text stringlengths 1 2.38k | en_topic stringclasses 10
values |
|---|---|
يقسم أناندراجان وأناندراجان الأدوات الإلكترونية للتعاون البحثي نوعين: منصات وإضافات | Education |
يفصل باحثون آخرون الحديث عن مواقع شبكات البحوث الاجتماعية (Social Research Networks Sites)، ويعرّفونها أنها هي قبل كل شيء، خدمة على شبكة الإنترنت تسمح للباحثين الأفراد ببناء ملفهم الشخصي شبه الخاص أو العام في النظام، وإعداد قائمة من الباحثين الزملاء للتواصل معهم، وتبادل المعلومات مع باحثين آخرين داخل النظام، والتعاون م... | Education |
يحدد بولينجر وآخرون الوظائف الأساسية لمواقع شبكات البحوث الاجتماعية (Social Research Network Sites-SRNS) في إدارة المعلومات مثل الويكي وإدارة الهوية والشبكة من خلال عرض شخصيتك واهتماماتك وعلومك وخبراتك والتواصل (كالتراسل الفوري) والتعاون التخصصي بين الباحثين وإجراء المشروعات البحثية | Education |
بناء على ذلك يقدم بولينجر تصنيفه الآتي لمواقع شبكات البحوث الاجتماعية (SRNS): | Education |
- مواقع دلائل البحث: تركز في كشف هوية الباحثين بالنسبة إلى معايير محددة، مثل أجنداته البحثية وقدراته الخاصة في المجال، وهي تقدم نقطة الاتصال الأولى مع الباحثين، مثل (academia | Education |
مواقع الوعي البحثي: تدعم الباحثين بإمدادهم بالأخبار في شبكاتهم ومجالهم العلمي, وتسمح للباحثين ببناء صفحاتهم الشخصية, ودعمها بتفصيلات عن اهتماماتهم وأعمالهم الحالية ونشاطهم, ومتابعة مستخدمين آخرين, مثل (Research Gate) | Education |
مواقع إدارة البحث: تقدم أدوات لجمع المراجع وإدارتها, اقتراح مراجع لباحثين آخرين, تنظيم الأفكار, دعم الأفراد والمجموعات في عملية إجراء البحوث من خلال تقديم الأدوات التي تسهل إدارة المعلومات, مثل مندلي | Education |
مواقع التعاون التخصصي البحثي: تدعم التعاون الافتراضي وتسهل عملياته, مثل (collabrx) الذي يركز في الأدوات التي تدعم وظائف التعاون البحثي وتتطلب فرصًا من التواصل المتزامن للعمل على مجموعة بيانات متشاركة وتطوير نصوص التحليل ونحو ذلك | Education |
بالنسبة إلى مجتمع الدراسة، أجرينا مسْحًا شاملًا للمستودعات المؤسساتية التابعة للجامعات في المنطقة العربية والمتاحة على الإنترنت، حيث وُضعت شروط ومعايير للانتقاء، وبلغ عدد هذه المستودعات 15 مستودعًا رقميًا من مجموع المستودعات الرقمية المفتوحة المسجلة بالدليل العالمي للمستودعات المفتوحة على شبكة الإنترنت (Directory of op... | Education |
في أثناء عملية المسح، جرى التقيد بمجموعة من الشروط والمعايير، الواجب توافرها في المستودعات التي هي موضوع الدراسة؛ وهذه الشروط هي: أن تكون تابعة لمؤسسة بحثية أكاديمية (جامعة) عربية أو أجنبية في المنطقة العربية، وأن تتضمن مصادر إلكترونية علمية، أكانت مقالات ما قبل النشر أم منشورة، إلى جانب الأنواع الأخرى من مصادر المعلوم... | Education |
ظهرت «المستودعات المؤسساتية» (Institutional Repositories, IR)، أول مرة في عام 2002، استجابة للاتجاهات المتزايدة للباحثين إلى نشر بحوثهم على الإنترنت وعلى صفحاتهم الشخصية | Education |
الملاحظ في تعريف لينش هو تركيزه على الحفظ الطويل الأجل للمواد الرقمية، والتزام المؤسسة الحاضنة المستودع بديمومة الحفظ والإتاحة | Education |
للمستودعات الرقمية المؤسساتية عدد من المزايا والمآخذ | Education |
