text stringlengths 78 4.36M | title stringlengths 4 2.14k | len int64 18 943k | gen stringclasses 1 value |
|---|---|---|---|
Đề bài: Mẹ – người thầy đầu tiên của tôi. Em hãy viết một bài văn kể về người mẹ kính yêu của em.
Bài làm
Hồi nhỏ, nếu có ai hỏi thương bố hay thương mẹ nhiều hơn thì tôi trả lời ngay là thương bố nhiều hơn. Chẳng phải là mẹ ít thương tôi mà vì mẹ rất nghiêm khắc trong việc dạy dỗ con cái. Bố tôi là kĩ sư thủy điện, quanh năm vắng nhà, rong ruổi khắp các công trường từ Bắc vào Nam. Cho nên, việc nuôi dạy các con đều do mẹ đảm nhiệm.
Mẹ tôi là giáo viên Tiểu học. Tôi còn nhớ như in khi tôi mới lên năm tuổi, mẹ đã dạy tôi tập nhận mặt chữ cái, tập đánh vần. Mẹ bảo tôi lặp đi lặp lại nhiều lần từng chữ một, cho đến khi nhớ thật chính xác. Rồi mẹ dạy đánh vần từ dễ đến khó. Dần dần, tôi tự đánh vần và đọc được cuốn Tiếng Việt lớp 1 mà bố mua cho. Vì thế hồi lớp 1, tôi học rất giỏi.
Mẹ sắp xếp thời gian biểu cho tôi và em Mai rất sít sao, giờ nào việc nấy. Dù bận rộn thế nào đi nữa, cứ tối đến là mẹ ngồi học cùng và kiểm tra bài vở của các con. Có lần, trong lúc mẹ đi thăm một học sinh bị ốm, anh em tôi trùm chăn học bài cho đỡ lạnh rồi ngủ thiếp đi, mẹ về lúc nào không hay. Mẹ bắt hai đứa phải thức dậy học bài tiếp. Tôi năn nỉ mẹ để sáng mai dậy sớm học nhưng mẹ bảo việc hôm nay chớ để ngày mai. Mẹ rửa mặt cho hai anh em tỉnh ngủ rồi hướng dẫn cách giải những bài toán khó. Lòng con trẻ lúc ấy nào có hiểu hết được tình thương sâu xa của mẹ cho nên tôi cứ ngầm oán trách là mẹ chẳng thương con.
Có lần tôi mê chơi đá bóng, để nồi cơm bị khê, sợ mẹ đánh đòn, tôi vội đổ đi, nấu nồi khác. Biết chuyện, mẹ bắt tôi nằm sấp xuống giường, quất cho một roi khá đau. Mẹ dạy tôi rằng làm việc gì cũng phải cẩn thận. Làm việc nhỏ không xong thì sau này sao làm nổi việc lớn?
Tôi là con trai duy nhất nhưng mẹ chẳng cưng chiều mà còn dạy dỗ nghiêm khắc hơn. Từ động tác quét nhà phải cúi khom lưng để moi móc hết bụi, rác trong gầm tủ, gầm bàn… cho đến cách ăn nói, cư xử đối với người trên, người dưới sao cho đúng phép. Nhiều khi ham chơi, bị mẹ rầy la, tôi tủi thân bật khóc tức tưởi vì nghĩ rằng mẹ ghét mình.
Lên lớp Sáu, tôi thi đỗ vào trường chuyên của tỉnh, cách xa nhà mấy chục cây số. Mỗi tuần, mẹ đều đạp xe đến thăm và mang cho tôi những món ăn mà tôi thích. Mẹ lo từng lọ dầu, viên thuốc, hộp kem đánh răng… cho đến chiếc khăn mặt, bộ quần áo… Lúc ấy, tôi mới rưng rưng xúc động, nhận ra rằng mẹ thương mình biết chừng nào! Không ít lần, tôi nản lòng trước những bài Toán khó. Những lúc ấy, lời mẹ dạy lại văng vẳng bên tai, thúc giục, động viên tôi cố gắng: “Có công mài sắt có ngày nên kim”. “Trong thành công, chỉ có 1% là sự thông minh, còn 99% là mồ hôi và nước mắt”. “Chiến thắng bản thân mình là khó nhất”. “Kiên trì, nhẫn nại là mẹ thành công”… Xa nhà, tôi mới thấu hiểu nỗi vất vả ghê gớm của mẹ.
Loading… | Kể về người mẹ kính yêu của em | 622 | |
Kể về người mẹ muôn vàn kính yêu của em
Hướng dẫn
“Đi khắp thế gian không ai sánh bằng Mẹ
Gian khổ cuộc đời ai gánh nặng hơn Cha”
Mẹ – một từ giản dị mà sao thiêng liêng, yêu thương đến lạ lùng. Cảm ơn Ông Trời đã đem đến cho em một mái ấm gia đình. Đặc biệt hơn cả, Ông đã cho em một người mẹ hiền, để mẹ chăm sóc cho em thật chu đáo. Mẹ đã nuôi dưỡng em từ khi em mới sinh ra cho đến bây giờ.
Dáng người mẹ dong dỏng cao. Khuôn mặt trái xoan phúc hậu. Mái tóc mẹ đen nhánh, óng mượt mà em luôn thầm mơ ước. Đôi mắt sáng với đôi lông mày cong cong. Đặc biệt là đôi mắt. Đôi mắt ấy ánh lên vẻ cương nghị nhưng cũng rất đầm ấm. Đó là lúc mẹ âu yếm nhìn em, mẹ chăm em, ánh mắt ấy tràn đầy tình yêu thương. Đôi bàn tay mẹ thô ráp, gầy guộc chú không trắng trẻo, mịn nàng như bao người khác. Mẹ bảo, ai cũng chê tay mẹ xấu. Nhưng lúc đó mẹ chỉ cười… Em biết, đôi bàn tay mẹ thô ráp vì em. Bàn tay ấy đã nấu những bữa cơm ngon cho gia đình. Bàn tay ấy quạt mát, vuốt ve mỗi lúc em ngủ. Bàn tay ấy chai sạn vì giặt giũ và làm bao việc trong gia đình… Em rất yêu đôi bàn tay ấy của mẹ. Bao lần em ốm, đôi bàn tay ấy đã nắm chặt tay em, động viên em giúp em dạn dĩ hơn, mạnh mẽ hơn. Đôi bàn tay ấy đã uốn nắn cho em từ cách cẩm thìa, cầm đũa, đưa bút, tập lái xe đạp… Để đến hôm nay, em tự tin đến trường, hòa nhập với bạn bè, tự hào là con gái mẹ!
Nhiều lúc gặp chuyện không vui, em thường ngồi khóc. Mẹ đến bên em, an ủi em và lau đi những giọt nước mắt của em. Dường như mẹ đem đến ánh sáng và hi vọng cho em. Dường như mẹ là nguồn động lực rất lớn giúp em v 2000 ượt qua mọi khó khăn, vất vả trong cuộc sống. Dường như mẹ là vầng hào quang soi sáng con đường em đi. Dường như mẹ là niềm tin giúp em vững chắc trên đường đời.
Mẹ là người cho em tất cả. Mẹ cho em hình hài và nâng bước em bằng đôi cánh của sự hi sinh thầm lặng. Mẹ cho em lòng dũng cảm để đương đầu với mọi thử thách của cuộc sống. Mẹ cho em sức mạnh để vững bước trên cuộc đời. Trên hết, mẹ cho em niềm tin vào sự kì diệu của tình yêu thương và sự bao dung. Giờ đây em chỉ muốn nói với mẹ rằng: “Cảm ơn mẹ đã cho con tất cả những gì mẹ có”.
Bây giờ em đã là một học sinh lớp 8, đã trưởng thành hơn, chín chắn hơn. Và hơn hết em đã biết quan tâm đến những giọt nước mắt, những giọt mồ hôi, những lo toan, vất vả của mẹ. Em không còn là đứa trẻ vô tư, không quan tâm đến mẹ mình như trước nữa. Càng lớn em càng hiểu rõ những khó nhọc đè nặng lên đôi vai mẹ. Mẹ đã phải chịu đựng bao nhiêu vất vả trong suốt từng ấy năm trời. Mỗi lần có chuyện gì buồn, mẹ không bao giờ khóc trước mặt em mà chỉ lặng lẽ khóc thầm. Mỗi lần em ốm, mẹ chăm sóc em từng li từng tí. Mua cho em những đồ ăn ngon để em nhanh chóng khỏi bệnh. Đến viên thuốc mẹ mua cho em cũng phải là loại thuốc tốt nhất. Còn mẹ thì sao? Khi mẹ ốm, mẹ chỉ mua những viên thuốc cúm ít tiền mà chất lượng không cao. Đến việc uống thuốc, mẹ cũng uống qua quýt để cho em yên tâm. Mẹ luôn quan tâm, chăm sóc cho em chu đáo. Còn mẹ thì không bao giờ dành ít thời gian chăm sóc cho bản thân mình cả. Giờ đây em cảm thấy càng yêu mẹ nhiều hơn. Mẹ đã hi sinh cho em quá nhiều rồi! | Kể về người mẹ muôn vàn kính yêu của em | 719 | |
Kể về người nông dân
Gợi ý
Người nông dân là người lao động vất vả nhất. Họ rất chăm chỉ làm lụng, một nắng hai sương để kiếm sống. Cả gia đình họ chỉ trông vào mấy sào ruộng. Dù nắng hay mưa họ vẫn phải làm việc “bán mặt cho đất, bán lưng cho trời”. Bình thường thì không sao chứ gặp phải năm hạn hán, lũ lụt thì cuộc sông của họ lại rơi vào đói kém, khó khăn và vô cùng khổ sở. Bát cơm, hạt gạo chúng ta ăn hàng ngày là do một tay người nông dân làm ra. Vậy chúng ta cần phải biết ơn những người nông dân đã cho ta sự sống. | Kể về người nông dân | 119 | |
Kể về người phụ nữ em yêu – Mẹ của em
Hướng dẫn
Đã biết bai bài thơ, bài văn nói về mẹ, nói về tình cảm thân thiết nhất của mẹ dành cho con. Ôi! Mẹ kính yêu của con. Không có một nhà văn nào, một nhạc sĩ hay một bài hát nào có thể sánh được tình cảm của mẹ. Nếu có một ông tiên hiện ra và ban cho con một điều ước, con sẽ ước rằng: “ Mẹ sẽ sống mãi trên cõi đời này, luôn đi với con và sát cánh mãi mãi bên con”. Giá như điều đó thành sự thật, dù có phải chờ đợi thật lâu thì con vẫn mong ước, hy vọng điều đó sẽ trở thành sự thật.
“Lòng mẹ bao la như biển Thái Bình dạt dào
Tình mẹ tha thiết như dòng suối hiền ngọt ngào”
Con không biết hết được những câu thơ, bài hát nói về mẹ, nhưng con vẫn hiểu rằng: mẹ là tất cả. Tình mẹ được so sánh với biển Thái Bình, nhưng trong tâm trí con, mẹ còn hơn cả biển Thái Bình rộng lớn, bao la, ngút ngàn ấy. Con yêu mẹ nhiều lắm, nhiều hơn cả trân trời vô tận không biết đâu là bến bờ. Và tình cảm của con sẽ không bao giờ thay đổi, mãi mãi và mãi mãi. Mẹ tần tảo nuôi con từng ngày, từng giờ. Nhớ dáng hôm nào mẹ lặng lẽ đưa con đi học mỗi ngày. Hay cả nhưng lần mẹ chơi với con vui vẻ, sung sướng biết nhường nào, giờ đây chỉ còn lại kí ức. Khi con lớn khôn, con đã hiểu được niềm vui sướng ấy, mẹ có biết bao nhiêu nhọc nhằn và vất vả hằn trên vầng trán cao cao. Mẹ đã kìm nén nước mắt để cho con được nở nụ cười ngây thơ, tinh nghịch như bao đứa trẻ khác. Mẹ đã che chở cho con đến khi con trưởng thành và nuôi con lớn khôn để mong một ngày con sẽ có ích cho xã hội. Mẹ ơi! Ngày đó không còn xa nữa đâu! Con hứa sẽ không phụ công sinh dưỡng của mẹ. Con biết mẹ tưởng rằng con sẽ quyên ký ức xa xưa vì con còn bé, nhưng con không hề quyên. Người dã dạy con tiếng nói đầu tiên là mẹ, người đã dắt con những bước đi chập chững đầu tiên là mẹ. Mẹ sưởi ấm cho con khi mùa đông đến, quạt mát cho con những ngày hè nóc nực, con đều khắc ghi từng kỉ niệm trong lòng. Lời du của mẹ êm đềm như dòng suối chảy, thướt tha như gió mùa thu, đưa con đi đến những miền cổ tích. Ngay cả đến khi con lớn, mẹ vẫn luôn sát cánh bên con, cùng con bước đi đến những chặng đường tương lai. Mẹ là ánh nắng mặt trời lấp lãnh rọi sáng cho con trên con đường đầy khoảng chống phía trước, sưởi ám cho con qua con đường khó khăn ấy. Con hiểu mỗi bước đi của con đều khắc ghi những hình ảnh thiết tha, êm đềm của mẹ. Con yêu mẹ! | Kể về người phụ nữ em yêu – Mẹ của em | 538 | |
Kể về người thân yêu và gần gũi nhất với mình (mẹ)
Gợi ý
Trong gia đình, người mà tôi thân thiết nhất là mẹ. Có chuyện gì tôi cũng tâm sự với mẹ. Từ chuyện hôm nay ở trường học những gì, chơi những trò gì đến chuyện tôi giận dỗi với nhỏ bạn thân, việc gì mẹ tôi cũng là người biết đầu tiên. Đối với tôi, mẹ không ehỉ là mẹ mà còn như mật người bạn lớn. Mẹ luôn đặt mình trong tầm trạng của tôi để đưa ra những lời khuyên tốt nhất cho con gái. Mẹ luôn là hình mẫu đẹp đẽ trong trái tim tôi. | Kể về người thân yêu và gần gũi nhất với mình (mẹ) | 110 | |
Đề bài: Kể về người thầy mà em yêu quý
Bài làm
Thầy tôi, một người thầy đặc biệt, một người đã để lại cho tôi nhiều tình cảm và cái ấn tượng cực kì sâu sắc, tốt đẹp. Năm học ấy, một năm học mang đến cho tôi không ít điều mới lạ, nhiều điều tưởng chừng như rất đỗi mộc mạc, giản đơn nhưng lại đậm ý nghĩa sâu sắc.
Những ngày đầu tôi bước chân vào lớp 8, lớp tôi là tập thể hội tụ nhiều học sinh đầy “cá tính” và một người thầy chủ nhiệm có phong thái, cốt cách khá lạ đối với tôi. Điều đó làm tôi nảy ra những suy nghĩ vô tư, trẻ con về thầy. Nhưng rồi sau một thời gian, lúc tôi bắt đầu hiểu thầy hơn, cũng là lúc tôi nhận ra một điều, chính nhờ thầy mà lớp tôi luôn được xem là một tập thể tốt, một tập thể dẫn đầu trong các lớp đại trà của khối 8.
Nói về một kỉ niệm đáng nhớ, tôi không thể nói, bởi tôi không có 1 kỉ niệm mà là có quá nhiều, quá nhiều kỉ niệm về thầy. Biết nói làm sao cho hết đây, khi những kỉ niệm đó khắc sâu vào tâm trí tôi? Ngày ấy… giờ chỉ còn là kỉ niệm, chuyện cũ giờ chỉ còn là vần thơ… Kỉ niệm thân thương ơi, đưa tôi về với những buồn vui, với những nụ cười … với những dìu dắt nâng niu…
Ngày trước, môn Văn đối với tôi như một cái gì vô cùng khô khan, chán ngán, tôi học tệ với bộ môn này, chẳng lấy nổi một chút thích thú để học, những bài văn của tôi không bao giờ lên đến điểm 6. Thế đấy, dường như đó là một thứ gì đó rất xa xỉ. Hoài Thanh từng nói “Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tình cảm ta sẵn có”, nhưng tôi có thấy thế đâu, tôi có nhận được gì đâu!? Văn chương không cho tôi tình cảm mà tôi không có, mà ngược lại, đó chỉ là một sự khô khan, không cảm xúc; luyện cho tôi những tình cảm tôi sẵn có? Hay là sự buồn chán và nhạt nhẽo hơn thế nữa? Tất cả dường như là vô vọng, tôi trở nên bất lực, không một chút tiến triển về bộ môn này. Nhưng lạ thay, khi được bàn tay thầy dìu dắt, tôi như trở thành một người khác, một sự thay đổi lớn đến kinh ngạc trong tôi. Tất cả là nhờ công ơn của thầy, nhờ thầy mà tôi đã vứt bỏ những suy nghĩ tiêu cực về môn Văn tự bao giờ không biết, nhờ thầy mà tôi có nhiều xúc cảm hơn khi làm Văn, cứ thế… cứ thế, môn học này bỗng dưng trở thành môn học yêu thích của tôi, khi cách viết Văn của tôi thay đổi như “lột xác” thì đó cũng là lúc tôi yêu bộ môn này.
Tiếng của thầy tôi ấm áp lắm, truyền vào trang vở với bao khát vọng, với bao tình yêu thương học trò và sự nhiệt huyết, đó như một cơn gió ươm mầm sống cho tương lai vì cả một thế hệ khôn lớn thành người. Nhớ làm sao vào những ngày thứ 7, mỗi ngày là một câu chuyện về học tập, về xã hội, về cuộc sống, về những con người nghèo khó, bất hạnh và về cách sống đẹp mà thầy mang đến cho chúng tôi. Thầy tôi thích đọc báo, thầy cập nhật mọi tin tức về các lĩnh vực hằng ngày, nên khi có những bài viết hay và ý nghĩa là thầy liền phô-tô cho chúng tôi xem, và cứ thế, lớp tôi như trở thành những người khách đọc báo miễn phí, chẳng bao giờ tốn tiền cả.
Thầy tôi – người lái đò thầm lặng, thầy luôn bao dung và nặng lòng với cuộc sống, với những học trò đã được bàn tay thầy nâng niu dìu dắt, những người thành đạt, và cả những người vô danh. Thầy đã cho đi quá nhiều và không đòi hỏi được nhận lại, chỉ mong sao các học trò của mình lớn khôn và có ích cho xã hội. Bất chợt một xúc cảm lạ, tôi cảm giác như 1 thứ gì đó trộn lẫn vào nhau, từ chuyện buồn đến chuyện vui, tất cả hòa quyện vào nhau và tạo nên thứ tình cảm mà tôi không biết phải dùng một mĩ từ nào để có thể diễn tả được cái tình cảm nhẹ nhàng, sâu lắng ấy. Tình cảm thầy trò, một trong những tình cảm thiêng liêng, trong sáng và cao đẹp nhất.
Trong giây phút này tôi chỉ biết lặng im, biết nói sao đây những nỗi niềm thầm kín, một điều mà chúng tôi chưa bao giờ được cất lên, chưa bao giờ, chưa bao giờ cả… Nghĩ lại mà thấy chúng tôi vô tâm quá, thầy luôn quan tâm đến chúng tôi, nhưng ngược lại, chúng tôi chẳng bao giờ màn tới những cảm xúc của thầy, kể cả những lúc thầy buồn vì chúng tôi, điều đó cũng chẳng là gì, chúng tôi cũng không quan tâm. Xin lỗi thầy nhiều lắm thầy ơi! Chúng em xin lỗi thầy vì sự nghịch ngợm, vì sự vô tâm, vì tất cả những gì chúng em đã làm cho thầy buồn, xin lỗi thầy vì tất cả, kể cả những lỗi mà chúng em không có, dù en vẫn biết đây chỉ là một lời xin lỗi muộn màng… Nhưng, sau tất cả những chuyện mà chúng tôi gây ra, thầy vẫn không hề giận chúng tôi…
Mùa hè đến vội vàng, những ngày cuối cùng lớp được ở bên thầy, tôi nghe trong lòng mình nặng tríu nỗi buồn, mọt nỗi buồn miên man, sâu thẳm … Rồi cái ngày ấy cũng đến, cái ngày mà thầy chia tay lớp tôi, trước buổi tiệc liên hoan, thầy đã tâm sự với lớp, thầy cũng đã nói, nói ra những điều mà trước giờ thầy chưa bao giờ nói cho chúng tôi nghe, chưa bao giờ nói cho chúng tôi biết. Chẳng hiểu sao họng tôi nghẹn ứ lại, khóe mắt tôi cay nồng, tôi khóc ư? Không, không phải đâu, rõ ràng tôi đã gượng cười để nuốt những giọt nước mắt ấy vào tim rồi đấy thôi, không thể nào gọi là khóc được …
Thời gian lướt qua ta như một cơn gió, và chẳng bao giờ quay trở lại. Còn đọng lại một chút gì, còn ai nhớ về những kỉ niệm đó, một giọng nói, một ánh mắt, một nụ cười và giọt mồ hôi của người lái đò thầm lặng – người thầy năm ấy vẫn âm thầm, miệt mài và tận tụy với sự nghiệp trồng người của mình. Có đôi lúc, tôi vẫn thường bắt gặp thầy với những bước đi vội vã dưới hàng cây xanh, một cơn gió đìu hiu thổi qua, và những lá phượng rơi rơi sao tha thiết, tôi đứng nhìn thầy ở một nơi nào đó, dường như rất gần và cũng rất xa… thầy vẫn đi, buồn vui lặng lẽ…
Dẫu cho năm tháng vô tình trôi mãi, hình bóng thầy sẽ chẳng thế nào phai, như những công ơn lớn lao mà thầy đã mang đến, em sẽ viết thật lớn tên thầy vào tim. Mai đây em ra đi trên đường đời lạnh lùng, mang theo bao yêu thương kỉ niệm xưa ấm êm, sẽ mãi lời thày dìu dắt em hôm qua. Những ngày tháng êm đềm xưa ấy, sẽ không bao giờ tan biến đi, người thầy luôn ở trong tim em, thầy ơi! | Kể về người thầy mà em yêu quý | 1,316 | |
Kể về nhân vật bố đầu nhỏ, con đầu to
Gợi ý
Trên ti vi đang chiếu một bộ phim hoạt hình rất hay mang tên “Bố đầu nhỏ, con đầu to”. Hai nhân vật chính trong phim có đặc điểm hình dáng giống y hệt như tên gọi. Đứa con có cái đầu to, rất nghịch ngợm nhưng thông minh và ngoan ngoãn. Ông bố thì trái ngược, cái đầu nhỏ xíu nhưng được cái rất thương con. Hai bố con đã tạo thành cặp đôi hài hước tạo ra những tình huống dở khóc dở cười nhưng nhiều khi cũng không kém phần cảm động trong phim. | Kể về nhân vật bố đầu nhỏ, con đầu to | 107 | |
Kể về nhân vật hoạt hình Tin Tin
Gợi ý
Tin Tin là tên của nhân vật hoạt hình em rất thích. Em thấy Tin Tin sao tài giỏi và dũng cảm thế. Tin Tin đi khắp mọi nơi đế bắt kẻ xâu, nhất là bọn tội phạm. Bên cạnh Tin Tin lúc nào cũng có một chú chó giúp việc. Chú ta cũng rất thông minh, thông minh chằng kém gì Tin Tin đâu nhá. Chú đã giúp cho Tin Tin bắt được rất nhiều tội phạm đấy. Trên đầu Tin Tin có vai cọng tóc lơ phơ trông rất buồn cười. Mấy cọng tóc ấy như là cần phát sống vậy. Có lẽ đó là một trợ thủ đắc lực giúp Tin Tin phát hiện ra chỗ trú ẩn của kẻ thù. | Kể về nhân vật hoạt hình Tin Tin | 132 | |
Kể về nhân vật Thuỷ thủ Pa-pai
Gợi ý
Nhắc đến tên Pa-pai chắc các bạn ai cũng biết đó là nhân vật hoạt hình nào. Đó là một anh chàng thuỷ thủ có sức mạnh phi thường rhờ việc thường xuyên ăn rau chân vịt. Anh rất thích nàng Ô-li-vơ xinh đẹp nhưng đỏng đảnh nhưng và hay bị Plu-tô cản đường. Những lúc như vậy, Pa-pai thường ăn vài cọng rau chân vịt. Ngay lập tức, anh khoẻ như siêu nhân, có thể đánh bại mọi kẻ thù, cứu nàng Ô-li-vơ thoát hiểm. | Kể về nhân vật Thuỷ thủ Pa-pai | 93 | |
Đề bài: Em hãy kể về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại anh trai sau một thời gian xa cách.
Bài làm
Tháng 6 năm 2008, anh Hà là anh trai em đã trúng tuyển nghĩa vụ quân sự và trở thành một chiến sĩ hải quân đóng trên quần đảo Trường Sa – mảnh đất thiêng liêng của Tổ quốc Việt Nam từ bao đời nay vẫn đứng hiên ngang giữa muôn trùng sóng gió. Những ngày đầu anh đi xa, ngôi nhà trống vắng hẳn.
Dường như mọi vật đều nhắc tới anh. Căn phòng bé nhỏ của anh không còn vang lên tiếng nói cười và tiếng đàn ghi ta quen thuộc. Đến bữa cơm, mẹ em cứ ngồi thẫn thờ. Ba em bảo: “Con nó đi học đại học cuộc đời, có vất vả gian lao mới trưởng thành lên được. Ngoài đó đã có đồng đội lo lắng cho nhau. Người ta sao mình vậy, rồi mọi chuyện sẽ ổn cả thôi”. Ba an ủi mẹ để cho mẹ đỡ buồn chứ em biết ba cũng rất nhớ và thương cậu con trai cưng vừa tốt nghiệp Trung học phổ thông.
Thế rồi, một buổi chiều, trong bữa cơm, mẹ em đang nhắc là anh Hà đã đi bộ đội được sáu tháng rồi thì chợt có tiếng gõ cửa gấp gáp. Em vội ra mở cửa và bất ngờ bị nhấc bổng lên bởi hai bàn tay mạnh mẽ của anh.
Biết anh Hà đang đói, mẹ bảo anh đi tắm rồi ăn cơm. Mẹ em cứ nhìn anh ăn mà cười ra nước mắt. Anh khoe rằng anh đạt loại giỏi trong kì huấn luyện nên được vào đất liền để dự Hội nghị chiến sĩ xuất sắc của binh chủng Hải quân tổ chức tại thành phố Nha Trang. Vừa ăn, anh Hà vừa kể chuyện về cuộc sống quân ngũ nơi đảo xa. Qua lời kể của anh, em tưởng tượng ra khung cảnh trời biển mênh mông, những đàn hải âu chao liệng trên mặt nước, tiếng sóng vỗ dào dạt và những người lính trẻ ngày đêm nắm chắc tay súng, bảo vệ Tổ quốc thân yêu.
Cơm nước xong, anh vào phòng riêng, lấy cây đàn ghi ta treo trên tường xuống, vừa gảy vừa hát Bài ca người lính biển. Giọng hát của anh ấm và vang, ngân nga trong bóng chiều đang sẫm lại.
Sáng hôm sau, anh Hà dậy rất sớm tập thể dục rồi chạy bộ quanh những con đường quen thuộc. Nhìn chăn màn gấp gọn gàng xếp ở đầu giường, em cảm thấy tính kỉ luật mà quân đội rèn giũa cho anh được thể hiện rõ trong từng hành động. Anh Hà chọn bộ quân phục đẹp nhất để đi dự Hội nghị. Trông anh mới mạnh mẽ và chững chạc làm sao!
Sau một tuần, anh Hà lại lên đường trở về đơn vị, cả nhà lưu luyến tiễn anh. Mẹ em cứ dặn đi dặn lại là đến nơi, anh phải viết thư về ngay cho gia đình yên tâm. Anh Hà khoác vai em, căn dặn em hãy thay anh giúp đỡ bố mẹ. Em hứa là sẽ làm theo lời anh. Đêm ấy, em thao thức nhớ anh, người bạn lớn gần gũi và thân thiết của em. Em mơ ước sau này lớn lên cũng sẽ khoẻ mạnh, rắn rỏi và tài hoa giống như anh. | Kể về những giây phút đầu tiên khi em gặp lại anh trai sau một thời gian xa cách | 575 | |
Kể về những kỉ niệm khó quên ở mái trường Tiểu học
Bài làm
Thời gian trôi đi thật nhanh. Cô tiên mùa hè về mang cho chúng tôi bao nỗi buồn vui lẫn lộn. Niềm vui nói với chúng tôi rằng: “Bây giờ các bạn đã là học sinh lớp năm, dưới các bạn là cả đàn em tiểu học”. Còn nỗi buồn nhắc chúng tôi: “Nhìn lịch đi, bạn có biết là mình sắp phải chia tay thầy cô, bạn bè và cấp bậc tiểu học thân yêu rồi không?”. Tôi chợt run sợ mỗi khi bóc những tờ lịch, mỗi khi nhìn vào ánh hoàng hôn buông xuống. Ngày qua ngày cứ thế trôi đi thật nhanh. Vậy là đã đến tháng năm, cái tháng mang trong mình nỗi bâng khuâng của đám học sinh chúng tôi.
Mỗi khi đứng trước ngôi trường Trưng Vương, tôi chỉ muốn nhắm mắt và hòa mình vào câu chuyện cổ tích ngày xưa. Tôi nhớ biết bao cái ngày mà tôi bắt đầu khám phá thế giới dành riêng cho học sinh: ngày đầu tiên đi học. Bước vào lớp một, đặt chân vào ngôi trường khang trang này, tôi tưởng mình là một thần dân nhỏ bé bước vào cung điện nguy nga, gặp gỡ những con người hoàn toàn xa lạ. Đột nhiên tôi ôm chặt lấy tay mẹ như đứa trẻ lên ba. Tôi đâu biết sau cánh cửa lớp học ấy chứa chan điều gì? Phải chăng là thế giới mới mẻ mà tôi cần khám phá hay là một kho tàng trí thức mà tôi cần học hỏi? Không biết vị thần cảm xúc đang mang đến cho tôi tâm trạng gì: sợ hãi, xa lạ hay ngỡ ngàng. Vậy đấy, tôi tự đặt ra những câu hỏi về ngôi trường Trưng Vương. Và cũng chính tôi sẽ là người tìm ra câu trả lời cho những câu hỏi rắc rối ấy. “Cô sẽ là cô giáo chủ nhiệm của các em. Tên cô là Châu!”. Lời nói ấy, lời nói của cô Châu đã được khắc sâu trong trí nhớ của tôi. Cô giáo đầu tiên đã động viên, giúp đỡ và dạy dỗ tôi nên người. Cô Châu như người mẹ hiền lành, dịu dàng và ấm áp. Đôi lúc, sự ân cần và lòng nhiệt huyết phát ra từ trái tim của các thầy cô đã làm tôi thật sự cảm động. Tạm biệt lớp một, tôi bước vào lớp cao hơn: lớp hai. Khi đó, chúng tôi thỏa sức tưởng tượng và tạo ra thế giới riêng của mình. Bãi cỏ dưới gốc cây là thảo nguyên bát ngát cỏ hoa. Những mầm cây bé xíu là “người khổng lồ xanh”. Còn từng chiếc lá là “đồng tiền” chúng tôi kiếm được. Có bạn hái hoa trên thảo nguyên. Có bạn còn mở một ngân hàng riêng cho mình nữa chứ. Hồi ấy, chúng tôi tưởng chừng như mình đang khám phá thế giới thú vị trong phim vậy. Ngôi trường Trưng Vương như một mê cung thần bí mà đám học sinh cấp một phải tìm ra lối thoát bằng những kiến thức để đến với cấp THCS. Lối ra trước mắt, lẽ ra tôi phải vui chứ? Tại sao trong lòng tôi lại ngập tràn một nỗi bâng khuâng đến lạ kì? Thế giới mới đang chờ tôi phía trước đấy. Lên một cấp bậc cao hơn, có lẽ chúng tôi luôn phải sống trong một thế giới buồn tẻ hơn, tuân theo những luật lệ mà người lớn đưa ra, dù mình đã lớn hơn đi chăng nữa. Tôi không thể cứ mãi tưởng tượng thế giới riêng của mình được, bây giờ là lúc tôi phải chia tay nó. Tôi chỉ biết thì thầm với cô tiên mùa hạ: kỉ niệm ơi, đừng xa, mùa hạ ơi, đừng xa,…Vậy đấy, buồn, buồn ơi là sầu! | Kể về những kỉ niệm khó quên ở mái trường Tiểu học | 655 | |
Kể về những trò chọi dế trong ngày hội
Gợi ý
Hội Lim có tổ chức rất nhiều trò chơi như chọi dế, chọi gà,… rất đông vui. Từng tốp một tụ tập trên sân ở đình làng, hoặc những mô đất trống, ở chỗ chọi dế lúc này là hai chú dế đang trong pha quyết định xem phần thắng sẽ thuộc về bên nào. Cả hai rất hung hăng, giở những ngón đòn độc hiểm nhất của mình ra đế chiến đấu với đối thủ. Hai chú như hai đô vật đang vật lộn nhau mà mãi vẫn chưa phân thắng bại. | Kể về những trò chọi dế trong ngày hội | 102 | |
Kể về những trò vui trong ngày hội
Gợi ý
Ngày hội nào cũng có rất nhiều trò chơi. Trò chơi cờ người thì không khí rất trang trọng. Mọi người yên lặng, đăm chiêu đứng xem, Còn ở chỗ thi thả chim thì động vui. Các cụ trong bộ lễ phục truyền thống: khăn xếp, áo the đã sẵn sàng vào vị trí. Tiếng trống dồn dập vang lên. Từng đàn chim trong lồng cất cánh bay cao trong không khí náo nhiệt của tiếng người hò reo. Cả bầu trời tràn ngập cánh chim. A thắng rồi! Đó là tiếng reo mừng của nhóm cụ Đông có những chú chim bay khoẻ nhất, cao nhất trên không trung. | Kể về những trò vui trong ngày hội | 118 | |
Kể về những đổi mới ở quê em (có điện, có trường, có đường mới, cây trồng)
Gợi ý
Đã rất lâu rồi em không có dịp về thăm quê nội. Hôm nay, sau một năm học vất vả, em được bố mẹ thưởng một chuyến về quê chơi. Chao ôi! Quê em đổi mới nhiều quá!
Từ xa nhìn lại quê hương em như một bức tranh nhiều màu sắc. Đến gần là rặng tre làng, cánh đồng lúa,… Đứng lên trần nhà bà nội, em phóng tầm mắt nhìn dòng sông Đáy hiền hoà chảy quanh năm. Những trưa hè nóng bức, chúng em thường lội xuống dòng sông để rửa chân, tay và tắm mát. Dòng nước như ôm những đứa con vào lòng. Đông vui và tấp nập nhất là lúc 6 – 7 giờ sáng. Lúc đó là các bạn học sinh đi học, các bác đi làm và các cô đi chợ trên chiếc cầu phao bằng gỗ nối từ bờ sông này sang bờ sông kia. Ở dưới sông, tàu bè xuôi ngược. Trước mặt em là cánh đồng lúa. Từ xa cánh đồng như một tấm thảm màu xanh, lác đác có vài bác nông dân đi thăm lúa. Ra về, ai cũng khen lúa năm nay tốt thật. Em nghe bà kể rằng: “Xưa kia cánh đồng lúa này mọc toàn cỏ, một sào chỉ thu hoạch được gần một tạ thế mà giờ đây một sào có thể thu hoạch được ba tạ thóc. Phía bên phải em là những dãy núi, dãy núi này chồm lên dãy nọ. Những cây mọc quanh sườn núi trông xanh mượt. Em xuống dưới nhà, chỉ cần bước qua khỏi cổng là đã đứng trên con đường làng. Mẹ em nói: “Con đường này trước đây còn là đường đất, khi trời đổ mưa thì đường lầy lội, trơn như đổ mỡ và có rất nhiều ổ gà. Ngày ấy, mẹ đi học toàn bị ngã, nước bắn bẩn hết quần áo phải về nhà thay”. Thế mà giờ đây được sự quan tâm của xã, con đường làng em đã được khoác trên mình một tấm áo bê tông.
Hai bên đường trước đây là những ngôi nhà mái tranh vách đất, cứ lúc mưa là lại bị dột. Ngày ấy cũng chưa có điện, cứ đến chập tối là thắp đèn dầu và đóng cửa ở trong nhà, ngại sang nhà hàng xóm chơi vì trời tối quá. Thế mà giờ đây hai bên đường san sát những ngôi nhà hai tầng mọc lên. Đèn điện được thắp sáng trưng. Những cột giàn ăng ten dựng lên cao ngất. Chắc hẳn ở khắp các miền quê trên đất nước ta, có rất nhiều nơi có cảnh đẹp và sự đổi mới giống như quê em
Quê hương khiến ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người
Câu hát trên cứ văng vẳng bê tai. Em nghĩ lớn lên dù có đi đâu xa, em cũng không thể quên nơi chôn rau, cắt rốn. Hiện nay, đang ngồi trên ghế nhà trường em nghĩ sẽ học tập giỏi để mai này lớn lên, xây dựng quê hương em ngày càng giàu đẹp, để không phụ công lao dưỡng dục của cha mẹ và thầy cô. | Kể về những đổi mới ở quê em (có điện, có trường, có đường mới, cây trồng) | 547 | |
Kể về những đổi mới ở quê hương em
Hướng dẫn
Kể về những đổi mới ở quê hương em – văn mẫu kể chuyện lớp 6
Dàn bài: Kể về những đổi mới ở quê hương em
A. Mở bài.
– Giới thiệu khái quát về quê em.
B. Thân bài.
– Quê em trong quá khứ như thế nào?
– Quê em ngày nay đã đổi mới ra sao?
+ Quang cảnh?
+ Nhịp sống?
+ Tinh thần hăng say lao động?
– Nhìn quê hương đổi mới, cảm giác của em thế nào?
C. Kết bài.
– Em mong ước như thế nào về quê hương trong tương lai?
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 1
Đã rất lâu rồi em không có dịp về thăm quê nội. Hôm nay, sau một năm học vất vả, em được bố mẹ thưởng một chuyến về quê chơi. Chao ôi! Quê em đổi mới nhiều quá!
Từ xa nhìn lại quê hương em như một bức tranh nhiều màu sắc. Đến gần là rặng tre làng, cánh đồng lúa,… Đứng lên trần nhà bà nội, em phóng tầm mắt nhìn dòng sông Đáy hiền hoà chảy quanh năm. Những trưa hè nóng bức, chúng em thường lội xuống dòng sông để rửa chân, tay và tắm mát. Dòng nước như ôm những đứa con vào lòng. Đông vui và tấp nập nhất là lúc 6 – 7 giờ sáng. Lúc đó là các bạn học sinh đi học, các bác đi làm và các cô đi chợ trên chiếc cầu phao bằng gỗ nối từ bờ sông này sang bờ sông kia. Ở dưới sông, tàu bè xuôi ngược. Trước mặt em là cánh đồng lúa. Từ xa cánh đồng như một tấm thảm màu xanh, lác đác có vài bác nông dân đi thăm lúa. Ra về, ai cũng khen lúa năm nay tốt thật. Em nghe bà kể rằng: “Xưa kia cánh đồng lúa này mọc toàn cỏ, một sào chỉ thu hoạch được gần một tạ thế mà giờ đây một sào có thể thu hoạch được ba tạ thóc. Phía bên phải em là những dãy núi, dãy núi này chồm lên dãy nọ. Những cây mọc quanh sườn núi trông xanh mượt. Em xuống dưới nhà, chỉ cần bước qua khỏi cổng là đã đứng trên con đường làng. Mẹ em nói: “Con đường này trước đây còn là đường đất, khi trời đổ mưa thì đường lầy lội, trơn như đổ mỡ và có rất nhiều ổ gà. Ngày ấy, mẹ đi học toàn bị ngã, nước bắn bẩn hết quần áo, phải về nhà thay”. Thế mà giờ đây được sự quan tâm của xã, con đường làng em đã được khoác trên mình một tấm áo bê tông.
Hai bên đường trước dãy là những ngôi nhà mái tranh vách đất, cứ lúc mưa là lại bị dột. Ngày ấy cũng chưa có điện, cứ đến chập tối là thắp đèn dầu và đóng cửa ở trong nhà, ngại sang nhà hàng xóm chơi vì trời tối quá. Thế mà giờ đây hai bên đường san sát những ngôi nhà hai tầng mọc lên. Đèn điện được thắp sáng trưng. Những cột giàn ăng ten dựng lên cao ngất. Chắc hẳn ở khắp các miền quê trên đất nước ta, có rất nhiều nơi có cảnh đẹp và sự đổi mới giống như quê em
Quê hương nếu ai không nhớ
Sẽ không lớn nổi thành người
Câu hát trên cứ văng vẳng bên tai. Em nghĩ lớn lên dù có đi đâu xa, em cũng không thể quên nơi chôn rau, cắt rốn. Hiện nay, đang ngồi trên ghế nhà trường em nghĩ sẽ học tập giỏi để mai này lớn lên, xây dựng quê hương em ngày càng giàu đẹp, để không phụ công lao dưỡng dục của cha mẹ và thầy cô.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 2
Quê hương –hai tiếng thiêng liêng vang lên mỗi khi ai đó nhớ về chốn đã từng chôn rau cắt rốn, gắn bó với biết bao kỉ niệm, bao kí ức đẹp đẽ. Quê hương tôi, một miền quê trù phú với sông nước hữu tình, đang từng ngày đổi mới, thay da đổi thịt, trở nên đẹp đẽ và văn minh hơn.
Tôi thường được nghe bà kể lại về những khó khăn vất vả thời xưa, thời mà đường làng vẫn còn đất đỏ, chỉ cần một trận mưa thì trơn như đổ mỡ, còn nắng thì con đường trở thành cơn lốc bụi, người đi sau không thấy người đi trước. Bà vẫn hay kể, ngày xưa, cây cối ở đây um tùm, toàn phải sống trong nhà tranh, nhà nào có nhà ngói thì phải gọi là giàu nhất làng. Bà còn bảo, ngày xưa nước sông trong veo, cứ mỗi sáng mọi người lại rủ nhau đi gánh nước tấp nập không khác gì đi hội. Bà hay đi chợ phiên, mỗi hôm có chợ phiên là bà và ông phải dậy thật sớm, đi bộ hàng ki lô mét mới tới chợ. Mà ngày xưa nghèo lắm, chẳng như bây giờ, mua được bao nhiêu thứ thì cũng phải nhìn trước nhìn sau. Tôi thích nghe những câu chuyện như thế, để tôi thấy bây giờ cuộc sống và quê hương mình thay đổi như thế nào. Thật là mọi thứ đã thay đổi, không còn như ngày xưa, sống động, giàu có và văn minh hơn.
Trên con đường đi học, tôi cùng bạn bè trang lứa được đi trên những con đường trải nhự tăm tắp, nắng hay mưa cũng không lo như thời của bà của mẹ nữa. Nhìn những con đường uốn lượn trải dài y như những con rồng chạy quanh khắp xóm làng. Những ngôi nhà mái đỏ, nhấp nhô những ngôi nhà cao tầng đủ màu sắc càng tô điểm thêm khung cảnh của quê hương. Những quán ăn, hàng tạp hóa,chợ được xây dựng khang trang hơn, thuận tiện cho mọi người mua sắm. Cây cối cũng được phát quang, nhà mọc lên như nấm, người ta thường trồng nhiều loại cây cảnh để trang trí cho ngôi nhà. Không chỉ có nhà cửa cảnh quan thay đổi mà từ khi công nghệ phát triển, mạng internet có khắp mọi nơi, khiến cho công việc và tím kiếm thông tin càng trở nên dễ dàng. Những dự án mới ngày càng được chú trọng xây dựng cho quê hương ngày càng giàu đẹp hơn. Sân vận động cho các hoạt động thể dục thể thao, trạm phát thanh của xã được xây dựng và phát triển đi vào hệ thống. Những chương trình sự kiện được tổ chức thường xuyên nhằm thúc đẩy hoạt động văn hóa văn nghệ. Đền đài và các di tích lịch sử được tu sửa, đời sống tinh thần của con người cũng phong phú đa dạng hơn.
Trên con đường đổi mới từng ngày, tôi lại càng thấy quê hương mình giàu đẹp và trù phú biết bao nhiêu. Tôi lại càng yêu quê hương và lại nhẩm mấy câu hát “quê hương em biết bao tươi đẹp, đồng lúa xanh núi rừng hàng cây..”
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 3
Cách đây mấy năm mẹ có đưa em về thăm quê nội, một vùng đất lịch sử nổi tiếng của cả nước, đó là Điện Biên. Gia đình em ít khi về được vì khi về sẽ phải đi bằng máy bay, vừa nhanh lại vừa an toàn, đi bằng ô tô sẽ phải qua nhiều con đường đèo quanh co hiểm trở, rất nguy hiểm, tuy vậy nếu đi ô tô cũng có cái thú vị riêng của nó, vì hay được dừng lại nghỉ giữa đường tha hồ ngắm nhìn cảnh vật núi non trùng điệp, cây cối xanh tươi hòa vào bầu trời xanh trong bát ngát. Nhưng đi bằng máy bay là tuyệt vời nhất, lên máy bay ngồi chỉ khoảng vài chục phút đồng hồ đã chuẩn bị đáp xuống mặt đất, lúc sắp hạ cánh là lúc mình được nhìn rõ nhất cả cánh đồng Mường Thanh, một lòng chảo khum khum mênh mông xanh một màu lúa non mơn mởn, nhìn thấy được cả đường băng dài chạy dọc cánh đồng, máy bay sẽ lượn một vòng tròn như là muốn cho mình được ngắm kỹ hơn mảnh đất yêu dấu của mình vậy, rồi nó mới từ từ đáp xuống đường băng.
Lần về ấy, em quen mấy người bạn trong xóm, cạnh nhà ông bà nội em, các bạn cũng tầm tuổi em, các bạn ấy đã dẫn em sang bên trường học, hồi đó trường xây bé xíu, thấp lè tè, tường rêu xanh rì, hình như trước kia là khu đóng quân của quân đội, về sau giao lại cho trường vì nó gần đường cái lớn, tiện cho việc đi lại và đưa đón con đi học của các cha mẹ. Ngay trước cổng trường là một khu chợ rất mất trật tự, hàng hóa bán tràn hết ra lề đường, hóa ra vì người ta thấy các mẹ đưa con đi học thì cũng tiện thể muốn đi chợ luôn hay sao ý cho nên người ta họp chợ ở đây rất đông, nhiều khi còn gây tắc nghẽn giao thông nữa cơ.
Em còn nhớ những đặc sản của quê, ngon lắm, có gạo Điện Biên ăn ngọt và thơm, có gà thả đồi, có ngô khoai sắn… món gì cũng ngon. Thích nhất là được theo bà em đi chợ, bà dẫn em ra chỗ những người dân tộc ở vùng sâu vùng xa, họ đi bộ cả buổi mới ra đến chợ, vậy mà gùi theo bao nhiêu là hàng hóa, bao nhiêu là thực phẩm ngon lành của núi rừng, những tấm khăn, tấm vải thổ cẩm được thêu vô cùng công phu, vô cùng sáng tạo, em cứ mê mẩn mấy chiếc ghế tròn được tết bằng mây mà người dân tộc hay ngồi trên nhà sàn, bên bếp lửa, mấy chiếc ghế đó ngồi rất vừa chân, lại có hoa văn thật đẹp, biết em thích nên mỗi khi có ai về xuôi là bà nội lại gửi xuống cho em.
Đó là mấy năm về trước, lần này đích thân ông Nội về Hà Nội đón cả nhà em về quê, ông bảo Điện Biên vừa kỷ niệm 55 năm ngày chiến thắng Điện Biên Phủ, đất Điện Biên có nhiều đổi mới lắm, các con các cháu về chơi để thấy quê mình thay da đổi thịt thế nào.
Thế là cả nhà lên đường, em lại được đi máy bay, từ trong máy bay nhìn ra em có thể thấy loáng thoáng núi đồi bên dưới, thấy dòng sông lượn quanh co qua những xóm làng vì máy bay cũng ko bay cao lắm, loáng một cái lại đã đến Điện Biên, lòng chảo Mường Thanh đây rồi, vẫn một màu xanh mát rượi của lúa, một đường băng trải dài như miếng lụa phất dọc cánh đồng. Những đường dây điện giăng giăng khắp nơi, hình như có sự đổi mới thực sự rồi. A, nhà ông bà đã có điện, có điện là có các đồ dùng hiện đại không kém gì dưới xuôi. Vừa bỏ balo khỏi vai, em đã chạy tót ngay sang nhà các bạn hàng xóm, vì đã được ông bà em nói trước nên các bạn đã tụ tập ở đó chờ em, sau mấy phút ban đầu bẽn lẽn, các bạn lại lôi tuột em ra trường. Chao ôi, một khu trường mới khang trang còn tươi màu vôi ve mới, mấy hàng cây xanh được trồng dọc đường đi giờ đã um tùm vươn mình trong nắng. Con đường phía trước ngôi trường dường như rộng thêm ra nhờ hai vỉa hè sạch bong được lát gạch phẳng lỳ, chợ đã chuyển địa điểm về phía cuối con đường, khu chợ cũng được xây dựng khang trang, có quầy có ô đàng hoàng, sạch sẽ, đẹp đẽ. Em cùng các bạn chạy chơi tung tăng trong sân trường, dưới bóng cây xanh mát.
Rồi ông nội và bố mẹ em mượn xe máy chở tất cả bọn em ra thăm khu tượng đài Chiến sĩ Điện Biên, cũng vừa khánh thành năm ngoái, khu tượng đài nằm ở trên cao, phải leo mỏi chân mới tới, cụm tượng thể hiện hình ảnh người chiến sĩ với lá cờ phất phới, như đang ngất ngây trong niềm vui chiến thắng, một em bé đang ngồi trên vai người lính reo vui hạnh phúc. Từ trên khu tượng đài nhìn xuống trung tâm thành phố, thấy những ngôi nhà mái xanh, mái đỏ tươi mới, những con đường được mở rộng thêm ra chạy suốt đến tận những dãy núi trùng điệp bao xung quanh thành phố.
Cuộc sống đang đổi thay đem đến những điều tốt đẹp cho mọi người.
Quê hương em ngày càng giàu đẹp nhờ những bàn tay và khối óc con người luôn muốn dựng xây quê hương.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 4
Nằm cạnh con sông Hậu hiền hòa và thơ mộng, từng là một thị xã gặp nhiều khó khăn, kinh tế chậm phát triển và đời sống người dân còn nghèo khó chủ yếu làm ruộng, chăn nuôi, một số hộ buôn bán nhỏ,… Nhưng đến nay, bộ mặt quê hương em đã có nhiều đổi thay đáng kể.
