text stringlengths 78 4.36M | title stringlengths 4 2.14k | len int64 18 943k | gen stringclasses 1
value |
|---|---|---|---|
Hình tượng người bà trong bài thơ “Đò Lèn”
Gợi ý
Tuổi thơ của ai chẳng có những kí ức về người bà của mình. Khó có thể quên những đêm trời lạnh được bà ôm trong lòng và nghe những câu chuyện cổ tích bà kế. Chính vì vậy, viết về người bà, chính là một mảng để tài thu hút khá nhiều cây bút. Tiêu biểu là Bếp lửa của nhà t... | Hình tượng người bà trong bài thơ “Đò Lèn” | 728 | |
Đề bài: Hình tượng người nghĩa sĩ nông dân trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu.
Hướng dẫn
Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc thể hiện tư tưởng yêu nước thương dân của Nguyễn Đình Chiểu. Bẳng những lời lẽ hết sức sâu sắc, nhà thơ đã xây dựng nên một tượng đài nghệ thuật bất hủ về người anh hùng nghĩa sĩ nôn... | Hình tượng người nghĩa sĩ nông dân trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu. | 554 | |
Đề bài: Phân tích hình tượng người phụ nữ trong Tự tình II và Thương vợ
“Thân em như củ ấu gai
Ruột trong thì trắng vỏ ngoài thì đen
Ai ơi ném thử mà xem
Nếm ra mới biết rằng em ngọt bùi”
Đã từ lâu, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam xưa đã xuất hiện nhiều qua những câu ca dao với những vẻ đẹp, hình tượng khác nhau. Nhưng ... | Hình tượng người phụ nữ trong Tự tình II và Thương vợ | 2,682 | |
Hình tượng nhân vật trữ tình trong bài Lưu biệt khi xuất dương (Phan Bội Châu)
Gợi ý
Nhằm khơi dậy lòng yêu nước, kêu gọi đấu tranh vì độc lập tự do của Tổ quốc, trong các sáng tác thơ ca của mình Phan Bội Châu thường xây dựng những nhân vật trữ tình đầy băn khoăn trăn trở vì trách nhiệm vì khát vọng làm người ở đời. T... | Hình tượng nhân vật trữ tình trong bài Lưu biệt khi xuất dương (Phan Bội Châu) | 1,155 | |
Hình tượng sóng trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
Gợi ý
Sóng là biểu hiện trạng thái của trái tim đang yêu. Nếu như ở những khổ thơ đầu, khát vọng tình yêu được biểu hiện thông qua sự mở rộng chiều kích không gian (sông – bể) thì ở những khổ thơ sau, tình yêu được biểu hiện bằng sự mở rộng chiều kích thời gian có xu hư... | Hình tượng sóng trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh | 992 | |
Hình tượng đất nước đau thương mà anh dũng trong bài thơ “Đất nước” (Nguyễn Đình Thi)
Gợi ý
Trong các thi phẩm của thi ca hiện đại Việt Nam, đề tài quê hương đất nước chiếm một số lượng khá lớn. “Đất nước” là một sáng tác tiêu biểu của Nguyễn Đình Thi trong thời kì kháng chiến chống Pháp. Bài thơ mang cảm hứng nhẹ nhàn... | Hình tượng đất nước đau thương mà anh dũng trong bài thơ “Đất nước” (Nguyễn Đình Thi) | 1,043 | |
Hình tượng “sóng” trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh là lời giải bày rất chân thực về khát vọng tình yêu của tác giả. Hãy phân tích và chứng minh vấn đề trên
Gợi ý
Xuân Quỳnh (1942-1988) là nhà thơ nữ giàu bản sắc trong nền thi ca Việt Nam hiện đại. Chị nổi tiếng với những bài thơ tình: “Hoa cúc xanh”, “Sóng”, “Thuy... | Hình tượng “sóng” trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh là lời giải bày rất chân thực về khát vọng tình yêu của tác giả. Hãy phân tích và chứng minh vấn đề trên | 1,527 | |
Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh)
Gợi ý
Tháng 8-1942, Hồ Chí Minh từ Pác Bó (Cao Bằng) bí mật lên đường sang Trung Quốc để tranh thủ sự viện trợ quốc tế cho cách mạng Việt Nam, nhưng khi đến gần thị trấn Túc Vinh thì Người bị chính quyền địa phượng ở đây bắt giữ, giải đi khắp gần 30 nhà giam... | Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua bài thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) | 744 | |
Hình ảnh Bác Hồ qua những bài thơ em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS
Gợi ý
Thế giới có hơn 6 tỉ người nhưng danh nhân văn hoá là con số đếm được trên đầu ngón tay. Và trong số đó lại càng hiếm hơn những người là danh nhân văn hoá kiệt xuất. Nước Việt Nam của chúng ta tự hào vì đã có một con người như... | Hình ảnh Bác Hồ qua những bài thơ em đã học và đọc thêm trong chương trình Ngữ văn THCS | 1,499 | |
Hình ảnh con cá kiếm được thể hiện như thế nào trong đoạn trích Ông già và biển cả của O – nít Hê – minh – uê
Gợi ý
Ơ-nít Hê-minh-uê là nhà văn Mĩ đã để lại dấu ấn sâu sắc trong văn xuôi hiện đại phương Tây, người đã đóng góp một phần quan trọng vào việc đổi mới lối viết truyện và tiểu thuyết. Dù viết về đề tài nào, Hê... | Hình ảnh con cá kiếm được thể hiện như thế nào trong đoạn trích Ông già và biển cả của O – nít Hê – minh – uê | 889 | |
Hình ảnh con sông Đà qua sự cảm nhận của Nguyễn Tuân trong đoạn trích tác phẩm Người lái đò Sông Đà.
Hướng dẫn
1. Mở bài
– Giới thiệu tác giả Nguyễn Tuân và tuỳ bút Người lái đò Sông Đà.
– Nêu vấn đề: trong đoạn trích tác phẩm Người lái đò Sông Đà, Nguyễn Tuân đã làm sống dậy vẻ đẹp của sông Đà bằng một phong cách văn ... | Hình ảnh con sông Đà qua sự cảm nhận của Nguyễn Tuân trong đoạn trích tác phẩm Người lái đò Sông Đà. | 639 | |
Hình ảnh người bà và kí ức tuổi thơ của nhân vật trữ tình trong bài thơ Đò lèn của Nguyễn Duy
Hướng dẫn
1. Mở bài
– Giới thiệu về Nguyễn Duy và bài thơ Đò Lèn.