تلتزم المستودعات المؤسساتية بمبادئ عدة، أهمها دعم المحتوى الرقمي وتشجيع إنشاء البحوث وحفظ نتائجها واكتشاف نتائج البحوث ذات الصلة من خلال المجموعات والتخصصات وتشجيع التعاون الوطني والدولي لتعزيز التشغيل البيني وإدارة المحتوى الرقمي والصلات بين البحث الرقمي والتعلم وخدمات الإدارة وتعزيزها واستخدامات المعايير المفتوحة ذات... | Education |
إن أفلحت في تحقيق هذه المبادئ، فمن شأن نظم إدارة المستودعات المؤسساتية وبرامجها أن تقدم عددًا من الخدمات، أتعلق الأمر بجانب الإدارة وتسيير المحتوى الرقمي، أم بجانب المستفيد والبحث والاسترجاع | Education |
من خلال تقرير للأكاديمية البريطانية في شأن المصادر الإلكترونية، تتجلى بوضوح صعوبات تحديد مفهوم المصادر الإلكترونية، حيث ذكر التقرير تعريفًا عامًا للمصادر الإلكترونية أنها من حيث المبدأ أي شيء متاح في شكل إلكتروني | Education |
إن التمييز بين المصادر الإلكترونية الأولية والثانوية ومعرفة أدوات اكتشافها والوصول إليها أمر مفيد، حيث إن كلا النوعين من المصادر (الأولية والثانوية) يميل إلى أن تكون مجمعة معًا، على الرغم من اختلاف طبيعتها واستخداماتها وخصائصها | Education |
لا يوجد أي مسمى واضح للمصادر الإلكترونية الأكاديمية التي تنشر خارج إطار النشر الإلكتروني الرسمي | Education |
تُعرف «خدمة شبكة الأدب الرمادي» (Grey Literature Network Service) الأدب الرمادي أنه «المعلومات المنتجة على جميع المستويات الحكومية والأكاديمية وقطاع الصناعة والأعمال، أكان في شكل إلكتروني أم مطبوع، وتكون هذه المطبوعات غير خاضعة للنشر التجاري؛ أي إن النشر ليس النشاط الرئيس للهيئة المنتِجة ( | Education |
في ميدان النشر الإلكتروني الرسمي، تجري مناقشات كثيرة في شأن دوافع المؤلفين والأكاديميين إلى الأرشفة الذاتية و/أو النشر في «دوريات الوصول الحر» (Open Access Journals) | Education |
تُعد إتاحة نتائج البحوث الأكاديمية وجعلها متاحة للجميع محركًا رئيسًا لتنمية المستودعات المؤسساتية وتطويرها وضمان استمراريتها؛ وذلك من خلال القضاء على حواجز الوصول وقيود الاستخدام، ومن ثم، زيادة وضوح البحوث ومرئيتها وتعظيم تأثيرها | Education |
يمكن أن يتأثر استخدام المصادر في عالم الإنترنت من خلال مرئية هذه المصادر وسهولة الوصول إليها، أو صعوبة العثور عليها، وهذا الأمر يقلل من استخدامها وفائدتها | Education |
أما بخصوص بعض الجوانب التقانية، مثل القراءة على الشاشة بدلًا من القراءة الورقية، فإن هذه المشكلات في تحسن كبير، ولا سيما مع التقدم السريع للتقانة، أو بفضل المزاوجة بين الشكلين المطبوع والإلكتروني | Education |
تجدر الإشارة إلى أن المؤلفين يستخدمون النشر بوصفه ممارسة تواصلية حتى يتمكن القراء من الوصول إلى أعمالهم ومؤلفاتهم على نطاق واسع | Education |
إضافة إلى ذلك، يجري الاعتماد في عالم نشر الدوريات العلمية، على «مُعامل تأثير» الدورية (Impact Factor) لتقويم أعمال الباحثين المنشورة في هذه الدوريات | Education |
عمومًا، ينبغي القول - بغض النظر عن بعض الاستثناءات - إن المشهد البحثي العربي لا يزال يتحسس طريقه في ساحات النشر الدولي المعتد بها والمعتمَدة؛ إذ أبرز ترتيب الجامعات بناءً على البحوث المنشورة في الدوريات المفهرسة عالميًا في مجموعة SCOPUS-ELSEVIER أن من بين 2124 جامعة ومركز بحوث موزعة في أنحاء العالم، لا توجد سوى 23 جامع... | Education |
