADSORPSİYON ETKİNLİĞİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Organik ve inorganik maddelerin evsel veya endüstriyel atık su ve gazlardan uzaklaştırılması, bu ürünlerin yeniden kullanımı ve gerek çevreye gerekse canlılara zarar vermemesi açısından büyük önem taşımaktadır. Bu amaçla birçok kimyasal ve fiziksel filtrasyon yöntemi bulunmaktadır. Son yıllarda filtrasyonda adsorban olarak kullanımı araştırılan ve kullanılan atık malzemeler, ekonomik, sürdürülebilir, çevreci ve adsorpsiyon etkinliğinin yüksek olması bakımından öne çıkmaktadır. Yapılan bu çalışmada; atık kiraz sapı, atık üzüm sapı ve atık avokado kabuğu özütü ilk defa olarak birlikte adsorban göreviyle kullanımı araştırılmıştır. Bunun için ilk olarak çevremizden topladığımız atık kiraz sapı, atık üzüm sapı ve atık avokado kabuğu yıkandı, kurutuldu ve çok küçük parçalara gelene kadar öğütüldü ardından gerekli işlemlerden geçirildi. Daha sonra bu atık malzeme özütü ile adsorpsiyon test çalışmaları yapıldı. Bunun için öğütülmüş atık malzemenin bir kısmı ve sodyum aljinat kullanılarak basit bir membran haline getirildi. Kontrol grubu olarak, sadece sodyum aljinattan oluşan membranlar kullanıldı. Daha sonra metilen mavisi ve çeşitli anyon ve katyon çözeltilerinden oluşan çözeltiler ile bu membranlar üzerinde adsorpsiyon çalışması yapıldı. Membranların adsorpsiyon kapasiteleri UV-Vis spektrofotometre aracılığıyla belirlendi. Daha sonra iki boyunlu bir cam balonda SO2 ve CO2 gazlarını elde ederek üretilen membranlar adsorpsiyon çalışması yapıldı. Tüm bu analizlere göre atık kompozitten oluşturduğumuz membranların kontrol grubu membranına göre daha çok madde adsorbe edebilme kapasitelerinin olduğu tespit edildi. Elde edilen sonuçlar; gelecekte, bu yeni nesil, ekonomik ve sürdürülebilir adsorbanların çeşitli filtrasyon sistemlerine entegre edilebilir ve başarıyla adsorpsiyon çalışmaları için kullanılabilir olduğunu göstermektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: GÜNEŞ SAATİ: ERZURUM ŞEYHLER CAMİİ ÖRNEĞİ Özet: İnsanlığın ilk dönemlerinden itibaren her bir buluş bir ihtiyaçtan doğmuştur. İnsanların zamanı daha iyi kullanabilme istekleri ile mantık, matematik, geometri ve astronomi bilimlerinin harmanlanması sonucunda güneş saati adı ile bilinen aracın keşfedilmesi sağlamıştır. Güneş saati özel olarak hazırlanmış bir milin gölgesinin güneşin görünen hareketlerine uygun olarak yine özel olarak hazırlanmış mermer taşı, metal ya da tahta bir zemin (kadran) üzerindeki hareketine göre zamanın ölçülmesinde yarayan alettir. Mısır Uygarlığı'ndan itibaren insanlığın güneş saatlerini kullandığı düşünülmektedir. İslam Medeniyeti'nde güneş saatleri daha ayrıntılı ve hassas hale getirilmiş namaz vakitleri (öğle, ikindi ve şafak vakitlerini başlama ve bitiş anları ) bu saatler aralığıyla belirlenmiştir. Tarihi kaynaklar yaşadığımız coğrafya olan Anadolu'da 150'yi aşkın güneş saatinin varlığından bahsedilmektedir. Bunlardan biride Erzurum Şeyhler Cami minaresinde bulunan güneş saatidir. Bugün sağlam kalabilen örnekler arasında bulunması ve Erzurum'da bir benzerini bulunmaması onu özel ve değerli kılmaktadır. Amacımız bu değerli eserin korunmasını, gelecek kuşaklara zarar görmeden intikal ettirilmesini ve tanıtılmasını sağlamaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: PARMAKLIKLAR ARDINDAN UMUT ALGISINA BAKIŞ (DİYARBAKIR İLİ ÖRNEĞİ) Özet: Ergenlik dönemi gençlerin yaşamının farklı boyutlarında birçok değişimin meydana geldiği gelişim dönemidir. Bu dönemde yaşanan psikolojik değişimler ergenlerin umut algı ve düzeylerini etkileyebilmektedir. Bu projede Diyarbakır Çocuk ve Gençlik Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda bulunan 14-17 yaş aralığındaki erkek ergen bireylerin geleceğe dair umut algıları ve umut düzeylerini tespit etmek amaçlanmıştır. Bireyler 18 yaşını doldurduktan sonra "Gençlik" bölümüne alındıklarından dolayı yaş aralığı "Çocuk" bölümündeki bireylerden oluşmakta, 18 yaşını doldurmuş bireyler dahil edilmemektedir. Adalet Bakanlığı Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğünden gerekli izinler alınmıştır. Gönüllülük esas alınarak onam formu oluşturulmuştur." Umut dediğinizde aklınıza gelen kavramları ve geleceğe dair umudunuzu kompozisyon şeklinde yazınız." sorusu yöneltilerek çalışma gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya 14-17 yaş aralığında toplam 51 birey katılmıştır. Araştırmada realist yaklaşım benimsenmiştir. Veriler kompozisyon ile toplanıp, tematik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Yöntemin belirlenmesinde ve kompozisyon analizi sırasında uzman desteği alınmıştır. Varılan sonuçlar doğrultusunda alt temalara uygun "Aile, Meslek, Eğitim, Düzenli Hayat ve Gelecekteki Planlara Yönelik Motivasyon" olmak üzere beş tema oluşturulmuştur. Alt temalara uygun kodlar belirlenmiştir. Çalışma sonucunda bireylerin genel umut düzeylerinin yüksek olduğu görülmüştür. Analiz sonucu doğrultusunda bireylerin ailelerine karşı güçlü özlem duyduklarına, duyulan güçlü özlemin umut algılarının şekillenmesinde rol oynadığı sonucuna varılmıştır. Tematik analiz bulgularına göre bireylerin sahip olmak istedikleri mesleklerin çeşitli olduğu ve bu çeşitliliğin farklı nedenlerden dolayı oluştuğu saptanmıştır. Verilerden çıkarılan bir diğer sonuç bireylerin çoğunun eğitimlerine devam etmek istediği olmuştur. Örneklem dikkate alındığında 51 bireyin "Yaş Durumu" incelendiğinde yaş arttıkça suç işleme oranının da arttığı kanısına varılmıştır. Bireylerin yüksek umut düzeyleri ve umut algıları göz önünde bulundurularak önerilerde bulunulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: DİJİTALE DEĞİL HAFIZANA GÜVEN Özet: Teknolojik araçların insan hayatına girmesiyle birlikte oluşan sorunlar arasında yer alan dijital amnezi "insanların ihtiyaç duydukları bilgiye dijital bir şekilde kolaylıkla ulaşabiliyor olduğuna inandıkları anda hafızalarına işlemekten vazgeçip, bilgiyi unutma eğiliminde olmaları" şeklinde tanımlanmaktadır. Bu kavramla bağlantılı bir başka kavram da "transaktif bellek" kavramıdır. Transaktif bellek bir düşünme tarzı olarak karşımıza çıkarken hatırlama konusunda başka insanlara, kitaplara ve nesnelere bel bağlayışımızı içermektedir. Bireyler dijital araçları hafızasının bir parçası olarak kullanmakta, güvenmekte ve bu araçlardan cep telefonlarıyla ilgili ayrı kalma korkusu diye nitelendirilen "nomofobi" yaşamaktadır. Araştırmada X il merkezinde yer alan ve 4 farklı okul türüne devam eden, yaşları 11-18 arasında değişen, ortaöğretim kurumu öğrencileri arasında dijital amnezi yaygınlığını, sıklıkla kullandıkları/başvurdukları transaktif hafıza çeşidini ve nomofobi düzeylerini tespit etme amaçlanmıştır. Verileri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Dijital Amnezi ve Transaktif Bellek Anketi, Nomofobi Ölçeği kullanılmış, toplanan veriler SPSS 22.0 ile analiz edilmiştir. Yapılan çalışmada katılımcıların dijital araçları daha yoğun olarak transaktif bellek olarak kullandıkları, bilmesi ve hafızasında tutması gerekenleri bilmedikleri ve yaygın olarak nomofobi yaşadıkları görülmektedir. Ayrıca katılımcıların cinsiyetlerine göre Nomofobi Ölçeği puanları karşılaştırılmış kız ve erkek katılımcıların Nomofobi Ölçeği puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>,05). Farklı okul türlerinden çalışmaya katılan öğrencilerin nomofobi ölçeği puanları arasında fark olup olmadığını anlamak amacıyla ilişkisiz örneklemler için Tek Yönlü Varyans Analizi yapılmış ve analiz sonucunda okul türlerinden en az ikisi arasında anlamlı bir farklılık görülmüştür. Çalışma sonunda bireylerde hafızayı güçlendirmeyi ve bilgiyi öğrenmeyi kalıcı hale getirmeyi amaçlayan bir uygulama hazırlanmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: DOĞAL ANTİBAKTERİYEL LİFLERDEN FİLTRE YAPIMI Özet: Bu çalışmada, kabak lifinin ve kenevir lifinin biyobozunur, doğal ve yenilenebilir bir madde olması, antibakteriyel ve lifli yapıda olması özelliğinden yararlanılarak, filtre malzemesi olarak kullanılabilirliği araştırılmıştır. Ayrıca piyasada hazır satılan filtrelerle kıyaslanarak, kalitelerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu araştırmada; aktardan temin edilen kabak lifi ve 19 Mayıs Üniversitesi Kenevir Araştırma Enstitüsünden temin edilen kenevir ile okulumuzun kimya laboratuarında filtre üretme çalışmaları yapılmıştır. Düz tabaka haline getirdiğimiz lifli filtreleri(% 100 Kabak lifli filtresi, % 50 kabak lifi %50 kenevir filtresi, % 100 kenevir filtresi), piyasada hazır satılan filtreler ile kıyaslayabilmek için ses ölçme analizi, ağırlık artışı analizi ve yağ tutma kapasitesi analizleri yapılmıştır. Yaptığımız filtrelerin toz tutma kapasitelerinin oldukça başarılı olduğu ve küçük partiküllerin dışarı çıkmasını önemli ölçüde engellediği gözlemlenmiştir. %100 kenevir kullanılan filtre kullanıldığında elektrik süpürgesi motorun ses titreşimlerinin daha fazla absorbe edileceği ve dışarıya daha az ses çıkaracağı belirlenmiştir. Yağ tutma gerektiren filtrelerde %100 kenevir filtresinin kullanılmasının uygun olduğu tespit edilmiştir. Elektrik süpürgesinde ve aspiratörde kullanılan filtrelerin temizliğe, hijyene ve sağlığa önemli katkısı bulunmaktadır. Ama asıl olan bu filtrenin belirli periyotlar da değişmesi gerektiğidir. Çünkü belli bir zaman sonra bu filtre işlevini kaybetmektedir. Hazırladığımız tüm filtreler anti bakteriyel, doğal malzemelerden yapılmış olup, yıkanabilir özellikte olması da artı özelliğidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: TAT KARPUZU (CİTRULLUS LANATUS) ÇEKİRDEĞİNİN KABUK VE TOHUM KISIMLARININ AKCİĞER VE MEME KANSERİ ÜZERİNDE ANTİKANSER AKTİVİTELERİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Günümüzde oldukça yaygınlaşan vücuttaki dokulardan birine ait bir veya birkaç hücrenin normal özelliklerinin dışında bir değişim göstermesi ve kontrolsüz çoğalması ile meydana gelen kanser, çağımızın en önemli hastalıklarından biridir ve tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de ölüm nedenleri arasında ikinci sırada yer almaktadır. Bu projede kanseri önlemek için Şanlıurfa ili Karaköprü ilçesinde yetişen ve kabakgiller familyasından olan tek yıllık karpuz (Citrullus lanatus) bitki türünün çekirdek tohumu ve kabuğundan yararlanılmıştır. Hücre kültüründe A549 akciğer kanseri ve MCF-7 meme kanseri hücre hatlarıyla deneyler yapılmıştır. Kuyucuklardaki hücre yoğunluğu % 80?e ulaştığında deney başlatılmıştır. Karpuz çekirdeğinin ÇT ve ÇK ekstrelerinin 0.1, 1, 10, 100 ve 1000 µg/mL dozları hazırlanarak A549 ve MCF-7 kanser hücrelerine 24 saat boyunca muamele edilmiştir. 24 saatin sonunda hücrelere MTT testi uygulanarak canlılık değerleri ölçülmüştür. Yapılan çalışmada kontrol grubu ile Çekirdek Kabuğu (ÇK) ekstresinin belirlenen dozları karşılaştırıldığında 10, 100 ve 1000 µg/mL gruplarında canlılık oranları istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Çekiredek tohumu (ÇT), meme kanserinde tüm dozlarda etkili bulunurken, çekirdek kabuğu ise akciğer kanserinde tüm dozlarda etkili bulunmuştur. Yani seçici bir etki söz konusudur. Yüksek dozlarda kanser hücre sayılarında %25?e yaklaşan bir öldürme oranı elde edilmiştir. Bu maddelerin kanser tiplerindeki seçici etkilerinin sebebi daha ileri çalışmalarla ortaya konmaya çalışılacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: PENTAGONAL YILDIZLAR Özet: Beşgenlerin birçok geometrik çalışmada kullanıldığı görülmektedir ayrıca günlük hayatta birçok eserde göze çarpmaktadır. Bilimsel ve sanatsal kullanımlarının yanı sıra beşgenin mimari tasarımlarda kullanıldığı ve doğal ışığı daha verimli kullanmak için tercih edilen bir geometrik şekil olduğu söylenebilir. Geometride yıldız, merkezi bir nokta etrafında eşit olarak dağılmış çok sayıda noktası veya köşesi olan geometrik bir şekildir. Bir yıldızın noktaları genellikle çizgi parçalarıyla birbirine bağlanır ve şekil herhangi bir sayıda noktaya sahip olabilir, ancak beş veya altı noktalı yıldızlar en yaygın olanıdır. Projemiz geometride çokça karşılaşılan bu iki şeklin ilişkisini incelemektedir. Bu ilişkinin düzgün beşgenler kullanılarak çizilen yıldızların çizim yöntemlerine göre nasıl değişiklikler gösterdiğini, oluşan yıldız şekillerinin yapısı ve birbirleri ile olan matematiksel bağlantılarını araştırmaktadır. Yapılan incelemeler ile beşgenler ile beşgen kullanılarak oluşturulan beş köşeli yıldızlar arasında anlamlı ilişkiler incelenmiştir. Beşgen, altın üçgen ve yıldız şekillerinin birbirlerine bağımlı olarak değişkenlik gösterdiği ortaya konulmuştur. Bu elde edilen matematiksel ilişkilerin yeni ilişkilerin bulunmasında bir kaynak olacağı ümit edilmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: EKOLOJİK BİLGİNİN UNUTULAN LEZZETİ ;ŞERBET Özet: Mutfak kültürü somut olmayan kültürel mirasın sürdürülebilirliğini sağlamak için önemli bir unsurdur. Yiyecek ve içeceklerin temini, üretim, sunum ve pazarlanması birçok tarihi bilgi içermekte olup bir dönemin sosyal, kültürel, ekonomik, ekolojik tarihini aydınlatmaktadır. Projemiz Türk mutfak geleneği içinde, kökleri XI. yüzyıla kadar uzanan şerbet kültürünün tarihsel önemini ortaya koymaktadır. Halk sağlığına katkıda bulunacağı gerekçesiyle kullanımını yaygınlaştırmak, kültürel miras olarak korunarak gelecek nesillere aktarımını sağlamak, gastronomik unsur olarak değerlendirilmesi için farkındalık yaratmaktadır. Yapılan anket çalışması ve derinlemesine görüşmelerle halkın konuyla ilgili farkındalığı saptanmıştır. Şerbet kültürünün neden unutulduğuna, yaygınlaştırmak için neler yapılacağına, gastronomi turizmi için çekicilik unsuru olarak nasıl kullanılacağına yönelik sorulara cevap aranmıştır. Osmanlıdan kalan 100'den fazla şerbet çeşidi olduğu, hastalıkların tedavisinde doğal destekleyici olarak kullanılabileceği, Türkler tarafından yaratılıp, doğum, ölüm, düğün, bayram gibi ritüellerin temsilcisi bir içecek olduğu, coğrafi işaret tescili alınarak kullanımın ve tanıtımının yaygınlaşacağı, halkın konuyla ilgili yeterli bilgiye sahip olmadığı, festival ve tadım etkinlikleriyle kültürün yaşatılabileceği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: SÜRDÜRÜLEBİLİR, DOĞAL VE GELENEKSEL BİR MALZEME: CİLİM ÇAMURU Özet: Bu projede, Ordu'nun Ünye ilçesi kırsalında halkın "Cilim çamuru" adını verdiği ve kerpiç olarak bina yapı malzemesi şeklinde, ekmek fırınlarının dışında sıva malzemesi olarak veya ağaç aşılama işleminde kullanılan, fakat zaman içerisinde unutulmaya yüz tutan bir tür toprağın fiziksel özellikleri incelenmiştir. Araştırmanın odak noktasını, "Geleneksel yöntemlerle kullanılan bu toprak, sürdürülebilir kullanım için nasıl değerlendirilebilir?" sorusu oluşturmaktadır. Çalışmanın birinci bölümünde nitel araştırma yöntemlerinden "yarı yapılandırılmış görüşme formu" kullanılarak köylülerden cilim çamuru hakkında bilgi toplanmıştır. İkinci kısımda ise nicel araştırma yöntemi kullanılmış, bunun için atölye şartlarında hazırlanan bir deney düzeneği ile malzemenin ısı geçirgenlik katsayısı (k) tespit edilmiştir. Ayrıca bölgemizde faaliyet gösteren bir maden şirketinin aracılığıyla, kullandığımız malzemenin numunesinden laboratuvar analizi yaptırılmış, bazı fiziksel özellikler tespit edilmiştir. Sonuç olarak, kırsalda yüzlerce yıldır geleneksel yöntemlerle uygulanan, sürdürülebilirliği ve doğal özellikleriyle öne çıkan cilim çamurunun, killi toprak yapısına sahip olduğu belirlenmiş, görüşme formları aracılığı ile kırsalda nasıl ve ne amaçla kullanıldığı tespit edilmiş, laboratuvar analizi ile PH değeri, su tutma kapasitesi gibi özellikleri belirlenmiş, atölye şartlarında yapılan deneysel çalışma ile de ısı geçirgenlik katsayısı?.bulunmuştur. Buna göre cilim çamurunun, sağlıklı ve sürdürülebilir bir yapı malzemesi olarak kullanılabileceği değerlendirilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: DEĞERLERİN AKTARIMINDA BİR OYUN UYARLAMASI: DEĞER SATRANCI Özet: Çalışmamız temellerini 1500 yıl öncesinden alan, Osmanlı döneminde tasavvufi bir amaçla oynanan Ariflerin Satrancı (Satranc-ı Urefa) oyununu, ilkokul öğrencilerine değerleri öğretmek maksadıyla uyarlayarak, öğrencilerin değerler konusunda farkındalık kazanmaları ve zihinlerinde değerlere yönelik davranış çeşitliliğini artırmaları amacıyla gerçekleştirilmiştir. Değerleri öğrenmenin ve değerler doğrultusunda bir hayat sürmenin kişisel ve toplumsal anlamda çok önemli olması bu oyunun uyarlanmasındaki temel gerekçedir. Öğrenilen değerlerin yaşam tarzı halini alabilmesi için değer eğitimine küçük yaşlardan itibaren başlanılması gerektiği düşüncesi ile kültürel mirasımızda yer alan Ariflerin Satrancı oyunundan faydalanılarak yeni bir oyun olan "Değer Satrancı" oyunu geliştirilmiştir. Projenin çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim öğretim yılı, Kütahya ilinde bulunan bir ilkokulda eğitim gören 10 öğrenci oluşturmaktadır. Proje, nitel bir çalışma olmakla birlikte verilerin toplanmasında doküman incelemesi tekniği ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. "Değer Satrancı" oyununda 20 kare bulunmakta, bir topaç ve iki piyon ile oynanmaktadır. İçinde bulunan 20 karede, ilkokul öğrencilerine kazandırılması gereken 13 değere ve istenmeyen 7 davranışa yer verilmiştir. Öğrencilere kazandırılması hedeflenen değerler: cesaret, yardımlaşma, çalışkan olmak, merhamet, vatanseverlik, dürüstlük, dayanışma, temizlik, paylaşmak, saygı, öz güven, kibarlık ve güvenilirliktir. Öğrencinin kazanması istenmeyen olumsuz davranışlar ise: bencillik, kavga, tembellik, zorbalık, yalan söylemek, sorumsuzluk, kabalıktır. Proje sonucunda "Değer Satrancı" oyununun, eğlenceli bir şekilde değerleri öğrettiği ve çocuğun değerlerle dolu bir hayat yaşaması için hayatına katması gereken ve uzak durması gereken davranışlar hakkında farkındalık kazandırdığı gözlenmiştir. Öğrencilerin oyun eşliğinde değer kavramı ile ilgili bilgi eksikliği giderilmiş olup oyun yolu ile sembolleştirilerek değerlerle dolu olmanın kişiye hayat boyu kazandıracağı düşüncesi verilmiştir. Bu doğrultuda "Değer Satrancı" oyununun değerlerin öğretimi konusunda etkili olduğu görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: TARİH ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR; ÖĞRENCİNİN KALEMİNDEN HİKAYELEŞTİRİLMİŞ TARİH Özet: Tarih geçmişin bilgi birikimini ve kültürünü gelecek nesillere aktarmada köprü görevi görerek ülkenin vatandaşlarında milli bilinç uyandırmak, vatan, millet, bayrak, sevgisini kazandırmak gibi çok önemli hedefleri olan sosyal bir bilimdir. Bu hedeflerine ulaşmada müfredat programı ve öğrenme yöntem ve tekniklerinden kaynaklı sorunlar, fiziksel sorunlar gibi bazı zorluklarla karşılaşılmaktadır. Zorlaşan eğitim sistemiyle birlikte tarih öğretiminde kalıcı öğrenmenin sağlanarak konuların içselleştirilmesi için yeni öğretim teknikleri arayışına girilmiştir. Tarih boyunca tarih öğreniminde yüzlerce farklı öğretim metodu uygulanmıştır. Bunlardan biri de öğrencinin eğlenerek kalıcı tarih öğrenmesini sağlayan hikayeleştirilmiş tarihtir. Hikayeleştirilmiş tarih, tarihi olayları hikayelerle birleştirerek eğlenceli ve kalıcı tarih öğreniminin sağlanmasıdır. Projenin amacı bu doğrultuda eğlenceli ve kalıcı tarih öğreniminin sağlanmasıdır. Kitap okuyarak, okuma becerilerimizin gelişmesini, okuduğumuzu anlamamızı, kelime daracığımızın gelişmesini sağlarız. Bunu içinde diğer bir amacımız öğrencileri kitap okumaya teşvik etmektir. Projemizde nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Literatür taraması, deney ve metafor metodu uygulanmıştır. Bu doğrultuda ilk önce öğrencilere müfredatta sorumlu oldukları konular sınıf ortamında öğretmen tarafından anlatım, soru-cevap, tartışma öğretim yöntem ve teknikleri kullanılarak anlatılmış ve bir sınav uygulanmıştır. Uygulanan sınav sonuçları uygulama sonunda kaydedilmiştir. Yaklaşık bir aylık bir süre geçtikten sonra öğrencilerin müfredatta sorumlu olduğu konular hikayeleştirilerek kısa bir roman haline getirilmiştir. Ardından hikayemiz çoğaltılarak öğrencilere dağıtılmıştır. Öğrenciler bölümleri okuduktan sonra onlara önceleri uygulanan sınav tekrar uygulanmış aynı zamanda öğrencilerin proje hakkında düşünceleri alınmıştır. İkinci sınav sonuçları da değerlendirildikten sonra iki sınav sonuçları kıyaslanarak analiz edilmiştir. Tüm bulgular analiz edildiğinde ve öğrencilerin düşüncelerine bakıldığında projenin eğlenerek ve kalıcı tarih öğrenmeyi sağlamış, bu tarz kitapları okuma konusunda merak uyandırmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: ROMANLARIN FİLME UYARLANMASININ OLUMLU VE OLUMSUZ YÖNLERİ Özet: "Roman, genellikle düzyazı biçiminde yazılan, kurgusal, görece uzun, insanın deneyimlerini bir olay örgüsü içinde aktaran ve genellikle kitap halinde basılan bir edebî tür. Uluslararası ve akademik platformlarda beşinci sanat olarak kabul gören edebiyatın bir alt türüdür." (https://tr.wikipedia.org/wiki/Roman) "Film ise hareketli resimlerin seri şekilde gösterilmesi ile ortaya çıkan bir yapıttır. Filmler, gerçek insan ve objelerin kamerayla kayıt edilmesiyle, animasyon teknikleri, özel efektler gibi teknikler ile her iki unsurun yaratılmasıyla ortaya çıkar." (https://tr.wikipedia.org/wiki/Film) "Film medyası ortaya çıkışından itibaren edebiyat medyası ile çok yakın ilişki içinde olmuştur. Edebiyat medyasının içinde bulunan popüler romanlar film endüstrisi için önemli kaynak oluşturmaktadır. Bununla birlikte popüler roman uyarlamaları ticari sinema endüstrisi için birer garanti teşkil ederler. Son olarak roman okuyucusu ve film seyircisi arasındaki benzerlikler de uyarlamaların tercih edilmelerin bir sebebi olarak karşımıza çıkar." (https://admin.aytmatov.org/metinler/uyarlama_1.pdf) Alan yazın tarandığında sosyal medyada dilin kullanımı ile ilgili çalışmalara rastlanmıştır. Ancak bu çalışmalar genellikle bir eser üzerinden romanların filme uyarlanmasının olumlu ve olumsuz yönleri ve bunların beğenilme oranını ortaya koymuş ancak fen lisesi öğrencilerinin romanların filme uyarlanması hakkındaki düşüncelerini ortaya koyan herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışmada, fen lisesindeki öğrencilerin dikkatinin, romanların filme uyarlanmasının olumlu ve olumsuz yönleri hakkındaki düşüncelerini ortaya koymak amaçlanmış; romanların filme uyarlanması hakkındaki görüşler araştırılmıştır. Bu bağlamda mevcut çalışmada İzmir ili ekte belirtilen fen lisesi evreninde bulunan, farklı sınıf düzeylerindeki, kız ve erkek öğrenciler ile bir üst kuşağı oluşturan bireylerin romanların filme uyarlanmasının olumlu ve olumsuz yönleri hakkındaki fikirlerini öğrenmek için yarı yapılandırılmış bu görüşme formu hazırlanmıştır. Form öğrencilere ve bir üst kuşak bireylere uygulanmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: TEKNOLOJİNİN PENÇESİNDE YENİ NESLİN AHLAKI; AHLAKİ OKURYAZARLIK VE AKILLI TELEFON BAĞIMLILIĞI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Özet: Gelişen teknoloji ve değişen toplum yapısı içerisinde toplumsal hayatın düzen içerisinde sürdürülebilmesi açısından bireylere kazandırılması gereken becerilerden biri de ahlak okuryazarlığıdır. Ahlak, kişinin karar verirken sahip olduğu, önemsediği değerler olarak tanımlanmaktadır. Ahlak, insanın var olduğu her noktada, yapılan her işte, günlük hayatımızın her alanında karşımıza çıkmaktadır. Yaşanan teknolojik gelişmelerin fayda ya da zararlarının merkezinde insan olduğu için bu başlık ahlaki çerçeveye mutlaka dâhil edilmelidir. Günümüzde ahlaki yozlaşmanın hem merkezinde hem de pençesinde yer alan genç neslin zamanının çoğunu harcadığı, araç olmaktan çıkıp amaç haline gelen akıllı telefonlar fiziki, psikolojik, sosyal ve ahlaki birçok sorunu tetiklemektedir. Akıllı telefonlar barındırdığı sosyal medyadan oyuna, video izlemeden interaktif etkileşime kadar birçok uygulama ile günlük hayatımızda kontrolü ele almış durumdadır. Erişilebilirlik noktasında sınırı olmayan, paylaşılan içeriklerin denetiminin kolay olmadığı akıllı telefonların, ahlaki yozlaşma üzerinde etkilerinin olduğu kaçınılmaz bir gerçektir. Araştırmamızda dört farklı lise türünden 491 kişiye ulaşılmıştır. Örnekleme, ahlaki okuryazarlık(20 madde) ve akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinin kısa formu(10 madde) uygulanmıştır. Veriler SPSS 22.0 programında analiz edilmiştir. Ahlaki okuryazarlık ölçeğinin iç tutarlılık katsayısı 0,876, akıllı telefon bağımlılığı ölçeğinin iç tutarlılık katsayısı 0,817 olarak hesaplanmıştır. İlk olarak betimleyici istatistikler, devamında normallik testi ve buna bağlı olarak T test ve ANOVA analizleri yapılmıştır. Ayrıca iki ölçek arasındaki korelasyonel ilişki incelenmiştir. Araştırmamızın bazı sonuçları şunlardır; iki ölçek arasında negatif yönlü ve anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Akıllı telefon bağımlılığı kızlarda daha fazladır. 