instruction stringlengths 6 231 | output stringlengths 1 49 | input stringclasses 1 value |
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어디가 주로 디젤과 가솔린을 소비하지 | 이란 | |
주로 디젤과 가솔린을 사용하는 곳은 어디야 | 이란 | |
디젤과 가솔린을 주로 어디서 이용하니 | 이란 | |
목탄과 메탄가스를 주로 어디서 이용하니 | 이란 | |
원유 및 가스 콘덴세이트의 정제를 어떤 계획의 핵심부문으로 선정했어 | 6차 경제개발 5개년 계획 | |
어떤 계획의 주요부문으로 원유 및 가스 콘덴세이트의 정제를 선정했니 | 6차 경제개발 5개년 계획 | |
원유 및 가스 콘덴세이트의 정제를 핵심부문으로 지정한 계획은 뭐지 | 6차 경제개발 5개년 계획 | |
어떤 정부에서 원유와 가스를 핵심으로 정치를 해 | 6차 경제개발 5개년 계획 | |
세계적인 에너지 부국이자 역내 강국인 나라가 어디야 | 이란 | |
역내 강방이자 세계적인 에너지 부국인 나라는 어디일까 | 이란 | |
세계적으로 에너지가 부유한 나라이며 역내 강국인 나라는 어디지 | 이란 | |
역내 강국이지만 세계적인 에너지 빈국인 나라가 어디니 | 이란 | |
석유의존 경제구조 탈피와 산업 고도화를 위해 경제 및 사회개발계획을 추진하는 나라는 어디지 | 이란 | |
어느 나라에서 석유의존 경제구조 탈피와 산업 고도화를 위해 경제 및 사회개발계획을 진행할까 | 이란 | |
석유의존의 구조에서 벗어나 산업발전을 위한 경제 및 사회개발계획을 어디서 시행하고 있어 | 이란 | |
석유의존 경제구조 탈피와 석탄산업의 균형있는 발전을 추구하는 나라가 어디야 | 이란 | |
교역에 있어 원화결제 시스템을 유지하고 약 250억 달러의 금융 패키지를 누구에게 지원했지 | 이란 | |
누구에게 무역에 있어 원화결제 시스템을 지속하고 약 250억 달러의 금융 패키지를 원조하니 | 이란 | |
무역할 때 원화결제를 유지하고 약 250억 달러의 금융패키지를 지원받은 나라는 어디니 | 이란 | |
누구에게 약 100억 달러의 금융 패키지를 지원하고 무역에 있어 미화결제 시스템을 요구했니 | 이란 | |
화해정책을 중심으로 이끈 이란의 중도파 대통령은 누굴까 | 하산 로하니 | |
이란에서 화해정책을 주도한 중도파 대통령은 누구야 | 하산 로하니 | |
어떤 이란의 중도파 대통령이 미국과 화해하는 정책을 이끌었어 | 하산 로하니 | |
어떤 이란의 보수파 대통령이 미국과 화해하는 정책을 이끌었나 | 하산 로하니 | |
이란은 주로 뭐와 디젤을 소비하지 | 가솔린 | |
뭐와 디젤을 이란에서 주로 사용해 | 가솔린 | |
이란이 주로 이용하는 것은 디젤과 뭐야 | 가솔린 | |
스페인이 주로 이용하는 것은 디젤과 뭐야 | 가솔린 | |
이란과의 협력 확대에 있어 무슨 국가들과의 관계를 고려해야 되지 | GCC | |
무슨 국가들과의 관계를 이란과의 협력 확대에 있어 염두해야 될까 | GCC | |
이란과 힘을 합쳐 서로 돕는 규모를 키우는 데 있어 어떤 국가들과의 관계를 고려해야 되지 | GCC | |
이란과의 협력 축소에 있어 무슨 나라들과의 관계를 염두해야 될까 | GCC | |
이란 혁명 이후에 기득권을 유지해온 세력들은 누구야 | 보수 강경파 | |