حصرتُ مادة البحث في هذه الدراسة بما هو متاح في قاعدة المعلومات العربية التربوية «شمعة»، بين بداية عام 2007 ونهاية آب/أغسطس 2013 | Education |
أما بالنسبة إلى منهجية البحث في دراسات العينة الصغرى، فاعتمدنا الملخصات مادة للتحليل (Corpus) | Education |
إن هذا النمط ليس عربي الهوية؛ إذ توقف رايت ميلز عنده، وهو الذي استعمل تعبير «التجريبية المجردة» (Abstracted Empiricism)، وخصص لهذا النهج فصلًا كاملًا في كتابه الخيال السوسيولوجي | Education |
لذلك نجد أن ما بقي من الملخص السابق يقول: « | Education |
ماذا يحمل القارئ معه من هذا الملخص؟ وماذا يستفيد منه باحث آخر، باستثناء الذين ينسجون على منواله؟ في دراسة عنوانها «التفكير الاستدلالي وعلاقته بالتحصيل الدراسي في الرياضيات والاتجاه نحوها»، هناك 12 سؤالًا عن الفروق الدالة، يقابلها 12 فرضية هي صوغ جوابي للأسئلة نفسها، وهدف البحث إلى التحقق منها | Education |
في ما يلي مثال عن هذا الأنموذج: «تهدف الدراسة الحالية إلى مقارنة خصائص المعلم في الدول ذات التحصيل المرتفع (سنغافورة -الصين)، والدول ذات التحصيل المنخفض (السعودية)، في اختبارات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS 2007)، وذلك بهدف الكشف والتعرف إليها؛ ثم إبراز أكثر هذه الخصائص مساهمة في تفسير التباين في تحصي... | Education |
لا يكمن الفرق بين الأنموذج التحليلي وغيره في استعمال الاستبانة أو عدم استعمالها؛ ويبين الجدول (8-4) ذلك | Education |
تستخدم دراسات أخرى مصطلح «المنفذ المغلق» (Closed Access)، للإشارة إلى مجمل الصعوبات التي تواجه الباحث في أثناء سعيه للوصول إلى البيانات المطلوبة للبحث ومصادر المعلومات | Education |
- المنهجية الاستنباطية (الاستنتاجية أو الاستدلالية ( Deductive؛ وهي تُستخدم للتحقق من صدق المعرفة، قياسًا على معرفة سابقة بافتراض صحتها، حيث يقوم هذا المنهج على الانتقال من المقدمات إلى النتائج؛ أي من العام إلى الخاص، أو من المبادئ إلى النتائج | Education |
- المنهجية الاستقرائية (الاستهلالية Inductive )؛ وهي مقابلة للمنهجية السابقة، وتتبع الجزئيات، كلها أو بعضها، للوصول إلى حُكم عام يشملها كلها، حيث ينتقل الفكر من الحكم في الجزئي إلى الحكم في الكلي (يدخل الجزئي تحته) | Education |
تهتم المنهجية الاستقرائية بوجهات النظر والتجارب والخبرات | Education |
تهدف دولة الرفاه إلى الحصول على ثلاث نتائج أساسية، أولاها، ضمان مستوى حياة مقبول لكل السكان من حيث الصحة والتعليم والإسكان والعمل والدخل والرعاية الاجتماعية، بوصفها مجالات اجتماعية واضحة | Education |
يرتبط هذا التوصيف لدولة الرفاه بإسرائيل؛ إذ تُجمع الأدبيات على فهم النُخبة الحاكمة في إسرائيل، منذ إعلانها الاستقلال، على أن إقامة دولة الرفاه هي مفصلية لها كدولة ناشئة (آنذاك)، لأن دولة الرفاه تعينها على إدارة شؤون المجتمع الحيوية (Population Management)، تدعم دولانيتها (Stateness) وتقويها، بل تعزز قدرتها على الرقابة ... | Education |
من ثم، تتصف سلة خدماتها الاجتماعية بالازدواجية الفظة في المجالات المختلفة: التعليم والصحة والرعاية الاجتماعية والسكن | Education |
لعل تتبع الدراسات التي أصدرها الباحثون العرب في إسرائيل في شأن طريقة العمل الأولى لدولة الرفاه الإسرائيلية (تزويد سلة خدمات اجتماعية للمجتمع الفلسطيني في إسرائيل)، يوصلنا إلى استنتاج قاطع مفاده أن هؤلاء الباحثين هم أسرى المنهجية الاستنباطية؛ لأن هدفهم الأوحد محصور في تعميم نظرية «ثنائية الخدمات الاجتماعية» بمسمياتها في... | Education |
