previous_sentence stringlengths 1 562 ⌀ | types listlengths 0 2 | modes listlengths 0 4 | categories listlengths 0 4 | next_sentence stringlengths 1 562 ⌀ | target_sentence stringlengths 1 562 | is_emotional bool 2
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|---|---|---|---|---|---|---|
null | [] | [] | [] | Le 8 janvier, à Toulouse, lors du premier jour des soldes, un magasin de chaussures a eu la désagréable surprise de se faire dévaliser. | Deux mains gauches | false |
Deux mains gauches | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"surprise"
] | Un jeune homme a en effet dérobé plusieurs baskets de marque, d’une valeur totale de 670 euros. | Le 8 janvier, à Toulouse, lors du premier jour des soldes, un magasin de chaussures a eu la désagréable surprise de se faire dévaliser. | true |
Le 8 janvier, à Toulouse, lors du premier jour des soldes, un magasin de chaussures a eu la désagréable surprise de se faire dévaliser. | [] | [] | [] | Mais il aurait eu du mal à les revendre ou à les porter, puisque le maladroit n’a en effet dérobé que le pied gauche de chaque paire ! | Un jeune homme a en effet dérobé plusieurs baskets de marque, d’une valeur totale de 670 euros. | false |
Un jeune homme a en effet dérobé plusieurs baskets de marque, d’une valeur totale de 670 euros. | [
"basic"
] | [
"displayed"
] | [
"surprise"
] | Il s’est ensuite rapidement fait arrêter par les policiers municipaux. | Mais il aurait eu du mal à les revendre ou à les porter, puisque le maladroit n’a en effet dérobé que le pied gauche de chaque paire ! | true |
Mais il aurait eu du mal à les revendre ou à les porter, puisque le maladroit n’a en effet dérobé que le pied gauche de chaque paire ! | [] | [] | [] | null | Il s’est ensuite rapidement fait arrêter par les policiers municipaux. | false |
null | [] | [] | [] | Aujourd’hui en France, une entreprise s’occupe des trains : la SNCF (Société nationale des chemins de fer français). | Pourquoi parle-t-on de la SNCF ? | false |
Pourquoi parle-t-on de la SNCF ? | [] | [] | [] | Mais dans quelques mois, d’autres auront le droit de faire rouler des trains dans le pays. | Aujourd’hui en France, une entreprise s’occupe des trains : la SNCF (Société nationale des chemins de fer français). | false |
Aujourd’hui en France, une entreprise s’occupe des trains : la SNCF (Société nationale des chemins de fer français). | [] | [] | [] | La SNCF est habituée à travailler toute seule et va donc devoir modifier sa façon de fonctionner. | Mais dans quelques mois, d’autres auront le droit de faire rouler des trains dans le pays. | false |
Mais dans quelques mois, d’autres auront le droit de faire rouler des trains dans le pays. | [] | [] | [] | Le gouvernement voudrait que la SNCF lui coûte moins cher. | La SNCF est habituée à travailler toute seule et va donc devoir modifier sa façon de fonctionner. | false |
La SNCF est habituée à travailler toute seule et va donc devoir modifier sa façon de fonctionner. | [] | [] | [] | Chaque année, il lui donne 10 milliards d’euros pour acheter ses trains, les faire rouler et réparer les rails. | Le gouvernement voudrait que la SNCF lui coûte moins cher. | false |
Le gouvernement voudrait que la SNCF lui coûte moins cher. | [] | [] | [] | Le 26 février, le Premier ministre, Edouard Philippe, a expliqué de quelle façon l’entreprise allait devoir changer. | Chaque année, il lui donne 10 milliards d’euros pour acheter ses trains, les faire rouler et réparer les rails. | false |
Chaque année, il lui donne 10 milliards d’euros pour acheter ses trains, les faire rouler et réparer les rails. | [] | [] | [] | Il y a une proposition dont on parle beaucoup : la fin du statut de cheminot. | Le 26 février, le Premier ministre, Edouard Philippe, a expliqué de quelle façon l’entreprise allait devoir changer. | false |