12. Sınıf öğrencileri, takdir-teşekkür alan öğrenciler ve 17 yaş grubu daha yüksek ahlaki okuryazarlık seviyesine sahiptir. Akıllı telefon kullanım süresi arttıkça ahlaki okuryazarlık düzeyleri azalmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: METAL NANOPARTİKÜL (GÜMÜŞ (AGNP) VE ÇİNKO OKSİT (ZNONP)) KOMPOZİTLERİNİN MEYVE KÜFLENMESİ ÜZERİNE BASKILAYICI ETKİSİNİN İNCELENMESİ Özet: Son zamanlarda nanopartiküllere olan ilgilinin artmasıyla birlikte bu konudaki araştırmalar da artış göstermiştir. Gıda sektöründe nanoteknoloji üzerine birçok alanda başarılı çalışmalar yapılmıştır. Özellikle günümüzde artan nüfus ve ticaret gibi faktörlerin de etkisiyle gıdalarda taşıma ve depolama sırasında minimum kaybın önemi artmıştır. Bu çalışmada yeşil sentez yoluyla üretilen Çinkooksit ve Gümüş nanopartiküller (ZnONP ve AgNP) ve bunların belli oranlarda (%25 ZnONP ve %75 AgNP, %50 ZnONP ve %50 AgNP, %75 ZnONP ve %25 AgNP) karışımlarından oluşan kompozitlerinin kullanılacak olan ambalaja katılarak ambalajlı meyvelerin (çilek, mandalina, elma, çeri domates) küflenmesi üzerine ZnONP, AgNP ve kompozitlerinin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda güncel gelişmelerden yola çıkılarak nanopartiküllerin sentezinde biyolojik yeşil sentez yöntemi için ayva (Cydonia oblonga), bitkisinin kurutulmuş yaprağından elde edilen ekstrakt kullanılmıştır. Meyveler elde edilen nanopartiküllerle kaplı ambalajla ambalajlanarak 15 gün boyunca oda sıcaklığında muhafaza edilmiştir. 15 günün sonunda nanopartikül katkılı ambalajlarla kaplanmış olan olan meyvelerde su kaybından dolayı gerçekleşen ve yüzeyde oluşan küflenmeler anlamlı bir fark oluşturacak kadar görülmezken özellikle %25 ZnONP ve %75 AgNP kompozit katkılı ambalajda en az bozunma gözlenirken, kontrol grubunda ise ilk güne kıyasla önemli ölçüde bir bozunma gözlenmiştir. Bu sonuçlara bakılarak ayva yaprağı ekstraktının gümüş ve çinko nanopartikül yeşil sentezinde kullanılmasının meyvelerin muhafazasında başarılı bir ambalaj materyali olarak kullanılabileceği ve gıda ambalaj sistemlerine dahil edilebileceği sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: KASİS ÖNLERİNDE ARAÇLARIN FRENLEME ENERJİSİNDEN ELEKTRİK ÜRETİMİ Özet: Trafik kazalarını önlemek ve trafiği sakinleştirmek için yerleşim yerlerinde hız kesici kasisler yapılmakta ve bu hız kesici kasislerin önünde belirli bir hız ile hareket eden araçlar hızlarını düşürmek için frenleme yapmaktadırlar. Türkiye de ve dünyada milyonlarca motorlu taşıtın hızlarını düşürme esnasındaki potansiyel enerji ihtimali düşünülerek oluşturulmuş projemizin temel amacı bu taşıtların hız kesici kasislerin önlerinde yaratmış olduğu kinetik enerjiyi elektrik enerjisine çevirmektir. Bu projede hız kesici kasislerin önlerinde yapılan frenleme ve basınç enerjisini kullanılarak zeminden elektrik üretmeyi tasarlanmıştır. Tasarlanan projede, sistemin alt zemininde ve üst kısmında araçların ömrünü tamamlamış lastikleri, tekerlek iç lastikleri ve su türbin jeneratörü kullanılmıştır. İki lastik tabaka arasında kalan sıvı dolu iç lastikli tasarımın üzerinden geçen aracın zemin ile tekerlek teması arttığından sürtünme kuvveti ayarlanmıştır. Aracın kinetik enerjisinden ve ivme yönünden yararlanılarak tasarlanan prototip deneyinde elektrik üretilmiştir. Böylece araçların fren sistemi olan balata ve disklerin kullanım ömrü de uzadığı sonucuna varılmıştır. Ömrünü tamamlamış araç lastikleri geri dönüşüme gönderilmeden belirli süre projede kullanılacaktır. Tasarlanan prototip ile projenin uygulanabilirlik testi yapılmıştır. Üretilen elektriğin trafik sinyalizasyon cihazlarında, yol aydınlatma sistemlerinde ve hız kesici kasislerine yakın yerleşim yerlerinde kullanımı öngörülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: FİBONACCİ'NİN DİK ÜÇGENLERİ Özet: Bu araştırmada Fibonacci sayılarının Pisagor bağlantısı ile ilişkisi incelenmiştir. Ele alınan bir dik üçgenin dik kenarı uzunlukları ardışık iki Fibonacci sayısı seçildiğinde, uygulanan Pisagor bağlantısı sonucunda elde edilen hipotenüsün yine bir Fibonacci sayısı olduğu fark edilmiştir. Bunun üzerine "Bir dik üçgenin dik kenarı uzunluklarını ardışık iki Fibonacci sayısının dışında herhangi bir Fibonacci seçildiğinde de yine bir Fibonacci sayısı mıdır?" hipotezi ile yola çıkılmış ve bir dik üçgenin dik kenar uzunlukları herhangi bir Fibonacci sayısı seçildiğinde dik üçgenin hipotenüsü direk bir Fibonacci sayısı çıkmamıştır. Yalnız buna karşın yaptığımız incelemeler sonucunda elde ettiğimiz kurallara göre sadece Fibonacci sayıları kullanılarak bu dik üçgenin hipotenüsü elde edilebilmiştir. Bunun üzerine seçilen iki Fibonacci sayısının indisleri arasındaki farklara göre ayrı ayrı formüller üretilmiş ve elde edilen her bir formülün birbiriyle ilişkisi incelenmiştir. Bunun sonucunda herhangi iki Fibonacci sayısının kareleri toplamını veren genel bir formül elde edilmiştir. Yeni ürettiğimiz bu formüle göre hangi iki Fibonacci sayısı alınırsa alınsın kareleri toplamı sadece formüldeki Fibonacci sayıları kullanılarak elde edilebileceği görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: SABRIN NAKŞI TEZHİP Özet: Sanat, toplumların bütün değerlerini bünyesinde barındıran, kültürlerin, örf-adetlerin ve yaşam biçimlerinin etkisiyle meydana gelmiş, her dönemde yeni yüzünü ve etkisini göstermiştir. Geleneksel el sanatlarından hat, minyatür ve ebru lise öğrencileri tarafından tanınmasına rağmen tezhip, geri planda kalmış kültürel bir mirasımızdır. Bu çalışmanın amacı, tezhip sanatının Amasya Merkez ortaöğretim öğrencileri arasında tanıtılmasını sağlamak ve bu sanatla ilgili çeşitli etkinliklerle farkındalık oluşturmaktır. Bu kapsamda okulumuz öğrencilerine tezhip sanatını tanıyıp tanımadıkları ile ilgili ön test uygulandı. Anket sonucunda öğrencilerin %30'unun tezhipten haberdar olduğu anlaşıldı. Merkez ortaöğretim öğrencilerinde farkındalığı artırmak için ''tezhipsanatimz'' adlı bir sosyal medya hesabı oluşturuldu. Buradan tezhip sanatıyla ilgili bilgilendirmeler yapıldı ve görseller paylaşıldı. Türkiye'de tanınmış müzehhibe Memnune Birkan ile iletişime geçildi. Amasya'da bulunan müzehhip ve müzehhibelerle görüşüldü, onlardan bilgi alındı. İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü ve Amasya Belediyesi ziyaret edilerek projemiz tanıtıldı. Okulumuz öğrencileri gruplar halinde tezhip örneklerini görmeleri için Hat Müzesi'ne ve Halk Eğitim Tezhip Kurslarına götürüldü. İlimiz müzehhibelerinden Hatice Övüdür tarafından konferans verilerek çizimler yapıldı. 60 öğrenciden metafor yöntemi ile görüş alındı. "Sabrın Nakşı Tezhip" adlı e-dergi oluşturuldu ve okul sitesine yüklendi. Dergi bastırılarak merkez ortaöğretim okullarına dağıtıldı. Web 2.0 araçları kullanılarak okulumuzda tezhip sanatı ile ilgili Kahoot uygulamasıyla ödüllü yarışma yapıldı. Okulumuzdan çizim yeteneği olan 10 öğrenci, 3 ay boyunca Amasya Hat Müzesinden tezhip dersleri aldı. Yapmış olduğumuz eserler hem okulumuzda hem sanal sergi halinde okul web sitemizde paylaşıldı. Tezhip kursu alan 10 öğrenciyle yarı yapılandırılmış görüşme gerçekleştirilerek tezhip sanatı hakkında görüşleri alındı. Öğrencilerimize son test uygulanarak bu değerimizle ilgili bir farkındalık oluşturuldu.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: OKUL SIRALARININ DEPREM GÜVENLİĞİ AÇISINDAN İNCELENMESİ Özet: Deprem; yerküre içerisindeki faylar üzerinde biriken enerjinin birden boşalması nedeniyle meydana gelen hareketlenmeden kaynaklanan titreşimlerin yayılarak geçtikleri yerleri sarsması olayıdır. Türkiye'nin büyük bölümünde aktif fay hatlarının bulunması, depremin ortaya çıkarabileceği maddi ve manevi kayıplara zemin hazırlamaktadır. Bu kayıpların ne ölçüde yaşanabileceğini belirleyen faktörlerden biri binalardır. Eğer yapılan binalar yeteri kadar dayanıklı yapılmazlarsa deprem sırasında dayanamayıp hasar alırlar. Özellikle toplu mekanlardan olan okullar hasarlardan en çok etkilenen binalardır. Afete Hazır Okul İş birliği Protokolü kapsamında okul binalarının deprem güvenliğiyle ilgili çalışmalar başlamıştır. Fakat sıraların dayanıklılığı hakkında çalışma yapılmamıştır. Olası bir deprem durumunda okul sıralarının AFADEM'in önerdiği "ÇÖK-KAPAN-TUTUN" hareketinde önemli olduğu gözlemlenmektedir. Bizim amacımız, sıraların güvenliğini araştırıp test ederek dayanıklılıklarını saptamaktır. Bu sebeple kardeş okul projesi kapsamında Endüstri Meslek Lisesi Mobilya bölümüyle görüşmeler sağlanıp sıraların nasıl üretildiği hakkında bilgi sahibi olunmuştur. Bu aşamadan sonra Meslek Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. İsmet Çelik ile görüşmeler sağlanıp, projenin deneyi bilgisayar ortamında SolidWorks simülasyon programıyla yapılmıştır. Alınan sonuçlarda; Von Misses Stres Testleri'ne göre sıranın statik olarak en fazla 3133 N'luk kuvvete dayanabileceği görüldü. Bu kuvvet kütle olarak 319 kg'a karşılık gelmektedir. Eğer darbe şeklinde bu değere bakılacak olursa yaklaşık 10 katlık fark olması beklenir. Buna göre yaklaşık 30 kg kütleli bir ağırlık sıra üzerine düştüğünde sıranın deforme olmasına sebep olur. Bu sonuçlara göre sıraların yanında çök-kapan-tutun uygulamasını yapan öğrencilerin zarar görecekleri öngörülmüştür. Daha dayanıklı sıralar üretmek için önerilerimiz sıra tasarımlarının değiştirilmesi, sıra ayaklarının iç kısımlarının hafif ve dayanıklı bir malzemeyle doldurulması ve sıraların metal kısımlarının uygun borlama süresi ve borlama sıcaklığına sahip ortamlarda borlanması şeklindedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: DEPREMLERE KARŞI YAPILARDA KULLANILABİLECEK MİKROİŞLEMCİ KONTROLLÜ BİR DİKEY DENGELEYİCİNİN PROTOTİP TASARIMI Özet: Depremlerin meydana getirdiği ağır maddi ve manevi kayıplar özellikle onları bizzat yaşayanlar tarafından bilinmektedir. Ülkemizin birçok fay hatlarının ortasında bulunması nedeniyle de her sene birçok ve birkaç senede bir büyük şiddetli ve sayısızca zayiata neden olan depremler gerçekleşir. Türkiye'de, 1900 ve 2019 yılları arasında 4 şiddetinden büyük 13.687 deprem olmuştur. Bu depremlerde toplam 86.456 kişi hayatını kaybetmiş ve 603.131 yapı ya yıkılmış ya da ağır hasara maruz kalmıştır. Bu sayılar ve istatistikler, depremlerin insan ve toplum hayatı için büyük tehditler olduğunu göstermektedir. Depremler sırasında zeminin hareketi sonucu binaların maruz kaldığı eğilme, bükülme ve gerilimler, çatlaklar gibi yapısal kusurlara yol açmakta ve bu kusurlar ana deprem sonrasından meydana gelen artçı sarsıntılarla hasar gören binaların kolaylıkla yıkılmasına yol açabilmektedir. Projemizin asıl amacı, küçük sarsıntılar ile binalarda yapısal kusurlara neden olan stresin şiddetini azaltan bir prototip kontrol sisteminin üretilmesidir. Projemiz, esas itibarı ile iki ana kısımdan oluşmaktadır. Binanın sağlam olduğu düşünülen bir bölgesine konulan bir eğim ölçer ile binanın eğimi bir mikroişlemci ile sürekli olarak kontrol edilmektedir. Projenin ikinci kısmı, binanın dört tarafına yerleştirilen yaylı sistemler ve elektromıknatıslar içermektedir. Eğim bilgisi, bir mikroişlemci yardımıyla konum düzeltme verisi olarak elektromıknatısları kontrol etmek için kullanılmaktadır. Böylelikle deprem sırasında binanın değişen eğimi, anında mikroişlemci yardımıyla elektromıknatıslara iletilen güç ile dengelenerek edilerek binanın her zaman düz durması sağlanmaktadır. Bu sayede binalarda gerilmelerle meydana gelebilecek çatlaklar engellenebilir ve evlerin içerisinde eşyaların düşmesi sonucu yaşanan maddi kayıplar en aza indirgenebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: PİEZOSENTEZ: PİEZOELEKTRİK İLE KENDİ ENERJİSİNİ ÜRETEN ARAÇ Özet: Her geçen gün enerji kullanımına bağlı olarak enerji tasarrufu önem kazanmaktadır. Birçok araç (elektrikli veya yakıt ile çalışan) enerjisini istasyonlardan depo ederek kullanmaktadır. Özellikle tamamen elektrik ile çalışan araçların artması elektrik enerjisine duyulan ihtiyacın artmasına sebep olmaktadır. Bu durum enerji tasarrufunun önemiyle birleştiğinde araçlar hareket halindeyken enerji üretme ve bu enerjiyi kullanabilme gerekliliğini beraberinde getirmektedir. Buradan hareketle bu çalışmada piezoelektrik malzemeler kullanılarak enerji elde etme ve elde edilen bu enerjinin yeniden şarj edilebilir bataryalarda depolanarak araç seyir halindeyken kullanılabilmesini sağlayacak sistemin tasarlanması ve kullanılabilirliğinin sorgulanması amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında piezoelektrik malzemelerin tekerleğin içine yerleştirilmesi, yeni bir jant tasarımının yapılması, elde edilecek enerji için gerekli devre çizimlerinin yapılması ve uygulanması aşamaları gerçekleştirilmiştir. Piezoelektrik malzemelerle pil şarj edebilmeye olanak sağlayacak devre kurulmuş ve denemeleri yapılmıştır. Kurulan devre ile toplanan enerjinin istenilen değerlerde otomatik kontrol ile depo birimini şarj etmesi sağlanmıştır. Kurulan bu sistemin sadece elektrikli araçlarla değil aynı zamanda bisiklet, motor gibi taşıtlar üzerinde farklı amaçlarla (far için enerji sağlama gibi) kullanımı da çalışmanın hedeflerinden bir tanesidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: KARADENİZ'DE MİTOLOJİK ROTALAR- İASON'DAN YASON'A ALTIN POST YOLCULUĞU Özet: Tarihi çok eskiye dayanan Ordu ili, doğal güzellikleriyle, tarihi eserleriyle ve kültürel zenginliğiyle dikkatleri üzerine çekmektedir. Bu eşsiz coğrafya Antik Çağlardan da günümüze gelen kültürel değerleri bünyesinde barındırmaktadır. Son yıllarda Ordu ilinin Perşembe ilçesinde bulunan Yason Burnu Yarımadası'nda Altın Post festivalleri düzenlenmekte, bu festivallere il ve ülke genelinden pek çok kişi katılmaktadır. Yine Altın Post turizmi adı altında Yunan mitolojisinde zenginliği ve iktidarı sembolize eden "Altın Post Efsanesi" nin yayıldığı yarımadayı yabancı turistler tarihin izini sürmek amacıyla ziyaret etmektedirler; ancak ne yaşadığımız coğrafyanın yakın ve uzak tarihi ne de bu kültürel faaliyetlerin nedenleri gençlerimiz tarafından bilinmektedir. Bu çalışmayla öğrencilerde yaşadığımız, sürekli gezip gördüğümüz yerler ve buralarda yaşanan kültürel etkileşimler hakkında farkındalık oluşturmak istedik. Uyguladığımız ön test aracılığıyla öğrencilerin bu konudaki ilgi, bilgi ve farkındalıklarını ölçtük. Farklı kaynaklardan elde ettiğimiz bilgilerle efsaneyi derledik. "Krita ve Procreate " dijital çizim uygulamalarıyla derlediğimiz efsanenin resimlerini çizdik. Animaker Web 2.0 aracı kullanarak bilinmeyen kavramlarla ilgili kısa videolar hazırladık, kavrama tıklandığında okuma ortamından ayrılmadan ve farklı kaynağa ihtiyaç olmadan bilgi edinme olanağı sağladık. Book Creator Web 2.0 aracıyla çalışmalarımızı birleştirerek Altın Post Efsanesini öğrencilerin ilgilerini çekebilecek sesli, resimli, animasyon videolu ve eğitici oyun içeren etkileşimli dijital kitap haline getirdik. Kitabımızın yaygınlaştırılması için dijital kitabımızı tanıtıcı kitap ayraçları hazırladık ve ayraçlara koyduğumuz kare kodla 9. Sınıfta eğitim görmekte olan öğrencilerin kitabımıza ulaşmasını sağladık. Okuma sonrası uyguladığımız son test ve değerlendirme anketiyle dijital kitabımızın projemizin amacına uygun olduğunu gördük. Hazırladığımız kitap öğrenciler için hem tarih hem de kültürel etkileşim adına alternatif bir kaynak niteliği de taşımaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: MATRİS KRİPTOLOJİSİ VE PYTHON ŞİFRELEME Özet: Kriptoloji, iletilmek istenen verinin alıcı ve gönderici arasında üçüncü şahısların eline geçmesi durumunda çözülmesini ve kötü amaçlarla kullanılmasını zorlaştırmak için kullanılır. Günümüzde biz farkına varmasak dahi arkadaşlarımıza yolladığımız her mesajın arka planında bir şifreleme ve deşifreleme programı çalışmaktadır. Bu sayede olası bir sızıntı durumunda kişisel verilerimiz olabilecek en güvenli şekilde korunmuş olur. Bu çalışma sayesinde, matrislerle şifreleme yöntemleri geliştirilmiş, şifrelenen mesajın şifresinin nasıl çözüleceği ile ilgili yeni bir yöntem bulunmuştur. Anahtar matris boyutlarının şifrelemede önemli olduğu çıkarımı yapılmıştır. Düz bir metnin matrislerle nasıl şifreleneceği ve şifreli olarak verilen bir metin matrisler kullanılarak nasıl çözümleneceği incelenmiştir. Burada matris şifreleme için; 1. Seçilen her karaktere karşılık olarak nümerik değerler atanmıştır ve bu sayede değer tab-losu oluşturulmuştur. 2. Girilen metnin ikili gruplara ayrılması sağlanmış ve anahtar seçimi sağlanmıştır. 3. Verilen bir metnin şifrelenmesi için metin şifreleme yöntemi geliştirilmiş ve örnek du-rumlar incelenmiştir. 4. Elde edilen metinlerin deşifrelenmesi için anahtar matrisin bulunması sağlanmış ve deşifreleme yöntemi geliştirilerek örneklerle doğruluğu gösterilmiştir. 5. Python yazılım dili ile elde edilen işlemler programa tanıtılmış, arayüz oluşturularak şifreleme ve deşifreleme örnekleri ile test edilerek doğruluğu sağlanmıştır. 6. Yapılan tüm adımlar bir kodlama programı aracılığıyla bilgisayar ortamına aktarılarak mümkün olan en hızlı ve en güvenli biçimde veri transferleri sırasında gizlilik esasına bağlı bir şifreleme projesi geliştirilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: "ARACIMDAKİ ALEV BÜKÜCÜ" OTOMATİK ARAÇ MOTORU SÖNDÜRME SİSTEMİ (OASS) Özet: Bu projede araçlarda çıkabilecek olası motor yangınlarında can ve mal kaybını minimuma indirmek, araç seyir halinde bile olsa yangına otomatik bir şekilde müdahale etmek amaçlanarak çalışmalarda bulunulmuştur. Projenin bu amacı doğrultusunda bir prototip hazırlanarak, hazırlanan bu prototip üzerinde denemeler yapılmıştır. Bu projede önce sorun tespiti sonrasında bu soruna çözüm fikirleri, bulunan çözüm yöntemlerinin uygulanabilirliğinin değerlendirilmesi şeklinde bir süreç geçirilmiştir. Sistemin çalışma prensibi; alev sensörleri ile alevi algılayıp sisteme elektrik geçişini sağlamaktır. Sistemdeki kod, köpük dolu tüpe bağlı olan selenoid valfe elektrik geçişini sağlayarak, hortumlar yardımı ile alevin çıktığı bölgeye köpük iletilip aleve müdahale etmesini sağlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda prototip üzerinde 6 defa deneme yapılıp bu denemelerin 5'i istenilen sonucu verememiştir. 