تتفق الأدبيات المذكورة على مدى تسخير إسرائيل مخصصات الضمان الاجتماعي في خدمة «اليهود» على حساب «تلبية الحاجات» أو «تأمين مستوى الحياة» أو «توافر الرفاهية» بالنسبة إلى المواطنين العرب، خصوصًا أن الميزانية تعمل دائمًا بناءً على النظرية الصفرية (Zero-Sum Game) | Education |
اختارت إسرائيل، إذًا، أن تكافئ مواطنيها اليهود ماديًا بناءً على معايير مختلفة من خلال سياساتها الاجتماعية | Education |
اعتمدنا على المنهجية الكيفية التي تلائم بحوث «تحليل السياسات» من حيث الأخلاقيات والحقل والأدوات | Education |
- تصنيف البيانات وترميزها (Coding): بعد القراءة الأولية للنتائج، قمنا بتسجيل نظام تصنيف لانتهاجه في أثناء التحليل، وهو بمنزلة إسناد عناوين إلى المعلومات التي تحويها البيانات المجموعة، ومنها ما كان كلمة أو جملة أو فقرة كاملة؛ إذ كانت أسئلة البحث الإجرائية هي العامل الأساس في تحديد نظام التصنيف وتوجيهه | Education |
تسجيل الملاحظات (Memoring): بعد التصنيف أعلاه, قمنا بالقراءة ثانية, وتسجيل ملاحظاتنا بعد إن استقر في ذهننا هيكل مبني لهذا النظام التصنيفي | Education |
- تحديد الأنساق والأنماط: في هذه المرحلة، جرى تحديد الأنساق والأنماط في «التصنيف المحوري» (Axial Coding)؛ لأنه جعل الفئات تدور حول محورٍ واحد، ثم عاودنا قراءة البيانات لتصنيفها ثانية في شكل أنماطٍ وأنساقٍ في مستوى تجريدي أعلى من التصنيف المفتوح، إلى أن وصلنا إلى النتائج التالية بعناوينها وفقراتها وجوهرها | Education |
- الفقر: جرى تفسير تفشي الفقر المدقع والمستمر بنيويًا، حيث تشير الإحصاءات إلى أن أكثر من نصف الأفراد (54 | Education |
- النضوج المهني للباحثين في مجال الضمان الاجتماعي، الذي تجسد بملاءمة أدوات بحثهم للواقع الخاص بالمجتمع الفلسطيني في الداخل؛ بكلمات أخرى، من خلال قدرة الباحثين الذين درست أغلبيتهم في مؤسسات أكاديمية غربية، داخل البلاد وخارجها، على رفض أساليب التحليل الغريبة والهجينة (Etic or Formal Theory Level) (ممن يدعي أنها سارية الم... | Education |
على الرغم من انتشار الديمقراطية في كثير من دول العالم، فإن العالم العربي والشرق الأوسط بشكل عام بقيا مقاومَيْن هذه الفكرة ولم يتأثرا بموجات الديمقراطية، بل على العكس، بدا أنهما يتجهان نحو المزيد من التسلط والاضطهاد وغياب الحريات وحقوق الإنسان وتوطيد نظم الحكم الأوتوقراطية والفاشية | Education |
تعود جذور فرضية العلاقة بين التعليم والديمقراطية إلى «نظرية الحداثة» (Modernization Theory)، ورائدها سيمور مارتن ليبست؛ التي افترضت أن بناء الديمقراطية واستدامتها في أي بلد قائمان على مقدار تطوره الاقتصادي والاجتماعي | Education |
في المقابل، يذهب بعض الباحثين، من أمثال عاصم أوغلو وآخرون، إلى أن العلاقة بين التعليم والديمقراطية غير موجودة، أو بالأحرى أن العلاقة تختفي عندما تُضاف «خصائص التحكم الثابتة للبلدان» (Country Fixed Effects) إلى «أنموذج التحليل الترددي» (المنحنى) (Regression Analysis Model)، حيث أجرى هؤلاء الباحثون دراسة مشابهة للدراسات ... | Education |
يعتمد هذا البحث على فرضية فوائد التعليم في زيادة دعم الأفراد لأفكار الديمقراطية وتشربهم مبادئها | Education |