– Nêu vấn đề: Bài thơ được cấu tứ theo mạch hồi tưởng, những mẩu kí ức lần lượt hiện lên làm sống dậy một quãng đời tuổi thơ của Nguyễn Duy, trong đó sâu đậm nh... | Hình ảnh người bà và kí ức tuổi thơ của nhân vật trữ tình trong bài thơ Đò lèn của Nguyễn Duy | 625 | |
Hình ảnh người dân làng chài qua bài thơ Quê hương của Tế Hanh
Gợi ý
Hình ảnh nổi bật trong bài thơ của Tế Hanh là hình ảnh làng chài với những sinh hoạt vô cùng thân thuộc, những người dân chài mạnh khoẻ, cường tráng và đương nhiên không thể thiếu hình ảnh những người dân chài bơi thuyền ra khơi và cảnh đón thuyền cá ... | Hình ảnh người dân làng chài qua bài thơ Quê hương của Tế Hanh | 1,085 | |
Đề bài: Phân tích hình ảnh người lính trong hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính
Thơ ca bắt nguồn từ cuộc sống. Và có lẽ vì thế nên mỗi bài thơ đều mang đến sự đồng điệu giữa cảm xúc của người đọc, người nghe và tâm hồn thi sĩ của tác giả. Đặc biệt, những bài thơ gắn liền với hình ảnh người lính t... | Hình ảnh người lính trong hai tác phẩm Đồng chí và Bài thơ về tiểu đội xe không kính | 1,417 | |
Đề bài: Hình ảnh người mẹ trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
“Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” được Nguyễn Khoa Điềm sáng tác vào ngày 25 tháng 3 năm 1971, là một trong số những bài thơ hay của ông. Nổi bật trong bài là hình ảnh người mẹ Tà Ôi như là biểu tượng về người mẹ Việt Nam anh hùng. Đó... | Hình ảnh người mẹ trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ | 1,209 | |
Hình ảnh người nông dân qua Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc
Hướng dẫn
Hỏi trang dẹp loạn rày đàu vắng,
Nỡ dê’ dàn đen mắc nạn này?
Mấy năm sau, nhà thơ viết bài Văn tế nghĩasĩCần Giuộc – bài văn tế đặc sắc nhất trong lịch sửvăn học dân tộc. Bài văn tế đã thể hiện tấm lòng trung nghĩa của Nguyễn Đình Chiểu đối với những nghĩa... | Hình ảnh người nông dân qua Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc | 1,468 | |
Hình ảnh nhân dân trong kỉ niệm của nhà thơ được thể hiện qua những con người cụ thể nào?
Hướng dẫn
a) Hình ảnh con người cụ thể đại diện cho nhân dân Tây Bắc trong nỗi nhớ của nhà thơ:
+ Người anh du kích
+ Thằng em liên lạc
+ Người “me” với hình ảnh “lửa hồng soi tóc bạc”.
Đây là những hình ảnh khái quát, tượng trưng... | Hình ảnh nhân dân trong kỉ niệm của nhà thơ được thể hiện qua những con người cụ thể nào_ | 250 | |
Hình ảnh nhân dân trong kỉ niệm nhà thơ được thể hiện qua những con người cụ thể nào trong bài thơ Tiếng hát con tàu?
Hướng dẫn
a) Hình ảnh con người cụ thể đại diện cho nhân dân Tây Bắc trong nỗi nhớ của nhà thơ:
+ Người anh du kích
+ Thằng em liên lạc
+ Người “mế” với hình ảnh “ lửa hồng soi tóc bạc”.
Đây là những hì... | Hình ảnh nhân dân trong kỉ niệm nhà thơ được thể hiện qua những con người cụ thể nào trong bài thơ Tiếng hát con tàu_ | 262 | |
Hình ảnh Thánh Gióng trong truyện “Thánh Gióng” để lại nhiều ấn tượng sâu sắc cho mỗi người Việt Nam. Em hãy phát hiểu cảm nghĩ của mình về người anh hùng ấy
Gợi ý
YÊU CẦU
1. Kiểu bài phát biểu cảm nghĩ.
2. Đây là loại bài phát biểu cảm nghĩ về một nhân vật anh hùng trong truyền thuyết lịch sử. Đối với nhân vật Thánh G... | Hình ảnh Thánh Gióng trong truyện “Thánh Gióng” để lại nhiều ấn tượng sâu sắc cho mỗi người Việt Nam. Em hãy phát hiểu cảm nghĩ của mình về người anh hùng ấy | 724 | |
Hình ảnh và thân phận người phụ nữ trong thơ Hồ Xuân Hương
Gợi ý
Trong lịch sử văn học Việt Nam, Hồ Xuân Hương là một hiện tượng hết sức độc đáo: nhà thơ phụ nữ viết về phụ nữ, trào phúng mà trữ tình, đậm đà chất văn học dân gian, từ đề tài, cảm hứng, đến ngôn ngữ, hình tượng. Nổi bật trong thơ Hồ Xuân Hương là tiếng n... | Hình ảnh và thân phận người phụ nữ trong thơ Hồ Xuân Hương | 2,700 | |
Hình ảnh ông lão trong cuộc chiến đấu với con cá kiếm được Hê – minh – uê miêu tả như thế nào trong đoạn trích Ông già và biển cả (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục 2008)
Gợi ý
Hê-minh-uê là một trong những nhà văn vĩ đại nhất nước Mĩ thế kỉ XX. Ông là một trong những người khai sinh lối viết kiệm lời, kiệm cảm xúc,… N... | Hình ảnh ông lão trong cuộc chiến đấu với con cá kiếm được Hê – minh – uê miêu tả như thế nào trong đoạn trích Ông già và biển cả (Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục 2008) | 1,112 | |
Hình ảnh “chú tôi” và “cậu cai” trong ca dao châm biếm
Hướng dẫn
'Chú tôi”là một người đàn ông rất đặc biệt. Bốn chữ 'hay” giới thiệu cái nết 'chú tôi” là say sưa rượu chè. 'Hay tửu hay tăm” là nghiện rượu thích uống rượu ngon. 'Hay nước chè đặc” 'là nghiện chè, nghiện trà ngon. Người nồng dân vốn cần cù 'hai sương một... | Hình ảnh “chú tôi” và “cậu cai” trong ca dao châm biếm | 548 | |
Hóa thân thành con gà chọi để kể về cuộc đời mình
Hướng dẫn
Cuộc đời ai mà không có lúc thăng, lúc trầm, lúc đớn đau lúc hạnh phúc. Riêng tôi, cái thời oanh liệt, hãnh diện đã qua và chắc chẳng bao giờ quay lại. Mỗi lần nhắc lại chuyện xưa là tôi lại thấy mình nông nổi rồi lại thương cho số kiếp lênh đênh hiện tại. Tôi... | Hóa thân thành con gà chọi để kể về cuộc đời mình | 1,005 | |
Hóa thân vào thanh gươm thần của Đức Long Quân, em hãy kể lại truyện “Sự tích Hồ Gươm”
Gợi ý
DÀN BÀI
Mở bài:
+ Thanh gươm thần của Đức Long Quân tự giới thiệu.