1'inde ise amaca ulaşılarak alevin söndüğü görülmüştür. Başarısız olan denemelerin neden başarısız olduğu sorusuna, tüp basıncının yetersizliği, sensörlerin konumları, sensörlerin alevi algılamaması, selenoid valfin açılıp kapanma süresinin kısa olması gibi cevaplar bulunmuştur. Son yapılan denemede bu sorunlar giderilerek proje amacına ulaşmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: FAKTÖRİYEL SAYILARLA OLUŞTURULMUŞ TABANLA KRİPTOGRAFİ ALGORİTMASI Özet: Kriptoloji kelimesinin Yunancadan geldiği ve "kryptos" , "logos" kelimelerinin birleşimi olduğu bilinmektedir. Kryptos kelimesi "gizli"; logos ise "sebep-sonuç ilişkisi kurma, mantıksal çözümleme alanı" anlamı taşımaktadır. Şifreleme, hassas bilgilerin güvenilir olmayan bir araçla, genellikle bir elektronik ortamda alıcıya gönderilirken metnin değiştirilmesi şeklinde de tanımlanabilir. Şifre çözme ise şifrelenmiş bilgilerin orijinal metne dönüştürülmesidir. Şifreleme, veriler için bir şema oluşturarak çalışır. Bu şema daha sonra belirli anahtar kelimeleri ve kavramları o belirli mesajla ilişkilendirir. Ticari uygulamalarda, devlet işlerinde, askeri işlerde ve dijital ortamların aktarımında güvenli bilgi akışının sağlanması için şifreleme önemlidir. İnsanlar eski çağlardan itibaren sayılara ve gösterimlerine ihtiyaç duymuşlardır. Kemiklerin üzerine atılan çentikler insanlığın ilk zamanlarından itibaren sayılara ihtiyaç duyduğun bir kanıtıdır. Günümüzde Hint-Arap sayı sisteminde geçen on tabanlı sayı sistemini kullanmaktayız. Bilgisayarlar ikilik taban kullanmaktadır. Şifreleme bilimi matematiksel yapılar ve dönüşümleri sıklıkla kullanır. Projemizde faktöriyel sayılar kullanılarak yeni bir sayı tabanı ve bu tabanın kullanıldığı şifreleme algoritması oluşturulacaktır. Ayrıca oluşturulan algoritmaya ait yazılım kodları ve uygulama örnekleri verilecektir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: AĞIZ YARALARI İÇİN SALVİA TOMENTOSA MİLLER (BİR ADAÇAYI TÜRÜ) İÇEREN PASTİL ÖNERİSİ Özet: Ülkemizde adaçayı olarak bilinen Salvia L. cinsi eski çağlardan günümüze kadar geleneksel tıpta sıklıkla kullanılan ve halk tarafından çoğunlukla çay olarak tüketilen bitki türlerinden birisidir. Salvia tomentosa Miller'in yara iyileştirici ve antioksidan aktivitesi ile enfeksiyonlara karşı olası etkileri (antibakteriyel etkinliği) in-vitro yöntemlerle analiz edildi. Bu amaçla öncelikle türe ait ekstraktlar ve pastilleri hazırlandı. Pastil formülüne ise hiç bir kimyasal kullanılmadan sadece ekstrakt, bal, zencefil, limon suyu dahil edildi. İnsan ağız içi epitel hücrelerinden olan gingival fibroblast (HGF) hücreleri kullanılarak Salvia tomentosa Miller'in sitotoksik ve sitotoksik olmayan dozları belirlendi. Salvia tomentosa Miller ekstraktı ve pastillerin yara iyileştirici etkinliği HGF hücrelerinde hücre çiziği yara modeli ile belirlendi. Antioksidan aktivite ticari olarak tedarik edilen total antioksidan kapasite (TAC) düzeylerini belirleme kiti kullanılarak analiz edildi. Antibakteriyel etkinin belirlenmesinde ise referans bakteri suşları (Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Klebsiella pneumoniae) kullanıldı. Elde edilen veriler hem Salvia tomentosa Miller ekstraktı hem de içeriğine ekstrakt ilave edilen pastillerin yara iyileştirici ve antioksidan etkinliğinin yüksek olduğunu göstermektedir. Ayrıca yaraların oluşmasında ve bademcik, tonsilit gibi solunum yolu enfeksiyonlarının gelişmesinde etkili olan bazı bakteri türlerine karşı da Salvia tomentosa Miller'in antibakteriyel etkinlik gösterebileceği belirlendi. Sonuçlar Salvia tomentosa Miller'ın sahip olduğu antioksidan ve antibakteriyel aktivitesi sayesinde yara iyileştirici etkinliğinin yüksek olduğu göstermektedir. Bu veriler ışığında Salvia tomentosa Miller kullanılarak elde edilecek pastil veya benzer ürünlerin, ağız yaralarının iyileştirilmesi, oral mukoza iltihabı, diş eti iltihabı, dil iltihabı bademcik, tonsilit ve solunum yolu enfeksiyonlarından korunma ve bunların tedavisi adına bir alternatif olabileceği düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: YEŞİL SENTEZ YÖNTEMİ İLE VACCİNİUM MACROCARPON (TURNA YEMİŞİ) İLE SENTEZLENMİŞ KİTOSAN KAPLI GÜMÜŞ NANOPARTİKÜLLERİNİN BİYOLOJİK AKTİVİTELERİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Vaccinium macrocarpon, turna yemişi olarak bilinen, Ericaceae familyasına ait, tıbbi özellikleri sebebi ile önem arz eden bitkilerden biridir. Turna Yemişi zengin bir fenolik fitokimyasal kaynağıdır. Bu çalışmada, V. macrocarpon meyve ekstraktının, yeşil sentez yöntemiyle sentezlenmiş gümüş nanopartiküllerinin (AgNP) ve kitosan kaplı AgNP'lerin mutajenik ve fotokatalitik aktiviteleri araştırıldı. Ames testi, özellikle mutajenik aktiviteyi belirlemek amacıyla farklı kimyasalların, bitkilerin ve onlardan elde edilen biyoaktif bileşenlerin aktivitelerini belirlemek için yaygın olarak kullanılmaktadır. Son yıllarda endüstriyel atık suların oluşturduğu çevresel kirliliğe karşı çalışmaların nanoteknolojiye yönelmesiyle metal nanopartiküllerin boyalar üzerindeki fotokatalitik etkileri araştırılmaya başlanmıştır. Ekstraktın ve AgNP'lerin mutajenik aktivitesi Ames/Salmonella testi ile Salmonella typhimurium bakterisinin TA98 ve TA100 suşlarına karşı; fotokatalitik aktivitesi ise metilen mavi boyasının degradasyonu ile bakıldı. Mutajenik aktivite sonuçları hem ekstrakt hem de nanopartiküllerin tüm konsantrasyonlarında mutajenik aktiviteye sahip olmadığını göstermektedir. AgNP'lerin metilen mavisini degrade etme özelliği 12. Saatte %83,81 olarak elde edilirken bu değer kitosan kaplı AgNP'ler için %89,23 olarak bulunmuştur. Elde ettiğimiz sonuçlara baktığımızda, V. macrocarpon ekstraktının ve nanopartiküllerin güçlü biyolojik aktiviteye sahip olduğu görülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: KOORDİNAT DÜZLEMİNDE KÖŞELERİ FİBONACCİ SAYILARI İLE BELİRLENEN ÜÇGENLERDE GİZEMLİ ALAN Özet: Bu projede koordinat düzleminin birinci bölgesinde belirli noktalar alınmıştır. İlk olarak A0=(0,0) başlangıç noktası işaretlenmiş ve ardışık noktalar arasındaki uzaklık sırasıyla F1, F2, F3, ? Fibonacci sayıları kadar diğer noktalar alınmıştır. Bu noktalar A0'dan başlayarak sırasıyla x ekseni üzerinde F1=1 birim sağa gidilerek A1 =(1,0) noktası işaretlenmiş ve sonra, A1'den y eksenine paralel F2=1 birim yukarı alınarak A2=(1,1) noktası belirlenmiştir. Sonrasında, A2'den x eksenine paralel F3=2 birim sağ alınarak A3=(3,1) noktası, devamında, A3 'ten y eksenine paralel F4=3 birim yukarı alınarak A4=(3,4) noktası belirlenmiştir. Bu şekilde sürdürülerek sırasıyla A5, A6, A7, ? noktalar dizisi koordinat düzleminin birinci bölgesine yerleştirilmiştir. Ayrıca koordinat düzleminin birinci bölgesinde B1(3,0), B2(8,0), B3(21,0),?,C1(8,1), C2(21,1), C3(55,1),?, D1(21,4), D2(55,4),?, E1(55,12) noktaları işaretlenmiştir. Projenin ilk kısmında, önce A0B1A4 dik üçgeninin alanından A0A1A2 ve A2A3A4 dik üçgenlerinin alanları ile A1B1A3 A2 dikdörtgenin alanları toplamı çıkarıldığında farkın 1/2 olduğu görülmüştür. Daha sonra herhangi ardışık iki üçgen alındığında bu farkın 1/2 olduğu gösterilmiştir. İkinci kısımda herhangi ardışık üç üçgen alındığında bu farkın 5/2 olarak bulunmuştur. Üçüncü kısımda da herhangi ardışık dört üçgen alındığında bu fark 17/2 olarak elde edilmiştir. Bu üç kısımda elde edilen 1/2, 5/2, 17/2 farkların ardışık farkları arasında bir örüntü bulunmuş ve bu örüntünün bazı Fibonacci sayılarının toplamı ile ilgili olduğu görülmüştür. Projenin dördüncü kısmında, herhangi ardışık m tane üçgen alındığında farkın sabit olduğu kabul edilerek, m+1 tane üçgen alındığında farkın sabit olduğu örüntüden yararlanarak gösterilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: TARİHİN PEŞİNDE ZAMANIN DIŞINDA BİR KAVRAM: ANAKRONİZM Özet: Anakronizm terimi "bir olayın tarihi ve çağı üzerinde yanılma, tarih ve çağları birbirine karıştırma" şeklinde tanımlanmaktadır. Bu durum genellikle bir tarihi olgunun var olmadığı bir dönemde varmış gibi düşünülmesi ve yansıtılması şeklinde ortaya çıkmaktadır. Projemizin amacı dijitalleşmenin bir sonucu olarak yayılan anakronizmin kullanıldığı yerleri ve tarihi bilgi edinmeye etkisini tespit etmektir. Projemizde nitel araştırma yöntemiyle dijital dünyada kullanılan anakronizm öğeleri tespit edilmiştir. Anakronizm ve tarih başlığı adı altında bir internet sitesi hazırlanmıştır (https://anakronizmtarih.wixsite.com/tarih-ve-anakronizm). 46 kişi ile görüşme yapılmıştır. Yaptığımız araştırma sonucunda yapılan anakronizm hatalarının büyük bir kısmının olgu/olay ve dil/kavram anakronizmi olduğu tespit edilmiştir. Türk dizi ve filmlerinde, Hollywood filmlerinde, çizgi filmlerde, romanlarda, fıkralarda, karikatürlerde, tarih kitaplarında, özlü sözlerde anakronizmin yaygın olarak kullanıldığı ortaya çıkmıştır. Osmanlı Cumhuriyeti, Payitaht Abdülhamid, Muhteşem Yüzyıl, Osmanlı Tokadı anakronizmin bilerek yapıldığı dizi ve filmlerdir. Anakronizm mantığıyla hazırlanmış çizgi filmlere ise örnek olarak Taş Devri, Keloğlan, Nasreddin Hoca verilebilir. Aynı şekilde sosyal medyada paylaşım ve tıklanma kaygısıyla hazırlanmış karikatürler, özlü sözler ve fıkralarda da anakronizm kullanılmaktadır. Yaptığımız görüşmede 35 kişi daha önce anakronizm örneği gördüğünü, 34 kişi anakronizm öğelerinin kendilerinde merak duygusu uyandırdığını, 27 kişi ise anakronizmin öğretici olmadığını belirtmişlerdir. Katılımcıların 19'u anakronizmi rahatsız edici değil tam tersine eğlenceli bulduklarını, 22'si anakronizmin dikkat çekmek, reyting kazanmak, eğlenceli olmak adına bilerek yapıldığını; 3'ü bilerek yapılmadığını; 11'i ise bazılarının bilerek bazılarının bilmeyerek yapıldığını ifade etmişlerdir. 26 katılımcı anakronizm aracılığıyla yapılan tarih öğretimini doğru bulmadığını ifade ederken anakronizmin bilerek yapılmasının tarihi gerçekliğe zarar vereceğini düşünen katılımcı sayısı 29'dur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: PHYSİOTERRA Özet: Bireylerin bedensel ve ruhsal sağlığı için hareket etmeye gereksinimleri vardır. Bu gereksinim hem sağlıklı hem de hasta bireyler için geçerlidir, çünkü insan bedeni işler durumda olduğu sürece sağlıklı kalabilmektedir. Normal ve sağlıklı insanlarda günlük hareket rutinleri yeterli olmaktadır. Ancak hayatın içerisinde pek çok insan fizyolojik terapi ve rehabilitasyona ihtiyaç duyan rahatsızlıklar yaşamaktadır. Özellikle de nörolojik hastalık yaşamış hastalarda veya yoğun bakımda uzun zaman hareketsiz şekilde yatma gibi durumlar sonucunda hareketsizlik sonrası eklem hareket açıklıkları sınırlı şekle gelebilmektedir. Bu rahatsızlıkların özellikle erken iyileşme safhasında yapılması gereken egzersizler oldukça ciddi öneme sahiptir. Ancak hastaların büyük çoğunluğu bu egzersizleri eksik veya yanlış yapmaktadır. Egzersizlerin eksik veya yanlış yapılması durumu sonucunda rahatsızlığın iyileşme süreci olması gerekenden çok daha uzun ve yorucu geçmektedir. Bu sorunu çözmek adına pek çok çalışma yürütülmüş ancak kapsama alanı ve çalışma biçimi konusunda çoğunlukla yetersiz kalmaktadır. Bu yetersizliği gidermek ve fizyolojik tedaviye ihtiyaç duyan insanların iyileşme sürecini hızlı ve eğlenceli hale getirmek için PhysioTerra projesi ortaya çıkmıştır. PhysioTerra projesi, vücudun istenilen bölgesine takılabilen ve bu bölgeyle bağlantılı eklemlerin hareketlerini takip edebilen bir elektronik aksesuar ve bu aksesuar kullanılarak oynanabilen interaktif oyunlar ile fizyoterapiyi eğlenceli hale getirmeyi amaçlamaktadır. Sensör ve oyun yazılımlarının birbirlerinden bağımsız olmaları, sensörleri yalnızca bir ölçüm cihazı olarak kullanmayı sağlayabildiği gibi oyun kütüphanesinin sınırsız genişlikte olabilmesini de sağlamaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: "HERMENEUTİK"-Lİ YORUM- YARDIMLAŞ-I YORUM Özet: "Hermeneutik-li yorum, yardımlaş-ı yorum" sloganıyla yola çıktığımız projemizin amacı değerler eğitiminin kazandırılmasına yeni bir yöntem geliştirmektir. Günümüzde birçok alanda varlığını hissettiren "hermeneutik" yöntemin değerler eğitimi alanında kullanılması fikriyle yola çıktığımız proje çalışmamız, ortaöğretimde değerler eğitiminin "hermeneutik" yöntemle gerçekleştirilmesinin mümkün olabilirliğini göstermeye, değerler eğitimindeki gerekliliğine ve ülkemizde uygulanabilirlik koşullarının araştırılmasına dayanmaktadır. Konumuzla alakalı akademik çalışmaların olmadığına, değerler eğitimi alanında yeni metotlar geliştirilmesinin gerekliliğine dikkat çekmek amaçlarımız arasındadır. Hedefimiz değerler eğitiminin bir süreç olduğunu, bu süreçte disiplinler arası yaklaşım ve bilimsel yöntemleri incelemenin sonuca etkisini göstermektir. Yardımlaşma değeri üzerine çalıştığımız projemizde dikkat çekmeye çalıştığımız diğer husus; bu yöntemle lise öğrencilerini sürece dahil ederek; kendi çabaları, yorumları ve anlama kabiliyetlerini kullanmalarına fırsat verdiğimizde sonuçların nasılda değiştiğidir. Projemiz, değerler eğitiminin bugüne kadar bilinen yöntemlerle "hermeneutik" yaklaşımın karşılaştırmalı analizini içermekte; değer eğitiminde "hermeneutik" yaklaşımın avantajlarını göstermektedir. Proje çalışmamızın arazi çalışması diyebileceğimiz uygulama kısmında; okulumuzda 11. Sınıf bir şubede, yardımlaşma değerini proje tabanlı eğitim yöntemlerini de kullanarak aktarmaya gayret gösterdik. Derslerde özellikle bir aylık süreç içerisinde "hermeneutik" yöntemle yardımlaşma değerini işlemeye çalıştık. Tarih ve edebiyatımızdaki yardımlaşma değerinden verilerle yola çıkarak, öğretmenimizin yardımı ve öğrencilerimizin katkıları ile bu sürede elde ettiğimiz bulguları analiz ederek proje çalışmamızın yöntem ve bulgular kısmında belirttik. Nitel araştırma yöntemi ile hazırladığımız proje çalışmasını uyguladığımız sınıfımızdan, dönüt olarak aldığımız sonuç odaklı röportajlar ve anketler neticesinde proje çalışmamızın uygulanabilirliğini test etmiş olduk. Süreç sonunda oluşturduğumuz sadaka odası ile yardımlaşma değerinin içselleştiğini ve davranışa yansıdığını ispatlamış olduk. Projemiz değerlerimizin farkına varmamız ve değerlere olumlu tutum noktasında "hermeneutik" yaklaşımın katkı sağlayacağını göstermektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: SERAMİK ATIKLARINDAN ALÜMİNA BAZLI KÖPÜK SERAMİK FİLTRE ELDESİ Özet: Çevreye moloz olarak atılan malzemelerin bir kısmını seramik malzemeler oluşturmaktadır. Moloz sınıfına giren atıkların değerlendirilmesi, sürdürülebilir uygulamalarda kullanılması ülkemizde maalesef sınırlı gözükmektedir. Seramik malzemelerin yaygın kullanım alanı inşaat sektörü olması yanında hemen hemen hayatın her alanında faklı bir ürün çeşidi olarak karşımıza çıkmaktadır. Bunlardan birisi de köpük seramik filtrelerdir. Bu çalışmanın ana amacı seramik atıkları kullanılarak çevre ve ülke ekonomisine katkı sağlayan sürdürülebilir bir nihai ürün elde edilmesidir. Bunun yanında ülkemizde genel olarak ithal malzeme olarak kullanılan köpük seramik filtreler yerine, replikasyon yöntemiyle maliyeti düşürülmüş , yerli ve alümina esaslı köpük seramik filtre üretmek amaçlanmıştır. Çalışmada köpük seramik filtre eldesi için replikasyon yöntemi uygulanmıştır. Replikasyon sonrası sinterleme rejimi uygulaması gerçekleştirilmiş ve ürün karakterizasyonu yapılmıştır. Elde edilen ürünün 500 mikrona kadar olan tüm ergimemiş metal parçalarını filtreleyebilecek durumda olduğu tespit edilmiştir. Numuneye uygulanan basma mukavemeti test sonucu ise 1300 oC de uygulanan sinterleme rejimi sonuçlarına göre 0,4 kN olduğu tespit edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: SAĞLIKTA ŞİDDET OLGUSU ÜZERİNE SOSYOLOJİK BİR ARAŞTIRMA (KAYSERİ İLİ ÖRNEĞİ) Özet: Hayatın her alanında olduğu gibi sağlık alanında da yaşanan şiddet ulusal- uluslararası tüm sağlık sektörlerinde yıllardır tartışılan, çözüm bulunamayan bir sorun olarak var olmaya devam etmektedir. Dünyanın her bölgesinde olduğu gibi ülkemizde de her geçen gün sağlık alanında hem sayısı hem de düzeyi artan bir şiddetle karşı karşıyayız. Yakın zamanda yaşadığımız Covid-19 Pandemisi süreci iyi işleyen bir sağlık sisteminin ve sağlık çalışanları ile hasta/hasta yakınlarının iş birliğinin ne derece önemli olduğunu tüm dünyaya göstermiştir. Dolayısıyla sağlık çalışanları ile hasta/hasta yakınları arasında gelişen şiddet olaylarının doğuracağı riskler; şiddetin sağlık sistemimize, toplumsal hayatımıza yapacağı olumsuz etkiler göz önünde bulundurulduğunda konunun önemi daha iyi anlaşılacaktır. Bu çerçevede çalışmamızla sağlık çalışanlarının ve 18 yaş üzeri hasta/hasta yakınlarının sağlıkta şiddet olgusuna bakış açılarını, sağlıkta şiddetin kaynağı, düzeyi, yönü, sağlık sistemimize ve sağlık çalışanlarının kişisel yaşamlarına etkileri ve çözümüne dair tarafların görüşlerinin ne şekilde olduğuna ilişkin tespitler yapmayı, konuya ilişkin daha sonra yapılacak çalışmalara kaynak niteliğinde bilgileri literatüre kazandırmayı amaçladık. Araştırmamızda nicel araştırma yöntemi, anket tekniği kullanılmıştır. Kayseri şehir merkezinde 361 sağlık çalışanı ve 18 yaş üzeri 402 hasta/hasta yakını araştırmamızın örneklemlerini oluşturmaktadır. Örneklemlerimiz için ayrı ayrı hazırladığımız anketler veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Çalışmamız ile ulaştığımız sonuçları şöyle sıralayabiliriz: Çalışmamız ile ülkemizde sağlık çalışanlarının neredeyse tamamına yakınının (%92) bir şekilde hasta/hasta yakınlarının uyguladığı şiddete maruz maruz kaldığı sonucuna ulaştık. Yine çalışmamız her üç hasta/hasta yakınından birinin sağlık çalışanlarının şiddetine maruz kaldığı sonucunu ortaya koymuştur. Hem sağlık çalışanlarının hem de hasta/hasta yakınlarının önemli bir bölümünün sağlık alanında yaşanan şiddetin çift yönlü olduğuna inandığı sonucuna ulaştık.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: GÖRSEL ÖĞRENME YETİSİ DAHA YÜKSEK OLAN BİREYLERİN ÖĞRENMESİNİ KOLAYLAŞTIRMAK İÇİN METİNLERİN RESMİNİ OLUŞTURAN UYGULAMA "RESMET" Özet: Öğrenme, insan hayatı için çok önemli bir unsurdur. İnsan, öğrendikçe yaşar. Herkeste öğrenme biçimi farklıdır. Önemli olan kişinin öğrenme tarzını keşfederek bunun üzerine uğraşmasıdır. Resmet adını verdiğimiz bu proje ise görsel öğrenme yetisi yüksek bireylerin uzun metinlerde anlamama durumunun önüne geçmek için metinleri görselleştiren ve kişinin öğrenmesini kolaylaştırıp daha anlamlı öğrenmeler sağlanmasını amaçlayan bir uygulamadır. Yazılı metinlerin, görsel öğrenmesi daha iyi olan bireyler tarafından kolayca anlaşılması hedefimiz doğrultusunda Google Colab'te; python yazılım dilini ve yapay zeka kütüphanelerini kullanarak/ birleştirerek kodlarımızı yazdık. Yapay zeka destekli bu uygulama projesi için 5 farklı yapay zeka kütüphanesinden destek aldık. Uygulamada kullanıcının gördüğü arayüzde; girilen metin onaylandıktan sonra bir fotoğraf oluşturulmaktadır. Arka planda; program ilk başta girilen metni, Türkçe'den, İngilizce'ye çevirir. Bu dil çevriminin nedeni halihazırda açık kaynaklı Türkçe model olmamasıdır. Daha sonrasında girilen metnin İngilizce haline ulaşıldıktan sonra yeni bir kütüphane sayesinde bu metnin özeti çıkarılır ve çeşitli anahtar kelimeleri bulunup yazılır. Son olarak; clip-retrieval kütüphanesi sayesinde bu anahtar kelimeler ile ilgili görsellere dönüştürülür. Görsel ekrana verilir. Tüm bunlar sayesinde sonuç olarak görsel öğrenimi yüksek olan insanların çeşitli konulardaki uzun veya kısa metinleri görsele çevrilmesi ile daha kolay bir şekilde anlaması sağlanır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: GENÇLERİN VE YETİŞKİNLERİN KIŞ HAZIRLIKLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ UMUTLA OLAN İLİŞKİSİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Özet: Hızla gelişen teknoloji yaşamımızın vazgeçilmezi olmuştur. Tüketim kültürü duygu, düşünce ve davranışlarımızda bireyselliği ön plana çıkarmaktadır. Kış hazırlıkları nesillerden nesillere aktarılan bir gelenektir. Günümüz gençleri tüketim kültürünün etkisiyle sağlıklı beslenme alışkanlıklarından uzaklaşmakta, geleneklerine yabancılaşmaktadır. Sağlıklı nesillerin inşası için unutulmaya yüz tutmuş geleneklerin genç nesillere aktarılması önemlidir. Bu çalışma, gençlerin ve yetişkinlerin geleneksel kış hazırlıklarına yönelik metaforik algılarının umutla olan ilişkisini farklı değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırma, karma araştırma desenlerinden sıralı açıklayıcı desene uygun olarak geliştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini oluşturan 2022-2023 eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş'taki farklı tür ve kademelerde öğrenim gören 155 lise öğrencisi ve 130 yetişkine önce "Sürekli Umut Ölçeği" (SUÖ) uygulanmıştır. Daha sonra 20 lise öğrencisi ve 45 yetişkine yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Veri analizi kısmında nicel veriler için bağımsız gruplar t-testi, tek faktörlü varyans analizi yapılmıştır. Nitel bulgular için içerik analizi yapılmıştır. Nicel bulgularda, yetişkinlerin sürekli umut düzeyleri ile cinsiyet, medeni durum ve mezuniyet düzeyi puanları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Gençlerin sürekli umut düzeyleri ile cinsiyet ve okul türü puanları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Bu durumu destekleyen bulgulara nitel verilerden de ulaşılmıştır. Yetişkinlerin kış hazırlarına yönelik tutumlarının gençlere oranla daha olumlu olduğu görülmüştür. Gençlerin kış hazırlıklarına yönelik metafor üretmede zorlanmaları, kış hazırlıklarına yönelik yaşantılarının azlığını düşündürmektedir. Kış hazırlıkları gibi bir geleneğin genç nesillere aktarılabilmesi için ders kitaplarında yer verilmesi ve okullarda mutfak atölyelerinde uygulamalar yapılması önerilebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: PADİŞAHLARIMIZIN HAYATINI ANLATAN AKILLI İNSANSI ROBOTUM Özet: Tarih dersi, soyut bilgi ve kavramların öğrenciye kazandırılması esasına dayanır. Soyut kavramların öğrenciye kavratılması, öğrencilerin kavramları değerlendirmesi ve yorum yapması oldukça zordur. Bu durum geçmişe ait bu soyut bilgi birikimlerini öğrencilere kazandırmaya çalışılan tarih öğretmenlerinin işini zorlaştırmaktadır. Bu çalışmada Osmanlı Padişahları'nın yaşadığı dönemlere göre yaptığı ıslahatlar ve tarihe damga vuran olaylar ele alınmıştır. Robotik kodlama ve yapılandırmacı bir eğitim anlayışı ile hareket ederek, ışıklı ve sesli uyarılar vererek, kullanıcı ile etkileşime girerek sesli konu anlatan bir insansı robot tasarlanmıştır. Bu çalışma ile öğrencilerin dikkatlerinin çekilerek, yaparak yaşayarak öğrenebilecekleri kalıcı öğrenmelerin sağlanabileceği eğitim ortamı hazırlanmış olacaktır. Hazırlanan insansı robot ile öğrencilerin tarihe ve özellikle de Osmanlı Tarihi'ne olan ilgi ve meraklarını artırmak amaçlanmıştır. Yapılan sistemde öğrenci insansı robota yaklaştığında robot kişinin geldiğini sensörleri vasıtası ile algılayacak ardından hareket edip konuşarak öğrenciden öğrenmek istediği padişahı seçmesini isteyecektir. Ardından insansı robot padişahların ışıkla beliren lithaphone tekniği ile yapılmış fotoğraflarının olduğu çark sisteminin ışığını yakacak ve padişah fotoğrafları ışıkla beraber belirecektir. Öğrenci padişahların bulunduğu bu çarkı çevirerek bir padişah seçecek ve sistem sesli, görsel konu anlatımını başlatacaktır. İnsansı robot seçilen padişahın barkodunu kamerası ile algılayacak, padişahın yaşadığı dönemdeki önemli olayları sesli, yazılı ve görsel biçimde hareket ederek öğrenciye anlatacaktır. Sistemde sesli ve yazılı konu anlatımı olduğundan engelli bireylerimiz de robotu kullanarak rahatlıkla yeni konular öğrenebilir. Tarih dersindeki diğer konular da benzer yöntemlerle sisteme eklenerek konu çeşitliliği sağlanabilir. Ezbere dayalı konuların öğretilmesinde buna benzer eğitim materyallerin artırılması önerilmektedir. Sistemde yapılan ses kayıtlarının seslendirmeleri profesyonel seslendirme sanatçılarının sesleriyle kayıt edilebilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: ACİL KARAR DESTEK ALGORİTMASI Özet: Acil durumlarda doğru, hızlı ve etkili karar vermenin sağlanması için güvenilir bilgilere gereksinim duyulur. Doğru karar verilebilmesi için tüm verilerin bir arada değerlendirilebilmesi gerekir. Hızlı ve etkili kararlar verebilmek için problemlere ait verilerin en kısa zamanda tıbbi müdahalede bulunacak kişilere aktarılması sağlanmalıdır. Günümüzde bu sebeple yönetim işlemlerinde ve uzmanlık gerektiren çeşitli işlerde Karar Destek Sistemlerinden (KDS) faydalanılmaktadır. Hastanelerde de Karar Destek Sistemleri kullanılmaktadır fakat yaygın değildir. Mevcut Karar Destek Sistemleri hemşirelerin kullanımına yöneliktir. Ancak paramedikler için böyle bir sistem bulunmamaktadır. Bizim projemizin amacı da paramedikler için hastaya ait vital bilgileri (tansiyon, nabız, oksijen düzeyi vb.) ölçüm aletlerinden toplayan bir algoritma tasarlayıp bu algoritmayı yazılıma dökmektir. Bu amaca ulaşmak için araştırma yöntemi olarak tasarım ve geliştirme araştırmasını kullandık. Amacımız doğrultusunda projemizin genel hatlarını ve projemizin algoritmasında yer alması gereken değişkenleri belirlemek için ilimiz sağlık kurumlarında çalışan paramediklerden bilgi topladık. Bu bilgiler ışığında hastanelerde kullanılan Karar Destek Sistemine benzer bir sistemin paramedikler için de yararlı olabileceği sonucuna vardık. Ardından görev başındaki bir paramedikten ve internet üzerinden topladığımız bilgiler ile hazırlayacağımız algoritmada olması gereken içerikleri belirledik. Sonrasında topladığımız bilgileri metin halinde bir algoritmaya çevirdik. Metin halindeki algoritmamızın daha iyi anlaşılabilmesi ve göze hitap etmesi için algoritma şeması haline getirdik. Son olarak da hazırladığımız grafik yardımıyla algoritmamızı bir yazılım haline getirdik. Projemizin sonucu olarak görev başındaki paramediklerin acil durumlada kullanabileceği ve verdikleri yanlış kararlar sonucu oluşan sağlık kayıplarının önüne geçecek bir algoritma tasarladık. Ayrıca algoritmamızın daha iyi kavranabilmesi için yazılım haline dönüştürdük.