Trước hết là về giao thông, những con đường đất bụi mù mùa hanh khô, trơn nhầy và ngập nước mùa mưa đã được thay thế bằng những con đường rộng rãi, được trải nhựa thẳng tắp, tại các ngã tư đã được trang bị hầu hết hệ thống đèn tiến hiệu giao thông. Sự đầu tư thay đổi đó đã làm cho việc đi lại di chuyển của người dân thuận lợi hơn, tai nạn giao thông giảm đáng kể so với trước đây.
Mưa lũ tràn về bất cứ lúc nào do chưa có hệ thống đê ngăn lũ, hoa màu bị lũ lụt tràn về ngập mất mùa hết. Chính bởi vậy, mỗi năm người dân chỉ trồng hai vụ lúa, năng suất lúa lại thấp do giống và kỹ thuật chăm sóc chưa có. Tuy nhiên hiện nay, được sự quan tâm của chính quyền địa phương, một hệ thống đê ngăn lũ đã được hình thành, người nông dân không còn lo lũ về làm mất trắng lúa và hoa màu, chính bởi vậy, việc tăng gia sản xuất cũng được đẩy mạnh. Mỗi năm, người dân trông 3 vụ lúa, sản lượng thu hoạch tăng cao, nhu cầu lương thực cho nhân dân được đảm bảo đồng thời có thể xuất khẩu gạo ra nước ngoài.
Về chăn nuôi, chăn nuôi quê tôi cũng ngày càng phát triển đặc biệt là thủy sản, các loại cá được nuôi nhiều như cá bè, các tra, cá ba sa hay cá diêu hồng. Cá được nuôi là làm nguồn thực phẩm cung cấp hàng ngày, cá con được làm khô và chế biến để đem xuất khẩu. Công tác giáo dục và du lịch của thị xã cũng khá phát triển. Nhiều lễ hội tổ chức hàng năm thu hút được sự tham gia của khá nhiều du khách thập phương, nổi bật là lễ hội chùa Bà Chúa Xứ núi Sam.
Giáo dục của thị xã Châu Đốc cũng không ngừng phát triển, các trường học được đầu tư xây dựng khang trang hơn, việc học tập của con cái được các bậc phụ huynh đặc biệt quan tâm. Chất lượng giáo dục ngày càng được tăng lên. tỷ lệ học sinh đến trường tăng lên, không còn hiện tựng học sinh thất học.
Bộ mặt đời sống của thị xã Châu Đốc đã được thay đổi đáng kể. Có được điều đó là nhờ sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của chính quyền địa phương về phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, giáo dục cũng không ngừng phát triển đem đến một cuộc sống ấm no hạnh phúc cho người dân. Là một thế hệ con em của địa phương, được thừa hưởng những thành tựu của thế hệ trước để lại, em xin hứa sẽ cố gắng nỗ lực trau dồi bản thân để sau này sẽ có thể đóng góp một phần sức lực của mình cống hiến xây dựng quê hương giàu đẹp.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 5
Phải công nhận, mấy năm qua, quê em đổi mới nhanh chóng đến không ngờ. Ai xa quê trên dưới năm năm nay quay trở lại chắc chắn sẽ không thể nghĩ được rằng ngôi làng nhỏ yên bình ngày xưa giờ lại đổi thay đến thế.
Nhớ lại cách đây chỉ vài năm, làng em vẫn thuần nông nghiệp. Lúc đẹp nhất là lúc nhìn đồng lúa từ bát ngát chuyển sang màu xanh vàng rồi vàng óng báo hiệu một mùa gặt mới. Lúc ấy đường làng ngõ xóm toàn bằng đất cứ mỗi lần mưa là lầy lội khiến lũ học trò bước chân đến lớp là lem lem luốc luốc toàn những bùn với đất. Cuộc sống của cha mẹ ông bà tuy yên bình nhưng lam lũ, vất vả và nghèo.
Nhưng bây giờ, câu chuyện đã rất khác xưa. Mấy năm nay nhờ sự đầu tư của tỉnh, làng em chuyển sang làm nghề thủ công. Mới đầu chỉ có vài người sau đó kéo theo cả làng rồi làng bên cạnh. Cả làng là một xưởng thủ công làm sắt và làm đồ gỗ. Hăng trăm bác nông dân nay thành những người thợ nung sắt hay thành anh thợ mộc. Đồ sắt ở làng em có uy tín trên thị trường, giá cả lại phải chăng nên người mua đông đảo lắm. Hàng làm ra đến đâu được đặt mua ngay đến đấy. Còn đồ gỗ thì tinh xảo vô cùng. Không ngờ chỉ mới được chỉ dạy và tự học mấy năm mà thanh niên làng làm nghề gỗ tinh xảo lắm. Bây giờ về làng không phải đi bằng đường đất. Những cánh đồng lúa cũng đã bị biến thành những xưởng thủ công. Nhà nhà đổ trần san sát cạnh nhau. Trong nhà đồ đạc chẳng thiếu thứ gì. Bây giờ vẻ đẹp của quê em không chỉ là cánh đồng mênh mông bát ngát mà là những đôi bàn tay nghệ thuật, những bộ óc làm ăn kinh tế đầy táo bạo và đẹp ở nếp sống văn hóa phố phường.
Nhìn quê hương đi lên nhanh chóng, tụi em cũng thấy rạo rực vô cùng. Chúng em chỉ mong học hành thật tốt để nhanh chóng trở về ngày càng làm giàu đẹp cho quê hương.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 6
Nơi em ở hiện nay là thị xã Châu Đốc, nằm cạnh bên dòng sông Hậu hiền hòa, thơ mộng.Trước đây, Châu Đốc vốn là một thị xã gặp nhiều khó khăn, đời sống người dân chủ yếu là buôn bán nhỏ, làm ruộng, chăn nuôi… Nhưng giờ đây Châu Đốc quê em đã có nhiều đổi mới.
Trước kia, đường xá Châu Đốc thường nhỏ hẹp, thường xảy ra tai nạn giao thông, đến mùa lũ đường xá bị ngập nước, việc đi lại rất khó khăn. Bây giờ, các con đường đã được mở rộng, nâng cao và tráng nhựa, các ngã tư đường đều có lắp đặt đèn báo hiệu giao thông. Về sản xuất, trước đây người dân chỉ làm lúa hai vụ trong năm do nước lũ tràn về. Giờ đây, chính quyền địa phương quan tâm đến việc đắp đê ngăn lũ nên nông dân trồng được ba vụ lúa trong năm. Nhờ vậy, sản lượng lúa thu hoạch tăng cao, không những đảm bảo cung cấp lương thực cho nhân dân mà còn xuất khẩu gạo ra nước ngoài.
Về chăn nuôi, nổi bật nhất là nuôi cá bè, nào là cá tra, cá ba-sa, cá điêu hồng…ngoài việc làm nguồn thực phẩm, cá còn làm khô và chế biến thực phẩm xuất khẩu. Thị xã Châu Đốc thay đổi lớn nhất là phát triển du lịch và giáo dục. Hằng năm, lễ hội chùa Bà Chúa Xứ núi Sam đã thu hút đông đảo khách du lịch trong và ngoài nước đến tham quan. Bên cạnh đó, giáo dục cũng không ngừng phát triển, nhiều trường học được xây dựng khang trang và người dân rất quan tâm đến việc học tập của con em. Vì vậy, so với những năm trước đây các bạn học sinh đến trường nhiều hơn, không còn tình trạng thất học.
Nhờ có sự quan tâm của chính quyền địa phương về phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục nên đời sống của người dân quê em ngày càng ấm no, hạnh phúc. Em nhủ lòng sẽ cố gắng học tập thật giỏi để sau này góp phần xây dựng thị xã ngày càng giàu đẹp.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 7
“ Quê hương là đường đi học
Con về rợp bóng chiều bay…”
Qua những câu hát đó trên đài truyền thanh xã đã làm lòng em xao xuyến, thương mến quê hương em vô hận.
Mỗi người ai cũng có quê hương, mặc dù quê hương em không đẹp bằng quê hương của những bạn khác, nhưng nó lại là nơi chôn rau cắt rốn của em, nơi mà những buổi trưa mẹ đã cất tiếng ru cho em đi vào giấc mơ của tuổi thơ. Theo sự phát triển và đổi mới của đất nước, quê hương của em cũng được đổi mới theo, bóng dáng của quê hương Hà Đông của em cũng dần dần đi sâu vào dĩ vãng, thay vào đó là một không khí sôi nổi của các công tình lớn, nhỏ đang được xây dựng. Quê hương em như được thay một chiếc áo mới. Còn đường của làng em trước đây nó bị lầy lội, bản thỉu bởi những trận mưa rào thì bây giờ nó đang khác rồi. Nó được đổ bể tông cao hơn. Quê hương em cái năm ấy nó như mùa xây dựng vậy. Những dãy nhà được xây nằm sát nhau ở hai bên đường, không khí trong thôn, trong xóm như được vui hẳn lên. Các ngôi trường cũ cách đây hàng trục năm thì bây giờ nó cũ cách đây hàng chục năm thì bây giờ nó đã được dỡ bỏ vào thay vào đó là những ngôi tường mới, khang trang, sạch sẽ đầy đủ đồ dùng cho chúng em, xung quanh là tường vôi trắng xóa, học sinh đi học dường như đông hơn.
Càng tuyệt vời hơn quê hương em đã có điện,điện được dòng dây và tới mọi nhà, ban đêm ánh đèn, đường làng sáng rực lên trông rất đẹp. Nhà nào cũng có tivi cũng có đài và điều kiện của mọi họ gia đình cũng được nâng cao. Chính vì thế mà đời sống vật chất, tinh thần và văn hóa của người ở quê hương em đã được thay đổi và nâng cao.
Dù mai sau, em có đi đâu thì em sẽ nhớ mãi về hình ảnh quê hương của em: ”cái ngày đổi mới ấy “.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 8
Quê hương em giờ đây đã thay da đổi thịt rất nhiều, quê hương em đã đổi mới rất nhiều. Giờ đây, quanh cảnh đã dần trở nên mới mẻ, đẹp đẽ hơn rất nhiều.
Quê hương em thực hiện công tác đổi mới theo chuẩn bị của hợp tác xã, thay đổi toàn bộ những con đường đất bằng con đường bê tông mới toanh. Tôi cảm thấy rất hạnh phúc khi thấy quê hương mình ngày một phát triển, trù phú hơn. con đường nhỏ ngày xưa, giờ đã được rải nhựa phẳng lì, chẳng còn lo nắng lo mưa đường khó đi, trước đường nhỏ hai xe tránh nhau còn khó, giờ xe cộ đi lại nườm nượp chẳng lo tránh nhau như trước.
Trước kia, nhà nào nhà ấy lụp xụp, ngày mưa lo dột ướt nhà, nay nhà nào nhà ấy kiên cố khang trang, chẳng còn phải lo mưa nắng như trước. Rồi các nhà máy xí nghiệp dược dựng lên, người dân chẳng còn phải lo việc làm, kinh tế quê hương lại càng phát triển. Hai bên đường cây xanh đã ngả bóng rợp, ven đường là những đám hoa mười giờ, khiến phong cảnh dần trở thơ mộng hơn bao giờ hết. Cánh đồng dần được quy hoạch rõ ràng, những cánh đồng gieo trồng dần trở nên màu mỡ, diện tích đất dần được mở rộng hơn. Quê hương ngày một trù phú, người dân lại càng ấm no, Em cảm thấy tự hào khi là một phần tử của quê hương và em biết mình cần phải cố gắng nhiều hơn nữa để xây dựng quê hương phát triển hơn nữa.
Ngắm nhìn cảnh thiên nhiên thay đổi từng ngày, em chợt cảm thấy dâng lên biết bao thứ xúc cảm tự hào, tự nhủ mình phải cố gắng học hành để cố gắng xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 9
Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn, là nơi đây gắn bó với tuổi thơ êm đềm của em. Giờ đây, ngắm nhìn quê em đang thay da đổi thịt, lòng em lại xốn xang và tự hào.
Em làm sao có thể quên được, con đường làng dẫn em tới trường nhỏ nhắn quen thuộc, chạy ngoằn ngoèo qua các rặng cây tốt um. Nếu trước đây nó là con đường đất đỏ, gồ ghề hay xuất hiện những ổ gà. Mùa nắng, đoạn đường ấy bụi bay mù mịt khi có một làn gió thổi qua, còn mùa mưa, con đường lầy lội hơn, đất níu mãi bước chân người dân quê em. Vậy mà giờ đây, em không khỏi ngỡ ngàng khi chứng kiến con đường được trải bê tông bằng phẳng. Con đường chạy thẳng tắp tạo nên không ít thuận lợi cho cuộc sống sinh hoạt. Những ngả đường, bờ mương, bờ ruộng được chính quyền lên kế hoạch “ bê tông hóa”. Cánh cò trắng vẫn sải rộng đôi cánh trên triền cỏ, những cánh đồng xanh trải dài tít tắp và có khi tần ngần đáp trên mảnh ruộng. Phải chăng chúng cũng ngạc nhiên trước sự đổi mới của quê em?
Giờ đây, dãy nhà cao tầng đồ sộ mọc lên san sát nhau đan xen những vườn cây xanh tốt trông chẳng khác nào một thiên đường thay thế những mái rạ, nhà cấp bốn xiêu vẹo. Cột điện mọc lên thẳng tắp như hàng ngũ chú lính chì oai nghiêm, mang lại ánh sáng văn minh thế chỗ ngọn đèn dầu lay lắt, chập chờn. Dọc con đường xuất hiện nhiều cửa hàng tiện lợi như nấm tạo nên không khí của cuộc sống hiện đại. Đồ gia dụng cho tới thực phẩm được kiểm duyệt hơn, tiện nghi hơn xưa.
Lũ trẻ chúng em có một khu giải trí riêng, bãi đất trống trải đầy cỏ xanh là nơi chúng em vui đùa thỏa thích với trái bóng tròn. Tiếng cười nói giòn tan, vô tư như ngày nào hòa trong tiếng hót thánh thót của mấy chú chim sẻ. Những công trình công cộng được nhà nước chú tâm hơn. Mạch ống chạy nhầm dưới các con đường để dẫn nước thải tới nơi xử lý, bảo đảm môi trường xanh, sạch, đẹp. Ngôi trường huyện được kiến thiết khang trang và trang bị nhiều thiết bị hữu ích cho công cuộc giảng dạy như bàn ghế ngay ngắn, máy chiếu và máy tính. Cuộc sống nông nghiệp phần nào bớt nặng nhọc hơn bởi máy móc được đưa vào sử dụng giúp tăng năng suất lao động, công nghiệp hóa nền nông nghiệp mang lại nguồn lợi lớn cho nông sản. Nhiều hàng hóa của quê em xuất khẩu trên thị trường quốc gia và thế giới như vải thiều, cam, nhãn nhờ quy trình chế biến tiên tiến.
Chất lượng cuộc sống người dân quê em được cải thiện rõ rệt, lượng người thất nghiệp giảm và lượng người lao động qua đào tạo tăng lên nhanh chóng. Điều đó góp phần thúc đẩy trong công cuộc xây dựng đất nước phát triển bền vững. Nhịp sống của thời đại đã thổi vào quê hương em, tạo nên những nhảy vọt trong lao động sản xuất và đời sống tinh thần. Nhưng có những điều vẫn vẹn nguyên, đó tình người thắm thiết, tình quê sâu đậm.
Ngắm nhìn quê hương đổi thay, lòng em rạo rực niềm vui sướng, nó mở ra tương lai tươi đẹp, rạng ngời phía trước của người dân quê em. Em thầm hứa cố gắng học tập thật tốt để góp sức mình phát triển quê nhà mãi giàu đẹp.
Kể về những đổi mới ở quê hương em – Bài làm 10
Ai sinh ra mà chẳng có quê hương, với em quê hương chính là con đường em đến trường mỗi ngày, là những mái nhà thân quen bên cạnh và cũng là những người bạn hàng xóm của em. Em yêu quê hương của mình đặc biệt là càng tự hào hơn khi quê hương ngày một phát triển, thay da đổi thịt.
Em sinh ra và lớn lên ở một vùng ngoại ô của thành phố. Mẹ em bảo ngày xưa nơi này người dân trồng lúa và cây ăn trái chẳng khác gì vùng thôn quê. Đường xá còn chưa được nâng cấp, ba nói từ thành phố về đến nhà em chỉ gần 4 cây số mà mất hơn 30 phút đi xe vì đường nhỏ lại nhiều ổ gà. Em còn nhớ rất rõ lúc đi học mẫu giáo, ngôi trường chỉ bé tí và không có nhiều khu trò chơi. Xung quanh xóm em chỉ thấp thoáng vài nhỏ hai tầng. Mỗi lần bà muốn đi chợ phải đi một khoảng rất xa.
Vậy mà chỉ mới vài năm gần đây, mọi thứ thay đổi chóng mặt đến nỗi em sống trên quê hương mình mà cứ ngỡ lâu rồi mới về đây. Từ ngày các chú công nhân đến xây lại con đường, con đường từ thành phố về nhà em trở nên rộng rãi, lộ nhựa bóng loáng, xe đi tấp nập hai phía và còn có cả lề đường cho người đi bộ. Em thích thú đi bộ trên vỉa hè để ngắm đường phố vào buổi sáng. Bao nhiêu cửa hàng mới mở khang trang bày bán đầy đủ mọi thứ. Chợ cũng dời về gần nhà em hơn, tại một khu đất trống cao ráo và sạch sẽ. Em nhớ lúc trước khu đất này là nhà của những người nghèo khổ, lang thang. Nhà nước đã xây khu chợ và cho những hộ nghèo nơi đây nơi để ở và mua bán gần chợ. Mẹ em bảo nhờ chính quyền địa phương mà giờ đây họ có cuộc sống đầy đủ hơn. Những con hẻm nhỏ mỗi lần mưa lớn là nước ngập đến đầu gối giờ được nâng cấp trở nên cao ráo. Chúng em đến trường không phải sợ mưa gió nữa. Những buổi trưa đi học em chẳng sợ nắng vì hai bên đường những ngôi nhà cao tầng đã che cả mặt trời. Điều khiến em vui mừng hơn cả là sự đổi mới của ngôi trường em đang học. Em nhớ lúc nhỏ đi ngang ngôi trường này, chỉ thấy có hai dãy phòng trệt đã phai màu. Vậy mà giờ đây trường của em trở thành trường đạt chuẩn với 4 dãy phòng hai lầu sơn xanh biếc, mái ngòi đỏ tươi. Phía trước trường có thêm vườn hoa hồng thật đẹp, sau lưng trường còn có phòng vi tính, phòng thí nghiệm và căn tin rộng lớn. Sau lưng trường học em ngày xưa là bãi đất trồng cây giờ thành khu dân cư cao cấp và có cả công viên xinh đẹp. Nhờ có sự đổi mới mà người dân quê em nay có cuộc sống ấm no hơn. Chú em có thể mở vựa trái cây tại nhà để thu mua trái vườn của hàng xóm. Các cô, bác cạnh nhà em cũng mở tiệm buôn bán thức ăn, rau cũ để tăng thêm thu nhập.
Có được cuộc sống ngày hôm nay, em thầm cảm ơn những người đi trước đã xây dựng quê hương. Em luôn biết ơn những người đã cống hiến sức lực cho quê hương đất nước và noi theo tấm gương ấy để học tập thật tốt, rèn luyện đức tài sau này có thể góp một phần sức lực cho quê mình ngày càng giàu đẹp.
Hà Dím sưu tầm | Kể về những đổi mới ở quê hương em | 5,552 | |
Kể về nông thôn
BÀI LÀM
(Kể về nông thôn)
Hè năm học lớp hai, lần đầu tiên em theo ba về quê nội nhân ngày giỗ ông nội.
Xuống xe, ba đưa em đi trên cây cầu nhỏ rồi theo con đường đất vào làng. Hai bên đường, những đám ruộng lúa đang thì con gái nhấp nhô sóng gợn theo làn gió. Xa xa là gò Tú Lang, gò Dưa cao cao lô nhô đám trẻ mục đồng và đàn trâu bò đang được chăn thả. Trôn đường làng, thỉnh thoảng có một chiếc xe bò hay một chuyến xe ngựa chạy lộc cộc. Đi hết đoạn đường băng qua cánh đồng, trước mắt em hiện ra những mái nhà ngói đỏ lấp ló sau luỹ tre cao cong gọng vó. Nhà nội đây rồi. Mái nhà cổ kính, rêu phong ẩn trong hàng cau cao vút, toả hương thơm ngát. Giữa hàng râm bụt được cắt tỉa ngay ngắn, nhà nội rộng thoáng, ngoài sân đang phơi lúa vàng rực cả ngôi nhà.
Bà con trong họ và bà con lối xóm đang xúm xít trong bếp gói bánh cúng giỗ. Tiếng chào, gọi hai bố con mới về ấm áp, đầy tình quê vang lên ríu rít, tất bật, vui như tiếng chim bay về tổấm. Quê em thật đẹp, mộc mạc và chân tình.
BÀI LÀM 2
(Kể về thành thị)
Em sinh ra và lớn lên ở thành phố biển, nơi có bãi tắm đẹp nhất vùng Duyên hải miền Trung: thành phố Nha Trang.
Đến Nha Trang, bạn chắc chắn sẽ hài lòng về cảnh đẹp và lòng hiếu khách, tính hiền hoà của người dân Khánh Hoà quê em. | Kể về nông thôn | 278 | |
Kể về nơi mà em đang sống
Gợi ý
Em sống trên tầng hai của một toà trung cư trong khu đồ thị mới Linh Đàm. Đầy là một toà nhà cao 30 tầng được xây rất kiên cô’ và chắc chắn. Bên dưới cùng là tầng hầm, nhà để xe. Bắt đầu từ tầng hai mới có các hộ sinh sông. Trong một toà nhà như vậy sô’ gia đình chung sông rất đông. Thường thì các hộ cùng tầng hay nói chuyện với nhau hơn vì đi lại dễ dàng hơn. Người dân nơi đây rất thân thiện và vui vẻ. Chúng tôi sống hoà đồng và thường xuyên giúp đỡ nhau như những người bạn thân thiết. Tôi rất thích khu chung cư này. | Kể về nơi mà em đang sống | 125 | |
Kể về số phận và nối niềm của con gà chọi bị bỏ rơi – Oanh Liệt
Hướng dẫn
Kể về số phận và nối niềm của con gà chọi bị bỏ rơi – Oanh Liệt
Cuộc đời quả thật vô thường, mới hồi tuần trước thôi, tôi vẫn còn là một chú gà chọi oai vệ bách chiến bách thắng trong mọi trận đấu đông tây mà giờ đây, tôi đang nằm một chỗ, đã suýt chết vì đói và rét nếu không nhờ lòng tốt của một chú bé mười ba tuổi. Chắc là các bạn còn đang chưa hiểu tôi nói gì phải không? Ồ nhưng mà cũng không khó hiểu lắm đâu khi bạn biết rằng tôi mới bị bỏ rơi trong lúc ốm đau và được một chú bé mang về chăm sóc.
Tôi vẫn còn nhớ cách đây không lâu thôi, tôi là chú gà chọi có tiếng nhất vùng. Tôi mới tuổi thanh niên, lại được ông chủ chăm lo chu đáo nên có đầy đủ cả sức khỏe và vẻ đẹp. Bộ lông đen nhánh trên người tôi ánh bóng lên mỗi lần có ánh nắng chiếu rọi vào. Cái mào đỏ chót lúc nào cũng hướng lên oai vệ làm cho mấy con gà nhỏ hơn lúc nào cũng nhìn tôi với một vẻ ngưỡng mộ. Đôi chân chắc khỏe khiến cho tôi có thể chống đỡ được với mọi kẻ thù nặng kí và táo bạo lao về phía mình hòng lấy sức mạnh làm nhụt đi ý chí. Đôi mắt tôi sáng, tinh anh, không một đòn tấn công bất ngờ nào lại làm khó được tôi, thậm chí những những đối thủ không khỏi lộ ra điểm yếu của mình trước tôi. Vừa có ông chủ giàu có, bản thân lại có sức mạnh hơn hẳn đối thủ, mọi trận đấu từ lâu nay đều kết thúc trong sự chiến thắng của tôi khiến tôi tự hào ghê gớm và mỗi lần như vậy, ông chủ không chỉ hết lời khen ngợi lại còn thưởng biết bao nhiêu là đồ ăn. Chỉ vậy thôi cũng khiến tôi hạnh phúc và tin tưởng rằng ông chủ rất yêu quý mình. Nhưng cuộc đời đâu có êm đềm mà trôi đi như vậy mãi. Tôi vẫn nhớ đến cái ngày tôi biết sự thật về cuộc đời này, ngày ấy, mới chỉ tuần trước thôi, tôi gặp phải một đối thủ tầm cỡ. Hắn ta to cao, lực lưỡng và chắc chắn là một tên đã có kinh nghiệm dày dặn. Chẳng thế mà vì biết tính tôi hiếu thắng, hắn cứ chơi trò “mèo vờn chuột” mãi khiến cho cuối cùng tôi không chịu nổi, lao vào hắn thì bị hắn hạ đo ván.
Ôi đau đớn thay, mà tôi biết đau thực sự bởi cú đá của tên kia đâu chỉ khiến lu mờ danh hiệu thôi đâu mà còn là cho tôi bị gãy một bên chân. Những cứ ngỡ mọi sự đau đớn sẽ qua khi ông chủ đem tôi về chữa trị nhưng bất hạnh thay, sau khi thua trận lại què một bên chân, tôi bị coi như vô dụng và bị quảng ra đường không thương tiếc. Khi bị vứt một xó bên lề đường tôi mới biết chẳng qua tôi chỉ là một món đồ chơi của ông chủ, hỏng rồi thì sẽ bị vứt đi mà không thèm đếm xỉa. Tôi chợt muốn khóc quá, tôi tự hỏi con người còn lương tâm không khi đối xử với những con vật đã từng mua vui cho họ như vậy? Tôi đã giúp cho ông chủ của mình dành không biết bao thắng lợi từ những trận đấu trước đây mà ông lại nỡ đối xử với tôi như vậy khi tôi ốm đau. Vết thương ở chân tuy đã thôi rỉ máu nhưng sự đau đớn vẫn còn đó, từng cơn gió lạnh thôi qua càng làm cho vết thương thêm tím tái và con tim tôi buốt giá hơn. Tôi lạnh, tôi đói, tôi đau,… và tôi không còn cách nào khác là nằm chờ chết bởi với cái chân què như vậy, tôi còn đi được đâu, mà dù có đi được thì còn nơi nào để đi. Tôi thất vọng, ê chề, xấu hổ, nhục nhã, hờn căm nằm ở một góc phố trong tiếng gió rít trên các cành cây và tôi ngủ thiếp đi. Tôi chẳng thể biết mình đã ngủ bao lâu, chỉ biết khi ngủ dậy, trời đã sáng, những tiếng huyên náo ngoài đường vọng vào tai tôi và mặt trời lên cao đến nỗi ánh nắng làm tôi chói mắt. Tôi vẫn cứ để mình nằm đó trong vô vọng và tôi thấy lạ vì đêm qua mình chưa chết vì đau và rét. Nhưng không biết có cái gì đó tác động vào trí não tôi có thể là sự sống ngoài kia hoặc là lí do tôi vẫn chưa chết, tôi muốn sống, muốn được sống. Tôi đột nhiên thấy mình cần phải tiếp tục sống dù là bị bỏ rơi. Vậy là tôi cố gắng gượng dậy, lê từng bước với đôi chân tê cứng không còn cảm giác, tôi cần chút gì đó để ăn và để tiếp tục sống. Trời đã xế chiều mà bụng tôi vẫn chống rỗng và tôi lả đi vì mệt trên đường phố. Tôi đã thành công trong việc thoát ra khỏi góc phố tối tăm ấy ra bên đường lớn, nhưng không đủ sức để đi tiếp. Tôi lả đi và nghĩ cuộc đời mình như thế là chấm hết. Nhưng có một bàn tay ai đó chợt bồng tôi lên:
Lúc đầu tôi cứ ngỡ là một vị thiên sứ đến để mang tôi về trời nhưng khi mở mắt ra để nhìn thì tôi nhận ra đó là một cậu bé con có đôi
mắt lanh lợi và nụ cười tươi ấm áp. Cậu đem tôi về nhà, để mẹ cậu giúp tôi xử lí vết thương và tôi được sống ở nhà cậu bé từ đó. Tôi không những thoát chết mà còn được chữa khỏi chăn, được chăm nom chu đáo, thật hạnh phúc biết bao. Sự việc ấy khiến tôi lại một lần nữa tin tưởng vào lòng tốt của con người, trên đời thực sự vẫn còn những người tốt bụng và đáng quý giống như ân nhân trẻ tuổi của tôi vậy.
Hiện tại, cuộc sống của tôi rất tốt, được cậu chủ yêu thương và coi như người bạn thân, đó thực sự là cuộc sống tôi hằng mong ước. Đôi lúc nghĩ lại tôi thấy mình cần cảm ơn đối thủ cuối cùng kia của tôi đã khiến tôi có được những điêu tốt đẹp như ngày hôm nay. | Kể về số phận và nối niềm của con gà chọi bị bỏ rơi – Oanh Liệt | 1,139 | |
Đề bài: Kể về số phận và nỗi niềm của một con gà chọi
Bài làm
Tôi tên là Oanh liệt. Vâng cái tên này cậu đã đặt cho tôi đúng vào cái ngày tôi hạ gục đối phương để vươn lên làm bá chủ trên sới chọi gà. Ôi cái ngày huy hoàng ấy đối với tôi sao mà đáng nhớ biết bao. Vậy mà giờ đây, quá khứ của tôi mãi mãi chỉ là quá khứ.
Tôi sinh ra trong một gia đình đông đúc có tới trên dưới chục anh em. Mẹ tôi hiền lành và chăm chỉ. Bà thường rong ruổi đi rất nhiều nơi để kiếm về cho anh em chúng tôi những miếng mồi thơm ngon và bổ. Nhờ mẹ mà anh em chúng tôi đứa nào đứa nấy đều có dáng vóc và sức khỏe khác thường. Từ khi còn rất nhỏ, chúng tôi đã được dự báo sẽ trở thành những chiến binh hùng mạnh.
Thực ra người để lại cho anh em chúng tôi nhiều ấn tượng hơn cả lại là bố của tôi. Khi còn trẻ bố tôi hùng tráng và oai phong lắm. Nghe nói bố tôi đã từng qua tay nhiều ông chủ và giành được nhiều giải thưởng trên khắp các sới gà. Khi bố tôi sắp không thi đấu nữa, anh em chúng tôi cũng được xem ông lên đài vài trận nữa. Những trận ấy ông đều thắng cả và quả thực ông đã trở thành một tấm gương lớn, trở thành niềm kiêu hãnh cho cả gia tộc chúng tôi.
Anh em tôi lớn lên tất cả đều đi theo con đường của bố. Ông cũng chính là người dạy anh em chúng tôi những thế đánh đầu tiên. Bao giờ cũng vậy, đã thành lệ, cứ một anh em nào đó trong gia đình của tôi sắp đi theo một ông chủ mới thì bố mới truyền cho những thế đánh tuyệt vời để chiến đấu và để hộ thân. Ngày tôi đi theo chủ mới, bố cũng dạy tôi điều đó.
Ông chủ của tôi nghe đâu là một người ham mê gà chọi lắm. Ông đã từng đi khắp nơi để chọn gà và tôi cũng chưa hiểu lý do nào khiến ông chủ lại chọn lựa gia đình của chúng tôi. Tôi cứ nghĩ ông chủ tôi già lắm thế nhưng khi gặp tôi mới biết ông còn rất trẻ và vì thế, từ đấy để cho thân thiết tôi đổi gọi ông là cậu chủ.
Ngày đầu tiên về nhà mới, cậu chủ rất chăm chút cho tôi. Cậu cho tôi ở trong một ngôi nhà rộng rãi và thoáng mát. Tôi nghĩ nó thật xứng đáng với cái vóc dáng và sự oai vệ của tôi. Đúng một tháng sau đó, tôi bước vào một sới chọi chính thức lần đầu tiên. Hôm ấy tôi gặp một cậu choai hung hăng lắm. Cậu ta to khỏe và lực lưỡng hơn tôi nhưng những miếng đòn thì xem ra dở ẹc. Chính vì thế mà chỉ chưa đầy ba hồ đấu, tôi đã hạ gục cậu choai kia.
Hôm ấy cậu chủ hí hửng và vui mừng lắm. Cậu đã bế tôi đi để khoe mẽ khắp với bạn bè. Cậu nói cậu tin tôi sẽ là một con chọi oanh liệt nhất. Nghe những lời nịnh nọt của cậu chủ, tôi kiêu hãnh lắm.
Kể từ ngày ấy, tuần nào tôi cũng tung hoành trên các sới chọi khắp đó đây. Cậu chủ quả là người đi nhiều và biết nhiều nơi thật. Những lần cùng cậu chủ đi chu du như thế, tôi đã tha hồ học được thêm nhiều miếng đánh khác nhau. Kinh nghiệm trận mạc của tôi ngày càng thêm dày dạn. Thú thực trong những lần ra quân ấy, có trận tôi hạ gục đối thủ rất nhanh nhưng có trận tôi cũng suýt nữa thì toi mạng. Nhưng trong tất cả những lần như thế, nhờ những miếng đánh gia truyền, cuối cùng tôi đều đã áp đảo được đối phương.
Trong đời chiến, đã dự bao nhiêu lần, tôi cũng không nhớ. Nhưng có hai trận đấu mà tôi không thể nào quên. Trận thứ nhất là trận tranh giải quán quân với một anh chọi nổi danh đã từng ẵm cái giải ấy một năm về trước. Nghe đâu, người ta gọi anh là Hùng xám. Và quả thực khi mạnh, thế đánh của hắn ta dữ thật. Mỗi lần hắn ta vỗ cánh vung chân là một lần đối phương phải tối tăm mặt mũi, nhưng khi yếu hắn ta lại thủ thế rất vững vàng. Nghe nói mấy anh bạn trước đây của tôi đều bị nó đánh cho tàn phế.
Hôm ấy, trời nắng rất to. Tôi với nó đánh đã hết bốn hồ mà không phân chia thắng bại. Hai bên đều mệt lử, chỉ còn tinh thần là vẫn vững vàng thôi. Sang hiệp thứ năm, tôi bị Hùng xám cựa cho toác đầu chảy máu. Nhưng nghĩ đến danh dự của cha tôi, tôi đã quyết dùng miếng đánh hiểm cuối cùng. Ấy là miếng đánh mà bố tôi đã dạy trước khi tôi về nhà cậu chủ. Bố tôi dặn kỹ nếu không thực sự rơi vào lúc lâm nguy, tôi không được phép dùng thế đó. Quả nhiên thế đánh thật là hiểm ác. Chỉ cần vung ra hai cựa, tôi đã lấy đi đôi mắt của đối phương. Trận chiến hôm ấy kết thúc, phần thắng thuộc về tôi nhưng tôi chẳng lấy gì làm vui mừng lắm.
Sau lần ấy, tôi yếu hẳn đi. Hai tháng sau, tôi theo cậu chủ lao vào một cuộc thách đấu. Nhưng lần này tôi bại rất nhanh bởi một tay mặt mày còn non choẹt. Trận đấu kết thúc nhanh và cậu chủ thì vô cùng thất vọng. Sau trận ấy, đến một tháng sau tôi chẳng thấy cậu chủ để ý đến tôi. Tôi nghĩ chắc cậu không còn dùng tôi nữa. Giờ đây chắc cậu lại đi tìm một chú choai khác thay tôi. Nhưng không, cậu chủ không chơi gà chọi nữa. Nghe nói cậu có nhiều trò chơi mới ham thích hơn cơ. Cậu thường đi từ rất sớm và về rất muộn. Hãn hữu lắm cậu mới rẽ qua vứt vài nắm gạo cho tôi nhưng lại chẳng thèm ngó ngàng gì.
Cuộc sống của tôi cứ thế trôi đi buồn tẻ và chán nản. Giờ đây, tôi không lâm trận nữa và cũng chẳng được sống những ngày có ý nghĩa như của cha tôi. Tôi đang nằm đây và chờ đợi. Tôi mơ về quá khứ và chờ đợi về một điều tồi tệ sẽ đến ở tương lai. Ôi cái kết cục cho một chiến binh oanh liệt thật là buồn tẻ. Tôi không trách giận và đâu có quyền trách giận cậu chủ tôi. Cuộc đời của tôi dành cho chiến trận. Và khi không còn sức mà đánh nhau được nữa thì sự tồn tại của tôi cũng đâu có ích chi. Với tôi hiện tại thật là đáng tiếc nhưng một quá khứ oai hùng cũng đủ để tôi cảm thấy tự hào và kiêu hãnh với cha tôi. | Kể về số phận và nỗi niềm của một con gà chọi | 1,214 | |
Kể về thành phố mà em đang sống
Gợi ý
Em đang sống ở thành phố Hà Nội, trái tim của cả nước. Hà Nội không sầm uất và hiện đại như Thành phố Hồ Chí Minh, không nên thơ như Đà Lạt hay Huế. Hà Nội có nét đẹp riêng rất thanh lịch và nhẹ nhàng. Hà Nội ngày nay có rất nhiều nhà cao tầng, các trung tâm mua sắm chọc trời, các siêu thị và các khu trung cư. về đêm, Hà Nội tràn ngập trong trăm thứ đèn đủ màu sắc, đẹp như mơ. Đếri với Hà Nội người ta còn đến với những món ãn ngon truyền thống hết sức cầu kì: nào là phở, nào là chả cá, nào là côm… Tất cả đều làm mê lòng những du khách ghé thăm. | Kể về thành phố mà em đang sống | 136 | |
Đề bài: Kể về thầy giáo (hoặc cô giáo), người đã quan tâm, lo lắng và giúp đỡ em học tập.
Bài làm
Buổi trưa, trời nắng như đổ lửa. Cái nóng từ bầu trời tỏa xuống, từ dưới mặt đường hắt lên khiến em choáng váng, khó chịu. Em cố đi nhanh về nhà để kịp ăn bữa cơm với gia đình. Bỗng có tiếng gọi quen thuộc vang lên ngay bên cạnh: “Bình hả? Lên xe cô chở nào!”. Em nhận ra cô Phương, giáo viên chủ nhiệm của lớp em năm học trước. Được ngồi sau xe, ríu rít trò chuyện cùng cô giáo cũ, vui biết mấy! Bao kỉ niệm đẹp đẽ về người cô kính yêu bỗng hiện lên rõ ràng trong kí ức. Mọi chuyện như mới xảy ra hôm qua, hôm kia đây thôi!
Dạo ấy, nhà em lâm vào hoàn cảnh cực kì khó khăn sau khi mẹ bệnh suốt mấy tháng trời. Tất cả những đồ vật có giá trị đều đem bán để lấy tiền thuốc thang cho mẹ. Rất may là mẹ em đã qua khỏi nhưng cuộc sống của gia đình thiếu trước hụt sau. Để đỡ gánh nặng cho bố, em đã nhận bán vé số, kiếm thêm chút ít tiền ăn học. Công việc vất vả mà lời lãi chẳng đáng là bao.
Cô Phương tới thăm nhà, trò chuyện với bố mẹ em khá lâu. Cô gọi em đến ngồi bên cô và bảo:
Thú thật là em rất ngại! Cô Phương là người thành phố, được phân công về ngôi trường nhỏ vùng ven này dạy học. Lương giáo viên chắc cũng không nhiều, làm sao cô giúp học sinh cho xuể. Ấy vậy mà cô có cách.
Cô chọn ra những bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn nhất để giúp trước. Như bạn Tú, mồ côi côi cha mẹ, ở với bà ngoại trong căn nhà lụp xụp ven kênh. Cô mua cho Tú bộ đồng phục mới cùng những sách vở cần thiết. Bạn Thúy hay đau bệnh, cô cử các bạn gần nhà chép bài giùm, còn cô trực tiếp giảng bài cho bạn ấy. Riêng đối với em, cô thường quan tâm chăm sóc. Mỗi khi thấy em buồn, cô hỏi han, động viên em kịp thời. Em cảm thấy cô như người chị lớn vô cùng thân thiết.
Trong suốt năm học, em nhiều lần được cô cho sách vở. Sinh nhật, em nhận được món quà hết sức bất ngờ là dôi dép Bitis với lời đề tặng của cô: “Chúc Bình ngoan, giỏi!”. Cuối năm, em đạt được danh hiệu Học sinh tiên tiến, cô thưởng cho em chiếc cặp thật đẹp. Chiếc cặp ấy giờ đây vẫn ngày ngày theo em đến lớp. | Kể về thầy (cô) giáo của em | 462 | |
Kể về thầy cô giáo cũ của em lớp 3
Hướng dẫn
Kể về thầy cô giáo cũ của em lớp 3
Từ năm lớp 1 đến lớp 2 em được học cô Dung, cô là người dịu dàng, tận tuỵ. Năm nay cô chuyển đi dạy trường khác rồi, không được học cô nữa nhưng chúng em vẫn luôn nhớ đến cô.
Cô Dung năm nay 30 tuổi, cô đã có gia đình và một em gái 3 tuổi. Cô có khuôn mặt tròn, đầy đặn, mẹ nói: Khuôn mặt cô phúc hậu, nhân từ. Nước da cô trắng hồng hào, cô luôn cười thân thiện với chúng em. Em thích nhất là mái tóc cô, cô để tóc dài ngang vai được buông và rẽ sang hai bên rất gọn. Mỗi khi cô bước đi, mái tóc cũng di chuyển nhịp nhàng, bồng bềnh trong gió rất đẹp.
Cô chủ nhiệm lớp chúng em nên buổi sáng khi chúng em đến lớp đều thấy cô rạng rỡ đón chào, cô chỉ cho chúng em cách vệ sinh lớp học trước khi vào lớp, cô dạy từ cách cầm chổi sao cho dễ dàng đến cách lau bảng không để lại vết loang… Cô còn dặn chúng em luôn giữ bàn tay sạch sẽ để giữ vệ sinh cá nhân và đặc biệt không gây bẩn ra sách, vở.
Khi vào lớp cô luôn truyền cho chúng em cảm hứng học tập bởi giọng nói truyền cảm, dịu dàng lúc trầm, lúc bổng đầy lôi cuốn, những câu thơ, câu văn, phép tính, những câu chuyện đạo đức được ghi lại trong trí nhớ của chúng em nhanh và in đậm như những truyện cổ tích của bà cũng chính nhờ giọng nói và sự tận tình của cô. Giờ tập viết là giờ cô vất vả nhất, có những bạn cô phải cầm tay uốn từng nét, có những bạn cô phải động viên để bạn cố gắng. Chúng em đã thấy mồ hôi cô lăn dài nhưng cô không hề nói với chúng em rằng cô mệt mỏi.
Chúng em vẫn rất nhớ bước đi uyển chuyển, linh hoạt của cô. Vì cô thường đi giày đế gỗ được dán nên tiếng bước chân rất nhẹ nhàng, êm ái. Với học sinh, chưa khi nào chúng em thấy cô quát mắng, có những bạn học bài chưa chăm chỉ, không làm bài tập về nhà, không thuộc bài hay chưa hiểu, cô luôn dành sự quan tâm nhiều hơn. Cô khuyên răn, chỉ bảo rất tận tình, chỉ cho các bạn những lỗi sai… Những lúc như thế, em luôn cảm thấy cô giống như người mẹ hiền mong muốn con mình chăm ngoan, trưởng thành vậy.
Với các thầy cô trong trường, cô luôn hòa đồng và giúp đỡ mọi người. Có lần, khi tan trường, cô Giang chủ nhiệm lớp 4B bị mệt, cô Dung đã lên lớp dặn dò các bạn và đưa các bạn ra cổng trường an toàn. Sau đó cô Dung cũng đưa cô Giang về trong sự ngưỡng mộ của bao nhiêu học sinh chúng em.
Cô không những là một giáo viên giỏi, luôn nhận được bằng, giấy khen hàng năm mà cô còn là một bác sĩ tận tình với chúng em nữa. Cho đến bây giờ, em vẫn nhớ bàn tay mềm mại của cô khi cô băng cho em vết thương vì bị ngã. Nhờ có cô dạy dỗ, chăm sóc mà chúng em đã lớn lên từng ngày trong tình thương yêu.
Cô đã không còn dạy chúng em nữa, nhưng kỷ niệm, những bài học của cô không bao giờ chúng em quên được. “Cô giáo như mẹ hiền”, “Cô giáo là cô tiên” là những câu hát chúng em dành tặng cho cô Dung- cô giáo cũ của chúng em. | Kể về thầy cô giáo cũ của em lớp 3 | 637 | |
Kể về thầy cô giáo của em (Người lo lắng động viên em học tập)
Gợi ý
Năm lớp 5 tôi được may mắn học thầy Phong. Cho đến giờ chúng tôi vẫn còn nhớ mãi những kỉ niệm về thầy.
Dáng người thầy cao to, đâu phải đến hơn mét bảy, gần mét tám. Tầm tuổi thầy mà cao như vậy thật hiếm có. Tóc thầy đã điểm hoa râm, xoăn tít rất lạ. Mắt thầy to, sáng. Ánh nhìn sắc lạnh và rất nghiêm. Nhưng khi cười trông thầy thật hiền từ.
Thầy Phong dạy hay nhất là môn Toán. Bình thường lúc giảng bài thầy rất say sưa. Giọng nói chậm rãi nhưng nhịp tay cứ thoăn thoắt ghi những công thức lên bảng. Thầy không thích ngồi trên bàn giáo viên lâu Thầy thường hay đi lại quanh lớp nhìn chúng tôi loay hoay tính toán. Và đặc biệt, thầy rất vui khi chúng tôi tìm ra những cách giải mới, hay và khác cách giải của thầy.
Đầu năm học, khi mới học thầy, trong lớp đứa nào cũng sợ thầy một phép. Thầy cứ vào là lớp im phăng phắc, không dám ho he một tiếng. Gọi dạ bảo vâng. Bởi trông thầy nghiêm nghị quá. Mái tóc xoăn chải gọn ra sau, chiếc áo sơ mi trắng cộc tay và chiếc quần âu luôn được là phẳng nếp. Thầy ít khi nói đùa. Đang giảng bài mà phát hiện anh chàng nào hí hoáy làm việc riêng hay cười đùa là thầy dừng lại ngay. Bằng ánh mắt nghiêm nghị, thầy nhìn thẳng vào người đó. Lúc ấy, chàng ta chỉ có nước xấu hổ mà tự động đứng lên xin lỗi thầy. Xong, thầy không nói gì, lại tiếp tục giảng bài say sưa như chưa có chuyện gì xảy ra. Chính vì thầy nghiêm nghị thế nên chúng tôi ít khi dám trò chuyện với thầy bên ngoài giờ học.
Tôi mới khám phá hết con người của thầy. Thầy là một con nguời rất tình cảm. Thầy rơi nước mắt khi nhận từ chúng tôi những bài hát và lời chúc chân thành. Đáp lại chúng tôi được thưởng thức giọng ca trầm ấm hay hơn cả Trọng Tấn của thầy. Chưa bao giờ chúng tôi thấy thầy cười tươi và nói nhiều đến vậy. Thầy kể cho chúng tôi nghe hồi còn trẻ, thầy và các bạn học trong lớp tre nứa, vừa học vừa nghe tiếng báo động. Những lúc trời mưa, lớp dột, cả thầy và trò ngồi dúm lại một góc mà vẫn ướt. Hồi ấy khổ nhưng mà vui lắm. Ai cũng chăm học và ngoan ngoãn.
Khi đã gần gũi với thầy hơn, chúng tôi phát hiện ra nhiều điều mới từ thầy. Thầy là một nhà giáo rất tâm huyết với nghề. Thầy thường bỏ hàng giờ đồng hồ, thậm chí cả buổi chiều thứ bảy chủ nhật để kèm thêm cho những bạn kém mà không lấy tiền. Thầy rất kiên nhẫn. Thầy giảng thật chậm, thật kĩ. Khi chúng tôi đã hiểu thầy mới chuyển sang bài khác.
Năm học cuối cấp của tôi trôi qua rất nhanh. Ngày chúng tôi ra trường cũng là ngày thầy về hưu. Thầy buồn lắm khi phải xa chúng tôi, xa lớp học trò cuối cùng của thầy, xa nghề dạy học. Cho đến giờ tôi còn nhớ mãi bài thơ thầy đọc trong buổi lễ chia tay:
Còn rất dài, cũng thật nhiều chông gai.
Thầy cô sẽ không dắt em đi suốt con đường dài
Chỉ mong sao
Môci bước em đi trên chặng đường mới,
Em vững vàng,
Vấp ngã – biết đứng dậy.
Chẳng bao giờ đánh mất niềm tin” | Kể về thầy cô giáo của em (Người lo lắng động viên em học tập) | 615 | |
Đề bài; Kể về thầy cô giáo luôn lo lắng và động viên em học tập
Bài làm
Năm lớp 5 tôi được may mắn hoc thầy Phong. Cho đến giờ chúng tôi vẫn còn nhớ mãi những kỉ niệm về thầy.
Dáng người thầy cao to, đâu phải đến hơn mét bảy, gần mét tám. Tầm tuổi thầy mà cao như vậy thật hiếm có. Tóc thầy đã điểm hoa râm, xoăn tít rất lạ. Mắt thầy to, sáng. Ánh nhìn sắc lạnh và rất nghiêm. Nhưng khi cười trông thầy thật hiền từ.
Thầy Phong dạy hay nhất là môn Toán. Bình thường lúc giảng bài thầy rất say sưa. Giọng nói chậm rãi nhưng nhịp tay cứ thoăn thoắt ghi những công thức lên bảng. Thầy không thích ngồi trên bàn giáo viên lâu. Thầy thường hay đi lại quanh lớp nhìn chúng tôi loay hoay tính toán. Và đặc biệt, thầy rất vui khi chúng tôi tìm ra những cách giải mới, hay và khác cách giải của thầy.
Đầu năm học, khi mới học thầy, trong lớp đứa nào cũng sợ thầy một phép Thầy cứ vào là lớp im phăng phắc, không dám ho he một tiếng. Gọi dạ báo vâng. Bởi trông thầy nghiêm nghị quá. Mái tóc xoăn chải gọn ra sau, chiếc áo sơ mi trắng cộc tay và chiếc quần âu luôn được là phẳng nếp. Thầy ít khi nói đùa. Đang giảng bài mà phát hiện anh chàng nào hí hoáy làm việc riêng hay cười đùa là thầy dừng lại ngay. Bằng ánh mắt nghiêm nghị, thầy nhìn thẳng vào người đó. Lúc ấy, chàng ta chỉ có nước xấu hổ mà tự động đứng lên xin lỗi thầy. Xong, thầy không nói gì, lại tiếp tục giảng bài say sưa như chưa có chuyện gì xảy ra. Chính vì thầy nghiêm nghị the nên chúng tôi it khi dám trò chuyện với thầy bên ngoài giờ học.