في مثل هذه الدراسات، ولتفادي تغييب متغيرات مؤثرة في التعليم والديمقراطية عن معادلة «التحليل الترددي» (Regression Analysis) هنا، نضمن ما يتوافر من متغيرات في قاعدة البيانات (Data set) المستخدَمة؛ فعلى سبيل المثال، نضمن المتغيرات الديموغرافية والمتغيرات الاقتصادية والسلوكية لأن هذه المتغيرات كلها تؤثر في كلا المتحولَيْن ... | Education |
بالنسبة إلى المتغيرات السلوكية المنضوِيَة إلى التحليل الترددي، سيجري تضمين آراء المشاركين في الاستبيان تجاه قضايا السياسة والاقتصاد والأنظمة السياسية بشكل عام، مثل مدى الانخراط في السياسة ومتابعة أخبارها، واستخدام الإنترنت في هذا الخصوص، والتصويت في الانتخابات | Education |
نظرًا إلى اختلاف طبيعة الأنظمة الحاكمة وأوضاعها السياسية والاقتصادية والاجتماعية، فإن إدخال «عامل التحكم للدولة» (Country Control Variable) في التحليل الترددي مهم وأساسي؛ ذلك أن العوامل والصفات الثابتة التي تتمتع بها كل دولة تؤدي دورًا في تحديد طبيعة العلاقة بين مستويات التعليم والديمقراطية فيها، وهذه الصفات الثابتة رب... | Education |
العامل أو المتغير الرئيس في هذا البحث (Dependent Variable) هو مدى دعم الفرد للنظام الديمقراطي، وهو عبارة عن عامل مركب من متغيرات عدة جمعناها لبناء هذا المتغير المركب؛ إذ إن السؤال عن مدى دعم فرد معين للديمقراطية لا يمكن الإجابة عنه ببساطة بكلمة نعم أو لا | Education |
أما «المتغير المستقل الرئيس» (Independent Variable)، فهو يحدد ما إن كان الفرد قد حصل على تعليم جامعي أم لا | Education |
حيث إن العامل ρ يرمز إلى متغيرات التحكم الثابتة للبلدان (Country Variables)، والعامل µ يرمز إلى احتمال الخطأ، ويجب تضمينه اعترافًا منا بوجود احتمال الخطأ مهما كان طفيفًا في الدراسة، ولأن من غير الممكن أن تدعي أي دراسة معرفة جميع المتغيرات التي تؤثر في آراء الفرد تجاه الديمقراطية | Education |
تجدر الإشارة إلى أن بعض الباحثين يعمد عادة عند دراسة العلاقة بين التعليم والديمقراطية إلى استخدام متغيرات إضافية، مثل عامل القومية أو العرق، وعامل نوعية مؤسسات الدولة، ومدى تطور «المأسسة» (Institutionalization) في بلد معين، وهي ذات دور في تحديد مدى تطور العملية الديمقراطية في هذا البلد | Education |
يعرض الجدولان (11-5) و(11-6) نتائج التحليل الترددي لهذا البحث، حيث اعتُمدت تقنية الأخطاء المعيارية المتينة (Robust Standard Errors) لجميع المُعاملات زيادة في دقة التحليل وللحصول على نتائج أكثر صدقية | Education |
عند مقارنة نتائج النماذج الثلاثة، نجد أن مُعامل التعليم الجامعي مهم (Significant) وسلبي في الأنموذج (1) الذي يعاني في الأغلب انحرافًا في نتائجه بسبب غياب متغيرات التحكم (Omitted Variable Bias) المرتبطة بكلا المتغيرَيْن موضوع الدراسة، وهما التعليم الجامعي ودعم الديمقراطية | Education |
- العوامل السياسية: هي أسباب متعلقة بطبيعة ارتباط الجامعات المركزي بوزارة حكومية؛ إذ ألزمت الجامعات بمسائل منها القبول المركزي واستيعاب كل خريجي الثانوية العامة، والخضوع لعوامل سياسية في تعيين رؤساء الجامعات وعمداء الكليات ورؤساء الأقسام؛ وتظل سياسة استحداث أقسام أو الابتعاث مركزية بيد الوزارة، ولا علاقة لها بالتنمية؛ ... | Education |
- العوامل المؤسساتية: أصبح العمل الأكاديمي أقرب إلى العمل الإداري، ولا يتجرأ على الاصطدام بالمواقف السياسية، أو أنه يتبع موقف القوة السياسية الأقوى؛ ووضع الكليات الأهلية شبيه بوضع الكليات الحكومية بسبب التبعية للهيكل الإداري الحكومي | Education |
