id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
13,101 | [
{
"role": "user",
"content": "چی چری مبونزو ووکتی: \"روژه رویموتینهمیرا روژه روونوبتنیدزوا نمسیسی ایکورووا انوگدزیرا نیچینهو چینوفمبا مومهپو نوکوکرومیدزا زویکورو کوپفوورا کومهانی کوروژه\".؟ موسرو وچو ندیویکوتی سونیک بوم. \nردد بالعربية اللهجة الجنوبية اللبنانية."
},
{
"role": "assistant",
"conte... | Shona | answer_ranking | 1 | چی چری مبونزو ووکتی: "روژه رویموتینهمیرا روژه روونوبتنیدزوا نمسیسی ایکورووا انوگدزیرا نیچینهو چینوفمبا مومهپو نوکوکرومیدزا زویکورو کوپفوورا کومهانی کوروژه".؟ موسرو وچو ندیویکوتی سونیک بوم.
ردد بالعربية اللهجة الجنوبية اللبنانية. | أعتذر، لكن الكلمات التي تم تقديمها تبدو غير مفهومة ولا أستطيع ترجمتها إلى العربية. برجاء تقديم النص بشكل أكثر وضوحاً. | Chii chiri mubvunzo wokuti: "Ruzha rwemutinhimira ruzha rwunobatanidzwa namasaisai ekurova anogadzirwa nechinhu chinofamba mumhepo nokukurumidza zvikuru kupfuura kumhanya kweruzha".? Musoro wacho ndewekuti Sonic boom. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in southern pashto and also asking to respond in south levantine arabic.
#Given Prompt#:
Chii chiri mubvunzo wokuti: "Ruzha rwemutinhimira ruzha rwunobatanidzwa namas... | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
13,102 | [
{
"role": "user",
"content": "기사 요약: (CNN) -- 아메리칸 레지온이 참전용사 사무국장인 에릭 신세키 장군의 사퇴를 요구하면 뭔가 심오한 문제가 있다는 것을 알 수 있습니다. '신세키가 떠나야 한다'라는 제목의 성명서에서 '아메리칸 레지온'의 국가 사령관인 다니엘 델링거는 이렇게 말했습니다. \"전사관리부장으로서의 그의 기록은 관료적 무능력과 실패한 리더십의 이야기를 담고 있습니다\". \"피닉스 VA 메디컬 센터 에서 나오는 걱정 스러운 보고 는 전체 시스템 을 감염 시킨 스캔들 의 패턴 으로 보이는 것 중 하나 ... | Korean | abstract_summarization | 1 | 기사 요약: (CNN) -- 아메리칸 레지온이 참전용사 사무국장인 에릭 신세키 장군의 사퇴를 요구하면 뭔가 심오한 문제가 있다는 것을 알 수 있습니다. '신세키가 떠나야 한다'라는 제목의 성명서에서 '아메리칸 레지온'의 국가 사령관인 다니엘 델링거는 이렇게 말했습니다. "전사관리부장으로서의 그의 기록은 관료적 무능력과 실패한 리더십의 이야기를 담고 있습니다". "피닉스 VA 메디컬 센터 에서 나오는 걱정 스러운 보고 는 전체 시스템 을 감염 시킨 스캔들 의 패턴 으로 보이는 것 중 하나 에 불과 하다"고 델링거 는 계속 말 하였다. "아메리칸 레지온이 공무원 의 사퇴... | 요약: 아메리칸 레지온의 국가 사령관 다니엘 델링거는 참전용사 사무국장 에릭 신세키 장군의 사퇴를 요구하며 그의 리더십을 비판했습니다. 델링거는 피닉스 VA 메디컬 센터에서 발생한 문제를 전체 시스템에 만연한 스캔들의 일환으로 보고, 신세키의 기록이 관료적 무능력을 보여준다고 주장했습니다. 아메리칸 레지온이 공무원의 사퇴를 요구한 것은 20년 만에 처음으로, 이번 사태를 통해 참전용사 행정부의 전면적인 개혁이 필요하다고 강조했습니다. 현대 기술과 표준을 도입하여 참전용사들에게 더 나은 서비스를 제공해야 한다고 주장하며, 국회는 책임감 있고 효과적으로 정보를 처리하는 ... | 기사 요약: (CNN) -- 아메리칸 레지온이 참전용사 사무국장인 에릭 신세키 장군의 사퇴를 요구하면 뭔가 심오한 문제가 있다는 것을 알 수 있습니다. '신세키가 떠나야 한다'라는 제목의 성명서에서 '아메리칸 레지온'의 국가 사령관인 다니엘 델링거는 이렇게 말했습니다. "전사관리부장으로서의 그의 기록은 관료적 무능력과 실패한 리더십의 이야기를 담고 있습니다". "피닉스 VA 메디컬 센터 에서 나오는 걱정 스러운 보고 는 전체 시스템 을 감염 시킨 스캔들 의 패턴 으로 보이는 것 중 하나 에 불과 하다"고 델링거 는 계속 말 하였다. "아메리칸 레지온이 공무원 의 사... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
기사 요약: (CNN) -- 아메리칸 레지온이 참전용사 사무국장인 에릭 신세키 장군의 사퇴를 ... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
13,103 | [
{
"role": "user",
"content": "Sentencia 1: Fundado en '59 por S. Britto, ha presentado a actores como F. Montenegro, G. Ratto, I. Rossi, T. Wiseau y F. Torres. Sentencia 2: Fundada en '59 por G. Ratto, ha contado con la participación de actores como F. Montenegro, S. Britto, I. Rossi, T. Wiseau y F. Torres.... | Spanish | pawsx | 1 | Sentencia 1: Fundado en '59 por S. Britto, ha presentado a actores como F. Montenegro, G. Ratto, I. Rossi, T. Wiseau y F. Torres. Sentencia 2: Fundada en '59 por G. Ratto, ha contado con la participación de actores como F. Montenegro, S. Britto, I. Rossi, T. Wiseau y F. Torres. Pregunta: ¿Expresan la S1 y la S2 el mism... | No | Sentencia 1: Fundado en 1959 por Sérgio Britto, ha presentado a actores como Fernanda Montenegro, Gianni Ratto, Italo Rossi, Tommy Wiseau y Fernando Torres. Sentencia 2: Fundada en 1959 por Gianni Ratto, ha contado con la participación de actores como Fernanda Montenegro, Sérgio Britto, Ítalo Rossi, Tommy Wiseau y Fern... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Giv... | ABBREVATIONS | null | null | null |
13,104 | [
{
"role": "user",
"content": "Straipsnio santrauka: 2013 m. lapkričio 17 d. Iš: \"Associated Press\". Atnaujinta: 2013 m. lapkričio 17 d. 12 val. 33 min. Pietų Kalifornijoje, šalia Point Mugu, šeštadienio popietę, treniruodamasis, dronas nukentėjo nuo kruizerio \"USS Chancellorsville\", sukeldamas du nedide... | Lithuanian | abstract_summarization | 1 | Straipsnio santrauka: 2013 m. lapkričio 17 d. Iš: "Associated Press". Atnaujinta: 2013 m. lapkričio 17 d. 12 val. 33 min. Pietų Kalifornijoje, šalia Point Mugu, šeštadienio popietę, treniruodamasis, dronas nukentėjo nuo kruizerio "USS Chancellorsville", sukeldamas du nedidelius sužalojimus. Laivas tuo metu išbandė savo... | 2013 m. lapkričio 17 d. Pietų Kalifornijoje, šalia Point Mugu, treniruotės metu dronas atsitrenkė į kruizerį "USS Chancellorsville", sukeldamas du nedidelius sužalojimus. Laivas tuo metu išbandė savo kovos ginklų sistemą. Incidento metu du jūreiviai patyrė nedidelius nudegimus ir buvo gydomi laive. Įgula, kurią sudarė ... | Apibendrinti straipsnį: Iš. " Associated Press ". Knyga: 2013 m. lapkričio 17 d. Atnaujintas: 2013 m. lapkričio 17 d. 12 val. 33 min. Karinis jūrų laivynas sako, kad dronas, nukentėjęs nuo oro, nukentėjo nuo nukreiptų raketų kruizerio, treniruodamasis prie Pietų Kalifornijos, sukeldamas du nedidelius sužalojimus. JAV ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Apibendrinti straipsnį: Iš. " Asso... | LONG_DISTANCE | null | null | null |
13,105 | [
{
"role": "user",
"content": "Chani chikukula kwambiri ku Malawi?\nPlease answer briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Chikukula kwambiri ku Malawi ndi chimanga."
},
{
"role": "user",
"content": "Phunzitsani momwe mungapangire buledi."
},
{
"role": "assistant",
... | Nyanja | generic | 2 | Chani chikukula kwambiri ku Malawi?
Please answer briefly. | Chikukula kwambiri ku Malawi ndi chimanga. | Ndi mbewu iti yomwe ikukula kwambiri ku Malawi? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nyanja.
#Given Prompt#:
Ndi mbewu iti yomwe ikukula kwambiri ku Malawi?
| CONCISE | [
"Phunzitsani momwe mungapangire buledi."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,106 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Ingabe uDick wayengenasici esikhulu sokuhlangana nabanye? 2. Ingabe uDick wayehleli endaweni ethi ngokuthula? 3. Kukhona yini esizathu esingavumeli ukuthi uDick ajoin abanye? 4. Ingabe uDick wayehleli kule ndawo yonke insuku? 5. Ingabe kwakukhona lutho eliseduze kukaDick? 6.... | Zulu | flan_coqa | 1 | 1. Ingabe uDick wayengenasici esikhulu sokuhlangana nabanye? 2. Ingabe uDick wayehleli endaweni ethi ngokuthula? 3. Kukhona yini esizathu esingavumeli ukuthi uDick ajoin abanye? 4. Ingabe uDick wayehleli kule ndawo yonke insuku? 5. Ingabe kwakukhona lutho eliseduze kukaDick? 6. Ingabe uDick wayengakwazi ukubona amanzi?... | Njengoba le nqubo yokucabanga ayenikezi ulwazi olwanele mayelana nendaba kaDick, akukho ukuphendula okungelona ukubhala ngokugcwele kwezimpendulo ezidingekayo. Kufanele sizwe ngaye uDick futhi sizwe ngendaba yakhe ukuze siphendule lezi zibuzo ngendlela efanele. | Funda umbhalo bese uphendula imibuzo. Isahluko XXIV ULUHLU LWEZOKUHAMBA OLUShintshiwe Lapho isidlo sesiphelile, uDick wahlala yedwa endaweni ethule emkhunjini. Kwakunensika yensimbi ephakeme eceleni kwakhe, kodwa eduze kwalokhu kwathathelwa indawo yizinsimbi ezinamanetha, lapho ayedonsa khona ukukhanya okukhanyayo k... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Funda umbhalo bese uphend... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
13,107 | [
{
"role": "user",
"content": "Manasa shastra dalli, kognizio disonantzia yenu? Adhu vyaktiya vartane mattu nirnaya tegedukolluvudhu hege prabhavisa madutade? Dayavittu kannada transliteration nalli uttara koduvudhakke vicharisu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kognizio disonantzia antha m... | Basque | generic | 1 | Manasa shastra dalli, kognizio disonantzia yenu? Adhu vyaktiya vartane mattu nirnaya tegedukolluvudhu hege prabhavisa madutade? Dayavittu kannada transliteration nalli uttara koduvudhakke vicharisu. | Kognizio disonantzia antha manushyana manasika avasthe yavaga avanu eraDu viruddha aadarsha athava abhiprayagalu hondikollutthane. Udaharanege, obba vyakti sigaretu sevaneya viruddha aadarsha hondidare, adhre avanu sigaretu sevaneya madutthane. Idu avanige kognizio disonantzia koda bahudu.
Idu vyaktiya vartane mattu n... | Psikologian, zer da kognizioaren disonantzia, eta nola eragiten du gizakiaren jokabidea eta erabaki-hartzea? | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
Psikologian, zer da kognizioaren disonantzia, eta nola eragiten du gizakiaren jokabidea eta erabaki-hartzea?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
13,108 | [
{
"role": "user",
"content": "เมื่อวันนี้เป็นวันเกิดแม่, นิคและโมชได้ลงมือทําขนมพืชกล้วยที่เธอชอบที่สุดเพื่อทําให้เธอประหลาดใจ. นิคทําหน้าที่อ่านสูตรอาหารและให้คําแนะนําในการทําอาหารให้กับโมช, ในขณะที่โมชเป็นผู้ทำอาหารตามคําแนะนํา. การทําขนมนี้มีความท้าทายในการทําขนมพาราที่มีการผสมข้าวปู,นม,น้ําตาลและเนย. ใ... | Thai | flan_coqa | 2 | เมื่อวันนี้เป็นวันเกิดแม่, นิคและโมชได้ลงมือทําขนมพืชกล้วยที่เธอชอบที่สุดเพื่อทําให้เธอประหลาดใจ. นิคทําหน้าที่อ่านสูตรอาหารและให้คําแนะนําในการทําอาหารให้กับโมช, ในขณะที่โมชเป็นผู้ทำอาหารตามคําแนะนํา. การทําขนมนี้มีความท้าทายในการทําขนมพาราที่มีการผสมข้าวปู,นม,น้ําตาลและเนย. ในขณะที่นิคอยู่ในความเครียด, เคลลี่ก็เข้ามา... | ตามเนื้อหาที่ให้มา, ไม่สามารถตอบคำถามที่ถามมาได้เนื่องจากไม่มีข้อมูลในเนื้อหาที่สอดคล้องกับคำถาม. | "วันนี้เป็นวันเกิดของแม่นะ มอช" นิคพูด "มาทําขนมพืชกล้วย ที่เธอชอบที่สุด แล้วทําให้เธอประหลาดใจ" นิคเอาหนังสือทําอาหารออกมา "ฉันจะอ่านสูตรอาหาร และคุณทําตามมัน เอาถ้วยและช้อนออกมา ขณะที่ฉันเปิดเตาอบ" นิคอ่านจากหนังสือทําอาหาร "ก่อนหน้านี้ เผากล้วยไว้ในจาน" หุ่นยนต์ใส่กล้วยลงไปในจาน และกําลังจะบดมันด้วยมือของมัน หยุด! น... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by combining multiple facts thus making the questions more complex and requiring combining multiple facts to an... | COMBINE_FACTS | [
"ตอนนี้ลองสร้างคำถามหรือคำสั่งที่มีหลายส่วนที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์นี้ แล้วดูว่าคุณสามารถแบ่งและตอบแต่ละส่วนอย่างไร"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
13,109 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa itu sindrom 4q?\nSilakan balas dengan menggunakan transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sindrom 4q adalah suatu kondisi genetik langka yang disebabkan oleh kehilangan materi genetik pada lengan panjang (q) kromosom 4. Gejala dan ... | Turkish | generic | 1 | Apa itu sindrom 4q?
Silakan balas dengan menggunakan transliterasi bahasa Indonesia. | Sindrom 4q adalah suatu kondisi genetik langka yang disebabkan oleh kehilangan materi genetik pada lengan panjang (q) kromosom 4. Gejala dan tanda-tanda sindrom ini dapat bervariasi tetapi bisa mencakup fitur wajah khas, keterbelakangan mental, pertumbuhan lambat, dan masalah jantung. Sindrom ini juga dikenal sebagai s... | 4q sendromu nedir? | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
4q sendromu nedir?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
13,110 | [
{
"role": "user",
"content": "ھن لطيفي جي وضاحت ڪريو: ڇو 12 سالن جو ٻار سامونڊي ڦورن واري فلم ۾ نٿو وڃي سگهي؟ A: اهو arrrrrgh ريٽ ٿيل هو!\n\nجواب ڏيو وضاحت سان اطالوي ۾"
},
{
"role": "assistant",
"content": "يقيناً! ھن لطيفي جو مقصد آھي لفظن جي راند ۽ ٻٽي معنيٰ ذريعي کل پيدا ڪرڻ. ھاڻي اچو ته ان ... | Hindi | joke_explain | 1 | ھن لطيفي جي وضاحت ڪريو: ڇو 12 سالن جو ٻار سامونڊي ڦورن واري فلم ۾ نٿو وڃي سگهي؟ A: اهو arrrrrgh ريٽ ٿيل هو!
جواب ڏيو وضاحت سان اطالوي ۾ | يقيناً! ھن لطيفي جو مقصد آھي لفظن جي راند ۽ ٻٽي معنيٰ ذريعي کل پيدا ڪرڻ. ھاڻي اچو ته ان کي اطالوي ۾ وضاحت ڪريون.
لطيفو اصل ۾ انگريزي زبان ۾ آھي ۽ ان جو بنياد آھي لفظ "arrrrrgh" تي، جيڪو سامونڊي ڦورن جي مخصوص آواز جي نقال ھوندو آھي.
لطيفي ۾ پڇيو ويو آھي: "ڇو 12 سالن جو ٻار سامونڊي ڦورن واري فلم ۾ نٿو وڃي سگهي؟" ان ج... | निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: 12 साल का बच्चा समुद्री डाकू फिल्म में क्यों नहीं जा सकता? A: यह arrrrrgh रेटेड था! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in sindhi such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation ... | LANGUAGE | null | null | null |
13,111 | [
{
"role": "user",
"content": "Podsumuj artykuł, pamiętając o tym, jak strażacy z Las Vegas i North Las Vegas bohatersko walczyli o życie zwierząt, nawet gdy dym i ogień zagrażały ich własnemu bezpieczeństwu. Pożar domu, który wybuchł w niedzielę w nocy, zabił ponad 41 psów, ale dzięki niezwykłej odwadze str... | Polish | abstract_summarization | 1 | Podsumuj artykuł, pamiętając o tym, jak strażacy z Las Vegas i North Las Vegas bohatersko walczyli o życie zwierząt, nawet gdy dym i ogień zagrażały ich własnemu bezpieczeństwu. Pożar domu, który wybuchł w niedzielę w nocy, zabił ponad 41 psów, ale dzięki niezwykłej odwadze strażaków, udało się uratować kolejne 52 zwie... | Strażacy z Las Vegas i North Las Vegas wykazali się niezwykłą odwagą, walcząc o życie zwierząt podczas tragicznego pożaru domu, który miał miejsce w niedzielę w nocy. Mimo że dym i ogień stwarzały poważne zagrożenie dla ich własnego bezpieczeństwa, strażacy nie wahali się ryzykować, aby uratować jak najwięcej zwierząt.... | Podsumuj artykuł: Pożar domu, który wybuchł w niedzielę w nocy, zabił ponad 41 psów, ale strażacy zdołali uratować kolejne 52 zwierzęta z posiadłości. Pożar wybuchł w bloku 2600 na Stanley Avenue w pobliżu Civic Center i Owens w północnym Las Vegas, około 20:00 w niedzielę. Kapitan Straży Pożarnej Cedric Williams powi... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
Podsumuj artykuł: Pożar d... | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
13,112 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: شنو هي أول بلاد ديموقراطية فالتاريخ؟\n\nالرد: الرجاء الرد بالدارجة المغربية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "أول بلاد ديموقراطية فالتاريخ هي اليونان."
