id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
7,401 | [
{
"role": "user",
"content": "பின்வரும் கட்டுரையின் ஒரு வாக்கிய சுருக்கம் என்ன? மாணவர் வரும்போது, நீங்கள் எதைப் பற்றிப் படிக்கப் போகிறீர்கள் என்பதை அவர்களுக்குச் சொல்ல சில நிமிடங்கள் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். அவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் செய்ய வேண்டியதில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள் அல்லது ஒரு சோதனைக்கு... | Tamil | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,402 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ઉભા તત્વ શું છે?\n2. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં આ તત્વનો ક્યાં પર ઉભા થાય છે?\n3. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં આ તત્વનો મહત્વ શું છે?\n4. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર આ તત્વનું ભૌતિક સ્વરૂપ શું છે?"
},
{
"r... | Gujarati | answer_ranking | 3 | 1. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ઉભા તત્વ શું છે?
2. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં આ તત્વનો ક્યાં પર ઉભા થાય છે?
3. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં આ તત્વનો મહત્વ શું છે?
4. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર આ તત્વનું ભૌતિક સ્વરૂપ શું છે? | 1. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ઉભા તત્વ "ફ્રેટ" છે.
2. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં ફ્રેટ ગરદન પર સમાંતર અંતરાલે ઉભા થાય છે.
3. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટમાં ફ્રેટનો મહત્વ મુખ્ય રીતે સુરોની નિખર આપવામાં છે. તે કલાકારે સાંભળી શકાય તેવી વિસ્તૃત સુરની સીમા નક્કી કરે છે.
4. ફ્રેટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ફ્રેટનું ભૌતિક સ્વરૂપ મુખ્ય રીતે પાટલી ધાતુની પટ્ટી હોય છે, જે સ્ટ્રિંગ્સને વિભાજીત કરે છે. | પ્રશ્ન શું છેઃ "એક ફ્રિટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ઉભા તત્વ છે."? આ વિષય ફ્રેટ છે. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
પ્રશ્ન શું છેઃ "એક ફ્રિટ સ્ટ્રિંગ ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટની ગરદન પર ઉભા તત્વ છે."? આ વિષય ફ્રેટ છે. | MULTIPLE_QUESTIONS | [
"હવે, તમારા ઉત્તરોને ખાસ ફોર્મેટમાં પ્રસ્તુત કરો. દરેક ઉત્તરને એક અલગ જેસન ઑબ્જેક્ટ તરીકે પ્રસ્તુત કરો, જેમાં 'question' અને 'answer' બે આવશ્યક ગુણો હોવા જોઈએ. 'question' ગુણો પૂછેલા પ્રશ્નને અને 'answer' ગુણો તમારા ઉત્તરને પ્રદર્શિત કરવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે: { 'question': 'પ્રશ્ન નંબર 1', 'answer': 'તમારો ઉત્તર' }.... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,403 | [
{
"role": "user",
"content": "క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు ఇవ్వండి:\n\n1. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ రామ్స్ మధ్య హోమ్ స్టేడియం పరంగా ఎవరికి ఎక్కువ సామర్థ్యము ఉన్నది?\n2. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ రామ్స్ స్టేడియంలలో ఏది ఎక్కువ సౌకర్యాలు కలిగి ఉంది?"
},
{
"role": "assis... | Telugu | openqa | 1 | క్రింది ప్రశ్నలకు జవాబులు ఇవ్వండి:
1. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ రామ్స్ మధ్య హోమ్ స్టేడియం పరంగా ఎవరికి ఎక్కువ సామర్థ్యము ఉన్నది?
2. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ రామ్స్ స్టేడియంలలో ఏది ఎక్కువ సౌకర్యాలు కలిగి ఉంది? | 1. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ రామ్స్ రెండింటికి కూడా హోమ్ స్టేడియం సేమే. అవి SoFi స్టేడియంలో ఆడతాయి. SoFi స్టేడియం ఇంజేల్ స్టేడియం 70,000 సీట్ల సామర్థ్యంతో ఉంది, కానీ దీనిని 100,000 సీట్ల వరకు విస్తరించవచ్చు. కాబట్టి, సామర్థ్య పరంగా ఇద్దరికీ సేమే ఉంది.
2. SoFi స్టేడియం అత్యాధునిక సౌకర్యాల ద్వారా ప్రసిద్ధి చెందింది. ఇది ప్రీమియం సీటింగ్, సుజలిత ప్రాప్యత, మరియు అత్యుత్తమ ఆడియో-విజువల్ అనుభవాలను అందిస్తుంది. ఈ స్టేడియంలో అత్యాధునిక LED స్క్రీన్, అధునాతన సౌండ్ సిస్టమ్, మరియు మరిన్ని సౌకర్యాలు ఉన్నాయి. అందువల్ల, SoFi స్టేడియం ఎక్కువ సౌకర్యాలు కలిగి ఉంది. | కింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ ఇంటి ఆటలను ఎక్కడ ఆడుతున్నారు | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
కింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ ఇంటి ఆటలను ఎక్కడ ఆడుతున్నారు | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
7,404 | [
{
"role": "user",
"content": "질문: 치과의사가 되기 위한 과정을 단계별로 자세히 설명해 주세요. 이 과정에서 필요한 학력, 자격증, 경험 등에 대해서도 포함해 주세요."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. 고등학교 졸업: 치과의사가 되기 위한 첫 단계는 고등학교를 졸업하는 것입니다. 과학, 특히 생물학과 화학에 대한 강한 기초 지식이 필요합니다.\n\n2. 대학 입학: 고등학교 졸업 후, 4년제 대학에 입학하여 사전의과학(pre-med) 또는 관련 분야를 전공합니... | Korean | generic | 1 | 질문: 치과의사가 되기 위한 과정을 단계별로 자세히 설명해 주세요. 이 과정에서 필요한 학력, 자격증, 경험 등에 대해서도 포함해 주세요. | 1. 고등학교 졸업: 치과의사가 되기 위한 첫 단계는 고등학교를 졸업하는 것입니다. 과학, 특히 생물학과 화학에 대한 강한 기초 지식이 필요합니다.
2. 대학 입학: 고등학교 졸업 후, 4년제 대학에 입학하여 사전의과학(pre-med) 또는 관련 분야를 전공합니다. 이 과정에서 학생들은 생물학, 화학, 물리학, 수학 등의 과목을 배우게 됩니다.
3. 치과 예비 시험(DAT): 대학 3~4학년 때 치과 예비 시험(Dental Admission Test, DAT)을 준비하고 응시합니다. 이 시험은 치과학교 입학을 위한 필수 조건으로, 과학적 지식, 문제 해결 능력, 시각적 판단력 등을 평가합니다.
4. 치과학교 입학: DAT 점수와 대학 성적, 추천서 등을 바탕으로 치과학교에 입학합니다. 치과학교 과정은 일반적으로 4년이며, 전공 과목을 배우고 실습을 진행합니다.
5. 국가 치과 시험(NBDE): 치과학교를 졸업하기 전후로 국가 치과 시험(National Board Dental Examination, NBDE)을 응시합니다. 이 시험은 치과의사가 되기 위한 필수 자격증입니다.
6. 레지던시 프로그램: NBDE를 통과한 후, 일부 지역에서는 1~2년의 레지던시 프로그램을 필요로 합니다. 이 프로그램에서는 실제 환자를 대상으로 치과 치료를 진행하며, 실무 경험을 쌓습니다.
7. 면허 취득: 레지던시 프로그램을 완료하고, 해당 주의 치과 의사 면허를 취득합니다. 면허 취득은 주마다 다르지만, 일반적으로 NBDE 점수, 레지던시 프로그램 완료, 그리고 주 정부의 치과 시험을 통과해야 합니다.
8. 전문가 자격 취득(선택 사항): 일부 치과의사는 특정 분야(예: 구강 외과, 정형 치과, 소아 치과 등)의 전문가가 되기 위해 추가 교육과 시험을 받습니다.
이렇게 치과의사가 되기까지는 교육과 시험, 실무 경험 등 여러 단계를 거치게 됩니다. 이 과정은 시간과 노력이 많이 들지만, 환자의 건강을 책임지고 그들에게 도움을 주는 보람찬 직업을 가질 수 있습니다. | 질문: 치과의사가 되려면 어떻게 해야 하죠?
답: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
질문: 치과의사가 되려면 어떻게 해야 하죠?
답:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,405 | [
{
"role": "user",
"content": "Tlatsa molaetsa o latelago:\n\"Pablo Ruiz le Picasso, e tsejwa feela e le Pablo Picasso (Malaga, 25 Diphalane 1881 – Mougins, 8 Moranang 1973), o ne a le ...\"\nKa kopo, araba ka go fetolela go Northern Sotho."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Pablo Ruiz le P... | Italian | generic | 3 | Tlatsa molaetsa o latelago:
"Pablo Ruiz le Picasso, e tsejwa feela e le Pablo Picasso (Malaga, 25 Diphalane 1881 – Mougins, 8 Moranang 1973), o ne a le ..."
Ka kopo, araba ka go fetolela go Northern Sotho. | "Pablo Ruiz le Picasso, o tsejwago fela ka Pablo Picasso (Malaga, 25 Diphalane 1881 – Mougins, 8 Moranang 1973), o be a le ..."
Ka kopo, araba ka go fetolela go Sepedi. | Completa il testo seguente:
"Pablo Ruiz y Picasso, semplicemente noto come Pablo Picasso (Malaga, 25 ottobre 1881 – Mougins, 8 aprile 1973), è stato ..." | Rewrite the #Given Prompt# as an northern sotho transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in northern sotho transliteration.
#Given Prompt#:
Completa il testo seguente:
"Pablo Ruiz y Picasso, semplicemente noto come Pablo Picasso (Malaga, 25 ottobre 1881 – Mougins, 8 aprile 1973), è stato ..."
| TRANSLITERATION | [
"Ora, per favore, modifica la formalità della tua risposta precedente, rendendola più informale.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Ka kopo, tlatsa ka botlalo ka ga tiro ya Pablo Picasso, le diphetogo tsa art e a dirileng go yona.\"\n}"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
7,406 | [
{
"role": "user",
"content": "Nakala kamili: na sisi si kupatikana mtu mwingine nia ya kukodisha. '' `` hivyo Mike anataka kuuza na huna?'' `` la, mimi si. hiyo ni nyumba yetu, ni kama kusema 'hakuna mahali kama nyumbani'."
},
{
"role": "assistant",
"content": "'' `` Lakini huna haja ya nyumba k... | Swahili (individual language) | flan_lambda | 3 | Nakala kamili: na sisi si kupatikana mtu mwingine nia ya kukodisha. '' `` hivyo Mike anataka kuuza na huna?'' `` la, mimi si. hiyo ni nyumba yetu, ni kama kusema 'hakuna mahali kama nyumbani'. | '' `` Lakini huna haja ya nyumba kubwa kama hiyo, '' alipinga rafiki yake. `` Na kwa jinsi bei za nyumba zinavyopanda kwa sasa, unaweza kupata faida kubwa. ''
``Ninajua, '' alikubali, akishikilia kikombe chake cha chai kwa mikono miwili. ``Lakini ni zaidi ya pesa. Ni kuhusu kumbukumbu zetu, ni kuhusu historia yetu. Nyumba hii imejaa kumbukumbu za familia yetu. ''
``Lakini familia yako imekwenda, Mike ameenda, watoto wako wameenda...'' Rafiki yake alisema kwa upole.
``Ndiyo, lakini nyumba hii bado iko hapa. Na mimi bado niko hapa. Na kila siku, ninakumbuka nyakati nzuri tulizokuwa nazo hapa. Na hilo, kwa mimi, lina thamani zaidi kuliko pesa yoyote. ''
Rafiki yake alitabasamu kwa kuelewa. ``Sawa, nimepata. Nyumba hii ni sehemu yako, na wewe ni sehemu ya nyumba hii. Na hiyo ina thamani zaidi kuliko kitu chochote. ''
``Ndiyo, '' alikubali, akinywa chai yake. ``Hiyo ndiyo ina maana ya 'hakuna mahali kama nyumbani'. '' | Nakala kamili: na sisi si kupatikana mtu mwingine nia ya kukodisha.'' `` hivyo Mike anataka kuuza na huna?'' `` la, mimi si. hiyo ni nyumba yetu. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes cultural references or idiomatic expressions.
#Given Prompt#:
Nakala kamili: na sisi si kupatikana mtu mwingine nia ya kukodisha.'' `` hivyo Mike anataka kuuza na huna?'' `` la, mimi si. hiyo ni nyumba yetu. | CULTURAL_CONTEXT | [
"Badilisha jibu lako lote kuwa muundo wa orodha ambapo kila neno ni kipengele cha orodha, na kila kipengele kianze na herufi kubwa.",
"Tafadhali elezea zaidi kuhusu umuhimu wa nyumba kwa watu na kwa nini watu wanahisi 'hakuna mahali kama nyumbani'."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,407 | [
{
"role": "user",
"content": "प्रश्नः वे केप Hatteras प्रकाशस्तंभ के संदर्भ में क्या हुआ?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "केप हैटरस प्रकाशस्तंभ (Cape Hatteras Lighthouse) संयुक्त राज्य अमेरिका के उत्तरी कैरोलिना राज्य में स्थित एक महत्वपूर्ण नेविगेशनल संरचना है। यह प्रकाशस्तंभ अटलांटिक मह... | Hindi | openqa | 1 | प्रश्नः वे केप Hatteras प्रकाशस्तंभ के संदर्भ में क्या हुआ? | केप हैटरस प्रकाशस्तंभ (Cape Hatteras Lighthouse) संयुक्त राज्य अमेरिका के उत्तरी कैरोलिना राज्य में स्थित एक महत्वपूर्ण नेविगेशनल संरचना है। यह प्रकाशस्तंभ अटलांटिक महासागर के तट पर स्थित है और इसे 1870 में पूरा किया गया था। यह दुनिया का सबसे ऊंचा ईंट से बना प्रकाशस्तंभ है।
हालांकि, कई वर्षों तक तटीय कटाव के कारण यह प्रकाशस्तंभ महासागर के करीब आता गया। 1999 में, इसे समुद्र से दूर स्थानांतरित करने का एक बड़ा प्रयास किया गया। इस प्रक्रिया को "मूविंग द लाइटहाउस" (Moving the Lighthouse) कहा गया और इसमें प्रकाशस्तंभ को उसके मूल स्थान से लगभग 2,900 फुट (लगभग 884 मीटर) दूर स्थानांतरित किया गया। इस प्रयास को सफलतापूर्वक अंजाम दिया गया और प्रकाशस्तंभ को संरक्षित कर लिया गया।
यह स्थानांतरण एक महत्वपूर्ण इंजीनियरिंग उपलब्धि के रूप में जाना जाता है और इसने प्रकाशस्तंभ को भविष्य के तटीय कटाव से बचाया है। आज भी, केप हैटरस प्रकाशस्तंभ एक लोकप्रिय पर्यटन स्थल है और इसे देखने के लिए कई लोग आते हैं। | प्रश्नः जब वे केप Hatteras प्रकाशस्तंभ ले जाया गया उत्तर: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
प्रश्नः जब वे केप Hatteras प्रकाशस्तंभ ले जाया गया उत्तर: | AMBIGUITY | null | null | null |
7,408 | [
{
"role": "user",
"content": "️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>... | Standard Arabic | flan_coqa | 1 | ️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion.<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 1. <unk> Was there a conviction involved? 2. <unk> Who is the subject of the story? 3. <unk> What did Gholomali communicate about the media? 4. <unk> What was said about Nadarkhani in 2010? 5. <unk> Was there any documentation involved? 6. <unk> Was there a need for translation? 7. <unk> What age does Nadarkhani fall into? 8. <unk> Who came into possession of the brief? 9. <unk> What was the language of the original script? 10. <unk> Did Nadarkhani profess a different faith? | 1. Yes, there was a conviction involved. Nadarkhani was tried and convicted in Gilan province.
2. The subject of the story is a man named Nadarkhani, who was tried and convicted in Gilan province.
3. Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, accused Western media of twisting the real story and referred to Nadarkhani as a "rapist".
4. The text does not provide specific information about what was said about Nadarkhani in 2010.
5. The text does not mention any documentation involved.
6. The text does not mention the need for translation.
7. The text does not provide information about Nadarkhani's age.
8. The text does not mention who came into possession of the brief.
9. The text does not mention the language of the original script.
10. The text does not mention Nadarkhani professing a different faith. | ️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion.<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 1. ąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąą 2. <unk> ąąąąąąąąąąąąąą 3. <unk> Were they convicted? - Were they convicted? 4. <unk> Who was it? -Who was it? 5. <unk> Gholomali accused the media of what?<unk> What did Gholomali accuse the media of?<unk> 6. <unk> What charge was brought against Nadarkhani in 2010? - What charge was brought against Nadarkhani in 2010? 7. <unk> What kind of document contained that information? <unk> 8. Did it need to be translated? - Did it need to be translated? 9. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 10. <unk> How old is Nadarkhani?<unk> Nadarkhani is how old? 11. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 12.00 - 12.00 Who obtained the brief? - Who obtained the brief? 13. <unk> <unk> <unk> 14. ¿Qué idioma era el escrito original? 15 <unk> <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 16. <unk> ąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąą 17. <unk> Did he claim another religion?<unk> Did he claim another religion? 18 <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> 19 <unk> ąąąąąąąąąą 20 <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Gholomali Rezvani, the deputy governor of Gilan province, where Nadarkhani was tried and convicted, accused Western media of twisting the real story, referring to him as a "rapist".<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion.<unk> Previous report from the news agency claimed he had committed several violent crimes, including repeated rape and extortion. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 1. ąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąą 2. <unk> ąąąąąąąąąąąąąą 3. <unk> Were they convicted? - Were they convicted? 4. <unk> Who was it? -Who was it? 5. <unk> Gholomali accused the media of what?<unk> What did Gholomali accuse the media of?<unk> 6. <unk> What charge was brought against Nadarkhani in 2010? - What charge was brought against Nadarkhani in 2010? 7. <unk> What kind of document contained that information? <unk> 8. Did it need to be translated? - Did it need to be translated? 9. <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 10. <unk> How old is Nadarkhani?<unk> Nadarkhani is how old? 11. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 12.00 - 12.00 Who obtained the brief? - Who obtained the brief? 13. <unk> <unk> <unk> 14. ¿Qué idioma era el escrito original? 15 <unk> <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ 16. <unk> ąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąąą 17. <unk> Did he claim another religion?<unk> Did he claim another religion? 18 <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> 19 <unk> ąąąąąąąąąą 20 <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> | AMBIGUITY | null | null | null |
7,409 | [
{
"role": "user",
"content": "Aukeratutako aukeraren arrazoi zehatzak eta pauso-pausoko justifikazioa emanez bukatu esaldi hau: Patata egosiak erabili behar dira - Hartu. - Hartu, ez dago beharrik. Zure erantzuna:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Patata egosiak erabili behar dira - Hartu. ... | Basque | commonsense | 1 | Aukeratutako aukeraren arrazoi zehatzak eta pauso-pausoko justifikazioa emanez bukatu esaldi hau: Patata egosiak erabili behar dira - Hartu. - Hartu, ez dago beharrik. Zure erantzuna: | Patata egosiak erabili behar dira - Hartu. - Hartu, ez dago beharrik. Zure erantzuna: Patata egosiak erabili behar dira jatorrizko errezeta bat jarraitzen ari bagara. Patata freskoak erabiltzeak gehiago prestatzea eskatzen du, beraz, patata egosiak erabiltzeak denbora eta esfortzua aurreztu dezake. Hala ere, patata egosiak erabiltzeak ez du beharrezko egiten plateraren kalitatea edo zaporea. Hortaz, patata egosiak hartu ditzakegu, baina ez dugu beharrezko egiten, beraz "Hartu, ez dago beharrik". | Bukatu esaldi hau hobekien dakizun esaldiarekin: Aukerak: Patata egosiak erabili behar dira. - Hartu. - Hartu, ez dago beharrik. Erantzuna: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to give a detailed step-by-step justification of the chosen option.
#Given Prompt#:
Bukatu esaldi hau hobekien dakizun esaldiarekin: Aukerak: Patata egosiak erabili behar dira. - Hartu. - Hartu, ez dago beharrik. Erantzuna: | JUSTIFICATION | null | null | null |
7,410 | [
{
"role": "user",
"content": "که \"شپه\" د \"ورځ\" او \"تور\" د \"رڼا\" مخالف دي، نو \"کلمه\" مخالف څه دي؟\nلطفاً کوتاه جواب ورکړئ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"جمله\""
}
] | Southern Pashto | generic | 1 | که "شپه" د "ورځ" او "تور" د "رڼا" مخالف دي، نو "کلمه" مخالف څه دي؟
لطفاً کوتاه جواب ورکړئ. | "جمله" | پوښتنه: که "شپه" د "ورځ" مخالف وي او "تور" د "رڼا" مخالف وي، د "کلمه" مخالف څه دی؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
پوښتنه: که "شپه" د "ورځ" مخالف وي او "تور" د "رڼا" مخالف وي، د "کلمه" مخالف څه دی؟
| CONCISE | null | null | null |
7,411 | [
{
"role": "user",
"content": "वर्ष 2001 में, इनसॉल्वेंसी एंड बैंक्रप्ट्सी बोर्ड ऑफ इंडिया के कार्यकारी निदेशक के रूप में किसने कार्यभार संभाला था और उन्होंने अपने कार्यकाल के दौरान किन महत्वपूर्ण निर्णयों को लिया था?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "माफ़ कीजिए, लेकिन वर्ष 2001 में इनसॉल्वे... | Hindi | generic | 2 | वर्ष 2001 में, इनसॉल्वेंसी एंड बैंक्रप्ट्सी बोर्ड ऑफ इंडिया के कार्यकारी निदेशक के रूप में किसने कार्यभार संभाला था और उन्होंने अपने कार्यकाल के दौरान किन महत्वपूर्ण निर्णयों को लिया था? | माफ़ कीजिए, लेकिन वर्ष 2001 में इनसॉल्वेंसी और बैंक्रप्टसी बोर्ड ऑफ इंडिया (IBBI) का गठन नहीं हुआ था। यह बोर्ड वर्ष 2016 में गठित किया गया था। इसलिए, 2001 में किसी ने इसके कार्यकारी निदेशक के रूप में कार्यभार संभालने का प्रश्न ही नहीं उठता। आज के समय में, डॉ. म. स. साहू IBBI के चेयरमैन हैं। | वर्ष 2001 में, इनसॉल्वेंसी एंड बैंक्रप्ट्सी बोर्ड ऑफ इंडिया के कार्यकारी निदेशक के रूप में किसने कार्यभार संभाला था? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
वर्ष 2001 में, इनसॉल्वेंसी एंड बैंक्रप्ट्सी बोर्ड ऑफ इंडिया के कार्यकारी निदेशक के रूप में किसने कार्यभार संभाला था?
| DEEPEN | [
"उनके कार्यकाल के दौरान उनके द्वारा लिए गए निर्णयों की सूची प्रदान करें। यह सूची निर्णयों के नाम, तारीख, और उनके प्रभाव की विस्तृत विवरण के साथ होनी चाहिए। यदि संभव हो, तो हर निर्णय के लिए संबंधित डॉक्यूमेंट्स या लिंक प्रदान करें।"
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,412 | [
{
"role": "user",
"content": "Табышмактын жообун тапуу үчүн көп кадамдык ойлоо процессин колдонуу керек. Бул бир тамгасыз, оңой нерсе, ал эми китеп дейин десем, он эки беттүү, тамгасыз, жолдон. Бул нерсени окуучу ойлой алат. Бул ойлоо процессиндеги бардык кадамдарды аныктап, жообун табыңыз."
},
{
"r... | Kyrgyz | generic | 1 | Табышмактын жообун тапуу үчүн көп кадамдык ойлоо процессин колдонуу керек. Бул бир тамгасыз, оңой нерсе, ал эми китеп дейин десем, он эки беттүү, тамгасыз, жолдон. Бул нерсени окуучу ойлой алат. Бул ойлоо процессиндеги бардык кадамдарды аныктап, жообун табыңыз. | 1. Биринчи кадам: Суранычтын берген маалыматты окуу. Бул жерде, бизге бир тамгасыз, оңой, жолдон, он эки беттүү нерсе жөнүндө маалымат берилген.
2. Экинчи кадам: Маалыматты талдап, анын артыкмак маанилерин аныктоо. Бул жерде, биз бул нерсенин китеп болушу мүмкүн эмес, ойкутуу болушу мүмкүн, ал эми окуучунун ойлоо алышы мүмкүн болушу керек.
3. Үчүнчү кадам: Маалыматтын бардык мүмкүн варианттарын текшерүү. Бул кадамда, биз бул нерсенин кандай болушу мүмкүн болушу керек дегенди аныктайбыз.
4. Төртүнчү кадам: Жообун табуу. Бул жерде, биз бул нерсенин "китеп" болушу мүмкүн эмес, бирок "жолдон" болушу мүмкүн. Ошондой эле, бул нерсе окуучунун ойлоо алышы мүмкүн, андыктан бул нерсе "барак" болушу мүмкүн.
Соңунча, бул ойлоо процессинин жообу "барак" болушу мүмкүн. | Табышмактын жообун тап:
Ичин тамгасыз койгон
Китеп дейин десем,
Он эки беттүү, тамгасыз, жолдон
Оңой нерсени окуучум ойлон. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Табышмактын жообун тап:
Ичин тамгасыз койгон
Китеп дейин десем,
Он эки беттүү, тамгасыз, жолдон
Оңой нерсени окуучум ойлон.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,413 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي العاصمة الرسمية للمملكة العربية السعودية؟ أرجو منك يا مساعد الذكاء الاصطناعي أن ترد بإجابة مفصلة ودقيقة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "العاصمة الرسمية للمملكة العربية السعودية هي الرياض. تقع في وسط البلاد وهي أكبر مدينة في المملكة من حيث عدد السكان. ت... | Najdi Arabic | generic | 1 | ما هي العاصمة الرسمية للمملكة العربية السعودية؟ أرجو منك يا مساعد الذكاء الاصطناعي أن ترد بإجابة مفصلة ودقيقة. | العاصمة الرسمية للمملكة العربية السعودية هي الرياض. تقع في وسط البلاد وهي أكبر مدينة في المملكة من حيث عدد السكان. تأسست الرياض في القرن الـ15 الميلادي وتاريخياً، كانت تعرف بالحجر قبل أن تصبح الرياض.
الرياض هي مركز الحكومة في السعودية وموقع القصر الملكي، وكذلك موقع للعديد من المكاتب الحكومية والسفارات الأجنبية. بالإضافة إلى ذلك، تعد الرياض مركزاً مالياً وتجارياً هاماً، وتحتضن العديد من المؤسسات المالية الرئيسية، بما في ذلك البنك المركزي السعودي.
تتميز الرياض بالعديد من المعالم السياحية والثقافية، بما في ذلك المتاحف والمعارض الفنية والمساجد التاريخية. بالإضافة إلى ذلك، تعد الرياض موقعاً للعديد من الأحداث الرياضية الكبرى في البلاد.
من الناحية الجغرافية، تقع الرياض في نجد، وهي منطقة صحراوية في وسط السعودية. تتميز المدينة بمناخ صحراوي حار، مع درجات حرارة تصل إلى أكثر من 50 درجة مئوية خلال أشهر الصيف. | إيش عاصمة المملكة | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
إيش عاصمة المملكة
| CONCRETIZE | null | null | null |
7,414 | [
{
"role": "user",
"content": "Jaunosios varlės nėra panašios į suaugusias. Koks terminas vartojamas šiam varlių vystymosi modeliui? [+] aseksualioji reprodukcija [+] klonavimas [+] metamorfozė [+] biologinė adaptacija [+] rekombinacija [+] polimorfizmas [+] embriogenezė"
},
{
"role": "assistant",
... | Lithuanian | flan_qa | 1 | Jaunosios varlės nėra panašios į suaugusias. Koks terminas vartojamas šiam varlių vystymosi modeliui? [+] aseksualioji reprodukcija [+] klonavimas [+] metamorfozė [+] biologinė adaptacija [+] rekombinacija [+] polimorfizmas [+] embriogenezė | Terminas, vartojamas šiam varlių vystymosi modeliui, yra "metamorfozė". Metamorfozė yra procesas, kurio metu jaunosios varlės (vadinamos buožgalviais) virsta suaugusiomis varlėmis, patirdamos reikšmingus morfologinius ir fiziologinius pokyčius. | Jaunosios varlės nėra panašios į suaugusias. Koks terminas vartojamas šiam varlių vystymosi modeliui? [+] aseksualioji reprodukcija [+] klonavimas [+] metamorfozė [+] biologinė adaptacija | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
Jaunosios varlės nėra panašios į suaugusias. Koks terminas vartojamas šiam varlių vystymosi modeliui? [+] aseksualioji reprodukcija [+] klonavimas [+] metamorfozė [+] biologinė adaptacija | MORE_CHOICES | null | null | null |
7,415 | [
{
"role": "user",
"content": "Swali: Ni kitu gani ambacho kina funguo lakini hakiwezi kufungua kufuli?\n\nTafadhali jibu kwa kutumia transliteration ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jibu: Piano ni kitu ambacho kina funguo lakini hakiwezi kufungua kufuli."
},
{
"role":... | Urdu | generic | 2 | Swali: Ni kitu gani ambacho kina funguo lakini hakiwezi kufungua kufuli?
Tafadhali jibu kwa kutumia transliteration ya Kiswahili. | Jibu: Piano ni kitu ambacho kina funguo lakini hakiwezi kufungua kufuli. | سوال: وہ کون سی چیز ہے جس میں چابیاں ہیں لیکن تالے نہیں کھول سکتے؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
سوال: وہ کون سی چیز ہے جس میں چابیاں ہیں لیکن تالے نہیں کھول سکتے؟
| TRANSLITERATION | [
"Barah karein, is ka jawab Kiswahili mein transliteration ke sath kyun zaroori hai? Is ki wazahat faraham karein."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
7,416 | [
{
"role": "user",
"content": "Апельсиндеги бардык витаминдердин атын жана олардын кандай функциялары бар, айтып бере аларсызбы?\n\nAI ассистент, апельсиндеги бардык витаминдердин атын, олардын микдарын жана олардын бедендеги функцияларын бөлүшүүчү детальдуу жооп бере аларсызбы?"
},
{
"role": "assist... | Kyrgyz | generic | 1 | Апельсиндеги бардык витаминдердин атын жана олардын кандай функциялары бар, айтып бере аларсызбы?
AI ассистент, апельсиндеги бардык витаминдердин атын, олардын микдарын жана олардын бедендеги функцияларын бөлүшүүчү детальдуу жооп бере аларсызбы? | Апельсиндер бир канча витаминдер менен байытуу, ошондой эле минералдар менен. Мындан тышкаруу, олар көп микдарда суу жана тамак жиберүүчү фибраларды камтыган.
1. Витамин C: Бул апельсиндеги эң көп камтылган витамин. Витамин C бедендеги демирди туташтырууга жардам берет, иммундук системаны күчөйтөт жана кожонун оору жана калган тканьдерин жөнөкөйтүүгө жардам берет.
2. Витамин A: Бул витамин көздүн саламаттыгын сактайт, теридеги тканьдердин жөнөкөйтүүсүн жана бедендеги иммундук функцияларды көзөмөлдөйт.
3. Витамин B1 (Тиамин): Бул витамин энергиянын өндүрүү менен байланышкан жана нервдик системанын иштөөсүн жакшыртат.
4. Витамин B2 (Рибофлавин): Бул витамин демир менен байланышкан жана кан түзүлүшүн жакшыртат.
5. Витамин B3 (Ниацин): Бул витамин энергиянын өндүрүү менен байланышкан жана тамыр менен байланышкан.
6. Витамин B6: Бул витамин аминокислоттардын метаболизмасы менен байланышкан жана кан түзүлүшүн жакшыртат.
7. Витамин B9 (Фолиевая кислота): Бул витамин DNA жана RNA түзүлүшүн жакшыртат, жана кан түзүлүшүн жакшыртат.
8. Витамин E: Бул витамин антиоксидант функциясы менен белгилүү жана тканьдердин жөнөкөйтүүсүн жакшыртат.
