instruction stringlengths 6 231 | output stringlengths 1 49 | input stringclasses 1
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|---|---|---|
아동법에 대해 여러 기관이 협조하는 협력적 네트워크 체계를 강조한 나라가 어디야 | 영국 | |
아동법에 대해 어느 나라가 여러 기관이 조력하는 협력적 네트워크 체계를 강조해 | 영국 | |
어느 나라가 아동법에 대해 협력적 네트워크 체계를 주장할까 | 영국 | |
노인복지법에 대해 어디가 개별적 네트워크 체계를 주장하니 | 영국 | |
학대를 당한 피해 아동을 지원하기 위해 무엇의 회복을 최우선으로 해야 하지 | 원가정 | |
우선적으로 무엇을 회복시켜서 학대를 당한 어린 아이를 도와줘야 할까 | 원가정 | |
학대를 당한 어린이를 돕기 위해 제일 먼저 회복시켜야 하는 것이 뭐니 | 원가정 | |
학대를 당한 피해 아동을 지원하기 위해 무엇을 회복하는 것은 부차적인 문제야 | 원가정 | |
아동학대 처리절차에 있어서 원활한 정보공유를 위해 뭐의 완전한 일원화가 필요하니 | 신고체계 | |
아동학대 처리과정에 있어서 원활한 정보공유를 위해 완전한 통합화가 되어야하는 게 뭐야 | 신고체계 | |
뭐가 하나로 합쳐져야 아동학대 처리 과정에서 원만한 정보공유가 가능해질까 | 신고체계 | |
학교폭력 처리절차에 있어서 원활한 정보처리를 위해 다원화가 되어야하는 게 뭐야 | 신고체계 | |
교육부에서 제1추진 과제를 창의인성교육강화로 정하고 기본방안을 발표한 해가 언제야 | 2010년 | |
몇 년도에 교육부에서 제1추진 과제를 창의인성교육강화로 정하고 기본방안을 공표했을까 | 2010년 | |
교육부에서 몇 년도에 제1추진 과제를 창의인성교육강화로 설정했어 | 2010년 | |
몇 년도에 교육부에서 창의인성교육강화라는 제1추진 과제의 추진을 중단했지 | 2010년 | |
학대아동에 관한 사후관리를 담당하는 독일의 행정관청은 어디야 | 청소년청 | |
어디가 독일의 행정관청으로 학대어린이에 관한 후속관리를 책임지고 있을까 | 청소년청 | |
독일에서 아동 학대 이후에도 계속 관리를 해주는 행정기관이 어디니 | 청소년청 | |
한국에서 위탁 아동에 대한 보조금을 지원해 주는 기관이 어디지 | 청소년청 | |
한국의 아동학대 보호체계가 상당 부분 위탁되어 있는 곳은 어디인가 | 민간 | |
아동학대 보호체계가 한국에서 상당 부분 맡겨져 있는 곳이 어디니 | 민간 | |
한국에서 아동학대 보호체계는 어디에 적지 않은 부분이 위탁되어 있니 | 민간 | |
아동학대 보호체계가 독일에서 적지 않은 부분 위탁되어 있는 곳은 어디야 | 민간 | |
아동학대에 대한 대처방식은 피해아동보호에 중점을 두는 모델과 무엇으로 나누어질까 | 가족서비스모델 | |
피해아동보호에 중점을 두는 모델과 무엇으로 아동학대에 대한 대응 방법은 나누어지니 | 가족서비스모델 | |
아동학대는 피해아동보호에 중점을 두는 모델과 무엇으로 조치를 취하는 방법이 나눠져 | 가족서비스모델 | |
아동학대는 피해아동에 무엇이 적용되어 가해자가 처벌돼 | 가족서비스모델 | |
어떤 법이 학대행위자 처벌을 강화하고 친권제한을 가능하게 하는 등 징벌적 성격이 강해 | 처벌특례법 | |
친권제한을 가능하게 하고 학대행위자 처벌 수위를 높이는 등 징벌적 성격이 강한 법은 뭐야 | 처벌특례법 | |
부모의 권리 행사를 막고 학대한 사람을 더 세게 처벌하는 등 벌주는 목적이 큰 법은 뭐지 | 처벌특례법 | |