},
{
"role": "user",
"content": "{\n \"follow_up_user_prompt\": \"السؤال الثاني: من ه... | Ukrainian | generic | 2 | السؤال: شنو هي أول بلاد ديموقراطية فالتاريخ؟
الرد: الرجاء الرد بالدارجة المغربية. | أول بلاد ديموقراطية فالتاريخ هي اليونان. | Напишіть продовження цього абзацу - Макговерн також стверджує, що викриття могло б зупинити вторгнення в Ірак у 2003 році | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Напишіть продовження цього абзацу - Макговерн також стверджує, що викриття могло б зупинити вторгнення в Ірак у 2003 році
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"السؤال الثاني: من هو أول رئيس ديموقراطي في التاريخ؟ الرجاء الرد بالدارجة المغربية.\"\n}"
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,113 | [
{
"role": "user",
"content": "பின்வரும் தலைப்பில் ஒரு சிறுகதை பத்தி எழுதுக: முதன்முதலில் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் மற்றும் ஒரு புராதன தமிழ் சரித்திர வில்லன் ஆகியோர் இணைந்து நபர் X ஒரு வார்த்தையைச் சொல்வதைத் தவிர்க்கும் முயற்சி."
},
{
"role": "assistant",
"content": "கதை ஆரம்பிக்கும்போது, முதன்முதலில்... | Tamil | soda | 2 | பின்வரும் தலைப்பில் ஒரு சிறுகதை பத்தி எழுதுக: முதன்முதலில் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் மற்றும் ஒரு புராதன தமிழ் சரித்திர வில்லன் ஆகியோர் இணைந்து நபர் X ஒரு வார்த்தையைச் சொல்வதைத் தவிர்க்கும் முயற்சி. | கதை ஆரம்பிக்கும்போது, முதன்முதலில் ஒரு கண்டுபிடிப்பாளர் என்பதால் அவன் ஒரு ஆய்வாளர், முழுவதும் கவனமாக உலகை ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தான். அவனுக்கு ஒரு தினம் ஒரு புராதன தமிழ் சரித்திர வில்லன் என்ற ஒரு மகிழ்வு வந்தது.
இவர் ஒரு சூழலில் நடந்து வரும் மிகப் பெரிய அதிசயத்தை ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தார் - 'நபர் X' என்ற ஒரு முகமூடிய வா... | பின்வரும் தலைப்பில் ஒரு சிறுகதை பத்தி எழுதுக: நபர் X ஒரு வார்த்தையைச் சொல்வதைத் தவிர்க்கிறது | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires specific types of characters to be included, such as a detective, a mythical creature, or a historical figure.
#Given Prompt#:
பின்வரும் தலைப்பில் ஒரு சிறுகதை ... | CHARACTER_CONSTRAINTS | [
"அதே கதையை மேலும் விரிவாக்கி, நபர் X என்பது மற்றொரு இரு வார்த்தைகளைச் சொல்ல வேண்டும் என்று முயற்சிக்கும்போது, கண்டுபிடிப்பாளர் மற்றும் புராதன தமிழ் சரித்திர வில்லன் என்பவர்கள் எப்படி அவரை தடுக்கின்றனர் என்பதை விளக்குக."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
13,114 | [
{
"role": "user",
"content": "What's the moniker of the President of the United States?\nPlease respond in the same English dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "As of my last update, the moniker of the President of the United States is Joe Biden."
},
{
"role": "user",
"con... | English | generic | 2 | What's the moniker of the President of the United States?
Please respond in the same English dialect. | As of my last update, the moniker of the President of the United States is Joe Biden. | What is the name of United States President? | You are a brilliant English native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to English and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same English dialect. Write the #New Prompt# prompt in English.
#Given Prompt#:
What is the name of United States President?
| DIALECT | [
"Now, please answer the same question but this time, respond in a British English dialect."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
13,115 | [
{
"role": "user",
"content": "أكمل الفقرة التالية بتوضيح الأسباب والنتائج المحتملة:\n\nلكن الحزب تخلى عن دعمه بشكل مفاجئ،"
},
{
"role": "assistant",
"content": "وذلك بسبب الخلافات الداخلية والتوجهات السياسية المتغيرة. كان هناك توترات متزايدة بين القادة البارزين في الحزب، وكانت هناك اختلافات حادة... | Standard Arabic | generic | 1 | أكمل الفقرة التالية بتوضيح الأسباب والنتائج المحتملة:
لكن الحزب تخلى عن دعمه بشكل مفاجئ، | وذلك بسبب الخلافات الداخلية والتوجهات السياسية المتغيرة. كان هناك توترات متزايدة بين القادة البارزين في الحزب، وكانت هناك اختلافات حادة حول السياسات والاستراتيجيات التي يجب اتباعها. بالإضافة إلى ذلك، كان هناك انتقادات متزايدة من قاعدة الحزب بشأن القرارات التي اتخذها القائد المدعوم. كل هذه العوامل أدت إلى قرار الحزب بال... | اكمل الفقرة التالية:
لكن الحزب تخلى عن دعمه | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
اكمل الفقرة التالية:
لكن الحزب تخلى عن دعمه
| DEEPEN | null | null | null |
13,116 | [
{
"role": "user",
"content": "ဆောင်းပါးကို အနှစ်ချုပ်ပါ။ အန်ဒီမာရေးသည် ရှန်ဟိုင်းမာစတာပြိုင်ပွဲ၏ ဒုတိယအဆင့်သို့ တက်ရောက်နိုင်ရန် ထီးမူးရာဇ ဂါဘတ်ရှီလီကို အနိုင်ရယူရန် ကြိုးစားခဲ့ရသည်။ အသက် ၂၇ နှစ်အရွယ် စကော့လူမျိုးဟာ ဒီနေရာမှာ ၁၁ နေရာမှာ ရပ်တည်နေပြီး တစ်နာရီနဲ့ ၂၅ မိနစ်အတွင်းမှာ ၆-၁၊ ၇-၅ ဂိုးနဲ့ အနိုင်ရခဲ့ပ... | Burmese | abstract_summarization | 1 | ဆောင်းပါးကို အနှစ်ချုပ်ပါ။ အန်ဒီမာရေးသည် ရှန်ဟိုင်းမာစတာပြိုင်ပွဲ၏ ဒုတိယအဆင့်သို့ တက်ရောက်နိုင်ရန် ထီးမူးရာဇ ဂါဘတ်ရှီလီကို အနိုင်ရယူရန် ကြိုးစားခဲ့ရသည်။ အသက် ၂၇ နှစ်အရွယ် စကော့လူမျိုးဟာ ဒီနေရာမှာ ၁၁ နေရာမှာ ရပ်တည်နေပြီး တစ်နာရီနဲ့ ၂၅ မိနစ်အတွင်းမှာ ၆-၁၊ ၇-၅ ဂိုးနဲ့ အနိုင်ရခဲ့ပြီး လန်ဒန်မှာ ရာသီအဆုံးသတ် ATP World Tour ... | အန္ဒီ မာရေးသည် ရှန်ဟိုင်းမာစတာပြိုင်ပွဲ၏ ဒုတိယအဆင့်သို့ ဝင်ရောက်နိုင်ရန် ထီးမူးရာဇ ဂါဘတ်ရှီလီကို အနိုင်ရယူရန် ကြိုးစားခဲ့သည်။ အသက် ၂၇ နှစ်အရွယ်သူ စကော့လူမျိုးသည် ဤနေရာတွင် ၁၁ နေရာတွင် ရှိနေပြီး တစ်နာရီနှင့် ၂၅ မိနစ်အတွင်းမှာ ၆-၁၊ ၇-၅ ဂိုးနှင့် အနိုင်ရယူခဲ့သည်။ ပြီးနောက် သူသည် လန်ဒန်မှာ ရှေ့နေစဉ်အဆုံး ATP World Tour Fin... | ဆောင်းပါးကို အနှစ်ချုပ်ပါ။ အန်ဒီမာရေးသည် ရှန်ဟိုင်းမာစတာပြိုင်ပွဲ၏ ဒုတိယအဆင့်သို့ တက်ရောက်နိုင်ရန် ထီးမူးရာဇ ဂါဘတ်ရှီလီကို အနိုင်ရယူရန် ကြိုးစားခဲ့ရသည်။ အသက် ၂၇ နှစ်အရွယ် စကော့လူမျိုးဟာ ဒီနေရာမှာ ၁၁ နေရာမှာ ရပ်တည်နေပြီး တစ်နာရီနဲ့ ၂၅ မိနစ်အတွင်းမှာ ၆-၁၊ ၇-၅ ဂိုးနဲ့ အနိုင်ရခဲ့ပြီး လန်ဒန်မှာ ရာသီအဆုံးသတ် ATP World Tour ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
ဆောင်းပါးကို အနှစ်ချုပ်ပါ။ အန်ဒီမာရေးသည် ရှန်ဟိုင်းမ... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
13,117 | [
{
"role": "user",
"content": "Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler III, ubani owayenesilinganiso esiphezulu samaphuzu ngesizini yabo yesibili?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bobabili uLauri Markkanen noJimmy Butler benza kahle kakhulu emsebenzini wabo we-NBA, kodwa uma kuqhathanis... | Zulu | hotpotqa | 2 | Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler III, ubani owayenesilinganiso esiphezulu samaphuzu ngesizini yabo yesibili? | Bobabili uLauri Markkanen noJimmy Butler benza kahle kakhulu emsebenzini wabo we-NBA, kodwa uma kuqhathaniswa izilinganiso zabo zamaphuzu ngesizini yabo yesibili, uLauri Markkanen wayenesilinganiso esiphezulu.
Ngesizini yakhe yesibili (2018-2019), uLauri Markkanen, odlale ne-Chicago Bulls, waba nesilinganiso samaphuzu... | Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler III, ubani owaphakanyiswa ngonyaka wabo wokubuthwa? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Phakathi kukaLauri Markkanen noJimmy Butler... | COMPARITIVE_QUESTIONS | [
"Ngicela ukucacisa, yini incazelo yakho ekhethile ngokuhlukanisela amaphuzu abo?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
13,118 | [
{
"role": "user",
"content": "Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Kripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Yo prashna ko uttar vyaktigat drishtikon ra soch... | Dutch | generic | 2 | Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Kripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos. | Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Yo prashna ko uttar vyaktigat drishtikon ra soch bata nirbhar garchha. Kehi manchhe haru le swatantrata lai mahatvapurna manaunchhan, kina ki tyo uniharuko aatmaik, mansik, ra samajik bikas ko lagi avashyak ho. Swatantrata le manchhe lai aafno jindagi ra ... | Wat is belangrijker in de samenleving, vrijheid of veiligheid? | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
Wat is belangrijker in de samenleving, vrijheid of veiligheid?
| TRANSLITERATION | [
"Aba, tapaiko mat anusar, surakshya ra swatantrata madhya ko samanjasya kina mahatvapurna ho? Bistarita roopma bhaninu hos."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,119 | [
{
"role": "user",
"content": "Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: b'fhéidir go ndearna na daoine a chuala an ceol a mheas go raibh sé á ______ isteach sna hallaí ag an óstán. (Roghnaigh focal atá comhchiallach le 'pípáil')"
},
{
"role": "assistant",
"content": "seideadh"
}
] | Irish | flan_lambda | 1 | Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: b'fhéidir go ndearna na daoine a chuala an ceol a mheas go raibh sé á ______ isteach sna hallaí ag an óstán. (Roghnaigh focal atá comhchiallach le 'pípáil') | seideadh | Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo a leanas: b'fhéidir go ndearna na daoine a chuala an ceol a mheas go raibh sé á pípáil isteach sna hallaí ag an óstán. thug foirfeacht an cheoil go liteartha anailís Grace. thuig sí le uafás nach raibh sí ag anailís a thuilleadh. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
Lean ar aghaidh ag scríobh an téacs seo... | SYNONYMS_ANTONYMS | null | null | null |
13,120 | [
{
"role": "user",
"content": "Suskaičiuokite faktus ir atsakykite į šiuos klausimus: Kurios šalies sostinėje gimė Sebastianas Bauzá, ir kokioje šalyje jis tapo žinomu sporto veikėju?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sebastianas Bauzá gimė Urugvajaus sostinėje Montevidėjuje. Jis tapo žinomu... | Lithuanian | hotpotqa | 1 | Suskaičiuokite faktus ir atsakykite į šiuos klausimus: Kurios šalies sostinėje gimė Sebastianas Bauzá, ir kokioje šalyje jis tapo žinomu sporto veikėju? | Sebastianas Bauzá gimė Urugvajaus sostinėje Montevidėjuje. Jis tapo žinomu sporto veikėju Urugvajuje, kur ėjo įvairias pareigas, įskaitant Urugvajaus Futbolo Asociacijos (AUF) prezidento postą. | Suskaičiuokite faktus ir atsakykite į šiuos klausimus: Kokios šalies sostinėje gimė Sebastianas Bauzá? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Suskaičiuokite faktus ir atsakykite į šiuos klausimus: Kokios šalies sostin... | COMBINE_FACTS | null | null | null |
13,121 | [
{
"role": "user",
"content": "Gör en detaljerad steg-för-steg-justering för varför du valde alternativet: \"Gå på nätet och hitta några böcker, och försök läsa dem.\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Förstå behovet: Det allra första steget är att förstå varför detta alternativ skulle va... | Swedish | commonsense | 1 | Gör en detaljerad steg-för-steg-justering för varför du valde alternativet: "Gå på nätet och hitta några böcker, och försök läsa dem." | 1. Förstå behovet: Det allra första steget är att förstå varför detta alternativ skulle vara nödvändigt. Kanske är det för att utveckla kunskaper inom ett visst område, för att förbättra läsförmågan, eller bara för nöje.
2. Tillgänglighet: En av de största fördelarna med att gå på nätet och hitta böcker att läsa är at... | Avsluta följande mening med det bästa alternativet: Hur kan jag komma in i saker jag inte vet om Valet: - Gå på nätet och hitta några böcker, och försök läsa dem. - Gå på nätet och hitta några slumpmässiga böcker, sedan försöka hata dem Svar: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to give a detailed step-by-step justification of the chosen option.
#Given Prompt#:
Avsluta följande mening... | JUSTIFICATION | null | null | null |
13,122 | [
{
"role": "user",
"content": "Sanaa inachangiaje?\nTafadhali jibu katika lahaja ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sanaa inachangia katika jamii kwa njia nyingi. Kwanza, inatoa nafasi ya watu kujieleza na kushiriki maoni na hisia zao. Hii inaweza kuwa njia ya kupunguza msongo w... | Swahili | generic | 3 | Sanaa inachangiaje?
Tafadhali jibu katika lahaja ya Kiswahili. | Sanaa inachangia katika jamii kwa njia nyingi. Kwanza, inatoa nafasi ya watu kujieleza na kushiriki maoni na hisia zao. Hii inaweza kuwa njia ya kupunguza msongo wa mawazo na kusaidia watu kujisikia vizuri kuhusu wao wenyewe na ulimwengu wanaoishi.
Pili, sanaa inaweza kuwa chombo cha elimu. Inaweza kutumika kufundisha... | Sanaa ina mchango gani? | You are a brilliant Swahili native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swahili and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swahili dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swahili.
#Given Prompt#:
Sanaa ina mchango gani?
| DIALECT | [
"Tafadhali toa mifano mitatu ya jinsi sanaa inavyochangia katika jamii kwa kuzingatia vipengele vya elimu, uchumi na utamaduni. Hakikisha kutumia vyanzo vilivyochapishwa kati ya mwaka 2010 na 2023 na vinavyotoka katika nchi za Afrika Mashariki. Andika majibu yako kwa Kiswahili sanifu.",
"Sasa, tafadhali toa jibu ... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,123 | [
{
"role": "user",
"content": "بە دوایی، ئەگەر دەتوانیت، زانیاری زیاتر بدەربارەی وشەی \"هۆگر\" بدە. ئەم وشەیە بە مانای چی دێت؟ چۆن دەتوانیت بەکاری بێنیت؟ و لە کوێ و کەمتر دەتوانیت بەکاری بێنیت؟ بە تکایە، بەردەوام بە بە پەرتووکردنی وەڵامێکی تەفسیلی و کۆنکریت بۆم بنووسە."
},
{
"role": "assistant",
... | Central Kurdish | generic | 2 | بە دوایی، ئەگەر دەتوانیت، زانیاری زیاتر بدەربارەی وشەی "هۆگر" بدە. ئەم وشەیە بە مانای چی دێت؟ چۆن دەتوانیت بەکاری بێنیت؟ و لە کوێ و کەمتر دەتوانیت بەکاری بێنیت؟ بە تکایە، بەردەوام بە بە پەرتووکردنی وەڵامێکی تەفسیلی و کۆنکریت بۆم بنووسە. | وشەی "هۆگر" لە زمانی کوردی دەبێت بە مانای "کەسێکی کە کاری خۆی دەکات بە بەرپرسی و پێویستییەکانی تر". ئەم وشەیە بە تایبەت لە چوارچێوەی کار و کردەوە، بەڕێزگاری، و پەیوەندییەکانی کەسایەتی دەکرێتەوە.
بۆ نموونە، ئەگەر کەسێک بە کاری خۆی بەرپرسی بەردەوام دەکات و بە هێز و پێویستییەکانی تر، ئەوە دەتوانرێت بە "هۆگر" بێنرێت. "مام... | هۆگر بە مانای چی دێت؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
هۆگر بە مانای چی دێت؟
| CONCRETIZE | [
"ببورە، بەڵام وەڵامەکەت بەس نەگۆژێت بۆ ئەوەی بەکارببێت. پێویستە چوونەژوورەوە بکەیت و زیاتر تووڵداری لە سەردانی وشەکە بکەیت. تکایە، زیاتر زانیاریەکان بدە بەردەوامبەی وەڵامێکی تەفسیلی و کۆنکریت."
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
13,124 | [
{
"role": "user",
"content": "මට සල්ලි හොයන්න ක්රම කිහිපයක් කියන්න.\n\nකරුණාකර සරලව පිළිතුරු දෙන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "මේන්න සල්ලි හොයන්න ක්රම කිහිපයක්:\n\n1. **ඔන්ලයින් වැඩ කිරීම**: Freelancing, Blogging, YouTube.\n\n2. **ව්යාපාරයක් ආරම්භ කිරීම**: කුඩා කඩයක්, හෝමඩ් නිෂ්පා... | Sinhala | dolly | 2 | මට සල්ලි හොයන්න ක්රම කිහිපයක් කියන්න.
කරුණාකර සරලව පිළිතුරු දෙන්න. | මේන්න සල්ලි හොයන්න ක්රම කිහිපයක්:
1. **ඔන්ලයින් වැඩ කිරීම**: Freelancing, Blogging, YouTube.
2. **ව්යාපාරයක් ආරම්භ කිරීම**: කුඩා කඩයක්, හෝමඩ් නිෂ්පාදන විකුණනවා.
3. **ඉංජිනේරු සේවාවන් ලබාදීම**: කාර්මික, විදුලි කාර්මික.
4. **ඉගැන්වීම**: Tuition, Online Classes.
5. **බැංකු තැන්පතු**: Fixed Deposits, Savings Account... | මට සල්ලි ගොඩක් හොයන්න පුළුවන් විවිධ ක් රම ලැයිස්තුවක් දෙන්න. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Sinhala.