Апельсиндер ар кандай диетага кошулганда, олар бедендеги витаминдердин көптөгөнүн жеткизет жана бир канча кызматкер функцияларды жакшыртат. | Апельсин кандай витаминдерге бай? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Апельсин кандай витаминдерге бай?
| CONCRETIZE | null | null | null |
7,417 | [
{
"role": "user",
"content": "T: Apa yang dikatakan nasi goreng kepada sate? A: Kamu bikin aku lapar! Menurutmu apa puncline dari lelucon di atas?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lelucon di atas menggunakan permainan kata-kata dengan menyamakan makanan (nasi goreng dan sate) dengan percak... | Indonesian | joke_explain | 3 | T: Apa yang dikatakan nasi goreng kepada sate? A: Kamu bikin aku lapar! Menurutmu apa puncline dari lelucon di atas? | Lelucon di atas menggunakan permainan kata-kata dengan menyamakan makanan (nasi goreng dan sate) dengan percakapan manusia. Punchline yang diberikan sudah cukup lucu dan sesuai dengan konteks, yaitu "Kamu bikin aku lapar!" karena sate memang makanan yang lezat dan bisa membuat orang yang melihatnya merasa lapar. Namun, jika kamu mencari variasi punchline yang lain, berikut adalah beberapa alternatif:
1. "Kita memang pasangan yang cocok!"
2. "Kamu bikin aku ngiler!"
3. "Aku jadi ingin makan kamu!"
4. "Kamu selalu menggoda selera makan!"
Semua alternatif ini tetap mempertahankan elemen humor yang berkaitan dengan makanan dan rasa lapar. | T: Apa yang dikatakan satu pensil kepada pensil lainnya? A: Kamu terlihat tajam! Menurutmu apa puncline dari lelucon di atas? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
T: Apa yang dikatakan satu pensil kepada pensil lainnya? A: Kamu terlihat tajam! Menurutmu apa puncline dari lelucon di atas? | CULTURAL_REFERENCES | [
"Menurutmu, apakah 'dia' merasa lucu?",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Sekarang coba buat lelucon yang serupa dengan menggunakan makanan lain, seperti rendang dan bakso.\"\n}"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,418 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa bagian yang ada dalam gaun akademik? Ekstrak mereka dan tempatkan mereka dalam daftar bernomor.\nContext:Pakaian akademik adalah bentuk pakaian tradisional untuk lingkungan akademis, terutama pendidikan tersier (dan kadang-kadang menengah), yang dipakai terutama oleh mereka... | Indonesian | dolly | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,419 | [
{
"role": "user",
"content": "تابش الکترومغناطیسی در منطقه امواج رادیویی طیف شامل چه نوع امواجی است و چگونه این امواج بر عملکرد دستگاههای ارتباطی مانند تلفن همراه تأثیر میگذارند؟ پاسخ های احتمالی: (1) شامل امواج مرئی، که به دلیل طول موج کوتاه، تأثیر کمی بر ارتباطات دارند. (2) شامل امواج ماکروویو، که برای ... | Iranian Persian | flan_qa | 3 | تابش الکترومغناطیسی در منطقه امواج رادیویی طیف شامل چه نوع امواجی است و چگونه این امواج بر عملکرد دستگاههای ارتباطی مانند تلفن همراه تأثیر میگذارند؟ پاسخ های احتمالی: (1) شامل امواج مرئی، که به دلیل طول موج کوتاه، تأثیر کمی بر ارتباطات دارند. (2) شامل امواج ماکروویو، که برای ارسال دادههای دیجیتال در فاصلههای کوتاه استفاده میشوند. (3) شامل امواج رادیویی، که به دلیل طول موج بلند، برای ارتباطات بیسیم در فاصلههای طولانی مناسب هستند. (4) شامل امواج فروسرخ، که بیشتر برای ارتباطات نزدیک و کنترل از راه دور استفاده میشوند. | تابش الکترومغناطیسی در منطقه امواج رادیویی طیف شامل امواج رادیویی است و این امواج به دلیل طول موج بلند برای ارتباطات بیسیم در فاصلههای طولانی مناسب هستند. بنابراین، پاسخ صحیح (3) است.
امواج رادیویی به دلیل تواناییشان در انتقال اطلاعات در فاصلههای طولانی و عبور از موانع مختلف، به طور گستردهای در دستگاههای ارتباطی مانند تلفن همراه، رادیو، تلویزیون و سیستمهای ناوبری استفاده میشوند. این امواج میتوانند سیگنالهای صوتی و دادههای دیجیتال را با کارایی بالا و تأخیر کم منتقل کنند. | کدام یک از دستگاه های زیر برای کار بر تابش الکترومغناطیسی در منطقه امواج رادیویی طیف متکی است؟ پاسخ های احتمالی: (1) لامپ آفتابگیر. (2) لامپ برقی. (3) تلفن همراه. (4). توستر برقی. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
کدام یک از دستگاه های زیر برای کار بر تابش الکترومغناطیسی در منطقه امواج رادیویی طیف متکی است؟ پاسخ های احتمالی: (1) لامپ آفتابگیر. (2) لامپ برقی. (3) تلفن همراه. (4). توستر برقی. | DISTRACTING_LONG | [
"حال لطفاً توضیح دهید که چگونه تداخل امواج رادیویی میتواند بر کیفیت ارتباطات تلفن همراه تأثیر بگذارد و چه روشهایی برای کاهش این تداخل وجود دارد؟",
"لطفاً پاسخ خود را با لحنی غیر رسمی و دوستانه ارائه دهید."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,420 | [
{
"role": "user",
"content": "S: Maxay caanaha darayga ah u noo yihiin kuwa ugu wanaagsan? A: Sababtoo ah waxay ku jirtay kooxdii \"whey\" ka ahayd, laakiin hadda waxay ku biirtay \"curd\"-ka! \\nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan, iyadoo la tixgelinayo labada pu... | Somali | joke_explain | 2 | S: Maxay caanaha darayga ah u noo yihiin kuwa ugu wanaagsan? A: Sababtoo ah waxay ku jirtay kooxdii "whey" ka ahayd, laakiin hadda waxay ku biirtay "curd"-ka! \nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan, iyadoo la tixgelinayo labada punchline ee ku jira? | Kaftanka kor ku xusan waxa uu ku saleysan yahay ciyaar erayada ah ee la xidhiidha qaybaha kala duwan ee caanaha iyo waliba sheeko aan dhab ahayn oo ku saabsan qof ku biiraya kooxo kala duwan. Qodobka ugu muhiimsan ee kaftanka waa fahamka erayada "whey" iyo "curd" iyo sida ay ula xiriiraan caanaha iyo habka samaynta farmaajada.
1. **"Whey" iyo "Curd":** Labadan eray waxay tilmaamayaan laba qaybood oo kala duwan oo caanaha laga helo marka la sameynayo farmaajada:
- **Whey:** Waa dareeraha ka haray caanaha ka dib markii laga soo saaro curd. Waa mid khafiif ah oo inta badan la tuuro ama loo isticmaalo siyaabo kale.
- **Curd:** Waa qaybta adag ee caanaha sameysa marka la kala sooco. Taasi waa waxa loo isticmaalo in laga sameeyo farmaajada.
2. **Ciyaar Erayada ah:** Kaftanka waxa uu ka faa'iidaysanayaa labada eray ee "whey" iyo "curd" sidii kooxo ciyaareed oo qof ka tirsan yahay ama ku biirayo. Marka la yidhaahdo qof baa ku biiray "curd," waxay la micno tahay inuu ka baxay "whey."
Marka laga hadlayo qodobka ugu muhiimsan ee kaftanka, waa ciyaarta erayada ah ee dhexmaraysa "whey" iyo "curd" iyo fahamka sida erayadan loo isticmaalo hab-samee farmaajada. Taas oo keenaysa in qofka maqlaaya kaftanka uu fahmo xiriirka ka dhexeeya labada eray iyo sida ay u kala duwan yihiin, ka dibna uu qoslo marka uu is barbardhigo kooxaha aan dhab ahayn oo qofka lagu sheegay inuu ka mid noqday. | S: Mary Poppins maxay u rabtay inay Christmas-ka hesho? A: Supercalifragilisticexpialisnowshoes!\nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that it uses compound jokes which contain multiple punchlines within the same joke. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently.
#Given Prompt#:
S: Mary Poppins maxay u rabtay inay Christmas-ka hesho? A: Supercalifragilisticexpialisnowshoes!\nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan? | COMPOUND_JOKES | [
"Haddaba, fadlan ku soo koobo qodobka kor ku xusan si kooban oo aan ka helo jawaabtaada hore, oo markale isticmaalaya habka su'aal-jeerka."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,421 | [
{
"role": "user",
"content": "چطور اطلاعاتی درباره لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان به دست آوردهایم؟ لطفاً به صورت خلاصه پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "اطلاعات درباره لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان از منابع مختلفی به دست آمده است. \n\n1. باستان شناسی: با کاوش در محل ه... | Iranian Persian | generic | 1 | چطور اطلاعاتی درباره لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان به دست آوردهایم؟ لطفاً به صورت خلاصه پاسخ دهید. | اطلاعات درباره لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان از منابع مختلفی به دست آمده است.
1. باستان شناسی: با کاوش در محل های باستانی و کشف اشیاء مربوط به زندگی روزمره، باستان شناسان می توانند اطلاعاتی در مورد لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان کسب کنند.
2. هنر: نقاشی ها، مجسمه ها و سایر آثار هنری می توانند نشان دهنده لباس، زیورآلات و ابزارهای استفاده شده در آن زمان باشند.
3. متون تاریخی: متون و کتاب های تاریخی نیز می توانند اطلاعاتی در مورد لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان ارائه دهند. برخی از این متون شامل توصیفاتی از لباس ها، زیورآلات و ابزارهای تولیدی هستند.
4. پژوهش های علمی: پژوهشگران با استفاده از تکنیک های مدرن مانند تجزیه و تحلیل DNA، می توانند اطلاعاتی در مورد لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان به دست آورند.
5. فرهنگ و سنت ها: برخی از لباس ها و ابزارهای تولیدی که در فرهنگ و سنت های مردم ایران امروزی وجود دارد، می تواند ریشه در ایران باستان داشته باشد. این می تواند به ما ایده ای در مورد لباس و ابزارهای تولیدی ایران باستان بدهد. | ما چگونه از نوع پوشاک و ابزارها وتولیدات مردمان ایران باستان مطلع شدهایم؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
ما چگونه از نوع پوشاک و ابزارها وتولیدات مردمان ایران باستان مطلع شدهایم؟
| CONCISE | null | null | null |
7,422 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang tubag kung pagsamahon ang 7 ug 7? Palihug tubag sa pinakamubo nga paagi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "14"
}
] | Cebuano | generic | 1 | Unsa ang tubag kung pagsamahon ang 7 ug 7? Palihug tubag sa pinakamubo nga paagi. | 14 | Unsa ang resulta kung ipuno ans 7 sa 7? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsa ang resulta kung ipuno ans 7 sa 7?
| CONCISE | null | null | null |
7,423 | [
{
"role": "user",
"content": "Rumuskan jawaban untuk pertanyaan rumit ini: Tempat mana yang terletak 100 mil di timur laut London dan rumah dari sebuah band yang aktif pada tahun 2001?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Norwich"
}
] | Indonesian | hotpotqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,424 | [
{
"role": "user",
"content": "Συμπλήρωσε την παρακάτω πρόταση: Στις 23 Ιουλίου 1974, λόγω των γεγονότων στην Κύπρο...\n\nΠαρακαλώ απάντησε συνοπτικά."
},
{
"role": "assistant",
"content": "...πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα ένα στρατιωτικό πραξικόπημα που οδήγησε στην πτώση της χούντας των Συνταγμα... | Greek | generic | 1 | Συμπλήρωσε την παρακάτω πρόταση: Στις 23 Ιουλίου 1974, λόγω των γεγονότων στην Κύπρο...
Παρακαλώ απάντησε συνοπτικά. | ...πραγματοποιήθηκε στην Ελλάδα ένα στρατιωτικό πραξικόπημα που οδήγησε στην πτώση της χούντας των Συνταγματαρχών. | Ολοκλήρωσε την ακόλουθη φράση: Στις 23 Ιουλίου 1974, λόγω του πραξικοπήματος και της | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε την ακόλουθη φράση: Στις 23 Ιουλίου 1974, λόγω του πραξικοπήματος και της
| CONCISE | null | null | null |
7,425 | [
{
"role": "user",
"content": "Төмөндө сиздерге текст берилет. Текстти толтуруңуз. \"Мен ______(бара/барам/барым) алдыма, мен көргөн эмес жерлерди көрүү үчүн\", - деп айткан."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Мен барам алдыма, мен көргөн эмес жерлерди көрүү үчүн\", - деп айткан."
}
] | Kirghiz | flan_lambda | 1 | Төмөндө сиздерге текст берилет. Текстти толтуруңуз. "Мен ______(бара/барам/барым) алдыма, мен көргөн эмес жерлерди көрүү үчүн", - деп айткан. | Мен барам алдыма, мен көргөн эмес жерлерди көрүү үчүн", - деп айткан. | Төмөндө сиздерге текст берилет. Текстти толтуруңуз. " Коопсуздук байланышты кысып, социалдык шизофренияны жаратууда ", - деп айткан. Доктор Оберхаузен башын терс кыймылдата: | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Төмөндө сиздерге текст берилет. Текстти толтуруңуз. " Коопсуздук байланышты кысып, социалдык шизофренияны жаратууда ", - деп айткан. Доктор Оберхаузен башын терс кыймылдата: | GRAMMAR_FORMS | null | null | null |
7,426 | [
{
"role": "user",
"content": "Ing ngisor iki sing endi sing bener ngatur hirarki organisasi struktural sistem respirasi teleostei saka tingkat paling rendah nganti paling dhuwur? Pilihan sing kasedhiya: +situs seluler -> lamellae branchialis -> matriks jaringan; +situs seluler -> matriks jaringan -> lamella... | Javanese | flan_qa | 3 | Ing ngisor iki sing endi sing bener ngatur hirarki organisasi struktural sistem respirasi teleostei saka tingkat paling rendah nganti paling dhuwur? Pilihan sing kasedhiya: +situs seluler -> lamellae branchialis -> matriks jaringan; +situs seluler -> matriks jaringan -> lamellae branchialis; +lamellae branchialis -> matriks jaringan -> situs seluler; +struktur jaringan -> lamellae branchialis -> situs seluler; | Ing ngisor iki sing bener ngatur hirarki organisasi struktural sistem respirasi teleostei saka tingkat paling rendah nganti paling dhuwur yaiku:
+situs seluler -> matriks jaringan -> lamellae branchialis
Penjelasan:
1. **Situs seluler**: Iki minangka tingkat paling dasar sing kalebu sel-sel individual.
2. **Matriks jaringan**: Iki minangka tingkat sing luwih dhuwur tinimbang seluler, kalebu kumpulan sel-sel sing mbentuk jaringan.
3. **Lamellae branchialis**: Iki minangka struktur jaringan sing luwih kompleks lan integral kanggo fungsi respirasi ing teleostei, dumadi saka kumpulan jaringan lan sel-sel sing terorganisir kanggo ngoptimalake pertukaran gas. | Ing ngisor iki sing endi sing bener ngatur bagean saka sistem pernapasan iwak saka sing paling ora rumit nganti sing paling kompleks? Pilihan sing kasedhiya: +sel -> insang -> jaringan; +sel -> jaringan -> insang; +gills -> jaringan -> sel; +tisues -> gills -> cells; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#Given Prompt#:
Ing ngisor iki sing endi sing bener ngatur bagean saka sistem pernapasan iwak saka sing paling ora rumit nganti sing paling kompleks? Pilihan sing kasedhiya: +sel -> insang -> jaringan; +sel -> jaringan -> insang; +gills -> jaringan -> sel; +tisues -> gills -> cells; | MORE_COMPLEX | [
"Saiki, mangga wenehi jawaban kanthi format daftar peluru.",
"Sakbanjure, tulung wenehi jawabanmu ing format dhaptar punika."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,427 | [
{
"role": "user",
"content": "Kunt u een gedetailleerde lijst geven van de verschillende producten en diensten die het bedrijf Apple momenteel op de markt brengt?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Apple Inc. is een wereldwijd bekend technologiebedrijf dat een breed scala aan producten en di... | Dutch | generic | 2 | Kunt u een gedetailleerde lijst geven van de verschillende producten en diensten die het bedrijf Apple momenteel op de markt brengt? | Apple Inc. is een wereldwijd bekend technologiebedrijf dat een breed scala aan producten en diensten aanbiedt. Hier is een gedetailleerde lijst van hun huidige producten en diensten:
Producten:
1. iPhone: Dit is een reeks smartphones die door Apple zijn ontworpen en op de markt gebracht. De nieuwste modellen zijn de iPhone 13 Mini, iPhone 13, iPhone 13 Pro en iPhone 13 Pro Max.
2. iPad: Dit is een reeks tabletcomputers. De huidige modellen zijn de iPad, iPad Mini, iPad Air en iPad Pro.
3. Mac: Dit is een reeks personal computers en laptops. De huidige modellen zijn de MacBook Air, MacBook Pro, iMac, iMac Pro, Mac Pro en Mac Mini.
4. Apple Watch: Dit is een smartwatch die fitness tracking en gezondheidsgerichte mogelijkheden biedt.
5. Apple TV: Dit is een digitale mediaspeler en microconsole.
6. HomePod: Dit is een slimme luidspreker die werkt met Siri, de virtuele assistent van Apple.
7. AirPods: Dit zijn draadloze Bluetooth-oordopjes.
8. iPod touch: Dit is een draagbare mediaspeler, personal digital assistant, handheld game console en Wi-Fi mobiel apparaat.
Diensten:
1. Apple Music: Dit is een muziek- en videostreamingservice.
2. Apple TV+: Dit is een streamingdienst voor films en tv-shows.
3. Apple Arcade: Dit is een videogame-abonnementsservice.
4. iCloud: Dit is een cloudopslag- en cloudcomputingservice.
5. Apple Pay: Dit is een mobiele betalingsdienst.
6. Apple Card: Dit is een creditcarddienst.
7. Apple News+: Dit is een nieuwsabonnementsservice.
8. Apple Fitness+: Dit is een fitnessabonnementsservice die is ontworpen om te werken met de Apple Watch.
9. Apple Books: Dit is een e-book lees- en winkelapp.
10. Apple Store: Dit is een keten van winkels en een online winkelplatform voor Apple-producten en -accessoires.
11. Apple Care: Dit is een uitgebreide garantie- en technische ondersteuningsservice.
Dit zijn de belangrijkste producten en diensten die momenteel door Apple worden aangeboden. Het bedrijf blijft echter innoveren en nieuwe producten en diensten introduceren. | Welke producten verkoopt het bedrijf Apple? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
Welke producten verkoopt het bedrijf Apple?
| DEEPEN | [
"Kunt u nu de meest populaire producten en diensten uit uw lijst selecteren en analyseren hoe deze de marktpositie van Apple hebben beïnvloed?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,428 | [
{
"role": "user",
"content": "Ndingafamba sei kusimudzira kupfuma kwangu kana ndiri munhu anorara?\nNdapota, taurai mune shona transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Vhura Bhejinessi: Kugadzirisa mari kwechokwadi kunobva kubhejinessi. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira k... | German | generic | 1 | Ndingafamba sei kusimudzira kupfuma kwangu kana ndiri munhu anorara?
Ndapota, taurai mune shona transliteration. | 1. Vhura Bhejinessi: Kugadzirisa mari kwechokwadi kunobva kubhejinessi. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kuziva kuti kugadzirisa mari kunobva kubhejinessi.
2. Shandisa Mari Yako Nekutsanangura: Kana uine mari, unofanira kugadzirisa mari uye kugadzirisa mari yako. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kugadzirisa mari yako uye kugadzirisa mari yako.
3. Dzidza Kugadzirisa Mari: Kugadzirisa mari kunobva kudzidzo. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kudzidza kugadzirisa mari.
4. Shandisa Simba Rako Rekugadzirisa Mari: Kugadzirisa mari kunobva kusimba rekugadzirisa mari. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kushandisa simba rako rekugadzirisa mari.
5. Dzidza Kugadzirisa Mari Kwechokwadi: Kugadzirisa mari kunobva kudzidzo kwechokwadi. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kudzidza kugadzirisa mari kwechokwadi.
6. Shandisa Mari Yako Nekutsanangura: Kugadzirisa mari kunobva kushandisa mari yako nekutsanangura. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kushandisa mari yako nekutsanangura.
7. Shandisa Simba Rako Rekugadzirisa Mari: Kugadzirisa mari kunobva kusimba rekugadzirisa mari. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kushandisa simba rako rekugadzirisa mari.
8. Dzidza Kugadzirisa Mari Kwechokwadi: Kugadzirisa mari kunobva kudzidzo kwechokwadi. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kudzidza kugadzirisa mari kwechokwadi.
9. Shandisa Mari Yako Nekutsanangura: Kugadzirisa mari kunobva kushandisa mari yako nekutsanangura. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kushandisa mari yako nekutsanangura.
10. Shandisa Simba Rako Rekugadzirisa Mari: Kugadzirisa mari kunobva kusimba rekugadzirisa mari. Kana uchida kugadzirisa mari, unofanira kushandisa simba rako rekugadzirisa mari. | Wie kann ich als faule Person fitter werden? | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
Wie kann ich als faule Person fitter werden?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
7,429 | [
{
"role": "user",
"content": "Yiziphi izindlela ezidume kakhulu zokusebenzisa iKafka? \n\nNgicela uphendule kafushane."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Izindlela ezidume kakhulu zokusebenzisa iKafka zifaka:\n\n1. **Ukuphathwa Kwezaziso**: Ukuthumela nokwamukela izaziso ngokuhamba kwesikhat... | Zulu | dolly | 1 | Yiziphi izindlela ezidume kakhulu zokusebenzisa iKafka?
Ngicela uphendule kafushane. | Izindlela ezidume kakhulu zokusebenzisa iKafka zifaka:
1. **Ukuphathwa Kwezaziso**: Ukuthumela nokwamukela izaziso ngokuhamba kwesikhathi.
2. **Ukuqapha Kwe-Log**: Ukuqoqa nokuhlaziya ama-log akhiqizwa amasistimu ahlukahlukene.
3. **Ukuhlinzekwa Kwedatha Esikhathi Sangempela**: Ukuhlinzeka ngezibalo noma imininingwane yesikhathi sangempela.
4. **Ukuhlanganiswa Kwemininingwane**: Ukuhlanganisa imifudlana yedatha evela ezinhlelweni ezahlukene.
5. **Ukuvakasha Okuzimele**: Ukwakha izinhlelo ezisekelwe kumilayezo ezimele futhi ezingaxhumani ngokuqondile. | Yiziphi izindlela ezithandwa kakhulu zokwenza iKafka? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Yiziphi izindlela ezithandwa kakhulu zokwenza iKafka? | CONCISE | null | null | null |
7,430 | [
{
"role": "user",
"content": "Jowo fun itumo fun awon oro ede ti o wa ni isalẹ yi:\n匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。\n\nJowo, dahun ni ede Yoruba transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kuang Heng, ti a pe ni Zhi Gui,... | Simplified Chinese | generic | 1 | Jowo fun itumo fun awon oro ede ti o wa ni isalẹ yi:
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
Jowo, dahun ni ede Yoruba transliteration. | Kuang Heng, ti a pe ni Zhi Gui, o gbona lati ko sugbon ko ni atupa. Oniru ti o ni atupa sugbon ko le fun un. Heng ni o tun gbe ina lati inu ogiri lati mu ina naa, o si fi iwe han ina naa lati ko. Awon eniyan ilu ti oruko nla won jẹ 'Wen' ko le ka iwe, sugbon ile won jẹ opo iwe, Heng ni o se ise fun won sugbon ko beere fun isuna. Onjẹ ti o ni ile naa bi Heng pe, Heng ni: "Mo fẹ lati ka gbogbo iwe ti onjẹ naa ni." Onjẹ naa ni o yin, o si fun un ni iwe, o si di akẹkọ ti o tobi. | 请给以下的文言文它的译文：
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
请给以下的文言文它的译文：
匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
| TRANSLITERATION | null | null | null |
7,431 | [
{
"role": "user",
"content": "Tulis sajak cekak babagan George Washington. Mangga wangsulana kanthi cekak."
},
{
"role": "assistant",
"content": "George Washington, pahlawan bangsa,\nNgadepi angin, ngadepi badai,\nTetep teguh, ora ana rasa wesana,\nAmerika merdika, asil usahane."
},
{
"r... | Javanese | dolly | 3 | Tulis sajak cekak babagan George Washington. Mangga wangsulana kanthi cekak. | George Washington, pahlawan bangsa,
Ngadepi angin, ngadepi badai,
Tetep teguh, ora ana rasa wesana,
Amerika merdika, asil usahane. | Tulis sajak bab George Washington. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Tulis sajak bab George Washington. | CONCISE | [
"Mangga wenehi sajak kasebut nganggo gaya basa sing luwih formal.",
"Luwihake kanthi nulis babagan peran George Washington ing Perang Kamardikan Amérika."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
7,432 | [
{
"role": "user",
"content": "චීනයෙන් සහල් මෙට්රික් ටොන් 500ක් පැමිණියාද?\n\nකරුණාකර ඔබේ පිළිතුරය මෙම සිංහල භාෂාවේ ලියන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ඔව්, 500 මෙට්රික් ටොන් 500,000 කිලෝග්රෑම් වේ. එය චීනයෙන් සහලට පරිවර්තනය කරන විට, එය 500,000,000 ග්රෑම් වේ. එක්සත් ජාතික රාජධානියේ ... | Sinhala | generic | 3 | චීනයෙන් සහල් මෙට්රික් ටොන් 500ක් පැමිණියාද?
කරුණාකර ඔබේ පිළිතුරය මෙම සිංහල භාෂාවේ ලියන්න. | ඔව්, 500 මෙට්රික් ටොන් 500,000 කිලෝග්රෑම් වේ. එය චීනයෙන් සහලට පරිවර්තනය කරන විට, එය 500,000,000 ග්රෑම් වේ. එක්සත් ජාතික රාජධානියේ ප්රමාණ මාන පද්ධතිය අනුව, 1 ටොන් සමාන වේ 2,204.62 පවුම්. එමගින්, 500 මෙට්රික් ටොන් සමාන වේ 1,102,311.31 පවුම්. | චීනයෙන් සහල් මෙට්රික් ටොන් 500ක් | You are a brilliant Sinhala native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sinhala and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sinhala dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sinhala.
#Given Prompt#:
චීනයෙන් සහල් මෙට්රික් ටොන් 500ක්
| DIALECT | [
"ඔබේ පිළිතුර කෙටි සාරාංශගත කිරීමට මෙහෙයුම් කරන්න.",
"දැන්, ඔබේ පිළිතුරය ඉංග්රීසි භාෂාවේ ලියන්න."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,433 | [
{
"role": "user",
"content": "Student: \"મધ્ય શહેરની ગલીમાં ચાલતા ઘણા લોકો\". Hypothesis: \"ગૃપ ટૅક્સીની તરફ જઈ રહી છે\". શું અમને ખબર છે કે હિપોથિસિસ પ્રિસુપોઝિશનથી સમર્થિત છે? Teacher: Let's think: respond in <LANGUAG_1>"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Teacher: Let's think: respond in G... | Russian | flan_cot | 1 | Student: "મધ્ય શહેરની ગલીમાં ચાલતા ઘણા લોકો". Hypothesis: "ગૃપ ટૅક્સીની તરફ જઈ રહી છે". શું અમને ખબર છે કે હિપોથિસિસ પ્રિસુપોઝિશનથી સમર્થિત છે? Teacher: Let's think: respond in <LANGUAG_1> | Teacher: Let's think: respond in Gujarati.
પ્રારંભિક નિવેદનમાં કહેવામાં આવ્યું છે કે "મધ્ય શહેરની ગલીમાં ચાલતા ઘણા લોકો". હિપોથિસિસ કહે છે કે "ગૃપ ટૅક્સીની તરફ જઈ રહી છે".
અમે હિપોથિસિસને સમર્થિત કરવા માટે કોઈ વિશિષ્ટ માહિતી નથી જોઈ રહી કે આ લોકો ખરેખર ટૅક્સીની તરફ જઈ રહ્યા છે કે નહીં. તે ફક્ત માન્યતા છે.
તેથી, આ હિપોથિસિસ પ્રિસુપોઝિશનથી સમર્થિત નથી. | Ученик: Премьера: "Множество людей, идущих по середине городской улицы". Гипотеза: "Группа идет по улице к такси". Знаем ли мы, что гипотеза подразумевается по предпосылке? Учитель: Давайте подумаем: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in gujarati including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
Ученик: Премьера: "Множество людей, идущих по середине городской улицы". Гипотеза: "Группа идет по улице к такси". Знаем ли мы, что гипотеза подразумевается по предпосылке? Учитель: Давайте подумаем: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
7,434 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondete a questa domanda: Quale dei seguenti fattori fa sì che l'ancora di ferro di una nave affonda sul fondo dell'oceano quando viene gettata in mare? Opzioni disponibili: [a]. forze chimiche. [b]. gravità. [c]. magnetismo. [d]. forze nucleari. [e]. pressione dell'acqua. [... | Italian | flan_qa | 2 | Rispondete a questa domanda: Quale dei seguenti fattori fa sì che l'ancora di ferro di una nave affonda sul fondo dell'oceano quando viene gettata in mare? Opzioni disponibili: [a]. forze chimiche. [b]. gravità. [c]. magnetismo. [d]. forze nucleari. [e]. pressione dell'acqua. [f]. densità del ferro. Risposta: | Risposta: [b]. gravità.
La gravità è il fattore principale che fa sì che l'ancora di ferro di una nave affondi sul fondo dell'oceano quando viene gettata in mare. La forza gravitazionale attrae l'ancora verso il centro della Terra, causando il suo affondamento. | Rispondete a questa domanda: Quale dei seguenti fattori fa sì che l'ancora di ferro di una nave affonda sul fondo dell'oceano quando viene gettata in mare? Opzioni disponibili: [a]. forze chimiche. [b]. gravità. Magnetismo. [d] forze nucleari.. Risposta: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
Rispondete a questa domanda: Quale dei seguenti fattori fa sì che l'ancora di ferro di una nave affonda sul fondo dell'oceano quando viene gettata in mare? Opzioni disponibili: [a]. forze chimiche. [b]. gravità. Magnetismo. [d] forze nucleari.. Risposta: | MORE_CHOICES | [
"Ora, spiega in dettaglio il principio fisico dietro la risposta corretta e come esso si applica nel contesto del comportamento dell'ancora di ferro in acqua salata."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,435 | [
{
"role": "user",
"content": "جاوب على هاد السؤال: أي فرقة موسيقية كان أعضاءها الأصليين هم المغني توم ميغان، و المغني سيرجيو بيتزورنو، و عازف الغيتار كريس كارلوف، و وعازف الغيتار كريس إدواردز، هل هي بيردلاند أو كاسابيان؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كاسابيان"
}
] | South Levantine Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,436 | [
{
"role": "user",
"content": "Ano ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng Pilipinas at maaari mo bang ilarawan ang kasaysayan at mga mahahalagang pangyayari na naganap dito?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng P... | Filipino | generic | 2 | Ano ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng Pilipinas at maaari mo bang ilarawan ang kasaysayan at mga mahahalagang pangyayari na naganap dito? | Ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng Pilipinas ay Malacañang Palace, o mas kilala sa tawag na Malacañang.
Ang Malacañang Palace ay matatagpuan sa Maynila at ito ang opisyal na tahanan ng Presidente ng Pilipinas. Ang pangalan nito ay nagmula sa salitang "may lakan diyan," na nangangahulugang "may isang mataas na tao diyan." Ito ay itinayo noong 1750 bilang isang rest house sa tabi ng Ilog Pasig para sa isang Spanish aristocrat na si Don Luis Rocha.
Noong 1825, binili ito ng pamahalaan ng Espanya at ginawa itong opisyal na tirahan ng Gobernador-Heneral. Noong panahon ng Amerikano, patuloy itong ginamit bilang opisyal na tahanan ng mga Gobernador-Heneral at naging tirahan ng unang Presidente ng Commonwealth na si Manuel L. Quezon.