Le 26 février, le Premier ministre, Edouard Philippe, a expliqué de quelle façon l’entreprise allait devoir changer. | [] | [] | [] | Voyons ce que ça veut dire. | Il y a une proposition dont on parle beaucoup : la fin du statut de cheminot. | false |
Il y a une proposition dont on parle beaucoup : la fin du statut de cheminot. | [] | [] | [] | La grande majorité des personnes qui travaillent à la SNCF sont appelées des cheminots. | Voyons ce que ça veut dire. | false |
Voyons ce que ça veut dire. | [] | [] | [] | Les cheminots ont droit à certaines choses que d’autres travailleurs n’ont pas. | La grande majorité des personnes qui travaillent à la SNCF sont appelées des cheminots. | false |
La grande majorité des personnes qui travaillent à la SNCF sont appelées des cheminots. | [] | [] | [] | Par exemple, ils peuvent prendre le train gratuitement et leur famille aussi. | Les cheminots ont droit à certaines choses que d’autres travailleurs n’ont pas. | false |
Les cheminots ont droit à certaines choses que d’autres travailleurs n’ont pas. | [] | [] | [] | Ils partent à la retraite plus tôt que la plupart des personnes qui travaillent dans d’autres entreprises. | Par exemple, ils peuvent prendre le train gratuitement et leur famille aussi. | false |
Par exemple, ils peuvent prendre le train gratuitement et leur famille aussi. | [] | [] | [] | Et puis, si la SNCF perd beaucoup d’argent, les cheminots ne peuvent pas être renvoyés, alors que c’est possible dans d’autres entreprises. | Ils partent à la retraite plus tôt que la plupart des personnes qui travaillent dans d’autres entreprises. | false |
Ils partent à la retraite plus tôt que la plupart des personnes qui travaillent dans d’autres entreprises. | [] | [] | [] | Les cheminots ont donc des avantages. | Et puis, si la SNCF perd beaucoup d’argent, les cheminots ne peuvent pas être renvoyés, alors que c’est possible dans d’autres entreprises. | false |
Et puis, si la SNCF perd beaucoup d’argent, les cheminots ne peuvent pas être renvoyés, alors que c’est possible dans d’autres entreprises. | [] | [] | [] | Ça existe aussi dans d’autres professions. | Les cheminots ont donc des avantages. | false |
Les cheminots ont donc des avantages. | [] | [] | [] | Par exemple, les journalistes ont le droit de payer moins d’impôts que la plupart des autres travailleurs et ils peuvent aller gratuitement dans les musées. | Ça existe aussi dans d’autres professions. | false |
Ça existe aussi dans d’autres professions. | [] | [] | [] | Le gouvernement trouve que les cheminots ont trop d’avantages et que ça coûte trop cher. | Par exemple, les journalistes ont le droit de payer moins d’impôts que la plupart des autres travailleurs et ils peuvent aller gratuitement dans les musées. | false |
Par exemple, les journalistes ont le droit de payer moins d’impôts que la plupart des autres travailleurs et ils peuvent aller gratuitement dans les musées. | [] | [] | [] | Il veut donc qu’on arrête de les donner aux nouvelles personnes qui travaillent à la SNCF. | Le gouvernement trouve que les cheminots ont trop d’avantages et que ça coûte trop cher. | false |
Le gouvernement trouve que les cheminots ont trop d’avantages et que ça coûte trop cher. | [] | [] | [] | Des cheminots ne sont pas contents. | Il veut donc qu’on arrête de les donner aux nouvelles personnes qui travaillent à la SNCF. | false |
Il veut donc qu’on arrête de les donner aux nouvelles personnes qui travaillent à la SNCF. | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"joy"
] | Certains veulent faire grève, c’est-à-dire arrêter de travailler, pour que le gouvernement change d’avis. | Des cheminots ne sont pas contents. | true |
Des cheminots ne sont pas contents. | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger",
"other"
] | La SNCF et les autres ? | Certains veulent faire grève, c’est-à-dire arrêter de travailler, pour que le gouvernement change d’avis. | true |