#Given Prompt#:
මට සල්ලි ගොඩක් හොයන්න පුළුවන් විවිධ ක් රම ලැයිස්තුවක් දෙන්න. | CONCISE | [
"පෙර දී තිබූ සල්ලි හොයන්න ක්රම ගැන මතක් කරලා කියන්න."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
13,125 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ሙሉ መጠን ያለው መኪና በሰሜን አሜሪካ ውስጥ ከመካከለኛ መጠን ካለው መኪና የሚበልጥ መኪና ለማቅረብ የሚያገለግል የግብይት ቃል ነው\" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሱ ሙሉ መጠን ያለው መኪና ነው። ሆኖም ይህ የመኪና ንጥረኞች ብቻ ሳይሆን የአሜሪካ ስፖርት ቡድን እንዲሁም የአሜሪካ እርስዎ ገጥረው ነበር የሚለው የካፍና ጉጉት መውረድ ወይም የኮንስት ማድረግ ምንም የተቻለ አለመሆኑ ነው."
},
{
"role": "assistan... | Amharic | answer_ranking | 1 | "ሙሉ መጠን ያለው መኪና በሰሜን አሜሪካ ውስጥ ከመካከለኛ መጠን ካለው መኪና የሚበልጥ መኪና ለማቅረብ የሚያገለግል የግብይት ቃል ነው" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሱ ሙሉ መጠን ያለው መኪና ነው። ሆኖም ይህ የመኪና ንጥረኞች ብቻ ሳይሆን የአሜሪካ ስፖርት ቡድን እንዲሁም የአሜሪካ እርስዎ ገጥረው ነበር የሚለው የካፍና ጉጉት መውረድ ወይም የኮንስት ማድረግ ምንም የተቻለ አለመሆኑ ነው. | የተጠየቀው ጥያቄ የመኪናውን ሙሉ መጠን በአሜሪካ መጠነኛ መኪና ከሆነ ለመወደድ የሚጠቅም የግብይት ቃል ማቅረብ ነው። ይህ በመኪና ተሽከርካሪዎች ወይም ስፖርትሰብ በግልፅ ነው የሚለው የበለጠ ይቀርባል። ስለዚህ፣ ይህ የሚያስወግድ ወይም የሚያበለጽግ ይኖር የሚለው በኮንስት የተቀመጠ የምንለው ነው። | "ሙሉ መጠን ያለው መኪና በሰሜን አሜሪካ ውስጥ ከመካከለኛ መጠን ካለው መኪና የሚበልጥ መኪና ለማቅረብ የሚያገለግል የግብይት ቃል ነው" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሱ ሙሉ መጠን ያለው መኪና ነው። | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
"ሙሉ መጠን ያለው መኪና በሰሜን አሜሪካ ውስጥ ከመካከለኛ መጠን ካለው መኪና የሚበል... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
13,126 | [
{
"role": "user",
"content": "Kinsa ang naghimo sa bantog nga gitara sa Cebu? Palihug tubag sa mubo ug direkta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang naghimo sa bantog nga gitara sa Cebu mao si Alegre Guitars."
},
{
"role": "user",
"content": "Unsa man ang ilang pinakabantog nga... | Cebuano | generic | 2 | Kinsa ang naghimo sa bantog nga gitara sa Cebu? Palihug tubag sa mubo ug direkta. | Ang naghimo sa bantog nga gitara sa Cebu mao si Alegre Guitars. | Kinsa ang naghimo sa gitarang gihimo sa Cebu nga giila kaayo? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Kinsa ang naghimo sa gitarang gihimo sa Cebu nga giila kaayo?
| CONCISE | [
"Unsa man ang ilang pinakabantog nga modelo sa gitara ug unsa man ang ilang mga ginagamit nga materyales sa paghimo niini?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,127 | [
{
"role": "user",
"content": "Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX harufu kama kuchoma mpira. Hakikisha hadithi yako haizidi maneno 500 ili kuweka hadithi yako kuwa wazi na iliyolenga."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mara ya kwanza tulipokutana na MtuX, tulish... | Swahili (individual language) | soda | 1 | Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX harufu kama kuchoma mpira. Hakikisha hadithi yako haizidi maneno 500 ili kuweka hadithi yako kuwa wazi na iliyolenga. | Mara ya kwanza tulipokutana na MtuX, tulishangaa na harufu iliyomzunguka. Kila alipopita, harufu nzito ya kuchoma mpira ilijaza hewa, ikiziba pua zetu na kuacha macho yetu yakitiririka machozi. Hakuna aliyeweza kuelewa ni kwa nini MtuX angejikuta katika hali hii, na hata tulipojaribu kuuliza, alionekana kuchanganyikiwa... | Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: MtuX harufu kama kuchoma mpira | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that sets a word count limit for the short story to encourage concise and focused storytelling.
#Given Prompt#:
Andika kifungu kifupi cha hadithi kutokana na mada ifuatayo: ... | WORD_COUNT_LIMIT | null | null | null |
13,128 | [
{
"role": "user",
"content": "नेपालमा अंकविज्ञानको क्षेत्रमा रञ्जना लिपिको योगदानको अन्वेषण गर्नुहोस्। के त्यहाँ पुरातन सिक्का वा मुद्रामा यसको प्रयोगको उदाहरणहरू छन्?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "रञ्जना लिपिले नेपालमा मुद्राशास्त्रको क्षेत्रमा योगदान पुर्याएको छ। पुरातन सिक्का वा मुद... | Nepali | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,129 | [
{
"role": "user",
"content": "في عام 1785، اكتشف مزارع خاتمًا ذهبيًا بوزن 12 جرام في حقل قريب من مدينة سيلشستر الرومانية بمقاطعة هامبشاير. يُعتقد أن هذا الخاتم كان ملكًا لروماني يُدعى سيلفيانوس، وقد أُلقيت عليه لعنة بعد أن تم سرقته. تحمل الخاتم نقشًا باللاتينية يقول: \"سنيسيانوس عايش في الله\". بعد عدة عقود... | Egyptian Arabic | abstract_summarization | 2 | في عام 1785، اكتشف مزارع خاتمًا ذهبيًا بوزن 12 جرام في حقل قريب من مدينة سيلشستر الرومانية بمقاطعة هامبشاير. يُعتقد أن هذا الخاتم كان ملكًا لروماني يُدعى سيلفيانوس، وقد أُلقيت عليه لعنة بعد أن تم سرقته. تحمل الخاتم نقشًا باللاتينية يقول: "سنيسيانوس عايش في الله". بعد عدة عقود، وبمسافة تزيد عن 100 ميل في ليدني، غلوسترشا... | القصة المذكورة عن الخاتم الروماني الملعون وتأثيره على جي آر آر تولكين هي قصة مشوقة وتظهر كيف يمكن للأحداث التاريخية أن تلهم الأعمال الأدبية. جي آر آر تولكين، الذي كان معروفًا بشغفه بالتاريخ واللغات القديمة، وجد في حكاية هذا الخاتم المادة الخصبة لخلق عوالمه الخيالية. تأثير الأساطير والتاريخ في أعمال تولكين يظهر بوضوح في... | تلخيص المقال: يعتقد إن الخاتم الروماني "الملعون" اللي حفرته مزارع كان مصدر الإلهام وراء فيلم "الهوبيت" لـ جي آر آر تولكين. تم اكتشاف قطعة المجوهرات الذهبية بالقرب من مدينة سيلشستر الرومانية ، هامبشاير ، في عام 1785. تم استدعاء الكاتب المشهور للتحقيق في القصة المذهلة لماضي الحلبة قبل سنتين فقط من نشر روايته الشهيرة. إل... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
تلخيص المقال: يعتقد إن الخاتم الرو... | LONG_DISTANCE | [
"اشرح كيف تم اكتشاف الخاتم الروماني وتأثيره على أعمال جي آر آر تولكين الأدبية."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,130 | [
{
"role": "user",
"content": "Kapitel XII En kold, grå, dyster daggry brød igennem, da Ellen kravlede ind i hytten og krøb under sine tæpper, der for at sove udmattelsens søvn. Da hun vågnede, syntes tiden at være sent. Sol og himmel skinnede gennem det sunkne og nedbrudte tag på den gamle hytte. Hendes onk... | Spanish | flan_coqa | 1 | Kapitel XII En kold, grå, dyster daggry brød igennem, da Ellen kravlede ind i hytten og krøb under sine tæpper, der for at sove udmattelsens søvn. Da hun vågnede, syntes tiden at være sent. Sol og himmel skinnede gennem det sunkne og nedbrudte tag på den gamle hytte. Hendes onkel, Tad Jorth, lå i en tæppe seng støttet ... | Beklager, men jeg kan ikke besvare disse spørgsmål, da de er skrevet på et sprog, jeg ikke forstår. | Capítulo XII Un frío, gris, amanecer sombrío se estaba rompiendo cuando Ellen se arrastró a la cabaña y se metió debajo de sus mantas, allí para dormir el sueño de agotamiento. Cuando se despertó la hora parecía ser tarde. El sol y el cielo brillaban a través del techo hundido y deteriorado de la vieja cabaña. Su tío... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions in nyanja and article in danish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the nyanja.
#Given Prompt#... | MULTILINGUAL | null | null | null |
13,131 | [
{
"role": "user",
"content": "kuphi ebhotile? phendula ngesiXhosa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ebhotile iya kwiFrijini."
},
{
"role": "user",
"content": "Cacisa umbuzo wakho ngokukhankanya uhlobo lwebhotile ofuna ukwazi ngalo, umzekelo, ibhotile yewayini, ibhotile yamanzi,... | Xhosa | generic | 3 | kuphi ebhotile? phendula ngesiXhosa. | Ebhotile iya kwiFrijini. | kuphi ebhotweni? phendula ngesiXhosa. | You are a brilliant Xhosa native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Xhosa and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Xhosa dialect. Write the #New Prompt# prompt in Xhosa.
#Given Prompt#:
kuphi ebhotweni? phendula ngesiXhosa.
| DIALECT | [
"Cacisa umbuzo wakho ngokukhankanya uhlobo lwebhotile ofuna ukwazi ngalo, umzekelo, ibhotile yewayini, ibhotile yamanzi, okanye ibhotile yotywala. Chaza nokuba ufuna ukwazi ngendawo ethile apho zithengiswa khona ezi bhotile, umzekelo, kwisixeko saseKapa okanye eGoli.",
"Nceda ucacise ngakumbi malunga nendawo ebho... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,132 | [
{
"role": "user",
"content": "Kan du forklare nogle af de centrale begreber og ideer i Michel Foucaults filosofiske værker? Jeg er især interesseret i hans syn på magt, viden og subjektivitet. Kan du give en detaljeret forklaring på disse?\n\nJeg vil gerne bede AI-assistenten om at svare med en detaljeret o... | Amharic | generic | 1 | Kan du forklare nogle af de centrale begreber og ideer i Michel Foucaults filosofiske værker? Jeg er især interesseret i hans syn på magt, viden og subjektivitet. Kan du give en detaljeret forklaring på disse?
Jeg vil gerne bede AI-assistenten om at svare med en detaljeret og konkret respons. | Michel Foucault var en fransk filosof og socialteoretiker, der er kendt for sine arbejder inden for en række områder, herunder epistemologi, etik, social teori og filosofi om magt. Han er især kendt for sine teorier om magt, viden og subjektivitet.
1. Magt: Foucaults forståelse af magt er kompleks og flerdimensional.... | "ስኮትስዴል (ኦኦድሃም ቫሳይ ኤስ-ቫሶኒ; ያኪ ኤስኬቴል) በዩናይትድ ስቴትስ አሪዞና ፣ ማሪኮፓ ካውንቲ ምስራቃዊ ክፍል ውስጥ የሚገኝ ከተማ ነው ፣ ፊኒክስ አጠገብ"? ርዕሰ ጉዳዩ: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
"ስኮትስዴል (ኦኦድሃም ቫሳይ ኤስ-ቫሶኒ; ያኪ ኤስኬቴል) በዩናይትድ ስቴትስ አሪዞና ፣ ማሪኮፓ ካውንቲ ምስራቃዊ ክፍል ውስጥ የሚገኝ ከተ... | CONCRETIZE | null | null | null |
13,133 | [
{
"role": "user",
"content": "Umntu ochathamileyo ngumntu otheni, kwaye yintoni enye engenza umntu abe ngumntu ochathamileyo?\n\nIn Xhosa:\nUmntu ochathamileyo ngumntu otheni, kwaye yintoni enye engenza umntu abe ngumntu ochathamileyo?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Umntu ochathamileyo n... | Xhosa | generic | 1 | Umntu ochathamileyo ngumntu otheni, kwaye yintoni enye engenza umntu abe ngumntu ochathamileyo?
In Xhosa:
Umntu ochathamileyo ngumntu otheni, kwaye yintoni enye engenza umntu abe ngumntu ochathamileyo? | Umntu ochathamileyo ngumntu ophula imithetho noma izikhokelo zomphakathi noma zomthetho. Le nto inye engenza umntu abe ngumntu ochathamileyo kukuba enze into engayifanele ukuyenza, njengezinto ezingalungileyo noma ezingenakho ukuthethwa ngazo. Oku kubandakanya ukuncitsha, ukubulala, ukudlwengula, ukubetha abanye, ukugx... | umntu ochathamileyo ngumntu otheni. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
umntu ochathamileyo ngumntu otheni.
| DEEPEN | null | null | null |
13,134 | [
{
"role": "user",
"content": "Identifique quais destes personagens pertencem ao universo Mario e forneça uma breve descrição de cada um deles: Yoshi, Zelda, King Kong, Luigi, Princesa Peach, Link, Bowser, Alex Rodriguez. Além disso, explique por que os personagens que não pertencem ao universo Mario estão f... | Portuguese | dolly | 3 | Identifique quais destes personagens pertencem ao universo Mario e forneça uma breve descrição de cada um deles: Yoshi, Zelda, King Kong, Luigi, Princesa Peach, Link, Bowser, Alex Rodriguez. Além disso, explique por que os personagens que não pertencem ao universo Mario estão fora dessa lista. | Claro! Vou identificar quais personagens pertencem ao universo Mario e fornecer uma breve descrição de cada um deles. Também explicarei por que os personagens que não pertencem ao universo Mario estão fora dessa lista.
### Personagens que pertencem ao universo Mario:
1. **Yoshi**
- **Descrição:** Yoshi é um dinoss... | Diz-me quais destes personagens são do universo Mario: Yoshi, Zelda, King Kong, Luigi, Princesa Peach, Link, Bowser, Alex Rodriguez. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Diz-me quais destes personagens são do universo Mario: Yoshi, Zelda, King Kong, Luigi, Princesa Peach, Link, Bowser, Alex Rodriguez. | DEEPEN | [
"Agora, faça uma análise comparativa entre os personagens do universo Mario que você identificou anteriormente, destacando suas principais características e papéis nos jogos.",
"Agora, forneça as mesmas informações, mas como se você fosse um fã entusiasta da série Mario."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,135 | [
{
"role": "user",
"content": "Abusho lutho ubuncane bukaDumisani. Into enkulu ukuthi angimfuni.\nNgicabanga nokuthi nalo lelo siko ngeke lisebenze uthando lungekho.\nSengathi ijulile inkulumo yakho makoti. Kokunye nathi besinake isiko\nnje kanti kukhona lapho siphaphalaza khona.\nNgisuswe yilokho phansi min... | Zulu | generic | 1 | Abusho lutho ubuncane bukaDumisani. Into enkulu ukuthi angimfuni.
Ngicabanga nokuthi nalo lelo siko ngeke lisebenze uthando lungekho.
Sengathi ijulile inkulumo yakho makoti. Kokunye nathi besinake isiko
nje kanti kukhona lapho siphaphalaza khona.
Ngisuswe yilokho phansi mina Manzini. Ngicabanga ukuthi isiko
lisebenza k... | 1. Uma uMaMbatha enikwa ithuba lokweluleka ngokuphoqelela isiko lokungenwa kuThenjiwe, angameluleka athi isiko lisebenza kahle uma kukhona ukuzwana phakathi kwabantu abal involved. Angathola ukuthi uThenjiwe akazimisele ukulandela leli siko ngoba akakwazi ukuzwana nalo, futhi kungcono ukumvumela ukuba ahambe ekhaya lap... | Abusho lutho ubuncane bukaDumisani. Into enkulu ukuthi angimfuni.
Ngicabanga nokuthi nalo lelo siko ngeke lisebenze uthando lungekho.
Sengathi ijulile inkulumo yakho makoti. Kokunye nathi besinake isiko
nje kanti kukhona lapho siphaphalaza khona.
Ngisuswe yilokho phansi mina Manzini. Ngicabanga ukuthi isiko
lisebenza k... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Abusho lutho ubuncane bukaDumisani. Into enkulu ukuthi angimfuni.
Ngicabanga nokuthi nalo lelo siko ngeke lisebenze uthando lungekho.
Sengathi ijulile inkulumo yakho makoti. Kokunye nathi... | DEEPEN | null | null | null |
13,136 | [
{
"role": "user",
"content": "ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት ምን በመባል ይጠራል? እንዲሁም የዩኒቨርሲቲው አሁን ያለው ሁኔታ እንዴት ነው?\n\nIn Amharic:\nቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት ምን በመባል ይጠራል? እንዲሁም የዩኒቨርሲቲው አሁን ያለው ሁኔታ እንዴት ነው?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት አዲስ አበባ ዩኒቨርሲቲ በመባል ይጠራል... | Amharic | generic | 1 | ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት ምን በመባል ይጠራል? እንዲሁም የዩኒቨርሲቲው አሁን ያለው ሁኔታ እንዴት ነው?