+ Giới thiệu chuyện về Lê Lợi và Hồ Gươm.
Thân bài:
+ Kể về tình hình nước ta khi bị giặc Minh giày xéo và cuộc khởi nghĩa của Lê Lợi.
+ Chuyện Đức Long Quân và... | Hóa thân vào thanh gươm thần của Đức Long Quân, em hãy kể lại truyện “Sự tích Hồ Gươm” | 252 | |
Hăy chứng minh rằng một trong những truyền thống, đạo lí đẹp của dán tộc Việt Nam là “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn”
Gợi ý
Sống theo tư tưởng đạo lí tốt đẹp là một phần bản sắc của con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam. Chúng ta có thể tự hào rằng, dân tộc Việt Nam có rất nhiều truyền thống đạo lí đẹp: ... | Hăy chứng minh rằng một trong những truyền thống, đạo lí đẹp của dán tộc Việt Nam là “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” | 1,067 | |
Hướng dẫn làm thể loại văn nêu cảm nghĩ về người mẹ của em
Hướng dẫn
1. Ngữ liệu cần chú ý khi sử dụng trong văn biểu cảm về mẹ
a. Từ ngữ:
Dưới đây là một số từ ngữ có thể sử dụng trong bài viết của đề.
-Yêu quý, yêu thương, kính trọng;
– Cuộc sống lam lũ, vất vả, khó nhọc, “Một nắng hai sương”.
– Âm thầm, chịu đựng, b... | Hướng dẫn làm thể loại văn nêu cảm nghĩ về người mẹ của em | 2,230 | |
Đề bài: Hướng dẫn phân tích tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải
Hướng dẫn
Yêu cầu về kỹ năng, phương pháp
– Học sinh cần nắm vững phương pháp, kỹ năng phân tích tác phẩm trữ tình.
– Bài viết có bố cục cân đối, hợp lý. Diễn đạt trôi chảy, có hình ảnh, bộc lộ cảm xúc… Biết sử dụng hiệu quả các thao tác bình, so sánh ... | Hướng dẫn phân tích tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải | 691 | |
Hướng dẫn soạn bài văn bản
Hướng dẫn
1. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản qua đoạn văn:
Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau. Môi trường có ảnh hưởng đến mọi đặc tính của cơ thể. Chỉ cần so sánh những lá mọc trong các môi trường khác nhau là thấy rõ điều đó. Để thực hiện những nhiệm vụ thứ yếu hoặc do ản... | Hướng dẫn soạn bài văn bản | 984 | |
Hưởng ứng đợt thi đua “Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp”… Anh (chị) hãy viết bài tham gia hội thảo đó (Yêu cầu viết một bài văn)
Gợi ý
Đề bài:
Hưởng ứng đợt thi đua “Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp” do Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phát động, chi đoàn lớp 10A1 tổ chức hội thảo với chủ đề:
Hãy vì một mái t... | Hưởng ứng đợt thi đua “Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp”… Anh (chị) hãy viết bài tham gia hội thảo đó (Yêu cầu viết một bài văn) | 993 | |
Hạnh phúc là đấu tranh (C.Mác)
Gợi ý
Hạnh phúc, một cảm nhận sâu lắng nhất của cả trái tim và lý trí. Rất bình yên bởi nó giản dị chân thành, rất vĩ đại bởi chính bản thân giá trị của Hạnh phúc.
Bạn đã từng làm bài văn giải thích câu nói: Hạnh phúc là đấu tranh? Tôi đã tôn rất nhiều suy nghĩ khi đó mà bài văn cũng chẳn... | Hạnh phúc là đấu tranh (C.Mác) | 1,799 | |
Đề bài: Nghị luận câu Hạnh phúc nằm trong bản lĩnh sống
Con người khác con vật ở chỗ nó dự phần quyết định vào việc tạo dựng nên nhân cách của nó.Chính vì vậy,một nhà triết học có nói:"Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì mà nó có.Chỉ có con người là ngay từ thuở lọt lòng thì chẳng là gì cả.Nó phải làm như th... | Hạnh phúc nằm trong bản lĩnh sống | 1,155 | |
Hạnh phúc và tiền bạc
Gợi ý
Là học sinh, sinh viên, thế hệ trẻ chúng ta cần làm gì để làm chủ được tiền tài và hạnh phúc?
Trong cuộc sống, con người luôn đặt ra rất nhiều mục tiêu phấn đấu. về cơ bản, giá trị luôn khiến con người theo đuổi nhiều nhất là tiền tài và hạnh phúc. Phải nhận diện về chúng như thế nào cho hợp... | Hạnh phúc và tiền bạc | 1,602 | |
Hảy tả con vẹt mà em được biết
Bài làm
Vẹt là loài vật rất dễ thương và có khả năng bắt chước tiếng người rất giỏi, để tả loài vật này một cách đơn giản và dễ dàng nhất, các em có thể tham khảo bài viết văn mẫu tả con vẹt dưới đây….
Con vẹt nhiều màu sắc
Nhân dịp sinh nhật lần thứ 10 của em, bố tặng em một chú vẹt rất ... | Hảy tả con vẹt mà em được biết | 242 | |
Hịch là gì? Viết đoạn văn nêu đặc điểm của thể hịch trong đó có sử dụng một câu phủ định
Gợi ý
Hịch là một thể văn thư cổ mà các tướng lĩnh, vua chúa hoặc người thủ lĩnh một tổ chức, một phong trào dùng để kêu gọi cổ vũ mọi người hăng hái chiến đấu tiêu diệt kẻ thù. Như vây, hịch không phải là thể văn được sử dụng thôn... | Hịch là gì_ Viết đoạn văn nêu đặc điểm của thể hịch trong đó có sử dụng một câu phủ định | 159 | |
Học như bơi thuyền ngược nước, Không tiến sẽ phải lùi. Anh (chị) nghĩ gì về câu này
Gợi ý
Đã bao giờ bạn nhìn một con thuyền bơi ngược nước trên sông? Người lái phải gò mình sải cánh bơi mạnh mái chèo thì con thuyền mới tiến lên được. Nếu dừng tay chèo thì con thuyền không đứng lại mà lùi theo dòng nước chảy mạnh. Sự h... | Học như bơi thuyền ngược nước, Không tiến sẽ phải lùi. Anh (chị) nghĩ gì về câu này | 1,112 | |
Học tập là công việc vô cùng quan trọng đặc biệt là đối với người học sinh. Em có suy nghĩ gì về công việc này của học sinh thời nay?