Mãi đến 20/11, kỉ niệm ngày Hiến chương các nhà giáo Việt Nam, bọn chúng tôi mới khám phá hết con người của thầy. Thầy là một con người rất tình cảm. Thầy rớt nước mắt khi nhận từ chúng tôi những bài hát và lời chúc chân thành. Đáp lại chúng tôi được thưởng thức giọng ca trầm ấm hay hơn cả Trọng Tấn của thầy. Chưa bao giờ chúng tôi thấy thầy cười tươi và nói nhiều đến vậy. Thầy kể cho chúng tôi nghe hồi còn trẻ, thầy và các bạn học trong lớp tre nứa, vừa học vừa nghe tiếng báo động. Nhũng lúc trời mưa, lớp dột, cả thầy và trò ngồi dúm lại một góc mà vẫn ướt. Hồi ấy khổ nhưng mà vui lắm. Ai cũng chăm học và ngoan ngoãn.
Khi đã gần gũi với thầy hơn, chúng tôi phát hiện ra nhiều điều mới từ thầy. Thầy là một nhà giáo rất tâm huyết với nghề. Thầy thường bỏ hàng giờ đồng hồ, thậm chí cả buổi chiều thứ bảy chủ nhật để kèm thêm cho những bạn kém mà không lấy tiền. Thầy rất kiên nhẫn. Thầy giảng thật chậm, thật kĩ. Khi chúng tôi đã hiểu thầy mới chuyển sang bài khác.
Năm học cuối cấp của tôi trôi qua rất nhanh. Ngày chúng tôi ra trường cũng là ngày thầy về hưu. Thầy buồn lắm khi phải xa chúng tôi, xa lớp học trò cuối cùng của thầy, xa nghề dạy học. Cho đến giờ tôi còn nhớ mãi bài thơ thầy đọc trong buổi lễ chia tay:
"Hãy nhìn đi em – con đường phía trước
Còn rất dài, cũng thật nhiều chông gai.
Thầy cô sẽ không dắt em đi suốt con đường dài
Chỉ mong sao
Mỗi bước em đi trên chặng đường mới.
Em vững vàng, vấp ngã – biết đứng dậy,
Chẳng bao giờ đánh mất niềm tin”. | Kể về thầy cô giáo luôn lo lắng và động viên em học tập | 640 | |
Kể về thầy giáo của em
Gợi ý
Thầy Hưng là giáo viên dạy môn Mĩ thuật của em. Thầy có dáng người tầm thước, trẻ trung. Thầy còn rất trẻ, mới chỉ ngoài hai mươi. Thầy là một người vui vẻ, tính tình cởi mở, dễ gần. Giờ học của thầy bạn nào trong lớp em cũng thích. Bình thường lúc giảng bài thầy rất say sưa. Giọng nói chậm rãi nhưng nhịp tay cứ thoăn thoắt phác những nét vễ mềm mại lên bảng đen. Thầy không thích ngồi trên bàn giáo viên lâu. Thầy thường hay đi lại quanh lớp nhìn chúng tôi loay hoay tô tô, vẽ vẽ. Và đặc biệt, thầy rất vui khi chúng tôi vẽ được bức tranh đẹp, tô màu sáng tạo.. | Kể về thầy giáo của em | 128 | |
Kể về thầy, cô giáo mà em yêu quý – Văn 6
Hướng dẫn
Bài làm
Đi học là một niềm vui thích. Những ngày tháng cắp sách tới trường đối với em là quãng thời gian đầy ắp kỉ niệm. Mỗi năm học qua đi, em lại được học dưới sự dìu dắt của nhiều thầy cô khác nhau. Nhưng đến tận bây giờ, người để lại trong em những ấn tượng sâu đậm nhất là cô Hương – cô giáo chủ nhiệm lớp 6 của em bây giờ.
Lên cấp hai, mọi thứ đối với em thật bỡ ngỡ: trường học mới, bạn bè mới, thầy cô mới. Nhưng ngay từ giây phút cô bước vào cửa lớp, giới thiệu cô là cô giáo chủ nhiệm của lớp chúng em, em đã cảm thấy cô thật gần gũi, ấm áp. Chính vì vậy mà thay bằng sự sợ hãi, lo lắng lúc đầu, ngày học đầu tiên ở trường cấp hai của em trở nên thật thú vị.
Có lẽ cô Hương là cô giáo trẻ nhất trong trường. Cô có gương mặt thanh tú. Đôi mắt cô to, tròn nhưng bị bớt đi vẻ long lanh bởi cặp kính cận khá dày. Mặc dù vậy cặp kính trắng ấy lại khiến cô trông trí thức hơn. Cô không trang điểm nhưng đôi môi lúc nào cũng tươi thắm. Nụ cười của cô hiền dịu như nắng mùa thu, đủ để có thể làm yên lòng bất cứ ai. Mỗi khi cô cười để lộ ra chiếc răng khểnh đến là duyên. Mái tóc cắt ngắn thẳng mượt rất họp với dáng người nhỏ nhắn của cô, càng tôn lên vẻ trẻ trung, xinh xắn. Em thích những bộ trang phục cô mặc, giản dị thôi, với áo sơ mi cổ Đức cổ điển và quần vải nhưng vặn thấy đặc biệt nổi trội.
Cô Hương vừa là cô giáo chủ nhiệm vừa là cô giáo dạy môn Ngữ văn của lớp em. Mỗi tuần có đến năm tiết Ngữ văn nhưng tiết nào em cũng cảm thấy là quá ít thời gian để có thể nghe cô giảng bài. Những câu chuyện truyền thuyết về con Rồng cháu Tiên, Thánh Gióng, Hồ Gươm… cứ theo giọng nói trầm ấm, nhẹ nhàng của cô mà đi vào đầu những đứa học sinh vô tâm mải chơi như chúng em. Cô dạy cho chúng em biết cách cảm thụ một văn bản văn học, biết viết những câu văn đúng và hơn thế nữa là những bài học làm người trong cuộc sống gắn liền với mỗi bài văn. Cách giảng bài của cô thật ấn tượng, chúng em có thể thỏa sức sáng tạo với những sự khuyến khích của cô. Khuôn mặt với ánh mắt biết nói, đôi môi biết cười của cô luôn làm cho những giờ học trở nên nhẹ nhàng hơn.
Cả lớp ai cũng thích cô làm giáo viên chủ nhiệm. Cô quan tâm đến tất cả học sinh. Có những lúc chúng em mắc lỗi khiến cô la mắng, buồn phiền. Khi đó cô thật nghiêm khắc. Nhưng em hiểu lòng cô thương chúng em nhiều lắm. Thế nên cô không bao giờ vắng mặt trong những cuộc vui của lớp. Cô còn hay là người tài trợ cho những buổi làm bánh trái, nấu nướng thử tài khéo tay của các bạn gái ở tại nhà cô. Cô ở nhà cũng giản dị và mộc mạc nhưng bớt đi vẻ nghiêm trang. Cô đối với chúng em thật gần gũi và thân quen.
Sau này, dù có đi đâu về đâu em cũng sẽ không bao giờ quên cô Hương. Cô là người đã góp gió để nâng cánh những ước mơ của chúng em bay xa. Em mong cô mãi khỏe mạnh và xinh đẹp như bây giờ, sẽ lại tiếp tục đi cùng chúng em trong suốt những năm học ở trường trung học này. | Kể về thầy, cô giáo mà em yêu quý – Văn 6 | 658 | |
Kể về trò chọi gà trong ngày hội
Gợi ý
Trong ngày hội, làng em tổ chức những trò chơi truyền thống rất vui. Chỗ thì chơi chọi gà. Chỗ thì đấu vật… Trong sân lúc này một trận đấu gà rất gay cấn. Hai chú gà chọi đang ra sức mổ nhau. Cái đầu dựng cao, đôi mắt sáng rực, cổ phát ra những âm thanh chói tai. Cuối cùng một chú thua cuộc, bỏ chạy. Người chủ gà thắng cuộc rạng rỡ ôm gà của mình ra khỏi sới để chăm sóc. | Kể về trò chọi gà trong ngày hội | 92 | |
Kể về tình bạn đáng mơ ước của em
Bài làm
Tôi có tình bạn đáng mơ ước. Nếu nhìn từ bên ngoài mọi người sẽ nói tôi và người bạn ấy chỉ là bạn bè đơn thuần hay chỉ là những người bạn khá thân thiết nhưng đối với tôi tình bạn của chúng tôi không đơn giản hay hời hợt theo cách mọi người nhìn nhận. Đối với tôi, tình bạn này tuyệt vời hơn thế nhiều.
Tôi và nó đã quen biết nhau từ rất lâu rồi, tất cả là nhờ mẹ tôi là bạn học với mẹ nó, từ đó chúng tôi là những người bạn thân không thể tách rời như hình với bóng vậy. Tôi và nó học chung mẫu giáo cho đến cấp 1, đã cùng trải qua bao nhiêu cột mốc của cuộc đời, cùng nhau vui đùa, học tập, lớn lên và học cách trưởng thành hơn. Chúng tôi cùng nhau khóc, cùng nhau cười, cùng nhau trải qua khoảng thời gian đơn thuần nhất của đời người. Nhưng trớ trêu thay, lên cấp 2, số phận lại chia cắt chúng tôi, mỗi người một trường, mỗi người một hướng đi. Lúc đó, tôi cảm thấy mình suy sụp và sẽ đánh mất tình bạn tuyệt vời mà chúng tôi dày công gây dựng. Thế nhưng, nó đã đến bên cạnh tôi nói rằng sẽ không có gì xảy ra đâu, và chúng tôi sẽ còn gặp lại, sẽ tiếp tục học với nhau, sẽ không có gì có thể chia cắt được chúng tôi cả. Nó còn hứa hè đến sẽ chúng tôi sẽ tới nhà của nhau chơi, sẽ tiếp tục như ngày xưa chạy quanh xóm, hoặc cùng nhau giấu ba mẹ đi mua đồ ăn vặt, hay cùng nhau làm những việc ngốc nghếch rồi lại nhìn nhau cười phá lên. Và nó thật sự giữ lời hứa của mình. Nó đến nhà tôi chơi, cùng chơi cùng học như ngày xưa vậy. Mặc dù không thể học chung trường nhưng tôi và nó cùng học thêm với nhau, rồi thỉnh thoảng lại nghe giọng nhau qua những cuộc nói chuyện điện thoại cả tiếng vào cuối tuần. Chúng tôi kể nhau nghe về những chuyện xảy qua trong tuần. Chính vì thế, cho dù không gặp nhau thường xuyên nhưng chúng tôi vẫn cảm thấy rất ấm áp và thân thiết. Nhưng càng lớn thì việc học ngày càng nặng, áp lực học tập đè nặng khiến tôi vô cùng mệt mỏi. Những lúc này chỉ có những cuộc điện thoại của nó mới vực dậy tinh thần của tôi được. Bốn năm cấp 2 trôi nhanh như chớp mắt, cuối cùng cũng đến ngày thi cấp 3. Tối hôm trước khi thi, nó còn gọi điện cho tôi chúc tôi thi tốt, rồi còn bảo chúng tôi đã bỏ lỡ nhau 4 năm cấp hai cho nên phải nắm tay nhau cùng trải qua khoảng thời gian trăng tròn đẹp nhất trong cuộc đời con người. Chúng tôi đã làm được điều đó – trở thành những nữ sinh của trường THPT Hai Bà Trưng.
Người bạn của tôi có tính cách rất đáng yêu. Nó hay cười, khi cười đôi mắt sẽ khẽ cong cong như trăng khuyết rất dễ thương. Tính cách của nó cũng rất dễ đoán bởi nếu có tâm trạng gì thì điều đó sẽ hiện lên khuôn mặt của nó ngay. Nó là một người năng động, sôi nổi, lại còn vô cùng hòa đồng thân thiện. Chính vì thế nó rất dễ kết bạn hay làm quen với người khác còn tôi thì ngược lại, tôi sống nội tâm hơn, trầm tính hơn hẳn, và cũng khó để chia sẻ với mọi người suy nghĩ thật sự của mình. Ngoài ra, sở thích của tôi và nó cũng hoàn toàn trái ngược, nó thích màu đen, tôi lại thích màu trắng, nó rất thích đồ ngọt còn tôi lại không thể ăn nổi những thứ đồ ngọt lịm đó, nó thích gọi điện còn tôi lại thích nhắn tin,… Có lẽ chính sự trái ngược về tính cách và sở thích đó đã thu hút nhau và kéo chúng tôi lại gần nhau đến như vậy. Nhưng cũng chính vì thế mà chúng tôi rất hay cãi nhau. Đôi lúc chỉ vì những chuyện nhỏ nhặt đó mà tôi và nó lại có “xung đột”, nhưng cơn giận cũng không lâu, bởi chỉ cần giận nhau một tí thôi là chúng tôi đã thấy vô cùng khó chịu nên chỉ cần một người nói xin lỗi là người kia đã dễ dàng tha thứ rồi. | Kể về tình bạn đáng mơ ước của em | 783 | |
Kể về tấm gương tốt trong học tập hay trong giúp đỡ bạn bè mà em biết
Gợi ý
Ở lớp 6A, em thân nhất với Khoa. Bạn ấy là học sinh giỏi và ngoan nên được nhiều người quý mến.
Hàng ngày đến lớp Khoa thường mặc bộ đồng phục quy định của trường: Chiếc quần tây xanh đậm và chiếc áo sơ mi trắng. Khoa có làn da hơi ngăm đen, dáng người cao thon thả, khuôn mặt hình trái xoan với chiếc mũi hếch ngộ nghĩnh và đôi mắt lúc nào cũng như cười.
Khoa là người vui tính và hay nói chuyện vui đùa suốt ngày, với bạn bè thì luôn nhiệt tình giúp đỡ. Điểm số các môn học, các bài kiểm tra thường kỳ của bạn ấy lúc nào cũng cao. Học giỏi như vậy nhưng chẳng bao giờ thấy cậu có một hành vi nhỏ nào biểu hiện của tính kênh kiệu. Bạn bè kể cả nam lẫn nữ đều mến và quý Khoa. Cô giáo thường khen Khoa có tính tự lực cao và đó cũng là tính cách đẹp của Khoa mà chúng em cần học hỏi.
Khoa không chỉ là một học sinh giỏi mà cũng là một người chăm làm. Việc gì đến tay Khoa cũng được bạn làm chu đáo và cẩn thận. Ở nhà Khoa là một đứa ngoan. Ngoài việc học, Khoa còn giúp cha mẹ làm một số việc vặt để cha mẹ có thời gian nghỉ ngơi. Góc học tập của Khoa cũng rất gọn gàng và ngăn nắp. Sách vở, đồ dùng học tập thứ nào ra thứ nấy… | Kể về tấm gương tốt trong học tập hay trong giúp đỡ bạn bè mà em biết | 271 | |
Kể về tấm gương vượt khó trong học tập
Hướng dẫn
Kể về tấm gương vượt khó trong học tập
Trường em thuộc khu vực miêu Trung hay có lũ lụt của tỉnh Khánh Hòa. Vì thế, có rất nhiều gia đình các bạn học sinh gặp khó khăn. Trong lớp em, phải kể đến nhà bạn Thành. Dù gia đình khó khăn, Thành vẫn vượt khó học tốt trong học tập. Sinh ra gia đình vốn đã nghèo, mẹ cha làm nghề bán vé số, không vì thế mà Thành nản chí lười biếng trong học tập.
Sáng sớm, Toàn dậy sớm phụ mẹ việc nhà rồi đi học. Sau khi đi học về, bạn ấy cùng ba mẹ đi bán vé số. Dù trời có mưa tầm tã hay là nắng chang chang muốn bể đầu người ta, Thành vẫn đều đặn đi từ quán này đến quán nọ để mời mọc mua vé số. Nhiều khi còn nhiều vé số quá mà sắp tới giờ xổ, Thành phải vội vã cất bước thật nhanh để gặp nhiều người mua hơn.
Có lần, Thành bị người ta lừa giật vé số mất hết, bạn ấy khóc như mưa. May nhờ chú bác xóm làng thường tình gom góp tiền để bạn ấy trả vốn đền cho người ta. Thương Thành tuy nhỏ đã phải trải đời sớm lo miếng cơm manh áo, gặp đủ chuyện lừa lọc, mà vẫn cố gắng học tập siêng năng. Không giống một số bạn trong lớp em, gia đình khá giả, chỉ phải lo học hành mà ít khi hoàn thành bài tập về nhà cô giao. Sau giờ bán vé số, Thành trở về lại phụ mẹ cơm nước và chăm em nhỏ. Xong xuôi, bạn ấy mới ngồi vào bàn học được. Dù bài nhiều hay đề văn, đề toán dài như thế nào, Thành luôn hoàn thành tốt đúng hạn cô giao. Nhà Thành nghèo lắm. Lúc trước là vách đất mái tranh. Nhờ xã Đoàn hỗ trợ, nhà Thành đã có thể sống trong ngôi nhà gạch tưởng đối khang trang, chắc chắn hơn xưa.Thành còn là lớp trưởng gương mẫu, luôn đi đầu trong các hoạt động Đội và công tác trường. Bạn ấy còn giúp đỡ các bạn học yếu kém. | Kể về tấm gương vượt khó trong học tập | 380 | |
Kể về việc em làm đã khiến bố mẹ phiền lòng – Bài 1
Nhà tôi có hai chi em, tôi là chị còn em trai kém tôi 3 tuổi. Bố mẹ rất chiều em trai tôi, và nhiều lần thiên vị cho em tôi mà trách mắng tôi. Cũng chính vì điều đó mà tôi đâm ra đố kị và hay tranh dành với em, và đã có lần tôi làm bố mẹ đau laongf vì chuyện của hai chị em.
Hàng ngày nếu hai chị em tôi cùng ở nhà thì kiểu gì cũng xảy ra chuyện tranh cãi nhau. Nếu hai chi em tranh nhau đồ gì mẹ tôi sẽ bảo:
– Con là con gái, lại là chị thì cần phải nhường nhịn, chứ ai lại chấp với em từng li từng tí vậy. Với lại em nó vẫn còn bé, tính nó trẻ con hay trêu chọc, con đừng chấp.
Mẹ nói thế làm tôi bực hơn, lúc đó tôi chỉ nghĩ được là mẹ quá thiên vị cho em, không thương tôi bằng em. Cho tới một hôm, có một chuyện xảy ra. Sáng sớm hôm ấy, tôi moi tiền ở con lợn ra 10.000 đồng, định bụng chiều sẽ khao lũ bạn vì tôi vừa được điểm cao trong kì thi 8 tuần. Tôi cẩn thận cất tiền vào một chỗ rồi vội vã đi học bài. Đến trưa, trước khi đi nấu cơm, tôi kiểm lại tiền để chốc nữa sẽ đi qua chợ mua các thứ mang tới lớp. Nhưng tiền tôi để ở bao kiểm tra đã không cánh mà bay. Tôi sửng sốt dốc cả bao kiểm tra ra, cẩn thận tìm lại một lần nữa, rồi tôi tìm khắp cả trong cặp vẫn chẳng thấy đâu. Rõ ràng tôi đã bỏ tiền vào trong cặp mà, hay là… hay là em tôi nó đã lấy. Đúng rồi, nhà chỉ có hai chị em mà nó thì học ở trên gác xép, nơi tôi để cặp, còn tôi học ở dưới nhà. Vậy không nó thì còn ai vào đây, với lại chẳng lẽ tiền nó có cánh mà bay ra khỏi túi tôi à?
Nghĩ thế, tôi vội vã chạy lên, tức tối quát:
– Hùng! Em lấy tiền của chị phải không?
– Không… em… em…
– Mày nói dối. Gớm, là một lớp trưởng ở trường tỏ vẻ gương mẫu mà không ngờ về nhà mày lại thế. Xấu ơi là xấu. Tao tưởng bố mẹ chiều mày vì mày ngoan, học giỏi. Ngoan mà đi lấy trộm tiền của người khác.
Tôi mắng như tát nước vào mặt nó, mắng nó với tất cả sự bực tức, ghen tị bấy lâu nay. Còn nó, nó chợt cúi xuống bàn bật khóc, mắt đỏ hoe. Mặc kệ, tôi vẫn nói, lòng tôi thầm nghĩ: “Nước mắt cá sấu ấy mà”.
– Tiền đâu, đưa đây cho tao!
Trưa hôm ấy, khi bố tôi về tôi đã ấm ức kể hết với bố: Nào là nó đã lấy tiền của tôi, tôi bảo nó còn chối và không đưa cho tôi. Bố tôi nghe vậy chắc giận lắm vì lâu nay bố vẫn nghiêm khắc với khuyết điểm. Bố gọi nó xuống rồi hỏi nó, vẻ giận dữ:
– Hùng! Tại sao con lại lấy tiền của chị?
– Con không lấy… không lấy mà bố – Nó lấm lét nhìn bố giọng có vẻ oan ức lắm.
– Không lấy thì ai vào đấy?
Đứng ở trong bếp tôi cũng thấy thương nó một ít nhưng vì sự ghen tức với nó bấy lâu nên tội lại thấy rất hả hê. Vừa lúc ấy mẹ tôi đi làm về, mẹ khẽ hỏi tôi:
– Có chuyện gì mà bố con có vẻ mặt không vui vậy.
– Dạ, bởi em Hùng lấy tiền của con, bố giận nên đánh cho em một trận. – Vậy à?
Thế rồi mẹ vội vã dựa xe ngoài sân để vào nhà. Mẹ bỗng gọi tôi:
– Thanh ơi có phải tiền của con đây không? Tờ 10.000 đồng mới cứng rơi ở ngoài sân đây này.
Kể từ lần đó tôi đã thay đổi thái độ đối với em tôi. Hai chị em chúng tôi rất yêu thương nhau, tôi nào cũng nô đùa với nhau một lúc rồi mỗi đứa lại ngồi vào bàn học riêng. Cũng từ lần đó mà tôi lại nhận ra em trai tôi tuy nhỏ nhưng đã có tấm lòng cao thượng, tôi lại càng xấu hổ và tự đó tôi đã thay đổi để làm một người chị gương mẫu, yêu thương em hơn.
Kể về việc em làm đã khiến bố mẹ phiền lòng – Bài 2
Đã hai năm trôi qua, giờ đây tôi vẫn nhớ về một câu chuyện đã làm tôi hối hận khôn nguôi. Câu chuyện đáng buồn đó xảy ra năm tôi lên lớp Sáu, mỗi khi nhắc hay nhớ lại, tôi cảm thấy như chuyện vừa mới xảy ra gần đây.
Năm tôi bắt đầu vào cấp II, tôi có rất nhiều bạn mới, và cũng thêm vào đó là môn Vật lí: môn học mà tôi “ghét cay ghét đắng”. Mỗi lần trống bắt đầu vào tiết là tôi thấy lo lắm, tôi sợ cô sẽ gọi mình lên bảng kiểm tra miệng. Có hôm cô gọi tôi lên bảng, tôi giật thót mình, mặt sợ sệt, lo lắng. Tôi bước lên bảng với khuôn mặt tái mét. Có mấy đứa cười tôi, nhìn tôi. Tôi cũng không hiểu tại sao tụi nó cười mình hay trên mặt tôi có nhọ chăng? Hóa ra không phải là mặt tôi có nhọ mà tụi nó đã biết thừa tôi không học bài cũ.
Các bạn biết không, tại môn Vật lí này đã sinh ra cái tật lười trong tôi. Và cũng phải cảm ơn nó đã cho tôi một bài học in dấu mãi trong lòng tôi khiến tôi phải hổ thẹn đến tận bây giờ.
Trước ngày kiểm tra môn Vật lí, tôi lo lắm không biết ngày mai sẽ làm bài như thế nào, tôi cầu trời cầu Phật cho mọi việc êm ả. Không ngờ tôi đã quá chủ quan khi đọc đề cương ôn tập, cứ thoải mái chơi. Cuối cùng nó đã gây ra hậu quả mà tôi không ngờ tới.
Sáng hôm sau, bầu trời như tối sầm lại, tôi đến lớp với khuôn mặt lo sợ, căng thẳng. Ngồi trong lớp, cả bọn bàn tán mãi câu: “Cậu học Lí chưa, tiết đầu kiểm tra đó”. Bỗng tiếng trông vang lên bắt đầu vào tiết. Cửa phòng từ từ mở ra mà tim tôi đập mạnh gần như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực. Cô giáo đi từng dãy để phát đề. Tôi nhìn vào đề mà mắt tròn xoe:
— Trời ơi, sao đề gì mà khó thế này!
Tôi ngồi đần ra, thằng bạn thân ngồi bên cạnh tôi thì thầm: “Ê! Không làm bài đi à, cả lớp làm rồi kìa”. Tôi cầm bút lên nhìn vào đề mà choáng váng, sợ hãi đến nỗi cầm bút còn không vững. Tôi ngồi cắn bút mà nghĩ:
— Thôi đã trót không học rồi thì cứ đánh bừa vào, trúng hay không còn tùy.
Thời gian trôi nhanh quá, vậy mà cũng đã hết tiết. Có đứa hỏi tôi: “Cậu làm tốt chứ”. Tôi đáp lại với giọng nói lo lắng và không chắc chắn: “À…, ừ tốt”. Vậy là cả buổi học hôm đó tôi ngồi với một tâm lí không hề thoải mái cho đến lúc tan học.
— Hôm nay thi tốt không con?
Tôi vẫn chỉ đáp lại mẹ tôi một câu:
— Dạ! Tốt!
— Vậy thì lên tắm rửa rồi xuống ăn cơm đi con.
Tôi không nói không rằng đi thẳng lên phòng… Vậy là cả tối hôm đó tôi cứ thẩn thờ như người mất hồn.
Sau đó một tuần, cô giáo trả bài. Lần này không như các lần khác, cô đến từng bàn đưa bài cho chúng tôi. Cho đến khi cô đưa bài cho tôi, tôi mới hoảng hốt, chân tay lẩy bẩy, một con số 2 đập vào mắt tôi. Còn tệ hại hơn thế cô giáo nhắc cả lớp:
— Bài kiểm tra này cả lớp đưa về cho bố mẹ xem và kí vào bài, kể cả các bạn điểm tốt hay xấu.
Tôi không dám đưa bài này cho bố mẹ. Lại một hôm nữa tôi ngồi học mà chẳng thu thập được cái gì cho mình. Trên đường về nhà, vừa đi vừa nghĩ xem có cách nào có thể tránh tội được không, cuối cùng tôi đã đưa ra phương án rất táo bạo:
— Hay là mình cứ giấu bài trong ngăn bàn, khóa chặt lại, rồi ra sao thì ra.
Tôi về nhà chạy vọt lên phòng, khóa chặt cửa rồi bắt đầu kế hoạch cho tới lúc
bô gọi xuống ăn cơm. Ngồi ăn cơm, tôi ăn lấy ăn để rồi chạy lên phòng nhưng đột nhiên mẹ hỏi:
— Hôm nay đã trả bài kiểm tra Vật lí hôm trước chưa con?
Tôi ấp úng trả lời:
— Dạ chưa, chắc là tuần sau mẹ ạ.
Đến tối, mẹ tôi lên phòng bảo tôi mở bàn học ra để mẹ dọn sách vở cho gọn, tôi từ chối thẳng thừng:
— Thôi, thôi ạ, không cần đâu mẹ ạ, để hôm nào con tự dọn.
Cho đến hai ngày hôm sau cô giáo kiểm tra xem chúng tôi đã đưa cho bô” mẹ xem chưa, nhưng vẫn còn rất nhiều bạn chưa làm tròn nhiệm vụ cô giao, đa số là những bạn được điểm kém và dĩ nhiên, trong đó có tôi. Cô đã tạo cơ hội cho chúng tôi đến tuần sau. Vậy mà tôi vẫn cố gắng nói dối cho đến ngày hôm đó.
Đến tối, cô giáo gọi điện đến nhà tôi. Tôi lo sợ, chắc là chuyện điểm thi rồi, tôi không biết mẹ tôi nói chuyện gì với cô, chỉ biết sau đó mẹ gọi tôi xuống và hỏi tôi cặn kẽ. Tôi đã kể hết cho bố mẹ nghe, tối hôm đó tôi thấy bố mẹ tòi củng rất buồn…
Cuối năm, trong buổi tổng kết năm học, cô giáo nói với lớp tôi bằng giọng rất buồn:
– Cô rất tiếc, đáng lẽ cô sẽ đưa lớp ta thành lớp chuyên Lí và sẽ có một số bạn được vào đội tuyển nhưng chỉ vì một học sinh lớp ta mà cô đã thôi…
Tôi biết cô sẽ không nhắc đến tôi, cô không muốn cả lớp bàn tán về tôi. Nói thật, tôi cũng cảm thấy rất xấu hổ, vừa tiếc cho cả lớp vừa giận bản thân mình, vì mình mà cả lớp không được tuyên dương trước toàn trường.
Giờ đây, tôi đã là một học sinh của lớp chuyên Lí. Mỗi lần nhớ lại chuyện này, tôi vẫn tự hỏi tại sao ngày ấy tôi lại để mình tuột dốc đến như vậy. Chính sự tế nhi, khéo léo của cô giáo đã giúp tôi nhìn nhận lại bản thân mình, để giờ đây tôi luôn cố gắng phấn đấu trong học tập trở thành một học sinh ngoan, có thành tích cao trong học tập, trong đó có cả môn Vật lí mà tôi đã từng “ghét cay ghét đắng”.
Kể về việc em làm đã khiến bố mẹ phiền lòng – Bài 3
Tối hôm ấy, dù ngồi làm bài tập Toán nhưng đầu óc em cứ mải nghĩ về việc mình đã thua điểm trong trò chơi tấn công vào thành, em không thể tập trung vào việc học được.
Càng nghĩ càng tức vì em cho rằng mình chơi giỏi hơn bạn ấy. Phải tập dượt cho thành thạo để chiến thắng, để “dằn mặt” cho Hùng đỡ “kiêu”. Em đứng lên, gấp sách lại rồi nói với mẹ:
– Mẹ ơi! Bài Toán này khó quá! Mẹ cho con sang nhà Hùng để hỏi, mẹ nhé!
Mẹ đồng ý và dặn em về sớm đấy. Như con chim sổ lồng, em chạy vụt đi, cách nhà em chỉ vài trăm mét là tới nhà Hùng. Qua mấy điểm chơi điện tử, chỗ nào cũng lố nhố người. Nhìn quanh, không thấy ai quen, em rẽ vội vào.
Em chơi lại trò tấn công vào thành. Nhiều lần, số điểm cứ tăng dần, tăng dần cho tới lúc hơn được điểm của Hùng mới thôi. Đang say sưa quên cả thời gian thì chợt một bàn tay vỗ nhẹ vào vai khiến em giật mình:
– Nghỉ thôi cháu! Khuya rồi!
Bác chủ nhà nhắc nhở rồi chỉ tay lên đồng hồ. Đã hơn mười giờ rồi ư?! Chết thật!
Em vội vàng bảo:
– Bác tính tiền cho cháu!
– Sáu ngàn. Cháu đã chơi hai tiếng rồi đấy!
Lục hết các túi chỉ có bốn ngàn, em bôi rồi không biết làm sao, đành năn nỉ:
– Bác cho cháu nợ hai ngàn, mai cháu trả!
– Lần sau có tiền thì chơi, không tiền thì thôi, đừng thế nữa nghe cu cậu!
Em nóng bừng cả mặt vì ngượng nhưng đành chịu. Bước xuống lòng đường, cơn gió đêm mát lạnh làm cho em tỉnh hẳn. Niềm phấn khích lúc nãy chợt tan biến và nỗi lo ập đến. Trời ơi! Biết nói với bố mẹ thế nào đây?!
Đầu óc rối bời, vừa đi vừa tìm cách đối phó nhưng nghĩ mãi không ra. Bất chợt có tiếng xe máy dừng ngay bên cạnh và giọng nói nghiêm khắc của bố em cất lên:
– Toàn! Lên xe mau!
Hai đầu gối bủn rủn, em đứng như trời trồng, miệng lắp bắp:
– Bố! Bố… đi tìm con ư?!
– Phải! Mẹ bảo là con đến nhà Hùng làm Toán và bố đã đến đó đế đón con.
Giọng bố lạnh lùng nhưng em biết là bố đang kìm nén cơn giận dữ, khiến em choáng váng. Em vội leo lên xe để bố chở về nhà. Em đã nói thật mọi chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe. Ông gọi em đến gần và nhẹ nhàng khuyên nhủ:
– Tuổi trẻ thường hiếu thắng nhưng cháu đừng cay cú hơn thua với bạn như thế! Chơi để giải trí thì được, chứ đam mê đến xao nhãng học hành thì không nên, cháu ạ!
Em xin lỗi gia đình và hứa sẽ không bao giờ tái phạm. Thời gian trôi qua, em cố gắng giữ lời hứa, tập trung vào việc học hành. Do đó mà kết quả học tập khá lên nhiều. Bố mẹ vui vẻ cho phép em mỗi sáng chủ nhật được chơi trò chơi điện tử hai tiếng đồng hồ. Tất nhiên là em không quên rủ Hùng – người bạn thân thiết cùng đi.
Em vô cùng ân hận vì chuyện mình đã làm. Việc đó đã khiến bố mẹ lo lắng và mất lòng tin vào em rất nhiều. Em tự hứa với lòng mình là sẽ không bao giờ tái phạm nữa. Sự dối trá sẽ khiến người xung quanh mất lòng tin vào bạn, vì vậy đừng bao giờ nói dối các bạn nhé! | Kể về việc em làm đã khiến bố mẹ phiền lòng | 2,503 | |
Kể về việc học tập của em trong học kì 1 – Văn hay lớp 3
Hướng dẫn
Những bài tiếng Việt thật hóc búa, nhiều thuật ngữ cũng thật mới lạ đối với em. Trong đó còn có những câu đố cực kì khó làm em nghĩ cả ngày cũng không tìm ra được lời giải.
Tuy bài vở có nhiều khó khăn như vậy, nhưng em cảm thấy rất vui vì năm nay em được học cô giáo mới. Cô giáo của em rất trẻ và đẹp lắm. Dáng người cô thon thả. Mái tóc đen, mượt ôm gọn lấy khuôn mặt trái xoan. Cô giảng bài rất hay. Mỗi khi nghe cô nói em bị cuốn hút bởi giọng nói ấm áp và tuuyền cảm của cô. Cô thường kể chuyện cổ tích cho lớp em nghe mỗi khi lớp có tiến bộ và ngoan. Cô thường động viên mọi người cố gắng trong học tập. Chính vì thế dù bài khó và nhiều đến đâu, em cũng cố gắng hoàn thành. Học kì một vừa qua em đã đạt danh hiệu: Học sinh giỏi xuất sắc. Bây giờ đã bước sang học kì hai, em quyết phấn đấu sẽ học tập tốt để đạt thành tích cao trong học tập.
Bài làm 2
Năm nay tôi học lớp Ba, trong các môn học tôi sợ nhất là môn chính tả. Tôi chưa bao giờ đạt điểm cao môn này, bởi cứ đến giờ chép chính tả, không hiểu vì lí do gì mà tôi hay viết sai lỗi chính tả. Điều này không những thiệt thòi cho chính bản thân tôi mà còn ảnh hưởng tới thi đua của tổ, của lớp, Nhiều lần cô giáo đã nhắc nhở tôi phải chú ý rèn luyện viết, cô còn giao thêm cho tôi bài viết vở nhà nhưng rốt cục tôi vẫn viết sai.
Mẹ tôi rất buồn về chuyện viết lách của tôi. Mẹ nói: "Con phải cố gắng lên chứ!". Thấy mẹ buồn, tôi cảm thấy ân hận và tôi đã quyết tâm rèn luyện viết chính tả. Tôi tự đề ra cho mình một kế hoạch: Mỗi ngày dành một tiếng đồng hồ để tập chép. Trước hết, tôi chép lại bài chính tả đã viết. Sau đó nhờ mẹ đọc để viết chính tả rồi yêu cầu mẹ chấm điểm. Những bài đầu, tôi toàn bị mẹ cho điểm kém vì lỗi chính tả vẫn còn dày đặc. Nhưng tôi không nản chí, trái lại tôi càng cố gắng phấn đấu…
Và thật không ngờ, lần đầu tiên cô giáo cho tôi điểm mười chính tả. Một điểm mười tròn trĩnh, đỏ tươi với lời khen: "Bài viết sạch đẹp đáng khen", ôi! Thật sung sướng. Thế là tôi đã chiến thắng. Tôi đã trở thành người có ý chí và nghị lực trong học tập. Học kì một vừa qua tôi đã thẳng người vinh dự bước lên sân khấu để nhận phần thưởng với danh hiệu: Học sinh giỏi xuất sắc và là người viết chữ đẹp nhất trường. Mặc dù tôi có kết quả tốt như vậy nhưng tôi vẫn thường xuyên luyện tập viết chữ để có kết quả khả quan hơn.
Nguồn: | Kể về việc học tập của em trong học kì 1 – Văn hay lớp 3 | 536 | |
Kể về ông bà và những kỉ niệm thời thơ ấu
Hướng dẫn
Mở bài
Có phải một đứa trẻ sinh ra cần rất nhiều tình yêu thương nên thượng đế không chỉ tạo ra cha mẹ mà còn cho chúng được sống trong vòng tay của ông bà. Em là một đứa trẻ may mắn khi được sống cùng với bà nội từ ngày em vừa chào đời. Có lẽ thế mà em gần gũi với bà hơn ai hết, bà cũng dành cho em tình thương vô bờ.
Thân bài
Lúc em lên 7 đủ nhớ kí ức để sau này có thể kể lại thì bà em đã ngoài 70, cái tuổi hay quên quên, nhớ nhớ. Tóc bà dù đã bạc trắng gần hết nhưng bà chẳng chịu cắt đi. Bà thích búi tóc cao lên rồi trùm chiếc lưới màu đen bao quanh tóc cho gọn gàng. Ngày nhìn tấm ảnh trắng đen chụp lúc bà còn trẻ mà em giật mình. Bà nội mình đây sao? Cái cô gái trong hình nổi bật với đôi mắt to và mái tóc bồng bềnh ngang vai, khuôn mặt trẻ trung bẫu bĩnh trong rất đẹp là bà nội của mấy chục năm về trước. Còn bây giờ thời gian có chừa ai tuổi trẻ. Đôi mắt bà trũng sâu, mí mắt kèm nhèm. Sau ngần ấy năm, da bà chỉ còn lại những vết chân chim, đồi mồi chen chút nhau. Vầng trán rộng ngày nào giờ trơ lại những vết nhăn và nhô ra ngoài như bãi bồi lặng lẽ của một dòng sông. Chiếc càm nhọn nhấp nhô theo khuôn miệng nhai trầu nhỏm nhẻm của bà. Em thắc mắc hỏi bà “có nhiều thứ để ăn sao bà lại ăn trầu?”. Bà mỉm cười đáp: “Lúc trước bà cũng nghĩ như cháu, nhưng khi về già chẳng hiểu sao không ăn được thức gì ngon, trầu coi vậy mà nhai thì ghiền”. Bà còn bảo trầu là hương vị cuộc đời có đắng, cay, ngọt, bùi trong ấy.
Bà em không biết chữ nhưng bà lại thuộc biết bao câu chuyện, từ cổ tích đến chuyện đông tây, tiếu lâm rồi chuyện Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga. Tuổi thơ của em cũng gắn liền với hình ảnh chàng Vân Tiên đầu đội kim khôi tay cầm siêu bạc, mình ngồi ngựa ô. Lúc ấy dù chẳng hiểu gì nhưng em vẫn hình dung được một chàng trai tài giỏi, khôi ngô cứ như hoàng tử bước ra từ cổ tích. Rồi những câu chuyện Tấm Cám, Thạch Sanh đã nuôi tâm hồn em với biết bao mơ ước. Bà chẳng dạy em viết chữ, chẳng dạy em đánh vần nhưng dạy em đạo lí làm người. Những trưa hè bên cánh võng đong đưa, bà quạt cho em ngủ và ru bằng ca dao, tục ngữ “cái cò đi đón cơn mưa, tối tăm mù mịt ai đưa cò về”.
Kết bài
Mặc dù chẳng còn cái tuổi để nũng nịu cùng bà nhưng cứ mỗi lần về đến nhà là em lại muốn sà vào lòng bà để bà cưng nựng và mắng yêu “tổ cha bây, lớn rồi còn nhõng nhẽo”. Em chỉ mong sao thời gian trôi chậm lại để em có thể ở bên cạnh bà nhiều hơn nữa. | Kể về ông bà và những kỉ niệm thời thơ ấu | 554 | |
Kể về ông bà – Ông tôi
Hướng dẫn
Kỉ niệm về ông tôi
Mở bài:
Ông tôi năm nay đã ngoài 60 tuổi. Ở cái tuổi gần đất xa trời ấy thế mà ông tôi còn khỏe lắm. Mới hôm qua, ông còn đi bộ năm cây số đến chơi nhà nội Bảy ở dưới vùng Hạ Điền. Cha tôi đòi chở ông đi, ông nhất định không chịu, ông nói tuổi già nhưng chân tay vẫn còn dẻo lắm, đi bộ cho nó thơi thả, ông không vội gì. Ông định ở dưới chơi mấy ngày với nội Bảy rồi mới về. Thường là như thế, ông tôi đi chơi là phải hơn tuần hoặc nửa tháng mới chịu về.
Thân bài:
Ông tôi dáng người mảnh khảnh, gầy gầy nhưng cao. Trong các anh em, ông tôi cao nhất nhà. Cha tôi giống ông nên cũng cao lắm, cao hơn mẹ tôi cả một cái đầu. Bởi ông cao và gầy nên có cảm giác chân tay ông tôi dài quá khổ. Lúc ông ngồi chuốc nan tre, chân ông co khép lại, gối cao hơn vai. Cái bàn uống nước trà cao thế mà ông ngồi với tay là bưng được ly trà. Tôi vẫn thường trêu ông chân tai dài như siêu nhân, rồi cười khúc khích. Ông thường cốc vào đầu tôi nói tự nhiên nó đã như thế.
Làn da ông tôi ngăm nâu rắn chắc. Một lão nông suốt đời bươn chải trên đồng dưới ruộng, nắng gió mưa bão đã ăn sâu vào làn da ấy. Suốt đời ông tôi đã ở trên mảnh đất này, gắn cuộc đời mình với đồng, với ruộng, với con trâu cái cày. Ngày ông bà về ở với nhau khổ lắm. Đất ruộng chưa có, chỉ có mỗi con trâu ông cố ngoại tôi cho làm vốn. Còn ông cố nội tôi cho ông cái triền soi này làm nơi xây tổ ấm.
Ông tôi có khuôn mặt hơi dài và hóp lại ở hai má, làn da lốm đốm vết đồi mồi. Có lẽ do ông gầy và những chiếc răng đã rụng hết nên má hóp lại. Mái tóc ông bạc phơ, hàm râu bạc trắng dài xuống đến ngực. Tôi vẫn thuường vuốt râu ông, nó cứng như cước.
Thỉnh thoảng, tôi nghịch ngợm nắm chòm râu ông giật giật hoặc quét lên má thật thích. Đôi hàng chân mày ông thẳng ngang rồi vòng xuống ôm lấy đôi mắt mở rộng, sáng quắc. Nhìn khuôn mặt của ông rất điềm đạm và hiền từ. Ông là người ít nói. Giọng ông nghe trầm ấm vô cùng. Chỉ khi nói chuyện với nội Bảy hay với các cụ ông ở trong làng, ông mới nói nhiều.
Năm trước, cha tôi xây một căn lều nhỏ phía bờ suối cạnh nhà làm nơi để ông tôi tiếp khách. Không gian yên lặng, phong cảnh hữu tình, cách xa cái bề bộn, tất bật đời thường khiến ông tôi thích lắm. Ngồi nhâm nhi ly nước trà, ăn mấy cái bánh quê, trò chuyện “sách vở” với các cụ cao niên trong làng, thư thái cùng cảnh vật, hồi cố những chuyện đã qua khiến ông tôi tươi trẻ hẳn. Ngày bà tôi còn ở trên đời, ông bà thường cũng thường ngồi ở nơi ấy, uống trà và trò chuyện tương lai. Giờ bà đã xa rồi, chỉ còn mình ông. Đôi khi, tôi thấy ông nhìn đăm đăm ra gốc xoài già bà đã trồng, đôi mắt xúc động rưng rưng.
Mấy ngày ông tôi đi chơi xa, tôi nhớ ông lắm. Mỗi buổi tối, ông thường nằm võng, kể cho tôi nghe mấy chuyện cổ tích, chuyện ngày xưa câu cá hay chuyện đánh bẫy chim ngoài đìa. Tôi thích nhất là chuyện đi bẫy chim cuốc của ông. Ông bảo, giống chim ấy khôn lắm. Ông đặt lắm bẫy trên lối chúng đi nhưng chúng tránh được hết. Ông phải suy nghĩ mãi mới phát hiện ra cách đặt bẫy mà chúng không thể ngờ tới. Cuối cùng, chúng vẫn không thể qua được cái tài nghệ đánh bẫy của ông. Bà tôi vẫn còn nhắc, ngày đó ông bắt được nhiều chim, ăn không hết còn làm khô gửi cho nội Bảy nữa.
Kết bài:
Giờ ông tôi đã lớn tuổi, không còn muốn đi đánh bẫy nữa. Mỗi khi nghe tiếng cuốc kêu ngoài đìa, tiếng kêu khắc khoải khiến ông tôi nhớ về những ngày khốn khó thưở hàn vi mới về. Đôi mắt thẫn thờ, đăm đăm nhìn về xa xăm. Tuổi già hay nhớ chuyện xưa mà. Qua gần hết cuộc đời mới biết đường đời gian nan, sống được là diễm phúc rồi, có mơ chi đến chuyện giàu sang, phú quý. | Kể về ông bà – Ông tôi | 796 | |
Kể về ông ngoại của em
Hướng dẫn
Kể về ông ngoại của em
Ông ngoại em là sĩ quan quân đội về hưu với hàm đại tá. Gần như suốt cuộc đời, ông xa nhà, giờ đây mới có điều kiện được chung sống với gia đình. Ông em rất vui vì được ở nhà với đàn cháu thân yêu.
Ông em năm nay trạc sáu mươi tuổi, dáng người vẫn còn nhanh nhẹn lắm. Ngày nào cũng vậy, cứ tang tảng sáng là ông em dẫn đầu “nửa tiểu đội” cháu ngoại nội chạy dọc con đường làng dẫn ra cánh đồng để hít thở không khí trong lành. Gió sớm mát lộng, bầu trời quang đãng. Em khoan khoái hít căng lồng ngực hương vị quen thuộc của đất đai, cây cỏ quê hương. Tập thể dục buổi sáng xong, ông nhắc nhở các cháu đánh răng rửa mặt, ăn sáng và thay quần áo, chuẩn bị đến trường. Nhìn đàn cháu ngoan, lễ phép khoanh tay cúi đầu đồng thanh cất tiếng chào, ông em sung sướng lắm, mỉm cười chào lại chúng em: “Các cháu nhớ học ngoan nhé!”. Em rất thích tác phong làm việc nhanh nhẹn, dứt khoát của ông. Trước khi làm bất cứ việc gì, ông đều cân nhắc kỹ. Ông thường bảo: “Làm việc cũng như đánh trận ấy các cháu ạ. Phải xem xét cẩn thận, tìm ra cách thực hiện nhanh nhất và có hiệu quả nhất.” Ông nói được, làm được và rèn luyện cho đàn cháu nề nếp ấy. Từ ngày ông về, ngôi nhà khang trang, sáng sủa hẳn lên, đồ đạc được sắp xếp gọn gàng đâu vào đấy. Không còn cảnh giày dép, đồ chơi, sách vở bạ đâu vứt đấy bừa bãi như trước đây. Bàn tay của ông chai sần, thô ráp, hơi nhăn nheo nhưng ấm áp lạ thường. Ông dạy chúng em lòng tự trọng và tính tự lập. Có lần ông bảo: “Đã là người thì phải có ý chí, không được ngại gian khổ, càng khó càng phải làm bằng được”.
Em quý nhất ở ông em là thái độ tôn trọng mọi người trong gia đình. Có việc gì không vừa ý, ông bình tĩnh phân tích chứ không la lối, chửi bới. Bởi thế nên dù tính ông nghiêm khắc mà vẫn dễ gần, từ vợ con đến hàng xóm láng giềng đều nể phục. Cứ nghe những lời ông nói, nhìn những việc ông làm, em học được rất nhiều điều hay, điều tốt. Mặc dù gắn bó với môi trường quân đội gần bốn mươi năm nhưng ông em vẫn giữ nguyên bản chất của người nông dân chất phác, thật thà, cần cù, chăm chỉ. Mọi việc lớn nhỏ, ông chẳng nề hà vất vả. Khu vườn nhà em dạo trước chỉ có dăm ba cây ổi, cây táo cằn cỗi, bây giờ đã xanh tốt với những dãy chuối, bưởi, cam, nhãn, vải…Mùa nào thức ấy, trong nhà em lúc nào cũng có hoa quả tươi mới, ngọt ngào. Đó là do công sức của ông đổ ra mấy năm nay. Ông em thích mang lại niềm vui cho mọi người. Đặc biệt, ông em rất yêu thích cây cảnh. Chúng em thường hay ra vườn xem ông làm việc. Đôi tay khéo léo, tài hoa của ông uốn từng nhánh cây, tỉa từng chiếc lá, nâng niu, vun xới từng gốc hoa. Ông giải thích cặn kẽ cho chúng em hiểu ý nghĩa sâu xa chứa đựng trong mỗi hình dáng mà ông mất bao công phu để tạo nên. Cây si bon sai đặt trong chiếc khay gốm hình bầu dục có năm tầng lá so le, ông bảo rằng tượng trưng cho năm điều cốt yếu trong đạo làm người là nhân, nghĩa, lễ, trí, tín. Hai gốc đinh lăng, gốc cao gốc thấp, ông tỉa thành dáng phụ tử tình thâm. Mấy cây đào bích có thế rồng bay phượng múa…Thật thích thú biết bao khi em được ông cầm tay, dạy cho cách uốn những sợi dây thép vô tri thành hình những chú nai, chú hươu xinh xắn, để làm khung cho cây mọc theo ý muốn của người trồng. Ông bảo em rằng, nghề nào cũng đòi hỏi con người chúng ta phải kiên trì, chịu khó, nhẫn nại, nhất là làm vườn thì đặc biệt phải yêu mến thiên nhiên, dễ dàng rung động trước cảnh vật. Em thích được nghe ông giải thích ý nghĩa một số loài cây, loài hoa quý như tùng, cúc, trúc, mai, sen, bởi nó tượng trưng cho cốt cách thanh cao, khí tiết hiên ngang và quan niệm sống trong sạch của bậc chí nhân quân tử. Mỗi tháng, hội cựu chiến binh của xã lại họp ở nhà em một lần vì ông em là chủ tịch hội. Gặp gỡ nhau, các ông thường nhắc đến những kỉ niệm vui buồn thời chiến tranh, đến những người đồng đội đã hi sinh bằng giọng bùi ngùi, xúc động. Em không thể hình dung ra được người ông giản dị, hiền hậu của em cách đây gần ba mươi năm đã từng là tiểu đoàn trưởng của một cách quân từ miền Đông Nam Bộ tấn công vào giải phóng Sài Gòn. Ngày lễ tết, ông lấy bộ quân phục mới nhất ra mặc, huy chương cài đầy trên ngực, trông oai phong lắm. Được đi bên ông, em không giấu nổi vẻ hãnh diện, tự hào trước đám bạn cùng xóm, cùng trường. Em ước sau này trưởng thành cũng được vào trường quân đội, được cầm súng bảo vệ Tổ quốc, sẽ in dấu chân trên mọi miền đất nước như ông ngoại của em. Không thể kể hết những kỉ niệm vui buồn về tình ông cháu. Rất giản dị, tự nhiên, ông đã truyền cho chúng em ngọn lửa đam mê cuộc sống và những bài học quý báu trên cuộc đời. | Kể về ông ngoại của em | 1,005 | |
Kể về ông nội của em
Gợi ý
Ông em nãm nay đã gần bảy mươi tuổi nhưng vẫn còn nhanh nhẹn và minh mẫn lắm. Hàng ngày ông vẫn làm việc luôn chân, luôn tay. Lúc quét nhà, lúc tỉa cây, khi lại cho cá ăn. Bố mẹ em đi làm suốt ngày nên việc học hành của em toàn do ông kèm cặp, ông chỉ em cách viết chữ sao cho thẳng, cho đẹp, đọc sao cho trôi chảy, cho hay. Ngay cả đọc báo hoặc nghe tin tức trên đài phát những bài toán khó ông cũng giải rất tài. Vào những đêm trắng sáng, ông thường kể chuyện thời trẻ cho em nghe, rất hay và thú vị. | Kể về ông nội của em | 120 | |
Kể về đồ vật trong cuộc sống gắn bó với em – Tập làm văn 4
Hướng dẫn
GỢI Ý
VD bài văn tả chiếc nón lá miền Trung:
Chiếc nón là vật dùng được em yêu thích nhất.