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: DİNOZORLAR GERİ DÖNDÜ Özet: Türkiye'de her yıl ortalama 32 milyon ton atık oluşmaktadır. Oluşan bu atıkların yalnızca yüzde 15-20'si geri dönüştürülebilmektedir ve bu oran ülkemiz için çok düşüktür. Günümüzde geri dönüşüme gereken önem verilmemektedir. Projemizin amacı; geri dönüşüm atıklarını değerlendirerek renkli, eğlenceli ve dikkat çeken figürlerle farklı geri dönüşüm kutuları hazırlamak ve bu geri dönüşüm kutularımızla çocukların ilgilerini çekerek onlara erken yaşta geri dönüşümün önemini kazandırmaktır. Çalışmamızda öncelikli olarak çocuk yaşta alışkanlıkların ilerleyen yaşlarda ne kadar etkili olduğu üzerine araştırmalar yaptık. Özellikle günümüz de insanlarımızın çevreye çöp atma konusunda çok az bilinçli olduğunu ve geri dönüşüm kavramının önemini yeterince bilmediklerini saptadık. Bizim bu projede amacımız okul öncesi çağındaki çocukları geri dönüşüm konusunda hem bilinçlendirmek hem de bilinçlendirirken yaratıcı bir şekilde kalıcılığını arttırmaktır. Bu proje de özellikle 48-60 aylık okul öncesi çocukları seçmemizin sebebi ise anaokulu öğrencilerinin dikkat seviyelerinin çok yüksek olmasıdır. Böylece küçük yaşta geri dönüşümün önemi kavrayan çocuklar, bu bilinçle büyüyüp birer yetişkin olduklarında hem çevre bilincinin önemi fark etmiş hem de ülke ekonomisi için çok faydalı olan geri dönüşümün öneminin farkında olan bireyler olarak hayatlarına devam edeceklerdir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: DİKDÖRTGEN IZGARADA EŞİT HIZLI İKİ HAREKETLİNİN KARŞILAŞMA OLASILIĞI Özet: Bu çalışmada birim karelere ayrılmış dikdörtgenin karşılıklı iki köşesinden, en kısa yoldan karşı köşeye varmak üzere eşit hızlarla hareket eden iki hareketlinin karşılaşma olasılığı ele alınmıştır. İlk olarak kare üzerinde çalışmalar yapılmış ardından kare olmayan dikdörtgenler üzerinde çalışılmış, ayrıtlar toplamının tek ve çift olduğu toplam iki durum ortaya çıkmıştır. Her durum için iki hareketlinin karşılaşma olasılığı incelenmiş, sonuçta tüm dikdörtgenler için geçerli genel bir bağıntıya ulaşılmıştır. Önce kare için özel örnekler üzerinden hareketlilerin karşılaşma olasılığı hesaplanmıştır. Ardından kenar uzunluğu n olan kare için inceleme yapılmıştır. Hareketlilerin karşılaşabileceği noktalar belirlenmiş, her bir nokta için karşılaşma olasılıkları kombinasyon ile ifade edilmiştir. Kombinasyonun özellikleri kullanılarak toplam olasılık bulunmuştur. Daha sonra ise birim karelere ayrılmış kare olmayan dikdörtgenlerde ayrıtlar toplamının tek ve çift olduğu durumlar için benzer incelemeler yapılmıştır. Sonuç olarak tüm dikdörtgenler için geçerli genel bir bağıntıya ulaşılmıştır. Ulaşılan bağıntının, ele alınan tarzdaki olasılık ile ilgili sorularının çözümünde önemli bir kolaylık sağlayacağı düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SANAL MİSKİNLİK DAVRANIŞLARININ DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ Özet: Koronavirüs hastalığını kontrol altına almak üzere hayata geçirilen önlemler, sağlık ve eğitim başta olmak üzere tüm toplumsal kurumların işleyişini, bunun yanı sıra eğitim hizmetlerden yararlanan bireylerin yaşantılarını, davranış ve alışkanlıklarını önemli ölçüde etkilemiştir. Bunun somut örneklerinden biri olarak eğitim sektöründeki faaliyetler, salgın sürecinin başlangıcından itibaren uzaktan eğitim araçlarıyla yürütülmüştür. Bu gibi hizmetlerin verimliliğine, özel olarak da uzaktan eğitimin etkinliğine odaklanan güncel bilgi ve raporların ötesinde, yoğun kullanılan uzaktan eğitim araçlarının gençlerin çeşitli davranışları üzerindeki etkileri de önemli bir araştırma konusu haline gelmiştir. Bu proje; lise öğrencilerin artan internet kullanımını ders esnasında hangi düzeylerde sürdürdüğünü tespit etmek amacıyla Sanal Miskinlik davranışını inceleyerek, demografik değişkenlere göre bu davranışın anlamlı biçimde farklılaşıp farklılaşmadığını ortaya koymaktır. Araştırma modelinde bağımsız değişkenler demografik öğelerden, bağımlı değişken ise Sanal Miskinlik davranışı ve alt boyutlarından oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi, 2022-2023 eğitim öğretim yılında 6 farklı tür lisede eğitim gören toplam 3.263 öğrenciden oluşan evrende tesadüfi seçilen 284 lise öğrencisinden oluşmaktadır. Ölçüm aracı olarak demografik bilgilerden ve Sanal Miskinlik Ölçeğinden geliştirilen form, öğrencilerle birebir görüşülerek veya bir çevrimiçi anket uygulamasından faydalanılarak uygulanmıştır. Bulguların yorumlanmasında betimleyici istatistikler ve korelasyonlar incelenerek değişkenler arasındaki ilişki fark testleri ile çözümlenmiştir. Araştırmanın temel bulguları Sanal Miskinliğin lise öğrencilerinin okul türü, anne eğitim düzeyi ve aile gelir düzeyine göre anlamlı biçimde farklılaştığını ortaya koymaktadır. Araştırma kendi alanında ilk olmasının yanı sıra sonuçları itibarıyla gençlerin eğitim öğretim esnasındaki sanal davranışlarının anlaşılmasına katkı sağlamakta, böylece Türkiye'de eğitim uygulamalarının ve ders planlamalarının geliştirilmesi bakımından önem taşımaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: MASTAURA ANTİK KENTİ VE ARKEOTURİZM POTANSİYELİ Özet: Mastaura Antik Kenti; Aydın ili Nazilli ilçesinin kuzeyinde, merkeze 3 km mesafede, Bozyurt ve Eycelli Mahalleleri arasında, Aydın dağlarının güney etekleriyle Büyük Menderes Ovasının birleştiği noktada yer alır. Ege kıyılarından Anadolu içlerine uzanan Caput Viae yolunun önemli kentlerindendir. Kentte Anadolu'da başka benzeri bulunmayan Amphitiyatro, nekropol, Roma Hamamı ve Bizans Kalesi yapılarının kalıntıları bulunmaktadır. Kentle ilgili en eski bilgileri veren kişiler antik yazarlardır. Örneğin bu kişilerden kentin sikke darp ettiğini ve güçlü bir ekonomisi olduğunu öğrenmekteyiz.1700'lü yıllara gelindiğinde karşımıza bilgi edindiğimiz Avrupalı seyyah ve araştırmacılar çıkmaktadır. Gelenler kente dair ilk yazılı kayıtların oluşmasına katkıda bulunmuş, Milli Mücadele döneminde kentin ilk fotoğraflarını çekmişlerdir. Projedeki amacımız kentin tarihi ve kültürel dokusunun ortaya çıkarılarak korunması, turizme kazandırılması, tanıtılması ve arkeoturizm yönünden incelenmesidir. Bu doğrultuda projemizi hazırlarken literatür taraması ve saha çalışması yapılmış, kentte çalışma yapan arkeologlarla, akademisyenlerle görüşülmüş, güncel halini gösteren fotoğraflar çekilmiştir. 2020 yılında, Doç. Dr. Sedat AKKURNAZ öncülüğünde kentte yüzey araştırmaları başlamıştır. Bu sürece kadar araştırmacıların yeterince ilgisini çekmemiş olsa da yapılan çalışmalarla sahip olduğu turizm potansiyeli anlaşılmıştır. Doğru planlama ve sürdürülebilir projelerin hayata geçirilmesiyle kentin önemli bir arkeoturizm merkezi olabileceği düşünülmektedir. Antik kentin gelecekteki ekonomik ve kültürel potansiyeli göz önüne alındığında turizme yönelik uygulamalar, okul dışı öğrenme ortamlarının oluşturularak öğrencilerin eğitimlerinde destekleyici rol üstlenmesi, dışardan şehrimizi ziyarete gelenler için cazip bir destinasyon haline getirilmesi, antik kentin bulunduğu yerde yöresel pazar kurularak organik/hediyelik eşya satılması, şehrin markalaşmasını sağlayacak simge yapıların görsellerini taşıyan maket, magnet, tişört vb. ürünlerin tasarlanması ve replika para basımı gibi kenti turistik cazibe merkezi haline getirebilecek önerilerimiz vardır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: VİPERİN ŞİFRELEMESİ Özet: Teknoloji her geçen gün gelişmektedir. Teknolojinin gelişmesi ile birlikte ortaya çıkan siber suçlar gün geçtikçe artmaktadır. Siber suçlar nedeniyle kriptolojiye ihtiyaç duyulmaktadır. Bugüne kadar birçok şifreleme tekniği ortaya çıkmıştır. Artık bu şifreleme yöntemleri herkes tarafından bilinir duruma gelmiştir ve yeni şifreleme yöntemlerine ihtiyaç duyulmuştur. Bu çalışmada çözülmesi daha zor ve özgün bir şifreleme yöntemi geliştirmek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda Vigenere şifreleme tekniği ile Pell ve Perrin sayı dizilerini birleştirerek yeni bir şifreleme yöntemi bulunmuştur. Metni şifrelemek için ilk başta bir anahtar belirlenir ve bu anahtar Perrin sayı dizisine göre şifrelenir. Şifrelenecek metin ise Pell sayı dizisine göre şifrelenir. İkisi Vigenere tekniğindeki gibi toplanarak bir sayı elde edilir. Bu sayılar şifreli metni oluşturur. Böylece göndermek istenilen metin daha güvenli bir şekilde göndericiye ulaşır. Bu şekilde günümüzün önemli ihtiyaçlarından birisi olan bilgilerin güvenli olarak taşınması ve saklanması sağlanır. Bu da teknolojinin hızla geliştiği çağımızda siber suçları azaltır. Bu sayede insanlar siber suçlardan olabildiğince korunmuş olur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: TURİZM COĞRAFYASINA SANAL GERÇEKLİKLE BİR DOKUNUŞ: AFYONKARAHİSAR FRİG VADİSİ ÖRNEĞİ Özet: Coğrafya bir bakıma yeryüzündeki insan ve mekân (çevre) ilişkisini ve bu ilişkinin sonucunda ortaya çıkan bazı değişkenleri inceleyen bir bilim olarak karşımıza çıkmaktadır. Projemiz bağlamında değerlendirirsek coğrafya; yerleşme, ekonomik faaliyetler ve kültür gibi ögeleri konu edinmektedir. Bu anlamda belirli bir mekânda öne çıkan birtakım özelliklerin, burada yaşamış halkın yerleşme tercihlerinin, bunun için tasarlayıp ortaya çıkardıklarının, söz konusu alandaki ekonomik faaliyetlerin ve kültür öğelerinin incelenmesi hususunda turizm ile coğrafya ilişkisi de doğmaktadır. Tıpkı Frig vadisi örneğinde olduğu gibi? Frig Vadisi' nde Afyonkarahisar Valiliği, Frigküm Birliği, İl Özel İdaresi, Afyonkarahisar İl Kültür Turizm Müdürlüğünün öncülük ettiği "Frig Vadisi Turizm Geliştirme Projesi" yapılmıştır (İhsaniye Frig Vadisi Turizm Geliştirme Projesi, 2017). Bu projeyle bazı hedeflere ulaşmak için bir ivme kazanıldığı gözlenmiş bununla birlikte insan kaynaklı bazı olumsuzluklar yaşanması riskinin önüne geçmek için ek tedbirler, çalışmalar yapılabileceği düşünülerek Turizm Coğrafyasına Sanal Gerçeklikle Bir Dokunuş: Afyonkarahisar Frig Vadisi Örneği projesi üzerinde çalışılmıştır. Projemiz iki bakış açısına yönelik bir içeriğe sahip olup bu içerikler şöyle ifade edilebilir; 1. Yerli halkın turistlere karşı olan tutumlarının turizme nasıl etki ettiğini ve yaşanması muhtemel olumsuzluklarda halkın sergilediği davranışların ne kadar önem arz ettiğini ortaya koymak ve alternatif yollar deneyimlemelerini sağlamak, 2. Turistlerin ziyaret ettikleri yerlerde önem vermesi ve özen göstermesi gereken bazı hususlarda farkındalıklarını artırmak amaçlanmıştır. Bu amaçlara ulaşabilmek için Ayazini Kasabası' nda ikamet eden insanlarla ne gibi sorunlar yaşadıkları, turistlerle nasıl iletişim kurdukları, hoş karşılanmayan durumlarda nasıl tutum sergiledikleri ve turist davranışları hakkında görüşme yapılmıştır. Bunun sonrasında Unreal Engine programıyla sanal gerçeklik gözlüğüyle oynanan dijital bir oyun tasarımı yapılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: GIDA GÜVENLİĞİNE YENİLİKÇİ BİR YAKLAŞIM: AKILLI PAKETLEMEDE JELATİN/PANCAR SUYU FİLMİ VE UYGULAMALARI Özet: Günümüzde çok fazla plastik ambalaj kullanımından dolayı her gün tonlarca plastik tek kullanım sonrası çöpe gitmektedir ve bu plastikler doğamızda çok uzun yıllar sonra çözülmektedir. Bu da sonuç olarak çevre kirliliğine sebep olur. Biz Darüşşafaka öğrencileri olarak bu atıkları azaltmak için yeni bir biyopolimer ambalaj filmi hazırladık. Bu amaçla jelatinin içine antioksidan ve antimikrobiyal özelliği olduğu bilinen pancar suyunu ilave ederek kompozit bir film oluşturduk. Pancar, zengin kimyasal içeriğe sahip, birçok faydalı bileşeni bir arada bulunduran, Türk mutfağında da yeri olan bir gıdadır. İçeriğindeki antosiyanin maddesi sayesinde farklı pH'larda renk değiştirir. Bu renk değişimi bize pancar suyunun kolorimetrik bir sensör olarak kullanılabileceğini düşündürmüştür. Bozulduğu zaman pH'ı değişen bir gıda ürününün görsel olarak tespit edilmesini sağlayacaktır. Dolayısıyla ürettiğimiz biyopolimer filmin hem ambalaj filmi olarak hem de akıllı bir paketleme sistemi olarak gıda paketleme endüstrisine katkı sağlaması beklenmektedir. Pancar suyu katkılı jelatin film, solvent-casting (çözücü-uçurma) yöntemi ile elde edilmiştir. Hem kullanılan malzemeler hem de yöntem göz önüne alındığında, ekonomik ve çevre dostu bir çalışma olduğu gözlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: KANSER TÜRLERİNİN TESPİTİNDE MAKİNE ÖĞRENMESİ İLE ÖNEMLİ BİYOBELİRTEÇLERİN BELİRLENMESİ VE CTC SINIFLANDIRMA Özet: Kanser dünya çapında gerçekleşen insan ölümlerinin en yaygın sebeplerinden biridir. Kanserin ölümcüllüğünün azaltılması yolunda en etkili yöntem erken teşhis ve doğru tedavi olarak geçmektedir. Erken teşhis için kullanılabilir bir biyobelirteç olarak dolaşımdaki tümör hücreleri (CTC) önemli bir potansiyele sahiptir. Günümüzde kanserin tespiti ve sınıflandırılmasında yaygın olarak biyopsi teknikleri kullanılmaktadır. Kanser teşhisinde sıklıkla uygulanan bu yöntem çeşitli sınırlılıklar barındırmaktadır. Biyopsilerin invaziv olması, kullanılan iğnelerin hastalarda sıkça kanamaya neden olması, doğru yerden biyopsi yapılamaması, biyopside kullanılan iğnenin tümör ekilmesi(tumor seeding) sonucu kanserin yayılabilmesi bu zorluklardan bazılarıdır. Bu çalışma kapsamında yapılan literatür araştırmaları sonucunda, hastalığın tedavi yöntemlerine alternatif, yenilikçi yöntemlerin geliştirilmesine ihtiyaç olduğu görülmüştür. Bu çalışmada kanser hücrelerin mRNA'larının RNA-Dizileme ile elde edilen gen ifadelerinden kanser türü konusunda bir tanıda bulunup bulunamayacağı, makine öğrenmesi teknikleri ile araştırılmıştır. Çalışmada kullanılan veri seti toplamda 518 adet örnekten oluşmakta ve meme, prostat ve karaciğer kanserlerinin CTC'lerinin gen ifade dizilimlerini içermektedir. Kullanılan veri setinde gen ifade verisi bulunan genlerden, CTC örneğinde kanser türünü en iyi ayırt edebilecek faktörler SelectKBest ve varyans bulma yöntemleriyle tespit edilmiştir. Elde edilen faktörler üzerinde pek çok makine öğrenme tekniği ve özgün yöntemler uygulanarak hedef alınan kanserlerin türü 0.98 doğruluk oranında tespit edilmiştir. Bu çalışma sonucunda geliştirilen yazılım doktorlara teşhisten önce kanser ve türü hakkında yüksek oranda doğrulukla bir sonuç vermiştir. Bu da hastanın CTC dışındaki belirtilerine göre biyopsinin gerekliliğinin anlaşılmasındaki hata payını ve yanlış teşhis oranını düşürmüştür.Yine proje kapsamında geliştirilen yazılım likit biyopsinin en büyük zaafı olan kanserin türünün belirlenmesindeki olanaksızlığı gidermekte ve RNA dizileme teknolojisinden yararlanarak literatüre katkı sunmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: PROBLEMLİ SOSYAL MEDYA KULLANIMI ÜZERİNE BİR ÇÖZÜM ÖNERİSİ: DİJİTAL AYAK İZİ FARKINDALIK ATÖLYESİ Özet: Çalışmada dijital ayak izi farkındalık atölye uygulamalarının lise öğrencilerinin problemli sosyal medya kullanımına yönelik yansımalarının incelemek amaçlanmıştır. Karma araştırma yöntemlerinden eş zamanlı çeşitleme desen türü uygulanmıştır. Katılımcıların seçiminde uygun örnekleme ile 291 lise öğrencisinin problemli sosyal medya kullanım düzeylerini belirlemek için "Sosyal Medya Bozukluğu" ölçeği uygulanmıştır. İkinci aşamada ölçüt örnekleme yöntemi kullanılarak araştırmanın katılımcıları belirlenmiştir. Buna göre 291 öğrenci içinden ölçeğe en yüksek puan ortalamasıyla cevap veren 30 gönüllü katılımcı araştırmaya dahil olmuştur. Araştırmanın katılımcılarını oluşturan bu 30 öğrenci, altı hafta süren Dijital Ayak İzi Farkındalık atölyesine katılmıştır. Nicel veri toplamak için atölye öncesi, sonrası ve izleme testi olarak katılımcılara "Sosyal Medya Bozukluğu" ölçeği üç kez uygulanmıştır. Nitel veri toplamak içinse atölyeye katılan 8 gönüllü öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Nicel verilerin analizinde bağımlı örneklem t testi ve nitel verilerin analizinde ise, içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre yürütülen Dijital Ayak İzi Farkındalık atölyesinin problemli sosyal medya kullanan lise öğrencilerinin bu davranışlarını sürdürme düzeyini anlamlı ölçüde düşürdüğü ve eğitim etkinliklerinin etkisinin devam ettiği bulunmuş olup, nitel veriler ise bu bulguları desteklemiştir. Sonuç olarak araştırmada problemli sosyal medya kullanan lise öğrencilerinin, bu davranışlarının kendilerine olumsuz etkilerini keşfetmeleri ve azaltmaları konusunda dijital ayak izi üzerine yürütülen farkındalık atölyesinin bir çözüm olarak düşünülebileceği önerilmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: GÖÇ HİKAYELERİNDE DİL VE KÜLTÜR ARAŞTIRMASI: ÖZÜMÜZ BİR SÖZÜMÜZ BİR, UYGUR TÜRKÜMÜZ Özet: Dil ve kültür bir milletin kimliğidir, bağımsızlığıdır. Bir milletin dilini kullanması ve kültürünü yaşaması engellenirse o milletin kimliğinden ve bağımsızlığından söz edilemez. Siyasi sebeplerden dolayı dillerini kullanma ve kültürlerini yaşama imkanları ellerinden alındığı için birbiri ardına pek çok göç hareketi yaşamış olan Doğu Türkistan Türkleri yurtlarını terk ederek dünyanın değişik ülkelerine yerleşmek zorunda kalmışlardır. Yerleştikleri ülkelerden biri de Türkiye'dir. Göç eden aileler ülkenin çeşitli illerinde ikamet etmektedirler. Bu illerden birisi de Kayseri'dir. Kayseri'de yaşayan Doğu Türkistanlı bireylerle görüşme yapılmış, yaşam öykülerinden yola çıkılarak onların Doğu Türkistan'ın coğrafi ve tarihi önemi hakkındaki görüşleri; göç etme sebepleri, göç esnasında ve göç sonrasında yaşadıkları zorluklar ile dil ve kültür zenginlikleri üzerinde durulmuştur. Uygur Türk toplumunun anlatıları ışığında, Uygur dil ve kültürünün yaşatılmasındaki engellere dikkat çekmek, Uygurların dil-kültür zenginliklerini ortaya koymak amacıyla bu çalışma yürütülmüştür. Katılımcıların anlatıları yazılı doküman haline getirilmiş ve dokümanlar içerik analiziyle çözümlenmiştir. Çalışma bulguları sonuçlarına göre Doğu Türkistan'ın Türk devletlerinin ve hanlıkların merkezi olduğu, büyük eserlerin sahibi Türk yazarların yetiştiği topraklar olduğu, zengin doğal kaynaklara ve bereketli topraklara sahip olduğu; Uygur Türklerinin dil ve kültürünün köklü bir geçmişi olduğu; gelenek ve görenekler bakımından üstün insanî değerlerle bezenmiş olduğu, dil bakımından Türkçenin ve Türk kültürünün özünü yansıtan kelime ve atasözlerinin bulunduğu sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: SU ALTI REHBERİ (SARB) ? ROV'LAR İÇİN KABLOSUZ KONTROL VE CANLI GÖRÜNTÜ AKTARAN MODÜL Özet: Deniz çalışmalarında insan hayatını riske atmadan, dalgıçlardan daha derine inebilen ve daha uzun süreler araştırma yapma olanağı sağlayan ROV'ların ("uzaktan kumandalı su altı araçları" veya "remotely operated underwater vehicle") kontrol merkezleri ile enerji/veri transferinin kablo aracılığı ile sağlanıyor olması hareket kabiliyetlerini azaltmaktadır. Bir deniz taşıtı olmadan ROV çalışmasının yapılması oldukça güç olduğundan hem çalışmanın bütçesi artmakta hem de çok sığ sularda araştırma yapılması zorlaşmaktadır. Önerilen proje ile ROV çalışmalarında ROV'ların kontrol merkezi ile arasında kablo ile sağlanan enerji/veri transferini kablosuz olarak gerçekleştirecek Su Altı Rehberi (SARB) isminde şamandıra biçimli bir modül ve şamandıra modülün test edilmesinde kullanılmak üzere temel niteliklere sahip bir ROV modül tasarlanmıştır. Modüllere ait parçalar PLA filament malzeme kullanılarak 3D yazıcıdan çıktı alınmıştır. Parçaların birleştirilmesi ile de modüller üretilmiştir. Suda çözünmeyen epoksi ile modüllere sızdırmazlık kazandırılmıştır. Modüller ve sızdırmazlıklarına ait gerekli testler laboratuvar ortamında su dolu havuzda gerçekleştirilip sızdırmaz oldukları görülmüştür. SARB su altındaki ROV'a enerji beslemesi yapabilmekte, ROV'dan gelen görüntüyü HD kalitesinde kablosuz olarak kontrol merkezine iletebilmekte ve kontrol merkezinden gelen komutları kablosuz olarak su altındaki ROV'a iletebilmektedir. Modüle eklenen GPS ile uydudan coğrafik konum bilgisinin elde edilmesi ve SARB'ın kontrol merkezinden iletilen lokasyonda otonom diferansiyel konum sabitleme yapabilecek özellik kazanması SARB'ın geliştirilmeye devam eden özelliğidir. SARB ile ROV'ların hareket kabiliyetleri arttırılarak, çok sığ kıyısal alanlarda da araştırma yapılmasına olanak sağlamak hedeflenmektedir. Hava taşıtlarında erişilen tamamen otonom hareket kabiliyeti ve gerçek zamanlı veri transferi özelliklerine ROV'ların da erişmesinde SARB'ın kayda değer katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: YAPAY ZEKA TABANLI TAĞŞİŞ DEDEKTÖRÜ Özet: Bu projenin amacı, ülkemizde ciddi bir sorun haline gelen gıda maddelerinin ham veya hazır haldeki miktarlarını arttırarak gıdaların sağlık için tehlikeli hale gelmesini engelleyen yapay zeka öğrenmesi ürünü ortaya çıkarmaktır. Bu amaç kapsamında bir dedektör hazırlanması hedeflenmiştir. Dedektör içeriğinde bir kamera modülü, ekran ve güç kaynağı bulanacaktır. Dedektör; kamera vasıtasıyla önceden belirlenmiş doğru gıda modeli ile olası tehlikeye sahip gıda modelinin karşılaştırmasını yapacak, eşleştirme yüzdesini hesaplayacak, benzeme oranına göre ekrana tehdit durumunu yansıtacak biçimde tasarlanmıştır. Bu bağlamda, proje sayesinde gıdalardaki miktarı çoğaltmak adına halk sağlığını tehdit ederek haksız kazanç elde eden firmalar tespit edilecektir. Dedektör kapsamındaki gereklilikleri yerine getirmek üzere proje boyunca mühendislik tasarım süreci ile ilerleme kaydedilip, yapay zeka metodu tercih edilmiştir. Proje başlangıcında gıdalarda yaşanan veya yaşanması