Sa kasalukuyan, ang Malacañang Palace ay hindi lamang tirahan ng Presidente. Ito rin ang kanyang opisina at kung saan ginaganap ang mga opisyal na pagtitipon at seremonya.
Maraming mahahalagang pangyayari ang naganap sa Malacañang Palace. Isa na rito ang mga pagpapalit ng pamumuno sa bansa, mula sa panahon ng mga Espanyol hanggang sa kasalukuyan. Dito rin nagmumula ang mga mahahalagang desisyon para sa bansa. Isa sa mga pangyayaring hindi malilimutan sa kasaysayan ng Malacañang Palace ay ang People Power Revolution noong 1986 na nagtapos sa diktadurya ni Ferdinand Marcos. | Ano ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng Pilipinas? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Ano ang tawag sa mansyon na tirahan ng kasalukuyang President ng Pilipinas?
| INCREASE_REASONING | [
"Maaari mo bang ilista sa anyong talahanayan ang mga mahahalagang pangyayari na naganap sa mansyon ng kasalukuyang Presidente ng Pilipinas? Isama ang petsa at maikling paglalarawan sa bawat pangyayari."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,437 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad er Black Friday i forhold til Thanksgiving og juleindkøbssæsonen i USA? Emnet er Black Friday (indkøb). Venligst svar kort og præcist."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Black Friday er dagen efter Thanksgiving i USA, som altid falder på den fjerde torsdag ... | Danish | generic | 1 | Hvad er Black Friday i forhold til Thanksgiving og juleindkøbssæsonen i USA? Emnet er Black Friday (indkøb). Venligst svar kort og præcist. | Black Friday er dagen efter Thanksgiving i USA, som altid falder på den fjerde torsdag i november. Black Friday markerer traditionelt starten på juleindkøbssæsonen. Det er kendt for sine store udsalg og rabatter i butikker og online, hvor forbrugerne kan købe varer til stærkt nedsatte priser. | Hvad er spørgsmålet til: "Black Friday er dagen efter Thanksgiving i USA, ofte betragtet som begyndelsen på juleindkøbssæsonen."? Emnet er Black Friday (indkøb). | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "Black Friday er dagen efter Thanksgiving i USA, ofte betragtet som begyndelsen på juleindkøbssæsonen."? Emnet er Black Friday (indkøb).
| CONCISE | null | null | null |
7,438 | [
{
"role": "user",
"content": "Wie oft nahmen die Hebräer eine andere Kultur vollständig auf? Wie beeinflusste diese Aufnahme ihre religiösen Praktiken und sozialen Strukturen? In welchen historischen Perioden fand diese kulturelle Integration statt? Diskutiere die Rolle der Geographie und politischen Ereign... | German | adversarial_qa | 1 | Wie oft nahmen die Hebräer eine andere Kultur vollständig auf? Wie beeinflusste diese Aufnahme ihre religiösen Praktiken und sozialen Strukturen? In welchen historischen Perioden fand diese kulturelle Integration statt? Diskutiere die Rolle der Geographie und politischen Ereignisse in diesem Prozess. Schreibe nach den vorherigen Fragen einen Zusammenhang, der die Antworten enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext: | Die Hebräer, auch bekannt als Israeliten, hatten im Laufe ihrer Geschichte mehrmals Kontakt mit verschiedenen Kulturen, aber es gibt keine eindeutigen Hinweise darauf, dass sie jemals eine andere Kultur vollständig aufgenommen haben. Vielmehr integrierten sie bestimmte Aspekte und Einflüsse, während sie ihre eigene Identität bewahrten. Ein bedeutender Einfluss war die ägyptische Kultur während ihrer Zeit in Ägypten, wie in der Bibel beschrieben, was jedoch eher zu einem Mosaik aus übernommenen Praktiken führte, als zu einer vollständigen kulturellen Assimilation. Ein weiteres Beispiel ist die babylonische Exilzeit im 6. Jahrhundert v. Chr., die tiefgreifende Auswirkungen auf ihre religiösen Praktiken und sozialen Strukturen hatte. Hier entwickelten sich viele Aspekte des Judentums weiter, einschließlich der schriftlichen Fixierung heiliger Texte und der Betonung des Monotheismus.
Die persische Periode nach der Freilassung aus dem babylonischen Exil brachte ebenfalls bedeutende kulturelle Einflüsse mit sich, ebenso wie die hellenistische Periode nach den Eroberungen Alexanders des Großen. Besonders die hellenistische Zeit führte zu einer Verschmelzung griechischer und hebräischer Elemente, was in der jüdischen Diaspora noch stärker ausgeprägt war. Während der römischen Herrschaft nahmen die Hebräer ebenfalls einige römische Bräuche und Verwaltungsstrukturen an, ohne jedoch ihre religiöse Identität aufzugeben.
Die Geographie spielte eine zentrale Rolle in diesen Prozessen. Die Lage Israels an der Schnittstelle bedeutender Handelswege und benachbarter Reiche machte es zu einem Schmelztiegel verschiedener Kulturen. Politische Ereignisse wie Eroberungen, Exile und Fremdherrschaft zwangen die Hebräer oft zur Anpassung und Integration fremder Elemente, führten aber auch zur Stärkung und Neudefinition ihrer eigenen kulturellen und religiösen Identität.
Insgesamt zeigt die Geschichte der Hebräer, dass sie zwar verschiedenen kulturellen Einflüssen ausgesetzt waren und diese integrierten, jedoch nie vollständig aufgingen. Ihre Fähigkeit, zentrale Elemente ihrer Identität zu bewahren, während sie sich gleichzeitig an veränderte Umstände anpassten, war entscheidend für ihr Überleben und ihren Fortbestand als eigenständige Kultur und Religion. | Wie oft nahmen die Hebräer eine andere Kultur vollständig auf? Schreibe nach der vorherigen Frage einen Zusammenhang, der die Antwort enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Wie oft nahmen die Hebräer eine andere Kultur vollständig auf? Schreibe nach der vorherigen Frage einen Zusammenhang, der die Antwort enthält. Es können 1 - 20 Sätze sein. Der Kontext: | MULTIPLE_THEMES | null | null | null |
7,439 | [
{
"role": "user",
"content": "ممكن تعطيني كلمات النشيد الوطني اليمني بالكامل، بما في ذلك الأبيات والأشعار؟\n\nأرجو من المساعد الذكي أن يقدم ردًا مفصلاً ومحددًا."
},
{
"role": "assistant",
"content": "النشيد الوطني اليمني يُعرف بـ \"يا بلادي\" وهو من كلمات الشاعر اليمني عبد الله الفضلي وألحان الم... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | ممكن تعطيني كلمات النشيد الوطني اليمني بالكامل، بما في ذلك الأبيات والأشعار؟
أرجو من المساعد الذكي أن يقدم ردًا مفصلاً ومحددًا. | النشيد الوطني اليمني يُعرف بـ "يا بلادي" وهو من كلمات الشاعر اليمني عبد الله الفضلي وألحان الموسيقار اليمني أيوب طارش. وإليك كلمات النشيد الوطني اليمني بالكامل:
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة
يا بلادي يا مهد الحضارات
ومنبع الرسالات
يا بلادي يا نوراً أضاء
للعالمين
يا بلادي يا مهد الحضارات
ومنبع الرسالات
يا بلادي يا نوراً أضاء
للعالمين
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة
يا بلادي يا مهد الحضارات
ومنبع الرسالات
يا بلادي يا نوراً أضاء
للعالمين
يا بلادي يا مهد الحضارات
ومنبع الرسالات
يا بلادي يا نوراً أضاء
للعالمين
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة
يا بلادي قد عشت فخر المسلمين
عزاً وشهداء كلما دعا الزمان
يا بلادي يا عزاً ويا مجداً
يا رمز العروبة | اشتي كلمات النشيد الوطني اليمني لو سمحت. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
اشتي كلمات النشيد الوطني اليمني لو سمحت.
| CONCRETIZE | null | null | null |
7,440 | [
{
"role": "user",
"content": "கேள்வி: புளோரிடாவில் முக்கியமான தேர்தல் எப்போது நடக்கும்?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "புளோரிடாவில் முக்கியமான தேர்தல்கள் பொதுவாக இரண்டு வகைப்படும்: பொதுத்தேர்தல்கள் மற்றும் இடைத்தேர்தல்கள்.\n\n1. **பொதுத்தேர்தல்கள் (General Elections):** \n - பொதுத்தேர்... | Tamil | openqa | 1 | கேள்வி: புளோரிடாவில் முக்கியமான தேர்தல் எப்போது நடக்கும்? | புளோரிடாவில் முக்கியமான தேர்தல்கள் பொதுவாக இரண்டு வகைப்படும்: பொதுத்தேர்தல்கள் மற்றும் இடைத்தேர்தல்கள்.
1. **பொதுத்தேர்தல்கள் (General Elections):**
- பொதுத்தேர்தல்கள் நவம்பர் மாதத்தில் நடக்கின்றன. பொதுவாக ஒவ்வொரு இரண்டு ஆண்டுகளுக்கும், குறிப்பாக ஜோடி ஆண்டுகளில் (2022, 2024 போன்ற ஆண்டுகளில்) நடக்கும்.
- இது மத்தியகால தேர்தல்கள் (midterm elections) மற்றும் ஜனாதிபதி தேர்தல்களை (presidential elections) உள்ளடக்கியது.
2. **இடைத்தேர்தல்கள் (Special Elections):**
- இடைத்தேர்தல்கள், குறிப்பாக ஒரு பதவியாளர் பதவி விலகியுள்ளால் அல்லது மரணமடைந்தால், நியமிக்கப்படும். இது பொதுவாக மாநிலத்தில் அல்லது மாவட்டத்தில் அவசியமான போது நடத்தப்படும்.
புளோரிடாவில், முக்கியமான தேர்தல் தேதிகள் பற்றிய தகவல்களைப் பெறுவதற்கான நல்ல வழி, புளோரிடா மாநிலத்தின் அதிகாரப்பூர்வ தேர்தல் ஆணையத்தின் இணையதளத்தைப் பார்வையிடுவது. | கேள்வி: புளோரிடாவில் ஆளுநருக்கான தேர்தல் எப்போது? விடை: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
கேள்வி: புளோரிடாவில் ஆளுநருக்கான தேர்தல் எப்போது? விடை: | AMBIGUITY | null | null | null |
7,441 | [
{
"role": "user",
"content": "Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia, teras pikirkeun sababaraha aspek anu bisa ngaragamkeun gaya basa sareng ilustrasi anu hadé dina buku ieu. Janten, kumaha cara anjeun ngartikeun gaya basa anu merenah sareng ilustrasi anu hadé dina basa Indonésia?\nBu... | Sundanese | generic | 2 | Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia, teras pikirkeun sababaraha aspek anu bisa ngaragamkeun gaya basa sareng ilustrasi anu hadé dina buku ieu. Janten, kumaha cara anjeun ngartikeun gaya basa anu merenah sareng ilustrasi anu hadé dina basa Indonésia?
Buku ieu boga gaya basa anu merenah tur ilustrasi anu hadé. | Terjemahkan kalimat ini dari bahasa Sunda ke bahasa Indonesia, lalu pikirkan beberapa aspek yang dapat menggambarkan gaya bahasa dan ilustrasi yang bagus dalam buku ini. Jadi, bagaimana Anda menginterpretasikan gaya bahasa yang indah dan ilustrasi yang bagus dalam bahasa Indonesia?
Buku ini memiliki gaya bahasa yang indah dan ilustrasi yang bagus. | Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Buku ieu boga gaya basa anu merenah tur ilustrasi anu hadé. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sundanese.
#Given Prompt#:
Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Sunda kana basa Indonésia:
Buku ieu boga gaya basa anu merenah tur ilustrasi anu hadé.
| INCREASE_REASONING | [
"Saat ini, parobahan ieu: Tarjamahkeun kalimah ieu tina basa Indonésia ka basa Inggris. Ulah hilap pikeun ngagunakeun format basa anu cocog sareng ilustrasi anu hadé nu bisa ngartikeun gaya basa nu kapake dina buku ieu."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,442 | [
{
"role": "user",
"content": "La historia del idioma en Malawi\n\nPor favor, responda en transliteración al español."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Malawi, un país situado en el sureste de África, tiene una rica historia lingüística. El idioma oficial es el inglés, pero la lengua más hab... | Nyanja | generic | 3 | La historia del idioma en Malawi
Por favor, responda en transliteración al español. | Malawi, un país situado en el sureste de África, tiene una rica historia lingüística. El idioma oficial es el inglés, pero la lengua más hablada es el chichewa, también conocido como nyanja, que es hablado por más del 60% de la población.
La historia del idioma en Malawi está fuertemente influenciada por la colonización británica. Malawi fue colonizado por los británicos en 1891 y se convirtió en un protectorado británico. Durante este tiempo, el inglés se estableció como el idioma oficial y se usó en la administración, la educación y los negocios.
El chichewa, por otro lado, es un idioma bantú que se ha hablado en la región durante siglos. Es el idioma de los chewa, el grupo étnico más grande de Malawi. Durante la colonización británica, el chichewa se mantuvo como una lengua vernácula y se usó principalmente en el hogar y en las comunidades locales.
Después de la independencia de Malawi en 1964, el inglés y el chichewa fueron reconocidos como los idiomas oficiales del país. El inglés se utiliza en la administración y en la educación, mientras que el chichewa se utiliza en la vida cotidiana y en los medios de comunicación locales.
Además del inglés y el chichewa, en Malawi se hablan varios otros idiomas, incluyendo el lomwe, el yao, el tumbuka y el sena. Estos idiomas son hablados por diferentes grupos étnicos en el país y reflejan la diversidad cultural de Malawi.
En resumen, la historia del idioma en Malawi es una mezcla de influencias coloniales y tradiciones locales. Aunque el inglés es el idioma oficial, el chichewa y otros idiomas locales siguen desempeñando un papel importante en la vida cotidiana de las personas. | Mbiri ya ulimi ku Malawi | Rewrite the #Given Prompt# as an spanish transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in spanish transliteration.
#Given Prompt#:
Mbiri ya ulimi ku Malawi
| TRANSLITERATION | [
"Mfundo yomwe mwapeza pa mbiri ya chilankhulo ku Malawi siyokwanira pakufotokoza mmene chilankhulocho chasinthira m'zaka zambiri. Chonde, perekani zambiri zowonjezera pa izi, kuphatikizapo momwe zochitika zandale ndi zachikhalidwe zakhudzira chilankhulocho.",
"Tsopano, fotokozani momwe zilankhulo izi zathandizira... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
7,443 | [
{
"role": "user",
"content": "انیسویں صدی میں صنعتی انقلاب کی کیا اہمیت تھی اور اس نے معاشی اور سماجی ڈھانچے پر کیا اثرات مرتب کیے؟ پچھلے سوال کو دیکھتے ہوئے، ایک ایسا سیاق و سباق لکھیں جس میں جوابات موجود ہوں، جس میں صنعتی انقلاب کے دوران استعمال ہونے والی ٹیکنالوجیز، جیسے کہ واٹ سٹیم انجن، اور اس کی وجہ س... | Urdu | adversarial_qa | 1 | انیسویں صدی میں صنعتی انقلاب کی کیا اہمیت تھی اور اس نے معاشی اور سماجی ڈھانچے پر کیا اثرات مرتب کیے؟ پچھلے سوال کو دیکھتے ہوئے، ایک ایسا سیاق و سباق لکھیں جس میں جوابات موجود ہوں، جس میں صنعتی انقلاب کے دوران استعمال ہونے والی ٹیکنالوجیز، جیسے کہ واٹ سٹیم انجن، اور اس کی وجہ سے پیدا ہونے والے سماجی و اقتصادی مسائل جیسے کہ شہری کاری، محنت کشوں کے حقوق، اور سرمایہ دارانہ نظام کے عروج کا ذکر ہو۔ یہ سیاق و سباق 1 - 20 جملوں پر مشتمل ہو سکتا ہے۔ | انیسویں صدی میں صنعتی انقلاب نے دنیا کی معیشت اور سماج کو بنیادوں سے بدل دیا۔ جیمز واٹ کے سٹیم انجن کی ایجاد نے مینوفیکچرنگ اور ٹرانسپورٹیشن میں انقلاب برپا کر دیا، جس کی وجہ سے فیکٹریاں اور ریلویز تیزی سے پھیلنے لگیں۔ اس ٹیکنالوجی کے نتیجے میں پیداوار میں بے پناہ اضافہ ہوا اور نقل و حمل سستی اور تیز ہو گئی۔ شہری کاری میں بھی تیزی آئی، جب دیہاتی عوام روزگار کی تلاش میں شہروں کی طرف منتقل ہونے لگے۔
تاہم، صنعتی انقلاب کے ساتھ ساتھ کئی سماجی و اقتصادی مسائل بھی جنم لے گئے۔ فیکٹریوں میں کام کرنے والے مزدوروں کو طویل کام کے اوقات، کم اجرت، اور خطرناک کام کرنے کے حالات جیسے مسائل کا سامنا کرنا پڑا۔ اس کے علاوہ، بچوں کی مزدوری اور خواتین کی محنت کا غیر منصفانہ استحصال بھی عام ہو گیا۔ ان مسائل کے خلاف محنت کشوں کی تحریکیں وجود میں آئیں، جنہوں نے مزدوروں کے حقوق کے لیے جدوجہد کی۔
سرمایہ دارانہ نظام کا عروج بھی اسی دور کی ایک نمایاں خصوصیت تھی، جہاں بڑے بڑے صنعتی ادارے اور سرمایہ دار طبقہ زیادہ مضبوط ہو گیا۔ اس سرمایہ دارانہ نظام نے ایک طرف معیشت کو ترقی دی، تو دوسری طرف معاشرتی عدم مساوات اور طبقاتی تقسیم کو بھی بڑھایا۔ اس طرح، صنعتی انقلاب نے ایک نئے معاشی اور سماجی ڈھانچے کو جنم دیا، جس نے دنیا کی تاریخ پر گہرے اثرات مرتب کیے۔ | انیسویں صدی میں کیا ہوا؟ پچھلے سوال کو دیکھتے ہوئے ، ایک ایسا سیاق و سباق لکھیں جس میں جواب موجود ہو۔ یہ 1 - 20 جملے ہو سکتے ہیں. سیاق و سباق | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
انیسویں صدی میں کیا ہوا؟ پچھلے سوال کو دیکھتے ہوئے ، ایک ایسا سیاق و سباق لکھیں جس میں جواب موجود ہو۔ یہ 1 - 20 جملے ہو سکتے ہیں. سیاق و سباق | MORE_DETAILS | null | null | null |
7,444 | [
{
"role": "user",
"content": "Stability aur conservation ka kya ta'alluq hai?\n\nBaraye meherbani, apna jawab Urdu transliteration mein dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Stability aur conservation ka ta'alluq bohat gehra hai. Stability ka matlab hai kisi cheez ko uske original state y... | Southern Pashto | generic | 1 | Stability aur conservation ka kya ta'alluq hai?
Baraye meherbani, apna jawab Urdu transliteration mein dein. | Stability aur conservation ka ta'alluq bohat gehra hai. Stability ka matlab hai kisi cheez ko uske original state ya position mein rakhna, jabke conservation ka matlab hai kisi cheez ki hifazat karna ya usko bachana.
Agar hum kisi system ya environment ki baat karein, to stability uski long-term survival aur functionality ko ensure karti hai. Isi tarah, conservation us system ya environment ki natural resources ko protect karti hai, taake wo stable reh sake.
For example, agar hum wildlife conservation ki baat karein, to iska maqsad hota hai kisi khas janwar ya plant ki population ko stable rakhna, taake wo extinct na ho jaye. Isi tarah, agar hum energy conservation ki baat karein, to iska maqsad hota hai energy resources ko zaya na hone dena, taake humari society stable reh sake.
To yun samjhein ke stability aur conservation aik doosre ke liye zaroori hain. Conservation stability ko ensure karti hai, aur stability conservation ke bina possible nahi hoti. | محافظه کاره او ثبات څه شی دی؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
محافظه کاره او ثبات څه شی دی؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
7,445 | [
{
"role": "user",
"content": "Ṣé ó yẹ kí a gbé ìtàn-akọọlẹ ẹ̀dá ènìyàn lékè tàbí kó wa ní abẹ́ ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ àṣà àti àṣeyọrí àwọn ènìyàn? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ìbéèr... | Yoruba | adversarial_qa | 1 | Ṣé ó yẹ kí a gbé ìtàn-akọọlẹ ẹ̀dá ènìyàn lékè tàbí kó wa ní abẹ́ ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ àṣà àti àṣeyọrí àwọn ènìyàn? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | Ìbéèrè tó ṣí sílẹ̀ yìí jẹ́ ẹni tó ní àkókò àti àbájáde tó pọn dandan láti ronú lé lórí. Nítorí náà, kí nìdí tí ó fi jẹ́ pé ó yẹ kí a gbé ìtàn-akọọlẹ ẹ̀dá ènìyàn lékè tàbí kó wa ní abẹ́ ẹ̀kúnrẹ́rẹ́ àṣà àti àṣeyọrí àwọn ènìyàn? Ìdáhùn yìí ní àwọn ohun èlò pàtàkì mẹ́ta:
Kíkọ ìtàn-akọọlẹ ẹ̀dá ènìyàn lórí àṣà àti àṣeyọrí wọn jẹ́ ọ̀nà kan láti mú kí àwọn tó ń bọ̀ lọ́dọ̀ wa lè mọ ìran wọn àti ìtàn orílẹ̀-èdè wọn. Ìwádìí sí àṣà àti àṣeyọrí àwọn ènìyàn yóò fún wa ní ìmọ̀lára ọlá àti ìdúróṣinṣin nínú àwùjọ.
Èkejì, ìdákẹ́kọ̀ọ́ àṣà àti àṣeyọrí àwọn ènìyàn dára fún ìtumọ̀ àti ìmúnilára ìbáṣepọ̀ láàrin àwọn orílẹ̀-èdè àti èdá ènìyàn lọ́kọ̀ọ̀kan. Ìwádìí yóò mú kí a lè ní ànáàfojúrí dídé àwọn ìṣòro àti àṣeyọrí àwọn tó ti wà tẹ́lẹ̀, tí yóò sì mú kí a lè gbé ìgbésẹ̀ tó yẹ ní nǹkan tí ń bọ̀.
Ẹkẹta, nípasẹ̀ gbígba ìtàn-akọọlẹ lékè, a lè kọ́ àwọn ìran tó ń bọ̀ nínú àwọn ìwà rere àti àṣeyọrí tí ó ti wà ní àná. Kí ni ohun tí ó lè mú kí a lè ṣàṣeyọrí? Kí ló yẹ kí a yàgò fún? Àwọn nǹkan wọ̀nyí ló ń jẹ́ kíkàkiri àwọn ìtàn-akọọlẹ àti àṣà àwọn ẹ̀dá ènìyàn.
Ní ìparí, ó yẹ kí a ṣe àṣeyọrí láti fi ìtàn-akọọlẹ ẹ̀dá ènìyàn lékè, ṣùgbọ́n nípa lílo àṣà àti àṣeyọrí wọn gẹ́gẹ́ bí ìdáyàtọ̀ tó ṣe pàtàkì fún àṣàrò, ìmúnilára, àti ìgbésí ayé tó dàra. | Àwọn nǹkan wo ni wọ́n ń gbé yẹ̀ wò nígbà tí wọ́n bá ń kọ ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
Àwọn nǹkan wo ni wọ́n ń gbé yẹ̀ wò nígbà tí wọ́n bá ń kọ ilé tó wà níwọ̀ntúnwọ̀nsì? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | ABSTRACT_TOPICS | null | null | null |
7,446 | [
{
"role": "user",
"content": "在体育领域中，我可以举一个需要多步推理的问题：在篮球比赛中，如果一个队伍在最后一分钟内得分超过对手10分，但比赛结束时，这个队伍却输给了对手。请问这个队伍在最后一分钟可能发生了什么情况？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "这个问题的答案需要考虑篮球比赛的规则和比赛的可能情况。首先，一个队伍在最后一分钟内得分超过对手10分，说明这个队伍在最后一分钟的比赛中表现出色，取得了领先。但是，比赛结束时，这个队伍却输给了对手，说明在最后的比赛时间内，对手队伍的得分速度超过了这个队伍。\n\n可能... | Chinese | mintaka | 1 | 在体育领域中，我可以举一个需要多步推理的问题：在篮球比赛中，如果一个队伍在最后一分钟内得分超过对手10分，但比赛结束时，这个队伍却输给了对手。请问这个队伍在最后一分钟可能发生了什么情况？ | 这个问题的答案需要考虑篮球比赛的规则和比赛的可能情况。首先，一个队伍在最后一分钟内得分超过对手10分，说明这个队伍在最后一分钟的比赛中表现出色，取得了领先。但是，比赛结束时，这个队伍却输给了对手，说明在最后的比赛时间内，对手队伍的得分速度超过了这个队伍。
可能的情况有：
1. 这个队伍在最后一分钟内出现了大量失误，比如失去球权，犯规等，使得对手有机会得分。
2. 这个队伍的防守出现问题，对手队伍能够频繁地得分。
3. 对手队伍的投篮命中率非常高，尤其是三分球，这样可以在短时间内迅速迎头赶上。
4. 这个队伍可能犯了技术犯规或恶意犯规，导致对手获得额外的罚球机会。
5. 最后一分钟可能是指比赛的常规时间，比赛可能进入了加时赛，而在加时赛中，这个队伍输给了对手。
这些可能的情况都需要考虑比赛的具体情况和篮球比赛的规则，因此需要多步推理来得出结论。 | 在这个类别中给我一个小知识的例子:体育 | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
在这个类别中给我一个小知识的例子:体育 | MORE_REASONING | null | null | null |
7,447 | [
{
"role": "user",
"content": "Can you provide some information about Brazil's capital, including its name, population, and notable landmarks?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Brazil's capital is Brasília. It was officially inaugurated on April 21, 1960, and is located in the Federal Distri... | Nepali | generic | 1 | Can you provide some information about Brazil's capital, including its name, population, and notable landmarks? | Brazil's capital is Brasília. It was officially inaugurated on April 21, 1960, and is located in the Federal District, in the central area of the country. The city was designed by Brazilian architect Oscar Niemeyer and urban planner Lúcio Costa.
As of 2021, the estimated population of Brasília is about 3.1 million people, making it the fourth largest city in Brazil.
Brasília is known for its modernist architecture and unique city plan. Some of its most notable landmarks include:
1. The Cathedral of Brasília: A beautiful structure designed by Oscar Niemeyer, featuring a hyperboloid structure and stunning stained glass.
2. The National Congress of Brazil: This is where the Brazilian government operates. The building is known for its two domes representing the two houses of Congress.
3. The Palácio da Alvorada: This is the official residence of Brazil's president. It's another Niemeyer design and is known for its sleek, modern look.
4. The Itamaraty Palace: This is the headquarters of the Ministry of Foreign Affairs. It's known for its arches and a reflecting pool.
5. The TV Tower: One of the tallest structures in Brazil, offering panoramic views of the city.
6. The Juscelino Kubitschek Bridge: An iconic bridge known for its unique design.
Brasília is also a UNESCO World Heritage Site due to its architectural significance. | ललितपुरको "भोटो जात्रा" पर्वको सांस्कृतिक महत्व | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
ललितपुरको "भोटो जात्रा" पर्वको सांस्कृतिक महत्व
| DEEPEN | null | null | null |
7,448 | [
{
"role": "user",
"content": "โปรดเติมคำในข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์: เคานต์แห่งพรอว็องส์เรียกร้องให้พระมหากษัตริย์ดำเนินการต่อต้านการประกาศตนครั้งนี้อย่างเข้มงวด ในขณะที่เสนาบดีที่มีชื่อเสียงของพระมหากษัตริย์ ฌาคส์ เน็คเกร์ มีความตั้งใจที่จะประนีประนอมกับสภาใหม่ที่ถูกประกาศขึ้นนี้ พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ลังเลพ... | Thai | generic | 3 | โปรดเติมคำในข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์: เคานต์แห่งพรอว็องส์เรียกร้องให้พระมหากษัตริย์ดำเนินการต่อต้านการประกาศตนครั้งนี้อย่างเข้มงวด ในขณะที่เสนาบดีที่มีชื่อเสียงของพระมหากษัตริย์ ฌาคส์ เน็คเกร์ มีความตั้งใจที่จะประนีประนอมกับสภาใหม่ที่ถูกประกาศขึ้นนี้ พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ลังเลพระทัยอย่างที่เป็นมา ในวันที่ 9 กรกฎาคม สมัชชาประกาศตั้งตนเองเป็น สภาร่างรัฐธรรมนูญแห่งชาติ ที่จะนำไปสู่การร่างรัฐธรรมนูญของฝรั่งเศส ในวันที่ 11 กรกฎาคม พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ปลดเน็คเกร์ออกจากตำแหน่ง ทำให้เกิดการจลาจลไปทั่วกรุงปารีส ในวันที่ 12 กรกฎาคม มีการใช้ดาบเข้าปราบปรามผู้ชุมนุมประท้วงที่สวนตุยเลอรีส์โดยกองทหารของชาร์ล เออแฌน เจ้าชายแห่งล็องแบ็สก์ได้จุดชนวนทำให้เกิดเหตุการณ์
โปรดตอบในภาษาไทยเพื่อให้สอดคล้องกับคำถาม. | "บาสติลล์" ในวันที่ 14 กรกฎาคม ซึ่งเป็นการเริ่มต้นของการปฏิวัติฝรั่งเศส. | จงเติมข้อความให้ข้อความต่อไปนี้สมบูรณ์: เคานต์แห่งพรอว็องส์ทรงเรียกร้องให้พระมหากษัตริย์ดำเนินการต่อต้านการประกาศตนครั้งนี้อย่างแข็งขัน ในขณะที่เสนาบดีที่มีชื่อเสียงของพระมหากษัตริย์ ฌาคส์ เน็คเกร์ ได้มีความตั้งใจที่จะประนีประนอมกับสภาใหม่ที่ถูกประกาศขึ้นนี้ พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ทรงลังเลพระทัยอย่างที่เป็นมา ในวันที่ 9 กรกฎาคม สมัชชาได้ประกาศตั้งตนเองเป็น สภาร่างรัฐธรรมนูญแห่งชาติ ที่จะนำไปสู่การร่างรัฐธรรมนูญของฝรั่งเศส ในวันที่ 11 กรกฎาคม พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ทรงปลดเน็คเกร์ออกจากตำแหน่ง ทำให้เกิดการจลาจลไปทั่วกรุงปารีส ในวันที่ 12 กรกฎาคม ได้มีการใช้ดาบเข้าปราบปรามผู้ชุมนุมประท้วงที่สวนตุยเลอรีส์โดยกองทหารของชาร์ล เออแฌน เจ้าชายแห่งล็องแบ็สก์ได้จุดชนวนทำให้เกิดเหตุการณ์ | You are a brilliant Thai native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Thai and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Thai dialect. Write the #New Prompt# prompt in Thai.