어떤 법이 학대행위자 처벌을 줄이고 친권제한을 불가능하게 하여 징벌적 성격을 줄였어 | 처벌특례법 | |
유치원과 초등학교 교사 모두 수업계획 시 어려운 점으로 교사의 무엇을 언급했을까 | 창의 역량부족 | |
수업구성 시 어려운 점으로 유치원과 초등학교 교사 모두 교사의 무엇을 말했니 | 창의 역량부족 | |
교사의 무엇이 유치원과 초등학교 교사 모두 수업을 계획할 때의 어려운 점이라고 말했니 | 창의 역량부족 | |
중학생과 고등학생 모두 학교생활에서 즐거웠던 점으로 학교 행사 중 무엇을 언급했지 | 창의 역량부족 | |
징벌성이 강한 처벌특례법이 효과를 보여주고 있는 대상이 무엇이야 | 아동학대발견 | |
무엇에 대하여 징벌성이 강한 처벌특례법이 효능을 보여주고 있니 | 아동학대발견 | |
징계성이 강한 처벌특례법이 어떤 것에 효과를 나타내고 있지 | 아동학대발견 | |
강제성이 강한 조세특례제한법이 어떤 것에 효과를 나타내지 못 하고 있지 | 아동학대발견 | |
유치원에서 무엇을 창의성 발달을 위해 진행하지 | 실외놀이 | |
유치원에서 창의력 발달을 위해 실시하는 것이 뭐야 | 실외놀이 | |
창의력을 높이기 위해 유치원에서 무엇을 진행하니 | 실외놀이 | |
중학교에서 창의력 발달을 위해 실시하는 것이 뭘까 | 실외놀이 | |
영국에서 학대받은 아동의 권리를 보장하기 위해서 설립한 기관의 명칭이 뭐야 | CAC | |
학대받은 아동의 권리를 보장하기 위해서 영국에서 설치한 조직의 이름이 뭘까 | CAC | |
학대받은 어린이의 권리를 지켜주기 위해서 영국에서 만든 조직의 이름이 뭐니 | CAC | |
학대받은 아동의 권리를 보장하기 위해서 대한민국에서 설치한 조직의 이름이 뭐지 | CAC | |
지역사회 예술가와 수업하는 프로그램이 있는 국가는 어디야 | 영국이나 프랑스 | |
지역사회 예술가와 수업하는 프로그램이 어느 나라에 있니 | 영국이나 프랑스 | |
어느 국가에 지역사회 아티스트와 수업하는 프로그램이 있지 | 영국이나 프랑스 | |
지역사회 평론가와 수업하는 프로그램이 있는 국가는 어디일까 | 영국이나 프랑스 | |
2018년 3월 19일부터 도입된 아동에 대한 종합적 복지접근 방법은 뭐야 | e 아동행복지원 | |
무엇이 2018년 3월 19일부터 도입된 아동에 대한 포괄적 복지접근 방법이니 | e 아동행복지원 | |
아동에 대한 종합적 복지접근 방법은 뭐지 | e 아동행복지원 | |
노인에 대한 종합적 복지접근 방법은 뭘까 | e 아동행복지원 | |
발제자는 무엇을 강화하기 위해 대응체계의 간소화 일원화 집중화가 필요하다고 주장하고 있어 | 아동학대 대응체계 | |
대응체계의 간소화 일원화 집중화가 필요하다고 발제자가 강조한 것은 뭐야 | 아동학대 대응체계 | |
대응하는 방식을 단순화시키고 하나로 집중하는게 필요하다고 발제자가 주장한 것은 뭐니 | 아동학대 대응체계 | |
대응체계의 복잡화 다중화가 필요하다고 발제자가 주장한 것은 뭘까 | 아동학대 대응체계 | |
피해가족 및 학대 행위자와 신뢰관계 구축을 하는 것이 필수적인 서비스는 뭐야 | 학대아동보호서비스 | |
학대 행위자 및 피해가족과 신뢰관계를 형성하는 것이 무슨 서비스에서 필수적이지 | 학대아동보호서비스 | |
피해가족과의 관계에서 믿음을 쌓는 것이 반드시 필요한 서비스는 뭘까 | 학대아동보호서비스 | |
가해자 가족과의 관계에서 믿음을 쌓는 것이 반드시 필요한 서비스는 뭐니 | 학대아동보호서비스 | |
어떤 나라가 기초자치단체 차원에서 아동학대 예방협력체계를 구축하고 있어 | 일본 | |
기초자치단체 차원에서 아동학대 예방협력체계를 쌓는 나라는 어디니 | 일본 | |