Chiếc nón xinh xinh của em màu lá trắng ngà láng bóng, lá nọ xếp chéo lên lá kia đều đặn được kết nối với nhau bằng những đường tơ trắng. Thân nón hình chóp. Miệng nón tròn vành vạnh và loe ra. Giữa nón nổi bật chiếc quai bằng lụa hồng, hai đầu kết hai cái nơ nho nhỏ như hai cánh bướm. Lật nón ra, em đếm được mười sáu vành tròn nhẵn được kết theo khuôn nón với những nút thắt gọn gàng. Giơ nón lên soi qua ánh sáng, dưới lớp lá mỏng, em thấy hiện ra hình ảnh cầu Tràng Tiền, chùa Thiên Mụ. Nón còn ấp ủ trong lòng một bài thơ ai đã viết lên. Chóp nón nổi bật một ngôi sao kết bằng chỉ đỏ. Giữa ngôi sao ấy lấp lánh một điểm sáng long lanh như hạt kim cương.
Chiếc nón gắn bó với em như người bạn hiền. Dù đi xa hay gần, nón che chở mái đầu, giữ gìn sức khỏe cho em. Chiếc nón là mái ấm khi mưa tuôn, là bóng mát khi nắng hè bỏng cháy. Chiếc nón che nghiêng khuôn mặt, nụ cười khi em muốn dành cho bạn phút giây gặp gỡ bất ngờ. Mỗi khi đi đâu về, nón nằm úp mặt vào tường, nón như nhìn xuống góc học tập của em, lặng lẽ theo dõi em học hành và chờ đợi những lần gặp gỡ.
XEM THÊM TẠI ĐÂY
Tags:Tiếng Việt 4 | Kể về đồ vật trong cuộc sống gắn bó với em – Tập làm văn 4 | 282 | |
Kể về ước mơ của em trong tương lai
Kể về ước mơ của em – Bài làm 1
Sống trong cuộc đời này hẳn ai ai cũng sẽ có ước mơ cho riêng mình và có ước mơ con người ta mới có thể phấn đấu và cố gắng hết mình cho ước mơ đó. Em cũng thế, em cũng có ước mơ cho mình và từ đó em luôn cố gắng học thật tốt để từng bước chạm đến ước mơ trở thành bác sĩ của em.
Em mơ ước có thể trở thành bác sĩ để chữa bệnh cho người thân và những người không may bị mắc bệnh, đồng thời còn giúp cho cả người nghèo nữa. Em ngày ngày cũng đang cố gắng phấn đấu để có thể biến ước mơ thành hiện thực bằng cách học thật tốt. Mặc dù em biết được để trở thành bác sĩ con người ta phải cố gắng rất nhiều, học tốt và phải hiểu sâu nữa chứ không chỉ vì thành tích. Hàng ngày đi học, có những lúc mệt mỏi, chán chường em cũng muốn bỏ tất cả thế nhưng nghĩ về ước mơ của mình bấy lâu nay em mới thực sự được vực dậy bằng một động lực vô hình. Tất cả như khiến cho em quên hết đi mệt mỏi và tiếp tục bắt tay vào cho việc học tốt, để ngày một biến ước mơ của em thành hiện thực tốt đẹp nhất. Em sẽ cố gắng học tốt, đồng thời không quên giúp đỡ bố mẹ việc nhà. Luôn lấy ước mơ của mình ra để định hướng cho mọi hành động, mục tiêu. Em tin chắc chắn em sẽ đạt được ước mơ nếu như mình không ngừng nỗ lực và cố gắng.
Kể về ước mơ của em – Bài làm 2
Mỗi bạn lại có một ước mơ cho riêng mình và em cũng vậy. Em rất thích những phép tính những cách giải toán hay chính vì thế mà em mơ ước trở thành một nhà khoa học về toán học. Khi nghe đến đây rất nhiều người nói ước mơ của em thật viển vông thế nhưng em luôn luôn cố gắng để có thể đạt được ước mơ của mình. Ngoài việc học tập ở trường em còn tự học, em rất hứng thú với các bài toán khó, khi không hiểu em đến hỏi thầy cô. Đang trong lúc thực hiện ước mơ của mình em cũng đã có thể đạt được các thành tích cao trong học tập, nhất là bộ môn toán học. Trở thành một người giỏi toán rồi nhưng em vẫn sẽ tiếp tục cố gắng hơn, cố gắng nữa để một ngày không xa em có thể chạm tay đến ước mơ trở thành một nhà khoa học về toán học. Em luôn tin tưởng điều đó, và hi vọng nó sẽ trở thành hiện thực trong tương lai.
Tuệ Minh | Kể về ước mơ của em tuyệt hay | 496 | |
Kể vềvẻ đẹp đổi mới của quê Hương em
Hướng dẫn
Kể vềvẻ đẹp đổi mới của quê Hương em
Thành phố Đà Nẵng quê em được bắt đầu bởi dãi núi Đèo Hải Vân, xung quanh là biển cả xanh ngắt bao bọc, một thành phố của sự văn minh nhưng vẫn mang một vẻ đẹp nên thơ trữ tình. Càng ngày Đà Nẵng càng phát triển và đẹp hơn, từng bước phấn đấu để trở thành một thành phố xanh-sạch- đẹp. Thành phố của sự mến khách, thân thiết, thành phố mang đến cho người dân một cuộc sống tốt đẹp nhất.
Đà Nẵng quê em có rất nhiều tên gọi khác nhau như thành phố đáng sống, thành phố 5 không 3 có, thành phố của những cây cầu, thành phố của tự do,….nhưng các bạn ạ, để có được những tên gọi mỹ miều như thế, Đà Nẵng của em đã phải nổ lực và cố gắng rất nhiều, sự đoàn kết của người dân, sự đầu tư, tìm tòi định hướng của chính quyền. Để đến ngày nay, Đà Nẵng trở thành niềm tự hào không chỉ của chúng em, của dân Đà Nẵng mà còn của cả Việt Nam
Đà Nẵng được ấn tượng với những bãi biển dài và uốn lượn bao quanh thành phố, những bãi cát trắng mịn tưởng chừng như vô tận ôm lấy bờ biển xanh trong, trên đó có những con thuyền, con tàu đánh cá nhiều màu sắc, làm cho khung cảnh trở nên lung linh và rực rỡ, điểm tô cho Đà Nẳng, khiến cho ai đến đây cũng đều thích thú. Mang trong mình một chất thơ là thế, nhưng Đà Nẵng lại là một thành phố hiện đại với biết bao nhiêu những tòa nhà cao chọc trời, những cơ sở vật chất văn minh, rộng rãi. Đường phố rộng thênh thang và rất nhiều cầu được bắc qua sông Hàn nối liền hai phần của thành phố Biển. Từ thành phố, các bạn có thể thấy được những làng chài cá, những khi sinh thái hay các khu thành phố kiểu mẫu, tạo nên tầng tầng lớp lớp nhưng vô cùng quy tắc và hợp lý. Đây là sự thành công của công cuộc đổi mới để quy hoạch thành phố thành một thành phố năng động, giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân.
Thiên nhiên chính là người mẹ vị tha nhất đã ban tặng cho Đà Nẵng những thắng cảnh hùng vĩ và hữu tình, với Ngũ Hành Sơn với động Huyền Không, chùa Linh Ứng, có cung đường Hoàng Sa – Trường Sa mang ý nghĩa lịch sử. Và từ đó, giúp Đà Nẵng phát triển du lịch, xây dựng nên những khu resort sang trọng mà nên thơ, những bãi biển quyến rũ đủ làm vừa lòng bao khách du lịch. Khung cảnh trữ tình, làm bật lên những cảm xúc khó tả cho người thưởng thức. Hợp lực với tạo hóa, người dân Đà Nẵng xây dựng những cây cầu nhiều màu sắc bắc ngang qua con sông Hàn thơ mộng. Để bây giờ, Đà Nẵng mang thêm một cái tên- thành phố của những cây cầu.
Và có lẽ, ai đến và ở Đà Nẵng cũng sẽ yêu con sông Hàn, con sông khỏe khoắn mà thơ mộng. Sông Hàn chính là một cô thiếu nữ dịu dàng, mơ mộng mỗi sớm mai, khoác lên mình một nét đẹp mờ ảo dưới những ánh đèn điện lung linh hay trong làn sương mai. Nó yên bình và ngọt ngào, luôn chầm chậm và phẳng lặng, cất lên những điệu nhạc êm ái, như vỗ về, như chở che quê hương. Nhưng khi mặt trời đã lên cao, ta sẽ thấy sông Hàn như trỗi dậy, vô cùng rực rỡ, nhộn nhịp, sôi động, bởi tiếng còi vào cảng, tiếng người dân đang đánh cá, tiếng cười tiếng nói hòa nhịp cùng tiếng sống vỗ rì rào. Đến chiều tối, sông Hàn lại trở lại với sự nhẹ nhàng và lặng lẽ hơn, nhưng lại mang một hơi thở mới, hơi thở của ánh sáng, của sự lung linh. Những cây cầu trên sông bắt đầu được bật lên những ánh đén nhiều màu sắc, biến sông Hàn trở thành một biểu tượng rực rỡ, như một cô gái nổi bật trong bữa tiệc dạ hội. Và cứ thế khoe sắc mãi. | Kể vềvẻ đẹp đổi mới của quê Hương em | 740 | |
Đề bài: Kể vể một thầy giáo mà em quý mến
Bài làm
Đã qua gần sáu năm cắp sách đến trường, tôi ấn tượng với rất nhiều thầy cô giáo. Thầy cô luôn để lại trong tôi những hình ảnh đẹp và mãi không phai mờ. Nhưng đặc biệt nhất với tôi và cũng là người tôi quí nhất – thầy giáo dạy tôi hồi lớp 5.
Tôi thấy rất ít người lựa chọn nghề làm thầy giáo. Thế mà thầy giáo tôi lại rất say mê với sự nghiệp trồng người này. Thầy tâm sự với chúng tôi, thầy muốn làm thầy giáo từ khi học cấp 2. Mỗi lần ngồi nghe thầy giáo giảng bài thích lắm. Trông thầy đứng trên bục giảng chững chạc, tự tin và được học trò yêu mến, thầy đã nuôi ước mơ từ đó. Về nhà, thầy bắt tụi em nhỏ ngồi sắp hàng ngay ngắn và thầy giả làm thầy giáo. Lạ lùng thay, bọn trẻ lại ngồi nghe đến say mê. Không biết chúng hiểu mấy phần “thầy” giảng nhưng đứa nào mặt mũi cũng ngơ ngẩn, say sưa. Có khi “thầy” nói xong rồi mà chúng vẫn ngồi bần thần, lúc đó phải gọi lớn chúng mới như sực tỉnh. Đó là động lực đầu tiên giúp cho ước mơ của thầy thành hiện thực.
Con đường đến với nghề của thầy cũng lắm gian nan. Vì thế mà bây giờ thầy dành cho nghề một tình yêu thật mãnh liệt. Là con trai cả trong gia đình có truyền thống làm bác sĩ, thầy được bố mẹ định hướng cho thi vào trường đại học Y. Ngay từ nhỏ, gia đình thầy đã mong muốn như thế: Thầy vốn học giỏi lại thông minh, nhanh nhẹn nên cả nhà đặt niềm hi vọng rất lớn. Nhưng năm lớp 12,
Bất ngờ thầy thông báo với gia đình sẽ thi vào Trường Cao đẳng Sư phạm, Khoa Tiểu học. Đó là một cú sốc với gia đình, nhất là người cha của thầy. Gia đình kịch liệt phản đối quyết định của thầy, nhiều lúc làm thầy rất khổ sở nhưng chưa có lúc nào thấy dao động. Thấy vững vàng với quỵết tâm của mình và kiên trì thuyết phục mọi người. Ngày đi thi cũng là ngày thầy buồn nhất. Không một lời chúc, không một sự động viên, thầy đi thi chỉ có một mình. Nhìn chúng ban có người thân châm sóc, thây cũng thấy tủi thân. Nhưng lúc đó thầy nghĩ mình càng phải cứng rắn và mạnh mẽ. Rồi khi đỗ thủ khoa, niềm vui của thầy cũng không được trọn vẹn. Gia đình thông báo sẽ không trợ cấp cho thầy ăn học trong ba năm. Thế là một mình thầy lại phải chống đỡ, xoay sở với biết bao khó khăn trong những năm học Cao đẳng. Vừa đi làm thêm vừa đi học, thầy bất chấp khó khăn để đạt được ước mơ của mình và để chứng minh cho gia đình sự lựa chọn của thầy không sai.
…Nhìn thầy giáo trẻ của chúng tôi lạc quan, hài hước đứng trên bục giảng ít ai có thể nghĩ rằng con đường thầy đã đi thật dài khi phải vượt qua một mình. Nhưng giờ đâỵ thầy là một người thầy rất thành công. Không chỉ là thầy giáo dạy giỏi mà thầy còn được tất cả học trò chúng tôi yêu quí. Chúng tôi yêu quí thầy vì con người thầy tốt bụng. Tuy còn trẻ nhưng trong mắt chúng tôi thầy rất chững chạc, vững vàng. Thầy nghiêm khắc trong giờ học nhưng ngoài giờ thầy như một người khác, gần gũi, thân thiện và hài hước. Thỉnh thoảng, thầy đá bóng với các bạn nam, nhìn lúc đó thầy như trẻ thơ vậy. Đặc biệt, với vẻ ngoài đẹp trai, cao lớn và hát hay nên mỗi khi đứng trên sân khấụ biểu diễn chúng tôi cảm giác đó không còn là thây nữa mà là một nam ca sĩ có tiếng đang phiêu du cùng tình cảm của mình. Ấn tượng nhất là nụ cười của thầy. Thầy cười thật rạng rỡ, nhìn thầy cười người đang buồn bã cũng thấy vui lây.
Có một lần thầy ốm. Không thấy thầy đến lớp cả lớp nhốn nháo hẳn lên. Cuối giờ học chúng tôi đến nhà tìm thầy. Thấy chúng tôi đến, thầy xúc động lắm. Thầy bắt tay từng đứa một, rồi giữ ở lại ăn cơm. Bữa cơm mẹ thầy nấu hôm đó thật ngon và ấm cúng. Thầy trò vừa ăn vừa nói chuyện rôm rả. Dường như cũng nhờ đó mà gia đình hiểu hơn quyết định của thầy.
Bây giờ thật khó để tìm thấy một người con trai Hà thành nào như thầy – thầy giáo dạy Tiểu học của chúng tôi. Với học trò, thầy vừa là thầy giáo nhưng hơn thế – thầy còn là một người bạn lớn. | Kể vể một thầy giáo mà em quý mến | 834 | |
Kể đôi nét về Hai Bà Trưng
Gợi ý
Nữ vương đầu tiên của dân tộc cưỡi voi ra trận chính là Hai Bà Trưng. Với tinh thần hiên ngang, bất khuất, ý chí quật cường, Hai Bà đã đem lại cho dân ta một nền độc lập tự chủ. Năm Tân Sửu (41), nhà Hán sai Mã Viện đưa 20 vạn quân sang xâm lược nước ta. Trước thế giặc hung hãn, quân ta đã anh dũng chiến đấu. Trận đấu ác liệt đã diễn ra ở Lăng Bạc – Đông Triều, Yên Phong – Hà Bắc. Rồi Hai Bà thu. quân rút về Cẩm Khê (Quốc Oai – Hà Nội). Hàng vạn người Việt đã ngã xuống để bảo vệ Tổ quốc. Ngày 6/12 năm Quý.Mão (43), sau khi phóng những mũi tên cuối cùng vào kẻ thù, Hai Bà đã gieo mình xuống dòng sông Hát giang tuẫn tiết. Mỗi khi nhớ về lịch sử của dân tộc, chúng ta lại tự hào có Hai Bà Trưng. | Kể đôi nét về Hai Bà Trưng | 168 | |
Kể đôi nét về người anh hùng Lê Lợi
Gợi ý
Lê Lợi là một người anh hùng dân tộc xuất thân từ nông dân. Tấm lòng khắc khoải vì dân, vì nước luôn đau đáu trong ông. Ông gây dựng nghĩa quân Lam Sơn trong điều kiện vô cùng khó khăn, thiếu thọn về mọi mặt quân lương, nhân tài… Còn kẻ thù thì vô cùng tàn bạo. Nhưng chính tấm lòng nhân đạo, biết lấy dân làm gốc của ông đã làm nên chiến, thắng lẫy lừng, đưa dân ta bước vào cuộc sống mới, cuộc sống của độc lập tự do. Phương châm đánh giặc của ông là:
“Lấy đại nghĩa để thắng hung tàn
Lấy chí nhân dể thay cường bạo” | Kể đôi nét về người anh hùng Lê Lợi | 121 | |
Kể đôi nét về người anh hùng Ngô Quyền
Gợi ý
Nói đến anh hùng dân tộc, chúng ta không thể không kể đến người anh hùng với chiến công vang đội trên sông Bạch Đằng. Bằng ý chí, sự thông minh, tài dùng binh và biết nắm bắt sự lợi hại của thiên nhiên, Ngô Quyền đã đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng năm 938. Những chiếc cọc nhọn được đóng dưới đáy sông lợi dụng thuỷ triều rút. Kẻ thù đã bị sa bẫy và vùi xác dưới đáy sông. Chiến công ấy vẫn còn vang mãi và đã đi vào truyền thống anh hùng của dân tộc ta từ ngàn đời nay. | Kể đôi nét về người anh hùng Ngô Quyền | 116 | |
Kể đôi nét về người anh hùng Trần Quốc Tuấn
Gợi ý
Trần Quốc Tuấn là người anh hùng dân tộc tài cao đức trọng, văn võ toàn tài. Ông là vị tướng tài ba, mưu lược với tầm nhìn xa trông rộng. Ông đã ba lần lãnh đạo nhân dân chống giặc Nguyên Mông và giành thắng lợi vẻ vang. Phẩm chất nổi bật nhất ở ông chính là tấm lòng trung quân ái quốc. Tấm lòng ấy lúc nào cũng trăn trở, day dứt trước cảnh xâm lăng của ngoại xâm “Ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa. Chi căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù”. Mùa thu Canh Tí (1300), Trần Quốc Tuấn mất ở phủ đệ Vạn Kiếp, ồng được phong tặng tước hiệu Thái sư Thượng phụ Thượng Quốc công Nhân Vũ Hưng Đạo Đại Vương. | Kể đôi nét về người anh hùng Trần Quốc Tuấn | 146 | |
Kể đôi nét về nữ anh hùng Võ Thị Sáu
Gợi ý
Người nữ anh hùng miền đất đỏ Võ Thị Sáu đã chiến đâu và hi sinh anh dũng cho độc lập, tự do của Tổ quốc. Chị hi sinh cả tuổi thanh xuân tuổi đẹp nhất của đời người để cống hiến và chiến đấu giải phóng nước nhà. Lòng dũng cảm của chị là tấm gương cho biết bao thế hệ thanh niên ngày nay và mai sau. Bài hát ca ngợi chị ngày ngày lại vang lên như nhắc nhở con cháu chúng ta phải luôn nhớ về lịch sử của cha anh để lại. | Kể đôi nét về nữ anh hùng Võ Thị Sáu | 107 | |
Kỉ niệm mơn man buổi tựu trường (Về truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh) – Bình giảng Ngữ Văn 8
Hướng dẫn
Kỉ niệm mơn man buổi tựu trường
Hồi đầu năm lớp 7, học bài Cổng trường mở ra, hẳn mỗi chúng ta không quên tấm lòng người mẹ biết bao bồi hồi xao xuyến trong ngày đầu dẫn con đi học. Người mẹ ấy bồi hồi xao xuyến vì đang được sống lại những kỉ niệm ngày đầu tiên cắp sách đến trường: “Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm lấy tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp…”. Câu văn đầy ắp kỉ niệm tuổi thơ trong sáng ấy đã ngân nga, trầm bổng trong lòng người mẹ và vương vấn khôn nguôi trong tâm trí học sinh chúng ta. Nhiều bạn thắc mắc: đó là văn của ai, ở trong tác phẩm nào? Giờ đây, vào ngay trang đầu của sách Ngữ văn 8, chúng ta tìm được xuất xứ và tác giả của câu văn ấy. Thú vị quá! Thú vị hơn nữa là, qua truyện ngắn đậm chất hồi kí Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh, chúng ta được sống lại những kỉ niệm tuổi thơ mơn man, trong sáng ở buổi tựu trường đầu tiên.
Ngay mấy dòng đầu tác phẩm, nhà văn đã so sánh một cách ấn tượng: “Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”. Câu văn như cánh cửa dịu dàng mở ra, dẫn người đọc vào một thế giới đầy ắp những sự việc, những con người, những cung bậc tâm tư tình cảm đẹp đẽ, trong sáng, rất đáng nhớ, đáng chia sẻ và mến thương. Trung tâm của thế giới ấy là cậu học trò nhỏ ngày đầu tiên tới trường, trong lòng nảy nở biết bao ý nghĩ, tình cảm xao xuyến, mới lạ, suốt đời không thể quên.
Trên con đường cùng mẹ tới trường, nhân vật “tôi” – cậu bé lớp năm, lớp đầu cấp tiểu học ấy – đã nhìn cảnh vật xung quanh và cảm thấy tâm trạng mình thế nào? Buổi mai ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh… Con đường làng dài và hẹp vốn rất quen thuộc, tự nhiên cậu bé thấy lạ, thấy cảnh vật xung quanh đều thay đổi. Vì sao vậy? Vì chính “lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học”. Đối với một em bé mới chỉ biết chơi đùa, qua sông thả diều, ra đồng chạy nhảy với bạn,… đi học quả là một sự kiện lớn, một đổi thay quan trọng, đánh dấu bước ngoặt của tuổi thơ. Vì thế “tôi” cảm thấy trang trọng, đứng đắn với bộ quần áo, với mấy quyển vở mới trên tay. Vì thế, “tôi” muốn thử sức mình, xin mẹ cho được cầm bút, thước như các bạn khác. Một ý nghĩ non nớt, ngây thơ nảy nở trong đầu: “chắc chỉ người thạo mới cầm nổi bút thước”. Ý nghĩ ấy thoáng qua… nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi. Lại một so sánh thú vị nữa! Ý nghĩ của một em nhỏ mới cắp sách tới trường muốn nhận thức về một nhiệm vụ trong cuộc sống, được mường tượng trong hình ảnh “một làn mây lướt ngang trên ngọn núi” như muốn biểu hiện nét dịu dàng, trong sáng và khát vọng vươn tới của một tâm hồn trẻ thơ.
Đến những phút cuối của buổi tựu trường, cảm giác của nhà văn (cũng là của nhân vật “tôi”, cậu học trò nhỏ) càng trong sáng và chân thực hơn. Ngồi trong lớp, cậu bé thấy xốn xang những cảm giác lạ và quen đan xen, trái ngược nhau. Thấy “một mùi hương lạ xông lên trong lớp”, “hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ”, nhưng cậu bé nhìn bàn ghế chỗ mình ngồi “tự nhiên lạm nhận làm vật riêng của mình”, nhìn người bạn ngồi bên “không cảm thấy xa lạ chút nào”,;.. Có thể nói, đoạn văn kết thúc câu chuyện ngấn gọn mà hiện lên nhiều hình ảnh rất đẹp và giàu ý nghĩa. Một chú chim nhỏ hót mấy tiếng rụt rè, vỗ cánh bay cao. Mắt “tôi” thèm thuồng nhìn theo… Kỉ niệm bẫy chim giữa đồng lúa vẫy gọi… Tiếng phấn và chữ viết của thầy giáo nhắc nhở, níu giữ, đưa về,… Cuối cùng là “tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thầy viết và lẩm nhẩm đánh vần đọc…”. Phải chãng đây là phút sang trang của một tâm hồn trẻ dại, tạm biệt thế giới ấu thơ chỉ biết nô đùa, nghịch ngợm để bước vào thế giới tuổi học trò nghiêm chỉnh đầy khó khăn mà biết bao hấp dẫn.
Dẫn dắt, đón chào các em vào cái thế giới ấy là những người mẹ, những phụ huynh, các thầy, cô giáo. Mẹ “tôi” nắm tay “tôi” đưa từ nhà đến trường. Các phụ huynh khác đều chuẩn bị chu đáo mọi thứ cho con em, đều trân trọng tham dự buổi lễ khai trường. Trái tim mỗi người như cũng bồi hồi, xao xuyến theo từng nhịp đập trái tim của con trẻ. Còn các thầy cô giáo từ “ông đốc” – thầy hiệu trưởng – đến người thầy giáo trẻ phụ trách lớp năm và các thầy, cô giáo khác, ai cũng dịu dàng, từ tốn, bao dung đón chào và động viên các em nhập trường, vào học, theo từng lớp. Nếu ví các bạn nhỏ ngày đầu đi học là những cánh chim đang chập chững rời tổ để bay vào bầu trời bao la nhiều nắng gió thì cha mẹ, các thầy, cô giáo chính là.những bàn tay nâng đỡ, những làn gió đưa, những tia nắng soi đường để cánh chim được cất lên mạnh dạn, khoáng đạt trên bầu trời. Nhờ những bàn tay vững vàng, những làn gió mát, những tia nắng chan chứa tình thương và trách nhiệm ấy, cậu học trò trong câu chuyện này đã nhanh chóng hoà nhập vào cái thế giới kì diệu của mái trường. Và bạn đọc chúng ta, khi đọc tác phẩm, cũng thích thú biết bao khi được sống lại những kỉ niệm trẻ thơ mơn man trong buổi tựu trường đầu tiên. | Kỉ niệm mơn man buổi tựu trường (Về truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh) – Bình giảng Ngữ Văn 8 | 1,088 | |
Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học – Bài văn hay lớp 8
Hướng dẫn
Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học
Bài làm 1
Cứ mỗi khi thấy gió thu hanh hao thổi trên những tán cây xào xạc, nắng vàng óng trải như tơ qua kẽ lá, chiếu xuống khoảng sân trước nhà – tôi lại tự nhủ: “Mùa đi học rồi đấy!”. Năm nay tôi đã là học sinh lớp tám rồi. Đã tám lần được dự lễ khai giảng nhưng có lẽ để lại nhiều ấn tượng trong tôi nhất vẫn là ngày khai trường đầu tiên vào lớp một.
Tôi cũng như mọi người khác, cũng có một ngày đầu tiên đi học. Và những kỉ niệm ngày ấy đã luôn theo tôi cho đến tận bây giờ. Các bạn có biết không? Những hình ảnh thân thương, trìu mến, những tấm lòng yêu con, lo lắng chăm sóc cho con của những người mẹ trong ngày đầu tiên đi học, đối với tôi, là những gì thiêng liêng nhất, tuyệt vời nhất.
Tôi vẫn còn nhớ, suốt mấy ngày liền, tôi sống trong tâm trạng nôn nao và háo hức. Bài hát quen thuộc mọi khi tôi vẫn hát sao hôm nay nghe xúc động: “Tạm biệt búp bê thân yêu, tạm biệt gấu Mi-sa nhé, tạm biệt thỏ trắng xinh xinh, mai ta vào lớp một rồi. Nhớ lắm, thương nhiều, trường Mầm Non thân yêu!”.
Dường như có một điều gì đó lạ lẫm đang xảy ra trong căn nhà nhỏ bé của gia đình tôi. Ông bà, cha mẹ chuẩn bị đầy đủ những thứ cần thiết cho tôi như chiếc cặp xinh xắn có in hình chú Mic-key; bộ sách giáo khoa, những cuốn vở long lanh, đẹp đẽ. Rồi hộp bút, hộp màu, chiếc bảng nhỏ, phấn viết, bút chì, bút mực,… đủ cả. Tôi thích thú giở từng thứ, nhìn mãi không chán.
Đêm trước ngày khai trường, cả nhà tôi thức rất khuya để chuyện trò. Nhân vật chính trong câu chuyện là tôi. Mẹ mặc thử cho tôi bộ đồng phục của học sinh Tiểu học. Chiếc áo trắng cổ lá sen, tay bồng, rất hợp với chiếc váy màu xanh da trời và đôi xăng đan trắng. Nhận ra bóng mình trong gương, tôi bật cười khanh khách sung sướng. Bà ngoại khen: “Cháu gái bà trông chững chạc ghê! Ngày mai cháu đã trở thành học sinh lớp một rồi! Cố gắng chăm ngoan và học giỏi nhé!”. Tôi vừa gật gật cái đầu, vừa nói: “Dạ, vâng ạ!”. Sau đó, mọi người đều ôn lại những kỉ niệm khó quên thời đi học của mình. Và có lẽ đêm hôm ấy quả thực là một đêm khó ngủ với tôi. Tôi trằn trọc mãi mà không ngủ được. Tôi cứ luôn nghĩ đến buổi khai giảng ngày mai sẽ thế nào, vừa lo lắng vừa hồi hộp, trong lòng tôi rộn lên cảm xúc khó tả. Nhưng khi mẹ bước vào phòng, khi nghe mẹ kể một câu chuyện về tình thầy trò, tình cảm bạn bè nơi trường lớp, tôi tự nhiên thiếp đi lúc nào không biết.
Sáng hôm sau, tôi dậy sớm lắm! Mặc dù trường tôi khai giảng buổi chiều nhưng dường như có điều gì đó đã thúc giục tôi hãy dậy thật sớm để còn chuẩn bị cho ngày đầu tiên được bước vào cánh cổng tri thức. Đầu giờ chiều, trên con đường quen thuộc, mẹ đưa tôi đến trường. Con đường này hằng ngày tôi vẫn đi nhưng sao hôm nay lạ quá! Mọi thứ bỗng trở nên vô cùng đẹp đẽ, tươi sáng đến một cách lạ thường. Bầu trời trong xanh cao vời vợi, hàng cây xanh mát, chim chóc hót líu lo. Và đây, ngôi trường Tiểu học Nguyễn Du của tôi đây rồi. Cánh cổng trường rộng mở như đang dang tay đón chúng tôi vào trường. Tôi cảm thấy ấm áp vô cùng! Cảm giác như đây là một gia đình, một gia đình rộng lớn với biết bao bạn bè như anh em, thầy cô như cha mẹ nuôi dưỡng chúng tôi vào đời. Trước cánh cổng trường là tấm băng rôn đỏ nổi bật dòng chữ vàng tươi: “Chúc mừng năm học mới”. Niềm vui tràn ngập nơi nơi, từ bầu trời trong xanh, quang đãng, từ màu nắng tinh khôi, từ tiếng chim hót trong những vòm lá, từ những gương mặt ngời ngời hạnh phúc và tin tưởng.
Bất chợt, một hồi trống vang lên giục giã. Giờ khai giảng sắp bắt đầu. Các bậc phụ huynh đang chuẩn bị ra về. Đây đó có tiếng khóc thút thít, tiếng gọi “Mẹ ơi!”. Tôi cũng rơm rớm nước mắt. Nhưng có lẽ tôi phải mạnh mẽ hơn vì tôi là một lớp trưởng cơ mà! Tôi nghĩ vậy và không còn theo mẹ nữa, tôi nói nhỏ với mẹ rằng mẹ cứ về và hãy yên tâm, tôi không lo sợ gì đâu! Sau đó, cô giáo cho chúng tôi xếp hàng và ra khỏi trường để diễu hành. Tôi cầm biển lớp trong tay mà thấy vui sướng quá, hãnh diện quá! Lần đầu tiên trong đời, tôi có nhiệm vụ cao quý này!
Buổi khai giảng mới long trọng làm sao! Tiếng trống trường giòn giã, thôi thúc, náo nức lòng người. Lá cờ Tổ quốc bay phần phật trước gió. Đội diễu hành đi đều tăm tắp và ngay ngắn. Học sinh từng khối đứng ngay ngắn, nghiêm chỉnh hướng về lá Quốc kì. Tiếng Quốc ca trầm hùng trong tiếng trống vang lên trên sân trường rực nắng.
Mở đầu buổi lễ, cô hiệu trưởng đọc lời khai giảng và dặn dò, khuyên nhủ chúng tôi bao điều. Cô chúc chúng tôi học tốt, lễ phép và mang về thật nhiều thành tích. Những tràng vỗ tay vang lên không ngớt.
Buổi lễ kết thúc, chúng tôi theo cô Vũ Oanh vào lớp. Cô Oanh rất tận tình, chúc chúng tôi học giỏi và tổ chức liên hoan cho cả lớp. Tôi đã làm quen với các bạn. Mỗi bạn một tính nết, một sở thích. Và một điều tuyệt vời là tất cả chúng tôi đều đoàn kết ngay buổi đầu tiên.
Tan học, mẹ đợi sẵn ở cổng trường. Tôi chạy ra và kể cho mẹ chuyện ở trường, ở lớp. Tôi thích lắm! Và từ đó, càng ngày tôi càng muốn đến lớp học! Cũng như bao bà mẹ khác, mẹ tôi cũng nói rằng: “Mẹ cũng yêu trường học. Bởi vì đó là cái nôi của tri thức, bởi vì phía sau cánh cửa cổng trường là những điều hay, là những niềm vui, là những thử thách dành cho con, là những trải nghiệm cuộc sống để con có kinh nghiệm bước vào đời!”. Tôi luôn ghi nhớ câu nói này của mẹ. Và buổi khai trường đầu tiên ấy đã để lại trong tôi bao kỉ niệm khó quên.
Nguyễn Quỳnh Hoa
(Trường THCS Thăng Long)
Bài làm 2
Tôi năm nay mười bốn tuổi, trải qua rất nhiều kì thi, gặp rất nhiều bạn, học rất nhiều thầy cô giáo và đã từng tham dự bảy lần khai giảng. Nhưng đối với tôi, ngày đầu tiên đi học là kỉ niệm tôi không bao giờ quên.
Tôi đã suýt được học mẫu giáo nếu lần ấy tôi không khóc và ôm mẹ khư khư, nên buổi đầu tiên vào lớp một là một ngày rất trọng đại đối với tôi và gia đình tôi.
Mẹ sợ tôi sẽ khóc và đòi về. Mẹ cũng sợ rằng tôi phải tạm dừng việc học sang năm sau, khi đã đủ lớn để mẹ không cảm thấy lo sợ nữa. Từ mấy tuần trước, gia đình tôi đã nhộn nhịp hẳn lên. Bố mẹ mua cho tôi bao nhiêu thứ lạ: bút chì, thước kẻ, cặp sách, vở và rất nhiều đồ dùng khác mà tôi không thể nào nhớ nổi. Tôi có rất nhiều váy áo nhưng lần này mẹ vẫn mua cho tôi một bộ khác: áo trắng, váy đỏ. Mẹ nói với tôi đó là “đồng phục”. Tôi được bố mẹ kể nhiều về trường lớp. Tôi cũng rất thích trò “tập viết”. Tôi có nhiều ước mơ. Tôi thích làm lớp trưởng, muốn có nhiều bạn, muốn học thật giỏi. Tối hôm đó, tôi nghĩ rất nhiều và mong cho đến ngày mai, ngày đầu tiên đi học. Tôi nghĩ, sáng hôm sau, trời sẽ trong xanh, mát dịu, tôi sẽ tung tăng cùng mẹ đến trường. Ôi! Thích quá!
Đúng như tôi dự đoán, sáng thu ấy, một buổi sáng thật đẹp, trời rất cao và mây cũng rất xanh. Ngồi sau mẹ, tôi hút sữa chùn chụt và nhìn ngắm con đường lạ. Tôi chưa đi con đường này bao giờ. Con đường rất đẹp, hai bên cây xanh rì rào như chào đón tôi. Mẹ hỏi tôi rất nhiều nhưng chung quy là mẹ sợ tôi khóc nhè, đòi về. Sau khi tôi uống hết hai hộp sữa thì thấy mẹ đi chậm lại và nói: “Đến rồi. Trường của con đấy. Trường Nam Thành Công”.
Tôi giật mình, nhìn vào trường rồi tò mò tự hỏi: Sao trường to thế? Sao nhiều người thế? Tôi chợt thấy lo lo. Mẹ gửi xe rồi nắm tay tôi dắt quạ cái cổng trường to ơi là to. Nếu có ai bảo tôi diễn tả sự to lớn của nó thì tôi chỉ có thể nói: “Nó to đến mức không biết mình có được đi qua không?”. Vì tôi nghĩ cổng to chỉ dành cho những người lớn mà thôi. Giữa một biển người, tôi thấy mình thật nhỏ bé. Nếu không có mẹ, chắc tôi bị họ đè bẹp mất. Mẹ dẫn tôi đi lòng vòng một lúc rồi dừng lại ở một dãy những bạn học sinh khác cũng ngơ ngác như tôi. Mẹ nói:”Các bạn lớp con đấy. Con vào với các bạn đi!”. Tôi thấy sợ, níu chặt tay mẹ. Tôi ước mẹ học cùng tôi, mặc dù mẹ có to hơn tôi và các bạn một chút.
Rồi cô giáo đọc tên từng bạn. Nghe đọc đến tên, có bạn khóc nấc lên, và mẹ phải đẩy vào lớp. Các bạn sợ, tôi hiểu tại sao, vì mọi thứ mới lạ quá. Nhưng tôi không khóc, mẹ tôi cũng không phải đẩy hay ấn. Tôi tự đi. Tôi chẳng thấy lo ngại, tôi thấy mọi việc đều tốt đẹp: trời đẹp, phòng đẹp, bàn ghế đẹp, cô giáo đẹp, mẹ tôi cũng đẹp.Tôi không muốn những cái đẹp ấy bị nước mắt làm xấu đi. Và mẹ cũng đã dặn trước phải làm gì khi đến trường. Tôi ở lại học, mẹ sẽ về. Nhưng rồi tôi lại thấy sợ, cũng chẳng biết sợ gì nữa. Tôi ngoái nhìn mẹ, tạm biệt mẹ và tạm biệt cả tuổi ấu thơ, cái tuổi đầy ắp trò chơi. Tôi nhìn bạn bên cạnh, nó cũng không rơi một giọt nước mắt, thậm chí còn cười hớn hở. Nó có vẻ cao hơn tôi. Tôi hỏi nó: “Sao cậu can đảm vậy?”. Nó bảo đây là lần thứ hai nó dự khai giảng. Vậy là nó bị đúp. Thảo nào… Tôi quay ra cửa sổ, nhìn mẹ. Mẹ cười, tôi cũng cười. “Đi học, bình thường thôi, đâu có gì đáng sợ”. Ngoài trời, nắng nhảy nhót như cũng đang đi học.
Ngày đầu tiên đi học của tôi đấy! Thật là đặc biệt phải không? Tôi cũng không hiểu vì sao lúc ấy tôi không khóc nhưng rõ ràng hôm đó mẹ tôi rất vui. Tôi hãnh diện vì làm cho mẹ vui. Tôi đã vào lớp một bằng một nụ cười…
Minh Ngọc
( Trường THCS Thái Thịnh)
Tags:Bài văn hay lớp 8 · Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học | Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học – Bài văn hay lớp 8 | 1,986 | |
Kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học
Bài làm
Mùa thu, mùa của những làn gió mát, của những chiếc lá vàng rơi, của bầu trời xanh quang đãng và là mùa của những buổi tựu trường. Hằng năm, mùa thu cứ đến và mang theo những buổi tựu trường khác nhau nhưng có lẽ đối với tôi ấn tượng và đẹp đẽ nhất là những kỉ niệm vào buổi tựu trường năm lớp một- ngày đầu tiên tôi đi học.
Khi không khí vẫn còn mang hơi ấm của ánnh nắng mùa hè, tôi đã được mẹ chuẩn bị đồ dùng để vào học lớp một. Tôi còn nhớ lúc đó tôi cứ nghĩ lớp một là một thứ xa lạ, một thứ mà bố mẹ tôi, anh chị tôi và tất cả mọi người đều phải đi qua mới có thể trở thành người lớn, Mùi hương của quần áo mới trắng tinh, mùi hương của sách vở đầy màu sắc như tràn ngập không khí quanh tôi. Đêm trước khi đi học mọi thứ cần thiết đã được mẹ tôi chuẩn bị sẵn hết cả. Tôi còn nhớ mình đã không xem bộ phim yêu thích mà ngồi ngắm những thứ mẹ chuẩn bị với một tâm trạng nôn nao, bồi hồi và phấn khởi đến khó tả! Đêm đó tôi cứ trằn trọc không ngủ, thỉnh thoảng tôi còn quay sang mẹ hỏi rất nhiều thứ, cho đến khi không còn gì để hỏi tôi mớ yên tâm chìm vào giấc ngủ say.
Băng qua nhiều con đường cuối cùng cũng đã đến trường của tôi – trường tiểu học Trần Quốc Tuấn vào trường tôi thấy cánh cổng trường sao mà cao to và vững vàng đến thế! Lòng tôi bỗng ngập tràn những nỗi sợ vu vơ. Mẹ dắt tôi qua cánh cổng, bước đến sân trường. Sân trường sao mà khác quá! Không có những thứ đồ chơi đầy màu sắc như ở trường mẫu giáo mà chỉ có hai hàng ghế đá cùng với vào cây phượng cao lớn. Lớp 1/4 của tôi nằm ở tầng trệt, băng qua sân trường là tới. Tôi vẫn nhớ nư in cái cảm giác khi đứng từ ngoài nhìn vào lớp, có hai cảm xúc khác nhau tồn tại trong tâm trí tôi: Nửa muốn bước vào lớp còn một nửa thì không. Từ trong lớp, một cô giáo cao, có nụ cười rất tươi bước ra chào mẹ tôi rồi định đưa tay dắt tôi vào lớp. Lúc đó, tay tôi như muốn dính chặt vào tay mẹ không muốn buông, Thế nhưng tay tôi vẫn bị cô gỡ ra và kéo vào lớp. Cái cảm giác tay mình tuột khỏi tay mẹ khién khoé mắt tôi cay xè. Cô dắt tôi vào chỗ ngồi, đang rưng rưng nước mắt thì có một bạn đứng kế bên tôi khóc nấc lên khiến tôi như vỡ oà theo, khóc thật lớn lên như đứa trẻ con đòi kẹo. Cô dỗ dành chúng tôi mãi thế mà đứa nào cũng khóc như chưa bao giờ được khóc. Sau khi cô vừa dỗ dành vừa sắp chỗ cho từng đứa thì cũng là lúc tiếng trống trường vang lên hồi giục giã. Phụ huynh ai nấy đều rời đi với ánh mắt còn dõi theo. Khoảnh khắc bố mẹ bước chân đi thì mọi thứ xung quanh chúng tôi như vỡ oà, trong lớp ai cũng khóc lớn thật lớn lên, có bạn còn chạy theo bố mẹ nhưng bị cô cản lại. Một lúc lâu sau đó, toi và các bạn khóc mãi cũng mệt thế là từ từ nín rồi dứt hẳn. Chỉ còn vài bạn vừa khóc vừa gào đòi ba đòi mẹ. Cô đọc tên từng bạn để điểm danh. Và lúc cô gọi tên tôi, từ” dạ có” tôi định nói bỗng dưng biến mất để lại trong tôi một nỗi niềm vừa vui vừa hồi hộp đến lạ thường. Cô phải gọi đến lần thứ hai tôi mới lên tiếng. Khi nói lên từ “dạ có” tôi đã tự nhủ với lòng mình rằng “Mình có tên, mình đã học lớp một và mình đã trở thành người lớn rồi!” Tôi còn nhớ mình đã lén nhìn ra cửa sổ, nhìn những đám mây trôi lững lờ và tôi thấy lòng mình vui hơn bao giờ hết! Vì sao ư? Có lẽ vì hôm ấy chính là ngày đầu tiên đi học của tôi! | Kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học | 750 | |
Lao động là thước đo phẩm chất của con người
Hướng dẫn
Lao động là thước đo phẩm chất của con người
Con người không thể hít thở không khí mà sống, cần có cơm ăn áo mặc, nhà ở và mọi nhu cầu thiết yếu khác. Thế giới tồn tại là nhờ có lao động. Bản thân mỗi người phải góp sức lao động, phải có trách nhiệm lao động và ý thức trách nhiệm phải trở thành tự giác, tự nguyện, được coi là lẽ sống, là tình cảm chân thành.
Được sống, lao động và làm việc là hạnh phúc của con người. Không lao động con người sẽ thấy tù túng, buồn chán và nghèo đói, thậm chí còn nảy sinh nhiều tật xấu khác. Lao động không chỉ đem lại sự no ấm cho bản thân, gia đình mà còn làm giàu đẹp cho xã hội, đất nước làm thể chất con người khỏe mạnh, tinh thần sảng khoái và đầu óc thanh thản.
Lao động là thước đo phẩm chất của con người. Bởi lao động làm nảy sinh những đức tính quý báu của con người như sự cần cù, chịu thương chịu khó, nghị lực, ý chí, tình yêu, niềm tin và hạnh phúc….Giúp con người ý thức được sự hư đốn và túng thiếu.
Lười biếng chính là nguồn cội của nhiều tính xấu, là nguyên nhân dẫn đến tội ác. Và chỉ trong lao động nhân cách của con người mới được rèn luyện và tỏa sáng.
Hai quan niệm về lao động trên đều là sự đồng điệu, thống nhất về tư tưởng, quan điểm của hai nhà lãnh đạo mà cả cuộc đời họ là cả một quá trình lao động, học tập đấu tranh không ngừng vì dân, vì nước. Đó là những con người coi lao động là vinh quang, là hạnh phúc và lẽ sống của cuộc đời. Nó cũng chính là lời dạy chân thật và đầy trách nhiệm đối với thanh niên thời đại hiện nay.
Khi chiến tranh đã lùi xa, đất nước bước vào kỷ nguyên mới. Thanh niên có nhiều điều kiện học tập, lao động và cống hiến. Bên cạnh những thanh niên sống có lý tưởng ngày đêm ra sức học tập, lao động, rèn luyện để khẳng định mình thì còn một bộ phận không nhỏ thanh niên, học sinh có điều kiện thuận lợi về vật chất và tinh thần nhưng quen lối sống hưởng thụ, lười lao động mà ăn chơi, đua đòi, sống buông thả. Đó là lối sống tầm thường cần lên án…
Thế hệ trẻ cần hiểu rõ bản chất của lao động, nó không chỉ là nghĩa vụ thiêng liêng mà là nguồn sống, nhựa sống mà còn là thước đo phẩm chất con người. Từ đó rèn luyện ý thức lao động cho bản thân có trách nhiệm cùng cộng đồng xây dựng cuộc sống và đất nước ngày càng phát triển. | Lao động là thước đo phẩm chất của con người | 493 | |
Liên kết câu trong đoạn văn, bài văn – Ôn tập Tiếng Việt lớp 5 thi vào lớp 6
Hướng dẫn
Ôn tập Tiếng Việt lớp 5 thi vào lớp 6
Liên kết câu trong đoạn văn bài văn
Trong bài văn, đoạn văn, các câu phải liên kết chặt chẽ với nhau. Trước hết, phải kể đến 3 kiểu liên kết: lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ và sử dụng một số từ ngữ có tác dụng kết nối:
– Để liên kết một câu với câu đứng trước nó, ta có thể lặp lại trong câu ấy những từ ngữ đã xuất hiện ở câu đứng trước.
– Khi các câu trong đoạn văn cùng nói về một người, một vật, một việc, ta có thể dùng đại từ hoặc những từ ngữ đồng nghĩa thay thế cho những từ ngữ đã dùng ở câu đứng trước để tạo mối liên hệ giữa các câu và tránh lặp từ nhiều lần.
– Để thế hiện mối quan hệ về nội dung giữa các câu trong bài, ta có thể liên kết các câu ấy bằng quan hệ từ hoặc một số từ ngữ có tác dụng nối: vì vậy. nhưng, tuy nhiên, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, thậm chí, trái lại, đồng thời,...
Bài tập 1. Các câu trong mỗi đoạn vãn dưới đây liên kết với nhau bằng những cách nào? Từ ngữ nào cho biết điều đó?
a) Vườn rau của trường mỗi luống do một lớp làm, cám biển đề tên lớp để đánh dấu và chấm điểm thi đua. Mỗi luống trồng các loại rau khác nhau. Ong bướm bay rập rờn trên nền xanh của lá rau trông thật vui mắt.
c) Chẳng mấy ai nghĩ rằng mình nên người là nhờ tiếng hát ru của mẹ. Và, cùng chẳng mấy ai nhớ câu ru nào mẹ đã ru mình. Nhưng tiếng ru “âu ơi…” bên nhà láng giềng khiến ai cũng mang máng nhớ một tình quê nơi chôn nhau cắt rốn cùng lời ru dịu dàng của mẹ tràn ngập mái ấm thuở ấu thơ.