Certains veulent faire grève, c’est-à-dire arrêter de travailler, pour que le gouvernement change d’avis. | [] | [] | [] | La SNCF s’occupe de faire rouler les trains en France. | La SNCF et les autres ? | false |
La SNCF et les autres ? | [] | [] | [] | Mais il existe quelques exceptions. | La SNCF s’occupe de faire rouler les trains en France. | false |
La SNCF s’occupe de faire rouler les trains en France. | [] | [] | [] | Par exemple, ce n’est généralement pas elle qui s’occupe des tramways et des métros, qui se déplacent à l’intérieur d’une même ville et dans quelques communes à côté. | Mais il existe quelques exceptions. | false |
Mais il existe quelques exceptions. | [] | [] | [] | Ce n’est pas non plus elle qui fait rouler les trains en Corse mais une entreprise appelée les Chemins de fer de la Corse. | Par exemple, ce n’est généralement pas elle qui s’occupe des tramways et des métros, qui se déplacent à l’intérieur d’une même ville et dans quelques communes à côté. | false |
Par exemple, ce n’est généralement pas elle qui s’occupe des tramways et des métros, qui se déplacent à l’intérieur d’une même ville et dans quelques communes à côté. | [] | [] | [] | null | Ce n’est pas non plus elle qui fait rouler les trains en Corse mais une entreprise appelée les Chemins de fer de la Corse. | false |
null | [] | [] | [] | Aux États-Unis, un homme risque la prison après avoir escroqué plusieurs femmes. | Goujat professionnel | false |
Goujat professionnel | [] | [] | [] | Celui-ci faisait connaissance en ligne avec ses victimes et, pour tenter de les séduire, les invitait dans des restaurants luxueux où il commandait des plats très chers. | Aux États-Unis, un homme risque la prison après avoir escroqué plusieurs femmes. | false |
Aux États-Unis, un homme risque la prison après avoir escroqué plusieurs femmes. | [] | [] | [] | Au moment de l’addition, prenant comme prétexte un appel de son fils, le malotru s’éclipsait, laissant payer ses « invitées ». | Celui-ci faisait connaissance en ligne avec ses victimes et, pour tenter de les séduire, les invitait dans des restaurants luxueux où il commandait des plats très chers. | false |
Celui-ci faisait connaissance en ligne avec ses victimes et, pour tenter de les séduire, les invitait dans des restaurants luxueux où il commandait des plats très chers. | [] | [] | [] | Une dizaine de femmes ont ainsi porté plainte et l’homme a été arrêté. | Au moment de l’addition, prenant comme prétexte un appel de son fils, le malotru s’éclipsait, laissant payer ses « invitées ». | false |
Au moment de l’addition, prenant comme prétexte un appel de son fils, le malotru s’éclipsait, laissant payer ses « invitées ». | [
"basic"
] | [
"behavioral"
] | [
"anger"
] | null | Une dizaine de femmes ont ainsi porté plainte et l’homme a été arrêté. | true |
null | [] | [] | [] | Au Lincoln Wildlife Park, un zoo de l’est de l’Angleterre, certains visiteurs ont eu une drôle de surprise en parcourant la volière. | Langage peu châtié | false |
Langage peu châtié | [
"basic"
] | [
"labeled"
] | [
"surprise"
] | Cinq perroquets gris, Eric, Jade, Elsie, Tyson et Billy, arrivés dans ce parc animalier en août, avaient en effet la fâcheuse habitude… de lancer des insultes ! | Au Lincoln Wildlife Park, un zoo de l’est de l’Angleterre, certains visiteurs ont eu une drôle de surprise en parcourant la volière. | true |
Au Lincoln Wildlife Park, un zoo de l’est de l’Angleterre, certains visiteurs ont eu une drôle de surprise en parcourant la volière. | [
"basic"
] | [
"displayed"
] | [
"surprise"
] | Les visiteurs, les soigneurs, le directeur : tout le monde était visé. | Cinq perroquets gris, Eric, Jade, Elsie, Tyson et Billy, arrivés dans ce parc animalier en août, avaient en effet la fâcheuse habitude… de lancer des insultes ! | true |
Cinq perroquets gris, Eric, Jade, Elsie, Tyson et Billy, arrivés dans ce parc animalier en août, avaient en effet la fâcheuse habitude… de lancer des insultes ! | [] | [] | [] | Les animaux ont donc été retirés de la partie ouverte au public et séparés. | Les visiteurs, les soigneurs, le directeur : tout le monde était visé. | false |