olası tehditleri tespit etmek amacıyla alanyazın taranmış, diğer projeler araştırılmış, alınan sonuçlar doğrultusunda proje geliştirme süreci başlamıştır. Proje kapsamında hazırlanan düzeneğin kullanılabilirliğini tespit etmek amacıyla 11 kişilik bir çalışma grubu ile veri toplama süreci gerçekleştirilmiş, bu süreçte görüşme formu aracılığı ile online görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeleri değerlendirmek üzere Swot Analizi Yöntemi kullanılmıştır. Yapılan görüşmeler neticesinde katılımcıların projeyi faydalı gördüğü, projenin gıda arzı ve gıda güvenliği hususlarına karşı ciddi önlem oluşturduğu tespit edilmektedir. Sağlıklı bir yaşam için yeterli ve güvenilir gıdaya fiziki açıdan ulaşabilmek prensibiyle geliştirilen bu projenin tarladan sofraya kadar uzayan gıda zincirinde, gıdaların işlenmesi konusundaki faydaları ortadadır. Projenin üretim teknolojilerinin geliştirilmesine ve kontrollü koşullarda standart kalitede ürün elde edilmesine fayda sağlayacağı umulmaktadır. Yapay Zeka Tabanlı Tağşiş Dedektörü'nün katma değeri yüksek ve minimum işlenmiş ürünleri mümkün mertebe desteklemesi umulmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: DEDEMİN MEZAR TAŞINI OKUYABİLİYORUM: OSMANLICA MEZAR TAŞLARININ QR KODU İLE OKUNMASI Özet: İlk kullanımının başladığı 10. yy.dan günümüze kadar pek çok Türkçe kitabe, levha, çeşme, mezar taşı vb. kültür ögeleri Arap harfleri ile meydana getirilmiştir. Siyasi, dinî, edebî ve tarihî özellikleri ile bu kültür varlıkları, medeniyet tarihimizin çok önemli somut belgeleri, canlı kaynaklarıdır. Ecdadımızın önemli bir mirası ve bin yıllık kültürümüzün önemli bir ögesi olan mezar taşları da bu mirasın önemli bir parçasıdır. Ancak, mezar taşları, alfabe değişikliğinden dolayı yetişen yeni nesil tarafından okunamamaktadır. Bu durum, zaman zaman siyasi tartışmalara da konu olmakta ve "dedesinin mezar taşını okuyamayan nesil" ifadesi sık sık kullanılmaktadır. Oysa gelişen teknoloji ile tarihî, kültürel pek çok öge canlandırılmakta ve tanıtılabilmektedir. Bu çalışma, QR kod uygulaması ile mezar taşının okunmasını ve mezarda yatan kişi hakkında bilgi edinmeyi kapsamaktadır. Osmanlı Türkçesi ile yazılmış mezar taşı, bir uzmana okutularak Latin alfabesine transkribe edilir. Ziyaretçiler tarafından anlaşılabilmesi için günümüz Türkçesine de çevrilerek mezarda yatan kişi (dinî/tarihî/edebî kişiliği, işi, ailesi, yaşadığı dönem vb.) hakkında bilgi hazırlanır. Mezarın uygun bir yerine veya mezar taşına yerleştirilecek QR kod ile ziyaretçilerin bu bilgilere erişimi sağlanır. Ziyaretçi; cep telefonu, tablet vb. araçlarla QR kodunu okutup mezarda yatan kişi hakkında birçok bilgiye böylece ulaşabilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: GİZEMLİ TAŞIN ASİDİK SERÜVENİ Özet: Ekosistem olarak adlandırdığımız ve dünyadaki tüm canlıların yaşamını sürdürdüğü çevrenin fiziksel unsurları hava, su ve topraktır. İnsan, hayvan, bitki ve diğer mikroorganizmalar ise biyolojik unsurları teşkil etmektedir. Ekosistemdeki canlıları olumsuz yönde etkileyen, cansız varlıklar üzerinde ise yapısal zararlar meydana getiren ve niteliklerini bozan zararlı diğer bir ifadeyle doğal olmayan maddelerin insan eliyle hava, su ve toprağa yoğun bir şekilde karışması ile çevre kirliliği meydana gelir. Yaşadığımız yüzyılın önemli sorun alanları arasında yer alan çevre kirliliğinin; toprak, hava, su, ses, ışık kirliliği gibi birçok çeşidi mevcuttur. Yapmış olduğumuz bu çalışma ile kükürt dioksitin etkisiyle oluşan asit yağmurlarının toprağın yapısını bozması ve besin maddesi dengesini bozup içme sularına karışmasını bununla birlikte narenciye bahçelerinde çalışacak işçi bulunamadığından dolayı toprağa dökülen portakal, limon ve mandalina gibi asitli ürünlerin zamanla toprağın reaksiyonunu etkileyerek verimi azaltmasını engellemek amacıyla tasarlanmıştır. Asitli toprakların tarıma elverişli hale getirilmesi ve tarım alanlarımızı verimli bir şekilde kullanarak, gelecek nesillere daha yaşanabilir bir çevre bırakmak aynı zamanda su kaynaklarımızı korumak amacıyla çalışmamızda silis içermeyen ve sahip olduğu kimyasal bileşenlerle toprak kalitesini zenginleştiren Olivin madeni kullanıldı. Yapmış olduğumuz saksı deneyi ile de Olivinin asitli toprakların yapısında iyileştirme meydana getirdiği gözlenmiştir. Yapmış olduğumuz literatür çalışmasında bu alanda ülkemizde yeterli çalışma yapılmadığı da görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: KÜLTÜREL MİRASIMIZIN UNUTULAN BİR GELENEĞİ: DESTİM?L-İ ŞERİF Özet: Destimal-i Şerif, Topkapı Sarayı'nda her sene Ramazan'ın 15. Günü Hazret-i Muhammed'in hırkasının özel bir sandıktan çıkartılmasıyla önceden hazırlanmış olan destimallerin hırkaya tek tek dokundurulmasıdır. Bu mendiller Peygamberimizin hırkasına dokundurulduktan sonra misafirlere hediye edilir ve misafirler tarafından ömür boyu özenle saklanır. Bu projede, eskiden hediyeleşmek ve güzel anıları kalıcı kılmak düşüncesiyle ortaya çıkan, fakat zaman içerisinde varlığını sürdürememiş ve unutulmuş olan hatıra mendilleri geleneğinin günümüzde tekrardan insanlara hatırlatılması ve devam ettirilmesi amaçlanmış, bu yönde çalışmalar yapılmıştır. Bu geleneği günümüze uyarlamak amacıyla okulumuzdan mezun olan öğrencilere "Mezuniyet Hatırası Mendili" yapılmıştır. Tasarımı yaparken hem dijital hem de geleneksel ahşap baskı tekniğinden yararlanılmıştır. Bu geleneği tanıtmak hem de bu çalışmayı okulumuzun bir geleneği haline getirmek için, okulumuz öğrencilerinden kendi hatıra mendillerini tasarlamaları istenmiştir. Cumhuriyetin 100. Yılı için Amasya ve Cumhuriyet temalı mendil tasarımları yapılmış ve bastırılmıştır. Okul öğrencilerimizden oluşan bir grupla Hatıra Mendil atölye çalışması yapılmıştır. Bu atölye çalışmasının öncesinde Öğrencilerin Destimal-i Şerif hakkında bilgi seviyelerini ölçmek adına bir ön test hazırlanmış ve 12-15 yaş grubu arası öğrencilere uygulanmıştır. Test sonrasında öğrencilerin konu hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıkları görülmüş ve bilgi vermek amacıyla hatıra mendilleri üzerinde çalışmalar yapan Oğuz Aydemir'in hazırladığı katalogdan faydalanarak sunum yapılmış, öğrencilerden kendi seçtikleri bir konu üzerinde bir hatıra mendili tasarlamaları istenmiştir. Sunum sonrasında son test uygulanmıştır. Son test sonuçlarında yapılan sunumun ve atölye çalışmasının başarılı olduğu gözlemlenmiştir. Bu geleneği yaygınlaştırmak adına okulumuzda yapılan çalışmalardan oluşan bir Destimal köşesi oluşturulmuştur. Yapılan bu köşe okulumuz öğrencileri ve okulumuza gelen ziyaretçiler tarafından merak uyandırmış ve büyük bir ilgiyle ziyaret edildiği gözlemlenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: UNUTULMAYA YÜZ TUTMUŞ TARİHİ DEĞERLERİMİZDEN TİMUR SATRANCININ YENİDEN CANLANDIRARAK YAYGINLAŞTIRILMASI Özet: Strateji oyunları, tarih boyunca insanlığın önemli ilgi alanlarından biri olmuştur. Söz konusu oyunlar arasında yer alan satranç, binlerce yıllık tarihiyle strateji oyunları arasında önemli yer edinmiştir. Günümüzde de önemini koruyan satrancın, tarih boyunca birçok varyantı oluşmuştur. Bu projede; unutulmaya yüz tutmuş Timur satrancı ve varyantları ile ilgili kaynakların bir araya getirilmesi, oyun setinin hazırlanması, oyunun mobil uygulamasının geliştirilmesi, oyun kitapçığının hazırlanması, varyantlarının modern satranç ile karşılaştırılması ve yaygınlaştırılması kapsamında vikipedi ve instagram hesabının açılması amaçlanmıştır. Timurlular dünya kültür ve medeniyetine önemli katkılar sağlamışlardır. Timur satrancı da bunlardan biridir. Bu bağlamda oluşturulan sette, taşların birbirinden farklılaşan kısımları Timurluların tarihi ve kültürel özelliklerinden esinlenilerek hazırlanmıştır. Taşların gövde yapısı çağdaş satranç taşlarının gövde yapısına uyumlu şekilde tasarlanmıştır. Böylelikle çağdaş yapıya bürünen setin, kültürel öğelerinide yitirmeden, Timurluların değerlerini taşlar üzerindeki şekillerle temsil etmesi sağlanmıştır. Timur satrancı seti Blender programı ile tasarımları yapılarak çıkarılmıştır. Tasarlanan mobil uygulamada Unity programının 2021.3.3f versiyonu kullanılmıştır. Mobil uygulamada kullanılan taşların tasarımı 3B modellerle uyumlu şekilde tasarlanmıştır. Tasarlanan oyunun geliştirilmesi için oynanabilirlik testleri yapılmıştır. 30 öğrenciye Timur satrancını bilip bilmedikleri sorulmuştur. Öğrencilerin %100'ünün oyunu bilmediği görülmüştür. Ayrıca oyunlar oynatıldıktan sonra oyunları beğenip beğenmedikleri sorulmuştur. Öğrencilerin %100'ünün oyunu beğendiği görülmüştür. Öğrenci görüşmelerinde verilen cevaplara göre çalışmanın güvenilirlik katsayısı %100 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak; Timur satrancı oyununa uygun tanıtım ve erişim amacıyla tarihi ve kültürel mirası da göz önünde tutulmuş, konuyla ilgili kaynaklar taranarak bilgiler toplanmış, oyunun seti ve mobil oyun hazırlanmış, bilginin yaygınlaşması ve erişimi amacıyla "Timur Satrancı" Vikipedi sayfası yazılmış, tamerlane_chess Instagram hesabı açılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: MOBİL UYGULAMA İLE ŞAİRLER HARİTASI (TÜRKİYE ÖRNEĞİ) Özet: Kültür, bir toplumun sahip olduğu maddi-manevi bütün değerleri kapsar. Kültürün sonraki kuşaklara bırakılması dil aracıyla mümkündür. Dilin değişik şekillerde kullanımı sonucunda insanlar kendilerini ifade etmeye çalışırlar. Edebiyat özelde ise şiir sayesinde insanlar duygu düşünce ve hayallerini aktarırlar. Şiir; zengin sembollerle, ritimli sözlerle, seslerin uyumlu kullanımıyla ortaya çıkan, hece ve durak bakımından denk ve kendi başına bir bütün olan edebî anlatım biçimi, Düş gücüne, hayale, imgeye, gönle seslenen, anı, duygu, coşku uyandıran, etkileyen şey(TDK Güncel Sözlük) Cahit Sıtkı Tarancı ya göre "Şiir, sözcüklerle güzel biçimler kurmak sanatıdır" Şair, Şiir söyleyen veya yazan ve hayal gücü geniş olan, duyarlı, duygulu kimse anlamına gelir.(TDK Güncel Sözlük) İnsanoğlu dünyaya gelişiyle birlikte hep bir arayış içindedir. Bu arayışlar neticesinde farklı duygu ve düşüncelere dalabilmektedir. Ve zamanla duygu ve düşünce ve hayalleri dışa vurmak ister. Kimisi içinde kopan fırtınaları kısa ve öz bir şekilde aktarmaya çalışır. Her şekilde kendini anlama ve anlatma çabasıdır. İşte şiirin serüveni bu şekildedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: MALFATTİ ÇEMBERLERİ VE GEOMETRİK ÖZELLİKLERİ Özet: Günlük yaşam uygulamalarında yer alan Malfatti çemberlerinin sahip olduğu bazı geometrik özelliklerini incelediğimizde farklı geometrik ilişkilere sahip olabileceği ve araştırmaya açık olduğunu fark ettik. Bu nedenle çalışmamızda; Malfatti çemberlerinin oluşturduğu geometrik şekillerin açı, uzunluk, alan ilişkileri yönünden araştırılması amaçlanmıştır. Projemize Malfatti Çemberleri ile ilgili geometrik özellikler ve günlük hayatta kullanım alanları ile ilgili araştırmalar yapılarak başlanmıştır. Çemberler ile ilgili çizimler Dinamik Geometri yazılım programı kullanılarak yapılmış, elde edilen bulgular doğrudan ispat yöntemiyle ispatlanmıştır. Malfatti çemberlerinin üçgenin kenarlarına ve birbirlerine teğet değme noktalarının birleştirilerek geometrik şekiller oluşturulmuş, bu şekillerin açı, uzunluk, alan ilişkileri yönünden özellikleri ve ilişkileri incelenmiştir. Çalışmamızda teğet değme noktalarının oluşturduğu dörtgenlerin komşu olan kenarlarının birbirlerine dik olduğu keşfedilmiştir. Çember merkezlerinden üçgene teğet olduğu noktaya çizilen yarıçaplar arasındaki üç açının toplamının 360 derece olduğu görülmüştür. Çember merkezlerinin, çemberlerin teğet değme noktalarıyla birleşmesi sonucu oluşan ikizkenar üçgenlerin taban açıları ile çember teğet noktalarından oluşan üçgenlerin açılarının aynı olduğu ispat edilmiştir.Malfatti çemberlerinin ABC üçgenine teğet değme noktaları ile çemberlerinin birbirlerine teğet değme noktalarının birleştirilmesi sonucu oluşan üçgenlerin alanları arasında A=2?(A_1.A_2 ), B=2?(B_1.B_2 ) , C=2?(C_1.C_(2 ) ) bağıntıları elde edilmiştir. Malfatti çemberlerinin yarıçapları sırası ile r1, r2, r3, çember merkezlerinin birleştirilmesi ile oluşan üçgenlerin köşe açıları sırası ile 180-2?, 180-2ß, 180-2? olmak üzere yarıçaplar arasında; r1/r3=cot??.tan?, r2/r3=cot??.tanß, r1/r2=cotß .tan ? bağıntılarına ulaşılmıştır. Malfatti çemberlerinin üçgene ve birbirlerine teğet değme noktalarının birleştirilmesi ile oluşan kirişler dörtgenlerinin birbirleri ile olan alan ilişkisi araştırılmış, bu konuda bulguya ulaşılamamıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: ARİTMETİK ÜÇGENLERDE YENİ KARAKTERİZASYONLAR Özet: Düzlem Geometri'de üçgenler ve üçgen çalışmaları alet çantası gibidir. Bu çantada mutlaka işimize yarar bir alet bulunur. Üçgenleri benzer veya zıt yönleriyle ifade ederek belli gruplara ve sınıflara ayırabilecek pek çok yol vardır. Bu metodoloji ile onları incelemek kolaylaşır ve araştırmalara yön tayin eder. Bunlardan kenar uzunluğunun iki katı diğer iki kenar uzunluğunun toplamına eşit olan veya bir başka deyişle ardışık kenar uzunlukları farkı sabit olarak ifade edilebilen üçgen sınıfına Aritmetik Üçgenler denir. Ulaşabildiğimiz ve daha önce yapılmış olan Aritmetik Üçgenler için karakteristik özellikleri incelediğimizde genel olarak ardışık fark üzerinden çalışmalar yapıldığı, üçgenin yardımcı elemanları kullanılarak bu üçgenlerin karakteristik özelliklerinin daha az yapıldığı, ek çizim veya yeni tanım ve teoremler kullanılmadığını gözlemledik. Biz bu projemizde Aritmetik Üçgenler için yeni, basit fakat çok güçlü yapısı olan ve geometri literatürüne katkı sunan yeni karakteristik özellikler geliştirdik. Yeni tanımlar yapıp, ifade ettiğimiz yeni teoremleri ispatlayarak ilginç ve özgün bağıntılar bulduk. Bulmuş olduğumuz bu yeni karakteristik özellikler ve bağıntıların ileri araştırmalara ön ayak olacağı düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNDE SOSYAL MEDYA FENOMENLERİNE BAĞLANMIŞLIK (DENİZLİ/PAMUKKALE ÖRNEĞİ) Özet: Sosyal medyanın genç nesil üzerinde çok etkili olduğu bilinmektedir. Mobil cihazların ve sosyal medya platformlarının yaygınlaşması, internet ve sosyal medya bağımlılığı gibi sorunların artmasına neden olurken sosyal medya fenomeni olarak tanımlanan kullanıcıların popülerleşmesine ve takipçileri ile aralarında etkili bir iletişim alanı oluşmasına ortam hazırlamıştır. Bu araştırmanın amacı ortaokul ve lise öğrencilerinin sosyal medya fenomenlerine bağlanmışlık düzeyleri ve bu durumun okul türü, cinsiyet gelir durumu, internette geçirilen süre ve kullanılan sosyal medya uygulamalarına göre farklılıklarını ortaya koymaktır. Araştırmada genel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Denizli ili Pamukkale ilçesinde öğrenim gören, tabakalı örneklem yöntemi ile belirlenmiş 542 orta okul ve lise öğrencisi oluşturmaktadır. Elde edilen nicel verilerin karşılaştırılmasında SPSS paket programı kullanılmış, iki bağımsız grup ortalamalarının karşılaştırılmasında t testi ikiden fazla bağımsız grup ortalamalarının karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Araştırmada orta okul ve lise öğrencilerinin sosyal medya fenomenlerine bağlanmışlık düzeyleri ile cinsiyet, okul türü, okul kademesi, internette geçirilen günlük süre ve kullanılan sosyal medya uygulamaları arasında anlamlı ilişki olduğu yönünde sonuçlara ulaşılmıştır. Orta okul ve lise öğlencilerinin sosyal medya fenomenlerine bağlanmışlık düzeyleri ve bunu etkileyen faktörler açısından bakıldığında internet ve sosyal medya bağımlılığı konusunda yapılan çalınmalarla paralel yönde sonuçlar elde edildiği gibi bu araştırmalardan farklılaşan sonuçlara da ulaşılmıştır. Çocukların ve gençlerin fiziksel ve ruhsal gelişimleri açısından olumsuz etkileri olan internet ve sosyal medya bağımlılığı ile sosyal medya fenomenlerine bağlanmışlık durumları bir bütün olarak ele alınmalı, bu konuda kapsamlı araştırmalar yapılarak ortaya konan sonuçlar doğrultusunda konunun önemi hakkında farkındalık oluşturulmalı ve koruyucu tedbirler alınmalıdır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: UNUTURSAM FISILDA Özet: Bu projenin amacı; Alzheimer hastalığında uygulanan farmakolojik olmayan yöntemleri kullanarak multidisipliner bir yaklaşımla sanatsal, zihinsel, psikomotor ve fiziksel etkinliklerin hastaların mental durumlarına etki düzeylerini ölçmek ve toplumda hastalığa karşı farkındalık oluşturmaktır. Alzheimer tedavisinde farmakolojik olmayan yöntemler uygulanması basit ve maliyetsiz olduğundan projemizde belirtilen yöntemlerle Alzheimer hastalarının daha uzun süre kendi kendine yetmesi sağlanarak devletin sağlık harcamaları azaltılabilir. Bu bağlamda projemizde farklı etkinliklerle veriler toplandığından hem nicel hem de nitel analiz yöntemlerinin kullanıldığı karma yöntem tercih edilmiştir. İlk olarak konuyla ilgili literatür araştırması yapılmış ve bulunduğumuz bölgede Alzheimer hastalarına sosyal hizmet veren kurumlarla gerekli bağlantılar kurulmuştur. Daha sonra multidisipliner yaklaşımla altı haftalık bir proje etkinlik planı hazırlanmıştır. Alzheimer Yaşam Merkezi ve kurumumuz ortaklığında; yaşam merkezine kayıtlı birinci evre Alzheimer tanısı konulmuş 6 hasta üzerinde projede hazırladığımız farmakolojik olmayan yöntemler uygulanmıştır. Ayrıca hastalığa sosyal farkındalık oluşturmak için kurumumuzda öğrenci ve velilere yönelik tiyatro, farkındalık söyleşisi ve farklı etkinlikler yapılarak etkinlikler öncesinde ve sonrasında açık uçlu sorularla elde edilen verilerden katılımcıların farkındalık düzeyindeki değişimler yorumlanmıştır. Kullanılan yöntemlerin hastalar üzerindeki psikolojik etkilerini görebilmek için her etkinlikten sonra iki açık uçlu soru sorulmuş ve mental etkilerini görebilmek için ise Mini Mental Durum Testi yapılmıştır. Yapılan etkinliklerden elde edilen bulgulara göre hastaların mental durumlarının, psikolojilerinin olumlu yönde etkilendiği tespit edilmiştir. Böylece uygulanan farkındalık etkinlikleriyle toplumda hastalığa karşı farkındalık oluştuğu görülmüş, yetkili kurumların bu hastalar ve yakınları için psikolojik destek, tıbbi destek, aktivite desteği, hastalık hakkında bilinçlendirme, hasta takip sistemleri desteği ve bakım desteği vermesi önerilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: YÜZ TANIMA TEKNOLOJİLİ KİŞİSELLEŞTİRİLEBİLİR DİJİTAL AYNA Özet: Günümüzde dijitalleşmenin hızla artmasıyla teknoloji giderek önem kazanmakta, bununla beraber insan hayatı daha da kolaylaşmaya devam etmektedir. Her geçen gün yaygınlaşan teknoloji kullanımı insanların yüz tanıma, nesnelerin interneti, yapay zeka gibi kavramlarla daha sık karşılaşmalarını sağlamaktadır. Eğitim alanında kullanılan bu gibi teknolojiler eğitimin niteliğini ve öğrencinin ilgisini artırabileceği, bunun da başarıyı beraberinde getireceği ifade edilebilir. Bu bağlamda okullarda öğrenciler için kişiselleştirilebilir veriler sunmak amacıyla yüz tanıma teknolojisinin kullanıldığı ayna formunda dijital akıllı ekran geliştirmek hedeflenmiştir. Projede kullanılan donanımlar; Raspberry Pi, Micro SD kart, Raspberry Pi kamera modülü ve monitör olmak üzere 4 elemandan oluşmaktadır. Açık kaynak kodlu bir kütüphane olan OpenCV çalışmada tercih edilen görüntü işleme kütüphanesidir. Raspberry Pi kamera modülü ile yüz algılama işlemi gerçekleştirilerek görüntü veri tabanı oluşturulmuştur. Bu verilerden yüz analiz yapılarak her yüz için benzersiz olan yüz kimliği işlenip sınıflandırılarak matris formatına dönüştürülmüştür. Yüz doğrulamada sınıflandırıcı olarak Haar-cascade sınıflandırıcısı kullanılmıştır. Ayna karşısına sisteme kayıtlı bir kişi geçtiğinde kamera modülü ile algılanan kişi görüntüsü OpenCV kütüphanesi ile işlenip yüz eşleştirmesi gerçekleştirilerek veri tabanında kayıtlı ilgili kişiye ait kişisel (ders programı, sınav takvimi, sınav notları, vb.) bilgiler ekrana getirilmektedir. Yüz eşleştirmesi yapılmıyorken ayna konum bilgisine göre güncel tarih, saat, hava durumu bilgisi ve milli eğitim bakanlığı duyurularını ekranda gösterir şekilde çalışmaktadır. 