Bài tập 2. Chọn từ ngữ trong khung để điền vào chỗ trống trong các đoạn văn sau:
nó, đó, nhưng, luỹ tre làng
a) Tính biệt lập của mỗi ngôi làng trước đây được thể hiện ở luỹ tre làng. ………… bao trùm xung quanh làng……………. là một thành luỹ rất kiên cố, đốt không cháy, trèo không được, đào không qua”.
b) Tiếng tu hú mới khắc khoải làm sao…….. kêu cho nắng về, cho rặng vải ven sông chín đỏ, cho cái chua bay đi, cái vị ngọt còn lại………… khát thèm gỉ nhỉ mà năm nào nó cũng gọi xa gọi gần như thế?
c) Ở chợ Gò quê tôi ngày ấy có quán cháo bà Mùi và vài ba hàng cháo khác nữa……. bất kì cháo cá ở đâu cũng không ngon bằng cháo cá bà Mùi.
a) Ngày nay, con người tìm ra nhiều loại vật liệu xây dựng mới……… cây rừng vẫn là một vật liệu quan trọng để làm nhà.
b) Trống Choai là một cậu gà rất đẹp trai với chiếc mào đỏ chói trên đầu. Trống Choai rất kiêu ngạo. Mới sáng sớm,………..đã vươn cổ gáy inh ỏi cả một vùng.
c) Gia đình nhà kiến rất đông. Kiến Mẹ có những chín nghìn bẩy trăm con. Tối nào…………………………… cũng dỗ dành và thơm yêu từng đứa con:
– Chúc con ngủ ngon! Mẹ yêu con.
>>Xem đáp án bài tập tại đây.
Tags:Bồi dưỡng học sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt · Liên kết câu trong đoạn văn · Tiếng Việt 5 | Liên kết câu trong đoạn văn, bài văn – Ôn tập Tiếng Việt lớp 5 thi vào lớp 6 | 601 | |
Loài cây em yêu
Hướng dẫn
Loài cây em yêu
Bài mẫu 1: Loài cây em yêu
Hoa bưởi không giống nhiều loài hoa khác. Nó mọc thành từng chùm dày, với những bông hoa trắng muốt. Màu trắng của hoa với nhụy vàng khiến cho từng chùm hoa bưởi nổi bật hơn so với lá bưởi xanh ngắt. Hoa bưởi mang một vẻ đẹp bình dị, tinh khôi.
Bài làm
Xuân đang về trên khắp đất trời, vạn vật đâm chồi nảy lộc với màu xanh mướt thích mắt. Khi hương bưởi thoang thoảng quyện với gió lùa vào trong hiên nhà là người ta đã thấy Tết về gần lắm rồi. Có nhà thơ đã từng viết:
“Mỗi mùa xuân thơm lừng hoa bưởi
Rắc trong vườn nhà những cánh hoa vương”
Những câu thơ ấy gợi lên biết bao cảm xúc trong lòng em. Cây bưởi ở góc vườn nhà em cũng đang độ đơm hoa, kết trái – cây bưởi do chính tay ông nội em trồng.
Chẳng biết ông em đã trồng cây bưởi từ bao lâu mà khi em lớn lên và nhớ được thì cây bưởi góc vườn đã cao lớn lắm rồi. Cành lá của nó to, xòe ra bốn phía, um tùm xanh tốt. Bố em bảo cây bưởi ông trồng thuộc giống bưởi Diễn, quả tuy nhỏ nhưng ăn rất ngọt và thơm. Những lá bưởi trông như những chiếc quạt ba tiêu phấp phới trên cành mỗi khi anh gió nghịch ngợm lùa qua tán lá. Em thích nhất là được ngồi dưới gốc bưởi rồi ngẩng đầu nhìn lên trời, xuyên qua tán lá để thấy bầu trời cao trong xanh kia thu bé lại, chỉ bằng chiếc lá bưởi mà thôi.
Xuân đã về rồi, cây bưởi đang ra rất nhiều hoa. Hoa bưởi không giống nhiều loài hoa khác. Nó mọc thành từng chùm dày, với những bông hoa trắng muốt. Màu trắng của hoa với nhụy vàng khiến cho từng chùm hoa bưởi nổi bật hơn so với lá bưởi xanh ngắt. Hoa bưởi mang một vẻ đẹp bình dị, tinh khôi. Ngay cả mùi thơm thoang thoảng của nó cũng đã làm say lòng biết bao người. Bà và mẹ em hay dùng hoa bưởi để nấu nước gội đầu. Bà em bảo hoa bưởi vừa khiến cho tóc trở nên mượt mà, óng ả vừa lưu lại được mùi thơm dễ chịu. Hồi bà còn con gái, ông cũng yêu bà vì hương bưởi trên tóc. Em nghe bà kể mà cười khúc khích. Ngày trước ông bà yêu nhau kì lạ thật. Còn ông và bố em lại hay lấy bưởi bỏ vào hộp trà nên khi ông và bố pha trà, chén trà có mùi thơm của bưởi, rất dễ uống. Mùa bưởi ra hoa, mỗi lần gió thổi mạnh qua lại tạo ra một cơn mưa trắng muốt. Hoa bưởi rụng trắng xóa cả góc vườn. Chiều nào em cũng dành thời gian quanh quẩn dưới gốc bưởi, vừa để quét hết hoa bưởi rụng, vừa ngắm nghía quan sát những quả bưởi con bắt đầu lớn lên.
Cây bưởi ra quả, sai trĩu trịt trên cành. Những quả bưởi cứ thế lớn dần lên, lúc lửu như đàn lợn con ngoan ngoãn vậy. Da bưởi chuyển từ xanh sang vàng, cũng là lúc bưởi vừa chín tới. Bưởi chín báo hiệu Tết đã đến gần lắm rồi. 28 Tết, mẹ em sẽ ra vườn và chọn quả bưởi to nhất, mọng nhất cắt xuống đặt lên bàn thờ tổ tiên, bày mâm ngũ quả. Phần còn lại để đi biếu và để nhà ăn. Nhìn quả bưởi vàng với da căng bóng, mọng nước không hiểu sao em thấy vui vô cùng. Cả một năm trời vun vén, chăm sóc, cuối cùng thì cây bưởi cũng đơm hoa kết trái. Em theo chân mẹ ra vườn hái một quả bưởi về bổ cho cả nhà cùng thưởng thức. Từng múi bưởi cong cong như vầng trăng khuyết, mọng nước và ngọt lịm mới ngon làm sao. Trời nắng nóng mà có được múi bưởi mát lành mà ăn thì quả thực không còn điều gì tuyệt vời hơn được nữa. Em yêu lắm mùi hoa bưởi thoang thoảng theo gió mỗi buổi sáng sớm tinh khôi khi thức dậy. Em yêu lắm những lúc đứng dưới gốc bưởi ngắm nhìn từng chùm, từng chùm bưởi lúc luỷu trên cành. Em yêu lắm lúc nhìn những quả bưởi chín mọng được đặt lên bàn thơ tổ tiên, khói hương nghi ngút trong những ngày Tết cổ truyển của dân tộc. Tất cả những điều ấy sẽ trở thành kí ức đi theo em trong suốt cả cuộc đời. Bởi lẽ, chúng gợi nhắc em về quãng thời gian thơ ấu vui vẻ, hạnh phúc và mùi hương bưởi ấy cũng trở thành mùi vị của tuổi thơ, của quê hương.
Bây giờ lớn hơn nhưng em vẫn háo hức mong chờ ngày cây bưởi ra hoa, những chùm hoa trắng muốt lấp ló trong tán lá, thoang thoảng mùi hương cuốn theo gió lan khắp không gian…
Bài mẫu 2: Bài mẫu về loài cây em yêu
Năm nay, hoa sưa nở vẫn nhiều, vẫn đẹp đến lạ, nhưng tôi chợt thấy buồn vì không phải ai cũng hiểu và trân trọng vẻ đẹp một thành phố, nhờ có những chùm hoa sưa tinh khiết thanh tao. Tiền bạc, lợi lộc đã làm con người ta mờ mắt và ích kỷ phạm tội, để chẳng ngại ngần giữa đêm trộm đốn ngã từng thân cây gỗ sưa, để những dòng nhựa chảy ra âm thầm, xa xót.
Bài làm
Hà Nội – biết bao năm trôi qua vẫn chẳng đổi thay… Cứ mỗi độ xuân sang, thời tiết ấm áp lên, hoa sưa lại rực nở trên những con đường đầy mộng mơ cùa Hà Nội. Hoa sưa trắng cây, trắng trời như những bông tuyết bay trong gió mà chẳng bao giờ tan biến mất. Cái màu trắng muốt tinh khôi trong tiết trời se se lạnh sao mà yêu đến lạ. Cây sưa ngủ vùi giữa mùa đông lạnh lẽo dưới cái tán sù sì, với lớp lá vàng ảm đạm, để rồi một ngày xuân bỗng bừng lên trút cái lớp vỏ già nua trở thành nàng tiên mùa xuân xinh đẹp.
Cũng thật chẳng sai khi ai đó nói rằng: “hoa sưa có mùa và mùa ngắn nhất năm”. Nhanh lắm, cái khoảnh khắc hoa rộ lên để rồi lại vụt qua chỉ như trong chớp mắt. Vẻ đẹp tươi tắn nhưng cũng thấm đẫm những u hoài, hoa mang trong mình quy luật vĩnh hằng của tạo hoá, cái đẹp thế gian chẳng thể được cho riêng ai, rồi sẽ đến một lúc lụi tàn. Nếu như Hà Nội mùa thu làm say lòng người bởi hương hoa sữa thơm nồng từng con phố, nếu như mùa đông làm hiu hắt không gian với những cây sấu già trơ trụi, nếu như mùa hè cháy lên sắc tím bằng lăng, thì tạo hoá cũng thật công bằng khi ban cho mùa xuân một nét riêng của mình – hoa sưa. Dưới cái nắng nhẹ nhàng của mùa xuân, sắc hoa sưa thật chan hoà, dịu dàng, nhưng nếu đứng dưới tán hoa sưa sau cơn mưa, mới cảm nhận hết sự khác biệt kỳ lạ của nó.
Giống như một thứ ánh sáng mát mẻ, vừa làm tâm hồn người ta thanh tĩnh, có thể xua tan hết muộn phiền… hoa sưa gắn với tôi “cả một trời” kỉ niệm của thời sinh viên. Đó là những ngày đi học qua con đường Hoàng Hoa Thám xanh mướt bốn mùa với những tán cây rợp lá. Đó là những chiều lang thang trong vườn Bách thảo để nhớ tên của các loài cây. Và đặc biệt hơn, đó là vào mùa xuân, khi những chùm sưa đầu tiên hé nở, rồi rộ lên như say, như mê trong một sắc màu tinh khiết.
Năm nay, hoa sưa nở vẫn nhiều, vẫn đẹp đến lạ, nhưng tôi chợt thấy buồn vì không phải ai cũng hiểu và trân trọng vẻ đẹp một thành phố, nhờ có những chùm hoa sưa tinh khiết thanh tao. Tiền bạc, lợi lộc đã làm con người ta mờ mắt và ích kỷ phạm tội, để chẳng ngại ngần giữa đêm trộm đốn ngã từng thân cây gỗ sưa, để những dòng nhựa chảy ra âm thầm, xa xót. Khách du lịch đến Hà Nội cũng yêu sắc trắng thuần khiết của những chùm hoa li ti kia lắm. Thế nhưng họ đâu hiểu rằng loài hoa bé nhỏ này giờ không còn được sống cuộc sống bình yên.
Giữa lòng phố cổ yên ả, cây sưa vẫn từng ngày từng giờ lo lắng bởi không biết sẽ bị đốn ngã lúc nào.. Năm nay, hoa sưa vẫn đẹp dịu dàng, vẫn say men hương nồng trời đất… Nhưng hoa có cảm hoá được chăng những tâm hồn cằn cỗi để một ngày biết rung động trước vẻ đẹp của cuộc sống? Biết hoa có lòng người? Biết người có hiểu lòng hoa…
Bài mẫu 3: Bài văn mẫu về loài cây em yêu
Cứ đến đầu tháng năm, khi hoa phượng đang lúc đỏ tươi và bước vào kì thi đẹp nhất thì cũng là lúc tụi học trò chúng tôi lục đục cho những ngày hè sôi động. Tuy những ngày hè vui vẻ đang chực đón chờ, nhưng chúng tôi vẫn thấy buồn lắm lắm. bạn bè cả năm học vui vẻ với nhau vậy mà bây giờ phải tạm xa mấy tháng…
Bài làm
“Những chiếc giỏ xe, chở đầy hoa phượng. em chở mùa hè của tôi đi đâu…”
Mỗi lần nghe những giai điệu du dương và quen thuộc ấy, lòng tôi thấy nao nao buồn. những lời ca gợi cho tôi nhớ về 1 loài hoa tôi yêu quý. Không hiểu sao mỗi lần tưởng tượng về hoa phượng thong đầu tôi lại xuất hiện hàng trăm đốm lửa liên tiếp ấm nóng đến chói chang. Hầu hết những người yêu hoa phượng đều nói: “Nó đẹp vì biết tận hiến hết mình vẻ đẹp”. Phượng không đỏ thẫm nghư những như mấy bông hồng kiều diễm. Nó đỏ rực và thậm chí rất tươi. Những cánh hoa lượn theo những đường cong tùy ý, lúc nở, nó túa ra đều như một chiếc chong chóng sắp quay.
Hương phượng thơm thoang thoảng chứ không ngạt ngào như hoa sữa. vì thế thưởng thức hương hoa phượng bao giờ cũng tìm ra được những cảm giác thư thái, an lành. Phượng bắt đầu thắp lửa lúc đầu hè. Bởi thế mà cũng giống mọi người, tôi yêu hoa phượng bởi nó khắc ghi những dấu mốc quan trọng của đời tôi. Phượng nở là dấu ấn của mùa thi. Ở đó, tôi dù thành công hay thất bại nhưng tôi đã có những bài học và tôi vì thế đã trưởng thành. Phượng nở rộ cũng là lúc phải chia tay. Ôi! Chỉ cần nghỉ vậy thôi tôi tôi cũng đã cảm thấy nao lòng. Năm nào cũng vậy, tuy đã thành lệ nhưng không làm sao quên được cảm giác hồi hồi xao xuyến ấy.
Giờ đây khi đã chia xa, tôi nhớ đến nao lòng hàng phượng, nnhớ những bông hoa đỏ khắc ghi bao kỉ niệm học trò nhất là những kỉ niệm của năm học lớp 5. Ở ngôi trường mới của chúng tôi, hàng phượng mới trồng chưa kịp trổ hoa. Hoa phượng không biết tự lúc nào đã trở thành 1 phần máu thịt của tôi. Nó là tình yêu của tôi, là nỗi nhớ mà tôi đã dành trọn cho 1 thời học trò đầy cảm xúc.
Bài mẫu 4: Văn mẫu về loài cây em yêu
Không biết tự bao giờ, cùng với bến nước sân đình, cây đa đã trở thành biểu tượng của làng quê đất Việt. Ai đó xa quê hẳn không thể không có những phút nao lòng mỗi khi nhớ về những kỉ niệm bên gốc đa làng. Cây đa đi vào ca dao, trong chuyện cổ tích, trong mỗi khúc dân ca.
Bài làm
Không biết tự bao giờ, cùng với bến nước sân đình, cây đa đã trở thành biểu tượng của làng quê đất Việt. Ai đó xa quê hẳn không thể không có những phút nao lòng mỗi khi nhớ về những kỉ niệm bên gốc đa làng. Cây đa đi vào ca dao, trong chuyện cổ tích, trong mỗi khúc dân ca. Quên sao được câu chuyện của bà dưới gốc đa có Thạch Sanh, chú cuội. Nhớ vô cùng điệu lí cây đa người thương ta đã hát. Cây đa bến nước sân đình phải chăng đã trở thành những thiết chế văn hóa không thể thiếu được của làng quê?
Thật vậy, với đặc tính sinh vật của mình, cây đa đã gắn bó sâu sắc với làng. Đa rất dễ trồng và sống lâu tới ngàn tuổi. Trong bão táp phong ba, trải qua bao thế hệ cây đa vẫn sừng sững tỏa bóng mát giữa trời, ôm cả một góc quê hương. Cành đa vươn đến đâu buông rễ chùm, rễ nổi đến đó. Từ rễ hóa thành thân, để cây đa có thêm nhiều cội. Có cây có tới chín cội lừng lững uy nghiêm cả một góc làng. Những cội đa đó như những cánh tay khổng lồ, cơ bắp cuồn cuộn nâng cả tán cây lên giữa trời xanh.
Ngoài những cội chính ra đó, đa còn có nhiều lá rễ chùm rễ phụ buông lơ lửng lưng trời như tóc ai đang xòa bay trong gió. Trẻ chăn trâu tha hồ ẩn náu trong từng cội đó chơi trò đuổi bắt. Lá đa xanh ngắt bốn mùa chim gọi về làm tổ. Trong vòm lá, chim ríu rít gọi bầy. Dưới gốc đa trẻ nô đùa hò hét. Và kia, con trâu nhà ai đang mơ màng lim dim nằm nhai cỏ để cho lũ chim sáo nhảy nhót cả lên đầu.
Đa không có giá trị kinh tế như các loài cây khác, không có quả thơm như mít như xoài; không có hoa đỏ như gạo, hoa tím như xoan. Đa chỉ có tấm thân lực lưỡng trăm cành hiên ngang và tán lá quanh năm xanh ngát. Đa chỉ có bóng mát cho đời. Đa càng sống lâu càng khỏe chắc kiên cường. Bởi thế giá trị tinh thần của cây đa thật lớn. Đa là cây cao bóng cả của làng. Chim muông tìm đến đa để làm tổ. Người thương lấy gốc đa để làm nơi hò hẹn đợi chờ. Xao xuyến làm sao một đêm trăng, cành đa la đà trước ngõ để cho ai đó ngắm trăng ngơ ngẩn đợi người! Những trưa hạ oi nồng, gốc đa thành nơi dừng chân cho bao lữ khách.
Người làng ra đồng ra bãi gồng gánh trên vai, cả con trâu cái cày cũng lấy gốc đa làm chỗ nghỉ. Quán nước ven đường dưới gốc đa ấy râm ran bao chuyện ở đời. Bát nước chè xanh hay bát vối đặc cùng với ngọn gió mát làng dưới bóng đa rì rào ấy đã xua đi bao gian khó nhọc nhằn của cuộc sống mưu sinh. Cổng làng bên cạnh gốc đa nơi thuở thiếu thời ta chong chong chờ mẹ đi chợ về có gió cành đa vỗ về ôm ấp để đến bây giờ cái cảnh ấy vẫn hoài niệm canh cánh mãi trong ta. Và anh nghệ sĩ góc máy nào gam màu nào để anh có được một tấm ảnh một bức tranh cổng làng ta, mái đình quê ta với gốc đa sần sùi rêu mốc, lá đa xanh ngát đẹp ngời đến thế!
Bác Hồ – người anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới, người đã phát động Tết trồng cây và việc trồng cây mỗi mùa xuân đến theo lời Bác dạy là một nét đẹp văn hóa của người Việt Nam chúng ta. Cả cuộc đời Người, Bác đã trồng biết bao cây xanh tạo bóng mát cho đời, trong đó có nhiều cây đa. Tết Kỉ Dậu (1969) Tết cuối cùng của đời người, Người đã kịp trồng cây đa cuối cùng tại xã Vật Lại (Ba Vì). Những cây đa Bác trồng đã vươn cành xanh lá tỏa bóng rợp mát quê hương. Theo chân Bác, cùng với việc trồng cây ăn quả, cây lấy gỗ, chúng ta hãy trồng thêm nhiều cây đa nữa ở những nơi trung tâm làng xã để cho “cây đa bến nước sân đình” mãi là những tín hiệu bình yên, biểu tượng của một làng quê văn hóa Việt Nam.
Bài mẫu 5: Hãy viết về loài cây em yêu
Tôi được biết rằng ở nước anh, cách đây 500 năm, đã xảy ra một cuộc chiến tranh hoa hồng. Giới quý tộc chia làm hai phe, đều lấy hoa hồng làm huy hiệu cho mình: một phe lấy hoa hồng nhung, còn phe kia lấy hoa hồng bạch.
Bài làm
Trong cuộc sống chúng ta được gặp rất nhều loài cây, loài hoa. Mỗi loài cây, loài hoa lại có một nguồn gốc, đặc điểm, ý nghĩa riêng biệt. có thể nó biểu trưng điều thiêng liêng cao cả, nhưng có thể nó lại biểu trưng cho một điều giản dị mộc mạc Và cây hoa hồng cũng không nằm ngoài quy luật đó, một loại cây, loài hoa mà ai cũng đã từng có dịp chiêm ngưỡng, ngắm nhìn.
Hoa hồng xuất hiện cách đây khoang 100 triệu năm vào cuối kỷ nguyên phấn trắng. Đây là một loài cây thường mọc thành bụi, rễ chùm có gai. Nhưng hiên nay đã có loài hoa hồng không có gai. Hoa hồng được mệnh danh là nữ hoàng của các loài hoa. thưc vậy, hoa hồng có nhiều màu: đỏ, trắng, vàng, hồng… và cả hoa xếp xen kẻ lẫn nhau tạo nên một vẻ rất riêng mà không thể nhầm lẫn được. Phải chăng vì vẻ đẹp như vậy mà ngay từ thời xa xưa, các đây hàng ngàn năm mà con người đã trồng và thưỡng thức nó? Các giống hoa hồng vườn mà ngày nay ta thường thấy phát triển hơn lớn hơn nhiều so với những bà con hoang dã của chúng. cũng có lẽ bởi vì hoa hồng mọc hoang chỉ có năm cánh mà chỉ có thể ra hoa ít tuần chứ không thể không thể liên tục hàng mấy tháng như cay hoa hồng vườn. tôi có thể chắc chắn rằng không phải ai trong chúng ta cũng có dịp nhìn thấy quả của cây hoa hồng. Quả của cây này nhỏ, hơi dẹt, có màu đỏ. Nó chứa một lượng vitamin c nhiều gấp 10 đến 100 lần so với các thức ăn khác. Đồng thời, đây cũng là một loại quả thuốc. Chúng ta có thể ngâm quả này trong nước sôi để uống, rất tốt cho bàng quang và thân, lại giúp đề phòng cảm lạnh. Hay như quả của một vài loại cây hoa hồng hoang dại cũng có thể được dùng để làm mứt.
Chính vì hoa hồng xuất hiện bên cạnh con người lâu như vậy nên ý nghĩa của nó cũng dần được khẳng định. Nhận thấy được vẻ đẹp của hoa hồng mà con người dùng nó để trang trí, làm đẹp cho ngôi nhà như ở trong phòng. trên bàn,…, giúp ngôi nhà trở nên sinh động, gần gũi với thiên nhiên. Ngoài ra, mỗi màu hoa lại có một ý nghĩa riêng. Ví như hoa hồng đỏ- hay gọi là hoa hồngnhưng biểu trưng cho tình yêu, hoa hồng trắng lại thể hiện cho sự trong trắng, tinh khiết và cả niềm tiếc thương vô hạn…Trong những lúc căng thẵng, nhìn thấy hoa ta như được giải tỏa phần nào. Và chắc rằng, cây hoa hồng còn có ý nghĩa hơn nữa, to lớn hơn nữa. Bởi tôi được biết rằng ở nước anh, cách đây 500 năm, đã xảy ra một cuộc chiến tranh hoa hồng. Giới quý tộc chia làm hai phe, đều lấy hoa hồng làm huy hiệu cho mình: một phe lấy hoa hồng nhung, còn phe kia lấy hoa hồng bạch. Có thể thấy được hoa hồng có tầm quan trọng như thế nào trong cuộc sống.
Đẹp và đầy ý nghĩa, nữ hoàng của các loài hoa là những gì ngắn gọn nhất để nói về hoa hồng. Cây hoa hồng gắn bó với con người tư thuở xa xưa đến tận bây giờ. Và chắc chắn rằng vẫn sẽ như vậy đến cả sau này nữa. | Loài cây em yêu | 3,477 | |
Luyện tập làm văn lớp 3: Tuần 27: Ôn tập giữa học kì 2
Hướng dẫn
TUẦN 27: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2
1. Kể về một anh hùng chống ngoại xâm mà em biết:
(Gợi ý:
– Yêu cầu của bài là kể chuyện, không cần viết thành bài văn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, các em cần diễn đạt rõ ràng, viết đúng ngữ pháp, câu văn có hình ảnh và giàu cảm xúc.
– Đối tượng được kể là một anh hùng chống giặc ngoại xâm mà em biết. Các em có thể lựa chọn từ những truyền thuyết, truyện lịch sử, truyện về các danh nhân đất Việt, từ sách báo, truyền hình, in-tơ-nét… để kể.
+ Em cần nêu nhân vật đó là ai? Sống trong thời đại nào?
+ Chiến công tiêu biểu của vị anh hùng đó. Chiến công ấy diễn ra như thế nào? Ý nghĩa của chiến công đó là gì?
+ Tình cảm của nhân dân đối với nhân vật anh hùng đó như thế nào?)
2. Bài tham khảo:
Sau nhiều lần học hỏi kinh nghiệm của các bậc cao niên các làng chài hai bên sông, Ngô Quyền khẩn trương dàn một thế trận hết sức mưu trí và lợi hại để chủ động phá giặc, ông huy động quân dân vào rừng chặt cây, đẽo nhọn đầu rồi bịt sắt. Chờ khi nước thuỷ triều rút xuống, ông cho đóng cọc ngầm ở cửa sông thành một bãi dày đặc, đầu nhọn bịt sắt hướng nghiêng về phía thượng nguồn.
Bố trí xong bãi cọc, Ngô Quyền cho các đội quân cung nỏ mai phục hai bên bờ sông. Đợi lúc triều cường, ông cho chuẩn bị một đội khinh thuyền đem quân ra nhử địch rồi giả vờ thua chạy. Hoằng Tháo quả nhiên mắc mưu, thúc quân chèo thuyền đuổi theo. Đội chiến thuyền của địch lũ lượt tiến qua bãi cọc ngầm để đi sâu vào bên trong sông. Quân ta cố cầm cự cho đến khi nước triều bắt đầu rút, rừng cọc chỉ nhô chút đầu nhọn lên mặt nước, thì Ngô Quyền mới phát lệnh tiến công. Bộ binh mai phục hai bên bờ lúc này cũng nhất tề xuất kích, giương cung nỏ bắn như mưa vào chiến thuyền của địch. Cánh quân chủ lực được mai phục ở phía thượng nguồn có nhiệm vụ chặn đầu. Quân giặc rối loạn, không sao điều khiển nổi thuyền. Trong khi đó thì nước triều đang rút rất nhanh, toàn bộ thuyền giặc bị dòng nước cuốn trôi ra cửa sông, vướng phải cọc, bị lật úp, bị vỡ, bị vướng vào nhau, tan nát thế trận. Quân lính giặc chết quá nửa. Từ ba mặt, đại quân của Ngô Quyền ập đến, năm trăm chiến thuyền của giặc bị tiêu diệt gọn. Tên Hoằng Tháo cũng bị vùi xác dưới dòng nước Bạch Đằng giang.
Vua Nam Hán không còn cách nào đành rút hết quân vể nước và từ bỏ vĩnh viễn dã tâm xâm lược nước ta. | Luyện tập làm văn lớp 3_ Tuần 27_ Ôn tập giữa học kì 2 | 505 | |
Luyện tập Ngữ văn 6: Bài Thánh Gióng
Hướng dẫn
Luyện tập Bài Thánh Gióng Văn lớp 6
Luyện tập Ngữ văn 6: Bài Thánh Gióng được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp các bạn học sinh nắm rõ kiến thức từ đó học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 6 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình.
Luyện tập Bài Thánh Gióng trang 24 SGK Văn 6
Bài 1: Hình ảnh nào của Gióng là hình ảnh đẹp nhất trong tâm trí em?
Trả lời:
Các em tùy chọn theo cảm nhận của mình nhưng cố gắng đảm bảo:
Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa về nội dung, hay về nghệ thuật.
Chẳng hạn hình ảnh: Tráng sĩ mặc áo giáp sắt, cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa, tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc, đón đầu chúng đánh giết hết lớp này đến lớp khác, giặc chết như rạ.
Đoạn văn miêu tả Gióng đánh giặc thật hào hùng. Hình ảnh người anh hùng làng Gióng oai phong lẫm liệt khi xung trận như khắc sâu vào tâm trí người Việt Nam.
Bài 2: Theo em, tại sao hội thi thể thao trong nhà trường phổ thông lại mang tên Hội khỏe Phù Đổng?
Trả lời:
Hội thi thể thao trong nhà trường phổ thông mang tên Hội khỏe Phù Đổng vì:
– Đây là hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên, học sinh -lứa tuổi của Gióng, trong thời đại mới. | Luyện tập Ngữ văn 6_ Bài Thánh Gióng | 250 | |
Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh -Ngữ văn 10
Hướng dẫn
LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN THUYẾT MINH
I- KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG
Nhớ lại những kiến thức về đoạn văn:
1.Thế nào là một đoạn văn?
Đoạn văn là một phần của văn bản, được tính từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng đến chỗ chấm xuống dòng (chấm qua hàng). Đoạn văn có tính trọn vẹn về nội dung và hoàn chỉnh về hình thức.
2.Một đoạn văn cần đảm bảo các yêu cầu:
-Tập trung làm rõ một ý chung, một chủ đề chung thống nhất và duy nhất.
-Liên kết chặt chẽ với các đoạn văn đứng trước và sau nó.
-Diễn đạt chính xác và trong sáng.
-Gợi cảm và hấp dẫn.
3.Sự giống nhau và khác nhau giữa một đoạn văn tự sự và một đoạn văn thuyết minh:
-Cả hai loại đoạn văn này đều cần phải đạt được những yêu cầu của một đoạn văn nói chung.
-Hai loại đoan văn này khác nhau ở vai trò: đoạn tự sự có vai trò kể việc trong khi đoạn thuyết minh tập trung làm sáng tỏ và thuyết phục người nghe về một vấn đề nào đó.
4.Một đoạn vần thuyết minh gổm ít nhất hai phần chính: phần nêu chủ đề của đoạn và phần thuyết minh (nghĩa là phần đưa ra các dẫn chứng hay lí lẽ nhằm làm sáng tỏ chủ đề của đoạn). Trong quá trình triển khai đoạn văn thuyết minh, người viết có thể sắp xếp các ý theo trình tự thời gian, không gian, nhận thức, phản bác – chứng minh, bởi các hình thức sắp xếp này đểu có tác dụng tích cực trong việc làm sáng tỏ chủ đề thuyết minh.
II.- HƯỚNG DẪN TÌM HlỂU BÀI
1. Phác thảo qua dàn ý đại cương cho bài thuyết minh về một nhà khoa học hoặc một tác phẩm văn học.
Gợi ý: Có thể nêu những ý sau.
a.Về một nhà khoa học:
-Giới thiệu khái quát tên tuổi, quê quán, lĩnh vực chuyên ngành nghiên cứu.
-Giới thiệu con đường khoa học của nhà khoa học đó.
-Những đóng góp của ông (bà) cho khoa học.
b.Về một tác phẩm văn học.
-Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm.
-Thể loại.
-Thuyết minh về nội dung và nghệ thuật của tác phần (chú ý những nét đặc sắc).
-Đánh giá vê tác phấm (của quá khứ và đương thời).
2.Sau khi lập dàn ý, có thể chọn một trong các ý để viết một đoạn văn theo các bước đã được gợi ý trong SGK.
II- HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP
Viết một bài văn thuyết minh để giới thiệu một con người, một danh lam thắng cảnh hoặc một phong trào hoạt động mà anh (chị) có dịp tìm hiểu kĩ.
Tham khảo bài văn sau:
MỘT VÙNG THẮNG CẢNH
Thắng cảnh Non Nước đã được cả nước biết đến từ rất lâu và được đón nhiều tao nhân mặc khách tới thăm viếng đề thơ ca ngợi. Đầu thế kỉ XIX, vua Minh Mạng cũng đến thăm thắng cảnh này. Dựa vào thế đất, thế núi, thuyết âm dương ngũ hành và giáo lí nhà Phật, vua Minh Mạng đặt tên cho quần thể năm quả núi này là Ngũ Hành Sơn; đồng thời dựa vào đặc điểm riêng, nhà vua đặt tên năm ngọn núi là Kim Sơn, Mộc Sơn, Thuỷ Sơn, Hoả Sơn và Thổ Sơn. Vua Minh Mạng cũng đặt tên cho một số hang động tiêu biểu là Huyền Không, Hoá Nghiêm, Linh Nham, Lăng Hủ, Văn Thông, Tàng Chân, Vân Nguyệt, Thiên Long,… Nhà vua còn cho khắc tên những ngọn núi, hang động lên vách đá.
Năm ngọn núi Ngũ Hành Sơn đứng trên phường Hoà Hải (phường anh hùng), quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵng. Mỗi thôn của Hoà Hải có những di tích riêng. Thôn Sơn Thuỷ có nhiều di tích về lịch sử, văn hoá vì Sơn Thuỷ được thiên nhiên ban tặng tới một nửa trong số năm ngọn núi Ngũ Hành Sơn. Đó là Kim Sơn, Thổ Sơn và Dương Hoả Sơn. Vì vậy, Sơn Thuỷ có nhiều hang động, đình, chùa, miếu nhất so với các thôn bạn.
[…] Từ thuở khai thiên lập địa, Thổ Sơn là một dãy núi đất, trên đỉnh và các sườn phía đông, bắc có nhiều khối đá lớn và những vách đá, còn toàn thân núi là đất sét đỏ tươi. Xưa kia, người Chiêm Thành dùng đất sét này tạo ra những viên gạch cổ nổi tiếng. Do bị tác động và xâm thực của thiên nhiên và con người hàng nghìn năm qua, Thổ Sơn bị tách làm hai phần khác nhau. Phần chính gọi là núi Ông Biền (thế kỉ XV, ông Trần Biền quê Thanh Hoá vào đây lập nghiệp); phần thứ hai giống con cóc khổng lồ ngồi bên bờ sông cổ Cò nên có tên là núi Ông Cóc. Xưa kia núi Ông Cóc nằm sát bờ sông cổ Cò (sông Ba Chà, Trường Giang), nay núi Ông Cóc thụt sâu vào trong, có con đường chạy qua và có trạm điện dân dụng. Núi Ông Cóc có hang Rái (hang Gần), hang Giàu (hang Bồ Đề), hang Xoài.
Từ đầu đường Sư Vạn Hạnh vào đến núi Kim Sơn, ta gặp chùa Thái Sơn. Trên núi Dương Hoả Sơn có chùa Phổ Đà, có động Huyền Vi (động A Di Đà). Đường vào chùa Phổ Đà rộng 2 mét, lát gạch vuông hình dấu ấn cổ. Hai trụ cổng vào có khắc nổi 6 chữ Hán “Giác Hoàng Viên Lợi Nhân Thiên”, ghi lại những năm tháng hoà thượng Giác Hoàng Viên người cố đô Huế vào trụ trì chùa này. Dương Hoả Sơn còn có miếu Ông Chài, nay không còn. Nổi bật một vùng cây cỏ, hoa lá tươi tốt, chim muông ca hót, hương sen ngào ngạt là chùa Quan Thế Âm toạ lạc trên vùng đất khá rộng, thoáng mát, lưng tựa vào núi Kim Sơn, nhìn ra sông cổ Cò. Tương truyền, mỗi lần vua Minh Mạng và các vua khác nhà Nguyễn du ngoạn Ngũ Hành Sơn, thường dùng thuyền rồng đi trên sông cổ Cò. Thuyền cập Bến Ngự. Nay Bến Ngự không còn. Gần đây, nhân dân phát hiện một cây gỗ lim lớn, xưa kia neo thuyền rồng của nhà vua tại Bến Ngự.
Xưa nay, khách du lịch mới biết đến những thắng cảnh trên núi Chùa (Thuỷ Sơn). Thực ra, Ngũ Hành Sơn còn có nhiều cảnh đẹp ở Thổ Sơn, Kim Sơn, Dương Hoả Sơn, lại tập trung ở thôn Sơn Thuỷ, phường Hoà Hải, chỉ cách Đà Nẩng 9 km về phía nam.
(Theo Phó Đức Vượng, báo Hà Nội mới cuối tuần)
XEM THÊM HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH CHUYỆN CHỨC PHÁN SỰ ĐỀN TẢN VIÊN – NGỮ VĂN 10 TẠI ĐÂY | Luyện tập viết đoạn văn thuyết minh -Ngữ văn 10 | 1,139 | |
Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
Hướng dẫn
1. Xây dựng đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm từ những sự việc và nhân vật
a) Chọn một trong các sự việc và nhân vật cho trước dưới đây để viết một đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm:
(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp.
(2) Em giúp đỡ một người cao tuổi qua đường vào lúc xe cộ đi lại rất đông.
(3) Trong ngày sinh nhật ( hoặc lễ, tết) em bất ngờ nhận được một món quà rất thú vị.
Gợi ý:
– Trước hết chúng ta cần xác định đối tượng kể là gì? Nhân vật được nói đến là ai?
– Trong quá trình kể, chúng ta phải lựa chọn ngôi kể, nên để ngôi thứ nhất và xưng là “tôi” hoặc “em”;
– Câu chuyện được kể phải được sặp xếp theo trật tự, theo đúng diễn biến của câu chuyện
– Cần có sự kết hợp giữa miêu tả và biểu cảm trong toàn bộ quá trình kể
– Sau khi đã nắm rõ mọi yêu cầu, viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh theo yêu cẩu của đề bài.
2. Trong vai ông giáo, hãy viết một đoạn văn kể lại chuyện lão Hạc sang báo tin sau khi bán chó với vẻ mặt và tâm trạng đau khổ.
3. Phân tích sự kết hợp giữa kể chuyện với miêu tả và biểu cảm trong đoạn trích sau:
“Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:
– Cậu vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!
– Cụ bán rồi?
– Bán rồi! Họ vừa bắt xong.
Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà oà lên khóc. Bây giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tôi quá như trước nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc. Tôi hỏi cho có chuyện:
– Thế nó cho bắt à?
Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”
(Trích Lão Hạc, NamCao)
Gợi ý:
– Hình ảnh lão Hạc được khắc hoạ trong đoạn văn hết sức đáng thương, lão đã đến đường cùng nên phải bán con vật lão yêu quý
– Ông giáo rất thương xót cho số phận của lão hạc nhưng vẫn cố tỏ ra lạnh lung.
– Việc kết hợp miêu tả và biểu cảm trong lời kể làm cho đoạn văn thêm ấn tượng, nét tính cách và phẩm chất của nhân vật được thể hiện rất rõ. | Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm | 470 | |
Luyện tập về Phép điệp và phép đối
Hướng dẫn
Phép điệp và phép đối
I. Luyện tập về phép điệp
1. Luyện tập nhận biết: Bảng phụ 1
2. Thực hành
a. Xét ngữ liệu (1) (2). Sgk/124:
-Ngữ liệu 1
-Điệp ngữ: nụ tầm xuân, cá mắc câu, chim vào lồng.
-Lặp “nụ tầm xuân”:nhấn mạnh ý nghĩa, hình ảnh của người con gái đang vào độ tuổi trăng tròn, tạo cảm xúc nuối tiếc của chàng trai.
-Nếu thay thế: Nụ tầm xuân->hoa tầm xuân:
+ ý thay đổi: nụ chỉ người con gái ở tuổi trăng tròn, hoa chỉ chung người con gái.
+ nhịp điệu, âm thanh thay đổi
→ không thể thay thế được
-Lặp “chim vào lồng, cá cắn câu” -> nhấn mạnh thực trạng bất khả kháng, hoàn cảnh, tình thế phụ thuộc, sự day dứt, tiếc nuối của cô gái->bi kịch của người phụ nữ trong xã hội xưa.
-Ngữ liệu (2):
+ Câu 1: nhấn mạnh mối quan hệ giữa con người và môi trường sống
+Câu 2: khẳng định sự kiên trì, bền bỉ thì sẽ có ngày thành đạt.
+ Câu 3: khẳng định, nhấn mạnh mối quan hệ, đạo lí làm người trong so sánh.
->lặp các từ: gần, thì, có, vì nhằm nhấn mạnh hay so sánh, không gợi hình ảnh và biểu cảm
-> Lặp từ
b.Kết luận
Phép điệp là biện pháp tu từ lặp lại một yếu tố diễn đạt (từ, cụm từ, câu, có khi là vần và nhịp) nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc và ý nghĩa, có khả năng gợi hình tượng nghệ thuật.
II. Luyện tập về phép đối
1. Luyện tập nhận biết: Dùng bảng phụ (phiếu học tập 2)
2. Thực hành
Bài tập 1.
a. Dùng bảng phụ (phiếu học tập 3)
b. Ở ngữ liệu (3): Phép đối có giữa 2 vế của câu lục bát trong cặp câu thơ lục bát (sử dụng cách đối bổ sung)
– Ở ngữ liệu (4): Phép đối diễn ra giữa hai dòng (theo kiểu câu đối)
-HS trả lời nhanh:
Hịch tướng sĩ (Trần Hưng Đạo):
+ Uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ.
+ Thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, giả hiệu Vân Nam Vương mà thu bạc vàng.
+ Trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa.
Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi):
+ Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn/Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ
+Độc ác thay, trúc Nam Sơn không ghi hết tội,/Dơ bẩn thay, nước Đông Hải không rửa hết mùi.
+Gươm mài đá, đá núi cũng mòn,/Voi uống nước, nước sông phải cạn.
+Truyện Kiều: Biết bao bướm lả, ong lơi/ Cuộc vui đầy tháng, trận cười suốt đêm/ Dập dìu gió lá cành chim/Sớm đưa Tống Ngọc, tối tìm Trường Khanh
+Lom khom dưới núi tiều vài chú/Lác đác bên sông chợ mấy nhà.
+Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ/Người khôn tìm đến chốn lao xao
-HS trả lời câu hỏi
2. Bài tập 2:
a. Phép đối trong tục ngữ thường phục vụ cho sự so sánh, đối chiếu để khẳng định những kinh nghiệm, những bài học về cuộc sống xã hội hay hiện tượng thiên nhiên.
b. Dùng phép đối thì tục ngữ có điều kiện để nêu lên những nhận định khái quát trong một khuôn khổ ngắn gọn, cô đúc.
Phép đối trong tục ngữ thường đi đôi với vần, nhịp và phép điệp từ ngữ và kết cấu ngữ pháp. Vì thế tục ngữ dễ nhớ, dễ thuộc. | Luyện tập về Phép điệp và phép đối | 574 | |
Là lớp trưởng em hãy viết giấy mời bác trưởng ban phụ huynh đến dự buổi lễ kỉ niệm ngày Hiến chương các nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của lớp
Gợi ý
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
GIẤY MỜI
Kính gửi: Bác Trần Ngọc Hoà – Trưởng Ban phụ huynh lớp 3A.
Lớp: 3A trân trọng kính mời bác.
Tới dự: Buổi lễ kỉ niệm ngày Hiến chương các nhà giáo Việt Nam.
Vào hồi: 11 giờ, ngày thứ 7, 20/11/2009.
Tại phòng 201, lớp 3A.
Chúng cháu rất mong được đón bác.
Ngày 18 tháng 11 năm 2009
Lớp trưởng
Nga
Nguyễn Thị Thu Nga | Là lớp trưởng em hãy viết giấy mời bác trưởng ban phụ huynh đến dự buổi lễ kỉ niệm ngày Hiến chương các nhà giáo Việt Nam 20 – 11 của lớp | 105 | |
Làm sáng tỏ ý kiến: Bình Ngô đại cáo là tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc
Hướng dẫn
Đề bài: Có ý kiến cho rằng Bình Ngô đại cáo là tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc, bằng những dẫn chứng cụ thể, anh chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
I. Dàn ý chi tiết
1. Mở bài
Khẳng định ý kiến “Bình Ngô đại cáo là tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc”: bài cáo còn thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc của tác giả nói riêng và của toàn thể nhân dân ta nói chung
2. Thân bài
Tinh thần yêu nước thể hiện qua tư tưởng nhân nghĩa: yêu nước thương dân trước hết phải trừ bạo, muốn cho dân có một cuộc sống ấm no
Tinh thần yêu nước sâu sắc được bộc lộ qua việc vạch trần âm mưu và tội ác của giặc minh: Cuộc sống của nhân dân ta khi bị giặc Minh đô hộ là một cuộc sống thực sự thảm khốc
3. Kết bài
Kết luận: Như vậy, qua bài “Đại cáo bình Ngô” này, chúng ta đã thấy được đây là một tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc của nhân dân.
II. Bài tham khảo
Bản “thiên cổ hùng văn” – Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi được coi như một “bản tuyên ngôn độc lập thứ hai” của dân tộc Việt Nam. Bên cạnh giá trị về tư tưởng nhân nghĩa và tinh thần nhân đạo, bài cáo còn thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc của tác giả nói riêng và của toàn thể nhân dân ta nói chung.
Trước hết trong tinh thần yêu nước, tác giả không quên nhắc tới tư tưởng nhân nghĩa của nhân dân ta:
“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”.
Theo ông, yêu nước thương dân trước hết phải trừ bạo, muốn cho dân có một cuộc sống ấm no, yên ổn và hạnh phúc thì phải tiêu diệt kẻ thù của nhân dân, diệt trừ những kẻ hung bạo đày đọa và làm khổ nhân dân. Đất nước có được độc lập và yên bình thì cuộc sống của nhân dân mới mong ấm no, hạnh phúc. Quân giặc giày xéo lên đất nước, không gì khác chính là giày xéo lên người dân, đày đọa và cướp đi cuộc sống của nhân dân.
Lo cho nước nhà ắt phải lo cho dân, yêu nước tức là yêu dân, thương nước cũng là thương dân, nước với dân phải là một. Trị vì đất nước phải lấy dân làm đầu, tất cả vì dân nhân. Một đất nước phải có dân, và dân phải có đất nước. Trong bài cáo này, tác giả Nguyễn Trãi đã nêu lên tư tưởng nhân nghĩa không chỉ là một phạm trù đạo đức nữa mà trở thành một chân lí, hay một đường lối chính trị lấy dân làm gốc. Tư tưởng nhân nghĩa và yêu nước phải gắn liền với đấu tranh xâm lược:
“Như nước Đại Việt ta từ trước…
Song hào kiệt đời nào cũng có”.
Đoạn thơ xuất phát từ chính tấm lòng yêu nước mà khẳng định đất nước Đại Việt là một đất nước có bờ cõi, cương vực và ranh giới rõ ràng. Tồn tại song song với các triều đại của phương Bắc từ lâu đời, so sánh bốn triều đại lớn của nước ta với bốn triểu đại của Trung Quốc, không hề thua kém phần nào. Hơn nữa nước ta có truyền thống bản sắc văn hóa lâu đời hàng ngàn năm, nó là những điểm riêng biệt và không thể nhầm lẫn hay gộp vào bất cứ văn hóa nào. Dù thời thế có thay đổi nhưng hào kiệt anh hùng đời nào cũng có, đó là một điều khẳng định nước ta là một quốc gia có chủ quyền độc lập, tự do.
Bài cáo này đã có phần mới mẻ và chi tiết hơn, hay hơn so với “Nam Quốc Sơn Hà” của Lý Thường Kiệt, tác giả Nguyễn Trãi đã hoàn chỉnh và chi tiết hơn khái niệm về quốc gia, dân tộc. Không chỉ dừng lại ở ranh giới và tinh thần tự tôn dân tộc để cấu thành một quốc gia độc lập, Nguyễn Trãi còn nêu thêm các nhân tố cấu thành là: nền văn hiến, lịch sử, phong tục tập quán và nhân tài. Nguyễn Trãi nhắc đến bờ cõi, ranh giới lãnh thổ của đất nước không viện theo quy định của trời mà lại nói đến những truyền thống văn hiến ngàn đời, tức là khẳng định nền văn hóa của những con người đã sống trên bờ cõi đó. Một khía cạnh khác để chứng minh rằng bài cáo này đã thể hiện sâu sắc tinh thần yêu nước của dân ta, đó chính là đoạn văn vạch trần âm mưu và tội ác của giặc Minh đối với nhân dân ta.
“Nhân họ Hồ chính sự phiền hà…
Bọn gian tà bán nước cầu vinh”
Câu thơ đã vạch trần âm mưu của quân Minh, chúng chỉ lấy cớ nhà Hồ xâm lược nước ta để đưa ra luận điệu xảo trá “phù Trần diệt Hồ” của chúng. Chúng chỉ nhăm nhe thôn tính nước ta, đồng hóa và biến nước ta thành của chúng, không chỉ tuyên truyền và xuyên tạc những sự thật phi lí, sai trái vào nhân dân mà chúng còn bóc lột và giày xéo nhân dân:
“Nướng dân đen trên ngọn lửa hung tàn
Vùi con đỏ xuống dưới hầm tai vạ”.
Cuộc sống của nhân dân ta khi bị giặc Minh đô hộ là một cuộc sống thực sự thảm khốc, chỗ nào da thịt của nhân dân cũng rớm máu, khắp trời đâu cũng vang tiếng oán than, căm phẫn. Chúng không chỉ vơ vét hết tài sản quý báu mà còn vắt cạn kiệt sức người, bằng việc thu thuế, phu phen và dâng nạp cống vật tìm ở trong rừng, mò ở dưới biển. Hơn thế chúng còn ra tay hủy hoại môi trường sống của người dân. Cái chết của người dân đang chờ họ trong chính con sông và cánh rừng của quê hương, đất nước. Tác giả đã dùng đến những cái vô cùng như trúc của Nam Sơn, nước của Đông Hải để nói đến cái vô cùng của tội ác man sợ của giặc Minh.
Như vậy, qua bài “Đại cáo bình Ngô” này, chúng ta đã thấy được đây là một tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc của nhân dân ta trên nhiều khía cạnh. Đồng thời cũng nhắc nhở chúng ta về luôn gìn giữ và phát huy tinh thần yêu nước đó, bảo vệ và củng cố đất nước thêm giàu mạnh và phồn vinh.
Theo | Làm sáng tỏ ý kiến_ Bình Ngô đại cáo là tác phẩm thể hiện tinh thần yêu nước sâu sắc | 1,145 | |
Lòng can đảm đưa người ta đến vinh quang, tính hèn nhát dẫn người ta đến cái chết (Seneque)
Hướng dẫn
Sống can đảm là sống bằng tất cả sinh lực của mình
Mở bài:
Can đảm và hèn nhát là hai biểu hiện sinh động trong tính cách con người. Nếu can đảm là biểu hiện của mặt tích cực trong ứng xử thì hèn nhát là biểu hiện của mặt tiêu cực của nó.