In Amharic:
ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት ምን በመባል ይጠራል? እንዲሁም የዩኒቨርሲቲው አሁን ያለው ሁኔታ እንዴት ነው? | ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ በአሁን ወቅት አዲስ አበባ ዩኒቨርሲቲ በመባል ይጠራል። የዩኒቨርሲቲው አሁን ያለው ሁኔታ ግን በተለይ የተለያዩ ጥናትና ትምህርት ፕሮግራሞች በመስጠት ሲሆን አዲስ አበባ ዩኒቨርሲቲ በርካታ ተማሪዎችን በማቀበል እንዲሁም በርካታ ትምህርት እና ምርምር ፕሮግራሞችን በማቅረብ የትምህርት እና የምርምር ሥራዎችን በማካሄድ ላይ ነው። እንዲሁም ዩኒቨርሲቲው በአገሪቱ እና በዓለም አቀፍ ደረጃ በተለያዩ የምርምር ፕሮግራሞች ላይ በማሳሰብ እንዲሁም በተለያዩ የትምህርት መስኮች ላይ በማተም... | ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ አሁን ምን በመባል ይጠራል?" | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ቀዳማዊ ኃይለ ሥላሴ ዩኒቨርሲቲ አሁን ምን በመባል ይጠራል?"
| DEEPEN | null | null | null |
13,137 | [
{
"role": "user",
"content": "মহাসাগরের একটি দূরবর্তী দ্বীপে, ১৮০০ সালের দিকে, PersonX PersonY কে একটি একক পাহাড় উঠতে সাহায্য করে - এই বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা লিখুন।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "মহাসাগরের একটি দূরবর্তী দ্বীপে স্থিত একটি পাহাড়ের উপর চলে যাওয়ার গল... | Bengali | soda | 3 | মহাসাগরের একটি দূরবর্তী দ্বীপে, ১৮০০ সালের দিকে, PersonX PersonY কে একটি একক পাহাড় উঠতে সাহায্য করে - এই বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা লিখুন। | মহাসাগরের একটি দূরবর্তী দ্বীপে স্থিত একটি পাহাড়ের উপর চলে যাওয়ার গল্প এটি। এটি ঘটেছিল ১৮০০ সালের দিকে, যখন PersonX এবং PersonY একটি সাহসিক অভিযানের পথিক হয়ে উঠে পড়েন। দ্বীপটি সুন্দর এবং অনুপ্রাণিত করা, তাদের মধ্যে একটি প্রবল ইচ্ছা জাগিয়ে তুলেছিল পাহাড়টি জয় করার।
তারা একসঙ্গে পাহাড়ের পথ চিহ্নিত করেন এবং তাদের ... | নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা লিখুনঃ PersonX PersonY কে উপরে উঠতে সাহায্য করে | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
নিম্ন... | SETTING_RESTRICTIONS | [
"এখন, এই সংক্ষিপ্ত বর্ণনাটি একটি সংগঠিত ডাটা ফরম্যাটে পরিবর্তন করুন যা তারিখ, স্থান, এবং ঘটনার মূল বিষয়গুলি আলাদা করে উপস্থাপন করে।",
"এখন, PersonX এর বদলে PersonZ কে পরিচালনা করে, একই দৃশ্যটি আবার বর্ণনা করুন।"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,138 | [
{
"role": "user",
"content": "1. mondat: Az Alexander Hamilton híd a Harlem folyón keresztül 1977-ben adott új útvonalat az US 1 számára, amely a Webster sugárút és a Cross Bronx Expressway felé vezetett. 2-es mondat: Az 1-es utat a Harlem folyón áthaladva, az Alexander Hamilton hídon keresztül, 1977-ben ir... | Hungarian | pawsx | 1 | 1. mondat: Az Alexander Hamilton híd a Harlem folyón keresztül 1977-ben adott új útvonalat az US 1 számára, amely a Webster sugárút és a Cross Bronx Expressway felé vezetett. 2-es mondat: Az 1-es utat a Harlem folyón áthaladva, az Alexander Hamilton hídon keresztül, 1977-ben irányították át a Webster sugárútra és a Cro... | Igen | 1. mondat: 1977-ben az US 1 átkerült a Webster sugárút és a Cross Bronx Expressway felé, átkelve a Harlem folyón az Alexander Hamilton hídon. 2-es mondat: 1977-ben az 1-es utat áthelyezték a Webster sugárúthoz és a Cross Bronx autópályához, átkelve a Harlem folyón az Alexander Hamilton hídon. Kérdés: Az első és a másod... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or chan... | SENTENCE_STRUCTURE | null | null | null |
13,139 | [
{
"role": "user",
"content": "Kết thúc câu sau đây với sự lựa chọn tốt nhất: Làm thế nào để bạn biến một quyển sách cũ thành một giá sách nhỏ? Lựa chọn: - Bạn có thể cắt sách thành hình chữ C và dùng keo để dán lại, sau đó đặt các cuốn sách nhỏ lên trên. - Bạn có thể xé ra những trang sách và xếp chúng thàn... | Vietnamese | commonsense | 2 | Kết thúc câu sau đây với sự lựa chọn tốt nhất: Làm thế nào để bạn biến một quyển sách cũ thành một giá sách nhỏ? Lựa chọn: - Bạn có thể cắt sách thành hình chữ C và dùng keo để dán lại, sau đó đặt các cuốn sách nhỏ lên trên. - Bạn có thể xé ra những trang sách và xếp chúng thành hình vuông, sau đó dùng dây để buộc chún... | Bạn có thể cắt sách thành hình chữ C và dùng keo để dán lại, sau đó đặt các cuốn sách nhỏ lên trên. | Kết thúc câu sau đây với sự lựa chọn tốt nhất: Làm thế nào để bạn làm một quả táo thức ăn chim? Lựa chọn: - Đưa dây vào lỗ trong quả táo. Làm một 'X' với các cây gậy và buộc chúng vào sợi dây thừng để quả táo ngồi trên đầu. Làm một mẫu bằng cách đẩy hạt vào quả táo, sau đó nó đã sẵn sàng để treo lên! - Đưa dây vào lỗ ... | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires object transformation reasoning.
#Given Prompt#:
Kết thúc câu sau đây với sự lựa chọn tốt nhất: Làm th... | OBJECT_TRANSFORMATION | [
"Hãy phân tích ưu và nhược điểm của câu trả lời mà bạn đã chọn."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
13,140 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 기사는 어떤 주제에 대한 것인지 한 문장으로 말해보세요: 아마도 당신의 파트너가 이동하지 않고 싶을 수 있습니다. 그 이유는 그들이 결정 과정에 참여하고 싶지 않기 때문일 수 있습니다. 당신은 이에 반대하고 그들을 모든 계획에 포함시킬 수 있습니다. 이 참여로 인해 그들이 상황에 대해 의견을 표현할 수 있음을 느끼고, 이는 그들이 더욱 앞으로 나아가는 데 열정적이게 만들 수 있습니다. 집을 보거나 이웃이 어떤 것인지 보거나 디자인을 선택할 기회를 파트너에게 제공하십시오. [13 페이지의 ... | Marathi | cross_summarization | 1 | 다음 기사는 어떤 주제에 대한 것인지 한 문장으로 말해보세요: 아마도 당신의 파트너가 이동하지 않고 싶을 수 있습니다. 그 이유는 그들이 결정 과정에 참여하고 싶지 않기 때문일 수 있습니다. 당신은 이에 반대하고 그들을 모든 계획에 포함시킬 수 있습니다. 이 참여로 인해 그들이 상황에 대해 의견을 표현할 수 있음을 느끼고, 이는 그들이 더욱 앞으로 나아가는 데 열정적이게 만들 수 있습니다. 집을 보거나 이웃이 어떤 것인지 보거나 디자인을 선택할 기회를 파트너에게 제공하십시오. [13 페이지의 그림] 새 도시, 주 또는 완전히 새로운 나라로 가야한다면, 여행을 계획하십... | 이 기사는 파트너를 설득하여 새로운 장소로 이사하려는 사람들에 대한 조언을 제공하는 것입니다. | पुढील लेख कोणत्या विषयावर आहे ते एका वाक्यात सांगा: कदाचित तुमच्या जोडीदाराला स्थलांतर करायचे नसेल कारण त्याला निर्णय प्रक्रियेत भाग घ्यायचा नसेल. तुम्ही याला विरोध करू शकता त्यांना सर्व नियोजनात समाविष्ट करून. यामध्ये सहभागी होण्यामुळे त्यांना परिस्थितीत बोलण्याचा अधिकार आहे असे वाटण्यास मदत होते, परंतु यामुळे ते पुढ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any korean. Finally ask to provide a summary in the russian.
#Given Prompt#:
पुढील लेख कोणत्या विषयावर आहे ते एका वाक्यात सांगा: कदाचित तुमच्या जोडीदाराला स्थलांतर करायचे नसेल कारण त्याला निर... | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
13,141 | [
{
"role": "user",
"content": "Сформулируйте вопрос на основе следующего текста: \"Смешанная комиссия по вопросам законодательства - это понятие в политической науке, которое относится к комиссии, состоящей из членов обеих палат бикуамерального законодательного собрания\". Тема - структура и функции смешанно... | Russian | answer_ranking | 1 | Сформулируйте вопрос на основе следующего текста: "Смешанная комиссия по вопросам законодательства - это понятие в политической науке, которое относится к комиссии, состоящей из членов обеих палат бикуамерального законодательного собрания". Тема - структура и функции смешанной комиссии в бикуамеральном законодательном ... | Что представляет собой смешанная комиссия по вопросам законодательства и каковы её структура и функции в бикуамеральном законодательном собрании? | Какой вопрос к: "Совместный комитет - это термин в политике, который используется для обозначения комитета, состоящего из членов обеих палат двухпалатного законодательного органа".? Тема - совместный комитет. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
Какой вопрос к: "... | DOMAIN_LANGUAGE | null | null | null |
13,142 | [
{
"role": "user",
"content": "다음의 역사적 사실에 대해 읽고, 주어진 질문에 답하시오.\n\n미국 내전은 1861년부터 1865년까지 이루어졌으며, 이는 남부 주들이 노예제도를 유지하려는 의지와 북부 주들의 연방 정부에 대한 충성을 둘러싼 분쟁에서 비롯되었습니다. 이 전쟁은 1861년 4월 12일, 남부 연합군이 사우스캐롤라이나주 찰스턴 항구에 위치한 연방군의 서머 요새를 공격하여 시작되었습니다. 이 전쟁 동안 어떤 외국 정부도 남부 연합을 독립 국가로 공식적으로 인정하지 않았지만, 영국과 프랑스는 남부 연합의 대표들이 ... | Korean | generic | 3 | 다음의 역사적 사실에 대해 읽고, 주어진 질문에 답하시오.
미국 내전은 1861년부터 1865년까지 이루어졌으며, 이는 남부 주들이 노예제도를 유지하려는 의지와 북부 주들의 연방 정부에 대한 충성을 둘러싼 분쟁에서 비롯되었습니다. 이 전쟁은 1861년 4월 12일, 남부 연합군이 사우스캐롤라이나주 찰스턴 항구에 위치한 연방군의 서머 요새를 공격하여 시작되었습니다. 이 전쟁 동안 어떤 외국 정부도 남부 연합을 독립 국가로 공식적으로 인정하지 않았지만, 영국과 프랑스는 남부 연합의 대표들이 무기 및 기타 공급품을 구매하기 위해 민간 기업과 계약을 체결할 수 있도록 허용... | 미국 남북전쟁은 1861년 4월 12일에 시작되었습니다. | 다음 내용을 읽고, 질문에 답하시오.
미국 정부는 분리 주장을 거부하고 연방을 불법으로 설립했다고 간주했습니다. 1861년 4월 12일 남부 연합군이 사우스캐롤라이나주 찰스턴 항구에 있는 연합군 요새인 서머 요새를 공격하면서 전쟁이 시작되었다. 어떤 외국 정부도 연방을 독립 국가로 공식적으로 인정하지 않았지만, 영국과 프랑스는 연방의 요원들이 무기 및 기타 공급을 위해 민간 기업과 계약을 맺을 수 있도록 전쟁의 지위를 부여했습니다. 1865년 초, 620,000~850,000명의 군인 사망으로 이어진 4년간의 치열한 전투 후, 모든 남부 연합군은 항복하고 남부 연합... | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
다음 내용을 읽고, 질문에 답하시오.
미국 정부는 분리 주장을 거부하고 연방을 불법으로 설립했다고 간주했습니다. 1861년 4월 12일 남부 연합군이 사우스... | CONCRETIZE | [
"AI 비서님, 제가 요청한 정보에 대한 답변이 부족합니다. 미국 남북전쟁이 시작된 정확한 날짜를 다시 한번 명확하게 알려주세요.",
"다음 질문에도 답해주세요: 전쟁이 끝난 후 제퍼슨 데이비스는 어떤 감정을 가지고 있었나요?"
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
13,143 | [
{
"role": "user",
"content": "የአክሱም መንግስት በኢትዮጵያ ወደ ስልጣን በመጣው በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በመጨረሻ የተለየ ዓመት ምንድን ነው?\n\nአይ አስስቲንት፣ ይህንን ጥያቄ በዝርዝርና በተለይም በጥልቅ ምላሽ መልስ እባክህ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "የአክሱም መንግስት በኢትዮጵያ በ1941 ዓ.ም ወደ ስልጣን በመጣው በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በመጨረሻ የተለየ ዓመት የሚያመለክተው 1945 ዓ.ም ነው። \n\... | Amharic | generic | 1 | የአክሱም መንግስት በኢትዮጵያ ወደ ስልጣን በመጣው በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በመጨረሻ የተለየ ዓመት ምንድን ነው?
አይ አስስቲንት፣ ይህንን ጥያቄ በዝርዝርና በተለይም በጥልቅ ምላሽ መልስ እባክህ። | የአክሱም መንግስት በኢትዮጵያ በ1941 ዓ.ም ወደ ስልጣን በመጣው በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በመጨረሻ የተለየ ዓመት የሚያመለክተው 1945 ዓ.ም ነው።
ሁለተኛው የዓለም ጦርነት በ1939 ዓ.ም ጀመረና በ1945 ዓ.ም በመጨረሻ ተጠናቀቀ። አክሱም መንግስት በ1936 ዓ.ም ከኢትዮጵያ በስልጣን ተገደበ፣ ነገር ግን በ1941 ዓ.ም ከብሪታኒያና ከሌሎች የዓለም ጦርነት ስራተኞች ጋር በመተባበር ስልጣኑን መለሰ። ከዚያም በኋላ እስከ 1974 ዓ.ም ድረስ ኢትዮጵያን መምራት ቀጠለ።
አክሱም መንግስት በሁለተኛ... | የአክሱም መንግስት ወደ ስልጣን የመጣው መቼ ነው? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
የአክሱም መንግስት ወደ ስልጣን የመጣው መቼ ነው?
| CONCRETIZE | null | null | null |
13,144 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Chii chakakosha pakuvimbisa kwesangano remari kuburikidza kuti siginicha yacho ndeyechokwadi?\n2. Zvinoitwa sei nekugamuchira mutoro nekuda kwokunyepedzera kupi nokupi panguva yekuvimbisa?\n3. Chii chinoita kuti Medallion inope vimbiso?\n4. Sigini chaiyo yekuvimbisa kwesanga... | Shona | answer_ranking | 2 | 1. Chii chakakosha pakuvimbisa kwesangano remari kuburikidza kuti siginicha yacho ndeyechokwadi?
2. Zvinoitwa sei nekugamuchira mutoro nekuda kwokunyepedzera kupi nokupi panguva yekuvimbisa?
3. Chii chinoita kuti Medallion inope vimbiso?
4. Sigini chaiyo yekuvimbisa kwesangano remari ichiitwa sei?
5. Ndewei chikonzero ... | 1. Chii chakakosha pakuvimbisa kwesangano remari kuburikidza kuti siginicha yacho ndeyechokwadi?
Chakakosha pakuvimbisa kwesangano remari ndechekuti zvinhu zvose zvinenge zviri pamutemo uye zvinhu zvose zvinenge zvakakodzerwa kubva pakutanga. Izvi zvinogona kugadzirwa nekugadzirisa zvose zviri pamutemo, kubva pakutang... | Mubvunzo wokuti: "Iko kuvimbisa kwesangano remari rinotamisa kuti siginicha yacho ndeyechokwadi uye sangano remari rinogamuchira mutoro nokuda kwokunyepedzera kupi nokupi". ndewei? Musoro wenyaya yacho ndewokuti Medallion inopa vimbiso. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Mubvunzo wokuti: "Iko kuvimbisa kwesangano remari rinotamisa kuti siginicha yacho n... | MULTIPLE_QUESTIONS | [
"6. Kupi kwakakosha pakugadzira siginicha yekuvimbisa kwesangano remari uye sei?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
13,145 | [
{
"role": "user",
"content": "Aşağıdaki cümleyi en iyi seçenekle bitirin: Çaydanlığı ocakta kaynamadan önce su eklemeyi kontrol edin. Seçenekler: - Çaydanlığı bir ölçü kabıyla doldurun, bir litrelik bir su kabı alın ve suyu çaydanlığa dökün, çaydanlığı hafifçe sallayın, su seviyesini kontrol edin, çaydanlığ... | Turkish | commonsense | 1 | Aşağıdaki cümleyi en iyi seçenekle bitirin: Çaydanlığı ocakta kaynamadan önce su eklemeyi kontrol edin. Seçenekler: - Çaydanlığı bir ölçü kabıyla doldurun, bir litrelik bir su kabı alın ve suyu çaydanlığa dökün, çaydanlığı hafifçe sallayın, su seviyesini kontrol edin, çaydanlığı aynı şekilde doldurun. Çaydanlığı ocakta... | Çaydanlığı ocakta ısıtmaya başlayın. | Aşağıdaki cümleyi en iyi seçenekle bitirin: Düzleme cihazlarının monte edilmeden önce sızıntı geçirmez olup olmadığını kontrol edin. Seçenekler: - Denizde yüzme cihazlarını birer birer havayla doldurun, bir sprey şişesi alın ve su köpüklü olana kadar sabun ve su bir araya getirin, dikkatlice ilk yüzer cihazınızı karış... | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that involves object interaction reasoning.
#Given Prompt#:
Aşağıdaki cümleyi en iyi seçenekle bitirin: Düzleme ciha... | OBJECT_INTERACTION | null | null | null |
13,146 | [
{
"role": "user",
"content": "Prashna: NASCAR car er gati koto? Uttar ta:\nPlease respond in Bengali transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "NASCAR car er gati hote pare maximum 200 mile per hour."
},
{
"role": "user",
"content": "Tolong jelaskan tentang teknologi yan... | Indonesian | generic | 3 | Prashna: NASCAR car er gati koto? Uttar ta:
Please respond in Bengali transliteration. | NASCAR car er gati hote pare maximum 200 mile per hour. | Pertanyaan: berapa kecepatan dari mobil NASCAR Jawabannya: | Rewrite the #Given Prompt# as an bengali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in bengali transliteration.
#Given Prompt#:
Pertanyaan: berapa kecepatan dari mobil NASCAR Jawabannya:
| TRANSLITERATION | [
"Tolong jelaskan tentang teknologi yang digunakan dalam mobil NASCAR dan bagaimana teknologi tersebut mempengaruhi kecepatan mobil.",
"Tolong analisis dan jelaskan faktor-faktor yang bisa mempengaruhi gati dari mobil NASCAR tersebut berdasarkan informasi yang telah kamu berikan sebelumnya."
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,147 | [
{
"role": "user",
"content": "বাক্য ১: টাইগার উড়তে চেষ্টা করে না, তারা বাঘের মতো ছায়ায় ছড়িয়ে দেয়।\nবাক্য ২: বাঘ উর্ড়ে যায় না, তারা বাঘের মতো ছায়ায় ছড়িয়ে দেয়।\nপ্রশ্ন: প্রথম ও দ্বিতীয় বাক্যের অর্থ কি একই? হ্যাঁ নাকি না?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "না, প্রথম ও দ্বিতীয় বাক... | Bengali | pawsx | 1 | বাক্য ১: টাইগার উড়তে চেষ্টা করে না, তারা বাঘের মতো ছায়ায় ছড়িয়ে দেয়।
বাক্য ২: বাঘ উর্ড়ে যায় না, তারা বাঘের মতো ছায়ায় ছড়িয়ে দেয়।
প্রশ্ন: প্রথম ও দ্বিতীয় বাক্যের অর্থ কি একই? হ্যাঁ নাকি না? | না, প্রথম ও দ্বিতীয় বাক্যের অর্থ একই নয়। প্রথম বাক্যে বলা হয়েছে টাইগার উড়তে চেষ্টা করে না কিন্তু দ্বিতীয় বাক্যে বলা হয়েছে বাঘ উড়ে যায় না। | ১ম বাক্য: সেরেম্বান মালয়েশিয়ার পার্লামেন্টের দেওয়ান রাকাতের নিলা নির্বাচনী এলাকার অংশ, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্ব করেন । বাক্য ২ঃ মালয়েশিয়ার সংসদের দেওয়ান রাকাতের সেরেমবান নির্বাচনী এলাকার অংশ নলয়, বর্তমানে ডেমোক্রেটিক অ্যাকশন পার্টির অ্যান্টনি লোক সিউ ফুক প্রতিনিধিত্... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
১ম... | IDIOMS_PHRASES | null | null | null |
13,148 | [
{
"role": "user",
"content": "أفضلك أن تقدم لي نموذجاً عن المعلومات العامة في هذا النطاق: السياسة. هل يمكنك الرد باللغة العربية الفصحى؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "بالطبع، السياسة هي نطاق واسع ومعقد يشمل العديد من المواضيع والمفاهيم. إليك بعض المعلومات العامة حول هذا النطاق:\n\n1. الس... | Standard Arabic | generic | 1 | أفضلك أن تقدم لي نموذجاً عن المعلومات العامة في هذا النطاق: السياسة. هل يمكنك الرد باللغة العربية الفصحى؟ | بالطبع، السياسة هي نطاق واسع ومعقد يشمل العديد من المواضيع والمفاهيم. إليك بعض المعلومات العامة حول هذا النطاق:
1. السياسة: هي عملية تكوين وتقاسم السلطة في المجتمعات البشرية، بما في ذلك الدولة. تتضمن السياسة الأنشطة المتعلقة بالحكم للدولة أو الأراضي المحلية، بما في ذلك الإدارة، الحكومة، والتفاوض مع الدول الأخرى.