Les visiteurs, les soigneurs, le directeur : tout le monde était visé. | [] | [] | [] | null | Les animaux ont donc été retirés de la partie ouverte au public et séparés. | false |
null | [] | [] | [] | Jusqu’à la loi instaurée par Camille Sée en 1880, il y a 140 ans, les lycées publics étaient réservés seulement aux garçons, qui y préparaient le baccalauréat. | L’ouverture des lycées pour filles | false |
L’ouverture des lycées pour filles | [] | [] | [] | En 1802, une loi votée sous l’impulsion de Napoléon crée les lycées, des établissements d’études secondaires (qui recouvraient les classes de la 6e à la terminale). | Jusqu’à la loi instaurée par Camille Sée en 1880, il y a 140 ans, les lycées publics étaient réservés seulement aux garçons, qui y préparaient le baccalauréat. | false |
Jusqu’à la loi instaurée par Camille Sée en 1880, il y a 140 ans, les lycées publics étaient réservés seulement aux garçons, qui y préparaient le baccalauréat. | [] | [] | [] | Ceux-ci, qui sont gérés par l’État, ne sont alors réservés qu’aux garçons, considérés comme l’élite de la nation. | En 1802, une loi votée sous l’impulsion de Napoléon crée les lycées, des établissements d’études secondaires (qui recouvraient les classes de la 6e à la terminale). | false |
En 1802, une loi votée sous l’impulsion de Napoléon crée les lycées, des établissements d’études secondaires (qui recouvraient les classes de la 6e à la terminale). | [] | [] | [] | Les filles, elles, sont instruites dans des établissements confessionnels, c’est-à-dire tenus par des religieuses. | Ceux-ci, qui sont gérés par l’État, ne sont alors réservés qu’aux garçons, considérés comme l’élite de la nation. | false |
Ceux-ci, qui sont gérés par l’État, ne sont alors réservés qu’aux garçons, considérés comme l’élite de la nation. | [] | [] | [] | Mais cet enseignement, onéreux, est plutôt destiné aux familles aisées. | Les filles, elles, sont instruites dans des établissements confessionnels, c’est-à-dire tenus par des religieuses. | false |
Les filles, elles, sont instruites dans des établissements confessionnels, c’est-à-dire tenus par des religieuses. | [] | [] | [] | Concurrencer les religieux | Mais cet enseignement, onéreux, est plutôt destiné aux familles aisées. | false |
Mais cet enseignement, onéreux, est plutôt destiné aux familles aisées. | [] | [] | [] | Le 21 décembre 1880, le Parlement adopte finalement une loi proposée par le député Camille Sée, qui vise à ouvrir des lycées publics pour les filles. | Concurrencer les religieux | false |
Concurrencer les religieux | [] | [] | [] | Selon lui, ce projet permet de réduire les inégalités dans la société. | Le 21 décembre 1880, le Parlement adopte finalement une loi proposée par le député Camille Sée, qui vise à ouvrir des lycées publics pour les filles. | false |
Le 21 décembre 1880, le Parlement adopte finalement une loi proposée par le député Camille Sée, qui vise à ouvrir des lycées publics pour les filles. | [] | [] | [] | L’objectif est aussi de ne plus laisser seulement aux religieux la mission d’instruire les jeunes filles. | Selon lui, ce projet permet de réduire les inégalités dans la société. | false |
Selon lui, ce projet permet de réduire les inégalités dans la société. | [] | [] | [] | Le premier «lycée de jeunes filles» est créé à Montpellier en 1882 (l’actuel lycée Georges Clemenceau). | L’objectif est aussi de ne plus laisser seulement aux religieux la mission d’instruire les jeunes filles. | false |
L’objectif est aussi de ne plus laisser seulement aux religieux la mission d’instruire les jeunes filles. | [] | [] | [] | En quelques années, ces établissements se multiplient. | Le premier «lycée de jeunes filles» est créé à Montpellier en 1882 (l’actuel lycée Georges Clemenceau). | false |