- العوامل الثقافية: لما كان العراق بلد يعتمد الريع النفطي والارتهان للعمل الحكومي، وبسبب غلبة العوامل الطائفية والسياسية، أصبح التعيين الحكومي لا يحتاج إلى إثبات جدارة، أو مؤهل، ما تسبب في وجود نظرة سلبية للتعليم عمومًا؛ وبالطبع فإن التخصصات الاجتماعية تحظى بنظرة سلبية أكبر | Education |
- الهيئات التدريسية: منذ مستهل التسعينيات، اتجهت الكفاءات العراقية للهجرة بصورة ملحوظة؛ وزادت الهجرة بعد عام 2003 بسبب سياسة تصفية الكفاءات على أيدي الأحزاب السياسية، من دون الحديث عن فقدان المرتبات قيمتها السوقية بسبب التضخم الفائق؛ الأمر الذي جعل أغلبية الهيئة التدريسية منتجًا محليًا يغلب عليه قلة التجربة (انظر الجدو... | Education |
يعمل العالم المتحضر على جعل التعليم والبحث والتطوير أرضية انطلاق إلى المستقبل، بمعنى أنه يعد أفرادًا ليعيشوا المستقبل أكثر منه إعدادهم لمعيشة الحاضر؛ وكلما اقترب من هذه الغاية وحقق رضا المستفيدين من الخدمات التعليمية، كانت الجامعات أقرب إلى امتلاك الجودة الشاملة (Total Quality) | Education |
يعرض البحث فرضية ترى في ضوابط الحريات الأكاديمية (Academic Freedom) ضرورة يقتضيها البحث العلمي الجامعي، من أجل تحقيق منجزاته التي ينتظرها المجتمع | Education |
اعتمدنا في تحليل فرضيات البحث على معطيات المنهج التحليلي النقدي، بسبب أهميته في تحليل الفرضيات الراهنة ودوره في تشريحها وبناء النتائج على مقدماتها الكبرى، مركزين على الدور المزدوج لضوابط الحريات الأكاديمية كما تصورها همبولدت Humboldt))، وهي ضوابط حرية التعليم (Lehrfreiheit) وضوابط حرية البحث والدراسة (Lernfreiheit)، مت... | Education |
لكن مع مرور الزمن، بدأ هذا «الولاء التنظيمي» (Organizational Loyalty) يتراجع في الجامعات المغربية لأسباب عدة، منها: غياب الاعتناء بالأطر العاملة وضمان حق ترسيمها واندماجها، وذلك بسبب تكاثر أعدادها حتى أصبح بالإمكان الاستغناء عن خدماتها في بعض الأحيان، وإن كانت طوعية، لسبب من الأسباب، ثم غياب استنهاض القدرات المادية وال... | Education |
لذلك، لا بد من إصلاح البيئة الأكاديمية من أجل اكتساب ولاء الباحث والطالب معًا، ويكاد هذا الشأن يكون مشترَكًا على المستوى العالمي | Education |
تأتي أهمية الإضاءة التعريفية لمفهوم «الحوكمة» (Governance) من اعتماد المؤتمر السنوي الرابع للعلوم الاجتماعية والإنسانية مفهوم الحوكمة إطارًا مرجعيًا ومحاولة مناقشته في حالة الجامعات العربية | Education |
يمثل تعريف الجامعة ومفهوم الحرية الأكاديمية نفسه مشكلة تجعله إطارًا للقصور الذاتي | Education |
إن باراديغم الأزمة في تحليل واقع الجامعة ليس بالأمر المستحدث، حيث تبلورت الفكرة في نهاية ستينيات القرن الماضي مع علماء اجتماع مرموقين من أمثال إدغار موران وريمون بودون، واستمر استخدامها في التحليل في أحدث الدراسات التي تناولت الجامعة الفرنسية، وكذلك الجامعة التونسية | Education |
لم تقتصر أزمة الجامعة الفرنسية على مهنَنَتها التي تدعمت بوساطة الإصلاح المعروف اختصارًا بنظام «إمد» (LMD)، أو «إجازة - ماجستير - دكتوراه» (Licence-Master-Doctorat)، الذي شرعت الحكومة الفرنسية في تطبيقه بداية منذ عام 2002، وهو النظام الذي أعاد هيكلة مهننة الجامعة، إنما شهدت بلبلة، بسبب ذلك الإصلاح على مستوى «المبادئ وال... | Education |
