ampapacek/corpus_data · Datasets at Hugging Face

text stringlengths 1 640
Čarodějnice Saxána ve Škole
Čarodějnice Saxána ve Škole
Saxána přišla do čarojnické školy
kdiž zočala hodina zavolala poni učiteka pešková rouska k tobuly a poni ucitelka peková žekla rouskovy at řika i víjmenuje hlodovce
hlodovec lesní začal nejiste
na konec hodiny tok příde pon ředitel a ptá se pon ředitel ponikolegine
co se vám stolo
poni uciteka měla na puse šátek mumlá
Čarodejnice Saxana ve škole
Saxana byla mladá čarodejnice , která se dostala do světa lidí .
A chodila tam do školy .
„ Rousku , k tabuli ! “
„ Jmenuj mi hlodavce “ řekla Mikimu Rouskovi .
Nebylo nic vzdálenějšího než hlodavci .
„ Hlodavec lesní , “ začal nejistě „ pak hlodavci vodní čili želvy ..... “
Paní učitelka Pešková rekla : „ Dost ! Píšu ti čtvrtou pětku ! “
Paní učitelka se rozhodla , že hlodavce vyloží ještě jendou .....
Pak s upřímnou lítostí dodala : „ V kabinetě mám vše , jen hlodavy chrup mi chybí . “
Saxaně bylo učitelky líto .
A ač carodějnice , rozhodla se , že jí pomůže .
„ Rebeke mex “ , zašeptala .
A paní učitelce nazkoči hlodavý chrup .
Paní učitelka odcouvala , aby si vytáhla zrcátko , podívala se a .....
Vešel pan řiditel :
„ Ale copak paní kolegyně ? “
„ Ano nazorná pomůcka “ , řekl pochvalně .
Saxaně se ve světě lidí zalíbilo tak se rozhodla že vypije odvar z babského ucha , aby mohla zustat ve světě lidí .
„ Ano názorná pomůcka , “ řekl pochvalně .
Saxana vypila na konci odvar z babského ucha , a zůstala v lidském světě s Honzou .
Čarodějnice Saxana ve škole
Saxana byla původem čarodějnice a chodila do čarodějné školy zřejmě někde v podzemí .
Ale jednoho dne našla lexikon kouzel , vyslovila kouzelné zaklínadlo , proměnila se v sovu a odletěla do světa lidí .
Potom si jeden ze zaměstnanců všiml , že v jejich zoologické zahradě jedna sova přebývá .
Zanedlouho přišel pan ředitel aby svému synovi dal něco k narozeninám , vybral si právě tu sovu , která k nim přiletěla .
Nebyla to vlastně sova ale Saxana .
Když ji dal pan ředitel synovi ( tu sovu kterou měl ve velkém pytli ) , tak se Saxana znovu proměnila v člověka .
„ Já jsem Honza , “ řekl
„ a já jsem Saxana . “
Když se představili , tak se Saxana proměnila v kuře a potom v krávu .
Honza jí druhý den vzal do školy a tam se začaly dít divné čarodějné věci .
„ Pojď k tabuli Rousku , “ řekla paní učitelka .
Mikymu Rouskovi nebylo nic vzdálenější než hlodavci .
„ Hlodavec lesní “ ..... začal nejistě , „ pak hlodavec vodní čili želvy . ”
„ Dost ! “ řekla paní učitelka Pešková , sáhla po notesu .
„ Píšu ti čtvrtou pětku , můžeš si sednout . “
Když se Rousek vrátil do lavice , rozhodla se paní učitelka , že hlodavce vyloží ještě jednou .
Žáci zatím nemají o hlodavcích přehled .
„ Tak hlodavci jsou ..... a teď znaky , hlodavci mají hlodavý chrup , vypadá asi takhle , ” řekla a malovala na tabuli .
„ Škoda , “ dodala s upřímnou lítostí , „ v kabinetě mám všechno , jen hlodavý chrup mi chybí . “
Saxaně se učitelka docela zamlouvala , a ač čarodějnice , rozhodla se , že jí pomůže .
„ Rebeke mex , “ zašeptala .
Pak se zspokojeně dívala , jak paní učitelce naskočil hlodavčí chrup .
Třída zaburácela .
Paní učitelka se dívala na rozesmáté tváře , odcouvala , aby si z kabelky vytáhla zrdcátko , podívala se a .... vešel pan ředitel .
„ Ale copak ?
Co se vám stalo paní kolegyně ? “
Paní učitelka si přitiskla šátek k ústům .
„ Opakujeme hlodavce a .... “ mumlala nešťastně .
Jak definovat štěstí
Abychom mohli Štestí definovat , tak musíme ovšem prvně vědět co “ to , štěstí je , popřípadě kde se nachází a k čemu slouží .
Myslím si , že každý si pod pojmem štěstí vybaví něco jiného .
Když slyším slovo štěstí tak se mi automaticky vybaví rados , smích , rodina a světlo .
Někomu se vybaví láska , jinému zas Jackpot v Sazce .
A teď k další otázce ,
kde se štěstí hledá ?
Je těžké přesně říct kde přesně se štěstí nachází , protože každý hledá štěstí jinde .
Jiní zase hledá štěstí ve sportu , kariéře či nákému sběratelskému výjmečnému úlovku .
Tato otázka navazuje na otázku k čemu štěstí slouží .
Jak definovat štěstí
Abychom mohli Štestí definovat , tak musíme ovšem prvně vědět co “ to , štěstí je , popřípadě kde se nachází a k čemu slouží .
Myslím si , že každý si pod pojmem štěstí vybaví něco jiného .
Když slyším slovo štěstí tak se mi automaticky vybaví rados , smích , rodina a světlo .
Někomu se vybaví láska , jinému zas Jackpot v Sazce .
A teď k další otázce , kde se štěstí hledá ?
Je těžké přesně říct kde přesně se štěstí nachází , protože každý hledá štěstí jinde .
Jiní zase hledá štěstí ve sportu , kariéře či nákému sběratelskému výjmečnému úlovku .
Tato otázka navazuje na otázku k čemu štěstí slouží .
Moje rodina je velká .
Mám maminku , tatínka a dva bratři .
Jsme z Činy .
Kvůli práci , rodiče přestěhovali do České Republiky .
Pak za pár roku přestěhovala jsem s bratrem taky do Prahy .
rodiče je podnikatele .
mají svou vlastního firmu .
Tatínek je dobrý obchodnik , chytré při práci .
rád chodit se zákaznikem na sportu .
např . tennis , golf , plavání atd .
Maminka je šikovná .
umí všechno .
Vi , co chceme , co si myslime .
Také vaři dobři .
Ráda vařit činský kuchyňi .
někdy chodí ven s přibuzným nakupovat .
má doma hodně hezký oblečeni , obuvi , a kosmetiků .
ale nemá ráda chodit na sportu .
Maminka pracovala v Čině jako učitelka ve škole .
Právě to ví co chceme , co si myslíme .
Ten starši bratr ituduje na středního školu .
Učí se dobři .
Ale někdy je liná .