Gợi ý
Công việc học tập đang từng ngày được xã hội hoá, nhà nhà học tập, người người học tập. Nhưng đến với công việc này, mỗi người có một cách thức học tập, một mục đích học tập khác n... | Học tập là công việc vô cùng quan trọng đặc biệt là đối với người học sinh. Em có suy nghĩ gì về công việc này của học sinh thời nay_ | 1,811 | |
Học vấn không có quê hương nhưng người có học vấn phải có Tổ quốc
Hướng dẫn
L. Pa-xtơ cho rằng: "Học vấn không có quê hương nhưng người có học vấn phải có Tổ quốc". Quan niệm của anh (chị) về vấn đề này như thế nào?
Câu nói nêu hai ý, hai luận điểm đối nhau, trong đó vế thứ nhất là cái nền để nêu bật vế thứ hai. Tham k... | Học vấn không có quê hương nhưng người có học vấn phải có Tổ quốc | 1,956 | |
Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình.
Hướng dẫn
Anh (chị) hãy viết một bài văn (khoảng 600 từ) phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học đểtự khẳng định mình.
– Học hành là công việc gắn với con người từ bao đời nay... | Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình. | 1,914 | |
Hồ Chủ tịch có dạy: “Học với hành phải đi đôi. Học không hành thi vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy”. Em hiểu lời dạy trên như thế nào?
Gợi ý
Đã qua rồi cái thời học từ chương, sáo mòn cũ kĩ. Cái lối học mà nhà thơ Cao Bá Quát đã từng phê phán:
Không đi khắp bốn phương trời,
Vùi đầu ăn sách uổng đời là... | Hồ Chủ tịch có dạy_ “Học với hành phải đi đôi. Học không hành thi vô ích. Hành mà không học thì hành không trôi chảy”. Em hiểu lời dạy trên như thế nào_ | 1,071 | |
Khan hiếm nước ngọt và những nguy cơ tiềm ẩn
Gợi ý
Nước là nguồn tài nguyên có ý nghĩa sống còn đối với mỗi sinh vật, nhưng nguồn tài nguyên này lại có hạn. Hơn 80% trong số toàn bộ các bệnh tật của con người trên thế giới bắt nguồn từ việc không được tiếp cận với nguồn nước sạch, do sử dụng nước bẩn. Trên thế giới có ... | Khan hiếm nước ngọt và những nguy cơ tiềm ẩn | 1,521 | |
Khi bàn về phương pháp học tập, trau dồi văn hóa, có người cho rằng: “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết tất cả”. Em hãy nêu những ý kiến của mình về câu nói trên
Gợi ý
1. Mở bài
Đây là ý kiến của Edouard, một cố Nghị trưởng Pháp, mà câu nói đầy đủ là: “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên h... | Khi bàn về phương pháp học tập, trau dồi văn hóa, có người cho rằng_ “Văn hóa, đó là cái còn lại khi người ta đã quên hết tất cả”. Em hãy nêu những ý kiến của mình về câu nói trên | 903 | |
Khi bắt đầu công việc và khi gần đến mục đích là những lúc có nhiều nguy cơ thất bại nhất
Gợi ý
Có một câu chuyện kể rằng: Một người đàn ông nổi tiếng về tài trèo cây hướng dẫn cho chàng trai trẻ trèo lên một cây cao. Ông yêu cầu chàng trai trèo lên chặt ngọn cây này. Trong suốt thời gian đó, khi chàng trai đang ở tron... | Khi bắt đầu công việc và khi gần đến mục đích là những lúc có nhiều nguy cơ thất bại nhất | 1,283 | |
Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi…… Cũng biết cúi đầu nhớ ngày giỗ Tổ.
Hướng dẫn
1. Mở bài
Đất nước là nguồn cảm húng chủ đạo trong sáng tác văn học, đặc biệt là trong thơ ca hiện đại. Một trong những nhà thơ tiêu biểu của thời kì chống Mĩ là Nguyễn Khoa Điềm. Ông đã thể hiện những cảm nhận và suy nghĩ của mình về đất ... | Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi…… Cũng biết cúi đầu nhớ ngày giỗ Tổ. | 884 | |
Khi ta ở, chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn! Anh (chị) hãy trình bày những suy nghĩ về tình cảm của mỗi con người đối với quê hương, xứ sở.
Hướng dẫn
Trọng tâm cần bàn luận là tình yêu thương của con người với quê hương, xứ sở; với những miền đất từng gắn bó… Trước khi bàn luận, cần phân tích ngắn gọn và k... | Khi ta ở, chỉ là nơi đất ở Khi ta đi, đất đã hoá tâm hồn! Anh (chị) hãy trình bày những suy nghĩ về tình cảm của mỗi con người đối với quê hương, xứ sở. | 214 | |
Khi theo dõi bầu trời, chớ để mất hút mặt đất. Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu nói trên
Hướng dẫn
– Giải thích ý kiến:
+ Câu nói trên sử dụng một hình ảnh ẩn dụ: bầu trời ở trên cao, rất xa so với chúng ta, trong khi đó mặt đất ở gần, dưới chân chúng ta, ta đứng trên mặt đất. Có thể hiểu bầu trời là những điều ... | Khi theo dõi bầu trời, chớ để mất hút mặt đất. Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về câu nói trên | 435 | |
Khoa học mà không có lương tâm chỉ là sự tàn rụi của tâm hồn.
Hướng dẫn
1. Mở bài
– Nhân loại như một con người sống mãi và càng ngày càng mở rộng tri thức, nhất là tri thức khoa học, đời sống. Khoa học đã giúp cho loài người đạt đến trình độ văn minh như ngày nay. Đó là điều khẳng định.
– Nhưng ngay từ thế kỉ XVI, một... | Khoa học mà không có lương tâm chỉ là sự tàn rụi của tâm hồn. | 889 | |
Khuynh hướng sử thi trong truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành).
Hướng dẫn
a) Khuynh hướng sử thi được thể hiện qua đề tài, cốt truyện, lối trần thuật, ngôn từ, hình ảnh
– Đề tài, nội dung cốt truyện phản ánh cuộc đấu tranh giành tự do của người dân Xô Man nói riêng và đồng bào Tây Nguyên nói chung trong những nă... | Khuynh hướng sử thi trong truyện ngắn Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành). | 561 | |
Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn thể hiện qua Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành
Gợi ý
“Rừng xà nu” là một truyện ngắn xuất sắc của Nguyễn Trung Thành và của văn học thời chống Mĩ. Trong tác phẩm, với hình tượng cây xà nu, Nguyễn Trung Thành đã làm nổi rõ khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn, một đặc điểm cơ bả... | Khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn thể hiện qua Rừng xà nu, Nguyễn Trung Thành | 2,619 | |
Khái niệm về chất thép trong thơ Hồ Chí Minh
Hướng dẫn
Chất thép là một hình ảnh ẩn dụ khi nói đến thơ văn Hồ Chí Minh. Chất thép trong thơ được Người dùng để chỉ tính chiến đấu của người chiến sĩ, chỉ tinh thần kiên cường, bất khuất, gan dạ, chỉ tình cảm kiên trung của các chiến sĩ. Những người có tinh thần thép luôn ... | Khái niệm về chất thép trong thơ Hồ Chí Minh | 795 | |
Khái quát những cảm nhận của anh (chị) về bức tranh mùa thu trong bài thơ “Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến
Gợi ý
Bài thơ là một bức tranh thu với những nét rất đặc trưng cho mùa thu ở đồng bằng Bắc Bộ. Bức tranh phong cảnh được vẽ thật khéo, với nhiều chi tiết và đường nét rất hội họa: ao thu với làn nước trong, sóng... | Khái quát những cảm nhận của anh (chị) về bức tranh mùa thu trong bài thơ “Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến | 445 | |
Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX
Hướng dẫn
1. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa
Văn học Việt Nam trong thời kì 1945 đến hết thế kỉ XX phát triển trong điều kiện lịch sử có nhiều biến động.