#Given Prompt#:
จงเติมข้อความให้ข้อความต่อไปนี้สมบูรณ์: เคานต์แห่งพรอว็องส์ทรงเรียกร้องให้พระมหากษัตริย์ดำเนินการต่อต้านการประกาศตนครั้งนี้อย่างแข็งขัน ในขณะที่เสนาบดีที่มีชื่อเสียงของพระมหากษัตริย์ ฌาคส์ เน็คเกร์ ได้มีความตั้งใจที่จะประนีประนอมกับสภาใหม่ที่ถูกประกาศขึ้นนี้ พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ทรงลังเลพระทัยอย่างที่เป็นมา ในวันที่ 9 กรกฎาคม สมัชชาได้ประกาศตั้งตนเองเป็น สภาร่างรัฐธรรมนูญแห่งชาติ ที่จะนำไปสู่การร่างรัฐธรรมนูญของฝรั่งเศส ในวันที่ 11 กรกฎาคม พระเจ้าหลุยส์ที่ 16 ทรงปลดเน็คเกร์ออกจากตำแหน่ง ทำให้เกิดการจลาจลไปทั่วกรุงปารีส ในวันที่ 12 กรกฎาคม ได้มีการใช้ดาบเข้าปราบปรามผู้ชุมนุมประท้วงที่สวนตุยเลอรีส์โดยกองทหารของชาร์ล เออแฌน เจ้าชายแห่งล็องแบ็สก์ได้จุดชนวนทำให้เกิดเหตุการณ์
| DIALECT | [
"หลังจากที่ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ในช่วงเวลาดังกล่าวแล้ว คุณสามารถอธิบายถึงผลกระทบที่การปลดเน็คเกร์ออกจากตำแหน่งมีต่อสถานการณ์ในฝรั่งเศสได้หรือไม่?",
"โปรดวิเคราะห์ถึงผลกระทบทางการเมืองและสังคมของการตัดสินใจปลด ฌาคส์ เน็คเกร์ และการใช้ดาบปราบปรามผู้ชุมนุมในเหตุการณ์ที่สวนตุยเลอรีส์ พร้อมทั้งอธิบายถึงสถานกา... | [
"PRONOUNS",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,449 | [
{
"role": "user",
"content": "What specific measures has the Sri Lankan government implemented to address environmental conservation, and how are they promoting sustainable tourism practices within the country? Please provide a detailed response outlining the key initiatives, policies, and strategies that h... | Sinhala | generic | 1 | What specific measures has the Sri Lankan government implemented to address environmental conservation, and how are they promoting sustainable tourism practices within the country? Please provide a detailed response outlining the key initiatives, policies, and strategies that have been put in place. | The Sri Lankan government has implemented several measures to address environmental conservation and promote sustainable tourism practices within the country. These include:
1. National Environmental Act: This act was established to provide the legal framework for environmental protection in Sri Lanka. It includes provisions for the protection of the environment, the conservation of natural resources, and the control of pollution.
2. Establishment of Protected Areas: The government has established numerous protected areas, including national parks, nature reserves, and wildlife sanctuaries, to conserve biodiversity and protect endangered species.
3. Forest Conservation: The Forest Ordinance and the National Heritage Wilderness Area Act are two key pieces of legislation aimed at protecting and conserving forests in Sri Lanka. They regulate activities such as logging and land clearing, and provide for the establishment of protected forest areas.
4. Coastal Conservation: The Coastal Conservation Act provides for the management and conservation of the coastal zone, including the regulation of development activities that may impact the coastal environment.
5. Waste Management: The government has implemented several measures to manage waste, including regulations on waste disposal and the promotion of recycling and composting.
6. Promotion of Renewable Energy: The government has implemented policies to promote the use of renewable energy sources, such as wind and solar power, to reduce the country's reliance on fossil fuels.
In terms of sustainable tourism, the Sri Lankan government has implemented several strategies:
1. Sri Lanka Tourism Strategic Plan: This plan outlines the government's vision for sustainable tourism development, including the promotion of eco-tourism, community-based tourism, and cultural tourism.
2. Green Certification: The Sri Lanka Tourism Development Authority has introduced a Green Certification Scheme for hotels and other tourism-related businesses that meet certain environmental standards.
3. Promotion of Eco-Tourism: The government is actively promoting eco-tourism, which encourages visitors to respect the natural environment and local cultures, and contributes to the conservation of biodiversity.
4. Training and Education: The government is providing training and education to tourism operators and local communities on sustainable tourism practices.
5. Regulation of Tourism Activities: The government is regulating tourism activities to minimize their impact on the environment, for example, by limiting the number of visitors to certain sensitive areas.
6. Community Participation: The government is encouraging community participation in tourism development, to ensure that the benefits of tourism are shared equitably and that local cultures and traditions are respected.
These initiatives, policies, and strategies reflect the Sri Lankan government's commitment to environmental conservation and sustainable tourism. However, effective implementation and enforcement are key to their success. | හේනේ පැල් රකිනවා.
මෙය නිවැරදි ද? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sinhala.
#Given Prompt#:
හේනේ පැල් රකිනවා.
මෙය නිවැරදි ද?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,450 | [
{
"role": "user",
"content": "คําถาม: จากข้อมูลที่คุณทราบ ใครคือบุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการก่อตั้งพรรคการเมืองที่เป็นที่ยอมรับในระดับประเทศในพังจาบหลังจากได้รับอิสรภาพ? ตอบ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "บุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการก่อตั้งพรรคการเมืองที่เป็นที่ยอมรับในระดับประเทศในรัฐปัญจาบ ... | Thai | openqa | 1 | คําถาม: จากข้อมูลที่คุณทราบ ใครคือบุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการก่อตั้งพรรคการเมืองที่เป็นที่ยอมรับในระดับประเทศในพังจาบหลังจากได้รับอิสรภาพ? ตอบ: | บุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการก่อตั้งพรรคการเมืองที่เป็นที่ยอมรับในระดับประเทศในรัฐปัญจาบ (Punjab) ประเทศอินเดียหลังจากได้รับอิสรภาพ คือ ปาร์กาช ซิงห์ บาดัล (Parkash Singh Badal) เขามีบทบาทสำคัญในพรรค Shiromani Akali Dal ซึ่งเป็นพรรคการเมืองที่มีอิทธิพลมากในรัฐปัญจาบ บาดัลได้รับการยอมรับในฐานะผู้นำที่มีอิทธิพลและมีบทบาทสำคัญในการเมืองของรัฐปัญจาบหลายทศวรรษ | คําถาม: ใครคือรัฐมนตรีคนแรกของพังจาบหลังจากได้รับอิสรภาพ ตอบ: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
คําถาม: ใครคือรัฐมนตรีคนแรกของพังจาบหลังจากได้รับอิสรภาพ ตอบ: | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
7,451 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل جملے کو تمام بہترین انتخابوں کے ساتھ ختم کریں: آپ باتھ روم میں پانی کو کیسے روکتے ہیں؟ انتخاب: - نل بند کرو. - ٹب میں پلاگ لگائیں. - پانی کو چھوڑ دو. - شاور کا بٹن دبائیں. جواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- نل بند کرو."
}
] | Urdu | commonsense | 1 | مندرجہ ذیل جملے کو تمام بہترین انتخابوں کے ساتھ ختم کریں: آپ باتھ روم میں پانی کو کیسے روکتے ہیں؟ انتخاب: - نل بند کرو. - ٹب میں پلاگ لگائیں. - پانی کو چھوڑ دو. - شاور کا بٹن دبائیں. جواب: | - نل بند کرو. | مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ گیس کا ٹوپی کیسے بند کرتے ہیں؟ انتخاب: - دروازہ بند کرو. - ڈھکن پر مڑو. جواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ گیس کا ٹوپی کیسے بند کرتے ہیں؟ انتخاب: - دروازہ بند کرو. - ڈھکن پر مڑو. جواب: | MORE_CHOICES | null | null | null |
7,452 | [
{
"role": "user",
"content": "In welchem Jahr wurde John F. Kennedy getötet?\n\nBitte antworten Sie in derselben deutschen Mundart."
},
{
"role": "assistant",
"content": "John F. Kennedy wurde im Jahr 1963 getötet."
},
{
"role": "user",
"content": "Beschreiben Sie nun die Umstände un... | German | generic | 3 | In welchem Jahr wurde John F. Kennedy getötet?
Bitte antworten Sie in derselben deutschen Mundart. | John F. Kennedy wurde im Jahr 1963 getötet. | In welchen Jahr wurde John F. Kennedy ermordet? | You are a brilliant German native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to German and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same German dialect. Write the #New Prompt# prompt in German.
#Given Prompt#:
In welchen Jahr wurde John F. Kennedy ermordet?
| DIALECT | [
"Beschreiben Sie nun die Umstände und den Kontext, die zu diesem Ereignis geführt haben, unter Berücksichtigung der politischen und sozialen Situation der USA in den 1960er Jahren.",
"Bitte nennen Sie weitere wichtige Ereignisse aus dem Jahr, in dem John F. Kennedy getötet wurde, und erläutern Sie deren Bedeutung... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,453 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 문맥을 완성시켜주세요.\n그러나 그 후 전면적으로 점령지가 반환되지 않았고, 평화조약 이후에도 여전히 긴장이 계속되고 있었다. 그리고 기원전 415년에서 기원전 413년에 걸쳐, 아테네가 시칠리아에 전례없는 대규모 원정군을 보내 시라쿠사를 공격하면서 전쟁이 재개되었다. 그러나 이 대규모 원정은 아테네의 엄청난 대패로 끝났고, 이 전투에서 니키아스도 잃어 버렸다. 원정 실패는 전쟁 전체에서 아테네의 패배를 결정짓게 하였다. 또한 이 원정 이후 델로스 동맹에서 이탈하는 도시들이 잇따라 등장하... | Korean | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,454 | [
{
"role": "user",
"content": "Үйдөгү канаттуулардын арасында кайсы канаттуулар көпчүлүктө болуп кирет? Бул жөнүндө толук маалымат берген чоо жазыңыз."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Канаттуулардын арасында көпчүлүктө болуп кирет канаттуулар - бул птицылар. Птицылардын саны жана түрлөрү дү... | Kyrgyz | generic | 3 | Үйдөгү канаттуулардын арасында кайсы канаттуулар көпчүлүктө болуп кирет? Бул жөнүндө толук маалымат берген чоо жазыңыз. | Канаттуулардын арасында көпчүлүктө болуп кирет канаттуулар - бул птицылар. Птицылардын саны жана түрлөрү дүйнөдө башка жаныварлардан көп. Дүйнөдө буга чейин 10,000 түрдөн ашык птицы түрү бар.
Птицылардын көпчүлүгү туралуу маалымат берүү менен, алардын көпчүлүктөгү жерлери жана алардын көпчүлүктөгү түрлөрү тууралуу маалымат берүү мүмкүн.
Птицылардын көпчүлүктөгү жерлери:
- Амазонка жаабыры: Бул жерде 1,300 түрдөн ашык птицы түрү бар.
- Колумбия: Бул жерде 1,900 түрдөн ашык птицы түрү бар.
- Бразилия: Бул жерде 1,800 түрдөн ашык птицы түрү бар.
Птицылардын көпчүлүктөгү түрлөрү:
- Пассеровые: Бул түрдө 6,000 түрдөн ашык птицы түрү бар.
- Тропические птицы: Бул түрдө 4,000 түрдөн ашык птицы түрү бар.
- Воробьиные: Бул түрдө 3,000 түрдөн ашык птицы түрү бар.
Бул маалыматтар птицылардын көпчүлүктөгү жерлери жана түрлөрүн көрсөтөт. Бирок, бул маалыматтардын бардыгы дүйнөдөгү птицылардын көпчүлүктөгү жерлери жана түрлөрүн көрсөтө албайт. | Үй канаттуулары кайсы канаттуулар кирет? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Үй канаттуулары кайсы канаттуулар кирет?
| CONCRETIZE | [
"Ошол маалыматты үч абзацтан ашырбай кыскача баяндап бериңиз.",
"Ал эми мурдагы сүйлөшүүлөрдө берген маалыматты эске алып, сиз айткан канаттуулардын түрлөрүн жана алардын өзгөчөлүктөрүн кайталаңыз."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
7,455 | [
{
"role": "user",
"content": "여름에 향수의 지속력이 잘 안된다는 얘기를 많이 들어봤는데, 그게 왜 그런 건지 알려주실 수 있나요?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "여름에 향수의 지속력이 떨어지는 이유는 몇 가지가 있습니다.\n\n1. 땀: 여름에는 땀을 많이 흘리게 되는데, 이 땀이 향수의 지속력을 떨어뜨립니다. 땀은 향수가 피부에 잘 고정되지 못하게 하며, 땀과 섞이면서 원래의 향이 변질될 수도 있습니다.\n\n2. 온도: 높은 온도는 향수의 향을 빠르게 증발시... | Korean | generic | 1 | 여름에 향수의 지속력이 잘 안된다는 얘기를 많이 들어봤는데, 그게 왜 그런 건지 알려주실 수 있나요? | 여름에 향수의 지속력이 떨어지는 이유는 몇 가지가 있습니다.
1. 땀: 여름에는 땀을 많이 흘리게 되는데, 이 땀이 향수의 지속력을 떨어뜨립니다. 땀은 향수가 피부에 잘 고정되지 못하게 하며, 땀과 섞이면서 원래의 향이 변질될 수도 있습니다.
2. 온도: 높은 온도는 향수의 향을 빠르게 증발시킵니다. 따라서 향수를 뿌린 후 잠시 후면 향이 사라지는 것을 느낄 수 있습니다.
3. 자외선: 여름철 강한 자외선은 향수의 향을 변질시키는 원인이 됩니다. 향수에 들어있는 오일이 자외선에 의해 분해되면서 향이 약해질 수 있습니다.
이러한 이유로 여름에는 향수의 지속력이 약해질 수 있으며, 그래서 보통 여름용 향수는 상쾌하고 가벼운 향을 주로 선택하게 됩니다. 또한 향수를 뿌릴 때 목 뒤나 손목 같은 피부가 얇은 부위보다는 머리카락이나 옷에 뿌리는 것이 향이 더 오래 지속될 수 있습니다. | 여름에 향수 지속력이 오래 못간다는 말이 많은데 그 이유는 무엇인지? | You are a brilliant Korean native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Korean and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Korean dialect. Write the #New Prompt# prompt in Korean.
#Given Prompt#:
여름에 향수 지속력이 오래 못간다는 말이 많은데 그 이유는 무엇인지?
| DIALECT | null | null | null |
7,456 | [
{
"role": "user",
"content": "لدي مثل يقول \"العال في ثمنه\". هل يمكنك تحليل هذا المثل وشرح معناه بطرق متعددة ومعقدة؟\n\nIn Ta'izzi-Adeni Arabic:\nعندي مثل يقول \"العال في ثمنه\". هل تقدر تحلل هذا المثل وتشرح معناه بطرق متعددة ومعقدة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "المثل \"العال في ثمنه\... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 2 | لدي مثل يقول "العال في ثمنه". هل يمكنك تحليل هذا المثل وشرح معناه بطرق متعددة ومعقدة؟
In Ta'izzi-Adeni Arabic:
عندي مثل يقول "العال في ثمنه". هل تقدر تحلل هذا المثل وتشرح معناه بطرق متعددة ومعقدة؟ | المثل "العال في ثمنه" هو مثل شائع في العديد من الثقافات العربية، ويحمل معانٍ متعددة ومعقدة.
1. القيمة الحقيقية للأشياء: هذا المثل يشير في الأساس إلى الفكرة أن الأشياء الثمينة والنادرة غالباً ما تكون مكلفة. بمعنى آخر، الجودة تكلف الكثير. هذا يمكن تطبيقه على مجموعة واسعة من السياقات، سواء كانت المنتجات، الخدمات، أو حتى الأشخاص والعلاقات.
2. التقدير والاحترام: في سياق آخر، يمكن أن يشير هذا المثل إلى الفكرة أن الأشياء التي نقدرها ونحترمها غالباً ما تكون لها قيمة عالية بالنسبة لنا. هذا يمكن أن يكون في العلاقات الشخصية، حيث الأشخاص الذين نقدرهم ونحترمهم هم الأكثر قيمة بالنسبة لنا.
3. التضحية والجهد: يمكن أيضاً أن يشير هذا المثل إلى الفكرة أن الأشياء التي نعمل بجد للحصول عليها غالباً ما تكون أكثر قيمة بالنسبة لنا. هذا يمكن أن يكون في سياق الأهداف والطموحات، حيث الأشياء التي نضحي من أجلها ونعمل بجد للوصول إليها هي التي تكون لها القيمة الأعلى بالنسبة لنا.
4. الاستثمار والعائد: في سياق آخر، يمكن أن يشير هذا المثل إلى الفكرة أن الاستثمارات الكبيرة غالباً ما تجلب عوائد كبيرة. هذا يمكن أن يكون في سياق الأعمال أو الاستثمارات المالية، حيث الاستثمارات الكبيرة والمكلفة غالباً ما تجلب عوائد أكبر.
بشكل عام، يمكن تلخيص هذا المثل بالقول "تحصل على ما تدفعه". يشجع على التقدير والاحترام للقيمة الحقيقية للأشياء، ويذكرنا بأن الجودة والقيمة غالباً ما تكون مكلفة. | معي مثل ، ممكن تشرحه بطريقة مبسطة؟
العال في ثمنه | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
معي مثل ، ممكن تشرحه بطريقة مبسطة؟
العال في ثمنه
| INCREASE_REASONING | [
"الآن، يرجى تبسيط تحليلك للمثل وشرحه بطريقة أكثر بساطة ومباشرة."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
7,457 | [
{
"role": "user",
"content": "Pesquise a história das cabines telefônicas de Londres, identifique a cor com a qual são tradicionalmente pintadas e explique o motivo dessa escolha de cor."
},
{
"role": "assistant",
"content": "As cabines telefônicas de Londres, também conhecidas como \"red teleph... | Portuguese | generic | 1 | Pesquise a história das cabines telefônicas de Londres, identifique a cor com a qual são tradicionalmente pintadas e explique o motivo dessa escolha de cor. | As cabines telefônicas de Londres, também conhecidas como "red telephone boxes", são um dos símbolos mais icônicos da cidade. Elas foram projetadas por Sir Giles Gilbert Scott e a primeira versão foi introduzida em 1926, conhecida como Kiosk No.2 ou K2.
A cor vermelha das cabines telefônicas de Londres foi escolhida para torná-las facilmente identificáveis. Na época, a Post Office, que era a empresa responsável pelos serviços de telecomunicações, decidiu que as cabines deveriam ser pintadas em "vermelho real" para que se destacassem nas ruas. A cor vermelha também foi escolhida por razões práticas: era uma cor que resistia bem ao clima britânico e não desbotava facilmente.
No entanto, nem todos ficaram satisfeitos com a escolha da cor. Em áreas mais conservadoras e rurais, houve reclamações de que as cabines vermelhas eram muito chamativas e perturbavam a paisagem. Em resposta a essas críticas, a Post Office introduziu uma versão mais discreta e menos chamativa da cabine telefônica, conhecida como Kiosk No.3 ou K3, que era pintada de creme.
Apesar das mudanças ao longo dos anos, as cabines telefônicas vermelhas de Londres continuam sendo um símbolo icônico da cidade e são um dos pontos turísticos mais fotografados pelos visitantes. | Qual é a cor das famosas cabines telefônicas de Londres? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Qual é a cor das famosas cabines telefônicas de Londres?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,458 | [
{
"role": "user",
"content": "Mori dilahirkan di Uruguay pada 2 Februari 1978. Datuk dari pihak bapanya adalah orang Jepun. Dia mempunyai dua adik beradik, pelakon Kenya Mori dan Kintaró Mori. Ibu bapanya bercerai ketika dia berusia tiga tahun, Mori menghabiskan masa kecilnya di antara Mexico dan Uruguay da... | Standard Malay | mlqa | 1 | Mori dilahirkan di Uruguay pada 2 Februari 1978. Datuk dari pihak bapanya adalah orang Jepun. Dia mempunyai dua adik beradik, pelakon Kenya Mori dan Kintaró Mori. Ibu bapanya bercerai ketika dia berusia tiga tahun, Mori menghabiskan masa kecilnya di antara Mexico dan Uruguay dan akhirnya menetap di Mexico City pada usia dua belas tahun. Soalan: Bolehkah anda menyatakan nama-nama dua adik beradik Mori yang turut disebut dalam artikel, yang mana salah seorang daripada mereka adalah seorang pelakon terkenal? | Nama-nama dua adik beradik Mori yang disebut dalam artikel tersebut adalah Kenya Mori dan Kintaró Mori. Salah seorang daripada mereka, Kenya Mori, adalah seorang pelakon terkenal. | Mori dilahirkan di Uruguay pada 2 Februari 1978. Datuk dari pihak bapanya adalah orang Jepun. Dia mempunyai dua adik beradik, pelakon Kenya Mori dan Kintaró Mori. Ibu bapanya bercerai ketika dia berusia tiga tahun, Mori menghabiskan masa kecilnya di antara Mexico dan Uruguay dan akhirnya menetap di Mexico City pada usia dua belas tahun. Soalan: Apakah nama dua adik beradik Mori? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Mori dilahirkan di Uruguay pada 2 Februari 1978. Datuk dari pihak bapanya adalah orang Jepun. Dia mempunyai dua adik beradik, pelakon Kenya Mori dan Kintaró Mori. Ibu bapanya bercerai ketika dia berusia tiga tahun, Mori menghabiskan masa kecilnya di antara Mexico dan Uruguay dan akhirnya menetap di Mexico City pada usia dua belas tahun. Soalan: Apakah nama dua adik beradik Mori? | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
7,459 | [
{
"role": "user",
"content": "Referera till följande avsnitt och svara sedan på frågan på samma språk som avsnittet: Avsnitt: Islam är den mest utbredda tron. Officiella källor uppskattar att 87,6 procent av befolkningen är muslimer. CIA World Factbook uppskattar 85%. Nästan alla muslimer är sunniter; det f... | Nepali (individual language) | mlqa | 2 | Referera till följande avsnitt och svara sedan på frågan på samma språk som avsnittet: Avsnitt: Islam är den mest utbredda tron. Officiella källor uppskattar att 87,6 procent av befolkningen är muslimer. CIA World Factbook uppskattar 85%. Nästan alla muslimer är sunniter; det finns få shiamuslimer i landet (ungefär tusen). Det finns också några Ahmadiyya-muslimer, även om dessa inte erkänns av landet. Enligt SARA fanns det i maj 2007 1,650 moskéer, varav 1,623 var registrerade. Det fanns också sju institut för högre islamisk utbildning. Umbuzo: Yiliphi ikholwa elinabalandeli abaningi kunabanye?
Phendula umbuzo ngesiZulu. | Ikholwa elinabalandeli abaningi kunabanye yi-Islam. | तलको खण्डलाई सन्दर्भित गर्नुहोस् र त्यसपछि खण्डको रूपमा उही भाषामा प्रश्नको उत्तर दिनुहोस्: खण्ड: इस्लाम सबैभन्दा व्यापक रूपमा आयोजित विश्वास हो। आधिकारिक स्रोतहरूले अनुमान गरे कि जनसंख्याको 87,6 प्रतिशत मुस्लिम छन्। सीआईए वर्ल्ड फ्याक्टबुकले 85% अनुमान गरेको छ। लगभग सबै मुस्लिम सुन्नी हुन्; देशमा थोरै शिया छन् (लगभग एक हजार) । त्यहाँ केही अहमदिया मुस्लिम पनि छन्, यद्यपि देशले मान्यता दिएको छैन। SARA अनुसार, मे २०० 2007 सम्म त्यहाँ १,650० मस्जिदहरू थिए, जसमध्ये १,623२ registered दर्ता भएका थिए। उच्च इस्लामिक शिक्षणका लागि सात संस्थानहरू पनि थिए। प्रश्नः कुन धर्मका अनुयायीहरू अरू भन्दा बढी छन्? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in zulu and article in swedish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the zulu.
#Given Prompt#:
तलको खण्डलाई सन्दर्भित गर्नुहोस् र त्यसपछि खण्डको रूपमा उही भाषामा प्रश्नको उत्तर दिनुहोस्: खण्ड: इस्लाम सबैभन्दा व्यापक रूपमा आयोजित विश्वास हो। आधिकारिक स्रोतहरूले अनुमान गरे कि जनसंख्याको 87,6 प्रतिशत मुस्लिम छन्। सीआईए वर्ल्ड फ्याक्टबुकले 85% अनुमान गरेको छ। लगभग सबै मुस्लिम सुन्नी हुन्; देशमा थोरै शिया छन् (लगभग एक हजार) । त्यहाँ केही अहमदिया मुस्लिम पनि छन्, यद्यपि देशले मान्यता दिएको छैन। SARA अनुसार, मे २०० 2007 सम्म त्यहाँ १,650० मस्जिदहरू थिए, जसमध्ये १,623२ registered दर्ता भएका थिए। उच्च इस्लामिक शिक्षणका लागि सात संस्थानहरू पनि थिए। प्रश्नः कुन धर्मका अनुयायीहरू अरू भन्दा बढी छन्? | MULTILINGUAL | [
"अब आफ्नो उत्तरको गुणस्थानीयता मा परिवर्तन गरेर उत्तर दिनुहोस्। सूचना अधिक विस्तृत र विशेषग्यता भएको हुनुपर्दछ।"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
7,460 | [
{
"role": "user",
"content": "Wane abu ne ya faru bayan da aka zaɓi Clive a matsayin Gwamnan Bengal na farko? Wane tasiri ne wannan yaƙin ya yi a kan kasuwancin ƙasa da ƙasa da kuma tsarin mulkin Bengal? Bugu da ƙari, me ya kasance matsayin al'adun Bengal a wannan lokacin, kuma yaya yaƙin ya shafi rayuwar y... | Hausa | adversarial_qa | 1 | Wane abu ne ya faru bayan da aka zaɓi Clive a matsayin Gwamnan Bengal na farko? Wane tasiri ne wannan yaƙin ya yi a kan kasuwancin ƙasa da ƙasa da kuma tsarin mulkin Bengal? Bugu da ƙari, me ya kasance matsayin al'adun Bengal a wannan lokacin, kuma yaya yaƙin ya shafi rayuwar yau da kullum na talakawan Bengal? Bisa ga tambayoyin da suka gabata, ka rubuta mahallin da ke ɗauke da amsoshi. Zai iya zama jumla 1 - 20. Abubuwan da ke ciki: | Bayan da aka zaɓi Robert Clive a matsayin Gwamnan Bengal na farko a shekarar 1757, sakamakon nasarar Biritaniya a Yaƙin Plassey, an sami sauye-sauye masu girma a tsarin kasuwancin ƙasa da ƙasa da kuma tsarin mulkin Bengal. Wannan nasara ta ba da damar Kamfanin East India ya karɓi iko mai yawa a yankin, wanda ya haifar da karuwar cinikayyar kayan alatu kamar auduga, indigo, da shinkafa, kuma ya ba Biritaniya damar kulla kasuwanci mai fa'ida da ƙasashen Turai. A cikin tsarin mulki, Kamfanin East India ya zama mai iko, wanda ya haifar da sauye-sauyen siyasa da zamantakewa masu yawa, ciki har da canjin tsarin gudanarwa da kuma karɓar haraji.
A lokacin wannan canjin, al'adun Bengal sun kasance masu yalwa da wadatuwa, tare da kyawawan al'adun gargajiya na adabi, kiɗa, da fasahar zane. Duk da haka, tasirin wannan yaƙin ya haifar da matsaloli ga rayuwar yau da kullum na talakawan Bengal. Sabuwar tsari na karɓar haraji da kuma amfani da albarkatun ƙasa ya haifar da matsin lamba ga manoma da ƙananan 'yan kasuwa, wanda ya ƙara yawan talauci da yunwa a yankin. Wannan yaƙi ya kuma haifar da rarrabuwar kawuna a tsakanin al'ummar Bengal, tare da wasu masu goyon bayan Biritaniya yayin da wasu ke adawa da karɓar mulkinsu. Duk da wadannan matsaloli, Bengal ya ci gaba da zama cibiyar al'adu da kasuwanci a yankin, tare da tasirin da ya shafi ci gaban tarihi da zamantakewa na yankin. | Wane yaƙi ne ya faru bayan da aka zaɓi Clive a matsayin Gwamnan Bengal na farko? Bisa ga tambayar da ta gabata, ka rubuta mahallin da ke ɗauke da amsar. Zai iya zama jumla 1 - 20. Abubuwan da ke ciki: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Wane yaƙi ne ya faru bayan da aka zaɓi Clive a matsayin Gwamnan Bengal na farko? Bisa ga tambayar da ta gabata, ka rubuta mahallin da ke ɗauke da amsar. Zai iya zama jumla 1 - 20. Abubuwan da ke ciki: | MULTIPLE_THEMES | null | null | null |
7,461 | [
{
"role": "user",
"content": "Potresti elaborare una risposta dettagliata a questa domanda:\n\"Qual è la montagna più alta del mondo e dove si trova?\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "La montagna più alta del mondo è l'Everest. Conosciuta anche come Sagarmatha in Nepal e Chomolungma in Ti... | Italian | generic | 3 | Potresti elaborare una risposta dettagliata a questa domanda:
"Qual è la montagna più alta del mondo e dove si trova?" | La montagna più alta del mondo è l'Everest. Conosciuta anche come Sagarmatha in Nepal e Chomolungma in Tibet, l'Everest si trova nella catena montuosa dell'Himalaya, al confine tra Nepal e Tibet (Regione Autonoma del Tibet, Cina). La sua altitudine, misurata ufficialmente nel 1955 e successivamente confermata nel 1975 dalla Cina, è di 8.848 metri sul livello del mare. Tuttavia, una nuova misurazione effettuata congiuntamente da Nepal e Cina nel 2020 ha stabilito che l'Everest raggiunge i 8.848,86 metri di altezza. Questa montagna è famosa non solo per la sua altitudine, ma anche per le sfide estreme che presenta ai molti alpinisti che ogni anno tentano di raggiungere la sua vetta. | Qual è la risposta a questa domanda:
"Quale è la montagna più alta del mondo?" | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Qual è la risposta a questa domanda:
"Quale è la montagna più alta del mondo?"
| DEEPEN | [
"Ora, potresti fornire alcune informazioni sulla persona che ha scalato per la prima volta questa montagna?",
"Ora, potresti ricordarmi i dettagli che hai fornito nella tua risposta precedente riguardo la montagna più alta del mondo e dove si trova?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,462 | [
{
"role": "user",
"content": "O grupo de Pittinger consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Hitler estava presente com 30.000. O grupo de Hitler consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Pittinger estava presente com 30 mil soldados. Pergunta: A frase 1 e a frase 2 expressam o mesmo significado? ... | Portuguese | pawsx | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,463 | [
{
"role": "user",
"content": "ഈ വിഭാഗത്തിലെ നിസ്സാരകാര്യങ്ങളുടെ ഒരു ഉദാഹരണം തരൂ: സ്പോർട്സ്"
},
{
"role": "assistant",
"content": "എപ്പോഴാണ് ആഫ്രിക്ക ആദ്യമായി ഫിഫ ലോകകപ്പിന് ആതിഥേയത്വം വഹിച്ചത്? 2010"
}
] | Malayalam | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,464 | [
{
"role": "user",
"content": "Täydennä seuraava lause parhaalla vaihtoehdolla: Jos syöt aamiaista aamulla, sinun... Vaihtoehdot: - pitäisi olla energiaa aamuaktiviteetteihin. - pitäisi mennä nukkumaan. Vastaus:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "pitäisi olla energiaa aamuaktiviteetteihin."
... | Finnish | commonsense | 1 | Täydennä seuraava lause parhaalla vaihtoehdolla: Jos syöt aamiaista aamulla, sinun... Vaihtoehdot: - pitäisi olla energiaa aamuaktiviteetteihin. - pitäisi mennä nukkumaan. Vastaus: | pitäisi olla energiaa aamuaktiviteetteihin. | Lopeta seuraava lause parhaalla vaihtoehdolla: paperilaatikko Vaihtoehdot: - Voit varastoida käsineitä kesällä. - oli suunniteltu pitämään vain käsineitä Vastaus: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Lopeta seuraava lause parhaalla vaihtoehdolla: paperilaatikko Vaihtoehdot: - Voit varastoida käsineitä kesällä. - oli suunniteltu pitämään vain käsineitä Vastaus: | LOGICAL_SEQUENCING | null | null | null |
7,465 | [
{
"role": "user",
"content": "Quels sont les caractéristiques et les principaux représentants de la deuxième avant-garde du cinéma français?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "La deuxième avant-garde du cinéma français, également connue sous le nom de Nouvelle Vague, est une période qui a dé... | French | generic | 1 | Quels sont les caractéristiques et les principaux représentants de la deuxième avant-garde du cinéma français? | La deuxième avant-garde du cinéma français, également connue sous le nom de Nouvelle Vague, est une période qui a débuté à la fin des années 1950 et s'est prolongée jusqu'au milieu des années 1960. Elle est caractérisée par une rupture avec les conventions traditionnelles du cinéma, tant en termes de forme que de contenu.
Caractéristiques de la deuxième avant-garde du cinéma français :
1. Expérimentation formelle : Les cinéastes de la Nouvelle Vague ont rejeté les conventions traditionnelles de la narration et de la mise en scène. Ils ont expérimenté de nouvelles formes de montage, de narration et de représentation visuelle.
2. Réalisme : Les films de la Nouvelle Vague sont souvent caractérisés par un réalisme cru et une attention portée aux détails de la vie quotidienne.