Čarodějnice Saxána ve Škole

Saxána přišla do čarojnické školy

kdiž zočala hodina zavolala poni učiteka pešková rouska k tobuly a poni ucitelka peková žekla rouskovy at řika i víjmenuje hlodovce

hlodovec lesní začal nejiste

na konec hodiny tok příde pon ředitel a ptá se pon ředitel ponikolegine

co se vám stolo

poni uciteka měla na puse šátek mumlá

Čarodejnice Saxana ve škole

Saxana byla mladá čarodejnice , která se dostala do světa lidí .

A chodila tam do školy .

„ Rousku , k tabuli ! “

„ Jmenuj mi hlodavce “ řekla Mikimu Rouskovi .

Nebylo nic vzdálenějšího než hlodavci .

„ Hlodavec lesní , “ začal nejistě „ pak hlodavci vodní čili želvy ..... “

Paní učitelka Pešková rekla : „ Dost ! Píšu ti čtvrtou pětku ! “

Paní učitelka se rozhodla , že hlodavce vyloží ještě jendou .....

Pak s upřímnou lítostí dodala : „ V kabinetě mám vše , jen hlodavy chrup mi chybí . “

Saxaně bylo učitelky líto .

A ač carodějnice , rozhodla se , že jí pomůže .

„ Rebeke mex “ , zašeptala .

A paní učitelce nazkoči hlodavý chrup .

Paní učitelka odcouvala , aby si vytáhla zrcátko , podívala se a .....

Vešel pan řiditel :

„ Ale copak paní kolegyně ? “

„ Ano nazorná pomůcka “ , řekl pochvalně .

Saxaně se ve světě lidí zalíbilo tak se rozhodla že vypije odvar z babského ucha , aby mohla zustat ve světě lidí .

„ Ano názorná pomůcka , “ řekl pochvalně .

Saxana vypila na konci odvar z babského ucha , a zůstala v lidském světě s Honzou .

Čarodějnice Saxana ve škole

Saxana byla původem čarodějnice a chodila do čarodějné školy zřejmě někde v podzemí .

Ale jednoho dne našla lexikon kouzel , vyslovila kouzelné zaklínadlo , proměnila se v sovu a odletěla do světa lidí .

Potom si jeden ze zaměstnanců všiml , že v jejich zoologické zahradě jedna sova přebývá .