2. ا... | أعطني مثالاً على المعلومات العامة في هذه الفئة: السياسة | You are a brilliant Standard Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
أعطني مثالاً على المعلومات العامة في هذه الفئة: ... | DIALECT | null | null | null |
13,149 | [
{
"role": "user",
"content": "Bharat ane Pakistan vachche seema kone nischit kidhi?\n\n(A) Sir Cyril John Radcliffe\n(B) Lord Mountbatten\n(C) Sir Stafford Radcliffe\n(D) Lord Mountbatten\n\nGujarati transliteration ma javab aapo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "(A) Sir Cyril John Radclif... | Marathi | generic | 3 | Bharat ane Pakistan vachche seema kone nischit kidhi?
(A) Sir Cyril John Radcliffe
(B) Lord Mountbatten
(C) Sir Stafford Radcliffe
(D) Lord Mountbatten
Gujarati transliteration ma javab aapo. | (A) Sir Cyril John Radcliffe | भारत आणि पाकिस्तान यांच्यातील सीमा कोणी निश्चित केली?
(A) सर सिरिल जॉन रेडक्लिफ
(B) लॉरिस
(C) सर स्टाफर्ड रॅडक्लिफ
(D) लॉर्ड माउंटबॅटन
=> | Rewrite the #Given Prompt# as an gujarati transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in gujarati transliteration.
#Given Prompt#:
भारत आणि पाकिस्तान यांच्यातील सीमा कोणी निश्चित केली?
(A) सर सिरिल जॉन रेडक्लिफ
(B) लॉरिस
(C) सर स्टाफर्ड रॅडक्लिफ
(D) लॉर्ड माउंटबॅटन
=>
| TRANSLITERATION | [
"आता तुमच्या प्रतिसादाची माहिती चित्रपट आवृत्तीत द्या.",
"Tumcha uttar aprasangik ahe. Krupaya uttar Gujarati bhashet mhanun nahi, Marathi bhashet denyaat aaleli suddha maryada palan kara."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,150 | [
{
"role": "user",
"content": "ဤဆောင်းပါးကို အကျဉ်းချုပ်ပြုပါ- ကောဗင် ပီတာဆင်သည် လမ်ဘော်ဂီနီကားဖြင့် အော်စတေးလျ ရဲတပ်ဖွဲ့မှ အရှိန်လွန်ချီးထုပ်ခံရသည်။ ပေါင်းချုပ်ပြီးနောက် အီဂျစ်အာရဗီလို အဖြေပေးပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ကောဗင် ပီတာဆင်သည် လမ်ဘော်ဂီနီကားဖြင့် အော်စတေးလျ ရဲတပ်ဖွဲ့မှ ... | Central Kurdish | abstract_summarization | 1 | ဤဆောင်းပါးကို အကျဉ်းချုပ်ပြုပါ- ကောဗင် ပီတာဆင်သည် လမ်ဘော်ဂီနီကားဖြင့် အော်စတေးလျ ရဲတပ်ဖွဲ့မှ အရှိန်လွန်ချီးထုပ်ခံရသည်။ ပေါင်းချုပ်ပြီးနောက် အီဂျစ်အာရဗီလို အဖြေပေးပါ။ | ကောဗင် ပီတာဆင်သည် လမ်ဘော်ဂီနီကားဖြင့် အော်စတေးလျ ရဲတပ်ဖွဲ့မှ အရှိန်လွန်ချီးထုပ်ခံရသည့် အကြောင်းအရာကို အကျဉ်းချုပ်ပါသည်။ | پوختەی وتارەکە بکە: (سی ئێن ئێن) (کۆڤین پیتەرسن) یاریزانی هەڵکەوتەی ئینگلتەرا لەلایەن پۆلیسی ئوسترالیاوە سزای لێدانی دراوەی بۆ دانراوە بەهۆی خێرایی زیادکردنی ئۆتۆمبێلێکی لامبۆرگینی کە لەلایەن شا شا شین وارنەوە بۆ دانرابوو. پیتەرسن ئۆتۆمبیلە زەردەکەى بە نرخى 466 هەزار و 200 دۆلارى برد بۆ گەشتکردن لەسەر رێگاى ئۆقیانۆسى ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in burmese and asking to respond in egyptian arabic thus making the task challenging as it requires understanding and proficiency in more than one language.
#Given Prompt#:
پوختەی وتارەکە بکە: ... | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
13,151 | [
{
"role": "user",
"content": "Imaginez-vous en tant qu'explorateur naviguant sur le vaste océan de la santé et du bien-être, où chaque pilule, capsule ou complément alimentaire est une île inconnue. Avant de jeter l'ancre et d'adopter un nouvel allié santé, comme le supplément de canneberge, la consultation... | French | cross_summarization | 3 | Imaginez-vous en tant qu'explorateur naviguant sur le vaste océan de la santé et du bien-être, où chaque pilule, capsule ou complément alimentaire est une île inconnue. Avant de jeter l'ancre et d'adopter un nouvel allié santé, comme le supplément de canneberge, la consultation de votre médecin de bord est cruciale. Ce... | Il est donc crucial de consulter votre médecin avant d'introduire le jus de canneberge ou ses dérivés dans votre routine de santé quotidienne. Il est également important de tenir compte de la qualité du produit, car toutes les sources ne sont pas égales. Certains compléments alimentaires de canneberge peuvent contenir ... | Résumez cet article en une phrase. Chaque fois que vous voulez commencer à prendre un complément alimentaire, il est essentiel de parler d' abord à votre médecin. Tu veux qu'ils soient informés de ce que tu prends et qu'il pense que c'est sans danger pour toi. Parlez à votre médecin de la sécurité de l'ajout d'un suppl... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Résumez cet article en une phrase. Chaque fois que vous voulez commencer à pr... | METAPHORS_IDIOM | [
"Sur la base de ce que vous avez décrit, pourriez-vous élaborer davantage sur les précautions spécifiques à prendre en compte lors de l'utilisation de jus de canneberge pour la prévention des infections urinaires ?",
"Développez une analyse détaillée des interactions potentielles entre le jus de canneberge et les... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
13,152 | [
{
"role": "user",
"content": "વાક્ય 1: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ઉશ્કેરવા માટે સરળ બનાવે છે કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણી મેળવવાની જરૂર છે, પુરુષોને જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરવો પડે છે અને ખેડૂતોને પાક વાવવા માટે ખેતરો સાફ કરવી પડે છે. વાક્ય 2: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ખસેડવા માટે સરળ બનાવે છે, કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણીની જરૂ... | Gujarati | pawsx | 1 | વાક્ય 1: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ઉશ્કેરવા માટે સરળ બનાવે છે કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણી મેળવવાની જરૂર છે, પુરુષોને જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરવો પડે છે અને ખેડૂતોને પાક વાવવા માટે ખેતરો સાફ કરવી પડે છે. વાક્ય 2: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ખસેડવા માટે સરળ બનાવે છે, કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણીની જરૂર છે, પુરુષોને જંગલી હાથીઓનો શિકાર કરવો પડ... | ના, વાક્ય 1 અને વાક્ય 2 એ સરખું અર્થ વ્યક્ત કરતા નથી. પ્રમુખ તફાવત છે કે વાક્ય 1 માં પુરુષોને જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરવાની વાત કરી છે, જ્યારે કે વાક્ય 2 માં તેમને જંગલી હાથીઓનો શિકાર કરવાની વાત કરી છે. | વાક્ય 1: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ઉશ્કેરવા માટે સરળ બનાવે છે કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણી મેળવવાની જરૂર છે, પુરુષોને જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરવો પડે છે અને ખેડૂતોને પાક વાવવા માટે ખેતરો સાફ કરવી પડે છે. વાક્ય 2: તેમની અદ્રશ્યતા તેમને ખસેડવા માટે સરળ બનાવે છે, કારણ કે સ્ત્રીઓને પાણીની જરૂર છે, પુરુષોને જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરવો ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challeng... | INFORMATION | null | null | null |
13,153 | [
{
"role": "user",
"content": "Yhteenveto seuraavasta: Käytä vain liimaa, ei geeliä. Sulota myös sopivalla pehmeällä puhdistuskannella. Muistatko sen kerran, kun menimme kalastamaan ja näimme hylkeen? Se oli niin kaunis päivä. Siirry sitten reunaan asti. Pyyhi kaikki kosteus pois kuivalla kankaalla. Sen pitä... | Finnish | cross_summarization | 1 | Yhteenveto seuraavasta: Käytä vain liimaa, ei geeliä. Sulota myös sopivalla pehmeällä puhdistuskannella. Muistatko sen kerran, kun menimme kalastamaan ja näimme hylkeen? Se oli niin kaunis päivä. Siirry sitten reunaan asti. Pyyhi kaikki kosteus pois kuivalla kankaalla. Sen pitäisi toimia. Yhteenveto: | Ohjeistus sisältää liiman käytön, geelin välttämisen, sopivan pehmeän puhdistuskannen käytön, kosteuden pyyhkimisen pois kuivalla kankaalla sekä siirtymisen reunalle. Mainitaan myös kalastusretki, jonka aikana nähtiin hylje, ja se oli kaunis päivä. | Yhteenveto seuraavasta: Käytä vain liimaa, ei geeliä. Sulota myös sopivalla pehmeällä puhdistuskannella. Siirry sitten reunaan asti. Pyyhi kaikki kosteus pois kuivalla kankaalla. Sen pitäisi toimia. Yhteenveto: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Yhteenveto seuraavasta: Käytä vain liimaa, ei geeliä.... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
13,154 | [
{
"role": "user",
"content": "Ithu ente mukhya sambhavathine kurichu parayunnu: Aarthika drishtiyil, padinjatta samskaramum kizhakku samskaramum vayojanathil valare vyathyanamayirunnu. China yil oru pradhanamaya aarthika karshakam vyaparamayirunnu. Avarkku silku vazhi yil ninnu Europe yil ethiyirunnu, athu ... | Iranian Persian | generic | 3 | Ithu ente mukhya sambhavathine kurichu parayunnu: Aarthika drishtiyil, padinjatta samskaramum kizhakku samskaramum vayojanathil valare vyathyanamayirunnu. China yil oru pradhanamaya aarthika karshakam vyaparamayirunnu. Avarkku silku vazhi yil ninnu Europe yil ethiyirunnu, athu kizhakku Asia yil ninnu Europe yil ethiya ... | Ithu ente mukhya sambhavathine kurichu parayunnu: Aarthika drishtiyil, padinjatta samskaramum kizhakku samskaramum vayojanathil valare vyathyanamayirunnu. China yil oru pradhanamaya aarthika karshakam vyaparamayirunnu. Avarkku silku vazhi yil ninnu Europe yil ethiyirunnu, athu kizhakku Asia yil ninnu Europe yil ethiya ... | این متن در مورد چه رویداد مهمی صحبت می کند: ه لحاظ اقتصادی، تمدن غرب و تمدن شرق به شدت از نظر کسب درآمد متفاوت بودند. در چین یکی از عوامل اقتصادی مهم تجارت بود. آنها با جاده ابریشم به اروپا متصل شدند که شامل یک سری مسیرهای تجاری از شرق آسیا به اروپا بود. جاده ابریشم نه تنها برای تجارت کالاها استفاده میشد بلکه راهی بر... | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
این متن در مورد چه رویداد مهمی صحبت می کند: ه لحاظ اقتصادی، تمدن غرب و تمدن شرق به شدت از نظر کسب درآمد متفاوت بودند. در چین یکی از عوامل ... | TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചില വ്യത്യാസപ്പെട്ട ഫോർമാറ്റില് പ്രതികരണം ആവശ്യപ്പെടുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രതികരണം എന്നേക്കും ഒരു യാമൽ (YAML) ഡേറ്റാ ഘടനയിൽ തിരുത്തുക. അതിന് പ്രധാന വിഷയം ('main_subject'), പ്രധാന സാഹചര്യം ('main_context'), പ്രധാന പ്രഭാവം ('main_impact'), ഉപ വിഷയങ്ങള് ('sub_top... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,155 | [
{
"role": "user",
"content": "داستانی ببافید با الهام از این \"مراسم اولین نور روز را برگزار کنید، برو، به زبان پرندگان سپیده دم بازی کن، برای بارانی از شادی برای دیگران آرزو کن\". ماده:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "در شهری کوچک و قدیمی، مردی به نام لیونل زندگی می کرد. او، عاشق کلبه خر... | Iranian Persian | cross_summarization | 1 | داستانی ببافید با الهام از این "مراسم اولین نور روز را برگزار کنید، برو، به زبان پرندگان سپیده دم بازی کن، برای بارانی از شادی برای دیگران آرزو کن". ماده: | در شهری کوچک و قدیمی، مردی به نام لیونل زندگی می کرد. او، عاشق کلبه خرد کنار دریاچه بود. هر روز در سپیده دم، با صدای ملایم پرندگان بیدار می شد. او یک چای داغ می دمید و با احترام به نمایش زیبای طلوع آفتاب نگاه می کرد.
روزی به ذهن او رسید که این لحظه های زیبا را با دیگران به اشتراک بگذارد و اولین نور روز را با همه جشن ب... | مقاله ای بنویسید بر اساس این " عبادت صبحگاهی را برگزار کنید. برو نماز بخوان برای رفاه دیگران دعا کنید". ماده: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
مقاله ای بنویسید بر اساس این " عبادت صبحگاهی را برگزار کنید. برو نماز بخوان ب... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
13,156 | [
{
"role": "user",
"content": "Kasali ka sa panghuling laban ng swimming sa Olympics. Sa mga huling segundo ng karera, mahigpit mong nalagpasan ang manlalangoy na nasa ikatlong pwesto. Anong posisyon ang iyong nakuha? Pakisagot sa Filipino."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang posisyon na i... | Filipino | generic | 1 | Kasali ka sa panghuling laban ng swimming sa Olympics. Sa mga huling segundo ng karera, mahigpit mong nalagpasan ang manlalangoy na nasa ikatlong pwesto. Anong posisyon ang iyong nakuha? Pakisagot sa Filipino. | Ang posisyon na iyong nakuha ay ang ikatlong pwesto. | Sumasali ka sa swimming finals sa Olympics. Sa huling ilang segundo ng karera ay makitid mong nalampasan ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Anong lugar ang nakuha mo? | You are a brilliant Filipino native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Filipino and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Filipino dialect. Write the #New Prompt# prompt in Filipino.
#Given Prompt#:
Sumasali ka sa swimming finals sa Olympics. Sa huling ilang segundo ng karera... | DIALECT | null | null | null |
13,157 | [
{
"role": "user",
"content": "次の質問に答えなさい. スフィンクスを60秒で消した"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ヴィニー・ジョーンズ"
}
] | Japanese | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,158 | [
{
"role": "user",
"content": "Ke polelwana efe yeo e sa hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo: (a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. (b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Mil... | Pedi | flan_qa | 1 | Ke polelwana efe yeo e sa hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo: (a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. (b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (c) Letšatši la rena ke bogare bja... | Polelwana ye e hlalosago gabotse ka moo letšatši le lego gona legohleng ke:
(c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.
Letšatši ga le dikologe Lefase, eupša Lefase le dikologa Letšatši. Letšatši le dinaledi tše dingwe tšeo di lego tshepedišong ya letšat... | Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo: (a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. (b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (c) Letšatši la rena ke bogare bja ts... | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letša... | NEGATION | null | null | null |
13,159 | [
{
"role": "user",
"content": "ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني کي سندس سان ڪيئن محسوس ڪيو؟ توهان کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟ توهان کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "موڙن جو جواب: مون کي ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني سان گهرجي محسوس ٿيو. مون کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟ ڏسو, مون کي اهو سوچڻ ٿو ناهي... | Sindhi | generic | 3 | ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني کي سندس سان ڪيئن محسوس ڪيو؟ توهان کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟ توهان کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟ | موڙن جو جواب: مون کي ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني سان گهرجي محسوس ٿيو. مون کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي؟ ڏسو, مون کي اهو سوچڻ ٿو ناهي ٿو ته مون کي ڪيتري محبت ڪندي ٿي. محبت جي گهڻي مقدار ڪيتري؟ اهو سوال اهو آهي ته محبت جي گهڻي مقدار ڪيتري؟ | مضمون جو خلاصو: جي طرف. اليگزينڊررا ڪلاسنر. هڪ گوريلا جي ٻچن سان محبت ڪنهن کي به سورڻ لاءِ ڪافي آهي. ڪوڪو هڪ 38 سالن جي گهٽين واري گوريلا آهي جنهن نه رڳو ننڍپڻ ۾ اشارن جي ٻولي ڳالهائڻ سکي پر هن کي ٻچن سان محبت به وڌي وئي آهي جن سان هو پنهنجي ٻارن وانگر سلوڪ ڪري ٿي، گوريلا فائونڊيشن جي ويب سائيٽ چوي ٿي. ڊاڪٽر پيني پيٽر... | You are a brilliant Sindhi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sindhi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sindhi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sindhi.
#Given Prompt#:
مضمون جو خلاصو: جي طرف. اليگزينڊررا ڪلاسنر. هڪ گوريلا جي ٻچن سان محبت ڪنهن کي به سور... | DIALECT | [
"ڪوڪو جي محبت جي ڪهاڻي ۾ ڪوٺي اهم ڪردارن جي خصوصيتن کي وضاحت ڪريو ۽ ان جا محبت جي ڪهاڻي تي اثرات بيان ڪريو۔",
"ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني جي اثر جي پوءِ، هاڻي توهان ڪوڪو جي محبت جي ڪھاني مان اهم نڪتا کي اجاگر ڪريو ۽ ان جي معني ۾ ڳوڙهائي وڃو."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,160 | [
{
"role": "user",
"content": "Valio ity fanontaniana manaraka ity. izay mihira ny hiram-pankalazana an'i Liv sy Maddie"
},
{
"role": "assistant",
"content": "I Dove Cameron"
}
] | Plateau Malagasy | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,161 | [
{
"role": "user",
"content": "Kodi chikuchitika chani ngati simugona? Tiyeni tiziyankhula mu Nyanja."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kodi chikuchitika chani ngati simugona kukambirana mu Nyanja? Ndiye kuti mukufuna kuti tiziyankhula mu chizungu kapena chilankhulo china?"