Le premier «lycée de jeunes filles» est créé à Montpellier en 1882 (l’actuel lycée Georges Clemenceau). | [] | [] | [] | En 1893, on en compte déjà 36. | En quelques années, ces établissements se multiplient. | false |
En quelques années, ces établissements se multiplient. | [] | [] | [] | Mais les enseignements donnés aux filles sont différents de ceux des garçons. | En 1893, on en compte déjà 36. | false |
En 1893, on en compte déjà 36. | [] | [] | [] | Ainsi, elles n’ont pas de cours de philosophie, mais des leçons de couture et d’économie domestique. | Mais les enseignements donnés aux filles sont différents de ceux des garçons. | false |
Mais les enseignements donnés aux filles sont différents de ceux des garçons. | [] | [] | [] | Elles n’ont pas non plus accès aux épreuves du baccalauréat, destinées aux garçons. | Ainsi, elles n’ont pas de cours de philosophie, mais des leçons de couture et d’économie domestique. | false |
Ainsi, elles n’ont pas de cours de philosophie, mais des leçons de couture et d’économie domestique. | [] | [] | [] | Il faudra, pour cela, attendre la fin de la Première Guerre mondiale : en 1919, le baccalauréat féminin est instauré et, en 1924, ce diplôme devient identique pour les filles et les garçons. | Elles n’ont pas non plus accès aux épreuves du baccalauréat, destinées aux garçons. | false |
Elles n’ont pas non plus accès aux épreuves du baccalauréat, destinées aux garçons. | [] | [] | [] | Cette réforme attire de plus en plus de filles dans les lycées, car elle leur ouvre la possibilité de travailler ensuite. | Il faudra, pour cela, attendre la fin de la Première Guerre mondiale : en 1919, le baccalauréat féminin est instauré et, en 1924, ce diplôme devient identique pour les filles et les garçons. | false |
Il faudra, pour cela, attendre la fin de la Première Guerre mondiale : en 1919, le baccalauréat féminin est instauré et, en 1924, ce diplôme devient identique pour les filles et les garçons. | [] | [] | [] | Une mixité tardive | Cette réforme attire de plus en plus de filles dans les lycées, car elle leur ouvre la possibilité de travailler ensuite. | false |
Cette réforme attire de plus en plus de filles dans les lycées, car elle leur ouvre la possibilité de travailler ensuite. | [] | [] | [] | Les lycées de garçons et de filles sont toutefois restés longtemps séparés. | Une mixité tardive | false |
Une mixité tardive | [] | [] | [] | La plupart ne sont devenus mixtes qu’après les grandes manifestations de 1968, qui réclamaient plus de libertés dans la société. | Les lycées de garçons et de filles sont toutefois restés longtemps séparés. | false |
Les lycées de garçons et de filles sont toutefois restés longtemps séparés. | [] | [] | [] | null | La plupart ne sont devenus mixtes qu’après les grandes manifestations de 1968, qui réclamaient plus de libertés dans la société. | false |
null | [] | [] | [] | La majorité des petits était déjà vaccinée contre ces 11 maladies mais, désormais, c’est obligatoire. | C’est nouveau : tous les bébés nés depuis le 1er janvier auront 11 vaccins à réaliser au lieu de 3 auparavant. | false |
C’est nouveau : tous les bébés nés depuis le 1er janvier auront 11 vaccins à réaliser au lieu de 3 auparavant. | [] | [] | [] | Si ce n’est pas fait, l’enfant peut être refusé à la crèche ou à l’école. | La majorité des petits était déjà vaccinée contre ces 11 maladies mais, désormais, c’est obligatoire. | false |
La majorité des petits était déjà vaccinée contre ces 11 maladies mais, désormais, c’est obligatoire. | [] | [] | [] | Pourquoi doit-on faire plus de vaccins ? A quoi sert un vaccin, comment ça marche et pourquoi certains s’en méfient ? | Si ce n’est pas fait, l’enfant peut être refusé à la crèche ou à l’école. | false |
Si ce n’est pas fait, l’enfant peut être refusé à la crèche ou à l’école. | [] | [] | [] | Je t’explique tout dans ce numéro. | Pourquoi doit-on faire plus de vaccins ? A quoi sert un vaccin, comment ça marche et pourquoi certains s’en méfient ? | false |