2700 TL toplam maliyetli sistemin sadece okullarda değil kamusal hizmetlerde de kullanılabileceği düşünülmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: KAFFİR LAYM İLE ANTİMİKROBİYAL ETKİNLİĞİ ARTTIRILMIŞ YOĞURT GELİŞTİRİLMESİ Özet: Son yıllarda sağlıklı beslenme ve doğal olana yönelim dünya genelinde ve ülkemizde ivme kazanmıştır. Covid-19 gibi çeşitli virüs hastalıklarına maruz kalan insanlar bağışıklığı desteklemek amacı ile fonksiyonel gıdalara yönelmiştir. Sağlığın korunmasında probiyotik içeriği yüksek ürünlerin kullanılması yaygınlaşmıştır. Milli besinimiz olan yoğurt, tek başına önemli bir fonksiyonel besin olmasının yanında, ülkemizde ve dünyada her yaşta insanın tüketebildiği sağlıklı beslenme ürünlerinden biridir. Dünya genelinde yoğurt sade tüketiminin yanında sağlığı destekleyici ve tamamlayıcı katkı maddeleri ile zenginleştirilerek insan için daha faydalı hale getirilmiş, kolay ulaşılabilir ve fonksiyonel sağlığı destekleyici alternatif bir ürüne dönüşmüştür. İnsan sağlığı açısından önemli bir meyve grubu olan turunçgiller, sahip oldukları C vitamini, flavanoidler ve limonoidlerden ötürü anti-viral ve anti-oksidanttırlar. Turunçgil meyvelerinden Kaffir laym (Citrus hystrix DC.), etnobotanik kaynaklarda tıbbi laym olarak bilinmektedir. Bu çalışmada yoğurt, Kaffir laym uçucu yağı ile zenginleştirilerek sağlığı destekleyici fonksiyonel bir forma dönüştürülmüştür. Bu amaçla süte %0, %0.5 ve %1.0 oranında Kaffir laym uçucu yağı eklenerek yoğurt üretilmiş, üretilen yoğurtlar depolamanın 1., 14. ve 28. günlerinde fizikokimyasal ve mikrobiyolojik özelliklerinin belirlenmesi amacıyla analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda, yoğurt içine Kaffir laym uçucu yağı eklenerek, probiyotik özelliğini kaybetmeden, gastrointestinal sistem (GİS) patojen mikroorganizmalarına karşı fonksiyonel antimikrobiyal özelliğinin artırıldığı belirlenmiştir. Projede; -diş çürümeleri etkeni ve GİS enfeksiyonlarına neden olan patojenlerin yoğurt serumu aracılığı ile inhibe edilmesi, -yoğurt besininin en önemli probiyotik mikroorganizmalarının, kaffir laym uçucu yağından olumsuz etkilenmediğinin kanıtlanması, ürünün probiyotik özelliğinin korunması projenin en önemli çıktıları arasındadır. GİS sağlığının korunmasında yeterli bakımı gerçekleştiremeyen çocuklar, engelli ve yaşlı bireylerde, fonksiyonel antimikrobiyal özelliği arttırılmış yoğurt tüketiminin yaygınlaşması yararlı olacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: TARİHİN UNUTTUĞU TAŞ: "MİSAFİR TAŞI" Özet: Türk kültür ve geleneğinin önemli bir parçası olan misafirperverlik, İslam dininde de önemli bir yere sahiptir. Hazreti Muhammed'in (s.a.v.) misafirperverlikle ilgili hadisleri müslümanları önemli ölçüde etkilemiştir. Ecdadımız yollar üzerine hanlar, hamamlar, kervansaraylar inşa etmiş; garipleri, yolcuları, buralarda misafir etmiştirler. Misafirperverlik İslam dininin yanı sıra Türk kültürünün de önemli bir parçasıdır. "Tanrı misafiri" deyimi Türk kültüründe misafirin kutsal olarak görüldüğünü göstermektedir. Sanat Tarihçileri'nin "Ünik Eser" (tek, eşsiz, yegane) olarak nitelendirdiği, Malatya ili Battalgazi ilçesindeki Toptaş Camii duvarı yanında bulunan 11 adet taş, araştırma konusu olarak belirlenmiştir. Bu taşlar "Misafir Taşları" ismiyle bilinmektedir. Alan yazında yapılan incelemelerde "Misafir Taşları'na yönelik her hangi bir çalışmanın olmadığı görülmüştür. Çalışmamızla, misafirlikle alakalı tarihi bir yapı olan "Misafir Taşları"nın bilinirliğini artırmak ve pandemi ile birlikte iyice unutulmaya yüz tutmuş olan misafirperverlik kavramının eski anlamına ulaşması hedeflenmektedir. Son dönemlerde sosyal hayatımızda oldukça değerli bir yeri olan "Sadaka Taşı, Yitik Taşı, İstirahat Taşı" gibi birçok taş gibi Misafir Taşları'da hak ettiği değeri görmelidir. Nicel desende kurgulanan bu araştırmada, veriler 132 katılımcıdan, hazırlanan ölçek ile elde edilmiştir. Bu ölçeğe katılımcıların demografik özelliklerini belirtebilecekleri bölümde eklenmiştir. Toplanan veriler SPSS 22.0 ile analiz edilmiştir. Çalışmanın etkisini artırmak için Unity oyun motoru, Vuforia SDK ve 3 boyutlu modeller kullanarak Artırılmış Gerçeklik (AR) uygulaması geliştirilmiştir. Uygulamayı kullananların edindikleri bilgilerin kalıcılık sağlaması amacıyla bir oyun tasarlanmıştır. Araştırma bulgularına göre misafir taşlarının bilinirliği cinsiyet ve eğitim durumuna göre anlamlı farklılık taşımazken, yaş değişkenine göre anlamlı bir farklılığın olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: DÜN'ÜN GÜN'Ü: WR'LI MAARİF TAKVİMİ Özet: Maarif takvimi, takvimden ziyade ansiklopedi niteliğinde olan temel bir başvuru aracıdır. Projede, yeni kuşağın adını azlıkla duyduğu bu değerli kaynak gündeme taşınarak teknoloji ile harmanlanmıştır. Çalışmanın amacı, Maarif takvimini günümüze uyarlayarak unutulmuş değer ve bilgileri tekrar gündeme getirmek, aynı zamanda tarihi ögelere yer vererek tarih öğrenmenin daha eğlenceli hale gelmesini sağlamaktır. Çalışmaya başlamadan önce okulumuzdaki arkadaşlarımızın ve çevremizdeki yaşıtlarımızın maarif takvimi ile ilgili bilgileri sorgulanmış, elde edilen verilere göre takvim düzenlenmiştir. Projenin hazırlanmasında Canva uygulaması kullanılmıştır. Takvimin içerisine tarihle ilişkili kişilerin sözleri, tarihte o gün yaşanmış önemli olaylar, o gün doğan ünlülerin biyografileri, günün tweeti, günün capsi, günün şarkısı ve günün emojisi gibi başlıklar konulmuştur. Bu başlıkların verilerinin bir kısmı eski çağ ve günümüz tarihi ile bir kısmı ise Osmanlı tarihi ile ilişkilendirilmiştir. Takvimin ikinci sayfasındaki hikâye ve bilgilendirmelerde genel tarih ve Osmanlı tarihine yönelik kıssalar seçilmiş, günün tweeti hem güncel dönem hem de Osmanlı döneminde yaşayan insanların sözlerinden alınarak düzenlenmiştir. Günün hikâyesi o dönemi kapsayan bilgilerden seçilmiştir. Günün kitabı, filmi, şarkısı gibi bölümler ise bir yandan tarihi bilgileri içeren kaynaklardan seçilirken bir yandan da sohbetlerimiz sonucunda elde edilen veriler üzerinden güncel hale getirilmiştir. Hazırlanan takvim hem baskısı alınarak görsel hale getirilmiş hem de dijital ortamda takibe açılmıştır. Okulumuz sınıflarında sunum yapılarak 260 kişi tarafından incelenmesi sağlanmış ve büyük bir ilgi görmüştür. Proje "zamanı kaybetmemek" için geçmiş değerleri günümüzde aktif hale getirme hedefiyle yola çıkmıştır ve türünde tek örnektir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: ARONYA (ARONİA MELANOCARPA) MEYVE ÖZÜTÜNÜN MIA PACA-2 PANKREAS KANSERİ HÜCRELERİNE ANTİ-PROLİFERATİF ETKİSİNİN İNCELENMESİ Özet: Dünya Sağlık Örgütüne (WHO) göre, dünya üzerinde ölüm nedenleri sıralamasında kanser, kardiyovasküler hastalıklardan sonra ikinci sırada yer almaktadır. Her 6 ölümden 1 tanesinin kansere bağlı olduğu görülmekle birlikte, pankreas kanseri hastalarının 5 yıllık sağkalım oranı %9 seviyesindedir. Antosiyaninler, flavonoid ailesinin suda çözünür bir üyesi olup mavi çiçek anlamına gelmektedir ve birçok meyve ve çiçeğin mavi-mor renginden sorumludur. Antosiyaninler açısından zengin gıdaların tüketimi, kanser ve kardiyovasküler hastalık riskinin azalmasıyla ilişkilendirilmiştir. Aronia melanocarpa, mor-siyah renkli bir meyve olup, yüksek antosiyanin içeriği ve antioksidan kapasitesi nedeniyle kanser terapisinde potansiyel rol sahibi olabilir. Bu çalışmada, Aronia melanocarpa meyvesinin MIA PaCa-2 pankreas kanseri hücrelerinin canlılığına etkisinin araştırılması amaçlanmıştır. Bu amaçla, büyütülen MIA PaCa-2 hücrelerine artan dozlarda aronya özütü uygulanmış ve MTT Hücre Canlılığı testi uygulanmıştır. Ayrıca ilaç uygulaması sonrası hücrelerin sağkalımına etkisi Tripan Mavisi yöntemiyle araştırılmıştır. Aronya özütü uygulamasının hücre ölümüne ve canlılığına etkisi ayrıca floresan boyamalar ile incelenmiştir. Uygulanan yöntemler sonucunda, MIA PaCa-2 hücrelerine aronya özütünün 72 saat süreli uygulanmasının, hücre canlılığını ve hücre sağkalımını önemli ölçüde azalttığı gösterilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: FİZİK Proje İsmi: KATI OKSİT YAKIT PİLİ İÇİN LANTANİT OKSİT KATKILI BİZMUT OKSİT ELEKTROLİT Özet: Küresel enerji ihtiyacı hızla artarken birincil enerji kaynağı olarak günümüzde hala büyük oranda kullanılan fosil yakıtlar da hızla azalmaktadır. İklim değişikliği ve hava kirliliği sorunlarını da beraberinde getiren fosil yakıtlara alternatif enerji kaynağı arayışı günümüzde daha çok farklı kaynaklardan elektrik enerjisi üretimi yönündedir. Uygun bir yakıt ve oksitleyicinin elektrokimyasal reaksiyonu ile elektrik enerjisi üreten yakıt pilleri, şarja ihtiyaç duyulmaması, yakıt sağlandığı sürece sürekli elektrik enerjisi üretebilmesi nedeniyle verimli, sessiz ve çevreci güç sistemleridir. Yakıt pillerinde hidrojen, bütan, propan, etan, metan, biyogaz gibi yakıtlar kullanılır. Yakıt pilleri elektrolit ve yakıt türüne göre sınıflandırılır. Katı oksit yakıt pilleri anot, katot ve katı seramik elektrolit bileşenlerinden oluşan cihazlardır. İdeal bir elektrolitin özellikleri; yüksek iyonik iletkenlik, düşük elektronik iletkenlik, düşük aktivasyon enerjisi, termodinamik ve kimyasal kararlılık ve uygun mekanik özelliklere sahip olması şeklinde sıralanabilir. İdeal bir elektrolit bulmak amacıyla yürütülen bu projede, (Bi2O3)1-x-y(Nd2O3)x(Gd2O3)y formülü ile tanımlanan beş farklı elektrolit üretilmiş, bu elektrolitlerin kristalografik ve elektriksel özellikleri incelenmiştir. Nano-toz malzemeleri belirli stokiyometrik oranlarda karıştırma, öğütme, atmosferik ortamda fırınlama ve presleme suretiyle palet oluşturma aşamalarının ardından üretilen numunelerin x-ışını kırınımı analizi yapılmış ve DC 4-Nokta yöntemi ile sıcaklığa bağlı iletkenlikleri ölçülmüştür. Numunelerin XRD analizinde delta fazını işaret eden desenler gözlemlendi. En yüksek iletkenlik 902°C'de 1.42 (?.cm)-1(Bi2O3)0.80(Nd2O3)0.00(Gd2O3)0.20 numunesinde, en düşük iletkenlik ise 1069°C'de 0.779 (?.cm)-1(Bi2O3)0.80(Nd2O3)0.20(Gd2O3)0.00 numunesinde ölçüldü. Neodim (III) Oksit'e kıyasla Gadolinyum (III) Oksit katkı oranının artması ile elektrolit iletkenliğinin arttığı ve daha kararlı yapıda olduğu görüldü. Bu çalışma, literatüre ve endüstriye, özellikle HT-SOFC için uygun özelliklere sahip yeni bir katı elektrolit malzemesi kazandırmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: DİSLEKSİ BİREYLER İÇİN HIZLI OKUMAK BU SİTEDE ÇOK RAHAT Özet: Disleksi, kişinin normal veya üstün zekâ düzeyinde olmasına rağmen okuma, yazma ve dil becerilerinde problem yaşamasına sebep olan özel öğrenme güçlüğüdür. Dislektik bireylerin yaşadığı zorluklara; harflerin isimlerini ve şekillerini karıştırma, okurken ve yazarken kelimelerdeki harflerin yerlerini değiştirme, çok kullanılan kısa kelimeleri yanlış okuma, uzun kelimeleri okurken bocalama, sesli veya sessiz okumada anlama güçlüğü çekme, yavaş ve güçlükle sesli okuma örnek gösterilebilir. Disleksi sık görülen öğrenme güçlüklerinden biridir. Dünyada görülme oranı %2 ile %10 arasındadır. Türkiye'de ise disleksili bireylerin normal bireylere oranını ortaya koyan çalışmalar oldukça azdır. Bizim amacımız, Spritz'in kullandığı hızlı okuma tekniklerini ve Christian Boer'in oluşturduğu "Dyslexie" fontunu kullanarak disleksili bireylerin internetten kitap okuyabileceği ve bu kitaplar hakkında sohbet edip arkadaşlar edinebilecekleri bir dijital ortam kurmaktır. Spritz nedir? Günümüzde kullandığımız soldan sağa doğru okuma şeklinde gözlerimizin hareketi bizi yavaşlatmaktadır. Spritz, bu yavaşlatmayı engellemek için Rapid Serial Visual Presentation (RSVP) ve The Optimal Recognition Point (ORP) denilen tekniği birleştirerek kullanır. RSPV tekniği ise okumamız gereken kelimelerde soldan sağa doğru olan göz hareketinden bizi kurtararak kelimeleri hâlihazırda odaklandığımız bölgeye sırayla getirir. Gözümüzün kelimeleri algılamak için odaklandığı bir nokta vardır. ORP tekniği bu noktadaki harfi tespit edip onu renklendirerek gözümüzün kelimeyi daha kolay algılayıp okuyabilmesini sağlar. Spritz'in Tekniğini Kullanan Uygulamalara Readme, Spritz, Swiftread, Sprint Reader örnek gösterilebilir. Bunlar gibi birçok uygulama var fakat bu uygulamalar arasından ReadMe disleksili bireylere önem gösteren tek uygulamadır. Ayrıca disleksiler için Crazy Cursive Letters, Montessori Words, MeBooks, Speechfy gibi uygulamalar da vardır. Bu uygulamalar disleksiyi tedavi etmeyi amaçlamaktadır. Bizimse bu uygulamalardan farkımız Spritz'in tekniğini kullanıyor olmamızdır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: RUH SAĞLIĞI UZMANLARININ PSİKOLOJİDE YAPAY ZEKâ KULLANILMASI İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Yapay zekâ, günümüzde pek çok bilim dalında kullanılarak bu alanların gelişmesine katkı sağlamaktadır ve teknoloji ile doğrudan hayatımızı etkilemektedir. Ancak konu olarak direkt insanı, insan ruhunu alan psikoloji bilimi ile yapay zekânın ilişkisi konusuna daha hassas yaklaşılmalıdır. Bu bağlamda psikolojide yapay zekâ kullanılabilirliği problemine cevap aramak ve kullanılmasının muhtemel etkilerini ortaya çıkarmak amacıyla bu araştırma yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum araştırma desenine bağlı kalınmıştır. Araştırma evreni ruh sağlığı uzmanlarıdır. Çalışma örnekleminde maksimum çeşitlilik yöntemi kullanılmıştır ve bu durumu sağlamak amacıyla cinsiyet, yaş, meslek, çalışma yeri gibi açılardan evrendeki farklı özellikleri gösteren katılımcılarla çalışılmıştır. İki pilot on asıl olmak üzere toplamda on iki ruh sağlığı uzmanı projeye katılım sağlamıştır. Veri toplama yöntemi olarak derinlemesine yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmış, katılımcılara hazırlanmış dokuz soru sorulmuştur. Verilerin analizinde tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Yapılan tema analizi sonucunda "olumlu etkiler", "olumsuz etkiler" ve "nötr" olmak üzere üç tema belirlenmiştir. Bulgular, bu üç tema ve toplamda on alt temadan oluşmaktadır. Araştırma sonucunda örneklem grubundaki ruh sağlığı uzmanlarının genel anlamda konu ile ilgili iyimser olduğu gözlemlenmiştir. Psikolojide yapay zekâ kullanılmasının bazı olumsuz etkileri bulunmasına rağmen bu durum uzmana meslek hayatında kolaylık sağlamakta ve terapi sürecini daha işlevsel hale getirmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: VAN HAYRATLARININ HALK SAĞLIĞI AÇISINDAN BİYOKİMYASAL VE MİKROBİYOLOJİK İNCELENMESİ Özet: İnsanların yaşaması için en gerekli maddelerin başında gelen suyun belirli kaynakları vardır. Bu kaynakların en eski ve doğal halleri kaynak sularının insanların kullanımına sunulan su hayratlarıdır. İnsanlık tarihi boyunca sağlıklı ve yeterli içme suyu temin edebilmek önemli bir mühendislik çalışması olmuştur. İnsan sağlığını bozabilecek bazı mikrobiyolojik ve kimyasal maddeleri içermeyen ve su kalite standartlarına uyan su, içme suyu olarak kullanılmaya uygundur. Günümüzde yeterli su temininin yanı sıra su kalitesinin su kaynağından tüketicinin musluğuna kadar olan süreçte bir bütün olarak yönetimi de büyük önem kazanmaktadır. Bu çalışma kapsamında Van yöresinde bulunan su kaynakları incelenmiş ve dört farklı hayrattan alınan su örnekleri: Gıda Maddeleri Tüzüğü (GMT) ve İçme Suları Standardına (TS 266) uygunlukları açısından araştırılmıştır. Çalışmada kaynaklardan örnek alınımında Bakteriyolojik Analiz için 20 mg/ LSodyum Tiyosulfat içeren steril kaplar ile pH ölçümü ve iletkenlik için Bioneks kimyasalanaliz kapları kullanıldı. Su kalitesinin fiziksel ve kimyasal olarak değerlendirilmiştir. Alınan su örneklerinin iletkenliği kondüktometre cihazı kullanılarak ölçülmüştür. Ayrıca pH ölçümünde pH ölçer kullanmıştır. Çıkan bulgular doğrultusunda tabelalar hazırlanarak su kaynağının bulunduğu bölgelere halkı bilinçlendirmek için yerleştirilmiştir. Bu çalışmanın temel amacı, Van ilinde halkın yoğun olarak içme suyu olarak kullandıkları halk sağlığı açısından incelenmesini sağlamak, değerlendirmek ve ilgili kurumların kontrolü için gerekli tavsiyelerde bulunmaktır. Yapılan çalışma sonucunda dört kaynaktan aldığımız suların halk sağlığı açısından büyük riskler taşıdığı görülmektedir. Bu sular hakkında geçmişte çalışmaların olmasına rağmen herhangi bir tedbir alınmadığı saptanmıştır. Hayrat sularının insanların günlük su ihtiyacını karşılamak için kullanıldığı unutulmamalı ve bu su kaynaklarının hijyenik olması oldukça önemlidir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: SU KULLANIMINDA FARKINDALIĞIN ROLÜ Özet: Su kullanımında bireylerin farkındalıklarının olmadığını düşünerek bu duruma bir proje ile çözüm üretme düşüncesi ile proje fikri oluşturduk. 9. sınıf öğrencilerine yönelik bir ön test uyguladık. Bu test 25 sorudan meydana gelen likert tipi 5 seçenekli bir ölçek ve bu ölçeğin içerik geçerliliği konuyla ilgili uzman görüşleriyle onaylanmıştır. Bu anketi uygulamadan önce Mardin/Artuklu ilçe Milli Eğitim Müdürlüğünden uygulama izni aldık. Sonrasında öğrenci velilerine öğrencilere anket uygulanması için bir veli onay formu gönderdik ardından anketi uyguladık. Bu testin sonrasında öğrencilere su okuryazarlığı eğitimi verdik. Bu eğitim çerçevesinde seminer düzenledik, afişler oluşturarak 9. sınıfların olduğu katın duvarlarına, girişteki duvarlara astık, sınıflardaki panoları suyun doğru kullanımını teşvik edecek şekilde hazırladık bu şekilde sürekli bir farkındalık oluşturduk. Yaratıcı drama etkinliğini kullanarak su kullanımında neyin doğru neyin yanlış olduğunu kendilerinin görmeleri için çalıştık. Toplamda ortalama 60 öğrenci üzerinde çalışmayı sürdürdük. Bu eğitimin ardından öğrencilere bir son test uyguladık ve aradaki korelasyon değerini SPSS 23 ile hesaplayarak öğrencilere verdiğimiz eğitimin ne kadar işe yaradığını saptamaya çalıştık. Sonuçlar ışığında gördüğümüz ise su okuryazarlığı eğitiminin bireylerin, suyu bilinçli kullanmaları konusunda oldukça işe yaradığı ve gerekli olduğu oldu.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: İYİLİK YAP, SOSYAL MEDYAYA AT (SOSYAL MEDYADA YARDIMLARA YÖNELİK PAYLAŞIMLARIN ÖZGECİLİK VE EGOİZM TEMELİNDE İNCELENMESİ) Özet: "Özgecilik" ve "egoizm" felsefe ve sosyoloji tarihinde çokça tartışılmış, kendine farklı anlamlar bulmuş iki kavramdır. Düşünürlerin bu iki kavram üzerinde tartışmalarının sebebi, daha iyi, daha mutlu ve huzurlu bir toplumun olmasını istemelerinden kaynaklı olabilir. Toplumsal yaşamanın gereksinimlerinden biri olan özgeci davranışlar, daha insancıl bir dünya oluşumunda en önemli köşe taşlarındandır. Takdir, beğeni, ilgi ya da maddi çıkar beklemeden iyilik yapmak özgeciliğin temelini oluşturmaktadır. Ancak bireysel ve toplumsal çıkarların çok konuşulduğu günümüz toplumlarında, yardıma ve iyiliğe yönelik davranışların altında yatan nedenleri anlamak oldukça güçleşmektedir. Teknolojinin hızla geliştiği, her şeyi çok hızla tükettiğimiz bu günlerde özellikle sosyal medyada iyilik ve yardım içeren paylaşımların ne kadar özgeci bir tavır içerisinde olduğu merak konusudur. İşte bu sebeple bu projede, insanların özgeciliğe ve egoizme bakış açılarının, sosyal medyadaki iyilik ve yardıma yönelik paylaşımlar çerçevesinde incelenmesi amaçlanmıştır. Amaç doğrultusunda Sivas'ta yaşayan 738 yetişkine konuya ilişkin bir anket uygulanmış ve betimsel tarama modelinde yürütülen araştırmanın verileri, SPSS 26 istatistik programı ile analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında, yapılan iyiliklerin ve yardımların ister sosyal medyada ister çevrede olsun, paylaşılmaması ve gizli kalması gerektiği vurgulanmış, eğer paylaşım olursa sonucunun bir çıkara bağlanacağı düşünüldüğünden özgeci davranışın daha fazla savunulduğu görülmüştür. Ancak egoist düşünceyle ilişkili olarak, yapılan yardımlar ve iyilikler sonucunda somut değil ama soyut çıkarlar beklenebileceği de araştırmanın önemli bulgularındandır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: "DİKKAT! BU İÇERİK ŞİDDET VE KORKU ÖĞELERİ İÇERMEKTEDİR." Özet: Günümüzde birçok insan tarafından takip edilen televizyon dizileri ortaokul öğrencileri tarafından da rağbet görmektedir. Bu durum televizyon dizilerinde yayınlanan içeriklere daha dikkatli bakma ihtiyacını doğurmaktadır. Bu bağlamda içerisinde şiddet ve uyarıcı unsurlar içeren bu dizilerin ortaokul öğrencileri üzerinde yarattığı etkiler de merak konusu olmaktadır. Bu proje ile televizyon dizilerinin ortaokul düzeyindeki öğrenciler tarafından ne sıklıkla ve süreyle izlendiğini tespit etmek, bu dizileri izleyerek ne kadar şiddet içerikli sahneye maruz kaldıklarını araştırmak, dizilerdeki şiddet içerikli sahnelerle akran zorbalığı arasındaki ilişkiyi tespit etmek amaçlanmıştır. Karma yöntemle yürütülen bu çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli anket tekniği kullanılmıştır. Niceliksel bilgi toplama tekniği anketi desteklemek için yorumlayıcı temel nitel araştırma deseni olarak görüşme tekniği de kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi ortaokul öğrencileri arasından rastgele seçilen 213 bireydir. Araştırmada veri toplama aracı olarak katılımcıların demografik özelliklerini, televizyon izleme alışkanlıklarını, televizyon dizileri hakkındaki görüşlerini tespit etmeyi amaçlayan 28 kapalı ve 1 açık uçlu sorudan oluşan bir anket formu uygulanmıştır. Bununla birlikte katılımcılara 35 kapalı uçlu sorudan oluşan bir akran zorbalığı ölçeği uygulanmıştır. Verileri toplama işleminden sonra veriler önce Microsoft Excel programına aktarılarak gerekli düzenlemeler yapıldıktan sonra SPSS 22,0 analiz programına aktarılarak frekans, yüzde ve aritmetik ortalamalar hesaplanmış T-testi, tek yönlü Anova testi uygulanmıştır. Açık uçlu soru ise içerik analizi yöntemi ile incelenmiştir. Sonuç olarak bu proje sonucunda Trabzon Ortahisar ilçesinde televizyon dizilerinin ortaokul öğrencileri tarafından izlendiği, bu diziler aracılığıyla şiddet içerikli sahnelere maruz kalıp bundan rahatsızlık duydukları ve akran zorbalığı ile televizyon dizilerindeki şiddet sahnelerine maruz kalma ile arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: ON ŞAİR ON ŞİİR Özet: Dünyada görülen salgın hastalıklar ve çeşitli afetlerle birlikte eğitimde teknolojinin kullanımı daha da artmış, eğitim hayatında çok fazla değişim gerçekleşmiştir. Bu doğrultuda geliştirilen materyallerin işlevsel olması için hem uzaktan eğitime hem de yüz yüze eğitime göre tasarlanması bir ihtiyaç haline gelmiştir. Ders içinde kullanılabildiği gibi ders dışında da ücretsiz olarak kullanılabilecek bu çalışma sayesinde, edebiyat dersi konularından Halk edebiyatı şairleri ve daha sonrasında bir seri haline getirilmesi planlanan diğer şairlerin öğrenilmesi daha kolay hale gelecek ve bu durum Türk Dili ve Edebiyatı dersinin teknolojik materyallerini de zenginleştirecektir. Aynı zamanda çalışmanın interaktif bir şekilde sürdürülebilmesi için çalışmayı kullananlara çeşitli alanlar sağlanmış, şairlerin şiirlerindeki bilinmeyen kelimelerin açıklaması yapılarak mini bir sözlük oluşturulmuş ve bu durumla da öğrencilerin derslere daha aktif katılarak kelime hazinesinin artırılması amaçlanmıştır. Bu çalışmada, Flipbook uygulaması kullanılarak Halk edebiyatı şairleri ile onların özel olarak seçilen bir şiiri hakkında bilgilerin verilmesinin yanı sıra dersleri daha interaktif hale getirebilmek için çeşitli etkinlikler tasarlanmıştır. Öğrenciler, şairin portresinin etrafına yerleştirilen butonlara tıklandığında kendileri için hazırlanan çeşitli etkinlik sayfalarına ulaşabilmektedir. Aynı zamanda çalışmada; görme engelli bireyler, seyahat esnasında bilgi edinmek ve yol boyunca kendi yeteneklerini sergilemek isteyen yolcular için de her şair ve onun seçilen bir şiiriyle ilgili bilgiler seslendirilerek kaydedilmiş ve bu kayıtlar, şairin portresinin etrafına yerleştirilen butonlara eklenmiştir. Çalışmada verilen bilgilerin doğruluğunun yüksek olması için detaylı ve derin bir literatür taraması yapılarak kaynakların akademik yetkinlikte olmasına dikkat edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: KARGO BEKLEYEN KUTU Özet: "Günlerdir beklediğiniz kargo nihayet bugün gelecek. Ne yazık ki kargonuzu almak için evde bulunamadınız. Eve girerken gözünüze takılan bir kağıtta isminizin yazılı olduğunu gördünüz: Kağıda iyice yaklaşıp okudunuz ve "Geldik, sizi evde bulamadık!" yazısını gördünüz. Peki, ne düşünürdünüz?" Artık teknoloji çağında olmamızla beraber alışverişlerimizi de internet üzerinden yapmakta olduğumuzdan çoğu zamanda böyle bir durumla karşılaşmamak için yapacağımız işleri ertelemekte veya aksatmaktayız. Bu da sosyal hayatı olumsuz etkileyebilecek bir kargo takip kovalamacasına neden olmaktadır. Projede evin kapısının önüne monte edilmiş ve şifrelenmiş bir kutu tasarlanmıştır. Kargocu bu kutuya getirdiği kargoyu teslimat kodu olan şifreyi girerek güvenli bir şekilde içine koyabilecektir. Kargo sahibi evden çıkmadan önce kendisine gönderilen kargo kodu ile bu kutuyu şifreleyebilecektir. Kargocu da gönderdiği şifreyi kargo kutusunu açmak için kullanacak ve güvenlik doğrulaması yaparak ev sahibinin bu numarayı bildiğini anlamış olacaktır. Açılan kutuya, kargocu kargoyu yerleştirerek ve kapağı kapatıldığında tuş takımından bir tuşa basılıp kilitlenen kutuyla beraber kargoyu güvenli bir şekilde teslim etmiş olacaktır. Böylelikle teslim adresinde yokken bile kargoların alınması sağlanmış olacaktır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: SOSYOLOJİ Proje İsmi: TRAFİKTE CİNSİYET ALGILARI Özet: Sosyal algının bir sonucu olan toplumsal cinsiyet terimi, toplumun ve kültürün yüklediği anlamlara ve beklentilere atıfta bulunmaktadır. Toplumsal hayatta kadınlara pasif, edilgen roller uygun görülürken; erkeklere aktif, etken roller atfedilmektedir. Toplumsal cinsiyete dayalı işbölümü, bazı alanlarda kadının özgürlüğünü kısıtlar. Bu alanlardan biri de trafiktir. Bu bağlamda hem dünyada hem ülkemizde kadın sürücü sayısının hızla artmasına rağmen kadınların "kötü sürücü" olduklarına ya da bir başka deyişle erkek sürücüler kadar "iyi sürücü" olmadıklarına ilişkin yaygın kanının hala var olduğu görülmektedir. Bu araştırma kadın sürücülerle ilgili bu kanıların oluşmasını etkileyen faktörleri anlamayı ve bu kanıların kadın sürücüler tarafından trafikte nasıl içselleştirildiği incelemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, literatür ve alan taramasının ardından anket ve yarı yapılandırılmış görüşme çalışma grubuna uygulanmıştır. Anket uygulanan çalışma grubunu 2022 yılı Rize ilinde yaşayan 20 yaş üstü ve aktif olarak araba kullanan kadın ve erkekler oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme uygulanan çalışma grubunu 2022 yılı Rize ilinde yaşayan 40 yaş altı ve aktif olarak araba kullanan kadınlar oluşturmaktadır. Uzman kişilerin görüşleri alınarak anket geliştirilmiş olup literatürdeki çalışmalardan da faydalanılmıştır. Anket soruları Google Form üzerinden katılımcıları ulaştırılmıştır ve sonuçları grafiklerle belirtilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşme yüz yüze uygulanmıştır. Çalışma sonucunda, katılımcılar genellikle kadın ve erkek sürücüler arasında farkların olduğunu ve bu farkların genelde çevresel (yetiştirilme tarzından) olduğunu belirtmişlerdir. Kadın sürücü olmanın kendine özgü zorlukları olduğunu ve bu zorlukların genellikle erkeklerden kaynaklandığını düşünmektedirler.