3. Improvisation : Beaucoup de films de la Nouvelle Vague ont été tournés sans scénario préétabli, avec une grande part d'improvisation de la part des acteurs.
4. Utilisation de lieux réels : Les cinéastes de la Nouvelle Vague ont souvent tourné leurs films en extérieur, dans des lieux réels, plutôt qu'en studio.
5. Critique sociale : Les films de la Nouvelle Vague contiennent souvent une critique implicite ou explicite de la société française de l'époque.
Principaux représentants de la deuxième avant-garde du cinéma français :
1. Jean-Luc Godard : Considéré comme l'un des pères de la Nouvelle Vague, Godard est connu pour ses films expérimentaux et politiquement engagés comme "À bout de souffle" et "Le Mépris".
2. François Truffaut : Truffaut est l'un des cinéastes les plus célèbres de la Nouvelle Vague. Son film "Les 400 coups" est souvent cité comme l'un des meilleurs exemples du mouvement.
3. Éric Rohmer : Rohmer est connu pour ses films qui explorent les relations humaines et les dilemmes moraux, comme "Ma nuit chez Maud" et "Le Genou de Claire".
4. Claude Chabrol : Chabrol est souvent associé à la Nouvelle Vague pour ses films qui critiquent la bourgeoisie française, comme "Le Boucher" et "La Femme infidèle".
5. Jacques Rivette : Rivette est connu pour ses films longs et expérimentaux, comme "Céline et Julie vont en bateau" et "L'Amour fou". | Qu'est ce que la deuxième avant-garde du cinéma français? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Qu'est ce que la deuxième avant-garde du cinéma français?
| DEEPEN | null | null | null |
7,466 | [
{
"role": "user",
"content": "मानवी शरीरातील हार्मोन्सबद्दल खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या:\n\n1. हार्मोन्स कसे तयार होतात आणि त्यांचे शरीरातले वितरण कसे होते?\n2. हार्मोन्सच्या कार्यातील प्रमुख भूमिका कोणत्या ग्रंथी पार पाडतात?\n3. हार्मोन्सची कार्यक्षमता कमी झाल्यास किंवा जास्त झाल्यास कोणते आजार उद्भवू शकत... | Marathi | flan_qa | 1 | मानवी शरीरातील हार्मोन्सबद्दल खालील प्रश्नांची उत्तरे द्या:
1. हार्मोन्स कसे तयार होतात आणि त्यांचे शरीरातले वितरण कसे होते?
2. हार्मोन्सच्या कार्यातील प्रमुख भूमिका कोणत्या ग्रंथी पार पाडतात?
3. हार्मोन्सची कार्यक्षमता कमी झाल्यास किंवा जास्त झाल्यास कोणते आजार उद्भवू शकतात?
4. हार्मोन्सची पातळी कशी नियंत्रित केली जाते आणि कोणते घटक त्यावर प्रभाव टाकतात?
5. हार्मोन्सच्या कार्यक्षमतेवर आहार, व्यायाम, आणि जीवनशैलीचे काय परिणाम होतात?
यामध्ये प्रत्येक प्रश्नाचे उत्तर देताना सखोल माहिती द्या. | हार्मोन्स हे रासायनिक संदेशवाहक असतात जे विविध ग्रंथींमधून उत्सर्जित होतात आणि शरीरातील विविध कार्ये नियंत्रित करतात. चला प्रत्येक प्रश्नाचे सखोल उत्तर पाहूया:
### 1. हार्मोन्स कसे तयार होतात आणि त्यांचे शरीरातले वितरण कसे होते?
हार्मोन्स विविध ग्रंथींमधून (ग्लॅंड्स) तयार होतात. उदाहरणार्थ, पिट्युटरी ग्रंथी, थायरॉइड ग्रंथी, अॅड्रिनल ग्रंथी, आणि पॅनक्रियास. हार्मोन्स तयार झाल्यानंतर ते रक्तप्रवाहामध्ये सोडले जातात. रक्तप्रवाहाद्वारे हे हार्मोन्स शरीराच्या विविध भागांपर्यंत पोहोचतात आणि तेथील पेशींशी संप्रेषण करतात. हार्मोन्स विशेष रिसेप्टर्सशी (ग्राही) बांधले जातात, जे विशिष्ट पेशींवर असतात, आणि त्याद्वारे त्या पेशींना संदेश पोचवतात.
### 2. हार्मोन्सच्या कार्यातील प्रमुख भूमिका कोणत्या ग्रंथी पार पाडतात?
हार्मोन्सच्या कार्यातील प्रमुख भूमिका काही महत्त्वाच्या ग्रंथी पार पाडतात:
- **पिट्युटरी ग्रंथी (Pituitary Gland):** ही ग्रंथी शरीरातील इतर ग्रंथींचे कार्य नियंत्रित करते आणि ग्रोथ हार्मोन, थायरॉइड स्टिम्युलेटिंग हार्मोन (TSH), आणि अॅड्रिनोकॉर्टिकोट्रोपिक हार्मोन (ACTH) तयार करते.
- **थायरॉइड ग्रंथी (Thyroid Gland):** ही ग्रंथी थायरॉइड हार्मोन्स (टी3 आणि टी4) तयार करते, जे मेटाबॉलिझम नियंत्रित करतात.
- **अॅड्रिनल ग्रंथी (Adrenal Glands):** या ग्रंथी अॅड्रेनालिन, नॉरअॅड्रेनालिन, आणि कॉर्टिसोल तयार करतात, जे शरीराच्या स्ट्रेस प्रतिसादात महत्त्वाचे असतात.
- **पॅनक्रियास (Pancreas):** ही ग्रंथी इंसुलिन आणि ग्लुकागॉन तयार करते, जे शरीरातील रक्तातील साखरेचे प्रमाण नियंत्रित करतात.
### 3. हार्मोन्सची कार्यक्षमता कमी झाल्यास किंवा जास्त झाल्यास कोणते आजार उद्भवू शकतात?
हार्मोन्सची कार्यक्षमता कमी झाल्यास किंवा जास्त झाल्यास विविध आजार उद्भवू शकतात:
- **थायरॉइड हार्मोन्सची कमतरता (Hypothyroidism):** यामुळे थकवा, वजन वाढ, आणि त्वचेचे कोरडेपण येऊ शकते.
- **थायरॉइड हार्मोन्सची जास्ती (Hyperthyroidism):** यामुळे वजन कमी होणे, हृदयाचे ठोके वाढणे, आणि घाम येणे यासारखे लक्षणे दिसू शकतात.
- **डायबेटिस (Diabetes):** इंसुलिनची कमतरता किंवा कार्यक्षमता कमी झाल्यास रक्तातील साखरेचे प्रमाण वाढू शकते.
- **अॅड्रेनल इनसफिशियन्सी (Adrenal Insufficiency):** कॉर्टिसोलची कमतरता असल्यास थकवा, वजन कमी होणे, आणि लो ब्लड प्रेशर होऊ शकते.
### 4. हार्मोन्सची पातळी कशी नियंत्रित केली जाते आणि कोणते घटक त्यावर प्रभाव टाकतात?
हार्मोन्सची पातळी विविध फीडबॅक यंत्रणांद्वारे नियंत्रित केली जाते. उदाहरणार्थ, पिट्युटरी-थायरॉइड अॅक्सिसमध्ये, थायरॉइड हार्मोनची पातळी कमी झाल्यास पिट्युटरी ग्रंथी TSH चे स्त्राव वाढवते, ज्यामुळे थायरॉइड हार्मोन्सचे उत्पादन वाढते.
- **फीडबॅक यंत्रणा:** ही प्रणाली हार्मोन्सच्या पातळीवर सतत लक्ष ठेवते आणि आवश्यकतेनुसार हार्मोन्सचे उत्पादन वाढवते किंवा कमी करते.
- **बाह्य घटक:** ताण, आहार, व्यायाम, आणि झोप हे घटक हार्मोन्सच्या पातळीवर प्रभाव टाकू शकतात.
### 5. हार्मोन्सच्या कार्यक्षमतेवर आहार, व्यायाम, आणि जीवनशैलीचे काय परिणाम होतात?
- **आहार:** पोषक तत्वांची कमतरता हार्मोन्सच्या उत्पादनावर आणि त्यांच्या कार्यक्षमतेवर परिणाम करू शकते. उदाहरणार्थ, आयोडीनची कमी थायरॉइड हार्मोन्सच्या उत्पादनावर परिणाम करू शकते.
- **व्यायाम:** नियमित व्यायामामुळे इंसुलिनची संवेदनशीलता वाढू शकते आणि स्ट्रेस हार्मोन्सची पातळी कमी होऊ शकते.
- **जीवनशैली:** नियमित झोप आणि ताण व्यवस्थापन हार्मोन्सच्या संतुलनासाठी अत्यंत महत्त्वाचे आहेत. ताणामुळे कॉर्टिसोल आणि अॅड्रेनालिन हार्मोन्सची पातळी वाढू शकते, ज्याचा दीर्घकालीन परिणाम शरीरावर होऊ शकतो.
या सर्व माहितीमुळे हार्मोन्सच्या कार्यप्रणालीवर आणि त्यांचे शरीरातील महत्त्व समजून घेणे सोपे जाईल. | याचे उत्तर द्या: मानवी शरीरातील हार्मोन्सचे मुख्य कार्य आहे पर्याय: जीवाणू ओळखणे आणि नष्ट करणे शरीराच्या कार्ये नियंत्रित करणे + रक्त पेशींमध्ये वाहतूक ऊर्जा साठवणूक | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
याचे उत्तर द्या: मानवी शरीरातील हार्मोन्सचे मुख्य कार्य आहे पर्याय: जीवाणू ओळखणे आणि नष्ट करणे शरीराच्या कार्ये नियंत्रित करणे + रक्त पेशींमध्ये वाहतूक ऊर्जा साठवणूक | DISTRACTING_LONG | null | null | null |
7,467 | [
{
"role": "user",
"content": "Nigeria ka jhanda kaise dikhta hai, uska varnan kijiye.\nKripya hindi transliteration mein uttar dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nigeria ka jhanda seedha lambaav mein teen barabar hisson mein vibhaajit hota hai. Ye teen hisse peele, hare aur fir se peel... | Portuguese | generic | 1 | Nigeria ka jhanda kaise dikhta hai, uska varnan kijiye.
Kripya hindi transliteration mein uttar dein. | Nigeria ka jhanda seedha lambaav mein teen barabar hisson mein vibhaajit hota hai. Ye teen hisse peele, hare aur fir se peele rang ke hote hain. Hara rang Nigeria ki krishi aur upaj ko prastut karta hai, jabki peela rang Nigeria ki dhanrashi ko darshata hai. Is jhande ko Michael Taiwo Akinkunmi ne design kiya tha aur ise 1 October 1960 ko pehli baar lahraya gaya tha. | Descreva a bandeira da Nigéria. | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
Descreva a bandeira da Nigéria.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
7,468 | [
{
"role": "user",
"content": "ドミニクが追求したものは? 前回の質問を考えると、その答えを含む文脈を書いてください。文脈は次のように構造化された箇条書き形式で書いてください:\n\n- ドミニクの背景\n - 生い立ちと教育\n - 初期のキャリア\n- 追求したもの\n - 専門分野\n - 主要な目標とビジョン\n- 達成したこと\n - 重要なプロジェクト\n - 受賞歴や評価\n- 影響と影響を受けた人々\n - 同僚やメンター\n - 社会やコミュニティへの影響\n- 現在の状況と未来の展望\n - 現在の活動\n - 将来の計画と目標"
},
... | Japanese | adversarial_qa | 1 | ドミニクが追求したものは? 前回の質問を考えると、その答えを含む文脈を書いてください。文脈は次のように構造化された箇条書き形式で書いてください:
- ドミニクの背景
- 生い立ちと教育
- 初期のキャリア
- 追求したもの
- 専門分野
- 主要な目標とビジョン
- 達成したこと
- 重要なプロジェクト
- 受賞歴や評価
- 影響と影響を受けた人々
- 同僚やメンター
- 社会やコミュニティへの影響
- 現在の状況と未来の展望
- 現在の活動
- 将来の計画と目標 | - ドミニクの背景
- 生い立ちと教育
- ドミニクはフランスの小さな町で生まれ育ち、幼少期から科学と数学に興味を持っていました。
- 高校卒業後、パリの有名な大学に進学し、物理学と情報科学を専攻しました。
- 初期のキャリア
- 大学卒業後、ドミニクはテクノロジー企業でエンジニアとして働き始め、そこで人工知能（AI）に対する興味を深めました。
- 追求したもの
- 専門分野
- ドミニクはAIと機械学習の分野で専門知識を深め、特に自然言語処理（NLP）に注力しました。
- 主要な目標とビジョン
- ドミニクの主要な目標は、AI技術を通じて人々の生活を向上させることでした。
- 彼のビジョンは、AIを使って教育や医療などの分野で革新的なソリューションを提供することでした。
- 達成したこと
- 重要なプロジェクト
- ドミニクは、AIを使って言語翻訳の精度を劇的に向上させるプロジェクトをリードしました。
- また、彼は医療診断におけるAIの応用に関する研究も行い、多くの論文を発表しました。
- 受賞歴や評価
- ドミニクは、その革新的な研究と実績により、複数の学術賞を受賞しました。
- 彼の仕事は、業界内外で高く評価され、多数の国際会議で招待講演を行いました。
- 影響と影響を受けた人々
- 同僚やメンター
- ドミニクは、多くの有名なAI研究者やエンジニアと協力し、彼らから多大な影響を受けました。
- 特に、彼のメンターである教授からは、倫理的なAIの重要性について多くの教えを受けました。
- 社会やコミュニティへの影響
- ドミニクの研究は、社会におけるAIの受け入れと理解を深める一助となりました。
- 彼は教育プログラムやワークショップを通じて、次世代のAI研究者を育成する活動も行いました。
- 現在の状況と未来の展望
- 現在の活動
- 現在、ドミニクは大学で教授として教鞭を取りつつ、AI研究所のディレクターとしても活躍しています。
- 彼は引き続き、AIの倫理的側面に重点を置いた研究を推進しています。
- 将来の計画と目標
- ドミニクは、AI技術をさらに進化させ、より多くの社会問題に対するソリューションを提供することを目指しています。
- 彼はまた、AIの教育と普及を通じて、より多くの人々がこの技術を理解し活用できるようにすることを目標としています。 | ドミニクが追求したものは? 前回の質問を考えると,その答えを含む文脈を書いてください. 1から20文の文章です 文脈: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
ドミニクが追求したものは? 前回の質問を考えると,その答えを含む文脈を書いてください. 1から20文の文章です 文脈: | STRUCTURED_INFO | null | null | null |
7,469 | [
{
"role": "user",
"content": "इतिहास विषय के संदर्भ में, मुझे इस श्रेणी के अंतर्गत विभिन्न पहलुओं और महत्वपूर्ण घटनाओं के विषय में सामान्य ज्ञान प्रदान करने के लिए एक उदाहरण दें।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ठीक है, यहाँ विश्व इतिहास की एक महत्वपूर्ण घटना के बारे में एक उदाहरण है:\n\nद... | Hindi | mintaka | 3 | इतिहास विषय के संदर्भ में, मुझे इस श्रेणी के अंतर्गत विभिन्न पहलुओं और महत्वपूर्ण घटनाओं के विषय में सामान्य ज्ञान प्रदान करने के लिए एक उदाहरण दें। | ठीक है, यहाँ विश्व इतिहास की एक महत्वपूर्ण घटना के बारे में एक उदाहरण है:
द्वितीय विश्व युद्ध (1939 - 1945)
द्वितीय विश्व युद्ध, जिसे विश्व युद्ध II भी कहा जाता है, 20वीं शताब्दी की सबसे बड़ी और सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं में से एक थी। यह विश्व के अधिकांश देशों को दो सैन्य गठबंधन - संयुक्त राष्ट्र और एक्सिस शक्तियों - में बांटने वाली एक ग्लोबल युद्ध थी। इसमें 30 से अधिक देश शामिल थे और इसने 1939 से 1945 तक चली।
युद्ध के कारण और परिणाम दोनों ही विश्व के इतिहास पर गहरा प्रभाव डाले। इसने नवीनतम और सबसे घातक युद्ध की तकनीकों का विकास किया, जिसमें एटॉमिक बम और रॉकेट शामिल थे। इसने युरोप और एशिया में सीमाओं को पुनर्गठित किया, और दो सुपरपावर, संयुक्त राष्ट्र और सोवियत संघ के उदय को उत्पन्न किया। युद्ध ने आर्थिक, राजनीतिक और सामाजिक लैंडस्केप को भी बदल दिया था, जिसने अंततः युरोपीय साम्राज्यों के पतन, शीत युद्ध की शुरुआत और विश्व के इतिहास में उत्पीड़न की सबसे बड़ी उदाहरण के रूप में होलोकॉस्ट को उत्पन्न किया।
इस प्रकार, द्वितीय विश्व युद्ध का अध्ययन करना विश्व इतिहास के अध्ययन का महत्वपूर्ण हिस्सा है, क्योंकि इसने 20वीं शताब्दी के बाकी भाग और उसके पश्चात के विश्व के रूप को आकार दिया। | मुझे इस श्रेणी में सामान्य ज्ञान का एक उदाहरण देंः इतिहास | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
मुझे इस श्रेणी में सामान्य ज्ञान का एक उदाहरण देंः इतिहास | LONG_FORM_QUESTION | [
"अब, हमारी पिछली चर्चाओं और जो जानकारी आपने मुझे इतिहास के विभिन्न पहलुओं और महत्वपूर्ण घटनाओं के विषय में दी है, उसे याद दिलाते हुए, मुझे ऐसी कोई महत्वपूर्ण घटना बताएं जिसने विश्व इतिहास में एक महत्वपूर्ण बदलाव ला दिया हो।",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"अब, मुझे विश्व युद्ध के बारे में महत्वपूर्ण तथ्यों ... | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
7,470 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngwana wa mafelelo o bitšwa eng?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Phejane "
}
] | Northern Sotho | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
7,471 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili ekip triumfoi në Kupën e Botës FIFA 1982?\nJu lutem, përgjigjuni shkurtimisht."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ekipi i Italisë triumfoi në Kupën e Botës FIFA 1982."
},
{
"role": "user",
"content": "Si e performoi ai në ndeshjen përfundimtare?... | Tosk Albanian | generic | 2 | Cili ekip triumfoi në Kupën e Botës FIFA 1982?
Ju lutem, përgjigjuni shkurtimisht. | Ekipi i Italisë triumfoi në Kupën e Botës FIFA 1982. | Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1982? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1982?
| CONCISE | [
"Si e performoi ai në ndeshjen përfundimtare?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,472 | [
{
"role": "user",
"content": "کدوم کارگردانهای مشهور در دهه ۱۹۹۰ میلادی بیش از یکبار برنده جایزه اسکار شدند؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "در دهه ۱۹۹۰ میلادی، هیچ کارگردانی بیش از یکبار برنده جایزه اسکار بهترین کارگردان نشد. فهرست برندگان جایزه اسکار بهترین کارگردان در دهه ۱۹۹۰ به ش... | Iranian Persian | hotpotqa | 1 | کدوم کارگردانهای مشهور در دهه ۱۹۹۰ میلادی بیش از یکبار برنده جایزه اسکار شدند؟ | در دهه ۱۹۹۰ میلادی، هیچ کارگردانی بیش از یکبار برنده جایزه اسکار بهترین کارگردان نشد. فهرست برندگان جایزه اسکار بهترین کارگردان در دهه ۱۹۹۰ به شرح زیر است:
1. **1990**: کوین کاستنر (Kevin Costner) به خاطر فیلم "رقصنده با گرگها" (Dances with Wolves).
2. **1991**: جاناتان دمی (Jonathan Demme) به خاطر فیلم "سکوت برهها" (The Silence of the Lambs).
3. **1992**: کلینت ایستوود (Clint Eastwood) به خاطر فیلم "نابخشوده" (Unforgiven).
4. **1993**: استیون اسپیلبرگ (Steven Spielberg) به خاطر فیلم "فهرست شیندلر" (Schindler's List).
5. **1994**: رابرت زمکیس (Robert Zemeckis) به خاطر فیلم "فارست گامپ" (Forrest Gump).
6. **1995**: مل گیبسون (Mel Gibson) به خاطر فیلم "شجاعدل" (Braveheart).
7. **1996**: آنتونی مینگلا (Anthony Minghella) به خاطر فیلم "بیمار انگلیسی" (The English Patient).
8. **1997**: جیمز کامرون (James Cameron) به خاطر فیلم "تایتانیک" (Titanic).
9. **1998**: استیون اسپیلبرگ (Steven Spielberg) به خاطر فیلم "نجات سرباز رایان" (Saving Private Ryan).
10. **1999**: سام مندس (Sam Mendes) به خاطر فیلم "زیبای آمریکایی" (American Beauty).
همانطور که مشاهده میکنید، استیون اسپیلبرگ تنها کارگردانی است که در دهه ۱۹۹۰ میلادی دو بار برنده جایزه اسکار بهترین کارگردان شده است. | کدوم تولید کننده برنده جایزه اسکار برای پنگوئن اصلی مدل بود؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
کدوم تولید کننده برنده جایزه اسکار برای پنگوئن اصلی مدل بود؟ | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
7,473 | [
{
"role": "user",
"content": "В свои 20 лет, он был настолько увлечен автоспортом, что проводил большую часть своего времени на треке. Он ____ , прежде чем вылезти из машины, но к тому времени, как ____ , он был достаточно бодрым, чтобы приветствовать болельщиков, которые стекались в пит-стоп. Обычные автог... | Russian | flan_lambda | 3 | В свои 20 лет, он был настолько увлечен автоспортом, что проводил большую часть своего времени на треке. Он ____ , прежде чем вылезти из машины, но к тому времени, как ____ , он был достаточно бодрым, чтобы приветствовать болельщиков, которые стекались в пит-стоп. Обычные автографы были исключены, вместо этого он предпочитал ____. | засыпал, просыпался, раздавать фотографии с его изображением | Он должен был отдохнуть, прежде чем вылезти из машины, но к тому времени, как супер-акция закончилась, он был достаточно бодрым, чтобы приветствовать болельщиков, которые стекались в пит-стоп. Обычные автографы были исключены. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
Он должен был отдохнуть, прежде чем вылезти из машины, но к тому времени, как супер-акция закончилась, он был достаточно бодрым, чтобы приветствовать болельщиков, которые стекались в пит-стоп. Обычные автографы были исключены. | CONTEXTUAL_BLANKS | [
"Теперь, пожалуйста, предоставь ответ в виде списка.",
"Теперь, пожалуйста, ответьте на исходное задание в виде стихотворения."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,474 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది వివరణాత్మక గద్యాంశాన్ని చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు వివరణాత్మక సమాధానాలు రాయండి.\n\n“నాకు మరింత కావాలని అడగాను. గోల్కొండ కోట తరువాత పెద్దపురమే చూడతగ్గదని అనుకున్నాను. ముందుగా మీకు ఇది ఇష్టపడేలా చేసేందుకు ప్రయత్నిస్తున్నాను.” అని భాను ఒక చిన్న పెట్టిని దివాంజీ ముందు పెట్టాడు.... | Telugu | generic | 3 | కింది వివరణాత్మక గద్యాంశాన్ని చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు వివరణాత్మక సమాధానాలు రాయండి.
“నాకు మరింత కావాలని అడగాను. గోల్కొండ కోట తరువాత పెద్దపురమే చూడతగ్గదని అనుకున్నాను. ముందుగా మీకు ఇది ఇష్టపడేలా చేసేందుకు ప్రయత్నిస్తున్నాను.” అని భాను ఒక చిన్న పెట్టిని దివాంజీ ముందు పెట్టాడు. పెట్టి లోపల ఎర్రని ముఖములు గుడ్డి ఉండి. అది చక్కని నగిషీ పనితో ముచ్చటగా ఉంది. అది లోపల ఒక చిన్న సీసా ఉంది. సీసాలో సగానికి పైగా అత్తరు ఉంది. ఆ సీసాను చూసి అక్కడివారందరూ ఆశ్చర్యపోయారు.
ప్రశ్నలు :
1. భాను గోల్కొండ కోట తరువాత ఏమి చూడతగ్గదని అనుకున్నాడు?
2. భాను దివాంజీకి ఏమి ఇచ్చాడు?
3. పెట్టి లోపల ఎలా ఉంది?
4. సీసాలో ఏమి ఉంది?
5. అక్కడివారు సీసాను చూసి ఏమి అనుభూతించారు?
AI సహాయకుడిని వివరణాత్మకమైన సమాధానాలను అందించడానికి అడగండి. | సమాధానాలు:
1. భాను గోల్కొండ కోట తరువాత పెద్దపురమే చూడతగ్గదని అనుకున్నాడు.
2. భాను దివాంజీకి ఒక చిన్న పెట్టిని ఇచ్చాడు.
3. పెట్టి లోపల ఎర్రని ముఖములు గుడ్డి ఉంది. అది చక్కని నగిషీ పనితో ముచ్చటగా ఉంది.
4. సీసాలో సగానికి పైగా అత్తరు ఉంది.
5. అక్కడివారు సీసాను చూసి ఆశ్చర్యపోయారు. | కింది పరిచిత గద్యాలను చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
“ఇంకేమంటే మనవి చేసుకున్నాను గదా,
గోల్కొండ తరవాత పెద్దాపురమే చూడతగ్గదని విన్నానని ? ముందు తమరిది చిత్తగించకోరుతున్నాను.” ఇలా అని, భాను, మూత తెరిచి ఒక చిన్న పెట్టి దివాంజీ ముందు వుంచాడు. లోపల, ఎర్రని ముఖముల్ గుడ్డ అతికించిన చక్కని పెట్టి అది. అందులో ఒక చిన్న సీసా. చక్కని నగిషీ పనితో
యెంతో ముచ్చటగా వుందది. సీసాలో సగానికి పైగా అత్తరు వుంది. అది చూసి అక్కడివారందరూ గుటకలు మింగారు.
ప్రశ్నలు :
1. గోలకొండ తరువాత చూడదగినది ఏది?
2. అత్తరు సీసా ఎలా ఉంది?
3. సీసాలో ఎంత అత్తరు ఉంది?
4. అత్తరు సీసా చూసి అక్కడివారు ఏమి చేశారు? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
కింది పరిచిత గద్యాలను చదవండి. ఇచ్చిన ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
“ఇంకేమంటే మనవి చేసుకున్నాను గదా,
గోల్కొండ తరవాత పెద్దాపురమే చూడతగ్గదని విన్నానని ? ముందు తమరిది చిత్తగించకోరుతున్నాను.” ఇలా అని, భాను, మూత తెరిచి ఒక చిన్న పెట్టి దివాంజీ ముందు వుంచాడు. లోపల, ఎర్రని ముఖముల్ గుడ్డ అతికించిన చక్కని పెట్టి అది. అందులో ఒక చిన్న సీసా. చక్కని నగిషీ పనితో
యెంతో ముచ్చటగా వుందది. సీసాలో సగానికి పైగా అత్తరు వుంది. అది చూసి అక్కడివారందరూ గుటకలు మింగారు.
ప్రశ్నలు :
1. గోలకొండ తరువాత చూడదగినది ఏది?
2. అత్తరు సీసా ఎలా ఉంది?
3. సీసాలో ఎంత అత్తరు ఉంది?
4. అత్తరు సీసా చూసి అక్కడివారు ఏమి చేశారు?
| CONCRETIZE | [
"గత ప్రశ్నలకు ఇచ్చిన వివరణాత్మక సమాధానాలను ఒక విడియో ప్రజెంటేషన్గా మార్చి, గ్రాఫిక్స్ మరియు విజువల్ ఎఫెక్ట్స్ తో సహా తయారు చేయండి.",
"మీరు ఇచ్చిన సమాధానాలలో ఏదైనా విషయం స్పష్టత లేకపోతే దయచేసి మరింత వివరాలతో వివరించండి."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,475 | [
{
"role": "user",
"content": "لطفاً با جزئیات بیشتر توضیح دهید که چگونه آب میتواند باعث هوازدگی فیزیکی سنگها شود. در این توضیح، لطفاً به نحوه عملکرد آب در شکستن ساختار سنگ و تأثیر آن بر روند هوازدگی اشاره کنید.\n\nلطفاً با توجه به جزئیات، پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "هوازد... | Iranian Persian | generic | 3 | لطفاً با جزئیات بیشتر توضیح دهید که چگونه آب میتواند باعث هوازدگی فیزیکی سنگها شود. در این توضیح، لطفاً به نحوه عملکرد آب در شکستن ساختار سنگ و تأثیر آن بر روند هوازدگی اشاره کنید.
لطفاً با توجه به جزئیات، پاسخ دهید. | هوازدگی فیزیکی یا مکانیکی سنگها، یکی از روشهای اصلی است که طبیعت برای تجزیه و تحلیل سنگها و سایر مواد معدنی استفاده میکند. آب، در این فرآیند، نقش بسیار مهمی دارد. در زیر، چگونگی تأثیر آب بر هوازدگی فیزیکی سنگها را توضیح میدهیم:
1. چرخه یخ زدن و ذوب شدن: این یکی از روشهای اصلی است که آب میتواند باعث هوازدگی فیزیکی سنگها شود. وقتی آب در شکافها و ترکهای سنگ جذب میشود و یخ میزند، حجم آن افزایش مییابد. این افزایش حجم، فشار زیادی را بر روی سنگ اعمال میکند که میتواند باعث ترکیدگی و شکستن سنگ شود. با گذشت زمان، این فرآیند تکرار میشود و سنگها به تدریج تجزیه میشوند.
2. فرسایش: آب، به ویژه در حالت جریان، میتواند باعث فرسایش سطح سنگها شود. آب جاری، مواد معدنی را از سطح سنگها جدا میکند و آنها را با خود میبرد. این فرآیند به تدریج ساختار سنگ را ضعیف میکند و ممکن است در نهایت منجر به تجزیه آن شود.
3. هیدرولیز: این یک فرآیند شیمیایی است که در آن آب با مواد معدنی سنگ ترکیب میشود و مواد جدیدی تشکیل میدهد. این مواد جدید معمولاً نرمتر و ضعیفتر از ماده اصلی هستند، که باعث ضعیف شدن ساختار سنگ و در نتیجه هوازدگی فیزیکی آن میشود.
4. تراوش: در برخی موارد، آب میتواند به طور مستقیم در سنگ نفوذ کند و باعث تغییرات فیزیکی در ساختار آن شود. این معمولاً در سنگهای نرمتر مانند گلسنگها رخ میدهد.
در کل، آب یکی از عوامل مهم هوازدگی فیزیکی سنگها است و میتواند به چندین روش، ساختار و ترکیب آنها را تغییر دهد. | آب چگونه باعث هوازدگی فیزیکی سنگها میشود؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
آب چگونه باعث هوازدگی فیزیکی سنگها میشود؟
| CONCRETIZE | [
"لطفاً توضیح دهید که مکانیزمهای مختلف رمزگذاری اطلاعات در شبکههای کامپیوتری چگونه کار میکنند و چه تأثیری بر امنیت دادهها دارند.",
"اکنون، لطفاً پاسخ خود را در قالب یک خلاصه مختصر و مفید ارائه دهید که شامل نکات اصلی توضیح داده شده درباره نقش آب در هوازدگی فیزیکی سنگها باشد. همچنین، اطلاعات را به صورت ساختار ی... | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,476 | [
{
"role": "user",
"content": "Nika udwelelelwa lwesibonelo se-trivia kuleli cala: umlando. Ubuzwa impendulo eyi malayalam."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Umbuzo: Ngubani obhekwa njengomuntu ophethe uMalayalam, ulimi lokuqala lwe-Dravidian ku-India?\n\nImpendulo: UThunchaththu Ramanujan E... | Ukrainian | mintaka | 1 | Nika udwelelelwa lwesibonelo se-trivia kuleli cala: umlando. Ubuzwa impendulo eyi malayalam. | Umbuzo: Ngubani obhekwa njengomuntu ophethe uMalayalam, ulimi lokuqala lwe-Dravidian ku-India?
Impendulo: UThunchaththu Ramanujan Ezhuthachan. | Наведіть приклад тривіа в цій категорії: історія | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in malayalam and article in zulu, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the malayalam.
