Datasets:
hartular
/
agreement_error_numeric_data-v0

Dataset card Data Studio Files
xet
 Community
error_type
stringclasses
4 values
upos
stringclasses
5 values
lemma
stringlengths
2
18
feature
stringclasses
4 values
bad_sentence
stringlengths
7
1.64k
sentence_start_index
int64
0
1.54k
error_word
float64
1
272
agree_word
float64
1
270
error_depth
float64
0
48
agree_depth
float64
0
47
sentence_length
float64
2
295
subj-verb agreement
VERB
face
Person
În multe dintre aceste comunități, aceste eforturi se faceți.
54
10
8
0
1
11
subj-verb agreement
VERB
necesita
Person
Dar ele necesitați timp.
8
3
2
0
1
5
NP agreement
ADJ
social
Gender
Necesită bani, necesită programe sociali, economice, educaționale speciale, susținute de stat.
33
6
5
3
2
16
NP agreement
ADJ
social
Number
Necesită bani, necesită programe socială, economice, educaționale speciale, susținute de stat.
33
6
5
3
2
16
NP agreement
DET
acesta
Gender
M-am săturat, iar, să aud doar refrenul asta despre profesorii slabi.
40
11
10
3
2
15
NP agreement
DET
acesta
Number
M-am săturat, iar, să aud doar refrenul ăștia despre profesorii slabi.
40
11
10
3
2
15
NP agreement
DET
acesta
Case
M-am săturat, iar, să aud doar refrenul ăstuia despre profesorii slabi.
40
11
10
3
2
15
NP agreement
ADJ
slab
Gender
M-am săturat, iar, să aud doar refrenul acesta despre profesorii slabe.
65
14
13
4
3
15
NP agreement
ADJ
slab
Number
M-am săturat, iar, să aud doar refrenul acesta despre profesorii slab.
65
14
13
4
3
15
NP agreement
DET
un
Gender
O narativ care pare gândit și scos pe piață pentru discreditare, în momente-cheie.
0
1
2
1
0
15
NP agreement
DET
un
Case
Unui narativ care pare gândit și scos pe piață pentru discreditare, în momente-cheie.
0
1
2
1
0
15
subj-verb agreement
VERB
părea
Person
Un narativ care par gândit și scos pe piață pentru discreditare, în momente-cheie.
16
4
3
1
2
15
subj-verb agreement
VERB
părea
Person
Un narativ care pari gândit și scos pe piață pentru discreditare, în momente-cheie.
16
4
3
1
2
15
subj-verb agreement
VERB
pregăti
Number
Nu profesorii sunt slab pregătit, în marea lor majoritate.
24
5
2
0
1
11
NP agreement
ADJ
mare
Gender
Nu profesorii sunt slab pregătiți, în marele lor majoritate.
38
8
10
2
1
11
NP agreement
ADJ
mare
Number
Nu profesorii sunt slab pregătiți, în marile lor majoritate.
38
8
10
2
1
11
NP agreement
ADJ
mare
Case
Nu profesorii sunt slab pregătiți, în marii lor majoritate.
38
8
10
2
1
11
NP agreement
ADJ
mare
Gender
Profesorii, în marele lor majoritate, își fac treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
15
4
6
2
1
22
NP agreement
ADJ
mare
Number
Profesorii, în marile lor majoritate, își fac treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
15
4
6
2
1
22
NP agreement
ADJ
mare
Case
Profesorii, în marii lor majoritate, își fac treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
15
4
6
2
1
22
subj-verb agreement
VERB
face
Number
Profesorii, în marea lor majoritate, își face treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
41
9
1
0
1
22
subj-verb agreement
VERB
face
Person
Profesorii, în marea lor majoritate, își facem treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
41
9
1
0
1
22
subj-verb agreement
VERB
face
Person
Profesorii, în marea lor majoritate, își faceți treaba, atât cât se poate în contextele în care se află.