Thân bài:
Can đảm là gì?
Can đảm là một phẩm chất của tinh thần để đối mặt với hiểm nguy, thử thách. Người có lòng can đảm không sợ sệt, dám làm việc lớn lao mà đại đa số người không làm được hay không dám làm. Lòng can đảm hình dung thành từ rất nhiều yếu tố như sự tự tin, sự nhiệt tình, sự kiên định và lòng khát khao chiến thắng.
Hèn nhát là gì?
Hèn nhát là khiếp nhược, thiếu can đảm đến mức đáng khinh. Hèn nhát xuất phát từ thái độ thiếu tự tin, bất lực, không dám khẳng định mình. Kẻ hèn nhát không đủ can đảm để làm những việc nên làm vì lương tâm, vì đạo đức, hay vì nghĩa vụ đối với cộng đồng, với đất nước…
Nhận xét: Ý kiến của Seneque nêu lên lợi ích to lớn của lòng can đảm và tác hại vô cùng của tính hèn nhát.
Những biểu hiện của can đảm và hèn nhát
Khi đối diện với bản thân mình:
Người can đảm: tự tin vào bản thân, dám nhìn nhận những khuyết điểm của mình và tìm cách sửa chữa, luôn có ý thức vượt lên chính mình.
Trong cuộc sống hàng ngày:
Người can đảm: dám sống là mình; dám thể hiện quan điểm mình; dám vượt lên những khó khăn, thử thách bảo vệ tình yêu, hạnh phúc của mình, của người khác; dám đấu tranh chống lại những sai trái để bảo vệ chính nghĩa; khi thất bại biết đứng dậy và thay đổi hoàn cảnh…
Kẻ hèn nhát: không dám sống như cách mình có thể sống; không dám vượt lên cuộc sống để tìm hạnh phúc cho chính mình; không dám yêu và bảo vệ tình yêu của mình; không dám nói những điều mình có thể nói; không dám bảo vệ lời nói, quan điểm của mình; không dám hành động như mọi người hạnh động; khi thất bại thì chán nản, bỏ cuộc…
Trên chiến trường hay ở những nơi dữ dội ác liệt người can đảm và kẻ hèn nhát có cách phản ứng hoàn toàn trái ngược:
Người can đảm: bình tĩnh dùng mưu trí để giải quyết vấn đề; gan góc không sợ chết, sẵn sàng chiến đấu đến dù hi sinh xương máu.
Kẻ hèn nhát: sợ sệt, mất bình tĩnh, thiếu sáng suốt để giải quyết vấn đề ham sống sợ chết, trốn tránh, đầu hàng
Tại sao sống phải có lòng can đảm?
Lòng can đảm:
Lòng can đảm sẽ củng cố niềm tin hằng ngày thực hiện kế hoạch của bản thân, do đó người can đảm bao giờ cũng giành lấy sự chiến thắng. Can đảm là đức tính lớn nhất và quý báu nhất trong mọi đức tính, nhờ nó mà ta bảo vệ danh dự lẫn sinh mệnh cho mình và cho người.
→ Lòng can đảm đưa người ta đến vinh quang.
Tính hèn nhát:
Hèn nhát sẽ làm người ta rụt rè, không dám quyết, không dám làm và do đó sẽ luôn thất bại trong cuộc sống.
Hèn nhát ngăn chặn sự phát triển của nhân cách, chính sự yếu đuối của tâm hồn và thể xác khiến cho con người không đủ can đảm để chống lại áp lực của những ảnh hưởng xấu, là bước đầu dẫn đến xa đọa, trụy lạc và độc ác.
Kẻ hèn nhát sẽ luôn luôn sống lo sợ, tẻ nhạt và bị người ta xem thường. Tính hèn nhát dẫn người ta đến cái chết.
Bài học nhân thức:
Luôn rèn luyện lòng can đảm. Hãy sống quả cảm, dừng bao giờ run sợ hay lùi bước trước khó khăn thử thách. Luôn ngưỡng mộ và học tập những tấm gương can đảm của người khác.
Kết bài:
Lòng can đảm dẫn ta đến chiến thắng. Tính hèn nhát dẫn ta đến thất bại. Thất bại hay thành công phần lớn là do bản thân ta tạo nên. Bởi thế, hãy sống mạnh mẽ và hướng đến những điều tốt đẹp trong cuộc sống này. | Lòng can đảm đưa người ta đến vinh quang, tính hèn nhát dẫn người ta đến cái chết (Seneque) | 738 | |
Lòng mẹ dịu êm, tình con cháy bỏng (đoạn trích Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng) – Bình giảng Ngữ Văn 8
Hướng dẫn
Lòng mẹ dịu êm, tình con cháy bỏng
Ngay từ khi mới xuất hiện trên văn đàn nước ta vào những năm trước Cách mạng tháng Tám 1945, nhà văn Nguyên Hồng đã được bạn đọc yêu quý. Bởi vì, ngay từ những tác phẩm đầu tay, nhà văn đã hướng ngòi bút về những người cùng khổ, gần gũi mà ông yêu thương với trái tim thắm thiết của mình. Đọc văn Nguyên Hồng, chúng ta bắt gặp bao nhiêu người cùng khổ đáng cảm thông, đáng yêu thương và trân trọng. Trong đó, nổi bật là những người bà, người mẹ, người chị, những cô bé, cậu bé,… Có nhà nghiên cứu đã nhận định: Nguyên Hồng là nhà văn của phụ nữ và nhi đồng. Đọc đoạn trích Trong lòng mẹ – chương IV – hồi kí Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng, chúng ta bắt gặp hai người phụ nữ và một thiếu niên. Cả ba nhân vật đều được nhà văn khắc hoạ bằng một ngòi bút chân thực, với một trái tim nhạy cảm. Tinh cảm bao trùm toàn bộ đoạn văn là lòng mẹ dịu êm, tình con cháy bỏng, đầy ấn tượng.
Tuy chỉ là một chương thuộc phần giữa của thiên hồi kí chín chương, nhưng đoạn trích được bố cục khá chặt chẽ, rành mạch, tương đương một truyện ngắn. Phần mở bài (từ đầu đến “… sống bằng cách đó”), nêu cảnh ngộ éo le của chú bé Hồng: cha vừa mất, mẹ bỏ nhà đi tha hương cầu thực. Phần thân bài (từ “Một hôm…” đến “… thơm tho lạ thường”) kể câu chuyện: mặc dù bị người cô châm chọc, khích bác, Hồng vẫn tin yêu mẹ, nên cuối cùng đã được gặp lại mẹ, được sống trong lòng mẹ dịu êm, chứa chan hạnh phúc. Đoạn kết bài (“Phải bé lại… không mảy may nghĩ ngợi gì nữa”) nhấn mạnh niềm hạnh phúc của tình mẫu tử. Lần theo câu chuyện về một chặng đời thơ ấu của Nguyên Hồng – cũng là cuộc đời của biết bao em bé khổ đau trong xã hội bấy giờ – chúng ta thấy nổi bật lên hai tình huống truyện, gắn với tâm trạng tính cách ba nhân vật: nhân vật bà cô, nhân vật bé Hồng và nhân vật người mẹ.
Qua cuộc đối thoại giữa hai cô cháu ở phần thứ nhất của thân bài, nhân vật bà cô hiện lên là một người phụ nữ mang tâm địa độc ác. Mở đầu câu chuyện, bà cô gọi bé Hồng, cười hỏi: “Mày có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ mày không?”. Sao lại cười hỏi mà không phải là lo lắng hỏi, nghiêm trang hỏi, hoặc âu yếm hỏi,…? Nụ cười nửa miệng và câu hỏi thăm dò kia tưởng đã chạm tới nỗi nhớ và tình thương mẹ của chú bé khốn khổ. Nhưng không, chỉ trong giây lát, Hồng đã “nhận ra những ý nghĩa cay độc trong giọng nói và trên nét mặt khi cười rất kịch kia”. Điều đó nghĩa là bề ngoài, bà cô ra vẻ quan tâm đến tình cảm mẹ con của đứa cháu côi cút, thực chất bên trong bà ta chỉ gieo rắc vào đầu đứa trẻ nỗi hoài nghi, rồi ruồng rẫy người mẹ đang phải tha hương cầu thực. Sau khi nghe cháu đáp: “Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về.”, một lời đáp cứng cỏi, đầy niềm tin đối với mẹ, thì bà cô hỏi luôn, giọng ngọt, kèm theo cái nhìn bằng đôi mắt long lanh, chằm chặp: “Sao lại không vào? Mợ mày phát tài lắm,có như dạo trước đâu!”. Nói câu này, bà cô như ngầm báo với Hồng rằng mẹ của chú bé đã thay lòng đổi dạ, không thương con, không gắn bó với gia đình như trước nữa. Khi thấy cháu im lặng, cúi đầu xuống đất, bà cô hẳn biết rằng lòng cháu đang thắt lại. Nhưng bà vẫn chưa tha, tiếp tục cười mà nói: “Mày… cứ vào đi, tao chạy cho tiền tàu. Vào mà bắt mợ mày may vá sắm sửa cho và thăm em bé chứ”. Cái cử chỉ vỗ vai, cái nụ cười và lời nói ấy mới giả dối, độc ác làm sao! Điều này chứng tỏ bà ta cố ý lôi đứa cháu đáng thương vào một trò chơi cay độc của người lớn. Đến đây, bà cô không chỉ cay độc, mà còn châm chọc, nhục mạ cháu. Thật cay đắng biết bao khi niềm tin và tình mẫu tử bị người khác: – lại chính là cô mình, người gắn bó với mình bằng tình máu mủ – cứ săm soi hành hạ. Nguyên Hồng đã kể lại vô cùng chân thực nỗi đau của đứa trẻ bị hành hạ bằng một giọng văn trĩu nặng tình đời: “Nước mắt tôi ròng ròng rớt xuống hai bên mép rồi chan hoà đầm đìa ở cằm và ở cổ. Hai tiếng em bé mà cô tôi ngân dài ra thật ngọt, thật rõ, quả nhiên đã xoắn chật lấy tâm can tôi như ý cô tôi muốn”. Cái ý định nói xấu người mẹ, chia rẽ tình mẹ con của nhân vật bà cô như vậy đã đến đích. Song bà ta vẫn chưa thoả lòng. Cả đến khi chú bé phẫn uất, nức nở cười dài trong tiếng khóc, bà cô vẫn không mảy may xúc động. Bà ta như vô cảm, lạnh lùng và có phần thích thú trước nỗi đắng cay như bị xát muối trong lòng của đứa cháu. Bà ta cứ tươi cười kể các chuyện… Tình cảnh túng quẫn, hình ảnh gầy guộc, rách rưới của người mẹ chú bé được bà cô miêu tả một cách tỉ mỉ với vẻ thích thú rõ rệt. Cho đến khi nhìn thấy đứa cháu nghẹn lời, khóc không ra tiếng, bà cô mới đổi giọng nghiêm nghị và vỗ vai an ủi cháu, tỏ một chút xót thương người anh trai vừa khuất, thương hại người chị dâu khổ sở, nói tới ngày giỗ anh, nói tới việc nhắn chị dâu về, nói tới cái sĩ diện của đứa cháu,… Vài lời vớt vát cuối cùng ấy tuy làm dịu đi đôi phần nỗi đau tình mẫu tử trong tâm hồn chú bé Hồng, nhưng không xoá nổi những nét bản chất trong tính cách nhân vật bà cô. Đó là một người phụ nữ lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm. Khắc hoạ nhân vật một bà cô như thế, nhà văn Nguyên Hồng đã chân thành và mạnh dạn phê phán những người sống tàn nhẫn, khô héo cả tình máu mủ, ruột rà trong xã hội thực dân nửa phong kiến bấy giờ. Câu tục ngữ cổ xưa của cha ông ta “Giặc bên Ngô không bằng bà cô bên chồng” dường như đã ứng nghiệm trong nhân vật bà cô ở đoạn trích này. Đọc văn Nguyên Hồng, suy ngẫm về lời cha ông, chúng ta mong rằng những bà cô của chúng ta ngày nay sẽ khác những bà cô ngày xưa…
Bên cạnh nhân vật người mẹ mang nhiều nét đẹp, nhân vật chú bé Hồng hiện lên với biết bao suy nghĩ và cảm xúc, cũng thật là đẹp, đáng chia sẻ, đáng trân trọng. Qua nhân vật này, chúng ta không chỉ cảm nhận những cung bậc tâm trạng của một chú bé rất mực tin yêu mẹ mà còn hiểu cụ thể, sâu sắc những nét đặc trưng của thể văn hồi kí, một thể văn đậm chất trữ tình. Chất trữ tình thống thiết của ngòi bút Nguyên Hồng thể hiện bằng lời kể của nhân vật “tôi” (tức bé Hồng) với những diễn biến tâm trạng theo trình tự thời gian trong hai mối quan hệ: quan hệ với bà cô và quan hệ với người mẹ, rất cụ thể.
Khi nỗi chuyện với bà cô, bé Hồng chịu bao nhiêu đau đớn, uất ức, nhưng vẫn một lòng tin yêu mẹ. Nghe lời nói thứ nhất của bà cô, lập tức trong kí ức chú bé sống dậy hình ảnh người mẹ ở nơi xa, cơ cực, vất vả. Từ cử chỉ “cúi đầu không đáp” đến lúc cười vàđáp lại: “cuối năm thế nào mợ cháu cũng về” là một phản ứng thông minh xuất phát từ sự nhạy cảm và lòng tin yêu mẹ của chú bé. Chú đã nhanh chóng nhận ra ý nghĩa cay độc trong lời bà cô và cố gắng giữ vững tình thương yêu và lòng kính mến mẹ. Nhưng vì tuổi thơ non nớt, nên đến lời nói thứ hai, thứ ba của bà cô, lòng chú bé “càng thắt lại, khơé mắt đã cay cay”, rồi “nước mắt ròng ròng, rớt xuống hai bên mép rồi chan hoà đầm đìa ở cằm và ờ cổ…”. Nỗi đau, sự day dứt đã lên đến đỉnh cao. Trong tâm hồn non nớt ấy, diễn ra một mâu thuẫn: “Tôi thương mẹ tôi và cãm tức sao mẹ tôỉ lại vì sợ hãi những thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi, để sinh nở một cách giấu giếm…”. Tình thương, niềm tin yêu và một chút ngờ vực đối với người mẹ như đang nổi bão, giằng xé trong lòng chú bé. Nhưng chú vẫn cố kìm nén để giữ vững tình yêu và niềm tin. Vì thế, bé Hồng đã “cười dài trong tiếng khóc” hỏi lại bà cô về cái tin sét đánh kia. Nỗi uất ức và đau đớn như chuyển sang trạng thái chai lì, bướng bỉnh. Khi nghe bà cô tươi cười kể lể tình cảnh khốn khổ của mẹ mình thì “cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng”. Và một ý nghĩ táo tợn bất cần, đầy phẫn nộ đã trào sôi như cơn dôr.g tố trong lòng chú bé: “Giá những cổ tục đã đày đoạ mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiên cho kì nát vụn mới thôi”. Một câu văn biểu cảm và một hình ảnh so sánh đặc sắc! Nguyên Hồng đã sử dụng các từ cắn, nhai, nghiến,… nằm trọng một trường nghĩa đặc tả tâm trạng uất ức, căm giận của nhân vật. Đến đây, tình thương và niềm tin đối với mẹ đã xui khiến người con hiếu đễ ấy suy nghĩ sâu hơn, xúc cảm rộng hơn. Từ cảnh ngộ riêng của người mẹ, từ những lời nói kích động của người cô, bé
Hồng nghĩ tới những “cổ tục”, căm giận cái xã hội cũ kĩ đầy đố kị, thành kiến độc ác đối với những người phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le. Từ câu chuyện riêng của đời mình, Nguyên Hồng đã truyền tới người đọc những nội dung mang ý nghĩa xã hội bằng những dòng văn giàu cảm xúc và có hình ảnh, rất ấn tượng. Qua cuộc đối thọại và những cung bậc cảm xúc của bé Hồng trước bà cô, chúng ta thông cảm với những nỗi đau thấm thìa, đồng thời rất trân trọng một bản lĩnh cứng cỏi, một tấm lòng thiết tha của người con rất mực thương và tin yêu mẹ.
Nhờ tình thương và niềm tin ấy, đến khi gặp mẹ, bé Hồng đã nhận được niềm sung sướng, hạnh phúc lớn lao. Như trên ta đã biết, người mẹ của bé Hồng trở về đúng thời điểm quan trọng nhất, đã xua tan mọi đau đớn, dằn vặt trong tâm hồn chú bé, Mới chỉ thoáng thấy một bóng người giống mẹ, chú bé Hồng đã vội vã, bối rối, vừa chạy theo vừa gọi mẹ. Được ngồi lên xe cùng mẹ, chú bé “oà lên khóc rồi cứ thế nức nở” khiến cho người mẹ cũng “sụt sùi theo”. Ba từ oà, nức nở, sụt sùi cùng trường nghĩa, nối nhau miêu tả các dạng thức đặc biệt của tiếng khóc, của những dòng lệ. Đây là âm thanh, là nước mắt của biết bao nỗi niềm, tâm trạng hai mẹ con: tủi hận, tự hào, bàng hoàng, sung sướng,… Cảm giác sung sướng của đứa con khi được ngồi kề bên mẹ, được ôm ấp trong lòng mẹ cứ dâng lên từng giây, từng phút. Trước hết, chú được tận mắt nhìn thấy mẹ, “nhận ra mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá… Gương mặt mẹ tôi vẫn tươi sáng với đôi mắt trong và nước da mịn, làm nổi bật màu hồng của hai gò má…”. Có được một người mẹ như thế, chú bé nào chẳng vui sướng, tự hào, huống chi là bé Hồng, đứa trẻ côi cút từng mong gặp lại mẹ đến cháy lòng, cháy ruột, từng phải đấu tranh với người khác cố ý nói xấu mẹ mình, chia rẽ tình mẹ con. Tiếp sau, chú bé được mẹ ôm ấp “đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi,… hơi quần áo mẹ tôi và những hơi thở ờ khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả ra lúc đó thơm tho lạ thường…”. Chỉ một đoạn văn ngắn mà nhà văn đã sử dụng dồn dập bao động từ, tính từ, nhất là những danh từ cùng trường nghĩa: gương mặt, đôi mắt, nước da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, da thịt, khuôn miệng,… miêu tả vô cùng sinh động niềm hạnh phúc lớn lao tưởng như tới đỉnh điểm của tình mẫu tử. Đây thực sự là những cảm giác “mơn man” ngây ngất, đắm say mà vô cùng êm dịu của tình máu mủ, ruột thịt mà những đứa trẻ bất hạnh không dễ gì có được. Nhà văn đã dựng lại một bức tranh tràn ngập ánh sáng, đường nét rõ ràng, hài hoà, trong đó là những sắc màu tươi tắn, thoang thoảng hương thơm. Đó là một hình ảnh về một thế giới đang bừng nở, hồi sinh, một thế giới dịu dàng kỉ niệm, ăm ắp tình người. Sống trong thế giới đó, chú bé Hồng bồng bềnh trôi trong cảm giác sung sướng, rạo rực, ru mình trong tình mẹ dịu êm, tự hào, hãnh diện được đền đáp bởi tấm lòng người con hiếu thảo thương và tin yêu mẹ đến cháy lòng. Cái cảm giác mình đang bé lại – hay niềm khát khao được bé lại – để làm nũng mẹ, để hưởng sự vuốt ve, chiều chuộng của mẹ cứ lâng lâng, tiếp nối khiến chú bé như đang sống trong mơ vậy. Mọi điều xấu xa, sai lệch mà bà cô gieo vào tâm hồn thơ dại của chú bé bay biến đi hết cả. Xung quanh, từ thế giới bên ngoài vào sâu trong tận củng cõi tâm linh của chú bé và người mẹ dường như chỉ là niềm hạnh phúc giản dị mà thiêng liêng, hiện thực mà lãng mạn, đầy mộng mơ,… Có thể nói, càng về cuối câu chuyện, ngôn ngữ văn chương càng linh hoạt, sống động, tình cảm người viết càng dạt dào. Đúng là nhà văn đang sống lại những kỉ niệm tuổi thơ của mình để tâm tình, chia sẻ với bạn đọc, cùng bạn đọc thấm thìa những khúc nhôi buồn, vui, cay, đắng, ngọt ngào của lòng mẹ yêu con, tình con tin yêu mẹ,… | Lòng mẹ dịu êm, tình con cháy bỏng (đoạn trích Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng) – Bình giảng Ngữ Văn 8 | 2,630 | |
Lòng tự trọng của mỗi người trong cuộc sống -Ngữ Văn 9
Hướng dẫn
Lòng tự trọng của mỗi con người trong cuộc sống
Đề bài: Lòng tự trọng của mỗi người trong cuộc sống
1. Yêu cầu
– Viết bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
– Vấn đề cần bàn luận là: lòng tự trọng trong cuộc sống.
– Bài cần có luận điểm rõ ràng, luận cứ đầy đủ và lập luận rành mạch.
– Cần trình bày được những suy nghĩ về lòng tự trọng và vai trò của nó trong cuộc sống.
2. Gợiý
– Cần đọc những sách báo về gương những con người có lòng tự trọng để hiểu về các khía cạnh biểu hiện của lòng tự trọng.
– Cần làm rõ lòng tự trọng là gì. Lòng tự trọng khác với tính tự kiêu và sự tự ái như thế nào?
– Những suy nghĩ của bản thân về lòng tự trọng.
– Lòng tự trọng cần thiết như thế nào trong cuộc sống?
– Cần kết hợp nghị luận với biểu cảm.
3. Lập dàn ý (dàn ý chung)
a. Mở bài: Tự trọng và ý nghĩa của lòng tự trọng đối với phẩm chất con người.
b. Thân bài
– Thế nào là lòng tự trọng?
– Tự trọng khác với tự kiêu, tự mãn và tự ái như thế nào?
– Vai trò của lòng tự trọng trong cuộc sống. Một vài dẫn chứng về người có lòng tự trọng.
– Suy nghĩ về người có lòng tự trọng.
c. Kết bài: Nhấn mạnh lòng tự trọng trong cuộc sống luôn luôn nâng cao phẩm giá con người.
4. Bài làm minh họa
Tự trọng là một trong những phẩm chất làm nên giá trị của con người. Là con người, nếu không biết tự trọng thì không thể nhận ra giá trị của mình, của người khác.
Vậy tự trọng là gì? Thiết nghĩ, tự trọng chính là lòng tự quý mình, tự coi mình có giá trị. Trong vũ trụ, chỉ riêng loài người biết mình có đời sống tinh thần mà vượt lên trên hết mọi vật, biết phân biệt được đúng – sai, xấu – tốt, thiện – ác, hay – dở, biết hướng mình về chỗ đúng, chỗ thiện ấy mà phấn đấu vượt lên mọi khó khăn, làm đẹp cho cuộc đời. Con người cũng biết dùng ý chí và nghị lực để tự do chọn lấy hướng hành động ở đời, biết cách lợi dụng, phát triển khả năng cá nhân mình. Con người biết rằng mình có những ưu điểm nói trên, tự nhiên nhận ra được giá trị của mình và sinh lòng tự tôn, tự trọng.
Lòng tự trọng cũng khác với tính tự ái, mặc dù nhìn bề ngoài thì chúng có vẻ gần gũi. Tự ái là tự yêu mình quá, tự đánh giá cao mình, không chấp nhận những góp ý dù là chân tình, đúng đắn của người khác. Hễ ai nói haỵ góp ý cho mình, dù là đúng, nhưng tính tự ái làm cho bản thân không chịu tiếp thu.
Lòng tự trọng là một động cơ cực kì quan trọng trong đời sống cá nhân và xã hội. Đối với cá nhân, vì biết tự trọng, nên kìm hãm được biết bao ham muốn cá nhân hay hành động tầm thường ảnh hưởng đến nhân cách. Người xưa có câu: “Lời chào cao hơn mâm cỗ”. Đấy là sự đánh giá cao yếu tố tinh thần, coi nhẹ sự cám dỗ của vật chất. “Đói cho sạch, rách cho thơm”. Đó chẳng phải là phương châm sống tự trọng hay sao? Tự trọng không phân biệt người giàu kẻ nghèo, không phân biệt người lớn hay bé, già hay trẻ. Những kẻ giàu có, chức trọng quyền cao mà xu nịnh, khom lưng uốn gối – kẻ đó đâu có lòng tự trọng? Có thể có người nghèo nhưng lòng tự trọng rất cao. Lão Hạc từ chối sự giúp đỡ của vợ chồng ông giáo, từ chối một cách hách dịch chỉ vì lão có lòng tự trọng rất cao. Lão thà chịu chết chứ nhất quyết không làm bậy. Nhân vật ông Hai trong truyện Làng của Kim Lân là người đầy lòng tự trọng, tự hào về danh dự của làng. Chính vì thế khi nghe tin làng mình là làng Việt gian, ông không dám đi đâu, một mình âm thầm đau khổ. Mãi đến khi được cải chính, ông Hai vui mừng đi khoe tất cả mọi người, khoe cả việc nhà mình bị đốt nhẵn mà không tỏ ra tiếc của.
Người có lòng tự trọng là người có đủ nghị lực làm chủ được nội tâm, khiến cho những tình cảm được thể hiện ra đúng chỗ, đúng lúc, phù hợp với đối tượng và không mất thăng bằng. Người tự trọng là người biết tự rèn luyện để ứng phó với cuộc đời nhưng luôn giữ mình theo phương châm sống: “Giàu sang không đắm đuối say mê ; nghèo hèn không thất tiết, đổi lòng ; gặp kẻ mạnh không chịu uốn gối khom lưng”. Tóm lại, người tự trọng là người đứng trước mọi biến cố ở đời đều có cách cư xử hợp đạo lí, hợp lương tâm. Chẳng những mình không hổ thẹn, mà con cháu có quyền ngẩng cầo đầu tự hào.
Đối với mọi người trong xã hội, người tự trọng là cẩn thận trong lời nói, cử chỉ, không a dua, xiểm nịnh cũng không cậy quyền, hống hách, biết giữ lòng trung thực, hoà nhã, kính cẩn, coi trọng người khoẻ mà khồng hà hiếp kẻ yếu, thà chịu chết còn hơn để mất phẩm giá của mình.
Phải biết tự trọng! Đó là một điều cần thiết trong lẽ sống đối với bản thân ta và đối với hết thảy mọi người!
⇒ Nhận xét
Tự trọng là một đức tính quan trọng làm nên phẩm giá của con người. Bạn đã đặt vấn đề một cách đúng đắn. Mở rộng vấn đề, người viết đã bàn về sự khác nhau giữa tự trọng và tự kiêu, tự mãn. Đồng thời cũng chỉ ra sự khác biệt của tự trọng với tự ái (quá yêu mình nên sinh ra giận dữ, khó chịu khi nghĩ người khác không coi trọng mình). Để phát triển ý, người viết đã khai thác tục ngữ – túi khôn của dân gian, làm rõ quan niệm tự trọng, tại sao con người phải tự trọng. Vì có tự trọng mà con người không bị sa vào những ham muốn nhỏ mọn, tầm thường. Một xã hội có lòng tự trọng cao, đề cao, khuyến khích lòng tự trọng là xã hội có những thành viên giàu lòng tự trọng. Một xã hội như thế chắc chắn sẽ tốt đẹp.
Nếu như người viết dùng các hình tượng văn học, hay lấy dẫn chứng trong sử sách về những nhân vật giàu lòng tự trọng thì bài viết sẽ thuyết phục hơn. | Lòng tự trọng của mỗi người trong cuộc sống -Ngữ Văn 9 | 1,164 | |
Lòng yêu nước trong thơ văn Nguyễn Khuyến
Hướng dẫn
Lòng yêu nước trong thơ văn Nguyễn Khuyến
BÀI LÀM
Khoảng hậu bán thế kỷ thứ 19, lịch sử nước ta đã trải qua một biến cố vô cùng quan trọng, đó là việc nước ta bị Pháp xâm chiếm và đô hộ. Nước mất, làm con dân ai chẳng đau lòng. Nhất là giai cấp sĩ phu từ xưa vẫn tự hào lãnh trách nhiệm dìu dắt quốc dân, đến đây, phải đau đớn nhận thấy sự bất lực và vô dụng của mình, nhiều người đành rút về ẩn cư và đem tấm lòng với đất nước gởi vào lắm áng văn giá trị. Một trường hợp tiêu biểu là Nguyễn Khuyến. Thi văn ông có khá nhiều bài diễn tả những dằn vặt, những tỏ lường của ông trong cơn vong quốc, chứng tỏ tác giả đã nung nấu một lòng yêu nước thiết tha. Chúng ta hãy thử xem lòng yêu nước ấy của Nguyễn Khuyến qua những văn thơ của ông như thế nào.
Yêu nước ấy là muốn cho nước được độc lập, được vinh quang. Nước mất chủ quyền, dân tộc sống trong vòng nô lệ ngoại bang. Người đã biết nghĩ đến nước không khỏi cảm thấy tủi đau. Nguyễn Khuyến đã mượn tiếng cuốc kêu đêm hè để biểu lộ tình cảm ấy. Ông viết:
Khoắc khoải sầu đưa giọng lửng lơ
Ấy hồn Thục đế thác bao giờ
Năm canh máu chảy đêm hè vắng
Sâu khắc hồn tan bóng nguyệt mờ.
Nghe cuốc kêu mà tưởng như máu chảy hồn tan là bởi tiếng cuốc rung gợi trong tâm hồn tác giả lắm nỗi xót xa. Nhưng Nguyễn Khuyến không phải chỉ là người dân tầm thường. Ông là bậc sĩ phu đã đạt tới bậc cao tuyệt vời của danh vọng sĩ phu, do đó mà ông tự coi như có trách nhiệm lớn đối với dân, với nước. Ông từng than thở cho mình, cho sự bất lực của giai cấp mình:
Sách vở ích gì cho buổi ấy
Áo xiêm nghĩ lại thẹn thân già.
Điều ông có thể tự an ủi ấy là thái độ bất hợp tác của ông đối với địch. Không ham địa vị giàu sang, không chịu những phĩnh phờ lừa gạt của thực dân và tay sai, ông đã treo ấn từ quan, trở về sống đạm bạc, nghèo thiếu ở nông thôn, để nêu cao tiết tháo bất khuất. Thái độ ấy ông cũng thường hay mượn vần thơ giải tỏa, để tự hiện bạch. Khi thì ông tự ví mình với một “mẹ mốc” tuy nhan sắc tuyệt trần, nhưng giả điên giả dại, tự bôi tấm váy nhơ, cho không ai chú ý, để có thể yên thân mà dành cả tâm tư cho chồng con xa vắng:
Ngoài hình hài gấm vóc chẳng thêm ra
Tấm hồng nhan đem bôi lấm xóa nhòa
Làm thế để cho qua mắt tục.
Khi thì ông tự ví mình như một sương phụ nghèo đói bị người ta cám dỗ bằng đủ mai mối, mồi bả, nhưng vẫn kiên trinh ở vậy vẫn một dạ trung thành với kỷ niệm người cố phu. Đó là ý nghĩa bài Gái góa.
Vốn xưa cha mẹ dặn lời
Từ hôn chi để kè cười người chế
Mụ hỏi mụ thương chỉ thương thế
Thương thì hay nhưng kế không hay
Thương thì gạo vải cho vay
Lấy chồng thì gái già này xin van
Nhưng những cảm nghĩ của Nguyễn Khuyến về đất nước, về thời cuộc không phải chỉ giam hãm ở một thái độ thụ động, tự mình mình biết, tự mình mình hay, bộc lộ ra bằng những lời thở than hay biện bạch đối với chính mình. Ông còn hướng ra ngoài, hướng ra cái xã hội lố lăng, những nhân vật đê tiện mà cuộc đô hộ của ngoại nhân đẻ ra. Ở đây ông ra khỏi lối thơ tâm sự và lấy giọng trào lộng để mỉa mai, chế diễu hay cảnh cáo. Yêu nước tất nhiên là phải ghét bọn qụân thù kéo đến cướp nước. Ác cảm của ông đối với người Pháp tỏ rõ trong nhiều câu chuyện còn truyền tụng. Như một lần, đến chơi nhà một người bạn, người này vừa tiễn một viên công sứ Pháp ra cửa, ông tấm tức ứng khẩu:
Hốt đáo nhĩ môn phùng nhi cấu.
Đời bấy giờ gọi Pháp là quỷ, nhà nho khinh bỉ coi họ như một loài “cẩu” hung hãn, phải đề phòng. Nhưng nghĩ lại, ngoại nhân đáng ghét, song còn đáng ghét hơn nữa là bọn tay sai ngoại nhân, được chúng bôi mặt vẽ mày cho ra đảm đang những công vụ quốc gia, khoe khoang hách dịch với đồng bào. Bọn này không xa lạ gì lắm với tác giả, có kẻ xuất thân ngay trong hàng khoa cử. Tác giả đã chế riễu cái khoa danh cuối mùa của họ.
Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ
Cái giá khoa danh ấy mới hời.
hoặc mỉa mai thói tham lam vơ vét của họ:
Bây giờ đã trót trầy da trán
Bây giờ có viên án sát hình như được thực dân ủy cho dò la và mua chuộc đám chí sĩ Việt Nam, thường hay lui tới thăm hỏi Nguyễn Khuyến, lại trong lúc lai vãng tống tặng, hay sinh tài câu thi vần phú. Nhân dịp quan An gởi biếu một chậu hoa trà, cụ Tam Nguyên liền có bài thơ tạ như sau:
Bác lại cho ta một chậu trà
Ta say ta chả biết mùi hoa
Da mồi tóc bạc ta già vậy
Áo tía đai vàng bác đấy a
Mưa bụi những kinh phường xỏ lá
Gió may lại sợ đứa giơi già
Xưa nay ta vẫn xem bằng mũi
Đếch thấy mùi thơm một chút khà
Tác giả đã tự cho là một mẹ mốc, đã tự phô trương mình là một anh lòa, vậy thì những “dính chung, chu tử” của cái “Tân trào” kia đối với tác giả còn có hương vị gì hấp dẫn nữa. Nghĩ mà giận ông án sát mê muội, thật đáng cụ văng tục cho một tiếng “đếch”. Nếu ông hiểu được cụ đã nguyện “sạch như nước, trắng như ngà, trong như tuyết, mảnh gương trinh bằng vặc quyết không nhơ”, thì đâu ông còn dám múa lưỡi khoe khôn với cụ!
Ghét Tây, ghét bọn quan lại làm tôi tớ cho Tây, Nguyễn Khuyến còn ghét nữa những tục lệ lố lăng mà họ xướng ra, như những ngày hội Tây, hội Phá ngục Bát ti, hội Đình chiến… đều là những kỷ niệm trong lịch sử Pháp, nào có liên quan gì đến ta đâu. Vậy mà họ bày ra hội hè linh đình, với những trò vui thô bỉ như liếm chảo, đập nồi. Dân chúng vô tình tham dự hết mình. Tất cả hể hả trong bầu không khí vui sướng. Nguyễn Khuyến đứng nhìn mà tủi cho quốc thể, đau cho quốc hồn, giận lây cả đám quần chúng vô tâm:
Khen ai khéo vẽ trò vui thế
Vui the bao nhiêu nhục bấy nhiêu
Thật là một lời cảnh cáo nghiêm khắc, một tiếng gọi hồn nước thiết tha mà đau đớn hướng vào những ai còn biết nghĩ, biết thương.
Ngoài ra, những bài tâm sự hay trào phúng, ta cũng còn có thể thấy lòng yêu nước của Nguyễn Khuyến trong nhiều bài thơ nông thôn của ông. Yêu nước, đối với ông không phải chỉ là than thở giận hờn trước thời cuộc đất nước. Yêu nước đối với Nguyễn Khuyến cũng còn là, trở về một giọng thơ thanh thản hơn, nhận xét và ca tụng những vẻ đẹp của đất nước, yêu nước ấy là yêu cảnh sắc quê hương. Quê hương ta phần lớn là nông thôn với quang cảnh đơn sơ thân thuộc những lũy tre, những mái tranh, những ngõ đất, những ao nước… Nguyễn Khuyến đem tất cả những vật liệu ấy vào thi phẩm. Đọc những vần thơ mùa thu của ông như:
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo
Từng mây lơ lửng trời xanh ngắt
Ngõ trúc quanh co khách vắng teo
hay:
Năm gian nhà cỏ thấp le te
Ngõ tối đêm khuya đốm lập lòe
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe
Ta cảm thấy một rung động nhẹ nhàng, thanh tao. Tác giả đã thi vị hóa cảnh quê của chúng, làm cho chúng ta cũng cảm thấy yêu mến quê hương hơn.
Và yêu nước đối với Nguyễn Khuyến cũng còn là yêu lớp người nền tảng của đất nước, lớp dân quê, dân cày, đã hai sương một nắng sản xuất và đóng góp cho nền kinh tế đất nước. Ông đã cúi xuống phản ánh sinh hoạt của họ. Dân quê ta đa sô là tiểu nông bần nông đã phải sống chật vật, eo hẹp như thế nào, ông đã nói lên trong bài Làm ruộng:
Phần thuế quan thu phần trả nợ
Nửa công đứa ở nửa thuê bò
Sớm trưa dưa muối cho qua bữa
Chợ búa giàu chè chả dám mua…
Và những trận lụt tai hại, thêm vào chính sách cao thuế nặng của thực dân đã làm cho nông thôn ta lo lắng- buồn đau như thế nào, ông đã nói lên trong nhiều bài khác:
Quai Mễ Thanh Liêm đã lỡ rồi
Vùng ta thôi củng lụt mà thôi
Gạo năm ba bát cơ còn kém
Thuế một hai nguyên dáng chửa đòi…
Như vậy ta thấy, qua thi văn Nguyễn Khuyến, tác giả đã chứng tỏ một tấm lòng yêu nước chân thành. Nguyền Khuyến đã không hổ danh một vị ông Tam Nguyên, đại biểu cho giai cấp sĩ phu trong lúc quốc phá gia vong. Ngày nay đọc lại những vần thơ trong đó biểu lộ, khi thì nồng nàn hiển hiện khi thì bóng gió xa xôi, lòng tác giả thiết tha rung động với non sông, với dân tộc trong cơn bĩ cực, ta càng thấy yêu mến nhà nho và nhà thơ nổi danh của làng Yên Đổ. | Lòng yêu nước trong thơ văn Nguyễn Khuyến | 1,666 | |
Lấy nhan đề những người không chịu thua số phận em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình
Hướng dẫn
Lấy nhan đề những người không chịu thua số phận em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình
Bài làm
NHỮNG NGƯỜI KHÔNG CHỊU THUA SÓ PHẬN
Pa-ven cooc-sa-gin từng trăn trở ” Đời người chỉ sống có một lần, phải sống sao cho ra sống. Đừng để sau này phải hối tiếc vì những năm tháng đã sống hoài sống phí”. Thật vậy, hãy sống sao để khi chúng ta sinh ra mọi người cười, khi ta chết đi, mọi người đều khóc. Cuộc sống đôi lúc không mỉm cười với cuộc sống. Đó là những con người đáng quý, đáng trân trọng – Những người không chịu thua số phận.
Có thể nói, ” những người không chịu thua số phận” là khái niệm mà trong mỗi chúng ta ai cũng có một định nghĩa riêng. Mỗi khi nhắc đến ” số phận” – chỉ hoàn cảnh khó khăn, hay những bất hạnh về vật chất(khuyết tật, khiếm khuyết…), người ta thường nhắc đến sức mạnh tâm linh như chúa trời, thần phật… hay quy luật nhân -quả. Nguyễn Du – đại thi hào dân tộc từng viết:” Ngẫm thay muôn sự tại trời”. Song, trong cuộc sống ngày nay, lại tồn tại con người không chịu thua số phận. Họ là những người có ý chí, nghị lực, có sức mạnh phi thường vương lên để thành công trong cuộc sống. Họ không chấp nhận những bất hạnh, những khốn khổ của mình. Họ khác với những con người chịu thua số phận, cam chịu hoàn cảnh của mình, không có ý thức vươn lên trong cuộc sống, trong xã hội. Họ chính là hạt mầm thuần túy của cuộc sống.
Vậy, ” những người không chịu thua số phận” là ai? Họ là những người có quan niệm đúng đắn về cuộc sống. Với họ, cuộc sống vốn dĩ được coi là phép thử tinh thần. Họ đều là người đã từng chán nản với cuộc sống, nhưng để vượt lên số phận, họ đã lạc quan hơn, có cái nhìn mới hơn về cuộc sống. Họ còn là người tự phục vụ được bản thân, tự nuôi sống chính mình mà không cần ” ăn bám”, nhờ vả vào xã hội. Chàng trai người Úc – Nick vujicic là một trong số họ. Anh sinh ra với cơ thể không được bình thường. Tưởng chừng tương lai của cậu bé như anh sẽ là một màu đen xám xịt nhưng anh chính là người tự cầm cọ vẽ lên cuộc sống mình những sắc màu. Hơn bao người lành lặn khác, anh tự lập gia đình, tự hoạt động cá nhân, tự bước đi bằng cơ thể của mình, anh đem nghị lực sống truyền đi khắp nơi… giống như anh, bao người khuyết tật khác cũng tự kiếm tiền từ chính đôi tay, đôi chân của mình bằng nhiều công việc trong cuộc sống. Từ đó, mỗi người họ trở thành tấm gương sáng trong cuộc sống. Tấm gương như Nguyễn Ngọc Ký – người thầy với đôi tay bại liệt đã vươn mình lên trên hoàn cảnh khó khăn trở thành một nhà báo ưu tú. Mọi người nhắc đến ” những người không chịu thua số phận” là nhắc đến những tấm gương sáng về nghị lực, về niềm tin, về sức mạnh diệu kỳ và giới hạn con người trên đường đời. Qua những biểu hiện ấy, ta có thể kết luận rằng ” những người không chịu thua số phận” là những con người tuyệt vời, hoàn hảo!
Có ai đã từng thắc mắc rằng ” do đâu mà số phận không thể đánh bại họ?” Cội nguồn của sức mạnh tinh thần ấy đều xuất phát từ chính bản thân họ. Họ có ý chí vươn lên trong cuộc sống, họ có niềm tin vào bản thân. Có ai đã từng nói ” Mất niềm tin vào bản thân là mất tất cả”. Vậy, họ có niềm tin là có tất cả bao gồm cả sự thành công. Nữ bác sĩ Đặng Thùy Trâm từng nói ” Đời người phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố”. Mỗi bản thân con người họ đều nuôi cho mình một động lực mạnh mẽ tiến tới tồn tại trong cuộc sống. Tự xây dựng cho mình ý chí, niềm tin là một thử thách lớn nhưng những con người không chịu thua số phận đã vượt qua thử thách ấy để tiến tới tương lai, hoài bão, mục đích sống của mình. Sâu trong họ là ý thức giác ngộ về lý tưởng sống, họ luôn có khao khát sống có ý nghĩa, sống được cống hiến. Bên cạnh nguyên nhân từ bản thân, gia đình và xã hội cũng có vai trò giúp họ ” không chịu thua số phận”. Gia đình là một yếu tố quan trọng trong cuộc đời mỗi con người. Gia đình luôn luôn quanh ta, theo ta từng bước đi của cuộc sống. Chính nhờ sự động viên, lạc quan của người thân mà nhiều người đã vượt lên mặc cảm, tự ti vươn lên trong cuộc sống. Nhà văn người Mỹ Helen Keller là một ví dụ. Bà nhận được sự giúp đỡ động viên tận tình từ cô giáo khiếm khuyết của mình. Từ đó, bà quên đi căn bệnh mù, điếc, câm bẩm sinh của mình và vươn lên thành một nhà văn, nhà báo xuất sắc. Quả thực, những người không chịu thua số phận là cổ nhân vật trong ” truyện cổ tích đời thường”.
“Nếu là con chim, chiếc lá
Khi con chim phải hót, chiếc lá phải xanh
Lẽ nào vay mà không trả
Sống là cho đâu phải nhận riêng mình”.
Mỗi con người họ tự xây dựng lên cuộc sống của mình để rồi giúp ích cho xã hội. Bản thân họ tự nuôi sống được chính mình, tự kiếm được tiền lương như bao con người khác mà không ăn bám vào xã hội, dựa dẫm vào xã hội. Làm những nghề như nhà văn, nhà thơ, giáo viên, công chức,… Họ cùng với mọi người cống hiến cho đất nước, giúp cuộc sống ngày càng văn minh, tiến bộ. Tuy có nhiều bất hạnh, có những khó khăn, họ quên đi để dành lại niềm vui trong cuộc sống. Từ những gì từng trải, họ biết đồng cảm với con người có hoàn cảnh khó khăn hơn, éo le hơn, bất hạnh hơn mình. Nhà văn người Mỹ Helen Keller từng nói: ” Tôi từng khóc vì không có giầy để đi mà quên rằng còn có người không có chân để đi giầy”. Bởi vậy, những con người không chịu thua số phận ” cùng nhau đoàn kết vươn lên trong cuộc sống. Bên cạnh đó, từ họ, ta còn thu lại được cho mình những tấm gương về nghị lực sống, lý tưởng sống. Những tấm gương ấy luôn là nguồn động lực sống cả những người lành lặn và người có hoàn cảnh khó khăn. Ta không thể phủ định rằng ” những người không chịu thua số phận” là những người có vai trò quan trọng trong cuộc sống.
Mùi hương hoa có thể bay theo gió nhưng hương thơm từ ý chí, nghị lực của ” những người không chịu thua số phận” không bay ngược theo gió thời gian”. Từ những tấm gương ấy, ta nhận ra cuộc sống còn nhiều người thật vĩ đại, thật kỳ diệu mà ta lại thật nhỏ bé, khiêm nhường. Là học sinh, ta cần cố gắng trong học tập, rèn luyện đạo đức để trở thành công dân tốt. | Lấy nhan đề những người không chịu thua số phận em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình | 1,303 | |
Lấy nhan đề “Những người không chịu thua số phận”, em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về những con người ấy
Hướng dẫn
Đề 9: Nước ta có nhiều tấm gương vượt lên số phận, học tập thành công(như anh Nguyễn Ngọc Kí bị hỏng tay, dùng chân viết chữ; anh Hoa Xuân Tứ bị cụt tay, dùng vai viết chữ; anh Đỗ Trọng Khơi bị bại liệt đã tự học, trở thành nhà thơ; anh Trần Văn Thước bị tai nạn lao động, liệt toàn thân đã tự học, trở thành nhà văn,…) Lấy nhan đề “Những người không chịu thua số phận”, em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về những con người ấy.
Dàn bài:
I. Mở bài:
Lá xanh tươi rồi cũng sẽ về với cội, cuộc sống con người hối hả rồi cũng sẽ lắng vào dòng cát bụi thời gian. Nên lá kia đâu thể mãi màu xanh tháng năm. Nên tuổi đời con người đâu thể “Hai lần thắm lại”. Cho nên là người thì phải sống một cuộc đời có ý nghĩa. Phải có ý chí, nghị lực để vượt lên hoàn cảnh, vượt lên những khó khăn, gian nan phía trước. Giống như anh Nguyễn Ngọc Ký, anh Hoa Xuân Tứ, anh Đỗ Trọng Khôi… họ đều là những người không may mắn nhưng họ vẫn tự mình vươn lên. Họ là “những người không chịu thua số phận”, là những tấm gương sáng cho tất cả chúng ta học tập.
II. Thân bài:
1. Giải thích:
– “Số phận” ở đây được hiểu là những nỗi khốn khổ về hoàn cảnh hoặc bất hạnh ( tàn tật, khiếm khuyết,…) về thể xác của một ai đó. Xưa nay, số phận thường được nhiều người coi là sự an bài của ông trời, do trời định đoạt “Ngẫm hay muôn sự tại trời” (Nguyễn Du, “Truyện Kiều”) nên người có số phận bất hạnh thường có tâm lí cam chịu, trời phạt đành chịu…
– “Những người không chịu thua số phận” là những con người có ý chí, nghị lực, niềm tin vào cuộc sống. Họ không đầu hàng trước số phận mà mạnh mẽ vươn lên để sống một cuộc sống có ích và ý nghĩa.
2. Biểu hiện:
– Những con người không chịu thua số phận là những con người:
+ Có nhận thức đúng đắn về số phận ( họ nhận ra rằng số phận nằm trong tay mỗi con người và họ quyết tâm vượt lên hoàn cảnh, vượt lên chính mình để tạo dựng cuộc sống tốt đẹp cho mình và người thân, để trở thành người có ích…)
+ Có nhiều đóng góp cho xã hội ( họ tự phục vụ mình, làm ra của cải nuôi sống bản thân, giảm bớt gánh nặng cho gia đình, cho xã hội, cống hiến cho xã hội…)
+ Họ là những tấm gương sáng ( tấm gương vươn lên trên nỗi bất hạnh của mình để cất lên những tiếng ca ca ngợi cuộc đời, nhen lên niềm tin lẽ sống cho mọi người…)
– Nhắc đến “những người không chịu thua số phận”, trong chúng ta, ai cũng vô cùng cảm phục khi nói về những tấm gương giàu nghị lực như:
+ Thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí, mặc dù bị liệt hai tay từ nhỏ nhưng thầy vẫn quyết tâm đến trường, kiên trì học viết bằng chân, học hết đại học, trở thành Nhà giáo Ưu tú, nhà văn, nhà thơ. Từ nghị lực và ý chí vượt khó vươn lên của bản thân, thầy Nguyễn Ngọc Kí đã viết lên trang huyền thoại cho chính cuộc đời mình và trở thành tấm gương của biết bao thế hệ học sinh, thanh niên Việt Nam.
+ Hiệp sĩ công nghệ thông tin Nguyễn Công Hùng, từ khi còn nhỏ đã mắc căn bệnh hiểm nghèo khiến anh bị liệt toàn thân, nhưng anh vẫn cố gắng học tập, mở trung tâm tin học dành cho người khuyết tật, giúp đỡ họ có một hướng đi trong cuộc đời mình, có niềm tin vào cuộc sống. Anh làm cho mọi người cảm phục bởi ý chí phi thường vươn lên trong cuộc sống, sống có ích, có cống hiến cho xã hội…
+ Hay Nick Vujicic – chàng trai người Úc sinh ra với cơ thể không tay không chân, nhưng điều đó không khiến anh nản chí. Vượt qua những khiếm khuyết trên cơ thể mình, anh trở thành một diễn giả nổi tiếng khắp thế giới, được mọi người biết đến như một tấm gương của sự vượt khó…
=> Họ chính là những tấm gương tiêu biểu cho một lẽ sống đẹp, không chịu khuất phục sự nghiệt ngã của số phận.