– Giai đoạn 1945 – 1975 diễn ra hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. Hoàn thành nh... | Khái quát văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến hết thế kỉ XX | 636 | |
Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX
Hướng dẫn
1. Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế cuối thế kỉ XIX có mấy bộ phận, là những bộ phận nào? Chọn ý đúng?
A. Có 3 bộ phận: văn học dân gian, văn học chữ Hán, văn học chữ Nôm.
B. Một bộ phận: văn học chữ Hán.
C. Hai bộ phận: văn học dân gian, văn học ... | Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX | 468 | |
Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX
Hướng dẫn
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX nổi lên hai dòng văn học chính là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau qua quá trình phát triển để hướng tới nền văn học... | Khái quát văn học Việt Nam từ thế kỉ X đến thế kỉ XIX | 719 | |
Khái vọng vĩnh cửu hóa tình yêu được thể hiện như thế nào trong bài thơ “Sóng”? Anh (chị) hãy phân tích cảm nghĩ của Xuân Quỳnh về tình yêu trước thời gian
Gợi ý
Tình yêu là một hiện tượng tâm lí khác thường, đầy bí ẩn, không thể giải thích bằng lí lẽ thông thường. Xuân Diệu – “ông hoàng” viết về thơ tình, am hiểu rất ... | Khái vọng vĩnh cửu hóa tình yêu được thể hiện như thế nào trong bài thơ “Sóng”_ Anh (chị) hãy phân tích cảm nghĩ của Xuân Quỳnh về tình yêu trước thời gian | 772 | |
Khám phá về ‘sóng’ và ’em’ trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh
Hướng dẫn
Chẳng hạn ở khổ thơ đầu:
– Hai câu đầu nêu những biểu hiện thường thấy của những con "sóng" ngoài biển khơi: lúc biển động do phong ba, sóng dữ dội, ồn ào; khi trời yên biển lặng, sóng dịu êm, lặng lẽ. Cũng như "sóng", "em" – một tâm hồn đang khát k... | Khám phá về ‘sóng’ và ’em’ trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh | 247 | |
Không chỉ mang nặng một nỗi niềm, bài thơ “Bánh trôi nước” còn lắng đọng một cái nhìn Xuân Hương về “phận đàn bà” của thời xưa cũ. Em nghĩ gì về cái nhìn ấy
Gợi ý
Theo nhiều giai thoại vẩn học, Hồ Xuân Hương là người phụ nữ sắc nước hương trời và tài năng tốt bực nhưng sớm có một cuộc đời đa phần, chìm nổi. Có phải vì ... | Không chỉ mang nặng một nỗi niềm, bài thơ “Bánh trôi nước” còn lắng đọng một cái nhìn Xuân Hương về “phận đàn bà” của thời xưa cũ. Em nghĩ gì về cái nhìn ấy | 1,437 | |
Không có vinh quang nào mà không trải qua gian khổ, đắng cay. Hãy viết đoạn văn bình luận theo chủ đề trên
Gợi ý
Trong cuộc sống, mỗi người có những ước mơ, khao khát của riêng mình. Một trong số đó là hi vọng thành công, vinh quang. Để có được ánh hào quang của thành công, con người phải biết bỏ ra sức lực, thời gian ... | Không có vinh quang nào mà không trải qua gian khổ, đắng cay. Hãy viết đoạn văn bình luận theo chủ đề trên | 545 | |
Không phải tất cả những người cười với ta đều là bạn, cũng không phải tất cả những người làm ta bực mình đều là kẻ thù của ta
Hướng dẫn
Tham khảo một số ý sau:
– Giải thích hai vế của câu ngạn ngữ trên. Cụ thể là: "Không phải tất cả những người cười với ta đều là bạn", vì bên cạnh cái cười thể hiện sự tán thưởng, đồng ... | Không phải tất cả những người cười với ta đều là bạn, cũng không phải tất cả những người làm ta bực mình đều là kẻ thù của ta | 390 | |
Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn
Hướng dẫn
1. Mở bài
– Giới thiệu sơ lược về tác giả, tác phẩm.
– Giới thiệu đoạn trích: chính là lời phát biểu cho một quan niệm sống của nhà văn thể hiện qua những lời nói của hồn Trương Ba với tiên cờ Đế Thích.
2. Thân bài
a) Quan niệ... | Không thể bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo được. Tôi muốn được là tôi toàn vẹn | 499 | |
Khổng Tử bàn về Tu thân, Lập ngôn
Gợi ý
Khổng Tử (551 – 479 trước công nguyên) là một học giả, một triết gia vĩ đại cả thế giới phải ngưỡng mộ. Ông cũng là một người nổi tiếng về Hối nhân bất quyện (Dạy người không biết mệt). Xin được ít phút lạm bàn đôi điều mà Khổng Tử vẫn canh cánh suốt đời để dạy người và dạy mình ... | Khổng Tử bàn về Tu thân, Lập ngôn | 910 | |
Kinh nghiệm ôn học và ôn thi Đại Học môn Văn
Hướng dẫn
Học sinh cần dựa vào sách giáo khoa để nắm chắc được những vấn đề liên quan đến tác giả và tác phẩm để có kiến thức chính xác nhất. Khi làm bài phải nắm được nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.
Nên vẽ sơ đồ Xương cá để học môn văn. Mỗi bài, học sinh chỉ cần nhớ năm c... | Kinh nghiệm ôn học và ôn thi Đại Học môn Văn | 717 | |
Kề về một người tốt, việc tốt mà em biết
Hướng dẫn
Làng Vôi quê em mấy vụ được mùa liên tiếp, cảnh xóm thôn ngày một thêm đổi mới khang trang. Đường, trường, trạm được xây dựng. Nhiều nhà ngói mọc lên. Nhiều gia đình có của ăn của để.