Pourquoi doit-on faire plus de vaccins ? A quoi sert un vaccin, comment ça marche et pourquoi certains s’en méfient ? | [] | [] | [] | null | Je t’explique tout dans ce numéro. | false |
null | [] | [] | [] | Pendant plus d’une semaine, la ville de Charlotte, en Caroline du Nord (à l’Est des États-Unis) a connu plusieurs nuits d’émeutes, durant lesquelles les habitants ont manifesté violemment dans les rues contre le meurtre d’un homme noir. | États-Unis | false |
États-Unis | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"anger"
] | Le mardi 20 septembre, Keith Scott, un noir américain de 43 ans, a été tué par un policier. | Pendant plus d’une semaine, la ville de Charlotte, en Caroline du Nord (à l’Est des États-Unis) a connu plusieurs nuits d’émeutes, durant lesquelles les habitants ont manifesté violemment dans les rues contre le meurtre d’un homme noir. | true |
Pendant plus d’une semaine, la ville de Charlotte, en Caroline du Nord (à l’Est des États-Unis) a connu plusieurs nuits d’émeutes, durant lesquelles les habitants ont manifesté violemment dans les rues contre le meurtre d’un homme noir. | [] | [] | [] | Beaucoup soupçonnent le policier de lui avoir tiré dessus seulement car Keith Scott était noir. | Le mardi 20 septembre, Keith Scott, un noir américain de 43 ans, a été tué par un policier. | false |
Le mardi 20 septembre, Keith Scott, un noir américain de 43 ans, a été tué par un policier. | [] | [] | [] | Ils accusent la police américaine d’être raciste. | Beaucoup soupçonnent le policier de lui avoir tiré dessus seulement car Keith Scott était noir. | false |
Beaucoup soupçonnent le policier de lui avoir tiré dessus seulement car Keith Scott était noir. | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"anger"
] | Le policier, lui aussi un noir-américain, explique qu’il a tiré car il pensait que Keith Scott était armé et le menaçait. | Ils accusent la police américaine d’être raciste. | true |
Ils accusent la police américaine d’être raciste. | [
"basic"
] | [
"labeled",
"behavioral",
"suggested"
] | [
"fear"
] | Une enquête a été ouverte pour savoir si le policier était ou non en tort. | Le policier, lui aussi un noir-américain, explique qu’il a tiré car il pensait que Keith Scott était armé et le menaçait. | true |
Le policier, lui aussi un noir-américain, explique qu’il a tiré car il pensait que Keith Scott était armé et le menaçait. | [] | [] | [] | Ce n’est pas la première fois cette année qu’aux États-Unis, la population manifeste contre la police, qu’elle accuse de tuer plus de noirs que de blancs. | Une enquête a été ouverte pour savoir si le policier était ou non en tort. | false |
Une enquête a été ouverte pour savoir si le policier était ou non en tort. | [
"basic"
] | [
"behavioral",
"suggested"
] | [
"anger"
] | null | Ce n’est pas la première fois cette année qu’aux États-Unis, la population manifeste contre la police, qu’elle accuse de tuer plus de noirs que de blancs. | true |
null | [] | [] | [] | Avant d’arriver devant une salle de classe, les enseignants, eux aussi, sont sur les bancs de l’école. | D’où viennent les profs ? | false |
D’où viennent les profs ? | [] | [] | [] | Pour devenir professeur, en primaire ou au collège, ils doivent d’abord obtenir une licence, le diplôme qu’on passe après trois années d’études à l’université. | Avant d’arriver devant une salle de classe, les enseignants, eux aussi, sont sur les bancs de l’école. | false |
Avant d’arriver devant une salle de classe, les enseignants, eux aussi, sont sur les bancs de l’école. | [] | [] | [] | En général, les professeurs de collège ont choisi une licence qui correspond à la matière qu’ils enseignent. | Pour devenir professeur, en primaire ou au collège, ils doivent d’abord obtenir une licence, le diplôme qu’on passe après trois années d’études à l’université. | false |