기초자치단체부터 아동학대가 일어나기 전 미리 방지하는 협력 체계를 어느 나라에서 구축하지 | 일본 | |
광역자치단체 차원에서 아동학대 예방협력체계를 쌓는 나라는 어딜까 | 일본 | |
2011년의 아동복지법 개정으로 보호아동에 대한 보호조치가 무엇을 통해 이루어지는가 | 아동복지심의위원회 | |
보호아동에 대한 보호조치가 2011년 아동복지법의 개정으로 무엇을 통해 처리될까 | 아동복지심의위원회 | |
2011년 아동복지법의 개정으로 무엇을 통해 보호아동에 대한 보호조치가 진행되니 | 아동복지심의위원회 | |
2008년 장애인복지법의 개정으로 장애인에 대한 보호조치가 무엇을 통해 이루어지는가 | 아동복지심의위원회 | |
어느 나라가 아동보호에 있어 행정청이 직접적으로 컨트롤 타워의 역할을 담당하고 있을까 | 독일 | |
아동보호에 있어 어느 나라가 행정청이 직접적으로 컨트롤 타워의 임무를 담당하고 있니 | 독일 | |
아동보호에 있어 행정청이 직접적으로 컨트롤 타워의 임무를 수행하고 있는 건 어느 국가야 | 독일 | |
어느 나라가 아동노동에 있어 행정청이 간접적인 지원의 역할을 담당하고 있지 | 독일 | |
한국 헌법에서 무엇으로 아동이 표현되어 있지 | 자녀 | |
아동이 대한민국 헌법에서 무엇으로 나타나 있을까 | 자녀 | |
한국 헌법은 아동을 뭐라고 말해 | 자녀 | |
부모가 호주 헌법에서 무엇으로 나타나 있니 | 자녀 | |
상시 조직이 아닌 위원회가 실제로 담당하기가 몹시 어려울 거로 여겨지는 게 무슨 기능이지 | 컨트롤타워 | |
어떤 기능을 상시 조직이 아닌 위원회가 실제로 담당하기 몹시 곤란할 것으로 여겨질까 | 컨트롤타워 | |
위원회가 담당하기에는 벅찬 기능은 뭐야 | 컨트롤타워 | |
어떤 기능을 상시 조직이 담당했을 때 고난이 확실시돼 | 컨트롤타워 | |
법체계와 중앙 및 지방정부의 정책 예산 및 인프라 등에 직접적인 영향을 받는 곳은 어디인가 | 사회복지현장 | |
어떤 곳이 법체계와 국가 및 지자체의 정책 예산 및 인프라 등에 직접 작용을 받는가 | 사회복지현장 | |
어디가 법체계와 나라의 정책 및 예산 그리고 생활 기반 등에 바로 영향을 받는가 | 사회복지현장 | |
어떤 곳이 법체계와 나라의 정책 예산 및 인프라 등에 간접적인 영향을 미치는가 | 사회복지현장 | |
인간의 존엄성을 무엇의 제10조에 따라 아동도 갖고 있지 | 헌법 | |
아동이 무엇의 제10조에 따라 인간의 존엄성을 지니는가 | 헌법 | |
무엇의 제10조에 따라 아동이 존엄성을 가져 | 헌법 | |
청소년이 무엇의 제21조에 따라 인간의 존엄성을 지닐까 | 헌법 | |
아동학대와 관련된 정부대책은 무슨 사건 이후 사회적인 이슈에 대한 대응전략으로 마련됐어 | 아동학대 사망사건 | |
무슨 사건 이후로 아동학대와 관련된 정부대책이 사회적인 이슈의 대응전략으로 세워졌을까 | 아동학대 사망사건 | |
아동학대에 관한 정부대책이 사회적인 이슈에 대응전략으로 갖춰진 것은 무슨 사건 이후니 | 아동학대 사망사건 | |
노인학대에 관한 정부대책이 사회적인 이슈에 대응전략으로 갖춰진 것은 무슨 사건 이후야 | 아동학대 사망사건 | |
특별한 보호를 누구의 근로가 받는다고 헌법에서 규정할까 | 연소자 | |
헌법에서 규정한 것은 누구의 노동에 대한 특별한 보호인가 | 연소자 | |
헌법에서 누구의 근로를 특별히 지킨다고 정했어 | 연소자 | |
민법에서 규정한 것은 누구의 노동에 대한 일반적인 보호니 | 연소자 |
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