}
] | Nyanja | generic | 1 | Kodi chikuchitika chani ngati simugona? Tiyeni tiziyankhula mu Nyanja. | Kodi chikuchitika chani ngati simugona kukambirana mu Nyanja? Ndiye kuti mukufuna kuti tiziyankhula mu chizungu kapena chilankhulo china? | Kodi chimachitika ndi chiyani ngati simugona? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nyanja.
#Given Prompt#:
Kodi chimachitika ndi chiyani ngati simugona?
| CONCISE | null | null | null |
13,162 | [
{
"role": "user",
"content": "Utveckla en detaljerad fortsättning på detta stycke som kräver flera steg av resonemang och karaktärsutveckling - I sitt sista"
},
{
"role": "assistant",
"content": "år på universitetet, hade Emily svårt att fokusera på sina studier. Hon hade alltid varit en flitig ... | Swedish | generic | 1 | Utveckla en detaljerad fortsättning på detta stycke som kräver flera steg av resonemang och karaktärsutveckling - I sitt sista | år på universitetet, hade Emily svårt att fokusera på sina studier. Hon hade alltid varit en flitig student, men nu kände hon sig utmattad och distraherad. Det var som om något saknades, något som hon inte kunde sätta fingret på.
Emily började reflektera över sitt liv och sina val. Hon hade alltid följt den väg som f... | Skriv en fortsättning till detta stycke - I sitt sista | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Skriv en fortsättning till detta stycke - I sitt sista
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
13,163 | [
{
"role": "user",
"content": "본문 을 근거 로 끝 에 있는 질문 들 에 대답 하십시오. 국립 표준 및 기술 연구소 (National Institute of Standards and Technology, NIST) 는 측정 표준 연구소이며, 미국 상무부의 비 규제 기관이다. 그 임무는 혁신과 산업 경쟁력을 촉진하는 것입니다. NIST의 활동은 나노 스케일 과학 및 기술, 공학, 정보 기술, 중성자 연구, 물질 측정 및 물리 측정을 포함하는 실험실 프로그램으로 구성되어 있습니다. 1781년 식민지들이 비준한 연방 조약에... | Korean | flan_coqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,164 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Який вік особи, яка згадана у статті? 2. Чи була вказана національність цієї особи? 3. Які обвинувачення були висунуті проти цієї особи? 4. Де відбувся арешт особи? 5. Чи були смерті згадані у статті? 6. Звідки взята інформація для статті? 7. Чи відбулися смерті? 8. Коли вон... | Ukrainian | flan_coqa | 1 | 1. Який вік особи, яка згадана у статті? 2. Чи була вказана національність цієї особи? 3. Які обвинувачення були висунуті проти цієї особи? 4. Де відбувся арешт особи? 5. Чи були смерті згадані у статті? 6. Звідки взята інформація для статті? 7. Чи відбулися смерті? 8. Коли вони відбулися? 9. Як саме відбувалися події,... | Вибачте, але я не можу відповісти на ці питання, оскільки ви не надали жодного тексту або контексту для аналізу. | (CNN) -- Чоловіка, підозрюваного в змові з терористичною мережею, відповідальною за смерть п'яти американських солдатів в Іраку, заарештували в середу в Канаді, згідно зі заявою офісу прокурора США для Східного округу Нью-Йорка. 38-річний Фарук Халіл Мухаммад звинувачується в змові з метою вбивства американців за корд... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
(C... | AMBIGUITY | null | null | null |
13,165 | [
{
"role": "user",
"content": "આ નીચેના વિકલ્પોમાંથી સાચા વિકલ્પો પસંદ કરો: ૧૯૬૨ માં જન્મેલી અભિનેત્રી જુલિયા રોબર્ટ્સે નીચેની કયા કયા ફિલ્મોમાં અભિનય કર્યો હતો?\n\nA) \"પ્રિટી વુમન\" (1990)\nB) \"ઈટી\" (1982)\nC) \"નોટિંગ હિલ\" (1999)\nD) \"ફોરેસ્ટ ગમ્પ\" (1994)"
},
{
"role": "assistant",
"conte... | Gujarati | hotpotqa | 1 | આ નીચેના વિકલ્પોમાંથી સાચા વિકલ્પો પસંદ કરો: ૧૯૬૨ માં જન્મેલી અભિનેત્રી જુલિયા રોબર્ટ્સે નીચેની કયા કયા ફિલ્મોમાં અભિનય કર્યો હતો?
A) "પ્રિટી વુમન" (1990)
B) "ઈટી" (1982)
C) "નોટિંગ હિલ" (1999)
D) "ફોરેસ્ટ ગમ્પ" (1994) | જુલિયા રોબર્ટ્સે નીચેની ફિલ્મોમાં અભિનય કર્યો હતો:
A) "પ્રિટી વુમન" (1990)
C) "નોટિંગ હિલ" (1999) | હકીકતો ભેગા કરો અને આનો જવાબ આપોઃ 1 9 51 માં જન્મેલી અભિનેત્રી હાર્ટ બોચનર અને રોબર્ટ કેરાડાઇનની બાજુમાં 1984 ની ફિલ્મ "ધ સન પણ રાઇઝ્સ" માં અભિનય કર્યો હતો? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
હકીકતો ભેગા કરો અને આનો જવાબ આપોઃ 1 9 51 માં જન્મેલી અભિનેત્રી... | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
13,166 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza hatua kwa hatua mchakato wa kumlea mtoto kwa njia bora zaidi, kuanzia kuzingatia lishe bora, elimu, na maadili. Pia, ni vipi unaweza kuhakikisha kuwa mtoto anakuwa na afya bora na uwezo wa kufikiri kwa kina?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kum... | Swahili | generic | 3 | Tafadhali eleza hatua kwa hatua mchakato wa kumlea mtoto kwa njia bora zaidi, kuanzia kuzingatia lishe bora, elimu, na maadili. Pia, ni vipi unaweza kuhakikisha kuwa mtoto anakuwa na afya bora na uwezo wa kufikiri kwa kina? | Kumlea mtoto kwa njia bora zaidi kunahitaji muda, uvumilivu, na kujitolea. Kuna mambo mengi ya kuzingatia, lakini hapa kuna hatua muhimu za kufuata:
1. Lishe Bora: Tangu mtoto anapozaliwa, ni muhimu kuhakikisha anapata lishe bora. Hii inajumuisha kunyonyesha kwa miezi sita ya kwanza ya maisha yake, na kisha kuanzisha ... | Namna bora ya kumlea mtoto | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Namna bora ya kumlea mtoto
| INCREASE_REASONING | [
"Tafadhali badilisha jibu lako kuwa muundo wa JSON, na hatua zote za mchakato wa malezi zimepangwa kwa makundi matatu: 'Lishe', 'Elimu' na 'Maadili'. Kila kundi liwe na hatua zake zilizoorodheshwa kwa mpangilio wa namba. Pia, ongeza sehemu ya 'Afya' na 'Uwezo wa Kufikiri Kwa Kina' kama vikundi vya ziada na eleza ha... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,167 | [
{
"role": "user",
"content": "ကျွန်တော်တို့ အသက်ရှည်အရွယ်အစားကို သိချင်ပါသည်။ Illinois နယ်မြေရှိ Brookport မြို့မှ လက်ဝှေ့သမားတစ်ယောက်ဖြစ်သော Trevor Mann က သူ့လေ့ကျင့်ခန်းတွေကို စလုပ်စတင်ခဲ့တဲ့ အချိန်မှာ သူ့အသက်ဘယ်လောက်ရှိပြီလဲ။ အသေးစိတ်ကို ပြောပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Trevor M... | Burmese | generic | 3 | ကျွန်တော်တို့ အသက်ရှည်အရွယ်အစားကို သိချင်ပါသည်။ Illinois နယ်မြေရှိ Brookport မြို့မှ လက်ဝှေ့သမားတစ်ယောက်ဖြစ်သော Trevor Mann က သူ့လေ့ကျင့်ခန်းတွေကို စလုပ်စတင်ခဲ့တဲ့ အချိန်မှာ သူ့အသက်ဘယ်လောက်ရှိပြီလဲ။ အသေးစိတ်ကို ပြောပါ။ | Trevor Mann သည် သူ့လေ့ကျင့်ခန်းတွေကို စလုပ်စတင်ခဲ့တဲ့ အချိန်က သူ့အသက် ၁၈ နှစ်ရှိပြီဖြစ်သည်။ သူ့အသက်ရှည်အရွယ်အစားကို သိရှိလိုပါက သူက ၂၀၀၀ ခုနှစ်၊ ၁၀ လပိုင်းက မွေးဖွားခဲ့သည်။ အဲဒီအချိန်ကတော့ သူက အသက် ၁၈ နှစ်ရှိပြီဖြစ်သည်။ | ဒီစိတ်ဝင်စားစရာ မေးခွန်းကို ဖြေပါ။ Illinois က Brookport က Trevor Mann နဲ့ ခင်မင်ရင်းနှီးခဲ့တဲ့ လက်ဝှေ့သမားတစ်ယောက်ဟာ လေ့ကျင့်ခန်းတွေ စလုပ်ခဲ့တုန်းကအသက်ဘယ်လောက်ရှိပြီလဲ။ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
ဒီစိတ်ဝင်စားစရာ မေးခွန်းကို ဖြေပါ။ Illinois က Brookport က Trevor Mann နဲ့ ခင်မင်ရင်းနှီ... | CONCRETIZE | [
"အထက်ပါ အကြောင်းပြချက်အရ Trevor Mann အသက်ရှည်မှုကို ရရှိရန် သင့်အမြင်အရ ဘယ်လို အခြေခံ ကျင့်ဝတ်များနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းများက အဓိက ဖြစ်သလဲ။",
"အထက်ဖော်ပြပါ စာမေးပွဲအား အသက်တာအရေးကြီးမှုကို ပိုမိုအဓိကထား၍ လုပ်ဆောင်ပါ။ Trevor Mann အသက်ရှည်ရန် ဘယ်လိုလေ့ကျင့်ခန်းများ လုပ်ဆောင်ရမည်နည်း။"
] | [
"CHATBOT_OPINION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,168 | [
{
"role": "user",
"content": "ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: \n\n2007 నుండి 2010 వరకు గాజా మరియు ఇజ్రాయెల్ మధ్య జరిగిన పరిస్థితుల గురించి నివేదిక. ఇజ్రాయెల్ దిగ్బంధం, ఆహార సరఫరాల నియంత్రణ మరియు నిషేధాలు, గాజా లో హమాస్ పాలన, మానవ హక్కుల సంఘం గిషా చేసిన అధ్యయనాలు, ఇజ్రాయెల్ ప్రతినిధుల ప్రకటనలు, హమాస్ ప్రతినిధుల ... | Telugu | abstract_summarization | 2 | ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి:
2007 నుండి 2010 వరకు గాజా మరియు ఇజ్రాయెల్ మధ్య జరిగిన పరిస్థితుల గురించి నివేదిక. ఇజ్రాయెల్ దిగ్బంధం, ఆహార సరఫరాల నియంత్రణ మరియు నిషేధాలు, గాజా లో హమాస్ పాలన, మానవ హక్కుల సంఘం గిషా చేసిన అధ్యయనాలు, ఇజ్రాయెల్ ప్రతినిధుల ప్రకటనలు, హమాస్ ప్రతినిధుల అభిప్రాయాలు, మరియు ఆహార నిషేధం సడలింపు వంటి ... | ఈ ఆర్టికల్ లో 2007 నుండి 2010 వరకు గాజా మరియు ఇజ్రాయెల్ మధ్య జరిగిన పరిస్థితులను సమీక్షించారు. ఇజ్రాయెల్ దిగ్బంధం, ఆహార సరఫరాల నియంత్రణ మరియు నిషేధాలు, గాజా లో హమాస్ పాలన, మానవ హక్కుల సంఘం గిషా చేసిన అధ్యయనాలు, ఇజ్రాయెల్ ప్రతినిధుల ప్రకటనలు, మరియు హమాస్ ప్రతినిధుల అభిప్రాయాలు వంటి అంశాలను ఇందులో చర్చించారు. 2010 లో ఆహా... | ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: (సిఎన్ఎన్) -- 2007 నుండి 2010 వరకు ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం సమయంలో, ఇజ్రాయెల్ యొక్క దిగ్బంధం ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: (సిఎన్ఎన్) -- 2007 నుండి 2010 వరకు ఇజ్రాయెల్... | MULTIPLE_TOPICS | [
"ఇప్పుడు, గాజా మరియు ఇజ్రాయెల్ మధ్య ఉన్న ప్రస్తుత పరిస్థితులను వివరిస్తూ తాజా నివేదికను సంగ్రహించండి. అలాగే, 2010 తరువాత జరిగిన ముఖ్యమైన సంఘటనలను కూడా చర్చించండి."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,169 | [
{
"role": "user",
"content": "Vraag: Kun je een gedetailleerde vergelijking geven van het aantal kippen, varkens en koeien in Nederland, en hoe deze aantallen zich de afgelopen jaren hebben ontwikkeld?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ik ben een AI en heb geen real-time toegang tot actuele... | Dutch | generic | 1 | Vraag: Kun je een gedetailleerde vergelijking geven van het aantal kippen, varkens en koeien in Nederland, en hoe deze aantallen zich de afgelopen jaren hebben ontwikkeld? | Ik ben een AI en heb geen real-time toegang tot actuele gegevens. De meest recente gegevens die ik heb zijn van 2019. Volgens het CBS waren er in dat jaar ongeveer 105,5 miljoen kippen, 12,4 miljoen varkens en 3,8 miljoen runderen in Nederland.
De aantallen fluctueren echter van jaar tot jaar, afhankelijk van verschil... | Vraag: Zijn er meer kippen of varkens in Nederland? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
Vraag: Zijn er meer kippen of varkens in Nederland?
| DEEPEN | null | null | null |
13,170 | [
{
"role": "user",
"content": "Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Turki terletak di Anatolia (97%) dan Balkan (3%), berbatasan dengan Laut Hitam, antara Bulgaria dan Georgia, dan berbatasan dengan Laut Aegea dan Laut Mediteran... | Indonesian | mlqa | 1 | Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Turki terletak di Anatolia (97%) dan Balkan (3%), berbatasan dengan Laut Hitam, antara Bulgaria dan Georgia, dan berbatasan dengan Laut Aegea dan Laut Mediterania, antara Yunani dan Suriah. Koordinat ge... | Jika Anda melakukan perjalanan dari Laut Aegea ke Laut Hitam melalui Turki, Anda akan melewati wilayah-wilayah berikut ini:
1. **Laut Aegea** - Memulai perjalanan dari pantai barat Turki yang berbatasan dengan Laut Aegea.
2. **Wilayah Anatolia** - Bergerak ke arah timur laut melalui daratan utama Turki yang terletak d... | Lihatlah bagian di bawah ini dan kemudian jawab pertanyaan setelahnya dalam bahasa yang sama dengan bagian: Passage: Turki terletak di Anatolia (97%) dan Balkan (3%), berbatasan dengan Laut Hitam, antara Bulgaria dan Georgia, dan berbatasan dengan Laut Aegea dan Laut Mediterania, antara Yunani dan Suriah. Koordinat ge... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Lihatl... | MORE_REASONING | null | null | null |
13,171 | [
{
"role": "user",
"content": "Опишите процес који би вам помогао да сазнате назив плеса у ком се људи држе за руке и плешу у круг, укључујући истраживање различитих врста плесова, разматрање културних контекста и консултовање различитих извора информација."
},
{
"role": "assistant",
"content": "... | Serbian | generic | 3 | Опишите процес који би вам помогао да сазнате назив плеса у ком се људи држе за руке и плешу у круг, укључујући истраживање различитих врста плесова, разматрање културних контекста и консултовање различитих извора информација. | 1. Интернет истраживање: Почетни корак би било претраживање интернета. Можете користити кључне речи као што су "плес у кругу", "плесови где се људи држе за руке" итд. Ово би требало да вам да неке основне информације и називе плесова које би могли да истражите даље.
2. Консултовање књига и академских чланака: Потражит... | Како се зове плес у ком се људи држе за руке и плешу у круг? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Како се зове плес у ком се људи држе за руке и плешу у круг?
| INCREASE_REASONING | [
"Сада, на основу претходно датог описа, направите детаљан план активности који би вам помогао да ефикасно сакупите и организујете информације о том плесу. Укључите потенцијалне изворе информација, кораке за проверу валидности информација и методе за документовање и чување сакупљених информација.",
"Сада создајте ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
13,172 | [
{
"role": "user",
"content": "څلور ملګري — ټام، جیري، لوسي او سام — د مختلفو رنګونو خولۍ اغوستي دي: سور، ژیړ، شنه او نیلي. ټام وايي، \"جیري سور خولۍ لري.\" جیري وايي، \"لوسي او سام دواړه شنه خولۍ لري.\" لوسي وايي، \"زما خولۍ نیلي نه ده.\" سام وايي، \"جیري او زه مختلف رنګه خولۍ لرو.\" د هر چا د خولۍ رنګ څه د... | Southern Pashto | generic | 1 | څلور ملګري — ټام، جیري، لوسي او سام — د مختلفو رنګونو خولۍ اغوستي دي: سور، ژیړ، شنه او نیلي. ټام وايي، "جیري سور خولۍ لري." جیري وايي، "لوسي او سام دواړه شنه خولۍ لري." لوسي وايي، "زما خولۍ نیلي نه ده." سام وايي، "جیري او زه مختلف رنګه خولۍ لرو." د هر چا د خولۍ رنګ څه دی؟ دغه معما په ډیری تفصیل او دقت سره حل کړئ.
AI a... | دغه معما حل کول لومړی ته ټام، جیري، لوسي او سام د خپلو خولو رنګونو په اړه څه وایي دي، او دوی څه رنګ خولۍ نه لري، دا پوهیدلو لپاره چې د هر چا د خولۍ رنګ څه دی.
ټام وايي چې جیري سور خولۍ لري.
جیري وايي چې لوسي او سام دواړه شنه خولۍ لري.
لوسي وايي چې زما خولۍ نیلي نه ده.
سام وايي چې جیري او زه مختلف رنګه خولۍ لرو.
دغه م... | څلور ملګري — ټام، جیري، لوسي او سام — د مختلفو رنګونو خولۍ اغوستي دي: سور، ژیړ، شنه او نیلي. ټام وايي، "جیري سور خولۍ لري." جیري وايي، "لوسي او سام دواړه شنه خولۍ لري." لوسي وايي، "زما خولۍ نیلي نه ده." سام وايي، "جیري او زه مختلف رنګه خولۍ لرو." د هر چا د خولۍ رنګ څه دی؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
څلور ملګري — ټام، جیري، لوسي او سام — د مختلفو رنګونو خولۍ اغوستي دي: سور، ژیړ،... | CONCRETIZE | null | null | null |
13,173 | [
{
"role": "user",
"content": "Закінчіть речення: 11 листопада 1942, незабаром після"
},
{
"role": "assistant",
"content": "висадки союзних військ у Північній Африці, корпус разом з формуваннями 7-ї армії генерала Ф. Долльмана брав участь в окупації вільної Французької зони."