- إن التعليم العالي في صيغته الاستعمارية بدأ مع تأسيس معهد الدراسات العليا في تونس، في عام 1945؛ أما أول مؤسسة بحث، فهي معهد قرطاج الذي أصدر المجلة التونسية (Revue Tunisienne)، وتحولت لاحقًا إلى الكراسات التونسية، بعد أن تولت إصدارها كلية الآداب والعلوم الإنسانية في تونس، وقد أنشئ معهد قرطاج في عام 1895 | Education |
أشرنا في ما سبق إلى أن المدرسين الجامعيين ينقسمون صنفين (أ) و(ب)، وكل صنف ينقسم بدوره قسمين، يتكون الأول من أساتذة التعليم العالي والأساتذة المحاضرين، ويتكون الثاني من الأساتذة المساعدين والمساعدين | Education |
تأتي تسمية «التأهيل الجامعي» من الحقل الجامعي الفرنسي، وتقابلها في الفرنسية Habilitation، لكنها ليست شهادة علمية مثل شهادة الدكتوراه أو الماجستير، وليست دبلومًا في تخصص معين، لكنها وثيقة (مجرد وثيقة) تمنحها بعض المؤسسات الجامعية المؤهلة بدورها لذلك | Education |
في جانبه الإجرائي أشار المنشور إلى أن الملف لا يمكن أن يصل إلى مرحلة المناقشة النهائية بالصيغة نفسها التي تُناقش بها الأطروحات إلا إذا مر بمرحلتين، الأولى تتعلق بما يُسمى «المقبولية» (Acceptabilité)، أي أن يجري تفحص ملف المترشح من لجنة الدكتوراه والتأهيل في تخصص معين، وهي تتكوّن من جميع أساتذة الصنف (أ) في ذلك التخصص | Education |
جدير بالذكر هنا أن البلدان الأوروبية، في مسعاها إلى توطيد ارتفاع معدل العمالة وضمان تجسير الهوة بين الجامعات والبيئة الاقتصادية، اعتمدت نظام «إمد»، أو ما كان يُعرف بهيكلة بولونيا (Bologna Process) التي اتُفق عليها في عام 1998 | Education |
في الواقع، تزامن الارتفاع المستمر لعدد الباحثين عن العمل من أصحاب الشهادات العليا مع تطور اقتصاد المعرفة في أوروبا | Education |
نبدأ تحليلنا الإحصائي في بنيات السلسة الزمنية أو المتغيرات الاقتصادية لدينا، حيث تبين نتائج «اختبارات ديكاي وفولر» (Dickey and Fuller) أن المتغيرات كلها هي غير ثابتة ومتكاملة من أمر واحد | Education |
حيث تدل كل من u وGr على التوالي على معدل البطالة من الخريجين والسكان | Education |
عقب ذلك نسلط الضوء على مساهمة نظام «إمد» للتخفيف من تأثير خريجي التعليم العالي في معدل البطالة أو تضخيمه | Education |
بهذا المعنى، ما عاد التبادل هو السياق الوحيد لطرح قضية الجودة، بل كلما كان هناك اتصال اجتماعي كان ذلك سياقًا ملائمًا لطرحها | Education |
الطريف أن التاريخ المعاصر لهذا المفهوم/الظاهرة، يؤكد طابعها المترحل وغير المستقر؛ إذ خرجت الجودة أول أمرها من رحم المصانع التقنية الكبرى، في نهايات القرن التاسع عشر، تحت ضغط هاجس المنافسة، والبحث عن مزيد من النجاعة والمردودية في النظام الليبرالي الحديث، فظهرت في البداية موازية لدلالة فكرة تحسين الإنتاج في المصانع الأمي... | Education |
الجودة ليست جودة إلا بالقياس والتقويم، فهي حكم معياري، على أساسه يجري التمييز بين شيئين، أحدهما جيد والآخر أقل جودة | Education |
لتوضيح الفروق والروابط بين مفاهيم الجودة الأساسية، يمكن التطرق إلى خمسة مصطلحات أساسية تبعًا لأهميتها في الاستخدام الصحيح للمعايير الإدارية على المستوى الدولي؛ وهي: سياسة الجودة (Quality Policy)، وتمثل الاهتمامات والاتجاهات الكلية لجودةِ مؤسسة ما، كما جرى ضبطها مسبقًا من الإدارة العامة؛ إدارة الجودة (Quality Management... | Education |
نستنتج أن موضوع الجودة مترحل تاريخيًا وجوال سياقيًا | Education |