기득권을 이란 혁명 이후에 유지한 사람들은 누구일까 | 보수 강경파 | |
이미 차지한 권리를 이란 혁명 이후에 계속 가져온 사람들은 누구지 | 보수 강경파 | |
기득권을 프랑스 혁명 이전에 가졌던 사람들은 누구니 | 보수 강경파 | |
이란과의 어떤 부문의 협력 중 첫 번째 유망분야가 석유와 가스교역일까 | 에너지 | |
석유와 가스교역은 이란과의 어떤 부문의 협력 중에 1순위 유망분야지 | 에너지 | |
이란과의 어떤 부문의 협력 중 첫 번째로 전망이 좋은 분야가 석유와 가스무역이야 | 에너지 | |
석유와 가스교역은 터키와의 어떤 부문의 협동 중에 두 번째 유망분야일까 | 에너지 | |
IPC의 기본적인 틀이 2015년 11월 어느 나라에서 공개되었니 | 테헤란 | |
2015년 11월 어느 국가에서 IPC의 기본적인 틀이 공개되었지 | 테헤란 | |
IPC의 기본적인 체계가 2015년 11월 어떤 나라에서 알려졌는가 | 테헤란 | |
2008년 12월 어느 국가에서 IPC의 세부적인 틀이 공개되었지 | 테헤란 | |
어느 나라에서 석유제품 및 석유화학제품 수출을 확대하는 계획을 가지고 있니 | 이란 | |
석유화학제품 및 석유제품 수출을 확대하는 계획을 어떤 나라에서 세웠을까 | 이란 | |
석유화학제품 수출을 늘리는 계획을 어떤 나라에서 하고 있어 | 이란 | |
어떤 나라에서 석유화학제품 및 석유제품 수입을 줄이는 계획을 하고 있지 | 이란 | |
친사회적 교실 모형을 기반으로 4가지 목적을 지니고 있는 프로그램은 무엇인가 | CARE | |
무슨 프로그램이 친사회적 교실 모형을 토대로 4가지 목적을 지니고 있는가 | CARE | |
4가지 목적을 지닌 친사회적 교실 모형 프로그램이 뭐야 | CARE | |
무슨 TV 프로그램이 4가지 목적을 가지고 있니 | CARE | |
자신의 내면을 건전하게 가꾸고 인간다운 역량을 기르는 것을 목적으로 하는 교육은 뭐야 | 인성교육 | |
인간다운 역량을 기르고 자신의 내면을 건전하게 가꾸는 것을 목표로 하는 교육은 뭐지 | 인성교육 | |
어떤 교육이 인간다운 힘을 기르는 것을 목적으로 하니 | 인성교육 | |
인간다운 역량을 기르고 타인의 내면을 건전하게 가꾸는 것을 목표로 하는 교육은 무엇일까 | 인성교육 | |
감정 조절이 가능하고 주의력을 향상시켜 학업성적을 높일 수 있는 훈련이 뭐지 | 마음챙김 훈련 | |
주의력을 발전시키고 감정 조절이 가능해 어떤 훈련이 학업성적을 높일 수 있니 | 마음챙김 훈련 | |
무엇이 주의력이 좋아져 학업성적을 높일 수 있는 훈련일까 | 마음챙김 훈련 | |
어떤 훈련이 주의력을 낮춰 학업성적이 떨어지는가 | 마음챙김 훈련 | |
만성 통증 환자들의 부정적 기분 전환에 효과가 있는 것이 뭐야 | MBSR | |
무엇이 만성 통증 환자들의 나쁜 기분을 바꾸는 데 효과가 있을까 | MBSR | |
만성 통증을 가진 환자들의 나쁜 기분을 바꾸는 데 무엇이 효과적이니 | MBSR | |
무엇이 급성 스트레스 환자들의 우울한 기분을 전환하는 데 무의미한 효과를 보여 | MBSR | |
선택적 몰입능력을 높이는 것을 뭐라고 하지 | 집중명상 | |
무엇을 제고함으로써 선택적 몰입능력이 향상될까 | 집중명상 | |
무엇을 통하여 선별적 몰입능력이 제고된다고 말할 수 있지 | 집중명상 | |
무차별적 몰입능력을 낮추는 것을 뭐라고 말할까 | 집중명상 | |