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: KESTANE (CASTANEA SATİVA) KUPULA EKSTRAKTININ HÜCRE PROLİFERASYONU ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ Özet: Ülkemizin önemli tarımsal ihracat ürünlerinden olan kestane bitkisi, bazen kış aylarında evlerimize atıştırmalık olarak girmeyi başarırken bazense şampuanlarımızda bile kendine yer buluyor. Ancak biz bu tüketimi gerçekleştirirken belki de çok yüksek biyolojik potansiyeli olan kestanenin etrafındaki dikenli dış kabuğunu (kupula) çöpe atıyoruz. Biz de araştırmalarımızda bu göz ardı edilen malzemenin hücre bölünmesi üzerindeki etkilerini anlayabilmek amacıyla soğan kök büyümesine, solucan rejenerasyonuna ve iki farklı kanser soyunda anti kanser özelliğini araştırmayı konu edindik. Çalışmalarımıza öncelikle kestane kupula ekstraksiyonu yaparak başladık. Elde ettiğimiz ekstraktın ilk olarak arpacık soğanı kök büyümesine etkilerini inceledik ve soğan köklerinin uzamasını durdurucu etkisi olduğunu gördük. Soğan köklerindeki hücre bölünmesi aseto orsein boyama yöntemiyle incelediğimizde, kontrol grubuna göre oransal olarak daha fazla interfaz hücresi olduğunu gördük. Projemizin Kaliforniya solucanı yara iyileşmesine etkilerini incelediğimiz deneylerimizi, solucanlarda oluşturduğumuz yara bölgesine farklı dozlarda kestane kupula ekstraktı içeren kremleri hafta da bir kez sürerek uyguladık. Deneyler sonucunda yine kupula ekstraktının rejenerasyonu yavaşlattığı sonucuna eriştik ve de bu aklımıza anti kanser çalışmalarını getirdi. Anti kanser çalışmalarımızı İstanbul Üniversitesi Biyoloji Bölümü Hücre Kültürü laboratuvarında gerçekleştirdik. Çalışmalarımızda A549 ve MCF-7 olmak üzere iki kanser soyu kullandık. Kanser hücrelerinin ekimini gerçekleştirdikten sonra, farklı dozlarda (10, 25, 50, 100 ve 200 µg/ml) ve farklı sürelerde (24, 48 ve 72 saat) inkübasyonun hücre çoğalması üzerindeki etkilerini inceledik. Kupula ekstraktı, MCF-7 meme kanseri hücrelerinin çoğalmasını anlamlı olarak yavaşlatırken, A549 akciğer kanseri hücrelerinin çoğalmasını daha az etkiledi. İleri düzeyde yürütülecek çalışmalarla kestane kupula ekstraktından kansere karşı ilaç geliştirilmesiyle hem sağlık sektörüne hem de ekonomimize önemli düzeyde katkı sağlanabilir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: COĞRAFYA Proje İsmi: COĞRAFYAMIZDA SON YÖRÜKLER-MERSİN ÖRNEĞİ Özet: Yörük sözcüğü hayvancılıkla geçinen, genellikle Toroslarda yaşayan göçebe Türk oymağı, Türkmen biçiminde tanımlanmaktadır. Toroslar, Yörük/Türkmen kültürünün hayat bulduğu geniş bir coğrafyanın adıdır. Mersin ilinde de geçmişten günümüze, konargöçer kültürün izlerini görmek mümkündür. Sarıkeçililer ise halen göçebe yaşamlarını devam ettiren nadir Yörük gruplardan biridir. Proje kapsamında Mersin ilinde yaşayan son Yörükler (Sarıkeçililer) ele alınmış olup Sarıkeçililerin yaşam tarzları, konar-göçerliği kültürel coğrafya kapsamında araştırılmıştır. Bu projenin amacı, halen göçebe yaşamlarını devam ettiren nadir Yörük gruplardan biri olan Sarıkeçili Yörüklerini ve Yörük kültürünü bilişim teknolojilerinden Web2.0 aracı olan sanal gerçeklik (VR) ile genç nesillere tanıtmaktır. Projede Yörük kültürü ve günlük yaşantısı araştırılırken nitel araştırma yöntemlerinden etnografik araştırma yöntemi kullanılmış; veri toplama süreci, görüşme ve doküman inceleme ile sanal gerçeklik ürünlerinin tasarlanmasında ise içerik geliştirme ve tasarım araştırması yöntem olarak kullanılmıştır. Proje kapsamında oluşturulan ürünlerin uygulaması bir ortaöğretim kurumunda öğrenim gören 30 kişilik örneklem grubuyla yapılmış; proje ürünlerinin değerlendirilmesi aşamasında nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği ile veri toplanmış; bu verilerle ilgili bulgular ortaya konmuştur. Çalışma sonucunda öğrencilerin öğrencilerin Yörük kültürü ve Sarıkeçili Yörüklerine olan ilgilerinin arttığı, okul ve öğrenme ortamının öğrenciler için daha renkli hale geldiği tespit edilmiştir. Kültürel coğrafya ve kültürel miras başta olmak üzere, çeşitli alan ve derslerde sanal gerçeklik gibi web2.0 uygulamaları kullanılarak birden fazla duyuya hitap eden e-içeriklerin artırılması önerilmektedir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: TÜRK MİTOLOJİ KÜLTÜRÜNÜN ÖĞRENCİLERİN YARATICI YAZMA BECERİLERİ VE TUTUMU ÜZERİNE ETKİSİ Özet: Mitolojik anlatılar; geçmişle günümüzü bağlayan bir kültür köprüsüdür. Mitler; türkülerden atasözlerine, masallardan şiire, halılardan armalara, mimariden romanlara kültür hayatının her alanında var olmaya devam etmektedir. Kültürün gelecek nesillere doğru aktarılması açısından Türk mitolojisi yakından tanımak önemlidir. Çalışma kapsamında Türk ve Batı mitolojisinin farkındalığı üzerine yapılan ankette, Batı mitolojisinin bilinirliğinin Türk mitolojisine oranla yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuç, Türk mitolojisini tanıtmanın önemini ortaya çıkarmıştır. Bu araştırmanın amacı, çalışma kapsamında hazırlanan Türk mitoloji kahramanları, sembolleri, motifleri hakkında bilgi ve görsel içeren mitoloji kartlarının öğrencilerin öykü yazma tutum ve becerileri üzerindeki etkisini incelemektir. Bu kartlar yoluyla zengin bir çalışma alanı olan Türk mitolojisinin ilham verici içeriğine farkındalık oluşturmak ve onu tanıtmak çalışmamızın diğer bir amacıdır. Bu araştırmada karma desen kullanılmıştır. Çalışma grubu 15 öğrenciden oluşmaktadır. Öğrenciler, mitoloji kartlarını kullanarak ve kartlar olmadan iki öykü yazmışlardır. Öyküler üç uzman tarafından belirlenen kriterlerle karşılaştırmalı olarak puanlandırılmıştır. Öykü puanları, mitoloji kartları ile yazılanların lehine yüksektir. Ayrıca, çalışma grubuna anket ve yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. SPSS ile analiz edilen anket verileri, öğrencilerin son testte Türk mitolojisine yönelik olumlu tutum geliştirdikleri; içerik analizine tabi tutulan görüşme verileri ise öğrencilerin mitoloji kartları ile yazmayı ilgi çekici ve ilham verici bulduğunu göstermektedir. Anket, görüşme ve öykü değerlendirme sonuçları; Türk mitolojisinin yazma becerilerini geliştirmede etkili bir kaynak olduğunu göstermektedir. Alan yazın taramasında, öğrencilerinin Türk mitolojisi farkındalığı ve Türk mitolojisinin yazma becerilerine etkisi üzerine herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu çalışmanın alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca, çalışmanın ürünleri e-kitap olarak dijital ortamlarda paylaşılarak Türk mitolojisinin bilinirliğini artırmak hedeflenmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: ALZHEİMER HASTALARINA YAPAY ZEKâ DESTEĞİ Özet: Alzheimer, insanların günlük yaşamlarını olumsuz yönde etkileyen bilişsel bir rahatsızlıktır. Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ) verilerine göre 2021 yılı itibariyle dünya genelinde yaklaşık 50 milyonun üzerinde Alzheimer hastası olduğu belirtilmiştir. Dünyamızda yaşlanma ile karşılaşılan en önemli hastalıklardan biri Alzheimer olup, yaşlı bireylerde ölüm nedenleri arasında 3. sırada olmasına karşın bakım gerektiren hastalıkların da başında gelmektedir. Aynı zamanda Alzheimer hastalığı bunamaya yol açabilecek bozuklukların en iyi bilinen ve en yaygın olanıdır. Alzheimer hastalığı ilerledikçe unutkanlıkla birlikte insanların kendi bakımlarını yapmalarına engel olabilen bilişsel bir rahatsızlıktır. Alzheimer hastalarına uygulanan tedavi yöntemleri, bilişsel, davranışsal, duygusal ve psikososyal müdahaleleri içermektedir. Genellikle de hastalığın ilerlemesini önlemeye yönelik ilaç tedavileri uygulanmaktadır. Alternatif olarak ta bu hastalara yönelik olarak anımsama terapisi uygulanmaktadır. Anımsama terapisi, Alzheimer hastalarının bilişsel işlevlerini artıran, depresyon durumlarını iyileştiren, yaşam kalitelerini artıran, yaygın bir şekilde uygulanan psikososyal tedavilerden biridir. Anımsama terapisi ile hastaların bilişsel aktivitelerini canlandırmak, zihinsel sağlıklarını iyileştirmek için geçmiş anıların hatırlanmasını teşvik etmek amaçlanmaktadır. Bizde çalışmamızda Alzheimer hastalarının bilişsel işlevlerinin iyileşmesi ve yaşam kalitelerinin artması için yapay zekâ destekli sesli asistan sistemi tasarımı gerçekleştirdik. Alzheimer hastalarının önceki yaşanmışlıklarını temini sağlanarak yapay zekâ modelimizde bunların eğitilmesini gerçekleştirdik. Sesli asistan sistemimiz yapay zekâ desteğiyle konumlarını, etraflarındaki nesneleri ve kişileri algılayacak, tanıyacaktır. Sonrasında yapay zekâ modelimiz Alzheimer hastalarının bunlarla ilgili yaşanmışlıklarını sesli olarak kulaklık vasıtasıyla bildirecektir. Bu sayede Alzheimer hastaları anılarının canlanması ve tedavisine katkı sağlanacaktır. Aynı zamanda yapay zekâ modelimiz hastamızın konum ve sağlık verilerini istenen zaman aralığında yakınlarına da bildirebilecektir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: KARMAŞIK SAYI KATSAYILI DENKLEMLERİN KÖKLERİN KUVVETLERİ TOPLAMINA FARKLI BİR BAKIŞ AÇISI Özet: Projemizin temelinde, matematik problemlerinin çözümünde bizi bir hayli zorlayan işlemler bütününü daha kolay çözülebilir hale getirmektir. Lisede ilgimizi çeken denklemler konusunda işlemleri yapmak gereksiz işlem kalabalığına neden oluyor, vaktimizi çalıyor hem de işlem uzadıkça hata yapma oranını arttırıyordu. Biz de bu sorunları ortadan kaldırmak, işlem hızını arttırarak hem daha doğru hem de daha hızlı bir sonuç elde etmek için bu sorunların üstüne gitmeye karar verdik ve daha önceden hiç düşünülmemiş bir yöntem geliştirdik: "İç Çarpım Yöntemi". Projemizde reel sayılar kümesinden daha geniş küme olan karmaşık sayılar kümesinde çalışıldı. m. dereceden karmaşık sayı kat sayılı bir bilinmeyenli polinom denklemin köklerinin n. dereceden kuvvetlerinin toplamını veren yöntemimize göre köklerin kuvvetleri toplamı iç çarpım kullanılarak bulundu. İç çarpım yöntemi sayesinde; -) Denklem ne kadar yüksek derecede olursa olsun -) Bu denklemin kökleri kaç tane olursa olsun istenilen kuvvetlerinin toplamını kısa yoldan bulduk. m. dereceden bir bilinmeyenli karmaşık sayı kat sayılı polinom denkleminin köklerinin kuvvetlerini 1'den 10. kuvvete kadar iç çarpım yöntemi ile yazarak her bir toplamdaki terimlerin arasındaki ilişkileri analiz ettik. Bu ilişkilere göre terimlerin kat sayılarının binom katsayılarına uyduğunu ve indislerin toplamının bir düzen içerisinde olduğunu bulduk. Karmaşık sayıların toplamı üzerinden yapılan çalışmalarla ilgili araştırmalar yaptık. Bulduğumuz bulguları değerlendirdikten sonra ise işimizi kolaylaştıracak bir yöntem için çalışmaya başladık. Bunun üzerine birkaç teori üretip işlemlerimizle teorileri doğrulamaya çalıştık. Sonuç olarak denklemin karmaşık köklerinin kuvvetlerinin toplamı bulunurken iç çarpım yöntemi uyguladığımızda sırasıyla 1. dereceden 10. dereceye kadar kuvvetlerinin toplamlarına değerler bulduk ve bu polinom denklemin katsayıları ile köklerin kuvvetler toplamı arasında ilişkiyi görerek formül çıkarmaya çalıştık.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: DUYGUSAL YEME, OBEZİTE, DEPRESYON VE ÖZGÜVEN İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ İLE DUYGUSAL YEME DAVRANIŞININ ÖNLENMESİ ÜZERİNE DENEYSEL ÇALIŞMA Özet: Duygusal yeme; kaygı, stres, sevinç, üzüntü gibi duyguların çok yoğun olduğu durumlarla başa çıkabilmek için yemek yeme ihtiyacı olarak tanımlanabilir. Projemizde Beden kitle indeksi (BKİ) verilerine göre kilolu ve obez olan ergenlerin duygusal yeme düzeyleri belirlenerek özgüven ve depresyon durumları ile ilişkisi incelenmiştir. Analiz sonrasında bir program dahilinde yapılan eğitim, spor, terapi, yazılım ve sosyal aktivitelerin; duygusal yeme, depresyon ve özgüven seviyelerine etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini; 2022-2023 eğitim öğretim döneminde meslek lisesinde okuyan 567 öğrenci oluşturmaktadır. Tüm öğrencilerin BKİ'leri belirlenmiş deney grubunun oluşturulması için örneklem seçme yoluna gidilmiştir. BKİ'ye göre kilolu ve obez olup çalışmaya katılmaya gönüllü olan 32 öğrenciyle deneysel çalışma yürütülmüştür. Araştırmada kesitsel tipte betimsel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma değişkenleri arasındaki ilişkileri tespit etmek için pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Ayrıca çalışma grubuna deneme modellerinden tek grup öntest-sontest kontrol grupsuz deneysel desen modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Demografik bilgi formu ile Duygusal Yeme, Özgüven ve Beck Depresyon Ölçeklerinden oluşan araştırma anketi uygulanmıştır. Çalışma grubumuzu oluşturan öğrencilerin yapılan öntest sonucunda duygusal yeme ve depresyon düzeylerinin yüksek, özgüven düzeylerininse düşük olduğu görülmüştür. Duygusal yeme davranışlarının depresyonla pozitif yönlü, orta ve yüksek düzeyde; özgüven ile negatif yönlü, düşük ve orta düzeyde anlamlı ilişkilerinin olduğu tespit edilmiştir. Bu durumu iyileştirmek amacıyla projemiz kapsamında 3 ay süre ile eğitim, spor, grup terapisi, yazılım ve sosyal aktiviteler gerçekleştirilmiştir. Bu uygulamalar sonunda araştırma anketi sontest olarak tekrar uygulanmıştır. Son testte öğrencilerin BKİ sonuçlarının, duygusal yeme ve depresyon düzeylerinin ön teste göre anlamlı şekilde düştüğü, özgüven düzeylerininse anlamlı şekilde yükseldiği tespit edilmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN AKILLI TELEFON BAĞIMLILIĞI VE MUTLULUK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Özet: Teknolojinin hızla ilerlemesiyle birlikte öğrencilerin ekran başında geçirdikleri zaman artmış, akıllı telefonlara bağlı yaşanma durumunu ortaya çıkarmıştır. Buna bağlı olarak ekrana bağımlı mutsuz bir nesil ortaya çıkmaya başlamıştır. Bu araştırmanın amacı lise öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin mutluluk düzeylerini arasında ilişki olup olmadığını tespit etmek ve bazı demografik değişkenler açısından (cinsiyet, okul türün ve sınıf düzeyi) farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. 2022-2023 eğitim öğretim yılında Trabzon İli Arsin İlçesinde farklı lise türlerinde öğrenim gören 213 kız 105 erkek toplam 318 öğrenci araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmada Ergenler için Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği", "Oxford Mutluluk Ölçeği- Kısa Formu" ve araştırmacılar tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Veriler SPSS Statistics 21 paket programıyla analiz edilmiş olup t- testi, iki yönlü Anova ve Scheffe Testleri kullanılarak yorumlanmıştır. Yapılan araştırmanın sonuçlarına göre; öğrencilerin akıllı telefon bağımlılıkları ve mutluluk düzeyleri arasında anlamlı bir ilişkinin olmadığına ulaşılmıştır. Akıllı telefon bağımlılık puanlarının cinsiyete göre farklılaşmakta olduğuna, kız öğrencilerin akıllı telefon bağımlılık puan ortalamalarının erkek öğrencilerden daha fazla olduğu olduğuna ulaşılmıştır. İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin Meslek Lisesi öğrencilerine göre akıllı telefon bağımlık düzeylerinin daha yüksek olduğuna ulaşılmıştır. Meslek Lisesi öğrencilerinin Anadolu Lisesi öğrencilerine göre akıllı telefon bağımlılık düzeylerinin daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. İmam Hatip Lisesi ve Anadolu Lisesi akıllı telefon bağımlılık düzeyleri arasında ise anlamlı bir fark bulunamamıştır. Mutluluk düzeylerinin cinsiyet, okul türü ve sınıf düzeyine göre farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: KİMYA Proje İsmi: YENİ BOR HİBRİDİZE KİNOLİNON TÜREVİ BİLEŞİĞİN SENTEZİ VE KARAKTERİZASYONU, MEME KANSERİ (MDA-MB-231) VE YUMURTALIK KANSERİ (A2780) HÜCRE HATLARINDAKİ SİTOTOKSİK ETKİSİNİN İNCELENMESİ Özet: Kanserli hücrelerde aşırı biriktiği tespit edilen seramidaz enzimi, hücre içerisindeki seramid miktarını azaltarak apoptozu engellemektedir. Klasik kanser tedavilerinin seramidazı baskılamakta yetersiz kalması ve vücut hücrelerine toksik etkide bulunması, meme ve yumurtalık kanserlerinde kinolinon bileşiklerinin; tiroit ve prostat kanserlerinde bor bileşiklerinin kullanımını teşvik etmiştir. Özellikle Seranib-2 adlı kinolinon türevinin yüksek antikanserojen etkisi literatürde vurgulansa da daha etkin kanser inhibitörlerinin varlığına hala ihtiyaç duyulmaktadır. Bu ihtiyaca binaen; Seranib-2 türevleri ve boronik asitli bileşiklerin farklı kanser türlerinde çalışılmış olmasından yola çıkılarak projemizde; elektronca zengin kinolinon türevi AFK(3-asetil-4-fenilkinolin-2(1H)-on) ile elektron alıcı kısım içeren 4-formilfenil boronik asidinin kondenzasyon reaksiyonu sonucunda, daha önce sentezlenmemiş yeni bor hibridize kinolinon türevi BFK(3-[(2E)-4-fenilboronikasit)prop-2-enol]-4-fenilkinolinon-2(1H)-on) bileşiği sentezlenmiştir. Sentezlenen bileşiklerin spektroskopik yöntemlerle (FTIR, 1H ve 13C NMR, QTOF-LC/MS) karakterizasyonu yapılarak yapıları aydınlatılmıştır. BFK bileşiğinin antikanserojen etkinliğinin belirlenmesi için MDA-MB-231 meme ve A2780 yumurtalık kanseri hücre hatları üzerinde MTT(3-4,5-dimetil-tiyazolil-2,5-difenil tetrazolyumbromür) sitotoksisite testi yapılmıştır. MTT testi sonuçlarına göre, BFK bileşiğinin IC50 değeri; meme kanseri hücresinde 0,7865 ppm, yumurtalık kanseri hücresinde 0,8922 ppm olarak tespit edilmiştir. Bu sonuç; BFK'nin çok düşük konsantrasyonlarda kanserli hücrenin yarısından fazlasını inhibe edebilecek potansiyelde, Seranib-2'den daha etkin bir antikanser ajan olduğunu göstermektedir. Ayrıca; boronik asidi kinolinona entegre ederek sentezlediğimiz BFK bileşiği ile; kinolinon türevlerinin vücut hücrelerine olan toksik etkisi azaltılmış, sudaki çözünürlüğü ve dolayısıyla biyoyararlılığı arttırmıştır. Sonuçlar değerlendirildiğinde; kadın cinsiyetine bağlı diğer kanser çeşitlerinin tedavisinde de kullanılabilecek BFK bileşiği, hibrit yapısı sebebiyle sağlık dışı alanlarda da kullanım alanı bulacak potansiyele sahiptir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: BİYOLOJİ Proje İsmi: ONONİS SPİNOSA L. EKSTRAKTI İLE CUO NANOPARTİKÜLLERİNİN YEŞİL SENTEZİ, KARAKTERİZASYONU VE BİYOLOJİK AKTİVİTELERİNİN ARAŞTIRILMASI Özet: Ononis spinosa baklagiller (Fabaceae) familyasına ait Haziran-Temmuz aylarında çiçek açan, dikenli çok yıllık Avrupa, Batı ve Güney Asya, Afrika ve Türkiye' de de bulunmakta olan halk arasında 'Kayışkıran otu' olarak bilinen bitkidir. Antioksidan, antiseptik, yara iyileştirici özelliği nedeniyle tıpta pek çok hastalığın tedavi ve iyileştirilmesinde kullanıldığı yapılan çalışmalarda bildirilmiştir. Bu çalışmada Ononis spinosa L. bitkisinden elde edilen su ektraktlarının yeşil sentez yöntemiyle sentezlenmiş bakır oksit nanopartiküllerinin (CuO-NP) karakterizasyonu, antioksidan, antibakteriyel etkileri ile DNA bağlanma ve DNA kırma etkilerinin araştırılması amaçlanmıştır. Çalışmada, bitkinin kök ve çiçek kısımları ticari olarak satın alınmıştır. Ononis spinosa L. su ile elde edilen ekstraktının CuO-NPs karakterizasyonu UV-görünür alan absorbsiyon spektroskopi, Taramalı elektron mikroskobisi ve enerji dağılım spektroskopisi ,antioksidan kapasitesi 2,2-difenil-1-pikrilhidrazil (DPPH) serbest radikal süpürme aktivitesi testi, antibakteriyal aktiviteleri Minimal İnhibisyon Konsantrasyonu (MİK) yöntemi, DNA kırma aktivitesi agaroz jel elektroforezi ve DNA bağlanma özelliği UV-Vis spektroskopisi yöntemi ile araştırılmıştır. Çalışma sonucunda CuO-NP'lerin bitki ekstraktına göre daha yüksek ve oldukça iyi antioksidan aktivite gösterdiği, Gram (+) Listeria monocytogenes (ATCC 7644), Staphylococcus aureus (ATTC 25923), Staphylococcus aureus (NRRL-B-764), Enterococcus faecalis (ATCC 29212) ve Gram(?) Escherichia coli (ATCC 25922), Escherichia coli (NRRL-B-3704), Pseudomonas aeruginosa (ATCC 27853), Proteus vulgaris (NRRL-B-123) bakterilerine karşı antimikrobiyal aktivite gösterdiği, nükleaz gibi davranak DNA'yı kırdığı ve elektrostatik olarak DNA'ya az toksisite ile bağlandığı bulunmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: YAZILIM Proje İsmi: AYRIŞTIRABİLSEM Özet: Atık değil hammadde fikrini içselleştirerek sıfır atık konusunda bireylerden toplumsal duyarlılık geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılması çağımızın zorunluluğu haline gelmiştir. Renklere ayrıştırılmış geri dönüşüm kutularının yaygınlaştırılmasıyla sıfır atık konusunda farkındalık zemini oluşturulmaya başlanmış olsa da çocuklarımızın hatta yetişkinler dahi çok da dikkat etmediği tüm atıkları aynı kutuya attıkları görülmektedir. Projemizde bu probleme çözüm üretmek istedik. Atıkları kendisi ayrıştırabilecek sıfır atık hamlesine önemli katkı sağlayacak