#Given Prompt#:
Наведіть приклад тривіа в цій категорії: історія | MULTILINGUAL | null | null | null |
7,477 | [
{
"role": "user",
"content": "次の段落を読んで、以下の質問に答えてください。段落は何について話しているのか？ また、このイベントは何のために開かれたのか、そして参加者たちは何を学んだのかを説明してください。さらに、この経験がどのように彼らの将来に役立つ可能性があるかを推測してください。\n三重県の伊勢神宮で18日、ボランティアが車いすの人を手伝うイベントがありました。中学生と高校生30人ぐらいが参加しました。神社の中の道は、たくさんの小さい石でできています。車いすを押すだけでは進むのが難しいため、生徒たちは前のタイヤにタオルを結んで引っ張りながら進みました。長い階段では、前のタイ... | Japanese | generic | 2 | 次の段落を読んで、以下の質問に答えてください。段落は何について話しているのか？ また、このイベントは何のために開かれたのか、そして参加者たちは何を学んだのかを説明してください。さらに、この経験がどのように彼らの将来に役立つ可能性があるかを推測してください。
三重県の伊勢神宮で18日、ボランティアが車いすの人を手伝うイベントがありました。中学生と高校生30人ぐらいが参加しました。神社の中の道は、たくさんの小さい石でできています。車いすを押すだけでは進むのが難しいため、生徒たちは前のタイヤにタオルを結んで引っ張りながら進みました。長い階段では、前のタイヤを上の段にのせてから、後ろのタイヤを上げて、1段ずつ進んでいました。女子生徒は「車いすを押したり持ったりして大変でした。でも、いい経験になりました」と話していました。95歳の女性は「若い人たちが一生懸命やってくれて、とてもうれしかったです」と話していました。このイベントを開いた人は「災害のときにも手伝うことができるように、車いすに慣れてもらいたいです」と話していました。 | この段落は、三重県の伊勢神宮で開催されたボランティアイベントについて話しています。このイベントは、中学生と高校生が車いすの人を手伝うために開かれました。参加者たちは、小石でできた道や長い階段など、車いすで進むのが難しい場所をどのように進むかを学びました。具体的には、タオルを前のタイヤに結んで引っ張る方法や、前のタイヤを上の段にのせてから後ろのタイヤを上げる方法などを学びました。
この経験は、参加者たちが将来、車いすを使う人々を助ける際に役立つ可能性があります。また、イベントを開いた人が述べているように、災害時にも車いすを使う人々を助けるためのスキルを身につけることができます。さらに、この経験は参加者たちにとって、身体障害者の日常生活の困難さを理解し、社会全体でのバリアフリーの重要性を認識する機会にもなったと考えられます。 | 次の段落は何について話しているのか？ 三重県の伊勢神宮で18日、ボランティアが車いすの人を手伝うイベントがありました。中学生と高校生30人ぐらいが参加しました。
神社の中の道は、たくさんの小さい石でできています。車いすを押すだけでは進むのが難しいため、生徒たちは前のタイヤにタオルを結んで引っ張りながら進みました。長い階段では、前のタイヤを上の段にのせてから、後ろのタイヤを上げて、1段ずつ進んでいました。
女子生徒は「車いすを押したり持ったりして大変でした。でも、いい経験になりました」と話していました。95歳の女性は「若い人たちが一生懸命やってくれて、とてもうれしかったです」と話していました。
このイベントを開いた人は「災害のときにも手伝うことができるように、車いすに慣れてもらいたいです」と話していました。 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次の段落は何について話しているのか？ 三重県の伊勢神宮で18日、ボランティアが車いすの人を手伝うイベントがありました。中学生と高校生30人ぐらいが参加しました。
神社の中の道は、たくさんの小さい石でできています。車いすを押すだけでは進むのが難しいため、生徒たちは前のタイヤにタオルを結んで引っ張りながら進みました。長い階段では、前のタイヤを上の段にのせてから、後ろのタイヤを上げて、1段ずつ進んでいました。
女子生徒は「車いすを押したり持ったりして大変でした。でも、いい経験になりました」と話していました。95歳の女性は「若い人たちが一生懸命やってくれて、とてもうれしかったです」と話していました。
このイベントを開いた人は「災害のときにも手伝うことができるように、車いすに慣れてもらいたいです」と話していました。
| INCREASE_REASONING | [
"次に、この段落に基づいて、参加した生徒たちが将来の災害の時にどのように役立つかを詳細に説明してください。考えられるシナリオ、参加者が学んだ特定のスキル、そしてこれらのスキルがどのように適用されるかを具体的に示してください。また、段落の中に示された参加者の感想や意見を引用して、彼らが得た経験と学びの価値について詳しく説明してください。"
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,478 | [
{
"role": "user",
"content": "Kokios valstybės rinktinę Lietuvos vyrų krepšinio rinktinė nugalėjo 2003 m. Europos krepšinio čempionato finale, kuomet laimėjo aukso medalius? Papildomai, nurodykite, kas buvo Lietuvos rinktinės treneris tuo metu, ir koks buvo galutinis rezultatas."
},
{
"role": "assis... | Lithuanian | generic | 3 | Kokios valstybės rinktinę Lietuvos vyrų krepšinio rinktinė nugalėjo 2003 m. Europos krepšinio čempionato finale, kuomet laimėjo aukso medalius? Papildomai, nurodykite, kas buvo Lietuvos rinktinės treneris tuo metu, ir koks buvo galutinis rezultatas. | Lietuvos vyrų krepšinio rinktinė 2003 m. Europos krepšinio čempionato finale nugalėjo Ispanijos rinktinę. Tuo metu Lietuvos rinktinės treneris buvo Antanas Sireika. Galutinis rezultatas buvo 93:84 Lietuvos naudai. | Kokios valstybės rinktinę Lietuvos vyrų krepšinio rinktinė nugalėjo 2003 m. Europos krepšinio čempionato finale, kuomet laimėjo aukso medalius? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Kokios valstybės rinktinę Lietuvos vyrų krepšinio rinktinė nugalėjo 2003 m. Europos krepšinio čempionato finale, kuomet laimėjo aukso medalius?
| INCREASE_REASONING | [
"Aptarkime šio varžybų finalo vyksmą plačiau. Pateikite informaciją apie svarbiausius šio finalo įvykius ir žaidėjų, kurie labiausiai prisidėjo prie pergalės, pasirodymus. Taip pat įtraukite informaciją apie tai, kaip ši pergalė paveikė Lietuvos krepšinio rinktinės reputaciją tarptautiniu mastu.",
"Atsižvelgiant ... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,479 | [
{
"role": "user",
"content": "สมมติว่าคุณเป็นผู้จัดการแข่งขันฟุตบอลที่มี 8 ทีมจากประเทศขนาดเล็กเข้าร่วม คุณต้องจัดการแข่งขันรอบแรกให้เป็นไปตามกฎหมาย โดยที่ผลการแข่งขันรอบแรกจะมีผลต่อการแข่งขันในรอบถัดไป อย่างไรคุณจะจัดการแข่งขันรอบแรกนี้? และอย่างไรผลจากรอบแรกจะมีผลต่อการแข่งขันในรอบถัดไป?"
},
{
"ro... | Thai | generic | 2 | สมมติว่าคุณเป็นผู้จัดการแข่งขันฟุตบอลที่มี 8 ทีมจากประเทศขนาดเล็กเข้าร่วม คุณต้องจัดการแข่งขันรอบแรกให้เป็นไปตามกฎหมาย โดยที่ผลการแข่งขันรอบแรกจะมีผลต่อการแข่งขันในรอบถัดไป อย่างไรคุณจะจัดการแข่งขันรอบแรกนี้? และอย่างไรผลจากรอบแรกจะมีผลต่อการแข่งขันในรอบถัดไป? | การจัดการแข่งขันรอบแรกสามารถทำได้ดังนี้:
1. การจับสลาก: ในการจัดการแข่งขันรอบแรก คุณอาจจะต้องจับสลากเพื่อกำหนดว่าทีมใดจะแข่งขันกับทีมใด การจับสลากนี้จะต้องเป็นไปตามกฎหมายและเป็นการที่ยุติธรรมที่สุด
2. การจัดตารางการแข่งขัน: หลังจากที่ทราบแล้วว่าทีมใดจะแข่งขันกับทีมใด คุณจะต้องจัดตารางการแข่งขันให้เป็นไปตามกฎหมาย โดยต้องคำนึงถึงเวลาพักผ่อนของนักเตะ และไม่ให้เกิดการแข่งขันที่ซ้อนทับกัน
3. การจัดสถานที่: คุณต้องจัดสถานที่แข่งขันที่เหมาะสม และตรวจสอบว่าสภาพสนามแข่งขันพร้อมสำหรับการแข่งขันหรือไม่
ผลจากรอบแรกจะมีผลต่อการแข่งขันในรoundถัดไปดังนี้:
1. การคัดออก: ทีมที่แพ้ในรอบแรกจะถูกคัดออกจากการแข่งขัน ทำให้จำนวนทีมที่เหลือลดลง
2. การจัดอันดับ: ทีมที่ชนะในรอบแรกจะได้รับคะแนน ทำให้สามารถจัดอันดับทีมที่เหลือได้ และใช้ในการกำหนดการแข่งขันในรอบถัดไป
3. การปรับแผนการเล่น: ทีมที่ชนะหรือแพ้ในรอบแรกอาจจะต้องปรับแผนการเล่นในรอบถัดไป โดยอาจจะต้องคำนึงถึงความสามารถของทีมที่จะต้องเจอแข่งในรอบถัดไป
4. การฟื้นฟูสภาพ: ทีมที่เล่นในรอบแรกจะต้องมีการฟื้นฟูสภาพเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการแข่งขันในรอบถัดไป. | เติมข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์: 8 ทีมประเทศขนาดเล็กจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันรอบแรก ในรอบแรกจะมีผลต่อ | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
เติมข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์: 8 ทีมประเทศขนาดเล็กจะมีส่วนร่วมในการแข่งขันรอบแรก ในรอบแรกจะมีผลต่อ
| TRANSLITERATION | [
"จงสร้างคำถามหลายส่วนที่มีความเกี่ยวข้องจากสถานการณ์ที่กำหนด 1) หากมีทีมนึงที่ไม่สามารถเข้าร่วมการแข่งขันในวันแรกได้ คุณจะจัดการอย่างไร? 2) ถ้ามีทีมที่ไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย คุณจะจัดการอย่างไร? 3) ถ้ามีทีมที่ชนะในรอบแรก แต่ต้องถอนตัวในรอบถัดไปเนื่องจากเหตุสุดวิสัย คุณจะจัดการอย่างไร? และ 4) อย่างไรผลจากรอบแรกจะมีผลต่อ... | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
7,480 | [
{
"role": "user",
"content": "د مقالې لنډیز: لکه څنګه چې د نیویارک د ښار په دغه \"مګر ډوډۍ\" کې، د سه شنبې په سهار وختي، لوبغاړی انتوني مککي د \"سپین ږیري چرګ\" په څېر د نشې په حالت کې د موټر چلولو په تور ونیول شو، د پولیسو په وینا. دا پیښه د هارلم په \"برانګا بانګا\" کې د شپې په ۱:۲۲ بجو رامنځته شوه، څیړون... | Southern Pashto | abstract_summarization | 1 | د مقالې لنډیز: لکه څنګه چې د نیویارک د ښار په دغه "مګر ډوډۍ" کې، د سه شنبې په سهار وختي، لوبغاړی انتوني مککي د "سپین ږیري چرګ" په څېر د نشې په حالت کې د موټر چلولو په تور ونیول شو، د پولیسو په وینا. دا پیښه د هارلم په "برانګا بانګا" کې د شپې په ۱:۲۲ بجو رامنځته شوه، څیړونکي براین سیسا سی این این ته وویل. د ماکي کمپ په سمدستي توګه د هغې ورځې وروسته د تبصرې په لټه کې د تلیفون ځواب نه دی ورکړی. دا مشهور لوبغاړی چې د تیاتر او تلویزیون په نړۍ کې د "برډمن" په څیر په ګڼو فلمونو کې لوبیدلی، لکه "د هټ لاکر" چې په 2010 کې د غوره عکس اکاډمۍ جایزه وګټله، اوس یې د شهرت ستوری په "ریګو مورتیس" اخته شوی. | د مقالې لنډیز: د نیویارک په ښار کې د سه شنبې په سهار وختي، لوبغاړی انتوني مککي د موټر چلولو پر مهال د نشې په حالت کې ونیول شو. پېښه د هارلم په سیمه کې د شپې په ۱:۲۲ بجو رامنځته شوه. پولیسو سی این این ته وویل چې مککي د "سپین ږیري چرګ" په څېر چلند کاوه. د مککي کمپ تر اوسه په دې اړه کومه تبصره نه ده کړې. مککي په ګڼو فلمونو کې کار کړی، لکه "برډمن" او "د هټ لاکر"، چې وروستی یې په 2010 کې د غوره عکس اکاډمۍ جایزه وګټله. مککي اوس مهال د شهرت په یوه ستونزمنه دوره کې دی. | د مقالې لنډیز: (سي اېن اېن) -- د پولیسو په وینا، د نیویارک په ښار کې د نشې په حالت کې د موټر چلولو په تور د سې شنبې په سهار وختي لوبغاړی انتوني مککي ونیول شو. د نیولو پیښه د سهار په ۱:۲۲ بجو په هارلم کې رامنځته شوه، څیړونکي براین سیسا سی این این ته وویل. د ماکي کمپ په سمدستي توګه د هغې ورځې وروسته د تبصرې په لټه کې د تلیفون ځواب نه دی ورکړی. په تیاتر او تلویزیون کې مشهور لوبغاړی په ګڼو فلمونو کې لوبیدلی دی لکه "د هټ لاکر ،" چې په 2010 کې د غوره عکس اکاډمۍ جایزه وګټله. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
د مقالې لنډیز: (سي اېن اېن) -- د پولیسو په وینا، د نیویارک په ښار کې د نشې په حالت کې د موټر چلولو په تور د سې شنبې په سهار وختي لوبغاړی انتوني مککي ونیول شو. د نیولو پیښه د سهار په ۱:۲۲ بجو په هارلم کې رامنځته شوه، څیړونکي براین سیسا سی این این ته وویل. د ماکي کمپ په سمدستي توګه د هغې ورځې وروسته د تبصرې په لټه کې د تلیفون ځواب نه دی ورکړی. په تیاتر او تلویزیون کې مشهور لوبغاړی په ګڼو فلمونو کې لوبیدلی دی لکه "د هټ لاکر ،" چې په 2010 کې د غوره عکس اکاډمۍ جایزه وګټله. | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
7,481 | [
{
"role": "user",
"content": "Se Sofia é madrasta de Renato, então podemos concluir que...\nPor favor, responda de forma concisa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "O pai ou a mãe de Renato é casado(a) com Sofia."
},
{
"role": "user",
"content": "Pode explicar como chegou a essa ... | Portuguese | generic | 3 | Se Sofia é madrasta de Renato, então podemos concluir que...
Por favor, responda de forma concisa. | O pai ou a mãe de Renato é casado(a) com Sofia. | Se Renato é enteado de Sofia, então é correto afirmar que... | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Se Renato é enteado de Sofia, então é correto afirmar que...
| CONCISE | [
"Pode explicar como chegou a essa conclusão, considerando a relação entre Sofia e Renato?",
"Pode explicar como a relação entre Sofia e Renato pode influenciar as dinâmicas familiares e interações sociais dentro de um núcleo familiar? Considere aspectos como a comunicação, os laços afetivos e as expectativas de p... | [
"CLARIFICATION",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
7,482 | [
{
"role": "user",
"content": "\" ` ` Logan?'' ` ` Isn't that sweet?'' Guerrero's voice. Her head jerked up. In the darkness, she could distinguish two men in the front of the van. The driver-and the shadowy form of the man who held a weapon on her. ` ` Told you he was alive,'' Guerrero said as the weapon’s ... | Yoruba | flan_lambda | 1 | " ` ` Logan?'' ` ` Isn't that sweet?'' Guerrero's voice. Her head jerked up. In the darkness, she could distinguish two men in the front of the van. The driver-and the shadowy form of the man who held a weapon on her. ` ` Told you he was alive,'' Guerrero said as the weapon’s barrel pivoted between her and ____. Choose a synonym for 'pivoted'. | swung | ' ` ` logan?'' ` ` isn't that sweet?'' guerrero's voice. her head jerked up. in the darkness, she could distinguish two men in the front of the van. the driver-and the shadowy form of the man who held a gun on her. ` ` told you he was alive,'' guerrero said as the gun's barrel swung between her and | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
' ` ` logan?'' ` ` isn't that sweet?'' guerrero's voice. her head jerked up. in the darkness, she could distinguish two men in the front of the van. the driver-and the shadowy form of the man who held a gun on her. ` ` told you he was alive,'' guerrero said as the gun's barrel swung between her and | SYNONYMS_ANTONYMS | null | null | null |
7,483 | [
{
"role": "user",
"content": "In what ways has the art of Sri Lanka transformed throughout the ages? \n\nPlease respond using the same English dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The art of Sri Lanka has undergone significant transformations over the centuries, reflecting the island'... | English | generic | 3 | In what ways has the art of Sri Lanka transformed throughout the ages?
Please respond using the same English dialect. | The art of Sri Lanka has undergone significant transformations over the centuries, reflecting the island's rich cultural heritage and the influence of various civilizations that have left their mark on its shores.
In the early stages, Sri Lankan art was heavily influenced by Indian traditions, particularly during the Anuradhapura Kingdom (377 BC to 1017 AD). The art of this period was primarily Buddhist, with stupas, statues, and cave paintings depicting the life and teachings of Buddha. The Sigiriya rock fortress, with its frescoes of celestial maidens, stands as a testament to the artistic prowess of this era.
During the Polonnaruwa period (1056–1232 AD), Sri Lankan art began to develop its own unique identity. The Gal Vihara, a rock temple with four Buddha statues carved from a single slab of granite, is a prime example of the period's artistic evolution.
The Kandyan period (1597–1815 AD) saw a further transformation in Sri Lankan art. The influence of European colonizers, particularly the Dutch and the Portuguese, began to seep into the local art forms. The Temple of the Tooth in Kandy, with its intricate wood carvings and murals, showcases the fusion of local and European styles.
In the modern era, Sri Lankan art has continued to evolve, embracing contemporary and abstract forms. Artists like George Keyt and Justin Daraniyagala have combined traditional Sri Lankan themes with modernist techniques, creating a unique blend of the old and the new.
In recent years, the country's art scene has also been influenced by global trends, with artists exploring various mediums such as installation art, digital art, and performance art. Despite these transformations, Sri Lankan art continues to retain its distinctive character, reflecting the island's diverse cultural heritage and historical experiences. | How has Sri Lankan art evolved over the centuries? | You are a brilliant English native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to English and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same English dialect. Write the #New Prompt# prompt in English.
#Given Prompt#:
How has Sri Lankan art evolved over the centuries?
| DIALECT | [
"In your AI opinion, how have these transformations influenced modern Sri Lankan art?",
"Now, identify and analyze the socio-political and economic factors that may have influenced these transformations in Sri Lankan art throughout the ages. Use the same English dialect."
] | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,484 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, sanaa ni muhimu kwa jamii? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ndio, sanaa ni muhimu sana kwa jamii. Kwa mfano, katika mji wa Nairobi, sanaa imekuwa chom... | Swahili (individual language) | adversarial_qa | 1 | Je, sanaa ni muhimu kwa jamii? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | Ndio, sanaa ni muhimu sana kwa jamii. Kwa mfano, katika mji wa Nairobi, sanaa imekuwa chombo muhimu cha kuleta watu pamoja, kuhamasisha na kuelimisha jamii kuhusu masuala mbalimbali. Mchoro za ukutani, muziki na maonyesho ya kuigiza hutumiwa kuzungumzia masuala ya kijamii kama vile haki za binadamu, usawa wa kijinsia, na uhifadhi wa mazingira. Sanaa pia hutoa nafasi kwa watu kuonyesha ubunifu wao na kujieleza kwa njia za kipekee, hali inayosaidia katika kuboresha afya ya akili na kuongeza furaha miongoni mwa wanajamii. Kwa hivyo, sanaa si tu burudani bali ni njia muhimu ya kuimarisha mshikamano wa kijamii na kukuza maendeleo endelevu. | Kwa nini mnara huo mpya ni muhimu? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
Kwa nini mnara huo mpya ni muhimu? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | ABSTRACT_TOPICS | null | null | null |
7,485 | [
{
"role": "user",
"content": "Šiame kaimelyje, esančiame Šilutės rajone, tiek naciai, tiek sovietai įsteigė savo kalinimo įstaigas. 1939–1944 m. čia veikė nacistinės Vokietijos karininkų belaisvių stovykla, 1945–1948 m. – sovietų karininkų belaisvių lageris, o 1945–1955 m. – sovietų gulago lageris. Koks yra... | Lithuanian | generic | 2 | Šiame kaimelyje, esančiame Šilutės rajone, tiek naciai, tiek sovietai įsteigė savo kalinimo įstaigas. 1939–1944 m. čia veikė nacistinės Vokietijos karininkų belaisvių stovykla, 1945–1948 m. – sovietų karininkų belaisvių lageris, o 1945–1955 m. – sovietų gulago lageris. Koks yra šio kaimelio pavadinimas? Atsakykite ta pačia lietuvių kalbos tarme. | Šio kaimelio pavadinimas yra Pagėgiai. | Šiame kaime Šilutės rajone kalinimo struktūras buvo įkūrę tiek naciai, tiek sovietai. Čia 1939–1944 m. veikė nacistinės Vokietijos karo belaisvių stovykla, 1945–1948 m. – sovietinis karo belaisvių lageris, o 1945–1955 m. – sovietinio gulago lageris. Kaip vadinasi kaimas? | You are a brilliant Lithuanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Lithuanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Lithuanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Šiame kaime Šilutės rajone kalinimo struktūras buvo įkūrę tiek naciai, tiek sovietai. Čia 1939–1944 m. veikė nacistinės Vokietijos karo belaisvių stovykla, 1945–1948 m. – sovietinis karo belaisvių lageris, o 1945–1955 m. – sovietinio gulago lageris. Kaip vadinasi kaimas?
| DIALECT | [
"Prašau pateikti daugiau informacijos apie šio kaimelio istoriją ir kultūrą, ypač po to, kai lageriai buvo uždaryti. Kas įvyko su pastatais ir kaip tai paveikė vietos gyventojus?"
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,486 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ओलम्पिक टर्च रिलेको योजनाबद्ध मार्ग बेइजिङको महत्व के हो?\n2. किन योजनाबद्ध मार्गले १३० दिन र १३७,००० किलोमिटर यात्रा गर्नेछ भनिएको छ?\n3. अमेरिकी प्रोफेसर डानेल ची त्सुईका चीनको होप प्राइमरी स्कुलमा सहयोगको कारण के हो सक्छ?\n4. चीन र रुसले रुसमा शाओलिन कुङफु केन्द्र निर्माण... | Nepali (individual language) | flan_coqa | 1 | 1. ओलम्पिक टर्च रिलेको योजनाबद्ध मार्ग बेइजिङको महत्व के हो?
2. किन योजनाबद्ध मार्गले १३० दिन र १३७,००० किलोमिटर यात्रा गर्नेछ भनिएको छ?
3. अमेरिकी प्रोफेसर डानेल ची त्सुईका चीनको होप प्राइमरी स्कुलमा सहयोगको कारण के हो सक्छ?
4. चीन र रुसले रुसमा शाओलिन कुङफु केन्द्र निर्माण गर्ने निर्णय किन लिएको हो?
5. बेइजिङको ओलम्पिक टर्च रिलेमा सहभागी हुने मानिसहरुको संख्या बढी छ भन्ने कारण के हुन सक्छ?
6. बिल गेट्सले सिन्हुआ विश्वविद्यालयबाट मानार्थ डक्टरेटको उपाधि प्राप्त गर्ने प्रेरणा के थियो?
7. रसियामा निर्माण भइरहेको शाओलिन कुङफु केन्द्रको प्रभाव के हुन सक्छ?
8. चीन र रुसको बीचमा आशय पत्रमा हस्ताक्षर गर्ने निर्णय को प्रभाव के हुन सक्छन्?
9. चीनको होप प्राइमरी स्कुल निर्माण प्रक्रियाको प्रमुख चुनौतीहरु के हुन सक्छन्?
10. बेइजिङ २००८ ओलम्पिक टर्च रिलेको सफलताका लागि कुन कुन कारकहरु महत्वपूर्ण थिए? | 1. ओलम्पिक टर्च रिले योजनाबद्ध मार्ग बेइजिङको महत्व यसले चीनको सांस्कृतिक धन, इतिहास र विकासलाई विश्वलाई प्रदर्शन गर्नको साथै, चीन र अन्य देशहरुमाझको मित्रताको बाढीलाई समर्थन गर्छ।
2. योजनाबद्ध मार्गले १३० दिन र १३७,००० किलोमिटर यात्रा गर्नेछ भनिएको छ किनभने यसले चीनका सबै प्रमुख शहरहरुलाई छोयेको छ र यसले विश्वका विभिन्न देशहरुमाझको सम्पर्क पनि स्थापना गर्ने छ।
3. अमेरिकी प्रोफेसर डानेल ची त्सुईले चीनको होप प्राइमरी स्कुलमा सहयोग पुर्याउने कारण समूहको शिक्षा तथा सामाजिक विकासमा योगदान गर्न इच्छाशक्ति हुन सक्छ।
4. चीन र रुसले रुसमा शाओलिन कुङफु केन्द्र निर्माण गर्ने निर्णय लिएको हो किनभने यसले दुवै देशको आपसी सांस्कृतिक अदानप्रदान बढाउने छ र दुवै देशको आपसी सम्बन्धलाई पनि सुधारने छ।
5. बेइजिङको ओलम्पिक टर्च रिले मा सहभागी हुने मानिसहरुको संख्या बढी छ भन्ने कारण यसको विश्वव्यापी चर्चा र चीनको विकास दर्शको आकर्षण हुन सक्छ।
6. बिल गेट्सले सिन्हुआ विश्वविद्यालयबाट मानार्थ डक्टरेटको उपाधि प्राप्त गर्ने प्रेरणा उनको तकनिकी नवीनता र समाजसेवामा योगदान प्रदान गरेको हुन सक्छ।
7. रसियामा निर्माण भइरहेको शाओलिन कुङफु केन्द्रको प्रभाव यसले रुसी जनतामा चीनी सांस्कृतिक र कला प्रति रुचि बढाउने छ।
8. चीन र रुसको बीचमा आशय पत्रमा हस्ताक्षर गर्ने निर्णयले दुवै देशको आपसी सहयोग, सम्पर्क र समझदारीलाई बढावा दिने छ।
9. चीनको होप प्राइमरी स्कुल निर्माण प्रक्रियामा वित्तीय समस्या, स्रोतको कमी, प्राविधिक ज्ञानको कमी आदि प्रमुख चुनौतीहरु हुन सक्छन्।
10. बेइजिङ २००८ ओलम्पिक टर्च रिलेको सफलताका लागि संगठनात्मक क्षमता, सार्वजनिक सहयोग, राजनीतिक अनुरोध, वित्तीय समर्थन र व्यवस्थापन गर्ने क्षमता जस्ता कारकहरु महत्वपूर्ण थिए। | ओलम्पिक टर्च रिलेको योजनाबद्ध मार्ग बेइजिङ, अप्रिल २७--बेइजिङ २००८ ओलम्पिक टर्च रिलेले सबैभन्दा ठूलो क्षेत्रफल ओगटेको छ र यसमा सबैभन्दा धेरै मानिस समावेश छन्। योजनाहरू बिहीबार राती घोषणा गरियो। योजनाबद्ध मार्गले १३० दिन र १३७,००० किलोमिटर यात्रा गर्नेछ। पहिलो नोबेल पुरस्कार विजेताले होप स्कुललाई सहयोग गरे चिनियाँ समाचार, बेइजिङ, मे १०-अमेरिकाका प्रोफेसर डानेल ची त्सुईले चीनको होप प्राइमरी स्कुल निर्माणका लागि आफ्नो गृहनगरलाई ३५०,००० युआन सहयोग गर्ने सम्झौतामा हस्ताक्षर गरे। बिहीबार चीनको प्रसिद्ध विश्वविद्यालय सिन्हुआको भ्रमणका क्रममा विश्वव्यापी सूचना प्रविधि कम्पनी माइक्रोसफ्टका अध्यक्ष बिल गेट्सले मानार्थ डक्टरेटको उपाधि प्राप्त गरेका छन्। चीन र रुसले रुसमा शाओलिन कुङफु केन्द्र निर्माण गर्ने सम्बन्धमा एउटा आशय पत्रमा हस्ताक्षर गरेका छन् । यो रसियामा आफ्नो प्रकारको पहिलो हुनेछ, र जब यो पूरा हुन्छ तब यो सबैभन्दा ठूलो विदेशी कुंग फू केन्द्र पनि हुनेछ। [पृष्ठ ७-मा भएको चित्र] १. २७ अप्रिल २. बेइजिङ ३. सबैभन्दा ठूलो क्षेत्रफल ४. सबैभन्दा धेरै मानिस पाँच बिहीबार राति ६। १३० दिन ७. १३७ हजार किलोमिटर ८. त्सिंग्हुआको मानार्थ डक्टरेट ९. चीन र रुस १० जना २७ अप्रिल ११ जना रुस १२: हो प्रश्नहरूको संख्या: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
ओलम्पिक टर्च रिलेको योजनाबद्ध मार्ग बेइजिङ, अप्रिल २७--बेइजिङ २००८ ओलम्पिक टर्च रिलेले सबैभन्दा ठूलो क्षेत्रफल ओगटेको छ र यसमा सबैभन्दा धेरै मानिस समावेश छन्। योजनाहरू बिहीबार राती घोषणा गरियो। योजनाबद्ध मार्गले १३० दिन र १३७,००० किलोमिटर यात्रा गर्नेछ। पहिलो नोबेल पुरस्कार विजेताले होप स्कुललाई सहयोग गरे चिनियाँ समाचार, बेइजिङ, मे १०-अमेरिकाका प्रोफेसर डानेल ची त्सुईले चीनको होप प्राइमरी स्कुल निर्माणका लागि आफ्नो गृहनगरलाई ३५०,००० युआन सहयोग गर्ने सम्झौतामा हस्ताक्षर गरे। बिहीबार चीनको प्रसिद्ध विश्वविद्यालय सिन्हुआको भ्रमणका क्रममा विश्वव्यापी सूचना प्रविधि कम्पनी माइक्रोसफ्टका अध्यक्ष बिल गेट्सले मानार्थ डक्टरेटको उपाधि प्राप्त गरेका छन्। चीन र रुसले रुसमा शाओलिन कुङफु केन्द्र निर्माण गर्ने सम्बन्धमा एउटा आशय पत्रमा हस्ताक्षर गरेका छन् । यो रसियामा आफ्नो प्रकारको पहिलो हुनेछ, र जब यो पूरा हुन्छ तब यो सबैभन्दा ठूलो विदेशी कुंग फू केन्द्र पनि हुनेछ। [पृष्ठ ७-मा भएको चित्र] १. २७ अप्रिल २. बेइजिङ ३. सबैभन्दा ठूलो क्षेत्रफल ४. सबैभन्दा धेरै मानिस पाँच बिहीबार राति ६। १३० दिन ७. १३७ हजार किलोमिटर ८. त्सिंग्हुआको मानार्थ डक्टरेट ९. चीन र रुस १० जना २७ अप्रिल ११ जना रुस १२: हो प्रश्नहरूको संख्या: | INFERENCE | null | null | null |
7,487 | [
{
"role": "user",
"content": "Ninaomba maelekezo ya hatua kwa hatua jinsi ya kupika bagia za dengu kwa kutumia viungo halisi. Tafadhali toa maelekezo ya kina kuanzia na viungo vinavyohitajika, mchakato wa kuandaa dengu, kuchanganya viungo, mpaka hatua za kupika. Pia, niambie ni vifaa gani vitahitajika na mu... | Swahili | generic | 2 | Ninaomba maelekezo ya hatua kwa hatua jinsi ya kupika bagia za dengu kwa kutumia viungo halisi. Tafadhali toa maelekezo ya kina kuanzia na viungo vinavyohitajika, mchakato wa kuandaa dengu, kuchanganya viungo, mpaka hatua za kupika. Pia, niambie ni vifaa gani vitahitajika na muda wa kupika. Asante.