어떤 능력이 증진되어야 부정적 감정과 생각의 관찰이 가능해지니 | 주의력 | |
부정적 감정과 생각에 대한 관찰을 가능하게 하려면 어떤 능력이 발달되어야 하지 | 주의력 | |
부정적 감정과 생각을 살필 수 있으려면 어떤 능력을 길러야 할까 | 주의력 | |
긍정적 감정과 생각에 대한 관찰을 가능하게 하려면 어떤 능력을 퇴화시켜야 하지 | 주의력 | |
뇌의 무슨 부분이 고등 인지기능을 담당하는가 | 전전두엽 | |
고등 인지기능은 뇌의 무슨 부분이 맡는가 | 전전두엽 | |
뇌의 높은 수준의 인지기능을 담당하는 부분은 무엇인가 | 전전두엽 | |
높은 수준의 삼투압기능을 담당하는 심장의 부분은 무엇이니 | 전전두엽 | |
주의력을 조절하고 계발하여 스트레스를 줄이고 안녕감을 증진시키는 프로그램은 뭐니 | MBSR | |
어떤 프로그램이 주의력을 조절하고 개발해주어 긴장감은 완화하고 편안함을 키울 수 있어 | MBSR | |
긴장은 낮추고 평온을 키우기 위해 주의력 개발을 위한 어떤 프로그램이 도움이 될까 | MBSR | |
주의력이 조절되지만 긴장감 완화에는 별 도움이 안 되는 프로그램은 뭐지 | MBSR | |
학생의 생활지도와 가르치는 일을 하는 자가 누구인가 | 교사 | |
학생의 생활지도와 교육하는 일은 누가 하는가 | 교사 | |
누가 학교에 다니면서 공부하는 사람의 생활지도와 가르치는 일을 하니 | 교사 | |
생활지도와 가르치는 일을 자원봉사자에게 하는 자가 누구야 | 교사 | |
어느 나라의 학교 현장에서 진행되는 보편적 프로그램만을 조사 대상으로 했지 | 미국 | |
조사에서 어느 나라의 학교 현장에서 실시되는 보편적 프로그램만을 대상으로 했어 | 미국 | |
분석 대상은 어느 나라의 학교 현장에서 진행되는 보편적 프로그램만이야 | 미국 | |
분석 대상은 어느 나라의 취업 현장에서 진행되는 보편적 프로그램만이야 | 미국 | |
학생과 학부모를 대상으로 파크 데이 초등학교가 어떤 프로그램을 실시했니 | 마음챙김 훈련 프로그램 | |
파크 데이 초등학교가 어떤 프로그램을 학생과 학부모를 대상으로 실행했을까 | 마음챙김 훈련 프로그램 | |
파크 데이 초등학교가 학부모와 학생을 상대로 한 프로그램이 뭐야 | 마음챙김 훈련 프로그램 | |
파크 데이 고등학교가 학부모와 교사를 상대로 한 프로그램이 뭐지 | 마음챙김 훈련 프로그램 | |
2013년 CASEL의 평가와 인증을 받은 프로그램을 개발한 곳은 어디지 | 혼 재단 | |
CASEL의 평가와 인증을 2013년 에 받은 프로그램을 고안한 곳은 어디니 | 혼 재단 | |
어디에서 2013년 CASEL의 평가와 인증을 받은 프로그램을 만들었니 | 혼 재단 | |
2005년에 CASEL의 평가를 통과하지 못한 프로그램을 판매한 곳은 어딜까 | 혼 재단 | |
초중고생을 대상으로 마인드업 프로그램이 보편적으로 진행되는 나라는 어디야 | 미국 | |
어느 나라에서 초중고생을 대상으로 한 마인드업 프로그램이 보편적으로 시행되고 있어 | 미국 | |
초중고생을 대상으로 한 마인드업 프로그램은 어느 나라에서 보편적으로 실시되고 있을까 | 미국 | |
대학생을 대상으로 한 마인드맵 프로그램은 어느 나라에서 단편적으로 실시되고 있을까 | 미국 |
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