3. Nguyên nhân: Nhờ đâu họ có sức mạnh để vượt lên số phận?
– Bởi vì họ có ý chí nghị lực, có niềm tin yêu mãnh liệt vào cuộc sống. Họ đã tạo dựng cuộc sống từ muôn vàn khó khăn,gian khổ, thử thách bằng sự kiên trì,nhẫn nại và quyết tâm chiến thắng số phận của mình. Họ là những bông hoa hướng dương luôn hướng về phía mặt trời.
– Bên cạnh đó, nhờ có sự động viên khích lệ của gia đình, bạn bè xã hội nên họ có đủ dũng cảm, tự tin để vượt qua hoàn cảnh, số phận và những chông gai ở phía trước.
4. Ý nghĩa:
– Nếu như chim mang tiếng hót cho đời thêm vui, nếu như hoa mang vẻ đẹp cho đời thêm sắc, thì nghị lực, không chịu thua số phận đã mang lại cho họ những điều đáng quý. “Không chịu thua số phận” giúp họ có tinh thần, quyết tâm vượt lên hoàn cảnh, vượt lên chính mình để sống có ích, sống có cống hiến cho xã hội, giảm bớt gánh nặng cho gia đình… “Tàn” nhưng không “phế”, bằng khả năng của mình họ đã có nhiều thành công và khẳng định được mình trong xã hội.
– Hơn hết, họ là những tấm gương sáng để lại trong chúng ta bài học sâu sắc về nghị lực và ý chí vươn lên. Chính những tấm gương về họ dạy cho chúng ta phải biết vượt qua những khó khăn trong cuộc sống để thực hiện hoài bão ước mơ. Không ai khác, họ là thần tượng của mọi người, đặc biệt là thế hệ trẻ ngày hôm nay.
5. Phản đề: Cuộc đời thì có 2 mặt: đúng – sai, phải – trái…cho nên, bên cạnh ca ngợi những tấm gương vượt khó thì chúng ta cũng cần phê phán những cá nhân không kiên cường, nhụt chí trước những chông gai cuộc sống. Mõi khi gặp khó khăn thường rất dễ nản lòng, chưa thật sự cố gắng đã đầu hàng số phận, dễ buông xuôi hoặc ý lại, hoặc phải ứng tiêu cực…( Học sinh lấy một vài dẫn chứng tiêu biểu ). Đó là những người hèn nhát, không dám đối diện với sự thật nên khó thành công trong mọi việc.
6. Ý kiến đánh giá, bình luận:
– Không đao to búa lớn, chính cuộc đời họ – “những người không chịu thua số phận” là thông điệp cao cả về lối sống có ích. Làm thơ, viết văn, dạy học… bằng những công việc thầm lặng, họ đã cống hiến cho xã hội như cây xanh làm đẹp cho đời, điểm tô cho cuộc sống
– Họ là bài học lớn cho thể hệ trẻ hôm nay, trong hoàn cảnh đầy đủ tiện nghi sung túc, được sống trong sự yêu thương, quan tâm của cha mẹ, xã hội thì không ít học sinh, thanh niên tự đánh mất mình, lao vào tệ nạn xã hội, lối sống vô nghĩa ăn chơi, hưởng thụ, không biết cố gắng phấn đấu, để trở thành người cho ích cho xã hội, đất nước.
– Họ là những tấm gương khiến chúng ta vô cùng khâm phục, trân trọng, quý mến…
– Trách nhiệm của chúng ta:
+ Những người tàn tật cần được quan tâm, giúp đỡ hơn nữa. ( Phần lớn những người may mắn như chúng ta đã bao giờ cho rằng giúp đỡ những người tàn tật là vấn đề cần được quan tâm hơn nữa không? Và chúng ta đã làm được những gì cho họ? )
+ Giúp đỡ người tàn tật là trách nhiệm của cả cộng đồng ( Giúp đỡ họ không chỉ là trách nhiệm của những tổ chức nhân đạo, các cơ quan chính quyền mà còn là trách nhiệm của tất cả mọi người chúng ta ).
+ Giúp đỡ người tàn tật là biểu hiện sâu sắc nhất của lòng nhân ái.
– “Những người không chịu thua số phận” mãi mãi được mọi người yêu quý, khâm phục và kính trọng.
– Rút ra được nhiều bài học bổ ích về lẽ sống, về ý chí, nghị lực, niềm tin, khát vọng… ( trong bất kì hoàn cảnh nào, dù số phận có nghiệt ngã đến mấy vẫn quyết tâm vươn lên, vượt qua mọi thử thách để sống có ích).
– Ngưỡng mộ họ, sẵn sàng sẻ chia, giúp đỡ để họ bớt đi những đau đớn, nhọc nhằn.
Bài làm
Có những con người không may mắn khi chào đời. Tạo hóa đã thật bất công với họ. Trong số ấy không ít người chấp nhận số phận, thở ngắn than dài ngậm ngùi cho qua ngày tháng. Nhưng, vẫn có rất nhiều người trong số họ đã ko chấp nhập sự bằng lòng, họ đã dũng cảm và bền bỉ vượt lên sự an bài của tạo hóa. Thật đáng quý!
Một Nguễn Ngọc Kí liệt cả hai tay vẫn kiên trì tìm cách viết bằng chân. Từ chỗ viết dc, đến viết đẹp là cả một quá trình. Không dừng lại ở đó, anh còn quyết tâm thực hiện giấc mơ đại học. Và, giấc mơ ấy đã trở thành hiện thực của đời anh. Để hôm nay, anh trở thành thầy giáo Nguyễn Ngọc Kí trên giảng đường Sư phạm. Đó còn là một Nguyễn Minh Phú, nạn nhân cảu chật độc màu da cam, mất cả hai tay tử khi cất tiếng khóc chào đời, không chịu thua số phận, vươn lên học tốt và học giỏi, giúp đỡ gia đình. Họ là những tấm gương vượt lên số phận, học tập thành công đáng để cho ta ngưỡng mộ, tự hào
Những tấm gương vượt lên số phận, thànnh công trong học tập ấy không chỉ giúp chúng ta thấm thía giá trị của ý chí và nghị lực mà còn hiểu sâu hơn ý nghĩa về một cuộc sống có ý nghĩa. Có lẽ hơn ai hết, họ hiểu cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi ta biết sống có ích, sống đẹp với nó. Sự thua thiệt lúc này lại trở thành phép thử đối với tình yêu cuộc sống trong mỗi trái tim con người ấy. Vậy nên họ đã không chịu an bải trưước số phận. Họ đã chứng tỏ được rằng, cuộc đời cuộc đời vẫn rất cấn đến sựa có mặt của họ trên thế gian này. Những gì họ đã làm, đang làm và sẽ làm vẫn đang từng ngày, từng phút. từng giây góp mặt cho đời. Sự đóng góp của họ thật đáng để chúng ta soi ngắm lại chính mình.
Thật buồn khi trong chúng ta, những học sinh, sinh viên đuợc tạo hóa ban tặng, ưu ái nhiều điều, vậy mà, một số họ lại chỉ biết ăn chơi, hưởng thụ. Xem nhẹ việc học tập, trau dồi đạo đức, nhân cách làm người, họ lao vào các chôu tò ra rất tự hào khi thấy mình sành điệu. Được khuyên nhủ, nhắc nhở, họ lại cuời nhạo vào những tấm gương cao đẹp ấy và buông ra những lời bất nhẫn. Thật đáng tiếc!
Hiểu vậy, biết để mỗi người trong chúng ta, nhất là thế hệ trẻ càng phải hiểu mình phải sống ra sao, sống thế nào cho xứng với chân giá trị làm người. Soi vào những tấm gương cao cả ấy để không ngừng hoàn thiện bản thân. Con đừơng dẫn đến thành công không bằng phẳng bao giờ. Vậy nên, càng phải thấm rằng: “ Trên đường dẫn đến thành công không có vết chân của kẻ lười biếng “. Trên vạn dặm, hãy biết chọn một dặm đường và đi cho đến. Để một lúc nào đó quay lại nhìn lại. ta hiểu rằng, cuộc đời này đã có gương mặt của ta. | Lấy nhan đề “Những người không chịu thua số phận”, em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về những con người ấy | 2,101 | |
Đề bài: Lập chương trình cho hoạt động phát thanh tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH PHÁT THANH VỀ PHÒNG CHÁY, CHỮA CHÁY
(Lớp 5C, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo)
I. Mục đích
– Tuyên truvền, vận động học sinh có ý thức phòng cháy, chữa cháy trong cuộc sống.
– Học sinh tham gia các hoạt động tập thể.
II. Phân công chuẩn bị
– Nội dung phát thanh: Lớp trưởng Huy Hoàng, Chi đội trưởng Quỳnh Thư.
– Phát thanh viên: Quỳnh Nga.
– Văn nghệ: Lớp phó Văn – Thể – Mĩ Hồng Vân.
III. Chương trình cụ thể
– Đăng kí nội dung phát thanh: Chi đội trưởng Quỳnh Thư đăng kí với tổng phụ trách ngày 01/4/2013.
– Phát thanh ngày 05/4/2013 (Quỳnh Nga đọc chương trình phòng cháy chữa cháy. Hồng Vân đơn ca bài Mái trường mến yêu). | Lập chương trình cho hoạt động phát thanh tuyên truyền về phòng cháy, chữa cháy | 138 | |
Đề bài: Lập chương trình cho hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH THI VẼ TRANH, SÁNG TÁC THƠ,
TRUYỆN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(Lớp 5B, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong)
I. Mục đích
– Tuyên truyền, vận động học sinh chấp hành tốt Luật an toàn giao thông.
– Phát hiện tài năng nghệ thuật của học sinh.
– Động viên học sinh tham gia hoạt động tập thể.
II. Phân công chuẩn bị
– Ban giám khảo: Giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng, lớp phó Văn – Thế – Mĩ.
– Phổ biến nội dung, kế hoạch thi: Lớp trưởng.
– Chuẩn bị quà thưởng: Giáo viên chủ nhiệm, ban chấp hành chi hội phụ huynh của lớp.
III. Chương trình cụ thể
– Họp lớp phổ biến nội dung thi: Tiết sinh hoạt lớp trưa thứ sáu ngày 5/ 4/2013.
– Nộp bài dự thi ngày 18/4/2013 cho các tổ trướng.
– Chấm thi ngày 20/4/2013.
Tổng kết phát thưởng ngày 22/4/2013. | Lập chương trình cho hoạt động thi vẽ tranh, sáng tác thơ, truyện về an toàn giao thông | 161 | |
Đề bài: Lập chương trình cho hoạt động thăm các chú công an giao thông hoặc công an biên phòng
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH THĂM CÁC CHÚ CÔNG AN BIÊN PHÒNG
(Lớp 5D, Trường Tiểu học Lê Văn Tám)
I. Mục đích
– Tuyên truyền nâng cao ý thức cảnh giác, bảo vệ Tổ quốc.
– Giáo dục học sinh lòng biết ơn các chú công an biên phòng.
II. Phân công chuẩn bị
– Thuê xe ô tô: Giáo viên chủ nhiệm lớp, ban chấp hành chi hội phụ huynh học sinh.
– Mua quà, hoa tặng các chú công an biên phòng: Bạn Quỳnh My, Như Quỳnh
– Nước uống, bánh mì, quả: Bạn Hạnh, Yến. Ngọc.
– Chuẩn bị bài phát biểu: Lớp trướng Quỳnh Thư.
– Văn nghệ giao lưu: Lớp phó Văn – Thể – Mĩ Hồng Vân cùng với các bạn Nga, Diệu Hiền, Diệu Hà, Thanh Hương.
III. Chương trình cụ thể
– 6 giờ 30: Tập trung về trường.
– 6 giờ 45: Xe bắt đầu đi từ trường.
– 7 giờ 45: Đến đồn biên phòng.
– 8 giờ đến 9 giờ 30: Gặp gỡ, giao lưu với các chú công an biên phòng.
– 9 giờ 45; Lên xe về trường. | Lập chương trình cho hoạt động thăm các chú công an giao thông hoặc công an biên phòng | 193 | |
Đề bài: Lập chương trình cho hoạt động triển lãm về an toàn giao thông
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH TRIỂN LÃM VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(Lớp 5A, Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm)
I. Mục đích
– Tuyên truyền, vận động các bạn học sinh và mọi người có ý thức về an toàn giao thông.
– Đội viên gương mẫu chấp hành an toàn giao thông.
II. Phân công chuẩn bị
– Các tổ chuẩn bị vẽ tranh hoặc sưu tầm tranh ảnh về chủ đề an toàn giao thông.
– Phân công:
+ Tổ 1: Quét dọn vệ sinh hội trường.
+ Tổ 2: Kê lại bàn ghế, trang trí hội trường.
+ Tổ 3 Và tổ 4: Chuẩn bị dụng cụ để treo và dán tranh.
+ Nước uống: Thu Hà + Kim Dung.
+ Tiếp khách: Vân Hà + Quỳnh Thư + Thảo Trang.
+ Giới thiệu triển lãm tranh: Minh Quang (lớp trưởng).
III. Chương trình cụ thể
– Tranh ảnh sẽ được hoàn tất tại phòng triển lãm (hội trường) vào lúc 16 giờ, ngày 11, tháng 2.
– 8 giờ các bạn tập trung tại phòng triển lãm, ăn mặc theo đúng quy định (nam quần dài áo trắng; nữ váy xanh áo trắng).
– 8 giờ 30 khai mạc triển lãm
– Tổ 1 + tổ 2 đứng thành hai hàng đón đại biểu ở ngoài phòng triển lãm.
– Tổ 3 + tổ 4 đón khách đưa vào phòng triển lãm.
– Vân Hà, Quỳnh Thư, Thảo Trang tiếp khách.
– 16 giờ 30 bế mạc triển lãm.
Cả lớp thu tranh và dọn vệ sinh hội trường. | Lập chương trình cho hoạt động triển lãm về an toàn giao thông | 253 | |
Đề bài: Lập chương trình cho hoạt động tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH TUẦN HÀNH TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(Lớp 5D, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo)
I. Mục đích
– Tuyên truyền giúp mọi người có ý thức về an toàn giao thông.
– Học sinh gương mẫu chấp hành luật an toàn giao thông.
II. Phân công chuẩn bị
– Dụng cụ, phương tiện: Loa pin cầm tay, cờ Tổ quốc, cờ Đội, biểu ngữ, tranh cồ động ATGT, trống, kèn.
– Các hoạt dộng cụ thể:
+ Tổ 1: 1 cờ Tổ quốc, 3 cái trống nhỏ.
+ Tổ 2: 1 cờ Đội, 1 loa pin cầm tay.
+ Tổ 3: 1 tranh cổ động ATGT.
+ Tổ 4: 1 biểu ngữ, 1 cái kèn.
+ Nước uống: Nga, Thanh.
III. Chương trình cụ thể
– Địa điểm tuần hành: Đường Quang Trung.
– Trang phục: Đồng phục của trường, khăn quàng đỏ, cờ hoa.
– 7 giờ 30: Tập trung tại trường.
– 7 giờ 40: Diễu hành từ trường cùng các lớp theo hàng một.
+ Chi đội trưởng: Hô khẩu hiệu.
+ Tổ 1: Đi đầu cầm cờ Tổ quốc, trống.
+ Tổ 2: Theo sau tổ 1, cầm cờ Đội.
+ Tổ 3: Theo sau tổ 2, cầm tranh cổ động.
+ Tổ 4: Theo sau tổ 3, cầm biểu ngữ, kèn.
– 9 giờ: Tập trung về trường. | Lập chương trình cho hoạt động tuần hành tuyên truyền về an toàn giao thông | 222 | |
Đề bài: Lập chương trình giao lưu với các bạn học sinh trường khác
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH GẶP GỠ, GIAO LƯU VỚI CÁC BẠN HỌC SINH
TRƯỜNG KẾT NGHĨA
(Lớp 5A, Trường Tiểu học Trần Hưng Đạo)
1.Mục đích
– Giao lưu để thể hiện tình thân ái giữa hai trường.
– Gắn bó thêm với bè bạn, rèn ý thức tập thể, đoàn kết.
2. Phân công chuẩn bị
– Phổ biến nội dung: Lớp trưởng.
– Trang trí lớp học: Bạn Hạnh, bạn Hà.
– Văn nghệ: Lớp phó Văn – Thể – Mĩ phụ trách.
– Dẫn chương trình: Bạn Thuý Hạnh.
– Chuẩn bị bánh kẹo, chén, đĩa, hoa quả: Phương Nga, Quỳnh Thư.
– Mua hoa và quà lưu niệm: Yến Nhi, Diệu Hà.
3. Chương trình cụ thể
– Họp lớp phổ biến nội dung, lên kế hoạch: Tiết sinh hoạt lớp trưa thứ sáu ngày 05/4/2013.
– Gặp gỡ, giao lưu: Chiều thứ hai ngày 08/4/2013:
+ 14 giờ: Cả lớp tập trung tại phòng số 9, kiểm tra quân số và dụng cụ
được phân công.
+ 14 giờ 15 phút đến 15 giờ: Trang trí lớp học, dọn hoa quả, bánh kẹo ra bàn.
+ 15 giờ: Đón khách.
+ 15 giờ 10 phút đến 17 giờ: Giao lưu, liên hoan ngọt, văn nghệ.
+ 17 giờ: Tặng hoa, quà lưu niệm, chia tay. | Lập chương trình giao lưu với các bạn học sinh trường khác | 211 | |
Đề bài: Lập chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH QUYÊN GÓP ỦNG HỘ THIẾU NHI VÀ NHÂN DÂN
CÁC VÙNG BỊ THIÊN TAI
(Lớp 5D, Trường Tiểu học Nguyễn Nghiêm)
I. Mục đích
– Hiểu tình hình lũ lụt và thông cảm với nỗi cơ cực của thiếu nhi và nhân dân vùng bị thiên tai.
– Nhận thức đúng: quyên góp ủng hộ là việc làm thể hiện tinh thần tương thân tương ái “lá lành đùm lá rách”.
– Có hành động ủng hộ thiết thực, đáp ứng kịp thời.
II. Các việc cụ thể, phân công nhiệm vụ
– Họp lớp thống nhất nhận thức, quà ủng hộ: Lớp trưởng (LT) chủ trì.
– Lập ban chỉ huy (dự kiến): LT, Chi đội trưởng (CĐT), các tổ trưởng (TT)
– Nhận quà: TT của 4 tổ
– Đóng gói, chuyển quà: Ban chi huy (BCH)
III. Chương trình cụ thể
1. Sáng thứ 6 (20/12): Họp thống nhất nhận thức, quà ủng hộ.
– Phát biểu ý kiến về tình hình, kêu gọi ủng hộ (LT, CĐT).
– Trao đổi ý kiến, thống nhất loại quà (Chủ trì: LT, Thư kí: TT tổ 1).
Dự kiến quà: quần áo, đồ dùng học tập, sách vở, tiền bỏ ống…
– Lập BCH
– Phân công
+ 4 TT thu quà theo loại (ghi tên, quà, số lượng) chuyển về BCH.
+ BCH đóng gói, nộp lên trường.
2. Sáng thứ 3 (23/12): bắt đầu nhận quà.
TT tổ 1: sách, vớ.
TT tổ 2: nhận tiền.
TT tổ 3: nhận quà là quần áo, giày dép (ghi tên những người ủng hộ). TT tổ 4: giấy bút, đồ dùng học sinh, sách vở.
3. Chiều thứ 3 (23/12)
BCH nhận quà từ các TT, thống kê, đóng gói, nộp lên cho trường. | Lập chương trình quyên góp ủng hộ thiếu nhi và nhân dân các vùng bị thiên tai | 290 | |
Đề bài: Lập chương trình thi nghi thức đội
Bài làm
CHƯƠNG TRÌNH THI NGHI THỨC ĐỘI
(Chi đội 5A, Trường Lê Hồng Phong)
I. Mục đích
– Kỉ niệm ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
– Động viên các bạn Đội viên tham gia sinh hoạt tập thể.
II. Phân công chuẩn bị
– Ban giám khảo: Cô giáo chủ nhiệm lớp, chi đội trưởng, chi đội phó.
– Dẫn chương trình: bạn Diệu Hiền.
– Phổ biến nội dung cuộc thi: Chi đội trưởng.
– Chọn đội viên tham gia thi: Các phân đội trưởng.
– Chọn người tham gia cuộc thi của liên đội: Ban chỉ huy chi đội.
– Đội trưởng đội tuyển của chi đội: Nguyễn Huy Hoàng (chi đội trưởng)
III. Chương trình cụ thể:
1. Họp chi Đội để phổ biến nội dung, phân công nhiệm vụ: Tiết sinh hoạt lớp trưa thứ sáu ngày 15/3/2013.
2. Thi nghi thức Đội của chi đội: Chiều ngày 18/3/2013.
– 14 giờ đến 11 giờ 10 phút: Tuyên bố lí do (chi đội trưởng).
– 14 giờ 10 đến 15 giờ 30 phút: Thi nghi thức Đội (Chào cờ, tháo khăn quàng, thắt khăn quàng, đội hình đội ngũ, điều lệ Đội).
– 16 giờ: Công bố kết quả, phát thưởng. | Lập chương trình thi nghi thức đội | 202 | |
Lập dàn bài và phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương
Hướng dẫn
I. Mở bài:
– Giới thiệu một vài nét về tác giả:
+ Hồ Xuân Hương, nữ sĩ tài ba được ca ngợi là ‘bà chúa thơ Nôm’.
+Nữ sĩ còn để lại khoảng 50 bài thơ Nôm.
+ Thơ bà có đề tài bình dị, ngôn ngữ thuần Nôm, rất sắc sảo, hóm hỉnh, đa nghĩa.
+ Thơ Hồ Xuân Hương là tiếng nói ngợi ca phẩm chất tốt đẹp, là lời cảm thông, bênh vực người phụ nữ trong cuộc đời.
– Giới thiệu văn bản và chủ đề bài thơ.
+ Bài thất ngôn tứ tuyệt ‘bánh trôi nước’ tiêu biểu cho hồn thơ của nữ sĩ (chép trọn vẹn văn bản):
‘Thân em… tấm lòng son’
+Chủ đề: Qua việc miêu tả chiếc bánh trôi nước, nữ sĩ gửi gắm bao tình cảm tốt đẹp về phẩm chất và thân phận của người phụ nữ Việt Nam trong cuộc đời.
II. Thân bài:
‘Bánh trôi nước’là một bài thơ bình dịvề đề tài, mang hàm nghĩa sâu sắc.
1. Bài thơ tả thực cái bánh trôi nước, một món ăn dân tộc được làm bằng bột nếp, sắc trắng trong, dáng bánh tròn. Nhân bánh bằng đường phên (tấm lòng son). Bánh được nấu chín trong nồi nước sôi ‘bảy nổi ba chìm với nước non’.
2. Câu thơ thứ nhất nhân hóa cái bánh:
‘Thân em vừa trắng lại vừa tròn’
– Hai vế tiểu đối: ‘vừa trắng II vừa tròn’ có giá trị gợi tả, liên tưởng về vẻ đẹp trinh trắng, duyên dáng của thiếu nữ.
3.Câu thơ thứ 2 và thứ 3 mang hàm nghĩa về thân phận người phụ nữ trong cuộc đời ngày xưa:
‘Bảy nổi ba chìm với nước non,
Rắn nát mặc dù tay kẻ nặn’
– Thành ngữ được vận dụng ‘bảy chìm ba nổi, chín lênh đênh’ trong văn cảnh hàm ý về thân phận vất vả của người phụ nữ, chịu nhiều thiệt thòi do lễ giáo phong kiến trọng nam khinh nữ, do đạo ‘tam tòng’ khắc nghiệt… gây nên.
– Hai chữ ‘rắn nát’ ấm chí sô’ phận của người phụ nữ được sung sướng hạnh phúc, hoặc bất hạnh đều do ‘tay ke’ nặn’, do cha mẹ hay chồng con định đoạt. Việc hôn nhân do cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy. Đạo tam tòng chính là ‘tay kẻ nặn’…
– Vần thơ biểu lộ niềm cảm thông sâu sắc của nữ sĩ đối với số phận, thân phận người phụ nữ ngày xưa.
4.Câu cuối, hình ảnh ẩn dụ ‘tấm lòng son’ nói về lòng son sắt thủy chung trong tình yêu của người phụ nữ. Đó là vẻ đẹp đôn hậu, vị tha của người mẹ, người chị quê ta.
– Cấu trúc câu thơ: ‘Mặc dù… mà vẫn…’ ở hai câu cuối bài thơ, đặc biệt chữ ‘vẫn’ làm cho ý thơ được khẳng định và ngợi ca tâm hồn trong sáng, tình yêu thủy chung của người phụ nữ Việt Nam:
Mà em vẫn giữ tấm lòng son’
III. Kết bài:
– ‘Bánh trôi nước’là một bài thơ Nôm đa nghĩa, nó thể hiện tình cảm gắn bó thiết tha của Hồ Xuân Hương đối với nền văn hóa dân tộc. Chiếc bánh bình dị của quê hương đã đi vào hồn thơ nữ sĩ và trở thành một bài thơ hay. Nữ sĩ đã dành những lời tốt đẹp ca ngợi bao phẩm chất cao quý của người phụ nữ Việt Nam.
– Nghệ thuật nhân hóa, ẩn dụ, vận dụng sáng tạo tục ngữ, cách nói cách cảm của dân gian để tạo nên những vần thơ hàm súc đậm đà mang phong cách Hồ Xuân Hương. | Lập dàn bài và phân tích bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương | 610 | |
Lập dàn ý bài văn Mao ốc vị thu phong sở phá ca
Hướng dẫn
I. Mở bài:
– Những năm cuối đời, Đỗ Phủ phải trải qua nhiều đau khổ: nghèo tún^ mắt bị mù, già yếu bệnh tật, hoạn nạn xảy ra liên tiếp…
– Bài thơ ‘Mao ốc vị thu phong sở phá ca’ nói lên một trong những hoạn nạn, bi kịch của Đỗ Phủ. Bài thơ viết theo thể ‘ca’, lối thơ cổ tự do, câu dài, ngắn xen kẽ, câu ngắn nhất bôn chữ, câu dài nhất mười chữ, phần lớn là câu thất ngôn.
– Bài thơ đã thể hiện tấm lòng cao đẹp của Đỗ Phủ: ông ước mơ vê hạnh phúc cho những kẻ sĩ gần xa khắp thế gian.
II. Thân bài:
1. năncâu thơ đầu nói về thiên tai. Trận bão tô’ ‘gió thét gào’ trong tháng 8. Ngôi nhà lá của Đỗ Phủ bị gió thu phá nát. Ba lớp tranh bị gió thu cuốn bay đi. Thủ pháp liệt kê kết hợp với miêu tả làm hiện lên ngôi nhà tranh bị gió thu phá nát:
‘Tranh bay sang sông rải khắp bờ,
Mảnh cao treo tót ngọn rừng xa,
Mảnh thấp quay lộn vào mương sa’
2. Năm câu thơ tiếp theo cho thấy tai họa giáng xuống dồn dập. Sau trận gió thu thét là cuộc ăn cướp của lũ ‘quần đồng” hạ lưu tham lam. Chúng coi khinh nhà thơ già yếu, xô đến ‘cướp giật’ từng chiếc tranh. Nhà thơ vô cùng ‘ấm ức” đau khổ. Câu thơ tự sự và biểu cảm nói lên một nỗi đau riêng về nhân tình thế thái trong xã hội loạn lạc:
Quay về, chống gậy lòng ấm ức’
3. Tám câu trong đoạn ba ghi lại bao cảnh đau khổ trong trận mưa thu. Nỗi đau chồng chất. Mây đen bao phủ đất trời, đêm thu tối mịt, mưa tầm tã thâu canh. Nhà bị dột tứ tung:
‘Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu,
Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt’
– Mền vải mỏng, lâu năm bị đàn con thơ ‘đạp lót nát’. Mưa thu phương Bắc ‘lạnh tựa sắt’, lạnh thấu xương. Đó là nỗi khổ cơ hàn xưa nay. Chi tiết nghệ thuật rất cụ thể cảm động:
‘Mền vải lâu năm lạnh tựa sắt,
Còn nằm xấu nết đạp lót nát’
– Đêm như dài ra. Nhà thơ thao thức ngồi trong mưa lạnh. Lo nghĩ về thời loạn, buồn vì gia cảnh nghèo đói. Vừa thương mình, vừa thương vợ con. Đằng sau câu thơ là những tiếng thở dài trong hoạn nạn:
‘Từ trải cơn loạn ít ngủ nghê,
Đêm dài ướt át sao cho trót?’
4. Năm câu thơ cuối bài bừng sáng lên một ý thơ rất tốt đẹp. Đỗ Phủ mơ ước có một ngôi nhà ‘rộng muôn ngàn gian’, vững chắc ‘như thạch bàn’ làm nơi ăn chốn ở cho kẻ sĩ gần xa. Ngôi nhà ‘muôn ngàn gian’ ấy là biểu tượng về ấm no hạnh phúc mà Đỗ Phủ mơ ước, không chỉ cho riêng mình mà là cho tất cả những hàn sĩ trong thiên hạ.
‘Than ôi! Bao giờ nhà ấy sừng sững dựng trước mắt,
Riêng lều ta nát, chịu chết rét cũng được’
III. Kết bài:
‘Bài ca nhà tranh bị gió thu phá’rất giàu giá trị hiện thực và tinh thần nhân đạo. Tác giả vừa sử dụng vần bằng kết hợp với vần trắc, trong đó vần trắc là âm điệu chủ đạo đã diễn tả bao nỗi đau và cay cực như uất kết lại trong lòng nhà thơ.
Tự sự, miêu tả, liệt kê kết hợp với trữ tình, Đỗ Phủ đã tạo nên những vần thơ vô cùng xúc động, cổ nhân có nói: ‘Phúc bất trùng lai, họa vô đơn chí’, đó là sự thật xưa nay. ‘Lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ’ là tấm lòng của kẻ sĩ chân chính. Bài thơ của Đỗ Phủ đã cho ta hiểu thêm những ý tưởng ấy. | Lập dàn ý bài văn Mao ốc vị thu phong sở phá ca | 658 | |
Lập dàn ý bài văn miêu tả con suối lớp 5
Hướng dẫn
Lập dàn ý tả một con suối
Lập dàn ý bài văn miêu tả con suối lớp 5 bao gồm dàn ý chi tiết cho các em học sinh nắm được ý tưởng xây dựng cho bài văn miêu tả cảnh con suối quê em chuẩn bị cho các bài văn viết đạt hiệu quả cao. Mời các em học sinh tham khảo chi tiết.
Dàn ý chi tiết tả một con suối – Tiếng Việt lớp 5
1. Mở bài: Giới thiệu con suối mà em định tả ở đâu? Em đến đó vào lúc nào?
2. Thân bài:
a. Tả cảnh bao quát:
Nhìn từ xa, con suối chảy thành dòng, trắng xoá một vệt trên vùng núi cao tưởng như thác, đó chính là suối Song Luỹ.
b. Tả cảnh chi tiết:
– Dòng suối rộng độ hai mươi mét, chảy giữa những khe đá lô nhô và dưới vòm cây cổ thụ toả bóng mát rượi.
– Nước suối thế nào? (trong vắt, mát lạnh).
– Cảnh hai bên bờ suối thế nào? (Rừng già có nhiều cây cao, to, vòm lá dày, che mát rợp).
– Nhìn về xuôi, xa xa là những mái nhà của đồng bào dân tộc Thượng.
– Tiếng chim hót ríu ran trên vòm cây, thỉnh thoảng có tiếng một con hoẵng hay nai kêu lên thảng thốt.
– Tiếng lá cây sột soạt tưởng như thú rừng ra suối uống nước.
c. Nêu ích lợi của dòng suối:
– Cung cấp nước cho bản làng dân tộc sinh hoạt, chăn nuôi, trồng trọt.
– Điều hoà thời tiết.
3) Kết luận:
– Nêu tình cảm, suy nghĩ của em trước cảnh đẹp của con suối đã tả.
Em làm gì để giữ gìn cho con suối mãi đẹp và trong lành? (Bảo vệ môi trường sạch đẹp, tuyên truyền để người dân chung sức giữ gìn dòng suối, nước được sạch).
Tham khảo chi tiết các bài văn mẫu: Văn mẫu lớp 5: Tả con suối quê em | Lập dàn ý bài văn miêu tả con suối lớp 5 | 330 | |
Lập dàn ý bài văn miêu tả cô giáo đang chấm bài trên lớp
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Em được quan sát cô giáo em chấm bài trong giờ chúng em học Tập làm văn.
2. Thân bài:
– Dáng cô mảnh mai, ngồi thong thả bên chồng vở cao ngất.
– Mái tóc dài bay loà xoà bởi làn gió thoảng qua.
– Đôi mắt màu hạt dẻ đang tập trung vào những bài làm.
– Bàn tay thon thả đưa bút nhẹ nhàng, ghi điểm thật nhanh.
– Cô mỉm cười khi đọc những bài văn hay, những lời văn hồn nhiên, tinh nghịch
– Cô nhíu mày suy nghĩ khi đọc những bài làm còn sơ sài, thiếu ý, chữ viết xấu.
– Thỉnh thoảng cô đưa mắt nhìn xuống lớp.
– Cô nhẹ nhàng yêu cầu cả lớp hoàn thành nhiệm vụ học tập.
– Cô chấm bài thật nhanh, nhận xét từng bài làm thật tỉ mĩ.
3. Kết bài:
– Em rất thích được nhìn cô chấm bài.
– Nhìn những con điểm 10 trong vở, lòng em rạo rực niềm vui.
– Em ra sức học thật tốt để không phụ lòng cô. | Lập dàn ý bài văn miêu tả cô giáo đang chấm bài trên lớp | 184 | |
Lập dàn ý bài văn tả bác đưa thư
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Em thường gặp bác đưa thư vào những buổi chiều.
2. Thân bài:
a) Ngoại hình:
– Ngoài năm mươi tuổi.
– Vóc người tầm thước.
– Khuôn mặt vuông vức, quai hàm bạnh.
– Mái tóc điểm bạc.
– Đôi mắt sáng.
– Đôi tay rám nắng, chai sần.
– Thường đi chiếc xe đạp màu đen.
– Thường mặc bộ quần áo ka ki màu xám.
– Vai mang túi xách đựng một số phong bì thư.
b) Tính tình, hoạt động:
– Vui tính, cởi mở với người nhận thư.
– Nhiệt tình trong công việc đưa thư.
– Có trách nhiệm trong công việc được giao.
3. Kết bài:
– Em rất kính trọng và biết ơn bác đưa thư.
– Bác như sợi dây vô hình nôi thông tin của con người. | Lập dàn ý bài văn tả bác đưa thư | 130 | |
Lập dàn ý bài văn tả bố – văn hay lớp 5
Hướng dẫn
1. Mở bài: Bố là người cần cù và tháo vát nhất trong gia đình em.
2. Thân bài:
a) Ngoại hình:
– Ngoài bốn mươi tuổi.
– Thích mặc bộ quần áo công nhân màu xanh đậm, đội nón nhựa
– Dáng cao, gầy.
– Da màu bánh mật.
– Đôi tay rắn chắc.
– Cặp mắt tinh anh.
– Cặp lông mày đen.
– Mũi cao.
– Khuôn mặt vuông vức, quai hàm bạnh.
– Miệng tươi cười.
– Hàm răng trắng có chiếc răng khểnh rất có duyên.
– Bàn tay to rám nắng.
– Bước chân thường sải dài, chắc nịch.
b) Tính tình:
– Quan tâm đặc biệt đến con cái.
– Quan tâm đến các thành viên trong gia đình.
– Sống nhân nghĩa, giúp đỡ người nghèo khó.
– Quan tâm đến hàng xóm, láng giềng.
– Tháo vát mọi việc trong gia đình.
– Làm đâu ra đấy, ít thích nghỉ ngơi
– Bố thường dạy em coi trọng chữ nhân nghĩa ở đời.
– Bố nghiêm khắc khi con cái mắc lỗi.
– Quan tâm sửa sai cho em để mỗi ngày một tiến bộ hơn.
3. Kết bài:
– Bố là một trụ cột gia đình, là điểm tựa cho em.
– Em rất yêu bố
– Em nguyện chăm ngoan, học giỏi để bố vui lòng.
Các em chỉ cần nắm vững các ý chính trên là có thể làm được một bài văn hay về tả người bố thân yêu của mình rồi. Khi làm bài xong, các em có thể gửi bài làm cho ban biên tập Học Văn qua email: để nhận các phần quà hấp dẫn nhé! | Lập dàn ý bài văn tả bố – văn hay lớp 5 | 264 | |
Lập dàn ý Bài văn tả cánh đồng lúa chín
Hướng dẫn
Lập dàn ý Bài văn tả cánh đồng lúa chín
Lập dàn ý Bài văn tả cánh đồng lúa chín được VnDoc sưu tầm và chọn lọc. Tài liệu cung cấp đến bạn dàn ý chi tiết. Thông qua tài liệu này chúng tôi hi vọng rằng các bạn học sinh sẽ học tập tốt môn Ngữ văn lớp 6. Mời các bạn tham khảo.
Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cánh đồng lúa chín
Bài tham khảo 1
I. Mở bài: Giới thiệu về cánh đồng vào buổi sáng
Em là một người con của nông thôn, của mảnh đất bao la bát ngát đồng xanh. Tuổi thơ của em luôn gắn liền với những cánh đồng thơm mùa sữa chín hay cánh đồng thơm mùi rạ vào mùa gặt. Em yêu cánh đồng quê em vào buổi sáng sớm, nó luôn cho em một cảm giác vô cùng bình yên và thư thái. Chỉ có ai ở nông thôn, gần gũi với cánh đồng mới hiểu rõ được cảm giác này. Cánh đồng quê em vào buổi sáng đẹp vô cùng.
II. Thân bài
1. Tả khái quát:
– Buổi sáng quê em rất bình yên và thanh bình
– Tiếng gà gáy vang xa, báo hiệu một ngày làm việc đã đến
– Mặt trời thức giấc sau một giấc ngủ say
– Cánh đồng như một tấm lụa trải dài mang màu áo xanh tươi mát
a. Tả cảnh:
– Không khí se lạnh nhưng mang dáng vẻ của một ngày mới an lành
– Gió se thổi như muốn bắt đầu một ngày làm việc mát mẻ
– Sương đọng trên những cành lá đang dần bắt đầu tan
– Bầu trời mênh mông như một tấm lụa trải dài
– Đồng lúa chín vàng, hương lúa tỏa thơm ngào ngạt
– Những chú trâu đang lim dim mắt, chuẩn bị một ngày làm việc mới
– Những chú cò bay lượng, ngã mình xuống từng cọng lúa như tận hưởng hưởng vị buổi sáng
– Con đường làng trải dài, thẳng tắp
– Nắng nhẹ vươn vài vệt trên ngọn cây
b. Tả hoạt động:
– Mọi người bắt đầu công việc của mình
– Các cô chú đang nói chuyện vui vẻ vác cuốc ra đồng
– Thấp thoáng có vài bóng tát nước dưới đồng ruộng
– Bên kia cô gái đang thưởng thức mùi lúa
– Cậu bé chăn trâu ngồi trên lưng trâu
– Em đang tung tăng trên đường đi học
III. Kết bài: Nêu cảm nghĩ của em về cảnh cánh đồng vào buổi sáng
Nhìn cánh đồng bao la bát ngát, nhìn quê hương thanh bình, em vô cùng yêu nơi em đã sinh ra và đang lớn lên. Em sẽ cố gắng học thật giỏi để sau này xây dựng quê hương thêm xinh đẹp và một ngày càng giàu đẹp hơn.
1. Mở bài:
– Quê em là một vùng nông thôn yên bình có nhiều cảnh đẹp.
– Em thích nhất là cánh đồng lúa chín vào buổi sáng.
2. Thân bài:
a) Trời chưa sáng hẳn:
– Cánh đồng trải dài như tấm thảm nhung mềm mại.
– Làn sương mờ ảo chập chờn.
– Những con đường nhỏ uốn cong như dải lụa, cỏ non ướt đẫm sương đêm.
b) Mặt trời lên:
– Cánh đồng hiện lên với tất cả vẻ đẹp của nó.
– Màu vàng óng ả của lúa chín bao phủ trên các thửa ruộng.
– Bông lúa cong oằn vì trĩu hạt.
– Lá lúa chuyển sang màu úa.
– Sóng lúa nhấp nhô khi làn gió thoảng qua.
– Mùi hương lúa mới thơm ngọt.
– Hơi nước ruộng hoà quyện cùng hơi sương sớm tạo cảm giác mát mẻ.
– Tiếng chim chiền chiên lảnh lót trên cao.
– Những chú cò đáp cánh xuống bờ ruộng để tìm mồi.
– Thấp thoáng bóng người đi thăm đồng.
– Những tốp người đang bàn chuyện ở đầu làng.
– Ai cũng vui trước một vụ mùa bội thu, no ấm.
3. Kết bài:
– Em rất yêu cánh đồng làng ở quê em.
– Em thầm biết ơn bố mẹ và biết ơn những người lao động đã tạo nên một vụ mùa trù phú. | Lập dàn ý Bài văn tả cánh đồng lúa chín | 679 | |
Lập dàn ý bài văn tả cô giáo đã từng dạy dỗ em
Hướng dẫn
1. Mở bài: Cô Luân là cô giáo đầu tiên của tôi.
2. Thân bài:
a) Hình dáng:
– Vóc người thon thả.
– Thường mặc áo sơ mi trắng khi đến lớp.
– Mái tóc dài, đen mượt.
– Khuôn mặt hiền từ.
– Hàm răng trắng, đều đặn.
– Cặp mắt to, sâu và sáng.
– Đôi bàn tay thon thon, ngón tay gầy gầy.
b) Tính tình:
– Rất tận tụy với học sinh, thường đi dạy sớm.
– Quan tâm đặc biệt đối với học sinh nghèo, học sinh yếu kém.
– Thân ái với đồng nghiệp; hết lòng với công việc.
– Gắn bó với trường lớp.
3. Kết bài:
– Em rất biết ơn cô.
– Em sẽ ra sức học tập để xứng đáng với sự dạy dỗ của cô.
BÀI LÀM 2
I. Mở bài
– Cô Hoa là cô giáo đang dạy em.
– Cô đã để lại ấn tượng tốt đẹp nhất trong em.
II. Thân bài
a. Tả ngoại hình
– Ngoài bốn mươi tuổi.
– Vóc người mảnh khảnh.
– Thường mặc bộ áo đài màu xanh ngọc khi đến lớp.
– Dáng di nhẹ nhàng thong thả.
– Khuôn mặt tròn, đôi mắt màu hạt dẻ.
– Mái tóc dài ngang lưng thường bím đuôi sam.
– Đôi môi đỏ hồng, hàm răng trắng đều đặn.
– Nét mặt cô vui khi các em chăm ngoan học giỏi.
– Ánh mắt đượm buồn khi học sinh không chăm học, không hiểu bài.
– Giọng nói ấm áp, có sức thuyết phục.
– Cô giảng bài rõ ràng dễ hiểu.
– Nét chữ thanh thoát, đều đặn trên bảng.
– Ân cần chăm sóc, dạy bảo học sinh.
– Quan tâm đến học sinh nghèo, học sinh học yếu.
– Hòa nhã với phụ huynh.
– Quan tâm gần gũi với đồng nghiệp.
– Tận tụy với nghề.
– Mến trẻ thơ.
III. Kết bài
– Cô không quản khó nhọc để dạy chúng em nên người.
– Em rất biết ơn cô.
– Nguyện ra sức học giỏi để không phụ lòng cô. | Lập dàn ý bài văn tả cô giáo đã từng dạy dỗ em | 324 | |
Lập dàn ý bài văn tả cảnh công viên vào một buổi sáng – văn hay lớp 5
Hướng dẫn
1. Mở bài:
– Công viên Đồng Nai vào buổi sáng rất đẹp.
– Em thường đến công viên vào những buổi sáng đẹp trời.
2. Thân bài:
a) Trời chưa sáng hẳn:
– Màn sương mờ ảo bao trùm lên công viên.
– Cây cối thức giấc, xanh tươi bởi được uống sương đêm.
– Từng tốp người tập thể dục.
b) Nắng vừa lên:
– Ánh sáng chan hoà.
– Không gian thoáng đãng, bầu trời cao vợi.
– Những thảm cỏ xanh còn đọng những giọt sương long lanh.
– Những khóm hoa đua nhau khoe sắc thắm.
– Những cây tùng, cây bách vươn thẳng lên trời cao như những cây nến khổng lồ.
– Những cây râm bụt trổ hoa như những ngọn lửa bập bùng trong vòm lá.
– Những cây cúc bướm vàng xinh..
– Cây hoa sữa toả hương thơm ngây ngất.
– Làn gió mát rượi thổi đến.
– Hoa lá khẽ nghiêng mình lay động.
– Những chú bướm rập rờn trên những bông hoa nở rộ.
– Ong vò vẽ, ong nâu, ong mật tranh nhau đi tìm mật.
c) Mặt trời lên cao:
– Dòng người lần lượt ra về.
– Hoa lá tươi xanh trong nắng.
– Hương thơm từ các loài hoa phảng phất, bay xa trong gió.
– Những chú chim ríu rít trên cành như vui mừng trước cảnh đẹp của một ngày mới.
– Công viên quê em đẹp tuyệt vời.
– Nơi đây đã gắn bó với em, thân thiết như bầu bạn.
– Em và các bạn bảo nhau không xả rác bừa bãi để công viên luôn xanh, sạch, đẹp.
Các bạn có thể gửi bài làm của mình về email: để nhận phần thưởng từ Học Văn nhé! | Lập dàn ý bài văn tả cảnh công viên vào một buổi sáng – văn hay lớp 5 | 288 | |
Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hoặc trong công viên, trên cánh đồng, trên nương rẫy, đường phố)
Hướng dẫn
1.Mở bài: Giới thiệu cảnh định tả: Đó là một vùng trung du, đồi núi nối đuôi nhau, có một dải đất chạy dài dưới hai chân đồi tạo thành một cánh đồng nhỏ hẹp. Cánh đồng nhỏ hẹp ấy như một dải lụa xanh chạy dài từ quốc lộ Một đến tận các chân đồi. Ngắm cánh đồng vào buổi sáng thật là đẹp.
Cảnh buổi sáng trên cánh đồng tại miền núi – đẹp ko các bạn!!!
2.Thân bài:
-Khi bình minh xuất hiện, cánh đồng được bao phủ bởi một lớp sương mù dày đặc.
-Khi mặt trời lên cao, sương tan dần, cánh đồng hiện lên, màu xanh của lúa đang thì con gái che kín cả mặt ruộng, đẹp như một tấm thảm xanh.
-Gió xuân từ trên đồi cao tuôn về thung lũng tạo nên những đợt sóng lúa đuổi nhau vội vàng.
-Đây đó, xuất hiện bóng người ra thăm ruộng lúc ẩn lúc hiện, làm cho những chú chim bắt sâu lúa giật mình bay vọt lên cao.
-Dọc các chân đồi người ta xẻ ruộng thành những bậc thang để trồng bắp cải, su hào…
-Xuyên qua giữa cánh đồng là tỉnh lộ nối từ quốc lộ Một đến thị trấn Kim Tân trung tâm của huyện, những chiếc xe bò đang chở phân ra đồng bón thúc cho lúa.
3.Kết bài:
Nắng đã lên cao mà em vẫn tần ngần ngắm mãi dải lụa xanh này không biết chán. Màu xanh hôm nay, màu xanh của niềm tin hi vọng, chắc chắn sẽ báo hiệu một mùa gặt bội thu. | Lập dàn ý bài văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong vườn cây (hoặc trong công viên, trên cánh đồng, trên nương rẫy, đường phố) | 288 | |
Lập dàn ý bài văn tả cảnh đường phố buổi sáng trên quê hương em
Hướng dẫn
1. Mở bài: Đường phố quê em vào buổi sáng rất đẹp.
2. Thân bài:
a) Trời chưa sáng hẳn:
– Khí trời mát mẻ, dễ chịu.
– Đường phố thưa thớt người qua lại.
– Sương mờ lảng bảng trên những mái ngói, mái hiên như những làn khói mò’ ảo.
– Một số nhà đã thức giấc, ánh đèn chiếu sáng qua khung cửa sổ.
– Một số nhà còn đắm chìm trong giấc ngủ say, cửa ngõ còn đóng kín.
– Rải rác những đèn cao áp bên vệ đường toả sáng.
– Hàng cây xanh hai bên đường khẽ lay động bởi những làn gió nhẹ.
– Từng tốp người đi tập thể dục.
– Văng vẳng tiếng gà gáy sáng.
– Tiếng chó sủa gâu gâu trong những ngõ phố.
b) Trời sáng rõ:
– Vòm trời xanh thẳm.
– Ánh mặt trời rạng dần ở đằng Đông.
– Đèn điện tắt.
– Âm thanh mỏ’ cửa sắt vang vọng.
– Nhiều xe cộ qua lại trên đường.
– Tiếng máy nổ, tiếng còi xe vang lên.
– Tiếng chim ríu rít trên mấy cây cao ven đường.
– Những làn gió nhẹ thổi tới làm cho không khí càng thêm mát mẻ.
c) Mặt trời lên (giờ cao điểm)
– Ánh ban mai rải nhẹ trên đường phố.
– Cây cối oà tươi trong nắng sớm.
– Con đường tấp nập người qua lại.
– Tiếng động cơ ồn ã.
– Những ngôi nhà cao tầng bên vệ đường trông nguy nga, tráng lệ dưới ánh mặt trời.
– Tiếng nhạc vang lên từ các cửa hàng, cửa hiệu.
– Tiếng nói chuyện của các bà, các cô đang kĩu kịt những gánh hàng rau đến chợ.
– Tiếng cười đùa, gọi nhau í ới của các bạn học sinh.
– Khung cảnh náo nhiệt trong một ngày mới bắt đầu.
– Đường phô” đã gắn bó với em.
– Em mong đường phố quê em luôn xanh sạch đẹp.
– Em nguyện chăm ngoan, học giỏi đế góp phần xây dựng quê hương. | Lập dàn ý bài văn tả cảnh đường phố buổi sáng trên quê hương em | 331 | |
Lập dàn ý bài văn tả em bé đang tuổi tập đi tập nói
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Bé Hoa là em gái của em.
2. Thân bài:
a) Hình dáng:
– Bé hai tuổi.
– Dáng vóc bụ bẫm.
– Làn da trắng hồng.
– Cặp mắt đen láy, hàng mi cong vút.
– Khuôn mặt bầu bĩnh.
– Hai má phúng phình, có lúm đồng tiền.
– Tóc đen mượt.
– Miệng chúm chím, môi đỏ hồng.