Ningependa msaidizi wa AI ajibu na maelezo ya kina na yanayoeleweka. | Hakika! Napenda kusaidia. Hapa ni maelekezo ya hatua kwa hatua jinsi ya kupika bagia za dengu. Tutaanza na orodha ya viungo vinavyohitajika, vifaa, na kisha hatua za maandalizi na kupika.
### Viungo Vinavyohitajika:
1. **Dengu (lentils)** - 2 vikombe
2. **Kitunguu maji** - 1 kikubwa, kilichokatwa kwa vipande vidogo
3. **Kitunguu saumu (garlic)** - 3-4 punje, zilizomenywa na kusagwa
4. **Tangawizi mbichi** - kipande kidogo, kilichomenywa
5. **Coriander mbichi (dhania)** - fungu dogo, lililokatwa kwa vipande vidogo
6. **Pilipili mbichi** - 1-2 (kama unapenda viungo) zilizokatwa kwa vipande vidogo
7. **Chumvi** - kiasi cha ladha
8. **Baking powder** - kijiko cha chai 1
9. **Bizari ya manjano (turmeric powder)** - kijiko cha chai 1/2
10. **Mafuta ya kupikia** - ya kutosha kwa kukaanga
### Vifaa Vinavyohitajika:
1. **Blender au mashine ya kusagia** - kwa kusaga dengu.
2. **Bowl kubwa** - kwa kuchanganya viungo.
3. **Kisu na ubao wa kukatia** - kwa kukata viungo.
4. **Kijiko kikubwa** - kwa kuchanganya na kupima.
5. **Sufuria ya kukaangia** - au kikaango chenye kina.
6. **Karai ya kukaangia** (optional) - kwa kukaanga bagia.
7. **Mikao (ladle)** - kwa kuchota mchanganyiko na kupika.
### Hatua za Maandalizi na Kupika:
#### 1. Maandalizi ya Dengu:
1. **Osha dengu** vizuri katika maji safi mara kadhaa.
2. **Loweka dengu** kwenye maji kwa muda wa saa 2-4 ili ziwe laini na rahisi kusaga.
#### 2. Kusaga Dengu:
1. Baada ya dengu kuloweka, ziweke kwenye blender au mashine ya kusagia.
2. **Saga dengu** mpaka zifike kwenye umbo la uji mzito. Unaweza kuongeza maji kidogo kama inahitajika, lakini si mengi sana ili mchanganyiko usiwe mwepesi sana.
#### 3. Kuchanganya Viungo:
1. **Hamishia uji wa dengu** kwenye bowl kubwa.
2. Ongeza **kitunguu maji**, **kitunguu saumu**, **tangawizi**, **coriander**, na **pilipili mbichi** kwenye uji wa dengu.
3. Ongeza **chumvi**, **baking powder**, na **bizari ya manjano**.
4. **Changanya vizuri** viungo vyote mpaka vilainike na kuwa na mchanganyiko mzuri.
#### 4. Kupika Bagia:
1. **Washa moto** wa wastani kwenye sufuria ya kukaangia na jaza mafuta ya kutosha.
2. **Subiri mafuta yapate moto** mzuri lakini yasikie moto sana (ili kuepuka kuchoma bagia).
3. **Chota mchanganyiko** wa dengu kwa kutumia kijiko kikubwa au mikono (kama unapendelea) na tengeneza duara ndogo au umbo la duara.
4. **Weka kwa uangalifu** mchanganyiko huo kwenye mafuta ya moto.
5. **Kaanga bagia** mpaka ziwe na rangi ya dhahabu na crispy, kuhakikisha unazigeuza ili ziive pande zote.
6. **Ondoa bagia** zilizoiva na ziweke kwenye karatasi ya jikoni ili kuchuja mafuta ya ziada.
#### 5. Kuweka na Kutumikia:
1. **Panga bagia** kwenye sahani ya kutumikia.
2. Unaweza kutumikia bagia za dengu pamoja na chutney, pilipili mbichi, au kachumbari kama kionjo cha ziada.
### Muda wa Kupika:
- Maandalizi: Takribani saa 2-4 (ikiwa ni pamoja na kuloweka dengu)
- Muda wa kupika: Takribani dakika 30-45
Natumaini maelekezo haya yatakusaidia kupika bagia za dengu za ladha nzuri. Furahia kupika na kula! | Jinsi ya kupika bagia za dengu | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Jinsi ya kupika bagia za dengu | CONCRETIZE | [
"Tafadhali eleza pia kuhusu mbinu za pekee au vidokezo ambavyo vinaweza kuboresha ladha ya bagia za dengu. Je, kuna njia zingine za kutumia bagia za dengu kwenye vyakula vingine? Na je, kuna namna ya kuhifadhi bagia hizi ili ziweze kudumu kwa muda mrefu?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
7,488 | [
{
"role": "user",
"content": "1. I hvilket rum hang uret, som Thomas kiggede på, og hvem forventede han at komme på besøg den dag? 2. Hvorfor havde Thomas' far fri den følgende dag og hvad var planen? 3. Hvem kom på besøg hos Thomas, og hvilken lyd gjorde Thomas opmærksom på det? 4. Hvem stod i døren, da Th... | Danish | flan_coqa | 2 | 1. I hvilket rum hang uret, som Thomas kiggede på, og hvem forventede han at komme på besøg den dag? 2. Hvorfor havde Thomas' far fri den følgende dag og hvad var planen? 3. Hvem kom på besøg hos Thomas, og hvilken lyd gjorde Thomas opmærksom på det? 4. Hvem stod i døren, da Thomas åbnede den, og hvem vinkede denne person farvel til? 5. Hvad tilbød Thomas sin gæst og hvad var deres næste aktivitet? 6. Over hvad snublede Thomas, da han gik ned ad trappen, og hvad spiste han, før han gik ned ad trappen? 7. Hvem bagte det, han spiste? 8. Hvad forberedte de sig på at gøre, inden de gik ud i garagen? 9. Hvem skulle køre dem, og hvor skulle de hen? 10. Hvor lang var forventet rejsetid til deres destination? | Som denne tekst ser ud til at være baseret på en manglende kontekst eller baggrundshistorie, er det desværre ikke muligt for mig at besvare disse spørgsmål. Kan du venligst give den fulde historie eller kontekst? | Thomas kiggede op på uret, der hang på væggen i hans værelse. Han kunne ikke vente på, at hans ven Ben kom over i dag. Det var i weekenden, så Thomas' far havde ikke noget arbejde den næste dag. Det betød, at hans far ville tage dem med på slæde. Dette var en af Thomas' yndlingsaktiviteter om vinteren, selv om han altid fik nogle bump og skrammer undervejs. Thomas hørte en bankende lyd nedenunder og vidste det var Ben ved døren. Han blev ophidset. Det betød at de snart skulle slæde. Han tog endnu en mundfuld af sin mors berømte sukkerkager og gik ned ad trappen, mens han snublede over sine sko. Han åbnede døren og så Bens mor give ham et venligt smil. Ben lukkede sig selv ind, og hans mor vinkede farvel til dem begge. Thomas spurgte Ben, om han ville have en kop varm chokolade og så gik han ud for at finde sin far til noget slædeaktivitet. Både Ben og Thomas var meget lykkelige. De tog handskerne på og gik ud i garagen for at vente på Thomas' far. Thomas far ville køre dem den lange afstand til parken. Svar på følgende spørgsmål: 1. hvis værelse var uret i? Hvornår skulle Ben komme? 3. Hvorfor var Thomas' far ikke på arbejde næste dag? 4. hvad ville han gøre? 5. Hvem så Thomas, da han åbnede døren? 6. Hvem vinkede hun til? 7. Hvad tilbød han Ben? 8. Hvad gjorde han så? 9. Hvad snublede han over? 10. hvor? 11. Hvad spiste han? 12. hvem bagte dem? 13. Hvad tog de på? 14. Hvor ventede de? 15. Hvem skulle køre? 16. Hvor langt skulle turen være? Numrerede svar: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by combining multiple facts thus making the questions more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Thomas kiggede op på uret, der hang på væggen i hans værelse. Han kunne ikke vente på, at hans ven Ben kom over i dag. Det var i weekenden, så Thomas' far havde ikke noget arbejde den næste dag. Det betød, at hans far ville tage dem med på slæde. Dette var en af Thomas' yndlingsaktiviteter om vinteren, selv om han altid fik nogle bump og skrammer undervejs. Thomas hørte en bankende lyd nedenunder og vidste det var Ben ved døren. Han blev ophidset. Det betød at de snart skulle slæde. Han tog endnu en mundfuld af sin mors berømte sukkerkager og gik ned ad trappen, mens han snublede over sine sko. Han åbnede døren og så Bens mor give ham et venligt smil. Ben lukkede sig selv ind, og hans mor vinkede farvel til dem begge. Thomas spurgte Ben, om han ville have en kop varm chokolade og så gik han ud for at finde sin far til noget slædeaktivitet. Både Ben og Thomas var meget lykkelige. De tog handskerne på og gik ud i garagen for at vente på Thomas' far. Thomas far ville køre dem den lange afstand til parken. Svar på følgende spørgsmål: 1. hvis værelse var uret i? Hvornår skulle Ben komme? 3. Hvorfor var Thomas' far ikke på arbejde næste dag? 4. hvad ville han gøre? 5. Hvem så Thomas, da han åbnede døren? 6. Hvem vinkede hun til? 7. Hvad tilbød han Ben? 8. Hvad gjorde han så? 9. Hvad snublede han over? 10. hvor? 11. Hvad spiste han? 12. hvem bagte dem? 13. Hvad tog de på? 14. Hvor ventede de? 15. Hvem skulle køre? 16. Hvor langt skulle turen være? Numrerede svar: | COMBINE_FACTS | [
"Kan du opsummere de vigtigste begivenheder fra Thomas' dag, som vi har talt om, og hvordan de forskellige personer var involveret?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,489 | [
{
"role": "user",
"content": "በቻይና የስነ ፈለክ ትምህርት የሚሰጡ ሰዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኙትን ፕላኔት ስም ማንድ ነው? በአማርኛ ቋንቋ መልሱን እባክዎ ያቀርቡ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "የሚሰጡት ፕላኔት ስም ማርስ (Mars) ነው።"
},
{
"role": "user",
"content": "ከስራዎ በመቀጠል፣ በቻይና የስነ ፈለክ ትምህርት የሚሰጡ ሰዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኙትን ፕላኔት ስም ከሆ... | Amharic | generic | 2 | በቻይና የስነ ፈለክ ትምህርት የሚሰጡ ሰዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኙትን ፕላኔት ስም ማንድ ነው? በአማርኛ ቋንቋ መልሱን እባክዎ ያቀርቡ። | የሚሰጡት ፕላኔት ስም ማርስ (Mars) ነው። | የቻይና የስነ ፈለክ ተመራማሪዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኟት ፕላኔት ስሟ ማነው? | You are a brilliant Amharic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Amharic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Amharic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Amharic.
#Given Prompt#:
የቻይና የስነ ፈለክ ተመራማሪዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኟት ፕላኔት ስሟ ማነው?
| DIALECT | [
"ከስራዎ በመቀጠል፣ በቻይና የስነ ፈለክ ትምህርት የሚሰጡ ሰዎች ለመጀመሪያ ጊዜ ያገኙትን ፕላኔት ስም ከሆነ፣ የሚከተሉትን የግምገማ ስብስብን እባክዎ በYAML ቅጽ ያቀርቡ። የፕላኔት ስም ከአ ፣ በ ፣ ጠ ፣ መ ፣ ሠ ፣ ወ እና ሸ ግንቦቶች የሚነሱ ቃላቶችን ብቻ ያቀርቡ። ምሳሌ: \n- planet_name: 'አርስ'\n- planet_name: 'በተል'\n- planet_name: 'መርኬሪ'"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,490 | [
{
"role": "user",
"content": "دل کے امراض سے بچنے کے لیے کس قسم کا کھانا کھانا چاہیے؟ اور کون سی عاداتیں اپنانی چاہیے؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "دل کے امراض سے بچنے کے لیے ہمیں صحت مند غذائیں کھانی چاہیں اور صحت مند زندگی کی عادات اپنانی چاہیں۔\n\n1. صحت مند غذائیں: \n - تازہ پھل ... | Urdu | generic | 3 | دل کے امراض سے بچنے کے لیے کس قسم کا کھانا کھانا چاہیے؟ اور کون سی عاداتیں اپنانی چاہیے؟ | دل کے امراض سے بچنے کے لیے ہمیں صحت مند غذائیں کھانی چاہیں اور صحت مند زندگی کی عادات اپنانی چاہیں۔
1. صحت مند غذائیں:
- تازہ پھل اور سبزیاں: یہ غذائیں فائبر سے بھرپور ہوتی ہیں جو کولیسٹرول کو کم کرنے میں مددگار ہوتی ہیں۔
- مچھلی: مچھلی میں اومیگا-3 فیٹ ایسڈز ہوتے ہیں جو دل کی بیماریوں سے بچاتے ہیں۔
- جوں کی روٹی: یہ فائبر سے بھرپور ہوتی ہے جو دل کی بیماریوں سے بچاتی ہے۔
- کم چربی دار دودھ اور دہی: یہ دل کی بیماریوں سے بچانے میں مددگار ہوتے ہیں۔
2. صحت مند زندگی کی عادات:
- روزانہ ورزش کریں: روزانہ 30 منٹ تک ورزش کرنا دل کی بیماریوں سے بچانے میں مددگار ہوتا ہے۔
- تناؤ سے بچیں: تناؤ دل کی بیماریوں کا ایک بڑا سبب ہوتا ہے۔ یوگا، میڈیٹیشن اور دوسرے تناؤ کم کرنے کے طریقے اپنائیں۔
- تمباکو کا استعمال نہ کریں: تمباکو کا استعمال دل کی بیماریوں کا ایک بڑا سبب ہوتا ہے۔
- معقول وزن برقرار رکھیں: موٹاپا دل کی بیماریوں کا ایک بڑا سبب ہوتا ہے۔
- معقول غذائیں کھائیں: زیادہ چربی، نمک اور شکر والی غذائوں کا استعمال کم کریں۔ | دل کے امراض سے بچنے کے لیے کس قسم کا کھانا کھانا چاہیے؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
دل کے امراض سے بچنے کے لیے کس قسم کا کھانا کھانا چاہیے؟
| DEEPEN | [
"اپنے جواب میں آپ نے محدود تفصیلات ہی شامل کی ہیں۔ براہ کرم دل کے امراض سے بچنے کے لیے خوراک اور ادویات کے بارے میں زیادہ تفصیل سے بتائیں کہ کون سی خوراک اور عادات مفید ہو سکتی ہیں۔",
"اب ہماری پچھلی گفتگو کی تفصیلات یاد کریں۔ آپ نے کون سی خوراک اور عادات کی تجویز کی تھی جو دل کے امراض سے بچنے میں مددگار ہو سکتی ... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
7,491 | [
{
"role": "user",
"content": "ในภาษาไทย, คำที่มีความหมายตรงข้ามกับคำว่า \"สูง\" คืออะไร? กรุณาตอบอย่างละเอียดและเฉพาะเจาะจง."
},
{
"role": "assistant",
"content": "คำที่มีความหมายตรงข้ามกับคำว่า \"สูง\" ในภาษาไทยคือ \"ต่ำ\" คำนี้ใช้เพื่ออธิบายสถานะหรือระดับที่อยู่ในระดับที่ต่ำกว่าหรือไม่สูงเท่าก... | Thai | generic | 1 | ในภาษาไทย, คำที่มีความหมายตรงข้ามกับคำว่า "สูง" คืออะไร? กรุณาตอบอย่างละเอียดและเฉพาะเจาะจง. | คำที่มีความหมายตรงข้ามกับคำว่า "สูง" ในภาษาไทยคือ "ต่ำ" คำนี้ใช้เพื่ออธิบายสถานะหรือระดับที่อยู่ในระดับที่ต่ำกว่าหรือไม่สูงเท่ากับสิ่งอื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นในเชิงกายภาพ (เช่น ความสูงของอาคาร, ความสูงของคน) หรือในเชิงความคิด (เช่น สถานะ, ความสำเร็จ) คำว่า "ต่ำ" จะถูกใช้เพื่อแสดงความตรงข้ามกับ "สูง" ในทุก ๆ ความหมายที่ "สูง" สามารถถูกใช้ได้. | จงหาคำตรงข้ามของคำต่อไปนี้: สูง | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
จงหาคำตรงข้ามของคำต่อไปนี้: สูง
| CONCRETIZE | null | null | null |
7,492 | [
{
"role": "user",
"content": "Décrivez en détail les caractéristiques spécifiques de l'économie de partage et expliquez les avantages qu'elle offre aux individus et à la société en général. Incluez des exemples concrets pour illustrer vos points.\n\nCher assistant IA, veuillez répondre à cette demande avec ... | French | generic | 3 | Décrivez en détail les caractéristiques spécifiques de l'économie de partage et expliquez les avantages qu'elle offre aux individus et à la société en général. Incluez des exemples concrets pour illustrer vos points.
Cher assistant IA, veuillez répondre à cette demande avec une réponse détaillée et concrète. | L'économie de partage, également connue sous le nom d'économie collaborative ou peer-to-peer, est un modèle économique basé sur le partage, l'échange et la location de biens et de services entre particuliers, généralement facilité par une plateforme en ligne. Ce modèle économique a émergé avec l'avènement de l'Internet et a été popularisé par des entreprises comme Airbnb, Uber et TaskRabbit.
Caractéristiques spécifiques de l'économie de partage :
1. Utilisation optimisée des ressources : L'économie de partage permet une utilisation plus efficace des ressources en permettant à des individus de partager ou de louer des biens qu'ils n'utilisent pas tout le temps. Par exemple, une personne peut louer sa voiture à quelqu'un d'autre quand elle n'en a pas besoin.
2. Plateformes en ligne : Les plateformes en ligne jouent un rôle crucial dans l'économie de partage en mettant en relation des personnes qui ont des biens ou des services à partager avec ceux qui en ont besoin. Ces plateformes facilitent les transactions et offrent souvent une certaine forme de protection ou d'assurance pour les parties impliquées.
3. Accessibilité : L'économie de partage rend les biens et services plus accessibles à un plus grand nombre de personnes. Par exemple, les services de covoiturage comme Uber rendent le transport privé plus abordable pour de nombreuses personnes.
4. Flexibilité : L'économie de partage offre une grande flexibilité aux fournisseurs de services. Par exemple, les chauffeurs Uber peuvent choisir quand ils veulent travailler.
Avantages de l'économie de partage :
1. Economies de coûts : L'économie de partage permet aux individus d'économiser de l'argent en partageant ou en louant des biens plutôt qu'en les achetant. Par exemple, au lieu d'acheter une voiture, une personne peut utiliser Uber ou Lyft pour se déplacer.
2. Revenus supplémentaires : Les individus peuvent gagner de l'argent supplémentaire en partageant ou en louant leurs biens. Par exemple, une personne peut gagner de l'argent en louant sa maison sur Airbnb.
3. Durabilité : L'économie de partage peut contribuer à la durabilité en réduisant la consommation de ressources. Par exemple, le covoiturage peut réduire le nombre de voitures sur la route, ce qui peut réduire la pollution et la congestion.
4. Communauté : L'économie de partage peut aider à renforcer la communauté en encourageant les interactions entre les individus. Par exemple, les plateformes de partage de repas comme EatWith permettent aux gens de partager des repas avec des inconnus, ce qui peut aider à créer des liens communautaires.
5. Innovation : L'économie de partage stimule l'innovation en créant de nouvelles opportunités d'affaires et en remettant en question les modèles économiques traditionnels.
En conclusion, l'économie de partage offre de nombreux avantages aux individus et à la société en général. Cependant, elle présente également des défis, notamment en ce qui concerne la réglementation, la protection des travailleurs et la responsabilité. | Décrivez les caractéristiques et les avantages de l'économie de partage. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Décrivez les caractéristiques et les avantages de l'économie de partage.
| CONCRETIZE | [
"Maintenant, reformatez votre réponse précédente en un résumé concis, structuré sous forme de points clés uniquement, pour faciliter une lecture rapide et efficace.",
"Maintenant, comparez l'économie de partage avec l'économie traditionnelle en termes de durabilité environnementale et d'impact social. Identifiez ... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,493 | [
{
"role": "user",
"content": "Descreva o processo de criação de uma pergunta trivia complexa sobre livros, incluindo a seleção do livro, a identificação de um detalhe específico e a formulação da pergunta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Seleção do Livro: A primeira etapa para criar um... | Portuguese | generic | 1 | Descreva o processo de criação de uma pergunta trivia complexa sobre livros, incluindo a seleção do livro, a identificação de um detalhe específico e a formulação da pergunta. | 1. Seleção do Livro: A primeira etapa para criar uma pergunta de trivia complexa sobre livros é a seleção do livro. É importante escolher um livro que seja conhecido o suficiente para que as pessoas tenham uma chance de responder corretamente, mas não tão popular que a resposta seja óbvia. Pode ser um clássico da literatura, um best-seller recente, um livro de um autor premiado ou um livro que tenha sido adaptado para o cinema ou televisão.
2. Leitura e Análise do Livro: Após a seleção do livro, é necessário lê-lo cuidadosamente e analisá-lo. Durante a leitura, é importante prestar atenção aos detalhes, como personagens, enredo, cenário, temas, estilo de escrita, etc. Também é útil fazer anotações para referência futura.
3. Identificação de um Detalhe Específico: Uma vez que o livro tenha sido lido e analisado, o próximo passo é identificar um detalhe específico que possa ser usado para criar uma pergunta de trivia. Este detalhe pode ser algo sobre um personagem, um evento no enredo, um local no cenário, um tema abordado, etc. O detalhe deve ser algo que não seja facilmente esquecido, mas também não seja tão óbvio que a maioria das pessoas saiba a resposta.
4. Formulação da Pergunta: A última etapa é a formulação da pergunta. A pergunta deve ser clara e concisa, mas também desafiadora. Deve ser formulada de tal forma que a resposta não possa ser facilmente adivinhada, mas também não seja tão obscura que seja impossível de responder. A pergunta também deve ser específica, para evitar qualquer ambiguidade.
Por exemplo, se o livro escolhido for "O Senhor dos Anéis" de J.R.R. Tolkien, um detalhe específico poderia ser o nome do cavalo de Gandalf. A pergunta de trivia poderia ser: "Qual é o nome do cavalo de Gandalf em 'O Senhor dos Anéis' de J.R.R. Tolkien?" A resposta seria "Shadowfax". | Dê um exemplo de uma pergunta trivia da categoria: livros | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Dê um exemplo de uma pergunta trivia da categoria: livros
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,494 | [
{
"role": "user",
"content": "زما سره د بیاکتنې په اړه څه نور معلومات راکړ؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "بیاکتنې یا اکتنگ یوه ډیره مهمه او پوهنیزه ساینس ده چې د ژوندیو او مړیو اړخونو او د بیاکتنې په ډېره توکو مطالعه کوي. دا ساینس د بیاکتنې ګڼوال او ګڼوالیزې، انسان، حیوانات، ژوندۍ او مر... | Southern Pashto | generic | 1 | زما سره د بیاکتنې په اړه څه نور معلومات راکړ؟ | بیاکتنې یا اکتنگ یوه ډیره مهمه او پوهنیزه ساینس ده چې د ژوندیو او مړیو اړخونو او د بیاکتنې په ډېره توکو مطالعه کوي. دا ساینس د بیاکتنې ګڼوال او ګڼوالیزې، انسان، حیوانات، ژوندۍ او مرغیانو په توګه د ژوندونو او مړینو په باره معلومات ورکوي.
د بیاکتنې د ساینس دوه ډول مختلفې برخې لري:
1. د بیاکتنې فیزیکي برخه: دا برخه د بیاکتنې ساینس ده چې د بیاکتنې فیزیکي جوړښتونه او پروسې مطالعه کوي. دا د بیاکتنې ټولنې، ډاډه، او د بیاکتنې د پروسېزو په توګه معلومات ورکوي.
2. د بیاکتنې کیمیایي برخه: دا برخه د بیاکتنې ساینس ده چې د بیاکتنې کیمیایي جوړښتونه او پروسې مطالعه کوي. دا د بیاکتنې مواد، اوزون، او د بیاکتنې د پروسېزو په توګه معلومات ورکوي.
د بیاکتنې ساینس یوه ډیره مهمه ساینس ده چې د ژوندونو او مړینو په باره معلومات ورکوي او د ژوندونو او مړینو په باره معلومات ورکوي. دا ساینس د ژوندونو او مړینو په باره معلومات ورکوي او د ژوندونو او مړینو په باره معلومات ورکوي. | بیاکتنه څه ده؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
بیاکتنه څه ده؟
| DEEPEN | null | null | null |
7,495 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ഏത് പശുക്കൾ ഒരു മോശം അവസ്ഥയിലായിരുന്നു? \n2. എഡിത് ക്രോഫോർഡ് എന്ന യുവതിയുടെ ഭയാനകമായ അവസ്ഥ പൊതുജന മനസ്സിൽ ഉണര് ത്തിയിരുന്ന ചെറിയ സഹതാപം എന്താണ്? \n3. ഡേവിഡ് ഗ്രഹാം എന്ന സാക്ഷിക്ക് വിചാരണയുടെ രണ്ടാം ദിവസം സാക്ഷിനിരയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോയ നിമിഷം തന്നെ ഇല്ലാതായി എന്താണ്? \n4. എഡി... | Malayalam | flan_coqa | 1 | 1. ഏത് പശുക്കൾ ഒരു മോശം അവസ്ഥയിലായിരുന്നു?
2. എഡിത് ക്രോഫോർഡ് എന്ന യുവതിയുടെ ഭയാനകമായ അവസ്ഥ പൊതുജന മനസ്സിൽ ഉണര് ത്തിയിരുന്ന ചെറിയ സഹതാപം എന്താണ്?
3. ഡേവിഡ് ഗ്രഹാം എന്ന സാക്ഷിക്ക് വിചാരണയുടെ രണ്ടാം ദിവസം സാക്ഷിനിരയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോയ നിമിഷം തന്നെ ഇല്ലാതായി എന്താണ്?
4. എഡിത് ക്രോഫോർഡ് ക്രോഫോർഡ് കൊലപാതകത്തിന് കുറ്റക്കാരിയാണോ അല്ലയോ എന്ന് ഡേവിഡ് ഗ്രഹാം എങ്ങനെ തീരുമാനിച്ചു?
5. "പ്രതി ലണ്ടനിൽ നിന്നും ഡേവിഡിന് കത്തെഴുതി അവളുടെ വിവാഹനിശ്ചയം അവസാനിപ്പിച്ച കാര്യം" എന്ന വാക്യത്തിൽ പ്രതി ലണ്ടനിൽ എന്താണ് സംബന്ധിച്ചിരിക്കുന്നത്?
6. മിസ്റ്റര് കാംബെല് തന്റെ തെളിവ് നല് കിയപ്പോള് എന്താണ് സംഭവിച്ചത്?
7. അവൾ വിൽക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്ത ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് എന്താണ്?
8. കച്ചവടം വളരെ മോശമായിരുന്നു എന്ന വാക്യത്തിൽ കച്ചവടം എന്താണ്?
9. അസാധാരണമായ ഒരു തുകയ്ക്ക് കമ്മലുകളുമായി പങ്കുചേരാൻ സ്ത്രീ തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞു എന്ന വാക്യത്തിൽ അസാധാരണമായ തുക എന്താണ്?
10. ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് തന്ന സ്ത്രീ കുറ്റാരോപിതയായ തടവുകാരി ആണെന്ന് സത്യം ചെയ്യാന് മിസ്റ്റർ കാംബെല് എന്താണ് ചെയ്തത്? | ഈ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയില്ല എന്നതാണ് എന്റെ അറിവ്. അവ ഒരു കഥയിലേക്കോ അല്ലെങ്കിൽ വിശേഷതയിലേക്കോ അധികം അനുസ്രിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ അവയെ മനസ്സിലാക്കാൻ കൂടുതൽ സന്ദേശങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ സന്ദർഭം ആവശ്യമാണ്. | ലേഖനം ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക. അദ്ധ്യായം " തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല " "ഒരു സംശയവുമില്ല", മൂലയിലുള്ള ആള് തുടർന്നു, "ആ യുവതിയുടെ ഭയാനകമായ അവസ്ഥ പൊതുജന മനസ്സിൽ ഉണര് ത്തിയിരുന്ന ചെറിയ സഹതാപം, വിചാരണയുടെ രണ്ടാം ദിവസം ഡേവിഡ് ഗ്രഹാം സാക്ഷിനിരയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോയ നിമിഷം തന്നെ ഇല്ലാതായി. എഡിത് ക്രോഫോർഡ് കൊലപാതകത്തിന് കുറ്റക്കാരിയാണോ അല്ലയോ, വികലമായ ഒരു കാമുകനെ അവൾ സ്വീകരിച്ച നിഷ്കളങ്കമായ രീതി, പിന്നെ അവനെ വലിച്ചെറിഞ്ഞത്, എല്ലാവരുടെയും മനസ്സിനെ അവളുടെ നേരെ തിരിഞ്ഞു. "പ്രതി ലണ്ടനിൽ നിന്നും ഡേവിഡിന് കത്തെഴുതി അവളുടെ വിവാഹനിശ്ചയം അവസാനിപ്പിച്ച കാര്യം പ്രോക്യുറേറ്റര് ഫിസ്കലിന് ആദ്യം അറിയിച്ചത് മിസ്റ്റര് ഗ്രഹാം തന്നെയായിരുന്നു. ഈ വിവരം, സംശയമില്ല, മിസ് ക്രോഫോർഡിന് റെ മേല് ഫിസ്കല് അറ്റോർണിയുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയും, പോലീസ് പെട്ടെന്നുതന്നെ തെളിവ് കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്തു, അത് അവളുടെ അറസ്റ്റിലേക്കു നയിച്ചു. "മൂന്നാം ദിവസം ഹൈ സ്ട്രീറ്റിലെ ജ്വല്ലറി മിസ്റ്റര് കാംബെല് തന്റെ തെളിവ് നല് കിയപ്പോള് ഞങ്ങള് ക്ക് അന്തിമ അനുഭവം ഉണ്ടായി. ഒക്ടോബര് 25ന് ഒരു സ്ത്രീ അയാളുടെ കടയില് വന്ന് ഒരു ജോടി ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് വിൽക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. കച്ചവടം വളരെ മോശമായിരുന്നു, അദ്ദേഹം വിലപേശൽ നിരസിച്ചു, എന്നിരുന്നാലും, കല്ലുകളുടെ ഭംഗി കണക്കിലെടുത്ത് അസാധാരണമായ ഒരു തുകയ്ക്ക് കമ്മലുകളുമായി പങ്കുചേരാൻ സ്ത്രീ തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞു. വാസ്തവത്തില് ഈ സ്ത്രീയുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള വിൽപ്പനയുടെ ആഗ്രഹം കൊണ്ടാണ് അയാൾ അവളെ കൂടുതല് ആകാംക്ഷയോടെ നോക്കിയത്. ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് തന്ന സ്ത്രീ കുറ്റാരോപിതയായ തടവുകാരി ആണെന്ന് സത്യം ചെയ്യാന് അദ്ദേഹം തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞിരുന്നു. 1. പശുക്കൾ ആര് ഒരു മോശം അവസ്ഥയിലായിരുന്നു? 2. പൗലൊസ് സാക്ഷി മണ്ഡപത്തില് നിന്ന് ഇറങ്ങിയതാര്? 3. പൗലൊസ് ഏത് ദിവസമാണ് വിചാരണ? 4. മരുന്ന് ആർക്കാ ഒരു കാമുകൻ ഉണ്ടായിരുന്നേ? അഞ്ചു. കാമുകനെ എങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിച്ചു? 6 പേർ ക്രോഫോർഡിനെ കൊലപാതക കുറ്റം ആരോപിക്കുന്നുണ്ടോ? 7. പശു ഒരുപാട് ആളുകള് അവളുടെ എതിരായിരുന്നോ? 8. പൗലൊസ് മിസ്റ്റർ കാംബെൽ ഏതു തൊഴിലിലായിരുന്നു? 9. പൗലൊസ് ഏതു തെരുവിൽ? പത്തു. ഒരു പുരുഷനോ സ്ത്രീയോ അയാളുടെ കടയിൽ വന്നിട്ടുണ്ടോ? പതിനൊന്നു ഏതു മാസത്തിലാണ്? പന്ത്രണ്ടു ഏതു ദിവസം? 13 പേർ. അവള് അവന് എന്ത് വിൽക്കാന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു? പതിനാല്. അവള് അവ വാങ്ങിയോ? പതിനഞ്ചു. ഈയിടെയായി അവന് എന്തായിരുന്നു മോശം? പതിനാറ്. ആ സ്ത്രീയെ കുറിച്ച് എന്ത് ആണയിടാനാണ് അദ്ദേഹം തയ്യാറായത്? പതിനേഴും. ആ കമ്മലുകളിലെ കല്ലുകൾ വൃത്തികെട്ടതാണോ? പതിനെട്ട്. അവയെ വിവരിക്കാൻ ഏതു വാക്കാണ് ഉപയോഗിച്ചത്? 19 വയസ്സ്. ഈ അധ്യായത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് എന്താണ്? ഇരുപതു. അതിന്റെ നമ്പര് എത്രയാണ്? ഉത്തരം നമ്പറുകൾ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions in the same language that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
ലേഖനം ഉപയോഗിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക. അദ്ധ്യായം " തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടില്ല " "ഒരു സംശയവുമില്ല", മൂലയിലുള്ള ആള് തുടർന്നു, "ആ യുവതിയുടെ ഭയാനകമായ അവസ്ഥ പൊതുജന മനസ്സിൽ ഉണര് ത്തിയിരുന്ന ചെറിയ സഹതാപം, വിചാരണയുടെ രണ്ടാം ദിവസം ഡേവിഡ് ഗ്രഹാം സാക്ഷിനിരയിൽ നിന്ന് പുറത്തുപോയ നിമിഷം തന്നെ ഇല്ലാതായി. എഡിത് ക്രോഫോർഡ് കൊലപാതകത്തിന് കുറ്റക്കാരിയാണോ അല്ലയോ, വികലമായ ഒരു കാമുകനെ അവൾ സ്വീകരിച്ച നിഷ്കളങ്കമായ രീതി, പിന്നെ അവനെ വലിച്ചെറിഞ്ഞത്, എല്ലാവരുടെയും മനസ്സിനെ അവളുടെ നേരെ തിരിഞ്ഞു. "പ്രതി ലണ്ടനിൽ നിന്നും ഡേവിഡിന് കത്തെഴുതി അവളുടെ വിവാഹനിശ്ചയം അവസാനിപ്പിച്ച കാര്യം പ്രോക്യുറേറ്റര് ഫിസ്കലിന് ആദ്യം അറിയിച്ചത് മിസ്റ്റര് ഗ്രഹാം തന്നെയായിരുന്നു. ഈ വിവരം, സംശയമില്ല, മിസ് ക്രോഫോർഡിന് റെ മേല് ഫിസ്കല് അറ്റോർണിയുടെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുകയും, പോലീസ് പെട്ടെന്നുതന്നെ തെളിവ് കൊണ്ടുവരികയും ചെയ്തു, അത് അവളുടെ അറസ്റ്റിലേക്കു നയിച്ചു. "മൂന്നാം ദിവസം ഹൈ സ്ട്രീറ്റിലെ ജ്വല്ലറി മിസ്റ്റര് കാംബെല് തന്റെ തെളിവ് നല് കിയപ്പോള് ഞങ്ങള് ക്ക് അന്തിമ അനുഭവം ഉണ്ടായി. ഒക്ടോബര് 25ന് ഒരു സ്ത്രീ അയാളുടെ കടയില് വന്ന് ഒരു ജോടി ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് വിൽക്കാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. കച്ചവടം വളരെ മോശമായിരുന്നു, അദ്ദേഹം വിലപേശൽ നിരസിച്ചു, എന്നിരുന്നാലും, കല്ലുകളുടെ ഭംഗി കണക്കിലെടുത്ത് അസാധാരണമായ ഒരു തുകയ്ക്ക് കമ്മലുകളുമായി പങ്കുചേരാൻ സ്ത്രീ തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞു. വാസ്തവത്തില് ഈ സ്ത്രീയുടെ ഭാഗത്തുനിന്നുള്ള വിൽപ്പനയുടെ ആഗ്രഹം കൊണ്ടാണ് അയാൾ അവളെ കൂടുതല് ആകാംക്ഷയോടെ നോക്കിയത്. ഡയമണ്ട് കമ്മലുകള് തന്ന സ്ത്രീ കുറ്റാരോപിതയായ തടവുകാരി ആണെന്ന് സത്യം ചെയ്യാന് അദ്ദേഹം തയ്യാറായിക്കഴിഞ്ഞിരുന്നു. 1. പശുക്കൾ ആര് ഒരു മോശം അവസ്ഥയിലായിരുന്നു? 2. പൗലൊസ് സാക്ഷി മണ്ഡപത്തില് നിന്ന് ഇറങ്ങിയതാര്? 3. പൗലൊസ് ഏത് ദിവസമാണ് വിചാരണ? 4. മരുന്ന് ആർക്കാ ഒരു കാമുകൻ ഉണ്ടായിരുന്നേ? അഞ്ചു. കാമുകനെ എങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിച്ചു? 6 പേർ ക്രോഫോർഡിനെ കൊലപാതക കുറ്റം ആരോപിക്കുന്നുണ്ടോ? 7. പശു ഒരുപാട് ആളുകള് അവളുടെ എതിരായിരുന്നോ? 8. പൗലൊസ് മിസ്റ്റർ കാംബെൽ ഏതു തൊഴിലിലായിരുന്നു? 9. പൗലൊസ് ഏതു തെരുവിൽ? പത്തു. ഒരു പുരുഷനോ സ്ത്രീയോ അയാളുടെ കടയിൽ വന്നിട്ടുണ്ടോ? പതിനൊന്നു ഏതു മാസത്തിലാണ്? പന്ത്രണ്ടു ഏതു ദിവസം? 13 പേർ. അവള് അവന് എന്ത് വിൽക്കാന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തു? പതിനാല്. അവള് അവ വാങ്ങിയോ? പതിനഞ്ചു. ഈയിടെയായി അവന് എന്തായിരുന്നു മോശം? പതിനാറ്. ആ സ്ത്രീയെ കുറിച്ച് എന്ത് ആണയിടാനാണ് അദ്ദേഹം തയ്യാറായത്? പതിനേഴും. ആ കമ്മലുകളിലെ കല്ലുകൾ വൃത്തികെട്ടതാണോ? പതിനെട്ട്. അവയെ വിവരിക്കാൻ ഏതു വാക്കാണ് ഉപയോഗിച്ചത്? 19 വയസ്സ്. ഈ അധ്യായത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് എന്താണ്? ഇരുപതു. അതിന്റെ നമ്പര് എത്രയാണ്? ഉത്തരം നമ്പറുകൾ: | MORE_REASONING | null | null | null |
7,496 | [
{
"role": "user",
"content": "স্বাস্থ্য অধিদপ্তরের অতিরিক্ত পরিচালক ডা. নাসিমা সুলতানা মৃতদেহ থেকে করোনাভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলে জানিয়েছেন। তিনি বলেন যে, মৃতদেহ দাফন বা সৎকার করতে তিন চার ঘণ্টা সময় লেগেই যায় এবং তিন ঘণ্টা পরে আর মৃতদেহে এই ভাইরাসের কার্যকারিতা থাকে না। তাই, করোনাভাইরাসে আক্রান্ত... | Bengali | generic | 1 | স্বাস্থ্য অধিদপ্তরের অতিরিক্ত পরিচালক ডা. নাসিমা সুলতানা মৃতদেহ থেকে করোনাভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলে জানিয়েছেন। তিনি বলেন যে, মৃতদেহ দাফন বা সৎকার করতে তিন চার ঘণ্টা সময় লেগেই যায় এবং তিন ঘণ্টা পরে আর মৃতদেহে এই ভাইরাসের কার্যকারিতা থাকে না। তাই, করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তাকে স্বাস্থ্য নির্দেশনা মেনে নিজ ধর্ম মেনে সৎকার কিংবা পারিবারিক কবরস্থানেই তাকে দাফন করা যাবে। তবে, বাংলাদেশে করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার নিয়ে নানা ধরণের স্টিগমা এবং ভয় প্রচলিত আছে। এই সমস্যার সমাধান করার জন্য সরকার কি পদক্ষেপ নিচ্ছে?
এই বিষয়ে একটি বিস্তারিত এবং কনক্রিট উত্তর দিন। | সরকার করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার নিয়ে প্রচলিত স্টিগমা এবং ভয় দূর করার জন্য বিভিন্ন পদক্ষেপ নিচ্ছে।
প্রথমত, সরকার মানুষের মধ্যে সচেতনতা বাড়ানোর জন্য বিভিন্ন প্রচার ও প্রচারণা করছে। এই প্রচারণাগুলোর মাধ্যমে মানুষের মধ্যে সচেতনতা বাড়ানো হচ্ছে যে, মৃতদেহ থেকে করোনাভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই।
দ্বিতীয়ত, সরকার স্বাস্থ্য কর্মীদের প্রশিক্ষণ দিচ্ছে তাদের মধ্যে সচেতনতা বাড়ানোর জন্য। এই প্রশিক্ষণের মাধ্যমে তারা শিখছে কিভাবে করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার করতে হয়।
তৃতীয়ত, সরকার স্থানীয় সমাজের সাথে যোগাযোগ করে তাদের মধ্যে সচেতনতা বাড়ানোর চেষ্টা করছে। এই প্রক্রিয়ায়, সরকার স্থানীয় সমাজের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করে তাদের মধ্যে সচেতনতা বাড়ানোর চেষ্টা করছে।
চতুর্থত, সরকার স্বাস্থ্য নির্দেশনা মেনে নিজ ধর্ম মেনে সৎকার কিংবা পারিবারিক কবরস্থানেই তাকে দাফন করার নির্দেশনা দিচ্ছে।
এছাড়াও, সরকার স্বাস্থ্য বিভাগের মাধ্যমে নির্দিষ্ট কর্মীদের নিয়োগ করেছে যারা করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার করবে। এই কর্মীরা স্বাস্থ্য নির্দেশনা মেনে মৃতদেহের সৎকার করে তাকে দাফন করে।
সরকার এই সব পদক্ষেপ নিয়েছে যাতে করে মানুষের মধ্যে স্টিগমা ও ভয় দূর হয়ে যায় এবং করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা যাওয়া ব্যক্তিদের সঠিক সৎকার ও দাফন করা যায়। | মৃতদেহ থেকে করোনাভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলছে স্বাস্থ্য অধিদপ্তর।
ফলে মৃতদেহ থেকে এই ভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলে জানাচ্ছেন, স্বাস্থ্য অধিদপ্তরের অতিরিক্ত পরিচালক ডা. নাসিমা সুলতানা।
বাংলাদেশে করোনাভাইরাসের সংক্রমণ বিষয়ক তথ্য নিয়ে নিয়মিত সংবাদ সম্মেলনের শুরুতে তিনি এসব কথা বলেন।
তিনি বলেন, "মৃতদেহ দাফন বা সৎকার করতে তিন চার ঘণ্টা সময় লেগেই যায়। তিন ঘণ্টা পরে আর মৃতদেহে এই ভাইরাসের কার্যকারিতা থাকে না।"
আর এ কারণেই করোনাভাইরাসে আক্রান্ত কেউ মারা গেলে তাকে স্বাস্থ্য নির্দেশনা মেনে নিজ ধর্ম মেনে সৎকার কিংবা পারিবারিক কবরস্থানেই তাকে দাফন করা যাবে বলে জানানো হয়।
বাংলাদেশে করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার নিয়ে নানা ধরণের স্টিগমা এবং ভয় প্রচলিত আছে।
আর এ কারণে, মারা যাওয়ার দীর্ঘ সময় পরও মৃতদেহ সরানো বা দাফন না হওয়ার নানা ঘটনাও সামনে আসে। এর আগে নারায়ণগঞ্জে এক ব্যবসায়ীর মৃতদেহ নিজের বাড়ির সিঁড়িতে পরে থাকলেও তা সরাতে পরিবারের কেউ এগিয়ে আসেনি।
উপরের নিবন্ধের জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন | | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
মৃতদেহ থেকে করোনাভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলছে স্বাস্থ্য অধিদপ্তর।
ফলে মৃতদেহ থেকে এই ভাইরাস ছড়ানোর কোন আশঙ্কা নেই বলে জানাচ্ছেন, স্বাস্থ্য অধিদপ্তরের অতিরিক্ত পরিচালক ডা. নাসিমা সুলতানা।
বাংলাদেশে করোনাভাইরাসের সংক্রমণ বিষয়ক তথ্য নিয়ে নিয়মিত সংবাদ সম্মেলনের শুরুতে তিনি এসব কথা বলেন।
তিনি বলেন, "মৃতদেহ দাফন বা সৎকার করতে তিন চার ঘণ্টা সময় লেগেই যায়। তিন ঘণ্টা পরে আর মৃতদেহে এই ভাইরাসের কার্যকারিতা থাকে না।"
আর এ কারণেই করোনাভাইরাসে আক্রান্ত কেউ মারা গেলে তাকে স্বাস্থ্য নির্দেশনা মেনে নিজ ধর্ম মেনে সৎকার কিংবা পারিবারিক কবরস্থানেই তাকে দাফন করা যাবে বলে জানানো হয়।
বাংলাদেশে করোনাভাইরাসে আক্রান্ত হয়ে মারা গেলে তার দাফন ও সৎকার নিয়ে নানা ধরণের স্টিগমা এবং ভয় প্রচলিত আছে।
আর এ কারণে, মারা যাওয়ার দীর্ঘ সময় পরও মৃতদেহ সরানো বা দাফন না হওয়ার নানা ঘটনাও সামনে আসে। এর আগে নারায়ণগঞ্জে এক ব্যবসায়ীর মৃতদেহ নিজের বাড়ির সিঁড়িতে পরে থাকলেও তা সরাতে পরিবারের কেউ এগিয়ে আসেনি।
উপরের নিবন্ধের জন্য একটি ধারাবাহিকতা লিখুন |
| CONCRETIZE | null | null | null |
7,497 | [
{
"role": "user",
"content": "أعط ملخصا لهذا المقال باللغة العربية اللهجة الجنوبية الشامية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "معذرة، ولكني كمساعد ذكاء اصطناعي تم تدريبي على العديد من اللغات واللهجات، بما في ذلك العربية الفصحى وبعض اللهجات العربية الشائعة. لكنني لست قادراً حالياً على تقديم م... | Hindi | cross_summarization | 1 | أعط ملخصا لهذا المقال باللغة العربية اللهجة الجنوبية الشامية. | معذرة، ولكني كمساعد ذكاء اصطناعي تم تدريبي على العديد من اللغات واللهجات، بما في ذلك العربية الفصحى وبعض اللهجات العربية الشائعة. لكنني لست قادراً حالياً على تقديم ملخص باللهجة الجنوبية الشامية. يمكنني تقديم الملخص بالعربية الفصحى أو الإنجليزية إذا كنت تفضل. | इस लेख का सारांश दीजिए: यह सबसे महत्वपूर्ण बात है। यदि आपको कुछ समय से मासिक धर्म आ रहा है तो आपको पता चल जाएगा कि आपको कौन से उत्पाद पसंद हैं, आपका प्रवाह कितना भारी है और क्या आप पैड के बजाय टैम्पोन पसंद करते हैं। जब आप अभी शुरू कर रहे हैं तो ज्यादातर लड़कियां पैड का उपयोग करती हैं। यहां तक कि अगर आपको अनियमितता की समस्या नहीं है, तो एक दोस्त को आपूर्ति की आवश्यकता हो सकती है। तैयार रहना हमेशा बेहतर होता है। पूछें कि आपको किन उत्पादों का उपयोग करना चाहिए, या अपनी आयु वर्ग के लिए नियमित उत्पादों से चिपके रहें। निःशुल्क नमूने ऑर्डर करें ताकि आप उन सभी को आज़मा सकें (स्कूल या काम पर उन्हें आज़माएं नहीं क्योंकि सार्वजनिक रूप से लीक होने की तुलना में घर पर बेहतर होगा) । यह मत भूलो कि वह समझती है। आखिरकार, आप दोनों महिलाएं हैं। सारांश: | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any gujarati. Finally ask to provide a summary in the south levantine arabic.
#Given Prompt#:
इस लेख का सारांश दीजिए: यह सबसे महत्वपूर्ण बात है। यदि आपको कुछ समय से मासिक धर्म आ रहा है तो आपको पता चल जाएगा कि आपको कौन से उत्पाद पसंद हैं, आपका प्रवाह कितना भारी है और क्या आप पैड के बजाय टैम्पोन पसंद करते हैं। जब आप अभी शुरू कर रहे हैं तो ज्यादातर लड़कियां पैड का उपयोग करती हैं। यहां तक कि अगर आपको अनियमितता की समस्या नहीं है, तो एक दोस्त को आपूर्ति की आवश्यकता हो सकती है। तैयार रहना हमेशा बेहतर होता है। पूछें कि आपको किन उत्पादों का उपयोग करना चाहिए, या अपनी आयु वर्ग के लिए नियमित उत्पादों से चिपके रहें। निःशुल्क नमूने ऑर्डर करें ताकि आप उन सभी को आज़मा सकें (स्कूल या काम पर उन्हें आज़माएं नहीं क्योंकि सार्वजनिक रूप से लीक होने की तुलना में घर पर बेहतर होगा) । यह मत भूलो कि वह समझती है। आखिरकार, आप दोनों महिलाएं हैं। सारांश: | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
7,498 | [
{
"role": "user",
"content": "Проаналізуйте та складіть серію питань, які вимагають багатокрокового мислення, до наступного тексту: \"Мілтон Пауэлл (народився 4 грудня 1977 року), більш відомий своїм сценічним ім'ям Big Pokey, є рэп-художником з Х'юстона, штат Техас, і є одним з початкових членів Screwed Up... | Ukrainian | generic | 3 | Проаналізуйте та складіть серію питань, які вимагають багатокрокового мислення, до наступного тексту: "Мілтон Пауэлл (народився 4 грудня 1977 року), більш відомий своїм сценічним ім'ям Big Pokey, є рэп-художником з Х'юстона, штат Техас, і є одним з початкових членів Screwed Up Click." | 1. Хто є Мілтон Пауэлл і як він став відомим?
2. Яким є сценічне ім'я Мілтона Пауэлла і чому він обрав саме його?
3. З якого міста і штату походить Мілтон Пауэлл?
4. Яку музичну спеціалізацію має Мілтон Пауэлл?
5. Яким образом Мілтон Пауэлл став членом групи Screwed Up Click?
6. Які важливі події в житті Мілтона Пауэлла відбулися 4 грудня?
7. Як вплинуло членство в групі Screwed Up Click на кар'єру Мілтона Пауэлла?
8. Які інші відомі реп-художники також є членами Screwed Up Click?
9. Чи змінився стиль музики Мілтона Пауэлла після вступу до групи Screwed Up Click?
10. Чи вплинуло походження з Х'юстона на музичну кар'єру Мілтона Пауэлла? | Запропонуй питання до наступного тексту: "Мілтон Пауэлл (народився 4 грудня 1977 року), більш відомий своїм сценічним ім'ям Big Pokey, є рэп-художником з Х'юстона, штат Техас, і є одним з початкових членів Screwed Up Click." | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Запропонуй питання до наступного тексту: "Мілтон Пауэлл (народився 4 грудня 1977 року), більш відомий своїм сценічним ім'ям Big Pokey, є рэп-художником з Х'юстона, штат Техас, і є одним з початкових членів Screwed Up Click."
| INCREASE_REASONING | [
"Тепер представте ваш аналіз та серію питань у форматі таблиці, де ліва колонка містить ключові аспекти тексту, а права колонка - відповідні питання, які вимагають багатокрокового мислення.",
"Тепер розширте аналіз, включивши інформацію про вплив Screwed Up Click на розвиток хіп-хоп культури у Х'юстоні та основні... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
7,499 | [
{
"role": "user",
"content": "Tilmaan ku saabsan sida cuntada duhurka loo diyaariyo, sida loo kala saaro, iyo magaca loo bixiyo, fadlan u sheeg."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cuntada duhurka waxaa loo diyaariyaa si kala duwan, iyadoo ku xiran dhaqanka iyo caadada dadka. Haddaba, waxaan ... | Somali | generic | 1 | Tilmaan ku saabsan sida cuntada duhurka loo diyaariyo, sida loo kala saaro, iyo magaca loo bixiyo, fadlan u sheeg. | Cuntada duhurka waxaa loo diyaariyaa si kala duwan, iyadoo ku xiran dhaqanka iyo caadada dadka. Haddaba, waxaan kuugu soo bandhigaynaa tilmaan ku saabsan sida cuntada duhurka loo diyaariyo, sida loo kala saaro, iyo magaca loo bixiyo.
1. Diyaarinta: Cuntada duhurka waxaa loo diyaariyaa iyadoo la adeegsanayo habab kala duwan, sida kubbad, hilib, khudaar, iyo saliid. Waxaa laga yaabaa in la isticmaalo macmacaan ama cuntooyin kale oo la isku daro. Diyaarinta cuntada duhurka waxay ku xiran tahay in la helo cunto aad u fiican, oo ku filan caafimaadka iyo dhadhanka.
2. Kala saarista: Cuntada duhurka waxaa loo kala saaraa iyadoo la adeegsanayo qalabka kala duwan ee cunto karinta, sida foon, milix, iyo qalabka kale ee cuntooyinka. Waxaa laga yaabaa in la isticmaalo qalabka cuntooyinka si loo helo cuntada duhurka oo si fiican loo kala saaro.
3. Magaca bixinta: Cuntada duhurka waxaa loo bixiyaa magacyo kala duwan, ku xiran nooca cuntada iyo dhaqanka dadka. Tusaale ahaan, haddii cuntada duhurka ay tahay bariis iyo hilib, waxaa laga yaabaa in loo bixiyo "Bariis iyo Hilib". Haddii se ay tahay pasta iyo hilib, waxaa laga yaabaa in loo bixiyo "Pasta iyo Hilib". Magaca cuntada duhurka waxaa loo bixiyaa si loo fahmo nooca cuntada iyo sida loo diyaariyay.
Ugu dambayn, cuntada duhurka waxaa loo diyaariyaa si loo helo cuntada aad u fiican, oo ku filan caafimaadka iyo dhadhanka. Waxaa muhiim ah in la helo cunto aad u fiican, oo ku filan caafimaadka iyo dhadhanka. | Cuntada duhurka la cuno maxaa loo yaqaanaa | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Cuntada duhurka la cuno maxaa loo yaqaanaa
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
7,500 | [
{
"role": "user",
"content": "عندما حصل جنوب السودان على استقلاله في 2011، بعد أكثر من نصف قرن من الصراعات، كان الشعب يرقص ويبكي من الفرح في الشوارع، متطلعين إلى مستقبل من السلام والتنمية. مرت سنوات وعلى الرغم من الجهود الشجاعة للشعب ودعم المجتمع الدولي ومنظمات مثل أوكسفام، التي ساهمت في تحسين الطرق وتوفير ... | Najdi Arabic | abstract_summarization | 2 | عندما حصل جنوب السودان على استقلاله في 2011، بعد أكثر من نصف قرن من الصراعات، كان الشعب يرقص ويبكي من الفرح في الشوارع، متطلعين إلى مستقبل من السلام والتنمية. مرت سنوات وعلى الرغم من الجهود الشجاعة للشعب ودعم المجتمع الدولي ومنظمات مثل أوكسفام، التي ساهمت في تحسين الطرق وتوفير مياه نظيفة، لا تزال هناك تحديات جمة. قبل عام يوم الاثنين، اندلع الصراع مرة أخرى، مما أسفر عن مقتل الآلاف وتشريد ما يقرب من مليوني شخص. وسط هذه الأزمة، في قرية مينج كامان الصغيرة بولاية البحيرات، يواجه السكان تحديات هائلة بسبب الصراع، لكن الأمل لم يفقد. رجل من قبيلة الدينكا، فقد بقراته التي كانت مصدر دخله الرئيسي بسبب النهب، أعرب عن أمله في استعادتها. تقرير سي إن إن يظهر أن الأمور قد تتحسن، ومن خلال مقابلاتي المتعددة في جنوب السودان، وجدت أن الناس هناك ليسوا مختلفين عنا، فهم يمتلكون الرغبات والاحتياجات نفسها، وهم يحبون ويكافحون من أجل العيش الكريم. | جنوب السودان، الذي انفصل عن السودان في يوليو 2011 بعد استفتاء شعبي، كان يعقد الآمال الكبيرة على بناء دولة تعمها السلام والازدهار. ومع ذلك، فإن الصراعات الداخلية التي تجددت بعد الاستقلال أظهرت التحديات الكبيرة التي تواجهها هذه الدولة الناشئة.
الجهود الدولية والمحلية لإحلال السلام وإعادة بناء البنية التحتية، مثل تلك التي تقوم بها منظمات مثل أوكسفام، تعد بالغة الأهمية. تحسين الطرق وتوفير المياه النظيفة هي خطوات أساسية نحو تحقيق استقرار أطول أمداً وتنمية مستدامة.
ومع ذلك، الصراع المتجدد الذي اندلع قبل عام يعقد المشهد بشكل كبير، مما يؤدي إلى مقتل الآلاف وتشريد ملايين الأشخاص. الأزمة في قرية مينج كامان مثال على المعاناة التي يواجهها السكان جراء الصراع، حيث النهب وفقدان الممتلكات يضاعفان من تحديات البقاء.
رغم هذه التحديات، يبقى الأمل متواجداً بين السكان، كما في قصة الرجل من قبيلة الدينكا الذي فقد بقراته. هذا الأمل يعكس الرغبة العميقة في الشعب لتجاوز الصراعات وبناء مستقبل أفضل. من خلال التواصل المستمر والجهود المشتركة، سواء من السكان المحليين أو المجتمع الدولي، يمكن أن يكون هناك تقدم نحو السلام والاستقرار.
التقرير الذي أشرت إليه من CNN يشير إلى إمكانية التحسن، ويعكس القوة الإنسانية في مواجهة الشدائد. الناس في جنوب السودان، كما هو الحال في كل مكان، يسعون للحياة الكريمة والأمن والاستقرار. من خلال الدعم المستمر والتركيز على الحلول المستدامة، يمكن دعم هذه الجهود وتعزيز فرص السلام والتنمية في جنوب السودان. | لخص المقالة: (سي ان ان) -- عندما يفكر معظم الناس في جنوب السودان، اذا فكروا فيه على الاطلاق، يتخيلون الفقر والحرب. يتخيلون عالماً وشعوباً بعيدين جداً عن الحياة اليومية التي أغلبنا نستمتع بها ونقرأ هذا. لكن لم تكن تلك تجربتي في أصغر دولة في العالم. اللي شفته في رحلاتي الثلاثة عبر جنوب السودان كانوا ناس مثلي ومثلك. ناس مع رغبات واحتياجات. الناس في الحب. امهات و اباء. اخواتي وأخواتي. أصدقاء وأعداء. ناس لديهم مرونة، وعزيمة. لكن فوق كل شي -- الأمل. قبل عام يوم الاثنين، اندلع الصراع مرة اخرى في جنوب السودان. منذ ذلك الحين، قتل الآلاف من الناس، ما يقرب من مليوني شخص اضطروا للهرب من ديارهم، و 6 ملايين جنوب السودان -- تقريبا نصف البلاد -- وجدوا أنفسهم في حاجة ماسة للمساعدة. الأسبوع الماضي، بينما سافرت من خلال مينج كامان، قرية صغيرة في ولاية البحيرات في جنوب السودان، مع منظمة أوكسفام للمساعدات، قابلت أشخاص حياتهم تحولت رأسًا على عقب بسبب الصراع خلال العام الماضي، ولكن الذين ما زالوا لم يفقدوا إيمانهم بأن الأمور يمكن أن تتحسن. في مخيم للأشخاص الذين عبروا النيل للهروب من العنف الذي دمر بيوتهم، رجل دينكا في منتصف العمر، الذي كان بطوله 7 أقدام، قال لي إن رجال مسلحين سرقوا كل بقراته -- مصدر دخله الرئيسي. عندما عرضت تعازي لخسارته، ابتسم وقال: "لا تقلق، سأحصل على المزيد من الأبقار". في الحقيقة، جزء كبير من قصة جنوب السودان قصة أمل. لما حصلت البلاد على الاستقلال في عام 2011 بعد أكثر من نصف قرن من الحرب، رقص الناس وبكوا من الفرح في الشوارع بينما كانوا يتطلعون إلى مستقبل من السلام والتنمية. صورة سي إن إن: أمة على حافة الهاوية. من خلال الجهود الشجاعة لشعب جنوب السودان ودعم من المجتمع الدولي ومنظمات مثل أوكسفام، كانت الامور تتحسن. طرق جديدة تم ترشيدها، المجتمعات التي لا تملك مياه نظيفة رأت الآبار تم حفرها، والعنف انخفض بشكل كبير. عشرات الالاف من... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
لخص المقالة: (سي ان ان) -- عندما يفكر معظم الناس في جنوب السودان، اذا فكروا فيه على الاطلاق، يتخيلون الفقر والحرب. يتخيلون عالماً وشعوباً بعيدين جداً عن الحياة اليومية التي أغلبنا نستمتع بها ونقرأ هذا. لكن لم تكن تلك تجربتي في أصغر دولة في العالم. اللي شفته في رحلاتي الثلاثة عبر جنوب السودان كانوا ناس مثلي ومثلك. ناس مع رغبات واحتياجات. الناس في الحب. امهات و اباء. اخواتي وأخواتي. أصدقاء وأعداء. ناس لديهم مرونة، وعزيمة. لكن فوق كل شي -- الأمل. قبل عام يوم الاثنين، اندلع الصراع مرة اخرى في جنوب السودان. منذ ذلك الحين، قتل الآلاف من الناس، ما يقرب من مليوني شخص اضطروا للهرب من ديارهم، و 6 ملايين جنوب السودان -- تقريبا نصف البلاد -- وجدوا أنفسهم في حاجة ماسة للمساعدة. الأسبوع الماضي، بينما سافرت من خلال مينج كامان، قرية صغيرة في ولاية البحيرات في جنوب السودان، مع منظمة أوكسفام للمساعدات، قابلت أشخاص حياتهم تحولت رأسًا على عقب بسبب الصراع خلال العام الماضي، ولكن الذين ما زالوا لم يفقدوا إيمانهم بأن الأمور يمكن أن تتحسن. في مخيم للأشخاص الذين عبروا النيل للهروب من العنف الذي دمر بيوتهم، رجل دينكا في منتصف العمر، الذي كان بطوله 7 أقدام، قال لي إن رجال مسلحين سرقوا كل بقراته -- مصدر دخله الرئيسي. عندما عرضت تعازي لخسارته، ابتسم وقال: "لا تقلق، سأحصل على المزيد من الأبقار". في الحقيقة، جزء كبير من قصة جنوب السودان قصة أمل. لما حصلت البلاد على الاستقلال في عام 2011 بعد أكثر من نصف قرن من الحرب، رقص الناس وبكوا من الفرح في الشوارع بينما كانوا يتطلعون إلى مستقبل من السلام والتنمية. صورة سي إن إن: أمة على حافة الهاوية. من خلال الجهود الشجاعة لشعب جنوب السودان ودعم من المجتمع الدولي ومنظمات مثل أوكسفام، كانت الامور تتحسن. طرق جديدة تم ترشيدها، المجتمعات التي لا تملك مياه نظيفة رأت الآبار تم حفرها، والعنف انخفض بشكل كبير. عشرات الالاف من... | LONG_DISTANCE | [
"طيب، زين الحين أبيك تسوي لي تقرير مفصل عن الوضع الحالي في جنوب السودان في 2023. أبي التقرير يحتوي على معلومات عن الأوضاع السياسية، الاقتصادية، والاجتماعية. ركز على القرى الصغيرة مثل مينج كامان. أبيك تستخدم مصادر موثوقة زي تقارير الأمم المتحدة، ومنظمات حقوق الإنسان، وأي تقارير إخبارية حديثة. التقرير يكون منسق ومنظم... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.