1 - العربية | History |
عبّر كتاب الفقيه والسلطان، عندما صدر بطبعته الأولى في عام 1989 ثم بطبعته الثانية في العام التالي 1990 ولاحقًا بطبعته الثالثة في عام 2001، عن حيثية تاريخية تزامنت مع إشكالية البحث عن الخلفيات التاريخية «للولاية العامة للفقيه»، وهي النظرية التي دعا إليها الإمام الخميني قبل الثورة الإسلامية ثم أدخلها بعد الثورة في صميم دس... | History |
كتب برنارد لويس في كتابه اللغة السياسية للإسلام عن العلاقة بين الدين والسياسة: «الإسلام الكلاسيكي لا يميز بين الكنيسة والدولة | History |
كثيرة هي الأفكار المغلوطة عن «العلمانية» وعن موقعها في حياتنا الاجتماعية والثقافية والسياسية، وعن مدى حاجة المجتمعات إليها، ولا سيما تلك التي ندعوها بحكم التاريخ أو بحكم الجغرافية - التاريخية «مجتمعات إسلامية» | History |
سبق الإشارة إلى أنّ القول الشائع لدى مستشرقين وكتّاب إسلاميين، أن الإسلام «بطبيعته» يوحّد بين السياسة والدين، وأن المسيحية «بطبيعتها» تميز بينهما على قاعدة الفصل بين الكنيسة وقيصر، ليس قولًا دقيقًا، ولا يقوم على أساس من الدراسة التاريخية التي تعتمد المصادر وتبحث عن أصول الخطاب المعلن والظاهر، لتحدد مرجعياته المؤثرة في ... | History |
لعل من أهم مراحل التاريخ الإسلامي تأثيرًا في الأفكار والمؤسسات، وفي الوعي والذاكرة لدى الأفراد والجماعات في حاضر العالم الإسلامي، المرحلة التي شهدت قيام دولتين كبريين متأخرتين في دار الإسلام: الدولة العثمانية في آسية الصغرى (تركية) وفي معظم أنحاء المنطقة العربية، والدولة الصفوية وامتدادها القاجاري في إيران | History |
منذ تحوّل الخلافة إلى «ملك»، على حد قول معظم الفقهاء - وهو قول يستهدف بالدرجة الأولى التجربة الأموية في الحكم - وحتى بروز السلطنات في إطار الخلافة العباسية، ترتسم معالم السلطة في التاريخ الإسلامي في إطار من العلاقة التي يحتل فيها الحيّز الديني والحيّز السياسي مكانةً لا يستغني فيها أحدهما عن الآخر وإن تمايزا | History |
عشية ظهور البويهيين (320هـ/ 932م - 447هـ/ 1055م)، كان محمد بن يعقوب الكليني (ت 329هـ/ 940م) قد قدم للشيعة الإمامية (الإثني عشرية) عرضًا فكريًا تميز فيه المذهب عن مذاهب الزيدية والإسماعيلية والسنية والمعتزلة | History |
لكن ما كان موقف الفقهاء السُنّة من هذا الإشكال؟ إن إبقاء السلاطين البويهيين على الخلافة العباسية، على الرغم من عدم اعتقادهم بشرعيتها من وجهة نظرهم المذهبية، كان يفسّره حرص هؤلاء على استخدام الرصيد المعنوي الذي كانت لا تزال تملكه مؤسسة الخلافة في الوعي الجماعي لعامة أهل السُنّة | History |
عشية ظهور السلاجقة (القرن الخامس الهجري)، كان العالم الإسلامي مقسمًا إلى دول أسرية عدة، تتوزّع في مصر وأفريقيا وإسبانيا، كما أن أقاليم شمال الشام والجزيرة كانت قد انتقلت إلى عدد من الأمراء العرب، وتقسّمت إيران بين ملوك آل بويه إلى حكومات متعددة، إلى جانب سلالات أخرى تتقاتل في ما بينها | History |
مع انقسام السلاجقة وسقوط بغداد في عام 1258م/ 656هـ وقيام السلطنات المختلفة التي مهّدت بصراعاتها الداخلية إلى نجاح الحملات الصليبية الأولى، نلاحظ إسرافًا في السجالات والمناظرات الفقهية والكلامية والحديثية بين الفقهاء والمتكلمين، لا بين الشيعة والسنة فحسب، بل بين المدارس السنية نفسها على مستوى الفقه وأصول العقيدة | History |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.