Pour devenir professeur, en primaire ou au collège, ils doivent d’abord obtenir une licence, le diplôme qu’on passe après trois années d’études à l’université. | [] | [] | [] | Beaucoup de professeurs de français, par exemple, ont étudié la littérature à l’université. | En général, les professeurs de collège ont choisi une licence qui correspond à la matière qu’ils enseignent. | false |
En général, les professeurs de collège ont choisi une licence qui correspond à la matière qu’ils enseignent. | [] | [] | [] | Après ces trois ans d’études, ils passent deux ans dans une école de professeurs, à l’université. | Beaucoup de professeurs de français, par exemple, ont étudié la littérature à l’université. | false |
Beaucoup de professeurs de français, par exemple, ont étudié la littérature à l’université. | [] | [] | [] | Ils y apprennent à proposer des activités accessibles à des écoliers ou à des collégiens dans différentes matières, ou à gérer une classe. | Après ces trois ans d’études, ils passent deux ans dans une école de professeurs, à l’université. | false |
Après ces trois ans d’études, ils passent deux ans dans une école de professeurs, à l’université. | [] | [] | [] | Par exemple, ils font des exercices de respiration : ils s’entraînent à parler fort sans pour autant crier. | Ils y apprennent à proposer des activités accessibles à des écoliers ou à des collégiens dans différentes matières, ou à gérer une classe. | false |
Ils y apprennent à proposer des activités accessibles à des écoliers ou à des collégiens dans différentes matières, ou à gérer une classe. | [] | [] | [] | C’est une habitude à prendre, d’ailleurs les jeunes professeurs n’ont parfois plus de voix à la fin de la journée ! | Par exemple, ils font des exercices de respiration : ils s’entraînent à parler fort sans pour autant crier. | false |
Par exemple, ils font des exercices de respiration : ils s’entraînent à parler fort sans pour autant crier. | [
"basic"
] | [
"displayed"
] | [
"surprise"
] | A l’école, les futurs profs découvrent aussi comment la mémoire fonctionne. | C’est une habitude à prendre, d’ailleurs les jeunes professeurs n’ont parfois plus de voix à la fin de la journée ! | true |
C’est une habitude à prendre, d’ailleurs les jeunes professeurs n’ont parfois plus de voix à la fin de la journée ! | [] | [] | [] | On leur déconseille par exemple de donner trop d’informations en même temps, sinon les élèves n’arrivent pas à les retenir. | A l’école, les futurs profs découvrent aussi comment la mémoire fonctionne. | false |
A l’école, les futurs profs découvrent aussi comment la mémoire fonctionne. | [] | [] | [] | Dans leur emploi du temps, il y a aussi des cours sur les valeurs de l’école, comme la laïcité. | On leur déconseille par exemple de donner trop d’informations en même temps, sinon les élèves n’arrivent pas à les retenir. | false |
On leur déconseille par exemple de donner trop d’informations en même temps, sinon les élèves n’arrivent pas à les retenir. | [] | [] | [] | Parce que c’est un principe important en France : l’Etat n’interdit aucune religion et n’oblige personne à en pratiquer une. | Dans leur emploi du temps, il y a aussi des cours sur les valeurs de l’école, comme la laïcité. | false |
Dans leur emploi du temps, il y a aussi des cours sur les valeurs de l’école, comme la laïcité. | [] | [] | [] | L’école publique, qui est gérée par l’Etat, est donc laïque. | Parce que c’est un principe important en France : l’Etat n’interdit aucune religion et n’oblige personne à en pratiquer une. | false |
Parce que c’est un principe important en France : l’Etat n’interdit aucune religion et n’oblige personne à en pratiquer une. | [] | [] | [] | Durant leurs études, les futurs enseignants vont aussi dans des classes pour voir comment se passent les cours. | L’école publique, qui est gérée par l’Etat, est donc laïque. | false |