41
9
1
0
1
22
subj-verb agreement
VERB
exista
Person
Fără să spun că nu existăm și uscături, bineînțeles.
19
6
8
1
2
11
subj-verb agreement
VERB
exista
Person
Fără să spun că nu exiști și uscături, bineînțeles.
19
6
8
1
2
11
subj-verb agreement
VERB
zice
Number
Mai zicem ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
4
2
3
0
1
39
subj-verb agreement
VERB
zice
Person
Mai zici ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
4
2
3
0
1
39
NP agreement
DET
un
Gender
Mai zic ceva, de asemenea, ca un paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
30
9
10
2
1
39
NP agreement
DET
un
Case
Mai zic ceva, de asemenea, ca unei paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
30
9
10
2
1
39
subj-verb agreement
VERB
intra
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intrăm, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
52
14
20
1
2
39
subj-verb agreement
VERB
intra
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intrați, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
52
14
20
1
2
39
subj-verb agreement
VERB
preda
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predam discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
95
22
21
3
4
39
subj-verb agreement
VERB
preda
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predați discipline de examen, ei duc greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
95
22
21
3
4
39
subj-verb agreement
VERB
duce
Number
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duce greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
127
28
27
2
3
39
subj-verb agreement
VERB
duce
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei ducem greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
127
28
27
2
3
39
subj-verb agreement
VERB
duce
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duceți greul, ei încasează și loviturile de box în plex.
127
28
27
2
3
39
subj-verb agreement
VERB
încasa
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasez și loviturile de box în plex.
141
32
31
1
2
39
subj-verb agreement
VERB
încasa
Person
Mai zic ceva, de asemenea, ca o paranteză: în cauză intră, aici, preponderent, profesorii care predau discipline de examen, ei duc greul, ei încasați și loviturile de box în plex.
141
32
31
1
2
39
NP agreement
ADJ
negativ
Gender
Dar efectele negativi se răsfrâng asupra întregii bresle.
13
3
2
2
1
9
NP agreement
ADJ
negativ
Number
Dar efectele negativă se răsfrâng asupra întregii bresle.
13
3
2
2
1
9
NP agreement
ADJ
întreg
Gender
Dar efectele negative se răsfrâng asupra întregului bresle.
41
7
8
2
1
9
NP agreement
ADJ
întreg
Number
Dar efectele negative se răsfrâng asupra ntregelor bresle.
41
7
8
2
1
9
NP agreement
ADJ
întreg
Case
Dar efectele negative se răsfrâng asupra întreaga bresle.
41
7
8
2
1
9
NP agreement
ADJ
greu
Gender
Celălalt narativ, apoi, al subiectelor grei.
39
8
7
2
1
9
NP agreement
ADJ
greu
Number
Celălalt narativ, apoi, al subiectelor grea.
39
8
7
2
1
9
NP agreement
ADJ
mediu
Gender
Dificultate mediu, însemnând unii itemi simpli de tot, alții mai dificili.
12
2
1
2
1
14
NP agreement
ADJ
mediu
Number
Dificultate medii, însemnând unii itemi simpli de tot, alții mai dificili.
12
2
1
2
1
14
NP agreement
DET
un
Gender
Dificultate medie, însemnând unele itemi simpli de tot, alții mai dificili.
29
5
6
3
2
14
NP agreement
ADJ
simplu
Gender
Dificultate medie, însemnând unii itemi simple de tot, alții mai dificili.
40
7
6
3
2
14
NP agreement
ADJ
simplu
Number
Dificultate medie, însemnând unii itemi simplu de tot, alții mai dificili.
40
7
6
3
2
14
NP agreement
DET
un
Number
De unde până unde acuza unei subiecte prin care cineva (cine, Doamne al teoriilor conspirației?) dorește să își bată joc de copii, să facă „mișto” de ei.
24
6
7
3
2
35
possessor agreement
DET
al
Gender
De unde până unde acuza unor subiecte prin care cineva (cine, Doamne a teoriilor conspirației?) dorește să își bată joc de copii, să facă „mișto” de ei.