Zanedlouho přišel pan ředitel aby svému synovi dal něco k narozeninám , vybral si právě tu sovu , která k nim přiletěla .

Nebyla to vlastně sova ale Saxana .

Když ji dal pan ředitel synovi ( tu sovu kterou měl ve velkém pytli ) , tak se Saxana znovu proměnila v člověka .

„ Já jsem Honza , “ řekl

„ a já jsem Saxana . “

Když se představili , tak se Saxana proměnila v kuře a potom v krávu .

Honza jí druhý den vzal do školy a tam se začaly dít divné čarodějné věci .

„ Pojď k tabuli Rousku , “ řekla paní učitelka .

Mikymu Rouskovi nebylo nic vzdálenější než hlodavci .

„ Hlodavec lesní “ ..... začal nejistě , „ pak hlodavec vodní čili želvy . ”

„ Dost ! “ řekla paní učitelka Pešková , sáhla po notesu .

„ Píšu ti čtvrtou pětku , můžeš si sednout . “

Když se Rousek vrátil do lavice , rozhodla se paní učitelka , že hlodavce vyloží ještě jednou .

Žáci zatím nemají o hlodavcích přehled .

„ Tak hlodavci jsou ..... a teď znaky , hlodavci mají hlodavý chrup , vypadá asi takhle , ” řekla a malovala na tabuli .

„ Škoda , “ dodala s upřímnou lítostí , „ v kabinetě mám všechno , jen hlodavý chrup mi chybí . “

Saxaně se učitelka docela zamlouvala , a ač čarodějnice , rozhodla se , že jí pomůže .

„ Rebeke mex , “ zašeptala .

Pak se zspokojeně dívala , jak paní učitelce naskočil hlodavčí chrup .

Třída zaburácela .

Paní učitelka se dívala na rozesmáté tváře , odcouvala , aby si z kabelky vytáhla zrdcátko , podívala se a .... vešel pan ředitel .

„ Ale copak ?

Co se vám stalo paní kolegyně ? “

Paní učitelka si přitiskla šátek k ústům .

„ Opakujeme hlodavce a .... “ mumlala nešťastně .

Jak definovat štěstí

Abychom mohli Štestí definovat , tak musíme ovšem prvně vědět co “ to , štěstí je , popřípadě kde se nachází a k čemu slouží .

Myslím si , že každý si pod pojmem štěstí vybaví něco jiného .

Když slyším slovo štěstí tak se mi automaticky vybaví rados , smích , rodina a světlo .

Někomu se vybaví láska , jinému zas Jackpot v Sazce .

A teď k další otázce ,

kde se štěstí hledá ?

Je těžké přesně říct kde přesně se štěstí nachází , protože každý hledá štěstí jinde .

Jiní zase hledá štěstí ve sportu , kariéře či nákému sběratelskému výjmečnému úlovku .

Tato otázka navazuje na otázku k čemu štěstí slouží .

Jak definovat štěstí

Abychom mohli Štestí definovat , tak musíme ovšem prvně vědět co “ to , štěstí je , popřípadě kde se nachází a k čemu slouží .

Myslím si , že každý si pod pojmem štěstí vybaví něco jiného .

Když slyším slovo štěstí tak se mi automaticky vybaví rados , smích , rodina a světlo .

Někomu se vybaví láska , jinému zas Jackpot v Sazce .

A teď k další otázce , kde se štěstí hledá ?

Je těžké přesně říct kde přesně se štěstí nachází , protože každý hledá štěstí jinde .

Jiní zase hledá štěstí ve sportu , kariéře či nákému sběratelskému výjmečnému úlovku .

Tato otázka navazuje na otázku k čemu štěstí slouží .

Moje rodina je velká .

Mám maminku , tatínka a dva bratři .

Jsme z Činy .

Kvůli práci , rodiče přestěhovali do České Republiky .

Pak za pár roku přestěhovala jsem s bratrem taky do Prahy .

rodiče je podnikatele .

mají svou vlastního firmu .

Tatínek je dobrý obchodnik , chytré při práci .

rád chodit se zákaznikem na sportu .

např . tennis , golf , plavání atd .

Maminka je šikovná .

umí všechno .

Vi , co chceme , co si myslime .

Také vaři dobři .

Ráda vařit činský kuchyňi .

někdy chodí ven s přibuzným nakupovat .

má doma hodně hezký oblečeni , obuvi , a kosmetiků .

ale nemá ráda chodit na sportu .

Maminka pracovala v Čině jako učitelka ve škole .

Právě to ví co chceme , co si myslíme .

Ten starši bratr ituduje na středního školu .

Učí se dobři .

Ale někdy je liná .