L’école publique, qui est gérée par l’Etat, est donc laïque. | [] | [] | [] | Au début, ils s’installent au fond de la salle pour observer un professeur face à ses élèves. | Durant leurs études, les futurs enseignants vont aussi dans des classes pour voir comment se passent les cours. | false |
Durant leurs études, les futurs enseignants vont aussi dans des classes pour voir comment se passent les cours. | [] | [] | [] | Puis c’est à leur tour de faire cours aux élèves, qui ne savent pas qu’ils ne sont pas vraiment encore des professeurs. | Au début, ils s’installent au fond de la salle pour observer un professeur face à ses élèves. | false |
Au début, ils s’installent au fond de la salle pour observer un professeur face à ses élèves. | [] | [] | [] | Cette fois-ci, un tuteur les observe : c’est un enseignant qui les évalue et les conseille. | Puis c’est à leur tour de faire cours aux élèves, qui ne savent pas qu’ils ne sont pas vraiment encore des professeurs. | false |
Puis c’est à leur tour de faire cours aux élèves, qui ne savent pas qu’ils ne sont pas vraiment encore des professeurs. | [] | [] | [] | Sans rien imposer, il peut leur donner des astuces, comme passer dans les rangs, regarder les élèves dans les yeux ou parler fort pour se faire respecter. | Cette fois-ci, un tuteur les observe : c’est un enseignant qui les évalue et les conseille. | false |
Cette fois-ci, un tuteur les observe : c’est un enseignant qui les évalue et les conseille. | [] | [] | [] | Pour être diplômé, et donc devenir professeur, il ne suffit pas d’entrer dans cette école. | Sans rien imposer, il peut leur donner des astuces, comme passer dans les rangs, regarder les élèves dans les yeux ou parler fort pour se faire respecter. | false |
Sans rien imposer, il peut leur donner des astuces, comme passer dans les rangs, regarder les élèves dans les yeux ou parler fort pour se faire respecter. | [] | [] | [] | Il faut réussir un concours à la fin de la première année, puis un examen à la fin de la deuxième. | Pour être diplômé, et donc devenir professeur, il ne suffit pas d’entrer dans cette école. | false |
Pour être diplômé, et donc devenir professeur, il ne suffit pas d’entrer dans cette école. | [] | [] | [] | null | Il faut réussir un concours à la fin de la première année, puis un examen à la fin de la deuxième. | false |
null | [] | [] | [] | Du 20 au 30 mars se tiendra la Semaine internationale des alternatives aux pesticides. | Vers une agriculture sans pesticides ? | false |
Vers une agriculture sans pesticides ? | [] | [] | [] | Lors du Salon de l’agriculture, fin février, de nombreux agriculteurs ont fait part de leur volonté de diminuer l’utilisation de ces produits chimiques. | Du 20 au 30 mars se tiendra la Semaine internationale des alternatives aux pesticides. | false |
Du 20 au 30 mars se tiendra la Semaine internationale des alternatives aux pesticides. | [] | [] | [] | En 2016, plus de 90 % des agriculteurs français ont eu recours à des pesticides dans leurs champs : ces produits chimiques sont utilisés pour éliminer les insectes et les herbes qui peuvent abîmer les cultures. | Lors du Salon de l’agriculture, fin février, de nombreux agriculteurs ont fait part de leur volonté de diminuer l’utilisation de ces produits chimiques. | false |
Lors du Salon de l’agriculture, fin février, de nombreux agriculteurs ont fait part de leur volonté de diminuer l’utilisation de ces produits chimiques. | [] | [] | [] | Parmi les différents types de pesticides, on trouve les herbicides, qui tuent les mauvaises herbes, ou encore les insecticides, qui tuent les insectes qui se nourrissent des plantations. | En 2016, plus de 90 % des agriculteurs français ont eu recours à des pesticides dans leurs champs : ces produits chimiques sont utilisés pour éliminer les insectes et les herbes qui peuvent abîmer les cultures. | false |
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