69
15
14
5
3
35
possessor agreement
DET
al
Number
De unde până unde acuza unor subiecte prin care cineva (cine, Doamne ai teoriilor conspirației?) dorește să își bată joc de copii, să facă „mișto” de ei.
69
15
14
5
3
35
subj-verb agreement
VERB
dori
Number
De unde până unde acuza unor subiecte prin care cineva (cine, Doamne al teoriilor conspirației?) doresc să își bată joc de copii, să facă „mișto” de ei.
97
20
10
0
1
35
subj-verb agreement
VERB
dori
Person
De unde până unde acuza unor subiecte prin care cineva (cine, Doamne al teoriilor conspirației?) dorești să își bată joc de copii, să facă „mișto” de ei.
97
20
10
0
1
35
subj-verb agreement
VERB
vedea
Number
Cineva care, vedeți Doamne, nu mai știe cum sunt copiii și care este realitatea de la catedră.
13
4
5
1
2
20
subj-verb agreement
VERB
vedea
Person
Cineva care, văd Doamne, nu mai știe cum sunt copiii și care este realitatea de la catedră.
13
4
5
1
2
20
subj-verb agreement
VERB
ști
Number
Cineva care, vezi Doamne, nu mai știu cum sunt copiii și care este realitatea de la catedră.
33
9
1
0
1
20
NP agreement
ADJ
gratuit
Gender
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuiți, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se par efectiv scandaloase.
39
8
7
4
3
33
NP agreement
ADJ
gratuit
Number
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuită, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se par efectiv scandaloase.
39
8
7
4
3
33
NP agreement
DET
un
Number
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unei oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se par efectiv scandaloase.
60
12
13
3
2
33
subj-verb agreement
VERB
părea
Number
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se pare efectiv scandaloase.
149
30
3
0
1
33
subj-verb agreement
VERB
părea
Person
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se părem efectiv scandaloase.
149
30
3
0
1
33
subj-verb agreement
VERB
părea
Person
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se păreți efectiv scandaloase.
149
30
3
0
1
33
predicative agreement
ADJ
scandalos
Gender
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se par efectiv scandaloși.
161
32
3
1
1
33
predicative agreement
ADJ
scandalos
Number
Astfel de opinii, lansate ca provocări gratuite, din partea unor oameni din sistem, dar care nu sunt de specialitate și nici de bună-credință, mi se par efectiv scandaloasă.
161
32
3
1
1
33
subj-verb agreement
VERB
putea
Number
Oricine pot lansa o gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-un proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
8
2
1
0
1
33
subj-verb agreement
VERB
putea
Person
Oricine poți lansa o gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-un proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
8
2
1
0
1
33
NP agreement
DET
un
Gender
Oricine poate lansa un gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-un proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
20
4
5
3
2
33
NP agreement
DET
un
Case
Oricine poate lansa unei gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-un proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
20
4
5
3
2
33
NP agreement
DET
un
Gender
Oricine poate lansa o gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-o proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
97
21
22
4
3
33
NP agreement
DET
un
Case
Oricine poate lansa o gogomănie, nu-i vorbă, dar pentru a deveni știre, trebuie să treacă printr-unui proces de verificare și de acreditare, ca să zic așa.
97
21
22
4
3
33
NP agreement
DET
un
Gender
Pe de o parte, acuzăm profesorii că nu pregătesc bine elevii, pe de altă parte nici nu vrem să aibă o grad de pregătire prea ridicat: să nu li se dea greu, că asta e bătaie de joc!
100
23
24
3
2
43
NP agreement
DET
un
Case
Pe de o parte, acuzăm profesorii că nu pregătesc bine elevii, pe de altă parte nici nu vrem să aibă unui grad de pregătire prea ridicat: să nu li se dea greu, că asta e bătaie de joc!