Thói đời phú quý sinh lễ nghĩa. Các đám cưới, giỗ chạp được tổ chức ăn uống lu bù. Qu... | Kề về một người tốt, việc tốt mà em biết | 349 | |
Đề bài: Kể buổi tập thể dục giờ ra chơi
Vào mỗi buổi ra chơi,cô giáo thường cho chúng em tập thể dục giữa giờ để rèn luyện thân thể.
Khi tiếng trống trường báo hiệu giờ ra chơi,chúng em đều ùa ra sân,xếp hàng ngay ngắn.Cô giáo cho chúng em tập những động tác: hít thở đều, nhảy lên,xoay gối, xoay cổ …Em là lớp trưởng,nê... | Kể buổi tập thể dục giờ ra chơi | 190 | |
Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường
Gợi ý
DÀN Ý
Mở bài:
+ Hoàn cảnh kể câu chuyện cho bố mẹ nghe: sau bữa cơm, mọi người ngồi trò chuyện…
+ Giới thiệu chung về câu chuyện mình kể: là loại chuyện gì? (cảm động hay buồn cười).
Thân bài:
+ Thời gian, địa điểm xảy ra câu chuy... | Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường | 194 | |
Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường
Gợi ý
Sau những ngày nghỉ hè xa cách, chúng con rất háo hức với buổi gặp mặt lớp đầu năm học chuẩn bị cho buổi khai giảng. Vừa đến trường, chúng con đã vội vàng đi tìm nhau để kể cho nhau nghe về kì nghỉ hè của mình và còn để nói c... | Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười, …) mà em gặp ở trường | 1,152 | |
Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em đã gặp ở trường.
Hướng dẫn
BÀI THAM KHẢO
Thằng con tôi mười một tuổi. Qua mùa thi chuyển cấp, nhân một buổi chiều đi chơi mát… đang hỏi nó về chuyện thi cử, nó chợt hỏi lại:
– Ba! có bao giờ ba thấy một bài luận văn nào không điểm không? Con số... | Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em đã gặp ở trường. | 708 | |
Kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học
Hướng dẫn
Đầu năm học mới, tôi nằm mơ. Mơ được trở về thăm trường cũ.
Bạn Vĩnh báo tin cho chúng tôi là mới nhận được thư của thầy Linh. Thầy cho biết Ngày Nhà Giáo Việt Nam sắp tới. trường THCS Lương Thế Vinh tổ chức lễ đón nhận Huân chương Lao động h... | Kể chuyện 10 năm sau về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học | 783 | |
Đề bài: Trong giấc mơ, em được bà tiên cho ba điều ước và thực hiện cả ba điều ước. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
Tuần vừa rồi, em được rất nhiều điểm tốt. Vì vậy, trong ngày hôm qua em được bố mẹ cho đi chơi công viên. Buổi đi chơi đó rất vui nên em luôn nhớ. Đến tối, sau khi học xong bai em bắt đầ... | Kể chuyện bà tiên cho ba điều ước trong giấc mơ | 240 | |
Kể chuyện Chiếc đồng hồ
Hướng dẫn
“Năm 1954, các cán bộ đang dự hội nghị tổng kết ở Bắc Giang thì có lệnh Trung ương rút bớt một số người đi học lớp tiếp quản Thủ đô. Ai nấy đều háo hức muốn đi. Nhất là những người quê Hà Nội. Bao năm xa nhà, nhớ Thủ Đô, nay được dịp về công tác, anh em bàn tán sôi nối. Nhiều người đề ... | Kể chuyện Chiếc đồng hồ | 426 | |
Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng
Hướng dẫn
Trong bốn năm học vừa qua, em đã được học nhiều truyện hay và có ý nghĩa. Nhưng em ấn tượng hơn cả là truyện “Cuộc chạy đua trong rừng”. Em xin kể lại câu chuyện đó.
Tại buổi hội họp hàng năm, muông thú trong rừng tranh luận rất gay gắt về việc con vật nào chạy nhanh nhất. C... | Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng | 1,156 | |
Kể chuyện Cóc kiện trời ngữ văn 6
Hướng dẫn
Ngày xửa ngày xưa, có một năm trời làm nắng hạn kéo dài, sông suối ao hồ cạn kiệt, ruộng đồng nứt ne, cây cối vàng héo, người và muôn vật khát khô.
Cóc quyết lên Thiên đình kiện trời. Được tin Cáo, Gấu, Ong, Cua và Hổ xin được cùng đi.
Lên đến sân rồng Thượng đế, Cóc bài binh... | Kể chuyện Cóc kiện trời ngữ văn 6 | 485 | |
Đề bài: Kể chuyện lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo
Trời đã thủng buổi, mặt trời chói chang len qua những bóng lá rọi xuống khung cửa nan nhà. Tôi đang lụi cụi nấu ăn dưới bếp, than khói lửa hồng bốc lên dưới cái nắng ban trưa thật khiến người ta dễ bực mình. Ông nhà đang ngồi đọc mấy quyển văn của trò ông ấy, rồi... | Kể chuyện lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo | 1,001 | |
Kể chuyện lớp 5 Người đi săn và con Nai
Hướng dẫn
Đề bài: Dựa theo tranh và lời chú thích đã cho ở dưới mỗi bức tranh, em hãy kể lại từng đoạn truyện “Người đi săn và con nai”.
Hướng dẫn
1-Bức tranh 1: Người đi săn chuẩn bị mọi dụng cụ cần thiết cho chuyến đi săn nai khi mùa trám chín đến.
2-Bức tranh 2: Gặp con suối, ... | Kể chuyện lớp 5 Người đi săn và con Nai | 465 | |
Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi
Hướng dẫn
Vân được bầu làm lớp trưởng. Cuối giờ học, con trai chúng tôi kéo nhau ra một góc, bình luận sôi nổi. Lâm “voi" nói to lên:
– Lớp trướng gì mà vừa gầy vừa thấp bé, chả có dáng tí nào…
Quốc “lém” lên tiếng:
-Lớp trưởng phái mồm mép, nhanh nhau. Cái Vân cạy răng chắng nói nửa lời, c... | Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi | 404 | |
Kể chuyện Người học trò và con hổ ngữ văn 6
Hướng dẫn
Ngày xưa, có một người học trò hiền lành vào rừng hái lá thuốc. Một hôm, anh vừa đến khu rừng nọ, bỗng nhìn thấy một con hổ bị sập bẫy, đang quằn quại. Chợt nhìn thấy người, Hổ cất tiếng năn nỉ:
– Cậu ơi! Cậu rủ lòng thương, cậu ra tay cứu tôi.
Anh học trò ngạc nhiê... | Kể chuyện Người học trò và con hổ ngữ văn 6 | 677 | |
Kể chuyện Người đi săn và con Nai
Hướng dẫn
Từ chập tối, người đi săn đã lôi cái súng kíp trên gác bếp xuống, xếp đạn vào chiếc túi vải chàm, rồi đeo cái đèn ló trước trán, vào rừng. Mùa trám chín, chắc nai về nhiều rồi, đi săn thôi!