bir geri dönüşüm kutusu robotu kısaca GDBOT'u tasarladık. Projemizde tam dijitalleşmenin yolları aranmış ve görüntü işleme teknolojisi kullanılarak atıkları cam, plastik ve metal olarak kendisi ayrıştırabilen bir otonom robot geliştirilmiştir. Projenin yapımı aşamasında; dış kalıbını şeffaf pleksi malzeme kullanarak tasarladık ancak kapaklarda pleksi ağır geldiği içim köpük karton kullandık. Modelin içerisinde kontrol ünitesi olarak Raspberry Pi 4 kullandık, eğitim modelini Tensorflow ve Keras kütüphaneleri üzerinde Python programlama dilini kullanarak gerçekleştirdik. Çevreden toplanan cam, metal ve plastik şişelerden, toplamda yaklaşık 2700 adet resim üzerinde eğitim gerçekleştirdik. Bu sayede eğitim verimizi güçlendirmeye çalıştık. Görüntüsü işlenen materyallerin fotoğrafları kendimiz çektik. Bu projenin amacı, çevre duyarlılığı kazandırmak ve sıfır atık konusunda toplumu bilinçlendirmek için çağın teknolojilerinden ve yazılımdan faydalanarak faydalı model geliştirmektedir. Bireylerin iklim değişikliği konusunda farkındalık kazanmaları ve bu konuda küçük gibi görünen davranış değişikliklerinin kelebek etkisiyle nasıl büyük değişim hareketine kıvılcım olacağını kavramaları için geri dönüşüm robotumuzun yaygınlaşması hem iklim değişikliğiyle mücadelede sıfır atık hareketine katkı sağlamakta hem de ülkemize ekonomik alanda değer kazandırmada etkili bir çözüm önerisi sunmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: OĞUZ, KARLUK VE KIPÇAK LEHÇELERİNİN KESİŞİMİ İLE ORTAK TÜRK DİL BİRLİĞİ Özet: Lehçe, bir anadilin bölgelere ve insanlara göre evrilen koludur. Bu açıdan değerlendirildiğinde genel Türkçenin de birçok yaşayan lehçesi mevcuttur. Hazırlanan bu projede; Oğuz, Kıpçak ve Karluk lehçelerinin dilbilimsel yakınlığı göz önünde bulundurularak, "Türk Dil Birliğini" sağlamak amacıyla bu lehçeleri konuşan Türklerin daha kolay iletişim kurabileceği, "Ortak Türk Dili" adı verilen bir iletişim dili oluşturmak amaçlanmıştır. Ortak Türk Dili; bu lehçelere fonolojik, morfolojik, gramatik, semantik, ortografik ve leksikolojik yönden benzeyecek şekilde tasarlanmıştır. Oluşturulan ortak alfabede, lehçelerin fonotaktik yapısı dikkate alınarak çoğu harfe birden fazla ses değerleri verilmiştir. Ekler ve sözcük çekimleri karmaşıklığı gidermek amacı ile basite indirgenmiştir. Her Türk lehçesinin tipik özelliği olan özne-nesne-yüklem sözdizimi benimsenmiştir. Kelimelerin büyük çoğunluğu, bu ortak dili kullanacak kişilerde kendi lehçesindeki karşılığını çağrıştıracak şekilde yapılandırılmıştır. Böylece Oğuz, Kıpçak ve Karluk lehçelerini konuşan Türklerin; kolayca öğrenebileceği, anlayabileceği ve iletişim kurabileceği; bu üç lehçe grubunun kesişimiyle oluşturulan bir dil yardımıyla dil birliğini sağlamak hedeflenmiştir. Ayrıca bu dilin anlaşılabilirliğini ve kullanılabilirliğini/uygulanabilirliğini ölçmek amacıyla, araştırmacı tarafından uzmanlara danışılarak, 4 bölüm ve 13 sorudan oluşan bir ölçme aracı hazırlanmıştır. Bu bölümlerde katılımcıların dilde birlik hakkındaki düşüncelerini; Ortak Türk Dili'nde yazılmış iki diyaloğun, bir halk söyleyişinin ve Orhun Yazıtlarından alınmış bir cümlenin anlaşılabilirliğini; Ortak Türk Dili'nin uygulanabilirliğini/kullanılabilirliğini, lehçelere benzerliğini ve tercih edilip edilmemesini ölçen sorular yer almaktadır. Bu ölçme aracı; Oğuz lehçelerini konuşan 100, Kıpçak lehçelerini konuşan 21, Karluk lehçelerini konuşan 18 olmak üzere toplam 139 kişiye uygulanmıştır. Bunun sonucunda Ortak Türk Dili'nin %84,19 oranında anlaşılabilir, %64,67 oranında uygulanabilir/kullanılabilir ve sözü edilen Türk lehçelerine %63,33 oranında benzer olduğu sonucuna varılmıştır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: SOSYAL AĞ ÇAĞINDA BİLGİ YAYMA OLASILIĞI ÜZERİNE ARAŞTIRMA Özet: Son yıllarda insanlar aynı sosyal ağdaki arkadaşlarını bilgilendirmek için kendi sosyal ağlarında bir mesaj gönderir.Kendi sosyal ağınızda iletilirse, birden fazla aktarıma neden olur. Öyleyse merak ediyoruz, bu fenomen, yayılma aralığındaki düğüm sayısı üzerindeki bir üst sınırı değerlendirmek için matematiksel olarak modellenebilir mi? Bu çalışmanın amacı, sosyal ağ çağında bilgi yayma olasılığını araştırmaktır. Akıllı İnternet cihazı bir düğüm olarak kabul edilir ve bir düğümden başka bir düğüme bilgi aktarım modu çizge teorisi ile analiz edilir. Mesaj nesnelerinin sayısı farklı olduğunda ve farklı sayıda ortak arkadaşın ağ grafiğinde, yayılma aralığının ilişkisel ifadesi elde edildi.Farklı düğümlerin sayısı, geçişlerin sayısı ve orijin arasındaki ilişki bulunarak genelleştirilmiş bir argümana ulaşıldı. Bilgi iletildiğinde farklı düğümlerin iletim aralığı arasındaki ilişkiyi tartışmak için sosyal ağ analizi ve referansına uygulanabilecek teorem ortaya konuldu.Sonuç olarak bu çalışma mesaj ileten maksimum ortak arkadaş sayısını tartışmaktadır. Bir kaynak düğüm, k düğüme mesaj ilettiğinde, buradan k düğümün, ikinci katmandan başlayarak sırasıyla k adet mesajı dışarıya gönderdiğini, her katmanın en fazla sahip olabileceği [k^2/2] ortak arkadaş olduğu ispatlandı. Ortak arkadaş sayısı ve her seferinde iletilen bilgi aralığının genelleştirilmiş sonucu bulundu ve sonucun geometrik dizi ile ilgili olduğu ve önerilen teoremdeki k, n katsayıları ve sabitlerinin düzenli olduğu kanıtlandı. Önerilen toplam düğüm sayısı formüllerinde iki terim olduğu bulundu. .Farklı sayıda düğüm içeren ağ grafında yayılma üst sınırının ilişkisel ifadesinin nasıl olduğu belirtildi. Özet noktaları (s), aktarım süreleri (t) ve kaynak noktaları (a) arasında ilişkisel bir ifade bulundu.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: SOMUT OLAN KÜLTÜREL MİRASIMIN FARKINDAYIM: İSHAK PAŞA SARAYI ÖRNEĞİ Özet: Ülkemizin çeşitli şehirlerdeki mimari yapıların bilinmemesi ve okullarda anlatılan derslere bütünleştirilmemesi, mimari yapıların farkında olunmaması ve sadece varlığı hakkında ufak bilgilerin olmasından öteye gidilmemiş. Bu projede mimari, yapıların tanınması özelde ishak paşa sarayı üzerinden yapılan inceleme ve araştırma sonuçları değerlendirildi. Kültürel değerlerin sıradanlaşmaktan kurtarmak ve farkındalık oluşturmak projenin temel esaslarından birisisidir. Buna yönelik elde edilen yapılan teknolojik site tanıtımı ve ön test ve son test verilerine göre büyük bir farkındalığın oluştuğu görülmüştür.. Mimari eserler ve onların dikkat çeken efsaneleri öncelikle hazırlanmış olan 15 soruluk ön test ile A ve B gruplarına sorulmuştur. İki grup da 5 kişi 9.sınıf 5 kişi 10. Sınıf 5 kişi 11.sınıf olmak üzere toplam 15'er kişiden oluşan A ve B gruplarına 15 soruluk ön test uygulanmıştır. Teknolojik uygulama 15 gün sonra tekrar A ve B gruplarına son test olarak yapılmıştır. Lise öğrencilerinden iki grup oluşturularak her iki gruba da belirlenen mimari yapı ile ilgili sorulardan oluşan ön test uygulanmıştır, ardından A grubuna oluşturulan internet tanıtım sitesi ziyareti yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre araştırma grubuna yapılan test ve farkındalık çalışmaları sonrasında çok daha anlamlı bir duyarlılığın olduğu tespit edilmiştir. Özellikle çalışma yapılmadan önce yapılan görüşlerde katılımcıların genelinde kültürel eserlere ve özelde de ishak paşa sarayı hakkında sadece sözde ve klasik bir anlayışa, duyguya sahip oldukları görülmüştür. Buna yönelik yapılan ön test ve son test çalışmanın sonucuna göre de durum saptanmıştır. Yapılan ön test ve son test sonrasında ve oluşturulan teknolojik sitede de bireyle de eylem ve söylem değişiklerinin olduğu görülmüştür.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: PSİKOLOJİ Proje İsmi: ORTAOKUL VE LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ZORBALIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Özet: Son aylarda sürekli haberlerde özellikle ortaokul öğrencilerinin akran zorbalıkları gösterilmektedir. Erkek öğrenciler tarafından yaygın olan akran zorbalığı kız öğrenciler tarafından da yaygınlaşmaya başlamış ve akran zorbalığı kurbanı hastanelik edecek düzeylere ulaşmıştır. Özellikle öğrenciler akran zorbalığı yaparken bunu kameraya alıp sosyal medya platformlarında paylaşmaktadır. Bu çalışma ile farklı ortaöğretim kademelerinde ve ortaokullarda öğrenim gören öğrencilerin zorbalık eğilim düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenerek tespit edilen problemlere çözüm önerileri sunulmak amaçlanmaktadır. Nicel araştırma yöntemi ile yapılan bu araştırmada ortaöğretim öğrencilerinin zorbalık eğilim düzeylerini etkileyen değişkenleri incelemek için nedensel karşılaştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanı örneklemi 780 ortaokul ve lisede öğrenim gören öğrencidir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen 16 sorudan oluşan katılımcıların demografik özelliklerini araştıran bilgi toplama formu Dölek (2002) tarafından geliştirilen zorbalık eğilim ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 22 programı kullanılarak yapılmıştır. Ölçekten toplanan veriler normal dağılım gösterdiğinden parametrik testlerden t testi, tek yönlü ANOVA testi ve çoklu karşılaştırmalarda hangi gruplar arasında farklılık olduğunu belirlemek amacıyla Post Hoc testlerinden Tukey testi kullanılmıştır. Sonuç olarak çalışmaya katılan öğrencilerin zorbalık eğilim ölçeğinden aldıkları puanlara göre cinsiyete, okul kademesine, okul türüne, yaşa, günlük ortalama internet, medya, sosyal medya kullanım sürelerine anne baba eğitimlerine ve kardeş sayılarına göre anlamlı farklılık ortaya çıkmıştır. Ailenin eğitim seviyesi arttıkça ve internet, sosyal medya kullanımı, dijital oyun oynama süreleri azaldığında akran zorbalığı da azalmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: GÖRSEL TABANLI DİNAMİK ŞİFRELEME Özet: Literatür taraması yapıldığı zaman çok sayıda metin tabanlı şifreleme metoduna ulaşılabilmesine karşın görsel tabanlı şifreleme metotları az ve yetersizdir. Bu projedeki amaç literatürdeki bu eksikliği dikkate alarak; renk kodları, bilgisayar karakterleri, klasik şifreleme metotları ve yazılım kullanılarak güncel, yenilikçi, gelişime açık ve sistematik bir görsel tabanlı şifreleme metodu oluşturmak ve bunu bir mobil uygulamaya dönüştürerek kullanıma sunmaktır. Projede beş yöntem bulunmaktadır. İlk iki yöntemde renklere sayılar atanır ve atanan sayıların mod değerleri üzerinden işlemler oluşturularak sabit ve değişken anahtarlı şifrelemeler yapılır. Üçüncü yöntemde HSV renk uzayındaki temel renk kodları ASCII kodları ile eşleştirilerek bir tablo elde edilir. Kullanıcının girdiği mesajdaki karakterlere karşılık gelen renk kodları tablodan bulunarak ekrana yazdırılır ve mesaja karşılık gelen bir resim elde edilir. Daha sonra bu resim Base64 koduna dönüştürülerek bir metin elde edilir ve klasik şifreleme metotları kullanılarak yeniden şifrelenir. Elde edilen bu şifreli metin zamana bağlanılarak dinamiklik kazandırılır ve çok aşamalı bir şifreleme metodu oluşturulmuş olur. Dördüncü yöntemde ise birincideki gibi çok sayıda renk kullanmak yerine dört renk belirlenir ve her renge 0,1,2,3 rakamlarından biri atanır. Sonrasında ASCII tablosundaki karakterlerin sıra sayıları onluk tabandan dörtlük tabana çevrilir ve her karaktere karşılık gelen sayı dörtlüleri elde edilir. Kullanıcıdan alınan mesajdaki her karakterin sayı dörtlüsü başlangıçta belirlenen renkler ile eşleştirilerek şifreli resim elde edilir ve sonrasında üçüncü metodun adımları uygulanır. 5. yöntem de görsellik ve dinamikliğe dayanır. Projedeki yöntemler dinamik ve geliştirilmeye açık olması sebebiyle işlevseldir. Ayrıca görseli şifrelemek yerine görsel ile şifrelemeye dayanan bir sistem kullanması ile yapılmış diğer metotlardan ayrılmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: DEĞERLER EĞİTİMİ Proje İsmi: LİSE ÖĞRENCİLERİNİN SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRASI BİLME VE DENEYİMLEME DÜZEYLERİ Özet: Tarihe bakıldığında insanlar, somut ve soyut anlamda yaşamlarıyla ilgili izler bırakmıştır. Bu izlerin korunarak bugünlere aktarılması, araştırılması kültürel miras kavramını ortaya çıkarmaktadır. Kültürel mirasın korunup sürdürülebilir olması, insanların kültürel miras farkındalığına bağlıdır. Buradan yola çıkılarak bu çalışmanın asıl amacı, lise öğrencilerinin somut olmayan kültürel mirasları bilme ve deneyimleme düzeylerinin ne olduğunu ortaya koymaktır. Bilme ve deneyimleme düzeyini ölçmek için bir anket oluşturulup öğrencilere uygulanmıştır. Elde edilen verilerin frekansı, aritmetik ortalamaları, standart sapmaları ortaya konulmuştur. Böylece öğrencilerin bilme ve deneyimleme düzeyleri tespit ediliştir. Araştırma verilerinin analizi uzman kişiden de yardım alınarak "Microsof Excel" üzerinde yapılmıştır. Analiz sonucunda somut olmayan kültürel miraslardan bilme düzeyi yüksek olan unsurlar; "Çay Kültürü: Kimlik, Misafirperverlik ve Toplumsal Etkileşim Sembolü", "Karagöz", "Türk Kahvesi ve Geleneği", "Nevruz" ve "Nasreddin Hoca/Molla Nesreddin/Molla eqendi/Apendi/Afendi Kozhanasyr Fıkra Anlatma Geleneği"dir. Geriye kalan sekiz unsurun bilme düzeyi orta, yedi unsurun bilme düzeyi düşüktür. Özellikle Meddahlık, Mevlevi Sema Törenleri, Alevi-Bektaşi Ritüeli Semah'ı hakkında öğrencilerin bilme düzeyi çok düşüktür. Deneyimleme düzeyi yüksek olan unsurlar ise; "Çay Kültürü: Kimlik, Misafirperverlik ve Toplumsal Etkileşim Sembolü" ve "Türk Kahvesi ve Geleneği"dir. "Meddahlık", "Alevi-Bektaşi Ritüeli Semah", "Mesir Macunu Festivali", "Hüsn-i Hat, Türkiye'de İslam Sanatında Geleneksel Güzel Yazı" gibi unsurların deneyimleme düzeyi oldukça düşüktür. Ayrıca öğrencilerin deneyimleme düzeyleri bilme düzeylerine göre daha düşüktür. Yüksek düzeye sahip unsurlar olsa bile genel olarak öğrencilerin bilme ve deneyimleme düzeylerinin düşük olduğu araştırma verilerinde görülmüştür. Bu bağlamda somut olmayan unsurlar için bilinç ve farkındalığı arttıracak faaliyetler yapılmalıdır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: BÜTÜN YOLLAR İSTANBUL'A ÇIKAR Özet: "İstanbul", veya Konstantinapol, asırlar boyunca çok önemli olaylara ve çeşitli devletlere tanıklık etmiştir. Bunun tabii sonucu olarak da bu merkezi noktada her dönemden izler bulunulabilmektedir. Sultanahmet Meydanı "Roma" İmparatorluğu'ndan kalma tarihi yapıların bulunduğu bir yerdir. Yerebatan Sarnıcı'na komşu, merkezi bir noktada bulunmasına rağmen ne olduğu ve ne amaçla kullanıldığı pek bilinmeyen bir "kültürel mirasımız" olan "Milyon Taşı" bu eserlerden biridir. "Milyon Taşı" görkemli "Roma" İmparatorluğu'nun sahip olduğu "Millarium Aureum'a" benzer bir yapı olarak Büyük Konstantin tarafından yaptırılmıştır. İki yapının da inşa edilmesindeki ana amaç şehirlere olan mesafeleri ölçmek, haritalar ve yollar çizmek, yönleri belirlemek yani konumun sıfır noktası olmasıdır. Konstantin, İmparatorluğu'n başkentini "Roma'dan" Konstantinapol'e taşırken her şeyin eskisinden çok daha iyi olması gerektiğini düşündüğünden sıfır noktası gibi kudretli bir unvan kaybedilemezdi. Bu yüzden konumun yeni sıfırı olması için "Milyon Taşını" inşa ettirmiştir. Taş o dönemde meşhur olmuş mimari yapı Tetrapylon biçiminde ve fazlasıyla kullanılan bir malzeme olan mermerden yapılmıştır. Çoğu kez el değiştiren, pek çok hadise ve savaş atlatmış olan taşın zaman içinde hasar görmüş ve yıpranmış olması tabiidir. Bu ihtişamlı yapı başlangıçta ne kadar uzun ve sağlam yapılmış olsa da son yüzyıllara sadece bir sütun olarak gelebilmiştir. Ayrıca Milyon Taşı 1884'ten itibaren vazifesini Greenwich'e devretmiştir.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TARİH Proje İsmi: ÇEŞME HAZİNEM Özet: Bu projeyle Ankara'nın akar durumdaki tarihi çeşmeleri tespit edilerek en önemli çevre sorunlarından biri olan plastik kullanımının azaltılmasında çözüm olabilecek kültürel mirasımız tarihi çeşmelerin yeniden gündeme getirilmesi amaçlanmaktadır. Bununla birlikte kültürel mirasımızın eşsiz simgeleri arasında yer alan tarihi çeşmelerin varlığının korunmasına katkı sunularak işlevsel olarak kullanılabilmesi için bu çeşmelere erişimin kolaylaştırılması hedeflenmektedir. Proje amacına ulaşmada nitel araştırma yöntemlerinden belge tarama (doküman analizi) yöntemi ile arazi çalışmasına başvurulmuştur. Projenin uygulamalı bir hale getirilmesi için App Inventor for Android ve Web Tabanlı CBS Uygulaması uygulamaları kullanılmıştır. Yapılan literatür ve arazi çalışmasında Ankara'da şehir merkezinde tarihi 112 adet sokak çeşmesi bulunduğu, bunlardan 45 tanesinin günümüze ulaşmıştır. Ankara genelinde sadece 20 adet tarihi akan çeşmenin olduğu tespit edilmiştir. Projeyle medeniyetimizin önemli ögelerinden olan tarihi çeşmeler yeniden gündeme getirilerek günümüzün en önemli çevre sorunlarından biri olan plastik kirliliği ile mücadeleyle tarihi çeşmeler ilişkilendirilmiştir. Ankara'daki tarihi çeşmelere erişim kolaylaştırılarak hem çeşmelerin yok olması önlenecek hem de tek kullanımlık plastik şişelerin yaygın kullanımı azalacaktır. Tarihi çeşmelere kamuoyunun dikkatinin çekilmesiyle bu çeşmelerin çevreye duyarlı bir şekilde sürdürülebilirliğine yönelik farkındalığın artırılmasına çalışılmıştır. Sonuç itibariyle çoğunluğu Osmanlı dönemine ait Ankara İl merkezi ile Altındağ, Ayaş, Beypazarı ve Etimesgut ilçelerinde bulunan toplam 20 adet akan tarihi çeşmenin olduğu "Çeşme Hazinem" cep aplikasyonu ve web tabanlı CBS uygulaması hazırlanmıştır. Bu tarihi çeşmelerin kültürel miras açısından değerlerini ortaya koymak, konum, tarihçesi, mimari özellikleri bakımından çeşmelerin kültürel miras olarak değerlerinin korunmasına ve sürdürülebilirliklerinin sağlanmasında önemli bir hizmet sunmaktadır.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TEKNOLOJİK TASARIM Proje İsmi: TOGG'UN GÖZÜ Özet: Son yıllarda oldukça fazla ilgi gören kodlama ve yazılım dili diğer ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de büyük ilgi görmektedir. Teknolojinin insanlara yardım etmesi problemlerine çözüm üretmesi bilimi daha da anlamlı kılmaktadır. Bu çalışmada oluşturulan tasarım¸ görme yetkisini kaybettiğimiz sisli havalarda, gece durumlarında veya geceleri uyuya kalan şoförlerin bir engele çarpmasından hemen öncesinde devreye giren sistem sayesinde motor hızlarını azaltarak büyük kayıpların oluşmasının önlenmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca bu tasarımın milli arabamız TOGG'a entegre edilerek ona bir özellik kazandırması amaçlanmıştır .Tasarıma başlamadan önce kodlama, yazılım ve TOGG arabası üzerine kitaplardan, makalelerden ve tezlerden kaynak taraması yapılmıştır. Tasarım için gerekli malzemeler temin edildikten sonra tasarımımızın çalışmasına uygun kodlamalar hazırlanarak kod yazma işlemi tamamlanmıştır. Tasarımın daha iyi anlaşılabilmesi adına mukavva ile tasarlanan araba maketi önüne takılan lazer mesafe sensörü yardımıyla araba bir engel ile karşılaştığı anda engelin uzaklığı belli bir değerin altına düştüğünde ( 10 cm'den 400 cm' e) buzzer ve arduino sayesinde arabaya takılan motor durdurmuştur. Tasarımın akülü arabalardan başlanarak büyük arabalara TOGG'a uygulanabileceği uzman görüşleri alınarak anlaşılmıştır. Yapılan bu çalışma çok sayıda kişiye ulaşması adına okulumuzda TOGG'un Gözü köşesi oluşturulup sosyal medya hesapları açılmış ve özellikle resimlerle dikkat çekmek adına paylaşımlar sıklıkla yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ile ilgili yazının ışığında tartışılarak öneriler sunulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: MATEMATİK Proje İsmi: KOORDİNARYUS Özet: Matematik dersinde geleneksel anlatma yönteminden farklı yöntemler kullanılarak, ders daha eğlenceli daha anlaşılır hale getirilmek istenmiştir. Oyun geliştirmek için konu olarak koordinat sistemi seçilmiştir. Daha önce yapılan çalışmalarda koordinat düzlemi üzerinde herhangi bir oyun yapılmadığı tespit edilmiş ve piyonlarla oynanan kutu oyunlarından esinlenerek koordinat sistemi üzerinde Koordinaryus oyunu hazırlanmıştır. Koordinat sistemi üzerinde iki oyuncu için ayrı ayrı başlangıç noktası seçilmiştir. Genel kültür sorularından oluşan kartlara doğru cevap veren öğrencinin yönerge kartı seçerek noktalar üzerinde ilerlemesi sağlanmıştır. Bu şekilde ilerleyerek başlangıç noktasından bitiş çizgisine ilk ulaşan öğrencinin Koordinaryus olarak oyunu kazanacağı ve oyunun böylece son bulacağı şekilde tasarlanmıştır. Bunun haricinde uygun şartlarda ve uygun ortam sağlandığında (okul bahçesinde, koridorda vb.) Koordinaryus oyunu düz bir zemin üzerine koordinat düzlemini çizerek de oynanılabilir şekilde tasarlanmıştır. Böylece matematiğin sadece sınıf ortamında öğrenilebilecek bir alan olmadığı da gösterilmek istenmiştir. Bu proje ile matematiğin yaparak, yaşayarak öğrenilebileceği, soyut kavramların somutlaştırılarak daha anlaşılır hale getirilebileceği düşünülmüştür. Sadece matematik değil oyunun içerisinde farklı alanlara ait (tarih, coğrafya, edebiyat, spor vb. ) sorulara yer verilerek diğer derslerdeki bilgiler de canlı tutulmuştur.
Kategori İsmi: 2204 -A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması Proje Alanı: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI Proje İsmi: DİJİTAL HARİTALANDIRMA YÖNTEMİYLE MİLLÎ MİRASIMIZ TÜRKÇE Özet: Günümüzde teknolojide yaşanan gelişmeler, öğrencilerin alışkanlık ve tercihlerinde değişikliklere yol açmıştır. Bilgiye ulaşmak için teknolojiden yararlanma isteği giderek artmaktadır. Bu çağın gençleri için eğitimde dijitalleşme neredeyse zorunlu bir hâle gelmiştir. "Türk Dilinin Tarihsel Gelişimi" konusu lise düzeyinde 10. sınıf müfredatında yer almaktadır. Bu konuda, öğrencilerin dönemsel özellikleri bir bütün olarak değerlendiremedikleri, bu dönemlerde yazılmış eserleri inceleyemedikleri ve eser isimlerini akıllarında tutamadıkları, konuyu öğrenmekte ve daha sonra hatırlamakta zorluk çektikleri görülür. Bu bağlamda, çalışmayla "teknolojik uygulamaların yoğun olduğu çağımızda lise öğrencilerinin taleplerini karşılayarak bilgiyi sürekli ve kalıcı hâle getirmek; millî kültür ve dil bilinci kazandırmak, Türk dilinin dönemlerindeki ayırt edici özelliklerini öğretmek, konuşulduğu coğrafyaları göstermek, geçmiş dönemlerde Türk diliyle yazılmış önemli eserleri tanıtmak ve inceletmek'' hedeflenmiştir. Bu doğrultuda hazırlanmış olan web sitesi, 10. sınıflarda müfredata; 9, 11 ve 12. sınıflarda ise millî kültür ve dil bilinci oluşturma amacına yöneliktir. Web sitesinin kolay ulaşılabilir ve işlevsel olması hem bireysel hem de sınıf içi interaktif çalışmalarda kullanıcıların bilgiye metin ve görseller çerçevesinde ulaşmasını, dikey müfredat çalışmalarına hizmet edilmesini sağlayacaktır.

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.