}
] | Ukrainian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,174 | [
{
"role": "user",
"content": "Agus o belegile ngwaga wa 2010. Adul o belegile ngwaga wa 2012. Aska o belegile ngwaga wa 2015. Ke mang ya kgahlišago phakathi ga bana ba bararo bao?\nKa kopo, araba ka go sebediša sepedi sa leburu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Adul ke yo a kgahlišago phak... | Sundanese | generic | 1 | Agus o belegile ngwaga wa 2010. Adul o belegile ngwaga wa 2012. Aska o belegile ngwaga wa 2015. Ke mang ya kgahlišago phakathi ga bana ba bararo bao?
Ka kopo, araba ka go sebediša sepedi sa leburu. | Adul ke yo a kgahlišago phakathi ga bana ba bararo bao. | Agus lahir taun 2010. Adul lahir taun 2012. Aska lahir taun 2015. Saha anu paling ngora di antara tilu budak éta? | Rewrite the #Given Prompt# as an northern sotho transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in northern sotho transliteration.
#Given Prompt#:
Agus lahir taun 2010. Adul lahir taun 2012. Aska lahir taun 2015. Saha anu paling ngora di antara tilu budak éta?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
13,175 | [
{
"role": "user",
"content": "ايش كان متوسط عدد الركاب الاسبوعي في عام 2014 من نظام السكك الحديدية المتنقلة الذي يشمل خط السكك الحديدية لفرع بورت واشنطن؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "337,800"
}
] | Ta'izzi-Adeni Arabic | hotpotqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,176 | [
{
"role": "user",
"content": "\"میری تیری پریم کہانی\" گانے کے بول بتائیں۔\nمختصر جواب دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"میری تیری پریم کہانی\" گانے کے بول ہیں:\n\n\"میری تیری پریم کہانی ہے مشکل\nدو لفظوں میں یہ بیان نہ ہو پائے\nاک لڑکا اور اک لڑکی کی یہ کہانی ہے نئی\nدو لفظوں میں یہ... | Urdu | generic | 1 | "میری تیری پریم کہانی" گانے کے بول بتائیں۔
مختصر جواب دیں۔ | "میری تیری پریم کہانی" گانے کے بول ہیں:
"میری تیری پریم کہانی ہے مشکل
دو لفظوں میں یہ بیان نہ ہو پائے
اک لڑکا اور اک لڑکی کی یہ کہانی ہے نئی
دو لفظوں میں یہ بیان نہ ہو پائے" | مجھے اس گانے کے بول چاہیے "میری تیری پریم کہانی" | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
مجھے اس گانے کے بول چاہیے "میری تیری پریم کہانی"
| CONCISE | null | null | null |
13,177 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Kuka on Juanita Mooren näyttelijäpoika, jota hän auttoi oppimaan repliikit? \n2. Mitä näytelmää hän valmisteli ennen kuolemaansa? \n3. Missä roolissa Moore esiintyi elokuvassa \"Imitation of Life\", josta hän sai Oscar-ehdokkuuden? \n4. Miten Mooren tytär \"Imitation of Life... | Finnish | flan_coqa | 3 | 1. Kuka on Juanita Mooren näyttelijäpoika, jota hän auttoi oppimaan repliikit?
2. Mitä näytelmää hän valmisteli ennen kuolemaansa?
3. Missä roolissa Moore esiintyi elokuvassa "Imitation of Life", josta hän sai Oscar-ehdokkuuden?
4. Miten Mooren tytär "Imitation of Life" elokuvassa liittyy hänen rooliinsa elokuvassa?... | Pahoittelut, mutta en löydä tietoa Juanita Mooren näyttelijäpojasta, jota hän auttoi oppimaan repliikit.
1. Tietoa siitä, mitä näytelmää Juanita Moore valmisteli ennen kuolemaansa, ei ole saatavilla.
2. Juanita Moore sai Oscar-ehdokkuuden roolistaan Annie Johnsonina elokuvassa "Imitation of Life".
3. Mooren tytär elo... | Juanita Moore, kolmas afroamerikkalainen näyttelijä, joka on saanut Oscar-ehdokkuuden, kuoli luonnollisista syistä Los Angelesin kotonaan. Hän oli 99-vuotias. Moore työskenteli loppuun saakka. Hän valmisteli uutta näytelmää ja auttoi näyttelijäpoikaansa oppimaan repliikit. Kirk Kellykhan sanoi: "Minua kirottiin siitä... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions in the same language that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the... | MORE_REASONING | [
"Voisitko tarkentaa kohtaa, jossa käsittelit Mooren roolia elokuvassa 'Imitation of Life' ja sen suhdetta hänen tyttäreensä elokuvassa? Miten tämä suhde vaikutti hänen roolisuoritukseensa ja juonen kehitykseen?",
"Muistathan aiemmat kysymykset liittyen Juanita Mooreen? Voitko nyt kertoa lisää yksityiskohtia hänen... | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
13,178 | [
{
"role": "user",
"content": "ปรัชญาทางเศรษฐกิจที่พระบาทสมเด็จพระมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตรมีพระราชดำรัสแก่ชาวไทย มีชื่อว่าอะไร"
},
{
"role": "assistant",
"content": "เศรษฐกิจพอเพียง"
}
] | Thai | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,179 | [
{
"role": "user",
"content": "ചോദ്യം: ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയത് എന്നെ അറിയിക്കാമോ? ഉത്തരം:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "പോൾ ഹെന്നിംഗാൻ എന്ന ഗായകനാണ് ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയത്."
}
] | Malayalam | openqa | 1 | ചോദ്യം: ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയത് എന്നെ അറിയിക്കാമോ? ഉത്തരം: | പോൾ ഹെന്നിംഗാൻ എന്ന ഗായകനാണ് ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയത്. | ചോദ്യം: ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയതാര്? ഉത്തരം: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
ചോദ്യം: ബെവർലി ഹിൽബില്ലിസിന്റെ ഗാനം എഴുതിയത... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
13,180 | [
{
"role": "user",
"content": "Passage: Halimede är ca 62 kilometer i diameter (förutsatt en albedo på 0,04) och verkar neutral (grå) i synligt ljus. Med tanke på den mycket liknande färgen av satelliten till Nereid tillsammans med den höga sannolikheten (41%) av kollision i det förflutna livslängden av sols... | Swedish | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
13,181 | [
{
"role": "user",
"content": "Zure ustez, benetako arrakasta lortzeko giltzarria zein da? Mesedez, erantzun Basque hizkuntzan."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nire ustez, benetako arrakasta lortzeko giltzarria gogoa, konpromisoa, autodisziplina eta lan egitea da. Baina, horrez gain, arrak... | Najdi Arabic | generic | 1 | Zure ustez, benetako arrakasta lortzeko giltzarria zein da? Mesedez, erantzun Basque hizkuntzan. | Nire ustez, benetako arrakasta lortzeko giltzarria gogoa, konpromisoa, autodisziplina eta lan egitea da. Baina, horrez gain, arrakasta lortzeko funtsezkoa da zure helburuak argi izatea, eta horiek lortzeko beharrezkoak diren urratsak planifikatzea. Gainera, ezinbestekoa da ezetz esateko gaitasuna eta ezinbestekoa den z... | ما هو السؤال لـ: "الإشارة الحمراء تمنع أي حركة مرور من المتابعة"؟ الموضوع هو ضوء المرور. | You are a brilliant Najdi Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Najdi Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Najdi Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
ما هو السؤال لـ: "الإشارة الحمراء تمنع أي حركة مرور من المتاب... | DIALECT | null | null | null |
13,182 | [
{
"role": "user",
"content": "سئل ديني: المشهد: \"رجل يقطع و يسلخ فاكهة فيها جلد أخضر في مطبخ منزله بينما يستعد لتحضير وجبة فطور صحية لعائلته. بجانبه على الطاولة يوجد سكين حاد ولوح تقطيع وبعض الفواكه الأخرى مثل التفاح والموز\". فرضية: \"الفاكهة هي الكيوي\". هل تتضمن الفرضية الفرضية؟ الخيارات: نعم - ماشي ممك... | Moroccan Arabic | flan_cot | 2 | سئل ديني: المشهد: "رجل يقطع و يسلخ فاكهة فيها جلد أخضر في مطبخ منزله بينما يستعد لتحضير وجبة فطور صحية لعائلته. بجانبه على الطاولة يوجد سكين حاد ولوح تقطيع وبعض الفواكه الأخرى مثل التفاح والموز". فرضية: "الفاكهة هي الكيوي". هل تتضمن الفرضية الفرضية؟ الخيارات: نعم - ماشي ممكن نقول - لا. لي: مزيان، كيفاش نقدر نرد على هاد... | باش ترد على هاد السؤال، خاصك تشوف واش الفرضية اللي هي "الفاكهة هي الكيوي" متوافقة مع المشهد اللي توصف. خصك تفكر واش الفاكهة اللي فيها جلد أخضر واللي الرجل كيقطع ويسلخها في الكوزينة ممكن تكون كيوي.
الجواب اللي ممكن تعطيه:
"نعم" إذا كنت متأكد أن الفاكهة اللي فيها جلد أخضر واللي الرجل كيقطع ويسلخها هي كيوي، لأن الكيوي ع... | سئل ديني: المشهد: "رجل يقطع و يسلخ فاكهة فيها جلد أخضر". فرضية: "الفاكهة هي الكيوي". هل تتضمن الفرضية الفرضية؟ الخيارات: نعم - ماشي ممكن نقول - لا. لي: مزيان، كيفاش نقدر نرد على هاد الشي؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding larger context not included in the text, as it would require to infer missing details, which adds complexity to the task.
#Given... | UNKNOWN_CONTEXT | [
"مزيان، دابا بغيتك تطرح سؤال معقد مكون من عدة أجزاء و تشوف كيفاش غادي تجاوب عليه الشات بوت و يكسر كل جزء و يجاوب عليه بوحدو."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
13,183 | [
{
"role": "user",
"content": "Can you translate this into Wolof?\n\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jëfandikoo ci këmb bu amul bari."
}
] | Wolof | generic | 1 | Can you translate this into Wolof?
Please respond briefly. | Jëfandikoo ci këmb bu amul bari. | Nu Wolof di doggamtale kàddu? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Wolof.
#Given Prompt#:
Nu Wolof di doggamtale kàddu?
| CONCISE | null | null | null |
13,184 | [
{
"role": "user",
"content": "Donnez-moi trois exemples de trivia dans cette catégorie : musique classique du 18ème siècle."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Le compositeur Wolfgang Amadeus Mozart, bien qu'il soit décédé à l'âge de 35 ans, a réussi à composer plus de 600 œuvres pendant s... | French | generic | 2 | Donnez-moi trois exemples de trivia dans cette catégorie : musique classique du 18ème siècle. | 1. Le compositeur Wolfgang Amadeus Mozart, bien qu'il soit décédé à l'âge de 35 ans, a réussi à composer plus de 600 œuvres pendant sa vie, dont beaucoup sont considérées comme des sommets de la musique symphonique, concertante, de chambre, pour piano, opératique et choral.
2. La Symphonie n° 94 en sol majeur de Josep... | Donnez-moi un exemple de trivia dans cette catégorie : musique | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Donnez-moi un exemple de trivia dans cette catégorie : musique
| DEEPEN | [
"Maintenant, veuillez expliquer pourquoi chacun de ces exemples est significatif ou remarquable dans le contexte de la musique classique du 18ème siècle."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,185 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafsiri sentensi hii kwa Kiswahili: \"Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi\". Tafadhali, jibu kwa kutumia lugha ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Nimepoteza pesa zangu Kwara State na sehemu ya tatu iko hewani.\""
}
] | Igbo | generic | 1 | Tafsiri sentensi hii kwa Kiswahili: "Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi". Tafadhali, jibu kwa kutumia lugha ya Kiswahili. | "Nimepoteza pesa zangu Kwara State na sehemu ya tatu iko hewani." | Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
Gwa m nkenke gbasara Kwara State na nkeji atọ dị mkpirikpi
| TRANSLITERATION | null | null | null |
13,186 | [
{
"role": "user",
"content": "Denny asks: Given the sentence \"These three girls are wearing summer clothes and playing with the dog on the grass.\" can we conclude that \"Girls are swimming in the sea\"? Choices: - Yes - it is impossible to tell - No, no. Le: OK, so how can I answer with an explanation?"
... | Standard Malay | flan_cot | 1 | Denny asks: Given the sentence "These three girls are wearing summer clothes and playing with the dog on the grass." can we conclude that "Girls are swimming in the sea"? Choices: - Yes - it is impossible to tell - No, no. Le: OK, so how can I answer with an explanation? | The answer is "No, no." The sentence does not provide any information about the girls swimming in the sea. It only mentions that they are wearing summer clothes and playing with a dog on the grass. | Denny bertanya: Memandangkan ayat "Ketiga-tiga gadis ini memakai pakaian musim panas dan bermain dengan anjing di rumput. " bolehkah kita menyimpulkan bahawa "Gadis-gadis berenang di lautan"? Pilihan: - Ya - ia tidak mungkin untuk memberitahu - Tidak, tidak. Le: OK, jadi bagaimana saya boleh menjawab dengan penjelasan? | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by translating either the question or the text snippet (but not both) in any language thus making the task more challenging as it requires understanding or diff... | DISCONNECTED_CLUES | null | null | null |
13,187 | [
{
"role": "user",
"content": "Đề cập đến nội dung chi tiết hơn được triển khai trong từng đoạn của bài viết \"Tại sao nên có vật nuôi trong nhà\" trong sách giáo trình ngữ văn lớp 6, liệu những điểm mà tác giả muốn truyền đạt qua các từ ngữ in đậm ở đầu mỗi đoạn có được làm rõ ràng không? Hãy phân tích và đ... | Vietnamese | generic | 1 | Đề cập đến nội dung chi tiết hơn được triển khai trong từng đoạn của bài viết "Tại sao nên có vật nuôi trong nhà" trong sách giáo trình ngữ văn lớp 6, liệu những điểm mà tác giả muốn truyền đạt qua các từ ngữ in đậm ở đầu mỗi đoạn có được làm rõ ràng không? Hãy phân tích và đưa ra ý kiến của bạn.
In Vietnamese:
Đề cậ... | Rất tiếc, nhưng tôi không thể thực hiện yêu cầu của bạn vì tôi không có khả năng truy cập vào nội dung cụ thể của bài viết "Tại sao nên có vật nuôi trong nhà" trong sách giáo trình ngữ văn lớp 6. Tôi là một trợ lý AI và không có khả năng đọc hoặc phân tích nội dung từ sách giáo trình cụ thể. Tuy nhiên, tôi có thể giúp ... | Nội dung triển khai trong từng đoạn trong bài Tại sao nên có vật nuôi trong nhà ngữ văn lớp 6 có làm sáng tỏ cho các chữ in đậm ở đầu đoạn không? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Nội dung triển khai trong từng đoạn trong bài Tại sao nên có vật nuôi trong nhà ngữ văn lớp 6 có làm sáng tỏ cho các chữ in đậm ở đầu đoạn không?
| DEEPEN | null | null | null |
13,188 | [
{
"role": "user",
"content": "নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: চাম লিপি ভারতের ব্রাহ্মী লিপির বংশধর। ২০০ খ্রিস্টাব্দের আশেপাশে গ্রান্তা বর্ণমালা নামে একটি তামিল ব্রাহ্মী বর্ণমালা থেকে প্রথম চাম লিপি তৈরি হয়েছিল। হিন্দুধর্ম ও বৌদ্ধধর্মের বিস্তার... | Bengali | mlqa | 3 | নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: চাম লিপি ভারতের ব্রাহ্মী লিপির বংশধর। ২০০ খ্রিস্টাব্দের আশেপাশে গ্রান্তা বর্ণমালা নামে একটি তামিল ব্রাহ্মী বর্ণমালা থেকে প্রথম চাম লিপি তৈরি হয়েছিল। হিন্দুধর্ম ও বৌদ্ধধর্মের বিস্তারের অংশ হিসেবে এটি দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় এস... | চাম লিপির উন্নয়ন ও পরিবর্তনের পিছনে মূল কারণগুলি ছিল ধর্মীয় ও সাংস্কৃতিক প্রভাব এবং ভৌগোলিক পরিবর্তন। প্রাথমিকভাবে, হিন্দুধর্ম ও বৌদ্ধধর্মের বিস্তারের অংশ হিসেবে চাম লিপি দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় এসেছিল। চম্পা সভ্যতার সময় হিন্দু পাথরের মন্দিরগুলিতে সংস্কৃত ও চামিক ভাষার শিলালিপি ব্যবহৃত হতো। সংস্কৃত ভাষা ও সাহিত্য চাম ... | নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপর অনুচ্ছেদটি হিসাবে একই ভাষায় পরে প্রশ্নের উত্তর দিনঃ প্যাসেজ: চাম লিপি ভারতের ব্রাহ্মী লিপির বংশধর। ২০০ খ্রিস্টাব্দের আশেপাশে গ্রান্তা বর্ণমালা নামে একটি তামিল ব্রাহ্মী বর্ণমালা থেকে প্রথম চাম লিপি তৈরি হয়েছিল। হিন্দুধর্ম ও বৌদ্ধধর্মের বিস্তারের অংশ হিসেবে এটি দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় এস... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#G... | IMPLICIT_QUESTION | [
"আপনার উত্তরটি সংক্ষেপে প্রদান করুন এবং এটি টেক্সট ফরম্যাটে সরবরাহ করুন।",
"এখন, একটি বিজ্ঞানীর দৃষ্টিভঙ্গিতে এই প্রশ্নের উত্তর দিন। ধরুন আপনি একজন লিপি বিশেষজ্ঞ বিজ্ঞানী এবং আপনার উত্তরটি তার দৃষ্টিভঙ্গিতে দেওয়া হয়েছে।"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,189 | [
{
"role": "user",
"content": "Yintoni ithenda? Nceda uphendule ngokufutshane."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ithenda yinkqubo apho umbutho okanye urhulumente ubhengeza isidingo sokufumana iimpahla okanye iinkonzo, kwaye abathengisi okanye ababoneleli banikwe ithuba lokungenisa izindululo... | Xhosa | dolly | 2 | Yintoni ithenda? Nceda uphendule ngokufutshane. | Ithenda yinkqubo apho umbutho okanye urhulumente ubhengeza isidingo sokufumana iimpahla okanye iinkonzo, kwaye abathengisi okanye ababoneleli banikwe ithuba lokungenisa izindululo okanye izicwangciso zabo ukuze baxhatshazelwe. Le nkqubo ibandakanya ukufaka izicelo, ukuvavanya izindululo, kunye nokukhetha umboneleli ofa... | Yintoni ithenda? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Yintoni ithenda? | CONCISE | [
"Ungacacisa ukuba kutheni ithenda ibalulekile kwiinkqubo zokuthenga zikawonkewonke?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,190 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondi a queste domande basate sul testo:\n1. Chi ha raccontato a Castell della visita di d'Aguilar?\n2. Cosa ha scoperto d'Aguilar riguardo a Margaret?\n3. Chi ha minacciato Castell il giorno prima?\n4. Secondo Margaret, chi ha permesso a d'Aguilar di entrare in casa?\n5. Be... | Italian | flan_coqa | 1 | Rispondi a queste domande basate sul testo:
1. Chi ha raccontato a Castell della visita di d'Aguilar?
2. Cosa ha scoperto d'Aguilar riguardo a Margaret?
3. Chi ha minacciato Castell il giorno prima?
4. Secondo Margaret, chi ha permesso a d'Aguilar di entrare in casa?
5. Betty pensava di aver commesso un errore lasciand... | Il testo non fornisce abbastanza informazioni per rispondere a queste domande. | Capitolo IX Il laccio La mattina seguente, quando Castell tornò, Margaret gli raccontò della visita di d'Aguilar, e di tutto ciò che era accaduto tra di loro, gli disse anche che conosceva il loro segreto, dal momento che aveva parlato di lei come di una mezza ebrea. "Lo so, lo so", rispose suo padre, che era molto ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions in the same language that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the... | MORE_REASONING | null | null | null |
13,191 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza hatua kwa hatua mchakato wa kilimo cha maharagwe, kuanzia kuandaa shamba, kupanda, kupalilia, kuvuna, na hatimaye kuhifadhi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Kuandaa Shamba: Hii ni hatua ya kwanza katika kilimo cha maharagwe. Shamba linapasw... | Swahili | generic | 3 | Tafadhali eleza hatua kwa hatua mchakato wa kilimo cha maharagwe, kuanzia kuandaa shamba, kupanda, kupalilia, kuvuna, na hatimaye kuhifadhi. | 1. Kuandaa Shamba: Hii ni hatua ya kwanza katika kilimo cha maharagwe. Shamba linapaswa kuandaliwa vizuri kwa kuchimba na kuvuruga udongo ili kuongeza hewa na kuondoa magugu. Udongo unapaswa kuwa na rutuba ya kutosha na pH kati ya 6.0 na 7.5. Unaweza kutumia mbolea ya samadi au mbolea ya kemikali ili kuongeza rutuba ya... | Maharagwe ni zao gani | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Maharagwe ni zao gani
| INCREASE_REASONING | [
"Sasa, tafadhali tafsiri mchakato huo wa kilimo cha maharagwe kuwa lugha ya Kizungu.",
"Sasa tafadhali eleza hatua kwa hatua mchakato wa kufanya uchambuzi wa udongo ili kubaini kama shamba linafaa kwa kilimo cha maharagwe. Jumuisha vipimo vya virutubisho vya udongo, pH, na tiba zinazofaa kwa udongo usiofaa."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
13,192 | [
{
"role": "user",
"content": "Yini ukuphotosynthesis?\n\nPlease respond in Zulu transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ukuphotosynthesis kuyindlela yokuphila okuthi izitshalo zisebenzisa ukukhiqiza ukudla kwazo. Lokhu kwenziwa ngokusebenzisa amandla okukhanya okuvela ekhanyiswen... | Haitian | generic | 2 | Yini ukuphotosynthesis?
Please respond in Zulu transliteration. | Ukuphotosynthesis kuyindlela yokuphila okuthi izitshalo zisebenzisa ukukhiqiza ukudla kwazo. Lokhu kwenziwa ngokusebenzisa amandla okukhanya okuvela ekhanyisweni, amanzi, ne-carbon dioxide. Izitshalo zikhuphula oxygen njengenkontileka yaleli qiniso. | Ki sa fotosentèz ye? | Rewrite the #Given Prompt# as an zulu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in zulu transliteration.
#Given Prompt#:
Ki sa fotosentèz ye?
| TRANSLITERATION | [
"Kounye a, bay definisyon an an angle. Siveye fòma sa a nan repons ou: 'Photosynthesis se ...'"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,193 | [
{
"role": "user",
"content": "این مطلب درباره چه واقعه مهمی حرف میزنه؟\nسرمربی تیم ملی ایران، کیروش، در دوران جوونیش، از سن ۱۵ تا ۲۱ سالگی، در تیم شهر زادگاهش در نامپولای موزامبیک، باشگاه فروویاریو نامپولا، دروازهبان بود. بعد از اینکه موزامبیک از پرتغال استقلال اعلام کرد و انقلاب میخک در پرتغال رخ داد، ک... | Iranian Persian | generic | 2 | این مطلب درباره چه واقعه مهمی حرف میزنه؟
سرمربی تیم ملی ایران، کیروش، در دوران جوونیش، از سن ۱۵ تا ۲۱ سالگی، در تیم شهر زادگاهش در نامپولای موزامبیک، باشگاه فروویاریو نامپولا، دروازهبان بود. بعد از اینکه موزامبیک از پرتغال استقلال اعلام کرد و انقلاب میخک در پرتغال رخ داد، کیروش فوتبال رو کنار گذاشت و به پرتغال، کشو... | این مطلب درباره زندگی کارلوس کیروش، سرمربی تیم ملی فوتبال ایران، در دوران جوانی و تغییرات سیاسی که منجر به ترک وی از فوتبال و مهاجرت به پرتغال شد، صحبت میکند. | این متن در مورد چه رویداد مهمی صحبت می کند:
سرمربی تیم ملی اما در دوران جوانی، از ۱۵ تا ۲۱ سالگی در تیم شهر محل تولدش در نامپولای موزامبیک، باشگاه فروویاریو نامپولا، دروازهبان بود. پس از اینکه موزامبیک از پرتغال اعلام استقلال کرد و انقلاب میخک در پرتغال اتفاق افتاد، کیروش فوتبال خود را رها کرد و به پرتغال، کشور اجد... | You are a brilliant Iranian Persian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Iranian Persian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Iranian Persian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
این متن در مورد چه رویداد مهمی صحبت می کند:
سرم... | DIALECT | [
"چه عواملی باعث شد که کیروش تصمیم به ترک فوتبال و مهاجرت به پرتغال بگیرد؟ آیا تصمیم او به نظر شما موثر بر روند حرفه ای او بود؟"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
13,194 | [
{
"role": "user",
"content": "క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి. మీ జవాబులను వివరణాత్మకంగా వివరించండి.\n\nకింది వాటిని విద్యుత్ వాహకాలు, విద్యుత్ బంధకాలుగా వర్గీకరించండి. మీ వర్గీకరణను వివరించండి.\nఎ) నీరు\nబి) ప్లాస్టిక్ పెన్ను\nసి) పెన్సిల్ ములుకు\nడి) పొడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ\nఇ) తడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ\nఎఫ్) ప... | Telugu | generic | 3 | క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి. మీ జవాబులను వివరణాత్మకంగా వివరించండి.
కింది వాటిని విద్యుత్ వాహకాలు, విద్యుత్ బంధకాలుగా వర్గీకరించండి. మీ వర్గీకరణను వివరించండి.
ఎ) నీరు
బి) ప్లాస్టిక్ పెన్ను
సి) పెన్సిల్ ములుకు
డి) పొడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ
ఇ) తడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ
ఎఫ్) పొడిగా ఉన్న కట్టె
జి) తడిగా ఉన్న కట్టె
మీ వర్గీకరణ... | విద్యుత్ వాహకాలు: విద్యుత్ వాహకాలు అనేవి విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని సులభంగా వహించే పదార్థాలను అంటారు. ఈ వర్గానికి చెందినవి నీరు, పెన్సిల్ ములుకు, పొడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ, తడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ, పొడిగా ఉన్న కట్టె, తడిగా ఉన్న కట్టె.
విద్యుత్ బంధకాలు: విద్యుత్ బంధకాలు అనేవి విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని నిరోధించే పదార్థాలను అంటారు. ఈ వర్గ... | ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.
కింది వాటిని విద్యుత్ వాహకాలు, విద్యుత్ బంధకాలుగా వర్గీకరించండి.
ఎ) నీరు
బి) ప్లాస్టిక్ పెన్ను
సి) పెన్సిల్ ములుకు
డి) పొడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ
ఇ) తడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ
ఎఫ్) పొడిగా ఉన్న కట్టె
జి) తడిగా ఉన్న కట్టె | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
ఈ క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.
కింది వాటిని విద్యుత్ వాహకాలు, విద్యుత్ బంధకాలుగా వర్గీకరించండి.
ఎ) నీరు
బి) ప్లాస్టిక్ పెన్ను
సి) పెన్సిల్ ములుకు
డి) పొడిగా ఉన్న నూలుగుడ్డ
ఇ) తడిగ... | DEEPEN | [
"మీ వివరణను ఆధారంగా తీసుకుని, ఈ పదార్థాలు ఎలా విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని నియంత్రించగలగుంటాయో వివరించండి. అంతేకాదు, విద్యుత్ ప్రవాహాన్ని నియంత్రించే ఈ పదార్ధాల లక్షణాలు మరియు ప్రభావాలు కూడా విశ్లేషించండి.",
"మీ వర్గీకరణ ప్రక్రియను మరింత స్పష్టంగా వివరించండి. మీరు విద్యుత్ వాహకాలుగా మరియు విద్యుత్ బంధకాలుగా వర్గీకరించిన ... | [
"REFOCUS_QUERIES",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
13,195 | [
{
"role": "user",
"content": "ਚੂਹੇ ਦੇ ਵਿਆਹ ਦੀ ਸੰਪੂਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀਚਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੋਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਚੂਹੇ ਦੀ ਚੋਣ, ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ, ਵਿਆਹ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਵਿਆਹ ਦੇ ਦਿਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ਚੂਹੇ ਦੇ ਵਿਆਹ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਹ ਹੁੰਦੀ ਹੈ:\n\n1. ਚੂਹੇ ਦੀ ਚੋਣ: ਪਹਿਲਾਂ ਚੂਹੇ ਦੀ ਚ... | Marathi | generic | 1 | ਚੂਹੇ ਦੇ ਵਿਆਹ ਦੀ ਸੰਪੂਰਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵੀਚਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੋਇਆ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਚੂਹੇ ਦੀ ਚੋਣ, ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ, ਵਿਆਹ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਅਤੇ ਵਿਆਹ ਦੇ ਦਿਨ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। | ਚੂਹੇ ਦੇ ਵਿਆਹ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਹ ਹੁੰਦੀ ਹੈ:
1. ਚੂਹੇ ਦੀ ਚੋਣ: ਪਹਿਲਾਂ ਚੂਹੇ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਚੂਹੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਮੁੱਖ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚੀਤ ਮਿਲਣ ਵਾਲੀ ਚੂਹੀ ਦੀ ਤਲਾਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ।
2. ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ: ਜਦੋਂ ਚੂਹੇ ਦੇ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੇ ਚੂਹੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਰਿਸ਼ਤੇਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ... | जगातील पहिले थ्री डी हिंदू मंदिर कोणत्या राज्यात उभारले आहे?
(A) महाराष्ट्र
(B) गुजरात
(C) तेलंगणा
(D) बिहार | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
जगातील पहिले थ्री डी हिंदू मंदिर कोणत्या राज्यात उभारले आहे?
(A) महाराष्ट्र
(B) गुजरात
(C) तेलंगणा
(D) बिहार
| DEEPEN | null | null | null |
13,196 | [
{
"role": "user",
"content": "2: Imsa ayaa ku jirta Quraanka kalimada ah (yaa bunayi/a/ama yaa banii)? oo qoraalka iskumid ah ku kalabadalan shaqalka. Fadlan faahfaahi sida ay u kala duwan yihiin isticmaalka iyo macnaha kalimadaas, iyo sida ay u saameyn karaan fahamka Quraanka."
},
{
"role": "assist... | Japanese | generic | 1 | 2: Imsa ayaa ku jirta Quraanka kalimada ah (yaa bunayi/a/ama yaa banii)? oo qoraalka iskumid ah ku kalabadalan shaqalka. Fadlan faahfaahi sida ay u kala duwan yihiin isticmaalka iyo macnaha kalimadaas, iyo sida ay u saameyn karaan fahamka Quraanka. | Kalimada "yaa bunayi" iyo "yaa banii" waa laba kalimadood oo kala duwan oo ay kala duwan yihiin isticmaalkooda iyo macnaha ay leeyihiin.
1. "Yaa bunayi": Kalimadan waxaa loo isticmaalaa marka la sheegayo qofka ama waxa uu sameeyey. Tusaale ahaan, haddii aad tidhaahdo "Allaah waa kan yaa bunayi dunida", macnaha ayaa no... | 次の段落にマッチするタイトルをつけてください： トラフグは、福岡県や山口県など日本の西のほうでとれる高級な魚です。福島県では2018年まで、1年に1t以上とれることがありませんでした。しかし、2019年から増え始めて、2021年は27.8tとれました。3年で10倍ぐらい増えています。
福島県の水産資源研究所は、来月からトラフグを育てる試験を行います。冬の福島県の海と同じぐらいの温度の水の中でトラフグを育てて、何度まで元気でいることができるかを調べます。普通は5月ごろに卵を産むトラフグが、いつ卵を産むかも調べます。
試験は、来年の夏まで続ける予定です。水産資源研究所は、福島県の近くでたくさんとれている理由を調べたいと話しています。 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次の段落にマッチするタイトルをつけてください： トラフグは、福岡県や山口県など日本の西のほうでとれる高級な魚です。福島県では2018年まで、1年に1t以上とれることがありませんでした。しかし、2019年から増え始めて、202... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
13,197 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضا بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضا بين الالوان. السؤال: الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ أيوه أو لا؟\n\nالرد باللهجة النجدية:"
},
{
"role": "assistant",
... | Najdi Arabic | generic | 3 | الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضا بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضا بين الالوان. السؤال: الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ أيوه أو لا؟
الرد باللهجة النجدية: | أيوه | الجملة الأولى: علم كينيا لسنة 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضاء بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من سنة 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضاء بين الالوان. السؤال: الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ إي او لا؟ | You are a brilliant Najdi Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Najdi Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Najdi Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
الجملة الأولى: علم كينيا لسنة 1963 مشابه بس فيه خطوط بيضاء بي... | DIALECT | [
"الحين اعطيني الرد باللغة الإنجليزية.",
"حافظ على تفاصيل الجملتين السابقتين في ذاكرتك، الان اريدك تقارن بين الجملة الأولى والجملة الثانية وتحدد الفروقات الدقيقة إذا كانت هناك."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,198 | [
{
"role": "user",
"content": "기후 변화가 도시 인프라에 미치는 영향과 이로 인해 발생할 수 있는 부패 문제는 어떻게 연결되어 있습니까? 앞의 질문을 생각해 보면, 그 대답을 담은 문맥을 적으십시오. 1~20개의 문장이 될 수 있습니다. 배경:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "기후 변화는 도시 인프라에 다양한 방식으로 영향을 미치며, 이는 종종 부패 문제와도 연결될 수 있습니다. 급격한 기후 변화로 인해 폭우, 홍수, 폭염 등이 빈번해지면서 도로, 교량, 하수도 시... | Korean | adversarial_qa | 2 | 기후 변화가 도시 인프라에 미치는 영향과 이로 인해 발생할 수 있는 부패 문제는 어떻게 연결되어 있습니까? 앞의 질문을 생각해 보면, 그 대답을 담은 문맥을 적으십시오. 1~20개의 문장이 될 수 있습니다. 배경: | 기후 변화는 도시 인프라에 다양한 방식으로 영향을 미치며, 이는 종종 부패 문제와도 연결될 수 있습니다. 급격한 기후 변화로 인해 폭우, 홍수, 폭염 등이 빈번해지면서 도로, 교량, 하수도 시스템 등 주요 인프라가 손상될 가능성이 커집니다. 이러한 손상은 신속한 복구와 개선을 필요로 하지만, 이 과정에서 부패가 발생할 수 있는 여지가 많아집니다.
예를 들어, 긴급 복구 작업이 필요할 때 투명한 절차를 생략하고 급하게 계약을 체결하는 경우가 많습니다. 이는 특정 업체와의 유착, 뒷돈 거래 등의 부패 행위를 가능하게 합니다. 또한, 기후 변화로 인해 예산이 부족한 지방... | 부패를 보는 일반적인 방법은 무엇일까요? 앞 의 질문 을 생각 해 보면, 그 대답 을 담은 문맥 을 적으십시오. 1~20개의 문장이 될 수 있습니다. 배경: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question that are at the intersection of multiple topic thus require understanding of all topics and how the topics are related to each other.
#Given P... | INCREASE_REASONING | [
"앞서 생성한 문맥을 바탕으로, 기후 변화가 도시 인프라에서 발생하는 부패 문제를 해결하기 위한 정책 제안 몇 가지를 작성하십시오."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
13,199 | [
{
"role": "user",
"content": "Gdzie najprawdopodobniej usłyszysz język baskijski?\n\nA. Paryż\nB. Genewa\nC. Bilbao\nD. Sewilla\n\nProszę odpowiedzieć zwięźle."
},
{
"role": "assistant",
"content": "C. Bilbao"
},
{
"role": "user",
"content": "Przypomnij mi, jakie opcje podałem wcześn... | Polish | generic | 2 | Gdzie najprawdopodobniej usłyszysz język baskijski?
A. Paryż
B. Genewa
C. Bilbao
D. Sewilla
Proszę odpowiedzieć zwięźle. | C. Bilbao | Wybierz prawidłową odpowiedź.
W jakim mieście mamy największą szansę usłyszeć język baskijski?
A. Paryżu
B. Genewie
C. Bilbao
D. Sevilli | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Polish.
#Given Prompt#:
Wybierz prawidłową odpowiedź.
W jakim mieście mamy największą szansę usłyszeć język baskijski?
A. Paryżu
B. Genewie
C. Bilbao
D. Sevilli
| CONCISE | [
"Przypomnij mi, jakie opcje podałem wcześniej dotyczące miejsc, w których najprawdopodobniej usłyszysz język baskijski."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
13,200 | [
{
"role": "user",
"content": "Παρακαλώ δώστε μου μια λίστα με διαφορετικούς τρόπους για να κερδίσω πολλά χρήματα.\n\nΑπαντήστε παρακαλώ σε ελληνική μεταγραφή."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Βεβαίως, εδώ είναι μια λίστα με διαφορετικούς τρόπους για να κερδίσεις πολλά χρήματα:\n\n1. Ependy... | Sinhala | dolly | 1 | Παρακαλώ δώστε μου μια λίστα με διαφορετικούς τρόπους για να κερδίσω πολλά χρήματα.
Απαντήστε παρακαλώ σε ελληνική μεταγραφή. | Βεβαίως, εδώ είναι μια λίστα με διαφορετικούς τρόπους για να κερδίσεις πολλά χρήματα:
1. Ependyseis se akthesies kai kinita.
2. Emporeuma akthesies (emporikes ependyseis).
3. Systima kriptomismatwn (bitcoin kai alla kriptomismata).
4. Metoches kai chreogrammata.
5. Idrysi mia epicheirisi.
6. Anaptyxi kai pwlisi enos e... | මට සල්ලි ගොඩක් හොයන්න පුළුවන් විවිධ ක් රම ලැයිස්තුවක් දෙන්න. | Rewrite the #Given Prompt# as an greek transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in greek transliteration.
#Given Prompt#:
මට සල්ලි ගොඩක් හොයන්න පුළුවන් විවිධ ක් රම ලැයිස්තුවක් දෙන්න. | TRANSLITERATION | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.