Người đi săn bước đến con suối.
Suôi róc rách hỏi:
-Đi đâu tối thế?
-Đi săn con nai.
S... | Kể chuyện Người đi săn và con Nai | 424 | |
Kể chuyện Vì muôn dân
Hướng dẫn
Năm 1235, khi Trần Quôc Tuấn mới 5, 6 tuổi, cha ông là Trần Liễu có chuyện tị hiềm với vua Trần Thái Tông. Năm 1251, Trần Liễu lâm bệnh nặng, trước khi mất có trăng trối dặn Trần Quôc Tuấn phải vì cha mà giành lại ngôi vua. Biết cha không quên hận cũ, thương cha, Quốc Tuân đành gật đầu đ... | Kể chuyện Vì muôn dân | 468 | |
Kể chuyện về một anh hùng dân tộc mà em đã được nghe được đọc
Hướng dẫn
Và em đã biết đến những nhân vật lẫy lừng trong lịch sử đó nhờ những trang sử mà người xưa ghi lại. Trong đó, câu chuyện mà em yêu thích và nhớ nhất chính là truyện về người anh hùng Thánh Gióng, Câu chuyện ấy như sau:
Ngày xưa vào thời vua Hùng vư... | Kể chuyện về một anh hùng dân tộc mà em đã được nghe được đọc | 586 | |
Kể chuyện về một danh nhân mà em ngưỡng mộ nhất
Gợi ý
“Chẳng phải liu điu cũng giống nhà…”
Nhắc đến bài thơ “Rắn đầu biếng học” chắc hẳn ai cũng nhớ ngay đến Lê Quý Đôn – nhà bác học tài danh nổi tiếng thông minh, lém lỉnh từ nhỏ. Không chỉ vậy, Lê Quý Đôn còn có trí nhớ rất phi thường.
Thuở hàn vi, có lần Lê Quý Đôn k... | Kể chuyện về một danh nhân mà em ngưỡng mộ nhất | 657 | |
Kể chuyện về một danh nhân mà em ngưỡng mộ
Gợi ý
"Chẳng phải liu điu cũng giống nhà…"
Nhắc đến bài thơ "Rắn đầu biếng học" chắc hẳn ai cũng nhớ ngay đến Lê Quý Đôn – nhà bác học tài danh nổi tiếng thông minh, lém lỉnh từ nhỏ. Không chỉ vậy, Lê Quý Đôn còn có trí nhớ rất phi thường.
Thuở hàn vi, có lần Lê Quý Đôn không ... | Kể chuyện về một danh nhân mà em ngưỡng mộ | 670 | |
Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác
Hướng dẫn
Chưa bao giờ em đi xa như lần ấy. Đó là chuyến tham quan du lịch tại thành phố Đà Lạt do cơ quan bố tố chức vào dịp hè năm ngoái.
Em và bé Mi được bố mẹ cho đi theo. Một chuyến du lịch lí thú mà chẳng bao giờ em quên được.
Thành phố... | Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa phương em hoặc ở nơi khác | 704 | |
Kể chuyện về một người bạn tốt
Gợi ý
Tôi và Vân chơi với nhau từ năm lớp ba. Đến tận bây giờ nó vẫn là đứa bạn thân thiết nhất và hiểu tôi hơn bất kì ai.
Vân là một đứa cao, to lớn hơn tôi rất nhiều. Mạnh mẽ, vui vẻ và sôi động chính là những từ thích hợp nhất để nói về Vân. Trong khi tôi – đứa bạn của nó – lại thì hoà... | Kể chuyện về một người bạn tốt | 683 | |
Kể chuyện về một người thân mà em yêu quý nhất.
Hướng dẫn
Trong cuộc sống, có rất nhiều người đáng để ta trân trọng, quý mến. Nhưng người mà tôi yêu quý, kính trọng hơn cả vẫn là mẹ – người đã cho tôi dòng sữa ngọt lành ngay từ khi tôi cất tiếng khóc chào đời.
Mẹ tôi là giáo viên, năm nay đã ngoài ba mươi tuổi. Mái tóc... | Kể chuyện về một người thân mà em yêu quý nhất. | 363 | |
Kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng
Hướng dẫn
Nguyễn Khoa Đăng là một vị quan án có tài xét xử, được dân mến phục.
Một lần, có anh hàng dầu gánh hàng ra chợ bán. Lợi dụng lúc anh bận đong dầu, có kẻ thò tay vào bị lấy trộm tiền. Khi biết bị mất tiền, anh hàng dầu nhớ hồi nãy có một người mù quanh quấn bên gánh hàng, đuổi mấ... | Kể chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng | 555 | |
Kể câu chuyện thể hiện tinh thần nghị lực
Gợi ý
Người chiến sĩ giàu nghị lực
Trong trận chiến đấu giải phóng Sài Gòn cuối tháng 4 năm 1975, Lê Duy Ứng bị thương nặng. Anh đã quệt máu chảy từ đôi mắt bị thương vẽ một bức chân dung Bác Hồ. Tác phẩm của người thương binh hỏng mắt đã gây xúc động cho đồng bào cả nước. Từ đ... | Kể câu chuyện thể hiện tinh thần nghị lực | 120 | |
Kể câu chuyện về tinh thần đoàn kết
Gợi ý
Từ xưa đến nay, ông cha ta đã nghĩ ra rất nhiều câu chuyện về tình đoàn kết để răn dạy con cháu. Câu chuyện “Bó đũa” là một trong những truyện như vậy. Sau đây, em xin kể lại câu chuyện.
Ngày xưa, ở một làng nọ có một người nhà rất giàu. Ông ta sinh được những năm người con. Vì... | Kể câu chuyện về tinh thần đoàn kết | 659 | |
Đề bài: Em hãy viết bài văn kể câu truyện có nội dung có công mài sắt có ngày nên kim.
Câu truyện cổ tích Việt Nam “có công mài sắt có ngày nên kim” là một câu truyện hay và có ý nghĩa nói về sự kiên trì, cố gắng, nhẫn nại để đạt được thành quả như mình mong muốn. Câu tục ngữ “có công mài sắt có ngày nên kim” cũng là m... | Kể câu truyện có nội dung có công mài sắt có ngày nên kim | 587 | |
Kể lai một việc tốt mà em (hoặc bạn) đã làm
Gợi ý
Bây giờ tôi và Thu đã là những học sinh giỏi toàn diện, là những đội viên gương mẫu của trường, đặc biệt chúng tôi luôn là những chủ công xuất sắc trong những cuộc thi học sinh giỏi của huyện và tỉnh. Thời gian trôi qua nhanh thật! Nghĩ lại, tôi mới thấy tình bạn thật l... | Kể lai một việc tốt mà em (hoặc bạn) đã làm | 590 | |
Kể lại 5 sự việc chứng tỏ bà mẹ Mạnh Tử rất quan tâm đến dạy bảo con
Hướng dẫn
I. ĐỀ LUYỆN TẬP
Đề 1. Kể lại truyện “Mẹ hiền dạy con”.