100
23
24
3
2
43
NP agreement
ADJ
ridicat
Number
Pe de o parte, acuzăm profesorii că nu pregătesc bine elevii, pe de altă parte nici nu vrem să aibă un grad de pregătire prea ridicați: să nu li se dea greu, că asta e bătaie de joc!
126
28
26
4
3
43
NP agreement
DET
mult
Gender
Profesorii sunt de mulți feluri, dar majoritatea nu sunt slabi și-și fac treaba.
19
4
5
1
0
16
NP agreement
DET
mult
Number
Profesorii sunt de multă feluri, dar majoritatea nu sunt slabi și-și fac treaba.
19
4
5
1
0
16
subj-verb agreement
VERB
zice
Number
Tangențial zicem doar, preluând o altă idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
11
2
1
0
1
31
subj-verb agreement
VERB
zice
Person
Tangențial zici doar, preluând o altă idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
11
2
1
0
1
31
NP agreement
DET
un
Gender
Tangențial zic doar, preluând un altă idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
30
6
8
3
2
31
NP agreement
DET
un
Case
Tangențial zic doar, preluând unei altă idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
30
6
8
3
2
31
NP agreement
DET
alt
Gender
Tangențial zic doar, preluând o alt idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
32
7
8
3
2
31
NP agreement
DET
alt
Number
Tangențial zic doar, preluând o alte idee din dezbaterile zilei, mai mult timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
32
7
8
3
2
31
NP agreement
DET
mult
Gender
Tangențial zic doar, preluând o altă idee din dezbaterile zilei, mai multă timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
69
14
15
3
2
31
NP agreement
DET
mult
Number
Tangențial zic doar, preluând o altă idee din dezbaterile zilei, mai mulți timp la dispoziția lor pentru aprofundări ar face minuni, căci programele sunt extraordinar de încărcate.
69
14
15
3
2
31
NP agreement
ADJ
școlar
Gender
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlari, resurse didactice, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
42
10
9
2
1
35
NP agreement
ADJ
școlar
Number
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlară, resurse didactice, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
42
10
9
2
1
35
NP agreement
ADJ
didactic
Gender
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactici, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
59
13
12
3
2
35
NP agreement
ADJ
didactic
Number
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactică, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
59
13
12
3
2
35
NP agreement
ADJ
uman
Gender
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactice, material umană și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
79
16
15
3
2
35
NP agreement
ADJ
uman
Number
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactice, material umani și sprijin din familie și din comunitate, se străduiesc să ridice nivelul cât se poate de sus.
79
16
15
3
2
35
subj-verb agreement
VERB
strădui
Number
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactice, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiește să ridice nivelul cât se poate de sus.
129
26
9
0
1
35
subj-verb agreement
VERB
strădui
Person
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactice, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduim să ridice nivelul cât se poate de sus.
129
26
9
0
1
35
subj-verb agreement
VERB
strădui
Person
Dar cu ceea ce au la dispoziție, programe școlare, resurse didactice, material uman și sprijin din familie și din comunitate, se străduiți să ridice nivelul cât se poate de sus.
129
26
9
0
1
35
subj-verb agreement
VERB
dovedi
Person
Sunt extrem de puțini cei care dovedim lipsă crasă de preocupare, ca să nu zic că „își bagă picioarele”.
31
7
6
1
2
23
subj-verb agreement
VERB
dovedi
Person
Sunt extrem de puțini cei care dovediți lipsă crasă de preocupare, ca să nu zic că „își bagă picioarele”.
31
7
6
1
2
23
subj-verb agreement
VERB
da
Person
Și, mai ales, nu la disciplinele care se dăm la examenele naționale.
41
11
9
1
2
15
subj-verb agreement
VERB
da
Person
Și, mai ales, nu la disciplinele care se dați la examenele naționale.
41
11
9
1
2
15
NP agreement
ADJ
național
Gender
Și, mai ales, nu la disciplinele care se dau la examenele naționali.
58
14
13
3
2
15
NP agreement
ADJ
național
Number
Și, mai ales, nu la disciplinele care se dau la examenele națională.
58
14
13
3
2
15