– Tay chân no tròn, có ngấn.
b) Tính nết, hoạt động:
– Biết vâng lời, ít khóc nhè.
– Giọng nói ngọng nghịu.
– Đi chưa vững nhưng thích đi, thích chạy.
– Thích được dẫn đi chơi.
– Thích chơi với búp bê.
3. Kết bài:
– Bé Hoa là niềm vui của tôi.
– Em rất yêu quí em gái bé bỏng của mình.
BÀI LÀM 2
I. Mở bài
– Bé Mi là thành viên nhỏ nhất của gia đình em.
– Bé Mi con của anh cả em, Mi gọi em bằng cô.
II. Thân bài
a. Tả ngoại hình
– Mi vừa tròn một tuổi.
– Khuôn mặt bầu bĩnh.
– Làn da trắng hồng, hợp với những với chiếc áo đầm màu sáng mà Mi thường mặc.
– Đầu tròn, lơ thơ xuông trán mấy cọng tóc nâu.
– Đôi mắt đen lay láy, tròn xoe, hàng mi dài và cong vút.
– Cái mũi nhỏ với cái miệng bé xíu hay chúm chím.
– Tay chân bụ bẫm, cổ tay và cổ chân đều có ngấn.
b. Tả hoạt động
– Mi rất thích tự mình tập đi, có lúc ngã huỵch.
– Miệng hay bi bô tập nói, lúc gọi bà, lúc gọi cha, lúc khóc nhè,…
– Mỗi khi được bế đi chơi, Mi thích thú, vẫy tay chân, miệng cười toe toét.
– Thích những dồ chơi như búp bê, siêu nhân, thích bày biện các đồ dùng trong nhà.
– Hay nằm vạ với bà với mẹ để được dỗ dành.
III. Kết bài
– Bé Mi là niềm vui của gia đình em.
– Em mong bé Mi ăn ngon, ngủ khỏe, chóng lớn để đi học. | Lập dàn ý bài văn tả em bé đang tuổi tập đi tập nói | 325 | |
Lập dàn ý bài văn tả mẹ của em
Hướng dẫn
1. Mở bài: Mẹ là người em yêu quí nhất nhà.
2. Thân bài:
a) Hình dáng:
– Mẹ đã ngoài tuổi bốn mươi, dáng người cân đối.
– Khuôn mặt tròn, làn da trắng mịn.
– Vầng trán cao.
– Đôi mắt đen, dịu hiền. Lông mày cong như nét vẽ.
– Hàm răng trắng muốt, đều đặn.
– Đôi bàn tay xương xương, ngón tay thon, trắng trẻo.
b) Tính tình:
– Tận tụy với công việc ở cơ quan, hoà nhã với đồng nghiệp.
– Cần mẫn làm việc nhà, nấu ăn rất khéo.
– Chăm lo cho con cái rất chu đáo.
– Yêu thương mọi người.
– Giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
– Mẹ thường dạy em về “lòng nhân ái”.
3. Kết bài:
– Em rất tự hào về mẹ.
– Mẹ là chỗ dựa vững chắc của em.
– Mẹ là nguồn động viên để em vững bước trên con đường học tập.
– Mẹ là tượng đài tráng lệ trong em.
Hãy gửi bài làm văn của các em cho ban quản trị qua email ban quản trị sẽ gửi những phần quà hấp dẫn cho các em! | Lập dàn ý bài văn tả mẹ của em | 187 | |
Lập dàn ý bài văn tả mẹ
Hướng dẫn
I.Mở bài: Giới thiệu về mẹ
-Mẹ là người gần gũi với em nhất.
-Năm nay, mẹ đã ngoài bốn mươi tuổi.
II.Thân bài: Tả về mẹ
a)Tả hình dáng:
– Dáng người tầm thước, thon gọn.
-Là giáo viên nên mẹ mặc áo dài đi làm; ở nhà mẹ mặc đồ bộ cho tiện làm việc nhà.
-Gương mặt đầy đặn; mái tóc dài đen mượt, khi làm bếp mẹ hay búi tóc lên.
-Đôi mắt đen sáng với ánh mắt dịu dàng, thân thiện.
b)Tả tính tình, hoạt động:
-Mẹ là người chu đáo, cẩn thận; đồ đạc trong nhà sắp xếp gọn gàng nhờ vậy nhà tuy nhỏ nhưng trông vẫn thồng thoáng.
-Tính tình ôn hoà, nhã nhẵn trong lời ăn tiếng nói, mẹ thường dạy em: “Chim khôn hót tiếng rảnh rang. Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe”.
-Mẹ là người hết lòng với công việc, ở trường mẹ được các thầy cô quý mến. Việc dạy học chiếm của mẹ rất nhiều thời gian, sau giờ dạy ở trường mẹ còn phải đem bài của học sinh về nhà nhận xét, rồi soạn giáo án chuẩn bị cho những tiết dạy sắp tới.
-Bận thế nhưng mẹ luôn quan tâm đến việc học của em. Lúc chuẩn bị bài mới có gì chưa hiểu, mẹ luôn là người giúp em tìm cách giải quyết một cách tài tình; nhờ đó, em luôn tự tin khi đến lớp, được thầy cô đánh giá cao trong giờ học tập.
Mẹ luôn tận tuỵ, tảo tần, chăm sóc, dạy bảo em với mong ước duy nhất là em được nên người, trở thành người hữu ích cho xã hội.
– Em luôn cố gắng đạt thành tích tốt, đem lại niềm vui cho mẹ. Mẹ ơi, con yêu mẹ lắm! | Lập dàn ý bài văn tả mẹ | 297 | |
Lập dàn ý bài văn tả một ngày mới bắt đầu ở quê hương em
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Ngày mới bắt đầu ở quê hương em thật vui, thật nhộn nhịp.
2. Thân bài:
a) Tờ mờ sáng:
– Tiếng gà gáy lảnh lót rồi vang vọng khắp thôn xóm.
– Phía đằng đông, ánh mặt trời rạng dần rồi toả sáng.
– Trâu, bò trong chuồng đã thức dậy.
– Gà, vịt kéo nhau ra sân, ra vườn.
– Vòm trời xanh trong, gió thổi mát rượi.
– Cây cối tươi tắn, những giọt sương đêm nhấp nháy trên cành cây, kẽ lá.
– Khói lam đã lảng bảng trên các mái nhà.
– Các bà, các chị chuẩn bị cho bữa ăn sáng.
– Các âm thanh vang vọng khắp xóm thôn.
– Ngoài đường đông người qua lại, nhịp sống nhộn nhịp hơn.
3. Kết bài:
– Em rất yêu ngày mới bắt đầu ở quê em.
– Em sẽ ra sức học tập để sau này góp phần xây dựng quê hương | Lập dàn ý bài văn tả một ngày mới bắt đầu ở quê hương em | 160 | |
Lập dàn ý bài văn tả một đêm trăng đẹp nơi quê em ở
Hướng dẫn
1. Mở bài: Đêm trăng ở quê em rất đẹp.
2. Thân bài:
a) Vừa chập tối:
– Vầng trăng toả ánh sáng vằng vặc.
– Ánh trăng soi sáng khắp cành cây, kẽ lá, nhà cửa, xóm thôn,…
– Trăng tròn như cái đĩa, du du trên không.
– Trăng lơ lửng giữa bầu trời trong xanh.
– Cùng bầu bạn với trăng là những vì sao nhấp nhánh.
b) Về khuya:
– Trăng đi về hướng tây.
– Vầng trăng nhỏ hơn.
– Ánh sáng mò’ ảo, dịu nhẹ.
– Đường làng thưa người, nhà nhà đã chìm trong giấc ngủ.
3. Kết bài:
– Ánh trăng đã làm tăng vẻ đẹp của quê hương em.
– Em rất yêu quê hương, yêu đêm trăng, yêu cảnh vật dưới đêm trăng.
Các bạn có thể tham khảo bài văn chi tiết đoạt giải nhất Tả một đêm trăng đẹp tại đây: | Lập dàn ý bài văn tả một đêm trăng đẹp nơi quê em ở | 151 | |
Lập dàn ý bài văn tả người bạn thân của em
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Xuân Quỳnh là người bạn thần nhất của em.
2. Thân bài:
a) Ngoại hình:
– Quỳnh mười một tuổi.
– Vóc người dong dỏng cao.
– Làn da ngăm ngăm.
– Khuôn mặt trái xoan.
– Cặp mắt đen láy.
– Mũi cao.
– Hàm răng trắng đều đặn.
– Mái tóc dài, bím hai đuôi sam.
b) Tính tình:
– Hoà nhã, cởi mở.
– Chăm học, chăm làm.
– Có tinh thần vượt khó.
– Đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
– Vâng lời thầy cô giáo.
3. Kết bài:
– Tôi rất tự hào về người bạn thân của mình.
– Xuân Quỳnh là tấm gương sáng đê tôi và các bạn trong lớp noi theo và hoàn thiện về mình.
BÀI LÀM 2
I. Mở bài
– Em có một người bạn thân đã chơi với em từ tấm bé.
– Bạn ấy là một học sinh giỏi, ngoan ngoãn, chăm chỉ nên ai cũng yêu quý.
II. Thân bài
– Trông bạn rất dễ thương. Thân hình cân đối giúp bạn có thể mặc quần áo dẹp dễ dàng.
– Khi tới lớp, bạn mặc bộ váy áo đồng phục và đeo khăn quàng đỏ trên vai rất ngay ngắn.
– Bạn có khuôn mặt hình trái xoan đáng yêu và có nước da trắng trẻo, mịn màng.
– Nổi bật nhất trên khuôn mặt là dôi mắt. Mắt bạn to, tròn và đen láy. Bạn luôn nhìn mọi người với đôi mắt đầy thiện cảm, vì vậy ai cũng yêu mến bạn.
III. Kết bài
Em rất yêu quý bạn. Chúng em sẽ cô’ gắng học tập để luôn là con ngoan trò giỏi, được mọi người yêu mến và xứng đáng là bạn tốt của nhau. | Lập dàn ý bài văn tả người bạn thân của em | 277 | |
Lập dàn ý bài văn tả thầy hiệu trưởng trường em
Hướng dẫn
1. Mở bài:
Thầy hiệu trưởng trường em là người mà cả trường luôn kính trọng.
2. Thân bài:
a) Hình dáng:
– Thầy đã ngoài năm mươi, mái tóc điểm bạc.
– Dáng người cao tầm thước, làn da ngăm ngăm.
– Thường mặc những bộ âu phục màu nhạt. Ngày lễ hội, thầy mặc bộ veston màu xám.
– Chân đi giày đen.
– Thường đeo kính trắng.
– Đôi mắt sâu và sáng, thể hiện sự năng động.
– Khuôn mặt vuông vức.
– Trán cao.
b) Tính tình:
– Thầy tận tụy với công việc ỗ trường.
– Quan tâm đến tất cả học sinh, nhất là học sinh nghèo, quan tâm đến đồng nghiệp.
– Nhiệt tình trong công tác giáo dục học sinh phạm lỗi.
– Hết lòng xây dựng trường lớp.
– Mong học sinh chăm ngoan, học giỏi và thành đạt.
3. Kết bài:
– Chúng em rất biết ơn thầy hiệu trưởng.
– Em xem thầy như người cha thứ hai của mình.
Khi làm xong bài văn, các em có thể gửi bài văn tả thầy hiệu trưởng cho Học Văn qua email: để được nhận quà nhé | Lập dàn ý bài văn tả thầy hiệu trưởng trường em | 188 | |
Lập dàn ý bài văn tả về ông nội của em
Hướng dẫn
1. Mở bài: Trong gia đình, ông nội là người em kính yếu nhất
2. Thân bài:
a) Ngoại hình:
– Ồng bước vào tuổi bảy mươi.
– Dáng người cao tầm thước.
– Khuôn mặt hiền từ.
– Đi lại nhanh nhẹn.
– Ong thường mặc bộ bà ba màu xám.
– Mái tóc bạc phơ, cắt cao, chải gọn gàng.
– Đôi mắt không còn tinh anh.
– Răng đã rụng đi mấy chiếc.
– Miệng hay mỉm cười hiền hậu.
– Đôi bàn tay ông gầy gầy, lòng bàn tay chai sần.
b) Tính tình:
– Giọng nói ấm áp, chậm rãi
– Ông thích làm việc, ít thích nghỉ ngơi.
– Luôn quan tâm đến con cháu
– Dạy con cháu những điều hay, lẽ phải.
– Gần gũi với bà con làng xóm, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn.
– Ông tham gia công tác của Hội khuyến học và Hội người cao tuổi ở phường.
– Quan tâm đến các cháu trong phường, quan tâm đến trẻ thơ.
3. Kết bài:
– Ông là chỗ dựa tinh thần cho cả nhà
– Ông đem lại niềm vùi và sự đầm ấm cho gia đình em
– Em kính yêu ông vô hạn.
– Em nguyện chăm ngoan, học giỏi để đáp lại lòng mong đợi của ông.
Các em có thể gửi bài làm văn của mình cho ban biên tập qua email: để được nhận các phần quà hấp dẫn nhé! | Lập dàn ý bài văn tả về ông nội của em | 236 | |
Lập dàn ý Bàn về các tệ nạn xã hội đang xâm nhập vào học đường
Hướng dẫn
1. Mở bài.
Đặt vấn đề các tệ nạn xã hội đang xâm nhập vào học đường gây ra nhiều tác hại và những mối lo ngại lớn cho toàn xã hội.
2. Thân bài.
Thực trạng các vấn để tệ nạn xã hội đang xâm nhập vào học đường: cờ bạc, ma tuý,… Tác hại của chúng:
+ Suy giảm nghiêm trọng sức khoẻ. …
+ Suy giảm hiệu quả học tập.
+ Là hành vi phạm pháp và cũng là con đường dẫn đến các tệ nạn xã hội khác (trộm cắp, cướp giật, giết người,…), làm suy thoái đạo đức.
Nguyên nhân:
+ Gia đình chưa quản lí tốt con cái.
+ Nhà trường chưa phối hợp giáo dục hiệu quả với gia đình, xã hội.
+ Bản thân học sinh chưa ý thức được tác bại, do ăn chơi đua đòi…
Biện pháp phòng ngừa và khắc phục: sự phối quản lí, giáo dục của gia đình. nhà trường và xã hội,…
3. Kết bài.
Rút ra bài học cho bản thân, | Lập dàn ý Bàn về các tệ nạn xã hội đang xâm nhập vào học đường | 179 | |
Lập dàn ý chi tiết cho bài phát biểu cảm tưởng về bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi về quê của tác giả Hạ Tri Chương.
Hướng dẫn
1. Mở bài
Ngẫu nhiên viết nhân buổi về quê là một bài thơ viết nhân ngày trở lại thăm quê cũ của Hạ Tri Chương. Bài thơ là lời tâm sự, là tàm trạng man mác buồn của người con xa quê đã rất lâu. Bởi ngày trở về, tóc đã bạc, cảnh xưa vẫn đâynhưng những người quen chẳng còn ai, không ai còn nhận ra ông.
2.Thân bài
Câu 1. Thiếu tiểu li gia lão đại hồi (Khí đi trẻ, lúc về già)
+ Câu thơ nỗi về một hoàn cảnh đối nghịch: ngày ra đi vẫn còn trẻ ngày trở về đã già “Thiếu tiểu” – “Lão đại”
– Thời gian xa quê quá dài, quá nửa một đời người
– Tâm trạng man mác buồn, ngậm ngùi tiếc nuôi.
Câu 2. Hương âm vô cải, mấn mao tồi
(Giọng quê không đổi, sương pha mái đầu)
– Thời gian xa cách quê hương chỉ có thể làm thay đổi hình dạng bên ngoài nhưng không làm thay đổi bản chất, tấm lòng của người con đốivới quê hương.
– Thể hiện tấm lòng thủy chung, gắn bó tha thiết với quê hương.
Câu 3. Nhi đầng tương kiến bất tương thức
(Trẻ connhìn lạ không chào)
– Người xa quê lâu ngày trở về bỗng trởthành khách lạ,
Câu 4. Tiểu vấn: Khách tòng hà xứ lai (Hỏi rằng: Khách ở chốn nào lại chơi)
– Câu thơ cố chút hóm hỉnh
– Gợi cho nhà thơ nỗi buồn bâng khuâng.
3. Kết bài
Bài thơ thể hiện tình cảm sâu nặng của tác giả với quê hương đó là một tình cảm thủy chung, gắn bó, chân tình. Đồng thời thể hiện nỗi buồn của một người khao khát được về thăm quê vậy mà khi trở về chẳng ai còn nhận ra mình nữa. | Lập dàn ý chi tiết cho bài phát biểu cảm tưởng về bài thơ Ngẫu nhiên viết nhân buổi về quê của tác giả Hạ Tri Chương. | 320 | |
Lập dàn ý cho đoạn thơ trong tác phẩm chinh phụ ngâm khúc
Hướng dẫn
‘Chàng thi đi cõi xa mưa gió,
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?’
I. MỞ BÀI
– Có thể giới thiệu ngắn về tác giả, dịch giả và ‘Chinh phụ ngâm khúc’.
– Giới thiệu đoạn thơ 12 câu, từ câu 53 – 64 trong phần đầu tác phẩm.
– Ý chính của đoạn thơ: tâm trạng trống trải cô đơn và nỗi sầu chia li của nàng chinh phụ trong những ngày đầu, sau khi tiễn chồng ra trận.
II. THÂN BÀI
1. Khổ thơ đầuthể hiện cảm xúc đầu tiên của chinh phụ. Chàng và thiếp bị cách ngăn ở hai phía chân trời:
‘Chàng thì đi… trải ngàn núi xanh’
– Bi kịch thời loạn lạc: chàng phải dấn thân vào cõi sa trường xa xôi, đầy ‘mưa gió’gian khổ. Nàng chinh phụ sống trong cảnh cô đơn lẻ bóng, nơi ‘buồng cũ chiếu chăn’.Hai câu 1, 2 đối nhau gợi tả bi kịch chua xót chia li ấy.
– Người vợ ‘đoái trông’tìm bóng người chồng thương yêu, nhưng bị ngăn cách bởi ‘mây biếc’và ‘ngàn núi xanh’.Núi và mây như đang dựng thành, đang che lấp, đang ‘cách ngăn’đôi lứa. Hình tượng thơ có màu sắc đẹp, gợi tả một không gian cách biệt, bao la, mịt mù… (câu 3, 4).
2.Khổ thơ thứ hai, nỗi buồn chia li được khắc sâu, được tô đậm, dâng lên tràn ngập tâm hồn kẻ ở người đi. Biết bao trông ngóng nhớ thương:
– Các địa danh các vùng địa lí Hàm Dương, Tiêu Tương cách xa nhau hàng nghìn dặm mang tính ước lệ tượng trưng cho sự xa xôi cách trở của chàng và thiếp ở hai phía chân trời. Các chữ ‘còn ngoảnh lại’, ‘hãy trông sang’gợi tả một trời thương nhớ.
– Chốn…, bến…, khói…, cây… cũng mịt mờ xa cách ‘mấy trùng’.Điệp ngữ ‘cách’và hai chữ ‘mấy trùng’đã làm nổi bật thêm bi kịch chia li, xa cách của. nàng chinh phụ. và người chồng giữa thời chiến tranh loạn lạc. Tác giả đã lấy không gian nghệ thuật bao la để thể hiện tâm trạng chia li đau khổ của chàng và thiếp, ‘kẻ trong cánh cửa, người ngoài chân mây’.
3. Khổ thơ thứ bacực tả nỗi ngóng trông, thương nhớ, đau buồn lẻ loi cô đơn của nàng chinh phụ:
‘Cùng trông lại… ai sầu hơn ai?’
– ‘Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy’đó là bi kịch của cảnh ngộ, bi kịch của thương nhớ trong xa cách biệt li.
– Rồi chỉ thấy màu ‘xanh xanh’của ngàn dâu, rồi chỉ thấy ‘ngàn dâu xanh ngắt một màu’,một màu xanh rợn ngợp choán hết cả tâm hồn.
– Câu hỏi tu từ cuối đoạn, chinh phụ đau buồn thương nhớ, tâm trạng ấy biết ngỏ cùng ai. Câu hỏi tu từ chứa đầy bi kịch như một tiếng thở dài, một giọt khóc:
‘Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?’.
III. KẾT BÀI
– Đoạn thơ đã nói lên một tâm trạng rất điển hình thời chiến tranh loạn lạc của bao ‘lứa thiếu niên’:li biệt, xa cách nghìn trùng, thương nhớ, đau buồn. Một sự cảm thông san sẻ. Đó là giá trị nhân đạo.
– Phép đối, điệp ngữ, biện pháp liên hoàn… đã làm cho đoạn thơ giàu âm điệu, nhạc điệu cực tả nỗi buồn da diết triền miên dâng lên vô tận trong tâm hồn chinh phụ. Ngoại cảnh với bao hình ảnh mang tính ước lệ tượng trưng có giá trị biểu đạt tâm cảnh, tâm trạng một cách tinh tế sâu sắc và gợi cảm.
– Đoạn thơ thể hiện một bút pháp nghệ thuật điêu luyện của Đoàn Thị Điểm về thơ song thất lục bát: nhạc điệu du dương, ngôn từ tinh luyện gợi cảm, hình tượng mĩ lệ, lối miêu tả tâm trạng tinh tế, sâu sắc… | Lập dàn ý cho đoạn thơ trong tác phẩm chinh phụ ngâm khúc | 642 | |
Lập dàn ý cho đề văn Phân tích bài thơ ‘Cảnh khuya’
Hướng dẫn
I. Mở bài:
– Dẫn dắt:
+ Bác Hồ là nhà thơ lớn của dân tộc. Bác vừa đánh giặc vừa làm thơ.
+ Trong kháng chiến chống Pháp (1946 – 1954) Hồ Chủ tịch sống và hoạt động tại chiến khu Việt Bắc. Người có viết một số bài thơ chữ Hán (Thu dạ, Nguyên tiêu, Báo tiệp,…) và thơ tiếng Việt (Cảnh rừng Việt Bắc, cảnh khuya, Đi thuyền trên sông Đáy…).
Thu đông 1947, chiến dịch Việt Bắc diễn ra vô cùng ác liệt. Trong hoàn cảnh lịch sử hào hùng ấy, Bác Hồ đã viết ‘Cảnh khuya’.
– Trích dẫn:
‘Cảnh khuya’là bài thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật:
‘Tiếng suối trong như tiếng hát xa,
Trăng lồng cô’ thụ, bóng lồng hoa.
Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nổi nước nhà’.
– Chủ để:
Bài thơ tả cảnh khuya suối rừng Việt Bắc, thể hiện niềm thao thức ‘lo nổi nước nhà’ của nhà thơ Hồ Chí Minh.
II Thân bài:
a. Hai câu cầu:Bức tranh thiên nhiên cảnh khuya suối rừng.
– Câu 1 tả tiếng suối chảy trong đêm khuya, tiếng suối rì rầm nghe rất ‘trong’, rất êm đềm. So sánh tiếng suối với tiếng hát xa, nhà thơ đã làm cho cảnh khuya không hoang vắng mà mang sức sống ấm áp của con người. Nghệ thuật lấy động để tả tĩnh, lấy tiếng suối chảy để làm nổi bật cảnh khuya thanh vắng. Đó là thủ pháp nghệ thuật của Đường thi: ‘Tiếng suối trong như tiếng hát xa’.
Liên tưởng mở rộng:
+ ‘Côn Sơn suối chảy rì rẩm Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai’
(‘Côn Sơn ca’ – Nguyễn Trãi)
+ ‘Cũng có lúc chơi nơi dặm khách Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo’
(‘Khóc Dương Khuê’ – Nguyễn Khuyến)
– Câu 2 tả trăng, cổ thụ và hoa. Cảnh khuya núi rừng Việt Bắc đẹp thơ mộng, hữu tình. Chữ ‘lồng’ được điệp lại hai lần gợi lên sự giao hòa, quấn quýt giữa cảnh vật. Thiên nhiên tạo vật được nhân hóa mang tình người. Cách tả, cách nhìn của nhà thơ đối với thiên nhiên tạo vật rất ấm áp, âu yếm yêu thương. Câu thơ trăng tràn ngập ánh sáng. Nghệ thuật lấy tối (bóng cổ thụ) để tả sáng (trăng, hoa) cũng là bút pháp Đường thi rất điêu luyện, tinh tế:
‘Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa’
Liên tưởng mở rộng:
‘Hoa giãi nguyệt, nguyệt in một tấm Nguyệt lồng hoa, hoa thắm từng bông.
Nguyệt hoa hoa nguyệt trùng trùng Trước hoa dưới nguyệt trong lòng xiết đâu!’
(‘Chinh phụ ngâm’)
Cảnh khuya chiến khu Việt Bắc với bốn nét vẽ (suối, trăng, cổ thụ, hoa) chấm phá, tả ít gợi nhiều làm hiện lên cái hồn cảnh vật núi rừng một đém thu về khuya hơn 50 năm về trước. ‘Cảnh khuya’ mang vẻ đẹp cổ điển. Nó biểu hiện một tâm hồn thanh cao, một phong thái ung dung tự tại, một tình yêu thiên nhiên chan hòa, dào dạt của nhà thơ Hồ Chí Minh trong kháng chiến gian khổ.
b. Hai câu thơ 3, 4thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình, của thi nhân: ‘Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà’.
– Hai chữ ‘chưa ngủ’ là nỗi thao thức, là tâm trạng. ‘Chưa ngủ’ vì ‘cảnh khuya như vẽ’ đã dẫn hồn thi nhân vào cõi mộng say trăng, say thiên nhiên. ‘Chưa ngủ’ còn vì một nỗi sâu xa hơn vì ‘To nỗi nước nhà’. Hai câu cuối bài ‘Cảnh khuya’ đã diễn tả một cách bình dị mà thấm thía tình yêu thiên nhiên thiết tha, tình yêu nước sâu nặng của Bác Hồ. ở đây tâm hồn thi sĩ đã chan hòa với lí tưởng chiến sĩ như Bác đã nói: ‘Một ngày mà Tổ quốc chưa được thống nhất, đồng bào còn chịu khổ, là một ngày tôi ăn không ngon, ngủ không yên’.
– Hai chữ ‘chưa ngủ’ cuối câu 3 được điệp lại ở đầu câu 4, trong thi pháp cổ gọi là biện pháp liên hoàn, có tác dụng làm cho thơ liền mạch, giàu nhạc điệu, đồng thời diễn tả âm điệu ‘chưa ngủ’ triền miên, nhịp nhàng như dòng chảy của cảm xúc, của tâm tinh giữa cảnh khuya suối rừng.
– Tâm trạng ‘lo nỗi nước nhà’ là tình cảm ‘ưu ái’ của Hồ Chủ tịch, rất sâu sắc mãnh liệt, được nói đến nhiều trong thơ văn của Người thời kháng chiến:
‘Lòng riêng riêng những bàn hoàn
Lo sao khôi phục giang san Tiên Rồng’
(‘Đi thuyền trên sông Đáy’ – 1949)
III. Kết bài:
– ‘Cảnh khuya’là một trong những bài thơ trăng đẹp nhất, hay nhất của chủ tịch HỒ Chí Minh.
– Vẻ đẹp màu sắc cổ điển kết hợp tài tình với tính thời đại.
– Cảm hứng thiên nhiên trữ tình hòa hợp, chan hòa với cảm hứng yêu nước.
– Bài thơ phản ánh một tâm hồn thanh cao, một phong thái ung dung tự tại của một nhà thơ chiến sĩ suốt đời hy sinh phấn đấu cho độc lập, tự do của đất nước và hạnh phúc của nhân dân. ‘cảnh khuya’ là bài tứ tuyệt kiệt tác mênh mông, bát ngát tình. | Lập dàn ý cho đề văn Phân tích bài thơ ‘Cảnh khuya’ | 878 | |
Lập dàn ý cho đề văn: Phân tích bài thơ ‘Hồi hương ngẫu thư’
Hướng dẫn
I. Mở bài:
Hạ Tri Chương (659? – 746?) là nhà thơ lớn đời Đường, quê ở Vĩnh Hưng, Việt Châu (đời Đường), nay là thành phố Tiêu Sơn, tỉnh Chiết Giang.
– Sau hơn nửa thế kỉ với quê hương đi làm quan ở Tràng An, lúc cáo lão quy điền ông đã 86 tuổi. Bài thơ ‘Hồi hương ngẫu thư’ bày tỏ cảm xúc khi trở về quê cũ.
– Bài thơ được viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, luật trắc, vần bằng: (Có thể trích dẫn nguyên tác hoặc bản dịch thơ?).
II. Thân bài:
1. Hai câu thơ đầugợi lại một thời xa quê dài dằng dặc. Ra đi từ thơ bé, lúc trở về cố hương thì đã già. Mái tóc đã bạc, tóc mai đã rụng nhưng giọng quê vẫn không thay đổi. Câu thơ nào cũng có tiểu đối để khẳng định một hồn quê, tình quê son sắt thủy chung:
‘Thiếu tiểu li gia, lão đại hồi,
Hương âm vô cải, mấn mao tồi’
(Trẻ đi, già trở lại nhà,
Giọng quê không đổi, sương pha mái đầu)
2. Hai câu cuốighi lại một tình huống cảm động: Các em nhỏ gặp người đồng hương khổng dám chào hỏi. Mà chỉ biết cười hỏi: khách lạ từ đâu đến thăm làng? Một tứ thơ hóm hỉnh thể hiện ‘bi kịch’ của khách li hương. Bạn bè cũ chẳng còn ai nữa. Người đồng hương trở thành khách lạ đối với các em thơ. Giọt lệ nhòa mi cùa kẻ xa quê sau khi nghe lũ trẻ con cười hỏi:
‘Nhi đồng tương kiến bất tương thức,
Tiếu vấn: Khách tòng hà xứ lai?’
(Gặp nhau mà chẳng biết nhau,
Trẻ cười, hỏi: Khách từ đâu đến làng?)
III. Kết bài:
– ‘Hồi hương ngẫu thư’là một bài thơ hay và cảm động. Tứ thơ rất độc đáo. Ngôn ngữ thơ bình dị. Tác giả tả ít, kể ít nhưng gợi nhiều: Thời gian phôi pha, cảnh vật thay đổi, ngoại hình thay đổi, nhưng tâm hồn, tình yêu quê hương vẫn đằm thắm, thiết tha. Thủ pháp tiểu đối, tương phản đặc sắc.
– Hồn thơ Hạ Tri Chương rất đậm đà. ‘Hồi hương ngẫu thư’ là bài ca về tình cố hương. | Lập dàn ý cho đề văn_ Phân tích bài thơ ‘Hồi hương ngẫu thư’ | 381 | |
Lập dàn ý Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em
Hướng dẫn
Dàn bài Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em
Lập dàn ý Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn để tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 6 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình. Mời các bạn tải và tham khảo
Lập dàn ý Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em
Bài tham khảo 1
1. Mở bài:
– Giới thiệu chung về phiên chợ quê em.
– Địa điểm họp chợ? Thời gian họp chợ?
– Quang cảnh họp chợ như thế nào?
2. Thân bài:Tả cảnh phiên chợ quê theo một thứ tự nhất định.
– Miêu tả bao quát:
+ Ồn ào, đông đúc.
+ Nhiều màu sắc.
– Miêu tả cụ thể (Chú ý đến những đặc sản của chợ quê em)
+ Các dãy hàng bán trong chợ: Các mặt hàng, màu sắc, hình dáng của các loại hàng, các mùi vị đặc biệt của chợ.
+ Cảnh mua bán trong chợ: Tả một vài hàng tiêu biểu.
+ Các hoạt động khác ngoài hoạt động mua bán: Ăn uống, trò chuyện,…
3. Kết bài:
– Cảm nghĩ, tâm trạng của em mỗi lần đến chợ.
– Tình cảm của em với chợ quê, với quê mình.
1- Mở bài:
Giới thiệu cảnh chợ hoa được tả tại thành phố em.
2- Thân bài:
Miêu tả chi tiết cảnh chợ hoa xuân:
– Không khí, quang cảnh chung của chợ hoa.
– Cảnh thiên nhiên: Nắng, trời, gió…
– Các loài hoa được trưng bày ra sao? Đặc điểm riêng của từng loài hoa như thế nào? (màu sắc, hương thơm, dáng cây…)
– Cảnh người đi xem hoa, chiêm ngưỡng, cảnh mua bán hoa…
3- Kết bài
Nêu cảm nghĩ về chợ hoa xuân vừa tả
Bài tham khảo 3
a) Mở bài: Giới thiệu vài dòng về phiên chợ quê em.
Đối với tôi kỉ niệm tuổi thơ là những buổi sáng tinh mơ mẹ đi chợ Tết và mang về những món quà đầy ý nghĩa, kỉ niệm là không khí rộn ràng của những ngày giáp tết ở phiên chợ quê.
b) Thân bài
* Tả bao quát
Nhà tôi ở cách chợ không xa. Chợ hoạt động từ tờ mờ sáng đến tận sáu giờ đêm. Buổi sáng ngày 30 Tết đã bắt đầu khi chú gà trống cất tiếng gáy vang, mẹ và tôi bắt đầu đi chợ sắm sửa quần áo, đồ dùng cho ngày Tết sắp đến.
Ông mặt trời vẫn còn chìm trong giấc ngủ say, cây cối khẽ trở mình thức dậy, sương đêm vẫn còn long lanh. Phiên chợ nhộn nhịp trên miền quê thanh bình đã thực sự bắt đầu.
* Tả chi tiết
– Tiếng người nói, tiếng bàn tán ở các gian hàng làm cho phiên chợ thêm phần đông vui. Mới bước vào chợ trước mặt tôi đã hiện ra một gian hàng bán những bộ quần áo Tết.
– Sang hàng hoa, những bông hoa tươi thắm đang khoe sắc rực rỡ, tưng bừng như chào đón một mùa Xuân mới tốt lành. Các loại hoa đều có những nét đẹp riêng của chúng:
+ Nàng hoa mai như một nàng công chúa.
+ Chị đào tươi thắm đang đọ sắc.
+ Bông huệ trắng lung linh hòa vào nắng sớm.
+ Mấy cô vạn thọ đỏ rực trong nắng sớm.
Đến với gian hàng bán bánh kẹo, những viên kẹo với đủ hình thù và màu sắc lộng lẫy như cuốn lấy tâm trí tôi. Những chiếc bánh ngọt như mở lời chào đón với những vị khách kính mến, vị ngọt quyến rũ.
c) Kết bài
Nêu lên cảm nghĩ bản thân về phiên chợ Tết hôm đó.
Cũng như mọi năm ngày Tết thực sự đã về rồi, trong phiên chợ Tết ai nấy đều háo hức và chào đón một mùa xuân mới của đất trời đang lan tỏa khắp mọi nơi. Tôi lại thêm một tuổi mới và nhiều kỉ niệm với phiên chợ Tết quê hương.
Bài văn mẫu lớp 6 số 7 đề 2: Từ bài Lao Xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời
Bài văn mẫu lớp 6 số 7 đề 4: Từ bài thơ Mưa của Trần Đăng Khoa, em hãy viết bài văn miêu tả lại trận mưa theo quan sát và tưởng tượng của em | Lập dàn ý Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em | 739 | |
Lập dàn ý Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mình
Hướng dẫn
Lập dàn ý miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mình
VnDoc giới thiệu cho các bạn Lập dàn ý Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mình. Mong rằng với dàn bài mẫu này sẽ giúp các bạn học sinh hoàn thành tốt bài văn mẫu số 7 lớp 6 đề 3. Mời các bạn tải và tham khảo bài viết dưới đây.
Lập dàn ý Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mình
Bài tham khảo 1
1. Phần Mở bài
– Em đã được nghe bà em, mẹ em kể cho nghe những câu chuyện cổ Việt Nam rất hay và rất lí thú.
– Trong những câu chuyện cổ tích ấy có những nhân vật nghèo khổ bất hạnh và cũng có những nhân vật giàu có mà tham lam, độc ác.
– Bao giờ cũng vậy, người nghèo khổ, bất hạnh nhưng tốt bụng luôn được một lực lượng siêu nhiên giúp đỡ để thắng những kẻ ác. Đó là những ông Tiên (ông Bụt).
– Em rất yêu thích nhân vật ông Bụt trong truyện cổ tích Tấm Cám mà em đã được đọc.
2. Phần Thân bài
a) Miêu tả ngoại hình
* Những lần xuất hiện của ông Bụt trong truyện Tấm Cám
Trong truyện Tấm Cám, ông Bụt hiện lên rất nhiều lần để giúp cô Tấm.
– Tấm nuôi cá bống và coi bống như người bạn thân. Mẹ con nhà Cám giết chết bống. Tấm ngồi khóc. Ông Bụt xuất hiện.
– Mẹ con nhà Cám đi dự lễ hội. Mụ dì ghẻ trộn thóc lẫn gạo bắt Tấm ở nhà nhặt riêng từng thứ ra. Tấm ngồi khóc. Ông Bụt xuất hiện.
– Tấm không có quần áo đẹp để đi dự hội. Tấm ngồi khóc. Ông Bụt xuất hiện…
– Như vậy, ông Bụt luôn xuất hiện để giúp đỡ cô Tấm, một cô gái mồ côi hiền lành, chịu thương chịu khó.
* Ngoại hình của nhân vật ông Bụt
– Ông Bụt xuất hiện trong truyện là một ông lão rất đẹp.
– Khuôn mặt của ông phúc hậu.
– Đôi mắt của ông toát lên sự hiền từ, ấm áp, lông mày lòa xòa, bạc trắng.
– Tóc ông bạc phơ, được búi gọn phía sau gáy. Vài sợi tóc bạc bay phất phơ trước trán.
– Râu của ông dài tới ngực, bạc trắng như mây.
– Ông mặc một bộ quần áo thụng dài chấm đất, màu trắng. Tay áo vừa dài vừa rộng.
– Một tay ông chống cây gậy trúc màu vàng bóng rất đẹp. Chỗ tay cầm thính thoảng ánh lên những tia sáng.
b) Miêu tả hoạt động
– Một làn khói mờ trắng tỏa nhẹ, một ông già đầu tóc bạc phơ xuất hiện.
– Ông bước những bước chậm rãi.
– Ông dưa tav lên nhè nhẹ vuốt bộ râu dài.
– Ông nhìn cô Tấm bằng ánh mắt đầy thương cảm.
– Ông nói với cô Tấm bằng giọng ấm áp như người ông nói với đứa cháu gái yêu quý của mình “Làm sao con khóc?”
– Ông bất ngờ xuất hiện rồi cũng bất ngờ biến mất.
2. Phần Kết bài
– Tấm là cô gái mồ côi phải sống với mụ dì ghẻ và đứa em độc ác. Cô Tấm ngoan hiền và siêng năng chịu thương chịu khó. Mỗi lần cô gặp khó khăn là mỗi lần ông Bụt xuất hiện đẽ giúp đỡ cô.
– Việc ông Bụt xuất hiện giúp đỡ cô Tấm đã thể hiện được ước mơ chính đáng của nhân dân ta: Những người hiền lành tốt bụng mà bị chà đạp bóc lột thì luôn cần sự giúp đỡ. Nhân vật ông Bụt thể hiện khát vọng công bằng của người dân lao dộng:
“Ở hiền thì lại gặp hiền
Người ngay thì được phật, tiên độ trì”
(Truyện cổ nước mình – Lâm Thị Mỹ Dạ)
Bài tham khảo 2
a) Mở bài
– Trong các truyện cổ tích, nhân vật ông tiên để lại cho em ấn tượng sâu đậm nhất. Tại sao?
– Dẫn dắt người đọc và tình huống em gặp ông tiên (tưởng tượng).
b) Thân bài
– Miêu tả chân dung nhân vật ông tiên
+ Hình dáng
+ Khuôn mặt
+ Chòm râu, mái tóc
+ Cây gậy.
– Những lời đối thoại của em với ông Tiên.
c) Kết bài
Ý nghĩa của nhân vật ông tiên trong truyện và trong suy nghĩ của em.
Bài tham khảo 3
Mở bài: Giới thiệu chung:
– Em rất thích truyện cổ tích vì cổ tích rất hay, có nhiều nhân vật hấp dẫn.
– Trong truyện, Tiên ông thường xuất hiện để cứu giúp người hiền lành, lương thiện qua những cơn khốn khó, đem lại niềm vui và hạnh phúc cho họ.
Thân bài: Tả ông Tiên:
* Ngoại hình:
– Tiên ông xuất hiện trong hào quang và hương thơm.
– Là một cụ già râu tóc bạc phơ, vẻ mặt phúc hậu, tay chống gậy trúc.
– Giọng nói nhẹ nhàng, ấm áp…
* Tính nết:
– Thương yêu, giúp đỡ người nghèo khổ…
– Căm ghét, trừng trị kẻ xấu xa, độc ác…
* Phép thuật:
– Có phép thần thông biến hóa.
– Đi mây về gió, thoắt biến, thoắt hiện.
Kết bài: Cảm nghĩ của em:
– Nhân vật Tiên ông trong cổ tích đại diện cho công lí của nhân dân.
– Hình ảnh đẹp đẽ của Tiên ông trở nên gần gũi, quen thuộc, in đậm trong trí nhớ của em.
Lập dàn ý Từ bài Lao Xao của Duy Khán, em hãy tả lại khu vườn trong một buổi sáng đẹp trời
Bài văn mẫu lớp 6 số 7 đề 1: Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em
Bài tập làm văn số 7 lớp 6 | Lập dàn ý Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông Tiên theo trí tưởng tượng của mình | 992 | |
Lập dàn ý Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lại
Hướng dẫn
Lập dàn ý Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát
VnDoc giới thiệu cho các bạn Lập dàn ý Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lại. Mong rằng với dàn bài mẫu này sẽ giúp các bạn học sinh hoàn thành tốt bài văn mẫu số 7 lớp 6 đề 4. Mời các bạn tải và tham khảo bài viết dưới đây.
Lập dàn ý Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lại
1. Phần Mở bài
– Được xem chương trình “Người đàn ông khỏe nhất thế giới” trên internet, em rất ấn tượng trước ngoại hình và hành động khác thường của một người đàn ông trong các lần thử tài.
– Ông tên là Pastor Kevin Fast, một mục sư người Canada.
– Ông có sức mạnh phi thường: 19 lần phá kỉ lục thế giới và đang nắm 9 kỉ lục Guinness. Vì vậy, ông được công nhận là một trong những người đàn ông mạnh nhất hành tinh.
2. Phần Thân bài
– Ông Kevin Fast 51 tuổi, là linh mục ở một nhà thờ của Canada.
– Nhìn tấm hình khi ông ở nhà thờ, em thấy ông Kavin Fast cao lớn hơn những người đàn ông khác rất nhiều.
– Mặt mũi ông phương phi, da dẻ hồng hào.
– Mũi ông to, hơi khoằm. Đầu hói tới đỉnh.
– Râu tóc màu trắng rất đẹp.
– Khi ở nhà thờ, ông mặc bộ quần áo màu đen trông rất đẹp và lịch lãm.
– Khi thực hiện những kỉ lục mới, có lúc ông mặc một chiếc quần dài màu đen, một chiếc áo ba lỗ cũng màu đen. Có lúc ông mặc một chiếc quần lửng, một áo sát nách. Trông ông thật gọn gàng và mạnh mẽ.
b). Miêu tả những hoại động của ông
– Ông đã làm linh mục 22 năm. Trong 22 năm đó, ông có rất nhiều hoạt động thiết thực. Tất cả những tiền thưởng có được, ông đều dành giúp đỡ những giáo dân nghèo khổ.
Ngoài những hoạt động của một vị linh mục, ông đã tham gia nhiều cuộc thi về sức khỏe và ông đạt rất nhiều kỉ lục thế giới. Ông được vinh danh là một trong những người giỏi nhất hành tinh. Chỉ cần điểm qua một vài thành tích tiêu biểu của ông, em đã thấy ông là người có sức khỏe phi thường khác hẳn những người bình thường khác.
+ Năm 2010, ông tiếp tục khiến mọi người bất ngờ khi kéo một ngôi nhà nặng 40 tấn ở trên đường. Ông kéo ngôi nhà nặng 40 tấn mà nét mặt ông vẫn vui vẻ như đứa trẻ kéo ngôi nhà đồ chơi của mình.
+ Năm 2011, ông nâng trên vai quả tạ nặng 500 kg trong 61 giây.
+ Nam 2012, ông kéo một chiếc xe cứu hỏa lăn trên đường.
+ Năm 2015, ông dùng lưng đỡ một cái giá gỗ trên đó có 22 người đứng…
3. Phần Kết bài
– Em vô cùng ngưỡng mộ và khâm phục vị linh mục.
– Em học được ở ông những đức tính vô cùng quý báu như kiên trì rèn luyện, quyết tâm phấn đâu vì mục tiêu chinh phục đỉnh cao và lòng nhân hậu, tình yêu thương đối với những người nghèo khổ…
Bài văn mẫu lớp 6 số 7 đề 1: Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em
Lập dàn ý Em hãy tả quang cảnh một phiên chợ theo tưởng tượng của em | Lập dàn ý Hãy tả một nhân vật có hành động và ngoại hình khác thường mà em đã có dịp quan sát, đã đọc trong sách hoặc nghe kể lại | 659 | |
Lập dàn ý Kể lại câu chuyện Bánh chưng bánh giầy lớp 6
Hướng dẫn
Lập dàn ý Kể lại câu chuyện bánh chưng bánh giầy
Lập dàn ý: Kể lại câu chuyện Bánh chưng bánh giầy lớp 6 bao gồm các dàn ý chi tiết giúp các em học sinh củng cố kỹ năng cách làm bài văn kể chuyện cổ tích, truyền thuyết, trau dồi vốn từ chuẩn bị cho bài viết văn đạt hiệu quả cao. Mời các em học sinh tham khảo chi tiết.
Dàn ý kể lại truyện bánh chưng bánh giầy
1. Mở bài:
* Giới thiệu chung:
– Đời Hùng vương thứ sáu ở nước ta.
– Vua Hùng chọn người kế vị.
– Lang Liêu được trao ngôi báu.
2. Thân bài:
* Diễn biến của truyện:
+ Ý định của vua Hùng:
– Muốn truyền ngôi cho một người con có đức, có tài.
– Nghĩ ra cách chọn người xứng đáng. (Mở cuộc thi làm cỗ dâng vua cha và Tiên vương.)
+ Cuộc thi làm cỗ:
– Các lang (con trai vua) đua nhau làm cỗ thật to, thật ngon…
– Lang Liêu được thần báo mộng, làm ra hai thứ bánh bằng gạo nếp dâng lên vua cha.
– Hùng Vương chọn hai thứ bánh đó để tế Trời Đất cùng Tiên vương và đặt tên là bánh chưng, bánh giầy.
3. Kết bài:
* Kết thúc truyện:
– Lang Liêu được vua cha trao cho ngôi báu.
– Tục ngày Tết người Việt thường làm bánh chưng, bánh giầy để cúng xuất hiện từ đó.
I. Mở bài:
– Giới thiệu nguyên nhân của việc làm bánh:
+ Năm đó cha ta là vua Hùng Vương muốn truyền ngôi nhưng Người có nhiều con trai, ai cũng tài giỏi nên không biết truyền ngôi cho ai.
+ Ai làm vừa ý cha thì sẽ được truyền ngôi.
II. Thân bài:
1. Hoàn cảnh của Lang Liêu:
– Ta là con thứ 18 của cha ta.
– Mẹ ta trước kia bị vua ghẻ lạnh, ốm mà chết.
=> Ta sống thiệt thòi hơn các anh, không có gì ngoài khoai lúa nên rất lo lắng sẽ không làm hài lòng vua cha.
2. Phương thức làm bánh.
– Giấc mộng của Lang Liêu: Ta nằm mơ thấy thần xuất hiện trong giấc mộng hướng dẫn cách làm bánh:
+ Những nguyên liệu để làm bánh
+ Cách làm bánh chưng, bánh giầy.
+ Ý nghĩa của 2 loại bánh: Bánh trưng hình vuông tượng trưng cho đất, bánh giầy hình tròn tượng trưng cho trời.
– Ngày lễ Tiên vương:
– Các hoàng tử khác mang toàn sơn hào, hải vị đến lễ.
– Ta mang 2 thứ bánh đó dâng vua cha.
=> Được Vua cha truyền ngôi.
III. Kết bài:
Từ đó nông nghiệp được quan tâm, phát triển. Đặc biệt bánh chưng, bánh giầy là thứ không thể thiếu trong hương vị Tết cổ truyền cuả nhân dân ta.
>> Tham khảo chi tiết các bài văn mẫu: Trong vai Lang Liêu, kể lại chuyện Bánh chưng, bánh dày
I. Mở bài Giới thiệu thời gian xảy ra câu chuyện: ngày xưa, đời Hùng Vương thứ sáu.
II. Thân bài
1. Vua Hùng Vương bày cuộc thi.
– Vua đã già, muốn chọn người con xứng đáng để truyền ngôi.
– Vua truyền gọi các con.
+ Ngôi vua đã truyền được sáu đời.
+ Người nối vua phải nối chí vua.
+ Ai làm cỗ lễ Tiên Vương vừa ý, sẽ được nối ngôi.
– Các con thay nhau làm cỗ quý, hy vọng ngôi báu về mình.
3. Lang Liêu làm cỗ
– Lang Liêu là con thứ 18, mồ côi mẹ, chăm lo đồng áng, không biết lấy gì để làm cỗ quý.
– Thần báo mộng: không có gì quý bằng gạo, hãy lấy gạo làm bánh.
– Lang Liêu lấy gạo làm hai loại bánh, một loại dùng gạo nếp, nhân đậu xanh và thịt, bọc lá, hình vuông, nấu kỹ, một loại dùng gạo nếp đồ chính, giã nhuyễn, hìn tròn.
3. Lang Liêu được chọn nối ngôi cha.
– Ngày lễ Tiên Vương, các quan lang mang đến các thứ cỗ quý, chẳng thiếu thứ gì.
– Vua Hùng xem bánh của Lang Liêu. Lang Liêu kể lại lời thần dạy. Vua chọn hai thứ bánh đó để cúng Trời Đất và Tiên Vương.
– Lễ xong, đem bánh ra ăn cùng quần thần.
– Vua nói: Bánh hình tròn tượng trưng cho Trời, bánh hình vuông tượng trưng cho Đất. Lang Liêu sẽ được nối ngôi.
Từ đó, nước ta chăm nghề trồng trọt, chăn nuôi:
– Bánh chưng, bánh giày không thể thiếu trong ngày tết.
>> Tham khảo chi tiết bài văn mẫu: Văn mẫu lớp 6: Kể lại truyền thuyết “Bánh chưng bánh giầy” bằng lời kể của em | Lập dàn ý Kể lại câu chuyện Bánh chưng bánh giầy lớp 6 | 762 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.