Đề 2. Kể lại 5 sự việc chứng tỏ bà mẹ Mạnh Tử rất quan tâm đến dạy bảo con.
Đề3. Cảm nghĩ của em về bà mẹ Mạnh Tử trong truyện "Mẹ hiền dạy con".
II. BÀI VĂN TỰ LUẬN
Đề 2. Kể lại 5 sự vi... | Kể lại 5 sự việc chứng tỏ bà mẹ Mạnh Tử rất quan tâm đến dạy bảo con | 725 | |
Đề bài: Hãy tưởng tượng mình gặp gỡ và trò chuyện với người lính lái xe trong bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật.Viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ đó
Nhân dịp nhà trường tổ chức sang nghĩa trang liệt sĩ thắp hương lúc đó tôi đã gặp một người sĩ quan đang đứng thắp hương cho người đồng đội đã hi sinh vì ... | Kể lại buổi gặp gỡ người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính | 919 | |
Kể lại buổi học đáng nhớ của em
Hướng dẫn
Chắc hẳn ai cũng có những buổi học vui nhọn với thầy cô và bạn bè. Đó cũng là quãng thời gian đáng nhớ nhất của một thời cắp sách tới trường. Riêng tôi, tôi nhớ nhất giờ dạy Văn của cô Hằng – cô giáo chủ nhiệm của tôi.
Hôm đó là một buổi sáng mùa đông lạnh lẽo. Vừa hết giờ truy... | Kể lại buổi học đáng nhớ của em | 900 | |
Kể lại buổi sinh hoạt của lớp em
Gợi ý
DÀN Ý ĐẠI CƯƠNG
A. MỞ BÀI
Chủ đề của buổi sinh hoạt: "Học tập gương anh hùng liệt sĩ Nguyễn Văn Trỗi".
B. THÂN BÀI
– Cô giáo giới thiệu về cuộc đời cao đẹp của anh hùng liệt sĩ Nguyễn Văn Trỗi.
– Một người bạn của anh Trỗi đã kể cho chúng em nghe một số mẩu chuyện về cuộc đời của ... | Kể lại buổi sinh hoạt của lớp em | 469 | |
Kể lại buổi đầu tiên em đi học
Phần viết: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn Nội dung cụ thể.
Phần kể:
Trình bày một cách thứ tự theo diễn biến của sự việc: trước, trong và khi đến trường.
Trước khi đi: Em chuẩn bị như thể nào (dậy sớm làm vệ sinh cá nhân, ăn sáng, chuẩn bị quần áo, sách vở cặp sách dày ... | Kể lại buổi đầu tiên em đi học. | 422 | |
Kể lại bằng lời văn của mình nội dung đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều
Gợi ý
Xưa, có một người thiếu nữ nối tiếng khắp kinh thành bởi nhan sắc không ai sánh bằng và tài năng toàn vẹn của cầm, kỳ, thi, họa. Đó chính là Thúy Kiều. Nàng là con của một gia đình trung lưu lương thiện cùng hai em là Thúy Vãn và Vương Quan. N... | Kể lại bằng lời văn của mình nội dung đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều | 743 | |
Kể lại chuyện Ba lưỡi rìu bằng lời của chàng trai nghèo
Gợi ý
Tên tôi là Khang, vốn làm nghề tiều phu. Bố mẹ mất sớm, tôi sống thui thủi một mình trong một căn lều dựng tạm nơi bìa rừng. Cuộc sống của tôi cứ êm đềm trôi qua cho đến một ngày tôi gặp một sự lạ kì.
Hôm ấy, cũng như mọi khi, tôi vác rìu vào rừng đốn củi. K... | Kể lại chuyện Ba lưỡi rìu bằng lời của chàng trai nghèo | 493 | |
Kể lại chuyện Búp Bê của ai bằng lời của Búp Bê
Gợi ý
Tôi là Búp bê nhỏ. Hiện, giờ tôi đang sống rất hạnh phúc bên cô chủ mới Ngọc Lan của mình. Để có được hạnh phúc này, tôi đã phải trải qua một đoạn đường khá trắc trở.
Trước đây, tôi sống ở khu phố bên kia với cô chủ tên là Minh Ánh. Lúc mới mua tôi từ cửa hàng đồ ch... | Kể lại chuyện Búp Bê của ai bằng lời của Búp Bê | 433 | |
Kể lại chuyện Cây bút thần theo lời kể của em
Gợi ý
Ngày xưa có một em bé rất thông minh tên em là Mã Lương. Cha mẹ em mất sớm. Em thích học vẽ từ nhỏ nhưng không có tiền để mua bút. Hàng ngày em tập vẽ bằng cách đi kiếm củi, em lấy que vạch xuống đất vẽ những con chim bay trên trời. Lúc cắt cỏ, em nhúng tay xuống nước... | Kể lại chuyện Cây bút thần theo lời kể của em | 924 | |
Kể lại chuyện Cây khế bằng lời của chim Phượng Hoàng
Hướng dẫn
Vào một ngày nắng đẹp, tôi cùng đứa con ngao du trên bầu trời. Bay một lúc lâu, chúng tôi hạ cánh xuống khu vườn nhỏ nghỉ ngơi. Chợt con tôi hỏi: “Cha ơi! Cha đã đi rất nhiều nơi, có chuyện gì mà cha nhớ nhất?”. Nghe con hỏi, tôi liền nhớ lại chuyện “Cây kh... | Kể lại chuyện Cây khế bằng lời của chim Phượng Hoàng | 1,217 | |
Kể lại chuyện Cây khế bằng lời của người anh
Gợi ý
Cây khế chính là nguyên nhân giúp cho vợ chồng chú em tôi trở nên giàu có. Và nó cũng là nguyên nhân khiến cho vợ chồng tôi lao đao…
Tôi là anh cả trong gia đình có hai anh em. Bố mẹ mất sớm chẳng để lại được gì nhưng nhờ chăm lo làm lụng nên hai anh em cũng đủ ăn. Rồi... | Kể lại chuyện Cây khế bằng lời của người anh | 826 | |
Kể lại chuyện Cây Khế bằng lời người em
Gợi ý
Tôi là người em trong câu chuyên Cây khế. Trước đây, cuộc sống của tôi rất nghèo khó chứ không được sung túc như bây giờ. Tất cả sự thay đổi này là một kì duyên.
Gia đình tôi có hai anh em. Cha mẹ mất sớm, anh trai lại không thương yêu lo lắng cho tôi bởi lòng tham đã làm a... | Kể lại chuyện Cây Khế bằng lời người em | 675 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.